Обучение на тьютора дистанционно: Тьютор — профессиональная переподготовка | Курсы переподготовки на тьютора в Институте современного образования

Содержание

Профессия тьютор: где учиться, зарплата, плюсы и минусы, востребованность

Тьютор (англ. tutor в переводе с английского – педагог-наставник, опекун, попечитель.) (от лат. tueor – заботиться, оберегать.) — специалист, сопровождающий учащегося или студента в процессе индивидуального обучения, он участвует в разработке индивидуальных образовательных программ для своих подопечных. Однако миссия тьютора гораздо выше и масштабнее, чем простая помощь в учёбе. Кстати, в 2021 году центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию. Он сам расскажет вам, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.

Читайте также:

Особенности профессии

Для России тьюторство – принципиально новый вид педагогики. Хотя есть множество областей, где оно находит своё примернение: социальная работа с проблемными семьями, детсады, школы, колледжи и вузы, инклюзивное образование и дистанционное.

Тьюторство в образовании означает максимальную индивидуализацию учебного процесса.

Чем это отличается от индивидуального подхода? Тем, что индивидуальный подход – это замечательная практика, когда учитель или воспитатель находит особый подход для каждого подопечного. Допустим, какое-то математическое действие не даётся ученику, и учитель находит новый способ объяснения. А индивидуализацией специалисты называют такую работу, когда ребёнку дают знания и умения, исходя из его собственных интересов.

Если традиционный педагог может в досаде махнуть рукой на нерадивого ученика, то тьютор на то и тьютор, чтобы найти этому ученику индивидуальный маршрут освоения знаний. Он помогает ему сформировать учебные интересы, а в итоге – нащупать своё призвание.

Как говорят специалисты, учитель работает ответами, а тьютор вопросами. Это особое умение.

В Европе и США такая система, при которой каждый учится по собственному алгоритму, широко используется в вузах. Такова, например, система в Кембриджском университете (Англия). В России она тоже нашла применение – в первую очередь, именно в школах.

Хотя пока это похоже на эксперимент, т.к. дипломированных специалистов практически нет. Педагогические вузы начали готовить их совсем недавно.

«Особые» дети

В некоторых случаях присутствие тьютора рядом с ребёнком жизненно необходимо. В первую очередь это касается инклюзивных школ и детских садов. Слово «инклюзивный» применительно к садику и школе означает, что их посещают не только практически здоровые дети, но и такие, которым требуются особые условия. Это дети с так называемыми ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Если ребёнок плохо видит или слышит, если ему трудно ходить из-за перенесённой травмы или ДЦП, если у него нарушение речи или есть заметные интеллектуальные проблемы, он может учиться среди обычных сверстников, у которых таких проблем нет. Но для этого ему нужна помощь тьютора-воспитателя. Другое название – воспитатель-сопровождающий.

Во-первых, ребёнку нужна физическая помощь. Ребёнку с ДЦП тьютор помогает передвигаться, глухому или слабослышащему – усваивать информацию с помощью специальной аппаратуры или языка жестов и т. д. Но тьютор – не нянька. Его работа не сводится к ежеминутному обслуживанию. Он общается со своим подопечным столько, сколько это действительно необходимо, и поэтому может опекать сразу нескольких детей в классе. Иногда требуется постоянное сопровождение, иногда – время от времени, на определённых уроках и занятиях. Главная задача такого педагога – поддерживать в ребёнке стремление к самостоятельности, чтобы в дальнейшем он мог жить обычной жизнью среди сверстников.

Читайте также:

Тьютор-воспитатель помогает подопечному установить контакт с другими детьми. А здоровым детям он собственным примером показывает, как нужно относиться к людям с инвалидностью, чем и как можно им помогать.

Тьютор также проводит дополнительные занятия со своими подопечными, координирует работу всех специалистов группы сопровождения – логопедов, психологов, дефектологов, инструктора ЛФК.

Если всё организовано правильно, совместная учёба здоровых и «особых» детей идёт на пользу и тем, и другим. Здоровые дети привыкают не прятаться от чужих проблем, и в будущем у них не будет барьеров в общении с инвалидами. Соответственно и дети-инвалиды вырастают полноценными гражданами, готовыми самостоятельно строить свою жизнь среди людей. Ведь должна же когда-нибудь Россия стать страной равных возможностей, удобной для жизни, где отношения между гражданами строятся на доброте и доверии. А покуда «обычные» и «особые» люди прячутся друг от друга, этого не случится.

Сегодня, в начале второго десятилетия XXI века, Россия отстаёт от цивилизованного мира.

Дипломированных тьюторов мало, педагогами-сопровождающими в школах работают подготовленные социальные педагоги, воспитатели и даже родители детей с ОВЗ. А также волонтёры – студенты, ученики старших классов, – которые на рассчитывают на какие-то блага лично для себя, а просто хотят помочь или научиться чему-то новому. Но мама в качестве тьютора – это риск чрезмерной опеки, которая тормозит развитие малыша. А волонтёр на то и волонтёр, что он не может посвящать этому благородному делу всё своё время. Кроме того, обычно роль волонтеров сводится к тому, что они оказывают физическую помощь и помогают (что тоже очень важно) в общении с одноклассниками. А о профессиональной педагогической помощи тут речь не идёт.

Так что потребность в профессиональных тьюторах очевидна. И со временем она будет только расти.

Альтернативные школы

Помимо инклюзивных школ тьюторская система работает в школах, где применяется домашнее обучение (дистанционное обучение). Педагоги-тьюторы нужны в инновационных школах с альтернативным подходом к образовательному процессу.

Читайте также:

Рабочее место

Как уже сказано, российские тьюторы работают в основном в школах и детских садах с инклюзией или альтернативными программами.

Тьюторами в вузах работают педагоги высшего образования работают. Такие должности характерны для многих зарубежных университетов.

Оплата труда

Важные качества

Профессия тьютора предполагает желание помогать. А при работе с «особыми» детьми необходимо безусловное приятие этих детей. Раздражительность и властность, свойственные многим учителям, в этой профессии неуместна.

Знания и навыки

Тьютор должен владеть педагогическими методиками, методиками индивидуального планирования учебного процесса. При работе в инклюзивном детском саду или школе необходимы познания в области специальной (коррекционной) педагогики.

Обучение на Тьютора

Читайте также:

Тьютор в системе дистанционного обучения – Программы повышения квалификации

Профессиональные компетенции (ПК) (образовательный результат)	Профессиональный модуль
Знать: современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, технологии открытого образования и тьюторские технологии; педагогические основы открытых образовательных технологий; особенности дистанционной формы обучения; возможности образовательных систем; методы управления образовательными системами. Уметь: разрабатывать материалы учебного курса; организовывать процесс самообучения обучающегося; организовать процесс обучения слушателя для получения слушателем максимальной отдачи от учебы; управлять активностью слушателей: вовлекать обучающихся в учебный процесс, создавая и поддерживая их мотивацию. Владеть: методами работы с обучающимися; методами вовлечения обучающихся в учебный процесс.	Модуль 1. Особенности дистанционного образования
Знать: методы и формы мониторинга деятельности обучающихся; технологии создания учебных курсов; активные формы и методы обучения (образовательные события, групповые дискуссии, кейс-стадии, работа с портфолио, деловые/ролевые игры, метод проектов, метод исследования, метод рефлексии). Уметь: создавать календарный план обучения по дисциплине; изменять свое поведение в зависимости от потребностей обучающихся; обеспечить обратную связь по выполненным заданиям. Владеть: технологией непосредственного взаимодействия с обучающимися.	Модуль 2. Теоретические основы тьюторства в системе ДО
Знать: методы реализации компетентностного подхода; функции тьютора в СДО; средства компьютерных технологий для разработки; методы контроля знаний при дистанционном обучении; методы контроля результатов обучения в процессе обучения. Уметь: проводить групповые тьюториалы, управлять конфликтами в ходе обучения; анализировать образовательные потребности обучающихся; исследовать изменения образовательных потребностей обучающихся. Владеть: технологиями подготовки электронного обучающего курса	Модуль 3. Применение интерактивных компьютерных технологий в тьютерской деятельности
Знать: требования, предъявляемые к компьютерным тестам; типы и виды тестовых и тренинговых заданий; основные принципы технологий открытого образования; концептуальные положения технологии модульного обучения. Уметь: организовывать учебную деятельность обучающихся; поддерживать в обучающемся заинтересованность в обучении на протяжении всего курса. Владеть: технологиями создания электронных контролирующих заданий; средствами информационно-коммуникационных технологий (основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием).	Модуль 4. Тьютор в системе дистанционного обучения «Прометей»

“Тьюторское сопровождение в образовании” – курсы профессиональной переподготовки для педагогов в Москве

Рассчитать стоимость обучения

Выдаваемый документ:

Тьюторское сопровождение в образовании – одно из новведений, внедренных с целью повышения эффективности образовательного процесса. Программа обучения тьюторов разработана на основе современных ФГОС. Выпускники данного курса в дальнейшем могут направить своих студентов по нужному пути, помочь им в выборе дальнейших целей, объяснить важность изучения дисциплин.

Профессия очень важна в современной образовательной системе, обучение на тьюторских курсах открывает перед педагогом новые горизонты: повышение заработной платы, удобный график работы, возможность работать дистанционно. Тьюторское обучение также предоставляет не только материальные выгоды, но и социальную значимость, психологический комфорт, респектабельность и востребованность, возможность принести обществу что-то действительно важное.

Преподаватель – тьютор: обучение без отрыва от работы

Дополнительное образование – очень приятное и полезное «детище» технического прогресса. Еще совсем недавно существовали только очная, заочная и вечерняя форма образования. Чтобы пройти переподготовку на тьютора, нужно было ездить в учебное заведение, тратить огромное количество времени на дорогу, перерывы, сорванные лекции. Сейчас такой подход не обязателен.

Чтобы пройти обучение тьютора, можно обратиться в Межрегиональную Академию строительного и промышленного комплекса. Здесь можно пройти обучение на тьютора в любом формате, а именно:

пройти профессиональное обучение тьютора в удобное время, не откладывая личные важные дела и занятия, работу и семью на потом;
изучить курсы тьюторского сопровождения по сниженной стоимости, без лишних затрат на транспорт, жилье (если учебное заведение в другом городе), учебную литературу и другие статьи расходов;
получить доступ ко всем методическим и учебным пособиям курса обучения тьюторов, постоянное сопровождение менеджера и ответы на все возникающие вопросы в режиме реального времени.

Особенности сопровождения онлайн-курсов «Тьюторы»: содержание обучения и диплом

В МАСПК осуществляется переподготовка тьюторов, а также курсы для повышения квалификации тьюторов. В зависимости от программы, длительность обучения может составлять от 252 до 520 часов. Продолжительность обучения зависит от уровня базовой подготовки слушателя, наличия стажа работы по данному направлению. Курсы переподготовки тьюторов подразумевает обучение профессии практически с нуля на базе среднего или высшего профессионального образования в области педагогики. Курсы «Тьютор» расширяют знания специалистов, которые уже работают в данной области.

После прохождения курсов по тьюторскому сопровождению обучающихся слушатели получают документы об образовании, которые охотно принимают все заинтересованные в таких кадрах учреждения-работодатели. На руки специалистам выдается диплом установленного образца с указанием программы переподготовки (переквалификации) и количества часов занятий.

Тьюторское сопровождение педагога: как записаться на обучение

Для того, чтобы записаться на курс обучения в Межрегиональную Академию строительного и промышленного комплекса, заполните форму обратной связи на сайте. С Вами в ближайшее время свяжется наш специалист, который ответит на все вопросы и поможет выбрать оптимальную учебную программу. Если нет желания ждать обратного звонка, наберите указанный на сайте номер телефона. Ждем Ваше обращение за новыми возможностями и победами в профессиональной деятельности!

ВАЖНО

Узнать подробную информацию и записаться на курсы вы можете по телефону 8-499-271-57-64 или через форму заявки.

Оформите заявку на сайте, мы свяжемся с вами в ближайшее время и ответим на все интересующие вопросы

Наша компания активно участвует в конкурсах и аукционах, размещаемых на основных электронных торговых площадках по 44-ФЗ и 223-ФЗ. Информация для заказчиков

Варианты программ обучения:

Квалификация: тьютор .
Варианты трудоемкости: 252/502/512/600/750

Похожие программы обучения:

Лицензии и сертификаты

Дистанционное обучение тьюторов – переподготовка и курсы по профессии

О Международной Академии
Экспертизы и Оценки

ЧУ «ООДПО «Международная Академия Экспертизы и Оценки» осуществляет переподготовку тьюторов.
А также по 350 другим направлениям в дистанционном формате по всей России.

Лицензия на образовательную деятельность № 1420 от 21.04.2014.

Академия основана в 2013 году и благодаря доступным ценам и высокому качеству обучения быстро стала организацией федерального масштаба. У нас успешно прошли обучение более 14 150 человек из всех 85
субъектов Российской Федерации. По данным Интерпрофстата, в 2018 и 2020 г. мы вошли в 100 лучших
образовательных учреждений России. По данным Росстата, в рамках аудита социально-экономического
проекта «Элита Нации», заняли 34 место среди 700 предприятий России по ОКВЭД «Образование
профессиональное дополнительное».

Деятельность академии носит международный характер. Среди наших выпускников представители
Германии, Болгарии, Франции, Израиля, Азербайджана, Казахстана, Республики Беларусь, Армении и др.

Наша миссия: сделать качественное дополнительное профессиональное образование максимально
доступным.

МАЭО входит в группу компаний, к которой также относятся:

АНО «Профессиональный стандарт» – профессиональный-стандарт.рф: 242 программы профессиональной переподготовки; 15 программ повышения квалификации; 23 программы профессионального обучения рабочих и служащих.

АНО ПОО «Колледж Цифровой Экономики и Технологий» – кцэт.рф: 5 программ среднего профессионального образования; Статус научно-образовательного центра Российской академии наук и инновационной площадки Российской академии образования; Дипломы государственного образца.

Консалтинговая компания «Центр Реформ Предприятий» – crpocenka.ru. Оценка всех видов
имущества, сертификация персонала по профстандартам. С 1998 года на рынке; Лауреат XXVIII премии «Элита национальной экономики 2013». Медаль «За развитие
предпринимательства»; Член Международной Палаты Оценщиков, Гильдии Профессиональных Экспертов и Оценщиков,
ОПОРЫ России, Торгово-промышленной палаты Саратовской области; Собственные разработки в области экономического и социального развития, получившие
положительный отзыв в Экономическом управлении Президента Российской Федерации,
Минэкономразвития России и Рабочем центре экономических реформ при Правительстве
Российской Федерации.

Проходя обучение у нас, вы можете быть уверены, что обратились в крупную серьезную организацию,
которая существует не первый десяток лет и обеспечивает наилучшее качество образовательных
услуг.

Дистанционное обучение тьюторов – переподготовка и курсы по профессии

Об АНО «Профессиональный стандарт» и ГК «Центр Реформ Предприятий»

АНО «Профессиональный стандарт» проводит обучение тьюторов по всей России.

Лицензия на образовательную деятельность № 3563 от 24.04.2018.

Наша миссия: сделать дополнительное профессиональное образование в России проще и доступнее.

АНО «Профессиональный стандарт» входит в группу компаний «Центр Реформ Предприятий», к которой относится:

ЧУ «ООДПО «Международная Академия Экспертизы и Оценки» – маэо.рф:

ТОП-100 лучших образовательных учреждений России по данным Интерпрофстата в 2018 и 2020 г.;
34 место среди 700 предприятий России по ОКВЭД «Образование профессиональное дополнительное», по данным Росстата в рамках аудита социально-экономического проекта «Элита Нации» профессиональное дополнительное»;
13 210 выпускников;
85 субъектов Российской Федерации;
350+ образовательных программ.

Обучение ведется на материально-технической базе Международной Академии Экспертизы и Оценки. Кураторский состав одинаковый.

АНО ПОО «Колледж Цифровой Экономики и Технологий» – кцэт.рф:

5 программ среднего профессионального образования;
Статус научно-образовательного центра Российской академии наук и инновационной площадки Российской академии образования;
Дипломы государственного образца.

Консалтинговая компания «Центр Реформ Предприятий» – crpocenka.ru. Оценка всех видов имущества, сертификация персонала по профстандартам.

С 1998 года на рынке;
Лауреат XXVIII премии «Элита национальной экономики 2013». Медаль «За развитие предпринимательства»;
Член Международной Палаты Оценщиков, Гильдии Профессиональных Экспертов и Оценщиков, ОПОРЫ России, Торгово-промышленной палаты Саратовской области;
Собственные разработки в области экономического и социального развития, получившие положительный отзыв в Экономическом управлении Президента Российской Федерации, Минэкономразвития России и Рабочем центре экономических реформ при Правительстве Российской Федерации.

Проходя обучение у нас, вы можете быть уверены, что обратились в крупную серьезную организацию, которая существует не первый десяток лет и обеспечивает наилучшее качество образовательных услуг.

E-Learning или Дистанционное обучение Общие положения Использование ресурсов Интернет Общение тьютора с обучающимися Статья: тренинги LiCO

E-Learning

Общие положения

Область дистанционного образования получает всё большее распространение и коммерческое развитие. Это обусловлено тем, что большинство людей, которые живут в провинции, не могут себе позволить приехать в крупные города для прохождения какого-либо курса обучения. Еще больше тех, кто не может заплатить за прохождение курсов (как правило, весьма дорогостоящих). Вот тут и приходит на помощь Интернет и Дистанционное обучение. А точнее новое его направление – электронное обучение (e-Learning) – обучение с применением информационно-коммуникационных технологий и электронных обучающих ресурсов.

При таком обучении преподаватель и обучающийся физически находятся в различных местах. Зачастую, функции преподавателя выполняет тьютор или администратор системы дистанционного образования. Он раздает обучающим задания, следит за своевременным прохождением курсов и тестирования, формирует и предоставляет заинтересованным лицам отчетность по прохождению обучающимся курсов и тестирования.

Основным обучающим ресурсом обычно являются электронные курсы. Они содержат различные задания для самопроверки, интерактивные задания, тестирование, симуляторы по отработке определенных навыков и знаний. По окончании курса обучения дается заключение об уровне полученных знаний (результаты тестирования) и выдается сертификат или диплом.

Общение тьютора с обучающимися, а также участников обучения между собой чаще всего происходит через определенный ресурс сети Интернет. Например, портал дистанционного обучения и развития. Весьма распространен вариант создания корпоративного портала дистанционного обучения, разработанного под потребности конкретной компании, имеющей большое количество филиалов и представительств и желающей быстро обучить свой персонал по всей России. Электронные курсы, в данном случае, лучше разрабатывать с нуля, непосредственно под компанию, учитывая специфику ее деятельности.

Преимущества внедрения корпоративной системы дистанционного обучения:

электронные курсы стоят дешевле, чем очные бизнес тренинги.
экономия затрат на командировки сотрудников из удаленных филиалов.
разработка курсов под потребности компании.

Назад к списку

Обучение

Основные термины и понятия

CДО Московского Университета имени С.Ю.Витте (СДО) – система дистанционного обучения Университета.
LWCL – IBM Lotus Workplace Collaborative Learning – программная платформа дистанционного обучения.
тьютор – преподаватель в системе дистанционного обучения.
администратор учебного процесса – организатор учебного процесса, в задачи которого входит формирование учебных групп, назначение тьюторов, решение вопросов перевода в другие группы, приостановки обучения и других организационных вопросов, а также взаимодействие со студентами по вопросам организации обучения.
электронный учебный курс (далее – курс) – структурированный гипертекстовый интерактивный учебник, включающий методический раздел, все необходимые лекционные и дополнительные материалы, а также материалы и средства для проведения контрольных мероприятий.
руководство по изучению курса – структурная часть учебного курса, которая описывает последовательность и сроки изучения тем курса, последовательность и сроки выполнения тестовых контролей и заданий, а также требования к выполнению заданий.
учебно-тематический план курса – структурная часть руководства по изучению курса (таблица), которая включает полный перечень изучаемых тем курса, полный перечень заданий и контрольных мероприятий, а также последовательность и сроки их изучения и выполнения.
график контрольных мероприятий – структурная часть руководства по изучению курса (таблица), в которой указаны все виды контрольных мероприятий и сроки их выполнения.
электронная дискуссия – обсуждение вопросов изучаемого курса несколькими студентами под руководством тьютора с использованием механизмов Интернет-форума.
электронный тест – часть электронного курса, предназначенная для автоматического контроля знаний, полученных студентом в процессе дистанционного обучения. Тесты могут быть использованы для проведения текущего, рубежного и итогового контрольных мероприятий.

Длительность и темп обучения

При обучении по программе высшего образования (бакалавриат) длительность обучения — 5 лет. По программе второго высшего образования — 3 года. По программе приема после среднего специального профильного образования — 3,5 года. По программе приема на старшие курсы нормативный срок обучения составляет 6 лет (считая от первого курса).
На протяжении семестра студент может заниматься в удобном для него темпе, придерживаясь, в основном, учебно-тематического плана по каждой дисциплине как оптимальной траектории изучения этой дисциплины.
Весь процесс обучения происходит дистанционно, за исключением итоговой государственной аттестации.
Итоговая государственная аттестация включает государственные экзамены и защиту выпускной квалификационной (дипломной) работы, совмещаемые по времени, и проводится с очным присутствием студента в Университете.

Порядок обучения

Для обучения студент использует СДО, сайт ЦДОТ и, при необходимости, другие средства и сервисы Интернет (бесплатные почтовые сервисы, службы мгновенных сообщений, IP -телефонию и т.п.).
Изучение учебного материала, в соответствии с учебным планом, производится студентом самостоятельно с использованием электронных учебных курсов, размещенных на сайте ЦДОТ и в СДО и совместно с тьютором, который оказывает студенту консультационные услуги и управляет процессом изучения дисциплины.
Основой для изучения отдельной дисциплины является электронный учебный курс. Курс предоставляется слушателям средствами LWCL и других интернет-технологий. В некоторых случаях возможно предоставление локальной версии курса.
Электронный учебный курс имеет структуру со следующими типовыми элементами:
содержательный раздел, включающий непосредственно изучаемые в курсе темы;
методический раздел, включающий руководство по изучению курса;
контрольный раздел, включающий тесты и иные контрольные задания;
дополнительный раздел, включающий другие материалы для организации самостоятельной работы студентов: электронные хрестоматии, указатели, глоссарий и т.п.
Последовательность изучения электронного учебного курса описывается в руководстве по изучению курса, содержащим учебно-тематический план курса и график контрольных мероприятий.
Тьюторская поддержка процесса обучения состоит в управлении процессом обучения студента по дисциплине, организации и проведении консультаций, текущих и итоговых аттестационных мероприятий, предусмотренных учебно-тематическим планом курса, оценке знаний студента (текущей и итоговой).
Взаимодействие студента с тьютором может осуществляться как по инициативе слушателя, так и по инициативе тьютора.
Тьютор дает разъяснения студенту по содержанию изучаемого курса и отвечает на его вопросы. В процессе обучения тьютор инициирует различные учебные и контрольные мероприятия, такие как текущее, рубежное и итоговое тестирование, коллективные электронные дискуссии, выполнение письменных работ и т.п.
Для проведения консультаций тьютор ежедневно проверяет записи в специальном учебном форуме сайта ЦДОТ, и в случае наличия вопросов от студентов, касающихся сути изучаемой дисциплины, отвечает на них.
Для осуществления оценки знаний студента тьютор изучает результаты прохождения студентом контрольных мероприятий, и, в соответствии с системой оценки знаний, приведенной в Руководстве по изучению курса, средствами СДО выставляет студенту итоговую оценку за дисциплину. Результаты прохождения контрольных мероприятий курса и итоговая оценка за дисциплину хранится в базе данных СДО.
Решение всех организационных вопросов обучения студента в СДО осуществляется администратором учебного процесса ЦДОТ.
Техническая поддержка процесса обучения состоит в оказании студенту консультаций по установке, настройке и использованию программного обеспечения, необходимого для работы с СДО и осуществляется техническим персоналом ЦДОТ.
Взаимодействие студента с тьюторами, администратором учебного процесса и сотрудниками технической поддержки осуществляется посредством Интернет (главным образом через СДО и электронную почту). В качестве дополнительных средств взаимодействия может быть использована система мгновенных сообщений ICQ , система IP -телефонии Skype и телефонный канал связи.

Процесс обучения

На основании приказа о зачислении администратор учебного процесса регистрирует студента в СДО LWCL и назначает студенту учебную группу.
Администратор учебного процесса по электронной почте извещает студента о регистрации его в СДО и сообщает ему имя пользователя и пароль для авторизации в системе.
В соответствии с присвоенной учебной группой студент получает доступ к набору учебных курсов, предусмотренных учебным планом на текущий семестр для самостоятельного изучения.
Доступ к услугам тьюторов осуществляется не ранее даты официального начала занятий, публикуемой на сайте ЦДОТ.
В течение одного рабочего дня после даты официального начала занятий (или даты регистрации студента в СДО, если она наступает позже) тьюторы по каж дому курсу по электронной почте приветствуют студента и кратко формулируют цели и задачи обучения.
Тьютор средствами СДО отслеживает темп изучения дисциплины и, при необходимости, рекомендует студенту изменить его.
По ходу изучения дисциплины тьютор организует предусмотренные учебно-тематическим планом дискуссии по темам электронного учебного курса и отвечает на вопросы студента в учебном форуме. Срок ответа тьютора – один рабочий день со времени опубликования студентом вопроса.
Тьютор проверяет выполнение текущих, рубежных и итогового контроля по курсу и выставляет в СДО оценки студенту за их прохождение. После выставления итоговой оценки/зачета тьютор сообщает администратору о завершении обучения.
Студент считается аттестованным по курсу при условии выполнения им всех предусмотренных учебно-тематическим планом контрольных мероприятий в объеме требований, сформулированных в руководстве по изучению курса.
Администратор учебного процесса в ходе всего периода обучения студентов отвечает на вопросы студентов, решая их самостоятельно, либо переадресуя их тьюторам или в техподдержку ЦДОТ.
Администратор учебного процесса следит за тем, чтобы учебный форум использовался студентами и тьюторами только для целей обучения, удаляя посторонние и некорректные сообщения.
Администратор учебного процесса следит за соблюдением регламента взаимодействия студентов и тьюторов.
По завершению обучения в текущем семестре администратор учебного процесса формирует новую группу и открывает ей курсы следующего семестра, назначая для их сопровождения новых тьюторов. К обучению в новом семестре допускаются студенты, успешно окончившие все учебные курсы предыдущего семестра.
По завершении обучения администратор учебного процесса вызывает студента для проведения итоговой аттестации в очной форме.
В случае успешного прохождения итоговой аттестации Университет, в соответствии с Лицензией на право ведения образовательной деятельности и Свидетельством о государственной аккредитации, выдает студенту диплом государственного образца, подтверждающий его квалификацию по выбранному направлению.

Узнайте о поступлении в Московский Университет имени С.Ю.Витте онлайн!

Поступи сейчас

Форма заказа

обратного звонка

Благодарим за вашу заявку, мы перезвоним вам в ближайшее время!

Обучение учителей – Как преподавать онлайн – Дистанционное обучение 1 час

Более 1 миллиона студентов Udemy записались в классы TJ Walker’s!

TJ создал множество пользующихся спросом курсов Udemy в области личностного развития, публичных выступлений, презентационных навыков, медиа-тренинга и коммуникативных навыков.

Не стесняйтесь обращаться к нему через LinkedIn для получения дополнительной информации о личных учебных семинарах, семинарах и программных выступлениях о привычках и всех предметах личного развития, по которым он преподает онлайн-курсы.

Уокер является основателем Media Training Worldwide и с 1984 года проводит тренинги и семинары по публичным выступлениям. Уокер обучал президентов стран, премьер-министров, лауреатов Нобелевской премии мира, победителей Суперкубка, сенаторов США, мисс Вселенных и членов Парламент. Он провел семинары по презентациям и медиа-тренингам на шести континентах в более чем двух десятках стран.

Его книга «Секрет надежных презентаций» стала бестселлером №1 USA Today, а также журналом Wall Street Journal и бестселлером Business Week.

Уокер также является автором “Media Training AZ” и “Media Training Success”.

Страница Уокера в Facebook “TJ Walker Speak to Influence” – это страница №1 среди 7-дневных видеоуроков о том, как стать лучшим оратором и коммуникатором.

В 2009 году Уокер установил Книгу рекордов Гиннеса по наибольшему количеству появлений на радио в течение 24 часов.

Уокер также был бывшим президентом Национальной ассоциации спикеров Нью-Йорка.

Уокер был отличником Университета Дьюка, который окончил с отличием.

Что говорят другие:

«Целеустремленная преданность Ти Джей Уокера презентации сделало его экспертом № 1 среди руководителей, которым нужны рекомендации по общению с общественностью и СМИ». Боб Боудон, ведущий / репортер, Bloomberg Television

«Ти Джей Уокер – ведущий тренер по медиа в мире». Стю Миллер, продюсер новостей Viacom

(TJ Walker’s Media Training Worldwide) «Ведущая в мире фирма по обучению презентациям и средствам массовой информации.” Грегг Джарретт, ведущий телеканала Fox News

Плюс миллион студентов Удэми, которые были введены в обращение с Ти Джеем Уокером! публичная премия по условно-досрочному освобождению, компетентность в презентации, образование в сфере средств массовой информации и компетентность в общении.
N’hésitez pas à le contacter sur LinkedIn для дополнительной информации о мастерских по формированию личности, семинерам и т. д. дискурсы о привычках и суждениях персонала по развитию в лесах на курорте на улице.
Уокер является фондом медиаобучения во всем мире и организовывает ателье и семеноводство по условно-досрочному освобождению на общественных началах 1984 года. Уокер формирует платные президенты, премьер-министры, лауреаты премий Нобелевской премии мира, лауреаты Суперкубка, дипломированных деятелей Америки, мисс университетов и членов парламента. Il ateliers de présentation et de education aux medias на шести континентах dans plus de deux douzaines de pays.

Сын livre, “Секреты для надежных презентаций”, это один из лучших бестселлеров “Уолл Стрит джорнал” и “Деловая неделя”.
Уокер является экспертом в области “Медиа-тренинг AZ” и “Успешный медиа-тренинг”.
Страница Facebook Уокера «Т.Дж. Уокер говорит, чтобы повлиять» – это страница № 1 для дидактических видео из 7 журналов, посвященных самому лучшему оратору и общению.

В 2009 г., Уокер в «Ливре Гиннеса» делает записи мира в плюсе призраков на радио Talk в режиме 24 часа.

Уокер été président de la National Speakers Association, Нью-Йорк.
Уокер является отличником Университета Герцога, получившего диплом с отличием.

Ce que disent les autres:
«Резюме работы Т.Дж. Уокера с целью представления фактов эксперта № 1 для поиска кадров для общественного общения и других средств массовой информации». Боб Боудон, представитель / журналист, Bloomberg Television

«Т.Дж. Уокер – главный формирующий медийный мир». Стю Миллер, продюсер Viacom News

(Формирование средств массовой информации Т.Дж. Уокера в мире) «Плюс грандиозное предприятие по презентации и образование в мире СМИ.»Грег Джарретт, представитель канала Fox News

Работа на дому с этими онлайн-преподавателями

Знаете ли вы, что удаленные учителя и репетиторы пользуются большим спросом? Мало того, что таких должностей много, но есть много разных способов заработать деньги из дома, если вам нравится учить других. Итак, давайте сначала поговорим о разнице между онлайн-репетитором и преподавательской работой.

Репетитор – это неформальный профессионал, который дает людям дополнительные инструкции по какому-либо предмету.Вам потребуются обширные знания по предмету (английский, математика, иностранный язык, музыка и т. Д.), Но в большинстве случаев вам не требуется специальной подготовки, чтобы стать репетитором. Некоторые примеры – студент колледжа, специализирующийся на математике, школьный учитель на пенсии или человек, свободно владеющий более чем одним языком.

Когда вы работаете репетитором, вы можете работать в качестве сотрудника, независимого подрядчика или открыть свой собственный бизнес репетиторства на дому. Репетиторы обычно взимают почасовую оплату и могут зарабатывать от 10 до 75 долларов в час, в зависимости от предмета.

С другой стороны, учитель – это обученный профессионал, который обучает группу студентов. Учителя в США должны иметь степень бакалавра, а также лицензию на преподавание или государственную сертификацию. Ставки заработной платы учителей значительно различаются в зависимости от класса преподавателя, уровня образования (бакалавр, магистр или доктор философии), в котором они проживают, а также от того, является ли эта должность полной или неполной. Дистанционные учителя обычно нанимаются в качестве сотрудников или независимых подрядчиков.

Сотрудник, предприниматель или независимый подрядчик? Какой маршрут вам подходит?

Когда вы работаете в качестве онлайн-репетитора, вы можете выбрать работу в качестве сотрудника, независимого подрядчика или открыть свой собственный бизнес. У каждого варианта есть свои плюсы и минусы. Когда вы работаете в качестве сотрудника, вам не нужно вкладывать деньги заранее или находить собственных клиентов, но ваша ставка заработной платы, рабочее время и то, как вы работаете, будут более ограниченными. Также обратите внимание, что если вас наняли в качестве независимого подрядчика или фрилансера, вы считаются самозанятыми и должны будете платить ежеквартальные налоги на самозанятость.

Когда вы откроете свой собственный бизнес, у вас будет больше гибкости в планировании, выборе клиентов и установке ставок, но вам также придется искать собственных клиентов, открывать свой бизнес и платить налоги на самозанятость. Создать репетиторский бизнес легко и при относительно низких начальных затратах. Для начала вам понадобятся телефонная линия или смартфон, компьютер, высокоскоростной доступ в Интернет, принтер и сканер, а также веб-сайт для продвижения вашего бизнеса. Не волнуйтесь – вы можете создать сайт, выполнив несколько простых шагов практически бесплатно, используя WordPress.

Где найти работу преподавателя в Интернете

Теперь, когда вы знаете о различных способах преподавания онлайн, вот ваши варианты, требования, а также компании и платформы для найма.

Работа онлайн-преподавателем

Усилить

Amplify нанимает специалистов дистанционного профессионального обучения для классов K-12 по различным предметам. Большинство должностей являются независимыми подрядчиками, работающими неполный рабочий день. У вас должна быть степень бакалавра и два года опыта преподавания.Чтобы найти удаленные позиции, щелкните поле «удаленное» в левой части экрана.

Edgenuity

Edgenuity предоставляет онлайн-инструкции для классов K-12. Для работы в режиме онлайн-преподавания вы должны иметь государственный сертификат по основному предмету и иметь опыт преподавания не менее трех лет. Edgenuity предлагает конкурентоспособную зарплату и льготы. Чтобы найти эти должности на странице их карьеры, введите в поиске ключевое слово «удаленный».

Эдментум

Edmentum нанимает виртуальных учителей для преподавания самых разных предметов.Должности требуют сертификата преподавателя и опыта в предметной области. Чтобы найти их рабочие места на дому, поищите ключевые слова «виртуальный» или «удаленный» в списках вакансий.

FlexJobs

FlexJobs – это сайт с платной подпиской, который обслуживает гибкие и удаленные должности. Преимущество FlexJobs в том, что вы можете искать вакансии по роду занятий, местоположению, расписанию или уровню удаленной работы. Но мне больше всего нравится в FlexJobs то, что они вручную проверяют каждое объявление о вакансии, чтобы вы знали, что имеете дело с законными компаниями, а не с мошенничеством.

К12

K12 предлагает индивидуальное и бесплатное онлайн-обучение в государственных школах и предлагает множество вакансий для виртуальных учителей с неполной и полной занятостью классов K – 12. Удаленные должности обозначаются ключевыми словами «виртуальный» и «удаленный».

Pearson Online & Blended Learning K-12

Pearson Online & Blended Learning K-12 (ранее Connections Academy) – это онлайн-система государственных школ, которая нанимает виртуальных учителей, консультантов по продуктам, менеджеров по связям с общественностью школы и составителей учебных программ.Педагогические должности требуют наличия степени бакалавра и сертификата активного преподавателя.

Сайты онлайн-репетиторства

Чегг

Чегг нанимает независимых подрядчиков для обучения учащихся средних, старших классов и колледжей по различным предметам. Репетиторы зарабатывают примерно 20 долларов в час и имеют гибкий график.

Герой курса

Course Hero – это платформа, которая соединяет студентов с преподавателями, чтобы получить помощь с домашними заданиями по различным предметам.С Course Hero вам не нужно быть сертифицированным преподавателем, но вам нужно будет подтвердить свои полномочия. Репетиторы зарабатывают деньги за каждый вопрос, а лучшие репетиторы зарабатывают до 500 долларов в неделю.

Каплан

Kaplan нанимает удаленных репетиторов и учителей по широкому кругу предметов и областей, от подготовки к экзаменам и высшего образования до международного и профессионального обучения. Чтобы найти вакансии для работы на дому на их карьерном портале, установите флажок на левой боковой панели с надписью Remote / Nationwide USA.

Пирсон

Пирсон нанимает репетиторов на дому на неполный рабочий день. Все преподаватели должны пройти онлайн-программу обучения, в которой основное внимание уделяется навыкам и методам онлайн-обучения. Репетиторы должны работать не менее восьми часов в неделю с почасовой оплатой.

PrepNow

PrepNow нанимает онлайн-репетиторов и инструкторов по подготовке к экзаменам. Кандидаты должны иметь степень бакалавра и не менее одного года опыта преподавания или репетиторства. Вам также понадобится балл 28 или выше по ACT или 650 или выше по SAT.Вы должны иметь возможность работать не менее шести часов в неделю.

Skooli

Skooli связывает студентов с квалифицированными преподавателями, имеющими как минимум степень бакалавра, сертификат преподавателя и основную компетенцию в изучаемом предмете. С платформой Skooli вы можете работать, когда и где захотите.

Пул для учебы

Studypool – это обучающий онлайн-портал, где вы можете за деньги ответить на вопросы студентов. Согласно их веб-сайту, вы можете выбрать, когда вы хотите работать, сколько часов, и вы можете зарабатывать до 7500 долларов в месяц, работая независимым подрядчиком.

Обучение лесам

Sylvan Learning нанимает онлайн-репетиторов, инструкторов по подготовке к экзаменам и учителей. Кандидаты должны иметь степень бакалавра и не менее одного года опыта преподавания или репетиторства со студентами.

Tutor.com

Tutor.com – это компания, которая предлагает услуги онлайн-обучения 24 часа в сутки, семь дней в неделю. Чтобы стать репетитором на дому, вы должны заполнить анкету и пройти расширенный отборочный тест. Репетиторы могут работать где угодно, но должны работать не менее пяти часов в неделю.Репетиторы получают ежемесячную оплату, а ставки зависят от количества преподаваемых предметов и предмета.

TutorMe

TutorMe нанимает высококвалифицированных преподавателей, которые преподают более 300 различных предметов. Согласно их веб-сайту, они принимают только около 4% преподавателей, которые обращаются к платформе. С этой возможностью вы можете зарабатывать в среднем 16 долларов в час, вы можете составлять свой собственный график, а выплаты распределяются еженедельно.

Репетиторы университета

Varsity Tutors объединяет преподавателей со студентами, которым нужна помощь по широкому кругу вопросов.В этой независимой контрактной роли вы выбираете, когда вы хотите работать, и студентов, которых хотите обучать. Согласно его веб-сайту, подача заявки на репетиторство занимает всего три минуты.

Wyzant

Wyzant – это внештатная торговая площадка, которая объединяет студентов с преподавателями. Репетиторы не нуждаются в сертификате учителя, но вам нужно будет подтвердить свой академический опыт в процессе подачи заявки. С Wyzant вы можете преподавать онлайн или лично, а оплата производится посредством прямого депозита.

Чтобы узнать больше о вакансиях онлайн-репетиторов, прочтите: 16 компаний, которые нанимают для работы онлайн-репетиторов

Преподавайте английский как второй язык (классы ESL)

Камбли

Cambly – это онлайн-платформа для обучения иностранным языкам, которая позволяет людям практиковать свои навыки английского языка с носителем языка. Онлайн-репетиторы зарабатывают 17 центов за минуту (10,20 доллара в час), разговаривая с платными пользователями Cambly. Для начала вы должны быть носителем английского или испанского языков; у вас должна быть веб-камера и подключение к Интернету.Платежи производятся через PayPal.

EF (Сначала образование)

EF нанимает учителей ESL на неполный рабочий день. Кандидаты должны быть носителями английского языка из США или Великобритании, иметь степень бакалавра и иметь некоторый педагогический или связанный опыт. Учителя могут зарабатывать до 20 долларов в час для начала за счет комбинации базовой платы и поощрений.

iTutor

iTutor нанимает людей для обучения английскому как второму языку (ESL). Кандидаты должны иметь сертификат TESOL или TEFL (или желание его получить).Должен иметь степень бакалавра и один год опыта преподавания. Учителя ESL устанавливают базовую ставку для каждого класса, которая основывается на опыте и квалификации. Выплаты производятся ежемесячно посредством прямого депозита.

Волшебные уши

Magic Ears нанимает учителей на неполный рабочий день для обучения студентов в возрасте от 4 до 12 лет английскому как второму языку. Вы можете зарабатывать от 20 до 26 долларов в час. Эти должности имеют гибкий график и бесплатные ресурсы для обучения. Вы должны быть из США или Канады и иметь степень бакалавра.

VIPKID

VIPKID нанимает людей, имеющих степень бакалавра и некоторый опыт работы с детьми, для обучения детей английскому языку онлайн для детей в Китае. Заработная плата составляет 15–22 долларов в час, и оплата производится посредством прямого банковского вклада между 10 и 15 числами каждого месяца.

Чтобы узнать о других компаниях, которые нанимают преподавателей ESL, прочтите: Обучение на дому. Курсы ESL онлайн

Начните свой собственный репетиторский или преподавательский бизнес

Хотели бы вы начать свой собственный репетиторский или преподавательский бизнес, но не знаете, с чего начать? Эти готовые бизнес-решения и курсы помогут вам выбрать правильный путь.

Детские знаки

Baby Signs – это программа, которая учит людей, как стать независимыми инструкторами Baby Signs. Вместе с бизнес-комплектом вы получите планы уроков, маркетинговые инструменты, обучение и поддержку за 349 долларов США, плюс стоимость доставки и обработки.

Готовим здоровые руки

Healthy Hands Cooking – это франшиза на дому, которая предлагает бизнес-возможности для людей, которые любят здоровую кухню и детей и хотят зарабатывать деньги, управляя бизнесом. Онлайн-обучение, сертификация и маркетинговые материалы стоят 1995 долларов.

Тренер-наставник

The Tutor Coach (Adrianne Meldrum) предлагает онлайн-курсы и индивидуальный коучинг для людей, которые хотели бы начать успешный репетиторский бизнес из дома.

Для получения дополнительных идей прочтите: Бизнес-идеи на дому, когда вы бросаете преподавательскую профессию

Заключение

Хотите ли вы обучать детей младшего возраста или студентов колледжа математике или искусству, в Интернете доступно множество учебных вакансий, и постоянно появляются новые возможности.

Вы работаете на дому и учитесь? Вы владеете собственным бизнесом или работаете в компании? Напишите нам ниже; Мы хотели бы услышать от вас.

Первоначально опубликовано в марте 2009 г. Содержимое обновлено 17 апреля 2020 г.

Beyond the Tech – дистанционное обучение

Введение

Перенос курса, который вы разработали для очного обучения, в полностью интерактивную среду «дистанционного обучения», несомненно, создает определенные проблемы, не в последнюю очередь вопрос о том, как четко сообщить студентам о том, как они, как ожидается, будут взаимодействовать с вами. новые материалы курса и / или новые способы общения.Некоторые аспекты вашего очного курса могут остаться неизменными; другим, однако, придется приспособиться к новым способам взаимодействия студентов с вами, материалами курса и друг с другом. В этом руководстве вы найдете, на что следует обратить внимание, передовой опыт удаленного преподавания и обучения, а также проверенные временем стратегии наших коллег, которые регулярно преподают онлайн-курсы в полностью онлайн-программах.

Прежде всего, о чем следует подумать:

Узнайте о своих возможностях

Хорошая идея – помнить, что «перемещение всех компонентов курса и действий на холст» или «удержание класса с помощью Zoom» не обязательно означает, что вы должны использовать один инструмент (например, Zoom) для замены каждого отдельного входящего элемента. функция обучения человека – или даже каждая отдельная функция, которая, например, выполнялась во время вашего урока.При этом некоторым будет проще придерживаться одного нового метода, например, занятий в режиме реального времени через приложение для видеоконференцсвязи Zoom или записи лекций с помощью Panopto, которые студенты могут посмотреть в установленный срок. У нас есть набор инструментов, доступных в Дартмуте, который позволяет:

Размещение материалов курса
Создание мультимедийных материалов курса
Устойчивое и легко архивируемое общение со студентами
Вовлечение в обучение с другими
Интерактивное обучение
Живые (удаленные) занятия

В центре внимания педагогика

Необходимость использовать альтернативные технологии для общения со студентами и / или получения отзывов об их обучении не должна представлять собой ограничение или сокращение по сравнению с вашим первоначальным планом обучения.Вы даже можете обнаружить, что некоторые из стратегий, которые вы применяете в этих новых средах, более эффективны для достижения некоторых из ваших целей, и вы можете захотеть включить их в свое обучение даже после того, как условия вернутся к нормальным. Просмотрите свой курс и спросите себя, какова конечная цель различных занятий, опыта и оценок. Такой разговор поможет вам лучше понять, что должно быть в сеансе живого видео-класса и что можно испытать в другое время.

Как бы вы ни решили объединить эти новые средства обучения в свой курс, очень важно, чтобы вы внимательно относились к тому, как вы сообщаете студентам о своих ожиданиях. Студенты также плохо знакомы с онлайн-платформами, которые вы используете, и, учитывая необычные обстоятельства, они могут иметь дело с ситуациями за пределами вашего виртуального класса, которые могут повлиять на их способность участвовать в вашем курсе. Дистанционное преподавание и обучение, по крайней мере, в чем-то в новинку почти для всех в Дартмуте, и гибкость и непредвзятость будут иметь решающее значение, поскольку каждый к этому приспосабливается.

Будьте гибкими

С чего начать

Для адаптации к дистанционному обучению и дистанционному обучению студентов, вероятно, потребуется время, и они станут лучше по мере прохождения семестра. Команда по дизайну и технологиям обучения (LDT) и Дартмутский центр развития обучения (DCAL) готовы помочь вам наладить ваш курс, учитывая при этом ваши главные приоритеты в обучении студентов. Сначала прочтите это руководство «Хорошие практики: помимо технических», получите некоторые идеи и пищу для размышлений, и у нас есть множество семинаров и тренингов, доступных для планирования через этот сайт.

Мы поможем вам подумать и ответить:

Какие самые важные вещи в вашем курсе нужно воссоздать в этом формате?
Какие аспекты обучения, деятельности и оценок, возможно, потребуется изменить для формата дистанционного обучения и как?
Какая платформа лучше всего для их воссоздания и какие инструменты наиболее полезны?
Как вы можете построить сообщество и взаимопонимание со своими учениками, и как они могут построить это друг с другом?

Обратитесь за поддержкой

При необходимости получите поддержку по ключевым ресурсам, которые вам понадобятся для достижения ваших целей.Ваши коллеги, помощники преподавателей, лаборанты и команда LDT / DCAL могут помочь вам продумать различные логистические проблемы, которые могут возникнуть при миграции в Интернет. Мы также полны идей и стратегий, чтобы найти то, что лучше всего подойдет вам и вашим ученикам.

Приготовьтесь к тому, что холст станет вашим лучшим другом
Холст станет базой для вашего курса и основным местом, где студенты получат материалы курса, сообщения от вас, общую помощь с новым форматом занятий и технологиями, и информацию о том, что для них предлагает новый стиль занятий.Мы призываем вас иметь все, что вы публикуете и делаете доступным для студентов, в «окончательной форме». Это не означает, что что-то не может измениться или продолжать добавляться по мере развития термина, так как все должно быть немного гибким, однако следует учитывать изменения после публикации, поскольку учащиеся могут не видеть или не знать об изменении. Использование объявлений Canvas после внесения изменений в уже опубликованный материал может помочь учащимся отслеживать, и им придется отслеживать множество разных вещей, отвлекаясь от этого нарушения.Важной ключевой идеей удаленного обучения является единообразие вашего сайта Canvas. То есть доставка контента, заданий и сроков, оценок и всей информации отображается и предоставляется надежным, простым и ожидаемым образом.

Вот некоторые из наших лучших предложений Canvas для дистанционного обучения:

Впервые на Canvas? Ознакомьтесь с нашим кратким руководством по Canvas, чтобы начать работу.
Подумайте о создании и публикации вашего курса еженедельно, чтобы обеспечить себе большую гибкость.Использование формата “еженедельной сводной страницы” или “модулей по неделям” может лучше всего удовлетворить ваши потребности.
Часто общайтесь со студентами через область Canvas Announcements, которая архивирует сообщение прямо в курсе, чтобы оно не потерялось в электронной почте. Если они рассеяны по всему миру, а не в университетском городке, они могут чувствовать себя оторванными от общества.
Создайте надежную информационную страницу, на которой вы обсудите свои ожидания от удаленного преподавания и обучения, а также то, как вы и студенты являетесь партнерами в этом путешествии.Сделайте ссылку на эту страницу на видном месте в своем курсе и отправьте объявление в первый день занятий.
Просмотрите, как организован ваш курс, и посмотрите на это глазами учащихся. Имеет ли смысл организация, ориентированная на темы, или организация, ориентированная на даты?
Подумайте о создании быстрого рассказанного «тура» по вашему курсу Canvas с помощью Panopto или записи Zoom в первый день семестра или проведите экскурсию во время вашего первого сеанса в реальном времени в Zoom, который также можно записать.
Упростите себе жизнь и создайте четкую структуру в области «Файлы», используя папки и понятные имена файлов.Если вы не хотите, чтобы студенты видели каталог файлов курса, не забудьте скрыть его в меню курса! То же самое и с каталогом Pages!

Оцените свою зону комфорта
Всем, как удаленным учителям, так и удаленным ученикам, придется немного выйти из своей зоны комфорта. Проведите самооценку собственного уровня комфорта с использованием различных доступных технологий. Рекомендуется не пробовать «все», а вместо этого выбрать одно или два, которым вы можете хорошо научиться.Ваш выбор может сосредоточиться на том, что будет наиболее эффективным способом охватить материал и позволить учащимся взаимодействовать с вами и друг с другом. При необходимости внесите корректировки, учитывая соответствие между вашими целями и вашей способностью достигать их удаленно, чтобы выяснить, какие ресурсы будут наиболее полезными.

Как вы можете оценить зоны комфорта своих учеников? Вы можете спросить их, что их больше всего беспокоит, в удаленном формате через опрос или попросить их ответить на сообщение Canvas.Студентам может быть приятно задать вопрос в теме обсуждения Canvas для всего класса, где они смогут ответить анонимно и выразить свое беспокойство. Не забудьте также спросить их, что их волнует! Вы можете периодически связываться с ними в течение семестра и оценивать, как идут дела, или хорошо посмеяться во время сеанса живого занятия в Zoom.

Вот несколько «шаблонных» идей, которые мы предлагаем каждому в начале работы:

Сообщите о своих ожиданиях
Это означает обновление вашей учебной программы, чтобы включить в нее ваши новые планы, объяснить, какими будут ваши новые способы преподавания (и обучения), и четко изложить студентам, каковы ожидания от семестра.Ожидания должны включать в себя то, как вы будете регулярно общаться с ними и как они могут лучше всего общаться с вами, будут ли проводиться занятия в прямом эфире на основе расписания занятий в Дартмуте, и как они могут продемонстрировать взаимодействие со своими одноклассниками и курсом с помощью онлайн-инструментов. Студентам необходимо знать, как и где получить техническую помощь. Определите, какие ресурсы необходимы для вашего курса, и сообщите о них своим студентам.

Для учащихся не всегда очевидно, что присоединение к собранию Zoom функционально эквивалентно походу в класс.Рекомендуется напомнить студентам, что к онлайн-курсам применяются те же принципы, что и к собраниям на территории кампуса; они должны вести себя профессионально, относиться к другим с вежливостью и уважением, воздерживаться от ненормативной лексики или социально оскорбительных выражений и находиться в соответствующем окружении. В идеале они будут присоединяться к классу из подходящего тихого места с устройством, позволяющим полностью участвовать в занятиях класса. Им НЕ следует присоединяться к классу во время вождения или езды на машине.

Как и в случае с любым другим обучением, чем яснее вы сможете понять, чего от вас ждут и почему, тем более успешными окажетесь вы и ваши ученики.

Несколько вещей, которые стоит попробовать:

Создайте страницу в Canvas, которая будет служить «универсальным магазином» для студентов, нуждающихся в ориентации. В идеальном, идеально спланированном мире, возможно, программа могла бы обеспечить это, но если вы похожи на большинство из нас, ваша программа со временем развивается, и что требуется, это живой документ, который продолжает представлять «карту» курса для вашего студенты.
Представьте «Основные правила сетевого этикета» в качестве первого задания в первый день занятий и позвольте учащимся создать новые правила или получить ясность в том, что излагается.Наша любимая цитата – «Помни человека».
Дайте очень сильных рекомендаций учащимся по правилам взаимодействия для любых сеансов в режиме реального времени в Zoom. Воспользуйтесь функциями «поднятие руки» и голосования во время урока. Решите всем классом, что подходит для окна чата. Придите к консенсусу по вопросу «выключите микрофон, если вы не говорите» и как избежать того, чтобы два человека начали говорить одновременно. Визуальных подсказок во время обсуждения может не быть, и вы сможете найти свой путь через это вместе.Некоторые учащиеся могут работать только со звуком и не имеют возможности просмотра видео, что усложняет разговорные реплики.
Создайте в Canvas тему обсуждения «Часто задаваемые вопросы» или «Вопросы и ответы по справке по курсу», чтобы учащиеся могли задавать вопросы так, чтобы это принесло пользу другим.
Сообщите учащимся о вашей политике доступности. Класс «онлайн», значит ли, что вы доступны 24×7? Нет, это не так. Если вы думаете, что это будет проблемой, установите со студентами ожидание, что вы ответите на электронные письма в определенные часы или можете ожидать ответа в течение 24 часов.
Какие бы места вы ни создавали для студентов, чтобы они могли поделиться своими вопросами (дискуссионный форум, чат Zoom, Piazza или Slack), обязательно регулярно следите за ними и оперативно отвечайте студентам, чтобы помочь им оставаться на связи с материалом и классом как единым целым. весь.

С участием Мэтта Дельмона (HIST), Лори Лоэба (COCS), Джерри ДеСильвы (ANTH), Люка Чанга (PBS), Юджина Корсунского (ENGS) и Кейтлин Хикс Прайс (BIO).

На многих курсах очные занятия предоставляют студентам (и преподавателям) «домашнюю базу».Хотя сайты Canvas во многих случаях начинают выполнять эту роль в очных курсах, для многих курсов, особенно небольших, во время занятий студенты получают свою «карту» термина: что произошло , что будет, что они должны делать. Это также то место, где они получают чувство принадлежности, ощущение того, что класс – это сообщество, частью которого они являются. Личные встречи курса наполнены десятками небольших бесед и микровзаимодействий, которые дают студентам эту «карту» и это чувство принадлежности, многие (большинство?) Из которых даже не вовлекают преподавателя: студент может быстро просмотреть сверстник, чтобы увидеть, какой PDF-файл он или она открыл, попросите сидящего рядом студента подтвердить крайний срок для бумажного задания или отважитесь угадать своего соседа, прежде чем решиться ответить на вопрос преподавателя перед всем классом.

Ресурсы Gold Star по развитию сообщества онлайн-обучения

Преподаватели, стремящиеся воссоздать «невидимые» аспекты личных встреч в режиме онлайн, могут попробовать следующее:

Создавайте возможности для случайного взаимодействия
Если невидимые «микровзаимодействия» (например, «разговоры о кулерах с водой»), которые наземные ученики больше не будут регулярно проводить случайно, подумайте о том, чтобы запланировать их.Если учащимся нужно знать три ключевых момента, чтобы сориентироваться в вашем классе, помогите им, разбив их на пары или небольшие группы в Zoom, чтобы задать простые вопросы, которые заставят их говорить об этих ключевых ориентирах («что читается? на следующей неделе? »или« О чем вы собираетесь писать свой промежуточный доклад и ясно ли нам, когда он должен быть сдан? »).
Помогите каждому стать частью учебной среды
Хотя мы обычно в первую очередь сосредотачиваемся на том, чтобы ученики могли видеть и слышать инструктора, не менее важно, чтобы учеников видели и слышали (и чтобы они чувствовали, что их видят и слышат), и это требует некоторой дополнительной структуры и преднамеренности в сети.Даже если вы неохотно в своем личном классе структурируете вклад учащихся (например, обходя «комнату» и прося каждого учащегося сделать комментарий или организовывая структурированные презентации учащихся), вы можете подумать о том, чтобы сделать это в онлайн-среда. Даже если он якобы менее эффективен, чем свободный разговор, который вы можете вести в обычном классе, он помогает обеспечить, чтобы каждый ученик чувствовал себя связанным с позвоночником класса. Это может быть выполнено во время сеанса Zoom в реальном времени или с помощью инструмента обсуждения Canvas в удобное для вас время, но в установленный срок.
Подумайте о способах вовлечения всех учащихся в курс во время интерактивных занятий в Zoom. Существует набор значков обратной связи, которые могут помочь вам определить степень вовлеченности и дать вашим ученикам выбор, в каком направлении двигаться дальше или о какой теме говорить дальше. Например, есть значок «поднятая рука», на который студент может щелкнуть, а также большой палец вверх или вниз. Значок «нет» можно использовать для учащихся, к которым вы обращаетесь, но которые просто не готовы или не могут говорить. Вдобавок есть более богатые опции живого опроса, которые могут быть полезны.

Дайте разрешение на несколько дополнительных минут для случайного разговора при использовании связанных с курсом дискуссий в небольших группах в режиме реального времени через Zoom. Студенты, которые сейчас находятся на удалении, могут скучать по постоянному общению со своими сверстниками. Договоритесь со своими учениками о том, как вернуться к теме, если обычная болтовня длится дольше нескольких минут.

Проверьте материалы курса и поставку содержания

Обдумайте сознательно, как / где в курсе вы планировали охватить материал. Если вы сможете определить ключевые цели обучения для каждого занятия в классе, вам будет проще подумать о том, как лучше всего достичь их удаленно. Некоторые концепции лучше всего можно объяснить с помощью живой интерактивной лекции, как если бы вы все еще преподавали лицом к лицу. Но, возможно, другие части вашего класса на самом деле не требуют, чтобы ученики находились в одном (виртуальном) месте в одно и то же время.

Как минимум две важные вещи происходят во время типичного урока: (1) преподаватели моделируют вопросы, объясняют концепции и передают информацию, и (2) учащиеся взаимодействуют с этим материалом (и, весьма вероятно, с вами и друг с другом) в процессе обучения. чтобы практиковать и начать осваивать это в своих умах.Теперь, когда ваш класс проходит удаленно, как вы достигнете этих функций и создадите возможности для взаимодействия? Вот некоторые моменты, которые следует учитывать при выборе времени для ваших лекций, о создании интерактивности и о трудностях, связанных с выполнением работы с досками в Интернете.

Встречайтесь или будьте независимы?

Возможно, самое первое решение, которое вам придется принять при переносе лекций в онлайн, – это то, нужно ли (или даже предпочтительно) планировать их во время обычного блока занятий или вместо этого предварительно записывать короткие видеоролики с лекциями и позволять студентам просматривать их в любой момент в определенном окне.Предлагаем вам спросить: необходимо ли учащимся знакомиться с материалом вместе? Хочу ли я включить интерактивные компоненты, которые требуют одновременной настройки учащихся? Если вы выберете сеанс живого класса через Zoom, какие условия вы предоставите студентам, которые не могут участвовать в нужное время? А как насчет студентов, которые находятся на западном побережье или из других стран и на много часов отстают от нас или опережают нас?

Имейте в виду, что вы можете комбинировать несколько модальностей.В некоторых случаях вам может показаться наиболее удобным и эффективным разделить части передачи информации и взаимодействия с учащимися в течение вашего типичного учебного периода, используя предварительно записанные видеолекции для первых и живое общение для вторых. Например, вы можете опубликовать короткие видео лекций для студентов, чтобы они могли смотреть их самостоятельно, а затем запланировать короткие последующие обсуждения Zoom во время запланированного урока или использовать онлайн-форумы для обсуждения в Canvas.

Занятия в прямом эфире через Zoom

Zoom – это платформа, которая позволяет вам проводить живые «встречи» с вашим классом.Вы можете транслировать себя и показывать экран со своего компьютера. Все, что у вас есть на вашем компьютере, можно транслировать в качестве демонстрации экрана в Zoom (слайды Powerpoint, анимация, демонстрация и т. Д.). Учащиеся могут видеть друг друга, участвовать в обсуждениях всего класса, голосовать по вопросам для опроса, заходить в небольшие группы для обсуждения. поделиться своим экраном и многое другое. Zoom также дает вам возможность записывать каждый урок, который вы можете опубликовать на своем сайте Canvas, чтобы учащиеся могли посмотреть запись позже, возможно, потому, что они не смогли присутствовать на уроке.Не забудьте также поделиться любыми слайдами или материалами, которые вы покажете своим ученикам на холсте до сеанса Zoom. Некоторые могут захотеть отобразить его на собственном экране или распечатать и делать заметки во время сеанса.

Иногда предполагается, что онлайн-обучение должно быть менее интерактивным, чем его очное обучение. Фактически, есть много способов – многие из которых могут быть даже знакомы по обычному обучению в классе – привлечь ваших учеников во время удаленного урока.

Некоторые идеи по созданию интерактивности:

Интернет-опрос или опрос в масштабе позволяет получать обратную связь от всех учащихся в режиме реального времени. Zoom имеет инструмент опроса, который позволяет учащимся отвечать на вопросы с несколькими вариантами ответов, а также значки невербальной обратной связи (поднимите руку, да, нет и т. Д.). Другой наш инструмент, PollEverywhere, предоставляет множество типов вопросов, включая вопросы с множественным выбором, облака слов и открытые вопросы. Учащиеся могут отвечать на PollEverywhere через веб-браузер или текстовые сообщения, а вы можете показывать результаты на совместном доступе к экрану.
Комнаты для переговоров Zoom позволяют учащимся разговаривать друг с другом в небольших группах во время большого занятия. Обязательно дайте четкое руководство перед отправкой учащихся в комнаты для обсуждения, а также предоставьте учащимся формат, в котором они могут поделиться результатами своего обсуждения. Вы можете попросить каждую группу поделиться ключевой идеей, когда они вернутся в полную группу, или вы можете попросить группы отправить письменный ответ через документы Google, Canvas или другой носитель.
Учащиеся, работающие в группах в комнатах обсуждения Zoom, могут использовать программное обеспечение для совместной работы, такое как документы Google, чтобы вместе делать заметки или делиться своей работой друг с другом с помощью совместного использования экрана.Также доступна виртуальная доска.
Zoom включает несколько других инструментов для вовлечения учащихся во время занятий, в том числе инструмент чата и аннотации. Аннотации могут использоваться преподавателем, а также студентами для коллективного добавления заметок или рисунков к общему слайду.
В конце каждого занятия дайте студентам возможность ответить на несколько вопросов о том, как все прошло, отвечая на несколько коротких подсказок, таких как: что я узнал, что меня смущает, что я хочу узнать больше о? Вы можете попросить их предоставить конкретный отзыв об используемых вами инструментах и о том, какая поддержка им может потребоваться, если что-то не работает.Вы можете сделать это с помощью анонимной формы Google или анонимного опроса в Canvas.

Предварительно записанное видео с Panopto

Предварительно записанное видео может принимать различные формы: озвучивание или закадровый голос в PowerPoint, рукописный текст на бумаге или iPad или изображение вашего разговора с веб-камеры. Для этих целей мы поддерживаем Panopto, приложение для записи аудио и скринкастов, которое автоматически выводит ваше видео в онлайн и дает вам простой способ поделиться с учениками на Canvas.Вы также можете использовать существующие видео и видео с открытым исходным кодом в Интернете или из других организаций. Если вы создаете новые записи, мы рекомендуем делать их короткими (от пяти до 15 минут). Вместо того, чтобы записывать одну 65-минутную лекцию, вы можете разбить ее на более мелкие сегменты. Вы можете использовать инструменты Canvas Quiz, чтобы перемежать вопросы между видео, чтобы учащиеся заинтересовались. Обязательно запустите службу субтитров / расшифровки ваших видео Panopto после обработки видео. Это неплохо для нетехнического жаргона и, возможно, не требует особого редактирования.

Если вы думаете, что вам будет неудобно записывать короткие видеоролики (например, слушать свой собственный голос при воспроизведении), или вы будете слишком увлечены фоновым шумом (лает ваша собака), будете произносить слишком много умм или просто испытываете затруднения в целом, мы предлагаем вам использовать маршрут сеанса в реальном времени. Время имеет существенное значение, и, хотя кривая обучения не слишком крутая, она может добавить стресса к вашей подготовке к уроку до начала семестра.

Если вы преподавали в классе в прошлые годы и записали его с помощью echo 360, обратитесь в LDT за помощью в копировании видео с этих занятий в весенний семестр курса Canvas.

Доска настольная

Используя iPad или планшет, камеру мобильного устройства и доску, или камеру для документов и бумагу, вы можете воспроизвести ощущение работы с доской. Вместо того, чтобы заставлять учеников смотреть, как вы пишете, как они делали бы это в классе, вы можете вместо этого создавать слайды, которыми вы делитесь через Zoom или рассказываете в Panopto. В дополнение к этому предоставьте учащимся возможность решать проблемы самостоятельно или обсуждать их в небольших комнатах для обсуждения в Zoom.

Мы должны проявить творческий подход, используя ваши собственные устройства (iPhone, Android, ноутбук или веб-камеру) с работой на плате, если нет доступного iPad или планшета, поэтому, пожалуйста, свяжитесь с командой LDT для получения идей и направлений.

Здесь вы найдете более подробное руководство по стратегиям воспроизведения работы с доской.

Общие стратегии для рассмотрения

Придумайте план и процесс того, как и когда вы будете настраивать сеансы в реальном времени в Zoom и как лучше всего организовать ссылки на эти сеансы в реальном времени для студентов в Canvas.Есть ли одна страница, где они перечислены по дате, а позже, где можно связать запись встречи? Может ли календарь Canvas лучше работать для ваших учеников? Как насчет настройки еженедельных сводных страниц, содержащих все, что студентам нужно будет получить, прочитать, посмотреть или сделать? Мы настоятельно рекомендуем эту последнюю стратегию еженедельных страниц.
Если вы хотите использовать заранее записанные короткие отрывки лекций, как студенты могут легко найти, что и когда смотреть? Будете ли вы затем проводить живые занятия в классе Zoom, чтобы обсудить темы или дать студентам возможность задать вопросы?
Занятия в классе обычно включают письмо на классной или белой доске, где скорость письма определяет темп лекции? Если вы создаете короткие видеоклипы, учащиеся могут приостановить и просмотреть видео, чтобы наверстать упущенное в своих заметках или посмотреть второй раз.Во время сеансов Zoom в реальном времени учитывайте свой темп, если вы используете заранее написанные слайды. Также могут быть другие варианты, с которыми мы можем вам помочь, чтобы предоставить вашим ученикам опыт, похожий на белую доску.

Ресурсы:

Создание возможностей для взаимодействия и обсуждения

Инструкторы, ответственные за проведение небольших семинаров и дискуссионных курсов, в некотором смысле оказываются в удачном положении при переходе в онлайн.В силу своего небольшого размера, они могут быть самым простым видом классных собраний для относительно неповрежденного воспроизведения с помощью Zoom; и действительно, мы рекомендуем, чтобы эти классы продолжали встречаться в их обычно запланированное время, используя Zoom, чтобы связывать студентов друг с другом и их инструкторами. Для многих инструкторов самое сложное в переводе небольшого класса онлайн связано с управлением воздушным движением: если вы не привыкли смотреть прямо на всех 15 ваших учеников в видеогалерее лицом к лицу, вы можете сначала столкнуться с трудностями. , чтобы узнать, какие студенты хотят вступить в беседу.Однако не бойтесь: вы скоро научитесь читать галерею так же хорошо, как вы можете читать язык тела за столом для семинара. Мы также будем решать проблемы групповой работы, такие как решение проблем или командное обучение.

Учащиеся небольших классов также часто увлекаются относительно короткими, но сложными текстами и артефактами: например, закрывают чтение документа в курсе истории; или сосредоточиться на одном объекте или картине. На очной встрече преподаватель может принести копии текста в класс или организовать встречу класса в одном из музеев или библиотек Дартмута для работы с оригинальным предметом.В классе удаленного обучения вы можете направить внимание студентов на общий текст с помощью Google Doc или инструмента аннотации (например, Hypothes.is), что позволит им помечать и комментировать отрывок так, чтобы вы и их сверстники. Вы можете поместить изображение объекта или иллюстрации на свой экран, а затем поделиться своим экраном в Zoom, который (опять же) позволяет учащимся рисовать и оставлять аннотации на изображении. Вы также можете сделать это в комнатах обсуждения Zoom. Структуры обсуждения также могут хорошо работать в Zoom, хотя для этого требуются четкие инструкции и помощь.

Групповая работа

Возможно, вы захотите, чтобы учащиеся работали в небольших группах, чтобы решать задачи, расшифровывать концепции или анализировать новые примеры изучаемого вами явления. Google Docs и Google Slides – прекрасные (и удивительно обычные) инструменты для совместной работы студентов. Небольшие группы студентов могут коллективно создавать Документы Google, общаться и сотрудничать друг с другом в комментариях. Для программирования / написания сценариев учеников можно отправить в комнаты обсуждения Zoom и поделиться своим экраном.В комнатах обсуждения также есть доски, на которых учащиеся могут создавать диаграммы, или они могут поделиться рабочим листом группы через документы Google, чтобы заполнить его вместе.

То, чего студентам изначально не хватало, так это способа поделиться рукописными решениями проблем. Если у студентов нет стола или iPad, это может быть сложно, однако многие из стратегий, которые мы предлагаем профессорам, могут быть использованы студентами. Можно настроить веб-камеру так, чтобы она смотрела на поверхность, пригодную для записи, или работала как камера для документов.Кроме того, учащиеся могут иметь жирный черный маркер и писать на бумаге или планшете, которые держат перед камерой. Студенты могут проявить творческий подход и могут предложить свои собственные идеи о том, как развивать командную работу.

Создание и поддержка дискуссионных форумов в Интернете

Если вы еще не использовали сетевые дискуссионные форумы в Canvas, у нас есть для вас руководство. Сетевые дискуссионные форумы дают учащимся возможность обдумывать и составлять ответы одноклассникам с гораздо большей заботой и обдумыванием, чем то, что могло бы произойти в живом обсуждении.Помимо типичного «академического обсуждения», о котором вы можете подумать, обсуждения Canvas могут преследовать ряд целей, которые помогут вашим ученикам достичь ваших целей. Вот несколько идей, выходящих за рамки типичного вопроса для обсуждения:

Используйте обсуждения Canvas, чтобы подготовить живые обсуждения и привлечь студентов к ответственности за чтение или просмотр материалов курса. Это может быть основной вопрос, когда учащиеся могут высказать обоснованное мнение, задать вдумчивый вопрос или каждый из них внесет свой важный вклад.
Создайте дискуссионный форум для общих вопросов и бесед, где каждый сможет получить пользу от вопросов и ответов.
Используйте тему обсуждения для мозгового штурма или устранения неправильных представлений.
Студенты могут обмениваться файлами, ссылками на видео, изображениями и т. Д. Редактор расширенного содержимого для обсуждений на Canvas – тот же самый редактор, который преподаватели используют для создания курсов. Проявите творческий подход!
Целые классы можно разбить на отдельные дискуссионные группы. Как правило, для академических или связанных с курсом дискуссий рекомендуется иметь в группе не более 8 человек.
Существуют различные настройки для обсуждений в Canvas, в том числе «публиковать сообщения, прежде чем вы увидите сообщения других» и разрешить «Нравится» (например, проголосовать за).

Прочтите это интерактивное руководство по обсуждениям от Колумбийского центра преподавания и обучения, прежде чем начинать использовать обсуждения Canvas в своем курсе. В нем говорится о подготовке, задании тона, сообщении ожиданий, максимальном вовлечении и завершении обсуждения.

Пересмотр заданий для дистанционного обучения

Начните с внимательного изучения своих заданий и полученного опыта. Возможно ли для студентов заполнить их удаленно и в цифровом пространстве? Если они используют библиотечные ресурсы, технологические приложения и / или физические пространства (например, лаборатории или помещения для творчества), к которым трудно (если не невозможно) получить доступ за пределами кампуса, какие изменения вы можете внести, чтобы помочь студентам создать что-то значимое? У нас нет ответов на все вопросы, но у нас есть много идей и опыта. Мы с нетерпением ждем возможности сотрудничать с вами в разработке идей и решений на предстоящий семестр.

Многие типы внеклассных заданий, которые вы запланировали, не нужно будет менять при обучении онлайн. Виды работы, которую студенты выполняли бы индивидуально – такие задания, как контрольные работы, наборы задач или эссе – могут не потребовать изменения, особенно когда они оценивают способность студентов делать что-то с чтениями, данными и / или концепциями, уже найденными на учебный план и доступен на вашем сайте Canvas. Задания или наборы задач, которые обычно отправляются на бумаге, можно сканировать или отображать через приложение Canvas и отправлять в Canvas.Однако все может усложниться в тех случаях, когда вы попросили студентов поработать вместе, представить свой конечный продукт в интерактивном режиме в классе и / или использовать исследования или другие ресурсы, которые можно найти исключительно в университетском городке. В этих случаях вам, возможно, придется внести изменения в свой первоначальный план, направив студентов к альтернативным ресурсам (например, онлайн-документам вместо исследований в специальных коллекциях) или альтернативным платформам (например, закадровый голос, записанный в Panopto или Zoom вместо in- представление группы класса).

Вот некоторые соображения, которые следует учитывать, когда вы думаете о том, как сохранить / изменить свои задания.

Сосредоточьтесь на том, что вы хотите оценить

Когда вы начнете думать о том, какие части своих заданий вы хотите сохранить или изменить, вы захотите как можно более четко определить компетенции, которые вы действительно хотите оценить. Если вашим ученикам кажется слишком сложно завершить групповой подкаст, который вы назначили, вы можете спросить себя: что вам было больше всего интересно узнать о своих учениках из этого задания? Было ли это их способностью участвовать в совместной групповой работе? Их способность продемонстрировать мастерство записи звука и редактирования звука? Их способность взять интервью у кого-нибудь? Их способность рассказать увлекательную историю? В зависимости от вашего ответа (ов) вы можете пойти разными путями.Если суть задания заключалась в групповой работе, возможно, сейчас самое время начать подготовку студентов к проведению групповых встреч с помощью Zoom; если бы в основе лежало рассказывание историй, возможно, вы могли бы позволить студентам, у которых не будет преимуществ от отмененного семинара по звукозаписи, вместо этого представить сценарий?

Обеспечьте учащихся необходимыми ресурсами

Убедитесь, что у учащихся есть доступ к любому программному обеспечению, технологиям или другим физическим ресурсам, которые необходимы для выполнения заданий.В идеале стремитесь использовать программное обеспечение или другие ресурсы (например, библиотечные базы данных), которые свободно доступны студентам колледжа из удаленных мест. В случае, если программные пакеты или электронные ресурсы требуют, чтобы студенты входили в систему через VPN, находясь за пределами кампуса, убедитесь, что студенты знают, как это сделать: Dartmouth VPN Info. Если вам нужна помощь в определении наличия ресурсов за пределами кампуса, обратитесь в LDT / DCAL по адресу: [email protected], и мы направим вас к соответствующему человеку.

Создайте много возможностей для общения

Признаем мы это или нет, но частая обратная связь с низкими ставками – это валюта, в которой выполняются все задания. Когда мы переходим в Интернет, может быть легко недооценить многие возможности, как неформальные, так и формальные, которые используют наши ученики, чтобы задавать вопросы и отвечать на них, когда мы преподаем в очной форме. Будь то ожидание, чтобы поговорить с профессором до или после урока, обращение к однокласснику, сидящему на следующем месте, или участие в специальной учебной группе, студенты, находящиеся лицом к лицу, получают огромную пользу от возможности обсудить свои идеи.Как мы можем убедиться, что учащиеся сохраняют хотя бы некоторое подобие этих ресурсов, когда мы обучаем дистанционно?

Если вы планировали, чтобы учащиеся представляли свои незавершенные работы в классе, вы можете попросить их представить их сверстникам в режиме реального времени в Zoom. Кроме того, студенты могут записать презентацию на свой телефон или компьютер с помощью Panopto или Zoom и отправить ее через Canvas.
Поскольку вашим ученикам было бы полезно получить обратную связь от коллег за пределами класса, вы можете побудить их использовать инструменты для совместной работы, такие как Google docs и Zoom, чтобы предлагать друг другу обратную связь.В Canvas также есть функция Peer Review. Вы также можете распределить студентов по учебным группам и создать для них формальные комнаты Zoom. Многие студенты уже используют инструменты для групповых текстовых сообщений, такие как GroupMe, и вы можете поощрять эту стратегию.
Вы можете назначить помощника преподавателя для наблюдения за функцией чата, которая сопровождает собрание класса Zoom, и поощрять студентов, у которых есть вопросы о предстоящих заданиях, размещать их там. Затем вы можете ответить на дайджест этих вопросов в конце онлайн-собрания или через объявление на холсте после урока.

Воспользуйтесь преимуществами Canvas

Если вас беспокоит, как студенты будут сдавать свои задания, находясь за пределами кампуса, Canvas может быть лучшим решением. Многие преподаватели уже принимают задания через Canvas; некоторые даже завершают свою оценку с помощью SpeedGrader. Помимо набора задач или письменного задания, вы можете рассмотреть другие способы, включая аудио- или мультимедийные файлы.

Для написанных от руки наборов задач учащиеся могут сфотографировать каждую страницу (мобильное устройство, сканер документов и т. Д.)) и отправьте через приложения Canvas для iOS или Android или загрузите изображение в качестве отправки к заданию
Викторины и экзамены в классе можно перевести в онлайн-формат с помощью инструмента Canvas Quizzes. Команды LDT и DCAL могут помочь вам скорректировать вашу стратегию оценивания, чтобы использовать онлайн-формат, но при этом бросить вызов студентам, у которых есть больше ресурсов.

Еще несколько идей, которые помогут вам начать работу:

Учащиеся имеют полный доступ к Zoom и Panopto и могут отправлять свои собственные видео вам через задание Canvas или в класс, разместив ссылку в обсуждении Canvas.
Существуют ли соответствующие виртуальные ресурсы, которые воспроизводят опыт или предлагают аналогичные ресурсы? Недавно Смитсоновский музей опубликовал тысячи своих изображений в качестве открытого ресурса. Справку и идеи для подобных ресурсов можно найти на этой справочной странице библиотеки.
Предлагаете ли вы студентам изучают и знакомят с содержанием основного курса своих сверстников? Вы можете дать студентам правление во время живого сеанса Zoom для презентации, или небольшая группа может собраться вместе в Zoom и записать совместную презентацию.Запись может быть выложена для просмотра одноклассниками.
Насколько интенсивна групповая работа в вашем классе? Мы можем помочь вам рассмотреть способы имитации этой среды с помощью комнат обсуждения Zoom, совместной работы с документами Google и обсудить другие гибкие варианты.
Исполнительское искусство ваша игра? Мы опубликуем отдельное руководство, основанное на предложениях наших коллег.
Обеспокоены студийными курсами искусств? Скоро в этом руководстве появится информация.
В этом руководстве вы можете найти несколько предложений по перемещению компонентов лабораторных курсов в Интернете.

Проведение оценок и экзаменов онлайн

Довольно легко проводить небольшие викторины, чтобы привлечь учащихся к ответственности или провести выборочную проверку их обучения, и это может быть идеальным для удержания учащихся в курсе во время перерывов в занятиях. Однако предоставление онлайн-тестов с высокими ставками может быть сложной задачей; они создают дополнительную нагрузку на учащихся, а честность теста трудно обеспечить.Команда LDT / DCAL может работать с вами над переосмыслением ваших оценок, помогая вам сконцентрироваться на ваших конечных целях обучения и на том, что (и почему) вы хотите оценивать с высокими ставками. Вы можете рассмотреть альтернативные экзамены, которые не являются формой экзамена. Это новая территория для всех в Дартмуте – студентов и преподавателей – и всем нам нужно мыслить нестандартно. Может ли ваш онлайн-экзамен быть адаптирован для предоставления студентам доступа к материалам и ресурсам курса? Есть ли более частые экзамены или викторины с более низкими ставками, которые восполнят потребность? Мы поможем вам разобраться.

Общие советы по оценке обучения студентов в среде удаленного обучения:

Используйте короткие викторины:
Короткие викторины могут быть отличным способом удержать учащихся в курсе концепций курса, особенно если они перемежаются небольшими фрагментами видеолекции. Подумайте об использовании викторин с очень низкими ставками, чтобы дать студентам возможность попрактиковаться в применении концепций – ровно столько, чтобы заставить их отвечать, но не так много, чтобы задание сводилось к баллам.
Выходите за рамки простых фактов:
Хорошо закреплять концепции посредством практики в викторине, но обычно лучше выходить за рамки фактических ответов, которые студенты могут быстро найти. Вместо этого напишите вопросы, которые побуждают учащихся применять концепции к новым сценариям, или попросите их выбрать лучший из нескольких правильных ответов.
Проверьте банки тестов издателей:
Посмотрите, есть ли у издателя вашего учебника банки вопросов, которые можно загрузить в Canvas. Даже если вы не используете эти вопросы на экзаменах, они могут быть полезны для простых тестов.В некоторых учебниках также есть собственные инструменты для онлайн-викторин или интерактивных домашних заданий, которые помогают учащимся удерживать интерес к материалу.
Обновите ожидания для проектов:
Перебои в работе кампуса могут ограничить доступ студентов к ресурсам, которые им необходимы для выполнения работ или других проектов, а командные проекты могут быть оспорены доступом группы к онлайн-встречам в Zoom. Будьте готовы изменить ожидания от назначения в зависимости от ограничений, которые может наложить удаленное обучение. Возможные варианты включают разрешение индивидуальных, а не групповых проектов, групповую запись презентаций с помощью Zoom или настройку типов ресурсов, необходимых для исследовательских работ.
Рассмотрите альтернативные экзамены:
Проведение безопасного онлайн-экзамена может быть затруднено без серьезной подготовки и поддержки, поэтому рассмотрите возможность проведения экзаменов открытого типа или других типов экзаменов. Их может быть сложнее оценивать, но вы меньше беспокоитесь о безопасности тестирования.

Впервые на Canvas викторины и оценки? Ознакомьтесь с нашим руководством здесь.

Общение со студентами и часы работы

Профессора и ассистенты преподавателей должны продолжать предлагать еженедельные рабочие часы, чтобы студенты могли обсудить материалы курса и задания, а также задать любые вопросы о пересмотренном формате курса и ожиданиях. Проще всего выделить отрезки времени, в течение которых ученики могут «заглянуть», чтобы присоединиться к групповому разговору в Zoom. Если вы хотите организовать индивидуальные или небольшие групповые встречи со студентами, обязательно создайте новую комнату для собраний Zoom вместо той, которую вы обычно используете для класса.Это может предотвратить появление учеников друг у друга. Вы также можете поэкспериментировать с функцией «Зал ожидания».

Благодарности: Это руководство было адаптировано из Teaching Remotely (ресурс , созданный Центром преподавания и обучения Дерека Бока при Гарвардском университете) и Keep Teaching (из Университета Индианы).

7 вещей, которые должен знать каждый учитель об электронном обучении

Пока что одним из последствий COVID-19 является то, что учащиеся и учителя начинают полагаться на технологии в обучении.Несмотря на то, что, согласно прогнозам, в ближайшие годы индустрия онлайн-образования будет быстро расти из-за глобальной пандемии, уже существует большой онлайн-рынок, состоящий из учителей, которые рано освоили технологические инновации, выбрав рабочие места онлайн-учителей, то есть удаленные репетиторские должности.

Дистанционное обучение – уникальное явление цифровой эпохи

Технологии стремительно трансформируют все отрасли по всему миру, и образование не исключение. Учителя оттачивают свои ИТ-навыки, чтобы получить максимальную отдачу от своей профессии, проводя дистанционное обучение.

Определение удаленного обучения

Дистанционное обучение – это процесс обучения предмету в онлайн-среде. С распространением доступа в Интернет по всему миру, теперь учителям стало проще, чем когда-либо, найти удаленную работу в качестве онлайн-репетиторов. Удаленное обучение дает учителям максимальную гибкость, поскольку они могут взаимодействовать со своими учениками в режиме реального времени, не находясь в одном месте.

Технологии: возможность электронного обучения

Вот некоторые из наиболее важных технологических достижений, которые сделали возможным онлайн-обучение:

Виртуальная реальность : Технология виртуальной реальности (VR) дает студентам возможность учиться, взаимодействуя с трехмерным миром.
Искусственный интеллект : Преподаватели могут использовать искусственный интеллект (ИИ) для автоматизации таких действий, как выставление оценок, и для повышения персонализированного обучения учащихся.
Облачные технологии : Технология облачных вычислений означает, что учителя и ученики могут получать доступ к образовательным ресурсам, таким как уроки и задания, из любой точки мира.

Вы полны решимости улучшить свой проблемный предмет, изменить свой карьерный потенциал или овладеть новым навыком?

Станьте студентом Eurekly сегодня!

Вызов профессиональных репетиторов, предметных специалистов и тех, кто обладает уникальными или ценными навыками!

Подайте заявление репетитором в Eurekly и начните зарабатывать сегодня.

Можно ли всему научить онлайн?

Традиционные предметы, такие как английский (и другие языки), математика и физика, являются одними из наиболее распространенных предметов, которые преподаются в Интернете. Тем не менее, с помощью подходящего учителя и инструментов удаленного обучения можно даже освоить более нетрадиционные предметы в Интернете, такие как музыка и графический дизайн.

При этом есть определенные предметы, которые нельзя преподавать онлайн – или, по крайней мере, не должным образом и не в полной мере.Например, хотя вы можете изучать здравоохранение в Интернете, вы не можете практиковать его, если не проделали практическую переделку, которая требует контакта с пациентами.

Физические навыки, такие как танцы или физическое воспитание, также требуют личного инструктажа, в то время как творческие предметы, такие как драма или гончарное искусство, требуют физического присутствия учителя для оценки успеваемости ученика.

7 вопросов, которые беспокоят каждого потенциального онлайн-учителя

В нынешних условиях вполне естественно, что учителя задают много вопросов.Читайте ответы на насущные вопросы, которые волнуют каждого потенциального онлайн-учителя.

1. Эффективность

Пульт обучение становится очень популярным из-за его низкой стоимости и гибкость, которую он позволяет. Все больше и больше студентов обращаются к онлайн-курсы сегодня, здесь мы исследуем, лучше ли это способ узнать.

Дистанционное обучение и традиционные уроки: академические результаты

Исследования, сравнивающие эффективность дистанционного обучения и традиционных уроков, неоднозначны и все еще ограничены.Одно исследование показало, что, хотя студенты предпочитали обучение онлайн, их результаты тестов не сильно отличались от результатов их сверстников в традиционном классе. Некоторые ученые утверждают, что технологии обучения могут повысить вовлеченность и вызвать углубленные дискуссии, но другие полагают, что учащиеся онлайн-классов часто чувствуют себя оторванными от опыта и пугаются технологий, если у них недостаточно технических знаний.

Традиционное обучение: преимущества и недостатки

Традиционное обучение имеет преимущества и недостатки как для учителей, так и для учащихся.

Учителям

При традиционном обучении педагог полагается на установленную учебную программу и не должен тратить много времени на создание индивидуальных курсов для учащихся, что позволяет им сосредоточиться на преподавательской работе. Непосредственное взаимодействие со своими учениками означает, что они могут быстро развеять сомнения.

С другой стороны, обучение в традиционных классах часто может прерываться из-за поведения учеников, а педагог может подсознательно проявлять фаворитизм к определенным ученикам.

Студентам

Учащиеся извлекают выгоду из интерактивности традиционного класса, а присутствие одноклассников и учителей удовлетворяет их потребность в уверенности. Организованный и строгий график занятий также помогает учащимся установить хороший распорядок дня.

С другой стороны, обучение в традиционном контексте связано с поездками на работу, что отнимает много времени и, в конечном итоге, является более дорогостоящим.

Удаленное обучение: преимущества и недостатки

Учителям

Онлайн-обучение может помочь ускорить работу преподавателей с помощью программного обеспечения, которое позволяет им быстро создавать тесты или отслеживать отправку цифровых заданий.Поскольку, по оценкам, в 2019 году 33% студентов прошли хотя бы один онлайн-курс, работа в Интернете помогает учителям оставаться впереди всех в своей отрасли.

Однако работа в сети без коллег может быть изолированной, а мотивация студентов на расстоянии может оказаться сложной задачей.

Студентам

Дистанционное обучение дает студентам гибкость и чувство контроля. Они сами выбирают, когда и чему учиться, что позволяет им сосредоточиться на тех областях, где они наиболее слабые.Онлайн-обучение также является современным явлением, которое привлекает молодых людей, которые большую часть дня проводят за ноутбуками, планшетами или смартфонами.

С другой стороны, электронное обучение является самостоятельным, что означает, что ученики должны полагаться на себя в плане дисциплины. Отсутствие личного взаимодействия с учителем и другими учениками также может быть изолирующим и испытывать недостаток динамической энергии обучения в традиционном классе.

Станьте студентом Eurekly сегодня!

Подайте заявление репетитором в Eurekly и начните зарабатывать сегодня.

2.

Студенты

Сегодня учителя могут использовать различные маркетинговые инструменты для повышения своего присутствие в Интернете, чтобы найти удаленных студентов с широким кругозором об образовательном опыте и процессе обучения.

Поиск онлайн-студентов

Чтобы найти онлайн-студентов, размещение ваших онлайн-репетиторских услуг в тематических объявлениях и на торговых площадках – хорошее начало, но этого недостаточно.Очень важно эффективно продвигать себя в Интернете, чтобы привлекать и нанимать потенциальных студентов.

Социальные сети – полезный инструмент для маркетинга, поэтому онлайн-учителя должны стремиться к максимальной видимости своей страницы, регулярно публикуя полезный и интересный контент.

Стоит завести блог, в котором преподаватели могут публиковать сообщения на темы, связанные с их преподаваемыми предметами, поскольку это помогает заявить о себе как о эксперте в своей области. SEO-оптимизация для блога также имеет большое значение, поскольку помогает страницам появляться в первых строчках результатов поиска.

Наконец, присоединение к уже существующей онлайн-платформе для репетиторов – это гарантированный способ найти студентов для репетиторов.

Могут ли ученики любого возраста обучаться онлайн?

В то время как ученики всех возрастов могут обучаться онлайн, каждая возрастная группа отличается, когда дело доходит до обучения и задач, которые оно ставит перед учителем. Учебные потребности и способности энергичных дошкольников сильно отличаются от таковых взрослых школьников.

Для учителей важно иметь возможность общаться со своими учениками, независимо от возрастной группы, которую они преподают, и уметь решать проблемы каждого из них:

У детей дошкольного возраста часто могут быть проблемы с вниманием в течение длительного времени и с первым выполнением инструкций.
Школьники достигли того возраста, когда их слабые места в обучении и проблемы, такие как дислексия, становятся очевидными, и им требуется большая поддержка для эффективного обучения.
Студенты колледжей и университетов требуют от учителей более высокого уровня знаний.
Взрослые учащиеся имеют много обязанностей вне класса, что означает, что они иногда не определяют приоритеты своих курсов.

Обучение отдельных учащихся и групп учащихся

Точно так же, как обучение разных возрастных групп – это выбор учителя, в зависимости от его навыков и проблем, с которыми они готовы столкнуться, так же как и от того, обучают ли они отдельных учеников или группы.Тем не менее, хороший учитель должен быть готов к любой учебной ситуации.

Индивидуальные уроки дают учителям возможность очень тесно взаимодействовать с учащимися и уделять им все свое внимание, что ускоряет обучение. Однако групповое обучение означает, что игры и другие веселые и интересные занятия могут быть включены в уроки и создают атмосферу энергичного энтузиазма в классе, независимо от того, цифровой он или нет.

3.

Расписание

Онлайн обучение требует исключительных организаторских способностей.После хорошо спланированное расписание поможет преподавателям в полной мере обучающий потенциал онлайн.

Составление расписания

Учителя, желающие заниматься удаленным репетиторством, должны стараться придерживаться очень организованного графика. Установление регулярного времени для занятий, заданий и рабочих часов, а также соблюдение сроков – все это хорошие практики. Всегда выделяйте время для неожиданных проблем, которые могут возникнуть, например, если ученику нужна дополнительная помощь.

Обучение в сверхурочные часы

Дистанционное обучение означает, что учителя имеют возможность обучать студентов вне обычных 9-5 часов, а также в других странах, в разных часовых поясах.Это позволяет учителям максимально увеличить свой потенциальный доход, гибко выбирая собственное рабочее время.

Обучение разным часовым поясам

Обучение разным часовым поясам может быть непростым, но вполне управляемым. При планировании занятий учитывайте местное время вашего ученика, поскольку занятия следует проводить в то время, когда продуктивность человека максимальна (то есть не слишком рано утром или слишком поздно ночью).

Загрузите мировые часы на свой компьютер, чтобы отслеживать местное время для ваших учеников в разных странах по всему миру.

Как заставить работать разные часовые пояса

Онлайн-репетиторы должны найти способы оставаться на связи со своими иностранными студентами. Такие инструменты, как Google Hangouts, FaceTime и Skype, могут помочь в этом, используя их для видеозвонков и регулярных встреч в режиме реального времени. Приложения для командного чата, такие как Slack, также могут использоваться учителями и их учениками.

В Eurekly учителя могут устанавливать часы, в которые они могут преподавать, а встроенная система расписания сайта позволяет им легко согласовывать время с потенциальными учениками в разных часовых поясах.

Станьте студентом Eurekly сегодня!

Подайте заявление репетитором в Eurekly и начните зарабатывать сегодня.

4.

Цифровой класс

Отличный класс приглашает к исследованиям и создает твердые распорядки для студентов. Именно онлайн-репетиторы должны обеспечить, чтобы в их цифровом классе было подходящее место для обучения.

Организация удаленного рабочего места

Для эффективного проведения онлайн-уроков создайте регулярную удобную рабочую зону. Чистый стол (а также чистый рабочий стол на вашем компьютере!) Помогает создать организованную среду, которая позволит вам стать лучшим учителем, которым вы можете быть.

Для живых занятий хорошо иметь под рукой качественную гарнитуру. Доска для сухого стирания, на которой вы можете писать для своих учеников маркерами разного цвета, также поможет вам создавать наглядные и запоминающиеся уроки.

Использование аудио и видео инструментов

Хотя использование звуковых инструментов – отличный вариант для учителей, поскольку их небольшой размер файла позволяет легко загружать их, исследования показали, что 90% информации, передаваемой в мозг, является визуальной.

С расширением доступа к электронным устройствам студенты могут смотреть лекции на своих телефонах или ноутбуках в любом месте, что позволяет учителям экономить часы на повторяющихся индивидуальных занятиях. В Интернете есть множество видео-инструментов, которые могут быть полезны преподавателям. Например, Hippo Video – это универсальный онлайн-инструмент для занятий видео, в который теперь могут добавлять текст или видео как учителя, так и ученики.

В Eurekly учителям действительно легко получить доступ к виртуальному классу, где они могут общаться со студентами через видеочат в реальном времени.Eurekly позволяет быстро и просто создавать видео, что позволяет преподавателям очень легко загружать ознакомительные видеоролики для своих услуг и других ресурсов!

Обучение без доски

Работа онлайн-репетитора означает обучение без традиционной классной доски, которая использовалась веками. Доски Moodle – отличный вариант для учителей, переходящих на онлайн-обучение.

Moodle – это система управления обучением (LMS), которая поддерживает различные типы взаимодействия между учителями и учениками и создает интерактивный процесс обучения, напоминающий традиционную доску.

5.

Задачи для онлайн-уроков

Задания для онлайн-уроков не должны ограничиваться видеолекциями и викторинами. В зависимости от преподаваемого предмета для онлайн-уроков подходит множество различных видов деятельности, например:

Five Clicks Away : это упражнение по чтению, при котором изучающим язык предлагается посетить новостной или развлекательный веб-сайт. Студенты начинают читать, и им разрешается всего пять щелчков мышью.После пяти кликов они обсуждают, на какую страницу они попали.
Интерактивные обучающие игры : BookWidgets – это инструмент, который позволяет учителям составлять кроссворды, игры в бинго, головоломки и игры на запоминание, чтобы получить удовольствие от обучения.
Обсуждение фильма : попросите учащихся посмотреть фильмы, в которых используются концепции или события, обсуждаемые в классе, и поговорить о них во время уроков.
Социальные сети : Учителя могут попросить учащихся поделиться своими мыслями по теме в Twitter или другой платформе с помощью хэштегов, связанных с курсом.
Мозговой штурм : Мозговой штурм как инструмент обучения так же полезен для онлайн-обучения, как и для офлайн-обучения. Попросите учащихся перечислить людей, места и другие вещи, связанные с изучаемым предметом.

Студенческий контроль

Учителя могут назначать своим ученикам контрольные работы онлайн, но они должны помнить, что выполнение домашних заданий в онлайн-среде сопряжено с риском обмана. Учителя должны свести домашние задания к минимуму и сделать их значимыми, чтобы учащиеся не перегружались.

Домашнее задание

Онлайн-системы домашних заданий позволяют учащимся быстро загружать информацию о задании и легко возвращать домашнее задание учителю, часто для автоматической мгновенной оценки и обратной связи, которые могут ускорить процесс обучения.

Соответствующее домашнее задание

Есть много разных типов домашних заданий, которые онлайн-репетитор может дать своим ученикам. Некоторые из самых популярных:

Обсуждения в Интернете : Студенты должны провести исследование по теме и посетить следующий класс, подготовленный для обсуждения этой темы.
Тесты и викторины : В настоящее время учителям очень легко разрабатывать короткие тесты и викторины, которые учащиеся могут выполнять в качестве домашних заданий.
Эссе : Написание эссе – самая популярная форма домашнего задания, как офлайн, так и онлайн.

Сбор, проверка и исправление домашних заданий

Учителя, работающие в виртуальной учебной среде, такой как Edmodo или Moodle, могут использовать ее для получения заданий в Интернете, а также для обмена полезными ресурсами и ссылками для домашних заданий учащихся.

При использовании электронной почты для сбора заданий учителям рекомендуется использовать назначенные школой учетные записи вместо личных. Общие диски также могут использоваться учащимися для отправки домашних заданий и учителями для индивидуальной обратной связи, в то время как программы по борьбе с плагиатом также могут оказаться исключительно полезными.

6.

Психологические вопросы

С развитием электронного обучения становится критически важным также изучать его как психологический феномен, исследуя учебные мотивации, процессы и механизмы онлайн-учителей и учащихся.

Восприятие учителей учащимися: онлайн или офлайн

Несмотря на то, что до сих пор проводились ограниченные исследования восприятия учащимися своих онлайн-учителей, сообщалось, что онлайн-учащиеся могут с трудом воспринимать своих преподавателей как «настоящих людей», если дистанционное обучение неэффективно.

Восприятие учащихся учителем: онлайн или офлайн

Когда дело доходит до восприятия учителями онлайн-студентов, утверждается, что дистанционное обучение может быть преимуществом, поскольку восприятие учителей формируется их базовыми знаниями и опытом общения со студентами.Относительная анонимность онлайн и дистанция онлайн-уроков – положительный момент, когда дело доходит до формирования предубеждений и стереотипного мышления.

Как одеваться для онлайн-уроков

Онлайн учителя должны относиться к своим живым урокам так, как если бы они традиционные условия обучения. Ношение чистого, скроенного и подходящего одежда является ключевым моментом, в то время как украшения должны быть минимальными и не отвлекает.

Яркие или насыщенные цвета могут быть непривлекательными для зрителей на другом конце экрана.Хотя вам не обязательно носить рубашки с пуговицами и полную деловую одежду, одевайтесь профессионально. Макияж должен быть чистым, минимальным и подходящим.

Улучшите свой имидж !

Чтобы произвести наилучшее первое впечатление, следуйте этим советам:

Проверяйте свою внешность с помощью камеры : Перед началом каждого урока включайте камеру компьютера, чтобы убедиться, что вы в порядке.
Улыбка : Улыбка сделает вас более доступным для ваших учеников.
Будьте собой : Общайтесь искренне, потому что учащиеся ценят искренность.

7.

Финансовые вопросы

Онлайн-обучение может быть очень прибыльным. Возможности преподавать онлайн ограничены только расписанием и количеством студентов, которых они успевают взять.

Рентабельность

Дистанционное обучение может быть прибыльным, особенно для квалифицированных и опытных учителей, которые могут взимать самые высокие почасовые ставки за свои уроки.Разумно ожидать, что вы будете зарабатывать 25 долларов в час обучения онлайн.

Работа удаленного преподавателя по сравнению с оплатой труда традиционного преподавателя

Хотя было обнаружено, что многие онлайн-учителя в конечном итоге получают ту же зарплату, что и при работе в традиционном классе, в качестве удаленного репетитора вы экономите на одежде, транспорте и других повседневных расходах, связанных с традиционным обучением.

Оплата учителей на онлайн-платформах репетиторства

Платформы онлайн-обучения внедряют различные способы оплаты своих учителей.Udemy позволяет учителям зарабатывать деньги, продавая обучающие видео, в то время как Transtutors платит репетиторам 3 доллара за ответы на вопросы студентов. Eurekly может похвастаться самой безопасной и удобной системой оплаты, так как учителя получают зарплату сразу после уроков и могут сразу же вывести средства.

Бесплатные уроки

Предлагать бесплатные пробные уроки не обязательно, но это может быть хорошей идеей для привлечения новых студентов. Делайте пробные уроки короткими, двадцать минут – это достаточно времени, чтобы продемонстрировать свои педагогические навыки серьезным потенциальным клиентам.

Работает на дому – наше будущее?

В связи с закрытием рабочих мест из-за пандемии коронавируса все больше и больше людей теперь работают из дома. Сейчас мы живем во время быстрых изменений, и похоже, что наши рабочие модели могут измениться навсегда.

По имеющимся данным, как только работники обнаруживают удаленную работу, они продолжают работать удаленно до конца своей карьеры. В то время как в ближайшие годы удаленная работа станет все более распространенной, индустрия образования идет впереди всех, используя технологические инновации для создания эффективных условий обучения для учащихся всех возрастов.

Присоединяйтесь к Eurekly в качестве онлайн-преподавателя, чтобы воспользоваться преимуществами постоянно растущего сообщества онлайн-образования!

Станьте студентом Eurekly сегодня!

Подайте заявление репетитором в Eurekly и начните зарабатывать сегодня.

7 советов для успеха в качестве виртуального репетитора

Annabelle Fee из SmileTutor , компании, специализирующейся на решениях для домашнего обучения, дает семь советов, как добиться успеха в онлайн-обучении.

Быть онлайн-репетитором – большое призвание. Он сочетает в себе помощь студентам в раскрытии их истинного потенциала и одновременно предлагает более гибкий образ жизни, позволяя вам работать из дома и в любое время по вашему выбору.Однако начать успешную карьеру в онлайн-репетиторстве не так просто, как может показаться.

Онлайн-обучение требует как подготовки, так и самоотдачи: другими словами, требует высокого профессионализма. Если вы хотите заниматься онлайн-репетитором из дома, запомните эти семь советов, как стать успешным онлайн-репетитором.

1. Пройдите онлайн-курс самостоятельно

Прежде чем брать ученика, было бы очень полезно пройти несколько онлайн-курсов.Найдите частного репетитора, который специализируется на том, чему вы всегда хотели научиться, и попробуйте. Было бы лучше не планировать занятие по тому, что вы уже хорошо знаете, потому что это влияет на взаимодействие, когда обе стороны имеют одинаковый уровень знаний по преподаваемому предмету.

Вам нужно научиться проводить занятия с учащимися, которые либо не понимают предмета, либо чьи знания намного хуже ваших. При выборе репетитора, у которого вы собираетесь учиться, конечно, ищите тех, у кого лучший рейтинг, но также берите курс с кем-то, чьи рекомендации довольно плохи.Вы должны увидеть, что вам следует и чего не следует делать.

2. Будьте профессиональны

Важно понимать, что даже несмотря на то, что эта работа выполняется не выходя из дома, она все же требует вашего наилучшего профессионального поведения. Один простой совет, чтобы почувствовать себя более профессиональным, – это одеться так, как если бы вы обучали студентов в их собственном доме. Одежда не только производит впечатление на вашего ученика или его родителей, но и контролирует ваше отношение.

Точно так же убедитесь, что у вас есть часть комнаты, которую вы используете исключительно для работы, чтобы не связывать это место с отдыхом.Пространство может быть сколь угодно маленьким, но оно должно вмещать все материалы, которые вы будете использовать для занятий. Справочники поблизости могут пригодиться, даже если вы не будете ими пользоваться постоянно. Общая идея состоит в том, чтобы не тратить время ваших студентов на то, чтобы вы пытались найти необходимые материалы или книгу, которая «наверняка где-то здесь». Наконец, убедитесь, что ваше интернет-соединение стабильно – теперь это ваш самый важный инструмент.

3. Есть лишний материал

Когда студент свяжется с вами, спросите, в какой помощи он нуждается.Многие студенты приносят на учебу свои домашние задания, учебники и другие материалы, но всегда следите за тем, чтобы у вас был дополнительный материал, чтобы их заинтересовать, на случай, если их материал не хватит. Вы должны быть уверены, что сможете заполнить отведенный им временной интервал не только шутками и небольшим разговором.

Найдите время и сделайте некоторые материалы самостоятельно. Постарайтесь подумать, что вас привлекало, когда вы впервые начали изучать этот предмет, и придайте своим упражнениям интересный вид. Чем больше удовольствия от материала получат ваши ученики, тем больше им понравятся ваши занятия.

4. Сделайте его индивидуальным и интерактивным

Фактически это продолжение предыдущего пункта. Планируя занятия, убедитесь, что каждый класс адаптирован к конкретным потребностям каждого из ваших учеников. У каждого ученика есть свой стиль обучения, и вы должны распознать его и взрастить. Однако одна вещь, которая должна быть общей для всех сеансов, – это чтобы они были интерактивными.

Позвольте ученику активно участвовать, делая и задавая вопросы, в то время как вы направляете его и уделяете все внимание тому, что он делает.Важно отметить, что для такого типа взаимодействия ученика и репетитора вы должны быть экспертом в своем предмете. Не занимайтесь репетиторством по тем предметам, которые вам неудобны и по которым вы не можете отвечать на творческие вопросы студентов.

5. Используйте выразительный язык тела

Когда вы общаетесь по Skype с друзьями, очень легко просто откинуться на спинку стула и ответить на вопросы, которые они вам задают. В профессиональном репетиторстве это недопустимо. Язык вашего тела играет огромную роль в привлечении студентов к изучению материала.

Сосредоточьте свой взгляд на ученике, а не на его окружении. Держите осанку прямо, а тело оживленным (насколько это возможно в этих условиях). Если вам будет скучно, они тоже отключатся. Вы можете ожидать столько интереса к материалу, сколько вы сами проявите.

6. Будьте доступны

Когда у вас будет база студентов, заинтересованных в регулярном обучении, убедитесь, что вы доступны в то время, когда им больше всего нужна помощь. Во многих случаях это происходит в более поздние ночные часы, когда они готовятся к экзамену или заканчивают свои задания.У вас также могут быть студенты из разных часовых поясов.

Уважайте свое время, но помните, что у учащихся свой образ жизни, и что лучшие наставники приспосабливаются к биологическим часам своих учеников.

7. Начните с малого, затем разверните

Несмотря на то, что онлайн-репетиторство может показаться быстрым заработком, не бронируйте сразу 10 занятий в день. Начните с малого, чтобы у вас было достаточно времени для подготовки. Вначале это может занять больше времени, чем вы думали, но не расстраивайтесь.Со временем становится легче.

В идеале вы также должны начать с комиссий от более низких до средних, в зависимости от того, что вы можете предложить. По мере того, как вы набираетесь опыта и получаете все больше и больше положительных отзывов, вы можете начать взимать более высокие сборы. Обязательно попросите своих учеников оставить отзыв; они необходимы для привлечения новых клиентов.

С этими семью небольшими советами построение успешной карьеры онлайн-репетитора должно стать реальной целью. Самая важная идея, чтобы избежать этого, – сохранить профессиональное отношение к онлайн-обучению.Но не забывайте также привносить в свою работу что-то свое, потому что это будет отличать вас даже в группе лучших.

Работали ли вы дома онлайн-репетитором? Вы заинтересованы в изучении онлайн-обучения как виртуальной карьеры? Поделитесь своей историей, подключившись к Virtual Vocations на Facebook и Twitter. Мы хотели бы услышать от вас!

О SmileTutor

SmileTutor – это компания, которая предоставляет решения для домашнего онлайн-обучения для студентов всех академических уровней.Штаб-квартира агентства находится в Республике Сингапур. Агентство специализируется на подборе студентов и квалифицированных репетиторов, лично опрашиваемых координаторами по распределению обучения, чтобы каждый студент получил репетитора, наиболее подходящего для его нужд.

Присоединение к Virtual Vocations предоставляет вам доступ к нашей тщательно подобранной базе данных о вакансиях в сфере удаленной работы. Наша семейная компания стремится помочь вам найти качественных потенциальных клиентов. Мы стремимся сделать ваш поиск работы на дому более быстрым, простым и безопасным, предлагая вам рабочие места без мошенничества, которые предполагают некоторую форму удаленной работы или виртуальную работу.

Узнайте, как работает наша служба, просматривайте потенциальных клиентов по местоположению и категории карьеры или ищите сотни проверенных вручную вакансий в сфере удаленной работы, чтобы найти законных потенциальных клиентов для работы на дому, которые соответствуют вашим навыкам и опыту.

Зарегистрируйтесь бесплатно или свяжитесь с нами для получения дополнительной информации о нашей гарантии обслуживания. Мы с нетерпением ждем вашего ответа!

23 лучших рабочих места для репетиторства в Интернете в 2021 году (зарабатывайте от 20 до 100 долларов в час)

Вы хотите немного подзаработать или начать карьеру на дому?

Онлайн-репетиторство быстро становится одним из самых популярных дополнительных занятий и работает на дому.Недавние опросы показывают, что онлайн-репетиторы могут зарабатывать от 14 до 25 долларов в час, а более опытные преподаватели могут зарабатывать более 60 + / час.

Онлайн-репетиторство – отличный способ заработать дополнительно 1000 долларов в месяц или больше, поэтому неудивительно, что бизнес онлайн-репетиторства процветает. Однако, когда появляется так много компаний, которые хотят удовлетворить спрос на преподавателей, бывает сложно определить, какие компании являются законными.

К сожалению, в сфере работы на дому очень много мошенников.

В этом руководстве мы поможем вам найти лучшие законные рабочие места для онлайн-репетиторства на 2019 год, аргументируем, почему репетиторство должно стать вашим следующим занятием, и предоставим вам ценные ресурсы, которые помогут вам добиться успеха в работе на дому.

23 Лучшие вакансии онлайн-репетиторов в 2020 году

1. VIPKid

Обновление: Vipkid прекратил предлагать репетиторство в Китае из-за недавних репрессий Китая в отношении репетиторства за рубежом. Ваша способность зарабатывать деньги на этой платформе может быть ограничена.

Описание: VIPKid позволяет обучать английскому языку детей из других стран. Самое приятное то, что вы можете делать это, не выходя из дома. Имея возможность тренироваться так часто или мало, как вы хотите, VIPKid возглавляет список наиболее гибких возможностей обучения на дому.

Требуемая квалификация: Чтобы преподавать для VIPKid, вы должны быть резидентом США или Канады. Вы также должны иметь степень бакалавра в любой области. Наконец, у вас должен быть доступ к рабочему ноутбуку или настольному компьютеру с высокоскоростным Интернетом. Если у вас есть предыдущий опыт преподавания, это бонус.

Потенциальный почасовой заработок: до 22 долларов в час

Предлагаемые предметы: Репетиторство по английскому является основным направлением деятельности VIPKid.

VIPKID нужны тысячи учителей, которые работают на дому, чтобы преподавать английский онлайн детям в Китае.Это прекрасная возможность работать на дому – и не волнуйтесь, пользователям не нужно знать какой-либо иностранный язык или иметь формальный опыт преподавания. Учителя могут зарабатывать до 22 долларов в час, работая на платформе VIPKID.

2. EF Teach Online

Описание: EF Teach Online предлагает уроки английского для 5-6 студентов одновременно. Уроки английского могут длиться от 20 до 45 минут и предоставляют доступ к учебным материалам и индивидуальному контенту, которые соответствуют их потребностям в обучении.

Требуемая квалификация: Учителя должны хорошо владеть английским языком, иметь высшее или высшее образование, владеть компьютером и иметь привлекательное присутствие в Интернете. Если у вас есть прошлый опыт преподавания, это может вам подойти.

Возможный почасовой заработок: Ставки могут варьироваться в зависимости от должности.

Предлагаемые темы: английский

Учителя с EF имеют возможность выбирать свой собственный график работы на дому, возможность привносить свой собственный стиль преподавания в наш специально разработанный класс и получать поддержку и оплату на местном уровне, в США и Великобритании.Учителя с EF зарабатывают до 20 долларов в час.

3. Обучение на неполный рабочий день

Teach Part-Time был создан для того, чтобы предоставить квалифицированным читателям из США, Канады и Соединенного Королевства возможность реального онлайн-обучения английскому языку от законных фирм EdTech.

Если у вас есть степень бакалавра, вы можете зарабатывать 14-25 долларов в час, обучая детей английскому онлайн из дома. Подпишитесь на уведомления о вакансиях, советы учителей и другие способы заработка.

4.QKids

Описание: QKids – это еще одна возможность научить студентов английскому языку. Процесс отбора QKids уникален для других платформ. Эта услуга репетиторства требует демонстрации видео приемов обучения соискателя.

Требуемая квалификация: Те, кто хочет подать заявку на обучение с QKids, должны иметь степень бакалавра. Организация также отдает предпочтение тем, у кого есть сертификат преподавателя английского языка (например, TESOL, TEFL, CELTA, ESL). Кроме того, кандидаты должны быть доступны не менее 6 часов в неделю и работать в течение 6-месячного контрактного периода.

Потенциальный почасовой заработок: до 16-20 долларов в час

Предлагаемые предметы: Репетиторы должны преподавать английский язык тем, кто не говорит.

5. Preply

Описание: Preply – это языковая служба. Эта услуга предлагает физическим лицам возможность преподавать иностранный язык студентам, которые не владеют свободно. Благодаря отзывам нынешних студентов и онлайн-профилю преподаватели могут продвигать свои услуги новым студентам.

Требуемая квалификация: Репетиторы не должны иметь какой-либо специальной квалификации.На веб-сайте говорится, что абитуриенты должны иметь страсть к преподаванию. Подробный процесс подачи заявки требует конкретной информации об опыте или сертификатах кандидата.

Возможный почасовой заработок: кандидаты могут установить почасовую ставку за свои услуги. На сайте указано, что самые популярные репетиторы зарабатывают до 550 долларов в неделю. Важно отметить, что плата за использование платформы Preply такова, что 100% вашего дохода от вашего первого урока со студентом идет на Preply.

Предлагаемые предметы: Хотя языковые репетиторство является основным предложением Preply, доступны и другие темы. Репетиторы могут предлагать услуги по разным предметам или увлечениям.

6. Волшебные уши

Описание: Magic Ears – это платформа для изучения английского языка для детей от 4 до 12 лет. Кроме того, занятия могут включать несколько студентов одновременно.

Требуемая квалификация: потенциальные репетиторы должны пройти многоэтапный процесс приема на работу. Это включает в себя прохождение обучения и предоставление демонстрационного видео для просмотра.Хотя на сайте не указаны какие-либо другие требования, в нем упоминается, что учителя или те, кто преподавал в прошлом, будут иметь предпочтение при приеме на работу.

Почасовая возможность заработка: 22–26 долларов в час

Предлагаемые предметы: Репетиторы должны преподавать английский язык тем, кто не говорит.

7. WyzAnt

Описание: WyzAnt предлагает репетиторство студентам любого возраста. Репетиторы создают профиль WyzAnt, и студенты могут просмотреть и выбрать репетитора, опыт и цена которого лучше всего соответствуют их потребностям.

Требуемая квалификация: Репетиторы должны быть не моложе 18 лет и проживать в США.У них также должен быть действующий номер социального страхования. Репетиторам не обязательно иметь опыт преподавания.

Возможный почасовой заработок: WyzAnt позволяет репетиторам устанавливать свои ставки.

Предлагаемые предметы: более 300 предметов, от английского языка до зоологии.

8. Чегг

Описание: Chegg предлагает людям возможность предоставлять репетиторские услуги по многим предметным областям. Как и у VIPKid, ваш график может быть гибким, и вы можете учить где угодно. Уникальное качество Chegg, которое стоит отметить, заключается в том, что ваш рейтинг в онлайн-профиле и репутация помогут вам привлечь больше клиентов.Это позволяет вам повысить свой потенциал заработка за счет положительных отзывов студентов.

Требуемая квалификация: Все потенциальные сотрудники должны иметь опыт работы учителем или репетитором. Предпочтение отдается тем, кто преподавал в средней школе, старшей школе или колледже. Кроме того, кандидаты должны иметь степень бакалавра и учетную запись Facebook или адрес электронной почты для подтверждения своей личности. Наконец, если вы хотите предлагать услуги в определенной предметной области, вам, возможно, придется пройти тест на компетентность.

Потенциальный почасовой заработок: до 20 долларов в час

Предлагаемые предметы: предметы включают в себя все, от астрофизики до уроков речи.

9. Инструктор по подготовке к экзамену Каплана

Описание: В то время как большинство учителей Kaplan преподают в классе, Kaplan также предлагает учителям возможность преподавать онлайн. Программа онлайн-обучения Kaplan помогает учащимся улучшить свои результаты на тестах. Найдите работу преподавателя онлайн с Kaplan.

Требуемые квалификации: В зависимости от теста, который вы преподаете, вы можете иметь самые разные квалификации.Например, если вы хотите быть инструктором по подготовке к экзамену MCAT, вы должны находиться в 90-м процентиле баллов MCAT, вдохновлять высокомотивированных студентов на достижение более высоких результатов, создавать безопасное пространство для обучения для учащихся, чтобы улучшить их способности к тестированию.

Возможный почасовой заработок: Ставки могут варьироваться в зависимости от должности. Но это может быть отличный способ подзаработать.

Предлагаемые предметы: Подготовка к широкому спектру стандартизированных тестов.

10. Tutor.com

Описание: Найдите множество позиций для онлайн-обучения с Tutor.com. Хотите ли вы работать неполный рабочий день, полный рабочий день или зарабатывать дополнительные деньги. От репетиторства по математике до репетиторства по бизнесу, Tutors.com может предложить вам онлайн-репетиторство.

Требуемая квалификация: несмотря на то, что требования и квалификация каждой должности репетитора могут различаться, есть несколько вещей, которые вам нужно выполнить, чтобы стать сертифицированным репетитором. Вам необходимо иметь высшее образование или GED, пройти репетиторское обучение, вступить в ассоциацию репетиторов, получить сертификат репетиторства и получить лицензию (по желанию)

Почасовой потенциал заработка: вы можете зарабатывать до 50 долларов в час, преподавая естественные науки, общественные науки, математику, обычный английский и многое другое.

Предлагаемые предметы: Репетиторские предметы различаются, но некоторые из них могут включать: математику, английский язык, естественные науки, компьютеры, гуманитарные науки, общественные науки, здоровье, дом и многое другое.

11. goFluent

Описание: Найдите работу репетитора английского языка в Интернете с помощью goFluent. goFluent в первую очередь уделяет внимание английскому языку как для индивидуальных занятий, так и для групповых занятий. Итак, если вы хотите преподавать английский язык онлайн, goFluent может быть вам подойдет. goFluent нанимает учителей-носителей английского языка из Америки, Канады, граждан Великобритании и даже некоторых из Филиппин.Если вы хотите работать удаленно, вы можете найти работу в этой компании.

Требуемая квалификация: хотя требования могут быть разными, должна быть работа, как правило, требующая некоторой формы высшего образования, делового или корпоративного опыта, должна говорить по-английски как родной язык, иметь стабильное подключение к Интернету, иметь навыки работы с компьютером и набора текста, а также опыт обучения. это плюс.

Возможный почасовой заработок: Вы можете зарабатывать до 15 долларов в час, преподавая английский язык онлайн.

Предлагаемые темы: английский

12.TutorMe

Описание: Найдите гибкую работу онлайн-репетитора с TutorMe. Выбирайте из более чем 300 предметов, которые вы можете преподавать студентам. Вы можете научить всему: от математического анализа до питона и фортепиано. Все, что вам нужно сделать, это подать заявку и выполнить их требования. Затем вы свяжетесь со студентами и начнете составлять планы уроков. TutorMe – идеальная платформа для поиска работы онлайн-репетитором.

Требуемая квалификация: для получения квалификации вы должны иметь опыт репетиторства или преподавания, владеть предметами, которые вы хотели бы преподавать, быть зачисленным или окончить колледж или университет, и вам должно быть больше 18 лет.

Почасовой потенциал заработка: вы можете зарабатывать не менее 16 долларов в час с бонусами.

Предлагаемые темы: английский

13. Репетиторство по программе PrepNow

Описание: Вы можете найти работу репетитора онлайн с PreNow Tutoring. Если вы хотите помочь студентам подготовиться к сдаче экзаменов SAT или получить более высокие оценки по математике, PreNow Tutoring может найти для вас работу. Используя инновационные технологии, вы можете обучать детей, не выходя из дома.

Требуемая квалификация: Чтобы получить квалификацию, вы должны иметь не менее двух лет опыта преподавания или репетиторства и иметь диплом колледжа или университета.Вам также необходимо составить 28 баллов по ACT или 650 по SAT Math и SAT Verbal. Также должно быть доступно 6 часов в ночное время и в выходные дни.

Возможный почасовой заработок: Ваша заработная плата может варьироваться в зависимости от места репетиторства, на которое вы претендуете.

Предлагаемые предметы: подготовка к SAT, подготовка к ACT, математика, химия, французский, письмо, испанский, физика.

14. Study.com

Описание: Study.com – это онлайн-платформа, которая помогает всем, от старшеклассников, преподавать учебу.На сайте study.com вы найдете все: от прохождения онлайн-курса до получения кредитов и ученых степеней. Study.com – одна из многих компаний, занимающихся онлайн-обучением. Они ищут людей с опытом преподавания и образования для создания планов уроков для своей платформы.

Требуемая квалификация: поскольку в Интернете доступно множество различных вакансий, они могут требовать разной квалификации. Например, должность академического эксперта требует владения английским языком и опыта в области естественных наук, истории, социальных наук, психологии и гуманитарных наук.

Возможный почасовой заработок: Ваша заработная плата может варьироваться в зависимости от должности, на которую вы претендуете.

Предлагаемые предметы: Study.com предлагает широкий спектр тем, курсов, кредитов и степеней.

15. Tutapoint.com

Описание: TutaPoint.com сотрудничает с преподавателями со всей США, чтобы обеспечить учащимся наилучший возможный опыт обучения. Они работают с сертифицированными учителями и учителями, вышедшими на пенсию, профессорами, помощниками учителей и многими другими, чтобы соответствовать высоким стандартам образования.

Требуемая квалификация: Чтобы узнать, соответствуете ли вы требованиям, все кандидаты должны заполнить 20-минутную заявку. Вам также нужно будет представить короткое вступительное видео, чтобы представиться.

Возможный почасовой заработок: Вы можете зарабатывать около 14 долларов в час.

Предлагаемые предметы: математика, естественные науки, лингвистические науки, обществознание, мировые языки и др.

16. Репетиторство по домашнему заданию

Описание: Если вы ищете работу преподавателя в Интернете, возможно, вам повезло. Репетиторство по домашнему заданию помогает учащимся улучшить знания своих предметов, включая биологию, английский язык, математику, статистику и многое другое.Эта быстрая и удобная платформа для обучения позволяет студентам со всего мира общаться с профессионально подготовленными преподавателями.

Требуемая квалификация: В настоящее время репетиторство по домашним заданиям ищет людей, которые могут помочь с предметами, включая инженерное дело: история и право.

Возможный почасовой заработок: хотя оплата не указана в явном виде на сайте, вы можете зарабатывать от 5 до 20 долларов в час.

Предметы: Биология, химия, экономика, электроника, английский язык, математика, статистика, физика и программирование.

17. Академия коммуникаций

Описание: Connections Academy – это бесплатная онлайн-школа K-12. Студенты могут получить государственное образование прямо с дивана. Курсовые работы и экзамены превосходят национальные и государственные стандарты государственного образования. Организация также пытается найти творческие способы удержать студентов.

Требуемая квалификация: в настоящее время Connections Academy предлагает множество доступных онлайн-преподавателей. Итак, живете ли вы в Нью-Йорке или Огайо, вы можете найти удаленное место.Квалификация будет зависеть от вакансии, на которую вы претендуете.

Возможный почасовой заработок: Оплата будет зависеть от вашей квалификации и должности, на которую вы претендуете.

Предлагаемые предметы: Все предметы, необходимые для прохождения от K до 12-го класса.

18. Репетиторство Aim-for-A

Описание: Aim-for-A Tutoring – это онлайн-подразделение Aim Academics. В рамках своей организации они предлагают онлайн-обучение студентам со всего мира. Они также нанимают на международном уровне.В качестве репетитора вы можете работать неполный или полный рабочий день или зарабатывать немного подработки.

Требуемая квалификация: свидетельство о преподавании является желательной чертой для всех абитуриентов. Они также ищут тех, кто готов работать по ночам и в выходные, имеет компьютер с динамиками и стабильное подключение к Интернету. Также для некоторых предметов требуется цифровой планшет с перьевой мышью.

Предлагаемые предметы: математика, естественные науки, английский язык, лингвистические искусства и другие предметы.

19. Центр талантливой молодежи Джонса Хопкинса (CTY)

Описание: Центр талантливой молодежи Джонса Хопкинса – мировой лидер в области образования для одаренных людей. Они посвящены развитию талантов и навыков молодежи во всем мире. Они служат учащимся посредством своих исследований, защиты интересов и консультирования, а также предлагают летние, онлайн-программы, международные и семейные программы.

Требуемая квалификация. Если вы заинтересованы в онлайн-трудоустройстве в CTY, вы можете подать заявку на участие в их летних программах, онлайн-предложениях или другом списке вакансий.Квалификация может зависеть от фактической должности.

Темы: летние, онлайн-программы, международные и семейные программы.

20. K12

Описание: K12 предоставляет онлайн-образование для учеников от дошкольного до 12-го класса. K12 предлагает три основных решения для онлайн-обучения, государственного, частного и дополнительных курсов. Ученики могут получить поддержку от своих учителей по телефону, на онлайн-встречах, а иногда и лично.

Требуемая квалификация: Как и многие другие должности, у K12 могут быть разные требования в зависимости от типа вакансии, на которую вы претендуете. Например, если вы подаете заявление на должность преподавателя естественных наук, вам потребуется сертификат преподавателя, стенограмма, результаты аттестации, данные государственной аттестации и рекомендательное письмо.

Предлагаемые предметы: от K до 12 курсов.

21.Пирсон Смартинкинг

Описание: Pearson предлагает возможности обучения вплоть до уровня Graduate. Если вы заинтересованы в шансе в этой организации, вы найдете доступ ко всем имеющимся вакансиям через онлайн-доску по трудоустройству. Однако имейте в виду, что Pearson не ограничивает свои предложения онлайн-обучением. Итак, при поиске их открытых вакансий вам нужно будет ввести ключевой термин «удаленный».

Pearson Smarthinking предлагает онлайн-обучение, письменную помощь и обзор резюме.Их приоритет – помочь студентам получить лучшее образование или продвинуться по карьерной лестнице.

Требуемая квалификация: Smarthinking ищет онлайн-преподавателей со степенью магистра, доктора философии или другими сертификатами продвинутого уровня. Они чувствуют, что дополнительный опыт поможет им пополнить свою команду динамичными и разнообразными учителями. Хотя это не указано как необходимое, на веб-сайте Пирсона говорится, что большинство их преподавателей имеют степень магистра или доктора философии. Кроме того, репетиторы должны быть доступны не менее 8 часов в неделю.

Возможный почасовой заработок: Оплата будет зависеть от вашей квалификации и должности, на которую вы претендуете. Согласно недавней оценке, репетитор Пирсона получает среднюю заработную плату от 11 до 12 долларов в час.

Предлагаемые предметы: все, что только можно вообразить, от начального до высшего. Более 150 тематических предложений

Альтернативная работа онлайн-репетитором

22. Upwork

Upwork. На популярном сайте вакансий фрилансеров Upwork есть несколько списков для онлайн-преподавателей.Upwork – отличное место для поиска менее распространенных или более технических репетиторских должностей, таких как физика, экономика, архитектура и курсы уровня колледжа.

23. Симпозиум

Симпозиум

– Для большинства репетиторских работ требуется степень бакалавра или даже высшее образование. Если вы хотите получить дополнительный доход и у вас нет опыта работы с репетиторскими должностями, то Симпозиум может вам подойти. Приложение «Симпозиум» позволяет любому, у кого есть опыт, монетизировать свои знания с помощью индивидуального коучинга или индивидуального обучения.

Поскольку симпозиум позволяет проводить презентации «один ко многим», можно зарабатывать 100 долларов в час или больше, плюс чаевые!

Некоторые преимущества Симпозиума

Работа удаленно (требуется только смартфон и подключение к Интернету)
Гибкое расписание (вы устанавливаете свое расписание)
Неполный рабочий день (Работайте столько или мало, сколько хотите)

Если вы получили свой опыт в зале заседаний, а не в классе, Symposium станет для вас идеальной образовательной технологической компанией.

Руководство по онлайн-обучению

причин подумать о том, чтобы стать репетитором

Если вы перегорели с 9 до 5 или ищете работу на неполный рабочий день, чтобы заработать немного денег, подумайте о том, чтобы стать репетитором в Интернете. У вас есть много причин рассмотреть эту возможность, и мы выделили наиболее важные из них.

Баланс между работой и личной жизнью

Не секрет, что уравнение баланса между работой и личной жизнью стало не столько балансом, сколько неравной шкалой, которая все больше склоняется к работе.Из-за увеличения продолжительности рабочего дня, увеличения времени в пути на работу и требуемых служебных поездок некоторые профессионалы теряют все свои силы. Вот почему так много людей начинают рассматривать возможность законной работы из дома.

Когда дело доходит до баланса между работой и личной жизнью, можно с уверенностью предположить, что всегда будут требования, которые вы должны удовлетворить. Однако, если вы удалите некоторые аспекты, находящиеся под вашим контролем (например, поездку на работу), вы можете создать более сбалансированную шкалу.

Стать онлайн-репетитором – это возможность работать на дому, и это может быть именно тем решением, которое вы ищете.Благодаря гибкому графику и отсутствию поездок на работу вы сможете восстановить часть баланса, которую искали в своей карьере. Вы можете настроить свой график в соответствии с потребностями своей семьи, при этом получая доход. Сделать шаг к созданию более счастливой жизни, изменив свою профессиональную карьеру, можно начать со становления онлайн-репетитором.

Дополнительный доход

Если вы ищете способы увеличить свой доход, работа репетитора – отличный вариант. Онлайн-репетиторство – это не только работа, которую вы можете выполнять дома, но и работа, которая позволит вам хорошо зарабатывать.Работа является гибкой для большинства возможностей трудоустройства, а это означает, что у вас есть выбор зарабатывать столько, сколько хотите в свободное время.

Если вы решите воспользоваться возможностью репетитора из дома, вы сможете извлечь выгоду из того времени, когда вы не в свои 9-5. Добавление к вашему расписанию побочной суеты может свести на нет всю концепцию баланса между работой и личной жизнью. Но если вам нужен надежный доход, жертвы, на которые вам придется пойти, будут стоить финансового вознаграждения.

Сколько зарабатывают онлайн-репетиторы?

Если у вас есть степень бакалавра, большинство компаний нанимают новых сотрудников по цене от 12 до 14 долларов в час (USD).Многие из опрошенных компаний сообщают, что 20–26 долларов в час возможны, поскольку преподаватель накапливает опыт. Репетиторы часто повышают свою ставку за счет направления или обучения востребованным специальным предметам, и в этом случае некоторые репетиторы сообщают, что это возможно на 50–100 долларов + / час.

Можете ли вы зарабатывать на жизнь, работая онлайн-репетитором?

Как и большинство других способов заработать деньги в Интернете или подзаработать, можно превратить вспомогательную репетиторскую суету в полноценный концерт. Однако, прежде чем вы подадите заявление об увольнении, чтобы зарабатывать на жизнь репетитором полный рабочий день, вам следует накопить некоторый опыт работы с несколькими из лучших онлайн-платформ для обучения.Обучение на нескольких сайтах поможет обеспечить некоторую стабильность в случае, если количество объявлений в одной компании иссякнет.

Надежные работодатели

Когда вы ищете удаленную работу, избежать мошенничества может быть сложно. Многие компании, которые утверждают, что они «сделают вас своим собственным начальником», представляют собой финансовые пирамиды. Это операции, которые очень редко помогут вам получить прибыль.

Еще сложнее найти способ зарабатывать деньги из дома на неполной ставке.

Работа в Интернете, хотя и становится все более обычным явлением, по-прежнему наводнена мошенничеством и ложными обещаниями.Стать домашним репетитором защитит вас от этих уловок. Это также позволяет вам зарабатывать дополнительные деньги из дома, в которых вы нуждаетесь. Вы можете зарекомендовать себя как фрилансер, работающий в авторитетной организации.

Вы можете решить продолжить обучение на дому или перейти в другие области, которые позволят вам работать удаленно. В любом случае, начав с онлайн-репетиторской компании, вы сможете безопасно познакомиться с миром виртуальной занятости.

Квалификация для того, чтобы стать онлайн-репетитором

Каждая онлайн-репетиторская организация ищет что-то свое.Некоторые ищут носителей английского языка для обучения детей в зарубежных странах. Другие хотят воспользоваться вашей областью знаний и предоставить онлайн-обучение для студентов, которым нужна помощь в подготовке к экзаменам. Некоторым нужны переводчики, которые могут помочь взрослым отточить свои знания иностранного языка. Как бы то ни было, есть несколько квалификаций, которые, кажется, востребованы повсюду.

Диплом

Большинство онлайн-репетиторских организаций хотят, чтобы вы имели высшее образование. Несколько платформ предлагают возможности без необходимости опыта.Но большинство организаций ищут преподавателей, имеющих диплом 4-летнего аккредитованного колледжа. Некоторые платформы ищут кандидатов с расширенными знаниями по конкретному предмету. Например, если вы хотите стать репетитором английского или онлайн-преподавателем английского языка, получение степени по этому предмету принесет вам пользу.

Некоторые платформы онлайн-обучения предлагают свои услуги студентам высших учебных заведений. Если вы хотите работать на более продвинутом уровне репетиторства, вам понадобится степень магистра или докторская степень.D. в области вашего опыта, чтобы предложить свои услуги.

Высокоскоростное подключение к Интернету

Вторая (и очень очевидная) квалификация – наличие высокоскоростного подключения к Интернету. Если вы не можете постоянно общаться со своими учениками, вы не будете работать дома онлайн-репетитором. Хотя это может потребовать от вас первоначальных инвестиций, заработок в Интернете окупится.

Также уместно отметить, что вам понадобится надежный настольный или портативный компьютер.Некоторые онлайн-платформы поощряют своих сотрудников работать откуда угодно. Когда они предлагают такую гибкость, они понимают, что у вас будет рабочий ноутбук и хорошее соединение Wi-Fi. Надежность – огромная ценность в сообществе онлайн-репетиторов, и от вас ждут, что вы сделаете все возможное.

Возможности онлайн-платежей

Вам понадобится установленный метод приема платежей. Независимо от того, предпочитаете ли вы получать компенсацию через PayPal или предпочитаете прямой перевод на свой банковский счет, вам понадобится какой-либо способ оплаты онлайн, чтобы работать онлайн-репетитором.

Интерес и страсть

Легко увлечься идеей гибкого графика и возможности удаленной работы. Важно помнить, что у вас должен быть интерес и страсть к преподаванию, если вы хотите стать онлайн-репетитором. Как и в случае с любой другой работой, работа будет нелегкой, и у вас будут как хорошие, так и плохие дни.

Работа с детьми и студентами может быть полезным карьерным ростом. Это также может быть сложно. Не каждый ученик будет идеальным интеллектуалом, жаждущим вашей помощи.Вам нужно будет изучить методы, которые помогут вам работать с теми, кто менее увлечен своим обучением.

Прежде чем подать заявку на роль онлайн-репетитора, убедитесь, что причина, по которой вы используете эту возможность, – помочь другим. Если вас не интересует возможность по этой фундаментальной причине, вы настраиваете себя на неудачу. Прежде чем приступить к работе удаленным онлайн-репетитором, проверьте себя и убедитесь, что вы делаете это по правильным причинам.

Как стать онлайн-репетитором

Если мы убедили вас сделать шаг вперед и преподавать онлайн дома, вам нужно будет сделать несколько простых шагов.Во-первых, вам нужно найти платформу, которая лучше всего соответствует вашему опыту и опыту. С таким количеством компаний, которые продвигают работу репетитором отовсюду, как вы узнаете, в какой из них лучше всего устроиться на работу?

Мы усердно поработали над этим уравнением и выполнили за вас исследование. Продолжайте читать, чтобы узнать о семи лучших возможностях онлайн-обучения, доступных вам. Мы дадим вам обзор необходимой квалификации, потенциального почасового заработка и краткое описание типов предлагаемых предметов.

Ищете ли вы подработку, чтобы пополнить свой постоянный доход или новую карьеру, для вас есть возможность обучения, и мы их нашли!

Дополнительные ресурсы, чтобы стать онлайн-репетитором

Если вы едете на работу из дома в качестве онлайн-репетитора, но не имеете опыта и знаний, существует множество решений. Не отказывайтесь от своей мечты о том, чтобы работать на дому на одном из лучших мест. Наденьте мыслящую шляпу, улучшите свои учебные навыки и воспользуйтесь некоторыми из прекрасных доступных ресурсов.Они не только помогут вам осуществить свои мечты, но и предоставят знания, которые вы сможете использовать в повседневной жизни.

Учебные курсы

Udemy – это онлайн-платформа, предлагающая различные образовательные курсы. На сайте есть специальный раздел, посвященный преподаванию и обучению. Вы можете отточить свои навыки в предметной области и изучить методы, чтобы стать эффективным репетитором.

Хотя эти курсы действительно стоят денег, цена является номинальной по сравнению с доходом, который вы можете получить, когда станете онлайн-репетитором.

Поддержка публичных выступлений

Если вам кажется, что вы застываете перед камерой, вы не одиноки. Многие люди страдают от неспособности «выступать», когда осознают, что находятся перед аудиторией. Даже самые опытные носители английского языка иногда обнаруживают, что теряют способность говорить и составлять связные предложения.

YouTube – отличный ресурс, который поможет вам улучшить свои навыки публичных выступлений. Существует масса видеоуроков, которые научат вас говорить уверенно.Есть упражнения, которые вы можете включить в свой распорядок дня и подготовить вас к экранному дебюту.

Расширение онлайн-знаний

Одна область, которую мы не смогли решить, – это компьютеризированный аспект онлайн-обучения. Даже если ваша цель – стать репетитором английского языка для студентов, которые используют английский в качестве второго языка, вам необходимо иметь отличные рабочие знания о компьютерах и онлайн-сообществе.

Ваши проблемы могут быть такими же простыми, как ваша скорость набора текста.Если вы хотите улучшить свои навыки набора текста и общения на компьютере, вы можете использовать этот бесплатный инструмент от TypingClub. Это поможет расширить ваши возможности ввода данных для более эффективной работы со студентами.

Если ваши потребности более сложные, вы можете подумать о помощи друга или члена семьи. Позвоните своему другу, специалисту по подключению к Интернету, по телефону и сообщите ему о своей заинтересованности в улучшении своих знаний. Вы найдете обширную систему поддержки, если попросите необходимую вам помощь.Ваши друзья и семья будут более чем готовы помочь вам в поиске работы в будущем.

Итог

Наступает эра онлайн-обучения. Студенты имеют доступ к десяткам ресурсов, которые позволяют им преуспеть в классе или выучить новый язык.

Точно так же, если вы хотите стать наставником, у вас много возможностей начать успешный бизнес. Благодаря возможности устанавливать свое расписание, ставку заработной платы и решать, какие предметные области вы предлагаете, предоставлять образовательные услуги никогда не было так просто.Независимо от того, хотите ли вы заниматься дополнительным репетиторством или работать на полную ставку, вы можете начать свой собственный репетиторский бизнес, не выходя из дома.

Ресурсы, которые помогут вам в вашей карьере онлайн-репетитора, также многочисленны. Если вы хотите воспользоваться возможностью преподавать дома, вы можете получить необходимое образование и получить необходимый опыт в Интернете. Если вы хотите продолжить обучение в Интернете, вы можете получить степень в Интернете через несколько аккредитованных программ. Оттуда вы можете начать карьеру онлайн-учителя.

Преподавание и наставничество – это уникальные призвания. Онлайн-образование – отличный способ заработать дополнительные деньги или создать возможность для работы на дому. Однако это также требует от вас заинтересованности и страсти к помощи другим. Если вы чувствуете, что являетесь одним из тех, кто находит цель помогать другим в области образования, ориентируясь по своим возможностям на арене онлайн-репетиторства, это может быть идеальным полем для вашего следующего большого карьерного роста.

Майкл запустил Your Money Geek, чтобы развлечь личные финансы.Он проработал в сфере личных финансов более 20 лет, помогая семьям снижать налоги, увеличивать свой доход и откладывать на пенсию. Майкл увлечен личными финансами, мелочами и всем остальным.

Шесть шагов для подготовки к дистанционному обучению – опыт ELT

Теперь я буду использовать свой ноутбук, чтобы начать удаленно проводить уроки для моих учеников, которых я обычно преподаю лично.

Когда дело доходит до ответа на CORVID-19 в качестве учителя, многим требуется удаленно доставлять уроки и контент своим ученикам.Фактически, сегодня мне сообщили, что все обучение будет приостановлено до следующей недели, и все курсы будут проводиться онлайн. Очевидно, что многие учителя, с которыми я общался через Twitter и Facebook, сталкивались с аналогичными ситуациями – даже премьер-министр Борис Джонсон рекомендовал всем людям, которые могут преподавать онлайн, где это возможно. Это решительное действие, но оно необходимо.

При удаленном обучении важно подготовиться и иметь необходимое оборудование, навыки и среду, подходящую для проведения удаленных уроков.В этом сообщении в блоге я делюсь некоторыми вещами, которые учителя должны учитывать перед проведением урока или вводными данными для курса.

1. Проверьте свой компьютер

Первое, что должно быть у учителя, – это современный портативный или настольный компьютер. Я бы порекомендовал вам включить его, обновить любое программное обеспечение и убедиться, что оно работает должным образом. Если есть какие-либо проблемы, лучше всего проверить их перед первым уроком. Также важно проверить, способен ли ваш ноутбук или компьютер работать с дистанционным обучением.Я бы рекомендовал следующие минимальные настройки:

Windows 10 или Mac OS Catalina
Двухъядерный процессор i7 (минимум)
8 ГБ ОЗУ DDR (рекомендуется 16 ГБ ОЗУ DDR)
60 ГБ свободного места на жестком диске (рекомендуется 500 ГБ свободного места на жестком диске)
Гарнитура с шумоподавлением
Веб-камера USB (Logitech)
USB-микрофон
Минимум 3 Мбит / с Интернет-соединение (рекомендуется Ethernet)

В этом сообщении блога вы можете узнать больше о спецификациях ПК и других аспектах вычислений для удаленного обучения.

2. Смотрите веб-семинары и посещайте тренинги

Британский совет по преподаванию английского языка предлагает некоторую онлайн-поддержку: Teaching Online

Важно найти подходящее обучение, которое поможет вам перейти к онлайн-обучению. Обучение может помочь обрести столь необходимую уверенность при дистанционном обучении. Есть ряд учебных курсов, которые я бы порекомендовал пройти учителям, когда им приходится преподавать удаленно.

Существует множество других ресурсов, которые могут помочь учителям перейти к дистанционному обучению, и учителям просто необходимо узнать о возможных инструментах и возможностях педагогики.

3. Баланс живого преподавания

Вам необходимо найти баланс между доставкой контента в реальном времени и предоставлением студентам возможности выполнять задачи вместе или в небольших онлайн-группах.

Одним из важных аспектов дистанционного обучения является возможность доставлять контент курса в цифровом виде. Очевидно, что в физическом классе основное внимание уделяется взаимодействию между учениками, а также учеником (учениками) с учителем. Это ограничено при применении с дистанционным обучением. Однако один аспект, на котором вы могли бы сосредоточиться при удаленном обучении, – это автономия учеников.

Например, если у вас полтора часа урока, вы можете начать урок с асинхронного дистанционного обучения в реальном времени в течение 20–30 минут, обсуждая цели и задачи урока, отвечая на вопросы и настраивая урок. Следующий шаг, на котором вы могли бы сосредоточиться, – это письмо под руководством ученика, скажем, с помощью Google Диска, когда все ученики создают отрывок письма в качестве проекта с самокорректированием. Просто отслеживайте и предоставляйте поддержку там, где это необходимо, но во время этого процесса вы не должны быть видимыми во время урока, но должны быть подключены к Google Диску.Это задание может длиться до 45 минут в зависимости от того, насколько хорошо учащиеся успевают. Последние 15 минут могут быть посвящены грамматике или лексике и предоставлению обратной связи учащимся через живое асинхронное соединение, такое как Zoom или Skype.

4. Ожидайте ошибок и размышляйте

Когда вы готовитесь к своему первому онлайн-уроку со своими учениками, ожидайте, что вы сделаете ошибки и поставите себя в неловкое положение перед учениками. Не обращайте внимания на любые трудности, с которыми вы сталкиваетесь, и будьте честны со студентами.Возможно, они могут помочь вам, когда вы испытываете трудности с технологией, и у них могут быть предложения, которые помогут.

Самое важное, что нужно учесть после того, как вы закончите свой первый онлайн-урок, – это подумать и подумать о том, что вы могли бы сделать лучше или иначе, чтобы сделать урок более успешным. Рефлексия, вероятно, является одним из самых важных навыков, которые мы пытаемся побудить недавно сертифицированных учителей учитывать и учитывать изменения, поэтому опытные или неопытные онлайн-учителя отражают и рассматривают изменяющиеся аспекты вашего дистанционного обучения.

Спросите себя: что сработало хорошо? Что можно улучшить? Что бы я сделал по-другому на следующем уроке? Если вы продолжите задавать себе эти вопросы, вы заметите, что в целом улучшаете свои навыки.

5. Сделайте перерыв

Сидеть на одном месте несколько часов может быть довольно скучно, и вам придется размять ноги. Я рекомендую отходить от рабочего места каждый час хотя бы на 10 минут за раз. Идите на кухню, сделайте себе чашку чая или кофе. Пообщайтесь со своей семьей, и вы почувствуете себя отдохнувшим и готовым к преподаванию после нескольких минут перерыва.

Во время перерыва у вас будет возможность поделиться некоторыми аспектами вашего дистанционного обучения со своим партнером, соседом по квартире или семьей, и они смогут поделиться своим мнением. Не стесняйтесь рассказывать о трудностях, с которыми вы сталкиваетесь при дистанционном обучении, и, возможно, они смогут предложить некоторые предложения, которые вы не считали возможными.

6. Купите удобное кресло

Заказ приличного компьютерного кресла сделает ваше дистанционное обучение более комфортным.

Поскольку вы будете сидеть перед своим ноутбуком или компьютером, а не ходить по классной комнате, вы начнете замечать, насколько неудобно ваше обычное кресло в столовой или другое кресло вы используете в настоящее время, чтобы помочь вам сесть за рабочий стол.У меня есть одна большая рекомендация: инвестируйте в хороший стол или игровое кресло. Они могут быть невероятно удобными и обязательно спасут вашу спину. Некоторые приличные стулья, которые я рекомендую для дистанционного обучения, включают:

Я желаю всем учителям, которые сейчас занимаются дистанционным обучением, удачи и уверен, что вы найдете то, что вам подходит. Пожалуйста, дайте мне знать, если у вас есть какие-либо вопросы, комментируя ниже, и если у вас есть какие-либо советы для учителей, не имеющих опыта проведения удаленных занятий, прокомментируйте ниже.

Нравится:

Нравится Загрузка .