Библиотекарь профессия творческая: Библиотекарь – профессия творческая

АРХИВ НОМЕРОВ:

ВЫПУСК 1

ВЫПУСК 2

     газета для школьных библиотекарей отдела образования администрации Егорлыкского района

Выпуск № 2     

СОДЕРЖАНИЕ

 НОМЕРА:

Библиотекарь—профессия творческая

Слово “библиотекарь” у многих, особенно молодых людей, часто вызывает скептическую улыбку. Действительно, эта профессия меркнет перед модными сегодня профессиями экономиста, юриста, бизнесмена, менеджера. На протяжении многих лет за библиотекарем закрепился образ тихоголосой несмелой женщины, выполняющей рутинную работу. Надо сказать, что образ этот безнадежно устарел, ибо сегодня работники библиотек являют собой новое поколение специалистов. Изменились профессиональный уровень библиотекарей, общая культура.  Библиотекарем может работать лишь вдохновленный человек. Но библиотекарь – профессия не только творческая. Она требует немалых знаний  в разных областях науки и культуры, литературы и искусства.

 Повысить престиж профессии библиотекаря, содействовать росту творческой активности сотрудников – именно для этих целей и задумываются конкурсы профессионального мастерства.

С 24 июля по 10 октября 2006 г. Министерством общего и профессионального образования Ростовской области проводился конкурс “Библиотекарь Дона – 2006”.  Пять номинаций  позволили каждому участнику выбрать направление, в котором он мог проявить себя наиболее полно.

Для участия в конкурсе школьным библиотекарям необходимо было представить в оргкомитет творческую работу в одной из номинаций. Основными критериями оценки были: инновационный характер работы и перспективность распространения представленного опыта.

Библиотека Егорлыкской СОШ № 7 решила представить на конкурс творческую работу «Роль школьной библиотеки в возрождении традиций чтения» в номинации «Лучший опыт работы библиотекаря сельского образовательного учреждения».

Всего на конкурс в данной номинации было представлено около тридцати работ. Третье место, которое заняла библиотека ЕСОШ № 7 можно считать хорошим результатом. 27 октября в актовом зале Министерства образования состоялось торжественное вручение призов. Победителей  конкурса поздравили министр образования Гуськов Игорь Александрович и  главный специалист отдела общего образования и воспитательной работы Василенко Наталья Николаевна. Приятно отметить, что организаторы конкурса нашли возможность поощрить победителей  не только дипломами, но и ценными подарками.

Подготовка к конкурсу заставила еще раз задуматься о перспективах библиотечной деятельности, о повышении значимости библиотеки в условиях модернизации образования, оценить критически свои достижения, наметить творческие планы.

Сегодня, в период стремительно  меняющихся требований общества к библиотекарям и библиотечному делу, необходимо постоянно совершенствовать, повышать свое мастерство, раскрывать  и развивать свои таланты и возможности.   Библиотекарь не просто хранитель книг.  Он должен обладать искусством общения и перевоплощения, способностью продумывать и внедрять новые идеи, незаурядной выдумкой и высоким профессионализмом.

Все это и позволил продемонстрировать нашим библиотекарям  конкурс  профессионального мастерства  “Библиотекарь Дона – 2006”.

 В ходе подготовки к  конкурсу  “Библиотекарь Дона—2006” заведующая библиотекой Егорлыкской СОШ № 7 Мищенко Валентина Григорьевна и библиотекарь Олейникова Татьяна Ивановна проделали очень большую работу. Неудивительно, что их творческая программа  «Роль школьной библиотеки в возрождении традиций чтения» получила высокую оценку жюри и заняла третье место. Ведь в этой библиотеке работают настоящие профессионалы, которые многое знают и умеют,  а главное—любят свою работу. Они всегда готовы поделиться опытом, помочь в решении проблем и реализации творческих идей. Вот и материалы этого номера газеты «Буквица» подготовлены и оформлены с их помощью.

Хочется поздравить Валентину Григорьевну и Татьяну Ивановну с победой и пожелать им успехов в личной жизни и в работе, новых творческих свершений и побед.

Библиотеки  в  Древней Руси

Сегодня, говоря о судьбе отечественной культуры и библиотечного дела, нельзя не вспомнить историю, традиции, которые складывались не одно столетие. В разное время в разных обществах библиотеки имели разные виды, отражая в своей сущности культуру своего времени. Почему на Руси стали появляться такие учреждения как библиотеки.

Появление библиотек на Руси связывают с возникновением на территории нашей страны древнерусского государства – Киевская Русь. Древняя Русь славилась высоким уровнем развития экономики и культуры, выдающимися архитектурными сооружениями. Широко распространилась письменность. Первые сведения о появлении книг на Руси относятся к 9 –10 векам. Все рукописные книги, а их называли еще «источниками мудрости», «утешением в печали»,  ценились очень высоко.  Книги стоили дорого и  были доступны немногим, так как делались из очень дорого материала – пергамента.

 Греческие, славянские и древнерусские рукописные книги в конце 10 начале 11 веков употреблялись для обучения грамоте, для приобретения определенного круга знаний. Из летописи известно, что в 988 году великий князь Владимир Святославович собирал детей знатных лиц и отдавал их «на учение книжное». Позже летопись рассказывает о Ярославе Мудром, который приказал в Новгороде детей «учить книгами». Книги и другие памятники письменности в 10-11 веках главным образом собирались в монастырях, церковных соборах великих князей и высшего духовенства. Всё это привело к возникновению первых библиотек.

Само слово «библиотека» в древней Руси не употреблялось. Впервые оно встречается в  «Геннадиевской библии», которая была переведена и переписана в Новгороде в самом конце 15 века. Термин был для русских людей непривычным, поэтому на полях переводчик делал пояснение: «библиотечный дом». Позднее термин встречается в начале17 века в Соловецкой летописи, которая сообщала: «Построена у соборской церкви в паперти каменная палата для библиотеки». 

Первое летописное указание на большое книжное собрание связано с именем Ярослава Мудрого. О старшем сыне князя Владимира Красное Солнышко в летописях сказано: «Он был хромоног, но ум у него был добрый и на рати храбрый». Хромоножество от рождения обусловило пристрастие юного княжича к книгам. Пока его сверстники резвились в подвижных играх, Ярослав проводил время за чтением. Книги помогли будущему правителю Киевской Руси обрести обширные знания и вместе с ними — прозвище Мудрый. Летописцы уважительно писали о нем: «Сам книги читал!»

В  1037 году столица древней Руси украсилась главным Софийским собором. Это великолепное каменное здание было отделано мрамором, мозаикой и фресками. В нем веками скапливались несметные богатства из пожертвований верующих. Среди сокровищ храма особое место занимали священные книги из великолепного собрания князя Ярослава Мудрого. Причем книги не простые, а в роскошных окладах, украшенных драгоценностями. Ярослав Мудрый собрал писцов для перевода греческих и переписки уже имеющихся славянских книг. Десятки ученых монахов трудились над перепиской отдельных древних рукописей, занимались они и переводом священных книг. В частности, очень много книг переводили монахи с греческого языка на русский Накопление книжных сокровищ заставило Ярослава выделить под библиотеку специальное помещение.  Созданная таким образом первая библиотека на Руси в последующие годы росла и обогащалась книжными сокровищами.

В разное время делались попытки хотя бы примерно определить фонд этой библиотеки. Некоторые источники утверждают, что она «насчитывала великие тысячи книг на разных языках».  Но несомненно: в этой библиотеке имелись основные произведения Древней Руси, как переводные, так и оригинальные, и что её фонд непрерывно увеличивался.

Что же читали наши предки, что могло быть в княжеской библиотеке помимо богослужебных книг? Охотно  читали тогда различные «Жития Святых», имелись сочинения энциклопедического характера – «Изборники», «Шестидневы», «Физиологи» в которых содержались сведения о философии, истории, географии, астрономии. Составитель «Изборника» по имени Иоанн в конце своего труда дал один из древнейших советов, как читать: «Когда читаешь книгу, не тщись торопливо дочитать до другой главы, но уразумей, о чем говорят книги и словеса те». 

Куда же девалась первая библиотека Древней Руси? Не могла она пропасть, потеряться полностью и бесследно. Сохранить в те времена библиотеку было делом весьма трудным. Думается, что хранилась она не так, как сейчас, то есть на виду у всех, со свободным доступом к книгам каждого желающего. Скорее всего, помещение библиотеки находилось в подвале храма Святой Софии. Причем для наиболее ценных и богато украшенных книг просто необходимо было иметь тайное хранилище, типа современного несгораемого сейфа.

В 1925 году  во время раскопок на территории Софийского собора  был обнаружен огромный погреб с многочисленными ходами и выходами, найдено много ценных вещей, древние монеты и церковная утварь. Было сделано предположение, что почва в ограде Софийского собора как бы висит над никому не ведомыми подземными пустотами. Может быть, именно тут «положена» Ярославом его знаменитая библиотека, прослывшая абсолютно исчезнувшей».

По материалам сайта http://rosculture.ru/mkafisha/search/show/?id=26313

          Читатели библиотеки

         Егорлыкской СОШ № 7

Я очень люблю читать. Все началось с того, что моя учительница, Кольнова Ирина Алексеевна, повела нас на экскурсию в школьную библиотеку. Там было очень много книг. Библиотекарь рассказала, какие книги есть в библиотеке, как можно быстро найти нужное произведение, познакомила с новинками литературы, поступившими в школу. Так я стала активным читателем нашей библиотеки.

Благодаря книгам, развиваю технику чтения, получаю дополнительные сведения на интересующие меня темы. Очень люблю читать стихи и прозу  для детей.

В свободное время я посещаю нашу библиотеку. Там есть  читальный зал, где можно посидеть и почитать  энциклопедии, полистать  детские журналы, выбрать интересную книгу.

Книги помогают мне в учебе. Ведь книга – это источник знаний.

Кучеренко Маргарита,  5 класс

Я частый посетитель не только районной библиотеки, но и школьной. Люблю читать с того момента, как выучила алфавит. Ведь книга помогает  нам  в учебе.

Мне нравится обращаться в нашу школьную библиотеку. Здесь  всегда помогут быстро найти материал к докладу, подскажут, где искать нужную информацию. Если  необходимо, то направят  в районную библиотеку. Ведь работа библиотекаря требует разносторонних знаний и умений. Нужно не только выдавать книги, а знать их, уметь предложить каждому читателю то, что ему интересно. «Библиотекарь – это лоцман в огромном море книг».

           Вороная Анастасия,  8 класс

Я была не очень хорошим читателем до третьего класса. К нам в класс часто приходили школьные библиотекари, проводили беседы, викторины, обзоры, приглашали в библиотеку. Эти встречи заинтересовали меня. Я начала чаще посещать школьную библиотеку.

Сейчас учусь в пятом классе. Моя учительница по литературе, Бокова Дана Павловна, так интересно рассказывает о произведениях, что мне захотелось прочитать их полностью, так как в учебнике они даны в сокращении. Поэтому я обратилась в школьную библиотеку. И первый роман, который я прочитала полностью— был   «Дети капитана Гранта» Жюля Верна.

Наша библиотека очень помогает мне, так как недавно она получила новые книги для детей. Все книги красочно оформлены и интересны. Я поняла, что без книг нам нельзя обойтись.

Шубина Любовь,  5 класс

С пятого класса учусь в школе №7. Именно тогда стала активным читателем. Мне нравятся уроки риторики, литературы, русского языка, которые ведет учитель Бокова Д.П.. Возможно поэтому  я полюбила чтение. Всегда стараюсь найти дополнительный материал, чтобы написать сочинение, подготовить сообщение о творчестве и судьбе писателя.

Часто обращаюсь за помощью в школьную библиотеку найти нужный мне материл. В свободное время очень люблю читать художественную литературу, поэтому являюсь частым посетителем библиотеки. За последние три года её книжный фонд обогатился.  Здесь можно найти  энциклопедии, словари, справочники, классиков отечественной литературы, зарубежных писателей, книги для малышей.

Книги стали играть большую роль в моей жизни.

Оноприенко Юлия,  8 класс

Я люблю читать приключенческие и фантастические произведения. До шести лет  мне читала мама. Потом стал читать книги, которые были дома. С третьего класса стал активным читателем школьной библиотеки.

В пятом классе нам задали по литературе прочитать дополнительно главы из романов «Три мушкетера» и «Дети капитана Гранта». Эти книги были в нашей школьной библиотеке. Мой друг, одноклассник Дима Петров,  тоже захотел прочесть эти произведения.

На уроке литературы мы много отвечали, а ученики слушали нас. Благодаря этому, мы получили много  пятерок, почти не осталось пустых клеток на странице журнала напротив  наших фамилий.

Своим одноклассникам мы посоветовали, как можно больше читать книг. Это очень помогает в учебе.

Кривко Никита,  5 класс

Международный день школьных библиотек в образовательных учреждениях района

             Егорлыкская СОШ № 7 …

23 октября проводится всемирный день школьной библиотеки. Этот день нам запомнился тем, что мы, учащиеся 11 «В» класса, встретились с первым библиотекарем нашей школы. Ветеран труда, Шацкая Надежда Николаевна, родилась и выросла в нашей станице. Окончив школу, выпускница думала: «Кем быть? Агрономом или библиотекарем». Маленькая, хрупкая девушка остановила свой выбор на профессии библиотекаря, т.к. в детстве она очень любила читать. В послевоенные годы, суровые для всей страны, девочка-подросток на все свои карманные деньги старалась купить новую интересную книгу. Эту любовь к литературе она пронесла сквозь всю свою жизнь.

Окончив Ростовское училище культуры, Надежда Николаевна стала работать в районной библиотеке. Но при первой появившейся возможности перешла работать в ЕСОШ №7 школьным библиотекарем. Свою любовь к книгам Надежда Николаевна  передавала своим  читателям. Школьная библиотека всегда была полна учащимися. Ребята охотно посещали кружок «Юного библиотекаря». Много интересных  бесед, библиотечных уроков, обзоров, читательских конференций было проведено ею. Она находила общий язык с ребятами разных возрастов. Надежда Николаевна оказывала помощь и учителям при проведении внеклассных мероприятий.

Двадцать три года Шацкая Н.Н. проработала заведующей школьной библиотекой. Свою любовь к книгам она передает своей внучке Валерии, ученице пятого класса нашей школы.

В день школьного библиотекаря мы поздравляем её и хотим пожелать крепкого здоровья, удачи и долгих лет процветания.

Дмитрий Лещина, учащийся 11 кл.  Егорлыкской СОШ № 7

Куго-Ейская СОШ № 5 …

 День школьной библиотеки  в Куго-Ейской СОШ № 5 начался с  традиционной общешкольной  линейки. Библиотекарь школы Гнида Оксана Петровна поздравила читателей с Международным днем школьных библиотек и  познакомила учащихся школы и преподавателей с планом мероприятий, посвященных  празднику,  пригласила всех посетить библиотеку.

 В этот день были проведены библиотечные уроки  для учащихся 4-6 классов. Библиотекарь школы рассказала о значении и роли библиотеки в жизни человека, познакомила ребят с последними новинками художественной и справочной литературы,  периодическими изданиями. В этот день ребята с удовольствием поучаствовали в викторине, посвященной творчеству детских писателей. В школьной библиотеке была развернута  выставка литературных новинок.

                             Гнида Оксана Петровна,

                             библиотекарь Куго-Ейской СОШ № 5 

Егорлыкская СОШ № 11 .

Своей важнейшей задачей библиотека Егорлыкской СОШ № 11 считает – научить своих читателей пользоваться библиотечными и информационными ресурсами  в  целях самообразования, обогащения знаний, расширения кругозора, удовлетворения познавательных интересов и потребностей.

Каждое посещение юным читателем библиотеки следует использовать для расширения и закрепления приобретенных им библиотечно-библиографических знаний.  Ознакомление подростков с библиотекой, обучение их самостоятельному выбору книг помогает решить главную задачу – научить их читать систематически и глубоко понимать прочитанное

К празднику школьной библиотеки  была оформлена книжная выставка, посвященная «Международному дню школьных библиотек». Для учащихся младших классов проведен конкурс на «Лучшую закладку для книги». Ребята приняли в нем активное участие. По итогам конкурса оформлена выставка работ. В завершение праздника всех читателей пригласили на  литературную игру-викторину «В гостях у Королевы сказок».

                         Степайтис Алла Геннадьевна,

                         библиотекарь Егорлыкской СОШ № 11

Луначарская СОШ № 8 …

  В честь Международного  дня школьных библиотек в нашей школе проводилась игра-викторина «Назови, узнай, припомни». Соревновались две сборных команды  из 9-х и 11-х классов, по 7 человек в каждой команде, силы были примерно равны. Игра содержала разнообразные конкурсы: серьезные и шуточные, требующие от участников внимания и полной отдачи своих знаний.

  Наконец жюри  заняло свои почетные места. И стартовал первый конкурс-разминка «Одним словом». Команды отвечали по очереди. Вопросы были рассчитаны на внимание, быстроту мышления и реакции. Времени на раздумье почти не было! Но ребята порадовали всех быстрыми и, самое главное, правильными ответами.

  Следующий конкурс «Читательская память» позволил выявить объем кратковременной зрительной памяти.  Участникам выдали карточки с записанными на них словами. Слова необходимо было запомнить в течение 25 секунд и в течение 1 минуты воспроизвести на листе бумаги. Результаты оказались высокими.

  В конкурсе «Исключение понятий» ребятам был предложен бланк с 17 рядами слов, в каждом ряду четыре слова объединены общим родовым понятием, а пятое к нему не относится. За три минуты участники должны найти эти слова и вычеркнуть их. Обе команды выполнили задание блестяще!

  Для участия в конкурсе «Правильно ли мы говорим» были отобраны по 2 человека от каждой команды.  В течение 5 минут им нужно было расставить ударение в словах, используя для работы орфографические словари. В каждой карточке – по 20 трудных слов.

  Понравился участникам и конкурс «Поговорка – цветочек, пословица-ягодка». Задание: из ряда предложенных слов составить поговорку, пословицу или крылатое выражение. Например: труд, пруд, вынимать, рыбка. (Без труда не вынешь и рыбку из пруда). Конкурсанты отвечали четко, быстро, стараясь опередить соперника. Было заметно, что домашнее задание для участников (вспомнить поговорки пословицы и крылатые выражения) выполнено на совесть.

  Не остались без внимания и болельщики. Они с удовольствием участвовали в приготовленных для них конкурсах.

  Игра-викторина закончилась, члены жюри подвели итоги и поздравили победителей, наградив их орфографическими словариками.

  Праздник удался, конкурсы прошли на одном дыхании, все остались довольны. Конечно, еще долго команды обсуждали свои удачи и промахи, но настроение оставалось праздничным и веселым.

Мельник Людмила Владимировна,

зав. библиотекой Луначарской СОШ №8

Уважаемые школьные библиотекари!

Опытные и молодые, начинающие и пожилые!

Примерных вам читателей, отличных показателей,

Книг интересных, мероприятий чудесных!

Большого Вам личного счастья, чтобы не было в жизни ненастья,

Чтобы Вами просто гордились, и спонсоры для вас не скупились!

Читатели – взрослые и малыши, –

«Спасибо!» –  сказали бы вам от души.

 8 способов помочь читателю найти свою книгу

Самая лучшая книга в мире – та, которую вы любите больше всего.

Найти эту книгу можете только вы сами, наша задача состоит в том,

чтобы помочь вам в этом.

1. Полочка для  быстрого  выбора

 Большинство читателей проводит в библиотеке в среднем до 10 минут. Они проходят с целью сдать одну книгу и быстро выбрать другую. Помогите читателю! Для того чтобы облегчить и ускорить выбор, рекомендуется организовать специальную полку или небольшую выставку наиболее популярных книг разных жанров, авторов областей знаний и т. д., расположенную на видном месте. Это поможет читателям быстро выбрать книгу для чтения. Возможно, читатель заинтересуется книгами других жанров и авторов. Разновидность этого способа – выставка одной  книги.

2.Книга-сюрприз

  Обычно читатель «привыкает» к любимому автору или жанру.

Помогите читателю «отважиться» прочитать что-то новое! Если обернуть несколько книг разных авторов и жанров в красивые подарочные обертки и предложить читателю «вслепую» выбрать одну из них, новая книга может стать для него приятным открытием, путешествием в новый мир. По наблюдению британских специалистов такой прием помогает преодолеть неуверенность, с читателя  «снимается ответственность» за неправильный выбор в случае, если книга ему не понравится.

3. Сданная книга – лучшая рекомендация.

   Наверняка Вы замечали, как любят читатели «порыться» на полке сданных книг. Психология понятна: если кто-то сдал книгу, значит, он ее выбрал и прочитал. Возможно, она ему понравилась, соответственно, может понравиться и мне. Кроме того, это позволяет читателю «подсмотреть», что читают другие, понять, что модно и что пользуется спросом. Помогите читателю! Дайте ему возможность «покопаться» в сданных книгах!

4. «Книжный развал»

 Стройные ряды книжных полок – идеал библиотекаря. Однако, по результатам исследований британских библиотекарей, это может смущать и отпугивать некоторых читателей, которые боятся нарушать порядок. К тому же, Вы по себе знаете, как трудно сделать выбор из множества предметов, например, выбирая подарок. С той же проблемой сталкиваются читатели в библиотеке, оказавшись перед стеллажами, полными книг.

  Помогите читателю! Организуйте «книжный развал», отобрав наиболее популярные книги и сложив их стопками на столе. Если вы отобрали книги правильно, скоро эти «кучи» разберут.

5.Сила слова

 Как известно, наилучшая реклама любого товара – рекомендация знакомых. Это в полной мере относится к книгам.

  Помогите читателю! Дайте ему возможность поделиться своими впечатлениями, узнать о новинках и, возможно, найти новых друзей.

  Это можно сделать по-разному.

* «Говорящие закладки». Вы можете сделать целый комплект закладок разного цвета. Красные – для книг, которые нравятся, синие – не нравятся, желтые – если книга не произвела на вас особого впечатления, черные – если вы не смогли дочитать книгу до конца,  зеленые, если вы ее рекомендуете прочитать другим и т. д. Предложите читателю выбрать закладку, когда он сдает книгу. Верните книгу с закладкой на полку.

* «Короткий отзыв». Предложите читателям, сдающим книги, написать 2-3 предложения о своих впечатлениях от книги. Поставьте книги с рекомендациями на специальную полку «Читатели рекомендуют».

* «Дупло Дубровского». Организуйте анонимный обмен мнениями о книгах. Пусть читатели будут свободны в своей оценке. Вместо дупла подойдет большая ваза или обычная коробка, обклеенная цветной бумагой.

6. «Книговорот»

 В Великобритании 6 сентября отмечается  Swap a Book Day  – Поменяйся-книгой-день. В этот день в библиотеках, школах, клубах, книжных магазинах читатели обмениваются интересными прочитанными книгами.

   Помогите читателям! Организуйте обмен книгами в Вашей библиотеке. Используйте фантазию. Такой обмен можно организовать разными способами. «Книговорот» позволит читателям найти новых друзей, сделать неожиданные открытия в области литературы, превратит библиотечные будни в радостный праздник.

7.Фотография с любимой книгой.

   «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать», – говорит народная мудрость. Фотография Мэра Вашего города или другого известного лица (спортсмена, актера, телеведущих и т.д.) или просто фотографии Ваших читателей с их любимыми книгами помогут поднять социальный статус чтения.

8. Товар  лицом.

    Если  книга  застоялась  на полке, если она стоит, задушенная в тесном ряду других таких же запылившихся книг, ПОМОГИТЕ  КНИГЕ, разверните ее и поставьте лицом к читателю.   Она обязательно   кому-нибудь  понадобится!

По материалам газеты «Библиотека в школе», №22, 2006 г

«Дорогие библиотекари, служительницы храма, это счастье, что все заголовки мира разложены по ячейкам в вашей превосходно организованной памяти (как бы я находил дорогу без вас, я, чья память подобна заросшему пустырю?), это просто чудо, что вы ориентируетесь во всех тематических разделах, представленных на окружающих вас стеллажах… но как бы хорошо было, если б вы еще рассказывали свои любимые книги растерянным посетителям… как было бы прекрасно, если бы вы развернули в их честь свои лучшие читательские воспоминания! Станьте сказителями-волшебниками—и книжки сами попрыгают с полок прямо в руки читателям».

Д. Пеннак