Демовариант по истории по егэ: Демонстрационные варианты (демоверсии) ЕГЭ по истории

Содержание

Демонстрационные варианты (демоверсии) ЕГЭ по истории

Демонстрационные варианты ЕГЭ по истории для 11 класса за 2002 – 2014 годы состояли из трех частей. Первая часть включала в себя задания, в которых нужно выбрать один из предложенных ответов. К заданиям из второй части требовалось дать краткий ответ. К заданиям из третьей части нужно было дать развернутый ответ.

В 2013 и 2014 годах в демонстрационные варианты ЕГЭ по истории были внесены следующие изменения:

Часть 2 была увеличена с 12 до 13 заданий, были добавлены блоки заданий на работу с исторической картой (В8–В11) и иллюстративным материалом (В12–В13), была изменена структура задания В9 (по нумерации 2012 г.) на работу с историческим источником.
Был изменен формат записи ответа задания В10 (по нумерации 2012 г.) на систематизацию исторической информации (выбор лишнего термина из предложенного ряда): при ответе нужно стало указать цифру, которой обозначен правильный ответ, а не выписать сам термин.
В части 3 была изменена структура задания С5: новое задание предполагает приведение аргументов как в поддержку, так и в опровержение оценки определенного исторического явления, процесса.
В задании С6 стало представлено не три, а четыре исторических деятеля, один из которых изучается в курсе Всеобщей истории.

В 2015 году в демонстрационном варианте по истории была изменена структура варианта в целом:

Вариант стал состоять из двух частей (часть 1 – задания с кратким ответом, часть 2 – задания с развернутым ответом).
Нумерация заданий стала сквозной
по всему варианту без буквенных обозначений А, В, С.
Была изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ стало нужно записывать цифрой с номером правильного ответа (а не отмечать крестиком).
Было добавлено еще одно задание на проверку знания фактов героизма советских людей в годы Великой Отечественной войны (задание 15).
Периодизация разделов работы была приведена в соответствие с Историко-культурным стандартом (третий раздел начинается с 1914 г., а не с 1917 г., как было ранее).
Было добавлено задание на умение проводить поиск исторической информации в источниках разного типа по периодам 1914–1941 гг. и 1945–1991 гг. (19).
Были исключены два задания на знание основных фактов, процессов, явлений по периодам VIII–XVII вв. и XVIII – середина XIX в. (А2 и А7 по нумерации 2014 г.). Аналогичные задания 1 и 5 (А1 и А6 по нумерации 2014 г.) в работе сохранены.

Были уточнены формулировки заданий 39 и 40 и критерии оценивания задания 40.

В демонстрационном варианте 2016 года по истории произошли принципиальные изменения по сравнению с предыдущим 2015 годом:

Из варианта исключены задания 1-21 и задание 24.
В часть 1 работы добавлены новые задания на установление соответствия: задание 2 на знание дат; задание 6 на знание основных фактов, процессов, явлений; задание 8 по истории Великой Отечественной войны на заполнение пропусков в предложениях, задание
17 на знание основных фактов истории культуры; добавлено новое задание 10 с кратким ответом на выполнение работы с историческим источником по историии ХХ века.
В части 1 изменена последовательность заданий: задания теперь расположены в соответствии с принципом чередования видов деятельности.
Из части 2 исключено задание 40 и добавлено новое задание, предполагающее написание исторического сочинения по определенному периоду истории России.
Продолжительность экзамена увеличена до 235 минут.

В демонстрационных вариантах ЕГЭ 2017 – 2018 годов по истории по сравнению с демонстрационным вариантом 2016 года по истории изменений не было.

В демонстрационном варианте ЕГЭ 2019 года по истории по сравнению с демонстрационным вариантом 2018 года по истории изменений структуры и содержания нет. Однако в задание 21 добавлено дополнительное условие, определяющее требование к оформлению ответа. Соответственно, дополнены критерии оценивания задания 21.

В демонстрационном варианте ЕГЭ 2020 года по истории по сравнению с демонстрационным вариантом 2019 года по истории изменений структуры и содержания не было. Однако в задании 25 были изменены условия выставления баллов по критериям К6 и К7: баллы по этим критериям должны выставляться только в случае, если по критериям К1–К4 было выставлено в сумме не менее 5 баллов. По критерию К6 возможно выставление максимального балла – 3, а не 2, как было ранее.

В демонстрационном варианте ЕГЭ 2021 года по истории по сравнению с демонстрационным вариантом 2020 года по истории

изменена модель задания 25 (историческое сочинение).

В демонстрационном варианте ЕГЭ 2021 года по истории необходимо написать историческое сочинение по одному из трех предложенных в конкретном варианте КИМ исторических процессов или по деятельности одной из трех исторических личностей, а не по одному из трех исторических периодов, как это было ранее

Демоверсия ЕГЭ по истории 2021 от ФИПИ / Блог :: Бингоскул

Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют.
Изменена модель задания 25 (историческое сочинение) при сохранении требований, содержащихся в задании, и максимального балла за его выполнение. Если в 2020 г. участники ЕГЭ писали сочинению по одному из трёх исторических периодов, то в 2021 г. историческое сочинение необходимо написать по одному из трёх предложенных в конкретном варианте КИМ исторических процессов или по деятельности одной из трёх исторических личностей.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий.

Часть 1 содержит 19 заданий,
Часть 2 содержит 6 заданий.

На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Ответы к заданиям:

1–19 записываются в виде последовательности цифр или слова (словосочетания).
Задания части 2 (20–25) требуют развёрнутого ответа.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

1 балл — за 1, 4, 10, 13, 14, 15, 18, 19 задания.
2 балла — 2, 3, 5-9, 12, 16, 17, 20, 21, 22.
3 балла — 11, 23.
4 балла — 24.
11 баллов — 25, которое оценивается по семи критериям.

Минимальный проходной балл – 32.
Максимум можно набрать на ЕГЭ по истории – 56.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

После завершения работы проверьте, что ответ на каждое задание в бланках ответов № 1 и № 2 записан под правильным номером.

Смотри также:

Демоверсия ЕГЭ 2021 по истории 11 класс от сайта ФИПИ

Сохраните:

Официальная демоверсия ЕГЭ 2021 по истории 11 класс от сайта ФИПИ. Демонстрационный вариант ,кодификатор, спецификация и обзор новой демоверсии ЕГЭ 2021 года.

Ссылка для скачивания демоверсии ЕГЭ 2021 по истории: скачать демоверсию

Ссылка для скачивания кодификатора: скачать кодификатор

Ссылка для скачивания спецификации: скачать спецификацию

Изменения в КИМ ЕГЭ 2021 по истории – изменена модель задания 25 (историческое сочинение) при сохранении требований, содержащихся в задании, и максимального балла за его выполнение. Если в 2020 г. участники ЕГЭ писали сочинение по одному из трёх исторических периодов, то в 2021 г. историческое сочинение необходимо написать по одному из трёх предложенных в конкретном варианте КИМ исторических процессов или по деятельности одной из трёх исторических личностей

Ответы к заданиям опубликованы в конце демоверсии!

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2021 по истории 11 класс ФИПИ:

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 19 заданий, часть 2 содержит 6 заданий. На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Некоторые задания и ответы с демоверсии ЕГЭ 2021 года по истории:

1)Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) Крымская война
2) реформа патриарха Никона
3) падение Византийской империи

3)Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) XIX в. 1) вольные хлебопашцы; 2) министерства; 3) декабристы; 4) третьеиюньский переворот; 5) мировые судьи; 6) октябристы. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

4)Запишите термин, о котором идёт речь. Основная часть территории России, не включённая в опричнину Иваном IV.

7)Что из перечисленного относится к новой экономической политике (1921–1928 гг.)? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) утверждение частной собственности на землю
2) введение хозрасчёта на государственных предприятиях
3) денационализация тяжёлой промышленности
4) появление кредитно-банковской системы и бирж
5) отмена государственной монополии внешней торговли
6) введение концессий

10)Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите фамилию автора. «Я видел не только бесполезность, но и вред совмещения постов, и я даже ссылался: “Представьте моё положение: я критиковал Сталина за совмещение в одном лице двух таких ответственных постов в государстве и в партии, а теперь сам…” Выношу этот вопрос на суд историков. Сказалась моя слабость, а может быть, подтачивал меня внутренний червячок, ослабляя моё сопротивление. Ещё до того, как я стал Председателем Совета Министров СССР, Булганин внёс предложение назначить меня как Первого секретаря ЦК КПСС Главнокомандующим вооружёнными силами. Тем более что в Президиуме ЦК военные вопросы, армия, вооружение относились к моей епархии. Это произошло без публикации в печати и было решено сугубо внутренним образом, на случай войны. Внутри вооружённых сил об этом известили высший командный состав».

23)Процесс политической раздробленности русских земель в XII–XIII вв. сопровождался упадком роли и значения земель Среднего Поднепровья – исторического ядра Древнерусского государства – в политической и экономической жизни Руси. Назовите любые три причины этого упадка.

24)По историческим вопросам высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из противоречивых точек зрения. «Внутренняя политика Александра III способствовала прогрессивному развитию социальной и экономической сфер общественной жизни». Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

25)Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из исторических процессов: 1) борьба Древнерусского государства с кочевниками; 2) внешняя политика России в 1689–1725 гг.; 3) Гражданская война в России после прихода большевиков к власти.

Тренировочные варианты ЕГЭ 2021 по истории задания с ответами:

СтатГрад

Демоверсия ЕГЭ по истории 2019 г.

Подготовка к ЕГЭ по истории включает несколько обязательных этапов. В первую очередь необходимо ознакомиться демоверсиями.

Официальный сайт ФИПИ публикует демоверсии КИМ ЕГЭ текущего года, здесь же можно ознакомится и с демонстрационными вариантами предыдущих лет.

Открытый банк заданий поможет вести всестороннюю подготовку по каждому заданию.

Демоверсия ЕГЭ по истории 2019 год с ответами

Изменения в КИМ ЕГЭ по истории 2019 года по сравнению с КИМ 2018 года

Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют.

В задание 21 добавлено дополнительное условие, определяющее требование к оформлению ответа. Соответственно, дополнены критерии оценивания задания 21.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий.

Часть 1 содержит 19 заданий, часть 2 содержит 6 заданий. На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом, выявляющих и оценивающих освоение выпускниками различных комплексных умений.

Задания 20–22 представляют собой комплекс заданий, связанных с анализом исторического источника (проведение атрибуции источника; извлечение информации; привлечение исторических знаний для анализа проблематики источника, позиции автора).

Задания 23–25 связанны с применением приёмов причинно-следственного, структурно-функционального, временнόго и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений.

Задание 23 связано с анализом какой-либо исторической проблемы, ситуации. Задание 24 – анализ исторических версий и оценок, аргументация различных точек зрения с привлечением знаний курса. Задание 25 предполагает написание исторического сочинения.

Задание 25 альтернативное: выпускник имеет возможность выбрать один из трёх периодов истории России и продемонстрировать свои знания и умения на наиболее знакомом ему историческом материале. Задание 25 оценивается по системе критериев.

Продолжительность ЕГЭ 2019 по истории.

На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Примерное время выполнения отдельных заданий составляет:

− для каждого задания части 1 – 3–7 минут;

− для каждого задания части 2 (кроме задания 25) – 5–20 минут;

− для задания 25 – 40–80 минут.

Смотрите также:

Все о ЕГЭ по истории: информация, онлайн-тесты и демоверсии

История – довольно популярный предмет по выбору на ЕГЭ. Ежегодно ее сдают 110-120 тысяч школьников – это те, кто собирается поступать в вузы на такие направления подготовки, как “Политология”, “Туризм”, “Регионоведение”, “Международные отношения”, “Организация работы с молодежью”, “Искусства и гуманитарные науки” и многие другие.

КИМ ЕГЭ по истории состоит из двух частей, в которых содержится 25 вопросов: 19 из них предполагают краткие ответы, 6 – развернутые. Так называемые угадайки – тесты, на которые нужно было отвечать, выбрав единственный верный вариант из нескольких предложенных, – давно убрали. Остались задания на знание дат, фактов и терминологии, выдающихся личностей, сыгравших важную роль в российской и всемирной истории. Также проверяется умение работать с картой, табличным и иллюстративным материалом, выявлять причинно-следственные связи между событиями. Темы, вынесенные на экзамен, охватывают период с древнейших времен до современности.

ЕГЭ по истории длится 235 минут – 3ч. 55 мин.

Онлайн-тест

Бесплатный пробный вариант теста ЕГЭ по истории.

Баллы и критерии

По каким критериям оцениваются ответы на Едином экзамене по истории и сколько баллов можно заработать за каждое тестовое задание.

Подготовка к ЕГЭ

К правильно готовиться к ЕГЭ по истории и какие источники использовать

Вторая чать состоит из шести вопросов, самым сложным из которых считается историческое сочинение. Суть задания заключается в создании связного текста, который должен описывать одну из трех эпох на выбор. Оценивать сочинение будут по следующим критериям:

в нем надо назвать как минимум две исторические личности, сыгравшие важную роль в развитии событий выбранного периода;
в тексте обязательно должны быть указаны два значимых события описываемого временного отрезка;
необходимо проследить причинно-следственную связь между историческими фактами (процессами, явлениями) периода;
нужно пояснить, как описанные события в дальнейшем повлияли на историю России;
использованная в сочинении терминология должна соответствовать историческому периоду.

Основные сложности в экзамене по истории

Чтобы успешно сдать ЕГЭ по истории, важно не просто зазубрить даты и имена, но и научиться сопоставлять факты, выстраивать логические цепочки. Опыт проведения экзамена показывает, что сложнее всего корректно оперировать терминами: часто выпускники используют определения, относящиеся к одной эпохе, описывая события совершенно другого исторического периода. Также эксперты отмечают, что много ошибок в ответах на задания, которые касаются, как ни странно, современной и новейшей истории.

Во время экзамена затрагиваются исторические события и процессы, присходившие не только в России, но и за ее рубежами (например, падение Византийской империи, Крестовые походы), а также внешняя политика, дипломатия.

Минимальный проходной балл

Уже несколько лет минимальный порог ЕГЭ по истории не меняется и составляет 32 балла. Это только ориентир, так как в большинство вузов можно поступить с результатом от 50. Но историю традиционно хорошо сдают: от 61 до 100 баллов каждый год набирает примерно треть участников, около 200 из которых пополняют клуб стобалльников.

задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина.

ЕГЭ по истории 14.04.2020. Досрочная волна. Вариант 1.

ЕГЭ по истории 13.07.2020. Основная волна. Вариант 1.

ЕГЭ по истории 25.03.2019. Досрочная волна. Вариант. ЕГЭ по истории 26.03.2018. Досрочная волна.

Вариант.
ЕГЭ по истории 29.03.2017. Досрочная волна. Вариант.
ЕГЭ по истории 23.03.2016. Досрочная волна. Вариант.

ЕГЭ 16.06.2016 по истории. Основная волна. Вариант 47.

ЕГЭ 16.06.2016 по истории. Основная волна. Вариант 61.

ЕГЭ 16.06.2016 по истории. Основная волна. Вариант 76.

ЕГЭ 16.06.2016 по истории. Основная волна. Вариант 93.

ЕГЭ по истории 18.04.2015. Досрочная волна. Вариант.
ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 2.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 4.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 6.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 1.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 2.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 3.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 4.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 5.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 6.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 1.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 2.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 3.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 4.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 5.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 6.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Урал. Вариант 1.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Урал. Вариант 2.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Урал. Вариант 3.

ЕГЭ по истории 30.05. 2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.

ЕГЭ по истории 30.05.2013. Основная волна. Урал. Вариант 6.

Исторический портрет. Историческая эпоха. Задание 25 ЕГЭЕГЭ 2018. История. Демонстрационный вариант (проект) Критерии оценивания за задание № 25 и баллы

	*Критерии оценивания*	*Баллы*
*К 1*	*Указание событий (явлений, процессов)*	2
	Правильно указаны два события (явления, процесса)	2
	Правильно указано одно событие (явление, процесс)	1
	События (явления, процессы) не указаны или указаны неверно	0
2.	*Исторические личности и их роль в указанных событиях (явлениях, процессах)*	2
	Правильно названы две исторические личности, правильно охарактеризована роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России	2
	Правильно названы одна-две исторические личности, правильно охарактеризована роль только одной личности с указанием её конкретных действий (или конкретного действия), в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России (или одного события (явления, процесса))	1
	Правильно названы одна-две исторические личности, роль каждой из них в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России не охарактеризована / охарактеризована неправильно. ИЛИ Правильно названы одна-две исторические личности, при характеристике роли каждой из них в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России приведены рассуждения общего характера без указания их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России. ИЛИ Исторические личности названы неверно. ИЛИ Исторические личности не названы	0
К 3	*Причинно-следственные связи* По данному критерию не засчитываются причинно- следственные связи, названные при указании роли личности и засчитанные по критерию К2	2
	Правильно указаны две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период	2
	Правильно указана одна причинно-следственная связь, характеризующая причину возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период	1
	Причинно-следственные связи указаны неверно / не указаны	0
*К 4*	*Оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России*	1
	Дана оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России с опорой на исторические факты и (или) мнения историков	1
	Оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России сформулирована в общей форме или на уровне обыденных представлений, без привлечения исторических фактов и (или) мнений историков. ИЛИ Оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России не дана	0
*К 5*	*Использование исторической терминологии*	1
	При изложении корректно использована историческая терминология	1
	Все исторические термины, понятия использованы некорректно. ИЛИ Исторические термины, понятия не использованы	0
К 6	*Наличие фактических ошибок.* 1 или 2 балла по критерию К6 может быть выставлено только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 4 баллов	2
	В историческом сочинении отсутствуют фактические ошибки	2
	Допущена одна фактическая ошибка	1
	Допущены две или более фактические ошибки	0
*К 7*	*Форма изложения.* 1 балл по критерию К7 может быть выставлен только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 4 баллов	1
	Ответ представлен в виде исторического сочинения (последовательное, связное изложение материала)	1
	Ответ представлен в виде отдельных отрывочных положений	0
	*Максимальный балл*	11

Демонстрационные варианты (демоверсии) ЕГЭ по истории

В 2013 и 2014 годах в демонстрационных вариантах ЕГЭ по истории были внесены следующие изменения :

Часть 2 была увеличена с 12 до 13 заданий , были добавлены блоки заданий на работу с исторической картой (В8 –В11) и иллюстративным слоем (В12 – В13), была изменена структура задания В9 (по нумерации 2012 г. )) на работу с историческим источником.
Был изменен формат записи ответа задания В10 (по нумерации 2012 г.) на систематизацию исторической информации (выборочного термина из предложенного ряда): при ответе нужно указать цифру, которая обозначен правильный ответ, а не выписать сам термин.
В части 3 была структура задания С5 : новое задание предполагает приведение аргументов как в поддержку, так и в опровержение оценки определенного исторического явления, процесса.
В задании С6 стало не три, а четыре исторических произведения, один из которых изучается в курсе Всеобщей истории.

В 2015 году в демонстрационном варианте по истории была изменена структура варианта в целом:

Вариант стал состоять из двух частей (часть 1 – задания с кратким ответом , часть 2 – задания с развернутым ответом ).
Нумерация заданий стала сквозной по всему варианту без буквенных обозначений А, В, С.
Была изменена форма ответа в заданиях с выбором: ответ нужно записывать цифрой с номером правильного ответа (а не отмечать крестиком).
Было добавлено еще задание на проверку знания фактов героизма советских людей в годы Великой Отечественной войны (задание 15).
Периодизация разделов работы была приведена в соответствие с Историко-культурным стандартом (третий раздел начинается с 1914 г., а не с 1917 г., как было ранее).
Было добавлено задание на умение проводить поиск исторической информации в источнике разного типа по периодам 1914–1941 гг. и 1945–1991 гг. (19).
Были исключены два задания на знание основных фактов, процессов, явлений по периодам VIII – XVII вв. и XVIII – середина XIX в. (А2 и А7 по нумерации 2014 г.). Аналогичные задания 1 и 5 (А1 и А6 по нумерации 2014 г.) в работе сохранены.
уточнены формулировки заданий 39 и 40 и Были оценены задания 40.

Из варианта исключены задания 1-21 и задание 24 .
В часть 1 работы добавлены новые задания на установление соответствия: задание 2 на знание дат; задание 6 на знание основных фактов, процессов, явлений; задание 8 по истории Великой Отечественной войны на заполнение пропусков в предложениях, задание 17 на знание основных фактов истории культуры; добавлено новое задание 10 с кратким ответом на выполнение работы с историческим историком ХХ века.
В части 1 изменена последовательность заданий : задание теперь установлено в соответствии с принципом чередования видов деятельности.
Из части 2 исключено задание 40 и добавлено новое задание , предполагающее написание исторического сочинения по определенному периоду истории России.
Продолжительность экзамена увеличена до 235 минут.

В демонстрационных вариантах ЕГЭ 2017 – 2018 годов по истории по сравнению с демонстрационным демонстрационным 2016 года по истории изменений не было .

В демонстрационном варианте ЕГЭ 2019 года по истории по сравнению с демонстрационным 2018 года по истории изменений структуры и содержания нет . Данное задание 21 добавленное дополнительное условие, обязательное требование к оформлению ответа. Соответствующим образом одобрено оценивания задания 21.

В демонстрационном варианте ЕГЭ 2020 года по истории по сравнению с демонстрационным показателем 2019 года по истории Соответственно изменениям структуры и содержания не было .Однако в задании 25 были условий выставления баллов по критериям К6 и К7 : баллы по этим критериям должны выставляться только в случае, если по критериям К1 – К4 выставлено баллов в сумме не менее 5 баллов. По критерию К6 возможно выставление максимального балла – 3, а не 2, как было ранее.

В демонстрационном варианте ЕГЭ 2021 года по истории по сравнению с демонстрационным 2020 года по истории изменена модель задания 25 (историческое сочинение) .В демонстрационном варианте ЕГЭ 2021 года по истории необходимо написать историческое сочинение по одному из трех предложенных в конкретном варианте КИМ исторических процессов или по одному из трех исторических личностей, а не по одному из трех исторических периодов, как это было ранее

ЕГЭ по истории 2021

Также смотрите разделы, связанные с разделом ЕГЭ по истории :

Ниже Вы бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу ЕГЭ по истории 2021, 2020, 2019:

ЕГЭ 2021, история, 10 вариантов, типовые тестовые задания от разработчиков ЕГЭ, Мельникова О. Н., Мельников С.П., 2021
ЕГЭ 2021, История, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
ЕГЭ 2021, История, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
ЕГЭ 2021, История, 11 класс, Кодификатор, Проект
ЕГЭ 2021, История, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
ЕГЭ 2021, История, 11 класс, Спецификация, Проект
ЕГЭ 2021, История, 14 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий, Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г.
ЕГЭ 2021, Экзаменационный тренажёр, История, 20 экзаменационных вариантов, Соловьёв Я.В.

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2020 года по ИСТОРИИ
ЕГЭ 2020, История, 10 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий, Мельникова О.Н., Мельников С.П.
ЕГЭ 2020, История, 10 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий, Мельникова О.Н., Мельников С.П.
ЕГЭ 2020, История, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2020, История, 11 класс, Демонстрационный вариант, Кодификатор, Спецификация, Проект
ЕГЭ 2020, История, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
ЕГЭ 2020, История , 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2020, История, 11 класс, Методические рекомендации, Артасов И. А., Мельникова О.Н.
ЕГЭ 2020, История, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2020, История, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
ЕГЭ 2020, История, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
ЕГЭ 2020, История, 11 класс, Тренировочный вариант №1-15
ЕГЭ 2020, История, 14 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ЕГЭ, Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г.
ЕГЭ 2020, История, 14 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий, Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г.
ЕГЭ 2020, История, 32 варианта, Типовые варианты, Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г.
ЕГЭ 2020, История, Досрочный вариант
ЕГЭ 2020, История, Картографический тренажёр, Задания 13-16, Соловьёв Я.В., 2020
ЕГЭ 2020, история, картографический тренажёр, задание 13-16, Соловьёв Я.В ., 2020
ЕГЭ 2020, История, Тематический тренажёр, Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В.
ЕГЭ 2020, История, Тематический тренажёр, История российской культуры, Задания с иллюстративным материалом, Гевуркова Е. А., Чернова М.Н.
ЕГЭ 2020, История, Тематический тренажёр, История российской культуры, Задания с иллюстративным материалом, Гевуркова Е.А., Чернова М.Н., 2020
ЕГЭ 2020, Тематический тренажёр, История, Гевуркова Е.А., Соловь Я. .В.
ЕГЭ 2020, Экзаменационный тренажёр, История, 20 экзаменационных вариантов, Соловьёв Я.В., 2020
ЕГЭ 2020, экзаменационный тренажёр, история, 20 экзаменационных вариантов, Соловьёв Я.В., 2020
ЕГЭ, История, Историческое сочинение , Клоков В.А., 2020
История России IX-XX века, Пособие для подготовки к ЕГЭ, Хуторской В.Я., 2020
История России ІХ-ХХ века, Пособие для подготовки к ЕГЭ, Хуторской В.Я., 2020
История, ЕГЭ-2020, Тематический тренинг, Все типы заданий, Учебно-методическое пособие, Пазин Р.В., 2020
История, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2019
История, Пособие для подготовки к ЕГЭ, Рябцев Ю.С., 2019
Кодификатор элементов содержания и уровня подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по истории, 2020
Методические рекомендации для учителей по преподаванию учебных предметов в образовательных организацийх с высокой долей обучающихся с рисками учебной неуспешности, История, Артасов И. А., 2020
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году единого экзамена по истории

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года по истории
ЕГЭ 2019, 100 баллов, История России, Исторические портреты , XIX-XX века, Самостоятельная подготовка, Чернова М.Н.
ЕГЭ 2019, История, 10 вариантов, Мельникова О.Н., 2019
ЕГЭ 2019, история, 10 вариантов, типовые тестовые задания от разработчиков ЕГЭ, Мельникова О.Н., Мельников С.П., 2019
ЕГЭ 2019, История, 10 вариантов, Типовые тестовые задания, Мельникова О.Н., Мельников С.П.
ЕГЭ 2019, История, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2019, История, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
ЕГЭ 2019, История, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2019, История, 11 класс, Кодификатор, Проект
ЕГЭ 2019, История, 11 класс, Методические рекомендации по оцениванию, Артасов И. А.
ЕГЭ 2019, История, 11 класс, Методические рекомендации, Артасов И.А.
ЕГЭ 2019, История, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2019, История, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
ЕГЭ 2019, История, 11 класс, Спецификация, Проект
ЕГЭ 2019, История, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г.
ЕГЭ 2019, История, 32 варианта, Типовые тестовые задания, Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г.
ЕГЭ 2019, История, Досрочный вариант
ЕГЭ 2019, История, Картографический тренажёр, Задания 13-16, Соловьёв Я.В.
ЕГЭ 2019, История, Тематический тренажёр, История российской культуры, Задания с иллюстративным материалом, Гевуркова Е.А., Чернова М.Н.
ЕГЭ 2019, История, Тематический тренажёр, История российской культуры, Задания с иллюстративным материалом, Гевуркова Е.А., Чернова М.Н.
ЕГЭ 2019, История, Тренировочный вариант
ЕГЭ 2019, Тематический тренажёр, История, Гевуркова Е. А., Соловьёв Я.В.
ЕГЭ 2019, Тренажёр по истории, Задание 25, Историческое сочинение, Соловьёв Я.В., 2019
ЕГЭ 2020, История, Тематический тренинг, Все типы заданий, Пазин Р.В., 2019
ЕГЭ 2020, История, Тренировочные варианты, 30 вариантов, Клоков В.А., 2019
ЕГЭ, История , Пошаговая подготовка, Воловичков Г.Г., 2019
ЕГЭ, история, сборник проверочных заданий, Рябцев Ю.С., 2019
ЕГЭ, История, Универсальный справочник, Курукин И.В., Шестаков В.А., Чернова М.Н., Клоков В.А., 2019
История России на ЕГЭ, аргументы «за» и «против», Нагаева Г., 2019
История России на ЕГЭ, Параметры «за» и «против», Нагаева Г., 2019
История России на ЕГЭ, Параметры за и против, Нагаева Г., 2019
История, Единый Государственный Экзамен, Готовимся к итоговой аттестации, Артасов И.А., 2019
История, Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ЕГЭ с развернутым ответом, Артасов И.А., 2019
История, Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ, Баранов П. А. , Николаев Б.Г., Рожков Б.Г., 2019
История, подготовка к ЕГЭ в 2019 году, диагностические работы, Соловьёв Я.В., 2019
История, Трудные задания ЕГЭ, Работа с изображениями, Артасов И.А., Мельникова О. Н., 2019
История, Трудные задания ЕГЭ, Работа с картами, Артасов И.А., Мельникова О.Н., Войцик Ю.Г., 2019
История, Трудные задания ЕГЭ, Работа с картами, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Артасов И.А., Мельникова О.Н., Войцик Ю.Г., 2019
Работа с историческими источниками на ЕГЭ, Капустянский В.Д., 2019
Работа с историческими источниками на ЕГЭ, Капустянский В.Д., 2019
Сборник заданий с досрочного ЕГЭ 2019 по истории
Справочник по Великой Отечественной войне для сдающих ЕГЭ по истории, Филинов А.В., 2019

ЕГЭ 2018, История, 10 тренировочных вариантов, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2017
ЕГЭ 2018, История, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2018, История, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2018, История, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2018, История, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
ЕГЭ 2018, История, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Курукин И. В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г.
ЕГЭ 2018, История, 28 вариантов, Типовые тестовые задания, Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г.
ЕГЭ 2018, История, 30 тренировочных вариантов, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2017
ЕГЭ 2018, История, 30 тренировочных вариантов, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2017
ЕГЭ 2018, История, Вариант 101
ЕГЭ 2018, История, Тематический тренажёр, История российской культуры, Задания с иллюстративным материалом, Гевуркова Е.А., Чернова М.Н.
ЕГЭ 2018, История, Типовые тестовые задания от разработчиков ЕГЭ, Мельникова О.Н., 2018
ЕГЭ 2018, История, Типовые тестовые задания, 14 вариантов заданий, Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф. .Г.
ЕГЭ 2018, История, Тренировочные задания, Клоков В.А., 2017
ЕГЭ 2018, История, Тренировочный вариант №13
ЕГЭ 2018, История, Тренировочный вариант №14
ЕГЭ 2018, История, Тренировочный вариант №15
ЕГЭ 2018, История, Тренировочный вариант №16
ЕГЭ 2018, Тематический тренажёр, История, Гевуркова Е. А., Соловьёв Я.В.
ЕГЭ 2018, Тренажёр, История, Ларина Л.И., 2018
ЕГЭ 2018, Экзаменационный тренажёр, 20 вариантов, История, Гевуркова Е.А.
ЕГЭ 2019, история, 30 тренировочных экзаменов вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному Пракену, Артасов И.А., 2018
ЕГЭ, Всеобщая история, Тетрадь-тренажёр, 10-11 классы, Ушаков П.А., Пазин Р.В., 2018
ЕГЭ, История, 10-11 классы, Великая Отечественная война, Справочник, Практикум, Болдырев Р.Ю., Пазин Р.В., 2018
ЕГЭ, История, 30 вариантов, Артасова И.А., 2018
ЕГЭ, история, алгоритмы выполнения типовых заданий, Кошелева А.А., 2018
ЕГЭ, история, алгоритмы выполнения типовых заданий, Кошелева А.А., Кужель С.И., 2018
ЕГЭ, История, Великая Отечественная, 10-11 классы, Справочник, Практикум, Болдырев Р.Ю., Пазин Р.В., 2018
ЕГЭ, История, Заданий 10 и 12, Работа с фрагментами текстовых источников, Бунина О.В., Маркин С. А., 2018
ЕГЭ, История, Выполнение задания 6, Бунина О.В., 2018
ЕГЭ, История, Комплекс материалов, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2018
ЕГЭ, История, Культура России, Учебный экзаменационный банк, Учебная тетрадь, Артасов И.А., Мельникова О.Н., Клинчев П.Н., 2018
ЕГЭ, История, Работа с иллюстративным материалом, Рязанова Т.В., 2018
ЕГЭ- 2018, История, Рекомендации по оцениванию заданий, Артасов И.А., 2018
История, Выполнение заданий 10 и 12, Пособие для подготовки к ЕГЭ, Бунина О.В., 2018
История, ЕГЭ, 10-11-е классы, Практикум по работе с иллюстративным материалом, Тетрадь-тренажёр, Пазин Р.В., Ушаков П.А., 2018
История, Картографический тренинг, Пособие для подготовки к ЕГЭ, Маркин С.А., 2018
История, Подготовка к ЕГЭ, Диагностические работы, Соловьёв Я.В., 2018
История, Подготовка к ЕГЭ, Диагностические работы, Соловьёв Я.В., 2018
История , Подготовка к ЕГЭ, Елдинов О. А., 2018
История, Подготовка к ЕГЭ, Николаева Л.И., Сафарова А.И., 2018
Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года по истории, Артасов И.А.
Я сдам ЕГЭ, История, Типовые задания, Часть 1, Древняя Русь – Россия в начале XX века, Артасов И.А., Данилов А.А., Крицкая Н.Ф., Мельникова О.Н., 2018
Я сдам ЕГЭ, История, Типовые задания, Часть 2, Россия в 1914-2015 гг., События из истории зарубежных стран, Артасов И.А., Данилов А.А., Крицкая Н.Ф., Мельникова О.Н., 2018

ЕГЭ 2017, История, 10 тренировочных вариантов, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2016
ЕГЭ 2017, История, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2017, История, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2017, История, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2017, История, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
ЕГЭ 2017, История, 20 вариантов типовых тестовых заданий, Курукин И. В. , Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г.
ЕГЭ 2017, История, Вариант 101
ЕГЭ 2017, История, Методические рекомендации, Артасов И.А.
ЕГЭ 2017, История, Методические рекомендации, Артасов И.А., 2016
ЕГЭ 2017, История, Тематические тренировочные задания, Клоков В.А., 2016
ЕГЭ 2017, Практикум по истории, Задания 20-25, Гевуркова Е.А.
ЕГЭ 2017, Практикум по истории, История российской культуры, Чернова М.Н.
ЕГЭ 2018, История, 10 тренировочных вариантов, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2017
ЕГЭ 2018, История, 30 тренировочных вариантов, Артасов И.А., Мельникова О.Н.Н., 2017
ЕГЭ 2018, История, 30 тренировочных вариантов, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2017
ЕГЭ 2018, История, Тренировочные задания, Клоков В.А., 2017
ЕГЭ 2018, История, Тренировочные задания, Клоков В.А., 2017
ЕГЭ, История России, Исторические портреты, XIX-XX века, Чернова М.Н., 2017
ЕГЭ, История, 10-11 классы, Картографический практикум, Тетрадь- тренажёр, Пазин Р. В., 2017
ЕГЭ, История, 10-11 классы, Тематические задания высокого уровня сложности, Пазин Р.В., 2017
ЕГЭ, История, 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2017
ЕГЭ, История, Баранов П.А., 2017
ЕГЭ, История, Большой сборник тематических заданий, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2017
ЕГЭ, История, Выполнение задания 24, Маркин С.А., 2017
ЕГЭ, История, Задание 25, Историческое сочинение, Тетрадь-тренажёр, Пазин Р.В., Веряскина О.Г., 2017
ЕГЭ, История, Комплекс материалов, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2017
ЕГЭ, История, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ, Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В., 2017
ЕГЭ, История, Типовые тестовые задания, Курукин И. В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г., 2017
ЕГЭ, История, Учебный экзаменационный банк, Борзова Л.П., Дударев М.И., Жукова С.А., 2017
ЕГЭ, Практикум по истории России, Задания с иллюстративным материалом, Гевуркова Е. А., 2017
ЕГЭ, Практикум по истории России, Задания с иллюстративным материалом, Гевуркова Е.А., 2017
ЕГЭ, Практикум по истории, История российской культуры, Чернова М.Н., 2017
ЕГЭ, Практикум по истории, Подготовка к выполнению заданий части 2, Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В., 2017
История России, Справочник для подготовки к ЕГЭ, Маркин С.А., 2017
История, Авторский курс подготовки к ЕГЭ, Миронова Е.В., 2017
История, ЕГЭ, 10-11-е классы, практикум по работе с иллюстративным материалом, тетрадь-тренажёр, Пазин Р.В., Ушаков П.А., 2017
История, ЕГЭ, Выполнение задания 23, Маркин С.А., 2017
История, ЕГЭ, выполнение задания 23, Маркин С.А., 2017
История, ЕГЭ, Выполнение задания 24, Маркин С.А ., 2017
История, ЕГЭ, Выполнение задания 25, Исторические сочинения, Маркин С.А., 2017
ОГЭ, Литература, Гороховская Л.Н., 2017
Пишем историческое сочинение на ЕГЭ, Карпин Б.А. , 2017
Пишем историческое сочинение на ЕГЭ, Карпин Б.А., 2017
Пишем историческое сочинение на ЕГЭ, Карпин Б.А., 2017
Я сдам ЕГЭ, История, Модульный курс, Практикум и диагностика, Артасов И.А., Данилов А.А., Крицкая Н.Ф., Мельникова О.Н., 2017

ЕГЭ 2016, История России, Эксперт в ЕГЭ, Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г., Лебедева Р.Н., Максимов Ю.И., 2016
ЕГЭ 2016, История, 10 вариантов, Типовые тестовые задания, Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г.
ЕГЭ 2016, История, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2016, История, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2016, История, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
ЕГЭ 2016, История, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭфикация 2016, История, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2016, История, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
ЕГЭ 2016, История, 11 класс, Спецификация, Проект
ЕГЭ 2016, История, 20 вариантов типовых тестовых заданий, Курукин И. В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г.
ЕГЭ 2016, История, 20 вариантов типовых тестовых заданий, Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г., 2016
ЕГЭ 2016, История, Досрочный экзамен, Реальный вариант №107
ЕГЭ 2016 , История, Задание 25, Методические рекомендации к написанию исторического сочинения, Войцик Ю.Г., 2016
ЕГЭ 2016, История, Задание 25, Методические рекомендации, Войцик Ю.Г.
ЕГЭ 2016, История, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Артасов И.А.
ЕГЭ 2016, История, Практикум, Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В.
ЕГЭ 2016, История, Тренировочные варианты 1-15
ЕГЭ 2016, История, Тренировочный вариант №1-17
ЕГЭ 2016, История, Тренировочный вариант №1-19
ЕГЭ 2017, История, 10 тренировочных вариантов, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2016
ЕГЭ 2017, История, Методические рекомендации, Артасов И.А., 2016
ЕГЭ 2017, История, Тематические тренировочные задания, Клоков В. А., 2016
ЕГЭ, История развития российской культуры, 10-11 классы, Справочные материалы, задания, иллюстрации, Пазин Р.В., 2016
ЕГЭ, История России, IX-XVIII века, Гевуркова Е.А., 2016
ЕГЭ, История, 10-11 классы, Анализ исторического источника, Пазин Р.В., 2016
ЕГЭ, История, Личности отечественной и всеобщей истории, Е.Ю., 2016
ЕГЭ, История, Новый полный справочник, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2016
ЕГЭ, История, Пошаговая подготовка, Воловичков Г.Г., 2016
ЕГЭ, История, Самостоятельная подготовка к ЕГЭ, Алексашкина Л.Н., 2016
ЕГЭ, История, Учебный экзаменационный банк, Типовые задания с картами и иллюстрациями, Полторак Д.И., 2016
Историческое сочинение , Новое задание на ЕГЭ, Вурста Н.И., 2016
Историческое сочинение, Особенности подготовки к выполнению и оцениванию задания ЕГЭ, Журавлева О.Н., 2016
История, 10-11 класс, Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ, Барабанов В. В., Николаев И.М., Рожков Б.Г., 2016
История, Картографический тренинг, Пособие для подготовки к ЕГЭ, Маркин С.А., 2016
История, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Баранов П .А., Шевченко С.В., 2016

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2015 года по истории
ЕГЭ 2015, История
ЕГЭ 2015, История, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2015 , история, 20 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 2, Курукин И.В., Лушпай В.П., Тараторкин Ф.Г., Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В., 2015
ЕГЭ 2015, История, Досрочный экзамен
ЕГЭ 2015, История, Методические рекомендации для учителей, Артасов И.А.
ЕГЭ 2015, История, Методические рекомендации, Артасов И.А.
ЕГЭ 2015, история, практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ, Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В., 2015
ЕГЭ 2015, история, тематические тестовые задания, Ларина Л. И., Соловьев Я.В. , Фадеева Д.А.
ЕГЭ 2015, История, Типовые тестовые задания, Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г.
ЕГЭ 2015, история, типовые тестовые задания, Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г., 2015
ЕГЭ 2015, История, Тренировочные варианты 1 и 2
ЕГЭ, История России, Исторические портреты, X-XVIII века, Чернова М.Н., 2015
ЕГЭ, история России, исторические портреты, XIX-XX века, Чернова М.Н., 2015
ЕГЭ, История России, Исторические портреты, XIX-XX века , Чернова М.Н., 2015
История России, Эксперт в ЕГЭ, Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тараторкин Ф.Г., Гевуркова Е.А., 2015
История, 10-11 классы, тематические тесты для подготовки к ЕГЭ, задания с кратким ответом, экспресс-тренинг, Крамаров Н.И., 2015
История, 10-11 классы, Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ, Задания с кратким ответом, Экспресс-тренинг, Крамаров Н.И. , 2015
История, большой справочник для подготовки к ЕГЭ, Крамаров Н. И., 2015
История, Подготовка к ЕГЭ 2016, 25 тренировочных вариантов по демоверсии, Веряскина О.Г., 2015
История, Подготовка к ЕГЭ-2015, Книга 1, Веряскина О.Г., 2014
История, Подготовка к ЕГЭ-2015, Книга 2, Веряскина О.Г., 2014
История, подготовка к ЕГЭ-2016, 25 тренировочных вариантов по демоверсии на 2016 год, Веряскиной О.Г., 2015
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки образовательных организаций для проведения ЕГЭ по истории 2015
Кодекс лекций для подготовки к ЕГЭ по истории, Ступина О.А., 2015
Оптимальный банк заданий для подготовки к ЕГЭ, единый государственный экзамен 2015, история. Учебное пособие, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2015
Подготовка к ЕГЭ в 2015 году, История, Тематические работы, 10-11 класс, Артасов И.А., Гаврилина Ю.Г., 2015
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ЕГЭ по истории

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2014 по истории, 11 класс
ЕГЭ 2014, История России, учебно-практический справочник, Морозов С. Д.
ЕГЭ 2014, История, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2014, История, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2014, История, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2014, История, 11 класс, Тематическая диагностическая работа, Варианты 603 -604, 27.02.2014
ЕГЭ 2014, История, Диагностическая работа с ответами, 11 класс, Варианты 201-204, 25.11.2013
ЕГЭ 2014, История, Диагностическая работа, 11 класс, Варианты 901-902, 25.04.2014
ЕГЭ 2014, История, Досрочный этап, 4 варианта
ЕГЭ 2014, История, Методические рекомендации, Артасов И.А.
ЕГЭ 2014, История, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Артасов И.А., Мельникова О.Н.
ЕГЭ 2014, История, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Артасов И.А., Мельникова О.Н.
ЕГЭ 2014, История, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2014
ЕГЭ 2014, История, Стартовая диагностическая работа, 10 класс, Варианты 101-102, 13. 09.2013
ЕГЭ 2014, История, Тематическая диагностическая работа с ответами, 10 класс, Варианты 201-204, 30.01.2014
ЕГЭ 2014, История, Тематическая диагностическая работа с ответами, 11 класс, Варианты 301-304, 25.11.2013
ЕГЭ 2014, История, Тематическая диагностическая работа с ответами, 11 класс, Варианты 401-404, 29.01.2014
ЕГЭ 2014, История, Тематическая диагностическая работа, 10 класс, Варианты 303-304, 18.03.2014
ЕГЭ 2014, История, Тематическая диагностическая работа, 11 класс, Варианты 703-704, 12.03.2014
ЕГЭ 2014, История, Типовые тестовые задания, Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В.
ЕГЭ 2014, История, Типовые тестовые задания, Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В., 2014
ЕГЭ 2014, История, Тренировочная работа с ответами, Варианты 101-104, 21.10.2013
ЕГЭ, История России , Учебно-практический справочник, Морозов С.Д., 2014
ЕГЭ, История, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты 10501-10502, 2014
ЕГЭ, История, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты 11001-11002, 14. 05. 2014
История России, Даты и события, причины и следствия, Справочник для подготовки к ЕГЭ, Хуторской В.Я., 2014
История России, Подготовка к ЕГЭ, Николаева Л.И., Сафарова А.И., 2014
История, 10-11 классы, тематические задания высокого уровня сложности для подготовки к ЕГЭ, анализ, систематизация, сравнение исторического материала, аргументация точки зрения, часть 2, учебно-методическое пособие, Пазин Р.В., 2014
История, 10-11 классы, тематические задания повышенного уровня сложности для подготовки к ЕГЭ, учебно-методическое пособие, Пазин Р.В. ., 2014
История, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2014
История, Подготовка к ЕГЭ 2014, Диагностические работы, Фадеева Д.А., Соловьев Я.В.
История, Подготовка к ЕГЭ-2015, Книга 1, Веряскина О.Г., 2014
История, подготовка к ЕГЭ-2015, книга 1, Веряскиной О.Г., 2014
История, Подготовка к ЕГЭ-2015, Книга 2, Веряскина О. Г., 2014
История, подготовка к ЕГЭ-2015, книга 2, Веряскиной О.Г., 2014
История, полный курс подготовки к ЕГЭ, Шемаханова И.А., 2014
Кодификатор ЕГЭ 2014 по истории, 11 класс
Подготовка к ЕГЭ, История России, Николаева Л.И., Сафарова А.И., 2014
Спецификация ЕГЭ 2014 по истории, 11 класс

Диагностическая работа №2 по истории, ЕГЭ 2013, 11 класс
ЕГЭ 2013, История России, Тематические тренировочные задания, Пономарев М.В., Клоков В.А., 2012
ЕГЭ 2013, История, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2013, История, 11 класс, Диагностическая работа №1
ЕГЭ 2013, История, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2012
ЕГЭ 2013, История, 11 класс, Диагностическая работа №1, Вариант 3-4, 2012
ЕГЭ 2013, История, 11 класс, Диагностическая работа №2
ЕГЭ 2013, История, 11 класс, Диагностическая работа №2, Краткая
ЕГЭ 2013, История, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2013, История, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2013, История, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2012
ЕГЭ 2013, История, 11 класс, Тренировочная работа №1, Вариант 1-4, 2012
ЕГЭ 2013, История, 11 класс, Тренировочная работа №2
ЕГЭ 2013, История, 11 класс, Тренировочная работа №3
ЕГЭ 2013, История, 11 класс, Тренировочная работа №4
ЕГЭ 2013, История, 11 класс, Центр
ЕГЭ 2013, История, 25 вариантов типовых заданий, Гевуркова Е. А., Соловьев Я.В.
ЕГЭ 2013, История, 25 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 3 (С), Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В.
ЕГЭ 2013, История, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий, Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В.
ЕГЭ 2013, История, Практикум, Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В.
ЕГЭ 2013, История, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Солов Я.В., Гевуркова Е.А.
ЕГЭ 2013, История, Самое полное издание типовых вариантов, Соловьев Я.В., Гевуркова Е.А., 2013
ЕГЭ 2013, История, Сборник заданий, Гевуркова Е.А., 2012
ЕГЭ 2013, История, Сдаем без проблем, Чернова М.Н., Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В., 2012
ЕГЭ 2013, История, Типовые тестовые задания, Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В.
ЕГЭ 2013, История, Типовые тестовые задания, Гевуркова, Соловьев
ЕГЭ 2013, История, Типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Безбородов А.Б., 2013
ЕГЭ 2013, История, Тренировочные задания, Клоков В. А., Пономарев М.В., 2012
ЕГЭ 2013, История, Шпаргалки
ЕГЭ 2014, История, Диагностическая работа с ответами, 11 класс, Варианты 201-204, 25.11.2013
ЕГЭ 2014, История, Стартовая диагностическая работа, 10 класс, Варианты 101-102, 13.09.2013
ЕГЭ 2014, История, Тематическая диагностическая работа с ответами, 11 класс, Варианты 301-304, 25.11.2013
ЕГЭ 2014, История, Тренировочная работа с ответами, Варианты 101-104, 21.10.2013
ЕГЭ по Истории, Демонстрационный вариант, 11 класс, 2013
ЕГЭ по Истории, Кодификатор, 11 класс, 2013
ЕГЭ по Истории, Спецификация, 11 класс, 2013
ЕГЭ, История, 11 класс, Кодификатор, 2013
ЕГЭ, История, Полный экспресс-репетитор, Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В., 2013
История России, XIX-первая половина XX века, Подготовка к ЕГЭ, Янгель Т.Я., Оглезнева Г.В., 2013
История России, XIX-первая половина XX века , Подготовка к ЕГЭ, Янгель Т.Я., Оглезнева Г. В., 2013
История, 10-11 класс, Подготовка к ЕГЭ, Историческое сочинение, Задание C6, Тетрадь-тренажер, Веряскина О.Г., 2013
История, 10-11 класс, Подготовка к ЕГЭ, Историческое сочинение, Задание C6, Тетрадь-тренажер, Веряскина О.Г., Губанова Е.Г., Мумикова С.И., 2013
История, Подготовка к ЕГЭ 2013, Веряскина О.Г., 2012
История, Подготовка к ЕГЭ 2013, Веряскина, 2012
История, Подготовка к ЕГЭ, 10-11 класс , 120 исторических личностей, Пазин Р.В., 2013
История, полный курс, подготовка к ЕГЭ, мультимедийный репетитор (+ CD), Ицкович М., Кочережко С., 2013
История, Тесты за курс 10 класса в формате ЕГЭ, Пазин Р.В., 2013
Методические рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания истории, Артасов И. В.А., 2013

ЕГЭ 2012 по истории, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2012, История, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2012, История, 11 класс, Диагностическая работа №2
ЕГЭ 2012, История, 11 класс, Диагностическая работа, Вариант 1-2, 2011
ЕГЭ 2012, История, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2012, История, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2012, История, 11 класс, Тренировочная работа №2
ЕГЭ 2012, История, 11 класс, Тренировочная работа №3
ЕГЭ 2012, История, 11 класс, Тренировочная работа №4
ЕГЭ 2012, История, Анализ
ЕГЭ 2012, История, Апробационный КИМ №1, 2011
ЕГЭ 2012, История, Диагностическая работа, Вариант 1-4, 2011
ЕГЭ 2012, История, Исторические портреты для задания С6
ЕГЭ 2012, История, Методические рекомендации, Артасов И. А.
ЕГЭ 2012, История, Оптимальный банк заданий, Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В., 2012
ЕГЭ 2012, История, Практикум, Максимов Ю.И., 2012
ЕГЭ 2012, История, Самое полное издание типовых вариантов, Соловьев Я.В., Гевуркова Е.А., 2012
ЕГЭ 2012, История, Сдаем без проблем, Чернова М.Н., 2011
ЕГЭ 2012, История, Тематические тестовые задания ФИПИ, Ларина Л.И ., Соловьев Я.В., Фадеева Д.А.
ЕГЭ 2012, История. Контрольные тренировочные материалы, Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В.
ЕГЭ 2012. История. 11 класс. Демонстрационный вариант. 2012
ЕГЭ 2012. История. 11 класс. Диагностическая работа №1. 2011
ЕГЭ 2012. История. 11 класс. Кодификатор. 2012
ЕГЭ 2012. История. 11 класс. Спецификация. 2012
ЕГЭ 2012. История. 11 класс. Тренировочная работа №1. 2011
ЕГЭ 2012. История. Оптимальный банк заданий. Гевуркова, Соловьев, 2012
ЕГЭ 2012. История. Самое полное издание типовых вариантов. Соловьев Я.В., Гевуркова Е.А. 2011
ЕГЭ 2013, История России, Тематические тренировочные задания, Пономарев М.В., Клоков В.А., 2012
ЕГЭ 2013, История, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2012
ЕГЭ 2013, История, 11 класс, Диагностическая работа №1, Вариант 3-4, 2012
ЕГЭ 2013, История, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2012
ЕГЭ 2013, История, 11 класс, Тренировочная работа №1, Вариант 1-4, 2012
ЕГЭ 2013, История, Сборник заданий, Гевуркова Е.А., 2012
ЕГЭ 2013, История, Сдаем без проблем, Чернова М.Н., Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В., 2012
ЕГЭ 2013, История, Тренировочные задания, Клоков В.А., Пономарев М.В., 2012
ЕГЭ, История России, Интенсивный минимум, Чернова М.Н., Румянцев В.Я., Гевуркова Е.А., 2012
ЕГЭ, История, 10-11 класс, Тематические тесты, 400 заданий высокого уровня сложности (С4-С5), Пазин Р.В., 2012
История, 10 класс, Краевая диагностическая работа, 2012
История, 10-11 класс, Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ, Базовый уровень, Крамаров Н. И., 2012
История, 10-11 класс, Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ, Повышенный уровень сложности, Часть B, Пазин Р.В., 2012
История, 11 класс, Краевая диагностическая работа, 2012
История, Подготовка к ЕГЭ 2013, Веряскина О.Г., 2012
История, Подготовка к ЕГЭ 2013, Веряскина, 2012

ЕГЭ 2011, История России, Тематические тренировочные задания, Пономарев М.В., Хартулари Г.С. , 2011
ЕГЭ 2011, История, Тренировочные задания, Клоков В.А., Пономарев М.В., Хартулари Г.С., 2010
ЕГЭ 2011. История России. Тематические тренировочные задания. Пономарев М.В., Хартулари Г.С. 2011
ЕГЭ 2011. История. 11 класс. Вариант реального ЕГЭ. 2011
ЕГЭ 2011. История. 11 класс. Демонстрационный вариант. 2011
ЕГЭ 2011. История. 11 класс. Диагностическая работа №1. 2010
ЕГЭ 2011. История. 11 класс. Диагностическая работа №2. 2011
ЕГЭ 2011. История. 11 класс. Реальные фото с экзамена. 2011
ЕГЭ 2011. История. 11 класс. Тренировочная работа №1. 2010
ЕГЭ 2011. История. 11 класс. Тренировочная работа №2. 2011
ЕГЭ 2011. История. 11 класс. Тренировочная работа №3. 2011
ЕГЭ 2011. История. 11 класс. Тренировочная работа №4. 2011
ЕГЭ 2011. История. Анализ. 2011
ЕГЭ 2011. История. Демонстрационный вариант. Спецификация.
ЕГЭ 2011. История. Методические рекомендации. 2011
ЕГЭ 2011. История.Самое полное издание типовых вариантов заданий. Соловьев Я.В., Гевуркова Е.А., Ларина Л.И., Егорова В.И. 2011
ЕГЭ 2011. История. Соловьев Я.В., Гевуркова Е.А. 2011
ЕГЭ 2011. История. Тематические тестовые задания ФИПИ. Ларина Л.И., Соловьев Я.В., Фадеева Д.А.
ЕГЭ 2011. История. Типовые тестовые задания. Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В. 2011
ЕГЭ 2011. История. Тренировочные задания. Клоков В.А., Пономарев М.В., Хартулари Г.С. 2010 г.
ЕГЭ 2011 г.История. Универсальные материалы. Гевуркова Е.А., Егорова В.И. 2011
ЕГЭ 2012, История, 11 класс, Диагностическая работа, Вариант 1-2, 2011
ЕГЭ 2012, История, Апробационный КИМ №1, 2011
ЕГЭ 2012, История, Диагностическая работа, Вариант 1-4, 2011
ЕГЭ 2012, История, Сдаем без проблем, Чернова М.Н., 2011
ЕГЭ 2012. История. 11 класс. Диагностическая работа №1. 2011
ЕГЭ 2012. История. 11 класс. Тренировочная работа №1. 2011
ЕГЭ 2012.История. Самое полное издание типовых вариантов. Соловьев Я.В., Гевуркова Е.А. 2011
ЕГЭ по истории, Тематические тестовые задания, Ларина Л.И., 2011
ЕГЭ по истории, Типовые тестовые задания, Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В., 2011
ЕГЭ, История, Универсальный справочник, Курукин И.В., Пономарев М.В., Чернова М.Н., 2011
ЕГЭ, История, Учебно-справочные материалы, Баранов П.А., Шевченко С.В., 2011
ЕГЭ, Практикум по истории , Подготовка к выполнению части 2 (B), Абдулаев Э.Н. , Морозов А.Ю., Пучков П.А., 2011
ЕГЭ. Практикум по истории. Подготовка к выполнению 2 (В). Абдулаев Э.Н., Морозов А.Ю., Пучков П.А. 2011
История России, Подготовка к ЕГЭ, Анализ исторического источника (зад.С1 – С3), 10-11 класс, Пазин Р.В., 2011
История России. Подготовка к ЕГЭ. Анализ исторического источника (задания С1 – С3). 10-11 класс. Пазин Р.В. 2011
История России. Подготовка к ЕГЭ. Бабленкова И.И. 2011
История, 10 класс, Краевая диагностическая работа, 2011
История, 11 класс, Краевая диагностическая работа, 2011
История, 11 класс, Тематические тестовые задания для подготовки к ЕГЭ, Шемаханова И.А., 2011
История, 9 класс, Краевая диагностическая работа, 2011
История, Подготовка к ЕГЭ, Фортунатов В.В., 2011
История, Подготовка к ЕГЭ, Фортунатов, 2011
История, Самостоятельная подготовка к ЕГЭ , Алексашкина Л.Н., 2011
История. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ. Алексашкина Л.Н. 2011
Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ 2011, История, Соловьев Я.В., Гевуркова Е.А.

ЕГЭ – 2010 – История – Типовые тестовые задания – Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В.
ЕГЭ – История – Практикум по выполнению типовых тестовых заданий – Максимов Ю.И.
ЕГЭ – История – Универсальный справочник – Курукин И.В., Пономарев М.В., Чернова М.Н.
ЕГЭ 2010 – История – Тематическая рабочая тетрадь ФИПИ – Ларина Л.И., Соловьев Я.В., Фадеева Д.А.
ЕГЭ 2010 – История России – 11 класс – Демонстрационный вариант.
ЕГЭ 2010 – История России – Спецификация.
ЕГЭ 2010, История, 11 класс, Экзамен, Варианты 1-5
ЕГЭ 2010, История, 11 класс, Экзамен, Варианты 101-111
ЕГЭ 2010, История, 11 класс, Экзамен, Варианты 301-304
ЕГЭ 2010.История. 11 класс. Вариант реального ЕГЭ. Часть 1. 2010
ЕГЭ 2010. История. 11 класс. Вариант реального ЕГЭ. Часть 2. 2010
ЕГЭ 2010. История. 11 класс. Вариант №2. 2009
ЕГЭ 2010. История. 11 класс. Диагностическая работа. 2009
ЕГЭ 2010. История. 11 класс. Тренировочная работа №1. 2009
ЕГЭ 2010. История. 11 класс. Тренировочная работа №2. 2009
ЕГЭ 2010. История. 11 класс. Тренировочная работа №4. 2010 г.
ЕГЭ 2010 г.История. 11 класс. Тренировочная работа №5. 2010
ЕГЭ 2010. История. 11 класс. Тренировочная работа №6. 2010
ЕГЭ 2010. История. Анализ. 2010
ЕГЭ 2010. История. Вариант пробного ЕГЭ. 2010
ЕГЭ 2011, История, Тренировочные задания, Клоков В.А., Пономарев М.В., Хартулари Г.С., 2010
ЕГЭ 2011. История. 11 класс. Диагностическая работа №1. 2010
ЕГЭ 2011. История. 11 класс. Тренировочная работа №1. 2010
ЕГЭ 2011. История.Тренировочные задания. Клоков В.А., Пономарев М.В., Хартулари Г.С. 2010
ЕГЭ по истории – Демонстрационный вариант – 2010.
ЕГЭ, История, Рабочая тетрадь, Тематические задания уровней 1 (А), 2 (В), 3 (С), 2010
История России – Подготовка к ЕГЭ-2010 – Саяпин В.В., Шамрай Ю.В.
История России – Тематические тесты – Подготовка к ЕГЭ-2010 – Базовый уровень – 10-11 класс – Саяпин В.В.
История России для подготовки к ЕГЭ, Долгова Г.П., Новикова Е.П., Капица Ф.С., Григорьев В.А., 2010
Коды отечественной истории, Пособие для тестируемых выпускников (ЕГЭ), абитуриентов и студентов ВУЗов, Фортунатов В., 2010
Отличник ЕГЭ – История – Решение сложных заданий – Гевуркова Е.А., Ларина Л.И.
Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ 2010 – История – Соловьев Я.В., Гевуркова Е.А.

ЕГЭ – 2009 – История – Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий – Соловьев Я.В. Гевуркова Е.А. Ларина Л.И.
ЕГЭ – 2009 – История – Сдаем без проблем – Баранов П.А. Журавлева О.Н. Шевченко С.В.
ЕГЭ 2009 – История – Самые новые реальные задания – Соловьев Я. В.
ЕГЭ 2009 – История – Сборник заданий – Гевуркова Е.А. Егорова В.И. Ларина Л.И.
ЕГЭ 2009 – История – Тренировочный персональный комплект экзаменационных материалов – Соловьев Я.В.
ЕГЭ 2009 – История России – 11 класс – Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2009, История, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2009, История, 11 класс, Тренировочная работа №1, Варианты 1-2
ЕГЭ 2009, История , 11 класс, Тренировочная работа №2, Варианты 1-2
ЕГЭ 2009, История, 11 класс, Тренировочная работа №3, Варианты 1-2
ЕГЭ 2009, История, 11 класс, Экзамен, Варианты 133-152
ЕГЭ 2009, История, Методическое письмо
ЕГЭ 2009.История. Анализ. 2009
ЕГЭ 2010. История. 11 класс. Вариант №2. 2009
ЕГЭ 2010. История. 11 класс. Диагностическая работа. 2009
ЕГЭ 2010. История. 11 класс. Тренировочная работа №1. 2009
ЕГЭ 2010. История. 11 класс. Тренировочная работа №2. 2009
ЕГЭ по Истории России, Демонстрационный вариант КИМ, 11 класс, 2009
ЕГЭ, История, Тематические тренировочные задания, Уровень А, В, С, Симонова Е. В., 2009
История, 30 типов вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ, Владимирова О.В., 2009
История, Полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Владимирова О.В., 2009
История. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ. Владимирова О.В. 2009
Отечественная история в схемах и таблицах, Кириллов, 2009
Отечественная история в схемах и таблицах, Подготовка к ЕГЭ, Кириллов В.В., 2009

Готовимся к ЕГЭ по истории , Дорджиева Е.
ЕГЭ по Истории России, Минимум 50 баллов легко, даже для двоечника, Бурцова Л.В.
ЕГЭ, История, Термины
ЕГЭ, История, Шпаргалка
ЕГЭ, Основные даты по истории России
ЕГЭ, Справочник по истории России
ЕГЭ, Шпаргалка по истории
История, 10-11 класс, Развития российской культуры , Подготовка к ЕГЭ, Пазин Р.В.
Результаты ЕГЭ по истории
Эссе на ЕГЭ по истории, пошаговая инструкция написания, Грищук Е.

Описание раздела «ЕГЭ по истории 2021»

Раздел посвящен Единому Государственному Экзамену по истории 2021 , и материалы, которые помогут выпускникам школ, хорошо подготовиться к ЕГЭ.

В этой категории Вы можете скачать реальные задания ЕГЭ по истории 2021, 2020, 2019, 2018 , 2017, 2016, 2015, 2014 и 2013, демоверсии ЕГЭ по истории, демонстрационные версии ЕГЭ, реальные и демонстрационные варианты по предмету история, реальные официальные варианты.

Вы можете смотреть результаты ЕГЭ по истории здесь: http://check.ege.edu.ru/.

График загрузки результатов ЕГЭ (график обработки экзаменационных работ): http://www.ege.edu.ru/ru/classes-11/res/.

Уважаемый абитуриент, подход к вопросу о поступлении в ВУЗ очень серьёзно, потому что от этого зависит твое будущее.

ЕГЭ по истории не является обязательным. Те, кто хочет поступить в гуманитарный ВУЗ, сдавать его по выбору, но все же сдать его не просто, к твоему сведению по результатам сдачи экзамена прошлого года оказалось, что сдача экзамена по истории вызвала большие затруднения.

Вам нужна качественная подготовка к ЕГЭ, изучение большого объема информации, умение работать со своими мыслями, разбираться и знать все даты.Мы вам поможем с подготовкой.

У нас вы найдете все, что вам потребуется: демонстрационные варианты, самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ по истории 2021, 2020, 2019, 2018, 2017, 2016, 2015, 2014, 2013, 2012, 2011, 2010, 2009 . А также тренировочный персональный комплект экзаменационных материалов, самые новые реальные задания, решение сложных заданий, универсальный справочник ЕГЭ, типовые тестовые задания, аналитический отчет о результатах сдачи экзамена прошлого года.

Авторы материалов ЕГЭ по истории: Соловьев Я.В., Гевуркова Е.А., Ларина Л.И., Егорова В.И., Саяпин В.В., Шамрай Ю.В., Курукин И.В., Пономарев М.В., Чернова М.Н., Максимов Ю.И., Баранов П.А., Журавлева О.Н., Шевченко С.В.

Результаты ЕГЭ по истории.

Информацию о результатах ЕГЭ смотрите здесь.

Группы заданий ЕГЭ по истории.

В 2012 и 2013 году тест ЕГЭ по истории состоял из 39 заданий.

В 2014 году тест ЕГЭ по истории состоит из 39 заданий, которые по уровню сложности и типу ответов на задачи можно разделить следующим образом:

Задания A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A10 , A11, A12, A13, A14, A15, A16, A17, A18, A19, A20, A21 – это вопросы возможной сложности с 4-мя вариантами ответов, и только один из этих ответов является правильным.
Задания B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12 – это задание средней сложности с числовыми ответами в виде нескольких ответов на один вопрос, а также ответ в словесной форме.
Задания С1, C2, C3, С4, С5, С6 – это задача повышенной сложности. Требуется развернутый полноценный ответ в виде текста, похожего на указание мини-дат и лиц.

Используя подготовительные материалы к экзамену по истории ниже, Вы успешно сдадите экзамен ЕГЭ по истории в 2021 году!

Все о ЕГЭ по истории: информация, онлайн-тесты и демоверсии

История – довольно популярный предмет по выбору на ЕГЭ. Ежегодно ее сдают 110-120 тысяч школьников – это те, кто собирается поступать в вузы на такие направления подготовки, как «Политология», «Туризм», «Регионоведение», «Международные отношения», «Организация работы с молодежью», «Искусства и гуманитарные науки “и многие другие.

КИМ ЕГЭ по истории из двух частей, содержащих 25 вопросов: 19 из них предполагают краткие ответы 6 – развернутые. Так называемый угадайки – тесты, на которые нужно было отвечать, выбрав единственный верный вариант из нескольких предложенных, – давно убрали.Остались задания на знание дат, фактов и терминологии, выдающихся личностей, сыгравших роль в российской и всемирной истории. Также проверяется умение работать с картой, табличным и иллюстративным материалом, выявлять причинно-следственные связи между событиями. Темы, введенные на экзамен, охватывают период с древнейших времен до современности.

ЕГЭ по истории длится 235 минут – 3ч. 55 мин.

Онлайн-тест

Бесплатный пробный вариант теста ЕГЭ по истории.

Баллы и оценка

Подготовка к ЕГЭ

К правильно готовиться к ЕГЭ по истории и какие источники использовать

Вторая чать состоит из шести вопросов, самым сложным из которых считается историческое сочинение.Суть задания заключается в создании связного текста, который должен описывать одну из трех эпох на выбор. Оценивать сочинение будут по следующим критериям:

в нем надо назвать как минимум исторические роли в истории событий две истории периода;
в тексте обязательно должны быть указаны два значимых события описываемого временного отрезка;
необходимо проследить причинно-следственную связь между историческими фактами (процессами, явлениями) периода;
нужно пояснить, как описанные события в дальнейшем повлияли на историю России;
использованная в сочинении терминология соответствует историческому периоду.

Основные сложности в экзамене по истории

Чтобы успешно сдать ЕГЭ по истории, важно не просто зазубрить дату и имя, но и научиться сопоставлять факты, выстраивать цепочки. Опыт проведения экзамена показывает, что наиболее полно корректно оперировать терминами: выпускники используют определяемые к одной эпохе, описывая события другого исторического периода. Также отмечают, что много ошибок в ответах на задание, которые касаются, как ни странно, современной и новейшей истории.

Во время экзамена проходят исторические события и процессы, присходившие не только в России, но и за ее рубежами (например, падение Византийской империи, Крестовые походы), а также внешняя политика, дипломатия.

Минимальный проходной балл

Уже несколько лет минимальный порог ЕГЭ по истории не меняется и составляет 32 балла. Это только ориентир, так как в большинстве вузов можно поступить с результатом от 50. Но историю традиционно хорошо сдают: от 61 до 100 баллов каждый год набирает примерно треть участников, около 200 из которых попют клуб стобалльников.

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2016 по истории

Настоящая Политика конфиденциальности определяет каким образом Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф собирает, использует, хранит и раскрывает информацию, полученную от пользователей на веб-сайте godege.ru («Сайт»). Данная политика конфиденциальности относится и к Сайту, всем поддоменам Сайта и всем продуктам и услугам, предлагаемым Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф.

Эта страница содержит информацию о том, какую информацию мы или третьи лица могут получать, когда Вы пользуетесь нашим Сайтом.Мы надеемся, что эти сведения помогут Вам принимать осознанные решения в отношении предоставляемой нам информации о себе.

Настоящая Политика конфиденциальности распространяется непосредственно на этот Сайт и на информацию, получаемую его помощью. Она не распространяется ни на какие другие сайты и не применима к веб-сайтам третьих лиц, которые могут содержать упоминание о наших Сайте и с этих делаться ссылки на Сайт, а так же ссылки с этого Сайта на сайты сети Интернет.

Получаемая информация

Вы посещаете Сайт, мы определяем IP-адрес, имя домена с которого Вы к нам пришли (например, “yandex.ru”) и страну регистрации данного ip, а так же фиксируем все переходы посетителей с одной страницы Сайта на другую.

, которые мы получаем на Сайте, могут быть использованы для того, чтобы облегчить пользование Сайтом. Сайт собирает только общую информацию, которую Ваш браузер использует добровольно при посещении Сайта.

Сайт применяет стандартную технологию “cookies” (“куки”) для настройки стилей отображения Сайта под параметры экрана монитора. «Куки» представляет собой данные с веб-сайта, который хранится на жестком диске Вашего же компьютера. В “файлах cookie” содержится информация, которая может быть необходимой для настройки Сайта, – для сохранения вариантов просмотра и сбора статистической информации по Сайту, т.е. какие страницы используются, что было загружено, имя домена интернет-провайдера и пользователя, а также адреса сторонних веб-сайтов, с которых происходит переход на страну и далее.

Также существует система использует Сайте счетчики компании Яндекс / Рамблер / Google и т.п.

Технология “Cookies” не содержит личных сведений относительно Вас. Чтобы просмотреть материалы без “cookies”, вы можете настроить свой браузер таким образом, чтобы она не принимала “cookies”, либо уведомляла Вас об посылке (настройки браузеров различны, поэтому советуем Вам получить справку в разделе “Помощь” и выяснить как изменить установку Поиск по “cookies”).

Кроме того, Сайт использует стандартные возможности (журналы) веб-сервера для подсчета количества показателей и оценки возможностей хостинга серверов рейтинги и счетчики посещаемости сторонних организаций (yandex.ru, top100.rambler.ru, top.mail.ru и др.). Обеспечить использование Сайта с использованием наиболее популярных веб-сайтов для пользователей браузеров.Мы записываем информацию по перемещению на Сайте, но не отдельным посетителем Сайта, так что никакая конкретная информация относительно Вас лично не будет сохраняться или информируем Администрацию Сайта без согласия.

мы собираем личную учетную информацию от пользователей, когда посещает наш сайт, также регистрируется на Сайте, оформляет заказ, заполняет и в связи с другой формой на Сайте. Пользователя могут попросить при необходимости указывать имя, электронный адрес, номер телефона, данные кредитной карты.Пользователи могут, однако, посещать наш Сайт анонимно. Мы собираем личную информацию пользователей, только если они добровольно предоставят нам такую информацию. Пользователи всегда могут помешать использовать индивидуальную информацию, за исключением случаев, когда это может помешать использовать отдельные функции Сайта.

Как мы используем собранную информацию

Центр к ЕГЭ и ОГЭ Годограф может собирать и использовать личную информацию пользователей для следующих целей:
– Для улучшения обслуживания клиентов.Предоставляемая информация помогает нам реагировать на запросы более эффективно;
– Чтобы персонализировать пользовательский опыт. Мы можем использовать информацию для определения пользователей Сайта наиболее заинтересованных в услугах и ресурсах, предоставляемых на нашем Сайте;
– Для улучшения нашего Сайта. Мы можем использовать обратную связь, которую вы предоставляете, чтобы улучшить наши продукты и услуги;
– Для обработки платежей. Мы можем использовать информацию о пользователях при оформлении заказа для оформления платежей и только для этого.Мы не делимся этой информацией с третьими лицами, за исключением тех случаев, когда необходимо для предоставления услуг;
– Чтобы пользователям отправлять информацию, они согласились получать на темы, которые, как мы думаем, будут представлены, для них интерес;
– Чтобы отправить периодические сообщения электронной почты, информацию о продуктах и т.д. Если пользователь хотел бы отказаться от публикации писем, мы включаем подробное описание инструкции по тому, как отписаться в нижней части каждой электронной почты или пользователь может связаться с нами через Сайт.

Как мы защищаем вашу информацию

Мы принимаем соответствующие меры безопасности по сбору, храним и обрабатываем собранных данных для защиты их от несанкционированного доступа, изменений, раскрытия или уничтожения Вашей личной информации (имя пользователя, пароль, информация транзакции и данные, хранящиеся на нашем Сайте).

Общий доступ к личной информации

Мы не продаем, не обмениваем или не даем в аренду личную информацию пользователей.Мы можем использовать агрегированные демографические данные, связанные с общими личными данными, главными и рекламными целями, описанными выше. Мы можем использовать сторонних поставщиков услуг, чтобы помочь нам управлять бизнесом и сайтом или управлять нашим именем, например, проведение рассылки или статистические и другие исследования. Мы можем делиться этой информацией с этими ограниченными численными лицами для условий, что дали нам соответствующие разрешения.

Изменения в политике конфиденциальности

Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф имеет право по своему усмотрению обновлять политику конфиденциальности в любое время. В этом сообщении мы сообщаем, что на главной странице нашего Сайта и сообщения электронной почты. Мы рекомендуем пользователям регулярно проверять эту страницу для того, чтобы быть в курсе любых изменений о том, как мы защищаем личную информацию, которую мы собираем.Используя Сайт, Вы соглашаетесь с принятием на себя ответственности за ознакомление с Политикой конфиденциальности и изменениями в ней.

Ваше с ограниченными условиями

Используя этот Сайт, Вы выражаете свое пребывание с этой политикой. Если Вы не согласны с этой политикой, пожалуйста, не используйте наш Сайт. Ваше дальнейшее использование Сайта после внесения изменений в настоящую политику будет рассматриваться как Ваше использование с этими изменениями.

Отказ от ответственности

Помните, политика конфиденциальности при посещении сторонних Сайтов третьих лиц, не подпадает под действия данного документа. Администрация Сайта не несет ответственности за действия других веб-сайтов.

Как с нами связаться

Если у Вас есть какие-либо вопросы по конфиденциальности, использованию Сайта, пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу: Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф

годеге.RU переулок Васнецова 9 строение 2, 5 этаж г. Москва
+7 (495) 970-99-66
[email protected]

Исторический портрет. Историческая эпоха. Задание 25 ЕГЭЕГЭ 2018. История. Демонстрационный вариант (проект) Критерии оценивания за задание № 25 и баллы

	*Критерии оценивания*	*Баллы*
*К 1*	*Указание событий (явлений, процессов)*	2
	Правильно указаны два события (явления, процесса)	2
	Правильно указано одно событие (явление, процесс)	1
	События (явления, процессы) не указаны или указаны неверно	0
2.	*Исторические личности и их роль в событиях (явлениях)*	2
	Правильно названы исторические личности, правильно охарактеризована роль каждой из этих личностей с указанием их действий, в степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России	2
	Правильно названы одна-две исторические личности, правильно охарактеризована роль только одной личности с указанием её конкретных действий (или конкретного действия), в степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России (или одного события (явления, процесса))	1
	Правильно названы -две исторические личности, роль каждой из них в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России не охарактеризована / охарактеризована Неправильно . ИЛИ Правильно названы одна-две исторические личности, при роли каждой из них в указанных событиях (явлениях, процессы) данного периода России рассуждения общего характера без конкретных их действий , в степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России. ИЛИ Исторические личности названы неверно. ИЛИ Исторические личности не названы	0
К 3	*Причинно-следственные связи* По данному критерию не засчитываются причинно- следственные, названные при указании роли связи личности и засчитанные по критерию К2	2
	Правильно указаны две причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения событий (явлений, процессов), происходившего в данный период	2
	Правильно указана одна причинно-следственная связь, характеризующая причину возникновения событий (явлений, процессов), происходившего в данный период	1
	Причинно-следственные связи указаны неверно / не указаны	0
*К 4*	*Оценка влияния событий (явлений, процессов) периода на дальнейшую историю России*	1
	Дана оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России с опорой на исторические факты и (или) мнения историков	1
	Оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России сформулирована в общей форме или на уровне обыденных представлений, без привлечения исторических фактов и (или) мнений историков. ИЛИ Оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России не дана	0
*К 5*	*Использование исторической терминологии*	1
	При изложении корректно историческая терминология	1
	Все исторические термины, понятия использованы некорректно. ИЛИ Исторические термины, понятие не используется	0
К 6	*Наличие фактических ошибок.* 1 или 2 балла по критерию К6 может выставляться только в случае, если по критериям К1 – К4 выставлено в сумме не менее 4 баллов	2
	В историческом сочинении отсутствуют фактические ошибки	2
	Допущена одна фактическая ошибка	1
	Допущены или более фактические две ошибки	0
*К 7*	*Форма изложения.* 1 балл по критерию К7 может быть выставлен только в случае, если по критериям К1 – К4 выставлено в сумме не менее 4 баллов	1
	Ответ представлен в виде исторического сочинения (последовательное, связное изложение материала)	1
	Ответ представлен в виде отдельных отрывочных положений	0
	*Максимальный балл*	11

Тесты по истории.ЕГЭ

СОДЕРЖАНИЕ.

ЕГЭ- 2020.

Материал для подготовки к заданиям. ЗДЕСЬ.

ТЕСТЫ по темам.

(В формате ЕГЭ, все задания).

Тест по теме: «Древняя Русь. Первые князья ».

Тест по теме: «Русь от Владимира до раздробленности».

Тест по теме: «Феодальная раздробленность»

Тест по теме: «Александр I».

ТЕСТЫ ПО ЗАДАНИЯМ.

(Материал в стадии подготовки).

Задание № 1.

Определение последовательного исторических событий.

ДАТЫ.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 1.

Вариант 1.IX – XV вв.

Вариант 2.Эпоха Рюриковичей .

Вариант 3.

Задание № 2.

Систематизация исторической информации: соответствие.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 2.

Вариант 1.

Вариант 2.

Задание № 3.

Выбор исторических событий из ряда нескольких.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 3.

Вариант 1.

Вариант 2.

Задание № 4.

ТЕРМИНЫ.

Определение термина по нескольким признакам.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 4.

Тема: «Киевская Русь».

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Задание № 5.

Систематизация исторической информации: соответствие.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 5.

Задание № 6.

Систематизация исторической информации: соответствие.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 6.

Задание № 7.

Систематизация исторической информации: множественный выбор.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 7.

Задание № 8.

Знание основных фактов, процессов, явлений 1941-1945 гг.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 8.

Задание № 9.

Знание исторических деятелей VIII – начала XXI в.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 9.

Задание № 10.

История 1914-2012 годов, краткий ответ в виде слова, словосочетания.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 10.

Задание № 11.

Систематизация исторической информации: таблица.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 11.

Задание № 12.

Анализ текстовых исторических источников.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 12.

Задания № 13-16.

Анализ исторических карт, схем.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению заданий № 13-16.

Задание № 17.

Систематизация исторической информации: соответствие.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 17.

Задания № 18-19.

Задания по иллюстративному материалу.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению заданий № 18-19.

Материал по ЖИВОПИСИ ЗДЕСЬ.

Задание № 20.

Определение характеристик исторического источника.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 20.

Задание № 21.

Поиск исторической информации.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 21.

Задание № 22.

Анализ исторического источника.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 22.

Задание № 23.

Анализ исторических фактов, процессов, явлений.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 23.

Задание № 24. Варианты ЗДЕСЬ.

Анализ различных точек зрения их защита.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 24.

Задание № 25.

Историческое сочинение.

РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению задания № 25.

ОБЩИЕ тесты в формате ЕГЭ.

Вариант № 1.

Вариант № 2.

Вариант № 3.

Вариант № 4.

Вариант № 5.

Вариант № 6.

Вариант № 7.

Вариант № 8.

Вариант № 9.

Вариант № 10.

Вернуться к списку тестов по истории
ЕГЭ по истории: типичные ошибки | Фоксфорд.Медиа
Как устроен экзамен
Как избежать типичных ошибок
Сколько времени потребуется
Как готовиться самостоятельно
Что читать
Как тренироваться
Как выучить историю России XX века
Чем поможет преподаватель
Нужна мотивация и правильный настрой
Как распределить время на экзамене
Что запомнить
Экзаменационная работа по истории состоит из двух частей и содержит 25 заданий: 19 – в первой и 6 – во втором. ЕГЭ длится 3 часа 55 минут.
В первых 19 заданиях требуется краткий ответ: выбрать верные варианты из перечня, расположить элементы в указанном порядке, установить соответствие, между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками или определить понятие по признакам. Ответ – последовательность цифр, слово или словосочетание – необходимо внести в бланк без пробелов.
Верный ответ на задание 1, 4, 10, 13–15, 18 и 19 оценивается 1 баллом.Полный правильный ответ на задание 2, 3, 5–9, 12, 16 и 17 принесет максимум 2 балла. За одну ошибку снимут 1 балл, а при двух и более ошибках выпускник получит 0 баллов. Самое «дорогое» в первой части – задание 11. За правильный ответ на него дают 3 балла, при одной ошибке снимают 1 балл, при 2–3 ошибках – 2. Если допустить четыре и более ошибок, оценят в 0 баллов.
Последние 6 заданий ЕГЭ проверяют не только знание истории, но и умение рассуждать, аргументировать свою позицию и излагать мысли письменно.В заданиях 20–22 выпускникам предстоит проанализировать исторический источник, в 23 – изучить историческую проблему или ситуацию. Задание 24 проверяет умение использовать исторические сведения для аргументации в ходе дискуссии. Задание 25 – самое объёмное. Выпускнику необходимо написать сочинение с характером одного из трёх предложенных периодов истории России.
При оценке ответов на задания второй части учитывают полноту и формулировок. Верные ответы на задание 20–22 принесут до 2 баллов, задание 23 – до 3, задание 24 – до 4 баллов.За правильный ответ в задании 25 можно получить максимальный балл – 11.
Часто школьники не умеют формулировать аргументы. Типичная ошибка: приведник приводит факты, но не даёт пояснения, каким образом они опровергают или подтверждают приведённую в задании точки зрения. Пример такой ошибки: «Экономическая политика российского правительства в начале 1990-х гг., Способ преодоления кризисных явлений в экономике».
, чтобы правильно выполнить это сложное задание, нужно привести факт (событие, которое произошло) и пояснение, которое отражает связь между фактом и точкой зрения, представленной в задании. В подтверждении этой точки зрения ученик привёл факт: «проведена поясена либерализация цен», но к нему не ясно, какие последствия имеет место преодоления кризисных явлений в экономике. Ответ нужно дополнить фразой: «Эта мера способствовала насыщению рынка товаров и продуктами первой необходимости».
Другая ошибка: ученик привел положение, которое не имеет опоры на активные факты. Например, «шоковая терапия« плохила жизнь россиян ». Невозможно понять, какие именно меры плохого плохого давления у россиян.
Пример задания 24 из демоварианта 2019 года
При написании сочинения у выпускников часто проблемы с использованием роли индивидуальной личности в исторических событиях, процессах и явлениях. Выпускники называют деятелей, но не указывают их действия, значительно повлиявшие на ход и (или) результат названных событий. Здесь важно напомнить, что воздействующие действия – это осмысленные волевые усилия, которые имеют единичный характер. Как следует писать в 1530 году »или« нарушить в бою ».
Примеры конкретных действий:
«И. В. Сталин в декабре 1929 г. на съезде ударников выдвинут лозунг «Пятилетку в четыре года» »;
«Н. С. Хрущёв выступил на XX съезде КПСС с докладом „О культе личности Сталина и его последствиях“ »;
«Зоя Космодемьянская подожгла три дома, в которых располагался узел связи, и квартировались немцы перед отправкой на фронт»;
«Император Николай I издал указ об обязанных крестьянах».
Положения «К. К. Рокоссовский командовал фронтом »или« П. И. Багратион командовал армией »- не имеют действия, поскольку непонятно, какие именно волевые усилия прилагают военачальники. Такие ответы абитуриента эксперт не примет.
Фрагмент задания 25 из демоварианта 2019 года
Ошибки в сочинении создают, когда выпускник не может правильно выразить свои мысли. Чтобы правильно сформулировать мысль, необходимо культуру речи. Следует детально продумывать, возвращаться к написанному, исправлять и корректировать его. Пример речевой ошибки: «Павел I издал декрет о трехднёвной барщине». Выпускник небрежно построил фразу, употребив вместо слова «манифест» термин «декрет». Из-за неточной формулировки эксперт вправе расценить речевую ошибку как фактическую и снизить балл.
Также обнаружено фактических ошибок. Пример из сочинения выпускника: «Итогом реформы Александра II явилось активное развитие машинного производства, появление новых секторов российской промышленности. Реформа и в том, что общественная жизнь в стране стала более либеральной, серьезно изменился и политический строй ».
Утверждение, что реформы Александра II стали причиной «активного развития машинного производства, появления новых отраслей в российской промышленности» спорно и скорее всего будет признано фактической ошибкой. Ошибочна также фраза «серьезно изменился политический строй». Если бы ученик написал, что реформы открыли путь интенсивному развитию капитализма в экономике России; что политический строй не изменился, но миллионы крестьян, получили гражданские права и включились в общественную жизнь, смысл ответа был бы иным.
При прочной подготовке сначала начать заниматься в 11 классе. Если знания ученика слабые, лучше начать готовиться к ЕГЭ уже в 10 классе. Экзамен по истории – один из самых сложных и при этом не единственный, так что лучше не откладывать подготовку к ЕГЭ на последний школьный год.
Чтобы написать ЕГЭ на 75 баллов или выше, необходимо заниматься не менее 90 часов (по 3 академических часа в неделю) на протяжении всего учебного года.
В первую очередь нужно поставить цель – определить, сколько баллов выпускник намерен набрать.Необходимо затем определить, какие темы достаточно повторить, а какие требуют детального изучения. После этого важно в расписании постоянное время для занятий и распределить изучение программы по дням, неделям и месяцам.
Всем выпускникам, сдающим ЕГЭ, рекомендую классический учебник «История России» (авторы Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н. Г.). Также будет полезна «История. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ »П. А. Баранова и С. В. Шевченко.
Освоение теории сопровождаться практическими занятиями.Можно решать задания прошлых лет, размещенные на свободной базе на сайте ФИПИ.
В заданиях 1 и 11 нужно вести знания хронологии событий отечественной и зарубежной истории. Необходимо понимать, что разработчики заданий не ждут от выпускников точных дат, указать последовательность событий (задание 1), в каком столетии имело место событие (задание 11).
Пример задания 1 из демоварианта 2019 года
Осмысление даты работы лучше механического зазубривания хронологии.Рекомендую выполнять задание по ленте времени. Например, изучив историю России XVII в., Рисуем ленту времени и отмечаем на ней даты важных событий.
Полезно использовать такие средства наглядности, как хронологические ряды, таблицы.
В кодификаторе следует найти список важнейших событий (процессов, явлений) истории зарубежных стран, знание которых может проверяться в заданиях 1 и 11. Данные события и даты следует вести в хронологическую таблицу. Ключевым базовым столбцам таблицы («Дата», «Событие») следует добавить еще один («Век»).Если времени на подготовку к экзамену осталось мало и возникла сложность с запоминанием точных дат, можно провести классификацию событий по векам и сконцентрировать внимание на двух столбцах («Событие» и «Век»). В этом случае потребуется меньше усилий для запоминания. Согласитесь, проще усвоить, что «Декларация прав человека и гражданина» принята в XVIII веке, чем запомнить точную дату – 1789 год.
Пример задания 11 из демоварианта 2019 года
Изучая исторический исторический период, обращайтесь к историческим картам.Рекомендую атласы «Дрофы» (6 класс – до конца XVI века;
7 класс – конец XVI – XVIII вв .; 8 класс – XIX век; 9 класс – XX – начало XXI вв.).
Прежде всего нужно научиться пользоваться условными обозначениями (легендой) карты, ориентироваться в объекте. Для этого выбирайте условный знак на карту и определяйте по легенде его значение. Определите вид деятельности, отмеченный на карте: война, поход, торговая миграция, колонизация, индустриализация и т. п.
Анализ географию участка, фиксируйте внимание на основных объектах – больших городах, реках, горах, рельефных особенностях.Начинайте с самых больших, постепенно двигаясь к меньшим. Достаточно опознать несколько опорных точек – обычно этого хватает, чтобы дать начало названию и выяснить, о каком периоде и регионе идет речь.
В подготовке к решению заданий 3 и 4 поможет терминологический словарь. Записывайте понятие и его определение – так вы тренируетесь в его правильном написании, произношении, запоминании. Регулярно повторяйте термины: упражнение упражнение на соотнесение понятия и определения.
Для успешной подготовки к заданиям 18 и 19 осуществить систематизацию информации.Например, можно завести на рабочем столе отдельную папку-альбом с важнейшими иллюстрациями скульптур, картин и архитектурных сооружений и их характеристиками. Классифицируйте памятники культуры по временным периодам: культура Руси домонгольского периода, культура XIII-XV вв., XVI в., XVII в. и т.д.
Пример задания 18 из демоварианта 2019 года
Атрибуцию марки начинайте с анализа изображения – нужно узнать исторического деятеля. Затем проанализируйте текстовую информацию: даты, имена исторических деятелей и так далее.На основе полученной информации восстановите память о роденной деятельности изображенного, время его жизни, события, в которых он принимал участие. Полученная информация поможет выбрать верные суждения.
Половина «трудных вопросов» многовековой истории России приходится на исторические события советской эпохи. Рекомендую уделить особое внимание традиционно сложным для выпускников темам: «Гражданская война», «Причины, последствия и оценка причин« перестройки »и распада СССР», «Оценка, характер и последствия экономических реформ начала 1990-х гг.(«Шоковая терапия», методы приватизации) ».
Чтобы разобраться с трудным языком, необходимо систематизировать его, построить хронологические таблицы, связать с деятельностью исторических лиц. Анализируя материал, задавайте вопросы: почему произошло это событие, какие последствия оно имело, какие оценки получило у историков, почему мнения историков о данном событии разнятся. Повторяйте уже пройденный материал: рассказывайте все устно другу, подруге, родителям. Пересказывает память, воображение и улучшает культуру речи.
Даже если ЕГЭ через несколько недель, профессиональный преподаватель выявить пробелы в знаниях и разъяснить сложные обучающие темы. Такая экспресс-подготовка позволит набрать дополнительное количество баллов, но лучше обратиться за заранее, записаться на курсы или к репетитору.
Задача педагога – выявить пробелы вх ученика и структурировать знания уже знания знания. Даже в идеальной ситуации, когда ученик не пропускает школьные уроки, найдутся темы, в которых он «плавает».Бывает, школьник ещё не успел разобраться с одной темой, а школьный учитель уже переходит к следующей. Опытный преподаватель помогает повторить и закрепить материал, а также отработать аналитические умения.
В письменных заданиях второй части важно проверить работу и оценить ответ по критериям. Полезно отдать сочинение на проверку другому человеку. Преподаватель не только укажет, но и научит, как их избежать.
В течение последнего учебного года выпускнику приходится осмысливать и запоминать много информации.В памяти остаются только свежие сведения, а материал, изложенный в начале года, забывается. Репетитор строит занятия так, чтобы регулярно повторять пройденные темы, чего обычно не делают на уроках в школе.
Важный момент в любой учёбе – мотивация. Нужно найти то, что сделает изучение истории увлекательным и интересным. Хорошо, когда есть компания единомышленников, в интеллектуальной среде при поддержке сверстников учиться легче.
Успешное запоминание связано с психическим состоянием человека: подавленное настроение может помешать процедуру, поэтому важно иметь положительный настрой.
Каждому заданию первой части нужно уделить от 3 до 7 минут, а во второй части – от 5 до 20 минут. На сочинение лучше отвести целый час, ведь оно самое важное. Сочинение в задании 25 оценивается в 11 первичных баллов из 55.
Лучше начать с заданий 13–16 или 18–19, которые требуют зоркости и высокой концентрации внимания. Затем можно перейти к заданию с развёрнутым ответом во второй части.
Задания 24 и 25 повышенной сложности, лучше выполнить их в два этапа:
написать заготовку на черновике и отложить;
в течение часа выполнить задание первой части;
вернуться к заданию 24 и 25, чтобы проверить себя и внести коррективы в ответы.
Начинать готовиться к ЕГЭ по истории лучше уже в 10 классе.
Помимо учебника и справочника необходимо приобрести атласы, завести терминологический словарь и папку для материалов по истории культуры.
справиться с заданием 24, нужно чётко выстроить аргумент: указать и пояснение, как данный факт подтверждает / опровергает, чтобы справиться спорную точку зрения.
Чтобы раскрыть влияние избранных героев на ход и результаты описанных событий, дать оценку событий периода на дальнейший ход истории, нужно не только указать два события, две причинно-следственные связи, двух исторических деятелей, исторические термины, чтобы раскрыть влияние избранных героев на ход и результаты описанных событий .