1 школа емва: МБОУ "СОШ №1" г. Емвы — Официальный сайт школы(Старый)

Содержание

МБОУ “СОШ №1” Г. ЕМВЫ, г. Емва, ИНН 1117003100, контакты, реквизиты и выписка из ЕГРЮЛ

+7 821 392-19-38
+7 821 392-11-71

[email protected]
[email protected]

mrk11.ru

Контактная информация неактуальна?

Редактировать

Юридический адрес

169200, республика Коми, Княжпогостский район, г. Емва, ул. Дзержинского, д. 102

Показать на карте

ОГРН	1021101068097
ИНН	1117003100
КПП	111701001
ОКПО	41668974

Код ОКОГУ	4210007 Муниципальные организации
Код ОКОПФ	75403 Муниципальные бюджетные учреждения
Код ОКФС	14 Муниципальная собственность
Код ОКАТО	87208501000 Емва
Код ОКТМО	87608101001 г Емва

Регистрация в ФНС

Регистрационный номер 1021101068097 от 12 ноября 2002 года

Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №5 по Республике Коми

Регистрация в ПФР

Регистрационный номер 007017002056 от 19 марта 1999 года

Государственное учреждение – Управление Пенсионного фонда РФ в Княжпогостском районе Республики Коми

Регистрация в ФСС

Регистрационный номер 110690031311061 от 16 июня 2004 года

Филиал №6 Государственного учреждения – регионального отделения Фонда социального страхования Российской Федерации по Республике Коми

Муниципальное образование

КОМИ РЕСП

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА “КНЯЖПОГОСТСКИЙ”

с 27. 01.2012

85.14	Образование среднее общееОСНОВНОЙ
85.41.9	Образование дополнительное детей и взрослых прочее, не включенное в другие группировки
56.29	Деятельность предприятий общественного питания по прочим видам организации питания
85.12	Образование начальное общее
85.13	Образование основное общее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЧУБСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА П. ЧУБ КНЯЖПОГОСТСКОГО РАЙОНА

Учредитель МБОУ “СОШ №1” Г. ЕМВЫ также является руководителем или учредителем 22 других организаций

МАДОУ “ДЕТСКИЙ САД №10 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА” Г. ЕМВЫ
169200, республика Коми, Княжпогостский район, г. Емва, ул. Дзержинского, д. 86
Образование дошкольное

МАДОУ “ДЕТСКИЙ САД” ПГТ СИНДОР
169225, республика Коми, Княжпогостский район, пгт.

Синдор, ул. Гагарина, д. 13
Образование дошкольное

МБОУ “СОШ” ПСТ.ЧИНЬЯВОРЫК
169237, республика Коми, Княжпогостский район, п. Чиньяворык, ул. Ленина, д. 4
Образование среднее общее

+ ещё 19

Согласно данным ЕГРЮЛ от ФНС, МБОУ “СОШ №1” Г. ЕМВЫ имеет 3 лицензии

Виды лицензируемой деятельности
Деятельность по перевозкам пассажиров и иных лиц автобусами	1
Образовательная деятельность, осуществляемая образовательными организациями, организациями, осуществляющими обучение, а также индивидуальными предпринимателями, за исключением индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность непосредственно, лицензирование которой осуществляют органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования	1
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (за исключением указанной деятельности, осуществляемой негосударственными образовательными учреждениями, находящимися на территории инновационного центра “Сколково”)	1

Тип	Количество	Общая сумма
94-ФЗ	—	—
44-ФЗ	47	57,3 млн ₽
223-ФЗ	—	—

Тип	Количество	Общая сумма
94-ФЗ	—	—
44-ФЗ	—	—
223-ФЗ	—	—

Согласно данным ФГИС “Единый Реестр Проверок”, с 2015 года в отношении МБОУ “СОШ №1” Г.

ЕМВЫ было инициировано 40 проверок

16	без нарушений
22	выявлены нарушения
2	результатов ещё нет

Последняя проверка

Внеплановая выездная проверка № 112100210840 от 17 мая 2021 года

Проверку проводит Главное управление МЧС России по Республике Коми

Нарушений не выявлено

Согласно данным картотеки арбитражных дел, в арбитражных судах РФ были рассмотрены 10 судебных дел с участием МБОУ “СОШ №1” Г. ЕМВЫ

4	в роли истца
6	в роли ответчика

Последнее дело

№ А29-7432/2018 от 8 июня 2018 года

Экономические споры по административным правоотношениям

Ответчик

МБОУ “СОШ №1” Г. ЕМВЫ

Полная хронология важных событий с 19 декабря 1995 года

	12.11.2002 Присвоен ОГРН 1021101068097
	16. 06.2004 Регистрация в ФСС, присвоен регистрационный номер 110690031311061 Филиал №6 Государственного учреждения – регионального отделения Фонда социального страхования Российской Федерации по Республике Коми
	28.02.2016 Юридический адрес изменен с 169200, республика Коми, г. Емва, ул. Дзержинского, д. 102 на 169200, республика Коми, Княжпогостский район, г. Емва, ул. Дзержинского, д. 102
	25.01.2017 Муниципальное образование “МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА “КНЯЖПОГОСТСКИЙ”” больше не является учредителем организации Муниципальное образование “МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА “КНЯЖПОГОСТСКИЙ”” становится новым учредителем организации
	31.01.2017 Муниципальное образование “МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА “КНЯЖПОГОСТСКИЙ”” больше не является учредителем организации Муниципальное образование “МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА “КНЯЖПОГОСТСКИЙ”” становится новым учредителем организации
	11. 11.2019 Матыкин Валерий Николаевич больше не является руководителем организации Ветошкин Вячеслав Александрович становится новым руководителем организации
	23.08.2021 Ветошкин Вячеслав Александрович больше не является руководителем организации Байков Виктор Владимирович становится новым директором организации

МБОУ “СОШ № 1” Г. ЕМВЫ из 169200, Респ Коми, Княжпогостский р-н, г Емва, ул Дзержинского, д 102 | ИНН 1117003100, КПП 111701001

Причина жалобы

Вернуться К списку организаций Подписаться на изменения

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1” Г. ЕМВЫ

Показатели надежности

Сведения о регистрации

по данным ЕГРЮЛ и ЕГРИП

Заказчик закупок

Общая сумма по договорам с поставщиками
14 000 634,27 ₽

32.48%4 547 103,99 ₽

АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО “КНЯЖПОГОСТСКАЯ ТЕПЛО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ КОМПАНИЯ”

23.58%3 301 258,08 ₽

ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “ОПТИМА-ЛАЙН”

22.27%3 117 572,20 ₽

ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “ТЕПЛОВОДОКАНАЛ”

21. 68%3 034 700,00 ₽

ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “СЕВЕР”

Компания закупала товары

Услуги теплоснабжения

1 044 871

Яйцо

4 890

Яйца куриные в скорлупе свежие

8 602

Сок плодовый, ягодный восстановл.

3 532

Мука

3 095

Вода питьевая

3 000

Мука пищевая

3 000

Сок

2 592

Соки из фруктов восстановленные прочие

3 058

Сахар

1 607

Капуста белокочанная свежая

1 573

Мясо кур, в том числе цыплят (включая цыплят-бройлеров) замороженное

2 180

Бедро куриное, охлажденное

1 123

Фарш цыплят-бройлеров

1 052

Макароны

987

Субпродукты кур (включая цыплят и цыплят-бройлеров) пищевые замороженные

942

Сахарный песок

909

Вода питьевая

900

Фарш

894

Рис

883

Мясо птицы охлажденное, в том числе для детского питания

1 510

Крупа рис белый

763

Мандарины свежие

709

Морковь свежая

692

Лук свежий репчатый

689

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1” Г. ЕМВЫ провела 11 закупок, цена которых составляет в сумме 14 000 634,27 ₽. По результатам завершенных торгов заключены договоры с 4 поставщиками общей стоимостью на 14 000 634,27 ₽. Больше всего осуществлено сделок с АО “КТЭК”. МБОУ “СОШ № 1” Г. ЕМВЫ закупала 25 товаров и услуг, самый частотный из них – Услуги теплоснабжения в количестве 1044871.84. Информация о проведении активных тендеров организацией на данный момент отсутствует.

Участник закупок

Общая сумма по договорам с заказчиками
0 ₽

Информация об участии МБОУ “СОШ № 1” Г. ЕМВЫ в закупках отсутствует.

У МБОУ “СОШ № 1” Г. ЕМВЫ найдено 2 номера телефона и 1 адрес электронной почты, по которым можно связаться.

Учредители

Управление Образования Администрации Муниципального Района “княжпогостский”

не определен

Филиалы и представительства

Сведения о филиалах и представительствах МБОУ “СОШ № 1” Г. ЕМВЫ отсутствуют.

Лицензии

Руководители

Байков Виктор Владимирович

Директор

У МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1” Г. ЕМВЫ обнаружено 17 связей с организациями. По учредителю связана с 16 компаниями. Среди них 14 имеет статус «Действующая», 1 – «Ликвидируется», 1 – «Ликвидирована». Регион регистрации компаний – Республика Коми. По юридическому адресу “169200, Респ Коми, Княжпогостский р-н, г Емва, ул Дзержинского, д 102” зарегистрировано 1 связанная фирма, статус которой «Ликвидирована». Связи по руководителю, дочерние организации не зафиксированы.

Краткая справка:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1” Г. ЕМВЫ находится по адресу 169200, Респ Коми, Княжпогостский р-н, г Емва, ул Дзержинского, д 102. Статус организации: Действующая. Руководитель: Байков Виктор Владимирович. Дата регистрации: 19.12.1995 ИНН 1117003100, КПП 111701001, ОГРН 1021101068097, ОКПО 41668974. Огранизационно-правовая форма: Муниципальное бюджетное учреждение (75403). Форма собственности: Муниципальная собственность (14). Территориальная принадлежность: Сельские населенные пункты, подчиненные административной территории г Емвы/ (87208501000), г Емва (87608101001). Классификатор органов государственной власти и управления: Муниципальные организации (4210007).

Участие в торгах как заказчик: завершено закупок в строительстве 11, текущие торги 0, компания закупала: Услуги теплоснабжения; Яйцо; Яйца куриные в скорлупе свежие (за последние 3 года)

Данные актуальны на 14.09.2022. Контактные данные МБОУ “СОШ № 1” Г. ЕМВЫ

Информация получена из официальных источников и предоставляется в соответствии со ст. 7 Федерального закона “Об информации, информационных технологиях и о защите информации” от 27.07.2006 N 149-ФЗ

МБОУ СОШ №1 Г. ЕМВЫ, Емва, ИНН 1117003100, ОГРН 1021101068097

Организации

Образование

Образование общее

Образование среднее общее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1” Г. ЕМВЫ

Информация Контакты Деятельность Лицензии Проверки Руководители Связи ЕГРЮЛ


Статус	Действующее, 20 лет
ОГРН	1021101068097
ИНН	1117003100
Постановка на учет	4 декабря 1996 года, Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №5 по Республике Коми
Вид деятельности	Образование среднее общее
Регион	г. Емва, Коми, республика
Директор	Байков Виктор Владимирович
Нет дисквалифицированных лиц Нет массовых учредителей Нет массовых руководителей
Информация обновлена 30 сентября 2022 года


Регистрация в ФНС	12 ноября 2002 года, Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №5 по Республике Коми
Регистрация в ПФР	№007017002056 от 19 марта 1999 года, Государственное учреждение – Управление Пенсионного фонда РФ в Княжпогостском районе Республики Коми
Регистрация в ФСС	№110690031311061 от 16 июня 2004 года, Филиал №6 Государственного учреждения – регионального отделения Фонда социального страхования Российской Федерации по Республике Коми


ОГРН	1021101068097
ИНН	1117003100
КПП	111701001

Лицензия №11Л01 0000522 Дата выдачи: 27 июня 2014 года
Дата начала действия: 12 июля 2014 года
Лицензируемый вид деятельности: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (за исключением указанной деятельности, осуществляемой негосударственными образовательными учреждениями, находящимися на территории инновационного центра “Сколково”)
Лицензия выдана: УПРАВЛЕНИЕ ПО НАДЗОРУ И КОНТРОЛЮ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КОМИ

Лицензия №1786-О Дата выдачи: 13 августа 2019 года
Дата начала действия: 13 августа 2019 года
Лицензируемый вид деятельности: Образовательная деятельность, осуществляемая образовательными организациями, организациями, осуществляющими обучение, а также индивидуальными предпринимателями, за исключением индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность непосредственно, лицензирование которой осуществляют органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования
Лицензия выдана: Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Коми

Лицензия №АН 11-000653 Дата выдачи: 20 августа 2019 года
Дата начала действия: 20 августа 2019 года
Лицензируемый вид деятельности: Деятельность по перевозкам пассажиров и иных лиц автобусами
Лицензия выдана: Северное межрегиональное управление государственного автодорожного надзора Федеральной службы по надзору в сфере транспорта


85. 14	Образование среднее общее
56.29	Деятельность предприятий общественного питания по прочим видам организации питания
85.12	Образование начальное общее
85.13	Образование основное общее
85.41.9	Образование дополнительное детей и взрослых прочее, не включенное в другие группировки


Регион	г. Емва, Коми, республика, Россия
Адрес	169200, республика Коми, Княжпогостский район, г. Емва, ул. Дзержинского, д. 102
Телефон	+7 821-3921938
Email	[email protected]
Веб-сайт	http://mrk11.ru

Директор Байков Виктор Владимирович ИНН 111701395510

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЧУБСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА П.

ЧУБ КНЯЖПОГОСТСКОГО РАЙОНА

Контрольно-надзорные мероприятия — проверки — в отношении МБОУ СОШ №1 Г. ЕМВЫ согласно данным ФГИС “Единый реестр проверок”.

Завершенные проверки: 40, из них 22 (55%) с выявленными нарушениями

Текущие проверки: 0

Планируемые проверки: 0

Последняя проверка

#112100210840 от 17 мая 2021 года

Внеплановая выездная проверка

Орган контроля (надзора), проводящий проверку:

Главное управление МЧС России по Республике Коми

Цель проверки:

Задачами настоящей проверки являются проведение проверки соблюдения установленных требований пожарной безопасностиПредметом настоящей проверки являетсясоблюдение обязательных требований и или требований установленных муниципальными правовыми актаминастоящая проверка проводится с цельюисполнения поручения Правительства Российской Федерации от 26042021 ТГП829пр

Нарушений не выявлено

Все проверки

Организация МБОУ СОШ №1 Г. ЕМВЫ или МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1” Г. ЕМВЫ зарегистрирована 12 ноября 2002 года местным органом ФНС “Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №5 по Республике Коми”. Компании были присвоены ОГРН 1021101068097 и ИНН 1117003100. Основной вид деятельности по ОКВЭД-2017: “Образование среднее общее”, дополнительные виды деятельности: “Деятельность предприятий общественного питания по прочим видам организации питания”, “Образование начальное общее”, “Образование основное общее”, “Образование дополнительное детей и взрослых прочее, не включенное в другие группировки”. Фирма “МБОУ СОШ №1 Г. ЕМВЫ” официально зарегистрирована по адресу: 169200, республика Коми, Княжпогостский район, г. Емва, ул. Дзержинского, д. 102. Директор – Байков Виктор Владимирович, ИНН 111701395510.


ООО “ЯРЗ-СЕРВИС”	г. Красноярск
ООО “ЛЕВИТ”	г. Новокузнецк
МБОУ “ЛИЦЕЙ” Р.П.ЗЕМЕТЧИНО	рп. Земетчино
ООО “НОВЫЙ ГОРОД”	г. Тула
ООО “ОВЕРСАН”	г. Санкт-Петербург

МБОУ “СОШ №1” Г. ЕМВЫ – Емва – Директор

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1” Г. ЕМВЫ

Организация зарегистрирована 19 декабря 1995 года

Действующее юридическое лицо

ОГРН 1021101068097 от 12.11.2002

ИНН 1117003100

КПП 111701001

Налоговый орган

Межрайонная инспекция ФНС №5 по Республике Коми

Виды экономической деятельности

Образование среднее общее + еще 4

Директор

Байков Виктор Владимирович

ИНН 111701395510

с 23 августа 2021 года

Организационно-правовая форма

Муниципальные бюджетные учреждения

Единый реестр субъектов малого и среднего предпринимательства

Не входит в реестр

Специальный налоговый режим

Не применяется

Среднесписочная численность работников

Нет данных

Организация зарегистрирована 27 лет назад

Нет долгов по исполнительным производствам

Организация не включена в реестр недобросовестных поставщиков

В составе исполнительных органов нет дисквалифицированных лиц

Нет массовых руководителей

Нет массовых учредителей

+7 (82139) 2-19-38

emva@skolano1. ru

www.mrk11.ru

Нет сведений о финансовой отчетности МБОУ “СОШ №1” Г. ЕМВЫ

РФ, субъекты РФ и муниципальные образования (1)

1.	Муниципальное образование КОМИ РЕСП Права учредителя осуществляет УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА “КНЯЖПОГОСТСКИЙ” с 27 января 2012 года

Связи через учредителя (48)

48 организаций, связанных через учредителя МБОУ “СОШ №1” Г. ЕМВЫ

1.	МБОУ “НШ-ДС” ПСТ. РОПЧА Дошкольное и начальное общее образование Учредитель — УО АДМИНИСТРАЦИИ МР “КНЯЖПОГОСТСКИЙ”
2.	МАОУ “НШ-ДС” Г.ЕМВЫ Образование дошкольное
3.	МБОУ “НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА – ДЕТСКИЙ САД” ПСТ.ЛЯЛИ Дошкольное образование (предшествующее начальному общему образованию) Учредитель — УО АДМИНИСТРАЦИИ МР “КНЯЖПОГОСТСКИЙ”
4.	МБОУ “НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА – ДЕТСКИЙ САД” ПСТ. ВОЖАЁЛЬ Дошкольное образование (предшествующее начальному общему образованию) Учредитель — УО АДМИНИСТРАЦИИ МР “КНЯЖПОГОСТСКИЙ”
5.	МАДОУ “ДЕТСКИЙ САД” ПСТ. ЧИНЬЯВОРЫК Образование дошкольное Учредитель — УО АДМИНИСТРАЦИИ МР “КНЯЖПОГОСТСКИЙ”

Все организации (48)

1.	МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЧУБСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА П. ЧУБ КНЯЖПОГОСТСКОГО РАЙОНА

Правопреемники отсутствуют

№ АН 11-000653 от 20 августа 2019 года

Деятельность по перевозкам пассажиров и иных лиц автобусами

№ 1786-О от 13 августа 2019 года

Образовательная деятельность, осуществляемая образовательными организациями, организациями, осуществляющими обучение, а также индивидуальными предпринимателями, за исключением индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность непосредственно, лицензирование которой осуществляют органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования

№ 11Л01 0000522 от 27 июня 2014 года

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (за исключением указанной деятельности, осуществляемой негосударственными образовательными учреждениями, находящимися на территории инновационного центра “Сколково”)

В базе данных ФГИС ЕРП Генеральной Прокуратуры РФ найдено 40 проверок в отношении МБОУ “СОШ №1” Г. ЕМВЫ

С нарушениями		Без нарушений		Нет данных о результатах
22	55%	16	40%	2	5%

Последняя проверка

№ 112100210840 от 17 мая 2021 года

Внеплановая выездная проверка

Орган контроля (надзора) из ФРГУ?

Главное управление МЧС России по Республике Коми

Цель проверки

Нарушений не выявлено

Все проверки (40)

Нет сведений об исполнительных производствах в отношении МБОУ “СОШ №1” Г. ЕМВЫ

…

28 февраля 2016 года

Юридический адрес изменен с 169200, республика Коми, г. Емва, ул. Дзержинского, д. 102 на 169200, республика Коми, Княжпогостский район, г. Емва, ул. Дзержинского, д. 102

25 января 2017 года

Изменения в составе учредителей
+ Неуказанное муниципальное образование
– КОМИ РЕСПУБЛИКА

31 января 2017 года

Изменения в составе учредителей
+ Коми республика
– Неуказанное муниципальное образование

11 ноября 2019 года

Смена руководителя
– Матыкин Валерий Николаевич
+ Ветошкин Вячеслав Александрович

23 августа 2021 года

Смена руководителя
– Ветошкин Вячеслав Александрович
+ Байков Виктор Владимирович

Все изменения (7)

Согласно данным ЕГРЮЛ, организация МБОУ “СОШ №1” Г. ЕМВЫ — или МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1” Г. ЕМВЫ — зарегистрирована 19 декабря 1995 года. Налоговый орган — межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №5 по Республике Коми.

Реквизиты юридического лица — ОГРН 1021101068097, ИНН 1117003100, КПП 111701001. Регистрационный номер в ПФР — 007017002056, регистрационный номер в ФСС — 110690031311061. Организационно-правовой формой является “Муниципальные бюджетные учреждения”.

Основным видом деятельности МБОУ “СОШ №1” Г. ЕМВЫ является “Образование среднее общее”. Организация также зарегистрирована в таких категориях ОКВЭД как “Образование основное общее”, “Деятельность предприятий общественного питания по прочим видам организации питания”, “Образование начальное общее”, “Образование дополнительное детей и взрослых прочее, не включенное в другие группировки”.

Директор — Байков Виктор Владимирович.

На 1 октября 2022 года юридическое лицо является действующим.

Управление образования АМР “Княжпогостский” – Реестр образовательных организаций

Меню сайта

Карта сайта

Календарь

Архив записей

2014 Март
2014 Апрель
2014 Июль
2014 Август
2014 Сентябрь
2014 Октябрь
2014 Ноябрь
2014 Декабрь
2015 Январь
2015 Февраль
2015 Март
2015 Апрель
2015 Май
2015 Июнь
2015 Июль
2015 Август
2015 Сентябрь
2015 Октябрь
2015 Ноябрь
2015 Декабрь
2016 Январь
2016 Февраль
2016 Март
2016 Апрель
2016 Май
2016 Июнь
2016 Июль
2016 Август
2016 Сентябрь
2016 Октябрь
2016 Ноябрь
2016 Декабрь
2017 Январь
2017 Февраль
2017 Март
2017 Апрель
2017 Май
2017 Июнь
2017 Август
2017 Сентябрь
2017 Октябрь
2017 Ноябрь
2017 Декабрь
2018 Январь
2018 Февраль
2018 Март
2018 Апрель
2018 Май
2018 Июнь
2018 Июль
2018 Сентябрь
2018 Октябрь
2018 Ноябрь
2018 Декабрь
2019 Январь
2019 Февраль
2019 Март
2019 Апрель
2019 Июнь
2019 Сентябрь
2019 Декабрь
2020 Январь
2020 Февраль
2020 Март
2020 Апрель
2020 Май
2020 Июнь
2020 Июль
2020 Август
2020 Сентябрь
2020 Октябрь
2020 Ноябрь
2020 Декабрь
2021 Январь
2021 Март
2021 Апрель
2021 Май
2021 Июнь
2021 Июль
2021 Август
2021 Сентябрь
2021 Октябрь
2021 Ноябрь
2021 Декабрь
2022 Январь
2022 Февраль
2022 Март
2022 Апрель
2022 Май
2022 Июнь
2022 Июль
2022 Август
2022 Сентябрь

Друзья сайта

Администрация муниципального района “Княжпогостский”

Республиканский информационный центр оценки качества образования

Министерство образования Республики Коми

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральный институт педагогических измерений

Основной госудаственный экзамен

Единый государственный экзамен

Федеральные государственные образовательные стандарты

Федеральный портал “Российское образование”

Коми республиканский институт развития образования

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Коллекция цифровых образовательных ресурсов

Реализация Федерального закона “Об образовании в Российской Федерации”

Образование России: новое правовое регулирование

Реестр образовательных организаций
№	Наименование образовательной организации	Юридический адрес	Ф. И. О. руководителя	Контактный телефон	Электронный адрес почты	Официальный сайт
1	МАОУ “Начальная школа – детский сад” г. Емвы	169200, Республика Коми, Княжпогостский р-он, г. Емва, ул. Песчаная, 19	Родионычева Оксана Владимировна	9-84-34, 9-84-86	Почта	Официальный сайт
2	МАОУ “Средняя общеобразовательная школа” с. Серёгово	169210, Республика Коми, Княжпогостский р-он, с. Серёгово, ул. Октябрьская, 22	Пирмамедова Рамиля Загидовна	9-43-16	Почта	Официальный сайт
3	МБОУ “Средняя общеобразовательная школа № 1” г. Емвы	169200, Республика Коми, Княжпогостский р-он, г. Емва, ул. Дзержинского, 102	Байков Виктор Владимирович	2-11-71, 2-19-38	Почта	Официальный сайт
4	МБОУ “Средняя общеобразовательная школа им. А.Ларионова” г. Емвы	169200, Республика Коми, Княжпогостский р-он, г. Емва, ул. Пионерская, 18	Костерева Наталья Владимировна	2-19-67, 2-17-76	Почта	Официальный сайт
5	МБОУ “Средняя общеобразовательная школа” пгт. Синдор	169225, Республика Коми, Княжпогостский р-он, пгт. Синдор, ул. Гагарина, 14	Бровина Алла Ивановна	2-71-81	Почта	Официальный сайт
6	МБОУ “Средняя общеобразовательная школа” пст. Чиньяворык	169237, Республика Коми, Княжпогостский р-он, пст. Чиньяворык, ул. Ленина, 4	Гусак Екатерина Владимировна	2-66-46	Почта	Официальный сайт
7	МБОУ “Средняя общеобразовательная школа” с. Шошка	169206, Республика Коми, Княжпогостский р-он, с. Шошка, ул. Центральная, 26	Шепеленко Елена Михайловна	2-80-75	Почта	Официальный сайт
8	МАУДО “Дом детского творчества” Княжпогостского района	169200, Республика Коми, Княжпогостский р-он, г. Емва, ул. Пионерская, 20	Волкова Людмила Николаевна	2-21-58	Почта	Официальный сайт
9	МАДОУ “Детский сад № 2” г. Емвы	169200, Республика Коми, Княжпогостский р-он, г. Емва, ул. Чапаева, 1	Калимова Наталья Анатольевна	2-10-70	Почта	Официальный сайт
10	МАДОУ “Детский сад № 6” г. Емвы	169200, Республика Коми, Княжпогостский р-он, г. Емва, ул. Волгоградская, 16А	Карпенкова Татьяна Владимировна	2-55-03	Почта	Официальный сайт
11	МАДОУ “Детский сад № 8 комбинированного вида” г. Емвы	169200, Республика Коми, Княжпогостский р-он, г. Емва, ул. Гущина, 16	Сорокина Анастасия Васильевна	2-16-43	Почта	Официальный сайт
12	МАДОУ “Детский сад № 9 общеразвивающего вида” г. Емвы	169200, Республика Коми, Княжпогостский р-он, г. Емва, ул. Ленинградская, 8А	Абилова Гулизар Трчуновна	2-42-85	Почта	Официальный сайт
13	МАДОУ “Детский сад № 10 комбинированного вида” г. Емвы	169200, Республика Коми, Княжпогостский р-он, г. Емва, ул. Дзержинского, 86	Лицова Елена Александровна	2-13-77	Почта	Официальный сайт
14	МАДОУ “Детский сад” пгт. Синдор	169225, Республика Коми, Княжпогостский р-он, пгт. Синдор, ул. Гагарина, 13	Кучерова Елена Валерьевна	2-70-95	Почта	Официальный сайт
15	МАДОУ “Детский сад” пст. Чиньяворык	169237, Республика Коми, Княжпогостский р-он, пст. Чиньяворык, ул. Северная, 11	Зайцева Оксана Александровна	8-912-544-12-82	Почта	Официальный сайт

Сетевой город.

Образование Республика Коми, электронный дневник и журнал гис эо Республика Коми вход в Сетевой город Вход в Электронный дневник Вход в Электронный журнал Единый вход через Госуслуги

Приложения Сетевой город

NetSchool
Дневник СГО
NetSchool
Дневник СГО

Приложения Электронный дневник

Электронный дневник
Школьный портал
Электронный дневник
Школьный портал

Приложения Электронный журнал

Электронный журнал
Электронный журнал

Республика Коми школы на карте Яндекса

Республика Коми школы на карте Google

Полезные ресурсы

Министерство образования и науки Республики Коми
ВКонтакте – Минобрнауки Республики Коми — ВКонтакте
Открытое образование Республики Коми
Telegram – Минобрнауки Коми
Одноклассники – Республики Коми

Описание региона

Опрос пользователей

Список учебных заведений

Средняя общеобразовательная школа села Корткерос
МАОУ СОШ № 4
Funky Art
МАОУ Гимназия имени А. С.Пушкина
МБОУ СОШ с. Усть-Кулом
МБОУ НШДС д. Новикбож
Школа Первомайская улица
МАОУ СОШ №18
МБДОУ Детский сад п. Тракт
МБОУ СОШ с. Ношуль
МБОУ Средняя общеобразовательная школа №1 г. Емва
МАОУ СОШ № 12 г. Сыктывкара
МОУ Средняя общеобразовательная школа № 42 г. Воркуты
МАОУ Прогимназия № 81
МБДОУ ДС №14
Средняя Общеобразовательная школа № 13
Средняя общеобразовательная школа № 9 г. Сыктывкара МОУ
МБОУ ООШ с. Грива
МОУ СОШ №27
МБОУ Окуневская средняя общеобразовательная школа
МБОУ Средняя общеобразовательная школа с. Шошка
МДОУ ДС
МАДОУ Детскй сад №2
Министерство образования и высшей школы Республики Коми, ГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без
МБОУ СОШ №2
МОУ СОШ № 2 г. Печора
Муниципальное общеобразовательное учреждение Гимназия № 1 города Печора
МБОУ Средняя общеобразовательная школа с. Объячево
МБОУ Филипповская НШ ДС д. Филиппово
МБДОУ ДС №24
МАОУ СОШ №26 с углубленным изучением отдельных предметов
Средняя Общеобразовательная школа № 1
Gds Golddance Studio
Пажгинская среднее образовательная школа
МОУ СОШ с. Корткерос
МДОУ ДС д. Выльыб
Школа — интернат №5
МБОУ Средняя общеобразовательная школа п. Студенец
МБОУ Начальная школа детский сад с. Мутница
МОУ Средняя общеобразовательная школа №11
Глаанж
МАОУ СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов им. И.А.Куратова
МОУ СОШ № 2
СОШ № 5 г. Сосногорска
Лицей № 30
Средняя Общеобразовательная школа № 2
Гоурк Скш № 41 г. Сыктывкара
МБОУ Бугаевская ООШ им. В.П.Кислякова с. Среднее Бугаево
МБДОУ ДС №1 Солнышко
Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 26 города Воркуты
Основная Общеобразовательная школа № 8
Средняя Общеобразовательная школа № 23
МАОУ СОШ №31
Государственное профессиональное образовательное учреждение Гимназия искусств при Главе Республики Коми
Средняя Общеобразовательная школа № 30
МАДОУ ДС №9
Спортивно-танцевальный клуб им. Ю. Чепаловой
Начальная школа-детский сад п. Ельбаза МОУ
Мастерская успеха
Основная Общеобразовательная школа № 53
МБОУ Кадетская СОШ с. Коровий Ручей
МБОУ Ёрмицкая ООШ с. Ёрмица
МАОУ СОШ № 25
МБОУ Красноборская СОШ с. Краснобор
Специальная, коррекционная школа-интернат № 15 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
Нуждающихся в длительном лечении Санаторная школа-интернат № 1 г. Воркута Гооу, для детей
МБОУ СОШ п. Чернореченский
МБОУ ООШ п. Кузьёль
МБОУ Хабарицкая СОШ с. Хабариха
Донаельская средняя общеобразовательная школа
МАОУ Гимназия № 1
МОУ Основная общеобразовательная школа №8
B. O. S. Community
Средняя школа посёлок Приозёрный, Трактовская улица, 4
МАДОУ Детский сад
Русская классическая школа
Основная Общеобразовательная школа
МОУ СОШ п. Аджером
МБДОУ ДС №5 Малыш
МБДОУ ДС №16
Школа село Ижма, улица Больничный городок, 20
ГОУ РК Специальная коррекционная школа № 42 города Воркуты
Арена-S
МАОУ СОШ №4 с углубленным изучением отдельных предметов
МБОУ Кельчиюрская СОШ им. А.Ф.Сметанина с. Кельчиюр
Средняя общеобразовательная школа № 49
МБОУ Средняя общеобразовательная школа с. Усть-Кулом
МАОУ Средняя общеобразовательная школа № 21 с углубленным изучением немецкого языка
МБДОУ ДС №1
Государственное общеобразовательное учреждение Республики Коми Специальная коррекционная школа-интернат № 10
МБДОУ ДС №20
Гимназия им. Пушкина, младший корпус
ГОУ РК СкШИ № 7 г. Воркуты
МОУ Средняя общеобразовательная школа № 15
Средняя общеобразовательная школа № 3
МБОУ Щельяюрская СОШ п. Щельяюр
МОУ СОШ п. Приозёрный
МБОУ Ластинская НОШ д. Ласта
г. Сыктывкар
МБОУ СОШ с. Спаспоруб
Средняя общеобразовательная школа № 14
ГОУ Специальная коррекционная школа-интернат №12 с. Читаево
МОУ СОШ с. Керес
Студия современного танца “Animation”
Средняя общеобразовательная школа № 22
МАОУ Коми национальная гимназия
ГОУ Специальная корекционная школа № 44 г. Усинска
МБОУ Усть-Цилемская СОШ им. М.А.Бабикова с. Усть-Цильма
Специальная школа-интернат № 9
МОУ Средняя Общеобразовательная школа № 12 города Воркуты
МОУ СОШ №30
МБОУ Средняя общеобразовательная школа с. Вухтым
МБОУ Кипиевская СОШ им. А.Е.Чупрова с. Кипиево
МБОУ Помоздинская средняя общеобразовательная школа им. В. Т. Чисталева
Magic Move
МАОУ СОШ №28
Вечерняя Общеобразовательная школа
Studio Оксаны Трубецкой
МБОУ Начальная общеобразовательная школа №6
с. Усть-Кулом
МБДОУ ДС №29
МАОУ СОШ №22
МБДОУ ДС №2
МОУ Гимназия № 2 г. Воркуты
Кружок бисероплетения и вязания
МОУ Кебанъельская средняя общеобразовательная школа
МОУ ООШ п. Вежъю
МОУ Начальная общеобразовательная школа №37
МБОУ Ижемская СОШ с. Ижма
МОУ СОШ п. Усть-Лэкчим
МОУ Средняя общеобразовательная школа с. Мутный Материк
МБОУ Гамская ООШ д. Гам
МАДОУ ДС №6
МАОУ Начальная школа Детский сад
МБОУ Няшабожская СОШ с. Няшабож
МБОУ Вертепская ООШ д. Вертеп
Республиканский центр Образования
МОУ Гимназия № 1 г. Воркуты
Black Fire
МОУ СОШ №20 п.г.т. Седкыркещ
Средняя Общеобразовательная школа № 20
МОУ СОШ № 15
Выльгортская средняя общеобразовательная школа № 1
МДОУ Богородский ДС с. Троицк
МБОУ Койинская СОШ п. Койю
МАОУ Средняя общеобразовательная школа № 38
МАОУ СОШ № 18
МБОУ Средняя общеобразовательная школа п. Синдор
МБОУ Цилемская СОШ с. Трусово
ФАН Молодёжная улица, 14
МАОУ Женская гимназия
Начальная общеобразовательная школа д. Важкурья
МАОУ Средняя общеобразовательная школа № 4 с углубленным изучением отдельных предметов г. Сыктывкар
Муниципальное учреждение культуры Районный Центр изобразительного искусства и прикладного творчества
ГОУ РК Физико-математический лицей-интернат
Иштар
4 г. Сыктывкара
Средняя общеобразовательная школа с. Усть-Вымь
Восточные танцы Джухана
Школа здоровья
МАОУ СОШ №7
МБДОУ ДС №13
Центр дистанционного обучения ГОУ РК РЦО
Средняя Общеобразовательная школа № 32
СОШ № 1 им. И. А. Куратова
Средняя Общеобразовательная школа № 4
МАОУ Лицей №1
МОУ Сторожевская СОШ с. Сторожевск
Слудская основная общеобразовательная школа
МБОУ Диюрская ООШ д. Диюр
МАОУ СОШ №33
МБОУ Мошъюгская ООШ д. Мошъюга
МДОУ ДС №5
МБОУ Начальная школа-детский сад № 1 г. Воркуты
Школа Социалистическая улица, 51
МБОУ Нерицкая НШ ДС с.
Средняя Общеобразовательная школа
МОУ СОШ № 83
Гимназия искусств
МОУ СОШ с. Подъельск
МАОУ Русская Гимназия
Средняя общеобразовательная школа им. Дм. Батиева с. Гам МБОУ
МБОУ Синегорская СОШ п. Синегорье
МБОУ Большегаловская НОШ д. Большое Галово
МОУ ООШ п. Визябож
Апельсин
МБДОУ ДС №7
Музыкальный серпантин
МАДОУ ДС
МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Усинска
МАОУ СОШ с. Серёгово
МБОУ СОШ №25
МАОУ СОШ №38
Средняя общеобразовательная школа № 9
Государственное общеобразовательное учреждение Республики Коми Специальная (коррекционная) школа-интернат №
Танцующие Люди
МБДОУ ДС №10
МАОУ СОШ №21 с углубленным изучением немецкого языка
МБОУ НШДС с. Колва
Специальная школа-интернат № 12
МБОУ Сизябская СОШ с. Сизябск
МОУ ООШ п. Уръель
МБОУ СОШ п. Кажым
МАОУ Средняя общеобразовательная школа № 36 с углубленным изучением отдельных предметов г. Сыктывкара
Государственное общеобразовательное учреждение республики коми специальная коррекционная школа-интернат № 2
МОУ ООШ с. Вомын
МОУ СОШ с. Мордино
МБОУ Шошкинская средняя общеобразовательная школа
Начальная школа-детский сад № 1
Ритм
МОУ СОШ П. Аджером
Школа № 6
поселок сельского типа Аджером
МОУ СОШ №15 п.г.т. Верхняя Максаковка
МБДОУ ДС №9 д. Чукчино
МАОУ Средняя общеобразовательная школа №43
попечения родителей, школа-интернат № 2 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
имени Ю. А. Спиридонова
МАОУ Лицей народной дипломатии
МДОУ ДС №2
МБОУ СОШ с. Лойма
МАОУ СОШ №36
МБДОУ ДС №6
МАОУ СОШ №24
МОУ СОШ п. Подтыбок
МОУ ООШ с. Небдино
МАОУ СОШ № 28
МАУ ДО Дом детского творчества
МБДОУ Детский сад с. Летка
Школа село Объячево, Школьная улица, 2
МОУ СОШ № 3
МБОУ СОШ с. Гурьевка
Лицей № 1
Школа Микунь, улица Мечникова, 13
Усть-цилемская Средняя Общеобразовательная школа Имени М. А. Бабикова
Средняя Общеобразовательная школа село Айкино
МАДОУ Детский сад №8
Гимназия им. А. С. Пушкина г. Сыктывкара
Основная общеобразовательная школа п. Луговой МОУ
МБОУ Степановская ООШ д. Степановская
МАДОУ Детский сад №10
Школа улица Оплеснина, 14
Основная Общеобразовательная школа П. Луговой
Школа скорочтения и развития интеллекта Iq007
Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции МОУ
МОУ СОШ № 2 г. Печора Начальная школа, филиал
МОУ Косланская средняя общеобразовательная школа
Пажгинская школа интернат 15
МБОУ Брыкаланская СОШ с. Брыкаланск
МБУ ДО Детская музыкальная школа
МБОУ Мохченская СОШ с. Мохча
МОУ СОШ №3 им. В.И.Лыткина
МБОУ ООШ п. Зимовка
Средняя общеобразовательная школа № 10
МОУ СОШ с. Нившера
МБДОУ ДС
МБОУ НОШ с. Ужга
Начальная Общеобразовательная школа № 23
МБОУ СОШ п. Подзь
МАДОУ ДС №2
ГОУ РК Скши № 6 г. Печоры
Школа танцев Империя
Школа детского балета
МАО ДО Детская школа искусств
МБОУ Уежная НШ ДС с. Уег
Гимназия иностранных языков
Karamel
МБОУ Усть-Ижемская ООШ д. Усть-Ижма
МДОУ ДС №1
МАОУ Технический лицей
Средняя общеобразовательная школа № 33 г. Сыктывкара
МБОУ Новоборская СОШ им. С.М.Черепанова с. Новый Бор
МОУ СОШ с. Богородск
МБДОУ ДС №31
МБОУ Окуневская СОШ с. Окунев Нос
МБОУ ООШ поселка Илья-Шор
МАОУ Средняя общеобразовательная школа № 43 г. Сыктывкара
МБОУ Медвежская НШ ДС п. Медвежка
Государственное общеобразовательное учреждение Республики Коми Специальная коррекционная школа-интернат № 2
Начальная школа село Объячево, Центральная улица, 13
МОУ СОШ №9 п.г.т. Краснозатонский
Средняя школа № 11
МОУ НОШ п. Койдин
Бакуринская Средняя Общеобразовательная школа Имени А. П. Филиппова
МОУ Средняя общеобразовательная школа № 19
МАОУ Технологический лицей
МОУ ООШ п. Намск
МОУ Основная общеобразовательная школа №34
МАОУ Гимназия №1
села Усть-кулом, спальный корпус
СОШ № 1 Лесная улица, 28
ГОУ РК Специальная школа-интернат № 14 с. Усть-Цильма
Средняя Общеобразовательная школа № 10
МДОУ Нившерский ДС
МБДОУ ДС №3
Структурное подразделение МБОУ СОШ № 2 г. Микунь Вечерняя общеобразовательная школа г. Микунь
МБОУ Средняя общеобразовательная школа имени Дм. Батиева с. Гам
МБОУ СОШ с. Койгородок
Средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением отдельных предметов
МБОУ Пижемская СОШ с. Замежная
МОУ СОШ с. Большелуг
МБОУ СОШ с. Черёмуховка
Специальная коррекционная школа-интернат № 3 для детей и сирот, и детей, оставшихся без попечения родителей,
МБОУ Томская СОШ п. Том
Средняя Общеобразовательная школа Имени И. Е. Кулакова
МАОУ СОШ №16
Strength. Stretch. Poledance by Polina Chuprova
с ограниченными возможностями здоровья VIII вида
Средняя общеобразовательная школа № 4
Выльгортская средняя общеобразовательная школа № 2, корпус № 2
МБОУ Средняя общеобразовательная школа п. Чиньяворык
Школа-интернат № 1
МАОУ СОШ №35 с углубленным изучением отдельных предметов
МБОУ СОШ №12 имени Олега Кошевого

резюме сессий 3 и 4 10-го симпозиума EMWA – План публикаций для всех, кто интересуется написанием медицинских текстов, разработкой медицинских публикаций и планированием публикаций

Опубликовано 9 июня 2022 г.

10 ^th Симпозиум Европейской ассоциации медицинских писателей (EMWA) под названием « Общение с общественностью — чему нас научила пандемия COVID-19?» » состоялось 5 мая. Симпозиум исследовал эту тему с помощью презентаций и панельных дискуссий, сосредоточив внимание на идеях, актуальных для медицинских писателей и коммуникаторов.

Краткое изложение сессий 3 и 4 симпозиума представлено ниже для тех, кто не смог присутствовать, и в качестве своевременного напоминания об основных темах для тех, кто смог.

Вы также можете ознакомиться с нашими сводками сеансов 1 и 2 .

Сессия 3

Зачем обществу нужны медицинские писатели

ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ

Точная и доступная научная информация для более эффективного управления пациентами, а также совместное создание информации о них столь необходимые клинические исследования.

Послеобеденные заседания начались с выступления защитника интересов пациентов Митчелла Сильвы о том, почему общественность нуждается в медицинских писателях. Во время докторской диссертации Сильвы, в которой он изучал предикторы ХОБЛ и обострений астмы, у него диагностировали хроническое заболевание легких. Несмотря на свои знания и связи с экспертами в этой области, Сильва столкнулся с трудностями в доступе к нужной информации и навигации по дезинформации, особенно в отношении клинических испытаний.

Несмотря на свои знания и связь с экспертами в этой области, Сильва столкнулся с трудностями в доступе к нужной информации и навигации по дезинформации, особенно в отношении клинических испытаний.

Сильва быстро осознал, что он, как хорошо разбирающийся ученый, сталкивающийся с трудностями, не будет одинок в столкновении с этими трудностями и хотел дать возможность пациентам принять участие в клинических испытаниях и даже стать их сторонниками.

Когда пациенты наделены полномочиями, они могут участвовать в совместном принятии решений, лучше управлять своим здоровьем и расширять свои возможности. Было показано, что расширение прав и возможностей пациентов улучшает не только результаты лечения пациентов, такие как качество жизни, но и клинические результаты.

Сильва подчеркнул важность медицинских писателей в расширении прав и возможностей пациентов, подчеркнув крайнюю потребность в точной, но доступной научной информации. Различные виды поддержки и персонализированного общения требуются на различных этапах пути пациента, от информации о диагнозе до клинических испытаний, и авторы должны быть осторожны, чтобы не делать предположений о медицинской грамотности пациентов, которая весьма разнородна.

Далее Сильва рассказал о нескольких подходах, которые были предприняты для расширения возможностей пациентов в пространстве клинических испытаний, включая сводки результатов испытаний, позволяющие пациентам отслеживать испытания, которым они уделили свое время, и приложение для отслеживания симптомов, устанавливая цели SMART. и предоставить полезную информацию. Были также упомянуты центры экспертов для пациентов, которые были созданы ассоциациями пациентов для помощи в обучении экспертов для пациентов и облегчения их участия в клинических испытаниях.

В заключение Сильва описал медицинских писателей как партнеров пациентов: совместное создание информации с пациентами для оптимизации результатов и формирования части решения для расширения возможностей пациентов.

В заключение Сильва описал медицинских писателей как партнеров пациентов: совместное создание информации с пациентами для оптимизации результатов и формирования части решения для расширения возможностей пациентов.

Как даже регуляторы могут ошибаться – странная история адуканумаба

ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ

На протяжении всего жизненного цикла лекарственного средства прозрачность, открытость и участие пациентов являются важнейшими элементами для поддержки выбора пациентов и доступа к лечению, при этом поддерживая ответственность за защиту их безопасности.

Благодаря своим качествам врача, писателя и эксперта по медицинской этике и политике в области здравоохранения Джейсон Карлавиш привил понимание важности производства информации и прозрачности в медицинских исследованиях.

Как врач, лечащий пациентов с болезнью Альцгеймера, Карлавиш давно ожидал появления безопасного и эффективного лечения. В 2021 году Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США (FDA) ускорило одобрение адуканумаба Biogen, антитела против β-амилоида, которое, как сообщается, снижает уровень амилоида, связанного с болезнью Альцгеймера. Способность препарата снижать уровень β-амилоида использовалась в качестве суррогата его клинической пользы для пациентов, однако клиническая польза от снижения уровня β-амилоида у пациентов с болезнью Альцгеймера остается спорной среди специалистов в этой области. Сторонники решения FDA считали, что оно выполнило свою миссию, предоставив пациентам с серьезными и опасными для жизни заболеваниями выбор и доступ к лечению. Тем не менее противники полагали, что FDA не смогло защитить пациентов от лекарств, для которых требуется больше данных, чтобы полностью установить их эффективность и безопасность. Действительно, консультативный комитет FDA по периферической и центральной нервной системе единогласно при одном воздержавшемся проголосовал против адуканумаба.

Первоначальная этикетка FDA указывала на адуканумаб для лечения болезни Альцгеймера, этикетка, которую Карлавиш описал как очень широкая и наводит на мысль о лекарстве, безопасном и эффективном для большого числа пациентов на всех стадиях когнитивного развития. С тех пор этикетка была пересмотрена, чтобы соответствовать последним исследованиям Biogen у пациентов с легкими когнитивными нарушениями или легкой деменцией. Несмотря на это изменение, Центры услуг Medicare и Medicaid США (CMS) недавно подтвердили, что ограничат покрытие адуканумабом только клиническими испытаниями, поскольку «в настоящее время нет достаточных доказательств демонстрации улучшения результатов для здоровья, чтобы сказать, что это разумно и необходимо для людей. с Медикэр».

Результаты встреч между Biogen и FDA, а также «сессии прослушивания» с отдельными пациентами не были достоянием общественности, как и до недавнего времени данные клинических испытаний адуканумаба, пояснил Карлавиш. Эти элементы, наряду с первоначальным широким ярлыком, были описаны как сбои в производстве информации. Процессу утверждения препарата не хватало прозрачности; Карлавиш призвал к большей открытости клинических данных, взаимодействию с группами пациентов на протяжении всего жизненного цикла препарата и информативным этикеткам, на которых, при необходимости, должно быть четко указано, что означает ускоренное одобрение.

Карлавиш призвал к большей открытости клинических данных, взаимодействию с группами пациентов на протяжении всего жизненного цикла препарата и информативным этикеткам.

Знакомство с глоссарием клинических исследований Центра MRCT

КЛЮЧЕВЫЕ ВЫВОДЫ

Глоссарий клинических исследований Центра MCRT — это ресурс для пациентов, медицинских авторов и участников клинических испытаний, который дает простое определение часто используемых терминов и помогает информировать диагноз в клинических испытаниях.

Арт Гертель, представляющий Центр многорегиональных клинических исследований (MRCT), представил глоссарий клинических исследований Центра MRCT: ресурс для пациентов, лиц, осуществляющих уход, медицинских авторов и участников клинических испытаний, содержащий глоссарий терминов, которые они могут использовать на простом языке. столкнуться. В настоящее время очень мало ресурсов, использующих простой язык, и еще меньшее их количество привлекало пациентов или участников к их разработке; Таким образом, цель глоссария заключалась в том, чтобы удовлетворить эту неудовлетворенную потребность и помочь пациентам и участникам принять обоснованное решение перед тем, как принять участие в клиническом испытании.

В настоящее время существует очень мало ресурсов, использующих простой язык, и еще меньшее их число включает пациентов или участников в их разработку; Таким образом, цель глоссария заключалась в том, чтобы удовлетворить эту неудовлетворенную потребность и помочь пациентам и участникам принять обоснованное решение перед тем, как принять участие в клиническом испытании.

В 2002 году Центр MRCT инициировал пилотный проект по разработке совместного, основанного на консенсусе глоссария. Глоссарий был создан совместно с пациентами, чтобы быть понятным широкой публике и принятым отраслевыми и академическими заинтересованными сторонами в рамках экосистемы клинических исследований. Принципы грамотности в вопросах здоровья использовались для составления глоссария избранных терминов; эти принципы предписывают:

простой язык
меньше идей в одном определении
меньше идиом и жаргона
удаление дополнительной, несущественной информации работа с несколькими слогами
активный голос
сокращенных предложения.

Отзывы об определениях собирались в течение 6 месяцев с использованием гибкого процесса и широкой аудитории. Условия были рассмотрены на основании их:

ясности
точность
соответствие нормативным определениям
простой язык
понятность для пациентов/участников
согласование с определениями других органов власти
использовать в разных контекстах.

Глоссарий также содержит ссылки на дополнительную информацию, руководства по произношению, связанные термины, а также схемы и дополнительную информацию, чтобы обеспечить контекст для более сложных терминов и объяснить, что они могут означать в различных сценариях.

Гертель завершил выступление, рассказав об усилиях по расширению проекта, которые включают дополнительные обзоры представителями различных сообществ с международной точки зрения, и призвал аудиторию использовать общие определения, чтобы способствовать ясности и прозрачности научных исследований.

Гертель призвал аудиторию использовать общие определения, чтобы способствовать ясности и прозрачности научных исследований.

Позже в тот же день, во время панельной дискуссии, Гертель снова подчеркнул важность терминологии: некоторые термины являются заряженными и имеют потенциально негативный оттенок и могут вызвать оскорбление. Важно учитывать потенциальное восприятие таких терминов, как клиническое испытание в сравнении с исследованием, или субъект в сравнении с участником в сравнении с пациентом в сравнении с добровольцем. Первоначально объединенные термины «слепой» и «маскированный» теперь, как правило, относятся к тому, как задания скрыты от клиницистов, участников испытаний или спонсоров, а также к тому, как продукт упаковывается, чтобы содержимое было скрыто, соответственно. Тем не менее, может быть предпочтительнее последовательно использовать термин «маскированный», а не «слепой» в некоторых контекстах, например, при глазных заболеваниях, чтобы избежать создания у участников ложных ожиданий или впечатлений о рисках, которые не следует подразумевать.

Гертель отметил, что авторитетные источники, такие как регулирующие органы и организации по стандартизации, использовались в качестве отправной точки для разработки глоссария Консорциума по стандартам обмена клиническими данными (CDISC). Определения либо включались в письменном виде, либо изменялись (с указанием авторства), либо составлялись на основе знаний и опыта членов группы, если доступная информация казалась неуместной. Что касается глоссария простого языка MRCT, о котором говорилось выше, многие члены команды ранее участвовали в глоссарии CDISC, поэтому уже обработали определения из этих источников и представили их в таблице.

Что касается обеспечения использования инклюзивного и простого языка в глоссарии MRCT, Гертель отметил, что некоторые участники упражнения были «испытуемыми», чья роль заключалась в оценке того, имеют ли определения смысл. Гертель отметил, что они всегда старались использовать инклюзивный язык, например, «я хотел бы», а не «хотел бы», чтобы повысить вовлеченность. Персонализация и гуманизация материала означает, что люди с большей вероятностью будут взаимодействовать с ресурсом.

Информирование общественности о науке и медицине через литературу

ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ

Убедить аудиторию в том, что она неравнодушна и заинтересована в теме, а затем довести информацию до надлежащего уровня, что является основополагающим для успешного привлечения различных типов аудитории.

Финальная беседа на сессии включала «беседу у камина» с Майком Лемоником, независимым научным журналистом и преподавателем Принстонского университета, чья карьера связана с общением с самыми разными аудиториями. Лемоник был вдохновлен на то, чтобы стать научным журналистом, своим отцом, физиком, чей рассказ о физике элементарных частиц смог очаровать любую аудиторию.

Когда его спросили, какие проблемы возникают при общении с разными аудиториями, Лемоник назвал свой процесс бессознательным. Говоря с аудиторией, Лемоник оценивает их реакцию, чтобы довести свое сообщение до уровня, который, по его мнению, они способны понять. Бессознательное переключение кода является важной частью правильного общения с аудиторией и управляется ощущением и знанием того, кто они есть.

Бессознательное переключение кода является важной частью правильного общения с аудиторией и управляется ощущением и знанием того, кто они есть.

Хотя измерение реакции невозможно при написании научных сообщений, Лемоник считает, что он впитал достаточно знаний ненаучной аудитории, чтобы развить подсознательное чувство того, как точно передать сообщение, не вдаваясь в слишком много научных подробностей.

Лемоник описал некоторые ключевые аспекты успешного взаимодействия с различной аудиторией; в первую очередь убеждает их, что они заинтересованы в предмете. В то время как убедить коллег читать научные материалы не стоит, поскольку они, скорее всего, будут мотивированы идти в ногу со временем в своей области, популярная журналистика требует, чтобы писатели убеждали читателей проявлять интерес к темам, о которых они ранее не знали или были безразличны. . Лемоник отметил, что анекдоты могут быть полезны для обращения к аудитории и поощрения ее заботы, имея в виду автора Оливера Сакса, который очень успешно использовал эту технику, чтобы донести свое сообщение до читателя. Такой метод часто используется в популярной журналистике, где анекдоты используются как введение для перехода к основной науке. Лемоник также затронул важность уважения того, откуда исходит аудитория, и отождествления с этой точкой зрения; отсутствие намека на то, что читатели невежественны, делает их более восприимчивыми к сообщению, которое мы, как писатели, должны донести.

Сессия 4

Информация о безопасности для широкой общественности – как мы определяем и сообщаем о преимуществах/рисках?

ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ

Различные заинтересованные стороны проводят оценку выгоды/риска с разных точек зрения: рассмотрение того, как пациенты оценивают пользу/риск, может помочь гарантировать, что при разработке лекарств создаются продукты, отвечающие потребностям конечных пользователей.
Четкое, точное и беспристрастное информирование фармацевтических компаний и медицинских авторов о преимуществах и рисках имеет решающее значение для предоставления заинтересованным сторонам информации, необходимой им для принятия ими собственных решений.

На заключительном заседании симпозиума профессор Лоуренс Либерти (Фармацевтическая школа Университета Темпл) поделился своим опытом и знаниями в области проведения, а затем передачи оценок пользы/риска.

Оценка выгоды/риска

Либерти отметил, что в той или иной степени большинство из нас ежедневно взвешивает выгоды и риски при принятии решений, но мы не всегда задумываемся о том, как мы это делаем. Например, когда нам предоставляют информацию о потенциально опасном веществе, мы должны определить, имеет ли она отношение к нам, какой уровень воздействия может быть опасным и какие у нас могут быть альтернативы, чтобы решить, перевешивают ли преимущества преимущества. риски. Мы также должны спросить себя, достаточно ли у нас информации, чтобы принять решение.

На протяжении всего процесса разработки лекарств и после того, как лекарство становится доступным для пациентов, данные и опыт постоянно накапливаются. Степень неопределенности в отношении преимуществ и рисков со временем уменьшается; равным образом, после того, как пациент накопил большой опыт, могут начать выявляться «неизвестные-неизвестные» или риски, которые нельзя было разумно предсказать. Либерти проиллюстрировал, как понимание преимуществ и рисков может меняться со временем, с помощью адаптированной карикатуры из The New Yorker, в которой медицинский работник (HCP) говорит пациенту: «Вы должны начать принимать таблетки сейчас, прежде чем мы обнаружим, что они вредны». вредно или не имеет никакого значения». Либерти подчеркнул, что безопасность или эффективность могут отличаться от ожидаемых: профиль пользы/риска включает в себя непрерывный процесс обучения.

Безопасность или эффективность могут отличаться от ожидаемых: соотношение пользы/риска включает в себя непрерывный процесс обучения.

Оценка выгод/рисков использует нормативную науку для выявления доступных доказательств для уменьшения неопределенности, облегчения технических или стоимостных суждений и улучшения процессов принятия решений на протяжении всего жизненного цикла разработки продукта. Это должно позволить регулирующим органам принимать более информированные, более осмысленные и лучше информируемые решения, что, в свою очередь, должно позволить заинтересованным сторонам, включая плательщиков, пациентов и лиц, осуществляющих уход, проводить собственные оценки выгоды/риска и выбирать наилучший подход или вариант для своей ситуации. . Мы должны подумать, как лучше предоставить информацию, необходимую этим заинтересованным сторонам для обоснования их оценок.

Либерти упомянул ряд терминов, используемых при оценке пользы/риска, например, описывая преимущества как «благоприятные эффекты», а риски как «неблагоприятные эффекты». Во всех случаях необходимо учитывать уровень неопределенности, который может возникнуть из-за вариаций, источников смещения и ограничений наборов данных. Вероятность неопределенностей может быть применена к пользе и вреду для получения «оптимизации пользы» и «рисков».

В процессе разработки лекарств существует множество компромиссов между преимуществами и рисками. Баланс выгоды/риска, вероятно, повлияет на принятие решения о представлении в регулирующие органы:

		Уровень пособия
		Низкий	Высокий
Уровень риска	Низкий	Продукт не может быть отправлен или одобрен	Идеальный продукт
Уровень риска	Высокий	Продукт может быть отклонен	Профиль пользы/риска продукта может быть подходящим в некоторых особых случаях, например при раке

Кроме того, типы оценки различаются на протяжении всего жизненного цикла продукта, поскольку точки зрения разных заинтересованных сторон различаются: изучение профиля эффективности и безопасности на популяционном уровне.

Плательщики спрашивают, какова ценность препарата, исходя из его эффективности и безопасности.

Врачи спрашивают, как лекарство действует по сравнению с другими вмешательствами, исследуя относительную эффективность и безопасность.

Пациенты спрашивают, в чем ценность препарата для них: готовы ли они пойти на риск и в состоянии заплатить за лечение?

Может быть трудно понять, как различные заинтересованные стороны принимают решения о выгодах/рисках, и необходимо повысить прозрачность этих процессов. При оценке выгоды/риска может использоваться широкий спектр методов: подходы могут быть классифицированы как описательные рамки, количественные основы, пороговые индексы, индексы здоровья, индексы компромиссов, методы оценки или методы обследования полезности. Во всех случаях наука предоставляет данные для анализа соотношения пользы и риска, но не дает ответов: всегда требуются суждения, основанные на предубеждениях и представлениях. Регулирующие органы выносят суждения о пользе/риске на уровне популяции, в то время как медицинские работники и пациенты должны переводить информацию о популяции на уровень отдельных пациентов.

Наука предоставляет данные для обоснованного анализа соотношения пользы/риска, но не дает ответов: всегда требуются суждения, основанные на предубеждениях и восприятии.

Неопределенность и восприятие пользы, ожиданий, надежды, доверия, риска, беспокойства/страха, достоверности и сомнения – все это влияет на то, как люди оценивают пользу/риск.

Либерти отметил, что важность учета оценок пользы/риска, сделанных пациентами как конечными пользователями, все больше признается при разработке лекарств, ориентированных на пациента. Учет восприятия пациентов в процессе разработки лекарств и на протяжении всего жизненного цикла может помочь обеспечить соответствие вмешательств потребностям пациентов. В последние годы были предприняты усилия по интеграции предпочтений пациентов в развитие медицины, такие как исследовательский проект «Предпочтения пациентов при оценке пользы и риска в течение жизненного цикла лекарств» (PREFER), финансируемый Инициативой инновационных лекарственных средств (IMI) и Европейской Федерацией. фармацевтической промышленности и ассоциаций (EFPIA). Руководство FDA также доступно в отношении того, как интегрировать исходы, о которых сообщают пациенты (PRO), в оценку пользы/риска во время разработки лекарств – такое руководство важно для поощрения согласованности с включением голоса пациента в оценку пользы/риска. Ценные проекты, такие как Parent Project Muscular Dystrophy, также пролили свет на результаты, наиболее важные для пациентов и тех, кто за ними ухаживает. Такие инициативы могут быть особенно полезны при редких заболеваниях, помогая гарантировать, что оценка пользы/риска при разработке лекарств фокусируется на факторах, которые будут отражать реальные улучшения с точки зрения пациента.

Сообщение о преимуществах/рисках

Во второй части своего выступления Либерти обсудил, как лучше всего сообщать информацию о преимуществах/рисках. Он отметил, что иногда изображение стоит 10 000 слов, поэтому визуальные эффекты могут быть особенно ценными. В рамках проекта IMI по фармакоэпидемиологическим исследованиям результатов терапии в рамках проекта Европейского консорциума (PROTECT) были оценены различные возможности визуального представления данных о пользе/риске, начиная от знакомой гистограммы и заканчивая диаграммами рассеяния, поверхностными диаграммами, площадными диаграммами и диаграммами Tornado. IMI выступает за увеличение графического представления данных для аудиторий, включая регулирующие органы, медицинских работников и пациентов. Либерти привел два примера доброжелательного к пациенту общения:

смайлики/грустные лица для иллюстрации положительных/отрицательных результатов
иллюстраций для передачи потенциальных выгод/рисков.

В последнем примере Либерти подчеркнул, что не все визуализации должны передавать количественные данные.

Либерти подчеркнул, что не все визуализации должны передавать количественные данные.

Либерти отметил, что фармацевтическая промышленность и, в частности, медицинские писатели, играют решающую роль в информировании о преимуществах и рисках. О них следует сообщать в явном виде, при этом преимущества, как правило, вытекают из анализа конечных точек эффективности, а риски выводятся из оценки данных, собранных на всех этапах разработки. Либерти поделился некоторыми рекомендациями:

Обобщение основных преимуществ и рисков рядом друг с другом на одной странице может облегчить понимание.
Единое форматирование, например постоянное представление данных о препарате слева и о плацебо справа, облегчает распознавание образов и облегчает понимание.
Статистика должна использоваться последовательно во всех сообщениях.
Коммуникации и используемая терминология должны быть адаптированы к аудитории.
Сообщения должны быть четкими: идеи не должны быть открыты для (неправильного) толкования.

Либерти отметил, что баланс пользы и риска определяет весь процесс разработки и оценки лекарств. Он рекомендовал заложить основу для понимания соотношения польза/риск на ранней стадии разработки лекарственного средства, подготовив макет вкладыша в упаковку или краткое описание характеристик продукта, которые затем следует периодически сверять с фактическими данными. Либерти рекомендовал, чтобы при разработке коммуникаций вы всегда думали о конечной цели: понятна ли информация пациенту и полезна ли она для него?

При разработке коммуникаций вы всегда должны думать о конечном этапе: понятна ли информация пациенту и полезна ли она для него?

Либерти поделилась некоторыми примерами четкой коммуникации в контексте вакцин против COVID-19, такими как преимущества и риски, изложенные Центрами по контролю и профилактике заболеваний, а также информация от Duke Health и Австралийской академии наук, разработанная для того, чтобы помочь пациентам вести вакцинацию. собственную оценку выгоды/риска. Он отметил, что эти примеры были четко изложены, но в них не было иллюстраций баланса пользы/риска, которые могли бы облегчить интерпретацию. Либерти также поделился некоторыми рекомендациями по информированию общественности о пользе/риске, опираясь на недавнюю статью о COVID-19.вакцины:

часто сообщать о процессе и результатах
сделать значения явными
используйте четкие, точные и действенные сообщения
диверсифицировать каналы коммуникации и платформы
выявить и устранить дезинформацию
приоритизировать ключевые группы для связи
использовать надежных представителей
поддерживать доверие
использовать данные для информирования о действиях
контролировать и оценивать.

Либерти подчеркнул важность получения информации из достоверных источников и оценки воздействия сообщений.

Liberti поделилась взглядами на различные типы коммуникации фармацевтической промышленности с пациентами:

Прямая коммуникация с потребителем (особенно в контексте США) создает проблемы для фармацевтических компаний, которые должны обеспечить передачу количественной информации об эффективности или рисках. точным и понятным образом. В руководстве FDA указывается тип информации, которую лучше всего включать, и предлагаются стратегии для эффективной передачи количественных данных, такие как представление вероятностей в виде абсолютных частот, процентов и относительных частот, а также использование простых для понимания визуальных средств для иллюстрации риска. Информация.
по руководствам по лекарственным средствам содержит подробную информацию, которая должна быть включена для информирования пациентов при принятии решений. Либерти отметил, что маркированное форматирование этих вкладышей в пакеты может сделать информацию легкодоступной и понятной.
Резюме клинического исследования простым языком должны также включать четкую информацию о пользе/риске, которую пациенты должны прочитать при рассмотрении вопроса о присоединении к исследованию.

Либерти подчеркнул, что очень важно согласовать сообщения с уровнем знаний пациента и обеспечить удобочитаемость. Не следует упускать из виду ценность получения информации от реальных пользователей путем обмена материалами с пациентами и получения их отзывов.

Не следует упускать из виду ценность получения информации от реальных пользователей путем обмена материалами с пациентами и получения их отзывов.

Авторы медицинских статей должны помнить о том, что нельзя преувеличивать пользу, минимизировать или игнорировать риски. Вопросы ожидаемой выгоды/риска, основанные на известных классовых эффектах, следует решать заранее, прежде чем приспосабливать сообщения к выгодам/рискам, выявленным в конкретных исследованиях соответствующего продукта. Информация о преимуществах и рисках должна быть представлена ясно, точно, беспристрастно и непредвзято, чтобы заинтересованные стороны могли сами оценить преимущества и риски.

Информация о преимуществах и рисках должна быть представлена ясно, точно, беспристрастно и непредвзято, чтобы заинтересованные стороны могли сами оценить преимущества и риски.

В заключение Либерти подчеркнула важность автора сообщения о преимуществах и рисках внутри фармацевтической компании, регулирующим органам, пациентам и другим заинтересованным сторонам.

Панельная дискуссия

ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ

Медицинские работники остаются ключевыми каналами для доставки и интерпретации информации пациентам, хотя четкая передача важных сообщений непосредственно пациентам также может быть ценной.
Можно сделать больше, чтобы понять, как население воспринимает и сохраняет медицинскую информацию; на индивидуальном уровне навигаторы пациентов могут все больше помогать удовлетворять потребности пациентов в индивидуальной информации.

После информативного выступления Либерти к нему присоединились Лемоник, Сильва и Гертель для панельной дискуссии. Некоторые основные затронутые темы кратко изложены ниже.

Достаточно ли доверия к фармацевтическим компаниям для того, чтобы пациенты принимали образовательные материалы, предоставляемые напрямую, например, на веб-сайтах компаний?

Сильва отметил, что большая часть образовательной информации создается промышленностью, но если она не распространяется по каналам, к которым имеют доступ пациенты, они могут ее не увидеть. Он порекомендовал, что если вы хотите, чтобы информация воспринималась пациентами как достоверная и принималась ею, то основными каналами доставки могут быть врачи-специалисты и медсестры. Важно учитывать, у кого из медицинских работников есть время и возможность передать информацию пациенту или заложить основу для того, чтобы пациенты сами могли получить доступ к дополнительной информации. Некоторые пациенты используют и извлекают пользу из информации, предоставленной им напрямую: таких пациентов может быть меньшинство, но это зависит от области терапии и популяции пациентов.

Если вы хотите, чтобы информация воспринималась пациентами как достоверная и принятая, то ключевыми каналами доставки могут быть врачи-специалисты и медсестры.

Либерти добавил, что особенно за последние 5 лет мы узнали, что люди могут не обладать навыками критического мышления, чтобы сбалансировать и контекстуализировать информацию о здоровье. У всех также есть предубеждения, которые влияют на информацию, которую они сохраняют. Нам нужно подумать о критических сообщениях, которые можно четко передать непосредственно пациентам, наряду с ключевой ролью «ученых посредников» медицинских работников в интерпретации информации для пациентов и предоставлении рекомендаций. Либерти отметил, что пациенты со специфическими или редкими заболеваниями часто очень хорошо информированы и во многих случаях на шаг опережают врачей-неспециалистов, предоставляя информацию врачам, участвующим в их лечении. Чтобы получить более общую информацию о здоровье, Либерти подчеркнул важность медицинских работников, а также доверия к регулирующим органам.

Нам необходимо подумать о критических сообщениях, которые можно четко передать непосредственно пациентам, наряду с ключевой ролью «научных посредников» медицинских работников в интерпретации информации для пациентов и предоставлении рекомендаций.

Есть ли способ измерить эффективность медицинской коммуникации с населением?

Лемоник начал дискуссию на эту тему, отметив, что, вероятно, существуют способы измерения эффективности коммуникаций, но, к сожалению, в журналистике этого не делают. В частности, в США журналисты занимаются бизнесом информирует , а не обучает , а это означает, что нет проверки, насколько эффективно вы передаете информацию, которую люди понимают и запоминают. Хотя люди чаще читают истории о здоровье, чем, например, о черных дырах, журналистские статьи должны быть интригующими и захватывающими, чтобы привлечь читателей. Однако, несмотря на точность статистики и цитат, истории могут создать у читателей ложное впечатление при отсутствии контекста — например, статьи о лекарствах от рака, в которых не говорится, что исследования проводились только на мышах.

Либерти добавил, что опросы, проведенные во время пандемии COVID-19, пролили новый свет на интерпретацию и хранение общественностью медицинской информации или дезинформацию, распространяемую через социальные сети. К сожалению, информация, которую лучше всего сохранить, может быть дезинформацией, а не заслуживающей доверия, воспроизводимой и надежной информацией. В будущем будут полезны улучшенные показатели для понимания типа информации о пользе/риске, которую лучше всего понимают пациенты. У нас уже есть понимание того, что большие объемы информации могут омрачить способность людей оценивать выгоды/риски.

Сильва отметил, что когда речь идет о лечении отдельных пациентов, есть возможность оценить знания, а затем напрямую предоставить соответствующую информацию. Появление программ-навигаторов пациентов может помочь облегчить эту оценку и предоставление информации для индивидуальных траекторий пациентов.

Должны ли медицинские писатели больше участвовать в группах защиты интересов пациентов, чтобы улучшить качество коммуникации?

Сильва объяснил, что общение и установление партнерских отношений с группами защиты интересов пациентов может быть очень полезным для улучшения распространения информации. Он отметил, что существуют разные типы групп защиты интересов пациентов, поэтому для взаимодействия могут потребоваться разные наборы навыков, но всегда можно извлечь уроки и использовать их в будущих проектах.

Что бы вы посоветовали медицинским авторам, готовящим сообщения для общественности?

Наконец, участники дискуссии поделились своим мнением:

Протестируйте то, что вы написали, со своей целевой аудиторией структурированным образом.
Оцените то, что неспециалист вынес из произведения.
Рассказывание историй может быть эффективным механизмом, направляющим аудиторию к пониманию результатов.

Резюме и выводы

Лиза Чемберлен Джеймс (Трилогия по написанию и консультированию) закрыла симпозиум, поблагодарив своих соведущих, программный комитет и всех, кто участвовал в проведении симпозиума, а также видных спикеров за их информативные выступления.

Почему бы также не прочитать наши итоги сессий 1 и 2?

——————————————————

Написано в рамках информационного партнерства между EMWA и The Publication Plan.

——————————————————

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы следить за нашим блогом и получать новые сообщения по электронной почте.

Введите адрес электронной почты *

Нравится:

Нравится Загрузка…

Домашняя страница – Мультикультурная академия

Показать наложение

Закрыть наложение Прозрачность отчетности по бюджету и заработной плате/компенсациям Logo MI School Data Logo

Ваш ребенок здесь

Бесплатная государственная школа | Детский сад – 9 класс.

Еще есть время записаться!

Бесплатная государственная школа | Детский сад–9 класс

Предыдущий слайдСледующий слайд

Добро пожаловать в новый учебный год!

Уважаемые родители и опекуны,

Поскольку мы готовимся к началу занятий в школе 6 сентября 2022 г. , я хотел еще раз поделиться школьным календарем, а также списком школьных принадлежностей. Надеюсь, это даст вам достаточно времени, чтобы подготовиться.

Как вы знаете, мы требуем, чтобы ВСЕ наши студенты были в форме. Пожалуйста, ожидайте еще одно письмо от меня о допустимых и неприемлемых вещах с точки зрения одежды и аксессуаров.

Пожалуйста, позвоните в наш главный офис или напишите мне напрямую, если у вас есть какие-либо вопросы.

Вместе в образовании,

Г-жа Мохана Мукерджи, директор школы

Список школьных принадлежностей

Школьный календарь на 2022–2023 годы

Благодарим вас за интерес, проявленный к школе Мультикультурной Академии. Ниже представлена форма для детей от детского сада до 9-го класса. Пожалуйста, посетите страницу HS, чтобы увидеть предстоящие события.

Если вам нужна помощь, звоните по номеру 734-677-0732. Вы можете позвонить в школу и договориться о встрече до зачисления.

Если ваш ребенок родился 1 декабря 2017 года или ранее, родитель или законный опекун ребенка может записать ребенка в детский сад на 2022-23 учебный год, если родитель или законный опекун письменно уведомит школьный округ о том, что он или она намерена записать ребенка в детский сад.

Заявки принимаются до 26 августа 2022 г. Если у нас будет больше заявок, чем свободных мест, будет проведена лотерея и создан лист ожидания.

Пожалуйста, заполните по одной форме на каждого учащегося.

ФОРМА ЗАЧИСЛЕНИЯ НОВЫХ СТУДЕНТОВ

ФОРМА ПОВТОРНОГО ЗАЧИСЛЕНИЯ ДЛЯ ТЕКУЩИХ СТУДЕНТОВ

Спасибо
Mrs. Mohana MukherjeeDas
Principa9

Уважаемые мультикультурные семьи,

После объявления CDC и Департамента здравоохранения Washtenaw о обязательном ношении масок, мультикультурные семьи и сотрудники теперь могут принимать индивидуальные решения относительно ношения масок, исходя из своих личных обстоятельств. Мультикультурная академия будет поддерживать студентов и сотрудников в их выборе носить маску или нет в школьные часы. Я ожидаю, что мы будем относиться ко всем учащимся и сотрудникам с уважением, поскольку это касается их личного выбора, носить маску или нет в школе.

Хотя учащиеся могут носить маски в школе, это не относится к автобусу. Федеральный мандат на ношение ношения для автобусов по-прежнему действует, поэтому не забудьте напомнить своему ученику о том, что нужно надевать маску во время поездки на автобусе в школу и обратно каждый день.

Тем не менее, любой сотрудник или учащийся обязан носить маску, если:

* Выздоравливаете от любой болезни, которая включает, помимо прочего, лихорадку, кашель и простуду
* Был в тесном контакте с человеком, инфицированным Covid.

Есть много вещей, которые можно сделать, чтобы защитить наши школы, дома и сообщества от COVID-19 и защитить себя и своих близких:

* Во время болезни дети и взрослые должны оставаться дома.
* Частое мытье рук с мылом под проточной теплой водой не менее 20 секунд.
* Если место для мытья рук недоступно, используйте дезинфицирующее средство для рук надлежащим образом. Гели, протирки и салфетки для рук должны содержать не менее 60% спирта. Выбрасывайте салфетки в мусор после использования.
* Соблюдайте правила респираторного этикета (прикрывайте кашель локтем, а не рукой).
* Следуйте инструкциям по ношению маски для лица и социальному дистанцированию.

Если у вас есть вопросы, обращайтесь в главный офис нашей школы по телефону (734) 677-0732

Безопасная школа «Возвращение к обучению»

Кто мы

Наше многонациональное сообщество приветствует студентов со всего мира в безопасной и гостеприимной среде с индивидуальным обучением и обучением в небольших группах для студентов, нуждающихся в дополнительной поддержке.

Бесплатное обучение K – 9

Мультикультурная академия — бесплатная государственная школа с учебными планами от K до 9 классов

Программа ELL

Мы предлагаем программу английского языка для студентов, которые плохо знакомы с США, и английский язык

Бесплатный транспорт

Мы предлагаем бесплатный транспорт для учащихся в школу и из школы в районе Дирборна.

Что делает нас великими

В Мультикультурной академии рады всем. Наш разнообразный студенческий состав делает нас особенными!

Гостеприимная атмосфера

Добро пожаловать в Мультикультурную Академию. Наш разнообразный студенческий состав делает нас особенными!

Вспомогательный факультет

Семьи приходят в Мультикультурную Академию, чтобы пообщаться один на один и в небольших группах, которые предоставляет наш преподавательский состав.

Безопасный, кампус в пригороде

Мультикультурная академия расположена в охраняемом кампусе, окруженном природой и защищенном от внешних отвлекающих факторов.

Бесплатные обеды и завтраки

Вы не можете учиться, когда голодны, поэтому все наши студенты имеют право на бесплатную программу завтраков и обедов.

Семейно-ориентированная среда

Мы относимся к нашим учащимся как к членам семьи и приглашаем их семьи принять участие и стать частью образования своего ребенка.

Персонал и преподаватели, говорящие на арабском и испанском языках

40% наших преподавателей и сотрудников говорят на арабском и/или испанском языках, что облегчает общение студентов и их семей.

Школьный ежегодник

Программы

Детский сад
В нашей соответствующей развитию программе учащиеся детского сада изучают основы, необходимые для чтения и математики.
Читать далее
Элементарный
1-5
Мы предлагаем небольшие классы, где каждый учащийся может получить поддержку, необходимую ему для достижения успеха в каждом классе.
Читать далее
Средняя школа
6-8 классы
Поскольку учеба и социальная жизнь становятся все более сложными, еще более важно, чтобы студенты чувствовали себя комфортно.
Читать далее
Средняя школа
9-й
Студенты проходят как личное, так и индивидуальное обучение, основанное на искусстве, гуманитарных науках и логистике.
Читать далее

Пересмотр односторонней контрольной карты EWMA

Дом

Отправить рукопись

Информация о журнале

О журнале

Aims and Scope

Peer Review Process

Complaints Procedure

Open Access policy

Editorial Staff

Каталожные номера

Робертс, SW (1958). Свойства тестов зоны контрольной карты. Технический журнал системы Bell , 37 (1), 83-114.
Робертс, SW (1966). Сравнение некоторых процедур контрольной карты. Технометрикс , 8 (3), 411-430.
Лорден, Г. (1971). Процедуры реагирования на изменение в распределении. Анналы математической статистики , 42 (6), 1897-1908.
Брук, DAED, и Эванс, Д. (1972). Подход к распределению вероятностей длины тиража CUSUM. Биометрика , 59 (3), 539-549.
Робинсон, П. Б., и Хо, Т. Я. (1978). Средние длины серий графиков геометрического скользящего среднего с помощью численных методов. Технометрикс , 20 (1), 85-93.
Краудер, С.В. (1987). Простой метод изучения распределений длин серий экспоненциально взвешенных графиков скользящих средних. Технометрикс , 29 (4), 401-407.
Лукас, Дж. М., и Сакуччи, М. С. (1990). Схемы управления экспоненциально взвешенной скользящей средней: свойства и усовершенствования. Технометрикс , 32 (1), 1-12.
Ган, Ф.Ф. (1993). Контрольные диаграммы экспоненциально взвешенного скользящего среднего с отражающими границами. Журнал статистических вычислений и моделирования , 46 (1-2), 45-67.
Шу, Л., Цзян, В., и Ву, С. (2007). Односторонняя контрольная карта EWMA для контроля технологических средств. Коммуникации в статистике — моделирование и вычисления® , 36 (4), 901-920.
Джонер-младший, доктор медицинских наук, Вудалл, У.Х., Рейнольдс-младший, М.Р., и Фрикер-младший, Р.Д. (2008). Односторонняя диаграмма MEWMA для наблюдения за состоянием здоровья. Инжиниринг качества и надежности, международный , 24 (5), 503-518.
Гол-Ахмади, Н., и Раисси, С. (2018). Прогнозирование остаточного срока службы для системы с несколькими состояниями с использованием контрольных карт для мониторинга влияния фактора шума на процесс износа. Журнал прикладных исследований по промышленной инженерии , 5 (1), 27-38.
Сапутра, Т. М., Хернадевита, Х., Правира Сапутра, А. Ю., Кусумах, Л. Х., и С. Т., Х. (2019 г.)). Улучшение качества формовочной машины за счет статистического контроля процессов в пластмассовой промышленности. Журнал прикладных исследований по промышленной инженерии , 6 (2), 87-96.
Сунади, С., Пурба, Х. Х., и Саросо, Д. С. (2020). Метод статистического управления технологическим процессом (SPC) для повышения устойчивости процесса к ударам при падении: тематическое исследование на производстве алюминиевых банок в Индонезии. Журнал прикладных исследований по промышленной инженерии , 7 (1), 92-108.
Кальзада, М.Э., и Скариано, С.М. (2003). Согласование подходов интегрального уравнения и цепи Маркова для расчета средней длины серии EWMA. Коммуникации в области статистического моделирования и вычислений , 32 (2), 591-604.
Петчарат, К., Арепонг, Ю., и Сукпарунгси, С. (2013). Точное решение средней длины цикла диаграммы EWMA для процессов MA (q). Дальневосточный журнал математических наук , 78 (2), 291.
Вудалл, У. Х. и Махмуд, Массачусетс (2005). Инерционные свойства карт контроля качества. Технометрикс , 47 (4), 425-436.
Капицци, Г., и Масаротто, Г. (2010). Комбинированные контрольные карты Шухарта-EWMA с оценочными параметрами. Журнал статистических вычислений и моделирования , 80 (7), 793-807.

[PDF] Медицинские письменные размышления из эпохи, предшествующей блогам

1 Медицинские размышления о написании медицинских текстов из эпохи, предшествующей блогу 12 Введение… 3 Медицинское письмо дома… 4 Семинар CTD в Брайтоне….

Медицинские размышления, написанные в эпоху, предшествующую блогу

Введение ……………………….. …………………………………………. …………………………………………. ………. 3 Медицинское письмо в домашних условиях ………………….. …………………………………………. ……………….. 4 Семинар CTD в Брайтоне ……….. …………………………………………. …………………………………………. ……….. 7 Разработка семинара для EPDC ………………………….. …………………………………………. ……………. 10 Первый в истории форум EMWA …………………. …………………………………………. ……………………………… 13 Отказ от работы внештатным медицинским писателем — не для слабонервных с сердцем ………………………….. 15 Круговая система …………… ………………………… …………………………………………. …………………………………………. 16 Создание первого черновика : Черепаха или Кролик? . ………………………………………. ……………………………….. 19Чтение вокруг вашей терапевтической зоны ………………………………………… …………………………………………. .. 21 Десять вопросов… Элисон Макинтош ……………………………………… …………………………………………. ………. 24 Медицинский писатель широкого спектра: природа или воспитание? …………………………………………. ………………….. 26 Футуристическое решение для медицинских нужд ………………….. …………………………………………. …………………. 30 Медицинское письмо как профессия ………………. …………………………………………. ……………………………………… 32

Введение В 2000 году, когда я впервые вступила в Европейскую ассоциацию медицинских писателей (EMWA), я только стала независимым писателем-медиком. У меня не было заказов, и я не был уверен, как долго смогу существовать вне постоянной работы. Когда я пишу это, 13 лет спустя, у меня было много заказов, и мне не приходилось искать работодателя.

Вскоре после того, как я объявил себя внештатным писателем-медиком, я начал писать для журнала EMWA, ранее известного как Write Stuff (TWS), а теперь — Medical Writing (MEW). Первая написанная мной статья под названием «Медицинское письмо дома» осталась где-то в Интернете и до сих пор время от времени вызывает запросы.

Когда я просматривал статьи, которые я написал для TWS, меня поразила мысль, что на самом деле все эти годы я использовал TWS в качестве псевдоблога в то время, когда еще не было блогов. На самом деле я сомневаюсь, что слово «блог» было изобретено, когда я начал писать свои медицинские размышления. Имея это в виду, они воспроизведены ниже в хронологическом порядке, чтобы сформировать один большой блог. Если вы хотите процитировать какую-либо из статей, пожалуйста, сделайте это, но укажите источник.

Помимо того, что я пишу для журнала EMWA Journal MEW, я также являюсь редактором раздела. В настоящее время меня также можно найти в микроблоге в Твиттере под именем @AAGmedical.

Спасибо за доступ и наслаждайтесь чтением моих медицинских размышлений.

Написание медицинских текстов дома Опубликовано в 2001 г. (TWS, том 10, выпуск 4) и моя первая статья для журнала EMWA. В нем описываются мои первые пробные шаги к тому, чтобы стать внештатным писателем-медиком. Когда я писал исходную статью, писателей-фрилансеров-медиков было мало, и я не знал ни одного из них.

Просто чтобы сообщить вам, я все еще готовлю свои собственные учетные записи, но теперь я нанимаю кого-то для разработки и размещения моего веб-сайта.

Как и большинство людей, работающих в фармацевтической компании в наши дни слияний и поглощений, я привык слышать, как руководство с энтузиазмом расхваливает «Примите перемены!» Чаще всего обычной реакцией было: «Мы можем принять перемены, но мы не должны давать им большой поцелуй!» Что ж, чуть больше года назад мне пришлось принять перемены и подарить им не только один большой поцелуй, но и несколько объятий. Изменение в этом случае произошло в форме Сары и весило 7 фунтов 3 унции.

До приезда Сары у меня было полное намерение вернуться к работе на полную ставку и продолжать свою жизнь, как раньше, с ребенком, который только что появился. Как я мог ошибаться? Мой декретный отпуск закончился в мае 2000 года, и в этот момент мне нужно было сделать выбор. Я хотел более равномерно совмещать семейные и рабочие обязанности и решил не возвращаться в безопасную среду штатного медицинского писателя в крупной компании. Мне было трудно принять это решение, главным образом потому, что я провел годы в академических кругах, перескакивая с одного временного контракта на другой, и, наконец, ушел, чтобы присоединиться к фармацевтической промышленности как постоянный и безопасный вариант.

Я знал, что хочу продолжить писать медицинские книги, и решил начать свою жизнь как фрилансер. Я полагал, что это позволит мне работать по гибкому графику, сохраняя при этом свое профессиональное развитие в адаптивном темпе. Внештатное медицинское написание также отвечает основному требованию современного рабочего места — портативному навыку. Теоретически, если у вас есть подходящая технология, писать можно практически в любом месте. Следовательно, будущие изменения местоположения не должны иметь значения для клиентов.

Следующая проблема, как мне стать внештатным писателем-медиком? Мне нужна была информация, которая не требуется как штатному сотруднику. Должен ли я быть самозанятым или компанией с ограниченной ответственностью? Статус самозанятого, откуда налоговик знает? Говоря о налоговом инспекторе, как вы платите налоги и страховые взносы? Бухгалтерия, нужен ли мне бухгалтер? Как мне решить, если я работаю не по найму, должен ли я сначала заработать деньги? 4 © Элисон Макинтош Октябрь 2013 г.

Итак, куда вы можете обратиться за помощью в Великобритании? Я обратился в Business Link, британскую национальную организацию с местными центрами, призванными помогать людям в создании бизнеса и оказывать им постоянную поддержку. Мой местный офис в Лестере был кладезем помощи и рекомендаций, оказавшись недорогим и полезным способом очень быстрого поиска важной информации. В течение первой недели после того, как я связался с ними, у меня была индивидуальная беседа с опытным консультантом по малому бизнесу, и мой список вопросов очень его увлек. Они провели двухдневный начальный курс, охватывающий всю основную информацию, необходимую для начала вашего бизнеса, и, посетив его, я получил два года бесплатного банковского обслуживания. Я также записался на их однодневный курс бухгалтерского учета, который я нашел неоценимым. В настоящее время я жду, чтобы посетить однодневный курс, направленный на улучшение бизнес-сайтов.

Считаю ли я после окончания первого года работы фрилансером легким вариантом? Я так не думаю. Как фрилансер, работающий дома, вы должны быть дисциплинированными, а также не бояться работать в одиночку. Когда вам хочется поболтать, чтобы прервать особенно длинную работу, нет коллег, с которыми можно было бы побродить и провести время. Вы несете единоличную ответственность за привлечение клиентов в свою компанию, поэтому вы не можете принимать это слишком близко к сердцу, когда вы отправляете свое резюме потенциальному клиенту и получаете сотый ответ, что у него нет работы в данный момент, но он сохранит ваши данные в файле. . Как фрилансер, вы должны верить, что они имеют это в виду. Вы должны поддерживать собственный энтузиазм и драйв, получая удовольствие от выполнения работы на высоком уровне и в срок. Поскольку больше не на кого положиться, вы должны быть готовы освоить новые навыки. Я лично получил много удовольствия от разработки и создания веб-сайта AAG Medical Writing и публикации его в Интернете.

В течение последнего года я несколько раз обнаруживал, что написание медицинских текстов не получило широкого признания как профессия. Business Link использует схему наставничества, предназначенную для того, чтобы познакомить новый бизнес с опытными людьми аналогичной профессии. Раньше ни один медицинский писатель не был зарегистрирован, поэтому не было наставника для моего нового делового предприятия. Я регистрировался как безработный, пока не получил свою первую комиссию и не обнаружил в процессе, что я не существую как категория занятости. После вопроса, являюсь ли я журналистом/секретарем/ученым, выпадающее меню осталось пустым! Следует ли EMWA принять это к сведению? Возможно, даже предлагать услуги наставничества внутри ассоциации через сеть фрилансеров?

В целом, как прошел первый год? Сильно отличается от предыдущих лет работы. В дополнение к тому, чтобы быть медицинским писателем для AAG Medical Writing, мне пришлось выучиться, чтобы стать директором по развитию бизнеса, бухгалтером, менеджером по бюджету, ИТ и веб-сайтом. Я успешно получил несколько медицинских заказов, и в июле этого года мой бухгалтер сказал, что он был впечатлен моими отчетами – хвала! Я был бы рад получить известие от любых читателей по любому из вопросов или тем, поднятых в этой статье.

Семинар CTD в Брайтоне Моя вторая статья для журнала была опубликована в 2002 г. (TWS, том 11, выпуск 1) и описывала первую встречу EMWA, на которой я присутствовал в ноябре 2001 г. Трудно себе представить. , но в то время Общий Технический Документ был новой концепцией, и мы все стремились узнать о нем как можно больше. Эта двухдневная встреча в Брайтоне предшествовала регулярным осенним конференциям EMWA.

Многие из вас, возможно, читали мою статью в последнем выпуске TWS, озаглавленную «Написание медицинских текстов дома». Если да, то вы должны знать, что последний год я провел в качестве внештатного медицинского писателя, работая дома, и поэтому вы можете понять мое растущее волнение, поскольку я с нетерпением ожидал посещения моей первой конференции EMWA в Брайтоне в ноябре прошлого года. Я не мог позволить себе упустить возможность встретиться с другими писателями-медиками, с которыми я мог поделиться информацией и опытом. Таким образом, я был, вероятно, одним из первых делегатов, зарегистрировавшихся в офисе EMWA, что обеспечило мне место на конференции.

Рекламируемая двухдневная программа была наполнена всевозможными вкусностями, и меня особенно заинтересовал однодневный семинар EMWA по Общему техническому документу (CTD). Как внештатный медицинский писатель для фармацевтической промышленности, вы обязаны следить за тем, чтобы быть в курсе новых правил или способов организации документации. Однодневный семинар был очень своевременным и экономичным способом помочь в достижении этой цели. Очень хороший обзор был предоставлен Полом Гисби в предыдущем выпуске TWS, и, прочитав его, я с нетерпением ждал услышать о том, как все это следует применять на практике.

Настал день семинара, и мы все собрались в конференц-зале отеля «Брайтон Хилтон» в подходящее время только для того, чтобы после того, как в отеле сработала пожарная сигнализация, нас снова вывели на свежий, холодный морской воздух. После прибытия брайтонской пожарной команды нам наконец разрешили вернуться в отель, чтобы возобновить нашу встречу — хорошее начало!

Тем не менее, обо всех нарушениях вскоре забыли, поскольку Франсуаза де Кремье из Wyeth Ayerst представила очень полезный план, объясняющий, что должен был содержать каждый раздел CTD, а также предоставила нам руководство к типичному оглавлению. Хильда Бун из региона EMEA и Патрик Сэлмон из Ирландского совета по лекарственным средствам упомянули тот факт, что регулирующие органы также должны пройти обучение по CTD и процессу проверки — напоминание о том, что это новый процесс для всех вовлеченных сторон, а не только для медицинский писатель. 7 © Элисон Макинтош, октябрь 2013 г.

Эндрю Марр, представляющий GlaxoSmithKline, поделился некоторыми проблемами, с которыми сталкивается фармацевтическая промышленность, поскольку она получает возможность передавать электронный CTD (eCTD) регулирующему органу. Во второй половине дня, благодаря чудесам техники, к нам через телеконференцию присоединилась Линда Картер из Управления по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов (FDA), которая предоставила нам полезную информацию о точке зрения США на CTD.

После презентаций было достаточно времени для обсуждения. Нам сказали, что пока (по состоянию на ноябрь — ред.) была только одна подача в формате CTD, хотя нам не сказали, кто. Кроме того, если кто-то из EMWA принимал участие в этом представлении и готов поделиться с нами своим опытом, я уверен, что многие из нас хотели бы услышать об этом.

Вечером был организован поход на английский средневековый банкет. Этот великолепный вечер средневековой кухни начался с дегустации английского вина. Хотя для многих это был, вероятно, первый вкус английского вина, судя по тому, как прошел остаток вечера, он точно не был последним. Нас развлекали Мэри, девушка-менестрель, Стюарт, придворный шут, и Жюстин, исключительный помощник EMWA. Это был очень приятный вечер с грандиозным финалом под названием «му-му, хрю-хрю, гав-гав, кря-кря» в исполнении четырех участников EMWA, которые останутся безымянными, хотя и печально известными.

На следующий день он вернулся к работе. День был посвящен семинарам Программы профессионального развития EMWA (EPDP). Я зарегистрировался в EPDP и собираю свои кредиты для сертификата. Как внештатный медицинский писатель, вы несете полную ответственность за определение своего личного развития, и эти семинары могут стать важной частью постоянного обучения. Для начинающих писателей это отличный способ учиться у людей с соответствующим опытом. Когда я начинал более шести лет назад, не было доступного структурированного обучения, это было обучение на рабочем месте — не всегда самый эффективный способ научиться что-то делать. Мои два семинара были очень хорошо организованы и представлены, и я буду участвовать в других в Праге.

Есть ли разница в том, чтобы посетить эту конференцию в качестве фрилансера? Я не могу подать форму заявления о возмещении расходов для оплаты своего посещения; как следствие, если я хочу присутствовать, я должен заработать достаточно денег, чтобы это произошло. Я обнаружил, что очень положительно отношусь к семинару и практикумам, пытаясь обеспечить максимальную отдачу от своих инвестиций. Следовательно, это не привилегия или пара дней вдали от офиса, а очень серьезная часть моей работы.

Понравилась ли мне моя первая конференция EMWA? Абсолютно. Это была конференция, посвященная моим проблемам и понимавшая, что мне нужно, чтобы оставаться хорошим писателем-медиком. Я очень жду встречи в Праге. Я подумал, что однодневный семинар был отличной идеей, и надеюсь, что есть планы на продолжение. Наконец, я хотел бы поблагодарить организаторов за их огромные усилия по обеспечению такого успеха конференции.

Разработка семинара для EPDC Присоединившись к EMWA в качестве внештатного автора, я довольно быстро решила, что хочу стать руководителем семинара. Через несколько месяцев после посещения моей первой конференции EMWA я разработал семинар по написанию медицинских текстов и контролю качества, который затем представил на своей второй конференции EMWA.

Процесс разработки семинара EMWA по-прежнему очень похож на описанный в моей оригинальной статье, опубликованной в 2002 году (TWS, том 11, выпуск 3). Я остаюсь руководителем мастер-классов EMWA и около 4 лет назад стал членом комитета по профессиональному развитию EMWA.

Я не только впервые посетил ежегодную конференцию EMWA в мае 2002 г., но и стал новым руководителем семинара. В прошлом году я был участником семинара Common Technical Document, проходившего в Брайтоне, и когда я упомянул другим, что планирую провести семинар на встрече в Праге, я был удивлен тем, как много участников не знали, что такое участвовал в разработке одного.

Большинство также не знали об инструментах, которые Комитет профессионального развития EMWA (EPDC) внедрил как для помощи руководителям семинаров, так и для обеспечения высокого уровня качества и согласованности в рамках Программы профессионального развития EMWA (EPDP). Благодаря этому опыту я подумал, что это может быть полезно другим членам EMWA, которые обдумывали идею разработки семинара, чтобы наметить процесс, которому я следовал в течение нескольких месяцев, предшествовавших презентации в Праге.

Сначала я вызвался добровольцем, прочитав объявление в The Write Stuff. Организаторы запросили руководителей по конкретным темам семинаров, и мое внимание привлекла тема контроля качества (КК). В тот конкретный момент я разрабатывал процедуру контроля качества для собственного использования и подумал, что разработка семинара будет полезным способом объединить мой предыдущий опыт с тем, что было тогда, моими текущими потребностями. После моего предварительного запроса мне дали копию руководства руководителя семинара, в котором подробно описывался формат семинара. Кроме того, был доступен ряд шаблонов для подготовки анкеты для анализа потребностей, резюме, заданий до и после семинара и самого семинара. Также был предоставлен шаблон контрольного списка, чтобы помочь рассмотреть все элементы семинара вместе. 10 © Элисон Макинтош, октябрь 2013 г.

Первоначальные предложения по темам семинаров передаются в EPDC для рассмотрения в качестве плана семинара. После того, как мой план семинара был принят, мне был назначен «наставник», который направлял меня в процессе и держал меня в курсе как прогресса в разработке семинара, так и отзывов от обзора EPDC. Это означало, что как новый руководитель мастерской я не был полностью предоставлен самому себе. Благодаря беседам один на один с моим наставником я получил прямую обратную связь от комитета как во время разработки, так и в процессе оценки.

Если мастерская соответствует критериям EPDC, то она может быть представлена на конференции EMWA как «оцениваемая», и оценка на этом этапе проводится несколькими способами. Одним из них является обратная связь с участниками (как во время, так и после семинара), которая играет важную роль в определении вероятности того, что семинар будет аккредитован. Всех участников просят заполнить оценочную форму, и именно благодаря анализу этой информации все руководители семинаров получают необходимую обратную связь. Для оцениваемого семинара обратная связь используется в процессе аккредитации, в то время как для тех, кто уже аккредитован, непрерывная оценка подтверждает, что семинар по-прежнему отвечает потребностям участников и представлен приемлемым образом.

Для второй части процесса оценки назначаются наблюдатели для участия в семинаре. Двое моих наблюдателей сидели впереди, делая пометки по презентации (особенно когда я попробовал взяточничество и коррупцию с конфетками!). Отчет наблюдателей вместе с формами оценки семинара подробно изучается EPDC сразу после окончания конференции EMWA. В результате руководитель семинара получает обратную связь в очень короткие сроки. В моем случае в течение месяца мне сообщили, что моя мастерская аккредитована и, таким образом, станет частью секции Фонда EPDP.

Любой, кто рассматривает возможность проведения семинара, должен понимать, что на подготовку семинара, создание слайдов и определение соответствующих раздаточных материалов или упражнений уходит много времени. В моем случае это баланс между выполнением работы для клиентов в срок и, следовательно, получением зарплаты, и нахождением достаточного количества времени для соблюдения сроков и обязательств семинара EMWA. Окупаемость приходит от энтузиазма людей, которые посещают семинар, как от тех, кто плохо знаком с профессией и хочет узнать больше, так и от тех, кто более опытен и хочет поделиться передовым опытом.

Весь этот опыт оказался чрезвычайно полезным, и я надеюсь повторить свою встречу и представить семинар по контролю качества (на этот раз за кредит) на предстоящей конференции EMWA в Лиссабоне в следующем году. Итак, наконец, если кто-то размышляет о возможности добровольно стать руководителем семинара — дерзайте! Все шаблоны и необходимую информацию можно найти на http://www.emwa.org/ в разделе EPDP.

Первый в истории форум EMWA В 2003 году EMWA провела первый «Форум фрилансеров», который с тех пор стал регулярным мероприятием на всех конференциях EMWA. Этот отчет об этом первом собрании был первоначально опубликован в 2003 году (TWS, том 12, выпуск 3), и многие темы, обсуждавшиеся на первом собрании, так же актуальны для тех, кто начинает сейчас.

Как я и предсказывал, количество внештатных медицинских писателей за последние годы значительно выросло, и значение «Форума внештатных сотрудников» EMWA для выполнения важной функции для членов возросло. Большинство запросов, задокументированных на первом собрании, были реализованы на практике, включая регулярный обзор ставок фрилансеров и специальный раздел для фрилансеров в журнале EMWA под названием «Самостоятельно».

Ежегодное собрание EMWA в Лиссабоне стало свидетелем того, как молодой «Форум фрилансеров» начал проклевывать себе путь из оболочки EMWA. Этот первый внештатный форум был попыткой оценить, следует ли EMWA предлагать индивидуальные услуги растущему числу внештатных членов, и если да, то в какой форме они должны быть реализованы. Что не менее важно, нам нужно было спросить, что мы можем сделать для EMWA. Всего для участия в мероприятии в Лиссабоне зарегистрировалось 46 внештатных или потенциальных внештатных медицинских писателей. Итак, если судить по цифрам, первый Форум фрилансеров имел большой успех.

Появились некоторые практические предложения: возможность создания регулярной колонки фрилансеров в Write Stuff, посвященной практическим вопросам жизни фрилансера, или приглашение спикеров на встречи для обсуждения соответствующих тем, или более подходящая информация для обмена доступна для внештатных медицинских авторов на веб-сайте EMWA. Также обсуждалась возможность создания внештатного чат-сайта для участников.

Все, кто использует список фрилансеров EMWA для рекламы своих медицинских писательских услуг, согласились с одним: этот список действительно работает. Те из нас, кто пользуется этим сервисом, высоко оценивают всю работу, которую проделывает Мэриан Ходжес, чтобы сохранить высокие позиции в поисковых системах. Продолжайте в том же духе, Мариан, мы действительно благодарим вас за это.

Это привело к диалогу о том, кто действительно может рекламировать свои услуги по написанию медицинских текстов в списке внештатных сотрудников EMWA, и было сочтено, что Исполнительному комитету необходимо провести дополнительные обсуждения, чтобы определить это. Регулярные «форумы фрилансеров» были бы отличным способом оценить отношение фрилансеров к такого рода темам. 13 ©Alison McIntosh October 2013

Также обсуждалась дифференцированная плата за рекламу на сайте EMWA, а также возможность получения дохода от крупных CRO, которые, как нам сказали, хотели бы размещать рекламу на сайте EMWA. Как внештатные медицинские писатели, было сочтено, что мы предлагаем различные виды услуг для наших клиентов, и разрешение крупным CRO рекламировать свои медицинские услуги по написанию медицинских текстов на веб-сайте EMWA на отдельной странице в принципе не рассматривалось как угроза для фрилансеров.

С положительной стороны, это может стать для EMWA отличным способом заработать столь необходимые деньги. Алистер Ривз впервые предложил идею Форума фрилансеров на встрече EMWA в Амстердаме. За прошедшие месяцы он приложил немало усилий для подготовки конфиденциальной анкеты для изучения расценок фрилансеров и малых предприятий за свои услуги в разных странах. Анкета была роздана, и на ежегодной конференции EMWA 2004 года в розыгрыше бесплатного семинара, не связанного с получением кредита, была разыграна Хелен Болдуин, которая, как и многие респонденты, не беспокоилась о конфиденциальности и указала свое имя в анкете. Спасибо, Алистер, что нашел время, чтобы организовать это. Начинающие писатели-фрилансеры-медики часто спрашивают меня, сколько брать, и старая пословица «Какой длины кусок веревки?» всегда приходит на ум вместе с «…глаз жабы, крыло летучей мыши…». Надеемся, что результаты опроса будут опубликованы на веб-сайте EMWA (документ для скачивания, а его резюме будут включены в февральский выпуск TWS) поможет определиться с затратами более рационально.

С почти ежемесячными сообщениями в прессе о слияниях и поглощениях в сочетании с увольнениями число медицинских писателей, решивших стать фрилансерами, похоже, будет расти. Форум фрилансеров EMWA — это попытка помочь внештатным авторам-медикам, которые работают самостоятельно, стать более тесной сетью и получить доступ к полезным ресурсам и богатому опыту. Как и все подобные вещи, это будет работать только в том случае, если достаточное количество людей приложит усилия.

Думаю, мы должны поблагодарить Алистера за то, что он придал импульс, который, как мы надеемся, сделает Форум фрилансеров постоянным элементом EMWA.

Отказ от работы внештатным писателем-медиком – не для слабонервных Опубликованная в 2004 г. (TWS, том 13, выпуск 1) эта короткая статья исследует сложный вопрос о том, как справляться со слишком большим объемом работы, когда вы работаете самостоятельно.

Я работаю внештатным писателем-медиком более трех лет, и я рад сообщить, что дела идут все лучше и лучше. На самом деле пару раз я оказывался в завидном положении, когда мне приходилось отказывать клиентам, потому что я чувствовал, что у меня слишком много работы.

Отказаться от работы — непростая задача, так как ваш первый инстинкт — принимать все предложения работы. Быть внештатным сотрудником в ожидании работы — это то, что в Великобритании называется синдромом двухэтажного автобуса: ожидая одного, вы можете ждать часами (или, в случае медицинского писателя, днями или неделями), а затем все они приходят. вместе. Когда это происходит, и некоторые могут не согласиться со мной, я думаю, важно хорошо подумать, прежде чем принимать все поступающие предложения. Я хочу поддерживать высокий стандарт и доставлять необходимые документы клиентам, которые выполняют бриф, и в согласованную дату … короче говоря, я хочу, чтобы они возвращались снова.

Я слышал, как другие писатели-фрилансеры-медики говорили, что они никогда не отказываются от работы. Если вы действительно работаете в одиночку, то лично я не знаю, как вам удастся предоставить все согласованные документы, если они направляются к одному и тому же сроку. Некоторые полагаются на сдвиг сроков, чтобы освободить место, но это все равно, что планировать чрезмерные расходы, надеясь выиграть в лотерею. Управление вашими клиентами, их ожиданиями и вашей рабочей нагрузкой является важной частью работы независимого медицинского писателя, и ее нельзя недооценивать или игнорировать.

Как фрилансер: Вы хотите высказать свое мнение по этому поводу? Есть ли у вас другие способы справиться с противоречивыми сроками?

Как заказчик: Вы цените, когда фрилансер честно говорит о противоречивых сроках? Будете ли вы с большей или меньшей вероятностью искать их в следующий раз, когда у вас будет письменное задание?

Круговой алгоритм К тому времени, когда я написал эту статью в 2005 году (TWS, том 14, выпуск 1), я был опытным внештатным писателем-медиком с 4 годами работы на себя.

Должен признать, что теперь, когда я являюсь опытным писателем-фрилансером с почти 14-летним стажем, ничего не изменилось. К счастью, я все еще занят, сроки все еще не совпадают, и телефон все еще звонит с различными медицинскими запросами. Я не уверен, что круговые письма — это то, что люди получают за пределами Великобритании, но каждый год в рождественское время почтовая сумка наполняется этими маленькими частушками от людей, ведущих изнурительную жизнь, до краев наполненных захватывающими новостями о люди, которых вы никогда не встретите! Вот мой вклад в это времяпрепровождение: Год из жизни этого внештатного медицинского писателя.

Когда я оглядываюсь назад на 2004 год и выделяю основные моменты, я понимаю, что мой год начался беспокойно, у меня было много работы, чтобы занять себя, и, как следствие, ко 2 января я вернулся в офис. Я начал 2004 год с заполнения краткого отчета о клиническом исследовании (CSR) для клиента в течение месяца. К середине февраля у меня было три работы для разных клиентов, и все они совпадали по срокам. Я не растерялся и, как и ожидалось, как минимум один из дедлайнов сорвался, оставив передышку.

По мере приближения крайнего срока в марте для подготовки раздаточных материалов, домашних заданий и т. д. для моего семинара по контролю качества на весенней конференции EMWA в Будапеште я работал над брошюрой для коммуникационной компании и заканчивал рукопись, необходимую для Международной конференции по СПИДу в июне (с крайним сроком для отправки издателю клиента в конце апреля). Чтобы получить сертификат EMWA PDP, мне нужно было пройти два дополнительных семинара, поэтому мою домашнюю работу перед семинаром нужно было сдать вовремя. Я усердно работал и сумел сесть на самолет 6 апреля в Будапешт с моими домашними заданиями перед семинаром, обе работы были выполнены, и оба клиента заявили об удовлетворении.

Путешествие на самолете из Хитроу в Будапешт было восхитительным, полным писателей-медиков, болтающих, как давно потерянные приятели, и делящихся прошлогодним опытом. Я всегда чувствую, что встречаю много друзей на весенней конференции EMWA, и с той минуты, как я сталкиваюсь с другим медицинским писателем в зале ожидания аэропорта, мне удается завершить большую часть моего «офисного

чата» для год в ту, короткую неделю. Конференция — идеальное место для того, чтобы перезарядить батарейки для написания медицинских текстов и убедиться, что вы не «один дома».

Когда я вернулся из Будапешта, одной из моих первых задач было заполнить свои счета, так как мой год заканчивается в апреле, это вместе с выполнением домашнего задания после семинара EMWA было первым в моем списке дел. Также в верхней части моего списка была отмечена домашняя работа после семинара, которую делегаты представили для семинара по контролю качества, который я представил на конференции. Моя домашняя работа после семинара была выполнена более или менее вовремя, оценки я наконец получил где-то в июле, а отчеты, о которых мне неловко говорить, появились намного позже (когда именно — это секрет между мной и моим бухгалтером!)

В апреле клиент попросил меня представить стоимость CSR, и в июле я наконец узнал, что это не будет продолжаться. Я также представил смету по крайней мере двух других задач в июне и июле, которые не были реализованы, и хотя это может показаться трудоемким упражнением, к этому опыту вы должны привыкнуть как внештатный писатель. Часто запросы исходят от людей, которые только находятся на стадии подачи задачи, либо собирают несколько цитат от разных авторов, чтобы сделать осознанный выбор. Как только вы это поймете, это перестанет вас разочаровывать.

К июлю я был вовлечен в написание протокола для клиента, но сроки начали смещаться, и в августе написание наконец началось. Однако у меня также был контракт на написание CSR, начиная с сентября, так что не в первый раз у меня было два крайних срока, которые шли навстречу друг другу и усугубляли это: моя дочь пошла в школу в сентябре и первые три недели работала неполный рабочий день. Вечера и выходные исчезли, и мне, как писателю-медику, не хотелось бы снова пережить сентябрь 2004 года в спешке.

К концу сентября, началу октября я выполнил большую часть работы над протоколом и почти закончил первый черновик КСО, стало значительно легче. Октябрь и ноябрь прошли довольно буднично, работы было достаточно, чтобы занять меня. Я получил сертификат EMWA PDP (Pharmaceutical Option) в начале декабря и примерно в то же время заполнил CSR. Я как раз предвкушал относительно спокойный декабрь, когда получил просьбы заполнить большое количество описаний случаев, план рукописи и тезисы конференции. Описания случаев, которые я перенес в 2005 г., план рукописи и реферат были завершены и возвращены клиенту незадолго до Рождества.

Как внештатный медицинский писатель, вы начинаете год, никогда не зная точно, какие задачи по написанию медицинских текстов вам предстоит выполнить, и я должен сказать, что 2004 год был довольно типичным годом. Если бы я написал Round Robin о предыдущем году, я бы сказал вам, что летал в Сан-Диего на конференцию ICAAC 2003 года, остановился в отеле del Coronado, где снимали Some Like It Hot, и плыл по Тихому океану все время. за счет клиента, но это, к сожалению, был нетипичный год. С другой стороны………..У меня все еще есть воспоминания!

Начинаем свой первый набросок: черепаха или кролик? В 2005 году (TWS, том 14, выпуск 4), когда я писал эту короткую статью, я подумал, что допущение о возможности описать писателя как черепаху или кролика заслуживает того, чтобы поделиться им, и я до сих пор так считаю.

Недавно я наткнулся на некоторую информацию о том, как писатель начинает первый черновик документа, который, как мне кажется, может быть интересен читателям Write Stuff. Предложение (и я с ним согласен) состоит в том, чтобы подходить к написанию таким образом, чтобы создавать и поддерживать писательский импульс, используя свои «естественные привычки», чтобы извлечь выгоду и добиться прогресса в выполнении писательской задачи. Это означает, что нужно потратить некоторое время на выяснение того, какой подход к написанию первого черновика лучше всего подходит для вашей личности.

Два типа писателей описаны Майклом Элли [1]. Вы можете решить, какая категория вам больше подходит — кролик или черепаха? Кролик, которого он предполагает, ненавидит первые наброски: «В первом наброске они бегут, записывают все и вся… кролики привязываются к стулу и ни за что не встают. Кролики быстро заканчивают наброски, но их первые наброски ужасны, во много раз не намного лучше, чем их наброски. Тем не менее, у них что-то есть. У них есть свои идеи на бумаге, и они могут их пересмотреть».

С другой стороны, с черепахой все наоборот: «Черепаха старается не записывать предложение, если оно не идеально. В первый раз черепаха начинает с одного предложения и медленно дополняет это предложение другим, затем еще одним. второй сеанс, черепаха…пересматривает все, начиная с первого сеанса, прежде чем добавить.Обычно черепахе требуется несколько сеансов, чтобы закончить первый набросок, но первый набросок сильный…начало и середина обычно очень напряженные, потому что они переделывали так много раз. Переработка обычно влечет за собой сглаживание концовки, а также проверку общей структуры».

Если у вас черепашьи наклонности, Элли предлагает начинать с тех разделов, которые вам удобнее писать, и для многих это будет раздел методологии, в то время как тип кролика должен начинать с самого начала и прорабатывать каждый раздел до конца.

Когда я писал кандидатскую диссертацию, я, конечно, был черепахой. Особое внимание в этом задании уделялось письму, потому что я использовал ручку и бумагу в течение дня, чтобы заполнить разделы, а ночью переписывал только готовый текст на компьютер. Для тех из вас, кто слишком молод, чтобы помнить, еще в 1989 это была передовая технология! Когда я устроилась на свою первую работу в качестве медицинского писателя, я вскоре поняла, что в сжатые сроки я не могу продолжать писать как «черепаха». Так что теперь мой стиль письма сочетает в себе немного «кролика» с «черепахой». Я подозреваю, что лишь немногие писатели-медики строго попадают в ту или иную категорию. В зависимости от имеющегося времени и требований клиента может появиться сочетание обоих типов, и по мере приближения крайних сроков кроличьи наклонности могут оказаться наиболее востребованными!

Было бы интересно опросить членов, чтобы узнать, есть ли у нас склонности к тому или иному, или попробовать это с некоторыми из ваших коллег и сообщить нам о результатах. Список использованной литературы: 1. Аллея М (1987). Ремесло научного письма. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall (страницы 195-196) 2. JR Matthews, JMBowen, RW. Мэтьюз (2000). Успешное научное письмо: пошаговое руководство для биологических и медицинских наук. 2-е издание, Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета.

Чтение в терапевтической области Эта статья была написана в 2007 г. (TWS, том 16, выпуск 2). Когда это возможно, я все еще люблю читать о моей терапевтической области. Позднее я написал рецензию на роман Кадзуо Исигуро «Не отпускай меня» (стр. 30).

Часто, когда вы соглашаетесь на работу по написанию медицинских текстов, вы начинаете с исследования соответствующей терапевтической области. Это может означать быстрое обновление, чтобы напомнить вам о любых изменениях, или исследование в течение нескольких дней, чтобы попытаться почувствовать новую область заболевания. Я часто использую дополнительный метод, который эффективен, не требует изучения учебников или серфинга в сети и гораздо менее похож на «работу». Возможно, вы уже используете его?

Некоторое время назад я написал пару сотен очень подробных описаний случаев болезни Паркинсона. Для крупных исследований фазы III это может включать просмотр многих сотен страниц списков для извлечения ключевых точек данных для заполнения повествований. В данном случае, учитывая объем информации, необходимой клиенту, на написание каждого рассказа уходило более трех часов, он содержал массу информации о наркотиках с неизвестными названиями и незнакомых мне процедурах. Написание нарративов может быть очень трудоемким занятием, и неудивительно, что оно касается многих негативных аспектов, связанных с областью заболевания. Для меня, чтобы задача оставалась бодрящей, это может помочь поместить болезнь в контекст, не только с научной точки зрения, но и с точки зрения пациента. Чтобы помочь мне понять болезнь Паркинсона с точки зрения пациента, я начал читать «Счастливчик: мемуары Майкла Дж. Фокса». В своей автобиографии он рассказывает о своей карьере, а также об открытии болезни Паркинсона в молодом возрасте [1]. Он описывает симптомы болезни из первых рук, написав: «Каждый раз, когда моя последняя доза Синемета заканчивалась, болезнь представляла мне краткую историю моих симптомов — сначала постукивание мизинцем, затем танцующую руку и внутри. через пятнадцать минут или около того вся моя левая рука будет дрожать. На самом деле «тремор» — слишком тонкое слово — от дрожи вся моя рука подпрыгивает». Такое подробное описание воплотило в жизнь «усиление или усиление тремора», записанное в списке как нежелательное явление.

Сопутствующие процедуры, предпринятые в ходе исследования, также были перечислены, а в книге он описывает необходимость проведения «таламотомии» с очень подробным описанием того, в чем именно заключалась процедура. Это было уже не просто слово, записанное в списке и получившее определение в медицинском словаре, а сложная процедура, которую пациенты проходили в попытке улучшить качество своей жизни.

В 1986 году, когда я изучал ВИЧ-1 для своей докторской диссертации, было сделано много новых научных открытий относительно недавно выделенного вируса. Не было лицензированных антиретровирусных препаратов, и исход для инфицированных вирусом считался ужасным. Средства массовой информации были полны экстремальных историй о ВИЧ / СПИДе и о любых знаменитостях, которые, как сообщается, умирают от этой болезни. В это время я видел постановку «Трилогии песни о факеле» Харви Фирстайна [2] в театре Вест-Энда. Помню, я был невероятно тронут этим новаторским произведением, которое позволило более взвешенно и продуктивно изучить влияние СПИДа на гей-сообщество в конце семидесятых и начале восьмидесятых годов. В ней не было абсолютно никакого научного содержания, но для меня она поместила ВИЧ-1 в человеческий контекст.

Я знаю, что я не одинок в использовании личных учетных записей для помощи в написании медицинских задач. В прошлом году меня попросили просмотреть литературу по онкологии, и я хотел выполнить это задание как можно быстрее. Другой писатель, также назначенный на эту работу, подошел к теме по-другому и начал читать «Рак: C: потому что трусы тоже болеют раком» Джона Даймонда [3]. Автор был журналистом из Великобритании, который записал в своей газетной колонке свою борьбу с раком горла. В этой книге рассказывается о его жизни, его раке и всех видах лечения, которым он подвергся, и у нее очень воодушевляющие отзывы на Amazon.

В последние месяцы в Великобритании было много дискуссий по поводу результатов обзора NICE относительно доступности новых методов лечения деменции. Для тех, кто работает в этой терапевтической области и хочет узнать больше о том, как с этим мучительным заболеванием жить изо дня в день, хорошим началом будут мемуары Джона Бэйли [4]. В этой книге он рассказывает о том, как нормальная жизнь с его 45-летней женой ускользает все дальше и дальше от него по мере того, как болезнь сжимает ее мозг, в конечном итоге разрушая ее способность функционировать как личность.

Интересуетесь вопросами морали, которые ставит перед нами наука? Почему бы не прочитать роман Кадзуо Исигуро «Не отпускай меня». Эта книга заставит вас задуматься о моральной дилемме клонирования человека и всех его последствиях [5]. Хотя это не было классифицировано как «легкое праздничное чтение», я подумал, что это исключительная книга. В то время как «чтение в вашей терапевтической области» написано с очень личной точки зрения, Энн Хадсон Джонс написала серию академических статей о вкладе литературного 22 © Элисон Макинтош, октябрь 2013 г.

рассказ о медицинской этике. Если вы хотите более подробно изучить моральные и этические проблемы, которые возникают при этом, то доступ к статьям будет подходящим местом для начала [6]. Возможно, вы использовали эту «тактику» в чтении вашей терапевтической области? У вас есть какие-нибудь рекомендации? Если это так – сообщите нам. Может быть, мы могли бы разместить их на веб-сайте EMWA, или, может быть, мы могли бы создать «книжную группу» EMWA с обсуждениями на каждой весенней конференции?…. Ссылки: 1. Майкл Дж. Фокс. Счастливчик: Воспоминания. 2003 г.; Эбери Пресс; Издание New Ed, Великобритания. 2. Харви Фирстайн. Трилогия песни Факела. 1981; Гей-прокурор Нью-Йорка, США. 3. Джон Даймонд. C: Потому что трусы тоже болеют раком. 1999 г.; киноварь; Издание New Ed, Великобритания. 4. Джон Бэйли. Айрис: Мемуары Айрис Мердок. 2002 г.; Счеты; Издание New Ed, Великобритания. 5. Кадзуо Исигуро. Никогда не отпускай меня. 2006. Фабер и Фабер; Издание New Ed, Великобритания. 6. Хадсон Джонс. Нарративная медицина: нарратив в медицинской этике. БМЖ. 1999 г., 23 января; 318 (7178): 253–256. по состоянию на 28 мая 2007 г.: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1114730

Десять вопросов для… Элисон Макинтош Десять вопросов для… были постоянными статьями в разделе фрилансеров журнала EMWA, и в 2008 году (TWS, том 17, выпуск 1) меня пригласили ответить на них. ….5 лет спустя я все еще согласен с ответами, которые я дал, и до сих пор я не уступил должности штатного сотрудника. В 100 словах, каков ваш опыт и как вы стали фрилансером? Я был молекулярным вирусологом с докторской степенью и хотел перемен. Я ответил на объявление в New Scientist о поиске специалиста по медицинской информации. Через две недели после начала моей «работы мечты» Glaxo приобрела Wellcome (GW), и после реорганизации я начал карьеру писателя, которая продлилась около пяти лет. После нескольких подач подряд и пребывания в США я ушла в декретный отпуск, переехала в Ист-Мидлендс (Великобритания) и больше не вернулась в GW. Я знал, что хочу продолжать писать медицинские статьи, и так начался мой путь фрилансера, которому уже исполнился восьмой год. Какой ваш самый важный совет для людей, открывающих новый бизнес? Знайте, что первый год, вероятно, будет самым трудным. Все, что касается вашей обычной жизни и работы, меняется: у вас нет постоянной зарплаты или других коллег по работе, вы должны выстраивать свою собственную схему работы, а также привлекать свой бизнес. Возможно, вам повезет, и у вас есть работа, но большинству из нас приходится начинать с нуля, и очень трудно поддерживать собственный темп в течение первого года. Я присоединился к EMWA, когда начинал как фрилансер, и благодаря этому создал новую и постоянную сеть коллег. Что вам нравится в том, чтобы быть фрилансером? Мне нравится нести ответственность за принятие собственных решений о развитии моей карьеры медицинского писателя, и я чувствую, что смог развить ее таким образом, который не обязательно будет поощряться работодателем. Мне нравится иметь свободу решать, за какую часть работы я берусь, и я также очень ценю отсутствие ежегодной оценки (хотя можно сказать, что она приходит в виде счета от налогового инспектора!)

Что вам не нравится в работе фрилансером? По моему опыту, это миф, что писатели-фрилансеры-медики могут работать ровно столько часов, сколько захотят и когда захотят. Жизнь более гибкая, но вы все равно должны жонглировать сроками и выполнять работу в оговоренное время. Это может становиться все более и более трудным, поскольку 24 ©Alison McIntosh October 2013

временные рамки нескольких клиентов смещаются и, как назло, все одновременно — и обычно только в преддверии Рождества! Каковы ваши основные источники работы? Основными источниками работы являются фармацевтические и коммуникационные компании. Я также работаю с CRO и некоторыми независимыми издателями. Большинство из Великобритании, но некоторые из континентальной Европы. Над какими самыми прибыльными проектами стоит работать? Я предпочитаю работать напрямую с клиентом, а не через третье лицо. Я также предпочитаю участвовать в обсуждениях, связанных с процессом редактирования и рецензирования.

Над какими проектами труднее всего работать? Те, которые не включают элементы, перечисленные в предыдущем вопросе. Это может означать, что вы в конечном итоге будете работать изолированно от остальной части проекта. Однако плюс в том, что вы не участвуете в текущей политике компании, которая часто связана с конкретными проектами. Есть ли у вас предпочтительный тип клиентов? Если да, то почему? Хорошо организованный клиент, который составляет хороший бриф и предоставляет правильные сопроводительные документы для написания. У них есть точные сроки и стоимость, и они гарантируют своевременную оплату. Они также расскажут вам, какую хорошую работу вы делаете или сделали для них. Вы замечаете одно из этих исключительных существ, когда работаете на них, и когда вы это делаете, вы всегда должны найти время в своем плотном графике, чтобы оценить их. Как лучше всего сказать «нет» клиентам? Если их график не гибкий, я честно говорю о том, насколько я занят, и я рекомендую других внештатных писателей, которых знаю лично. Если они пришли другим путем, я также направляю того, кто обратился к списку внештатных сотрудников EMWA. Вы когда-нибудь рассматривали возможность работы в компании (снова) в качестве штатного сотрудника? Если да, то почему? “Никогда не говори никогда.” В некоторые дни ответ положительный, в другие нет. Зависит от того, над какой работой я работаю и для кого. Одна очень хорошая вещь в том, чтобы быть фрилансером, это то, что у вас может быть большое разнообразие задач, которые я не уверен, что получил бы от работодателя. Однако мысль о постоянной зарплате тоже иногда может быть очень привлекательной…

Медицинский писатель широкого спектра: природа или воспитание? Опубликовано в 2009 г. (TWS, том 18, выпуск 1). Я попытался объяснить свои мысли о способности некоторых писателей-медиков писать для разных аудиторий, а не причислять их к специалистам по регулированию или коммуникациям.

Большинство медицинских писателей, работающих в компании, получают зарплату за написание нормативных или медицинских документов. Редко в крупных фармацевтических компаниях писателей-медиков поощряют или даже разрешают писать для обеих областей. Медицинские писатели обычно в конечном итоге классифицируются либо как нормативные писатели, либо как писатели по медицинским коммуникациям, и им довольно трудно изменить направление после работы в выбранной ими области в течение любого периода времени. Я не думаю, что это связано с тем, что они не могут писать различные типы документов, а скорее потому, что они рассматриваются другими как ресурс, способный функционировать только в одной из этих обозначенных областей.

Почему это должно быть? Когда мы пишем для любой среды, мы представляем одну и ту же информацию научно и с медицинской точки зрения точно и используем одни и те же источники информации. Мы просто преподносим информацию по-другому и специально для целевой аудитории. Как только писатель приобретает опыт в одной области медицинского письма, многие ошибочно полагают, что адаптация стиля к другой аудитории невозможна. Опытный медицинский писатель адаптирует свой стиль письма к целевой аудитории. Например, один и тот же язык не может применяться как в нормативной документации, так и в информационном листке, информирующем пациентов о лекарстве, которое они будут принимать. Информационная листовка для пациентов является нормативным документом, но стиль ее написания сильно отличается от стиля других нормативных документов, так к какой категории вы относитесь, когда пишете эти специализированные документы?

Как фрилансер я пишу для обеих аудиторий. С годами я стал думать о написании медицинских текстов как о «спектре» (см. рис. 1). На мой взгляд, спектр моих медицинских текстов начинается с нормативных сводных документов, охватывает медицинские сообщения, предназначенные для врачей, и продолжается информацией для пациентов и медицинской журналистикой. Он начинает исчезать, когда мы достигаем этой точки, и исчезает с медицинской журналистикой и брендингом. В зависимости от опыта и опыта, другие медицинские писатели будут начинать и заканчивать в разных частях спектра.

Когда вы становитесь фрилансером, вы оставляете позади линейных менеджеров, которые определяют, можете ли вы писать определенные типы документов. Постепенно круг медицинских статей, которые вы берете на себя, расширяется, и, случайно или преднамеренно, вы становитесь тем, кого я называю писателем-медиком «широкого спектра». Точно так же, если вы работаете медицинским писателем в небольшой исследовательской организации по контракту, я думаю, что знакомство с различными жанрами медицинских текстов также является обычным явлением.

Как фрилансер, моя работа по медицинской коммуникации принимала различные формы, включая главы в книгах, отчеты с конференций и наборы слайдов. Я также писал рукописи для рецензируемых журналов, а также рефераты и постеры. Большая часть этого материала предназначена для врачей и представителей различных медицинских профессий, обладающих определенной квалификацией. Это то, что я лично нахожу самым легким и, вероятно, означает, что я извлекаю выгоду из своего собственного образовательного опыта. Что касается стиля, то, когда я выхожу из нормативной среды, я оставляю позади строгий тон голоса, который я выбираю для этого типа письма, и, приближаясь к рефератам, плакатам и информационным бюллетеням, я сбрасываю свою воображаемую шляпу под бойким углом и начинаю писать. с совершенно другим тоном голоса, но при этом продвигая медицинскую и научную точность.

Все ли писатели-медики обладают врожденной способностью писать для разных аудиторий, адаптируя свой стиль медицинского письма в соответствии с целевой аудиторией, или это вопрос обучения и знакомства с различными стилями письма?

Когда я стал фрилансером, я был в основном известен своими нормативными документами, но с годами я накопил свой опыт написания медицинских сообщений. Это произошло благодаря запросам клиентов и подготовке. Я начал свою подготовку с участия в семинарах EMWA, которые не затрагивали темы, с которыми я уже был знаком.

Это расширило мою базу знаний и позволило мне с уверенностью выполнять новые виды работ, запрашиваемые клиентами. Я думаю, что обучение — это бесценный способ расширения кругозора писателя-медика. Тем не менее, я также знаю, что бюджеты на обучение являются одной из первых областей, которые затронуты «кредитным кризисом», но утверждаю, что такая забота о медицинских писателях принесет дивиденды в долгосрочной перспективе.

Внештатные медицинские писатели должны быть в курсе рекомендаций и различных аспектов написания медицинских текстов и обычно сами оплачивают это. По сути, мы спекулируем, чтобы накапливать, и в данном случае мы накапливаем новые знания, чтобы предоставлять нашим клиентам лучший сервис. Это должно быть верно для всех организаций, больших или малых.

Хотя я думаю, что обучение играет большую роль в способности писать для разных аудиторий, я также знаю из разговоров с другими писателями, что стиль написания нормативных документов не подходит 27 © Элисон Макинтош, октябрь 2013 г.

всем, даже после обучения . Так что темперамент тоже должен играть свою роль. Для некоторых мысль о том, чтобы стать писателем по регулированию, подобна надеванию смирительной рубашки, а для других это кажется естественным продолжением научной подготовки. Поэтому я думаю, что и природа, и воспитание делают возможным быть писателем-медиком широкого спектра. Я знаю, что мне больше нравится быть писателем-медиком широкого спектра, чем писателем-специалистом по нормативным вопросам или медицинским коммуникациям узкого спектра. А вы?

Рисунок 1. Пример спектра медицинской письменной документации PSUR, протоколы, IB, SmPC и т. д.

Рецензированные рукописи Описание случаев

Ответы на запросы регулирующих органов

Общая регуляторная поддержка существующего продаваемого продукта

Нормативные медицинские документы

Главы в книгах Тезисы конференций и плакаты Наборы слайдов

Материалы пациентов

Учебные материалы для торговых представителей

Медицинская журналистика PR и развитие бренда

Информационные бюллетени Веб-сайты

Медицинские коммуникации CSR, отчет о клиническом исследовании; PSUR, периодические отчеты о безопасности; IB, брошюры для исследователей; SmPCs, Краткое описание характеристик продукта; PIL, Информационная брошюра для пациентов; PR, Связи с общественностью

Футуристическое решение медицинских проблем В последние годы я публиковал рецензии на книги в журнале EMWA. Большинство из них были рецензиями на книги, связанные с медицинской литературой, а некоторые – на художественные произведения.

Книга Кадзуо Исигуро «Не отпускай меня» произвела на меня большое впечатление, и мой обзор был опубликован в 2011 году (TWS, том 20, выпуск 4). Некоторые могут быть знакомы с другой книгой этого автора «Остаток дня», но сеттинг этой сказки сильно отличается от предыдущих книг Кадзуо Исигуро. Действие происходит в Англии в конце 1990-е, это страна, которую мы знаем, но не совсем считаем нормальной. Историю рассказывает Кэти Х., воспитательница, которая вспоминает о своей жизни и жизни друзей из любимой ею школы Хейлшем, и мы следим за их подвигами в школе и за ее пределами.

Изначально выясняем, как дети справлялись с жизнью в школе. Знакомые сцены изображены с подводными течениями и определенной долей странности. Дети являются пансионерами с назначенными опекунами и соперничают за то, чтобы их произведения искусства были выбраны для просмотра в галерее. Получение жетонов от продаж и обменов, которые происходят несколько раз в год, позволяет детям совершать небольшие покупки для себя. Когда они становятся старше и покидают школу, они переселяются в «Дачи» и вступают в контакт с «ветеранами». На этом этапе им предлагается посещать семинары по подготовке к следующей части их жизни, и ходит множество слухов о том, какой она будет.

Поначалу история напоминает обычную сказку о взрослении молодых людей, однако по мере ее развития появляется оттенок того, что все не так, как кажется. Получается, что дети ничего не знают о жизни на улице, у них нет ни семьи, ни воспоминаний о жизни до школы. Слова, используемые в книге для описания ролей, которые, как ожидается, будут выполнять молодые люди, — это слова, которые мы узнали бы в современном обществе: опекун, донор, восполнение, опекун, пожертвования. Однако становится ясно, что их значение в обществе, изображенном в этом вымышленном мире, полностью отличается от того, что мы могли бы ожидать в нашей собственной жизни. Один из слухов, в который действительно верят молодые люди, – это возможность получить «отсрочку», если вы можете показать, что влюблены; Кэти и двое ее близких друзей отчаянно ищут отсрочку. При этом они узнают правду о себе. Выходит, что дети — клоны 30

, предназначенный для использования в качестве живых доноров с их любимым Хейлшемом, описан как неудачный эксперимент. Им рассказывает один из основателей школы: «…Как неуютно люди относились к твоему существованию, их непреодолимая забота была о том, чтобы их собственные дети, их супруги, их родители, их друзья не умерли от рака, болезни двигательного нейрона, сердечное заболевание. Так что долгое время вы держались в тени, и люди изо всех сил старались не думать о вас. А если и пытались, то пытались убедить себя, что вы на самом деле не такие, как мы…» «…мы продемонстрировали миру, что если ученики воспитываются в гуманной, культурной среде, они могут вырасти такими же чувствительными и умный, как любой обычный человек. До этого все клоны — или студенты, как мы предпочитали называть вас, — существовали только для того, чтобы обеспечивать медицинскую науку…

В спокойной и псевдонаучной форме дается объяснение того, как они произошли «…. когда великие прорывы в науке следовали один за другим так быстро, что не было времени задавать разумные вопросы. Внезапно перед нами открылись все эти новые возможности, все эти новые способы излечения столь многих неизлечимых состояний… люди предпочитали верить, что эти органы появились из ниоткуда или, самое большее, из какого-то вакуума…» Помимо процессов донорства, где живой донор получает «завершение», описываются еще больше возможностей для сбора полезных частей. Это один из сценариев развития технологий, которые сделают органы и методы лечения неизлечимых болезней более доступными для всех, кто в них нуждается. Я надеюсь, что реальность никогда не имитирует этот вымышленный рассказ.

Я прочитал эту книгу, когда она была впервые выпущена, и я часто ловлю себя на мысли, что возвращаюсь к предпосылке книги и задаюсь вопросом, зайдем ли мы когда-нибудь так далеко. Некоторые из наиболее тревожных историй о торговле человеческими органами можно считать городскими мифами, но не все. В одном недавнем отчете, получившем широкое освещение, упоминался подросток из Китая, который, как сообщается, продал почку, потому что хотел купить новый iPad [1]. Одно можно сказать наверняка, этот орган был продан намного дороже, чем стоимость iPad.

Спросите себя: при необходимости, сколько я был бы готов заплатить за почку, сердце или печень и стал бы я спрашивать, откуда это взялось?

1. см. http://www.bbc.co.uk/news/world-asia-pacific-13647438

Медицинское письмо как карьера В 2011 году (TWS, том 20, выпуск 1) я был приглашенный редактор журнала EMWA под названием «Карьера в области медицинского письма». В качестве приглашенного редактора я написал редакционную статью для этого конкретного выпуска, и она воспроизводится ниже.

Это издание TWS о карьере EMWA можно бесплатно загрузить с http://www.emwa.org/JournalPDFs/MedicalWritingCareers.pdf

Я был обозревателем журнала The Write Stuff (TWS) примерно с того времени, когда я присоединился к EMWA около 10 лет назад, но им удалось избежать «волонтерства» на роль приглашенного редактора. На конференции EMWA в Лиссабоне в прошлом году редакционный комитет TWS собрался, чтобы обсудить возможные темы для нашего журнала, и из этих обсуждений стало ясно, что карьера медицинского писателя вызывает все больший интерес у членов. Хотя статьи в этом выпуске TWS представляют ценность для новых или потенциальных писателей-медиков, они также должны быть интересны и более опытным писателям-медикам. На обложке этого издания помещены фотографии делегатов EMWA, сделанные на конференции в Лионе, большинство из которых соответствуют должности медицинского писателя. Однако, если бы вы попросили каждого из них описать свою повседневную работу, гарантирую, ни один из них не дал бы такого же ответа. Имея это в виду, статьи также позволяют нам взглянуть на множество возможных карьерных путей, которые существуют для медицинского писателя.

Чем занимаются медицинские писатели?

Для тех из вас, кто рассматривает написание медицинских текстов в качестве своей следующей работы, важно понимать, что существует большое количество различных типов работ. Решение о нормативных или медицинских сообщениях — это только вершина айсберга. Вы можете работать в небольшой или крупной фармацевтической компании или агентстве медицинских коммуникаций, в организации, занимающейся клиническими исследованиями, или вы можете работать фрилансером. Каждый представляет собой различный набор вариантов и ожиданий. Вы можете писать для разных аудиторий, включая регулирующие органы, медицинских работников и пациентов, а также заниматься переводом документов на разные языки. В каждом случае аудитории должна быть представлена точная информация, представленная на наиболее подходящем для них уровне понимания.

В своей статье Миранда Дини рассказывает о сложностях работы в коммуникационном агентстве здравоохранения. Для тех, кто никогда не работал в агентстве, ее статья дает представление о том, что влечет за собой жизнь агентства. Для тех, кто рассматривает эту область медицины 32

, она также дает отличный совет, который поможет решить, какое агентство подходит именно вам. Она объясняет, что, поскольку их направленность может существенно различаться, тип работы, в которой вы можете участвовать, может значительно различаться от агентства к агентству.

Райан Вудроу — независимый консультант по медицинским коммуникациям, которого некоторые из вас также могут узнать по его онлайн-блогам. Он описывает свой путь от летней работы в Astra Zeneca до медицинской информации, а затем в агентство медицинских коммуникаций, где он проработал более 10 лет, прежде чем стать фрилансером. Он дает нам представление о типе работы, которой он занимается, и объясняет, почему он считает социальные сети очень важным способом получения работы в 21 веке. Прочтите его статью, чтобы узнать больше. В этом выпуске TWS Джо Уилан взяла интервью у консультанта по подбору персонала, и из этого у нас есть снимок рынка труда в сфере медицинских коммуникаций. Из ее интервью видно, что цифровые навыки становятся важной экспертизой, отражающей цифровые подходы, используемые в общении со специалистами, а также с пациентами и другими аудиториями. Это быстро развивающаяся область, охватывающая веб-дизайн и разработку, а также интерактивные медиа и многие другие новые технические области. Для тех, кто начинает заниматься написанием медицинских текстов, это обязательно станет очень важной областью, требующей совершенно другого набора навыков. Для изучения этих новых навыков может потребоваться некоторое планирование наперед, чтобы дать вам преимущество перед другими на этом конкурентном рынке труда.

В своей статье Тейпал Гревал, специалист по подбору персонала, подчеркивает не только то, что работодатели ищут в тех, кто претендует на свою первую работу по написанию медицинских текстов, но также указывает на будущие тенденции и типы обучения и непрерывного профессионального развития, которые мы должны продолжать, чтобы продолжать повышать ценность предлагаемых нами услуг. Он затрагивает пугающую тему «офшоринга» и связанных с этим проблем, предлагая несколько разумных советов о том, как работать на «глобальном рынке». Из этого предлагаю свой совет: будьте готовы к переменам, и не зарывайте голову в песок!

Джулия Пауэлл рассказывает, как она прошла путь от научного сотрудника до клинических исследований, а затем поработала консультантом по подбору персонала и менеджером по аутсорсингу, прежде чем она даже задумалась о написании медицинских текстов как о карьере. Проработав несколько лет в медицинской коммуникационной компании, она теперь стала внештатным писателем-медиком и описывает, как этот переход сработал для нее.

От Криса Карсвелла и Кита Эванса мы узнали о полезной роли, которую может сыграть медицинский писатель в представлении данных о результатах в отношении здоровья. Они призывают писателей-медиков, которые, возможно, не писали в этой области, развивать новые навыки, необходимые для написания и специализации в 33

Результаты для здоровья, тема, приобретающая все большее значение для фармацевтической промышленности. Вопросы, поднятые в их статье, будут дополнительно рассмотрены на семинаре, который они проводят во время 32-й конференции EMWA в Берлине (10-14 мая 2011 г.).

В своей регулярной колонке веб-скаута Карин Эйхеле предоставляет ряд полезных ссылок, которые познакомят авторов медицинских статей с предметом фарамкоэкономики. Эти веб-сайты, в том числе сайт с информацией о плане развития ценности, являются полезной отправной точкой для ознакомления вас с темой, которая для многих является новой и неизведанной областью написания. Сюзанна Гиркен, один из самых опытных руководителей семинаров EMWA, рассказывает, как она начала работать в фармацевтической промышленности, и объясняет, как развивалась ее карьера. Она обсуждает некоторые культурные проблемы, связанные с переводом текста на несколько языков, и трудности, которые при этом часто возникают. Сюзанна знакомит нас со своей недавней обязанностью «эксперта в предметной области», роль, которая позволила ей писать медицинские тексты, предназначенные для пациентов.

Сюзанна Гёбель-Лаут работает писателем-медиком в другой области, с которой многие из нас не знакомы, — в индустрии здоровья животных. Она описывает проблемы, с которыми она сталкивается при написании статей для этой части отрасли. Типы нормативных документов, которые необходимо подготовить и перевести для получения лицензии на продукт в области медицины животных, во многом схожи. Тем не менее, перевод в сфере ветеринарии сопряжен с определенными трудностями, и она помогает нам понять, почему это специализированная область для переводчиков.

Как стать писателем-медиком?

До сих пор не было определенного пути, который привел бы вас к работе медицинского писателя. Большинство из нас, работающих в настоящее время медицинскими писателями, столкнулись с работой, похожей на «броуновское движение» (см. http://bit.ly/hjbu0Q, где приведен пример броуновского движения в действии). Многие из нас становятся медицинскими писателями, проработав несколько лет в качестве научного сотрудника, даже защитив несколько докторских должностей, прежде чем набраться смелости и сменить карьеру. Фил Левенталь сделал именно это, и в своей статье он предлагает советы, которые помогут вам перейти, если вы обдумываете, со «скамейки на клавиатуру».

Стажировка, когда-то прерогатива молодых юристов в романах Джона Гришэма и Моники Левински в этом мире, теперь является термином, который используют обычные люди, пытающиеся найти ступеньку на рынке труда. На дискуссионных онлайн-форумах есть множество вопросов от людей, которые спрашивают о стажировках; как их найти, полезны ли они, приведут ли они к работе? Но 34

, если вы работодатель и думаете о возможности стажировки, что вы от этого получаете? Очевидно, что если работодатель предлагает стажировку, это должно быть явной положительной выгодой как для работодателя, так и для стажера. Это может исходить только из четко определенного ряда задач, относящихся к определенной области медицинского письма, и потребует времени и обязательств со стороны компании, предлагающей стажировку. Ожидания интернированного, а также время и энергия, вложенные им в процесс, — это не то, с чем можно шутить. Работодатель, предлагающий возможность стажировки, должен был спланировать ее заранее, обозначив ключевые цели, и не должен легкомысленно брать на себя обязательства. Правильно спроектированный и выполненный, он откроет двери для интернированного. Элисон Рэпли описывает опыт своей компании в организации стажировки в рамках студенческой программы, а Стефани Купке, получательница стажировки, описывает свой опыт и возможности, которые дала ей эта программа. Сюзанна Гиркен также пишет о преимуществах приема студентов-переводчиков на стажировки, которые предлагаются в ее компании уже около 10 лет.

Чтобы преуспеть на рынке труда сегодня, необходимы подготовка и перспективное планирование. Аннеке Принс описывает свой путь в области медицинских публикаций. Она не только описывает свой карьерный путь, но и дает фантастические и полезные советы, касающиеся подачи заявления и прохождения собеседования, а также подтверждает, насколько полезными были ее стажировки.

В своей статье Люси Бэнэм описывает путь, по которому она шла, чтобы стать заместителем управляющего редактора British Medical Journal. За свою карьеру ей пришлось научиться заказывать, рецензировать и редактировать статьи, чтобы научиться составлять журнал. Если вы думаете, что это тот путь, которым вы хотите следовать, ее статья, безусловно, даст вам много пищи для размышлений.

Многие члены EMWA уже знакомы с написанием нормативных документов и с удовольствием сталкиваются с трудностями, которые представляет этот тип написания. Для тех, кто не знаком с этой областью письма, Грег Морли предлагает личное понимание того, почему вы можете выбрать в качестве своей области знаний нормативные, а не медицинские коммуникации. Предостерегающая история

Я стал писателем-медиком в 1995 году, а до этого как минимум за год исследовал изменения в карьере и даже обращался за советом по поводу карьеры. После одной консультации мне предложили использовать компьютерную программу, которая, если ввести всю правильную информацию, предложит работу, наиболее подходящую для моих талантов. Вот, подумал я, то, что я искал. Я ответил на все вопросы и ввел всю необходимую информацию, и идеальная работа компьютера для меня была 35

не «медицинский писатель», а «турагент». Я надеюсь, что эта версия TWS работает лучше, чем компьютерная программа много лет назад!

Я хотел бы поблагодарить авторов этого специального выпуска за советы и обмен личным опытом из своей карьеры медицинского писателя. В следующий раз, когда вы пойдете на конференцию EMWA во время перерыва на кофе или за обедом, найдите время, чтобы узнать больше о человеке рядом с вами, спросите, в чем заключается ваша работа и как вы стали писателем-медиком? Я думаю, вы будете удивлены ответами, если судить по статьям в этом выпуске TWS. И, наконец…

Несмотря на то, что я был приглашенным редактором этого номера, наш постоянный редактор Элиза принимала активное участие. Она просмотрела все статьи, а также собрала воедино все обычные статьи. Элиза уходит с поста редактора TWS, и я хотел бы поблагодарить ее за всю тяжелую работу, которую она проделала не только над этим вопросом, но и за последние 7 лет. Спасибо Элис.

На основе вспомогательной информации, основанной на усовершенствованных медианных контрольных картах EWMA

Тип документа: Исследовательская заметка

Авторы

¹ Школа математических наук Даляньского технологического университета Далянь, 116024, КНР

² Кафедра математики, Институт информационных технологий КОМСАТС, Вах Кантт 47040, Пакистан

³ Кафедра математики и статистики Университета нефти и полезных ископаемых имени короля Фахда, Дахран, 31261, Саудовская Аравия

10. 24200/sci.2017.4432

Abstract

Мониторинг процесса — это непрерывный процесс улучшения качества. Контрольная карта — это инструмент мониторинга процесса из набора инструментов SPC, который играет важную роль в обеспечении повсеместного мониторинга для наблюдения за изменениями параметров. В основном средние контрольные карты используются для мониторинга на месте технологического процесса. В идеальной ситуации, когда нет выбросов, средние карты более эффективны, чем медианные контрольные карты. На самом деле эти данные не всегда свободны от выбросов, поэтому медианные графики считаются лучшими для мониторинга параметров местоположения. Использование вспомогательной переменной в контрольной карте может быть причиной повышения эффективности. В данной статье рассматриваются медианные графики EWMA, основанные на вспомогательных переменных. Считается, что для ускорения построения предлагаемых диаграмм как в загрязненных, так и в незагрязненных технологических средах при многомерных нормальных распределениях рассматриваются различные показатели производительности длин серий. Наглядный пример предоставляется для проверки производительности предлагаемых диаграмм. Из результатов мы делаем вывод, что производительность медианных контрольных карт намного лучше, чем у средних контрольных карт при наличии выбросов, а также производительность контрольных карт может быть улучшена за счет использования большего количества вспомогательных переменных.

Ключевые слова

Основные темы

Ссылки

1. Ли, Р.Дж., Роуз, К.С. и Трип А., Управление статистическими процессами в промышленности, Kluwer Academic Publishers: Дордрехт, Нидерланды (1999).

2. Монтгомери, округ Колумбия, Введение в статистический контроль качества, John Wiley & Sons (2007).

3. Пейдж, Е. Схемы непрерывного контроля, Биометрика, стр. 100-115 (1954). 239-250 (1959).
5. Аббас, Н., Риаз, М. и Доус, Р.Дж. Повышение производительности
диаграмм EWMA», Quality and Reliability
Engineering International, 27(6), pp. 821-833 (2011).
6. Haq, A., Brown, J., Moltchanova, E., and Al -Омари,
А. И. Улучшенные контрольные диаграммы с экспоненциально взвешенным скользящим средним
для мониторинга среднего значения процесса и дисперсии
», Quality and Reliability Engineering International,
31 (2), стр. 217-237 (2015).
7. Capizzi, G. and Masarotto, G. Адаптивная экспоненциальная
контрольная диаграмма взвешенного скользящего среднего”,
Technometrics, 45(3), pp. 199-207 (2003).
8. Abbas, N., Riaz, M., and Does, R.J. диаграммы sum
для мониторинга процессов», Quality and Reliability
Engineering International, 29(3), стр. 345-356 (2013).
9. Haq, A. Новая гибридная экспоненциально взвешенная скользящая контрольная диаграмма среднего значения
для мониторинга среднего значения процесса
, Quality and Reliability Engineering International,
29(7), стр. 1015-1025 (2013).
10. Stemann, D. и Weihs, C. Диаграмма EWMA-X-S-control
и ее характеристики в случае
точных и неточных данных», Statistical Papers, 42(2), pp. 207-223
(2001). ). 697-710 (2014).
12. Аббас Н., Риаз М. и Доус Р.Дж. Контрольные карты типов памяти для контроля разброса процессов»,
Quality and Reliability Engineering International,
30(5), стр. 623-632 (2014a).
13. Аббаси, С.А., Риаз, М., Миллер, А., Ахмад, С., и
Назир, Х.З. Карты контроля дисперсии EWMA для нормальных и ненормальных процессов
, Качество и надежность
Engineering International, 31( 8), стр. 1691-1704
(2015).0551 Simulation, 83(2), стр. 247-268 (2013).
15. Мачадо, М.А. и Коста, А.Ф. Двойная выборка
и диаграммы EWMA, основанные на выборке
дисперсий, Международный журнал экономики производства,
114(1), стр. 134-148 (2008).
16. Castagliola, P., Celano, G., Fichera, S., and Giurida,
F. Диаграмма S2-EWMA control
с переменным интервалом выборки для мониторинга отклонений процесса», International
Journal of Technology Management, 37 (1-2 ),
стр. 125-146 (2006).
17. Стоумбос З.Г.Б. и Рейнольдс-младший, М. Р. Устойчивость
к ненормальности и автокорреляции отдельных контрольных диаграмм
», Журнал статистических вычислений и моделирования
, 66 (2), стр. 145-187 (2000).
18. Чен, Г., Ченг, С.В., и Се, Х. Мониторинг среднего значения и изменчивости процесса
с помощью одной диаграммы EWMA»,
Journal of Quality Technology, 33(2), стр. 223-233
(2001).
19. Шу, Л. и Цзян, В. Новая диаграмма EWMA для дисперсии процесса мониторинга
, Journal of Quality
Technology, 40(3), стр. 319-331 (2008).
20. Риаз, М. и Доус, Р.Дж. Диаграмма управления изменчивостью процесса
», Вычислительная статистика, 24 (2), стр. 345-368
(2009).
976 С. Хуссейн и др./Scientia Iranica, Transactions E: Industrial Engineering 25 (2018) 954{982
21. Ниаки, С. Т. А., Малаки, М., и Эршади, М. Дж. Подход к оптимизации роя частиц
на экономических
и экономико-статистических схемах управления
MEWMA, Scientia Iranica, 18(6), стр. 1529-1536.
10.1016/j.scient.2011.09.007 (2011).
22. Амири, Ф., Ногондарян, К., и Ноороссана, Р.
Экономико-статистический дизайн диаграммы адаптивного управления X-bar
: подход функции потерь Тагучи”, Scientia
Iranica, 21(3), стр. 1096-1104 (2014).
23. Абуджия, М., Ли, М., и Риаз, М. Новые контрольные карты EWMA
S2 для мониторинга рассеивания процесса»,
Scientia Iranica, 24(1), стр. 378- 389 (2017). DOI:
10.24200/sci.2017.4041.
24. Канджи Г. и Ариф О.Х. Контроль среднего ранга
с помощью квантильного подхода», Journal of Applied
Statistics, 27(6), pp. 757-770 (2000).
25. Kanji, G. and Arif, OH. Управление качеством,
12(5), стр. 629-642 (2001).
26. Чен Ю.-К. и Чиу, К.-К. Оценка медианных контрольных карт Rankit
», Systems, Man and
Cybernetics, 2008. SMC 2008. IEEE International
Conference on, IEEE, стр. 3601-3605 (2008).
27. Yang, L., Pai, S. ., и Ван, Ю.-Р. Роман CUSUM 9Медианная контрольная диаграмма 0551», Proceedings of International
Multiconference of Engineers and Computer Sciences,
Citeseer (2010).
28. Sheu, S.-H. and Yang, L. Обычно взвешенная скользящая средняя контрольная диаграмма
для мониторинга процесса
медиана”, Quality Engineering, 18(3), стр. 333-344
(2006).
29. Шеу С.-Х. и Ян, Л. Обычно взвешенная медианная контрольная диаграмма
, Quality Technology
and Quantitative Management, 3(4), стр. 455-9.0551 471 (2006).
30. Кастальола, П. Контрольная диаграмма An-EWMA для мониторинга
медианного образца процесса», Международный журнал
по технике надежности, качества и безопасности, 8(02),
, стр. 123-135 (2001).
31. Кастальола, П., Маравелакис, П.Е., и Фигейредо,
Ф.О. Срединная диаграмма EWMA с оценочными параметрами»,
IIE Transactions, 48(1), стр. 66-74 (2016).
32. Сингх, Р. и Мангат, Н.С., Элементы исследования
Выборка, 15, Springer Science & Business Media
(1996).
33. Риаз М. Мониторинг среднего уровня процесса с использованием вспомогательной информации
, Statistica Neerlandica, 62(4), стр.
458-481 (2008b).
34. Риаз М. Мониторинг изменчивости процесса с использованием вспомогательной информации
, Вычислительная статистика, 23(2), стр.
253-276 (2008c).
35. Риаз, М. Методы построения контрольных диаграмм и выборочного обследования
в процессе мониторинга», Журнал Китайского института инженеров
, 38 (3), стр. 342-354 (2015).
36. Риаз, М., Мехмуд Р., Ахмад С. и Аббаси, 9 лет0551 S.A. О выполнении вспомогательного контроля
, построение графиков в условиях нормальности и ненормальности с оценкой
эффектов», Quality and Reliability Engineering
International, 29(8), pp. 1165-1179 (2013).
37. Ahmad, S. , Риаз, М., Аббаси, С.А., и Лин, З.
Об эффективном составлении контрольных диаграмм медианы», Журнал Китайского инженерного института
, 37(3), стр. 358-375
(2014a).
38. Магнус Дж. Оценка среднего значения одномерного нормального распределения
с известной дисперсией, Эконометрика
Journal, 5(1), стр. 225-236 (2002).
39. Сингх, Х., Упадхьяя, Л., и Чандра, П. Общее семейство оценщиков
для оценки среднего значения населения
с использованием двух вспомогательных переменных в двухэтапной выборке»,
Статистика в переходный период, 6(7), 2004, стр. 1055-1077. значение
некоторого параметра(ов) совокупности”, препринт arXiv
математика/0701243 (2007).
41. Ахмад, С., Риаз, М., Аббаси, С.А., и Лин, З. О
мониторинге изменчивости процесса по схеме
с двойной выборкой», Международный журнал экономики производства,
142(2), стр. 388- 400 (2013).
42. Риаз, М. Улучшенная структура контрольной диаграммы для параметра местоположения процесса
, Качество и надежность
Engineering International, 27(8), стр. 1033-1041
(2011).
43. Чжан Г.Х. Карты контроля выбора причины – новый тип карт контроля качества
», The QR Journal, 12 (4), 9.0551 стр. 221-225 (1985).
44. Хокинс, Д.М. Многомерный контроль качества на основе
переменных с поправкой на регрессию”, Technometrics, 33(1),
, стр. 61-75 (1991).
Технология, 25(3), стр. 170-182 (1993).
46. Уэйд М.Р. и Вудалл У.Х. Обзор и
анализ контрольных карт выбора причины», Journal of
Quality Technology, 25(3), pp. 161-169 (1993).
47. Шу Л., Цунг Ф. и Цуй К.-Л. Эффекты оценки 90 551 ошибки на диаграммах выбора причины», IIE Transactions,
37(6), стр. 559–567 (2005). , Международный журнал
физических наук, 8 (17), стр. 759-775 (2013).
49. Абуджия М.А.Р., Риаз М. и Ли М.Х. Улучшение
производительности комбинированных диаграмм Shewhart-EWMA
», Международная организация по проектированию качества и надежности,
29(8), стр. 1093-1106 (2013).
S. Hussain et al./Scientia Iranica, Transactions E: Industrial Engineering 25 (2018) 954{982 977
50. Mehmood, R., Riaz, M., and Does, R.J. Контрольные карты
для определения местоположения на основе различных схем выборки
», Journal of Applied Statistics, 40(3), pp. 483-
494 (2013).
51. Ahmad, S., Lin, Z. , Abbasi, S.A., и Риаз, М.
Об эффективном мониторинге дисперсии процессов с использованием межквартильного диапазона
, Open Journal of Applied Sciences,
2(04), с. 39 (2013).
52. Ахмад, С., Риаз, М., Аббаси, С.А., и Лин, З.
О медианной контрольной диаграмме по схеме двойной выборки
, Европейский журнал промышленной инженерии,
8(4), стр. 478- 512 (2014b).
53. Ху, М. Б. Контрольная карта, основанная на медиане выборки
, для обнаружения постоянного сдвига в среднем процессе
, Инженерия качества, 17(2), стр. 243-257
(2005) .
54. Риаз, М. Диаграмма контроля дисперсии, Communications
in Statistics-Simulation and Computationr,
37(6), стр. 1239-1261 (2008а).
55. Ху, М.Б. и Quah, S. Альтернативы многомерной контрольной карте
для дисперсии процессов», Quality
Engineering, 16(3), pp. 423-435 (2004).
56. Wen, D.-C., Lv, J. Индекс возможностей многомерных процессов
, основанный на аддитивности нормального распределения»,
Беспроводная связь, сетевые и мобильные вычисления
, 2008. WiCOM’08. 4-я Международная конференция
, IEEE, стр. 1–5 (2008 г.).
57. Кук А.Ю. и Мак, Т. Оценка медианы в
присутствие вспомогательной информации”, Журнал
Королевского статистического общества. Серия B (методологическая),
стр. 261-269 (1989).
изменение вспомогательной переменной»,
Журнал-Индийское общество сельскохозяйственной статистики,
(1981).
59. Ян, З. и Тиан, Б. Метод отношения к средней оценке
с использованием коэффициента асимметрии вспомогательной переменной
, Международная конференция по информации
Computing and Applications, Springer, Berlin, Heidelberg,
, стр. 103–110 (октябрь 2010 г.).
60. Упадхьяя Л.Н. и Сингх, Х.П. Использование преобразованной вспомогательной переменной
в оценке среднего значения конечной совокупности
“, Biometrical Journal, 41(5), pp. 627-636
(1999).
61. Гупта С. и Шаббир Дж. Об использовании преобразованных
вспомогательные переменные при оценке среднего значения населения по
с использованием двух вспомогательных переменных», Journal of Statistical
Planning and Inference, 137(5), стр. 1606-1611 (2007).
62. Шаббир Дж., Гупта С. и Хуссейн З. Улучшенная оценка медианы конечной совокупности при двухфазной выборке
с использованием двух вспомогательных переменных»,
Scientia Iranica, 22(3), стр. 1271-1277. (2015)
63. Ву З., Цзяо Дж., Ян М., Лю Ю. и Ван З.
Усовершенствованная адаптивная контрольная диаграмма CUSUM, IIE
Transactions, 41(7), стр. 642-653 (2009).
64. Шаер Дж. Р. и Ким М.-Дж. Количество повторений
, необходимое для моделирования контрольной диаграммы методом Монте-Карло
исследование», «Связи в статистическом моделировании» и
Computationr, 36(5), стр. 1075-1087 (2007).
65. Марлин, Т., Управление процессами: процессы управления и системы управления
для динамических характеристик, McGraw-
Hill, Нью-Йорк (2000).
66. Юн, С. и МакГрегор, Дж. Ф. Диагностика неисправностей с помощью
многомерной статистической модели. Часть I: использование устойчивых сигнатур ошибок состояния
», J. Process Control, 11(4), стр.
387-400 (2001).
67. Shi, X., Lv, Y., Fei, Z., и Лян, Дж. Многопараметрический метод статистического мониторинга процессов
, основанный на
многомасштабный анализ и основные кривые», International
Journal of Innovative Computing, Information and
Control, 9(4), стр. 1781-1800 (2013).

Работа в EWMA

Основанная в 1987 году, EWMA стала одной из ведущих консалтинговых фирм по восстановлению окружающей среды в Нью-Джерси. EWMA — это компания, принадлежащая сотрудникам, в которой работает 40 ученых, инженеров и техников. EWMA является сильным защитником интересов клиентов, предлагая комплексные услуги, которые распространяются на внутреннюю и внешнюю среду и включают все носители информации.

Наша знающая и опытная команда стремится предоставить экономически эффективные, творческие решения для достижения ваших бизнес-целей. Мы предлагаем совместную командную среду с возможностью следить за проектом от начала до конца, обучаясь и развиваясь профессионально.

Минди С. Чатурган, PG
Крейг Горчица, CHMM

Mindy S. Chaturgan, PG
Я провел почти 11 лет в крупной международной инженерной фирме с полным спектром услуг. Я приобрел большой опыт, но в конце концов достиг стеклянного потолка на своем пути развития и решил расшириться в небольшой, но хорошо зарекомендовавшей себя компании. EWMA дала мне больший карьерный потенциал и чувство удовлетворения от работы. Здесь, в EWMA, вы тесно сотрудничаете со своими менеджерами и вспомогательным персоналом. Ваши идеи по направлению проекта не просматриваются, а открыто обсуждаются. Есть что сказать о небольшой компании; о EWMA можно сказать кое-что еще — это место, где есть инструменты для продвижения по службе, развития карьеры и роста.
Craig Gorczyca, CHMM
Что мне нравится в работе в EWMA, так это разнообразие работы, которую я выполняю каждый день. Я могу честно сказать, что за 20 с лишним лет, что я здесь работаю, ни один день не был одинаковым. Хотя иногда это может оказаться сложной задачей, это сохраняет свежесть вещей.

EWMA — заботливая компания. Более десяти лет EWMA поддерживает Программу действий сообщества NAIOP, которая в настоящее время собирает продукты питания, деньги и рабочую силу для Общественного продовольственного банка Нью-Джерси. Кроме того, каждый Хэллоуин мы дарим сотням детей и их семей из школы P.G. Chambers безопасный и приемлемый трюк или угощение, размещая тематическую комнату с множеством угощений.

Мы нанимаем!

EWMA ищет квалифицированных кандидатов на следующие должности:

Ассистент руководителя проекта / Менеджер проекта
Инженер начального уровня
Старший ученый-эколог или геолог
Лицензированный специалист по восстановлению сайта (LSRP)

Помощник менеджера проекта / Менеджер проекта
EWMA — это консалтинговая и реабилитационная фирма из Нью-Джерси, на 100 % принадлежащая сотрудникам и предлагающая инновационные и рентабельные решения с 1987 года. Мы предлагаем комплексные экологические и инженерные услуги как для государственных, так и для частных клиентов. EWMA ищет менеджера проектов с мышлением продавца-исполнителя для управления нашими проектами и поиска новых возможностей для бизнеса.
- Опыт работы от 2 до 10 лет
Подробнее
Инженер начального уровня
EWMA — это компания, на 100 % принадлежащая сотрудникам, расположенная в Нью-Джерси, занимающаяся экологическим консалтингом и реабилитацией, предлагающая инновационные и экономически эффективные решения с 1987 года. Мы предлагаем комплексные экологические и инженерные услуги как для государственных, так и для частных клиентов. . EWMA ищет инженера начального уровня для работы в команде. Мы ищем целеустремленного, внимательного к деталям, быстро обучающегося человека, который сразу же заполнит вакансию.
- 1-3 года опыта
Подробнее
Ученый-эколог или геолог старшего уровня
EWMA — это компания, находящаяся в Нью-Джерси, на 100 % принадлежащая сотрудникам, которая предоставляет инновационные и рентабельные решения, начиная с 1987 года.

МБОУ “ИНТЕРНАТ IV ВИДА” г. Махачкала, Республика Дагестан	0561058158
МОУ СОШ С.КАТЕНИНО с. Катенино, Челябинская область	7428006610
МБОУ “НОВОУКРАИНСКАЯ СОШ” п. Новоукраинский, Челябинская область	7443004624
МКОУ СОШ №3 ИМ. Т.К. МАЛЬБАХОВА Г.П. ТЕРЕК г. Терек, Кабардино-Балкарская республика	0705001532
МБОУ КУЛЕШОВСКАЯ СОШ №17 АЗОВСКОГО РАЙОНА с. Кулешовка, Ростовская область	6101028860
МКОУ “ХАИЛИНСКАЯ СШ” с. Хаилино, Камчатский край	8201004754
МКОУ “КОЛТАШЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА” с. Колташево, Курганская область	4510012642

МБОУ “СОШ №1” Г. ЕМВЫ, г. Емва, ИНН 1117003100, контакты, реквизиты и выписка из ЕГРЮЛ

Похожие компании

МБОУ “СОШ № 1” Г. ЕМВЫ из 169200, Респ Коми, Княжпогостский р-н, г Емва, ул Дзержинского, д 102 | ИНН 1117003100, КПП 111701001

Показатели надежности

Сведения о регистрации

Заказчик закупок

Компания закупала товары

Участник закупок

Учредители

Филиалы и представительства

Лицензии

Руководители

Краткая справка:

МБОУ СОШ №1 Г. ЕМВЫ, Емва, ИНН 1117003100, ОГРН 1021101068097

МБОУ “СОШ №1” Г. ЕМВЫ – Емва – Директор

Управление образования АМР “Княжпогостский” – Реестр образовательных организаций

Сетевой город.

Приложения Сетевой город

Приложения Электронный дневник

Приложения Электронный журнал

Полезные ресурсы

Описание региона

Опрос пользователей

Список учебных заведений

Зачем обществу нужны медицинские писатели

Как даже регуляторы могут ошибаться – странная история адуканумаба

Знакомство с глоссарием клинических исследований Центра MRCT

Информирование общественности о науке и медицине через литературу

Информация о безопасности для широкой общественности – как мы определяем и сообщаем о преимуществах/рисках?

Оценка выгоды/риска

Сообщение о преимуществах/рисках

Панельная дискуссия

Резюме и выводы

Нравится:

Домашняя страница – Мультикультурная академия

Добро пожаловать в новый учебный год!

Бесплатное обучение K – 9

Программа ELL

Бесплатный транспорт

В Мультикультурной академии рады всем. Наш разнообразный студенческий состав делает нас особенными!

Гостеприимная атмосфера

Добро пожаловать в Мультикультурную Академию. Наш разнообразный студенческий состав делает нас особенными!

Вспомогательный факультет

Семьи приходят в Мультикультурную Академию, чтобы пообщаться один на один и в небольших группах, которые предоставляет наш преподавательский состав.

Безопасный, кампус в пригороде

Мультикультурная академия расположена в охраняемом кампусе, окруженном природой и защищенном от внешних отвлекающих факторов.

Бесплатные обеды и завтраки

Вы не можете учиться, когда голодны, поэтому все наши студенты имеют право на бесплатную программу завтраков и обедов.

Семейно-ориентированная среда

Мы относимся к нашим учащимся как к членам семьи и приглашаем их семьи принять участие и стать частью образования своего ребенка.

Персонал и преподаватели, говорящие на арабском и испанском языках

40% наших преподавателей и сотрудников говорят на арабском и/или испанском языках, что облегчает общение студентов и их семей.

Пересмотр односторонней контрольной карты EWMA

Каталожные номера

[PDF] Медицинские письменные размышления из эпохи, предшествующей блогам

На основе вспомогательной информации, основанной на усовершенствованных медианных контрольных картах EWMA

Работа в EWMA

Работа в EWMA

Mindy S. Chaturgan, PG

Craig Gorczyca, CHMM

Мы нанимаем!

Помощник менеджера проекта / Менеджер проекта

Инженер начального уровня

Ученый-эколог или геолог старшего уровня

Добавить комментарий Отменить ответ