Детский сад 2 торжок: МБДОУ “Детский сад № 2 “

Содержание

Открытые данные

1 БОУ КМР «Горицкая СШ» (бюджетное общеобразовательное учреждение Кирилловского муниципального района «Горицкая средняя школа») Ненилина Галина Ивановна 161107, с. Горицы, ул. Школьная, 1 [email protected] (81757) 5-81-35
2 БОУ «Кирилловская СШ» (бюджетное общеобразовательное учреждение «Кирилловская средняя школа имени Героя Советского Союза А.Г.Обухова ») Архипова Валентина Владимировна
161100, г. Кириллов, ул. Уверова, 23
[email protected] (81757) 3-12-30 (81757) 3-12-62
3 БОУ КМР «Николоторжская СШ» (бюджетное общеобразовательное учреждение Кирилловского муниципального района «Николоторжская средняя школа») Романова Ирина Владимиривна 161111, с. Никольский Торжок, ул. Центральная, 21 [email protected] (81757) 4-52-38 (81757) 4-51-66
4 БОУ КМР «Талицкая СШ» (бюджетное общеобразовательное учреждение Кирилловского муниципального района «Талицкая средняя школа») Кузнецова Елена Владимировна 161117, с. Талицы, ул. Советская, 1 [email protected] (81757) 5-51-68
5 БОУ КМР «Ферапонтовская СШ» (бюджетное общеобразовательное учреждение Кирилловского муниципального района «Ферапонтовская средняя школа имени Героя Советского Союза А.В.Андреева ») Орехова Татьяна Витальевна 161120, с.Ферапонтово, ул. Слободская, д. 62 [email protected] (81757) 4-92-27
6 БОУ КМР «Алёшинская ОШ» (бюджетное общеобразовательное учреждение Кирилловского муниципального района «Алёшинская основная школа») Сущевина Елена Вячеславовна 161105, пос. Шиндалово, 6б
[email protected] (81757) 5-11-10
7 БОУ КМР «Вогнемская ОШ» (бюджетное общеобразовательное учреждение Кирилловского муниципального района «Вогнемская основная школа имени А.М.Коновалова ») Карпичева Лариса Александровна 161109, с. Вогнема, ул. Центральная, 3 [email protected] (81757) 5-31-24
8 БОУ КМР «Чарозерская ОШ» (бюджетное общеобразовательное учреждение Кирилловского муниципального района «Чарозерская основная школа») Акимова Инна Леонидовна 161130, с. Чарозеро, Школьный пер., 3 [email protected] (81757) 4-31-37
9 БДОУ КМР ВО «Детский сад № 1 «Теремок» г. Кириллова» (бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кирилловского муниципального района Вологодской области «Детский сад № 1 «Теремок» г. Кириллова») Горбунова Ольга Сергеевна 161100, г. Кириллов, ул. Пролетарская, 2а
[email protected] (81757) 3-13-55
10 БДОУ КМР «Детский сад № 2 г. Кириллова» (бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кирилловского муниципального района Вологодской области «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением экологического развития детей № 2 «Ивушка» г. Кириллова») Зверева Ирина Вадимовна 161100, г. Кириллов, ул. Лелекова, 19 [email protected] (81757) 3-22-93
11 БДОУ КМР ВО «Детский сад общеразвивающего вида № 6 «Алёнушка» г. Кириллова» (бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кирилловского муниципального района Вологодской области «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением экологического развития детей № 6 «Алёнушка» г. Кириллова») Чернова Валентина Анатольевна 161100, г. Кириллов, ул. Уверова, 24 [email protected] (81757) 3-19-10
12 БДОУ КМР ВО «Детский сад № 4 «Зернышко» г. Кириллова» (бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кирилловского муниципального района Вологодской области «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно речевого развития детей № 4«Зернышко»г. Кириллова») Ермилова Валентина Григорьевна 161100, г. Кириллов, ул. Ленина, 107 [email protected] ru (81757) 3-12-91
13 БДОУ КМР ВО «Детский сад № 3 «Солнышко» г. Кириллова» (бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кирилловского муниципального района Вологодской области «Детский сад № 3 «Солнышко» г. Кириллова») Тиханова Нина Николаевна 161100, г.Кириллов, ул. Парышкинская, 28 [email protected] (81757) 3-16-55
14 БДОУ КМР ВО «Волокославинский детский сад» (бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кирилловского муниципального района Вологодской области «Волокославинский детский сад») Билькова Марина Леонидовна 161112, с.
Волокославинское,ул.Преображенского, д.45
[email protected] (81757) 5-91-44
15 БДОУ КМР ВО «Николоторжский детский сад» (бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кирилловского муниципального района Вологодской области «Николоторжский детский сад») Павлюк Ольга Владимировна 161111, с. Никольский Торжок, ул. Центральная, д.8 [email protected] (81757) 4-51-99
16
БДОУ КМР ВО «Талицкий детский сад» (бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кирилловского муниципального района Вологодской области «Талицкий детский сад»)
Карташова Елена Васильевна 161117, с.  Талицы, ул. Юбилейная, 7 [email protected] (81757) 5-51-33
17 МБУ ДО «Кирилловская ДЮСШ»(муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Кирилловская детско-юношеская спортивная школа») Васильева Татьяна Борисовна 161100, г. Кириллов, ул. Ленина, 53 [email protected] (81757) 3-12-84
17 БОУ ДО КМР «Дом детского творчества» (бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Кирилловского муниципального района «Дом детского творчества») Трубникова Марина Викторовна 161100, г. Кириллов, ул. Гагарина, 94 [email protected] (81757) 3-12-35

Полная база контрактов АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД ТОРЖОК ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ

Поставщик

ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “АВАНГАРДСТРОЙ”

Предмет

Выполнение строительно-монтажных работ по объекту “Детский сад на 100 мест в г. Торжке”

Дата заключения

7 октября 2019 года

Дата окончания исполнения

31 октября 2020 года

Сумма контракта

107 296 770,00 ₽

Поставщик

ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “ЛОИС”

Предмет

Выполнение работ по ремонту искусственных сооружений на автомобильных дорогах общего пользования местного значения. Объект: искусственное сооружение (мост) через р. Тверца на автомобильной дороге в створе улицы Карла Маркса в г. Торжке Тверской области, 2 этап

Дата заключения

15 июля 2019 года

Дата окончания исполнения

25 декабря 2019 года

Сумма контракта

67 478 316,00 ₽

Поставщик

Государственное унитарное предприятие Тверской области “Торжокское дорожное ремонтно-строительное управление”

Предмет

Выполнение работ по ремонту автомобильных дорог общего пользования местного значения города Торжка Тверской области. 2-й этап. ул. Луначарского (от Больничного ручья до выезда из города), ул. Луначарского (от ул. Подольная до моста через р. Тверца)

Дата заключения

25 июня 2018 года

Дата окончания исполнения

1 декабря 2018 года

Сумма контракта

56 683 600,00 ₽

Поставщик

“Тверское Строительное Управление №15”

Предмет

Выполнение строительно-монтажных работ по строительству объекта “Детский сад на 135 мест в г. Торжке”, расположенного по адресу: Тверская область, г. Торжок, Калининское шоссе

Дата заключения

29 ноября 2011 года

Дата окончания исполнения

Сумма контракта

48 354 944,00 ₽

Поставщик

Акционерное общество “Лихославльавтодор”

Предмет

Выполнение работ по ремонту автомобильных дорогах общего пользования местного значения города Торжка Тверской области. 1-й этап – ул. Луначарского (от пл. Анаьина до Больничного руч.), 2-й пер. Кирова, 3-й пер. Кирова, 4-й пер. Кирова

Дата заключения

5 июля 2019 года

Дата окончания исполнения

30 ноября 2019 года

Сумма контракта

47 455 613,68 ₽

Поставщик

ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “СВС-ГРУПП”

Предмет

Выполнение работ по благоустройству общественной территории, расположенной по адресу: Тверская область, г. Торжок, пл. Ананьина, д.8, для реализации проекта “Концепция реновации территории нижней (восточной) части парка культуры и отдыха в городе Торжок”

Дата заключения

20 августа 2019 года

Дата окончания исполнения

25 декабря 2019 года

Сумма контракта

42 953 106,71 ₽

Поставщик

“Лихославльавтодор”

Предмет

Выполнение работ по текущему ремонту покрытия улицы Старицкая в городе Торжке Тверской области

Дата заключения

12 ноября 2012 года

Дата окончания исполнения

Сумма контракта

35 183 170,28 ₽

Поставщик

Акционерное общество “Лихославльавтодор”

Предмет

Выполнение работ по ремонту автомобильных дорог общего пользования местного значения города Торжка Тверской области

Дата заключения

15 июля 2015 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2015 года

Сумма контракта

35 051 723,68 ₽

Поставщик

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ “ТОРЖОКСКОЕ ДОРОЖНОЕ РЕМОНТНО-СТРОИТЕЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ”

Предмет

Выполнение работ по ремонту автомобильных дорог общего пользования местного значения города Торжка по улицам: К. Маркса (участок от д. 11 до моста через р. Тверца), Медниковых (участок от моста через р. Тверца до моста через ручей Здоровец), Конная, Кожевников (II этап)

Дата заключения

21 июля 2020 года

Дата окончания исполнения

1 декабря 2020 года

Сумма контракта

31 427 469,02 ₽

Поставщик

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ “ТОРЖОКСКОЕ ДОРОЖНОЕ РЕМОНТНО-СТРОИТЕЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ”

Предмет

Выполнение работ по ремонту автомобильных дорог общего пользования местного значения г. Торжок по ул. Володарского (от пересечения с ул. Осташковская до выезда из города)

Дата заключения

16 июля 2021 года

Дата окончания исполнения

30 ноября 2021 года

Сумма контракта

30 340 598,40 ₽

Администрация Торжокского района Тверской области

Новый детский садик в Торжке зарегистрирован тверским Росреестром

18 февраля 2021

Управлением Росреестра по Тверской области проведены учётно-регистрационные действия в отношении нового детского сада, расположенного по адресу:  г. Торжок, ул. Старицкая, д. 102б. Объект построен в рамках реализации национального проекта «Демография».

 

Здание дошкольного образовательного учреждения состоит из трёх этажей и подземного этажа и имеет общую площадь более 2 тыс. кв. м. Новый детский сад рассчитан на 100 мест. В здании расположено пять групп для дневного пребывания детей. Во всех группах предусмотрены тёплые полы, а также установлены пластиковые окна. В здании имеется система «зоны безопасности»  в случае экстренной эвакуации при пожаре. Кроме того, детский сад оборудован помещением для спортивных и музыкальных занятий, пищеблоком, медицинским блоком. На территории детского сада размещена спортивная площадка, имеется система видеонаблюдения.

 

Начальник отдела государственной регистрации недвижимости Управления Росреестра по Тверской области Артём Воробьёв: «Документы на постановку дошкольного учреждения в Торжке на кадастровый учёт поданы в электронном виде администрацией Муниципального образования городской округ город Торжок Тверской области. По результатам рассмотрения представленных документов (разрешение на ввод объекта в эксплуатацию и технический план, подготовленный кадастровым инженером) 10 февраля принято решение об осуществлении государственного кадастрового учёта в отношении детского сада. Объекту присвоен кадастровый номер 69:47:0160118:555. Право муниципальной собственности на здание дошкольного учреждения зарегистрировано 11 февраля».

 

Новый детский сад стал шестым социально-значимым объектом, построенным в регионе и зарегистрированным тверским Росреестром за последний год.

 

Всего в настоящее время в Торжке работают девять детских садов.

 

 

О Росреестре

Федеральная служба государственной регистрации, кадастра и картографии (Росреестр) является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним, по оказанию государственных услуг в сфере ведения государственного кадастра недвижимости, проведению государственного кадастрового учета недвижимого имущества, землеустройства, государственного мониторинга земель, навигационного обеспечения транспортного комплекса, а также функции по государственной кадастровой оценке, федеральному государственному надзору в области геодезии и картографии, государственному земельному надзору, надзору за деятельностью саморегулируемых организаций оценщиков, контролю деятельности саморегулируемых организаций арбитражных управляющих. Подведомственными учреждениями Росреестра являются ФГБУ «ФКП Росреестра» и ФГБУ «Центр геодезии, картографии и ИПД».

 

Контакты для СМИ

Макарова Елена Сергеевна

помощник руководителя

Управления Росреестра по Тверской области

 

+7 909 268 33 77, (4822) 34 62 24

 

[email protected]

www.rosreestr.ru

https://vk.com/rosreestr69

170100, Тверь, Свободный

Дата создания: 18-02-2021

Официальный сайт органов местного самоуправления городского поселения — город Лихославль » Новый детский садик в Торжке зарегистрирован тверским Росреестром

Новый детский садик в Торжке зарегистрирован тверским Росреестром

Управлением Росреестра по Тверской области проведены учётно-регистрационные действия в отношении нового детского сада, расположенного по адресу:  г. Торжок, ул. Старицкая, д. 102б. Объект построен в рамках реализации национального проекта «Демография».

Здание дошкольного образовательного учреждения состоит из трёх этажей и подземного этажа и имеет общую площадь более 2 тыс. кв. м. Новый детский сад рассчитан на 100 мест. В здании расположено пять групп для дневного пребывания детей. Во всех группах предусмотрены тёплые полы, а также установлены пластиковые окна. В здании имеется система «зоны безопасности»  в случае экстренной эвакуации при пожаре. Кроме того, детский сад оборудован помещением для спортивных и музыкальных занятий, пищеблоком, медицинским блоком. На территории детского сада размещена спортивная площадка, имеется система видеонаблюдения.

Начальник отдела государственной регистрации недвижимости Управления Росреестра по Тверской области Артём Воробьёв: «Документы на постановку дошкольного учреждения в Торжке на кадастровый учёт поданы в электронном виде администрацией Муниципального образования городской округ город Торжок Тверской области. По результатам рассмотрения представленных документов (разрешение на ввод объекта в эксплуатацию и технический план, подготовленный кадастровым инженером) 10 февраля принято решение об осуществлении государственного кадастрового учёта в отношении детского сада. Объекту присвоен кадастровый номер 69:47:0160118:555. Право муниципальной собственности на здание дошкольного учреждения зарегистрировано 11 февраля».

Новый детский сад стал шестым социально-значимым объектом, построенным в регионе и зарегистрированным тверским Росреестром за последний год.

Всего в настоящее время в Торжке работают девять детских садов.

Администрация Бельского района | Новый детский садик в Торжке зарегистрирован Тверским Росреестром

Новый детский садик в Торжке зарегистрирован Тверским Росреестром

18 февраля 2021

ПРЕСС-РЕЛИЗ

Новый детский садик в Торжке зарегистрирован Тверским Росреестром

Управлением Росреестра по Тверской области проведены учётно-регистрационные действия в отношении нового детского сада, расположенного по адресу: г. Торжок, ул. Старицкая, д. 102б. Объект построен в рамках реализации национального проекта «Демография».

Здание дошкольного образовательного учреждения состоит из трёх этажей и подземного этажа и имеет общую площадь более 2 тыс.кв. м. Новый детский сад рассчитан на 100 мест. В здании расположено пять групп для дневного пребывания детей. Во всех группах предусмотрены тёплые полы, а также установлены пластиковые окна. В здании имеется система «зоны безопасности» в случае экстренной эвакуации при пожаре. Кроме того, детский сад оборудован помещением для спортивных и музыкальных занятий, пищеблоком, медицинским блоком. На территории детского сада размещена спортивная площадка, имеется система видеонаблюдения.

Начальник отдела государственной регистрации недвижимости Управления Росреестра по Тверской области Артём Воробьёв: «Документы на постановку дошкольного учреждения в Торжке на кадастровый учёт поданы в электронном виде администрацией Муниципального образования городской округ город Торжок Тверской области. По результатам рассмотрения представленных документов (разрешение на ввод объекта в эксплуатацию и технический план, подготовленный кадастровым инженером) 10 февраля принято решение об осуществлении государственного кадастрового учёта в отношении детского сада. Объекту присвоен кадастровый номер 69:47:0160118:555. Право муниципальной собственности на здание дошкольного учреждения зарегистрировано 11 февраля».

Новый детский сад стал шестым социально-значимым объектом, построенным в регионе и зарегистрированным тверским Росреестром за последний год.

Всего в настоящее время в Торжке работают девять детских садов.

Дата создания: 18-02-2021

Дошкольное образование

  Порядок комплектования бюджетных дошкольных образовательных учреждений города Торжка >>>

Очередь в МДОУ

Банк данных, детский сад №2 Банк данных, детский сад №10 Банк данных детей 2008 года рождения
Банк данных, детский сад №3 Банк данных, детский сад №11 Банк данных детей 2009 года рождения
Банк данных, детский сад №4 Банк данных, детский сад №12 Банк данных детей 2010 года рождения
Банк данных, детский сад №6 Банк данных, детский сад №14 Банк данных детей 2011 года рождения
Банк данных, детский сад №7 Банк данных, детский сад №15 Банк данных детей 2012 года рождения
Банк данных, детский сад №8 Банк данных, детский сад №16 Банк данных детей 2013 года рождения
Банк данных, детский сад №9 Банк данных, детский сад №18  

   Материалы городского конкурса “Электронный урок”  2012год
  
Конкурс проводился в рамках реализации городской целевой программы “Развитие образования города Торжка”.
Задачи конкурса:
 – распространение и популяризация инновационного педагогического опыта,
 – стимулирование учителей-предметников к применению современных информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе,
 – поиск новых стратегий, методов и форм использования ИКТ на уроке.

  Конкурсные работы победителей:
  – Конспект  занятия познавательного развития для детей старшего возраста по программе «Радуга» на тему: «Собака – друг человека» из цикла «Домашние животные» /Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 3» Мельникова Анна Владимировна
   –


Методическая копилка

   Конспект организованной образовательной деятельности художественное творчество по рисованию в  старшей группе по теме «Волшебный цветок» Образовательные области:  «Познание», «Художественное творчество»
                                        Из опыта работы воспитателя МБДОУ «Детский сад №3» Петровой   Т. Е.

   Конспект организованной образовательной деятельности во второй младшей группе Тема: «Птицы зимой» Образовательные области:  «Познание», «Художественное творчество»
                                        Из опыта работы воспитателя МБДОУ «Детский сад №11» Хименковой В.В.

    Конспект познавательной викторины «Что мы знаем о профессиях» в подготовительной группе.
                                        Из опыта работы воспитателя МБДОУ «Детский сад №11» Голдобиной Е.Н..

   Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе «Беседа о торжокской игрушке» (итоговая). Образовательные области: «Познание», «Художественное творчество»
                                       Из опыта работы воспитателя МБДОУ «Детский сад №11» Николаева Л. А..

  
Конспект организованной образовательной деятельности во второй младшей группе. Образовательная область «Физическая культура». «Магазин игрушек»             Из опыта работы руководителя физического воспитания Орловой Н.П. МБДОУ «Детский сад №15»

  Конспект непосредственно-образовательной деятельности. «Физическая культура» в 1-ой младшей группе «В гости к кукле Кате»
                                       Из опыта работы воспитателя МБДОУ «Детский сад №9» Барановой А.В..

  Непосредственно-образовательная деятельность с детьми подготовительной группы: «Путешествие в царство Снежной королевы». Презентация
                                                                                                                                                                                  Физкультминутка.
                                               
Из опыта работы воспитателя МБДОУ «Детский сад №9» Крылова А.Г.

   Родительская встреча 1 младшей группыНаши пальчики играли”
                                       Из опыта работы воспитателя МБДОУ «Детский сад №9»Тарлецкой Л.А.

   Занятие по развитию элементарных математических представлений у детей II младшей группы.
                            Из опыта работы в инновационной деятельности воспитателя МДОУ «Детский сад №2» Жижиной Н.Е.

  Конспект занятия по теме: «Экологическая тропа» с детьми подготовительной к школе группы
                                      Из опыта работы воспитателя МДОУ «Детский сад № 3» Козловой Т. А.

Воспитатель 2011

      С февраля по апрель 2011г. был проведен муниципальный этап Всероссийского профессионального конкурса, основными целями которого явились: раскрытие творческого и профессионального потенциала педагогических работников дошкольного образования, выявление талантливых педагогов, обобщение и распространение передового опыта, повышение социального престижа профессии педагога.
В муниципальном этапе Конкурса приняли участие 6 педагогов дошкольных образовательных учреждений:
   Иванковская Арина Юрьевна – воспитатель МДОУ «Детский сад №2»
   Пенская Ольга Васильевна – воспитатель МДОУ «Детский сад №8»
   Губская Екатерина Андреевна – воспитатель МДОУ «Детский сад №9»
   Расулова Оксана Александровна – воспитатель МДОУ «Детский сад №15»
   Михеева Наталья Михайловна – воспитатель МДОУ «Детский сад №16»
   Баранова Александра Вячеславовна – воспитатель МДОУ «Детский сад №18»

Конкурс прошел на высоком организационном и профессиональном уровне. На протяжении конкурса участники конкурса приняли участие в 5-ти конкурсных этапах. На первом этапе: «Самопрезентация» по теме: «Моя профессия – моя судьба, мое призвание» при поддержке коллективов, конкурсантки выступили эмоционально, артистично, демонстрируя жизненные приоритеты по отношению к работе и профессии в целом, педагогическую культуру; проявилась творческая индивидуальность воспитателей, оригинальность выступлений.
В заочном этапе – написании эссе по теме: «Моя профессия – мой выбор» проявились собственные мысли и чувства конкурсанток по предложенной теме, а также профессиональная эрудиция, способность к общению с коллегами и родителями. Эссе вошли в сборник материалов муниципального этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года – 2011», который выпустил городской методический кабинет.
На круглом столе «Профессия – педагог» продемонстрировали умение выделять профессиональные проблемы, находить в процессе практической деятельности способы решения профессиональных задач.
Открытое занятие с незнакомыми детьми с самоанализом носило развивающий, творческий характер. Создание благоприятного психологического климата во время открытого занятия способствовало развитию воспитательного и творческого потенциала детей.
Наличие профессионализма, психолого-педагогической компетентности и методической грамотности, профессиональной эрудиции и педагогической импровизации, владение культурой и техникой речи, общий интеллектуальный и культурный уровень проявили конкурсантки на педагогической гостиной. Все этапы прошли в атмосфере взаимопонимания. Данное мероприятие явилось не только конкурсом педагогического мастерства, но и средством повышения научно-методического уровня педагогов.
            По итогам конкурса, согласно приказу УО № 151 от 31.03.2011г абсолютным победителем, занявшим первое место, стала Михеева Наталья Михайловна – воспитатель МДОУ «Детский сад №16», ей присваивается звание «Воспитатель года – 2011».
         Победителями в номинациях стали:
Иванковская Арина Юрьевна – воспитатель МДОУ «Детский сад №2» – «Опыт и мастерство»;
Пенская Ольга Васильевна – воспитатель МДОУ «Детский сад №8» – «Творческий поиск в профессии»;
Губская Екатерина Андреевна – воспитатель МДОУ «Детский сад №9» – «Молодость и перспектива»;
Расулова Оксана Александровна – воспитатель МДОУ «Детский сад №15» – «Сердце отдаю детям»;
Баранова Александра Вячеславовна – воспитатель МДОУ «Детский сад №18» – «Успешный дебют»;
   Объявлена благодарность за хорошую организацию и качественную работу в составе жюри:  Ахтеньевой В.Н. – заведующей МДОУ «Детский сад №3»;  Цыгановой Т.Н. – заведующей МДОУ «Детский сад №4»;  Лепеховой Т.В. – заведующей МДОУ «Детский сад №12»;  Фадеевой Т.П. – старшему воспитателю МДОУ №6;  Григорьевой С.В. – заведующей МДОУ №7; Евстратовой Т.Е. – старшему воспитателю МДОУ №14; Николаева А. А. – старшему воспитателю МДОУ №11.
   За организацию, проведение начального этапа конкурса заведующей МДОУ «Детский сад №3» Ахтеньевой В.Н., старшему воспитателю Егорушкиной О.И., музыкальному руководителю – Рыбкиной Е.Л.
   За организацию, оформление и проведение 3-го, 4-го и 5-го этапов конкурса и предоставленную базу для проведения этапов конкурса администрации МДОУ: «Детский сад №11»,  заведующей Снегиревой О.Н, старшему воспитателю Николаевой А.А.

 

Михеева Наталья Михайловна

В 1998 году окончила педагогический колледж города Торжка по специальности «учитель начальных классов», а в 2003 году окончила филологический факультет Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тверской государственный университет». Имеет педагогический стаж 10 лет, восьмой год работает воспитателем муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №16», реализующего комплексную программу «Детство».
      Наталья Михайловна принимает активное участие в работе городских методических объединений.  В 2010 году ею обобщен опыт работы: «Формирование этических норм поведения детей дошкольного возраста через развитие речевого этикета» на городской педагогической конференции. По результатам аттестации с 2010 года имеет первую квалификационную категорию.
      Участвовала в городском семинаре – практикуме для воспитателей и старших воспитателей по теме: «Роль воспитателя в речевом развитии детей» с показом занятия и выступлением по теме: «Формирование речевой активности детей и речевых компетенций» – 2010г.
       Выступала в городской «Школе молодых воспитателей» перед молодыми специалистами по теме: «Особенности развития речи детей старшего дошкольного возраста» – 2010г.
         В 2009году участвовала в фестивале мини – проектов по взаимодействию детского сада и семьи, где заняла 2 место.
        В 2011году.- Победитель фестиваля проектов и мини – проектов по организации и содержанию речевой среды ДОУ в номинации «Творческий поиск».
       Является участником творческой группы педагогов детского сада по передаче профессионального опыта молодым педагогам, проводит мастер-класс.           

 Ее эссе «Моя профессия – мой выбор» включено в методический сборник материалов муниципального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года – 2011» городского методического кабинета управления образования города Торжка.
        Осуществляла  взаимодействие Всероссийского историко – этнографического  музея с детским садом. Приняла участие в публикации статьи «Раскрываются сокровища истории» в газете «Торжокская неделя» № 17 от 4 мая 2011г.
      Наталья Михайловна привлекает воспитанников к участию в городских мероприятиях, выставках, фестивалях, конкурсах. Шмелева Даша, воспитанница – победитель городской выставки рисунков «Золотые кисточки Торжка» «Я мечтаю о космосе» – 2011год.
       Участвовала в подготовке детей к 16 городскому фестивалю – конкурсу юных дарований «Надежда». В 2007г. – воспитанники – дипломанты 3 степени.
       Использует разнообразные интересные формы работы с родителями: дни открытых дверей, проведение нетрадиционны родительских встреч. Признается, что нравится работать в детском саду, так как в работе с детьми можно реализовать творческий потенциал и любовь к детям. Педагогическое кредо Натальи Михайловны: принятие и всестороннее развитие успешной личности ребенка,  живущей в гармонии с собой и окружающим миром.
       Профессиональные и личностные ценности, наиболее близкие педагогу: гуманизм и любовь к детям, доброта, чувство долга и ответственности, стремление к творчеству.   

      С февраля по апрель 2011г. был проведен муниципальный этап Всероссийского профессионального конкурса, основными целями которого явились: раскрытие творческого и профессионального потенциала педагогических работников дошкольного образования, выявление талантливых педагогов, обобщение и распространение передового опыта, повышение социального престижа профессии педагога. В муниципальном этапе Конкурса приняли участие 6 педагогов дошкольных образовательных учреждений. По итогам конкурса первое место заняла Михеева Наталья, ей присвоено звание «Воспитатель года – 2011».
        Честь города Наталья Михайловна защищала на региональном этапе Всероссийского профессионального конкурса “Воспитатель года России 2011”, где, после нескольких творческих заданий для 5 финалисток, были подведены итоги Конкурса. Наталья Михайловна вошла в финал, стала обладателем номинации «Творческий поиск», а также объявлена абсолютным победителем регионального этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года России 2011». Теперь ей предстоит  защищать честь Тверской области на Всероссийском этапе конкурса «Воспитатель года России 2011».

      Награждена Почетными грамотами департамента образования Тверской области (пр. №152-н от 26.06.11) и управления образования администрации города Торжка. (пр. № 375 от 09.08.10).
      
        Ее увлечения: чтение художественной литературы и игра на фортепиано.
        Самое дорогое в ее жизни – дочь, ей 8 лет и сын, ему 4 года. С ними старается проводить как можно больше времени. С дочкой вечерами играет на фортепиано, а с сыном читает стихи детских поэтов.
      Очень любит путешествовать, обожает рыбалку. Оставаясь наедине с собой, читает И. Бунина, чья поэзия часто совпадает с собственным пониманием и ощущением мира.

 В 1998 году

 Воспитатель 2010

     15 апреля в концертном зале Школы искусств состоялось торжественное награждение конкурса педагогических достижений «Воспитатель года 2010», в котором приняли участие 8 педагогов дошкольных образовательных учреждений:
Мельникова А.В. – воспитатель МДОУ «Детский сад №3»;
Иконникова Л.А.- музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад №6»;
Казанцева Л.М. – воспитатель МДОУ «Детский сад №7»;
Танишина Е.А. – инструктор по физической культуре МДОУ «Детский сад №8»;
Богомолова Н.Ю. – воспитатель МДОУ «Детский сад №9»;
Савенкова Л.А. – воспитатель МДОУ «Детский сад №11»;
Кулагина Н. В. – воспитатель МДОУ «Детский сад №14»;
Логункова О.Е. – воспитатель МДОУ «Детский сад №15».
         Участницы состязались в 4-х этапах конкурса. На первом этапе: «Самопрезентация» при поддержке коллективов конкурсантки выступали эмоционально, артистично, демонстрируя свои художественные таланты и сценическую культуру.
Доказательно и наглядно представлен опыт работы на втором этапе «Педагогическая концепция», что подтверждает, что у каждой участницы конкурса есть свои идеи и находки, свои результаты педагогической деятельности.
Создание благоприятного психологического климата во время открытого занятия на третьем этапе конкурса способствовало развитию воспитательного и творческого потенциала детей. Наглядно проявились оригинальность использования форм организации детей, качество дидактического материала, способность педагога к импровизации, психолого – педагогическая грамотность и многое другое.
Наличие профессиональной компетентности и методической грамотности, психолого – педагогической эрудиции и педагогической импровизации, общий интеллектуальный и культурный уровень проявили конкурсантки на четвертом этапе – педагогической гостиной.

         По итогам конкурса (приказ УО № 160 от 14.04.2010г.) победителями стали:
    Богомолова Н.Ю. – воспитатель МДОУ «Детский сад №9» – I место;
   Мельникова А.В. – воспитатель МДОУ «Детский сад №3» – II место;
   Казанцева Л.М. – воспитатель МДОУ «Детский сад №7» – III место.

         Победителями в номинациях стали:
Савенкова Л.А. – воспитатель МДОУ «Детский сад №11» – «Творческий поиск в профессии»;
Танишина Е.А. – инструктор по физической культуре МДОУ «Детский сад №8» – «Сердце отдаю детям»;
Логункова О.Е. – воспитатель МДОУ «Детский сад №15» – «Молодость и перспектива»;
Иконникова Л. А. – музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад №6» – «Творческая личность»;
Кулагина Н.В. – воспитатель МДОУ «Детский сад №14» – «Опыт и мастерство». 

Объявлена благодарность:

 – за хорошую организацию и качественную работу в составе жюри
Ахтеньевой В.Н. – заведующей МДОУ «Детский сад №3»; Шашковой О.В. – старшему воспитателю МДОУ «Детский сад №2»; Цыгановой Т.Н. – заведующей МДОУ «Детский сад №4»; Лепеховой Т.В. – заведующей МДОУ «Детский сад №12»; Колчиной С.М. – старшему воспитателю МДОУ «Детский сад №12»; Арсеньевой Л.А. – заведующей МДОУ «Детский сад №16»; Андроновой Н.Н. – заведующей МДОУ «Детский сад №18».
–  за организацию, проведение начального этапа конкурса администрации МДОУ «Детский сад №2»: заведующей Кузнецовой Ю.Е.;  старшему воспитателю Шашковой О.В., музыкальному руководителю – Марасеевой Т.Н.
за организацию, оформление и проведение 2-го, 3-го и 4-го этапов конкурса и предоставленную базу для проведения этапов конкурса администрации МДОУ «Детский сад №4»: заведующей Цыгановой т. н., старшему воспитателю Юдиной О.А.

Всё для детского сада >>>

 

Тверским Росреестром зарегистрирован новый детский сад в Торжке

Главная страница > Новости

Управлением Росреестра по Тверской области проведены учётно-регистрационные действия в отношении нового детского сада, расположенного по адресу:  г. Торжок, ул. Старицкая, д. 102б. Объект построен в рамках реализации национального проекта «Демография».

Здание дошкольного образовательного учреждения состоит из трёх этажей и подземного этажа и имеет общую площадь более 2 тыс. кв. м. Новый детский сад рассчитан на 100 мест. В здании расположено пять групп для дневного пребывания детей. Во всех группах предусмотрены тёплые полы, а также установлены пластиковые окна. В здании имеется система «зоны безопасности»  в случае экстренной эвакуации при пожаре. Кроме того, детский сад оборудован помещением для спортивных и музыкальных занятий, пищеблоком, медицинским блоком. На территории детского сада размещена спортивная площадка, имеется система видеонаблюдения.

Начальник отдела государственной регистрации недвижимости Управления Росреестра по Тверской области Артём Воробьёв: «Документы на постановку дошкольного учреждения в Торжке на кадастровый учёт поданы в электронном виде администрацией Муниципального образования городской округ город Торжок Тверской области. По результатам рассмотрения представленных документов (разрешение на ввод объекта в эксплуатацию и технический план, подготовленный кадастровым инженером) 10 февраля принято решение об осуществлении государственного кадастрового учёта в отношении детского сада. Объекту присвоен кадастровый номер 69:47:0160118:555. Право муниципальной собственности на здание дошкольного учреждения зарегистрировано 11 февраля».

Новый детский сад стал шестым социально-значимым объектом, построенным в регионе и зарегистрированным тверским Росреестром за последний год.

Всего в настоящее время в Торжке работают 9 детских садов.

Материалы предоставлены Управлением Росреестра по Тверской области

Поделиться:

Популярные новости

Центр летной подготовки в Торжке

Ка-50 (или «Хокум» на языке НАТО) – один из двух ударных вертолетов (второй – Ми-28), которые были разработаны для нужд российской армии в новом вертолете для непосредственной поддержки с воздуха.

Кабина

Сегодня в центре в Торжке находится 6 вертолетов Ка-50, из которых только 4 могут летать в воздухе.

Машины не использовались так часто до 2009 и 2010 годов, когда в связи с подготовительными мероприятиями, проводившимися перед парадом в День Победы, минимальный годовой налет составил более 50 и 100 часов соответственно.

Пилот считается квалифицированным, если его минимальный годовой налет составляет 50 часов. Другая проблема состоит в том, что летчики больше стремятся использовать для полетов не Ка-50, а другие вертолеты.

Ретроспективное зеркало.

Левая ножная педаль.

Правая ножная педаль.

Таблицы расположены с правой стороны пилота и содержат исправления, касающиеся скорости, угла обзора и т. Д.

На пилоте новый защитный шлем. Стекло крепится изнутри, в системе вентиляции отсутствуют отверстия во фронтальной части, отдельное пространство позволяет встраивать очки ночного видения и т. Д.

Ка-50 готов к полету.

Станок широко используется при обучении пилотов-новичков. Говорят, что сегодня на рассмотрении находится проект современного одноместного вертолета.

Пилоты, использующие ударные вертолеты, обладают достаточной квалификацией, чтобы визуально установить и уничтожить цель, и им не нужен партнер. Тем из них, кто какое-то время не запускал подобную машину, не разрешается ее использовать.

Пистолет.

Неуправляемая ракета класса “воздух-поверхность”.

Молния указывает на те объекты, которые могут быть уничтожены другими пилотами.

Расположение: Торжок

через twower

Доставка цветов в Трёхгорный | Флорист Трёхгорный

Доставка цветов Трёхгорный осуществляется с помощью надежных служб доставки цветов и подарков, предлагаемых Всемирной ассоциацией флористов. Мы, Всемирная ассоциация флористов, предлагаем множество продуктов, которые могут быть доставлены в тот же день в Трехгорном, включая цветы, торты, шоколадные конфеты, плюшевых мишек и многое другое. Мы предлагаем вам душевное спокойствие, так как мы работаем только с лучшими флористами в Трёхгорный , используя цветы высочайшего качества и следя за тем, чтобы ваш заказ прибыл в указанную дату. Так чего же ты ждешь? Закажите доставку цветов в Трёхгорном уже сегодня!

О Трёхгорном

Трёхгорный – город, расположенный на северо-западе Челябинской области в этом городе. Город был основан как завод по производству атомных бомб, выпущенных Советом Министров СССР 24 января 1952 года.Город является очень безопасным районом из-за производства атомных бомб.

Население: 33,670

Почтовый индекс: 456080-456082

Ближайшие населенные пункты: Вязовая, Юрюзань, Меседа, Катав-Ивановск, Усть-Катав

Известные отели, Свадьбы Гостиничный комплекс Уралочка, Гавана гриль, Пиццерия ТК, Гербалайф Трехгорный Дистрибьютор, Бамбуковое кафе, Джем (джем), Шаурма “Цыпленок Литтл”, Метель, Кафе Фкусно, Кафе Джем, Бургер Гавана Гриль, Кафе “Бегемот”, Гербалайф Трехгорный Дистрибьютор, Бамбук кафе, Джем (джем), Шаурма “Цыпленок Литл”, Метель, Кафе Фкусно, Кафе Джем, Бургер Гавана Гриль, Кафе “Бегемот”, Гербалайф Трехгорный Дистрибьютор, Лофт Бар Конус, Мяснойбар-Кальянная

Образование / Наука / Учреждений: Школа № 112, Школа № 108, Школа 106, Центр детского творчества Мбудо, МБОУ «С (К) ОШИ № 111», Детская школа искусств, Мо Сош 9, Мбу Дод Цдт, Г. Трехгорная общеобразовательная школа № 110, г. Трехгорный общеобразовательная школа № 106, Детский сад № 7, Детский сад № 4 «Светлячок», Детский сад № 6, Детский сад № 9, Детский сад № 2, Детский сад № 11, Детский сад № 1, Детский сад № 14, Детский сад номер 16

Достопримечательности: Церковь Луки, Памятник Икару, Мемориал строителей города Трехгорный, Церковь Покрова Пресвятой Богородицы, Парк культуры и отдыха

Вот наш магазин цветов и подарков в Трехгорном:

  • Всемирная ассоциация флористов Трехгорный магазин 1: Восточное шоссе, г. Трехгорный, Челябинская область, Россия, 456080
  • Всемирная ассоциация флористов Магазин «Трехгорный» 1: 456082, Россия, ул.Космонавтов, п. Трехгорный, Челябинская область, Россия
  • Всемирная ассоциация флористов Магазин «Трехгорный» 1: 456120, Россия, Челябинская область, ул. Советская, Юрюзань, Россия


Горнолыжный комплекс Завьялиха (Трёхгорный)


Трехгорный пивзавод

Места доставки

Лучшие поделки по теме МЧС ко дню МЧС.

Интересные поделки на тему «Пожарная безопасность» Приложение на тему пожарной безопасности для детей

С наступлением осени в детских садах начинаются первые классы. В первую очередь малышей знакомят с правилами поведения на дороге и пожарной безопасности. Конечно, такие уроки проходят весело и интересно, чтобы малыши лучше запоминали новую информацию. Ну а родителям остается только взять в руки ножницы, бумагу и прочие атрибуты творчества и сделать поделки на темы правил дорожного движения и безопасности.

Придумать поделки на тему пожарной безопасности для детского сада довольно просто. Для них подходят любые натуральные материалы – сухие листья, веточки, шишки и т. Д. Из них получатся милые главные фигурки. Также можно связать или сшить персонажа. Обычно на эту роль выбирается светофор или гаишник.

Если вдруг вам случится летом поехать на море – не поленитесь и соберите немного гальки и ракушек. А на даче – посадите маленькие тыквы – в будущем их тоже можно использовать для поделок.

Аппликацию можно сделать из обычной бумаги, пластилина или соленого теста. Хорошо будут смотреться поделки из круп или макарон (как правило, расписываются красками). Также будут использоваться разнообразные коробочки, а также пайетки, бусины, бусины. А можно просто ограничиться постерами на эту тему.

Поделки на тему ПДД

Подбираются два сюжета для поделок на тему ПДД для детского сада своими руками:

Первый рассказывает о том, как не действовать, если начнется пожар,

Второй описывает действия во время пожара.

Отличным решением будет создание наглядной картины соблюдения правил дорожного движения. Конечно, этот вариант посложнее, требует больше времени, но получается невероятно презентабельно и поучительно. Например, можно нарисовать дорогу с зеброй на крышке ящика и по правилам расставить игрушки (машинки, человечков, елки, светофоры).

Вы также можете сделать для ребенка доску, на которой он сможет построить для себя настоящую дорожку. Вам понадобится:

Большой ящик (можно просто снять крышку с упаковки),

Детские машинки, детали из кубиков, пластиковые елки,

Пластилин,

Белый лист бумаги

Маркеры или краска.

Обклеиваем коробку бумагой изнутри. Рисуем на нем пару извилистых дорог, перекресток и облагораживаем «территорию». Обязательно поставьте на ящик дорожные знаки и светофор. Если у вас есть принтер, вы можете изготовить эти атрибуты самостоятельно. Или просто купите комплект в детском магазине дорожного движения … Что касается инфраструктуры – магазины, дома и автобусные остановки, то они легко склеиваются из плотного картона, который по желанию можно окрасить в любой цвет. Пластилин можно использовать как дополнительный материал.

Поделки пожарной безопасности

Оригинальные поделки на тему пожарной безопасности можно изобрести из обычной манной крупы. Плюс – клей и краски. Поделки такого типа способствуют развитию крохи. Чтобы сделать рисунок манны на тему пожарной безопасности, следует заранее нанести контуры рисунка и слегка пройтись по нему его клеем. Затем предложите малышу посыпать бумагу крупой (можно также гречку или пшено). Обычно у детей такие занятия вызывают приступы дикого восторга.Когда весь рисунок будет готов, медленно переверните лист, чтобы с него упал лишний материал.

Ячневая или пшеничная крупа поможет создать фон (и плоские изображения предметов). Но чтобы выделить основные детали, используйте фасоль или горох.

Ну, самый простой, но не менее хороший способ для ребенка проявить свою фантазию – это нарисовать картинку. Предложите малышу придумать сюжет и воплотить его на бумаге. Только, пожалуйста, ничего не исправляйте, а уж тем более – не рисуйте вместо детей.

Ведь основная задача родителей должна сводиться к тому, чтобы направлять ребенка в творческом процессе, а не делать что-то для него.

Предлагаем Вашему вниманию поделку «Огненный щит».

Основа поделки – ящик для ноутбука (задняя часть), окрашенный краской (для антуража).

Песочница – упаковка из пакетиков чая. Для его декора использована цветная бумага и красный лак.

В роли топора – детская игрушка, немного тонированная в черный цвет (опять же лаком).

Лопатка – из набора детской посуды.

Ведро склеено из цветной бумаги.

Огнетушитель – это емкость для репеллента от комаров (конечно, тщательно вымытая, вдруг кто-то хочет попытаться нажать на спрей).

Пожарный шланг представляет собой силиконовый шланг, пластиковый наконечник позаимствован у детской пожарной машины.

Как видите, ничего сложного. Это была бы фантастика, а остальное приложится.

Поделки правила дорожного движения

Что касается поделок по правилам дорожного движения, то в Интернете можно найти множество примеров самых разнообразных поделок в виде аппликаций, вязанных фигур, нарисованных сцен и обычных плакатов.Например, сделать тренировочный стенд. Для его изготовления потребуются разноцветные пластиковые пробки для бутылок (около 30 штук), картинки с изображением дорожных знаков (в двойном количестве) и некоторые ситуации по теме, цветная бумага и фломастеры.

Наклеиваем на большой лист бумаги дорожные знаки, а рядом вырезаем маленькие дырочки, куда детям нужно будет вставить такой же знак, приклеенный к крышке. Так же поступаем со светофорами и картинками (лучше под указателями).Готово интересное наглядное пособие!

Можно даже целиком сделать учебник в картинках. Для этого просто выберите плакаты подходящего размера (чтобы они поместились на листе А4), распечатайте и переплетите. Конечно, вам лучше сделать это самому, а дети помогут выбрать интересные истории. Любая поделка, сделанная руками ребенка, играет не только воспитательную роль, но и способствует развитию мелкой моторики, учит усидчивости и терпению. Важно поощрять детей к творчеству, что развивает воображение, учит терпению и дисциплине.

Если дети сделают поделки по пожарной безопасности, они смогут познакомиться с правилами пользования огнем. Кроме того, можно продемонстрировать свои навыки. В целом такие тематические занятия научат детей беречь свое имущество и природу от огня. Специально к празднику Дню МЧС школы и другие дошкольные учреждения изготавливают поделки ко Дню МЧС. Как правило, такие занятия проходят после подробного инструктажа об опасности пожара.В общем, если такое занятие планируется в вашем учреждении, то мы предложим вам несколько интересных идей для вас.

Облицовочная техника и ремесла.

Техника облицовки позволяет создавать очень эффектные изделия, которые выглядят объемно. Эти поделки сделать невероятно просто. Поэтому создать такую ​​поделку можно даже ребенку. Для всех поделок, которые мы предлагаем ниже, вам понадобится: основа, салфетки, клей.

Изготовление поделки начинается с создания базы.После этого к этой основе приклеиваются комочки салфеток, которые изначально разрезаются на небольшие квадратики и каждый квадратик мнется. Комочки приклеиваются к основе, в результате поделки выглядят великолепно. Для всех поделок, которые представлены ниже, следует использовать салфетки или гофрированную бумагу ярких цветов.

Поделка из манной крупы.

Для мелкой моторики вашего ребенка очень пригодятся те поделки, которые сделаны из круп.Манная крупа в этом случае – отличный вариант. А для изготовления следующей поделки помимо манки используют: гуашь

  • , лист картона
  • для основы,
  • клей
  • .

Прогресс:

В первую очередь делают цветной песок. Другими словами, манную крупу необходимо раскрасить. Для этого вам понадобится миска, в которой крупа смешана с гуашью. Подбирается гуашь того цвета, который требуется.Затем материал переносится в газету для сушки. Этот ритуал нужно повторить несколько раз разными цветами.

Если материал готов, то на листе бумаги рисуется контур пожарной машины. После этого на основу наносится клей, а затем манная крупа крошится. Сначала манная крупа крошится в прилавке, а потом ею заполняется все пространство. Поделка должна просохнуть, хорошо, после можно присыпать излишки материала.

Детское панно «Спички – не игрушки для детей!»

Здесь для вас перечислены поделки на тему МЧС, которые позволят детям научиться обращаться с огнем и быть осторожными с ним.Например, панно поможет научиться обращаться со спичками, для изготовления которых потребуются следующие материалы:

  • Лист картона и спички
  • Клей и каркас,
  • Кисть и краска.

Прогресс:

  1. В первую очередь на картон приклеивается спичка с помощью клея.
  2. Теперь стоит подвести пламя к спичке. Это делается акварелью. Также необходимо красками написать надпись – «Спички – не игрушки для детей.”
  3. Теперь осталось только вставить в рамку лист картона.

Пожарные машины.

Вариант 1. Маленьким детям тоже не стоит игнорировать столь важную тему. А если им сложно сделать что-то серьезное, то хорошим вариантом будет пожарная машина из цветной бумаги и картона. Сделать такую ​​поделку понравится не только мальчикам, но и девочкам.

Вариант 2 … А если купить декоративные бусины в магазине рукоделия, то поделка станет еще оригинальнее.Конечно, здесь потребуются бусины разного цвета. И их тоже стоит приклеить на заранее подготовленную основу.

Вариант 3. Если вы не хотите тратить деньги на покупку специальных бусин, то можете обойтись более дешевым вариантом. В этом случае уже требуются кнопки: красная, черная, желтая и белая. Их также наклеивают на кусок картона, на котором находится эскиз пожарной машины.

Пожарная машина из спичечных коробок.

Чтобы урок МЧС глазами детей прошел успешно, его нужно дополнить тем, что дети будут делать поделки. Помимо простых вариантов, наша статья готова предложить вам более сложные изделия. Например, пожарную машину можно сделать из коробок спичек.

Изначально собирается корпус самой машины. Все коробки склеены клеем. Затем машинку оклеивают цветной бумагой.А колеса сделаны из проволоки и крышек от бутылок.

Машины для лотков для яиц.

Ненужный лоток для яиц станет замечательной поделкой, если к нему приложить немного усилий. Изначально лоток разрезают на несколько частей. После этого каждая деталь окрашивается, и с помощью взрослых собирается готовая машина.

Веселая пожарная машина.

Следующая пожарная машина будет изготовлена ​​из коробки. Его просто оклеивают цветной бумагой яркого цвета, а еще приклеивают забавные глазки в виде квадратов.

Заявление.

Доблестный труд пожарных не должен остаться незамеченным. Поэтому всегда можно сделать аппликацию с пожарными. Например, в первом случае на листе картона нарисована детская ладонь, а затем вырезается. Затем на каждый палец приклеиваются забавные мордашки в виде кружочков. После этого на кругах прорисовываются черты лица и наклеиваются на них желтые каски.

Другая поделка рисует на листе бумаги пожарного в форме.А имитация огня изображена в технике отрыва.

А эта версия приложения самая простая. Здесь легко изобразить веселых пожарных. Все, что вам нужно, это бумага и яркие цвета.

Костры.

МЧС России – прекрасный праздник, когда помнят все заслуги этих профессионалов, а поделки создаются глазами детей. Все дети с детства знакомы с кострами.Но, конечно, они должны знать, что с пожарами нужно обращаться осторожно. Чтобы серьезно познакомиться с пожарами, вы можете сделать их в разных вариантах.

Квиллинг огонь.

Интересная поделка – костер из втулок и пламени.

Приложение – костер из листов цветной бумаги.

Игра с огнем может быть опасной. Всем ребятам следует усвоить этот урок. Поэтому можно сделать именно такую ​​поделку.Мы строим своего рода дом, в котором из окон вырывается пламя.

Серьезные ремесла.

Поделки от МЧС для выставки должны выглядеть посерьезнее. Поэтому мы предлагаем именно такие варианты.

Приложения для детей младшего возраста.

Поделки ко Дню МЧС интереснее смотрятся из цветной бумаги.Основа здесь – белый лист, на который наклеиваются элементы. Но пламенем будут ладони из красной и оранжевой бумаги.

На тематическом занятии можно сделать коллективную поделку – береги природу.

Огнетушитель.

Из старой пластиковой бутылки и других деталей можно сделать огнетушитель, без которого невозможно потушить более одного пожара.

Наконец-то

Для вас эта статья представила не одну рукотворную статью на тему ПДД или МЧС.Оказывается, все поделки сделать несложно. Что ж, если у малыша возникнут трудности, то помощь родителей ему пригодится. Вообще стоит помнить, что общее творчество только сближает каждого из нас.

С начала сентября 2013 года в Тверской области проходит смотр-конкурс «МЧС России глазами детей!» Первым этапом мероприятия стал конкурс в районах Тверской области, где были отобраны лучшие работы среди рисунков и поделок, выполненных детьми из различных дошкольных и образовательных учреждений. В своей работе ребята постарались показать свое видение того, что такое ЧС, а также продемонстрировали, как они представляют работу пожарных и спасателей, сообщает МЧС по Тверской области.

Участники фантазировали на следующие темы:
– Чрезвычайные ситуации
– Работа спасателем
– Был на рыбалке
– Выходить на лед опасно
– Я из семьи спасателя
– Пожар и пожарные
– Спички не игрушки для детей
– Я будущий Спасатель
– Жизнь прекрасна, когда она безопасна!
– Мы молодые пожарные!
– Пожароопасные предметы в быту

На выставке, размещенной в музее пожарной части 4 г. Твери, было представлено много красочных рисунков, оригинальных поделок, мягких игрушек и сложных композиций.За неделю более 500 школьников и воспитателей Твери посетили выставку и посмотрели работы своих сверстников. По окончании выставки члены жюри ГУ МЧС России по Тверской области выбрали победителей конкурса в различных номинациях.

ПАННО
1 место – Иванова Мариназа работа Случай в лесу (10 А МОУ ГМ 1, Бежецк)
2 место – Чувикина Вероника (6 лет) за работу Потоп (МДОБУ Красномайский детский сад 5, г. Вышневолоцк район)
3 место – Варвара Широкова (5 лет) за работу спасателей под лавиной (детский сад МДОБУ Solar, Вишневолоцкий район)

ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
1 место
в младшей возрастной группе: Орленко Анастасия (9 лет) старые) на работу Молодые пожарные (МОУ СОШ 4, г. Бежецк)
в средней возрастной группе: Цапкин Никита (12 лет) к работе Готовность 01 (МОО «Прямухинская школа», Кувшиновский район)
в старшей возрастной группе: Наталья Суворова (13 лет) и Ирина Ожован (13 лет) за работу «Боец» (МОО «Сокольническая общеобразовательная школа» Кувшиновского района)

2 место
в младшей возрастной группе: Храпова Екатерина (9 лет) за работу Тревога (МБОУ МОШ 1, Кашин)
в средней возрастной группе: Полина Виноградова (10 лет) за работу в Кошачьем доме (МОУ СОШ 11, Кимры) )
в старшей возрастной группе: Чернова Людмила (14 лет) на работу Пожарный вертолет (Митинский детский дом, Торжокский район)

3 место
в младшей возрастной группе: Зайцева Дарья (8 лет) за работу Пожарные и пожарные (МБОУ МОШ 1, Зубцов)
в средней возрастной группе: Сафроненков Денис (10 лет) за работу Огнетушитель (МОУ СОШ 3, г. Нелидово)
в старшей возрастной группе: Богданова Мария (16 лет) за работу Молодой пожарный (ГБСОУ Нелидовская спецшкола-интернат VIII вида, г. Нелидово)

ЦИФРЫ
1-е место
в младшей возрастной группе: коллектив МБДОУ детского сада №1 по работе Спасательная работа (Пеновский район)
в средней возрастной группе: Анастасия Клубук (9 лет) за работу Спасенные от огня (МОУ ДДТ, арт-студия «Жар-птица», Рамешковский район)
в старшей возрастной группе: Ольга Розова (16 лет) на работу Пожарные и спасатели (МОУ СОШ 5, г. Ржев)

2 место
в младшей возрастной группе : Павел Орлов (6 лет) на работу Важный искусственный пожар (УСОШ 4, Удомля)
в средней возрастной группе: Алена Крестьянинова (11 лет) на работу Еще одна спасенная жизнь (МОУ СОШ 4, г. Ржев)
в старшем возрасте группа: Елизавета Витенберг (13 лет) за работу Спасибо, что были с нами (МОУ ДДТ Арт-Студия Жар-птица, Рамешковский район)

3 место
в младшей возрастной группе: Сошкина Анна (5 лет) за работу Огонь и Спасатели (МАДОУ Детский сад 2, Пеновский район)
в средней возрастной группе: Маграмова Эльмира (11 лет) по работе Пожарные и пожарные (МБОУ Гимназия 2, Вышний Волочек)
в старшей возрастной группе: Макарова Полина (16 лет) на работу Жизнь прекрасна, когда она безопасна (МОУ СОШ 7, г. Ржев)

НОМИНАЦИИ НА ПРИЗ:

Приз за оригинальное исполнение:
Ласточкина Владислав (7 лет) за работу «Подарок ко Дню гражданской обороны» (МОУ Рамешковская МОСХ, Рамешковский район)

Приз за активное гражданство:
Александр Селиверст. лет) за работу МЧС 01 (МБОУ СОШ 18, г. Тверь)

Нетрадиционный подход Приз:
Ульяна Образцова (8 лет) за работу «Рыболовецкое дело» (МОО «Прямухинская школа» Кувшиновского района)

Приз зрительских симпатий:
Романенко Андрей (12 лет) за работу «Пожар в лесу» (МОУ СОШ 3, Торжок)

Приз за лучшее исполнение символов МЧС России:

1 место
Цветков Роман ( 8 лет) на работу Подарок ко Дню ГО (МОО «Нерльская общеобразовательная школа», Калязинский район)

2 место 9019 3 Сопрунова Анастасия (11 лет) за работу Фирменное наименование МЧС (ГБОУ ДОД ТОЦЮТ Круг начального моделирования, г. Тверь)

3 место
Сергеенко Дарья (10 лет) и Щедрина Полина (9 лет) за работу

Номинация За желание победить:
Суворова Алина (11 лет) за работу Поздравление с днем ​​гражданской обороны (Дом детского творчества МБОУ ДОД, Сандовский район)

Все участники смотра конкурса МЧС России Глазами детей !, занявшие призовые места, будут награждены почетными грамотами и памятными подарками.

Татьяна Петровская

Задача : Создание макета « Противопожарный щит », как необходимый элемент центра безопасности предметно-пространственной среды в дошкольном образовательном учреждении.

Задачи : – Создать условия для формирования правил в дошкольных учреждениях пожарной безопасности ;

Ознакомить детей с основными средствами тушение пожара ;

Создать условия для развития познавательной мотивации, любознательности.

Словарь активаций : пожарный щит , крюк, лом, огнетушитель, пожарный шланг .

Вырезать из картона и раскрасить топором и лопатой.

Лом и крючок лучше распечатать на принтере, а потом вырезать, наклеив на картон.



Самым трудоемким в этой работе является изготовление огнетушителя. Берем любой пустой пульверизатор.

Придаем ему нужную нам форму.

Обклеиваем наш будущий огнетушитель сначала ненужной газетой (используя клей Момент, а потом красную бумагу (здесь подойдет клей ПВА) .

Для рукавов пожарный можно использовать любой ненужный кабель.


Ведро сделать не составит труда – оберните лист красной бумаги конусом, обрежьте край, приклейте ручку.

Ну а для ящика с песком возьмите ящик и обклейте его красной бумагой, сделайте надпись «Песок».

Теперь за основу берем любую коробку от бытовой техники, выравниваем все поверхности (техника папье-маше) и оклеиваем желтой бумагой.


Располагаем все детали на подготовленной основе, размечая их надписями, предварительно напечатанными на принтере.Наш “ Противопожарный щит ” готов!


Публикации по теме:

Продолжаем пополнять наш «Центр природы» наглядными пособиями. Для изготовления модели «Море» нам понадобится: – Лист плотного картона.

Модель “Противопожарный щит” своими руками из макулатуры. Описание материала: материал будет полезен при изучении темы противопожарной защиты.

Описание материала: материал будет полезен при изучении темы пожарной безопасности с дошкольниками.Задачи: познакомить.

Для изготовления модели нам потребуются: 1. Лист картона или ДВП. 2. Пенополистирол. 3. Газета. 4. Салфетки. 5. Цветной песок. 6. Гуашь или акварель.

Сколько нужно учить и помнить детям! Наша задача – сделать обучение детей максимально ярким и интересным. Для этого мы.

Квиллинг – это искусство скручивания бумаги, один из видов декоративно-прикладного искусства. Узкие и длинные полоски бумаги со спец.

Формирование у детей представлений о правилах поведения при пожаре – одна из основных задач дошкольного и школьного образования.Для ее решения используются различные методы. Одна из них – поделки на тему «Пожарная безопасность», которые могут быть выполнены в разных техниках.

Цель детского творчества:

  • познакомить детей с правилами обращения с легковоспламеняющимися предметами;
  • для формирования алгоритма действий при пожаре;
  • научить бережному отношению к собственности и природе.

Дети получают огромное удовольствие от создания шедевров своими руками. Параллельно осваивают нормы пожарной безопасности и развивают воображение.

Учитывая сложность предмета, ребенку потребуется помощь взрослых. Совместное изготовление поделок сближает родителей и детей и вызывает массу положительных эмоций.

Навыки такого понятия, как пожарная безопасность, изучаются в специальных классах.

Для закрепления материала детям часто дают задание: сделать поделку на тему пожаротушения. С чего начать и какую технику выбрать?

Что такое «техника обрезки»?

Эффектно смотрятся поделки на актуальную тему пожарной безопасности, выполненные методом облицовки.Сделать их сможет даже ребенок, посещающий детский сад.

Для изготовления аппликации необходимо запастись такими материалами и инструментами как:

  • цветная бумага «Гофра»;
  • лист картона;
  • клей;
  • карандаш;
  • ножницы.

Создаем шедевр

Единственный нюанс – чтобы поделка выглядела красиво, скрученную бумагу нужно прикладывать очень плотно.

Добиться завершенности композиции можно, вставив в рамку картинку на огненную тему.

Поделки из цветной крупы

Часто ребенок вспоминает, что ему нужно приносить поделку в садик, только вечером. Тогда на помощь приходят подручные материалы. Один из них – манная крупа. Сделать из крупы тисненую аппликацию на огненную тематику очень просто.

Картина “манная крупа” смотрится ярко и креативно. Есть еще одно преимущество: поскольку приходится выполнять небольшие движения руками, у ребенка улучшается моторика.

Самостоятельное изготовление аппликации начинается с подготовки.Материалы, необходимые для работы:

  • манная крупа;
  • краски гуашевые;
  • клей;
  • картон;
  • карандаш простой.

Для получения цветного «манного» песка крупу смешивают с гуашью. Затем его нужно просушить на газете. Когда основа для поделки готова, начинают наносить рисунок на заданную тему. Внутренние части изображения залиты клеем.

Пока клей не высохнет, аккуратно всыпать манку желаемого цвета.Эта операция выполняется вручную. Заключительный этап: осторожно всыпать излишки манной крупы.

Как сделать аппликацию из спичек?

Интересный вариант – создание поделки на тему пожарной безопасности из спичек или спичечных коробков, представленных на фото. Последние предварительно оклеиваются цветной бумагой.

Если ребенок учится в школе, то он может выбрать более сложную технику: связав футляры для нескольких спичек и коробок, можно превратить их в оригинальный экспонат выставки.

Есть и другие способы изготовления спичечных поделок. Сюжетная композиция «Спички – причина пожара!» Может быть представлена ​​коробкой спичек, приклеенной к листу бумаги. Пламя нарисовано карандашами или гуашью. Постер своими руками можно дополнить рамкой или приклеить к поверхности.

В детской фантазии могут возникнуть и другие сюжеты на «горючую» тему. Их также можно воплотить на листе бумаги, склеив спички.

В раннем детстве необходимо научить малыша правильно обращаться с огнем.От этого в дальнейшем может зависеть его безопасность.

Изготовление поделок своими руками – занятие увлекательное. Подготовка к творчеству – чтение книг, изучение рисунков поможет ненавязчиво закрепить в сознании ребенка правила безопасности при пожаре.

Социально-экономические проблемы развития Ямало-Ненецкого автономного округа

% PDF-1.7 % 1 0 объект > >> эндобдж 6 0 obj > эндобдж 2 0 obj > транслировать application / pdf10.1016 / S2212-5671 (15) 00629-2

  • Социально-экономические проблемы развития Ямало-Ненецкого автономного округа
  • Павел Налимов
  • Руденко Дмитрий
  • социально-экономическое развитие
  • арктическая зона
  • программно-целевой метод
  • Ямало-Ненецкий автономный округ
  • Процедура экономики и финансов, 24 (2015) 543-549. DOI: 10.1016 / S2212-5671 (15) 00629-2
  • Elsevier B.V.
  • journalProcedia Economics and Finance © 2015 The Authors show Опубликовано Elsevier BV Все права защищены. 2212-56712420152015543-54954354910.1016 / S2212-5671 (15) 00629-2http: //dx.doi.org/10.1016/S2212-5671 (15) 00629 -22010-04-23true10.1016 / S2212-5671 (15) 00629-2
  • elsevier.com
  • sciencedirect.com
  • 6.410.1016 / S2212-5671 (15) 00629-2noindex2010-04-23truesciencedirect.comↂ005B1ↂ005D> elsevier.comↂ005B2ↂ005D>
  • sciencedirect.com
  • elsevier.com
  • Elsevier2015-09-24T00: 10: 23 + 05: 302015-09-24T00: 14: 09 + 05: 302015-09-24T00: 14: 09 + 05: 30TrueAcrobat Distiller 10.0.0 (Windows) uuid: ac890efd-f7d6- 444c-a55f-ead3ec06479fuuid: e5163116-8b30-4e8e-b1d0-27498939ee4a конечный поток эндобдж 3 0 obj > эндобдж 4 0 obj > эндобдж 5 0 obj > эндобдж 7 0 объект > / ExtGState> / Шрифт> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB] / Свойства> / XObject> >> / Повернуть 0 / TrimBox [0 0 544. 252 742,677] / Тип / Страница >> эндобдж 8 0 объект > эндобдж 9 0 объект > / ExtGState> / Шрифт> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC] / XObject> >> / Повернуть 0 / TrimBox [0 0 544.252 742.677] / Тип / Страница >> эндобдж 10 0 obj > / ExtGState> / Шрифт> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Повернуть 0 / TrimBox [0 0 544.252 742.677] / Тип / Страница >> эндобдж 11 0 объект > / ExtGState> / Шрифт> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI] / XObject> >> / Повернуть 0 / TrimBox [0 0 544.252 742.677] / Тип / Страница >> эндобдж 12 0 объект > / ExtGState> / Шрифт> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Повернуть 0 / TrimBox [0 0 544.252 742.677] / Тип / Страница >> эндобдж 13 0 объект > / ExtGState> / Шрифт> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Повернуть 0 / TrimBox [0 0 544.252 742.677] / Тип / Страница >> эндобдж 14 0 объект > / ExtGState> / Шрифт> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Повернуть 0 / TrimBox [0 0 544.252 742.677] / Тип / Страница >> эндобдж 15 0 объект > эндобдж 16 0 объект > / Граница [0 0 0] / C [0 0 0] / Rect [106. 95 658,235 143,439 702,388] / Подтип / Ссылка / Тип / Аннотация >> эндобдж 17 0 объект > / Граница [0 0 0] / C [0 0 0] / Rect [106,95 658,235 143,439 702,388] / Подтип / Ссылка / Тип / Аннотация >> эндобдж 18 0 объект > транслировать HVn6yŋHQ [llv # X $ ELF \ I) qnEa! ̙3f_ / `J * JZ (HiT ( [8; f

    В рабстве у газа: город, где правит «Газпром»

    Пытаясь спасти брак

    Евгений Гурлев прошлой ночью плохо спал, как это часто бывало в последние годы.

    Когда жена ушла от него, он сделал все возможное, чтобы спасти брак. Он остался дома в Брянске, где работал на мебельной фабрике и зарабатывал шестую часть того, что зарабатывал в качестве рабочего-мигранта. Этого было недостаточно, чтобы покрыть выплаты по ипотеке за их дорогую квартиру, которую пара купила, когда еще любила друг друга.

    Но было уже поздно.

    Он вернулся к своей мигрантской жизни, проведя 10 недель здесь и 12 недель там, работая сотрудником компании под названием СУ-7 РиТМ, которая нанимает своих сотрудников в «Газпром» для установки и ремонта турбин. Гурлев объездил всю страну, зарабатывая около 70 000 рублей (около 1700 евро или 2400 долларов) в месяц, в зависимости от региона. В России это большие деньги – в пять раз больше, чем зарабатывает учитель. Он выполнял все виды работ, от молотка до сварки и скручивания, на юге и севере. Однажды он даже работал на Полярном круге, при температуре минус 40 градусов по Цельсию (минус 40 градусов по Фаренгейту), в такую ​​сильную метель, что он даже не мог видеть свою руку.

    Иногда он приходил домой и рисовал еще одну линию на дверном косяке.

    По крайней мере, зарплата хорошая, подумал он.

    А сейчас работает в Грязовце Вологодской области Северо-Западного федерального округа.

    Названо для грязи

    Название города происходит от древнерусского слова «грязь». Как сообщается, Екатерина Великая во время инспекционной поездки застряла там в грязи и очень расстроилась из-за этого. Инцидент предположительно произошел на том месте, где сейчас стоит памятник жертвам Великой Отечественной войны, как русские называют войну с нацистской Германией. На нем изображен металлический солдат, окруженный пластиковыми цветами, его пальто развевается на ветру, а левая рука сжата в кулак. За статуей находятся здания с заколоченными окнами и дверями. Некоторые из домов, которые все еще заняты, наклонены в сторону из-за болотистой земли под ними.

    Проспект Ленина, главная улица Грязовца, залит грязью и мусором. Уличное освещение было установлено только в октябре 2010 года. Сгорбившиеся мужчины бродят по грязи в резиновых сапогах, толкают тачки, а старушки в толстых кепках тащат домой свои последние покупки из магазинов Sunbeam, Sunrise или Rainbow.Они проходят мимо ликующего лозунга, написанного красными кирпичными буквами: «40 лет Победы 1945 – 1985!» И вот они проходят мимо вывески, на которой написано: «Мы будем покупать волосы длиной 35 см и более, седые волосы 45 см и более только с 10 до 17 часов 25 октября 2010 года !!!»

    Тот, кто может, выберется из города как можно быстрее.

    Те, кто остаются, живут надеждой получить работу в «Газпроме», и те немногие счастливчики, которые успешно проходят все собеседования, принимаются на работу. В настоящее время в компании работают 700 мужчин и женщин в городе, а также 400 рабочих-мигрантов, таких как Гурлев, один из обитателей комнаты № 4 в отеле «Комфорт».

    Газпром Империя

    Гурлев, все еще полусонный, выходит из автобуса в 6:30 утра. Еще темно, он идет по снегу к входу на станцию, минует шлагбаум и забор с различными знаками на нем, знаками, говорящими рабочим, что делать. что делать и чего не делать: не курить, носить каски, носить обувь. Гурлев входит в вестибюль, где показывает свое удостоверение личности толстому мужчине в камуфляжной форме.Загорается зеленый свет, и Гурлев проходит через турникет. На стене в пластиковом корпусе написано: «Обращение к членам партии« Единая Россия! Оплатите членские взносы 2011 года 15 или 16 ноября с 8:00 до 13:45! »

    До 1989 года «Газпром» был подразделением Министерства газа советских времен, возглавлявшимся Виктором Черномырдиным, который впоследствии стал премьер-министром России. В 1992 году государственная компания преобразовалась в так называемое открытое акционерное общество. Дмитрий Медведев много лет был председателем совета директоров «Газпрома».Сейчас он действующий президент России, но многие считают, что он находится в рабстве у премьер-министра Владимира Путина, председателя партии «Единая Россия». Российскому государству принадлежит 50,002% акций Газпрома.

    Сам «Газпром» имеет около 70 100% дочерних компаний и множество других дочерних компаний с частичной принадлежностью, в том числе одну компанию, председателем комитета акционеров которой является бывший канцлер Германии Герхард Шредер.

    «Газпрому» также принадлежат банк, газеты, радиостанции, телеканалы, киностудии, кинотеатры и недвижимость.Другими словами, он обладает силой.

    Подарок от Газпрома

    Гурлев спешит мимо неоновой вывески, которой «Газпром» поздравляет всех своих дорогих сотрудников, у которых в этот день день рождения. Иногда, лежа без сна в «Комфорт-отеле» и слушая храп соседей по комнате, Гурлев начинает складывать время до выхода на пенсию: 22 года, восемь месяцев и одна неделя.

    Филькин Игорь Иванович уже давно на пенсии.

    Филькин, 70-летний переживший инфаркт и инсульт, сидит на своей кухне на улице Кедровой 11.В доме восемь комнат, все с высокими потолками, а также сад площадью 1200 квадратных метров (12 900 квадратных футов) с яблонями и кустами малины. Это был подарок «Газпрома» Филькину в 1997 году из-за его долгой службы машинистом. От него требовалось заплатить компании только треть цены.

    Последние 10 лет Филькин сидит у окна в своей теплой кухне, бутылка спиртного на столе перед ним, а его любимая кошка сфинкс Света на коленях, разговаривает с любым, у кого хватит терпения слушать, с кем угодно. который приходит к нему в гости.Его дом находится в южной части Грязовца, где «Газпром» построил ряд за рядом одинаковых домов для своих лучших ветеранов. Это лучший район города с мощеными улицами, район, который некоторые насмешливо называют Санта-Барбара, отсылка к американской мыльной опере, которая много лет транслировалась по российскому телевидению.

    Санатории и футбольные турниры

    Старик глубоко вздыхает, показывая свои золотые зубы, и рассказывает истории о бомбах, которые когда-то взорвались в огороде его родителей в Погорелом Городище, недалеко от Твери в центральной России, потому что фронт в Великой войне пролегал между ними. цветная капуста и огурцы.Он рассказывает о куске шрапнели, который врезался в дом и так сильно застрял в стене, что с тех пор его использовали как крючок для одежды.

    Он приводит себя в неистовство. Он почесал затылок и бросился из-за стола за картой России и своим удостоверением личности № 2489. По его словам, он уже 10 лет на пенсии, и с гордостью добавляет, что все еще имеет право посещать территорию Compressor. Станция 17 и посещение сауны Газпрома.

    Филькин участвовал в операции с самого начала.«Газпром» построил свой первый газопровод через регион от Ухты до Торжка в 1969 году. 23 февраля 1973 года он открыл компрессорную станцию ​​к югу от города, детский сад в 1978 году, а в 1982 году – общежитие для рабочих, проживавших в нем. прицепы до тех пор.

    Приехали новые рабочие и построили новые, идентичные пятиэтажные жилые дома по улице Газовикова. В первое воскресенье сентября, в День газовика, компания устраивала в культурном центре на улице Карла Маркса вечеринку с речами, супом и салютом.Сегодня мероприятия проходят в театре Вологды с концертами и играми для всей семьи. «Газпром» дает новым родителям специальный бонус в размере 60 000 рублей, или 1500 евро. «Газпром» оплачивает здоровье своих сотрудников, отправляет их в санатории, спонсирует футбольные турниры, охотничьи туры и рыболовные чемпионаты, а недавно даже оплатил экипировку для хора ветеранов.

    Весной 2010 года компрессорная станция построила по соседству церковь из массива дерева в честь св.Игнатий Брянчанинов, 1807–1867 гг., Бывший епископ Ставропольского. Теперь молодой священник молится Всевышнему Богу, чтобы он всегда помнил строителей его молитвенного дома.

    Иконовая комната

    Филькин с редеющими волосами и грязными ногтями не ходит в церковь. Он предпочел бы наслаждаться своим большим садом, пока его сердце поддерживает. Он тащит свой урожай, мешок за мешком, в свою кладовую – погреб глубиной 3 метра, который он выкопал, куда можно попасть через отрезок газовой трубы, вставленный вертикально в землю.

    Иногда он думает про себя, что, если бы он умер там, окруженный своей капустой и картошкой, это был бы не худший путь. Но он еще не собирается умирать.

    Он рассказывает о том, как он вытаскивал лягушек, привлеченных теплой водой, из насосов «Газпрома», сотни и тысячи лягушек, мертвых, живых, целиком или по частям. Он рассказывает о том, как он пил стержни ротора, 90 миллиметров стали, до тех пор, пока не перестал чувствовать свою руку. И о том времени, когда он был настолько измотан работой, что заснул на улице, рядом с мотором, холодной ночью, когда было минус 30 градусов по Цельсию.Он проснулся под шубой, которую его начальник накинул на его тело, и его не особо ругали.

    Он вытирает слезу, смеется и издает хриплый звук.

    Ох, говорит он, а потом его сослуживцы подарили ему красивый светлый массажный аппарат Lotos AM-114 вскоре после того, как он оправился от сердечного приступа.

    Наконец Филькин, рад развлечь всех, кто хочет его посетить, проводит нас по кирпичному дому, который когда-то построил для него «Газпром», открывая все двери.Внезапно он замолкает, открывая дверь в комнату, полную икон, его самого драгоценного имущества. Они показывают русских православных святых, в том числе Андрея, Алексея, Бориса, Кирилла, Михаила, Николая, Петра, Серафима, Сергея и Владимира. Также представлена ​​Казанская Богоматерь, которая спасла его от смерти от сердечного приступа и защитила от других бед.

    Победа над дьяволом

    Филькин предлагает нам последний стакан шнапса на кухонном столе, кладет свою кошку Свету к себе на колени и начинает рассказывать свою лучшую историю.Он говорит, что это так же верно, как и все остальные.

    Однажды, по его словам, дьявол посетил компрессорную станцию ​​№17 и поймал трех человек, совершающих грех. Он не хочет говорить, кем были эти люди. Они умоляли дьявола пощадить их жизни, на что он ответил: Я пощажу жизнь тому, кто даст мне задачу, которую я не могу выполнить. На что первый грешник, сварщик, сказал: «Сделай яблони здесь, среди насосов и труб, деревья с долларовыми купюрами в виде листьев!» Дьявол сразу выполнил задание, и первый грешник умер.

    Тогда второй, машинист, сказал: «Сделай мне реку, наполненную шнапсом и жареной рыбой, здесь, среди насосов и трубок!» Дьявол выполнил задание правильно, и второй грешник тоже умер.

    Тогда третий грешник, директор станции, некий Константин Павлович Зимаков, быстро открыл газовый кран и сказал черту: Лови газ! Дьявол, красный от ярости, бежал в ад, а Зимаков жив до сих пор.

    Самая динамичная отрасль в России

    Константин Зимаков – директор Индустриального управления трансрегиональных газопроводов Корпорации «Газпром» в Грязовце. Последние восемь лет он является почетным гражданином города.Он также является членом «Единой России». Он встречается с нами в офисе, заполненном папками и марками. На коричневых обоях позади него висят портреты Владимира Путина, бывшего президента и нынешнего премьер-министра, и Дмитрия Медведева, нынешнего президента и бывшего главы «Газпрома». 57-летний Константин Павлович трет свои волосатые руки, потом трет глаза, нажимает кнопку и заказывает кофе.

    С веселым выражением лица он говорит голосом, похожим на рычание, что его время ограничено, но он рад поговорить с нами.Что касается фактов и цифр, то, по его словам, они были опубликованы давно, а подключение к Балтийскому морю было завершено в течение нескольких месяцев.

    Основным строителем и оператором трубопровода Балтийского моря является созданная для этой цели в конце 2005 года компания Nord Stream AG, которая наняла бывшего канцлера Германии Герхарда Шредера. «Газпрому» принадлежит 51 процент компании Nord Stream AG, штаб-квартира которой находится в Цуге, Швейцария. Немецкие компании Wintershall Holding GmbH и E. на Ruhrgas AG принадлежит по 15,5%, а N.V. Nederlandse Gasunie и французская компания GDF Suez S.A. владеют по 9% каждая.

    Проект стоимостью 7,4 млрд евро софинансируется 26 международными банками. Ожидается, что трубопровод Балтийского моря с первоначальной годовой мощностью около 27,5 млрд кубометров газа будет введен в эксплуатацию в 2011 году. Когда год спустя будет завершен второй участок, пропускная способность трубопровода удвоится.

    С гордостью, – говорит Зимаков, который последние 23 года был директором компрессорной станции, смакуя его слова, он с гордостью и некоторым удовлетворением признает, что давно стал предметом местных легенд. и шутки.Он от души смеется и крутит кольцо на пальце.

    Забота о медведях

    Ни дьявол, ни Вельзевул, говорит Зимаков, теперь не смогут помешать российскому газу поступать в Германию осенью 2011 года, который течет отсюда, из этого самого места, проталкивается на запад в трубы на нулевом километре. Здесь, на окраине Грязовца, этого города, который был бы еще уродливее, грязнее, убожественнее и запущеннее, если бы его завод не поддерживал его жизнь. Но так оно и есть, – полагает Зимаков, не спрашивая, а потом, повышая голос, говорит: одни люди, как мы, зарабатывают деньги, а другие, как они, крадут.Под «нами» он подразумевает «Газпром», а под «ними» – политиков.

    Потом он встает и практически приказывает нам пройти в следующую комнату. На шкафу стоит макет церкви Святого Игнатия Брянчанинова, которую Зимаков построил на улице Газработников несколько месяцев назад. Он быстро поворачивается к карте на стене, изображающей сеть российских газопроводов, нажимает белым пальцем на точку, обозначающую Грязовец, и радостно говорит, что это то место, откуда газ будет течь во всех возможных направлениях.Не будет сети без Грязовца, Вороны Зимакова и газа без компрессорной станции 17.

    «Газпром», по словам Зимикова, – самая динамичная отрасль в России. Единственная компания, у которой все хорошо. Это также компания, которая больше всего заботится о своих сотрудниках. И это экологически безопасно, добавляет Зимиков: медведи и олени могут поваляться среди труб.

    Встреча заканчивается, и он проводит нас до двери. Пластиковые шахматы по колено стоят в вестибюле, рядом с бюстом Ленина.Снаружи под тяжелым серым небом воют моторы, ветер стучит по столбам и кранам. Начинается дождь. Люди открывают зонтики и бегут в кафетерий в грязных ботинках, некоторые на высоких каблуках. Полдень, время обедать.

    Икра как закуска

    Галина Варягова, 51 год, работает здесь поваром девять лет, но у нее нет средств на покупку продуктов, которые она готовит. Она работает в ООО «Севергасторг», которое по контракту с «Газпромом» управляет кафетерием на компрессорной станции 17.Варягова и ее сотрудники готовят 400 блюд в день. Каждый прием пищи стоит от 120 до 150 рублей, или около 3-4 евро, в зависимости от еды: рыба, курица, говядина, рис, картофель, пирожные, какао, чай. Галина, которую все называют Геля, слышала, что в столовой Думы, нижней палаты российского парламента, в столовой Думы, где подают икру, обед стоит всего 50 рублей. Как ни старается, Галина не может заставить себя поверить в то, что это ложь.

    Богатые становятся еще богаче, а бедные просто становятся все беднее и беднее.

    Теперь она ждет за стойкой, в своей белой форме, с накрашенными ногтями и накрашенными бровями. Высокая жесткая кепка дрожит на ее окрашенных синих волосах.

    Более часа Галина, как всегда разговорчивая, кладет бобы на тарелки голодных рабочих, идущих мимо ее станции.

    К колонне прикреплены четыре ярко освещенных аквариума. Внутри аквариумов есть разноцветные рыбки, пластиковые замки, храмы, башни и гондолы. На стене висит большая картина маслом с изображением снежного пейзажа.

    Повара никогда не голодают

    Каждое утро в семь часов Варягова выходит из общежития, в котором она жила последние 20 лет, пятиэтажного дома с ветхими окнами и капающими трубами, пустыми пивными бутылками, разбросанными по голому бетонному полу в подъезде, лозунгами написанными на стена, угрозы и ругательства. Если Галина вкрутит лампочку в подъезде, то к утру ее украдут. Адрес: улица Молодёшная, 19.

    Она платит 3 300 рублей (82 евро) в месяц за аренду двух комнат в квартире № 13 на втором этаже. В столовой она зарабатывает 7500 рублей в месяц.

    Она хотела стать врачом, но мать посоветовала ей стать поваром, потому что повара никогда не голодают. Ее отец погиб под поездом. Возможно, он был пьян, но никто не знает. Галина научилась готовить и устроилась на работу в ресторан. Она так отчаянно пыталась сбежать из своего городка в Республике Мордовия, в Поволжье, что вышла замуж за первого человека, сделавшего предложение, – за милиционера, который был завсегдатаем ресторана.В 19 лет она с новым мужем переехала в его родной город Грязовец.

    Остальное, по ее словам, было обычным делом, и рассказать о нем не нужно много времени. У нее была дочь. Муж изменил ей, а потом начал ее бить. Вмешалась полиция. Потом был развод.

    В то время, по ее словам, в 1983 году она стояла перед выбором: стать пьяницей или шлюхой. И если есть чем она гордится за свою долгую жизнь, добавляет она, так это тем, что она не стала ни тем, ни другим.

    Выпивка или я

    Варягова бегает по кухне, набирает еще бобов, ставит емкость между пюре и рисом и продолжает говорить, почти не останавливаясь, чтобы перевести дух.

    Она рассказывает, как нашла нового мужа. На свет появилась вторая дочь. Новый муж тоже был пьяницей, но, по крайней мере, он приходил домой ночью, в отличие от многих других. Затем она поставила ему ультиматум: выпивка или я.

    Муж бросил пить, ни капли не тронул. Он был хорошим человеком, часто работал в саду. Но у пары никогда не было достаточно денег, чтобы прожить. Муж, по профессии экскаваторщик, стал трудовым мигрантом на севере, в Архангельске и окрестностях, где рыл траншеи для нефтепроводов.Теперь он зарабатывал 40 000 рублей в месяц (около 1000 евро), что вдвое больше, чем он зарабатывал дома.

    Было тяжело, говорит Галина, стоя в ярко освещенном кафетерии компрессорной станции 17 под Грязовцем, отпустить его. Ей было трудно жить одной в грязном, запущенном общежитии на Улице Молодости. Когда-то «Газпром» построил и поддерживал это здание, в котором раньше даже стояла охрана у дверей, а на Рождество его украшали гирляндами. Раньше там было так чисто и красиво, – говорит Галина, – но с тех пор, как пять лет назад «Газпром» продал здание городу, все развалилось: ни жизни, ни приличия, ни надежды.

    Вдруг Галина гордо и без стыда бросает черпак и вытирает слезу. На руке у нее шрамы.

    Мечта о лучшей жизни

    Единственная мечта, которая у нее осталась, – говорит она, – это иметь собственную квартиру, может быть, три комнаты. Все, что ей нужно, – это три маленькие комнатки в здании, где не пахнет кошачьей мочой.

    Она берет остатки еды на кухню, кудахтает с другими женщинами, моет посуду и убирает, а затем садится и чистит лук, десятки луковиц для завтрака: говядина с луком в запеканке.Дождь бьет в окно кафетерия.

    Уже некоторое время было темно, когда Варягова подошла к своему дому, который она ненавидит всем сердцем. На лестнице желтая рвота.

    Нет новых сообщений

    Уже 18:00, холодно и темно, когда трудовой мигрант Евгений Гурлев, жена которого оставила его дома в Быранске, заходит в гостиницу «Комфорт», держа в руке ключ от номера №4. Ключ не очень хорошо входит в замок, и его можно повернуть только с силой – утро за утром, вечер за вечером.

    Гурлев садится на свою узкую койку, упираясь локтями в бедра, обеими руками за голову. Он сидит там некоторое время. В конце концов он встает, снимает обувь и, как всегда, возвращаясь с работы в «Газпроме», распыляет сиреневый освежитель воздуха для своих соседей по комнате.

    Он ложится на свою кровать, смотрит в потолок и ждет, чтобы что-то случилось.

    В конце концов дверь открывается, и Василий, один из его соседей по комнате, входит, бормоча, с девушкой в ​​узких штанах на руке.

    Незадолго до восьми Гурлев включает ноутбук.

    Нет новых сообщений.

    Праздник птиц в группе Dow Senior. День птиц в детском саду

    Елена Рипи
    «День птиц». Развлечения для детей подготовительной группы

    « Дневные птицы » . Развлечение для детей подготовительной группы .

    цель развлечения :

    Воспитание стремления беречь и беречь природу.

    Воспитываем любовь к «Братья наши меньшие»

    Расширить представление детей о птицах , они играют важную роль в природе и для человека.

    Поощрять детей Чтобы защитить и защитить птиц .

    Подготовительные работы :

    Чтение художественной литературы.

    Разговоры с детьми

    Наблюдения, экскурсии.

    Заголовок сюжетов, стихов, песен, танцев.

    Курс развлечений

    Музыкальный зал оформлен в виде леса, дети входят в зал, занимают места на лесной поляне, праздник начинается.

    Воспитатель : Если везде тает снег

    День удлиняется ,

    Если все заросло

    И в полях звенит ручей.

    Если солнце светит ярче,

    Если птицам не спать

    Если ветер стал теплее,

    Итак, к нам пришла весна.

    Песня :

    Воспитатель : Сегодня, ребята, мы собрались отметить приход весны и прилететь птичка .С приходом весны все оживает около : зеленая трава, светит ярче и теплее солнце, веселые ручьи, поют по одиночке птица . Домой вернулись домой птицы .

    Весна – время прилета птица возвращаются в строгом порядке : Сначала те, кто клюют зерно, затем водоплавающие птицы, затем те, которые кормят насекомых. Есть даже такой праздник в апреле « День птиц ».

    А знаете что птичка Летим мы весной?

    Дети : (гуси, утки, тряпки, журавли, лебеди, скворцы и т. Д.))

    Кто знает чем похожи все птицы на ?

    Дети : (Тело покрыто перьями, имеют клюв, несут яйца, выводят цыплят)

    С какими птицами различают ?

    Дети : (размер, клюв, живопись, голос, среда обитания)

    Воспитатель : Птицы – наши друзья Обидеть их невозможно. Они приносят пользу людям.

    А знаете какую пользу людям приносят птицы ?

    (радуют своей красотой, красивым пением, уничтожают вредных насекомых, разносят семена растений)

    Посмотрим, что птица прилетела к нам .

    (под звуки пения птицы , Дети бегают в шапках птичка и читают стихи )

    1. Соловий :

    В ветвях зелени

    Соловушка-Соловьи

    ночи Naughto

    Песню поет нам.

    Поет без конца,

    Лучше не в лесу певца.

    2. Skzorten :

    Skzorts вылетел

    Молодые посланцы весны.

    Черви они показывают

    И пой, пой, пой.

    3. Ласточка :

    Ласточка вот так

    Наш высокий дом!

    Красота колёсного гнезда

    За моим окном!

    И дергался весело

    В солнечные дни …

    Сколько чудесных песен

    Спаси меня они!

    4. Жаворонок. :

    На солнце темный лес Зароса

    В долине пар Беллит Слим,

    А песня рано заболела

    В Lazuri Lark Call. ..

    5. Кукушка :

    На опушке леса

    Слышит : Ку-ку

    Съешь кукушку

    Где-то наверху

    В лесу густо-зеленый

    Она звонит нам.

    Есть зеркала, клеоны,

    Свежесть, тишина.

    Преподаватель : Что вы делаете, когда приедете к нам?

    (одна из птиц читает стихотворение)

    Грасс снова уступил

    И испуганные леса

    Весна, весна! Пришло время для бизнеса!

    Сухие стержни, солома

    Кусочки мха, которые они несут

    Им все пригодится для дома

    Для комфорта цыплят.

    И разлил по веткам

    Синицы, зяблики, скворцы.

    Ведь скоро в гнездах будут козлята

    Их аппетитные цыплята.

    Ребята, давайте поприветствуем нашу птицу Песня .

    Песня :

    Детей – “Птицы” , садятся детям, а в это время

    (Пение пение птицы , Звуки природы, появляется весна)

    Хозяйка природы (Весна)

    Привет ребята и взрослые. Я поздравляю вас по случаю. Лес – большой друг не только человеку, но и птицам , . Моя основная задача – охрана и защита леса, животных , птиц . Ведь я хозяйка природы.

    Я очень рада, что вы приехали ко мне в гости, и знаете, как себя вести в лесу?

    (Дети рассказывают правила поведения в лесу) .

    (деревья, цветы и кусты не ломаются, в птицах Из рогатки не стрелять, неле и муравейники не уничтожать, насекомых и зверей не обижать, мусор не оставлять, любить и беречь природу).

    Стихи :

    Озеро – его животные :

    Улитки, рыба и лягушки …

    И хоть они здесь встречаются.

    Вы, пожалуйста, не трогайте!

    Живые – их заботы,

    И каждый – дитя природы,

    А для природы важно все

    Очень полезны и нужны!

    Городские птицы –

    Ваши спутники :

    Голуби, синицы,

    Галка, Воробьи…

    Эти птицы не нужны ,

    Друг мой, обидеть :

    Из большого сторта

    В стрельбе по воробьям,

    На рейв-гневе,

    Ловля голубей . ..

    А потом все птичка

    Жить легче будет!

    Стихотворения детей младшей группы

    Игра «Воробей и машина»

    Хозяйка природы : Почему все дружат с лесом, зачем ему люди?

    (Дети говорят о пользе леса)

    (Воздух чистый, радует своей красотой, кормит человек : грибы, ягоды, орехи, с деревьев до : домики, бумага, мебель, посуда, выращивают лекарственные травы)

    Хозяйка природы : Правильно, ребята.Лес – это богатство и красота, берегите его. Много лесов не ерш, лесенький – береги себя, леса нет – заезжай в город.

    Преподаватель :

    Что мы сажаем, леса насаживая?

    Мачты и рейки – починить паруса,

    Провода и дека, нервюры и килограммы

    Были в море в шторм и штиль.

    Что мы сажаем, выкапывая леса?

    Легкие крылья – лети в небо.

    Таблицу напишешь.

    Рукоять, леска, штраф и блокнот.

    Что мы сажаем, выкапывая леса?

    СТУЛ, ГДЕ БАРСУК И ЛИС

    Заросли, где белок прячет пышную

    ПЕРСОНАЖ, ГДЕ БЕЗ ВАТЛИ.

    Что мы сажаем, выкапывая леса?

    Лист, на котором лежит роса

    Свежесть леса и влаги и тени,

    Вот что мы сажаем в сегодняшний день день .

    Хозяйка природы : Кто хочет стать моей помощницей? Сейчас проверю, откуда вы знаете птицу .

    (Загадывает загадки)

    1. Размер индейки

    Клюв почти орлиный

    Над глазами ярко-красные брови

    Black Veero – Аналогичный хвост

    Они текущие, плакали весной. (церемония)

    2. et. прилет птиц

    И сразу запеть.

    Поет эту птицу громко и азартно .

    Эта птица может подражать другим птицам . (скворцы)

    3. Угадайте, что такое птица

    Едет по трассе

    А потом по ветке прыгать

    И родов “Цыпочка – Чирик” . (воробей)

    4. Как лиса среди зверей

    Это птица вся вишня .

    Скрывается в зеленых кронах

    И имя ей … (ворона)

    5. Кто присел на толстую суку

    И стук : «Тук-Тук-Тук-Тук» . (дятел)

    6. Угадайте, что такое птица

    Мальчик, задорный.

    Проворный, маневренный,

    Предупреждение, тень : «Тень-тень!»

    Как хорошо Весна день . (тит)

    7. Кто летает, кто перекладывает.

    Расскажите новости хочет? (сорока)

    8. Кто ночью летит темно

    А хватать мышку хочет? (сова)

    Пазлы дети средней группы

    Хозяйка природы : А теперь предлагаю поиграть.

    Игра “Птицы в гнездах”

    Сцена “Воробей и Скзорец”

    Скзорец и Воробей :

    Ведущий : Это дело было в апреле

    Птицы с юга прилетели

    Тает снег и воробей

    Беречь от жилья.

    Скворец : Чистая победа, Задира!

    Должен жить здесь Я звездный путь!

    Воробей : Никогда! Моя квартира!

    Я не временный арендатор!

    Я тут вьюги и мороз

    Терпеливо перенес.

    А теперь под этой крышей

    Готовим гнездо для семьи.

    И не поеду! Хотя убей!

    Вот и я решил воробей!

    Скворец : Не спотыкайся! Мне наследство

    Этот дом достался из детства.

    Лети, клюв у меня острый …

    Не то … (машут крыльями)

    Воспитатель : Как хорошо, что все подошли. Все довольны весенним солнышком, настроение у нас веселое.Приглашаю ребят на танцы.

    Танец « Птицы »

    Хозяйка природы : Спасибо, ребята, теперь вы именно мои помощники. Я знаю, что вы не навредите птицам , природе, и позвольте мне помочь вашей природе и птицам охранять . Накормите птицу , сделайте им скворечники, не трогайте их гнезда и яйца.

    Гнездо на ветке – скворечник

    Вчера в нем родился цыпленок.

    Скворечник не разоришь

    И никому не позволять.

    Птицы Любить и заботиться нужно не только потому, что они приносят пользу человеку, но и потому, что они веселые, красивые, украшают природу. А еще они красиво поют и приводят людей в хорошее, радостное настроение.

    Давайте позаботимся и защитим наших пернатых друзей и природу!

    Песня “Весенний хоровод”

    Воспитатель : Земля – ​​это наш общий большой дом, хозяином в котором является мужчина. И этот хозяин должен быть добрым и заботливым.

    Давайте улыбнемся! Как хорошо вокруг!

    У нас добрая природа, наш добрый, верный друг.

    Для нас лесной кузнечик запоет среди травы,

    И ветер будет играть на клавишах листвы.

    А теперь нам пора прощаться с хозяйкой природы.

    Спасибо, Хозяйка природы, за такой замечательный праздник.

    Дети с воспитателем прощаются и уходят.

    Содержание программы:

      Для формирования знаний о Дне Дня птиц;

      Объединить представления о перелетных птицах;

      Продолжайте формировать умение отгадывать головоломки на птицах;

      Для формирования умения узнавать птиц по силуэту;

      Расширение кругозора детей в части элементарных представлений об окружающем мире;

      Развитие свободного общения друг с другом;

      Создавать радостное настроение детям;

      Продолжать формировать умение выразительно выражать стихи;

    Совместные занятия

    Дети под музыку включают полукруг у центральной стены.

    Ведущий : На нашей планете живут

    Чудесные существа.

    Они летают и поют

    И земля священна.

    Скажите, дети

    Можете ли вы жить без птиц на свете?

    Что произойдет, если птицы

    На Земле внезапно исчезнут?

    1 Реб. Жуки, жуки, черви

    На деревья нападут

    И съедят кору, листья,

    Раздать ветки, почки –

    Вот что будет

    Если птицы, если птицы,

    Все исчезнут – исчезнут !

    2реб. И не будет твиттов,

    Warred Trells Nighting

    And Soroki Dragonfly

    Chick – Chirik Sparrow …

    Скучно, дети знают,

    Живите без птиц на белом свете!

    Ведущая: Сегодня мы собираемся отмечать праздник – День птиц. Отмечается ежегодно 1 апреля.

    Пусть всегда такой обычай

    У меня останется страна –

    Встречаются с любовью стаи птиц

    От всей души радуюсь весне.

    Исполняет песню о весне.

    Дети садятся.

    Детский: Давай вернее пружина

    Размахи дверью пошире

    Из скворта замерзшая шейка –

    Не тянет трель.

    Сцена «Птицы ждут весны»

    Ладья: Сейчас быстро протекаю,

    Весна к нам в гости Позов.

    Grach представляет весну.

    Весна : Привет, ребята. Как я рада встрече с вами!

    Простила вас, друзья, с зимой.

    Но сейчас у меня много чего:

    Тебе нужно убрать все сосульки с крыш домов,

    Птиц принять, что с юга полетят.

    А еще расчистите место для травы,

    Полянка и площадки для игровых дефонов.

    Весна – Красный Веселая любовь. В кругу, да танцуй рейз.

    Весна предлагает детям загадки.

    Пазлы про птиц

    1. Веселые птицы перелетные птицы, 2.Он давно умер

    Он много червей убирает, а все жуки уничтожает.

    Взад и вперед по пашне, зря не тратил,

    А птичка зовется … (Рух) меч, пестрая … (дятел)

    3. Птица такой не бывает 4 Угадайте, что это за птица:

    Гнезда себе не строит. Темный мелкий

    Ожерелья яйца белые с брюха

    А цыплят не помнят. (кукушка) Хвост раскроется в два хвоста (ласточка)

    5.Летает каждый год 6. Кто без записок и без завихрения

    Где дом ждет. Лучше всего берет трель,

    7. В лесу птичка роет птичка,

    Сама боится …

    – Ку-ку, ку-ку! – не спит край,

    А птичка зовется эта … (кукушка)

    8. На скале строит дом.

    Неужели в нем не страшно жить?

    Даже по кругу и красота,

    Но вот такая высота!

    Нет, хозяин не боится

    С обрыва крутой обрыв –

    Два могучих крыла

    У хозяина. .. (орел)

    Весна проводит игру «Узнай птицу по силуэту».

    Сможете ли вы узнать птицу по ее силуэту? Сейчас мы это проверим.

    Показываем силуэты птиц – нужно угадывать, что это за птица.

    (Сделайте силуэты птиц: голубь, сороки, утка, ласточка)

    Игра «Найди свою птицу»

    Силуэты птиц разворачиваются на полу. Дети делятся на подгруппы. Каждая подгруппа становится вокруг выбранной птицы. Когда играет музыка, дети бегают по залу, изображая птиц.В это время учитель местами меняет силуэты птиц. В конце музыки дети находят силуэт своих птиц и образуют круг. Выигрывает тот, кто быстрее выполнит задание.

    Весна: Весенний уход. Мне пора в дорогу. На продажу хочу сделать вам подарок. Дети открывают коробку и находят вложения.

    Ведущий: Что это? Как вы думаете, зачем мы им дали весну?

    Природа живые краски

    Миллионы сияющих соцветий

    Какие чудеса из сказки

    Если встретишь их в жизни

    Ведущий : Всюду ждут чудес большие и маленькие, смешные и не очень. И эти чудеса дают нам нашу природу. Будьте осторожны, и вы услышите веселую песню ручья, пение птиц, звон капель дождя, дуновение ветра, танец цветов.

    Давайте послушаем, как поют птицы весной. Прослушивание фонограмм птичьего пения.

    Ведущий:

    Люди всегда наблюдали за птицами, и их поведение определялось погодой. Вы знаете какие-нибудь знаки?

    1. Ласточки скрывают поверхность воды (до дождя).

    2. Ласточки летят то вверх, то вниз (ждите бури).

    3. Стрижки летят низко и кричат ​​(до дождя).

    4. Воробьи прячутся под крышей (к будке)

    5. Снегирь под окнами чирикает (оттаивать).

    6. Голуби приветствуются, куколки выкапываются (в теплую погоду).

    7. Воробьи купаются в песке (будет дождь).

    8. Дела сидят на верхушках деревьев (перед морозом).

    9. Вороны садятся на снег (таять).

    10. Чайки гуляют по песку,

    Моряк украл меланхолию

    Сейше чайка на воде

    Погодите . .. (хорошая погода).

    Загадка про ворона

    Носит черный жилет,

    И крылья – черные,

    Смотри, двадцать пар

    И кричи:

    Карр! Карр! Карр!

    Игра «Ворон»

    Дети стоят у центральной стены полукругом

    Дети рассказывают стихотворение З.Александровы “Птичьи песни”.

    1. Птицы поют нам без нот,

    Пусть поют без слов.

    Я все знаю поют

    Щегол и репол.

    2. на соломенной ветке,

    Малиновка и Дрозд:

    «Гнезда гнездятся без смелости.

    Не трогайте птичьи гнезда!

    3. Не смотрите на наши гнезда

    Не заходите. культя

    Яйца теплые не берут –

    Зачем они вам

    4.Через неделю-две

    Войдите в сад –

    Цыплята в молодой листве

    Спокойно роют. «

    5. Хвостом кормить птенцов,

    Наполнить рот

    Найдут блестящие червяки,

    Ползут по саду.

    6. Повюда полетят птицы –

    Они там и здесь.

    Все гусеницы, которые портят сад

    На яблонях найдешь

    7. Прочие кровожадные комары

    Летом отдыха нет –

    Их пену и репол

    Поймай на обед.

    8. Щегол и соловьиная,

    Малиновка и Дрозд:

    «Вы – гнезда, которые разорять не смей,

    Не трогайте птичьи гнезда!»

    9. И мы не разорим! –

    Вот слово всех ребят.

    Пусть снова поют птицы

    В саду звеним.

    Ведущий: Водитель идет как матрос.

    Галстук белый, перелом черный.

    В Антарктиде среди льдин

    Проводит свои дни… (Пингвин)

    Ведущий : Пингвины живут в Арктике. Это красивые, изящные птицы, которые не умеют летать, но прекрасно плавают и очень забавно летают. Помните их «изящную» вращательную походку? Пингвины идут, перекатываются с боков на бок. Есть еще одна особенность: им удается носить между ног только что вылупившихся детенышей.

    Возьмите 2 гола. Задача участников – удерживая мяч ногами на уровне колен, отнести его к поворотной отметке и обратно. При этом нельзя ни прыгать, ни бегать, нужно пройти поворот, имитируя проводника пингвина, но как можно быстрее и не уронив мяч!

    Ребенок: Я узнал, что у меня

    Есть огромные родственники:

    И тропинка, и рыбалка

    В поле – каждый колосок,

    Звери, птицы и жуки,

    Муравьи и мотыльки. ..

    Все, что со мной гребет, –

    Это все родное!

    Как я могу быть на грани своего

    Не заботься о нем!

    Это мероприятие было заключительным, но подготовительная работа была предшествующей: дети многому научились не только во время непосредственно учебных занятий, но и во время игры.

    Художественное творчество: рисунок «Граци улетел».

    Художественное творчество: Аппликация «Наши« Букеты ».

    Надежда Лопулако

    Дневные птицы

    цель : Расширить знания детей о множестве птиц , Знание их жизни и привычек.

    Задачи : сформировать бережное отношение к птицам .

    Подготовительные работы :

    Наблюдение птиц за ходьбой , просмотр иллюстраций, фотографий, прослушивание голосов птицы , чтение художественной литературы, беседы, дидактические и мобильные игры, изо-активность.

    Путевой курс:

    Преподаватель :

    Ребята, сегодня у нас будет около птицы .

    В какое время года и месяца написано это стихотворение?

    Это не день, в мгновение ока длинный день , короче ночь.

    Медленно Малегония уносит зиму прочь.

    (В. Берестов. Песня весенних минут)

    Дети : Весна, около марта.

    Воспитатель : Верно, весна пришла.Отгадав загадку, вы узнаете, какие птицы прилетят первыми .

    Тайна :

    Все перелетные птицы Черри , много червей убирает, весь день на суку , а на птицу зовут .

    (ладья)

    Ответьте куда тряпки летают?

    Тайна :

    На шестом дворце, во дворце – певец. Как называется эта птица ?

    (скворец)

    Куда и зачем летают скворцы?

    Что они приносят в гнездо? А в скворечнике?

    Чем и чем кормить цыплят?

    Отзывы детей.

    Вы любите птиц? И почему ты их любишь? Какие преимущества они приносят?

    Отзывы детей.

    Какие имена птицы знаете ?

    Ответы детей : Воробей, Синица, Ласточка, Стрич и др.

    Дети, какие праздники вы знаете?

    Воспитатель : С 1923 года праздник проводится ежегодно в марте – День птиц .

    Птицы Всегда привлекали внимание людей.Наблюдение за птицей Люди расширили свои знания. Люди стремились научиться летать. (Самолет, Дельтаплан, Воздушный шар) Имеют большое значение птица в сельском хозяйстве. Они уничтожают мух, гусениц, мышей, проволочных червей. Около птицы Питаются семенами сорняков или зерном, оставшимся после посева. Прожорливость птицы потрясающие .

    Интересные факты из жизни птицы :

    * Синица за день съедает столько насекомых , сколько весит сама.

    * Мухоловка уничтожает 50 тысяч мух за 2 месяца.

    * Striges за один раз приносит во рту до 400 штук мелких насекомых, а к гнезду он летает 20 раз!

    * Кормом, который приносит своим птенцам пару скворцов, можно насыпать 3 плотных снизу вверх!

    * Король, эта крошечная птичка, съедает 8-10 миллионов насекомых в год.

    * Одна сова за лето уничтожает до тысячи серых полей, тем самым экономя 1 тонну зерна на лето.

    * Дятел кормит птенцов с 4 утра до 9 вечера, 350 раз уходил в гнездо.

    «Флаттер летит к гнезду 630 раз.

    Страусиные яйца самые прочные. Одно яйцо выдерживает человек весом до 115 кг.


    Птицы Распространенные растения.

    Пружинные знаки :

    * Вороны купаются в лужах ранней весной – в жару.

    * Журавушка Стучать – о тепле новости.

    * Гуси будут много летать высоко, достаточно низко.

    * Maply bird Большая стая летит к дружной роднике.

    Подвижная игра “Цапля и лягушки”

    В нашей стране охрана птица Забота о них считается важным, полезным делом. К птице Стало больше загоняем скворечники, делаем кормушки. Сделать их можно из бутылок, пакетов, черепов.

    Хочу пожелать тебе, чтобы ты смотрел на природу, как на друг друга, -Лесом хорошего человека. Не забываем команду :

    Не разоряйте гнезда!

    Не забывайте забирать снег из кормушек, заглушать корм, но так, чтобы не сбивать птиц.

    Не лезьте на деревья, они живые!

    Не потеряйте животных!

    Не лишайте Землю Красоты!

    А мы дарим птицу в подарок. (питатели, связки)

    Спасибо за внимание!

    Публикаций по теме:

    День птиц Цель: Воспитывать у детей желание активно участвовать в празднике, испытывать чувство веселья и радости. Раскрыть.

    Здравствуйте, дорогие гости моего блога! Сегодня хочу подарить вам фотоотчет с праздника «День птиц», который мы отмечаем.

    Конспект интегрированных занятий в подготовительной группе «В гости к зимним птицам» Интегрированные занятия в подготовительной группе «В гости к зимним птицам» Цель: Обобщение представлений о жизни зимних птиц.

    Abstract Узел по миру по всему миру во второй самой младшей группе «День птиц» Задача: расширить знания детей о птицах. Задания: 1. Образовательные: – Познакомить детей с птицами, их характерными особенностями (Петь, кричать.

    Реферат ОД по экологии в подготовительной группе.ООО “Когнитивное развитие” Тема “Жизнь птиц зимой” .. Продаем: Развернуть просмотры.

    Материал будет интересен преподавателям логопедических групп ДОУ. В нем представлен богатый речевой и дидактический материал по теме «птицы».

    Игра для детей 4-6 лет «Как кричат ​​птицы?»

    цель : Играя и озвучивая, научите детей различать голоса птиц.

    Курс развлечений

    I. Загадки.

    Воспитатель предлагает детям отгадать загадки. Ответы детей могут сопровождать показ иллюстраций с изображением птиц.

    Чики-Рика, Чик-Чирик,

    Прыжок-прыжок, цыпочка.

    Мяч серный самыс

    Он подбирает землю из крошки. (Воробей.)

    Кукован: «ку» да «ку», –

    Кричащая рябь в лесу

    Вы подсчитаете годы

    Вредные гусеницы поедают.(Кукушка.)

    Тимох, Тимых!

    Клис, Клис, Клис!

    День и ночь в нашем кадке

    Пение вашего опреснения. (Соловей.)

    Автомобиль-машина! Большой базар!

    Это совсем не пожар,

    А игра посреди:

    В ухо не едят, Комар. (Ворона.)

    Тырр-тырр-тырр!

    Белобока – восемь лунок –

    В лес прилетела,

    В круг собранных птиц. (Сорока.)

    Синь хо-хо! Синь хо-хо!

    Улетаем.

    Синь-Синь-Хо-хо!

    Зима очень тяжелая. (Тит.)

    Попытки, попытки, попытки . ..

    В области черных шишек,

    Еще трава не блестит

    Одеяло Снег лежит. (Жаворонок)

    ДОРГ, ДОРГ! Суши, тащи!

    Будем играть весело. (Landrail.)

    Пора спать! Пора спать!

    Тур-ва-ва! Тур-ва-ва!

    В области ржаного шума: Ва-Ва.

    Прячась, мое рождение, я! (Перепел.)

    Тук-тук!

    Раздается в лесу стук.

    Доктор Дерево молотит.

    Вот почему и стучит. (Дятел.)

    II. Найдите птиц.

    Дети, одетые в костюмы птиц, выходят на место происшествия или в центр зала, а остальные дети выносят приговор. Записи – это голоса тех птиц (детей в костюмах), у которых будет выход.

    Кукушка

    Кукушка, кукушка,

    Серая Рябушечка,

    Давка в лесу: ку-ку –

    Сколько лет я живу?

    Соловью

    Соловека малая,

    Сынийский, корявый.

    Рябь Pries,

    Красивая, стройная,

    Садись в саду, дупло

    Прогулка днем ​​и ночью:

    Со-Тех, Тех, будущее будущее!

    Со-Тех, Тех, будущее будущее!

    Воронен

    Ворона вороны

    Ты здоров?

    Одна Воронушка не здорова,

    Сам корчится.

    Едем в Торжок,

    Woronene купить сапоги!

    Сорок

    Сороко-Белобока,

    Научи меня летать

    Не высоко, недалеко –

    Дать солнышку увидеть!

    Воробей

    Чили Чили, Воробей!

    Ключи, ключи Конопеля!

    Сухарики

    Проводим!

    Chio-Chio, Fun, Fly, Fun,

    Чики Чики, чей чей алфавит.

    Sinice

    Тилюлай, Тилюлай,

    Парень, сенокос,

    Да, в поле,

    Тилюлай, Тилюлай!

    Жаворонк

    Попробовать Попытки –

    Певица солнечной поры

    Я тоже умею летать на лысой

    Бег за бородой Солнышко, солнышко.

    Я могу победить тебя, победить, победить.

    Я бы не уронил кий,

    Крылья не падают.

    Попробовать Попытки –

    Певец радостной весны!

    III.Игра «Птицы».

    На земле нарисуйте круг – это небо. Все играющие выбирают имена разных птиц (Синица, Ворон, Воробей и др. ) И строятся в несколько шагов от круга к ряду. Один из детей изображает лиса, он ходит между кругом и птицами и поет.

    Сороко-Белобока,

    Вертитибока

    Зеленый хвост

    Длинный нос,

    Fly к ПК –

    Овес рассыпался!

    Участник игры, который позвонил ранее, машет руками, как будто хочет взлететь, и движется в круг, и Лиза его ловит.

    В конце игры птицы, пойманные лисой, и птицы, которые убежали по кругу, берут палку или сбрую и тянут каждую сторону к себе. Чья сторона потянет, она побеждает.

    IV. Задание на бесплатную самостоятельную деятельность детей.

    Найдите загадки о птице.

    V. Практическая творческая деятельность.

    1. Совместный рассказ детей и воспитателей о пользе тех птиц, чьи имена звучали на протяжении всего мероприятия.

    2. Конкурсные рисунки про диких птиц.

    Праздник «Встречаемые нами птицы». Старая группа “Разное”

    В конце каждого учебного года в нашем детском саду Проходит день открытых дверей. Приглашаются воспитатели, методисты, руководители других детских садов, методисты районного отдела образования, учителя и директора школ. Ну, конечно, наши постоянные помощники – любимые родители, библиотекари, дома культуры.

    Перед каждым таким праздником мы очень переживаем и переживаем! Но наши дети самые умные, раскрепощенные, артистичные и наши праздники проходят на «ура».

    Одним из таких праздников стал праздник «Птиц, которых мы встречаем», как результат проекта «Апрель-Месяц птиц».

    Проведена колоссальная работа с родителями, с обществом села. С помощью родителей была оформлена выставка-раскладушка о птицах «Что мы знали о птицах?», Участники подготовили костюмы, слова песен и стихотворения были задуманы, викторины угадывают «Что делают ты знаешь о птицах? ” Папы намазали скворечники, которые мы размазали по деревьям.

    Подобрали произведения о птицах разных писателей и поэтов, запомнили древки, стихи, выпустили программу «Апрель-месяц птицы», в центре природы организовали выставку птиц нашего края, пронизали орденами, раскрашивал раскраски, раскрашивал, разучивал песни и танцы.

    Цель : Иметь представление о русских народных праздниках, продолжать знакомить с народными приметами, шеллитами, показывать деградации и разнообразие мира птиц, воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам, формировать умение рисовать выводы о взаимоотношениях и взаимозависимостях в природе, обобщение знаний детей о весенних изменениях в жизни птиц.

    Праздничный ход

    Праздник проходит в мюзик-холле. Центральную стену украшает панно «Весенний лес».

    Дети стоят полукругом.

    Воспитатель отгадывает загадку:

    Тает снег, плачут сосульки,

    Ручьи бегут, звенят,

    Ветер теплый – значит

    Что уже наступило … (Весна)

    Почему все это происходит весной? (Проверка на то, что солнышко яркое, светит, колеблется)

    А тебя когда-нибудь мама называет “Моё солнышко”?

    А теперь обратимся на солнышко, и ручки твои будут теплые, ласковые, добрые. Пусть ваши лучи согреют вас теплом, подарит весеннее настроение всем гостям, подойдут и своими руками – лучи обнимут руки гостей. А теперь подойди ко мне, встань в круг, обними себя и дай всем весеннему настроению.

    А народ говорил так:

    Когда загорает солнце

    Тогда вода разбита,

    Потом лес зашивается,

    Тогда прилетят птицы!

    Песня «Тает снег, тает лед … ..»

    Позовем к себе птиц.Птицы График “Ты дуашки, дёргайся …”

    Ребята, послушайте, как птицы поют свои песни! Давайте послушаем! (Дети слушают)

    (В это время летят перелетные птицы: Денис – Ручь, Варя Ш. – Ласточка, Алеша-Скворец)

    Дети встречают птиц : Здравствуйте, друзья!

    Птиц: Привет, ребята!

    Варя: Скажите птицам, где вы были?

    Варя Ш. : В жарких странах жаркое лето, ни зимы, ни снега!

    Максим : Скажите, птички, что вы видели?

    Денис: Слоны там бродят, обезьяны кричат ​​весь день, там деревья-лианы растут, на пальмах бананов растут.

    Настя К. Жили хорошо, вдали от дома?

    С кем вы там дружите в чужих странах?

    Алеша : Мы пропустили деревья, по кольцевой ручей, на повороте, в деревьях, у соседа Воробья.

    Эльвира : Мы очень вас очень ждали, вы танцевали для нас.

    Танец «О бежит поток воды, ни снега, ни льда ….»

    Ребята, а вы что за перелетные птицы знаете? (Соловей, Грач, Кукушка, Скзорец, Аист, Журавль, Ласточка, Трясогузка, Утка)

    Пазлы на птичек

    1.Хвост у этой птицы закручен на конце, как вилка (ласточка)

    2. Эта птица очень подвижна. Даже отдыхая каждую минуту, поджаривая свой длинный хвост (трясется)

    3. Почему скроты, галки ездят верхом на коровах и лошадях? (носить шерсть в гнездах, вскрытые насекомые)

    4. Как зовут птицу, которая охотится на мух? (Мухоловка)

    6. Любитель рано вставать (жаворонок)

    7. Птица, обитающая на берегах рек, морей, с короткими ногами и длинными крыльями (чайка)

    8 Птица, которая бросает яйца в чужие гнезда? (кукушка)

    Про птичек сложено много стихов, давайте послушаем!

    Лиза

    Симпатичная певица, ласточка родная.

    Вы вернулись домой с родной земли.

    В конце концов, песня жива

    «Я весна и солнце принесло с собой»

    Лера Степанова

    Певцы возвращают наших старых жильцов.

    От невидимых лучей, бежавших от горного ручья.

    И Малиновка, и Дрозд взялись за приборное гнездо.

    Мы носимся, носимся в птицах из соломы.

    Денис

    Зачем, бабушка, скворцы с юга прилетают?

    Там и сухо и светло, там сытно и тепло.

    А с погодой везет чего им не хватает?

    Почему ты бежишь домой вечером из сада?

    Там и тепло и тепло, там сухо и светло,

    Да и с другом повезло, чего больше нужно.

    Потому что здесь мой дом, потому что в нем мама

    Я здесь играю и сияю, просто обожаю свой дом.

    Песня о птицах “Встреча”

    Лена

    Граци гуляют по полям, звонят в синицкий сад.

    Ручьи бегают и то тут, то там, в них сверкает солнышко.

    Игра «Озеро и ручей»

    Ласточка Варя Ш.

    Побывал на море, по родному краю соскучился.

    Прилетела к тебе с теплом, построю новый дом

    Песня «Ласточка» в исполнении Вар Ш.

    Катя

    За море, через горы птицы летают к нам

    Мы построим им город, птичий город – птичник.

    Ребята, давайте птичкам поможем! Пригласите за столы.

    Производственная деятельность: по центрам

    Вставка птиц – пластилин

    Изготовление гнезда – Натуральный материал 10 мин!

    Картон для дизайна птиц, бумага

    Птицы Дарить гостям, устраивать гнезда, пластилиновые птицы Садим в гнездах

    Эльвира

    А сегодня в день весны определю птичье новоселье

    Эти домики все вместе на деревьях будем веселиться.

    Спасибо нашим родителям за сделанные скворечники!

    Птицы будут очень рады, что мы встретим их, подарит веселые песни!

    Танцевальная мелодия «Соловушка пел в роще .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *