Mba обучение в россии: Школа дела: где в России получить MBA

Содержание

Школа дела: где в России получить MBA

Учиться бизнесу хорошо там, где собираешься им заниматься: тем, кому интересна Россия, обучение MBA в Москве или Санкт-Петербурге может быть полезнее, чем в Уортоне или Insead. Forbes выбрал программы бизнес-образования в российских школах, аккредитованных престижной Association of MBA (AMBA). В некоторых из них предлагаются гранты для учеников, и почти по всех летом действуют скидки.

Целых четыре бизнес-школы с аккредитацией AMBA входят в структуру Российской академии народного хозяйства и государственной службы. Так, Высшая школа международного бизнеса была аккредитована в 2007 году, а обновление лицензии получила в апреле 2012-го.

Школа предлагает пять программ — от вечерних курсов MBA до Executive MBA. В июне набор в самом разгаре, при подаче документов до 1 июля предоставляются скидки. Помимо этого, в школе есть дополнительная система скидок — например, скидка в 5% дается при наличии рекомендации от выпускника ВШМБ. Системы грантов и стипендий нет.

Реклама на Forbes

Институт бизнеса и делового администрирования имеет аккредитацию с июня 2012 года на шесть своих программ, в том числе две программы EMBA, осуществляемые совместно с бизнес-школой университета Антверпена (на сайте AMBA речь идет о двух, хотя на сайте ИБДА упоминается только одна). Как и в других бизнес-школах при РАНХиГС, в ИБДА есть разнообразные скидки — временные, региональные и по рекомендации, которые в сумме могут составлять до 20%. Грантов не предполагается.

У международного института «Московская школа социальных и экономических наук» есть совместная программа MBA c британской бизнес-школой университета Kingston, выпускники которой получают два диплома. Она-то и аккредитована AMBA. Преподают в рамках этой программы профессора как из Кингстона, так и из России. Ездить по учебе в Великобританию можно, но совсем необязательно. Грантов, как всегда в РАНХиГС, не бывает. Для слушателей из-за пределов Москвы есть скидки.

Кроме того, аккредитация AMBA есть у Высшей школы корпоративного менеджмента при РАНХиГС, хотя на своем сайте школа скромно об этом умалчивает.

Аккредитация AMBA этого института на две программы — MBA «Стратегия» и MBA The Open University Business School — действует до 2016 года. При этом партнер института, Школа бизнеса Открытого университета Великобритании, имеет, помимо аккредитации AMBA, аккредитацию и двух других крупнейших ассоциаций — European Foundation for Management Development и The Association to Advance Collegiate Schools of Business. Всего в мире бизнес-школ с тремя аккредитациями порядка 50. LINK предлагает систему скидок (в сумме — до 15%), грантов на обучение в последние годы в институте нет.

В начале 2014 года «Мирбис» фигурировал в новостях в связи с приостановлением лицензии Рособрнадзора, но эта проблема успешно разрешилась, и институт сейчас имеет все необходимые по российским законам документы для обучения. А вот аккредитация «Мирбиса» от AMBA действует до июля 2014-го, и в конце июня в институт приедет комиссия для переаккредитации. Школа предлагает две аккредитованные программы MBA и одну — MA in management.

Грантов и стипендий в «Мирбисе» не бывает, зато бывают скидки.

С сентября 2011-го у Integral действует аккредитация AMBA (программа была впервые аккредитована в России в числе первых в 2001-м году), а глава школы Лариса Карташова входит в международный аккредитационный совет ассоциации. В школе есть три программы MBA и базовая кафедра госкорпорации «Ростехнологии». Грантов и стипендий не бывает, для выпускников «Плешки» и тех, у кого уже есть экономическое или управленческое образование, — специальные условия.

У университета, предлагающего онлайн- и офлайн-образование, есть кампусы в Москве, Санкт-Петербурге и Дубае. «Синергия» одной из первых получила в России аккредитацию AMBA — в 2001 году. Нынешняя аккредитация восьми программ, обновленная в октябре 2011-го, вот-вот истечет: бизнес-школа ждет комиссию AMBA в ближайшие дни. Грантов «Синергия» не предлагает, зато предлагает скидки.

Три программы факультета СПбГУ аккредитованы AMBA до марта 2018 года. Среди них — MBA с двойным дипломом питерского университета и Высшей коммерческой школы Парижа (обучение ведется на английском языке). Помимо нее, в СПбГУ можно пройти программы Executive MBA и корпоративное обучение.

Четыре программы института (в том числе одна совместно с «Газпромом») имеют аккредитацию AMBA. На сайте ассоциации утверждается, что в одной из аккредитованных программ обучение ведется на испанском — сайт самого института, впрочем, об этом умалчивает. Системы грантов, стипендий или скидок петербургский институт не предлагает.

Напоследок — две школы, у которых нет аккредитации AMBA, но которые все равно заслуживают упоминания. Бизнес-школа СКОЛКОВО отличается тем, что в ее основании принимали участие известнейшие российские бизнесмены: до сих пор они регулярно выступают с гостевыми лекциями. В Сколково можно получить грант в размере до €30 000 на обучение. Стокгольмская школа экономики — учебное заведение из топ-100 рейтинга Financial Times, филиал которого работает в России без совместных программ с другими институтами, в отличие от остальных топовых западных школ. Она предлагает слушателям скидки по рекомендации и льготные кредиты на обучение.

Почему в России в три раза упал интерес к бизнес-образованию

В частную бизнес-школу «Мирбис», как и во многие другие российские бизнес-школы, сейчас звонят потенциальные слушатели и интересуются программами и условиями обучения в следующем учебном году. Число заявок от потенциальных слушателей по сравнению с предыдущими годами пока почти такое же, но каждый четвертый позвонивший говорит, что отложит обучение, потому что вынужден вытаскивать свою компанию из кризиса, у него нет ни лишнего времени, ни лишних денег, рассказывает Федор Федоров, исполнительный директор «Мирбиса».

Степень МВА ранее получили 9% сотрудников российских компаний и международных компаний с представительствами в России, еще 18% сотрудников планируют получить степень в этом году, показал опрос 4867 профессионалов и 286 работодателей, проведенный рекрутинговой компанией Hays совместно со Skyeng и GeekBrains с мая по июнь 2020 г. В 2016 г. степень MBA планировали получить 53% сотрудников, т. е. почти в 3 раза больше, чем сейчас, по данным аналогичного опроса четырехлетней давности.

«Ведомости» разбирались, кто и почему сейчас получает бизнес-образование в России и что ждет выпускников с дипломами МВА.

Поход за инновациями

Авторы исследования спросили респондентов, кому в первую очередь необходимо получать MBA-образование. 80% опрошенных указали на руководителей – глав отделов, направлений и департаментов, менеджеров группы и гендиректоров.

Наборы во многие бизнес-школы на фоне кризиса упали, констатирует Григорий Аветов, гендиректор бизнес-школы «Синергия». Но несмотря на кризис, туда идут учиться топ-менеджеры средних российских компаний: они нуждаются в инновационных знаниях, технологиях и способах управления компанией на депрессивном рынке, поясняет проректор РАНХиГС и президент Российской ассоциации бизнес-образования Сергей Мясоедов. По данным исследования, диплом MBA актуальнее всего для тех, кто занимается стратегическим развитием бизнеса – на эту сферу деятельности пришелся 91% ответов. Еще 55% респондентов отметили необходимость получения MBA-образования в сфере продаж, маркетинга и PR, а 35% – в сфере бухгалтерии и финансов.

В России это традиционные направления для получения бизнес-образования, потому что российские топ-менеджеры, особенно с техническим и математическим образованием, хорошо овладевают технологиями и новыми способами управления, но плохо умеют продвигать и продавать продукт, именно за этими навыками они и идут в бизнес-школу, говорит Мясоедов.

Исследование показало, что большинство потенциальных слушателей (61%) при выборе школы обращают внимание на особенности ее программы, наличие зарубежных преподавателей и использование в процессе обучения метода case studies, при котором в аудитории разбираются реальные ситуации из бизнеса.

В свободное время и за свой счет

Российские работодатели редко готовы отпускать сотрудников непрерывно учиться год или два на программе full-time МВА, поскольку считают, что человек, который долго не работал, отстанет от реалий рынка, говорит Дарья Тулубенская, партнер хедхантинговой компании Kontakt InterSearch Russia, которая сама сейчас учится в Московской школе управления «Сколково». По данным исследования, 59% работодателей могут отпустить сотрудника на учебу только во время его ежегодного законного отпуска. Поэтому 89% респондентов стремятся получать МВА в формате частичной занятости или удаленно.

69%

работодателей не готовы оплачивать своим сотрудникам обучение в бизнес-школе, по данным совместного исследования Hays, Skyeng и GeekBrains

По наблюдениям Тулубенской, к полному погружению в учебу готовы только те, кто планирует уехать учиться в западную бизнес-школу и потом найти работу за рубежом. И таких, согласно исследованию, всего 10%.

Оплачивают учебу в бизнес-школе тоже в большинстве случаев сами сотрудники. Авторы исследования выяснили, что 66% респондентов вложили в образование свои сбережения. Компании же готовы полностью или частично оплатить сотруднику обучение только при условии, что сотрудник вернет часть средств в случае неожиданного ухода с работы. В 2016 г. таких работодателей насчитывалось 38%, сейчас – 31%.

Например, в школе «Мирбис» 75% слушателей платят сами за себя, а 25% приходят учиться за счет работодателей – в большинстве случаев предприятий из регионов, которые работают с кадровым резервом, рассказывает Федоров.

Несоразмерные ожидания

Большинство респондентов Hays (85%) убеждены, что обучение в бизнес-школе приносит пользу: можно расширить деловые связи, получить новые знания и систематизировать уже имеющиеся, повысить собственную ценность на рынке труда или ускорить карьерный рост. Столько же сотрудников (те же 85%) рассчитывают на повышение зарплаты. При этом более трети из них ожидают, что рост составит 21–50%.

Однако у работодателей другой взгляд на кандидатов с МВА-дипломами. Они предпочитают тех, кто окончил зарубежные школы (42% респондентов отдают преимущество такому кандидату), или же тех, кто получил диплом партнерской программы западной бизнес-школы в российском вузе (27% респондентов).

37%

респондентов Hays считают, что зарплата выпускников бизнес-школ должна вырастать в 1,5–2 раза

Запросы на наличие у кандидата степени MBA встречаются нечасто, в требованиях его указывают как дополнительное преимущество, говорит Ольга Исаева, заместитель директора по операционной работе кадровой компании Unity. Но наличие МВА не становится ключевым фактором в принятии решения о найме, поясняет она.

По данным исследования, 61% респондентов согласны c тем, что MBA в целом расширяет карьерные возможности сотрудника. Но 39% при этом считают, что личные качества и профессиональные навыки важнее. А более половины всех опрошенных работодателей и вовсе уверены, что MBA не гарантирует профессионалу наличия необходимых навыков, и не рассматривают эту степень как преимущество при приеме на работу.

Зарплату на 20–50% тоже готовы поднимать лишь немногие – всего 21% работодателей. А большинство (44%) увеличат выпускнику MBA-школы зарплату только на 10%.

Не нужны корпорациям

Традиционно выпускники бизнес-школ наиболее востребованы в частных компаниях, которые рыночными методами борются за клиентов, говорит Аветов. Но большинство крупных компаний в России государственные или окологосударственные, продвижение по служебной лестнице там не зависит от рыночных результатов и дипломы MBA зачастую топ-менеджерам госкорпораций не нужны, объясняет Мясоедов. Интерес к МВА для сотрудников чаще проявляют федеральные компании с разветвленной структурой, но они обычно отправляют сотрудников на обучение МВА за границу, а не в российские бизнес-школы и отдают предпочтение школам с многолетней историей в Лозанне, Стокгольме, Лондоне, замечает Исаева. Исследование показало, что только 28% крупных российских компаний считают, что бизнес-школы дают знания и структурируют опыт, и еще 22% полагают, что в бизнес-школе можно приобрести нужные для отрасли деловые связи.

Крупные международные компании еще реже отдают преимущество кандидатам с дипломами бизнес-школ: 13% считают курс MBA источником полезных знаний, а 16% – средством приобретения полезных связей. Крупные компании разочаровались в бизнес-образовании, потому что бизнес-школы часто учат стандартным решениям управленческих проблем, а сегодня компаниям требуются нетривиальные решения, чтобы выжить на быстро меняющемся рынке, говорит Ольга Назайкинская, директор центра трансформации образования Московской школы управления «Сколково». По ее словам, многие школы сейчас нацелены на кастомизацию программ, т. е. их адаптацию под конкретные нужды слушателя или компании, но пока такие программы есть далеко не у всех. Кроме того, продолжает эксперт, сегодня вырос интерес к интенсивным, но коротким обучающим программам. Крупные работодатели все чаще посылают своих сотрудников на краткосрочные программы допобразования и меньше смотрят в сторону классических MBA, так как это дорогое образование, на получение которого требуется много времени.

Где диплом пригодится

А кто сегодня готов нанимать выпускников МВА? Опрос Hays показал, что больше всего такими кандидатами интересуются средние российские компании и небольшие представительства международных компаний. Среди российских компаний со штатом от 100 до 500 человек 9% считают, что бизнес-школы дают знания, а еще 36% заинтересованы в тех связях, которые выпускник приобрел в отрасли. А в международных компаниях с численностью персонала от 100 до 500 сотрудников в России аналогичные показатели составляют по 20% на каждый критерий.

Такие компании обычно берут выпускников MBA, чтобы те принесли им новые идеи и помогли выжить на нынешнем рынке, говорит Федоров. Средний российский бизнес сейчас культивирует корпоративное предпринимательство, гонится за новыми идеями и нуждается в руководителях, которые умеют действовать в условиях неопределенности, обладают креативным мышлением и гибкостью, а главное – способны быстро обучиться новому, добавляет Тулубенская.

MBA в России — новости в сфере российского образования

Программы бизнес-образования – это реальная возможность систематизировать знания в области управления, финансов, маркетинга и начать карьеру в своей области в качестве компетентного руководителя. Большинство таких программ реализуется в небольших группах и построено по проектному принципу – студенты вместе работают над решением реальных кейсов, с которыми сталкиваются в своих компаниях. Российские университеты предлагают множество разных программ, включая MBA, IT-MBA, DBA и др.

Мы подготовили для тебя список наиболее популярных из них среди иностранцев.

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» предлагает широкий спектр образовательных программ от краткосрочных онлайн-курсов до DBA. В НИУ ВШЭ также работает Центр программ развития руководителей, где преподают ведущие профессора университета, преподаватели-практики, топ-менеджеры и эксперты в различных сферах.

У НИУ ВШЭ есть несколько программ MBA. Среди иностранных студентов наиболее популярны «Стратегический менеджмент» и IT-MBA «Стратегическое управление информационными системами».

Получить дополнительные навыки представления о ведении проектов в мультинациональных компаниях можно с помощью англоязычной магистерской программы Международный менеджмент. В процессе обучения ты познакомишься с глобальными стратегиями управления, новыми бизнес-моделями и изучишь подходы к корпоративной социальной ответственности. В программу включены обязательный семестр обучения в одной из бизнес-школ рейтинга 100 лучших по версии Financial Times, практические семинары, проекты с компаниями-партнерами и возможность получить двойной диплом с ESCP и Lancaster University.

Томский политехнический университет предлагает курс MBA «Общий менеджмент», который поможет тебе освоить принципы организации работы команды, научиться строить бизнес-стратегии, овладеть навыками деловой коммуникации и получить опыт планирования собственной деятельности.

Обрати также внимание на программу «Менеджмент в нефтегазовой сфере» – помимо основных знаний, которыми должен обладать руководитель, программа включает модули по оценке рисков и эффективности инвестиционных решений, управлению проектами в нефтегазовой отрасли и реорганизации производства.

Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» ведет прием на программу MBA Mining & Metals. Она разработана для специалистов горно-металлургического сектора и позволяет приобрести менеджерские компетенции с учетом специфики горнодобывающих, перерабатывающих и металлургических предприятий.

Также у НИТУ «МИСиС» есть несколько DBA программ (Доктор делового администрирования): InTech для руководителей в различных отраслях тяжелой промышленности, Education для управленцев в образовательных организациях и Health Management для топ-менеджеров в области здравоохранения, которые ведутся в партнерстве с образовательными центрами Китая и Казахстана.

Российский университет дружбы народов предлагает несколько модульных программ MBA. Например, базовый интенсив MBA Professional, цель которого – развитие навыков управления современным бизнесом с помощью современных интерактивных технологий, включая деловые игры, обучение действием, работу в проектных группах, case-study и др. В ходе обучения студенты также посещают международные промышленные предприятия.

Российские университеты позволяют получить образование любого уровня. Ты можешь пройти путь от бакалавра до обладателя диплома PhD или повысить квалификацию по программам MBA и DBA, чтобы дать своей карьере второе дыхание. Воспользуйся поиском на нашем сайте и подай бесплатную заявку на обучение прямо сейчас!

Практическая ценность MBA и зачем учиться именно в России

По данным Graduate Management Admission Council, 7 из 10 выпускников получили нынешнюю работу благодаря степени МВА.

Михаил Соколов

Глава клуба выпускников Cranfield School of Management в России

«MBA помогает многим снять карьерные ограничения, что позволяет легко поменять позицию, должность или зону ответственности. Например, легко осуществить переход от уровня исполнителя к человеку, который создаёт новые продукты, сервисы, направления. Мне было легко сменить операционное управление на развитие бизнеса. После обучения я перешёл на позицию заместителя генерального директора по развитию компании».

Как российские выпускники MBA оценивают карьерный рост в течение двух лет после обучения

Отличным и хорошим считают свой рост 73% топ-управленцев и 64% менеджеров среднего звена.

84% опрошенных указали увеличение дохода от 31 до 92% спустя два года после обучения.

Несмотря на растущий спрос на MBA-образование, российские работодатели считают его пока скорее преимуществом, чем требованием. Прежде всего ценятся подтверждённые профессиональные навыки, успешные бизнес-кейсы. Есть мнение, что основная причина такого положения дел в том, что в России ещё не сформировался пласт собственников, которые прошли школу MBA и понимают его практическую ценность.

Одна из частых причин получения топ-менеджерами бизнес-образования — поиск идей для развития бизнеса. В этом помогает накопленный опыт одногруппников, который позволяет найти решения в совместном обсуждении.

Также сотрудник с дипломом MBA развивает всю компанию через передачу полученных знаний и навыков своим подчинённым. В результате повышается эффективность работы всей команды.

Согласно данным Graduate Management Admission Council, 33% студентов MBA планируют уйти в другую отрасль деятельности, а 29% — начать свой бизнес. По статистике Forbes, 16% выпускников Стэнфордской школы основали стартапы.

В России перейти в другую сферу деятельности собираются 20‒25%, по результатам опросов Института бизнеса и делового администрирования РАНХиГС при Президенте РФ.

Степень MBA в хорошей бизнес-школе высоко ценится в международном кругу работодателей и инвесторов. Поэтому некоторые российские студенты по окончании обучения находят работу за границей, — к примеру, переходят из российского офиса в зарубежный либо открывают европейский стартап или ecommerce.

алексей долинский

Сооснователь Coursalytics.com,
магистр права и дипломатии Школы Флетчера (США)

С какими запросами приходят желающие получить MBA?

Самый распространённый вопрос — «а не пора ли и мне поучиться?». Обычно его задают успешные менеджеры и предприниматели, которые не хотят останавливаться в саморазвитии и видят в себе потенциал для большего.

На начальной стадии они довольно смутно представляют себе, что такое программы бизнес-образования, но слышали от друзей и коллег, что МВА — вещь в хозяйстве полезная.

На следующем этапе обсуждаем непосредственные задачи профессионального развития. Выясняется, что для кого-то это просто важная строчка в резюме, которая помогает при трудоустройстве. Для других — возможность получить новые знания и навыки. А третьи хотят систематизировать накопленный практический опыт работы в бизнесе.

Поделитесь несколькими кейсами, которые запомнились, когда диплом MBA помог решить важную бизнес-задачу или чем-то помог выпускнику в карьере или жизни

Комплексная бизнес-программа (называется Advanced Management Program, своего рода сокращённый аналог МВА) позволила российскому топ-менеджеру крупной промышленной корпорации войти в состав правления.

Онлайн-программа Mini-МВА помогла директору российского подразделения международной итальянской корпорации со штаб-квартирой в Италии систематизировать весь предыдущий опыт, получить качественно новые знания о бизнес-управлении и запланировать смену работы.

Топ-менеджер одного из трёх крупнейших сотовых операторов в России встретила на программе Executive MBA любовь своей жизни и вышла замуж вскоре после окончания программы.

Согласно порталу «MBA в Москве и России», примерно половина действующих российских руководителей не обладает умениями и инструментарием для внедрения инноваций и управления изменениями. Разбираемся, какие компетенции должны быть у востребованных управленцев.

Всероссийский конкурс по поиску и развитию управленцев «Лидеры России» заказал масштабное исследование по востребованным управленческим компетенциям — приводим ключевые результаты.

Описание программы Executive MBA и режим обучения — Стокгольмская Школа Экономики в России

ПРОГРАММА EXECUTIVE MBA GENERAL MANAGEMENT 

ФОРМАТ ОБУЧЕНИЯ: модульный – 13 модулей с промежутком 3-5 недель.

СРОК ОБУЧЕНИЯ: 
Программа EMBA GM22 на английском языке: 
22 сентября 2021 – лето 2023.  
Посмотреть расписание на 2021-22гг
Программа EMBA GMR14 на русском языке:
24 ноября 2021 – лето 2023.  
Посмотреть расписание на 2021-22гг

Места проведения модулей:
Москва, Санкт-Петербург, Стокгольм, Хельсинки, Тель Авив.
В случае неблагополучной ситуации в связи с коронавирусной инфекцией и введения ограничений структура программы ЕМВА 2021-2022 и порядок модулей могут меняться. При невозможности проведения модулей очно в классах Москвы или Санкт-Петербурга, будет рассмотрен вариант их проведения в других странах.

Для модулей 2 и 3 в качестве альтернативных мест проведения занятий определены Сербия и Грузия.

Модули программы:
  • Введение в программу.
    Динамика группы и образование команды   >>> ×

     

    Модуль посвящён принципам формирования команды, обмену информацией и налаживанию продуктивного сотрудничества между участниками. На этом модуле вы познакомитесь со стилями обучения, видами командной работы и особенностями групповой динамики. Многочисленные кейсы помогут вам отточить навыки критического мышления и лучше понять процесс принятия решений. В дальнейшем кейс метод будет использоваться в качестве основного инструмента обучения на всех модулях программы. Преподаватели помогут вам лучше узнать себя, найти свое место в команде EMBA и составить личный план развития. Таким образом вы сделаете первые шаги на пути саморазвития и роста личностного потенциала.
    • Основы командообразования и групповая динамика
    • Принципы формирования знаний, основы критического анализа и интерпретации
    • Ценность системного обучения в командной и индивидуальной перспективе
    • Развитие командной креативности и управление групповым принятием решений
  • Финансовая деятельность и управленческий контроль   >>> ×

     

    На модуле вам помогут научиться понимать финансовую отчётность, оценивать прибыльность, финансовое состояние, ликвидность и потенциал роста компании. Вы узнаете, как использовать ключевые показатели деятельности в своем бизнесе и разберёте основы систем управленческого учета, повышающих эффективность бизнеса и поддерживающих выполнение стратегических решений.

    • Финансовые ведомости
    • Финансовый анализ и учёт затрат
    • Управленческий контроль и внедрение стратегии
    • Финансовая информация и повышение качества управленческих решений

  • Корпоративные финансы   >>> ×

     

    Взвешенные решения невозможны без создания системы управления рисками и коммуникаций с финансовыми рынками. Такая система базируется на фундаментальных концепциях стоимости и риска, которые и будут рассмотрены на модуле. Вы изучите, как финансируются компании, и обсудите оптимальные варианты финансирования с учетом размера компании, возраста, отрасли и других характеристик организации. Вы также исследуете глобальные рынки активов и узнаете, как формируется стоимость акций и облигаций, оцените как общие финансовые риски, так и риски, связанные с заимствованием капитала.

    • Структура капитала. Оценка капиталовложений и их окупаемости
    • Оценка портфеля ценных бумаг
    • Анализ риска и доходности
    • Принятие решений о финансировании

  • Создание устойчивых эффективных организаций (Швеция) >>> ×

     

    Вы изучите концепцию, предлагающую рассматривать организации под разными углами, и убедитесь в том, что её использование может оказаться крайне полезной для эффективного руководства и управления компанией. Посещение шведских предприятий покажет важность использования принципов устойчивого развития, ценности и этики.

    Преподаватели расскажут вам о различных подходах к внедрению изменений, что станет для вас платформой в дальнейшей работе над Проектом изменений. Проект изменений – один из основных курсов программы, который фокусируется на комплексном анализе организационных проблем и на практическом применении получаемых вами знаний.

    • Организационные фреймы как основа дизайна компании
    • Понимание организационной культуры через призму особенностей национальной культуры
    • Успешное внедрение изменений и устойчивое развитие
    • Бизнес этика на примере шведских компаний

  • Формирование ценностных предложений   >>> ×

     

    На этом модуле вы узнаете, как создавать ценность для ваших клиентов и увеличивать прибавочную стоимость для вашей организации и стейкхолдеров. Из-за недостаточного контроля над операционной деятельностью многие компании теряют темпы развития. Как следствие, растут потери, ведущие к снижению конкурентоспособности. Данный курс будет сосредоточен на решении этой проблемы посредством построения комплексной экосистемы, которая свяжет воедино операционную и маркетинговую стратегии, а также внутренние ресурсы организации и требования рынка. Вы также сможете расширить понимание концепций управления потребительской ценностью, включая методы проектирования ценностного предложения и донесения его для клиентов.

    • Бережливое производство (Lean) и Agile менеджмент для оптимизации процессов и производительности
    • Операции и стратегия цепочки поставок для согласования внутренних ресурсов и возможностей с требованиями рынка
    • Рынки и рыночная стратегия
    • Маркетинговые коммуникации

  • Конкурентная стратегия   >>> ×

     

    Этот модуль поможет вам отточить навыки по воплощению стратегических идей в жизнь. Модуль поможет вам создавать стратегии, которые приведут к повышению эффективности бизнеса.

    • Современные представления о стратегии. Формулирование и следование стратегии
    • Организационное поведение и оценка возможностей и ресурсов организации в свете стратегических планов
    • Требуемые навыки и инструменты для перехода от идей к действию
    • Повышение эффективности бизнеса при помощи стратегии

  • Стратегическое лидерство и переговоры   >>> ×

     

    Цель этого модуля – повысить вашу эффективность. Вы познакомитесь с базовыми концепциями и моделями лидерства, а также с теоретическими принципами взаимозависимого принятия решений. Благодаря применению основанной на исследованиях теории к разбору кейсов, симуляций и упражнений, вы узнаете разные точки зрения на лидерство, фундаментальные принципы ведения переговоров, обретёте большую уверенность в своей способности анализировать, понимать и планировать действия групп людей. Наш подход к обучению основан на убеждении, что умение вести переговоры и проявлять лидерские качества – это навык, который можно и необходимо развивать постоянно. И чем больше вы будете готовы экспериментировать и выходить за пределы своей зоны комфорта, тем больше пользы вы получите от занятий.

    • Изучение механизмов воздействия на собеседника и техники ведения переговоров
    • Современные подходы к лидерству
    • Изучение характеристик эффективного лидера
    • Анализ личных лидерских качеств и подбор инструментов по их развитию

  • Коммерческое право и экономика   >>> ×

     

    На этом модуле вы углубитесь в инструменты и базовые подходы, которые дадут возможность лучше понять макроэкономические тенденции и их влияние на бизнес. Мы рассмотрим значение институциональных отношений, создающих благоприятную среду для создания богатства. Курс также призван углубить ваше понимание важнейших правовых концепций, которые являются неотъемлемой частью процесса принятия решений в коммерческом предприятии для повышения его эффективности. Будучи нацеленным на участников программы, не имеющих юридического образования, данный курс поможет вам начать ориентироваться в компонентах коммерческого права, а также овладеть основами юриспруденции. Это позволит вам грамотно учитывать и анализировать юридические вопросы, которые возникают в повседневной жизни.

    • Анализ макроэкономических факторов и их влияния на бизнес и финансовую систему
    • Действия по снижению рисков при разработке инвестиционных планов с учётом макроэкономических показателей
    • Законодательство и устоявшиеся практики ведения бизнеса как факторы влияния на успешность компании и её рост
    • Учёт глобальных факторов для принятия локальных решений

  • Дизайн-мышление и бизнес-аналитика   >>> ×

     

    Этот модуль познакомит вас с преимуществами, которые дают нам аналитика данных, последние исследования в области данных, искусственный интеллект и машинное обучение. Успех бизнеса всё больше зависит от способности соответствовать и превосходить ожидания клиентов, поэтому мы объединяем обработку данных с дизайн-мышлением. Благодаря такому подходу компании получают возможность открывать для себя новые технологически осуществимые и жизнеспособные способы удовлетворения потребностей клиентов.

    • Искусственный интеллект в организациях и новые формы анализа информации
    • Машинное обучение и нейронные сети, обмен данными в организации и ускорение информационных потоков
    • Создание дополнительной ценности для клиентов через дизайн инновационных решений и дизайн мышление
    • Комбинирование технологических возможностей организации и инновационного эксперимента

  • Стратегическое мышление и инновации (Тель-Авив)   >>> ×

     

    На этом модуле инновации рассматриваются в широком смысле: и как инновации в продуктах и услугах, и как инновации в бизнес-процессах. Модуль подготовлен в сотрудничестве со Школой менеджмента имени Коллера при Тель-Авивском Университете и включает в себя лекции преподавателей, выступления местных предпринимателей, практические занятия и посещения компаний. Вы познакомитесь с особенностями экономического мышления, которые превратили Израиль в мирового лидера во многих высокотехнологичных областях. Вы узнаете методику инновационного подхода и предпринимательства, благодаря которой хорошие идеи превращаются в реальные продукты и услуги, создающие дополнительную ценность как для вашей компании, так и для общества в целом.

    • Предпринимательство и инновации стартапов и зрелых компаний
    • Корпоративное предпринимательство в свете информационных технологий и цифровой трансформации бизнеса
    • Инновационный менеджмент как средство обновления компании
    • Стратегические инновации и прорывные технологии

  • Модули по выбору (элективы)   >>> ×

     

    Элективы в программе дают возможность адаптировать обучение к вашим конкретным интересам и потребностям. Вы можете выбрать два любых модуля про своему усмотрению из предложенного списка (2023 г.): 

    • Переговоры (продвинутый уровень) (английский) Россия / Рига
    • Сервис-дизайн (английский) Рига
    • Управленческий учет (продвинутый уровень) (английский) Стокгольм (темы факультатива будут объявлены позже)
    • Финансы (продвинутый уровень) (английский) Стокгольм (темы факультатива будут объявлены позже)
    • Маркетинг для роста бизнеса (английский / русский) Россия
    • Управление цифровой трансформацией (английский / русский) Россия
    • Управление проектами (русский) Россия
    • Global Network for Advanced Management (GNAM) (июнь 2022 г., только для GM22, выбор из более чем 50 бизнес-школ по всему миру). Посещение модулей в рамках программы обмена GNAM может быть ограничено наличием свободных мест в соответствующих школах.

    В течение года после окончания программы вы можете бесплатно выбрать для себя и пройти дополнительный третий факультатив (за исключением модулей по программе GNAM).

  • Заключительный модуль.
    Интегрированный опыт обучения   >>> ×

     

    Первая цель модуля – помочь вам подвести итоги процесса обучения на программе и разработать концепцию непрерывного обучения на будущее. Вы оцените свои достижения, достигнутые вами за это время, и сможете спланировать свои следующие шаги. Вторая цель модуля – интегрировать компоненты программы в единое целое, объединяющее в себе стратегический подход, инновации и бизнес-моделирование. На этом модуле вы вновь вернётесь к вашим Проектам изменений, чтобы обсудить итоги его реализации.

    •Интеграция полученных знаний с практическим опытом участников
    • Опыт обучения и подведение итогов программы
    • Защиты дипломных проектов

(*Список модулей и их содержание могут быть изменены по указанию ректора)


ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ОБУЧЕНИЯ:

*Развитие Лидерского Потенциала   >>>

×

 

Помимо занятий по углублению навыков ведения бизнеса и управления мы ведём дополнительный курс, направленный на ваше личностное развитие. Этот курс направлен на максимальную персонификацию программы для каждого из вас с учётом ваших конкретных потребностей. Он состоит из небольших частей, которые разнесены по всей программе. Каждая часть посвящена какому-то умению лидера, которое может пригодиться при деловом общении и ведении переговоров: как стать более убедительным, как сделать презентацию лёгкой и запоминающейся, как готовиться к публичным выступлениям и т.д. Данный курс достаточно гибкий и может менять своё наполнение в зависимости от запроса и рекомендаций группы. Помимо этого он включает в себя пять индивидуальных сессий с сертифицированными коучами, а также разбор ваших персональных тестов, оценивающих ваш персональный потенциал.
На каждом учебном модуле вы сможете пообщаться с вашим программным директором, который даст вам комментарии по текущему процессу вашего развития.

Данный курс разработан с целью адаптации программы к потребностям каждого отдельного участника. Он включает в себя семинары и мастер-классы по развитию лидерских навыков, групповой и индивидуальный коучинг.

***Проект изменений (SSE Live Change Project)   >>>

×

 

Данный курс самый напряжённый, так как касается непосредственно вашей работы. Вам предстоит, работая в командах, выбрать компанию одного из участников и провести её тщательный анализ. В результате вы должны выявить проблемные места, предложить своё решение и внедрить его. Данный курс делится на две части, из которых первая является более прикладной. Вам предстоит разработать не только решение, но и пути его применения, используя материалы, полученные во время занятий. По итогам первой части вам предстоит отчитаться о проделанной работе, отметив конкретные результаты, а также неучтённые проблемы, с которыми вам пришлось столкнуться на этапе внедрения.

Вторая часть представляет собой обобщение проделанной работы и перевод её в набор конкретных рекомендаций, подкреплённых теоретическими моделями, научными знаниями и конкретными фактами. Итоговый документ, который вам нужно будет защищать перед квалификационной комиссией на 13 модуле, станет итогом вашего обучения и вашим вкладом в развитие бизнеса.

Одним из реальных результатов программы является внедрение изменений в компаниях участников. В рамках обучения участники смогут привнести измеримую практическую пользу в свои организации. Курс проводится с активным привлечением преподавателей Стокгольмской Школы Экономики. 

Диссертация на соискание степени Executive МВА (SSE Live EMT)

В Стокгольмской Школе Экономики диссертация – это прежде всего осмысление пройденного материала с позиции личного опыта и знаний участников и обобщение итогов обучения в практические рекомендации для бизнес-сообщества.

мастер делового администрирования в IT

Cпециализации*

* Специализация выбирается на 2м году обучения. Специализации отличаются дисциплинами по выбору.
При выборе одной специализации, дисциплины других специализаций можно прослушать БЕСПЛАТНО.

Программа МВА ЦРКБИ реализуется с 2007 года


НОВЫЙ ФОРМАТ ПРОГРАММЫ:

  • переход к проектной работе
  • от группового обучения к индивидуальному консалтингу
  • участие индустриальных партнеров
  • возможность обучения вне аудитории

Программа МВА ЦРКБИ предназначена для подготовки руководителей, занимающихся стратегическим развитием ИТ для повышения эффективности бизнеса компаний. Этим и определяется содержательная направленность программы. Ключевое слово по всем дисциплинам «управление». Особенностью обучения на программе МВА является сочетание современной теории и практического опыта, получение слушателями навыков стратегического анализа различных ситуаций бизнеса и обоснования управленческих решений на основе применения цифровых и информационных технологий.

В основе Программы лежит взгляд на IT как на стратегический актив предприятия, служащий для создания принципиально новых возможностей удовлетворения требований потребителей, создающий основу целого спектра конкурентных преимуществ и, в конечном итоге, трансформирующий деятельность организации.

Если вы руководитель (или хотите им стать) и хотите систематизировать свои знания и опыт, приобрести новые знания в сфере бизнеса, стратегии, управления ИТ, финансами, людьми, обменяться опытом с коллегами, получить консультации практиков-экспертов, повысить свою значимость на рынке труда, получив диплом МВА ведущего университета России, и готовы к напряженной работе на протяжении 2-х лет, то вам нужно выбирать нашу программу.

Программа разработана с учетом требований профессиональных стандартов:

Особенности программы

АКТУАЛЬНОСТЬ: соответствие мировым трендам развития и особенностям российского рынка.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ: сочетание академической методики обучения и практического опыта экспертов-практиков.

ПРИВЛЕЧЕИЕ ПРОВЕРЕННЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ: с опытом практической работы и опытом обучения взрослых людей.

ПРАКТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ: каждая дисциплина содержит практическую работу, проводятся междисциплинарные деловые игры от консалтинговых компаний.

РАЗВИТИЕ ИНДУСТРИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА: компании-партнеры Высшей школы бизнеса проводят мастер-классы, хакатоны, организуют посещение своих цифровых объектов, предлагают вакансии и стажировки.

ПОМОЩЬ В ТРУДОУСТРОЙСТВЕ: благодаря постоянной работе с ведущими компаниями более 50% слушателей и выпускников улучшают свои карьерные амбиции в процессе обучения или в течение 2 лет после окончания обучения.

АКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ И СЕРВИСОВ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ БИЗНЕСА НИУ ВШЭ: участие в ярмарках вакансий ведущих компаний, помощь в трудоустройстве, формирование личной стратегии роста слушателя МВА.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ ОБУЧЕНИЯ: применение смешанных форм обучения, в том числе параллельная трансляция занятий в zoom.

Программа МВА –ИТ ЦРКБИ НИУ ВШЭ  рекомендована  Союзом ИТ-директоров РФ, Ассоциацией Предприятий Компьютерных и Информационных технологий (АПКИТ), Ассоциацией специалистов по управлению ИТ ITSM Forum, Российской ассоциацией бизнес-образования (РАБО).


ЦРКБИ НИУ ВШЭ в числе лидеров бизнес-образования в рейтинге выпускников программ МБА

Рейтинги

I. Индекс популярности российских бизнес-школ по мнению выпускников на ресурсе “МВА в Москве и России”.
  • Январь – Декабрь 2010-2020 гг. – программа МВА ЦРКБИ вошла в 15 лучших программ МВА среди всех программ МВА России любой направленности, занимая 3-6-е консолидированное место.

На 01.09.2020 ЦРКБИ занимает 2-е место в ТОР-30 популярных бизнес-школ в соответствии с Индексом популярности российских бизнес-школ по мнению выпускников на ресурсе “МВА в Москве и России”.  

II. Народный рейтинг (газета Известия)

  • Сентябрь 2010 года МВА ЦРКБИ – 25 место среди всех программ МВА России любой направленности.
  • Сентябрь 2012 года МВА ЦРКБИ – 9 место среди всех программ МВА России любой направленности.
  • Сентябрь 2013 года МВА ЦРКБИ – 16 место среди всех программ МВА России любой направленности.

Аккредитация программы МВА ЦРКБИ

В 2014 году программа МВА ЦРКБИ аккредитована Национальным Аккредитационным Советом делового образования (НАСДОБР) РФ.

Программа МВА ЦРКБИ одна из первых в России и единственная среди бизнес-школ в сфере ИТ-менеджмента получила аккредитацию НАСДОБР.

Наши слушатели и выпускники

Как показывает статистика, слушатели Программы МВА – молодые, амбициозные ИТ-специалисты, бизнес-аналитики, руководители отделов и служб, руководители среднего звена и начинающие предприниматели, заинтересованные в повышении своего уровня знаний и использовании современных методик и подходов для решения управленческих задач в ИТ, управления данными.

После окончания Программы МВА большинство из выпускников выбирает для себя управленческую карьеру. Небольшая, но стабильная часть выпускников предпочитает заняться собственным бизнесом и организует фирмы-стартапы в области ИТ.

ЦРКБИ поддерживает регулярные формальные и неформальные связи со своими выпускниками. В последнее время выпускники МВА активно вовлекаются в учебный процесс, участвуют в качестве приглашенных экспертов на защитах выпускных квалификационных работ.

Список компаний слушателей МВА>>>

Банк “ВБРР” (АО)

ООО “Сапран Консалтинг”

АО “АС РУС. Медиа”

Microsoft Россия

БДО Юникон бизнес-консалтинг

АО «Газпром-Медиа Холдинг»

АО Россельхозбанк

ПАО “Микрон”

АО Ред Вингз

Oracle

Банк ВТБ (ПАО)

ООО «ЛУКОЙЛ-Технологий»

ООО “Спортмастер”

АО “Газпромбанк”

ООО “Отраслевой центр разработки и внедрения информационных систем”

ООО “ЛитРес”

Банк ВТБ (ПАО)

ПАО Сбербанк

ГУП “Московский метрополитен”

ГКУ Информационный город

ПАО Ростелеком

АО «Газпромбнк»

АКБ “ИНВЕСТТОРГБАНК” (ПАО)

ООО “АМ – интеллектуальные технологии”

АО “Банк ДОМ.РФ”

ООО “Е.Софт”

АО ЦПИРУГ ГК Росатом

ПАО “МегаФон”

ПАО “Северсталь”

ООО “РН-ГРП” (дочернее общество ПАО НК “РОСНЕФТЬ”)

ООО “Уралхим-Транс”

ПАО “МТС-Банк”

ПАО “Московский Кредитный Банк”

ОАО «Российские железные дороги»

АО Центральная пригородная пассажирская компания

ООО «Райффайзен-Лизинг»

АО “СофтЛайн Трейд”

Публичное акционерное общество «Интер РАО ЕЭС»

Акционерное общество «Электронный паспорт»

Банк СОЮЗ (АО)

ИК «Ренессанс Капитал»

АО “Электронная Москва”

Альфа Банк

Альфа-Банк Россия

АО “ЛУКОЙЛ-Черноморье”

ООО “ГЛОБАЛ АППЛИКЕЙШНС”

ООО “СПЛАТ ГЛОБАЛ”

ПАО Росбанк

АНО «Аналитический центр при Правительстве РФ»

Центральный Банк Российской Федерации

Банк “Хоум Кредит”

АО Райффайзенбанк

АО “Лаборатория Касперского”

АО “ОХК “УРАЛХИМ”

«Ренессанс Капитал»

ПАО Росбанк

АО “Зарубежнефть”

БДО Юникон Бизнес Солюшенс

АО КБ “РУСНАРБАНК”

Стоимость

Получить подробную информацию и записаться на собеседование можно:

Получение степени MBA за рубежом

Степень магистра бизнес-администрирования (MBA) – это одна из самых популярных и востребованных степеней в современном высшем образовании. Получение степени MBA также является отличным выбором для иностранных студентов, которые стремятся к достижению успеха в мире бизнеса и работе на руководящих должностях.

В актуальной конкурентной среде наличием степени MBA может сыграть важную роль в профессиональном становлении молодого специалиста, а для поступления на работу в некоторые компании оно и вовсе необходимо. При этом программы MBA подходят и тем, кто уже работает в бизнес-индустрии, и тем, кто только мечтает об этом.

Поступить на программу может студент, изучавший разные дисциплины, от маркетинга и финансов до управления кадрами и бухгалтерского учета. Одно из важных преимуществ программ MBA заключается в том, что они способствуют развитию отношений между студентами/молодыми профессионалами и глобальными компаниями.

Зачем нужно бизнес-образование?

Для того чтобы добиться успеха в современном бизнесе недостаточно просто иметь деловую хватку. Необходимы знания и навыки в самых разных областях, включая менеджмент, экономику, право, маркетинг, коммуникации и работу с людьми. Кроме того, важно иметь представление о международном бизнесе и полезные связи. Все это сложно постичь самому, и тут на помощь приходит бизнес-образование, которое дает комплексную подготовку к работе в современном бизнес-сообществе.

У изучения бизнеса за рубежом есть целый ряд преимуществ:

  • Бизнес-образование готовит студентов к управленческим должностям
  • Наличие бизнес-образования полезно для открытия собственного дела
  • Бизнес-образование за рубежом ведет к комплексному личному и профессиональному развитию студентов
  • Изучение бизнеса помогает в дальнейшем работать в самых разных отраслях, от фэшн-индустрии до тяжелой промышленности
  • В целом, выпускники с бизнес-степенями имеют лучшие шансы на успешное трудоустройство

На сегодняшний день MBA является самой популярной программой изучения бизнеса. Это наиболее универсальные и актуальные курсы бизнеса за границей, и с каждым годом на программы MBA поступает все больше россиян. Ниже расскажем о видах MBA, стоимости программы и лучших бизнес-шкалах мира.

Что такое MBA?

MBA – это программы, которые ведут к получению степени магистра бизнес-администрирования. За границей программы MBA предлагаются на базе университетских бизнес-школ и факультетов менеджмента.

Речь идет о комплексном курсе бизнес-образования, который охватывает широкий ряд предметов. На программах MBA студенты изучают такие бизнес-дисциплины, как менеджмент, предпринимательство, экономика, финансы, работа с людьми, маркетинг и другие.

Большинство программ MBA за границей рассчитаны на 12-24 месяца. Конкретная продолжительность зачастую зависит от учебного заведения, специализации и структуры программы.

Содержание учебного курса может варьироваться, но в большинстве случаев программы MBA предполагают работу над проектами, индивидуальное и командное решение различных задач, изучение элективных дисциплин, получение опыта работы, участие в профессиональных поездках и стажировки.

Среди программ MBA есть классические общие бизнес-программы, а также программы с узкой специализацией, которые готовят студентов к работе в конкретной отрасли. Например, есть программы MBA со специализациями в предпринимательстве, финансах, юриспруденции, международном бизнесе, маркетинге и т.д.

Виды программ MBA

Помимо классических программ MBA, в зарубежных вузах также предлагаются программы дополнительных типов, которые отвечают потребностям современных студентов.

Ускоренные программы MBA (Accelerated MBA) предназначены для студентов, которые хотят как можно скорее получить степень. Такие программы предполагают более интенсивные занятия и повышенную нагрузку, а также зачастую исключают каникулы.

Для студентов, которые, напротив, не могут уделять учебе достаточно времени, существуют программы MBA с частичной занятостью (Part-time MBA). Они предполагают занятия по вечерам и выходным дням или индивидуальный учебный курс, что позволят студентам совмещать учебу с работой. Длительность таких программ обычно превышает 3 года. Еще одна популярная опция среди работающих студентов – это онлайн-программы MBA (Online/Distance learning MBA).

Двойные программы MBA (Dual MBA) объединяют степень MBA с другими степенями (например, MS или JD) и дает студентам возможность получить больше навыков и специализаций за то же время и те же деньги. В некоторых бизнес-школах также можно получить степень бакалавра бизнес-администрирования и степень MBA в рамках одной программы, продолжительность которой составляет 4-5 лет.

Еще один популярный вид программ – это программы EMBA, которые дают опытным профессионалам возможность получить степень, не отвлекаясь от полноценной работы и повседневных дел. Уникальный аспект EMBA заключается в коллективном профессиональном опыте студентов, которые неизменно имеют за плечами несколько лет рабочего стажа. Многие студенты EMBA получают финансовую и иную поддержку от своих компаний-работодателей и продолжают полноценно трудиться во время учебы.

В зарубежных вузах можно встретить и такой формат бизнес-программ, как mini Mba. Mini MBA – это ускоренный бизнес-курс, при котором основной материал программы MBA укладывается примерно в 40 часов занятий. Ускоренные курсы mini MBA дают знания в усеченном формате и только по основным аспектам бизнес-дисциплин. При этом курс может охватывать широкий ряд предметов или иметь узкую специализацию на конкретной дисциплине. Обучение может проходить очно или онлайн.

Программы mini MBA за рубежом подходят тем, кто хочет получить общее представление о бизнес-образовании или углубить знания в конкретном направлении. Иногда ускоренная программа может быть вводным курсом перед поступлением на полноценную программу MBA, особенно если раньше вы никогда не изучали бизнес. 

Стоит ли получать степень MBA за рубежом?

Как и у любых других программ, у степеней MBA есть свои плюсы и минусы, которые стоит тщательно взвесить перед поступлением на учебную программу. Вот некоторые из них…

«За» MBA

  • Программы MBA дают по-настоящему глубокие знания по предмету
  • Наличие степени MBA обычно повышает шансы молодого специалиста на успешное трудоустройство
  • Знания и навыки, полученные в рамках программ MBA, можно применить в широком спектре отраслей
  • Получая степень MBA, студенты имеют возможность наладить полезные связи с людьми и компаниями по всему миру
  • Программы MBA дают студентам прекрасную базу для открытия собственного бизнеса

«Против» MBA

  • Обучение на программах MBA часто стоит довольно дорого, но это, само по себе, не гарантирует выпускнику высокооплачиваемой работы в будущем
  • Учебный план большинства программ MBA отличается интенсивностью, поэтому у студентов не бывает много свободного времени
  • Помимо этого, учебный план MBA не всегда настолько же гибок, как у других программ
  • Для уже работающих профессионалов возвращение в академическую среду зачастую не является простой задачей
  • Многие программы MBA предполагают командную работу над проектами или в организациях, с которыми студент может быть не знаком

Сколько стоит MBA за рубежом?

MBA – это инвестиция в ваше будущее. Стоимость программ MBA за границей варьируется от сотен до десятков тысяч долларов в год. В самых дорогих бизнес-школах США, Гарвардской и Стэнфордской, стоимость MBA может превышать $100,000 в год!

Традиционно курсы MBA за границей обходятся недешево, это одни из самых дорогостоящих университетских программ. При этом стоимость MBA обычно зависит от страны обучения, репутации и престижа бизнес-школы.

Вот сколько, в среднем, стоит учеба в MBA за рубежом в популярных студенческих странах:

США

Средняя стоимость большинства программ MBA: $25,000+

Стоимость онлайн-MBA: $700-90,000

Где получить MBA дешево (до $10,000): University of Wyoming, John F Kennedy University, Southern Arkansas University

Великобритания

Средняя стоимость большинства программ MBA: $12,000-25,000

Стоимость онлайн-MBA: $4,000-26,000

Где получить MBA дешево (до $10,000): University of Gloucestershire, University of Wolverhampton, Buckinghamshire New University

Австралия

Средняя стоимость большинства программ MBA: $25,000+

Стоимость онлайн-MBA: $12,000-25,000

Где получить MBA дешево (до $20,000): Torrens University Australia, Macquarie University, Kaplan Business School (KBS)

Канада

Средняя стоимость большинства программ MBA: $25,000+

Стоимость онлайн-MBA: $1,000-16,000

Где получить MBA дешево (до $10,000): University of Alberta, University of New Brunswick

Китай

Средняя стоимость большинства программ MBA: $12,000

Стоимость онлайн-MBA: $5,000-15,000

Где получить MBA дешево (до $10,000): Shandong University, Jiangsu University, University of Science and Technology of China

Швейцария

Средняя стоимость большинства программ MBA: $25,000+

Стоимость онлайн-MBA: $6,000-40,000

Где получить MBA дешево (до $20,000): Geneva Business School, Ecole hoteliere de Lausanne

Германия*

Средняя стоимость большинства программ MBA: $12,000

Стоимость онлайн-MBA: $5,000-15,000

Где получить MBA дешево (до $10,000): Berlin School of Business and Innovation, IUBH University of Applied Sciences, Berlin International University of Applied Sciences

*цены указаны для вузов с платным обучением

Франция

Средняя стоимость большинства программ MBA: $12,000-25,000

Стоимость онлайн-MBA: $6,000-27,000

Где получить MBA дешево (до $10,000): Schiller International University, IPAG Business School, Leonard de Vinci – Paris la Defense

Как поступить на программу MBA?

Вступительные требования конкретной программы MBA могут зависеть от учебного заведения и специализации, при этом есть ряд общих традиционных требований, которые предъявляются к студентам.

Для поступления на MBA студент должен иметь, как минимум, степень бакалавра. Желательно, чтобы это была степень с отличием. При этом не обязательно иметь степень бакалавра в области бизнеса, но если ранее студент изучал совершенно другую дисциплину, он обычно должен сообщить вузу, почему решил получить бизнес-образование.

Второе стандартное вступительное требование заключается в том, что у студента должен быть опыт работы. Как правило, рабочий стаж должен составлять не менее 3 лет.

Во некоторых странах для поступления в MBA нужно сдать специальный экзамен – GMAT. Он проверяет уровень готовности студента к интенсивному изучению бизнеса и предпринимательства по программе MBA. В зависимости от страны и конкретной бизнес-школы для зачисления может понадобиться пройти другие вступительные тесты или экзамены.

Наконец, для обучения на программах MBA важно хорошо владеть английским языком. Требования к уровню языка варьируются от программы к программе. В среднем, это общий балл 6.0-6.5 или выше по IELTS или балл не ниже 580 по TOEFL.

Лучшие университеты для получения степени MBA

Ежегодно на авторитетном портале QS World University Rankings публикуется международный рейтинг Global MBA Ranking, который выделяет лучшие университеты разных регионов мира для получения степеней MBA.

В последний рейтинг вошли следующие учебные заведения:

США

Канада

Европа

Азия

Австралия и Океания

Хотите найти идеальную программу MBA, подходящую именно вам? Ознакомьтесь в 1043 университетами мира, которые предлагают лучшие степени магистра бизнес-администрирования.

Лучшие бизнес-школы Европы

Зарубежные вузы, которые сотрудничают c Apple, Google и другими компаниями

 

MBA в России | Рейтинг MBA в России

Кратко о MBA в России

  • Что такое MBA. MBA – это прикладная программа магистратуры, ориентированная на бизнес. Его цель – подготовить рациональных и настойчивых менеджеров высшего и среднего звена. Студенты таких программ учатся на кейсах: анализируют реальные проблемные ситуации и предлагают способы их решения. Другими характерными чертами MBA являются минимальное количество теоретических лекций и соответствие учебных задач сегодняшним бизнес-задачам.
  • Как поступить на MBA. Поступление на MBA мало чем отличается от поступления на обычную магистерскую программу – для этого также требуется степень бакалавра или магистра. Но опыт работы на руководящей должности так же важен, как и предыдущее образование, что является ключевым отличием от обычной магистерской программы. Часто бывает необходимо не только предоставить соответствующие документы, но и пройти собеседование.
  • Стоимость MBA в России. Стоимость программ MBA во всем мире выше, чем на другие магистерские программы.В России он начинается от 4226 долларов США и может доходить до 70 437 долларов США. В среднем вы должны платить за обучение 8 452 доллара США.
  • Русский MBA. Особенность MBA в России – большое количество программ специальностей. В большинстве стран программы MBA в разных бизнес-школах мало различаются, и выбор в основном зависит от качества и репутации самого учебного заведения. В России же имеет смысл выбрать программу с дополнительными курсами по вашей специальности.Например, MBA могут специализироваться на недвижимости или цифровой экономике. Важно помнить, что вам почти наверняка нужно будет знать русский язык, чтобы учиться там.
  • После трудоустройства . Программы MBA не предназначены для тех, кто только начинает карьеру, они предназначены для опытных профессионалов и лидеров. Цель поступления на такие программы – либо продвинуться по карьерной лестнице, либо научиться лучше управлять собственным бизнесом.И это работает: после получения MBA повышение зарплаты и продвижение по службе часто следуют [2] .
  • Стоит ли получать MBA в России? Обучение по программам MBA в России предпочтительнее, если вы собираетесь работать в этой стране в будущем. Программы тесно связаны с существующей деловой практикой, а обучение основано на реальных бизнес-кейсах, поэтому российская программа лучше подготовит вас к работе в местных экономических реалиях. Однако ключевые навыки выпускников MBA универсальны, поэтому степень будет полезна и для работы на международном рынке [3] .

MBA Образование

Магистр делового администрирования – это форма магистерской программы, направленная на обучение бизнес-менеджеров. Выпускники MBA могут принимать обоснованные управленческие решения, иметь более глубокое понимание принципов маркетинга и финансового менеджмента, а также знать методы управления персоналом и ведения переговоров. Такой человек незаменим на руководящей должности, потому что он может очень быстро оптимизировать рабочий процесс, даже когда приходит в новую компанию.

В отличие от других магистерских программ, цель MBA – предоставить выпускникам знания и навыки, которые позволят им добиться успеха в бизнесе. Обычные магистерские программы чаще всего представляют собой связующее звено между степенью бакалавра и докторской степенью. Они углубляют знания студентов в своей области специализации, но большое внимание уделяется также подготовке к академической деятельности – это не относится к MBA.

История MBA Программы MBA зародились в Соединенных Штатах в конце 19 века, а весной 1902 года 7 студентов Дартмутского колледжа в Ганновере получили первые в мире дипломы о специальном обучении в сфере бизнеса.Тогда их степень называлась «Магистр коммерческих наук ». Самая старая бизнес-школа из существующих, Wharton School of Business при Пенсильванском университете, была основана в 1881 году. Первые бизнес-школы в России появились в конце 80-х годов, когда ЦК КПСС принял постановление «О демонополизации внешней торговли». Для обучения руководителей советских предприятий ведению переговоров с зарубежными партнерами при некоторых университетах были созданы «Высшие коммерческие школы».Например, в РАНХиГС и МГИМО. После перестройки представители частных бизнес-школ страны создали организацию РАБО (Российская ассоциация бизнес-образования), которая к 2000 году совместно с Минобрнауки сформулировала государственные стандарты программ МВА. С 2012 года программы МВА аккредитованы не государством, а общественными организациями – дипломы государственного образца по данной специальности не выдаются. Это приближает российские стандарты MBA к международной практике, где репутация бизнес-школы является ключевым показателем ее качества.Исключениями из этого правила являются Московский государственный университет и Санкт-Петербургский государственный университет. Эти университеты имеют особый статус федерального значения, поэтому их степени MBA считаются государственными.

Программа MBA

Российские программы МВА обычно состоят из двух частей – так называемого «профильного» и специализированного курса [4] . Core, или General MBA , формирует стратегическое мышление и широкий спектр деловых и управленческих компетенций.К ним относятся менеджмент, финансовый менеджмент, введение в маркетинг и основы международной экономической деятельности.

Специализированные курсы являются дополнением к основным курсам. Они привязывают учебную программу к отрасли, которая актуальна для их студентов. Например, в программе MBA с упором на гостиничный бизнес международный рынок рассматривается не в чистом виде, а с упором на туризм. Точно так же программа MBA по фармацевтике будет обучать своих студентов не только основам маркетинга, но и тонкостям продвижения коммерческих лекарств.

Обучение по программам MBA основано на «бизнес-кейсах». Это реальные ситуации из корпоративной практики. Студенты на занятиях пытаются найти для себя наиболее эффективные управленческие решения. После этого их выход из ситуации сравнивается с тем, как дела пошли на самом деле, анализируются плюсы и минусы обоих путей и делаются выводы. Альтернативный вариант – так называемые «живые кейсы», когда студенты делятся собственным опытом работы и коллективно продумывают решения управленческих проблем.В этом случае студенты не только учатся принимать стратегические и тактические решения, но и получают возможность выслушивать мнения и советы коллег по своему делу.

Кому нужна степень MBA

Согласно опросу Hays [5] , российские работодатели считают, что получение степени MBA является чрезмерной квалификацией для обычных сотрудников. Треть опрошенных считают, что такое образование нужно только председателям советов директоров, еще треть – только топ-менеджерам, а последняя треть полагает, что степень MBA будет полезна сотрудникам на должности не ниже главы компании. отделение.Следует отметить, что только 2% респондентов убеждены, что такое обучение необходимо СЕО. Так что, если вы уже возглавляете структурное подразделение в своей компании, но еще не поднялись до ранга генерального директора, весьма вероятно, что обучение на MBA станет толчком для вашего карьерного роста.

Что такое программы MBA?

MBA можно разделить на типы в зависимости от продолжительности, формата обучения и целей обучения.

  • По продолжительности:
    • Регулярные программы близки к традиционному формату высшего образования, с лекциями и семинарами.Они длятся от нескольких месяцев до двух лет;
    • Интенсивные программы обычно модульные и длятся несколько дней или недель. Программы Executive MBA обычно проводятся в этом формате.
  • По формату:
    • Очная – классические очные 5/2 программы;
    • Заочная – обучение по вечерам или в выходные. Он хорошо подходит тем, кто не может совмещать работу и учебу на дневном отделении.
  • По целям обучения:
    • Универсальные программы MBA – это классические программы MBA, которые развивают междисциплинарные навыки и мягкие навыки, необходимые любому лидеру;
    • Специальные программы MBA аналогичны первому типу, но разработаны с упором на конкретную отрасль – торговлю, недвижимость, фармацевтику и т. Д. Благодаря такой узкой специализации вы можете получить навыки, полезные именно для вашей работы;
    • Executive MBA – в отличие от обычного MBA, эти программы не выдают диплом и обычно длятся не более нескольких дней.Это связано с тем, что они предназначены для топ-менеджеров и руководителей компаний. Это интенсивные курсы, призванные обновить знания и навыки уже успешных лидеров, расширить их экспертный кругозор и поставить их в нестандартные проблемные ситуации.
Другие виды и аналоги MBA
  • Профессиональная переподготовка – программа получения дополнительных компетенций в профессиональной сфере;
  • Mini MBA – несколько раз укороченные курсы по программам MBA, эквивалентные курсам повышения квалификации;
  • Доктор делового администрирования ( DBA ) – программа, ориентированная на научное понимание проблем бизнеса;
  • Специализированные магистерские программы – как правило, однолетние магистерские программы, предназначенные для недавних выпускников университетов без опыта работы.Они позволяют глубже изучить выбранную профессию и подготовиться к поиску работы;
  • Магистр менеджмента ( MiM ) – магистерские программы, построенные аналогично полноценной MBA, но призванные ускорить развитие на раннем этапе карьеры. Они не требуют опыта работы;
  • Магистр (бизнес-образование) – классические магистерские программы, но с большим упором на текущие потребности бизнеса. Чаще всего обучение проходит по направлениям «Экономика», «Менеджмент», «Государственное и муниципальное управление» и другие.У них больше теории и более общих дисциплин, чем у MBA.

MBA в России

Программы MBA зародились на Западе, и американские бизнес-школы до сих пор считаются эталоном качества. Однако не следует думать, что получение такого образования имеет смысл только в США. Все страны с крупной экономикой нуждаются в квалифицированных менеджерах, и их системы образования неизбежно отвечают на этот спрос. Более того, университеты таких стран учитывают опыт и ошибки существующих руководителей.Россия не исключение. В российских программах MBA используются все разработки американских и европейских бизнес-школ, добавляются инновации, актуальные для российских реалий.

Информация носит ознакомительный характер. Для получения точной информации обратитесь на официальный сайт школы.

Показано 1-10 из 10 товаров.

Преимущества MBA в России

  • Цена – программы MBA в России дешевле, чем за рубежом. Гарвард считается лучшей бизнес-школой в мире. Стоимость обучения составляет около 70 000 долларов США.За обучение в бизнес-школах РАНХиГС, которые многие считают лучшими в России [6] , нужно заплатить около 14 045 долларов – меньше, чем в средней европейской бизнес-школе, например, в испанской ESERP. Не стоит забывать и о стоимости жизни, которая также намного ниже, чем в большинстве европейских стран. С другой стороны, диапазон цен очень широк, и обучение на MBA в Сколково не намного дешевле, чем в Гарварде.
  • Разнообразие программ – в отличие от западных стран, где программы MBA обычно не делятся по отраслям, в России вы можете выбрать программу специально для ваших рабочих задач.Вы можете найти программу, ориентированную на страховую отрасль или даже на маркетинг.
  • Местный колорит – Российские бизнес-школы учат вести бизнес в России. Если вы планируете работать в основном там, это может быть ключевым преимуществом.
  • Простота поступления – конкуренция в российских бизнес-школах намного ниже, чем в США или большинстве других европейских стран.
  • Работа в сети – Одна из самых полезных функций MBA – это способность устанавливать ценные связи.Будущие деловые партнеры, менеджеры вашей растущей компании (или те, кто может нанять вас), сторонние консультанты – все они вы узнаете во время обучения.

Недостатки MBA в России

  • Prestige – диплом элитной бизнес-школы с мировым именем почти гарантирует, что ваше резюме затмит большинство других даже на начальном этапе отбора. Российские программы MBA обычно ценятся только в России, и даже там их не воспринимают как нечто необычное. [7] .Прежде всего, вы получите ценные знания, а не статус.
  • Сетевое взаимодействие – поскольку вы почти наверняка будете учиться в чисто российской среде, у вас вряд ли появятся деловые связи, которые помогут вам выйти на международные рынки.
  • Язык – язык обучения в подавляющем большинстве программ русский. Если вы этого не знаете, ваш выбор бизнес-школ будет очень ограничен.

Как выбрать программу MBA

При выборе программы MBA нужно ориентироваться не только на рейтинг вуза, но и на собственные цели.В какой сфере ты работаешь? Сколько вы можете позволить себе заплатить за обучение? Приемлем ли для вас переезд и есть ли у вас время для дневных тренировок? Все это важно учитывать. У нас есть отдельная статья, где мы более подробно объясняем, почему не стоит слепо полагаться на позиции в рейтинге при выборе учебного заведения.

Личные цели

Некоторые университеты сотрудничают с крупным бизнесом из конкретных отраслей, а их представители участвуют в обучении.Общение с этими людьми обязательно поможет вам не только приобрести навыки, необходимые для работы, но и наладить полезные связи. Именно в таких вузах больше шансов встретить коллег, с которыми в будущем можно будет сотрудничать в работе. Также учитывайте расположение вуза и форму обучения – кому-то не удастся учиться в будние дни, кому-то невозможно переехать в другой город. Наконец, ищите специализацию – если вы можете найти недорогую программу MBA специально для вашей отрасли, она может быть более полезной, чем универсальная программа в более престижной школе.Сайтов для поиска программ MBA в России сегодня не так уж и много, один из наиболее успешных примеров – mbastudies.com. Большинство этих сайтов имеют очень ограниченные возможности фильтрации учебных заведений по параметрам. Кроме того, все они на русском языке. Чтобы получить помощь в подборе программы по вашим индивидуальным критериям, вы можете связаться с нами.

Качество университетов

Печальная реальность заключается в том, что многие бизнес-школы уделяют больше внимания маркетингу, чем качеству образования.Часто за названием «бизнес-школа» скрываются мастер-классы, бизнес-инкубаторы и классические программы высшего образования в области финансов или менеджмента. Выбирая бизнес-школу, нужно обращать внимание на следующие сигналы:

  • Чрезмерно банальные или экзотические блюда . Вы не должны видеть такие курсы, как «Искусство презентации» или «Лайфхакинг для креативных менеджеров» в качественных программах MBA. Оба предполагают, что бизнес-школа не стремится быстро и эффективно обучать студентов важным навыкам.Вы должны увидеть преимущества курса, как только откроете описание программы.
  • Обилие лекций . Программы MBA по своей природе ориентированы на практику. Если вам нужно больше слушать и записывать, чем говорить и делать, это не место для вас.
  • Двойная степень. Само по себе это скорее преимущество, но все же нужно обратить внимание – обещает ли школа диплом от партнера, потому что она сама не дает качественного образования? Также проверьте, действительно ли существует договор о сотрудничестве и не истек ли он, сравните списки выпускников обеих школ за несколько лет, если вы можете найти такой список.Если они не совпадают, то, скорее всего, вы не получите полноценный диплом – максимум, сертификат соответствия.
  • Аккредитация. В то время как многие бизнес-школы, особенно неаккредитованные, утверждают, что это не важно, в нем есть как минимум одна ценная черта – это показывает, что бизнес-школа активно занимается собственным развитием. Есть российская аккредитация, НАСДОБР, национальный аттестационный комитет по бизнес-образованию, множество международных.Наиболее авторитетными являются AACSB, AMBA и EQUIS. Обязательно проверьте, что если школа упоминает какую-либо аккредитацию на своем веб-сайте, значит, у нее есть свидетельства об одобрении.

Финансовые возможности

Наконец, важную роль играет стоимость. Программы MBA традиционно дороже других магистерских программ, и Россия не исключение. Самые «дешевые» программы в России начинаются с 4226 долларов США в год, а средняя стоимость составляет около 8 452 долларов США в год. Поскольку это в первую очередь инвестиции, будьте уверены, что образование принесет достаточно дополнительного дохода, чтобы оправдать плату за обучение.Если нет, то вам следует рассмотреть более бюджетные варианты – курсы профессиональной переподготовки или обучение конкретным навыкам, которых вам не хватает.

Онлайн-MBA в России

Помимо очных и заочных программ MBA, подавляющее большинство российских бизнес-школ предлагают онлайн-программы. Это позволяет не только подстраивать учебу под рабочий график, но и без переезда получить диплом желаемого учебного заведения. Например, вы можете учиться в бизнес-школе «Сколково», одной из лучших бизнес-школ России, из любой точки планеты.К тому же такие программы дешевле своих очных аналогов. МВА для руководителей РАНХиГС стоит 10 523 доллара, та же онлайн-программа – 9 537 долларов, что почти на 10% меньше.

Подробнее

Рейтинги MBA в России

Российский рынок бизнес-школ относительно невелик – всего в России 80 бизнес-школ, имеющих программы MBA / Executive MBA. 50 из них расположены в Москве. Всего в стране насчитывается до 130 факультетов и независимых институтов, готовящих магистров делового администрирования.Это означает, что если вы уже решили подать заявку на получение степени MBA в России, вы сможете изучить все существующие программы. Однако в этом нет необходимости – вы можете изначально сократить выбор до лучших из лучших. Поэтому, хотя на них нельзя полностью полагаться, рейтинги являются хорошей отправной точкой. Здесь вы можете найти подборку лучших программ UniPage.

Национальный рейтинг от MBA.SU

В 2020 году портал MBA.SU опросил 1260 выпускников российских бизнес-школ.Их попросили оценить результаты обучения по программам MBA по десятибалльной шкале по четырем критериям:

  • Повышенный доход;
  • Карьера;
  • Полезность нетворкинга;
  • Личное развитие.

В итоге в шорт-лист вошли 34 бизнес-школы [8] . Выбирая программу для себя, вы можете просматривать университеты из этого рейтинга сверху вниз, пока не найдете тот, который вам больше всего подходит.В таблице ниже перечислены 10 лучших школ из этого рейтинга.

Рейтинг MBA.SU

долларов США
Место Имя Город Общая оценка (0-40) Стоимость, год
1 Московская школа управления Сколково Москва 32,6 69 595 долларов США
2 Институт бизнеса и бизнеса
Администрация Российской
Академия народного хозяйства и
Государственное управление 		Москва 32.4 14045 долларов США
3 Международный факультет
программ МВА Института социальных наук
РАНХиГС (совместно с Кингстонским университетом
Лондон) 		Москва 31,8 8931 доллар США + 1014 долларов США
4 Санкт-Петербургский международный
Институт управления ИМИСП 		Санкт-Петербург 31,4 7396 долларов США
5 Высшая школа менеджмента
г.Петербург
Государственный университет 		Санкт-Петербург 31,2 16 905 USD
6 Московское Международное Высшее
Школа бизнеса МИРБИС 		Москва 31 8 593
7 Школа ИТ-менеджмента,
Экономический факультет,
РАНХиГС 		Москва 31 9016 долларов США
8 Высшая школа бизнеса, г. Казань
Федеральный университет 		Казань 30.6 7,607 долл. США
9 Высшая школа менеджмента
Школа экономики (НИУ ВШЭ) 		Москва 30,4 12228 долларов США
10 Высшая школа бизнеса
в Государственном университете
управление (ГУ) 		Москва 30,4 561000 РУВ
Международный рейтинг MBA

российских программ МВА можно найти в международных рейтингах QS.К сожалению, в рейтинг QS-2020 вошли всего две российские бизнес-школы – одна в МГИМО и одна в Казанском федеральном университете [9] . Остальные вузы России попали в рейтинг по направлению «Менеджмент и социальные науки». Это может лишь приблизительно отражать качество программ MBA.

Еще один рейтинг, в котором можно искать российские программы МВА – Financial Times. В нем еще много русских программ, но нет сортировки по странам.Поэтому сравнивать эти бизнес-школы по отдельности будет невозможно, только вместе с учебными заведениями со всего мира. В целом лучше использовать рейтинги отечественных исследовательских групп – они не только лучше понимают российскую специфику, но и используют больше критериев при отборе. Если вы знаете русский язык, обратитесь к такой информации. Такие рейтинги, помимо упомянутого портала MBA.SU, составляли РБК и другие специализированные СМИ. Если вы не владеете русским языком, вы можете обратиться к нам за помощью.

Прием в MBA

Конкурс и сроки

Специфика российского образования по программам MBA такова, что относительно высокая стоимость обучения изначально отсеивает абитуриентов [10] . В западных школах прием на программы предполагает строгий отбор и сложные вступительные экзамены. В России, если абитуриент может позволить себе получить степень MBA и решает потратить на нее деньги, считается, что он заслуживает зачисления. Листы ожидания и конкурсы на места существуют только в самых престижных школах.Конкурс проводится не между поступающими в школы, а наоборот. Поэтому главное – собрать все необходимые документы и подать их вовремя. Сроки в российских бизнес-школах варьируются от вуза к другому. Например, в Высшей школе бизнеса МГУ заявки принимаются до 4 октября [11] , а занятия начинаются в декабре. В Высшей школе бизнеса НИУ ВШЭ программы МВА стартуют во второй половине октября [12] .Уточняйте сроки в приемной комиссии университета и подумайте о том, чтобы начать подготовку к подаче заявления в начале июля – многие университеты предлагают скидки для студентов, которые платят за обучение летом [13] .

Документы для поступления на MBA

Минимальный пакет документов, который требуется большинству бизнес-школ:

Информацию о других документах можно найти на сайте школы. Процесс приема для иностранцев, как правило, сложный и нестандартный, но школы, как правило, заинтересованы в приеме таких студентов.Обратитесь в приемную комиссию, и они, скорее всего, оценят вашу ситуацию индивидуально. Как правило, будьте готовы хотя бы нотариально заверить все необходимые документы.

Подробнее

Кроме того, у большинства бизнес-школ есть требования к опыту работы. Чаще всего они именные, и приемная комиссия в первую очередь рассматривает результаты вступительных испытаний – собеседование, анкетирование, решение тестового задания. Один из примеров – бизнес-школа МГУ, где вам нужно оценить бизнес-кейс и отправить свое решение в письменной форме на электронную почту приемной комиссии.А в Казанском федеральном университете просят пройти тест на знание теории управления бизнесом.

Но кое-где опыт работы все же требуется. Например, для ИБДА РАНХиГС и Московской школы управления «Сколково» требуется не менее трех лет опыта работы на соответствующей должности.

В отличие от западных школ, в России нет необходимости сдавать международные экзамены по английскому языку и GMAT. Одно из немногих исключений – Сколково, где требуются оба. Вместо GMAT можно сдать «Talent Q Elements» – аналогичный экзамен в Сколково.

Другие бизнес-школы проводят внутренние тесты – чаще всего они связаны с решением бизнес-кейса. Наконец, почти каждая школа проводит собеседования с поступающими. Вы также можете прочитать наши советы по подготовке к собеседованию.

Программа MBA в России: текущее состояние

Фото iStock / Mordolff

23 февраля 2021 г.

Тимоти Мескон, Юрий Тазов

Жесткая конкуренция и продолжающаяся пандемия вынудили внести изменения в программы, но удовлетворенность выпускников остается высокой.

Хотя первые программы MBA были созданы в начале 1900-х годов, эта степень не была официально представлена ​​в России до 1988 года. Сегодня на российском рынке насчитывается от 120 до 130 бизнес-школ или факультетов, встроенных в факультеты университетов, и отрасль обслуживается Российская ассоциация бизнес-образования (РАБО).

За последние три десятилетия российский MBA претерпел существенные изменения. Особенно сильное влияние оказали четыре фактора:

Конкуренция. Многие из основных образовательных игроков сегодня – это корпоративные университеты, управляемые организациями из различных секторов. К ним относятся такие финансовые институты, как Национальный банк, Сбербанк и группа ВТБ; энергетические компании Росатом, Газпром, Лукойл; интернет-компания Яндекс; и аэрокосмическая корпорация Роскосмос. По мере увеличения числа корпоративных игроков количество университетов, реализующих программы MBA, сократилось примерно на 15 процентов по сравнению с тем, что было десять лет назад.

Мошеннические программы. Уровень конкуренции усугубляется стремительным ростом предложений, имитирующих MBA. Менеджеры всех уровней, а также предприниматели завалены предложениями от «ведущих» псевдобизнес-школ, предлагающих дешевые и быстрые программы MBA.

Аккредитация. За последнее десятилетие российские бизнес-школы проявили растущий интерес к прохождению различных глобальных аккредитаций, что требует от них соблюдения определенных стандартов качества. Действительно, IBS Moscow, бизнес-школа Университета РАНХиГС, под руководством Сергея Мясоедова, стала первой российской школой, получившей аккредитацию AACSB, а ряд других российских бизнес-школ в настоящее время находятся в процессе первоначальной аккредитации AACSB.

Коронавирус. Нападение пандемии вынудило школы по всему миру переключиться на предоставление образования на виртуальных платформах. В то время как российские учебные заведения быстро перешли на такой переход, школьные администраторы знают, что онлайн-обучение не является панацеей и что многие руководители корпораций и правительств по-прежнему отдают предпочтение очному обучению и общению. Тем не менее, администрация школ считает, что виртуальное образование и смешанное обучение станут компонентами образования в российских бизнес-школах в будущем.

Чтобы отслеживать эти и другие изменения на российском рынке MBA и EMBA, MBA.Su, информационный и справочный портал бизнес-образования в России, проводит ежегодный опрос недавних выпускников. MBA.Su затем использует этот опрос в качестве основы для своего Народного рейтинга. Рейтинг, спонсируемый российскими деловыми СМИ, оценивает степень удовлетворенности выпускников программами MBA и EMBA по четырем показателям: рост доходов через два-четыре года после окончания учебы, карьерный рост, деловые связи, а также личностное и профессиональное развитие.

В последнем опросе MBA.Su, который проводился онлайн в период с февраля по май 2020 года, участниками были 1260 выпускников MBA и EMBA, завершивших свои программы в период с 2016 по 2018 год. Они представляли 52 бизнес-школы из Москвы, Санкт-Петербурга, Казани и Нижнего. Новгород, Самара, Ростов-на-Дону, Екатеринбург, Новосибирск, Иркутск, Владивосток. В совокупности эти участники представляли около 96 процентов национального рынка программ MBA и EMBA в России и дают очень четкое представление о текущем состоянии рынка.

Ценность MBA

Для самой большой группы респондентов – 61% – основным преимуществом степени MBA / EMBA является получение знаний и навыков, необходимых для достижения успеха на рабочем месте. (См. Рис. 1.) Другие основные преимущества включают карьерный рост (по мнению 13,7 процента респондентов), установление деловых связей (12,7 процента) и стимулирование роста доходов (7,5 процента).

В ходе последнего опроса многие респонденты также поделились своими мыслями о том, как степень MBA повлияла на их жизнь и карьеру.Например, один из выпускников отмечает, что все преимущества постепенно сливались – сначала были бизнес-знания, затем деловые связи, а затем карьерный рост. «Затем я открыл собственную компанию как индивидуальный предприниматель, [что] в конечном итоге привело к увеличению доходов».

Рисунок 1. Основные результаты обучения MBA


По мнению недавних выпускников российских бизнес-школ, преимущество №1 для получения степени MBA – это получение знаний и навыков для выполнения своей работы.

Другой описывает, как программа привела к повышению эффективности и знаний.«Сейчас в бизнесе нет проблем, которые я не знаю, как решить. Я всегда могу найти собственное решение (и это возможно благодаря развитым навыкам критического мышления) ».

Другие респонденты выражают признательность за достижение новых уровней самореализации, получение помощи в открытии собственного бизнеса, расширение и последовательность их мышления, а также за развитие чувства драйва.

Увеличение доходов

Несмотря на то, что относительно небольшое количество участников называют рост доходов основным преимуществом своего опыта MBA, эта цифра все же представляет собой 25-процентный скачок по сравнению с предыдущим опросом.И во всем мире люди исторически ссылаются на более высокие доходы как на важную причину, по которой они решают получить ученую степень.

В настоящее время для большинства студентов, окончивших российские школы со степенью MBA / EMBA, средний рост доходов составляет 30 процентов. Однако увеличивается разрыв между выпускниками, имеющими средний уровень роста, и теми, кто имеет высокий уровень. Одной из причин этого разрыва может быть качество и стоимость программ, которые посещают студенты.Например, если выпускники получают степень в Московской школе управления «Сколково» – самой дорогой программе MBA на российском рынке, стоимость которой составляет около 95 000 евро (115 000 долларов США), – они могут рассчитывать на рост доходов, который будет в несколько раз выше, чем у выпускников. чей MBA стоил 2200 евро (2663 доллара США).

Тем не менее, 29 процентов респондентов говорят, что их доходы выросли на 20 процентов, а более половины респондентов отметили даже более высокий рост. (См. Рис. 2.) Только 18% говорят, что их заработок вообще не изменился, они получили свои ученые степени.

Рисунок 2. Динамика доходов после окончания бизнес-школы


Подавляющее большинство выпускников российских бизнес-школ видят рост доходов не менее чем на 20 процентов после получения степени MBA или EMBA.

Несмотря на различия, 91 процент недавних выпускников говорят, что они довольны своим скачком заработка. Наименьшее удовлетворение получают руководители среднего звена, которым не удалось улучшить свою карьеру после получения ученой степени.(См. Таблицу 1.) Одно из вероятных объяснений этой неудачи состоит в том, что они не были достаточно готовы к получению степени MBA, когда они поступили, и поэтому не воспользовались всеми ее преимуществами. Однако они, скорее всего, могли пользоваться соответствующими преимуществами, такими как связи с другими выпускниками и доступ к возможностям обучения на протяжении всей жизни, таким как обучение руководителей и курсы повышения квалификации.

Таблица 1. Рейтинги удовлетворенности по заголовкам

ОЦЕНКА ПРИРОСТА ДОХОДОВ МЕНЕДЖЕРЫ ЛИНИИ СРЕДНИЕ МЕНЕДЖЕРЫ ТОП-МЕНЕДЖЕРЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ
ОТЛИЧНО 20% 52% 58% 65%
ХОРОШО 33% 29% 30% 23%
УДОВЛЕТВОРЕННЫЙ 13% 12% 7% 5%
НЕ УДОВЛЕТВОРЕННО 34% 7% 5% 7%

Респонденты оценивают свою удовлетворенность ростом доходов, достигнутого ими после получения степени MBA / EMBA.

Дополнительные преимущества

Респонденты, получившие ученые степени в течение последних нескольких лет, также в целом довольны преимуществами, которые они получили в других областях:

Карьерный рост. Восемьдесят восемь процентов говорят, что довольны своим карьерным ростом. Из них 47 процентов оценивают свой рост как отличный, 30 процентов как хороший и 11 процентов как удовлетворительный.

В значительной степени это удовлетворение может быть связано с количеством выпускников, которые перешли от линейных менеджеров или менеджеров среднего звена к старшим менеджерам или владельцам бизнеса.От 60 до 90 процентов выпускников этих двух категорий улучшили свои карьерные возможности, а большинство из них также увеличили свои доходы. Восемнадцать процентов старших менеджеров говорят, что они открыли собственный бизнес после окончания учебы. Кроме того, большинство респондентов, которые все еще находятся на нынешней должности, увеличили свой доход после окончания учебы.

Деловые и профессиональные связи. Респонденты сообщают, что их расширенные сети представляют собой долгосрочный ресурс, который, как они ожидают, предоставит им новые возможности карьерного роста, деловые перспективы и возможности развития бизнеса.Восемьдесят пять процентов выпускников считают эти связи отличными, еще 8 процентов оценивают их как удовлетворительные.

Личное и профессиональное развитие. Практически все респонденты – 98 процентов – выражают удовлетворение данной категорией, а 89 процентов очень довольны. И поскольку непрерывное обучение становится отличительной чертой бизнес-образования, это преимущество приобретает еще большее значение. Выпускники, удовлетворенные своим начальным образованием, с большей вероятностью вернутся в бизнес-школы в течение своей карьеры, поскольку они стремятся к разнообразным улучшениям в межличностных отношениях и в управлении.

Долгосрочные преимущества

Как показывает опрос, степени MBA и EMBA дают их выпускникам серьезные и долгосрочные преимущества. Учащиеся приобретают компетенции, необходимые для достижения успеха, а также развивают сети и используют возможности обучения на протяжении всей жизни, которые позволят им подняться по служебной лестнице или управлять собственным бизнесом. Такие возможности включают международные учебные программы, созданные их школами совместно с учреждениями-партнерами.

Результаты MBA.Исследование Su подтверждает степень, в которой высшее бизнес-образование улучшает карьеру тех, кто получил ученую степень. Точно так же эти преимущества делают больше, чем просто улучшают положение российских специалистов на все более конкурентном мировом рынке. Они также повышают уровень качества бизнеса по всей стране.

Юрий Тазов – основатель MBA.Su и президент Российской лиги MBA .
Тимоти С.Мескон – исполнительный вице-президент и главный директор AACSB International по Европе, Ближнему Востоку и Африке.

INSEAD и РЭШ разрабатывают программу обучения менеджменту для крупнейшего банка России

Ближний Восток, Азия, Европа
05 февраля 2012 г.

INSEAD, ведущая международная бизнес-школа, объявила сегодня о разработке комплексной программы обучения руководителей для Сбербанка. крупнейший банк по рыночной капитализации в Восточной Европе и крупнейший банк России, на долю которого приходится 50% розничного рынка страны и более 30% корпоративного рынка.

Программа – крупнейшая на сегодняшний день программа обучения менеджменту INSEAD – предлагается в партнерстве с Российской экономической школой (РЭШ) 500 высокопотенциальным менеджерам Сбербанка с августа 2011 по июнь 2012 года. Годичная программа смешанного обучения позволит Сбербанку менеджеры, чтобы изучить новейшие методы управления, инструменты и структуры с целью помочь им продвинуться по карьерной лестнице. Второй модуль в Москве проходил с 16 по 20 января 2012 года, а третий модуль – с 25 по 29 июня 2012 года.

«Программа обучения руководителей INSEAD в Сбербанке знаменует собой важную веху для INSEAD и способствует дальнейшему продвижению школы на одном из крупнейших развивающихся рынков мира», – сказал Дипак К. Джайн, декан INSEAD. «Для нас большая честь сотрудничать с Российской экономической школой и предложить комплексную программу обучения, которая в конечном итоге повысит управленческие навыки высокопрофессиональных сотрудников одного из крупнейших банков России».

Программа будет охватывать ключевые элементы основной учебной программы MBA INSEAD в том числе: принятие решений в условиях неопределенности; управление человеческим капиталом; управление операциями; принципы финансов; понимание основ экономики; управление маркетинговой стратегией; проблемы лидерства; и основы стратегии.

«Программа« Сбербанк 500 »ознаменует начало новой эры для банка, его культуры и бизнеса», – сказал профессор Сергей Нетессин, директор программы «Сбербанк 500» и председатель совета директоров Timken по глобальным технологиям и инновациям в INSEAD. «INSEAD и РЭШ объединились, чтобы предложить индивидуальную программу, которая позволит менеджерам Сбербанка развить твердое понимание необходимых лидерских навыков для обеспечения предстоящих стратегических культурных изменений».

Сергей Гурьев, профессор экономики и ректор Российская экономическая школа добавила: «Для нас в Российской экономической школе большая честь работать над этой захватывающей программой совместно с INSEAD и Сбербанком – крупнейшим банком в России, бывшем Советском Союзе и Восточной Европе.Эта беспрецедентная программа была задумана и разработана
благодаря уникальной синергии сильных сторон участников ».

Гуриев продолжил:« Руководство Сбербанка стремится инвестировать в своих ключевых людей, чтобы стать конкурентоспособным на международном уровне; В INSEAD много русскоязычных преподавателей, и он признал свою силу на развивающихся рынках в целом, а Российская экономическая школа добилась успеха в создании всемирно признанного факультета экономики и финансов.Поскольку программа будет обучать 500 высокопотенциальных сотрудников в год в течение пяти лет, и INSEAD, и преподаватели РЭШ считают, что они могут оказать серьезное влияние на модернизацию крупнейшего банка России, что, в свою очередь, внесет важный вклад в преобразование всей российской экономики и общества. . ‘

Программа Sberbank 500, полностью обучаемая на русском языке, будет способствовать росту будущих руководителей высшего звена банка за счет сочетания двух разных подходов, включая жилую составляющую с живым обсуждением тематических исследований и групповой работой, а также возможность что позволит участникам присоединиться к виртуальной классной среде из любого места.

Руководители Сбербанка по всей России смогут без дополнительных затрат получить удаленный доступ к веб-платформе, разработанной INSEAD и NES, прямо на своем рабочем месте. Веб-платформа будет централизовывать весь контент и информацию о программе, предоставлять инструменты для совместной работы и отслеживать прогресс в обучении участников.

В общей сложности шесть русскоязычных преподавателей INSEAD по каждой из основных областей будут преподавать курсы для Сбербанка. В состав профессорско-преподавательского состава INSEAD входят: Сергей Нетессин, директор программы «Сбербанк 500», председатель правления компании Timken, профессор глобальных технологий и инноваций и директор по исследованиям INSEAD-Wharton Alliance; Яков Барт, доцент кафедры маркетинга; Станислав Шекшня, доцент кафедры предпринимательства и семейного предпринимательства; Андрей Шипилов, доцент кафедры стратегии и научный сотрудник Akzo Nobel по стратегическому менеджменту; Илья Цетлин, доцент кафедры решений; Валерий Якубович, старший научный сотрудник INSEAD и доцент ESSEC.

INSEAD – один из крупнейших в мире поставщиков образовательных услуг для руководителей, предлагающий передовые программы по всему миру. INSEAD предлагает инновационные методики обучения и технологии изучения ситуаций в режиме реального времени с помощью программ двух типов: для конкретных компаний и для открытых курсов. В 2009/2010 годах более 6000 руководителей из более чем 2000 компаний из 107 стран приняли участие в программах обучения руководителей INSEAD.

О Российской экономической школе

Российская экономическая школа – это частная аспирантура по экономике в Москве, основанная в 1992 году.Миссия Российской экономической школы – приносить пользу частному и государственному сектору России за счет передового опыта в области экономического образования и исследований. Ядро РЭШ – постоянный преподавательский состав 25 молодых экономистов с докторской степенью в области экономики и финансов из ведущих университетов мира, включая Гарвард, Массачусетский технологический институт, Колумбийский университет, Нью-Йоркский университет, LBS, Висконсин-Мэдисон. РЭШ предлагает двухгодичные магистерские программы по экономике и финансам. В 2011 году он запустил небольшую программу бакалавриата. Он также принимает активное участие в консультировании по вопросам политики и обучении руководителей.

РЭШ признана лучшим экономическим учреждением в бывших коммунистических странах в рейтинге исследований RePEc (Research Papers in Economics). В рейтинге
SSRN (Сеть исследований в области социальных наук) РЭШ входит в сотню лучших экономических факультетов мира и является ведущим экономическим департаментом за пределами ОЭСР. Аналитический центр РЭШ ЦЭФИР (Центр экономических и финансовых исследований) входит в 20-ку лучших экономических аналитических центров мира по версии RePEc. (www.nes.ru)

INSEAD – одна из ведущих и крупнейших бизнес-школ мира, объединяющая людей, культуры и идеи для развития ответственных лидеров, преобразующих бизнес и общество.Наши исследования, обучение и партнерство отражают эту глобальную перспективу и культурное разнообразие.

Бизнес-образование и исследования INSEAD расположены в Европе (Франция), Азии (Сингапур), на Ближнем Востоке (Абу-Даби), а теперь и в Северной Америке (Сан-Франциско) в четырех регионах. Наши 168 известных преподавателей из 41 страны ежегодно вдохновляют более 1100 участников на получение степени магистра менеджмента, MBA, Global Executive MBA, специализированных магистерских программ (Executive Master in Finance и Executive Master in Change) и программ докторантуры.Кроме того, более 12 400 руководителей ежегодно участвуют в программах обучения руководителей INSEAD.

INSEAD продолжает проводить передовые исследования и вводить новшества во все наши программы. Мы предоставляем бизнес-лидерам знания и осведомленность, чтобы работать где угодно. Наши основные ценности способствуют успеху в учебе и служат мировому сообществу как Бизнес-школа для всего мира.

МОСКОВСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ ВЫСШАЯ БИЗНЕС-ШКОЛА «МИРБИС» (ИНСТИТУТ)

Программы академического высшего образования

Методы обучения

Учебные программы основаны на сочетании лекций и активного совместного обучения.Во все курсы включены тематические исследования, стимулирующие игры, групповые проекты. Участники долгосрочной программы проходят обязательную стажировку в российской или иностранной компании (за рубежом). Проектная работа – неотъемлемая часть программы MBA. Большинство проектов связаны с идеями компаний участников.

Особые характеристики

Качество предлагаемых программ обеспечивается сочетанием преподавателей, профессиональных ученых и практикующих топ-менеджеров.Посещение лекций профессоров, интерактивный характер обучения, последующие стажировки и учебные поездки за границу в иностранные компании и центры развития менеджмента являются основными чертами учебного процесса. Программы адресованы тем, кто работает или будет работать в российской деловой среде. Они представляют собой сочетание передового западного опыта бизнес-образования и анализа специфики российского рынка. Благодаря развитой сети филиалов на территории бывшего Советского Союза, МИРБИС может предоставить уникальный опыт в обучении, консультировании и помощи тем, кто хочет выйти на российский рынок.

Корпоративные финансы
Продолжительность – 5 лет
Степень – Диплом специалиста по финансам (эквивалент академического диплома аспирантуры)
Аспирантура – Аспирантура / курс магистра в области денег и банковских финансов в Мидлсексском университете (Великобритания)

Международное торговое и коммерческое право
Продолжительность – 5 лет
Степень – Диплом специалиста по международной торговле и экономике
Последипломное образование – Аспирантура / курс магистра в области международной торговли и права в Лондоне Университет Гилдхолл (Великобритания)

Гостиничный и туристический менеджмент
Продолжительность – 5 лет
Степень – Диплом специалиста по менеджменту
Последипломное образование – Последипломное образование в Голландском институте гостиничного и мотельного менеджмента ( Нидерланды)

Программы повышения квалификации для руководителей

MBA (финансы)

MBA (Ma rketing)
Курс двойного диплома в партнерстве с Лондонским университетом Гилдхолл: После валидации курса MBA МИРБИС экспертами Лондонского университета Гилдхолл в 1997 году появилась возможность получить степень MBA LGU (Великобритания) в МИРБИС.

MA Human Resource Strategy
Программа магистратуры Лондонского университета Гилдхолл проводится аккредитованным факультетом МИРБИС совместно с преподавателями LGU (Великобритания). Преподаватели МИРБИС аккредитованы для преподавания и администрирования совместно с Лондонским университетом Гилдхолла их магистерской программы в области стратегии управления человеческими ресурсами.

Очные программы обучения

Гостиничный и ресторанный менеджмент
Бухгалтерский учет и аудит
Управление персоналом
Управление маркетингом

Персонал

Проректор по обучению : Юрий Д.Чертов;
Проректор по международным связям: Зубкова Елена Викторовна
Администраторы: Михайлова Алла Евгеньевна, Кузнецова Наталья Борисовна, Зуева Ольга Викторовна
Контактные данные: Телефоны – +7 095 958 27 91; +7 095 958 27 92; Факс – +7 095 237 34 30;

Студенчество

BA-MA (Британский) – Диплом специалиста 189
Аспирантура (вечерняя неполная занятость) 84
Программы MBA:
Очная форма вечерняя: Финансы 220
Маркетинг 156
дополнительно -мурал, по совместительству 341

Основные учебные дисциплины

Философия Иностранный язык
Культурология История России
Социология права
Политология Высшая математика
Основы информационных технологий Экономическая география
Экономическая теория История экономики
Статистика Бухгалтерский учет
Финансы, деньги и кредит Менеджмент
Экономика и социология труда Мировая экономика
Маркетинг Экономика предприятия
Налоговые системы Управляющий персонал
Национальная экономика Эконометрика
Прогнозирование экономических и социальных процессов Экономическое право
Ценообразование Международные экономические отношения
Страхование Национальный бухгалтерский учет
Статистика финансов (изучается в Великобритании) Финансовая математика (изучается в Великобритании). учился в Великобритании)
Аудит Финансовое право
Финансовый учет и анализ
Экспертиза и оценка имущества
Международные финансы
Корпоративные финансы
Государственные и региональные финансы
Кредитный рынок (изучается в Великобритании)
Рынок капитала и обмен (изучается в Великобритании)
Управленческий учет корпорации
Финансовый менеджмент
Инвестиции и управление портфелем (изучается в Великобритании)
Управление финансовыми рисками (изучается в Великобритании)
Национальное и международное банковское дело (изучается в Великобритании)
Ценообразование на международных рынках
Финансовая стратегия компании
Международные финансовые операции
Финансовые информационные технологии (изучается в Великобритании)

Об университете

МИРБИС – международная бизнес-школа, отвечающая на вызовы менеджмента в 21 веке.Основанная в 1988 году, одна из первых бизнес-школ в бывшем Советском Союзе обеспечивает бизнес-образование, исследования, консультации и партнерские связи с организациями в частном и государственном секторах в таких областях, как бухгалтерский учет, финансы, банковское дело, маркетинг, развитие экономики, управление человеческими ресурсами, и иностранные языки.

МИРБИС – одна из ведущих школ послевузовского и управленческого образования. Входит в топ-10 школ бизнеса и экономических институтов России.Школа была основана как межправительственное соглашение между Италией и Россией. Учредителями являются Российская экономическая академия им. Плеханова и Итальянское экономическое и исследовательское общество NOMISMA.

Школа установила тесные отношения с профессиональными организациями и пользуется активной поддержкой большого числа работодателей. Он является членом Российской ассоциации бизнес-образования, Российской ассоциации рекрутеров, Союза промышленников и предпринимателей России, Ассоциации коммерческих банков и многих других профессиональных организаций.

Школа имеет Государственную лицензию Комитета Российской Федерации по высшему образованию и Департамента профессионального образования Правительства Москвы. Его программы также были одобрены Министерством высшего и профессионального образования Российской Федерации и Торгово-промышленной палатой Российской Федерации. МИРБИС имеет Государственную лицензию на проведение курсов MBA Русский Стандарт, аккредитованную Министерством высшего и профессионального образования Российской Федерации.

В 1998 году МИРБИС прошел аудит экспертов Европейского фонда развития менеджмента в рамках проекта EQUIS-EQUAL Европейского фонда обучения.

Консультативный совет МИРБИС обеспечивает активную поддержку группы руководителей и руководителей высшего звена частного и государственного секторов.

Московская международная высшая школа бизнеса МИРБИС предлагает широкий спектр высококачественных и инновационных программ бакалавриата, магистратуры и повышения квалификации руководителей, которые можно проходить на дневной, заочной и дистанционной формах обучения.

МИРБИС имеет большую команду академического и вспомогательного персонала. Весь академический персонал имеет профессиональный опыт и занимается исследованиями и консультированием.Опыт внешних приглашенных лекторов также лежит в основе портфеля программ, ориентированных на карьеру.

Академическая команда работает в партнерстве с организациями в частном и государственном секторах, чтобы удовлетворить потребности в развитии менеджмента как сотрудников, так и организаций.

В 1994 году в рамках российско-японского Меморандума об оказании содействия реформам в России в МИРБИС был открыт первый Японский центр обучения менеджеров. Центр проводит краткосрочные семинары и курсы по широкому кругу проблем менеджмента, маркетинга, финансов и т. Д.Эти курсы проводят профессора и практикующие бизнесмены из Японии.

С 1993 года МИРБИС является признанным центром проведения курсов и сдачи экзаменов для Института коммерческого менеджмента (Великобритания). За эти годы более тысячи студентов получили сертификаты профессиональной квалификации и дипломы ICM.

МИРБИС поддерживает широкий спектр исследовательской деятельности, что отражает его масштабы и разнообразие академических интересов. В настоящее время в МИРБИС выполняется несколько междисциплинарных исследовательских проектов.Они поддерживают работу академических групп и удовлетворяют потребности бизнес-сообщества как в России, так и за рубежом. Проводятся фундаментальные, стратегические и прикладные исследования, ориентированные на наиболее актуальные запросы клиентов МИРБИС. Консультационный центр имеет обширные национальные и международные связи. Бизнес-школа вызывает явный интерес к исследованиям как со стороны частных лиц, так и со стороны организаций. Среди последних проектов: исследование рынков строительства, печного и каминного оборудования Российской Федерации, строительных материалов, жилья, питьевой воды и продуктов питания для Финляндии; маркетинговые исследования итальянских компаний-производителей насосного оборудования для бытовых нужд; отчеты о маркетинговых исследованиях для Российско-Британской торговой палаты.

В течение 6 лет МИРБИС является единственным поставщиком в России международного проекта Института развития менеджмента (Швейцария, Лозанна) и Всемирного форума по составлению Всемирного ежегодника конкурентоспособности.

Студенты имеют возможность изучать широкий спектр современных языков, связанных с бизнесом, пройти курсы подготовки к международным экзаменам FL – Cambridge First Certificate, Business English Certificate, TOEFL, IELTS, ICM Business English Diploma.Кроме того, существуют многоуровневые курсы РУССКОГО ЯЗЫКА для иностранных бизнесменов, на которых практикующие бизнесмены и студенты могут улучшить свои коммуникативные навыки на русском языке.

МИРБИС был одним из первых учебных заведений в России, который предоставил своим студентам возможность учиться за границей, организовав внутрикорпоративные тренинги и учебные курсы для российских руководителей, желающих обогатиться западным опытом работы и управления. Более 2000 человек прошли краткосрочные курсы повышения квалификации в лучших бизнес-учебных центрах и компаниях Великобритании, Дании, Франции, Германии, Нидерландов, Швейцарии, Китая, ЮАР, США, Венгрии, Финляндии, Испании, Италии, Греция, Кипр.

Учебные программы МИРБИС с первых дней своего существования разрабатывались на основе общеизвестных программ и программ международных бизнес-школ. Приглашенные эксперты, преподаватели, практикующие бизнесмены активно участвовали как в разработке, так и в презентации учебных программ. МИРБИС продолжает развивать связи с образовательными учреждениями по всему миру.

Существуют связи с Северной Америкой (Северный университет Огайо, Огайо), Европой (Университет Мидлсекса, Лондонский университет Гилдхолл, Институт коммерческого управления, Королевский технический колледж, Группа колледжа Дэвида Гейма, Институт делового администрирования), Бельгия (Европейский фонд управления Развития), Словении и стран Центральной и Восточной Европы через Фонд CEEMAN, Китай (Институт финансов и экономики Тиандзинга), Японию через Японский центр обучения менеджменту, Маастрихтский университет, Центр европейских исследований, Школу экономики и права Университета Гтеборга, Institut Suprieur du Commerce (Groupe ISC, Франция)., Высшая школа торговли (Groupe SUP de CO Amiens Picardie, Франция).

Возможности провести время за границей не ограничиваются только студентами курсов для руководителей. Студенты бакалавриата, аспирантуры и MBA могут обучаться по программам двойного диплома в лучших британских университетах, получать свои степени в случае успешной учебы и проводить часть времени программы в университетах-партнерах.

Недельный курс «Экономика и бизнес в России» в МИРБИС пользуется большой популярностью среди иностранных аспирантов и студентов MBA, а также руководителей из Великобритании, Бельгии, Австрии, США.

Студенты имеют возможность изучать широкий спектр современных языков, связанных с бизнесом, пройти курсы подготовки к международным экзаменам EF – Cambridge First Certificate, Business English Certificate, TOEFL, IELTS, ICM Business English Diploma. Кроме того, существуют многоуровневые курсы русского языка для иностранных бизнесменов, на которых практикующие бизнесмены и студенты могут улучшить свои коммуникативные навыки на деловом русском языке.

МИРБИС имеет аудиторию на 52 человека, комнату для семинаров на 26 человек, пять небольших помещений для семинаров на 10-15 человек, две лингафонные лаборатории на 45 студентов, два компьютерных класса на 26 человек.Студенты могут брать книги и свежие публикации из библиотеки МИРБИС. У них также есть доступ к библиотеке Академии.

МИРБИС расположен в самом центре Москвы, в 20 минутах ходьбы от Кремля – ​​сердца России. Москва – столица России, область значительного культурного и экономического разнообразия. Это город больших возможностей, политический, деловой, промышленный и культурный центр страны.

Выдающиеся научные публикации

E.Н. Ведута. Учебные пособия к курсу «Экономическая политика России», Москва, «МИРБИС», 40 стр. 1998.
Принципы и части экономической политики. Макроэкономические показатели. Послевоенные экономические стратегии и принципы организации международной валютно-финансовой системы. Концепция глобализма и новые основы эффективной экономической политики в России.

О. И. Фокина. Учебные пособия к курсу «Искусство делового общения и гостеприимства», Москва, «МИРБИС», 40 стр.1998.
Деловой телефонный разговор. Психологическая культура в деловом общении и гостеприимстве. Речевая культура делового разговора. Логическая культура делового разговора. Деловая переписка. Искусство слушать. Невербальные средства общения в практике деловой беседы. Деловой разговор. Различные уловки и неправильные методы ведения спора. Деловые переговоры.

Б.А. Соловьев. Учебные пособия к курсу «Маркетинговые исследования и сегментация товарного рынка России», г. Москва, «МИРБИС», 50 стр.1999.
Анализ динамики и сегментация российского оптового товарного рынка. Сегментация внешнего рынка российской машинно-технической продукции (на примере военной техники). Особенности сегментации рынка военной техники. Маркетинговые исследования потребительского рынка России (на примере косметической продукции). Методические рекомендации по проведению маркетинговых исследований.

Стоянова Е.С. Учебные пособия к курсу «Финансовый менеджмент и финансовая реструктуризация», Москва, «МИРБИС», 70 стр.1999.
Законодательная база, применяемая в отношении проблемных предприятий России. Теоретические основы методов финансового менеджмента. Эффект ключевого финансового фактора. Операционный ключевой фактор. Финансовые коэффициенты. Анализ оборота активов. Примеры анализа проблемных предприятий. Крупные металлургические комбинаты, прошедшие процедуру банкротства по иску кредиторов. Аналитический баланс на отчетную дату. Задолженность перед кредиторами. Резервы. Дебиторская задолженность. Активы на счетах и ​​в наличных деньгах.Краткосрочные финансовые вложения. Прочие оборотные средства. Основные средства. Капитал и резервы. Примерный ликвидационный баланс. Финансовый результат. Отчет о финансовых результатах. Доработанный отчет о финансовых результатах. Рентабельность отдельных видов продукции. Индексы удельных затрат. Отчет об обращении активов. Стоимость реализации и реализации. Финансовый прогноз. Выводы и рекомендации: варианты стратегии в условиях нового и старого законов о банкротстве.

А.В.Красавин. «Концепция привлечения средств частных лиц и организаций на длительный период времени и их активного обращения». Москва, «МИРБИС», 45 стр. 1999.
Основная идея банковского дела. Виды перспективных долгосрочных накопительных вкладов. Основные факторы привлекательности долгосрочных вкладов для потенциальных вкладчиков (инвесторов). Банковские услуги. Основные этапы организации бизнеса. Тенденции развития бизнеса, связанного с гражданским строительством. Представления о бизнесе, связанном со строительством жилья, некоторых банков и других компаний и организаций.Схема определения цены продажи квартиры для Клиента с учетом скидки в зависимости от графика накопления им средств в Банке.

Хоминич И.П. «Глобализация мировой экономики. Экономические активы: причины и следствия». Москва, «МИРБИС», 45 стр. 1999.
Глобализация мировой экономики: участники и средства. Определение глобализации. Составляющие глобализации. История глобализации. Быстрое расширение мирового финансового рынка. Снижение государственного регулирования и мирового финансового рынка.Глобализация и развивающиеся страны. Глобализация финансовых услуг и институтов. Прямые иностранные инвестиции и транснациональные корпорации. Либерализация режимов прямых иностранных инвестиций. Прямые иностранные инвестиции с региональной точки зрения. Прямые иностранные инвестиции на рынки развивающихся стран. Научно-технический прогресс. Кризис: причины и следствия. Мексиканский кризис 1982 года. Европейский экономический кризис 1992-1993 годов. Финансовые причины кризиса. Международная экономика в период кризиса.Взаимосвязь элементов и участников мировой финансовой системы. Особенности повторяющегося экономического кризиса в Западной Европе. Анимация и поднятие.

Хоминич И.Д. Учебные пособия к курсу «Роль и функции коммерческих банков в рыночных условиях. Виды банковского дела». Москва, «МИРБИС», 30 стр., 1998.
Роль коммерческих банков в кредитной системе. Типы банков. Функции коммерческих банков. Платежные функции коммерческих банков. Счета и вклады.Кредитные операции банков. Виды и формы кредитных договоров. Этапы предоставления кредита. Лизинг и факторинг. Резервы. Операции с ценными бумагами. Забалансовые операции. Доверительные операции.

Гурков И.Б. «Маркетинговые и организационные стратегии адаптации российских предприятий». Москва, «МИРБИС», 35 стр., 1999.
Маркетинговые стратегии адаптации промышленных предприятий. Система анализа маркетинговых стратегий. Примеры реализации адаптационных маркетинговых стратегий.Концептуальная модель маркетинговых адаптационных стратегий. Внутриорганизационное развитие промышленных предприятий. Устранение организационных барьеров между функциями управления. Традиционная система организации управления и текущие изменения. Организация свободного потока необходимой информации и реконструкция системы скидок. Организационное обучение как внутренний механизм адаптации. Формальное обучение и самообучение менеджеров. Неформальное обучение при выполнении повседневных функций. Процесс неформального обучения в ходе организационных реформ.
Худяков С.С. Учебные пособия к курсу «Планирование производственно-коммерческой деятельности предприятия». Москва, «МИРБИС», 35 стр., 1999.
Особенности планирования производственно-коммерческой деятельности предприятия: цели планирования деятельности предприятия; Особенности планировки; Этапы составления внутрикорпоративного плана; Структурная схема планировки; Объекты долгосрочного планирования; Показатели эффективности производства. План продажи продукции. Производственный план компании: План продаж – основной раздел внутрифирменного плана; Содержание плана продажи; Индексы рынка; Определение пропорций продукции; Исходные данные планов сбыта и изготовления продукции; Роль и влияние информации; Расчетный фонд наработки оборудования, количества единиц оборудования и сменности его функционирования при заданном объеме производства; Расчет уровня использования производственных мощностей.Планирование затрат и прибыли: Финансовое планирование и планирование затрат; Планирование прибыли.

Колоколов В.А. «Функционально-технический анализ промышленного предприятия». Москва, «МИРБИС», 40 стр., 1998.
Тип предприятия по выпускаемой продукции. Описание реализуемого технологического процесса. Определение функций, необходимых для реализации технологического процесса. Описание функций предопределения. Описание основных и дополнительных функций. Подробный список подфункций.Определение способов реализации достигнутых функций. Функциональные элементы промышленного предприятия. Двухуровневая иерархия. Определение места размещения и общее объемно-планировочное решение. Физическая эксплуатация производства. Функционально-физический анализ мясорубки. Анализ физических операций телесных элементов машины. Конструктивные и функциональные конструкции производственной линии машины для производства мясорубки. Двухуровневая иерархия. Матрица связей между объектами предприятия и граф связей.Определение и обоснование размеров объектов. Расчет элементов естественного освещения.

Козко А.В. Учебные пособия к курсу «Проблемы развития финансового посредничества в России». Москва, «МИРБИС», 78 стр., 1998.
Теория финансового посредничества. Типы финансовых посредников. Коммерческие банки. Страховые компании. Пенсионные фонды. Инвестиционные компании. Ссудо-сберегательные ассоциации. Финансовые компании. Благотворительные фонды. Кредитные единицы. Трансакционные издержки и диверсификация рисков.Экономия на масштабе. Уверенность. Структура системы финансового посредничества в Великобритании. Структура банковских депозитов в Великобритании. Проблемы развития системы финансового посредничества в России. Сберегательные банки. Паевые инвестиционные банки.

Комиссарова Т.А. Учебные пособия к курсу «Директ-маркетинг в иностранных компаниях». Москва, «МИРБИС», 70 стр., 1998.
Понятие и сущность директ-маркетинга. Прямой маркетинг: определения. Современное состояние использования директ-маркетинга в иностранных компаниях.Значение баз данных в прямом маркетинге. Механизм прямого маркетинга. Средства коммуникации в прямом маркетинге. Распространение по почте (и не по почте). Маркетинг в журналах, газетах, на телевидении и радио, телемаркетинг, телематика. Анализ эффективности деятельности. Доходность и безубыточность. Доходность вложений. Долгосрочная ценность клиента. Анализ для выбора стратегии. Преимущества, открываемые прямым маркетингом. Использование зарубежного опыта российскими производственно-коммерческими структурами.

Быкова Е.В. «Проблемы формирования финансовых ресурсов». Москва, «МИРБИС», 55 стр., 1998.
Понятие и значение формирования источниковой структуры финансовых ресурсов. Источники финансовых ресурсов: виды и характеристики. Формирование рациональной структуры капитала. Выбор метода внешнего финансирования. Финансовый риск и влияние ключевого финансового фактора (леверидж). Расчет оптимальной структуры капитала. Возможности создания активов для обслуживания долга.Дополнительные методы анализа. Роль и место ценных бумаг в формировании источников финансирования компании. Финансирование путем дополнительной эмиссии акций. Финансирование посредством выпуска облигационных займов. Финансирование с использованием конвертируемых ценных бумаг и варрантов.

Г. М. Малышева. Учебные пособия к курсу «Туристические ресурсы». Москва, «МИРБИС», 45 стр., 1998.
Задачи анализа туристских ресурсов для оценки перспектив развития. Цели и ресурсы туризма.Характеристика основных классификационных признаков туристских ресурсов. Методы оценки параметров воссозданных ресурсов. Примеры зарубежных и российских методов оценки туристских ресурсов. Организация и этапы работы по оценке туристских ресурсов. Разделение территории на регионы с целью развития туризма. Идея территориального реконструктивного комплекса. Основные черты воссозданной территории. Иерархия воссоздающих территорий. Пример таксономической структуры воссозданного региона.Специфика деления туристов на регионы для целей международного туризма. Представление о территориальном воссозданном комплексе и его функциях. Предпосылки и процесс формирования территориально-воссоздающего комплекса. Этапы разделения на регионы. Уровень территориально-воссоздающих комплексов. Задачи планирования и управления территориально-восстановительным комплексом. Специализация территориально-восстановительного комплекса. Хозяйственная структура территориально-восстановительного комплекса. Туристические комплексы – объективно стимулированная форма развития рекреационных ресурсов.Основные направления анализа перспектив развития территориально-восстановительного комплекса.

Дорошенко М.Е. «Основы макроэкономики». Москва, «МИРБИС», 271 стр., 1998.
Система макроэкономических показателей. Валовой национальный продукт (ВНП). Доходы, расходы и их оборот. Некоторые принципы расчета ВНП. Две стороны ВНП: активы и пассивы. Чего не может сделать национальная бухгалтерия. Другие индексы национальных счетов. Чистый национальный продукт (ЧНП). Национальный доход.Личный доход. Доход после уплаты налогов. Корреляции основных показателей национальных счетов. Измерение уровня цен. Индекс потребительских цен. Дефлятор ВНП. Корреляция дефлятора и индекса цен. Международные сравнения благосостояния. Моделирование поведения товарного рынка. Баланс товарного рынка. Классическая модель. Рынок труда в классической модели. Совокупное предложение на товарном рынке. Баланс товарного рынка. Закон Сей. Рынок капитала. Классическая теория и невмешательство государства.Школа Кейнса. Какая модель Кейнса описывает потребительский сектор. Инвестиционный сектор. Экономический баланс. Государственное регулирование товарного рынка. Фискальная политика. Экономическая роль государства. Дискреционная фискальная политика. Недискреционная фискальная политика. Стабилизаторы. Фискальная политика и дефицит бюджета. Моделирование поведения денежного рынка. Баланс денежного рынка. Наличные. Фидуциарная валюта. Функции денег. Денежные агрегаты. Создание денег. Центральный банк. Коммерческие банки. Как банки зарабатывают деньги. Регулирование денежной массы. Моделирование баланса денежного рынка.Классическая модель денежного рынка. Модель денежного рынка Кейнса. Денежно-кредитная политика государства. Современные макроэкономические проблемы. Краткая характеристика источников макроэкономической нестабильности. Инфляция. Безработица. Безработица в инфляционной экономике. Кривая Philips. Денежная теория. Совокупный спрос и роль реального сектора в монетарной модели. Модель денежного рынка. Выбор приоритетов стабилизационной политики. Стабилизирующая политика в монетарной модели. Долгосрочные аспекты стабилизационной политики. Денежно-экономическая политика в реальной жизни.Неоклассическое направление. Теоретические основы неоклассической модели. Политика стабилизации в неоклассической модели.

Громова Е.И. Учебные пособия к курсу «Инвестиционное проектирование». Москва, «МИРБИС», 20 стр., 1998.
Введение в теорию инвестиционного проектирования. Принципы составления инвестиционного проекта. Основные задачи инвестиционного проектирования. Рекомендации по анализу инвестиционных проектов. Источники инвестиций. Жизненный цикл проекта. Основные формы инвестирования.Виды затрат. Функциональные элементы. Элементы среды проекта. Анализ стратегии и тактики. Анализ вариантов и их ранжирование. Основные принципы оценки эффективности проекта. Коммерческая эффективность. Бюджетная эффективность. Экономическая эффективность. Учет фактора времени при инвестиционном анализе. Сравнение различных инвестиционных проектов и выбор лучшего варианта на основе использования показателей коммерческой эффективности. Чистый дисконтный доход.

С.И. Исаенко. «Управление персоналом на макроуровне». Москва, «МИРБИС», 75 стр., 1998.
Малая группа: типы и феноменология. Менеджеры и руководители. Отношения в группе: структура и технология. Факторы стимулирования и мотивации персонала. Причины снижения мотивации. Психологические предпосылки обеспечения положительной мотивации. Психология трудовой дисциплины. Отказ подчиненного от выполнения работы. Ошибки психологического менеджера при оценке работы персонала.

E.В. Зубкова, О. В. Зуева, Е. А. Якубова. Учебные пособия к курсу английского языка для специальных целей «Практические примеры в бизнесе» на английском языке, часть 1 (62 страницы), часть 2 (72 страницы). Москва, «МИРБИС», 1999.
Что такое Case Study. Учителю – Как провести учебный курс? Студенту – Как изучить кейс? Кейсы (13). Гамбиты для устного обсуждения. Гамбиты для письма. Форматы анализа дела. Гарвардская школа бизнеса Формат анализа кейсов.

Сазанович А.Н. Учебные пособия к курсу «Основы внутрифирменного планирования в коммерческих организациях». Москва, «МИРБИС», 40 стр., 1998.
Схема планов компании (предприятия). Сфера влияния стратегического планирования. Стратегическая схема адаптивного управления компанией (принципиальная схема). Типы стратегической информации о рынке. Классификация секторов деятельности компании в зависимости от уровня ее конкурентоспособности. Преимущества внутренней конкуренции. Преимущества внешней конкуренции.Сочетания конкурентных преимуществ. Стратегии реализации конкурентных преимуществ. Риски стратегий реализации конкурентных преимуществ. Типы рынков. Тематика многоуровневого конкурса. Конкуренция внутри отрасли. Характеристики развития отрасли. Методы интенсивного роста. Стимулирующая распродажа. Анализ окружающей среды. Слабые и сильные стороны компании. Формирующие цели организации. Структурная схема текущей планировки. Этапы составления текущих планов.

В.Г. Антошкин. Учебные пособия к курсу «Сравнение российских и международных стандартов бухгалтерского учета, применяемых при составлении финансовой отчетности». Москва, «МИРБИС», 20 стр., 1998.
Основные отличия бухгалтерского учета российских банков от международных стандартов бухгалтерского учета и их влияние на финансовые результаты. Принцип непрерывности деятельности. Приоритет содержания над формой. Резервы на возможные потери по ссуде. Нереализованная иностранная валюта и убытки. Начисления. Нераспределенная прибыль. Последовательность.

E.П. Протассания. Учебные пособия к курсу письменного английского языка для подготовки к экзамену IELTS. Москва, «МИРБИС», 86 стр., 2000. Подсказки к IELTS. Интерпретация графиков и таблиц. Официальные письма. Заявление о приеме на работу. Неофициальные письма. Общие подсказки по пунктуации. Порядок прилагательных. Распространенные глаголы-связки. Местоимения единственного числа. Местоимения множественного числа. Шесть проблемных глаголов. Общие связующие слова.

Курсы русского языка, предметы, колледжи, программа, объем, стоимость, право на участие

Что такое русский

Русский – это язык, на котором говорят коренные жители Восточной Европы.Некоторые курсы учат людей говорить на русском языке с местными жителями.

Курс можно пройти онлайн или офлайн, в зависимости от того, как вы хотите его проходить. Курс начинается с основ, а затем улучшается за счет чтения, письма, разговорной речи и т. Д.

Курс дает вам широкий спектр возможностей и возможность выучить язык, а также о старых веках. Это помогает студентам получить большие знания и знания о русском языке.

Курс дает вам знания и понимание использования русского языка, а также понимание русской литературы в кино и на телевидении.Этот курс очень интересен, так как вы вообще можете выучить новый язык.

Этот курс может быть получен в качестве диплома, бакалавра или магистра в зависимости от того, что вам подходит и как вы хотите его получить.

После успешного завершения этого курса студенты принимаются на работу в различных областях, таких как маркетинг, реклама, коммуникации и т. Д.

Критерии соответствия (UG & PG) России

Минимальный критерий отбора для любого курса – это 50% баллов или их эквивалент.

Для студентов:

  • Минимальные критерии отбора для прохождения этого курса: 10 + 2 балла с минимальной суммой 60% или эквивалентом от признанной доски.

  • Некоторые известные университеты или колледжи проводят вступительные экзамены для поступления на курс обучения.

Для аспирантов:

  • Соискатели, получившие степень бакалавра искусств. степень признанного совета по русскому языку.

  • Оценки критериев отбора различаются от колледжа к колледжу.

  • Различные колледжи и университеты проводят вступительные экзамены и собеседования, а также в зависимости от того, в каком порядке поступить.

Вступительные экзамены по русскому языку

Есть вступительные экзамены, которые проводятся некоторыми известными университетами или колледжами для обеспечения поступления. Чаще всего зачисление происходит на основании оценок, полученных за 12-е место, или оценок, полученных в степени бакалавра.Только некоторые колледжи проводят вступительные экзамены.

College Predictors ПОСМОТРЕТЬ ВСЕ

Сфера применения русских в Индии и за рубежом

Изучать новый язык, который отличается от того, что мы знаем, интересно. Мы изучаем наш родной язык, а затем используем его по мере необходимости, но изучение другого языка в целом – это совсем другое.Знание иностранного языка увеличивает ваши шансы на получение работы.

После изучения иностранного языка существует широкий спектр возможностей карьерного роста в этой области. Объем этого курса стремительно растет и расширяется, раскрывая широкий аспект работы, и люди хотят изучать этот язык. Хотя русский язык довольно сложен, люди пытаются выучить его, чтобы улучшить свою карьеру и улучшить свои знания, чтобы получить новые возможности трудоустройства.

Объем этого поля никогда не прекратится и будет продолжать расти.Изучение иностранного языка в Индии увеличивает ваши шансы на получение работы. Некоторые туристы путешествуют по миру и нуждаются в переводчике для перевода, поэтому изучение этого языка дает вам широкие возможности в этой области.

Знание этого языка поможет вам больше, если вы из туризма. Изучив этот язык, у вас также есть возможность приземлиться в России и начать там работать. Таким образом, возможности изучения русского языка в Индии расширяются и открывают двери для различных возможностей трудоустройства, а также за рубежом.

Стоимость курса Русский

Минимальная комиссия Максимальные комиссии
Частный Правительство Частный Правительство
UG —

Данные недоступны

3.96 К

Бакалавр (с отличием) по русскому языку в Университете Джавахарлала Неру, Нью-Дели

—

Данные недоступны

12.63 К

Бакалавр (с отличием) по русскому языку в Университете английского и иностранных языков, Хайдарабад

PG —

Данные недоступны

2.64 К

Магистр русского языка в Университете Джавахарлала Неру, Нью-Дели

—

Данные недоступны

50.05 К

Магистр русского языка в Университете Гуру Нанак Дев, Амритсар

ДОКТОРАЛЬНАЯ —

Данные недоступны

23.15 К

Доктор философии по русскому языку в Университете английского и иностранных языков, Хайдарабад

—

Данные недоступны

23.15 К

Доктор философии по русскому языку в Университете английского и иностранных языков, Хайдарабад

ДИПЛОМ —

Данные недоступны

2.27 К

Диплом по русскому языку Махатмы Ганди Каши Видьяпитх, Варанаси

—

Данные недоступны

30.00 К

Диплом по русскому языку в Магадском университете, Бодхгая

Предметы курса

Курс дает общее представление о курсе, так что человек становится лучше в нем.Предметы различаются по степени бакалавра и магистра.

Некоторые из предметов, включенных в бакалавриат:

· Лексические элементы для письменного и устного общения

· Характерные черты истории и общества

· Современные проблемы, представляющие общий интерес

· Функциональная грамматика

· Понимание на слух

Некоторые из предметов, включенных в магистратуру:

· Введение в теорию литературы

· Дополнительный курс Введение в современный болгарский

· Практический русский (устный)

· Перевод газетных текстов, семинары

· История Русская литература

· История русского фольклора

· Теория и практика перевода

Карьера в России

В этой области существует широкий спектр возможностей карьерного роста в зависимости от того, какой профиль работы вас интересует.Карьерные перспективы зависят от уровня подготовки.

Заработная плата рассчитывается исходя из уровня образования, опыта перевода. Многие студенты получают степень бакалавра или магистра по этому курсу, в зависимости от того, как они хотят ее получить.

Они либо хотят получить докторскую степень по русскому языку. После завершения этого курса, на нем можно будет сделать широкий спектр карьеры. Некоторые из профессий в этом курсе:

· Преподаватель

· Профессор

· Репетитор

· Специалист по иностранным языкам

· Сотрудник по связям с общественностью

· Администратор искусств

Предстоящие тенденции

Русский язык – язык, который трудно выучить, но молодежь изучает этот язык все больше и больше.Вероятно, на этом языке будет говорить больше людей. Изучение нового языка, когда вы хотите учить, очень увлекательно и в то же время приятно.

Число людей, изучающих иностранные языки, растет, и в этой области требуется больше профессионалов для перевода сообщений людям.

Перед этой пандемией туризм находился на пике популярности, когда требовались профессионалы, переводящие язык для туристов. Язык вызывает интерес у студентов, которые хотят изучать историю, культуру, а также знать множество предметов.

Русский входит в десятку самых распространенных языков. Определенные изменения произошли в последние годы, и теперь, с развитием технологий, они переводятся в цифровую форму. Русский – второй по популярности язык в Интернете.

Пандемия распространяется повсюду, люди проходят определенные курсы в Интернете, и изучение нового языка также является одним из них. Таким образом, с развитием технологий, постепенно и неуклонно все будет оцифровано, что облегчит людям изучение языка.

Профили вакансий и лучшие рекрутеры

После прохождения курса изучения русского языка в данной сфере имеется широкий спектр профилей вакансий. Вот некоторые из профилей вакансий:

Профиль работы

Описание работы

Переводчик

Переводчики несут ответственность за перевод речи или разговоров, связанных с определенными вещами.Человеку нужно уделять внимание при переводе определенного текста или статей.

Коммуникатор

Коммуникаторы отвечают за общение с людьми и последующее выполнение программ. Они должны продвигать продукты через свое общение.

Профессор

Профессора занимаются преподаванием русского языка студентам и читают лекции в колледжах и университетах.Они читают лекции как для бакалавров, так и для магистров.

Писатель

Писатели несут ответственность за написание подписей, написание творческих материалов и т. Д. Для организаций. Писатели должны написать материал для организаций в соответствии с их требованиями.


Некоторые из рекрутеров в этой области:

· Международный правительственный специалист

· Некоммерческий организатор

· Коучинг-классы

· Частные занятия

· Частные школы

Средняя заработная плата

Пакет заработной платы различается в зависимости от профиля должности.Заработная плата, выплачиваемая сотруднику, зависит от общей производительности. Пакеты заработной платы некоторых профилей вакансий:

Профиль работы

Средняя зарплата

Переводчик

рупий. От 4 до 6 лакхов в год (Прибл.)

Professor

Rs. От 3 до 6 лакхов в год (Прибл.)

Writer

INR от 3 до 4 лакхов стр.а. (Прибл.)

Speech Writer

INR от 6 до 9 лакхов в год (Прибл.)

Коммуникатор

INR от 6 до 7 лакхов в год (Прибл.)

Требуемый набор навыков для русского языка

Существуют определенные наборы навыков, которые необходимо приобрести человеку для работы на рабочем месте.Вот некоторые из необходимых наборов навыков:

  • Устная практика – Очень важно научиться правильно говорить и эффективно передавать сообщения. Очень важно продолжать практиковаться в устной форме, чтобы стать лучше.

  • Навыки общения – Очень важно иметь отличные коммуникативные навыки, чтобы эффективно общаться с людьми и точно передавать сообщения.

  • Грамматические навыки – Он / она должен правильно владеть грамматикой, чтобы использовать язык правильно и без ошибок.При письме очень важно использовать правильную грамматику без ошибок.

  • Чтение – Кандидат должен иметь привычку читать, чтобы быть в курсе последних тенденций в отрасли. А также улучшить свой язык.

  • Практика аудирования – Кандидат должен иметь практику аудирования, что помогает ему понимать язык после прослушивания видео или кассет.

Программа курса русского языка

Основная цель курса – научить студентов хорошо разбираться в предметах и ​​сделать их экспертами в данной области, что поможет им в будущем.Курс включает предметы, которые помогают им лучше понимать язык. Они узнают о важности языка, о том, где и как он используется.

Курс дает хорошее понимание грамматики, истории, аудирования, среди прочего, что позволяет им стать экспертами в данной области.

  • Учебная программа курса включает такие темы, как:
  • Культурная жизнь людей
  • Перевод
  • Функциональная грамматика в соответствии с предписаниями
  • Понимание на слух

Популярные вступительные экзамены по русскому языку в Индии

Часто задаваемые вопросы (FAQ)

Вопрос: Что является основным требованием для изучения этого языка?

Ответ:

Основное требование для прохождения курса на этом языке зависит от того, как вы хотите его изучать.Если вы хотите получить степень бакалавра, то основным требованием является сдача экзамена 10 + 2 с минимальной суммой оценок 60% или эквивалент.

Если вы хотите получить степень магистра, то основным требованием является степень бакалавра признанного совета или университета. Некоторые колледжи или университеты проводят вступительные экзамены.

Вопрос: Легко ли выучить русский язык?

Ответ:

Нет, это непросто, потому что сложно выучить русский язык.Считается, что русский – один из самых сложных для изучения языков.

Это очень сложно выучить, если вы не знаете других славянских языков (болгарский или чешский). Если вы хотите выучить этот язык, вы должны приложить все усилия, чтобы выучить его.

Вопрос: Для каких профессий нас нанимают?

Ответ:

После успешного завершения этого курса и изучения русского языка люди нанимаются в качестве переводчиков, коммуникаторов, устных переводчиков, профессоров или дикторов.

Они принимаются на работу по профилю должности в соответствии с их предыдущим опытом работы, а также их оценками в курсе и общей производительностью.

Вопрос: Стоит ли учить русский язык?

Ответ:

Да, стоит выучить русский язык. Если у вас есть желание и большой интерес к изучению иностранного языка, то изучение русского языка станет для вас отличным выбором.

Русские плохо говорят по-английски и им довольно сложно общаться с людьми.

Итак, если вы выучите русский язык, то вас могут нанять на разные должности для общения с людьми. Поэтому стоит выучить этот язык.

Вопрос: Сколько времени нужно на изучение русского языка?

Ответ:

Продолжительность изучения этого языка зависит от типа вашего курса.Если вы желаете получить степень бакалавра по русскому языку, то продолжительность этого курса составляет 3 года.

Если вы хотите получить степень магистра русского языка, то продолжительность этого курса составляет 2 года после успешного завершения вашей степени бакалавра.

Вопрос: Как быстро выучить русский язык?

Ответ:

Есть способы быстро выучить язык, посещая лекции, выполняя и выполняя задания.

Способы изучения языка – это изучение общеупотребительных слов, изучение слов, используемых туземцами, использование средств массовой информации, общение с людьми, отработка навыков, прослушивание аудиозаписей или просмотр средств массовой информации.

Очень важно овладеть навыками, а также обратить внимание на то, чему учат, чтобы выучить язык и эффективно им пользоваться.

Вопросы по русскому языку

Отображение 14 вопросов из 14

6 Просмотры

какая чистая отсечка для россиянина в bvsc и ах в бангалоре?

Привет, соискатель

  • Надеюсь, у тебя все получается лучше всего.
  • Поскольку гражданин России проходит по квоте Nri, он / она должен соревноваться только за места по квоте Nri и открытые места.
  • Что касается места в bvsc. Banglore в открытой категории, у вас должен быть очень приличный балл в диапазоне 550-600 баллов.
  • Так что, пожалуйста, имейте это в виду и упорно борйтесь.
  • Если бы работа никогда не подводила чувак
  • Всего наилучшего, чемпион.
  • Надеюсь, у тебя все получится

19 Просмотры

ЕНУ Русский язык какой тип вопросов

Привет!

Вот ссылка на диплом бакалавра Университета Джавахарлала Неру.Русский вопросник за предыдущий год. Вы можете скачать их, чтобы узнать, какие вопросы задают в JNUEE BA hons. Русский.

https://university.careers360.com/articles/jnu-sample-paper/amp

Несколько вопросов касаются логических рассуждений, английского языка, некоторых переводов, общих исследований, статических общих знаний и т. Д.

Вы также можете обратиться к официальному сайту Национального агентства по тестированию, чтобы получить ответы на вопросы за предыдущий год и пробные тесты.

Тип вопросов, задаваемых в JNUEE BA hons.Русский упоминается ниже-

1. Найдите лишнее.

i.Swim
ii. Слушать
iii. Взбираться
iv. Запустить

2. Найдите недостающий номер
6,11,21,36,56

i.42
ii.51
iii.81
iv.91

3.Что такое же, как emancipate, free и release?

i. Игнорировать
ii. Помилование
iii. Умышленное
iv. Выйти

4.Когда сегодня день взятия Бастилии?

i. 14 июля
ii. 1 января
iii. 4 июля
iv.3 октября

Надеюсь, этот ответ вам поможет.

Не стесняйтесь спрашивать, есть ли у вас еще вопросы.

Всего наилучшего!

23 Просмотры

Российский университет и колледж для иностранных студентов.

Привет кандидат,

Вот список некоторых из лучших университетов и колледжей в России для иностранных студентов:

1.Московский государственный университет, г. Москва

2. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Москва.

3. Санкт-Петербургский государственный университет, г. Санкт-Петербург

4.Томский государственный университет

5. Казанский федеральный университет.

6. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова.

7. Южно-Уральский государственный университет.

Надеюсь, вы нашли это полезным. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь размещать их здесь !!

14 Просмотры

какие рабочие места и зарплатный пакет можно получить, выполнив А1 А2 В1 В2 уровень русского языка

Привет кандидат,

Если кандидат успешно прошел уровни A1 A2 b1 и b2 по русскому языку, совершенно очевидно, что он довольно хорошо владеет языком как устно, так и над литературой.

Таким образом, мы можем получить вакансию переводчика языка в любом из посольств или других корпоративных секторов, а также можем попытаться расшифровать возможности.

Всего наилучшего.

Курсы похожие на русский

статей об обучении иностранцев в России

Направление

ВсеАэронавигация и эксплуатация авиационных и ракетно-космических технологийСельское, лесное и рыбное хозяйствоПрикладная геология, горнодобывающая промышленность, нефтегазовая промышленность и геодезияАрхитектураИскусство ИсследованияАвиационные и ракетно-космические технологииБиологическая наукаХимические наукиХимические технологииХимияКлиническая медицинаКомпьютерные и информационные наукиКонструкторские исследования и социальные науки и менеджментОбразование и педагогические наукиЭлектроэнергетика и теплоэнергетикаЭлектроника, радиотехника и системы связиИнжиниринг и технологии Наземный транспортИнжиниринг и технологии судостроения и водного транспортаФундаментальная медицинаГрафическое и прикладное искусствоЗдоровье и профилактическая медицинаИстория и археологияИндустриальная экология и биотехнологииИнформационная промышленностьИнформационные технологии В технических системах СМИ и информатика-библиотечное делоМатематика и механикаМеханическая инженерияНанотехнологии и наноматериалыЯдерная инженерия и технологииМедицинское обслуживаниеФармацияФилософия, этика и религиоведение Материалы Техносферная безопасность и экологическая инженерия Теология Ветеринария и зоотехника

Субъект

AllAgricultural EngineeringAgricultureAircraft EnginesAllergology и ImmunologyAnestesiology и ReanimatologyAnimal Orogin FoodAnthropology и EthnologyApplied GeologyApplied InformaticsApplied MathematicsApplied Математика и InformaticsApplied Математика и PhysicsApplied MechanicsArchitectureArchutecture Environmental DesignArt и HumanitiesArt HistoryArt Погрузочно-разгрузочное TechnologyArtsArts и Fine ArtsAstronomyAutomation технологических процессов и ProductionsAviation и ракетно-космической TechnologyAviation и исследованию космического пространства MedicineBacteriologyBallistics и HydroaerodynamicsBioengineering и BioinformaticsBiologyBiology ScienceBiotechnical Системы и технологииБиотехнологииБизнес-информатикаКардиологияСердечно-сосудистая хирургияКартография и геоинформатикаХимические наукиХимические технологииХимическая технология материалов современной энергетикиХимияХимия, физика и механика материаловГражданское строительствоКлиническая лаборатория диагностикиКлиническая медицинаКлинический фармаколог yКлиническая психологияКолопроктологияКоммерцияКомпьютерные и информационные наукиКомпьютерная безопасностьКонфликтологияСтроительство, эксплуатация, восстановление и техническое покрытие автомагистралей, мостов и туннелейКосметологияКультурологияТаможняСтоматологическая хирургияДерматовенерологияДизайнДизайн и технологическая поддержка инженерных отраслейДизайн электронных технологийЭкономика и наука о технологиях и наукеЭлектронные технологии и научные разработкиЭлектрические науки и технологии ТеплоэнергетикаЭлектронные и оптико-электронные устройства и системы специального назначенияЭлектроника и наноэлектроникаЭлектроника, радиотехника и системы связиЭлектронная медицинаЭндокринологияЭндоскопияИнжиниринг и технологии Наземный транспортИнжиниринг и технологии Судостроение и водный транспортЭкологическая инженерия и водопользованиеЭпидемиологияЭпидемиологияЭксплуатация транспортных технологий s и ComplexesFair SafetyFinance и CreditFine ArtsFolk Art CultureForeign Регион StudiesForensic ExaminationForensic MedicineForestryFunctional DiagnosticsFundamental и прикладная ChemistryFundamental Математик и MechanicsFundamental MedicineFundamental наука и информация TechnologiesGastroenterologyGeneral DentistryGeneral практика (семейная медицина) GeneticsGeodesy и удаленный SensingGeographyGeologyGeology, разведка и управление ресурсами DevelopmentGeriatricsHealthcare и общественная HealthcareHeat питание и тепло EngineeringHeat-и -ЭнергетикаГематологияВысокие технологии и инновации ЭкономикаВысокотехнологичная отрасль функциональных и специальных пищевых продуктовИсторические науки и археологияИстория искусстваГидрометеорологияПромышленная экология и биотехнологииИнфекционные заболеванияИнформатика и компьютерные технологииИнформационная безопасностьИнформационная безопасность компьютерных системИнформационная безопасность телекоммуникационных системИнформационные системы и технологии Ионные исследованияИнструментальная инженерияУправление интеллектуальной собственностьюИнтеллектуальные системы в сфере гуманитарных наукМеждународные отношенияЖурналистикаЛабораторная генетикаУправление землями и кадастрыЗемельные транспортно-технологические комплексыЛандшафтная архитектураЛазерное оборудование и лазерные технологииЗаконодательство МашиностроениеМеханика и математическое моделированиеМехатроника и робототехникаМедиа-коммуникацииМедицинская и социальная экспертизаМедицинская биохимияМедицинская биофизикаМедицинское делоМедицинская стоматологияМедицинско-профилактическое делоМедицина и наркологияМеталлургияГорное делоМузейное дело и защита объектов культурного и природного наследия sNanotechnNanotechnologies и микросистемная Technicsologies и микросистемная technicsNanotechnologies и Микросистемное TechnicsNanotechnologies и NanomaterialsNeonatologyNephrologyNeurologyNeurosurgeryNuclear Энергетик и Термальный PhysicsNuclear Физика и TechnologiesNuclear растения: Проектирование, эксплуатация и EngineeringNuclear Реакторы и MaterialsNuclear Реакторы и MaterialsNuclear, тепло и возобновляемые источники энергия и связанный с ними TechnologiesNursingNutrition HygieneObstetrics и GynecologyOil и газом BusinessOil и газом инженерным и технологииОнкологияОфтальмологияОптическая техникаОрганизация работы с молодежьюВосточные и африканистические исследованияОртодонтияОртопедическая стоматологияОториноларингологияПатологическая анатомияПедагогическое образование (с двумя профилями образования) Педагогика и психология девиантного поведенияПедиатрическая стоматология, хирургию и педиатрия s ИсследованияФотоника и оптоинформатикаФотоника, приборы, оптические и биотехнологические системы и технологии productionPhysiotherapyPlant Происхождение FoodPlastic SurgeryPolitical наук и региональных StudiesPolitologyPower и ресурсосбережение процессы в химической технологии, нефтехимии и BiotechnologyPower Mechanical EngineeringPR и СМИ RelationsProfessional PathologiesPsychiatryPsychological SciencesPsychologyPsychology и педагогической EducationPsychology профессиональной ActivityPsychotherapyPublic HelthcarePublic политики и социальной SciencesPublishing IndustryPulmonologyQuality managementRadiation HygieneRadio TechnicianRadio-электронных систем и ComplexesRadiologyRadiophys Рентген-эндоваскулярная диагностика и лечениеРентгенологияРентгенологияРентген-эндоваскулярная диагностика и лечение Инженерные системыСпециальный транспорт организация общественного потребления пищевых продуктовТехнология транспортных процессовТехнология продуктов легкой промышленностиТехносферная безопасностьТелевидениеТехнология полиграфического и упаковочного производстваТеологияТерапияТоракальная хирургияТуризмГородское планированиеТрансфузиологияТрансфузиологияТрансфузиологияТрансфузиологияТрансфузиологияТрансфузиологияПеревод и теория переводаТравматология и ортопедияУльтразвуковая инженерия

Новые исследования получают ранги программ MBA

Российская Лига MBA и Суперджоб.ru Исследовательский центр опубликовал исследование, показывающее, какие российские программы бизнес-образования обеспечивают выпускникам наибольшее повышение заработной платы и лучший карьерный рост.

С марта по июнь исследователи опросили 838 выпускников 49 российских бизнес-школ. Они также опросили 500 сотрудников высших руководящих должностей (как со степенью MBA, так и без нее) в крупных российских компаниях об их ожиданиях по заработной плате.

Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации заняла первое место в исследовании: выпускники увеличили свои доходы в среднем на 70 процентов в течение двух лет после окончания.

Немного позади этих выпускников оказались выпускники Школы ИТ-менеджмента Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, средний рост доходов которых за тот же период составил 60 процентов.

Международный институт менеджмента Санкт-Петербург и Институт бизнеса и экономики разделили третье место. Средний рост доходов выпускников этих двух школ составил 55 процентов.

Согласно результатам исследования, 39 процентов всех выпускников российских программ MBA поднялись по карьерной лестнице в течение двух-пяти лет после окончания бизнес-школы.

Выпускники Стэнфордской высшей школы бизнеса, которая в прошлом году заняла первое место в рейтинге бизнес-школ мира Financial Times, увеличили свои доходы в среднем всего на 29 процентов в течение трех лет после получения степени. Согласно результатам Financial Times, выпускники бизнес-школ в Индии, Китае и других развивающихся странах имеют рост заработной платы, аналогичный тому, что наблюдается в России.

«Рост доходов выпускников российских программ MBA связан не только с качеством образования, но и с общей ситуацией на развивающихся рынках, где карьера и заработная плата растут быстрее, чем в развитых странах», – Андерс Лильенберг, декан Стокгольмской школы экономики в России рассказал о результатах исследования.

«При приеме на работу степень MBA считается преимуществом только перед другими столь же сильными кандидатами, хотя для руководящих должностей степень MBA, безусловно, полезна», – сказал Улан Илишкин, заместитель директора Росбанка.

Другими бизнес-школами в первой десятке были Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (рост среднего дохода на 50 процентов), Высшая школа корпоративного управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы (рост среднего дохода на 45 процентов). , Московская международная высшая школа бизнеса Мирбис (рост среднего дохода на 40 процентов), Международная школа бизнеса Финансового университета (рост среднего дохода на 30 процентов), Высшая школа менеджмента в Санкт-Петербурге.Санкт-Петербургский государственный университет (рост среднего дохода на 30 процентов) и Высшая школа финансов и менеджмента Российской академии народного хозяйства и государственной службы (рост среднего дохода на 30 процентов).

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *