Детский сад 25 приютово: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №25 “Солнышко” р.п. Приютово муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан

Содержание

Лауреат-Победитель

Номер записи в ЕДИНОМ РЕЕСТРЕ ЛАУРЕАТОВ-ПОБЕДИТЕЛЕЙ:

lau-1574687269-nm-4679-5590-7569


Вас приветствует  
муниципальное бюджетное образовательное учреждение   «Центр развития ребенка – детский сад №1 «Бэлэкэч» г. Альметьевска

 

   Заведующая Бадртдинова Рамиля Гайнетдиновна

Наши ценности:
– Прежде всего – это здоровье детей.
– Особе внимание уделяется развитию независимого созидательного мышления.

– Командная работа – основа успеха, при этом взрослый рядом с детьми.

 

Девиз детского сада: Наша деятельность направлена на создание яркого, необычного, интересного дня для каждого ребёнка.

Лауреат-Победитель

Номер записи в ЕДИНОМ РЕЕСТРЕ ЛАУРЕАТОВ-ПОБЕДИТЕЛЕЙ:

lau-1574687269-nm-8890-9863-1834

Дети! Самое дорогое, что у нас есть.

Наша боль и наша радость. Наше будущее и наше продолжение на Земле. Их детство оберегают надежные руки взрослых. И какие бы трудности на переживали наши люди, у них всегда находятся силы для того, чтобы заботиться о детях. Над этим и работают педагоги нашего ДОУ.

 В нашем детском саду работают специалисты с высоким образовательным цензом. Каждый педагог стремится к цели: Раскрыть в Наших детях умение любить, уважать и ценить прекрасное!!! Наша миссия: «Поможем каждому ребёнку раскрыться»

Лауреат-Победитель

Номер записи в ЕДИНОМ РЕЕСТРЕ ЛАУРЕАТОВ-ПОБЕДИТЕЛЕЙ:

lau-1574687269-nm-6491-5541-9948

Уважаемые организаторы, участники и гости выставки!

Заведующий: Вареник Наталья Анатольевна  
Адрес: 296025, Российская Федерация,
 Республика Крым, Красноперекопский район,
с. Ишунь, улица Ленина, 66
Телефон: +7(978)875-01-43
E-mail: [email protected]
Сайт: https://solnishko.educrimea.ru

Лауреат-Победитель

Номер записи в ЕДИНОМ РЕЕСТРЕ ЛАУРЕАТОВ-ПОБЕДИТЕЛЕЙ:

lau-1574687269-nm-5296-2150-2895

Лауреат-Победитель

Номер записи в ЕДИНОМ РЕЕСТРЕ ЛАУРЕАТОВ-ПОБЕДИТЕЛЕЙ:

lau-1574687269-nm-7280-6115-8866

Контактная информация:
Юридический адрес: 142605,  Российская Федерация, Московская область, г. Орехово-Зуево, ул. Пушкина 2А., Электронная почта: [email protected] Телефон:   +7(496)-424-25-74  Факс: +7(496)-424-25-74.
Обо всех  новостях  и интересных событиях  наши социальные партнеры, педагоги, родительская общественность могут прочитать на нашем сайте     по адресу: http://ozgdou25.

edumsko.ru
 

Учреждение основано в 1970 году, наш творческий коллектив уверен – в 50 лет жизнь только начинается!  #активножитьнезапретишь# – именно эти слова определяют ритм жизни, вектор развития  нашего коллектива.

Команда. Развитие. Качество. Результат.
 


 

РБ, Белебеевский район, р.п. Приютово, ул. Первомайская, д. 21

Сумма / НМЦ Аванс Обеспечение заявки Обеспечение контракта

2 520 540,00 Р

Обеспечение заявки:  25 205,40 Р

Обеспечение контракта: 

252 054,00 Р

Статус

Дата подписания протокола подведения итогов до:  24. 04.2020

Подача заявок до:  23.04.2020 09:00 МСК

Предмет закупки

# Позиция Доля Кол-во Ед. изм. Цена Сумма Выгоднее
Позиция 1 (44-ФЗ)
Работы строительные по устройству любых видов кровельных покрытий зданий и сооружений
100,00 % 1 УСЛ ЕД 2 520 540,00 Р 2 520 540,00 Р 2 520 540,00 Р = 1 УСЛ ЕД * 2 520 540,00 Р
0 из 1

Стандарты и нормы

Найдено 4 недействующих или несуществующих стандарта в 3 документах

Показать Скрыть

Документы

Скачать все документы

Заказчик

ИНН 0255009810 •КПП 025501001 •ОГРН 1020201578792

Тип: авт. учреждение; Уровень организации: Муниципальный уровень

Организатор

ИНН 0255009810 •КПП 025501001 •ОГРН 1020201578792

Вероятные контактные данные: Завьялова Н. К., 7-34786-57206;, 7-34786-57206, [email protected]k.ru

Протокол подведения итогов

ИНН 0245958591 •КПП 024501001

Ценовое предложение: 1 839 994,20 Р

ИНН 0265048752 •КПП 026501001

Ценовое предложение: 1 852 596,90 Р

ИНН 0259014963 •КПП 025901001

Ценовое предложение: 1 890 405,00 Р

ИНН 0263027588 •КПП 026301001

Ценовое предложение: 1 928 213,10 Р

ИНН 0262025482 •КПП 026201001

Ценовое предложение: 1 991 226,60 Р

ИНН 0255021367 •КПП 025501001

Ценовое предложение: 2 054 240,10 Р

ИНН 0255017240 •КПП 025501001

Ценовое предложение: 2 142 459,00 Р

ИНН 0268073958 •КПП 026801001

Ценовое предложение: 2 192 869,80 Р

ИНН 025509344006

Ценовое предложение: 2 268 486,00 Р

Требования

Единые требования к участникам закупок в соответствии с ч. 1 ст. 31 Закона № 44-ФЗ

Требования к участникам закупок в соответствии с частью 1.1 статьи 31 Федерального закона № 44-ФЗ

Презентация на тему: МАДОУ детский сад №25 «Солнышко» р.п. Приютово Воспитатели группы раннего

1

Первый слайд презентации

МАДОУ детский сад №25 «Солнышко» р.п. Приютово Воспитатели группы раннего возраста «Пчёлки» Генералова О.Г. Егорова Л.Ф. ЗИМА. ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ

Изображение слайда

2

Слайд 2

Вот зима пришла серебристая, Белым снегом замела поле чистое.

Изображение слайда

3

Слайд 3: Знакомство с «Зимушкой – зимой»

Изображение слайда

4

Слайд 4

Изображение слайда

5

Слайд 5

Над землёю закружила Вновь зима свой хоровод. Пусть здоровье, радость, силу Зимний спорт нам принесёт. Все мы скажем : «Нет!»- простуде, Нам морозы нипочём. Мы дружить с коньками будем, С клюшкой, шайбой и мячом.

Изображение слайда

6

Слайд 6

Что за снежные мячи Катят дружно малыши. Есть морковка, угольки. Стоят стражники Зимы.

Изображение слайда

7

Слайд 7

В белой шубке горка В гости ждёт тебя. Бери санки и скорей С ветерком промчись по ней.

Изображение слайда

8

Слайд 8

Ребята с горки мчатся Ледянкой снег сметая, Катанием наслаждаются И зиму восхваляют. А на горке, на горе- Лёд на радость детворе. И летят со свистом санки Лыжи, пёстрые ледянки.

Изображение слайда

9

Слайд 9

Я катаюсь на коньках, разогрелись ушки! Рукавички на руках, шапка на макушке! Раз, два – чуть не поскользнулась, Раз, два – чуть не кувырнулась. Ледяного блюдца блеск Станет радостью для всех. И надев свои коньки Нарезают все круги.

Изображение слайда

10

Слайд 10

Изображение слайда

11

Слайд 11

Снег искрится, снег кружится, Вдруг мне это только снится. Что же стало вдруг со мной? Я как будто бы герой, Крепость снежную свою Защищаю в злом бою! Все удары отражаю, Всех снежками закидаю!

Изображение слайда

12

Слайд 12

К нам зима пришла С собой холод принесла, Слышен смех детворы, Много игр у зимы.

Изображение слайда

13

Слайд 13

Тихо падает снежок, То зима пришла, дружок! Мы играем, веселимся, И мороза не боимся!

Изображение слайда

14

Слайд 14

Раз, слепила я комок, Кругленький и крепкий. Два, метнула я снежок И попала в Светку! Я бегу как от огня: Светка целится в меня! В эти зимние деньки Весело играть в снежки ! Зимняя баталия для всех; Две команды, снег и смех. И летят вокруг снежки. Победители все мы.

Изображение слайда

15

Слайд 15

Саньке – санки, Лизе – лыжи, Кольке – клюшка и коньки. Наступили для детишек Благодатные деньки. Снег в лесу и на аллеях, И река покрылась льдом Одевайся потеплее И на улицу бегом!

Изображение слайда

16

Слайд 16

Изображение слайда

17

Слайд 17

Трудно птицам зимовать, Надо птицам помогать! Распилить я попросил Досочку еловую, Вместе с папой смастерил Птичкину столовую.

Изображение слайда

18

Слайд 18

Вот она ёлочка наша В блеске чудесных огней! Кажется всех она краше Всех зеленей и пышней! В зелени прячется сказка: Белая лебедь плывёт, Зайчик скользит на салазках, Белка орехи грызёт. Вот она ёлочка наша В блеске лучистых огней! Все мы от радости пляшем В день новогодний под ней!

Изображение слайда

19

Слайд 19

ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ

Изображение слайда

20

Слайд 20

Изображение слайда

21

Слайд 21

Изображение слайда

22

Слайд 22

Изображение слайда

23

Последний слайд презентации: МАДОУ детский сад №25 «Солнышко» р.

п. Приютово Воспитатели группы раннего

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Изображение слайда

Сергиевский сельсовет – Официальный сайт МО Оренбургский район Оренбургской области

Спасибо нашим инвесторам из пин ап казино

Сергиевский сельсовет

Оренбургского района

Оренбургской области

на 01.01.2019 год

 

Глава муниципального образования

Тощенко Викентий Евгеньевич.

Уроженец г. Белорецк Башкортостан. На территории сельсовета проживает с 1993 года. Начал трудовую деятельность в 1987 году в СУ-21 трест «Курган – Тюбестрой» монтажником. С 1987 по 1989 годы проходил службу в рядах РА. С 1989 года работал на трансформаторном заводе имени 60 лет СССР слесарем ремонтником. В 1990 году в Нижневартовской ГРЭС мастером общестроительного участка. В 1992 году принят в члены колхоза «Россия» Оренбургского района слесарем на МТФ. В 1995 году принят в управление малой механизации «Оренбургзаводстрой» слесарем 3-го разряда. С 2000 по 2003 годы работал слесарем по оборудованию 6-го разряда в ООО «Заводэнерготранс».

 С 2003 по 2008 работал в ЗАО «Оренбургнефтехиммонтаж» механиком-энергетиком, производителем работ строительно-монтажного участка, заместителем начальника Оренбургского МУС-1.  До 26.10.2010 года работал в ООО «Уралстройсервис» начальником строительного участка.

27.10.2010 года вступил в должность главы МО Сергиевский сельсовет.Образованнее высшее- в 2013 году окончил  ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и гос. службы при президенте РФ». Женат, имеет троих детей. Тел. раб. 39-71-26.

Историческая справка о селе

Дата образования села 14 октября 1860 года

Первая половина XIX века характеризуется активным переселением русских крестьян из Центральной России на Восток. Переселенцы Воронежской губернии первоначально решили ехать в Восточную Сибирь или даже на Амур. Крестьяне отправились в далекий путь ранней весной, ехали на подводах, запряженных быками и лошадями. Глубокой осенью воронежские крестьяне достигли окрестностей Оренбурга и остановились на речке Каргалка. Перед ними встал вопрос – перезимовать им здесь или идти дальше. Многих по-прежнему тянуло в Сибирь на широкие просторы и совершенно свободные земли. Ходатай Сергий первый понял, что продолжение далекого пути на восток невозможно: все деньги истрачены, одежда износилась, запасы кончились. Он убеждал остаться зимовать здесь, но многие его не послушались и двинулись дальше в путь. Ходатай Сергий остался со своей семьей и еще частью переселенцев зимовать. На следующий год к ним присоединились другие переселенцы из Воронежской губернии, которые временно оставались зимовать в Самаре. Ходатай Сергий знал, что через Сергиевку идет дорога на Оренбург, и крестьяне стали открывать «заезжие», «постоялые» дворы.

Обозы останавливались в Сергиевке на ночлег, а утром ехали дальше. До сих пор в селе Сергиевка сохранились те дома, где были постоялые дворы, которые находятся на улице Центральной 83 и 93. Так в 1860 году на реке Каргалка переселенцы Воронежской губернии основали село Сергиевка, а название оно свое получило в честь ходатая Сергия, который убедил переселенцев прекратить долгий путь.

В настоящее время в муниципальное образование Сергиевский сельсовет входят села Сергиевка, Мазуровка, Приютово, хутор Красная Поляна, хутор Панкратовский и Разъезд № 17 км; общая площадь – 8901 га.

Национальный состав: основное население – русские, также проживают казахи, татары, даргинцы, башкиры, украинцы, армяне, азербайджанцы, корейцы, таджики, цыгане.

Престольный праздник и день рождения села Сергиевка приходятся на 14 октября – Покров день.

Представительная  власть представлена Советом депутатов,   состоящим из  13  депутатов.

Руководит работой Совета  –  Тощенко Викентий Евгеньевич глава муниципального образования с  2010 года. Главой  муниципального образования избран  27 октября 2010 года.

Исполнительную власть осуществляет администрация МО Сергиевский сельсовет.

Численность администрации поселения    –  9  штатных единиц, в том числе муниципальных служащих –  6  штатных единиц; работники, не замещающие муниципальные должности –  3  штатные.

 

ХАРАКТЕРИСТИКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:

Территория муниципального образования   Сергиевский  сельсовет 8901 га.

НАСЕЛЕНИЕ:

На 01 января 2019 года   –  1780  человек  (по данным похозяйственного учета) в том числе, по населенным пунктам:

Наименование МО сельского поселения,

наименование населенных пунктов

число дворов

число постоянного населения

чел. всего

зарегистрировано по месту жительства

Проживающий 1 и более и незарегстрированных по месту жительства

1. Сергиевский  с/с

 

   с. Сергиевка

 

   с.Приютово

 

   с.Мазуровка

 

   х.Панкратовский

 

   х.Красная Поляна

 

   рзд. 17 км.

576

 

334

 

141

 

46

 

20

 

26

 

9

1780

 

1121

 

438

 

100

 

49

 

49

 

23

1780

 

1121

 

438

 

100

 

49

 

49

 

23

101

 

39

 

48

 

7

 

4

 

2

 

1

 

из них:

мужчин – 847 человек

женщин – 862 человек

пенсионеров  427  человек

студентов –  68 человек

работники с/х отрасли –  25  человек

фермеры –  6  человек

учащихся школ –  147 чел.

Дети:

от 0 до 7 лет 189  человек

от 7 до  14 лет – 167  человек

от 15 до 18 лет – 84 человек

Количество избирателей: 1321  чел.

от 18 до 35 лет –  487  человек

от 36 до 60 лет –  593  человека

от 61  и старше –   241  человека

 

СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА

Граждане льготных категорий по данным персонифицированного учета:

      – Ветеранов труда –  75 чел.

      – граждан, награждённых медалью:

         «50 лет Победы» – 6 человек.

         «Орденом Красной Звезды» – 3 человека.

         «Орденом Почета» – 1 человек.

        – инвалидов всех групп –  117  человек,

        – воинов – интернационалистов  – 15  человек,

в том   числе:

        проходивших службу в Афганистане  – 3 человека

        проходивших службу в Чечне – 12  человек

Участников трудового фронта  – 15 человек,

Детей – сирот и опекаемых  детей  – 7 человек,

Детей инвалидов –13 человек ,

Многодетных семей  –  30, в них детей –  106  человека,

Национальный состав: основное население – русские, также проживают казахи, татары, даргинцы, башкиры, украинцы, армяне, азербайджанцы, корейцы, таджики, цыгане.

 

                              Миграция  населения  в  2018 году

 

Родилось – 9 чел.

Умерло- 18  чел.

Зарегистрировано  браков –  6

Зарегистрировано  установление  отцовства-  3

Прибыло на  территорию  МО – 66  чел.

Убыло  с  территории  МО  –  23 чел.

 

Демографическая  ситуация  за 6  лет  по  МО Сергиевский сельсовет

 

 

2013  

2014  

2015

2016

2017

2018

Численность

1715

1719

1652

1716

1716

1768

Рождение

23

18

17

9

9

9

Смерть

16

16

13

17

18

18

 

ОРГАНЫ ОБЩЕСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ.

Общественные организации:

    Общественная жилищная комиссия.

    Совет ветеранов  войны

    Совет женщин

ОСНОВНЫЕ ПРЕДПРИЯТИЯ:

Сельское  хозяйство:

– КФХ Перепелкина В.А.,

– ООО Ферма «Птица Удачи»

– СПК к-з «Россия»

Промышленность и строительство:

– ЗАО «Тектоника»

– ЗАО «АКО – недра»

Торговля, бытовое обслуживание,  предоставление почтовых услуг:

– Магазин «Маяк»;

– Магазин «Водолей»;

-Магазин «Родник»;

-Магазин «Анюта»;

– Отделение почтовой связи

– Филиал № 8623/027 Сберегательного банка РФ

Индивидуальные предприниматели:

ИП Перепелкина Е.И;

– ЧП Федоркин  В.Ф.;

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

МБОУ   Сергиевская средняя общеобразовательная школа, директор Тайжанова Конслу Дюсимбаевна, телефон 8(3532)39-71-16. В 2018 -2019 учебном году в школе обучается  143  человек.

МБДОУ «Детский сад «Радость», заведующая Татаренко Татьяна Петровна, телефон 8(3532)37-34-99.  МБДОУ «Детский сад «Радость», посещает  50  детей.                                                                                                                                                   В очереди на получение мест  5  человек.

МЕДИЦИНСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

Фельдшерско-акушерский пункт, заведующий ФАП с.Сергиевка Мунасыпов Сергей Загитович, тел.: 8(3532)39-71-54.

УЧРЕЖДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ.

МБУК ЦК и БО «Молодежный». Руководитель  Комлева Наталья Александровна тел.: 8(3532)39-71-19.

СЕРВИСНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ:

МП ЖКХ «Энергия», директор Челединов Александр Анатольевич, тел.: 8(3532)39-71-36.

Предоставление почтовых услуг:

Отделение почтовой связи: 460542, село Сергиевка,  площадь Центральная,     дом 1, телефон 39-71-47.

Система водоснабжении: башни, водопроводные сети

 Электроснабжение: ОАО «Оренбургсельэнергосбыт»

 Теплоснабжение: ООО «ГазпроммежрегионгазОренбург»

Газоснабжение:  ООО «ГазпроммежрегионгазОренбург»

 Очередь на улучшение жилой площади  23 семьи.

 в том числе:

 семьи, имеющие детей инвалидов –1 семьи

– работники бюджетной сферы

– ветераны боевых действий –1 семья

– многодетные семьи –3 семьи

– граждане, проживающие в аварийном фонде –1семья

– молодые семьи –  12 семей.

 Всего земель в ведении администрации  муниципального образования – 8901 га.

     Общее число  землепользователей в населенных пунктах   – 1013 чел;

     Предоставлено в аренду под огородничество гражданам 43,68 га.

     Предоставлено в аренду под ИЖС  – 3 участков на площади 0,4 га.

     Площадь застроенной территории – 214 га

    Протяженность внутри поселковых дорог  26 480 кв. м., в том числе с усовершенствованным покрытием (асфальт) –   6000 кв. м

     Количество граждан имеющих земельные паи – 462.

На территории поселения  расположены  2  сельских кладбища.

Основные проблемы территории: освещение, дороги, детские площадки, водопровод.

 

 

Сведения о депутатах Совета депутатов

муниципального образования Сергиевский сельсовет

Фото

Ф. И. О.

Место работы,
должность

ОКРУГ 1

 

 

 

Перепелкина Елена

Ивановна

МБОУ Сергиевская СОШ Оренбургского района,Оренбургской области

ОКРУГ 2

 

 

 

Татаренко

Татьяна

Петровна

 

МБДОУ  Детский сад

 « Радость» Оренбургского района Оренбургской области

ОКРУГ 3

 

 

 

Болдинов Алексей Федорович

Неработающий

ОКРУГ 4

 

 

 

Сикорский Сергей Владимирович

МБОУ «Сергиевская СОШ Оренбургского района» преподаватель ОБЖ

ОКРУГ 5

 

 

 

Глазунов Иван Федорович

Крестьянское Фермерское Хозяйство Перепелкин В. А.механизатор

ОКРУГ 6

 

 

 

Челединов Александр Анатольевич

МП ЖКХ «Энергия»МО Сергиевский сельсовет

ОКРУГ 7

 

 

 

Вебер Вадим Викторович

ООО «ЭриЦентр», технический директор

ОКРУГ 8

 

 

 

Перепелкин Виктор Александрович

Крестьянское Фермерское Хозяйство, глава

ОКРУГ 9

 

 

 

Янтюрин Искандяр Гайзуллович

МП ЖКХ « Искра»МО Горный сельсовет Оренбургского района . Гл.инженер

ОКРУГ 10

 

 

 

Глазунова Наталья Николаевна

МБДОУ детский сад «Радость» помошник воспитателя

ОКРУГ 11

 

 

 

Курбанов

Юрий Акмурадович

Администрация МО Сергиевский сельсовет

водитель

ОКРУГ 11

 

 

 

Силаев Александр Васильевич

 

ГКУ «Центр по обеспечению мероприятий ГО иЧС,начальник группы

 

     ОКРУГ 11

 

 

 

 

 

 

Избирательная комиссия муниципального образования

 Сергиевский сельсовет – 6

 

Киреева

Светлана Викторовна

председатель комиссии, предложена в состав комиссии Оренбургским региональным отделением политической партии «ЛДПР»

Ершов

Сергей Николаевич –

заместитель председателя, предложен  в состав комиссии Оренбургским региональным отделением Всероссийской политической партии «Единая Россия»

Глазунова

Людмила Николаевна

секретарь комиссии, предложена в состав комиссии собранием избирателей по  ул Центральная села Сергиевка Оренбургского района Оренбургской области

Палагина

Инна Николаевна

предложена в состав комиссии собранием  избирателей МБУК ЦК и БО « Молодежный» с. Сергиевка Оренбургского района

Обухова

Светлана Ивановна

предложена в состав комиссии собранием избирателей по  ул Центральная села Сергиевка Оренбургского района Оренбургской области

Чехнеева

Екатерина Петровна

предложена в состав комиссии собранием избирателей ул.Центральная с.Сергиевка Оренбургского района Оренбургской области

 

Информация об избирательных участках

№ 1153, 1154

 

Центр  избирательного участка

Кол-во избирателей

Место размещения

 избирательного участка

№ телефона

1

№1153 МБУК ЦК и БО «Молодежный»

 

МБУК ЦК и БО Молодежный

39-71-19

2

№ 1154  ФАП с. Приютово

 

с.Приютово ФАП

 

 

 

Участковая избирательная комиссия избирательного участка № 1153 в количестве 11 членов комиссии с правом решающего голоса в составе:

 

 

Морозова

Наталья Геннадьевна

 

председатель комиссии, предложена собранием избирателей администрации МО Сергиевский сельсовет Оренбургского района Оренбургской области

Казаева

Ольга Владимировна

 

зам. председателя, предложена собранием избирателей администрации МО Сергиевский сельсовет Оренбургского района Оренбургской области.

Попова Юлия

Валерьевна

 

секретарь, предложена собранием избирателей администрации МО Сергиевский сельсовет Оренбургского района Оренбургской области

 

Бубликова

Наталья Михайловна

 

15.03.1964 года рождения, гражданка РФ, работает, МБОУ « Сергиевская общеобразовательная школа Оренбургского района»-делопроизводитель, образование среднее-специальное, предложена  Всероссийской политической партией « Единая Россия»

 

Козляковская

Эльмира Ядкаровна

Член комиссии

предложена избирательным объединением ОРО ЛДПР

 

Инкарева

Екатерина Сергеевна

 

предложена собранием избирателей по месту работы.

Мелешко

Лидия Сергеевна

предложена собранием избирателей месту работы

 

Егорова

Олеся Владимировна

предложен избирательным объединением Оренбургского районного отделения  ПП КПРФ

Участковая избирательная комиссия избирательного участка № 1154 в количестве 7 членов комиссии с правом решающего голоса в составе:

 

Долинина

Ирина Петровна

предложена  собранием избирателей улицы Липовая села Приютово Оренбургского района Оренбургской области

Зубков

Владимир Иванович

предложен избирательным объединением Оренбургского районного отделения ПП КПРФ

Куланина

Ольга Николаевна

предложена  собранием избирателей улицы Заводстроевская, с. Приютово, Оренбургского района

Осинцева

Юлия Алексеевна

предложена собранием избирателей улицы Заводстроевская, с.Приютово, Оренбургского района

Терентьева Мадина

Мустафаевна

предложена Оренбургским региональным отделением Политической партии ЛДПР- Либерально- демократическая партия России

Шиналеева

Людмила Анатольевна

предложена Региональным отделением Партии СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ в Оренбургской области

Яремко

Лариса Васильевна

предложена  Всероссийской партией « Единая Россия» Оренбургское региональное отделение местное отделение Оренбургского района

     

 

Плановые отключения воды, тепла и электричества

ГУП ОКЭС

1. П. Куйбышева. Электроэнергии нет в районе 10:00-17:00 15.09.2021. В связи с выводом в ремонт электрооборудования отключение по адресам: п. Куйбышев: ул. Садовая 17а-23, ул. Ветеранов труда 15а, ул. Центральная 27-43, ул. Комарова 2-12, 7-23. Объекты: Теплосетей (ЦТП, котельные), Росводоканала (ПНС, КНС) СЗО под отключение не попадают.

2. пер. Банный, 1. Электроэнергии нет в районе 10:00-19:00 15.09.2021. В связи с выводом в ремонт электрооборудования отключение по адресам: ул. Бр. Черепановых 40, пер. Банный 1,2,3.

Филиал «Оренбургский» ПАО «Т плюс».

1. Ул. Чкалова, 28 ГВС нет в районе ЦТП № 72,57,58,116,126,137,103,79,102,67/1,69/1,70/1 00:00 14.09.2021-24:00 16.09.2021. В связи с производством плановых работ по подготовке к отопительному сезону. Чкалова 53/3, 51/1, 55,57,53,32,36,42,44,46,32/1,48,45,38,70, 52,56,60,62,26,26/1,28,30, 18/1,20,22, 22/1,29,31,35, 25,25/1,27,23,37,39,39/1,41,43,45,47; Кима 6,8; М-Ленинская 167/2; Гагарина 2ж, 2в; Ленинградская, 92; пр. Знаменских 1/1; Потехина 30,28,28/1; Восточная 29,29/1,31; Туркестанская 47,49,53,57,55,37/1,39,39/1,39,39/1,39/3,41,27,25/1,35,37,33,29. СЗО: Д/сады : №196, 100, 155, 13, 192, 133, 33, 145, 152, 154, 73, 126. Школы №: Лицей №9, Художественное училище, СОШ №52, СШОР №3, ДЮСШ №1, ДМШ №5, ОГАУ, МОБУ СОШ №72, Гимназия №5, Чкалова 22 Центр интеллектуального и творческого развития “Новое поколение”; Лицей №2. Мед.учреждения: ГБУЗ №1

ПО ОГЭС

1. Ул. Салмышская, 72. Электроэнергии нет в районе ТП №926 09:00-17:00 15.09.2021. Текущий ремонт. Ул. Салмышская дома № 72,72/2,74, 76. ООО “Теплогенерирующая компания” – Котельная №10, ул. Салмышская, 74.

2. Ул. Чкалова, 14. Электроэнергии нет в районе ТП №854 09:00-17:00 15.09.2021. Текущий ремонт. Улица Чкалова № 14, 16, 16/1, 16/2, ООО “Оренбург Водоканал” – ПНС ул. Чкалова, 16/2.

3. Ул. Безымянная, 14. Электроэнергии нет в районе ТП №941 10:00-17:00 15. 09.2021. Подключение отпайки. Улица Безымянная – дома № 14-30а, улица Овощеводческая – дома № 36-38а, улица Садовая – дома № 12-18, 15-31, улица Озерная – дома № 14-30а.

Погода на 15.09.2021.

Ночь

Переменная облачность, без осадков, ветер юго-западный 5-10 м/с, температура +9,+11°.

День

Переменная облачность, небольшой дождь, ветер юго-западный 7-12 м/с, порывы 13-18 м/с, температура +23,+25°.

Новости Стерлитамака :: г. Стерлитамак. Стерлитамакский портал (СТЕРЛИТАМАК.РФ, СТР.РФ, СТЕРЛИТАМАК.РУ, СТР.РУ) :: Стерлитамак город

Раздел новости Стерлитамака. Стерлитамакские новости – это обзор самых интересных событий, происходящих в городе Стерлитамаке. Новости Стерлитамака создаются не только администраторами портала, но и любым жителем, стремящимся к тому, чтобы все в Стерлитамаке были в курсе последних новостей города. Добавляя сообщение в раздел “новости Стерлитамак”, каждый из нас вносит свою лепту в то, чтобы все мы были более информированы о событиях города Стерлитамака. Ведь именно новости г.Стерлитамак интересуют нас в жизни больше всего, ведь мы хотим быть в курсе всех событий, и мы не хотим пропустить важные и интереснейшие мероприятия. Добавь новость Стерлитамака сам и расскажи о ней всем гостям и жителям города Стерлитамака.

Поиск:

Самое популярное на STR.RU


Интересное на STR.RU

Витрина Стерлитамака

Разместиться на Витрине Стерлитамака


22. 09  Пресс-формы на заказ
22.09  Плитка ПВХ для хозяйственных помещений
22.09  Клапан для респиратора от производителя
22.09  Уголки для кромки стекла и других материалов
22.09  Куплю оптом кабель, провод, дорого, самовывоз
20.09  Лэтсар КФ0,5; полиимидная плёнка и прочие ленты, плёнки закупаем по РФ
20.09  Фторопластовые втулки ф4, ф4К20 куплю по России неликвиды, невостребованные
20.09  Стержень фторопластовый ф4, ф4к20 куплю по России излишки, неликвиды
20.09  Куплю фторопласт ФУМ лента, ФУМ жгут, плёнка фторопластовая неликвиды по России
20.09  Фторопластовая труба ф4, лента ф4ПН куплю с хранения, невостребованную по РФ

ГБДОУ №25 “Маленькая страна”

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  детский сад № 25 комбинированного вида Приморского района Санкт-Петербурга

  Приветствуем вас на сайте нашего детского сада!

 ________________________________________________________________

Обращение руководителя Поваровой Л. Р. >>>

Сайт ГБДОУ д/с №25 комбинированного вида Приморского района Санкт-Петербурга  ведется в соответствии с требованиями к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации (см. Приказ Рособрнадзора от 29.05.2014 N 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации»)

Место нахождения  ГБДОУ детский сад №25 комбинированного вида  Приморского района:

ГБДОУ детский сад №25 имеет две недалеко расположенные друг от друга площадки:

  • 1 площадка : 197375,Санкт-Петербург, Новоколомяжский пр., дом 3, лит. А
  • 2 площадка : 197375,Санкт-Петербург, ул. Вербная, дом 18, корпус 2, лит. А

Режим работы учреждения

ГБДОУ детский сад №25 комбинированного вида Приморского района Санкт-Петербурга работает по пятидневной рабочей неделе

  • Выходные дни: суббота, воскресенье и праздничные дни, установленные законодательством РФ
  • Режим работы: 7. 00 часов – 19.00 часов

Наш детский сад располагается в просторных, благоустроенных зданиях. В каждой группе оборудованы зоны для непосредственно образовательной деятельности, игр, отдыха, дневного сна. Тёплая домашняя обстановка – основа развивающей среды нашего детского сада. Комфортные бытовые условия, занимательные игрушки и развивающие игры, в которые можно поиграть с друзьями, способствуют хорошему настроению малыша, а значит, и его успешному развитию. Территории вокруг зданий ограждены забором. На участках — зелёные насаждения, цветники.

Особенности организации образовательной деятельности

В учреждении функционируют 24 группы:

  • 1 группа кратковременного пребывания (2-3 года)  с 8:00 до 11:30
  • 1 группа кратковременного пребывания (2-3 года) с 11:30 до 15:00
  • 2 группы раннего возраста (2-3 года)
  • 4 группы младшего возраста  (3-4 года)
  • 5 групп среднего возраста (4-5 лет)
  • 5 группы старшего возраста (5-6 лет)
  • 1 группа старшего возраста компенсирующей направленности (5-6 лет)
  • 4 групп подготовительных к школе (6-7 лет)
  • 1 группа подготовительная к школе компенсирующей направленности  (6-7 лет)

Организация режима дня зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей и предполагает обязательное включение  дневной и вечерней прогулки, дневного сна, свободной игровой деятельности.

Основной девиз наших воспитателей: «Помоги мне это сделать самому!»

Непрерывная образовательная деятельность организована по следующим направлениям: ознакомление с окружающим миром, формирование элементарных математических представлений, развитие речи, художественное творчество, физическая культура, музыка.

Содержание учебного плана дошкольников позволяет обеспечить качественное образование, учесть индивидуальные возможности и развить способности ребёнка.

Постоянное наблюдение за самочувствием, психологическим и физическим состоянием детей и оказание им необходимой помощи осуществляют воспитатели, медицинские работники, психолог и логопед.

Для детей проводятся праздники и развлекательные мероприятия.

Наши специалисты

С детьми работают опытные, чуткие педагоги и квалифицированные специалисты: музыкальный руководитель, учитель-логопед, педагог-психолог, инструктора по физической культуре.

Охрана жизни и укрепление здоровья ребенка

Сохранение и укрепление здоровья детей, воспитывающихся в нашем дошкольном учреждении, определяется рядом условий:

      • создание условий для удовлетворения биологической потребности детей в движении;
      • реализация здоровьесберегающих  технологий по всем разделам образовательной работы;
      • использование современных методов и приемов обучения, способствующих сокращению заболеваний детей;
      • индивидуальный подход к каждому ребёнку;
      • соблюдение рационального режима дня, обеспечивающего смену разнообразной деятельности и отдыха;
      • наличие специалистов разной направленности;
      • реализация различных форм систематической работы с родителями и формирование у детей навыков здорового образа жизни на основе гигиенического воспитания и обучения.

Режим питания

Питание в детском саду осуществляется по десятидневному меню, разработанному управлением социального питания и согласованному с заместителем руководителя Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по городу Санкт-Петербургу в 2013 году . Питание в детском саду

Питание организовано для детей 2-х возрастов: раннего возраста (2-3 года) и дошкольного возраста (3-7 лет). Питание разработано в соответствии с физиологическими нормами и основано на соблюдении утвержденных норм продуктов.

Питание для детей с аллергией на пищевые продукты не предусмотрено.

Питание четырехразовое и включает в себя: первый завтрак, второй завтрак, обед и полдник.

Ведущие цели

Cоздание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Переступив порог нашего детского сада, вы окажетесь в ярком, неповторимом мире детства, в котором созданы все условия для насыщенной и интересной жизни вашего малыша.

В нашей «МАЛЕНЬКОЙ СТРАНЕ»  уютно, комфортно и безопасно.  Мы относимся к детям с вниманием и любовью, создаем творческую атмосферу, а это именно то, что нужно детям.

e-mail: [email protected]

Как нас найти:

Посмотреть на карте http://maps.yandex.ru/-/CVC4iU-x

Уважаемые Родители и гости нашего сайта!

Просмотр фото и видео материалов возможен только  родителям (законным представителям) воспитанников ГБДОУ детский сад № 25, при наличии пароля. Пароль можно узнать у воспитателя своей группы.

Спасибо за понимание.

Вниманию родителей выпускников!

Выдача медицинских документов для выпускников осуществляется по вторникам с 9:00 до 17:00 (перерыв с 13:00 до 14:00) в кирпичном здании по адресу: Новоколомяжский пр. , д. 3.

Библиотека Медиацентр / Детский сад

  • Убежище Rock Home
  • Академики
  • Каталог
  • Партнеры в образовании
  • Родители / Сообщество
  • Школы
  • Студенты
  • Веб-страницы учителей
    • Аджерно, Эшли
    • Акерманн, Брайан
    • Аркури, Эшли
    • Барбьери-Смит, Дженнифер
    • Бинни, Марисса
    • Брэди, Энн Мари
    • Capodicasa, Joseph
    • Чен, Дженни
    • Кристи, Майкл
    • Крейтон, Джулия
    • Герцог, Сара
    • Faltings, Кейси
    • Фассенфельд, Андреа
    • Фриц, Шерил
    • G-Haas, Мишель
    • Гольдштейн-Кальдерон
    • Гринвальд, Лиза
    • Герриери, Джошуа
    • Интрабартола, Эрин
    • Каспер, Сэнди
    • Кляйн, Мэрианн
    • Библиотека Медиацентр
    • Lidonnici, Danielle
    • Лион, Тара
    • Мэлоун, Коллин
    • Манолейкс, Шерил
    • Манзи, Янтарь
    • Мараско, Гералин
    • Марроне, Ванесса
    • МакКормак, Эрин
    • МакГрейн, Мэтью
    • Меролези, Дина
    • Майкл О’Брайен
    • Пальма, Фарран
    • Пападопулос, Деспина
    • Паризи-Эллис, Филлис
    • Перлштадт, Кассандра
    • Писторино, Тереза ​​
    • Приско, Линн
    • Пуччо, Коллин
    • Raeihle, Элизабет
    • Роснер, Ким
    • Салмерон, Мишель
    • Саммис, Сара
    • Сантиваски, Патрик
    • Савокки, Эллисон
    • Шварц, Кристина
    • Шакель, Карин
    • Sirof, Стивен
    • Сивер, Патрисия
    • Солдано, Анна
    • Свейн, Лори
    • Тео-Молони, Элизабет
    • Тран, Лиза
    • Трипи, Рэйчел
    • Цанг, Кристина
    • Валенский, Каролина
    • Ватт, Элизабет
    • Вайнштейн, Холли
    • Вайнштейн, Стейси
    • Weissbegley, Allyson
    • Вертер, Миган
    • Уилсон, Шариз
    • Карен
    • Мэдден, Мишель
    • Мора, Даниэль
    • Рокис, Эд
    • Учебный центр Weinberg для учителей
  • Видео

детей раннего возраста, оказавшихся бездомными: обзор

[i] Губиц Д. , Шинн М., Белл С., Вуд М., Дструп С., Солари К. (2015). Исследование вариантов семьи: краткосрочные последствия мероприятий по обеспечению жильем и услугами для бездомных семей . Вашингтон, округ Колумбия: Подготовлено для Департамента жилищного строительства и городского развития США, Управление разработки политики и исследований, Abt. Associates и Университет Вандербильта. Получено с https://www.huduser.gov/portal/portal/system/files/pdf/FamilyOptionsStudy_final.pdf

.

[ii] Дворски, А., Мортон, М. Х., Сэмюэлс, Г.М. (2018). Упущенные возможности: Беременная и родительская молодежь, остающаяся бездомной в Америке. Чикаго, Иллинойс: Чапин-холл в Чикагском университете.

[iii] Министерство здравоохранения и социальных служб США. (2020). Бездомность в раннем детстве в США: профиль 50 штатов . https://www2.ed.gov/rschstat/eval/disadv/homeless/early-childhood-homelessness-state-profiles-2020.pdf

[iv] Министерство жилищного строительства и городского развития США (2015 г.). Ежегодный отчет об оценке состояния бездомных для Конгресса (AHAR): Том 2 . Получено с https://www.hudexchange.info/onecpd/assets/File/2015-AHAR-Part-2.pdf. Многие бездомные семьи с маленькими детьми не остаются в приютах, потому что в их общине нет приютов; приюты полны; или в приютах действуют запретительные правила относительно того, кто может там оставаться. В результате многие бездомные дети и их семьи вынуждены временно оставаться с другими людьми или в мотелях. HUD не считает этих детей бездомными, но они соответствуют определению бездомности для государственных школ, программы Head Start, программы Фонда ухода за детьми и развития, программ раннего вмешательства в соответствии с Частью C Закона об образовании лиц с ограниченными возможностями и Закона о детском питании. Действовать.

[v] Министерство образования США (2017). Предварительные номера . Получено с https://eddataexpress.ed.gov/data-elements.cfm.

[vi] Офис Head Start (2016). Снимок состояния служб. Все национальные программы (2015-2016) . Получено с https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/sites/default/files/pdf/service-snapshot-all-programs-2015-2016.pdf

.

[vii] Дворски, А., Мортон, М. Х., Сэмюэлс, Г. М. (2018). Упущенные возможности: Беременная и родительская молодежь, остающаяся бездомной в Америке. Чикаго, Иллинойс: Чапин-холл в Чикагском университете.

[viii] Morton, M.H., Dworsky, A., & Samuels, G.M. (2017). Упущенные возможности: Молодежная бездомность в Америке. Национальные оценки. Чикаго, Иллинойс: Чапин-холл в Чикагском университете.

[ix] Губиц, Д., Спеллман, Б., Дантон, Л., Браун, С., и Вуд, М. (2013). Промежуточный отчет – Исследование вариантов семьи . Вашингтон, округ Колумбия: Подготовлено для Министерства жилищного строительства и городского развития США.Получено с https://www.huduser.gov/portal/publications/pdf/HUD_503_Family_Options_Study_Interim_Report_v2.pdf

[x] Томпсон, С., Бендер, К., Льюис, К., Уоткинс, Р. (2008). Сбежавшие из дома и беременные: факторы риска, связанные с беременностью, в национальной выборке сбежавших из дома / бездомных девушек-подростков . Получено с http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2742657/

.

[xi] Ричардс, Р., Меррилл, Р. М., Бакш, Л., и МакГарри, Дж. (2011). «Поведение в отношении здоровья матери и последствия для здоровья младенцев среди бездомных матерей: Специальная программа США по дополнительному питанию для женщин, младенцев и детей (WIC), 2000–2007 гг.». Профилактическая медицина , 52 (1), 87-94. Стейн, Дж. А., Лу, М. С., и Гелберг, Л. (2000). «Тяжесть бездомности и неблагоприятные исходы родов». Психология здоровья , 19 (6), 524. Ричардс, Р., Меррилл, Р. М., Бакш, Л., и МакГарри, Дж. (2011). «Поведение в отношении здоровья матери и последствия для здоровья младенцев среди бездомных матерей: Специальная программа США по дополнительному питанию для женщин, младенцев и детей (WIC), 2000–2007 гг.». Профилактическая медицина , 52 (1), 87-94.

Здоровье детей младшего возраста. Педиатрия. 2018; 142 (4): e20174254

http://pediatrics.aappublications.org/content/pediatrics/early/2018/08/30/peds.2017-4254.full.pdf

[xiii] Cutts, D, Bovell-Ammon A, et al. Бездомность в младенчестве: ассоциации с материнским и младенческим здоровьем и тяжелыми исходами. Cityscape: Журнал разработки политики и исследований, том 20 номер 2, 2018 г. Министерство жилищного строительства и городского развития США. Получено с https://www.huduser.gov/portal/periodicals/cityscpe/vol20num2/article8.HTML

[xiv] Циол Гест, К. М., и МакКенна, К. С. (2014). «Нестабильность жилья для детей младшего возраста и готовность к школе». Развитие ребенка , 85 (1), 103–113.

[xv] Институт по проблемам детей, бедности и бездомности (2013 г.). Head Start и жилищная (не) стабильность: изучение готовности к школе детей, испытывающих беспризорность .

[xvi] Сандель М., Шевард Р., Эттингер де Куба С. и др. . Сроки и продолжительность дородовой и послеродовой бездомности и здоровье детей раннего возраста .Педиатрия. 2018; 142 (4): e20174254 Получено с http://pediatrics.aappublications.org/content/pediatrics/early/2018/08/30/peds.2017-4254.full.pdf

[xvii] Министерство здравоохранения и социальных служб США (2017 г.). Благополучие маленьких детей после бездомных . Отчет OPRE № 2017-06. Получено с https://www.acf.hhs.gov/sites/default/files/opre/opre_homefam_brief3_hhs_children_02_24_2017_b508.pdf

[xviii] Fantuzzo, J., LeBoeuf, W., Brumley, B., Перлман, С. (2013). «Опрос населения о характеристиках эпизодов бездомных и уровне образования в раннем возрасте». Обзор служб для детей и молодежи , 35 (6), 966-972.

[xix] Обрадович, Дж., Лонг, Дж. Д., Кутули, Дж. Дж., Чан, К. К., Хинц, Э., Хейстад, Д., Мастон, А.С. (2009). «Успеваемость бездомных и высокомобильных детей в городском школьном округе: долгосрочные данные о риске, росте и устойчивости». Развитие и психопатология, 21 (2), 493-518.

[xx] Perlman, S. & Fantuzzo, J. (2013). «Прогнозирование размещения: популяционное исследование помещения детей вне дома, жестокого обращения с детьми и предоставления жилья в чрезвычайных ситуациях». Journal of the Society for Social Work Research, 4. Получено с https://www.journals.uchicago.edu/doi/abs/10.5243/jsswr.2013.7

[xxi] Perlman, S. & Fantuzzo, J. (2010). «Время и влияние раннего опыта жестокого обращения с детьми и бездомности на их образовательное благополучие». Обзор служб для детей и молодежи , 32, 874-883.

[xxii] Маккой-Рот, М., Макинтош, Б. Б., Мерфи, Д. (2013). «Когда ломается сучок: последствия бездомности для маленьких детей». Early Childhood Highlights, 3. Получено с http://www.childtrends.org/wp-content/uploads/2012/02/2012-08EffectHomelessnessChildren.pdf

[xxiii] Институт по проблемам детей, бедности и бездомности (2012 г.). Профили риска, № 7: Уход за детьми . Получено с http: // www.icphusa.org/index.asp?page=16&report=94&pg=54

[xxiv] Национальная ассоциация образования бездомных детей и молодежи (2013 г.). Национальное исследование по вопросам дошкольного образования и бездомности, предварительные результаты.

[xxv] Управление по делам детей и семьи, Министерство здравоохранения и социальных служб США (2016 г.). Доступ к услугам по развитию детей младшего возраста для бездомных семей с маленькими детьми: исследовательский проект .

[xxvi] Миллер П.М. (2011). «Критический анализ исследования студенческой беспризорности». Обзор исследований в области образования , 81 (3), 308– 337. Получено с http://doi.org/10.3102/00346543 11415120

Школьный совет: детский сад, слияние 1-го класса?

ДЖАННА ВОЛЬПЕ ФОТО | Директор школы Майкл Хайнс представляет слайд-шоу в PowerPoint о своих бюджетных предложениях в понедельник вечером.

Столкнувшись с поступающим классом детского сада, состоящим всего из семи или восьми детей, школьный суперинтендант доктор Майкл Хайнс в понедельник изложил план по объединению класса детского сада в следующем году с первым классом.

«Никаких решений не было принято», – прокомментировал позже д-р Хайнс, отметив, что Совет по образованию должен утвердить любые изменения в структуре класса.

В предложении на следующий учебный год доктор Хайнс сказал, что в этом году первоклассники перейдут во второй класс, в то время как нынешние детские сады останутся в группе еще на один год, поскольку к ним присоединится новая группа детских садов.

Воспитанники детского сада смогут учиться у своих старших сверстников, а также у своего учителя, по словам доктора Х.Хайнс.

«Не знаю, нравится ли мне это звучание», – сказала об этой идее родитель Джоан Калабро. Она добавила, что план будет означать, что класс из 26 или 27 учеников будет вести один учитель. «Я думала, мы боролись за меньшие размеры классов», – сказала она.

Доктор Хайнс отметил, что у учителя также будут помощник учителя и помощник учителя.

«И учителя этому рады?» – спросила мисс Калабро.

Доктор Хайнс сказал, что он никогда не предложит ничего, за чем не стояли бы учителя.

«Нервничать – это нормально, – сказал он.

Доктор Хайнс также объявил, что четвертые и пятые классы смогут познакомиться с младшими классами раньше, чем раньше, так как в следующем году эти классы могут быть «обучены в команде» учителем искусств / социальных наук и учителем математики / естественных наук. Учащиеся четвертого и пятого классов начнут переходить из класса в класс по своим основным предметам.

«Математика и естественные науки идут рука об руку», – сказал д-р Хайнс, сказав аудитории, что это изменение усилит обучение студентов по этим основным предметам.Это также позволит студентам переходить в разные классы в зависимости от их способностей.

Доктор Хайнс сказал, что он очень рад возможности ввести такие меры. «Если бы начальная школа и неполная средняя школа были в разных школах, мы бы не смогли этого сделать», – сказал он.

Член правления Линда Эклунд высказалась в поддержку предложений. «Если вы знакомы со школой 20 лет назад, ученики могли пойти в третий класс для чтения, если они были моложе, и для чтения в третьем классе.У нас есть видение трех школ в школе. Студент, который нуждается в обогащении или поддержке, может войти в здание, чтобы получить необходимое обогащение или поддержку ».

В рамках структурных изменений доктор Хайнс предложил новые курсы, которые будут предложены в следующем году, в том числе курс журналистики. «Мы собираемся воскресить The Shelter Island School Starter», – сказал он, показывая старый экземпляр журнала, который когда-то был школьной газетой. Школьная газета, по его словам, сродни доступу к «пульсу голоса ученика», – сказал он, добавив, что класс может объединиться с корреспондентом Shelter Island Reporter в течение года.

Доктор Хайнс также предложил класс Intel Science Research, урок AP Studio Art, урок интерактивной математики 12 и урок истории Shelter Island, что, по его словам, будет плюсом, поскольку «наши ученики поймут основы нашего чудесный остров ». Он сказал, что часть курса будет работать с Историческим обществом, заповедником Машомак и / или поместьем Сильвестров.

Астма и адаптивное функционирование среди бездомных детей детсадовского возраста в учреждениях неотложной помощи – Experts @ Minnesota

@article {dbbd1ac1fe7e48b9a7f0080b0de0e72d,

title = «Астма и адаптивное функционирование среди бездомных детей детсадовского возраста в учреждениях экстренной помощи»,

=

Фон.Дети, оказавшиеся бездомными, чаще болеют астмой, что является фактором риска других проблем. Цель. Изучить уровень заболеваемости астмой и ее связь с обращением за медицинской помощью и адаптивным функционированием среди маленьких детей, находящихся в семейных приютах для оказания неотложной помощи. Методы. Дети и опекуны (N = 138) завершили оценку в приютах, включая измерение когнитивного функционирования ребенка, отчет родителей об обращении за услугами по уходу за ребенком и диагноз астмы, а также отчет учителя о функционировании детской школы.Полученные результаты. Диагноз астмы был зарегистрирован у 21% детей в возрасте от 4 до 6 лет, что примерно вдвое превышает показатель распространенности по стране и штату. Дети, страдающие астмой, чаще обращались за медицинской помощью и имели худшие отношения со сверстниками. Астма не связана с результатами когнитивных тестов или последующей успеваемостью, или с другими проблемами поведения в школе. Выводы. Высокий уровень заболеваемости астмой остается важной проблемой для детей, проживающих в условиях экстренного семейного жилья, в контексте высокого риска для детей подвергнуться токсическому стрессу и проблемам развития.”,

keywords =” Астма, Когнитивные функции, Ранние школьные годы, Бездомность в семье, Взаимоотношения со сверстниками, Риск “,

author =” Cutuli, {J. Дж.} И Херберс, {Джанетт Э.} и Лафавор, {Тереза ​​Л.} и Ахумада, {Сандра М.} и Мастен, {Энн С.} и Оберг, {Чарльз Н.} “,

note =” Авторское право: Copyright 2014 Elsevier BV, Все права защищены. “,

год =” 2014 “,

месяц = ​​май,

doi =” 10.1353 / hpu.2014.0099 “,

language =” English (US) “,

volume = “25”,

pages = “717-730”,

journal = “Журнал здравоохранения для бедных и малообеспеченных”,

issn = “1049-2089”,

publisher = “Johns Hopkins Университетское издательство »,

number =« 2 »,

}

Детский сад для щенков | Санкт-Петербург.Центр защиты животных Хьюберта

ПРИМЕЧАНИЕ. На момент начала курса в класс допускаются щенки в возрасте от 8 до 18 недель (18 недель = 4,5 месяца). Если ваша собака старше 18 недель / 4,5 месяцев, вам необходимо записаться на базовый курс обучения). Для участия в классе всем щенкам должны быть сделаны соответствующие возрасту прививки (чумка и парво).

Класс проводится в течение 6 недель с 11:15 до 12:15 каждый понедельник, начиная с 13 сентября и заканчивая 18 октября. Ваш класс будет в ринге 1

Только один человек на собаку (проводник должен быть 18 лет и старше) — без гостей — без детей — без исключений

◦Если вы нездоровы, пожалуйста, останьтесь home ◦

• Если вы были или полагаете, что подверглись воздействию COVID-19, пожалуйста, оставайтесь дома.

• Если вы заболели или дали положительный результат, пожалуйста, не приходите в течение 10 дней после теста, и у вас не было температуры на 24

• Возврат средств не производится, если вы находитесь в карантине на 14 дней из-за добровольной поездки. в или из известной страны или штата, обозначенного как «горячая зона».

Маска для лица Обновление политики:

Если вы полностью вакцинированы: нам больше не будут требовать маски в помещении для населения или добровольцев. Мы продолжим рекомендовать их для непривитых.

Маски добровольные. Вы можете продолжать носить маску (потому что у вас дома есть уязвимые люди, потому что это помогло вам оставаться в целом здоровым прошлой зимой во время гриппа / простудного сезона…).

Если вы не полностью вакцинированы:

Продолжайте носить маску. В настоящее время это включено в систему чести, но существует большая вероятность того, что мы будем запрашивать подтверждение вакцинации в будущем и «весьма обнадеживающую» вакцинацию. Так что уважайте то доверие, которое мы оказали вам, и, если вы не полностью вакцинированы, продолжайте носить маску в соответствии с предписаниями (в помещении, при общении с общественностью).

Будущее:

Мы можем изменить эту политику и вернуться к требованию использования масок в помещении для персонала, волонтеров и населения в зависимости от любых вариантов вируса и увеличения числа Covid.

Адвокаты детей Нью-Йорка

Общественные комментарии и свидетельские показания

Организация «Адвокаты детей Нью-Йорка» (AFC) держит руку на пульсе важных вопросов образования и тенденций в образовательной политике, которые влияют на детей в городе Нью-Йорке и штате Нью-Йорк. Мы находимся в авангарде усилий по совершенствованию образовательной политики, чтобы все дети имели доступ к качественному образованию.

Ниже приведены самые последние публичные комментарии и свидетельства AFC. Комментарии и свидетельства за 2012-2017 гг. Можно найти в нашем архиве.

Примечание. Следующие ресурсы представлены в формате PDF и откроются в новом окне. Для просмотра файлов PDF загрузите следующее бесплатное программное обеспечение: Get Adobe® Reader®.

2021

AFC дает свидетельские показания о протоколах открытия школ и поддержке психического здоровья, 1 сентября 2021 года
AFC свидетельствовала перед Комитетом городского совета по образованию о плане города нанять 250 новых агентов по безопасности школ (SSA), а не инвестировать в социально-эмоциональном и психическом здоровье поддерживает наших студентов, в которых так глубоко нуждаются.

AFC присоединяется к более чем 100 организациям, чтобы призвать губернатора Куомо подписать документ A8013 / S6515-A, 8 августа 2021 г.
AFC присоединилась к более чем 100 организациям, направив письмо с призывом к губернатору подписать закон A. 8013 (Бенедетто) / S. 6516-A (Mannion), законопроект, единогласно принятый Сенатом и Собранием для обеспечения того, чтобы программы дошкольного специального образования, а также утвержденные государством негосударственные школы для учащихся школьного возраста со значительной степенью инвалидности получали такое же повышение ставок оплаты. как школьные округа.

Комментарии AFC к предлагаемым поправкам к распоряжению канцлера, 28 июля 2021 г.
AFC представила комментарии к предложенным DOE изменениям к распоряжению канцлера, касающимся раздела 504 приспособлений для студентов с ограниченными возможностями.

Комментарии AFC о недискриминационном управлении школьной дисциплиной, 23 июля 2021 г. эта политика и практика имеют отношение к темнокожим и коричневым студентам и студентам с ограниченными возможностями, а также к многообещающим альтернативным методам.

AFC присоединяется к организациям, призывающим DOE нанять координаторов сообщества в приютах, 25 июня 2021 г.
AFC присоединилась к 25 организациям, призывающим DOE нанять 150 координаторов сообщества из приютов, чтобы помочь учащимся, живущим в приюте, восстановить связь со школой и участвовать в дополнительных программах .

Более 90 организаций призывают мэра де Блазио удовлетворить потребность в дошкольных классах специального образования, 23 июня 2021 г. учителя дошкольных классов специального образования при общественных организациях (ОО) в этом году.

AFC присоединяется к письму, в котором содержится призыв к DOE инвестировать в поддержку учащихся, находящихся в приемных семьях, 2 июня 2021 г. Офис DOE на постоянной основе уделял внимание учащимся, находящимся в приемных семьях, и гарантировал проезд школьным автобусом для учащихся, находящихся в приемных семьях.

AFC дает показания по исполнительному бюджету Нью-Йорка на 2022 финансовый год, 25 мая 2021 года
AFC выступила перед Комитетом городского совета по финансам по исполнительному бюджету, обозначив наши приоритеты в отношении исторического притока финансирования образования со стороны правительства штата и федерального правительства.

Коалиция ARISE дает свидетельские показания об исполнительном бюджете г. Нью-Йорка на 2022 финансовый год, 25 мая 2021 г. приток финансирования образования от правительства штата и федерального правительства.

AFC дает показания об образовательных программах в тюрьмах и содержании несовершеннолетних, 26 апреля 2021 г.
AFC представила письменные показания комитетам городского совета по образованию, общему благосостоянию и уголовному правосудию в поддержку вступления.№ 1224, а также рекомендации по обеспечению справедливости, прозрачности, мониторинга и подотчетности в образовании, предоставляемом детям и молодежи в условиях судебного решения.

AFC дает свидетельские показания о молодежи в приютах и ​​школьной системе, 16 апреля 2021 г.
AFC свидетельствовала перед комитетами городского совета по образованию и общему благосостоянию о важности наличия целенаправленного целевого плана поддержки учащихся в приютах, поскольку город решает, как использовать исторический приток финансирования образования.

100 организаций призывают мэра де Блазио удовлетворить потребность в дошкольных классах специального образования, 23 марта 2021 г.
AFC присоединилась к более чем 100 организациям в письме мэру де Блазио, в котором подчеркивается, что 3-K и Pre-K никогда не будут «для все », пока городские власти не решат проблему продолжающейся нехватки мест в дошкольных классах специального образования.

AFC дает свидетельские показания по предварительному бюджету на образование в Нью-Йорке на 2022 финансовый год, 23 марта 2021 г. инвестиции в образование в истории нашей страны.

Коалиция ARISE подтверждает предварительный бюджет на образование в Нью-Йорке на 2022 финансовый год, 23 марта 2021 г.
Коалиция ARISE (координируемая AFC) заявила перед Комитетом городского совета по образованию о необходимости компенсационных услуг и повышения уровня грамотности как часть бюджета на 22 ФГ, чтобы помочь удовлетворить потребности студентов с ограниченными возможностями.

AFC дает свидетельские показания о совместном проекте плана реформы и обновления полиции Нью-Йорка, 16 марта 2021 г.
AFC дала показания перед Комитетом общественной безопасности на слушании по проекту Совместного плана реформирования и обновления полиции города Нью-Йорка и предварительного бюджета на 2022 финансовый год.

AFC представила комментарии к предлагаемым изменениям в постановлении канцлера A-701, 5 марта 2021 г.
AFC представила комментарии по предлагаемым изменениям в постановлении канцлера A-701, касающимся школьных медицинских услуг.

AFC дает свидетельские показания по предложению государственного бюджета на 2021-2022 гг., 25 февраля 2021 г. Программа раннего вмешательства (EI), ограничивая услуги, которые дети могут получить, и вместо этого вкладывать больше в EI, прося частные страховые компании выплатить их справедливую долю.

AFC дает показания по предлагаемому пакету законопроектов о безопасности в школах, 18 февраля 2021 г.
AFC дала показания перед Комитетом городского совета Нью-Йорка по образованию в поддержку предложенного закона, регулирующего меры реагирования Департамента полиции города Нью-Йорка на учащихся, находящихся в эмоциональном кризисе в государственных школах, в значительной степени ограничение использования наручников на учащихся в эмоциональном кризисе.

AFC свидетельствует о предложении государственного бюджета на образование на 2021–2022 годы, 28 января 2021 года
AFC дает показания на совместных законодательных слушаниях штата Нью-Йорк по предложению бюджета начального и среднего образования на 2021–2022 годы, призывая законодателей увеличивать, а не сокращать, государственное финансирование образования и обеспечение того, чтобы школы могли использовать все свои средства для оказания помощи в связи с COVID-19, чтобы вновь открыть школы и помочь учащимся наверстать упущенное.

Коалиция ARISE свидетельствует о влиянии COVID-19 на учебу и академическую успеваемость учащихся, 20 января 2021 г.
Коалиция ARISE (координируемая AFC) заявила перед Комитетом городского совета по образованию о влиянии COVID-19 по обучению студентов с ограниченными возможностями.

AFC свидетельствует о влиянии COVID-19 на учебу и академическую успеваемость студентов, 20 января 2021 г. должны быть включены в комплексные образовательные программы по восстановлению COVID-19.

AFC представила комментарии относительно предлагаемой совместной политики ACS-DOE, 15 января 2021 г.
AFC представила комментарии к проекту совместной политики ACS-DOE по отчетности и расследованию пренебрежительного отношения к образованию.

Регистрационное письмо относительно вакантных должностей в Бюро для студентов во временном жилье, 11 января 2021 г.
AFC присоединилась к более чем 30 организациям, призвав DOE заполнить более 20 вакантных в настоящее время должностей, предназначенных для поддержки бездомных студентов .

2020

AFC свидетельствует о влиянии COVID-19 на уход за детьми, 16 декабря 2020 г. программ по уходу за детьми Learning Bridges, исключая детей с ограниченными возможностями.

AFC дает свидетельские показания о ходе работы Целевой группы по приемным семьям, 24 ноября 2020 г. по образованию.

AFC дает показания об изучении социально-эмоционального обучения и вспомогательного персонала в школах, 20 ноября 2020 г. Обязательство города убрать полицию из школ и выработать новое видение школьной безопасности, которое гарантирует, что все учащиеся будут по-настоящему безопасны и поддержаны.

AFC дает свидетельские показания о влиянии COVID-19 на студентов с ограниченными возможностями Нью-Йорка, 23 октября 2020 г. .

Коалиция ARISE свидетельствует о влиянии COVID-19 на студентов-инвалидов Нью-Йорка, 23 октября 2020 г.
Коалиция ARISE (координируемая AFC) заявила перед Комитетом городского совета по образованию о влиянии пандемия COVID-19 на образование студентов-инвалидов Нью-Йорка.

AFC дает свидетельские показания об открытии школ, 16 октября 2020 г.
AFC давала показания перед Комитетом городского совета Нью-Йорка по образованию и Комитетом по здравоохранению относительно открытия городских школ.Поскольку в этом году городские власти продолжают работать над мерами по охране здоровья и безопасности, необходимыми для защиты школьных сообществ от COVID-19, городские власти также должны удвоить свои информационно-пропагандистские усилия и предоставить индивидуальную поддержку семьям учащихся, которые не регулярно участвуют в дистанционном обучении.

AFC свидетельствует о цифровом неравенстве, 13 октября 2020 г.
AFC свидетельствовала перед Комитетом городского совета Нью-Йорка по технологиям и Подкомитетом по зонированию и франшизам о последствиях цифрового разрыва для государственного образования.

Регистрационное письмо относительно неотложных образовательных потребностей студентов, страдающих бездомностью, 16 сентября 2020 г.
Более 30 организаций направили письмо мэру де Блазио, призывая городские власти разработать скоординированный межведомственный план и назначить ответственного за работать с агентствами, чтобы каждый бездомный учащийся мог участвовать в обучении в этом году.

63 организации призывают ввести общегосударственный мораторий на отстранение детей от занятий , 31 августа 2020 г.
AFC присоединилась к более чем 60 организациям, чтобы призвать штат Нью-Йорк ввести мораторий на отстранение от занятий на 2020-2021 учебный год, чтобы гарантировать каждому ребенку имеет наилучшие возможные шансы восполнить потерянное время в классе, а школы вновь открыться после тяжелого года таким образом, чтобы способствовать справедливости и исцелению.

AFC дает свидетельские показания о предлагаемых изменениях NYSED в правилах специального образования, 31 августа 2020 г.
AFC представила комментарии, призывающие Департамент образования штата Нью-Йорк отклонить предлагаемые правила, которые позволили бы не адвокатам выступать в качестве должностных лиц по слушаниям в делах о специальном образовании.

Рекомендации AFC и «Девочки за гендерное равенство» для возобновления работы школ, 31 августа 2020 г. -информирован, учитывает культурные особенности и опирается на восстановительные практики.

Регистрационное письмо относительно плана открытия школы для учащихся, испытывающих бездомность, 4 августа 2020 г. .

Регистрационное письмо от имени учащихся, находящихся в приемных семьях , 24 июня 2020 г.
AFC присоединяется к более чем 20 организациям, призывающим DOE назначить руководителя высшего звена, чтобы сосредоточить все свое время на учащихся в приемных семьях.

AFC призывает DOE следовать указаниям штата и разрешать 21-летним учащимся оставаться в школе, 24 июня 2020 г.
AFC опубликовала заявление, в котором настоятельно призывает DOE и округа штата Нью-Йорк следовать рекомендациям NYSED и обеспечивать всех молодых люди, стареющие без диплома, получают возможность завершить образование и подготовиться к жизни после окончания школы.

AFC призывает город Нью-Йорк инвестировать в образование, а не криминализацию, 23 июня 2020 г.
AFC выпустила аналитическую записку, в которой резюмируются разрушительные последствия предложенных сокращений финансирования образования в исполнительном бюджете мэра на 21 финансовый год и содержится призыв к мэру де Блазио и городской совет – отклонить сокращение расходов на образование и обеспечить школам больше ресурсов – а не меньше – для решения проблем, вызванных пандемией.

Регистрационное письмо, касающееся Раннее вмешательство , 16 июня 2020 года
AFC присоединилась к более чем 80 организациям, призывающим государство гарантировать, что дети не потеряют услуги раннего вмешательства из-за трудностей с получением дошкольного образования оценки во время пандемии.

AFC призывает инвестировать 205 млрд долларов в государственное образование в следующем законопроекте о реагировании на COVID, 9 июня 2020 г. вложить 205 млрд долларов в государственное образование в следующий законопроект о борьбе с COVID.

AFC свидетельствует о предлагаемых изменениях в правилах специального образования NYSED, 11 июня 2020 г.
В показаниях AFC содержится призыв к штату отклонить предлагаемые правила, которые позволят не адвокатам выступать в качестве должностных лиц по слушаниям в делах о специальном образовании.

Свидетельство AFC по дистанционному обучению, 27 мая 2020 г.
Свидетельство AFC касалось проблем, с которыми столкнулись наши клиенты, и необходимости того, чтобы DOE устранял препятствия, с которыми сталкиваются учащиеся, чтобы они могли участвовать в дистанционной летней школе.

AFC свидетельствует об исполнительном бюджете г. Нью-Йорка на 2021 финансовый год, 21 мая 2020 г.
AFC свидетельствовала перед городским советом о важности отклонения предложенных сокращений в школах и инвестирования в образовательные инициативы, которые помогут учащимся получить необходимую поддержку, когда они вернуться в школу.

Коалиция ARISE подтверждает исполнительный бюджет Нью-Йорка на 2021 финансовый год, 21 мая 2020 г.
Коалиция ARISE (координируемая AFC) заявила перед городским советом о важности обеспечения того, чтобы бюджет защищал предписанные инструкции и услуги и ключевую поддержку для студентов с ограниченными возможностями.

AFC представляет комментарии к изменениям в правилах специального образования NYSED, 15 мая 2020 г.
AFC представила в NYSED комментарии по изменениям в правилах специального образования штата, призывая штат отклонить предлагаемые правила, которые позволят адвокатам выполнять функции слушателей в делах специального образования.

Регистрационное письмо с призывом к континууму психического здоровья, 17 апреля 2020 г.
AFC присоединилась к 40 организациям, призывающим мэра де Блазио определить приоритеты и профинансировать необходимые психиатрические услуги для всех учащихся.

AFC пишет министру образования США Бетси Девос относительно возможных отказов от IDEA, 3 апреля 2020 г.
AFC направляет письмо министру образования США Бетси ДеВос, в котором выражается наше решительное несогласие с любыми отказами от Закона об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) или Реабилитации Закон 1973 года в соответствии с Законом о помощи, чрезвычайной помощи и экономической безопасности в связи с коронавирусом (CARES).

Регистрационное письмо с призывом к доступу в региональные центры повышения квалификации для бездомных студентов , 20 марта 2020 г.
AFC присоединилась к 11 организациям, призывающим канцлера Каррансу обеспечить доступ бездомным учащимся к региональным центрам повышения квалификации.

Регистрационное письмо с просьбой о предоставлении транспорта для учащихся в приемных семьях , 9 марта 2020 г.
AFC присоединилась к 18 организациям по защите детей и образованию в совместном заявлении, в котором содержится призыв к городским властям гарантировать автобусные или другие сопоставимые перевозки для учащихся в приемных семьях заботиться о том, чтобы они оставались в своих школах.

AFC представила комментарии к проекту политики ACS, 6 марта 2020 г.
AFC представила в Управление по делам детей комментарии к проекту своей политики, касающейся непрерывности обучения в школе и стабильности для детей, находящихся в приемных семьях.

AFC свидетельствует об уменьшении размера классов, 28 февраля 2020 г.
AFC свидетельствовала перед Комитетом городского совета по вопросам образования о важности сокращения размера классов.

AFC представила комментарии к предлагаемым поправкам к Постановлению A-101 канцлера, 24 февраля 2020 г.
AFC представила комментарии по предлагаемым изменениям Департамента образования к Постановлению A-101 канцлера, касающимся перевода в школу, приема и зачисления.

AFC дает свидетельские показания по предложению государственного бюджета на образование на 2020-2021 годы, 11 февраля 2020 года
AFC дает свидетельские показания на совместных законодательных слушаниях штата Нью-Йорк по предложению по бюджету начального и среднего образования на 2020-2021 годы, призывая законодателей полностью финансировать Фонд Помогать; увеличить инвестиции в целевые области, такие как программы дошкольного специального образования, поддержка многоязычных учащихся и позитивные подходы к дисциплине; и отклонить предложение об отказе от вредного специального образования.

AFC дает свидетельские показания о плане универсальной внешкольной программы, 14 января 2020 г.
AFC свидетельствовала перед Комитетом городского совета по делам молодежи о доступе к внешкольным программам для учащихся с ограниченными возможностями, учащихся во временном жилье и учащихся в приемных семьях и законодательство, относящееся к универсальному внешкольному программированию.

2019

Регистрационное письмо с призывом к транспортировке учащихся, находящихся в приемных семьях, 27 сентября 2019 г.
AFC присоединилась к 25 организациям по защите детей и образованию, призвав город соблюдать федеральные законы и законы штата и выполнять свои обязательства. гарантировать автобусное сообщение или аналогичный вид транспорта до детского сада через учащихся шестого класса в приемных семьях.Хотя в принятом городском бюджете указано, что администрация согласилась обеспечить автобусное сообщение для студентов, воспитываемых в приемных семьях, Департамент образования продолжает отклонять запросы на автобусное обслуживание.

AFC свидетельствует о нескольких путях получения диплома, 24 сентября 2019 г.
AFC от имени Коалиции за несколько путей к получению диплома дала показания перед комитетом городского совета по образованию о тестах с высокими ставками и необходимости большего способы определить, освоили ли учащиеся стандарты окончания средней школы.

AFC дает свидетельские показания об образовании студентов, живущих в приютах для жертв домашнего насилия, 24 сентября 2019 г.
AFC свидетельствовала перед Комитетом городского совета по общему благосостоянию и Комитетом по делам женщин и гендерному равенству об образовании студентов, живущих в приютах для домашнего насилия, и о законодательстве, связанном с студентам, проживающим в приютах.

AFC представила комментарии к предлагаемым изменениям в правилах канцлера A-831 и A-832, 24 сентября 2019 г. сексуальные домогательства студентов, дискриминация, домогательства, запугивание и издевательства.

AFC представляет комментарии к предлагаемому дисциплинарному кодексу , 30 июля 2019 г.
Адвокаты в защиту детей и Союз гражданских свобод Нью-Йорка (NYCLU) совместно отправили в Департамент образования Нью-Йорка комментарии по предлагаемым изменениям в Дисциплинарный кодекс города Нью-Йорка на 2019-2020 учебный год.

AFC свидетельствует об исполнительном бюджете г. Нью-Йорка на 2020 финансовый год, 23 мая 2019 г.
AFC свидетельствовала перед Комитетом городского совета по финансам о важности увеличения финансирования нескольких приоритетов в области образования, включая школьных социальных работников, прямую поддержку психического здоровья для студентов, а также образовательная поддержка для бездомных студентов и студентов, воспитывающихся в приемных семьях.

Комментарии AFC к предлагаемым поправкам к постановлению канцлера A-780 и к пересмотренным предлагаемым поправкам к постановлению канцлера A-780, 26 марта 2019 г. и 15 апреля 2019 г.
AFC представила комментарии в ответ на предложенные DOE изменения к постановлению канцлера относительно обучения учащихся во временном жилье, в том числе важности автобусного сообщения между детскими садами и учащимися шестого класса, проживающими в приютах.

AFC дает свидетельские показания в поддержку предлагаемого плана капитального ремонта на 2020-2024 годы, 27 марта 2019 года
AFC дает показания перед Группой по образовательной политике в поддержку предложения города о включении 750 миллионов долларов для улучшения доступности школ в столицу на 2020-2024 годы План.Эти вложения в доступность, крупнейшие на сегодняшний день в городе, буквально откроют двери для включения и интеграции людей, которые слишком часто оказываются исключенными из-за их потребностей в доступности.

AFC свидетельствует о предварительном бюджете на образование в Нью-Йорке на 2020 финансовый год, 20 марта 2019 г. учащихся, образовательная поддержка для бездомных учащихся и учащихся в приемных семьях, а также программы специального дошкольного образования.

AFC дает свидетельские показания о ThriveNYC и удовлетворении потребностей учащихся с проблемами психического здоровья, 27 февраля 2019 г.
AFC дала показания перед Комитетом городского совета Нью-Йорка по психическому здоровью, инвалидности и наркомании относительно разрыва в доступе к прямым услугам в области психического здоровья и поведению поддерживает студентов с серьезными эмоциональными, поведенческими и психическими потребностями.

AFC дает свидетельские показания о предоставлении услуг специального образования, 25 февраля 2019 г.
Адвокаты детей дали показания Комитету городского совета Нью-Йорка по образованию относительно предоставления услуг специального образования.Городские власти должны делать больше для распространения концепции справедливости и передового опыта в образовании на учащихся с ограниченными возможностями, а также для обеспечения того, чтобы потребности учащихся с ограниченными возможностями учитывались и учитывались в каждом политическом решении DOE.

AFC представила свидетельские показания о раннем вмешательстве, 14 февраля 2019 г.
AFC представила свидетельские показания на совместных законодательных публичных слушаниях в штате Нью-Йорк по предложению о бюджете здравоохранения на 2019-2020 годы, призывая законодателей увеличить ставку возмещения для поставщиков услуг раннего вмешательства, чтобы помочь обеспечить детей могут получить свои услуги своевременно.

AFC дает свидетельские показания по предложению государственного бюджета на 2019-2020 гг., 6 февраля 2019 г. как позитивный подход к дисциплине, программам дошкольного специального образования, дошкольному образованию и поддержке многоязычных учащихся, а также отвергать вредные предложения о специальном образовании.

2018

AFC свидетельствует о предлагаемом 5-летнем плане капитального ремонта, 18 декабря 2018 г.
AFC свидетельствовала перед Комитетом городского совета Нью-Йорка по образованию, Комитетом по финансам и Подкомитетом по капитальному бюджету в поддержку предложения о включении 750 долларов миллионов в рамках капитального плана на 2020–2024 финансовые годы для улучшения доступности школ.

AFC дает показания об учениках в приютах для бездомных, 17 декабря 2018 г.
Адвокаты детей дали показания в Комитете городского совета по общему благосостоянию относительно рекомендаций по поддержке студентов, живущих в приютах.

AFC Комментарии к участию в выпускных экзаменах для учащихся с ограниченными возможностями, получающих документы без диплома, 3 декабря 2018 г. Полномочия CDOS для участия в выпускных церемониях и мероприятиях.Мы настоятельно призвали NYSED потребовать от школ информировать семьи о том, что эти учащиеся имеют право оставаться в школе до 21 года или до получения диплома, независимо от их участия в выпускных мероприятиях.

AFC дает свидетельские показания об автобусах для учащихся с ограниченными возможностями, 29 ноября 2018 г.
AFC дала показания перед комитетами городского совета Нью-Йорка по образованию, санитарии и управлению твердыми отходами и транспорту об опыте учеников с ограниченными возможностями в школьных автобусах во время недавней метели и важность принятия закона, чтобы предоставить родителям доступ к данным GPS в реальном времени для школьных автобусов их детей.

AFC дает свидетельские показания о программах повторного возвращения для ранее заключенных молодых людей, 13 ноября 2018 г.
AFC дала показания перед комитетами городского совета Нью-Йорка по вопросам ювенальной юстиции и служб по делам молодежи о потребностях в программах повторного въезда для ранее заключенных молодых людей Нью-Йорка.

AFC призывает к автобусам для учащихся, находящихся в приемных семьях, 2 ноября 2018 г.
Адвокаты в защиту детей вместе с более чем 30 другими организациями направили письмо мэру Биллу де Блазио с призывом обеспечить автобусы для детей от детского сада до шестого класса студенты в приемных семьях.Для учащихся, разлученных со своими семьями, школа может стать важным стабилизирующим фактором в их жизни, но в настоящее время городские власти гарантируют автобусное сообщение только учащимся, находящимся в приемных семьях, которые получают транспорт для специального образования.

AFC дает показания о психическом здоровье в школах, 23 октября 2018 г.
AFC дала показания перед Постоянным комитетом Ассамблеи штата Нью-Йорк по образованию относительно текущего состояния здоровья, психического здоровья и программ, услуг и обучения в области физического воспитания в штате Нью-Йорк. школы.

AFC дает свидетельские показания о школьном транспорте, 16 октября 2018 г.
AFC свидетельствовала перед Комитетом городского совета по образованию о важности улучшения школьной транспортной системы, особенно для учащихся с ограниченными возможностями, учащихся в приемных семьях и учащихся во временном жилье, а также в поддержку законопроекта о предоставлении родителям данных о местоположении автобуса GPS в реальном времени.

AFC пишет канцлеру Каррансе о проблемах с автобусным сообщением, 27 сентября 2018 г.
AFC направила письмо канцлеру Каррансе относительно проблем с отправлением в школу.В письме рассказывается о ряде случаев, которые иллюстрируют то, с чем обычно сталкиваются семьи, особенно семьи студентов с ограниченными возможностями.

AFC дает свидетельские показания о готовности и безопасности школ к чрезвычайным ситуациям, 20 сентября 2018 г.
AFC дает показания в Комитете городского совета Нью-Йорка по общественной безопасности и Комитету по образованию относительно предложения о создании целевой группы по обеспечению готовности к чрезвычайным ситуациям в школе и резолюции, требующей одного руководства консультант и социальный работник на каждые 250 учеников и как минимум один консультант и социальный работник на школу.

Коалиция ARISE призывает к увеличению финансирования доступности школ, 12 сентября 2018 г.
Коалиция ARISE (координируется AFC) и родители за инклюзивное образование (PIE) направили письмо мэру Биллу де Блазио с просьбой, чтобы городские власти включают крупные инвестиции в пятилетний план капитального ремонта Управления строительства школ на 2020-2024 финансовый год, чтобы сделать не менее одной трети школ доступной для учащихся, родителей и учителей с ограниченными физическими возможностями.

Комментарии AFC к правилам программы раннего вмешательства штата, 31 августа 2018 г.
AFC представила комментарии в ответ на предложенные Департаментом здравоохранения штата Нью-Йорк изменения в правилах программы раннего вмешательства штата.

AFC представляет комментарии по реализации утвержденного плана ESSA в Нью-Йорке, 17 августа 2018 г.
Адвокаты в защиту детей Нью-Йорка представили в Департамент образования штата Нью-Йорк комментарии по предлагаемым поправкам к положениям, касающимся Закона штата Нью-Йорк о достижении успеха каждого учащегося (ESSA). ) система подотчетности. В наших комментариях обсуждается предложенное определение «коэффициента отстранения от занятий», а также метод штата для расчета хронических прогулов.

AFC представляет комментарии к предлагаемым поправкам к положениям о Законе о достоинстве всех студентов, 21 июля 2018 г.
AFC представила комментарии в Департамент образования штата Нью-Йорк в поддержку предлагаемых поправок к положениям Закона о достоинстве всех студентов (DASA) .

AFC дает свидетельские показания по программам дошкольного образования, 27 июня 2018 г.
AFC свидетельствовала перед Комитетом городского совета по образованию и Комитетом по общему благосостоянию о том, как 3-K, Pre-K и EarlyLearn могут лучше обслуживать бездомных учащихся, Dual Изучающие языки и студенты с ограниченными возможностями. Прочтите свидетельство нашей клиентки о том, как ее четырехлетний сын месяцами ждал места в дошкольном специальном образовательном классе из-за нехватки DOE.

AFC свидетельствует об исполнительном бюджете на 2019 финансовый год, 24 мая 2018 г. учащиеся с физическими недостатками и научно обоснованные методы улучшения школьного климата.

AFC дает показания о предотвращении издевательств и борьбе с ними, 26 апреля 2018 г.
AFC дала показания в Комитете городского совета Нью-Йорка по делам молодежи относительно предложения создать горячую линию по борьбе с издевательствами и приложение для мобильных устройств по борьбе с издевательствами. AFC призывает городские власти инвестировать в создание благоприятной и инклюзивной школьной атмосферы путем проведения тренингов по борьбе с издевательствами и финансирования общешкольных подходов, основанных на фактических данных.

Комментарии AFC о доступности школ, 25 апреля 2018 г.
AFC выступила перед Группой Министерства образования по образовательной политике о необходимости увеличения финансирования, чтобы сделать больше школ доступными для учащихся, семей и учителей с ограниченными физическими возможностями.

AFC свидетельствует о поддержке Нью-Йорком родителей-иммигрантов детей в возрасте 0-5 лет, 24 апреля 2018 г.
AFC свидетельствовала перед Иммиграционным комитетом городского совета о важности устранения препятствий, с которыми семьи иммигрантов сталкиваются при доступе к оценкам дошкольного специального образования и другим видам раннего детства образовательные программы.

Комментарии AFC к программам ухода за детьми, 18 апреля 2018 г.
AFC представила в Совет по здравоохранению города Нью-Йорка комментарии по предлагаемым правилам, касающимся ухода за детьми, с упором на бездомных детей и детей с задержками в развитии или с ограниченными возможностями.

AFC дает свидетельские показания по проекту строительства школ, 18 апреля 2018 г.
AFC свидетельствовала перед комитетами городского совета по образованию, финансам и землепользованию о необходимости увеличения ресурсов, чтобы сделать больше школ Нью-Йорка доступными для учащихся, семей и сотрудников с физические недостатки.

AFC дает свидетельские показания по предварительному бюджету расходов на 2019 финансовый год, 23 марта 2018 г.
AFC дает свидетельские показания по предварительному бюджету капиталовложений на 2019 финансовый год, 26 марта 2018 г. для увеличения финансирования поддержки учащихся, проживающих во временном жилье, проезда на автобусах для учащихся в приемных семьях, инициатив в области школьного климата и улучшения доступности школ.

AFC дает свидетельские показания о непрерывности системы ювенальной юстиции Нью-Йорка, 28 февраля 2018 г.
AFC дала показания перед Комитетом городского совета Нью-Йорка по ювенальной юстиции об образовательных потребностях участвующей в суде молодежи города Нью-Йорка во время содержания под стражей и размещения несовершеннолетних, и после их выхода из этих настроек.

AFC дает свидетельские показания по общественным школам и школам обновления, 27 февраля 2018 г.
AFC дала показания перед Комитетом городского совета по образованию на слушаниях по общественным школам, школам обновления и законопроекту об отчетности о специальном образовании.

Комментарии AFC к предлагаемым изменениям в Постановлении канцлера A-101, 13 февраля 2018 г.
AFC представила комментарии по предлагаемым Министерством образования изменениям к Постановлению A-101 канцлера относительно перевода, приема и зачисления в школу.

AFC представила свидетельские показания о раннем вмешательстве, 12 февраля 2018 г.
AFC представила свидетельские показания на совместных законодательных публичных слушаниях в штате Нью-Йорк по предложению о бюджете здравоохранения на 2018-2019 годы, призывая законодателей увеличить ставку возмещения для поставщиков услуг раннего вмешательства и отклонить предложение по бюджету для реструктуризации процесса скрининга и оценки раннего вмешательства.

AFC дает свидетельские показания по предложению исполнительного бюджета штата Нью-Йорк, 31 января 2018 г.
AFC дает свидетельские показания на совместных законодательных общественных слушаниях штата Нью-Йорк по предложению бюджета начального и среднего образования на 2018-2019 годы, призывая законодателей увеличить инвестиции в инициативы в области образования, такие как в качестве позитивного подхода к дисциплине, подготовке к дошкольному образованию и поддержке изучающих английский язык, а также для отклонения вредных предложений о специальном образовании.

Возвращение в учреждение по уходу за детьми после приюта на месте • НУЛЬ ДО ТРЕХ

По мере того, как сообщества снова начинают открываться, вы, возможно, столкнетесь с серьезным изменением для вашей семьи: возвращением к уходу за детьми.Если вы думаете, что эта перемена может быть тяжелее для вашего ребенка после месяцев, проведенных «только вами», вы, вероятно, правы.

Вот несколько советов по управлению переходом в дошкольное учреждение во время и после COVID:

Помните, что это не просто обычный переход в школу. Ваша семья переживает тяжелые времена. Вам удалось справиться со многими факторами стресса: найти баланс между работой и семьей, финансовыми проблемами, беспокойством по поводу болезни. Даже очень маленькие дети чувствуют стресс в семье.Ваш ребенок справился с этим периодом запутанных изменений, и теперь он сталкивается с еще одним важным переходом – возвращением к уходу за детьми. Стресс накапливается, и со временем наша устойчивость может снизиться. Ваша чувствительность и терпение – ключевые ингредиенты, которые помогут вашему ребенку успешно вернуться в место, где он был опекун.

Ваши заботы важны. Когда сообщества снова откроются, у вас могут возникнуть опасения по поводу безопасности программы присмотра за детьми вашего ребенка. Многие родители так думают.Поговорите с учителем вашего ребенка и директором программы, чтобы узнать, какие процедуры они используют для обеспечения безопасности и здоровья детей.

Используйте ролевую игру, чтобы вместе с малышом изучить распорядок дошкольного воспитания или ухода за детьми. По очереди быть родителем, ребенком и учителем. Выполняйте обычные распорядки дня, например, прощайтесь с мамой и / или папой, снимайте пальто, пейте песни, читайте рассказы, проводите время в кругу и играйте на улице.

Прочтите книги по уходу за детьми. Если у вас есть доступ к публичной библиотеке (или онлайн-историям), выберите несколько названий о посещении дошкольного учреждения или присмотра за детьми. Расскажите об истории и о том, что чувствуют персонажи. Спросите, как ваш ребенок себя чувствует (взволнован, напуган, обеспокоен, счастлив?). Ознакомьтесь с такими названиями, как «Целующаяся рука» Одри Пенн, «Я люблю тебя весь день» Франчески Русаккас, «До свидания» Элизабет Вердик или «Лама-лама скучает по маме» Анны Дьюдни.

Слушайте, что волнует вашего ребенка. Заманчиво быстро успокоить ребенка и двигаться дальше, но когда вы прислушиваетесь к детским заботам и отвечаете на них, они чувствуют себя в безопасности и получают поддержку.Объясните: начало чего-то нового может вызвать беспокойство и вопросы, и что многие люди так думают. Также может быть полезно рассказать о том, когда вы начали что-то новое, и о своих чувствах.

Предложите стратегии выживания. Когда вы позволяете ребенку делиться своими заботами, вы можете помочь ему подумать, как с ними справиться. Например, если она боится скучать по вам, вы вдвоем можете сделать книгу семейных фотографий, чтобы держать ее в закутке и смотреть, когда она одинока.

Обратите внимание на невербальные сообщения. Большинство двух- и трехлетних детей не могут использовать язык, чтобы полностью объяснить, что они чувствуют. Ваш ребенок может «разыграть» свое беспокойство, цепляясь, становясь замкнутым, более суетливым или более агрессивным. Другой распространенной реакцией является то, что дети начинают вести себя более «детски». Например, если ваш ребенок полностью приучен к горшку, у него могут начаться несчастные случаи, связанные с посещением туалета. Он может попросить вас накормить или одеть его, даже если он может делать это сам.

Это естественное разочарование из-за такого поведения, связанного с возвращением к ребенку. Но, отвечая на потребность вашего ребенка в воспитании с любовью и терпением, вы обнаружите, что он скоро вернется к своему поведению «большого ребенка». Помните, что ваш ребенок переживает большие перемены в своей жизни и справляется с ними. Во время этого перехода им может потребоваться дополнительная поддержка с вашей стороны.

Вернитесь к распорядку времени отхода ко сну и бодрствования. Переход к уходу за детьми легче, если вы не имеете дело с усталым и капризным малышом.За неделю до вашего возвращения в программу вашего ребенка начните использовать время отхода ко сну и время подъема «в школе», чтобы каждый мог вернуться к обычному уходу за ребенком.

Когда ваш ребенок поедет обратно, спросите, есть ли у него новый распорядок сдачи. Из-за новых требований к медицинскому осмотру и санитарной обработке вы, возможно, не сможете оставаться со своим ребенком, чтобы помочь ему в переходе во время утреннего ухода из школы. Поговорите со своим поставщиком медицинских услуг о новых процедурах возврата и спросите, можно ли будет попросить учителя остаться с вашим ребенком, чтобы помочь ему с разлучением.

Подумайте о том, чтобы позволить ребенку приносить из дома особенный предмет. Есть ли у вашего ребенка любимая мягкая игрушка или одеяло, обеспечивающее комфорт? Обратитесь в свою программу по уходу за детьми, чтобы подтвердить, что ваш ребенок может приносить этот предмет из дома. Любимый плюшевый мишка может облегчить переход, когда вы прощаетесь при высадке. Семейное фото в детской комнате тоже может утешить.

Поговорите с учителем вашего ребенка о том, как вы успокаиваете своего ребенка. Когда учителя используют аналогичные методы обеспечения комфорта, младенцы и малыши чувствуют себя в большей безопасности и «как дома» в учреждении по уходу за детьми.

Держите тон позитивным и оптимистичным. Дети улавливают реакцию взрослых, которым доверяют, в их жизни. Так что постарайтесь не выглядеть обеспокоенным или грустным и не задерживайтесь слишком долго, когда пора уходить. Быстро попрощайтесь и заверьте ребенка, что все будет хорошо.

Подумайте о создании особого распорядка прощания. Например, вы можете поцеловать ребенка в ладонь, чтобы он «держался» весь день. Или вы двое можете спеть вместе особую песню перед отъездом.Прощание успокаивает детей и помогает им понять и подготовиться к тому, что будет дальше.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *