2 школа топки: МБОУ “СОШ №2” г. Топки

Содержание

МБОУ “СОШ №2” г. Топки

Фамилия, Имя, ОтчествоЗанимаемая должность,
 какой предмет преподает
ОбразованиеПед. стаж
на 1.09.13,
полных лет
Квалификационная категория






1Александрова Лариса Васильевнаучитель английского языкаВПО23первая






2Альянова Нина Федоровнаучитель математикиВПО34первая






3Алексеева Евгения Борисовнаучитель начальных классовСПО42первая






4Безбородова Елена Юрьевнаучитель математикиВПО24высшая





5Безрядина Людмила Александровнаучитель начальных классовВПО29высшая






6Бейм Александр Адольфовичучитель физической культурыВПО35высшая






7Бейм Валентина Александровнаучитель физической культурыВПО24вторая






8Богатова Нина Григорьевнаучитель начальных классовСПО32первая






9Бондарик Надежда Ивановнаучитель историиВПО36высшая






10Бекк Ксеня Петровнапедагог-организаторВПО4вторая






11Василенко Ирина Викторовназам. директора по УВР, учитель
 русского языка и литературы
ВПО31первая






12Громыко Ирина Павловназам. директора по УВР, учитель
начальных классов
СПО22первая






13Герасимова Ирина Владимировнаучитель начальных классовСПО25первая






14Егорова Наталья Ивановнаучитель английского языкаВПО9первая






15Журилова Наталья Валентиновнаучитель начальных классовСПО23высшая






16Зыкова Лариса Анатольевнаучитель географииВПО21высшая






17Игнатьева Наталья Николаевнаучитель начальных классовВПО4вторая






18Картышова Ольга Леонидовнадиректор школы,
учитель математики
ВПО28высшая






19Коваленко Марина Николаевнаучитель черчения и
изобразительного искусства
ВПО25высшая






20Кузнецова Анна Анатольевнаучитель английского языкаВПО12вторая






21Маркова Ольга Алексеевнаучитель русского языка и литературыВПО21первая






22Мартель Наталья Викторовнаучитель начальных классовВПО20первая






23Молочкова Лариса Александровнаучитель русского языка и литературыВПО27первая






24Новиченко Ольга Анатольевнаучитель технологииВПО20высшая






25Обвинцева Дарья Геннадьевнаучитель историиВПО2






26Олешкевич Татьяна Александровназам. директора по УВР, учитель русского языка и литературыВПО31высшая






27Патока Лидия Анатольевнаучитель начальных классовСПО33высшая






28Пенекер Светлана Михайловнаучитель хореографииВПО21первая






29Пономаренко Татьяна Афанасьевназам. директора по БЖВПО21высшая






30Попович Марина Анатольевнаучитель начальных классовСПО0






31Прилуцкая Наталья Алексеевнаучитель биологииВПО23первая






32Попова Людмила Яковлевназам. директора по ВРВПО22первая






33Романенко Галина Ивановнаучитель начальных классовСПО32высшая






34Скресанова Елена Анатольевнаучитель начальных классовСПО27первая






35Семендяева Елена Ивановнаучитель начальных классовСПО15первая






36Сенник Оксана Николаевнаучитель математикиВПО1






37Сидорова Наталья Викторовнаучитель начальных классовСПО24первая






38Соколов Валерий Алексеевичучитель технологииВПО35высшая






39Соколов Вячеслав Валерьевичучитель ОБЖВПО19первая






40Тарасов Игорь Владимировичучитель физикиВПО11первая






41Тарханова Татьяна Юрьевнаучитель русского языка и литературыВПО26высшая






42Тимошенко Ирина Владимировнаучитель математикиВПО30первая






43Трушина Валентина Михайловнаучитель начальных классовСПО27высшая






44Урванцева Елена Геннадьевнаучитель начальных классовСПО27первая






45Чудинов Аркадий Игоревичучитель информатикиВПО25высшая

Средняя общеобразовательная школа №2 , Топки — телефон, адрес, время работы, отзывы

Сегодня: Выходной
Режим работы на неделю

Пн: 8:15 – 19:15

Вт: 8:15 – 19:15

Ср: 8:15 – 19:15

Чт: 8:15 – 19:15

Пт: 8:15 – 19:15

Сб: 8:15 – 17:00

Вс: Выходной

Школа №1 города Топки – Главная страница

Адрес: 652300. Российская Федерация.

Кемеровская область,г. Топки,

ул. Революции, 49

Директор:

Архипова Елена Владимировна

Телефон: (8-38454) 3-19-02

Приемная:

Телефон: (8-38454) 3-20-42

Адрес электронной почты: [email protected]

Задать вопрос директору On-line

 

Решаем вместе

Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Написать о проблеме


Уважаемые пользователи сайта, предлагаем Вашему вниманию ссылки на следующие

информационно-образовательные ресурсы, где Вы сможете найти интересующую Вас информацию
о системе образования РФ:
 

 

pravo. gov.ru

Официальный интернет-портал правовой информации

minobrnauki.gov.ru

Министерство Образования и Науки Российской Федерации

window.edu.ru

Доступ к образовательным ресурсам

school-collection.edu.ru

Единая коллекция Цифровых образовательных ресурсов

fcior.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

ruobr.ru/accounts/login

Электронный журнал для сотрудников

https://cabinet.ruobr.ru/login

Вход в личный кабинет для родителя и ученика в электронную школу 2.0

 


Телефоны горячей линии по вопросам ЕГЭ и ОГЭ:

8 (38454) 3-20-42 Приемная МАОУ “СОШ №1”

(8-38454) 3-19-02  Директор МАОУ “СОШ №1” Архипова Елена Владимировна


Управление образования администрации Топкинского муниципального округа

8 (38454) 3-69-42 Константинова Екатерина Юрьевна (ОГЭ)

8 (38454) 3-69-42 Торгаева Анжелика Александровна (ЕГЭ)

8 (38454) 3-20-42 Приемная МАОУ “СОШ №1”


«ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ»

8 (3842) 58-70-25 Пн – Пт с 9:00 до 17:00

8-800-200-01-22 Телефон доверия для родителей и учащихся

8-800-201-25-22 Телефон “горячей линии” для обращений граждан Кемеровской области, прибывших из стран эпидемически неблагополучных по новой коронавирусной инфекции


8(38454)36569, 8(38454)36572, [email protected] ru Контактные телефоны и адрес электронной почты прокуратуры города Топки

  для сообщения о выявлении объектов и мест пребывания детей, потенциально опасных для жизни и здоровья несовершеннолетних.


Министерство образования и науки Кузбасса:

650064, г. Кемерово, Советский пр-т, 58, тел. приемной 8(3842) 36-43-66,

адрес эл. почты [email protected];

Уполномоченный по правам человека в Кемеровской области – Кузбассе:

650000, Кемерово, пр-т Советский, д. 63, офис 229,

тел. Приемной 8(3842) 75-43-29, адрес эл. почты [email protected];

Уполномоченный по правам ребенка в Кемеровской области – Кузбассе:

Богатенко Валентина Дмитриевна

650991, Кемерово, пр-т Советский, 60, к. 1, каб. 102, Факс: +7(3842)34-95-96; +7(3842)34-90-01;

E-mail: [email protected]rambler.ru

deti.kemobl.ru – сайт Уполномоченного по правам ребенка в Кемеровской области-Кузбассе

Порядок приема граждан Уполномоченным по правам ребенка в Кемеровской области-Кузбассе:

Вторник, с 09:00 до 12:00 часов.

Предварительная запись по телефону +7 (3842)34-95-96

Порядок приема граждан юрисконсультами аппарата Уполномоченного по правам ребенка в Кемеровской области-Кузбассе:

Понедельник-пятница, с 8:30 до 12:00 и с 13:00 до 16:00

Предварительная запись по телефону +7(3842)34-90-01

Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Кемеровской области:

650992, г. Кемерово, пр. Кузнецкий, д. 24, тел. приемной 8(384 2) 36-

73-15, ссылка для обращения граждан http://www.rospotrebnadzor.ru/grazhd/


Вакцинация от коронавируса


«Билет в будущее»


Вход на школьную цифровую платформу для учащихся


Управление образования администрации Топкинского муниципального округа сообщает Вам:

Информация о коронавирусе является достоверной либо из официальных источников, либо от управления образования.

Всю актуальную информацию о COVID-19 можно посмотреть на официальном сайте Управления федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Кемеровской области (http://42. rospotrebnadzor.ru/) или на официальном сайте Департамента образования и науки Кемеровской области.


В регионе работает 108 “Горячих линий” по актуальным вопросам.

8 (38454) 3-20-42 Приемная МАОУ “СОШ №1”

(8-38454) 3-19-02  Директор МАОУ “СОШ №1” Архипова Елена Владимировна

Горячая линия управления образования администрации Топкинского муниципального округа:

Сидорова Татьяна Витальевна, заместитель начальника управления образования администрации Топкинского муниципального округа

8(384-54)3-69-41, 89030704836

 


 

Информация для родителей кандидатов на поступление в Президентское кадетское училище (г. Кемерово)

 


 

Приглашаем вас присоединиться к официальной странице в Instagram 

@egeogekuzbass, где размещается актуальная информация по ГИА-9, ГИА-11.

 


 

О сертификатах дополнительного образования

 


 

С целью своевременного обеспечения обучающихся общеобразовательных организаций Кемеровской области школьной одеждой кузбасские предприятия легкой промышленности начали подготовительную работу с родителями по заключению договоров на поставку школьной одежды. Информация организаций на сайте ассоциации предприятий текстильной и легкой промышленности Кемеровской области http://www.association-ko.ru

Школа №2, Топки

Поиск одноклассников Школа №2, Топки, Топкинский район, Россия

Sitnikova Olga (Mrachko)

Кемерово, Кемеровская область, Россия

Возраст: 49, (25 июня 1972)

Тетерин Андрей

Топки, Кемеровская область, Топкинский район, Россия

Возраст: 17, (21 декабря 2003)

Зая Вика (Умнова)

Топки, Кемеровская область, Топкинский район, Россия

Возраст: 17, (25 февраля 2004)

Ломоносова Дарья

Топки, Кемеровская область, Топкинский район, Россия

Возраст: 17, (28 мая 2004)

Иванков Тимур

Топки, Кемеровская область, Топкинский район, Россия

Возраст: 17, (30 августа 2004)

Гриценко Макс

Топки, Кемеровская область, Топкинский район, Россия

Возраст: 17, (3 августа 2004)

Мугаллимов Денис

Топки, Кемеровская область, Топкинский район, Россия

Возраст: 16, (30 июня 2005)

Иванков Тимур

Топки, Кемеровская область, Топкинский район, Россия

Возраст: 18, (30 августа 2003)

Панов Никита

Топки, Кемеровская область, Топкинский район, Россия

Возраст: 33, (21 января 1988)

Семенов Рома

Топки, Кемеровская область, Топкинский район, Россия

Возраст: 18, (11 февраля 2003)

Сердюк Оксана

Топки, Кемеровская область, Топкинский район, Россия

Возраст: 46, (20 ноября 1975)

Фомкин Паша

Санкт-Петербург, Россия

Возраст: 21, (2 января 2000)

Зайкова Ольга

Топки, Кемеровская область, Топкинский район, Россия

Возраст: 18, (22 декабря 2002)

Родионова Любовь

Топки, Кемеровская область, Топкинский район, Россия

Возраст: 42, (7 июля 1979)

Лебедева Саша

Топки, Кемеровская область, Топкинский район, Россия

Возраст: 19, (21 февраля 2002)

Васенин Михаил

Топки, Кемеровская область, Топкинский район, Россия

Возраст: 17, (13 января 2004)

Кушнер Ольга

Топки, Кемеровская область, Топкинский район, Россия

Возраст: 57, (7 августа 1964)

Надейко Ариана

Топки, Кемеровская область, Топкинский район, Россия

Возраст: 17, (26 января 2004)

Филонова Оля

Топки, Кемеровская область, Топкинский район, Россия

Топки (Кемеровская область) – это.

.. Что такое Топки (Кемеровская область)? У этого термина существуют и другие значения, см. Топки.

Топки́ — город (с 1933) в России, административный центр Топкинского района Кемеровской области.

География

Город расположен в 27 км от города Кемерово, железнодорожный узел.

Площадь территории — 51,7 км².

История

Узловая станция Топки была основана в 1914 году в период строительства Кольчугинской железной дороги. В 1929 году населённый пункт отнесён к категории рабочих посёлков. В 1933 году рабочий посёлок Топки стал городом районного подчинения, в 1963 году получил статус города областного подчинения.

Будущий город возник на землях сельских общин деревень Соломино, Осиновая Грива, Малый Корчуган и села Тапкинского. В его городской черте существовали посёлки Петровский, Черемшанка, засёлок Егорьевский.

Исторически в городе сформировались два микрорайона — “А” Красная горка и “Б” Солнечный, которые разделены улицей Чехова.

Демография

Население города составляет 30 572 человек (2010).

Национальный состав (по данным на 12 января 1989 года):

Возрастная структура (на 1 января 2001 года):

  • моложе трудоспособного — 19,3%;
  • в трудоспособном — 60,7%;
  • старше трудоспособного — 20,0%.

Уровень образования населения (по данным на 12 января 1989 года): удельный вес в численности населения города (в возрасте 15 лет и старше):

  • лиц с высшим профессиональным образованием — 5,4%;
  • лиц со средним профессиональным образованием — 21,3%.

Экономика

Количество предприятий, объединений, их филиалов и других обособленных подразделений, зарегистрированных на территории города, на 1 января 2002 года (по данным Единого государственного регистра предприятий и организаций всех форм собственности и хозяйствования) составило 400 единиц.

Промышленность

Основные отрасли промышленности: промышленность строительных материалов (ООО «Топкинский цемент»). Развиты машиностроение и металлообработка (ЗАО «Сибтензоприбор»), пищевая промышленность ( ОАО «Топкинский хлебокомбинат»).

Транспорт

Междугородные рейсы обеспечивают службы железнодорожного и автовокзала, внутригородские пассажироперевозки осуществляются по 6 автобусным маршрутам.

Социальная сфера

В городе действуют филиал Кемеровского колледжа строительства и эксплуатации зданий и инженерных сооружений, 2 учреждения начального профессионального образования (подготовка кадров для сельского хозяйства, железнодорожного транспорта, торговли и общественного питания, сферы обслуживания), 8 государственных дневных общеобразовательных школ и одна вечерняя.

На территории города расположен детский дом.

В городе действуют исторический музей, 2 библиотеки с книжным фондом 32 тыс. экземпляров, 2 учреждения культурно-досугового типа, кинотеатр, детская школа искусств и художественная школа. Работают учреждения дополнительного образования детей: Дом творчества, детско-юношеский клуб физической подготовки.

В городе насчитывается 43 клубных формирования, наиболее популярное — клуб «Грация».

Функционируют 26 спортивных сооружений, среди которых стадион, плавательный бассейн, 6 спортивных залов.

Из санаторно-оздоровительных и учреждений отдыха действует санаторий-профилакторий «Кристалл».

В городе есть туристическая база “Лесная”, около которой расположен пруд (на топкинском сленге “городской пруд”), где летом топкинцы отдыхают (имеется пляж) и проводят разнообразные спортивные мероприятия. Зимой “лесная” база становится “лыжной”.

Образование

Достопримечательности

  • Железнодорожный вокзал (год постройки — 1914).

Ссылки

Примечания

 

Летопись

Летопись

города Топки до 2004 года

 

1013    год – от главного хода Транссибирской магистрали началось строительство Кольчугинской железной дороги от станции Юрга до Кольчугино (Ленинск-Кузнецк).

        1914 год, октябрь - основана станция Топки. Начато строительство станции.

1914 год, октябрь – на станции Топки началась распродажа земли будущим новоселам. Первыми покупателями стали купцы Сыровы из деревни Хорошеборка и Волошин из Томска, семья  Скульских  (переселенцы, строители железной дороги) и другие.

1914 год – заложен фундамент паровозного депо.

1914         год - построена водонапорная башня на территории паровозного депо. В настоящее время
водонапорная башня является памятником архитектуры, она построена в период деятельности
Копикуза.

         2 сентября 1915 год – открылось временное товарное движение по Кольчугинской железной дороге от станции Юрга до станции Кольчугино по Кольчугинской ветке, 5 сентября до станции Кемерово по кемеровской ветке.

        1 декабря 1915 года – открыто временно пассажирское движение по всей Кольчугинской железной дороге с ветвями Кемеровской и Кольчугинской.

        16 июля 1916 года – пуск паровозного депо. Построено первое помещение – это помещение старого механического цеха.

1916 год – построен железнодорожный вокзал. На службах станции работало около 1000 человек.

1916 год – на станции Топки работают железнодорожная школа и больница (единственный врач Сигал Абиш Самойлович).

1917 год – в паровозное депо присланы  первые 23 паровоза серии «Ы» Коломенского завода.

1917   год – Создана Топкинская дистанция сигнализации и связи Томской железной дороги.

1918    год — работает библиотека для железнодорожников. Библиотекарь Сигал Гольда Самойловна.

       1919 год, декабрь – установление Советской власти на станции Топки.

       Январь 1920 года на станции Топки открыт партийный клуб в бывшем здании сельского потребительского общества. Клуб был назван имени Карла Маркса.

1920 год – в поселке Топки впервые организовано обучение детей и взрослых от 8 до 50 лет на
основании Декрета Советского правительства от 26 декабря 1919 года «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР» и Декларации о единой трудовой школе. Первые учителя Белорусовы Михаил Ананьевич и Александра Александровна.

       9   декабря 1921 года – по решению ВЦИК при узловых   станциях на железной дороге     стали  организовываться    группы стрелков для охраны грузов в парках станции и в пути следования. В это время на станции Топки образовалась группа стрелков. (Дата образования ВОХРа
станции Топки).

1922 год - молодежью станционного поселка Топки напротив вокзала, через линию, в березовой роще был построен клуб железнодорожников имени Карла Маркса.

1 февраля 1988 года принято решение о закрытии клуба. В настоящее время этого здания нет, оно было вывезено в поселок Рассвет для жилого дома.

       10 декабря 1923 года – в поселке Топки создан первый пионерский отряд. Первые вожатые: Рогатина Анна, Чурина Галя, Каштанюк Юля. Отряд насчитывал 18 пионеров.

16 сентября 1924 года – состоялась первая районная комсомольская конференция, положившая начало городской комсомольской организации. Секретарем РК РКСМ избран Дьяченко.

        9  ноября 1924 года – состоялась первая общерайонная партийная конференция. Секретарем избран П.С. Киреев.

1925 год — в горсаду установлен памятник «Павшим героям гражданской войны» на могиле в борцов за Советскую власть. Сооружён на народные деньги. Автор — печник Холявко Федо-
сей Яковлевич.

1925 год – построена одноэтажная фабрично-заводская железнодорожная семилетка (ФЗС) по улице Пролетарской для детей железнодорожников на 280 мест. Первый заведующий – Баскаков Николай Васильевич. Школа закрыта в 1974 году. Здание школы сохранилось.

1925 год – в поселке Топки, в помещении интерната для детей железнодорожников по улице Луначарского, 65, открыта начальная школа для поселковых детей.

Первый заведующий - Белорусов Михаил Ананьевич.

Обучалось до 500 человек детей и взрослых в три смены.

       До 1937 года школа называлась транспортной № 3,

       с 1937 года – городской начальной школой № 2.

       В 1952 году реорганизована в семилетнюю школу. Закрыта в 1957 году.
(Первое здание школы было на месте, где в настоящее время размещается художественная школа).

        1926 год – в поселке Топки начало действовать общество «Долой неграмотность!».

     16 апреля 1926 года – на станции Топки при дистанции пути была создана метеостанция.

      1927 год, январь – открыта школа бригадного ученичества (ШБУ, ФЗУ, ЖУ-1, ГПТУ-53, ПУ-53).

        1931 год - построено здание ШБУ по улице Ленина.

         2 октября 1940 года Постановлением СНК СССР школа ФЗУ реорганизована в железнодорожное училище.

В 2004 году ПУ-53 реорганизовано.

1928 год – Даты образования Дистанции защитных лесонасаждений.

1928 год – созданы первые снегозащитные лесополосы по Кузбасскому направлению.

1940        год создана Топкинская районная контора живой защиты.

1941      год, январь – контора живзащиты переименована   в Топкинскую районную контору лесозащиты.

1 июня 1941 года переименована в станцию защиты пути.

1 апреля 1956 года переименована в Топкинскую дистанцию лесозащиты.

1928 год – организована комиссия по делам несовершеннолетних при райсовете.

21 декабря 1928 год – Нарком по просвещению при Совете Народных Комиссаров РСФСР Анатолий Васильевич Луначарский побывал в Топках и посетил фабрично-заводскую семилетку № 67. По его личному указанию было начато строительство новой школы.

1929 год – станция Топки отнесена к категории рабочих поселков.

1929 год – открыта фабрично-заводская семилетняя школа на станции Топки (с 1963 года по настоящее время – это средняя школа № 7).

       1931 год – построен первый городской кинотеатр по улице Максима Горького.

В дальнейшем ему присвоили название кинотеатр «Заря».

22 октября 1931 года вышел первый номер газеты «Ленинский путь».

1 марта 1932 года – паровозное депо вышло победителем на втором Всесоюзном конкурсе-смотре «Лучшее паровозное депо».

26 мая 1932 года – ударники паровозного депо принимали немецкую делегацию рабочих, которые вручили свое знамя.

1932 год, сентябрь – открылась транспортная начальная школа № 4 в помещении склада Райтрансторгпита по улице Советской в районе современного автовокзала. Заведующая Ва-
сильева Анна Петровна. Школа работала до 1946 года.

В 1947 году начальная школа переезжает в новое помещение по улице Вокзальной, 24. Заведующая Катюшина Полина Павловна.

В 1963 году начальная школа переезжает в двухэтажное здание, бывшее общежитие МТС (машинотракторная станция), по улице Революции. Директор Фоменков Николай Петрович. В
настоящее время этого здания нет.

В  1989 году построено новое здание по улице Революции для средней школы № 4. Директор Козлова Людмила Афанасьевна.

1932 год – открыта школа №3 для национальных меньшинств (нацмен) - казахская начальная школа. Заведующая Буртасова Нуртаза. Закрыта в 1940 году.

10 апреля 1933 года – постановлением Президиума ВЦИКа рабочий поселок Топки преобразован в город с одноименным названием. Население 13212 человек, преимущественно    железнодорожники.

9 июня 1934 года – образовалось вагонное депо. Начальник Анциферов.

10 июня 1934 года – создано Топкинское коммунальное хозяйство. На момент образования входили баня, конный двор, саночистка и три парикмахерских. Заведущий – Черкасов.

1934 год, ноябрь – построена неполная средняя городская школа имени В. В. Куйбышева (№ 69) по улице Революции, 130. Первый директор Смирнова Анна Ивановна.

В 1935 году школа передана транспорту, директор Заворин Леонид Алексеевич.

С 1941 по 1942 год в школе размещался госпиталь № 3335.

В 1943 году школа возобновляет учебный процесс, именуется железнодорожной школой № 66.

1935 год - на месте базара по улице Революции был разбит городской сад.

В 1936 году в горсаду был установлен памятник В.И. Ленину.

В 1950 году исполком народных депутатов вынес решение о присвоении городскому саду имени А.В. Суворова с установлением мемориальной доски и бюста Суворова к 150-летию со дня
его рождения.

В 1958 году городской сад имени А.В. Суворова переименован в Комсомольский.

1 июля 1935 года – пуск механизированного хлебозавода с производительностью в сутки 20 тонн.

1 октября 1935 года – в городе открылась школа тракторных механиков.

Первым директором был Корсаков Иван Алексеевич.

Первыми преподавателями были комсомольцы Сердюков Д.И., Сердюкова Т.Ф.

Школа располагалась по улице Советской, где в настоящее время находится предприятие
«Водоканал». В настоящее время профессиональное училище № 76 расположено по улице Заводской.

1936  год – в городе начинает функционировать   самостоятельно врачебная амбулатория: прием терапевтических, хирургических, стоматологических больных города и села. В 1948 году реорганизована в центральную районную больницу.

1936 год - начато строительство водопровода Топки – Соломино Томской железной дороги. Начальник работ Менжинский.

1936        год – создан райсовет по физической культуре. Председатель Трейлиб.

27 января 1936 года на основании протокола № 41 заседания Топкинского районного исполнительного комитета Совета народных депутатов городская библиотека преобразована в районную.

1 сентября 1936 года – построена городская средняя школа по улице Революции. Первый директор Богданов Иосиф Павлович. В 1937 году ей присвоен №1.

1937  год — в городе открылся Дом пионеров. Расположился он в 2-х этажном деревянном здании по улице Советской. (В настоящее время этого здания нет).

11 февраля 1958 года – Дом пионеров переезжает в 2-х этажное деревянное здание по улице Комсомольской. (Бывшее здание горсовета. В настоящее время этого здания нет, на этом месте построено здание Кузбасспромбанка. Ныне его занимает Налоговая инспекция).

1937 год - пятая улица получила название Октябрьской, в честь 20-летия Великой Октябрьской социалистической революции, на этой улице располагались артель имени Сталина и первый маслозавод.

27 апреля 1937 год – открыта нотариальная контора при нарсуде.

17 сентября 1937 года на основании Приказа № 373 заседания президиума РИКа организована архивная служба при РИК.

19 декабря 1937 года на основании Постановления Народного Комиссариата Хозяйства № 5-3 в городе Топки организовано два домоуправления. Начальники домоуправления Протопопов и Бочкарев Федор Васильевич, который возглавил вновь организованное жилищное управление при горсовете.

29 января 1938 года – комиссия подписала акт приемки городской бани по улице Революции в эксплуатацию.

14  февраля 1938 года на основании Постановления № 49 внеочередного заседания президиума Топкинского горсовета принято решение переименовать следующие названия улиц:

вторую улицу Кемеровскую в улицу Пугачева;

Казахстан в элеваторский поселок;

постройки за машинотракторной станцией в поселок МТС.

15  октября 1938 года Распоряжением № 113 Районного исполнительного комитета был организован Топкинский районный Военный Комиссариат, который разместился по улице Революции, 55.

1938       год – в городе открылась артель по бытовому обслуживанию (фотография, ремонт часов).

1939       год, сентябрь – по решению райисполкома был организован райпромкомбинат. Первый председатель Молчанов.

В 1962 году выпустили первые игрушки из пресс-папье.
В 1966 году по решению Кемеровского райисполкома Топкинский Райпромкомбинат был преобразован в Фабрику игрушки.  

23 декабря 1997 года на базе Фабрики игрушки открылось предприятие – ЗАО «Мебельная фабрика», руководитель В.Б. Чаплинский.

1939    год – Организована Детская сельскохозяйственная станция (ДТСХС). Директор Полонский Григорий Андреевич. Закрыта в 1941 году.

В 1942 году станция восстановлена под названием Станция юных техников и натуралистов (СЮТИН). Директор Молчанов Николай Иванович. Закрыта в 1947 году.

1940  год – открыт филиал Кемеровского аэроклуба;

–  открыта парикмахерская;

–  сдан в эксплуатацию заезжий дом;

–  организовано учреждение «Гортопливо»;

–  организовано массовое озеленение города, высажено 5 тысяч саженцев тополей.

20 апреля 1941 года – открыта швейная мастерская индивидуального пошива № 19 от Новосибирского управления легкой промышленности. Директор Воробьев Иван Михайлович.
(В настоящее время это ателье «Юность»).

1941  год, август – в Топках сформирован 660 отдельный саперный батальон 376 Кузбасской стрелковой дивизии, который в сентябре был отправлен на фронт.

1941 год, сентябрь – на базе школы № 69, хирургического, терапевтического отделения железнодорожной больницы станции Топки организуется эвакогоспиталь № 3905 для солдат.
Хирургом работал Свиридов К.И. (врач-хирург железнодорожной больницы), терапевт Гужавина М.Н. (врач-терапевт горбольницы).                                            

27 декабря 1941 года Приказом № 106 Народного комиссариата минометного вооружения СССР организован завод противопожарного оборудования в городе Топки (это эвакуированный
завод из города Ливны Орловской области).

1942, май – заводу противопожарного оборудования (ППО) разрешено занять участок в северо-восточной части города в количестве 13,34 га под строительство завода согласно эскизного
плана.

10 ноября 1957 год – на основании Распоряжения СНК № 279-3 завод противопожарного оборудования переименован в Топкинский механический завод.

20 ноября 1992 года – на основании решения № 113 Топкинского горсовета предприятие Топкинский механический завод зарегистрирован как АЗОТ «Сибтензоприбор».

1941 год – в Топках проживали 22 735 человек. В Топкинском районе – 35698 человек. На территории города Топки 9 школ и 2 специальных учебных заведений: железнодорожное
училище и сельское профтехучилище.

17 апреля 1942 года — со станции Топки отправлен 849 стрелковый полк 303 стрелковой дивизии. 849 полк формировался в городе Топки в основном из жителей города
Топки и Топкинского района.

1942 год, август — открылись первые круглосуточные ясли № 20 по улице Пролетарской. (В настоящее время их нет, сохранилось только здание).

1942 год – открылся городской детский сад в помещении бывшей сберкассы по улице Революции на 70 детей. Заведующая Евглевская Елизавета Яковлевна. Здание снесено.

26 января 1943 года Указом Президиума ВС СССР образована Кемеровская область из состава Новосибирской области.

1944 год - машинист-орденоносец Богданов Сергей Ефимович направлен на работу в город Симферополь водить спецпоезд председателя ВЦИКа М. И.Калинина и маршала СМ. Буденого.

1946 год - паровозному депо было вручено на вечное хранение Красное Знамя Государ-
ственного Комитета обороны. В годы войны коллектив депо тринадцать раз завоевывал это
знамя.

1946 год – в городе организована галерея портретов лучших людей войны и тыла.

1946 год - на территории железнодорожного вокзала установлены скульптуры В.И. Ленина и И.В. Сталина.

В   1955   году   с  территории   железнодорожного   вокзала скульптуру В. И. Ленина перенесли к школе № 7, скульптуру И. В. Сталина установили в парке возле клуба железнодорожников. Позднее там же была установлена скульптура М. Горького.

1 августа 1946 года – организована служба «Скорая помощь».   

1948  год – в городе Топки образовано общество садоводов-мичуринцев.

9 февраля 1948 года решением Совета Министров СССР № 3344 городская больница, амбулатория г. Топки, Усть-Сосновский врачебный участок Топкинского района преобразованы в Топкинскую Центральную районную больницу. Первым главным врачом назначена Булаева Павлина Михайловна, работавшая врачом-терапевтом городской больницы.

1952   год - построено самостоятельное здание поликлиники на территории райбольницы.

1966 год, октябрь – запущен в эксплуатацию главный корпус районной больницы.

1974 год – открыто новое здание поликлиники для взрослого населения на 250 посещений в смену. (В настоящее время в нём находится детская поликлиника).

1981 год – открыта поликлиника для взрослого населения на 700 посещений в смену.

1 января 1949 года – открыта гармонная мастерская в артели имени Сталина. В мастерской планировалось производить ремонт гармоний, патефонов, швейных машинок, велосипедов.

18 августа 1949 год – в городском саду открыли кинотеатр «Летний», филиал кинотеатра «Заря». (В настоящее время его нет).

1 сентября 1950 года – в школе № 66 (в настоящее время № 6) открылась школа рабочей молодежи.

1951   год – пищекомбинат освоил ассортимент новой продукции: карамель – малиновая, барбарис, дюшес.

В ночь на 1 января 1951 года на Комсомольской площади впервые зажглась новогодняя елка.

1953  год – открыта городская ветеринарная лечебница на базе центрального зооветучастка. Штат: ветврач – 1, ветфельдшер – 2.

1953 год, январь-февраль – обосновался на постоянное место жительства в Топках образованный в городе Комсомольск-на-Амуре в 1936 году отряд № 52, современное название –
Кузбасское дочернее предприятие ГУП ПО «Инженерная геодезия».

1953 год, лето – начались изыскательные работы по строительству цементного завода.

Был отведен земельный участок под промышленную площадку в северной части города в количестве 9 га.

12 декабря 1953 года – Детский отдел районной библиотеки выделился в самостоятельную Детскую библиотеку.

1954 год – в паровозное депо прибыли паровозы серии «Л» и «JIB».    

1954 год – за счет перепланировки улиц Петровской и Алма-Атинской появилась улица Чехова.

1 сентября 1954 года – была образована школа № 216. (В настоящее время это средняя школа № 9). Первый директор – Каратаев   Афанасий   Георгиевич. Учащиеся этой   школы вначале учились в школе № 64, в кинотеатре «Заря», в конторе общества слепых. Зимой 1955 года (январь или февраль) была открыта школа № 216 по улице Калинина, 4, ей было присвоено имя А. П. Чехова.

1956 год – сдано в эксплуатацию новое здание Детской консультаций. (Возможно это здание по улице Луначарского, кабинет флюорографии).

1956  год - Дорстрой сдал в эксплуатацию здание интерната школы № 216.

1957 год – открыт кинотеатр «Восход» на пересечении улиц Топкинской и Ретюнской. (В настоящее время в этом здании находится Народная изостудия и общество имени Елены Рерих).

1957  год – Комсомольская площадь и улица Революции заасфальтированы.

25 октября 1957 года – открылось новое здание школы № 2 по улице Революции на 280 мест. Директор Хапилов Семен Павлович. В 1979 году школа была расформирована. В сентябре 1979 году был в этом здании открыт межшкольный учебно-производственный комбинат (УПК). Директор Каленский Василий Федорович. В 1996 году УПК был  закрыт, в это здание переехал Народный суд.

         23 ноября 1957 года по улице Революции открылся продуктовый магазин ОРСа. (В настоящее время это мага зин «Скоморошка).
             1958 год – создана РТС (ремонтно-тракторная станция) на территории машино-тракторной станции. Директор Обухов Алексей Гаврилович.

1961 год – на базе Топкинской РТС была создана организация «Сельхозтехника», которая должна снабжать запчастями хозяйства, ремонтировать сельхозмашины. Директором стал Ап-
пязов Гизатул Гарифуллович.

1958 год – в г.Кемерово открылся телевизионный центр, в городе Топки был куплен 51 телевизор марки «Рекорд».

1 ноября 1958 года – открылся детский сад «40 лет ВЛКСМ», заведующая Чернякова Степанида Ильинична.

(23 октября 1958 года  комсомольцы и молодежь Топкинского стройуправления, секретарь комсомольской организации Симоненко Виктор решили вновь сдающемуся детскому саду присвоить имя «40 лет ВЛКСМ»). В
настоящее время это детский сад «Тополек».

1959 год, май – открылся детский сад «Ромашка».

В ночь на 9 октября 1960 года над городом прошел ураган со скоростью 50 метров в секунду. Пострадали улицы, расположенные за железнодорожным мостом (западная часть города).

25 ноября 1960 года – открылся ясли-сад «Березка», заведующая   Урядкина Евдокия Яковлевна.

1961 год – начато строительство Топкинского цементного завода.

30 января 1966 года пущена первая очередь Топкинского цементного завода.

1961 год – открыт Городской Дом культуры по улице Пионерской.

1961 год, сентябрь – открылась Детская музыкальная школа. Директор В.Саво. Школа располагалась на пересечении улицы Советской и Комсомольской площади.

1965 год – Детская музыкальная школа переехала в новое здание по улице Революции.

17 октября 1961 года – открылся маслозавод, современное название ОАО «Топкинский маслозавод».

1962 год, август – открылась школа № 5 по улице Пионерской. Директор Данилина Н. А. Школа разместилась на втором этаже жилого четырехэтажного дома.

1965 год – открыт детский сад «Малышка». Заведующая Чернорук Раиса Григорьевна. В настоящее время в этом здании расположено Управление образования.

1965 год – школы № 6 (г. Топки) и поселка Рассвет стали средними. (22 сентября в п. Рассвет открылась новая школа).

1965  год, сентябрь – открылось вечернее отделение Топкинского   индустриального  техникума. Директор Брагин Гурий Александрович.

1967 год – построено здание Индустриального техникума.

1966 год – Топкинское паровозное депо перешло с паровозной тяги на тепловозную.

1966  год, апрель - решением облисполкома организован Топкинский хлебокомбинат. Современное название ОАО «Топкинский хлебокомбинат».

9 мая 1967 года – открыт памятник-стелла «Павшим за Родину 1941-1945» на Комсомольской площади. Архитектор Туманник Г. Н.

9 августа 1969 года в Топках пущено в эксплуатацию новое здание кинотеатра «Заря», построено на месте старого кинотеатра. Директор Л.Г. Брагина.

1970  год, январь – образовано полиграфическое производственное объединение «Томь» на базе типографии в г.Кемерово. В него вошла вместе с другими Топкинская типография.

1 сентября 1970 года – открылась средняя школа № 8. Директор Фоменков Николай Петрович. В 1973 году построено типовое здание школы в микрорайоне «Красная горка».

1971   год – локомотивное депо Топки перешло с тепловозной тяги на электровозную.

1971 год - открыт Дворец культуры «Цементник».

1972 год, сентябрь – открыта детская спортивная школа в микрорайоне «Красная горка». Директор Николай Ильич Амелин.

1972  год, октябрь – открылся детсад «Ягодка» в микрорайоне «Красная горка» от строительного предприятия ПМК-4.

25 марта 1973 года — открылась новая автостанция по улице Революции.

1974   год – пуск водовода технической воды Кемерово-Топки.

9  мая 1975 года – ветеранами Великой Отечественной войны, в память об участниках топкинцев в Отечественной войне 1941-1945 годов, заложен парк на привокзальной площади.

1975 год, сентябрь – в городе открылась Детская художественная школа. Директор Дмитрик Василий Михайлович.    

12 октября 1975 года – установлен памятник В. И. Ленину у ДК «Цементник».

1975 год - открыт детский сад  «Солнышко»    в    микрорайоне «Красная горка». Первая заведующая Жулина Галина Васильевна.

7 мая 1976 года – в Локомотивном депо открыт памятник рабочим депо, павшим в годы Великой Отечественной войны.

10 ноября 1976 года – Указом
Президиума   Верховного  Совета РСФСР   единый   городской  совет  народных   депутатов   был разделен на два: городской и районный.

1977 год - сдан в эксплуатацию крытый рынок по улице Луначарского.

1 апреля 1977 года – на Топкинском цементном заводе вышел первый номер многотиражной газеты «Цементник». Редактор Юрий Золотовский.

21 марта 1978 года на основании Приказа № 178 Кемеровского треста «Мелиоводстрой» вступил в строй Топкинский экспериментальный завод по производству электросварных труб
Кемеровского треста «Мелиоводстрой» производственного объединения «Росмелиорация». С 1 апреля 1978 года завод переведен на самостоятельный промышленный баланс. Первая про-
дукция выпущена в мае. Первый директор завода Косен ко В. В.
Современное название ЗАО «Топкинский трубный завод».

1979 год, май – цементный завод переведен на газ.

21 марта 1980 года – в городе Топки открылся Народный музей. Организаторы: Клавдия Севостьяновна Чужайкина, Анна Степановна Барыбина, Виктор Петрович Волков.

1988 год – Народному музею города Топки присвоен статус Государственного учреждения.

1980  год, август – пущен в строй Топкинский мотороремонтный завод.

11 июля 1980 года около 5 часов над городом пронесся ураган. В городе были снесены тополя. После этого урагана в городском саду были спилены оставшиеся тополя.

19 октября 1980 года — открылся детский сад «Сказка» механического завода по улице Кузнецкой, 4. Заведующая Гошевец Людмила Ефимовна.

С 1 сентября 1997 года детский сад реорганизован в Детский дом «Островок». Заведующая - Шкрабко Людмила Ефимовна.

18 ноября 1980 года – состоялось открытие гостиницы «Сибирь». Трехэтажная гостиница была построена на Комсомольской площади с правой стороны. На первом этаже располагался ресторан. (В настоящее время идет реконструкция здания под Дом ветеранов).

1981   год, февраль – открыт профилакторий «Кристалл». Главврач Забелина Татьяна Васильевна. Профилакторий расположен на улице Революции.

1982 год – построено новое здание Райвоенкомата по улице Советской.

1982 год, август – запущен в эксплуатацию Топкинский завод железобетонных изделий.

21 августа 1982 года – открылся детский сад «Светлячок». Заведующая Казачек Светлана Гавриловна.

1982  год, декабрь – коллективу цементного завода вручено Переходящее Знамя ЦК КПСС и Совета Министров СССР,
ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ за победу в социалистическом соревновании в честь 60-летия СССР.

1983  год, март - город Топки награжден Почетной грамотой Президиума Верховного Совета РСФСР.

6 апреля 1983 года на основании Решения № 78 Топкинского городского Совета народных депутатов звание «Почетный гражданин города» присвоено:

Дудкину Степану Павловичу, ветерану труда вагонного депо, Герою Социалистического труда;

Колесник Афанасию Федоровичу, ветерану труда, Почетному железнодорожнику;

Устиновой Валентине Симоновне, врачу центральной районной больницы, Заслуженному врачу РСФСР.

1984 год, сентябрь – на улице Луначарского в сквере возле механического завода установлен бюст А.В.Луначарского.

        1986 год – образовано предприятие «Топкиагропромтранс».
        1986 год – пуск трансформаторной подстанции 110/10 KB и высоковольтной линии 110КВ.

1986  год – открылся детский сад «Огонек» в микрорайоне «Солнечный».

1987 год – пуск газопровода на котельные АО «Топкинский цемент», АО «Сибтензоприбор».

1987 год – открыта новая средняя школа № 2 по улице Дзержинского. Директор Бондарик Вячеслав Павлович.

1987 год – открыта Народная изостудия в бывшем кинотеатре «Восход».

1987  год – на месте бывшего автовокзала построен новый трехэтажный дом. На первом этаже дома открылся магазин «Радуга». В настоящее время это частный магазин «Триада».
Предприниматель Чубрикова Вера Ивановна.

1987-1993 года – массовый ввод жилья микрорайона «Солнечный».

        25 октября 1988 года на основании Решения № 186 Топкинского городского Совета народных депутатов присвоено звание «Почетный гражданин города Топки» Есикову Георгию Петровичу, директору цементного завода, Заслуженному строителю.
        9 мая 1989 года – открыт мемориальный комплекс воинам-топкинцам. Автор проекта — Заслуженный деятель РСФСР скульптор В.Н. Никифоров. Комплекс состоит из 8 пеонов, по 4 с каждой стороны, в центре — Русская пиета (женщина, поддерживающая солдата), символический духовный образ «воскрешения».

С 15 декабря 1989 года начало свою деятельность предприятие «Схема». Основным направлением своей деятельности с 1995 года— полиграфическая, настоящая летопись отпечатана в ООО ПКП «Схема». Предприятие основано Рудометовым Борисом Константиновичем.

10 марта 1991 года – на основании распоряжения исполкома народных депутатов открыт Дворец творчества детей и молодежи. Новое здание построено по улице Кузнецкой. Директор Мечева Татьяна Ивановна.

1 января 1993 года – сельский Дом культуры «Агротехснаб» (это бывшее предприятие «Сельхозтехника») преобразован в районный Дом культуры.

4 февраля 1993 года после долгого перерыва вышел в свет первый номер многотиражной газеты «Голос труда» АО «Сибтензоприбор».

4 марта 1993 года – на въезде в микрорайон «Солнечный» отведена площадка под строительство нового православного храма.

31 марта 1993 года на основании Постановления № 3 Малого Совета Топкинского городского Совета народных депутатов звание «Почетный гражданин города Топки» присвоено Козловой Людмиле Афанасьевне, директору школы № 4, отличнику народного образования.

19 мая 1993 года на основании Решения № 68 Малого Совета Топкинского городского Совета народных депутатов звание «Почетный гражданин  города Топки» присвоено Симоненко
Виктору Дмитриевичу, главе администрации города, Лауреату, премии Кузбасса.

1993 год, июль – произошло разделение районного узла связи на два самостоятельных предприятия: Почтамт и Узел электросвязи.

1993 год, декабрь – управление Федеральной почтовой связи Кемеровской области выделилось в самостоятельное государственное учреждение.

3   января   1994   года   –  вышел   первый   номер   газеты «Провинция», ранее она называлась «Ленинский путь».

1995   год – открыт детский сад «Дельфин» в микрорайоне «Солнечный». Заведующая Савельева Тамара Александровна.

6 апреля 1995 года – открылся центр социальной помощи населению муниципальной формы собственности.

1996   год – в городе открылся детский приют. Возглавила Лукьянова Татьяна Сергеевна.

1 января 1998 года – официально обрела полномочия служба единого заказчика при администрации города.

По итогам 1997 года город Топки стал лауреатом Кузбасса за лучшую постановку физкультурно-массовой работы.

1998 год, ноябрь – воспитанники детского приюта поселились в новом здании по улице Топкинской (раньше он размещался по улице Луначарской в бывшем здании детского сада, в настоящее время в
этом здании разместилась церковь «Новая жизнь»).

1998          год, декабрь – АО «Топкинский пищекомбинат» освоил новый вид продукции – шоколадный пряник «Вечерний».

1999          год, декабрь – ЗАО «Сибтензоприбор» освоило новую продукцию - двухлитровый порошковый огнетушитель.

2000 год, март – в городе ооразован комитет солдатских матерей, председатель Валентина Михайловна Лунева.

24 апреля 2000 года на основании приказа начальника Западно-Сибирской железной дороги 52/Н создана на базе имущества Топкинской дистанции пути Путевая машинная станция 315 по эксплуатации путевых машин.

7 февраля 2001 года – на основании Постановления № 42 Городского Совета народных депутатов звание «Почетный гражданин города Топки» присвоено Тюшину Александру Петро-
вичу, председателю Совета ветеранов войны и труда, правоохранительных   органов. 

1 февраля 2002 года образовано новое предприятие МУП «Многоотраслевое ЖКХ», которое возглавил Грибов Юрий Иванович. Оно объединило 3 предприятия: МУП ЖКХ, УПП ЖКХ
Топкинского района, МУП ПО ЖКХ.

26 марта 2002 года – в здание бывшее администрацией города переехали Детская библиотека и Художественная школа.

31 марта 2002 года прошел референдум по объединению города Топки и Топкинского района. Создано единое муниципальное образование «Город Топки и Топкинсий район».

2002 год, апрель – создано Муниципальное унитарное предприятие физкультурно-оздоровительного комплекса, в который вошли физкультурно-оздоровительный комплекс в микрорайоне «Красная Горка», стадион «Локомотив», лыжная база «Лесная».

31 июля 2002 года на основании Постановления № 5 Совета народных депутатов муниципального образования «Город Топки и Топкинский район» присвоено звание «Почетный житель муниципального образования «Город Топки и Топкинский район» Подоляку Валерию Ивановичу, бывшему начальнику вагонного депо, Заслуженному работнику железнодорожного транспорта Российской железной дороги.

18 июня 2003 года на основании Постановления № 61 Советов народных депутатов муниципального образования «Город Топки и Топкинский район» присвоено звание «Почетный житель муниципального образования «Город Топки и Топкинский район» Мокрушеву Устину Александровичу, кавалеру орденов Славы, участнику Великой Отечественной войны.

2003 год, август – принято распоряжение администрации муниципального образования «Город Топки и Топкинский район» о создании дежурно-диспетчерской службы, службы спасе-
ния на базе ОГПС-16 и телефон «01».

2004 год, март – открылся ювелирный магазин «Карат», частный предприниматель Н.Н. Королькевич.

 

ПРИМЕЧАНИЕ:  данная «Краткая Летопись города Топки» составлена на основе официальной «Летописи города Топки и Топкинского района», изданной администрацией города и историческим музеем в 2004 году. Исключены внутрипартийные мероприятия, не имеющие прямого экономического значения.

 

 

 

Через тернии к школе — 2

Сегодня в «Пятнице» еще одна история об иркутских первоклассниках, которых отправляют учиться в сельскую школу

Определение детей в школу превратилось для Людмилы Солдатовой и Надежды Парамоновой в настоящую проблему. Обе женщины живут в Малой Топке, что расположена в километре от Иркутска, и своих девочек-первоклассниц хотели отдать в одну из ближайших иркутских школ. Но там, подумав, отказали и отправили в школу села Урик. Ее отдаленность и уровень образования не устраивают родителей, но все школы города, как сговорившись, захлопывают перед ними двери. И все вроде бы правильно — согласно федеральному приказу «Об утверждении порядка приема граждан в общеобразовательные учреждения».

Будущие первоклашки Света и Лиза не понимают, почему их одногруппников из
детского сада взяли в школу, а их нет. Скорее всего, девочкам придется учиться
отдельно от своих друзей. Все потому, что семьи их живут в Малой Топке, а это
принято считать Иркутским районом. Значит, рассудили чиновники, и в школу ходить
они должны где-то в районе.

— 2 апреля нам сказали, что пора подавать заявление и собирать необходимые
документы, — рассказывает мать одной из первоклассниц, Надежда Парамонова. —
Детей мы планировали определить в ближайшую школу, куда, разумеется, пойдут
учиться все наши детсадовские одногруппники. Нас устраивал такой вариант — дети
уже знают друг друга, им будет проще, не придется адаптироваться к новому
коллективу.

Если в школе № 10, что в предместье Марата, сразу ответили отказом, то в 50-й
— в микрорайоне Топкинском, согласились: «У нас нет переполненности — мы вас
возьмем, не оставим детей без школы». Родители подали заявление, успокоились и
стали ждать. В июне Надежде Парамоновой позвонили и сообщили радостную новость:
девочек зачислили в 1 «А» класс, поэтому нужно готовиться: покупать тетради,
сдавать деньги на ремонт и классные мероприятия, шить специальную, принятую в
этой школе форму. Но совсем скоро администрация изменила свое решение.

— «Вы нам не подходите», — резко ответили мне по телефону, — говорит Людмила
Солдатова. — А на вопрос: «Что же мне делать?» — ответили: «Это ваши проблемы».
В данный момент мы находимся в подвешенной ситуации: совершенно не знаем, куда
пойдут наши дети… Родители первоклассниц не бездействуют. Они уже обошли
несколько школ, но везде получили отказ. Людмила даже написала обращение на
адрес министра образования Иркутской области Виктора Басюка. Ответ пришел
неутешительный: девочек определили в село Урик. — Но это в 18 километрах от
дома! — недоумевает собеседница. — Да и что такое школа в Урике?

Я даже не уверена, есть ли там все классы и все предметы. Я хочу, чтобы мой
ребенок учился в городской школе, и у меня на это есть право, которое мне
гарантирует Конституция Российской Федерации. Но на него почему-то всем
плевать…

Директор сельской школы в приватном разговоре поделилась: «У нас никогда не
было детей из вашего района. Мы, конечно, будем вам рады, но вам, наверное,
будет неудобно?..» Официальный отказ от учеников она дать не смогла, обещала,
что за девочками будет приезжать школьный автобус, а это вопрос времени и
безопасности детей.

— Нас такая перспектива не радует. Представьте только: каждый день полчаса
туда, полчаса обратно, — продолжает в отчаянии Людмила Солдатова. — А как
отпускать детей зимой, по скользкой дороге, по Александровскому тракту, который
постоянно перекрывают в сильные снегопады, потому что его никто не чистит? Да у
нас сердце все это время будет не на месте.

Есть, конечно, и другой вариант — возить ребенка в школу самостоятельно. Но
тогда придется уволиться с работы, а это означает потерять единственный источник
дохода в семье. «Бабушка Светы предлагает забрать ее к себе — учиться и жить. Но
я не могу на это пойти — я специально переехала из Тулуна, чтобы дать ребенку
нормальное образование. Хочу, чтобы учителя подготовили ее к вузу, и не уверена,
что сельская школа справится с этой задачей», — говорит Людмила.

В списке не значится

— У нас есть список улиц, жители которых могут учиться в нашей школе. Малой
Топки в этом списке нет, — говорит заместитель директора по воспитательной
работе школы № 50 Иркутска Юлия Сердюкова. — Людмила Солдатова и Надежда
Парамонова проживают на улице Ключевой. В нашем списке значится улица 1-я
Ключевая. Возможно, именно поэтому произошло недоразумение и женщины были
обнадежены. Теперь им нужно обратиться в школу по месту жительства. Мы,
наверное, могли бы сделать исключение, но в настоящий момент у нас полностью
сформированы три первых класса, по 25 человек в каждом — то есть 75 человек,
тогда как в списке на зачисление значатся 80 детей. Запись в школу велась еще с
января этого года.

При наличии свободных мест

Прокомментировать сложившуюся ситуацию мы попросили начальника департамента
образования администрации Иркутска Валентину Перегудову.

— Все обращения жителей Иркутска по вопросам приема детей в первый класс
решаются департаментом образования в оперативном порядке, — сообщила Валентина
Васильевна. — В основном обращения связаны либо с отсутствием у граждан
регистрации по месту жительства на закрепленной территории, либо с обращением
граждан по устройству детей в школы города Иркутска, которые проживают на
территории Иркутского районного муниципального образования. С 1 августа при
наличии свободных мест всех маленьких иркутян, не зарегистрированных на
закрепленной территории, а также будущих первоклассников, проживающих в жилых
микрорайонах, относящихся к Иркутскому району, будут принимать в школы города.
Постановлением администрации города Иркутска от 03.04.2012 г., № 031-06-614/12,
за конкретными муниципальными общеобразовательными учреждениями города Иркутска
закреплены жилые микрорайоны города Иркутска.

Специалистами департамента образования по административным округам при
отнесении определенной территории к конкретному образовательному учреждению
учитывались требования СанПиН 2.4.2.2821-10 (утв. Постановлением главного
государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010, № 189) в части пешеходной
доступности школы. Родители, выбравшие для ребенка «незакрепленную школу»,
вправе подать документы в любую другую школу города, но при этом им следует
помнить, что ребенок может быть принят в нее только при наличии свободных мест.
Согласно требованиям СанПиН, наполняемость первых классов не должна превышать 25
человек.

ТАТЬЯНА ЕРМАКОВА target=_blank>[email protected] Фото из архива героев
публикации

K-12 Образование: часто выявляемые школьные округа Несколько систем зданий, нуждающихся в обновлении или замене

Что нашло GAO

Согласно общенациональному исследованию школьных округов, проведенному GAO, около половины (примерно 54 процента) округов государственных школ нуждаются в обновлении или замене нескольких систем зданий или элементов в своих школах. Например, примерно в 41% округов необходимо обновить или заменить системы отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха (HVAC) по крайней мере в половине своих школ, что составляет около 36 000 школ по всей стране, которые нуждаются в обновлении HVAC (см. Рисунок).Примерно в половине из 55 школ, которые GAO посетило в шести штатах, официальные лица описали проблемы, связанные с HVAC, такие как старые системы, которые протекали и повреждали пол или потолочную плитку. Если не принять меры, такие проблемы могут привести к проблемам с качеством воздуха в помещении и появлению плесени, а в некоторых случаях вынудить школы временно скорректировать расписание занятий. По оценкам, две трети округов для определения состояния школьных помещений проводили оценку состояния учебных заведений не реже одного раза за последние 10 лет. Согласно опросу GAO, проведенному в 50 штатах и ​​округе Колумбия, большинство штатов не проводят оценки в масштабах штата для определения потребностей школьных учреждений, а вместо этого перекладывают эту задачу на школьные округа.

Расчетная процентная доля округов государственных школ, в которых не менее половины школ нуждаются в обновлении или замене отдельных систем и элементов школьного здания

Примечание: GAO проводило опрос с августа по октябрь 2019 года. Тонкие столбики на диаграмме отображают 95-процентный доверительный интервал для каждой оценки.

Школьные округа первоочередными задачами для своих школьных помещений были повышение безопасности (примерно 92 процента), расширение доступа учащихся к технологиям (87 процентов) и мониторинг опасностей для здоровья (78 процентов), согласно исследованию школьного округа, проведенному GAO.В школьных округах, которые посетило GAO, официальные лица заявили, что в первую очередь они обращаются к проблемам здоровья и безопасности. Практически во всех районах, которые посетило GAO, безопасность также стала наивысшим приоритетом, при этом в некоторых районах был отдан приоритет обновлениям безопасности, а не замене систем здания, таких как HVAC. Примерно в половине округов по всей стране финансирование школьных помещений в основном поступало из местных источников, таких как налоги на имущество, согласно опросу GAO. Районы с высоким уровнем бедности чаще полагались на государственное финансирование и реже использовали налоги на собственность, чем районы с низким уровнем бедности.Согласно государственному обследованию GAO, 36 штатов предоставили школьным округам капитальное финансирование для строительства или ремонта школ, в том числе пять из шести штатов, которые посетило GAO, хотя суммы и механизмы финансирования значительно различались внутри штатов и между штатами.

Почему GAO провело это исследование

Государственные школы в первую очередь выполняют образовательную функцию, а также выполняют гражданскую роль как места для голосования и временные убежища. Школьные округа ежегодно тратят десятки миллиардов долларов на строительство объектов почти 100 000 государственных школ K-12 по всей стране.

Совместное пояснительное заявление, прилагаемое к Закону об ассигнованиях на образование Министерства обороны и труда, здравоохранения и социальных служб 2019 года и Закону о постоянных ассигнованиях от 2019 года, содержало положение о том, что Управление государственного управления США должно изучать состояние объектов государственных школ.

В этом отчете исследуются (1) общие проблемы состояния учебных заведений, которые школьные округа выявляют в государственных школах, и то, как они это делают, и (2) высшие приоритеты школьных округов при ремонте и обновлении школьных объектов, а также способы их финансирования округами и штатами.

GAO провело национально репрезентативное обследование школьных округов, а также опросило 50 штатов и округ Колумбия; посетил 55 школ в 16 округах шести штатов, выбранных по географическому признаку и другим характеристикам; проанализированы федеральные данные о расходах школьных округов на объекты капитального строительства; и проинтервьюировали должностных лиц федерального уровня, штата, округа и школы.

За дополнительной информацией обращайтесь к Жаклин М. Новицки по телефону (617) 788-0580 или nowickij @ gao.губ.

Рекомендации по вентиляции для школ: COVID-19

Приведенная ниже информация предназначена для школьных администраторов и руководителей учреждений, у которых могут возникнуть вопросы о вентиляции и COVID-19. Здания со сложными системами отопления, вентиляции и кондиционирования (HVAC) обычно работают с профессионалами HVAC для оценки и / или улучшения потока воздуха. Обратите внимание, что перечисленные ниже требования к воздуху в помещении также применимы к палаткам, устанавливаемым для учебных занятий или других образовательных мероприятий.Определение палатки – наличие по крайней мере двух или более закрытых сторон.

Хотя вентиляция важна для хорошего качества воздуха в помещениях, рассматривайте ее как часть более крупных усилий по обеспечению здоровой школьной среды во время пандемии.

COVID-19 распространяется в основном между людьми, находящимися в тесном контакте друг с другом. В помещении меньше воздушного потока для рассеивания и разведения вирусных частиц при выдохе, поэтому риск распространения COVID-19 на другого человека поблизости выше, чем на открытом воздухе.

Защитите себя и других и укрепите здоровье

Улучшение качества воздуха в помещении само по себе не остановит распространение COVID-19, но правильная вентиляция, используемая вместе с другими действиями, может помочь уменьшить распространение болезни. Учитывайте вентиляцию в сочетании с другими действиями, такими как надевание маски для лица, нахождение на расстоянии не менее 6 футов от других, частая гигиена рук, а также чистка и дезинфекция поверхностей, к которым часто прикасаются.

Изменения в вентиляции должны быть частью оценки качества воздуха внутри ваших зданий.При внесении изменений, направленных на увеличение притока наружного воздуха в здания, школьные администраторы и руководители помещений должны всегда консультироваться с лицом, назначенным для управления программой обеспечения качества воздуха в помещениях.

Вентиляция наружным воздухом

В крупных зданиях, например школах, для поступления свежего воздуха извне используются системы отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха (HVAC). В последние годы корректировка систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха для уменьшения количества поступающего наружного воздуха снизила затраты на энергию для отопления и охлаждения.Однако во время пандемии увеличение количества наружного воздуха, поступающего в здания, снижает количество вирусов в воздухе и сводит к минимуму рециркуляцию воздуха. Лучшее время для внесения изменений и обновления системы отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха – это когда школа не работает. Системы HVAC должны полноценно функционировать, когда люди находятся в школьных зданиях.

  • Включите все системы HVAC в режиме для жилого здания минимум за одну неделю до того, как люди займут здание, чтобы обеспечить правильную работу системы.См. Контрольный список № 2 в Контрольном списке для запуска систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха перед вводом в эксплуатацию на странице 5 документа ASHRAE Epidemic Task Force, Schools & Universities (PDF).
  • Открытые системные заслонки для системы HVAC, которые у вас уже есть, чтобы обеспечить максимальный приток наружного воздуха. Увеличьте приток воздуха до уровня выше минимума ASHRAE, чтобы улучшить здоровье, сохраняя при этом комфорт в помещении для людей в здании, определяемый расчетной температурой и относительной влажностью.
  • Сведите к минимуму рециркуляцию воздуха внутри здания и вместо этого введите больше воздуха снаружи.
  • Вентиляция по требованию (DCV) должна быть отключена во время пандемии.
  • Наружные воздухозаборники должны располагаться на расстоянии более 10 футов от наружных вытяжных вентилей.
  • По возможности поддерживайте отрицательное давление в медицинском кабинете и ванных комнатах.
  • Каждый день, когда в здании живут люди, системы вентиляции должны запускаться как минимум за два часа до того, как люди войдут в здание, и оставаться включенными в течение как минимум двух часов после того, как люди покинули здание.
  • Открытие окон может способствовать притоку большего количества свежего воздуха для увеличения естественной вентиляции, но количество зависит от разницы температуры и давления между внутренним и наружным воздухом. Чтобы еще больше увеличить естественную вентиляцию, может помочь вентилятор в окне. Однако в зданиях с системами отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха открывание окон может повлиять на механическую вентиляцию в некоторых местах и ​​изменить направление воздушного потока. Проконсультируйтесь со специалистом по HVAC, чтобы изменить естественную вентиляцию.
  • Имейте в виду, что пыльца, загрязнение воздуха из-за дорожного движения и другие факторы могут вызывать приступы астмы у некоторых людей.Фильтрация воздуха может помочь решить потенциальные проблемы, которые могут усугубить попадание наружного воздуха в здание.

Повышение эффективности фильтра

Оптимизируйте вашу текущую систему HVAC. ASHRAE рекомендует фильтры с рейтингом минимального отчетного значения эффективности (MERV) 13 или выше для SARS-CoV-2.

  • Обновите системные фильтры до фильтра MERV 13 или фильтра с самым высоким рейтингом MERV, который позволяет ваша система HVAC.
  • Регулярно проверяйте фильтры, чтобы убедиться, что они установлены правильно, без зазоров или перепуска воздуха.
  • Меняйте или обслуживайте фильтры в соответствии с рекомендациями производителя.

Дополнение с переносными воздухоочистителями

Переносные воздухоочистители могут использоваться в дополнение к фильтрации воздуха в системе отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха. Важно использовать только тип с фильтрацией HEPA. Ионизирующие устройства и воздухоочистители, выделяющие озон, могут нанести вред здоровью.

  • Выбирайте только фильтрующие типы устройств для очистки воздуха с высокоэффективными воздушными фильтрами (HEPA).
    • Если вам нужно сделать приоритетным использование HEPA-фильтров, медицинское учреждение должно быть в верхней части списка.
  • Выбранные устройства должны основываться на размере помещения с использованием скорости подачи чистого воздуха (CADR). Этот показатель отражает количество воздуха, которое устройство может обработать за единицу времени.
    • Рассмотрите возможность использования нескольких устройств в разных частях комнаты.
    • Следует учитывать характер воздушного потока и расположение людей в помещении.
    • Учитывать шум, создаваемый устройством очистки воздуха.
  • Некоторые портативные устройства очистки воздуха и воздуховоды могут выделять озон, который может быть вредным для здоровья.
  • Гарвард: специалисты дают советы по очистителям воздуха для учебных аудиторий
    Получите доступ к калькулятору портативного воздухоочистителя.
  • Калифорнийский совет по воздушным ресурсам: очистители воздуха и продукты, генерирующие озон

Прочие меры

  • В сложных системах оцените вентиляцию и фильтры для оптимизации работы HVAC или перед внесением серьезных изменений, а затем проверьте изменения для подтверждения ожидаемых результатов, называемых «вводом в эксплуатацию» и «повторным вводом в эксплуатацию».”
  • Оцените с экспертом, как работает система HVAC.
  • Чтобы предотвратить блокировку воздушного потока, оставляйте в классных комнатах свободное пространство в 3 фута вокруг вентиляторов.
  • Убедитесь, что диффузоры приточного воздуха, вытяжные и возвратные решетки в классных комнатах не заблокированы. Они должны быть прозрачными, чистыми и сухими.
  • Для помещений с высокой посещаемостью используйте углекислый газ (CO2) в качестве показателя эффективности вентиляции. Уровни углекислого газа легко проверить с помощью недорогого прибора с автоматическим считыванием.В идеале во время пандемии поддерживайте уровень CO2 на уровне 800 ppm или ниже.
  • Поддерживайте уровень относительной влажности воздуха в помещении от 40% до 60% весной и осенью. Зимние условия могут потребовать более низкого уровня относительной влажности, чтобы предотвратить избыток влаги на окнах и других поверхностях. Слишком высокая влажность может привести к появлению пылевых клещей и плесени, которые могут быть триггерами для людей, страдающих аллергией и / или астмой.
  • Неизвестно, насколько эффективны ультразвуковые волны, ультрафиолетовое излучение высокой интенсивности, синий светодиод и другие альтернативные методы дезинфекции против вируса, вызывающего COVID-19.

Ресурсы и руководство

А.С. Технологическая программа HVAC | CBT Technology Institute

EET1033 Основы постоянного / переменного тока (3 семестровых кредитных часа)

Этот курс предлагает общее введение в электрические концепции, используемые в омах, и законы напряжения и тока Кирхгофа, применяемые к последовательным, параллельным и последовательно-параллельным цепям постоянного тока. Также он включает в себя атомную теорию, уравнения электродвижущей силы, сопротивления и электрической мощности. Кроме того, курс обеспечивает введение в теорию переменного тока, схемы и компоненты, включая катушки индуктивности, конденсаторы, трансформаторы, принципы работы электронных и полупроводниковых компонентов и их применения, а также принципы работы различных устройств и их соответствующий выбор.

EET1516 Применение электродвигателей (3 семестровых кредита часов)

Этот курс посвящен характеристикам, работе, управлению, выбору, установке и применению различных электродвигателей. Изучаются такие электродвигатели, как однофазные, трехфазные, герметичные компрессоры, многоскоростные и регулируемые и с электронной коммутацией. В лабораториях запланированы мероприятия по подключению, способам запуска электромонтажа, интерпретации схем подключения и проверке технического состояния деталей и устранению неисправностей.Кроме того, особое внимание будет уделено электротехническим нормам и правилам техники безопасности.

ACR 1052 Основы охлаждения (3 семестровых кредитных часа)

Этот курс представляет собой введение в базовые концепции, связанные с охлаждением тепла и кондиционирования воздуха, изучение физических законов, относящихся к хладагентам и основным компонентам механической холодильной системы для сжатия пара. Он включает в себя такие темы, как: Типы и функции компрессоров, конденсаторов, испарителей и расширения, типы хладагентов, озоновый слой, правила Агентства по охране окружающей среды, как паять медные трубы, описание того, как создается вакуум, как заправьте холодильную систему хладагентом и используйте рекуперационную машину.Курс будет сосредоточен на сбережении энергии и сохранении окружающей среды за счет использования зеленых технологий с особым вниманием к новым технологиям, применяемым к высокоэффективным системам HVACR, а также изучению механических норм и правил безопасности по наиболее важным темам, связанным с предметом. Этот курс также преподается на испанском языке.

ACR1113 Принципы и применение электроэнергии (3 семестровых кредитных часа)

Исследование электрических цепей, применяемых в системах кондиционирования и отопления.Темы включают: электрические символы, схемы реальных цепей, диагностику наиболее распространенных электрических проблем в электродвигателе компрессора, а также формы или методы, используемые для запуска компрессора. Другие темы включают электрические соединения и средства защиты системы кондиционирования воздуха, а также объяснение и выполнение электрических соединений компонентов низкого напряжения. Содержание курса будет изучаться на основе теории и практики. Курс будет сосредоточен на сбережении энергии и сохранении окружающей среды за счет использования зеленых технологий с особым вниманием к новым технологиям, применяемым к высокоэффективным системам HVACR, а также изучению правил электротехники и безопасности по наиболее важным темам, связанным с этим предметом.Этот курс также преподается на испанском языке.

ACR1215 Холодильные системы (3 семестровых кредитных часа)

В этом курсе обсуждается оборудование и компоненты коммерческого холодильного оборудования, охватываются эксплуатационные и конструктивные особенности каждого из них. Темы включают: компрессоры, испарители, конденсаторы, регуляторы потока хладагента, вспомогательные компоненты, ресиверы, теплообменники, аккумуляторы, фильтры, козырек для глаз, защитные устройства и контроль, термостат, регуляторы давления, таймеры.На семинарах студенты приобретут навыки обращения с инструментами и измерительными приборами при обслуживании систем охлаждения. Курс будет сосредоточен на сбережении энергии и сохранении окружающей среды за счет использования зеленых технологий с особым вниманием к новым технологиям, применяемым к высокоэффективным системам, а также изучению механических норм и правил безопасности по наиболее важным темам, связанным с предметом. Этот курс также преподается на испанском языке.

ACR1500 Системы кондиционирования воздуха (3 семестровых кредитных часа)

В этом курсе обсуждается установка и эксплуатация различных типов систем кондиционирования воздуха, используемых сегодня.Темы включают: основные концепции систем кондиционирования воздуха, комфортные условия, оценку нагрузки переменного тока, использование диаграмм, механические компоненты системы и типы оборудования, включая основы систем отопления. На семинарах студенты приобретут навыки обращения с инструментами и измерительными приборами при ремонте и установке узлов и компонентов. Курс будет сосредоточен на экономии энергии и сохранении окружающей среды за счет использования зеленых технологий с особым вниманием к новым технологиям, применяемым к высокоэффективным системам HVACR, а также изучению механических норм и правил безопасности по наиболее важным темам, связанным с этим предметом.Этот курс также преподается на испанском языке.

ACR2420 Распределение и баланс воздуха (3 семестровых кредитных часа)

Этот курс представляет собой введение в основные принципы распределения воздуха и вентиляции в системах переменного тока. Темы включают: качество воздуха в помещении, методы контроля источников загрязнения, вентиляция и использование средств для очистки воздуха, концепции MERV и Naima, психометрия, увлажнение, увлажнители, определение размеров, установка и обслуживание, устранение неисправностей и профилактическое обслуживание, а также ASHRAE 62 .1 2007, Стандарты приемлемого качества воздуха в помещениях. Другие темы включают: проектирование системы воздуховодов, основы воздушного потока, анализ баланса или равновесия в приточных и обратных каналах, системы DOAS, работы с воздуховодами и измерения изоляции. Курс будет сосредоточен на экономии энергии и сохранении окружающей среды за счет использования зеленых технологий с особым вниманием к новым технологиям, применяемым к высокоэффективным системам HVAC, а также изучению механических норм и правил безопасности по наиболее важным темам, связанным с предметом.Этот курс также преподается на испанском языке.

ACR2031 Blueprint and Design Code (3 семестровых кредитных часа)

Blueprint Reading – это курс начального уровня; в основном проводится в форме лекций и практических занятий. Изучение принципов использования и интерпретации чертежей и спецификаций, обычно используемых в строительстве. Подробно исследуются виды в плане, фасады, разрезы и графики. Объясняется использование различных линий и символов.Студенты будут практиковаться в визуализации трехмерного здания по двухмерным чертежам в области отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха (HVAC / R). Темы включают концепции геометрических фигур и формул, таблицы преобразования, общепринятые сокращения, символы, чертежи, эскизы, виды, планы, графики и технические характеристики. Студенты также работают с Правилами строительства и механики зданий Флориды, чтобы лучше понять принципы, правила и организацию различных тем курса.Этот курс также преподается на испанском языке.

ACR2310 Расширенное автоматическое управление (3 семестровых кредитных часа)

Введение в различные типы автоматического управления, используемые в системах кондиционирования и охлаждения. Темы исследования будут включать в себя: автоматическое управление, компоненты и приложения автоматического управления, устранение неполадок основных элементов управления, а также электронные и программируемые элементы управления, направленные на экономию энергии и охрану окружающей среды за счет использования зеленых технологий с особым вниманием к новым технологиям и достижениям в области расширенного автоматического управления. системы, применяемые к высокоэффективным системам HVACR.Кроме того, студенты будут изучать механические, электрические и правила техники безопасности по наиболее важным темам, связанным с этим предметом. Этот курс также преподается на испанском языке.

ACR2611 Системы отопления (3 семестровых кредитных часа)

В этом курсе обсуждаются различные системы отопления для нагрева воздуха. Темы включают: основные понятия и механические компоненты, типы систем отопления: системы тепловых насосов, системы электрического и газового отопления, системы отопления и гидродинамику мазута.Курс будет сосредоточен на экономии энергии и сохранении окружающей среды за счет использования зеленых технологий с особым вниманием к новым технологиям, применяемым к высокоэффективным системам HVACR, а также изучению механических норм и правил безопасности по наиболее важным темам, связанным с этим предметом. Этот курс также преподается на испанском языке.

ACR2167 Расчеты кондиционирования воздуха (3 семестровых кредитных часа)

В этом курсе представлены процедуры расчета тепловой нагрузки для кондиционирования воздуха в жилых, коммерческих и промышленных зданиях и тепловой нагрузки для коммерческих холодильных систем.Темы включают: внешние и внутренние условия проектирования, оценку внешних тепловых нагрузок, прироста и структуры солнечного излучения, оценку внутренних расходов: людей, освещение, двигатели, оборудование, технологические процессы, оценку инфильтрации и вентиляции нагрузок, дыхательного продукта. Психометрическая диаграмма и представление процессов обработки воздуха. Подбор кондиционирования и холодильного оборудования. Особое внимание уделяется новым технологиям и строительным материалам, а также новым системам изоляции, используемым в оборудовании для кондиционирования и охлаждения, а также высокоэффективном оборудовании.Также ознакомьтесь с правилами техники безопасности и правилами техники безопасности, наиболее важными для данной темы. Этот курс также преподается на испанском языке.

ACR2770 Системы кондиционирования воздуха с охлажденной водой (3 семестровых кредитных часа)

В этом курсе обсуждаются различные типы чиллеров: высокого давления, низкого давления и абсорбционные, которые в настоящее время используются в системах кондиционирования воздуха. Кроме того, здесь также обсуждаются типы градирен. Темы включают: основные механические компоненты системы: компрессор, испаритель прямого расширения и затопленный, конденсаторы с воздушным охлаждением и водой, расширительные устройства систем высокого и низкого давления, компоненты оборудования абсорбционных систем, пусконаладочные работы и обслуживание всех типов. чиллеров.Курс будет сосредоточен на экономии энергии и сохранении окружающей среды за счет использования зеленых технологий с особым вниманием к новым технологиям, применяемым к высокоэффективным системам HVACR, а также изучению механических норм и правил безопасности по наиболее важным темам, связанным с этим предметом. Этот курс также преподается на испанском языке.

ACR2762 Введение в устойчивую практику HVAC (3 семестровых кредитных часа)

В этом курсе будут описаны различные системы энергоэффективности, которые профессионалы в области HVAC могут использовать для различных приложений.Курс продемонстрирует, как системы вентиляции и кондиционирования способствуют общей эффективности здания, важность эксплуатации, обслуживания и установки связаны с энергосбережением и воздействием на окружающую среду. он покажет, как разные климатические условия играют жизненно важную роль в определении того, какая система может быть наиболее выгодной.

ETC1207 Оценка строительства (3 семестровых кредитных часа)

Этот курс представляет собой введение в искусство оценки в проектах по вентиляции и кондиционированию воздуха и электричеству.Этот курс описывает концепции, принципы и методы, используемые для оценки проектов электроснабжения и вентиляции и кондиционирования воздуха. Он охватывает такие темы, как процесс оценки, типы оценок, количество, прямые и косвенные затраты, стратегии торгов, примеры оценки проектов и оценка проекта с использованием Excel.

ACR2760 Применение альтернативной энергии в системах отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха (3 семестровых кредитных часа)

В этом курсе будут описаны различные системы альтернативной энергетики. он охватывает такие темы, как ископаемая энергия, ядерная энергия, солнечная энергия, энергия ветра, энергия океана, геотермальная энергия и другие.Курс показывает, как в системах вентиляции и кондиционирования используются альтернативные источники энергии. он также изучает эффективность цикла сжатия и цикла абсорбционного охлаждения в сочетании с различными системами производства энергии.

ENC1100 Состав английского языка (компонент общего образования) (3 семестровых кредитных часа)

Этот курс является первым курсом английского языка на уровне колледжа для студентов. Этот курс подчеркивает навыки, необходимые для подготовки к письму на уровне колледжа. В этом курсе студенты разовьют понимание хорошего письма на уровне колледжа с упором на изложение и исследовательское эссе.Требуются устные и письменные сообщения о впечатлениях и суждениях относительно назначенных чтений в эссе и смежных жанрах. Также рассматривается упор на построение активного словарного запаса и на правильную структуру предложений и абзацев.

ENC1106 Английский язык II (компонент общего образования) (3 семестровых кредитных часа)

Этот курс является вторым обязательным базовым курсом английского языка для студентов, получающих степень младшего специалиста. Это курс чтения, письма и критического мышления, в котором упор делается на составление эссе, составление документированной статьи на основе исследований, а также на чтение и письмо.Класс будет проводиться частично в форме лекции / обсуждения и в небольших рабочих группах, которые позволят студенту максимально практиковаться в развитии критического мышления, навыков чтения и письма.

DEP2004 Психология развития (3 семестровых кредитных часа)

Психология развития – это исследование того, как и почему люди меняются с течением времени, а также как и почему они остаются неизменными от зачатия до процесса старения. В этом курсе описаны три точки зрения: физическая, когнитивная и психологическая.Акцент будет сделан на основных переходах от развития плода к смерти. Также будет изучено влияние этнических, гендерных и культурных факторов на развитие.

SPC1013 Речь (общеобразовательный компонент) (3 семестровых кредитных часа)

Курс включает теории и практики устного общения и написания речи, а также процесс устного общения во всех типах организаций. Студенты изучат основы эффективного устного общения с упором на проведение эффективных презентаций.Этот курс будет охватывать навыки и методы планирования и проведения презентации, преодоления беспокойства и работы с различными аудиториями. Студенты также будут использовать Microsoft PowerPoint для создания и презентации автоматизированных слайд-шоу. Этот курс также преподается на испанском языке.

MAC1100 Принципы алгебры колледжа (компонент общего образования) (3 семестровых кредитных часа)

Студенты познакомятся с концепциями, необходимыми для операций алгебры, демонстрируя понимание системы действительных чисел, многочленов, построение графиков линейных уравнений, равенств и неравенств.Предметом будет курс, управляемый приложениями, с использованием реальных данных для решения реальных проблем. Этот курс также преподается на испанском языке.

Школа ОВК за 9 месяцев

Флорида – Тампа

Для получения информации о количестве выпускников, средней задолженности студентов, завершивших эту программу, и многом другом, пожалуйста, просмотрите Раскрытие информации по программе Тампа.

Для получения информации о количестве выпускников, средней задолженности студентов, завершивших эту программу, и многом другом, пожалуйста, просмотрите Раскрытие информации по программе техников-холодильников.

Джорджия – Атланта

Для получения информации о количестве выпускников, средней задолженности студентов, завершивших эту программу, и многом другом, пожалуйста, просмотрите Раскрытие информации по программе Атланты.

Для получения информации о количестве выпускников, средней задолженности студентов, завершивших эту программу, и многом другом, пожалуйста, просмотрите Раскрытие информации по программе техников-холодильников.

Техас – Хьюстон

Для получения информации о количестве выпускников, средней задолженности студентов, завершивших эту программу, и многом другом, пожалуйста, просмотрите Раскрытие информации по Хьюстонской программе.

Для получения информации о количестве выпускников, средней задолженности студентов, завершивших эту программу, и многом другом, пожалуйста, просмотрите Раскрытие информации по программе техников-холодильников.

Архив с практическими рекомендациями – страница 2 из 5

После того, как вы завершите свое образование в области HVAC и приступите к работе в качестве техника, один из наиболее частых вопросов, которые вы можете получить от клиентов, – это когда ремонтировать или заменять устаревшее оборудование HVAC.Зимой покупатели обычно заботятся о своих печах. На продолжительность работы печи влияет несколько факторов. 1 Международный […]

Подробнее

Вскоре вы закончите обучение HVAC и выйдете в поле. В зависимости от того, где вы работаете, вы можете звонить клиентам на дому. Поскольку клиенты часто считают, что внешний вид и профессионализм техника – это отражение компании и навыков специалиста, для вас важно произвести хорошее первое впечатление.[…]

Подробнее

Жизнь может быть тяжелой, если у тебя нет аттестата о среднем образовании. Одна из этих трудностей – невозможность найти хорошо оплачиваемую работу или невозможность продолжить свое образование, чтобы получить ее. К счастью, вы можете получить эквивалент диплома, сдав набор тестов под названием […]

Подробнее

Атмосфера нашей Земли в основном состоит из четырех различных газов: азота, кислорода, аргона и двуокиси углерода (CO2).Учитывая, сколько углекислого газа добавляется в атмосферу при сжигании ископаемого топлива, справедливо понять, почему ученые указывают на СО2 как на главную причину глобального потепления. 1 CO2 также может быть токсичным для человека в […]

Подробнее

Бюро статистики труда США сообщает, что профессионалы в области отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха пользуются спросом, и ожидается, что в период с 2014 по 2024 год на рынке труда будет добавлено 39 600 рабочих мест.1 Однако без возможности представить профессиональный имидж во время собеседования положительно в конечном итоге не приведет к оплачиваемой работе.Если бы ваши навыки собеседования могли […]

Подробнее

Отличное обслуживание клиентов имеет решающее значение в любой отрасли, включая область HVAC. Клиенты часто звонят, когда в их доме душно или холодно из-за неисправного кондиционера или обогревателя. Программа HVAC научит вас механике установки, обслуживания и ремонта системы. Также важно, чтобы […]

Подробнее

Хладагенты относятся к установкам HVAC, как кровь для человеческого тела: оба необходимы для правильного функционирования механизма.Хладагенты бывают разных типов, и у каждого из них есть свои преимущества и недостатки. Изучение различных хладагентов – это то, что вы узнаете в школе по холодильному оборудованию. Вот основные типы хладагентов, используемых в […]

Подробнее

Puyallup может попросить избирателей утвердить 2 сбора на финансирование школы

Избиратели в школьном округе Puyallup могут увидеть в бюллетенях два сбора во время предстоящих внеочередных выборов.

Школьный совет должен был рассмотреть эти сборы во время ноябрьского.15 заседание школьного совета.

Одно из предложений – это капитальный сбор, который будет использоваться для улучшения и модернизации школьной инфраструктуры. Предлагаемая сумма шестилетнего сбора составляет 125 миллионов долларов. Налогоплательщики будут вносить взносы с 2023 по 28 год.

Другое предложение – возобновить сбор за образовательные программы и операции, срок действия которого истечет в 2022 году. Предлагаемые суммы четырехлетнего сбора составляют от 62,9 до 70,7 млн ​​долларов. Налогоплательщики будут вносить взносы с 2023 по 26 год.

Если и капитал, и сборы EP&O пройдут, средний домовладелец заплатит примерно на 150 долларов больше налога на недвижимость в 2023 году, чем в 2021 году.

Домовладельцы будут платить 4,56 доллара за 1000 долларов оценочной стоимости недвижимости начиная с 2023 года в виде налогов школьного округа. Это составляет 2280 долларов для человека, владеющего домом по средней цене в 500 000 долларов. В настоящее время жители платят 4,26 доллара за 1 000 долларов оценочной стоимости недвижимости, что составляет 2130 долларов для среднего домовладельца.

4 доллара.56 налогов будет разделено по трем направлениям: 82 цента пойдут на сборы с капитала, 2,49 доллара пойдут на сборы EP&O и 1,25 доллара пойдут на другие существующие облигации. Ставки на капитал и сборы EP&O будут снижаться каждый год.

Капитальный сбор будет уменьшаться на несколько центов каждый год, пока не достигнет 67 центов, а размер сбора EP&O составит 2,49 доллара в 2023 году и 2,46 доллара в последующие годы.

Весной 2021 года округ нанял консультанта, который отметил «наблюдаемые недостатки» в округе, сказал помощник суперинтенданта по операциям Марио Каселло во время встречи в ноябре.5-я учебная сессия школьного совета. По его словам, эти недостатки необходимо устранить в течение следующих пяти лет.

По словам Каселло, около 34,5 миллиона долларов из 125 миллионов долларов пойдут на улучшение низковольтного оборудования. Это включает в себя функции, «критически важные для эксплуатации здания», такие как обновления пожарной сигнализации, системы улучшения звука и средства управления освещением.

Согласно презентации школьному совету, остальные 125 миллионов долларов пойдут на:

  • Улучшение сайта – 26 долларов.5 млн
  • Улучшение дорожного движения – 11,6 млн долларов
  • Облицовка здания – 10 млн долларов
  • Внутренние части здания – 5,7 млн ​​долларов
  • Механические – 16,7 млн ​​долларов
  • Электрические – 3,1 млн долларов
  • Портативные устройства – 1,8 млн долларов
  • Вспомогательные средства – 14,6 млн долларов

Согласно представлению школьному совету, системам отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха в некоторых школах более 25 лет. Например, в начальной школе Бруйе установлены тепловые насосы 28-летней давности, которые необходимо заменить.Это будет стоить около 640 тысяч долларов.

«Это вещи, которые люди не всегда видят или слышат, потому что это не совсем привлекательная вещь, но это то, что так важно для нашей повседневной работы», – сказал Казелло.

EP&O Levy оплачивает повседневные операции, зарплаты, которые не финансируются государством, а также расходные материалы и учебники, заявила во время учебной сессии помощник суперинтенданта отдела бизнес-услуг Лаура Марко.

По словам Марко, EP&O Levy составляет 15 процентов от общего дохода округа.Существующий сбор предоставил округу около 62,3 миллиона долларов на 2021-22 финансовый год. Более половины, или 37 миллионов долларов, пошло на выплату заработной платы и пособий, не связанных с финансированием.

Марко сказал, что расходы на заработную плату и льготы, финансируемые государством, неадекватны. Около 87 процентов заработной платы и льгот для персонала, включая учителей, медсестер и консультантов, финансируются государством.

«Наше финансирование в виде сборов оказывает существенное влияние на количество сотрудников, которые мы можем нанять, что, в свою очередь, позволяет нам предлагать меньшие размеры классов и другую поддержку, которая влияет на качество образования и услуг, которые мы предоставляем», – сказал Марко.

Если оба сбора пройдут, другие школьные округа, такие как Бетел и Самнер-Бонни-Лейк, по-прежнему будут иметь более высокие налоговые ставки в год, чем Пуйаллап, сказал Марко. Избиратели в Вефиле платят 5,31 доллара за 1 000 долларов оценочной стоимости собственности.

«То, что мы предлагаем, все еще очень консервативно по сравнению с нашими соседними районами», – сказал Марко.

В отличие от облигаций, сборы заполняют разрыв между государственным и федеральным финансированием, а также фактическую стоимость предоставления услуг студентам, сказал Марко.Облигации предназначены для долгосрочных инвестиций, таких как строительство школ, и требуют одобрения 60% избирателей.

Для прохождения сбора школьного округа необходимо простое большинство. Внеочередные выборы состоятся 8 февраля 2022 года.

Этот материал был первоначально опубликован 12 ноября 2021 года в 5:00 утра.

Анжелика Реленте освещает темы, затрагивающие общины в округе Ист-Пирс. Она начала работать новичком в июне 2021 года.

HVAC Обучение в Lincoln Tech

В связи с быстрыми экологическими изменениями в окружающей среде возникает потребность в большем количестве отраслевых экспертов, чтобы не отставать от сегодняшнего более холодного и теплого климата. И с тех пор, как в 1946 году в Ньюарке, штат Нью-Джерси, открылся первый кампус Технического института Линкольна, мы проводим обучение HVAC (отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха) тысячам студентов по всей территории Соединенных Штатов.

Программа Lincoln HVAC знакомит студентов с экологичными технологиями – экологичными альтернативами комфортным системам отопления и охлаждения, а также с солнечными тепловыми и геотермальными экологическими технологиями.Как первая школа в стране, которая включает курсы энергоаудита от Совета по экологической механике, вы будете изучать достижения в области технологий, которые улучшат ваше обучение, навыки и конкурентоспособность в сфере отопления и кондиционирования воздуха для работодателей.

Школы HVAC Технического института Линкольна в Махвах и Юнион, Нью-Джерси и Технологический колледж Линкольна в Гранд-Прери, Техас, получили шестилетнюю аккредитацию на соответствие стандартам HVAC.


Кроме того, в настоящее время в стране всего 129 сертифицированных преподавателей HVAC, и 37 из них преподают в школах Линкольна.Эта квалификация определяет профессиональную компетентность преподавателя и свидетельствует об их стремлении к постоянному профессиональному развитию.

Некоторые основные программы и классы HVAC включают:

  • Доступны удобные дневные и вечерние классы.
  • Программы кондиционирования воздуха, охлаждения и отопления в Lincoln включают энергоаудит – определение источника потерь энергии и предоставление решений для устранения этих проблем.
  • Классы HVAC включают практические упражнения, которые проходят в «Зеленом доме», мини-домике под открытым небом, где студенты физически работают с компонентами HVAC.
  • Используйте современные технологии в наших школах HVAC, такие как тепловизионные камеры, для проверки энергоэффективности.
  • Классные комнаты оборудованы лабораториями и лекциями, оборудованными морозильными камерами, бытовыми печами, системами центрального кондиционирования и оборудованием для моделирования работы воздуховодов.
  • Узнайте, как устранять неполадки с помощью программного обеспечения SimuTech, которое содержит «ошибки» компьютерного моделирования и проблемы, с которыми вы можете столкнуться в процессе работы.
  • Получите набор инструментов, который содержит инструменты для HVAC, которые помогут в исследованиях.

Карьерное обучение в наших школах HVAC

По завершении программы Lincoln по отоплению, вентиляции и кондиционированию воздуха выпускники могут получить несколько других сертификатов, включая сертификационное тестирование Агентства по охране окружающей среды (EPA), чтобы использовать возможности работы в качестве независимых подрядчиков в одном или нескольких специфические области рынка HVAC. Кроме того, знаете ли вы, что выпускники Lincoln получают помощь в трудоустройстве?

Чтобы узнать больше о программе обучения Lincoln HVAC, предлагаемой в различных школах США.S., свяжитесь с Lincoln, нажав здесь.

Важную информацию об образовательном долге, доходах и показателях завершения студентов, которые посещали эту программу, можно найти по адресу:
www.lincolntech.edu/consumerinfo

Кампусы, которые в настоящее время предлагают обучение в этой программной области, также перечислены ниже.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.