Какие специальности есть для девушек в мчс: ᐅ Профессии в МЧС для девушек

Содержание

ᐅ Профессии в МЧС для девушек

На первый взгляд, кажется, что это чисто мужская работа – спасать человеческие жизни в случае пожара, аварии, катастрофы, несчастного случая.

Но женщины тоже могут внести свой вклад, специальности в МЧС для девушек имеются и, хоть они и не так заметны на первый взгляд, но по значимости они не уступают тем специальностям, которые находятся в авангарде борьбы со стихией.

МЧС – это военизированная структура и всем работникам полагается носить форму. Также, такая структура предполагает жесткую дисциплину и субординацию.

Кажется, что работа в МЧС не очень для девушек. Ведь, чтобы работать в МЧС нужно закончить учебное заведение МЧС или же закончить другой вуз, подходящий по профилю.

Если говорить о профессиях МЧС для девушек, можно закончить, например, медицинский по специальности «Медицина катастроф» или юридический.

Вузов МЧС не так уж много и они весьма престижны.

Очно учиться имеют право девушки, возраст которых 17-25 лет.

Те, кому от 26 до 40, могут поступить на заочное отделение и такие абитуриенты должны уже иметь высшее образование.

Специальности для девушек в вузах МЧС

В вузах МЧС профессиями для девушек могут стать специальности: пожарная безопасность, юриспруденция, реклама и связи с общественностью, экономика, государственное и муниципальное управление, техносферная безопасность, аэронавигация, эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов, мехатроника и робототехника, инфокоммуникационные технологии и системы связи, системный анализ и управление, информатика и вычислительная техника, прикладная математика, информационные системы и технологии. Как видите, достаточно разнообразный список и он точно укладывается в перечень специальностей МЧС для девушек. Все выпускники бюджетных отделений вузов МЧС проходят распределение и работают в различных подразделениях МЧС.

Для поступления в МЧС – нужна хорошая физическая и психологическая подготовка и отменное здоровье. При поступлении претенденты на вакансию сдают физкультурные нормативы и проходят психологический тест.

Востребованные профессии в МЧС для девушек

Одна из самых востребованных профессии в МЧС для девушек – работа диспетчера. Эта работа на первый взгляд кажется простой и монотонной, но это не совсем так. Ведь первый, кто узнает о чрезвычайной ситуации и слышит призыв о помощи – это именно дежурный диспетчер. От того, как он отреагирует и что предпримет, зачастую зависят жизни людей.

Основной обязанностью диспетчера является прием поступающих звонков и координация действий бригад: спасателей, врачей, пожарных. Диспетчер должен определить насколько  реальна угроза жизни, здоровью или имуществу позвонившего, определить, какие службы должны выехать на место происшествия, должен по ходу происходящего координировать действия и взаимодействие специалистов, должен определить адрес по словам звонящего, не всегда человек в стрессе способен четко назвать адрес.

Такая тонкая психологическая работа – это как раз профессия МЧС для девушек, мужчины редко справляются.

Диспетчер регистрирует и обрабатывает входящую информацию, дает рекомендации пострадавшим как себя вести до прибытия помощи, чтобы минимизировать ущерб здоровью.  Также сотрудник колл-центра должен определить степень адекватности звонящего и уметь успокоить, если звонит человек с психическими отклонениями.

Для работы диспетчером в МЧС нужен диплом высшего или средне-специального учебного заведения.

Предпочтение – выпускникам психологических, юридических и педагогических факультетов или выпускникам соответствующих факультетов вузов МЧС. Также нужна четкая дикция, хороший слух и возможность работать посменно.

Также нужная специальность в МЧС для девушек – психологи. Они выезжают вместе с бригадой и чтобы оказать психологическую помощь пострадавшим и их родственникам помощь прямо на месте. Здесь очень важно стараться не допускать ошибок, быть предельно внимательными с людьми. Психолог должен абстрагироваться от эмоций, чтобы оказать необходимую помощь людям, которые, зачастую, в состоянии сильнейшего стресса, прострации или шока. Психолог не должен переносить плохое настроение на работу, чтобы не усугубить состояние потерпевшего.

Еще одна специальность в МЧС для девушек – фотограф. Часто требуется зафиксировать происходящее для возможного расследования, работать фотографом могут не только мужчины, но и девушки.

Женщины могут также претендовать на работу в лабораториях МЧС, где занимаются, например, экспертизой пожаров. Также востребованы профессии в мчс для девушек –  химики, юристы, бухгалтера.

Любому работнику МЧС требуется стрессоустойчивость, вежливость, терпение, хороший словарный запас, уверенное владение ПК и хорошая обучаемость. Обладающие этими качествами девушки могут легко выиграть конкурс на вакансии МЧС и поступить туда на работу.

Пожарная безопасность профессия для девушек

Главная » Блог » Пожарная безопасность профессия для девушек

Профессии и специальности в МЧС для девушек

На первый взгляд, кажется, что это чисто мужская работа – спасать человеческие жизни в случае пожара, аварии, катастрофы, несчастного случая. Но женщины тоже могут внести свой вклад, специальности в МЧС для девушек имеются и, хоть они и не так заметны на первый взгляд, но по значимости они не уступают тем специальностям, которые находятся в авангарде борьбы со стихией.

МЧС – это военизированная структура и всем работникам полагается носить форму. Также, такая структура предполагает жесткую дисциплину и субординацию. Кажется, что работа в МЧС не очень для девушек. Ведь, чтобы работать в МЧС нужно закончить учебное заведение МЧС или же закончить другой вуз, подходящий по профилю.

Если говорить о профессиях МЧС для девушек, можно закончить, например, медицинский по специальности «Медицина катастроф» или юридический. Вузов МЧС не так уж много и они весьма престижны. Очно учиться имеют право девушки, возраст которых 17-25 лет. Те, кому от 26 до 40, могут поступить на заочное отделение и такие абитуриенты должны уже иметь высшее образование.

Специальности для девушек в вузах МЧС

В вузах МЧС профессиями для девушек могут стать специальности: пожарная безопасность, юриспруденция, реклама и связи с общественностью, экономика, государственное и муниципальное управление, техносферная безопасность, аэронавигация, эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов, мехатроника и робототехника, инфокоммуникационные технологии и системы связи, системный анализ и управление, информатика и вычислительная техника, прикладная математика, информационные системы и технологии. Как видите, достаточно разнообразный список и он точно укладывается в перечень специальностей МЧС для девушек. Все выпускники бюджетных отделений вузов МЧС проходят распределение и работают в различных подразделениях МЧС.

На рынке труда существуют как эксклюзивные, так и вполне рядовые специальности. Например, певец – достаточно необычная и творческая специальность, а повар, хоть и творческая, но вполне привычная. А…

Для поступления в МЧС – нужна хорошая физическая и психологическая подготовка и отменное здоровье. При поступлении претенденты на вакансию сдают физкультурные нормативы и проходят психологический тест.

Востребованные профессии в МЧС для девушек

Одна из самых востребованных профессии в МЧС для девушек – работа диспетчера. Эта работа на первый взгляд кажется простой и монотонной, но это не совсем так. Ведь первый, кто узнает о чрезвычайной ситуации и слышит призыв о помощи – это именно дежурный диспетчер. От того, как он отреагирует и что предпримет, зачастую зависят жизни людей.

Основной обязанностью диспетчера является прием поступающих звонков и координация действий бригад: спасателей, врачей, пожарных. Диспетчер должен определить насколько  реальна угроза жизни, здоровью или имуществу позвонившего, определить, какие службы должны выехать на место происшествия, должен по ходу происходящего координировать действия и взаимодействие специалистов, должен определить адрес по словам звонящего, не всегда человек в стрессе способен четко назвать адрес. Такая тонкая психологическая работа – это как раз профессия МЧС для девушек, мужчины редко справляются.

Диспетчер регистрирует и обрабатывает входящую информацию, дает рекомендации пострадавшим как себя вести до прибытия помощи, чтобы минимизировать ущерб здоровью.  Также сотрудник колл-центра должен определить степень адекватности звонящего и уметь успокоить, если звонит человек с психическими отклонениями.

Для работы диспетчером в МЧС нужен диплом высшего или средне-специального учебного заведения. Предпочтение – выпускникам психологических, юридических и педагогических факультетов или выпускникам соответствующих факультетов вузов МЧС. Также нужна четкая дикция, хороший слух и возможность работать посменно.

Также нужная специальность в МЧС для девушек – психологи. Они выезжают вместе с бригадой и чтобы оказать психологическую помощь пострадавшим и их родственникам помощь прямо на месте. Здесь очень важно стараться не допускать ошибок, быть предельно внимательными с людьми. Психолог должен абстрагироваться от эмоций, чтобы оказать необходимую помощь людям, которые, зачастую, в состоянии сильнейшего стресса, прострации или шока. Психолог не должен переносить плохое настроение на работу, чтобы не усугубить состояние потерпевшего.

Еще одна специальность в МЧС для девушек – фотограф. Часто требуется зафиксировать происходящее для возможного расследования, работать фотографом могут не только мужчины, но и девушки.

Женщины могут также претендовать на работу в лабораториях МЧС, где занимаются, например, экспертизой пожаров. Также востребованы профессии в мчс для девушек –  химики, юристы, бухгалтера.

Любому работнику МЧС требуется стрессоустойчивость, вежливость, терпение, хороший словарный запас, уверенное владение ПК и хорошая обучаемость. Обладающие этими качествами девушки могут легко выиграть конкурс на вакансии МЧС и поступить туда на работу.

Специальности для девушек в МЧС

Многие из нас задают себе вопрос, как устроится девушке в МЧС, и берут ли в МЧС девушек, вообще. В МЧС, конечно же, работают и женщины. Их умение оперативно принять решение, правильно и профессионально повести себя в стрессовой ситуации помогают быстро среагировать и мгновенно оказать помощь, когда время идет на секунды. На их хрупкие плечи ложиться необыкновенная ответственность, которую не каждый офицер сможет нести по жизни, но у них это получается. Поэтому они и являются сотрудниками чрезвычайного ведомства — МЧС. Но какие существуют профессии в МЧС для девушек?

Для некоторых из них служба становится не просто работой, а второй неотъемлемой частью их жизни. Безусловно, в обычной жизни у всех них есть дом, где их с нетерпением ждут их родные и близкие. Я не осмелюсь сказать о том, что эта профессия делает их черствыми из-за постоянного сталкивания с людским горем, но они понимают, что должны быть человечными.

Многим из этих девушек неоднократно задают вопрос, почему и для чего им нужна эта профессия, служба в МЧС очень сложная.

Они отвечают, что даже не представляют себе, как могли бы жить без своей профессии. Каждый из них иногда так и не может понять, почему они выбирали эту профессию. В этом, что-то есть такое непонятное.

Некоторые выбирают эту профессию, по каким-то личным переживаниям, кто-то потому, что в семье этим занимались папа и дедушка. Как рассказывают некоторые из них: когда они не были связанны с этим делом, то думали, как многие, что вот сейчас приедут, зальют все, что можно водой, поломают и поедут с чувством выполненного долга. Но теперь понимают, что это не так, поэтому работа стала частью их.

Специальности для девушек в МЧС, конечно же, существуют и их немало.

Иногда многим из девушек кажется, что они родились и проживут всю жизнь в части. Работа у них самая любимая, так как по-другому здесь никак нельзя, да и не получается. Люди, работающие в МЧС, хорошие, отзывчивые, они все тут, как вторая большая семья. Когда одна бригада едет на пожар, все оставшиеся переживают за них и стараются следить за ситуацией по рации, а когда они приезжают назад в часть, то все радуются, что все хорошо, что все живы и здоровы.

Диспетчера, как правило, стараются работать с одной и той же сменой по графику суток через трое. И становятся родными сестрами для этой смены, потому что всегда смогут выслушать, подсказать и поддержать тогда, когда это очень нужно.

Также тут работают и психологи.

Если нужно, они выезжают вместе с бригадой и оказывают помощь прямо на месте, если в ней нуждаются пострадавшие при пожарах, масштабных автомобильных ДТП, в зонах крупных ЧС. В этой профессии нужно стараться не допускать никаких малейших ошибок, быть предельно внимательными и никогда не приносить свое плохое настроение на работу. Ведь человек, который заметит вашу неуверенность, и проявление слабости, может намного усугубить и так серьезное свое состояние, а, возможно, он, именно, сейчас нуждается в своевременной психологической помощи.

Годы учебы не смогут подарить вам того опыта, который вы обретете, непосредственно, на службе, сталкиваясь ежедневно лицом к лицу с горем и чужими страданиями, стараясь помочь людям пережить их беды и начать жить заново. А когда, после всего, ты обдумываешь все, то не можешь передать свои чувства. Ты понимаешь, что делаешь что-то очень важное и полезное.

Фотограф на пожарах — это также немаловажная специальность. Когда звонит телефон, все сразу готовятся к чему-то серьезному, хотя это просто может позвонить учитель со школы, чтобы уточнить некоторые моменты в конкурсе, которые проводят работники МЧС с учениками.

Съемки фотограф чередует с написанием текстов о спасателях и пожарных.

Старается проинформировать и научить людей тому, как избежать чрезвычайных ситуаций. Обычно никто не обращает внимания на то, сколько умных, самоотверженных женщин работает в МЧС.

Как поступить в МЧС девушке?

Содержание статьи:

  1. Списки документов
  2. Куда можно поступать?
  3. Вступительные испытания

Списки документов

Для колледжей и для академий они разные, но основной пакет всегда один и тот же. При этом подавать можно как оригиналы, так и копии, если отдельно не оговорено другое в правилах заведения.

В ССУЗ потребуются:

  • оригинал заявления;
  • копии паспорта, аттестата или свидетельства о рождении;
  • цветные фотокарточки 3х4 в количестве 6 штук;
  • заключение по результатам медосмотра, оформленное по специальному образцу, в котором группа здоровья обязательно должна быть 1;
  • абитуриентки, поступающие по целевому направлению, должны предоставить его оригинал;
  • имеющиеся льготы необходимо заверить соответствующими справками.

С ВУЗами немного сложнее:

  • документы следует подавать в управление МЧС, ближайшее к месту регистрации жительства;
  • заявления должно быть написано на начальника Государственного управления МЧС;
  • понадобится также заполнение анкеты о себе;
  • 6 фото стандартного размера в цвете;
  • копии паспорта и аттестата, заверенные нотариусом;
  • справка об оценках и характеристика из школы или предыдущего учебного заведения;
  • свидетельство с результатами Единых госэкзаменов;
  • документы на предоставление льгот.
Куда можно поступать?

В России пока не так много подобных учреждений, но выбор всё-таки есть:

  1. В Москве открыты академии гражданской защиты и ГППС (государственная противопожарная служба).
  2. В Иваново и Железногорске – академия пожарно-спасательная.
  3. В Воронеже и Екатеринбурге можно поступить в институты противопожарной службы, а в Санкт-Петербурге – в такой же университет.
  4. Москва и Петербург также имеют ССУЗы, готовящие специалистов, работающих на пожарах, при МЧС.
  5. Воронеж – пожарно-техническое специальное училище
  6. Самым престижным средним профессиональным учреждением является кадетский корпус, открытый на базе Академии гражданской защиты.
Вступительные испытания

Помимо учёта баллов по ЕГЭ, каждое заведение может предложить дополнительно сдать профильные и базовые предметы устно или письменно. Какие – зависит от факультета и специализации.

  • История,
  • русский язык,
  • физика,
  • биология,
  • математика,
  • обществознание,
  • экономическая география,
  • химия – все эти экзамены, возможно, придётся сдавать ещё раз. Информацию нужно уточнять на сайте выбранного ВУЗа или ССУЗа.

Но подобные испытания проводятся после основных – проверки психического здоровья с помощью диагностического центра и определения физической силы. Беседы с психологами и прохождение тестов не менее важно, чем блестящее выполнение нормативов по физкультуре.

Работа по большей части достаточно напряжённая, связанная с большим количеством стрессов, поэтому у сотрудников не должно быть даже намёка на повышенную эмоциональную нестабильность. Если профобследование подтверждает пригодность кандидатки, то она отправляется сдавать спортивную подготовку. Как правило, в перечень стандартов входят:

  • кросс на выносливость 1-3 км;
  • короткие дистанции на скорость;
  • определённое количество подтягиваний;
  • комплекс силовых заданий.

Цифры могут отличаться, поэтому информацию нужно предварительно узнавать на сайте учебного заведения (или по телефону). Важно отметить, что поступающим необходимо выполнять все задания с первого раза. В случае срыва или падения вторая попытка предоставляется не всегда. В случае заболевания допускают пересдачу, но впечатление о претендентке уже будет испорчено.

Девушка, желающая стать одним из членов команды МЧС, должна быть серьёзно подготовлена и понимать всю ответственность будущей профессии, ведь иногда от слаженных действий всех служащих зависят жизни людей.

Как поступить в МЧС: образование, специальность, работа :

Работа в МЧС привлекает многих. Во-первых, быть спасателем очень престижно, а во-вторых, полное государственное обеспечение гарантирует стабильное будущее. Но как поступить в МЧС? Куда следует обращаться? Что для этого нужно? И насколько сложно освоить эту профессию?

Работа в Министерстве чрезвычайных ситуаций

Спасатель МЧС – это герой, который всегда приходит первым на помощь. Однако лишь немногие рождаются с подобной силой – остальных же взращивают опытные наставники. Поэтому отвечая на первый вопрос, скажем, что без нужной подготовки в Министерство чрезвычайных ситуаций попасть попросту невозможно.

Но где же найти человека, способного обучить необходимым навыкам? Что же, здесь все довольно просто – необходимо получить специализированное образование. Дать его способна Академия МЧС или любое другое похожее учебное заведение. Благо, в нашей стране есть семь крупных учреждений, занимающихся подготовкой бойцов МЧС. При этом они с радостью примут в свои ряды как мужчин, так и женщин. Главное, чтобы претенденты были готовы к суровым испытаниям и успешно сдали вступительные экзамены.

Лучшие учебные учреждения страны

Если вы раздумываете над тем, как поступить в МЧС, то вам необходимо знать, где же обучают спасателей. Поэтому давайте приведем небольшой список учебных заведений, которые способны наделить человека навыками прецессионного МЧС-ника.

Итак, именно здесь обучают лучших спасателей нашей страны:

  1. Академия гражданской защиты МЧС России. На данный момент это одно из самых престижных учебных заведений. Именно в его стенах учащиеся получают наиболее свежие и актуальные знания, направленные на защиту людей.
  2. Академия государственной противопожарной службы МЧС России. Несмотря на то что данное учреждение стоит на одну ступеньку ниже, чем его предшественник, его выпускники все равно могут смело рассчитывать на передовые места спасателей.
  3. Государственный институт противопожарной службы в Иваново. Неплохой выбор для тех, кто сомневается в том, что пройдет жесткий отбор в академию. Именно здесь можно получить как высшее, так и среднетехническое образование.
  4. Институт государственной противопожарной службы в Санкт-Петербурге. Не каждый может позволить себе получать образование в столице России. Поэтому для них существует прекрасная альтернатива, которая ничем не уступает московским вузам.
  5. Пожарно-техническое воронежское училище МЧС. Пожалуй, это одно из лучших учебных учреждений, дающих среднетехническое образование.
  6. Московский пожарный колледж. Самый молодой и пока еще единственный полноценный колледж МЧС на территории России.

Специализации МЧС-ников

На данный момент работа МЧС-ника подразумевает множество узконаправленных специализаций. Помимо спасателей и пожарников, служба нуждается в профессиональных медиках, инженерах, минерах, психологах и юристах.

Поэтому каждый, кто желает встать в ряды бойцов МЧС, должен определиться с тем, какую роль он хочет выполнять в будущем. И лишь после этого выбирать ту узкую специализацию, по которой он будет обучаться в вузе МЧС.

Как поступить в МЧС (вуз) и какие экзамены следует сдавать при поступлении?

Как в любое другое учебное заведение, при поступлении в вуз МЧС необходимо сдать экзамены. Обязательными предметами являются русский язык, математика и физика. Помимо этого, список вступительных экзаменов может изменяться в зависимости от особенностей учебного учреждения, а также выбранной учеником специализации.

Например, инженеру по пожарной безопасности придется выполнить письменные задания по русскому языку, математике и физике. А вот МЧС-никам с юридическим уклоном необходимо написать сочинение, а также проявить свои познания в обществознании и истории России.

Кроме того, спасатель МЧС – это человек с отменной физической подготовкой. Поэтому в дополнение к общепринятым экзаменам, абитуриентам придется сдавать еще и силовые нормативы. При этом данное правило касается как мужчин, так и женщин, независимо от конкретно выбранного направления.

Как устроиться в МЧС, минуя специализированное образование?

Немногие знают о том, что вуз или академия МЧС – это не единственный способ попасть на службу в это ведомство. А если быть точнее, то вполне возможно обойти стороной специализированное образование, получив диплом юриста или медика.

Так, довольно часто выпускников юридических вузов берут на должность офицера гражданской службы. То бишь придется стать экспертом по работе с обращениями пострадавших или сотрудников Департамента административной работы. Также можно испытать судьбу и попробовать заполучить место главного специалиста в юридическом отделе. Однако есть одни большой минус – нет никаких гарантий того, что у вас получится устроиться в МЧС, даже после успешного окончания юридического института. Ведь сегодня во многих пожарно-технических учебных заведениях есть собственная кафедра юриспруденции.

Работа МЧС-ника неразрывно связана с человеческими жертвами. Поэтому в рядах спасателей всегда есть те, кто обладает медицинским образованием. Следовательно, те, кто окончил мединститут или училище, могут смело претендовать на должность в МЧС. Главным недостатком является длительность обучения, а посему этот вариант подходит лишь тем, кто уже окончательно решил связать свою судьбу с докторской практикой.

Предварительная проверка всех спасателей

Все сотрудники МЧС – это сильные телом и духом люди. В противном случае они не смогут должным образом выполнять свои обязанности. Поэтому прежде чем принять нового кандидата в ряды бойцов МЧС, его тщательно проверяют по двум показателям.

  • Физическое состояние. Изначально все желающее стать спасателями проходят жесткую медицинскую комиссию. Она покажет, сможет ли человек выдержать те физические нагрузки, что ждут его впереди. К тому же, если у человека найдутся серьезные проблемы со здоровьем, то ему откажут в попытке стать МЧС-ником.
  • Психологическая стойкость. Одного лишь крепкого здоровья недостаточно для поступления в МЧС. Будущий боец должен стойко переносить эмоциональное давление и стресс, дабы в будущем не подвести свою команду. Проверяют же психологическую стойкость кандидатов с помощью собеседования и ряда особых тестов.

Поэтому прежде чем подавать заявку в отдел кадров, проверьте свое физическое и эмоциональное состояние. Таким образом, у вас будет время поработать над собой и исправить текущие проблемы, если это будет возможным.

Особые требования при трудоустройстве в МЧС России

Что еще нужно знать о том, как поступить в МЧС? Прежде всего, необходимо помнить о тех критериях, которыми руководствуются отделы кадров. И хотя их немного, все они строго регламентируются российским законодательством. Поэтому все кандидаты на должность спасателя обязаны:

  1. Быть совершеннолетними, но при этом их возраст не должен превышать 40 лет. (Исключением являются лица, желающие поступить в техникум или вуз. В этом случае порог снижается до 17 лет).
  2. Иметь превосходную физическую и психологическую подготовку.
  3. Быть гражданами Российской Федерации.

Работа в МЧС для девушек и женщин

По понятным причинам девушек не берут в команду экстренного реагирования. И тем не менее роль прекрасной половины человечества трудно переоценить, ведь именно на них зачастую лежит координация всех операций спасателей. В связи с этим, давайте рассмотрим и другие должности, на которые с большей вероятностью берут женщин.

  • Диспетчер МЧС – это глаза и уши всей бригады спасателей. Именно он первый реагирует на вызов о бедствии и принимает те ключевые решения, благодаря которым на место выезжает команда бойцов МЧС.
  • Психолог – еще один важный представитель спасателей. Данный специалист всегда сопровождает свою команду и при необходимости помогает пострадавшим отойти от полученного эмоционального шока.
  • Также женщин без тени сомнения берут полевыми медиками, так как в данном случае более важными являются имеющиеся навыки, а не физическая составляющая.

Помимо всего вышеперечисленного, девушки могут рассчитывать на место офицера гражданской службы, лаборанта, судмедэксперта или фотографа.

Девушки в погонах МЧС

Девушки в погонах МЧС
В вузы МЧС уже десять лет с успехом поступают девушки. С успехом – потому что конкуренция здесь на одно бюджетное место выше, чем среди представителей сильного пола. Сегодня мы представляем Вам девушек в форме МЧС, которые закончили Командно–инженерный институт с самого первого выпуска в 2010 году. Они служат в разных регионах республики.  Все они блестяще окончили учебное заведение.
И все они работают для того, чтобы наша жизнь стала безопасней.
Ольга Богомаз из первого выпуска в 2010 году сейчас работает на кафедре гражданской защиты КИИ. Она окончила вуз со средний баллом– 8,54 .
– Поступить в МЧС решила в старших классах школы. Готовилась самостоятельно, без репетиторов. И, наверное, это все-таки судьба, что я поступила, поскольку конкурс был сумасшедший. Придя на зачисление, была уверена, что не пройду на бюджетную форму. Но оказалось, набор увеличили на два места, и я прошла.
Из учебы мне очень запомнился один случай. Однажды мы с девочками в свое свободное время делились впечатлениями, кто чего хотел бы в данный момент больше всего. А мне тогда так захотелось обычного хлеба с копченым салом! Я девочкам и сказала. Вечером после поверки меня вызвал курсовой офицер. Думаю, что случилось? Захожу в кабинет, а он достает мне кусочек хлеба с салом. Видимо, услышал наш разговор, когда проходил мимо. А нам тогда очень не хватало такой теплой отеческой заботы. Я до сих пор помню вкус этого хлеба с салом. Ничего вкуснее, наверное, не ела в своей жизни.
Скажите,  сложно ли работать в МЧС, особенно девушке? 
В первую очередь, нужно понимать, что это не работа, а служба, где есть круг задач, которые женщины должны выполнять безотлагательно. Необходима и самодисциплина, собранность, умение выстраивать последовательность своих действий. Временами от женщины в МЧС требуется жесткость в характере, максимальная способность организовать себя, где-то отстоять свою позицию. Уметь работать в команде также очень важно. И правильно относиться к критике, которая неизбежна. Ведь связывая свою жизнь с этой профессией, ты понимаешь, что это стопроцентная самоотдача, самоотверженность. Причем неважно, тушишь ли ты пожары или являешься инспектором, цена ошибки каждого сотрудника может быть слишком велика.
– Насколько одобрительно относятся к Вашему выбору родные, друзья, знакомые?
– Моя мама очень уважительно относится к людям в погонах, поскольку сама какое-то время работала в воинской части. Поэтому отнеслась к моему решению положительно. Родные тоже не имели ничего против, наоборот, поддержали.
– А есть какая-нибудь цель  на будущее, связанная с профессией?
– Сейчас моя ближайшая цель – защитить диссертацию. Вообще есть такое мудрое выражение: «Хочешь насмешить Бога – расскажи Ему о своих планах». Поэтому загадывать не буду. Лишь пожелаю себе и другим, чтобы все, что задумывается – реализовалось. И ни в коем случае не опускать руки, если что-то не получается.
 – Чему посвящаете свободное время?
– Мне очень нравится изучать иностранные языки. Причем, самостоятельно. Смотрю фильмы на английском, читаю книги, сайты, хотя не всегда на это есть время. Иногда вышиваю. Люблю литературу. В школе тоже много читала, но больше склонялась к белорусским произведениям. Ивана Шамякина, например. У него все романы интересные.
– В преддверии Международного женского праздника, что бы Вы пожелали представительницам прекрасного пола?
– Здоровья для начала. Если мы будем здоровы физически и эмоционально, то все сложится и в работе, и в личной жизни. Пожелаю каждой женщине того счастья, которого она сама хочет.
Выпускница 2011 года Александра Прудникова служит в Могилевском областном управлении МЧС начальником сектора взаимодействия с общественностью центра пропаганды.  Средний бал аттестата вуза у  Саши –  9,33
На самом деле, все решилось задолго до поступления. В школе я принимала участие в соревнованиях юных спасателей, и в 2003 году меня пригласили в команду Могилевской области на республиканский слет в Зубренке. Туда  я ездила три раза. А потом помогала готовить новую команду, когда сама уже по возрасту не подходила, стала активистом БМООСП. В общем, МЧС и все, что с ним связано, стало моей жизнью. Так что в 11 классе я даже не выбирала вуз, я просто знала, что буду учиться и работать в МЧС.
Что самое важно в  вашей работе?
Я работаю в центре пропаганды, мы постоянно в контакте с людьми: обучаем, рассказываем  как вести себя правильно, чтобы избежать беды. Поэтому очень важна любовь к людям и желание им помогать. Но, наверное, эти качества главные для всех спасателей.
Какие случаи из работы стали самыми запоминающимися?
Мы часто выступаем в детских садах со спектаклем про Шапокляк, и там всегда происходят самые смешные случаи. Когда Шапокляк оставляет утюг на одежде, дети реагируют по-разному: кричат «Утюг!», «Пожар!». А один мальчик подошел тихонько к воспитателю и  попросил телефон.  Оказалось, чтобы позвонить в МЧС и милицию. Если бы воспитательница его не расспросила, он бы вызвал в садик настоящих спасателей!
Какими чертами, на Ваш взгляд, необходимо обладать девушке, чтобы успешно справляться с работой в МЧС?
Девушки отличаются от мужчин излишней эмоциональностью. В нашей работе это может помешать справляться со своими задачами. На мой взгляд, каждой девушке в МЧС, будь то диспетчер, инспектор или пропагандист, важно уметь совладать со своими эмоциями.
А как относится к вашему выбору семья?
Не припомню, чтобы меня кто-то отговаривал, когда я поступала в МЧС. Семья и друзья поддерживают до сих пор. Папа, естественно, гордится моим званием, мама часто переживает, что я много работаю. Племянница в школе хвастается: «Знаете, кто у меня тетя? Пожарная!»
У моей работы есть вполне ощутимые результаты – это награды детей, активистов молодежной организации юных спасателей Могилевской области, с различных конкурсов. Самый главный – это тот самый слет в Зубренке, на который я и сама ездила. А  в конечном итоге  – знания, умения и готовность к неожиданным ситуациям, которые получают ребята.
 – Что самое сложное в профессии?
Каждой девушке, как будущей или настоящей матери, тяжело сталкиваться со случаями гибели детей. Сейчас такие пожары происходят довольно редко, но когда постоянно выступаешь перед родителями и приводишь примеры таких трагедий, каждый раз тяжело сдерживать слезы.
 -Чтобы вы пожелали девушкам к 8 Марта?
Я желаю всем женщинам обрести гармонию, найти баланс между семьей и профессией. Как говорится, «счастливые люди каждый день бегут и на работу, и с работы».
Ведущий научный сотрудник отделения научно-технических разработок Научно-практического центра Минского городского управления МЧС – Анна Комик – окончила КИИ в 2012 году.  Средний балл  – 9,33
– Почему вы решили связать свою жизнь с МЧС?
-Уже когда я училась в 11 классе, городское управление МЧС проводило серьезную пропагандистскую работу. Тогда я и заинтересовалась, услышав много интересной информации о профессии.
– Что самое важное в  работе?
– В первую очередь, это  ответственность, умение взять ее на себя в любой ситуации. Вдобавок к этому – целеустремленность и настойчивость.
– Какая черта необходима, чтобы успешно справляться с работой?
– Самым главным условием для успешной работы в МЧС считаю собранность.
– Насколько одобрительно относятся к Вашему выбору родные, друзья, знакомые?
– Родители отнеслись положительно, особенно папа. А вот реакция друзей, знакомых, одноклассников на мое решение сопровождалась удивлением. В школе, например, меня все считали «тургеневской девушкой», а тут вдруг такая серьезная структура, как МЧС.
– С какими трудностями в профессии можно столкнуться?
– В нашей профессии часто требуется идти на службу по выходным. Либо задерживаться в будние дни. Соответственно, меньше времени получается уделять семье. Но это служба и мы знали, с чем связываем свою жизнь.
– Что Вы считаете наиболее важным и ценным в работе коллектива?
– Главное, чтобы коллектив был дружным, как наш. Во многом это заслуга начальника, нужно уметь сплотить сотрудников, что очень помогает в работе.
В преддверии праздника желаю всем девушкам и женщинам как можно меньше непредвиденных ситуаций и обстоятельств. И, главное, умения найти баланс между семьей и работой, поскольку последней мы посвящаем немалую часть нашей жизни.
Татьяна Зарубицкая – старший научный сотрудник отдела нормирования и стандартизации НИИ ПБиЧС МЧС Беларуси окончила КИИ в 2013 году со средним балом 9,07
Изначально я собиралась поступать в академию МВД. Позже передумала. Увидела однажды в номере какого-то журнала информацию о наборе курсантов в МЧС и приняла решение. Этот вопрос – выбор будущей профессии – стал актуальным в конце 10-ого класса. Препятствий на пути к цели не возникало, более того, мне легко давались точные науки, что было необходимо для осуществления моего плана.
– Что считаете наиболее важным в своей работе?
– В нашей профессии важно все. Разумеется, в работе МЧС существует множество направлений, но все они одинаково необходимы.
– Какие случаи из  работы стали самыми запоминающимися?
– Много интересных вещей происходило за годы службы. Но особенно запомнилось время учебы. Были ситуации, нехарактерные для студенток других вузов или колледжей. Например, вспоминаются занятия пожарным спортом. Для девушек это крайне необычный предмет, где требуется сдать бег по штурмовой лестнице. Еще одной особенностью были необыкновенно быстрые сборы на построение. До сих пор осталась профессиональная привычка – 15 минут и я готова выходить из дома. А вообще, лично для меня в МЧС, прежде всего, нужно быть стойкой. Вспоминаю первые месяцы после поступления – было довольно сложно. Сдавали нормативы, на построение выходили даже во время морозов. Постепенно стало проще, но хорошую физическую подготовку никто не отменял, и это еще одно необходимое условие для успешной работы спасателей.
– Насколько одобрительно отнеслись к Вашему выбору профессии родные, друзья, знакомые?
– Реакция была положительной. Особенно у родителей, поскольку мой папа какое-то время сам работал в МЧС. Одноклассники были несколько удивлены, ведь я первая девушка в  родном Шклове, которая выбрала эту профессию.
-Какие планы на будущее?
– Собираюсь поступать в адъюнктуру. В прошлом году заочно окончила магистратуру, где училась полтора года. Теперь предстоит новый этап, планирую защитить кандидатскую.
– Есть какие-нибудь увлечения, не связанные с работой?
 Люблю велосипедные прогулки. Даже на службу иногда приезжаю на велосипеде. Еще увлекаюсь плаванием, через дорогу от работы находится бассейн, тренажерный зал. Это очень удобно. Помимо спортивных хобби занимаюсь вязанием, уделяю ему много свободного времени.
В этот праздник поздравляю всех женщин, мам, бабушек с 8 Марта.  А девчатам  в погонах желаю оставаться женственными всегда. Чтобы мужчины ещё больше ценили и всегда хотели прийти на помощь.  
Татьяна Пенталь  – выпускница КИИ 2014 года с баллом выпускного аттестата 8,51, служит в Лидском районном подразделении МЧС  инспектором ГПН
 – Я считаю, что стрессоустойчивость и ответственность – вот, пожалуй, самые важные качества на мой взгляд для того чтобы заниматься такого рода деятельностью, как спасатели, независимо мужчина ты или женщина.  К моему выбору родители и знакомые относятся с уважением,  хотя иногда приходиться слышать, что это не женская работа.
Что касается сложностей, то при проверке домовладений периодически приходится сталкиваться с социально неблагополучными гражданами, которые не всегда адекватно реагируют на визит представителя МЧС и дальнейшие их действия трудно предугадать.   А вот в коллективе, я думаю, самое важное и ценное – это взаимопомощь и взаимовыручка. Как говорится, «один в поле не воин».
Служба заставляет держать себя в хорошей физической форме. Хотя это, скорее, не обязанность, а приятное и полезное времяпровождение:  предпочитаю активный образ жизни  (бегаю, плаваю).
Всем девушкам и женщинам,  хотелось бы пожелать весны: пусть ярко светит солнце, пусть поют птицы, пусть дни будут светлыми и безоблачными. Улыбок, хорошего настроения, радости и счастья!
Алина Корожан – инспектор инспекции надзора и профилактики Ленинского  подразделения МЧС Минска  – выпускница 2015 года и  работает чуть более полугода. В аттестате вуза её балл самый высокий их всех наших героинь – 9,5.  Выбор в пользу МЧС девушка сделала в 11 классе.
  –  Эта профессия показалась мне привлекательной, хотя до этого были мысли поступить на юридический факультет БГУ. Ведь самое важное в работе спасателя – это помощь людям. Вообще же для работы в МЧС нужен твердый характер, необходимо иметь терпение и выдержку. Ну и плюс достойный багаж знаний, это также очень важно.
– Родители полностью поддержали мое решение, более того, они мною гордятся, ведь их дочь – офицер. Помню, правда, во время первого года обучения, когда мы увиделись через месяц после курса молодого бойца, они растерялись, – меня трудно было узнать. Положительно смотрели на мою будущую профессию и родственники. Зато одноклассники были несколько удивлены, особенно, когда увидели меня на вечере встречи выпускников в форме. Сказали, что я повзрослела, стала более серьезной.
– Какие планы на будущее, связанные с профессией?
– Я планирую поступить в магистратуру, поскольку очень люблю науку. И считаю, что человеку необходимо развиваться и двигаться дальше постоянно.  Кроме того, практически все мои увлечения связаны со спортом. Это пробежки, тренажерный зал. Еще катаюсь на коньках. А оставшееся свободное время уделяю своему домашнему любимцу коту-британцу.
Всем девочкам, девушкам, женщинам желаю крепкого здоровья. Развивайте силу воли, воспитывайте её тогда нам, –  существам ранимым, – будет легче находить силы преодолевать трудности и препятствия.
 В следующем году ряды спасателей пополнит Мария Садовская – курсантка 4 курса КИИ, поступившая в вуз по совету мамы. Мария все свободное время посвящает спорту, занималась лёгкой атлетикой, теперь её увлечения несколько изменились. На II Чемпионате мира по пожарно-спасательному спорту среди национальных женских молодежных команд, наша сборная, в составе которой была Маша, завоевала золото. Этой же команде на прошлогодних состязаниях удалось установить мировой рекорд в боевом развёртывании.    

  • Всем  представительницам прекрасного пола 8 Марта  будущая офицер МЧС желает удачи, везения во всем здоровья  и счастья.

 

 

Профессии в МЧС для девушек

Многие из нас задают себе вопрос, как устроится девушке в МЧС, и берут ли в МЧС девушек, вообще. В МЧС, конечно же, работают и женщины. Их умение оперативно принять решение, правильно и профессионально повести себя в стрессовой ситуации помогают быстро среагировать и мгновенно оказать помощь, когда время идет на секунды. На их хрупкие плечи ложиться необыкновенная ответственность, которую не каждый офицер сможет нести по жизни, но у них это получается. Поэтому они и являются сотрудниками чрезвычайного ведомства — МЧС. Но какие существуют профессии в МЧС для девушек?

Для некоторых из них служба становится не просто работой, а второй неотъемлемой частью их жизни. Безусловно, в обычной жизни у всех них есть дом, где их с нетерпением ждут их родные и близкие. Я не осмелюсь сказать о том, что эта профессия делает их черствыми из-за постоянного сталкивания с людским горем, но они понимают, что должны быть человечными.

Многим из этих девушек неоднократно задают вопрос, почему и для чего им нужна эта профессия, служба в МЧС очень сложная.

Они отвечают, что даже не представляют себе, как могли бы жить без своей профессии. Каждый из них иногда так и не может понять, почему они выбирали эту профессию. В этом, что-то есть такое непонятное.

Некоторые выбирают эту профессию, по каким-то личным переживаниям, кто-то потому, что в семье этим занимались папа и дедушка. Как рассказывают некоторые из них: когда они не были связанны с этим делом, то думали, как многие, что вот сейчас приедут, зальют все, что можно водой, поломают и поедут с чувством выполненного долга. Но теперь понимают, что это не так, поэтому работа стала частью их.

Специальности для девушек в МЧС, конечно же, существуют и их немало.

Иногда многим из девушек кажется, что они родились и проживут всю жизнь в части. Работа у них самая любимая, так как по-другому здесь никак нельзя, да и не получается. Люди, работающие в МЧС, хорошие, отзывчивые, они все тут, как вторая большая семья. Когда одна бригада едет на пожар, все оставшиеся переживают за них и стараются следить за ситуацией по рации, а когда они приезжают назад в часть, то все радуются, что все хорошо, что все живы и здоровы.

Диспетчера, как правило, стараются работать с одной и той же сменой по графику суток через трое. И становятся родными сестрами для этой смены, потому что всегда смогут выслушать, подсказать и поддержать тогда, когда это очень нужно.

Также тут работают и психологи.

Если нужно, они выезжают вместе с бригадой и оказывают помощь прямо на месте, если в ней нуждаются пострадавшие при пожарах, масштабных автомобильных ДТП, в зонах крупных ЧС. В этой профессии нужно стараться не допускать никаких малейших ошибок, быть предельно внимательными и никогда не приносить свое плохое настроение на работу. Ведь человек, который заметит вашу неуверенность, и проявление слабости, может намного усугубить и так серьезное свое состояние, а, возможно, он, именно, сейчас нуждается в своевременной психологической помощи.

Годы учебы не смогут подарить вам того опыта, который вы обретете, непосредственно, на службе, сталкиваясь ежедневно лицом к лицу с горем и чужими страданиями, стараясь помочь людям пережить их беды и начать жить заново. А когда, после всего, ты обдумываешь все, то не можешь передать свои чувства. Ты понимаешь, что делаешь что-то очень важное и полезное.

Фотограф на пожарах — это также немаловажная специальность. Когда звонит телефон, все сразу готовятся к чему-то серьезному, хотя это просто может позвонить учитель со школы, чтобы уточнить некоторые моменты в конкурсе, которые проводят работники МЧС с учениками.

Съемки фотограф чередует с написанием текстов о спасателях и пожарных.

Старается проинформировать и научить людей тому, как избежать чрезвычайных ситуаций. Обычно никто не обращает внимания на то, сколько умных, самоотверженных женщин работает в МЧС.

Часто задаваемые вопросы – АГЗ

Наименование

факультета

Код и наименование

направления подготовки

Квалификация

(нормативный срок освоения ООП)

Командно-инженерный факультет

11. 03.02 Инфокоммуникационные технологии и системы связи

Бакалавр

(4 года)

20.03.01 Техносферная безопасность

Бакалавр

(4 года)

23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Бакалавр

(4 года)

09.03.02 Информационные системы и технологии

Бакалавр

(4 года)

Факультет (инженерный)

25. 03.03 Аэронавигация

Бакалавр

(4 года)

23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Бакалавр

(4 года)

20.03.01 Техносферная безопасность

Бакалавр

(4 года)

09.03.01 Информатика и вычислительная техника

Бакалавр

(4 года)

09.03.02 Информационные системы и технологии

Бакалавр

(4 года)

11. 03.02 Инфокоммуникационные технологии и системы связи

Бакалавр

(4 года)

Факультет (гуманитарный)

40.03.01 Юриспруденция

Бакалавр

(4 года)

42.03.01 Реклама и связи с общественностью

Бакалавр

(4 года)

44.03.01 Педагогическое

образование

Бакалавр

(4 года)

38. 03.01 Экономика

Бакалавр

(4 года)

38.03.04 Государственное и муниципальное управление

Бакалавр

(4 года)

Факультет заочного обучения

38.04.04 Государственное и муниципальное управление

Магистр

(2,5 года)

09.04.02 Информационные системы и технологии

Магистр

(2,5 года)

20. 04.01 Техносферная безопасность

Магистр

(2,5 года)

38.03.04 Государственное и муниципальное управление

Бакалавр

(5 лет)

20.03.01 Техносферная безопасность

Бакалавр

(5 лет)

20.05.01 Пожарная безопасность

Специалист

(6 лет)

Общая информация

Обучение в академии осуществляется по следующим уровням образования:


Код и наименование направления подготовки/специальности Нормативный срок обучения Срок действия государственной аккредитации Языки, на которых осуществляется обучение Федеральный образовательный стандарт КЦП 2021 год
очная заочная
Среднее общее образование
Кадетский пожарно-спасательный корпус *реализуется только на бюджетной основе 10-11 класс 13. 04.2028 г. Русский ФГОС СОО 40
Среднее профессиональное образование (на базе 11 классов)
20.02.04 «Пожарная безопасность» *реализуется на бюджетной и на платной основе 2 года 10 месяцев 30 мая 2024 г. Русский ФГОС СПО Бюджет: 25
Платно: 25
Бакалавриат (высшее образование)
20.03.01 «Техносферная безопасность», профиль «Пожарная безопасность» *реализуется на бюджетной и на платной основе 4 года 5 лет 30 мая 2024 г. Русский ФГОС ВО Бюджет:
125 – очно
50 – заочно
Платно:
25 – очно
60 – заочно
38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», профиль «Управление в МЧС» *реализуется только на платной основе 4 года 5 лет 30 мая 2024 г. Русский ФГОС ВО 25 – очно
60 – заочно
Специалитет (высшее образование)
20. 05.01 «Пожарная безопасность» *реализуется на бюджетной и на платной основе 5 лет 6 лет 30 мая 2024 г. Русский ФГОС ВО Бюджет:
50 – очно
100 – заочно
Платно:
25 – очно
180 – заочно
40.05.03 «Судебная экспертиза», специализация «Инженерно-технические экспертизы» *реализуется на бюджетной и на платной основе 5 лет 30 мая 2024 г. Русский ФГОС ВО Бюджет: 20
Платно: 25
Магистратура (высшее образование)
20.04.01 «Техносферная безопасность», профиль «Пожарная безопасность» *реализуется на бюджетной основе по заочной форме обучения и на платной основе по очной и заочной форме обучения 2 года 2,5 года 30 мая 2024 г. Русский ФГОС ВО Бюджет:
25 – заочно
Платно:
5 – очно
180 – заочно
38. 04.04 «Государственное и муниципальное управление», профиль «Организация управления в РСЧС» *реализуется на бюджетной основе по заочной форме обучения и на платной основе по очной и заочной форме обучения 2 года 2,5 года 30 мая 2024 г. Русский ФГОС ВО Бюджет:
20 – заочно
Платно:
5 – очно
60 – заочно
Подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура /адъюнктура) (высшее образование)
20.06.01 «Техносферная безопасность» *реализуется только на платной основе 4 года 4 года 8 месяцев 30 мая 2024 г. Русский ФГОС ВО 2 – заочно
20.07.01 «Техносферная безопасность» *реализуется на только бюджетной основе 3 года 3 года 11 месяцев 30 мая 2024 г. Русский ФГОС ВО ДСП

Памятки для абитуриентов

Контакты приемной комиссии:

153000, Ивановская область, г. Иваново, проспект Строителей, 33

По вопросам формирования личного дела курсанта

+7 (4932) 93-08-11 (отдел кадров и МР)

По вопросам поступления по очной форме обучения

тел.: +7 (4932) 34-32-93

[email protected]

По вопросам поступления по заочной форме обучения

+7(4932) 34-37-22

[email protected]

Представительства академии:

357 207, Ставропольский край, г. Минеральные Воды, ул. Кисловодская, д. 30А.

т. +7 (87922) 6-58-58, 6-58-00, e-mail: [email protected]

410 017, г. Саратов, ул. Новоузенская, 51/63.

т. +7-927-277-91-52, +7 -917-202-30-00, e-mail: [email protected]

628 426, Ханты – Мансийский автономный округ – Югра, г. Сургут,

ул. Быстринская, 4/1.

т. +7 (3462) 31-40-12, e-mail: [email protected]

364 042, Чеченская Республика, г. Грозный, ул. Грибоедова, д.85.

т. +7-989-923-18-77, e-mail: [email protected]

432 000, Ульяновская область, г. Ульяновск, ул. Бебеля, д.21.

т. +7-909-357-79-02, +7-960-261-34-50, +7-951-096-28-45, e-mail: [email protected]

295 047, Республика Крым, г. Симферополь, ул. Героев Сталинграда, 10.

т. +7-989-278-46-49, e-mail: [email protected]

Не твоё дело. Почему многие профессии в России закрыты для женщин и как они с этим борются

“Родилась я в городке Метростроя – это станция Лось… Там стояли бараки и жили в основном метростроевцы… Поэтому меня всю жизнь сопровождало слово “метро”, – рассказывает Татьяна Костомарова.

Сейчас Татьяна – пенсионерка, в этом году ей исполняется 75 лет, около 30 из них она проработала машинистом метро. Это профессия многие годы была под запретом для женщин. 

Юная Татьяна сначала устроилась на работу на завод, вышла замуж и родила дочь. В метро первым устроился работать ее муж, а она последовала его примеру.  

“И вот дочка у меня подрастает, стоит вопрос, куда мне идти. На завод я уже не хотела. Я приехала как-то его встретить с дочкой. Так мне понравилось. Он еще помощником работал – так интересно, форма эта. Я говорю: “Я тоже пойду”. Он мне говорит: “Нет, не пойдешь”. Работать-то придется с мужчинами. Ревнивый был. Я говорю: “Нет, я пойду”.
Татьяна Костомарова

Весной 1969 года Татьяна пришла в метро: она поработала там уборщицей, помощником машиниста, а в 1972 году сама стала машинистом. 

“Поставили меня машинистом в 30 лет. Потому что большая очередь была, строили мало”, – вспоминает Татьяна.

В конце 1970-х было принято решение запретить женщинам работать в кабинах поездов. Сначала их начали переводить с Кольцевой линии, а потом и вовсе из метро. К этому моменту Костомарова проработала машинистом уже около 10 лет. 

“Нас стали вызывать и предлагать дежурным по станции или переучиваться на блокпост, или там еще что-то, в депо. И вы знаете, не хотелось, конечно”, – рассказывает Татьяна. 

Женщины решили бороться за свою профессию. Как вспоминает Татьяна Костомарова, работницы депо “Планерная” написали коллективное письмо Валентине Терешковой, которая в тот момент возглавляла Комитет советских женщин.

“Я не знаю, сколько человек подписало. Но я лично сама ездила в “Планерную” подписывать это письмо. И нас оставили”.
Татьяна Костомарова

По ее словам, женщинам разрешили остаться в Московском метро и доработать до пенсии. Но для других женщин профессия машиниста Московского метро была закрыта вплоть до 2021 года – пока не вступило в силу сокращение списка. 

В январе 2021 года на Филевской линии метро в Москве появился первый женский отряд машинистов за 40 лет. После обучения 17 женщин справились с последним экзаменом курса “Машинист электропоезда”.

В октябре 2021 года вторая женская группа закончит учебу на машиниста электропоезда – в ней 42 женщины.

Татьяна Костомарова ушла на пенсию в 1996 году и после этого работала в музее метрополитена.

“Список производств… на которых запрещается применение труда женщин” был введен в 1978 году. Именно от него ведется история существующего сейчас перечня.

Появление отдельного списка именно в конце 1970-х – не случайность, объясняет социолог и профессор Европейского университета Анна Темкина.  

“Именно в 70-е годы происходит усиление внимания к демографической политике. Логика, которая стоит за демографической политикой, за ее усилением, – стране нужны рабочие руки. Этот вопрос стоял и сразу после войны, но тогда логика была иная – восстановительная, в 1970-е – это в большей степени модернизация страны. Чтобы были рабочие руки, люди должны быть рождены. С одной стороны, должны быть рождены дети, с другой стороны, женщина тоже не должна выпасть окончательно с рынка труда”, – объясняет Темкина. 

Во второй половине 1970-х годов СССР столкнулся с демографическим кризисом: во взрослую жизнь входило военное поколение детей 1940-х годов. Если в 1970-1971 годах в РСФСР на одну женщину приходилось более двух детей, что позволяло поддерживать естественное воспроизводство населения, то в 1980-1981 годах коэффициент рождаемости снизился.

Помимо “демографического эха” Великой Отечественной войны сказались и другие факторы, например, ускоренная урбанизация, рост числа разводов и абортов, а также мужской смертности из-за потребления крепкого алкоголя. 

“Если, условно, разрешить женщине работать в шахтах и управлять самолетами, так она, может быть, и скажет: я не хочу детей иметь и не буду, это мой личный выбор – выбор любой профессии, выбор детности (или бездентности).  А так – никакого личного выбора, а выполнение государственной обязанности и долга”, – объясняет Темкина. 

Но для выполнения такого долга нужны условия, которые может создать государство, продолжает социолог. Такие условия, по ее словам, создавались: открывались детские сады, а женщина получала довольно щедрые декретные отпуска и различные пособия. Но из этого следовало и то, что женщина обязательно должна работать, но профессии у нее должны быть такие, которые совместимы с материнством  и представлениями о нормативной женственности. 

“Так что она скорее в “женский” сектор, туда, где занятость позволяет совмещать работу с домом, где более “легкая” работа и более “подходящая женщинам”, но и заработки там, как правило, меньше”.Анна Темкина

При этом у советской идеологии в отношении женщин была своеобразная витрина – примером может служить именно первая женщина-космонавт Валентина Терешкова, у которой женщины-машинисты метро и просили защиту, когда им отказывали в доступе к профессии.

Что нужно для выхода на работу МЧС. Профессии и специальности в МЧС для девушек. Как устроиться на работу в МЧС. Требования к поступающим

1) признание его недееспособным или ограниченно дееспособным решением суда, вступившим в законную силу;

2) лишение его права занимать государственную должность на государственной службе в течение определенного срока по вступившему в законную силу решению суда;

3) наличие подтвержденного заключением медицинского учреждения заболевания, препятствующего исполнению должностных обязанностей;

4) отказ от прохождения процедуры регистрации допуска к сведениям, составляющим государственную и иную охраняемую законом тайну, если исполнение должностных обязанностей на государственной должности, на которую претендует гражданин, связано с использованием такой информации;

5) близкие отношения или имущественные отношения (родители, супруги, братья, сестры, сыновья, дочери, а также братья, сестры, родители и дети супругов) с государственным служащим, если их государственная служба связана с прямым подчинением или контролем от одного к другому;

6) наличие гражданства иностранного государства, за исключением случаев, когда доступ к государственной службе регулируется на взаимной основе межгосударственными соглашениями;

7) отказ в предоставлении сведений о полученных им доходах и принадлежащем ему на праве собственности имуществе, являющихся объектами налогообложения.

1) личное заявление;
2) документ, удостоверяющий личность;
3) трудовая книжка;
4) документы, подтверждающие профессиональное образование;
5) справка из органов государственной налоговой службы о предоставлении сведений об имущественном состоянии;
6) медицинское заключение о состоянии здоровья;
7) страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;
8) военно-регистрационные документы – для лиц, подлежащих воинской повинности, и лиц, подлежащих призыву на военную службу.

Если в ходе проверки установлены обстоятельства, препятствующие поступлению гражданина на государственную службу или назначению его на высшую государственную должность, указанный гражданин письменно извещается о причинах отказа в приеме его на государственную службу. или его назначение на высшую государственную должность.

В трудовой договор включает обязанность гражданина, поступающего на государственную службу, обеспечивать исполнение Конституции Российской Федерации и федеральных законов в интересах граждан Российской Федерации.

Прием гражданина на государственную службу оформляется приказом государственного органа о его назначении на государственную службу.

на государственные должности в младшей группе государственной службы – соответствующее должностное лицо;

на должности государственной службы высшего, руководящего, основного, высшего звена – по результатам конкурса на замещение вакантной должности государственной службы.

1. Квалификационные требования к работникам, занимающим государственные должности государственной службы, включают требования к:

1) уровень профессионального образования с учетом группировки и специализации государственных должностей на государственной службе;

2) стаж и стаж работы по специальности;

3) уровень владения Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, конституциями, уставами и законами субъектов Российской Федерации применительно к исполнению соответствующих служебных обязанностей.

2. Граждане, претендующие на должность государственной службы, должны иметь:

1) для высших и основных государственных должностей – высшее профессиональное образование по специализации государственных должностей или образование, приравненное к ним, с дополнительным высшим профессиональным образованием по специализации государственных должностей;

2) на руководящие и старшие государственные должности на государственной службе – высшее профессиональное образование по специальности «государственное и муниципальное управление» либо по специальности на государственных должностях, государственной службе или равноценному образованию;

3) для младших государственных должностей – среднее профессиональное образование по специальности государственной службы или образование, приравненное к нему.

1. Конкурс на замещение вакантной государственной должности (далее – конкурс) обеспечивает право граждан на равный доступ к государственной службе.

2. Конкурс проводится среди граждан, подавших заявки на участие в нем, при соблюдении условий, установленных для приема на государственную службу.
Государственные служащие могут участвовать в конкурсе независимо от того, какие должности они занимали на момент конкурса.

3.Конкурс может проводиться в форме конкурса документов (на замещение вакантных руководящих должностей государственной службы или тестового конкурса (на замещение вакантных руководящих, начальников, руководящих должностей государственной службы).

4. Конкурсная комиссия оценивает участников конкурса документов на основании документов об образовании, прохождении государственной службы и другой трудовой деятельности, а также на основании рекомендаций, результатов испытаний, иных документов, представленных решение соответствующих органов по вопросам государственной службы.

5. Соревнование-тестирование проводится государственной конкурсной комиссией. Тестовый конкурс может включать сдачу теста на соответствующую государственную должность и завершение государственным квалификационным экзаменом.

6. Информация о дате, месте и условиях конкурса подлежит опубликованию в официальных изданиях соответствующего органа государственной службы.

7. Каждый участник конкурса письменно информируется о результатах конкурса в месячный срок со дня его завершения.

8. Решение конкурсной (государственной конкурсной) комиссии является основанием для назначения на соответствующую государственную должность государственной службы или отказа в таком назначении.

Детали

На первый взгляд кажется, что это чисто мужская работа – спасать человеческие жизни в случае пожара, аварии, катастрофы, аварии.

Но и женщины тоже могут поспособствовать, в МЧС есть специальности для девочек и хоть они и не так заметны на первый взгляд, но по важности не уступают тем специальностям, которые находятся на переднем крае борьбы с элементы.

МЧС является военизированной структурой, и все сотрудники должны носить униформу. Также такая структура предполагает строгую дисциплину и подчинение.

Похоже, что в МЧС девушкам не очень хорошо. Ведь для того, чтобы работать в МЧС, нужно окончить учебное заведение МЧС или закончить другой вуз, подходящий по профилю.

Если говорить о профессиях МЧС для девочек, вы можете получить высшее образование, например, со степенью врача в области медицины катастроф или права.

ВУЗов МЧС не так много и они очень престижные. Девочки 17-25 лет имеют право обучаться очно.

На заочное отделение могут поступить те, кому от 26 до 40 лет, и у таких абитуриентов уже должно быть высшее образование.

Специальности для девушек в вузах МЧС

В вузах МЧС профессиями для девушек могут стать специальности: пожарная безопасность, право, реклама и связи с общественностью, экономика, государственная и муниципальная. менеджмент, техносферная безопасность, аэронавигация, эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов, мехатроника и робототехника, инфокоммуникационные технологии и системы связи, системный анализ и управление, информатика и компьютерные технологии, прикладная математика, информационные системы и технологии.Как видите, список достаточно разнообразный и точно вписывается в перечень специальностей МЧС для девочек. Все выпускники бюджетных отделений вузов МЧС проходят распределение и работают в различных отделах МЧС.

Для поступления в МЧС необходима хорошая физическая и психологическая подготовка и отличное здоровье. При поступлении соискатели на вакансию сдают нормативы физического воспитания и проходят психологическое тестирование.

Популярные профессии в МЧС для девушек

Одна из самых востребованных профессий в МЧС для девушек – работа диспетчера. На первый взгляд эта работа кажется простой и однообразной, но это не совсем так. Ведь первым узнает об экстренной ситуации и слышит зов о помощи – это дежурный диспетчер. Жизнь людей часто зависит от того, как он реагирует и что принимает.

Основная ответственность диспетчера – прием входящих звонков и координация действий команд: спасателей, врачей, пожарных.Диспетчер должен определить, насколько реальна угроза жизни, здоровью или имуществу звонящего, определить, какие службы должны выехать на место происшествия, должен координировать действия и взаимодействие специалистов в ходе происходящего, должен определить адрес по словам звонящего, не всегда человек, находящийся в стрессовом состоянии, может четко назвать адрес. Настолько тонкая психологическая работа – это именно профессия МЧС для девушек, с мужчинами редко справляются.

Диспетчер регистрирует и обрабатывает поступающую информацию, дает рекомендации пострадавшим, как себя вести до прибытия помощи, чтобы минимизировать ущерб здоровью. Также сотрудник call-центра должен определить степень адекватности звонящего и уметь успокоиться, если звонит человек с психическими отклонениями.

Для работы диспетчером в МЧС необходимо высшее или среднее специальное учебное заведение.

Предпочтение отдается выпускникам психологического, юридического и педагогического факультетов или выпускникам соответствующих факультетов вузов МЧС России. Также необходима четкая дикция, хороший слух и возможность работать посменно.

Психологи – тоже необходимая специальность в МЧС для девушек. Они едут с командой, чтобы на месте оказать психологическую помощь пострадавшим и их родственникам. Здесь очень важно стараться не ошибаться, быть предельно внимательным с людьми. Психолог должен абстрагироваться от эмоций, чтобы оказывать необходимую помощь людям, которые часто находятся в состоянии сильного стресса, прострации или шока. Психолог не должен переносить плохое настроение на работу, чтобы не усугубить состояние пострадавшего.

Еще одна специальность девушек в МЧС – фотограф. Часто требуется записывать происходящее для возможного расследования; фотографом могут работать не только мужчины, но и девушки.

Женщины также могут устроиться на работу в лаборатории Министерства по чрезвычайным ситуациям, где они занимаются, например, обследованием пожаров.Также востребованы профессии в МЧС для девушек – химики, юристы, бухгалтеры.

От любого сотрудника МЧС требуется стрессоустойчивость, вежливость, терпение, хороший словарный запас, уверенное владение компьютером и хорошая обучаемость. Девушки с такими качествами легко выиграют конкурс на замещение вакансии МЧС и поступят туда работать.

Работа в МЧС подходит не всем, ведь нужны крепкие нервы, выдержка и смелость. К тому же профессия опасна для жизни. Многие молодые люди стремятся попасть на службу по телефону, а не потому, что так сказали их родители. Прежде чем устроиться на работу в МЧС, важно выяснить готовность посвятить свою жизнь этому делу.

Требования к устройству в МЧС

Через 18 лет можно служить в МЧС добровольно или по контракту. Граждане должны соответствовать предложенным характеристикам с точки зрения моральных и деловых качеств, а также по состоянию здоровья и наличию образования.Отбор в МЧС проводится на конкурсной основе, потому что там нужны только квалифицированные рабочие. Те, кто хочет работать в служении, должны рисковать своей жизнью, чтобы спасти других. Основные требования:

  • мужчин и женщин в возрасте от 18 до 40 лет;
  • физическая подготовка;
  • соответствующее среднее или высшее образование;
  • работник должен обладать такими качествами, как стрессоустойчивость, выносливость.

За более точной информацией обращайтесь в местное отделение МЧС. Отдел кадров объявит вакансии и требования к ним. Такие вакансии очень редки, поэтому если она появится, то нужно сразу принять меры, чтобы она не была занята.

Порядок приема на работу

После прохождения военной службы можно попробовать поступить в МЧС, но для этого нужно пройти отбор среди кандидатов. Прием на работу:

  • Напишите заявку в местное отделение МЧС для проведения конкурсного отбора.
  • Предоставляем пакет документов. Если указаны оригиналы, копии не будут работать. Персонал должен принять оригиналы документов под подпись. Затем проведите их возврат по описи.
  • Тестирование физической подготовленности. Если у вас есть определенные способности, полученные в армии, вам необходимо сообщить о них. Это может быть умение водить машину, победы в турнирах по стрельбе.
  • Предоставляет все доступные награды в различных соревнованиях по боевым искусствам.

Кандидаты, прошедшие службу в армии, имеют высокую подготовку, так как знают, что такое порядок, и знают, как вести себя в критических ситуациях. Также весомым преимуществом будет профильное образование, связанное с пожарной безопасностью или управлением маломерными судами.


Поступление в вуз

  • Для работы в МЧС необходимо получить образование. Поступление в вуз дает 100% гарантию того, что вас примут на службу.Студентом может стать гражданин в возрасте от 17 до 24 лет.
  • Вам также понадобится медицинская комиссия. Перед поступлением необходимо сдать экзамены по математике, физике и русскому языку.
  • И самое главное условие – сдать нормативы по физической подготовке, включая бег, подтягивания и т.д.

Интервью

Для приема на работу необходимо пройти собеседование с соответствующим заявлением. Для работы психолога или спасателя потребуется следующий пакет документов:

  • документ об образовании,
  • военный билет,
  • паспорт,
  • наград,
  • характеристик, сертификаты спортивных разрядов, сертификаты об окончании курсов.

По итогам конкурса можно приступить к работе. Женский пол может претендовать на должность медсестры или психолога. Поступление на службу сопровождается заявлением о возбуждении уголовного дела. В случае проблем с законом, вас никто не возьмет на работу. Помимо потенциального сотрудника МЧС, проверяются и члены его семьи. Также необходимо будет пройти медицинское обследование, на котором проверяется психологическая устойчивость кандидата.Если все этапы пройдены успешно, начинается стажировка. После этого кандидат проходит аттестацию и пополняет ряды МЧС. При этом ему присваиваются звание и звание.



Случаи отсутствия приема на работу в МЧС

Если человек служил в армии, пришел в местное отделение МЧС и заявил о своем желании стать спасателем, это не значит, что его обязательно заберут.Для этого в отделении необходимо объявить открытую вакансию, то есть наличие свободных площадей. Но это не значит, что вас обязательно примут, ведь набор в МЧС осуществляется на конкурсной основе, предварительно доказав свою пригодность. Шансы найти работу в МЧС снижаются при следующих обстоятельствах:

  • Родственник заявителя уже работает в министерстве начальником. Это может означать, что он хочет принять своего родственника в подчиненные, что недопустимо.
  • При наличии хотя бы одной судимости.
  • Заболевание, мешающее качественному исполнению своих обязанностей.
  • Если заявитель не является гражданином России.
  • При предоставлении недостоверных данных, а также поддельных документов.

Понимание всего вышеперечисленного и соблюдение всех требований позволит вам стать частью команды МЧС.

Ежедневно сотрудники МЧС, рискуя своим здоровьем, а иногда и жизнью, помогают нам в экстренных ситуациях.Это непростой робот, но в то же время он очень гуманный, престижный и с хорошей зарплатой. Поэтому многие хотят пополнить ряды отважных спасателей. Как попасть на работу в МЧС? Попробуем разобраться.

Работа в МЧС: вакансии и требования

Требования к сотрудникам МЧС достаточно высоки. Необходимо пройти определенный конкурсный отбор.Для начала нужно записаться на прием к начальнику управления кадров МЧС вашего региона. Заранее позаботьтесь о стандартном пакете документов: паспорт, аттестат об окончании школы, вуза, военный билет. Вам будут предложены бесплатные вакансии, если среди них есть те, которые вас интересуют, вы напишете заявку, и специальная комиссия рассмотрит вашу кандидатуру. Чтобы значительно повысить свои шансы и заработать дополнительные баллы, подготовьте справку члена семьи, справку об отсутствии судимости, рекомендации с предыдущей работы, дипломы об окончании спортивной школы или посещения профильных курсов и т. Д.Работа в МЧС достаточно напряженная, поэтому вам обязательно придется пройти необходимые психологические тесты. Если вы подходите по всем требованиям, то вас ждет врачебная комиссия, а затем аттестация. Не забывайте ужесточать свои физические стандарты.

Как добраться до МЧС после школы

В списке требований к большинству вакансий в МЧС указана специальная строчка – служба в армии. Поэтому сразу после школы вы, скорее всего, не сможете попасть на службу. Хотя на некоторых должностях этого не требуется, высока вероятность того, что вам все равно придется служить. Поэтому, если вы планируете в будущем стать специалистом МЧС, лучше всего пройти службу в армии, а потом устроиться на работу. Также постарайтесь подтянуть основные предметы, активно займитесь спортом, пройдите медосмотр. Это поможет вам при приеме на работу и во время самой услуги.После окончания учебы вы можете принять участие в конкурсе на поступление в профильные вузы этого министерства, после чего ваши шансы попасть в МЧС сразу увеличатся.

Как проехать в МЧС после армии

Если вы служили в армии и хотите попасть на работу в МЧС, то вам необходимо обратиться в отдел кадров. Здесь вы предъявляете военный билет и необходимый пакет документов.Вам должен быть предоставлен список вакансий, из которого вы сможете найти подходящую. Затем следует медицинское обследование, проверка вас и ваших близких на судимость и их доставка в полицию. Также необходимо пройти психологические тесты, которые психологи проверяют по специальным критериям. Предпочтение отдается мастерам спорта, кандидатам в мастера, отчислениям. Хронические заболевания или проблемы со здоровьем могут стать серьезным препятствием для обслуживания. Если для вас нет вакансии, не расстраивайтесь, станьте резервом.Имея военную службу, хорошую подготовку, рекомендательные письма и хорошее здоровье, вы вполне можете приступить к работе чуть позже.

Как видите, попасть на работу в МЧС не так уж и сложно. Нужно правильно ставить цель и стремиться к ней любыми способами.

Содержание статьи:

МЧС интересуют только достойные военнослужащие, готовые успешно справляться со своими трудовыми обязанностями.По этой причине не во всех случаях возможна военная служба в МЧС РФ.

Военная служба в МЧС РФ: основная информация

В настоящее время набор контрактников МЧС РФ осуществляется через военкоматы. В то же время власти России разрабатывают законопроект, который позволит МЧС самостоятельно отбирать военнослужащих для дальнейшего сотрудничества.

Служба по контракту в МЧС всегда начинается с посещения территориального отделения военкомата. После этого гражданин может перейти в Главный пункт приема на работу подрядчиков. Предусмотрено, что обращаться в Main Point можно только после получения специального направления, а в дальнейшем вам необходимо успешно пройти собеседование и подать установленный пакет документов.

На следующем этапе проводится врачебная комиссия и психологическое обследование.

На основании имеющейся информации проводится тщательный анализ кандидатуры. Принятие решения во многом зависит от того, какая группа здоровья была принята. На приговор дается до одного месяца (30 дней).

Далее предлагаются вакансии, которые определяются:

  • по результатам психологического, медицинского обследования;
  • физических проверок;
  • специальностей высшее образование;
  • территориальный район обслуживания.

По этой причине военкомат не всегда может предоставить интересные вакансии. Только при благоприятном развитии ситуации можно будет пополнить ряды МЧС РФ.

Если выбор был сделан в пользу другого региона России, государство предоставляет материальную компенсацию за переезд человека. Кроме того, в течение трех месяцев должно быть выделено комфортное офисное жилье, а до этого гарантируется частичная компенсация арендной ставки за квартиру.

В отдельных случаях разрешается действовать через региональное управление ГУ МЧС, что ускоряет процесс потенциального трудоустройства.

Как поступить в МЧС РФ?

Право на службу в МЧС РФ предоставляется только тем гражданам, которые соответствуют требованиям:

  • минимальный возраст приема на службу – 18 лет, максимальный – 40 лет;
  • гражданин должен иметь достойные личные, деловые, нравственные качества;
  • получение соответствующего образования становится обязательным;
  • должно быть крепкое здоровье;
  • физические и психологические способности должны гарантировать качественную работу.

При этом запрещается дискриминация людей при приеме на работу в МЧС РФ по следующим признакам:

  • пол;
  • национальность;
  • религиозная принадлежность;
  • убеждений и членство в общественных организациях.

Вышеупомянутые аспекты доказывают, что только лучшие граждане могут поступить в армию для успешного выполнения поставленных задач и существующих должностных обязанностей.

При приеме на военную службу в МЧС РФ обязательно проводится конкурс на замещение вакантной должности, поэтому сразу рассчитывать на благоприятный исход нельзя. Мероприятия проводятся на основании Положения о конкурсе на замещение вакантной должности государственной службы Российской Федерации.

Документы для МЧС РФ

Перед участием в конкурсе на замещение вакантной должности в МЧС РФ кандидат должен предоставить следующие документы:

  • заполненное заявление форма с подписью.Предполагается, что заполненная анкета должна включать только актуальную и достоверную информацию;
  • прикрепленная фотография к анкете, соответствующая требованиям по качеству и размеру;
  • копия гражданского паспорта;
  • личные документы об образовании и опыте работы: справка об окончании вуза или другого учебного заведения, документы о дополнительном образовании, справки со всех мест работы и трудовая книжка. Заверение копий у нотариуса или у предыдущих работодателей становится обязательным требованием;
  • медицинская справка об отсутствии заболевания, которое может помешать исполнению служебных обязанностей.

В некоторых случаях предоставляются дополнительные документы. Разъяснения по документальным требованиям определяются заявками на замещение вакантной должности.

Обязательные требования для работы в МЧС РФ

Работа в МЧС РФ всегда предусматривает частые опасные и сложные ситуации, поэтому каждый гражданин должен соответствовать важным требованиям:

  • подходящая возрастная категория;
  • крепкого здоровья;
  • оптимальная психологическая устойчивость;
  • человек должны пройти военную службу.

Несоответствие вышеуказанным требованиям не позволяет рассчитывать на то, что гражданин сможет успешно работать в МЧС РФ.

Ключевые аспекты предоставления медицинских услуг на этапе реагирования на стихийные бедствия

Аннотация

Предпосылки

Управление здравоохранением при стихийных бедствиях является одной из основных частей управления операциями в случае стихийных бедствий. На здоровье во время стихийных бедствий влияет производительность различных секторов и оказывает интерактивное влияние на различные аспекты управления стихийными бедствиями.Целью этого исследования было выявить наиболее важные темы, влияющие на управление здравоохранением в случае бедствий.

Метод

В этом качественном исследовании с использованием подхода контент-анализа для сбора данных были проведены углубленные интервью в два этапа с 30 экспертами и менеджерами по стихийным бедствиям.

Результаты

Были определены одиннадцать тем, влияющих на управление здравоохранением при бедствиях. Эти темы касались управления людскими ресурсами, управления ресурсами, передачи управления потерпевшими, мониторинга гигиены окружающей среды, управления питанием, контроля психического здоровья, межучрежденческой координации, обучения, управления технологиями, управления информацией и коммуникациями и управления бюджетом.

Заключение

Обеспечение эффективных медицинских услуг при бедствиях требует всестороннего взгляда на различные аспекты управления бедствиями. Факторы, влияющие на успех здравоохранения в случае стихийного бедствия, не ограничиваются сферой оказания медицинской помощи. Между различными секторами управления стихийными бедствиями должны быть тесная взаимосвязь и взаимодействие.

Ключевые слова: Стихийные бедствия, Реагирование, Здравоохранение

Введение

Катастрофы – это аномальные события, которые создают большие потенциальные убытки (1).Некоторые стихийные бедствия, например, землетрясения, пожары и наводнения. Однако бывают неестественные и техногенные катастрофы, такие как теракты (2). Некоторые исследователи рассматривают бедствия как функцию риска и считают, что бедствие можно рассматривать как серьезное нарушение функций сообщества или общества, а также как причинение материального, экономического или экологического ущерба. Точно так же это повлияет на способность пострадавшего сообщества или общества справляться со своими собственными ресурсами (3–5).

Исследованиями установлены различные последствия стихийных бедствий. Они могут включать смерть большого количества людей, высокие затраты с течением времени (6), серьезные экономические и политические последствия (7), социальные и психологические расстройства, разрушение инфраструктуры, повреждение жилых домов, потерю собственности и в целом нарушение социальной жизни в обществах (8). Среди всего этого жизненно важны последствия, которые могут нанести вред здоровью и жизни людей (9). После стихийного бедствия значительному количеству людей потребуется надлежащая медицинская помощь (10).Риск вспышки часто выше в чрезвычайных ситуациях (11). Бедствия ухудшают физическое здоровье выживших с травмами, обостряют хронические заболевания и ограничивают доступ к услугам здравоохранения (9).

Существует три основных критерия критических ситуаций: во-первых, должно быть ожидание серьезного вреда; во-вторых, должно быть ожидание, что кто-то может что-то сделать, чтобы предотвратить или уменьшить этот вред; и третий критерий, должен быть цейтнот. В этих ситуациях медицинские услуги были бы другими. За стихийными бедствиями должны следовать быстрые решения (12). Последствия стихийных бедствий и их влияние на оказание медицинских услуг ставят вопросы здравоохранения в повестку дня управления стихийными бедствиями (13). Новые подходы к бедствию понимают это как парадокс угрозы и возможности (14). В системе здравоохранения оценка программ и информирование об их проблемах необходимы для улучшения и реализации реформ (15, 16).

Бедствия требуют различных потребностей, поскольку они сильно различаются в зависимости от времени, места и их масштабов (17).В критической ситуации необходимо приложить большие усилия для того, чтобы каждый человек получил надлежащую заботу и сохранились жизни (18). Хорошо организованный план готовности к стихийным бедствиям и эффективное участие населения имеют решающее значение для смягчения последствий стихийного бедствия (19). Управление здравоохранением в случае стихийных бедствий – это систематический процесс, включающий административные, организационные и операционные навыки и возможности принятия решений, который решает задачи планирования с целью улучшения и уменьшения медицинских последствий стихийных бедствий (13). Эффективность управления стихийными бедствиями должна быть изучена во всех опасных странах (20). Иран, страна Ближнего Востока с населением 75 миллионов человек (21), относится к группе высокого риска (22–24). Несколько исследований, проведенных в Иране, выявили проблемы, с которыми медицинские услуги сталкиваются в случае стихийных бедствий (13, 25–29). Решение этих проблем требует оперативного планирования.

Целью этого исследования было выявить желаемые практические примеры оказания медицинских услуг при бедствиях для уменьшения проблем и содействия управлению бедствиями.Настоящее исследование отвечает на два вопроса:

  1. Какие факторы влияют на эффективное управление службами здравоохранения на этапе реагирования на бедствия?

  2. Каковы желаемые примеры функционирования служб здравоохранения при бедствиях?

Материалы и методы

Это качественное исследование с подходом контент-анализа. Информация была собрана с помощью интервью. Для сбора образцов использовался целевой отбор проб. Среди собеседников были 30 экспертов по управлению стихийными бедствиями, имевшие опыт управления стихийными бедствиями в Иране за последнее десятилетие.Эксперты были отобраны из числа руководителей ключевых организаций, ответственных за борьбу со стихийными бедствиями.

Эти организации включали Министерство здравоохранения и медицинского образования, Красный Крест, Университет медицинских наук, пожарную службу, полицию, муниципальную, губернаторскую, канализационную компанию, региональную электрическую компанию, нефтяную компанию и 3 правительственные больницы. Географическая зона – Тегеран и Керман. Из каждого отделения были отобраны 1-2 человека, соответствующие критериям включения.Сбор данных проводился в два этапа с помощью глубинных интервью.

Сначала в ходе неструктурированного интервью был задан общий вопрос о наиболее важных факторах, влияющих на успех управления здравоохранением в случае бедствия. Затем, в соответствии с ответами на первом этапе, были разработаны структурированные открытые вопросы и были опрошены 30 менеджеров по ликвидации последствий стихийных бедствий. Респондентов попросили привести оперативные доказательства, основанные на их собственном опыте. Эти интервью проводились лицом к лицу, и каждое интервью длилось примерно 45-30 минут.Для анализа результатов был использован метод качественного контент-анализа. Все интервью записывались дословно. Ответы были просмотрены несколько раз, чтобы достичь общего понимания и выполнить первоначальное кодирование. В исходной кодировке все семантические единицы записывались без удаления ни единого слова. Для каждого ответа было проведено отдельное кодирование, и мы постарались максимально подробно описать все аспекты содержания, исходя из точки зрения респондентов. На следующем этапе были унифицированы семантические похожие коды и разбиты ответы по категориям.Наиболее важные концепции были извлечены и обобщены из ответов. Полученные данные были максимально интерпретированы и проанализированы.

Результаты

Участниками этого исследования были 30 мужчин-экспертов по управлению операциями в случае стихийных бедствий в возрасте от 35 до 60 лет. Опрошенные указали одиннадцать тем, влияющих на управление здравоохранением. Примеры желаемых функций, связанных с каждой из тем, показаны в.

Таблица 1

примеры оптимальной производительности в управлении здравоохранением в случае стихийных бедствий

Строка Темы Примеры оптимальной производительности
1 Управление персоналом –Discupatch в соответствии с потребностями региона
–Спасатели представлены и организованы по всему региону после задания их задач
–Внешние спасатели находятся под наблюдением
–Спасатели обеспечены бытовыми помещениями
–Спасатели оснащены личными средствами обслуживания
2 Управление физическими ресурсами – Объявлены основные потребности для привлечения пожертвований
– Срок годности лекарств контролируется
– Перед стихийным бедствием контролируется достаточность и пригодность ресурсов
– Потребности в стране удовлетворяются в той мере, в какой возможно
– Ресурс базы данных медицинских центров av ailable
–Распределение ресурсов основано на зонировании и под контролем центра
–Предотвращение возможных злоупотреблений
3 Передача управления потерпевшими –Принципы сортировки соблюдаются
–Достаточно данных о количестве государственных и частных машин скорой помощи
–Уточняется порядок взаимодействия машин скорой помощи разных центров
–Жертв доставляют в медицинские центры в зависимости от типа травмы, а не только с учетом расстояния и близости центров
–Земля открыты маршруты для перевозки пострадавших и предоставлены средства воздушного транспорта
4 Санитарный контроль окружающей среды –Инфекционные и пищевые отходы собираются отдельно
–Захоронение трупов людей и животных контролируется
–Место под считается, что в морге хранятся трупы.
– Считается, что необходимо принять меры для предотвращения передача инфекций
–Надзор за временными туалетами и их канализацией.
–Для борьбы с болезнями, связанными со стихийными бедствиями, рассматриваются некоторые меры. снабжение продуктами питания учитываются потребности различных групп
–Безопасность пищевых продуктов контролируется точно
6 Контроль психического здоровья –Программы психосоциальной поддержки осуществляются в присутствии соответствующих экспертов
– Спасатели знакомы с принципами психосоциальная поддержка в случае бедствия
–Психологическая поддержка будет продолжаться еще долго после завершения стихийного бедствия
7 Межорганизационная координация –Медицинский персонал идентифицируется для других агентств
–Безопасность медицинского персонала, необходимые помещения, и их необходимая информация подтверждена разработано различными организациями
8 Обучение –Спасатели здравоохранения имеют специальную подготовку для работы в условиях стихийных бедствий
–Общее санитарное просвещение регулярно предлагается людям и спасателям
9 Управление технологиями –Менеджмент для использования новых технологий, таких как телемедицина, созданы
–Прогресс организаций с точки зрения использования новых технологий является последовательным
10 Управление информацией и коммуникациями –Информация и статистика жертв и погибших собираются и собираются объявлено под надзором центра
–Подготовлена ​​карта городов и на этих картах указано расположение медицинских центров.
–Организации здравоохранения координируют свои действия в соответствии с установленными организационными связями.
–Связь медицинских центров с поврежденной зоной осуществляется быстрый доступ 90 413 – Для эффективного взаимодействия соблюдается принцип единства командования, и все медицинские подразделения различных ведомств служат под контролем одного командира (Министерство здравоохранения
)
– Уважение жертв
11 Управление бюджетом –Существует достаточный финансовый кредит для удовлетворения требований

Согласно результатам, представленным в приведенной выше таблице, мы обнаруживаем, что темы, влияющие на успех управления здравоохранением при бедствиях, на самом деле являются действиями и реакциями, которые должны быть предприняты в первую очередь. время реагирования на бедствие.Результаты показывают, что больше примеров относится к управлению физическими ресурсами, а самые низкие примеры относятся к управлению бюджетом.

Обсуждение

Результаты этого исследования выявили одиннадцать тем, которые оказали решающее влияние на эффективное управление здравоохранением в случае стихийных бедствий. В следующих разделах анализируются темы.

Управление человеческими ресурсами

Чтобы свести к минимуму ущерб и страдания, которые могут причинить стихийные бедствия, важно максимально мобилизовать все человеческие ресурсы, чтобы справиться с трудными ситуациями (30).Опрошенные заявили, что во время многих прошлых бедствий различные группы, включая студентов-медиков и медсестер, общественные и организационные силы приезжали в регион с благотворительными целями для оказания помощи. Присутствие этих групп в пострадавшем регионе не имело никаких последствий, за исключением того, что оно создавало хаос в регионе, поскольку это присутствие происходило без координации и без учета реальных потребностей региона. Иногда для решения проблем требовались специальности, поскольку обычные люди или первоклассник-медик не могли справиться с этими проблемами.Одной из других проблем, о которых говорили участники, было отсутствие организации и ответственности за силы, которые находились в зоне бедствия. Во многих случаях силы не использовались из-за отсутствия опыта и подготовки для оказания надлежащей помощи.

Управление физическими ресурсами

Стихийные бедствия приводят к уничтожению ресурсов здравоохранения (31). Во время землетрясения в Баме возникла нехватка основных лекарств, которые необходимо было использовать в первый день стихийного бедствия.Однако запасы этих препаратов в фармацевтических компаниях оказались намного меньше ожиданий. Чтобы быстро реагировать на стихийные бедствия, медикаменты, продукты питания и предметы гигиены должны храниться на складах на случай возникновения чрезвычайной ситуации.

Во многих прошлых бедствиях не было контроля над тем, как отправлять и получать пожертвования, и это приводило к нерациональной трате многих ресурсов. Большинство отправленных из зарубежных стран лекарств были близки к истечению срока годности, незнакомы врачам, с совершенно другими дозами по сравнению с местными лекарствами; так что они были фактически непригодны для использования.Поскольку основные потребности в связи с бедствием не были объявлены публично, люди жертвовали все, в чем они не нуждались. В этом случае необходимые потребности не были удовлетворены.

Судя по расходам на ввоз этих товаров в страну, помощь из-за рубежа не будет очень экономичной, а если лекарства будут поставляться из внутренних источников, потери затрат будут меньше. Поскольку разные организации играли роль в зоне бедствия, они распределяли свои ресурсы по регионам не в определенном порядке, и это приводило к неравномерному распределению ресурсов.Важно, чтобы на первом месте стояла такая организация, как Министерство здравоохранения.

Имея доступ к обширной базе данных государственных и частных медицинских центров, распределение ресурсов во время стихийного бедствия было бы намного проще под контролем Министерства здравоохранения.

Результаты другого исследования также согласуются с некоторыми результатами нашего исследования. Они заявили, что соответствующие помещения и оборудование способствуют предоставлению соответствующих, своевременных, непрерывных и доступных медицинских услуг (29).

Передача управления потерпевшими

Как правило, в ситуациях бедствия важно, чтобы жертвы классифицировались на основе приоритета. Следовательно; необходимо предусмотреть место для содержания пострадавших и проведения сортировки. Другие исследования также указали на то, что внедрение системы сортировки пострадавших при стихийных бедствиях является важной проблемой в сфере медицинских услуг (32). Для перевозки пострадавших также следует использовать хорошо оборудованные машины скорой помощи. Неправильная передача может вызвать больше травм, таких как травма спинного мозга, остановка сердца или даже смерть.

Поскольку наземные пути будут закрыты из-за разрушения, необходимо обеспечить достаточную пропускную способность для переброски по воздуху. Следует отметить, что пострадавших следует доставлять в медицинские учреждения в зависимости от типа травмы, а не переводить всех в ближайший центр.

В другом исследовании противоречивые статистические данные о переданных жертвах, неопределенность задач и отсутствие систематического мониторинга передачи жертв были названы проблемами передачи управления жертвами (28).

Гигиена окружающей среды

В зависимости от типа стихийного бедствия переносятся определенные загрязнители. Самая распространенная проблема со здоровьем во время наводнения – это передача болезней через воду. При землетрясении инфекции обычно передаются из-за обрушения. Органы здравоохранения должны посоветовать спасателям и другим людям пользоваться масками и перчатками.

Установка сборных туалетов и контроль удаления сточных вод являются важными составляющими здоровья окружающей среды. Заполненные колодцы для сточных вод, построенные для туалетов и сливаемые в лагеря, скопление мусора в городе, а не его сбор, являются некоторыми факторами загрязнения окружающей среды, о которых говорили респонденты.

Управление питанием

В первые дни стихийного бедствия жертвам часто раздают консервы, но в последующие дни, когда все необходимое для приготовления пищи будет подготовлено, следует предоставить такие продукты, как бобы, рис и т. Д. Для обеспечения продуктами питания мы должны учитывать потребности разных групп (33, 34). Использование экспертов по питанию для предоставления советов, определение конкретных диет во время стихийного бедствия и использование медицинских специалистов для тщательного наблюдения за местами хранения продуктов питания и питьевой воды с точки зрения приготовления, распределения и хранения во время стихийного бедствия имеют чрезвычайно важное значение.

Психическое здоровье

Важность ранней и соответствующей психологической поддержки жертв стихийного бедствия изучалась в некоторых исследованиях в целях предотвращения непосредственного психологического стресса и долгосрочных проблем психического здоровья (35, 36). Для оказания психологической поддержки в зоне поражения должна присутствовать команда, состоящая из психологов, психиатров, социальных работников и специалистов в области нейробиологии. Все спасатели также должны быть знакомы с методами психологической и эмоциональной поддержки различных групп пострадавших, включая женщин, детей и пожилых людей, поскольку разные группы по-разному реагируют на стихийное бедствие.

Если программы психологической поддержки ограничены временем стихийного бедствия, такие состояния, как страх, тревога, изоляционизм и другие психические заболевания, могут сохраняться еще долгое время после стихийного бедствия. Одно из предлагаемых решений – это планирование постоянной психологической поддержки до тех пор, пока жертвы не вернутся к психологическому равновесию, путем создания центров психологической поддержки и их работы еще долгое время после стихийного бедствия. Психическое здоровье при бедствиях было предметом внимания в нескольких исследованиях (23, 37, 38).

Межведомственная координация

Одна из причин хаоса и непоследовательности в регионе бедствия может быть связана с невозможностью идентифицировать медицинских спасателей, поскольку их невозможно обнаружить среди обычных людей. За мониторинг и патрулирование пострадавшего района отвечает полиция. Это необходимо для предотвращения издевательств со стороны злых людей. Участники заявили, что у многих лечащих врачей и медсестер в пострадавшей зоне не было удостоверения личности или специальной одежды, которую можно было бы отличить от других людей.

За поддержание общественного здоровья и оказание медицинских услуг, помимо организаций, оказывающих медицинскую помощь, ответственность несут и другие организации. Похоже, что обеспечение безопасности силами полиции, поставка здоровой питьевой воды организацией водоснабжения и водоотведения, сбор трупов муниципалитетом, открытие дорог для облегчения перевозки жертв Департаментом дорог и транспорта и т. Д. Отсутствие координации между этими органами вызовет задержку ответа. Важность этой темы обсуждалась во многих исследованиях (13, 25, 27, 29, 39).

Обучение

Обучение, необходимое для успешного управления здравоохранением в случае бедствия, включает общее и специальное обучение в области здравоохранения. Медицинский персонал должен знать, как реагировать на различные бедствия и болезни, вызванные бедствием. Общее образование включает распространение сообщений о здоровье, касающихся личной гигиены, планирования семьи и т. Д. Использование местных радиостанций для передачи предупреждений и важных сообщений является хорошим способом. Важно непрерывное образование в организациях (25).

Современные технологии

Установка системы телемедицины – одна из современных технологий, которая может сыграть роль в оказании помощи пострадавшим в экстренных ситуациях. Эта технология особенно ценна, когда бедствие происходит в отдаленных районах, а дороги, ведущие в регион, закрыты. Чтобы использовать эти технологии, разные организации должны иметь аналогичные успехи в этой области. В частности, различные медицинские центры должны быть оснащены новейшими и новейшими технологиями для более быстрого реагирования на стихийное бедствие.Технологии повысят эффективность правительств в улучшении услуг общественного здравоохранения (40).

Управление информацией и коммуникациями

Единство системы командования является важным вопросом в управлении операциями в случае бедствий (32). Эффективная координация возможна только тогда, когда все формальные коммуникации устанавливаются через командную строку.

Во время масштабных бедствий, поскольку коренные жители, знакомые с городом, страдают, спасатели не знакомы с местностью.Таким образом, карта города будет полезна для определения медицинских центров.

Чтобы предотвратить публикацию противоречивой информации, подробную информацию о жертвах и погибших следует собирать под контролем одной организации.

Управление бюджетом

Специальные кредиты должны быть выделены медицинским организациям, которые тратят свое время на подготовку к стихийному бедствию. Этот кредит должен использоваться для обеспечения резервных складов, необходимых резервов, а также для иммунизации от стихийных бедствий.

Как пол врачей скорой помощи формируется пациентами, посещающими отделения неотложной помощи, в культурно консервативном обществе?

Абстрактные

Общие сведения: Культурно консервативные пациенты могут чувствовать себя некомфортно при обследовании противоположным полом или врачом неотложной помощи.

Цель: Определить предпочтительный пол EP среди пациентов ED (отделение неотложной помощи) и исследовать, какие характеристики влияют на их выбор

Дизайн: Наблюдательное перекрестное исследование.

Место: Четыре основных отделения неотложной помощи.

Пациенты: Взрослые пациенты, обращающиеся в отделения неотложной помощи.

Основные критерии оценки результатов: Случайно выбранные пациенты ответили на структурированный вопросник с подробным описанием социально-демографической информации и культурного статуса. Пациентов спрашивали о предпочтительном поле ВП при критическом и некритическом представлении и о различных характеристиках ВП.

Категориальные переменные суммировались как частоты, проценты и сравнивались с помощью критерия хи-квадрат. Одномерная и многомерная логистическая регрессия использовалась для оценки влияния важных переменных на гендерные предпочтения. Уровень статистической значимости был установлен на уровне P <0,05.

Результаты: Опрошенные 407 пациентов (56% женщины) отражали широкий диапазон возраста, уровня образования, семейного положения и профессии.В некритических состояниях 41% пациенток предпочли ВП женщин, что было статистически значимым (p <0,004). В критических состояниях 27% пациенток предпочли женские ВП. Опыт, забота, доверие и комфорт пациента были основными характеристиками EP.

Использование одномерной логистической регрессии в некритических условиях для предпочтения женщин EP; значимыми факторами являются: происхождение ( P = 0,02), пол ( P <.0001), возраст (p = 0,006) и род занятий ( P = 0,01). В то время как в многомерной логистической регрессии только пол и возраст оказались значимыми (p <0,0001), ( P = 0,01) соответственно. Однофакторная логистическая регрессия в критических условиях для предпочтения женщин EP показала, что значимыми факторами являются: пол ( P, <.0001), род занятий ( P, <.0001) и вероисповедание ( P, = 0,03). В то время как в многомерной логистической регрессии только пол и род занятий оказались значимыми ( P <.0001), ( P = 0,004) соответственно.

Выводы: В отделениях неотложной помощи необходимы ОП обоих полов, однако для оказания высококачественной медицинской помощи с учетом гендерных аспектов в отделениях неотложной помощи необходимо больше женщин-терапевтов.

Ключевые слова

Скорая помощь, Отделение, Врач, Пациент, Пол, Культура

Фон

Отделение неотложной помощи (ED) – это высокоспециализированный центр интенсивной терапии, который принимает, выписывает или направляет пациентов.В критических и крайне неотложных ситуациях быстрое общение является ключом к обеспечению оптимального ухода. Уверенность и доверие пациента – важный аспект культурного общения в экстренных ситуациях, особенно для консервативных в культурном отношении пациентов, которые могут чувствовать себя некомфортно при обследовании противоположным полом [1,2].

Исследования показывают, что общение между врачом и пациентом оказывает значительное влияние на результат ухода за пациентом, включая удовлетворенность пациента, приверженность лечению, вспоминание и понимание медицинской информации, способность справляться с болезнью и даже фактическое состояние здоровья [3-8].

Гендерные отношения в медицинском контексте, учитывая культурную этику межгендерного взаимодействия, можно понять, насколько медицинская сфера может быть неудобной для некоторых культурно консервативных людей. Задача медработников состоит в том, чтобы понять и распознать, когда культурные представления о скромности могут заставить пациентов неохотно переодеваться, открывать части своего тела для осмотра представителем противоположного пола даже в присутствии сопровождающего.

Культурные потребности в неотложной медицине – важная проблема, которая поднимается и обсуждается в литературе [9].Что, в свою очередь, может повлиять на диагностику и лечение, и, следовательно, осведомленность и удовлетворение потребностей могут уменьшить неравенство в отношении здоровья [10]. Культура включает в себя ценности, верования, обычаи и образ мышления, объяснение болезни и ее прогрессирования, а также согласие пациента. Эти убеждения широко варьируются от причин заболевания, интерпретации симптомов и соответствующего лечения и профилактики до ценностей, связанных с медицинским вмешательством и физическим обследованием [11-15].

В некоторых культурах женщины советуют прикрывать волосы, тело, руки и ноги всякий раз, когда она встречает незнакомых мужчин.Это включает в себя физический контакт с лицами, оказывающими медицинскую помощь противоположного пола, за исключением случаев неотложной медицинской помощи [16]. Эта схема объясняет, почему многие предпочитают обращаться к врачу того же пола, особенно при консультациях, требующих обследования гениталий, несмотря на то, что стандартная практика требует сопровождения при проведении обследований противоположного пола [17].

Специальность «Скорая помощь» традиционно была мужской и остается таковой, несмотря на рост числа женщин [18].На международном уровне растет число выпускниц медицинских школ, как и число женщин, поступающих в службу неотложной помощи [19].

Лицензированные консультанты по неотложной медицине в Саудовской Аравии составляют менее 1% от всех других специальностей, а количество женщин-резидентов неотложной медицинской помощи, а также женщин-консультантов, имеющих лицензию на практику неотложной медицины в Саудовской Аравии, все еще низкое <1% [20,21 ].

Это описательное исследование определяет предпочтительный пол EP среди пациентов ED (отделение неотложной помощи) и исследует, какие характеристики влияют на их выбор.

Методы

Цель и гипотеза

Мы предположили, что пациенты с ЭД выбирают один и тот же пол, поэтому целью этого исследования было изучить их гендерные предпочтения. Структурированный опрос был распространен среди пациентов, посещающих четыре крупных медицинских учреждения и преподавателей отделений неотложной помощи (ED) в большом городе. Эти отделения неотложной помощи представляют широкий спектр социально-экономических слоев. Участники были отобраны случайным образом в соответствии с графиком исследователей, который был распределен случайным образом, включая утренние, вечерние и ночные смены.Разрешение директора отделения неотложной помощи и согласие участников были получены устно, опросы проводились резидентами скорой медицинской помощи и педиатрами.

Разработка вопросов

Был составлен подходящий опрос, и вопросы были разработаны на следующих этапах.

1. Был проведен поиск литературы по существующим исследованиям по гендерным предпочтениям ЕП.

2. Не было обнаружено обследования культуры, аналогичной исследуемой популяции.

3. Был разработан опросник из 14 пунктов.

4. В первой части анкеты собраны основные социально-демографические данные (возраст, страна происхождения, семейное положение, культурный статус, образование и занятость).

5. Культурно-консервативный статус респондентов был разделен на одну из трех подгрупп; светский, консервативный и крайне консервативный. Классификация была измерена в соответствии с их самоопределением и оценкой (самооценка оценивала степень их убеждений и, соответственно, жизненных привычек).

6. Во второй части пациентов спрашивали об их гендерных предпочтениях в отношении EP, а в последней части их спрашивали о различных характеристиках, которые они искали в предпочтительном EP.

7. Опрос был написан в двух версиях – арабском и английском.

8. Обследование было предварительно протестировано на пробах в одной из больниц, включенных в исследование, на точность и простоту проведения, а также для выявления проблемных вопросов и их надлежащего редактирования.

9. Никаких двусмысленных вопросов не было обнаружено после предварительного тестирования на валидность и осуществимость.

Временная шкала и размер выборки

Исследование проводилось более 6 месяцев. Расчетный размер выборки должен был составлять 367 субъектов на основе уровня достоверности 95% и вероятной ошибки 5%. Учитывая, что некоторые участники могли отказаться от участия; размер выборки был увеличен до 400 участников.

Включение и исключение
Были включены

взрослых пациентов, посещающих отделения неотложной помощи по канадской шкале остроты зрения (CTAS) II уровня.Исключались участники с уровнем I Канадской шкалы оценки остроты зрения (CTAS), в состоянии интоксикации, гериатрии, деменции, серьезных психических расстройствах и участники, не предоставившие информированного согласия.

респондентам, не говорящим на арабском языке, помогали переводчики.

Статистический анализ

Данные были проанализированы с использованием SAS, версия 9.3 (SAS Institute Inc., Кэри, Северная Каролина, США). Описательные статистические данные для категориальных переменных были суммированы как частоты, проценты и сравнивались с помощью критерия хи-квадрат.Одномерная и многомерная логистическая регрессия использовалась для оценки влияния важных переменных на гендерные предпочтения. Уровень статистической значимости был установлен на уровне P <0,05.

Информация и согласие участников

Участники были проинформированы о том, что это исследование было направлено на оценку предпочтения пациентами пола ВП в Саудовской Аравии. Участников спросили об их ожоговом опыте, использовании первой помощи и лучших средствах передачи начальной программы лечения и профилактики.В начале интервью один из исследователей получил устное информированное согласие участников. Управление по исследованиям одобрило исследование, и конфиденциальность сбора данных была защищена.

Рабочий план

Участники были опрошены соисследователем в течение 4 месяцев. Собранные данные обрабатывались на пятом месяце главным исследователем. Затем статистические данные обрабатывались статистиком и главным исследователем.

Результаты

Четыре крупных больницы третичного уровня и учебные заведения были местами набора, в которых было опрошено в общей сложности 407 участников (больница A 101, больница B 101, больница C 101 и больница D 104). (Рисунок 1). Участвующие больницы были базовыми учебными центрами для программы ординатуры по неотложной медицине, и среди них не было обнаружено серьезных социально-экономических различий.

Рисунок 1. Популяция участников, набранных для гендерного исследования.

Участница (56% женщины) представила широкий диапазон возраста, уровня образования, семейного положения и занятий (Таблица 1). Используя критерий хи-квадрат, данные показали значительную связь между четырьмя центрами и религиозной приверженностью пациентов ( P = 0,02)

Таблица 1. Характеристика пациентов.

Характеристика

Число (%)

Итого = 407

Происхождение

Ближний Восток

315 (77)

Азия

65 (16)

Африка

14 (3)

Европа

8 (2)

Южная, Северная Америка и другие

5 (2)

Пол

внутренняя

226 (56)

Мужской

181 (44)

Возраст

<30

174 (42)

31-40

122 (30)

41-50

49 (12)

51-60

39 (10)

> 60

23 (6)

Семейное положение

женат

213 (52)

одиночный

140 (34)

Отдельно

37 (9)

разведены

11 (3)

Вдовы

6 (2)

Род занятий

Государственный служащий

157 (59)

Домохозяйка

74 (18)

Работник частного сектора

66 (16)

Студент

59 (14)

Безработные

29 (7)

На пенсии

24 (6)

Уровень образования

Первичный

62 (15)

Средний

56 (14)

Вторичный

95 (23)

Университет

179 (44)

Высшее образование

15 (4)

Приверженность культуре

Выполнено

322 (79)

Чрезвычайно преданный

43 (11)

Светский

42 (10)

После исключения пациентов, выбравших доступный вариант, 46% пациентов (20% предпочитают мужчин и 26% предпочитают женщин) предпочитают пол врача в некритических состояниях.В критическом изложении предпочтение отдается 40% (22% предпочитают врача-мужчину и 17% предпочитают врача-женщину).

В некритическом состоянии; 41% пациенток предпочли женскую ВП, которая была статистически значимой ( P <0,004). 8% (17) женщин предпочитают врачей-мужчин. Три процента (6) мужчин предпочитают врача-женщину (рис. 2).

Рисунок 2. Предпочтительный пол врача в критических и некритических представлениях.

В критическом состоянии; 12% (27) женщин выбрали врача-мужчину. 27% пациенток предпочли женские ВП. 3% (6) мужчин предпочитают врача-женщину. 36% (65) мужчин предпочитают врача-мужчину.

Опыт, забота, доверие и комфорт пациента были основными характеристиками EP (Таблица 2 и 3).

Таблица 2. Факторы, относящиеся к пациентам.

Факторы, относящиеся к пациентам

Число (%)

Итого = 407

Мне комфортно

112 (28)

Доверие

93 (23)

Обращайтесь ко мне

78 (19)

Приверженность моей религии

40 (10)

Мне удобнее

20 (5)

Уважай меня

16 (4)

Проведите со мной достаточно времени

5 (1)

Затрудняюсь ответить

43 (11)

Таблица 3. Факторы, связанные с полом, выбранным врачом.

Характеристика особенности врача

Число (%)

Итого = 407

Опыт

188 (46)

Навык

49 (12)

Мораль

47 (11)

Международная сертификация

19 (5)

Приверженность религии

13 (3)

Знание

13 (3)

Страна происхождения

7 (2)

Национальная сертификация

4 (1)

Возраст

4 (1)

Затрудняюсь ответить

66 (16)

С использованием одномерной логистической регрессии в некритических условиях для предпочтения женских ВП; значимыми факторами являются: происхождение ( P =.02), пол ( P, <0,0001), возраст ( P, = 0,006) и род занятий ( P, = 0,01). При использовании многомерной логистической регрессии только пол и возраст оказались значимыми ( P <0,0001), ( P = 0,01) соответственно. С использованием одномерной логистической регрессии в критических условиях предпочтения женских ВП; значимыми факторами являются: пол ( P, <.0001), род занятий ( P, <.0001) и вероисповедание ( P, =.03). С помощью многомерной логистической регрессии только пол и род занятий оказались значимыми ( P, <.0001), ( P, = .004) соответственно.

Обсуждение

Это уникальное исследование в условиях ED показало, что половина пациентов имеет гендерные предпочтения. Пациенты-женщины предпочитали врача-реаниматолога-женщину, особенно во время внутренних осмотров в некритических ситуациях. Однако в случае возникновения критических ситуаций это предпочтение может быть проигнорировано (рис. 2).Хотя подобных исследований ЭД нет, это отношение не изменилось полвека назад, ни в тех случаях, когда женщины предпочитали женщин-гинекологов, ни в последнее время, как продемонстрировали Bashour et al. когда сообщалось, что более 85% сирийцев предпочли, чтобы их акушером была женщина [22-36]. Подобные результаты были получены Lafta et al. 74% пациенток из Ирака предпочитали женщин-гинекологов, 8% предпочитали мужчин-гинекологов, а 18% не придерживались гендерных предпочтений [37]. В 2005 году Rizk et al. провели опрос о гендерных предпочтениях и других факторах предпочтений гинеколога / акушера в Объединенных Арабских Эмиратах (ОАЭ), в котором большинство участников (95%) были культурно консервативными (мусульмане).Они обнаружили, что пол считается одним из важных факторов для выбора, независимо от других соответствующих факторов [38].

Текущее исследование показало, что доверие, проявление озабоченности и обеспечение комфорта пациента определяет выбор пола врачом, что согласуется с тем, что обнаружили Деораз и др. [39]. Тем не менее, приверженность культуре была основным фактором, связанным с решением пациента относительно выбора пола врачом, что согласуется с некоторыми другими исследованиями [33,36,37].Несколько исследований продемонстрировали различия в моделях общения между врачом и полом пациента, которые влияют на результаты лечения и экономию средств [40–43]. Некоторые исследования показали, что женщины-врачи более чутки в стиле общения и проводят больше времени с пациентами, собирают информацию о психосоциальных проблемах и вовлекают пациентов в процесс принятия решений, чем их коллеги-мужчины [44,45].

2021 Авторские права OAT. Все права защищены

Другие исследования показали, что женщины-врачи придерживаются клинических руководств, поскольку наш вывод показывает, что женщины доверяют врачам-женщинам больше, чем врачам-мужчинам, что важно, поскольку недавнее исследование показало, что доверие пациентов к своим врачам было основным коррелятом приверженности пациента лечению, удовлетворенности. , чаще оказывали профилактическую помощь и улучшали состояние здоровья [46-49].

Хотя немногие из наших пациентов-мужчин предпочитали врачей-женщин, исследования показали, что они либо оценивали их одинаково, либо были более удовлетворены [26,34,39].

Поскольку требуется больше врачей неотложной помощи, команды должны включать женщин-врачей не только потому, что в медицинском сообществе требуется больше врачей неотложной помощи, но и потому, что идеи, навыки, интересы и творческий потенциал женщин имеют важное значение для постоянного успеха специальности EM [50 ].

Учитывая тенденцию к большему удовлетворению женщин врачами-женщинами, врачи-мужчины должны быть осведомлены о возможности того, что пациенты-женщины могут иметь разные предпочтения во взаимоотношениях с врачами.Возможно, что, уделяя внимание коммуникативным навыкам во время обучения, врачи-мужчины смогут научиться лучше общаться со своими пациентами-женщинами. Также может быть компонент диады женщина-женщина, который не подлежит передаче, а это означает, что, как бы ни старались врачи-мужчины, пациенты-женщины все равно предпочтут врачей-женщин. Исследование поможет в разработке соответствующих стратегий для внедрения знаний о гендерных различиях между врачом и пациентами, что будет иметь решающее значение для оказания высококачественной медицинской помощи с учетом гендерных аспектов [51,52].

Выводы

В отделениях неотложной помощи необходимы ОП обоих полов, однако для оказания высококачественной медицинской помощи с учетом гендерных аспектов в отделениях неотложной помощи необходимо больше женщин-помощников.

Ограничения

Это исследование ограничено отсутствием объективных показателей взаимодействия пациента и врача, позволяющих уравновесить взгляды пациента, например, время, проведенное с пациентом. Хотя время, потраченное врачами, не было основным определяющим фактором для выбора пола врача, как можно было бы ожидать, что все врачи неотложной помощи, независимо от их пола, будут находиться в одинаковых временных ограничениях.Это несовместимо с предыдущими исследованиями, которые показали, что диады одного пола, как правило, имеют более длительные посещения, чем диады противоположного пола (самые длинные между женщинами-врачами и пациентами-женщинами и самые короткие между мужчинами-врачами и женщинами-пациентами [50].

Во-вторых, мы не контролировали несколько других потенциальных соучредителей: сортировку, время ожидания до осмотра врачом, время лабораторного и радиологического обслуживания. Мы не ожидаем, что отсутствие этих данных может повлиять на выбор пациентом гендерного типа.

Список литературы

  1. Ричардсон Л.Д., Бэбкок Ирвин С., Тамайо-Сарвер Дж. Х. (2003) Расовые и этнические различия в клинической практике неотложной медицины. Acad Emerg Med 10: 1184-1188. [Crossref]
  2. Weaver C, Sklar D (1980) Диагностические дилеммы и культурное разнообразие в отделениях неотложной помощи. West J Med 133: 356-366. [Crossref]
  3. Street RL Jr, Крупат E, Bell RA, Kravitz RL, Haidet P (2003) Убеждения о контроле во взаимоотношениях между врачом и пациентом: влияние на общение во время медицинских встреч. J Gen Intern Med. 18 (8): 609-616.
  4. Hagihara A, Tarumi K (2006) Восприятие врачом и пациентом уровня объяснения врача и качества общения между врачом и пациентом. Scand J Caring Sci. 20 (2): 143-150.
  5. Brédart A, Bouleuc C, Dolbeault S (2005) Взаимодействие между врачом и пациентом и удовлетворенность лечением в онкологии. Curr Opin Oncol 17: 351-354. [Crossref]
  6. Ishikawa H, Takayama T, Yamazaki Y, Seki Y, Katsumata N (2002) Взаимодействие между врачом и пациентом и удовлетворенность пациентов консультациями по раку в Японии. Soc Sci Med. 55 (2): 301-31.
  7. Eide H, Graugaard P, Holgersen K, Finset A (2003) Общение с врачом на разных этапах консультации в амбулаторной онкологической клинике, связанное с удовлетворением пациентов. Кабинеты по обучению пациентов. 51 (3): 259-266.
  8. Main CJ, Buchbinder R, Porcheret M, Foster N (2010) Обращение к убеждениям и ожиданиям пациентов во время консультации. Best Practices Clin Rheumatol. 24 (2): 219-225.
  9. Американский колледж врачей неотложной помощи (2008) Культурная осведомленность и неотложная помощь. Ann Emerg Med 52: 189. [Crossref]
  10. Падела А., Гюнтер К., Киллави А., Хейслер М. (2012) Религиозные ценности и условия здравоохранения: голоса американского мусульманского сообщества. J Gen Inter Med. 27: 708-15.
  11. Падела А.И., Дель Посо П.Р. (2011) Пациенты-мусульмане и межгендерные взаимодействия в медицине: исламская биоэтическая перспектива. Журнал медицинской этики. 37 (1): 40.
  12. Падела AI (2007) Можете ли вы позаботиться о моей матери? Размышления о культурной компетентности и клинической адаптации. Acad Emerg Med 14: 275-277. [Crossref]
  13. Гамильтон G, Марко Калифорния (2003) Образование в области неотложной медицины и неравенство в сфере здравоохранения. Acad Emerg Med 10: 1189-1192. [Crossref]
  14. Brach C, Fraserirector I (2000) Может ли культурная компетентность уменьшить расовые и этнические диспропорции в отношении здоровья? Обзор и концептуальная модель. Med Care Res Ред. . 57 (Дополнение 1): 181-217.
  15. Рейтманова С. (2008) «они не могут этого понять»: охрана здоровья беременных и потребности в уходе мусульманских женщин-иммигрантов в Сент-Джонс, Ньюфаундленд. Mater Child Health J. 12: 101-11.
  16. Scheinberg AC (2006) Скромность и забота о здоровье женщин: понимание культурных особенностей. Commun Oncol. 3: 443-6.
  17. Дхами С., Шейх А. (2000) Мусульманская семья: затруднительное положение и надежды. West J Med 173: 352-356. [Crossref]
  18. Bowman M, Gross ML (1986) Обзор исследований женщин в медицине – вопросы для лиц, определяющих государственную политику. Представитель общественного здравоохранения 101 (5): 513-521.
  19. Ассоциация американских медицинских колледжей (1982) Абитуриенты и студенты медицинских школ США с 1982–1983 по 2011–2012 годы. https://www.aamc.org/download/153708/data/charts1982to2012.pdf. По состоянию на 10 ноября 2016 г.
  20. Саудовский сертификат специалиста по педиатрии и программам обучения неотложной медицине (2016) Доступно по адресу: http: // english.scfhs.org.sa/index. Доступ 10 апреля.
  21. .
  22. Сборник статистики Министерства здравоохранения Саудовской Аравии (2015 г.) Доступно по адресу: http://www.moh.gov.sa/en/Ministry/Statistics/book. По состоянию на 20 мая 2016 г.
  23. Neubardt SB (1974) модератор. Освобождение женщин и мужчина-гинеколог [Круглый стол]. Med Aspect Hum Sex. 8: 158-99.
  24. Engstrom S, Madlon-Kay DJ (1998) Выбор семейного врача. Что хотят знать пациенты? Минн Мед 81: 22-26.[Crossref]
  25. Hill CJ, Garner SJ (1991) Факторы, влияющие на выбор врача. Hosp Health Serv Adm 36: 491-503. [Crossref]
  26. Elstad JI (1994) Приоритеты женщин в отношении поведения врача и их предпочтения в пользу врача-женщины. Здоровье женщин. 21: 1-19.
  27. Schmittdiel J, Selby JV, Grumbach K, Quesenberry Jr CP (1999) Предпочтения женщин-провайдеров для базовой гинекологической помощи в крупной организации по поддержанию здоровья. J Womens Health Gend Based Med. 8: 825-33.
  28. Chandler PJ, Chandler C, Dabbs ML (2000) Гендерные предпочтения провайдера в акушерстве и гинекологии: военное население. Mil Med 165: 938-940. [Crossref]
  29. Plunkett BA, Milad MP (2000) Как женщина выбирает гинекологического хирурга и акушера и какие факторы для нее важны. J Gynecol Surg. 16: 107-11.
  30. Baskett TF (2002) Чего хотят женщины: не называйте нас клиентами, а мы предпочитаем женщин-врачей. J Obstet Gynaecol Can. 24: 572-4.
  31. Roter DL, Geller G, Bernhardt BA, Larson SM, Doksum T (1999) Влияние пола акушера на общение и удовлетворенность пациентов. Obstet Gynecol. 93: 635-41.
  32. Fisher WA, Bryan A, Dervaitis KL, Silcox J, Kohn H (2002) Это не обязательно так: большинство женщин не сильно предпочитают женщин-акушеров-гинекологов. J Obstet Gynaecol Can. 24: 885-8.
  33. Zuckerman M1, Navizedeh N, Feldman J, McCalla S, Minkoff H (2002) Факторы, определяющие выбор женщины акушером / гинекологом. J Womens Health Gend Based Med 11: 175-180. [Crossref]
  34. Haar E, Halitsky V, Stricker G (1975) Факторы, связанные с предпочтением женщины-гинеколога. Med Care 13: 782-790. [Crossref]
  35. Howell EA, Gardiner B, Concato J (2002) Предпочитают ли женщины акушеров-женщин? Obstet Gynecol 99: 1031-1035. [Crossref]
  36. Амир Х., Хазан М., Амит А., Азем Ф. (2010) Неожиданное предпочтение акушеров и гинекологов ультраортодоксальными еврейскими женщинами.В: Тезисы докладов 16-го Международного конгресса Международного общества психосоматического акушерства и гинекологии.
  37. Bashour H, Abdulsalam A (2005) Предпочтения сирийских женщин в отношении акушерок и места родов. Рождение 32: 20-26. [Crossref]
  38. Lafta RK (2006) Гендерные предпочтения практикующего врача среди гинекологических пациентов в Ираке. Health Care Women Int. 27: 125-30.
  39. Rizk DE, El-Zubeir MA, Al-Dhaheri AM, Al-Mansouri FR, Al-Jenaibi HS (2005) Факторы, определяющие выбор женщинами акушера и гинеколога в ОАЭ. Acta Obstet Gynecol Scand. 84: 48-53.
  40. Derose KP, Hays RD, McCaffrey DF, Baker DW (2001) Влияет ли пол врача на удовлетворенность мужчин и женщин, посещающих отделение неотложной помощи? J Gen Intern Med. 16: 218-26.
  41. Dale J, Sandhu H, Lall R, Glucksman E (2008) Пациент, врач и отделение неотложной помощи: перекрестное исследование ориентации на пациента в 1990 и 2005 годах. Patient Educ Couns. 72: 320-9.
  42. Kaplan SH, Greenfield S, Gandek B, Rogers WH, Ware JE Jr (1996) Характеристики врачей со стилями совместного принятия решений. Ann Intern Med 124: 497-504. [Crossref]
  43. Бертакис К., Каллахан Э., Хелмс Л.Дж., Азари Р., Роббинс Дж., Миллер Дж. (1998) Стили врачебной практики и результаты лечения пациентов: различия между семейной практикой и общей внутренней медициной. Med Care. 36: 879-91.
  44. Росс С. (2003) Феминизация медицины. Am Med Assoc J Ethics. 5 (доступно по URL-адресу: http://virtualmentor.ama-assn.org/2003/09/msoc1-0309.html).
  45. Roter DL, Hall JA, Aoki Y (2002) Гендерные эффекты врача в медицинской коммуникации: метааналитический обзор. J Am Assoc. 288: 756-64.
  46. Elstad JI (1994) Приоритеты женщин в отношении поведения врача и их предпочтение в пользу врача-женщины. Здоровье женщин. 21: 1-19.
  47. Roter DL, Hall JA (2006) Врачи разговаривают с пациентами / пациенты разговаривают с врачами.Улучшение коммуникации при посещении врача, 2-е изд., Лондон: Praeger.
  48. Berthold HK, Gouni-Berthold I, Bestehorn KP, Böhm M, Krone W (2008) Пол врача связан с качеством лечения диабета 2 типа. J Intern Med 264: 340-350. [Crossref]
  49. Baumhäkel M, Müller U, Böhm M (2009) Влияние пола врачей и пациентов на рекомендованное в руководствах лечение хронической сердечной недостаточности в поперечном исследовании. Eur J Heart Fail 11: 299-303.[Crossref]
  50. Франк Э., Дреснер Ю., Шани М., Винкер С. (2013) Связь между врачами и методами профилактики здоровья пациентов. CMAJ . 185 (8): 649-653.
  51. Gross DA, Zyzanski SJ, Borawski EA, Cebul RD, Stange KC (1998) Удовлетворенность пациентов временем, проведенным со своим врачом. J Fam Pract 47: 133-137. [Crossref]
  52. Максимальное расширение возможностей женщин в области неотложной помощи.(2017) Сайт ACEP. Доступно по адресу: http://www.acep.org/Physician-Resources/Policies/Policy- Statements / Maximizing-the-Potential-of-Women-in-Emergency-Medicine. По состоянию на апрель.
  53. Choo EK, Kass D, Westergaard M, et al. (2016) Разработка рекомендаций по передовой практике для поддержки приема на работу, набора и продвижения женщин-врачей в области неотложной медицины. Acad Emerg Med. 23 (11): 1203-1209.

Больница Инова Лаудоун | Инова

Служба капелланов больницы Inova Loudoun
Поддерживающее присутствие в трудную минуту.
Мы слушаем. Мы заботимся. Каждый раз, каждое прикосновение.

703-858-8462

Услуги капеллана в больнице Inova Loudoun предлагает:

  • Молитва и утешение перед операцией
  • Заботливое присутствие и чуткое слушание у кровати
  • Помощь с особыми религиозными потребностями во время госпитализации
  • Молитвы, благословения, медитации, исцеляющее прикосновение, управляемые образы
  • Поддержка семьи и друзей


Как с нами связаться в рабочее время:

(Понедельник – пятница, 8:30 a.м. – 17:00)

Если вы являетесь пациентом, сообщите медсестре или любому члену вашей медицинской бригады, что вы хотели бы видеть капеллана. Лучше всего, чтобы поставщик медицинских услуг связался с нами от вашего имени. Вы также можете связаться с нами по телефону добавочный 8462 с телефона больницы или 703-858-8462 с внешнего телефона.

Как с нами связаться по вечерам (понедельник – пятница, 17:00 – 8:00) и в выходные дни
Только в экстренных случаях; попросите медсестру связаться с нами.

Посетите часовню Лизы Дуган

Расположенная на первом этаже больницы часовня Лизы Дуган открыта для молитв, медитаций и размышлений. Запишите молитвы и мысли в Книгу часовни, зажгите свечу на батарейках, приготовьте молитвенные коврики.

Эта недавно реконструированная межконфессиональная часовня названа в честь Элизабет «Лиза» Дуган, доктора философии, магистра медицины, магистра делового администрирования, MSN, NEA-BC, вдохновляющего лидера и медсестры в больнице Inova Loudoun с 1995 по 2017 год.Преданная жена и мама четверых любимых детей, она коснулась жизни пациентов, сотрудников и коллег-медсестер, прежде чем проиграть отважную битву с раком в 2017 году. Дизайн часовни посвящен жизни Лизы – искусству исцеления, ее любви и преданности делу. этому сообществу и ее богатой вере. Ее непреходящее наследие отражено в использовании в часовне света, водных образов и мира.

Присоединяйтесь к команде капелланов Inova Loudoun

Вы заинтересованы в том, чтобы стать волонтером межконфессиональной службы священников? Мы можем быть ответом на ваш призыв заняться духовной работой в более широком сообществе.Наши волонтеры приходят у постели больного и активно слушают наших пациентов. Начальное обучение и непрерывное образование укрепляют ваши способности. Позвоните по телефону 703-858-8462 и поговорите с нашим менеджером капелланов об этом важном служении.

Чрезвычайные ситуации приходят постоянно; нам нужно местное духовенство, чтобы присоединиться к нашей команде. Наша программа обслуживания капелланов расширяет сферу деятельности нашего капеллана за счет лидеров общинной веры, которые добровольно участвуют в программе капелланов по вызову. Дежурные капелланы доступны в экстренных случаях по вечерам и в выходные дни.Необходимое обучение и непрерывное образование оттачивают ваши дары и навыки духовной заботы. Поговорите с нашим менеджером капелланов, если вы хотите изменить ситуацию к лучшему в обществе.

Поддержите наши усилия капелланов

Служба капелланов поддерживается за счет благотворительных усилий церквей, религиозных групп и отдельных лиц. Если вы заинтересованы в поддержке этого министерства, позвоните нам по телефону 703-858-8462 .

Official – Новости – Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Армения

Министр ТУЧС поздравил выпускников CMSA и встретился с юными спасателями

3 июля во дворе Министерства территориального управления и по чрезвычайным ситуациям прошла торжественная церемония вручения дипломов выпускникам Государственной академии антикризисного управления, в которой приняли участие руководство и сотрудники Министерства, родители выпускников. и другие гости.

С поздравительной речью выступил министр ТУЧС РА Армен Ерицян. Министр, в частности, сказал:
– Желаю, чтобы этот день навсегда остался в вашей памяти. Вы знаете, что у нас очень мощное служение, и каждый из вас может стать его частью. Вы вступаете в новую, трудную фазу жизни, которую, я уверен, вы успешно преодолеете. Желаю успехов и всего наилучшего.

Поздравляя студентов, ректор КМГА, с / с полковник Гамлет Матевосян подчеркнул, что сегодня они получают документ, подтверждающий упорный труд за годы учебы в академии.

Дипломы выпускникам торжественно вручили министр ТУЧС РА А. Ерицян, первый заместитель министра В. Тертерян, заместитель министра Г. Мхитарян, директор РС, генерал-лейтенант с / с Сергей Азарян и ректор ЦУМС. / с полковник Гамлет Матевосян.

Дипломы о высшем образовании по 7 специальностям получили 174 выпускника, 6 из которых закончили Академию –
с отличием. Диплом о среднем профессиональном образовании получили 36 студентов, 7 из которых – с отличием.

После церемонии вручения дипломов выпускникам ЦУМС министр ТУЧС РА А. Ерицян встретился с группой юных спасателей, которые примут участие в Международном сборе юных пожарных и спасателей, который пройдет с 9 по 18 июля в г. столица Беларуси Минск.

Министр Ерицян поддержал молодых спасателей, отметив, что они будут представлять Армению на международном собрании как страну с развитой и мощной системой управления чрезвычайными ситуациями, чьи достижения за короткий период времени являются примером для других стран.А. Ерицян поручил директору РС оказать посильную поддержку юным спасателям, обеспечив их готовность и выезд в Беларусь.

Во время митинга один из юных спасателей играл на дудке, исполнив министру небольшую часть своего выступления. В группу юных спасателей вошли 7 девушек и юношей в возрасте от 12 до 13 лет, которые были отобраны в результате конкурса юных пожарных, проведенного в различных регионах и столице Армении.

Международная встреча в Беларуси традиционно проводится ежегодно и состоит из двух частей – спортивной и культурной. Бригада молодых пожарных и спасателей МТУЧС РА уже четвертый год участвовала в сборе, и каждый раз команда возвращалась с наградами.

В прошлом году в культурном состязании схода юные спасатели Армении показали красивое выступление и заняли первое место.

Скорая помощь в Саудовской Аравии: век прогресса и светлое видение будущего | Международный журнал неотложной медицины

История

До 1990 года неотложная медицина (EM) как специальность отсутствовала; вместо этого отделения медицины, хирургии, педиатрии, акушерства и гинекологии сами оказывали неотложную помощь в отделениях неотложной помощи (ED).В 1990-х годах в двух крупных больницах Эр-Рияда, специализированной больнице короля Фейсала и больнице Министерства национальной гвардии по делам здравоохранения, были внедрены американские модели ЭД. Однако эти больницы обслуживали американские подрядчики и иностранцы, а весь персонал скорой медицинской помощи состоял из неграждан. Чтобы увеличить количество граждан в своих отделениях неотложной помощи, эти две больницы учредили стипендии для направления врачей для изучения ЭМ в качестве специальности в канадских и американских университетах. Вернувшиеся выпускники заметили необходимость начать национальную программу EM, поэтому они обратились в SCFHS с просьбой принять EM в качестве специальности на основе североамериканской учебной программы для обучения в ординатуре.В то время SCFHS решил, что область не готова к созданию собственного совета по ЭМ, поэтому они обратились в хорошо зарекомендовавшие себя медицинские комиссии с просьбой принять ЭМ как часть своей специальности. Хирургический научный совет приветствовал их с помощью главы отделения неотложной помощи университетской больницы короля Халида. В 2000 году EM была утверждена как специальность в области хирургии, был сформирован координационный комитет EM и началось обучение в ординатуре для первой группы из четырех ординаторов. Обучение проводилось как в Департаменте здравоохранения, так и в больницах короля Фейсала в Эр-Рияде.В 2005 году SCFHS утвердил EM в качестве независимой специальности, и был сформирован Саудовский совет по неотложной медицине (SBEM). По сей день SBEM уполномочен контролировать и аккредитовать программы резидентства EM, которые в настоящее время охватывают 22 различных учебных центра по всему королевству.

Обучение в резидентуре: общая структура и учебная программа

Обучение по специальностям медицины в Саудовской Аравии развивалось в неакадемических медицинских учреждениях, что привело к значительным расхождениям в обучении и сертификации до создания SCFHS.SCFHS имеет несколько органов, ответственных за обучение и сертификацию, например SBEM, который утверждает учебные программы и стандарты обучения. Кроме того, комиссия по экзаменам EM, независимая от SBEM, проводит сертификационные экзамены совета и отчитывается перед центральной экзаменационной комиссией. Более того, все директора программ на объектах входят в состав региональных наблюдательных комитетов, чтобы синхронизировать обучение на всех объектах и ​​обеспечить их соответствие национальным стандартам.

Обучение в ординатуре SBEM – это структурированная 4-летняя программа последипломного обучения по неотложной медицине, контролируемая и контролируемая SCFHS.Программа резидентуры позволяет стажерам приобрести следующие компетенции и эффективно работать в соответствии с компетенциями структуры ролей CanMEDS. 4-летняя программа обучения в ординатуре разделена на две части: младшая ординатура (первые 2 года) и старшая ординатура (последние 2 года). В течение старших лет резидентуры резиденты распределяются по различным узким специальностям в EM в дополнение к семи ротациям в год обучения в ED. Жители должны удовлетворительно завершить распределенные ротации в течение определенного года и сдать оценочные экзамены в конце года, прежде чем переходить с одного учебного года на следующий.

После успешного выполнения всех требований программы и получения Заключительного отчета об оценке во время обучения кандидаты получают сертификат об окончании обучения, выданный региональным надзорным комитетом по обучению. Затем кандидат имеет право сдать заключительный сертификационный экзамен Совета директоров Саудовской Аравии по EM. Успешные кандидаты получают сертификат SBEM и лицензию старшего регистратора SCFHS и начинают независимо работать в качестве лечащих врачей или консультантов EM [10, 11].

Ротация миссии хаджа: уникальный аспект обучения резидентуре EM в KSA

Хотя учебная программа SBEM основана на североамериканской модели, некоторые аспекты обучения характерны для KSA, например, ротация хаджа, во время которой резиденты предоставляют медицинские услуги. забота об 1–2 миллионах паломников-мусульман разных возрастов, национальностей и этнических групп. Персонал набирается со всего KSA, включая жителей EM, которые проводят обязательную месячную ротацию в хадже в течение своего последнего года обучения, что называется ротацией миссий в хадже.Хадж представляет собой уникальную возможность для жителей EM получить опыт во многих аспектах медицинского обслуживания, одновременно удовлетворяя медицинские потребности паломников. Они учатся оказывать качественную медицинскую помощь при ограниченных ресурсах и значительном языковом барьере [12, 13].

Дополнительные возможности для образования и профессионального развития в EM

Стипендии в EM

Первой стипендией, которая была учреждена, была педиатрическая стипендия EM, которая представляет собой двухлетнюю программу, которая принимает выпускников как EM, так и педиатрических советов.Он начал свою работу в 2006 году и имеет несколько утвержденных учебных центров в КСА, каждый из которых имеет специализированные педиатрические отделения неотложной помощи. Цель этой стипендии – подготовить выпускников ко всем возможным чрезвычайным ситуациям, наблюдаемым у детей в возрасте 0–14 лет, что является верхним пределом для педиатрических пациентов в KSA, основываясь на педиатрической подготовке, полученной резидентами EM во время ординатуры. Две новые стипендии, специально разработанные для выпускников EM, предоставляются ED больницы Министерства национальной гвардии по делам здравоохранения: 2-летняя стипендия для скорой помощи и управления операциями в случае стихийных бедствий и 1-летняя стипендия для экстренной ультразвуковой диагностики.Первый готовит выпускников к тому, чтобы они стали компетентными директорами отделов EMS, а также групп реагирования на стихийные бедствия и массовые несчастные случаи. Второй готовит выпускников с необходимыми компетенциями, чтобы стать руководителями, инструкторами по УЗИ и специалистами по обеспечению качества для ED.

Диплом EM

Потребность в обученных провайдерах ЭМ огромна, но количество выпускников SBEM все еще недостаточно, чтобы охватить многие регионы Саудовской Аравии, особенно сельские и периферийные районы. Двухлетний диплом по EM был начат в 2017 году.Это программа последипломного образования с 13 блоками в учебный год, в которой стажер проходит клиническую ротацию, аналогичную первым двум годам SBEM, в дополнение к ротации хаджа. После успешного завершения двухлетнего обучения и сдачи заключительных устных и письменных экзаменов стажер будет признан регистратором SCFHS [11].

Курсы учебного лагеря для врачей общей практики, работающих в периферийных неакадемических ED

Минздрав через свою Программу поддержки департаментов по чрезвычайным ситуациям (EDSP) реализовал организованную образовательную информационно-просветительскую программу, также называемую курсом учебного лагеря, для обучения и подготовки врачи общей практики (ВОП), работающие в периферийных отделениях неотложной помощи с целью улучшения и обновления текущей практики врачей общей практики в отношении самых последних исследований ЭМ.

Практика неотложной медицинской помощи

SCFHS определяет EM (консультанта) как сертифицированного врача неотложной помощи, прошедшего обучение в ординатуре по EM. Практикующие врачи EM прошли обучение в ординатуре на местном уровне, в SBEM или за рубежом в разных странах, таких как США, Канада, Австралия, Южная Африка и Франция. Другая группа лечащих врачей EM сертифицирована Арабским советом по неотложной медицине, деятельность которого регулируется Арабским советом по специализации здравоохранения.Тем не менее, в KSA существует огромная потребность в сертифицированных врачах EM. На сегодняшний день в некоторых больницах и даже городах до сих пор нет сертифицированного врача неотложной помощи, работающего в отделениях неотложной помощи и общей практики, или врачи, имеющие внутреннюю медицину или общую хирургию, выступают в качестве руководителя группы ED.

Симуляция в обучении неотложной медицине

В KSA обучение на основе симуляции начало использоваться некоторыми академическими больницами, имеющими институциональные возможности и ресурсы для симуляционного обучения.Учебные курсы для врачей скорой помощи организуются ежегодно, чтобы обеспечить целенаправленное обучение основным процедурам ЭМ с использованием моделирования. В настоящее время реализуется проект SCFHS по интеграции обучения на основе моделирования в ординатуру, в том числе в ординатуре EM. Фокус-группа провела оценку образовательных потребностей для разработки специализированных симуляционных курсов. Курсы разработаны и разработаны врачами EM с медицинским образованием и опытом моделирования. Программа стартовала в городах, где есть ресурсы для проведения симуляционных курсов и есть возможность дальнейшего расширения.Например, мобильный симулятор грузовика разработан для будущего использования для проведения симуляционных курсов на периферийных объектах без ресурсов симуляции, что дает надежду на улучшение электронного обучения в недостаточно обслуживаемых регионах.

Общества, организации и конференции

Единственное общество врачей EM в KSA – это SASEM, входящая в состав SCHS. Он был основан в 2008 году и управляется советом врачей скорой помощи. Он предоставляет рабочие группы по неотложной помощи, УЗИ, управлению стихийными бедствиями, токсикологии, медсестринскому уходу, травмам и неотложной помощи.Он также проводит ежегодную конференцию SASEM, проводимую в разных городах по всей стране, которая является основным собранием врачей EM в KSA. Другие известные симпозиумы включают Саудовскую ассамблею экстренной медицины (SEMA) и Best of EM, которые ежегодно организуются группами, заинтересованными в образовании. Учебные площадки предлагают большое количество семинаров, посвященных практике ЭМ в области прикроватного ультразвука, управления проходимостью дыхательных путей, ЭМ и хирургических процедур, реанимации и неотложной радиологии.При SCFHS есть саудовская ассоциация EMS.

Практика неотложной медицинской помощи

Условия работы в ED в КСА неоптимальны в большинстве неакадемических и сельских ED. Среди причин такого неоптимального качества является то, что отделения неотложной помощи функционируют устаревшим образом, и пациентов в основном лечат врачи, не прошедшие специальную подготовку в других областях медицины, таких как хирургия, педиатрия и общая практика, которые приобретают свои навыки неотложной помощи без надзора. опыты.Другая причина заключается в том, что ED считается временным пунктом для нового медицинского персонала, прежде чем его распределяют по назначенным этажам, и, в некоторых случаях, это место, куда направляется неэффективный медицинский персонал. И наконец, что не менее важно, это недостаточная осведомленность руководства системы здравоохранения о важности специализированного ED, что ведет к недостаточному бюджету и нехватке ресурсов.

Академические ED и больницы с североамериканскими моделями ED становятся все более привлекательными, конкурентоспособными рабочими средами для новых аспирантов, ординаторов и квалифицированных врачей скорой помощи благодаря их высококачественному уходу, эффективности, безопасной сортировке пациентов, организованному потоку пациентов, резке передовые технологии и наличие квалифицированного руководящего персонала.Однако, за исключением этих престижных учреждений, большая часть неотложной медицинской помощи в Саудовской Аравии предоставляется врачами, практически не имеющими последипломного образования или прошедшими подготовку по другим медицинским специальностям [14, 15]. Более того, как и в других странах мира, нехватка медсестер в Саудовской Аравии является серьезной проблемой, поскольку реанимация и неотложная медицинская помощь создают самые сложные проблемы с набором кадров [15]. Кроме того, количество медсестер, являющихся гражданами Саудовской Аравии, невелико, что создает зависимость от медсестер-экспатриантов.Было показано, что нехватка медсестер и врачей в отделении неотложной помощи является серьезной проблемой, ведущей к переполненности [15].

Условно говоря, медицинский персонал в КСА находится в лучшем состоянии по сравнению с другими странами Ближнего Востока и занимает высокие места в центрах третичного ухода [16]. Это также была первая страна в регионе, которая учредила специальную сертификацию в форме Совета по неотложной медицине Саудовской Аравии, разработанную в 2001 году саудовскими врачами, прошедшими обучение в Северной Америке, на основе стандартов Северной Америки, а в 2007 году – Саудовским обществом неотложной помощи. Медицина была создана для пропаганды и узаконивания этой специальности [7].Совет Саудовской Аравии также преуспел в поддержке развития арабских советов по неотложной медицине на Ближнем Востоке [7].

Дипломы и карьера в области пожарных наук

Те, кто борется с пожарами, обучены выполнять свою работу где угодно – от лесов до сельских районов и городских многоэтажек. Пожарные работают в первую очередь, чтобы защитить жизни, а затем они обращают свое внимание на защиту собственности. Некоторые пожарные предпочитают продвигаться по служебной лестнице, так сказать, начиная с волонтерской работы в местной пожарной части в сочетании с аттестатом о среднем образовании.Те, кто хочет быстрее продвинуться по служебной лестнице, могут получить ученую степень по пожарным наукам, которая подготовит их к обязанностям на государственном или федеральном уровне. Понимание различных типов карьеры пожарного и того, что каждый влечет за собой, – это первый шаг к выбору правильного пути.

Откройте для себя свою карьеру соответствующе

С помощью викторины «Карьера» от Lantern вам подберут варианты карьеры, соответствующие вашим личным характеристикам. Пройдите бесплатную викторину по карьере

Что делает пожарный?

Пожарные появляются на месте пожара или чрезвычайной ситуации и полагаются на современные инструменты и оборудование, чтобы справиться с ситуацией.Это очень широкий обзор; А теперь перейдем к деталям.

Основы карьеры пожарного

Пожарные проходят профессиональную подготовку, которая готовит их к действиям в самых разных чрезвычайных ситуациях. Хотя борьба с пожарами – это то, чем они наиболее известны (как следует из названия), пожарные также занимаются неотложной медицинской помощью, спасают и лечат раненых, просвещают население и многое другое. Их работа часто требует, чтобы они были на связи в любое время; некоторые отвечают на звонки из своих частных домов, в то время как другие остаются в пожарной части во время своих смен, чтобы отвечать на звонки намного быстрее, особенно в городских районах.

Карьера пожарного

Хотя работа, которую они делают, часто находится в центре внимания общественности, существует также много закулисной работы. Это включает в себя содержание парка машин экстренной помощи, непрерывное обучение и обучение, регистрацию отчетов, отработку техники безопасного вождения, профилактическое обслуживание и устранение пожаров, а также тесное сотрудничество с местными, государственными и федеральными должностными лицами в случае подозрительного или широкомасштабного инцидента.Пожарные получают больше ответственности по мере продвижения по служебной лестнице, начиная с испытательного срока. Самые целеустремленные и знающие работники могут достичь высшего уровня начальника пожарной охраны.

Показать больше

Заработная плата пожарных и рост числа рабочих мест

Заработная плата пожарных в США

Заработная плата

пожарных в США может сильно различаться. Некоторые пожарные работают в очень маленьких отделах с ограниченным бюджетом, в то время как другие работают в городских районах с гораздо более высокой финансовой казной.Бюро статистики труда сообщает, что средняя заработная плата пожарных в 2015 году составила 46 870 долларов. Эта карта может помочь начинающим пожарным определить потенциальные доходы по штатам.

Государство

Выберите Ваш StateAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWashington, D.C. Западная Вирджиния, Висконсин, Вайоминг

Повышение квалификации пожарного

Работа пожарных является неотъемлемой частью общественной безопасности. В результате пожарные всегда востребованы. Ожидается, что в период с 2014 по 2024 год занятость пожарных вырастет на 5 процентов. Следующие инструменты могут помочь пожарным выявлять штаты, в которых они пользуются большим спросом.

Выберите штат: АляскаКалифорнияКоннектикутDelawareМассачусетсМиннесотаМиссуриНебраскаНью-ГэмпширНью-МексикоНью-ЙоркСеверная КаролинаСеверная ДакотаОхиоОклахомаОрегонПенсильванияРод-АйлендЮжная КаролинаЮжная ДакотаТеннесси Штат ВирджинияЮтаШингтон3ВермонтВермонт

Как стать пожарным

Что нужно для работы в пожарной части? Универсального пути карьеры пожарного не существует, но это те шаги, по которым стремятся следовать за честолюбивыми героями.

Шаг 1

Ознакомьтесь с основными требованиями

Пожарные должны иметь аттестат об окончании средней школы и действующие водительские права. Хотя для работы пожарным должно быть 18 лет, ограниченное обучение на рабочем месте может начаться в более молодом возрасте. Также может быть ограничение по возрасту, обычно от 28 до 30 лет. Кандидаты должны быть в хорошей физической форме и, возможно, также должны будут пройти проверку на наличие судимости и проверку на наркотики.

Обычно пожарные участвуют в ярмарках найма, когда ищут новых сотрудников.Они проводят отборочные мероприятия, на которых потенциальные пожарные сдают письменные и физические тесты. Вам понадобится терпение, поскольку процесс приема на работу обычно длительный. Квалифицированные кандидаты, прошедшие первый этап тестирования, проходят собеседование и часто проходят дополнительную серию оценок и тестирования. Чтобы поступить на программу обучения, абитуриенты сдают как минимум два экзамена: письменный тест и тест кандидата на физические способности (CPAT). Письменный экзамен обычно состоит из около 100 вопросов с несколькими вариантами ответов и охватывает пространственное восприятие, понимание прочитанного, механическое мышление, логику, наблюдение и память.Кандидаты также должны пройти строгий тест на физическую подготовку. Они должны уметь бегать на длинные дистанции за отведенный период времени, быстро подниматься по лестничным пролетам, поднимать и нести до 200 фунтов.

В некоторых юрисдикциях наличие лицензии техника скорой медицинской помощи (EMT) является обязательным требованием для пожарных, которых часто вызывают в экстренные медицинские ситуации. ЕМТ часто является многоуровневым процессом, но требования различаются в зависимости от штата.

Шаг 4

Посещение пожарной академии

Несмотря на то, что большая часть обучения проводится в пожарной части, куда нанимается или назначается пожарный, посещение пожарной академии дает возможность сосредоточиться на классе и практической работе.Курсы затрагивают темы, которые могут не быть охвачены обучением пожарной части, такие как контроль опасных материалов или методы борьбы с поджогами.

Шаг 5

Рассмотрим формальное образование

Для тех, кто хочет продолжить карьеру в пожарной науке, фельдшере или продвинуться на руководящие должности в пожарных агентствах, в колледжах, университетах и ​​профессиональных училищах есть программы для получения степени младшего специалиста и бакалавра. Если это требуется вашей потенциальной пожарной организации, вам может потребоваться пройти обучение EMT-Paramedic и сдать эти сертификационные экзамены перед подачей заявления на работу.Некоторые пожарные организации проводят аккредитованные программы ученичества, которые сочетают обучение в классе с производственной практикой, на прохождение которой может уйти до четырех лет. Дипломы по лесному хозяйству с акцентом на пожаротушение / охрану окружающей среды доступны на уровне бакалавра и магистра.

Уровень начального и непрерывного образования, необходимого пожарным, часто определяется их руководителями и служебным положением. Например, в некоторых пожарных частях требуется еженедельная подготовка всех пожарных, в то время как у других есть испытательный срок на полный рабочий день, в то время как третьи требуют четырехлетнего ученичества.Обучение – жизненно важная часть работы. Обратите внимание, что обычно необходимо проходить регулярные курсы повышения квалификации, чтобы сохранить свои лицензии ЕМТ.

Степени и концентрации в области пожарной безопасности

Реклама – это большая сфера, в которой работают творческие люди и профессионалы бизнеса, которые разделяют одну главную цель: мотивировать клиентов покупать товары или услуги. Независимо от того, ищут ли они аккредитованную онлайн-программу или традиционную степень в кампусе, у студентов есть множество вариантов получения качественного образования.Для тех, кто не уверен, какой уровень образования выбрать в поисках рекламной карьеры, в таблице ниже объясняется каждый вариант.

Карьерная цель или образовательные потребности Свидетельство Сотрудник Бакалавр Мастерская Онлайн
Я уже работаю пожарным, но мне бы хотелось пополнить свои знания.У меня нет времени сидеть в классе – у меня длинные смены!
Я готов заняться пожаротушением, но понимаю, что мне нужно много знаний, чтобы пройти все эти тесты. Кроме того, мне бы хотелось иметь «запасной план» для получения высшего образования.
Я полон решимости посвятить свою жизнь тушению пожаров своей карьере и понимаю, что для этого мне понадобится хорошее образование.Я хочу перейти в менеджмент и в конце концов уйти в отставку с должности начальника пожарной охраны.
Я опытный пожарный, но хочу сделать больше. Мне очень нравится работа в сфере национальной безопасности, и я подумываю о том, чтобы перейти на федеральную должность, которая позволила бы мне заняться более увлекательной профессиональной работой.
Я почти уверен, что хочу быть пожарным.Мне нравится работать волонтером в моей местной пожарной части, и я хочу как можно скорее выйти на поле, чтобы увидеть, подходит ли это мне. Мне нужен образовательный маршрут, который быстро даст мне много знаний.

Подготовка к карьере пожарного: дипломы и школы по пожарным наукам

Хотя многие пожарные начинают свою карьеру с обучения на рабочем месте или ученичества, формальное образование может дать кандидатам на работу и преимущество, особенно в очень конкурентной сфере.Вот некоторые из доступных вариантов обучения.

Профессионально-техническое училище

Те, кто хочет получить сертификат по пожарной науке, противопожарной защите или в смежных областях, или те, кто хочет получить квалификацию техника скорой медицинской помощи, могут найти его в профессионально-техническом училище. Эти школы предлагают программы сертификации, которые сочетают практическую работу с обучением в классе; некоторые предлагают сертификаты онлайн.

Военный

Те, кто прошел подготовку в качестве пожарных в вооруженных силах, будут иметь явное преимущество в том, что они будут знать, как обращаться с огромным разнообразием материалов, химикатов и инструментов для пожаротушения.Потенциальные работодатели признают возможность повышения квалификации, которую могут предоставить военные, и принимают это во внимание при приеме на работу.

Общественный колледж

Студенты, которые интересуются степенью младшего специалиста в области пожарной науки или пожарной техники, могут найти ее здесь. В местных колледжах реализуются многочисленные двухлетние программы, которые, как правило, более доступны, чем четырехлетние колледжи.

4-х летних школ

Те, кто хочет получить степень бакалавра пожарных наук, могут обратиться в колледжи или университеты за необходимыми четырехлетними программами.Эти программы ориентированы на пожарную науку, а также на смежные курсы, такие как менеджмент и бизнес, которые могут помочь пожарным подняться по служебной лестнице.

Магистратура

Магистерские программы

требуют двух и трех лет обучения и обычно – хотя и не всегда – предлагаются онлайн. Это позволяет студентам расширять свои знания, продолжая при этом работать в часы, требуемые штатным пожарным.

Типы дипломов о пожаре

Дипломы по пожарным наукам доступны на всех уровнях высшего образования.Эти степени (и сертификаты) предлагают расширенные знания для тех пожарных, которые уже сосредоточены на практическом обучении. В зависимости от уровня обучения студенты будут проходить курсы, которые сосредоточены исключительно на различных методах пожаротушения и необходимых знаниях, или они будут проходить расширенную учебную программу, которая знакомит их с концепциями управления, лидерства и бизнеса.

Сертификат пожарной безопасности

Сертификационные программы для пожарных имеют много названий, но наиболее распространенными являются пожарная наука или пожарная техника.Основное внимание уделяется предоставлению студентам базовых знаний, необходимых для понимания того, как движется и подает огонь, а также инструментов, необходимых для наилучшей борьбы с ним в различных ситуациях. Большинство программ сертификации длится один год или меньше. Ниже приведены несколько курсов, которые студенты могут найти в типичной программе.

Принципы пожарной и аварийной служб

Этот курс исследует историю пожарных служб, различные доступные карьерные возможности, законы и постановления, основы противопожарной защиты и работу с населением в чрезвычайных ситуациях.

Полученных навыков
Понимание культуры пожаротушения Сравнение аварийного реагирования Понимание передовых методов реагирования Понимание нормативных требований и законов, регулирующих работу пожарных

Законодательство противопожарной защиты

Сосредоточен на законах, регулирующих пожаротушение, нормативных актах и ​​постановлениях, регулирующих возможные действия, а также на передовых методах правовой защиты при выполнении должностных обязанностей.

Полученных навыков
Понимание правил, которые диктуют, что пожарные могут и не могут делать Знание правовых норм. Понимание того, как общественность относится к определенным действиям по тушению пожара. Законность «жестких требований» при реагировании на чрезвычайные ситуации

Расследование и анализ пожаров

В этом курсе изучается, как действуют пожары в различных средах, как пламя распространяется и реагирует на действия по тушению пожара, а также последствия потерь от пожара.

Полученных навыков
Понимание того, как пламя движется в данной конструкции, Знание, как определенные виды топлива влияют на распространение огня Знание, какие методы лучше всего локализовать Финансовые соображения при тушении пожаров

Применение Кодекса пожарной безопасности

Ознакомьтесь со строительными нормами, разработанными для предотвращения пожаров или борьбы с ними, включая подробную информацию об инспекциях, страховых последствиях и финансовых вопросах.

Полученных навыков
Понимание строительных норм и правил Правильная инспекция зданий Доведение зданий до норм Знание того, как нормы влияют на страховые ставки

Ассоциированная степень в области пожарных наук или смежная область

Для получения степени младшего специалиста обычно требуется два года.Студенты могут выбрать один из двух отдельных направлений: программа на получение степени младшего специалиста, которая включает в себя общеобразовательные курсы и может служить ступенькой к получению степени бакалавра, или прикладная программа младшего специалиста, которая ориентирована на основную дисциплину и направляет студентов в рабочую силу после окончания учебы. Любой вариант предложит учащимся четкое представление о мире пожаротушения. Вот несколько курсов, которые студенты могут ожидать увидеть в каталоге.

Управление терроризмом

Обращает внимание на возможные действия террористических групп и ожидаемую и соответствующую реакцию персонала аварийных служб.

Полученных навыков
Понимание различных угроз Знание, как обращаться с населением в чрезвычайной ситуации Действия, которые необходимо предпринять при формулировании крупномасштабного реагирования на чрезвычайную ситуацию

Информация об опасных материалах

Обзор опасных материалов и способов их контроля или сдерживания с помощью типичных методов пожаротушения.

Полученных навыков
Знание, как реагировать на инцидент Знание мер и методов общественной безопасности Надлежащее обследование места Знание стандартных рабочих процедур для обеспечения безопасности спасателей

Извлечение автомобиля

Этот класс учит студентов, как справиться с ситуацией, когда человек оказался в транспортном средстве.Он включает в себя обзор инструментов и подходящих техник.

Полученных навыков
Умение работать в небольших замкнутых пространствах Правильное использование инструментов Способность поддерживать физическую стабильность жертвы

Операции городского интерфейса

Ориентирован на решения, которые необходимо быстро принимать при борьбе с лесными пожарами, угрожающими городским или населенным районам.

Полученных навыков
Понимание поведения при пожаре в естественной среде Определение и удаление топлива Как применять процедуры пожаротушения

Степень бакалавра пожарных наук или смежная область

Есть несколько степеней бакалавра в области пожарных наук.Эти степени часто более специализированы, что позволяет студентам сосредоточиться на одном конкретном аспекте пожаротушения или аварийных служб. Например, есть степени в области управления противопожарной защитой, расследования поджогов и взрывов, противопожарной защиты и инженерных технологий безопасности, а также управления пожарной службой, среди прочего.

Степень бакалавра длится около четырех лет и включает общеобразовательные курсы, а также целевые курсы пожарной безопасности. Приведенные ниже классы обычно входят в программы бакалавриата по пожарным наукам.

Управление пожарной и чрезвычайной помощи

Этот курс подчеркивает отношения между государственными учреждениями и пожарной службой, исследует этику и лидерство и затрагивает административные аспекты успешного управления пожарной частью.

Полученных навыков
Подготовка бюджетов и пресс-релизов. Понимание процесса изменения политики. Знание требований к производительности.
Управление человеческими ресурсами пожарной службы

Этот класс фокусируется на решениях о найме и увольнении, понимании профсоюзов, принятии решений о трудоустройстве пожарных и аварийных работников во время активных вызовов, а также законах, касающихся занятости.

Полученных навыков
Способность надлежащим образом делегировать полномочия Знание того, как работать в тесном сотрудничестве с профсоюзами Оценка эффективности персонала

Кооперативное образование

Студенты проходят практическую подготовку, работая в полевых условиях, либо при контролируемом пожаре или несчастном случае, либо в течение обычного дня в пожарной части. Они также участвуют в запланированных учениях.

Полученных навыков
Связь курсовой работы с реальными сценариями Как работать в команде Как эффективно руководить Знание правильного использования инструментов в полевых условиях

Фитнес и кондиционирование

Этот курс нацелен на физические аспекты пожаротушения, включая этапы физической подготовки, тесты на ловкость, использование защитной одежды и снаряжения и развитие выносливости в полевых условиях.

Полученных навыков
Физическая сила Оценка огнезащитной одежды и снаряжения Маневренность, необходимая для обращения с снаряжением в условиях низкой освещенности и сильного задымления

Степень магистра пожарных наук или смежная область

Степень магистра пожарных наук предлагают лишь несколько школ по всей стране. Он идеально подходит для тех, кто уже работает в этой области и хочет расширить свои возможности для найма или продвижения по службе.Обычно на получение степени магистра в области пожарной безопасности уходит от двух до трех лет, поэтому студенты могут продолжать свой строгий график работы с пожарными службами, пока они получают высшее образование. Ниже приведены некоторые из типичных классов магистерской программы.

Критические проблемы внутренней безопасности

Этот курс фокусируется на текущих проблемах внутренней безопасности, новой политике и практике, а также на том, как эти изменения формируются различными влиятельными лицами.

Полученных навыков
Знание роли СМИ в обеспечении внутренней безопасности Понимание политики на местном, государственном и федеральном уровнях Знание законности практики внутренней безопасности

Финансовый менеджмент

Студенты этого курса узнают, что нужно для управления расходами, бюджета, составления финансовой отчетности и понимания финансовой среды пожарной службы.

Полученных навыков
Понимание основ финансового менеджмента Способность анализировать финансовую отчетность Знание того, как сопоставлять расходы с платежами, грантами и взносами

Продвинутое антикризисное управление

Этот курс рассматривает меры по реагированию на кризисные ситуации после стихийного бедствия, террористической атаки или крупномасштабной аварии.

Полученных навыков
Как создать цепочку подчинения Местное, штатное и федеральное делегирование Получение специализированных практик принятия решений, которые последовательны, но гибки

Разрешение споров и переговоры

В нем рассматриваются различные способы разрешения трудовых и кадровых конфликтов, от конфликтов между пожарными до более серьезных проблем с профсоюзами или законодательными органами.

Полученных навыков
Понимание коллективных переговоров Знание альтернативных методов разрешения споров Способность разрешать споры между сотрудниками

Пожарная наука и карьера пожарных

Работа пожарным – не единственная игра в городе: в области пожарной науки есть множество других профессиональных специальностей, которые могут привести к успешной карьере.Некоторые программы на получение степени могут предлагать академические концентрации, относящиеся к одной или нескольким из этих профессий. Вот несколько из этих вариантов, а также данные о заработной плате от Бюро статистики труда (BLS).

Пожарный

Средняя зарплата: 46 870 долларов

Пожарные реагируют на пожары, устраняют чрезвычайные ситуации, защищают жизнь и имущество. Работа определенно увлекательная, но в то же время сопряжена с высоким элементом риска. Постоянное обучение и подготовка могут помочь снизить риски для пожарных и их местного населения.

Специалист по профилактике лесных пожаров

Средняя зарплата: 36 650 долларов

Эти высококвалифицированные пожарные работают в лесных районах, проверяя потенциальную опасность пожара, соблюдая правила пожарной безопасности (например, соответствующие разрешения на сжигание или «время горения») и применяя меры контроля, когда пожар кажется неизбежным. Они следят за погодными условиями и сообщают о лесных пожарах в соответствующие ведомства.

Строительный инспектор

Средняя зарплата: 57 340 долларов США

Тем, кто хорошо знает строительные нормы и правила и уделяет внимание деталям, может понравиться работа строительным инспектором.Эти профессионалы изучают здания, чтобы определить их безопасность, конструктивную прочность и соответствие различным нормам. Их проверки могут быть общими или очень конкретными. Будущие инспекторы строительства могут захотеть включить в короткий список потенциальных программ получения степени по пожарной безопасности целевые курсы по правилам пожарной безопасности и безопасности.

Следователь по поджогам

Средняя зарплата: 56 730 долларов

В случае подозрительного пожара следователь по поджогу собирает доказательства, свидетельства очевидцев и другую информацию, чтобы определить, что могло быть причиной пожара и, кроме того, кто мог быть виноват.Эти следователи работают в тесном сотрудничестве с полицейскими управлениями и другими органами власти.

Фельдшер

Средняя зарплата: 31 980 долларов

Стать техником неотложной медицинской помощи (EMT) является обязательным требованием для большинства пожарных. Те, кто искренне любит свою работу, могут потратиться на дополнительное обучение, чтобы стать фельдшером. Парамедики реагируют на чрезвычайные ситуации, оценивают травмы, оказывают помощь пациентам на месте и доставляют их для дальнейшей медицинской помощи.

Составляющие успешной карьеры пожарного: навыки, квалификация, инструменты и технологии

Пожарные должны обладать определенными навыками и качествами, чтобы хорошо выполнять свою работу.Они также должны хорошо разбираться в инструментах и ​​технологиях, необходимых для бесперебойной работы.

Навыки

Ожидается, что пожарные будут обращаться с тяжелым оборудованием, часто в опасных и неблагоприятных условиях. Они могут часами стоять на ногах, ползать по маленькому пространству, подниматься по лестницам и ступеням или иным образом подвергать свое тело испытанию.

Пожарные должны уметь точно и кратко сообщать о событиях и проблемах, особенно в ситуациях, когда на карту поставлены жизни.

В чрезвычайной ситуации пожарные должны уметь очень быстро принимать правильные решения, даже если это очень трудный выбор. Способность принимать оптимальные решения на основе имеющейся у них информации жизненно важна.

Пожарные ежедневно сталкиваются с опасными ситуациями, и каждый вызов службы экстренной помощи может преподнести сюрпризы. У них должно быть мужество и стойкость, чтобы ответить на каждый вызов, помня о безопасности своей команды.

Инструменты и технологии

Полномочия

Большинство пожарных должны получить сертификат техника скорой медицинской помощи (EMT) или сертификат EMT-Paramedic через Национальный реестр техников скорой медицинской помощи.Те, у кого есть степень бакалавра и выше, кто хочет продолжить свои карьерные возможности, могут получить сертификат старшего пожарного. Дополнительные возможности включают сертификаты начальника пожарной охраны, специалиста по реагированию на чрезвычайные ситуации и члена группы дайвинга.

Краткий обзор родственных вакансий

24%

Средняя зарплата (2015):

31 980 долл. США

Требуется образование / подготовка:

Сертификат или обучение

6%

Средняя зарплата (2015):

$ 54 790

Требуется образование / подготовка:

Некоторый колледж

4%

Средняя зарплата (2015):

$ 60 270

Требуется образование / подготовка:

Диплом об окончании средней школы

5%

Средняя зарплата (2015):

24 680 долларов США

Требуется образование / подготовка:

Диплом средней школы

7%

Средняя зарплата (2015):

$ 60 220

Требуется образование / подготовка

Бакалавриат

5%

Средняя зарплата (2015):

45 610 долл. США

Требуется образование / подготовка

Диплом об окончании средней школы

Источник: Бюро статистики труда

Что делают родственные профессии?

Те, кто становятся пожарными, заинтересованы в служении другим.Выпускники программ пожарной науки могут также продолжить карьеру в качестве сотрудника исправительного учреждения, техника скорой медицинской помощи, фельдшера, полицейского или охранника.

Заработная плата пожарного и смежных профессий

‘\ “Субъект \”; \ “10-й процентиль \”; \ “Средняя зарплата \”; \ “90-й процентиль \” \ n \ “Пожарные \”; 22030; 45250; 79150 \ n \ “Пожарные инспекторы / следователи \” ; 33920; 53990; 87400 \ n \ “Парамедики / скорая помощь \”; 20180; 31020; 53550 \ n \ “Сотрудники исправительных учреждений \”; 27000; 39040; 69610 \ n \ “Полиция / полицейские \”; 32350; 55270; 89310 ‘

Диплом пожарного и карьерные ресурсы

Международная ассоциация пожарных

Это профсоюз, представляющий пожарных в США и Канаде.

Международная ассоциация женщин в пожарных и аварийных службах

Женщины часто недопредставлены в пожарных частях и аварийных службах. Эта организация работает, чтобы исправить это.

Национальная пожарная академия

Служба Управления пожарной охраны США, Академия предлагает несколько учебных программ, в том числе онлайн-классы, предназначенные для пожарных на всей территории США.

Национальная ассоциация противопожарной защиты

Этот сайт предлагает обширную информацию о правилах, стандартах, исследованиях, обучении и многом другом.

Национальный регистр техников скорой медицинской помощи

Эта организация сертифицирует техников скорой медицинской помощи, что является требованием для многих пожарных.

Управление пожарной охраны США

Веб-сайт USFA освещает обучение, непрерывное обучение, операции, противопожарные меры и соответствующие информационные ресурсы для действующих и потенциальных пожарных.

Краткий обзор родственных вакансий

Стать командой

Писатель, участвующий в программе

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *