176 технический лицей карасук: МБОУ технический лицей № 176 Карасукского района: Главная страница

404 – Not Found – Страница не найдена

ГЛАВНАЯ ОРГАНИЗАЦИИ КАРТА ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ МЕРОПРИЯТИЯ СТАТИСТИКА БЕЗОПАСНОСТЬ ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ КОНТАКТЫ ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ   2.12 ФЦПРО     2.11 УНОР     ЦОС 2020     Локальные сети 2020     Локальные сети 2021-2022     Дети с ограниченными возможностями здоровья     Сетевая дистанционная школа     Система управления качеством образования     Специализированные классы     Точка роста 2020     Школа – центр физической культуры   листать

Страница не найдена! Запрошенная Вами страница не существует! Воспользуйтесь системой меню нашего сайта, или перейдите на главную страницу.   МЕРОПРИЯТИЯ Анонс Архив   04.10.2019 День учителя   03.10.2014 – 05.10.2014 IV Всероссийский фестиваль науки   31. 08.2020 – 14.09.2020 Запись в кванториум   22.04.2013 – 26.04.2013 «Учитель года»   22.08.2013 – 23.08.2013 XIII съезд работников образования   11. 11.2013 – 15.11.2013 «Сердце отдаю детям»   Декабрь, 2013 Вперёд вместе с Google!   Январь, 2014 – Март, 2014 «Ученик года Новосибирска»   01. 02.2014 – 08.02.2014 Безопасный интернет   Февраль, 2014 – Май, 2014 «Пединициатива в сфере IT»   13.03.2014 – 15.03.2014 «УчСиб 2014»   27. 03.2014 – 28.03.2014 Конференция “Эврика”   01.04.2014 – 25.11.2014 Воспитатель года   21.04.2014 – 25.04.2014 «Учитель года»   01. 06.2014 День защиты детей   Июнь, 2014 – Июнь, 2014 Золотые надежды России   10.06.2014 – 15.11.2014 Онлайн-конференция «Новая школа: мой маршрут»   21. 08.2014 – 22.08.2014 XIV съезд работников образования   16.09.2014 – 19.09.2014 Безопасное колесо   01.10.2014 – 31.03.2015 Всесибирская открытая олимпиада школьников   15. 10.2014 – 25.11.2014 Учитель-логопед 2014 года   01.11.2014 – 10.05.2015 Родные просторы   05.12.2014 Школа – одаренным детям   08. 12.2014 Проблемы и перспективы математического образования   15.12.2014 – 15.03.2015 Зеленая волна   25.12.2014 Новогодняя ёлка   14. 01.2015 – 07.02.2015 Всероссийская олимпиада школьников   21.01.2015 Заседании коллегии   Январь, 2015 – Февраль, 2015 X научно-практическая конференция школьников «Эврика»   31. 01.2015 – 31.03.2015 Сибириада. Шаг в мечту   02.02.2015 – 29.05.2015 Педагогическая инициатива   09.02.2015 – 21.03.2015 Неделя безопасного Рунета 2015   10. 02.2015 – 10.04.2015 Сердце отдаю детям   12.02.2015 – 13.02.2015 РОБОФЕСТ – 2015   12.03.2015 – 30.08.2015 За нравственный подвиг учителя   12. 03.2015 – 14.03.2015 УчСиб 2015   30.03.2015 – 31.03.2015 I съезд руководителей образовательных организаций   02.04.2015 – 08.04.2015 Олимпиада по химии   03. 04.2015 Всероссийский съезд учителей химии   20.04.2015 – 24.04.2015 «Учитель года»   24.04.2015 – 26.04.2015 III открытый фестиваль по робототехнике   26. 06.2015 Золотые надежды России   20.08.2015 – 21.08.2015 XV съезд работников образования   04.09.2015 Губернаторский прием первоклассников   16. 09.2015 – 18.09.2015 Безопасное колесо   23.09.2015 – 25.09.2015 Деятельность ПМПК в современных условиях развития образования   02.10.2015 День учителя   05. 10.2015 – 15.12.2015 Конкурс «КИПРо»   07.10.2015 – 09.10.2015 Конференция «Возможности искусства в современном образовании»   09.10.2015 Модернизация педагогического образования в РФ   09. 10.2015 – 10.10.2015 Фестиваль науки   23.10.2015 – 31.10.2015 Единый урок безопасности в сети Интернет   26.10.2015 – 30.10.2015 Неделя психологии   17. 11.2015 – 18.11.2015 Всероссийский съезд математиков   23.11.2015 Олимпиада «Учитель – Профессионал». Математика   Декабрь, 2015 – Декабрь, 2015 Губернаторская новогодняя ёлка   13. 01.2016 – 11.02.2016 Всероссийская олимпиада школьников   02.02.2016 – 09.02.2016 Неделя безопасного Рунета 2016   20.02.2016 – 27.02.2016 «РобоФест»   25. 02.2016 – 27.02.2016 WorldSkills 2016   01.03.2016 – 04.03.2016 «Математический дозор»   03.03.2016 «Семья. Общество. Образование»   11. 03.2016 Областное родительское собрание   17.03.2016 – 19.03.2016 «УчСиб-2016»   17.03.2016 – 18.03.2016 Форум молодых педагогов «Молодой профессионал»   20. 03.2016 – 06.05.2016 Зелёная волна – 2016   11.04.2016 – 15.04.2016 Инновационное гуманитарное образование   24.04.2016 – 28.04.2016 «Учитель года – 2016»   26. 05.2016 – 27.05.2016 Студенческий форум ШОС   01.06.2016 Областной праздник «День защиты детей»   09.06.2016 – 10.06.2016 X Сибирская Венчурная Ярмарка   27. 06.2016 – 28.06.2016 Новое поколение – будущее России!   22.08.2016 – 23.08.2016 XVI съезд работников образования НСО   01.09.2016 День знаний   19. 09.2016 – 22.09.2016 «Безопасное колесо-2016»   20.09.2016 – 30.10.2016 Конкурс «Развитие-НТИ»   25.09.2016 – 30.11.2016 КИНОАКЦИЯ   27. 09.2016 – 28.09.2016 ФЕСТИВАЛЬ НАУКИ НСО   29.09.2016 – 30.09.2016 День воспитателя и всех дошкольных работников   01.10.2016 – 25.12.2016 «IT – Планета 2016/17»   05. 10.2016 – 06.10.2016 Награждение участников конференции молодых учёных   05.10.2016 День учителя   07.10.2016 – 07.11.2016 Конкурс именных стипендий   21. 10.2016 – 30.10.2016 Областная профильная смена «Время РДШ»   14.11.2016 – 27.11.2016 Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников   23.11.2016 XXI Рождественские Образовательные чтения   30. 11.2016 – 01.12.2016 XX Рождественские Образовательные чтения   01.12.2016 – 20.02.2017 Региональные этапы Всероссийских конкурсов   01.12.2016 – 31.01.2017 Конкурс «Семья – школа – социум»   20. 12.2016 Расширенная коллегия министерства образования   10.01.2017 – 06.02.2017 Олимпиада «Технологическое предпринимательство»   11.01.2017 – 22.02.2017 Региональный этап ВсОШ   15. 03.2017 – 17.03.2017 Евразийский конгресс молодых педагогов   16.03.2017 – 17.03.2017 Выставка УЧСИБ-2017   17.04.2017 – 21.04.2017 «Учитель года – 2017»   10. 05.2017 – 03.06.2017 Всероссийская Интернет выставка-смотр   20.06.2017 – 22.06.2017 V форум «Технопром»   26.06.2017 – 29.06.2017 Прием Губернатора НСО «Золотые надежды России»   07. 08.2017 – 08.08.2017 Стратегическая сессия «Региональная политика НТИ»   22.08.2017 – 23.08.2017 Съезд руководителей образовательных организаций НСО   22.08.2017 – 24.08.2017 XVII съезд работников образования НСО   01. 09.2017 – 17.12.2017 Олимпиада по «Технологическому предпринимательству»   08.09.2017 Бал первоклассников   27.09.2017 – 06.10.2017 Декада педагогической славы   09. 10.2017 – 30.11.2017 Конкурс «Госуслуги – это просто»   22.11.2017 Съезд Общества русской словесности   23.11.2017 Межрегиональный семинар ФЦПРО   Январь, 2018 – Февраль, 2018 Региональный этап ВсОШ   08. 02.2018 День Российской Науки   15.03.2018 – 17.03.2018 Выставка УЧСИБ-2018   18.03.2018 Профориентация   18. 03.2018 Школа. Творчество. Успех   18.03.2018 Школа – территория выбора   18.06.2018 – 15.07.2018 Всероссийский конкурс «Авторские уроки будущего»   Август, 2018 XVIII съезд работников образования НСО   30. 08.2018 – 15.10.2018 Конкурс «Современный мультимедийный урок»   24.09.2018 – 01.01.1970 Декада педагогической славы   Октябрь, 2018 День учителя   Январь, 2019 Заседание коллегии Минобр НСО 2018   14. 03.2019 – 16.03.2019 УЧСИБ– 2019   Апрель, 2019 – Апрель, 2019 «Учитель года – 2019»   20.05.2019 – 30.06.2019 «Учитель-дефектолог Новосибирской области»   20. 05.2019 «Горячая линия» о проведении ЕГЭ и ОГЭ   21.05.2019 – 23.05.2019 Воспитатель года Новосибирской области   06.06.2019 – 16.06.2019 «Доброволец России — 2019»   06. 06.2019 – 07.08.2019 Форум «PROрегион»   19.06.2019 – 18.10.2019 Конференция “СОЗДАВАЙ БУДУЩЕЕ”   22.08.2019 – 23.08.2019 XIX съезд работников образования НСО   05. 09.2019 – 13.09.2019 «Педагог — психолог Новосибирской области»   09.10.2019 – 20.10.2019 Фестиваль науки   06.04.2020 – 11.04.2020 Математический Дозор   25. 08.2020 – 26.08.2020 XX съезд работников образования НСО   31.08.2020 – 04.09.2020 Диктант победы   31.08.2020 – 02.10.2020 «Учитель года – 2020»   26. 10.2020 – 09.11.2020 Большой этнографический диктант   26.10.2020 – 29.11.2020 Географический диктант   23.11.2020 – 14.12.2020 Урок цифры   04. 12.2020 – 09.12.2020 Онлайн-конференция волонтеров финансового просвещения листать   26.04.2021 – 30.04.2021 «Учитель года»   27.04.2021 – 19.05.2021 «Воспитатель года» ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ Минпросвещения РФ Рособрнадзор Минобразования НСО Федеральный институт развития образования РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПОРТАЛЫ Новосибирская открытая образовательная сеть Новосибирский информационно-образовательный сайт ВПР ВПР ВПР Замена школьного автобусного парка Кадровый потенциал в цифрах Модернизация инфраструктуры СПО Модульный подход в обучении «Технологии» Олимпиада «Я – профессионал» Подвоз детей в школы СДШ НСО Создание условий для занятий физкультурой и спортом ТОП-300 школ России по количеству выпускников, поступивших в ведущие вузы России ЦОС листать

МБОУ технический лицей № 176, ИНН 5422103564

Основание внесения оператора в реестр (номер приказа): 126

Адрес местонахождения оператора: 632865, НОВОСИБИРСКАЯ, КАРАСУКСКИЙ, КАРАСУК, ТУРГЕНЕВА, д. 14

Дата начала обработки персональных данных: 01.06.2010

Субъекты РФ, на территории которых происходит обработка персональных данных: Новосибирская область

Цель обработки персональных данных: Осуществление образовательной деятельности. Кадровое обеспечение деятельности МБОУ технического лицея № 176.

Описание мер, предусмотренных ст. 18.1 и 19 Закона: Назначено ответственное должностное лицо за организацию обработки персональных данных (далее – ПДн) в МБОУ техническом лицее № 176.Разработаны внутренние документы, регламентирующие обработку ПДн и доступ к информации о ПДн:Приказ от 01.06.2010г. № 13 «О защите информации, содержащей персональные данные работников»,Положение «По обработке и защите персональных данных в лицее», утвержденное директором МБОУ техническим лицеем № 176 от 29.03.2017г.,Должностные инструкции,Перечень должностных лиц, имеющих право доступа к информации о ПДн, утвержденный директором МБОУ техническим лицеем №176 от 01. 06.2010г.Осуществляется внутренний контроль соответствия обработки персональных данных Федеральному закону «О персональных данных» и принятым в соответствии с ним нормативным правовым актам, требованиям к защите персональных данных, политике оператора в отношении обработки персональных данных, локальным актам оператора.Периодически ведется ознакомление работников учреждения, непосредственно осуществляющих обработку персональных данных, с положениями законодательства Российской Федерации о персональных данных, в том числе требованиями к защите персональных данных, документами, определяющими политику учреждения в отношении обработки персональных данных, локальными актами по вопросам обработки персональных данных.Обеспечен неограниченный доступ к документу, определяющему политику оператора в отношении обработки персональных данных.

Категории персональных данных: фамилия, имя, отчество,год рождения,месяц рождения,дата рождения,место рождения,адрес,семейное положение,социальное положение,имущественное положение,образование,профессия,доходы, Паспортные данные: серия, номер, дата выдачи, организация, выдавшая паспорт, адрес по месту регистрации, адрес по месту фактического проживания, данные свидетельства о рождении ребёнка, ИНН, серия и номер свидетельства государственного пенсионного страхования, данные полиса обязательного медицинского страхования, данные документа об образовании: серия и номер, дата выдачи, наименование образовательного учреждения, квалификация по документу, сведения об аттестации, сведения о повышении квалификации, сведения о переподготовке кадров, сведения о наградах, поощрениях, контактная информация (номер домашнего телефона, номер рабочего телефона, номер мобильного телефона, e-mail), данные справки медицинского освидетельствования, сведения о воинском учете, место работы родителей (законных представителей учащихся), данные трудовой книжки: серия, номер, сведения о трудовом стаже, сведения о предыдущих местах работы.

Категории субъектов, персональные данные которых обрабатываются: Сотрудники учреждения, состоящие в трудовых (договорных) отношениях с МБОУ техническим лицеем № 176.Учащиеся (или воспитанники) МБОУ технического лицея № 176 и их родители (или законные представители учащихся), отношения с которыми осуществляются в целях исполнения Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

Перечень действий с персональными данными: Сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение.

Обработка персональных данных: смешанная,с передачей по внутренней сети юридического лица,с передачей по сети Интернет

Правовое основание обработки персональных данных: Конституция Российской Федерации, Трудовой кодекс Российской Федерации, Гражданский кодекс Российской Федерации, Налоговый кодекс Российской Федерации, Федеральный закон от 27. 07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных», Федеральный закон от 28.03.1998 № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», Постановление Правительства РФ от 27.11.2006 № 719 «Об утверждении Положения о воинском учете», Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», Постановление Правительства РФ от 01.11.2012 № 1119 «Об утверждении требований к защите персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных», Постановление Правительства РФ от 15.09.2008 № 687 «Об утверждении Положения об особенностях обработки персональных данных, осуществляемой без использования средств автоматизации», Постановление Правительства РФ от 16.04.2003 № 225 «О трудовых книжках», постановление Минтруда РФ от 10.10.2003 № 69 «Об утверждении инструкции по заполнению трудовых книжек», Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования”, Приказ Минобрнауки России от 29. 08.2013 № 1008 “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам”, Устав МБОУ технического лицея № 176 (постановлением администрации Карасукского района Новосибирской области от 08.12.2015 № 3891-п).

Наличие трансграничной передачи: нет

Сведения о местонахождении базы данных: Россия

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ № 176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ — ОГРН 1025404181615, ИНН 5422103564

Описание

Компания МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ № 176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ зарегистрирована 12.03.1999 г. в городе КАРАСУК. Краткое наименование: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ № 176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ. При регистрации организации присвоен ОГРН 1025404181615, ИНН 5422103564 и КПП 542201001. Юридический адрес: ОБЛАСТЬ НОВОСИБИРСКАЯ РАЙОН КАРАСУКСКИЙ ГОРОД КАРАСУК УЛИЦА ТУРГЕНЕВА 14.

Кривушев Сергей Александрович является генеральным директором организации. Учредители компании — АДМИНИСТРАЦИЯ КАРАСУКСКОГО РАЙОНА.

В соответствии с данными ЕГРЮЛ, основной вид деятельности компании МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ № 176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ по ОКВЭД: 85.14 Образование среднее общее Среднее общее образование направлено на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности. Общее количество направлений деятельности — 6.

За 2019 год прибыль компании составляет — 1 000 ₽, выручка за 2019 год — 2 165 000 ₽. Выручка на начало 2019 года составила 2 389 000 ₽, на конец — 2 165 000 ₽. Себестоимость продаж за 2019 год — 2 165 000 ₽.

На 22 апреля 2021 организация действует.

Юридический адрес МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ № 176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ, выписка ЕГРЮЛ, аналитические данные и бухгалтерская отчетность организации доступны в системе.

Педагоги МБОУ Гимназия №14 «Университетская» посетили Технический лицей №176 Карасукского района Новосибирской области :: Гимназия №14 «Университетская»

Педагоги МБОУ Гимназия №14 «Университетская» посетили Технический лицей №176 Карасукского района Новосибирской области

14 Сентября 2018

Давно мечтали своими глазами увидеть уникальную модель инженерного образования, которая реализуется в городе Карасуке, во главе с директором образовательной организации Сергеем Александровичем Кривушевым.

Радостно, что удалось не только познакомиться, но и представить модель ресурсного центра «Универсарий» в городе Новосибирске: разработки и практики перемен в логике цифрового образования для сложного общества!

Результаты встречи таковы:

• Представлен проект «Универсарий» лидерской команде преподавателей – участников проектов «Инженерные компетенции – сила развития Родины» и «Гуманитарный Технопарк»;

• Проявлены и актуализированы проекты моделей реализации проекта в городской черте и в удаленной сельской территории;

• Актуализировано и инициировано полное видение ситуации в системе региональной инфраструктуры образования 4. 0, ориентированной на развитие сетевых сообществ, открытого общества с качественными горизонтальными связями, высокой мобильностью, поддержкой форматов самоорганизации;

• Инициирована сборка саморегулирующейся распределенной платформы для разработки, реализации и кадрового обеспечения элементов новой образовательной системы, отвечающей вызовам 21 века.

Обсудили:

Модель проекта «Универсарий», построенная в идеологии платформы «Образование для сложного общества»: векторы и тренды развития.

Универсарий – новые возможности институционального партнерства университетов и школ в логике НТИ: актуальность модели.

Как будет происходить процесс трансформации старой (индустриальной) модели школы в модель инновационного ресурсного центра (центра компетенций): подходы школ города Новосибирска и Новосибирской области.

Анастасия Фукалова

Кривушев Сергей Александрович | Избиратель

Представительный орган поселения

Новосибирская область

Совет депутатов Петровского сельсовета Ордынского района Новосибирской области

Сторонник

Представительный орган поселения

Новосибирская область

Совет депутатов Шипицынского сельсовета Венгеровского района

Сторонник

Представительный орган поселения

Новосибирская область

Совет депутатов Решетовского сельсовета Кочковского района Новосибирской области

Сторонник

Представительный орган поселения

Новосибирская область

Красноярский сельский совет депутатов Татарского района Новосибирской области

Сторонник

Представительный орган поселения

Новосибирская область

Северотатарский сельский совет депутатов Татарского района Новосибирской области

Сторонник

Представительный орган поселения

Новосибирская область

Совет депутатов Гилевского сельсовета Искитимского района Новосибирской области

Член партии “Единая Россия”

Представительный орган поселения

Новосибирская область

Совет депутатов Пролетарского сельсовета Ордынского района Новосибирской области

Сторонник

Представительный орган поселения

Новосибирская область

Сидоровский сельский совет депутатов Колыванского района Новосибирской области

Сторонник

ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА, реквизиты, адрес, телефон, контакты, отзывы, вакансии 2021

Все компании • Образование • МОУ – ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА

МОУ – ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА: адрес, телефон, факс, email, сайт, график работы

ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ, МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Регион: Новосибирская область Карасук

Адрес: 632865, НОВОСИБИРСКАЯ область, г. КАРАСУК, ул. ТУРГЕНЕВА, 14

Телефон: (38355) 3-20-22

Факс: нет данных

E-mail: нет данных

Сайт: нет данных

Генеральный директор / ответственное лицо / владелец МОУ – ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА: нет данных

График работы: Пн-Пт: 8-18, Сб-Вс: 11-16

Нашли неточность в описании или хотите указать больше информации о компании? – Напишите нам!

Подробная информация об МОУ – ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА: бухгалтерия, баланс. Скачать банковские реквизиты, тендеры, кредитная история, налоги МОУ – ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА.

МОУ – ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА реквизиты: инн, кпп, окопф, окогу, окпо, огрн, окато

ОГРН: 1025404181615

ИНН: 5422103564

КПП: 542201001

ОКПО: 31522962

ОКАТО: 50217501000

Получить выписку из ЕГРЮЛ об МОУ – ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА

Организация МОУ – ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА зарегистрирована 1 февраля 1995 года. Регистратор – Инспекция Министерства Российской Федерации по налогам и сборам по Карасукскому району Новосибирской области.

Бюджетные учреждения

Муниципальная собственность

ОКОГУ: Муниципальные организации

Виды деятельности по ОКВЭД:
Образование
Основное общее и среднее (полное) общее образование
Среднее (полное) общее образование

Работа в

МОУ – ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА вакансии, практика, стажировка, карьера

На данный момент открытых вакансий нет. Возможно вас заинтересуют вакансии в других компаниях:

Оператор погрузо-разгрузочных работ

Медицинская сестра (оптометрист)

Продавец-консультант

Электрогазосварщик

Преподаватель французского языка

Торговый представитель

Ведущий менеджер по продажам

Швея на производство

Разнорабочий в цех полуфабрикатов в п. Ферма

Грузчик-разнорабочий

Сварщик

Кассир в сеть продовольственных мини маркетов

Отзывы об МОУ – ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА

Отзывы об МОУ – ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА. Оставить отзыв об МОУ – ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА в социальных сетях

Карта проезда к МОУ – ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА где находится

Также смотрите компании и организации с похожим видом деятельности, как у МОУ – ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА: НОУ ВПО “НИИ” | МОУ НИЖНЕ-КАТРУХСКАЯ СОШ | ГОУ СОШ №45 | ГОУ ДЕТСКИЙ САД №1425 | МОУ “МЕЖШКОЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ КОМБИНАТ” ПРИОКСКОГО Р-НА

Компания зарегистрирована 1 февраля 1995 года (Инспекция Министерства Российской Федерации по налогам и сборам по Карасукскому району Новосибирской области). Полное название: ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ, МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, ОГРН: 1025404181615, ИНН: 5422103564. Регион: Новосибирская область, г. Карасук. Организация МОУ – ТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ №176 КАРАСУКСКОГО РАЙОНА расположена по адресу: 632865, НОВОСИБИРСКАЯ область, г. КАРАСУК, ул. ТУРГЕНЕВА, 14. Основной вид деятельности: “Образование / Основное общее и среднее (полное) общее образование / Среднее (полное) общее образование”.

Сурдофон показали в лицее №176 в Карасуке

В рамках реализации федерального проекта «Школа НТИ для Доступной среды» новосибирский лицей № 176 провёл 21-24 августа на базе технического лицея № 176 (Карасук) II инженерно-профильную технологическую смену. С докладами на круглом столе выступили несколько спикеров.

Новосибирские новости

11:50, 04 сентября 2017

Такая кампания нужна не только для улучшения знаний учеников, а в первую очередь для учителей. По их мнению, самое интересное мероприятие смены — региональный экспертный круглый стол «Новые возможности сетевого подхода к инженерному образованию». Замминистра образования, науки и инновационной политики Новосибирской области Сергей Федорчук рассказал коллегам о необходимости сетевого взаимодействия организаций для более качественного образования.

Аспирант национального университета «Высшая школа экономики», главный аналитик федерального проекта «Школа НТИ для Доступной среды» (Москва) Андрей Петлин в своём докладе представил четыре возможные модели сетевого взаимодействия.

Директор Новосибирской областной библиотеки для незрячих и слабовидящих Юрий Лесневский сообщил участникам круглого стола о модельной практике сетевого взаимодействия.

Фото: nsknews.info

Один из важнейших вопросов на круглом столе — взаимодействия организаций в разработке ассистивных технологий: например, слуховых аппаратов, протезов или очков и в создании инженерных продуктов для Доступной среды. По статистике доступ к таким технологиям сейчас есть только у одного нуждающегося из десяти.

Директор Сибирского НИИ автоматизации и управления, к. т. н., эксперт по доступной среде Олег Вихман поделился с коллегами обзором мировой практики создания таких продуктов. А директор УК «Ломоносов капитал» (Москва) Алексей Третьяков презентовал отечественную разработку прибора для глухих и слабослышащих людей «Сурдофон».

Замдиректора по учебно-воспитательной работе технического лицея (Карасук) Надежда Ломиковская рассказала об опыте организации профильных смен как моделью сетевого взаимодействия в региональном проекте «Специализированные классы». А замдиректора по научно-методической работе лицея №176 (Новосибирск) Зоя Данилова представила модель оценки качества инженерного образования и рассмотрела возможности её интеграции в сетевое сообщество.

#Образование #Событие

Подписывайтесь на наши соц.сети

Соревнования «Солнечная регата» впервые прошли в Сибири

г.

С 13 по 15 сентября 2019 года в городе Карасук на акватории озера Благодатное проводятся инженерные соревнования «Солнечная регата».

Организаторы новосибирского этапа «Солнечная регата» сделали школу № 112 годом. Новосибирск и техникум № 176 год. Карасук при поддержке ОО «Национальный центр инженерных конкурсов и соревнований». В рамках конкурса прошли теоретические и практические занятия по проектной деятельности студентов в области альтернативной энергетики.Соревнования на скорость, аджилити и гонки на выживание на плавательных объектах экспериментального класса и класса «Sollar B1», работающих на солнечной энергии.

В соревнованиях инженеров приняли участие 39 учеников 6-10-классов, члены команд детского парка «Пилотная» школа №112 года. Новосибирск, Клуб юных моряков «Дельфин» г. Новосибирск (учащиеся №№ 80, 121, 165, 190) и технический лицей № 176 год. Карасук.

Соревнования «Солнечная регата» проводится в рамках проекта «Инженерные соревнования и соревнования» дорожной карты «Маринетт» Национальной технологической инициативы.Участие в гонке способствует развитию профессии инженера в области новых экологически чистых технологий судостроения, а также привлечению научного и творческого потенциала талантливой молодежи для создания инновационных решений.

13 сентября, Центр НИОКР технический лицей № 176 года. Карасук провел теоретические занятия для студентов по темам: «Метапредметные компетенции студентов инженерных классов на перспективных рынках STI EnergyNet и MaryNet».«Солнечная энергия для вашего дома», «Основы фотовольтаики», «Основы интеллектуальных технологий». Студенты ознакомились с работой уникального Карасукского госпиталя Института систематики и экологии животных.

14 сентября на базе детского оздоровительного лагеря «Лесная поляна» района Карасук, на озере Благодатное, началась подготовка к соревнованиям «Солнечная регата». Для школьников были собраны плавательные средства, работающие на солнечной энергии, установлено оборудование, проведены тренировочные пробежки.

15 сентября на территории детского оздоровительного лагеря «Лесная поляна» в акватории озера прошли Благодатное инженерное соревнование «Сибирская солнечная регата», в котором приняли участие три лодки и катамаран, работающие на солнечной энергии в экспериментальном классе и классе « Соллара Б1 ».

Конкурс открыли заместитель начальника Управления образования Карасукского района Виктор Страуч, ведущий специалист отдела образования Карасукского района Усольцева Юлия, директор Технического лицея № 176 Кривуша Сергей и директор школы № МБОУ 112 Платонов Вадим.О студенческих соревнованиях присутствуют г. Новосибирск, Карасук и Краснозёрский район Новосибирской области.

Итоги Новосибирского инженерного этапа конкурса «Солнечная регата» (г. Карасук)

Лучший пилот гонки в экспериментальном классе среди школьных команд:

I место – Данил Коваленко, школа № 112;

II место – Епанчинцев Михаил, школа № 112;

III место – Котков Михаил Николаевич, школа №112.

Лучший пилот в дисциплине «Маневренность» среди школьных команд:

I место – Ануштенко Иван, техникум № 176;

II место – Александр Пустовалов, КЮМ «Дельфин»;

III место – Анатолий Ефремов, школа №112.

Лучший пилот гонки в дисциплине «Спринт» среди школьных команд:

I место – Павел Хорев, техникум № 176;

II место – Варламов Егор, КЮМ «Дельфин»;

III место – Шаламай Егор, школа №112.

Лучший пилот гонки в классе «Sollara B1» среди школьных команд:

I место – Влад Войтов, техникум № 176;

II место – Варламов Егор, КЮМ «Дельфин»;

III место – Спирин Егор, школа №112.

Карта сайта www.pgbooks.ru: Страница 4

Страница 4:
http://pgbooks.ru/events/our_events/index.php?tags=%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1% 80% D0% B5% D0% BD% D0% BD% D1% 8B% D0% B5 +% D0% B4% D0% B8% D0% BD% D0% BE% D0% B7% D0% B0% D0% B2% D1% 80% D1% 8B & where = & page = search & PAGEN_1 = 86
http: // pgbooks.ru / events / our_events / index.php? tags =% D0% BE% D0% BF% D0% B5% D1% 80% D0% B5% D0% BD% D0% BD% D1% 8B% D0% B5 +% D0 % B4% D0% B8% D0% BD% D0% BE% D0% B7% D0% B0% D0% B2% D1% 80% D1% 8B & where = & page = search & PAGEN_1 = 87
http://pgbooks.ru/events /our_events/index.php?tags=%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D0%B4% D0% B8% D0% BD% D0% BE% D0% B7% D0% B0% D0% B2% D1% 80% D1% 8B & where = & page = search & PAGEN_1 = 88
http://pgbooks.ru/events/our_events/ index.php? tags =% D0% BE% D0% BF% D0% B5% D1% 80% D0% B5% D0% BD% D0% BD% D1% 8B% D0% B5 +% D0% B4% D0% B8 % D0% BD% D0% BE% D0% B7% D0% B0% D0% B2% D1% 80% D1% 8B & where = & page = search & PAGEN_1 = 89
http: // pgbooks.ru / events / our_events / index.php? tags =% D0% BE% D0% BF% D0% B5% D1% 80% D0% B5% D0% BD% D0% BD% D1% 8B% D0% B5 +% D0 % B4% D0% B8% D0% BD% D0% BE% D0% B7% D0% B0% D0% B2% D1% 80% D1% 8B & where = & page = search & PAGEN_1 = 90
http://pgbooks.ru/events /our_events/index.php?tags=%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D0%B4% D0% B8% D0% BD% D0% BE% D0% B7% D0% B0% D0% B2% D1% 80% D1% 8B & where = & page = search & PAGEN_1 = 92
http://pgbooks.ru/events/our_events/ index.php? tags =% D0% BE% D0% BF% D0% B5% D1% 80% D0% B5% D0% BD% D0% BD% D1% 8B% D0% B5 +% D0% B4% D0% B8 % D0% BD% D0% BE% D0% B7% D0% B0% D0% B2% D1% 80% D1% 8B & where = & page = search & PAGEN_1 = 93
http: // pgbooks.ru / events / our_events / index.php? tags =% D0% BE% D0% BF% D0% B5% D1% 80% D0% B5% D0% BD% D0% BD% D1% 8B% D0% B5 +% D0 % B4% D0% B8% D0% BD% D0% BE% D0% B7% D0% B0% D0% B2% D1% 80% D1% 8B & where = & page = search & PAGEN_1 = 94
http://pgbooks.ru/events /our_events/index.php?tags=%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4% D0% B8% D1% 8F +% D0% B4% D1% 80% D0% B5% D0% B2% D0% BD% D0% BE% D1% 81% D1% 82% D0% B5% D0% B9 & page = search & PAGEN_1 = 1
http://pgbooks.ru/events/our_events/index.php?tags=%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0 % BF% D0% B5% D0% B4% D0% B8% D1% 8F +% D0% B4% D1% 80% D0% B5% D0% B2% D0% BD% D0% BE% D1% 81% D1% 82 % D0% B5% D0% B9 & page = search & PAGEN_1 = 38
http: // pgbooks.ru / events / our_events / index.php? tags =% D1% 8D% D0% BD% D1% 86% D0% B8% D0% BA% D0% BB% D0% BE% D0% BF% D0% B5% D0 % B4% D0% B8% D1% 8F +% D0% B4% D1% 80% D0% B5% D0% B2% D0% BD% D0% BE% D1% 81% D1% 82% D0% B5% D0% B9 & стр. = поиск & PAGEN_1 = 75
http://pgbooks.ru/events/our_events/index.php?tags=%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0% BE% D0% BF% D0% B5% D0% B4% D0% B8% D1% 8F +% D0% B4% D1% 80% D0% B5% D0% B2% D0% BD% D0% BE% D1% 81% D1% 82% D0% B5% D0% B9 & page = search & PAGEN_1 = 78
http://pgbooks.ru/events/our_events/index.php?tags=%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8 % D0% BA% D0% BB% D0% BE% D0% BF% D0% B5% D0% B4% D0% B8% D1% 8F +% D0% B4% D1% 80% D0% B5% D0% B2% D0 % BD% D0% BE% D1% 81% D1% 82% D0% B5% D0% B9 & page = search & PAGEN_1 = 79
http: // pgbooks.ru / events / our_events / index.php? tags =% D1% 8D% D0% BD% D1% 86% D0% B8% D0% BA% D0% BB% D0% BE% D0% BF% D0% B5% D0 % B4% D0% B8% D1% 8F +% D0% B4% D1% 80% D0% B5% D0% B2% D0% BD% D0% BE% D1% 81% D1% 82% D0% B5% D0% B9 & стр. = поиск & PAGEN_1 = 80
http://pgbooks.ru/events/our_events/index.php?tags=%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0% BE% D0% BF% D0% B5% D0% B4% D0% B8% D1% 8F +% D0% B4% D1% 80% D0% B5% D0% B2% D0% BD% D0% BE% D1% 81% D1% 82% D0% B5% D0% B9 & page = search & PAGEN_1 = 86
http://pgbooks.ru/events/our_events/index.php?tags=%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8 % D0% BA% D0% BB% D0% BE% D0% BF% D0% B5% D0% B4% D0% B8% D1% 8F +% D0% B4% D1% 80% D0% B5% D0% B2% D0 % BD% D0% BE% D1% 81% D1% 82% D0% B5% D0% B9 & page = search & PAGEN_1 = 91
http: // pgbooks.ru / events / our_events / index.php? where = & page = search & how = d & PAGEN_1 = 10
http://pgbooks.ru/events/our_events/index.php?where=&page=search&how=d&PAGEN_1=12
http: // pgbooks.ru/events/our_events/index.php?where=&page=search&how=d&PAGEN_1=2
http://pgbooks.ru/events/our_events/index.php?where=&page=search&how=d&PAGEN_1=4
http: //pgbooks.ru/events/our_events/index.php?where=&page=search&how=d&PAGEN_1=53
http://pgbooks.ru/events/our_events/index.php? where = & page = search & how = d & PAGEN_1 = 9
http://pgbooks.ru/events/our_events/istra-history-architecture-and-art-museum-quotnew-jerusalemquot.php
http://pgbooks.ru/ events / our_events / ivanovo-ivanovolibrary-branch.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/ivanovskaya-obl-kineshma-detskiy-otdel-tsentralnoy-biblioteki-.php
http://pgbooks.ru/events /our_events/karasuk-technical-lyceum-176-children39s-library-mousosh-1.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/kemerovskaya-obl-belovo-tsentralnaya-detskaya-biblioteka-.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/kemerovskaya-obl-ggurevsk-biblioteki-tsbs-gurevska-.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/khabarovsk-gimnaziya-7.php
http : //pgbooks.ru/events/our_events/khabarovskiy-kray-vyazemskiy-chitalnyy-zal-biblioteki.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/khantymansiyskiy-avtonomnyy-okrug-pg-poykovskiy-poychekovskaya- .php
http://pgbooks.ru/events/our_events/kiev-school-57-4-quotaquot-grade.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/kirov-klub-materinskoy-kultury-smorodina .php
http://pgbooks.ru/events/our_events/kirovskaya-obl-g-kirov-vyatskaya-gumanitarnaya-gimnaziya.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/kirovskaya-obl-s-burmakino- burmakinskaya-biblioteka.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/kirovskaya-oblast-g-kirovochepetsk-chuvashevskaya-biblioteka.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/kirovskaya-oblast-g- Кировочепецк-селезеневская-библиотека.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/krasnodarskiy-kray-g-slavyansknakubani-slavyanskaya-mezhposelencheskaya.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/krasnoyarsk-krasnoyarskaya-korrektsionnaya-shkola-viii-vida-4.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/krasnoyarsk-krasnoyarskaya-kraevaya-detskyaa- biblioteka.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/krasnoyarskiy-kray-g-zheleznogorsk-tsentralnaya-gorodskaya-biblioteka-.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/krasnoyarskiy-shkray -район-п-иличево-муниципальное-бюджет.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/kurganskaya-obl-s-mekhonskoe-detskaya-biblioteka-.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/leningradskaya-obl-g-slantsy-slantsevskaya-tsentralnaya-gorodskaya-det.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/leningradskaya-oblast-kirishi- мо-киришская-средняя-общеобразов.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/leningradskaya-oblast-kirishi-shkola-2.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/los-angeles. php
http://pgbooks.ru/events/our_events/magnitogorsk-semayny-club-house.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/mdou-detskiy-sad-9-malysh-pavlovoposadskogo-munitsipalnogo- район-моск.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/minsk-belarus-gymnasium-1-skarina-2-quotaquot-grade.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/minsk-kindergarten-369. php
http://pgbooks.ru/events/our_events/minsk-kindergarten-412.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moscow-ch-1435.php
http://pgbooks.ru/ events / our_events / moscow-children39s-library-25.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moscow-children39s-library-72-school-424.php
http://pgbooks.ru/events/ наши_венты / москва-детский сад-2140.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moscow-kindergarten-392.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moscow-kindergarten-quotmagic-castlequot.php
http: // pgbooks. ru / events / our_events / moscow-moscowskiy-co-1494.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moscow-progymnasium-1728.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moscow- region-mou-olyavidovskaya-school.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moscow-rgdb.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moscow-school-1195.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moscow-school-1243.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moscow-school-514.php
http://pgbooks.ru/ events / our_events / moscow-school-imservantesa-1252.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moscow-sei-co-2010.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moscow- seo-school-1233.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moskovskaya-obl-dmitrovskiy-rayon-chernovskaya-sosh.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moskovskaya-obl- г-балашиха-моу-школа-27.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moskovskaya-obl-pushkino-shkola-8.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moskovskaya-obl-pushkino-shkola-9-1yy- v-klass-.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moskovskaya-oblast-p-sosny-tsentr-obrazovaniya-2030.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moskva-detskiy -sad-7-gnomov.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moskva-shkola-1106.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moskva-shkola-392.php
http : //pgbooks.ru/events/our_events/moskva-shkola-480.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moskva-shkola-56-2oy-b-klass.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moskva-tsentralnaya-detskaya-biblioteka-80. php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moskva-tsentralnaya-detskaya-biblioteka-96-im-nv-gogolya-i-detskiy-sad.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/ москва-центральная-детская-библиотека-интеллектцентра-имелвойнич-7.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/moskvovskaya-obl-g-khimki-detskiy-sad-dyuymovochka.php
http: // pgbooks.ru / events / our_events / moskvovskaya-obl-g-mytishchi-madou-27-radost-.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/murmansk-kindergarten-156-an-older-group.php
http : //pgbooks.ru/events/our_events/nizhniy-novgorod-biblioteka-im-radishcheva.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/nizhniy-novgorod-mbdou-153-podgotovitelnaya-shkola.php
http : //pgbooks.ru/events/our_events/nizhny-novgorod-centre-for-the-development-of-children-and-youth.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/nizhny-novgorod-mou -детский сад-122-часть-2.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/nizhny-novgorod-mou-kindergarten-122.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/novocheboksarsk-biblioteka-im-a-nikolaeva.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/novocheboksarsk-biblioteka-semeynogo-chteniya-im-s-marshaka.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/novosibirsk-detskaya-biblioteka-im-yu- d-dmitrieva-.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/novosibirsk-kindergarten-117.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/novosibirsk-mbou-sosh-162-.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/novosibirskaya-obl-berdsk-tsentralnaya-detskaya-biblioteka.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/novosibirskaya-oblast-g-berdsk-detskaya- bibliotekafilial-3.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/novosibirskaya-oblast-karasuk-biblioteka-i-gorodskoy-filial-2-.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/novouralsk -gymnasium.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/orenburg-regional-children39s-library.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/orenburgskaya-obl-gsoliletsk-moau-sosh-5 .php
http://pgbooks.ru/events/our_events/paris-association-quotfireflyquot.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/podolsk-school-6.php
http://pgbooks.ru/ events / our_events / primorskiy-kray-arsenev-bibliotekafilial-1-.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/primorskiy-kray-arsenev-bibliotekafilial-1-1.php
http://pgbooks.ru /events/our_events/primorskiy-kray-dalnegorsk-mobu-sosh-8-1yy-klass.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/primorskiy-kray-g-arsenev-bibliotekafilial-4.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/primorskiy-kray-g-arsenev-tsdb.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/primorskiy-kray-g-spassk-dalniy-mbdou- детский сад-10-малышка.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/primorskiy-kray-g-spasskdalniy-shkola-1.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/primorskiy- kray-gspasskdalniy-mbdou-tsrr-ds-14-kolokolchik.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/primorskiy-kray-p-novyy-mkdou-detskiy-sad-obshcherazvivayushchego-000: http: // www. // pgbooks.ru / events / our_events / primorskiy-kray-vishnevka-vishnevskiy-filial-mbou-sosh-4.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/pskov-biblioteka-i-detskiy-sad-2.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/pskov-detskaya-biblioteka-raduga-i-detskiy-sad-40-.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/pskov-nursery-quotgolden-keyquot .php
http://pgbooks.ru/events/our_events/pskov-tsentr-detskogo-chteniya.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/psolnechnodolsk-stavropolskiy-kray-mkou-sosh-17.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/respublika-bashkortostan-oktyabrskiy-gimnaziya-3.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/respublika-belarus-g-gomel-gorodskaya-bibliotekafilial- 11.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/respublika-belarus-g-minsk-detskiy-sad-562.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/respublika-belarus-g- минск-средняя-школа-138.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/respublika-belarus-g-minsk-yaslisad-455.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/samarskaya- обл-тольятти-отдел-редких-книг-цб-им-ас-пушкина-.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/samarskaya-oblast-g-tolyatti-mou-shkola-81.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/saratovskaya-obl-dergachi-dou- аленушка-и-мкоу-сош-1.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/search.php?tags=%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BA+%D0%B8+ % D0% B6% D0% B0% D0% B1
http://pgbooks.ru/events/our_events/sergiev-posad-gymnasium-5.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/shushenskoe-secondary -school-2-class-1a.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/shushenskoe-secondary-school-2-class-3a.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/shushenskoe-secondary-school-2.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/sterlitamak-class-1a-school-no24.php
http: //pgbooks.ru/events/our_events/sverdlovskaya-obl-gnovouralsk-shkola-55.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/sverdlovskaya-obl-zarechnyy-sosh-4-.php
http: / /pgbooks.ru/events/our_events/sverdlovskaya-oblast-g-novouralsk-detskiy-sad-rosinka.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/sverdlovskaya-oblast-g-novouralsk-filial-chitaygorod-publichnoy -библио.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/sverdlovskaya-oblast-g-novouralsk-mbou-srednyaya-obshcheobrazovatelnaya.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/sverdlovskaya-oblast-pgornoural-skiy-m sosh-24.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/t Tashkent-otsdr-quotyulduzcha-and-kindergarten-406.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/togliatti-children39s-library- 21.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/togliatti-school-64.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/tolyatti-detskaya-biblioteka-10.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/tverskaya-obl-g-kashin-mbou-sosh-1-.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/tverskaya-obl-torzhok-gorodskaya -bibliotekafilial-im-mgorkogo.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/tverskaya-obl-vesegonsk-vesegonskaya-detskaya-biblioteka.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/tverskaya-obl -vesegonsk-vesegonskaya-detskaya-biblioteka1.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/tverskaya-oblast-g-torzhok-detskaya-bibliotekafilial.php
http: // pgbooks.ru / events / our_events / тверская-область-п-славный-славнинская-сельская-библиотекафилиал-мбук.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/tyumenskaya-oblast-spkutyakh-nefteyoshanskiy-rayon-nrmbu- .php
http://pgbooks.ru/events/our_events/ukraina-amvrosievka-rayonnaya-detskaya-biblioteka-.php
http://pgbooks.ru/events/our_events/ukraina-dnepropetrovsk-studiya-tvorcheskogo-razvitiya- дети-экоанима.php

Сгенерировано anSEO.ru/Sitemap

РУССКИЕ МУЗЕИ: по популярности | 5election

РОССИЙСКИЕ МУЗЕИ: по популярности | 5election – Международный журнал Coolhunting

русская культура ассоциируется со страной Россия, а иногда и конкретно с этническими русскими.Он имеет богатую историю и может похвастаться давними традициями совершенства во всех аспектах искусства, особенно когда речь идет о литературе и философии, классической музыке и балете, архитектуре и живописи, кино и анимации, которые оказали значительное влияние на мир. культура. В стране также есть богатая материальная культура и сильные технологические традиции, поэтому у них ОЧЕНЬ много музеев. Так что, если вы планируете путешествовать по России и посетить «какие-то» музеи … ниже вы можете найти впечатляющий полный список всех российских музеев, перечисленных по популярности.В конце этого списка вы найдете ссылку, по которой вы можете щелкнуть и получить полную информацию о каждом из этих музеев (местонахождение, адрес, контакты, часы работы и веб-страницу). Не торопитесь!

Музей истории Черного Яра 960

www.Русские Museums.info

مسابقة “الب العام”! شارك واربح! الأولمبياد الفكري السابع لعموم روسيا لأطفال المدارس “تلميذ القرن الحادي والعشرين: تجربة قونا

أقيم أولمبياد عموم روسيا الفكري “طالب القرن الحادي والعشرين: تجربة قوتنا – إظهار القدرات” في الفترة من 1 إلى أكتوبر 2016 20 أبريل 2017. حضر الأولمبياد تلاميذ من 4 صفوف, ودرسوا وفقا لنظام ЭМС. تتوافق مهام الأولمبياد الفكري مع برنامج الصف الرابع مدرسة شاملة في اللغة الروسية والأدب والرياضيات.

جمعت الدورة السابعة للأولمبياد الفكري لعموم روسيا 850 شخصا في الجولات الإقليمية, ذهب 425 منهم إلى جولة المراسلات النهائية التي أقيمت في موسكو. ي المجموع ، اركت 28 منطقة من البلاد في الأولمبياد.

ننشر سماء الفائزين والفائزين بالجوائز!

بطولة ردية

• المركز الأول – يكيفا مليكة
  МОУ Гимназия № 5 ، Тырныауз ، منطقة Эльбрус ، مهورية Кабардино-Балкария
  
• المركز الثاني – ناستازيا جلتوخينا
  مدرسة MBOU الثانوية رقم 9 يكسا ، منطقة نيجنيللاني: ناستازيا نوود
  
• المركز الثالث – ماريا لوكوسوفا
  مذكرة تفاهم «سميت صالة للألعاب الرياضية بد Garnaev»

ترشيح “اللغة الروسية”

• المركز الأول – وليا سميرنوفا
  مدرسة ماو الثانوية رقم 1 بور منطقة نيجني اللول – وليا سميرنوفا
  مدرسة ماو الانوية رقم 1 بور منطقة نيجني نولول
• المركز الثاني – الكسندر زيمانوف
  MBOU SOSH ، s.لفيروفكا ، منطقة بينزا
  المعلم: وكوفا ناديجدا أناتوليفنا
• المركز الثالث – الكسندر وروبتسين
  المر الالا

ترشيح “قراءة أدبية”

• المركز الأول – ميشينكو بوجدان
  مدرسة ماو الثانوية رقم 13 بالاكوفو ، منطقة ساراتوف
  
• 2-й номер
  • نيكولين رسلان
    مدرسة MBOU الثانوية ي فولوغدا منطقة البلدية
    المعلم: دوروسلينا
  • Skoriantov سيرجي
    مدرسة GBOU الثانوية رقم 316 سانت بطرسبرغ
    Имя: يشوتينا يرينا يوريفنا
• المركز الثالث – ابلجينا ماريا
  МБОУ СОШ №49 ، الينينغراد
  Имя: Очкур Галина Борисовна

ترشيح “رياضيات”

• المركز الأول – وستيا لافوتكين
  MOU الثانوية رقم 3 ويبيشيف ، من،ة نولوسيبيفيف ، منة نوسلوسيبيبيي ، منة نولوسيبيبيك.
• المركز الثاني – يفا بولينا
  МАОУ СОШ №71 ،راسنودار
  Имя: Окуневич Галина Николаевна
• المركز الثالث – بوليفتوفا إيكاترينا
  مدرسة MBOU الثانوية رقم 50 تشيبوكساري ، اليتوا يكاترال

بالإضافة لى ذلك ، منحت لجنة التحكيم عددًا من المشاركين الآخرين جوائز خاصة.

ي ترشيح “الأفضل عمل ابداعي » Автор:

• ميرينغ إليزابيث ، MOU SOSH ، ص. مستوطنة تركي ، منطقة ساراتوف
  Зарегистрируйтесь: وروليفا سفيتلانا يكتوروفنا
• افريلوفا أناستازيا ، الة ماو للألعاب الرياضية رقم 4 بيرم
  المعلم: اديفا الير28ارونالير28ارونالير28اونالير28اونيا
• ارولوفا داريا ، МОУ СОШ 27 تشيبوكساري ، ،مهورية تشوشاشيا
  Имя: Вотякова Ольга Владиславовна
• رومانوفا فارفارا ، الة ماو للألعاب الرياضية رقم 4 ، بيرم
  المعلم: اديفا فاليريا نوريسوسياسوريا.

ائزة لجنة التحكيم “Z نجاةات مهمة ي مجال دراسة اللغة الروسيم”:

• Ахмеджанова Даная
  
• بيستروفا ناستازيا ، GBOU Gymnasium 1504 موسكو
  المعلم: نزاروفا يرينا نيكولاييفنا
• ينوغرادوفا إليزابيث
  
• يتنشيف مراد ، MKOU “المدرسة الثانوية رقم 32” ، حوالي. نالتشيك ، جمهورية قباردينو – بلقاريا
  المعلم: Атмурзаева Лейла Тахировна
• روجلوفا تيسيا م مدرسة مبو الثانوية رقم 3 حوالي.Кстово ، منطقة نيجني نوفغورود
  Имя: Мазурова Галина Александровна
• ليتويف الكسندر ، مدرسة Vetluzhskaya الثانوية رقم 1 منطقة نيجني نوفغورود
  Имя: Соловьева Елена Николаевна
• لوجينوف اديم
  Имя: Шамурзаева Аминат Мухтаровна
• لوكوسوفا ماريا ، MOU «سميت صالة للألعاب الرياضية باسم Garnaev” ، بالاشوف ، منطقة سالاشوف ، منطقة ساراتو
  الملعاب الرياضية باسم Garnaev »، بالاشوف ، منطقة ساراتو
  الملعاب
• مالكروف محمد , مذكرة التفاهم “صالة للألعاب الرياضية رقم 5”, تيرنيوز, جمهورية قباردينو – بلقاريا
  المعلم: Abulkina Маргарита Ishkhanovna
• ميششينكو بوجدان ، MAOU SOSH رقم 13 بالاكوفو ، منطقة ساراتوف
  Имя: Кокорина Ольга Викторовна
• نالوف علي ، MKOU “الثانوية رقم 9” حوالي.نالتشيك ، مهورية قباردينو – بلقاريا
  المعلم: ياكوفليفا إيرينا نيكولايفنا
• ناخوشيفا كاميلا ، MKOU “الثانوية رقم 3” حوالي. باكسان ، جمهورية قباردينو بلقاريا
  المعلم: كوكوفا فاطمة كريم سلطانوفنا
• بوبوف ياروسلاف ، МБОУ СОШ №30 ، Волжский ، منطقة فولغوغراد
  Имя: Воронова Елена Михайловна
• سميرنوفا إيكاترينا ، مدرسة Vetluzhskaya الثانوية رقم 1 منطقة نيجني نوفغورود
  Место: Соловьева Елена Николаевна
• تاوبيكوف تيمورلنك ، MKOU “الة للألعاب الرياضية رقم 4” ، حوالي.نالتشيك ، جمهورية قباردينو – بلقاريا
  Имя: Губжокова Анна Николаевна
• تسيكيشيف فلاديسلاف ، MKOU “الثانوية رقم 11” ، حوالي. نالتشيك ، مهورية قباردينو – بلقاريا
  المعلم: شمويلوفا غالينا أليكساندروفنا
• تزوفا مليكة ، МОУ Гимназия № 5 Тырныауз ، Эльбрусский р-н ، جمهورية Кабардино-Балкария
  Имя: Могилевец Татьяна Геннадьевна

مبروك للفائزين والفائزين بالجوائز وجميع المشاركين بإتمام المرحلة التالية من الأولمبياد! المرحلة الثامنة من الأولمبياد الفكري لعموم روسيا “طالب القرن الحادي والعشرين: تجربة قوتنا- мы Покажите Возможность” يبدأ في أكتوبر 2017.

اللوائح الخاصة بالأولمبياد الفكري السابع لعموم روسيا

“طالب القرن الحادي والعشرين: نحاول قوتنا – نظهر قدراتنا”
لأطفال المدارس الذين يدرسون وفقا ل “المدرسة الابتدائية للقرن الحادي والعشرين”

1. أحكام عامة

1.1 تحدد هذه اللائحة الخاصة بالأولمبياد الفكري السابع لعموم روسيا لأطفال المدارس (المشار إليها فيما يلي باسم اللائحة) إجراءات تنظيم وعقد الأولمبياد الفكري السابع لعموم روسيا لأطفال المدارس الذين يدرسون وفقا لنظام ЭМС, “طالب القرن الحادي والعشرين: تجربة قوتنا – إظهار القدرات” ( يما يلي – الأولمبياد).

1.2 يقام الأولمبياد سنويًا. المنظم و سم الابتدائي تعليم عام ISRO RAO ريق مؤلفي نظام UMK بمشاركة مجموعة النشر الموحدة “DROFA-VENTوAوام.

1.3 تتوافق مهام الأولمبياد الفكري مع منهج الصف الرابع لمدرسة للتعليم العام في مواد “اللغة الروسية”, و “القراءة الأدبية”, و “الرياضيات”, وهي مادة وما فوق موضوعية بطبيعتها.

2. أهداف الأولمبياد

2.1. لتحديد ودعم الطلاب الموهوبين ومبادرة المعلمين ، لتهيئة الظروف للتعبير عن الذات الإبير واتات الإباداعية وحات الإباداعية وحاتي.

2.2. تهيئة الظروف لدعم الأطفال الموهوبين الذين يدرسون في نظام التعليم والتعلم.

2.3 زيادة مكانة نظام التعليم والتعلم كبرنامج يحفز الدافع التربوي للطلاب ويشجعهم النشاط المعرفي, يساهم في تكوين المكونات الرئيسية لدى أطفال المدارس نشاطات التعلم والاستعداد للتعليم الذاتي, تنفذ في العملية التعليمية حق الطفل في الفردية.

2.4.

3. المشاركة في الأولمبياد

3.1. يحضر الأولمبياد على أساس تطوعي من بل تلاميذ الصف الرابع ويدرسون وفقًا لنظام EMC.

3,2 يطلق على الأولمبياد الفكري اسم “تلميذ القرن الحادي والعشرين: نحاول قوتنا – نظهر قدراتنا”, لأن محتواه وشروطه تسمح لكل طفل بتحقيق الذات, والإيمان بنفسه, والاستمتاع بالمشاركة, وإظهار القدرات والقدرات الفردية.

4. الدعم التنظيمي والمنهجي للأولمبياد

4.1 Последний срок службы:

– يتم تنفيذ الجولة الأولى (المرحلة المدرسية)

– يتم تنفيذ الجولة الثانية (المرحلة البلدية)

– تقام الجولة الثالثة (المرحلة الإقليمية)

– الجولة الرابعة (المرحلة الروسية) تقام الأولمبياد غيابيًا في موسكو (بناءً على الأعمالالمدممالةالةالة اللاللالة المدمام الولمبياد)

4.2 للدعم التنظيمي والمنهجي للأولمبياد, تم إنشاء اللجنة الإقليمية المنظمة للأولمبياد, والتي تقدم طلبا إلى مركز النشر بحلول 1 ديسمبر 2016 (انظر الملحق 1) للمشاركة في الأولمبياد.

4,3 اللجنة الإقليمية المنظمة للأولمبياد:

– ينظم الإدارة العامة للتحضير للأولمبياد وتسييره ؛

– يحدد توقيت الأولمبياد (الجولات الأولى والثانية والثالثة) ؛

– توفير المواد للمشاركين في الأولمبياد ؛

– يوجه المعلمين للتحقق من عمل المشاركين في الجولتين الأولى (المدرسة) والثانية (البلدية) للولبيا

– ينظم التحقق من الأعمال في الجولة الثالثة (الإقليمية) للأولمبياد ؛

– يحلل ويلخص نتائج الجولة الثالثة من الأولمبياد ويرسل أعمال المشاركين في الجولة الرابعة إلى اللجنة المنظمة لأولمبياد موسكو قبل 1 مارس 2017 (انظر الملحق 2).

4.4. تشكل اللجنة المنظمة لجنة التحكيم من عدد فردي من الأعضاء. رئيس اللجنة المنظمة و رئيس لجنة التحكيم.

4.5.

5. راءات إقامة الأولمبياد

5,1 يتم تجميع مهام الجولة الأولى (المرحلة المدرسية) بشكل مستقل من قبل اللجنة المنظمة للأولمبياد, والتي تم إنشاؤها في مؤسسة تعليمية عامة.

5.2.تعطى مهام الجولتين الثانية والثالثة من الأولمبياد في كل موضوع ي نسختين لكل من المولتين الثانية والثالثة من الأولمبياد في كل موضوع ي نسنتين لكل من المولتين من ي نستين لكل من المولتين الانية ايالالتيا “ارللالة” اريلاتيا “ارلتيا” ارلالتيا “اريلالتيا” اريلتيا “اريلولة” يتم تحديد يار الأولمبياد بقرار من اللجنة المنظمة الإقليمية. بالنسبة للجولة الرابعة النهائية (المراسلات)

5.3.

5.4. ترتيب الجولة الأولى (المدرسة) للأولمبياد.

5.4.1. تقام الجولة المدرسية للأولمبياد على أساس المنظمات التعليمية العاملة وفقًا لنظام EMC ي أكتوبر – ноябрь

5.4.2. لراء المرحلة المدرسية من الأولمبياد ، يقوم منظم هذه المرحلة بإنشاء لجان تنظيم مدرسية ولجان حكيم.

5.4.3. يحضر الجولة المدرسية طلاب الصف الرابع من المنظمة التعليمية ، ويدرسون وفقًا لنظام EMC والذين عرالة عرلالة المنمة.

5.4.4. يتم تقييم كل جزء من العمل (في مواضيع “اللغة الروسية”, “القراءة الأدبية”, “الرياضيات”) من قبل لجنة تحكيم الدورة المدرسية بعدد معين من النقاط, والتي يتم تلخيصها.

5.4.5. يتم وضع نتائج الشيك, التي تشير إلى عدد النقاط لكل جزء من العمل والنقاط النهائية, في البروتوكول النهائي للجولة المدرسية وإرسالها إلى لجنة التنظيم البلدية بحلول 1 ديسمبر 2016.

5.4.6. الفائزون (الأماكن الأول والثاني والثالث) والفائزون بالجوائز (في كل ترشيح- في المواد) من الجولة المدرسية للأولمبياد على أساس نتائج المشاركين, والتي يتم تسجيلها في البروتوكول النهائي, وهو جدول النتائج مع قائمة مرتبة من المشاركين, مرتبة بترتيب تنازلي من نقاطهم. المتسابقون الذين حصلوا على عدد متساوٍ من النقاط مدرجون في الترتيب الأبجدي

5.4.7. يتم الاعتراف بالفائزين المشاركين في الأولمبياد الذين سجلوا أعلى عدد من النقاط, بشرط أن يتجاوز عدد النقاط التي سجلوها نصف الحد الأقصى من النقاط الممكنة. ي حالة عدم تحديد الفائزين ، يتم تحديد الفائزين فقط ي المرحلة المدرسية من الأولمبياد.

5.4.8. تمت الموافقة.

5.5 ترتيب الجولة الثانية (البلدية) للأولمبياد.

5.5.1. تقام الجولة البلدية للأولمبياد في القاعدة البلديات في ديسمبر 2016- يناير 2017.

5.5.2. لتنظيم المرحلة البلدية من الألعاب الأولمبية يقوم منظم هذه المرحلة بإنشاء لجان تنظيمية وهيئاتحلة تحيية تحيية تحليية تحليية تحليية تحليية تحية ويئادتحلة.

5.5.3. طلاب الصف الرابع يشاركون ي جولة البلدية- الفائزون والفائزون بجوائز المرحلة المدرسية للأولمبياد.

5.5.4. يتم إرسال مهام الجولات البلدية عبر البريد الإلكتروني إلى منسق البلدية, مع مراعاة طلب المشاركة وعرض البروتوكول النهائي على اللجنة الإقليمية المنظمةمع نتائج الجولة المدرسية.

5.5.5. يتم تقييم كل جزء من العمل (في مواضيع “اللغة الروسية”, “القراءة الأدبية”, “الرياضيات”) من قبل لجنة التحكيم في الجولة البلدية بعدد معين من النقاط, والتي يتم تلخيصها.

5.5.6. يتم وضع نتائج الشيك, التي تشير إلى عدد النقاط لكل جزء من العمل والنقاط النهائية, في البروتوكول النهائي للجولة البلدية وإرسالها إلى لجنة التنظيم الإقليمية.

5.5.7. الفائزون (الأماكن الأول والثاني والثالث) والفائزون بالجوائز (في كل ترشيح- في الموضوعات) من الجولة البلدية للأولمبياد على أساس نتائج المشاركين, والتي يتم إدخالها في البروتوكول النهائي, وهو جدول نتائج مع قائمة مرتبة من المشاركين, مرتبة بترتيب تنازلي لنقاطهم. المتسابقون الذين حصلوا على عدد متساوٍ من النقاط مدرجون في الترتيب الأبجدي

5.5.8. يتم الاعتراف بالفائزين المشاركين في الأولمبياد الذين سجلوا أعلى عدد من النقاط, بشرط أن يتجاوز عدد النقاط التي سجلوها نصف الحد الأقصى من النقاط الممكنة. ي حالة عدم تحديد الفائزين ، يتم تحديد الفائزين فقط ي المرحلة البلدية من الأولمبياد.

5.5.9. تمت الموافقة على ائمة الفائزين والفائزين بجوائز الجولة البلدية من بل اللجنة المنظمة لهذه المرحيلة مدين.

5.6 راءات الجولة الإقليمية للأولمبياد.

5.6.1. تقام الجولة الإقليمية للأولمبياد في فبراير 2017.

5.6.2. لاب الصف الرابع يشاركون في الجولة الإقليمية- الفائزين (الأول والثاني والثالث) للمرحلة اللبلدية ملللالية.

5.6.3. يتم إرسال عمال الأطفال للتحقق منها إلى اللجنة الإقليمية المنظمة للأولمبياد.

5.6.4. الفائزون ي المرحلة الإقليمية من الأولمبياد هم المشاركون الحاصلون على أكبر عدد من النقاط المون الون

5.6.5. تمت الموافقة على ائمة الفائزين والفائزين بجوائز الجولة الإقليمية من بل اللجنة المنظمة لهذهلالمرية مبلالالمرية من اا اللولة.

5.6.6. لم يتم فحص أعمال الجولة النهائية (الروسية بالكامل), بل يتم ختمها في مظروف وإرسالها إلى مجموعة النشر المشتركة “Дрофа-VENTANA” على العنوان: 123308, موسكو, شارع. سورج ، 1. مركز لمرحلة ما قبل المدرسة و تعليم المدرسة و تعليم ابتدائي (مكتب 718) Sudina E.A.- بلل 1 мая 2017 г. عليم المدرسة.

5.7 راءات ولة (المراسلات) للأولمبياد.

5.7.1. تقام الجولة الأخيرة من الأولمبياد غيابيًا في موسكو في مارس 2017.

5.7.2. الجولة النهائية (المراسلات) يحضرها طلاب من 4 وف- الفائزين (المراكز الأولى والثانية والثاللى والثانية والثاللثة) ية الللثة.

5.7.3. يتم رسال عمال الطلاب للتحقق منها إلى لجنة تحكيم اللجنة المنظمة للأولمبياد في موسكو حت 20 марта 2017 г. ().

5.7.4. الفائزون في الجولة النهائية (المراسلات) من الأولمبياد هم المشاركون الحاصلون على أكبر عدد من النقاط, الفائزون بالجوائز- المشاركون الذين يتبعون الفائزين في الجدول النهائي, بشرط أن يزيد عدد النقاط التي سجلوها عن نصف الحد الأقصى للنقاط الممكنة.

5.7.5. تمت الموافقة على ائمة الفائزين والفائزين بجوائز الجولة الرابعة (المراسلات).

6. تلخيص نتائج الأولمبياد

6,1 يتم منح الفائزين ي الجولة الأولى (المدرسة)

6.2 وفقا لنتائج الجولة الثالثة (الإقليمية) للأولمبياد, يتم تحديد الفائزين (المراكز الأولى والثانية والثالثة), وكذلك الفائزون بالجوائز في كل ترشيح (في الموضوعات). إذا كان هناك عدد كبير من الأعمال التي تستحق التشجيع والتقدير, يمكن للجنة التحكيم إنشاء ترشيحات خاصة وتمييز الأعمال الفردية للمشاركين.

6.3 يحصل ميع الطلاب الذين اركوا في الجولة الثالثة (الجولة الإقليمية)

6.4. وفقًا لنتائج جولة (المراسلات) للأولمبياد ، يتم تحديد الفائزين (المراكز الأول والثاني والثاللثن) الوليالالاني والثالن) الوليا إذا كان هناك عدد كبير من الأعمال التي تستحق التشجيع والتقدير, يمكن للجنة التحكيم إنشاء ترشيحات خاصة وتمييز الأعمال الفردية للمشاركين.

يحصل ميع الطلاب الذين اركوا في الجولة النهائية (المراسلت)يتم تحديد الفائزين في الترشيحات في الموضوعات ويتم منحهم دبلومات وهدايا قيمة.

مرحبا يا اصدقاء! إيفجينيا كليمكوفيتش على اتصال. لذلك ، يمتلك طالبك الصغير ملفًا ممتازًا ويدعوه المعلم للمشاركة في مسابقة طالب العام. ما يجب القيام به؟ يوافق على؟ بالطبع توافق! يجب ن ول إن عملية التحضير للمنافسة شاقة للغاية وستستغرق الكثير من الوقترق نا تستحق العناء!

ي هذا المقال أود ن بركم المزيد عن هذه المنافسة الصعبة والممتعة. حول كيفية عقدها في مدرستنا ، ما هي الجولات التي تتكون منها.حتى أنني سوف ارك البرامج النصية معك. فجأة سيأتي شخص ما في متناول اليد.

ة الدرس:

من هو طالب العام؟

الب العام هو في الأساس معركة حافظة طلابية.

تتكون المسابقة من لاث ولات:

• الجولة الأولى. منافسة المحفظة.
• الجولة الثانية. حماية المحفظة.
• الجولة الثالثة. بطاقة عمل الطالب.

الجولة الأولى

ي الجولة الأولى ، تقوم لجنة التحكيم بتقييم المحفظة مباشرة.يتم التقييم وفقًا لمعيارين:

1. حشوة. تهتم لنة التحكيم بالأداء الأكاديمي وتوافر الشهادات والدبلومات وأوراق الثناء. نهم ينظرون لى ما يفعله الطالب ، وما يستمتع به ، والنتائج التي يحققها ، وما يسعى إليه.
2. تسجيل. يجب ن تكون المحفظة مصممة بشكل جميل وأنيق.

ابنتي الكسندرا تنهي الآن الصف الرابع. حافظة ساشا هي واحدة من الأفضل في المدرسة ، ا قلت ذلك دون تواضع لا داعي له. تم بالفعل جمع مجلدين من المعلومات.

لمدة 4 سنوات تراكمت لديها أكثر ابًا ودبلومة.ادات للانتصارات في مختلف مسابقات الرقص والمدارس والمدينة ، للمشاركة في الأولمبياد سالمسات اتلمبياد اللمسات اتلمبياد اللمسات اتلمبياد اللمسات اتلمبياد المالنا.

يُسمح للطلاب الذين تم التحقق من محفظتهم بالدفاع عنها. هذه هي الجولة الثانية.

المرحلة الثانية

ما هي حماية المحفظة؟ يقدم الطفل قصة قصيرة (2-3 دقائق) حسب الخطة التالية:

1. نجاح اكاديمي.
2. حصالة الشئون الإبداعية.
3. سلم النجاح الخاص بي.
4. تقييم نجاحك.
5. خطط مستقبلية.

الصف الثاني

حافظنا على نص حماية الحقيبة للصف الثاني.

مرحبا أعزائي المعلمين!

اسمي الكسندرا كليمكوفيتش! أتمنى لك يوم جيد ومزاج جيد!

بعد نك ، سأبدأ قصتي ، مل ألا تبدو مملة بالنسبة لك!

لذا ، الفصل الأول “النجاح الأكاديمي”.

انا في الصف الثاني هذا العام بدأوا في إعطائنا درجات. وانتهيت من النصف الأول من العام مع ميع الخمسات.

حب الدراسة ، رغم أنني لا أحب فعل واجبي المنزلي. تيحت لي الفرصة للمشاركة في العديد من الألعاب الأولمبية ، على سبيل المثال ، ي الرياضيال ي الرياضيال ي الرياضارة والليلالالالولالالالالولاليالالالاللالالالالالميلالالالالميلالالميل الليلالالميل اللليلالاللاللربما لم أصبح الأفضل ، لكنني حاولت إظهار كل ما أعرفه. لقد شاركت في العديد من المسابقات. بالمناسبة ، أعبر عن امتناني لوالديّ على مساعدتهم. تذكر بشكل خاص المنافسة من شركة نستله حول “واعد الطعام”. توصلنا وصنعنا ملصقًا ممتازًا ، عطوني من أجله دبلومًا وقدموا لي قنفذًا فخمًا.

الفصل الثاني. “حصالة نقود للأعمال الإبداعية”.

بدأت في الإبداع منذ الطفولة. انت تحب الرسم على الجميع وعلى كل شيء. على سبيل المثال ، أحمر شفاه أمي على الكمبيوتر المحمول الخاص بأبي. و باستخدام لام فلوماستر للأخ الأكبر على ورق الحائط في القاعة.مع تقدمي في السن قليلاً ، لم أتوقف عن الرسم. الآن فقط أرسم على السبورة ، ثم أحرق رسوماتي وأعطيها لمن هم قريبون مني. يمكنني أيضًا أن أرقص ، لأنني أذهب إلى مدرسة فنون للأطفال للسنة الثانية. علاوة على ذلك ، بالإضافة لى الرقص ، يتم تعليمنا أيضًا сольфеджио.

الفصل الثالث “سلم النجاح”.

سلم النجاح الخاص بي – لا توجد خطوات كثيرة يه حتى الآن ، لكنني سأصعد إلى أوليمبوس. في أقل من عامين في المدرسة ، تمكنت من كسب ثقة زملائي ومعلم الفصل وأصبحت مديرًا. أحاول القيام بدور نشط ي حياة الفصل وبكل سرور اجعل والدي يساعدني في ذلك.

الفصل الرابع. «تقييم نجاحك».

عمري 8 سنوات فقط ، بالطبع ، عتقد أن لا أحد يفعل شيئًا أفضل مني. أني أذكى وأجمل وأطيب. ليس هذا صحيحا؟

لكن بجدية ، ما زلت لا أعرف الكثير ، ولا أعرف كيف أفعل شيئًا. لكنني سأتعلم بالتأكيد. في الرقصات ، تمكنت من اجتياز الاختبارات والانضمام إلى الفريق الرئيسي ، وسنقيم حفلًا قريبًا – تعالل.

ي دائرة الرسم في Khokhloma ، ساعدت المبتدئين على الرسم والحرق. في حجرة الدراسة ، حتى الأولاد المشاغبون يطيعونني.حاول ، على الرغم من نني لم أقوم بالتقسيم بعد ولا أكتب بشكل جميل للغاية.

الفصل الخامس – وداع “خطط المستقبل”.

أخطط لرؤية باريس ولدي كلب. سأحاول الوصول إلى صفوف أولئك الذين تفتخر بهم المدرسة. عندما أكبر سأصبح معلمة ، مثل أولغا فلاديميروفنا. وي مايو 2023 ي حفلة موسيقية ، ممسكًا بيديه ميدالية ذهبية ، انا ساخبر:

“وقد تكون مجرد شخص ريب بالنسبة لشخص ما

ستطيع ن علن بكل فخر للجميع

ما هو أفضل الثامنة والأربعين.

لن أنساك أبدًا الآن “.

سأحتل بالتأكيد أوليمبوس!

را لكم على اهتمامكم!

دائما لك يا كليمكوفيتش ساشا.

لتوضيح ذلك ، ن أولغا فلاديميروفنا هي ول مدرس لألكسندرا ، وهي تحبها كثيرًا. والثامنة والأربعون هي المدرسة التي يدرس فيها ساشا. 2014 г. السنة الأكاديمية تحت شعار “ر وليمبوس!”

الصف الرابع

في الصف الرابع ، تم تقديم كل شيء بجدية أكبر. إليكم نص دفاع هذا العام.

مرحبًا عضاء لجنة التحكيم الأعزاء ، اسمي ألكسندرا كليمكوفيتش! أنا طالب في الصف الرابع.

ي الدقائق الثلاث القادمة ، سأخبرك عن نجاحاتي وإخفاقاتي في المدرسة ، وهواياتي. سأقيم نفسي وأشارك خططي في المستقبل القريب. لذا ، لنبدأ.

ل عام تصبح الدراسة ر صعوبة وأكثر إثارة للاهتمام. الآن نا لست تلميذًا مستديرًا ممتازًا ، بل أنا تلميذ بيضاوي. لغتي الإنجليزية ضعيفة. أحاول علاجه. حتى شارك في الأولمبياد في اللغة الإنجليزية البلغة الإنجليزي لرؤية الثغرات في معرفتك بشكل أفضل. أنا في انتظار النتائج.

بالإضافة لى ذلك ، 4 دورات أولمبية ورى و 5 مسابقات لا يمكن الاستغناء عنها بدون مشاركتي.

للسنة الرابعة كنت أمارس الكوريغرافيا في مدرسة فنون للأطفال. وأنا عضو في فريق كراميلكي. أوه أرقص! م لديك من الألم ، وكم عدد الدموع ، وكم عدد التدريبات ، وكم عدد العروض ، وكم عدد التصفيلق ، وم عدد التصفيلق ، وم عدد التدريبات ، وكم عدد العروض ، وكم عدد التصفيلق ، وم عدد التصفيلق ، وم عدد حرت ا الدبلوم من بيلغورود ، لكن تم تقديم ين الدبلوم لي من ليبيتسك Dancing Autumn.

كل يوم أسير في سلم النجاح. ل درس ، ل واجب منزلي مكتمل ، ل عنصر تحكم ، ل بروفة ، أولمبياد ، منافسة – هذه هي خطوات السلم. وأعتقد أنها ستقودني بالتأكيد إلى حلمي.

وأحلم بالذهاب إلى معسكر اللغة الإنجليزية ا الصيف من لحصول على قسط جيد يد من الراحة واكق

لنشاطي العاصف أعطي نفسي … أربعة. لماذا لا تتصدر الخمسة الكبار؟ وأن يكون لديك شيء نسعى إليه.

لدي خطط للمستقبل لمواصلة الدراسة والاستمرار ي الرقص وتجديد مجموعتي من الشهادات والدلومات. وبعد ذلك لدي 35 месяцев فقط.

وأؤكد لم ن دبلوم الفائز في مسابقة المدرسة “الب العام” هو الذي سيأخذ أكثر من غيره مكان الشرف فير مان الشرف فعيتيمتي ميا!

را لكم على اهتمامكم. دائما لك يا كليمكوفيتش ساشا!

ل عبارة الها الطالب مدعومة بصفحة من المحفظة.على سبيل المثال, إذا قال أحد الطلاب إنه شارك في الأولمبياد وسجل العديد من النقاط, فسيتم فتح صفحة حيث توجد دبلومة أو شهادة المشارك في الأولمبياد, وما إلى ذلك.

ل ولئك الذين اجتازوا الدور الثاني يصلون إلى نهائي المسابقة.

نهائي المسابقة

ا هو الجزء الأكثر إثارة للاهتمام والأكثر إبداعًا منه. تحتاج إلى تقديم نفسك على خشبة المسرح ، وإظهار بطاقة عملك. لتكشف عن كل قدراتك ومواهبك وهواياتك. علاوة على ذلك ، عليك القيام بذلك بسرعة ، في 5-7 دقائق. ي عام 2016 ، دمت ساشا عرضًا في المسابقة للمرة الثالثة.وكانت المحاولة الأولى ي الصف الثاني عام 2014.

سيناريو الأداء في “طالب العام”. الصف 2

ي الصف الثاني ، حصلت الكسندرا على دبلوم لفوزها بترشيح “اكتشاف العام”! وه ، وكان هناك فرح!

وساعد زملائها في الفصل وشخصيات القصص الخيالية ساشا في التحدث عن نفسها.

ان الأداء كله في قصائد كتبها جميع أفراد الأسرة. تم تقسيم العرض التقديمي إلى خمسة أجزاء دلالية. ل جزء عن بعض ودة ساشا:

• الود والاستعداد للمساعدة ؛
• المرح والبهجة.
• السعي وراء المعرفة والذكاء ؛
• الجمال ؛
• الجزء العام الأخير.

.

• ايبوليت. قبعة بيضاء عليها صليب أحمر.
• اء حصان أحمر. في الواقع ، اء محرك السيارة الأحمر الصغير.
• أعرف. نظارات.
• مالفينا. عقال مع زهرة زرقاء.
• قوس المطر. عابة رأس مع ورود متعددة الألوان.

بالإضافة لى ذلك ، بالنسبة لكل جزء اخترنا المرافقة الموسيقية وسجلنا مسبقًا أصوات ملاء ساشا. ي قبل كل جزء سمع الجمهور في القاعة تقريبًا الحوار الصوتي التالي:

– مرحبا!

– مرحبا!

– ما اسمك؟

– ل تعرف ساشا كليمكوفيتش؟

– نعم ، نحن ندرس في نفس الفصل.

– برني ، أي من أبطال القصص الخيالية يشبه ساشا؟

– نها لطيفة جدًا ، ي تساعد الجميع دائمًا ، تمامًا مثل الدكتور إيبوليت!

بينما ان الجمهور يستمع لى الحوار ، تمكنت ساشا من التحول لى البطل المطلوب والقفز على المسرح.

لسوء الحظ ، لم يتم حفظ أي تسجيل لهذا الأداء. لكن السيناريو نجا. لذا ، رت ساشا على المسرح للموسيقى من فيلم “موسكو لا تؤمن بالدموع”.

مرحبا. أنا طالبة في الصف الثاني G Климкович Александра. سأخبرك اليوم عن نفسي ، وأساعدني في ذلك أبطال حكاية خرافية وأصدقائي في الصف.

الجزء 1. ايبوليت

دتور ايبوليت

اكتشفت: “ما الذي يؤلم؟”

الحزن والحزن لع بيدي

وأنا أطرد الكآبة.

احب ان اكون اصدقاء مع الناس

أستطيع ن بتهج

ا علق صديقي أنفه ،

البكاء وليس البهجة على الاطلاق.

لدي أصدقاء ر

بين الكبار والصغار!

بعد كل شيء ، لا يمكنك العيش بدونهم ،

أهلا أصدقائي !!!

الجزء 2. الرداء الأحمر

ي المنزل أو في فريق

نا دائما إيجابي!

لا يمكنك العيش بدونها.

هناك أشياء كثيرة يجب القيام بها ، أيها الأصدقاء.

الرقصات والموسيقى والجوقات.

نعم .. وماذا عن بدون اللعبة؟

الغميضة ، القفز على الحبال ، القفز بالحبال ،

كلاسيكيات ، بالطبع العلامة ،

البكرات والزلاجات والزلاجات ،

وكذلك قطة حمراء ،

اثنين من البغاء

نهم ينتظرونني بالملل بالفعل!

كيف أدير كل شيء ؟؟؟

نا لا عرف حتى نفسي !!!

الجزء 3.العلم

لم رتدي نظارات من ل لا شيء

ردت ن بح أكثر ذكاءً.

Мухафаза Носовский

سأفكر برأسي!

بدء الدراسة

رقام وحروف وكلمات

ر ، فكر جيدًا!

الجبال والبلدان والمحيطات.

لماذا الموز مفيد لنا

برتقال و مكسرات

ي هذه المرحلة ، أيها الإخوة ، ليس هناك ما يضحك.

وأين تجري تيارات ؟؟؟

لدي خمس دقائق …

يف لي أن عرف ، سأقول

في غضون ذلك ، سأرحل.

الجزء 4. مالفينا

ناك مشكلة في الشعر الأزرق

لكن ليس لدي مشكلة في عيني!

عل وجه لون سماوي!

وه! أحلامي ، أحلامي

ملكة جمال

بالطبع ود أن بح ،

م سأطير بعيدًا

سأذهب إلى باريس

الأفضل ن ب إلى لندن!

ناك ، في يوم خريف بارد

سأمنح الجميع الدفء!

سيكون من الضوء حول!

سوف تتفتح الزهور

من اا الجمال!

الجزء 5.وس قزح

بشكل عام يمكنني ن ون مختلفًا

مثل قوس قزح! و جميل

لاهما حزين وضحك ،

اع جدا ، ائف ،

صاخبة جدا وليس كثيرا.

وجميل بالمناسبة.

نا أنا! دائما لك

الكسندرا! لا ،

فقط ساشا!

سيناريو عرض في “طالب العام”. الصف 3

ي الصف الثالث ، ررت أنا وألكسندرا تقديم عرض سحري حقيقي.

ان الأداء يسمى “سحر المدرسة”.كانت ساشا الساحرة الرئيسية. كان لديها مساعد – ديق من الفصل اسمه ماشا. وساعد عدد قليل من الناس.

على ا النحو ، لم تكن هناك كلمات. مصحوبة بمرافقة موسيقية ، عرضت الكسندرا الحيل المدرسية:

“محفظة التجميع الذاتي”.

انت الحقيبة فارغة. موجة واحدة من العصا السحرية والحقيبة تحتوي بالفعل على كتب مدرسية ومذكرات ودفاتر.

“التأنق الفوري لدرس التربية البدنية.”

اتضح نه من ل خلع ميصك بسرعة ، ليس عليك حتى خلع سترتك. لقد وجدت مقطع فيديو بهذه الحيلة ، ليس في أدائنا ، لكن المعنى هو نفسه.

“ترويض الشر مثيري الشغب”.

عن ريق السحر ، دأ المتنمرون سيئي السمعة ي المدرسة ، وصنعوا هعربم بل ومشطوه!

ان حيث المبدأ ان الأمر ممتعًا ومتعًا لكن لجنة التحكيم اعتبرت أن داء لكسنادرا ليسرعا. أي أننا كشفنا فقط عن هديتها السحرية ، وبقي الباقي في الظل.

لكن الكسندرا لا تزال تحصل على دبلوم الفائز في المسابقة.

سيناريو للأداء في “طالب العام”. 4 الصف

عند التحضير لمسابقة ا العام ، حاولنا ن نأخذ كل شيء في الحسبان.النقاط الرئيسية التي يجب البحث عنها عند إعداد بطاقة العمل:

1. التقيد الإجباري بقواعد الأداء. إذا أعطيت 7 دقائق فقط. لذلك في 7 دقائق وأنت بحاجة للقاء. لم يتم مراعاة كل هذه القاعدة. لكنك لا تنظر إلى الآخرين. تذكر: “الإيجاز أخت الموهبة!”
2. عرض الطفل من جميع الجهات. يمكنك ن تتخيل هواية واحدة ر راقًا ، والباقي ، على الأقل بشكل عابر ، ولكن تأكد من رها.
3. من الضروري البقاء في ذاكرة هيئة المحلفين ، لذلك من الضروري إثارة المشاعر. إما أن تجعل الناس يبكون أو يضحكون.

بشكل عام ي الصف الرابع ، ي المحاولة الثالثة ، ازت ألكسندرا بلقب “تلميذ العام”! از بالمركز الأول! لقد تحدثت عن ا بمزيد من التفصيل.

من الممتع دًا حضور المسابقة كمتفرج. الكثير من الأطفال ، الكثير من المواهب. الجميع يحاول! شخص ما يغني ، شخص يرقص ، شخص ما يقرأ الشعر أو يعرض المشاهد. الآباء يجلسون على كراسي عالية ، لقون. والأهم من ذلك أن الأطفال مشغولون ، وهم مشغولون بالإبداع ، ولا يتسكعون في الشوارع دون ن يعرف حد من. الفيديو التالي يساعدك على الشعور بالجو)

أتمنى لكم أيها الآباء الأعزاء الصبر.وانتصارات جديدة لأطفالك الصغار! إذا كان لديك أي أسئلة ، لا تتردد في طرحها في التعليقات. سوف أساعدك بقدر ما أستطيع.

حتى المرة القادمة!

إيفجينيا كليمكوفيتش!

من ل الاستمرار ي الطلب كمتخصص في عصر التقنيات العالية وأتمتة عدد كبير من العمليات الاستمرار ي الطلب متخصص ي عصر التقنيات العالية وأتمتة عدد كبير من العمليات حالاستمرار العمليات المألالية العمليات المألالية العمليات الملالية. حول ماهية هذه المهارات ولماذا لا يمكنك الاستغناء عنها العالم الحديثتحدثنا مع البروفيسور باتريك جريفين من جامعة ملبورن, قائد أكبر مشروع علمي دولي لتقييم وتعليم المهارات والكفاءات في القرن الحادي والعشرين.

باتريك جريفين. ستاذ في جامعة ملبورن ، ائد مشروع البحث الدولي حول تقييم وتعليم المهارات والكفاات ي القرن اعلحالحالاتيالالات رن الولح (ATيرن الحوليا).

– البروفيسور جريفين, بصفته أحد الخبراء الرائدين في تقييم وتعليم مهارات القرن الحادي والعشرين, هل يمكنك من فضلك توضيح ما هو مخفي بالضبط تحت عبارة “مهارات القرن الحادي والعشرين”?

على وجه الدقة, فإن منطقتي هي تحليل وتقييم أي مهارات وامتحانات و النتائج التعليمية … مهارات القرن الحادي والعشرين هي مجرد واحدة من المجالات التي كنت أتابعها خلالها السنوات الأخيرة… لكن هذه منطقة خاصة تجذب انتباه العديد من المتعلمين في الوقت الحاضر. جوهر المفهوم هو أن القراءة والكتابة والحساب كانت المهارات الأساسية التي حددت معرفة القراءة والكتابة في العصر الصناعي. في القرن الحادي والعشرين, يتحول التركيز نحو القدرة على التفكير النقدي, والقدرة على التفاعل والتواصل, والنهج الإبداعي للأعمال. يضيف العديد من الباحثين ولًا إلى هذا ، على الرغم من ن هذه ربما لا تكون مهارة بقدر ما هيلصفة ية.

– هناك رأي مفاده أن نظام التعليم في شكله الحديث قد تشكل استجابة لبداية التصنيع, عندما بدأت تظهر مؤسسات صناعية كبيرة, تتطلب عددا كبيرا من العمال الذين يأتون إلى وظائفهم كل يوم, ودون طلب غير ضروري الأسئلة, 8-10 ساعات وقفوا عند الناقل, يؤدون عملياتهم الضيقة.ل هو حقا كذلك؟

نعم إنه كذلك. حتى الآن يكافئ نظام التعليم في معظم دول العالم الطلاب على مقدار معرفتهم ، وبالتالي ، ليهدف امتعليم امتعليم امتعليم التعليم. الآن هناك خروج عن عصر التصنيع, الذي وصفته بحق تماما بأنه عصر العمل في خطوط التجميع, عندما تم توظيف الأشخاص للقيام بأعمال متكررة بسيطة نسبيا, عدة مرات يوما بعد يوم. الآن يمكن راء كل هذه العمليات الروتينية تلقائيًا بفضل الروبوتات والتكنولوجيا الرقمية. ا يعني ن الناس بحاجة الآن إلى أن يتعلموا وليس ما علموه من قبل ؛ تحتاج لى تعليمهم القدرة على التفكير ، والحصول على المعلومات بشكل مستقل وقييمها بشكل نقدي ، رلتلالالتير التلالتالمات التل ييمها بل نقدي ، رلتلالتير التلات التل ييمها بل التيرريبا دا المدارس سيضطرون لى الانتقال من المناهج “الصناعية” القديمة إلى نظام تدريمة لى نام تدريب يقوم بادراعية تدريب يقوم بادراعية تدريب يقوم بيرام تدريب يقوم بيرام تدريب يقوم بيرام تدريب يقوم بادراعية, وبناء على ذلك, ستتغير مناهج التدريس أيضا – اليوم بفضل الإنترنت و تكنولوجيا المعلومات الطلاب في المدارس والجامعات في بعض الأحيان لديهم معرفة في بعض المجالات أكثر بكثير من معلميهم. لذلك ، سيتحول المعلمون من مرسلي المعرفة إلى مدرسين منظمين. بالنسبة للعديد من المعلمين اليوم ، سيكون ا التحول صعبًا للغاية. يجب أن تركز المناهج في عصر ما بعد الصناعة على تنمية التفكير النقدي ومهارات الاتصال والابتكار الإبداعي ومهارات التفاعل, لأن أكثر ما يطلب في هذا العصر هو القدرة على بناء العلاقات الشخصية.بمجرد أتمتة جزء روتيني متكرر من عملية الإنتاج هذه أو تلك, لم تعد هناك حاجة إلى عمل الأشخاص في هذا الجزء, ومن المستحيل عكس هذه العمليات – من المستحيل إعادة العمل اليدوي إلى تلك المناطق حيث لم يعد موجودا.

حتى الآن ، يكافئ نظام التعليم في معظم دول العالم الطلاب على مقدار معرفتهم ، وبالتالي يهرعليم التعليم اللاب على مقدار معرفتهم ، وبالتالي ، يهرعليم التعليم يهد التعليم. ولكن الآن ناك روج عن عصر التصنيع – عر العمل في خطوط التجميع ، عندما تم توظيف الأشخاص للقيام تويف الأشخاص للقيام ي الأشخاص للقيام الآن يمكن راء كل هذه العمليات الروتينية تلقائيًا بفضل الروبوتات والتكنولوجيا الرقمية.

ل شيء يتغير ، حتى أشياء مثل دور المحترفين القانونيين. ي الولايات المتحدة ، يجري الناس الآن حوالي 80 من الدعاوى الشخصية بأنفسهم ، دون الاستعالن بمح مية بنسم ن دون الاستعالن بمح ميلية. اتضح ن الناس ادرون على رفع دعوى بمفردهم – يبحثون فقط عن ايا قضائية مماثلة عايا ائية مماثلة عل اية مماثلة عل اية مماثلة عل اية ممالة عل اية ممالة عل اية مماثلة عل اية ممالة عل اية ممالة عل اية مماثلة عل اية مماثلة عل اية مماثلة عل و نا: ي أحد البرامج التلفزيونية البريطانية يل عن شاب قرر تحويل حظيرة أبقار قديمة إلى مني لتيليلاليلالاليلال. وقد فعل ذلك بمفرده ، ببساطة عن طريق جمع المعلومات الضرورية على الإنترنت.

وبالتالي ن ل ما يمكن تعلمه على الإنترنت يمكن أن يحل محل العديد من المهن الحالية. إن معرفة القراءة والكتابة باعتبارها القدرة على القراءة والكتابة والعد, ستظل بالطبع إلزامية, لكن في العالم الحديث لم يعد هذا كافيا. عند صياغة المناهج, سيكون من الضروري التركيز على نطاق أوسع الكفاءة المهنية – القدرة على إيجاد حلول غير قياسية للمشكلات والمشكلات ومهارات العمل الجماعي وما إلى ذلك. ولكن حتى الآن لا يزال لدينا معلمو الجغرافيا والتاريخ والفيزياء والكيمياء, ولكن لا يوجد مدرسون للتفكير النقدي أو مدرسون للتفاعل أو مدرسون من الفضول.

– ا هو ، ل تحتاج إلى تغييرات أساسية في النظام بأكمله؟

цифр. يجب أن تدمج المناهج أولا تدريس هذه المهارات ضمن التخصصات التقليدية, ثم تنتقل تدريجيا من محتوى موضوع ما إلى تنمية مهارات وسمات شخصية الطلاب. لن يكون من السهل التخلي فورا عن نوع المناهج التأديبية المألوفة للجميع, لذلك من الأفضل الانتقال إلى هذا تدريجيا, أولا عن طريق تغيير كيف وفي أي شكل يتم تدريس هذه التخصصات التقليدية.

– يرى بعض الخبراء أن مفهوم “المهنة” اته محكوم عليه بالانقراض في المسقبل.سيحدث. ي الواقع ، نحن نتحدث نهج المشروع الذي سيسود.

حق تماما. عتقد ن المقاربات القائمة على المشاريع والمهام قد بدأت بالفعل في استبدال طرق التريس التيريتيدية. وهذا يشمل أيضًا مفهوم “التعلم للتعلم”. استمر الحديث عن ا الأمر منذ الثمانينيات من القرن الماضي ، لكنه الآن يتحول لى حاجة ملحة. يجب ن نعلم الأطفال مهارات التعليم الذاتي والدراسة الذاتية – لهذا ، يجب أن يصبح لب ن يصبح ل من الطلاب الارات التعليم الذاتي والدراسة الذاتية – لا ، يجب أن يصبح ل من الطلاب والالة الاللان والاتياب.

– لقد ركزت انتباهك على حقيقة أن العمل اليدوي سيختفي تدريجياً. ولكن في عصرنا, لا يزال هناك الكثير من الأشخاص يقفون عند خط التجميع … علاوة على ذلك, حتى أثناء بداية التصنيع, كان مطلوبا من الناس امتلاك المهارات التي تحددها على أنها إلزامية في القرن الحادي والعشرين. بعد كل شيء ، من الصعب القيام بثورة صناعية دون التفكير النقدي أو عدم القدرة على التفاوض البية. إذن ما الذي تغير جوهريًا منذ ذلك الحين؟

ان هناك تحولان ثوريان رئيسيان في جوهرهما. كان الأول في الخمسينيات والستينيات.القرن العشرين ، عندما تم اختراع الكمبيوتر وفكرة أجهزة الحوسبة الرقمية. كما حدثت الثورة الثانية في منتصف القرن الماضي. د تتفاجأ لكن أعني اختراع حبوب منع الحمل. للوهلة الأولى ، قد يبدو أن هذين شيئين لا علاقة لهما ببعضهما البعض. ومع ذلك ، فهي ليست كذلك. لقد غيرت التطورات في تكنولوجيا الكمبيوتر طريقة عملنا إلى الأبد. وبفضل هذا تغيرت وسائل العمل ووسائل التدريس والطريقة التي نفكر بها. لكن تطور حبوب منع الحمل غير طبيعة وهيكل القوى العاملة: أدى ظهور إمكانية تجنب الحمل غير المرغوب فيه إلى حقيقة أن حصة النساء في الكتلة الإجمالية للسكان العاملين اقتربت من 50%, بينما في عصر التصنيع كان فقط قيمة صغيرة جدا.وبالتالي, تتم عمليتان في وقت واحد: يتم تقليل عدد الأنشطة التي تتطلب عملا يدويا من الشخص بسبب أتمتة الإنتاج, ويتضاعف عدد الأشخاص المشاركين في الإنتاج تقريبا, نظرا لأن الرجال والنساء أصبحوا متساوين تقريبا من حيث فرص توظيف. هذا هو واقع اليوم وفي هذا الواقع نحتاج إلى موظفين متعلمين يمكنهم إجراء التحول النهائي من إنتاج الناقل إلى نموذج عمل ما بعد الصناعة. بالنسبة لتعليقك بأن عددًا كبيرًا من الأشخاص لا يزالون يعملون في الناقلات ، ا فقط لأن ركاتهم ا عددا بيرًا من الأشخاص لا يزالون يعملون في الناقلات ، ا فقط لأن ركاتهم ا تالة تالة تالة تالة تالة تالة تتليا تالة تالة تاليا تاليا تاليا تاليا تالاليا تاليا تاليا تليا تلي اتليا تالة في المستقبل, ستفلس مثل هذه الشركات حتما, لأن منافسيها سيفعلون الشيء نفسه بتكلفة أقل بكثير, لأن تكلفة العمالة البشرية أعلى من تكلفة العمالة الآلية.

لكن هذه العمليات تؤدي أيضًا إلى مشاكل تعليمية. السؤال الذي يطرح نفسه: ماذا نفعل بهؤلاء الطلاب الذين كانوا مستعدين للعمل اليدوي مع لاء الدوي ، مع لاء الدوي مع لاء الالتللا الالتللا الالتللا الدوي مع لاء الالتللا الالتللا الالتللا الالتللا الالتللا الالتلا

دت التغييرات التي مرت بالإنتاج إلى إعادة توجيه اتجاه تنمية المجتمع بشكل حاد. كما يجب أن يتحرك نظام التعليم بسرعة كبيرة في هذا الاتجاه. بالطبع, لم يظهر الإبداع أو التواصل أو التفكير النقدي أو الفضول على الإطلاق في حقبة ما بعد الصناعة, ولكن مع وصولها أصبحت هذه الصفات حيوية, تقريبا بنفس القدر مثل القراءة والكتابة والحساب.

. لكن التركيز اليوم يتحول نحو القدرة على التفكير النقدي ، والقدرة على التفاعل والتواصل والنهج الللبيلب.

– لم تذكر بدًا عاملًا مثل نشاط ريادة الأعمال – القدرة على إيجاد أفكار جديدة وتحويلها إلى عرية ت. والعديد من المهارات التي حدتها هي بالتأكيد من أفضل المهارات بالنسبة لرجل أعمال مبكر.

حق تماما. في المنتدى الاقتصادي العالمي, الذي عقد مؤخرا في أبو ظبي, تم تحديد القدرة على تنظيم المشاريع كواحدة من الخصائص الرئيسية التي يجب تطويرها في العالم الحديث.في الواقع, وضع الخبراء الذين تحدثوا في هذا المنتدى ثلاث قوائم – قائمة محو الأمية (معرفة القراءة والكتابة الأساسية, والحساب, ومحو الأمية العلمية والثقافية), وقائمة الكفاءات (القدرة على حل المشكلات والمشكلات, والإبداع, وما إلى ذلك) و قائمة الصفات الضرورية ( الفضول ، والقدرة على تنظيم المشاريع ، والقدرة على العمل الجماعي ، وما إلى ذلك). مال ر: ي أوائل العام الماضي ، نشرت مجلة The Economist دراسة عن 19 اعًا تجاريًا في 26 داعًا تجاريًا في 26 دولة حول العالم الة التالة رتالة التيالة رتالة التيالة رتالة التيالة رتيالة. الإنسان المعاصر… يقول بعض الباحثين أيضًا أن تير النقدي والفضول والإبداع هي المهارات التي تدعم ريادة الأعماع. على الرغم من ن نفس الباحثين ينسون القدرة على تحمل المخاطر والتي ، بلا شك ي حد المكونايرتيالالالمار التي بلا ي أحد المكونارتياللالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالاللالالالاللالالالاللالاللالالاللالالاللالالالم ся ي الواقع ، ا لم تكن على استعداد لتحمل المخاطر ، لا يمكنك ببساطة القيام بأعمال تجارية.

أصبحت القدرة على تنظيم المشاريع – القدرة على إيجاد أفكار جديدة وتحويلها إلى أعمال تجارية – إحدى الخصائص البشرية الرئيسية التي يجب تطويرها في العالم الحديث.

– برني ، ما الذي دفعك إلى دراسة هذه المشكلة؟ ل هناك أي خصوصيات وعيوب للنظام التعليمي الأسترالي أو اتجاهات عالمية معينة؟

لد أتيحت لي فرصة جيدة للقيام بذلك ، ولم أفوتها.أخذ نواب رئيس أكبر ثلاث شركات – Microsoft و Cisco و Intel – زمام المبادرة لإطلاق مشروع لتطوير نظام تعليمي جديد, حيث شعروا أن المدارس والجامعات لم تقم بإعداد الخريجين الذين يمكن أن يتناسبوا بشكل جيد مع أماكن العمل الافتراضية والإنتاج الجديد النظام. بتكليف من العالم الأمريكي بوب كوزما, كتب دراسة بعنوان Призыв к действию, والتي قادت هذه الشركات إلى مناشدة حكومات ست دول – أستراليا وسنغافورة والبرتغال وفنلندا والمملكة المتحدة والولايات المتحدة – لبدء التقييم الرئيسي ومشروع التدريس البحثي مهارات القرن الحادي والعشرين.حضر المؤتمر الذي استمر ثلاثة أيام حول ا الموضوع حوالي 250 млн. تم اختيار جامعة ملبورن كمنظمة رائدة ، وطُلب مني قيادة المشروع. حقيقة الأمر نني متخصص في القياس النفسي في مجال التعليم وبالتالي فأنا بارع الأساليب العلمية طاليب العلمية هطاليب العلمية هطاليب العلمية هطاليب العلمية هطاليب العلمية هطاليب العلمية طاليب العلمية هطاتالمتية اتالمية طاليب العلمية طاتمتالة التالية.

انت وتنا الأولى هي تطوير قائمة مهارات القرن الحادي والعشرين. كتب المهنيون التربويون من ميع أنحاء العالم سلسلة من المقالات حول هذا الموضوع. لقد عقدنا موائد مستديرة وندوات ومؤتمرات. ي اجتماع عام ي عام 2010 ، ررنا أن مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات والتفاعل يمكن دمجها والتفاعل يمكن دمجها ي التفاعل يمكن دمجها ي التاعل يمكن دمجها ي التاعل يمكن دمجها ي التاعل يمكن دمجها ي مارة مالة مارة مالة مارة مارة مالة.ي العام نفسه ، بدأ البحث حول كيفية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لتعليم هذه المهارات لالرسالالالالودام يية. كان هذا قبل ست سنوات. نحن الآن بصدد تطوير أنماط وأساليب محددة من نها تطوير هذه المهارات لدى الطلاب.

– م عدد الدول التي يشملها مشروعك الآن؟

ي عام 2010 ، اركت ستة بلدان في المشروع. بسبب ازمة اقتصادية تقاعدت البرتغال وبريطانيا العظمى ، لكن هولندا وكوستاريكا حلت محلهما. يتم استثمار موال ضخمة في هذا البحث في الولايات المتحدة ، نحن نتحدث عن عشرات الملايين البحد ي الولايات المتحدة ، نحن نتحدث عن عشرات الملايين من الدولاتمي.بالإضافة لى ذلك ، أمريكا اللاتينية (الأرجنتين وشيلي وكولومبيا بشكل أساسي) كما تدرس اليابان المشروع عن كثب. في تشرين الثاني (نوفمبر) الماضي كنت في موسكو – تعمل المدرسة العليا للاقتصاد على ترجمة موادنا إلى اللغة الروسية, أي أن هذا أثر على بلدك أيضا. بل عام ، تشارك حوالي 20 دولة في المشروع بدرجة أو بأخرى.

اليوم بدأت العديد من الحكومات تفهم جيدًا أن الانتقال إلى نظام تعليمي جديد أمر لا مفر منه. في العام الماضي, اختبرت منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (ОЭСР) اختراعنا – مهارة حل المشكلات المشتركة – كجزء من برنامج تقييم الطلاب الدوليين (ПИЗА).تم راء الاختبار في 53 دولة حول العالم – بناءً على ا الرقم ، يمكنك تخيل مقدار التغطية التي حققها رعالة.

– لت إن الكثير من الأموال يتم استثمارها في المشروع في الولايات المتحدة. ومن الذي يستثمر بالضبط – الحكومة م الشركات الكبرى مثل Microsoft؟

الجميع يستثمر شيئًا فشيئًا. على سبيل المثال ، جمعت جامعة برينستون ميزانية درها 35 مليون دولار للبحث وتقييم دولار للبحث وتييم مكانات تالالالالالالالالالالالالاتلالالالالالالالالالالالات تلالالالالمتلالالالالالات م. على حد علمي ، ي عام 2017 г. سوف يقومون بهذا البحث على الصعيد الوطني.يمكن توقع ن يؤدي مثل ا الحدث إلى سلسلة من ردود الفعل حول العالم.

2010ي عام 2010 г. اركت ست دول ي المشروع – ستراليا وسنغافورة والبرتغال وفنلندا واليطانياحالعمىاتيالالعمىاتالالة اليوم انضمت بالفعل ر من 20 دولة إلى المشروع بدرجة أو بأخرى. تلعب الولايات المتحدة الدور القيادي في تمويل المشروع.

– ل المفهوم الذي طورته ينطبق أكثر على التعليم الثانوي أو العالي؟

ينطبق ا المفهوم على جميع مستويات التعليم – المدرسة والجامعة والتدريب أثناء العمل.يوجد بالفعل من يتقدمون و سيطبقون أساليب جديدة. تخطط جامعة شيانغ ماي في تايلاند لتدريس مهارات القرن الحادي والعشرين في كلية إدارة الأعمال. جامعة موناش في ملبورن ستفعل الشيء نفسه. في فنلندا ، في جامعة Jyväskylä ، تم دمج هذا المفهوم بالفعل في مناهج تدريب المعلمين. يتم اتخاذ خطوات لإدراجه في المناهج الجامعية في ستيلينبوش ، جنوب إفريقيا. الجامعات تشارك بشكل أبطأ من المدارس. لكن بالحكم على مدى سرعة انتشاره على مستوى المدرسة ، أعتقد ن المفهوم سيتجذر قريبًا ي الجامات يبات تي الامعات. يما يتعلق بشركات التصنيع ، ناك مجالات تطبيق لأبحاثنا غير متوقعة تمامًا بالنسبة لنا.على سبيل المثال ، درس المجلس الثقافي البريطاني مشاكل البطالة في الشرق الأوسط. على سبيل المثال, في مصر, 56% من خريجي الجامعات غير قادرين على العثور على وظيفة لسبب بسيط هو أن اقتصاد هذا البلد لا يتكيف مع هذا العدد من العمال مع تعليم عالى … في هذا الصدد, يخطط المجلس الثقافي البريطاني لإجراء دراسة على موادنا من أجل فهم اكتساب المهارات التي ستسمح لهؤلاء الخريجين بتزويد أنفسهم بالوظائف.

– يف أثر تطور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وظهور الإنترنت والشبكات الاجتماعية على التليم؟ ل من الممكن ، من وجهة نظرك ، استخدامها بشكل ر عقلانية وفعالية مما هو عليه الآن؟

بالتأكيد.تتقدم التكنولوجيا بمعدل مذهل – فالأطفال من سن الثالثة إلى الرابعة غالبا ما يتعاملون مع الأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر بشكل أفضل من آبائهم. غالبا ما يواجه المعلمون مثلي, الذين عملوا في هذا المجال لأكثر من 50 عاما, طلابا يتمتعون بمعرفة أفضل في الأجهزة عالية التقنية منا. يخاف العديد من المعلمين الأكبر سنًا من تكنولوجيا الكمبيوتر ولا يعرفون كيفية استخدامها على اللاق! قرأت هذا الصباح أن فتاة في الصف الخامس في أمريكا نقلت إلى وادي السيليكون لأنها كتبت تطبيق iPhone لتعليم أختها الصغيرة التمييز بين الحيوانات, وأصبح التطبيق شائعا في جميع أنحاء العالم.مدرسة الصف الخامس! هذا أمر لا يصدق!

يدافع العديد من الأشخاص الآن عن إدخال البرمجة في المناهج الدراسية … أعتقد أن هذه الفكرة ستتحول قريبا إلى شيء مهم, وسيكون لهذا أيضا تأثير على نظام التعليم بأكمله, لأن الجيل الجديد الأصغر سنا سيكون قادرا على البرمجة, مما سيفتح لهم فرصا إبداعية غير محدودة. الآن, حتى في البحث العلمي في مجالي – تقييم النتائج التعليمية والقياسات النفسية – لا يمكنني تعيين مساعد لنفسي, إذا لم يكن أيضا مبرمجا, لأن هذا المجال العلمي الآن يعتمد كليا على التقنيات الرقمية… ونفس الشيء سيحدث قريباً مع التدريس.

– يف تعتقد أن المدرسة يجب أن تتغير على الإطلاق؟ يف يجب أن تتغير الجامعة؟ ما هي التغييرات التي يجب أن تحدث في العملية التعليمية؟ ل يجب على الطلاب الاستمرار في حضور المحاضرات والندوات وحل المعامل وإجراء الاختبارات؟

عتقد نه سيكون من الغريب محاولة تغيير ل يء على الإطلاق – نه مستحيل وغير روري. التعليم نظام محافظ للغاية ، وأي تقدم نا بطيء. في جامعة ملبورن, تمكنا من إعادة هيكلة البرامج بالكامل تعليم المدرسبحيث تكون أكثر حداثة وتستند إلى الأدلة العلمية القائمة على الأدلة والتفكير النقدي.لكن حتى الآن لم ننجح في الابتعاد عن النهج التأديبي, لأن جميع زملائي مدرسون للرياضيات والجغرافيا, علوم طبيعية وغيرها من التخصصات المماثلة, وهنا من الضروري تغيير ليس فقط ما يعلمونه, ولكن أيضا كيف. بالنسبة للامتحانات والمهام العملية والعمل المخبري – ل ا سيبقى ، لكن طبيعة تقييم نتائج الطلار ستائج الطلار ستا لن يتحقق المتحنون من عدد الحقائق التي يمكن للطلاب تذكرها ، ولكن يف يمكنهم التفكير والتعلم بأنفسهم. سيصبح شكل الاختبارات والاختبارات أيضًا جديدًا في المستقبل القريب. في الاختبارات التي نقوم بتطويرها, لن يطلب من الطلاب العثور على قيمة х في المعادلة, وحفظ أسماء عواصم البلدان, والصيغ, والتواريخ التاريخية, وما شابه.بدلا من ذلك, فإنهم, بالتواصل مع بعضهم البعض من خلال أجهزة الكمبيوتر, سيحلون بشكل مشترك العديد من المشكلات, وسيسجل الكمبيوتر خطواتهم – كل ما يقولونه ويكتبونه. بعد ذلك, سنقوم بمراجعة هذه السجلات, وبناء عليها, نقوم بتقييم مهارات الاتصال لديهم, والتفكير النقدي, مهارات إبداعية إلخ.

نحن نستكشف إمكانية استخدام نظام التقييم هذا للدورات التدريبية المفتوحة على الإنترنت – هناك بعض الفروق الدقيقة من حيث الموضوعية والذاتية, لكننا نجد بعض الدوافع لتبسيط عملية التقييم وأتمتتها.الجامعات لديها الكثير لتطوره هنا – في المستقبل, سيصبح جانب البحث في الجامعات أكثر وضوحا, بينما سيصبح التدريس أكثر آلية, بما في ذلك من خلال الدورات التدريبية الضخمة عبر الإنترنت.

– ل هذا يعني أنه سيكون هناك عدد أقل من المعلمين والمحاضرين؟

اناأخشى ذلك. سيتوقف المعلم عن ونه متخصصًا في نقل معرفة معينة ويصبح خبيرًا في كيفية مساعدة الناس على التعلم. يوجد الآن بالفعل شيء مثل “الفصل الدراسي المقلوب”, حيث يقرأ الطلاب بمفردهم, ويتعلمون بعض الحقائق, ويأتون إلى الدرس, وينظمون المعرفة المكتسبة ويعززونها.وسيكون ا هو الدور الجديد للمعلم: نه التنظيم عمل مستقل الطلاب في المنزل وفي الفصل. حصل الأستاذ بجامعة هارفارد ، ريك مازور ، الذي طور هذا النظام ، على جائزة مرموقة للغاية. على حد علمي ، تمكنت مجلتكم من التواصل معه يًا ومناقشة هذا الموضوع في محادثة.

– نعم ، لقد تحدثنا معه حقًا … لكني أود ن سمع رأيك في مبادرة أخرى – ما يفعله يلون ماسك. خلق مؤخرا المدرسة الخاصة لأطفالهم ، حيث يدرس أيضًا أطفال بعض موظفي سبيس إكس. خصوصية المدرسة في نهج مختلف للتدريس. لا يوجد صف أول أو ثان أو ثالث.يتم تدريب جميع الأطفال في نفس الوقت. يجادل ماسك بأن المصالح الشخصية لأطفال المدارس م بكثير من سنهم ، لذلك يجب إجراء التدريب المالح الشخصية لأطفال المدارس م بكثير, ل يمكن لمدرسة بهذا الشكل تطوير جميع المهارات التي تتحدث عنها؟

اعتقد نعم. ي الواقع ، لما زاد التركيز على التعليم الذاتي والدراسة الذاتية ، بحت الطبقات التركيز عل التعليم الذاتي والدراسة الذاتية ، بحت الطبقات ومستويا البات ومستويا البات ومستويا اللتليات التعليم. عندما جئت إلى المدرسة لأول مرة للعمل كمدرس للرياضيات في الستينيات وأجريت اختبارا في الصف السابع, شعرت بالرعب عندما وجدت أن مستوى الأطفال يتراوح من الصف الثاني إلى الصف التاسع.سألت ملائي: كيف يمكنا تعليم الأطفال عندما يكون لديهم مستويات مختلفة في نفس الفصل؟ وقررنا نه لن يكون لدينا ول ومستويات ، وبدلاً من لك سمحنا لكل الب بالعمل بقوته يكون لدينا ول ومستويات وبدلاً من لك سمحنا لكل الب بالعمل بقوته الخالب بالعمل بقوته الخالالعمل بوته الخالن اللاليبية اللليبية الليبية اللليبية اللالبية اللليبية اللاليبية اللليبية اعطيناهم المواد التعليمية مستويات صعوبة مختلفة, تمارس نهجا فرديا, حاولت أن تثير اهتمام الأطفال, ولكنها أيضا طبقت بعض آليات التحكم. عملت ي هذه المدرسة لمدة مس سنوات ، وطوال السنوات الخمس لم نمنح الأطفال أي واجبات ميلية ي واجبات ميلية – ان التليب ان التليب.لكن الآباء اشتكوا من أن الأطفال يفعلون الكثير. واجب منزلي الرياضيات! اتضح أنهم انجرفوا في هذا الموضوع لدرجة أنهم اخترعوا هم أنفسهم مهامًا وخصصوا كل شيء للرياضيات. وقت فراغ! كانوا سعداء بها لأنهم كانوا مدفوعين بإمكانية النجاح. م لم تكن ناك مفاهيم من نها أن تعلن فوائد مثل هذه الأساليب ، بدا الأمر مجرد الفطرة السليمة.

ي الصورة: باتريك جريفين يناقش مع نظرائه الآسيويين مستقبل التعليم العالمي.

– وفي الختام: برنا كيف ترى الخطوات المستقبلية الرئيسية لمشروعك – على مدى 3-5 سنوات القادمة.

ي غضون 3-5 سنوات القادمة سيتولى عملنا يل جديد من باحثين ، ومن المحتمل ن تقاعد. يبدي العلماء الشباب في أمريكا اللاتينية اهتمامًا خاصًا بهذا المجال. مامنا تطوير رق جديدة لتحديد وتقييم المهارات ، والبحث عن مهام جديدة ، ومجالات ديدة لتطبياق مفهوميدة لتطبياق. يتزايد عدد الباحثين العاملين في مشروعنا بسرعة ، وأعتقد أنا سنشهد في المستقبل القريب المزين اللالالن اللالالن اللالالد اللالالن اللالال اللالال كان العمل الذي قمنا به مبتكرًا ورائدًا. من الناحية المجازية ، اخترعنا العجلة فقط لكن سرعان ما نتوقع ور رولز رويس ، م واريخ الفضاء.لكننا فخورون جدًا بعجلتنا. مجرد خطوة صغيرة ، لكنه فتح جديدًا تمامًا الاتجاه العلميالتي سوف تستمر في التطور. مل نه خلال 5-6.

• التعليم والتطوير والتدريب

للسنة الثانية على أساس Karasuksky كلية لتدريب المعلمين المرحلة الإقليمية الثامنة جارية أولمبياد عموم روسيا تلاميذ المدارس الصغار, حيث يشارك فيه أفضل الأفضل, وأذكى تلاميذ المدارس من خمس مقاطعات في منطقة نوفوسيبيرسك: كاراسوكسكي, كوتشكوفسكي, باغانسكي, كراسنوزيرسكي, كوبينسكي.

июля 21 февраля 2018 г. أقام طلاب المجموعة 201 الافتتاح الكبير للأولمبياد, وأعدوا برنامجا مع أبطال القصص الخيالية والرسوم المتحركة: ملكة المعرفة, وكاششي, وفيكسيس, وروستر, والكلب.

ارك الرجال في ثلاث دورات أولمبية (قراءة أدبية ، رياضيات ، روسية) ، استمرت ل منها 45 دقيقة. لال فترات الراحة ، انت ي انتظارهم ول رئيسية مثيرة للاهتمام: النمذجة من الكرات ، ورشة عميةبب.حل المشاركون المهام بتوجيه من N.V. Gutova ، وقدم طلاب المجموعة 301 تعليمات لأطفال المدارس وأعضاء لجنكية اتا.

بينما انت لجنة التحكيم تلخص نتائج الأولمبياد ، نظم طلاب المجموعتين 201 و 301 حشدًا سينة التحكيم تلالالالولالولالمتين 201 و 301 حشدًا سرياللالشاللولالولالوليالولالولالولالالمالمالالم المال алось بعد فحص جميع الأعمال Лобанова Л.А. ، Мысякина О.И. ، Радушкина В.М. ، Гутова Н.В. منح الفائزين وجميع المشاركين في الأولمبياد جوائز صنعها طلاب الجامعات بأيديهم. من حيث مجموع النقاط ، احتلت آنا ماكاليفا (MKOU “مدرسة Kochkovskaya الثانوية”) و Matskevich Evita (MBOU Gymnasium رمن 1 Tim)تم تقاسم المركز الثاني من قبل إليزافيتا بالاكينا (MCOU “مدرسة кочковской الثانوية”), Skalota Егор (МБОУ технический лицей رقم 176 في منطقة Карасук) و Бриджер Варвара (مدرسة MKOU Krasnozyorskaya الثانوية رقم 2 التي سميت Ф.И. Anasichkin) احتلت فيكتوريا فانشوغوفا (مدرسة МБОУ الفنية رم 176 ي منطقة كاراسوك) المركز الثالث و و Жогин Никита (مدرسة МБОУ Баганская الثانوية رقم 1) و Эдуард Дуплищев (МБОУ Технический طق Карасуйский Лицей) 176.

واختتم الحفل بأداء عام لأغنية “ريق الخير” وجلسة تصوير مبهجة.

Рут Д. Уайтхаус (ред.) – Археологический словарь Макмиллана | Радиоуглеродное датирование

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 20 по 37 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 45 по 86 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 94 по 103 не показаны при предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 111 по 112 не показаны при предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 120 по 122 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 140 по 141 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 147 по 153 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 159 по 177 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 183 по 193 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 199 по 203 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 229 по 300 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 321 по 346 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 360 по 378 не отображаются в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 392 по 398 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 414 по 424 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 428 по 433 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 437 по 455 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Page 459 не отображается в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 479 по 492 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 500 по 519 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 527 по 541 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 556 по 598 не показаны в этом предварительном просмотре.

Ходакова Наталья: биография, прогресс – otvex.com

Ходакова Наталья (родилась 4 февраля 1969 года, г. Карасук Новосибирской области) – советская и российская баскетболистка. Мастер спорта России международного класса по баскетболу. Победитель юношеского чемпионата мира 1989 года.Участница чемпионата Европы 1993 года.

Биография

Занималась баскетболом в детско-юношеской спортивной школе Карасукского района. В 1978 году с ней начал тренироваться тренер Владимир Иванович Шаховцев. Училась в техническом лицее № 176 Карасукского района.

В 1982 году Ходакова была приглашена в новосибирское «Динамо», игравшее в высшей лиге чемпионата СССР. В 1988 году вместе с командой стала чемпионкой СССР.Позже она играла за ЦСКА.

В составе сборной СССР выиграла молодежный чемпионат мира 1989 года, который проходил в Испании.

Летом 1993 года главный тренер сборной России Евгений Гомельский включил Ходакову в команду на чемпионат Европы, который проходил в Италии. Наталья Ходакова приняла участие в историческом первом официальном матче сборной России против Франции (53:71). В игре с Болгарией баскетболист набрал 22 очка, став самым результативным игроком матча (74: 76).По итогам турнира Россия заняла седьмое место.

Прогресс

• Чемпион СССР: 1988
• Победитель Кубка мира среди юниоров: 1989

Шнее, Генрих

Генрих Альберт Шнее (нем. Альберт Герман Генрих Шнее; 4 февраля 1871-23 июня 1949) был немецким юристом. колониальный государственный служащий, политик и писатель. Он служил последним губернатором Германской Восточной Африки.

Райф, Хоаким

Хоаким Рифе Клемент (родился 4 февраля 1941 года в Барселоне) – испанский футболист и капитан испанского клуба «Барселона».Выступал за сборную Испании. Он начинал как нападающий, но из-за отсутствия защитников в начале профессиональной карьеры переквалифицировался в защитника.

Касерес, Фернандо

Фернандо Габриэль Касерес (родился 7 февраля 1969 года в Сан-Исидро, Аргентина) – аргентинский футболист, выступавший на позиции защитника. Он играл за различные клубы в чемпионатах Аргентины и Испании в течение 11 лет, участвуя в 340 официальных матчах. Касерес входил в состав сборной Аргентины на чемпионате мира 1994 года и…

Shearsmith, Rice

Reece Wayne Shearsmith (род.Рис Ширсмит) 27 августа 1969, Кингстон-апон-Халл) – английский актер, писатель, юморист, телепродюсер и фокусник. Он стал соавтором скетч-шоу «Лига джентльменов» вместе со Стивом Пембертоном, Марком Гэтиссом и Джереми Дайсоном.