58 детский сад: МБДОУ “Детский сад № 58”

Дорожная безопасность!

Светоотражающие элементы для пешеходов

Рекомендации по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Cайты Администрации:

Официальный сайт Администрации Нижнего НовгородаОфициальный сайт Администрации Канавинского района

Актуальная Информация:

Результаты независимой оценки качества образовательной деятельности

Единый реестр сайтов, содержащих запрещенную информацию

Безопасные детские сайты:

• Главная

ЗДРАВСТВУЙТЕ!

ВАС ПРИВЕТСТВУЕТ

Муниципальное  автономное дошкольное образовательное учреждение

“Детский сад №46”

Здесь  Вы можете ознакомиться с информацией о дошкольном учреждении, режиме  работы, познакомиться с педагогическим коллективом, нормативными документами нашего дошкольного учреждения. Найдете  интересную, полезную информацию для себя и о жизни детского сада. 

Детский сад – одна семья.
Будем вместе – ты и я –
Радостно трудиться
И всему учиться.

Сокращенное название: МАДОУ “Детский сад №46”

Заведующий Рубцова Анна Ивановна

Адрес: 603159, город, Нижний Новгород, улица Карла Маркса, дом 48А

Факс/тел. 296-67-58

e-mail: [email protected]

Специальный раздел: Сведения об образовательной организации 

Результаты независимой оценки качества образовательной деятельности (НОКОД).

С результатами вы можете ознакомиться на сайте   bus.gov.ru.  пройдя по ссылке: результаты независимой оценки. 

Публикация персональных данных, в том числе фотографий, производится в соответствии с Федеральным законом РФ № 152-ФЗ “О персональных данных” от 27. 07.2006 г.

Для оперативного взаимодействия с участниками образовательного процесса в ДОУ функционирует Горячая Линия.

Вы можете связаться с нами:

• по Телефону+7 (831) 296-67-58 с 8.00 до 17.00
• по E-mail [email protected]

С помощью электронных сервисов, в том числе он-лайн:

• через Интернет-приемную
• через Гостевую книгу
• заполнив Форму обратного звонка (нажмите чтобы открыть)

Я, заполняя Форму обратного звонка на сайте http://46.dou-nn.ru/, даю свое согласие, в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 152-ФЗ «О персональных данных», на обработку, хранение и передачу третьим лицам через Интернет моих персональных данных.

Я подтверждаю, что, даю такое согласие, действуя по своей воле и в своем интересе. Целью предоставления мною персональных данных является установление связи с администратором сайта http://46. dou-nn.ru/.

Настоящим, я признаю и подтверждаю, что я самостоятельно и полностью несу ответственность за предоставленные мною персональные данные, включая их полноту, достоверность, недвусмысленность и относимость непосредственно ко мне.

Я подтверждаю, что ознакомлен с правами и обязанностями, в соответствии с Федеральным законом «О персональных данных», в т.ч. порядком отзыва согласия на сбор и обработку персональных данных.

свернуть

Kindergarten & French DLP Kindergarten

Если ваш ребенок получил предложение места в программе детского сада PS 58

Если ваш ребенок получил предложение места в программе детского сада PS 58, выполните следующие действия:

1. Перейдите в MySchools и укажите, вы принимаете или отклоняете предложение места вашего ребенка как можно скорее.
2. После того, как вы примете предложение о месте в MySchools, найдите электронное письмо от администратора Operoo. Это будет включать инструкции по активации учетной записи Operao. Вы будете использовать Operoo для отправки необходимых документов и заполнения наших регистрационных форм онлайн. Есть предложение места, но вы не получили электронное письмо? Прежде чем связаться с нами, проверьте папку со спамом или нежелательной почтой. Вам не нужно звонить в PS 58, чтобы записаться на прием.

Семьи учащихся из списка ожидания

Мы свяжемся с семьями из списка ожидания, когда появятся свободные места. Вы можете увидеть статус списка ожидания вашего ребенка в MySchools.

Вопросы? Пожалуйста, свяжитесь с координатором по работе с родителями Джоан Бредтхауэр по адресу [email protected] или по телефону 718-330-9322 и выберите «координатор по работе с родителями» в меню.

Прием в детские сады г. Нью-Йорка на 2022–2023 годы

Период подачи заявок в детские сады завершен.  Ребенок родился в 2017 году и пропустил срок? Вы по-прежнему можете участвовать в приемных комиссиях. Добавьте себя в списки ожидания программы с помощью своей учетной записи MySchools. nyc.

MySchools.nyc включает онлайн-справочник, который позволяет семьям просматривать варианты программ, сохранять интересующие программы и подавать заявки на одном сайте.

Подпишитесь на рассылку электронной почты о поступлении в детские сады школ Нью-Йорка, чтобы получать последние обновления, информацию о мероприятиях, советы и напоминания о ключевых датах.

Вы можете обратиться к координатору по работе с родителями Джоан Бредтхауэр с вопросами по адресу [email protected] или непосредственно в Отдел зачисления по адресу [email protected].

Хотите узнать больше? Посетите веб-сайт DOE для приема в детские сады. Остались вопросы? Позвоните в приемную комиссию начальной школы по телефону 718-935-2009 или напишите по адресу [email protected].

Приоритет зачисления, все классы

Школа PS 58 является районной школой, и семьи, проживающие в этой зоне, имеют приоритет при зачислении. Наша зона изменилась для новых студентов, поступающих в сентябре 2022 года. Вот новая карта зоны. Самый простой и точный способ узнать, какая начальная школа является вашей зонированной школой, — использовать инструмент поиска школ на веб-сайте DOE.

• В г. Нью-Йорке приоритет при предложении мест в зонированной школе, такой как PS 58, отдается зональным детям, у которых есть брат или сестра в нашей школе.
• Далее места предлагаются зонированным абитуриентам.
• Приоритет отдается детям, которые говорят по-французски, но плохо или совсем не говорят по-английски, которые подают заявку на участие в нашей двуязычной программе французского языка.

Разнообразие при зачислении Приоритеты при зачислении для классов Pre-K и K

Учащиеся этих категорий получат приоритет до 30% мест в нашем детском саду, и им не нужно проживать в нашей школьной зоне:

• право на бесплатный обед или обед по сниженной цене
• жить во временном жилье, как описано в Законе МакКинни Венто
• изучают английский язык
• являются жителями муниципального жилья

Если у вас есть вопросы о подаче заявления в PS 58, обратитесь к координатору по работе с родителями Джоан Бредтхауэр по адресу jbredthauer2@schools. nyc.gov.

PS 58 имеет две программы: Детский сад и Французский двуязычный детский сад

Мы предлагаем Детский сад (преподавание на английском языке) и Французский двуязычный детский сад (преподавание 50% на английском и 50% на французском). Семьи могут указать обе программы в своем заявлении.

Если вы добавите французский двухязычный детский сад в заявление вашего ребенка, вам нужно будет указать, насколько хорошо ваш ребенок говорит по-французски. Наша билингвальная программа нацелена на сбалансированное количество англоговорящих студентов и студентов, свободно владеющих французским языком. Приоритет отдается учащимся, свободно владеющим французским языком, которые не говорят по-английски или плохо говорят по-английски.

Перед зачислением в нашу программу DL требуется оценка владения французским языком. Оценку лучше всего описать как 15-минутный разговор на французском языке. Мы завершили оценку на 2022-2023 учебный год.

Узнайте больше о нашей двуязычной программе.

Предложения мест и списки ожидания

Основной раунд Предложения мест в детском саду были опубликованы в MySchools 5 апреля. Ваш ребенок был автоматически помещен в список ожидания всех школ и программ, которые вы оценили выше, чем предложенная вами школа. Вы можете увидеть статус списка ожидания вашего ребенка в своей учетной записи MySchools. Имейте в виду, что списки ожидания изменчивы и будут меняться, если семьи с более высоким приоритетом подадут заявки после того, как будут отправлены предложения мест и уведомления о списках ожидания (см. раздел «Приоритеты зачисления» выше) .

Зарегистрируйтесь в предложенной вами школе до крайнего срока

После того, как вы получите предложение вашего ребенка, вы должны зарегистрироваться в школе. Регистрация в предложенной школе гарантирует, что у вашего ребенка будет место на сентябрь, и не уменьшит ваши шансы на получение другого предложения места в любой школе или программе из списка ожидания до сентября. На PS 58 мы отправим семьям электронное письмо с предложениями по нашим программам и предложим вам создать учетную запись в нашей системе онлайн-регистрации под названием Operoo.

Переезд в зону после окончания срока подачи заявок

Если вы переехали в нашу зону после окончания срока подачи заявок, вы все равно можете создать учетную запись MySchools и подать заявку. Если у нас есть места, ваш ребенок может получить предложение. Если свободных мест нет, ваш ребенок будет помещен в наш список ожидания. Вам также следует отправить электронное письмо координатору по работе с родителями Джоан Бредтхауэр по адресу [email protected], если вы переезжаете после установленного срока.

Детская сумка Детская сумка 58 Дракон

Allgemeine Geschäftsbedingungen der Firma Atelier MiaMia

§1 Geltung gegenüber Unternehmern und Begriffsdefinitionen

(1) Die nachfolgenden Allgemeinen Geschäftbedingungen gelten für alle Lieferungen zwischen uns und einem Verbraucherin ihrer zum Zeitpunkt der Bestellung gültigen Fassung.

(2) «Verbraucher» in Sinne dieser Geschäftsbedingungen ist jede natürliche Person, die ein Rechtsgeschäft zu einem Zwecke abschließt, der weder ihrer gewerblichen noch ihrer selbständigen beruflichen Tätigkeit zugerechnet werden kann.

§2 Zustandekommen eines Vertrages, Speicherung des Vertragstextes

(1) Die folgenden Regelungen über den Vertragsabschluss gelten für Bestellungen über unseren Internetshop http://www.miamia-shop.de .

(2) Im Falle des Vertragsschlusses kommt der Vertrag mit

Atelier Mia Mia
MSU Jens Glass
An der Huth 3
D-08248 Klingenthal

zustande.

(3) Die Präsentation der Waren in unserem Internetshop stellen kein rechtlich bindendes Vertragsangebot unsererseits dar,sondern sind nur eine unverbindliche Aufforderungen an den Verbraucher, Waren zu bestellen. Mit der Bestellung der gewünschten Ware gibt der Verbraucher ein fürihn verbindliches Angebot auf Abschluss eines Kaufvertrages ab.

Die Annahme des Angebots erfolgt schriftlich oder in Textform oder durch Übersendung der bestellten Ware innerhalb von einer Woche. Nach fruchtlosem Ablauf der Frist gilt das Angebot als abgelehnt.

(4) Bei Eingang einer Bestellung in unserem Internetshop gelten folgende Regelungen:Der Verbraucher gibt ein bindendes Vertragsangebot ab, indem er die in unserem Internetshop vorgesehene Bestellprozedur erfolgreich duchläuft.

Die Bestellung erfolgt in folgenden Написано:

1) Auswahl der gewünschten Ware
2) Bestätigen durch Anklicken der Buttons „Bestellen“
3) Prüfung der Angaben im Warenkorb
4) Betätigung des Buttons „zur Kasse“
5) Anmeldenabedung Registring Ebeldung im Internetshop адрес электронной почты и пароль).
6) Nochmalige Prüfung bzw. Berichtigung der jeweiligen eingegebenen Daten.
7) Verbindliche Absendung der Bestellung.

Der Verbraucher kann vor dem verbindlichen Absenden der Bestellung durch Betätigen der in dem von Ihm verwendeten Internet-Browser enthaltenen «Zurück»-Taste nachKontrolle seiner Angaben wieder zu der Internetseite gelangen, auf der der Richwering die Angabentibebdenefzt Ebdenefz Kunden erfaunds durch Schließen desInternetbrowsers den Bestellvorgang abbechen. Wir bestätigen den Eingang der Bestellung unmittelbar durch Eine Automatic Generierte E-Mail (Eingangsbestätigung). Diese stellt noch keine Annahme des Angebotes dar.Die Annahme des Angebots erfolgt schriftlich, in Textform oder durch Übersendung der bestellten Ware innerhalb einer Woche.

(5) Speicherung des Vertragstextes bei Bestellungen über unseren Internetshop: Wir speichern den Vertragstext und senden Ihnen die Bestelldaten und unsere AGB perE-Mail zu. Die AGB können Sie jederzeit auch unter http://www.miamia-shop.de/shop_content.php?coID=3 einsehen. Ihre vergangenen Bestellungen können Sie in unserem Kunden-Bereich unter Mein Konto –> Meine Bestellungen einsehen.

§3 Preise, Versandkosten, Zahlung, Fälligkeit

(1) Die angegebenen Preise enthalten die gesetzliche Umsatzsteuer und sonstige Preisbestandteile. Hinzu kommen etwaige Versandkosten.

(2) Der Verbraucher hat die Möglichkeit der Zahlung for Vorkasse, Bankeinzug, PayPal, Kreditkarte(Visa).

(3) Hat der Verbraucher die Zahlung per Vrkasse gewählt, so verpflichtet er sich, den Kaufpreis unverzüglich nach Vertragsschluss zu zahlen.

§4 Lieferung

(1) Sofern wir dies in der Produktbeschreibung nicht deutlich anders angegeben haben, sind alle von uns angebotenen Artikel sofort versandfertig.

(2) Hat der Verbraucher die Zahlung per Vrkasse gewählt, поэтому versenden wir die Ware nicht vor Zahlungseingang.

§5 Eigentumsvorbehalt

Wir behalten uns das Eigentum an der Ware bis zur vollständigen Bezahlung des Kaufpreises vor.

****************************************************** ******************************************************* **

§6 WiderRufsRecht

WIDERRUFSBELEHRUNG

WIDERRUFSRECHT

Sie Können Ihre vertragserklärung innerhalb von 14 Tagen Ohne angabe von gründen (z. b. let, re-oremfer, re-oremfer, lemail, re-oremle, lemail, remail-oremfer, lemaile, remail-oremfer, lemail, fax-orher, remail-oremlb, lemailb, re. remalb oremlb, lemailb oremlb, рент. überlassen wird – auch durch Rücksendung der Sache widerufen. Die Frist beginnt nach Erhalt dieser Belehrung in Textform, jedoch nicht vor Eingang der Ware beim Empfänger (bei der wiederkehrenden Lieferung gleichartiger Waren nicht vor Eingang der ersten Teillieferung) und auch nicht vor Erfüllung unserer Informationspflichten Abmits In Artikel § 246 . 1 и 2 EGBGB sowie unserer Pflichten gemäß § 312g Abs. 1 Satz 1 BGB в Verbindung mit Artikel 246 § 3 EGBGB. Zur Wahrung der Widerrufsfrist genügt die rechtzeitige Absendung des Widerrufs oder der Sache.

Der Widerruf ist zu richten an:
Atelier Mia Mia
MSU Jens Glass
An der Huth 3
D-08248 Klingenthal
Эл. , die nach Kundenspezifikation angefertigt werden. Ein Großteil unseres Angebotes fertigen wirst nach Bestellung individuell von Hand nach Ihren Angaben. Es besteht deswegen bei diesen Produkten kein Widerrufsrecht. Sollte trotzdem eine Rückgabe erwünscht sein, поэтому укушенный wir Sie sich mit uns in Verbindung zu setzen.

Widerrufsfolgen

Im Falle eines wirksamen Widerrufs sind die beiderseits empfangenen Leistungen zurückzugewähren und ggf. gezogene Nutzungen (z. B. Zinsen) herauszugeben. Können Sie uns die empfangene Leistung sowie Nutzungen (z. B. Gebrauchsvorteile) nicht oder teilweise nicht oder nur in verschlechtertem Zustand zurückgewähren beziehungsweise herausgeben, müssen Sie uns insoweit Wertersatz leisten. Für die Verschlechterung der Sache und für gezogene Nutzungen müssen Sie Wertersatz nur leisten, soweit die Nutzungen oder die Verschlechterung auf einen Umgang mit der Sache zurückzuführen ist, der über die Prüfung der Eigenschaften und der Funktionsweise hinausgeht. Unter “Prüfung der Eigenschaften und der Funktionsweise” versteht man das Testen und Ausprobieren der jeweiligen Ware, wie es etwa im Ladengeschäft möglich und üblich ist.
Paketversandfähige Sachen sind auf unsere Gefahr zurückzusenden. Sie haben die regelmäßigen Kosten der Rücksendung zu tragen, wenn die gelieferte Ware der bestellten entspricht und wenn der Preis der zurückzusendenden Sache einen Betrag von 40 Euro nicht übersteigt oder wenn Sie die bei einem höheren Preis der Sache zum zum Gennufsod des Widenuf vertraglich vereinbarte Teilzahlung erbracht haben. Anderenfalls ist die Rücksendung für Sie kostenfrei. Nicht paketversandfähige Sachen werden bei Ihnen abgeholt. Verpflichtungen zur Erstattung von Zahlungen müssen innerhalb von 30 Tagen erfüllt werden. Die Frist beginnt für Sie mit der Absendung Ihrer Widerrufserklärung oder der Sache, für uns mit deren Empfang.

Ende der Widerrufsbelehrung

********************************************** ******************************************************* *******

§7 Vertragliche Regelung bezüglich der Rücksendekosten bei Widerruf

Sollten Sie von Ihrem Widerrufsrecht Gebrauch machen, so gilt im Einklang mit § 357 Abs. 2 BGB, folgende Vereinbarung, nach der Sie die regelmäßigen Kosten der Rücksendung zu tragen haben, wenn die gelieferte Ware der bestellten entspricht undwenn der Preis der zurückzusendenden Sache einen Betrag von 40 Euro nicht übersteigt oder wenn Prendes Sie bei einem höherm Widerrufs noch nicht die Gegenleistung oder eine vertraglich vereinbarte Teilzahlung erbracht haben.
Anderenfalls ist die Rücksendung für Sie kostenfrei.

§8 Vertragsprache

Als Vertragsprache steht ausschließlich Deutsch zur Verfügung.

****************************************************** ******************************************************* **

§9 Kundendienst

Unser Kundendienst für Fragen, Reklamationen und Beanstandungen steht Ihnen worktags 9:00 Uhr bis 17:00 Uhr unter

Телефон: 037467 629576 Электронная почта: info@mideam 9shop0005

zur Verfügung.

шт. 58 – Школа Героев

Обзор Качество школы Отчеты

Обзор

• Номер школы: Q058

• Доступность: Полный доступ

• Марки: ПК, 0К, 01, 02, 03, 04, 05, 06, SE

• 2020–2021 Зачисление: 931

• Географический район: 24

• Район: Квинс

Контакты и информация школы

Руководитель школы

Имя Фамилия, Директор

Координатор родителей

Имя Фамилия

Как сообщить о дискриминации между учащимися, сексуальных и других домогательствах, запугивании и издевательствах

Космос

В одном здании с другими школами

Район №

24Q058

Суперинтендант и окружные контакты

Суперинтендант

Имя Фамилия

Телефон

718-592-3357

Адрес

98-50 50 Avenue, Queens, NY 11368

Президент Совета по образованию

Мэтью Крешио

Телефон Совета по образованию

718-361-3560, доб. 1092

Психическое здоровье и благополучие

Обратитесь к координатору по работе с родителями, школьному социальному работнику или школьному консультанту за дополнительной информацией о программе психического здоровья вашей школы.

Пути ухода

• Центр больницы Элмхерст: 718-334-1502
• Для ускоренного подключения к системе ухода, пожалуйста, согласуйте направления со школой вашего ребенка: (1) позвонив по номеру школьного здания; (2) просьба поговорить со школьным социальным работником или консультантом; и (3) обращение за услугами по охране психического здоровья для вашего ребенка в рамках программы Pathways to Care.

Информация о вентиляции здания

В целях обеспечения максимальной безопасности персонала и учащихся все школьные здания постоянно контролируются на наличие проблем с вентиляцией. DOE делает ремонт или улучшения там, где это необходимо, и/или закрывает все комнаты до тех пор, пока их можно будет безопасно заселить.

Q058 – Гранд-авеню, 72-24

См. общегородскую информацию и определения отчетов:

Состояние вентиляции здания

Бесплатное студенческое питание

Завтрак, обед и послешкольное питание бесплатны для всех учащихся государственных школ г. Нью-Йорка.

Особенности службы меню

• Время завтрака: 8:20–8:45
• Время обеда: 10:10–13:20
• Менеджер службы питания: Вирджиния Хартофилис
• Номер телефона кухни: 718-397-3126

Посмотреть меню:

Завтрак

Обед

Отчет об инспекции Департамента здравоохранения

Прием

Для информации о поступлении в школу

Просмотрите школы Нью-Йорка на MySchools. nyc

School Quality

DOE разрабатывает инструменты, помогающие семьям и педагогам понять успеваемость учащихся и качество школы. Отчеты на этой странице предоставляют информацию о качестве школы из нескольких источников. Эти источники включают отзывы учащихся, учителей и родителей. Отчеты также включают информацию об официальных посещениях школы и различные показатели успеваемости учащихся.

Снимок качества школы

Сводка качества школы предоставляет семьям краткую информацию о каждой школе. Данные фиксируют школьную учебную среду и успеваемость учащихся. Снимки за 2016-2017 и 2017-2018 учебные годы доступны по ссылкам ниже.

Сводка качества школы — начальная школа

Сводка по качеству образования в школе — Pre-K

Руководство по обеспечению качества для школ

Руководство по обеспечению качества в школах представляет собой подробный отчет об этой школе, включающий полные результаты опроса школ г. Нью-Йорка и дополнительную информацию об успеваемости учащихся.

Руководство по обеспечению качества для школ — начальная школа

Отчет о проверке качества

Отчет о проверке качества является результатом двухдневного визита опытного преподавателя, который оценил, насколько хорошо эта школа поддерживает обучение учащихся и практику учителей.

Отчет о проверке качества за 2016-2017 гг.

Отчет о проверке качества за 2014-2015 гг.

Информационная панель школьной успеваемости

Информационная панель успеваемости школы показывает данные за несколько лет и ключевые сравнения для этой школы.

Информационная панель успеваемости в школе — начальная школа

Отчеты

Создание профиля доступности

Корпус 1

Q058 – Гранд-авеню, 72-24 – Полностью доступен

Рейтинг

10 из 10 – Доступны все основные учебные зоны в здании. Здание либо построено в 1992 году или позже, либо представляет собой здание, в котором были внесены серьезные изменения, дополнения или ремонт постройки до 1992 года для обеспечения полной доступности.

Просмотр отчета BAP

Удобства

Отчеты об испытаниях воды и экологических отчетах

Основная ежегодная космическая съемка

Оценка состояния здания (BCAS)

Бюджет и финансы

Обзор справедливого финансирования студентов

Подробная информация о справедливом финансировании студентов

Галактика Распределение

Сводка бюджета

Отчет о расходах

Искусство

Искусство в школьном отчете

Комплексный образовательный план

Комплексный образовательный план

План школьного консультирования

План школьного консультирования

Распространенность заболеваний опорно-двигательного аппарата и их связь с депрессией среди работников детского сада

Сохранить цитату в файл

Формат: Резюме (текст)PubMedPMIDAbstract (текст)CSV

Добавить в коллекции

• Создать новую коллекцию
• Добавить в существующую коллекцию

Назовите свою коллекцию:

Имя должно содержать менее 100 символов

Выберите коллекцию:

Невозможно загрузить вашу коллекцию из-за ошибки
Повторите попытку

Добавить в мою библиографию

• Моя библиография

Не удалось загрузить делегатов из-за ошибки
Повторите попытку

Ваш сохраненный поиск

Название сохраненного поиска:

Условия поиска:

Тестовые условия поиска

Эл. адрес: (изменить)

Который день? Первое воскресеньеПервый понедельникПервый вторникПервая средаПервый четвергПервая пятницаПервая субботаПервый деньПервый рабочий день

Который день? ВоскресеньеПонедельникВторникСредаЧетвергПятницаСуббота

Формат отчета: SummarySummary (text)AbstractAbstract (text)PubMed

Отправить максимум: 1 шт. 5 шт. 10 шт. 20 шт. 50 шт. 100 шт. 200 шт.

Отправить, даже если нет новых результатов

Необязательный текст в электронном письме:

Создайте файл для внешнего программного обеспечения для управления цитированием

Полнотекстовые ссылки

ИОС Пресс

Полнотекстовые ссылки

Наблюдательное исследование

. 2017;58(4):519-525.

DOI: 10.3233/WOR-172648.

Мохаммад Гасеми Пирбалути ¹ , Аргаван Шариат ¹ , Бахрам Сангеладжи ² , Марьям Тагави ³ , Найерех Гасеми Камалие ⁴

Принадлежности

• ¹ Кафедра психологии, Факультет гуманитарных наук, Филиал Шахрекорд, Исламский университет Азад, Шахрекорд, Иран.
• ² Школа физиотерапии Университета Отаго, Данидин, Новая Зеландия.
• ³ Кафедра психологии, Факультет гуманитарных наук, Тебризское отделение Исламского университета Азад, Тебриз, Иран.
• ⁴ Кафедра управления ресурсами и потребительских исследований, факультет экологии человека, Университет Путра, Малайзия.

• PMID: 29254133
• DOI: 10.3233/WOR-172648

Наблюдательное исследование

Mohammad Ghasemi Pirbalouti et al. Работа. 2017.

. 2017;58(4):519-525.

DOI: 10.3233/WOR-172648.

Авторы

Мохаммад Гасеми Пирбалути ¹ , Аргаван Шариат ¹ , Бахрам Сангеладжи ² , Марьям Тагави ³ , Найерех Гасеми Камалие ⁴

Принадлежности

• ¹ Кафедра психологии, Факультет гуманитарных наук, Филиал Шахрекорд, Исламский университет Азад, Шахрекорд, Иран.
• ² Школа физиотерапии Университета Отаго, Данидин, Новая Зеландия.
• ³ Кафедра психологии, Факультет гуманитарных наук, Тебризское отделение Исламского университета Азад, Тебриз, Иран.
• ⁴ Кафедра управления ресурсами и потребительских исследований, факультет экологии человека, Университет Путра, Малайзия.

• PMID: 29254133
• DOI: 10.3233/WOR-172648

Абстрактный

Фон: Работа в закрытом помещении более 7-8 часов может сказаться как на психологическом, так и на физическом здоровье работников детского сада.

Задача: Определить распространенность заболеваний опорно-двигательного аппарата (ДР) и депрессий, а также взаимосвязь между ними, если таковая имеется, среди работников детских садов.

Методы: При поперечном наблюдении сто пять здоровых сотрудниц (возраст: 34,27±7,01 года, продолжительность работы: 7,42±0,81 ч/день, ИМТ: 24,50±2,61 кг/м2 (среднее ± стандартное отклонение)) с имели опыт работы не менее одного года, были выбраны случайным образом из 10 детских садов. Субъекты заполнили как Корнеллский тест на опорно-двигательный аппарат, так и тест на здоровье пациента (PHQ-9).) анкеты, позволяющие соответственно оценить MSD и депрессию. Затем была измерена корреляция между обоими вопросниками, чтобы найти какие-либо связи. Для оценки достоверности версий Корнеллского опросника и PHQ-9 на языке фарси коэффициент межклассовой корреляции (МКК) измерялся посредством теста-ретеста с задержкой в ​​1 неделю, а затем оценивалась распространенность МСД и депрессии. также.

Полученные результаты: Коэффициент межклассовой корреляции (ICC) показал, что версия инструментов MSD на фарси показала высокий уровень повторяемости. Коэффициент ICC составил (0,932–0,987, p < 0,001) для опросника Корнелла, а альфа Кронбаха для опросника PHQ-9 — 0,861. Наибольшая выраженность болей была связана с болью в пояснице (30,5%), а затем в шее (27,6%), правом плече (27,6%) и левом плече (25,7%) соответственно. Результаты анкеты PHQ-9 показали, что 41,9% (n = 44) испытуемых имели тяжелую депрессию. Выявлена ​​достоверная (r = 0,338, p < 0,01) связь между депрессией и МСР.

Выводы: Распространенность депрессии и тяжесть физической боли были проблемой среди персонала детских садов. Для определения всех аспектов этого вопроса потребуются дополнительные исследования.

Ключевые слова: Корнеллский опросник; анкета о состоянии здоровья пациента; физические проблемы; психологические проблемы.

Похожие статьи

• Сравнительная надежность различных инструментов, используемых для измерения тяжести скелетно-мышечных нарушений у офисных работников.

  Шариат А., Тамрин С.Б., Арумугам М., Данаи М., Рамасами Р. Шариат А и др. Работа. 2016 8 июня; 54 (3): 753-8. DOI: 10.3233/WOR-162313. Работа. 2016. PMID: 27286077

• Психосоциальные факторы, депрессия и нарушения опорно-двигательного аппарата у учителей.

  Нг Ю.М., Воо П., Маакип И. Нг Ю.М. и др. Общественное здравоохранение BMC. 2019 26 февраля; 19 (1): 234. doi: 10.1186/s12889-019-6553-3. Общественное здравоохранение BMC. 2019. PMID: 30808335 Бесплатная статья ЧВК.

• Распространенность заболеваний опорно-двигательного аппарата среди школьных учителей из городских и сельских районов Чукисаки, Боливия: перекрестное исследование.

  Солис-Сото М.Т., Шён А., Солис-Сото А., Парра М., Радон К. Solis-Soto MT, et al. BMC Расстройство опорно-двигательного аппарата. 2017 27 октября; 18 (1): 425. doi: 10.1186/s12891-017-1785-9. BMC Расстройство опорно-двигательного аппарата. 2017. PMID: 2

  63 Бесплатная статья ЧВК.

• Изучение связи между нарушениями опорно-двигательного аппарата, качеством жизни и психическим здоровьем. Пилотное исследование первичной медико-санитарной помощи в сельской местности Крита, Греция.

  Антонопулу М.Д., Алегакис А.К., Хаджипавлоу А.Г., Лионис К.Д. Антонопулу, доктор медицинских наук, и соавт. BMC Расстройство опорно-двигательного аппарата. 2009 20 ноября; 10:143. дои: 10.1186/1471-2474-10-143. BMC Расстройство опорно-двигательного аппарата. 2009. PMID: 19930570 Бесплатная статья ЧВК.

• Нарушения опорно-двигательного аппарата и профессиональные заболевания опорно-двигательного аппарата у воспитателей детских садов: анализ выборки в Венеции.

  Скопа П., Паскуа ди Бишелье А., Де Лотто Ф., Альфано А., Файферри С., Регаццо А. Скопа П. и др. G Ital Med Lav Ergon. 2020 июнь;42(2):82-86. G Ital Med Lav Ergon. 2020. PMID: 32614537 Английский.

Посмотреть все похожие статьи

Цитируется

• Профессиональные заболевания опорно-двигательного аппарата у школьных учителей.

  Соуза CS, Cardoso JP, Aguiar AP, Macêdo MMSR, Oliveira JDS. Соуза С.С. и соавт. Rev Bras Med Trab. 2021 4 августа; 19 (2): 140-150. дои: 10.47626/1679-4435-2020-545. eCollection 2021 апрель-июнь. Rev Bras Med Trab. 2021. PMID: 34603409 Бесплатная статья ЧВК.

Типы публикаций

термины MeSH

Полнотекстовые ссылки

ИОС Пресс

Укажите

Формат: ААД АПА МДА НЛМ

Отправить на

Детский сад полного дня

По мере поступления заявок в детские сады все больше школ стараются повысить разнообразие

P.S. 29 в бруклинском Коббл-Хилл входит в число школ с новыми правилами приема на 2022-23 учебный год.

Кристина Вейга / Chalkbeat

Когда в среду открылись приемы в детские сады, группа школ по соседству с Бруклином, Стейтен-Айлендом и Манхэттеном, некоторые из которых являются одними из самых востребованных в городе, пытаются увеличить разнообразие их студенческих групп.

В рамках программы «Разнообразие при поступлении» Департамента образования приоритет отдается учащимся из малообеспеченных семей, изучающим английский язык, проживающим во временном жилье или в системе защиты детей. Программа, которая была запущена в 2015 году с семью начальными школами, в следующем году будет расширена до 31 начальной школы по всему городу и во всех школах Нижнего Ист-Сайда/Ист-Виллидж на Манхэттене 1 .

Исследования показывают, что учащиеся получают пользу как в учебе, так и в обществе, когда их классы отличаются расовым и социально-экономическим разнообразием.

Место жительства учащихся обычно определяет, где они посещают детский сад. Но есть некоторый выбор, и семьи должны до 18 января представить до 12 ранжированных вариантов. Изменение приоритетов приема — это один из способов, с помощью которого город надеется изменить свой статус одной из самых сегрегированных школьных систем в стране.

Школы с новой политикой приема

Среди дюжины школ, присоединившихся к программе «Разнообразие при приеме» на 2022–2023 учебный год, пять находятся в северной части бруклинского округа 15, где построена пристройка для P.S. 32 в районе Гованус / Кэрролл Гарденс заставили город перерисовать границы нескольких местных начальных школ. Этот процесс вызвал дебаты не только в преимущественно белых школах Браунстоун-Бруклин, а также в школах Кэрролл-Гарденс П.С. 58 и P.S. Cobble Hill. 29, но и в преимущественно рабочих районах Ред-Хук и Гованус, где родители чувствовали себя исключенными из процесса.

Департамент образования приостановил изменение зонирования и обратился к другому процессу взаимодействия — исследованию совместных действий, или PAR, — который обучал и платил членам затронутых сообществ, чтобы они говорили со своими соседями об изменениях. После того, как члены сообщества подготовили рекомендации для отдела образования, город решил закрыть P.S. Red Hook. 676 и превратить его в новую среднюю школу.

Тогда шесть школ в этой части района — P.S. 15, П.С. 29, П.С. 32, П.С. 38, П.С. 58, П.С. 261 — согласился присоединиться к программе разнообразия в приеме. Они выделят 30% своих мест для студентов в попытке разнообразить студенческий состав, который становится более белым и богатым.

В престижном Районе 2 Манхэттена также есть две школы, которые будут частью городской программы приема в университет: TriBeCa’s P.S. 150 выделит четверть своих мест для студентов из малообеспеченных семей, а P. S. 41 будет отдавать приоритет определенным учащимся, как только его места будут заполнены детьми, живущими в его зоне. На Статен-Айленде есть четыре существующие школы, которые корректируют набор для поощрения разнообразия — P.S. 9, П.С. 59, П.С. 65 и П.С. 80 — вместе с открытием новой школы в сентябре P.S. 84.

Кроме того, 24-й округ, в который входят районы Квинса Риджвуд, Вудсайд-Элмхерст, Корона, Лонг-Айленд-Сити и Саннисайд, выиграл государственный грант на разнообразие, который позволит запустить программу по науке, технологиям, инженерии и математике для его округа. классы, в которых смешаны учащиеся общеобразовательных школ и дети с ограниченными возможностями в школах с преимущественно низким доходом.

«Качественное дошкольное образование настраивает наших учеников на успех, и мы призываем все семьи изучить варианты своих детских садов и подать свои заявления до истечения крайнего срока», — заявила представитель отдела образования Кэти О’Хэнлон. «Мы очень рады предложить больше разнообразия в приемных программах, чем когда-либо прежде, в этом году, и нам не терпится поприветствовать новый класс некоторых из наших первых учеников в школах в сентябре».

Варианты детского сада

Большинство детей подают заявления и поступают в школы по месту жительства. Согласно анализу данных за 2016–2017 годы, опубликованным Независимым бюджетным управлением в прошлом месяце, примерно треть учащихся назвали школу за пределами своей зоны своим первым выбором. Согласно отчету, показатели различались по расовому признаку: чернокожие студенты, подавшие заявки за пределами зоны, имели самый высокий уровень – 47%, в то время как азиатско-американские студенты имели самый низкий уровень – 27%.

В то время как 97% учащихся, поставивших свою зонированную школу на первое место, получили свой первый выбор, поскольку предпочтение отдается учащимся, проживающим в школьной зоне, примерно 29% учащихся, поставивших школы за пределами зоны, получили наивысшие оценки. выбор, согласно анализу, который также показал, что чернокожие, латиноамериканские и азиатские учащиеся с меньшей вероятностью, чем их белые коллеги, получат предложение за пределами зоны, если их школа первого выбора была высокоэффективной.

Однако то, как школы управляют своими списками ожидания, изменилось после отчета IBO, сказала Джойс Шуфлита, консультант по приему из Бруклина, которая руководит NYC School Help. Раньше отдельные школы управляли своими списками ожидания, но теперь списки ожидания управляются централизованно. По ее словам, этот шаг сделал списки ожидания более прозрачными, но дает школам меньше возможностей для маневра в отношении того, кого принимать.

Часто предпочтение отдавалось «скрипучим колесам», если осенью были открытые сиденья, отметила она. «Дело было не в твоей привилегии или расе. Это было из-за твоего упорства, — сказала она. По ее словам, часто это могло быть связано с расой и классом, поскольку существует больше препятствий с точки зрения времени и транспорта, чтобы добраться до школы за пределами своего района.

Szuflita прогнозирует, что в целом в наступающем учебном году будет меньше перемещений из списков ожидания, так как не ожидается, что будет программа для одаренных и талантливых. Предложения на эти 2500 мест в G&T часто вызывали эффект домино в местных школах, в которых внезапно открывались свободные места.

«Теперь, когда G&T не является фактором за пределами здания — чему я очень рада — списки ожидания просто не собираются двигаться», — сказала она.

Но могут быть и другие подсказки, а именно то, как падение количества учащихся может повлиять на то, смогут ли учащиеся поступить в школы, для которых они не предназначены. Поскольку охват школьным образованием снизился, особенно в младших классах, и особенно в некоторых из наиболее эффективных государственных школ города, которые потеряли семьи из-за пригородов, частных или приходских школ, учащиеся из других районов могут иметь больше возможностей в этом году. год в некоторых школах.

Согласно данным департамента образования, в прошлом году число детей, зачисленных в детские сады, снизилось на 10% по сравнению с предыдущим годом. Департамент образования города отказался предоставить данные о приеме в детские сады в этом году, заявив, что проверенных данных еще нет.