Международный день медицинской сестры | Медицинский колледж № 1
Международный день медицинской сестры ежегодно отмечают 12 мая. Сейчас этот праздник как никогда актуален – дополнительный повод отблагодарить медсестер за их труд в борьбе с пандемией коронавируса. Для студентов 1 и 2 курсов Структурного подразделения № 1 был подготовлен и проведен классный час, посвященный Международному дню медицинской сестры. Студентам был предоставлен материал об истории возникновения этого праздника, о работе медсестер в современном мире.
В непривычном слове «медсестра»
Заложен жизнью смысл глубокий,
Коль рядом с Вами есть она – то вы уже не одиноки.
Она как «медик» – лечит боль,
И как сестра врачует душу!
Судьбой дана такая роль
Уметь лечить людей и слушать
Нашим студентам было предложено написать несколько слов о своей будущей профессии.
Абрамова Дарья
Профессия медицинский сестры – это благородная работа. Работа, которая требует много концентрации и моральной силы. Помочь людям – наша главная цель, которая перерастает в цель всей жизни: быть нужными людям, которые доверяют нам в нашей работе. Медицинская сестра – это опора врача и поддержка пациента.
Азарян Альберт
Я не случайно выбрал профессию медбрата. Это было осознанное желание – приносить пользу своим трудом. Нет более гуманной и благородной профессии в мире. А в свете последних событий, когда человечество переживает страшную вирусную инфекцию, действия медицинских работников становятся особенно значимы. Жизнь подтвердила правильность моего выбора.
Багамаева Салимат
Я решила стать медицинской сестрой. Чем меня привлекла эта профессия?
Хочу помогать людям. Когда лежишь в больнице, всегда не хватает тепла, ласковых слов. Медсестра больше с больными, чем врач, и она может утешить больного. И мне самой пригодятся эти знания в жизни. Когда у меня будет семья, дети, я смогу оказать им медицинскую помощь. Я считаю: медицинская сестра – одна из самых благородных профессий.
Медсестра должна быть всегда доброй и милосердной, потому что дело, которым она занимается, облегчает страдания больного.
Я не жалею, что выбрала именно эту профессию.
Коломников Евгений,
Я – будущий медбрат, и я горжусь этим.
Начиная со следующего года, я могу с уверенностью праздновать этот праздник (“День медсестры”), и быть спасителем чьих-либо жизней. Ведь работа медбрата – помогать больным, тем людям, которые нуждаются в помощи, слабым, которые никак не могут что-либо сделать самостоятельно. И медбрат может сам выбрать, куда ему направляться дальше.
Очень хочется пожелать нашим студентам, будущим медицинским сестрам, стать профессионалами своего дела. Быть добрыми и отзывчивыми.
МЕДСЕСТРА | |
| Родственные профессии: АКУШЕРКА,ФЕЛЬДШЕР, ГИГИЕНИСТ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ, ЗУБНОЙ ТЕХНИК, ФАРМАЦЕВТ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ В МЕДИЦИНСКОМ УЧИЛИЩЕ, ВРАЧ… | |
Тип профессии: По
системе Климова – “Человек-человек”, “Человек-техника”. (Узнайте Ваш тип и класс профессий
: экспресстестирование, тест акцентуации характера (“реки-метафоры”), тест Кейрси). | |
| Класс профессии: Алгоритмический (исполнительский) | |
| Содержание
деятельности: Медицинская сестра – квалифицированный
помощник врача на всех участках его работы. Выполняет указания и предписания
врача, в его отсутствие обязана оказать медицинскую помощь больному или
пострадавшему в угрожающем для жизни состоянии (резкое обострение заболевания,
травма и т.д.) Медицинская сестра выполняет различные диагностические и лечебные процедуры – измеряет температуру, делает перевязки, инъекции, прививки, помогает врачам при хирургических операциях и лечебных манипуляция, дает больным назначенные врачом лекарства, наблюдает за состоянием и самочувствием, делает массаж, обеспечивает всесторонний уход. Круг обязанностей медсестры зависит от места работы. Специальностей медсестер столько же, сколько отраслей в медицине: участковая медсестра, патронажная медсестра, медсестра специализированных отделений, палатная медсестра, операционная медсестра, диетическая медсестра, медсестра по массажу, медсестра школ и дошкольных учреждений, медсестра социальной помощи.. Совершенствуйтесь профессионально, читая анекдоты про докторов и медсестер | |
| Области применения, возможные места работы: Поликлиники, больницы, диспансеры, санатории, учреждения социального обеспечения, медицинские центры, здравпункты… | |
| Доминирующая профессиональная направленность: Работа с людьми. С техникой (в диагностике, физиотерапии) | |
| Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии: Постоянный интерес к работе с людьми. Сочувствие. Сопереживание. Коммуникабельность. Наблюдательность. Высокая концентрация внимания. Хорошая оперативная память. Собранность. Выносливость. Ответственность. Уравновешенность. Точная зрительно-моторная координация. Хорошо развитая мелкая моторика рук | |
| Медицинские ограничения: Сердечно-сосудистые заболевания. Бактерионосительство. Заболевания внутренних органов. Хронические инфекционные и аллергические заболевания. Психические недуги и расстройства нервной системы. Раздражительность. Нарушения слуха, речи, зрения. | |
| Среднее
профессиональное образование: +СПб Акушерский колледж.Ул. Учительская, 9,кор.3. Ст м. “Гражданский проспект”. Тел.(812) 558-8925, 558-7587 +СПб Медико-педиатрический колледж. Ул. Рузовская, 18. Ст м. “Пушкинская”. Тел. (812) 316-6274, 316-2193 +СПб Медицинский колледж № 1. Ул. Зайцева,28. Ст м. “Автово”. Тел. (812)786-0144 +СПБ Медицинский колледж № 2. Ул. Чекистов,18. Ст м. “Пр. Ветеранов”. Тел. (812)736-4836, (812)736-6628 +СПб Медицинский колледж им.Бехтерева. Ленинский пр.,149. Ст м. “Ленинский проспект”. Тел.(812)723-3245, (812)723-3507 +СПб Медучилище № 2. Волковский пр., 106. Ст м. “Московские ворота”. Тел. (812)766-0535, (812)766-0522 +СПб Медучилище № 6. Литейный пр.,56. Ст м. “Площадь Восстания”. Тел.(812) 275-7548, (812)275-7287 +СПб Медучилище № 9. Ул.Савушкина, 5. Ст м. “Черная речка”. Тел. (812) 430-8451 +СПб Медучилище Министерства здравоохранения РФ. Пискаревский пр., д. 47, пав.6. Ст м. “Площадь Мужества”. Тел. (812)543-0250 +СПб Институт сестринского образования медицинского университета им. И.П. Павлова. Ул.Л.Толстого, 13. Ст м. “Петроградская”. Тел.(812)346-3436, 346-3437 +СПб Медучилище при Военно-медицинской академии. Суворовский пр., 63. Ст м. “Чернышевская”. Тел.(812)271-8774 В ОУ Ленинградской области | |
| Высшее
образование: +По специальности “Сестринское дело” +СПб Госуниверситет, медицинский факультет. Университетская наб., 7-9. Ст м. “Василеостровская”. +СПб Медицинский университет. Ул.Л.Толстого, 6/8. Ст м. “Петроградская”. Тел.(812)238-7112 +СПб Государственная медакадемия И.И. Мечникова. http://www.private.peterlink.ru/mechnik Пискаревский пр.,47. Тел.(812)543-2423 | |
| Возможность продолжения образования. Перспективы профессионального роста: Курсы повышения квалификации. Административный рост. Продолжение образования в медицинском колледже, вузе. Получение должности главной медсестры и профессии врача | |
Медицинская сестра – профессия для самых заботливых
Уметь сопереживать и заботой облегчать боль человека – бесценная миссия. Медицинские сестры как никто другой владеют этим искусством. Они спасают жизни, не на хирургическом столе, а теплом и вниманием, вселяя в каждого пациента уверенность в собственных силах, настрой на выздоровление. Сегодня, в канун Международного дня медицинских сестер, наш рассказ о тех, кто вносит неоценимый вклад в развитие и совершенствование медпомощи Кубани, о тех, чьи имена обычно остаются «за кулисами» оперирующих докторов и лечащих врачей – об участковых медсестрах.
Людмила Ивановна Тюнина, участковая медицинская сестра Детской поликлиники города Усть-Лабинска. В любую погоду, даже в ненастные дни, проводит обходы прикрепленного населения по расписанию. «Как можно отменить визит к пациенту, если ребенок ждет», – отмечает Людмила Ивановна. Нужно за малышом присмотреть, а где-то провести профилактическую беседу с родителями, подсказать молодой мамочке, как лучше ухаживать. И так больше 20 лет. Большинство пациентов теперь приглашают Людмилу Ивановну уже к своим детям. Пациенты доверяются ей полностью, малышей всегда успокоит, уговорит на любую медицинскую процедуру «Наша любимая медсестра. Она очень добрая и внимательная. А сынок не боится «белого халата» благодаря ее ласке», – так отзываются о ней родители маленьких пациентов. Глядя на мамину любовь к работе и дочь Людмилы Ивановны поступила в медколледж и скоро станет медсестрой.
«Почему я выбрала эту профессию? Детская медсестра – это опора ребенку и источник знаний и уверенности для молодой матери, – говорит участковая медицинская сестра Ново-Лабинской участковой амбулатории Ольга Сергеевна Должикова. Уже более 30 лет она помогает маленьким пациентам точно следовать рекомендациям врача и быстро идти на поправку. А работа в сельской участковой амбулатории требует особого внимания к больным. На обход забежать, или быстренько связаться с коллегами из ЦРБ или краевых клиник, чтобы собрать нужные документы и транспортировать больного. Сейчас на участке Ольги Сергеевны почти 700 детей. Она посещает их во время болезней, следит, чтобы выполнялись все предписания врача, а карточки с историями болезней она всегда контролирует. Внимательность и забота Ольги Сергеевны помогают родителям не пропускать прививки детей, вовремя приводить их на профосмотр и начинать лечение при первых же симптомах.
На Кубани трудится более 40 тысяч средних медработников и их ежедневный труд сложно переоценить: слаженная работа в операционной, спасения жизней в составе бригад «скорой помощи», забота о молодой маме в родильном отделении, чуткий уход за больным в стационаре – все это им под силу! И конечно, вслед за стремительным развитием здравоохранения, наши «сестрички» систематически повышают квалификацию, участвуют в семинарах и конференциях разных уровней, занимают призовые места в профессиональных конкурсах.
Медсестра кто это такая Чем занимается ОК САЙТ
Стоит подробно рассказать об одной из важнейших социальных профессий, которая является востребованной на рынке труда. Из этой статьи вы узнаете, медсестра кто это такая и что нужно сделать, что бы получить эту профессию. Так же подробно рассмотрим все плюсы и минусы данного вида деятельности, это, прежде всего, важно для детей, которые планируют посвятить свою жизнь медицине.
Для того, что бы иметь более полное представление о том, что за профессия это, обратимся к википедии, где сказано, что медсестра – это младший медицинский сотрудник, а иногда помощник врача, который выполняет его указания (выписывает рецепты, заполняет медицинские карты, ставит уколы и капельницы, оказывает первую медицинскую помощь и так далее).
История профессии
Самые первые медицинские сестры появились при церковных приходах. Здесь слово «сестра» обозначало, прежде всего, духовное родство. Ранее в этой профессии были только женщины-монахини или миряне, которые служили при церкви.
Еще в Библии есть упоминание о том, что в самые первые годы зарождения христианства появились первые сестры милосердия, которые безвозмездно посвятили себя помощи и уходу за больными людьми. Даже среди учеников Христа были женщины, которые сопровождали его везде, а потом служили во имя Его.
А в середине 19 века в нашей стране и одновременно на Туманном Альбионе (Англии) появились профессиональные медицинские сестры. Сотрудницы, которые не только имели милосердие и сострадание, но и обладали медицинским образованием.
Чем занимается медсестра?
Здесь подробно расскажем, чем занимается медицинская сестра, и какие обязанности входят в ее компетенцию.
После того, как пациент прошел обследование у врача и тот сделал соответствующие назначения, то в задачи медсестры входят следующие пункты:
- Поставить укол или капельницу;
- Сделать перевязку и обработку раны;
- Дать лекарственные препараты;
- Померить давление и температуру тела.
Если медицинская сестра находится с врачом на приеме в поликлинике, то в ее обязанности входят такие действия:
- Оказывает помощь врачу в приеме пациентов;
- Выписывает рецепты на лекарства;
- Забирает из лаборатории результаты анализов;
- Забирает из кабинетов ЭКГ, УЗИ и рентгена результаты обследования;
- Ведет статистику в внутренней программе поликлиники;
- Делает ежедневные отчеты о приеме пациентов;
- Следит за наличием у врача стерильных инструментов и средств индивидуальной защиты.
Если медицинская сестра работает помощником хирурга и присутствует при операциях, то в ее компетенцию входят следующие обязанности:
- Оказывает прямую помощь хирургу и контролирует готовность операционного кабинета;
- Ведет подготовку к операции, а именно полное наличие стерильных инструментов, перевязочных материалов и проверяет работоспособность операционного оборудования;
- Во время операции подает хирургу инструменты, тампоны и повязки, а так же материалы для накладывания швов.
Как стать медсестрой?
Сестринскому мастерству можно обучаться как на базе 9 классов, так и 11 общеобразовательной школы. Для этого существуют медицинские училища и колледжи, где будущие медработники получают не только не только знания, но и практические навыки. Так придется отработать практику во всех отделениях больниц. От терапии до родильного дома.
Медицинские образовательные учреждения есть во всех регионах нашей страны, где студенты получают квалифицированное образование.
Как построить карьеру?
Здесь у медсестры имеется несколько вариантов развития событий:
- Остаться на всю жизнь рядовой медсестрой;
- С помощью повышения собственной квалификации получить надбавку к заработной плате, но при этом остаться на том же месте;
- Проявить себя и получить должность старшей медицинской сестры отделения. Это уже административная управленческая должность, где максимум времени отдается организации работы подчиненных коллег;
- Продолжить обучение в университете и стать врачом.
Требования к личным качествам медсестры
Вот перечень личных качеств, которыми должна обладать медсестра:
- Обладать милосердием и состраданием;
- Быть внимательной аккуратной;
- Не входить в ступор при виде чужой боли;
- Иметь хорошее здоровье, быструю реакцию и координацию движений;
- Быть максимально выносливой;
- Отсутствие аллергических реакций на дезинфицирующие препараты;
- Обладать отличной памятью;
- Иметь аналитический склад ума и высокую скорость принятия решений;
- Уметь сдерживать себя в любой стрессовой ситуации;
- Высокий уровень самообладания.
Плюсы и минусы профессии
Пришла очередь осудить один из самых важных вопросов любой профессии. А именно какие плюсы и минусы деятельности присутствуют в профессии «медсестра»?
Плюсы:
- Помощь людям – это высоко этичный вид деятельности, который заслуживает особого уважения;
- Имеется шанс карьерного роста;
- Широкий круг полезных знакомств;
- Высокий уровень востребованности на рынке труда;
- Официальное трудоустройство, нет «серых зарплат».
Минусы:
- Тяжелый и ответственный труд;
- Приходится видеть много людской боли и страданий;
- Для сотрудниц, работающих в отделениях, посменный график с ночными выходами;
- Невысокий уровень оплаты труда;
- Не все пациенты являются адекватными, в ходе чего случаются конфликтные ситуации.
Подведем итоги
Из данной статьи вы можете узнать практически обо всех аспектах профессии «медсестра». Мы дали максимальное описание всех пунктов ее обязанностей, рассказали, чем занимается она и с какими плюсами и минусами профессии ей приходится сталкиваться.
Теперь вы знаете, медсестра кто это такая и какова ее популярность на рынке труда.
Возможно вам будет интересна статья: Микробиолог кто это такой. Обязанности, важные качества, описание профессии
АУДИОВЕРСИЯ СТАТЬИ
Медсестра/медбрат
Сфера деятельности
Естественные науки, медицина
Вид деятельности
Решать конкретные, практические задачи, делать что-то своими руками
Общаться с людьми (помогать, обслуживать, консультировать)
Краткое описание
Медицинская сестра (медицинский брат) – это специалист, занимающийся уходом за больными и выполнением медицинских процедур, назначенных врачом.
В зависимости от места работы различаются конкретные обязанности медсестры. Чаще всего, мы видим медсестру в кабинете участкового врача-терапевта. Это участковая медицинская сестра. Она занимается заполнением медицинской карты, заполняет справки, выписки и направления, помогает врачу в осмотре больного, следит за санитарным состоянием кабинета.
Процедурная медицинская сестра, которая работает в процедурном кабинете поликлиники или больницы, занимается такими манипуляциями, как забор крови на анализы, уколы, капельницы, следит за расходом лекарственных средств.
Постовая медицинская сестра – это сотрудник отделения стационарного медицинского учреждения, который следит за выполнением назначений врача, наблюдает за состоянием больных, контролирует их питание.
В хирургическом отделении работает операционная медицинская сестра, которая ассистирует врачу, следит за состоянием операционной, готовит материалы к операции, ухаживает за больными после операции, делает перевязки. На этапе выздоровления помощь больному оказывают
В отдельную группу можно выделить патронажных медицинских сестер – эти специалисты оказывают помощь и уход за больными на дому.
Где учиться
Направления образования:
Сестринское дело (34.00.00)
Вузы:
34.03.01 – Сестринское дело
- Российский государственный социальный университет (РГСУ)
- Российский университет дружбы народов (РУДН)
- 34.02.01 – Сестринское дело
- Факультет высшего сестринского образования и психолого-социальной работы Первого МГМУ им. И. М. Сеченова (МГМУ)
- Медицинский колледж Управления делами президента РФ (МК)
- Медицинский колледж им. С. П. Боткина (МК им. Боткина)
- Медицинский колледж им. Клары Цеткин (МК им. К. Цеткин)
- Медицинский колледж МИИТ (МК МИИТ)
- Медицинский колледж Российский академии медицинских наук (МК РАМН)
- Свято-Дмитриевское училище сестер милосердия Департамента здравоохранения города Москвы (Свято-Дмитриевское УСМ)
- Медицинский колледж № 1 (МК № 1)
- Московский областной медицинский колледж № 1 (МОМК № 1)
- Медицинское училище № 1 (МУ № 1)
- Медицинский колледж № 2 (МК № 2)
- Медицинский колледж № 3 (МК № 3)
- Медицинский колледж № 4 (МК № 4)
- Медицинское училище № 4 (МУ № 4)
- Медицинский колледж № 5 (МК № 5)
- Медицинское училище № 5 (МУ № 5)
- Медицинский колледж № 6 (МК № 6)
- Медицинский колледж № 7 (МК № 7)
- Медицинский колледж № 8 (МК № 8)
- Медицинское училище № 8 (МУ № 8)
- Медицинское училище № 9 (МУ № 9)
- Медицинское училище № 13 (МУ № 13)
- Медицинское училище № 17 (МУ № 17)
- Медицинское училище № 19 (МУ № 19)
- Медицинское училище № 21 (МУ № 21)
- Медицинское училище № 24 (МУ № 24)
- Медицинское училище № 30 (МУ № 30)
- 34.01.01 – Младшая медицинская сестра по уходу за больными
- Медицинский колледж № 6 (МК № 6)
- 34.02.02 – Медицинский массаж (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья)
- Медицинский колледж № 6 (МК № 6)
- Медицинский колледж № 7 (МК № 7)
Где работать
- Медицинские учреждения (больницы, поликлиники, санатории, родильные дома, диспансеры, реабилитационные центры, травматологические пункты, медсанчасти, амбулатории и т.д.)
- Социальные организации (детские дома, дома престарелых, колонии и т.д.)
- Образовательные учреждения (школы, детские сады, институты, колледжи и т.д.)
- МЧС, службы спасения
- Военные организации
- Медицинские службы предприятий
- МЕДСИ
- Поликлиника ОАО РЖД
- БудьЗдоров
- СМ-Клиника
- *Информация из интернет-источников
Межрегиональный медицинский колледж
Работа медсестер и медбратьев является одним из востребованных направлений в современной медицине и оздоровительной сфере.
Медицинская сестра – это сотрудник, выполняющий назначения врача. Человек, занятый на данной должности следует указаниям доктора, проводит процедуры и управляет работой младшего медицинского персонала (санитарок, буфетчиц, уборщиц и так далее). На работе медицинская сестра ежедневно становится посредником между врачом и пациентом. Специалист общается с больными, успокаивая их и ухаживая за ними.
Согласно специфике обучения, квалифицированный специалист может работать в санаториях, детских центрах, становится помощником врача. Эта специальность хороша широким профилем. По месту работы можно проходить обучение и менять специализацию. Причем специализироваться можно в очень востребованных областях медицины. Будь то хирургия, различные исследования и диагностика. А можно быть просто сестрой на приеме врача или даже просто работать в регистратуре.
Данная профессия в первую очередь подходит людям с высоким уровнем эмпатии (умение сопереживать) и сострадания. Медсестра должна быть хорошим психологом и уметь успокоить больного перед процедурой. Важно понимать, что медсестра – это профессия, требующая высокого уровня стрессоустойчивости. Больные бывают разными, и далеко не все выздоравливают. Также данная профессия предполагает высокий уровень концентрации внимания, аккуратности, точности, ответственности и умения само организовываться.
Профессия медицинской сестры является достаточно высоко востребованной. Данные сотрудники необходимы в каждом медицинском учреждении. Таковые же, особенно частные, постоянно появляются в нашей стране. Профессия медицинской сестры все еще находится на стадии развития. Перспективами данного дела считаются возможности карьерного роста до старшей медсестры.
При получении высшего медицинского образования вы сможете претендовать на пост главной медсестры или же врача.
тел. приемной комиссии 8-962-428-54-47
Профессия милосердия в Уссурийске: быть медсестрой – это призвание
Коллектив медицинских сестер. Фото: предоставлено Татьяной Кашенцевой
12 мая свой профессиональный праздник в Уссурийске отмечают представительницы одной из самых гуманных профессий – медицинские сестры, которые являются главными помощниками врачей на приеме в поликлинике, у операционного стола, в процедурном или физиокабинете. Но не только это делает профессию медсестры одной из самых важных и нужных. Выполняя назначения врача, они лечат пациентов еще и теплом своих сердец. Неслучайно их так раньше и называли – сестры милосердия. Что такое верность профессии, главная медицинская сестра клиники George Татьяна Кашенцева знает не понаслышке. О том, как найти дело по душе на всю жизнь, медсестра рассказала корр. ИА UssurMedia.
Из детской мечты в дело всей жизни
— Стать врачом мечтала с детства. Как ведь у ребенка бывает: хочу космонавтом, хочу учителем, а я, сколько себя помню, всегда хотела спасать людей. Со школы у меня сложилось стойкое желание помогать, делать добрые дела. Я чувствовала, что людям нужна помощь, и я хотела эту помощь оказывать. Врач – профессия благородная и достойная, поэтому, когда подошло время решать, куда же я пойду учиться после школы, мой выбор был очевиден. Однако на семейном совете решили, что далеко от дома, а я хотела в Хабаровск, не отпустят. Было принято, что сначала отучусь в колледже на медицинскую сестру, а потом, как “встану на ноги”, поступлю уже в институт. Училась хорошо, пятерки и четверки, так и пролетело несколько лет.
Татьяна Кашенцева. Фото: предоставлено Татьяной Кашенцевой
В 1997 году окончила обучение и после поняла, что медсестра – это “мое”, то дело, та профессия, которой я бы хотела заниматься всю жизнь. Сейчас даже не могу представить себя кем-то другим. Профессию выбирают один раз и на всю жизнь. Я нисколько не жалею, что выбрала когда-то именно эту профессию, хотя она не из легких. Хочется все время совершенствоваться и повышать квалификацию. Медицина — наука, где всегда очень много нового.
Учиться, учиться и еще раз учиться
— Конечно, мое обучение в 1997 году не закончилось. Всегда думала, да и сейчас тоже – “если не мы, то кто”. Надо было повышать уровень знаний, поэтому поступила в Дальневосточный медицинский университет в Хабаровске и в 2011 году успешно окончила, получив высшее сестринское образование. На сегодня мой стаж работы – 21 лет. Работаю главной медицинской сестрой в медицинском центре George, и это далеко не предел. Конференции, семинары – по возможности стремлюсь узнать как можно больше. Радует, что руководство поддерживает мои стремления, и именно благодаря ему я смогла побывать не только на профессиональных форумах и выставках в пределах Дальнего Востока, но и в центральной части нашей страны. Возвращаясь с таких встреч, всегда делюсь знаниями со своим коллективом, вместе учимся новому и осваиваем современные новшества.
Как все начиналось в George
— Профессиональная карьера в клинике “Джордж” началась в 2007 году, в тот самый момент, когда она только начинала свою работу. Пришла на собеседование, и меня приняли. Тогда все начиналось с нуля, и коллектив медицинских сестер тоже, из 10 человек стало 90, которые находятся в моем прямом подчинении.
Управление “кнутом и пряником”
— Сложно ли руководить таким большим женским коллективом? Ответ очевиден – конечно, еще как сложно. Меня считают, да и я сама себя всегда так ставлю, строгим и непредвзятым руководителем, ведь чтобы контролировать работу, стоит сохранять дисциплину. И знаете, “кнут и пряник” дают свои результаты. Никогда не терпела и не терплю сплетен и ссор – пресекаю на корню. Всегда нужно уметь дать ответную реакцииюна ситуацию: кого-то поругать, кого-то похвалить, а кого-то и пожалеть. Как мне кажется, самое сложное в моей профессии – это работа с людьми: коллективом, пациентами, руководством.
Коллектив медицинских сестер. Фото: предоставлено Татьяной Кашенцевой
В нашей профессии нет случайных людей
— Когда молодой специалист приходит в коллектив, сразу видно: состоится из него профессионал или нет. Как показывает практика, среди студентов, окончивших медицинские колледжи, 60% это случайные люди, которые гонятся за прибылью, и только 40% — это будущие профессионалы своего дела. Всегда ценю в людях стремление к саморазвитию, тягу к знаниям, дальнейшему обучению.
Успех придет к тому, кто нашел дело по душе, а не по кошельку
— Человек не сможет достигнуть высоких результатов в той работе, которая не отвечает его индивидуальным особенностям, или заниматься которой ему просто неприятно, поэтому следует положиться на знание собственных интересов. Кто хочет пойти учиться, работать и оказывать помощь людям, надо прежде всего любить свое дело, быть ему преданным. Не стоит рассматривать профессию как источник дохода. Без любви результатов будет мало! Будущий обладатель этой профессии должен быть терпеливым, понимающим, милосердным. Придется научиться быть предельно вежливым с каждым пациентом. Без этого добиться успехов на медицинском поприще не удастся.
Медсестра – главный винтик в механизме
— Врач назначает лечение, а все остальное чаще всего ложится на плечи именно медсестры: она круглые сутки видит пациента, следит за тем, как меняется его состояние, настроение, сообщает об этом доктору. Не устаю повторять своим медсестрам, что они – одно из главных звеньев в цепочке, и что без них врач бы не справился. Если медсестра настоящая, то между ней и пациентом образуется особая связь, от которой, в том числе, зависит исход лечения. Когда ты видишь результаты своего труда, как людям становится лучше, вот это важно. Нередко даже не осознаешь или не помнишь, что конкретно сделал для этого человека, но слышишь его слова благодарности и понимаешь: ты не зря выбрал эту профессию
Мечта любой матери
— Сейчас все, к чему я стремилась, у меня есть. Я на максимальной ступени своих “хочу”, но есть еще одна самая сокровенная мечта, мечта любой матери, чтобы мои дети нашли себя в жизни и занялись тем, что им действительно нравится. Старший сын уже решил пойти по моим стопам, точнее, выбрал для себя профессию военного врача. Он сказал: “Мне нравится видеть плоды своего труда”, и это так по-взрослому.
Что такое уход? | Американская ассоциация медсестер
21 st Медсестринское дело Century – это клей, который скрепляет путь пациента к уходу за здоровьем. На протяжении всего периода работы с пациентом и везде, где кто-то нуждается в уходе, медсестры неустанно работают над выявлением и защитой потребностей человека.
Помимо проверенной временем репутации сочувствия и преданности делу, существует узкоспециализированная профессия, которая постоянно развивается для удовлетворения потребностей общества.От обеспечения наиболее точных диагнозов до непрерывного просвещения населения по важнейшим вопросам здоровья; медсестры незаменимы в охране здоровья населения.
Сестринское дело можно охарактеризовать как искусство и науку; сердце и разум. В ее основе лежит фундаментальное уважение к человеческому достоинству и интуиция в отношении потребностей пациента. Это поддерживается разумом в форме строгого базового обучения. В связи с широким спектром специализаций и сложными навыками в медсестринской профессии каждая медсестра будет обладать определенными сильными сторонами, увлечениями и опытом.
Однако у медсестер есть объединяющий дух: оценивая состояние пациента, медсестры не только принимают во внимание результаты тестов. Благодаря критическому мышлению, проявленному в процессе сестринского дела (см. Ниже), медсестры используют свои суждения для интеграции объективных данных с субъективным восприятием биологических, физических и поведенческих потребностей пациента. Это гарантирует, что каждый пациент, от городской больницы до общественного центра здоровья; из государственной тюрьмы в летний лагерь, получают наилучший уход независимо от того, кто они и где они могут находиться.
Чем именно занимаются медсестры?
В такой разнообразной области, как сестринское дело, нет типичного ответа. Обязанности могут варьироваться от принятия решения о неотложном лечении до проведения прививок в школах. Ключевыми объединяющими характеристиками каждой роли являются навыки и драйв, необходимые для работы медсестрой. Благодаря долгосрочному мониторингу поведения пациентов и опыту, основанному на знаниях, медсестры лучше всего могут получить всеобъемлющее представление о благополучии пациента.
Какие типы медсестер есть?
Все медсестры проходят строгую программу всестороннего образования и обучения и работают напрямую с пациентами, семьями и сообществами, используя основные ценности сестринского процесса.Сегодня в Соединенных Штатах медсестры можно разделить на три категории по конкретным обязанностям, которые они берут на себя.
Медсестры
Зарегистрированные медсестры (RN) составляют основу системы здравоохранения в Соединенных Штатах. RN оказывают критическую медицинскую помощь населению везде, где это необходимо.
Основные обязанности
- Проведите медицинский осмотр и составьте историю болезни, прежде чем принимать важные решения
- Обеспечение здоровья, консультирование и обучение
- Принимать лекарства и другие индивидуальные вмешательства
- Координировать уход в сотрудничестве с широким кругом специалистов в области здравоохранения
Дипломированные медсестры повышенной практики
Зарегистрированные медсестры с продвинутой практикой (APRN) имеют как минимум степень магистра в дополнение к начальному медсестринскому образованию и лицензии, необходимой для всех медсестер.В обязанности APRN входит, помимо прочего, оказание неоценимой первичной и профилактической медицинской помощи населению. APRN лечат и диагностируют заболевания, консультируют население по вопросам здравоохранения, управляют хроническими заболеваниями и участвуют в непрерывном образовании, чтобы оставаться в авангарде любых технологических, методологических или других разработок в этой области.
Роли специалиста практики APRN
- Практикующие медсестры назначают лекарства, диагностируют и лечат легкие заболевания и травмы
- Сертифицированные медсестры-акушерки оказывают гинекологическую и акушерскую помощь с низким уровнем риска
- Медицинские медсестры-специалисты решают широкий спектр проблем физического и психического здоровья
- Сертифицированные зарегистрированные медсестры-анестезиологи применяют более 65 процентов всех анестетиков
Лицензированные медсестры
Лицензированные практические медсестры (LPN), также известные как лицензированные профессиональные медсестры (LVN), поддерживают основную медицинскую команду и работают под наблюдением RN, APRN или MD.Предоставляя базовую и рутинную помощь, они обеспечивают благополучие пациентов на протяжении всего пути к оказанию медицинской помощи
Основные обязанности
- Проверьте показатели жизнедеятельности и обратите внимание на признаки ухудшения или улучшения здоровья
- Выполнять основные медсестринские функции, такие как смена повязок и повязок
- Убедитесь, что пациенты чувствуют себя комфортно, сыты и гидратированы
- Может принимать лекарства в некоторых местах
Что такое сестринский процесс?
Независимо от области или специальности, все медсестры используют один и тот же медсестринский процесс; научный метод, разработанный для обеспечения наилучшего ухода за пациентами с помощью пяти простых шагов.
- Оценка – Медсестры проводят всестороннюю психологическую, экономическую, социальную оценку пациентов и их образ жизни.
- Диагноз – Медсестра ставит диагноз путем тщательного рассмотрения как физических симптомов, так и поведения пациента.
- Результаты / планирование – Медсестра использует свой опыт для постановки реалистичных целей по выздоровлению пациента. Затем эти цели тщательно отслеживаются.
- Внедрение – Точно выполняя план ухода, медсестры гарантируют постоянство ухода за пациентом, тщательно документируя его прогресс.
- Оценка – Тщательно анализируя эффективность плана ухода и изучая реакцию пациента, медсестра оттачивает план для достижения наилучших результатов для пациента.
Медсестры – залог здоровья нации
- Сегодня в Соединенных Штатах насчитывается более 4 миллионов зарегистрированных медсестер.
- Это означает, что каждый 100 человек – дипломированная медсестра.
- Медсестры в каждом сообществе – большом и малом – оказывают квалифицированную помощь от рождения до конца жизни.
- Согласно «Отчетной карточке и прогнозам нехватки зарегистрированных медсестер в США» от января 2012 года в Американском журнале качества медицины, нехватка дипломированных медсестер будет распространяться по всей стране в период с 2009 по 2030 год. Анализ, авторы прогнозируют, что дефицит RN будет наиболее интенсивным на юге и западе.
- Роли медсестер варьируются от непосредственного ухода за пациентами и ведения пациентов до установления стандартов сестринской практики, разработки процедур обеспечения качества и управления сложными системами сестринского ухода.
Медсестра по профессии
Представлено Лаурой Стедман, издателем D, CRNP, MSN, RN Гэри Миллиган, DNP, MSHA, APHN-BC
Медсестра – это профессия? Этот вопрос обсуждался на протяжении ряда лет. Чтобы понять основу дискуссии, сначала необходимо изучить описание того, что составляет профессию.Профессия описывается как занятие, требующее специальной подготовки (Blais & Hayes, 2011). Ричи и Гилмор (2013) описывают профессию как требующую длительного обучения и формальной квалификации. Профессия обеспечивает грамотную работу людей в ее рядах (ANA, 2008). Обычно в США профессии отличаются определенными специфическими характеристиками; они включают, но не ограничиваются: формальными образовательными требованиями, автономией практики, соблюдением установленного этического кодекса, расширением уровня знаний, а также общей культурой и ценностями, присутствующими среди членов (Joel & Kelly, 2002).Цель данной статьи – изучить способы, с помощью которых медсестра отвечает этим критериям профессии.
Высшие учебные заведения
Профессия должна иметь четкий образовательный путь к практике и постоянно растущий объем знаний в высших учебных заведениях (Blais & Hayes, 2011). В настоящее время существует множество путей получения медсестринского образования, от двухлетних программ получения степени бакалавра до программ магистратуры и докторантуры. Тем не менее, программы на всех уровнях обучения преследуют общую педагогическую цель – предоставить студентам практические знания и теоретическую основу для оказания безопасной и эффективной медицинской помощи в качестве неотъемлемых членов межпрофессиональной медицинской команды.Несмотря на разнообразие программ медсестер и диапазон предлагаемых ученых степеней, все студенты имеют свои базовые профессиональные медсестринские навыки, которые оцениваются на экзамене на получение лицензии Национального совета (NCLEX). Все студенты должны сдать NCLEX перед тем, как поступить на работу или перейти к более высоким степеням; профессиональные стандарты четко установлены, и все будущие медсестры должны соответствовать единому стандарту квалификации. Успешная сдача экзамена NCLEX позволяет любому медсестре практиковать в соответствии с законом о сестринской практике отдельного штата независимо от полученного уровня образования, однако все больше и больше медицинских учреждений предпочитают отдавать медсестрам с приоритетом BSN в процессе приема на работу.Это еще одно свидетельство того, что BSN становится все более доступным для сестринской практики. Сестринское дело как профессия постоянно расширяет сферу своей практики и заставляет своих сотрудников продолжать свое образование. Стимул к дальнейшему образованию исходит из внешних источников, таких как Институт медицины (2013 г.), который рекомендует к 2020 г. увеличить на 80% количество медсестер, получивших степень бакалавра (Sheetz, 2012), и от профессиональных групп медсестер. , например, Американская ассоциация медсестер (ANA), которая более сорока лет отстаивает степень бакалавра как минимальную степень, необходимую для поступления в медсестринскую практику (Smith, 2010).Кроме того, такие организации, как Американская ассоциация колледжей медсестер (AACN) и Национальная лига медсестер (NLN), выступают за обучение медсестер и за расширение общей практики медсестер. Посредством повышения квалификации профессиональные медсестры, соответствующие начальному стандарту NCLEX, могут быть подготовлены к выполнению большего числа более узконаправленных ролей, начиная от управления диализом и заканчивая должностями продвинутой практики с предписывающими полномочиями. Каждая специализация включает собственные дополнительные профессиональные стандарты и сертификационный экзамен, что соответствует единым стандартам для всех медсестер.Конечно, имея несколько уровней образовательной подготовки, с которыми можно приступить к медсестринской практике, можно утверждать, что медсестра не отвечает образовательным требованиям, установленным Джоэлом и Келли (2002).Автономность
Одним из специфических качеств профессии является то, что профессия действует независимо от законодательного органа при разработке политики и контролирует свои собственные профессиональные стандарты и практику своих практиков (Blais & Hayes, 2011). В масштабах всей страны отдельные советы по медсестринскому делу штата имеют право самостоятельно определять стандарты работы медсестер, что позволяет медсестрам работать автономно в рамках установленных ими сфер практики.В некоторых штатах передовые медсестры могут начать свою собственную практику. С течением времени отдельные государственные законы о практике медсестер неуклонно предоставляли практикующим медсестрам все больший уровень автономии в пределах их спектра практики (Catalano, 2009). Практика медицины является примером развития профессии, поскольку медицина превратилась в профессию, автономия врачей продолжала расширяться. Уровень автономии медсестер будет расти в повседневной практике, поскольку медсестры становятся все более узнаваемыми как профессия.Способность определять свой образ действий часто определяется как характеристика профессии. В среде медсестер эту свободу лучше всего можно было бы перевести как расширение прав и возможностей. Цурмехли, Мартин и Фитцпатрик в исследовании намерения медсестер оставить свою профессию в 2009 году обнаружили, что наличие у медсестры чувства возможностей было самым важным фактором в ее стремлении продолжать сестринское дело. Исследование пришло к выводу, что для улучшения удержания медсестер настоятельно необходимы внедрения, специально разработанные для усиления чувства поддержки медсестер.Очевидно, что по крайней мере внутренне медсестры считают себя профессионалами. Хотя Zurmehly et al. (2009) исследование было сосредоточено только на дипломированных медсестрах; также следует отметить, что даже опытные медсестры имеют разный уровень свободы или автономии в своей практике. Например, практикующие медсестры в некоторых штатах должны практиковать под наблюдением врача и иметь соглашение о совместной практике в файле с советом медсестер соответствующего штата. Хотя это не так во всех штатах, до тех пор, пока свобода действий не будет единообразно применена ко всем медсестрам в соответствии с их образовательной подготовкой, можно утверждать, что медсестрам не хватает всего диапазона свободы практики, чтобы считаться профессией.Этический кодекс
Другое качество, определенное Джоэлом и Келли (2002), заключается в том, что профессия должна иметь установленный этический кодекс, который руководит профессией, а также определяет отношения между профессионалом и клиентом. Медсестринское дело полагается на Кодекс этики, установленный Американской ассоциацией медсестер (ANA), как на этический стандарт поведения, которым руководствуется профессиональная практика. Кодекс этики состоит из девяти положений. Эти положения кодифицируют фундаментальные ценности сестринского дела, устанавливают границы обязанностей медсестры и формулируют этическую ответственность медсестры (ANA, 2008).Это руководящие принципы, обязанности и обязательства медсестры. Этика в области здравоохранения включает в себя права, обязанности и обязанности специалистов и клиентов. Кодекс этики определяет цели, ценности и этические нормы, которых должны придерживаться медсестры (Matthews, 2012). Благодаря определенному этическому кодексу медсестра может распознавать этические проблемы и решать этические проблемы для сложной группы пациентов (Ulrich, et al., 2010). Профессия медсестры никогда не зависит от современной культуры и контекста профессиональной этики (Кангасниеми, Стивано и Пиетила, 2013).Кодекс этики предусматривает ответственность медсестры за свои действия, а также за действия тех лиц, которым медсестра делегирует задачи, связанные с уходом за пациентами (Blais & Hayes, 2011). Фаулер (1989) описывает Кодекс этики как гарантию для общества того, что медсестры обладают профессиональным опытом и способны обеспечить безопасный и эффективный уход. Медсестра придерживается этического кодекса как основы для принятия решений. Медсестры полагаются на этические кодексы и стандарты при оказании помощи, понимание этих стандартов приводит к наиболее положительным результатам для пациентов (Shaw & Deganzon, 2008).Следование стандартам гарантирует, что каждый профессионал соблюдает определенный набор принципов, которые защищают профессиональную честность.Расширение знаний
Джоэл и Келли (2002) требуют, чтобы профессия расширила свои знания. Кроме того, этот комплекс знаний должен быть четко определен и организован, чтобы его можно было применять в сложной среде здравоохранения. Учитывая текущую скорость, с которой медицинское обслуживание становится все сложнее, медсестры неизбежно представляют собой постоянно меняющуюся профессию, и все медсестры обязаны оставаться в курсе последних событий и быть осведомленными о передовых методах оказания медицинской помощи.Медсестры должны обладать прочной базой знаний, разработанной на основе доказательной практики, непрерывного образования, проверки навыков и ежегодных обзоров компетенций. Эти методы помогают медсестрам в расширении знаний и позволяют профессиональным медсестринским организациям поддерживать единые стандарты по мере развития роли медсестры. Текущие образовательные программы для медсестер предоставляют инструменты, необходимые медсестрам, чтобы быть в курсе последних достижений в области здравоохранения. Многим медсестрам рекомендуется продолжить свое образование (Russell & Beaver, 2013).ANA придерживается мнения, что дипломированная медсестра несет ответственность за поддержание клинической компетентности посредством непрерывного обучения (ANA, 2008). Большинство медсестер должны набирать количество часов непрерывного образования перед каждым циклом продления лицензии. Это непрерывное образование настолько важно, что многие медицинские учреждения предлагают компенсацию за обучение, чтобы побудить своих сотрудников продолжить свое образование. Поскольку сестринское дело требует широкого образования, охватывающего многие медицинские дисциплины, непрерывное обучение сестринскому делу удовлетворяет еще одному атрибуту профессиональных критериев, обеспечивая текущую растущую базу знаний, которая защищает пациента от риска причинения вреда (Робинсон, 2013).Культура и нормы
Джоэл и Келли (2002) явно указывают на существование общей культуры, а также набора норм в рамках профессии. Сестринское дело привлекает тех, кто хочет заботиться о людях. Это желание проявляется во многих формах; например, есть медсестры, которые предпочитают ухаживать за младенцами или детьми, медсестры, которые хотят заботиться в первую очередь о больных раком, и медсестры, которые хотят заботиться конкретно о женщинах. Хотя медсестры могут решить сосредоточиться на оказании помощи определенной группе пациентов, их объединяет желание оказывать помощь другим пациентам.Профессия или работа могут быть описаны как предоставление рабочей силы, выполнение задачи или оказание услуги в обмен на вознаграждение. Профессия похожа в том, что услуга предоставляется за вознаграждение, но также включает в себя общую культуру. Поскольку все специальности медсестер включают в себя страсть к улучшению самочувствия пациентов, желание предоставить специализированные навыки и желание расти в качестве медсестры. Американская ассоциация колледжей медсестер (AACN) (2008) стремится помочь пациентам, семьям и сообществам достичь оптимального состояния здоровья, что является основной ценностью сестринского дела.Эта цель достигается за счет применения альтруизма, совершенства, заботы, этики, уважения, общения и ответственности. Эти характеристики укоренились в культуре медсестер и считаются нормой для медсестер. Согласно опросу Gallup Poll (2013), медсестра всегда считалась профессией номер один, которой доверяют, в ежегодных опросах американцев. С 2005 года медсестры были признаны профессией, пользующейся наибольшим доверием у 80% американцев. Это ставит медсестер выше фармацевтов, врачей и представителей духовенства.Действительно, культура медсестер продвинула норму заботы, признанную общественностью, и подняла медсестру до уровня номер один, которому доверяют. Развитие культуры заботы, которая включает в себя набор норм, включая альтруизм, совершенство, заботу, этику, уважение, общение и ответственность, начинается в рамках обучения медсестер. Учебные программы бакалавриата по медсестринскому делу делают упор на уходе как на основной составляющей медсестринского образования. Искусство и наука сестринского дела включают все аспекты ухода за пациентами; фокус на потребностях пациента имеет первостепенное значение для студента медсестры, поскольку студент развивает связь с пациентом (Fahrenwald et al., 2005). Связь с пациентом – это часть инициации соответствующего сострадательного ухода. Формирование основных ценностей при обучении студента-медсестры является частью развития сильной культуры заботы в медсестре.Заключение
Хотя вопрос о том, является ли медсестра профессией, не может быть решен, медсестры обладают качествами, которые позволяют доверить образование высшим учебным заведениям, установили политику для практикующих врачей, позволяя медсестрам действовать автономно на практике, имеют этический кодекс, в соответствии с которым можно практиковать. и имеет четкий набор образовательных стандартов для непрерывного образования.Таким образом, обсуждение особенно важно, когда оно рассматривается с точки зрения RN со степенью ADN, который зарегистрирован в программе RN to BSN, то есть медсестра стремится повысить текущий уровень образования, при котором он или она практики.Список литературы
Американская ассоциация медсестер [ANA]. (2008). Формулировка позиции: Профессионально-ролевая компетентность. Американская ассоциация колледжей медсестер [AACN]. (2008). Основы бакалавриата для профессиональной сестринской практики.Вашингтон, округ Колумбия: Автор Блейс, К.К., Хейс, Дж. (2011). Профессиональная сестринская практика: концепции и перспективы. (6-е изд.). Река Аппер Сэдл, Нью-Джерси: Pearson Education, Inc. Каталано, Дж. Т. (2009) Сестринское дело сейчас. Сегодняшние проблемы, завтрашние тенденции. Филадельфия, Пенсильвания: F.A. Davis Co. Фаренвальд Н.Л., Бассетт С.Д., Четтер Л. Карсон П.П., Уайт Л. и Винтербоер В.Дж. (2005). Обучение основным сестринским ценностям. Журнал профессионального ухода, 21 (1) 46-51. Фаулер, М. Д. (1989). Принятие этических решений в клинической практике.Клиники медсестер Северной Америки, 24 (4), 955-965. Опрос Gallup. (2013). Опрос Gallup 2013: Медсестринское дело – профессия, заслуживающая наибольшего доверия. Джоэл Л. А. и Келли Л. (2002). Медсестринский опыт: тенденции, проблемы и изменения. Нью-Йорк: Нью-Йорк. Макгроу-Хилл. Кангасниеми М., Стивано А. и Пиетиля А. М. (2013). Восприятие медсестрами своих профессиональных прав. Этика медсестер, 20 (4), 459-469. Мэтьюз, Дж. Х. (2012). Роль профессиональных организаций в пропаганде профессии медсестер.Электронный журнал проблем сестринского дела, 17 (1). Ричи, Л., и Гилмор, К. (2013). Что значит быть профессиональной медсестрой? Кай Тиаки Медсестра Новая Зеландия, 19 (8), 32. Робинсон, С. Г. (2013). Уникальная работа медсестры. Уход 2013, 43 (3), 42-43. Рассел, К. А., и Бивер, Л. К. (2013). Профессионализм выходит за рамки рабочего места. Журнал правил сестринского дела, 3 (4), 15-18. Шоу, Х. К., и Дегазон, К. (2008). Интеграция основных профессиональных ценностей медсестры: профессия, а не только карьера.Журнал культурного разнообразия, 15 (1). Шитц, А. Х. (2012). Какое значение имеет отчет Института медицины «Будущее сестринского дела: ведущие изменения, улучшение здоровья» для практики школьных медсестер ?. Школьная медсестра NASN, 27 (6), 293-295. Ульрих, К. М., Тейлор, К., Соекен, К., О’Доннелл, П., Фаррар, А., Дэнис, М., и Грейди, К. (2010). Повседневная этика: этические вопросы и стресс в сестринской практике. Журнал усовершенствованного медсестринского дела, 66 (11), 2510-2519. Йодер-Уайз, П. С. (2008). Государственные и сертификационные комиссии / ассоциации: CE и требования к компетенции.Журнал непрерывного образования в области сестринского дела, 39 (1), 3. Цурмехли Дж., Мартин П. и Фицпатрик Дж. (2009). Полномочия зарегистрированной медсестры и намерение оставить занимаемую должность и / или профессию. Журнал сестринского дела, 17 (3), 383-391. DOI: 10.1111 / j.1365-2834.2008.00940.xМедсестринское дело
Основа профессиональной практики медсестер существует с целью обеспечить качественный уход для всех людей. Для достижения этой цели практикующим медсестрам следует:
- Поддерживать соответствующие учетные данные
- Соблюдайте этический кодекс, стандарты и компетенции
- Продолжить повышение квалификации и образование
В большинстве стран мира практика сестринского дела регулируется национальным законодательством или законодательством штата, чтобы стандарты практики оставались на высоком уровне.Таким образом, лицо, желающее войти и продолжить работу по профессии, должно пройти определенные требования к образованию и обучению, установленные правительством.
Это современная медсестра Играть
Этика, стандарты и компетенция
Медсестры несут ответственность за уход за всеми людьми любой национальности и вероисповедания, включая как здоровых, так и больных. Обычно это комплексный подход к лечению, учитывающий физические, эмоциональные, психологические, интеллектуальные, социальные и духовные потребности пациентов.Чтобы обеспечить такую помощь, медсестры используют научную теорию с технологическими вспомогательными средствами для достижения наилучших результатов для пациентов.
Хотя точный этический кодекс различается для каждой страны, есть четыре основных принципа, которые составляют основу сестринской практики, а именно:
- Приоритет заботы о людях с уважением к их достоинству
- Сотрудничать с другими специалистами в области здравоохранения для улучшения здоровья и благополучия пациентов
- Всегда проявлять образцовый уход
- Действуйте добросовестно и честно, чтобы поддерживать репутацию профессии
Эти принципы составляют основу хорошей профессиональной практики и должны соблюдаться всеми медсестрами, чтобы гарантировать, что уход, оказываемый пациентам, является наиболее полезным для каждого человека.
Профессиональное развитие и образование
Для получения признания и практики в качестве медсестры, человек должен иметь соответствующие полномочия с точки зрения образования, подготовки и опыта, как это определено регулирующим органом в соответствующей стране мира.
Медсестра может работать в качестве лицензированной практической медсестры (LPN) или дипломированной медсестры (RN). Требования к поступающим и объем практики этих ролей немного различаются для каждой страны. Как правило, для получения RN требуется высшее образование, тогда как квалификацию для LPN можно получить с помощью более короткого диплома.Зарегистрированные медсестры предоставляют научные и технические знания, необходимые для принятия решений на практике, а также имеют возможность продолжить обучение, чтобы получить специализированные знания.
Важно, чтобы медсестра продолжала изучать и повышать уровень своей практики на протяжении всей своей карьеры медсестры. Это предполагает постоянное профессиональное развитие через образование и опыт. Во многих странах от LPN и RN требуется ежегодно выполнять ряд мероприятий по развитию, чтобы продолжить практику в качестве медсестры.
Преобладание женщин в медицинских сестрах
Несмотря на то, что люди любого пола имеют равные возможности стать медсестрами, в этой профессии традиционно и по-прежнему преобладают женщины. Чтобы проиллюстрировать это, соотношение мужчин и женщин в Соединенных Штатах и Канаде составляет примерно 1:19, и это остается относительно постоянным в других регионах мира, за некоторыми исключениями.
Список литературы
Дополнительная литература
Профессионализм в сестринском деле: почему это важно
MS – Патология речи и языкаДоктор физиотерапииFlex доктор физиотерапииДоктор производственной терапииFlex доктор производственной терапииМастер производственной терапииFlex Master of трудотерапияMSN – семейная медсестра MSN – семейная медсестра MSN EducatorMSN – Руководитель медсестрыBSN to DNPBSN to DNP – Руководитель медсестрыBSN to DNP – Практикующая семейная медсестраMSN to DNPМастер управления здравоохранения MHA – Медицинская информатикаMHA – ПредпринимательствоМастер здравоохранения Преподавание и обучениеEdD – Медсестринское образованиеEdD – Спортивная подготовкаПереходный доктор физиотерапииПостпрофессиональный доктор производственной терапии (OTD) Доктор медицинских наукПрограмма ортопедической клинической ординатурыОрганизация ортопедической физиотерапииБез степениПродолжительное обучение ionCertificate – Медсестринский педагог Сертификат – Семейная медсестра Практикующий Сертификат – Медсестра
Miami, FLSt.Августин, Флорида Остин, Техас Сан-Маркос, Калифорния
Майами, Флорида. Августин, Флорида Остин, Техас Даллас, Техас Сан-Маркос, Калифорния
Майами, Флорида Августин, Флорида, Остин, Техас, Даллас, Техас, Сан-Маркос, Калифорния
Майами, Флорида Остин, Техас Сан-Маркос, Калифорния Все кампусы
Программа доктора физиотерапии (DPT) также доступна в Майами, Флорида, Остине, Техас и Кампусы Сан-Маркос, Калифорния. Выберите кампус 2-го выбора, если вы открыты для другого или всех кампусов.
Майами, Флорида, Остин, Техас. Августин, Флорида Все кампусы
Программа доктора физиотерапии (DPT) также доступна в наших кампусах в Остине, Техас, Майами, Флорида и Сент-Огастин, Флорида. Выберите кампус 2-го выбора, если вы открыты для другого или всех кампусов.
Майами, Флорида Сан-Маркос, Калифорния. Августин, Флорида Все кампусы
Программа доктора физиотерапии (DPT) также доступна в наших кампусах в Майами, Флорида, Сент-Огастин, Флорида и Сан-Маркос, Калифорния.Выберите кампус 2-го выбора, если вы открыты для другого или всех кампусов.
Остин, Техас, Майами, Флорида, Сан-Маркос, Калифорния. Августин, Флорида Все кампусы
Программа доктора физиотерапии (DPT) также доступна в наших кампусах в Остине, Техас, Майами, Флорида, Сент-Огастин, Флорида и Сан-Маркос, Калифорния. Выберите кампус 2-го выбора, если вы открыты для другого или всех кампусов.
Остин, Техас, Сан-Маркос, Калифорния. Августин, Флорида Все кампусы
Программа доктора физиотерапии (DPT) также доступна в нашем Остине, Техас, Св.Кампусы Августина, Флорида и Сан-Маркос, Калифорния. Выберите кампус 2-го выбора, если вы открыты для другого или всех кампусов.
Miami, FLAustin, TXSan Marcos, CA Все кампусы
Программа Master of Occupational Therapy (MOT) также доступна в наших кампусах в Майами, Флорида, Остине, Техас и Сан-Маркос, Калифорния. Выберите кампус 2-го выбора, если вы открыты для другого или всех кампусов.
Майами, Флорида, Остин, Техас. Августин, Флорида Все кампусы
Программа магистра трудовой терапии (MOT) также доступна в наших городах Остин, Техас, Майами, Флорида и Св.Августин, штат Флорида. Выберите кампус 2-го выбора, если вы открыты для другого или всех кампусов.
Майами, Флорида Сан-Маркос, Калифорния. Августин, Флорида Все кампусы
Программа магистра профессиональной терапии (MOT) также доступна в наших кампусах в Майами, Флорида, Сан-Маркос, Калифорния и Сент-Огастин, Флорида. Выберите кампус 2-го выбора, если вы открыты для другого или всех кампусов.
Сан-Маркос, Калифорния, Остин, Техас. Августин, Флорида Все кампусы
Программа магистра трудовой терапии (MOT) также доступна в наших Сан-Маркос, Калифорния, Остин, Техас и Св.Августин, штат Флорида. Выберите кампус 2-го выбора, если вы открыты для другого или всех кампусов.
Остин, Техас, Сан-Маркос, CASt. Августин, Флорида
Остин, Техас, Майами, Флорида. Августин, Флорида Сан-Маркос, Калифорния
Сан-Маркос, Калифорния
Даллас, Техас
Остин, Техас, Майами, Флорида
Программа Flex Master of Occupational Therapy также доступны в наших кампусах в Остине, Техас и Майами, Флорида.Выберите кампус 2-го выбора, если вы готовы принять участие в дополнительных кампусах.
Майами, Флорида. Августин, Флорида
Программа Flex Master of Occupational Therapy (MOT) также доступна в наших кампусах в Майами, Флорида и Сент-Огастин. Выберите кампус 2-го выбора, если вы готовы принять участие в дополнительных кампусах.
Скрытый
Предпочтительный кампус *Расстояние
Остин, Техас, Даллас, Техас
Скрытый
Желаемая дата начала *9/7/2021 Скрытый
905 Дата *
07.09.2021
07.09.20211.10.20225.09.20229.06.2022
07.09.20215.09.20229 / 6/2022
9/7/20215/9/20229/6/2022
07.09.20215/9/20229/6/2022
9/7/202 11/10/20229/6/2022
07.09.2011/10/20229/6/2022
7/9 / 20215/9/20229/6/2022
9/7/202 11/10/20229/6/2022
7/9/202 11/10/20229/6 / 2022
9/7/20211/10/20225/9/20229/6/2022
9/7/20211/10/20225/9/20229/6/2022
9/7/20211/10/20225/9/20229/6/2022
6.09.20229/5/2023
07.09.2011 / 20225/9/20229/6/2022
9/7/202 11/10/20229/6/2022
7/9/202 11/10/20229/6 / 2022
07.09.20211.10.20229.06.2022
07.09.20211.10.20229.06.2022
9/7/20211/10/20225/9/20229/6/2022
9/7/20211/10/20225/9/20229/6/2022
9/7/20211/10/20225/9/20229/6/2022
9/7/20211/10/20225/9/20229/6/2022
9 / 9/2019
Программа Master of Occupational Therapy (MOT) также предлагается в удобном формате Flex (Online + Weekend Labs на территории кампуса).Проверьте здесь, если вы хотите узнать больше о Flex MOT, предлагаемом в настоящее время в Майами, Остине и Сент-Огастине.
Программа «Доктор физиотерапевт» (DPT) также предлагается в удобном формате Flex (онлайн + лаборатории выходного дня на территории кампуса). Отметьте здесь, если вы хотите узнать больше о Flex DPT, который в настоящее время предлагается в Остине, Сан-Маркосе и Сент-Огастине.
20 Развивающихся медсестер для начала вашей карьеры
Поскольку сфера медсестер постоянно развивается, вы можете быть самыми разными медсестрами. Спрос на медсестер постоянно растет, и карьера медсестры предлагает множество полезных преимуществ, таких как высокие зарплаты, многочисленные возможности и чувство удовлетворения.Из этой статьи вы узнаете, какие есть медсестры и какие уникальные возможности доступны для каждого из этих типов медсестер.
20 быстрорастущих медицинских сестер
При таком большом количестве медсестер может быть трудно решить, какой тип медсестер вам подойдет. От онкологической медсестры до практикующей медсестры – найдется медсестра на любой вкус. Ниже вы можете найти список различных типов медсестер и описания 20 самых быстрорастущих медицинских специальностей.
1. Дипломированная медсестра (РН)
- Требования к образованию: Ассоциированная степень или степень бакалавра наук
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 15%
- Места работы: Больницы, интернаты и т. Д.
- Соответствующие сертификаты: Государственная медсестринская лицензия
- Диапазон заработной платы: 60 300 долл. США – 75 900 долл. США
Зарегистрированные медсестры (RN) обеспечивают и координируют уход за пациентами, информируют пациентов и общественность о различных состояниях здоровья, а также предоставляют консультации и эмоциональную поддержку пациентам и членам их семей.Большинство зарегистрированных медсестер работают в команде с врачами и другими специалистами в области здравоохранения в различных условиях. В зависимости от типа дипломированной медсестры, которой вы хотите стать, вам следует подумать, подходит ли вам степень RN или BSN. Вам понадобится степень младшего специалиста или степень бакалавра в области медсестер, чтобы стать медсестрой, поэтому вы можете начать работать в этой области гораздо раньше, чем в других медицинских профессиях. В качестве зарегистрированной медсестры у вас есть множество возможностей карьерного роста для работы по разным специальностям в зависимости от ваших интересов.
Выберите эту специальность, если: вы ищете карьеру в области медицины, которая позволит вам работать в медицинской бригаде по уходу за пациентами, и вы хотели бы начать работать только после двух-четырех лет обучения.
* Источник
2. Кардиологическая медсестра
- Требование к образованию: Ассоциированная степень или степень бакалавра наук, зарегистрированная медсестринская лицензия (RN)
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 16%
- Места работы: Больницы, центры домашнего ухода и реабилитации
- Соответствующие сертификаты: Государственная медсестринская лицензия
- Диапазон заработной платы: 67 490 долларов в год в среднем
Одна из основных причин смерти в Соединенных Штатах сегодня – болезни сердца.Спрос на кардиологических медсестер продолжает расти с увеличением числа пациентов, страдающих сердечными заболеваниями. В качестве кардиологической медсестры вы также будете оказывать помощь в проведении хирургических процедур, таких как шунтирование, ангиопластика или хирургия кардиостимулятора.
Выберите эту специальность, если: вас интересуют вопросы, связанные с сердцем, и вы хотите помочь в проведении различных операций или разработке планов лечения для пациентов.
* Источник
3. Сертифицированный зарегистрированный медсестра-анестезиолог (CRNA)
- Требования к образованию: Степень магистра (MSN), лицензия зарегистрированной медсестры (RN) и один год в отделении неотложной помощи
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 16%
- Места работы: Больницы, хирургические центры, специализированные врачебные кабинеты
- Соответствующие сертификаты: Сертификат CRNA
- Диапазон заработной платы: 153 780 долларов в год в среднем
Сертифицированная зарегистрированная медсестра-анестезиолог (CRNA) – это высококвалифицированная медсестра, которая специализируется на оказании помощи с анестезией во время операций.CRNA составляют одни из самых высокооплачиваемых медсестер по специальностям в области медицины из-за высокого спроса на этих медсестер в хирургических условиях и подробного обучения, которое они получают. Чтобы стать сертифицированной медсестрой-анестезиологом, вы должны получить степень магистра. Программа «Доктор медсестер Университета Гвинедд Мерси» – идеальная программа для сертифицированных зарегистрированных медсестер-анестезиологов для дальнейшего обучения.
Выберите эту специальность, если: вы заинтересованы в том, чтобы помочь пациентам справиться с болью до, во время и после операций или лечения заболеваний.
* Источник
4. Медицинская сестра-специалист (CNS)
- Требование к образованию: Степень магистра, а иногда и докторская степень
- Ожидаемый рост рабочих мест: 15% (намного быстрее, чем в среднем)
- Места работы: Больницы, врачебные кабинеты, услуги по уходу на дому и т. Д.
- Соответствующие сертификаты: N / A
- Диапазон заработной платы: 85 723 долларов в год в среднем
Клинические медсестры-специалисты – это разновидность дипломированных медсестер с повышенным уровнем практики (APRN), которые обеспечивают непосредственный уход за пациентом, работая с другими медсестрами и персоналом для повышения качества ухода, получаемого пациентом.Они часто занимают руководящие должности и могут обучать и давать советы другому медперсоналу. Узнайте больше о том, как стать специалистом по CNS, или изучите дополнительные возможности карьерного роста по специальности CNS.
Выберите эту специальность, если: вы хотели бы продолжить руководящую роль в области сестринского дела и заинтересованы в управлении персоналом медсестер, одновременно занимаясь медицинской практикой.
* Источник
5. Медсестра интенсивной терапии
- Требования к образованию: Ассоциированная степень или степень бакалавра наук, зарегистрированная медсестринская лицензия (RN)
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 19%
- Места работы: Больницы и врачебные кабинеты
- Соответствующие сертификаты: Сертификат Advanced Cardiac Life Support
- Диапазон заработной платы: $ 71 694 в среднем за год
Медсестры интенсивной терапии очень похожи на дипломированных медсестер, особенно по уровню образования, но главное отличие состоит в том, что медсестра интенсивной терапии специально подготовлена для работы в чрезвычайных ситуациях.От медсестры интенсивной терапии можно ожидать ухода за серьезными ранами и наблюдения за системами жизнеобеспечения в стрессовых ситуациях.
Выберите эту специальность, если: вы хотите помочь пациентам в случае серьезных травм, таких как серьезная травма или опасное для жизни заболевание.
* Источник и * Источник
6. Медсестра скорой помощи
- Требования к образованию: Ассоциированная степень или степень бакалавра наук, зарегистрированная медсестринская лицензия (RN)
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 16%
- Места работы: Больницы
- Соответствующие сертификаты: Сертифицированная медсестра скорой помощи (CEN)
- Диапазон заработной платы: 62 010 долларов в год в среднем
Медсестра скорой помощи со своей командой в отделении неотложной помощи выполняет ряд задач после тщательного обследования и стабилизации состояния пациента.От медсестры скорой помощи можно ожидать, что она определит правильное введение лекарств, изучив медицинские карты пациента, а также займется лечением основных ран или недомоганий.
Выберите эту специальность, если: вы хотите помочь пациентам с различными травмами или заболеваниями в условиях высокого давления.
* Источник и * Источник
7. Практикующая семейная медсестра (FNP)
- Требование к образованию: Степень магистра сестринского дела (MSN) и зарегистрированная медсестринская лицензия (RN)
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 16%
- Места работы: Врачебные кабинеты и хосписы
- Соответствующие сертификаты: 500 клинических часов под руководством преподавателей
- Диапазон заработной платы: Среднее значение 100 910 долларов в год
Практикующая семейная медсестра (FNP) специально обучена оказанию первичной медико-санитарной помощи для всех возрастов.Обычные обязанности практикующей семейной медсестры включают диагностику и лечение заболеваний, медицинский осмотр, диагностическое обследование и назначение лекарств.
Выберите эту специальность Если: вы хотите предоставить более глубокую и всестороннюю медицинскую помощь пациентам любого возраста.
* Источник
8. Гериатрический уход
- Требование к образованию: Ассоциированная степень или степень бакалавра наук и лицензия зарегистрированной медсестры (RN)
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 19-26%
- Места работы: Больницы, врачебные кабинеты и дома престарелых
- Соответствующие сертификаты: Сертификат по гериатрическому уходу
- Диапазон заработной платы: 66 169 долларов в год в среднем
Гериатрическая медсестра специализируется на лечении пожилых пациентов с целью оказания помощи при травмах или недомоганиях, болезнях и поддержании качества их жизни.Помимо ухода за пожилыми пациентами, они также могут рассчитывать на будущую помощь своим пациентам и при длительных заболеваниях, таких как рак или болезнь Альцгеймера. Сертификат практикующей медсестры после магистратуры в Gwynedd Mercy University предлагает занятия, которые специально посвящены гериатрическим заболеваниям и могут помочь в продвижении вашей карьеры по этой специальности.
Выберите эту специальность, если: вы хотите помочь стареющим людям с их базовыми потребностями или более сложным лечением, начиная от медицинской помощи, физических заболеваний или психических расстройств.
* Источник и * Источник
9. Периоперационная медсестра (хирургическая медсестра)
- Требование к образованию: Ассоциированная степень или степень бакалавра наук и лицензия зарегистрированной медсестры (RN)
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 16%
- Места работы: Больницы, хирургические центры и амбулатории
- Соответствующие сертификаты: Сертификаты CNOR и сертифицированного помощника медсестры (CNFA)
- Диапазон заработной платы: Среднее значение 68 450 долларов в год
Периоперационная медсестра, также известная как хирургическая медсестра или медсестра операционной, специализируется на предоперационном и послеоперационном уходе за пациентом.Они могут оборудовать хирургический кабинет для операций, управлять инструментами для операций и накладывать повязки во время операций, чтобы контролировать и поддерживать кровотечение у пациента.
Выберите эту специальность, если: вы заинтересованы в обеспечении физической, эмоциональной или психической помощи женщинам до, во время или после родов.
* Источник
10. Медсестра психиатрической помощи
- Требования к образованию: Степень магистра и лицензия медсестры (RN)
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 31%
- Места работы: Больницы, реабилитационные центры, психиатрические учреждения
- Соответствующие сертификаты: N / A
- Диапазон заработной платы: $ 64,50 в год в среднем
Медсестра психиатрической помощи специализируется на диагностике и лечении психических расстройств у пациентов.Консультации также часто являются важной обязанностью в рамках этой медсестринской дисциплины.
Выберите эту специальность, если: вы заинтересованы в развитии значимых отношений с пациентами, чтобы обеспечить им всеобъемлющий уровень ухода, который поможет удовлетворить их эмоциональные и психические потребности.
* Источник
11. Медсестра-воспитатель
- Требования к образованию: Степень магистра и лицензия медсестры (RN)
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 19%
- Места работы: Больницы, университеты, общественные колледжи
- Соответствующие сертификаты: Экзамен сертифицированной медсестры-преподавателя
- Диапазон заработной платы: Среднее значение 68 450 долларов в год
Преподаватели медсестер несут ответственность за обучение студентов медсестер уходу за пациентами.Они могут преподавать комплексные уроки по сестринскому делу в целом или сосредоточиться на конкретных областях сестринского дела. Узнайте больше о вариантах карьеры «Как стать медсестрой-педагогом» или «Медсестра-педагог».
Выберите эту специальность Если: вы хотели бы вдохновить людей на работу в области медицины, чтобы сформировать новое поколение сестринского ухода.
* Источник
12. Медсестра
- Требование к образованию: Ассоциированная степень или степень бакалавра наук и лицензия зарегистрированной медсестры (RN)
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 19%
- Места работы: Больницы, хирургические центры и амбулатории
- Соответствующие сертификаты: Сертифицированный специалист по сестринскому делу (CENP) или Сертифицированный медсестра-менеджер и руководитель (CNML)
- Диапазон заработной платы: 80 707 долларов в год в среднем
Роль менеджера медсестры – это роль куратора клинической практики.Многие менеджеры медсестер переходят к административной роли и выполняют задачи, которые включают набор медсестер, создание расписаний и принятие решений относительно бюджета и управления.
Выберите эту специальность, если: вы желаете занять административную должность в медицинской сфере и хотите управлять командой медсестер.
* Источник
13. Медсестра-акушерка
- Требование к образованию: Ассоциированная степень или степень бакалавра наук и лицензия зарегистрированной медсестры (RN)
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 9%
- Места работы: Больницы и врачебные кабинеты
- Соответствующие сертификаты: Сертификация Американского колледжа медсестер-акушерок
- Диапазон заработной платы: В среднем 63000 долларов в год
Медсестра-акушерка специализируется на уходе за беременными женщинами.Они также помогают во время родов и родоразрешения, а также во время предродовых встреч. Медсестры-акушерки продолжают свою помощь после родов, обучая и консультируя молодых матерей, как приспособиться к жизни с новорожденным.
Выберите эту специальность Если: вы заинтересованы в комплексном подходе к женскому здоровью и деторождению.
* Источник
14. Практикующая медсестра
- Требования к образованию: Степень магистра или доктора сестринского дела (DNP)
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 31%
- Места работы: Больницы, врачебные кабинеты
- Соответствующие сертификаты: Сертификаты зависят от специализации ухода
- Диапазон заработной платы: 103880 долларов в год в среднем
Практикующие медсестры служат поставщиками первичной и специализированной помощи, оказывая передовые сестринские услуги пациентам и их семьям.Они также могут проводить медицинские осмотры, назначать анализы и назначать лекарства. Если вы хотите узнать больше о том, что практикующая медсестра делает или как стать практикующей медсестрой, прочтите эти подробные статьи.
Выберите эту специальность, если: вы хотите продвинуться в своей карьере медсестры, чтобы обеспечить более глубокую помощь, аналогичную уходу врача, но с большей окупаемостью инвестиций с точки зрения затрат на получение степени .
* Источник
15.Администратор по уходу
- Требования к образованию: Степень бакалавра наук и лицензия медсестры (RN)
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 20%
- Места работы: Больницы, амбулаторные центры
- Соответствующие сертификаты: Сертификаты в зависимости от области специализации
- Диапазон заработной платы: 96 540 долларов в год в среднем
Медсестра-администратор похож на медсестру-менеджера, но в гораздо большем масштабе.Одна из основных обязанностей администратора по сестринскому делу – контролировать целые подразделения сестринских бригад. Работа отделения зависит от управления администратора медперсонала для бесперебойной и эффективной работы.
Выберите эту специальность Если: вы хотите управлять большими группами медсестер и преуспевать в организационном управлении.
* Источник
16. Медсестра онкологического профиля
- Требование к образованию: Ассоциированная степень или степень бакалавра наук и лицензия зарегистрированной медсестры (RN)
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 19%
- Места работы: Больницы, онкологические центры
- Соответствующие сертификаты: 1000 часов обучения в качестве RN
- Диапазон заработной платы: В среднем 65 470 долларов в год
Лечение рака – это то, чему онкологические медсестры хорошо обучены, и они помогают информировать пациентов о вариантах лечения или статусе ремиссии.Медсестры-онкологи будут продолжать следить за прогрессом и симптомами своих пациентов и могут назначать лекарства.
Выберите эту специальность Если: вы ищете медсестру, которая позволит вам ухаживать за пациентом, который страдает тяжелым заболеванием, и вы можете рассказать своему пациенту и его семьям о методах лечения и различных возможных результатах.
* Источник
17. Медсестра-ортопед
- Требования к образованию: степень бакалавра наук и лицензия медсестры (RN)
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 26%
- Места работы: больницы, врачебные кабинеты, реабилитационные центры
- Соответствующие сертификаты: Сертификационный экзамен медсестры-ортопеда (ONC)
- Диапазон заработной платы: 76 282 долл. США в год в среднем
Медсестры-ортопеды занимаются проблемами опорно-двигательного аппарата и заболеваниями, включая переломы костей, артрит, эндопротезы суставов и остеопороз.Они могут помочь в лечении физических проблем, а также в сложных методах лечения заболеваний.
Выберите эту специальность, если: вы хотите помочь в слепке сломанных костей, назначении обезболивающих и разработке планов лечения мышечных / костных проблем.
* Источник
18. Детская медсестра
- Требование к образованию: Ассоциированная степень или степень бакалавра наук и лицензия зарегистрированной медсестры (RN)
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 26%
- Места работы: Врачебные кабинеты, больницы
- Соответствующие сертификаты: N / A
- Диапазон заработной платы: 64 600 долларов в год в среднем
С младенчества до подросткового возраста педиатрическая медсестра специализируется на уходе за детьми.Как и другие медсестры, детские медсестры могут проводить медицинские осмотры, диагностировать болезни и разрабатывать планы лечения.
Выберите эту специальность, если: вы заинтересованы в оказании базовой медицинской помощи детям – от новорожденных до подростков и молодых людей.
* Источник
19. Медсестра общественного здравоохранения
- Требование к образованию: Ассоциированная степень или степень бакалавра наук и лицензия зарегистрированной медсестры (RN)
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 19%
- Место работы: Больница, Общественная поликлиника
- Соответствующие сертификаты: Экзамен по медсестринскому делу в государственных / общественных учреждениях
- Диапазон заработной платы: $ 56,111 в среднем за год
Медсестра общественного здравоохранения пропагандирует и обучает общины важной информации о здоровье, касающейся их общества.Они стремятся рассказать своим пациентам о различных вариантах лечения, профилактике заболеваний и помочь людям с медицинской помощью.
Выберите эту специальность, если: вы заинтересованы в том, чтобы помочь здоровью больших сообществ людей, а не работать один на один с пациентом.
* Источник
20. Медсестра
- Требование к образованию: Ассоциированная степень или степень бакалавра наук и лицензия зарегистрированной медсестры (RN)
- Ожидаемый рост рабочих мест: Увеличение на 19%
- Места работы: Больницы, врачебные кабинеты
- Соответствующие сертификаты: В зависимости от специальности
- Диапазон заработной платы: Зависит от контракта / местонахождения
Путешествующие медсестры уникальны тем, что они могут перемещаться с места на место на основании своего контракта и взаимодействовать с пациентами из множества мест.Путевые медсестры также получают почасовую оплату вместе с жилищной стипендией. Путешествующие медсестры не только получают удовольствие от работы и обучения в новых местах, но и могут расширить свой профессиональный и личный опыт на протяжении всего путешествия.
Выберите эту специальность, если: вы хотите жить и работать в разных условиях, чтобы получить как профессиональный, так и жизненный опыт, исследуя различные условия.
* Источник
Ваш GMercyU Путь к получению степени медсестры
Если вы хотите продолжить свое образование, чтобы стать медсестрой любого из этих типов, вам может помочь Фрэнсис М.Школа медсестер и здравоохранения Магуайр может помочь вам в достижении ваших карьерных целей.
Если вы все еще не уверены, какие медсестры могут вам подойти, пройдите курс «Какой медсестрой мне быть?». викторина, чтобы узнать свой потенциальный карьерный путь!
Чем занимаются медсестры? Понимание специализаций и обязанностей медсестер
Медсестры выполняют множество обязанностей, включая уход за пациентами, общение с врачами, прием лекарств и проверку показателей жизнедеятельности. Выполняя самую большую работу в сфере здравоохранения в США.С., медсестры играют жизненно важную роль в медицинских учреждениях и имеют большое количество возможностей трудоустройства. Прогнозируется, что в следующем десятилетии карьерный рост медсестер вырастет на 16% и обеспечит профессиональный и личный опыт.
Что такое уход?
Проще говоря, медсестры спасают жизнь. В США более 3 миллионов зарегистрированных медсестер. Фактически, количество медсестер в отрасли здравоохранения превышает число врачей 3: 1. Хотя врачи часто специализируются в одной области, медсестры могут координировать уход по всем аспектам общего состояния здоровья пациента.Например, пациент, испытывающий боли в груди, может обратиться к кардиологу, нефрологу и терапевту. Каждый из этих врачей будет диагностировать, лечить и прописывать лекарства исключительно в своей области знаний. Однако медсестра будет лицом, оказывающим медицинскую помощь, и будет обеспечивать полный уход за пациентом, следить за тем, чтобы рецепты не взаимодействовали друг с другом отрицательно, а пациент понимал и был готов к лечению. Когда поступают результаты диагностики, их сначала читает медсестра и, при необходимости, немедленно уведомляет соответствующего врача.
Прошли те времена, когда медсестры действовали как служанки врачей; сегодня они в равной степени несут ответственность за общий уход за пациентом.
Что такое дипломированная медсестра?
Дипломированная медсестра – это медсестра, получившая диплом медсестры, сдавшая экзамен NCLEX-RN и выполнившая все остальные требования штата по лицензированию. В то время как степень младшего специалиста является минимальным образованием, необходимым для сдачи экзамена NCLEX-RN, работодатели все чаще предпочитают степень бакалавра или выше.Для получения дополнительной информации о том, как стать дипломированной медсестрой, вы можете прочитать наше руководство по карьере зарегистрированной медсестры.
Обязанности общей медсестры
Чем занимаются медсестры? Они постоянно контролируют и оценивают пациентов, медсестры должны быть умными, адаптивными, образованными и обладать навыками критического мышления. В обязанности медсестер входит координация с несколькими специалистами, чтобы гарантировать, что их пациенты находятся на пути к выздоровлению. Благодаря различным типам ухода возможности медсестры выходят за рамки их стереотипных образов; В то время как многие представляют медсестер в медицинских халатах и бегающих по больнице, медсестры могут иметь разные формы.
В частности, вот некоторые из вещей, которые медсестры делают в обычный день:
- Провести медицинские осмотры
- Получите подробную историю болезни
- Слушайте пациентов и анализируйте их физические и эмоциональные потребности
- Консультирование и медицинское просвещение пациентов
- Координировать уход с другими поставщиками медицинских услуг и специалистами
- Будьте в курсе последних достижений в области здравоохранения, лекарств и планов лечения
- Взять кровь и провести другие анализы, связанные со здоровьем
- Проверить жизненно важные функции пациента
Где работают медсестры?
Не все дипломированные медсестры работают в больницах.Вы можете найти медсестру в самых разных медицинских учреждениях, включая кабинеты врачей, центры неотложной помощи, аптеки, школы и многие другие места. Медсестры имеют возможность использовать свои навыки для удовлетворения потребностей своих пациентов практически везде, где они находятся. Например, многие медсестры сейчас помогают пожилым людям или инвалидам по дому. Некоторые общие места, где работают медсестры, включают:
- Больницы
- Клиники
- Офисы
- школ
- Аптеки
- Скорая помощь / вертолет
- Медицинские учреждения на дому
- Сообщества пожилых людей
Типы медсестер (с требованиями)
Ответить на вопрос о том, чем занимаются медсестры, может быть сложно из-за того, что медсестры обладают квалификацией во многих областях и могут решить сосредоточить свою деятельность именно на определенных типах ухода.Некоторые конкретные области сестринского дела включают гериатрию, реанимацию, педиатрию, планирование лечения и ведение пациентов. Медсестры играют огромную роль в нашей жизни, от личной работы с пациентами до управления их документами, и эта профессия продолжает оставаться успешным карьерным путем для тех, кто рассматривает возможность взять на себя эту роль. Некоторые типы медсестер и их требования к образованию включают:
- Медсестра-анестезиолог. Медсестра-анестезиолог оказывает помощь в основном во время медицинских процедур, в частности, с анестезией.Чтобы стать медсестрой-анестезиологом, вы должны иметь степень бакалавра.
- Семейная практикующая медсестра. Практикующая семейная медсестра обеспечивает уход, ориентированный на семью, в составе медицинской бригады. Практикующие семейные медсестры должны иметь степень магистра.
- Медсестра отделения интенсивной терапии. Медсестра отделения интенсивной терапии новорожденных работает с больными новорожденными. Чтобы стать медсестрой отделения интенсивной терапии, вы должны иметь степень бакалавра.
- Медсестра по родам. Роженица оказывает помощь при родах.Медсестры по родовспоможению и родовспоможению должны иметь диплом младшего специалиста.
- Медсестра. Путешествующая медсестра работает по краткосрочным контрактам в нескольких местах, чтобы исследовать мир, работая медсестрой. Чтобы стать путешествующей медсестрой, вы должны иметь степень младшего специалиста.
- Неонатальная медсестра. С больными младенцами работает неонатальная медсестра. Неонатальные медсестры должны иметь степень бакалавра.
- Детская медсестра. Педиатрическая медсестра работает с детьми, обеспечивая их нормальный уход.Чтобы стать педиатрической медсестрой, вы должны иметь степень младшего специалиста.
- Амбулаторная медсестра. Медсестра скорой помощи работает специально на машине скорой помощи при многочисленных чрезвычайных ситуациях. Амбулаторные медсестры должны иметь диплом младшего специалиста.
- Медицинская сестра-специалист. Медицинская медсестра-специалист работает с пациентами по разным специальностям в продвинутых условиях. Чтобы стать клинической медсестрой-специалистом, вы должны иметь степень магистра.
- Школьная медсестра. Школьная медсестра оказывает медицинскую поддержку, обучение и лечение в подростковой школе. Школьные медсестры должны иметь степень бакалавра.
- Медсестра-педагог. Медсестра-педагог обучает начинающих медсестер и медицинских работников на их пути к карьере. Чтобы стать медсестрой-педагогом, вы должны иметь степень магистра.
Если вы хотите узнать больше о сестринских специальностях и требованиях к их образованию, прочтите наше руководство по типам медсестер.
Какие зарплаты медсестер?
Согласно трудовым и статистическим данным, средняя зарплата дипломированной медсестры (RN) составляет 70 000 долларов США и может достигать 130 000 долларов в год. В среднем зарплата медсестер на 7% выше, чем средняя заработная плата по стране. Медсестры разных категорий будут получать разную заработную плату:
Источник: Бюро статистики труда
Как стать медсестрой?
Поскольку медсестра – это востребованная профессия, требующая повышения квалификации, образование является ключом к вашему успешному пути к тому, чтобы стать медсестрой.Многие работодатели теперь предпочитают, чтобы медсестры имели степень бакалавра сестринского дела (BSN), а не степень младшего специалиста по сестринскому делу (ASN) или RN. Медсестры со степенью бакалавра медсестер (BSN) развивают широту знаний и клинический опыт, необходимые для успеха в современной сложной системе здравоохранения.
- Выберите программу медсестер
- Получите диплом медсестры
- Получить лицензию
После успешного завершения курсов вы можете сдавать необходимые лицензионные экзамены.
Если вы хотите продолжить карьеру медсестры, вы можете получить степень магистра медицинских наук (MSN).
Программы бакалавриата по сестринскому делу
В Gwynedd Mercy University вы можете выбрать одну из четырех программ подготовки медсестер, которые соответствуют вашему образу жизни. Независимо от того, являетесь ли вы традиционным студентом колледжа, который хочет жить и учиться в кампусе или хотите сменить профессию на медсестринское дело, GMercyU найдет для вас правильный путь:
- Бакалавр наук в области сестринского дела (BSN) : Предоставляет знания и клинический опыт, необходимые для удовлетворения потребностей современных пациентов
- Accelerated Bachelor of Science in Nursing (ABSN) : Эта программа предназначена для студентов, которые уже имеют степень бакалавра в другой области и хотели бы стать медсестрой, получив степень бакалавра в области медсестер (BSN).Эта ускоренная 16-месячная программа требует, чтобы вы записывались на полный рабочий день в течение дня.
- Бакалавр наук по выходным дням в области сестринского дела (BSN) : Если у вас уже есть степень бакалавра в другой области, но вы хотели бы получить степень бакалавра наук в области сестринского дела (BSN), эта трехлетняя программа позволяет вам завершить степень, посещая занятия по выходным.
Программы магистратуры по сестринскому делу
Gwynedd Mercy University также предлагает три программы медсестер для выпускников и две программы медсестер для выпускников.
Программы медсестер онлайн
В дополнение к традиционным программам бакалавриата и медсестринского дела на кампусе, вы можете выбрать онлайн-программы медсестер в GMercyU, чтобы соответствовать вашему плотному графику.
Зачем становиться медсестрой?
Есть старая пословица, что вам нужен врач, чтобы поставить диагноз, но медсестра, чтобы спасти вашу жизнь. Все мы можем вспомнить времена, когда медсестра была нужна больше всего: от обычного осмотра в кабинете врача до экстренной ситуации, когда требовалась поездка в больницу.
Большинство людей могут вспомнить медсестру, которая когда-то играла значительную роль в их жизни, будь то член семьи, близкий друг, знакомый или человек, которого вы встречали в кабинете врача на протяжении десятилетий. В вашей телефонной книге может быть даже медсестра, которой вы будете набирать, если WebMD не совсем отвечает на ваши медицинские вопросы.
Стать медсестрой – значит стать тем, кто улучшает и спасает жизни других. Если вы ищете карьеру, в которой ваше желание помогать другим может быть эффективно использовано, работа медсестрой станет для вас отличной карьерой.
Ваш путь к успеху GMercyU
Если вы хотите продолжить свое образование, чтобы стать медсестрой в одной из лучших школ медсестер в Филадельфии, Школа медсестер и медицинских профессий Фрэнсис М. Магуайр Университета Гвинедд Мерси может помочь вам в достижении ваших карьерных целей.
Медсестринский профессионализм: анализ эволюционной концепции
Реферат
Предпосылки:
Профессионализм – важная черта профессиональной работы.Динамический характер и различные толкования этого термина приводят к множеству определений этого понятия. Целью данной статьи является определение основных атрибутов медсестринского профессионализма.
Материалы и методы:
Мы следовали эволюционному методу Роджерса в анализе концепций. Были оценены опубликованные в научных базах данные о профессионализме медсестер в период с 1980 по 2011 годы. После применения критериев отбора была отобрана, изучена и детально проанализирована окончательная выборка, состоящая из 4 книг и 213 статей.Два эксперта проверяли процесс анализа, а также следили за ним и просматривали его.
Результатов:
Анализ показал, что профессионализм медсестер определяется тремя атрибутами: когнитивным, установочным и психомоторным. Кроме того, наиболее важными предшествующими концепциями были демографические, эмпирические, образовательные, экологические и установочные факторы.
Заключение:
Медсестринский профессионализм – это неизбежный, сложный, разнообразный и динамичный процесс. В этом исследовании объясняются и разъясняются важность, масштаб и концепция профессионализма в сестринском деле, концепция начала дальнейших исследований и разработок, а также расширение знаний медсестер.
Ключевые слова: Анализ, концепция, Иран, сестринское дело, профессиональный
ВВЕДЕНИЕ
«Профессионализация» – важная характеристика служебной карьеры. [1] Концепция профессионализации выражается в терминологии многих рабочих групп и имеет долгую историю, особенно в социальном контексте. Динамическая особенность и множественные интерпретации профессионализации приводят к многочисленным определениям с разными функциями и характером. [2] На протяжении многих лет многие говорили о профессионализации сестринского дела и его особенностях.Таким образом, существует множество определений и характеристик профессионализации медсестер. [3,4,5] Кроме того, исследователи использовали различные методы и инструменты для ее оценки и оценки.
Статус профессии медсестры – это межпрофессиональный и внутрипрофессиональный вызов. Есть ли у медсестер профессионализм или нет – это проблема медсестер, социологов и историков. [6,7,8,9,10] В течение многих лет другие ученые рассматривали медсестринское дело как полупрофессиональную карьеру [3]. До 1970 года профессия медсестры считалась женской работой, а женщины считались препятствием на пути к профессионализации медсестер из-за их высокой рабочей нагрузки и работы неполный рабочий день.[11] В то время некоторые факторы, такие как медленное формирование научных основ сестринского дела, несогласие в образовательных требованиях для медсестер, [10,12,13] отсутствие академического образования на начальном уровне медицинских курсов, а также отсутствие теории и Теоретические исследования [14] рассматривались как барьеры для медсестер как профессии.
Постепенно развитие стандартов образования и профессиональных сертификатов привело к тому, что медсестра перешла на профессиональный статус. [3] Наличие более прочной и мощной основы для теории и практики и профессионального образования в области медсестер привело к социальному познанию.Социальное понимание сестринского дела заставило общество рассматривать медсестер как поставщиков медицинских услуг с выгодой с точки зрения затрат и как независимых лиц, принимающих решения. Таким образом, медсестры могли получать больше средств и правительственной финансовой помощи. [15]
Сегодняшние быстрые изменения в системах ценностей в обществе привели к тому, что медсестры столкнулись с более этическими и философскими проблемами при оказании помощи своим клиентам. Эти изменения также создали новую среду для медсестер, которая требует профессионального ухода. Соответственно, определение профессионализма медсестер и его атрибуты должны быть уточнены и адаптированы с быстрыми изменениями.Для этой цели подходящим методом является анализ концепции.
Концепции – это строительные блоки теорий. [16] Они играют важную роль в развитии теории. Анализ концепции – одна из стратегий разработки концепции. В этой стратегии оцениваются основные элементы концепции для понимания ее структуры и функции. В процессе анализа концепции исследователь, теоретик или клиницист знакомится с различными атрибутами и определениями концепции и ее функций.
Эволюционный подход Роджерса к анализу концепций основан на современном философском мышлении о концепциях и их роли в развитии знаний. В этом подходе подчеркиваются динамические особенности концепций во времени и в различных социальных контекстах [17]. Формируйте эволюционную перспективу, вместо того, чтобы делать упор на «что это?», Больше фокусируется на открытиях и оценках. Следовательно, этот процесс приводит к циклической разработке концепции. При таком подходе конечные результаты являются отправной точкой для дальнейшего анализа концепции.[17] Целью анализа концепций в рамках этого подхода является более четкое объяснение концепции и ее атрибутов для дальнейшего развития. [18]
Соответственно, целью настоящего исследования является оценка концепции «профессионализации медсестер», чтобы лучше понять ее атрибуты, предшественники и последствия. Поскольку современные медсестры полагали, что человеческие и другие медсестринские явления имеют постоянно изменяющийся и взаимосвязанный контекст, кажется, что профессионализация медсестер также лучше понимается в этом контексте.Эта точка зрения соответствует эволюционному подходу к анализу концепций.
МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ
Несмотря на то, что существует несколько методов анализа понятий [19], был выбран эволюционный подход, поскольку концепция профессионализации медсестер зависит от контекста и может быть интерпретирована только тогда, когда различные параметры появляются в конкретном контексте [19]. 17] Хотя этот подход к изучению рекомендует шесть предварительных действий [], Роджерс считает, что многие из этих действий выполняются одновременно во время исследования.Учебный процесс носит нелинейный, ротационный и гибкий характер. Шесть этапов просто указывают на действия, которые должны выполняться во время исследования, и его не следует рассматривать как непрерывный процесс. Таким образом, Роджерс использует индуктивный подход и подробный анализ и фокусируется на сборе и анализе необработанных данных. В рамках этого подхода изучаются концепции в конкретном социальном и культурном контексте данной профессии. [17,20]
Таблица 1
Процесс эволюционного анализа концепции Роджерса
После определения интересующей концепции наиболее важным шагом является определение объема и круга литературы.[20] Был проведен поиск в научных базах данных PubMed, CINAHL, MEDLINE, ProQuest и EBM REVIEW. При предварительном поиске использовался термин «профессиональная медсестра». Далее для достижения более точных результатов были определены критерии включения. Основным критерием для включения в окончательный анализ была литература, опубликованная на английском языке с 1980 по 2011 год в контексте медсестринского дела и наук о здоровье. Критерием исключения были статьи не на английском языке. Предварительные результаты поиска дали 250 статей, соответствующих критериям включения, а после удаления повторяющихся элементов (14 статей) их количество уменьшилось примерно до 236.На заключительном этапе 213 статей содержали термин «профессиональная медсестра» в названии или аннотации, и были выбраны их полные тексты, если таковые имеются, а также в области сестринского дела. Кроме того, четыре книги были использованы в процессе анализа, чтобы охватить предметы. Книги и статьи были тщательно проверены и изучены. Для анализа использовались тематический анализ и контент-анализ. Все статьи о сестринском деле были прочитаны точно, и были извлечены подсказки и полезные особенности, антецеденты, последствия, связанные концепции, суррогатные термины и определение понятия.Затем данные были просмотрены несколько раз, чтобы позволить исследователю погрузиться в них, и это позволило получить ключевые теги и примечания, чтобы дать четкие объяснения по каждому аспекту концепции. В целом, был проведен индуктивный анализ данных и определены темы. Информационные блоки состояли из слов и предложений, относящихся к информации или ответов на следующие вопросы: Каковы особенности профессионального ухода за больными? Как вы определяете профессионализм медсестер? Как вы претендуете на профессионализм медсестер? Какие факторы связаны с распространением профессиональных медсестер? Каковы последствия или результаты повышения квалификации медсестер? Статьи, основанные на концептуальном анализе изученной информации, были сгруппированы.Чтобы гарантировать беспристрастность, надежность и снижение предвзятости, процесс анализа был проверен двумя медсестрами-экспертами по анализу концепций.
РЕЗУЛЬТАТЫ
Идентификация характеристик концепции является первым этапом анализа, который приводит к фактическому определению концепции. [20,21] Характеристики концепции, включая характеристики и спецификации концепции, которые были постоянно связанные с концепцией, помогают определить ясность, широту и глубину этой концепции.[19] В этом исследовании концептуальные измерения профессионализации медсестер были определены как когнитивные, аффективные и психомоторные аспекты.
Когнитивный аспект профессиональной подготовки медсестер
Медсестринское образование должно способствовать развитию профессиональных знаний. [22] Все учащиеся должны иметь базовую когнитивную основу для понимания профессионализации. Представляется, что необходимо учитывать получение всех основных аспектов профессиональных знаний на всех этапах профессионализации, а принципы профессионализации должны сочетаться на разных уровнях профессионального образования.[23] Развитие учащегося начинается с базового понимания основополагающих принципов профессионального поведения и основных причин, и, в конечном итоге, учащийся должен уметь расставлять приоритеты и принимать решения. [24]
Уолтон и др. . (2010) выделили пять этапов обучения профессиональному обучению медсестер следующим образом: (1) создать у студентов практическую фальшивую личность профессиональной медсестры, (2) метод проб и ошибок, (3) серьезность поведения; (4) переход к постели больного и 5) профессионализация.[25] Некоторые исследования показывают, что определенные учебные курсы, такие как этика, исследования или повышение квалификации, должны быть включены в программу профессиональной подготовки медсестер. [26] Курсы профессиональной подготовки могут быть временными и проводиться в период формального или неформального образования. Профессиональное обучение по формальным программам может быть обеспечено специальными семинарами и курсами модулей развития обучения [27], работа в небольших группах над решением проблем, использованием ролевых игр, моделированием пациентов [28] или клиническими курсами.[29] С другой стороны, обычно студенты изучают ценности и нормы в ходе неформального обучения. [30,31,32,33,34] Для этого должна существовать профессиональная среда обучения. [35,36,37, 38] Моделирование ролей и изменение организационной культуры могут быть эффективными в неформальном образовании. [39] Каждая программа обучения должна быть разработана таким образом, чтобы соответствовать ожиданиям в отношении профессионализма. [40]
В области профессионального обучения очень важно непрерывное образование. UKCCN (Центральный совет по медсестринскому делу Соединенного Королевства) заявляет, что все медсестры должны предоставлять сертификат профессионального обновления каждые 3 года.[41] Однако непрерывное образование не может считаться единственным критерием и предпосылкой для профессионализации, поскольку, пока овладение знаниями не будет объединено с системой личных ценностей и не переведено на действия, оно не может иметь истинную функцию. [42] Приверженность непрерывному обучению является первоочередной задачей профессионального образования. [43,44,45]
Установочный аспект профессионализации медсестер
Ценности – это убеждения и идеалы, которыми обладают отдельные люди и группы.[46] Профессиональные ценности – это практические стандарты, которые создают основу для оценки установок и идей, влияющих на поведение профессиональных клиницистов. [47] Приобретение профессиональных ценностей – это суть профессионального развития. [48]
Многие аспекты отношения обсуждаются в статьях и профессиональных опытах, касающихся профессиональной подготовки медсестер. Хотя профессионализация является категорией, связанной с культурой, некоторые из ее свойств упоминаются как автономность, сотрудничество, сохраненная юрисдикция, членство в профессиональных организациях и профессиональное развитие, общественные и социальные услуги, соблюдение кодексов сестринского дела, поведение и оценка сестринского дела. теория.[49,50,51,52,53,54,55] Kim et al . заявил, что основные черты ценностей профессиональной медсестры подразделяются на три основные группы: (1) личностные характеристики, такие как способность понимать чувства и проблемы других, готовность помогать другим, способность работать с другими, терпимость и гибкость в общении с окружающими; (2) особенности, основанные на знаниях, такие как знания и навыки, научная точность и способность к исследованиям; и (3) свойства, зависящие от состояния, такие как готовность брать на себя ответственность и упор на привлекательный внешний вид.[56] Основные ценности, изложенные AACN (Американская ассоциация медсестер интенсивной терапии) (1998), включают человеческое достоинство, целостность, автономию, альтруизм и социальную справедливость. [48] Эти значения были также определены Horton (2007). [57] Холл (1982, 1968, 1967) сформулировал пять атрибутов наиболее зрелых профессий, таких как юриспруденция и медицина, а именно: использование профессиональных справочных агентств, общественная работа, автономия, саморегулирование, а также чувство приверженности и профессионализма [58,59]. , 60]
В профессионализации медсестер «профессиональное Я» является одним из важнейших элементов отношения.Профессиональная идентичность – это секретное знание, свидетельствующее о продолжении профессии. [61] Профессиональное отношение – это ощущение опыта, составляющее профессиональную идентичность. [62] Профессиональная самооценка – это результат университетской системы, обучения навыкам и профессионального развития [22]. Артур и его коллеги (1998) показали, что у аспирантов чувство профессионала сильнее, чем у опытных медсестер. [63] Наконец, мы можем сказать, что профессионализация – это основа для определения карьеры в социальном контексте, которая делает упор на установочном измерении профессионализации, показывая важность отношения внутри профессии и ее профессионалов.[64]
Психомоторный аспект профессиональной подготовки медсестер
Исследования показали, что среди медсестер, соблюдающих стандарты практики и психомоторных компетенций, есть те, кто ценит профессионализм. [65] UKCC в 1992 году в статье под названием «Обзор профессиональных действий» определил профессию медсестер следующими характеристиками: Профессиональная медсестра характеризуется клинической работой. Эта точка зрения привела к расширению роли медсестер, так что они позволили участвовать в терапевтической деятельности на основе их личной квалификации и активно участвовали в уходе за пациентами.[66] Итак, профессионализация – это определенный стиль управления и реализации, благодаря которому профессионалы узнают о своих обязательствах и обязательствах. Это также для тех, кто самообучается и контролирует себя. Это согласуется со словом «знающий деятель», которое можно найти в новых диалогах по сестринскому делу. [67]
Определение профессионализма медсестер в клинической области – сложный вопрос. Барбер (1965) определил четыре свойства профессиональной манеры: высокая степень систематичности и публичности знаний, осведомленность об интересах общества, а не личных интересах, высокая степень самоконтроля в поведении посредством моральных кодексов и наличие вознаграждения. система как знак успеха.[68] В области сестринского дела некоторые ученые определили кодексы профессионального поведения как: уважение достоинства, ценностей и убеждений пациентов, поддержание доверия пациентов, принятие информированных решений, обеспечение компетентного и безопасного ухода, поддержание стандартов деятельности, представление образ ухода за больными и соблюдение закона в действии. [69] Луи и др. . (2007) заявили, что использование кодексов профессионального поведения важно, но сложно в клинической практике. Основным кодексом профессионального поведения в их исследовании был «безопасный и компетентный уход.[69] Этот пункт рассматривается как основная основа для профессионализации медсестер другими ассоциациями медсестер на Западе. [70,71]
С другой точки зрения, профессионализация медсестер состоит из поведения, включая приверженность, поощрение коллег, взаимные оценки и т. Д. и поддержка со стороны коллективного характера профессии. С этой точки зрения основное внимание уделяется маркетингу и ориентации на клиента. [72] Майер (1992) подчеркивает, что в современном обществе профессии должны быть качественными, разумными и доступными.Он указывает, что мы можем быть уверены в профессиональных услугах, если предлагаемые услуги ориентированы на рынок. Таким образом, важно создать среду, в которой основное внимание уделяется ценности и удовлетворенности клиентов. [73]
Антецеденты профессионализации медсестер
Следующим циклом ротации в процессах развития эволюционного анализа концепций является определение антецедентов и следствий концепции. [74] Выявление антецедентов и последствий – важная часть анализа, поскольку она обеспечивает большую ясность в отношении концепции, представляющей интерес.Антецеденты – это события, которые произошли до появления концепции, и последствия могут возникнуть в результате них. [17] На самом деле профессионализация – это континуум, который происходит в процессе профессиональной социализации. Антецеденты медсестринской профессионализации идентифицируются и классифицируются в следующие пять групп: демографические факторы, факторы, связанные с опытом, факторы, связанные с обучением, факторы, связанные с должностью, и факторы ценностей.
Демографические факторы
Возраст является одним из эффективных факторов профессионализации медсестер, выявленных в исследованиях.[75] Исследования также показали, что этнические различия могут влиять на профессиональные ценности. [76] Гендерные различия также являются другими факторами, которые, как известно, влияют на профессиональные ценности. [76,77]
Факторы, связанные с опытом
Срок службы, [32] года опыта, [15,75,78] предыдущий опыт, [ 78] и профессиональный опыт медсестер в сфере здравоохранения [22], показанный в нескольких исследованиях, напрямую связаны с профессионализмом медсестер и их профессиональным отношением.Можно сказать, что зрелость в профессиональном опыте имеет большое влияние на профессиональное отношение.
Факторы, связанные с образованием
Степень, [22,72,79,80,81] членство в профессиональных организациях [1,4,15,81,82], имеющие специализированную аттестацию, [1,15,78, 81] место, где была получена последняя степень, [1] политическая осведомленность, [83] готовность к обучению, [78] обучение и социализация, [72] учителя медсестер, [84,85] и продолжительность курса, [1 , 86] все они имеют значительную связь с профессионализацией в академических исследованиях.
Факторы, связанные с должностью
Должность практикующих медсестер, [58,79] тип организации, [87,88,89] организационная культура, [69,90,91] появление медсестер на рабочем месте, [92 , 93,94,95,96] статус занятости опекуна, [1] место работы, [1] наличие системы вознаграждения, [81,97] нехватка персонала, [98] увеличение количества пациентов, [98] наличие стандартов деятельности, [99] недостаток времени, стресс и усталость, [41] пациенты, врачи, менеджеры и коллеги, [84,85] разрыв между образованием и клинической практикой, [22] и ожидания организаций здравоохранения [22] все были упомянуты как предвестники профессионализации в рассмотренных исследованиях.
Ценностные факторы
Профессиональная удовлетворенность и приверженность организации, [4] профессиональная свобода и независимость и мотивационные факторы [78], принадлежность, знание и признание [100] поддержка и руководство, принятие, готовность, ответственность и доверие, [ 101,102,103], альтруизм [104,105,106,107,108] и профессиональная идентичность [93] показали значительную связь с профессионализацией. Исследования показали, что принадлежность к команде, ответы на вопросы пациентов и их семей и оценка работы действительно влияют на понимание и значение студентов от профессионализации.[22,93]
В целом, хотя несколько внутренних и внешних факторов связаны с уровнем профессионализации медсестер, для того, чтобы стать настоящим профессионалом, опыт работы и образование являются очень эффективными факторами.
Последствия профессиональной подготовки медсестер
Последствия профессиональной подготовки медсестер состоят из двух компонентов: совместимых и несовместимых. Повышение качества ухода за пациентами и улучшение результатов лечения, [3,109,110,111] удовлетворение персонала, клиентов, клиентов и агентств, [83,91,111,112] повышение профессионального авторитета и способности принимать решения, [58] развитие обучения программы по повышению эффективности образования, [69] сокращению несчастных случаев и ошибок и управлению рисками, [113] недопущению выгорания, [114] созданию стандартов занятости [91], социализации, профессиональному развитию, развитию самооценки, сохранению бизнеса, [101,102,103] и повышенное узнавание пациентов [111] – совместимые последствия, которые обсуждались в нескольких исследованиях.
Хотя профессионализация может быть очень положительной для профессиональной практики, она может создать слепые зоны в организации и остановить жизненно важный информационный поток в неопределенных условиях. Это связано с тем, что профессиональные группы формируют свою собственную субкультуру, особенно по языку и привычкам общения. Поэтому они, как правило, разделяются, даже если они работают с другими группами в организации. С другой стороны, поскольку профессиональные члены профессии должны принимать на себя ответственность, саморегулирование и контроль рынка своих услуг, фундамент профессионализации основан на конкуренции за ресурсы и власть, которые разделены между персонажами и организациями. .[113]
Суррогатные и родственные концепции
Термин «суррогат» используется для концепций, которые выражают то же значение желаемых концепций. [20] Другими словами, термин объясняет значение концепции. [17] Связанные термины используются для выражения концепций, которые связаны с желаемой концепцией, но не обязательно имеют аналогичные характеристики. [17] Применение связанных понятий в анализе понятий основано на идее, что каждое понятие является частью сети понятий. Определение связанных понятий помогает нам найти понятие «профессионализация медсестер» в базовых знаниях медсестер.В процессе анализа выяснилось, что понятие профессионализм можно заменить словами «профессия» и «профессионал».
Профессия и профессор из латинской этимологии имеют один корень (Profess). Утверждается или признается значение их корня [2]. С лексической точки зрения профессия – это призвание, необходимое для получения высшего образования и интеллектуальных способностей. Многие авторы искали профессию и ее показатели. Aydellotle (1990) определил профессию как организованную и сложную работу, благодаря которой клиницисты получают свои эксклюзивные знания в течение длительного курса для предоставления эксклюзивных, важных или любимых услуг.Он указывает, что к основным характеристикам профессии относятся наличие обширных и систематических знаний, сосредоточение внимания на интересах общества, контроль поведения с помощью этических кодексов, наличие отношений с другими профессиями и наличие системы профессионального вознаграждения. [115] Обширный обзор исследований показывает, что профессия характеризуется рядом факторов: (1) совокупность знаний, полученных в рамках формального образования, (2) высокий уровень компетенции, (3) критерии включения, (4) процесс профессиональной сертификации, и (5) набор поведенческих и установочных норм, известный как профессионализация.[58,116,117,118,119,120]
В целом, профессия характеризуется использованием стандартизированных знаний, которые состоят из трех компонентов: (1) действие, предпринимаемое на основе базовых базовых знаний или дисциплины, (2) практические знания для решения повседневных проблем и (3) знания, основанные на навыках и отношениях для обслуживания клиентов. В статьях, определяющих характеристики профессии медсестры, они перечислены как: твердая приверженность, долгосрочное и регулярное образование, особые знания и навыки, этика, автономия, способность выполнять стандартные услуги, оценка и существование профессиональных ассоциаций.
Слово «профессионал» в словаре Aryanpur означает относящийся к профессии или занятию, или быть закаленным, квалифицированным и опытным. Словарь тезаурусов перечисляет синонимы слова «профессиональный» как: Квалифицированные, обученные, опытные, белые воротнички, профессиональные люди, такие как врачи и инженеры, эксперты, опытные, законченные, квалифицированные, виртуозные, эффективные и т. Д. [121] Быть профессионалом или профессором означает быть человеком, заявляющим, что обладает определенными навыками или знаниями.[122] Флекснер говорит, что профессионалы – это люди, которым необходимо адаптироваться к конкретной работе и которые имеют базовое и высшее образование, высокий интеллектуальный уровень производительности, чувство ответственности, научные знания, основанные на опыте, интерес к развитию обучения, самостоятельность и благотворительность. [123] Квалифицированные члены профессии имеют этический кодекс и профессиональную организацию в качестве руководства. Жертвенность, альтруизм, ответственность, саморегулирование, самоопределение и независимость – черты профессиональных ценностей.[7,124] Джарвис определяет профессионала как человека, который постоянно находится в поисках мастерства в области обучения, которая является основой его / ее карьеры, чтобы иметь возможность предоставлять услуги своим клиентам. [45] Фрейдсон, Чо и Хан выразили некоторые профессиональные качества, такие как политическая автономия, клиническая автономия, профессиональное мастерство и доминирование, профессиональная автономия, клиническое мышление, саморегулирование и профессиональная этика. [125,126,127] В статьях по медсестринскому делу подразумевается слово «профессиональный». обученным врачам.На самом деле профессиональные сотрудники разные. Их деятельность связана с их отношениями и социальным поведением. [117,128,129] Эти поведения и отношения включают высокий уровень знаний, свободу управления работой, приверженность, знания и систему взаимной оценки для поддержания этических стандартов. [130] С точки зрения маркетинга мы можем сказать, что быть профессионалом означает быть обязанным делать то, что подходит пациенту, и принимать на себя ответственность за предоставление услуг независимо от собственных интересов.[58,116]
Соответствующий образец концепции
Одним из шести действий, представленных в подходе Роджерса, является определение образца концепции, если это уместно. Роджерс заявляет, что приведение примера необходимо для разъяснения практической реализации концепции, связанной с контекстом [17]. Примеры могут быть выражены качественными исследованиями или конкретными ситуациями. [131] Несмотря на острую необходимость предоставить такой пример для дальнейшего разъяснения концепции, сложный характер концепции и такие особенности, как ее многомерность, сделали невозможным представление реального примера.Это можно рассматривать как ограничение исследования.
Интерпретация и последствия анализа концепции
Целью настоящего исследования была оценка профессионализма медсестер в соответствующей литературе для выявления атрибутов, предшественников и последствий концепции. Результаты показали, что профессионализация медсестер имеет когнитивные, установочные и психомоторные аспекты. Предшественники медсестринской профессионализации включали демографические факторы, факторы, связанные с образованием, факторы, связанные с опытом, факторы, связанные с должностью, и факторы ценностей.Последствия профессионализации медсестер включали два компонента совместимых и несовместимых механизмов. Результаты анализа важны, потому что, хотя имеется много литературы о профессионализации медсестер, в этой концепции мало интеграции и выводов.
Клинические последствия: профессионализация и эволюционный опыт
Профессионализация как особые знания носит ориентированный на навыки и основанный на опыте характер. Таким образом, сосредоточение внимания на клинических факторах, влияющих на профессионализацию, и обеспечение идеального контекста для профессионального роста и развития в клинической практике кажется одним из важнейших элементов.Одним из важнейших факторов профессионализации был опыт, подтвержденный несколькими исследованиями. Беннер в 1984 г. предложил континуум «новичок – эксперт» в качестве основы для специальности клинической медсестры. [132] Он предлагает пять уровней в континууме: начальный, продвинутый, компетентный, опытный и эксперт. Различные функциональные уровни представляют собой прогрессивные стадии приобретенных навыков и опыта. Теория новичка – специалиста подразумевает, что благодаря эволюционному опыту медсестры переходят из одной стороны в другую, но не все медсестры достигают такого уровня знаний.Несколько исследований пытались объяснить разницу между медсестрой-специалистом и новичком. [133,134] Одним из наиболее важных факторов, обсуждаемых в этой разнице, были годы опыта. Но это разделение, основанное на многолетнем опыте, не является действительной классификацией. [135,136] Беннер и др. . Заявили, что опыт работы в одиночку не гарантирует специальность. Они считали, что эволюционный опыт связан с экспертными знаниями, достаточным и особенным опытом. [137]
Значение для исследования: профессиональная автономия, путь к профессиональной власти
Результаты анализа предполагают проведение различных исследований в будущем.Хотя профессионализация не является новой концепцией в сестринском деле, однако исследования по этому вопросу, похоже, не смогли сделать значительного шага к всеобъемлющему решению для ее достижения. Следовательно, признание стратегий достижения профессионализации в качестве основного явления среди поставщиков медицинских услуг имеет важное значение. Результат настоящего исследования предполагает профессиональную власть и автономию как способ достижения профессионализма медсестер, и дальнейшие исследования считаются необходимыми.
Холл (1982) представил профессиональную власть как акцент на профессионализации.Он (1968) обнаружил, что основными чертами профессионализации являются общественные работы и чувство долга. Между тем сегодня автономия и членство в профессиональных организациях являются наиболее важными для медсестер. [58,59] Он объясняет членство в профессиональных организациях как центральный ориентир для саморегулирования и профессиональной автономии, лежащих в основе профессионализации. Таким образом, это увеличивает профессиональную мощь. Одной из основных характеристик медсестринского профессионализма является автономия. Форсайт и Донисевикс заявили, что профессии важны, уникальны и сложны; следовательно, профессионалы должны иметь право принимать собственные решения без внешнего давления.[138] Бюль (1998) заявил, что одной из основных целей и преимуществ продвижения к профессионализации является развитие профессиональной автономии. [139] Автономия – важный компонент профессионализации, который эффективен при принятии личных решений для достижения целей и контроля рабочих ситуаций. Автономия не только действует как буфер против стресса, но также действует как средство расширения возможностей и усиления чувства личности и профессионализма.
Исследования показали, что наиболее важным способом достижения профессиональной власти является автономия, приобретаемая через членство в профессиональных организациях.Холл заявляет, что медсестры должны решительно поддерживать профессиональные организации, потому что, подключаясь к профессиональным организациям, у них появляется более профессиональное чувство, и организации становятся все больше, чтобы поддерживать своих членов. [58,59] Если медсестры не достигают социальной зрелости как тело. , это может повлиять на их отношение и то, как они воспринимаются другими. Кроме того, это может стать мешающим фактором, замедляющим развитие медсестры как профессии. [26]
Теоретические последствия
Этот концептуальный анализ основан на эволюционном подходе, разработанном Роджерсом.Понятие профессионализации связано с медсестринскими знаниями. Этот подход с представлением теоретического определения профессиональной подготовки медсестер используется в качестве основы для начинающих. Этот концептуальный анализ ограничен временем и контекстом; Следовательно, требуются постоянные усилия по разработке концептуальной основы для настоящего и будущего профессионализации медсестер. Из-за сложного характера профессионализации различные определения в литературе и других науках, особенно в области сестринского дела, являются обычными и ожидаемыми.Согласно философскому обоснованию анализа, результатом анализа является не только достижение того, что представляет собой концепция как заключение, но и основа для дальнейшего развития концепции. Результаты настоящего анализа могут быть представлены в определении профессионализации, поскольку профессионализация медсестер – это циклический процесс, который включает овладение знаниями, умелые действия и наличие профессиональной идеологии, измеряемой высшими стандартами.