Лицей в долгопрудном: Физмат лицей №5 г. Долгопрудный

Содержание

Физмат лицей №5 г. Долгопрудный

 

 

 

 

 

Высокоодаренным детям должны быть предоставлены такие условия обучения,

в которых они могли бы полностью реализовать свои возможности

в соответствии со своими собственными интересами и интересами общества.

Ни одна страна не может позволить себе расточать таланты – это было бы расточением человеческих ресурсов.

Рекомендация 1248, относящаяся к образованию одаренных детей. Принята Советом Европы

7 октября 1994 г.

Физико-математический лицей №5 был создан на базе одной из старейших школ города и успешно продолжает ее традиции.

Важнейшим принципом работы и развития лицея является обеспечение свободного и максимально полного удовлетворения каждым учащимся запросов развития своих творческих и познавательных способностей.

Этот принцип предполагает активное многостороннее взаимодействие лицея и ученика, учитывающее индивидуальные особенности личности, наличие проблем и интересов учащегося, требующих как формирования, так и удовлетворения. Основными факторами, способствующими воплощению указанного принципа, являются:

– внешняя и внутренняя дифференциация обучения;

– углубленное изучение математики и предметов естественнонаучного цикла;

– углубленное изучение информатики как инструмент глобализации мышления и формирования навыка обработки информационных потоков;

– последовательное изучение предметов гуманитарного цикла с целью разностороннего развития личности.

Благодаря сотрудничеству с Московским Физико-Техническим институтом, в лицее были созданы классы с углубленным изучением физики, математики и информатики. Помимо изучения точных наук на уроках, в лицее функционируют факультативные курсы и кружки занимательной математики, физики, спецкурс олимпиадного программирования с дистанционными практическими работами, русского и английского языков, а также философии и экономики.

Ведется серьезная работа по подготовке учеников к различным предметным олимпиадам. Занятия с детьми проводит команда преподавателей, состоящая с одной стороны, из опытных преподавателей математики, физики, информатики, с другой стороны, из студентов и аспирантов, выпускников лицея. К занятиям с детьми привлекаются победители Международных олимпиад, которые передают им свой богатый опыт участия в олимпиадах различного уровня.

А летом, во время каникул, обучение продолжается в летней физмат школе, где сочетается учеба, отдых, спорт. Параллельно с летней школой проходят летние сборы кандидатов в национальную сборную команду России на Международную математическую олимпиаду.

Результатом обучения и воспитания в школе является овладение учащимися определенным объемом знаний, умений и навыков, приобретение навыков самостоятельной и творческой работы, самообразования, конкурентоспособности при поступлении в высшие учебные заведения и формирование духовно зрелой личности с активной жизненной позицией. Выпускники лицея на протяжении многих лет успешно проходят итоговую аттестацию и становятся студентами лучших вузов страны: МФТИ, МГУ, МВТУ им. Баумана.

Физмат лицей №5 г. Долгопрудный

 

Образцы задач для поступления в 6-10 кл. лицея

Порядок приема в лицей 

 АДМИНИСТРАТИВНЫЙ РЕГЛАМЕНТ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ УСЛУГИ  ПО ПРИЕМУ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Льготы при зачислении в первый класс

Исчерпывающий перечень документов, обязательных для предоставления при приеме в лицей

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ от 2 сентября 2020 г. N 458 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ПРИЕМА НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Справочная информация о месте нахождения, графике работы, контактных телефонах, адресах электронной почты МАОУ лицея №5, Управления образования Администрации г. Долгопрудного , МФЦ для подачи заявления и документов о поступлении в лицей

ОБРАЗЦЫ УВЕДОМЛЕНИЯ ЗАЯВИТЕЛЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ПРЕДОСТАВЛЕНИИ УСЛУГИ

Постановление №83-па от 24.02.2021г. о закреплении муниципальных общеобразовательных учреждений городского округа Долгопрудный МО за конкретными территориями городского округа Долгопрудный МО в 2021 году.

Как записать ребенка в школу через сайт Госуслуги

Инструкция по записи ребенка в первый класс на региональном портале государственных и муниципальных услуг 

Прием заявлений на запись в первый класс для граждан, проживающих на закрепленной территории через

«Портал государственных и муниципальных услуг Московской области», будет доступен, начиная с 00:00 1 апреля 2021 г.

График приема документов на период с 1.04.2021 по 30.06.2021г. 
понедельник – пятница с 9:00 до 12:00

График приема директора по набору в первый класс
понедельник, четверг 13:00 – 15:00

Бланк заявления о приеме в лицей

Дополнительная информация на сайте

Управления образования Администрации г.

Долгопрудный


 

 

Физмат лицей №5 г. Долгопрудный

   Первые шаги.

В 1933 году появился поселок Дирижаблестроя. А за год до этого в 1932 году в здании барака №3 была организована начальная школа. Директором была назначена Русова Александра Петровна. Школе было мало помещение и в 1935 году руководители района договорились с ДМЗ о выделении под школу барака №19. Сейчас на месте этого барака стоит 3-х этажный угловой дом на пересечении улиц Циолковского и Комсомольской. Семилеткой руководил директор школы Аболяев Иван Ефимович.

В 1936 году было принято решение о строительстве нового 4-х этажного здания школы.

17 октября 1937 года ученики торжественно вошли в новое просторное помещение. Оно имело 12 классных комнат. Именно этот день считается днем рождения школы № 5.

 

  

Школа в XX веке.

С 1938 года по 1952 год директором был Третьяков Фрол Иванович, учитель истории.

С 1953 года по 1959 год школой руководила Колосова Агрипина Михайловна, учитель начальных классов.

В 1959 году была начата реконструкция школьного здания. Планировалось увеличить число классных комнат, построить большой актовый зал, спортивный, лаборатории, бассейн.

В 1959 году директором школы становится Пузаев Николай Владимирович. При нем было закончено строительство правого крыла школьного здания.

С 1966 года по 1982 год на посту директора находился Новожилов Зиновий Федорович, учитель истории и военного дела. Именно при нем наша школа стала Долгопрудненской средней школой №5.

С 1982 года по 1987 год директор Евдокимова Елена Борисовна, учитель географии.

С 1987 года по 2016 школу возглавляла Ермачкова Евгения Григорьевна заслуженный учитель Российской Федерации, почетный житель г. Долгопрудного, талантливый и энергичный руководитель, зачинатель новых дел. За эти годы в школе произошло много изменений. Был проведен капитальный ремонт кровли и коммуникаций. Благодаря сотрудничеству с Московским Физико-Техническим институтом, в школе были созданы классы с углубленным изучением физики, математики и информатики. Помимо изучения точных наук, есть спецкурсы занимательной математики, русского и английского языков, немецкий и французский языки преподаются как второй иностранный язык в профильных классах, а также психологии, философии и экономики.

Чтобы подготовить учеников к различным олимпиадам, ведется серьезная работа на уроках, а летом во время каникул, обучение продолжается в летней физмат школе, где сочетается учеба, отдых, спорт.

 

   Школа в XXI веке.

Проведение летних математических школ для школьников и студентов является одной из традиционных форм обучения математике. Первые летные математические школы проводились в России еще в 1960-е годы. К настоящему моменту накоплен богатый опыт различных форм проведения летних математических школ в зависимости от уровня знаний учащихся, целей и задач обучения, форм текущей учебной работы и т.д.

Наличие широкой сети существующих летних математических школ способствует сохранению и повышению высокого уровня углубленного математического образования.

С 1995 года проводится летняя физико-математическая школа для учащихся средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением физики, математики, информатики. Параллельно с нашей летней школой проходят летние сборы кандидатов в национальную сборную команду России на Международную математическую олимпиаду. Занятия с детьми проводит команда преподавателей, состоящая с одной стороны, из опытных математиков и физиков, с другой стороны, студентов и аспирантов, выпускников школы. А также тренеры национальной команды России (из Санкт-Петербурга, Ярославля, Москвы). К занятиям с детьми привлекаются победители Международных олимпиад, которые сначала сами находились на сборах рядом с нами.

Они не только занимаются с детьми математикой и передают им свой богатый опыт участия в олимпиадах различного уровня, но и проводят с ними досуг.

Учащиеся ЛФМШ, как правило, победители олимпиад различного уровня по физике и математике предыдущих лет. ЛФМШ дает возможность готовить кадры для дальнейшей работы с одаренными детьми в школе, помогает нашим учащимся успешно выступать на математических и физических олимпиадах различного уровня и показывать результаты.

Жизнь не стоит на месте, она идет вперед и школе есть чем гордиться: за все годы она дала путевку в жизнь тысячам юношей и девушек. В разных краях нашей Родины живут и работают они. Ученые, рабочие, инженеры, медицинские работники, офицеры, строители, артисты, предприниматели, депутаты. Приятно видеть, что вернулись в школу учителями ее выпускники.

 

Благодаря сплоченному педагогическому коллективу,

общему делу, школа живет, развивается,

стремится к новому

и будет жить еще много, много лет.

Нет сомнения, что для правильного обучения современной молодёжи нужно воспитывать в ней творческие способности, и делать это надо с учётом индивидуальных склонностей и способностей человека, начиная со школьной скамьи и продолжая в высших учебных заведениях. Это фундаментальная задача, от решения которой может зависеть будущее нашей цивилизации не только в одной стране, но и в глобальном масштабе.

(П. Л. Капица)

 

«Физтех-лицей» имени П. Л. Капицы – школа нового типа, основной задачей которой является создание образовательной среды, максимально раскрывающей творческий потенциал каждого ученика, воспитание гармоничной личности, способной достойно ответить требованиям времени.

В основу воспитательно-образовательного процесса в «Физтех-лицее» положена стратегия ТТТ: традиции, таланты, технологии.

В рамках выбранного направления развития мы продолжаем лучшие традиции знаменитой образовательной системы МФТИ и лицея «Физтех», успешно сочетая высокий уровень академического образования, олимпиадной подготовки и научных исследований лицеистов с разносторонней творческой деятельностью учащихся и преподавателей.

Мы стараемся развивать таланты, заложенные в каждом ребёнке, помогая ему лучше узнать себя, найти своё призвание, чтобы добиться высоких результатов в любимом деле на благо общества и страны.

Стремясь идти в ногу со временем, мы осваиваем новые образовательные технологии и методики преподавания, так как именно саморазвитие и самосовершенствование учителя – залог успешности его педагогической деятельности, важное условие того, сможет ли он «научить учиться», сумеет ли вырастить будущего учёного.

Образование мы понимаем, прежде всего, как формирование образа Человека, Личности, передачу нравственного опыта. Образованный человек не тот, у кого за спиной основательный багаж знаний по различным предметам, а тот, кто образован внутренне, сердцем, для кого немаловажными являются такие понятия, как душевная чуткость, честь, достоинство, патриотизм.

В Долгопрудном на базе “Физтех-лицея” создадут образовательный кластер

https://ria. ru/20210519/klaster-1732984268.html

В Долгопрудном на базе “Физтех-лицея” создадут образовательный кластер

В Долгопрудном на базе “Физтех-лицея” создадут образовательный кластер – РИА Новости, 19.05.2021

В Долгопрудном на базе “Физтех-лицея” создадут образовательный кластер

Образовательный кластер по образцу сочинского центра “Сириус” будет создан в городе Долгопрудный на базе “Физтех-лицея” имени Петра Капицы; в среду ход… РИА Новости, 19.05.2021

2021-05-19T16:27

2021-05-19T16:27

2021-05-19T16:27

новости подмосковья

образование – общество

долгопрудный

андрей воробьев

московский физико-технический институт

россия

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/05/13/1732985516_0:207:2000:1332_1920x0_80_0_0_eb21d5f13db36d037a80c7638748c56a.jpg

МОСКВА, 19 мая – РИА Новости. Образовательный кластер по образцу сочинского центра “Сириус” будет создан в городе Долгопрудный на базе “Физтех-лицея” имени Петра Капицы; в среду ход строительства проверил губернатор Подмосковья Андрей Воробьев, сообщает пресс-служба облправительства. На территории “Физтех-лицея” разместят учебный корпус на 425 мест, который планируется возвести в 2022 году, а также кампус для проживания 200 человек и детский технопарк, которые появятся в 2023 году.Двухэтажный кампус рассчитан на проживание иногородних детей 7-11 классов. Из кампуса предусмотрен переход в 4-этажное здание технопарка. Помимо учебных аудиторий, там будут театральная студия, полигон для демонстрационных мероприятий и апробаций изделий, мастерские, коворкинг, музей, студии звуко- и видеозаписи, лаборатории, помещения робототехники, оранжерея, экспериментальная агрозона и планетарий.В настоящее время в “Физтех-лицее” учатся ребята из 47 регионов. Воробьев вместе с учащимися заложил капсулу в основание общежития.Еще один кластер – гуманитарного профиля – создадут в Одинцовском округе. Его центром станет Областная гимназия имени Примакова.

https://ria.ru/20210519/programmirovanie-1732924106.html

долгопрудный

россия

РИА Новости

[email protected] ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/05/13/1732985516_161:0:1937:1332_1920x0_80_0_0_002a644a302c1808917082a1787145c0.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og. xn--p1ai/awards/

образование – общество, долгопрудный, андрей воробьев, московский физико-технический институт, россия

МОСКВА, 19 мая – РИА Новости. Образовательный кластер по образцу сочинского центра “Сириус” будет создан в городе Долгопрудный на базе “Физтех-лицея” имени Петра Капицы; в среду ход строительства проверил губернатор Подмосковья Андрей Воробьев, сообщает пресс-служба облправительства.

На территории “Физтех-лицея” разместят учебный корпус на 425 мест, который планируется возвести в 2022 году, а также кампус для проживания 200 человек и детский технопарк, которые появятся в 2023 году.

Двухэтажный кампус рассчитан на проживание иногородних детей 7-11 классов. Из кампуса предусмотрен переход в 4-этажное здание технопарка. Помимо учебных аудиторий, там будут театральная студия, полигон для демонстрационных мероприятий и апробаций изделий, мастерские, коворкинг, музей, студии звуко- и видеозаписи, лаборатории, помещения робототехники, оранжерея, экспериментальная агрозона и планетарий.

В настоящее время в “Физтех-лицее” учатся ребята из 47 регионов. Воробьев вместе с учащимися заложил капсулу в основание общежития.

“У нас реализуется 2 больших президентских проекта, будут 2 школы-флагмана с высоким качеством образования. Нас поддержал президент и правительство РФ, выделены средства и через 2 года в “Физтех-лицее” будет учиться вдвое больше детей. Образование имеет стратегическое значение для нашей страны, я надеюсь сюда будут привлекать самых талантливых преподавателей и учеников”, – привели в пресс-службе слова Воробьева.

Еще один кластер – гуманитарного профиля – создадут в Одинцовском округе. Его центром станет Областная гимназия имени Примакова.

19 мая, 11:57Новости ПодмосковьяСтуденты из Подмосковья победили в чемпионате по спортпрограммированию

Superinform Baby – Лицей №11 “Физтех” г. Долгопрудный

Государственное учебное заведение.

Описание

Форма обучения:

  • дневная,
  • школа полного дня.

Углубленно изучают предметы:

  • математика,
  • физика.

Лицей функционирует в составе 1-11 классов. 

Учебный процесс строится на основе учебного плана и государственных программ. 

Имеется группа продленного дня.

Есть спортивные секции и кружки декоративно-прикладного искусства.

Есть дополнительное образование.

Лицей осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем основных общеобразовательных программ  трех ступеней образования:

  • I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года), 1-4 класс,
  • II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), 5-9 классы,
  • III ступень – среднее (полное) общее образование, (нормативный срок освоения 2 года), 10-11 класс.

На первой ступени образования:

  • развиваются способности детей
  • вырабатываются навыки чтения, письма и счета
  • привычка к систематическому труду

Обучающиеся овладевают:

  • основными умениями и навыками учебной деятельности,
  • элементами теоретического мышления,
  • навыками самоконтроля учебных действий,
  • культурой поведения и речи,
  • основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Вторая ступень:

  • обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования,
  • формирует представления обучающихся о природе, обществе, человеке, соответствующие современному уровню знаний.

На этом этапе начинается дифференциация содержания образования.

Основное общее образование служит базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Третья ступень является завершающим этапом общеобразовательной подготовки.

Она обеспечивает:

  • освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования,
  • развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся,
  • формирование навыков самостоятельной учебной деятельности.

В лицее работают кафедры:

  • Кафедра математики
  • Кафедра иностранных языков
  • Кафедра русского языка и литературы
  • Кафедра естественных дисциплин
  • Кафедра общественных дисциплин

Кафедры работают по единой методической теме:

  • “Развивающая функция обучения и воспитания – условие становление личности ученика и раскрытия его индивидуальных способностей”.
     

141700, г. Долгопрудный, ул. Первомайская, д. 50/4

Жемчужина для одаренных детей. Новый корпус при физтех-лицее в Долгопрудном примет сотни ребят в 2022 году

Уже осенью следующего года в новый корпус начальной школы при подмосковном Физтех-лицее имени Капицы придут сотни ребят. Сегодня его строительство в самом разгаре. Об этом губернатор региона Андрей Воробьев рассказал премьер-министру Михаилу Мишустину.

Новый корпус сможет вместить 425 школьников. Вместе с ним в Долгопрудном строят уникальный детский технопарк и кампус для проживания на 200 мест.

Сам физтех-лицей часто называют подмосковным Кембриджем, где очень высокий конкурс для зачисления учеников.

Здесь учатся ребята из 47 регионов. Это очень одаренные дети. Они дружат с математикой, с физикой. Они и творчески одаренные. Да, так бывает. Я знаю людей, которые и математику знают, и на музыкальных инструментах играют, и рисуют

Андрей Воробьев.

Завершить строительство нового корпуса планируют в августе следующего года, а технопарка и кампуса — летом 2023-го. Все работы выполняют по президентскому проекту «Образование».

Директор лицея Марина Машкова поблагодарила за проекты и отметила, что это место объединило не только учеников со всей страны, но и преподавателей.

«Михаил Владимирович, разрешите попросить вас передать слова благодарности Владимиру Владимировичу, который поддержал этот проект. Я знаю, Андрей Юрьевич был у него. Проект был поддержан в рамках федеральной программы. Спасибо большое, потому что это действительно будет не только жемчужина Московской области, но и всей страны», — сказала она.

По ее словам, в технопарке разместят свыше 60 лабораторий, где ребята смогут посещать практические занятия. Машкова подчеркнула, что педагоги, дети и их родители ждут открытия корпуса.

Символично, что этот год объявлен Годом науки и технологий. Могу только поздравить нас всех с этим и пожелать удачи, чтобы все получилось вовремя

Михаил Мишустин.

Губернатор Московской области вспомнил о том, как когда-то пришел к президенту с инициативой о строительстве корпуса, технопарка и кампуса.

«Президент ее поддержал. Когда я к вам пришел, вы тоже дали команду министру. И сегодня мы имеем такую ситуацию, когда 1 сентября следующего года уже сотни ребят пойдут в начальную школу», — отметил Андрей Воробьев.

Он добавил, что правительство региона активно сотрудничает с образовательным центром «Сириус» в Сочи. И новые корпуса в Долгопрудном построят с опорой на такую же модель обучения.

Это модель „Сириуса“. Мы тесно сотрудничаем. Вот это партнерство, коллаборация такая дают очень хорошие результаты

Андрей Воробьев.

Воробьев отметил, что для работы в физтех-лицее ищут лучших учителей, а выпускники поступают в ведущие технические вузы страны.

Новости открытого класса физико-математических наук г. Дубны

На олимпиаде в Долгопрудном

26 октября 2019 года в Долгопрудном прошла Первая олимпиада имени П.Л. Капицы по экспериментальной физике. В конкурсе приняли участие 170 учеников 7-8 классов, добившихся высоких результатов на Муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников и Максвелловской олимпиаде. Организаторами конкурса «Капица» являются МФТИ и Олимпиадный центр Московской области.

Участники решили две экспериментальные задачи: они должны были изобрести экспериментальный способ решения проблемы, точно провести измерения и правильно записать результаты экспериментов.

Поздравляем учеников Открытого класса физико-математики с победами и призерами олимпиады:

Победитель: Злотникова Таисия (7 класс, лицей №6)

Обладатели премии: Вячеслав Жабицкий (7 класс, лицей №6), Иван Воронюк (7 класс, школа №9), Михаил Копач (8 класс, лицей №6), Святослав Шаров (8 класс, гимназия №11).

Поздравляем Осипенкову Ирину Григорьевну, заведующую классом «Экспериментальная физика», готовившая молодых экспериментаторов.

Торжественная церемония награждения состоится 23 ноября в 11.00 в Капицком физико-математическом лицее.

Итоги Первой Капицкой олимпиады

    • Московский областной турнир


      юных математиков – 2019

      1-2 ноября 2019 г., команды «Дубна – 105» и «7 !!» принял участие в первом Московском областном турнире юных математиков МРТИМ – командном соревновании, цель которого – научить школьников работать в командах, вызвать критическое мышление и стимулировать интерес к математике.В Турнире приняли участие более 100 команд со всего Подмосковья. Все команды были разделены на три возрастные группы: «Лига-5», «Лига-6», «Лига-7».

      Турнир длился два дня: команды соревновались в трех командных соревнованиях по математике: «Домино», «Пенальти» и «Дуэль». Игроки должны были не только правильно решать математические задачи, но и делать это быстрее, чем их соперники, следуя выгодной стратегии. Вечером игра «Что? Где? Когда?” был проведен.

      В упорной борьбе команды Дубны завоевали серебряные призовые места в своих подгруппах:

      «Дубна-105»: команда стала второй из 28 участников «Лиги-5» (Дарья Разумная и Илья Стриженов (лицей №6), Дмитрий Гомзин и Илья Костромин (гимназия №11)).

      Руководитель: Жабицкая Евгения Ивановна (математический класс «Дубна»)

      «7 !!»: команда заняла второе место в сопернике с 22 другими участниками «Лиги-7».Члены команды: Таисия Злотникова (лицей №6), Вячеслав Жабицкий (лицей №6), Варвара Прохорова (школа №7), Иван Воронюк (школа №9).

      Руководитель: Жабицкая Евгения Ивановна (физико-математический класс Дубны).

Решили? Премьер-министр России задает геометрическую головоломку | Пазлы с геометрией

Сегодня я задал вам следующую головоломку, которую премьер-министр России Михаил Мишустин дал классу российских шестиклассников в начале этого месяца.

Постройте перпендикуляр от (красной) точки на окружности к диаметру без использования каких-либо измерительных приборов.

Иллюстрация: ICM 2022

Другими словами, имея окружность с отмеченным диаметром и точкой на окружности, вы можете найти способ провести линию из точки, которая попадает в диаметр под прямым углом. (Обозначено зеленым цветом выше.)

Интересным в этом вопросе является запрет на измерительные приборы. Компас и отмеченная линейка запрещены.Все, что вам разрешено, – это линейка без опознавательных знаков для рисования прямых линий.

Я также дал вам следующие две информации: 1) Угол, образуемый точкой на окружности к двум концам диаметра, является прямым углом. 2) Высота треугольника – это линия от угла, который пересекает противоположную сторону под прямым углом. В острых треугольниках три высоты всегда пересекаются.

Читая комментарии внизу оригинальной статьи, кажется, что мало кто понял мой намек о высоте треугольника.

Решение

Иллюстрация: ICM 2022

ШАГ 1 Проведите линии от точки к обоим концам диаметра. Выберите другую точку на круге и сделайте то же самое. Как показано на рисунке, углы от обеих этих точек до концов диаметра являются прямыми углами.

ШАГ 2 Продлите линии, проходящие через обе точки, до встречи, как показано на рисунке. Считайте эту точку пересечения углом «большого» треугольника, противоположная сторона которого равна диаметру круга.Две высоты этого большого треугольника уже нарисованы: это тонкие синие линии, идущие от каждого из двух концов диаметра к противоположным сторонам. Мы знаем, что высоты пересекаются, поэтому, когда мы проводим линию от вершины большого треугольника через пересечение двух линий под ним, это должно быть также высотой, что означает, что он попадает в диаметр под прямым углом.

Иллюстрация: ICM 2022

ШАГ 3 Теперь мы построили линию, перпендикулярную диаметру, наша последняя задача – провести параллельную ему линию, проходящую через красную точку.Для этого нарисуйте линию от того места, где наш перпендикуляр касается круга, через красную точку до продолжения диаметра.

Иллюстрация: ICM 2022

ШАГ 4 Проведите линию от другого пересечения перпендикуляра и окружности и присоедините ее к точке диаметра, отмеченной на предыдущем шаге. Эта линия должна пересекать круг в точке зеркального отражения красной точки. Линия, соединяющая их, – это перпендикуляр, который мы искали.

Иллюстрация: ICM 2022

Да да! А вот чертеж решения, сделанный российским премьер-министром Мишустиным.

Фотография: Дмитрий Астахов / СПУТНИК / ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРЕСС-СЛУЖБА / EPA

Надеюсь, вам понравилась сегодняшняя головоломка. Я вернусь с другим через две недели.

Я задаю здесь головоломку каждые две недели в понедельник. Я всегда ищу отличные головоломки. Если вы хотите предложить один, напишите мне.

Я автор нескольких сборников головоломок, последняя из которых – «Книга головоломок для любителей языков». Я также провожу в школе лекции по математике и головоломкам (допускаются ограничения).Если ваша школа заинтересована, пожалуйста, свяжитесь с нами.

Спасибо Международному конгрессу математиков (ICM) 2022 за использование иллюстраций. В следующем году ICM 2022 пройдет в Санкт-Петербурге.

Михаил Исаев

Михаил Исаев

Научные интересы

Уравнения с частными производными, обратные задачи, функциональный анализ, асимптотический анализ, комбинаторика.

Публикации и препринты

  1. Оценка устойчивости для определения потенциала по импедансу карта границ.Санкт-Петербургский математический журнал. 25, 2014, 23–41 – совместно с Р.Г. Новиков [печатная версия], [препринт]
  2. Экспоненциальная неустойчивость в обратной задаче рассеяния на интервале энергий. Функциональный анализ и его приложения, Vol. 47 (3), 2013, 187–194 [печатная версия] [препринт]
  3. Новые оценки глобальной устойчивости монохроматических обратное акустическое рассеяние. SIAM Journal по математическому анализу, Vol.45 (3), 2013, 1495–1504 – совместно с R.G. Новиков [печатная версия], [препринт]
  4. Устойчивость, зависящая от энергии и регулярности оценки обратного рассеяния в ближней зоне в многомерности. Журнал математики, ID статьи 318154, 2013 г., 10 с .; DOI: 10.1155 / 2013/318154 [печатная версия] [препринт]
  5. Восстановление потенциала по импедансу карта границ.Евразийский журнал математических и компьютерных приложений, Vol. 1 (1), 2013, 5–28 – совместно с Р.Г. Новиков [препринт]
  6. Неустойчивость в обратной задаче Гельфанда при высоких энергиях. Применимый анализ, Vol. 92, № 11, 2013 г., 2262–2274 [печатная версия] [препринт]
  7. Оценки устойчивости Гельфанда, зависящие от энергии и регулярности обратная задача в многомерности.Ж. Обратных и Некорректных Пробл., Vol. 20 (3), 2012, 313–325 – совместно с Р.Г. Новиков [печатная версия] [препринт]
  8. Экспоненциальная неустойчивость в обратной задаче Гельфанда на энергетические интервалы. J. Обратная некорректная задача, Vol. 19 (3), 2011, 453–473 [печатная версия] [препринт]
  9. Асимптотическое перечисление эйлеровых ориентаций для графов с сильными перемешивающими свойствами. Журнал прикладной и промышленной математики, Vol.20, № 6, 2013, 40–58 – совместно с К.В. Исаева [препринт]
  10. О классе графов с сильными перемешивающими свойствами. Труды Московского физико-технического института, Вып. 5, № 6, 2013, 44–54 – совместно с К.В. Исаева [препринт]
  11. Асимптотическое перечисление схем Эйлера для графов с сильными перемешивающими свойствами. Изв .: Математика. 77 (6), 2013, 1105–1129 [печатная версия] [препринт]
  12. Асимптотика числа эйлеровых ориентаций графов.Математические заметки, Vol. 93, вып. 5-6, 2013, 816–829 [печатная версия] [препринт]
  13. Асимптотика числа схем Эйлера. Электронный журнал комбинаторики, т. 18 (1), статья № 219, 2011 г., 35 стр. [печатная версия]

Преподавание

  • Паримат (клуб математических олимпиад), 2012-2013 гг.
  • Учитель математики для одаренных школьников
  • Московский физико-технический институт, 2008–2011 гг.
  • Ассистент курсов комбинаторики и алгебры
  • Лицей № 5 г. Долгопрудный (Россия), 2004–2008 гг.
  • Учитель математики для одаренных школьников; подготовил ученика к золотой медали на Международная математическая олимпиада (Бабичев Д., 49-я ИМО, Испания, 2008 г.)

Гобу «Физико-технический лицей» имени П.Л. Капица. Курсы в Физико-техническом лицее ФТЛ Капица

Продукция «Научного развлечения» в ГОО «Физтех лицей» им. П.Л. Капицы

ГОБУ «Физтех лицей» им. П.Л. Капицы открылся в новом здании 1 сентября 2014 года.

По итогам первого года работы Физтех лицей занял 1 место в рейтинге лучших образовательных организаций Подмосковья.По итогам 2015-2016 учебного года лицей вошел в ТОП-500 лучших школ России.

В 2016 году лицей получил звание:

.

« Лучшая школа Московской области по качеству образования» .

Основная цель лицея – подготовить будущих студентов, мотивированных к научной, инженерной и исследовательской работе. Направления профиля:

  • по математике
  • физика
  • биология
  • химия
  • информатика

Лицей – это дети с повышенными академическими способностями и достижениями.

Физтех-лицей – наша гордость!

Компания «Scientific Entertainment» гордится тем, что учащиеся лицея получают знания такого высокого уровня с помощью нашего оборудования. Экспериментальная деятельность по физике, биологии и химии осуществляется исключительно в наших цифровых лабораториях и наборах.

По результатам Областной олимпиады по физике (январь 2017 г.) из 10 призеров – 5 студентов Физтех-лицея!

В современных физических кабинетах Физтех-лицея работа кипит каждый день.Самый востребованный:

Классы химии и биологии также оснащены различными цифровыми лабораториями от Scientific Entertainment.

«Юный химик» и «Юный физик» – фавориты дополнительного образования

Большое значение в лицее придает внеклассная деятельность. По традиции все ученики выбирают кружки по интересам и уделяют им 1-2 часа в день. Например, на занятия по занимательной химии и физике дети приходят с 6 класса!

Учителя стараются оптимизировать восприятие Ломоносовых будущего и доступно рассказывают о науке.Основными помощниками в этом являются наши развивающие наборы «Юный химик» и «Юный физик», а особенно наши уникальные методические указания .

Физтех-лицей им. П.Л. Капицы – пример практической реализации инновационной модели школьного образования.

Посмотреть еще интересных фотографий из «Физтех-лицея» можно найти в наших социальных сетях.

МОУ Лицей № 11 «Физтех» создан в 1991 году по инициативе преподавателей и сотрудников МФТИ и при поддержке администрации г. Долгопрудного.

«Мы планировали создать такую ​​школу, где было бы сложно работать и учиться, но было бы интересно, где бы царил дух Физтеха. А «Физтех» – это мыслить творчески … «Физтех» – это вечное стремление к совершенству во всем »(Н.В. Карлов, ректор МФТИ 1987-1997 гг. Из книги« Я – Физтех »).

В 2014 году Физтех-лицей получил статус государственного регионального бюджетного учреждения.

Распоряжением Губернатора Московской области А.Ю. Воробьева № 164 от 29.08.2014 Московской областной общеобразовательной школе-интернату естественно-математической направленности присвоено имя лауреата Нобелевской премии, академика Петра Леонидовича Капицы (1894-1984). В открытии памятной доски о присвоении Физтех-лицея имени П.Л. Капицу посетила внучка великого ученого Мария Капица. Она отметила, что деду было бы приятно узнать, что такая замечательная школа названа его именем, и пригласила учащихся лицея посетить музей Петра Капицы в Москве.

Лицей

сегодня – это стабильная структура с хорошо отлаженными программами по различным предметам, но достаточно гибкая, чтобы живо реагировать на все интересные изменения и нововведения. Лицей – это интересные уроки и многочисленные победы учеников на городских и областных олимпиадах, поездки и обширная программа внеклассных занятий.

Лицей реализует концепцию развития до 2020 года: «Традиции, таланты, технологии». Цель данной концепции – создать систему обучения инновационных лидеров, граждан России, готовых к вызовам нового тысячелетия.

В основе стратегии лежит адаптация для школы уникальной образовательной «Физтех-системы», заложенной нобелевским лауреатом П. Л. Капицей и другими учеными при основании университета. Кроме того, адаптируется и внедряется лучший международный опыт. Работа ведется в тесном контакте с Московским физико-техническим институтом, при активной поддержке администрации и преподавателей.

Важным элементом стратегии является широкое участие родителей как в разработке, так и в реализации этой программы.

В школе действует постоянно действующее правление, которое помогает педагогическому коллективу решать столь амбициозные задачи, создан благотворительный фонд, поддерживающий реализацию ряда программ:

Тезисов докладов:

Научно-практическая конференция

«Мультяшные идиомы»

Приветствие директора М.Машкова Г.

Приветственное слово члена Набла Судебный совет лицея Алашеева Ю.Г.

Соловьева Ксения о бусинах из резисторов

Презентация А.В. Гавриков, доцент кафедры общей физики Московского физико-технического института

Научная презентация «Влияние алкоголя на центральную нервную систему» ​​

Презентация Борисовой Веры «Кубизм.Революция в европейской живописи »

Контакты:
эл. Почта: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

  1. Дата: 06.02.2014
    GRN: 1145047001330
    Налоговый орган:
    Причина изменения: Создание юридического лица
    Документы:
    – ЗАЯВЛЕНИЕ О ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ ЮРИДИЧЕСКОГО ЛИЦА
    – ЗАКАЗ
    – ЗАКАЗ
    – УСТАВ
  2. Дата: 06.02.2014
    ГРН: 2145047013428
    Налоговый орган: Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы № 13 по Московской области, № 5047
    Причина изменения: Подача информации о регистрации юридического лица в налоговый орган
  3. Дата: 05.08.2014
    ГРН: 2145047084730
    Налоговый орган: Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы № 13 по Московской области, №5047
    Причина изменения:
    Документы:
    – ЗАЯВЛЕНИЕ О ВНЕСЕНИИ В ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ РЕЕСТР ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ ОБ ИЗМЕНЕНИЯХ В ИНФОРМАЦИИ О ЮРИДИЧЕСКОМ ЛИЦЕ, НЕ СВЯЗАННОЙ С ИЗМЕНЕНИЯМИ В УСТАВ

    – УСТАВ – СЕРТИФИКАТ ОГРН
    – СВИДЕТЕЛЬСТВО ИНН
    – ВЫПИСКА ИЗ ЕГРЮЛ
    – ПИСЬМО В ГОБУ «ФИЗИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ»
  4. Дата: 26.12.2014
    ГРН: 2145047435135
    Налоговый орган: Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №13 по Московской области, № 5047
    Причина изменения:
    Документы:

    – ПЛАТЕЖНЫЙ ДОКУМЕНТ ДЛЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ, СОДЕРЖАЩЕЙСЯ В ГОСУДАРСТВЕННОМ РЕЕСТРЕ
    – АДВОКАТ

    – ДРУГОЙ ДОКУМЕНТ. В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ПРИКАЗА РФ
    – ДРУГОЙ ДОКУМЕНТ. В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ РФ ЗАЯВЛЕНИЕ О ИЗМЕНЕНИЯХ

  5. Дата: 24.02.2016
    ГРН: 2165047067337
    Налоговый орган: Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №13 по Московской области, № 5047
    Причина изменения: Изменение сведений о юридическом лице, содержащихся в Едином государственном реестре юридических лиц
    Документы:
    – Р14001 ЗАЯВЛЕНИЕ ОБ ИЗМЕНЕНИИ ИНФОРМАЦИИ, НЕ СВЯЗАННОЙ С ИЗМЕНЕНИЕМ ОРГАНИЗАЦИИ ДОКУМЕНТЫ (п. 2.1)
    – ДОВЕРЕННОСТЬ М.А. ОРЛОВА
  6. Дата: 24.05.2016
    ГРН: 2165047121578
    Налоговый орган: Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №13 по Московской области, № 5047
    Причина изменения: Предоставление информации о постановке на учет юридического лица в качестве застрахованного в исполнительном органе Фонда социального страхования Российской Федерации
  7. Дата: 11.11.2016
    GRN: 2165047279307
    Налоговый орган: Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы № 13 по Московской области, № 5047
    Причина изменения: Предоставление информации о регистрации юридического лица в качестве застрахованного в территориальном органе Пенсионного фонда РФ
  8. Дата: 07.03.2017
    ГРН: 217502
    03
    Налоговый орган:
    Причина изменения: Государственная регистрация изменений, внесенных в учредительные документы юридического лица, связанных с внесением изменений в сведения о юридическом лице, содержащиеся в Едином государственном реестре юридических лиц на основании заявления
    Документы:
    – Р13001 ЗАЯВЛЕНИЕ ОБ ИЗМЕНЕНИЯХ В УЧРЕЖДЕНИИ
    – ДОКУМЕНТ ПО ОПЛАТЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПОШЛИН
    – ПРИКАЗ
    – ИЗМЕНЕНИЯ В УСТАВ LE
  9. Дата: 13.03.2017
    ГРН: 217502
    79
    Налоговый орган: Инспекция Федеральной налоговой службы по Мытищам, Московская область, № 5029
    Причина изменения: Внесение изменений в сведения о юридическом лице, содержащиеся в Едином государственном реестре юридических лиц в связи с ошибками регистрирующего органа
    Документы:
    – ДРУГОЙ ДОКУМЕНТ. В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ РФ
    – Решение о внесении изменений в Единый государственный реестр юридических лиц в связи с допущенными ошибками
  10. Дата: 25.07.2019
    ГРН: 8195081627370
    Налоговый орган:
    Причина изменения: Принятие решения юридическим лицом о ликвидации и формировании ликвидационной комиссии
    Документы:

    – ПОРЯДОК

  11. Дата: 07.11.2019
    GRN: 9195081744629
    Налоговый орган: Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №23 по Московской области, № 5081
    Причина изменения: Составление промежуточный ликвидационный баланс юридического лица
    Документы:
    – Р15001 УВЕДОМЛЕНИЕ О ПРИНЯТИИ РЕШЕНИЯ О ЛИКВИДАЦИИ ЛЕ
    – ДОВЕРЕННОСТЬ V.V.

Объявлены лучшие школы с использованием современных медиа-технологий

24 декабря прошел Школьный медиа-форум, организованный РГУ им. Косыгина и информационным агентством школьной прессы NASHpress. Форум прошел в формате виртуального путешествия из прошлого в будущее. Координационный центр доменов верхнего уровня .RU / .РФ выступил партнером мероприятия, а также предоставил призы с символикой национальных доменов верхнего уровня.RU и .РФ для победителей.

Форум подвел итоги года и объявил о старте 20-го сезона, в который войдут два ключевых проекта для детских и молодежных пресс-центров и телестудий страны: Медиа-марафон «Русская школа» и Конкурс печатных СМИ «Русская школа».

Проекты дают возможность школьникам развить и реализовать свой творческий потенциал, научиться работать в команде и повысить свою цифровую грамотность с помощью новых инструментов и возможностей современных медиа-технологий.Кроме того, они также получат навыки работы в современных СМИ, выбора будущей профессии и повышения общего уровня образования, участвуя в отраслевых мероприятиях.

В конкурсе тележурналистов, фотографов, корреспондентов новостей, искусствоведов и экологических журналистов Школьного медиа-марафона первое место заняла детская студия TeleIdea школы № 1329 (Москва), второе место занял медиацентр Fourth Dimension. (Заречный, Пензенская область).Специальными призами проекта удостоились медиацентры гимназии № 5 (Балашиха), детского культурного центра «Ровесник» (Челябинск), школы № 2045 (Москва), классической гимназии № 17 (Новосибирск) и школы № 1358 (Москва). .

Во время марафона на портал школьной прессы было загружено около 930 новостей, почти 9800 фотографий и 261 видео, на котором отдельные участники и команды из различных категорий СМИ соревнуются друг с другом.

Из 225 школьных СМИ, вышедших в финал конкурса «Русская школьная печатная пресса», 53 редакции из 27 городов страны были награждены за высокие результаты.Тридцать два школьника и шесть наставников получили именные награды.

Звание Абсолютного победителя конкурса получила редакция журнала «Контакт»! газета московской школы № 1259. Среди дипломантов и призеров в номинации «Высшая лига печати» – редакции лицея № 11 (Челябинск), школы-интерната № 38 (Ростов-на-Дону), лицея № 67 (Иваново), Гимназия № 177 (Екатеринбург), Классическая гимназия №17 (Новосибирск), Горностайский образовательный центр (Новосибирск) и Долгопрудненская гимназия.

Молодых журналистов встречали и прощали онлайн-гости – представители отечественной медиаиндустрии, в том числе телеведущий Михаил Полицеймако, «лицо» программы «Вести» Эрнест Мацкявичус, мэтр российской фотожурналистики Сергей Шахиджанян, голос Европы Плюс радиостанция Елена Абитаева, заслуженный артист России Карен Аванесян, композитор и исполнитель Кай Метов и другие.

Трейлер и полная версия трансляции Школьного медиа-форума доступны на youtube-канале школьного информационного агентства NASHpress.

Д. А. Пасечнюк, Ф. С. Стонякин, “Один метод минимизации выпуклой липшицево-непрерывной функции двух переменных на фиксированном квадрате”, Компьютерные исследования и моделирование, 11: 3 (2019), 379–395













МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И ЧИСЛЕННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

Один метод минимизации выпуклой липшицево-непрерывной функции двух переменных на фиксированном квадрате

Д.Пасечнюк А.Н. а , Стонякин Ф.С. до н.э.

а Президентский физико-математический лицей № 239, ул. Кирочная ул., 8, Санкт-Петербург, 1
, Россия

б Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского, Проспект В. Вернадского, 4, г. Симферополь, 295007, Россия
c Московский физико-технический институт, Институтский проспект, 9, Г. Долгопрудный, 141070, Россия

Аннотация: В статье получены оценки скорости сходимости недавно предложенных Ю. Э. Нестеров Метод минимизации выпуклой липшицево-непрерывной функции двух переменных на квадрате с фиксированной стороной. Идея метода состоит в том, чтобы разделить квадрат на более мелкие части и постепенно удалять их так, чтобы в оставшейся части оставалась достаточно небольшая часть. Метод заключается в решении вспомогательных задач одномерной минимизации по разделяющим отрезкам и не предполагает вычисления точного значения градиента целевого функционала.Основной результат статьи доказывается в классе гладких выпуклых функций, имеющих липшицевый градиент. Кроме того, отмечается, что свойство липшицевости градиента достаточно, чтобы требовать не на всем квадрате, а только на некоторых участках. Показано, что метод может работать при наличии ошибок при решении вспомогательных одномерных задач, а также при вычислении направления градиентов. Также мы описываем ситуацию, когда можно пренебречь или сократить время, затрачиваемое на решение вспомогательных одномерных задач.На некоторых примерах эксперименты показали, что метод может эффективно работать с некоторыми классами негладких функций. В этом случае строится пример простой негладкой функции, для которой при неправильном выборе субградиента даже при точном решении вспомогательной одномерной задачи свойство сходимости метода может не выполняться. Эксперименты показали, что рассматриваемый метод позволяет достичь желаемой точности решения задачи за меньшее время, чем другие рассматриваемые методы (градиентный спуск и метод эллипсоидов).Частично отмечается, что с повышением точности искомого решения время работы модуля Ю. Метод Э. Нестерова может развиваться медленнее, чем время метода эллипсоидов.

Ключевые слова: задача минимизации, выпуклый функционал, липшицево-непрерывный функционал, липшицево-непрерывный градиент, негладкий функционал, субградиент, градиентный метод, метод эллипсоидов, скорость сходимости.

Финансовое агентство Номер гранта
Российский научный фонд 18-71-00048
Исследования Ф.С. Стонякина, посвященная плоскости доказательства теоремы 1, замечаний 2, 4, 5 и примера 2, поддержана грантом РНФ 18-71-00048.

DOI: https://doi.org/10.20537/2076-7633-2019-11-3-379-395

Полный текст: PDF-файл (3821 kB)
Полный текст: http://crm.ics.org.ru/…/2798
Литература : PDF файл HTML файл


УДК: 519.86
Поступила: 08.01.2019
Доработана: 08.02.2019
Принята: 22.04.2019

Ссылка: Д. А. Пасечнюк, Ф. С. Стонякин, “Один метод минимизации выпуклой липшицево-непрерывной функции двух переменных на фиксированном квадрате”, Компьютерные исследования и моделирование, 11: 3 (2019), 379–395

Цитирование в формате AMSBIB

\ RBibitem {PasSto19}
\ by Д. ~ А. ~ Пасечнюк, Ф.~ С. ~ Стонякин
\ paper Один метод минимизации выпуклой липшицево-непрерывной функции двух переменных на фиксированном квадрате
\ jour Компьютерные исследования и моделирование
\ yr 2019
\ vol 11
\ issue 3
\ pages 379-- 395
\ mathnet {http://mi.mathnet.ru/crm718}
\ crossref {https://doi.org/10.20537/2076-7633-2019-11-3-379-395}

Варианты соединения:

  • http://mi.mathnet.ru/eng/crm718
  • http://mi.mathnet.ru / eng / crm / v11 / i3 / p379

    Цитирующие статьи в Google Scholar: Русские цитаты, Цитаты на английском языке
    Статьи по теме в Google Scholar: Русские статьи, Английские статьи

  • Количество просмотров:
    Эта страница: 210
    Полный текст: 61
    Ссылки: 9

    Ücretli bir forma geçiş yoluyla Batkiv Çatışması ve Operasyonları.Tüm bölümlerin spor bölümleri, öngörünün görüntülendiği anın işlevini okur

    1 bahar 2014, Moskova bölgesi valisinin kaderine Moskova doğal ve matematiksel okulu, P.L. Юзбаши (ГОБУ “Phystech-Litsey” PL Kapitsi).

    Yatılı okulda 400 lise artı 300 lise için sigorta lisesi. Toplam bilim insanı sayısı 700 kişi olacak.

    Мета Йени Okul-yatılı Okul, yalnızca Doğa bilimleri ве bilimdeki Темел Bilgi okulunu değil Айни Zamanda современный bilimler temelinde yaratıcı Sağlık biçimlerinin geliştirilmesini де içeren Akademik donanıma sahip çocukların eğitim ве sosyalleşme sisteminin kurulmasıdır.педагоджик текноложилер.

    Böyle bir eğitim ve öğretim sistemi, eğer akademik eğitimin düzeni sağlığın geliştirilmesi ve cilt biliminin yaratıcı bir şekilde uygulanması için geliştiriliymeı Нобель ödüllü Петр Леонидович Капицей , Phystech-Lyceum’da başarıyla uygulandı.

    Петр Леонидович Капица (26 червня (8 киреч) 1894, Кронштадт – 8 нисана 1984, Москва) – Radianskiy fizikçisi, mühendisi ve yenilikçisi.Vidatny bilim organizationatörü. Direktörü olan Fiziksel Sorunlar Enstitüsü (IFP) Direktörü Son günler hayat. Moskova Fizik ve Teknoloji Enstitüsü’nün ustalarından biri. Fizik Bölümü Birinci Başkanı Düşük sıcaklık Fizik Fakültesi, MDU.

    Долгопрудный ери ичин фият харика ве узун суредир контроль эдилен подія’нын ишарети. Yeni, Lyceum’a sahip olmak, sadece Dolgoprodny’den değil, Moskova’nın diğer bölgelerinden ve Moskova bölgesinden gelen çocuklar için modern ve parlak eğitimi reddetme ihtimalini verdi.

    belediye yabancı ipotek Lyceum No. 11 “Phystech” uzak 1991’de bir grup meraklısı tarafından viral oldukları için kuruldu, yeni bilim biçimlerinin yeni bir saati.

    2012 yılında Moskova Bölgesi belediye eğitim kurumlarının 2012 yılında geliştirilen ve inovasyon projeleri için hazırlanan bölgesel yarışmasının galibi olarak Moskova Bölgesi

    Moskova bölgesinin ve Dolgoprudny şehrinin en iyi eğitim organizationasyonlarından birine katılmak için günde üç kez.

    Konuşmadan önce, Moskova’daki tüm küçük kasabada, Rusya’nın eyalet teknik üniversitelerinden biri var – bu, en iyi üniversitelerin sıralamasında ve modern matematik kompleksinin eıkırada ilkdu. физик окуллары.

    Bagato liseleri başlayacak fizik ve matematik eğitimi daha fazla güncelleme ile MFTІ bir öğrenci gibi.

    “Физтех XXI” билим ве итим кюмесинин курулмаси ве Москова Бёльгезинде актиф ğитим курулмасынин уйгуланмаси çerçevesinde Moskova Физик ве Teknoloji Enstitüsü’nde.

    Lisenin ana yöntemi, bilim, mühendislik ve farklı konu alanlarına bağlı kalmak için ön hazırlıklara motive olmuş öğrencilerin yetiştirilmesidir.

    Анальный профиль:

    • Математик,
    • физик,
    • Бийолоджи,
    • хімія,
    • bilişim.

    Заказчик:

    Адрес: Rusya Federasyonu, 141700, Moskova bölgesi, Misto Dolgoprudny, Llotna caddesi, 7 budenok (roketobudivnikiv caddesinden giriş)

    Adres için matematikten test yapılabilir:

    г.Московская, м. Новокузнецк / Третьяковская, Климентовский пер., 1 тараф. 1, офис. 105 хафта ичи сабах 9’дан акшам 5’э кадар,

    Математик

      1 sınıf

      1.Matematiksel çeviri sembolleriyle tanışma: sayılar, harfler, anlaşma işaretleri, ek bilgiler
      vіdnіmannya, их victoriannya için
      tatlılılı. Gerçeğin ve kış uykusunun değeri.
      2.Yeni çemberdeki geometrik şekillerin tanınması ve adlandırılması: renkli, kare, üç tekerlekli bisiklet,
      dikdörtgen, küp, kulya,
      paralelyüzlü, piramida, silindir, koni.
      3. 1’den 9’a kadar olan sayıların adı, soyadı ve anlamı. Sayıların okunması, yazılması ve sıralanması
      ek işaretin arkasında =, ≠,>, 4. Sayıların eklenmesi ve tanımlanması. Tamamlanma ve teslimat belirtileri. Билешенин ады
      отзывов.
      5. Sayı ve 0 sayısı. Sıra, eklenen ve 0 sayısı ile gösterilen.
      6. Онларча ве сайыларла сайма.
      7. 2 – 4 gün içinde ek, özet ve diferansiyel sipariş için tahminin bileşimi.
      8. Parça ve bütün.
      9. Zavdannya, verilene sarılmış.
      10. Боюту анламак. Вимирювання дожини, маси.
      11. Olasılıklar ağacı.


      2. sınıf (2 года. Her gün için sadece 68 yaşında.) Onlarla sayılar ve aritmetik diy (30 лет).
      İki basamaklı sayıların eklenmesi ve gösterilmesi.
      Tapınaklar. Virüsler için yürütme sırası
      Birden fazla gün (kollu veya kolsuz). Arpma ve dağıtım doğal sayılar.
      Табло Чоклу. Katlar ve tarihler tablosu
      sayılar. Росподил чок фазла.
      Metinsel personele sahip robot (19 месяцев).
      Defalarca ve günlerden haberdar olmak adına. Zavdannya bazında birden fazla. karşılığında
      звездный завод. Depolar, 1000 arasındaki tüm aritmetik günler için 2-4 gündür.
      Завдання с летними верилери. Dozhini lamano’nun hesaplanması için Zavdannya; alan ve çevre
      dikdörtgen – kare. Binaların revizyonu için vivchenyh değerlerinin eklenmesi ve duyurulması.

    Düz kesici. Мейдан.Dikdörtgen ve karenin kenarlarının ve kenarlarının gücü. pobudova
    dikdörtgen – kare. Dikdörtgen paralel yüzlü, metreküp Colo ve і daire, их merkezi,
    yarıçap, çap.
    Geometrik bir figürün alanı. Alanın dışında Bezposredn gözenekli figürinler. Вимирювання
    алан. Тек taraflı geometrik büyüklüklerin gözden geçirilmesi, ayarlanması, eklenmesi ve tanıtılması.

      3. sınıf (günde 2 yıl, 68 yaşında) Onlarla sayılar ve aritmetik diy (19 лет).
      Büyük basamaklı bir sayıyı bir basamakla çarpın. Бир mağazada çok kayıt yapmak.
      Rozpodil, büyük değerli bir sayının tek basamaklı olması. Tarihin kaydı kut.
      İki ve üç basamakla çarpın.

      Teslimat, teslimat değişikliği için doğal sayılarla 2-4 gün içinde depolar,
      çoklu ve çoklu, fark ve sayıların katı.
      Zabdannya, bedenler arasındaki nadasın nasıl bulunacağı.
      Dikdörtgen ve karelerden katlanmış şekillerin alanının hesaplanması için başlık.
      Boyutlu geometrik figürler (9 yaşında).
      ırçır birimleri: миллиметр, сантиметр, десиметр, метр, километр, aralarında spіvdnoshennya.
      Коло Бен Дайре. Parçalar. Daire diyagramları.
      Кути, трикутниклер, chotirikutnikler.
      Matematiksel dil ve mantık unsurları (9. yıl).
      Без Çoğulluk unsuru. İşaretler ∈ і ∉. Завдання безличий перерахуванням своего элемента
      ве гуч. çok boşver. Ривни безличі. Euler Diyagramı – Венн. Подмножина.
      İşaretler ⊂ і ⊄.
      Перетин многожин.∩ işareti. Ok şeyi devirme gücü.
      Ob’dnannya çoğul. ∪ işareti. Otorite ob’dnannya çoğul.

      4 sınıf (günde 2 yıl, 68 yaşında) Onlarla sayılar ве aritmetik diy (19ч).
      Кесир. Aslında, geometrik şekillerin eklenmesi ve sayısal gezintinin arkasındaki kesirlerin görüntüsü.
      Paydaları aynı olan kesirler ве aynı rakamlı kesirler.
      Росподил ве фраксион. Kesirleri aynı paydalarla tamamlama ve tanımlama.
      Doğru ve yanlış kesirler.Змішаны нумаралары. Tüm parçanın görünümü
      yanlış kesir.
      Yakınlaştırılmış bir sayıyı yanlış bir kesire gönderme.
      Karışık sayıların eklenmesi ve gösterilmesi (kesirin aynı paydalarıyla).
      Metinsel personele sahip robot (30 месяцев).
      Tüm aritmetik faaliyetler için doğal sayılarla 2-5 gün içinde depolar,
      fark ve siparişin katları. Эк, виднимання ве диферансиел için Zavdannya
      Kürek kesirleri ve değişen sayılar.
      Zavdannya saat birde rivnomirne ruh iki
      zıt yönler, navzdogin, s vidstavannyam.

      Boyutlu geometrik figürler (19 yaşında).
      Кути. Розгорнутый кут. Сумы ве дайкей кути. Merkez kut i kut,
      colo’daki girişler.
      Вимирювання кутив. Побудова илетки ярдіминін аркасінда куів.

      5 sınıf (Günde 2 yıl, 68 yaşında.) Onlarla sayılar ве aritmetik kendin yap 17h
      Doğal sayıların toplanması ve sunumu, katlamanın gücü.
      Ришення метинсел. Numara dönüşü.Mektup viraz ben yogo Sayısal değer.
      Рождение линейных рёбер.
      Doğal sayıların çarpımı ve dağılımı, çokluun gücü. Bir Sayının karesi ve küpü.
      Ришення метинсел.
      17h boyutunda geometrik figürler
      Formüller için hesaplanmıştır. Прямокутники йога аланы. Tek alan
      Dikdörtgen paralel yüzlü. Razkladka dikdörtgen paralel yüzlü.
      Obsyag dikdörtgen paralel yüzlü.
      Büyük kesirler ve onlarla aritmetik kendin yap 17h
      Colo ben daire.Звичайна дамла. Çekimle ilgili temel araştırmalar.
      Olaanüstü kesirlerin kürek çekmesi. Büyük kesirlerin eklenmesi ve sunumu,
      doğal bir sayı ile sayıların değişimi, aşırı kesirlerin çarpımı ve gecikmesi.
      Onlarla düzinelerce kesir ve aritmetik kendin yap 17h
      Düzinelerce drіb. Ayarlama, yuvarlama, ekleme ve bırakma, çoklu ve tarih
      onlarca kesir. Орталама аритметик. Персонал Ришення метинсел.
      Hesap makinesindeki hesaplamalar hakkında Pochatkovo bilgileri.Видсотки. Platformdaki ana personel.
      Бир табло ве дияграмлар эклеин.
      6. sınıf
      1. Mantık unsurları.
      2. İçeriği anlayın.
      3. Зминна. Kış ile Virazi.
      4. Sayısal düz çizgi. Negatif sayılar. tanık negatif sayı onunla birlikte değil. Bir sayının mutlak değeri.
      5. Rasyonel sayılar ve bir yılın onda biri.
      6. Кесирлер. Кесирли Diy и virazi.
      7. Завдання рух’та.
      8. Ortalama değerleri anlayın. Орталама аритметик.
      9. Vidnosini’yi anlayın. Ölçek. Orantı ve oranın temel gücünü anlama. Oranlar ve dönüşüm ile kendin yap.
      10. Miktarlar arası mevduat. Düz ve dinamik oranlar ve grafikler. Oranların ötesinde görevleri çözme.
      11. Ziyaretçiyi anlayın. Видсотково зростання. Видсотки’де Завдання.
      12. Katsayı. Daha fazla ayrıntıya bakın. Viraz’ın reenkarnasyonu.
      13. шляпа … Мевдуат графиклер.
      14. Rivnyan’ın uygulanan zmist yöntemi ile görevlerin çözümü.
      15. Mantıksal takip ve denklik.Pasajların listesi. Звездный салам.
      16. Geometrinin görüntüsünü anlayın.
      17. Geometrik şekillerin gücü.
      18. Вимірювання геометрических миктарларов. Довжин, каре, объм.
      7 sınıf
      1. Kesirler. Д з kesirler 2. Modül numarası. Geometrik sensör modülü.
      3. Ücretsiz. Элемент çok. Подмножина.
      4. Doğal bir gösterge ile Viznachennya adımı. Adımları çarpma ve bölme.
      5. Тек теримли. Дії з тек йе. Кимлик.
      6. Полином.Standart görünümde polinomun değerinin hesaplanması. Polinomlarla kendin yap.
      7. Ровняння. Bir kış ile soyun kökü. Aileninardımı için görevlerin çözümü.
      8. arpan dağılımı. Kimlik kanıtı. Ришення Ривнян.
      9. Fonksiyonlar. formül. Formül için fonksiyonun değerini hesaplama. Fonksiyon grafiği. roztashuvannya yerine grafik işlevi.
      10. İki farklı grafik ile Doğrusal Rivnyannya.
      11. Ривнян Системлери. Rivnyany sistemleri kurmanın yolları. Grafiksel yöntem.Aile sistemlerininardımının ötesinde görevlerin çözümü.
      12. Cob geometrik anlayışı. Дюз, нокта, промин, видризок. Кути. Вимирювання кутив.
      13. İki düz çizginin paralellik belirtileri. Paralel doğrular aksiyomu. 14. Vektör. Vektörlerin paritesini görün. Vektörlerle kendin yap. Vektörün koordinat eksenine yansıması.
      15. Трикутники. Üç tekerlekli bisikletlerin eşitlik belirtileri.
      16. Bir trikonun kenarları ve kutamisi arasında Spіvvіdnoshennya. Dikdörtgen üç tekerlekli bisiklet.
      17. Çevre. Довжина ве хиссе аланы. Куля.
      18. Elementi birleştirici. Seçenek sayısı verilir. Tekrarlarla kombinasyonlar. İstatistiksel özellikler.
      19. Günümüzün taşınmazlığı. Ymovirnostі değerinin klasik şeması.
      8 sınıf
      1. Monomiyaller. Багатоль. Polinomlarla kendin yap. Hızlı çarpma formülleri. Viraz’ın reenkarnasyonu.
      Doğal bir gösterge ile adım atın.
      2. Fonksiyonlar. formül. Formül için fonksiyonun değerini hesaplama.Fonksiyon grafiği.
      3. Каре Кёклер. Aritmetik karekök şövalyelerine yakın. Doğru ve yakın değerler.
      İşlev y = x1 / 2 графиктир.
      4. Virazların reenkarnasyonu, köklerin intikamını almak için scho.
      5. Фонксийон y = 1 / x графиктир. İkinci dereceden fonksiyon ve grafik.
      6. Каре Ровно. Yeni bir kare görme yöntemi.
      7. Modül numarası.
      8. Hat işlevi. Çizgi fonksiyonlarının grafiği. Doğrusal fonksiyon modülü grafiği. 9. Ривняннях’даки параметратор.
      Parametreli görevlerde mantıksal yineleme.
      10. Sayılar teorisinin unsurları.
      11. Кимлик. Kimlik belirtileri. Basit ve katlanır sayılar. Aritmetiğin ana teoremi.
      12. Basit çarpanlara göre dağılım. En büyük uyku partneri (NSD). En az eğri çoklu (NOC).
      14. Трикутник. Поділ отметка hakkında başlık.
      15. Bölgedeki Figuri. Maydannі mіrkuvannya ..

    9. sınıf
    1. Akılcı Rivnyannya. Відбір kökleri. Гечерли Дегерлер Аралиги (ADV).Eşdeğer geçiş. Каре Ривняння.
    Быстрая доставка. Kübik rivnyannya.
    2. Параметратор Rasyonel kırsal alanlardaki. Parametreli görevlerde mantıksal yineleme. Карелердеки параметратор.
    3. Dikdörtgen üç tekerlekli bisiklet. Trikutnik’te mediani, bisectrix ve visoti. Üç tekerlekli bisiklet alanı formülleri.
    4. Rasyonel düzensizlikler. Aralık yöntemi.
    5. Rasyonel yarışlarda parameter ve düzensizlikler.
    6. Трапез.
    7. Doğrusal olmayan rivnyan sistemleri.
    8. Aile sistemlerininardımı için Rishennya görevleri.
    9. Акылджи Ровно. irrasyonel rivnyany içinde ODZ Eşdeğer geçiş.
    10. Modül ile Rivnyannya.
    11. Mantıksız düzensizlikler. Modüldeki düzensizlikler.
    11. otirikutniki.
    12. Иррациональные изменения в настройках параметров.
    13. Поділ отличка hakkında Забдання
    14. Güç güçlüdür. Висловлювання. Теоремлер.
    15. Bölgede güç güçlüdür.
    16. Planlama görevlerinin ilk aşamasında dünyanın alanları.
    17. Sayı dizisi. Аритметик и геометрический илерлеме.
    18. Кола.
    19. Plana göre planın geliştirilmesi.

    10. sınıf
    1. Безличі üzerinde Розпад багажная. Kübik rivnyannya. Расёнел Ривняння. Rasyonel düzensizlikler
    Aralık yöntemi. Иррациональный ривняння. Modül ile Rivnyannya.
    2. Modül ile irrasyonel ve düzensizlikler için rasyonalizasyon yöntemi.
    3. Küp. Призма. Paralel borulu. Пирамида. Стереометрид Перетина.
    4.Parametreli Bina Çeşitliliği için Geometrik Fikirler.
    5. Fonksiyonlar ve güç. Zvorotna işlevi. Парите, периодиклик.
    6. Düz çizgilerin ve alanların dikliği. Üç dik teorem.
    7. Тригонометрик фонксийонлар. Trigonometrik çevre. Temel trigonometrik formüller.
    8. Тригонометрик Ровняння.
    9. Тригонометрический рівняны’де Відбір кёклери.
    10. Planimetri. Sinüs ve kosinüs teoremleri.
    11. Bunlar üzerinde stereometrik tasarımın belirlenmesi: taşma, düz çizgilerin ve alanların dikliği.
    12. Тригонометрик ривнян системлери.
    13. Trigonometrik düzensizlikler.
    14. Звездные тригонометрические фонсы.
    15. Dünyanın alanları üzerinde geometrik problemlerin gelişimi.
    16. Кут между перехресными дюз. Кут между дюз ве каре.
    17. Sayı dizisi. Сын Арасында.
    18. Sorun değil.
    19. Vektör.

    11. sınıf
    1. İşlevleri görüntüleme. Rivnyannya’nın gösterileri.
    2. Logaritmalar. Logaritmik değerler.
    3.Кут между перехресными дюзами. Кут между дюз ве каре.
    Alternatif düz çizgiler olun.
    4. Karar küpü Akılcı insanlar … Rasyonel düzensizlikler Aralık yöntemi.
    Modüllü, köklü düzensizliklerde, ekranlarda ve logaritmik düzensizliklerde rasyonalizasyon yöntemi.
    6. Uzayda vektör ve koordinatlar. Koordinat yöntemi ile stereometrik problemlerin çözümü.
    Stereometrik problemleri doğrulamanın vektörel yöntemi.
    7. Küre. Куля. Силиндир. Кони.
    9. Kürenin yazıtı ve açıklaması.
    10. Ривнян Системлери; расёнел ве расёнел düzensizlikler (бир параметр дахил).
    11. Peretini, doğruların ve alanların dikliği.
    12. Tekrar: trigonometrik ölçüler ve düzensizlikler, gösterimler ve logaritmik ölçüler ve düzensizlikler
    (Parametreli ayar dahil).
    13. Vekaleten cebirsel ve trigonometrik yöntemlerle planimetrik kuruluşların kararı.
    14. Sayılar teorisinin unsurları. özgünlük. Kimlik belirtileri. Basit ve katlanır sayılar. Aritmetiğin ana teoremi.
    Basit çarpanlar üzerinde düzen.
    15. Finansal matematiğin unsurları.

    Olimpiyat matematikçileri

      2. sınıf (günde 2 yıl, 68 yaşında)

      Onlarla sayılar ve aritmetik diy (15 лет).
      Çift haneli sayıları kabul edin.
      İki basamaklı sayıların eklenmesi ve gösterilmesi.
      Tapınaklar. viraz’da vikonannya diy siparişi, ek intikam almak için scho
      ve birden çok kez (yaylı veya yaysız).
      Birleşik katlama gücü.Tarihten itibaren Vidnimannya sumi. Sumi sayısının ilanı.
      Hesaplamanın rasyonelleştirilmesi için bilgi sağlamak ve sağlamak için stillkililerin zaferi.
      Doğal sayıların çarpımı ve dağılımı. Çoğulluğun aktarılabilir gücü.
      Çoklu kombinasyon gücü. Birçoğunun gücü farklıdır. Rospodil çok fazlaysa
      modellerinardımının arkasında. Aşırı yükten zamanın bileşenleri, aralarındaki bağlantı. dağıtım algoritması
      çok fazla. Aşırı yükten zamanın geri dönüşü.
      Metinsel personele sahip robot (25 месяцев).
      Tasarımın analizi, grafik modellerin indüksiyonu, çözümün planlanması ve uygulanması.
      Planlanan sayının bilgisi için görevler.
      Завдання с летними верилери. Dozhini lamano’nun hesaplanması için Zavdannya; üç tekerlekli bisiklet çevresi
      chotirikutnik; dikdörtgen ve karenin alanı ve çevresi.
      Sadece zavdannya.

      Дюз, промин, видризок. Paralel ve kesişen düz çizgiler.
      Ламана, lamana’nın cini Bagatokutnik’in çevresi.
      Ploşçina. Лысуха.Дюз, гострий ве аптал кути. Dikey düz çizgiler.
      Dikdörtgen paralel yüzlü, metreküp Sayı ve daire, merkez, yarıçap, çap.
      Pusula. Ek bir pusulanın arkasında v_zerunk_v s k_l sandalyeleri.
      Parçalardan katlanan figürinler ве parçalara ayrılan figürinler. Peretin geometrik figürler.
      Geometrik figürlerin alanı. Dikdörtgen ve karelerden katlanmış şekillerin alanları.
      Obsyag geometrik figür. Birim yaklaşık’єmu ve onları spіvvіdnoshennya mіж. obsyag dikdörtgen
      paralelyüz, obsyag küpü.

      Sayı ve harf virazlarını okumak ve yazmak,
      Birden fazla gün (kollu veya kolsuz). En basit harflerin değerinin hesaplanması viraz
      Harflerin verilen değerleri ile.
      Harf formüllerinin eklenmesinin arkasındaki aritmetik gücün kaydı kullanılır.
      Gerçeğin ve hazırda bekletmenin değeri. Görmesi en kolay Pobudova
      “Вірно / невірно, що …”, “дэğил”, “якшо … о заман …”.
      Pobudova metinsel atölyeler yayınlamanın yolları. Mantık bilgisi
      bunun doğası їх revizyonu.
      Bilgi ve veri analizine sahip robot (6 месяцев).
      Operasyon. Ob’єkt ve işlemin sonucu.
      Nesneler, şekiller, sayılar üzerinde işlemler. düz ki zvorotny işlemleri.
      İkametgahı olmayan kişilerin bildirilmesi: operasyon hakkında, operasyon sonucu, operasyon sonucu.
      Tabloları okuma ve ezberleme. Bu tabloların analizi.
      Siparişler fazla kullanılmış. Merezhi hatları. Фахишелер. Olasılıklar ağacı.

      3. sınıf (günde 2 yıl, 68 yaşında) Onlarla sayılar ve aritmetik diy (25 лет).
      Zamanı iki basamaklı üç basamaklı Sayı ile çarpın. Zagalny Vipadok oklu
      büyük sayılar.
      Usne davannya, vіdnіmannya, vipad’lerde çok değerli sayıların çoğulluğu ve zamanı,
      100 arasında d_y’ye düşürüldü.
      Aritmetik güçler temelinde büyük değerli sayılarla basitleştirilmiş hesaplama.
      Pobudova ve muzaffer algoritmalar
      çok önemli rakamlarla.
      Metin mesajları olan robot (25 саат).
      Tasarımın analizi, grafik model ve tabloların kışkırtılması, çözümün planlanması ve uygulanması.
      Poşuk Farklı yollarçözüm.
      Basit vivchenyh türlerinin sınıflandırılması. Zagalny, depo yönetiminin analiz ve revizyon yöntemi.
      їх топламы ве изниці исин сайларын бильгиси ил илгили сорунлар.
      Geometrik figürinler ve boyutları (6 месяцев).
      Meydanda yeniden figürler yapmak. Figürlerin simetrisi kuşkusuz düzdür. Figuri, scho mayut
      tüm simetri. Kağıt haritasında simetrik figürlerden oluşan Pobudova.
      Dikdörtgen paralel yüzlü, küp, їх köşeler, kenarlar ve yüzler.pobudova rozgortki
      küp modelleri dikdörtgen paralel yüzlüdür.
      Cebirsel tezahür (6 лет).
      Ровняння. Rivnyannya’nın Kökü. Ailenin Bezlich kökleri.
      Basit olma noktasına kadar inşa edilebilen ryvnyannya’nın depoları.
      Matematiksel dil ve mantık unsurları (6 лет).
      Висловленья. Вірів нівії висловання. Gerçeğin ve hazırda bekletmenin değeri.
      Ek mantıksal bağlantılar ve “doğru / değil” kelimeleri için en basit yanlış davranışa ilham vermek,
      scho… »,« değil »,« yaksho …, sonra … »,« cilt »,« hepsi »,« bil »,« zavzhdi »,« inodi ».
      4 sınıf (günde 2 yıl, 68 yaşında) Onlarla sayılar ve aritmetik diy (20 лет).
      Parçalar. Porivnyannya sık sık. я говорюысынын кышмыны билмек, кышымдан сонраки сайыдыр. Видсоток. Bir Sayının bir kısmını bilmek,
      inci kısım ve kısım için sayılar, bir sayı ilkinden olduğu gibi. Kaç kez bilmek
      binin arkasındaki sayılar.
      Кесир. Küçük afişler ile kesirler ile tüm vidi dy.
      Pobudova ve muzaffer algoritmalar
      ve farklı sayılar.
      Metinsel personele sahip robot (20 лет).
      Tasarımın bağımsız analizi, modellerin motivasyonu, çözümün planlanması ve uygulanması.
      Yeni yayın yollarının Poshuk’u. Співвіднесення, завдання зихнинина сонуцуну реддетти,
      гювенилирлицинин д ерлендирилмеси. Перевирка завдання.
      Bütünün bir parçasının ve bütünün parçasının bilgisi için görevler.
      kesirli değer: sayı bölümünün anlamı, ilk bölümün sayısı ve kesir,
      bir sayı bir olurken.
      Verilen sayının bilgisi ve sonuncusu için sayı görevleri.
      Sadece zavdannya.
      Dikdörtgen üç tekerlekli bisiklet alanının ve figürün alanının hesaplanmasına yönelik başlık.
      Boyutlu geometrik figürler (10 лет).
      Dikdörtgen üç tekerlekli bisiklet, yogo kuti, yanlar (kateti ve hipotenüs), alan, zyazok
      bir rektum ile.
      Vimіryuvan’ınardımının arkasındaki geometrik figürlerin stillkililerinin ön-doslіdzhennya.
      Cebirsel tezahür (8 лет).
      sadakatsizlik Düzensizliklere bir çözüm olmadan. Suvore ve Tanınmayan verimsizlik. İşaretler ≥, ≤.
      Önemli bozulma.
      Birçok anlaşılmaz Sayı üzerinde en basit düzensizliklerin kararı
      sayısal değişimin ötesinde.
      Bilginin tanıtımı ve sistemleştirilmesi için Vikoristannya alfabetik sembolizm.
      Matematiksel dil ve mantık unsurları (6 лет).
      Sembolik anlamlı parçalar, kesirler, videolar, düzensizliklerin kaydı bilgisi,
      düz bir çizgi ve bir alan üzerindeki koordinat değerlerinden, diyagramım ve grafiklerimden.
      Doğruluğun değeri. Mantıksal bağlantılarınardımı için Pobudova vyslovlyuvan
      sliv “vіrno / nevіrno, scho …”, “değil”, “gibi …, sonra …”, “cilt”, “tümü”, “bil”,
      “Zavzhdi” “,” иноди “,” и / або “.
      Bilgi ve veri analizine sahip robot (4 года).
      Daireler, yüzde yüz çizgi diyagramları, rüku grafikleri: okuma, haraçların yorumlanması,
      pobudova.
      Робот Метинли: zekanın yeniden dönüştürülmesi; görüş kafa düşünceleri, Bazıları saygı duyar
      ve araçların nasıl oluşturulacağı; özet.
      5 sınıf (Günde 2 yıl, 68 yaşında.) Onlarla sayılar ve aritmetik diy (17 yaşında).
      Desyatkov’un doğal sayıları yazma sistemi. Roma numaralandırma. Doğal sayıların korelasyonu.
      Doğal sayıların toplanması ve sunumu, katlamanın gücü: yer değiştirme ve
      en iyi yasalarla. Rakamlar ве harfler virazi, bir aile anlayışıdır. metinlerin çözümü
      aritmetik bir şekilde görevler.
      Doğal sayıların çarpımı ve dağılımı. Канун Чоклу: geçici,
      iyi ve iyi.vikonannya diy siparişi. Bir Sayının karesi ve küpü.
      Rospodil çok fazla. Aritmetik bir şekilde Rishennya metin üretimi.
      Geometrik büyüklükteki figürler (17 yaşında).
      Dikdörtgen alan formülleri, obsyagu dikdörtgen paralelyüzlü. tek vimir
      hacmi olan alan.
      Geometrik figürler: vidrizok, düz, promin, trikutnik. Виртуализация и бытовые отходы.
      Тек вимир довжин. Координат промин.
      Лысуха. Розгорнутый кут. Kutiv bindirmelerinin düzeltilmesi.Вимирювання кутив. Bisektör kuta.
      Трикутник. Trikutnik kutiv’in gücü. Відстан між ики нкта. Ölçek.
      Noktadan düz çizgiye gidin. Dikey düz çizgiler. Орта Дикий.
      Güç bisectrix kuta
      Onlarca kesir. Düzinelerce kesrin eklenmesi ve sunumu. Arpma ve zaman
      düzinelerce kesir (20 лет). Şık kesirlerin tekrarı.
      Düzinelerce drіb. Porivnyannya, düzinelerce kesrin ek sunumu ve sunumu. Rakamların yuvarlanması.
      Rishennya metinsel personel farklı şekillerde.
      Düzinelerce kesrin çarpımı ve dağıtımı. Rishennya metinsel personel farklı şekillerde.
      Birkaç sayının aritmetik ortalaması.
      Değerlendirme araçları, вимірюван (10 лет).
      Початковые, hesap makinesindeki ödemeler hakkında bilgi verir. Видсотки. Платформаки и персонал:
      знаков отличия бююклюк, бюллетеньї ответсотки. Viraz vidnosini v
      en basit vipadlerde vidsotkah. Daire diyagramları. Кути, уход за кутивом.
      ymovirnist’te tanıtıldı (4 yıl)
      Onurlu, rahatsız ve vypadkovі події.Birleşik görevler.

    SPOR BÖLÜMLERİ
    Tüm bölümler FOK açılış anının işlevini okur.

    УЧНИ ЛИЦЕЮ ДОДАТКОВУ СПОР БЁЛУМЛЕРИ ХАККИНДА БИЛГИ ЙЁНЕТЕБИЛИР
    ЭЛЕКТРОНИК ДЕРГИСИ ЙОЛУЙЛА ФИЗКЮЛТЮРИ Бодунов А.А.

    kürsiye kayıt

    üzerine yazmak hazırlık kursları Tüm navchannya biçimlerinin kaydedilmesi gerekir.

    Koku 18 yaşında ise, alimlerin kendileri için alimlerin babası (temsilcisi) ile anlaşmayı kabul edin.
    Anneniz varsa: 3×4 см ebadında bir öğrencinin pasaportu ve fotoğrafı.

    ГОБУ “Физтех-Лицей” им. П.Л. Yüzbaşı
    Адрес: Rusya Federasyonu, 141700, Moskova bölgesi, Misto Dolgoprudny, Llotna caddesi, 7 budenok (roketobudivnikiv caddesinden giriş)


    Dovіdkovі materіali Istoria Dolgoprudnenskogo Арази Spogadi zhitelіv Мист Pіdpriєmstva organіzatsії Мист Dirizhablі, Dirizhablebuduvannya, povіtroplavannya Halk nashogo Мист Pochesnі gromadyani Мист Долгопрудненская Їh іmena uvіchnenі başlıkları vulits, parkіv, shkіl İstoria rozvitku narodnoї osvіti Nadzvichaynі podії в mіstі “Moє Misto – Долгопрудный” – о іstorichny kroki «Долгопрудный Окулунун Тарихи» – «Долгопрудный şehri yakınlarında» kitabı – «Küçük bir köyün büyük tarihi» kitabı – «Gemi yapımcısını iyi zamanlarda görün! – «ДНПП’нин тарихи.Hava gemilerinden füzelere “kitabı -” KDV DNPP. Газилере ярдім эт “китабы -” Виноградово Кёю “китабы -” Радянск Хава Гемилери иле Беш Каям “китабы – У. Нобилинин” Узак “китабы ве Якин” – Долгопрудный Це цикаво хаккында хаккында хаккында 000 Вирджин 9015: 000 Вирджинский комплект //site/doc/index.php Genel bilgi Dolgoprudny’deki milli eğitim tarihinden Çocuk anaokulları 1 No’lu Okul 2 No’lu Okul (“Остривец”) 3 No’lu Okul (Хлбникова) 4 No’lu Okul (Шереметьевский) Окуль №5 «Физик ве Математик Лисеси» Окуль №5.6 Окул №7 «Росвиток» Окуль №8 «Экос» (Павельцево) Окул №9 Окул №10 Лицей №11 «Физтех» Гимназия №12 Гимназия №13 Окул №14 Беледие Эğитим Меркези (МТСО , КПК) ГПА-21 (РУ-45, СПТУ-21, СГПТУ-21, ГПА-21) ГПА-94 (ХРУ-60, СПТУ-4, СПТУ-94, ГПУ-94) Havacılık teknolojisi (Uchbovy kombinat DMZ) )

    1991 yılında Fizik ve Teknoloji Enstitüsü’nün katılımı için, Долгопрудненский Мыскради Buv Vidkritiy Litsey N11 “Phystech” Genel Valisi – yenilikçi modda doğru olan orta eğitotemkanel profesyonel.

    M.G. Машкова, üç sınıf Bula’ya sahip küçük bir lisenin direktörlüğüne atandı. Uyanma günümü kaçırmadım, birkaç saatliine öncü kabinine gittim, daha sonra havacılık tekniğinde, N2’nin ardından ve sadece 1994 sonbaharından itibaren son uyanışa yerleştim. Першотравневый.

    Bagato Zusil, kentin İdari Departmanının tavsiyesi ve nazikçe onarılan N117 evinin genel finansmanı durumunda müdüre ve öğretim personeline rapor verdi. Mermiler, lise konseptine dayalı olarak takım şeklinde katlanır.

    Lise kurulduğu Анда, pedagojik ЭКИП sürekli olarak genişleyecek ве yenilikleri geliştirecek, ана şey Судур: programın dağıtımı harap vivchennya Темел Sette bulunan ancak Fabrika ziyaretçisi için gerekli olmayan, ancak yüzün önünde durmak için gerekli Olan disiplinlerin birincil planlamasında tanıtılan ек öğeler ве bireysel birincil planların katlanması ; лизелерин билимзель ве слайдницкий öncesi faaliyetlerinin organizationasyonu; mesleki eğitimin tanıtımı; Noosphereum ekolojik yönetmenlik stüdyosunun organizationasyonu, nüfusa kutsal alan hizmetleri sağlıyor.

    Vikladannya, yüksek profesyonel düzeyde gerçekleştirilir, Fizik ve Teknoloji Enstitüsü’nden zaferler aldı.

    Zusilla öğretim Üyesi meyve vermek: Mezunların% 100’ü eyalet VNZ’sine uygun bir şekilde girer, çok sayıda akademisyenin, bölgesel yarışmalar ve yarışmaliy da dğzeil köröımak . Санкт-Петербург’daki Сахаров Okumalarına üç kayalık dağ katılıyor.

    Zusilla ped. kolektif, bu tür kuruluşların gelişimine yöneliktir: bilimsel kurumların uyumlu gelişimi, zeki insanların gelişimi, zdatny öz-görev, çocukları için sorumluluk almak.Robotik sürecinin önemli bir parçası, lise geleneklerinin formüle edilmesi ve iyileştirilmesi, zengin profesyonel, post-sosyal ve post-yerel robotların organasyonudur.

    Okuyucular, Lyceum N11 “Phystech” de çalışan gazilerdir: Баранова Ф.Б. – Онур öğretmeni URSR, Сергова О.П., Коршунова А.А., Водовозова Б.М., Билково Л.О., Глушенко А.И., Сагиян Л.П., Чернова Н.В.

    Moskova Fizik ve Teknoloji Enstitüsü’nden Vikladachi: Яковлева Т.Х., Крылова В.В., Растренин В.А., Кузьмичов С.Д.

    Eğitim Dairesi Başkanı Uzman,

    Pedagojik uygulama emektarı

    В.Я. Маринина, 2001

    1991 rik, SRCP’nin çöküşü. Ве Долгопрудный – «Физтех» -лицея. Todi tse buv, benzeri görülmemiş bir deney, yeni bir tür okul. Куруджулар Москова Физик ве Текнолоджи Энститюсу ве Долгопрудный Идареси иди. Lisenin gövdesine büyük eklemeler O.S. Федько, Л.П. Скороварова, С.А.Гузь, Т.А. Алябьева, М. Sobol’va tarafından yapılmıştır.

    ил 1991–1992 годов denizci rik Moskova Fizik ve Teknoloji Enstitüsü’nün sınıf binasının duvarlarında 7 sınıf tel, en iyi ve en oditoryumu gördüler.Лизе tatillerinde, enstitü binasının koridorlarında koştular ве hukuk öğrencilerine seslenen dekanların pratsivniklerini hazırladılar.

    1992-1993 гг. Başlangıcının başlangıcı, sınıfın 7 ve 8’i Dolgoprudnensky technicum’un geleceğindeydi ve birinci sınıftan iki genç, Budinka Pioner’in geleceğinde iki

    Lisedeki tüm sınıfların algısı, 1993 baharında kayaya öncelikli olarak görüldü. бебек кафеси “Колобок”.Budivlya yaşlıydı, aşırı soğukta gençler meşguldü, bu yüzden de bouly klas verandalar donmuştu. Liseliler başarılı olamadılar ve ortak yaşamda yaşadılar.

    1994 yılında yaprakların düşmesiyle, lise uyanmaya gitti, adres için bir kerede bulundu: sokak Pershotravneva, kabin 50/4. Imdi lisede birinciden on bire (196) kadar tüm sınıflar var. 4 solucan 1996, lisansı alıp resmi olmanın kaderine barınak m Долгопрудный.

    http://phystech-lyceum.ru/about/history.html

    Ortalama bir eğitimin oluşturulması
    GOU, 1991 yılında ödüllendirildi
    Osib.29 Aralık 2005 tarihli A 189618 Accri. 04.06.2004 тарихлы АА 136497 №

    1991 yılında bir grup hevesli tarafından Lyceum 11 “Phystech” projelerinin belediye eğitim kurumu, yeni bilim biçimlerinin yeni bir saati olarak. Licey bir lisans ve eyalet akreditasyonu alır.

    Lisenin kurulduu anda, pedagojik ekip sürekli olarak genişliyor ve yenilikçi bir faaliyet geliştiriyordu. Buradaki navchannya, teknik depmandaki ve Moskova’daki diğer üniversitelerdeki zaferlerin katılımı için yüksek profesyonel düzeyde yürütülmektedir.Fizik, Matematik, Кимья, dünyevi çetelerden Lise programları, organizasyondan Üniversite programlarına, сын sınıf öğrencilerinin tanıtımları için, Московская обл Fizik ве Teknoloji Enstitüsü temelinde nanoteknolojinin fiziksel temelleri kursuna ayrılmıştır.

    Pedagojik bir ekip fikri, bilginlerin uyumlu gelişimine, zeki bir insanın vikhovannya’sına, kendi kendini yöneten bir misyona, çocuklarının sorumluluğunu üstlenmesine yöneliktir. Burada lise geleneklerinin formülasyonuna ве değişimine, zengin profesyonel, пост-формальный ве пост-городской robotlarının organizationasyonuna saygı duyulmaktadır.Shoroku 1 Veresnya vlashtovutsya urochiste birinci sınıf için lisede kabul edildi, düzenli olarak “Дни науки”, “Болдинская осень”, İngilizce klasiklerinin yaratıcıları için İngilizce mini performance. İngiliz klasiklerinin kreasyonlarını arayın, liselerin başkentin kütüphanesinin Oval Salonunda gezindiği gösterildi. toprak hareketleri … Popülerlik, “Edebi sanal”, “Kendi kendine yapılan gün” yaz geceleri için haykırıyor.

    Lise, kendi geleneksel ве йени yöntemlerinde aynı olan benzersiz bir hafriyat döngüsü sistemine sahiptir.İngilizce mov 2. sınıftan lyceisti vivhayut, 6. sınıftan – бир аркадашина бир вибор ичин бир мова вермек. Высокий рівен Dünyevi çetelerin zaferi, gençlerin MDIMV’yi ve Dil Üniversitesi’ni başarıyla gelip okumasını sağlar.

    Navchannya ödenir.

    Lycea’nın kendine ait mutfağı, labratuvarı, spor salonu, tabir vardır.

    Özemni movi: İngilizce, Nimetska, Fransızca
    bilgisayar: bilişim

    Standart olmayan öğeler: günümüzün profiline göre: doğal-matematiksel; özel kurslar, bilim stüdyoları, kütüphane

    seçmeli dersler: s öğeleri

    gurtlar: basın merkezi, tiyatro stüdyosu, koreografi, gitar dersi

    Спортивный мяч: баскетбол, волейбол, атлетизм

    «Писля емек грубу»

    лицей багато років працю’да теслимат исин хазирлик .

    Bu ilkenin metası, çocukların okul öncesi hazırlanmasından önce oluşturulmakta ve okul öncesi çocuğun psikolojik uyumu da eğitim programında yer almaktadır.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *