Профессия библиотекарь в современном мире: Востребованность информационно-библиотечных учреждений и профессии библиотекаря в современном мире Текст научной статьи по специальности «СМИ (медиа) и массовые коммуникации»

Востребованность информационно-библиотечных учреждений и профессии библиотекаря в современном мире Текст научной статьи по специальности «СМИ (медиа) и массовые коммуникации»

Востребованность информационно-библиотечных учреждений и профессии библиотекаря в современном мире

М.Гребенюк, Государственный институт искусств и культуры Узбекистана

Аннотация – Библиотечная профессия, охватывая разные сферы деятельности, предоставляет молодым людям широкие возможности для реализации их личностных интересов и способностей. Но на сегодняшний день проблема подготовки кадров для библиотек заслуживает особого внимания. Причин этому много: процесс смены поколений, большое количество работников библиотек, не имеющих специального библиотечного образования, устаревшие знания тех, кто получил профессию много лет назад и т.д. Тем не менее, жизнь показывает, что библиотеки и профессия библиотекарь остаются востребованными населением.

Ключевые слова – библиотека, библиотекарь, востребованность, значимость, интернет, информационно-библиотечное учреждение, исследование, необходимость, опрос, профессия, специалист.

Demand for information and library institutions and the profession

of librarian in the modern world

M.Grebenyuk, Uzbekistan state institute of art and culture

Abstract – The library profession, covering various fields of activity, provides young people with many opportunities to realize their personal interests and abilities. However, today, the problem of training staff for libraries deserves special attention. There are many reasons for this: the process of changing generations, a large number of library employees who do not have special library education, outdated knowledge of those who received the profession many years ago, etc.

However, life shows that libraries and the profession of librarian remain in demand by the population.

Keywords – library, librarian, relevance, significance, Internet, information and library institution, research, necessity, survey, profession, specialist.

Каждое государство и каждая нация в мире сильны прежде всего своим интеллектуальным потенциалом, высокой духовностью. А источником этой непобедимой силы являются книги и библиотеки – великое открытие человечества.

Ш.М.Мирзиеев

Профессия библиотекаря издавна считалась высоко почитаемой, однако с изобретением интернета и цифровых ресурсов появилось мнение, что данная профессия находится на стадии отмирания.

По мнению известного культуролога Д.С.Лихачева – «Библиотеки важнее всего в культуре. Может не быть университетов,

других культурных учреждений, но, если библиотеки есть – культура не погибнет в такой стране» [4, с.4].

По мнению автора, библиотеки были и остаются одними из самых востребованных учреждений в обществе. Библиотекарь, в свою очередь, по сей день остаётся важнейшим посредником между читателем и потоком информации. Именно библиотекари обучают основным навыкам поиска информации и служат «проводниками» на пути молодёжи к качественной исследовательской работе. Опросы общественного мнения так же показывают, что профессия библиотекаря считается социально значимой.

Сегодня библиотеки все больше становятся информационно-ресурсными центрами,

оснащенными современными средствами обработки, хранения и передачи информации. Расширился и спектр услуг, которые предоставляют библиотеки. На сегодняшний день, это не только место для хранения и выдачи книг и журналов, но и центры для обеспечения широкого доступа населения к сети Интернет, подбора важного информационно-аналитического материала, формирования электронных библиотечных каталогов и полнотекстовых баз данных.

Значимость информатизации и новых технологий позволяют библиотекам быть конкурентоспособными на рынке информационных услуг [1, с. 124-154].

Тем не менее, вопрос о роли библиотекаря в обществе будущего, в условиях тотальной информатизации – очень острый для библиотечной профессии.

Для того, чтобы выяснить как относятся современные молодые люди к данной профессии, студенты Сибирского государственного университета путей сообщения провели исследование, для которого использовали такие методы, как опрос в форме анкетирования и экспертного интервьюирования. В качестве респондентов выступили студенты и работники библиотечной сферы.

В исследовании приняли участие студенты 3 курса Сибирского государственного университета путей сообщения (далее по тексту СГУПС) факультета «Управление персоналом», сотрудники Муниципального бюджетного учреждения культуры «Централизованная библиотечная система» (далее по тексту МБУК «ЦБС») г. Турана, и заместитель заведующей библиотекой СГУПСа.

Ответы на вопрос «Как часто вы посещаете библиотеку?» выявили ряд показателей.

Из приведенной диаграммы видно, что большая часть студентов никогда не посещает библиотеку (37%). Как положительную тенденцию можно обозначить то, что остальные респонденты (63%), хоть и редко, но все-таки там бывают. Такое посещение чаще связано с необходимостью получения учебного материала, написанием

текущих работ – рефератов, лабораторных работ, курсовых и т. п.

Частота посещений библиотеки

■ Почти ежедневно

■ Несколько раз в неделю

■ Несколько раз в месяц

■ Несколько раз в год

■ Не посещаю

3%

13%

37%

16%

Ответы на вопрос «Какие условия необходимы для максимально комфортной работы?» выявили следующие показатели:

Необходимые условия

■ Профессиональная помощь и доброжелательность сотрудников

■ Платная печать в медиатеке

■ Приближение к рабочим местам ксерокса, принтера

■ Дополнительные места для работы

■ Современные компьютеры

41%

32%

7%

Таким образом, можно сделать вывод, что студентам больше всего в библиотеке необходимы современные компьютеры (41%), профессиональная помощь и доброжелательность сотрудников (32%). Важно отметить, что именно библиотека СГУПС полностью соответствует требованиям студентов.

Следующий вопрос показал процент

читателей, считающих актуальным существование библиотечного специалиста в информационно-библиотечных учреждениях, а также наличие Интернета.

Мнения респондентов разделились таким образом:

Больше половины опрошенных респондентов (62%) считают, что в современных библиотеках необходимо наличие, как библиотекаря, так и интернета. Это может говорить о том, что фундаментом преобразования библиотек являются именно библиотекари. Они выступают в роли консультантов по поиску информации в интернете и использовании электронных ресурсов, и выполняет социализирующую функцию, значимость которой по достоинству оценивают студенты.

Следующий вопрос, вопрос об актуальности существования библиотеки при высшем учебном заведении (информационно-ресурсный центр) выявил следующие показатели:

Необходимость существования ИРЦ

Нет Да

20%

Следующий вопрос раскрыл представление студентов о задачах, выполняемых библиотечными работниками.

Результаты показали, что у студентов имеется поверхностное представление о функционале библиотекаря. Они указали только четыре основных функции, которые, по их мнению, выполняет сотрудник библиотеки:

Функции библиотекаря

■ Ведение книжного фонда

■ Ведение документации

■ Проведение мероприятий

ш Выдача книг

В рамках исследования было задано несколько вопросов о профессии библиотекаря сотрудникам МБУК «ЦБС» г. Турана. Результаты опроса показали, что большая часть работников лояльно относятся к своей профессии (57%), но их выбор профессии был случаен (72%), и на него повлияли различные обстоятельства (43%).

Мнение респондентов о востребованности профессии библиотекаря:

Необходимость наличие Интернета и существование библиотечных кадров

■ Оптимальное совмещение специалиста и технологии

■ Специалист приоритетнее

■ Интернет важнее

Из диаграммы видно, что большинство сотрудников библиотеки (61%) считают, что их профессия и по сей день остается актуальной.

На вопрос о том, какими профессиональными качествами должен обладать библиотекарь, были получены неоднозначные ответы. Сотрудники библиотеки считают, что в принципе все предложенные в качестве ответов при опросе навыки (компьютерная грамотность, освоение новых технологий, ориентация в информационном пространстве, применение профессиональных навыков), необходимы примерно в одинаковых частях. Но приоритетными все-таки являются – освоение новых технологий (33%), и ориентация в информационном процессе (20%). Это связано с большим внедрением информационных технологий в профессию.

По пятибалльной шкале работники оценили свою удовлетворенность профессией в среднем на 4 балла. Такой результат говорит о том, что сотрудники более или менее довольны своей работой, но в ней существуют определенные минусы. Один из основных – маленькие зарплаты и при этом высокие требования к качеству работы.

В ходе проведенного экспертного интервью с заместителем заведующего библиотекой СГУПС, удалось выяснить ее мнение о будущем библиотек, как социальном институте. А также, что она думает о месте профессии библиотекаря в будущем.

Итак, по – мнению эксперта, в профессии библиотекаря есть как положительные, так и отрицательные стороны. Очевидно одно, без кардинальных перемен библиотеки обречены на вымирание. Главное – не утратить основную библиотечную функцию -формирование читательской культуры. Поэтому библиотекарю необходимо постоянно самосовершенствоваться и периодически повышать квалификацию, чтобы соответствовать современным тенденциям. На вопрос смогут ли библиотеки занять достойное место и стать одним из самых необходимых социальных институтов информационного общества в будущем, заместитель заведующего ответила, что это будет зависеть от глубокого осознания библиотекарями текущей ситуации и желания кардинально изменить свою деятельность.

Таким образом, станет ли нынешнее поколение библиотекарей последним в истории профессии или в наших с вами силах совершить гигантский интеллектуальный рывок, требующий напряжения всех сил, чтобы стать родоначальниками качественно иной генерации профессионалов – на сегодня этот вопрос остается открытым [2].

Несмотря на это, библиотека должна непрерывно улучшать имидж профессии, повышать вопрос о совершенствовании всей системы непрерывного образования: проф-ориентационной работы, среднего и высшего специального образования, повышения квалификации библиотечных работников [3].

Использованная литература

[1] Багрова И.Ю. Библиотечно-информационная профессия за рубежом: современное состояние, проблемы, перспективы. Аналитический обзор отечественной и зарубежной англоязычной литературы 2006-2008 гг. // Библиотечное дело мира: сборник аналитических и справочных материалов / Российская государственная библиотека, Отдел зарубежного библиотековедения и международных библиотечных связей, Сектор анализа и обобщения

информации по зарубежному библиотечному делу и библиографии; [сост. В. В. Качалина]. -Москва: Пашков дом, 2010. – С. 124-154.

[2] Лопатина Н.В. Информационные специалисты: социология управления: монография. -Москва: Академический проект, 2006. – 203 с. – (Психологические технологии / Российская академия наук, Институт научной информации по общественным наукам).

[3] Трегубова Е. Смерть почтальона. Какие профессии исчезнут к 2020 году [Электронный ресурс] // Аргументы и факты: [веб-сайт]. – Электрон. дан. – 2013. Июль, 16. – Режим доступа: http://www.aif.ru/money/article/comments/65141.

[4] Цекова Е.В. Сборник буклет Дмитрий Лихачев / Е.В. Цекова // Белоярская центральная библиотека. Белоярский, 2016. – 4 с.

References

[1] Багрова И.Ю. Библиотечно-информационная профессия за рубежом: современное состояние, проблемы, перспективы. Аналитический обзор отечественной и зарубежной англоязычной литературы 2006-2008 гг. // Библиотечное дело мира: сборник аналитических и справочных материалов / Российская государственная библиотека, Отдел зарубежного библиотековедения и международных библиотечных связей, Сектор анализа и обобщения информации по зарубежному библиотечному делу и библиографии; [сост. В. В. Качалина]. -Москва: Пашков дом, 2010. – С. 124-154.

[2] Лопатина Н.В. Информационные специалисты: социология управления: монография. -Москва: Академический проект, 2006. – 203 с. – (Психологические технологии / Российская академия наук, Институт научной информации по общественным наукам).

[3] Трегубова Е. Смерть почтальона. Какие профессии исчезнут к 2020 году [Электронный ресурс] // Аргументы и факты: [веб-сайт]. – Электрон. дан. – 2013. Июль, 16. – Режим доступа: http://www.aif.ru/money/article/comments/65141.

[4] Цекова Е. В. Сборник буклет Дмитрий Лихачев / Е.В. Цекова // Белоярская центральная библиотека. Белоярский, 2016. – 4 с.

Размышления о профессии

Размышления о профессии
Много на свете профессий. Все они разные, но каждая необходима, каждая нужна людям.
Размышляя о профессии библиотекаря, я хочу углубиться немного в прошлое. Сейчас никто не будет отрицать, насколько важным для человечества стало появление письменности. И наш народ чтит память двух просветителей – братьев Кирилла и Мефодия. Это были очень образованные и мудрые люди. Кирилл, владевший многими языками, отказавшись от предложенных ему высоких должностей, занял скромное место библиотекаря, а спустя годы составил алфавит для славянских народов. Мы видим, как уже в далекие времена были разнообразны функции библиотекаря. Подвиг, который совершили солунские братья, подтверждает уникальность данной профессии.
Сегодня библиотека – это место встреч и общения, а не только получения информации. Именно поэтому расширяется сфера деятельности библиотекаря. При составлении библиографического списка он – кропотливый ученый, проводя массовое мероприятие – драматург, режиссер, артист, а также писатель, психолог, педагог, дизайнер и администратор в одном лице. Помимо этого библиотекарю нужно ориентироваться в библиотечных фондах и каталогах, знать и другие библиотечные дисциплины, а также владеть профессиональными навыками и умениями, необходимыми для обслуживания читателей. Уже не говоря о том, что библиотекарь должен обладать системой знаний по различным отраслям, чтобы суметь вычленить главное в информационном потоке. К тому же каждый работник понимает: нельзя останавливаться в развитии, необходимо самообразовываться, принимать всё новое, что преподносит нам жизнь.
Я думаю, что люди этой профессии должны быть чуткими, отзывчивыми, вежливыми, внимательными. Обладая этими качествами легко создать психологически благоприятную и творческую атмосферу в коллективе. Такая обстановка, конечно же, будет помогать в общении с читателями, потому что, кроме чтения, общения, организации досуга, людям иногда бывает нужна просто психологическая поддержка.
Библиотечная профессия интересна и увлекательна тем, что каждый день не похож на другой, приносит знакомство с новым: каким будет сегодняшний читатель, что приведёт его сюда, что предложить ему, чем заинтересовать. Когда ежедневно работаешь с читателями, помогаешь в выборе книг, в учебе, в профессиональной деятельности, а также организуешь интересные и познавательные мероприятия, чувствуешь благодарность людей, отдачу от вложенных усилий. Благодаря этому понимаешь, что твоя работа полезна и необходима. А это самое главное!

Брусницына Яна

Размышление о профессии библиотекарь
Кто такой библиотекарь? Отвечая на этот вопрос, невольно вспоминаю любимую Зою Алексеевну, библиотекаря в сельской библиотеке. Библиотекарь для меня не просто человек, который выдает, но и посоветует новую интересную книгу. Самые интересные и запоминающиеся беседы проводила именно она, после всех бесед мы обязательно участвовали в викторинах, конкурсах, по итогам которых получали памятные призы. Нам очень нравились дни помощи библиотеке, которые проводились раз в год. Мы приходили по три человека и клеили порванные книги. Самым старшим ребятам было разрешено оформлять выставочные стенды. Очень нравилось обсуждать прочитанные книги, библиотекарь не просто слушала нас, она задавала вопросы, ответить на которые мы не всегда могли. Но прочитав книгу, после беседы, мы понимали, о чем она. Каждая новая книга, для меня была открытием в новый мир, будь то приключение или детектив. Интерес к книге никогда не пропадал. Когда библиотекарь сменился интерес к чтению, к сожалению, утих. В библиотеку стала ходить по мере необходимости в какой-то конкретной книге, чтобы подготовить доклад или написать реферат.
Почему я пришла в библиотеку? Потому что мне нравилась эта работа в исполнении Зои Алексеевны. Решила попробовать сама. Сейчас, когда сама начала работать в библиотеке, открыла для себя другую сторону работы библиотекаря. Очень сложно, для меня новичка в этом деле! Ведь смотря со стороны читателя, работа выглядит простой. Что сложного в том чтобы записать номер и дату возврата книги в формуляр читателя? Ничего. Сложность для меня заключается в том, что я не знаю читателя, что любит читать, что предложить ему из новинок. Сейчас много современных авторов. Конечно, проще когда читатель говорит фамилию автора, и просит что-нибудь из его последних работ. Но если читатель говорит, что ему нравится что-то из серии «Фантастика и приключения», здесь можно потеряться. Мне ближе детективы, но ведь у каждого человека свой вкус, свои предпочтения. Здесь библиотекарь не может навязывать читателю свои любимые книги. Может только предложить. Или же когда читатель приходит и спрашивает книги по философии или педагогике. Даже если мы, библиотекари, будем искать информацию в каталогах, в электронных базах данных. Все равно, начинаешь думать о том, каким багажом знаний должен обладать библиотекарь. Необходимо разбираться не только в художественной литературе, но и во всех направлениях науки. Библиотекарь должен быть литературоведом, историком, педагогом, психологом, философом и даже экономистом, т. к. присутствуют платные услуги. Самое сложное, это, пожалуй, проведение массового мероприятия. Библиотекарю надо найти, не просто полезную, интересную информацию, но и ту, которая дополнила бы урок учителя. После всего этого надо еще и написать отчеты, заполнить статистику. Подготовка выставки книги, также не простое задание. Создание планов мероприятий на год, на это все уходит много времени.
Сейчас, когда есть интернет почти в каждом доме, библиотеки отходят на второй план. Основными читателями остаются пенсионеры и домохозяйки. Думаю, что перед библиотекарем стоит задача, привлечения новых и сохранение старых читателей. Не менее важным считаю сохранить любовь к книгам, интерес к чтению «живой» книги, а не странички в интернете.

Вдовина Елена

«Книжкин дом»
«Книжкин дом» – так с любовью и теплотой называют библиотеку большие и маленькие любители чтения. В XX веке библиотека слышала добрых слов, наверно, гораздо больше, тогда всем было ясно, зачем приходят в библиотеку: студенты – за знаниями, дети – за добрыми приключенческими книгами, да вообще искали в произведениях человечность, ответы на вопросы о смысле жизни. В XXI веке всё поменялось, редкие родители водят детей в библиотеку, студенты получают знания в Интернете, популярные книги страдают от отсутствия красоты слова, смысла, нравственных идеалов. Возникает вопрос: для чего нужны библиотека и библиотекарь?
На этот вопрос хочется ответить словами Путиной Л.А.: «Библиотека играет уникальную роль в образовании и воспитании подрастающего поколения, в формировании у учеников культуры чтения, литературных вкусов, нравственных представлений, настоящей любви к процессу познания мира». Для того чтобы привлечь в библиотеку маленького читателя, библиотекари стараются заинтересовать его яркими книжками, увлекательными мероприятиями, громким чтением. Ну, а у взрослых знаете, как душа радуется, когда в библиотеке появляется книжка, в которой автор рассматривает общественные вопросы и хорошим литературным слогом пишет об этом. Таких книг очень мало, одна из них – книга А. Иванова «Географ глобус пропил». Считаю необходимым в библиотеке качественное заполнение фондов. Это один из самых главных факторов успешности библиотеки: без качественной нравственной книги библиотека не может существовать.
Современный библиотекарь, приступая к своей работе, как и все люди, должен руководствоваться главным принципом «Не навреди!». Ребенку следует предлагать только ту литературу, в процессе чтения которой ум и сердце ребенка сочувствуют положительным героям и идеалам добра. Так же одно из самых важных качеств библиотекаря в наше время – это обладание информационной грамотностью, здесь надо качественно находить и оценивать информацию, уметь хранить и извлекать её, следить за этическим использованием, применять для издания и обмена знаниями.
В библиотеку на работу всегда устраивается человек неравнодушный к книгам, вдохновленный идеей, что в книгах – истина.

Ботова Наталья

Размышления о профессии
Когда я устраивался в библиотеку, я еще не предполагал насколько интересно здесь работать. Интересно все: общаться с читателями, подбирать им литературу, готовить выставки. В филиале № 15 я предложил идею создания выставки «Советы библиотекаря» (для тех читателей, которые «не знают, что почитать»). Коллектив поддержал эту идею, и все сотрудники включились в подготовку выставки. В результате, на этой выставке были собраны самые, на наш взгляд, интересные книги.
Мне нравится, что в библиотеке можно проводить разные мероприятия на интересные мне темы. Кроме того, мне интересны любые вопросы, связанные с библиотечным делом. Теперь я работаю в ЛМЦ «Дом Окуджавы», и я очень рад погрузиться в эпоху и лирику известного поэта.

Ершов Артем

Кто такой библиотекарь?
Кто такой библиотекарь? Библиотекарь – очень древняя профессия, ей более четырех с половиной тысяч лет! Как известно, первыми библиотекарями были писцы, составлявшие собрания глиняных табличек.
За это время многое изменилось, на смену глиняным табличкам пришли новые информационные технологии, и назначение профессии приняло новые формы. Многогранность и сложность профессии сейчас заключается в том, что библиотекарь должен обладать достаточно разносторонними навыками и умениями. Коммуникабельность, креативность, компьютерная грамотность, педагогический талант – вот, лишь, малая часть того, что необходимо для нашей работы.
Мое мнение, что в эту профессию также должны приходить люди, исключительно интеллигентные, лишенные привычки «впадать в хамство», и, наоборот, склонные к самовоспитанию и самообразованию. И это, не считая главного-умения воспитать интерес к книге! Итак, современный библиотекарь-специалист, обладающий информацией по широкому спектру вопросов, имеющий хороший вкус в плане художественной литературы, эстет, оратор, лектор, организатор….

Любаева Татьяна

Размышления о профессии
Библиотекарь – одна из древнейших профессий, ей более четырех с половиной тысяч лет. Библиотекарями в свое время работали такие известные личности, как баснописец Иван Крылов, математик Николай Лобачевский, писатель Владимир Одоевский. Так что же такое «быть библиотекарем»? Задавая такой вопрос, как правило, слышишь в ответ: «Выдавать книги». Именно поэтому люди считают, что в библиотеке может работать любой человек, без определенных знаний и навыков. Так рассуждала и я, устраиваясь на новую работу.
С первых же минут рабочего дня я поняла, что библиотекарь – это одна из увлекательнейших профессий во всем мире. Библиотекарь должен не только хорошо владеть большим количеством информации, которая является ключом к пониманию всех процессов, происходящих в современной жизни, но и уметь черпать ее из различных источников, а также распоряжаться ею, правильно предлагая читателю. Настоящий библиотекарь должен уметь переключаться с одного дела на другое, решать одновременно несколько вопросов, проявлять инициативу. Обслуживание читателей требует от библиотекаря предельной корректности и деликатности, чтобы найти книгу в соответствии со вкусами и интересами читателя, быстро и качественно подобрать необходимую информацию для конкретного посетителя. Для работы с учениками и студентами – основными читателями библиотеки – нужны педагогические способности, умение заинтересовать, привлечь внимание, сделать общение взаимно приятным, а иногда и «наставить на путь истинный». Без любви к книге, любви и уважения к читателю в библиотечной профессии места нет.
Библиотечная профессия привлекает меня еще и тем, что каждый день приносит знакомство с новыми людьми, новыми книгами, свежими номерами газет и журналов, что способствует постоянному самосовершенствованию и саморазвитию. Цифровые технологии, проникшие во все сферы человеческой деятельности, так же меняют работу библиотекаря. Современный библиотекарь обязан владеть новыми информационными технологиями, навыками и знаниями поиска информации в сети, компьютером и другой различной аппаратурой.
Таким образом, библиотекарь, на мой взгляд, – это универсальный специалист, который не только много знает и пользуется своими знаниями, но и человек, который «не стоит на месте», постоянно совершенствуется, приобретая новые умения, навыки, опыт. Людям этой профессии свойственны чуткость, отзывчивость, вежливость, внимательность. Принцип «Все для читателя» – основной для библиотекаря. Но если библиотекарь человек равнодушный, если в процессе общения с читателем у него возникают чувство раздражения, скука, апатия, значит, профессия выбрана ошибочно.
Я уверена, что профессия, выбранная мной случайно, останется моей навсегда. Я буду учиться, совершенствоваться, набираться опыта у коллег и в итоге стану настоящим профессионалом своего дела, и смогу гордо называть себя библиотекарем.

Лагуткина Ольга

Моя профессия – библиотекарь

«Библиотеки — это сокровищницы
всех богатств человеческого духа». (Лейбниц Г.В.)

Библиотекарь. Сейчас у кого-то это слово вызывает уважение и благоговение, у кого-то насмешку и хитро вытянутую ухмылку на лице. Не открою вам секрета, если скажу, что издавна библиотекари были одними из умнейших и образованнейших людей своего времени. Но сейчас, когда на вопрос «А кем ты работаешь?», я отвечаю: «Библиотекарем», то у людей случается лицевой паралич, глаза становятся большие-пребольшие и затем следует другой вопрос: «И что, тебе нравится?». А когда и на этот вопрос они получают положительный ответ, это вызывает еще большую степень недоумения.
Библиотечная профессия при кажущейся доступности и простоте остается одной из самых закрытых. Спросите у любого человека, чем занимается библиотекарь, и услышите в ответ: «Выдает книги». По сути, они правы, но это лишь вершина айсберга, которая видна непосвященным. Между тем, сегодня это одна из самых сложных и многогранных профессий.
Кто же такой сейчас библиотекарь, чья профессия вызывает у людей столь смешанную палитру эмоций. В наше время вечно бегущих и спешащих людей библиотека остаётся островком спокойствия и тишины, и принято считать, что библиотекарь хранитель этой самой тишины, ведь в библиотеке должно быть тихо-тихо. По этому поводу со мной случилась одна забавная история. Однажды я сорвала голос и могла говорить только тихим шепотом и некоторые читатели, видимо решив, что вернулись старые библиотечные порядки, начинали говорить со мной точно также, да еще и детей своих одергивали, чтобы те громко не разговаривали. Странно, ведь подобный порядок вещей был забыт давно. Сейчас в библиотеке можно еще как пошуметь и даже громко посмеяться. И библиотекарь не будет «цыкать» и делать замечания, а еще и сам примет участие во всем этом «безобразии».
Роль библиотеки и библиотекаря конечно изменилась. Но об этом знают далеко не все. Я тоже об этом не подозревала, пока не пришла работать сюда. Теперь, постоянно сталкиваясь с людьми, рассуждающими о профессии библиотекаря стереотипно, я, как говорящий попугайчик, начинаю рассказывать одно и то же: о том, как разнопланова работа библиотекаря, о том, что я не пью чай и не читаю на работе, о том, как нравится в библиотеке детям, которых так часто называют нечитающими. Но мои попытки что-то доказать вызывают недоверие, подозрение, а в ответ я получаю лишь вежливые кивки головой.
Но есть и приятные моменты. Те люди, которые еще вчера смотрели на меня с недоверием, начинают спрашивать совета, какие книги можно почитать.
Библиотекарь сейчас это не просто женщина в шали, выдающая книги, но современный, подкованный в нескольких направлениях специалист, шагающий в ногу со временем. Помимо того, он должен обладать лучшими человеческими качествами и знанием психологии, должен уметь оперативно находить нужную информацию, ну и конечно знать, что посоветовать при выборе книги.
Мне трудно представить библиотекаря злого, грубого, «рычащего» на читателей. Всегда перед глазами образ добродушной, милой и начитанной женщины, с которой можно обсудить многие вопросы, начиная с разговора о прочитанной книге и заканчивая обсуждением личных проблем.
Наши читатели часто отмечают, что в библиотеку ходить приятно, потому что их здесь встречают с улыбкой и всегда готовы помочь (кстати говоря, часто противопоставляя нас разным государственными учреждениями). Думаю им приятно приходить в библиотеку не только поэтому. Мне кажется, в библиотеке каждый ощущает себя немного умнее, немного добрее, даже немного культурнее. И дело не в том, что в повседневной жизни люди тонут в бескультурье и глупости, просто тот забытый статус библиотеки и библиотекаря все-таки спит в человеческом подсознании (жаль, конечно, что он спит, а не бодрствует). Здесь, как ни в каком другом месте, можно ощутить присутствие человеческой мысли, прикоснуться к ней.
Библиотека остается фантастическим миром, где человек может совершить самые удивительные открытия в своей жизни. Каждая книга по сути своей – это фантазия автора. Эти фантазии соразмерны жемчужинам, открывающимся лишь тому человеку, который способен в полной мере оценить их самобытность и красоту. Библиотекарь как ювелир нанизывает на тонкие ниточки все эти жемчужины. Он не должен пропустить ни одну из них, чтобы в полной мере продемонстрировать непосвященным их уникальность.

Николова Натэлла

Размышления о профессии
(От лица книги)
Недавно меня поставили на книжную полку, на которой рядом также стоят книги. Авторы когда-то наделили их душой, чувствами, желаниями, знаниями, но сейчас книги, укутавшись в обложки, тихо спят и ждут, когда они смогут пообщаться с читателем. Им (как и любым существам, наделённым душой) необходимо общение: одни хотят выговориться, другие – утешить, третьи – поделиться опытом и знаниями. Журналам снится, как весело они шуршат страницами; газеты жаждут поделиться новостями. Я не могу уснуть, я жду, когда меня возьмёт читатель, волнуюсь, понравится ли ему моё содержание, я здесь недавно, маленькая невзрачная книжка.
Здесь так много книг… Меня, наверное, даже не заметят, ведь рядом со мной стоят книги толще и ярче меня, но ведь о книге судят не по обложке и объёму? Неужели, я так и не смогу поговорить с человеком, открыть ему свой фантастический мир только из-за того, что я скромно стою в уголочке? Читатели проходят мимо меня, берут любовные романы, детективы… И тут… приходит библиотекарь, предлагает меня почитать одинокому молодому человеку. Теперь он не будет одинок, я утешу его. Но… что это за существа, библиотекари? Хранители бумажных душ? Откуда они знают мысли книг, угадывают вкусы читателей? Они поддерживают в нас жизнь, ведь, если нас не читают, наши души гаснут… В последнее время люди с нами так редко общаются.
Я помню, как библиотекари искали одну старую книгу, потому что она нужна была читателю, а значит, у неё появился шанс ожить в его руках. Представляю, как эта книга радовалась, когда о ней вспомнили, возможно, она хранилась в запасном фонде уже несколько лет, вся запылившаяся, одинокая, никому не нужная. А тут – читатель. И он её искал. Искал в Интернете, у друзей, и только здесь, в библиотеке, он её нашёл. Когда он уходил с книгой в руках, счастливы были и книга и читатель. Счастливы. Если библиотекари – это такие люди, которые пытаются сделать наши души (и бумажные, и человеческие) счастливее, то почему некоторые книги шепчут о том, что библиотекари неприятные «серые мыши»? Потому что люди, такие же, как и книги? Есть люди красивее, ярче, например звёзды эстрады, о которых постоянно шелестят журналы. Да, они красивые и яркие, но как звёзд можно оценить «по обложке»… Библиотекари как книги, тоже неотъемлемая часть библиотек, без них никак, путеводители в нашем бумажном мире, они и экскурсоводы, и хранители, и психологи. Они похожи на меня, не сразу заметны, не обладают яркими кричащими «обложками», однако читатель обычно общается сначала с ними, а потом уже предлагают общаться с одной из нас. Он всегда знает, какая книга какого читателя ждёт. А мы никогда не откажем нашим читателям в помощи и понимании.

Можегова Снежана

Я – Библиотекарь
Библиотекарь сегодня – кто он? Давно в прошлом времена, когда библиотекарь занимался исключительно учетом и выдачей печатных изданий. В век стремительно развивающихся информационных технологий библиотекарь выполняет массу дополнительных функций. Сегодня библиотекарь – это и учитель, и массовик-затейник, и психолог, и дизайнер, и маркетолог, и оператор ПК.
Не секрет, что в настоящее время интерес к чтению стремительно падает, молодое поколение предпочитает проводить время в социальных сетях. Всевозможные современные гаджеты все больше вытесняют книгу. Для того, чтобы поддерживать интерес к чтению, современной библиотеке необходимо идти в ногу со временем и учитывать интересы нынешней молодежи. Именно поэтому библиотека становится сегодня не только местом выдачи книг и читальным залом, но и досуговым центром, клубом по интересам, местом получения любой информационной помощи. Всевозможные мероприятия, выставки, встречи с авторами, конференции, тематические вечера и обсуждения помогают привлечь и заинтересовать читателя. А активное внедрение и использование информационных технологий делает библиотеку доступной для широкого круга пользователей, облегчает работу и библиотекарю, и читателю, а также позволяет людям с ограниченными возможностями тоже пользоваться услугами библиотеки.
Роль библиотекаря в жизни читателя может играть значимую роль. Часто посетители библиотеки – одинокие старики или дети из неполных и неблагополучных семей – очень нуждаются в общении. И если библиотекарь любит свою работу и стремится помогать людям в трудной ситуации, то для таких посетителей библиотека станет вторым домом.
Я не библиотекарь по образованию, и опыт работы на этой должности у меня небольшой. Я пока не могу сказать, что я библиотекарь по призванию, но мне нравится, что мои знания приносят пользу как библиотеке, так и посетителям, что я вношу свой вклад в очень важное, на мой взгляд, дело – популяризацию чтения. Чтение дает неограниченную возможность духовного и творческого развития, а работа библиотекаря не позволит деградировать, потому что современные технологии заставляют постоянно совершенствоваться в своей профессии.

Толмачева Ольга

«…Память о замечательной книге, прочитанной нами в Детстве,
навсегда связана в нашей душе с воспоминаниями о человеке,
который снял ее для нас с книжной Полки и многообещающе улыбаясь,
сказал:  – Прочтите эту, не пожалеете!»
С.Я.Маршак

У многих людей сложился стереотип о работе библиотекаря: сидит человек и выдает и записывает книги. Вроде бы, так просто! Но это далеко не так.
Хорошо, если в библиотеку приходит человек и просит определенную книгу, допустим «Война и мир» Л.Н. Толстого. Здесь нужно только знать, где находится книга. А если читатель сам толком не знает, что ему нужно?
Вот здесь и начинается творческая работа библиотекаря. Нужно помочь читателю подобрать самую интересную, самую полезную, самую нужную ему книгу. И такая радость в душе, если читатель ушел с книгой, которую подобрал ему ты. Люблю беседы с читателями «по душам», эти беседы тоже помогают выявить вкусы, потребности читателя.
А массовая работа в библиотеке? Это так чудесно и ответственно делиться своими знаниями с неокрепшими детскими душами. Дать им новые знания так, чтобы детям было понятно и интересно, побудить потребность взять в руки книгу и прочесть ее. Нужно работать так, чтобы не загасить огонек Добра, желания к познанию нового в детских душах.
Мне нравится подбирать и использовать в своей работе игровые моменты. Приемы театрализации. Отрадно, когда это все находит отклик в детской душе, когда дети начинают задавать вопросы по теме занятия, приводят примеры из литературы и из жизни. Как важно все это не потерять.
К сожалению, культура чтения утрачивается. И наша забота – привлекать Читателей в библиотеку. Обидно бывает, когда спрашивают: «А, что, разве еще кто-то ходит в библиотеку? Когда все можно прочесть в интернете». И приятно видеть их удивление, когда им рассказываешь о современных возможностях библиотеки.
Высокая миссия библиотек – сохранить культурное наследие. Просвещение людей, их духовное обогащение.

Янситова Елена

Я – библиотекарь

«Вселенная – некоторые называют ее Библиотекой…»
БорхесХ. Л. «Вавилонская библиотека»

Я никогда в детстве не мечтала стать библиотекарем. Школьную библиотеку я совершенно не помню, более того, оказавшись недавно в своей школе, вообще не смогла вспомнить, где она находилась. В средних классах на уроках внеклассного чтения нас водили в детскую библиотеку. Пожилые тетеньки-библиотекари вели с нами беседы о книгах, это было скучно до зубовного скрежета… Да, никакого удовольствия от посещения библиотек я не испытывала, хотя читать очень любила. Мне повезло – у моих родителей была (и есть) неплохая библиотека. И именно их я хочу поблагодарить за мою любовь к книгам.
Позже я посещала филиал рядом с домом. Здесь мне нравилось: небольшие комнаты, заставленные стеллажами, почти домашняя обстановка, возможность самой взять книгу с полки, пролистать («Буквы есть и на корешке книги, но они не определяют и не предвещают того, что скажут страницы. Это несоответствие, я знаю, когда-то казалось таинственным» (Борхес Х. Л. «Вавилонская библиотека»), потрогать корешки, найти чьи-то закладки… Не устраивали меня только два момента – выбор книг был невелик и самое главное, что мне больше всего не нравилось – книги надо было возвращать. Да еще и возвращать в срок!
Пятнадцать лет назад я окончила институт и искала работу. В далёком 1998 году с работой было сложно. Мне предложили пойти библиотекарем в читальный зал моего родного пединститута. Я согласилась – временно. Но нет ничего более постоянного, чем временное. Очень скоро я поняла, что люди за барьером, которые во время моей учебы так раздражали своей медлительностью и непонятливостью, стали моими друзьями, а почти бесконечные ряды стеллажей («Вселенная – некоторые называют ее Библиотекой – состоит из огромного, возможно, бесконечного числа шестигранных галерей, с широкими вентиляционными колодцами, огражденными невысокими перилами. Из каждого шестигранника видно два верхних и два нижних этажа – до бесконечности» (Борхес Х. Л. «Вавилонская библиотека»), моим вторым домом, моей работой, общением, развлечением. С тех пор – я библиотекарь.
На мой взгляд, самое главное в библиотеке («…Библиотека существует abaeterno. В этой истине, прямое следствие которой – грядущая вечность мира, не может усомниться ни одинздравый ум» (Борхес Х. Л. «Вавилонская библиотека») – это все-таки книги, литература, информация. В какой бы форме она ни была бы представлена – книжной, электронной, виртуальной, жидкой, газообразной или плазменной. Я не знаю людей, которые не хотели бы читать, но бывает трудно найти «свою книгу». Поэтому, чем больше и разнообразнее фонд, чем в более разнообразных формах находится в нем информация, тем больше будет читателей, тем эффективней будет работать библиотека. А библиотекарем может стать… нет, не любой и не каждый, а могут быть совершенно разные люди, которые просто любят книги и хотят работать.

Николаева Ольга

Я библиотекарь!
Вся моя жизнь тесно связана с книгой. В детстве я очень много читала. Пожалуй, именно книги были моими лучшими друзьями. Каждая свободная минутка была заполнена чтением.
Раньше дети отрабатывали в школе часы. Кто-то работал на участке: копал грядки, сажал цветы, поливал, полол и т.д. Кто-то убирал мусор возле школы. Кто-то помогал учителям красить парты. А я шла в библиотеку. Туда брали не каждого, а только самых лучших читателей. Мне очень нравилось общение с книгами, нравилось ремонтировать их и давать им вторую жизнь. Особенно радостно было, когда появлялись совершенно новые книги на полках, они манили своей неизвестностью, предвкушением новых впечатлений и увлекательных историй.
В более старшем возрасте эта связь с книгой не потерялась, наоборот, она стала ещё более тесной, когда я училась в педагогическом училище, а затем в пединституте.Началась трудовая профессиональная жизнь. Много лет я работала учителем начальных классов, воспитателем в детском саду. Свою любовь к книге, к чтению, мне хотелось передать детям. Подготовка к урокам чтения занимала немало времени, но делалось это с удовольствием и заинтересованностью.
Как бы ни складывалась моя жизнь, я всегда была читателем той или иной библиотеки. Сейчас моя дочь приняла «эстафетную палочку». Ей была вручена грамота в филиале № 13 как самому лучшему юному читателю.
И вот я стала библиотекарем! В библиотеке я чувствую себя очень комфортно, мне нравится здесь работать. Нравится живое общение с читателями, как маленькими, так и пожилыми. И, конечно, нравится то, что меня окружает огромное количество знакомых и незнакомых книг.

Ячменёва Белла

Назад

Г.В. КАЛАШНИКОВА Библиотекарь в современном информационном обществе глазами магистранта МГИК -2016. Выпуск 4 (13) (июль-август) -РАБОТЫ МОЛОДЫХ УЧЁНЫХ И ПРАКТИКОВ -Выпуски журналов

    Как все мы знаем, что библиотекарь – это очень старинная профессия, которая возникла с появлением первых книгохранилищ. Библиотекарей считали сосредоточением мудрости, и поэтому не каждый мог занимать должность хранителя книг.

   В настоящее время отношение к  этой профессии сильно изменилось. Одни полагают, что работа библиотекаря простая, не пыльная: одну книжку с полки дал, другую получил; другие рассматривают ее как нечто архаичное, где  нет места современный  информационно-коммуникационным технологиям, а кто-то с позиции невысокой оплаты.  Перечень подходов может быть  продолжен. Безусловно,  какие-то справедливы, но большинство  все-таки свидетельствует о том, что   представление о работе современной научной библиотеки  не соответствует действительности.

   Сегодня работать в библиотеке не только труднее, но и намного интереснее. Сейчас на дворе XXI век. Развитие интернета, массовое использование планшетов и смартфонов, оказали огромное влияние на все сферы человеческой деятельности всего мира. Эти изменения коснулись и библиотечной сферы. Библиотекарю в XXI веке необходимо владеть эффективными информационными технологиями [1]. Работая в информационных сетях, он должен быть сам профессиональным пользователем, способным   научить  и/или помочь  читателям найти необходимые  источники не только  на полке, но в различных базах данных, каталогах.

    В век высоких технологий бытует мнение, что библиотеки уже устарели, но это совсем не так. Библиотеки перешли на новый уровень своего развития, они развиваются по тем условиям, которые диктует современный мир. Можно сказать,  что они идут нога в ногу со временем. Характерная особенность развития библиотек состоит в том, что, с одной стороны, она посредством инновационных технологий «подстраиваются» в изменяющиеся социум и культуру, включается в информатизацию, с другой – сама выступает как объект внедрения инновационных технологий и фактор изменения и социума, и культуры.

   Библиотеки XXI века – это не только современные технологии, но и другой подход к работе. Стереотип  библиотекаря: пожилая и недовольная женщина, с пучком на голове, постоянно фыркающая, на тех, кто нарушает тишину – уже в прошлом. Библиотекарь 21 века – нарушил этот образ!

   Сегодня, чтобы стать библиотекарем, нужно специальное  образование, ориентированное  на сочетание библиотечных и информационно-коммуникационных технологий.  Одним из таких институтов, который помогает подготовить специалистов в библиотечной деятельности, является Московский государственный институт культуры (МГИК). Создание системы высшего библиотечного образования началось с организации 10 июля 1930 года Московского библиотечного института.

   На сегодняшний день кафедры, на которых обучаются студенты библиотечному делу, занимают одно из важных мест в системе подготовки библиотечно-информационных кадров РФ.  Труды специалистов – библиотековедов широко известны во всем мире.

    Но приобретенных знаний в учебных заведениях не всегда достаточно. Институт дает теоретические основы библиотечного дела, которых не всегда достаточно для  практической работы непосредственно в библиотеке. Институт дает общее представление о том, как и каким образом, проходит каждодневная работа библиотекаря, но на самом деле этот процесс может быть намного сложнее и интереснее. Кроме того, какое бы библиотекарь ни закончил учебное заведение, когда он приходит в конкретную библиотеку, он должен изучить её особенности, получить навыки общения с конкретными пользователями и коллегами в конкретной обстановке.

   Как все мы знаем, что сегодня ни одна организация не обходиться без интернета  и информационно-коммуникационных  технологий. Библиотеки  не стоит на месте! Надо  отдать должное библиотечным специалистам: они очень быстро осознали необходимость  использования интернета в деле совершенствования  информационно-библиотечных процессов  как  для автоматизации  внутри библиотечной технологии, так и необходимость расширения  информационных сервисов  за счет сетевых  ресурсов, в том числе и ресурсов Открытого доступа (Open Access).

    В деятельности библиотек   за последние два десятилетия произошли  кардинальные изменения, направленные на применение новых технологий в библиотечной деятельности, формирование библиографических ресурсов, обеспечение их доступности, создание электронных библиотек и предоставление доступа к  электронным ресурсам.

    Результатом применения компьютерных технологий в информационной деятельности стало создание нового вида документов — электронного. У общества появилась возможность не только фиксировать на электронных носителях новую информацию, но и создавать электронные копии ранее изданных документов различных форм (рукописных, печатных, графических, аудио- и видео- документов и др.). Что касается библиотек, это один из главных ее плюсов. Сформировав фонд электронных документов, библиотека получает надежные страховые копии [7]. А с разработкой системы автоматизации библиотек появилась возможность формирования электронного каталога. Из читального зала читатель может сам просмотреть, какие книги и статьи есть в фонде по интересующей его теме, и заказать выбранные издания.  Оперативность поиска материалов повысилась, поскольку сведения о новых документах стали доступными не только читателю, который находится в стенах библиотеки, но и читателю, который осуществляет поиск за ее пределами, то есть  поиск в интерактивном режиме [2].

   В наше время библиотеки имеют не только свои сайты, но формируют  виртуальные выставки. Эти  выставки дают возможность ознакомиться с новыми поступлениями,  заказать интересующие материалы. Многие библиотеки получили  доступ к различным базам данных, в том числе к  базам данных  библиометрического направления Web of Science Core Collection (США, компания Thomson Reuters) и Scopus (Нидерланды, компания Elsevier), а также имеют выход к платформам зарубежных издательств, на которых представлены  полнотекстовые  ресурсы. Можно сказать, что благодаря развитию сетевых технологий (интернет-технологий) возможности библиотечно-информационного обслуживания значительно расширились.

    Нельзя оставить без внимания вопросы, связанные с заказом новой литературы, ее приемом, расстановкой, обработкой, процессами каталогизации, систематизации, создания различного рода видов библиографической продукции, налаживания контактов с другими библиотеками и организациями. Все эти процессы  уже также  автоматизированы. В большинстве научных библиотек  весь  путь  издания от поступления в библиотеку до расстановки в фонде и отражения в  электронном каталоге автоматизирован. Не будем останавливаться на вопросах, связанных с планированием библиотечной деятельности, вопросах менеджмента и маркетинга в библиотеке, для этого всего  требуются не только профессиональные  знания, но и навыки [3].

   Библиотечная деятельность с каждым днем усложняется, становится многогранной, охватывает            все большее  число объектов, связанных с широким кругом общественных явлений. Можно сказать, что библиотекарь – это не только человек, несущий знания людям, хранитель общекультурных ценностей, но и квалифицированный специалист, знающий свое дело. Поэтому библиотекарь сегодняшнего дня должен постоянно учиться, чтобы успеть за изменениями [5]. Библиотеки всегда должны находиться в поиске новых идей развития повышения квалификации и переподготовки персонала, и они в свою очередь должна предоставлять такую возможность своим сотрудникам. Ведь чтобы идти в ногу со временем необходимо постоянно пополнять свои знания.

   Вы зададите такой вопрос: «А модно ли  быть библиотекарем?» И я вам отвечу: «Это не только модно, но и почетно. Библиотекарь XXI века – это не просто сотрудник библиотеки, выдающий читателям книги – это связующее звено между миром информации, технологий и пользователями библиотек. Генеральный директор Российской национальной библиотеки отметил, что библиотеки были и остаются одними из самых востребованных учреждений в обществе, а профессия библиотекаря всегда была высоко почитаемой, недаром наша терпеливая, бескорыстная государственной важности работа вызывает глубокое уважение и восхищение.

1. 1. http://pandia.ru/text/78/644/81346.php

2. 2. http://kulturmultur.com/interview/Kakova_ona__biblioteka_nashego_veka_20_10_2014/

3. 3. http://reftrend.ru/864275.html

4. 4. http://bibliofond.ru/view.aspx?id=537547(29 января2016)

5. 5. http://www.referat-sochinenie.ru/add/kultura_i_iskusstvo/osobennosti_professionalnogo_razvitiya_bibliotekarya_v_informacionnom_obshestve.html (2 февраля 2016)

6. 6. http://knigi.link/delo-bibliotekovedenie-bibliotechnoe/transformatsiya-bibliotek-period-14830.html .(3 февраля 2016)

8. Калашникова Галина Валерьевна – магистрант МГИК, ведущий сотрудник Библиотеки по естественным наукам Российской Академии наук
   

К оглавлению выпуска

24.08.2016, 1135 просмотров.

Состоялся районный семинар библиотекарей по теме «Современная библиотека в современном мире»

На базе центральной библиотеки МБУК «ЦБС Яльчикского района» состоялся районный семинар библиотекарей по теме «Современная библиотека  в современном мире».

В условиях информатизации современного общества особую актуальность приобретает формирование информационной культуры личности, перед которой открываются широкие перспективы эффективного использования накопленных человечеством информационных ресурсов. Требуются специальные поисковые знания. И не обойтись без них сегодня никому: ни ученому, ни преподавателю, ни студенту, ни учащемуся, да и самому библиотекарю, который должен не только обладать поисковыми данными, но и уметь их привить пользователям информации.

Современная библиотека и современный библиотекарь нового поколения. Какие  они и что они  должны знать и уметь?  Чтобы найти  ответ на  этот вопрос на базе центральной библиотеки МБУК «ЦБС Яльчикского района» состоялся районный семинар библиотекарей по теме «Современная библиотека  в современном мире: диапазон идей». Для удержания имеющихся читателей, и привлечения новых библиотеке приходится постоянно меняться, подстраиваться под изменения, происходящие в современном обществе.

В ходе диалога библиотечные специалисты пришли к выводу, что  характерная особенность сегодняшнего дня – библиотекарь должен постоянно учиться, чтобы успеть за изменениями. А профессия библиотекаря- профессия неограниченных возможностей.

Представление о современной библиотеке  дал профессиональный тур в Белобезводненскую модельную библиотеку-филиал №12 Зеленодольского района Республики Татарстан, модернизированную в рамках национального проекта «Культура».
Эльвира Михеева, заведующий Лащ-Таябинской сельской библиотекой, участница  профессионального тура,  представила электронную презентацию о библиотеке и поделилась впечатлениями  на основании увиденного. Тур  был организован Национальной библиотекой с целью знакомства и обмена опытом работы современной  библиотеки. Тема встречи: Опыт реализации «Национального проекта по созданию модельных библиотек».

Также библиотекари обсудили работу с удаленными пользователями, так как современные пользователи библиотеки – это не только те, кто дошли до ее читальных залов, но и онлайн пользователи. Если мы хотим привлечь новых пользователей и не потерять старых, то в работе с ними нужно активно использовать социальные сети. Но многие библиотекари, начинающие свою деятельность в социальных сетях, одной из самых основных проблем выделяют недостаточность опыта и умения работать в новой коммуникационной среде. Например, через группу «ВКонтакте» мы можем не только знакомиться и общаться, но и рекламировать свою деятельность, для чего предусмотрены уникальные инструменты и возможности.  «ВКонтакте» совместно с Минкультуры России разработали рекомендации для учреждений культуры по работе в социальных сетях. Рекомендации представляют пошаговые инструкции по работе с социальными сетями музеев, театров, библиотек и других культурных учреждений и представлены в сообществах Минкультуры России в социальных сетях, на портале Культура.рф, а также в официальных группах площадки «ВКонтакте» и актуальны для любого контента культурно-развлекательного характера. Обо всем этом было рассказано сельским библиотекарям на семинарском занятии.

Наряду с традиционными печатными книгами в последнее время стало популярным использование электронных книг. Существует множество ресурсов, предоставляющих пользователям электронные книги. Это электронно-библиотечная система издательства «Лань», онлайн-проект «Библиотека ЛитРес» и электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн». На практическом занятии библиотекари провели «виртуальную экскурсию» по данным системам.С возникшими сложностями в ходе работы  с данными ЭБС  справились вместе.

Одним из основных вопросов семинара стал обзор мероприятий   в рамках Республиканского марафона читательских событий «Чувашия — край ста тысяч слов» к 100-летию образования Чувашской автономной области, которую разработали специалисты Национальной библиотеки Чувашской Республики. Мероприятия марафона через книгу и чтение помогут привлечь и вовлечь широкий круг читателей к юбилейным событиям.

Сотрудники центральной библиотеки   призвали коллег   к активному участию в   объявленных конкурсах, посвященных  юбилейным событиям года, в библиотечномпроекте  Национальной библиотеки Чувашской Республики «Республиканский марафон экологических действий «ЭКОбудущее создаем сегодня». Особое внимание было уделено IX Республиканскому смотр-конкурсу на лучшую общедоступную   муниципальную библиотеку «Библиотека XXI  века», объявленного в целях повышения общественного престижа библиотек, активизации их инновационной деятельности, эффективного библиотечного обслуживания  населения.

В ходе семинара  библиотекари  обсудили  проект «Модельного стандарта деятельности  муниципальной общедоступной библиотеки Чувашской Республики». Также обсуждены и другие актуальные вопросы.

В библиотеке № 4 рассказали, кто такие библиотекари на самом деле

На этой неделе в библиотеке №4 Невского района прошел диспут по итогам социологического исследования «Профессия библиотекаря: стереотипы и реальность». Приглашенные команды школьников обсуждали состояние современных книгохранилищ и стереотипы о профессии библиотекаря.

За полчаса до мероприятия работа в библиотеке кипела вовсю. Ребята 9 и 10 классов 337 школы готовились к обсуждению, а сотрудники расставляли стулья, настраивали видеокамеры и проектор.  Еще до начала диспута можно было заметить, насколько ошибочны распространенные в широких кругах мнения о библиотекарях.  Здесь никто не носит очки, не кутается в шаль и не собирает волосы в кичку. Библиотекари гордятся своей работой, видят в них перспективы и придумывают интересные мероприятия.

Готовясь к диспуту, сотрудники библиотеки заблаговременно провели анкетирование, разместили опросы на страницах соцсетей, а также вышли на улицы города, чтобы узнать мнения прохожих. Охват аудитории в общей сложности составил 8000 респондентов. Таким образом, был создан имиджевый портрет библиотекарей, который стал толчком к обсуждению роли книгохранилищ в современном мире.

Ребятам было предложено разделиться на две команды: за и против современных библиотек. Диспут шел очень напряженно и динамично, к спору постепенно подключились и зрители, и сотрудники библиотеки.

По результатам обсуждения обе команды пришли к выводу, что сегодня многие просто не ходят в библиотеки и судят обо всём по далёкому прошлому. Существует большая разница между библиотеками  в больших городах и в регионах, во многом сохраняется необъективное отношение и гендерный стереотип  к представителям этой профессии. Ну, а, в целом, людей, регулярно посещающих библиотеки и понимающих  реальную их значимость в жизни современного общества, тоже немало.

Такая позиция по большей части совпадает с результатами анкетирования и тестирования. 49% опрошенных составили мнение, что библиотекари – люди с профильным образованием, имеющие широкое представление о мире, по-настоящему интеллигентные люди. Ни один не удостоил вниманием ответ, что в библиотеку идут те, кому больше никуда не устроиться.  И только 9% респондентов составили мнение, что это «консерватор, настоящий книжный червь, «серая мышь» с маленькой зарплатой».

Сегодня современные библиотеки могут предложить читателям и свободный доступ к Wi-Fi, и онлайн-запись, и выдачу электронных книг. Библиотекарь должен  быть активным, современным, оставаться  в курсе новинок книжного рынка.  Наверное, со временем все это заменится роботами и  машинами, но как бы там ни было, интеллектуальный труд все равно всегда будет востребован.

Администрация Климовского района | Библиотекарь в современном мире

Библиотекарь в современном мире

 Любой человек, умеющий читать, хоть раз в жизни переступал порог библиотеки. От того, кто встретит вас в библиотеке, зависит и то, захочется ли вам еще раз прийти  в библиотеку. Современная библиотека – это не просто хранилище книг, это настоящий культурно-досуговый центр. Здесь кипит насыщенная жизнь. И каждый библиотекарь обязан идти в ногу со временем. Он должен уметь  многое, а в первую очередь  уметь встретить своего читателя.  Конечно, не стоит забывать и о всемирной паутине, мы должны ориентировать и в ней. 

      В канун профессионального праздника Всероссийского Дня библиотек в Климовской центральной библиотеке прошел профессиональный конкурс  «Лучший библиотекарь года».  Как известно,  конкурсы стимулируют творческую и профессиональную активность библиотекарей. Кроме того, конкурсы – это средство повышения компетентности, обмен опытом.

С профессиональным праздником библиотекарей района поздравил заместитель председателя заместитель председателя Климовского районного Совета народных депутатов  Галькевич Анатолий Иванович, который вручил библиотекарям  Почетные грамоты Климовского районного Совета. Начальник отдела культуры администрации Климовского района Белоус Светлана Алимпиевна также поздравила всех библиотекарей с праздником и вручила Почетные грамоты администрации Климовского района.

 В нашем конкурсе участвовали 7 сельских  библиотекарей. Библиотекари из сел Каменский Хутор(Моховая С.И.), Кирилловка (Скок Е.М.), Брахлов(Пацук А.Л.), Истопки(Клепчинова М.В.), Чуровичи (Походина Т.А.), Хохловка (Новикова Л.В.) и   Новый Ропск (Пыхтарь О.К.) начали подготовку  к конкурсу  еще в начале года.  Цель нашего конкурса- выявление талантливых библиотечных работников,  подтверждение  социальной значимости профессии библиотекаря.    Каждый из библиотекарей подготовил портфолио, где была документально представлена вся его работа. В небольших эссе  библиотекари рассказали о своей профессии, почему они ее выбрали, почему эта профессия стала частью их жизни.  Многочисленные фотоматериалы дополнили рассказы библиотекарей. Статьи из периодики, Почетные грамоты  свидетельствовали о профессионализме участников конкурса.

Самым интересным было живое общение библиотекарей с аудиторией. Они выступили в творческом этапе конкурса «Вживись в образ»,где познакомили зрителей с литературными героями, а вернее представили вниманию зрителей  небольшие отрывки из любимых произведений. Здесь участницы показали свой  артистизм.   Каждое выступление конкурсанток – это отдельное театрализованное представление.

            Конкурсные задания оценивало  тактичное, эрудированное и по-настоящему креативное жюри, в составе которого – председатель жюри Полетаева Т. М. директор центральной библиотеки, члены жюри: Евсеенко А. В. -заведующая детским отделом МБУК КМЦБ, Шпаковская Н. Н. заведующая отделом обслуживания МЦБ,  Руснак Е. И.-зав.сектором информационно-библиографической работы МЦБ, Терещенко Т. Н. -библиотекарь Лакомобудской сельской библиотеки.

        Выступление конкурсантов были интересными, талантливыми. По результатам выполнения всех конкурсных заданий звания «Лучший библиотекарь года» по праву была удостоена Анна Пацук, библиотекарь Брахловской сельской библиотеки. Второе место завоевала Светлана Моховая, библиотекарь Каменскохуторской сельской библиотеки, третье – Елена Скок библиотекарь Кирилловской сельской библиотеки. Все участницы конкурса получили дипломы и  призы.  Огромная благодарность  им всем за  активность и профессионализм.

В зале витало лёгкое праздничное настроение. Его волшебным образом создавали музыкальные поздравления в исполнении  Марины Фаевой и Дарьи Халепо. Библиотекари были растроганны  таким уважительным отношением к их труду и глубоко признательны артистам, так ярко украсившим библиотечный праздник.

     Конкурс подтвердил высокий профессионализм участниц, показал, как интересна и разнопланова библиотечная профессия, насколько богат внутренний мир и фантазия библиотекарей. Участие в этом конкурсе позволило им по-новому взглянуть на свою профессию, пополнить свои профессиональные знания. 

БиблиоЗнайка: Современный библиотекарь. Кто он?

Профессия библиотекарь – не такая простая, как её представляют.  Нас представляют «серыми мышками», «не от мира сего» и нам постоянно приходится доказывать, что это не так. Библиотекарь остаётся загадкой в нашем обществе. Кто он, современный библиотекарь? Чем занимается, кроме  чтения книг?

Библиотекарь – это специалист, имеющий специальное  высшее библиотечное образование, который занимается организацией библиотечных фондов, библиотечным обслуживанием пользователей. Библиотекарь – это связующее звено между информацией и пользователями.

Библиотекарь, в первую очередь, организатор доступа к информации, знанию пользователей библиотеки.  Обеспечивая доступ к информации, знанию, включая информационные технологии, организуя информационную комфортность библиотечной среды, библиотекарь содействует просвещению.

Современный библиотекарь должен соединять такие профессионально-значимые   качества, как: широкая эрудиция,  профессиональная компетенция, методологическая оснащённость, гибкость и адаптивность мышления, способность получать новые знания, приобретению новых практических умений и навыков. Библиотекарь должен обладать организаторскими  качествами, знать основы управления, прогнозирования.

Современный библиотекарь должен наряду с профессиональными знаниями использовать в своей деятельности элементы библиотерапии, библиопсихологии, конфликтологии, уметь работать и общаться с разными возрастными группами читателей.

Библиотекарь должен не только рекомендовать читателю интересные новинки в соответствии с жанровыми и тематическими предпочтениями каждого, но и ставить перед собой задачи приобщить читателей к высоким образцам изящной словесности, помочь ему проникнуть в ткань сложного текста.

Чтение остается, несмотря на технический прогресс, мощным фактором развития личности, поэтому основной задачей библиотек, особенно работающих с детьми, остается приобщение к чтению всеми путями, включая современные информационные технологии Веб 2.0 и формирование информационной и читательской культуры

 Библиотечная профессия является одной из самых интересных и увлекательных в том отношении, что каждый день приносит знакомство с новыми книгами, свежими номерами газет и журналов, новыми людьми, возникают неповторимые конкретные ситуации.

Из всего вышеизложенного можно сделать вывод, что эта профессия не для слабых  душой людей. Для того, чтобы работать в современной библиотеке, выполнять  задачи, стоящие перед библиотеками, библиотекарь должен постоянно повышать свой профессиональный уровень. Учиться, учиться и учиться…

Источник:

Библиотечная профессия в современном мире. – Режим доступа:  http://referat.mirslovarei.com/d/110937/

За пределами книг: что нужно, чтобы стать библиотекарем 21 века | Guardian Careers

Если бы мы остановили следующего проходящего по улице человека и спросили его, в чем заключается наша работа как библиотекарей, мы были бы готовы поспорить, что их первым ответом будет штамповка книг. Это связано с тем, что у многих людей опыт работы с библиотекарями является передовой, обслуживающим персоналом. Вы когда-нибудь задумывались, как книги попадают на полки и готовы к тому, чтобы вы их одолжили? За кулисами над этим работают команды библиотекарей.

Есть библиотекари, которые отбирают книги для покупки, библиотекари, которые обрабатывают заказы, и библиотекари, которые создают библиографические записи, которые позволяют вам найти книгу в каталоге библиотеки, а затем на полках.

Книги – это только один аспект того, чем занимаются библиотеки и библиотекари. Библиотечное дело – это профессия людей; Работа библиотекаря – соединять людей с информацией, которую они ищут, в каком бы формате она ни была. По сути, вся работа в библиотеке имеет центральную цель: помочь людям получить доступ к информации и использовать ее для обучения, работы или для удовольствия.Во всех библиотеках важны навыки обслуживания клиентов и коммуникативные навыки. Если кто-то когда-либо думал, что стал библиотекарем, потому что ему нравятся книги или чтение, он был бы очень разочарован, если бы им тоже не нравились люди. Библиотеки всех видов стремятся продемонстрировать свою ценность как можно более широкой аудитории и открыть доступ к имеющимся у них культурно значимым ресурсам.

В цифровую эпоху, когда информация становится все более доступной в Интернете, есть склонность говорить, что библиотеки и библиотекари избыточны.Это не тот случай. Информация, доступная в Интернете, часто имеет сомнительное происхождение, и за платным доступом по-прежнему хранится огромное количество информации, доступ к которой могут получить только те, кто заплатил. Мы помогли многим пользователям библиотеки, которые использовали только поисковые системы для своих исследований и пришли в библиотеку в недоумении, потому что они не могут найти нужную информацию. Во всяком случае, Интернет добавил к спектру услуг, предоставляемых библиотеками, и, в свою очередь, это также увеличило разнообразие ролей, доступных библиотекарям.

Помимо того, что библиотекари хорошо общаются с людьми и активно принимают и эксплуатируют технологические разработки, они должны обладать подробными специальными предметными знаниями, чтобы передавать их пользователям библиотеки. Библиотекари проводят обучение, чтобы показать людям, как искать информацию и оценивать то, что они находят. Эти занятия по информационным навыкам теперь расширяются и включают в себя цифровые навыки, например, как оставаться в безопасности в Интернете, использование сайтов социальных сетей и инструменты для совместной работы в Интернете.

Не существует стандартного пути к библиотечному делу: у библиотекарей есть первые ученые степени по всему спектру предметов.Чтобы стать профессионально квалифицированным библиотекарем, вам также потребуется квалификация магистра в области библиотечного дела или информатики. Введение в библиотечное дело можно получить, пройдя курс обучения для выпускников. Они находятся в ведении библиотек в различных секторах с целью предоставления опыта и обучения в рабочем контексте до магистерского курса. Год в аспирантуре может быть полезен, но не является обязательным условием для поступления в аспирантуру.

Более подробную информацию о широком спектре работ, выполняемых библиотекарями, можно найти в рамках проекта «День библиотеки в жизни».Это мероприятие, проводимое раз в два года, побуждает библиотекарей вести блог о своей рабочей неделе. Шестой раунд Дня библиотеки в жизни проходил с 24 по 30 января 2011 года.

Если вам интересно узнать о том, как начать карьеру библиотекаря, Нед Поттер резюмировал десять вещей, которые вам нужно знать, если вы хотите работа в библиотеках. Многие библиотекари также писали о своем пути в профессию через проект «Библиотечные маршруты».

Примеры из практики

Кейт Смит, руководитель проекта для детей и молодежи, библиотека и информационная служба Oldham

Кейт тесно сотрудничает с подростками-волонтерами, которые запускают Warhammer, Lego и Yu-Gi-Oh (игрушки и игры) клубы в библиотеках Олдхэма, а также с детьми младшего возраста в качестве организатора занятий для молодых опекунов и библиотечных ночевок для скаутских групп.В прошлом году она организовала два концерта в детской библиотеке в рамках проекта Get It Loud in Libraries и в настоящее время работает над первой библиотечной Battle of the Bands. Кейт уделяет основное внимание личным отношениям, имеющим центральное значение для работы библиотеки, и продолжает выполнять роль администратора учетных записей библиотеки в Twitter, Flickr и Facebook, а также отвечает за содержимое библиотеки на веб-сайте Go Oldham.

Эмма Крэгг, библиотекарь академической поддержки Уорикского университета

Эмма поддерживает связь между университетской библиотекой и бизнес-школой Уорикского университета.Многие ресурсы, используемые студентами-бизнес-студентами, представлены в цифровой форме в виде онлайн-журналов, баз данных или электронных книг. Несмотря на то, что они находятся в сети, эти ресурсы не бесплатны: доступ оплачивается библиотекой для своих пользователей. Эмма отвечает за выбор ресурсов, которые следует покупать для предметных областей бизнеса и управления. Она также проводит обучение, чтобы помочь сотрудникам и студентам максимально использовать доступные ресурсы. Ее технические навыки и интересы распространяются на использование социальных сетей для обучения и профессионального развития.

Майкл Кук, заведующий библиотекой NHS Bolton library (базируется в центральной библиотеке Болтона)

Библиотека обслуживает 1600 сотрудников местного фонда первичной медико-санитарной помощи (PCT), а также студентов-медиков, социальный персонал и широкую общественность. Ежедневная работа Майкла включает в себя уход за физическим пространством библиотеки и помощь читателям в систематическом поиске медицинской и медицинской литературы, необходимой для исследований и надлежащей лечебной практики. Он делает это в библиотеке, а также во время посещения информационных групп, обучая их находить нужную информацию с помощью специализированных баз данных и веб-сайтов.Он также управляет разделом общественного здравоохранения на веб-сайте PCT, обучает и управляет другим библиотечным персоналом, а также работает над совместными проектами с группами NHS и публичными библиотеками, чтобы улучшить доступ к ресурсам здравоохранения и психического здоровья для широкой публики.

Кэти Бирквуд, сотрудник проекта Хойл, библиотека колледжа Святого Иоанна, Кембриджский университет

Кейт каталогизирует работы ученого 20-го века сэра Фреда Хойла (1915-2001). Хотя большую часть времени она тратит на создание подробных описаний рукописей и писем с автографами Хойла, которые будут использоваться академическими исследователями, основное внимание в ее работе уделяется организации и проведению мероприятий для широкой публики.Эти события открывают библиотеку, демонстрируют и интерпретируют ее сокровища для людей любого уровня образования и происхождения. Она также работает со школами и другими группами по интересам, чтобы дополнить и расширить учебные планы и программы неформального обучения. Библиотекарь для нее означает педагог, куратор, креативный дизайнер и экскурсовод.

Эмма Крэгг и Кэти Бирквуд – академические библиотекари и участники проекта «День библиотеки в жизни»

Карьера библиотекаря | Обзор Princeton

Один день из жизни библиотекаря

Библиотекари являются хранителями извлекаемых носителей нашей культуры – книг, аудио и визуальные материалы – и другие данные или физические объекты, которые можно каталогизировать и хранить.В современный библиотекарь – заведующий огромным складом, и люди полагаются на него или на нее чтобы помочь им ориентироваться в постоянно растущем мире данных. Исследования и компьютерные навыки важны; поэтому люди, которые обычно менее привыкшие к компьютерам, гораздо труднее переходить к онлайн-архивам. Быть готовы работать в реальные сроки и под значительным давлением; физическим лицам с корпоративным работа в библиотеке обнаружит, что, хотя зарплаты выше, «если не справляешься когда вы им действительно понадобитесь, они покажут вам дверь.Библиотекари, специализирующиеся в области медицины или права, найдут свою профессию больше прибыльнее, чем обычные библиотекари, но книги не из тех, которые вы берете домой и читаете для немного расслабления. Специально для специалистов обучение в аспирантуре оказывается неоценимым для успешного переход к трудовой жизни. Библиотекарь проводит более 60 процентов своего дня, работая с людьми, либо посетители библиотеки или другие сотрудники и работники бэк-офиса. Сильные межличностные навыки требуется для людей, которые надеются добиться успеха в этой области.«Вы должны быть вежливыми, даже если вы хотите сломать кому-нибудь шею, что происходит в понедельник утром около 10 и длится до субботы в четыре, – сказал один 15-летний ветеран системы публичных библиотек Сент-Луиса. Библиотекари также тесно сотрудничают со своими коллегами; они ссужают книги, консультируют друг друга и регулярно обсуждайте повседневные рабочие вопросы. Более 50 процентов наших респондентов звонили их профессиональное сообщество «благосклонно». «Я весь день окружен книгами, и это все, чего я когда-либо хотел», – сообщил один счастливый библиотекарь.Библиотекарь делает гораздо больше, чем просто сидит за столом и проверяет книги на входе и выходе. библиотека. Большая часть его или ее работы – это исследования. Самая цитируемая положительная черта бытия библиотекарь был смыслом непрерывного образования. Библиотекарям ежедневно ставят задачу найти творческие способы получения различной информации; и насколько хорошо они могут удовлетворить эти запросы определяет их успехи и удовлетворенность профессией.

Оплата долга

Требуется степень бакалавра, плюс степень магистра библиотечного дела; PhD становятся чаще встречается и среди профессиональных библиотекарей.В некоторых штатах требуется сертификация. Только 59 школ, предлагающих ученые степени, аккредитованы Американской библиотечной ассоциацией. так что проверьте, прежде чем записываться. Аспирантура включает классификацию, каталогизацию, компьютер. курсы и справочная работа. Некоторые программы магистратуры требуют от студентов знания иностранного языка. Полезно иметь четкое представление о текущих событиях и современных темах. Чувство эстетики тоже помогает; Для библиотекаря нет ничего необычного в оформлении библиотечной выставки. Лица, желающие Чтобы стать школьным библиотекарем, необходимо также пройти все необходимые свидетельства о преподавании.

Настоящее и будущее

Джон Гарвард создал первую библиотеку в США, когда оставил свою книжную коллекцию. в колледж Колонии Массачусетского залива в 1638 году; Вскоре Бенджамин Франклин демократизировали библиотечную концепцию, предложив людям право брать и использовать книги. Сегодня в Соединенных Штатах насчитывается более 117 000 библиотек, из них Библиотека им. Конгресс разместил 130 миллионов предметов на книжных полках примерно на 530 миль. И это всего одна коллекция (пусть и большая).Будущее библиотекарей связано с тремя вещами: государственное финансирование публичной библиотеки. система, частные пожертвования в поддержку библиотек и рост технологий в публичная и частная библиотечная система. Ожидается, что технологические побочные продукты изменят отрасль включают развитие информационной архитектуры на базе Интернета, смещение акцента с частной собственности на общедоступную информацию, а также рост количества непечатных материалы. Хотя может показаться, что онлайн-каталогизация книг угрожает положению библиотекарю, начинающим профессионалам следует помнить два ключевых факта: часто библиотекари люди, ответственные за создание и ведение онлайн-каталогов; и книги не идут где угодно в ближайшее время.

---

Качество жизни

НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ

В более крупных библиотеках помощники или младшие библиотекари управляют отдельными участками библиотеки, которые сосредоточьтесь на организации и отслеживании, например, на стойке для периодических изданий или перестановке на полки. Библиотекари с двухлетним опытом присутствуют на собраниях и, как ожидается, будут предоставить ввод. Эти первые два года являются учебными годами, потраченными на изучение системы и люди, связанные с конкретной библиотекой, в которую вы входите.Признание ограничено, часы средняя, ​​а зарплата посредственная в первые годы. Частные лица в корпоративном секторе, скорее всего, столкнуться с большим количеством рабочих часов и, возможно, с гораздо большей ответственностью, а также с более высокой заработной платой. Много новые библиотекари перегружены обязанностями библиотекаря; возможно это почему в профессии 30 процентов выбывают на первом году обучения. Но те люди, которые выживают Первый год кажется очень способным выжить в профессии надолго.

---

ПЯТЬ ЛЕТ

Уровень выбытия по истечении первых двух лет составляет около 5 процентов. Обязанности увеличиваются, как и часы работы, и оплата. Ежедневные задачи могут включать помощь в планировании сбора средств. приводы, изучение систем учета книг, переговоры с поставщиками о библиотечных расходных материалах, обработка жалоб и удовлетворение необычных запросов о предоставлении информации.Большинство библиотекарей желающие подняться в звании завершили к этому времени степень магистра; они посещают лекции и конференций и подписаться на информационные бюллетени библиотекарей. Библиотекари начинают управлять большими штатами перекупщики, кассовый персонал и администраторы.

---

ДЕСЯТЬ ЛЕТ

Десятилетние ветераны имеют значительный вклад и ответственность.Они могут тесно сотрудничать с директорами в решении бюджетных приоритетов, направляя направление библиотеки берет. Удовлетворение наивысшее в течение этих влиятельных лет, и люди, которые остаются в профессии в течение 10 лет, как ожидается, останется еще много.

---

Действительно ли библиотекари вымирающая порода? – iSchool

Неужели ведущая газета называет библиотекарей умирающей породой профессионалов?

Недавняя статья в USA Today, Карьеры: 8 рабочих мест, которых не будет в 2030 году. объединяет различные должности, требующие разного уровня навыков и образования, включая библиотекарей, в список должностей без будущего.

В статье даются «советы по выбору профессии». Тон волнует читателей. В нем говорится о том, как «времена меняются», и указывается, что такие профессии, как разносчики газет, кассиры и библиотекари, скоро уйдут в прошлое.

Библиотечное дело – далеко не «тупик» или «умирающая профессия». Эта область быстро трансформируется. Библиотекари и студенты библиотек возглавляют эту трансформацию. Специалисты библиотеки внимательно рассматривают потребности своих сообществ.В «век информации» нужно больше профессионалов, ответственно подбирающих информацию, и менеджеры по найму согласны с тем, что спрос на них есть.

В 2017 году сообщества в подавляющем большинстве поддерживают и защищают свои библиотеки. Сегодняшние библиотекари – технически подкованные профессионалы, имеющие ученые степени и стремящиеся к непрерывному обучению. Так почему же до сих пор существует стереотип «умирающий библиотекарь»? И почему такие издания, как USA Today, увековечивают его? Давайте разберемся.

Почему была написана эта статья?

В статье может быть одно из двух, а может быть и то, и другое:

Нативная реклама.

Особенностью веб-статьи является видеоролик, рекламирующий «10 вакансий начального уровня для работы на дому, которые нанимают» от Real Simple. Он работает на платформе для создания видео под названием Wibbitz. Это красный флаг, что это реклама, а не статья.

Еще один красный флаг заключается в том, что статья преследуется заявлениями о раскрытии информации: « post 8 вакансий, которых не будет в 2030 году. появились первыми на TheJobNetwork , » и « The Job» Network – контент-партнер USA TODAY NETWORK, предоставляющий советы по вопросам карьеры и поиска работы. Его контент создается независимо от USA TODAY NETWORK ».

Это карьерный совет.

К сожалению, это специальное профессиональное прогнозирование с небольшими мощными исследованиями, подтверждающими его утверждения. Было бы неразумно принимать советы по поводу карьеры из статьи, которая предлагает общие заявления и нулевые доказательства.

Почему библиотекари становятся мишенью?

Библиотекари, преклонив колени, не подчиняют свое предоставление и обработку информации воле рекламных долларов.Библиотекари в первую очередь служат своим сообществам. Публике нужны библиотекари, а библиотеки приносят огромную пользу сообществам, которым они служат.

Сегодня библиотекари и библиотеки предлагают гораздо больше, чем просто книги. Позаимствовать у iSchool Ph.D. выпускник Дэвид Ланкес и перечислим несколько важных предложений библиотек: агентство коллективных закупок, доступ к технологиям, экономические стимулы, центры обучения и совместной работы, сети социальной защиты, управление культурным наследием, гражданское участие и сообщество.

Каковы реальные перспективы трудоустройства современных библиотекарей?

Для тех, кто занимается библиотечной сферой, вот перспективы трудоустройства и тенденции согласно нескольким достоверным источникам:

Давайте разоблачим шепот раз и навсегда.Библиотеки , финансируемые государством, подлежат сокращению и закрытию из бюджета . Это верно для любого учреждения, финансируемого государством. Но снова и снова сообщества борются за свои библиотеки. Сообщества, которые борются за свои библиотеки, приносят пользу. Есть также множество других вариантов карьеры для тех, кто имеет степень LIS.

Почему библиотекари

по-прежнему имеют плохую репутацию?

Библиотечное образование меняется. В iSchool Сиракузского университета технологии, наука о данных и информационная безопасность стали неотъемлемой частью школьной культуры и учебных программ.

библиотекарей получают работу благодаря развитию библиотечного образования. Это не случайность. В отчете iSchool о трудоустройстве выпускников MS в области библиотечных и информационных наук за 2016 год говорится, что 98% ответивших (72% ответивших) заняты в своей сфере карьеры, а 90% работают полный рабочий день.

Если вы посмотрите на Отчет о трудоустройстве выпускников за 2016 г. для магистров библиотечных и информационных наук со специализацией «Школьные СМИ», где процент ответов составил 67%, все они работают в своей профессиональной сфере.Из тех, кто был занят, 70% получили работу до выпуска . Похоже ли, что карьера вымирает?

Нам нужно больше библиотекарей и специалистов в области информации

По словам Пола Шаретта, директора по операциям в Google, новаторская миссия компании в 1988 году заключалась в том, чтобы «организовать мировую информацию и сделать ее общедоступной и полезной». Библиотекари преследовали и выполняли эту миссию на протяжении веков, в основном без мотивации для получения прибыли.Переход к цифровым носителям и цифровым технологиям открывает мир возможностей для профессионалов в области информации.

Библиотечное учреждение исчезнет не скоро. Сегодня эта область нуждается в обученных, инновационных специалистах больше, чем когда-либо. Хотите узнать больше? Если у вас возникнут дополнительные вопросы, обратитесь к ближайшему библиотекарю! И любезно игнорируйте мрачную рекламу кликбейтов, встроенную в вашу газету и ленту новостей в социальных сетях.

Примечание редактора. Этот пост написали в соавторстве с учениками iSchool в области библиотечного дела и информатики Саманта Майерсон (LIS) и Эллисон Кио (LIS со специализацией School Media).

---

Хотите узнать больше о том, почему библиотекари так важны в современном мире? Ниже приведены статьи о важности библиотечного дела от наших преподавателей и студентов LIS. Вы также можете изучить тег Библиотечное информационное пространство .

[cta_widget block = ”cta-lis-a”]

Список из 30+ вакансий и профессий в области библиотек и информатики

Позиция библиотекаря действительно очень старая. Самые старые библиотеки в мире насчитывают несколько веков, и их гораздо больше, чем когда-либо.На плечах библиотекарей лежит огромная ответственность – они должны помочь посетителям найти нужные книги, документы и информацию, которые они ищут. Им также необходимо уметь сохранять и каталогизировать информацию, обращаться с архивами, использовать современные технологии и интегрировать их в свою сферу деятельности и многое другое. В результате сегодня существует множество различных типов библиотечной карьеры.

Число профессий в области библиотечного дела продолжает меняться, расти и развиваться благодаря развитию современных технологий.Компьютеры, социальные сети и другие инструменты значительно облегчили библиотекарям выполнение своих обязанностей, а также открыли широкий спектр новых карьерных путей, которыми можно следовать. Те, кто думает о получении степени библиотечного дела, захотят подумать о том, куда они хотят завести свою карьеру.

Список вакансий и профессий в области библиотековедения

Имея так много разных возможностей, отслеживание именно той позиции, которую вы хотите, начинается с выяснения общих целей и способов их достижения.

Для начала подумайте о различных возможностях. Вот некоторые из самых захватывающих и супер свежих карьер в области библиотечного дела, которые можно выбрать сегодня.

1. Консультант по библиотечным услугам – Эти специалисты сосредоточены на предоставлении своих обширных знаний и навыков библиотекам по всей стране. Это очень похоже на профессионального консультанта для бизнеса, за исключением того, что эти профессионалы фокусируются на помощи библиотекам в решении различных проблем и задач, начиная от интеграции инструментов цифрового архивирования в их усилия и заканчивая использованием социальных сетей для продвижения библиотеки и многим другим.
2. Менеджер библиотеки – Менеджеры библиотеки контролируют всю оперативную часть библиотеки. Должности в этой области могут включать руководителя отдела, руководителя филиала, директора или заместителя директора. Они могут нести ответственность за графики работы, оценку сотрудников, управление бюджетами и обучение.
3. Web Archivist – Многие крупные библиотеки начали процесс создания надежного веб-сайта, и этот процесс включает архивирование всех документов, записей, микрофильмов и многого другого.По сути, процесс включает в себя перевод жестких носителей в цифровую форму, а затем их загрузку на веб-сайт для доступа сотрудников или, возможно, общественности.
4. Системный администратор интегрированной библиотеки – Эта должность представляет собой должность стиля управления, которая требует от человека наблюдения за всеми ИТ-системами, используемыми в настройках библиотеки. Это может быть очень сложно, и в его обязанности могут входить такие вещи, как управление интерактивными функциями, проблемы с веб-сайтом, проблемы с внутренним сервером и многое другое.По сути, это позиция ИТ в библиотечном мире, и это очень важно.
5. Metadata Analyst – Вы будете руководить и помогать стратегическим усилиям, связанным с прогнозированием роста данных, а также репозитория метаданных вашей компании.
6. Администратор данных – Администратором данных может стать тот, кто обладает знаниями в области организации информации и имеет опыт работы с базами данных. Вы убедитесь, что базы данных компании работают эффективно.
7. Business Researcher – Люди, которые хотят открыть компанию или малый бизнес, наймут хорошо организованного специалиста по данным, который владеет различными типами исследований и сбора данных.
8. Школьный библиотекарь – Это не так ново, как некоторые другие должности в области библиотечного дела, но факт в том, что сегодня школьным библиотекарям чаще поручают быть медиа-менеджерами и контролировать такие вещи, как доступ учащихся к компьютерам, видео и т. Д. и другие информационные ресурсы.
9. Библиотекарь особых коллекций – Многие публичные и частные библиотеки имеют специальные коллекции исторических документов, для которых необходимы навыки библиотекаря с большим опытом работы с архивами и обширными историческими материалами.
10. Координатор по технологиям – Этот тип сотрудников в большинстве случаев проводит много исследований и помогает клиентам и поставщикам работать с новыми технологиями.
11. Менеджер информационных служб – Менеджер информационных служб обычно отвечает за управление командой, обучение, исследования, управление данными и ресурсами в государственной, некоммерческой или частной компании.
12. Специалист по контролю документов – Компиляция и помощь во внутренней публикации многих типов записей и файлов для частных организаций.Вы можете работать с инженерными чертежами, официальными документами, отчетами и в целом поддерживать менеджеров проектов в сборе и документировании записей для различных продуктов и отделов в компании.
13. Консультант по архиву – отвечает за управление специальными бумажными и электронными библиотеками как в государственных, так и в частных библиотеках по всей стране.
14. Библиотекарь веб-служб – Руководит видением, проектированием и управлением присутствием библиотеки в Интернете для удовлетворения потребностей студентов, преподавателей и сотрудников школы или университета.Провести анализ таксономии веб-сайта и улучшить взаимодействие с пользователем.
15. Библиотекарь метаданных – Эти должности могут быть сосредоточены на одной конкретной области или теме, но обычно включают несколько предметов. По сути, это общее управление метаданными в библиотеке, которое может включать в себя широкий спектр различных обязанностей.
16. Специалист по архивам – Многие библиотеки используют несколько методов архивирования своих документов. Эта позиция позволяет занять позицию управляющего технологиями и системами, используемыми для архивных целей.Это сложно и часто связано с интересными ситуациями, которые необходимо решать полностью.
17. Digital Librarian – Управляйте цифровыми библиотеками многих библиотек, а также частных компаний, обрабатывая импорт контента, управление метаданными, виртуальные справочные службы, общение с издателями и тесно сотрудничая с техническим персоналом и торговым персоналом.
18. Библиотекарь – Это стандартная должность библиотекаря, которая больше всего ассоциируется с этой должностью.Но это тоже считается «свежей» позицией из-за большого количества уникальных задач и методов, применяемых к ней сегодня. Карточная каталогизация больше не существует, и сегодня цифровые технологии используются для управления библиотеками. Дополнительные обязанности могут включать в себя широкий круг вопросов, и обязанности этой должности постоянно меняются и развиваются вместе с самой областью.
19. Библиотекарь по праву – это должность, которая включает в себя надзор и управление библиотеками, имеющими отношение к праву.Это может быть позиция, которую предлагает конкретная юридическая фирма, но также может быть позиция правительства.
20. Директор по приобретению контента – Эта роль в основном сосредоточена на покупке и накоплении ресурсов, а затем на общем совместном использовании этих ресурсов. Короче говоря, те, кто занимает эту должность, несут ответственность за получение, поиск и получение книг, документов и других предметов для добавления в библиотеку, а затем надзор за каталогизацией, архивированием и доступностью этих предметов.
21. Исследователь – Исследователь со степенью библиотечного дела часто может работать внештатным сотрудником по специальности. Например, вы можете специализироваться в качестве исследователя в записях переписи населения, записях Конгресса, судебных записях, дипломатических отчетах и ​​многом другом.
22. Библиотекарь-исследователь – Работая в условиях исследовательской библиотеки, эти специалисты следят за такими вещами, как медицинские документы и книги, а также научные статьи и книги.
23. Директор по информационным технологиям – Компании, которые склонны передавать большие объемы электронных данных, часто имеют главного информационного директора, который в некоторых случаях может иметь образование в области гуманитарных наук, например, по специальности библиотечное дело.
24. Data Officer – корпоративный сотрудник, специализирующийся на использовании информации в качестве актива посредством обработки данных, интеллектуального анализа и анализа данных.
25. Медицинский библиотекарь – Эти специалисты часто работают на факультете биомедицинских программ или программ на получение степени здравоохранения. Они учат медицинских работников оценивать и получать доступ к информации, а также делиться своим опытом по многим медицинским темам.
26. Библиотекарь по клинической информатике – Обычно вы будете оценивать, планировать и разрабатывать многие виды услуг клинической поддержки в специальной библиотеке, в которой вы работаете.Вы также будете предоставлять специализированные информационные услуги множеству различных проектных групп.
27. Страницы – обычно отвечают за возврат книг и других ресурсов в нужные места на полках. Они также хранят книги и другие справочные материалы в надлежащем порядке. Некоторые страницы будут делать запросы на получение материалов, которые находятся в частных областях библиотеки.
28. Директор библиотеки – Обычно это высшая руководящая должность в библиотеке. Обычно вы будете контролировать и готовить бюджет, разрабатывать политику в отношении занятости и обслуживания, составлять стратегические планы и собирать средства.
29. Администратор библиотеки – Этот тип библиотечного профессионала обычно управляет работой технической библиотеки школы, отдела или учреждения. Обычно отвечает за все административные обязанности, связанные с составлением графиков, планированием, реализацией политики и оценкой потребностей.
30. Специалист по знаниям – Вы можете работать специалистом по знаниям в различных консалтинговых фирмах, где вы будете собирать и обрабатывать резюме дел, примеры дел, предложения, инструменты и шаблоны, а также выполнять метатегирование информации о делах.

Это лишь некоторые из самых востребованных на сегодняшний день вакансий в области библиотечного дела. Чтобы найти подходящую должность, необходимо определить, в чем заключаются конкретные интересы, а затем решить, как действовать для достижения этих целей.

СМОТРИ ТАКЖЕ: Заработная плата магистров библиотечного дела

Существует множество программ библиотечного дела, которые обеспечивают хорошее общее образование в данной области, в то время как многие другие могут предлагать специализированные области обучения, которыми можно воспользоваться.В любом случае хорошо знать, что существует множество различных возможностей трудоустройства, из которых каждый может выбрать.

навыков библиотекарей 21 века | Инструменты, публикации и ресурсы

Навыки для библиотекарей 21-го века – это проект Американской библиотечной ассоциации (ALA) по разработке учебной программы по программированию для библиотечных работников и студентов.

Работая с Knology, исследовательской организацией в области социальных наук, целевая группа ALA по навыкам для библиотекарей 21-го века разработала набор рекомендаций по целям обучения в рамках девяти основных областей компетенции библиотечного программирования: организационные навыки, знание сообщества, навыки межличностного общения, планирование мероприятий и т. Д. Креативность, знание содержания, информационно-пропагандистская деятельность и маркетинг, финансовые навыки и оценка.

>>> Библиотечные работники, преподаватели и администраторы библиотечных школ, студенты и другие лица приглашаются прочитать отчет «Навыки библиотекарей 21 века: цели обучения библиотечному программированию» и оставить отзыв. Период общественного обсуждения завершится 16 августа. <<<

Потребность в программе библиотечного программирования

Навыки для библиотекарей 21-го века основан на Национальной оценке влияния библиотечных публичных программ (NILPPA) от ALA, исследовательском проекте по пониманию и документированию характеристик, аудитории, результатов и ценности публичных библиотечных программ в США.С.

Посредством своего программирования библиотеки выявляют, удовлетворяют и отражают потребности сообщества; повысить свой институциональный потенциал и услуги; и внести свой вклад в наше демократическое общество.

Библиотеки

все чаще рассматриваются как участники не только доступа к учебным материалам, но и как дома для усилий по созданию сообщества. Роль библиотеки меняется и растет, и библиотекари-программисты находятся на передовой этого изменения.

Однако, как поясняется в официальном документе NILPPA Phase 1 2019 года, сотрудники библиотеки не получают надлежащей подготовки для выполнения этой задачи.Программы магистерского уровня по библиотечному делу редко обучают следующее поколение библиотечных профессионалов динамичной и жизненно важной работе по созданию программ и руководству ими. Многие библиотечные работники вообще не проходят формального обучения по программе; до сих пор неформальное обучение и взаимное обучение восполняли этот пробел.

Рекомендации целевой группы

С января по июнь 2021 года ALA созвала рабочую группу из 12 руководителей библиотек и библиотечного образования, чтобы изучить, как можно обучить навыкам библиотечного программирования в программах библиотечного образования и на курсах повышения квалификации.Целевая группа по навыкам для библиотекарей 21 века – это рабочая группа, состоящая из библиотечных работников, инструкторов MLIS и других руководителей библиотек, изучающих разработку учебной программы по программированию для студентов и практиков библиотек.

Прочтите сообщения в блоге, написанные целевой группой на веб-сайте Библиотекаря программирования ALA:

В состав целевой группы входят:

• Тэмми Баггетт, директор Библиотеки округа Дарем, Дарем, Северная Каролина
• Джуди Бержерон, директор, Публичная библиотека Смитвилля, Смитвилл, Техас
• Николь Кук, заведующая фондом Огасты Бейкер и доцент, Школа библиотечной и информационной науки Университета Южной Каролины
• Синди Фесемайер, директор, Fesemyer Consulting, LLC
• Рольф Хапель, аффилированный инструктор, Информационная школа Вашингтонского университета
• Сьюзан Хилдрет, консультант, Susan Hildreth and Associates
• Тамара Кинг, директор по связям с общественностью, Библиотека Ричленда, Колумбия, С.С.
• Эмили Мросс, бизнес-библиотекарь и координатор по работе с библиотеками, Государственная библиотека Пенсильвании в Гаррисбурге, Мидлтаун, Пенсильвания.
• Деб Рипли, библиотекарь служб для взрослых, Библиотечный район Палос-Вердес, Палос-Вердес, Калифорния,
• Мигель Руис, старший библиотекарь, Публичная библиотека Эванстона, Эванстон, Иллинойс.
• Дейл Сэвидж, директор бюро развития библиотеки, Государственная библиотека Нью-Мексико
• Мимоза Шах, нынешний магистр LIS, студентка Иллинойского университета, iSchool

Навыки для библиотекарей 21-го века: Целевая группа по разработке учебной программы для библиотекарей, основанной на NILPPA, является инициативой Управления общественных программ ALA.

Частично реализация проекта стала возможной благодаря гранту Института музейных и библиотечных услуг № RE-246421-OLS-20.

Растущая роль библиотекарей в кампусе 21-го века – Часть первая

Библиотекари всегда играли важную роль в исследованиях и предоставлении информационных услуг, предоставляя ученым важную информацию и помогая студентам найти то, что им нужно. Однако роль современного библиотекаря превратилась в одну из самых многогранных профессий в университетском городке.Перед научными библиотеками, в частности, стоит задача привлечь своих читателей к новейшим ресурсам и технологическим разработкам, что непросто, учитывая, насколько быстро меняются технологии. Чтобы получить некоторое представление об этом дивном новом библиотечном мире, мы обратились к четырем химическим библиотекарям, входящим в ACS. Мы спросили их: что нужно, чтобы стать библиотекарем в 21 веке?

Лути Солсбери – заслуженный профессор и библиотекарь Университета Арканзаса. Она возглавляет Библиотеку химии и биохимии и отвечает за связь, обучение и создание коллекций на факультете химии и биохимии университета.

Как ваша работа изменилась с годами? Каково быть библиотекарем 21-го века по сравнению с более традиционным образом, который у большинства людей есть в сознании?

Лути Солсбери: Библиотекарей больше связаны со своими преподавателями, исследователями и студентами. Мы активно ищем возможности понять их потребности и связать их с подпиской и другими соответствующими ресурсами. Мы помогаем посетителям понять экосистему научного общения и проблемы, связанные с открытым доступом и открытыми образовательными ресурсами.Библиотекари играют неотъемлемую роль в соблюдении федеральных требований к открытому доступу и управлению данными и предоставляют своевременную поддержку, чтобы помочь преподавателям и исследователям управлять ими. Мы также играем важную роль, помогая преподавателям и исследователям различными способами продемонстрировать свою исследовательскую деятельность. К ним относятся создание идентификаторов исследователей и / или профилей ORCID от их имени и помощь в создании наших институциональных репозиториев.

Какие навыки абсолютно необходимы современному научному библиотекарю?

Лути Солсбери: Знание предметных ресурсов, способность легко адаптироваться к различным ситуациям, использование технологий для помощи покровителям и отличное понимание экосистемы научных коммуникаций.

Какие новые тенденции в библиотечном мире?

Лути Солсбери: Некоторые новые тенденции включают открытый доступ и публикацию открытых образовательных ресурсов, научное общение, федеральные требования в отношении управления данными и открытого доступа, институциональные репозитории, системы открытий, вариации электронных книг, альтметрики и аналитику исследований.

Как меняющиеся потребности исследователей и студентов влияют на вашу работу?

Лути Солсбери: Библиотекари больше участвуют в помощи студентам и исследователям в удовлетворении требований о предоставлении грантов, демонстрируют влияние институциональных исследований, а также оценивают и оценивают использование ресурсов, чтобы предоставить преподавателям, исследователям и студентам ресурсы, необходимые для продуктивной работы.

Каким вы видите развитие своей профессии в ближайшие 20 лет? 50 лет?

Luti Salisbury: Физическое пространство библиотеки станет местом для учебы и социальных сетей. Будущее влияние библиотеки не обязательно будет зависеть от физического присутствия библиотеки, потому что ресурсы (базы данных, журналы, книги и т. Д.) Для поддержки информационных потребностей большинства дисциплин будут доступны из любого места, в любое время и в любое время. любое устройство.Информация будет в режиме реального времени, легко доступна, легко обмениваться и синхронизироваться.

Какие пять терминов вы бы использовали для описания своей работы?

Лути Солсбери: Привлечение пользователей, оценка коллекций, экосистема научного общения, аналитика исследований, интегрированный ученый.

Какие организации и / или ассоциации вы считаете наиболее ценными как член и как участник?

Лути Солсбери: Ассоциация специальных библиотек (SLA), Секция науки и технологий Ассоциации университетских и исследовательских библиотек (ACRL) и Сеть сельскохозяйственной информации США (USAIN).

Более 50 альтернативных профессий для библиотекарей

Детские книги HarperCollins / Книги по дереву гусиных перьев.

Эксклюзивное краудкастинговое событие! Во вторник, 1 декабря, в 18:00. ET, присоединяйтесь к бестселлеру New York Times и отмеченному наградами писателю Нилу Гейману и известному иллюстратору Крису Ридделлу, когда они празднуют выпуск своей новой книги Pirate Stew ! Купите свою копию Pirate Stew в одном из пяти наших партнерских книжных магазинов, и 1 декабря вы получите эксклюзивную ссылку для участия в мероприятии.Первые 100 человек, которые купят копию в каждом магазине, получат подписанные экслибрисы от Нила и Криса вместе с копией! Вы же не хотите пропустить это безумное мероприятие!

Мой первый семестр в аспирантуре библиотеки начался как нельзя лучше. У меня была долгожданная стажировка в справочном отделе моего университета альма-матер. Я ушел с работы, не связанной с библиотекой, и с нетерпением ждал, что когда-нибудь буду работать в библиотеке на полную ставку. Затем случился депрессивный эпизод.В депрессии не было ничего нового; У меня было биполярное расстройство, и раньше у меня было много депрессий. Но что-то в остром кризисе, который я пережил той осенью, ясно давало понять, что работа в библиотеке на полную ставку, вероятно, не лучший вариант для меня. Я бы постоянно не мог работать лично, так как мое состояние ухудшалось. Тем не менее, я хотел продолжать получать степень, даже если мне нужно было проявить немного творчества, чтобы использовать ее.

Этот пост родился из-за моей потребности в Плане Б. Для меня моя резервная копия заключалась в написании, редактировании и поиске концертов с компаниями, в которых мой магистр библиотечной и информационной науки (MLIS или MLS) был активом.Но вам не нужно серьезное психическое заболевание или вы хотите выходить за рамки обычной библиотеки, как только вы заработали свой MLS. MLS – это универсальная степень, которая пересекается с несколькими отраслями карьеры, помимо личной библиотеки. Ищете ли вы свой собственный план Б, чтобы избежать жестоких поисков работы в библиотеке, или вам просто интересно, куда вас может подвести ваша степень, я надеюсь, что этот пост будет вам полезен.

Чтобы исследовать этот пост, я задал большой группе библиотекарей Facebook следующий вопрос: «Я провожу исследование для статьи о нетрадиционных карьерах для владельцев MLS.Если у вас есть MLS и карьера или работа вне библиотек, не хотите ли рассказать, чем вы занимаетесь? » На основе этих ответов я разделил реальные должности, относящиеся к «нетрадиционным» профессиям, которые библиотекари MLS разделяют на разные категории. Я также добавил в смежные профессии, чтобы завершить профилируемые области.

Небольшое примечание: хотя я задал этот вопрос владельцам MLS, эта статья также актуальна для библиотекарей и парапрофессионалов, не имеющих диплома MLS, которые также имеют аналогичный профессиональный опыт и ищут возможности для дальнейшего изучения.

Карьера в области исследований

Библиотекари находятся в центре исследований. Библиотечное дело требует особого таланта в поиске, обнаружении, компилировании и анализе исследовательской информации. Библиотекарей обучаются продвинутой тактике поиска и извлечения информации, что делает их идеальным вариантом для исследовательской карьеры.

Примеры

Вот некоторые реальные карьеры выпускников библиотековедения, работающих в этой области:

• Член группы и сотрудник по связям с библиотекой в ​​исследовательском подразделении университета
• Сотрудник корпоративной справочной службы для компании, оказывающей информационные услуги в сфере здравоохранения
• Сотрудник консорциума академических исследований
• Архивист
• Помощник по исследованию

Карьера в веб-дизайне и компьютере Наука

Структуры веб-дизайна и информатики часто пересекаются с библиотекой.Библиотекарь предлагает важную точку зрения, обладая навыками проектирования, функций и поведения поиска. Библиотекари также обладают острыми инстинктами, чтобы наилучшим образом организовать контент с помощью информационной архитектуры (IA) для интуитивного взаимодействия с пользователем (UX).

Примеры

• Цифровой библиотекарь
• ИТ-менеджер
• Специалист по взаимодействию с пользователем (UX)
• Информационный архитектор
• Управление и разработка рамок (знаний, контента и стандартов) для торговой ассоциации цепочки поставок и логистики

Карьера в области цифровых данных и Метаданные

Одна из вещей, которую вы изучаете в библиотечной школе, – это важность эффективной организации информации.Захватывающая карьера в быстро развивающейся области науки о данных может быть очень подходящей для выпускника библиотечного дела, который любит собирать, обрабатывать и анализировать цифровые данные. Библиотекари также используют свои навыки для характеристики данных и метаданных, данных о данных. В библиотечных школах все чаще преподают описание и работу с метаданными. Введение в курс электронных библиотек – отличный способ узнать больше о метаданных.

Примеры

• Data Team Worker для стартапа машинного обучения
• Data Analyst
• Data Librarian
• Business Intelligence Analyst
• Data Mining Specialist
• Global Information System (GIS) Technician

Карьера в области управления записями, знаниями и информацией

Если есть одна часть моей программы библиотечного дела, которую я не ожидал, что полюблю, так это информатика.Я начал учиться на ученой степени, не умея управлять базовой электронной таблицей, но обнаружил, что мне очень нравятся мои занятия по организации информации, как материальной информации, так и цифровой информации. Это открыло целый мир новых возможностей карьерного роста за пределами традиционной библиотеки. Фактически, информационная наука – это область, переживающая стремительный рост, и библиотекари вписываются в нее.

В этой категории я объединил управление записями и информацией (RIM) с цифровой информатикой.

Примеры

• Управление командой по управлению записями и информацией (RIM) в университете
• Менеджер по знаниям
• Работа в реестре актов округа
• Менеджер по документации в инженерном отделе городского правительства
• Менеджер по цифровым активам для корпоративного продавца
• Менеджер таксономии данных федерального репозитория
• Менеджер и инструктор базы данных
• Специалист по информационной политике
• Составитель и индексатор
• Куратор контента
• Специалист по оцифровке

Карьера в управлении проектами

Project Management – отличная карьера для выпускников библиотечного дела.Библиотекари используют свои навыки, работая над концептуальной концепцией, организацией и реализацией проектов в этой области, которые могут включать в себя проекты в самых разных областях, например, в области информационных технологий, энергетики или даже строительства.

Примеры

• Администратор проекта
• Менеджер проекта
• Руководитель проекта правительственных служб визуальной информации
• Контроллер документов

Карьера в сфере образования и учебный дизайн

Это большой.Образование и промышленный дизайн естественным образом подходят для библиотекарей. Перспективы образовательной карьеры для библиотекарей практически безграничны: библиотекари находятся в авангарде образования и его вспомогательных областей, включая обучение и учебный дизайн.

Примеры

• Специалист по контролю качества, который работает с разработчиками учебных материалов
• Академический консультант в медицинском вузе
• Профессор программы получения степени по библиотечному делу
• Корпоративный тренер производителя лекарств
• Заместитель директора в учебном центре университета
• Менеджер программы для продолжения Образование и профессиональное развитие
• Преподаватель
• Учебный дизайнер для онлайн-курсов
• Директор по онлайн-академическому взаимодействию
• Руководитель отдела институциональной эффективности и исследований колледжа

Карьера в области развития и некоммерческие организации

Библиотекари знакомы с миром некоммерческих организаций и разработчиков.Фактически, библиотекари предлагают опыт, необходимый некоммерческим организациям. В этой области библиотекари могут помочь в маркетинге, разработке и сборе средств, а также в обслуживании некоммерческих организаций в традиционных библиотечных ролях, таких как архивы, RIM и исследования.

Примеры

• Разработка для небольшого музея
• Исследователь перспективных исследований в офисе развития университета
• Менеджер по маркетингу в некоммерческой организации

Карьера Работа с поставщиками библиотек

Поставщики библиотек

и их конкурентоспособные корпоративные зарплаты идеально подходят для библиотекарей, желающих получить лучшее из обоих миров.Там, где есть продавец библиотеки, есть карьера библиотекаря.

Примеры

• Представитель поставщика
• Представитель продавца
• Специалист по предметным вопросам для компании, производящей библиотечное программное обеспечение
• Инструктор, составитель документации и специалист по работе с клиентами в компании, производящей библиотечное программное обеспечение
• Инструктор по продуктам поставщика библиотеки
• Техническая поддержка клиентов
• Обучение и партнер-консультант

Карьера в области письма, редактирования и коммуникации

Моя собственная карьера превратилась в написание, редактирование и общение, когда я понял, что в ближайшее время не буду работать в личной библиотеке.Вместо этого я могу рассказывать о книгах и библиотеках в Book Riot и других местах, а также давать консультации читателям через службу Tailored Book Recommended (TBR) Book Riot. Сфера коммуникаций отлично подходит для библиотекарей, которые любят выражать свои мысли посредством написания и редактирования.

Примеры

• Grant Writer
• Автор учебников по библиотечному делу
• Freelance Writer and / or Editor
• Digital Marketer
• Content Strategist
• Alternative Text Writer

Различные карьеры для выпускников библиотековедения

Не думайте, что возможности нетрадиционной работы в библиотеке ограничиваются девятью областями карьеры, которые до сих пор рассматривались в этой статье.Есть еще более творческие способы применить свои навыки библиотечного дела в увлекательной области. Вот несколько разных профессий, которые также открыты для найма библиотекарей.

Примеры

• Консультант
• Менеджер по управлению недвижимостью
• Менеджер по обеспечению качества
• Параюридический практик
• Сотрудник общественного вещания
• Исполнительный рекрутер

---

Чтобы узнать больше о библиотеке, нажмите здесь.