Как называется студент бакалавриата?
Как называется студент бакалавриата?
Слово же «бакалавр», по версии большинства русских этимологических словарей, образовано от двух латинских слов: bacca и laureatus (этимологическое значение – «увенчанный лаврами»). … Таким образом, правильно: студент бакалавриата, бакалавр.
Что такой студент бакалавр?
Лицо, намеренное получить первое высшее образование в вузе, который перешел на болонскую систему образования, поступает на бакалавриат. При условии успешного прохождения итоговой аттестации ему присваивается квалификация “бакалавр” и выдается диплом, свидетельствующий о наличии у него высшего образования (п.
Что обозначает бакалавр?
Бакала́вр — первая, начальная академическая степень или квалификация, присуждаемая лицам, освоившим соответствующие образовательные программы высшего образования. Завершённое высшее образование первого уровня в странах, которые участвуют в Болонском процессе , включая современную Российскую Федерацию.
Как быстро можно выучить чешский язык?
Как быстро и самостоятельно выучить чешский язык? Исследования Института дипломатической службы США подтверждают что для изучения схожего языка нужно 480 часов. Если в течении двух месяце уделять по 10 часов изучению чешского языка, вы сможете свободно говорить на бытовом уровне.
Как иностранцу поступить в российский вуз?
Чтобы стать студентом российского вуза иностранным абитуриентам, нужно пройти отборочные испытания. Чтобы учиться на платной основе, абитуриент должен сдать вступительные экзамены, которые вузы проводят специально для иностранных граждан; их результаты будут опубликованы на сайте университета.
Можно ли сдавать егэ иностранным гражданам?
Иностранцы, получившие среднее образование в школах у себя на родине, могут сдать ЕГЭ в России для поступления в вуз. Для этого им необходимо подать заявление на сдачу ЕГЭ с указанием выбранных предметов в любом субъекте РФ в местах регистрации на сдачу ЕГЭ.
Можно ли поступить в российский вуз из Украины?
Граждане Украины, пребывающие на территории России и желающие поступить в вузы РФ, могут по желанию сдать единый государственный экзамен (ЕГЭ) или поступать на основе вступительных испытаний, организуемых самими вузами, сообщил журналистам директор Федерального центра тестирования Сергей Пономаренко.
Можно ли с ЦТ поступить в Россию?
Абитуриенту: в 2021 поступить в российские вузы можно будет по результатам ЦТ или ЕГЭ১৮ ফেব, ২০২১
Как поступить в российский вуз из Беларуси?
Напомним, поступить в российские вузы белорусы могут разными способами: сдать ЕГЭ в России либо онлайн-экзамен через систему прокторинга, а также по квоте. Получить ее можно через представительство Россотрудничества в Беларуси.
Где сдать егэ иностранным гражданам?
Где иностранцы могут сдать ЕГЭ За рубежом экзамен принимают в специально оборудованных пунктах – как правило, это школы, имеющие российскую государственную аккредитацию.
Например, в Китае испытания можно пройти в школе при Посольстве России в Китае.
Что такое егэ в Беларуси?
ЕГЭ – одновременно и школьный выпускной экзамен, и вступительное испытание в университет. ЦТ – экзамен только для поступления в университет. Централизованное тестирование состоит из части А (открытые вопросы) и Б (закрытые вопросы). Единый государственный экзамен также состоит из двух частей.
«Если студент учится для себя, то бакалавриат плюс магистратура лучше»
В Госдуме предложили отказаться от Болонской системы образования. Инициатором выступил депутат Виталий Милонов. Три педагога российских университетов прокомментировали «Газете.Ru» текущую ситуацию в российском образовании. Также эксперты поделились мнением о достоинствах и недостатках Болонской системы и рассказали, какие направления в профессиональной подготовке могут остаться в формате бакалавриата и магистратуры и не нуждаются в изменении срока обучения на пять лет.
Однако есть множество плюсов в традиционном специалитете, считают педагоги.
Депутат Виталий Милонов 5 апреля заявил в обращении к министру науки и высшего образования Валерию Фалькову, что Болонская система, при которой обучение делится на бакалавриат и магистратуру, ранее давала возможность студентам учиться за границей. Однако проблема признания российских дипломов в других странах остается насущной. По мнению парламентария, в вузах должны ввести специалитет для всех направлений. Пятилетнее обучение является традиционным для России,
«Прошу вас рассмотреть инициативу о возвращении отечественного высшего образования к традиционной пятилетней системе», — сообщается в обращении депутата.
Как отметил заведующий кафедрой «Технологии производства летательных аппаратов» Московского авиационного института, кандидат технических наук, доцент Михаил Ковалевич в разговоре с «Газетой.Ru», при Болонской системе студенты быстрее получают высшее образование и идут работать.
«В большинстве случаев бакалавриат способен дать достаточную базу для начала карьеры даже на авиационных заводах. Если студент учится для себя, то бакалавриат плюс магистратура лучше», — добавил специалист.
По мнению Ковалевича, поступая в бакалавриат, 18-летние абитуриенты не всегда понимают, захотят ли они в дальнейшем углубить свои знания в выбранном направлении. Если у них возникает такое желание, они могут продолжить обучение в магистратуре.
Однако есть и минусы в Болонской системе, считает Ковалевич. Например, студентов не всегда берут на работу, если они учатся на дневном отделении в магистратуре.
Обычно направление в вузе делается традиционным специалитетом, если есть госзаказ на ту или иную профессию, для которой нужно серьезное обучение по проверенной программе.
«Если то, чем будет заниматься выпускник, понятно сразу при выборе профиля подготовки, и если это занятие сложное, то лучше выбрать специалитет, так как это целенаправленная, проверенная годами подготовка к дальнейшей работе по специальности», — подчеркнул специалист.
close
100%
Как добавил Ковалевич, не стоит беспокоиться, что конкурсные условия при поступлении в вузы усложнятся, если все направления подготовки изменят на специалитеты. Уровень сложности для всех будет одинаковым, считает педагог.
Кандидат филологических наук, доцент, преподаватель МГУ имени Ломоносова Наталия Иншакова в разговоре с «Газетой.Ru» отметила, что Болонская система дает возможность полностью сменить ракурс выбранной специальности.
«Однако минус такой системы образования в том, что оно предполагает не такое глубокое погружение в специальность из-за сокращенного срока учебы» — подчеркнула Иншакова.
Как сдать ЕГЭ по информатике в 2022 году: новое в экзамене и разбор частых ошибок
В этом году ЕГЭ по информатике уже во второй раз будет проводиться с использованием компьютера…
11 апреля 16:23
Если система образования будет изменяться под традиционную во всех сферах, то в первую очередь речь может идти о вузовской подготовке в сфере естественных и точных наук, заключила доцент.
Как добавила кандидат психологических наук и старший научный сотрудник факультета психологии МГУ имени Ломоносова и старший научный сотрудник Психологического института РАО Наталия Варако в разговоре с «Газетой.Ru», программа магистратуры зачастую оказывается очень небольшой по сравнению с бакалавриатом. Педагог добавила, что российский закон об образовании позволяет поступать в магистратуру, не имея профильного образования в бакалавриате, тогда как многие специальности требуют серьезной пятилетней подготовки, а не двухлетней.
close
100%
По ее словам, российская система образования изначально разрабатывалась и продумывалась под специалитет. Однако теперь во многих направлениях профессиональной подготовки объем материала, рассчитанный для пятилетнего обучения, сократили до четырехлетнего бакалавриата. Из-за этого выпускники не всегда соответствуют уровню тех, кто закончил специалитет.
«Специалитет лучше, потому что это будет полноценное образование за полноценный период времени», — подчеркнула Варако.
Однако есть некоторые сферы, которые требуют практических навыков, а не базового фундаментального образования.
«Например, можно было бы оставить журналистику в системе магистратуры с возможностью поступать туда людям с разным образованием», — отметила Варако.
Также эксперт добавила, что есть множество областей, которые не требуют научной фундаментальной основы как в медицинских вузах, в которых нет возможность пройти сокращенную программу. Однако для таких профессий важнее практика и умение взаимодействовать с людьми. К таким направлениям подготовки относится, например, PR. Подобные профили можно было бы оставить в Болонской системе в случае возвращения традиционной системы высшего образования, подчеркнула Варако.
Бакалавриат Определение и значение – Merriam-Webster
не·выпускник·у· ˌən-dər-gra-jə-wət
-ˌwāt;
-ˈgraj-wət
: студент колледжа или университета, не получивший первую и особенно степень бакалавра
бакалавриат прилагательное
Примеры предложений
группа колледжа магистрантов
Недавние примеры в Интернете
На протяжении своей карьеры Финн, имея 
— Питер Маркс, Washington Post , 24 января 2023 г.
Колледж Сары Лоуренс — это небольшая школа гуманитарных наук, расположенная в Бронксвилле, штат Нью-Йорк, в которой обучается около 1 675 студентов, студентов и аспирантов.
— Фокс Ньюс , 20 января 2023 г.
Прайор получил степень бакалавра , степень бакалавра и юридическую степень в Йельском университете, а также занимал различные должности, связанные с экономическим развитием и образованием в Нью-Джерси, Коннектикуте, Нью-Йорке и Род-Айленде.
— Алекса Гагош, BostonGlobe.com , 18 января 2023 г.
Имея бакалавриат и ученые степени в кино, а также неутолимую жажду смехотворных задач, мы с моим партнером по сценарию Яном Стокелом сумели убедить правообладателей дать нам возможность выбрать фильм Эриха Марии Ремарка «19 лет».
29 роман 2006 года.
— Лесли Патерсон, The Hollywood Reporter , 15 января 2023 г.
В своей новой роли Шур будет курировать бакалавриата и прием выпускников, финансовую помощь, стратегическое зачисление и маркетинговые инициативы, говорится в сообщении.
— Отчет персонала, 
— Бен Эванс, Журнал Discover , 5 января 2023 г.
Исключительно онлайн-студенты были разделены почти 50/50 между бакалаврами, и аспирантами, из них 2108 первых и 2224 вторых.
— Райан Андерсон, Arkansas Online , 2 января 2023 г.
Узнать больше
Эти примеры предложений автоматически выбираются из различных онлайн-источников новостей, чтобы отразить текущее использование слова «бакалавриат». Мнения, выраженные в примерах, не отражают точку зрения Merriam-Webster или ее редакторов. Отправьте нам отзыв.
История слов
Первое известное использование
1630, в значении, определенном выше
Путешественник во времени
Посмотреть другие слова того же года недооценивать
бакалавриат
бакалавриат
Посмотреть другие записи рядом
Процитировать эту запись
Стиль
MLAЧикагоAPAMМерриам-Вебстер
«Студент». Словарь Merriam-Webster.com , Merriam-Webster, https://www.merriam-webster.com/dictionary/undergraduate. По состоянию на 2 февраля 2023 года. сущ.
не·выпускник·у· ˌən-dər-ˈgraj-(ə-)wət
-ə-ˌwāt
: студент колледжа или университета, еще не получивший степень
Еще от Merriam-Webster о
бакалавриатТезаурус: Все синонимы и антонимы к слову бакалавриат
Английский: перевод бакалавриат для говорящих на испанском языке
Последнее обновление: – Обновлены примеры предложений
Подпишитесь на крупнейший словарь Америки и получите тысячи дополнительных определений и расширенный поиск без рекламы!
Merriam-Webster без сокращений
AERA Учебно-исследовательский семинар для студентов бакалавриата Прием заявок Введение Американская ассоциация исследований в области образования (AERA) приглашает подать заявку на получение стипендии для участия в учебно-исследовательском семинаре для студентов бакалавриата, который состоится в четверг, 13 апреля. Эта студенческая стипендия направлена на привлечение студентов, которые заинтересованы в карьере исследователей, преподавателей или других специалистов, занимающихся продвижением знаний или решением сложных проблем в этой области. Ожидается, что кандидаты будут иметь недавние или текущие исследования, связанные с вопросом или темой исследования в области образования. Такой работой может быть независимый проект, проводимый с помощью консультанта или наставника, исследование, недавно предпринятое или проводимое в контексте курса, или исследовательский опыт, который является частью исследовательской группы или команды. Успешные абитуриенты примут участие в ежегодном собрании AERA, посвященном плакатам студентов бакалавриата, чтобы поделиться своими исследованиями. Эта постерная сессия дает учащимся возможность наглядно продемонстрировать свою работу и получить комментарии и рекомендации от научно-исследовательского сообщества в области образования. Дополнительные мероприятия семинара будут включать интерактивные лекции под руководством старших ученых и исследователей, участие в ключевых мероприятиях Ежегодного собрания и возможности для общения с аспирантами, преподавателями и другими специалистами в области исследований в области образования. Описание семинара Семинар предложит обзор области исследований в области образования и важных областей исследований, рассмотрит, как количественные и качественные методы исследования используются в исследованиях, и представит некоторые инновационные методологические подходы, а также расскажет об актуальности и применение исследований в политике и практике образования. Инструкторами семинара являются преподаватели и исследователи из академических институтов и исследовательских организаций (например, Американских институтов исследований, Службы тестирования в сфере образования, NORC и Rand). Они представят исследования в области образования как область и поделятся своим опытом и знаниями с ребята. Семинар также будет посвящен изучению последипломного образования, подаче заявления в аспирантуру и началу карьеры в области исследований в области образования. Другие компоненты семинара включают постерную презентацию и презентацию ежегодного собрания, оба из которых описаны ниже. Часть опыта семинара заключается в том, чтобы участники представили свои исследования на стендовой сессии приглашенных студентов бакалавриата во время Ежегодного собрания. Эта сессия дает стипендиатам возможность визуально продемонстрировать свою работу и обсудить то, что они нашли, делают или достигли, с участниками сессии, в том числе с другими студентами, аспирантами и начинающими профессионалами, а также со старшими учеными. Стипендиаты будут взаимодействовать с преподавателями и аспирантами, которые выступают в качестве наставников программы. Дополнительным компонентом семинара является то, что стипендиаты будут посещать предварительно отобранные доклады, симпозиумы или ключевые мероприятия на ежегодном собрании AERA. Эта часть учебной программы семинара предоставляет стипендиатам возможность узнать об исследовательском предприятии и узнать, чем занимаются специалисты-исследователи на исследовательских конференциях. Информация о приложении Даты : Семинар будет проходить с четверга, 13 апреля, по субботу, 15 апреля 2023 года, во время Ежегодного собрания 2023 года в Чикаго. Награда: Стипендиаты примут участие в научно-исследовательском учебном семинаре для студентов бакалавриата во время ежегодного собрания AERA 2023 в Чикаго. Награда включает регистрацию на конференцию и две ночи проживания в выбранном отеле. Стипендиаты и/или их учебные заведения несут ответственность за транспортные расходы до Чикаго. Большинство приемов пищи является частью деятельности Мастерской. Право на участие: Кандидаты могут представлять широкий спектр областей искусства и науки. Недопредставленные расовые и этнические меньшинства и женщины поощряются к подаче заявок. Кандидаты должны быть:
Требования к заявке:
1. Цели или задачи исследования 2. Перспектива(ы) или теоретическая основа 3. Исследовательские методы, приемы или способы исследования 4. Источник(и) данных 5. Ключевые особенности или предварительные результаты
Перед загрузкой в систему объедините синопсис исследовательского плаката, личное заявление, одну (1) страницу резюме и неофициальную стенограмму бакалавриата в один (1) PDF-документ в указанном порядке. Пожалуйста, используйте следующее соглашение об именовании для ваших комбинированных материалов заявки: «Фамилия, Имя_USW. Включите ваше полное имя и название учреждения в заголовок вашего документа заявки. Заполните справочную информацию о заявителе и загрузите комбинированную заявку ЗДЕСЬ.
|
Суббота, 15 апреля 2023 г., во время ежегодного собрания AERA в Чикаго. Этот семинар предназначен для создания кадрового резерва студентов бакалавриата, которые планируют получить докторскую степень в области исследований в области образования или в дисциплинах и областях, которые исследуют образование и обучение с раннего детства до участия в рабочей силе. Это исследование может быть в таких областях, как дети и молодежь, школа и школьные вопросы, высшее образование, политика в области образования, успеваемость учащихся, учебная программа и обучение, психология образования или лидерство в образовании.
Семинар также предоставит участникам понимание профессии исследователя образования и профессиональной работы в этой области.
Компонент стендовой сессии семинара позволяет участникам получить опыт представления исследований и получения отзывов в благоприятной среде и таким же образом, как аспиранты и профессиональные профессионалы. Каждый постер будет отражать оригинальную работу (собственного автора) студента.
Включите информацию о любом исследовательском опыте, который у вас может быть.