Мбоу сош 2 удомля: Официальный сайт МБОУ УСОШ№2 им.Сергея Ступакова

Содержание

Официальный сайт МБОУ УСОШ№2 им.Сергея Ступакова

Дата создания: 1 сентября 1976 года

Учредитель -  Администрация Удомельского городского округа    

171841, Тверская область, г. Удомля, ул. Попова, д.22 
тел.: (48255) 5-43-35; 5-40-37; 5-37-45 
факс: (48255) 5-40-50
e-mail: [email protected]
сайт: http://udomelskij-okrug.ru/ График работы: Пн.-Пт. 8.30-17.30

  Управление образования Администрации Удомельского городского округа

  Начальник Управления образования - Алексеева Светлана Викторовна  

  Тверская обл., г. Удомля, ул. Попова, д. 22, инд. 171841
   Тел: (48255) 5-39-57        Факс: (48255) 5-55-50  

   официальный сайт http://uo.udomlya-region.ru/

   e-mail:  [email protected]      график работы: Пн.-Пт. 8.30-17.30

Школа

Директор Камнева Нина Николаевна

Адрес: 171841 Тверская область, г.Удомля, проспект Курчатова, д. 3Б
Режим работы: пн.- пт., суб., воскр.- выходной. 
График работы: пн.-пт. с 8.00-16.30, перерыв 12.30-13.00

График работы по личным вопросам: вторник, четверг с 14.00 - 16.00

Тел. 8 (48255)5-40-13  e-mail: [email protected]

Дошкольные группы

Заведующая Кондакова Наталья Александровна

Адрес: ул. Энтузиастов 10В
Режим работы: пн.-пт., суб.-воскр. выходной. 

График работы  пн., вт., ср., пт. с 8.00-16.00, перерыв 13.00- 14.00

                            четв. с 8.00- 12.00, 15.00-19.00

Прием по личным вопросам: вт.  8.00-10.00, чт. 17.00-19.00

тел. 8 (48255)5-17-70  e-mail: [email protected]
 

Министерство образования Тверской области 

Адрес: 170100, г. Тверь, ул. Советская, д. 23.

Телефон приемной: 8 (4822) 32-10-53.

Электронная почта: [email protected]

http://минобр.тверскаяобласть.рф/

Министерство просвещения РФ   

https://edu.gov.ru/

 

Для обучающихся школы

 

 

 

№ п/п

Ф.И имя участника

Класс

Предмет

место

Преподаватель

1

Михайлов Семён

физика

1

Котлярская Н.С.

2

Васильева Евгения

11б

обществознание

1

Глушкова В.Л.

3

Воробьёв Александр

география

1

Смирнова Л.С.

4

Якина Станислава

10а

психология

1

Хромова  Ю.В.

5

Иванов Дмитрий

география

2

Смирнова л.С.

6

Васильева Евгения

11б

математика

3

Тугулёва Н.Е.

7

Дроздова Дарья

10б

литература

3

Зеленина Н.Н.

8

Иванова Мария

11б

литература

3

Камнева Н.Н.

9

Громова Екатерина

психология

3

Хромова Ю.В.

10

Саломасова Маргарита

10а

английский язык

3

Гиер В.А.

11

Васильева Евгения

11б

право

3

Сенина А.В.

12

Джамардова Майя

11б

Физкультура

3

Бутова Е.А.

13

Чистяков Павел

10а

физкультура

3

Докучаева Е.А.

14

Краснополин Денис

математика

2

Ковалёва Е.Ф.

 

 

 

                                                                                                  

Михайлов Семён – призёр областной олимпиады по математике (3 место, учитель Котлярская Н.С.)

 

 

 

 

 Конкурс сочинений, посвященных Великой Отечественной войне

 

                                      Саломасова Маргарита

                                      Дробина Елена

                                      Макеева Валентина

                                      Волкова Виолетта

 

Конкурс «Рождественская сказка»

 

                                      Болгова Юлия

                                      Кудряшова Надежда

 

Конкурс сочинений на экологическую тему «Зеленая планета».

Отмечены работы

 

Страхова Артура

Иванова Александра

Николаевой Анны

Корягиной Маргариты

 

Конкурс сочинений в рамках национального проекта «Образование». Отмечена работа

 

                                      Саломасовой Маргариты

 

 

Конкурс сочинений, посвященных Дню семьи

         

Баурина Алина

Терлецкая Софья

Зепнова Анна

 

 

1.   урок 800 – 845

2.    урок 855 – 940

3.    урок 950 – 1035

4.    урок 1055 – 1140

5.    урок 1200 – 1245

6.    урок 1255 – 1340

7.    урок 1350 – 1435

8.    урок 1445 – 1530

 

 

 

 

 

 

Название кружка

Ф.И.О. руководителя

Время проведения

Место проведения

1

Весёлая палитра

Сакович В.В.

Понедельник 12.00-14.35

Вторник

13.50-14.35

Четверг

14.45-15.30

Каб. № 106

2

Умелые руки

Педан И.Г.

Суббота

10.00-12.00

Мастерские

3

Основы информатики

Воробьева О.Л.

Вторник

13.50-15.20

Четверг

15.30-17.00

Суббота

9.00-9.45

Каб. № 201

4

Музыкальная карусель

Грохотова С.Н.

Вторник

13.50

Четверг

13.50

Каб. № 108

5

Вязание игрушек крючком

Петрова Л.А.

Вторник

12.00-13.30

Каб. № 212

6

Диджей-клуб

Быкова Е.В.

Понедельник

15.00-16.30

Среда

15.00-16.30

Организаторская

7

Театральное творчество

Панина Т.Е.

Вторник

15.00-16.30

Среда

15.00-15-45

Библиотека

8

Спортивная секция «Волейбол»

Торопова О.А.

Пнд. 18-19.30

Cрд.18-19.30

Срд.18-19.30

Суб.10.30-12.00

Спортивный зал

9

Шейпинг

Журавина Л.А,

Пнд., Вт., Ср., Чтв., Пятн,

20.00-21.00

Спортивный зал

10

«Чой-школа»

Груздев А.Н.

Втр.

 17.30-19.40

Четв.

17.30-19.40

Суб.

17.00-19.30

Спортивный зал

 

 

  

 

 

 

 

 

                                                                              Утверждаю

                                                                              Директор МОУ УСОШ № 2

                                                                              им. Сергея Ступакова

                                                                              Л.А. Петрова

 

 

 

 

График питания в школьной столовой

обучающихся 1-6  классов

МОУ УСОШ № 2 им. Сергея Ступакова.

 

 

 

Время

 

Классы

Ответственные

(кл. рук-ли)

1

8.45 – 8.55

 

4а, 4б, 4в

Саламахина О.В.

Травкина Л.А.

Расторгуева А.В.

2

9.40 – 9.50

 

1а, 1б, 2а,  3а

Удовенко Н.М.

Петрова М.В.

Ершова Н.А.

Шлейтанова Г.И.

3

10.35 – 10.55

 

2б, 3б, 5а, 5в

Акатьева Е.А.

Куликова Г.С.

Котлярская Н.С.

Ольхович Л.В.

4

11.40 – 12.00

5б, 6а, 6б, 6в

 

Ерохина Н.В.

Скворцова Т.Н.

Кутаневич Н.М.

Громова В.Ф.

 

  

Педагоги школы

N  п/п

Ф. И. О.

Учебное заведение и год окончания

Категория

стаж

Должность

Тема самообразования

1.       

 

1

Петрова Любовь

Александровна

Ярославский педагогический университет им. К.Д.Ушинского, 1995

1 кат.

 

19

директор

 ИКТ на уроках и внеурочной деятельности. 

2

Тугулева Надежда Евгеньевна

Калининский государственный университет, 1980

Высшая
04.04.06

 

26

Зам. директора по УВР

Индивидуально-дифференцированное обучение с учетом психофизиологических особенностей учащихся

3

Шлейтанова Галина Ивановна

Московский пединститут, 1983

Высшая
04.04.06

 

35

Зам. директора по УВР

Интегрированные уроки ( обучение грамоте и письму)

4

Сенина Алевтина Викторовна

Московский  псих.соц.институт  2004

I кат.
17.02.00

 

13

История

Основы правового воспитания школьников

5

Думцева Наталья Николаевна

Калининский государственный университет, 1972

I кат.
16.02.04

 

21

Зам. директора

по УВР

Организация предпрофильного обучения

6

Зеленина Надежда Анатольевна

Рязанский институт, 1980

I кат.
16.02.04.

 

26

Русский язык

Индивидуально-дифференцированное обучение с учетом  психофизических  особенностей учащихся

7

Скворцова Татьяна Николаевна

Липецкий пединститут, 1984

Высшая

04.04.06.

 

26

Русский язык

Система работы над ошибками

8

Дубровина Ирина Анатольевна

Шуйский пединститут, 1984

Высшая

04.04.06

 

22

Русский язык

Комплексный анализ текста на уроках русского языка  как этап подготовки к ЕГЭ.

9

Кутаневич Наталья Михайловна

Торжокское педучилище, 1984

I кат.
16.02.04

 

21

Русский язык

Развивающее обучение на уроках русского языка и литературы

10

Камнева Нина Николаевна

Мичуринский пединститут, 1988

     Высшая

    04.04.06

 

18

Зам.директора по УВР

Совершенствование воспитательной работы с учащимися на основе индивидуального подхода.

11

Морозова Елена Евгеньевна

Тверской государственный университет, 2003

II кат.
16.02.04

 

13

Русский язык

Использование исторического и фольклорного материала на уроках русского языка и литературы

12

Долдина Светлана Николаевна

Тверской государственный университет, 2003

2 кат.  15.02.02

 

7

Русский язык

Уроки развития речи.

13

Ковалева Екатерина Фёдоровна

Калининский государственный университет

Высшая
30.03.04.

 

36

Математика

Использование компьютера для контроля при подготовке к ЕГЭ

14

Апет Мария Николаевна

Калининский государственный университет

Высшая
30.03.04

 

35

Математика

Итоговое повторение  материала за курс основной школы

15

Алянина Татьяна Ивановна

Оренбургский пединститут, 1979

II кат.

28.01.05

 

27

Математика

Самостоятельная деятельность учащихся на уроках математики

16

Иванова Галина Ивановна

Калининский государственный университет, 1978

Высшая
30.03.04

 

36

Математика

Развивающее обучение на уроках математики

17

Воробьева Ольга Леонидовна

Калининский государственный университет, 1980

Высшая
30.03.04

 

26

Математика

Использование элементов передовых технологий обучения на уроках математики

18

Абрамова Галина Владимировна

Ивановский университет, 1984

II кат.
28.01.05

 

27

Математика

Совершенствование практических навыков и умений для решения стандартных и нестандартных задач

19

Кутергина Вера Валерьевна

Свердловский пединститут

      Высшая   30.03.04                                            

 

29

Математика

Урок обобщения и коррекции знаний учащихся

20

Котлярская Наталья Семеновна

Воронежский университет, 1979

Высшая

28.03.02

 

28

Физика

Решение задач повышенной сложности, подготовка к вступительным экзаменам и тестированию на уроках и спецкурсах спецкурсахфакультативныхзанятиях

21

Федотова Татьяна Петровна

Калининский государственный университет, 1978

Высшая
30.03.04.

 

35

История

Изучение религоведческих вопросов на уроках истории и обшествознания

22

Глушкова Виктория Леонидовна

 

Ленинградский пединститут, 1977

.Высшая  
30.03.04

 

35

История

Повторительно-обобщающие уроки и формы контроля

23

Куприянова Татьяна Владиславовна

Московский пединститут

Высшая
28.03.02

 

30

Химия

Методика обучения решению химических задач

24

Лисицына Людмила Павловна

Калининский государственный университет

Высшая

30.03.04.

 

40

География

 Разноуровневый контроль знаний учащихся

25

Павлова  Екатерина

Николаевна

Новгородский государственный университет , 2004 г. 

8 разряд

 

 

       

История

Подготовка к ЕГЭ по истории и обществознанию

26

Васильева Наталья Ильинична

Московский институт, 1981

Высшая
25.03.03

 

30

География

Практическая направленность на уроках

27

Смирнова Лидия Сергеевна

Калининский государственный университет, 1977

II кат.
21.01.06

 

28

География

Практическая направленность на уроках физической  географии в 6 классах

28

Иванов Сергей Алексеевич

Ульяновский пединститут, 1979

Высшая
25.03.03

 

33

Биология

Восстановление сосновых лесов на ранее культивируемых землях.

29

Попова Татьяна Владимировна

Московский пединститут

Высшая
28.03.02.

 

36

Биология

Экологические проблемы современности

30

Докучаева Елена Алексеевна

Новгородский государственный

 Университет, 2006

      1  кат.                  16.02.04.

 

14

       Химия

Формирование системных знаний по химии у учащихся

31

Громова Валентина Федоровна

Калининский государственный университет, 1972

Высшая
04.04.06

 

35

Иностранный язык

Интенсификация учебного процесса путем  использования методики проектирования

32

Тулина Евгения Викторовна

Калининский государственный университет, 1974

II кат.
28.01.05

 

30

Иностранный язык

Обучение выявлению грамматических форм в связном тексте

33

Прохорова Елена Александровна

Тверской государственный университет, 1991

      Высшая

04.04.06

 

17

Иностранный язык

Совершенствование коммуникативно-речевого процесса

34

Ольхович Людмила Владимировна

Кокандский пединститут, 1970

I кат.
16.02.04

 

35

Иностранный язык

Развитие творческой активности на уроках иностранного языка

35

Макарова Ольга Константиновна

Шуйский пединститут, 1989

Высшая
25.03.03

 

27

Физкультура

Основные  положения методики ЛФК при нарушении осанки

36

Бутова Елена

Александровна

Торжокское педучилище, 1999

11 кат.

31.01.02

 

7

Физкультура

Основные  положения методики ЛФК при нарушении осанки

 

37

Педан Иван Григорьевич

Звенигородский УМСК-2

II кат.
16.02.01

 

46

Труд

Изучение методики  преподавания технологии по новым учебникам.

38

Матвейчева Галина Венедиктовна

Московский техникум      советской торговли

I кат.
16.02.04.

 

29

Труд

Вышивка, моделирование одежды

40

Сакович Валерий Владимирович

Минский государственный пединститут

Высшая
30.03.04.

 

31

ИЗО

Художественно-дидактические игры на уроках ИЗО искусства. Изучение народных праздников.

41

Кудряшова Надежда Евгеньевна

Ленинградский институт киноинженеров

Высшая
04.04.06

 

30

Черчение

Решение творческих задач на уроках черчения

42

Грохотова Светлана Николаевна

Ивановское музыкальное училище

I кат.
10.03.06

 

21

Музыка

Межпредметные связи на уроках музыки

43

Ерохина Наталья Васильевна

Таганрогский институт радиотехники (н/высшее), 1972

10 разряд

 

32

Физика

Возрастные особенности  младших школьников

45

Петрова Марина Валерьевна

Калининское педучилище, 1988

II кат.
31.01.03

 

18

Начальные классы

Специфика обучения младших школьников беглому осмысленному чтению

46

Ершова Нина Алексеевна

Московский пединститут, 1971

1 кат
16.02.04.

 

35

Начальные классы

Знакомство с содержанием программы развивающего обучения «Школа 2100»

47

Удовенко Наталья Михайловна

Калининский государственный университет, 1976

I кат.
16.08.04

 

30

Начальные классы

Табличное умножение и деление

48

Саламахина Оксана Викторовна

Калининский государственный университет, 1989

II кат.
16.02.04.

 

17

Начальные классы

Тестовый контроль – эффективный метод оценки учебного труда младшего школьника

49

Акатьева Елизавета Николаевна

Благовещенское педучилище, 1970

I кат.
16.02.05

 

24

Начальные классы

Методика обучения правописанию безударной гласной в корне слова

50

Куликова Галина Степановна

Галичский пединститут, 1983

II кат.
28.01.05

 

23

Начальные классы

Методика разноуровневого обучения

51

Травкина Людмила Алексеевна

Боровичское педучилище, 1962

I кат.
16.02.04.

 

46

Начальные классы

Приёмы выработки навыков выразительного, беглого чтения

52

Соловьева Нина Михайловна

Торжокское педучилище

II кат.
16.02.04.

 

36

Начальные классы

Творческие работы на уроках русского языка

53

Быкова Елена Владимировна

Ивановское училище культуры

2 кат.

30.01.98

 

15

Педагог-орга-

низатор

 

54

Расторгуева   Анна Васильевна

Новгородский  государственный  университет, студентка

II кат.31.01.03

гпд

           6   

     Начальные         классы

 Фразеологические обороты в творчестве детских писателей.

55

Панина  Татьяна Евгеньевна

Калининское  культпросветучилище

 

 

20

Библиотекарь

 

56

Зайцева  Наталья  Геннадьевна

Пермское  педучилище   1981

1 кат,

05.2002

 

22

Зам. директора  по  АХЧ

 

Войти в Сетевой город. Образование. Тверская область

«Сетевой город» — единая сеть объединяющая учреждения образования и органы его управления в пределах округа или района, села или города. Из нашей статьи Вы сможете узнать, как войти в систему образования электронный дневник и журнал Сетевой город в Удомельском районе и Тверской области.

Населенные пункты

Населенные пункты Удомельского района: Брусово, Выскодня, Еремково, Казикино, Касково, Котлован, Мишнево, Молдино, Мста, Попово, Ряд, Удомля.

Список школ и учреждений

Всего в Удомельском районе четырнадцать школ, двадцать учреждений дошкольного образования и три организации, занимающиеся дополнительным образованием детей. Список данных учреждений можно просмотреть ниже.

Школы района 14

  • МБОУ «Брусовская средняя общеобразовательная школа»
  • МБОУ «Выскодненская начальная общеобразовательная школа»
  • МБОУ Сиговская средняя общеобразовательная школа
  • МБОУ Котлованская СОШ.
  • МБОУ «Молдинская СОШ им. В.В.Андреева»
  • МБОУ«Мстинская средняя общеобразовательная школа»
  • МБОУ «Рядская ООШ»
  • ЧОУ «СО А-школа им.Д.И.Менделеева»
  • МБОУ «Удомельская средняя общеобразовательная школа № 1 им. А.С. Попова»
  • МБОУ Удомельская СОШ № 2 им. Сергея Ступакова
  • МБОУ «Удомельская гимназия №3 им. О.Г.Макарова»
  • МБОУ «Удомельская СОШ № 4»
  • МБОУ «Удомельская СОШ № 5 с углубленным изучением отдельных предметов»
  • МБОУ «Удомельская НОШ “Садко”»

Детские сады 20

  • МБДОУ «Детский сад п. Брусово»
  • МБОУ Выскодненская НОШ
  • МБДОУ «Детский сад с.Еремково»
  • МБДОУ «Детский сад д. Казикино»
  • МБОУ Сиговская СОШ
  • МБОУ Котлованская СОШ
  • МБДОУ «Детский сад д. Мишнево»
  • МБОУ Молдинская СОШ имени В.В.Андреева
  • МБДОУ «Детский сад д. Попово»
  • МБОУ Рядская ООШ (ДО)
  • МБДОУ детский сад «Теремок»
  • МБДОУ детский сад «Буратино»
  • МБДОУ детский сад «Дюймовочка»
  • МБДОУ «ЦРР — детский сад «Кораблик»
  • МБДОУ детский сад «Малыш»
  • МБДОУ «Детский сад «Улыбка»
  • МБОУ УНОШ «Садко» (ДО)
  • МБОУ УСОШ № 2 им. Сергея Ступакова (ДО)
  • МБОУ УГ № 3 им. О.Г.Макарова (ДО)
  • МБУ ДО «Дом детского творчества»

Дополнительное образование 3

  • МБОУ ДО Удомельская ДШИ
  • МБУ ДО ДДТ
  • МБУ ДО ДЮСШ

Войти в систему

Для того, чтобы войти в электронный журнал и дневник нажмите на ссылку ниже, а потом необходимо ввести логин и пароль, либо войти через Госуслуги:

Где взять логин и пароль?

Регистрация (получение) логина и пароля в личный кабинет «Сетевой Город» происходит в вашей школе. Восстановить забытый пароль можно так же в школе, либо попробовать зайти на сайт используя учетную запись «Госуслуги».  Вход в электронный журнал возможен для педагогов и сотрудников школы, обучающихся и их родителей. Школьники до 14 лет используют для входа логин и пароль, получаемые в школе. Существенной разницы как входить в дневник нет, но через Госуслуги это немного удобнее и быстрее — вам больше не нужно будет выбирать каждый раз тип образовательного учреждения и искать свою школу.

Как пользоваться электронным дневником:

  • сходите на родительское собрание, спросите у классного руководителя логин и пароль;
  • не ходите в школу, а попросите передать логин и пароль через ученика;
  • берите сразу логин на ребенка и логины на родителя, там разная информация;
  • как вариант, попробовать зайти на сайт под своей учетной записью ЕСИА ГосУслуги.

Интересное о городе

Удомельский район расположен на северо-западе России в северной части Тверской области в пределах древней Восточно-Европейской (Русской) равнины. Площадь территории района составляет 246494 га.

По состоянию на 01.09.09 г. население Удомельского района составляет 40930 человек. В г. Удомля проживают 31494 человека (14638 мужчин и 16856 женщин), на селе – 9440 человек (4376 мужчин и 5064 женщин). Район находится на северо-восточных отрогах Валдайской возвышенности, называемых Лесной (или Удомельско-Лесной) грядой. По этим возвышенностям проходит водораздел между Балтийским и Каспийским морями, между водосборными площадями р. Волги и Невы. Самая высокая точка района — 220 м над уровнем моря, самая низкая — 140м.

В районе 73 озера. Почвы дерново-сильно-оподзоленные, по механическому составу супесчаные. Около 41% площади района занимают леса. Леса в основном хвойные (сосна, ель), широко распространены мелколиственные (береза, осина), местами встречаются дуб, липа. Свыше 6% площади области занимают болота с торфяниками. Природные ресурсы района: лес, торф, песчано-гравийные смеси, глины. Торф черного цвета, хорошо разложившийся, мокрый и разжиженный, мощностью от 0,5 до 1,7 м.

Выбрать город

Вы можете выбрать свой город, для того чтобы войти в систему образования Сетевой город Тверская область.

Отзывы "Директор" // Автоматизация административной и финансово-хозяйственной деятельности

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал", МБОУ СОШ №12, г. Пятигорска, Ставропольский край.  ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал", МОУ СОШ №12, п. Терек, Буденовский район, Ставропольский край.  ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал", ООАБМР, г. Буденовск, Ставропольский край. ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал", МБОУ СОШ №79, г. Нижний Новгород. ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал", МОУ СОШ №1, г. Нефтеюганск, ХМАО  ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал", МБОУ СОШ, с. п. Чеускино, Нефтеюганский район, ХМАО  ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал", МАОУ Лицей №82, г. Нижний Новгород. ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор", МБОУ "Гимназия №2", г. Курчатов, Курская область. ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор", МКОУ СОШ с УИОП пгт. Тужа, Кировская область. ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал", МКОУ СОШ с. Ильинское, Слободского района, Кировская область. ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал", МКОУ СОШ с. Всехсвятское, Белохолуницкого района, Кировская область. ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал", МБОУ СОШ №1, г. Когалым, ХМАО  ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал", МБОУ СОШ №1, Тверская область, г. Удомля,  ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал",  ГБОУ СОШ №19, г. Москва,  ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал",  МБОУ СОШ №43, г. Нижний Новгород.  ЧИТАТЬ

Отзыв о внедрении программ,  МОУ СОШ №3, г. Нефтеюганск, ХМАО-Югра  ЧИТАТЬ

Отзыв о внедрении программ АВЕРС,  МОУ СОШ №175, г. Нижний Новгород  ЧИТАТЬ

Отзыв о сопровождении программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал",  МОУ СОШ №77, г. Воронеж  ЧИТАТЬ

Отзыв о внедрении программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал",  МОУ СОШ №1, г. Радужный, ХМАО-Югра  ЧИТАТЬ

Отзыв о внедрении программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал",  МОУ СОШ №5, г. Урай, ХМАО-Югра  ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал",  Сиговская СОШ, г. Удомля,  ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал", СОШ №79, г. Нижний Новгород,  ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал", СОШ №9, г. Когалым, ХМАО  ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал", СОШ пгт Уни, Кировская обл.  ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал", СОШ №2 г. Нефтеюганск, ХМАО.  ЧИТАТЬ

Отзыв о внедрении программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал",  МБОУ СОШ п.Агириш, ХМАО-Югра  ЧИТАТЬ

Отзыв о внедрении программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал",  МКОУ СОШ №2, г. Уньюгань, ХМАО.  ЧИТАТЬ

Отзыв о внедрении программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал",  МАОУ Лянторская СОШ №7, ХМАО.   ЧИТАТЬ

Отзыв об использовании программ "Директор" и "Электронный Классный Журнал", МАОУ лицей №82 г. Нижний Новгород.  ЧИТАТЬ

Orgeo: Кубок Тверской области по спортивному туризму на пешеходных дистанциях - Инфо

Участвующие группы

Возраст определяется: исполнится на дату начала мероприятия
  • 2КЛ_Д15 - 2 класс девушки 14-15 лет (девочки 10-13 лет) – Жен. 9-15 лет – до 1 чел.
  • 2КЛ_Ж - 2 класс женщины от 16 лет – Жен. 15-99 лет – до 1 чел.
  • 2КЛ_М - 2 класс мужчины от 16 лет – Муж. 15-99 лет – до 1 чел.
  • 2КЛ_СВ_Д15 - 2 класс связки девушки 14-15 лет (10-13 лет) – Жен. 9-15 лет – до 2 чел.
  • 2КЛ_СВ_Ж - 2 класс связки женщины от 16 лет – Жен. 9-99 лет – до 2 чел.
  • 2КЛ_СВ_М - 2 класс связки мужчины от 16 лет – Муж. 15-99 лет – до 2 чел.
  • 2КЛ_СВ_Ю15 - 2 класс связки юноши 14-15 лет (10-13 лет) – Муж. 9-15 лет – до 2 чел.
  • 2КЛ_Ю15 - 2 класс юноши 14-15 лет (мальчики 10-13 лет) – Муж. 9-15 лет – до 1 чел.
  • 3КЛ_Д15 - 3 класс девушки 14-15 лет (девочки 13 лет) – Жен. 12-15 лет – до 1 чел.
  • 3КЛ_Ж - 3 класс женщины от 16 лет – Жен. 15-99 лет – до 1 чел.
  • 3КЛ_М - 3 класс мужчины от 16 лет – Муж. 15-99 лет – до 1 чел.
  • 3КЛ_СВ_Д15 - 3 класс связки девушки 14-15 лет (девочки 13 лет) – Жен. 12-15 лет – до 2 чел.
  • 3КЛ_СВ_Ж - 3 класс связки женщины от 16 лет – Жен. 14-99 лет – до 2 чел.
  • 3КЛ_СВ_М - 3 класс связки мужчины от 16 лет – Муж. 15-99 лет – до 2 чел.
  • 3КЛ_СВ_Ю15 - 3 класс связки юноши 14-15 лет (мальчики 13 лет) – Муж. 12-15 лет – до 2 чел.
  • 3КЛ_Ю15 - 3 класс юноши 14-15 лет (мальчики 13 лет) – Муж. 12-15 лет – до 1 чел.

ПОКАЗАТЬ ВСЕ...

Программа мероприятий

  • 01.04.2018 (Вс) 10:00 - дистанция-пешеходная 2 класса.
  • 01.04.2018 (Вс) 11:30 - дистанция-пешеходная 3 класса.
  • 01.04.2018 (Вс) 12:30 - дистанция-пешеходная-связка 2 класса.
  • 01.04.2018 (Вс) 14:00 - дистанция-пешеходная-связка 3 класса.

Информация

Скачать Положение

Впереди - первые финалы

23 марта определились участники всех решающих матчей Всероссийского финала Общероссийского проекта "Мини-футбол - в школу". Представляем вашему вниманию результаты встреч, состоявшихся в предпоследний игровой день и расписание заключительных встреч в младших возрастах. 


ФОТОГАЛЕРЕЯ

Девушки 2007-2008 гг.р.

1/4 финала

Бельтырская СОШ, аал Апчинаев – СОШ №24 г. Копейск – 8:0
СОШ №27 г. Хабаровск – СОШ №33 г. Сыктывкар – 1:1 (3:2 – пен.)
СШ №3 г. Ильиногорск – Гимназия №17 г. Королев – 1:0
СОШ №2 Иркаглы – Школа №2070 г. Москва - 0:1

Плей-офф за 5-8 места

СОШ № 24 г. Копейск – Гимназия №17 г. Королев – 2:2 (1:2 – пен.)
СОШ №33 г. Сыктывкар – СОШ №2 Иркаглы – 0:0 (1:2 – пен.)

1/2 финала

Бельтырская СОШ – СШ №3 г. Ильиногорск – 2:1
СОШ №27 г. Хабаровск – школа №2070 г. Москва – 0:4

Плей-офф за 9-12 места

МБОУ «Гимназия №3» г. Грязи - ГБОУ школа №413 г. Санкт-Петербург – 1:0
ГБОУ «Гимназия №10»  г.Севастополь - МБОУ «Драченинская ООШ» село Драченино – 0:8


Матч 13-е место

Школа №20, п.г.т. Никель - г.Дудинка, Красноярский край (Заполярье) 5:0

КИРИЛЛ САВЕЛЬЕВ: "ВСЕРОССИЙСКИЙ ФИНАЛ - БОЛЬШОЕ ПОДСПОРЬЕ"

24 марта

Матч за 11-е место. ГБОУ школа №413 г. Санкт-Петербург - ГБОУ «Гимназия №10»  г.Севастополь

Матч за 9-е место. МБОУ «Гимназия №3» г. Грязи - МБОУ «Драченинская ООШ» село Драченино

Матч за 7-е место. СОШ №33 г. Сыктывкар - СОШ № 24 г. Копейск

Матч за 5-е место. Гимназия №17 г. Королев – СОШ №2 Иркаглы

Матч за 3-е место. СШ №3 г. Ильиногорск - СОШ №27 г. Хабаровск

Финал. Школа №2070 г. Москва - Бельтырская СОШ


Девушки 2005-2006 гг.р.

1/4 финала
СОШ №2 с. Иркаглы – СОШ №27 г. Хабаровск – 1:1 (3:2- пен.)
СОШ №100 г. Ижевск – СОШ №17 г. Клин – 4:0
СОШ №2 г.Олонец– школа №2109 г. Москва - 6:0
Лицей № 5 г. Камышлов – Улу-Юльская СОШ - 1:0

Плей-офф за 5-8 места
СОШ №27 г. Хабаровск – школа 2109 г. Москва – 3:0
СОШ №17 г. Клин – Улу-Юльская СОШ – 2:2 (0:2 – пен.)

1/2 финала
СОШ №2 с. Иркаглы – СОШ №2 г.Олонец – 1:0
СОШ №100 г. Ижевск – Лицей № 5 г. Камышлов – 3:0

Плей-офф за 9-12 места
ГОУ СОШ №583 г.Санкт-Петербург - Кондоровская СОШ №3 – 2:2 (4:5 – пен.)
Школа №14, г.Мончегорск - школа №38 г. Норильск - 3:0


Матч 13-е место
МБОУ «ООШ №22» г.Заполярный - МБОУ «Мироновская ООШ» п.Мирный - 0:2

ВАЛЕРИЯ БОГУШЕВИЧ: "МИНИ-ФУТБОЛ - В ШКОЛУ" - ЛУЧШИЕ СОРЕВНОВАНИЯ"

24 марта

Матч за 11-е место. ГОУ СОШ №583 г.Санкт-Петербург - школа №38 г. Норильск

Матч за 9-е место. Кондоровская СОШ №3 - Школа №14, г.Мончегорск

Матч за 7-е место. Школа 2109 г. Москва - СОШ №17 г. Клин

Матч за 5-е место. СОШ №27 г. Хабаровск - Улу-Юльская СОШ

Матч за 3-е место. СОШ №2 г.Олонец - Лицей № 5 г. Камышлов

Финал. СОШ №2 с. Иркаглы - СОШ №100 г. Ижевск



  Юноши 2007-2008 гг.р.

1/4 финала

СОШ №1 п. Тюльган – СОШ №18 п. Приамурский – 10:3
СОШ «ЛЦО» д. Лесколово – СОШ №3 г. Нефтекумск – 1:2
СОШ №18 г.Челябинск – СОШ № 24 г. Белово – 5:0
ГБОУ школа № 413 г. Санкт-Петербург – СОШ №4 Удомля – 1:1 (4:3 – пен.)

Плей-офф за 5-8 места

СОШ №18 п. Приамурский – СОШ № 24 г. Белово – 1:2
СОШ «ЛЦО» д. Лесколово – СОШ №4 Удомля – 3:2

1/2 финала

СОШ №3 г. Нефтекумск – ГБОУ школа № 413 г. Санкт-Петербург – 1:0
СОШ №1 п. Тюльган – СОШ №18 г.Челябинск – 0:1

Плей-офф за 9-12 места

ГБОУ «Школа №2070» п.Коммунарка - Гимназия №8 г. Севастополь - 5:0
Лицей №3 г. Дудинка - Школа №20 п.г.т. Никель – 5:1


Матч 13-е место

МОУ «Планета Детства» с. Спас-Заулок- Школа №11 г.Чита – 5:0

КИРИЛЛ ДЕНИСЕНКО: "ВЫИГРАЛИ "ЗАПОЛЯРНОЕ ДЕРБИ"

24 марта

Матч за 11-е место. Гимназия №8 г. Севастополь - Школа №20 п.г.т. Никель

Матч за 9-е место. ГБОУ «Школа №2070» п.Коммунарка - Лицей №3 г. Дудинка

Матч за 7-е место. СОШ №18 п. Приамурский - СОШ №4 Удомля

Матч за 5-е место. СОШ № 24 г. Белово-СОШ «ЛЦО» д. Лесколово

Матч за 3-е место. ГБОУ школа № 413 г. Санкт-Петербург-СОШ №1 п. Тюльган

Финал. СОШ №18 г.Челябинск - СОШ №3 г. Нефтекумск

Юноши 2005-2006 гг.р.

1/4 финала
СОШ №1 г.Бабаево – СОШ № 73 г. Воронеж - 2-2 (2:3 – пен.)
Лицей №9 г. Махачкала – СОШ №1576 г. Москва – 4:2
Гимназия №1 г. Норильск – СОШ №80 г. Иркутск – 0:1
СОШ №5 г. Набережные Челны – СОШ №27 г.Хабаровск – 4:1

Плей-офф за 5-8 места
СОШ №1 г.Бабаево – Гимназия №1 г. Норильск – 1:2
СОШ №1576 г. Москва – СОШ №27 г.Хабаровск – 1:1 (2:0 – пен.)

1/2 финала
СОШ № 73 г. Воронеж – СОШ №80 г. Иркутск - 2:1
Лицей №9 г. Махачкала – СОШ №5 г. Набережные Челны – 1:2

Плей-офф за 9-12 места
МБОУ «СОШ №116» г.Челябинск - ГБОУ «СОШ № 45» имени В.И.Соколова г.Севастополь – 2:2 (2:3 – пен.)
ФГКОУ «Нахимовское ВМУ МО РФ» г. Санкт-Петербург - Школа №44, г.Чита – 6:0


Матч 13-е место
Школа №1, п.г.т. Никель - МБОУ «Котельниковская СОШ №2» г.Котельники – 1:3

 

24 марта

Матч за 11-е место. МБОУ «СОШ №116» г.Челябинск - Школа №44, г.Чита

Матч за 9-е место. ГБОУ «СОШ № 45» имени В.И.Соколова г.Севастополь - ФГКОУ «Нахимовское ВМУ МО РФ» г. Санкт-Петербург

Матч за 7-е место. СОШ №1 г.Бабаево - СОШ №27 г.Хабаровск

Матч за 5-е место. Гимназия №1 г. Норильск - СОШ №1576 г. Москва

Матч за 3-е место. СОШ №80 г. Иркутск - Лицей №9 г. Махачкала

Финал. СОШ № 73 г. Воронеж – СОШ №5 г. Набережные Челны




МБОУ Котлованская СОШ (ИНН: 6916009186)

Общая информация:

Полное наименование: Мунитципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Котлованская средняя общеобразовательная школа

Руководитель: Брусилова Елена Сергеевна

Дата записи в реестре: 20.11.2002

Количество учредителей: 1

Контактная информация:

Юридический адрес: РОССИЯ, 171859, ТВЕРСКАЯ ОБЛАСТЬ, ГОРОД УДОМЛЯ, СЕЛО КОТЛОВАН, УЛИЦА ШКОЛЬНАЯ, 15

Электронная почта:

Сайт (www):

Телефон (а): +7 (48255) 7-61-21, +7 (482) 555-55-14

Реквизиты организации (данные из реестра):

ИНН: 6916009186

КПП (код причины постановки на учет): 691601001

ОКПО: 59207392

ОГРН: 1026
8941

ОКФС: 14 - Муниципальная собственность

ОКОГУ (Национальная классификация государственной власти и управления): 4210007 - муниципальная организация

ОКОПФ (Национальная классификация юридических форм): 75403 -

ОКТМО: 28751000425

ОКАТО: 28256832 - Тверская область, Области Тверской области, Удомельский район, Сельские области Удомельского района, Котлованский


Виды деятельности:

Основной (КДЕС): 80.21.2 - Образование, Основное общее, среднее (полное), начальное и среднее профессиональное образование, Основное общее и среднее (полное) общее образование, Среднее (полное) общее образование

Найти похожие предприятия (с такими же КДЕС и ОКАТО)

Учредители компании:

Наименование Доля Сумма
УДОМЕЛЬСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ 0% 0 тыс. Руб.

Справка:

Компания МБОУ Котлованская СОШ зарегистрирована 20 ноября 2002 года по адресу 171859, ТВЕРСКАЯ ПЛОЩАДЬ, ГОРОД УДОМЛЯ, СЕЛО КОТЛОВАН, УЛИЦА ШКОЛЬНАЯ, 15.Компании был присвоен ОГРН 1026
8941 и выдан ИНН 6916009186. Основным видом деятельности является среднее (полное) общее образование. Компанию возглавляет Брусилова Елена Сергеевна.

С как сделать поделку юного пожарного. Какую люльку делать с ребенком на тему «Пожарная безопасность»? Поделки по правилам пожарной безопасности

С начала сентября 2013 года проводится смотровой конкурс «Чрезвычайные ситуации в глазах детей России!» С начала сентября 2013 года в Тверской области. Первым этапом мероприятия было проведение конкурса в районах Тверской области, где среди рисунков и поделок, выполненных детьми из различных дошкольных и образовательных учреждений, были выбраны лучшие работы.В своей работе ребята постарались показать свое видение, что такое ЧС, а также продемонстрировали, как они представляют работу пожарных и спасателей, сообщает МЧС по Тверской области.

Участники соревнований фантазировали на темы:
- Чрезвычайные ситуации
- Работа спасателя
- это была рыбалка
- идти на лед опасно
- Я из семьи спасателей
- Пожарные и пожарные
- Детский матч не игрушки
- Я будущий спасатель
- Жизнь прекрасна, когда она безопасна!
- Мы молодые пожарные!
- Пожароопасные предметы в быту

На выставке, размещенной в музее пожарной части 4 г., было представлено много красочных рисунков, оригинальных поделок, мягких игрушек и сложных композиций.Тверь. За неделю более 500 школьников и воспитанников детских садов г. Твери посетили выставку и посмотрели работы своих сверстников. По окончании выставки члены жюри ГУ МЧС России по Тверской области выбрали победителей конкурса в различных номинациях.

Панель
1 место - Иванова Мариназ рабочий случай в лесу (10 А класс МОУ Гимназия 1, Бежецк)
2 место - Чувикина Вероника (6 лет) за работу Потоп (МДОБУ Красноянский детский сад 5, Вышневолоцкий район)
3 место - Женская широкая кровать (5 лет) для работы спасателей под снежной лавиной (МДОБУ Солнечный детский сад, Вышневолоцкий район)

Прикладное творчество
1 место
В младшей возрастной группе: Орленко Анастасия (9 лет) по работе Мы - молодые пожарные (МОУ СОШ 4, БЕЖЕЦК)
В средней возрастной группе: Цапкин Никита (12 лет) на работу по готовности 01 (МОУ Правщинская школа, Кувянский район)
В старшей возрастной группе: Суворова Наталья (13 лет) и Эзина Ирина (13 лет) за работу борца (МОУ Сокольническая Оошь, Кувянский район)

2 место
В младшей возрастной группе: Хоррегова Екатерина (9 лет) за работу тревоги (МБОУ МОШ 1, Кашин)
В средней возрастной группе: Виноградова Полина (10 лет) за работу Кошкинского дома (МОУ СОШ 11, Кимра)
В старшей возрастной группе: Чернова Людмила (14 лет) за работа пожарного вертолета (ГБОУ Митинский детский дом, Торзокский район)

3 место
В младшей возрастной группе: Зайцева Дарья (8 лет) за работу пожарных и пожарных (МБОУ МОШ 1, Кзловка)
В среднем возрасте группа: Денис Сафроненков (10 лет) за работу огнетушителя (МОУ СОШ 3, Нелидово)
В старшей возрастной группе: Богданова Мария (16 лет) за работу юного пожарного (ГБСОУ Нелидовская Специальная школа-интернат VIII). вида, Нелидово)

Рисунки
1 место
В младшей возрастной группе: Коллектив МБДОУ Детский сад 1 по работе спасателя (Пеновский район)
В средней возрастной группе: Клуб Анастасии (9 лет) для работа отдохнула от огня (МОУ ДДТ Jesostudia F irebird, Рамешковский район)
В старшей возрастной группе: Ольга Розова (16 лет) по работе пожарно-спасателей (МОУ СОШ 5, г. Ржев)

2 место
В младшей возрастной группе: Орлов Павел (6 лет) за работу важного условного пожара (Усошь 4, Удомля)
В средней возрастной группе: Мирьянова Алена (11 лет) за работу Еще одна спасенная жизнь (МОУ СОШ 4, г. Ржев)
В старшей возрастной группе: Виантберг Елизавета ( 13 лет) за работу Спасибо за то, что есть (МОУ ДДТ Jesostudia Firebird, Рамешковский район)

3 место
В младшей возрастной группе: Щашкина Анна (5 лет) за работу пожарных и спасателей (детский сад Мадоу 2, Пеновский р-н)
В средней возрастной группе: Маграмова Эльмира (11 лет) по работе с пожарными и пожарными (МБОУ Гимназия 2, Вышний Волочек)
В старшей возрастной группе: Макарова Полина (16 лет) по труду жизнедеятельности красиво, когда безопасно (МОУ СОШ 7, г. Ржев)

Приз № мин .:

Приз за оригинальное исполнение:
Ласточка Владислав (7 лет) за работу подарок ко Дню Гражданской обороны (МОУ Рамешковская Мош, Рамешковский район)

Приз за активную гражданскую должность:
Селиверстера Александр (8 лет) за работу в МЧС 01 (МБОУ СОШ 18, Тверь)

Приз за нестандартный подход:
Образцовая Ульяна (8 лет) за работу в рыболовстве (МОУ Правщинская школа, Кувийский район )

Приз зрительских симпатий:
Романенко Андрей (12 лет) за работу по тушению пожара в лесу (МОУ СОШ 3, Торжок)

Приз за лучшее исполнение символики МЧС России:

1 место
Цветы Роману (8 лет) за работу подарок ко Дню Гражданской обороны (МОУ Нерлинское училище, Калязинский район)

2 место
Копалунова Анастасия (11 лет) за работу Фирменный знак МОГ (ГБОУ ДОД ТОЦУН Круг первичного моделирования, г. Тверь)

3 место
Сергеенко Дарья (10 лет) и родоначальник Полины (9 лет) за работу Календаря сбережений МЧС, предотвращает и помогает (МОУ СОШ 2, Конаковский район)

Номинация за стремление к победе:
Суворова Алина (11 лет) за работу поздравления с Днем гражданской обороны (МБОУ ДОД Дом детского творчества, Сандовский район)

Все участники смотрят конкурс МЧС России глазами детей !, занявшие призовые места, награждаются дипломами и памятными подарками.

Какую люльку делать с ребенком по теме «Пожарная безопасность»?

    Вы можете сделать аналогичное приложение - оно наиболее простое и максимально соответствует, на мой взгляд, теме пожарной безопасности.Такой щит с самыми необходимыми атрибутами пожарного и так должен быть для пожарной безопасности в любом учреждении.

    Если в классе нет стенда для обучения пожарной безопасности, то он как раз подходит, есть особенность в самом изгибе, он из фанеры или плотного картона. На самом деле ее нужно вырезать в виде пожарной машины и наклеить в саму машину различные картинки с правилами, их можно купить в магазинах литературы для школьников.

    Сделайте вместе с ребенком красивую пожарную машину.Эта поделка своими руками очень подходит для вашей тематики quot; Пожарная безопасностьQuot ;. Для этого потребуются следующие материалы:

    Ящики от сока, бобины, но на которых были раны и туалетная бумага, скотч, краска, клей, картон, гофрированный из ящиков, небольшая коробочка (например, от каких-то лекарств).

    Посмотрите какая она красивая.

    Предлагаю взять образец (фундамент) вот это фото.

    Только вместо английских слов вырезано из бумаги quot; почувствовал дым? Огонь? Цитата; Звоните 01.

    Сделайте это довольно просто: вырежьте нужные буквы, огнетушитель и аккуратно наклейте их на красный лист бумаги. По номеру телефона можно нарисовать и проткнуть куски шерсти, как будто он сделан из пенопласта для тушения.

    Это упражнение хорошее тем, что не требует практических каких-либо специальных материалов. Даже если вы не найдете домик из красной бумаги, вы можете взять обычный картонный лист и раскрасить его в красный цвет.Буквы можно вырезать не только из бумаги, но и, например, из кусочков ткани.

    Я тоже считаю, что этот противопожарный щит будет самым лучшим и поучительным!

    На НМ Солнце сразу видно, что нужно при тушении костра и всегда можно договориться о правилах.

    Особенно это огненный щит, который больше всего на моей бдительности - это простая поделка.

    Делается просто:

    • Сам щит вырезан из куска картона.
    • И на нем висит отдельно сделанный инструмент, например
    • - ковш
    • - Lom.
    • - Baggore
    • - Лопата
    • - Topor.
    • - Шланг
    • - Ящик с песком
    • - огнетушитель

    Для маленьких

    Для детей старшего возраста

    Можно сделать

    Если вы делаете для обучения, вы можете много работать и быть ближе к настоящему противопожарному щиту:

    Замечательная тема для детей креативность, поучительность: дети должны знать о пожарной безопасности и быть осторожными.

    Что можно придумать из поделок по этой теме? Понравились такие варианты:

    Сделайте какую-нибудь тему, например, огнетушитель:

    Предупреждающий плакат или знак:

    Материалом может быть как цветная бумага, пластилин, так и натуральные материалы: листья, веточки, семена и т. Д.

    Мальчики могут попробовать сделать пожарную машину, которая спешит на помощь при пожаре, или пожарный вертолет.

    Поделки из спичек

    из модулей оригами

    или хотя бы просто нарисовать красками или карандашами.

    Сделайте из бумаги что-то вроде огнетушителя, покрасьте в красный цвет. Ведро бумажное треугольное, самое простое.

    Мальчики умеют делать аппликацию пожарной машины. Машинка пушистая из кусочков ткани. Вырежьте из ткани квадратики разного цвета, соберите в центре, чтобы она была похожа на маленький цветок. И конец конуса приклеиваем к чертежу станка.

    Девушки могут сделать светофор из пуговиц, приклеить пуговицы к рисунку и сделать аппликацию сказочного героя, сворачивающего дорогу.

    Приложение по теме quot; не шутите с огненным шотландцем ;.

    Яркая аппликация объемным пластилином. Детали вылеплены из пластилина и прикреплены к подставке с одной. Тема надписи выложена спичками, раскрашена краской или вылеплены из пластилина спички.

    Мальчику будет интересно сделать из картона пожарную машину. Для этого вырезаем картон, приклеиваем и поднимаем:

    А девочке интереснее заниматься квиллингом - лепить из бумажных полосок пламя:

    Ну и самый очевидный способ сделать краулер самостоятельно - он сначала нарисовал плакат, а потом наклеил его цветной бумагой:

    По теме quot; пожарная безопасностьQuot; Можно сделать много интересных поделок.Но лучше и нагляднее будет выглядеть объемной поделкой. Вариантов фантазии в этом случае очень много. Можно взять плотный картон (или крышку от обувной коробки). Это будет основа, представляющая Землю. Поэтому фундамент можно обшить зеленой (трава) или коричневой (земля) бумагой. Далее можно сделать из картона и бумаги домики, елки. Один из домов можно заблокировать черной бумагой, нарисовать пламя, которое вырывается из одного из окон многоэтажки. Рядом поставить пожарный автомат (можно сделать из спичечных коробков).Получается очень наглядная и интересная поделка. Вместо домов можно изобразить лес, костёр и уже выделенный на деревьях костёр. В целом это может выглядеть примерно так:

    А я предлагаю поделку из манной крупы. Можно сделать аппликацию, вот такая же, как на фото:

    для этого вам понадобится:

    2) картон;

    4) клей и карандаш.

    Чтобы получить полутоновую окраску, е смешайте с гуашью и дайте высохнуть на газете.

    После того, как материал будет готов, можно нарисовать желаемый рисунок, в данном случае пожарную машину.

    После этого нужно залить клеем внутренние части изображения и пока клей не сохнет, аккуратно засыпать манку в нужных местах нужного цвета. Подождите, пока высохнет солнце, и приклейте. Удалите остатки мануса. Поделки готовы. Хорошее Э конечно же к рамке под стекло.

Дорогие мамы и папа, бабушки и дедушки! Нам дается время, чтобы мы больше общались с вашей семьей.Чтобы мы понимали, что в нашей жизни главное. Давайте позаботимся не только о вашем здоровье, но и о здоровье окружающих. И я позвоню своему ...

Абстрактный Узел в художественно-эстетическом развитии (моделировании) в группе ранних цветов. Цель: - Продолжить формировать у детей умения разбирать пластилин комочки, из большого куска и тонким слоем наносить пластилин на поверхность. - Чтобы сформировать умение самому, украсьте изделие. - развивать эстетику ...

Консультация родителей «Хамство».Многие дети понимают, что такое доброта, но не всегда их действия хороши. И наша задача, задача взрослых - воспитать в них с раннего детства потребность совершать добрые поступки. Что такое доброта? ...

Дидактические игры и лексические упражнения для развития словаря у детей старшего дошкольного возраста. 1. Дидактическая игра Лото "Времена года" Материал к игре: 4 карточки формата А4 с изображением года года, на каждой карточке по 8 пустых окошек для заполнения ...

Если ребенку было предложено в школе или в саду задание сделать поделки на пожарную тематику , то не спешите впадать в отчаяние.Это очень простая задача, к тому же очень полезная в жизни. Собирая вместе поделки, которые так или иначе связаны с темой пожарной безопасности, вы в игровой форме запоминаете основные правила поведения в опасной ситуации, объясняете, как работает пожарная служба и что делать, чтобы не допустить ее. неприятная ситуация. И мальчикам, и девочкам будет очень интересно узнать больше о работе пожарных, о пожарной технике и, конечно же, о великой и могучей технике, которая используется для тушения пожаров.


Ремесла по пожарной безопасности

С раннего детства можно заниматься с детьми поделки по пожарной безопасности . Большие красные машины MES пленяют воображение Смерти, когда они проносятся мимо на улице или когда продаются в красочной коробке в магазине игрушек. Обязательно купите такую ​​машину, хоть маленькую, или книжку про пожарные машины, чтобы рассказать ребенку о той важной работе, которую выполняют эти красные машинки, о том, чем опасен пожар, как его разрушительные последствия. Чем раньше ребенок осознает опасность пожара, тем легче будет провести самые элементарные пожарные тушения - не оставлять открытый огонь, не распылять рядом с ним аэрозоли.Назовите номер телефона, по которому можно вызвать пожарных в опасном случае, но объясните, что с этой ситуацией никак нельзя шутить.

Если есть возможность, посетите пост пожарной охраны вместе с младенцем. Возможно впоследствии поможет быстрее сделать поделку по теме огонь . Увидев большие ангары с машинами, сиренами, огнетушителями, малыш просто обрадуется. После всего, что он увидел и узнал, предложите ему помечтать и изготовить любую поделку, например, рисунок, лепку, объемную фигурку из бумаги.

Изучая содержимое противопожарного щита, отметьте необходимые предметы вместе с ребенком, который должен на нем находиться. Сделайте вместе такой щит, который поможет быстро выучить правила обращения с инвентарем. Все предметы на нем - хоть и выглядят как настоящие. Ведро в виде конуса скручено из красной плотной бумаги, а топор и свет лопат - из картона или плотной бумаги, сложенной в несколько раз. Ручки предметов сделаны из бумаги, скрученной цилиндром.Огневую гильзу можно сделать из фольги, сложив ее в длинную полоску и закрутив по спирали. Для огненного барда можно использовать толстую проволоку, обклеенную цветной бумагой. Огнетушитель создан в технике папье-маше, половина пластиковой бутылки - наказуема. Такая поделка в огне Безопасность получается не только яркой и наглядной, но и очень информативной. Вы обязательно получите целую кучу вопросов, на которые нужно заранее подготовить ответы. Может быть, эта информация будет вам полезна: каков срок хранения огнетушителя, какие пожары тушит песок, почему ведра имеют форму конуса и зачем нужен корпус пожарного.


Поделки по теме пожарная машина

Самая любимая среди всех мальчишек, конечно же поделки на тему «Пожарная машина » Мы уже говорили, что эти гигантские машинки с сиренами просто завораживают воображение мальчишек. Сделав такую ​​пожарную машину по образу и подобию настоящего, вы сможете не только представить ее на конкурс работ, но и поиграть в будущем дома.

Первая машина в нашем обзоре сделана из спичечных коробок. Они хороши тем, что все «кирпичики», то есть ящики, одного размера, а значит не надо ничего мерять, отрезать, знать сами соединить ящики на нужную высоту, да декор добавить.Для основы станка нам потребуются четыре ящика, которые мы надеваем друг на друга. Пятый ящик будет кабиной, мы ставим сверху по центру. Вся конструкция оклеена красной бумагой. Указываем окна машины. Мы используем прямоугольники из белой бумаги, а фары создаем две желтые кружки. Пожарную лестницу сделать из спичек будет очень просто: ставим параллельно две деревянные шпалы, приклеиваем ряд спичек. Когда лестница будет готова, соедините ее с автомобилем при помощи красного пластилина.Из этого же пластилина сделаем мигалку-сирену, которая помогает машине быстрее успевать стрелять в плотном потоке машин. Не будем изобретать колеса для поделок, в каждом доме, где мальчик выращивает такие «запасные» колеса от сломанных машин, очень и очень много.


Сделайте поделку на тему огня

Детям может быть непросто Сделать поделку на тему огня В одиночку. Ваша задача выбрать такие приемы, которые будут под силу ребенку, приобщатся к нему и заставят его гордиться результатами своего труда.

Другие новости

Как предотвратить пожары и несчастные случаи в их процессе с детьми и подростками? Этими вопросами ломают голову родители, воспитатели детских садов, учителя школ. Проводятся конкурсы по изготовлению поделок для камина. Фестивали Агитбригады, песни, стихов и танцев. Но снова и снова сила огня вырывается из-за контроля. Ведь каждые 6 пожаров происходят из-за детских шалостей с огнем.

Где-то ребенок чирикнул спичку, чтобы увидеть красивый свет, который появляется в руках его матери после того, как она подняла волшебные шкатулки.Где-то младшие школьники подожгли тополевый пух, чтобы продемонстрировать детям «Огненную змею». И сжигать квартиры, дома и леса. И хорошо, если корпус будет стоить сгоревшего дома. Гораздо хуже, когда в огне приносят в жертву человеческую жизнь. Потому что опять где-то слушали, смотрели, играли. Поэтому необходимо четко и конкретно помнить не только основные действия при пожаре, но и правила обращения со спичками и электроприборами. Но однообразная ткань тут не помогает.

Сознательно вспомнил о необходимости. А как, как не при изготовлении огневых поделок и стегазетов помнить? Создавая поделку на эту тему, дети более осознанно начинают относиться к пожарной безопасности. Хорошо помогает преемственность. 4-классники или 5-классники подготовили выступление Агитбригады, придумали образцы пожарных и пошли в 1, 2, 3 классы для проведения мастер-классов по их изготовлению.














Содержание:

Производство пожарной машины

Иногда в детском саду дети пугаются, увидев пожарную машину.И они могут даже заплакать. Их можно понять. Хасивная, гудящая с подшипником машина разносит по городу с огромной скоростью.

Чтобы убить детей доброжелательным отношением к пожарным машинам и их владельцам, они изготавливаются с ними в различных техниках.

Мастер

Этот метод полезен для развития мелкой моторики. Понадобится гуашь, манка, клей, цветная бумага или карандаш.

  1. Первоначально морилка в полу.В чаше для художественной работы производим окрашивание семенной крупы. Равномерно перемешиваем с гуашью. Затем выложите на старую бумагу (можно старые обои) для просушки.
  2. После полного высыхания на цветной бумаге рисуем (или выигрываем по трафарету) огневую машину.
  3. Наносим клей на рисунок.
  4. Манка, поврежденная таким образом, снимается в начале контуров рисунка, а затем от края к его середине. Ждем полного высыхания. Убираем лишнюю манку и пожарная машина готова!

Аппликация для рукоделия

Метод аппликации очень прост.Но он подходит как младенцам, так и детям постарше.

  1. Найдите изображение пожарной машины
  2. Перенесите на картон.
  3. Вырезать все части.
  4. Поставляем на цветных заготовках. (Нам понадобится черная, белая и красная бумага).
  5. Вырезать цветные заготовки.
  6. На картоне синего цвета наносим контуры выкройки. Склеиваем детали пожарной машины по очереди в соответствии со схемой.
  7. Когда машина готова, можно для наглядности обвести ее черным или красным маркером по контуру.Поверх работы можно приклеить облака из ватных дисков или ваты. Если пожарная машина заберет не весь лист, можно создать дерево рядом. Также аппликацией. Получается целый пейзаж.

Плакат «Матчи - не игрушки!»

Пожарные корабли предназначены для закрепления навыков безопасной жизнедеятельности. Очень часто родители и дети идут по пути наименьшего сопротивления и используют спички в поделках.

МЧС и ВДПО категорически не рекомендуют это! Потому что теперь ребенок воткнул спичку для придания рисунка «жизненной силы», а затем решил поджечь лист бумаги, чтобы наклеить его, сожженный, также для жизнеспособности.Поэтому, как бы вы ни хотели таким образом сэкономить время и силы, лучше не рисковать.

Правильное обращение со спичками учат плакатами, которые в школе и детском саду можно делать группами.

Берем лист ватмана формата А 1 или А 3. Создаем «спичку». Его можно вырезать из бумаги. Можно нарисовать фетром, гуашью или акварелью.

Рисуем пламенем красками или создаем аппликацию трафарета из цветной бумаги. Если пламя приклеено не полностью, а только в начале или конце, то будет объемная аппликация.
Дополняем плакат надписью «Матчи - не игрушки!». Нужно постараться правильно рассчитать место для букв. Для этого измерьте расстояние, которое у нас есть для надписи.

Учитываем все буквы, знаки препинания и пробелы в слове. Делим расстояние в сантиметрах на количество знаков. У нас есть расстояние, которое мы можем выделить на одной букве. Делим отрезок на равные части прямоугольниками. Теперь мы можем рисовать буквы по линейке.Поскольку все буквы прямые, то для рисования центральных и средних предметов мы останемся только линейкой.

«От искры маленькой лес загорается, друг мой!»

Большое внимание при обучении пожарной безопасности уделяется открытому огню как источнику опасности. Костры, обожженные шторы, сковорода на тарелке и, наконец, злополучный тополевый пух.

Все это требует внимания и досконального изучения.

Внимание мало. Лекции для детей совсем неинтересны.Фильм или мультфильм смотреть - да! Хотя, если интерес детей - нестандартная работа, и есть предложение поучаствовать в конкурсе, то тоже есть внимание и накопление. Как вариант, Всероссийский конкурс «Непроходимая Купина». Итак, делаем вывод: «На всякий случай нужно вызвать интерес от ребенка!»

Отважным пожарным горячие сердца!

Для того, чтобы дети боялись дядюшки-пожарного и знали, что он всегда готов прийти им на помощь, сделайте аппликацию «пожарный».

  1. Возьмите лист и 4 и положите горизонтально. Лучше, если он будет синим или синим.
  2. Найдем картинку для заготовки и переведем на обычный картон. Вырежьте заготовку.
  3. Заготовки запрашиваются на цветной бумаге с обратной стороны.
  4. Вырежьте части аппликации нашего приложения.
  5. Собираем их на синий лист бумаги и приклеиваем.
  6. Теперь огонь. Он будет состоять из нескольких языков пламени разного цвета. Вы можете нарисовать самостоятельно или использовать заготовки.Не забываем про дрова. Если остановите свой выбор на березках, то нарисуйте их. Если на другом, бумага цвета дерева всегда придет на помощь.
  7. Огонь можно вырезать из бумаги, воду, которая тушит огонь, тоже.

Осталось выучить песню про пожарных спасателей и дело сделано на 5 с плюсом!

Квиллинг

Это метод, который очень прост в исполнении, но дает огромное пространство для творчества. Его оригинальные заготовки позволяют разнообразить пламя.Используя бумагу разных цветов, можно добиться уникальных сочетаний.

Аппликация рваная техника.

Пожар можно сделать с помощью такого интересного метода.

Мастер-класс по этой методике провести проще.

  1. Возьмите синюю плотную бумагу формата А 4.Оненов-подложка (цвет фона) должна быть плотной. Иначе будет сильная пропитка клеем, и лист может не выдержать.
  2. На фон лист-фундамент нанесен рисунок.
  3. Готовим листы бумаги, на которых будет изображено пламя. Аккуратно оторвите бумагу, создавая кусочки разных цветов и размеров.
  4. Берем самые большие куски и начинаем заполнять пространство (пламя, огонь, огонь). Потом средний по величине. Дорисовываем маленькое. Каждый кусок наклеивается отдельно. В противном случае работа будет смотреться неактивно.

Необходимо внимательно следить, чтобы кусочки не выходили за края рисунка. Иначе будет неточная работа.

Параллельно речь идет о том, как тушить костры. Какие материалы чем авто. Итак, ненавязчиво воздействуя на ребенка, мы стараемся донести до него необходимую информацию.

Осталось сделать выставку и сфотографировать. Чтобы ребята, в будущем увидели, какую красоту они могут сделать своими руками!

Фото поделок по пожарной безопасности














































901

Конкурсная программа для девушек 8 марта.Конкурсно-развлекательная программа «Мисс Весна», посвященная Международному женскому дню (8 марта)

Конкурсная программа.

"А ну-ка девчонки".

Цель: создать атмосферу праздника, поздравить девочек, учителей с

Задачи: углубить знания о празднике.

Воспитание уважительного отношения к учителям, девочкам, учителям. Развитие коммуникативных навыков, речи, памяти.

Ведущий: Иногда снег крутится, ручьев еще нет, но

все - Равно весна пришла!

И сегодня мы отмечаем самый большой праздник весны - 8 марта! нас

собрались поздравить воспитателей, учителей и конечно же наших

девочек.

1 ученик. В марте - с первого дня весны начинается Женский день - 8 марта отмечает вся страна.

2 ученик. И хоть под окном мороз и сугробы, но уже повсюду продаются пушистые мимозы.

3 ученик капли солнечного света Солнечные летние брызги Носим сегодня.

Вместе: Поздравляем с женским днем.

Ведущий: Сегодня праздник девочек и этому мы очень рады. Пора вас начинать, девочки, пора занять наши места.

( Девушки занимают свои места. Команда «очаровательная» и команда «очаровательная команда»).

Ведущий: Покажем праздник - матч. Что ж, без судей не бывает конкурса.

Представляю себе сегодняшнее жюри. Глаза горят от жареного костра

вот Наталья, дочка Николая, рядом с ней свет

Конкурс оценят без оглядки

Крепко аплодируют, Жури.

Хост: Все в поле. Пора начинать (подходит Баба Яга)

Баба Яг.Так! Не ждал?

8 Марта - Праздничная мама! "Тук-тук!" - Он стучится к нам в дверь. А ты, Ягускин, сидишь в своей избе взаперти. На елку бабушку не зовут, на март не приглашают. Ну не сердитесь, попробуйте здесь - господа сюрприз!

Хозяин: Бабуллка, прощения прошу! Примите от нас свои извинения! Ведущий: Сообщили, что ваша хижина

закрыта на ремонт. Ведущий: Ты, Milestiming Yaga,

Тем временем на юг улетел! Ведущий: Вот почему вы не позвонили.Ведущий: Ведь мы просто вас не встретили! Баба Яга: Извини, извини

Мы тебя не видели ...

Право на все такое

Женщина обиделась.

Дама Мне стар

А не старая бабушка.

Я хочу сказать в ответ -

Я буду здесь Домой!

Я буду с тобой Я играю,

Я развлечу всех

И я тебя тогда просто прощаю,

Когда я получу подарки.

Ох уж какие девчонки

Красавицы,

Таня, Анечка-

Липецкие пряники!

Ведущий: Дорогой Баба.Яга, что бы вы хотели получить в подарок?

Баба Яга: Ну, Напти новый, например. Это уже сто лет и

на пятке были

! Вот бы лоха, и чтоб цветы вышивали: Я очень

цветков люблю.

Ведущий: Хорошенькое попрошайничество, ведь мы не деды! Хорошо,

мы что-нибудь придумаем!

Баба Яга: Думай, дои, думай! Ведь вы ужас, какие умные -

расчетливые

.А гостей буду развлекать.

( три задачи)

А что? Ни одного подарка не осталось - всех девушек забрали к себе.

Ведущий: Дорогая Баба Яга, не плачь, от этого появляются морщинки. И мы хотим, чтобы все женщины сегодня были красивыми, поэтому дарим вам билет в салон красоты «Клаветка». Баба Яга: Вы добрые ко мне ребята.

В том салоне я сплю,

Ведь красивая, как всегда,

Всей душой хочу быть.

До скорой встречи! Ведущий: Продолжим праздник.

Задание для команд. Начнем с самого главного, с «уборки» 1 конкурса «Генеральная уборка» (собрать мусор в корзину).

Организатор: 2 соревнования по стирке. «А ну-ка девчонки сюда! Давно набиваешься стирать, что сидишь? (Смотришь и подбодришь белье до веревки)

Ведущий: Ну, друзья,

И успеешь отдохнуть

Столько сняли и промыли. (1 танец) Хозяин: Третий конкурс «Кулинария»

( изобразить пантомимой: арбуз, колбаса, противоположная команда должна угадать).

Ведущий: Четвертый конкурс «Стилистов» (Подходящая подруга - выбирай вещи из предложенного)

Ведущий: Пятый прыгающий Этюд «У зеркала» пора и по порядку привозить. (2 ученика у зеркала изображают то, что говорит вождь)

Ведущий: Вы собрались на праздник, посвященный 8 марта. Вы носите элегантное модное платье. Посмотри в зеркало. Расчесывание волос. Нанесите на шею бусинки. Ты тебе понравился. Бусины протереть. Оловянные губы. Носить обувь. Откройте сумочку. Нанесите в него помаду. Закрывать.Положите руку на плечо или возьмите мышку. Смотрите на себя в зеркало, улыбайтесь. Уходи ...

Ведущий: без пацанов наш вечер был бы скучным. Пусть вешают тебя на душе. Пусть предоставят такую ​​возможность. Пусть кормят за вас, пусть кормят.

Ведущий: Пришло время проверить умственные способности наших девочек. Шестой Конкурс «Поэтические трансверсалии» (составьте стихотворение в рифму)

Вы получите конверты с набором скрученных. Задача разыграть - уничтожить Элаша, правильно разложить полоски.

( вопросы публике, загадки) (2 танца)

Ведущий: Готовим подарок своими руками.Седьмой конкурс «Дружеский

мультфильм»

(г. нарисуйте соперника - противоположную команду, они должны угадать

, кто из них был изображен).

( Задача любителей)

Организатор: Восьмое соревнование. «Всем веснушкам на счету» (украсить комнату)

Подарила нам заранее весну, чтобы хорошо нарисовать веснушки, очень любит их для подруг подруг.

( шарики в платках, маркер 10 секунд нарисуйте веснушки) (3 танца)

Ведущий: Ну что, друзья, пора прощаться.

Шум аплодисментов стихнет.

Но среди женщин не может быть победителя.

Одна сильна умом, другая красота твоя.

У нас есть все пути к ней Мила.

Нежная и горячо любимая.

Пусть каждый из вас засияет звездой.

Не могу не выразить всем вам огромную благодарность за вечер. Пусть сопровождают вас по жизни. А крылья птицы счастья повредят тебе плечи. (Танцевальные поздравления, посвященные участвующим девочкам) Ведущий: Слово Чжури, чтобы подвести итоги, (поздравления) Ведущий: Мы посвящаем дискотеке у вас прекрасные и молодые существа и песни, пусть они звучат только для вас и согревают вас и молодежь ваше внимание.

Загадки для Бабы Яги.

1. Каждая девочка в кармане лежит:

А если слезинка убежит от оскорбления? (Платок)

2. Мустеры на шнурке для Кати и для ниноче после объятия за шею

И сразу украсить (бусинами)

3. Подойдя к нему поближе, и ваш портрет вы увидите

Повернитесь к нему спиной

И портрет исчезнет ваш (зеркало)

4. Бывает из дерева или кости

Они запоминают, когда в гости.Будет аккуратно, прическа всегда должна быть под рукой ... (гребешок)

5. Этот предмет пригодится мячу, девочка сразу превратится в плотину. Она будет им помогать, и в этом есть секрет: давайте отправим друга таким образом, (вентилятор)

6. Я маленькая, очень милая в нарядной бумажной одежде, меня очень любят и немного взрослые и когда попадаю в рот, то сразу Тю, Тай, Тай. (конфеты)

7. Этот глаз - особый глаз быстро посмотрит на вас.

И будет на свет

Самый точный ваш портрет, (фотопленка)

8. Самостоятельно кулачком красные стволы касаются пальцем - плавно,

И откусили - сладко. (Яблоко)

Программа рассчитана на учащихся 9-11 классов. Если выкурить его к празднику 8 марта, он пройдет весело и непринужденно, без лишних служебных обязанностей. Соревновательные задания направлены на проявление любого из шести чувств (обоняние, осязание, вкус, зрение, слух, интуиция).

Хозяин встречает гостей, поздравляет присутствующих девушек с наступающим праздником, приглашает их принять участие в конкурсах и разъясняет правила игры.

Соревнования лучше проводить между двумя и тремя командами девушек (количество участников не имеет значения). В каждом следующем задании принимает участие один из представителей команды. Победителями игры и обладателями титула «Леди Совершенство» станут те, кто победил в большинстве программных конкурсов.

Таинственные ароматы

Участникам предлагаются баночки под номерами, наполненные ароматными специями. Задача состоит в том, чтобы девушки по запаху определили содержимое каждой баночки.Участники заносят свои выводы в листы и передаются жюри, которое определяет, кто лучше всего справился с заданием. Жюри записывает свои выводы в сводную таблицу.

Варианты наполнения кувшина:

  • кофе;
  • перец душистый перец;
  • мята;
  • корица;
  • гвоздика.

Ювелирные пальчики

На сцене изготовлена ​​большая коробка, в которой находятся 5 комплектов шапок, шарфов и перчаток. Вещи днём лежат.Девушки завязывают глаза, предлагая на ощупь выбрать из коробки набор аксессуаров и надеть на себя. При этом необходимо соблюдать условие: шарф, шапка и перчатки должны быть из одного комплекта. Те девушки, которые выполняют самые точные задания, получают баллы для своей команды.

Абсолютный слух

Участникам конкурса предлагается с помощью ритмических ударов исполнить разноплановую песню. Девушки по очереди выполняют задание. Баллы в пользу своих команд получают те, чьи песни сумели понять члены жюри.

Варианты песни:

  • «В траве сел кузнечик»;
  • «Ой, мороз, мороз!»;
  • «Улыбка»;
  • «Синяя карета»;
  • «Пусть бегают коряво».

О вкусах спорите!

Участникам предлагаются коробки с соком. Каждая коробка пронумерована, но остальная информация на ней заключена. Жюри известно, как конкретный напиток записывается. Ведущий представляет конкурсантов тюбиков и предлагает попить сок на скорость. Девушка, которая справляется с задачей быстрее всех, получает балл в копилку своей команды.

В конце первого этапа задания девушкам за дополнительные баллы предлагается назвать ингредиенты сока, который был в их бутылке.

Варианты сока:

  • «Тыква - Яблоко»;
  • «Морковь - банан»;
  • «Морковь - Апельсин»;
  • «Слива - Яблоко»;
  • «Морковь - Малина».

Держи меня, солома, держи!

Конкурсантам предлагается выбрать для участия в конкурсе молодого человека из числа своих одноклассников.Парам выдаются газетные листы. Они должны стоять на газете, исполнять медленный танец. При этом каждые 30 секунд музыка останавливается, а газета - дважды. Те пары, которые будут держать баланс дольше всех, получат очки для своей команды.

Как-то так кажется

Сцена кладет сумку с бочками из игры «Лото». Участники должны угадать, из мешка достанется бочка с номером свинца. Те девушки, которые будут наиболее точны в своих предположениях, зарабатывают баллы.

Сижу высоко, далеко

На сцене разыгрывается сказка (сюжет на выбор школьников и учителя). Роли в нем могут исполнять желающие из зала. Команды приглашаются внимательно посмотреть на сказку. В конце ведущий задает вопросы, касающиеся одежды персонажей. Те команды, которые дадут более правильные ответы, заработают балл в своей копилке.


Любовь не любит

При каждом участии предлагается какая-то известная фраза о любви ( заявка ).Их задача - изобразить эту фразу с помощью пантомимы. Те девушки, которые будут максимально понятны и выразительны, получают очки для своей команды.

По окончании жюри подводит итоги всей программы. Пока работает жюри, песня из фильма «Мэри Поппинс, до свидания!». Ведущий предлагает командам сделать коллективное фото. Команда-победитель награждается сладким призом, а всем ее участникам присваивается титул «Леди Совершенство».

Заявление.

Frase options:

  • «Пишу тебе - что больше?
    Что еще сказать?»,
  • «Я помню чудесный момент:
    Ты был раньше меня... ",
  • " У любви нет возраста;
    Но молодые, девственные сердца
    Ее порывы благотворны ... "
  • " Я люблю тебя, любовь еще, наверное,
    В душе я не совсем ... "
  • " Я люблю тебя ", хоть я и таю,
    хоть труд и позор зря ... »

Елена Андреева,
МБОУ СОШ № 5, г. Удомля, Тверская область.

«Веселый девичник»

Месяц Март, как школьник, на слом
К нам кинулись, такие капризные.
Доставьте букеты, мальчики,
Одноклассники поздравляют весну
Где цветы, там заморозки отступят,
Чтоб ручьи встречались возле школ.
Поставь не забудь мимозу
Партия к учительскому столу.
Разоблачил деревья макушки,
Забыть зимние мечты.
Сожгли задорлы веснушки
На лице смех-весенний.
Зайчик солнечный прыгает по сторонам,
Птица плывет с высоты,
Из улыбки Веселого марта
Везде появляются цветы.
Телеграммы, открытки, Дари -
Марш доведи свой день до восьмого
Не забывай, мальчики, букеты,
Одноклассников поздравляем с весной!

Прошел февраль и снова солнце
И именно потому, что пришла весна.
Проснулись птицы, рыбы, звери,
Природа проснулась ото сна.
Пахло маршем и весной
Но зима держится крепко.
Номер восьмой непростой
Праздник приходит к нам домой.

Мир, полный сказочных красок,

Мир с чудесным шелестом ветров
Подарите себе Весенний день в этот день!
Мир с чудесными песнями Соловья
Мир звенящим голосом,
Мир с песней Мартовских капель
Возьми Весенний день в этот день!

Начало конкурсной программы «Веселый девичник»
На сцену приглашаются команды.
1 команда

2 команды

1 Веда: Я Весна, пришла сегодня вечером.
Ведь сейчас мы празднуем
День 8 Марта, вечернее собрание.
Покажем праздник - конкурс,
Ну, без судей не бывает конкурса.
Сегодня я представлю жюри.
Их глаза горят жареным огнем.
Юрий:
Чегодаев Н.В.
Клочеков А.В.
Баев А.Е.
Рыжков Владимир

2 Вед: Соревнования будут оценены без изъянов.
Студенчески аплодируем жюри -
В зале наведем порядок!

О, женщины, любители весны!
Неудивительно, что ваш праздник совпал с обновлением природы.
Поздравляем.
Вы будете развеселить.

Начать соревнование.

1 конкурс. «ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА» (назовите команду, отправьте каждому участнику) . Оценивается находчивость и креативность.


Пока команды готовятся, проверьте интеллектуальные способности болельщиков в зале.Задаем вопрос, ваша задача - правильно ответить. Отвечаем по поднятой руке. За правильный ответ на приз.

1. Что было завтра и будет ли это вчера? (сегодня)
2. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (спящий)
3. Когда человек становится деревом? (когда он не спит)
4. Что происходит при покупке лошади? (влажный)
5. Зубы есть, а рта нет. Что это? (пила)
6.Кого нельзя поднять с пола? (клубная нить)
7. На каких полях не растет трава? (на полях шляп )
8. Что общего между молоком и ёжиком? (возможность разворачиваться)
9. В каком месяце разговорчивая Маша меньше всего говорит? (в феврале он самый короткий)
10. Сколько месяцев в году 28 дней? (Все месяцы)

2 конкурса. "Тренировка"

Сколько девушек хороших
Как много ласковых имен,
И викторина тебе поможет
Узнай, кто участвует в глупом конкурсе.

1. Только два предлога, а у них много волос. (США)
2. Первая нота, вторая - тоже и вся на горошине аналогична. (фасоль)
3. Первое - это записка, второе - игра, все встретится у табуретки. (бит)
4. Первый слог найдет средство нот, а второй - бык;
Вы хотите найти целое, поэтому ищите его по пути. (Дорога)
5. Буквой «Е» - жаркая погода, с «О» - настольная игра. (Лето, лото)
6. Догадаться, наберитесь терпения,
С «L» - часть лица, с «b» - растение. (лоб, боб)
7. Что вы видели волка в иллюминаторе в мультфильме «Ну погоди!»? (Земля)
8. Куда мне приехать, если долго долго ехать по трассе? (в Африке)
9. Какой транспорт ходит, качается и циферблат? (синяя каретка)
10. Эта песня про некогда странную и безымянную игрушку. (О Чебурашке)
11. Какая песня висела на листе забора, который порвался ветром? («Пропала собака»)
12. Что дороже: полкилограмма манекена или килограммы гривонов? (Килограммы гривны. Килограмм любого металла всегда дороже, чем полкилограмма того же металла)
13. Что можно приготовить, но нельзя есть? (Уроки)
14. В результате больших финансовых потерь стать миллионером? (Вы должны быть миллиардером до
15.Где сыр и колбаса всегда бесплатно? (В мышеловке)
16. Как выглядит товар на этикетках «Новая» или «Улучшенная модель»? (Дело в том, что цена на этот товар уже подскочила)

3 конкурса. «НА ВСЕ СЛУЧАИ»
У французов есть поговорка: «Из ничего женщина может сделать три вещи:
салат, шляпа и скандал». Салат сделаем потом, скандала постараемся избежать, а про шапки ... Твоя задача с помощь подруги одеть одного участника на деловую встречу, второго на вечеринку, третьего - на бал, четвертого - в магазин за хлебом.У каждого участника также должна быть соответствующая прическа. Удачи тебе!


Жюри оценивает оригинальность.

Конкурс для зрителей.

Прыгающая соломка.

4 Конкуренция. "Интеллектуальный"
Из предложенных стишков придумайте стихи:

прическа - гребень,
глаз очень острый,
бровь - кровь,
макияж - борт.

5 Конкуренция. Представьте, что вас пригласили на царский пир.На столах были разные угощения, но все на букву «К». В течение 5 минут каждая команда на бумажных листах записывает возможные варианты еды. Сколько уловок указано - столько очков получает каждая команда.

И вот мы встречаем мальчиков 8 класса, которые готовили поздравления девочкам всей школы.

6 Конкурс «Восьмерка»
Первый участник команды надувает воздушный шар, второй притягивает его к лицу, третий тянет платок, висящий в зале, четвертый берет платок на мяч, пятый застегивает мяч, шестой - карбоновое платье, седьмой раскрашивает платье, восьмой прикрепляет его к шару.Затем команда придумывает имя героини, объясняет ее появление на празднике: кто она и зачем пришла.


7 Конкуренция. «Платье-ка»
На одного из участников необходимо застегнуть халат на все пуговицы. Пуговицы по очереди завораживают всех участников, передавая друг другу толстые варежки. Кто быстро.


2 часть конкурса. В Шане построено
участников команды. В команде второй игрок со спины сначала завязывает шарф, как получится (поправлять или помогать друг другу категорически запрещено) , потом третий второй и т. Д.Последний игрок связывает предпоследнего и кричит охренеть «готово!». Вся команда поворачивается лицом к противнику.

Жюри оценивает скорость и кто смешнее!

8 Конкуренция.
Капитаны приглашены. Соберитесь друг напротив друга. Необходимо вытащить леденец из миски с мукой.


Веда: Наша праздничная программа подошла к концу. И победил - дружба!

Будьте счастливы!
Будьте любимы!
Будь удачлив во всем,
Чтоб всю печаль - мимо,
Чтоб только радость в доме!
Солнцу улыбнулось,
Были верные друзья
Все решилось,
Все сбылось
Навсегда - от «А» до «Я»!

Желаем всего того, чем богата жизнь:
Здоровья,
Счастья
Жизни на долгие годы!
Пусть этот праздник - день 8 марта
На весь год в душе останется след!

Богуш Татьяна Анатольевна

муниципальная бюджетная

общеобразовательная

общеобразовательная школа №6 х.Тельманское муниципальное образование Гулькевичский район Краснодарского края

Учитель начальных классов

Конкурсная программа 8 марта. Показать видео из видео, которые искали до сих пор "now holiday" 1. На заднем плане Презентации Юноши читают стихи Ведущий 1. ( Музыка ) В календаре - март. Месяц, когда просыпается природа, чувства и настроение. Именно в марте проходят праздники для девушек, женщин. Свинец 2. И это правильно. Потому что самое лучшее, доброе, красивое в этой жизни ассоциируется с женщиной. Свинец 1. Так что в нашей школе в марте праздник для девочек, девочек, женщин. Свинец 2. Почему этот день называют днем ​​женщины? Какова история этого дня? Свинец 1. 8 марта 1911 года в Австрии, Германии, Швейцарии, Дании прошли митинги с требованием предоставить женщинам равные права с мужчинами. И этот день вошел в историю как международный женский день.В России отмечается с 1913 года. Свинец 2. Да, история была забыта, а день остался. Один из прекрасных дней в году. Свинец1. Сегодняшний праздник Мы проведем в форме соревновательной игровой программы, посвященной весеннему и международному Дню 8 марта !, где участники продемонстрируют свое мастерство, эрудицию, находчивость, т.е.все хорошие качества, которыми обладает женщина. Свинец 2. Что ж, раз это конкурс, то без жюри не обойтись. Сегодня в роли судей выступят Обаятельные и привлекательные __________________________________ Милые и красивые ________ ( _ Гости ____ ) ___________________________________ Аплодисменты.

(звуки фанфар)

Ведущий: Считайте наши конкурсы открытыми! Не забывайте о плавильнике, юморе, ловкости, проявите свои таланты!

1-й конкурс «ВИЗИТНАЯ КАРТА»

( Конкурс «Визитная карточка». Каждая команда представляет собой: название, девиз, эмблему; Детали одежды, приветствие соперников, жюри и т. Д.)

Свинец 1. (Учитель) Сегодня играем 2.Команды.Приглашается первая команда _____________________________________

Соревнование 2. "Все о женщинах" Свинец 1. (Учитель) Нет ни одной области, в которой наши женщины не работали бы и не достигли бы успеха. Именно женщины были посвящены своим вдохновенным произведениям композиторов, художников, писателей и поэтов всех времен. Следующий конкурс называется «Все о женщинах ...». Каждой команде будут предложены вопросы, для каждого правильного ответа - счет. (ответы показаны на слайдах) 1) с какого года в России отмечается 8 марта? (С 1913 года) 2) Какой цветок является символом праздника 8 марта? (Мимоза) 3) Кого можно назвать самой красивой женщиной на земле? (Мама) 4 ) Наша Таня громко плачет Мяч в речку бросила Тише, Таня, не плачь! Не тонет в речном шаре. - Имя детской поэтессы, автора этого стихотворения. (А.Л. Бартто) 5 ) Кто исполнил роль «Студенты, комсомологи, спортсмены» в фильме «Кавказская пленница»? 6 ) Как звали жену А.С.Пушкин? 7) подруга моих суровых дней Мойка карлика 8) - Кому посвящается А.С. Пушкин эти строки? (Ньян Орин Радонне) _________________________________________________________________ 9 ) Назовите первую женщину-космонавта10 ) Запомните и назовите города, реки, озера женскими именами. (Ольга - порт на берегу Японского моря; Елена - город в Болгарии; Лена - река в России; София - столица в Болгарии; Лида - город в Беларуси; Лариса - город в Греции; Виктория - остров в Южной Америке Соревнование 3. « Виртуоз . - (ФИО одного из ведущих) Как вы понимаете, каким должен быть праздничный стол? - На столе должны быть вкусные, оригинальные блюда и, конечно, стол должен быть красиво оформлен. - А, например, насколько красивым? - Можно поставить свечи, необычно сложить салфетки. - Предлагаем нашим участникам

Участникам конкурса предлагается сложить салфетки для украшения праздничного стола на ___ мин. Соревнование 4. "Кто знает свою мать лучше » . Мама надевает плееры с наушниками и включает приятную музыку. На этот раз участникам обеих команд предлагается ответить на одни и те же вопросы. Затем ведущий обращается с теми же вопросами к самой маме. Сравниваются ответы: чей ответ наиболее близок к ответу Мама, команда побеждает. Примерные вопросы: 1 Какой знак зодиака у тебя есть мама? 2 - Какой глаз у твоей матери? 3 - что мама больше всего опечалена74 - больше всего в Мировые ценности мам? 5 - Какое блюдо (напиток) ваша любимая мама? 6 - Какую песню чаще всего тонет мама? 7.Чем Б. в свободное время любит заниматься мама? 8. Какие матери больше всего любят цветы? 9 Цвет носа, любимый мамой.

Конкуренция 5 «Стилист»

Свинец : Для проведения этого конкурса от каждой команды нам понадобится по одному стилисту и девушке с длинными волосами. У вас есть вся необходимая информация. Пока звучит музыка, нужно создать праздничу под девизом «8 марта». (Презентация)

Конкурс 6. «Объясняет». Свинец Наши дети уже многое знаютРодители об этом не советуютУ вас есть возможность досконально убедиться, насколько дети умны и оригинальны. Вы должны догадаться, о чем идет речь. (Vidio video) Explainer 1. - Их называют народными избранниками. - Встречаются очень долго, все думают, думают, могут решить мамочки на рождение детей побольше денег Платят, бабушки - увеличивают размер пенсии. - Их выбирают все люди. , только тогда они почему-то заводят своих людей на то, чего стоит свет.- Пока их не выбрали, они много обещают им, и как только они становятся ими, обещания забываются и не выполняются. - Им разрешено иметь машину со всякими мигалками и другими сигналами. - У них есть свой автомобиль. личный водитель, коммунальный транспорт. - Это могут быть несли и тети (мужчины и женщины), городские, сельские, районные, государственные. Отвечают родители: депутаты. Пояснение 2. - Они всякие: гости, митрополиты, пришедшие к кому-то в дом. - Приходят и незваные. - Долгожданные и неожиданные.- желанные и нежелательные. - могут принести что-то, например, подарки, а могут прийти без чего-либо, с пустыми руками. - еще говорят, что если незваные, то хуже, чем татарины. - их можно пригласить, и они могут прийти. Сами, без приглашения. - Их нужно кормить, угощать, есть чаем, развлекать. «Они главные герои фильма» ... из будущего. «- чаще бывает, что они рады. Родители дают ответ: гости. Объяснение 3. - Они приходят и уходят, уходят, уходят ... - часто поют романсы.- Порядочные люди их зарабатывают, а мошенники и воры воруют. «Без них ничего не купишь, но мы все равно можем ездить на транспорте, не имея их». - Скорее всего, они, наверное, в банках. - Часто, когда дети просят купить что-то у родителей, а родителей, чтобы дети не приставали, они говорят, что не могут этого сделать, потому что не за что, не получили, еще не получили.- Не расстраивайтесь, если их нет. Можно потратить время. Родители дают ответ: финансы, деньги. Пояснение 4. - Этот человек выполняет главную миссию на Земле. - Он может быть начальником, прачечной, велосипедистом, водителем, врачом - да кем угодно. - У него самое доброе сердце и самые заботливые руки. - Без этого человека не может быть детей. счастлив. - Имя этого человека прославляется, он всех преклонит. - В разных языках звучит по-разному: Нана, Баба, Мортер.

Ответы родителей: Мама.

Конкурс 7 "ласковое слово » ТОонкурс "Ласковое слово".Каждый из вас, как и мамы, и дети, должны как можно больше писать друг другу. (1 мин.) Last Competition 8 "домашнее задание". В качестве домашнего задания командам было предложено продемонстрировать творческие способности. Слово команды ________________________ Ведущий: Ну вот и подошел к концу наш конкурс. А пока наше жюри не справляется с GI. Песня будет звучать для вас. (Мама)

Слово предоставлено жюри.

Ведущий: Пора закончить нашу игру.В заключение хочу поздравить всех представительниц прекрасной половины человечества.

Вручение подарков.

Ведущий .

Разрешите от имени всей мужской половины поздравить вас, наши милые девушки, женщины, с праздником весны! И раздайте отличные строки: Пусть твой день будет солнечным, прекрасным, И твои розы будут сиять на пути. И каждый вечер - звездный, чистый, ясный, О, женщина, всегда счастлива! Когда, играя первозданной силой, Трудилась эта мировая природа матерью, Она в тебе, о, женщина, ушла вся красота и изящество.В тебе пылающие грозы, сияющий рассвет, Великолепные горы и гнездовья рек, Зловещий глаз, очаровательная душа, Ты - вечный мир и человек. В тебе природа - все твое искусство. Выпечатано, чтобы сказать: «Хвала!» А потом для тебя в порыве. чувств Создан прекрасный человек. Вместе. С праздником !!! Видео Vidio. .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *