100 лучших ссузов россии 2018: II ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС «100 ЛУЧШИХ ССУЗОВ РФ-2018»

«Очевидно, что каждый год рейтинг THE свидетельствует об усилении конкуренции между университетами по всему миру, и не только по количеству оцениваемых учебных заведений (иногда рейтинг на 800 позиций расширяется до 1258 университетов), но и с точки зрения качественный.Университеты увеличивают количество публикаций, активизируют свою международную деятельность, расширяют сотрудничество с отраслью, увеличивая свои доходы от коммерциализации исследований. Планка, устанавливаемая лидерами рейтингов, постоянно повышается. Я считаю, что одним из основных активов роста российских университетов является их репутация, определяемая международным экспертным сообществом. Большинство российских учебных заведений имеют довольно скромные критерии репутации, и интернализация образования и исследований могла бы стать одной из возможных стратегий для долгосрочного роста, поскольку это принесло бы нам большее признание в глазах международного сообщества », – комментирует Илья Куфтирев. , руководитель Центра рейтинговых исследований Университета ИТМО.

Россия в топ-600 Мирового рейтинга университетов этого года также представлена ​​Новосибирским государственным университетом, Томским государственным университетом и Томским политехническим университетом. Казанский федеральный университет, Национальный исследовательский технологический университет МИСиС, Российский университет дружбы народов и Санкт-Петербургский политехнический университет вошли в категорию 601-800, а Самарский государственный аэрокосмический университет – в группу 801-1000.

Мировой рейтинг университетов публикуется с 2010 года, когда он заменил Мировой рейтинг университетов, опубликованный THE в сотрудничестве с Quacquarelli Symonds.Последний теперь публикует свой независимый рейтинг QS World University Rankings, который также считается одним из лучших академических рейтингов мира.

ICIFMS-19

НИТУ «МИСиС» сегодня – это динамичный научно-образовательный центр, привлекающий лучших выпускников, ученых и преподавателей. Университет уделяет особое внимание интеграции науки, образования и инноваций, а также созданию творческой среды для раскрытия потенциала каждого студента.

К 2020 году НИТУ «МИСиС» намерен укрепить свои лидерские позиции в ряде областей, включая материаловедение, металлургию и горнодобывающую промышленность, а также сильно усилить свое присутствие в области биоматериалов, нано- и IT-технологий.

В 2013 году университет стал победителем проекта 5-100 (программа повышения конкурентоспособности российских вузов), положившего начало модернизации университета, предполагающей кардинальные изменения в научной, исследовательской, образовательной и внешкольной деятельности.

В университете действует более 30 научных лабораторий мирового уровня и 3 инженерных центра, в которых работают крупнейшие ученые России и мира. НИТУ «МИСиС» успешно реализует совместные проекты с крупнейшими российскими и зарубежными высокотехнологичными компаниями.

Университет участвует в четырех масштабных научных проектах уровня MegaScience: Horizon 2020, MoEDAL, LCHb и SHiP.НИТУ «МИСиС» возглавляет список университетов Проекта 5-100 по количеству публикаций в области инженерии и материаловедения в журналах первого квартиля согласно СНИП.

В 2018 году НИТУ “ МИСиС ” подтвердил свои позиции в рейтинге университетов мира THE World University Rankings и вошел в ТОП-100 вузов стран с активно развивающейся экономикой мира, составляемый Times Higher Education. Университет продемонстрировал значительный рост в рейтингах QS World University Rankings и QS World University Rankings по предметам в трех областях: «Материаловедение», «Физика», «Машиностроение».НИТУ «МИСиС» также вошел в рейтинг ARWU-2018 и вошел в ТОП-100 глобального рейтинга академических дисциплин ARWU по двум направлениям: металлургическое машиностроение и Горно-минеральное машиностроение.

Благодаря действующей Программе профессиональной навигации для привлечения талантливых выпускников и студентов со всей России, стран ближнего и дальнего зарубежья, НИТУ «МИСиС» развернул самую успешную кампанию по зачислению, что сделало его 4-м лучшим техническим университетом в России по количеству зачисленных. качественный.Внеучебная деятельность студентов по различным направлениям отмечена высокими государственными наградами.

Совместно со своими бизнес-партнерами и ведущими университетами НИТУ «МИСиС» работает над множеством совместных образовательных программ. В 2015 году НИТУ «МИСиС» и еще семь ведущих вузов России учредили Национальную платформу открытого образования.

В состав НИТУ «МИСиС» входят 9 колледжей, 6 филиалов (4 в России и 2 за рубежом) и одно представительство в Абхазии.Общее количество студентов НИТУ «МИСиС» составляет 17 000 человек, 24% из них – иностранные студенты из 69 стран мира.

Джиллиан Портер | Германские и славянские языки и литературы

Джиллиан Портер имеет степень магистра и доктора философии. Имеет степень бакалавра славянских языков и литературы Калифорнийского университета в Беркли и степень бакалавра искусств. Имеет степень бакалавра гуманитарных наук в колледже Сары Лоуренс. Ее исследования исследуют пересечения между экономической историей России и культурным производством с конца 18, ^– века, до наших дней.В CU она преподает курсы русской литературы, кино, сексуальной политики и революционной мысли.

Первая книга Портера, Экономия чувств: русская литература при Николае I (Северо-западный университет, 2017), предлагает новые объяснения фантастических сюжетов безумных или заблокированных амбиций, которые помогли установить традицию русской прозы 19 ^{-х годов} -го века в движении. В нем сравнивается концептуальная история социальных амбиций в постнаполеоновской Франции и постдекабристской России и утверждается, что диссонанс между иностранным и внутренним пониманием этой экономической страсти сформировал литературу правления Николая I (1825–1855). Economies of Feeling опубликовано в русском переводе как Экономика чувств: Русская литература эпохи

Nikolaia I (Academic Studies Press, 2021).

Портер в настоящее время работает над второй книгой под названием Искусство очереди: от революции до Путина. Эта книга исследует стояние в очереди как парадигматический опыт советской повседневной жизни и устойчивый культурный троп в современной России. Осенью 2021 года Портер получил членство в Школе исторических исследований Института перспективных исследований и стипендию факультета весной 2022 года от Центра гуманитарных наук и искусств Университета Боулдера в поддержку этого проекта.Ранее она получила стипендию в 2015–2016 годах в Центре российских и евразийских исследований Гарвардского университета по изучению России и Евразии и дала интервью об этом в подкасте Центра Дэвиса «Загадка Евразии».

Вместе с Майей Винокур из Нью-Йоркского университета Портер также является соредактором сборника эссе под названием Российская энергетическая культура: труд, сила и отходы с 1850 года . Рукопись исследует энергию как определяющую силу в русской культуре с конца 19, ^{-х годов} века до наших дней.

Публикации

Книга:

Экономия чувств: русская литература при Николае I. Северо-Западный УП, 2017.

Рецензия Клэр Уайтхед для Slavic Review 77, no. 4 (2018): 1117-8; Майкл Вахтель для журнала Russian Review 77, no. 1 (2018): 132; Роджер Кокрелл для журнала Slavonic and East European Review 96, no. 2 (2018): 329-31; Ольга Золотарева для журнала Slavic and East European Journal 62, no.3 (2018): 619-20; А. Х. Деблазио за Выбор 55, no. 5 (2018): 607-8; и Вадим Шнейдер для журнала Modern Language Quarterly 80, no. 1 (2019): 106-8.

Перепечатано в русском переводе как Экономика чувств: Русская литература эпохи Николая I. Пер. О. М. Поборцева. Academic Studies Press, 2021.

В «Книгах недели» Горького Медиа 1 октября 2021 года.

Статей и глав книг:

«Нарративная экономика Достоевского: радужные купюры в г. Братья Карамазовы.Достоевские этюды, Новая серия 22 (2019): 73-88.

Перепечатано в русском переводе как «Повествовательная экономика Достоевского: Радужные кредитные билеты в романе Братья Карамазовы, » пер. Маргарита Вайсман, Русский реализм XIX века: Общество, знание, повествование. Редакция: Маргарита Вайсман, Алексей Вдовин, Илья Клигер, Кирилл Осповат. Москва: Новое литературное обозрение [Новый литературный обзор] , 2020.296-317.

«Памятные очереди: Хлеб, Ленин, Реквием». The Slavic and East European Journal 61.3 (осень 2017): 495-518.

«100 лет в очереди». Введение в тематический кластер по советской культуре массового обслуживания. The Slavic and East European Journal 61.3 (осень 2017): 490-94.

«Инопланетные товары: Аэлита, Солярис, и Кин-дза-дза! ”в одновременных мирах: глобальное научно-фантастическое кино .Дженнифер Л. Фили и Сара Энн Уэллс, ред. Миннеаполис: Университет Миннесоты, 2015. 243-56.

«Двойник, рубль, реал: фальшивые деньги в« Двойнике »Достоевского». SEEJ 58, нет. 3 (2014): 378-93.

Большие надежды – Global Times

Студенты Санкт-Петербургского государственного политехнического университета слушают лекцию. Фото: Предоставлено Санкт-Петербургским государственным политехническим университетом

Министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов.Фото: предоставлено Министерством образования и науки Российской Федерации

Русское наследие в области литературы, балета и классической музыки восходит к столетиям, но страна сделала образование своим новым быстрорастущим товаром в 21 веке. Стремясь привлечь больше иностранных студентов, Москва представила ряд стимулов и вложила значительные средства в отечественные университеты, чтобы большее количество студентов и аспирантов со всего мира поставило Россию на первое место в списке возможных вариантов обучения за рубежом.

На протяжении последних 50 лет Россия неизменно входит в десятку стран, наиболее популярных среди иностранных студентов. В настоящее время 40 процентов из бывших советских республик, в то время как Китай и Индия составляют вторую и третью по величине страны происхождения студентов. Органы образования поставили цель увеличить к 2018 году количество иностранных студентов в российских вузах на 10 процентов.

В 2013 году 15 российским университетам были предоставлены субсидии на общую сумму 9 миллиардов рублей (270 долларов США).8 миллионов), чтобы повысить их позиции в мировых рейтингах университетов. Этот шаг последовал за указом президента, получившим название «Проект 5-100», чтобы к 2020 году как минимум пять российских университетов в списке 100 лучших университетов мира. 50.

Министр образования и науки России Дмитрий Ливанов недавно рассказал Global Times о планах своего правительства сделать Россию более привлекательной для иностранных студентов и улучшить научную репутацию университетов.

Почему правительство придает такое значение глобальным рейтингам российских университетов?

Выпуск – это вопрос развития по высоким мировым стандартам. Пятнадцать российских вузов участвуют в программе повышения своей конкурентоспособности. Каждый наметил определенный путь развития, который использует свой научный и образовательный потенциал, чтобы конкурировать с ведущими университетами со всего мира.

Наша цель повышения конкурентоспособности заключается не только в том, чтобы российские университеты попали в мировые рейтинги; это повышение уровня исследовательской и преподавательской деятельности, а также развитие качественной системы высшего образования.

На своем последнем заседании Совет по повышению конкурентоспособности российских университетов (CHCRU) дал подробный анализ каждой дорожной карты и сформулировал соответствующие рекомендации для университетов.

Как были выбраны 15 университетов, получивших финансирование?

Программы рассматривали руководители 36 вузов, принявших участие в конкурсе.Члены CHCRU оценили нынешнюю эффективность работы каждого университета, а также их потенциал и стратегии по увеличению такого потенциала.

CHCRU разработал некоторые предложения Министерства науки и образования по 15 университетам, получившим субсидии, а также значение индекса, которое используется для подсчета объема грантов, предлагаемых университетам.

Как финансирование улучшит рейтинг университетов?

Перед университетами стоит серьезная задача – сформировать план развития, чтобы обеспечить международную конкурентоспособность образовательных программ и повысить их привлекательность для студентов со всего мира.Наша главная цель здесь – создать новый уровень качественных исследований и образования в российских университетах.

Для университетов важно проложить собственный путь, который, в свою очередь, окажется оптимальным для достижения конкурентоспособности. Строго говоря, задача получить высокий рейтинг для вузов не является самоцелью.

Нам не следует переоценивать значение этих рейтингов, и мы не должны делать большие ставки на развитие одних специальных техник в ущерб другим.

Почему иностранным студентам следует учиться в России?

Россия известна во всем мире своими первоклассными школами естественных и фундаментальных наук, таких как физика и математика. Мы планируем увеличить квоты для иностранных студентов в российских вузах до 15 тысяч.

В настоящее время общая доля иностранных студентов в российских вузах составляет от 2 до 3 процентов. Мы стремимся увеличить этот показатель до 6 процентов к 2015 году и до 10 процентов к 2018 году.

Какие еще есть стратегии развития высшего образования?

Наша основная задача – создать конкурентоспособную систему образования, способную выпускать конкурентоспособных выпускников и компетентных специалистов.Это будет достигнуто на прочной теоретической и практической основе с широким профессиональным кругозором, что позволит разрабатывать новые технологии и продукты.

Точнее, мы хотим подготовить специалистов, которые отвечают не только сегодняшним потребностям, но и требованиям будущего мировой экономики.

Реализация проекта 5-100 открывает путь для развития модернизированной системы высшего образования, а также научных исследований и разработок.

Мы ожидаем, что проект принесет много других преимуществ, таких как более глубокое сотрудничество с глобальными организациями и лучшая академическая мобильность, которая привлечет лучших студентов и преподавателей.

Другая цель – стимулировать научную работу и создавать исследовательские лаборатории для обучения. Государственная программа «Мегагранты» направлена ​​на привлечение ученых мирового уровня к созданию конкурентоспособных лабораторий с передовыми технологиями.

В 2014 году будут открыты 1000 научных лабораторий и институт мотивационных программ послевузовского образования. В рамках этих проектов действует масштабная система финансирования. Как только все эти изменения вступят в силу, среда для научной работы в России станет привлекательной не только для российских ученых, но и для других со всего мира.

В финансовом отношении мы создаем совершенно иную ситуацию для профессоров и ученых в университетах, создавая условия, способствующие росту их социального статуса. Заработная плата профессоров вузов должна повыситься до 125 процентов от средней заработной платы в соответствующих регионах.

Global Times

Требования к общему образованию | Калифорнийский государственный университет, Лонг-Бич