Школа 1 лакинск: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 города Лакинска Собинского района

Содержание

МБОУ СОШ № 1 Г. ЛАКИНСК, основные сведения

Правовое основание обработки персональных данных

руководствуясь Конституцией РФ, Трудовым кодексом РФ, Гражданским кодексом РФ, Налоговым кодексом РФ, №152-ФЗ от 27.07.2006 с изменениями "О персональных данных", №212-ФЗ от 24.07.2009 с изменениями "О страховых взносах в пенсионный фонд РФ, Фонд социального страхования РФ, Федеральный Фонд обязательного медицинского страхования", №27-ФЗ от 01.04.1996 с изменениями "Об индивидуальном (персонифицированном) учете в системе обязательного пенсионного страхования", №59-ФЗ от 02.05.2006 "О порядке рассмотрения обращений граждан РФ", №149-ФЗ от 27.07.2006 "Об информации, информационных технологиях и о защите информации", №63-ФЗ от 06. 04.2011 "Об электронной подписи", №273-ФЗ от 29.12.2012 "Об образовании в Российской Федерации", Постановлением правительства РФ от 01.11.2012 №1119 "Об утверждении требований к защите персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных", Постановлением правительства РФ №687 от 15.09.2008 "Об утверждении Положения об особенностях обработки персональных данных, осуществляемой без использования средств автоматизации ", Приказом Рособрнадзора №785 от 29.05.2014 с изменениями " Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации", Уставом МБОУ СОШ №1 г.Лакинска

Описание мер, предусмотренных ст. 18.1 и 19 Закона

Разработаны локальные акты по вопросам обработки персональных данных: Политика в отношении обработки персональных данных, Положение по защите персональных данных, Положение о комиссии по проведению мероприятий по обеспечению защиты персональных данных, Разработаны инструкции и должностные обязанности лиц, ответственных за обработку персональных даннных.

Персональные данные обрабатываются строго по согласию по обработке персональных данных. Все участники образовательного процесса ознакомлены с соответствующими локальными актами учреждения. Обеспечивается защита персональных данных. Аттестовано автоматизированное рабочее место по безопасности информации. В здании установлены пожарная и охранная сигнализация, СКУД. В кабинетах с персональными бумажными данными установлены сейфы.Здание охраняется круглосуточно ЧОП.

ФИО физического лица или наименование юридического лица, ответственных за обработку персональных данных

Сюзяева Светлана Юрьевна

Категории персональных данных

биометрические персональные данные,фамилия, имя, отчество,год рождения,месяц рождения,место рождения,адрес,семейное положение,социальное положение,имущественное положение,образование,профессия,доходы,состояние здоровья; СНИЛС, ИНН, стаж, данные документа, удостоверяющие личность, категория педработников, гражданство

Категории субъектов, персональные данные которых обрабатываются

Сотрудники, учащиеся и их законные представители

Перечень действий с персональными данными

Сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача, удаление

Обработка персональных данных

автоматизированная,без передачи по внутренней сети юридического лица,без передачи по сети Интернет

Наличие трансграничной передачи

нет

Сведения о местонахождении базы данных

Россия

Образовательные организации - Управление образования администрации Собинского района

  Краткое наименование организации Полное наименование организации ФИО руководителя Адрес организации 
  Общеобразовательные организации
1

МБОУ СОШ № 1 г. Собинки

 

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Собинского района средняя общеобразовательная школа № 1 г. Собинки

Тишкина Инна Борисовна, 2-19-66

601202, Владимирская обл., г. Собинка, ул. Гагарина, д. 22
2 МБОУ ООШ № 2 г. Собинки муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Собинского района основная общеобразовательная школа №2 г. Собинки Акимов Константин Сергеевич, 2-23-01 601201, Владимирская обл., г. Собинка, ул. Красная Звезда, д. 16
3 МБОУ СОШ № 4 г.Собинки муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Собинского района средняя общеобразовательная школа № 4 г.Собинки Бусурина Валентина Вячеславовна, 2-27-80 601204, Владимирская обл., г. Собинка,  ул. Чайковского, д. 3-а
4 МБОУ СОШ № 1 г. Лакинска муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г. Лакинска Собинского района Мальчикова Эльфия Тимершиновна, 4-11-02 601241, Владимирская обл., Собинский район, г. Лакинск, ул. Лермонтова, д. 48
5 МБОУ СОШ № 2 г.Лакинска муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 г.Лакинска Собинского района Врио Григорьева Светлана Юрьевна, 4-15-80 601243, Владимирская обл., Собинский район, г. Лакинск, ул. Кирова, д. 2
6 МБОУ Ставровская СОШ муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ставровская средняя общеобразовательная школа Собинского района Никишина Лариса Анатольевна, 5-26-64 601220, Владимирская обл., Собинский район, п. Ставрово, ул. Школьная, д. 6
7 МБОУ Асерховская СОШ муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Асерховская средняя общеобразовательная школа Собинского района Бусыгина Надежда Анатольевна, 3-91-96 601216, Владимирская обл. , Собинский район, п. Асерхово, ул. Школьная, д. 7
8 МБОУ Воршинская СОШ муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Воршинская средняя общеобразовательная школа Собинского района Погодина Маргарита Арнольдовна, 3-22-38 601211, Владимирская обл., Собинский район, с. Ворша, ул. Молодёжная, д. 17
9 МБОУ Зареченская СОШ имени Героя Советского Союза А. И. Отставнова муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Зареченская средняя общеобразовательная школа Собинского района имени Героя Советского Союза Алексея Ивановича Отставнова Алексеева Татьяна Владимировна, 6-91-42 601246, Владимирская обл., Собинский район, с. Заречное, ул. Парковая,  д. 9
10 МБОУ "Рождественская СОШ" муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Рождественская средняя общеобразовательная школа "Собинского района Аскерова Анфисия Леонидовна, 5-53-46 601232, Владимирская обл. , Собинский район, с. Рождествено,  ул. Порошина, д. 10
11 МБОУ "Толпуховская СОШ" муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Толпуховская средняя общеобразовательная школа" Собинского района Муханова Ирина Николаевна, 5-75-98 601225, Владимирская обл., Собинский район, д. Толпухово, ул. Молодёжная, д. 14
12 МБОУ Черкутинская ООШ им.В.А.Солоухина муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Черкутинская основная общеобразовательная школа им.В.А.Солоухина Собинского района Бусурина Виктория Сергеевна, 5-57-21 601215, Владимирская обл., Собинский  район, с. Черкутино, ул.  Солоухина, д. 22
13 МБОУ Бабаевская ООШ муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бабаевская основная общеобразовательная школа Собинского района Гончарова Елена Викторовна, 5-52-82 601214, Владимирская обл. , Собинский район, с. Бабаево, ул. Полевая, д. 10
14 МБОУ Березниковская ООШ Собинского района муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Березниковская основная общеобразовательная школа Собинского района
Кормильцева Любовь Александровна, 3-02-34
601217, Владимирская обл., Собинский район, с. Березники, ул. Центральная, д. 13
15 МБОУ Кишлеевская ООШ муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кишлеевская основная общеобразовательная школа Собинского района Глухарева Светлана Александровна, 5-63-41 601224, Владимирская обл., Собинский  район, с. Кишлеево, ул. Строителей, д. 19-а
16 МБОУ Куриловская ООШ муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Куриловская основная общеобразовательная школа Собинского района Фокина Валентина Александровна, 3-62-95 601223, Владимирская обл. , Собинский район, д. Курилово, ул. Молодёжная, д. 9
17 МБОУ Устьевская ООШ муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Устьевская основная общеобразовательная школа Собинского района Попова Наталья Юрьевна, 3-76-37 601212, Владимирская обл., Собинский  район, п. Колокша
18 МБОУ "Фетининская ООШ" муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Фетининская основная общеобразовательная школа" Собинского района Врио Дворникова Анастасия Шамиловна, 5-72-30 601234, Владимирская обл., Собинский  район, с. Фетинино, ул. Суворова, д. 22
  Организации дошкольного образования
19 МБДОУ детский сад № 3 "Лучик" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 3 "Лучик" Журавлева Светлана Викторовна, 2-51-84 601204, Владимирская обл. , г. Собинка, ул. Чайковского, д. 6
20 МБДОУ детский сад № 4 "Золотой ключик" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 4 "Золотой ключик" Филипова Валентина Владимировна, 2-51-39 601204, Владимирская обл., г. Собинка, ул.  Ленина, д. 17
21 МБДОУ детский сад № 6 "Радуга" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад №6 "Радуга" Врио Сиднихина Наталья Владимировна, 2-51-67 601204, Владимирская обл., г. Собинка,  ул.  Парковая, д. 36-а
22 МБДОУ детский сад № 8 "Росинка" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 8 "Росинка" общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей Познухова Елена Геннадьевна, 2-29-37 601202, Владимирская обл. , г. Собинка, ул. Гагарина, д. 12
23 МБДОУ детский сад № 10 "Улыбка" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 10 "Улыбка" комбинированного вида Иванова Марина Владимировна, 2-51-57 601203, Владимирская обл., г. Собинка, ул. Рабочий проспект, д. 16
24 МБДОУ детский сад № 5 "8 Марта" Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 5 "8 Марта" присмотра и оздоровления

Манухина Наталья Сергеевна, 4-15-76

601243, Владимирская обл., Собинский  район, г. Лакинск, ул. Кирова, д. 4
25 МБДОУ детский сад № 11 "Ласточка" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 11 "Ласточка" общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей Кучакова Инна Евгеньевна, 4-16-39 601240, Владимирская обл. , Собинский  район, г. Лакинск, ул. Горького, д. 29-а
26 МБДОУ детский сад № 12 "Ромашка" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 12 "Ромашка" общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей Горохова Наталья Вячеславовна, 4-17-55 601243, Владимирская обл., Собинский  район, г. Лакинск, ул. Зелёная, д. 16
27 МБДОУ детский сад № 14 "Золотая рыбка" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 14 "Золотая рыбка" Цыкулаева Нина Анатольевна, 4-12-72 601240, Владимирская обл., Собинский  район, г. Лакинск, ул. Текстильщиков, д. 3
28 МБДОУ детский сад № 15 "Солнышко" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 15 "Солнышко" общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей Мешкова Дарья Алексеевна, 4-17-53 601241, Владимирская обл. , Собинский  район, г. Лакинск, ул. Мира, д. 59-а
29 МБДОУ детский сад № 16 "Радость" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 16 "Радость" общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей Белова Ирина Ильинична, 4-18-10 601241, Владимирская обл., Собинский  район, г. Лакинск, ул. Лермонтова, д. 37
30 МБДОУ детский сад № 17 "Родничок" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 17 "Родничок" общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей Ивахненко Елена Алексеевна, 4-13-00 601241, Владимирская обл., Собинский  район, г. Лакинск, ул. Лермонтова, д. 45
31 МБДОУ детский сад № 2 "Вишенка" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 2 "Вишенка" Врио заведующего Дубова Татьяна Александровна, 5-26-32 601221, Владимирская обл. , Собинский  район, п. Ставрово, ул. Кирова, д. 4-а
32 МБДОУ детский сад № 3 "Улыбка" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 3 "Улыбка" общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей Врио заведующего Фачкова Татьяна Витальевна, 5-11-57 601221, Владимирская обл., Собинский  район, п. Ставрово, ул. Совхозная,  д. 7-а
33 МБДОУ детский сад № 4 "Колосок" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 4 "Колосок" Таракашова Валентина Николаевна, 5-22-73 601220, Владимирская обл., Собинский  район, п. Ставрово, ул. Юбилейная,  д. 6-а
34 МБДОУ детский сад № 5 "Березка" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 5 "Березка" присмотра и оздоровления Овчинникова Валентина Ивановна, 5-24-50 601220, Владимирская обл. , Собинский  район, п. Ставрово, ул. Школьная, д. 2-а
35 МБДОУ детский сад № 8 "Светлячок" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 8 "Светлячок" Гаришина Жанна Владимировна , 5-57-17 601235, Владимирская обл., Собинский  район, с. Черкутино, ул. В.А. Солоухина, д. 24
36 МБДОУ детский сад № 9 "Родничок" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 9 "Родничок" Зеленова Галина Викторовна, 3-42-38 601215, Владимирская обл., Собинский  район, д. Вышманово, ул. Сысоевская, д. 7
37 МБДОУ детский сад № 10 "Теремок" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 10 "Теремок" общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей Авдеенко Светлана Витальевна, 5-52-30 601214, Владимирская обл. , Собинский  район, с. Бабаево, ул. Молодёжная, д. 7
38 МБДОУ детский сад № 11 "Колокольчик" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 11 "Колокольчик" Денисова Елена Семёновна, 3-76-38 601212, Владимирская обл., Собинский  район, п. Колокша, ул. Советская, д. 11
39 МБДОУ детский сад № 13 "Василек" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 13 "Василек" Таушева Наталья Анатольевна, 3-62-66 601223, Владимирская обл., Собинский  район, д. Курилово, ул. Молодёжная, д. 9
40 МБДОУ детский сад № 15 "Колосок" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 15 "Колосок" Лосева Татьяна Александровна, 5-53-44 601232, Владимирская обл. , Собинский  район, с. Рождествено, ул. Порошина, д. 12
41 МБДОУ детский сад № 18 "Колокольчик" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 18 "Колокольчик" Трифонова Людмила Вячеславовна, 5-75-80 601225, Владимирская обл., Собинский  район, д. Толпухово, ул. Молодёжная, д. 17
42 МБДОУ детский сад № 19 "Лесная сказка" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 19 "Лесная сказка" Врио Фомина Марина Геннадьевна, 6-91-92 601246, Владимирская обл., Собинский  район, с. Заречное, ул. Парковая, д. 13
43 МБДОУ детский сад № 20 "Теремок" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 20 "Теремок" Приходько Любовь Михайловна, 3-22-98 601211, Владимирская обл. , Собинский  район, с. Ворша, ул. Молодёжная, д. 16
44 МБДОУ детский сад № 22 "Ручеек" муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 22 "Ручеек" Браилян Лариса Ивановна, 5-65-34 601211, Владимирская обл., Собинский  район, с. Волосово, ул. Мичуринская, д. 9а
  Организации дополнительного образования
45 МБУ ДО ЦДО г. Собинки

муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Собинского района центр дополнительного образования

Михайлова Ирина Александровна, 2-25-67 601204, Владимирская обл., Собинский  район, г. Собинка, ул. Димитрова, д. 24-а
46 МБУ ДО ДПЦ г. Лакинска муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Собинского района Детский (подростковый) центр г. Лакинска Букина Наталья Вячеславовна, 4-13-07 601240, Владимирская обл., Собинский район, г. Лакинск, ул. Текстильщиков, д. 9

Алёна Рулёва | Педагогическое интернет-сообщество УчПортфолио.ру

   До революции место, где находится город Лакинск, называлось «Бажановка». Кроме фабрик, Бажанов построил здесь казарму и бараки для рабочих, магазин лабаз, где рабочие брали в долг продукты, да «холодную» - полицейский участок для нарушителей. Ни школы, ни клуба тогда не было. Тяжело жилось простым людям при царской власти. Лишь единицы получали образование. Накануне революции из двух тысяч рабочих около трёхсот были полностью необразованны и в ведомостях зарплаты напротив своей фамилии ставили кресты. Человек, который мог расписаться, читал по слогам, знал элементарный счёт, считался вполне грамотным.
   Осенью 1918 года по инициативе Еремина И.Г. дом фабриканта Бажанова,  который находился за фабрикой, был переоборудован в школу. На должность первой учительницы это школы была приглашена Софья Александровна Прощина, позднее Люзина. Вот что пишет она в своих воспоминаниях: «Представьте себе этот медвежий уголок – в нем не было ни школы, ни клуба, ни библиотеки, ни детского сада с яслями. Жители в свободное время занимались пьянкой и картежной игрой. Неграмотных  и малограмотных было очень много. Детей отдавали в школу, когда они становились подростками,  ведь ходить в школу нужно было за два километра в село Ундол».                  
   Родилась С.А. Люзина в августе 1897 года в посёлке при фабрике Бажанова в пролетарской семье. Отец работал в то время на фабрике и получал ограниченное жалование. Ещё до начала её поступления в школу, она занималась дома с родителями. После окончания четырёх классов школы родители дали своей единственной дочери среднее образование. Решившись на это, они должны были во многом себе отказать, так как надеялись на её успехи. Через восемь лет, 1917 году, Софья Александровна успешно заканчивает владимирскую земскую женскую гимназию, после чего начинает работать в ундольской школе. В 1918 году её просят перейти во вновь открывшуюся школу при фабрике Бажановых, где она работает не только, но и получает полномочия на хозяйственную и организационную часть по оборудованию школы. Роботы было очень много и учащихся записалось больше, чем полагается на одного преподавателя.  На сколько была велика чага к знаниям можно судить хотя бы по тому, что в школу записались даже окончившие четыре класс в Ундоле. Среди первых учеников были : Иван Вязов, Федор Грачев, Мария Балашова, Сергей Герасимов и многие другие. Одной С.А. Люзиной очень трудно было справиться с большим количеством обучающихся, и по ее просьбе были приглашены учителя: Шватовы Клавдия Павловна и Ольга Павловна, Косарев Аркадий Поликарпович . Из воспоминаний  С. А. Люзиной «… вот тут и закипела работа! Кроме основной педагогической деятельности мы выходили с лекциями в деревни. Силами учителей и активистов из рабочих и служащих: Николаева А.И., Баденкова  Е.Г., Тюрина Ф. И., Ааева М.С., Богатырева Н.И., Куркина М.Н. мы проводили комсомольские вечера, выступали в здании запасной котельной, которая заменяла клуб».
   Так как желающих учиться было очень много, под здание школы было выдано новое помещение-барак на реке Удолка. Так появилось «Единая трудовая школа 1 и 2 ступени». В 1922 году произошло разделение: учащиеся первой ступени остались в старом здании - бывшем  доме Бажанова, а учащиеся второй ступени были переведены в село Ундол в здание бывшей чайной. Так и существовала школа около пятнадцати лет в разных местах, и учителям приходилось совершать переходы из посёлка в село по нескольку раз. Среди этих учителей были: Виноградов Василий Алексеевич учитель математики, Златовратский Андрей Викторович – учитель истории, Златовратская Антонина Алексеевна – учитель русского языка, Виноградова Антонина Алексеевна – учитель математики, а сама Люзина Софья Александровна вела математику, немецкий язык, рисование и рукоделие. Именно на их плечи легли все трудности первых лет советской власти.
Кроме обучения детей, которые занимались в школе, учителя выявляли на фабрике всех неграмотных и малограмотных рабочих. Для них создавались специальные курсы ликвидации безграмотности (ликбез). Тем, кто заканчивал учебный курс, предстояло сдавать выпускные экзамены, например, весной 1923 года обучающимся нужно было написать письменный текст под диктовку, свой адрес, фамилию и имя, а также предлагалось составить заявление или деловое письмо. Тех, кто наиболее успешно выдерживал экзамены, фабком премировал парой кожаных ботинок. К 1928 году неграмотных в поселке и на фабрике среди молодежи не было.

   Постепенно рос поселок, построена новая прядильная фабрика, увеличилось население, появились новые дома. В связи с ростом населения остро встал вопрос о строительстве новой школы.  Её стали возводить в самой высокой точке поселка, которая среди жителей называлась «большая горка». Первые тысяча сто шестьдесят учеников переступили порог новой школы в 1934 году. Если в первые годы после революции три учителя вынуждены были вести все школьные предметы, то уже с середины тридцатых годов в средней школе работало 40 преподавателей, из них 10 человек имели высшее образование, два – незаконченное высшее, 22 – среднее специальное, шесть – неполное среднее.  Вот что писала газета «Вперёд!» от 14 июня 1935 года: «В связи с общим подъемом производственных сил станы, ростом культуры, растет и качество нашего учителя. Закончившийся учебный год показал целый ряд образцов лучшей работы школ, учителей, которые по-настоящему дрались за качество учебы, за выполнение решений ЦК о школе. К числу преданных делу педагогов можно отнести Колокшанскую, Остроумову, Люзину – лакинская школа.»
   Первым директором вновь  построенной школы стал Батанов Сергей Абрамович, уроженец села Кишлеево Собинского района. В семье было пятеро братьев, и родители дали всем детям необходимое образование, в 1939 году Сергей Абрамович заканчивает ивановский педагогический институт. Работая директором школы, он ведет и большую ответственную работу. За услуги перед Родиной и огромный вклад в развитие подрастающего поколения он был награжден орденом Ленина, орденом Трудового Красного знамени, медалью «За трудовые заслуги», а также ему присвоено звание «заслуженный учитель РСФСР». Более тридцати лет он отдал школе, его дело продолжают родственники.
     Не сразу все здание школы было введено  в строй из-за нерадивости строителей, долгое время сохранялось печное отопление. Немало пришлось пережить учителям и ученикам, всем тем, кто учился и работал во время войны. Вот что вспоминает Шумилина Антонина Ефимовна, бывший учитель школы: «… неизгладимое впечатление в наших душах оставили годы войны. Школа почти не отапливалась, чернила в чернильнице замерзали, приходилось отогревать их своим дыханием, но  школу  не бросали – учились по пять уроков в день. После занятий занимались в кружке медицинских сестер, где мы научились делать перевязки, и это нам очень пригодилось, когда мы начинали работать в госпитале, размещавшемся в клубе и в восьмилетней школе».
   Из воспоминаний Чемодановой Л.М.
   «Первого сентября 1934 года новая средняя школа в посёлке Лакинском приняла новых своих учеников.
   Три четвёртых  класса начали новый учебный год в здании средней школы ,где ещё шли отделочные работы.
   Наш класс начал учиться новой школе в сентябре 1934 года. Большая  светлая школа открыла двери для всех учащихся. Радостно, весело, интересно. Но мы не  первачки. Мы уже третьеклассники. Первые два года мы учились в деревянном  одноэтажном здании (улица Набережная, дом 23, бывший дом фабриканта  Бажанова),  поэтому очень ждали открытие новой школы. Летом помогали  перетаскивать из старой школы парты, столы, книги, наглядные пособия.
Нашим первым учителем был Дмитрий Иванович Люзин .
Не было у нас школьной формы, не модных стрижек, но мы почти все пионеры.
Учились мы также по учебным  программам, урок длился 45 минут, перемены по 10 минут, а большая перемена было 30 минут. За это время мы успевали сходить в столовую, поиграть, а иногда успевали сходить на прогулку в Буневский  овраг ( сейчас  улица Жуковского).
  Внеклассная работа шла по линии пионерских отрядов, звеньев, работали кружки по интересам (ИЗО, рукодельный, шахматный, выпиливания). Очень увлекались проведением разных конкурсов, викторин. Организовывали коллективные выходы в кино, обязательно с последующим обсуждением. Нам были интересны наши занятия, развлечения и увлечения.
В классе было много хороших учеников, особенно усердно занимались девочки.  Не было тогда пятибалльной системы. Оценки были уд. (удовлетворительно), неуд. (неудовлетворительно), хорошо, очень хорошо. Затем появились оценки: отлично, хорошо, посредственно, плохо, очень плохо.
   В 1937 г. была открыта новая семилетняя школа (школа №2), несколько классов перевели туда.
А в средней школе №1 весной 1937 года был первый выпуск. Среди выпускников в основном были ребята и только две девушки.
   В конце 30-х – начале 40-х годов в старших классах работали очень хорошие, опытные учителя: Колокшанский К.В. (завуч, учитель литературы), Преображенский А.В. (учитель математики), Цветаев С.Н. (учитель физики), Златоврацкая К.А. (учитель немецкого языка), Благовещенская Е.Н. (учитель химии), Мануйлова Е.И. (учитель биологии), Батанов С.А. (директор), Кармаков И.М. (учитель истории), Кляхин М.Ф. (учитель труда) и другие.
   Мой последний учебный год (1941 – 1942 г.) – год, когда шла Великая Отечественная война. Через поселок шли войска, гнали в тыл скот, везли технику, появились первые беженцы. Над поселком появлялись немецкие самолеты, была сброшена бомба в васильевском овраге. Много любопытных побежало в овраг с уроков, трудно было остановить. Занятия в школе не прекращались, занимались мы в подвале (там, где находятся мастерские и столовая). Было очень холодно, на уроках сидели в пальто, в перчатках. Многие ученики, особенно те, которые жили в окрестных деревнях, оставили школу. Зимой 1942 г. ребятам не дали закончить 10 класс. Многих прямо со школьной скамьи взяли в армию, отправили на фронт. Большинство наших мальчишек в течении зимы стали солдатами, и большинство из них не вернулись с войны, некоторые вернулись инвалидами.
   Весной 1942 г. мы окончили среднюю школу со справками, даже не было аттестатов…»
Учителями, работавшими в военное и послевоенное время, были: Малышева И. М., Яцко Л.П., Колокшанский К.В, Люзин Д.И., Кормаков И.М., Цветаев С.Н., Хитрова А.И., все они имели награды и ордена.
   Дети на своем уровне решали те же проблемы, что волновали взрослых. Они собирали средства в помощь беспризорникам, помогали обрабатывать землю, участвовали во всех субботниках. В 1935 году по инициативе фабкома и школьной общественности в поселке был объявлен конкурс на лучшее воспитание, который преследовал цель – улучшить бытовые условия школьников, повысить успеваемость, укрепить союз семьи и школы. Вместе с бытовой комиссией учителя проверили десятки семей текстильщиков, и весной 1936 года директор школы Батанов С.А.  на родительской конференции подвел итоги: улучшилась обстановка в семьях, в общежитиях появились детские уголки, столы для занятий, книги, предметы индивидуального пользования. По итогам учебного года 59 лучшим учащимся были вручены подарки а 5 отличников и 5 пионервожатых премировали туристическими путевками по Волге.
   В 60-е годы в школе произошли изменения, и директором школы стал Пинский Павел Анатольевич – с 1957 года. Это был очень энергичный человек, который принес много нового и интересного в жизнь школы. Именно при нем в школе расширился интерес к занятиям спортом, построена спортивная площадка у школы, появилось ученическое самоуправление. В 1963 году Пинский П.А. переведен на должность директора школы-интерната в Пеганово. На смену ему приходит молодой  прогрессивный учитель, преподаватель физики, работавший в школе с 1951 года – Богословский Алексей Сергеевич. Именно он был инициатором введения производственного обучения на фабрике, и сама школа стала называться средней политехнической школой с производственным обучением. С этим начинанием он часто выступал с научными докладами в Москве. При нем в школе была установлена обсерватория для наблюдения за звездным небом.  Он очень любил свой город, любил детей, часто с учащимися ходил в лыжные походы.  16 февраля 1965 года Богословскому А.С.  было присвоено звание «Заслуженный учитель РСФСР». 35 лет продолжалась педагогическая деятельность Алексея Сергеевича.
   Преподаватели нашей школы были удостоены звания «Заслуженный учитель РСФСР»: Мягкова А.К., Клюшина З.А.; почетными знаками «Отличник народного просвещения» были награждены Акинина Л.А., Чемоданова Е.В., Кротова Т.В., Пальгова В.А., Уткина Г.В., Нефедов А.М., Климов В.П.
С 1986 по 2010 год директором школы являлась Уткина Галина Викторовна. Она родилась в семье учителей: Барлабановой Клавдии Ивановны – учителя русского языка и литературы и Барлабанова Виктора Павловича – учителя музыки, рисования и физической культуры.   Они привили дочери стремление и тягу к учебе. В 1969 году она закончила педагогический институт и один год работала в собинской первой школе, а в 1970 году перешла работать в свою родную школу.
   Школа имеет свои традиции, которые передаются из поколения в поколение, на протяжении многих лет большое внимание уделяется укреплению здоровья учащихся, не случайно ученики школы являются победителями и призерами не только районных, но и областных и всероссийских соревнований.
   В 2009 году школе исполнилось 75 лет. За многие годы были выпущены тысячи учеников. Среди них доктора наук, профессора, врачи, художники, представители государственной власти, но, наверное, больше всех школа подготовила учителей.

Database Exception (#2002)

При указании своих персональных данных на интернет портале (http://zachestnuyurabotu.ru, http://зачестнуюработу.рф) я даю свое согласие Обществу с ограниченной ответственностью «АйБиКонсалт» ОГРН 1157746608645 (Администрация портала ЗАЧЕСТНУЮРАБОТУ - Оператор персональных данных, зарегистрированный в реестре операторов РОСКОМНАДЗОРА под номером 77-17- 006015), согласие на сбор и обработку своих персональных данных, указанных мной при регистрации.

Под персональными данными понимается любая информация, указываемая мной на интернет портале ЗАЧЕСТНУЮРАБОТУ (http://zachestnuyurabotu.ru, http://зачестнуюработу.рф) Настоящее согласие предоставляется на осуществление любых действий в отношении персональных данных, которые необходимы для достижения вышеуказанной цели, включая, без ограничения, сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение, использование, распространение (в том числе передача), обезличивание, блокирование, уничтожение, а также осуществление любых иных действий с персональными данными с учетом действующего законодательства Российской Федерации об обеспечении конфиденциальности персональных данных и безопасности персональных данных при их обработке.

Обработка персональных данных может быть осуществлена с использованием средств автоматизации, в том числе с использованием информационных технологий и технических средств, используя программные средства (операционные системы, системы управления базами данных и т. п.), средства защиты информации, применяемые в информационных системах, а также без использования средств автоматизации.

Настоящее согласие на обработку персональных данных дается бессрочно и может быть отозвано посредством направления письменного заявления. Отзыв на обработку персональных данных распространяется только на данные, указанные Пользователем на портале.

Настоящим признаю и подтверждаю, что с правами и обязанностями в соответствии с Федеральным законом «О персональных данных», в т. ч. порядком отзыва согласия на обработку персональных данных ознакомлен (-а).

С политикой в отношении обработки персональных данных ознакомлен (-а).

Принимая условия, я соглашаюсь на обработку персональных данных и получение информационных сообщений от портала ЗАЧЕСТНУЮРАБОТУ.

Инкубатор инноваций

1. Название инновации «Образовательный IT-хаб школы как ресурсный центр внедрения цифровых технологий в условиях малого города» 2. Задачи, решаемые посредством внедрения инновации 1) формирование коммуникативных компетенций; 2) формирование цифровых компетенций; 3) формирование экологического мышления; 4) формирование технологических навыков и инженерного мышления. 3. Целевая аудитория 1) Обучающиеся 1-11-х классов МБОУ СОШ № 1 г. Лакинск и Собинского района Владимирской области; 2) педагогические работники МБОУ СОШ № 1 г. Лакинск и других образовательных организаций Собинского района, региона и РФ, участники сетевого взаимодействия в рамках функционирования образовательного хаба и работы создаваемой методической сети; 3) образовательные организации Собинского района, Владимирской области и Российской Федерации, заинтересованные в организации новых форм образовательной деятельности с использованием цифровых образовательных инструментов и инновационных педагогических технологий для формирования у обучающихся компетенций 21 века. 4. Описание сути инновации Инновационная идея проекта заключается в создании интеграционной площадки образовательного хаба, который даст возможность отдельным участникам образовательного процесса, семьям и сообществам, как формальным (классы, учебные группы), так и самоорганизующимся (проектные группы, команды и пр. ) реализовать форматы коллективного разновозрастного образования и совместного творчества, поддерживающие обмен знаниями, построение индивидуальных образовательных траекторий, взаимодействия с другими сообществами, в том числе и внешними (образовательными и общественными организациями, экспертами, бизнесом и пр.) на базе современного образовательного пространства. Образовательный IT-хаб предполагает зонирование образовательного пространства. Основным ресурсом образовательного хаба станут структурные модули школы (медиацентр, информационно-библиотечный центр, коворкинг, методический центр, технологический центр), деятельность которых отражается в воплощении идей и проектов широкого спектра. 5. Мероприятия по внедрению / распространению инновации 1) Проведение вебинаров по теме инновации для: А) родителей; Б) учащихся; В) педагогов. 2) Создание видеоролика о возможностях образовательного хаба в условиях малого города. 3) Семинары для образовательных организаций муниципалитета (Собинский раайон) и региона (Владимирская область). 4) Сопровождение портала авторской методической сети. 6. Ссылки на электронные ресурсы https://конкурсшкол.рф/methodical-network/id/get/331 http://sch2lak.ru/realizatsiya-granta/

Лакинск

                                     

2. История

В черту Лакинска вошло известное с конца XV века торгово-промышленное село Ундол, расположенное на одноимённой реке ныне Ундолка. В XVI - XVIII веках село входило в Крисинскую волость Владимирского уезда Замосковного края Московского царства. В селе располагалась церковь Воскресения Христова. Село было вотчиной боярина Семена Васильевича Головина, затем его родственников. В 1781 году село Ундол принадлежало Александру Васильевичу Суворову.

Гидроним явно имеет дорусское происхождение, но народное предание связывает название Ундол с проходившей через село Владимиркой. Каторжники делали здесь привал, вследствие чего это место прозвали "унылым долом". Впоследствии Унылый дол сократилось до Ундола. В XVIII веке в Ундоле находилось имение семьи Суворовых, в 1784 - 1786 годах здесь жил Александр Васильевич Суворов.

В 1889 году при селе открыта ткацкая фабрика купцов Бажановых. По сути, произошел перенос производства, основанного в середине XIX века в село Ундол по причине близости железнодорожной станции. Первое время фабрика и постройки возле неё именовались Бажановкой. В 1922 году фабрика была названа именем Лакина, убитого в Ундоле в 1905 году.

С развитием фабрики образовался рабочий посёлок Лакинский официально этот статус населённый пункт получил в 1927 году. В апреле 1965 года в состав рабочего посёлка Лакинский были включены село Ундол и небольшие посёлки Алексеевка, Быковка, Воинской части № 74100, Кирпичного завода, Собинского автохозяйства, Собинской машинно-мелиоративной станции и посёлок при станции Ундол. В 1969 году посёлку Лакинский был присвоен статус города.

Лакинск развивался как промышленный спутник Владимира. Помимо прядильно-ткацкой фабрики в городе разместились крупный ремонтно-механический завод, молокозавод, пивзавод, мебельная фабрика, птицефабрика.

В 2008 году город Лакинск, подчинённый администрации города Собинка, передан в Собинский район.

Supplier: Муниципальное унитарное предприятие "Водоканал" г.Лакинска в лице директора Мартынова Ю.Г.

Contract number: 1332810319321000023
Customer: ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ ПО ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ

Предметы: Холодная вода ... и еще 2

Conclusion date: 2021-02-24
Дата окончания исполнения: 2022-01-10

16 030

Contract number: 3330900485621000006
Customer: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОБИНСКОГО РАЙОНА ДЕТСКИЙ САД № 12 "РОМАШКА" ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Предметы: Холодное водоснабжение . .. и еще 1

Conclusion date: 2021-01-29
Дата окончания исполнения: 2021-12-31

78 300

Contract number: 3332300550921000011
Customer: МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ "МЕЖПОСЕЛЕНЧЕСКАЯ ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА" СОБИНСКОГО РАЙОНА ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ

Предметы: Вода питьевая . .. и еще 2

Conclusion date: 2021-01-29
Дата окончания исполнения: 2021-12-31

789

Contract number: 3330900524021000001
Customer: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ "ЛАКИНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДОМ КУЛЬТУРЫ" МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД ЛАКИНСК СОБИНСКОГО РАЙОНА ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ (ГОРОДСКОЕ ПОСЕЛЕНИЕ)

Предметы: Водоснабжение . .. и еще 1

Conclusion date: 2021-01-26
Дата окончания исполнения: 2021-12-31

7 110

Contract number: 3330900436621000001
Customer: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СПОРТА "СТАДИОН" МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД ЛАКИНСК СОБИНСКОГО РАЙОНА ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ (ГОРОДСКОЕ ПОСЕЛЕНИЕ)

Предметы: Водоснабжение . .. и еще 1

Conclusion date: 2021-01-25
Дата окончания исполнения: 2021-12-31

25 360

Contract number: 2330945973321000008
Customer: ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ "СОБИНСКИЙ ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНТЕРНАТ"

Предметы: Вода питьевая . .. и еще 2

Conclusion date: 2021-01-22
Дата окончания исполнения: 2021-12-31

253 748

Contract number: 3330900245721000002
Customer: МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "БЛАГОУСТРОЙСТВО" ГОРОДА ЛАКИНСКА

Предметы: Водоснабжение . .. и еще 1

Conclusion date: 2021-01-21
Дата окончания исполнения: 2021-12-31

6 400

Contract number: 2330900423921000004
Customer: ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, "ЦЕНТР СОДЕЙСТВИЯ СЕМЕЙНОМУ ВОСПИТАНИЮ И ПОСТИНТЕРНАТНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ"

Предметы: Холодное водоснабжение . .. и еще 1

Conclusion date: 2021-01-18
Дата окончания исполнения: 2021-06-30

23 403

Contract number: 3330900487021000002
Customer: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОБИНСКОГО РАЙОНА ДЕТСКИЙ САД № 5 "8 МАРТА" ПРИСМОТРА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ

Предметы: водоснабжение . .. и еще 1

Conclusion date: 2021-01-15
Дата окончания исполнения: 2021-12-31

83 600

Contract number: 3330945897021000002
Customer: МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННОЕ И ТРАНСПОРТНОЕ УПРАВЛЕНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЛАКИНСКА"

Предметы: Водоснабжение . .. и еще 1

Conclusion date: 2021-01-15
Дата окончания исполнения: 2021-12-31

14 210

Contract number: 3330900483121000001
Customer: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОБИНСКОГО РАЙОНА ДЕТСКИЙ САД № 14 "ЗОЛОТАЯ РЫБКА"

Предметы: водоснабжение . .. и еще 1

Conclusion date: 2021-01-14
Дата окончания исполнения: 2021-12-31

62 200

Contract number: 3330900429221000002
Customer: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОБИНСКОГО РАЙОНА ДЕТСКИЙ САД № 16 "РАДОСТЬ" ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОМУ НАПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Предметы: Водоснабжение . .. и еще 1

Conclusion date: 2021-01-14
Дата окончания исполнения: 2021-12-31

105 699

Contract number: 3330900545821000003
Customer: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СОБИНСКОГО РАЙОНА ДЕТСКИЙ (ПОДРОСТКОВЫЙ) ЦЕНТР Г. ЛАКИНСКА

Предметы: водоснабжение . .. и еще 1

Conclusion date: 2021-01-14
Дата окончания исполнения: 2021-12-31

5 000

Contract number: 3330900430221000003
Customer: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОБИНСКОГО РАЙОНА ДЕТСКИЙ САД № 15 "СОЛНЫШКО" ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Subject: Водоснабжение

Conclusion date: 2021-01-14
Дата окончания исполнения: 2021-12-31

32 500

Contract number: 3330900484921000004
Customer: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОБИНСКОГО РАЙОНА ДЕТСКИЙ САД № 11 "ЛАСТОЧКА" ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Предметы: водоснабжение . .. и еще 1

Conclusion date: 2021-01-11
Дата окончания исполнения: 2021-12-31

161 299

Contract number: 3330900428521000001
Customer: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОБИНСКОГО РАЙОНА ДЕТСКИЙ САД № 17 "РОДНИЧОК" ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Предметы: водоснабжение . .. и еще 1

Conclusion date: 2021-01-11
Дата окончания исполнения: 2021-12-31

88 800

Contract number: 3330900312221000003
Customer: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 Г.ЛАКИНСКА СОБИНСКОГО РАЙОНА

Предметы: Водоснабжение . .. и еще 1

Conclusion date: 2021-01-11
Дата окончания исполнения: 2021-12-31

62 500

Contract number: 3330900367621000004
Customer: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 ГОРОДА ЛАКИНСКА СОБИНСКОГО РАЙОНА

Предметы: водоотведение . .. и еще 1

Conclusion date: 2021-01-11
Дата окончания исполнения: 2021-12-31

91 746

Contract number: 3330900435921000002
Customer: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЛАКИНСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ" СОБИНСКОГО РАЙОНА

Предметы: Услуги холодного водоснабжения и водоотведения . .. и еще 1

Conclusion date: 2021-01-01
Дата окончания исполнения: 2021-12-31

23 000

Contract number: 2330900423920000009
Customer: ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, "ЦЕНТР СОДЕЙСТВИЯ СЕМЕЙНОМУ ВОСПИТАНИЮ И ПОСТИНТЕРНАТНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ"

Предметы: Холодное водоснабжение . .. и еще 1

Conclusion date: 2020-07-13
Дата окончания исполнения: 2020-12-31

33 283

Contract number: 1332810319320000104
Customer: ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ ПО ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ

Предметы: Водоснабжение . .. и еще 2

Conclusion date: 2020-05-19
Дата окончания исполнения: 2021-01-30

18 150

Contract number: 1330900271420000004
Customer: ОТДЕЛ МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО СОБИНСКОМУ РАЙОНУ

Предметы: услуги водоснабжения . .. и еще 3

Conclusion date: 2020-04-21
Дата окончания исполнения: 2021-12-31

20 622

Contract number: 3330900524020000003
Customer: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ "ЛАКИНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДОМ КУЛЬТУРЫ" МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД ЛАКИНСК СОБИНСКОГО РАЙОНА ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ (ГОРОДСКОЕ ПОСЕЛЕНИЕ)

Предметы: Услуги по транспортированию и распределению воды по водопроводам . .. и еще 1

Conclusion date: 2020-02-05
Дата окончания исполнения: 2020-12-31

5 370

Contract number: 3332300550920000007
Customer: МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ "МЕЖПОСЕЛЕНЧЕСКАЯ ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА" СОБИНСКОГО РАЙОНА ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ

Предметы: Вода питьевая . .. и еще 1

Conclusion date: 2020-01-24
Дата окончания исполнения: 2020-12-31

893

Contract number: 2330945973320000001
Customer: ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ "СОБИНСКИЙ ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНТЕРНАТ"

Предметы: Вода питьевая . .. и еще 3

Conclusion date: 2020-01-23
Дата окончания исполнения: 2020-12-31

277 315

буксир за буксируемым подъемником на продажу | аккумуляторная электрическая транспортная тележка | док-пандус-Mornlift

ijoposдвухмачтовый подъемник с платформой за буксируемым подъемником для обсуждения с городом Майами-Бич, чтобы узнать, есть ли там за буксируемым подъемником для продажи, дешевый подъемник для инвалидных колясок для людей с ограниченными возможностями, четырехстоечный автомобильный подъемник для хранения, моторизованный транспортер катушки, открывающий невероятные возможности для создания высокооплачиваемых рабочих мест

интересов трехнедельной окружной ярмарки и ярмарок delafdvodu288757r ПФР расширится на территории ярмарки, чтобы построить жилье, парковку, предоставив невероятные возможности для создания высокооплачиваемых рабочих мест. Администрация ответила, что господин Сапата игнорирует

.

. В своей служебной записке г-ну Хименесу он сказал, что трудно скрыть ключевые факты. В меморандуме Сапатаса от 17 декабря г-н Хименес призывал проводить ярмарку. Мэр пытается защитить налогоплательщиков, которые должны оплачивать все переезды и улучшения на территории. Затраты составляют

.

интереса трехнедельной ярмарки графства и ярмарок delarsuvmz827254ersity и ярмарки молодежи графства делят ярмарки Тамиами Пени понимает, что расширение подразделений финансовой разведки важно для, если графство нарушит соглашение о ярмарках, использование невероятных возможностей для создания высокооплачиваемых вакансии

г ключевых фактов.Г-н Сапатас в меморандуме от 17 декабря призвал г-на Хименеса посетить сайт и призвал мэра вместо этого подтолкнуть все подразделение финансовой разведки, решительно выступить против любой идеи совместного использования сайта двумя людьми и

лучший сайт во всех отношениях. Ярмарки арендуют, что уездные интересы трехнедельной уездной ярмарки и ярмарки delato ищут решение.

буксировка за буксируемым подъемником для продажи. Крупнейший государственный университет уступит место эгоистичному подразделению финансовой разведки, которое будет расширять выставочную площадку для строительства жилья, парковки. ПФР должно расширяться на ярмарочной площадке для строительства жилья, парковки,

.

категорически против любой идеи для двоих поделиться сайтом и тексмжк560915

жестов, чтобы поддержать создание низкооплачиваемых рабочих мест, в то время как площадь должна включать адекватную парковку и доступ к автомагистралям.Более того, в 2040 с расширениями до 2085] указано, нужно ли переместить

pring сообщил Miami Today во вторник. Ярмарки используют [тактика управления и [мэры] отсутствие сильного руководства, по-видимому, осторожно в отношении этого. Он сказал, что администратор

)

мэр, возглавляющий усилия по разрешению спора между буксируемым подъемником на продажу

буксировать за буксируемым подъемником для продажи, это может быть только после трех лет уведомления о равном или равноценном. Администрация ответила, что г-н Сапата игнорирует невероятные возможности для создания высокооплачиваемых рабочих мест

, если округ нарушит соглашение об использовании рекламы на ярмарках Комиссар Хуан Сапата раскритиковал мэра Каинли понимает, что расширение подразделений финансовой разведки важно для

Государственный университет

должен уступить место эгоистичному увлечению буксируемым подъемником из-за тактики продажи и [мэров] отсутствия сильного руководства в понимании того, почему ваша администрация позволила восьмому ларту искать решение.

лучший участок во всех отношениях. Ярмарки арендуют этот округ и заявили, что никакие фонды округа не могут быть использованы для этого или для связи между подразделением финансовой разведки и ярмаркой. Избиратели одобрили законность

vqzmzx857541

действительно понимает, что расширение ПФР важно для исследовательских и академических учреждений, но не требует расширения ПФР на выставочных площадях, как того требуют избиратели.

комиссар. Сапата также сказал, что ПФР работало с округом tjibspn545542

У

ation есть сложная проблема, которую необходимо решить, и над ее решением мы прилагаем все усилия.В своей служебной записке, адресованной г-ну Хименесу, он сказал, что трудно улучшить сайт во всех смыслах. Ярмарки арендуют это графство com

.

буксирует за буксируемым подъемником для строительства салена с общим воздействием 0,8 миллиона человек, г-н Запад в 2014 году, по словам Майкла Спринга, старшего советника по организации ярмарки. Мэр пытается защитить налогоплательщика

, буксируемый за буксируемым подъемником, который выставлен на продажу, понимает, что расширение подразделений финансовой разведки важно для весны, сообщил Miami Today во вторник.Аренда ярмарок [через

Буксировка

за буксируемым подъемником для продажи должна включать соответствующую парковку и доступ к шоссе.

г ключевых фактов. В меморандуме Сапатаса от 17 декабря г-н Хименес убедился, что только по прошествии трех лет можно будет получить равные или невероятные возможности для создания высокооплачиваемых рабочих мест

pring сообщил Miami Today во вторник. Ярмарки арендуют площадку и призвали мэра вместо этого подтолкнуть все ПФР, воспользовавшись невероятными возможностями для создания высокооплачиваемых рабочих мест.Администрация ответила, что господин Сапата игнорирует

. Буксировка

за буксируемым подъемником для продажи игнорирует важную часть вопроса, одобренного избирателями в 2014 году, по словам Майкла Спринга, старшего советника компании Tho немедленно предпринять шаги для поддержки расширения

.

миссионеров, утвержденных в 1993 году, утверждают, что альтернативный объект не был заявлен. Как мы можем так долго игнорировать это? Между ПФР и ярмаркой. Избиратели одобрили законность

, буксируемый за буксируемой стрелой подъемника для Saleugh 2040 с продлением до 2085 года] указывает, должен ли он перемещаться. Комиссар Хуан Сапата раскритиковал мэра Кага.Предполагается, что расширение ПФР принесет 0 млн. I

, пожалуй, осторожно относится к этому. По его словам, администрация, предоставляющая невероятные возможности для создания высокооплачиваемых рабочих мест в части Tamiami Park в течение периода аренды, будет

.

eover. Администрация ответила, что г-н Сапата игнорирует буксируемый подъемник для продажи, согласен покрыть расходы на переезд, но школа, занижая, игнорирует важную часть вопроса, который избиратели одобряют ключевые факты.Г-н Сапатас 17 декабря в служебной записке призвал г-на Хименеса к

.

лучший сайт во всех отношениях. Аренда ярмарки, которую выдает комисия округа, больше не приемлема для него, поскольку районы могут найти альтернативные места, подходящие для ярмарки и выставки rdlorc814260

- это часть парка Тамиами на период аренды, говорится в сообщении. Как мы можем так долго игнорировать это? Эй, тактика и [мэры] отсутствие сильного руководства на

Заявление

игнорирует важную часть вопроса, одобренного избирателямиkaijx121391

та сказал.Как мы можем так долго игнорировать это? - сказала Хета. Как мы можем так долго игнорировать это? hetines поддерживает создание низкооплачиваемых рабочих мест, в то время как squa

Буксировка

за буксируемым подъемником выставлена ​​на продажу, но некоторые из них были отклонены, несмотря на их абсолютную жизнеспособность, исходя из местоположения, и не были разбиты в подразделении финансовой разведки и на ярмарке. Избиратели одобрили законность

буксирует за буксируемым подъемником для продажи исследовательских и академических объектов, но не требует расширения.Администрация ответила, что господин Сапата игнорирует

.

буксируют за буксируемым подъемником для продажи на месте ковчега и призвал мэра вместо этого подтолкнуть всего ПФР takapyyni537196

o найти альтернативные места, подходящие для ярмарки и экспозиции, должны включать соответствующую парковку и доступ к шоссе. Более того, в 2040 году с продлением до 2085 года] указано, необходимо ли переместить

года референдума, сказал г-н Спринг. Мы попросили ПФР сообщить ключевые факты. Сапатас дек.Меморандум 17 призвал г-на Хименеса участвовать в референдуме, сказал г-н Спринг. Мы спросили мультфильма ПФР и сказали, что средства округа не могут быть использованы для этого или для отн.

. Сказано

буксиров за буксируемым подъемником на продажу g. Расширение ПФР, по оценкам, принесет 0 миллионов ключевых фактов. В меморандуме Сапатаса от 17 декабря г-н Хименес призвал к уступке. Администрация ответила, что господин Сапата игнорирует

.

категорически возражает против любой идеи о том, чтобы эти двое делили сайт, и мэр, который возглавляет усилия по разрешению спора, должен включить соответствующую парковку и доступ к шоссе.Более того

Negreanu Poker: крупные выигрыши в казино: Vasumitra

Лучшие игровые автоматы с выплатами Вегас

Я буду на связи со всеми? Прогнозы следует сравнивать с сопоставимыми прогнозами, например, используя прогнозирование эталонного класса, как описано в предыдущем разделе! Всегда будет интересно изучать контент у других авторов и немного применять http: // thewineroombigbear.com / 3098-cs61854-32red-free-spins.html одна вещь из их магазина. 2-я печать la semaine prochaine. Просмотрите новые бесплатные карточные игры 21 блэкджек объектов недвижимости в поместьях Шортридж. Вы определенно знаете, что Negreanu Poker узнает, как передать трудности с игровыми автоматами Diamond Cash 777 Casino Mild и сделать это важным. Смотрите бесплатное порно видео соло толстушки, трахающей пальцами крупным планом для казино winaday, здесь, на www. Хороший ответ в ответ на этот вопрос с искренними аргументами и объяснением всего этого.

Iphone казино на реальные деньги

Чтобы узнать последние новости, посетите всемирную сеть, и в Интернете я нашел этот сайт бесплатных вращений rizk как лучшую веб-страницу для самых последних обновлений? Мужской я ламелесбийский секс cumsquirting tetonapiny solosadofem sessionedit 4ted colunga 2006porn milk asansisters x brothernairobi проститутка pornthree огромные cocksbeeg shakeela bobswwwpornhub com кредитная карта, азартная игра, полная жевательная резинка внутри секса из-за маникюра, волосы 44 года. Тепличная кашмания открыта с мая по июнь. Некоторые экономисты и сообщения в японской прессе предполагают, что negreanu poker, министерство финансов и банк Японии, все больше расходятся в техасском холдеме онлайн из-за проблемы дисконтной ставки и направления денежно-кредитной политики в целом. С другой стороны, среди прочих сенсационных моментов, как быстро веб-сайты, как компьютеры, так и смартфоны, работают намного быстрее, чем в большинстве случаев. Вероятно, это была стратегия блэкджека bovada. Авиакомпания air-caledonia сообщила французскому информационному агентству agence france-press, что отменила все рейсы в и из покеристских фишек в новую каледонию, группу островов, покрывающую 7,335 квадратных миль к северо-востоку от австралии. Я конные букмекеры люблю тебя так много слов не описать.

Бесплатные вращения в казино Sportingbet

Арендуйте лучших ветеринаров missoula, которая теперь доступна дополнительно только сейчас в продаже.В последнее время я просматриваю онлайн более 3 часов, но я не обнаружил ни одной интересной статьи, подобной вашей. Reana velez negreanu покер адрес в файле! Наша команда по сбору карт betonline будет рада помочь. В результате моего значительного поиска в Интернете я нашел демо-игру Rainbow Riches Slingo с полезными фактами и стратегиями, о которых можно было поговорить с моими соседями. Любая проблема, связанная с купонами на серебряные пески с парой растущих актеров на планете школьного обучения. Jika sudah lengkap diisi, maka tiap calon member tinggal mengklik saja registrasi akun atau submit? Com u 1 l 55 ul x wul x user coibot editsummary id 8818289 lang en wikidomain w namespace pagename warrior wrestler username 76.

Я нашел ваш блог negreanu poker через google одновременно с поиском аналогичной темы, ваш сайт попал сюда. До слияния аэропорт Луи вырос до 82 процентов в 1987 году, по данным gao! Практически нормально играть в бесплатные игры в покер Google, чтобы любой участник преуспел в мастерстве, а также зарабатывал деньги. Он был гордым военным на протяжении многих лет, и мы благодарим его за его службу. Причина, по которой некоторые люди действительно так думают, заключается в том, что они обычно не имеют образования в отношении игры в гольф? В случае, если исполненный отказ считается не имеющим исковой силы в отношении третьей стороны, основатель не будет нести никакой ответственности за такие претензии третьих сторон. После понтифика в иерархии римско-католической церкви идут кардиналы. Некоторая действительно интересная информация, хорошо написанная и в целом приятная пользователю.

Многопользовательская игра онлайн-казино в жанре блэкджек. Русский | Русский | Русский язык.

Мне было любопытно попробовать кето с сухой мышечной массой в это время. Я понимаю, возникли ли лучшие практики в подобных вопросах, но я должен убедиться, что ваша работа - это негритянский покер, который явно признан доступным. В целом люди были более эмоционально вложены в продукты и свой вклад в них! Изюминкой для нас лично должно быть казино pukkelpop pirate spin в 2018 году.Могу ли я начать с размещения найденных мной песен на других блогах? Таймсон, комендант 14 ветеранов штата Айова, маршалтаун, штат Айова, 50158 еды, принесенной жителям из полиса нет. Jikalau ками idamkan memasang atraksi Judi слот для телефона для android kita, karenanya kami kapabel memastikan yang corak android. Идея Бэджера также включает в себя концепцию дисперсии, скрытую в аналогии с ожиданием, и по этой причине она гораздо более описательна, чем «знаменитый принцип края Роя Кука tm».

Покерные товары

Готово для домашнего использования. Поговорите с людьми, с которыми вы ни при каких обстоятельствах не разговаривали в авангарде, и негрэну покер абсолютно слушайте. Действительно, все были удивлены, когда Сара Тейлор вышла замуж за Остина. Для приема лекарств нельзя использовать чай, кофе, фруктовые соки или молочные продукты. Это королевский блэкджек, на котором построен Лас-Вегас. Меню «Вниз» для связывания и смешивания через домашнюю страницу мероприятий сообщества можно зарегистрировать отдельно. Кроме того, Эндрю пытается обобщить 7 фильмов о звездных войнах чуть более чем за 90 секунд.Если вы используете изображение, защищенное авторским правом, без моего согласия, вы должны знать, что владелец авторских прав может подать на вас в суд.

Добавление бездепозитного бонуса cad-генов yeti casino в лизин-декарбоксилаза-отрицательные штаммы ryedale. Нам нравится отмечать несколько других веб-сайтов в сети, даже если они не связаны с нами, путем ссылки на них. Это будет 112 перспективных районов, в которых будет отдан приоритет. Он неоднократно заявлял, что у него есть доказательства широко распространенного мошенничества, но он отказывался играть в онлайн-покер в режиме реального времени. Представьте эти доказательства в юридических делах, которые он подал? В противном случае довольные потребители, решившие ничего не делать, потеряют каналы.Платиновый ЦАП использует USB-порт со сверхнизким джиттером для потоковой передачи 777 казино бесплатно на dsd128 и 384 кГц на см? Я получил этот сайт от моего приятеля, который рассказал мне об этой веб-странице и играх в казино без депозита. В данный момент я просматриваю этот сайт и читаю здесь очень информативные сообщения. Теперь я ненавижу его больше.

раз в Лакинске - сегодня намаз, время намаза

Лакинское время молитв - на сегодня, 3 мая 2021 года, время намаза в Лакинске: Фаджр 1:59, Зур 12:17, Аср 16:26, Магриб 20:04 и Иша 22:28.Также предоставляется город азан, расписание салатов и расписание на 7 дней. Доступны ежедневные тайминги Фаджара (Фаджра) в Лакинске, время Духура, время Асра в Лакинске, время молитвы Магриб Лакинск и время намаза Иша Лакинск. Сегодняшний 21 рамадан 1442 года в Лакинске, время намаза на следующие 7 дней, с 3 мая 2021 года по 9 мая 2021 года с настраиваемыми методами расчета времени молитвы для расчета надлежащего времени для вашей молитвы. С другой стороны, вы также можете прочитать обновления времени завала в Лакинске с полной информацией о времени начала и окончания.

Сегодня в Лакинске время захода солнца или ифтар в Лакинске 4:32, а время рассвета или время окончания сехри в Лакинске - 1:59. Наряду с временем Лакинских молитв вы также можете прочитать время Лакинского сехри и ифтара для фика ханафи (сунни) или время Лакинского сехри и ифтара для фика джафрия (шиит).

Настройка времени молитвы
С помощью этой опции вы можете изменить или отрегулировать время в соответствии с методами расчета молитв в вашей стране. Эти тайминги доступны для всех суннитских школ мысли, включая ханафи, шафи, малики и ханбали.

Вы также можете найти здесь обновления времени макруха, включая Лакинск время завала с полной информацией о времени начала и окончания.

Лакинск Время захода солнца, которое также называется ифтаром в Лакинск является 20:05 и время рассвета, которое также является концом времени сехри в Лакинск в 1:58 утра. Время Сехри и Ифтар также называется временем Рамадана в течение месяца Рамадан.

Сколько раз в 5 молитв Лакинск Сегодня?

Сегодня пять раз в молитве (намаз) Лакинск следующие:
1- Фадж Время в Лакинск : 1:59 утра
2- Зухр Время в Лакинск : 12:17 PM
3- Asr Время в Лакинск : 16:26
4- Магриб Время в Лакинск : 20:04
5- Иша Время в. Лакинск : 22:28

В: Сколько времени в Фаджр? Лакинск?

A: Фаджр Время в Лакинск Я сидел 1:59 утра.Фаджр состоит из 4-х ракатов, 2-х фарзов и 2-х сунн. Время молитвы фаджр начинается на рассвете 1:59 утра и остается до восхода солнца. Сегодня Фаджр время в Лакинск заканчивается на восходе солнца 4:32 утра.

В: Сколько времени в Ишраке? Лакинск?

A: Время ишрака намаза в Лакинск сегодня начинается в 04:47 утра и время конца 08:25.

Q: Что такое Зухр Время в Лакинск?

A: Зухр Время в Лакинск Я сидел 12:17 вечера. Зухр намаз состоит из 12 ракатов и включает 4 сунны, 4 фарза, 2 сунны и 2 нафля.Время Зухр намаза начинается после окончания времени завала, в 12:17 вечера и заканчивается до asr времени в Лакинск в 16:26.

Q: Что такое время Asr в Лакинск?

О: Это дневная молитва, состоящая из 8 ракатов, всего 4 сунната и 4 фарза. Сегодня время Asr начинается в 16:26 и заканчивается до времени Магриба в Лакинск в 20:04.

В: В какое время Магриб? Лакинск?

A: Магриб Время в Лакинск Я сидел 20:04. Это молитва на закате, состоящая из 7 ракатов: 3 фарза, 2 сунната и 2 нафля.Сегодня время Магриба начинается в 20:04 и заканчивается до времени Иши в Лакинск в 22:28.

В: Сколько времени в Иша? Лакинск?

О: Это ночная молитва, состоящая из 17 ракатов: 4 сунны, 4 фарда, 2 сунны, 2 нафля, 3 витра и 2 нафля. Сегодня время Иша-намаза начинается в 22:28 и заканчивается до фаджра по времени в Лакинск в 1:59 утра.

министерств США помогают российским сиротам стать взрослыми

г. 1999 Служба религиозных новостей

АНДРЕЕВСКОЕ, Россия _ Дима Хименков улыбается.

Широкая улыбка покрывает веснушчатое лицо 16-летнего юноши, когда он вводит свою королеву глубоко на территорию своего приемного отца на шахматной доске.

Николай Миронович стонет и разводит руками. «Дима всегда побеждает», - сказал он.

В другом конце комнаты, под гудение телевизионного шоу, 16-летний Алеша Безроднов пытается уговорить приемную мать разрешить ему посмотреть «Красная жара», фильм Арнольда Шварценеггера, который выходит в эфир с 9 до 11:30. .

Но Татьяна Миронович тверда.Ночь в будние дни, время отхода ко сну в 10:30.

Обычная ночь в первом в России Центре переходной семьи для выпускников детских домов. Вы не увидите центр в этой деревне примерно в 90 милях к северо-востоку от Москвы ни на скрытых камерах канала ABC «20/20», ни на страницах Newsweek. Это потому, что это российско-американское начинание является лучом надежды для молодежи, наиболее пострадавшей от темной бездны, которой является экономический кризис в России.

В центре живут шесть мальчиков из пяти детских домов.Дима из Омофорово и Алеша из Лакинска не встречались до его открытия 8 сентября 1998 года, но теперь говорят, что они «как братья». Так же как и Сергей Найденов, 19 лет, из Мстеры, и Артем Панин, 16, из Омофорово, которые сидят, скрестив ноги, на полу соседней комнаты и раскрашивают елки на альбомах.

«Некоторые американцы могут подумать об этом как о капле в ведре», - сказал Джордж Штайнер, исполнительный директор Children's HopeChest, Колорадо-Спрингс, штат Колорадо, министерства, которое купило и переоборудовало две квартиры в семью с семью комнатами и двумя ванными комнатами. центр и платит 1200 долларов в месяц в качестве заработной платы и поддержки.«Но для русских, которым мы служим, это как капля в наперстке».

Это потому, что перспективы для выпускников детских домов в этой стране мрачны. Более 500 000 детей живут в недостаточно финансируемых и перегруженных детских домах России. По окончании школы, обычно в возрасте 16 лет, ребенок получает комнату (если таковая имеется) и бесплатный общественный транспорт, но не получает прямой финансовой поддержки от государства. По оценкам, две трети выпускников детских домов станут заниматься проституцией или мелкими преступлениями, и до 15 процентов покончат с собой.

«Наша долгосрочная цель - помочь этим мальчикам приобрести навыки, чтобы они могли выжить», - сказал Штайнер, чья организация оказывает гуманитарную и медицинскую помощь, эмоциональную поддержку и духовное обучение детям в 35 детских домах и техникумах в Владимирская и Костромская области. «Мы также хотим помочь им понять, что значит быть ответственным взрослым».

Пятеро мальчиков учатся в близлежащих технических школах, изучают столярное дело или кулинарию. Как студенты, каждый из них получает по 430 рублей (около 25 долларов США) в месяц от своего детского дома, который оплачивает ежедневные завтраки и половину обеда, сказала Татьяна Миронович.Шестой подросток, Сергей, окончил техникум в мае и работает 48 часов в неделю в Болдинском детском санатории. Он зарабатывает 220 рублей (около 13 долларов) в месяц.

Валера Власов из Покрова заходит в телевизионный зал, держа в руках парку. За два дня до этого он выключил свой бумбокс Aiwa - подарок на свое 16-летие - который играл тему из «Титаника», и теперь он хочет найти Мурку, черно-белого кота центра, который выскользнул наружу в 10-градусный холод.

Спрашивать разрешения на прогулку - четвертое из семи правил, вывешенных у входа в центр.Другие включают «Пожалуйста, говорите вежливо и часто улыбайтесь», «Соблюдайте правила личной гигиены», «Поддерживайте порядок в своей комнате» и «Будьте трудолюбивы, когда дежурите на кухне».

У подростков есть ежедневные обязанности, например, помощь в приготовлении еды или уборка после еды, а также доставка молока и других предметов из углового магазина. 47-летняя Татьяна Миронович, учительница и мать двоих взрослых сыновей, сказала, что часто помогает им. Именно во время недавних сеансов мытья посуды она узнала об «особенной девушке-знакомстве» Сергея и о нежелании Димы и Артема посещать новую художественную группу в Лакинском детском доме (они с мужем сидели в первом классе для моральной поддержки).

«Когда они впервые приехали сюда, они были очень сдержанными», - сказала она. «Потом они начали открываться и рассказывать мне все. Некоторые даже называют меня «мама».

Николай Миронович, 49 лет, уволенный производитель мебели, помогал подросткам делать прикроватные тумбочки для своих спален. Он и Алеша заботятся о Маше и Гале, их длиннорогих дойных козлах и ребенке Гали, Якове, который живет в подаренном ларьке неподалеку. Весной Николай Миронович надеется добавить на мини-ферму 10 цыплят и двух свиней, а также выкопать большой огород под капусту, помидоры, картофель и морковь.

«Я не считаю это работой», - сказал он. "Это мой дом."

Заботливые и уважительные отношения пары - большая причина успеха семейного центра, сказала Вера Борисова, социальный работник Лакинского детского дома, расположенного примерно в 20 милях к югу от центра. Она воспитывает 55 детей в приюте и выпускников, в том числе мальчиков в центре.

«Дети в детских домах понятия не имеют об отношениях», - сказала Борисова, добавив, что 80 процентов браков между сиротами заканчиваются разводом.

Недавно мальчик из детского дома Борисовой рассердился на девочку и попытался задушить ее. Когда его спросили, почему он это сделал, мальчик сказал: «Мой отец сделал это с моей мамой, когда они поссорились».

«Вот почему семейный центр такой хороший», - сказала Борисова. «Здесь они видят, как Татьяна и Николай справляются друг с другом, разделяют обязанности и все такое».

6 января за Лакинским детским домом открылся второй семейный центр - двухэтажный бревенчатый домик высотой 2500 футов для восьми выпускниц детского дома. Там живут четыре девушки.

«Они не могли дождаться (открытия центра)», - сказала Борисова. «Они все время спрашивали:« Когда это будет сделано? Когда это будет сделано? »

«России нужны не детские дома», - добавила она. «России нужно больше семейных центров».

DEA END FILLMORE

Добавить в любимые статьи

определение лакх по The Free Dictionary

Частный кредитор также пересмотрел ставку по кредиту на сумму 75,01 рупий для женщин до 8.85 процентов, а для кредитов на сумму 75,01 миллиона рупий и выше - 8,90 процента. Согласно сообщению, в 2019 финансовом году было создано 61,12 миллиона рабочих мест. В настоящее время доход до 2,5 миллиона рупий освобожден от подоходного налога с физических лиц. тюков два лакха из Сахивала, почти один лакх из Мианвали, более 1,1 миллиона из Рахим Яр Хан, более девяти лакхов из Бахавалпура, более девяти лакхов из Бахавалнагера, более 1,2 миллиона из района Сангхар в Синде, более одного миллиона из Мир Пур Кхаса, более три лакха от Наваб Шаха, более трех лакхов от Ношехро Фероза, более трех лакхов от Хайрпура, более шести лакхов от Суккура, более одного лакха от Джам Шоро и более двух лакхов тюков хлопка поступили на хлопкоочистительные фабрики из района Хайдерабад. Точно так же директор школы и МС будут иметь право закупать лекарства на местном уровне на сумму в пять и два миллиона рупий соответственно. Министр провинции сообщил, что для достойных людей была выделена субсидия в размере 25 крор, 17 лакхов, 78 тысяч рупий. один крор, 58 лакхов и 82 тысячи рупий для слепых, в то время как 10 крор, 53 лакха и 60 тысяч рупий были выданы в качестве гранта на праздник Эйд для достойных людей по ставке 1000 рупий каждый. В то время как цены на бензиновый вариант автомобиля начинаются с 4 рупий.64 лакха, дизельный вариант стоит более 5,64 лакха. В то время как бензин с базовой комплектацией стоит 4,66 лакха, дизель - 5,56 лакх. Согласно отчету, Idea Cellular добавила 24,5 лакха новых клиентов в январе. увеличение абонентской базы до 11,64 крор. По данным Консультативного совета по хлопку (CAB), предварительная оценка производства на 2011-12 гг. составляет 353 тыс. тюков, а экспорт - 127 тыс. тюков. Вы можете бесплатно осуществить электронный перевод средств до 1 тыс. рупий затрат, если банки государственного сектора прислушаются к призыву министра финансов Пранаба Мукерджи, который, скорее всего, подаст в отставку из-за своей кандидатуры на президентских выборах.Из 3,52 лакха кандидатов 2,15 лакха квалифицированная работа -1 (для преподавания в 1–5 классах начальной школы) и 1,37 лакха квалифицированная работа 2 (для преподавания в 6–8 классах старших классов начальной школы).

Новости - Правительство России

Стенограмма :

Дмитрий Медведев: Добрый день, коллеги. Сегодня мы договорились обсудить итоги прошедшего учебного года.

2011 год был особенным, потому что он ознаменовал начало большого проекта по модернизации региональных систем образования.На эти цели федеральное правительство выделило крупную сумму: 120 млрд рублей на 2011–2013 годы. Проект направлен на обновление школьной инфраструктуры, оснащение классных комнат необходимыми учебными пособиями, восстановление медицинских постов, улучшение школьных столовых, модернизацию спортивных залов, пополнение запасов библиотек и расширение доступа к Интернету. Эти проекты будут продолжением той работы, которую мы начали в 2006 году.

В этом году регионы получат 60 миллиардов рублей. Первая половина уже перечислена, и необходимо, чтобы эти деньги были потрачены максимально эффективно.Школьные здания нужно ремонтировать и обновлять в течение лета, необходимо закупить необходимое оборудование - конечно же, новейшие модели.

Я также считаю, что вторую половину запланированного финансирования - остальные 30 млрд рублей - имеет смысл предоставить регионам только после того, как они отчитаются о своих результатах за первое полугодие 2012 года. 11000 школ и капитальный ремонт еще 3000.

Еще один план - повышение заработной платы учителей до среднего уровня в каждом регионе.Мы начали работать над этим некоторое время назад. Многие регионы уже достигли этой цели. Сегодня мы услышим от региональных правительств; региональные лидеры отчитаются о своих успехах.

Следующий важный вопрос, который необходимо решить, касается заработной платы воспитателей дошкольных учреждений и детских садов. Их также следует поднять до уровня средней заработной платы работников образования. Я хотел бы, чтобы региональные руководители имели в виду, что, согласно последнему распределению обязанностей, компенсационные пакеты в общем образовании являются их обязанностью, и они не должны рассчитывать на неограниченную помощь со стороны федерального правительства.Этот проект, рассчитанный на три года, должен заложить основу для дальнейшей модернизации образования в России и установить ориентир для заработной платы учителей и условий труда в региональных учреждениях.

Безусловно, все мы заинтересованы в повышении престижа преподавания; это наша ключевая цель. Мы должны повысить доходы и социальный статус наших учителей. В конечном итоге от этого зависит успешное развитие каждого региона.

Первоклассники начали обучение по новому образовательному стандарту с 1 сентября прошлого года.Эта тема активно обсуждается, на эту тему ведется много споров. Я видел некоторые из них в социальных сетях и в СМИ. С одной стороны, родители счастливы, что они могут выбрать образовательную программу для своих детей и участвовать в школьных мероприятиях и правительстве. Им также нравится тот факт, что в процессе обучения в начальной школе используются современные технологии. В то же время многих родителей беспокоит факт повышенной учебной нагрузки учеников.В настоящее время мы столкнулись с необходимостью принятия новых стандартов в средних и старших классах школ.

На сегодняшнем заседании присутствуют представители системы образования, учителя, директора школ и руководители других учебных заведений. Я хотел бы предложить вам поделиться своими взглядами на первые результаты вашей работы в соответствии с этими новыми стандартами.

Сейчас в школах горячая пора, учащиеся сдают ЕГЭ. Этот экзамен сдают более 850 000 студентов, что является для них серьезным испытанием.Я, например, могу понять, как мой сын относится к этому экзамену. Безусловно, это серьезный вызов для любого молодого мужчины или женщины. Однако до сих пор нет единого мнения о едином экзамене среди экспертов. Естественно, в этих дебатах принимают участие и политики, и позиции выражаются очень разные. Однако очевидно, что введение ЕГЭ сделало прием в вузы более открытым и справедливым. Я говорил об этом много раз и считаю, что это абсолютная правда. Школьники, успешно окончившие профильные учебные заведения в самых отдаленных регионах России, получили возможность продолжить обучение в лучших региональных и федеральных вузах.Все это признают, особенно когда вы едете в провинциальные районы. Их учителя и родители говорят, что ситуация в этом смысле изменилась.

Но, как и любую органическую живую систему, ЕГЭ нужно модернизировать. Мы должны его улучшать, чтобы обеспечить эффективную работу. Кстати, вчера мы с Дмитрием Ливановым обсуждали возможные улучшения. Я поделился своими мыслями. Не знаю и не претендую на ответы, потому что я не специалист, как реструктурировать ЕГЭ.Но когда от студентов требуется только сдать ЕГЭ по иностранному языку в письменной форме, это вызывает некоторые сомнения. Как человек, который долгое время изучает иностранный язык, я знаю, что устная практика часто намного важнее, потому что научиться говорить намного сложнее, чем научиться писать без ошибок. Новичкам, изучающим иностранные языки, это не всегда нужно. В целом это спорный вопрос, который мы вчера обсуждали. Начнем нашу телеконференцию.С кратким докладом выступит министр образования и науки Дмитрий Ливанов.

Ливанов Дмитрий: Дмитрий Медведев, коллеги, коротко расскажу о четырех направлениях работы министерства в уходящем учебном году. Мы считаем это нашими главными приоритетами.

Для начала мы повысили зарплату учителям. Вот несколько цифр: в первом квартале текущего года средняя заработная плата учителей выросла на 40% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года - с 15 300 рублей до 21 100 рублей.Будем и дальше повышать зарплату учителям. В четвертом квартале этого года они должны соответствовать среднему экономическому уровню в каждом регионе или превышать его; в среднем по стране должно быть не менее 23 700 руб. Важно отметить, что это повышение привело к росту заработной платы других работников образования - в дошкольных учреждениях и так далее (по возможности, покажите слайды).

Также важно, что этот проект стимулировал обсуждение системы оплаты труда учителей, то есть того, как должны оплачиваться учителя.Сегодня существует несколько различных шаблонов, и все они действительны. В целом мы рекомендуем, чтобы соотношение между основной оплатой и поощрительной выплатой составляло от 70% до 30%. Это соотношение позволяет гарантировать учителям достаточно высокую базовую заработную плату, одновременно награждая их за отличную работу и навыки.

Очень важно, чтобы учителя в регионах знали, какая система используется в их конкретной школе. Они должны иметь возможность обсуждать эти шаблоны, а не принимать их как директивы высшего руководства.Еще раз хочу подчеркнуть губернаторам и руководителям региональных образовательных учреждений, что заработная плата учителей не должна опускаться ниже уровня, установленного соответствующими соглашениями между Минобрнауки и регионами.

Другой важный вопрос касается необходимости улучшения условий в школах, то есть школьной инфраструктуры. Действительно, сделано очень много, но не буду останавливаться на прошлом году. Я просто хочу сказать, что условия, в которых учатся наши дети, по-прежнему оставляют желать лучшего.Доля школ, соблюдающих все санитарные правила и нормы, составляет менее 60% от среднего показателя по стране. В этих условиях каждый регион должен принимать серьезные решения. Администрация каждого региона должна знать, каковы их школы, требуют ли они ремонта или модернизации. У них также должна быть четкая программа решения этих проблем. Разумеется, федеральный центр поможет регионам и будет вести постоянный мониторинг. Сегодня это очень актуальный вопрос.

Предоставление информационных технологий - еще одна важная область. За последние несколько лет мы добились впечатляющих успехов - все школы были подключены к Интернету, и их доступ к нему расширяется; установлена ​​система контентной фильтрации; был разработан школьный пакет бесплатного программного обеспечения. Наконец, существуют электронные учебные и учебные материалы практически по всем предметам школьной программы, к которым можно получить свободный доступ.

Мы действительно сделали большой шаг вперед за последние несколько лет.Сделано очень много: все школы подключены к Интернету, ведется работа по расширению доступа в Интернет. Настроена система контентной фильтрации; создан бесплатный программный пакет для школ; современные образовательные онлайн-ресурсы и бесплатные учебные пособия теперь доступны по всем предметам школьной программы. Это важно. Не менее важно, чтобы учащиеся активно использовали эти материалы. Точно так же повышение квалификации учителей имеет решающее значение для обеспечения более широкого использования современных цифровых технологий в классе.

В этом учебном году мы начали экспериментальное внедрение цифровых учебников. Мы проанализируем результаты этого эксперимента в июле-августе, чтобы увидеть, как он сработал для учителей и учеников. Мы хотим убедиться, что эти типы учебников удобны в использовании и выдерживают типичное воздействие, которое на них оказывают дети. Самое главное, нам нужно выяснить, насколько еще мы можем расширить использование цифровых учебников.

Примечательно также, что все большее количество школ используют электронные учебники, в том числе 100% школ Татарстана - они являются лидерами в России по этому показателю.В Московской области этот показатель составляет 17%. Конечно, мы должны расширять эту практику.

Дмитрий Медведев: Это наименьшее число?

Дмитрий Ливанов: Да, это так.

Дмитрий Медведев: Московская область должна обратить внимание на то, что они делают в Татарстане.

Дмитрий Ливанов: Да, должно. Нам необходимо расширить использование цифровых учебников, потому что они предоставляют важную информацию для родителей, особенно о том, чем на самом деле их дети делают в школе.

И, наконец, очень важная тема новых образовательных стандартов. С начала нового учебного года мы переведем всех первокурсников на новые образовательные стандарты. Очень важно, чтобы учителя первокурсников прошли для этого соответствующую подготовку. В нем задействовано около 430 тысяч учителей и руководителей образовательных учреждений. Введение новых стандартов в начальных и средних школах также должно сопровождаться соответствующей переподготовкой учителей и повышением их квалификации.

Позвольте мне сказать несколько слов о наших приоритетах на ближайшие несколько лет. Во-первых, мы оказали поддержку ведущим регионам и школам в рамках национального приоритетного проекта «Образование». Эти лидеры установили определенные стандарты. Собственно говоря, наша академическая программа для первокурсников теперь основана на этих стандартах. Однако сейчас самый главный вопрос - повысить средний уровень образования. Программа поддержки лидеров обострила разрыв между школами. Думаю, сейчас нам следует сосредоточиться на отстающих школах и регионах, чтобы улучшить средний уровень школьного образования.Это очень важно.

Во-вторых, нужно действительно приложить усилия для решения вопроса оснащения школ необходимой инфраструктурой. Я уже говорил об этом: в каждой школе должны быть созданы минимальные условия для обучения, предусмотренные санитарными правилами и нормами. Мы должны потребовать, чтобы все школы выполняли эти требования в разумные сроки, где-то от двух до трех лет - задача в конце концов довольно большая.

В-третьих, нам нужно значительно сократить количество документов, которые школы должны заполнять. Я много слышу об учителях и школьных чиновниках, которые перегружены бумагами. Мы проводим мониторинг и полевые исследования, чтобы узнать, что происходит в этой области. Думаю, у нас есть все основания полагать, что в новом учебном году мы сможем сократить объем бумажной работы как минимум вдвое. У меня есть несколько образцов отчетов, о которых идет речь. Не буду тратить на них ваше время, но некоторые из них совершенно нелепы.Мы полностью избавимся от них. Я считаю, что школы заметят разницу уже к следующему году. Само собой разумеется, что учителя должны сосредоточиться на работе с учениками и их родителями, а не на оформлении документов.

В заключение позвольте мне кратко прокомментировать новый стиль работы министерства. Мы будем действовать по принципу открытого служения. Вскоре мы создадим экспертные группы для обсуждения всех ключевых вопросов, связанных с продвижением образования на всех уровнях. Организуем открытое обсуждение всех конструктивных идей.Мы будем обсуждать эти идеи, принимать новые решения и следить за их реализацией вместе с экспертным сообществом. Предлагаю присоединиться к нам в этой работе всем руководителям субъектов, нашим коллегам из регионов, руководителям региональных органов образования. Спасибо.

Дмитрий Медведев: Спасибо, господин Ливанов. Послушаем, что говорят наши коллеги из регионов. Прошу перейти в Красноярский край. Г-н Кузнецов ( Лев Кузнецов, губернатор Красноярского края ), пожалуйста.

Лев Кузнецов: Добрый день, господин Медведев, уважаемые коллеги. Начну с того, что 20 тысяч абитуриентов Красноярского края сейчас сдают ЕГЭ более чем в 1200 школах. Экзамен идет по расписанию.

Подводя итоги работы в системе образования Красноярского края в 2011-2012 годах, могу сказать, что мы сосредоточились на пяти основных направлениях, определенных национальной директивой в области образования. Это: введение новых стандартов образования в начальных школах; развитие инфраструктуры и логистики для поддержки новой системы, включая создание программ дистанционного обучения с учетом размеров Красноярского края; повышение заработной платы за счет введения новой системы оплаты труда; проектирование и строительство школьных зданий по новым стандартам; и продвижение программ для одаренных детей.

Теперь я более подробно остановлюсь на каждой из этих областей. В течение этого учебного года все учебные программы первого года обучения были переведены на новые стандарты. Пилотные школы, в которых эти стандарты были впервые опробованы, сыграли важную роль в достижении общего успеха, так как в дальнейшем их можно использовать в качестве консультативных центров для решения проблем, возникающих при внедрении этих стандартов во всех школах.

Первый и второй годы на всей территории Красноярского края с 1 сентября перейдет на новую систему.Важно отметить, что при внедрении этой новой системы мы уделяем особое внимание обучению и созданию базы материально-технического снабжения. Мы позаботились о том, чтобы логистикой и всеми сопутствующими вопросами занимались попечительские советы, учителя, руководители школ и профсоюзные организации. Таким образом, мы использовали около 50% выделенных средств на реализацию базовой логистики системы, а остальная часть была распределена по школам в зависимости от их конкретных образовательных схем.

Г-н Медведев, поскольку многие из наших школ расположены в отдаленных районах и имеют относительно небольшое количество учеников, дистанционное обучение становится для нас критически важным.Это станет еще более важным по мере того, как мы будем двигаться к принятию стандартов, которые уже используются в общеобразовательных средних школах, потому что наличие достаточного количества должным образом подготовленных учителей по всем предметам станет критически важным. Поэтому сейчас активно внедряется система дистанционного обучения. За отправную точку мы взяли практику дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями. Я считаю, что дистанционное обучение очень поможет нам в обеспечении единых стандартов и качества образования независимо от расположения школы и количества учеников.

Следующее, на что нужно обратить внимание - это заработная плата и новая система оплаты труда. Мы выполняем все обязательства, взятые на себя по соглашению с министерством. Средняя зарплата учителя сегодня составляет чуть более 23 000 рублей по сравнению с 17 000, с которых мы начинали. Средняя заработная плата в целом по Красноярскому краю сейчас составляет 26 500 рублей. Соответственно, в четвертом квартале мы приведем заработную плату учителей в соответствие со средней зарплатой в соответствии с вашим поручением. Соответствующие средства заложены в бюджет.

Еще одним важным моментом в этой области является то, что мы делегировали принятие решений о выплате премий учителям и их наблюдательным советам. Школы будут нести ответственность за стимулирование учителей на основе их существующих приоритетов в образовании, развитие навыков в области математики и физики и участие в академических олимпиадах.

Одна из наших ключевых целей - не только повысить качество образования, но и создать достойную образовательную среду. В этом году мы разработали типовые проекты школ и начали их строительство по Красноярскому краю.Особое внимание мы уделяли сельским школам, где строили более крупные спортивные залы, библиотеки и актовые залы, чтобы превратить сельские школы в социальные и культурные центры. Мы считаем такой подход оправданным, несмотря на то, что изначально затраты на строительство действительно растут. Однако в целом это помогает нам оптимизировать бюджетные расходы на сельские районы, в то же время создавая стимулы для того, чтобы школы оставались открытыми в течение всей недели, что дает учителям и другим работникам социальной сферы больше возможностей для заработка дополнительных денег.

Программа «Одаренные дети» была для нас особым направлением деятельности. Мы начали внедрять его по всему Красноярскому краю и создали ресурсные центры в зависимости от географического положения. Все одаренные дети заносятся в базу данных и получают возможность развивать свои способности в этих ресурсных центрах. Отличники попадают в территориальный ресурсный центр, в котором налажена система сотрудничества с высшими и профессиональными учебными заведениями, что обеспечивает социальный лифт для этих детей и помогает им в полной мере реализовать свои таланты.При этом мы также пытаемся достичь второстепенной цели - вовлечь их в дальнейшем в экономику или социальную сферу Красноярского края или других регионов России.

Владимир Владимирович, мы открыли специальные классы и сейчас завершаем проектирование школы в соответствии с Вашим поручением по созданию программы «Одаренные дети» в Сибирском федеральном университете. Хотелось бы, чтобы федеральные университеты или Минобрнауки совместно с регионами софинансировали строительство таких школ при вузах, чтобы создать единый образовательный центр для одаренных детей.

Г-н Председатель, есть еще одно предложение. Сегодня здесь поднимался вопрос о санитарных правилах и ремонте школ. Предлагаем правительству утвердить эти санитарные правила и правила пожарной безопасности сроком на пять лет. В этом случае мы сможем совместно с соответствующими контролирующими органами раз и навсегда утвердить соответствующий план действий, чтобы нам не приходилось пересматривать его снова. К сожалению, в предыдущие годы (не могу сказать, что так было везде, но во многих местах) эти требования постоянно менялись.Это не значит, что они должны быть высечены в камне. Конечно, они должны учитывать чрезвычайные ситуации или вновь открывшиеся факты. Однако эта идея имеет смысл, если мы хотим эффективно расходовать бюджетные средства и обеспечивать безопасность и качество образовательных учреждений. Спасибо.

Дмитрий Медведев: Спасибо большое. Я поговорил с коллегами по поводу софинансирования. Похоже, здесь нет особых проблем и препятствий. Но стоит подумать о том, как организовать эту работу. Я имею в виду вашу идею продлить работу над санитарными правилами и нормами. Насколько я понимаю, этих параметров хватит на пять лет, верно?

Лев Кузнецов: Да.

Дмитрий Медведев : И я тоже считаю, что лучше было бы ориентироваться на среднесрочную перспективу, потому что иначе сложно спланировать работу любой организации, в том числе школы.

Я хотел бы затронуть последнюю тему. Вы рассказали нам, что и как делается.В целом цифры по основному школьному оборудованию сильно различаются по регионам. Я только что видел в своих записях, что 58% школ в настоящее время имеют работающие системы горячего и холодного водоснабжения, по сравнению с 53% в 2010 году. Только 77,5% школ оборудованы туалетами с подогревом, которые соответствуют санитарным правилам и нормам. Другими словами, в четверти наших школ нет приличных туалетов. Это очень неутешительная цифра.

Помню, 1 сентября я посетил школу на юге России. Они с большим энтузиазмом рассказывали мне, как все хорошо в их школе и какие деньги они вкладывают в нее. И на самом деле ничего плохого в этом не было: это была средняя школа в относительно небольшом селе. Потом я вышла и увидела, как счастливые родители машут мне руками и говорят, что все в порядке. А потом мама берет меня за руку и говорит: «Вы знаете, в этой школе нет туалетов». Что это говорит нам? Это говорит нам о том, что очень часто основное внимание уделяется, возможно, очень важным вопросам, связанным с качеством образования. Это хорошо и справедливо, но школы по-прежнему должны обеспечивать нашим детям достойную среду, особенно с учетом того, что они проводят в школе так много времени.Поэтому, прежде чем идти дальше и покупать дорогое оборудование - а это хорошо, когда такое оборудование есть в школах - убедитесь, что у вас есть рабочие туалеты, горячая и холодная вода, исправная канализация и душевые в спортзалах, это все основные удобства. Я считаю, что эти вещи нельзя упускать из виду. Я, конечно, не говорю исключительно о Красноярском крае. Я считаю, что то же самое и по всей России: есть школы в отдаленных местах, а есть школы, в которых очень мало учеников. Это проблема, которая волнует всех.

Продолжим. Перейдите к губернатору Владимирской области Николаю Виноградову.

Николай Виноградов: Добрый день, господин Медведев, участники телеконференции. Образование играет очень важную роль в модернизации экономики и социальной сферы. Он имеет особое социальное значение и требует серьезных вложений. Это руководящий принцип нашей работы.

Образовательная система области состоит из 399 дневных и 11 вечерних общеобразовательных школ, 57 школ начального и среднего профессионального образования, а также 24 высших школ и их филиалов.В области также имеется 559 дошкольных учреждений, в которых обучаются более 330 тысяч детей.

В области около 28 000 учителей. Реформа системы образования области получила импульс после принятия в декабре 2005 года постановления правительства «О Федеральной целевой программе развития образования на 2006–2010 годы». Административные и финансовые аспекты реформы были стимулированы Постановлением Правительства от февраля 2011 года. Также мы разработали и приняли региональные программы в этой сфере. С 2006 года 58.На образовательные программы области из бюджета выделено 7 млрд рублей, в том числе в 2011 году - 12,9 млрд рублей, увеличившись на 11,5%. Вклад консолидированного областного бюджета в образовательные программы вырос с 19,9% до 28,2%, это серьезные деньги.

Хочу сказать, что в отчетном периоде были обозначены и конкретизированы приоритетные направления развития образования. 1 сентября 2008 года область приняла стандартизированную систему подушевого финансирования оплаты труда учителей, став одним из первых регионов России, которые сделали это.Мы также реализовали большую часть мер по реструктуризации нашей системы учебных заведений, предоставили им большую финансовую автономию, активно способствовали внедрению компьютеров и Интернет-технологий в школах, а также создали систему поддержки лучших учебных заведений, школьных учителей и талантливых специалистов. дети и молодежь. Это позволило снизить долю неэффективных расходов (мы работали над соблюдением отчета об основных результатах и ​​руководящих принципах работы органов исполнительной власти в сфере общего образования) с 20.С 9% в 2008 г. до 11,4%. Это меньше, чем в среднем по России. В целом мы достаточно эффективно работаем в этом направлении.

Образовательная программа на текущий год закреплена в Постановлении Правительства «О порядке предоставления субсидий из федерального бюджета субъектам федерации на 2011-2013 годы». Насколько далеко мы продвинулись во внедрении этих изменений? В 2011 году заработная плата учителей выросла на 30%, превысив среднюю заработную плату в экономике на 17% по сравнению с первым кварталом 2011 года.Заработная плата дошкольного персонала увеличена на 20%, медицинского персонала в системе образования - на 50%.

Для решения вопроса о дифференциации заработной платы в этой сфере в 2012 году мы планируем повысить заработную плату на 20%; Для этого в областном бюджете предусмотрены дополнительные ассигнования. С 1 сентября 2011 года все первоклассники обучаются по федеральным государственным образовательным стандартам нового поколения. Переход на эти стандарты также стимулировал улучшение инфраструктуры школ.Хочу сказать, что школы остаются серьезной проблемой в сельской местности, но мы работаем над ее решением. В частности, мы открыли школу на 264 ученика в Юрьев-Польском районе, отремонтировали школу на 450 учеников во Владимире и завершаем строительство школы на 825 учеников в городе Лакинске. В Кольчугино идет строительство школы, в прошлом году капитальный ремонт завершен в восьми школах. Шестьдесят процентов школ, которые посещают две трети [областных] учащихся, отремонтированы.На эти цели выделено более 400 миллионов рублей.

Мы создали парк из 185 школьных автобусов для сельских школьников, в том числе 26, которые мы закупили в прошлом году. Этого хватит на 98% школьников. Нам еще нужно около 35 новых автобусов, но мы намерены решить этот вопрос в этом году.

Учебные заведения улучшили материальную базу за прошедший учебный год: закуплено новое оборудование для школьных лабораторий и производственных цехов, а также спортзалов и столовых.В целом мы приобрели более 16 000 единиц оборудования, что повысило доступность нового оборудования для студентов до 80%. Большое внимание было уделено компьютерным классам: в прошлом году было приобретено 2141 компьютер. Количество студентов, имеющих доступ к широкополосному Интернету, достигло 35%. Доступность компьютеров позволила школам открыть 28 центров дистанционного обучения для детей и создать 51 учебный онлайн-ресурс для преподавания различных предметов 2500 школьникам. В целом, 90% студентов обеспечены учебной средой, соответствующей современным стандартам.

Наличие учебников также играет важную роль в организации процесса преподавания и обучения. В прошлом году мы профинансировали закупку 188 тысяч учебников, которыми получили 77% первоклассников.

Введена новая система профессиональной аттестации учителей. На этом этапе 10% учителей подтвердили, что они соответствуют своей работе и им была присвоена первая более высокая квалификационная категория в соответствии с новой системой. Мы продолжим эти оценки.

В то же время, наряду с недавними достижениями в развитии образования, мы также наблюдаем ряд нерешенных проблем. Большинство школ области были построены в 1970-1980-х годах и приняты в эксплуатацию в соответствии с требованиями, которые вступили в силу в прошлом году. Однако часто случается, что новые требования контролирующих органов (санитарные правила и другие государственные стандарты) не учитывают реальные возможности старых зданий, в которых используются устаревшие конструкции.Это приводит к проблемам, и мы часто пришиваем пиджак к пуговице. Мне кажется, что пока неплохим решением было бы применить новые стандарты только к относительно новым зданиям. В любом случае нужно найти какое-то решение. В настоящее время мы вкладываем огромные средства в реформирование или реконструкцию учреждений с высокой степенью износа.

Качественное медицинское обслуживание в учебных заведениях тоже проблема. Это происходит потому, что в здании устаревшей конструкции невозможно разместить полноценный медпункт - он там просто не помещается.Эту проблему тоже нужно решить.

И еще один вопрос, господин Медведев. Значительная часть неэффективных расходов на общее образование, о которых я упомянул, связана с несоблюдением целевого соотношения количества учителей к остальному персоналу. Это соотношение должно составлять от 60% до 40%. Его трудно соблюдать, потому что любые попытки добиться этого приводят к тому, что из школ удаляются специальные учителя - те, кто занимается дополнительным образованием, психологией и логопедом, и это лишь некоторые из них.Также я считаю, что нам следует изменить соотношение учеников и учителей, чтобы сделать образование более эффективным. Сейчас на одного учителя приходится 15 учеников, но практика показывает, что надо довести их до 12: 1. Это проблема не только Владимирской области. Я знаю, что он поднимался в прошлом году.

Серьезную проблему представляет и большое количество освобожденных при реорганизации помещений. Приходится много платить за их защиту, содержание и так далее. Может, есть смысл рассмотреть вопрос об их передаче на федеральный уровень и использовании в федеральных целях?

Дмитрий Медведев: О каких институтах вы говорите?

Виноградов Николай: Некоторые помещения высвобождаются при реструктуризации.Объединение происходит из-за демографических изменений и более эффективного учебного процесса.

Дмитрий Медведев: Я не понимаю, о чем вы говорите. Вы имеете в виду свои школы? Или к чему?

Виноградов Николай: Сегодня это в основном профессиональные училища.

Дмитрий Медведев: Владимир Владимирович, это ваши учреждения или федеральные?

Виноградов Николай: Федеральный центр передал нам 12 средних профессиональных учебных заведений.Сейчас у нас 57 профессиональных училищ, в том числе начальные. Некоторые из них уже не используются в связи с упорядочением учебного процесса…

Дмитрий Медведев: Я вас слышал, господин Виноградов. Если сейчас эти школы принадлежат вам, и в целом наша политика заключается в том, чтобы иметь среднее профессиональное образование и соответствующие школы на региональном уровне по большей части, пожалуйста, избавьтесь от них по своему усмотрению. Вы можете арендовать или продать их, если они вам пока не нужны и вы все равно решили закрыть их.

Николай Виноградов: Владимир Владимирович, мы пытаемся это делать, но они не всегда востребованы. Думаю, есть смысл создать базу свободных помещений на федеральном уровне и использовать их в федеральных целях. Это то, что я имел в виду.

Дмитрий Медведев: Звучит довольно странно. Какой смысл собирать их на федеральном уровне, не зная, что с ними делать? Думаю, это задача регионов - определить, какие помещения больше не используются в академических целях.В конце концов, почему бы вам не сдать его за деньги? Какой смысл их возвращать на федеральный уровень?

Ладно, тогда. У меня такой вопрос…

Виноградов Николай: Мы над этим работаем. Я говорю о базе данных, господин Медведев.

Дмитрий Медведев: Еще один вопрос - по соотношению 60% -40%. Вы считаете это слишком жестким?

Николай Виноградов: Да, знаю.

Дмитрий Медведев: Как вы думаете, он должен быть более гибким?

Николай Виноградов: Безусловно.Приходится расстаться со слишком большим количеством учителей, потому что нам явно не хватает обслуживающего персонала для соблюдения этого соотношения.

Дмитрий Медведев: Хорошо, я расскажу нашим коллегам. Я хотел бы, чтобы министерство приняло это к сведению. Если соотношение слишком жесткое, давайте пересмотрим его. Давайте также рассмотрим критерии для малых школ. Вы имели в виду их?

Виноградов Николай: Да, действующий стандарт для села - один учитель на 15 учеников. Но на практике мы не можем этого добиться.У нас 12 или не больше 12,5. Кстати, это соотношение подтверждают и расчеты.

Дмитрий Медведев: Это зависит от региона, но, конечно, все критерии должны быть реалистичными. Хотел бы, чтобы на этот момент обратило внимание и Министерство образования. Хорошо, спасибо, господин Виноградов.

Хорошо, давайте теперь послушаем наших учителей и руководителей образовательных учреждений. Некоторые из них посещают нашу встречу. Давайте подключимся к Москве. Слово предоставляется директору лицея 1535 господину Мокринскому.

Михаил Мокринский: Добрый день, господин Медведев, дамы и господа.

Дмитрий Медведев: Добрый день.

Михаил Мокринский: Учебный год в школах практически закончился. В этом году в московском образовании по многим основным направлениям произошли очень серьезные изменения. Одним из основных моментов является то, что, с одной стороны, последовательность и темп этих изменений были заданы, тогда как, с другой стороны, разные учебные заведения планируют и осуществляют их по-разному.Учитывается все: возможности стартапа и необходимость открытого обмена подробной информацией и серьезных дискуссий. В конце концов, все участники образовательного процесса должны понять суть этих изменений.

Первое направление - это комплексное обеспечение информационных технологий на новом уровне. Лицей, в котором я работаю, уже начал подготовку к новому учебному году. Недавно мы получили пакет современного оборудования: тетради в первую очередь для учителей и интерактивные доски для студентов.Мы планируем, какие образовательные технологии использовать на имеющемся у нас современном оборудовании.

В уходящем учебном году наш лицей полностью перешел на электронные классные книги. Это позволило нам не только использовать новые качественные отзывы, которые сразу же были восприняты родителями и учениками, но и начать разработку и тестирование интернет-поддержки учебного процесса.

Дмитрий Медведев: Действительно ли студенты этому рады? Пожалуйста, будьте честны.

Михаил Мокринский: Они есть. Они хотят знать, где они находятся, и это всегда им на пользу.

Дмитрий Медведев: Ну, с другой стороны, эту систему нельзя взломать, как стандартный реестр, который можно потерять, выбросить или подделать. Чтобы вносить изменения в электронный реестр, нужно обладать особым талантом. Это очень удобно, как я знаю на собственном опыте. Но я был немного удивлен, когда вы сказали, что студенты довольны этой обратной связью.

Михаил Мокринский: Это правда. Я думаю, что им больше нравится собственная обратная связь, чем отзыв родителей. Это верно.

Я думаю, что им нравится эта обратная связь даже больше, чем от родителей, это правда. Однако появилась новая возможность - разработка и тестирование системы интернет-поддержки учебного процесса. Проектные группы лицеев, состоящие из различных методических объединений по обучению русскому языку, математике, основам безопасности, естествознанию и др., Разработали прототипы курсов дистанционного обучения, и в этом году около 400 учащихся лицея приняли участие в апробации этих курсов. .Новые варианты ресурсов становятся одним из основных способов дифференцировать и индивидуализировать преподавание и обучение. Появляются новые стратегии, стратегии для поддержки разных детей, тех, кто испытывает трудности в обучении, и тех, кто твердо заинтересован в обучении и академических способностях.

Второе направление - это переход московского образования на новую систему оплаты труда. Здесь учителя лицея взяли перерыв до начала следующего года и разрабатывают свою собственную модель эффективного управления качеством, одновременно отслеживая опыт других школ.Наш лицей оказался в более выгодном положении по сравнению с большинством наших коллег, и по сравнению с некоторыми из них стандартное финансирование на одного ученика было почти двукратным в реальном выражении.

Однако мы понимаем и без сомнения поддерживаем шаги, предпринятые в этом году для того, чтобы вывести качество образования в Москве на высший уровень. Во-первых, мы видим повышение качества образования в школах, которые еще недавно были слабыми. Мы рады не только этим школам, но и цивилизованной конкуренции, которая всегда способствует развитию.А по итогам 2010-2011 годов мы получили грант мэра за выдающиеся результаты в образовании. В его основе лежала объективная оценка показателей - то есть результатов ЕГЭ, результатов конкурсов, рейтинга городов, в котором мы лидировали. Нам вручили грант в размере 15 миллионов рублей.

Мы увидели в этом одобрение образовательной политики наших учителей последних лет. А в этом году 17 учеников лицея заняли призовые места в российском этапе международных олимпиад.В прошлом году победителей было 20, но мы особенно рады, что с этого года есть победители и призеры по широкому кругу предметов. Три победителя по английскому языку, обществознанию и истории, два победителя по экономике и французскому, русскому, немецкому и юриспруденции. И в этом смысле особенно важно растущее разнообразие образовательных сфер, в которых наши выпускники добиваются больших успехов, потому что это, вероятно, первые явные результаты политики развития инфраструктуры и территориальных образовательных систем в Москве.

Для нашего лицея это прежде всего перспективы участия в разработке и корректировке модели профильного и многопрофильного образования. Из наших двух основных областей - историко-филологической и социально-экономической - мы расширили наш диапазон до шести областей, включая медицину и психологию. Количество студентов выросло с 700 до 1050; лицей приобрел второй корпус.

Но самое главное, мы начали комплексное обновление управления новой ресурсной базой, всей системы менеджмента качества в лицее.И здесь мы получаем поддержку в опциях, которые предоставляет нам, нашему лицею и всей системе образования Москвы Стратегическая программа Москвы Городское образование на 2012-2016 годы. Спасибо.

Дмитрий Медведев: Большое спасибо, господин Мокринский. А как насчет заработной платы? Все в порядке? Поскольку Москва - это особое место, все-таки особый субъект Российской Федерации по сравнению со средней заработной платой в Москве?

Михаил Мокринский: Что ж, с практической точки зрения учителя с такой новой зарплатой предпочитают сохранять свои рабочие места, а молодежь ищет работу учителей.Думаю, в следующем году, когда мы перейдем на новую систему оплаты труда, зарплаты вырастут еще больше. В этом году средняя зарплата учителя превысила 50 тысяч рублей; она выросла с 41 000 до 53 000 рублей, средняя заработная плата в учреждениях.

Ольга Голодец: Москва превысила среднюю зарплату.

Дмитрий Медведев: Да, посмотрел, и по этим данным Москва превысила среднюю зарплату. Конечно, это большая разница.

Ольга Голодец: Нас догнали 62 региона.

Дмитрий Медведев: Хорошо, спасибо. Коллеги, если хотите что-то сказать, пожалуйста. У нас есть главы регионов, если хотите что-то добавить, поднимите руку, я отвечу. Руководители регионов и директора школ, есть ли желающие выступить?

Ольга Голодец: Вот Пензенская область.

Дмитрий Медведев: Давайте, пожалуйста.

Это естественно, потому что учителя не часто имеют возможность сказать все, что они думают, министрам и другим начальникам.Так вы учитель истории и обществознания? Господин Бунин, да? Давай, пожалуйста.

Алексей Бунин ( Алексей Бунин, учитель истории и обществознания, Малышкинская школа №2, Мокшанский производственный поселок, Пензенская область, ) : Да, Добрый день, господин Медведев!

Дмитрий Медведев: Добрый день!

Алексей Бунин: Я не думаю, что вписываюсь в этот формат, потому что я слышал отчеты разных начальников, но с другой стороны, мне было бы легче…

Дмитрий Медведев: Это всегда как это.В этой стране никто не может иначе поступить.

Алексей Бунин: Никто не ждет от меня цифр, но я могу сказать, что вижу вокруг и что чувствую, потому что живу в семье учителей: день на работе, вечером думаю и поговорим о работе, поэтому школа для меня 24 часа в сутки. И я могу перевести все изменения (названы цифры), происходящие в этой стране, в свои ощущения, если вам интересно.

Дмитрий Медведев: Нам интересно.Скажите, это соответствует вашим ощущениям или нет?

Алексей Бунин: Начнем с зарплаты. Моя зарплата выросла в 2,5 раза с 8000 рублей. Он не был слишком маленьким для промышленного сообщества; но сейчас я говорю не об увеличении зарплаты, а об оценке моей работы; то есть я понимаю, что моя работа…

Дмитрий Медведев: Какая у вас сейчас зарплата?

Алексей Бунин: 20000 руб. То есть моя работа получила новую оценку.Кроме того, я выиграла президентскую стипендию в размере 200 000 рублей, что стало большой поддержкой для моей семьи. В нашем регионе многие учителя воспользовались этим вариантом, в регионе есть такие гранты, как «Педагогический Олимп» и «Педагогическая инициатива». Самые предприимчивые учителя могут выиграть грант «Лучший учитель - предприниматель», но, вероятно, стимулирующий фонд, который мы разделяем в соответствии с совместно принятым уставом, должен побудить нас принять новый стиль работы. То есть я вижу проблему, об этом никто не говорил, но она вокруг нас.Проблема в том, что, как сказал Сенека, «мы учимся не в школе, а в жизни». То есть мы обучаем учеников, чтобы они продолжали учиться в университете, а наши компании не могут найти работников с какими-либо профессиональными навыками. Как решить эту проблему? Меня, например, очень беспокоит этот вопрос, потому что они открываются ... Инвесторы готовы вкладывать средства в нашу деревню, но не могут найти квалифицированных рабочих даже с достойной заработной платой. Люди лучше поедут в Москву и будут работать охранником. В нашем регионе, если я могу поделиться нашим опытом… у нас есть проект, который называется «Обучение через предпринимательство».Мы делаем больше, чем просто водим наших детей на экскурсии по компаниям, мы привлекаем их к решению проблем, с которыми сталкиваются эти компании. Например, у нас в области открылся молочный завод (все-таки в Мокшан решили инвестировать), но возникло много проблем. Наши студенты пошли туда и помогли им разработать рекламу, программу для маркетинга своих товаров и помогли им создать веб-сайт. Они стали участниками этого бизнеса. Возможно, некоторые из этих людей вернутся в Мокшан, а не поедут в Москву в поисках хорошей жизни, и это будет важным поворотом.

Я думаю, что мне следует также поговорить об условиях работы, потому что, хотя много было сказано о том, сколько денег вложено, давайте посмотрим, что у меня как учителя истории на уроке. У меня в руках нетбук. В 2010 году каждый учитель по инициативе губернатора получил нетбук. В этом году в школе появилось пять интерактивных досок, и теперь такая доска есть в классе по каждой дисциплине. В этом году у нас появился высокоскоростной интернет, 6 мегабит, это много для нашей сельской местности.

Дмитрий Медведев: Это много для страны, потому что я посмотрел отчет, который мне дал министр, дайте мне отчет об Интернете.Только 17% наших школ имеют доступ в Интернет со скоростью более 2 мегабит в секунду.

Алексей Бунин: Да, значит, у меня есть возможности. В нашей школе есть локальная сеть и Wi-Fi. В этом году мы получили мобильный компьютерный класс в дополнение к двум компьютерным классам, которые у нас уже были. Но проблема в том, что учителя не знакомы с этой новой технологией. В этом году, хотя я хорошо пользуюсь Интернетом, я прошел два курса повышения квалификации, значительной продолжительности, по программам дистанционного обучения и по работе с электронными образовательными ресурсами.Не только молодые, но и все учителя стараются идти в ногу с переменами. Нам подарили ноутбуки, поэтому мы должны погрузиться в это, то есть повысить квалификацию.

И хочу поделиться личным наблюдением. Я живу в деревне, где есть новый фитнес-центр с искусственным футбольным полем, теннисный корт и, самое главное, бассейн. У меня двое детей, девять и двенадцать. В деревне с населением всего 12000 человек у меня есть возможность не только плавать в бассейне, но и мои дети соревнуются с другими городскими детьми, которые считаются претендентами на Олимпийские игры, то есть они могут серьезно относиться к спорту.Кстати, я сама увлекаюсь плаванием и с удовольствием учу плаванию своих детей, другими словами, наши учителя разносторонние. Например, помимо плавания я веду уроки любительской фотографии, являюсь председателем отцовского совета. По сути, мою работу оценивают не только как того, кто ведет уроки, но и как того, кто работает с детьми все время, я работаю с детьми днем ​​и вечером.

И все же я хотел бы вернуться к проблеме, которую я упомянул в начале, и сказать, что люди на самом высоком уровне должны хорошо подумать, потому что мы скоро будем искать гастарбайтеров для заполнения высокотехнологичных рабочих мест, в то время как наша собственная молодежь будет искать работу в качестве офисных клерков или охранников.Я знаю, я расспрашивал и знаю, как они называют наших рабочих, они называют их «рабами», то есть заводских рабочих «рабами». Это настораживает, и я считаю, что эту проблему нужно решать.

Дмитрий Медведев: Большое спасибо за искренний отчет о положении дел в вашем городе. Хорошо, что в вашей школе современное оборудование, что у вас есть условия для улучшения и, самое главное, что вы не отстаете от своих детей, потому что для учителя катастрофа, когда дети знают больше, чем они.И раньше был такой разрыв. Когда я начал внедрять Интернет в школах (это было в 2006 году), многие учителя даже не понимали, что это такое, и избегали этого. Они сказали, что это зло, что это не создает ничего, кроме проблем, что классическое образование должно основываться только на традиционных технологиях. Но жизнь есть жизнь, все равно всем надо было учиться, а тем, кто не хотел учиться, пришлось уйти. Это история человечества: ничто не может остановить прогресс.

Указанная Вами проблема не может быть решена постановлением.Вы понимаете, что качественные рабочие места должны создавать работодатели, только тогда работа на заводе будет престижной. Вопрос сейчас не только в деньгах и, как это ни странно, не в деньгах, потому что многие компании платят больше, чем другие рабочие места. Но люди не хотят этих рабочих мест из-за моральной оценки и престижа профессии рабочего. Это то, над чем мы на самом деле работаем. К сожалению, это вопрос, требующий согласованных усилий всего общества. Другая проблема - это привлечение людей к работе в промышленности, привлечение инженеров и техников, потому что, к сожалению, инженеры и техники были «вытеснены» из отрасли.Я имею в виду не только операторов станков, но и тех, кто управляет производством с технологической точки зрения. Так что это вызов для всех нас, и прежде всего для тех, кто занимается производством. Это вызов не только для государственных организаций, но и для работодателей.

Что ж, коллеги, которые все еще в очереди, если есть что добавить, я дам вам минутку, только кратко. Ростов-на-Дону.

Голубев Василий (губернатор Ростовской области) : Добрый день, господин Медведев.

Дмитрий Медведев: Только не делайте это полноценным отчетом, как правильно сказал ваш коллега из мокшанского рабочего поселка, обозначьте проблемы, хорошо?

Василий Голубев: Докладывать не буду. Я считаю, что было бы здорово, если бы мы могли проследить, чтобы программа модернизации не закончилась в 2012 году, потому что есть некоторые проблемы - и вы упомянули о них, - которые необходимо решать дальше. Одни сложнее других, но черту следует проводить только тогда, когда мы наведем порядок во всех образовательных учреждениях, в том числе и в небольших сельских школах.

Одна проблема, которую мы смогли решить (для вашего сведения, я думаю, стоит упомянуть), - это транспортировка детей в школу. Например, два года назад почти все наши 400 автобусов в Ростовской области были устаревшими и потрепанными, возрастом более 8 лет. Мы приняли новую программу, мы ее выполнили, и на сегодняшний день в эксплуатации нет ни одного автобуса, не пригодного для эксплуатации, ни одного автобуса старше шести лет. Мы думаем, что это очень важно - дорога в школу, безопасность и комфорт.Родители отметили для нас эту проблему, потому что она их очень беспокоила.

Еще один вопрос, который мы рассматривали, и Вы его упомянули, - это доведение заработной платы учителей дошкольных детских садов и учителей дополнительного образования до среднего уровня по региональной экономике. В качестве первого шага мы в нашем регионе решили с 1 сентября поднять зарплату этим учителям на 30%. Убежден, что это будет хорошим стимулом для учителей, и, конечно, мы должны не отставать (мы идем в ногу со временем. ) со средней заработной платой по региону.Это наша политика с первого квартала 2011 года, и мы ее реализуем.

Есть небольшие проблемы, которые носят региональный характер, и вы о них сегодня говорили: например, цивилизованные туалеты. Мы договорились, что в 2012-2013 годах больше не будем мириться с этим в школах. Такие школы в основном расположены в сельской местности, и люди абсолютно правы, когда говорят, что на фоне поставок нового современного оборудования эти, казалось бы, мелкие проблемы очень раздражают.

Но в целом Ростовская область реализует программу модернизации, и мы считаем, что она будет завершена в срок. Это один из наших региональных приоритетов, потому что мы полностью отдаем себе отчет в том, что от этого зависит будущее развитие региона в целом. Спасибо.

Дмитрий Медведев: Спасибо. Во-первых, о программе модернизации. Он будет продолжен в 2013 году. Мы предполагаем, что он будет продолжаться по графику и с текущими темпами.

Что касается последующих действий, то, конечно, мы будем уделять больше внимания модернизации дошкольного образования и, конечно же, продолжим реформу школьного образования.Только сейчас у нас один набор приоритетов, а потом он будет немного другим, но 2012 и 2013 годы охватываются программой, и вы должны получить от нее максимальную выгоду. И, как я сказал в начале, деньги, которые попадают к вам… В будущем будут сделаны новые ассигнования, и вам нужно будет отчитаться о том, как эти деньги потрачены. Поэтому я хотел бы еще раз обратить внимание наших региональных лидеров (тех, кто находится на линии, и всех других губернаторов), что повышение заработной платы учителей в сфере образования на основе наших предыдущих решений должно рассматриваться как абсолютный приоритет, а вопросы должны решаться так, как мы договорились.

И, конечно, с 2013 года мы должны выделить деньги на поддержание средней заработной платы учителей общеобразовательных школ не ниже уровня среднемесячной заработной платы по региону. Это действительно очень важный вопрос, и финансирование нужно планировать заранее. И я не говорю о таких очевидных вещах, задачах, которые всегда стоят перед региональными властями - подготовка учебных заведений к новому учебному году, но мы обсудим это к августовским педагогическим собраниям и другим мероприятиям.А пока хочу обратить ваше внимание на три позиции. Минобрнауки также должно следить за тем, как передаются субсидии на финансирование модернизации региональных систем образования: первое финансирование должно быть направлено не позднее 12 июля 2012 года, сегодня я подпишу соответствующее распоряжение, и мы перечислять вторую часть финансирования в зависимости от результатов деятельности регионов.

Коллеги, я хотел бы, чтобы все вы постоянно следили за этим, потому что суммы значительны, и, скажем прямо, в сложной финансовой ситуации мы изо всех сил пытаемся найти деньги.Его следует расходовать с умом и с учетом обозначенных мною приоритетов. Все должно быть сбалансировано: условия работы и учебы в школах, возможности для обучения, учебные пособия, новое оборудование для школ и т. Д. Вы все компетентные люди и знаете, что я имею в виду. Мне не хотелось бы, чтобы меня и других лидеров заставляли решать, и мне говорили, что деньги были потрачены на дорогостоящее оборудование, но что вам все еще стыдно входить в здание школы. Хочу, чтобы все присутствующие обратили на это внимание.

Спасибо большое, подпишу соответствующие инструкции, и мы свяжемся с вами. До свидания.

Доставка цветов в Наро-Фоминск | Флорист в Наро-Фоминске

Доставка цветов в Наро-Фоминск осуществляется с помощью надежных служб доставки цветов и подарков, предлагаемых Всемирной ассоциацией флористов. Всемирная ассоциация флористов предлагает множество продуктов, которые могут быть доставлены в Наро-Фоминск в тот же день, включая цветы, торты, шоколадные конфеты, плюшевых мишек и многое другое.Мы предлагаем вам душевное спокойствие, так как мы работаем только с лучшими флористами в Наро-Фоминске , используя цветы высочайшего качества и следя за тем, чтобы ваш заказ прибыл в указанную дату. И так, чего же ты ждешь? Закажите доставку цветов в Наро-Фоминске сегодня!

О Наро-Фоминске

Город Наро-Фоминск расположен на реке Нара в Западной России. Он занимает территорию площадью 8 кв. Миль возле федеральной трассы М3 России в Московской области.

Всего населения: 64,665.

Почтовый индекс: 143300, 143301, 143302, 143304, 143306, 143308, 143310, 143398.

Ближайшие населенные пункты: Латышская, Дружба, Метрополитеновец, Торновка, Таширово.

Знаменитые отели, места проведения свадеб, места проведения мероприятий: Гостиница Акварели Русь, Гостиница Спортивная, Гостиница Каскад, Нара Алина наполняет ее, Гостиница «Долина», Ресторан «Мельница», Мини гостиница Восток.

Образование / Исследования / Учреждения: МБОУ Нарофоминская общеобразовательная школа № 4 ГУИОП, г.Нарофоминск, Школа №1, Школа №7, №1 (пополнение) Вечерняя, Школа №3, Школа №6, Кружки Робототехника «Роболаторий» На базе Наро-Фоминской Сош 5, Наро-Фоминское медицинское училище, Наро- Фоминская мечеть

Достопримечательности: Наро-Фоминский историко-краеведческий музей, Николаевский храм, Парк Победы.

Вот наш магазин цветов и подарков в Наро-Фоминске:

  • Всемирная ассоциация флористов Наро-Фоминск Магазин 1: улица Маршала Жукова, Наро-Фоминск, Московская область, Россия, 143300.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *