Егэ физика 2018 изменения: ЕГЭ по физике 2018 год демоверсия от ФИПИ

Содержание

Изменения ЕГЭ по физике 2018 – Образовательный центр «Ависта»

В ЕГЭ по физике добавилось одно задание по теме АСТРОНОМИЯ и АСТРОФИЗИКА. Задание имеет характеристику типа «выбор 2 суждений из 5».

Рассмотрите таблицу, содержащую сведения о ярких звездах.

Наименование звезды	Температура, К	Масса (в массах Солнца)	Радиус (в радиусах Солнца)	Расстояние до звезды (св. год)
Альдебаран	3500	5	45	68
Альтаир	8000	1,7	1,7	360
Бетельгейзе	3100	20	900	650
Вега	10600	3	3	27
Капелла	5200	3	2,5	45
Кастор	10400	3	2,5	45
Процион	6900	1,5	2	11
Спика	16800	15	7	160

Выберите два утверждения, которые соответствуют характеристикам звезд, и укажите их номера.

1)	Температура поверхности и радиус Бетельгейзе говорит о том, что эта звезда относится к красным сверхгигантам.
2)	Температура на поверхности Проциаона в 2 раза ниже, чем на поверхности Солнца.
3)	Звезды Костор и Капела находятся на одинаковом расстоянии от Земли и, следовательно, относятся к одному созвездию.
4)	Звезда Вега относится к белым звездам спектрального класса А.
5)	Так как массы звёзд Вега и Капелла одинаковы, то они относятся к одному и тому же спектральному классу.

Ответ:

В соответствии с этим заданием в кодификаторе добавился подраздел «Элементы астрофизики» раздела «Квантовая физика и элементы астрофизики», включающий следующие пункты:

Солнечная система: планеты земной группы и планеты-гиганты, малые тела солнечной системы.
Звезды: разнообразие звездных характеристик и их закономерности. Источники энергии звезд.
Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд.
Наша Галактика. Другие галактики. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной.

Современные взгляды на строение и эволюцию Вселенной.

Отдельного внимания заслуживают несколько заданий первой части, имеющие видоизмененный формат: появился прототип 13 задания на электростатику с выбор направления действия ускорения(силы), действующей на заряд. То есть теперь частица или проводник с током в магнитном поле не являются единственными заданиями с выбором направления и записью слова(слов) в ответ.

Отрицательный заряд -q находится в поле двух неподвижных зарядов: положительного +Q и отрицательно —Q (см. рисунок). Куда направлено относительно рисунка (вправо, влево, вверх, вниз, к наблюдателю, от наблюдателя) ускорение заряда -q в этот момент времени, если на него действуют только заряды +Q и —Q. Ответ запишите словом (словами).

—Q

-q

Ответ: ______________________ .

Еще одно изменение получила

23 позиция экзамена. Добавился прототип задания, в котором нужно не выбрать два элемента, отличающиеся лишь переменной в условии задачи, а полностью собрать установку для проведения опыта.

Необходимо собрать экспериментальную установку, с помощью которой можно определить коэффициент трения скольжения стали по дереву. Для этого школьник взял стальной брусок с крючком. Какие два предмета из приведенного ниже перечня оборудования необходимо дополнительно использовать для проведения этого эксперимента?

1)	деревянная рейка
2)	динамометр
3)	мензурка
4)	пластмассовая рейка
5)	линейка

В ответ запишите два выбранных предмета.

Ответ:

Теперь на 30 позиции экзамена можно ожидать задачу на насыщенные пары и влажность. Отличием этой задачи является характеристика под названием

«Производительность увлажнения». Пример подобной задачи ниже

В комнате размерами 4×5×3 м, в которой воздух имеет температуру 10°С и относительную влажность 30%, включили увлажнитель воздуха производительностью 0,2 л/ч. Чему станет равна относительная влажность воздуха в комнате через 1,5ч? Давление насыщенного водяного пара при температуре 10°С равно 1,23 кПа. Комнату считать герметичным сосудом.

На 14 позиции экзамена теперь могут встретиться задания, проверяющие знания тем

«Закон сохранения электрического заряда» и «Конденсатор»

В задание 18 позиции экзамена (установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами) добавлены основы СТО

Изменены критерии оценивания первой и второй части, а также максимальное количество первичных баллов и их распределение:

№	Часть работы	Количество заданий	Максимальный первичный балл	Процент максимального первичного балла за задания данной части от максимального первичного балла за всю работу, равного 52	Тип заданий
1	Часть 1	24	34	65	С кратким ответом
2	Часть 2	8	18	35	С кратким ответом и развернутым ответом
Итого		32	52	100

Желаем удачи!

Много интересного о подготовке к экзаменам вы найдете в нашей группе в ВКонтакте

vk. com/avista_center

Присоединяйтесь!

Изменения в ЕГЭ и экзаменах по физике в 2018 году

ЕГЭ и внутренние экзамены российских вузов по физике в 2018 году

Единый государственный экзамен – одна из самых обсуждаемых тем в педагогическом сообществе России. Будущие выпускники и преподаватели, которым предстоит подготовить учеников к сдаче ЕГЭ, уже сегодня задаются вопросом, каким будет ЕГЭ по физике в наступающем 2018 году и стоит ли ожидать какие-либо глобальные изменения в структуре экзаменационных работ или формате проведения испытаний.

Мы постараемся дать ответы на самые важные для выпускников вопросы.

Структура экзаменационной работы по физике в 2018 году

В 2017 году экзаменационные работы существенно изменились в сравнении с 2016. Из заданий полностью удалены тесты, оставляющие возможность бездумного выбора ответа. Вместо них ученикам предложены задания с коротким либо развернутым ответом. Можно с уверенностью утверждать, что в 2017-2018 учебном году ЕГЭ по физике не будет сильно отличаться по структуре и объему заданий от прошлого года. а это значит, что:

на выполнение работы будет отведено 235 минут;
всего выпускникам предстоит справиться с 32 заданиями;
І блок ЕГЭ (27 заданий) – задачи с кратким ответом, который может быть представлен целым числом, десятичной дробью либо числовой последовательностью;
ІІ блок (5 заданий) – задачи, требующие подробного описания хода мысли в процессе решения и обоснования принятых решений с опорой на физические законы и закономерности;
минимальный проходной порог – 36 баллов, что эквивалентно 10 правильно решенным заданиям из І блока.

На все специальности с предметом «физика» сдаются обязательные предметы «Русский язык» и «Математика». Как правило, это техническое направление.

Информацию о всех специальностях, которые вы можете выбрать, сдав на экзамене или на ЕГЭ физику, вы можете узнать в интернете. Мы предлагаем вам познакомиться со специальностями наших вузов-партнеров:

Автоматизация технологических процессов и производств – ТУСУР, ОмГТУ, ИрНИТУ, ТПУ;

Агроинженерия – СГУГиТ, ТПУ;

Атомная эксплуатация и инженерия – ТПУ;

Аудиовизуальная техника – СибГУТИ;

Баллистика и аэродинамика – ТПУ;

Безопасность технологических процессов и производств – СибГУТИ;

Биотехнологии – ОмГТУ, ТПУ;

Горное дело – СГУГиТ, МГТУ, ИрНИТУ, ТПУ;

Землеустройство и кадастры – СГУГиТ, ТПУ;

Инноватика – ТГУ, ТУСУР, СГУГиТ, ИрНИТУ, ТПУ;

Интегральная электроника и наноэлектроника – СибГУТИ;

Инфокоммуникационные технологии и средства связи – ТУСУР, ОмГТУ, ИрНИТУ;

Информатика и вычислительная техника – ОмГТУ, СибУПК, АлтГУ;

Информационная безопасность – ОмГТУ, АлтГУ;

Информационная безопасность телекоммуникационных сетей – ТУСУР;

Информационные системы и технологии – ТГУ, ОмГТУ, ТГПУ, НГПУ;

Компьютерная безопасность – ТГУ;

Конструирование и технология электронных средств – ТУСУР, ОмГТУ;

Конструирование изделий легкой промышленности – СПбГУПТД;

Конструкторско-техническое обеспечение машин и строительного производства – ОмГТУ, МГТУ;

Лазерная техника и технологии – ТГУ;

Лифты и эскалаторы – СПбГУПТД;

Математика – ТГУ, АлтГУ;

Математика и компьютерные технологии – ТГУ, АлтГУ;

Математическое обеспечение и администрирование в информационных системах – ОмГТУ;

Материаловедение и технология материалов – ОмГТУ, СибСТРИН, МГТУ, ТПУ;

Машиностроение – ОмГТУ, ИрНИТУ, МГТУ, ТПУ;

Машины и аппараты текстильной и легкой промышленности – СПбГУПТД;

Металлургия – МГТУ, ТПУ, ИрНИТУ;

Механика и математическое моделирование – ТГУ;

Мехатроника и робототехника – ТГУ, МГТУ, ИрНИТУ, ТПУ;

Наземные транспортно-технические средства – МГТУ, ИрНИТУ;

Наноинженерия – ОмГТУ;

Нанотехнологии и микросистемная техника – ТГУ, ИрНИТУ;

Нефтегазовое дело – ОмГТУ, ИрНИТУ, ТПУ;

Оптические системы и сети связи – СибГУТИ;

Оптотехника – ТГУ, СГУГиТ, ТПУ;

Полиграфические машины и автоматизированные комплексы – СПбГУПТД;

Приборостроение – ОмГТУ, СГУГиТ, МГТУ, ТПУ;

Прикладная геодезия – ИрНИТУ;

Прикладная геология – ИрНИТУ, ТПУ;

Прикладная информатика – ОмГТУ, АлтГУ;

Прикладная механика – ТГУ, ОмГТУ;

Природообустройство и водопользование – МГТУ;

Программная инженерия – ОмГТУ;

Проектирование и технологии радиоэлектронных средств – СибГУТИ;

Проектирование технологических машин и комплексов – ОмГТУ, МГТУ;

Радиотехника – ТУСУР, СПбГУПТД, ИрНИТУ, СибГУТИ;

Радиофизика – ТГУ, АлтГУ;

Радиоэлектронные системы и комплексы –ТГУ;

Ракетные комплексы и космонавтика – ОмГТУ;

Сети связи и системы коммутации – ИрНИТУ;

Системный анализ и управление – ОмГТУ;

Системы радиосвязи и радиодоступа – СибГУТИ;

Стандартизация и метрология – ОмГТУ, СГУГиТ, СибСТРИН, МГТУ;

Строительство – ОмГТУ, СибСТРИН, МГТУ, ИрНИТУ;

Строительство уникальных зданий и сооружений – МГТУ, ИрНИТУ;

Теплотехника и теплоэнергетика – ОмГТУ, МГТУ, ИрНИТУ, ТПУ;

Техническая физика – ТГУ;

Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей – ИрНИТУ;

Технологические машины и оборудование – МГТУ; ОмГТУ, СПбГУПТД;

Технология геологической разведки – ИрНИТУ, ТПУ;

Технология изделий легкой промышленности – ОмГТУ, СПбГУПТД;

Технология полиграфического и упаковочного производства – ОмГТУ, СПбГУПТД;

Технология продукции и организация общественного питания – ОмГТУ, СГУГиТ;

Технология транспортных процессов – МГТУ, ИрНИТУ;

Техносферная безопасность – ТУСУР, ОмГТУ, СГУГиТ, МГТУ, ИрНИТУ, ТПУ;

Управление в технических системах – ТУСУР, ОмГТУ, МГТУ;

Управление качеством – ТГУ, ТУСУР, ИрНИТУ;

Физика – ТГУ, МГТУ, АлтГУ;

Фотоника и оптоинформатика – ТГУ, ТУСУР;

Фундаментальная информатика и информационные технологии – ОмГТУ;

Химическая технология – ОмГТУ;

Холодильная и криогенная техника и системы жизнеобеспечения – ОмГТУ;

Эксплуатация железных дорог – МГТУ;

Эксплуатация транспортных технологических машин и комплексов – ОмГТУ, МГТУ, ИрНИТУ;

Электроника и автоматика физических установок – ТПУ;

Электроника и наноэлектроника – ТУСУР, ОмГТУ, МГТУ, СибГУТИ;

Электроэнергетика и машиностроение – ОмГТУ, ТПУ;

Электроэнергетика и электротехника – ОмГТУ, МГТУ, ИрНИТУ;

Энергетическое машиностроение – ОмГТУ;

Энерго- и ресурсосберегающие процессы химических и нефтехимических технологий – ОмГТУ;

Ядерная физика и технологии – ТПУ

Подготовка к ЕГЭ по физике

Для решения большинства задач из курса предмета «физика» необходимы не только хорошее знание законов и понимание физических процессов, но и хорошая математическая подготовка. А потому задаваться вопросом расширения и углубления знаний стоит задолго до предстоящего экзамена или ЕГЭ 2018 года.

Соотношение теоретических и практических заданий в экзаменационных работах 3:1, а это значит, что для успешной сдачи в первую очередь необходимо владеть основными физическими законами и знать все формулы со школьного курса механики, термодинамики, электродинамики, оптики, а также молекулярной, квантовой и ядерной физики.

На шпаргалки и различные иные хитрости рассчитывать не стоит. Использование блокнотов с формулами, калькуляторов и других технических средств, чем так грешат многие ученики на школьных контрольных работах, является на экзамене недопустимым.

Подготовиться к экзамену или ЕГЭ по физике можно записавшись на курсы, обратившись к опытному преподавателю, или еще раз самостоятельно повторив школьную программу.

Учителя, преподающие физику в нашем центре образования, дают такие простые, но действенные советы:

Не пытайтесь запомнить сложные формулы, пытайтесь понять их природу. Зная, как выведена формула, вы без труда распишете ее в черновике, тогда как бездумное запоминание чревато механическими ошибками.
Решение задачи начинайте с выведения конечного выражения в буквенном виде и лишь потом ищите ответ математически.
«Набивайте руку». Чем больше разнотипных задач по теме вы решите, тем легче будет справиться с заданиями ЕГЭ.
Не зацикливайтесь на однотипных простых заданиях. Задачи на 1-2 формулы – это только 1 этап. К сожалению, многие учителя в школах просто не идут далее, спускаясь к уровню большинства учеников или рассчитывая на то, что учащиеся гуманитарных классов не выберут не профильный для них предмет при сдаче ЕГЭ. Решайте задачи, объединяющие в себе законы из разных разделов физики.
Еще раз повторите физические величины и их преобразование. При решении задач будьте особенно внимательны к тому, в каком формате представлены данные и при необходимости не забывайте их приводить к нужному виду.

Отличными помощниками в подготовке к ЕГЭ и экзаменам по физике станут пробные варианты экзаменационных заданий, а также задачи по разным темам, которые сегодня без труда можно найти в сети. В нашем центре образования ZStarKZ проводятся пробные экзамены по всем предметам, в том числе и по физике.

Сдать пробный экзамен может любой желающий. Для этого нужно предварительно записаться по телефону и узнать условия его проведения.

Удачи!

Обновления по физике — Международный бакалавриат®

На этой странице собраны последние обновления курса физики Дипломной программы (DP).

Новый курс физики DP будет запущен в феврале 2023 г., первое преподавание состоится в августе 2023 г. Первое оценивание состоится в мае 2025 г.

Ниже вы найдете обзор обновлений курса. Техническое описание учебной программы DP и методы оценивания для этого курса см. в кратком изложении предмета по физике (SL и HL) (PDF, 350 КБ).

Обзор нового курса

Актуальное и эффективное физическое образование должно отражать изменения в обществе, уделяя больше внимания навыкам и взаимосвязи концепций, контекстов и содержания, а также способствовать глубокому обучению и пониманию учащимися.

Учебная программа по физике сгруппирована в пять широких организационных тем, каждая из которых подразделяется на несколько тем.

Концептуальное обучение

Новый курс физики стремится сократить содержание и выделить концепции, лежащие в основе обучения. Курс направлен на развитие понимания, которое связывает фактические, процедурные и метакогнитивные знания, и признает важность соединения обучения с концептуальным пониманием. Это включает в себя нелинейный, непрерывный процесс добавления новых знаний, развития понимания и выявления неправильных представлений.

Концептуальное понимание позволит учащимся осознавать и критически относиться к своим собственным знаниям, а также передавать и применять навыки и понимание в новых или других контекстах творчески, генеративно, автономно и динамично.

Структура учебной программы была переосмыслена, в нее включены понятия, относящиеся к конкретным предметам — энергия, силы, частицы — в рамках, которые фокусируются на моделях и понятиях, которые позволяют учителям создавать свой собственный путь для двухлетней программы.

Больше внимания развитию навыков

Практический характер предмета подчеркивается включением в руководство раздела «Навыки изучения физики». аспекты, включая исследовательские навыки и методы, подходящие для этого уровня обучения.

Природа науки

Природа науки (NOS) является всеобъемлющей темой курсов DP по биологии, химии и физике, которая исследует концептуальное понимание, связанное с целью, особенностями и влиянием научных знаний. Студенты, изучающие физику DP, будут иметь возможность анализировать, обсуждать, оспаривать и уточнять свое понимание научных идей и концепций, встречающихся в ходе курса. Понимание NOS ценно на нескольких уровнях:

развивает научную грамотность
обеспечивает основу, в которой учащиеся могут более легко получить доступ к содержанию курса физики
поддерживает обучение студентов.

Экспериментальная программа

Практическая работа

Практическая работа продолжает оставаться центральным аспектом курса физики DP. Учителям предлагается разработать собственную практическую схему работы, позволяющую учащимся глубже понять содержание предмета и связанных с ним понятий, а также предоставить возможности для развития широкого спектра практических и исследовательских навыков. Практическая схема работы должна быть широкой и сбалансированной, чтобы дать учащимся возможность испытать широкий спектр задач, от закрытых до открытых исследований, от практических экспериментов до использования симуляций и моделирования, включая технологии, где это необходимо.

Совместный научный проект

Совместный проект текущего курса будет обновлен.

Совместный научный проект — это междисциплинарный научный проект, направленный на решение реальных проблем, которые можно исследовать с помощью целого ряда предметов научной группы.

В рамках этого проекта студенты будут:

интегрировать фактические, процедурные и концептуальные знания, полученные в ходе изучения их научных дисциплин
применяют свое коллективное понимание для разработки ориентированных на решение стратегий, направленных на решение проблемы

развивать понимание того, как взаимосвязанные системы, механизмы и процессы влияют на проблему
оценивать и размышлять о присущей сложности решения реальных проблем
развивать понимание степени глобальной взаимосвязи между региональными, национальными и местными сообществами
получить возможность стать активными и заинтересованными гражданами мира
получить высокую оценку коллективных действий и международного сотрудничества
укрепить свои навыки ATL, включая построение команды, переговоры и лидерство.

Совместный научный проект предоставляет учащимся прекрасную возможность работать с теми, кто изучает другие научные курсы DP, либо в своей школе, либо в других мировых школах IB.

Изменения в модели оценивания

Внешнее оценивание

Все учащиеся сдают только два внешних экзамена.

Документ 1A включает вопросы с несколькими вариантами ответов, а документ 1B включает вопросы анализа данных. Эти документы дают возможность оценить некоторые навыки построения графиков, единиц измерения и неопределенностей.

Документ 2 начнется с ряда вопросов с краткими ответами, каждый из которых посвящен узкой области учебной программы, и закончится одним (для стандартного уровня) или двумя (для более высокого уровня) вопросами с расширенными ответами, которые берут содержание из разных областей руководства, используя одно из трех понятий в вопросе.

Другие изменения включают удаление дополнительных тем. Из текущих четырех дополнительных тем (относительно, инженерная физика, визуализация и астрофизика) часть содержания была включена в курс либо на стандартном уровне, либо на более высоком уровне.

Внутреннее оценивание

«Научное исследование» (внутреннее оценивание) также претерпит изменения: учащиеся смогут сотрудничать и поддерживать друг друга в небольших группах. Там, где это уместно, учащиеся смогут поделиться схожими методологиями при условии, что независимая или зависимая переменная отличается, а собранные данные уникальны для каждого учащегося.

Учащиеся продолжат представлять индивидуальные отчеты с максимальным количеством слов 3000 слов.

В пересмотренных критериях больше внимания будет уделяться навыкам мышления более высокого порядка, при этом 50 % баллов будут присуждаться за заключение и оценку.

Что университеты говорят об этом предмете?

“Физика является фундаментальным курсом для большинства наших научных специальностей. Знания физики, полученные в рамках курса физики IB Diploma Programme, можно применить к биологии и медицине, которые являются основой медицинских и ветеринарных профессий. рекомендовал вам выбрать физику, если вы хотите продолжить карьеру в какой-либо области естественных или прикладных наук».

Профессор Международной инженерной школы Университета Чулалонгкорн, Бангкок, Таиланд

Высшая физика. Обзор курса и ресурсы

Физика Национальный 3 Национальный 4 Национальный 5 Выше Ад выше

Доступ ко всем прошлым работам по предметам/уровням

Показывает стандарт, структуру и требования к экзаменам, которые будут сдавать кандидаты (включая инструкции по выставлению оценок).

Высшая физика Образец Вопросник 1
Сентябрь 2018 г.
Высшая физика Образец вопросника 2
Сентябрь 2018 г.

2021

Вопросник по высшей физике 1 вариант ответа (790 КБ)
Буклет с вопросами по высшей физике 1 Буклет с несколькими вариантами ответов (366 КБ)
Вопросник по высшей физике 1 Лист взаимосвязей (490 КБ)
Контрольный лист по высшей физике 2 (2,03 МБ)
Вопросник по высшей физике 2 Лист отношений (472 КБ)
Контрольный лист по высшей физике 1 Инструкции по выставлению оценок (184 КБ)
Контрольный лист по высшей физике 2 Инструкции по выставлению оценок (561 КБ)

В этом разделе содержится информация об инструкциях по выставлению оценок и/или задачах оценки курсовой работы. Он включает информацию, которая необходима центрам для администрирования курсовой работы, и ее следует читать вместе со спецификацией курса.

Контрольное задание по высшей физике
июнь 2020 г.

Руководство по условиям оценки

Информация о подготовке и подаче курсовых работ, оцениваемых SQA, для национальных 5, высших и продвинутых высших учебных заведений.

Курсовая работа для внешнего оценивания (261 КБ)

Обратите внимание: для сессии 2022-23 в этот курс внесены изменения. Таким образом, материалы «Понимание стандартов» следует просматривать вместе с кратким изложением модификаций национального курса, доступным в разделе Информация о курсе 2022-23 года.

Примеры возможных свидетельств с комментариями

Примеры возможных свидетельств с комментариями

Аудиопрезентация

Единицы физики: оценка и внешняя проверка (SCQF уровень 3 – SCQF уровень 7) (56,33 МБ)

Обзор оценки курса

Обзор оценки курса — презентация со звуком (37 минут)

Изменения в материалах стандартов понимания

Изменения в опубликованных материалах стандартов понимания по всем предметам

Обратите внимание: материалы стандартов понимания регулярно пересматриваются, чтобы обеспечить их актуальность.

Дополнительные ресурсы, сессия 2021-22

Новые – новые материалы, ранее не публиковавшиеся

Обновленные – опубликованные в 2020/21 г. с поправками для 2021/22 г.

Перенесено – опубликовано в 2020/21 г. перенесено на 2021/22 г.

Новое – вопросник, возможные доказательства и комментарии
Обновленный – Руководство по оценке и сбору доказательств
Перенесено – Тегировка навыков в опросном листе 2015–2019

Предоставляет информацию об успеваемости кандидатов, которая полезна учителям, лекторам и оценщикам при подготовке кандидатов к будущей оценке.

Отчеты по курсу

Отчет по курсу высшей физики за 2022 год
сентябрь 2022 года
Отчет по курсу высшей физики за 2019 г.
Сентябрь 2019 г.
Отчет по курсу высшей физики за 2018 год
Сентябрь 2018 г.
Отчет по Высшей физике за 2017 г.
Октябрь 2017 г.
Физика: обеспечение качества — внешняя проверка

Ключевые сообщения 2021 года

Альтернативная модель сертификации включала национальную деятельность по обеспечению качества, проведенную в мае 2021 года.
В этом отчете содержится информация по любым общим темам и ключевым моментам из представленных доказательств.

Высшая физика 2020-21 ключевые сообщения
июнь 2021 г.

Отчеты о проверке

Основные сообщения проверки физики, раунд 2
июнь 2017 г.

Дополнительная поддержка в области повышения квалификации

В случае выявления каких-либо конкретных проблемных областей, которые не рассматриваются в наших мероприятиях по стандартам понимания или вспомогательных материалах, мы предлагаем бесплатное обучение непрерывному профессиональному развитию (НПК) по запросу. Поддержка CPD зависит от предмета и может быть адаптирована для охвата одного или нескольких квалификационных уровней.