Кодификатор егэ биология 2018 фипи: Демоверсии, спецификации, кодификаторы | Федеральный институт педагогических измерений

Содержание

ЕГЭ по биологии 2021

Также смотрите разделы связанные с разделом ЕГЭ по биологии:

Ниже Вы можете бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу ЕГЭ по биологии 2021, 2020, 2019:

ЕГЭ 2021, Биология, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
ЕГЭ 2021, Биология, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
ЕГЭ 2021, Биология, 11 класс, Кодификатор, Проект
ЕГЭ 2021, Биология, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
ЕГЭ 2021, Биология, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
ЕГЭ 2021, Биология, 11 класс, Спецификация, Проект
ЕГЭ 2021, биология, 14 вариантов, типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ЕГЭ, Мазяркина Т.В., Первак С.В., 2021
ЕГЭ 2021, Биология, Методические материалы, Рохлов В.С., Петросова Р.А.
ЕГЭ 2021, Биология, Открытый вариант
ЕГЭ 2021, Биология, Тренировочный вариант

Биология, Подготовка к ЕГЭ, Диагностические работы, Котикова Н. В., Саленко В.Б., 2020
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2020 года по биологии
ЕГЭ 2020, 100 баллов, Биология, Самостоятельная подготовка, Каменский А.А., Соколова Н.А., Маклакова А.С., Сарычева Н.Ю., Богданов Н.А.
ЕГЭ 2020, Биология, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2020, Биология, 11 класс, Демонстрационный вариант, Кодификатор, Спецификация, Проект
ЕГЭ 2020, Биология, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2020, Биология, 11 класс, Методические рекомендации, Рохлов В.С.
ЕГЭ 2020, Биология, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2020, Биология, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
ЕГЭ 2020, Биология, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
ЕГЭ 2020, Биология, 11 класс, Тренировочный вариант
ЕГЭ 2020, Биология, 11 класс, Тренировочный вариант №1-16

ЕГЭ 2020, Биология, 14 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий, Мазяркина Т.В., Первак С. В.
ЕГЭ 2020, Биология, 14 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий, Мазяркина Т.В., Первак С.В.
ЕГЭ 2020, Биология, Досрочный вариант
ЕГЭ 2020, Биология, Методические рекомендации, Рохлов В.С., Петросова Р.А.
ЕГЭ 2020, Биология, Экспер, Каменский А.А., Богданов Н.А., Соколова Н.А., Маклакова А.С., Сарычева Н.Ю.
ЕГЭ 2020, Биология, Эксперт в ЕГЭ, Каменский А.А., Богданов Н.А., Соколова Н.А., Маклакова А.С., Сарычева Н.Ю.
ЕГЭ 2020, Сборник заданий по биологии
ЕГЭ 2020, Экзаменационный тренажёр, Биология, 20 экзаменационных вариантов, Богданов Н.А.
ЕГЭ 2020, Экзаменационный тренажёр, Биология, 20 экзаменационных вариантов, Богданов Н.А.
ЕГЭ 2021, Биология, Тематические тренировочные задания, Лернер Г.И., 2020

ЕГЭ 2021, Биология, Экзаменационные варианты, Лернер Г.И., 2020
ЕГЭ, Биология, Методические рекомендации по проверке, Рохлов В.С., Петросова Р.А., 2020
ЕГЭ, Биология, Подготовка к ЕГЭ, Диагностические работы, Котикова Н. В., Саленко В.Б., 2020
ЕГЭ, Биология, Сборник экзаменационных заданий, Прилежаева Л.Г., 2020
ЕГЭ, Биология, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Рохлов В.С., 2020
ЕГЭ, биология, универсальный справочник, Садовниченко Ю.А., 2020
ЕГЭ-2021, Биология, 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену, Прилежаева Л.Г., 2020
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по биологии, 2020
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году единого государственного экзамена по биологии

Биология, Большой сборник тематических заданий для подготовки к единому государственному экзамену, Прилежаева Л.Г., 2019
Биология, Джамеев В.Ю., 2019
Биология, Единый государственный экзамен, Готовимся к итоговой аттестации, Калинова Г.С. , Прилежаева Л.Г., 2019
Биология, Краткий справочник в таблицах и схемах для подготовки к ЕГЭ, Маталин А.В., 2019
Биология, Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ЕГЭ с развернутым ответом, Рохлов В.С., Никишова Е.А., Петросова Р.А., 2019
Биология, Подготовка к ЕГЭ в 2019 году, Диагностические работы, Котикова Н.В., Саленко В.Б., 2019
Биология, подготовка к ЕГЭ в 2019 году, диагностические работы, Котикова Н.В., Саленко В.Б., 2019

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена по биологии, 2019
Досрочный ЕГЭ по биологии, Вариант №6, 2019
ЕГЭ 2019, Биология, 10 тренировочных вариантов, Прилежаева Л.Г., 2018
ЕГЭ 2019, Биология, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2019, Биология, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
ЕГЭ 2019, Биология, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2019, Биология, 11 класс, Кодификатор, Проект
ЕГЭ 2019, Биология, 11 класс, Методические рекомендации, Рохлов В. С., Никишова Е.А., Петросова Р.А.
ЕГЭ 2019, Биология, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2019, Биология, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
ЕГЭ 2019, Биология, 11 класс, Спецификация, Проект
ЕГЭ 2019, Биология, 14 вариантов, Мазяркина Т.В., 2019
ЕГЭ 2019, Биология, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Мазяркина Т.В., Первак С.В.

ЕГЭ 2019, Биология, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Мазяркина Т.В., Первак С.В.
ЕГЭ 2019, Биология, 30 вариантов экзаменационных работ, Прилежаева Л.Г., 2018
ЕГЭ 2019, Биология, Досрочный вариант, 2019
ЕГЭ 2019, Биология, Тренировочные варианты, 2019
ЕГЭ 2019, Биология, Эксперт в ЕГЭ, Каменский А.А., Богданов Н.А., Соколова Н.А., Маклакова А.С., Сарычева Н.Ю.
ЕГЭ 2019, Биология, Эксперт в ЕГЭ, Каменский А.А., Богданов Н.А., Соколова Н.А., Маклакова А.С., Сарычева Н.Ю., 2019
ЕГЭ 2019, Экзаменационный тренажёр, Биология, 20 экзаменационных вариантов, Богданов Н. А.
ЕГЭ 2019, Экзаменационный тренажёр, Биология, 20 экзаменационных вариантов, Богданов Н.А., 2019
ЕГЭ 2020, Биология, 11 класс, Методические рекомендации, Рохлов В.С., Петросова Р.А., Мазяркина Т.В., 2019
ЕГЭ 2020, Биология, 30 тренировочных вариантов, Прилежаева Л.Г., 2019
ЕГЭ 2020, Биология, Сборник заданий, 600 заданий с ответами, Лернер Г.И., 2019
ЕГЭ, Биология, 25 лучших вариантов, Котелевская Я.В., 2019
ЕГЭ, БИОЛОГИЯ, 25 лучших вариантов, Котелевская Я.В., 2019
ЕГЭ, Биология, Готовимся к итоговой аттестации, Калинова Г.С., Прилежаева Л.Г., 2019
ЕГЭ, Биология, Пошаговая подготовка, Садовниченко Ю.А., 2019
ЕГЭ, Биология, Словарь-справочник школьника, 10-11 классы, Лернер Г.И., 2019
ЕГЭ, Биология, Универсальный справочник, Садовниченко Ю.А., 2019
ЕГЭ, Биология, Универсальный справочник, Садовниченко Ю.А., 2019
ЕГЭ-2019, Биология, 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену, Прилежаева Л. Г., 2019

Анатомия и физиология человека, Учебное пособие для поступающих в вузы, Дрождина Е.П., Февралёва М.А., Михеева Н.А., Курносова Н.А., 2018

Биология, ЕГЭ и ОГЭ, Раздел «Животные», Теория, Тренировочные задания, Кириленко А.А., 2018
Биология, Подготовка к ЕГЭ-2019, 30 тренировочных вариантов по демоверсии 2019 года, Учебно-методическое пособие, Кириленко А.А., Колесников С.И., Даденко Е.В., 2018
Биология, полный курс подготовки к ЕГЭ, типовые тестовые задания и их решения, Заяц Р.Г., Бутвиловский В.Э., Давыдов В.В., 2018
ЕГЭ 100 баллов, Биология, Самостоятельная подготовка, Каменский А.А., 2018
ЕГЭ 2018, Биология, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2018, Биология, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2018, Биология, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2018, Биология, 30 вариантов, Прилежаева Л.Г., 2017
ЕГЭ 2018, Биология, Вариант 102
ЕГЭ 2018, Биология, Спецификация, Кодификатор
ЕГЭ 2018, Биология, Тренировочный вариант №17
ЕГЭ 2018, Экзаменационный тренажёр, 20 экзаменационных вариантов, Биология, Богданов Н. А., 2018
ЕГЭ 2019, Биология, 10 тренировочных вариантов, Прилежаева Л.Г., 2018
ЕГЭ 2019, Биология, 30 вариантов экзаменационных работ, Прилежаева Л.Г., 2018
ЕГЭ, Биология, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Мазяркина Т.В., Первак С.В., 2018
ЕГЭ, Биология, 30 вариантов, Рохлова В.С., 2018
ЕГЭ, Биология, Алгоритмы выполнения типовых заданий, Никитинская Т.В., 2018
ЕГЭ, Биология, Заяц Р.Г., Бутвиловский В.Э., Давыдов В.В., 2018
ЕГЭ, Биология, Комплекс материалов, Калинова Г.С., Прилежаева Л.Г., 2018
ЕГЭ-2018, Биология, Рекомендации по оцениванию заданий, Рохлов В.С., Никишова Е.А., Петросова Р.А., 2018
ЕГЭ-2019, биология, 30 вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену, Прилежаева Л.Г., 2018

ЕГЭ-2019, биология, 30 вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену, Прилежаева Л.Г., 2018
Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года по биологии, Рохлов В. С., Петросова Р.А., Мазяркина Т.В.
Я сдам ЕГЭ, Биология, Типовые задания, Каверина А.А., Медведев Ю.Н., Молчанова Г.Н., Свириденкова Н.В., Снастина М.Г., Стаханова С.В., 2018
Я сдам ЕГЭ, Биология, Типовые задания, Часть 1, Клетка, Организм, Многообразие организмов, Петросова Р.А., Мазяркина Т.В., Калинова Г.С., Паршутина Л.А., 2018
Я сдам ЕГЭ, Биология, Типовые задания, Часть 2, Человек и его здоровье, Эволюция, Экология, Петросова Р.А., Мазяркина Т.В., Калинова Г.С., Паршутина Л.А., 2018

Биология, ЕГЭ-2018, Тематический тренинг, Все типы заданий, Кириленко А.А., 2017

Биология, Подготовка к ЕГЭ в 2017 году, Диагностические работы, Лернер Г.И.
Биология, Решение заданий повышенного и высокого уровня сложности, Как получить максимальный балл на ЕГЭ, Калинова Г.С., Никишова Е.А., Петросова Р.А., 2017
ЕГЭ 2017, Биология, 10 тренировочных вариантов, Прилежаева Л.Г., 2016
ЕГЭ 2017, Биология, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2017, Биология, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2017, Биология, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2017, Биология, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
ЕГЭ 2017, Биология, 50 тренировочных вариантов, Прилежаева Л. Г., Воронина Г.А.
ЕГЭ 2017, Биология, 50 тренировочных вариантов, Прилежаева Л.Г., Воронина Г.А., 2016
ЕГЭ 2017, Биология, Вариант 101
ЕГЭ 2017, Биология, Методические рекомендации, Калинова Г.С., Петросова Р.А., Рохлов В.С., 2016
ЕГЭ 2017, Биология, Методические рекомендации, Рохлов В.С., Петросова Р.А., Мазяркина Т.В., 2017
ЕГЭ 2018, Биология, 30 вариантов, Прилежаева Л.Г., 2017
ЕГЭ по биологии, Практическая подготовка, Соловков Д.А., 2017
ЕГЭ по биологии, Практическая подготовка, Соловков Д.А., 2017
ЕГЭ, Биология, Большой сборник тематических заданий, Прилежаева Л.Г., 2017
ЕГЭ, Биология, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ, Калинова Г.С., Мазяркина Т.В., 2017
ЕГЭ, Биология, Раздел Генетика, Теория и методические рекомендации, Кириленко А.А., 2017
ЕГЭ, Биология, Раздел Молекулярная биология. Теория, тренировочные задания, Кириленко А.А., 2017
ЕГЭ, Биология, Типовые тестовые задания, Калинова Г. С., Мазяркина Т.В., 2017
Я сдам ЕГЭ, биология, практикум и диагностика, Петросова Р.А., Мазяркина Т.В., Калинова Г.С., Паршутина Л.А., 2017

Биология, Подготовка к ОГЭ 2016, 9 класс, 15 тренировочных вариантов, Кириленко А.А., Колесников С.И., Даденко Е.В., 2016
ЕГЭ 2016, Биология, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2016, Биология, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2016, Биология, 11 класс, Диагностическая работа, Спецификация
ЕГЭ 2016, Биология, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2016, Биология, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2016, Биология, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
ЕГЭ 2016, Биология, Досрочный экзамен, Реальный вариант №101
ЕГЭ 2016, Биология, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Калинова Г.С., Никишова Е.А., Петросова Р.А.
ЕГЭ 2016, Биология, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ, Экзаменационные тесты, Калинова Г.С., Мазяркина Т.В.
ЕГЭ 2016, Биология, Практикум, Экзаменационные тесты, Калинова Г. С., Мазяркина Т.В.
ЕГЭ 2016, Биология, Типовые тестовые задания, Калинова Г.С., Мазяркина Т.В.
ЕГЭ 2016, Биология, Типовые тестовые задания, Калинова Г.С., Мазяркина Т.В.
ЕГЭ 2016, Биология, Тренировочные варианты, Варианты 1-15
ЕГЭ 2016, Биология, Тренировочный вариант №1, 3-19
ЕГЭ 2016, Биология, Тренировочный вариант №1-17
ЕГЭ 2017, Биология, 10 тренировочных вариантов, Прилежаева Л.Г., 2016
ЕГЭ 2017, Биология, 50 тренировочных вариантов, Прилежаева Л.Г., Воронина Г.А., 2016
ЕГЭ 2017, Биология, Методические рекомендации, Калинова Г.С., Петросова Р.А., Рохлов В.С., 2016
ЕГЭ, Биология, Раздел Генетика, Все типы задач, 10-11 классы, Тренировочная тетрадь, Кириленко А.А., 2016
ЕГЭ, Биология, Самостоятельная подготовка к ЕГЭ, Универсальные материалы с методическими рекомендациями, решениями и ответами, Каменский А.А., Соколова Н.А., Маклакова А.С., Сарычева Н.Ю., 2016

Биология, ЕГЭ-2016, Тематический тренинг, Все типы заданий, Кириленко А. А., 2015
Биология, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Лернер Г.И., 2015
Биология, Подготовка к ЕГЭ 2015, Книга 1, Кириленко А.А., Колесников С.И., 2014
Биология, Подготовка к ЕГЭ 2015, Книга 2, Кириленко А.А., Колесников С.И., 2014
ЕГЭ 2015, Биология, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2015, Биология, Досрочный экзамен
ЕГЭ 2015, Биология, Методические рекомендации, Калинова Г.С., Никишова Е.А., Петросова Р.А.
ЕГЭ 2015, Биология, Методические рекомендации, Калинова Г.С., Петросова Р.А.
ЕГЭ 2015, биология, практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ, экзаменационные тесты, Калинова Г.С., Мазяркина Т.В., 2015
ЕГЭ 2015, биология, самое полное издание типовых вариантов заданий для подготовки к ЕГЭ, Прилежаева Л.Г., 2014
ЕГЭ 2015, биология, типовые тестовые гадания, Калинона Г.С., Мазяркина Т.В., 2015
ЕГЭ по биологии, Демонстрационный вариант, контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2015 по биологии
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ЕГЭ по биологии 2015
Подготовка к ЕГЭ 2016 по биологии, Тематический сборник заданий, Максимов А. А., Чебышев Н.В., 2015
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ЕГЭ по биологии

Биология, Подготовка к ЕГЭ 2015, Книга 1, Кириленко А.А., Колесников С.И., 2014
Биология, Подготовка к ЕГЭ 2015, Книга 2, Кириленко А.А., Колесников С.И., 2014
Биология, полный курс подготовки к ЕГЭ + мультимедийный репетитор Яндекс, Пименов А.В., 2014
Биология, Полный курс подготовки к ЕГЭ, Мультимедийный репетитор Яндекс, Пименов А.В., 2014
Биология, Полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Лернер Г.И., 2014
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2014 по биологии, 11 класс
ЕГЭ 2014, Биология, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2014, Биология, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2014, Биология, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2014, Биология, Диагностическая работа с критериями оценки, 11 класс, Варианты 301-304, 18.12.2013
ЕГЭ 2014, Биология, Диагностическая работа с критериями оценки, 11 класс, Варианты 801-802, 03. 04.2014
ЕГЭ 2014, Биология, Досрочный этап, 4 варианта КИМ, с сайта ФЦТ
ЕГЭ 2014, Биология, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Никишова Е.А., Шаталова С.П.
ЕГЭ 2014, Биология, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Никишова Е.А., Шаталова С.П.
ЕГЭ 2014, Биология, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Никишова Е.А., Шаталова С.П., 2013
ЕГЭ 2014, Биология, Тематическая диагностическая работа с критериями оценки, 11 класс, Варианты 703-704, 14.03.2014
ЕГЭ 2014, Биология, Тематическая диагностическая работа с ответами, 11 класс, Варианты 501-504, 16.01.2014
ЕГЭ 2014, Биология, Тематические тренировочные задания, Лернер Г.И., 2013
ЕГЭ 2014, Биология, Типовые тестовые задания, Калинова Г.С., Воронина Г.А., Мазяркина Т.В.
ЕГЭ 2014, Биология, Типовые тестовые задания, Калинова Г.С., Воронина Г.А., Мазяркина Т.В., 2014
ЕГЭ 2014, Биология, Тренировочная работа с ответами, 11 класс, Варианты 101-104, 15. 10.2013
ЕГЭ 2014, Биология, Тренировочная работа с ответами, 11 класс, Варианты 601-602, 05.02.2014
ЕГЭ 2015, биология, самое полное издание типовых вариантов заданий для подготовки к ЕГЭ, Прилежаева Л.Г., 2014
ЕГЭ по биологии, Практическая подготовка, Соловков Д.А., 2014
ЕГЭ, Биология, 11 класс, Тренировочная работа, Варианты 10403-10404, 7.05.2014
ЕГЭ, Биология, Методические рекомендации, Калинова Г.С., Петросова Р.А., 2014
Кодификатор ЕГЭ 2014 по биологии, 11 класс
Спецификация ЕГЭ 2014 по биологии, 11 класс

Биология, 8-11 класс, Человек и его здоровье, Подготовка к ЕГЭ и ГИА-9, Тематические тесты, Кириленко А.А., 2013
ЕГЭ 2013 по биологии, 11 класс, 24 варианта
ЕГЭ 2013, Биология, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2013, Биология, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2012
ЕГЭ 2013, Биология, 11 класс, Диагностическая работа №1, Вариант 1-2, 2012
ЕГЭ 2013, Биология, 11 класс, Диагностическая работа №1, Вариант 3-4, 2012
ЕГЭ 2013, Биология, 11 класс, Диагностическая работа №2
ЕГЭ 2013, Биология, 11 класс, Диагностическая работа №2, Краткая
ЕГЭ 2013, Биология, 11 класс, Диагностическая работа №4
ЕГЭ 2013, Биология, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2013, Биология, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2013, Биология, 11 класс, Тренировочная работа № 1, 2012
ЕГЭ 2013, Биология, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2012
ЕГЭ 2013, Биология, 11 класс, Тренировочная работа №2
ЕГЭ 2013, Биология, 11 класс, Тренировочная работа №3
ЕГЭ 2013, Биология, Восток
ЕГЭ 2013, Биология, Методические рекомендации по результатам, Калинова Г. С., Петросова Р.А.
ЕГЭ 2013, Биология, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ, Калинова Г.С., Воронина Г.А.
ЕГЭ 2013, Биология, Практикум, Калинова Г.С., Воронина Г.А., 2013
ЕГЭ 2013, Биология, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Никишова Е.А., Шаталова С.П.
ЕГЭ 2013, Биология, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Никишова, Шаталова
ЕГЭ 2013, Биология, Сборник заданий, Лернер Г.И., 2012
ЕГЭ 2013, Биология, Сибирь
ЕГЭ 2013, Биология, Тематические тренировочные задания, Лернер Г.И., 2012
ЕГЭ 2013, Биология, Типовые тестовые задания, Воронина Г.А., Калинова Г.С.
ЕГЭ 2013, Биология, Типовые тестовые задания, Воронина, Калинова
ЕГЭ 2013, Биология, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Калинова Г.С., 2012
ЕГЭ 2013, Биология, Тренировочные задания, Лернер Г.И., 2012
ЕГЭ 2013, Биология, Тренировочный вариант 01
ЕГЭ 2013, Биология, Тренировочный вариант 02
ЕГЭ 2013, Биология, Тренировочный вариант 03
ЕГЭ 2013, Биология, Тренировочный вариант 04
ЕГЭ 2013, Биология, Урал
ЕГЭ 2013, Биология, Шпаргалки
ЕГЭ 2013, Информатика, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Ушаков Д. М., Якушкин А.П.
ЕГЭ 2014, Биология, Диагностическая работа с критериями оценки, 11 класс, Варианты 301-304, 18.12.2013
ЕГЭ 2014, Биология, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Никишова Е.А., Шаталова С.П., 2013
ЕГЭ 2014, Биология, Тематические тренировочные задания, Лернер Г.И., 2013
ЕГЭ 2014, Биология, Тренировочная работа с ответами, 11 класс, Варианты 101-104, 15.10.2013
ЕГЭ по биологии, 1 вариант, 2013
ЕГЭ по биологии, 2 вариант, 2013
ЕГЭ по биологии, 3 вариант, 2013
ЕГЭ по биологии, 4 вариант, 2013
ЕГЭ по биологии, 5 вариант, 2013
ЕГЭ по биологии, 6 вариант, 2013
ЕГЭ по Биологии, Демонстрационный вариант, 11 класс, 2013
ЕГЭ по Биологии, Кодификатор, 11 класс, 2013
ЕГЭ по Биологии, Спецификация, 11 класс, 2013
ЕГЭ, Биология, Экспресс-подготовка, Садовниченко Ю.А., Кустовская А.В., 2013
ЕГЭ, Биология, Экспресс-подготовка, Садовниченко Ю.А., Кустовская А. В., 2013
ЕГЭ-2013, Биология, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Калинова Г.С., 2012

Биология, Диагностические работы в формате ЕГЭ 2012, Лернер Г.И., Саленко В.Б.
Биология, Диагностические работы в формате ЕГЭ 2012, Лернер Г.И., Саленко В.Б., 2012
Биология, Диагностические работы в формате ЕГЭ 2012, Лернер, Саленко, 2012
Биология, Подготовка к ЕГЭ 2012, Кириленко А.А., Колесников С.И., 2011
ЕГЭ 2012 по биологии, 11 класс, 10 вариантов
ЕГЭ 2012 по биологии, 11 класс, Тренировочная работа №3
ЕГЭ 2012 по биологии, учебно-методические материалы, Калинова Г.С., Никишова Е.А., Петросова Р.А.
ЕГЭ 2012, Биология, 11 класс, Диагностическая работа № 2
ЕГЭ 2012, Биология, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2011
ЕГЭ 2012, Биология, 11 класс, Диагностическая работа №2
ЕГЭ 2012, Биология, 11 класс, Диагностическая работа, 2011
ЕГЭ 2012, Биология, 11 класс, Кодификатор
ЕГЭ 2012, Биология, 11 класс, Пробный вариант
ЕГЭ 2012, Биология, 11 класс, Спецификация
ЕГЭ 2012, Биология, 11 класс, Тренировочная работа №3
ЕГЭ 2012, Биология, 11 класс, Тренировочная работа №4
ЕГЭ 2012, Биология, 11 класс, Тренировочные варианты
ЕГЭ 2012, Биология, Актив-тренинг, Калинова Г. С., 2011
ЕГЭ 2012, Биология, Актив-тренинг, Решение заданий А, В, С, Калинова Г.С., 2011
ЕГЭ 2012, Биология, Анализ
ЕГЭ 2012, Биология, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2012, Биология, Демонстрационный вариант, 11 класс, 2011
ЕГЭ 2012, Биология, Контрольные тренировочные материалы, Панина Г.Н., Павлова Г.А.
ЕГЭ 2012, Биология, Контрольные тренировочные материалы, Панина, Павлова
ЕГЭ 2012, Биология, Практикум, Калинова Г.С., Воронина Г.А.
ЕГЭ 2012, Биология, Практикум, Реальные тесты, Калинова Г.С., Воронина Г.А.
ЕГЭ 2012, Биология, Типовые тестовые задания, Калинова Г.С., Воронина Г.А.
ЕГЭ 2012, Биология, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Калинова Г.С.
ЕГЭ 2012. Биология, Типовые тестовые задания, Воронина Г.А., Калинова Г.С.
ЕГЭ 2012. Биология. 11 класс. Демонстрационный вариант. 2011
ЕГЭ 2012. Биология. 11 класс. Кодификатор. 2011
ЕГЭ 2012. Биология. 11 класс. Спецификация. 2011
ЕГЭ 2012. Биология. 11 класс. Тренировочная работа №1. 2011
ЕГЭ 2012. Биология. Демонстрационный вариант.
ЕГЭ 2012. Биология. Самое полное издание типовых вариантов. Никишова Е.А., Шаталова С.П. 2011
ЕГЭ 2013, Биология, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2012
ЕГЭ 2013, Биология, 11 класс, Диагностическая работа №1, Вариант 1-2, 2012
ЕГЭ 2013, Биология, 11 класс, Диагностическая работа №1, Вариант 3-4, 2012
ЕГЭ 2013, Биология, 11 класс, Тренировочная работа № 1, 2012
ЕГЭ 2013, Биология, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2012
ЕГЭ 2013, Биология, Сборник заданий, Лернер Г.И., 2012
ЕГЭ 2013, Биология, Сборник заданий, Лернер Г.И., 2012
ЕГЭ 2013, Биология, Тематические тренировочные задания, Лернер Г.И., 2012
ЕГЭ 2013, Биология, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Калинова Г.С., 2012
ЕГЭ 2013, Биология, Тренировочные задания, Лернер Г.И., 2012
ЕГЭ, Биология, Оптимальный банк заданий, Калинова Г. С., Мягкова А.Н., Резникова В.С., 2012
ЕГЭ, Биология, Практикум к выполнению части 2(В), Воронина Г.А., Калинова Г.С., 2012
ЕГЭ, Биология, Практикум ФИПИ, Подготовка к выполнению части 2 (B), Воронина Г.А., Калинова Г.С., 2012
ЕГЭ-2013, Биология, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Калинова Г.С., 2012
Репетитор по биологии, Готовимся к ЕГЭ и ГИА, Шустанова Т.А., 2012
Репетитор по биологии, Готовимся к ЕГЭ и ГИА, Шустанова, 2012
Самое полное издание типовых вариантов заданий ЕГЭ 2012, Биология, Никишова Е.А., Шаталова С.П., 2012

Биология, Подготовка к ЕГЭ 2012, Кириленко А.А., Колесников С.И., 2011
ЕГЭ 2011 – Биология – Типовые тестовые задания – Богданов Н.А.
ЕГЭ 2011, Биология, 11 класс, Досрочный экзамен
ЕГЭ 2011, Биология, 11 класс, Реальные фото с дополнительного экзамена
ЕГЭ 2011, Биология, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Никишова Е.А., Шаталова С.П.
ЕГЭ 2011. Биология. 11 класс. Вариант досрочного ЕГЭ. 2011
ЕГЭ 2011. Биология. 11 класс. Вариант пробного ЕГЭ №54. 2011
ЕГЭ 2011. Биология. 11 класс. Демонстрационный вариант. 2011
ЕГЭ 2011. Биология. 11 класс. Диагностическая работа 1. 2010
ЕГЭ 2011. Биология. 11 класс. Диагностическая работа 2. 2011
ЕГЭ 2011. Биология. 11 класс. Реальные фото с экзамена. 2011
ЕГЭ 2011. Биология. 11 класс. Тренировочная работа №1. 2010
ЕГЭ 2011. Биология. 11 класс. Тренировочная работа №2. 2011
ЕГЭ 2011. Биология. 11 класс. Тренировочная работа №3. 2011
ЕГЭ 2011. Биология. 11 класс. Тренировочная работа №4. 2011
ЕГЭ 2011. Биология. Анализ. 2011
ЕГЭ 2011. Биология. Демонстрационный вариант. Спецификация.
ЕГЭ 2011. Биология. Методические материалы. Калинова Г.С., Никишова Е.А., Петросова Р.А. 2011
ЕГЭ 2011. Биология. Самое полное издание типовых вариантов заданий. Никишова Е.А., Шаталова С.П. 2011
ЕГЭ 2012, Биология, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2011
ЕГЭ 2012, Биология, 11 класс, Диагностическая работа, 2011
ЕГЭ 2012, Биология, Актив-тренинг, Калинова Г. С., 2011
ЕГЭ 2012, Биология, Актив-тренинг, Решение заданий А, В, С, Калинова Г.С., 2011
ЕГЭ 2012, Биология, Демонстрационный вариант, 11 класс, 2011
ЕГЭ 2012. Биология. 11 класс. Демонстрационный вариант. 2011
ЕГЭ 2012. Биология. 11 класс. Кодификатор. 2011
ЕГЭ 2012. Биология. 11 класс. Спецификация. 2011
ЕГЭ 2012. Биология. 11 класс. Тренировочная работа №1. 2011
ЕГЭ 2012. Биология. Самое полное издание типовых вариантов. Никишова Е.А., Шаталова С.П. 2011
ЕГЭ по биологии – Система оценивания – Демонстрационный вариант – 2011
ЕГЭ, Биология, Самостоятельная подготовка к ЕГЭ, Каменский А.А., Соколова Н.А., 2011
ЕГЭ. Биология. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ. Каменский А.А., Соколова Н.А., Маклакова А.С., Сарычева Н.Ю. 2011
Самое полное издание типовых вариантов заданий ЕГЭ: 2011 – Биология – Никишова Е.А., Шаталова С.П.

Биология – Подготовка к ЕГЭ-2010 – Тематические тесты – Кириленко А. А., Колесников С.И.
Биология, Полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Лернер Г.И., 2010
Биология, Рабочая тетрадь, Тематические задания уровней A, B, C для подготовки к ЕГЭ, Воронина Г.А., 2010
Биология. Подготовка к ЕГЭ 2010. Тематические тесты. Кириленко А.А., Колесников С.И. 2009
Биология. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ. Лернер Г.И. 2010
ЕГЭ – 2010 – Биология – Типовые тестовые задания – Богданов Н.А.
ЕГЭ 2010 – Биология – Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ – Богданов Н.А.
ЕГЭ 2010 – Биология – Спецификация.
ЕГЭ 2010. Биология. 11 класс. Вариант досрочного ЕГЭ. 2010
ЕГЭ 2010. Биология. 11 класс. Вариант № 136. 2010
ЕГЭ 2010. Биология. 11 класс. Вариант № 139. 2010
ЕГЭ 2010. Биология. 11 класс. Вариант № 146. 2010
ЕГЭ 2010. Биология. 11 класс. Диагностическая работа. 2009
ЕГЭ 2010. Биология. 11 класс. Тренировочная работа №4. 2009
ЕГЭ 2010. Биология. 11 класс. Тренировочная работа №4. 2010
ЕГЭ 2010. Биология. 11 класс. Тренировочная работа №6. 2010
ЕГЭ 2010. Биология. Анализ. 2010
ЕГЭ 2010. Биология. Сборник заданий. Лернер Г.И. 2010
ЕГЭ 2010. Биология. Тренировочная работа №1. 2009
ЕГЭ 2010. Биология. Тренировочная работа №2. 2009
ЕГЭ 2011. Биология. 11 класс. Диагностическая работа 1. 2010
ЕГЭ 2011. Биология. 11 класс. Тренировочная работа №1. 2010
ЕГЭ-2010 – Биология – 11 класс – Демонстрационный вариант.
Отличник ЕГЭ – Биология – Калинова Г.С. Петросова Р.А. Никишова Е.А.
Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ 2010 – Биология – Никишова Е.А., Шаталова С.П.

Биология, 10-11 класс, Подготовка к ЕГЭ 2010, Тематические тесты, Кириленко А.А., Колесников С.И., 2009
Биология. Подготовка к ЕГЭ 2010. Тематические тесты. Кириленко А.А., Колесников С.И. 2009
ЕГЭ 2009 – Биология – Репетитор – Лернер Г.И.
ЕГЭ 2009, Биология, 11 класс, Диагностическая работа
ЕГЭ 2009, Биология, 11 класс, Тренировочная работа №1
ЕГЭ 2009, Биология, 11 класс, Тренировочная работа №2
ЕГЭ 2009, Биология, 11 класс, Тренировочная работа №3
ЕГЭ 2009, Биология, 11 класс, Тренировочная работа №4
ЕГЭ 2009, Биология, 11 класс, Экзамен, Варианты 1-5
ЕГЭ 2009, Биология, 11 класс, Экзамен, Варианты 101-113
ЕГЭ 2009, Биология, Методическое письмо
ЕГЭ 2009. Биология. Анализ. 2009
ЕГЭ 2010. Биология. 11 класс. Диагностическая работа. 2009
ЕГЭ 2010. Биология. 11 класс. Тренировочная работа №4. 2009
ЕГЭ 2010. Биология. Тренировочная работа №1. 2009
ЕГЭ 2010. Биология. Тренировочная работа №2. 2009
ЕГЭ, Биология, 11 класс, Демонстрационный вариант, 2009
ЕГЭ-2009 – Биология – 11 класс – Демонстрационный вариант.
ЕГЭ-2009 – Биология – Кодификатор.
ЕГЭ. Биология. Сборник задач по генетике. Кириленко А.А. 2009
Методическое письмо «Об использовании результатов единого государственного экзамена 2007 года в преподавании биологии в средней школе» – биология
Общая биология, 10-11 класс, Подготовка к ЕГЭ, Лернер Г.И., 2009

ЕГЭ – 2008. Биология. Реальные задания – Никишова Е.А., Шаталова С.П. – 2008
ЕГЭ 2008, Биология, 11 класс, Демонстрационный вариант
ЕГЭ 2008, Биология, 11 класс, Экзамен, 20 вариантов
ЕГЭ 2008, Биология, Анализ
ЕГЭ 2008. Биология. Реальные задания. Никишова Е.А., Шаталова С.П. 2008
ЕГЭ-2008 – Биология – 11 класс – Демонстрационный вариант.

Готовимся к единому государственному экзамену, биология, животные, Фросин В.Н., Сивоглазов В.И., 2004
Готовимся к единому государственному экзамену, биология, животные, Фросин В.Н., Сивоглазов В.И., 2004
Готовимся к единому государственному экзамену, общая биология, Фросин В.Н., Сивоглазов В.И., 2004
ЕГЭ-2004 – Биология – 11 класс – Демонстрационный вариант.

Описание раздела «ЕГЭ по биологии 2021»

У нас Вы можете скачать все для подготовки к экзамену: Единый Государственный Экзамен по биологии 2021.

В этой категории Вы можете посмотреть реальные задания ЕГЭ по биологии 2021, 2020, 2019, 2018, 2017, 2016, 2015, 2014 и 2013, демоверсии ЕГЭ по биологии, демонстрационные версии ЕГЭ, реальные и демонстрационные варианты по предмету биология, реальные официальные варианты.

Вы можете смотреть результаты ЕГЭ по биологии здесь: http://check.ege.edu.ru/.

График загрузки результатов ЕГЭ (график обработки экзаменационных работ): http://www.ege.edu.ru/ru/classes-11/res/ .

По статистике ежегодно ЕГЭ сдают не меньше 20% всех выпускников, а по некоторым предметам и все 50% и больше. И это не мало. Поэтому мы уделили данному разделу большое внимание.

Здесь вы найдете: демонстрационный вариант, система оценивания, самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ по биологии 2021, 2020, 2019, 2018, 2017, 2016, 2015, 2014, 2013, 2012, 2011, 2010, 2009, типовые тестовые задания, тематические тесты. А также контрольно измерительные материалы, КИМ ЕГЭ по биологии, аналитический отчет о результатах экзамена прошлого года.

У нас Вы можете найти следующих авторов: ЕГЭ Никишова Е.А., Шаталова С.П., Лернер Г.И., Ханнанов Н.К., Никифоров Г.Г., Орлов В.А., Калинова Г.С., Петросова Р.А., Богданов Н.А., Кириленко А.А., Колесников С.И., Манамшьян Т.А. и др.

Начинайте готовиться к экзамену, используя наши материалы заранее, чтобы иметь достоверную информацию об уровне собственных знаний и это поможет вам поступить в ВУЗы, в которые нужно сдавать ЕГЭ по биологии: по всем медицинским специальностям, для биологов, психологов.

Результаты ЕГЭ по биологии.

Информацию о результатах ЕГЭ смотрите здесь.

Группы заданий ЕГЭ по биологии.

В 2012 и 2013 году тест ЕГЭ по биологии состоял из 50 заданий.

В 2014 году тест ЕГЭ по биологии состоит из 50 заданий и 3-х частей, которые по уровню сложности и типу ответов на задачи можно разделить следующим образом:

Задания группы A: A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A10, A11, A12, A13, A14, A15, A16, A17, A18, A19, A20, A21, A22, A23, A24, A25, A26, A27, A28, A29, A30, A31, A32, A33, A34, A35, A36 – это вопросы базовой сложности с 4-мя возможными вариантами ответов, и только один из этих ответов является правильным.
Задания группы B: B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8 – это задания средней сложности, причем задания отличаются по типу ответов: выбор 3-х верных ответов из шести вопросов, нахождение соответствий, установление последовательности явлений, процессов, объектов в биологии.
Задания группы C: С1, C2, C3, С4, С5, С6 – это задачи повышенной сложности, требуется привести развернутый полноценный ответ в виде нескольких предложений.

Используя подготовительные материалы к экзамену по биологии ниже, Вы успешно сдадите экзамен ЕГЭ по биологии в 2021 году!

ФИПИ опубликовал проекты контрольных измерительных материалов ЕГЭ и ОГЭ 2018 года — ЕГЭ и ОГЭ в Свердловской области

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2018 года, http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory который сдают выпускники 11 классов, и основного государственного экзамена http://www.fipi.ru/oge-i-gve-9/demoversii-specifikacii-kodifikatory для выпускников 9 классов.

Данные документы являются основой для составления экзаменационных материалов и ежегодно публикуются для экспертного обсуждения до начала учебного года. Они также дают возможность будущим участникам ЕГЭ-2018 и преподавателям составить представление о том, что их ждет на экзаменах в новом учебном году.

Для понимания того, как нужно выполнять экзаменационную работу, следует в первую очередь ознакомиться с демонстрационными версиями контрольных измерительных материалов по предметам этого года. Они помогут составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Кроме того, в демонстрационном варианте приведены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом. С ними важно ознакомиться, чтобы понимать требования к полноте и правильности записи ответа. Задания, включаемые в демоверсии, не используются на экзаменах, но они аналогичны реальным.

Полный перечень вопросов и тем, которые могут встретиться на экзамене, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников. Его можно использовать при составлении плана повторения материала перед экзаменом.

Проекты опубликованных документов не предполагают изменения в 2018 году структуры и содержания КИМ ЕГЭ по биологии, географии, истории, математике и иностранным языкам.

В экзаменационной работе по информатике в задании 25 убрана возможность написания алгоритма на естественном языке в связи с невостребованностью этой возможности участниками экзамена. Примеры текстов программ и их фрагментов в условиях заданий на языке Си заменены на примеры на языке С++, как значительно более актуальном и распространенном.

В экзаменационной работе по литературе уточнены требования к выполнению двух заданий и введена четвертая тема сочинения.

В экзаменационную работу по русскому языку включено задание базового уровня, проверяющее знание лексических норм современного русского литературного языка.

В экзаменационную работу по физике добавлено одно задание базового уровня, проверяющее знание элементов астрофизики. В работу по химии добавлено одно задание высокого уровня сложности с развернутым ответом.

Внесены изменения в систему оценивания экзаменационных работ по литературе, обществознанию, русскому языку, физике и химии.

ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении проектов экзаменационных материалов 2018 года. Все замечания и предложения принимаются на электронный адрес: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.” target=”_blank”>Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. до 30 сентября 2017 г.

http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6422

Демоверсии, спецификации, кодификаторы

Официальный сайт Государственной итоговой аттестации в Алтайском крае

Региональный центр обработки информации Алтайского края

Home
ГИА-11
Демоверсии, спецификации, кодификаторы

В данном разделе представлены документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена:

кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена;
спецификации контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена;
демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена.

Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ 2021

Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ 2020

Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ 2019

Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ 2018

РЦОИ Алтайского края

Краевое государственное бюджетное учреждение образования «Алтайский краевой информационно-аналитический центр» (КАУО “Алтайский институт цифровых технологий и оценки качества образования”) в соответствии с приказом Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края от 10.01.2014 № 153 выполняет функции Регионального центра обработки информации, который в соответствии с порядком проведения государственной итоговой аттестации осуществляет организационное и технологическое обеспечение проведения государственной итоговой аттестации в Алтайском крае.

Ссылки на ресурсы РЦОИ

Кодификатор ЕГЭ по литературе 2018

Настоящая Политика конфиденциальности определяет, каким образом Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф собирает, использует, хранит и раскрывает информацию, полученную от пользователей на веб-сайте godege.ru (“Сайт”). Данная политика конфиденциальности относится и к Сайту, всем поддоменам Сайта и всем продуктам и услугам, предлагаемым Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф .

Эта страница содержит сведения о том, какую информацию мы или третьи лица могут получать, когда Вы пользуетесь нашим Сайтом. Мы надеемся, что эти сведения помогут Вам принимать осознанные решения в отношении предоставляемой нам информации о себе.

Настоящая Политика конфиденциальности распространяется непосредственно на этот Сайт и на информацию, получаемую с его помощью. Она не распространяется ни на какие другие сайты и не применима к веб-сайтам третьих лиц, которые могут содержать упоминание о нашем Сайте и с которых могут делаться ссылки на Сайт, а так же ссылки с этого Сайта на другие сайты сети Интернет.

Получаемая информация

Когда Вы посещаете Сайт, мы определяем IP адрес, имя домена с которого Вы к нам пришли (например, “yandex.ru”) и страну регистрации данного ip , а так же фиксируем все переходы посетителей с одной страницы Сайта на другую.

Сведения, которые мы получаем на Сайте, могут быть использованы для того, чтобы облегчить пользование Сайтом. Сайт собирает только общую информацию, которую Ваш браузер предоставляет добровольно при посещении Сайта.

Сайт применяет стандартную технологию “cookies” (“куки”) для настройки стилей отображения Сайта под параметры экрана монитора. “Куки” представляет собой данные с веб-сайта, который сохраняет на жестком диске Вашего же компьютера. В “cookies” содержится информация, которая может быть необходимой для настройки Сайта, – для сохранения Ваших установок вариантов просмотра и сбора статистической информации по Сайту, т.е. какие страницы Вы посетили, что было загружено, имя домена интернет-провайдера и страна посетителя, а также адреса сторонних веб-сайтов, с которых совершен переход на Сайт и далее.

Также данную технологию использует установленные на Сайте счетчики компании Yandex/Rambler/Google и т.п.

Технология “Cookies” не содержит никаких личных сведений относительно Вас. Чтобы просматривать материал без “cookies”, Вы можете настроить свой браузер таким образом, чтобы она не принимала “cookies”, либо уведомляла Вас об их посылке (настройки браузеров различны, поэтому советуем Вам получить справку в разделе “Помощь” и выяснить как изменить установки браузера по “cookies”).

Кроме того, Сайт использует стандартные возможности (журналы) веб-сервера для подсчета количества посетителей и оценки технических возможностей хост-сервера, рейтинги и счетчики посещаемости от сторонних организаций (yandex.ru, top100.rambler.ru, top.mail.ru и др.). Мы используем эту информацию для того, чтобы определить сколько человек посещает Сайт и расположить страницы наиболее удобным для пользователей способом, обеспечить соответствие Сайта с используемыми Вами браузерам, и сделать содержание Сайта максимально полезным для посетителей. Мы записываем сведения по перемещениям на Сайте, но не об отдельных посетителях Сайта, так что никакая конкретная информация относительно Вас лично не будет сохраняться или использоваться Администрацией Сайта без Вашего согласия.

Также мы можем собирать личную идентификационную информацию от пользователей, когда пользователь посещает наш Сайт, регистрируется на Сайте, оформляет заказ, заполняет формы и в связи с другой активностью на Сайте. Пользователя могут попросить при необходимости указывать имя, электронный адрес, номер телефона, данные кредитной карты. Пользователи могут, однако, посещать наш Сайт анонимно. Мы собираем личную идентификационную информацию пользователей, только если они добровольно предоставляют нам такую информацию. Пользователи всегда могут отказаться в предоставлении личной идентификационной информации, за исключением случаев, когда это может помешать пользоваться отдельными функциями Сайта.

Как мы используем собранную информацию

Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф может собирать и использовать личную информацию пользователей для следующих целей:
– Для улучшения обслуживания клиентов. Предоставляемая вами информация помогает нам реагировать на запросы клиентов более эффективно;
– Чтобы персонализировать пользовательский опыт. Мы можем использовать информацию для определения кто из посетителей Сайта наиболее заинтересован в услугах и ресурсах предоставляемых на нашем Сайте;
– Для улучшения нашего Сайта. Мы можем использовать обратную связь, которую Вы предоставляете, чтобы улучшить наши продукты и услуги;
– Для обработки платежей. Мы можем использовать информацию о пользователях при оформлении заказа для оформления платежей и только для этого. Мы не делимся этой информацией с третьими лицами, за исключением тех случаев, когда необходимо для предоставления услуг;
– Чтобы отправлять пользователям информацию, которую они согласились получать на темы, которые, как мы думаем, будут представлять для них интерес;
– Чтобы отправить периодические сообщения электронной почты, которые могут включать новости компании, обновления, информацию о продуктах и услугах и т.д. Если пользователь хотел бы отказаться от получения последующих писем, мы включаем подробное описание инструкции по тому, как отписаться в нижней части каждой электронной почты или пользователь может связаться с нами через наш Сайт.

Как мы защищаем вашу информацию

Мы принимаем соответствующие меры безопасности по сбору, хранению и обработке собранных данных для защиты их от несанкционированного доступа, изменения, раскрытия или уничтожения Вашей личной информации (имя пользователя, пароль, информация транзакции и данные, хранящиеся на нашем Сайте).

Общий доступ к личной информации

Мы не продаем, не обмениваем или не даем в аренду личную информацию пользователей. Мы можем предоставлять общие агрегированные демографические данные, не связанные с личной информацией, нашими партнерами и рекламодателями для целей, описанных выше. Мы можем использовать сторонних поставщиков услуг, чтобы помочь нам управлять нашим бизнесом и Сайтом или управлять деятельностью от нашего имени, например, проведение рассылки или статистические и иные исследования. Мы можем делиться этой информацией с этими третьими лицами для ограниченных целей при условии, что Вы дали нам соответствующие разрешения.

Изменения в политике конфиденциальности

Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф имеет право по своему усмотрению обновлять данную политику конфиденциальности в любое время. В этом случае мы опубликуем уведомление на главной странице нашего Сайта и сообщим Вам об этом по электронной почте. Мы рекомендуем пользователям регулярно проверять эту страницу для того, чтобы быть в курсе любых изменений о том, как мы защищаем личную информацию, которую мы собираем. Используя Сайт, Вы соглашаетесь с принятием на себя ответственности за периодическое ознакомление с Политикой конфиденциальности и изменениями в ней.

Ваше согласие с этими условиями

Используя этот Сайт, Вы выражаете свое согласие с этой политикой. Если Вы не согласны с этой политикой, пожалуйста, не используйте наш Сайт. Ваше дальнейшее использование Сайта после внесения изменений в настоящую политику будет рассматриваться как Ваше согласие с этими изменениями.

Отказ от ответственности

Помните, политика конфиденциальности при посещении сторонних Сайтов третьих лиц, не подпадает под действия данного документа. Администрация Сайта не несет ответственности за действия других веб-сайтов.

Как с нами связаться

Если у Вас есть какие-либо вопросы по политике конфиденциальности, использованию Сайта, или иным вопросам, связанным с Сайтом, пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу: Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф

godege.ru переулок Васнецова 9 строение 2, 5 этаж г. Москва
+7 (495) 970-99-66
[email protected]

Кодификатор ЕГЭ по обществознанию 2021

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) по обществознанию (далее — кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ. Он составлен на основе федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый и профильный уровни) (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).

В кодификатор не вошли элементы содержания, выделенные курсивом в разделе «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» стандарта, поскольку данное содержание подлежит изучению, но не включается в раздел «Требования к уровню подготовки выпускников» стандарта, т.е. не является объектом контроля.

Перечень элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене по обществознанию

Перечень элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене по обществознанию, составлен на базе раздела «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый и частично профильный уровни).

1 Человек и общество

1.1 Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции)
1.2 Мировоззрение, его виды и формы
1.3 Виды знаний
1.4 Понятие истины, её критерии
1.5 Мышление и деятельность
1.6 Потребности и интересы
1.7 Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и ответственность
1.8 Системное строение общества: элементы и подсистемы
1.9 Основные институты общества
1.10 Понятие культуры. Формы и разновидности культуры
1.11 Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки
1.12 Образование, его значение для личности и общества
1.13 Религия
1.14 Искусство
1.15 Мораль
1.16 Понятие общественного прогресса
1.17 Многовариантность общественного развития (типы обществ)
1.18 Угрозы XXI в. (глобальные проблемы)

2 Экономика

2.1 Экономика и экономическая наука
2.2 Факторы производства и факторные доходы
2.3 Экономические системы
2.4 Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение
2.5 Постоянные и переменные затраты
2.6 Финансовые институты. Банковская система
2.7 Основные источники финансирования бизнеса
2.8 Ценные бумаги
2.9 Рынок труда. Безработица
2.10 Виды, причины и последствия инфляции
2.11 Экономический рост и развитие. Понятие ВВП
2.12 Роль государства в экономике
2.13 Налоги
2.14 Государственный бюджет
2.15 Мировая экономика
2.16 Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина

3 Социальные отношения

3.1 Социальная стратификация и мобильность
3.2 Социальные группы
3.3 Молодёжь как социальная группа
3.4 Этнические общности
3.5 Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения
3.6 Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации
3.7 Социальный конфликт
3.8 Виды социальных норм
3.9 Социальный контроль
3.10 Семья и брак
3.11 Отклоняющееся поведение и его типы
3.12 Социальная роль
3.13 Социализация индивида

4 Политика

4.1 Понятие власти
4.2 Государство, его функции
4.3 Политическая система
4.4 Типология политических режимов
4.5 Демократия, её основные ценности и признаки
4.6 Гражданское общество и государство
4.7 Политическая элита
4.8 Политические партии и движения
4.9 Средства массовой информации в политической системе
4.10 Избирательная кампания в Российской Федерации
4.11 Политический процесс
4.12 Политическое участие
4.13 Политическое лидерство
4.14 Органы государственной власти Российской Федерации
4.15 Федеративное устройство Российской Федерации

5 Право

5.1 Право в системе социальных норм
5.2 Система российского права. Законотворческий процесс
5.3 Понятие и виды юридической ответственности
5.4 Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации
5.5 Законодательство Российской Федерации о выборах
5.6 Субъекты гражданского права
5.7 Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности
5.8 Имущественные и неимущественные права
5.9 Порядок приёма на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора
5.10 Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака
5.11 Особенности административной юрисдикции
5.12 Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты
5.13 Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени)
5.14 Споры, порядок их рассмотрения
5.15 Основные правила и принципы гражданского процесса
5.16 Особенности уголовного процесса
5.17 Гражданство Российской Федерации
5.18 Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба
5.19 Права и обязанности налогоплательщика
5.20 Правоохранительные органы. Судебная система

Подготовка к ЕГЭ

Помимо занятий на курсах необходимо заниматься самостоятельно. Предлагаем вам ознакомиться с демоверсиями по всем предметам и попробовать свои силы, проделав пробное онлайн тестирование. Вы сможете определить, какие разделы курса вам следует еще раз повторить.

Подготовка к ЕГЭ 2018

Открытый банк заданий ЕГЭ

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку

1. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2017 года
2. Критерии оценивания умений и навыков, проверяемых в устной части ЕГЭ по иностранным языкам
3. Официальный информационный портал Единого Государственного экзамена.
4. ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ
5. Пробные варианты ЕГЭ по английскому языку с ответами и пояснениями. Онлайн-тесты.
6. Российское образование. Федеральный портал. ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ ТЕСТОВ ЕГЭ И ГИА.
3. Видеоурок. ЕГЭ по английскому языку. Письмо. Задание С1. Урок ведет Сотникова Е. Н., учитель английского языка, эксперт ЕГЭ в разделе «письмо».
4. Видеоурок. Письмо другу. Урок ведет Подлипаева О.Н.
5. Видеоурок. ЕГЭ по английскому языку. Письмо. Задание С2. Урок ведет Сотникова Е. Н., учитель английского языка, эксперт ЕГЭ в разделе «письмо».
6. Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ 2016
7. Подготовка к устной части.
9. Онлайн тесты https://ege.yandex.ru/english/,
http://www.ege-english.ru/online_test/
http://lengish.com/tests/ege
https://www.englishteachers.ru/testonline?group=exams

http://injaz.ege.edu.ru/.

Открытый банк заданий ЕГЭ / Английский язык

Подготовка к устной части.

Изучи правила описания картинки. Выполни задания.

Изучи правила сравнения фотографий. Выполни задания.

Варианты задания 2 устной части ЕГЭ по английскому языку с ответами.docx

https://youtu.be/qBEzFeinKP4

Описание-фотографии-на-английском-языке.docx

Примерное-описание-фотографии.docx

https://youtu.be/h2doOaHurbI

Как-сравнить-две-фотографии-на-английском-языке-по-опциям.docx

Задания для подготовки к устной части ЕГЭ.docx

Подборка актуальных материалов от специалистов ФИПИ, которые помогут подготовиться к ЕГЭ

17 мая 2018

1. Обращаем внимание, что на сайте ФИПИ опубликованы демоверсии, спецификации и кодификаторы контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2018 года по всем предметам. Ознакомиться с ними можно в Разделе ЕГЭ / Демоверсии, спецификации, кодификаторы.

2. Опубликовано расписание ЕГЭ 2018 года (скачать Приказ Минобрнауки № 1099 от 10 ноября 2017 г.)

3. Важным и полезным ресурсом для выпускника является Открытый банк заданий ЕГЭ. В Банке размещено большое количество заданий, используемых при составлении вариантов КИМ ЕГЭ по всем учебным предметам. Для удобства использования задания сгруппированы по тематическим рубрикам. Готовиться к экзаменам можно по темам, особое внимание уделяя вызывающим затруднение разделам.

4. Видеоконсультации по подготовке к ЕГЭ 2018 года от руководителей и членов федеральных комиссий по разработке КИМ ЕГЭ, экспертов региональных предметных комиссий, преподавателей школ.
Смотрим:

5. На Общественном телевидении России выходит цикл еженедельных передач по вопросам особенностей ЕГЭ-2018 с участием специалистов ФИПИ – руководителей и заместителей руководителей ФКР.
СМОТРИМ НА ТЕЛЕКАНАЛЕ ОТР:

30.10.2017 – о ЕГЭ-2018 по информатике и ИКТ с участием С.С. Крылова. Ссылка
13.11.2017 – о ЕГЭ-2018 по обществознанию с участием Т.Е. Лисковой. Ссылка
20.11.2017 – о ЕГЭ-2018 по математике с участием И.В. Ященко. Ссылка
27.11.2017 – о ЕГЭ-2018 по русскому языку с участием И.П. Цыбулько. Ссылка
04.12.2017 – о ЕГЭ-2018 по иностранным языкам с участием М.В. Вербицкой. Ссылка
11.12.2017 – о ЕГЭ-2018 по литературе с участием С.А. Зинина. Ссылка
18.12.2017 – о ЕГЭ-2018 по географии с участием А.А. Лобжанидзе. Ссылка
25.12.2017 – о ЕГЭ-2018 по истории с участием И.А. Артасова. Ссылка
15.01.2018 – о ЕГЭ-2018 по физике с участием М.Ю. Демидовой. Ссылка
22.01.2018 – о ЕГЭ-2018 по химии с участием Д.Ю. Добротина. Ссылка
29.01.2018 – о ЕГЭ-2018 по биологии с участием В.С. Рохлова. Ссылка

6. Рособрнадзор и ФИПИ подготовили новую серию публикаций, рассказывающих выпускникам о том, что их ждет на экзаменах. Что представляет из себя экзаменационная работа по тому или иному предмету? Какие задания могут встретиться участникам ЕГЭ? Как избежать обидных ошибок и на чем сосредоточиться, выполняя экзаменационную работу?

7. Начиная с 2014/2015 учебного года, в число выпускных экзаменов в российских школах возвращается итоговое сочинение. Результаты итогового сочинения – “зачет” или “незачет” – станут основанием для принятия решения о допуске к ЕГЭ. Учащимся с ограниченными возможностями здоровья будет предоставлено право вместо сочинения писать изложение. Более подробную информацию можно узнать в разделе Итоговое сочинение.

8. Рособрнадзор подготовил интерактивное анимационное приложение Выборбудущего.рф, рассказывающее о различных проверочных процедурах оценки качества образования: Всероссийских проверочных работах, Национальных исследованиях качества образования, итоговой аттестации в 9 классах и едином государственном экзамене.

Источник

Почему это лучший помощник при подготовке к экзамену? Что такое phi

Это просто «праздник» как для поступающих, так и для репетиторов ЕГЭ по биологии

С 2016 г. на официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) публикуется «Открытый банк задач ЕГЭ». Сгруппированы по 7 блокам кодификатора задач , все контролируют, например, по биологии все прошлые годы закупают ЕГЭ в нашей стране, а их уже 5185.

Добавлены

189 номеров года, 301 вопрос года и года.

Хотя сама форма тестовых заданий в 2017 году, но по сути ничего не изменилось :

много новых заданий придумать уже по сути невозможно (школьная дисциплина биология не резиновая) и почти все вопросы из новых контрольных заданий – это преобразованные старые задания.

Теперь вам не нужно «рыться» в Интернете в поисках всевозможных тестов на «заменители», ведь встретить можно.

Открытый банк задач ФИПИ – мощнейшая база для проверки ваших знаний.Верные ответы К. тестовые задания Не дано, но это обязательно подтолкнет вас к изучению соответствующих тем в руководствах по биологии. А чтобы проверить свои знания, могу посоветовать все вопросы Обза (5185 ответов).

Отвечая самостоятельно на вопросы ОБЗ, опубликованные на сайте phi или читая их в моем блоге в категории «», вы затем сверите свои ответы с моими ответами.

Если вы решили покупать вопросы с ответами в формате .pdf на любой из 7 блоков ФИПИ Или купите сразу все разделы, напишите мне письмо [Email Protected] О желании совершить покупку.

После моего ответа на ваш пост, вы узнаете, что у меня уже есть ваш адрес электронной почты, который я нахожусь в тот же день (иногда сразу) после того, как вы отправите купленные материалы.

1. Биология как наука. Методы научного познания. Итого 76 заданий – 50 руб.
2. Клетка как биологическая система. Итого 755 Задания – 400 руб.
3. Организм как биологическая система. Итого 991 Задание – 500 руб.
4. Системный и многообразный органический мир. Итого 717 Задания – 350 руб.
5 . Человеческое тело и его здоровье. Итого 711 заданий – 400 руб.
6. Эволюция дикой природы. Итого 728 заданий – 400 руб.
7 . Экосистемы и внутренние модели. Итого 530 заданий – 350 руб.
8 . Ответы на вопросы Ким Эге добавлены в FII Options для всех блоков после экзаменов в 2017 году.Итого 189 Задания – 250 руб.
9 . Ответы на вопросы, которые Ким Эге добавила в FIPI Options по всем блокам после экзаменов, сданных в 2018 г. Всего 301 Задания – 350 руб.
10 . Ответы на вопросы Ким Эге Добавлены в FIPI Options для всех блоков после экзаменов, сданных в 2019 году. Всего 170 Задания – 250 руб.

Все

5185 Вопросы с ответами сразу по всем 7 блокам Задачи Открытого банка ФИПИ (включая задачи 2017, 2018 и 2019) не могут быть куплены за 3300 руб., И со скидкой 25%, то есть на 2400 руб.

Всем привет! На связи с вами Андрей Пучков.

Когда вы читали заголовок этого поста, я, наверное, подумал «да ладно … не может быть!». Но нет, может быть!) Целый месяц я работал над ответами на инструкции по открытию банка. ФИПИ – это Федеральный институт педагогических измерений, который работает как раз над подготовкой заданий к настоящему ЕГЭ. На сайте института (FIPI.ru) есть банк задач, рекомендованный для самостоятельной разработки.

И здесь у каждого учителя, учителя и особенно наставника есть свое авторитетное мнение.Некоторые считают, что эти задания очень простые и на самом деле их не входит в настоящий экзамен. Другие считают, что частично эти задания можно использовать на реальном экзамене. Что ж, скажу и ваше мнение: инструкции фи на мой взгляд в определенных вариациях встречаются на реальных экзаменах. Пусть в несколько видоизмененном формате, но встречайте. Доказать это несложно: каждый год мои ребята с учебных курсов недоумевают, потому что на реальном экзамене они встретили много задач, которые мы понимали на учебных курсах.

Почему я решил ответить на эти задания по истории и обществознанию? Дело в том, что многие, готовясь к экзамену, все же решают задачи из Jobs Bank.И не имея ответов, ключей, ребята вынуждены гуглить – искать ответы в интернете. Это утомляет, сбивает с толку, к тому же есть соблазн зайти в соцсети … и там остаться. Что ж, эта история с обществознанием! Но потом все равно возвращаются … и снова гусь.

Чтобы всем было проще, решил поработать над клавишами. От себя скажу, что там довольно много заданий и истории, и по обществознанию (около 10 частей), чего не было точно в прошлом году.А значит, банк задач жив и даже немного обновился.

Кому нужны ответы в банк задач?

Ребята, которые готовятся к экзамену по истории и обществознанию. Иметь файл с ответами гораздо удобнее и комфортнее, чем вешать и гуглить в интернете.
Учителя, которые дают уроки для решения задач из этого банка. Все просто – дали задание, проверьте просто – на основании ответов.
Репетиторство – здесь аналогично.

Что делать с ответами категорически не рекомендую? Не рекомендую заучивать задания и ответы. Потому что, во-первых, можно сойти с ума, а, во-вторых, это бессмысленное занятие, потому что на реальном экзамене варианты ответов, скорее всего, будут перемешаны. Но лучше всего знать и понимать или проверять себя!

Кстати, эти файлы ответов включают в себя все задачи и вторую часть – с развернутым ответом! То есть, по мнению общества, это планы (задача 28), общественно-научные задачи (задача 27) и другие.История – это задачи с аргументом, все текстовые задачи и т.д.!

Примеры задач и ответы на них

Социальные науки: социальные отношения

В стране z, где всем гражданам старше 63 лет гарантирована выплата государственной пенсии, в условиях экономического кризиса законодательная инициатива об отмене государственные пенсии гражданам старше 63 лет, продолжающим работать. Эта законодательная инициатива вызвала общественную дискуссию.

Выскажите два предположения по поводу аргументов сторонников и противников данной законодательной инициативы.

Ответ:

Доводы сторонников

Экономия госбюджета, которая позволит закрыть в нем «Бреши»
Есть много стран, в которых нет пенсий, поэтому эта мера вполне допустима.
Граждане работают, следовательно, государство может зависеть от них может вообще оскорбительно

Доводы оппонентов

Люди всю жизнь перечисляли свои Деньги государству на пенсионное обеспечение по старости, и теперь они не могут на них рассчитывать.
Граждане работают, потому что им не хватает пенсии по старости, но эти деньги играют значительную роль в их бюджете – несправедливо их лишать.

Социальные науки: Экономика

Поручено подготовить исключенный ответ на тему «Влияние международной торговли на национальную экономику». Составьте план, согласно которому вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два и более подробно описаны в подпунктах.

Ответ:

1.Международная торговля в области экономических отношений разных государств
2. Международные организации, участвующие в мировой торговле:
APK
WTO
ASEAN
3. Внутренние видимые торговые отношения
Импорт
Экспорт
4. Основные принципы международной торговли
Закон: Подчинение международным законам и правовым актам.
Открытость и равенство
5. Оценка международной торговли для национальной экономики:
Глобализация – стирание экономических границ
Укрепление научно-технической революции
Развитие конкуренции в сфере высоких технологий
Возникновение и усиление влияния транснациональных корпораций
6 .Международное разделение труда как основной принцип международной торговли.

Проиллюстрируйте три примера влияния конкуренции на развитие производства.

Ответ:

Apple в январе 2019 года заявила, что снизит цены на iPhone и другие продукты с учетом особенностей национального рынка. Это сделано потому, что в сфере телефонов и других гаджетов очень сильная конкуренция: есть еще десяток компаний из Китая и Южной Кореи.Это коснется как производства: компания, вероятно, сэкономит на комплектующих.
В 2010 году Apple представила первый планшетный компьютер iPad, а через два года рынок планшетных компьютеров пополнился Samsung, Sony и др. Сегодня планшетный компьютер доступен каждому: вы можете выбрать модель и цену, и по функциональности. .
В 2016 году Sharp представил свой безупречный смартфон, через год все компании на рынке представили свои взломанные смартфоны: даже Apple в 2017 году сделала свой iPhone беспомощным

История: Новое время

Одна из точек зрения на деятельность Екатерины II состоит в том, что у нее был четкий план реформирования России, которому неукоснительно следовали.

Какая еще точка зрения на деяния Екатерины вам известна? Какую точку зрения вы считаете более убедительной? Приведите хотя бы три факта, положения, которые могут служить аргументами, подтверждающими точку зрения ваших фаворитов.

Ответ:

Вторая точка зрения гласит, что императрица была непоследовательна в своих реформах, а ее реальные действия часто расходились с умыслом.

Я предпочитаю вторую точку зрения.

Три факта, аргумент:

Екатерина быстро отказалась от своих планов реформы России, опубликованных в ее «пушках» после того, как увидела отсутствие поддержки в созданной комиссии, которую распустили.
После восстания Пугачева Екатерина испугалась и провела губернскую реформу и другие меры по усилению власти на местах.
Несмотря на то, что императрица была полна надежд на свободу русских крестьян, ее правление стало «золотым веком русского дворянства».

Если выбрать первую точку обзора:

Аргументы:

Екатерина дала дворянству письменную грамоту, в которой фактически ограничивалась его абсолютная власть в интересах этого сословия (без двора и без дворянской чести, сословий и т. Д.)
Екатерина дала скромные дипломы тем городам, в которых он пытался расширить поддержку режима за счет третьего, городского класса, чтобы иметь социальную базу для прогрессивных реформ, в частности, проводимых в городах самоуправления. правительство и т. д.
Екатерина написала «Агану» с изложенной комиссией, в которой выразила свои взгляды на прогрессивное устройство России и созвала созданную комиссию для ее осуществления.

В начале января 1905 г. «Собрание русских фабрично-заводских рабочих Петербурга».Петербург »во главе с иереем Гапоном решил подать царю прошение, в котором будут изложены требования рабочих. О желании трудящихся подать прошение властям, в том числе царю.

Назовите как минимум три причины недовольства рабочих своим положением.

Укажите, чем завершено ходатайство.

Назовите одно из основных последствий событий, связанных с обращением.

Ответ:

Причины недовольства рабочие

Рабочий день у рабочих не нормировался, многие работали по 16 часов по произволу администрации завода.
Женский труд не ограничивался, детский труд не запрещался.
Не было социального страхования от несчастного случая или болезни: сотрудника просто уволили, оставив умирать на улице.

Подача петиций закончилась фикцией мирной демонстрации

Последствия: Расстрел мирной демонстрации, которая хотела подать петицию королю, привела к первой русской революции 1905 – 1907 гг.

Рассмотрим историческую ситуацию и ответим на вопросы.

В 1914 году Австро-Венгрия, за которой стояла Германия, начала войну с Сербией. Перед российским императором Николай II встал перед нелегким выбором: поддержать Сербию и вызвать войну как с Австро-Венгрией, так и с ее союзником – Германией, или отказать сербам в поддержке. Многие приблизительно были уверены, что король не вступал в войну. Однако Николай II решил поддержать Сербию, и Германия, а затем и Австро-Венгрия, объявили Россию Россией.

Приведите хотя бы три причины, по которым Николай II принял такое решение. Укажите как минимум два основных последствия войны для России.

Ответ:

Причины:

Для России это стало основой внешней политики поддержки христианских народов Европы, которые рассматривались как младшие братья. Отсутствие поддержки означало бы предательство интересов славянского и православного мира.
Россия не могла допустить усиления Австро-Венгрии на Балканах, которая долгое время считала эти территории своими.
Россия входила в состав Антанты – Союза государств вместе с Францией и Англией, которые выступали против происхождения Союза, уступка Австро-Венгрии означала бы поражение Антанты во внешней политике.

Эффекты:

Война обострила все вопросы, которые стояли перед страной во внутренней политике: крестьянские, рабочие, а также добавила новые проблемы: экономический, хлебный, железнодорожный кризисы.
Первая мировая война Под руководством России К. Февральская революция и свержение самодержавия, установление республиканской формы правления, а затем (в октябре) Советской республики.Самодержавию так и не удалось решить важнейших проблем страны.

И так далее по всем заданиям второй части экзамена, не говоря уже о первой!

Как получать ответы

Размещено:

Все разделы по истории дисциплины! (Античность и средневековье, Новое время, Новейшее время) Отвечает на 4270 заданий!
3 раздела по дисциплине Обществознание (человек и общество, Социальные отношения И право) Ответы на 2052 задания!

Сразу после оплаты вы получаете на свой e-mail ссылку на папку на Яндекс диске, в которой уже есть все файлы с ответами:

Итак, вы легко можете получить весь пакет ответов по истории или обществознание со значительной скидкой.

История: Все разделы (ответы на 4270 задач)

4900 рублей

обычная стоимость 750 рублей)

Готовые шаблоны Работы по истории / социуму ()

Ответы на возможные вопросы:

Вопрос: Что следует за историей и обществом?

Ответ: К последнему файлу будут приложены подробные планы Работ и истории, и общества по всем темам в Bank of Oppiets. Писать готовые писания – дело бессмысленное, потому что они будут такими же.И на самом деле такие готовые тексты не помогут. Но здесь писать работы по заранее определенному плану намного проще.

Вопрос: Что делать, если не пришло письмо с материалами?

Ответ: Проверьте папку “Спам” в вашем ящике. Если нет, напишите нам

И мы сразу дублируем письмо с заказанными материалами на вашу электронную почту!

Вопрос: Как платить?

Ответ: Самый простой способ:

Единый государственный экзамен – серьезное испытание, пожалуй, для всех выпускников.И от его результатов зависит не только то, какой будет аттестат, но и его смогут поступить в желаемое учебное заведение. Нужная специальность унесет его в «бюджет» или ему придется учиться на договорной основе.

Поэтому школьникам последние год-два учебы на выпускной (а самые ответственные и больше) посвящены подготовке к выпуску на весь учебный курс аттестационной работы.

Часто школьники, абитуриенты, учителя и родители могут услышать аббревиатуру FII.Те, кто уже сталкивался с этим, утверждают: это, пожалуй, один из лучших помощников при подготовке к экзамену.

Что такое ФИПИ, и почему так важно приложить руку к тренировкам перед экзаменами на ряду задач этой организации? Ответим на три простых вопроса по этой теме.

Что такое ФИПИ?

Буквальное сокращение ФИПИ расшифровывается следующим образом: Федеральный институт педагогических измерений. Это госуправление, организованное Рособрнадзором.Специалисты института проводят постоянное исследование качества образования, которое дают детям в школах страны.

Здесь собраны и реализованы ценные идеи, которые могут улучшить качество, объективность и эффективность оценки знаний детей, окончивших или окончивших школу.

ФИПИ и ЕГЭ – Где связь?

Здесь все просто: специалисты института – новейшие авторы Кима (приборы, компоненты ЕГЭ).То есть именно эти специалисты составляют те задачи, которые предстоит решить сертификационным работам.

Однако все, кому нужны учителя и даже педагогические коллективы, могут стать авторами контроля и их компонентов. Для определения лучших задач. А для самых талантливых авторов, которые в будущем смогут изобретать новые тесты, проводится специальный конкурс. Задания авторов конкурса также претендуют на выход на федеральный итоговый контроль.

После создания исходного банка вопросов и задач с ними начинается работа.Компоненты будущих итоговых контролей проверяют редакторов, экспертов, затем определяют соответствие заданий федеральным государственным образовательным стандартам. После тестов отправляем на пробы. Задания, успешно прошедшие этапы отбора, отправляются специалистам ФИИ.

По сути, Федеральный институт педагогических измерений – это последняя инстанция, которая собирает здания, прошедшие необходимые этапы, редактирует, проверяет и образцы, а затем распределяет их по вариантам и является кима для сдачи экзаменов.

Почему банк задач ЕГЭ ФИПИПИ заслуживает особого внимания?

На официальном сайте Института измерений представлена демонстрационная версия вариантов единого государственного экзамена. Эти работы можно разбить на части, чтобы понять полученные знания, а можно подготовиться к ним – потренироваться в ответах на задания.

Почему банк назначения FIPI считает лучшим для подготовки к экзамену? Потому что институт является официальным источником заданий единой государственной экспертизы прошлых лет.Остальные источники либо дублируют то, что ставит фи, либо ставят задачи, не связанные с итоговой государственной аттестацией. Поэтому, если вы хотите пройти настоящую репетицию грядущего выпускного контроля, лучше решать эсмерские варианты, представленные федеральным институтом педагогических измерений.

Как появилось ухо биологии и химии

Варианты обучения по биологии

После тематических заданий по биологии переходите к практике. Что касается демонстрации Знаний высокого уровня, необходимо уверенно работать со схемами, таблицами и диаграммами.Объясняйте биологические процессы с помощью графической информации.

Первым делом скачает ФИПИ, который является моделью и дает представление о структуре и форме сложности будущих заданий на экзамен.

На основе новой демо-версии разработано 10 вариантов обучения, Регистрируйтесь и отслеживайте уровень знаний в личном кабинете.

Пополняйте, анализируйте ошибки и тренируйтесь снова. Ваш успех – это постоянное решение. Варианты при приготовлении!

Тест ЕГЭ по биологии 2019 включает 28 заданий.

Часть 1 Содержит 21 задачу с кратким ответом (последовательность чисел, числа, слова или фразы)
Часть 2 Содержит 7 задач с развернутым ответом (дайте полный ответ: объяснение, описание или обоснование; выражайте и аргументируйте собственное мнение).

Опции тематически сгруппированы.

Первая часть содержит 21 задачу, сгруппированную по значимым блокам, представленным в:
- По множественному выбору;
- Для установки спичек;
- Для установления последовательности процессов или явлений;
- Задачи по цитологии и генетике;
- Дополнительно к чертежам;
- Анализ схемы или таблицы.
Вторая часть содержит 7 задач. Для успешного решения которой от студента требуется досконально владеть понятийным аппаратом и грамотно оперировать биологическими терминами.

Краткий анализ условий некоторых задач

Задачи из первого блока заявки:

– представлен биологический фрагмент, требующий взаимосвязи между понятиями;
– Рассчитайте количество хромосом и установите количество клеток, образовавшихся в результате различных процессов;
– Найдите в тексте примеры, соответствующие понятиям;
– для проверки знания видовых свойств – из теста выбрать критерии, соответствующие форме.

Оценка тестов по биологии на экзамене

За первая часть Максимальный билет – 38 баллов .
Для решения задачи вторая часть – 20 баллов .

Суммируются полученные баллы за правильно выполненные задания.

Перевод баллов в оценке

0-35 баллов – 2,
36-54 баллов – 3,
55-71 баллов – 4,
72 и выше баллов – 5;

Для поступления на бюджетное место В престижном ВУЗе нужно набрать более 84 баллов.

Решай! Дерзай! Резко к лучшему!

Ранние варианты Биология в 2019 доступна отдельным категориям лиц: выпускникам прошлых курсов, тем, кто учится за границей или планирует уехать после школы на ПМЖ в другую страну, кому на основном этапе экзамена показана реабилитация или санаторно-курортное лечение. обращение за медицинской помощью, спортсменов (если основная волна тестов совпадает с датой соревнований), студентов, проживающих в регионах с особыми климатическими условиями.

Сразу после весеннего этапа на сайте ФИИ Открытый банк Задачи выложены фронтальным вариантом ЕГЭ по биологии 2019 с ответами, уточнением и кодификатором. Ответы на бум биологии помогут оценить имеющийся уровень знаний, выявить слабые места, темы, которым нужно уделять больше внимания при подготовке. Кроме того, школьники, которые пройдут тест по общим причинам, получают дополнительную возможность ознакомиться со всеми изменениями текущего года, уровнем сложности заданий, критериями оценивания работы.Первым школам сложнее: поскольку реальных билетов ЕГЭ нет, остается довольствоваться опциями прошлых лет.

Не ограничивайтесь тренировками один на один демариант!

Восстановлен путем обучения демонстрационным вариантам Недостаточно для полной подготовки. Попробуйте пройти все темы из общего курса биологии. Не забудьте обратить внимание на разделы, которые изучались в 6-7 классе: Ботаника, Зоология. Они также будут включены в вопросы.экзаменационные билеты. Особые трудности на экзамене вызывают задания из второй практической части, требующие не только знания теории, но и умения решать задачи по генетике и цитологии.

Как видите, вам придется много учиться. Кроме того, у участников раннего еге по биологии нет палочек для еды в виде разбора сложных заданий из реальных тестов текущего года. На самом деле они даже не знают, что ждут экзамена, сколько он будет идти, насколько сложные вопросы будут.В связи с этим, если вы гарантированно хотите получить высокий балл, обратитесь к репетитору или в нашем онлайн-центре обучения.

Специально для вас мы создали видеоуроки по биологии для подготовки к экзамену. Наша эффективная программа рассчитана на 1 месяц обучения. Он не перегружен теорией, но позволяет получить те знания, которые необходимы для сдачи экзамена на высокий балл. Отлично смонтированы, интересные и увлекательные занятия легко воспринимаются, будут задействованы все виды памяти, благодаря чему информация быстро запоминается.Для оценки уровня полученных знаний и закрепления материала предлагаем пройти пробное тестирование онлайн. Задания для тестов взяты из кима прошлых лет, а также составлены нашими учителями по рекомендациям FII. По сложности они соответствуют реальным, поэтому на экзамене не будет никаких сюрпризов!

Подготовка к ЕГЭ / ОГЭ. Как обучается?

Отзывы наших пользователей

Не секрет, что грамотная и систематизированная подготовка к ЕГЭ – залог получения заветных достижений, служащих пропуском во взрослом возрасте, к мечте, приблизиться к которой сделает центр онлайн-подготовки к ЕГЭ «Новисс». помощь. Он выделяется среди других подобных организаций простотой, академичностью и компетентностью учителей; Учебный материал больше не кажется ужасным «виноградником» из терминов, правил и исключений, особенно когда он представлен человеку, который больше всего интересуется предметом и который легко может вдохновить ученика на продуктивную деятельность.Качественные презентации быстро запоминаются и выстраиваются в голове в тонкий ряд знаний, а избранные практические задания помогут «набить руку» в решении экзаменационных задач. Такой формат видеодорожки удобен для занятых выпускников из разных городов, нацеленных на достойный результат своих усилий. Я благодарен компании «Новисс» за качественную подготовку к экзамену, харизматичных квалифицированных преподавателей и новые удивительные открытия! Учись, не умеешь произносить!

Проверено?

Честно говоря, мне очень нравятся ваши вебинары! Сначала все объясняется. По второму нет лишней информации, рад, что после каждого занятия есть практика. В-третьих, выбрано очень удобное время и день! Ну а в четвертом учитель очень хороший! Читая биографию, я смело могу доверять этому учителю.Хочу поблагодарить вас за то, что проводите такие интересные и полезные занятия! И я уверена, что благодаря вашим занятиям смогу набрать высокие баллы!

Проверено?

Очень крутой вебинар. Безумно понравился. И учитель замечательный, понимаю с полусолнотой сделаю вместе с тобой 🙂

Проверено?

Спасибо мастеру группы по русскому языку!: * ❤ к занятиям с вами я совсем не знал русского: (Мне было так сложно разбираться в задачах, я ничего не знал и не понимал, но спасибо замечательному педагогу Татьяне Николаевне, я поняла одно! Я могу пройти по русскому языку на престижную оценку ❤ ребята, которые сейчас читают, скорее бегите за рекордом ❤ ❤ ❤ Скорее начинайте тренироваться у профессионалов! стоит стремиться ❤ 🙂

Проверено?

Спасибо мастеру группе по русскому языку!: * ❤ на занятия с вами я совсем не знал русского: (Мне было так сложно разбираться в задачах, я ничего не знал и не понимал, но спасибо замечательной учительнице Татьяне Николаевне, я поняла одно! Я могу русский язык сдать на престижную оценку ребята, кто сейчас читает, скорее бегите на выздоровление…

Номер опции 1875107.

Ege – 2017. Armchair Wave

При выполнении задач с коротким ответом введите число в поле ответа, которое соответствует правильному номеру ответа, или числу, слову, последовательности букв (слов) или цифр. Ответ следует записать без пробелов и дополнительных символов. Единицы измерения писать не нужно.

Если опция указана преподавателем, вы можете ввести или загрузить ответы на задания с подробным ответом.Учитель увидит результаты заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы на задания с развернутым ответом. Баллы, выставленные учителем, будут отображаться в вашей статистике.

Версия для печати и копирования в MS Word

Рассмотрим предложенную схему направлений эволюции. Запишите пропущенный термин, отмеченный знаком вопроса схемы в ответе.

Ответ:

Выберите два правильных ответа из пяти и запишите числа в таблице, под которой они указаны.С помощью световой микроскопии в клетке можно выделить

1) Рибосомы

2) Ваколол

3) Микротрубочки

4) Клеточная стенка

5) эндоплазматическая сеть

Ответ:

Сколько молекул ДНК содержится в ядре клетки после репликации, если в диплоидном наборе 46 молекул ДНК? В ответ запишите только соответствующую цифру.

Ответ:

Все перечисленные ниже функции, кроме двух, используются для описания процессов, происходящих в интерфаксе.Определите две особенности, «выпадающие» из общего списка, и запишите числа в таблицу, под которой они указаны.

1) Репликация ДНК

2) Синтез АТФ

3) образование ядерной оболочки

4) Синтез всех типов РНК

5) Спирализация хромосом

Ответ:

Установите соответствие между характеристиками и органоидами клетки: для каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите соответствующую позицию во втором столбце.

Ответ:

Сколько разных фенотипов образуется у потомков при скрещивании двух гетерозиготных растений душистого гороха с розовыми цветками (красный цвет не полностью преобладает над белым)? В ответ запишите только количество фенотипов.

Ответ:

Все следующие признаки, за исключением двух, используются для описания мутационной изменчивости. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите числа в таблицу, под которой они указаны.

1) образуется под действием рентгеновских лучей

2) имеет направленную модификацию

3) изменяется в пределах скорости реакции

4) образуется в результате нарушения мейоза

5) возникает внезапно от отдельных лиц.

Ответ:

Установите соответствие между примерами и методами воспроизведения: для каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите соответствующую позицию из второго столбца.

Напишите числа в ответ, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:

Выберите три верных ответа из шести и запишите числа в таблице, под которой они указаны.

Для грибов характерны следующие признаки:

2) имеют ограниченный рост

3) по типу питания – гетеротрофы

4) имеют корневые волоски

5) выполняют роль рендеров в экосистеме

6) дойные организмы

Ответ:

Установите соответствие между характеристиками и классами членистоногих: для каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите соответствующую позицию во втором столбце.

Ответ:

Задайте последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего.Запишите соответствующую последовательность чисел в таблицу.

2) CHENISTONOGIE

3) Twit

4) насекомые

5) Major Malari

6) Животные

Ответ:

Выберите три правильные подписи к фигуре черепа человека. Запишите числа в таблице, под которой они указаны.

1) лобная кость

2) затылочная кость

3) височная кость

4) Пельмени

5) Легкая кость

6) Скулентная кость

Ответ:

Установите соответствие между человеческими телами и полостями тела, в которых расположены эти органы: для каждого положения, указанного в первом столбце, выберите соответствующее положение из второго столбца.

Напишите числа в ответ, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:

Установить последовательность сигналов на датчике визуальной системы. Запишите соответствующую последовательность чисел в таблицу.

1) роговица

2) зрительная зона ядра мозга

3) стекловидное тело

4) зрительный нерв

5) Кристаллик

6) Сет

Ответ:

Прочтите текст. Выберите три предложения, в которых описание экологического критерия растения типа пузырьковый пузырь является обычным.Запишите числа в таблице, под которой они указаны.

(1) Обычный пузырь в основном встречается в Средиземноморском регионе Европы и Африки. (2) Обыкновенный пузырь растет вдоль болтов, прудов, стоячих и медленно текущих водоемов, болот. (3) Листья растений рассечены на многочисленные нитевидные доли, листья и стебли снабжены пузырями. (4) Пузырьковые цветы с июня по сентябрь. (5) Цветы, окрашенные в желтый цвет, сядьте 5-10 на изображение цветов. (6) Пузырь обыкновенный – насекомое-растение.

Ответ:

Установите соответствие между характеристиками и способами достижения биологического прогресса: для каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите соответствующую позицию из второго столбца.

Напишите числа в ответ, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:

Выберите три верных ответа из шести и запишите числа в таблице, под которой они указаны. К естественным биогеоценозам относятся

1) Дубраву

6) Пастбище

Ответ:

Установите соответствие между функциями и экосистемами: для каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите соответствующую позицию во втором столбце.

Напишите числа в ответ, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:

Установить последовательность стадий развития печеночного неудачника, начиная с выхода яиц конечным хозяином во внешнюю среду. Запишите соответствующую последовательность чисел в таблицу.

1) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР

2) внедрение личинок в тело небольшого пруда

3) размножение личинок

4) Выход личинок из яиц в воду

5) Прикрепление хвостовых личинок к водным предметам

6) Выход личинок из тела небольшого водоема

Ответ:

Рассмотрим рисунок с изображением фазы сердечного цикла.Определите название этой фазы, ее продолжительность и направление кровотока. Заполните пустые ячейки таблицы, используя перечисленные термины и процессы. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или процесс из предложенного списка.

Перечень терминов и процессов:

1) кровоток из предсердия в желудочек

2) кровоток из желудочка в артерию

3) кровоток из вен в предсердие

4) систолы предсердий

6) Систола желудка

Ответ:

Проанализировать таблицу «Время, необходимое для распознавания тестового изображения».Испытуемые показывали числа разного цвета и черно-белые изображения разной сложности. Регистрировалось время, необходимое субъекту для распознавания и наименования объекта.

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основе анализа предоставленных данных.

1) Чем проще объект, тем меньше света требуется для распознавания.

2) Время обучения чисел не зависит от их цвета.

3) Черные объекты распознаются быстрее, чем цветные.

4) Цветные фигуры распознаются быстрее, чем сложное изображение.

5) В сумерках распознавание цветных объектов ослабевает.

Ответ:

В плодах некоторых сортов растений (апельсины, мандарины) отсутствуют семена. Какие методы классической селекции используются для получения таких сортов и как эти растения размножаются?

Решения задач с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

Продолжаем делиться с вами личным опытом ребят, уже сдавших тест ЕГЭ и сдавших экзамены в ранний период. Школьники дают советы тем, кому нужно только выдать, и рассказывают, какая была ситуация на их экзамене. Следующие предметы – это биология и химия.

Биология:

Закирова Александра

Эге по биологии мне пришлось проходить в соседнем городе – в двух-трех часах езды от моего. Школа располагалась очень удобно, практически на въезде в город, поэтому долго не приходилось присоединяться.

В холле школы попросили показать паспорт. Провели до раздевалки, показали, где находится кладовая и списки участников ЕГЭ. Все вещи были подписаны и выданы только при наличии паспорта.

Далее нужно было пройти самую кошмарную, на мой взгляд, процедуру металлоискателя. Ждем вашей очереди, берем паспорт, держим за лицо (чтобы было удобнее сравнивать с фото). Если звонишь, снимаешь все металлическое, и процедура повторяется снова.

Те, кто верит в кадр, немного нервничали, роптали почти на каждого студента, который проходил мимо кадра и держал паспорт под лицом.

За нами отвезли в офис. Все по классике жанра: все обучающие плакаты занавешены, все двери и шкафчики опломбированы. Ровно в 10:00 читаем правила экзамена, после чего ждали системного администратора с флешкой, чтобы распечатать кима. Мне кажется, это очень неудобно, ведь на активацию, печать и раздачу бланков ушло минут 40, но есть хоть какая-то гарантия, что никто не знает задач.

Вопросы, на мой взгляд, были довольно простыми. Тем, кто публикуется на разных сайтах и печатается в книгах, конечно легче. Это очень хорошо, потому что когда можно решать сложные задачи, тесты ЕГЭ кажутся кроссвордом.

Совет: не расслабляйтесь перед экзаменом, повторяйте то, что лазает в уме (мне помогло – именно то, что я повторил через пару часов) и не нервничайте.
ЕГЭ досрочно сдал в этом году после окончания медицинского колледжа для поступления в институт.

Базаров Павел

Экзамен по биологии прошел без ошибок. Удивительно, что проверки прошли спокойно.

Могу сказать, что первая часть была не особо сложной, но задания по анатомии ввели в ступор – это моя ошибка. Это было немного сложнее, чем при обычных тестах в коллекциях. Вторая часть была простой, но в нескольких задачах не был уверен.

Сдаю экзамен второй раз (заменяю, поэтому на раннем сроке) и скажу, что волноваться и переживать не стоит.Кроме того, советую работать каждый день, но при этом немного отдыхать.

Химия:

Никита Добровольский

Я живу в Беларуси, поэтому наш КТ (Центральное тестирование – прим. Ред.) По датам совпадает с экзаменом. Пришлось досрочно сдать в России.

Задания по химии – каждый раз загадка. Вы можете быть уверены, что все сделали правильно, но ошибка будет.

Химия была средней сложности.Часть C была проще, чем та, к которой он готовился. Но роль оказалась необычно сложной – уже с первой работы.

Еще отмечу, что задачи поменялись – две-три ровно. Но суть при этом осталась прежней.

Мне повезло, и я попал на темы, которые изучал к Олимпиаде, например, про перегонку нефти.

Многие забывают об особых свойствах алкинов, реакции с кислотой на марганец – запомните и повторяйте эти темы.

Исальдибирс Шамиль

Экзамен по биологии прошел спокойно, но мне не очень понравилось, что учеников сопровождали до туалета или, например, ко мне дважды приходили на экзамен и говорили, что не понимаю ким в воздухе.

Проверка – обычные учителя, которые всегда помогут и расскажут о пробелах. Сложность обуславливает камера и сама ситуация на экзамене. Психологически неподготовленного человека можно заткнуть и забыть.

Сами задания вопросов не вызвали, но думаю, что азарт сказался бы на очках.

Экзамен сдал досрочно, т.к. в прошлом году были низкие баллы. Я поступил в вуз, но хочу свести к минимуму в другом и добиться своей цели.

Биология биологии оставляет выбор студента, который планирует поступать в вуз с определенной специализацией. По популярности этот предмет ежегодно занимает 5-6 места, сдают около 18% школьников. В каких университетах нужна биология? Этот предмет сдается в учебных заведениях такой направленности: медицина, биология, педагогика по специальности «учитель биологии», сельское хозяйство, ветеринарная физкультура, психология, садоводство, экология, техническая специальность, где биология граничит с физикой.Профессии: психолог, эколог, спортсмен, инженер, врач.

Работа состоит из задач, которые условно разделены на две части. В 2018 году заданий было 28: 21 – тесты, нужно выбрать вариант из предложенных, 7 – повышенной сложности, нужно дать развернутый ответ.

На работу отводится 210 минут – как распределить время по ответам решает ученик самостоятельно.

Пороговый балл для поступления в различные университеты зависит от требований конкретного учебного заведения – эту информацию необходимо указать в университете.

Первая часть содержит задания на знание теории и умение использовать эти знания. Типы задач первой части: на множественный выбор (может сопровождаться шаблоном), на установление логической последовательности, на решение задач, добавление данных в таблицу для анализа данных.
Вторая часть устанавливает цель определения особенностей и глубины теста. Цель таких заданий: проверка умения устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, применять теорию на практике, обосновывать свою позицию, мыслить логически.Именно эта часть теста является ключевой в процессе отбора потенциальных студентов вузов.

Первая часть автоматически проверяется с помощью компьютера. Второй анализируется экспертами.

Какова сложность экзамена по биологии?

Основная трудность заключается в значительном объеме информации, которую необходимо повторять. Школьный курс начинается в 5-6 классах, поэтому при подготовке придется «копать глубоко».
Трудности связаны также со структурой экзамена.Не обязательно качественные теоретические знания гарантируют успешную сдачу экзамена – нужно научиться выполнять конкретные виды. Этому можно научиться у профессионального репетитора или пройдя онлайн-тестирование. Каждый год в структуру вводятся задания нового типа – к этому нужно быть готовым.
Наибольшую сложность представляют такие темы: фотосинтез, ДНК, энергообмен. С этими разделами и заданиями по этой теме лучше обратиться к репетитору.

Как эффективно подготовиться к ЕГЭ?

Главное внимательно слушать на уроках и изучать учебники. Это будет надежной основой для успешной сдачи экзамена.
Планирование: Систематическая подготовка требует стабильного и тщательного изучения материала программы ЕГЭ.
Самообразование: чтение справочников, в одиночку.
Проведите онлайн-тестирование.

Основным преимуществом онлайн-тестирования является возможность проработать до тех пор, пока умение решать задачи разного типа и уровня сложности, правильно распределять время на экзамене.Ко второй части рекомендуется подготовиться с учителем или репетитором.

Демо-версия экзамена по физике

Серия «ЕГЭ. ФИПИ – Школа» подготовлена разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
В сборнике представлены:
30 стандартных вариантов обследования, составленных в соответствии с проектом сноса КИМ ЕГЭ по физике 2016 г .;
инструкций по выполнению экзаменационных работ;
Ответы на все задания;
Критерии оценки.
Выполнение заданий стандартных вариантов экзаменов дает возможность студентам самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме exe, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Преподаватели могут использовать типовые варианты экзамена. Организовать мониторинг результатов разработки обучающихся общеобразовательных программ общеобразовательной и интенсивной подготовки студентов к экзамену.

Примеры.
Луч белого света, проходя через призму, распадается на спектр.Предполагалось, что ширина жгута на экране зависит от угла, под которым луч света падает на грань призмы. Необходимо экспериментально проверить эту гипотезу. Какие два опыта (см. Рисунок) необходимо провести для такого исследования?

На поверхности воды плавает прочный деревянный брус. Как изменить глубину планки штанги и силу ARHIMED, действующую на штангу, если она заменена сплошной штангой такой же плотности и высоты, но большей массы?
Для каждого значения определите соответствующий характер изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится

Содержание
Введение
Карта индивидуальных достижений исследования
Инструкция по выполнению работы
Типовая Формы ответов ЕГЭ
Справочные данные
Вариант 1
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
Вариант 6.
Вариант 7.
Вариант 8.
Вариант 9.
Вариант 10.
Вариант 11.
Вариант 12.
Вариант 13.
Вариант 14.
Вариант 15. Опция
16. Опция
17. Опция
18. Опция
19. Опция
20. Опция
21. Опция
22. Опция
23. Опция
24. Опция 25.
Вариант 26.
Вариант 27.
Вариант 28.
Вариант 29.
Вариант 30.
Ответы и критерии оценки.

Скачать бесплатно электронную книгу В удобном формате смотрите и читайте:
Скачать книгу ЭЭГ, Физика, Модельное обследование, 30 вариантов, Демидова М.Ю., 2016 – FilesKachat.com, быстрая и бесплатная загрузка.

ЕГЭ, физика, стандартные варианты экзамена, 30 вариантов, Демидова М.Ю., 2019
ЕГЭ-2018, физика, рекомендации по оценке заданий, Демидова М.Ю., Жиголо А.И., Лебедева И.Ю. , 2018
ЕГЭ, физика, 1000 заданий с ответами и решениями, Демидова М.Ю., Мушрумов В.А., Жиголо А.И., 2018
ЕГЭ, физика, комплекс материалов для обучения студентов, Ханнанов Н.К., Орлов В.А., Демидова М.Ю., Никифоров Г.Г., 2018

Следующие учебники и книги.

В некоторых задачах есть несколько правильных решений, Возможна иная интерпретация правильного выполнения задачи. Не бойтесь подавать апелляцию, если считаете, что ваша оценка учтена неправильно.

Ознакомьтесь с общим экзаменом и продолжайте.По сравнению с прошлым годом Ким Эге 2019 несколько изменился.

Оценка ege

В прошлом году для того, чтобы сдать экзамен по физике хотя бы на тройку, достаточно было набрать 36 начальных баллов. Их выдавали, например, за правильно выполненные первые 10 заданий теста.

Как будет в 2019 году, пока неизвестно: нужно дождаться официального приказа Рособрнадзора на соответствие первичных и контрольных точек. Скорее всего, он появится в декабре.Учитывая, что максимальный балл начальной школы увеличился с 50 до 52, очень вероятно, что минимальный балл может немного измениться.

Вы все еще можете сосредоточиться на этих таблицах:

Структура ЭГЭ

В 2019 году контрольный экзамен по физике состоит из двух частей. В первую часть добавлено задание № 24 на знание астрофизики. Из-за этого общее количество Задач в тесте увеличилось до 32.

Часть 1: 24 задания (1-24) с кратким ответом, который представляет собой цифру (целую или десятичную дробь) или последовательность чисел.
Часть 2: 7 заданий (25-32) с подробным ответом, в них необходимо подробно описать весь процесс выполнения задания.

Подготовка к ЕГЭ

Пройдите тесты ЕГЭ онлайн бесплатно без регистрации и смс. Представленные тесты по своей сложности и структуре идентичны реальным экзаменам, проводимым в соответствующие годы.

Скачать демо-варианты по физике, которые позволят вам лучше подготовиться к экзамену и легче его сдать.Все предлагаемые тесты разработаны и утверждены для подготовки к экзамену. Федеральный институт педагогических измерений (ФИИ). В том же FIII разработаны все официальные варианты esmer.
Задания, которые вам понравятся, скорее всего, будут соответствовать экзамену, но будут задания, похожие на демонстрационные, по тому же предмету или просто с другими числами.
Ознакомьтесь с основными формулами для подготовки к экзамену, они помогут освежить память, прежде чем приступить к выполнению демонстрации и вариантов тестирования.

Общие цифры ЕГЭ

Год	мин. оценка	Средний балл	Кол-во	Не прошел,%	Количество 100-балетов	Длина экзамен, мин.
2009 г.	32
2010 г.	34	51,32	213 186	5	114	210
2011 г.	33	51,54	173 574	7,4	206	210
2012 г.	36	46,7	217 954	12,6	41	210
2013	36	53,5	208 875	11	474	210
2014	36	45,4				235
2015	36	51,2				235
2016	36					235
2017	36					235
2018

Технические условия
Контрольно-измерительные материалы
Провести в 2016 году ЕГЭ
по физике

1.Назначение Ким Эге

Единый государственный экзамен (далее – ЕГЭ) – форма объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольно-измерительных материалов).

ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Контрольно-измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта Среднее (полное) общее образование по физике, базового и профильного уровней.

Результатами единого государственного экзамена по физике признаются организации образования среднего профессионального образования и организации образования высшего профессионального образования результатами вступительных испытаний по физике.

2. Документы, определяющие содержание КИМ ЕГЭ

3. Подходы к отбору содержания, разработка структуры КИМ ЕГЭ

Каждая версия экзаменационной работы включает элементы контролируемого содержания из всех разделов.школьный курс физики, а для каждого раздела предлагаются задания всех таксономических уровней. Важнейшие элементы, наиболее важные с точки зрения продолжения обучения в высших учебных заведениях, контролируются в одном варианте выполнения заданий разного уровня сложности. Количество заданий на том или ином разделе определяется его содержательным заполнением и пропорционально академическому времени, которое необходимо изучить по примерной программе по физике.Различные планы, для которых строятся варианты обследования, основаны на принципе значимых дополнений, так что в целом все серии вариантов обеспечивают диагностику развития всех значимых элементов, включенных в кодификатор.

Приоритетом при проектировании КИМ является необходимость проверки мероприятий, предусмотренных стандартом (с учетом ограничений в условиях массовой письменной проверки знаний и умений обучающихся): усвоение понятийного аппарата курса физики, усвоение методических знаний, использование знаний при объяснении физических явлений и решении проблем.Освоение умения работать с информацией физического содержания проверяется косвенно при использовании различных способов представления информации в текстах (графики, таблицы, схемы и схематические изображения).

Самым важным видом деятельности с точки зрения успешного продолжения обучения в вузе является решение проблем. Каждый вариант включает задания во всех разделах разного уровня сложности, позволяя проверить умение применять физические законы и формулы как в типичных учебных ситуациях, так и в нестандартных ситуациях, требующих проявления достаточно высокой степени самостоятельности при совмещении известных действий. алгоритмы или создание собственного плана выполнения задачи.

Объективность тестовых заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценки, участием двух независимых экспертов, оценивающими одну работу, возможностью назначения третьего эксперта и наличием процедуры обжалования.

ЕГЭ по физике является экзаменом для отбора выпускников и предназначен для дифференциации при поступлении в высшие учебные заведения. Для этих целей включены задания трех уровней сложности.Выполнение задания базового уровня «Трудности» дает возможность оценить уровень освоения наиболее значимых содержательных элементов курса физики высшей школы и усвоения важнейших заданий.

Среди задач базового уровня выделяются задачи, содержание которых соответствует стандартному стандарту. Минимальная сумма Баллы по физике, подтверждающие освоение выпускником средней (полной) общеобразовательной программы, устанавливаются на основании требований стандарта базового уровня.Использование в экзаменационной работе заданий повышенного и повышенного уровней Трудности дает возможность оценить степень готовности студента к продолжению обучения в вузе.

4. СТРУКТУРА ЦИМ ЕГЭ

Каждая версия экзаменационной работы состоит из 2-х частей и включает 32 задания, различающихся по форме и уровню сложности (таблица 1).

Часть 1 содержит 24 задания, из которых 9 заданий с выбором и записью правильного номера ответа и 15 заданий с коротким ответом, в том числе задания с независимой записью ответа в виде числа, а также задание-задание и множественный ответ. выбор, в котором необходимы ответы. Запишите в виде последовательности чисел.

Часть 2 содержит 8 задач, объединенных общим представлением ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – ЗАДАЧИ. Из них 3 задачи с кратким ответом (25–27) и 5 задач (28–32), на которые необходимо предоставить развернутый ответ.

FIPI Open Bank Tasks EGE Biology. Действия недовольных рабочих.

Это «праздник» для занятий на репетициях биологии

С декабря 2016 г., на официальном веб-сайте Федерального института педагогических измерений (Fii), на котором опубликовано Open Bank Tasks EGE.. Эта группа состоит из 7 кодификаторов, составляющих всего Контроль биологии в накаливаниях, которые используются в бансе, и в силе 5185.

189 Тыловых образов, 301 тылов и тонов.

Какая форма тестовых заданий в 2017 году, состоит из любого, всего :

новых открытий, которые делают это невозможным (паралитическая биология на хинди), и ореолы всех новых гаваней на страницах, которые преобразуют их.

Сейчас хинди может «рыться в Интернете» через все страницы «Память», а также их можно найти.

Buksan ang Bank of Fipi Tasks – это самая большая база для работы с вашими клиентами. Курсы, чтобы изучать знания на хинди, говорят, что это сделано на вас, чтобы научить людей изучать биологию. Чтобы узнать, как получить доступ ко всем объектам OBZ (5185 тугонов).

Sumasagot делает доступным OBZ, созданный на веб-сайте PHI или создавая его в блоге в категории “”, в которых вы можете читать свои записи в различных источниках.

Если вы хотите, чтобы все было написано в формате Sa.pdf на основе 7 человек из Fipi. О задании всех сексьон каагад., isulat mo ako ng sulat [Email protected] Tungkol sa pagnanais na gumawa sangbili.

Отправить сообщение на ваш адрес электронной почты, но не на ваш адрес электронной почты. Находясь в обычном режиме (minsan kaagad), вы можете получить доступ к своим двоичным материалам.

1. Биология биланг агхам. Панг-агхам на кааламан. Кабууан 76 га гавайн – 50 руб.
2. Клетка – это биологическая система. Кабууан 755 Mga gawain – 400 руб.
3. Организм состоит из биологической системы. Кабууан 991 Gawain – 500 руб.
4. Система и сари из органического мира. Кабууан 717 Mga gawain – 350 руб.
5 .Катаван дао и каньанг калусуган. Кабууан 711 га гавайн – 400 руб.
6. Развитие дикой природы. Кабууан 728 га гавайн – 400 руб.
7 . Экосистема в зависимости от модели. Кабууан 530 га гавайн – 350 руб.
8 . Сообщений о Танонгах Ким EgeIdinagdag из Фиги по всем парням, опубликованным в 2017 году. Кабууан 189 Mga gawain – 250 руб.
9 . Сообщений о Танонгах Киме сообщает FIPI по всем парням, которые показывают результаты в 2018 году. Кабууан 301 Mga gawain – 350 руб.
10 . Сообщений о событиях, связанных с Кимом Эгеидом, отправляются в FIPI по всем группам, которые показывают результаты в 2019 году. Кабууан 170 Mga gawain – 250 руб.

Все новые

5185 Танцев, написанных для всех 7 парней, написанных FIPI (включая события 2017, 2018 и 2019 гг.) Доступны на хинди 3300 руб., При 25% скидке, до 2400 руб.

Чтобы получить результаты, полученные в результате поиска, загрузки, загрузки деморальных, кодификаторов и других пользователей Кима – можно использовать официальный сайт, поддерживающий информацию о едином государственном экзамене. -11 градо.

На этой карте, вы можете создавать записи для просмотра, поиска и поиска ответов на разные темы; Получение результатов по всему миру.

Официальный сайт на 2020 год.

Чтобы научиться работать с траекторией, делать это, чтобы работать над демонстрацией результатов работы (Ким) в этом режиме. Эти программы созданы для того, чтобы создать идеальную стратегию Кима, сделать так, чтобы они были во всем, как и все, что можно было бы сделать в этом режиме, например, во время работы с ним. ВНИМАНИЕ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Bilang karagdagan, в демонстрационной версии, используется для просмотра статей с подробными сведениями, содержит идеи, которые используются для просмотра и просмотра записей.Эта информация очень удобна, чтобы создавать дискеты для просмотра.

Капага на демонстрацию Ким Эге 2020, сделайте это на основе этого метода, который поможет вам понять все это на хинди. Полный список желаний и многообещающий выбор для использования систематизированы по кодификатору элементов и элементов для выпускников.Организация Pang-edukasyon. Вы можете сделать это лучше, если планируете новую жизнь.

Таун-таун, обеспечивает FIPI серию публикаций на КИМ для всех вариантов, которые можно найти в этом приложении. Пропустить гуро, использовать его в качестве организаторов гуро-организаторов в EE или в экспертах Комисион в Paksa, предлагать свои рекомендации по рекомендациям методологических рекомендаций по получению результатов Есть рекомендации, и рекомендации для пакетов для проверки, чтобы узнать подробности, чтобы узнать больше от каждого и отправить по вашему желанию, чтобы узнать все, что есть пагсусулит.

Gayundin на сайте FIPI с большим количеством интересных фраз на хинди – это много интересных статей. Бангкок содержит большое количество научных статей для Ким Эге для всех академических пакетов. Вы можете найти его для независимой работы для языков. Сделайте это с помощью материалов, чтобы перемещаться по материалам, используя поисковые системы, которые используются в типичных материалах.Получите доступ к гуро из часов, чтобы использовать различные материалы, входящие в систему, и использовать эти два элемента, чтобы получить доступ к материалам.

Этот материал для печати очень интересный. Это хинди лихим на тему ЭГЕР. Создавайте качественные материалы и издатель, создавая полезные сведения для просмотра и обработки материалов, которые используются в материалах, которые доступны из катотоханан, которые так популярны.

Магия и гуро являются надежными и открытыми для всех, кто знает, каковы идеи для Ким Эге только особенно. Samakatuwid, делает все возможное, чтобы получить эксклюзивные официальные сообщения.

Большая бабала для детей и их любимых хинди привлекает все карты, на которых написано, что они делают, чтобы сделать записи на бумаге, чтобы научиться читать и читать.Хинди натуральный, который используется в настоящее время, используется для защиты упражнений от языков. ВНИМАНИЕ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Вы можете найти записи в дневнике, который Ким навела в лучшую сторону, и в лучшем случае – часы, которые могут быть использованы для просмотра. Bilang isang resulta – mababang marka for sa trabaho.

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) является обновленным банком (http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadiy-ege), не более 2.1 опубликовано для 14 дней, которые могут быть получены и развернуты в ответ на контрольно-измерительные материалы (Kim) 2017. Это инициировано на веб-сайте Рособрнадзора.

Это набирает обороты, чтобы узнать, как это сделать, чтобы узнать больше о парах и парах. Независимый поиск по сайту. Буклет публикаций материалов на EGE разработан для защиты школьников от социальных сетей на этом сайте. Bukas na bangko ng data.

Как издатель, можете ли вы опубликовать свои собственные публикации без баяда? Получите материалы по “Основам магнита” в “Домашней юридической энциклопедии” . Получите полный доступ 3 дня подряд!

Получить наш выбор для популярных аксессуаров и узнать, как они работают на банке, они доступны для всех функций (). Веб-сайт FIPI может отображать информацию для публикации новостей для OGE – получать информацию о Gawain OGE (http: // www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadiy-ge).

Это дает возможность найти много идей, которые можно найти во многих идеях. антагонистические поисковые запросы. Теперь, когда это более 40 самых актуальных статей.

Данные, которые Fipi намамахали в истрактуре и нилаламане материалов, связанных с поиском материалов и в настоящее время.

зачетов по физике ОГЭ года ФИПИ. Демонстрация ОГЭ по физике (9 класс)

Часто задаваемые вопросы size = “+ 2″>

Большая часть проблем будет решена, если отключить блокировщики рекламы, нарушающие работоспособность скриптов сайта. Просто если проверишь, сохраняется ли проблема, если пользуешься другим браузером. Если нет, прочтите список часто задаваемых вопросов. Если не помогло – задайте свой вопрос внизу страницы.

Общие вопросы Размер = “+ 1″>

Ответ: Установите свою группу во ВКонтакте.

Ответ: Чтобы написать в форме «Сообщить об ошибке», в ней есть каждая задача.

Ответ: Удалите в браузере поля автозаполнения полей.

Ответ: Не заходить круглый год, удаляю автоматически.

Ответ: Не предусмотрено.

Ответ: Шкала ЕГЭ приведена во вкладке «На экзамене».

Ответ: Задачи основного справочника соответствуют спецификациям и демонстрационным версиям экзаменов текущего года.Многие задания взяты из экзаменационных материалов прошлых лет. Список можно увидеть на странице «Параметры».

Размер ученика = “+ 1″>
Общие вопросы Размер = “+ 1″>

Ответ: В разделе «Моя статистика» авторизуемся в системе под своим логином.

Ответ: Завершите тестирование. Система сама будет вычитать решения.

Ответ: За задания, оцененные несколькими баллами, часть баллов начисляется.

Ответ: Параметры, созданные учителем в разделе «Учитель», появятся в его списках автоматически после того, как вы выберете вариант и нажмете кнопку «Сохранить».

Ответ: Не пойдет.

Ответ: Продолжите решение из раздела «Моя статистика».

Размер = “+ 1″>

Ответ: Вы посетили другой логин.

Ответ: Ошибка в номере или открытие со страницы другого элемента.

Размер учителя = “+ 1″>
Что-то не работает или работает неправильно size = “+ 1″>

Ответ: Скорее всего, зайти под другим логином.

Ответ: Студенты должны сначала зарегистрироваться на портале. Вы можете внести их в списки по желанию, они будут автоматически в списках, после выполнения любой работы, предоставленной им, созданной учителем в разделе «Учитель».

Ответ: Проверьте, попали ли вы в раздел (пример: Журнал базовой математики, см. Базовую математику).

Как удалить, восстановить, переименовать? Size = “+ 1″>

Ответ: Перенести в архив.

Ответ: Найдите ученика на странице со списком учеников и удалите оттуда.Журнал автоматически исчезнет.

Ответ: Откройте список размещенных архивов и нажмите кнопку восстановления.

Ответ: Восстановить архивы работ и студентов.

Ответ: Щелкните имя ученика, переименуйте его.

Варианты составления (работы для школьников) размер = “+ 1″>

Ответ: Воспользуйтесь инструкциями в разделе «Учитель».

Ответ: В “параметрах теста”.

Ответ: Нажмите кнопку, чтобы выбрать тему, затем на значок из работы, чтобы прикрепить ее к теме.

Создал работу, работаю по errorssize = “+ 1″>

Ответ: В разделе «Учитель» вы можете создавать свои задачи, ответы на них нигде не найти. При этом, выполняя работу по дому, ученики могут попросить совета у родственника, воспитателя или одноклассника.

Ответ: В любой момент в параметрах теста.

Ответ: По работам, созданным в разделе «Учитель», вы можете увидеть решения, нажав на работу и фамилию ученика.

Ответ: В журнале класса щелкните номер услуги, появится сводная таблица для каждого ученика и каждой задачи, и будет рассчитан средний балл по каждой задаче.

Технические условия
Контрольно-измерительные материалы для проведения
в 2017 году Главный государственный экзамен по физике

1. Цель Ким для ОГЭ – Оценка уровня общеобразовательной подготовки по физике выпускников IX классов общеобразовательных организаций с целью установления итоговой аттестации выпускников.Результаты экзаменов можно использовать при отборе учащихся на профильные занятия. Средняя школа.

ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание Кима

Содержание экзаменационной работы определяется исходя из федерального компонента. Государственный стандарт основного общего образования по физике (Приказ Минобрнауки России от 05.03.2010 г.)2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры Ким

Подходы, используемые при проектировании вариантов подходов к выбору элементов контролируемого содержания, обеспечивают требование функциональной полноты теста, так как в каждом варианте разрабатываются все разделы основной школы физиками и для каждого раздела предлагаются задания всех таксономических уровней. .При этом наиболее важное с мировоззренческой точки зрения или необходимость успешного продолжения формирования значимых элементов проверяется в одном и том же воплощении задач КИМ разного уровня сложности.

В структуре версии КИМ предусмотрена проверка всего предусмотренного федеральным компонентом деятельности Госстандарта (с учетом тех ограничений, которые накладывают условия массовой письменной проверки знаний и умений обучающихся): усвоение понятийного аппарата физики основной школы, овладение методическими знаниями и экспериментальными навыками, использование при выполнении заданий текстов физического содержания, использование знаний при решении расчетных заданий и объяснение физических явлений и процессов в практических ситуациях.

Модели заданий, используемые в экзаменационной работе, рассчитаны на использование форм (аналог ЕГЭ) и возможность автоматизированной проверки части 1 работы. Объективность тестовых заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценки и участием нескольких независимых экспертов, оценивающих одну работу.

ОГЭ по физике представляет собой экзамен по отбору учащихся и выполняет две основные функции: итоговую аттестацию выпускников основной школы и создание условий для дифференциации учащихся при поступлении в профильные старшие классы.Для этих целей в КИМ включены задания трех уровней сложности. Выполнение задания базового уровня сложности дает возможность оценить уровень освоения наиболее значимых содержательных элементов эталона основной школьной физики и усвоения важнейших заданий, а выполнение заданий повышенного и высокого уровня сложности – это степень сложности. готовность обучающегося к продолжению обучения на следующем уровне подготовки с учетом дальнейшего уровня изучения предмета (базового или профильного).

4. Коммуникационная модель экзамена OGE с Ким Эге

Экзаменационная модель ОГЭ и КИМ ЕГЭ по физике основана на единой концепции оценки учебных достижений студентов по предмету «физика». Единые подходы обеспечиваются, прежде всего, проверкой всех видов деятельности, формируемых в рамках обучения. При этом используются схожие структуры работы, а также модели задач из единого банка. Преемственность в формировании различных активностей отражается в содержании заданий, а также в системе оценки заданий с развернутым ответом.

Можно отметить два существенных отличия экзаменационной модели НГЭ от Ким Эге. Итак, технологические особенности eMEE не позволяют обеспечить полный контроль формирования экспериментальных навыков, и данный вид деятельности проверяется косвенно с помощью специально разработанных заданий по фотографиям. Ведение огня не содержит таких ограничений, поэтому введено в эксплуатацию экспериментальное задание, выполняемое на реальном оборудовании. Кроме того, модель экзамена OGE более широко представлена проверкой методик работы с разнообразным физическим контентом.

5. Характеристика состава и содержания Кима

Каждый вариант КИМ состоит из двух частей и содержит 26 заданий, различающихся по форме и уровню сложности (таблица 1).

Часть 1 содержит 22 задачи, из которых 13 задач с кратким ответом в виде одной цифры, восемь задач, на которые вы хотите дать краткий ответ в виде номера или набора номеров, и одна задача с подробным ответом. отвечать. Задания 1, 6, 9, 15 и 19 с кратким ответом – это задания на установление соответствия позиций, представленных в двух наборах, или задание на выбор из двух правильных утверждений из предложенного списка (множественный выбор).

Часть 2 содержит четыре задачи (23-26), на которые необходимо предоставить подробный ответ. Задание 23 – практическая работа по исполнению лабораторного оборудования.

Основное общее образование

Дефовариант, кодификатор и спецификация ОГЭ 2019 по физике с официального сайта FII.

Загрузите декабрьскую демоверсию OGE 2019 вместе с кодификатором и спецификацией ниже:

Следите за информацией о наших вебинарах и трансляциях на YouTube-канале, совсем скоро мы поговорим о подготовке к ОГЭ по физике.

Издание адресовано студентам 9 классов для подготовки к ОГЭ по физике. Пособие включает: 800 заданий разного типа; Ответы на все задания. Представлены всем образовательные темы, знания которых проверяются на экзамене. Издание поможет учителям при подготовке студентов к ОГЭ по физике.

Катастрофа задач деморализации ОГЭ по физике 2019 года

В этом вебинаре мы подробно рассмотрим все задания первой части ОГЭ по физике с 1 по 19.По каждой задаче будет дан краткий анализ, решение и ответ. Сам Develion НГЭ-2019 размещен на сайте FII. Она в точности повторяет снос НГЭ-2018, являясь его копией.

Упражнение 1

Для каждой физической концепции из первого столбца выберите соответствующий пример из второго столбца.

Запишите в таблице выбранные числа под соответствующими буквами.

Решение

Этого задания достаточно, но в сборниках для подготовки к ОГЭ и в вариантах обучения Иногда встречаются более сложные задания, требующие знания определений различных физических понятий, терминов, явлений.Чтобы ученики запомнили эти термины и их определения, лучше всего со словарем физических терминов 7-го класса. Чтобы ученикам было удобнее преподавать наиболее важные теоретические концепции, законы, запомните определения физических величин и явлений. В этом случае физическая величина (то есть то, что можно измерить) – это масса, единица физической величины (то есть то, что можно измерить) – это Ньютон (единица силы), а устройство (факт что значение можно измерить) являются Весами.

Ответ: 315.

На рисунке представлены графики зависимости изменения давления воздуха Δ п. со времени т. Для звуковых волн, издаваемых двумя мелодиями. Сравните амплитуду изменения давления и высоту тона.

Амплитуда изменения давления такая же; Высота первого звука больше, чем второго.
Высота тона такая же; Амплитуда изменения давления в первой волне меньше, чем во второй.
Амплитуда изменения давления и высота тона одинаковы.
Амплитуда изменения давления и высота тона различаются.

Решение

В этом задании проверяются знания студентов о колебаниях и волнах. На самом деле здесь для выполнения задания нужно помнить о колебаниях. Во-первых, амплитуда – это максимальное значение измеряемой величины, то есть самая высокая точка на графике, что означает, что амплитуда колебаний в первой волне больше, чем во второй.Также студенту необходимо понимание того, что по расстоянию между пиками графика на оси времени можно определить период колебаний и тогда будет понятно, что в первой волне период колебаний, а поскольку частота обратно пропорциональна, частота в первой волне больше, чем во второй. А еще нужно знать, что высота тона определяется частотой колебаний и чем больше частота, тем выше тон, а значит, высота первой волны будет больше, чем второй.Таким образом, частота и амплитуда колебаний в этих волнах будут разными и в первой волне обе эти характеристики больше, чем во второй.

Ответ: 4.

Задача 3.

Что из утверждений правильно (-ых)?

Сила всемирной гравитации между Землей и Луной

A. Зависит от масс Земли и Луны.

Б. Причина вращения Луны вокруг Земли.

только A.
только B.
или
и а и б

Решение

Закон мирового сообщества, который выступает в этой задаче, изучен, например, по учебнику Пырышкина в 9 классе и достаточно подробно. Здесь необходимо вспомнить сам закон, который гласит, что сила взаимного притяжения между двумя телами прямо пропорциональна массе масс тела (и, следовательно, зависит от масс обоих тел) и обратно пропорциональна массе тела. квадрат расстояния между ними.Кроме того, хорошо, если ученики поймут, что причиной любого изменения скорости и наибольшего, и направления, является любая сила, и в этом случае сила гравитации меняет направление скорости луны, поэтому Луна и вращается вокруг Земли. Следовательно, оба утверждения будут верными.

Ответ: 4.

Масса тела м. , брошенный с поверхности Земли вертикально вверх с начальной скоростью v. 0, поднялся на максимальную высоту h. 0. Сопротивлением воздуха можно пренебречь. Полная механическая энергия тела на некоторой промежуточной высоте ч. равно

Решение

Задание 4 довольно интересное и достаточно сложное, так как требует от ученика достаточно глубокого понимания сути закона сохранения механической энергии. На мой взгляд, во многих учебниках этому закону, примерам его применения уделяется недостаточно внимания. Поэтому очень часто ученики совершают ошибки в таких задачах.Чтобы правильно выполнить это задание, ученик должен хорошо понимать, что при движении тела при отсутствии сопротивления воздуха полная механическая энергия тела будет одинаковой в любой точке. Это означает, что на какой-то промежуточной высоте ч. Тело будет обладать как потенциальной энергией, так и некоторой кинетической, имея некоторую скорость v. . Но в вариантах ответа нет формулы на этой скорости v. . Следовательно, полная механическая энергия в определенной промежуточной точке может быть приравнена к начальной кинетической энергии ( мВ, 0 2/2) и предельному (вверху) потенциалу ( мГч 0).

Ответ: 2.

Цилиндр 1 взвешивается поочередно с цилиндром 2 того же объема, а затем с цилиндром 3 меньшего объема (см. Рисунок).

Максимальная средняя плотность, имеет (-ы) цилиндр (-ы)

1 и 3.

Решение

В этом задании от ученика требуется очень хорошая связь между такими величинами, как масса, объем и плотность тела. Ему нужно хорошо уметь разбираться с такими понятиями, как прямо пропорциональные значения и обратно пропорциональные значения.И хотя эта тема есть и в курсе математики 6 класса, часто приходится говорить о ней на уроках физики. Основываясь на определении плотности как отношения массы к объему, можно сделать вывод, что при равных объемах первого и второго тела первое имеет большую массу, чем второе, а следовательно, и большую плотность, поскольку плотность прямо пропорциональна массе тела. Но при равном весе третьего и первого тела третье имеет меньший объем, что означает большую плотность, чем первое, поскольку плотность тела обратно пропорциональна объему.Так что максимальная плотность будет у корпуса 3.

Ответ: 3.

На неподвижном теле, находящемся на гладкой горизонтальной плоскости в момент времени т. = 0 Две горизонтальные силы начинают действовать (см. Рисунок). Определите, как после этого изменится модуль скорости тела и модуль ускорения тела.

прибавки
убавки
не меняет

Решение

Эта задача посвящена второму закону Ньютона и правилу вычисления равнодействующей силы.Понятия вектор и векторная проекция для многих девятиклассников довольно сложны. Поэтому я стараюсь обойти эти концепции. Для этого я формулирую достаточно простые и понятные правила вычисления результирующей мощности:

если силы направлены в одну сторону, их значения нужно складывать;
если в обратном – вычесть;
, если силы перпендикулярны движению тела, они не участвуют в вычислении равнодействующей.В соответствии со вторым правилом в данном случае получаем, что F. в общем (так я обозначаю результирующую силу) = 2,5 – 1 = 1,5 Н. а так как F. Она не равна нулю, то ускорение корпуса тоже не будет нулевым, а значит, тело будет двигаться равномерно (движение с переменным ускорением 9-glass неизвестно). То есть ускорение останется неизменным, но скорость тела, поскольку оно вначале находится в состоянии покоя, увеличится.

Ответ: 13.

Цилиндр был прикреплен к динамометру, как показано на рисунке 1. Затем цилиндр был погружен в воду (рисунок 2).

Определите объем цилиндра.

Ответ: ___________ см 3.

Решение

Задача 7 всегда является задачей механиков. В данном случае данное задание является иллюстрацией лабораторной работы по измерению выталкивающей (архимедовой) силы, которая выполняется по любой программе и с любыми учебниками в 7 классе.На фиг.1 динамометр определяет массу тела в воздухе – R 1 = 8 Н, а на рисунке 2 определяется масса тела в жидкости – R 2 = 3Н, следовательно, сила Архимеда равна равной их разности F. Arch = 8 – 3 = 5 N. Аналогичная лабораторная работа может встретиться со студентами и на самом экзамене в задании 23. Но здесь, кроме определения самой архимедовой силы, необходимо использовать его формулу:

Ф. арка = ρ ш · г · В. Погре.

Необходимо выразить по этой формуле объем тела, вычислить его и полученный отклик в кубических метрах перевести в кубические сантиметры. Таким образом, чтобы справиться с этой задачей, ученик должен знать саму формулу Архимедовой силы, уметь преобразовывать формулы, выражая из них другие значения и уметь переводить одни единицы измерения в другие. Для многих детей это довольно сложно, поэтому данное задание относится к заданиям повышенной сложности.Но тогда возникает вопрос, почему он оценивается только в один балл, если в других задачах для получения того же одного балла просто угадывают правильный вариант и все. Это более чем странно.

Ответ: 500 см 3.

Задание 8.

Одна из позиций молекулярно-кинетической теории строения вещества заключается в том, что «частицы вещества (молекулы, атомы, ионы) находятся в непрерывном хаотическом движении». Что означают слова «непрерывное движение»?

Частицы все время движутся в определенном направлении.
Движение частиц вещества не подчиняется никаким законам.
Все частицы движутся в одном направлении, затем в другом.
Движение молекул никогда не прекращается.

Решение

А вот пример задания, за которое можно получить 1 балл, практически не задумываясь и ничего не зная о положениях молекулярно-кинетической теории. Вам просто нужно понять значение словосочетания «непрерывное движение» и угадать, что это за движение, которое никогда не прекращается.То есть эта задача и к физике что-то имеет мало отношения. Это, скорее, литературная задача – понять смысл фразы. И сравните эту задачу с предыдущей. Разумно ли оценивать обе задачи одинаково в 1 балл? Я так не думаю.

Ответ: 4.

Используя графические данные, выберите из списка два истинных утверждения. Укажите их количество.

Начальная температура воды равна t. 1.
Участок BV соответствует процессу кристаллизации воды в калориметре.
Точка B соответствует моменту установления состояния теплового равновесия в водной системе.
К моменту установления теплового равновесия весь лед в калориметре растаял.
Процесс, соответствующий области AB, связан с поглощением энергии.

Решение

Задание 9 подразумевает проверку умений студентов анализировать график изменения температуры тела и определять происходящие процессы по графику.Больше учиться времени на оплату графических заданий И этот навык бы здорово сформировался, но именно этого учителя катастрофически не хватает – времени. Поэтому даже в таких, казалось бы, совершенно несложных задачах Ученики допускают ошибки. В данном случае участок АВ соответствует процессу охлаждения воды от тн. от 1 ° C до 0 ° C, участок BW соответствует процессу кристаллизации воды, а участок GW – процессу нагрева льда от тонн. от 2 до 0 ° С.

Ответ: 12.

На рисунке показан график температурной зависимости t. твердое тело По количеству тепла Q. . Масса тела 2 кг. Какова удельная теплоемкость вещества этого тела?

Решение

А в этой задаче, точнее задача надо по расписанию определить начальную температуру тела t. 1 = 150 ° С, конечная температура тела т. 2 = 200 ° С и количество тепла, получаемого телом Q. = 50 кДж. Затем переведите количество тепла в Джоули: Q. = 50000 Дж. И затем, как в задаче 7, преобразуйте формулу, выразив из нее удельную теплоемкость вещества:

Q. = из · м. · ( т. 2 – т. 1)

Как видите, здесь тоже нужно уметь переводить и переводить из одних единиц в другие, а формулы конвертировать, а задача только оценивается.

Ответ: 500.

Задача 11.

Металлическая пластина, имевшая положительный заряд в модуле, равном 10 э, при освещении теряла шесть электронов. Какая была табличка с зарядом?

+16 E.
-16 E.

Решение

Это довольно простая задача для понимания. физический смысл Понятия заряда. Наличие заряда в теле означает недостаток (положительный заряд) или избыток (отрицательный заряд) электронов на его поверхности. Если ученики хорошо запомнили, что заряд электрона отрицательный, и из курса физики, и из курса химии, они легко поймут, что пластина имела положительный заряд 10 э, значит, она потеряла 10 электронов.А поскольку при засветке она потеряла еще шесть электронов, то ее заряд будет +16 эл.

Ответ: 3.

На рисунке представлена схема электрической цепи, состоящей из трех резисторов и двух ключей К1 и К2. К точкам НО и В приложено постоянное напряжение. Максимальное количество тепла, выделяемого в цепочке на 1 градус, может быть получено,

если замкнут только ключ К1
если только ключ К2 закрыт
, если оба ключа закрыты
, если открыты оба ключа

Решение

Это задание, на мой взгляд, не самое простое для студента.И снова возникает вопрос об адекватности оценки. Здесь ученик должен увидеть, что при замыкании ключей к нижнему резистору другие резисторы будут добавлены параллельно. В то же время следует помнить, что добавление резистора параллельно общему сопротивлению цепи, так как 1/ R. = 1/ R. 1 + 1/ R. 2 + … И это непросто и запомнить, и понять. Далее в соответствии с законом Ома для участка цепи I. = U. / R. Уменьшение общего сопротивления цепи приводит к увеличению тока в цепи. Итак, ученик должен неплохо представить себе обратную зависимость силы тока от сопротивления. И наконец, в соответствии с законом Джоуля Ленза, Q. = I. 2 RT. А это значит, что увеличение силы тока приведет к увеличению количества выделяемого тепла (уменьшение сопротивления плохо сказывается, так как количество тепла прямо пропорционально квадрату силы тока).Это означает, что в цепи выделяется максимальное количество Warm, сопротивление цепи должно быть минимальным, а значит, цепь должна содержать максимальное количество параллельно подключенных резисторов. То есть нужно закрыть обе клавиши. Согласитесь, очень сложная задача для любого школьника, если только не сделать это наугад.

Ответ: 3.

В катушку, замкнутую на гальванометре, вводится постоянный магнит Северного полюса (см. Рисунок).

Если сделать магнит в катушку южного полюса При такой же скорости показания гальванометра будут примерно соответствовать рисунку.

Решение

Эту задачу лучше всего выполнять экспериментальным путем. И даже изучение темы «Электромагнитная индукция», думаю, не должно выходить за рамки эксперимента. Для учеников 8-9 класса этого достаточно – знать, что при движении магнита внутри катушки начинает течь электрический индукционный ток, и что направление этого тока меняется на противоположное при изменении направления сам магнит меняется или при смене полюсов, а угол зажигания Миллиамперметра (гальванометра) зависит от скорости магнита.Все эти дети очень хорошо увлекаются, когда проводят эти эксперименты своими руками и видят все своими глазами. И вовсе не в рамках изучения этой темы для ознакомления с понятиями магнитного потока и индукции ЭДС – это излишне на данном этапе обучения. Таким образом, те, кто самостоятельно проводил такие эксперименты, точно знают, что если вы поднесете магнит в катушку к другому полюсу с той же скоростью, то стрелка гальванометра опустится на тот же угол, но в противоположном направлении.

Ответ: 2.

На рисунке показаны три элемента: A, B и B. Изображение каких объектов в тонкой собирающей линзе с фокусным расстоянием F. будет уменьшено, повернуто и достоверно?

только A.
только B.
только в
все три позиции

Решение

Довольно простая задача для тех, кто может построить изображение в линзе с двумя лучами или самостоятельно провел эксперимент по получению изображения в собирающей линзе на экране.И в том, и в другом случае легко понять, что изображение получается уменьшенным, искаженным и действительным только в том случае, если объект находится за двойным фокусом собирающей линзы. Надо сказать, что подобный эксперимент может быть поставлен студенту и на экзамене на экзамене, так что при подготовке к экзамену все возможные эксперименты и лабораторные работы желательно проводить вместе с преподавателем или репетитором, если это необходимо. возможный.

Ответ: 1.

Задача 15.

Мужчина переводит со страницы книги на облако за окном. Как изменяется фокусное расстояние кристалла человеческого глаза?

Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями.

Для каждого значения определите соответствующий характер изменения:

прибавки
убавки
не меняет

Запишите выбранные числа в таблицу для каждого физического значения.

Цифры в ответ можно повторять.

Решение

Здесь я бы очень хотел возмутиться по отношению к разработчикам Кимова. Неужели они считают, что девятикласснику должно быть очень интересно знать содержание учебников по физике 7, 8 и 9 класса ?! Ведь описываемого в этом задании феномена аккомодации в любом учебнике любого автора не существует более двух-трех предложений. Считаю такую задачу некорректной по отношению к студентам. Но в этом случае можно сказать одно – ученику придется руководствоваться только логикой и формулой оптической силы линзы D. = 1/ F. . Чем ближе объект к объекту, тем меньше должно быть фокусное расстояние, потому что этот объект в любом случае должен находиться за двойным фокусом объектива. Значит, если перевести взгляд с близко расположенного предмета (страница книги) на удаленный (облако), то фокусное расстояние должно увеличиться. А так как оптическая сила обратна фокусному расстоянию, то уменьшаться будет наоборот.

Ответ: 12

Задача 16.

Электродвигатель работает при напряжении 220 В и токе 40 А. Какова полезная мощность двигателя, если известно, что его КПД составляет 75%?

Ответ: ________ кВт.

Решение

Эта задача снова показывает нам неадекватность оценки, а также задачи 7 и 10. Только одна оценка для задачи, в которой вам нужно преобразовать эффективность в эффективность, выражая полезную мощность из нее. Добавлю к этому тот факт, что ни в одном учебнике не сказано, что КПД можно рассчитать как отношение полезной мощности к полной, а только как отношение полезной работы к полной.То есть студент будет изучать его только при условии, что он решил достаточно большое количество Заданий, в которых эффективность рассчитывалась не только как коэффициент работы, но и как коэффициент вместимости. Зададимся вопросом – хватило ли учителю времени на решение таких задач? Вряд ли. Помимо трудностей с формулой CPD, в этом задании студент должен вспомнить и применить текущую формулу R = UI . Далее, выразив полезную мощность R n = nUI (здесь n – обозначение КПД), ее нужно не только рассчитать, но и перевести результат из Ватт в киловатты.

Ответ: 6,6.

Задача 17.

Произошла следующая ядерная реакция: Какая частица x была опосредована в результате реакции?

α-частица
β-частица
нейтрон
протон

Решение

Для правильного решения этой задачи студенту необходимо знать законы сохранения массы и зарядового числа, а также обозначения некоторых частиц. В соответствии с законами сохранения массового (верхнего) и зарядового (нижнего) числа получаем, что масса и заряд получившейся частицы равны 1.Следовательно, эта частица будет протоном.

Ответ: 4.

Запишите результат измерения атмосферного давления с помощью барометра-аэероида (см. Рисунок), учитывая, что погрешность измерения равна цене давления.

(750 ± 5) мм рт. Изобразительное искусство.
(755 ± 1) мм рт. Изобразительное искусство.
(107 ± 1) ПА
(100,7 ± 0,1) PA

Решение

Но таких заданий, как эта, думаю на экзамене должно быть как можно больше.Убежден, что умение пользоваться различными измерительными приборами и определять их показания – один из важнейших навыков, которым должны овладеть ученики в результате изучения физики в основной школе. Этот навык включает в себя определение желаемой шкалы, если в устройстве их две, определение цены деления шкалы, понимание концепции погрешности устройства и ее связи с ценой деления и снятие самих показаний. К сожалению, в этой задаче совершенно отсутствует проверка возможности определения ошибки и привязки ее к цене деления.Потому что варианты ответов сформулированы таким образом, что ученику достаточно, чтобы заметить две простые вещи: во-первых, верхняя шкала записана в килопаскалях (есть подпись X1000 PA), и в вариантах нет килопаскалей, и во-вторых, стрелка прибора расположена посередине между отметками 750 и 760, что означает, что прибор показывает 755 мм рт. Изобразительное искусство. который сразу дает ответ на вопрос и не требует определения цены секвенирования или ошибки устройства.

Ответ: 2.

Учитель на уроке последовательно проводил опыты по измерению силы трения скольжения равномерного движения Брука с нагрузкой на двух разных горизонтальных поверхностях (см. Рисунок).

Из предложенного списка выберите два сертификата , соответствующие экспериментам. Укажите их количество.

Сила трения зависит от массы штанги с грузом.
Сила трения зависит от скорости перемещения стержня.
Сила трения зависит от угла наклона плоскости перемещения.
Сила трения зависит от поверхности, по которой движется стержень.
Трение скольжения для второй поверхности больше.

Решение

В этом задании ученик требует проанализировать результат некоторого эксперимента и сделать правильные выводы о наблюдаемых зависимостях. Правильность выполнения такого задания зависит от того, насколько хорошо у студента сформирована способность делать выводы о зависимостях по результатам эксперимента.Для этого в своей практике при проведении каждой лабораторной работы в конце прошу всех ребят написать ответы на некоторые вопросы, которые я сам занимаюсь лабораторной работой. Вопросы составлены таким образом, чтобы учащимся нужно было сделать выводы о том, насколько одно значение зависит от другого, или не зависит, либо сделать такой вывод невозможно, так как условия эксперимента не позволяют это сделать. Например, в этой задаче в двух экспериментах измерялась сила трения, в то время как в экспериментах с перемещением стержня менялись только материалы поверхности.Это означает, что по результатам таких экспериментов невозможно сделать вывод, есть ли зависимость силы трения от массы груза, или зависимость силы трения от скорости движения, или зависимость силы трения. сила трения по углу поверхности.

Ответ: 45.

Смотрели все задачи с 1 по 19, затачивали, разбирали некоторые особенности этих задач, обсуждали адекватность оценки (точнее ее отсутствие).На этом наш вебинар окончен. В следующий раз мы подробно рассмотрим задания второй части экзамена по физике в 9 классе – это задания с 23 по 26.

В заключение скажу, что задачи 20-22 категорически не принимаю и в корне не согласен с разработчиками, что такие задачи вообще должны быть в Kima. Считаю их не только бесполезными, но и опасными, так как они только усиливают стрессовое напряжение, которому приходится читать небольшой и совершенно незнакомый ему научный текст Да, а также отвечать на вопросы по этому тексту.Такого рода задания не место в ОГЭ по физике. Такого рода задания можно использовать в разного рода исследованиях, где нужно выявить умение студентов работать с незнакомым или совершенно незнакомым текстом, понимать его содержание и значение, анализировать. Но на экзамене по физике по курсу основной школы должны быть только те задания, содержание которых не выходит за рамки самого этого курса. Это должно быть главным условием. И задачи 20-22 как раз самое главное условие нарушают.

Спасибо за внимание. К новым встречам в наших вебинарах.

Технические условия
Контрольно-измерительные материалы для проведения
в 2019 году Главный государственный экзамен по физике

1. Цель Ким для ОГЭ – Оценка уровня общеобразовательной подготовки по физике выпускников IX классов общеобразовательных организаций с целью установления итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена можно использовать при отборе учащихся на профильные классы старшей школы.

НГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание Кима

Содержание экзаменационной работы определяется на основании федеральной составляющей государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобрнауки России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федеральной составляющей. государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования »).

3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры Ким

Подходы, используемые при проектировании вариантов подходов к выбору элементов контролируемого содержания, обеспечивают требование функциональной полноты теста, так как в каждом варианте разрабатываются все разделы основной школы физиками и для каждого раздела предлагаются задания всех таксономических уровней. . При этом наиболее важное с мировоззренческой точки зрения или необходимость успешного продолжения формирования значимых элементов проверяется в одном и том же воплощении задач КИМ разного уровня сложности.

В структуре версии КИМ предусмотрена проверка всех видов деятельности, предусмотренных федеральным компонентом государственного образовательного стандарта (с учетом тех ограничений, которые накладывают условия массовой письменной проверки знаний и умений обучающихся): усвоение понятийного аппарата врача основной школы, овладение методическими знаниями и экспериментальными навыками, использование при выполнении учебных задач текстов физического содержания, использование знаний при решении расчетных задач и объяснение физических явлений и процессов в практических ситуациях.

Модели заданий, используемые в экзаменационной работе, предназначены для использования форм (аналогично ЕГЭ) и возможности автоматизированной проверки части 1 работы. Объективность тестовых заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценки и участием нескольких независимых экспертов, оценивающих одну работу.

ОГЭ по физике представляет собой экзамен при отборе учащихся и выполняет две основные функции: итоговую аттестацию выпускников основной школы и создание условий для дифференциации учащихся при поступлении в профильный класс общеобразовательной школы.Для этих целей в КИМ включены задания трех уровней сложности. Задания базового уровня сложности позволяют оценить уровень освоения наиболее значимых содержательных элементов стандарта основной школьной физики и усвоения важнейших заданий, а также выполнение заданий повышенного и высокого уровней сложности. – степень готовности обучения к продолжению обучения на следующем уровне обучения с учетом дальнейшего уровня изучения предмета (Базовый или профильный).

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ

Можно отметить два существенных отличия экзаменационной модели НГЭ от Ким Эге. Таким образом, технологические особенности ИГЭ не позволяют обеспечить полноценный контроль формирования экспериментальных навыков, и данный вид деятельности проверяется косвенно с помощью специально разработанных заданий по фотографиям. Проведение ОГЭ таких ограничений не содержит, поэтому в эксплуатацию введена экспериментальная задача, выполненная на реальном оборудовании. Кроме того, модель экзамена OGE более широко представлена проверкой методик работы с разнообразным физическим контентом.

5. Характеристика состава и содержания Кима

Часть 2 содержит четыре задачи (23-26), на которые необходимо предоставить подробный ответ. Задание 23 – практическая работа, для которой используется лабораторное оборудование.

Ege Типичные варианты экзаменов Социальные науки. Вам также будет интересно

Еге обществознание 30 вариантов Котова – это пособие для подготовки к единому государственному экзамену по обществоведению в 9 классе. Авторы Котова Лисков сделали тетрадь по обществознанию, в которой оставили записи и проанализировали полученный материал.Всегда конкретный вариант человеческого поведения: действие или бездействие. Волевое поведение человека: действия в зависимости от воли и сознания участников, выполняемые ими добровольно. Правонарушение является единственным основанием для наступления юридической ответственности. Об этом нужно помнить, если мы хотим, чтобы варианты 30 социальных наук ЕГЭ для Котова были загружены онлайн и серьезно изучили эту науку. Покажите несостоятельность действий правонарушителя существующим нормам, предостерегая от повторения этого в дальнейшем.

Устранить ущерб и восстановить права других участников общественных отношений, нарушенные правонарушениями. При наличии определенных обстоятельств виновное лицо может быть полностью или частично освобождено от юридической ответственности. Однако это не означает, что в результате данного деяния совершенное деяние перестает быть противоправным и общественно опасным. Просто в силу определенных причин смысл дальнейшего претерпевания виноватых мер воздействия на него теряется. Таким образом, подготовка к экзамену по обществознанию 30 вариантов Котова поможет нам сдать государственный экзамен.

Книга ЕГЭ Обществознание 30 Вариантов Котова Читать онлайн

Пособие ЕГЭ Обществознание 30 вариантов Котов скачать на компьютер

Скачать его обществознание 30 вариантов Котов может кто хочет сдать тест. Существует ряд обстоятельств, исключающих юридическую ответственность, они связаны с особенностями ситуации, причинами и основаниями совершения правонарушения. Возраст: к дисциплинарной и административной ответственности привлекаются лица от 16 лет, к гражданской – с 18 лет; уголовному – от 16 лет; А по ряду преступлений – от 14 лет.Необходимая защита: действия, формально похожие на преступление, но совершаемые при защите от нападения, посягательства на жизнь, здоровье, имущество. Запишите эти навыки в рабочую тетрадь по обществознанию, это интересно. Обеспечение равных прав на национальное развитие, развитие национальной культуры и языка, гарантии прав коренных народов. Подразумевается, что самоопределение народа не должно нарушать права как отдельных народов, так и всего многонационального народа России.

Вам также будет интересно

ОГЭ 2016 Физика Пурышева – современное пособие По физике, которое содержит 30 типовых вариантов экзамена для подготовки к […]
Биология ЕГЭ Калинова 30 вариантов представляют собой учебник для подготовки к EEE 2017 г. биология, составленная вместе с фи и соответствующая каждому […]
Russian eGEE 2017 Сенина – это руководство, составленное профессионалами для подготовки к чрезвычайным ситуациям E единый государственный экзамен в […]
Ященко ЕГЭ 2017 Математика 30 вариантов Учебное пособие Для быстрой подготовки к единому государственному экзамену по математике в […]

М .: 2017. – 256 с.

Пособия «Сдам его еге! Практикум и диагностика» Создана Федеральной комиссией по средствам измерений Измерительные материалы ЕГЭ и предназначены для подготовки учащихся 10-11 классов к выполнению заданий разного уровня ЕГЭ. его еге! Практикум и диагностика »будет полезен ученикам 10-11 классов, преследующих разные цели: преодолеть минимальный порог баллов и получить сертификат. Получить количество баллов, необходимое для поступления в вуз или техникум.Выпускникам, ориентированным на получение более высоких баллов, пособия помогут отработать все задачи базы ЦИМ и высокого уровня сложности, также пособия могут использоваться педагогами для группового и индивидуального обучения студентов ЭО.

Формат: PDF.

Размер: 39 Мб

Скачать: drive.google

См:

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 5.
Мой индивидуальный план подготовки к экзамену на социальную оценку 6
Тема 1.Человек и общество
1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции 14
2. Социализация личности 17
3. Активность 21.
4. Познание мира 24
5. Общество как форма жизнедеятельности людей 29
6. Духовная культура общества 33
7. Заключительный повтор по теме «Человек и общество» 39
Тема 2. Экономика
8. Что исследует экономика 48
9. Экономические системы 52
10. Спрос и оферта 57
11.Конкуренция и ее виды 60
12. Экономика компании 65
13. Роль государства в экономике 69
14. Инфляция 74.
15. Банковская система 79
16. Как развивается экономика 83
17. Заключительное повторение на тема «Экономика» 87
Тема 3. Социальные отношения
18. Социальные группы 96
19. Социальное расслоение 100
20. Социальная мобильность 103
21. Семья 106.
22. Социальный контроль 109
23. Социальный конфликт 114
24.Задачи для анализа статистической информации представлены в таблице или на графике 117
25. Заключительный повтор по теме «Социальные отношения» 120
Тема 4. Политика
26. Политическое общество Общество 128
27. Государственная форма 135
28. Политический процесс 142
29. Политические партии 146
30. Политическая элита и политическое лидерство 150
31. Окончательный повтор по теме «Политика» 153
Тема 5. Конституция Российской Федерации
32.Конституция Российской Федерации 162
33. Основы конституционного строя Российской Федерации 164
34. Права и свободы человека и гражданина 168
35. Область Российской Федерации 174
36. Организация государственной власти в Российской Федерации. Федерация 177
37. Полный повтор по теме «Конституция Российской Федерации» 181
Тема 6. Закон
38. Право, его роль в жизни общества и государства 190
39. Субъекты гражданского права 195
40 .Имущественные и неимущественные права и способы их защиты 201
41. Семейное право 207
42. Трудовое право 213
43. Юридическая ответственность 219
44. Правоохранительные органы 223
45. Гражданское процессуальное право 227
46. \ u200bОсобенности уголовного процесса 232
47. Итоговое повторение по теме «Право» 236
48. Многовариантность общественного развития 244

В ваших руках пособие «Сдам экзамен! Социология. Модульный курс. Практикум и диагностика. .«Пособие предназначено для работы в классе и дома. Основная цель данного пособия – помочь вам в овладении общественными науками и навыками, необходимыми для жизни в современном обществе и выполнения ваших возрастных социальных ролей, а также для сдачи социальных ролей. Экзамен по естествознанию. Это ваша личная рабочая книга, которая поможет вам усвоить основные концепции и основные идеи курса, научиться выполнять задания различных типов, а также контролировать вашу подготовку к экзамену по общественным наукам.
Пособие «Я сдам его экзамен» ! Социальная наука.Модульный курс. Мастер-класс и диагностика »включает следующие темы:« Человек и общество »,« экономика »,« социальные отношения »,« политика »,« право ». Также выделена« Конституция Российской Федерации ».
Темы разбиты на уроки . Каждый урок содержит теоретический и практический блок. Теоретический блок представляет собой краткий текст, содержащий основные понятия и теоретические положения, различные таблицы и схемы. В практическом блоке даются задания, предназначенные для того, чтобы научиться применять полученные знания, имевшие место в процессе выполнения. заданий в формате ЕГЭ.
В данном пособии выделены следующие категории: «Вы научитесь» (переходит в теоретический блок и содержит список вопросов, изучаемых в классе), «Прочтите текст» (теоретический блок: Основные понятия и основные идеи соответствующего урока). ), «Ответить на вопросы» (содержит перечень вопросов, которые направлены на проверку того, насколько вы усвоили теоретический материал урока), «выполнить задания» (содержит практические задания разного типа).
Работа с руководством должна быть систематической, и мы рекомендуем вам самостоятельно оценивать свои достижения, исправлять пробелы, чтобы в конечном итоге достичь поставленной цели.Вам поможет раздел «Мой индивидуальный план подготовки к экзамену по обществознанию».
В данном пособии нет отдельной категории «Домашнее задание», но необходимо сразу прочитать текст, ответить на вопросы и проанализировать выполненные задания, при необходимости использовать для уточнения значения неизвестных вам слов, поиск дополнительных информация по теме словарей и справочников.

Результат поиска:

ЕГЭ 2018. Социальные науки .Типовые экзамены варианты . 11klasov.ru.
Котова. О.А., Лискова ТА. EGE by общественные науки : типичный …
Социальные исследования: типовые варианты экзамена: 30 вариантов / О.А. Котова, то есть Лискова.
Учителя могут использовать стандартные варианты экзаменов для организации результатов мониторинга образовательных программ школьников Средний итог …
hum.uch-lit.ru.
Скачать бесплатно ЕГЭ 2016. Общественные науки . 30 Модель …
Размер: 11,7 МБ. Скачать бесплатно Ege 2016. Social Studies. 30 стандартных вариантов экзамена. Котова О.А., Лискова т.е.
В сборнике представлены: 30 стандартных вариантов экзаменов, составленных по эскизной демо-версии Ким Эге …
zubila.net
ЕГЭ 2017. Социальные науки . Типовые экзамены варианты .
Социальные науки. Типовые варианты экзамена. – Котова О.А., Лискова, т.е. Скачать в pdf.
В сборнике представлены: 10 типовых вариантов экзаменов, составленных в соответствии с проектом сноса ЦИМ ЕГЭ по общественным наукам 2017; Инструкция для …
11klasov.ru.
ЕГЭ -2020 Общественные науки . Котова. , Лискова . 30 вариантов .
Ege -2020. Социальная оценка Котова О.А., Лискова Т.е. Типовые варианты экзамена 30 вариантов.
rELASKO.ru.
EGE by общественные науки 2019 вариант 30
Вариант 30.Учебные задания Подготовиться к экзамену по обществознанию 2019. Ответы на задания.
SEVENSION EGE Social Score 2019. Варианты обучения Ege.
socialstudies.ru.
ЕГЭ -2019 Общественные науки . Котова. , Лискова . 30 вариантов .
Эге -2019 Обществознание Котова О.А., Лискова Вт. Типовые варианты экзамена 30 вариантов.
В этом разделе учителя и школьники могут купить или скачать электронную версию книги.
rELASKO.ru.
Скачать бесплатно ЕГЭ 2018. Социальные науки .
Социальные науки. Типовые варианты экзамена. 30 вариантов. Скачать в pdf.
30 типовых вариантов экзаменов составленных в соответствии с проектом сноса ЦИМ ЕГЭ по общественным наукам 2018; . Инструкция по проведению экспертизы …
fizikadlyvas.ru.
пройду ЕГЭ ! Общественные науки . Мастерская и диагностика – Котова. … Пособия
«Сдам его еге! Мастерская и диагностика» Создана Федеральной комиссией разработчиков измерительных материалов ЕГЭ и предназначена для подготовки
Обществознания. Практикум и диагностика – Котова О.А., Лискова, т.е. Скачать в pdf.
11класов.ру.
ЕГЭ 2018. Общественные науки . 30 вариантов . Типовые варианты …
Социальные науки. 30 вариантов. Типовые варианты экзамена / Котова О.А., Лискова И.е. -М., 2018.
Сборник ЕГЭ с типичными вариантами экзаменов КИМ 2018 по обществознанию Представляет: 30 вариантов, разработанных черновиком демо-версии ЕГЭ …
alpan365.ru.
ЕГЭ от общественные науки 2019. Задачи варианты Реферат К. ЕГЭ ….
Ege 2019. Социальные исследования. Типовые тестовые задания. 30 вариантов – Лазебникова А.Ю. Скачать в pdf.
Ege 2018. Социальные исследования. Комплекс материалов для подготовки студентов – Котова О.А., Лискова т.е. Скачать в pdf.
fizikadlyvas.ru.
ЕГЭ Социальные науки 30 Стандартный экзамен опции …
Типовые варианты экзамена на EGE 2016 Côte, Liskova по обществознанию из серии «EGE. FIPIX SCHOOL», подготовленной разработчиками Kim Egee. Сборник состоит из 30 вариантов экзаменов, написанных по демо-версии 2016; Инструкция для …
alpan365.ru.
EGE by social science – загрузить В FB2, Epub, TXT, PDF или прочтите…
Общественные науки. Варианты обучения. 30 вариантов.
Эге -2019. Социальная наука . 50 вариантов подготовки к экзаменационной работе для подготовки к ЕГЭ.
www.litres.ru купить
Препарат К. ЕГЭ по обществознание , онлайн-тесты и скачать
Социальные науки. Типовые тестовые задания. 30 вариантов – Лазебникова А.Ю.
Чтобы предотвратить возможные неприятности, нужно поддерживать ребенка, уделять должное внимание подготовке к ЭЭГ по обществознанию и внушать успех.
11класов.ру.
Скачать бесплатно ЕГЭ 2018. Социальные науки . Сдам ЕГЭ !
Социальные науки. Я сдам экзамен! Способы приготовления – Котова О.А., Лискова Т.е. Скачать в pdf. Обучающий курс “Сдам экзамен!” Создан авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольно-измерительных материалов ЕГЭ за …
fizikadlyvas.ru.
Котова. , Лискова : ЕГЭ -2019. Общественные науки .
Комментарии читателей: Выберите формат книги «Котова, Лискова: Эге -2019. Социология.
Скачать» Котова, Лискова: Эге -2019. Социальная наука . Типовые варианты экзамена. 30 вариантов »В.ПДФ.
книги-Archive-2019.info.
ЕГЭ . Социальные науки 2020. Котова. . Лискова . 30 вариантов .
Ege 2020. Котова. Лискова. «Пособие прошло научно-методическую оценку ФГБНУ« ФИПИ ».Выполнение заданий стандартных вариантов экзамена дает студенту возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации по форме …
kRONSHTADTKNIGA.RU.
Котова. О.А. Лискова ТЕ. Препарат К. ЕГЭ по обществознанию
Посмотреть содержание документа «Котова О.А. Лискова, т.е. подготовка к ЕГЭ по обществознанию».
Загрузить.
multiurok.ru.
ЕГЭ 2020 П. общественные науки Вариант 11. Лискова 30 варианты
Обзор вспомогательных заданий тестовой части экзамена по обществознанию 2020 Сборник 30 вариантов лизания кошек, вариант 11.
Общество НГЭ 2020, анализ варианта 3 из 30, ФИПИ Котова, Лискова – Продолжительность: 34:30 Репетитор в Ачинске по истории и …
www.youtube.com
ЕГЭ обществознание | В контакте с
Social Studies – проект по быстрой и эффективной подготовке школьников и поступающих на один государственный экзамен (ЕГЭ), на государственную итоговую аттестацию (ГИА) по обществознанию, что соответствует государственному стандарту образования П.
vk.com.
готовится К. ЕГЭ общество.К.Е .: Сообщество записей | В контакте с
ЕГЭ -2020. Общественные науки . Обучение варианты . 30 …
Электронный книжный сервис ???? Литров предлагает скачать книгу ???? Эге -2020. Социальная наука . Варианты обучения.
Варианты обучения. 30 вариантов »- скачайте в PDF или читайте онлайн. Оставляйте комментарии и отзывы, голосуйте за понравившуюся.

Серия« ЕГЭ.ФИП – Школа »подготовлена разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) Единого государственного экзамена.
В сборнике представлены:
-10 типовых вариантов экзамена, составленных в соответствии с проектом сноса ЦИМ ЕГЭ по обществознанию 2017;
– Инструкция по выполнению экзаменационной работы;
– Представления ко всем заданиям;
– оценка критериев.
Выполнение заданий типовых вариантов экзамена дает студенту возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации, а также объективно оценить уровень своей подготовка к экзамену.
Преподаватели могут использовать стандартные варианты экзаменов для организации мониторинга результатов освоения обучающихся по общеобразовательным программам общеобразовательной и интенсивной подготовки студентов к экзамену.

Примеры.
В приведенном выше тексте найдите концепцию, которая является обобщающей для всех других концепций. Запишите это слово (фразу).
Общественно-политическое движение; политические стандарты; Политическая партия; государственный; Политическая система общества.

Ниже приводится список примеров.Все они, за исключением двух, относятся к биологическим потребностям человека.
1) потребность в воздухе для дыхания; 2) потребность в движении; 3) необходимость достижения более высокого статуса; 4) потребность в самосохранении; 5) потребность в общении; 6) необходимость продолжения рода.
Найдите два примера, «выпадающих» из итоговой строки, и запишите числа в таблице, под которыми они указаны.

Выберите верные суждения Об истине и ее критериях и напишите числа, под которыми они указаны.
1) Абсолютная истина В отличие от относительной истины Это теоретически разумное знание.
2) Абсолютная Истина – это исчерпывающее знание предмета.
3) Относительная истина – это знание, которое может изменяться, дополняться по мере развития возможностей знания.
4) единственный критерий истинности – соответствие существующим научным теориям.
5) Истина – это знание, соответствующее свойствам знающего субъекта.

Содержание
Введение
Общие указания Согласно подготовке к экзамену по обществознанию
Типовые формы ответов ЕГЭ
Инструкция по выполнению работы
Карта индивидуальных достижений учебы
Вариант 1
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
Вариант 6.
Вариант 7.
Вариант 8.
Вариант 9.
Вариант 10.
Ответы и критерии оценки.

Скачать бесплатно электронную книгу В удобном формате смотрите и читайте:
Скачать книгу ЭЭГ, Социология, стандартные варианты экзамена, Котова О.А., Лискова, т.е. 2017 – FilesKachat.com, быстрая и бесплатная загрузка.

Скачать PDF.
Ниже вы можете купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по России.

FIP ОТ END RO AL N SE ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МЕР BBED Государственный экзамен
0BCH
T и для вас варианты essa BO. А. Котова, тех. Лискова
А с соберите

УДК 373: 3
ББК Я.
Е31
Издание Подготовлено для научно-методической поддержки Федерального института педагогических измерений (ФИИ)
Вторая бригада:
О.А. Котова , те. Лискова
Еге.Обществознание
: Типовые экзамены E Варианты: 30 вариантов / О. А. Ковова, тел. Строительство национального образования, 2017. –
480 с. – (Эг. Ф ИПИ – Школа серии «ЕГЭ. ФИПИ – Школа подготовлена разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ.
экзамен.
В сборнике представлены. 30 стандартных вариантов экзаменов составлены в В соответствии с проектом сноса КИМ ЕГЭ по обществознанию
2017. Инструкция по выполнению экзаменационных работ.Ответы на все задания. Критерии оценки.
Выполнение стандартных вариантов экзамена дает возможность студенту самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форменной одежде, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Преподаватели могут использовать стандартные варианты экзамена для организации мониторинга результатов разработки образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки учащихся к экзамену.
УДК 373: 3
BBK Публикую Национальное образование, 2017 г.
ISBN 978-5-4454-0891-8

Содержание
Введение Типовые бланки ответов ЕГЭ Инструкция по выполнению работ.Карта индивидуальных достижений учебы. Опция 1 ………………………………………… ………………………………………….. ………………………………………….. ….. Вариант 2
…………………………………… …….. …………………………………… …….. …………………………………… …….. … Вариант 3.
…………………………….. …………… …………………………….. …………… ……………………………………… ….. … вариант вариант 5 вариант 6
……………………………… ………….. ……………………………… ………….. ……………………………… ………….. … вариант 7 …………………………. ……………. ……………………………. ……………. ……………………………. ……………. …….. Вариант 8 Вариант 9
………………… ……………………….. ………………………………………….. ……. ……………………………………. … Вариант 1 0 Вариант 1 1 Вариант 1 2 Вариант 1 3 Вариант 1 4 Вариант 1 5 Вариант 1 6 Вариант 1 7 ………………….. ……. ……………………………………. ……. ……………………………………. ……. ………………… Вариант 1 8 Вариант 1 9 Вариант 2 0 Вариант 21 Вариант 22 Вариант 23 Вариант 24 Вариант 25 Вариант 26 Вариант 27 Вариант 28 Вариант 29 Вариант 30 Ответы и критерии оценки An и I……………………………… …………… …………………………….. …………… …….. 328.

Introduction
W ring social science
– это академическая дисциплина, объединяющая знания нескольких социальных и гуманитарных наук, философии, социальной психологии, экономики, социологии, политологии, культурологии, юриспруденции. образование.
Контрольно-измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками требований федерального компонента государственного стандарта среднего полного) общего образования по обществознанию.
Основная цель экзамена оценки качества выпускников средней школы по обществоведению. Результаты ЕГЭ признаются организациями образования. высшее образование По результатам вступительных испытаний по обществознанию.
Контрольно-измерительные материалы (КИМ) построены на основе требований к уровню подготовки выпускников федерального компонента государственного стандарта среднего) общего образования по обществознанию.Эти требования универсальны – они должны выполняться независимо от комплекта учебников, изученности исследования и особенностей предмета предмета в образовательной организации.
Объектами тестирования являются элементы содержания, а также навыки, методы познавательной деятельности, определенные требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта.
Для достижения поставленной цели разработан и использован комплекс задач. разного характера, направленности, уровня сложности.Предлагаемый на экзамене комплекс заданий направлен на определение уровня подготовки студентов по предмету в рамках стандартизированной проверки.
Модель экзамена отражает целостность предмета в комплексе заданий, охватывающих основные разделы курса, ключевые концепции и теоретические положения различных направлений социальных исследований. В результате объектами проверки становятся широкий спектр предметных умений, видов познавательной деятельности и познания общества в единстве его сфер и базовых институтов, социальные качества личности и условия их формирования, важнейшие из них. культурные, экономические и политические явления и процессы, правовые институты, общественные отношения.
Задания ЦИМ различаются по характеру и уровню сложности, который определяется методом познавательной деятельности, необходимой для выполнения задания. Выполнение заданий КИМ предполагает выполнение таких интеллектуальных действий, как распознавание, воспроизведение, извлечение информации, классификация, систематизация, сравнение, конкретизация, объяснение, аргументация, оценка, прогнозирование и др. Задания повышенного и повышенного уровней сложности, в отличие от к основному, предлагаем в качестве Правила всеобъемлющего информативного характера.
Например, вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает
29 заданий, различающихся по форме и уровню сложности.
Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.
В экзаменационной работе предлагаются следующие типы заданий с кратким ответом на задание выбрать и написать несколько правильных ответов из предложенного списка ответов – задание на выявление структурных элементов Концепции с использованием схем и таблиц для установления соответствия позиции представлены в двух наборах для определения терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту.
Ответ на задания части 1 дается в соответствующей записи в виде слова (фразы)
или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов 2017. ООО «Издательский дом« Национальное образование ». «

Введение
5
Часть 2 содержит 9 задач из развернутого ответа M.
В задачах с развернутым ответом ответ формулируется и записывается проверяемыми самостоятельно в развернутой форме. Задачи этой части работы являются целевыми. при выявлении выпускников, имеющих высший уровень социально-научной подготовки.
Задачи 1-2 0 представляют пять тематических блочных модулей: человек и общество, экономика, социальные отношения, политика, прямо во всех вариантах выполнения задания KIM этой части, проверка элементов содержания одного другого модуля-модуля, находятся под теми же номерами.
Задания 1-3 – концептуальные задания базового уровня Сложности направлены на проверку знаний и понимания биосоциальной сущности человека, основных этапов и факторов социализации личности, закономерностей и тенденций развития общества. , основные социальные институты и процессы и т. д.В одном и том же положении в различных вариантах Ким находятся задания одного уровня сложности, которые позволяют проверять одни и те же навыки на различных элементах содержимого.
Задания
4 -1 9 базового и повышенного уровней) направлены на проверку сформированности умений и навыков по характеристике основных социальных объектов фактов, явлений, процессов, институтов, их места и значения в жизни общества как целостной системы поиска. социальная информация представлена в различных иконических системах (Текст, Схема, Таблица, Диаграмма). Применение социально-экономических и гуманитарных знаний в процессе решения познавательных задач. Актуальные социальные проблемы.Отметим, что задание 14 во всех вариантах проверяет позиции 4.14 и 4.15, проверенные на едином государственном экзамене по обществознанию, а задание 16 – знание основ конституционного строя Российской Федерации, прав и свобод человека и положения гражданина 5.4 кодификатора элементы содержания, проверенные на ЕГЭ).
Задача 20 направлена на проверку умения анализировать и систематизировать неупорядоченную социальную информацию. В одном и том же положении в различных вариантах KIM находятся задачи одного уровня сложности, которые позволяют вам проверять одни и те же навыки на различных элементах содержания.
Я и я тоже были вместе (21–2 9) вместе представляем фундаментальные социальные науки, формируя социальную научную школу социальной философии, экономики, социологии, политологии, социальной психологии, юриспруденции).
Меня спрашивают, и я 2 1 -2 4 объединяются в составное задание с фрагментом научно популярного текста. Задачи 21 и 22 направлены в основном на выявление умения находить, сознательно воспринимать и точно воспроизводить информацию, содержащуюся в тексте в явном виде (задача 21), а также применять ее в данном контексте (задача 22).Задание 23 направлено на характеристику (или объяснение, или уточнение) текста или его отдельных положений на основе изучаемого курса с опорой на контекстные социальные знания. Задача 24 включает использование текстовой информации в другой познавательной ситуации, самостоятельную формулировку и аргументацию оценочных, прогностических и других суждений, связанных с проблемами текста.
Задание
25 Проверяет способность самостоятельно раскрывать значение ключевых концепций социальных наук и применять их в заданном контексте.
Задание 26 проверяет умение конкретизировать примеры изученных теоретических положений и концепций общественных наук, образующих курс социальных наук.
Задача-задача 27 требует анализа предоставленной информации, в том числе статистического и графического объяснения коммуникации социальных объектов, процессов формулирования и аргументации независимых оценок, прогностических и других суждений, объяснений, выводов. При выполнении этого задания проверяется способность 2017.Издательство “Народное просвещение”.
Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя запрещено.

6
Ege. Типовые варианты экзамена
подходят к социальным научным знаниям в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным вопросам.
Задача 28 требует подготовки расширенного плана ответных действий по конкретному предмету социальной науки. При выполнении заданий этого типа выявляются умения систематизировать и обобщать социальную информацию для установления и отражения структуры структурных, функциональных, иерархических и иных отношений социальных объектов, явлений, процессов.
В каждом варианте работы в задачах 2 1 -2 8 представлены в совокупности пять тематических модулей.
Завершить работу альтернативное задание
29, направленное на экзамен для написания мини-эссе по одной из пяти предложенных тем. Темы задаются в виде коротких высказываний представителей общественной мысли, политиков, науки и деятелей культуры. В некоторых случаях высказывания носят афористический характер. Каждая тема – вы условно относитесь к одной из фундаментальных наук социальной науки (темы по социологии и социальной психологии объединены в общий блок, однако участники экзамена вправе раскрыть ее в контексте любой социальной науки или нескольких наук.В этом задании проверяется широкий спектр навыков, в частности умение раскрывать значение авторского права, привлекать теоретические положения социальных наук, самостоятельно формулировать свои аргументы и конкретизировать примеры, делать выводы.
Предлагаемая публикация содержит 30 стандартных вариантов экзаменов для обучения обществознанию в 2017 году. В начале книги дана инструкция по выполнению работы, которая является общей для всех вариантов.
После решения вариантов, правильность их ответов можно проверить в таблицах ответов в конце книги.Для задач, требующих развернутого ответа, даются элементы правильного ответа и индикация оценки.
Книга содержит типовые бланки ответов ЕГЭ, а также карту индивидуальных достижений студента, по которой можно отслеживать динамику выполнения заданий типовых вариантов экзамена.
Выполняя задания типовых вариантов экзамена, студент получает возможность самостоятельно подготовиться к экзамену.
В ч и тел, книга будет полезна для организации подготовки к подготовке к ЕГЭ, а также для контроля результатов разработки основных образовательных программ среднего образования на уроках обществознания 2017.Издательство “Народное просвещение”.
Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя запрещено.

■
бЖ ЕГЭ M
sii № заполнить гелевую или капиллярную ручку черными чернилами прописными печатными буквами последующие образцы обыкновенного государственного экзамена экспертиза числовых значений штрих-кода в регистрационной форме и уникальный номер Ким с эмоциональные значения
_ на конверте ИК подтверждают подпись участника строго внутри окошка
В них, en и e все пробелы закрываются контрольными измерительными материалами, входящими в комплект.
Результаты задач с кратким ответом 3
4 5
21 22 23 24 25
S.
26 7
27 8
28 9
29 10 30 11 12 13 14 15 16 36 17 37 18 38 19 39 20 Замена ошибочной ответы на задания с кратким ответом 32 33 34 35

Инструкция
на выполнение
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 29 заданий. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Часть содержит 9 задач с развернутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа
(235 минут).
Отвечает на задания части 1 словом (словосочетанием) или последовательностью цифр. Ответ записывается по приведенным ниже образцам в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, после чего переносится бланк ответа № 1.
Ответ Кима
НРАВСТВЕННОСТЬ
Ответ:
1 Mora A b
Форма
23
Ответ:
7 2 5
25 ,
и
Ответ:
A. B.
IN
D.
3 2 3 1 Задачи части 2 (2 1-2 9) требуют полного ответа (дайте объяснение, описание или обоснование для выражения и аргументации личного мнения. В форме ответа № 2 укажите номер задачи и запишите ее полное решение. Выполняя последнее задание работы, вы можете продемонстрировать свои знания и умения на более привлекательном для вас содержании.
Все бланки ЭЭ заполнены яркими черными чернилами. Допускается использовать гелевые, или капиллярные, или окуневые загоны.
При выполнении заданий можно использовать черновик. Записи в г. Черновик при оценке работы не учитываются.
Б Алла, полученная вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше очков.
Хорошо съел его с горошком. ООО “Издательский дом” Народное образование “.
Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя

Карта индивидуальных достижений исследования
Введите в таблицу баллы, полученные вами при выполнении стандартных вариантов экзамена.
Вариант
Задача
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Сумма баллов 2017.ООО “Издательский дом” Народное образование “. «
Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не допускается.

Карта индивидуальных достижений варианта обучения Задание количество баллов

Вариант 1 Часть ответов на задания представляет собой слово фраза) или последовательность цифр.Запишите ответы в поле для ответов в тексте произведения, аза темп ивизируйте их в бланке ответа No.1 справа от номеров соответствующих задач, начиная со стороны ячейки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ написан здесь в соответствии с SPR и MI в форме образцов, запишите пропущенное слово в таблице.
Социальные институты
Основные потребности общества
Социальные институты
Потребности в репродукции
Институт
Безопасность и социальная организация
Политические институты
Ответ:
В приведенном выше, найдите концепцию, которая является обобщающей для всех других концепций.Запишите это слово (фразу).
ЧП ОД Пиш Уход и надлежащее поведение личной гарантии ЭРА превентивного, залога, домашнего ареста.
Ответ:
N iz – это список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к концепции социального контроля) Продвижение) Наказание) Социальная мобильность) Социальная норма) Социальная санкция) Социальное расслоение Найдите два термина, выпадающих из общего диапазона, и запишите числа в таблице под которые они указаны.
Ответ:
Выберите верные суждения о морали и напишите числа, под которыми они указаны.
1) Моральные нормы отражают потребности общества) Мораль оформлена нормативными правовыми актами) Мораль помогает человеку оценивать события общественной жизни) Основа нравственности – внутренняя мотивация человека и его самоконтроль) Мораль всегда обеспечивает взаимопонимание людей в обществе.
Ответ:
________
© 2017. ООО «Издательский дом« Народное образование ».
Копирование, распространение и использование в коммерческих целях без письменного разрешения правообладателя не разрешено

Вариант 1 Установите соответствие между методами и уровнями научного познания, которые они иллюстрируют, каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите соответствующий позиция из второго столбца.
Методы научного познания) наблюдение
1) эмпирический уровень
B) расширение гипотез
2) теоретический уровень) эксперимент d) описание
D) измерение
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
НО
B.
IN
G.

23 начальных пункта по физике. Оценка на экзамене по математике

Окончание обучения и поступление в вуз сопровождается сдачей единого государственного экзамена. После его сдачи выпускники задаются вопросом, как первичный балл переводится в стопроцентную шкалу.

Перенос баллов ЕГЭ в оценки направлен на то, чтобы определить, на какой показатель может рассчитывать будущий студент.

Калькулятор ЕГЭ

Шкала перевода экзаменационных баллов при оценивании

В процессе обучения в школе дети выставляют оценки по пятибалльной шкале, а фактически даже по четырехбалльной шкале, поскольку единицы выставляются крайне редко.

При сдаче экзаменов в девятом и одиннадцатом классах ученики сталкиваются с такими понятиями, как начальные баллы за задания, а также 100-балльная шкала.

Базовая процедура проверки основана на компьютерном анализе и экспертном исследовании. Тестовая часть подвергается автоматизированному расчету; оспорить данные проблематично. Но та часть, которую проверяют специалисты, допустимо пройти дополнительный анализ.

Все оценки также переводятся в оценки. Несмотря на то, что этот показатель не оказывает существенного влияния, многих школьников интересует, какие оценки дают те или иные первичные баллы.

Математика

За последние несколько лет по математике было проведено два вида экзаменов:

базовый, который нужен для получения сертификата;
профильный уровень – требуется для поступления в вузы технической направленности.

В первом случае максимально возможный начальный балл – двадцать, для пяти нужно семнадцать баллов, для четырех – двенадцать, а для трех – всего семь баллов.

По профилю «отлично» получают те, кто набрал от тринадцати до тридцати баллов. Четыре – для тех, кто набрал от десяти до двенадцати баллов, причем тройка ставится из шести основных баллов.

Русский язык

Максимальный начальный балл по русскому языку – тридцать девять, для получения пяти допустимо пропустить пять баллов.Четверка начинается с двадцати пяти очков, а три – с пятнадцати. При приеме на работу менее четырнадцати – экзамен считается не сданным.

Иностранные языки

Наивысшая первичная оценка всех экзаменов по иностранным языкам – семьдесят.

Чтобы получить отличную оценку, нужно набрать не менее пятидесяти девяти баллов.

Что касается четырех, то сорока шести очков будет вполне достаточно, а для трех – двадцати девяти.

Если выпускник набрал меньше двадцати восьми, то сдача экзамена не засчитывается.

География

Чтобы быть отличником по географии, необходимо решить задачу на двадцать семь баллов, максимальная планка – тридцать два. Четыре – с двадцати до двадцати шести, а на троих хватит всего двенадцати баллов.

Биология

За экзамен по биологии можно набрать сорок шесть баллов, при этом нижняя планка для пяти составляет тридцать семь баллов.

Тройка стартует с тринадцати, а четверка – с двадцати шести очков.

Тест считается несостоявшимся, если он набрал менее двенадцати баллов.

Литература

При успешной сдаче литературы в рамках экзамена можно получить до тридцати трех баллов, при этом отсчет пяти идет от двадцати семи. Четверым хватит двадцати очков, а троим – двенадцати.

Химия

По химии разрешается набрать тридцать четыре балла, из которых двадцати семи достаточно для отличной оценки. Четверка стартует с девятнадцати, а для трех будет достаточно девяти очков.

История

За экзамен по истории набирается сорок четыре балла.

Недостаток даже девяти баллов даст выпускнику отличную оценку.

Хорошим историком будет тот, кто решит тест на двадцать четыре балла. Удовлетворительная оценка начинается с тринадцати баллов.

Информатика

Наименьший начальный балл за экзамен по информатике – двадцать два. Однако для того, чтобы получить пятерку, допустим, что вам недостает всего четырех баллов.Трое начинают с пяти очков, а трое – с двенадцатью.

Общественные науки

Чтобы получить пятерку по обществознанию, вам нужно набрать от тридцати четырех до тридцати пяти баллов. Двадцати пяти достаточно для хороших ребят, а пятнадцати – для тех, кого удовлетворительная оценка.

Подготовка к экзамену

Онлайн-сервис GDZ, в котором представлены решатели от разных авторов, в том числе математик Виленкина для 6 класса, имеет много преимуществ по сравнению с использованием решателей в бумажном формате:

услуга бесплатная;
учебника;
услуга доступна в любое время суток в любой день недели;
вы можете пользоваться услугой из любого места, где есть доступ в Интернет;
на сервисе представлены решатели, составленные высококвалифицированными специалистами, что исключает вероятность получения неточной или некачественной информации.

Важными преимуществами онлайн-сервиса GDZ являются возможность доступа с любого компьютерного устройства, независимо от установленной на нем операционной системы.

Широкий выбор резолверов, представленных на сайте, позволяет найти ответ практически на любой интересующий студента вопрос. Так что теперь учиться стало проще.

Что означает первичный балл на экзамене

Ключевые понятия:

Primary – сумма баллов, которую можно набрать за задания; В зависимости от сложности задачам присваивается определенное количество баллов.
Test – баллы, перенесенные в систему из ста баллов за выполненные задания.

Эта система была изобретена для упрощения подсчета результатов, так как прием в вуз осуществляется по сумме баллов по нескольким экзаменам, а максимальный первичный показатель по предметам разный.

Дело в том, что каждая задача в темах оценивается отдельно и есть специальный счетчик для распределения баллов.

Как преобразовать первичные баллы во вторичные

Для перевода первичных баллов во вторичные необходимо использовать специальную шкалу, которая представлена на официальных сайтах FIPI, а также в ряде сторонних источников.

Самостоятельно произвести расчет проблематично, для этого нужно точно знать принцип перебора.

В статье представлен калькулятор перевода информации. Критерии, которые рассматриваются, основаны на эффективности сданного экзамена.

Минимальный балл на экзамене

Ежегодно размер минимальных баллов утверждается в качестве основы, необходимой для получения аттестата в школе и получения права подачи заявления.

В соответствии с действующим законодательством для окончания учебы необходимо сдать два предмета с официальным документом об образовании:

русский – двадцать четыре;
по математике – двадцать семь.

Все остальные предметы сдаются для поступления в вуз. Это означает, что студент имеет право ничего не выбирать, кроме русского языка и математики, и сдавать хотя бы все предметы из таблицы.

Что касается точек входа для приема, то вуз самостоятельно определяет порог по каждому предмету, но этот параметр не может быть ниже установленного на государственном уровне.

Показатели следующие:

Русский язык, химия, биология и физика – тридцать шесть.
Математика – двадцать семь.
Информатика – сорок.
История и литература – тридцать два.
Иностранные языки – двадцать два.
Обществознание – сорок два.
География – тридцать семь.

В этом списке указаны второстепенные баллы, то есть баллы уже переведены в 100-балльную систему.Важно учитывать тот факт, что конкретный вуз имеет право устанавливать завышенные требования для выставления баллов, это не запрещено законом.

Максимальный балл на экзамене

Максимальный балл на едином государственном экзамене по каждому из предметов – сто в средней системе.

Чтобы определить максимальное количество допустимых баллов по дисциплине, вам следует обратиться либо к таблице преобразования начальных баллов во второстепенные, либо к кодификатору предметов, представленных в каждом среднем испытании.

Как набрать 100 баллов на экзамене

Для установки максимального количества баллов на экзамене требуется не только хорошее понимание темы, но и уметь грамотно решать типовые тестовые задания.

При подготовке следует руководствоваться следующим:

В течение нескольких лет ежедневно изучать материал по предметам, которые планируется сдать по окончании школы.
Решать задачи тестового типа много, это поможет набраться сил и повторить все темы не один раз.
При решении задач письменной части следует обратиться к специалистам, которые помогут в анализе и расскажут вам правила дизайна.
На самом экзамене ведите себя спокойно, если выпускник хорошо разбирается в теме, то проблем с решениями не возникнет.

Перевод баллов ЕГЭ в оценки – это формальность, позволяющая более привычно оценивать результаты. Но расчет от начальной к средней – важный этап.Высшие учебные заведения устанавливают планку и стандарты прохождения по стобалльной шкале.

Современные экзамены оцениваются не по пятибалльной, а по стобальной системе. Значит, не приходится говорить об обычных рейтингах: двойки, тройки, четверки, пятерки. Считается, что экзамен не сдан, если не пройден порог, установленный для этого экзамена. Причем для каждого предмета эта граница разная. Можно получить для себя приемлемую итоговую оценку, но «провалить» экзамен, лишившись возможности поступить в вуз.

Каковы баллы за первичный экзамен?

Каждый экзамен имеет свою структуру. Экзамен по разным предметам отличается общим количеством заданий, форматом тестовой части, сложностью заданий с развернутым ответом. Задания можно оценивать по разному количеству баллов. Это касается и тестовых заданий различного типа: за самые простые из них можно получить один балл, за самые сложные – до четырех или пяти баллов. Речь идет об основных моментах.

Баллы начальной школы – это баллы, измеряющие ответы учащихся.Если вы можете получить до двух баллов за правильное выполнение задания, это не те два балла, которые вместе с другими дают в сумме до ста баллов. Количество начальных баллов везде разное и зависит только от структуры экзамена, но эта цифра всегда меньше сотни. Кстати, экзамен по иностранным языкам – исключение – нет шкалы для перевода баллов и прочих тонкостей, а значит, первичный балл можно считать итоговым.

Сколько начальных баллов на экзамене по русскому языку?

Контрольная часть экзамена по русскому языку – 33 начальных балла.

Письменная часть экзамена по русскому языку составляет 24 начальных балла.

На экзамене по русскому языку 57 начальных баллов . Более того, каждый балл (как и любой другой экзамен в формате экзамена) имеет одинаковую «ценность». Неважно, в какой части вы заработали баллы: при переходе на 100-балльную систему это не учитывается.

Какие баллы за средние (тестовые) экзамены?

Шкала перевода баллов на русский язык размещена на сайте не случайно. С его помощью первичные точки становятся второстепенными. А происходит это очень просто: с помощью специальной таблицы начальные баллы переводятся в контрольные – по однобалльной системе. – документ, требования которого должны быть выполнены. Очки переводят не люди: необходимое значение рассчитывается компьютером.

Средние (тестовые) баллы – это баллы по 100-балльной системе оценок.Именно по ним определяется факт сдачи экзамена (прохождения порога). По результатам тестов поступающие поступают в вузы. Вторичные баллы напрямую зависят от основных – чем больше начальных баллов набрано, тем выше итоговый результат.

Как преобразовать первичные баллы во второстепенные?

Как упоминалось выше, вам необходимо использовать это. Без этого не обойтись: разница в один основной балл может повысить или понизить итоговую оценку на один или несколько баллов. Все зависит от количества набранных первичных баллов: в разных частях таблицы «цена» начального балла различается.

Чтобы получить максимальную оценку – 100 баллов – за экзамен по русскому языку, необходимо выполнить все задания без ошибок. Это масштаб перевода. Но на экзамене по математике нельзя правильно выполнить все задания, но получить наивысшую оценку.

При сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ) особое место занимает минимальный балл ЕГЭ. Это минимальный порог знаний в баллах ЕГЭ, при превышении которого выдается сертификат ЕГЭ по обязательным предметам.Другими словами, это результат экзамена, соответствующий удовлетворительной оценке. В случае получения балла меньше минимального по выбранным предметам в аттестат ничего не записывается. Минимальный балл за экзамен по всем предметам устанавливается ежегодно после сдачи экзамена и до объявления результатов.

Таблица минимальных баллов ЕГЭ по всем предметам

Предмет	Минимальный балл за экзамен
Русский язык	36
Математика (P)	27
Математика (B)	27
Общественные науки	42
Физика	36
История	32
Биология	36
Химия	36
Английский	22
Информатика	40
Литература	32
География	37
немецкий	22
французский	22
Испанский язык	22

Однако каждый вуз имеет право установить минимальный экзаменационный балл выше, чем рекомендовано Рособрнадзором.Разница может достигать 20-40 баллов и даже больше. Например, для поступления в Санкт-Петербургский национальный исследовательский академический университет в 2018 году необходимо набрать не менее 65 баллов на ЕГЭ по русскому языку и не менее 75 баллов на ЕГЭ по математике и физике. При этом в вузах, подведомственных Минкульту РФ, минимальные баллы ЕГЭ по одному предмету могут отличаться в зависимости от специальности и местонахождения вуза (региона): минимальный порог для вузов, расположенных в Москва, Московская область и г.Петербург обычно немного выше.

Переводная шкала ЕГЭ 2018 по всем предметам

Для перевода первичных баллов в контрольные необходима специальная таблица, разработанная Рособрнадзором (Приложение №2 к приказу Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 26.04.2017 № 920-10). . Он называется «Соответствие начальных баллов и результатов тестов по всем академическим предметам по стобалльной системе оценок».

Между тем, в любом правиле есть исключение, оно было найдено здесь.Это экзамен по базовой математике. Результаты этого экзамена выставляются в первичных баллах и переводятся в пятибалльную систему оценок.

Переводим контрольные оценки ЕГЭ в школьном классе

Официально шкала перевода баллов по предметам ЕГЭ на пятибалльную оценку давно (а именно с 2008 г.) не используется. Однако многие все же хотят интерпретировать свой результат в более привычной «школьной» системе. Для этого можно использовать приведенную ниже таблицу или онлайн-калькуляторы.

Субъект	«2» (неудачно)	“3” (сб.)	“4” (хорошо)	«5» (отлично)
Русский язык	из 72	57-71	36-56	0-35
Математика	из 68	50-67	27-49	0–26
Общественные науки	из 70	58-69	42-57	0-41
Химия	из 73	56-72	36-55	0-35
География	из 67	51-66	37-50	0–36
Биология	из 72	55-71	36-54	0-35
Иностранные языки	из 84	59-83	22-58	0–21
Литература	из 67	52-66	32-54	0–31
История	из 68	50-67	32-49	0–31
Физика	из 68	53-67	36-52	0-35
Информатика	из 73	57-72	40-56	0–39

Можно ли пересдать экзамен по обязательным предметам в 2018 году

Да, выпускники 2018 года могут сдать экзамен по обязательному предмету.Обязательны экзамены по русскому языку и математике. Но порядок проведения государственной итоговой аттестации в России не позволяет пересдавать ЕГЭ для улучшения результата всем желающим.

Порядок строгий, выглядит он так:

вы можете пересдать экзамен только по одному из двух обязательных предметов,
Экзамен можно сдать повторно только в случае неудовлетворительной оценки.

Таким образом, если выпускник не сдает оба обязательных экзамена: и по русскому языку, и по математике, пересдача в резервные даты в конце июня для него будет невозможна.В случае получения неудовлетворительных оценок по обоим обязательным предметам ученик сможет пересдать экзамен только в сентябре, когда пройдет осенняя волна повторной сдачи обязательного экзамена.

После проверки заданий ЕГЭ по русскому языку за их выполнение выставляется первичный балл: от 0 до 57. Каждое задание оценивается определенным количеством баллов: чем сложнее задание, тем больше баллов вы можете получить за него. . За правильное выполнение заданий на экзамене по русскому языку ставится от 1 до 5 баллов в зависимости от сложности задания.При этом за сочинение можно получить от 0 до 24 баллов.

После этого первичный балл конвертируется в тестовый балл, который указывается в экзаменационном сертификате. Именно эта точка используется при поступлении в высшие учебные заведения. Экзаменационные баллы Перевод осуществляется с использованием специальной шкалы баллов.

Также по баллу за экзамен можно определить примерную оценку по пятибалльной шкале, которую студент получит за выполнение заданий по русскому языку на экзамене.

Ниже приводится шкала перевода баллов ЕГЭ на русский язык : начальные баллы, баллы за тесты и приблизительная оценка.

Экзаменационная шкала: Русский

Минимальный тестовый балл для поступления в высшие учебные заведения по русскому языку – 36.

Первичная точка	Результат теста	Рейтинг
0	0	2
1	3
2	5
3	8
4	10
5	12
6	15
7	17
8	20
9	22
10	24	3
11	26
12	28
13	30
14	32
15	34
16	36
17	38
18	39
19	40
20	41
21	43
22	44
23	45
24	46
25	48
26	49
27	50
28	51
29	53
30	54
31	55
32	56
33	57	4
34	59
35	60
36	61
37	62
38	64
39	65
40	66
41	67
42	69
43	70
44	71
45	72	5
46	73
47	76
48	78
49	81
50	83
51	86
52	88
53	91
54	93
55	96
56	98
57	100

Система оценки результатов ЕГЭ непростая: вместо привычных «четверок» и «пятерок» вы получите баллов за начальную и баллов за тест.Что такое первичный и тестовый балл, понять несложно. Гораздо сложнее точно определить, как первичные баллы переводятся в контрольные.

Оценка за начальную школу и за тестовый экзамен: определения

Начальный балл – это баллов за предварительный экзамен . Первичный балл получается путем суммирования оценок за правильно выполненные задания. Например, правильно выполненное задание Части А или Части Б оценивается в 1 балл, Части В – до 6 баллов. Максимальное количество начальных баллов по всем задачам контроля измерительных материалов (КИМ) по разным предметам составляет от 39 до 80 баллов.

Результат теста – это итоговый результат экзамена . Его получают из первичного по специальной таблице. Каждый год по каждому предмету составляется своя специальная таблица.

Пример: в 2013 году выпускник получил начальный балл 35 на ЕГЭ по истории. Согласно таблице, его тестовый балл будет 58 / А его сосед по парте, пройдя тот же рассказ, получил на один первичный балл больше – 36. Его тестовый балл по таблице будет 60.

Количество тестовых баллов, которые нужно стремиться к тому, чтобы оно было выше минимального набора по этому предмету.Но, как правило, выпускники, собирающиеся получать высшее образование, заранее знают, сколько контрольных баллов нужно набрать, чтобы поступить в вуз на выбранную специальность, поскольку университеты публикуют эту информацию.

Преобразование первичных баллов в тестовые

Как мы уже говорили, существует таблиц преобразования первичных точек в тестовые . Система экзаменационной оценки такова, что даже зная свой начальный балл, выпускник не сможет самостоятельно точно определить свой тестовый балл, так как новые таблицы составляются каждый год.На перевод первичных баллов в тестовые уходит 6-8 дней.

Однако справедливости ради стоит отметить, что таблицы разных лет не сильно различаются: по некоторым предметам количество контрольных баллов остается прежним, по некоторым изменяется на 2-3.