25 детский сад верхний тагил: Яндекс Карты — подробная карта мира

Обучайте учащихся детского сада академическим и социальным навыкам.

Образец зарегистрированных названий должностей: Двуязычный воспитатель детского сада, классный руководитель, воспитатель, инструктор, воспитатель детского сада, классный руководитель детского сада, учитель, первый воспитатель детского сада, воспитатель переходного детского сада

Вы покинете O*NET OnLine, чтобы посетить наш дочерний сайт My Next Move. Вы можете вернуться, используя Назад в браузере или выбрав «O*NET OnLine» в меню O*NET Sites внизу любой страницы в My Next Move.

Вы покинете O*NET OnLine, чтобы посетить наш дочерний сайт My Next Move for Veterans. Вы можете вернуться, нажав кнопку Назад в браузере или выбрав «O*NET OnLine» в меню O*NET Sites внизу любой страницы в My Next Move for Veterans.

Saldrá de O*NET OnLine для посещения нашего филиала Mi Próximo Paso. Puede regresar usando el botón Atrás en su navegador, или eligiendo «O*NET OnLine» в эль-меню Sitios O*NET en la parte inferior de cualquier página en Mi Próximo Paso.

Трудовая деятельность

• Креативное мышление — Разработка, проектирование или создание новых приложений, идей, отношений, систем или продуктов, включая творческий вклад.

• Организация, планирование и расстановка приоритетов в работе — Разработка конкретных целей и планов для расстановки приоритетов, организации и выполнения вашей работы.

• Установление и поддержание межличностных отношений — Развитие конструктивных и совместных рабочих отношений с другими и поддержание их с течением времени.

• Разработка целей и стратегий — Установление долгосрочных целей и определение стратегий и действий для их достижения.

• Принятие решений и решение проблем — Анализ информации и оценка результатов для выбора наилучшего решения и решения проблем.

• Обучение и обучение других — Выявление образовательных потребностей других, разработка формальных образовательных или обучающих программ или классов, а также обучение или инструктирование других.

• Обновление и использование соответствующих знаний — Постоянное обновление технических знаний и применение новых знаний в своей работе.

• Получение информации — Наблюдение, получение и иное получение информации из всех соответствующих источников.

• Общение с руководителями, коллегами или подчиненными — Предоставление информации руководителям, коллегам и подчиненным по телефону, в письменной форме, по электронной почте или лично.

• Помощь другим и уход за ними — Предоставление личной помощи, медицинской помощи, эмоциональной поддержки или другой личной помощи другим людям, например, коллегам, клиентам или пациентам.

• Коучинг и развитие других — Выявление потребностей других в развитии и обучение, наставничество или иная помощь другим в улучшении их знаний или навыков.

• Планирование работы и мероприятий — Планирование мероприятий, программ и мероприятий, а также работы других.

• Анализ данных или информации — Выявление основных принципов, причин или фактов информации путем разбиения информации или данных на отдельные части.

• Координация работы и деятельности других — Привлечение членов группы к совместной работе для выполнения задач.

• Оценка информации для определения соответствия стандартам — Использование соответствующей информации и индивидуальных суждений для определения того, соответствуют ли события или процессы законам, правилам или стандартам.

• Работа с компьютерами — Использование компьютеров и компьютерных систем (включая аппаратное и программное обеспечение) для программирования, написания программного обеспечения, настройки функций, ввода данных или обработки информации.

• Мониторинг процессов, материалов или окружения — Мониторинг и анализ информации о материалах, событиях или окружающей среде для обнаружения или оценки проблем.

• Развитие и создание команд — Поощрение и укрепление взаимного доверия, уважения и сотрудничества между членами команды.

• Разрешение конфликтов и ведение переговоров с другими — Рассмотрение жалоб, урегулирование споров, разрешение жалоб и конфликтов или иное ведение переговоров с другими.

• Документирование/запись информации — Ввод, расшифровка, запись, хранение или ведение информации в письменной или электронной/магнитной форме.

• Общение с людьми вне организации — Общение с людьми вне организации, представление организации перед клиентами, общественностью, правительством и другими внешними источниками. Данной информацией можно обмениваться лично, в письменной форме, по телефону или электронной почте.

• Идентификация объектов, действий и событий — Идентификация информации путем классификации, оценки, распознавания различий или сходств и обнаружения изменений в обстоятельствах или событиях.

• Руководство, направление и мотивация подчиненных — Предоставление указаний и указаний подчиненным, включая установление стандартов производительности и контроль за производительностью.

• Выступление или работа непосредственно с публикой — Выступать для людей или иметь дело непосредственно с публикой. Это включает в себя обслуживание клиентов в ресторанах и магазинах, а также прием клиентов или гостей.

• Обработка информации — Компиляция, кодирование, категоризация, расчет, табулирование, аудит или проверка информации или данных.

• Интерпретация значения информации для других — Перевод или объяснение того, что означает информация и как ее можно использовать.

вернуться к началу

Детальная рабочая деятельность

• Установите правила или политики, регулирующие поведение учащихся.

• Поощряйте учеников.

• Изменить методы обучения или материалы в соответствии с потребностями учащихся.

• Обучение жизненным навыкам.

• Применение нескольких методов обучения.

• Оценить работу учащихся.

• Следите за поведением учащихся, социальным развитием или здоровьем.

• Следите за успеваемостью учащихся.

• Консультировать студентов по академическим или карьерным вопросам.

• Прочитайте ученикам.

• Обсудить проблемы или вопросы с руководителями.

• Обсуждайте успеваемость учащегося с родителями или опекунами.

• Подготовка учебных материалов или оборудования.

• Разработать стратегии или программы для учащихся с особыми потребностями.

• Ведение учета учащихся.

• Подготовьте отчеты с подробным описанием деятельности или успеваемости учащихся.

• Планировать образовательную деятельность.

• Разработка учебных целей.

• Создание учебных материалов на основе технологий.

• Помощь учащимся с особыми образовательными потребностями.

• Научите других пользоваться технологиями или оборудованием.

• Обеспечение основных потребностей детей.

• Сотрудничайте с другими профессионалами в области преподавания для разработки образовательных программ.

• Проводить тесты для оценки образовательных потребностей или прогресса.

• Организуйте уход за детьми или образовательные учреждения, чтобы обеспечить физическую безопасность детей.

• Подготовить тесты.

• Показать работу учащихся.

• Документировать планы уроков.

• Планирование деятельности по экспериментальному обучению.

• Оценка работы педагогического персонала.

• Руководство исследовательской работой или стажировкой студентов.

• Посещайте учебные занятия или профессиональные встречи для развития или поддержания профессиональных знаний.

• Работа в институциональных или ведомственных комитетах.

• Распространение учебных или библиотечных материалов.

• Ведение запасов материалов, оборудования или продуктов.

• Заказать учебные или библиотечные материалы или оборудование.

• Наблюдение за школьной или студенческой деятельностью.

Поиск профессий, связанных с несколькими подробными видами деятельности