Карабулак школа 3: ГБОУ “СОШ №3 г. Карабулак”

Содержание

ГБОУ “СОШ №3 г. Карабулак”

Основные сведения

1.

Название образовательного учреждения

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 г.Карабулак»

 

ГБОУ «СОШ №3 г. Карабулак»

2.

Тип и вид общеобразовательного учреждения

Общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа

3

Организационно – правовая форма

Учреждение

4

Учредитель

Министерство образования и науки Республики Ингушетия

5

Год основания

2008

6

Юридический адрес

386231 г. Карабулак, ул. Осканова, д. 139

7

Телефон

8 (873) 444-40-48

8

Факс

 

9

Адрес электронной почты

[email protected]

10

Адрес сайта в Интернете

http://sosh4-karabulak.ru

11

Должность руководителя

Директор

12

Ф.И.О. руководителя

Гомкортиева Багдат Башировна

13

Свидетельство о регистрации (номер, дата выдачи, кем выдана)

№ 1080603001412 выдан 13.02.2013г. Межрайонная инспекция ФМС России №2 по РИ

14

Лицензия

№698 от 30. 05.2017 г.

15

Аккредитация

№352 от 05.09.2017 г.

Структура образовательного учреждения

1

Формы ученического самоуправления

Структура самоуправления:

  • Общешкольный ученический совет
  • Председатель общешкольного ученического совета
  • Член городского парламента
  • Заместитель председателя совета по средним классам
  • Секретарь совета
  • Организатор конкурса «Лучший класс школы»
  • Комиссии: учебная, культурно-развлекательная, трудовая, спортивно-оздоровительная, пресс-центр

2

Формы государственно- общественного управления

Совет школы Общешкольный родительский комитет, Управляющий Совет

Педагогический состав – ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4 Г.

КАРАБУЛАК ИМЕНИ АХМЕТА ХАМИЕВИЧА БОКОВА”
№ п/п ФИО работника Должность Стажи Категория (№ и дата приказа) Звание (№ и дата приказа) Курсы повышения квалификации
1. Цечоева Тамара Умаровна Учитель начальных классов 52 «Почетный работник общего образования РФ»

№10-245 от 25.12.2003

2. Хаджаева Хадишт Темерхановна Заместитель директора по ВР

Учитель математика

39 лет Высшая Категория

229-n

19/04/19

Звание Почетный работник общего образования

425/ k-n 10/06/05

Высшая Категория № 229-n

19/04/19

«Проектное управление в образовании» с 29.03.2019 по 29.04.2019 г.

№ ПК 19.04.87 от 29.04.2019г

г. Барнаул

3. Хамхоева Елизавета Мусаевна Заместитель директора по УВР

Учитель  математики

 

 

20 лет Высшая категория

№ 415-п от 05. 10.2020г

Звание Почетный работник общего образования РФ

№ 302 / к-н от 21.04.2016г

Финалист конкурса «Учитель года 2014г»

 

« Современный подход  формированию профильных классов в образовательной организации»

С 02.06.2014 по 24.06.2014г

№ 151 –ФПКиППРО от 02.07.2014г

г. Москва

4. Аушева Тамила Алихановна Учитель начальных классов 8 лет
5. Мальсагова Зарема Орцхоевна Учитель начальных классов 6 лет Высшая категория №286-п от 09.06.2020
6. Котиева Фатима Исропиловна Учитель начальных классов 7лет Высшая категория №113 –п от 21.02.2020 «Технология саморазвития личности средствами образовательной области «Филология»: от цели до результата»

С 16.05.2019г по 29.05.2020г

№03-02-39-1610

от 29.05.2019г

г. Воронеж

 

7. Оздоева Пятимат Исмаиловна Учитель начальных классов 9лет Первая категория №286-п от 09.06.2020
8. Долова Мадина Хас-Магомедовна Учитель начальных классов 6 лет Первая категория №286-п от 09.06.2020
9. Гаракоева Лариса Гирихановна Учитель начальных классов 9 лет Высшая категория №113 –п от 21.02.2020 «Проектное управление в образовании» с 29.03.2019 по 29.04.2019 г.

№ ПК 19.04.81. от 29.04.2019г

г. Барнаул

10. Падиева Марет Юнусовна Учитель начальных классов 2 года Первая категория №286-п от 09.06.2020
11. Боголова Таиса Алихановна Учитель начальных классов 34года
12. Котикова Радимхан Ахметовна Учитель начальных классов 39лет Высшая Категория

№568-п от 07. 09.18

Почетный работник общего образования

№771 \к-н от 17.08.10

 

13. Угурчиева Мадина Алихановна Учитель начальных классов 2года
14. Чариева Людмила Якубовна Учитель  труда начальных классов 2 года
15. Даева Марет Даудовна Учитель начальных классов 11лет
16. Ганижева Депхан Каршиевна Учитель начальных классов 45лет Первая категория №113 –п от 21.02.2020 Почетный работник образовательных организаций РИ

№80/н от 29.06.2020

17. Костоева Хава Хамзатовна Учитель русского языка и литературы 15лет
18. Илиева Зара Магаметовна Учитель русского языка и литературы 30лет Почетный работник общего образования

№ 771/к-н от 17.

08.10

19. Осканова Залина  Магометовна Учитель русского языка и литературы 11лет
20. Плиева Макка Абу-Султановна Учитель русского языка и литературы 44года Высшая категория № 249-п-а 27.03.2020  Почетный работник общего образования РФ» № 302/k-H от 21.04.16г
21. Ажигова Дугурхан Ахметовна Учитель ингушского языка и литературы 40лет Высшая категория

№ 415 – п от 05.10.20г

« Правила оказания первой медицинской помощи « с 19.06.2018г по 22.06.2018г

№ 10845677411  г . Подольск

от 22.06.2018г

« Повышения квалификации педагогов по предмету «ОБЖ» Видеокурс

10.11.2020г

« Профилактика коронавируса  , гриппа и других острых респираторных вирусных  инфекций в общеобразовательных организациях» 21.06.2020г

« Гибкие компетенции проектной деятельности» 21.

05.2020г

22. Богатырева Айна Хаджибикаровна Учитель ингушского языка и литературы 19лет
23. Тумгоева Макка Зяутдиновна Учитель физики 12лет
24. Бештоева Фатима Алихановна Учитель истории 3года «Проектное управление в образовании» с 29.03.2019 по 29.04.2019 г.

№ ПК 19.04.80 от 29.04.2019г

г. Барнаул

 

25.  Куркиева Дали Хаджимурадовна Учитель биологии 5лет «  Содержание и технологии  дополнительного образования детей в условиях реализации современной модели образования»

С 21.07.2020г по 02.08.2020г

№ 12756 г. Назрань 04.08.2020г

26. Аушева Хатимат Султанмажитовна Учитель математики 20лет Высшая Категория №829-п-а от 25.08.17

 

  Почетный работник общего образования

№425\к-н от 10. 06.05

27. Хамчиев Исропил Юнусович Учитель истории религии 2года
28. Актомиров Ваха Тайсумович Учитель ОБЖ, математики 12лет «Теория и методика преподавания предмета «ОБЖ» »

с 06.02.2020г по 09.04.2020г

№12880 от 09.04.2020г

г. Назрань

29. Бесаева Зина Русланбековна Учитель технологии 44года Высшая категория

№ 415-п от 05.10.2020г

«Заслуженный учитель Республики Ингушетия» № 01940 от 28.02.2007г.

«Почетный работник общего образования РФ» № 425/k-H

От 10.06.2005г

30. Хаутиева Хадижа Беслановна Учитель химии 2года
31. Джанхотов Юнус Сосламбекович Учитель физической культуры 35лет Звание Почетный работник общего образования  РФ

№ 11-245 от 25. 12.2003

32. Аджигова Лолита Бекхановна Учитель информатики 4 года «Арт-терапия как метод работы с эмоциональным проблемами детей дошкольного и младшего школьного возраста»

с 05.06.2019г по 15.06.2019г

№0036458

от 15.06.2019г

г .Екатеринбург

33. Горчханова Лилия Батыровна Учитель информатики 5лет
34. Оздоева Дали Батыровна Учитель истории 2года
35. Цечоева Залина Салмановна Учитель английского языка в начальных классах 17лет Высшая категория №113 –п от 21.02.2020
36. Котиева Хадишат Шабиз-Гиреевна Учитель английского языка 13лет
37. Даурбекова Диана Энверовна Учитель английского языка 4года
38. Ужахова Хадишат Гиланиевна Учитель английского языка в начальных классах
39. Плиева Светлана Амерхановна Учитель английского языка 10лет Первая категория №113 –п от 21.02.2020 «Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся»

с 27.08.2020 г по 05.09.2020г

№ 001331 УО-РАНХиГС-150  от 05.09.2020г

40. Хамхоев Ибрагим Мурадович Учитель физической культуры
41. Хамхоева Зухра Мансуровна Социальный педагог 9лет Первая категория №286-п от 09.06.2020 «Современные формы и технологии работ социального педагога» с 15.03.2019г по 19.04.2019г

№ 12384 от 19.04.2019г

г. Назрань

«Проектное управление в образовании» с 29.03.2029г по 29.04.2019г

. г. Барнаул.

ПК 19.04.88.

от 29.04.2029г

 

42. Хаматханова Людмила Алаудиновна Педагог дополнительного образования 28лет
43. Султыгова Раиса Исаевна Педагог дополнительного образования 2года
44. Амерханова Пятимат Азматгиреевна Педагог дополнительного образования 12лет
45. Бокова Мадина Хасановна Педагог дополнительного образования 12лет
46. Картоева Радимхан Алиевна Педагог дополнительного образования 3 года
Евлоева Зарета Руслановна Педагог дополнительного образования 7лет  

 

47. Картоева Залина Маометовна Логопед 9лет Первая категория

415-п

От 05.10. 2020г

«Проектное управление в образовании» с 29.03.2029г по 29.04.2019г. г. Барнаул

ПК 19.04.82.

от 29.04.2029г

48. Мурзабекова Пятимат Гирихановна Организатор 2года
49. Бокова Марем Беслановна

 

 

Психолог 4года Первая категория

415-п

От 05.10.2020г

50. Котиева Залина Мусаевна Логопед 12лет
51. Леймоева  Жанна Аланбековна Педагог дополнительного образования 27лет Высшая Категория

№304-п от 02.05.17

Звание

Почетный работник общего образования

№295\к-н от 06.03.2007

 

52. Угурчиева Тамара Алихановна Педагог дополнительного образования 2года
53. Оздоев Орций Даудович Педагог дополнительного образования 3года « Содержание и технологии дополнительного образования детей в условиях реализации современной модели образование»

С 21. 06.2020г по 02.08.2020г

№ 12679

от 04.08.2020г

г .Назрань

 

« Autodesk inventor 2028/2017. Машиностроительное

3 D – проектирование. № 181116-890 П-Р-ПЛ  от 16.11.2018г г. Москва

«Особенности организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся  с использованием конструктора  LEGO  MINDSTORMS Education EV3 и WeDo 2/0

Полная база контрактов МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № Р.П. БАЗАРНЫЙ КАРАБУЛАК САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ”

Поставщик

ЗАКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО “КОММУНАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ КАРАБУЛАКА”

Предмет

производство и поставка тепловой энергии

Дата заключения

1 февраля 2016 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2016 года

Сумма контракта

3 576 300,00 ₽

Поставщик

ЗАО “Коммунальные системы Карабулака”

Предмет

Тепловая энергия, отпущенная тепловыми электростанциями

Дата заключения

1 января 2015 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2015 года

Сумма контракта

3 476 300,00 ₽

Поставщик

АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО “КОММУНАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ КАРАБУЛАКА”

Предмет

Энергия тепловая, отпущенная котельными

Дата заключения

1 января 2020 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2020 года

Сумма контракта

3 300 000,00 ₽

Поставщик

АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО “КОММУНАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ КАРАБУЛАКА”

Предмет

Энергия тепловая, отпущенная котельными

Дата заключения

30 января 2018 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2018 года

Сумма контракта

2 962 200,00 ₽

Поставщик

ЗАО Коммунальные системы Карабулака

Предмет

Теплоэнергия

Дата заключения

1 января 2010 года

Дата окончания исполнения

Сумма контракта

2 806 000,00 ₽

Поставщик

“Баз. Карабулакстрой”

Предмет

Кровельная работа

Дата заключения

23 июля 2012 года

Дата окончания исполнения

Сумма контракта

2 387 694,08 ₽

Поставщик

ООО “Компас”

Предмет

Компьютер персональный ноутбук.

Дата заключения

13 ноября 2014 года

Дата окончания исполнения

Сумма контракта

2 189 594,88 ₽

Поставщик

ИП КАЛИНИЧЕНКО КИРИЛЛ АЛЕКСАНДРОВИЧ

Предмет

Работы строительные по устройству любых видов кровельных покрытий зданий и сооружений

Дата заключения

12 мая 2020 года

Дата окончания исполнения

10 сентября 2020 года

Сумма контракта

1 460 622,85 ₽

Поставщик

“Баз. Карабулакстрой”

Предмет

Ремонт помещений,МБОУ “СОШ №1”

Дата заключения

17 сентября 2012 года

Дата окончания исполнения

Сумма контракта

1 328 474,25 ₽

Поставщик

ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “МЕТРИКА”

Предмет

Работы по установке дверных и оконных блоков и коробок, навеске дверных полотен (кроме дверей автоматического действия и вращающихся дверей), окон, оконных створок, планчатых створок, дверей гаражного типа и т. п. из любых материалов

Дата заключения

9 декабря 2019 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2019 года

Сумма контракта

1 267 539,80 ₽

В Челябинской области рабочий упал с крыши во время ночного ремонта сельской школы

https://www. znak.com/2021-09-06/v_chelyabinskoy_oblasti_rabochiy_upal_s_kryshi_vo_vremya_nochnogo_remonta_selskoy_shkoly

2021.09.06

Жители поселка Карабулак Кизильского района сообщили, что с крыши местной школы, где не могут доделать кровлю, упал рабочий. По словам пользователя соцсетей Виктора Ширшова, это произошло из-за того, что рабочим приказали доделывать ремонт в темное время суток.

местные жители

Напомним, в Карабулакской школе до сих пор идет ремонт кровли. С предыдущим подрядчиком здесь расторгли контракт, так как он не мог закончить работу из-за подорожания строительных материалов. Новый подрядчик появился, но власти не смогли сказать, на каких условиях  — никаких закупок администрация муниципалитета не проводила.

В школе Карабулака начался учебный год, но жители уверяют, что здание приняли, несмотря на дыру в крыше. 

«Сегодня, 6 сентября, дети пошли в школу, а половина крыши у школы еще не сделана. Фасадную часть закрыли металлом, а заднюю никто не видит, что ли? Что творят кизильские чиновники, это что за „потемкинские деревни“? Как можно начать учебный процесс, когда половина крыши не сделана, мусор строительный не убран? Кто принимал школу, кто дал заключение, что школа готова к новому учебному году? Или сейчас у нас в области разрешено так принимать школы, с не доделанными кровлями? О безопасности детей никто не думает. Чиновники торопятся отчитаться, что сделали, а на самом деле вот так выглядит задний фасад школы. Разберитесь с этим безобразием, слов нет от возмущения. Надзорные органы, ау», — написала Мила Шалыгина в группе «Текслер, помоги» в соцсети «ВКонтакте».

прокуратура Челябинской области

В министерстве образования Челябинской области ответили, что работы на кровле школы ведутся не в учебное время.

«Строители стремятся как можно скорее все завершить. Остался не перекрытым небольшой участок крыши со стороны двора. Работы планируется завершить уже сегодня», — заявили в министерстве.

Однако жители сообщили, что из-за спешки накануне, 5 сентября, с крыши школы упал рабочий. Бригаду, по словам жителя Виктора Ширшкова, заставили работать в темное время суток.

На Южном Урале подрядчик отказался от ремонта школы из-за роста цен на металл

«2 сентября (или 3-го, точно не могу сказать) глава района Селезнев был в школе и ругался с подрядчиками, что те сидят. Был сильный ветер, они ему объяснили, что при таком ветре опасно работать на высоте. А глава района уже объявил, что 6 сентября школа заработает, а тут в срок не укладываются. И вчера, 5 сентября, с наступлением темноты, рабочие не остановили работы, как положено по технике безопасности, а продолжили крыть крышу. Их работы контролировал и подгонял замглавы Минеев, он был там. В результате такой работы строитель упал с крыши, впотьмах не мудрено было поскользнуться, потерять равновесие, ночь на дворе. После этого сразу все работы прекратились и сейчас вот так выглядит крыша, — написал мужчина, приложив фото. — Уважаемый губернатор, направьте, пожалуйста, прокуратуру в поселок Карабулак, этот случай сейчас попытаются скрыть, ведь все шло от районной власти. Лето красное пропели, а теперь вот такая гонка, из-за которой травмирован человек».

Глава Кизильского района Александр Селезнев на звонок корреспондента Znak.com не ответил. Ранее, 1 сентября, он сообщал на своей странице в социальной сети: «Строители наконец-то получили металлочерепицу с сопутствующими материалами для кровли Карабулакской школы. Они пообещали, что до воскресенья крыша будет готова и дети начнут занятия с 6 сентября. Два пропущенных дня, как было согласовано с родителями, наверстают по ближайшим субботам».

Проверку по факту несчастного случая уже инициировала прокуратура Челябинской области.

Хочешь, чтобы в стране были независимые СМИ? Поддержи Znak.com

Диктант Победы – В Саратовской области «Диктант Победы» напишут депутат Госдумы и редактор «Книги памяти»

Центральными региональными площадками станут исторический парк «Россия – моя история» и музей боевой и трудовой славы. В число мест для написания диктанта также вошли школы Саратова и районных центров.

– Мы максимально расширили количество и географию площадок, чтобы в акции смогли поучаствовать все желающие. Проходить она будет в торжественной обстановке. Перед участниками выступят заслуженные люди, ветераны. Уверен, жители Саратовской области откликнутся на приглашение, ведь каждая семья нашей огромной страны причастна к Великой Победе, к подвигу народа. Я и сам планирую принять участие в акции: буду писать диктант в Балакове, на своем избирательном округе, – сказал секретарь регионального отделения партии «Единая Россия» Николай Панков.

Главный редактор «Книги памяти» Георгий Фролов отметил, что в нашем регионе в живых осталось 700 участников Великой Отечественной войны. И каждый из них нуждается в максимальной заботе.

– Мы не можем забывать о подвиге, который совершили они, их погибшие однополчане, те, кто вернулся с фронта, но не дожил до наших дней. Увы, дети многого об этом уже не знают. Поэтому такие акции, как «Диктант Победы», мы горячо поддерживаем. Наша задача – всколыхнуть общество, – отметил Георгий Фролов.

Как проходит диктант

Это будут тестовые задания, состоящие из 20 вопросов о событиях Великой Отечественной войны. В их разработке принимали участие историки и краеведы. Задания будут связаны с историей войны, ее героями и Днем Победы. Победителей определят на трех уровнях: местном, региональном и федеральном.

Критерии оценки просты: максимальное число правильных ответов за минимальное время.

Где можно принять участие

Центральными площадками акции в нашем регионе станут исторический парк «Россия – моя история» и музей боевой и трудовой славы. Также площадки откроются на базе школ Саратова №№ 7, 21, 63, лицеев №№ 37, 47, 107, гимназий № 58 и № 108. В Энгельсе написать диктант можно будет в школах № 1, 9, 32, 33.

Площадки «Диктанта Победы» откроются в 13:00. Проходить предварительную регистрацию не нужно. Перед диктантом на каждой площадке состоятся встречи с ветеранами, участниками Великой Отечественной войны. Пройдут кинопоказы, в музеях можно будет посетить тематические выставки.

К написанию диктанта участники приступят в 14:00. На то, чтобы ответить на 20 вопросов теста, отводится 45 минут. Результаты опубликуют на официальном сайте регионального отделения партии и сайте диктантпобеды.рф в День России 12 июня.

Также площадки будут открыты в районных центрах.

Базарный Карабулак: школа № 2;

Балаково: лицей № 2, школа № 28;

Балашов: гимназия им. Героя Советского Союза Ю.А. Гарнаева;

Вольск: гимназия имени Героя Советского Союза В.В. Талалихина;

Ивантеевка: средняя общеобразовательная школа;

Красноармейск: средняя общеобразовательная школа № 3 имени дважды Героя Советского Союза Н.М. Скоморохова;

Красный Кут: школа № 3;

Маркс: школа № 4;

Мокроус: школа № 1;

Петровск: школа № 3 имени Героя Советского Союза И.В. Панфилова;

Пугачев: школа № 1 имени Т.Г. Мазура;

Ртищево: лицей № 3 имени П.А. Столыпин

         МАДОУ осуществляет образовательно-воспитательную деятельность согласно ООП ДО «От рождения до школы», под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой в соответствии ФГОС.
Цель: Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства. 
           Стандарт для ДОУ – это требование нового закона об образовании, в котором дошкольное образование признано уровнем общего образования. Ведь в дошкольном возрасте закладывается фундамент всестороннего развития ребенка. От того как проживет ребенок дошкольное детство, будет зависеть его жизнь в дальнейшем. Логика Стандарта – это приобщение ребенка к миру культуры, к миру общения, к миру природы. ФГОС ДО выдвигает целый ряд требований к образовательной программе дошкольного образования. При реализации образовательной программы педагоги ДОУ используют только те методы работы с детьми, которые соответствуют их индивидуальным, психологическим, возрастным особенностям. Воспитатели ДОУ №92 предоставляют детям возможность выбора материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения. Педагоги стараются поддерживать в детском коллективе дружескую, доброжелательную атмосферу. Учат детей работать в группе сверстников, решая задачи в совместно распределенной деятельности. У педагогических работников, реализующих Программу ДОУ, сформированы основные компетенции, необходимые для создания социальной ситуации развития воспитанников. В группах ДОУ воспитатели создают условия для принятия детьми различных решений, выражения своих чувств и мыслей, при этом педагоги могут оказать детям помощь, поддержать детскую инициативу в разных видах деятельности (игровой, исследовательской, проектной, познавательной и т. д.). Педагоги ДОУ тесно взаимодействуют с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребёнка, вовлекая их в образовательную деятельность как равноправных и равноответственных партнеров. Объединение усилий детского сада и родителей в процессе воспитания детей составляет непростую задачу, решение которой заключается в создании особой формы общения “доверительный деловой контакт”. Очень нравится родителям такая форма взаимодействия, как мастер- класс. Родители вместе со своими детьми учатся практическим навыкам рисования, ручного труда, оздоровительных мероприятий. Но и мы не упускаем возможности поучиться у родителей. Постоянно организуем персональные выставки талантливых родителей. Это повышает статус семьи, активизирует других родителей. А самое главное, как гордятся своей семьей дети! Наши родители с большим желанием участвуют в досугах и развлечениях, потому что они никогда не бывают пассивными зрителями. Мы их привлекаем к исполнению разнообразных ролей в утренниках (Дед Мороз, Снегурочка) и детских спектаклях (Настенька, Пираты). Традиционными стали мероприятия «Сильные, быстрые и ловкие!» (между садами), праздник ПДД (между садами), «Папа, мама, я – спортивная семья!», «Мисс Капелька», встречи с инспекторами ГБДД, МЧС, врачами, ветеранами, сотрудниками музеев, библиотек. Хочется отметить участие родителей в проектной деятельности. Каждый год дети вместе с родителями участвуют в исследовательских проектах. Семьи под руководством педагогов групп, проводят опыты, составляют презентации. Кадровые условия реализации основной образовательной программы дошкольного образования Реализация Программы обеспечивается руководящими, педагогическими, учебно-вспомогательными работниками.
       В условиях введения ФГОС ДО, особенно актуальными стали вопросы повышения профессиональной компетенции педагогов. На 01.09.2017 года: – 27 (100%) педагогов успешно прошли курсы повышения квалификации в рамках ФГОС ДО
– имеют первую квалификационную категорию имеют 23 педагога: высшую – 3 педагога, 20 педагогов имеют первую квалификационную категорию, 4 педагогов аттестации не подлежат (2 – молодые специалисты, 2 – стаж работы в учреждении менее 2 лет)
– продолжают обучение, повышают профессиональный уровень в ВУЗах 2 педагога
– профессиональная компетентность педагогов повышается также посредством внутренней системы обучения, на занятиях ресурсных центров муниципального уровня. В 2017-2018 учебном году 20 педагогов посещаю ресурсные центры г. Сыктывкара
        Педагоги ДОУ принимают активное участие в профессиональных конкурсах:
2016 год: педагогический коллектив принял участие в 48 конкурсах различного уровня, имеет 51 награду (золотые, серебряные, бронзовые медали; Грамоты, Дипломы 1, 2, 3 степени).
– Международный заочный конкурс «Факел», комплект проектов педагогических работников ДОУ г. Сыктывкара по начальному техническому моделированию, отражающих творческий подход в практике детского конструирования – Диплом Лауреата
– Всероссийский Реестр «Книга Почёта» за 2016 год (г. Москва) – Свидетельство участника Всероссийского Реестра «Книга Почёта» №412572 от 30.08.2016г
– Всероссийский конкурс «Лучшее летнее оформление территории детского сада» (г. Москва) – Диплом 1 место
– Общероссийская акция ко Дню Победы «Дерево – память» – Диплом Победителя
– Участники Всероссийской акции-флешмоб «Должны смеяться дети» (209 детей, 23 взрослых) – Диплом Победителя
– Муниципальный смотр – конкурс «Самая пожаробезопасная образовательная организация в 2016 году» – Диплом за II место;
14 педагогов опубликовали свой опыт работы на российском, муниципальном уровнях
2017 году: педагогический коллектив принял участие в 69 конкурсах различного уровня, имеет 57 наград (золотые, серебряные, бронзовые медали; Грамоты, Дипломы 1, 2, 3 степени)
– Национальная программа продвижения лучших российских товаров и услуг для детей – Знак качества «лучшее – детям»;
– Всероссийский конкурс «Лучшая дошкольная образовательная организация – 2017» – Диплом Лауреата
– Всероссийский конкурс «Новаторство в образовании – 2017» – Диплом Лауреата
– Всероссийский конкурс «Территория ФГОС» – Серебряная медаль
– Муниципальный конкурс «Самая пожаробезопасная образовательная организация» в 2017 году – Диплом III степени
17 педагогов опубликовали свой опыт работы на российском, муниципальном уровнях.
2018 год: – Всероссийский конкурс «Росточек: мир спасут дети» – Золотая медаль
– Республиканский конкурс «Лучшие товары и услуги Республики Коми» – Лауреаты Конкурса
      В детском саду созданы благоприятные условия для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, развития и реализации его творческих потребностей. Воспитанники МАДОУ №92 активные участники мероприятий (конкурсов, олимпиад, соревнований) различного уровня:
2016 год:
– 4 детей Победители Всероссийского конкурса карнавального костюма «Новогодний Маскарад»;
– 5 детей Победители Всероссийского конкурса «Героям Великой Победы посвящается…»;
– 16 детей Победители и Дипломанты X Всероссийского детского конкурса по дизайну «Воздушный шар»
– 25 детей Победителей и Дипломантов XII Всероссийского конкурса «Царство грибов»;
– 10 детей Дипломанты республиканского конкурса «Секреты денежки»;
– 20 детей Дипломанты муниципального конкурса «Дом моей мечты»;
– 5 детей Дипломанты муниципального конкурса по ПДД «Заботливая мама»;
2017 год:
– 18 детей Победителей и Дипломантов Всероссийского конкурса «Космос»;
– 19 детей Победители и Дипломанты Международного конкурса технического творчества «Юный изобретатель»;
– 23 ребенка Победители и Дипломанты «Будущее республики глазами ребенка», приуроченного к 96-летию Республики Коми;
– 3 детей Дипломанты муниципального конкурса по ПДД «Заботливая мама»;
– 80 детей Победители и Дипломанты Всероссийского конкурса «Сказочные герои»;
2018 год:
– 21 ребенок Дипломант IV Всероссийского интернет – конкурса кормушек;
– 10 детей Дипломанты Международного детского экологического конкурса «Лучшая экоподелка»;

Власти Ингушетии полностью закроют потребность в ученических местах в двух микрорайонах Карабулака – Юг и Северный Кавказ |

Магас. 14 декабря. ИНТЕРФАКС-ЮГ – В ингушском Карабулаке построят школу на 720 учащихся, открытие которой позволит полностью закрыть потребность в ученических местах сразу в двух районах новостроек муниципалитета, сообщили “Интерфаксу” в пресс-службе городской администрации.

“Современное трёхэтажное здание, рассчитанное на 720 посадочных мест, в скором времени откроют на улице Толстого в четвёртом микрорайоне города. Его строительство стало возможным благодаря реализации нацпроекта “Образование”, – сказал представитель мэрии.

При этом собеседник агентства отметил, что ввод в эксплуатацию нового учреждения позволит полностью закрыть потребность в школьных ученических местах для третьего и четвёртого микрорайонов Карабулака.

Местные власти считают, что образовательный объект даст хороший импульс развитию этой части города. Жители новостроек с нетерпением ждут завершения работ.

Строительство здания проинспектировал заммэра Азраил Джандигов. Он ознакомился с состоянием дел на площадке, оценил качество проводимых там работ. Особое внимание представитель администрации уделил учебным помещениям и актовому залу, а также проверил готовность котельной.

Начальник стройучастка Ибрагим Пугоев проинформировал Джандигова о том, что на данном этапе на объекте активно ведутся внутренние работы, в том числе отделка, следом планируют приступить к обустройству прилегающей территории.

По словам представителя подрядной организации, в целом работы выполнены на 80%.

Как сообщала ранее “Интерфаксу” министр образования и науки республики Эсет Бокова, в 2021 году в рамках реализации нацпроекта “Образование” планируется строительство девяти новых школ на 7,2 тыс. ученических мест.

Благодаря реализации упомянутого проекта в регионе до конца текущего года планируется ввести в эксплуатацию шесть общеобразовательных учреждений общей проектной мощностью 3 тыс. 850 мест. На базе 59 школ открыты центры образования “Точка роста”, где обучаются около 3 тыс. школьников.

Карабулак (Сайрамский район)

Население – 35 301 человек (по переписи 2009 г. , по переписи 1999 г. численность села составляла 28 669 человек), это самый крупный населенный пункт района, превосходящий население района. районный центр [1] . По данным переписи, в селе преобладает мужское население: 95-96 женщин на 100 мужчин [1] . Основное население – узбеки, также в селе проживают казахи и представители других народов.

В Карабулаке 12 общеобразовательных школ, 1 колледж, 8 стадионов, 24 мечети, 4 рынка. Основным видом деятельности жителей села является сельское хозяйство, животноводство, средний и малый бизнес.

История села Карабулак восходит к временам расцвета Великого шелкового пути. Карабулак расположен вокруг прозрачных рек Карасу и Кайнарбулак, которые берут начало в источниках в начале первоначального села Карабулак. Кроме того, этот район находится между горными реками Арысь и Ак-су с бушующим в те времена паводком.Такая доступность водных ресурсов очень способствовала развитию земледелия и животноводства.

Караваны с купцами, идущие из Китая на запад и обратно, временно останавливались у чистых родниковых вод, окутанных богатой растительностью. Здесь путешественники и их вьючные животные могли утолить жажду родниковой водой и набраться сил, отдыхая в тени.

Со временем некоторые купцы из Кашгара и других провинций западной части Китая, большей части Ферганской долины и другие, следующие Великому шелковому пути, начали селиться в этом благоприятном районе.Склонны к земледелию, ранней весной начали заниматься земледелием и прочим животноводством. Щедрая земля благословила поселенцев за их упорный труд богатым урожаем и хорошим потомством, что каждый раз привлекало в эту деревню все больше людей.

Связи бывших купцов способствовали развитию торговых обменов с проезжающими караванами. Так, еще в те времена был заложен фундамент большого базара одежды и скота в Карабулаке, где собирались и собирались купцы и покупатели из всех близлежащих и далеких сел и деревень.Благодаря базару география славы села Карабулак с каждым годом расширялась.

До 1598 года Карабулак входил в состав Бухарского ханства. С 1598 по 1784 год входил в состав Казахского ханства. До 1809 года входил в состав Ташкентского государства [4] . С 1809 по 1876 год Карабулак входил в состав Кокандского ханства [5] . С 1876 по 1917 год Карабулак входил в состав Российской империи. С 1917 по 1924 год входил в состав Туркестанской АССР. После проведения большевиками национально-территориального размежевания в Средней Азии Карабулак вошел в состав Киргизской Автономной Советской Социалистической Республики (с 1920 по 1925 год), позже переименованной в Казахскую ССР (с 1925 по 1936 год).По итогам административной реформы 1936 года Казахская ССР была переименована в Казахскую ССР. После распада СССР Республика Казахстан стала правопреемницей Казахской ССР.

Климат Карабулака умеренно-континентальный, но количество осадков больше по сравнению с низменными полупустынными и пустынными районами. Морозы обычно бывают очень кратковременными, но в ясную погоду температура иногда опускается до минус 12 ° С и ниже, летом в тени часто достигает 35-40 ° С. Минимальная температура минус 29,5 градусов (20 декабря 1930 г.), максимальная + 44,5 градуса (30 июля 1983 г.)

  • Среднегодовая температура +14,1 ° C °
  • Среднегодовая скорость ветра 1,7 м / с
  • Среднегодовая влажность 57%

Ингушетия: Дом – палатка или вагон – Российская Федерация

Депеши из Чечни №3
НАЗРАН, 15 октября 2000 г. – Когда лагеря впервые были организованы в Ингушетии в начале боевых действий. считалось, что люди будут жить там не более двух-трех месяцы.Однако эти перемещенные лица Чечни сейчас начинают их второй год в лагерях. Условия жизни в этом временном жилье плачевное.

Какие-то лагеря, как Спутник на Слепцовской и Барт в Карабулаке, состоят в основном из брезентовых палаток в полуразрушенных состояние, непригодное в качестве укрытия во время дождя или холода. Комбинированный из-за отсутствия санитарии существует большая опасность для жителей лагеря. здоровье. Примерно такая же ситуация в лагерях, где беженцев приютили в вагонах. Условия еще тяжелее для тех беженцев, которые размещены в коровниках и других строениях, предназначенных для домашний скот.

Ни в одном лагере беженцев не хватает поставки дров или угля. Жители лагеря также часто столкнулся с перебоями в подаче электроэнергии, что является особенно серьезной проблемой для те, в которых нет газа, например, вагон-укрытия в Карабулаке и Слепцовская. Но даже в лагерях, оборудованных газопроводами, есть отключен газ, что означает, что люди часто не могут приготовить горячую пищу или кипятите воду несколько дней подряд.1 сентября в программе официально прекращено обеспечение всех беженцев в Ингушетии горячей пищей из-за отсутствия финансирования со стороны федерального правительства. В лагеря, такие как Барт и Спутник, беженцам на короткое время предоставили с хлебом от властей Ингушетии. Но 12 октября Президент Ингушетии Руслан Аушев распорядился о всей продовольственной помощи беженцам прекращено до тех пор, пока федеральное правительство не предоставит дополнительное финансирование.

Есть только несколько местных и международных гуманитарные организации, регулярно оказывающие продовольственную помощь беженцам лагеря.Датский совет по делам беженцев раз в месяц раздает еду, а Международный комитет Красного Креста раз в три месяца. В Армия Спасения раз в две недели раздает еду маленьким детям. Северо-Осетинская христианская миссия периодически обеспечивает едой беженцев в лагере Карабулак. В начале октября Российский комитет Красный Крест раздал ранцы и школьные принадлежности детям в с первого по четвертый классы.

Медицинские услуги очень ограничены. доступен для беженцев в Ингушетии.Пункты скорой помощи, у которых есть были созданы, фактически не могут оказывать медицинскую помощь людям, которые действительно болен или ранен. Не хватает лекарств и квалифицированных врачей. Беженцы, которые обращаются в обычные больницы и клиники для лечения почти всегда обязаны платить деньги, которых у них нет.

Из-за отсутствия даже самых элементарная санитария, ряд заболеваний носит эпидемический характер. Только в октябре В лагере Sputnik заболели 45 беженцев, в основном дети школьного возраста с гепатитом А.С приближением зимы сырость и холод побуждают эпидемии гриппа, которые часто уносят жизни людей с ослабленным иммунитетом системы, особенно пожилые.

Беженцы умирают – обычное дело заболеваний, вызванных или осложненных стрессовыми ситуациями и психологическими травма. Большинство беженцев нуждаются в психиатрической помощи, но психологическая Реабилитационный центр, совместно организованный французской гуманитарной организацией Врачи без границ и чеченские психотерапевты работают только в лагеря в районе Слепцовской и не может помочь всем нуждающимся.

Многие дети в лагерях беженцев не могут идти в школу. Хотя были созданы «палаточные школы» в лагере Барт на Карабулаке и в лагерях Спутник и Север на Слепцовской, они работают нерегулярно. Такие школы вынуждены закрыться в зимой, когда не хватает дров и угля, когда нет денег на платят учителям и в условиях карантина, возникшего из-за эпидемии. Кроме того, палаточные школы обслуживают только самых маленьких учеников, обычно с первого по четвертый класс.Армия Спасения открыла школу для те сорта в вагонах вокруг Карабулака и школа для первых через восьмой класс в палаточном городке Барта. Качество образования в этих школах не очень высокий. Многие предметы не преподаются, потому что нет знающих учителей. Дети постарше, в с девятого по одиннадцатый классы не могли посещать школу вот уже два года. Это серьезная проблема, которую необходимо решить. немедленно.

Недавно были свидетелями нескольких беженцев возвращаются в свои города и села в Чечне, но с приближением зимы многие из них возвращаются в Ингушетию и лагеря, потому что условия жизни в Чечне еще хуже.

Несмотря на то, что номер международного гуманитарные организации, осуществляющие операции в Чечне и Ингушетии растет с каждым днем, условия жизни в этих районах становятся все более все хуже и хуже. Это вызвано неэффективным способом доставки. и распределение гуманитарной помощи, а также из-за отсутствия сотрудничества между различными организациями. Это также демонстрирует факт что одной работы гуманитарных организаций недостаточно для улучшения условия жизни в Чечне и лагерях беженцев Ингушетии.Какие нужна государственная программа по восстановлению социально-экономической инфраструктуры площади и устранить огромный материальный и моральный ущерб, нанесенный военная кампания в Чечне. Вряд ли это произойдет без финансовой поддержки международного сообщества, не только через неправительственные организации, но и на правительственном уровне.

Чечня: Школа ударов – Российская Федерация

Чеченские дети получают зачатки обучение в палатках, деревянных лачугах и разбомбленных классах.
Муса Юсупов в Грозном (АСБ No. 76, 30.03.01)

Разрушенная система образования Чечни изо всех сил пытается пережить ужасающие разграбления 18-месячной войны и каменное безразличие правительства России.

В ноябре прошлого года федеральные власти утверждал, что в непризнанной республике работает 451 школа с всего 190 000 учеников. Также было 11 техникумов, в том числе Грозненский нефтяной институт (4500 студентов), Чеченский университет (9800) и Чеченский педагогический институт (4200).

Конечно, министры в Москве остаются. содержание, что августовский указ президента направлен на “возрождение экономического и социального секторов в Чечне “решила неотложную проблемы.

На самом деле все обстоит иначе. Во время первой чеченской кампании было повреждено 285 школ. и 55 уничтожены. Ожесточенные бои в низинах в конце 1999 г. вывел из строя еще 165.

Только небольшая часть этих зданий были отремонтированы или перестроены – в других местах учителя вынуждены полагаться на временные альтернативы или гуманитарная помощь.

В соседней Ингушетии, где около 200 000 чеченских беженцев все еще живут в арендованных палаточных лагерях. жилых и железнодорожных вагонов ситуация давно критическая.

Местные школы завалены дети-беженцы и многие из них работают в две или три смены. Организации помощи пытаются облегчить бремя, финансируя школы в Ингушетии. республика.

На Орджоникидзевской, центр, финансируемый ООН школа Омега обслуживает около 1000 учеников, а в Карабулаке помощь рабочие построили деревянные классы для детей-беженцев, живущих поблизости железнодорожные вагоны.

Армия Спасения открыла первичные школа в лагере беженцев Барт, где уроки проходят в восьми палатках на три смены. Занятия посещают более 550 детей.

В то же время широко распространены нехватка учебников и учебных материалов – всего 30% необходимое количество в Чечне и 40 процентов в Ингушетии. Многие родители отказываются отправлять своих детей в школу, потому что они не могут позволить себе достойные одежда и обувь.

Некоторая помощь пришла из частных источников – в этом году в Краснодаре от благотворителей было передано оборудование на шесть компьютеров. уроки в чеченских школах, а местная администрация Астрахани отправила 150 столов и 300 стульев.

В самой Чечне безопасность продолжается быть реальной проблемой. Экстремистские чеченские повстанческие группировки обвинили учителей сотрудничества с российскими властями, хотя даже в так называемых на оккупированных территориях школы стали мишенями для федеральных бомбардировок.

Летом 2000 года Ольга Климова, руководителя средней школы № 10 г. Грозного, расстреляна вместе с семьей. и Людмила Нецветаева, инспектор университета, была казнена в ноябре прошлого года. В том же месяце снайперы повстанцев застрелили двух школьных работников в Ишхой-Юрте. под Гудермесом, для заготовки дров для обогрева школьных классов.

В конце прошлого года было несколько сообщения о повреждениях школ в Мескер-Юрте и Шали артиллерией бомбардировки. 20 декабря погибли пять студентов и еще четверо. тяжело ранен в результате попадания российских минометных снарядов по Грозненскому педагогическому институту. Инцидент вызвал массовые протесты, и несколько колледжей были временно закрыты. закрыто.

Кроме того, большинство школ сталкиваются с серьезными поведенческие проблемы среди детей, получивших травму в результате боевых действий. Многие прониклись глубоко укоренившейся ненавистью ко всему русскому и сопротивляются любые попытки навязать российские образовательные ценности. Другие в отчаянии необходимость психологического лечения.

Учителя повстанческой республики призывая к возвращению к традиционным ценностям в школе, продвигая местная религия и этническая культура. Они хотят видеть чеченский язык преподавали в начальных школах, а русский язык преобладал в учебной программе только после четвертый год.

Однако российские власти – видимо равнодушны к проблемам образования в Чечне в целом – имеют проявили крайнюю чувствительность к этим вопросам, и пока Чечня остается в условиях военного положения школьные классы, скорее всего, будут строго охраняться.

Муса Юсупов – независимый чеченец журналист из Грозного

Тендер правительства Казахстана на закупку нефти и продуктов питания, Количество: 7

КГУ КАРАБУЛАКСКО-ДЕТСКИЙ САД ГУ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АЛЬГИНСКОГО РАЙОНА УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АКТОБИНСКОЙ ОБЛАСТИ объявило тендер на закупку нефти, продуктов питания, количество: 7. Местоположение проекта – Казахстан, тендер закрывается 26 сентября 2021 года. Номер тендерного объявления – 45471323 -3, а номер ссылки TOT – 57686472.Претенденты могут получить дополнительную информацию о тендере и могут запросить полную тендерную документацию, зарегистрировавшись на сайте.

Страна: Казахстан

Резюме: Нефть, Закупка продуктов питания, Количество: 7

Срок сдачи: 26 сен 2021

Реквизиты покупателя

Заказчик: КГУ КАРАБУЛАКСКАЯ ШКОЛА-ДЕТСКИЙ САД ГУ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АЛЬГИНСКОГО РАЙОНА УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АКТОБИНСКОЙ ОБЛАСТИ
Юр.адрес организатора: 153243100, 030207, Казахстан, г. Карабулак, ул. Айтече Би, д. 138б, оф.
ФИО: Умарова Айжанат Жумабековна
Контактный телефон: 87133771366
Казахстан
Электронная почта: [email protected]

Прочая информация

ТОТ Ссылка: 57686472

Номер документа. №: 45471323-3

Конкурс: ICB

Финансист: Самофинансируемый

Информация о тендере

Закупка нефти, продуктов питания, количество: 7
Сумма закупки: 219 628.00
Количество: 7
Номер лота: 45471323-OI3
Название лота: Oil

Срок приема заявок: 2021-09-21 14:10:00
Срок приема заявок: 2021- 09-26 14:10:00

Городские и кочевые изотопные ниши демонстрируют диетические связи вдоль Центральноазиатского Шелкового пути

  • 1.

    Barisitz, S. Центральная Азия и Шелковый путь: экономический подъем и упадок за несколько тысячелетий .(Springer, 2017).

  • 2.

    Беквит, К. Империи Шелкового пути История Центральной Евразии от бронзового века до наших дней . (Издательство Принстонского университета, 2009 г.).

  • 3.

    Биран М. Восточный обмен Караханидов: предварительные заметки о Шелковом пути в одиннадцатом и двенадцатом веках. В г. Сложность взаимодействия в степной зоне Евразии в первом тысячелетии н. Э. (ред. Бемманн, Дж. И Шмаудер, М.) 7 , 575–595 (Vor- und Frühgeschichtliche Archäologie Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, 2015 ).

  • 4.

    Резахани К. Дорога, которой никогда не было: Шелковый путь и Трансъевразийская биржа. Сравнительные исследования Южной Азии, Африки и Ближнего Востока 30 , 420–433, https://doi.org/10.1215/1089201X-2010-025 (2010).

  • 5.

    Хансен, В. Шелковый путь: новая история . (Издательство Оксфордского университета, 2012 г.).

  • 6.

    Старр, С. Ф. Утраченное Просвещение: Золотой век Центральной Азии от арабского завоевания до Тамерлана .(Издательство Принстонского университета, 2013).

  • 7.

    Фольц, Р. Религии Великого шелкового пути: досовременные модели глобализации . (Palgrave Macmillan, 2010).

  • 8.

    Grataloup, C. Géohistoire de la mondialisation: Le temps long du monde . (Арман Колин, 2010).

  • 9.

    Аллсен Т. Т. Товары и обмен в Монгольской империи: культурная история исламского текстиля . (Издательство Кембриджского университета, 1997).

  • 10.

    Анарбаев, А. Средневековое жилище Ахсикента (XI-XII вв.). В № История Материальной культуры Узбекистана 35 220–229 (Изд-во «ФАН», 2006).

  • 11.

    Беленницкий А.М., Бентович И.Б., Большаков О.Г. Среднебековый город Средней Азии . (Изд-во «Наука», 1973).

  • 12.

    Борелл Б. Древнее стекло с Великого шелкового пути. SPAFA Journal ( Старая серия 1991–2013) 20 , (2010).

  • 13.

    Иванов Г. Раскопки на Куве (Ферганская долина, Узбекистан). Иран 41 , 205–216 (2003).

    Артикул Google ученый

  • 14.

    Ререн Т. и Папахристу О. Передовые технологии: Ферганский процесс плавки средневековой тигельной стали. Металла 7 , 55–69 (2000).

    Google ученый

  • 15.

    Фрачетти, М. Д., Смит, К. Э., Трауб, К. М. и Уильямс, Т. Экология кочевников сформировала горную географию Азиатского Шелкового пути. Nature 543 , 193–198, https://doi.org/10.1038/nature21696 (2017).

    ADS CAS Статья PubMed Google ученый

  • 16.

    Лю, X. Шелковый путь в мировой истории . (Издательство Оксфордского университета, 2010 г.).

  • 17.

    Миллс, Б. Дж. Самобытность, пиршества и археология Большого Юго-Запада . (Издательство Университета Колорадо, 2004 г.).

  • 18.

    Минц, С. В. и Бойс, К. М. Д. Антропология еды и приема пищи. Ежегодный обзор антропологии 31 , 99–119, https://doi.org/10.1146/annurev.anthro.32.032702.131011 (2002).

    Артикул Google ученый

  • 19.

    Пирсон М. П. Еда, культура и самобытность в неолите и раннем бронзовом веке .(BAR International Series, 2003).

  • 20.

    Смит М. Л. Археология пищевого предпочтения. Американский антрополог 108 , 480–493, https://doi.org/10.1525/aa.2006.108.3.480 (2006).

    Артикул Google ученый

  • 21.

    Стоун Д. Дж. Потребление полевых культур в позднесредневековой Англии. В Еда в средневековой Англии: диета и питание (ред. Вулгар, К. М., Серджантсон, Д.И Уолдрон, Т.) 11–26 (Oxford University Press, 2006).

  • 22.

    Спенглер, Р. Н., Фрачетти, М. Д. и Фриц, Г. Дж. Экотопы и методы кормодобывания стада в степном / горном экотоне Центральной Азии в период бронзового и железного веков. Journal of Ethnobiology 33 , 125–147, https://doi.org/10.2993/0278-0771-33.1.125 (2013).

    Артикул Google ученый

  • 23.

    Spengler, R. N. Niche Dwelling vs.Конструирование ниши: модификация ландшафта в бронзовом и железном веках Центральной Азии. Human Ecology 42 , 813–821, https://doi.org/10.1007/s10745-014-9697-x (2014).

    Артикул Google ученый

  • 24.

    Фрачетти М. Д. Пейзажи скотоводов и социальное взаимодействие в Евразии бронзового века . (Калифорнийский университет Press, 2008).

  • 25.

    Фрачетти, М. Д. Мультирегиональное появление мобильного скотоводства и неоднородная институциональная сложность в Евразии. Современная антропология 53 , 2–38, https://doi.org/10.1086/663692 (2012).

    Артикул Google ученый

  • 26.

    Ханичерч, В. и Амартувшин, К. Внутренние районы, городские центры и мобильные устройства: «Новая» археология Старого Света из евразийской степи. Азиатские перспективы 46 , 36–64, https://doi.org/10.1353/asi.2007.0005 (2007).

    Артикул Google ученый

  • 27.

    Рауз, Л. М. и Черасетти, Б. Оджаклы: передвижной скотоводческий комплекс позднего бронзового века в Мургабской области, Туркменистан. Журнал полевой археологии 39 , 32–50, https://doi.org/10.1179/0093469013Z.00000000073 (2014).

    Артикул Google ученый

  • 28.

    Зальцман П. К. Мультиресурсный кочевой образ жизни в иранском Белуджистане. Журнал азиатских и африканских исследований 7 , 60–68 (1972).

    Артикул Google ученый

  • 29.

    Глик Т. Ф., Ливси С. и Уоллис Ф. Средневековая наука, технология и медицина: энциклопедия . (Рутледж, 2014).

  • 30.

    Trépanier, N. Питание и повседневная жизнь в средневековой Анатолии: новая социальная история . (Техасский университет Press, 2014).

  • 31.

    Голден П. Караханиды и ранний ислам. В Кембриджская история ранней Внутренней Азии (изд.Синор, Д.) 343–370 (Издательство Кембриджского университета, 1990).

  • 32.

    Негматов. Государство Саманидов. В История цивилизаций Центральной Азии, Том 4 ( Часть 1) (ред. Азимов, М. Э. и Босуорт, К. Э.) 77–94 (Unesco Publishing, 1998).

  • 33.

    Брыкина Г.А. Карабулак . (Изд-во «Наука», 1974).

  • 34.

    Буряков Ю. Ф. Генезис и этапы развития городской культуры Ташкентского оазиса. (Изд-во Наука Узбекской ССР, 1982).

  • 35.

    Якубов Я. Паргар в VII-VIII веках нашей эры. (Изд-во «Дониш», 1979).

  • 36.

    Куран Т. и Сандхольм У. Х. Культурная интеграция и ее недовольство. Обзор экономических исследований 75 , 201–228 (2008).

    MathSciNet Статья МАТЕМАТИКА Google ученый

  • 37.

    Kusaka, S. et al. . Гомогенная диета современных японцев определяется соотношением стабильных изотопов в волосах. Scientific Reports 6 , 33122, https://doi.org/10.1038/srep33122 (2016).

    ADS MathSciNet CAS Статья PubMed PubMed Central Google ученый

  • 38.

    Филлипс Л. Продовольствие и глобализация. Annu. Преподобный Антрополь. 35 , 37–57, https://doi.org/10.1146/annurev.anthro.35.081705.123214 (2006).

    Артикул Google ученый

  • 39.

    Де Ниро, М. Дж. И Эпштейн, С. Влияние диеты на распределение изотопов азота у животных. Geochimica et Cosmochimica Acta 45 , 341–351, https://doi.org/10.1016/0016-7037(81)-1 (1981).

    ADS CAS Статья Google ученый

  • 40.

    Шенингер, М. Дж. И Де Ниро, М. Дж. Азот и изотопный состав углерода костного коллагена морских и наземных животных. Geochimica et Cosmochimica Acta 48 , 625–639, https: // doi.орг / 10.1016 / 0016-7037 (84)

    -7 (1984).

    ADS CAS Статья Google ученый

  • 41.

    Hedges, R. E. M., Clement, J. G., Thomas, C. D. L. & O’Connell, T. C. Оборот коллагена в средней части диафиза бедренной кости взрослого человека: смоделировано на основе измерений антропогенных радиоуглеродных индикаторов. Am. J. Phys. Антрополь. 133 , 808–816, https://doi.org/10.1002/ajpa.20598 (2007).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 42.

    Szulc, P., Seeman, E. & Delmas, P. D. Биохимические измерения костного обмена у детей и подростков. Osteoporos Int 11 , 281–294, https://doi.org/10.1007/s001980070116 (2000).

    CAS Статья PubMed Google ученый

  • 43.

    Цутая Т. и Йонеда М. Количественная реконструкция возраста отлучения от матери в археологических популяциях человека с использованием соотношения изотопов азота костного коллагена и приближенного байесовского вычисления. PLOS ONE 8 , e72327, https://doi.org/10.1371/journal.pone.0072327 (2013).

    ADS CAS Статья PubMed PubMed Central Google ученый

  • 44.

    Лайман, К. А. и др. . Применение стабильных изотопов для изучения структуры пищевой сети: обзор аналитических инструментов. Биологические обзоры 87 , 545–562, https://doi.org/10.1111/j.1469-185X.2011.00208.x (2012).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 45.

    Ньюсом, С. Д., М-дель-Рио, К., Беархоп, С. и Филлипс, Д. Л. Ниша для изотопной экологии. Границы экологии и окружающей среды 5 , 429–436, https://doi.org/10.1890/060150.1 (2007).

    Артикул Google ученый

  • 46.

    Bearhop, S., Adams, C.E., Waldron, S., Fuller, R.A.И Маклеод, Х. Определение ширины трофической ниши: новый подход с использованием анализа стабильных изотопов. Журнал экологии животных 73 , 1007–1012, https://doi.org/10.1111/j.0021-8790.2004.00861.x (2004).

    Артикул Google ученый

  • 47.

    Джексон, А. Л., Ингер, Р., Парнелл, А. К. и Беархоп, С. Сравнение ширины изотопных ниш между сообществами и внутри них: SIBER – Стабильные изотопные байесовские эллипсы в R. Журнал экологии животных 80 , 595–602, https://doi.org/10.1111/j.1365-2656.2011.01806.x (2011).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 48.

    Ахани, Х., Тримборн, П. и Зиглер, Х. Фотосинтетические пути у Chenopodiaceae из Африки, Азии и Европы с их экологическим, фитогеографическим и таксономическим значением. Pl Syst Evol 206 , 187–221, https://doi.org/10.1007 / BF00987948 (1997).

    Артикул Google ученый

  • 49.

    Пьянков В., Вознесенская Е., Кондратчук А. и Блэк К. Сравнительный анатомический и биохимический анализ видов сальсы (Chenopodiaceae) с анатомией листа типа Кранца и без нее: возможный превращение C 4 в C 3 фотосинтез. Американский журнал ботаники 84 , 597–597, https://doi.org/10.2307/2445895 (1997).

    CAS Статья Google ученый

  • 50.

    Toderich, K. et al. . C 3 / C 4 растений в растительности Центральной Азии, географическое распространение и экологическая адаптация в зависимости от климата. В Изменение климата и связывание углерода сушей в Центральной Азии 33–63, https://doi.org/10.1201/9780203932698.ch4 (Taylor & Francis, 2007).

  • 51.

    Winter, K. C 4 растений с высокой биомассой в засушливых регионах Азии – распространение C 4 фотосинтез у Chenopodiaceae и Polygonaceae с Ближнего Востока и СССР. Oecologia 48 , 100–106, https://doi.org/10.1007/BF00346994 (1981).

    ADS Статья PubMed Google ученый

  • 52.

    Suess, H. E. Концентрация радиоуглерода в современной древесине. Наука 122 , 415–417, https: // doi.org / 10.1126 / science.122.3166.415-a (1955).

    ADS CAS Статья Google ученый

  • 53.

    Килинг, К. Д. Эффект Зюсса: 13 Углерод – 14 Взаимосвязи углерода. Environment International 2 , 229–300, https://doi.org/10.1016/0160-4120(79)-9 (1979).

    CAS Статья Google ученый

  • 54.

    Фаркуар, Г.Д., Элерингер, Дж. Р. и Хубик, К. Т. Дискриминация изотопов углерода и фотосинтез. Ежегодный обзор физиологии растений и молекулярной биологии растений 40 , 503–537, https://doi.org/10.1146/annurev.pp.40.060189.002443 (1989).

    CAS Статья Google ученый

  • 55.

    Марино Б. Д. и МакЭлрой М. Б. Изотопный состав атмосферного CO 2 , рассчитанный на основе углерода в растительной целлюлозе C4. Nature 349 , 127–131, https://doi.org/10.1038/349127a0 (1991).

    ADS CAS Статья Google ученый

  • 56.

    О’Лири, М. Х. Изотопы углерода в фотосинтезе: методы фракционирования могут выявить новые аспекты динамики углерода в растениях. BioScience 38 , 328–336, https://doi.org/10.2307/1310735 (1988).

    Артикул Google ученый

  • 57.

    Тиссен, Л. Л. Естественные вариации значений изотопов углерода растений: значение для археологии, экологии и палеоэкологии. Journal of Archaeological Science 18 , 227–248, https://doi.org/10.1016/0305-4403(91)

    -U (1991).

    Артикул Google ученый

  • 58.

    Уотсон А. М. Сельскохозяйственные инновации в раннем исламском мире: распространение сельскохозяйственных культур и методов ведения сельского хозяйства , 700–1100.(Издательство Кембриджского университета, 1983).

  • 59.

    Макаревич, К. и Туросс, Н. Кормление монгольских скотоводов фиксируется стабильными изотопами углерода (δ 13 C) и азота (δ 15 N) дентинного коллагена коз. Journal of Archaeological Science 33 , 862–870, https://doi.org/10.1016/j.jas.2005.10.016 (2006).

    Артикул Google ученый

  • 60.

    Шишлина Н., Севастьянов В., Кузнецова О. Сезонные практики доисторических скотоводов юга Русской равнины на основе изотопных данных современных и археологических костей и растений. Journal of Archaeological Science: Reports https://doi.org/10.1016/j.jasrep.2017.02.013 (2017).

  • 61.

    Ma, J.-Y., Sun, W., Liu, X.-N. И Чен, Ф.-Х. Изменение стабильного изотопного состава углерода и азота растений и почвы в зависимости от градиента осадков в Северном Китае. PLOS ONE 7 , e51894, https://doi.org/10.1371/journal.pone.0051894 (2012).

    ADS CAS Статья PubMed PubMed Central Google ученый

  • 62.

    Макаревич, К. А. Зимние пастбища и различные кормовые ресурсы, обнаруженные в изотопах азота (δ 15 N) и углерода (δ 13 C) в дентинном коллагене овец. Журнал археологических наук 41 , 502–510, https: // doi.org / 10.1016 / j.jas.2013.09.016 (2014).

    Артикул Google ученый

  • 63.

    Макаревич, К. А. Приближается зима: сезонность древних скотоводческих кочевых практик, выявленная в изотопных записях углерода (δ 13 C) и азота (δ 15 N) хуннских капринов. Археологические и антропологические науки 9 , 405–418, https://doi.org/10.1007/s12520-015-0289-5 (2017).

    Артикул Google ученый

  • 64.

    Макаревич, К. и Туросс, Н. Поиск кормов и отслеживание отгонного животноводства: изотопное обнаружение процессов одомашнивания коз на Ближнем Востоке. Современная антропология 53 , 495–505, https://doi.org/10.1086/665829 (2012).

    Артикул Google ученый

  • 65.

    Шпак П. Сложности биогеохимии изотопов азота в системах растение-почва: значение для изучения древних методов ведения сельского хозяйства и животноводства. Front Plant Sci 5 , 1–19, https://doi.org/10.3389/fpls.2014.00288 (2014).

  • 66.

    Шенингер, М. Дж. И Де Ниро, М. Стабильные отношения изотопов азота в костном коллагене отражают морские и наземные компоненты рациона доисторического человека. Science 220 , 1381–1383, https://doi.org/10.1126/science.6344217 (1983).

    ADS CAS Статья PubMed Google ученый

  • 67.

    Шварц, Х. П., Мельбай, Дж., Энн Катценберг, М. и Найф, М. Стабильные изотопы в человеческих скелетах Южного Онтарио: реконструкция Палеодиета. Journal of Archaeological Science 12 , 187–206, https://doi.org/10.1016/0305-4403(85)-2 (1985).

    Артикул Google ученый

  • 68.

    Святко, С. В., Реймер, П. Дж. И Шалтинг, Р. Современные смещения пресноводных водохранилищ в евразийской степи: значение для археологии. Радиоуглерод 59 , 1597–1607, https://doi.org/10.1017/RDC.2017.11 (2017).

  • 69.

    Несбитт, М.Г. В Культурная история растений (ред. Пранс, Г. и Несбитт, М.) 45–60 (Routledge, 2005).

  • 70.

    Брайт, Э. Б., Кидд, Ф. Дж., Беттс, А., Негус Клири, М. Выращивание проса в Центральной Азии: ответ Миллеру и др. . Голоцен 27 , 1415–1422, https: // doi.org / 10.1177 / 0959683616687385 (2017).

  • 71.

    Миллер Н. Ф., Шпенглер Р. Н. и Фрачетти М. Выращивание проса в Евразии: происхождение, распространение и влияние сезонного климата. The Holocen e 26 , 1566–1575, https://doi.org/10.1177/0959683616641742 (2016).

  • 72.

    Брайт, Э. Б. Ирригация в Хорезмском оазисе: прошлое и настоящее: политическая экология. Журнал политической экологии 23 , 1–25, https: // doi.org / 10.2458 / v23i1.20177 (2016).

    Артикул Google ученый

  • 73.

    Clarke, D., Sala, R., Deom, J.-M. И Месет, Э. Реконструкция ирригации в Отрарском оазисе, Казахстан, 800–1700 гг. Ирриг. и слить. 54 , 375–388, https://doi.org/10.1002/ird.195 (2005).

    Артикул Google ученый

  • 74.

    Грошев В.А. Ирригация южного Казахстана в средние века .(Изд-во «Наука» КССР, 1985).

  • 75.

    Malatesta, L.C. et al. . Датировка ирригационной системы Самаркандского оазиса: геоархеологическое исследование. Радиоуглерод 54 , 91–105, https://doi.org/10.2458/azu_js_rc.v54i1.15839 (2012).

    CAS Статья Google ученый

  • 76.

    Адрианов Б.А. Древние оросительные системы Приаралья . (Oxbow Books, 2016).

  • 77.

    Райт, Дж. И Макаревич, К. Восприятие пастбищ: роль навыков и сетей в поддержании стабильных кочевых пастбищных систем во Внутренней Азии. В Древнее общество и климат (ред. Кернер, С., Данн, Р. и Дженсен, П. Б.) 267–288 (Museum Tusculanum Press, 2015).

  • 78.

    Баштанник С.В. Археоботанические исследования средневековых памятников в долине реки Арысь. Археология, этнология и антропология Евразии 33 , 85–92, https: // doi.org / 10.1016 / j.aeae.2008.04.009 (2008).

    Артикул Google ученый

  • 79.

    Горячев, А.А. Археологический комплекс Тургень. Эволюция древних культур. in Археология Казахстана в эпоху Независимости: Итоги, Перспективы (ред. Байтанаев Б.А.) 1 , 256–266 (Институт археологии им А.Х. Маргулана, 2011).

  • 80.

    Горячев А.А., Караев В.В., Егорова Т.А. К вопросу о хозяйственно-культурном развитии древнего населения Алматы. Центрально-Азиатский искусствоведческий журнал 3 , 18–30 (2016).

    Google ученый

  • 81.

    Байпаков К.М., Смагулов Е.А., Ержигитова А.А. Раннесредневековые некрополи Южного Казахстана . (БАУР, 2005).

  • 82.

    Бартольд В.В. Очерк истории Семиреч Я. . (Кигизгосиздат, 1943).

  • 83.

    Давидович Э.А. Караханиды. В История цивилизаций Центральной Азии, Том 4 ( Часть 1) (ред. Азимов, М. Э. и Босуорт, К. Э.) 125–149 (Unesco Publishing, 1998).

  • 84.

    Doumani Dupuy, P. N., Spengler, R. N III. И Фрачетти, М. Д. Евразийский текстиль: тематические исследования в обмен на начальный и поздний периоды Шелкового пути. Quaternary International https://doi.org/10.1016/j.quaint.2016.09.067 (2017).

  • 85.

    Фрачетти М. Д., Бенеке Н., Марьяшев А. Н. и Доумани П. Н. Евразийские скотоводы и их меняющиеся региональные взаимодействия на окраине степи: история поселений в Мукри, Казахстан. Мировая археология 42 , 622–646, https://doi.org/10.1080/00438240

    1270 (2010).

    Артикул Google ученый

  • 86.

    Фрачетти М. Д., Максудов Ф. Пейзаж древнего мобильного скотоводства в высокогорье юго-восточного Узбекистана, 2000 г. до н. Э.C.–A.D. 1400. Journal of Field Archeology 39 , 195–212, https://doi.org/10.1179/0093469014Z.00000000085 (2014).

    Артикул Google ученый

  • 87.

    Бартольд В.В. Четыре исследования по истории Центральной Азии . (Э.Дж. Брилл, 1962).

  • 88.

    Брайт, Э. Б. и Марстон, Дж. М. Изменение окружающей среды, сельскохозяйственные инновации и распространение хлопкового земледелия в Старом Свете. Журнал антропологической археологии 32 , 39–53, https://doi.org/10.1016/j.jaa.2012.08.003 (2013).

    Артикул Google ученый

  • 89.

    Dai, L. et al. . Разведение крупного рогатого скота, овец и выращивание проса в эпоху Луншань в центральном Китае: исследование стабильных изотопов на участке Синьчжай. Quaternary International 426 , 145–157, https://doi.org/10.1016/j.quaint.2016.02.035 (2016).

    ADS Статья Google ученый

  • 90.

    млн лет назад М. М. и др. . Стабильный изотопный анализ останков человека и фауны на Западном Лессовом плато, приблизительно 2000 кал. До н. Э. Археометрия 56 , 237–255, https://doi.org/10.1111/arcm.12071 (2014).

    CAS Статья Google ученый

  • 91.

    Печенкина, Е.А., Амброуз, С. Х., Сяолинь, М. и Бенфер, Р. А. Младший. Реконструкция методов жизнеобеспечения северного Китая в эпоху неолита с помощью изотопного анализа. Journal of Archaeological Science 32 , 1176–1189, https://doi.org/10.1016/j.jas.2005.02.015 (2005).

    Артикул Google ученый

  • 92.

    Motuzaite-Matuzeviciute, G. et al. . Климатические или диетические изменения? Стабильный изотопный анализ популяций эпохи неолита и бронзы бассейнов Верхней Оби и Тобола. Голоцен 26 , 1711–1721, https://doi.org/10.1177/0959683616646843 (2016).

  • 93.

    Голден П. Б. Введение в историю тюркских народов: этногенез и формирование государства в средневековой и ранней современной Евразии и на Ближнем Востоке . (Отто Харрасовиц, 1992).

  • 94.

    Ди Космо, Н. Древний Китай и его враги: подъем кочевой власти в истории Восточной Азии . (Издательство Кембриджского университета, 2002 г.).

  • 95.

    Роджерс Д. Дж. Непредвиденные обстоятельства образования государства в Восточной Внутренней Азии. Азиатские перспективы 46 , 249–274 (2007).

    Артикул Google ученый

  • 96.

    Снит, Д. Государство без головы: аристократические порядки, общество родства и искажение информации о кочевой Внутренней Азии . (Издательство Колумбийского университета, 2007).

  • 97.

    Туросс, Н., Фогель, М. Л. и Хейр, П.E. Вариабельность сохранения изотопного состава коллагена ископаемой кости. Geochimica et Cosmochimica Acta 52 , 929–935, https://doi.org/10.1016/0016-7037(88)-X (1988).

    ADS CAS Статья Google ученый

  • 98.

    Амвросий С. Х. Подготовка и определение характеристик костного и зубного коллагена для изотопного анализа. Журнал археологических наук 17 , 431–451, https: // doi.орг / 10.1016 / 0305-4403 (90)

    -Р (1990).

    Артикул Google ученый

  • 99.

    Де Ниро, М. Дж. Посмертное сохранение и изменение in vivo соотношений изотопов коллагена кости в связи с реконструкцией палеодиеты. Nature 317 , 806–809, https://doi.org/10.1038/317806a0 (1985).

    ADS CAS Статья Google ученый

  • 100.

    Де Ниро, М. Дж. И Вайнер, С. Химическая, ферментативная и спектроскопическая характеристика «коллагена» и других органических фракций из доисторических костей. Geochimica et Cosmochimica Acta 52 , 2197–2206, https://doi.org/10.1016/0016-7037(88)

    -6 (1988).

    ADS CAS Статья Google ученый

  • 101.

    Motuzaite Matuzeviciute, G. et al. . Степень возделывания зерновых в обществах Казахстана от бронзового до тюркского периода определена с помощью анализа стабильных изотопов костного коллагена. Journal of Archaeological Science 59 , 23–34, https://doi.org/10.1016/j.jas.2015.03.029 (2015).

    Артикул Google ученый

  • 102.

    Бочеренс, Х., Машкур, М., Друкер, Д. Г., Мусса, И. и Биллиу, Д. Свидетельства стабильных изотопов палеодиетов на юге Туркменистана в исторический период и в железный век. Журнал археологических наук 33 , 253–264, https://doi.org/10.1016 / j.jas.2005.07.010 (2006).

    Артикул Google ученый

  • 103.

    Келлнер, К. М. и Шенингер, М. Дж. Простая модель изотопа углерода для реконструкции рациона доисторического человека. Am. J. Phys. Антрополь. 133 , 1112–1127, https://doi.org/10.1002/ajpa.20618 (2007).

    Артикул PubMed Google ученый

  • 104.

    Ли-Торп, Дж.А., Сили, Дж. К. и ван дер Мерве, Н. Дж. Различия в соотношении стабильных изотопов углерода между костным коллагеном и костным апатитом и их связь с диетой. Journal of Archaeological Science 16 , 585–599, https://doi.org/10.1016/0305-4403(89)

    -1 (1989).

    Артикул Google ученый

  • 105.

    Пасси Б. Х. и др. . Фракционирование изотопов углерода между диетой, дыханием CO 2 и биоапатитом у различных млекопитающих. Journal of Archaeological Science 32 , 1459–1470, https://doi.org/10.1016/j.jas.2005.03.015 (2005).

    ADS Статья Google ученый

  • 106.

    Minagawa, M. & Wada, E. Поэтапное обогащение 15 N вдоль пищевых цепей: дополнительные доказательства и связь между δ 15 N и возрастом животных. Geochimica et cosmochimica acta 48 , 1135–1140, https://doi.org/10.1016 / 0016-7037 (84)

    -7 (1984).

    ADS CAS Статья Google ученый

  • 107.

    O’Connell, T., Kneale, C., Tasevska, N. & Kuhnle, G. Коррекция изотопных значений азота у человека: диета-тело: контролируемое диетическое исследование. Am J Phys Anthropol 149 , 426–434, https://doi.org/10.1002/ajpa.22140 (2012).

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 108.

    Богард, А. и др. . Объединение функциональной экологии сорняков и соотношений стабильных изотопов сельскохозяйственных культур для определения интенсивности культивирования: сравнение режимов производства зерновых в Верхнем Провансе, Франция, и Астурии, Испания. Veget Hist Archaeobot 25 , 57-73, https://doi.org/10.1007/s00334-015-0524-0 (2015).

  • 109.

    Фрейзер Р. А. и др. . Навоз и соотношения стабильных изотопов азота в зерновых и зернобобовых: к новому археоботаническому подходу к выводам о землепользовании и диетических практиках. Журнал археологических наук 38 , 2790–2804, https://doi.org/10.1016/j.jas.2011.06.024 (2011).

    Артикул Google ученый

  • 110.

    Вентреска Миллер, А. и Макаревич, К. А. Изотопные подходы к скотоводству в доисторические времена: диета, мобильность и изотопные справочные наборы. В книге Изотопные исследования скотоводства в доисторические времена (ред. Вентреска Миллер, А. и Макаревич, К.А.) 1–14 (Routledge, 2018).

  • 111.

    R Основная команда. R: Язык и среда для статистических вычислений. R Foundation for Statistical Computing, Вена, Австрия Доступно по адресу: https://www.R-project.org/ (2017).

  • 112.

    Бот, Р. байесбот: Реализация байесовского бутстрапа Рубина (1981). Пакет R, версия 0.2.1 Доступно по адресу: https://CRAN.R-project.org/package=bayesboot (2016).

  • 113.

    Флаэрти, Э. А. и Бен-Дэвид, М. Перекрытие и разделение экологических и изотопных ниш. Oikos 119 , 1409–1416, https://doi.org/10.1111/j.1600-0706.2010.18259.x (2010).

    Артикул Google ученый

  • 114.

    Джексон М.С. и др. . Популяционные метрики трофической структуры на основе стабильных изотопов и их применение в экологии вторжения. PLOS ONE 7 , e31757, https://doi.org/10.1371/journal.pone.0031757 (2012).

    ADS CAS Статья PubMed PubMed Central Google ученый

  • 115.

    Россман С., Остром П. Х., Гордон Ф. и Зипкин Е. Ф. Помимо углерода и азота: рекомендации по оценке трехмерного пространства изотопных ниш. Ecol Evol 6 , 2405–2413, https://doi.org/10.1002/ece3.2013 (2016).

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 116.

    Оксанен, Дж. и др. . веганский: Пакет «Экология сообщества». Доступно по адресу: https: //CRAN.R-project.org / package = vegan (2017).

  • 117.

    Фик, С. Э. и Хиджманс, Р. Дж. WorldClim 2: новые климатические поверхности с пространственным разрешением 1 км для глобальных участков суши. Внутр. J. Climatol 37 , 4302–4315, https://doi.org/10.1002/joc.5086 (2017).

    Артикул Google ученый

  • 118.

    Hengl, T. et al. . SoilGrids250m: глобальная сеточная информация о почве на основе машинного обучения. PLOS ONE 12 , e0169748, https: // doi.org / 10.1371 / journal.pone.0169748 (2017).

    Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

  • 119.

    Команда разработчиков Quantum GIS. Географическая информационная система Quantum GIS. Open Source Geospatial Foundation Project Доступно по адресу: http://qgis.osgeo.org/ (2016).

  • 120.

    Максудов Ф. и др. . Кочевой урбанизм в Ташбулаке: новый высокогорный город Караханидов. В Среднеазиатский урбанизм (ред. Баумер, К.& Ecklin, S.) (в печати).

  • 121.

    Лунина, С. Б. Города Южного Согда v VIII-XII вв. (Изд-во «ФАН», 1984).

  • 122.

    Гренет Ф. Зороастризм в Центральной Азии. In The Wiley Blackwell Companion to Zoroastrianism (ред. Stausberg, M. & Vevaina, Y. S.-D.) 129–146 (Wiley Blackwell, 2015).

  • 123.

    Григорьев Г.В. Зороастрийское костехранилище в кишлаке Frinkent pod g. Самарканд. Вестник древней истории 2 , 144–150 (1939).

    Google ученый

  • 124.

    Абдулгазиева, Б. Исследование поселения Чордона. В История материальной культуры Узбекистана 25 , 132–137 (Изд-во «ФАН», 1991).

  • 125.

    Абдуллаев Б.М., Иванов Г.П., Матбабаев Б.К. Археологические работы в г. Андижане. В Археологические исследования в Узбекистане- 2000 год 18–25 (Институт археологии, 2001).

  • 126.

    Ходжайов Т.К. Этнические процессы в Средней Азии в Эпоху Средневеков Я. . (Изд-во Наука Узбекской ССР, 1987).

  • 127.

    Буряков Ю. Ф., Ростовцев О. М., Перевозчиков И. В., Ходжайов Т. К., Халилов К. Могильник Утурлик-Тепе. В Успехи Среднеазиатской археологии (ред. Бочевер В.Т.) 4 , 91 (Изд-во «Наука», 1979).

  • 128.

    Гудовка, А.В. Ток-кала .(Изд-во Наука Узбекской ССР, 1964).

  • 129.

    Смагулов Е.А., Ержигитова А.А. К изучению погребальных сооружений Отырарского оазиса. В № «Вопросы археологии Казахстана » (ред. Бейсенов А.З.) 142–164 (Институт археологии им. А.Х. Маргулана, 2011).

  • 130.

    Горячев А.А. Археологические памятники комплекса Бутакты и на юго-восточной Украине города Алматы. Известия НАН РК 1 , 45–59 (2006).

    Google ученый

  • 131.

    Горячев А.А., Мотов Ю.А. Результаты исследований археологического комплекса Бутакты-и на юго-восточной территории города Алматы в 2007 году. Известия НАН РК 1 , 67–82 (2008).

    Google ученый

  • 132.

    Атагаррыев, Э. Средневековой Дехистан . (Наука, 1986).

  • 133.

    Машкур М. Натуральное хозяйство в сельской местности Геоктчик Депе на юге Туркменистана: предварительные результаты фаунистического анализа.В Археозоология Ближнего Востока III, Труды Третьего Международного симпозиума по археозоологии Юго-Западной Азии и Adj acent Areas (eds Buitenhuis, H., Bartosiewicz, L. & Choyke, AM) 200–220 (ARC, 1998).

  • Основные физико-химические свойства почв в Казахстане через градиент север-юг

    Вадим Япиев

    1 Кафедра гражданской и экологической инженерии, Школа инженерии, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    2 Национальная лаборатория Астана, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    Чарльз П.Гильман

    3 Кафедра биологии, Школа науки и технологий, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    Толганай Кабдуллаева

    3 Кафедра биологии, Школа науки и технологий, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    Акма Сулейменова

    3 Кафедра биологии, Школа науки и технологий, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    Айжан Шагадатова

    3 Кафедра биологии, Школа науки и технологий, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    Азат Дуйсембай

    3 Кафедра биологии, Школа науки и технологий, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    Санжар Найзабеков

    3 Кафедра биологии, Школа науки и технологий, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    Сауле Мусурова

    2 Народный труд atory Астана, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    3 Кафедра биологии, Школа науки и технологий, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    Камиля Сыдыкова

    3 Кафедра биологии, Школа науки и технологий, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    Ильяс Раимкулов

    3 Кафедра биологии, Школа науки и технологий, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    Ильяс Кабимолдаев

    3 Кафедра биологии, Школа науки и технологий, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    Айнагуль Абдрахманова

    2 Национальная лаборатория Астана, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    3 Кафедра биологии, Школа науки и технологий Назарбаев Университета, Астана, Казахстан

    Сымбат Омаркулова

    4 Наука об окружающей среде и технологии chnology Group (ESTg), Кафедра химической инженерии, Школа инженерии, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    Дастан Нурмухамбетов

    4 Группа экологических наук и технологий (ESTg), Химико-технологический факультет, Школа инженерии, Назарбаев Университет, Астана , Казахстан

    Алия Кударова

    4 Группа экологических наук и технологий (ESTg), факультет химической инженерии, Школа инженерии, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    Данияр Малгаждар

    2 Национальная лаборатория Астана, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    Кристиан Шёнбах

    3 Департамент биологии, Школа науки и технологий, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    5 Международный исследовательский центр медицинских наук, Университет Кумамото, Кумамото, Япония

    Василис Инглезакис

    4 9000 4 Группа экологических наук и технологий (ESTg), факультет химической инженерии, Школа инженерии, Назарбаев Университет, Астана, Казахстан

    Женис Какенулы Нурлыбаев (родился 9 марта 1965 г.), художник, писатель, искусствовед

    Фон

    Нурлыбаев родился в селе Карабулак (Алматинская область, Казахстан).

    Образование

    В 1982 году с отличием окончил Жаланашскую среднюю школу. В 1982-1989 годах учился на художественно-графическом факультете Казахского педагогического института в Алматы (ныне Казахский национальный педагогический университет имени Абая).

    Карьера

    С детства мечтал стать художником.В школьном возрасте любимым предметом Жениса была живопись. В 1983-1985 годах служил в армии Советского Союза.

    В 1989 году работал художником-иллюстратором журнала «Ак Желкен» (Алматы).

    В 1990- 1991 г. – художественный редактор журнала «Зерде» (Алматы). В 1991–1993 гг. – художник журнала «Мадениет» (г. Алматы)

    В 1994–2008 гг. – художник журнала «Тура Би» (Алматы, Астана)

    Женис Какенулы – художник разносторонний: работает в области живописи, графики, компьютерной графики, карикатуры.Персональные выставки:

    Персональная выставка в Центре культуры Президента.

    23 апреля 2003 г., Астана.

    Персональная выставка в Государственном художественном музее имени Абильхана Кастеева. 10 декабря 2005 г., Астана. Персональная выставка в Музее современного художника

    22 декабря 2006 г., Астана.

    Персональная выставка в школе школа-лицей № 53. 16 ноября 2007 г., Астана.

    Персональная выставка в картинной галерее «Куланши». 15 апреля 2009 г., Астана.

    Персональная выставка «Квинтэссенция» в Национальной государственной библиотеке Казахстана.

    16 ноября 2010 г., Астана. Совместные выставки:

    «Запах полыни. Выставка произведений изобразительного искусства казахстанских художников, посвященная Дню Независимости Республики Казахстан ».

    декабрь 2009 г., Нью-Йорк.

    «DER GERUCH VON WERMUT – Zeitgenössische Kunst aus Kasachstan». 18 ноября 2009 г., Берлин.

    ТЮРКСОЙ. 3 июня 2009 г. Амасья

    «Запах полыни».

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.