69 школа калининского района отзывы: ГБОУ СОШ № 69 Калининского района Санкт-Петербурга

Не буду перечислять всех достоинств и преимущества этой школы, прочтите сами в интернете. Просто сухая статистика. Внук выпустился в 2019.7 золотых медалистов. Ребята поступили как в ведомственные…

Супер школа, учусь с первого класса. Учителя отличные, все хорошо относятся. Образование великолепное!

При школе есть свой стадион и вообще эта школа всегда отличалась хорошим подходом к начальному образованию (но это лишь слухи).

В школе много курящих, туда принимают всех, ну тоесть кого попало, но рядом 179 школа очень хорошая.

Очень хорошая школа я сейчас в ней учюсь и я не понимаю что вы говорите плохое про учителей они на самом деле очень хорошие требовательные ну и бывает строгие

Не очень, учителя выходят через раз. Не смотря что она с математическим уклоном. Не советую

Добрый день! Хочу написать про школу 692. Может когда-то это школа была хорошей, но с приходом нового директора с каждым годом школа катится по наклонной. Весь класс откровенно замордовали, отбили у детей…

Срезаю здесь дорогу через двор, снег всегда убирают.

Преподаватели классные. Со всеми можно найти общий язык)

Прекрасные педагоги, отличное начальное образование

Я учусь в этой школе. Учителя хорошие. Хорошее оборудование (интерактивные доски, компьютеры). Есть бассейн (25м и маленький). Хорошая программа обучения.

Средняя общеобразовательная школа с математическим уклоном

Я здесь учусь, хорошо образование дают, главное-это впитывать его, как губка, с 10 класса хорошие льготы дают

Злые учителя.
Задают не мало дз.
Английский здесь решает все.

Атмосфера приятная, учителя супер, но бесполезных праздников чересчур много и внешний вид заведения оставляет желать лучшего.

Ужасная школа. Учителя занимаются чем хотят. Обучение никакого нет, из этого вытекает нужда в оплате репетиторов. Сдать экзамены с этой школой очень сложно.

Школа в крайне плохом состоянии. Футбольная сетка разорвана, дыры по 2-2,5 м (!) У школы нет денег на покраску школы, на стенах снаружи плесень на кирпичах. В школе учатся дети алкашей, будующие…

Эта школа просто супер так интересно объясняют я в 3 б классе у Ольги Викторовны

Этот лицей И° 146 от меня очень близок у меня же адрес ул. Змшина дом 66 кв. 52. Я каждое лето в этот лицей в лагерь ежу, не даже иду. КЛАСС)

Средняя общеобразовательная школа №69, Калининский район

Почтовый индекс 195276

8 (812) 558-55-22

school69@inbox. ru

Как доехать на общественном транспорте:

Ближайшие станции метро:

• Общеобразовательные школы;
• Образовательные организации

«Средняя общеобразовательная школа №69» на карте Санкт-Петербурга

Последний отзыв:

Об этой компании еще нет ни одного отзыва

ООО ОБЪЕДИНЕНИЕ И РАЗВИТИЕ-69 отзывы ИНН 6950086984 Тверь ОГРН 1086952017811 — OTZOVIK.

Если у Вас есть сомнения в порядочности компании, Вы не можете найти на нее отзывы? Вас интересуют ее судебная история? Долговая? Вы переживаете делать предоплату или нет? Стоит обращаться за услугами или нет? Вам нужен квалифицированный совет и дополнительная информация о компании и ее директорах и учредителях, обращайтесь к нам на почту, наши специалисты подскажут и расскажут Вам о любой компании или ип, которые Вас интересуют, это поможет Вам избежать рисков, связаться с мошенниками и аферистами. Поверьте у нас очень большой опыт, в разоблачении фирм однодневок, директоров и учредителей номинальных. Иногда 1 Ваш запрос, спасет Ваши деньги и нервы.

Уважаемые Авторы отзывов, убедительная просьба, когда пишите свои отзывы, чтобы они несли максимально правдивый характер, прикрепляйте свои договора с компаниями которые Вас обманули, если Вы хотите оставаться анонимными, то просто замазывайте свои контакты в договорах. Помните, что слова это просто слова, чем больше фактов вы приведете, тем проще бороться с мошенниками и им сложнее сказать что ваш отзыв не правда. Уважайте себя и тех кто может тоже стать жертвами аферистов. Так же, если Вы хотите познакомиться с авторами отзывов или найти других пострадавших, пишите в своих отзывах свои контакты для связи, элементарно хотя бы адрес своей электронной почты. Помните, что чем больше в ваших отзывах, правды и фактов, тем проще наказать будет мошенников по закону.

Отзывы про ООО ОБЪЕДИНЕНИЕ И РАЗВИТИЕ-69 город Тверь. Всего 0 отзывов, отрицательных мнений оставили 0, положительных 0

ООО ОБЪЕДИНЕНИЕ И РАЗВИТИЕ-69 в различных государственных органах присвоены следующие реквизиты ОГРН 1086952017811, ИНН 6950086984, КПП 695001001, HASH код организации 521590f8a5e2ab01920cfdb8344b09c0.

Общество с ограниченной ответственностью ОБЪЕДИНЕНИЕ И РАЗВИТИЕ-69 зарегистрирована 01.01.0001 в городе Тверь.

Присвоенная правовая форма Общества с ограниченной ответственностью с уникальным кодом 12300, c юридическим адресом указанным при регистрации является: 170008, Тверская область, Калининский район, г. Тверь, ул. Склизкова, 2

Правление в организации занимает Кораблева Марина Владимировна на должности Директор с ИНН 212500104797

В ФНС от 25.07.2008 г. был присвоен ОГРН 1086952017811, орган производивший регистрацию Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы № 12 по Тверской области с кодом 6952, находится по адресу: 170043, Тверь г, Октябрьский пр-кт, д 26

Пенсионный фонд Российской Федерации присвоил ИНН 6950086984 01.01.0001 года. Орган производивший регистрацию null, сделал запись с номером null о регистрации и присвоении ИНН.

ФСС (Фонд Социального Страхования) «null» сделал запись о регистрации организации под номером null, присвоенный код null

В какую школу отдать ребенка в Екатеринбурге, если вы не попадаете в топовые гимназии

2018.08.28

Список топовых школ Екатеринбурга широко известен и практически не меняется из года в год: СУНЦ, гимназии № 9, 5 и 2 и т. п. Но как быть тем родителям, чьи дети не могут попасть в престижные школы из-за прописки на другой территории, неудачи на конкурсах или отсутствия связей? Ведь есть не только лучшие школы, но и просто хорошие. До 2016 года рейтинги образовательных учреждений уральской столицы открыто публиковались органами власти и профильными сайтами, однако данных за последние годы не найти. И городские, и областные власти объясняют, что от составления рейтингов отказались. Официально — из-за того, что они некорректны и обижают другие школы. Сами екатеринбуржцы предполагают, что таким образом власти пытаются сбить ажиотаж, который возникает при подаче документов в престижные учреждения. Тем не менее результаты олимпиад и сдачи ЕГЭ, информация о педагогах, отзывы самих школьников и их родителей все-таки позволяют выделить сильные учреждения в разных районах города. 

Топ-14

Лидеров среди школ никто не скрывает. Всего их 14. Рейтинговое агентство RAEX в этом году провело очередное исследование, особенно отметив два образовательных учреждения Екатеринбурга — гимназию № 9 и СУНЦ УрФУ. Правда, в гимназию можно поступить только с 5-го класса, а в СУНЦ — с 8-го, в обоих случаях по результатам конкурса. 

В целом в рейтинг лучших школ России по конкурентоспособности выпускников вошли четыре учреждения из Екатеринбурга: лицей № 130 (Кировский район), гимназия № 9 (Верх-Исетский район), СУНЦ УрФУ (Кировский район) и гимназия № 161 (Ленинский район) — у них 49, 50, 52 и 68-я строчки из 100 соответственно. 

СУНЦ УрФУ также включен в рейтинг лучших школ России по укрупненному направлению подготовки «Технические, естественно-научные направления и точные науки», а вместе с гимназией № 9 — и по направлению «Социальные и гуманитарные направления».

В рейтинг школ по количеству выпускников, поступивших в ведущие вузы России, вошли СУНЦ УрФУ, гимназия № 9 и лицей № 130. Однако отметились в списке и другие образовательные учреждения. В Ленинском районе — это гимназия № 5 и гимназия № 70; в Октябрьском — лицей № 110 им. Л. К. Гришиной и гимназия № 13; в Верх-Исетском — гимназия № 2 и лицей № 12; в Чкаловском — школа № 200 с углубленным изучением отдельных предметов и лицей № 135; в Кировском — гимназия № 35. Список составлен на анализе среднегодовых значений по итогам приемных кампаний 2016 и 2017 годов.

Учащиеся этих школ, лицеев и гимназий часто оказываются в числе победителей и призеров олимпиад по разным предметам, получают высокие баллы на ЕГЭ. Но если вашей школы нет в списке, это еще не значит, что она плохая. Znak.com выбрал несколько сильных школ в каждом районе города, исключив из списка самые престижные. Сразу отметим, что мы не претендуем на полную объективность.

Ленинский район

Лицей № 173

В лицее действуют программы углубленного естественно-научного профиля. При этом не страдает и гуманитарное направление: в 2018 году одна из выпускниц учреждения сдала ЕГЭ по русскому языку на 100 баллов.

Лицей много лет сотрудничает с ведущими вузами Екатеринбурга. В учреждении развита система дополнительного образования эстетического, художественного и спортивного направлений, созданы два спортивных класса — хоккейный и волейбольный. Сейчас здесь реализуют важные социальные проекты по волонтерскому движению и школьной медиации. В перспективе здание лицея планируют расширить, возвести новый пристрой с бассейном.

Школа № 64

В этой школе проводится предпрофильное и профильное обучение на основе индивидуальных учебных планов, как итог — учащиеся получают высокие результаты ОГЭ и ЕГЭ (на форумах отдельно отмечают хорошее преподавание русского языка и литературы). 

Развита и система дополнительного образования. Родители учеников на форумах пишут: «кружков просто море, на любой выбор». Кроме того, школа сотрудничает с внешкольными организациями. Ее ученики, учителя и родители участвуют и побеждают в конкурсах разного уровня. К примеру, школа неоднократно была в рейтинге наиболее активных и результативных участников городского конкурса «Город друзей».

В числе выпускников школы — известные врачи, музыканты, инженеры, спортсмены. Ее окончил, к примеру, первый космонавт из Екатеринбурга Сергей Прокопьев.

Школа № 140 с углубленным изучением отдельных предметов

Школа дает широкие возможности получить профильное образование гуманитарной и технической направленности. Кроме того, действуют дополнительные образовательные программы по художественно-эстетическому, техническому и спортивному направлениям. Один из выпускников учреждения в 2018 году стал победителем регионального этапа всероссийской олимпиады по физкультуре.

Образовательное учреждение работает полный день, есть группы продленного дня с 1-х по 4-е классы. На форумах пишут, что продленка «недорогая» и позволяет занять детей после учебы, если родители работают допоздна. Из плюсов также — большое количество кружков, мастер-классов.

Лицей № 109

Этот лицей в текущем году дал городу сразу двух 100-балльников по ЕГЭ: по русскому языку и информатике. Обучение здесь производится по естественно-научному, физико-математическому профилям, также есть педагогический класс. На форумах родители тепло отзываются о преподавателях лицея. 

Гимназия № 120

Школа с 1989 года стала тесно сотрудничать с Архитектурной академией. В 1999 году она получила статус гимназии. А с начала 2000-х здесь действует три профиля: архитектурно-художественный, гуманитарный и политехнический. Сотрудники образовательного заведения особенно отмечают, что это единственная школа в городе, где существует архитектурный класс. В 2016 году гимназия была на 11-й позиции в списке лучших школ города.

Октябрьский район

Гимназия № 210 «Корифей»

Сильная школа, у которой есть две площадки — по ул. Байкальской, 29, и в пер. Насосном, 2а. Девиз гимназии: «Учись со вкусом!». 

В 2017/2018 учебном году в гимназии обучалось 610 школьников. Ее педагоги также разработали собственные программы дошкольного развития, которые реализуются на партнерских площадках гимназии. На уровнях начального, основного и среднего общего образования проводится углубленная подготовка детей по русскому и английскому языкам. Старшеклассникам предлагают индивидуальные учебные планы по гуманитарному, социально-гуманитарному, социально-экономическому, естественнонаучному и другим направлениям. С сентября 2016 года «Корифей» в статусе базовой школы НИУ ВШЭ включился в программу «Предуниверсарий» для подготовки компетентных абитуриентов. При гимназии есть много кружков и секций, в том числе свой танцевальный коллектив, младший хор, изостудия.

На сайте школы отмечается, что средний возраст педагогов — 40,4 года. При этом 66% сотрудников работают в гимназии от 5 лет и более.

В 2018 году одна выпускница «Корифея» получила 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку.

Гимназия № 8 «Лицей имени С. П. Дягилева»

Уникальный учебный комплекс, созданный на базе общеобразовательной школы № 8 и детской школы искусств № 2. Учащимся помогают с ранней профориентацией в творческой области. В гимназии есть как общеобразовательное обучение, так и три специальных отделения: изобразительное, хореографическое и общеэстетическое, плюс факультатив общего фортепиано.

В 2018 году учащиеся лицея стали победителями региональных этапов всероссийских олимпиад по английскому языку и истории.

Школа № 76 

Эта школа с 2006 года участвует в проекте «Современная образовательная среда». Она также является городской инновационной площадкой «Цифровая школа. Управление качеством образования на основе информационных технологий», городским ресурсным центром организации дистанционного обучения.

С 2014 года школа — центр компетенций «Мобильная среда обучения». Она реализует федеральный проект «Сколково» совместно с «СДО ЯКласс» (образовательный интернет-ресурс, который помогает учителям проводить тестирования и задавать домашние задания в электронном виде). Кроме того, с 2017 года учреждение стало опорной площадкой федерального проекта «Яндекс. Просвещение» (по задумке, помогает сформировать для учеников начальных классов индивидуальные образовательные траектории, для учащихся средних и старших классов есть мини-курс по подготовке к ЕГЭ).

Школа № 53

Уже два года эта школа вместе с предприятием «Газпром трансгаз Екатеринбург» реализует инновационный образовательный проект «Газпром-класс». Его цель — популяризация инженерных специальностей. Старшеклассников ориентируют на профессии, востребованные на предприятиях газовой отрасли. Многие выпускники, успешно сдав государственные экзамены, получили целевое направление на обучение в опорных вузах, в том числе МГТУ им. Н. Э. Баумана. Девять выпускников «Газпром-класса» получили золотые медали «За особые успехи в учении».

Школа № 62

Учреждению 80 лет, его главный проект — «Школа формирования здоровья». Сегодня спортивные сооружения и кадровый потенциал школы позволяют принимать нормы физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне» детей Октябрьского района. В этом году в школе стартует проект по формированию ранней профилизации учеников в сотрудничестве с образовательными, спортивными, культурными учреждениями и предприятиями района и города.

Кировский район

Школа № 43

В этой школе, помимо основных общеобразовательных программ, осуществляют углубленную подготовку учеников по отдельным предметам: английскому языку, математике и информатике. Школа является базовой площадкой для Международного тестирования по английскому языку «TOEFL JUNIOR», а также для Турнира имени М. В. Ломоносова (ежегодное многопредметное соревнование по математике, физике, астрономии и наукам о Земле, химии, биологии, истории, лингвистике, литературе).

Уже четыре года школа — городской ресурсный центр по работе с молодыми педагогами города Екатеринбурга. Здесь реализуют инновационный проект «Кадровая школа „Точка роста“» (развитие практических компетенций на основе профессионального стандарта педагога). 

В 2017 году директор школы Елена Белова стала финалистом Всероссийского конкурса «Директор школы».

Гимназия № 108

В городском департаменте образования ее называют городской, региональной и федеральной инновационной площадкой. Ученики и педагоги гимназии систематически совершают образовательные поездки в школы Англии и Германии, где знакомятся с особенностями обучения в этих странах, проводят совместные уроки.

Это единственное учреждение в Уральском федеральном округе, участвующее в международном исследовании iPIPS (его цель — оценка образовательных достижений учащихся 15-летнего возраста).

Школа № 165

Эта школа является победителем Всероссийского конкурса на лучшее инновационное общеобразовательное учреждение в 2008 году. Сейчас творческий коллектив педагогов под руководством администрации разрабатывает новую программу развития учреждения до 2023 года. Акцент в ней сделан на создание условий индивидуализации образовательного процесса через разнообразные формы работы, а также на создание педагогических, психологических, материальных и информационных условий развития. 

Со дня основания школы большое внимание уделяется экологической работе — через уроки, профильное обучение и систему кружков. При учреждении функционирует тепличный комплекс и опытно-экспериментальный участок.

Гимназия № 47

Гимназия располагается в четырех зданиях, имеет два спортзала, бассейн. Есть несколько профилей: социально-экономический, социально-гуманитарный, естественнонаучный, информационно-технологический. Ее учащиеся углубленно изучают такие предметы, как литература, история, обществознание, физика, математика, химия, биология. Из минусов — на профильных форумах много жалоб на «поборы» в этой школе.

Гимназия № 37

Школа гуманитарного профиля. Здесь проводится углубленная подготовка по немецкому языку, действуют немецкая театральная музыкальная студия и немецкий детский театр. В 2018 году ее учащиеся стали победителями региональных этапов всероссийских олимпиад по английскому и немецкому языкам.

Отметим, что в этом году 100 баллов по ЕГЭ по русскому языку получили также выпускники школ № 125 и 134. Учащийся лицея № 88 стал победителем регионального этапа всероссийской олимпиады по литературе, а школьники из Центра образования «Творчества» победили в аналогичных олимпиадах по немецкому и русскому языкам.

Орджоникидзевский район

Школа № 66

В школе ежегодно растет доля участников и призеров конкурсов и соревнований различных уровня и направленности. Здесь сильны спортивные традиции. Учащиеся под руководством профессиональных тренеров имеют возможность заниматься баскетболом, волейболом, настольным теннисом, карате, флорболом.

В ближайшей перспективе — внедрение образовательной робототехники в качестве основы профориентации на инженерные и рабочие профессии высокой квалификации.

Кроме того, уже четыре года школа в качестве городской базовой площадки участвует в государственной программе «Доступная среда». Это позволило создать здесь специальные условия для получения общего образования обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, имеющим нарушения опорно-двигательного аппарата. Для них обеспечен беспрепятственный доступ в здание, учебные помещения, столовую, приобретено специализированное оборудование, создаются условия для организации дистанционного обучения. 

Лицей № 128

Одна из приоритетных стратегических целей этого лицея — формирование инженерно-технического мышления учеников. С 2017 по 2021 год в учреждении реализуют программу развития «Лицей инженерного мышления». Активно функционирует 12 детских объединений технической направленности, развивающие познавательный интерес к техническому моделированию, креативное и пространственное мышление, воспитывающие интерес к истории техники и современным достижениям. Всего в них задействовано 270 учеников. Занятия проводят педагоги лицея, прошедшие специальную подготовку. Ежегодно более 30 обучающихся становятся победителями или призерами конкурсов и НПК технической направленности муниципального и регионального уровней. За последние 3,5 года в Лицее № 128 подготовлено 40 победителей и призеров Национальных чемпионатов сквозных рабочих профессий высокотехнологичных отраслей промышленности WorldSkills и JuniorSkills по 7 компетенциям.

Один из выпускников лицея в этом году стал победителем регионального этапа всероссийской олимпиады по биологии.

Школа № 167

Уже три года в школе № 167 реализуется образовательный проект «Школа И³ „Исследователь. Изобретатель. Инженер“». Он способствует инженерно-техническому образованию учеников на уроках и во внеучебное время. Школьники активно участвуют в образовательной программе «Единая промышленная карта», которая помогает ранней профессиональной ориентации в рамках программы «Уральская Инженерная Школа».

Кроме того, в 2017 году трое учеников этой школы стали победителями отборочного этапа всероссийской олимпиады по 3D-технологиям, приняли участие в МДЦ «Артек» во Всероссийской олимпиаде по 3D-моделированию, где заняли первое место в «Прототипировании 14+». 

Еще одна сильная сторона этой школы — современное материально-техническое оснащение, в том числе здесь есть бассейн и хорошие спортзалы.

Отмечается, что педагоги школы активно сотрудничают с родителями в вопросах обучения детей.

Гимназия № 99

Школа гуманитарного профиля. В последнем опубликованном рейтинге лучших школ Екатеринбурга, в 2016 году, гимназия была на 13-м месте. В этом году два выпускника этой гимназии получили 100 баллов на ЕГЭ — по русскому языку, а также по информатике и ИКТ. При гимназии действует американский клуб «Аутентичный английский». Родители выпускников на форумах отмечают учителей начальной школы, а также хвалят уровень подготовки по английскому языку и по математике.

С сентября 2018 года поступить в эту школу можно будет только с 5-го класса и по результатам конкурса.

Гимназия № 144

Профильное учреждение гуманитарной направленности. В гимназии осуществляется углубленная подготовка учеников по английскому языку, ряд предметов преподается только на английском языке. Также идет глубокое изучение русского языка, иностранной и русской литературы. Гимназия является региональной экспертной площадкой ИРО по теме «Разработка модели образовательного процесса в общеобразовательной школе на основе уровневой программы по английскому языку „Оксфордское качество“».

Отметим также школу № 178 с углубленным изучением отдельных предметов. В этом году одна ее выпускница получила 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку, а другой учащийся стал победителем регионального этапа всероссийской олимпиады по ОБЖ.

Железнодорожный район

Гимназия № 155

Одно из старейших учебных заведений Екатеринбурга, изначально созданное как средняя школа № 2 Свердловской железной дороги.

Уровень обучения школьников здесь называют высоким. Например, в 2017/2018 учебном году 48% выпускников получили высокие баллы на экзаменах: 32 выпускника получили «5» по базовой математике; 20 результатов по всем предметам — более 70 баллов; 16 результатов — более 80 баллов; 7 учеников получили на экзаменах более 90 баллов. 

В этом году одна из выпускниц этой гимназии получила 100 баллов по итогам ЕГЭ по русскому языку и 98 баллов на ЕГЭ по истории. Девочка также является призером Всероссийской олимпиады школьников по истории, получила диплом II Олимпиады «Высшая проба» (Высшая школа экономики) по обществознанию, праву и истории.

Учащиеся школы также стали победителями региональных этапов всероссийской олимпиады по обществознанию, по праву, по искусству (МХК).

Гимназия № 104 «Классическая гимназия»

В гимназии ведется углубленная подготовка по предметам гуманитарного профиля, а также действуют программы дополнительного образования детей по направлениям: художественно-эстетическое, культурологическое, физкультурно-спортивное. 

В этом году один из учащихся этой гимназии стал победителем регионального этапа всероссийской олимпиады по французскому языку. А два ее выпускника получили по 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку и литературе. В обоих случаях преподавателем выступала Юлия Ситникова.

Школа № 4 с углубленным изучением физики, математики и информатики 

Это одна из самых перспективных инновационных площадок города. Здесь развивают школьное телевидение, повсеместно используют современные интернет-технологии и IT-разработки. В школе есть современный стадион, в кабинетах — компьютеры и проекторы, на высоком уровне поддерживаются сетевые коммуникации. Учреждение часто принимает мероприятия районного и городского уровней, является пунктом проведения ГИА. Кроме того, в школе созданы условия для реализации программ технической направленности: работает деловой центр, функционируют 4 компьютерных кабинета. 

В ближайшие три года школа нацелена на то, чтобы войти в топ-500 школ России.

Школа № 129

Одна из старейших школ в районе Старой Сортировки. Здесь особенно ценят традиции. Более четверти педагогов школы — ее выпускники.

В 2017 году школа получила отдельное современное здание для учащихся начальных классов. 

Много лет школа была опорной городской площадкой в работе над проектом «Формирование языковой картины мира у учащихся с неродным русским языком», среди ее медалистов немало детей самых разных национальностей. 

В школе действует молодежный добровольческий отряд «Антивирус», который реализует программы профилактической направленности, участвует в городских проектах и конкурсах, где занимает призовые места. Ежегодно среди учащихся проводятся «Межнациональные олимпийские игры», по итогам которых дети выходят на соревнования выше уровнем. Часть школьников имеет разряды кандидатов в мастера спорта.

Гимназия № 174

Школа гуманитарного профиля. В профильных социально-гуманитарных классах дополнительно преподают «Основы правоведения», а в социально-экономических — «Экономику». Дополнительное образование ведется по научно-техническому, художественно-эстетическому, физкультурно-спортивному, туристско-краеведческому направлениям. На форумах родители и ученики оставляют только положительные отзывы, в частности отмечая хорошую подготовку детей к выпускным экзаменам.

Чкаловский район

Школа № 32 с углубленным изучением отдельных предметов

Помимо основных общеобразовательных программ, в этой школе развита система дополнительного образования по художественному, хореографическому, музыкальному и эстетическому направлениям. Здесь внимательно относятся к педагогическому сопровождению художественно одаренных детей. Из 1100 учеников школы около 900 занимаются в кружках и секциях.

Школа является федеральной экспериментальной площадкой АПК и ПРО Министерства образования и науки; академической площадкой Уральского отделения Российской академии образования; членом сети инновационно-активных общеобразовательных учреждений Уральского региона; региональной инновационной площадкой в Свердловской области; базовой площадкой Института музыкального и художественного образования УрГПУ. 

Школа № 102

Директором этой школы является Наталья Смирнова — финалист всероссийского конкурса «Директор школы — 2016».

В учреждении реализуют программу «Школа инженерного развития», в ходе которой педагоги осваивают новейшие образовательные технологии.

Уже три года школа является соисполнителем федеральной инновационной площадки по внедрению надпредметного курса «Мир деятельности» под руководством Института системно-деятельностной педагогики Петерсон. Учителя используют интерактивные образовательные платформы: «Учи.ру» — для эффективного обучения математике легким и доступным языком современной визуализации, «ЯКласс» — для контроля учебных достижений школьников.

Лицей № 180 «Полифорум»

Одна из сильнейших школ района. В лицее реализуют политехническое направление образовательной деятельности, проект «Политехническое образование XXI века» интегрирован во все направления работы учреждения. По данным школы, образовательное пространство здесь организовано не только в учебных кабинетах, но и в рекреациях, холлах, теплице и других помещениях — это позволяет расширить рамки учебной и внеучебной деятельности.

Помимо политехнического, развиваются и остальные направления подготовки учеников. В 2018 годы одна из его выпускниц получила 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку, а другой ученик школы стал победителем олимпиады по физической культуре. Кроме того, лицеисты часто становятся призерами на всероссийских соревнованиях по шахматам. Добавим, что в 2016 году этот лицей был на 7-м месте в рейтинге лучших школ Екатеринбурга. 

Сейчас директором школы является Алексей Крылов, который в 2017 году стал призером всероссийского конкурса «Директор школы».

Гимназия № 39 «Французская гимназия»

Школа лингвистического профиля с углубленной подготовкой по французскому языку. В 2018 году три ее ученика победили в региональных этапах всероссийской олимпиады по французскому языку. На форумах хвалят уровень подготовки как по французскому (бывшие ученики пишут, в частности, что после этой школы смогли отучиться во Франции и некоторые даже остались там жить и работать), так и по русскому и английскому языкам.

Школа № 106

Здесь недавно были модернизированы несколько учебных помещений, а сейчас проектируют новое здание столовой для учеников. 26 апреля 2018 года после капитального ремонта был открыт современный профильный класс по математике. Директор школы Марина Полякова — представитель педагогической династии, руководитель с большим опытом успешного социального взаимодействия.

Из не названных выше школ в этом районе стоит отметить гимназию № 177, школы № 131, 132 и 44 — их выпускники в этом году получили по 100 баллов на ЕГЭ по информатике, русскому языку, обществознанию и литературе соответственно.

Верх-Исетский район

Школа № 23

16 августа здесь торжественно открыли второе здание. В 2018/2019 учебном году в учреждении будут обучаться 2600 человек, действует 85 классов.

Школа является городским ресурсным центром по выполнению тестов, одна из площадок на пришкольной территории оборудована для сдачи норм ГТО. В здании созданы условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья: есть пандусы, лифты, санитарные комнаты, при поддержке фонда «Особые люди» открыта ресурсная комната для работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями. В 2018 году школе присвоен статус ГСИП по работе с детьми с ОВЗ.

Школа № 168

Здесь работает стабильный творческий коллектив, четверть сотрудников которого имеют высшую квалификационную категорию. Ежегодно педагоги школы проводят мастер-классы по распространению положительного опыта школы педагогической общественности Верх-Исетского района и Екатеринбурга. 

Особое внимание в учреждении уделяют патриотическому воспитанию детей. Школьный военно-патриотический отряд «Миротворец» — многократный победитель смотров-конкурсов патриотических отрядов Свердловской области. В школе традиционно проводятся Малые олимпийские игры, смотр-конкурс патриотической песни, благотворительная осенняя ярмарка, торжественный прием лучших учащихся у директора.

Гимназия № 116

В гимназии действуют учебные курсы «Стратегии смыслового чтения», «Ораторское искусство», «Культура и искусство письменной речи», «Проектная и исследовательская деятельность». В старшей школе с 2004 года действуют индивидуальные учебные планы, что помогает самоопределению и самоорганизации обучающихся.

На форумах отмечают, что в школе сильная подготовка по русскому языку, литературе, истории, английскому языку, алгебре и геометрии, а также разнообразная внеклассная деятельность.

Гимназия № 202 «Менталитет»

Школа гуманитарного профиля. Широко развита внеучебная деятельность: действуют театральные коллективы, кружки ИЗО, игры на гитаре и на синтезаторе, есть эколого-туристический клуб. Учащиеся ходят в походы, реализуют творческие проекты. С 2005 года действует фонд «Менталитет», который поддерживает педагогов гимназии, обеспечивает участие учеников в конкурсах и олимпиадах, внедряет в школе современные технологии образования.

Средняя общеобразовательная школа № 11 с углубленным изучением отдельных предметов 

В этой школе проводят углубленную подготовку учеников по математике, физике, биологии. В 2018 году одна из ее выпускниц получила 100 баллов на ЕГЭ по физике.

Также в СОШ действуют дополнительные общеразвивающие программы по художественному, физкультурно-спортивному, социально-педагогическому, туристско-краеведческому, естественнонаучному и техническому направлениям.

Советы родителям

Составить объективный рейтинг школ Екатеринбурга сегодня никто даже не пытается. Как отмечают в городском департаменте образования, от этого отказались, чтобы не обижать отдельные учреждения. В свою очередь министр общего и профессионального образования Свердловской области Юрий Биктуганов заметил, что формировать такие списки просто нельзя, потому что каждая школа уникальная своей ролью: где-то есть отдельные сильные учителя, а где-то созданы настолько комфортные условия, что ребенок не чувствует никакого давления. «Мне очень нравится, допустим, 39-я школа, куда недавно я привозил международного эксперта по оценке качества образования Андреаса Шляйхера. Точно так же нравится мне школа, которая находится рядом с телецентром — она уникальна тем, что ребята занимаются парашютными видами спорта, также там организована электронная система контроля и расписания», — выделил два учебных заведения министр.

По его словам, ориентироваться только на результаты сдачи ЕГЭ при выборе школы нельзя, поскольку год от года эти показатели могут меняться и не дают точной картины об уровне обучения.

Пожалуй, основной совет родителям — лично посетить школы в своем микрорайоне. Для этого можно прийти на День открытых дверей (они обычно проводятся в январе), посмотреть здания образовательных учреждений изнутри и познакомиться с учителями.  

Хочешь, чтобы в стране были независимые СМИ? Поддержи Znak.com

Празднование Нового года и Рождества зимой 2017-2018

Пища, которую едят люди, и то, как они подают и празднуют эту еду, многое раскрывает об их культуре, местной окружающей среде и их самих.

Презентация на тему: «Пища, которую едят люди, и то, как они подают и отмечают эту еду, многое раскрывает об их культуре, местной окружающей среде и их самих» – стенограмма презентации:

1 Пища, которую едят люди, и то, как они ее подают и празднуют, многое раскрывает об их культуре, местной окружающей среде и их отношениях с другими местами.Ссылка NPR

2 Следующие фотографии – это работа бакалеи за неделю для каждой семьи. Как бы выглядела ваша фотография?

3 Какие продукты вы узнаете?
Назовите хотя бы два изображения, которые вы найдете удивительными или особенно интересными.

4 Гватемала: Мендозы в Тодос-Сантос
Расходы на питание в течение одной недели: 573 кетсалей или 75 долларов США.70 Семейный рецепт: рагу из индейки и суп из баранины Сусаны Перес Матиас

5 Семья Мацуда: деревня Ёмитан, Окинава, Япония.
Такео Мацуда, 88 лет, и его жена Кейко, 75 лет, мать Такео, Кама, 100 лет. Расходы на питание в течение одной недели: доллар США.

6 Япония: Семья Укита из города Кодайра Расходы на еду в течение одной недели: 37 699 йен или $ Любимая еда: сашими, фрукты, пирожные, картофельные чипсы.

7 Италия: Семья Манцо на Сицилии Расходы на еду за одну неделю: 214
Италия: Семья Манцо на Сицилии Расходы на еду за одну неделю: евро или $ Любимые продукты: рыба, паста с рагу, хот-доги, замороженные рыбные палочки

8 Чад: Семья Абубакар из лагеря Брейджинг. Расходы на питание в течение одной недели: 685 франков КФА или 1 доллар.23 Любимые блюда: суп из свежего баранины.

9 Кувейт: Семья Аль Хагган из города Кувейт Расходы на еду в течение одной недели: динар или $ Семейный рецепт: куриный бирьяни с рисом басмати

10 США: Семья Ревис из Северной Каролины. Расходы на еду в течение одной недели: $ Любимые продукты: спагетти, картофель, курица с кунжутом.

11 Мексика: Семья Казалес из Куэрнаваки. Расходы на еду в течение одной недели: 1, мексиканские песо или $. Любимые блюда: пицца, краб, паста, курица.

12 Китай: семья Донг из Пекина. Расходы на питание в течение одной недели: 1233
Китай: Семья Донг из Пекина. Расходы на питание в течение одной недели: 1, юань или доллар. Любимые блюда: жареная тертая свинина с кисло-сладким соусом.

13 Египет: семья Ахмеда из Каира Расходы на питание в течение одной недели: 387
Египет: Семья Ахмеда из Каира Расходы на питание в течение одной недели: египетские фунты или 68 долларов.53 Семейный рецепт: Бамия и баранина

14 Эквадор: Семья Айме из Тинго Расходы на еду за одну неделю: 31 доллар
Эквадор: Семья Айме из Тинго Расходы на еду за одну неделю: 31,55 доллара Семейный рецепт: Картофельный суп с капустой

15 Соединенные Штаты: Семья Кейвен из Калифорнии. Расходы на еду в течение одной недели: $ Любимые блюда: тушеная говядина, мороженое с ягодным йогуртом, суп из моллюсков, мороженое.

16 Монголия: Семья Бацуури из Улан-Батора Расходы на еду в течение одной недели: 41 тугри или 40 долларов.02 Семейный рецепт: пельмени с бараниной

17 Великобритания: Семья Бейнтонов из Кллингборн-Дуси. Расходы на еду в течение одной недели: британские фунты или доллары. Любимые блюда: авокадо, сэндвич с майонезом, коктейль из креветок, шоколадный торт со сливками.

18 Бутан: Семья Намгай из деревни Шингхей. Расходы на еду в течение одной недели: нгултрум или 5 долларов.03 Семейный рецепт: грибы, сыр и свинина

19 Германия: Семья Меландер из Баргтехайде. Расходы на еду в течение одной недели: евро или доллар. Любимые блюда: жареный картофель с луком, беконом и сельдью, жареная лапша с яйцом и сыром, пицца, ванильный пудинг.

20 Мали: Натомо Куакуру
Расходы на питание в течение одной недели: 17 670 франков или 26 долларов США.39 Семейный рецепт: семейное рисовое блюдо Натомо

21 год Фотографии Материального Мира

22 Как бы выглядела ваша фотография?
На следующих фотографиях изображены дома и владения разных семей. Как бы выглядела ваша фотография? Где в мире эти дома?

23 1

24 2

25 3

26 4

27 5

28 год 6

29 7

30 8

31 год 9

32 10

33 Тихо позади: классы по всему миру – в фотографиях
От русских учеников в Prada до нигерийских детей, которые сидят по четыре человека за партой, фотограф Джулиан Жермен отправляет нас в путешествие по классам мира От: The Guardian, сентябрь 14, 2012

34 Просмотрите следующие классы со всего мира.
Назовите хотя бы два, которые вы считаете особенно убедительными или интересными. Будьте готовы к обсуждению.

35 год Дети младшего возраста, не ходящие в школу
Коэффициент фертильности (рождений на женщину) 1,9 Дети младшего возраста, не посещающие школу 5% Ожидаемая продолжительность жизни при рождении 73 Грамотность среди молодежи (15-24 лет) 97,8% Население, получающее менее 2 долларов в день 10% Школа Escola Estadual Nossa Senhora do Belo Ramo, Белу-Оризонти, Бразилия Это была типичная школа для детей из рабочего класса.Все, у кого есть деньги в Бразилии, отправляют своих детей в частную школу. Эти дети жили в фавеле и были очень бедны. В классе не было много книг и сумок. У него не было ресурсов, и любому ребенку в такой школе трудно поступить в университет.

36 Школа Agnes-Miegl-Realschule, Дюссельдорф, Германия
Коэффициент фертильности 1,4 Ожидаемая продолжительность жизни при рождении 80 Население менее чем на 2 доллара в день 0% Дети младшего возраста, не посещающие школу 16% Грамотность среди молодежи 99.1% Это так называемая «настоящая школа». Эти ребята были очень расслабленными и яркими. Я думаю, что они выглядят довольно взрослыми, и они определенно крутые, но при этом не изящные. У вас есть мальчик в крутом шарфе, девушка в модных фургонах; и вы можете видеть, что школа наняла художника-граффити для украшения класса. Молодежная культура – это часть здания. В соседнем классе шла вечеринка, учителя и родители веселились с детьми.

37 5.3 Ожидаемая продолжительность жизни при рождении
Коэффициент фертильности 5.3 Ожидаемая продолжительность жизни при рождении 65 Население менее чем на 2 доллара в день Данные недоступны Дети начального возраста, не посещающие школу 22% Грамотность среди молодежи 84,1% Школа Аль-Ишрак Начальная школа, Акамат Аль-Мегаб, Йемен Это вся школа на картинке. Это была однокомнатная начальная школа в крошечной деревне в горном, преимущественно сельскохозяйственном районе Йемена. Виды из окон были захватывающими. Нам пришлось использовать 100 м кабелей для работы моего освещения, потому что не было электричества.Я предполагаю, что детям было от пяти до 12 лет, хотя некоторые могли быть даже моложе. Маленькие сельские школы, подобные этой, более спокойно относились к совместному обучению мальчиков и девочек. Старшие дети помогали учить младших.

38 Школа Beaumont High School, Сент-Луис, Миссури
Коэффициент фертильности 2 Ожидаемая продолжительность жизни при рождении 78 Население менее чем на 2 доллара в день 0% Дети младшего возраста, не посещающие школу 3% Грамотность среди молодежи 99.7% Эта школа действительно отражала реальность центра Сент-Луиса, заключающуюся в том, что он черный. Район был необычным – как на фотографиях Детройта, которые я видел. Вы могли проезжать квартал за кварталом домов, которые почти падали. Школа была большим, довольно старым и традиционным зданием, но директор был полон энтузиазма, и я почувствовал, что дети и учителя хорошо ладят. Это был правильный урок. Это была геометрия, и это было намного выше моей головы. Я посетил несколько государственных школ в этом районе Сент-Луиса, и единственной школой для одаренных и талантливых, в которой училось больше горстки белых учеников, была школа.

39 School Escolar Secundaria Tiracanchi, Перу
Коэффициент фертильности 2,5 Ожидаемая продолжительность жизни при рождении 74 Население менее чем на 2 доллара в день 15% Дети младшего возраста, не ходящие в школу 3% Грамотность среди молодежи 97,4% Чтобы добраться до Тираканчи, нам потребовалось четыре часа в фургоне. Это крошечная деревня в горах, и 25% детей говорят только на родном языке кечуа. Они были очень робкими и тихими; 82% их отцов были фермерами или скотоводами, и только 46% имели дома электричество.Самой большой проблемой здесь были учителя: никто из местного населения не имеет достаточно образования, чтобы преподавать, и никто из городских учителей не хочет жить в этом очень отдаленном месте, зарабатывая очень мало денег. Это действительно было похоже на пребывание в другом мире.

40 Школа Джессор Зилла, Джессор, Бангладеш
Коэффициент фертильности 2.3 Ожидаемая продолжительность жизни при рождении 68 Население менее чем на 2 доллара в день 81% Дети младшего возраста, не посещающие школу 27% Грамотность среди молодежи 75.5% Несмотря на то, что это выглядит так, это не было военным училищем. Это была просто их форма, но она определенно внушала гордость. Школа была очень строгой и регламентированной, а мальчиков учили наизусть. Они задавали мне много вопросов о том, что я думаю об их стране, считаю ли я ее хорошей или плохой. Они были очень амбициозны, считали, что школа – это важная возможность, они хотели что-то сделать со своей жизнью и планировали продолжить учебу. Они видели себя потенциальными юристами и врачами.

41 год Школа Kuramo Junior College, Остров Виктория, Лагос, Нигерия
Ожидаемая продолжительность жизни при рождении 51 Население менее чем на 2 доллара в день 84% Дети младшего возраста не ходят в школу 38% Грамотность среди молодежи 71,2% В этом классе было около 60 детей, но у других было ближе к 90. Некоторые классы больше походили на открытые комнаты с крышей. Я видел уроки, которые там преподают, но мне не разрешали их фотографировать.Они очень болезненно относились к этому. Они хотели, чтобы я сфотографировал эту комнату, которая была недавно украшена. Сказав это, это все еще аутентично. Было интересно увидеть, что энергетические компании подарили столы. И ребятам почти удалось припарковать свои задницы на скамейке, но их было по три-четыре человека за парту.

42 Школа Начальная школа Гамбелла, Гамбелла, Эфиопия Коэффициент фертильности
4.4 Ожидаемая продолжительность жизни при рождении 58 Население менее чем на 2 доллара в день 78% Дети младшего возраста не ходят в школу 17% Грамотность среди молодежи 44,6% Гамбелла – это небольшая деревня примерно в 420 км от Аддис-Абебы. Шел дождь, поэтому наша машина не могла проехать всю дорогу, и нам пришлось пройти последние пару миль по красивейшему ландшафту. Школа была очень простой, и двое учителей в тот день не пришли. В школе, где всего пять классов, это было не очень хорошо. При этом многие дети ходят в среднюю школу, где учеников, которых я видел, обучали законам термодинамики.Все ученики, которых я встретил в этой начальной школе, были полны энтузиазма и очень хотели показать мне свой почерк. По крайней мере, в этой части Эфиопии очень уважают профессию учителя.

43 год Школа Неполная средняя школа Мин-шэн, Тайбэй, Тайвань Коэффициент фертильности
0,9 Ожидаемая продолжительность жизни при рождении 72 Население менее чем на 2 доллара в день 0% Дети младшего возраста, не посещающие школу. Данные отсутствуют. Грамотность среди молодежи.Студенты вместе обедали в классе со своим учителем, что было очень приятным и общительным мероприятием. Затем все сели за столы и 30 минут вздремнули. Это было похоже на урок, отложенный только для того, чтобы вздремнуть. Это настолько укоренилось в их культуре, что они действительно засыпали. После этого они 10 минут подышали свежим воздухом во дворе, а затем возобновили занятия.

44 Школа Школа № 63, Калининский район, Санкт-Петербург, Россия
Коэффициент фертильности 1.5 Ожидаемая продолжительность жизни при рождении 69 Население менее чем на 2 доллара в день 0% Дети младшего возраста, не посещающие школу 4% Грамотность среди молодежи 99,7% Россия очень серьезно относится к образованию, и это были очень амбициозные дети. Каждый из них будет поступать в университет. У них уже были туфли на высоком каблуке и шикарные дизайнерские костюмы. Здесь не было кроссовок Nike – это было больше про Gucci и Prada. Этот класс больше походил на деловых людей, чем на студентов.

45 1.5 Ожидаемая продолжительность жизни при рождении
Школа Escuela Primaria Angela Landa, Старая Гавана, Куба Коэффициент фертильности 1,5 Ожидаемая продолжительность жизни при рождении 79 Население менее чем на 2 доллара в день 0% Дети младшего возраста, не посещающие школу 5% Грамотность среди молодежи 100% Куба славится отличная система образования, несмотря на бедность. В каждой стране, в которой я побывал, я видел фотографии исторических, культурных и религиозных деятелей, но Куба подняла это на новый уровень. Вы видите плакаты Че Гевары, Фиделя Кастро и его брата (здесь на заднем плане).Они почти стали доминантой всей моей коллекции фотографий с Кубы, потому что они всегда там.

46 «Вот как выглядит школьный обед в 13 странах мира»
(Business Insider) Щелкните ссылку, чтобы перейти на веб-сайт!

Моделирование ландшафта и поддержка принятия решений

Вилфрид Мирше l с 1992 года работал старшим научным сотрудником Центра исследований сельскохозяйственных ландшафтов им. Лейбница (ZALF) в Мюнхеберге, Германия.Он изучал математику в Донецком государственном университете, Украина, который окончил в 1982 году со степенью доктора сельского хозяйства. С 1977 по 1991 год работал в Исследовательском центре плодородия почв Мюнхеберга. Его области работы включают моделирование агроэкосистем, анализ ландшафтных систем, региональное моделирование, исследования воздействия на климат на основе моделей, комплексные системы поддержки принятия решений для развития ландшафта, а также методы и модели для управления орошением. Вилфрид Миршель является автором более 300 публикаций, в том числе более 100 рецензируемых статей и глав в книгах.Он наладил международное сотрудничество в области моделирования процессов и регионов, а также занимался обучением в университетах Германии и России.

Терлеев Виталий – профессор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, Россия. Изучал физику в Омском государственном университете СССР, который окончил в 1989 году со степенью кандидата сельскохозяйственных наук. В 2002 году получил степень доктора сельскохозяйственных наук (агрофизика).С 1991 по 2001 год работал в Санкт-Петербургском государственном университете, а с 2004 года – в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого. Виталий Терлеев специализируется на моделировании процессов почвенной воды и питательных веществ в агроэкосистемах, а также на описании гидрофизических свойств почвы. Он участвовал во многих национальных и международных исследовательских проектах и ​​опубликовал более 230 статей, в том числе более 30 рецензируемых статей, а также пять книг. Он создал плодотворную международную сеть научного сотрудничества и своими знаниями и опытом вносит свой вклад в работу различных организаций и рабочих групп.

Карл-Отто Венкель – приглашенный научный сотрудник Центра исследований сельскохозяйственных ландшафтов им. Лейбница (ZALF) Мюнхеберг, Германия. Он изучал мелиорацию и растениеводство в Ростокском университете и сельскохозяйственную информатику в Университете Мартина Лютера в Галле, Германия. В 1975 году он получил степень доктора сельского хозяйства, а в 2004 году стал почетным профессором Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, Россия. С 1971 по 1991 год работал в Исследовательском центре плодородия почв Мюнхенберга.С 1992 года до выхода на пенсию в 2013 году он возглавлял Институт анализа ландшафтных систем ZALF. Он имеет обширный опыт в области комплексного ландшафтного моделирования, систем поддержки принятия решений, управления речными бассейнами, планирования орошения и точного земледелия. Он опубликовал более 200 статей, в том числе более 80 рецензируемых публикаций и глав книг.

С 1 места во второй тур

С 1 места во второй тур

22 июля 2013 15:03

Россия начала свою кампанию чемпионата Европы среди юношей до 18 лет успешно с победы 68-55 над соперником группы B Боснией и Герцеговиной в Вентспилсе в четверг вечером.

Агрессивно атакуя ринг при каждой возможности, Россия превратила высококонкурентную игру в одностороннюю борьбу в третьей четверти, использовав забег 29-8, чтобы уйти от своих оппонентов и открыть преимущество, которое они не собирались снова сдавать.

Босния и Герцеговина открыла игру счетом 11: 0, но отстала, слишком сильно полагаясь на свою стартовую пятерку. Засуха, в ходе которой они пропустили 13 последовательных бросков с игры, позволила России найти свой ритм и вернуться в игру.

Во второй игре Россия преодолела дефицит в 18 очков и оглушила Чехию 71–69 в группе B чемпионата Европы среди юношей до 18 лет в пятницу вечером.

Динамичный дуэт в тыловой зоне Александр Мартынов и Вячеслав Федорченко вывели Россию из 18-очкового дефицита в третьей четверти, набрав в сумме 15 очков в последнем заезде и обеспечив россиянам вторую победу подряд без ударов сзади.

Федорченко вернул Россию на край пропасти, сыграв подряд троек в последнем сроке, а затем обеспечил отскок в атаке и реализовал два последующих штрафных броска, чтобы наконец поднять свой фланг за менее двух минут до конца.

В третьей игре Россия уступила Греции – 70:74. Россия попыталась вернуться после того, что было бы третьей победой в камбэке подряд, и сравняла счет за менее чем минуту, оставшуюся после отставания с двузначным числом в третьем сроке, но Диамантакос увенчал свою идеальную ночь хуком из правого блока перед перехват Димитриоса Стаматиса на следующем пасе в ворота закрепил победу.

Теперь во втором туре Россия, занявшая 1-е место в группе E, сыграет с Францией, Литвой и Сербией.

Три игрока «Спартака» – Илья Попов, Иван Викторов, Александр Антониковский – в сборной России.

Моменты игры Россия – Босния и Герцеговина

Моменты игры Чехия – Россия

Моменты игры Греция – Россия

% PDF-1.4 % 1 0 объект > / Метаданные 1451 0 R / Страницы 2 0 R / Тип / Каталог / PageLabels 62 0 R >> эндобдж 1451 0 объект > поток uuid: bf777013-6c8f-45f8-abc3-e969847f7908adobe: docid: indd: ccaa7da5-0570-11e3-af45-b82cf4c043f8proof: pdfccaa7da4-0570-11e3-af45-b82cf4c043df8dd1-docid: 933f8dd1-dcf4c03ec08d1d08d08e08d1d08e08d1d08e08e08 ReferenceStream72.0072.00Inchesuuid: 2fb68c42-fb98-422c-9e69-6cdc5ce38bfeuuid: 39cc007f-7c44-4659-a9b1-e9c6d917b15c

% PDF-1.6 % 2150 0 объект> эндобдж xref 2150 99 0000000016 00000 н. 0000009621 00000 н. 0000009746 00000 н. 0000009878 00000 н. 0000010015 00000 п. 0000010247 00000 п. 0000010767 00000 п. 0000010820 00000 п. 0000010886 00000 п. 0000011664 00000 п. 0000012183 00000 п. 0000012581 00000 п. 0000012837 00000 п. 0000012944 00000 п. 0000013105 00000 п. 0000013950 00000 п. 0000231368 00000 н. 0000233900 00000 н. 0000233922 00000 н. 0000234267 00000 н. 0000234289 00000 п. 0000234890 00000 н. 0000239089 00000 н. 0000239395 00000 н. 0000241737 00000 н. 0000241999 00000 н. 0000242072 00000 н. 0000242151 00000 н. 0000242287 00000 н. 0000242364 00000 н. 0000242409 00000 н. 0000242575 00000 н. 0000242782 00000 н. 0000242827 00000 н. 0000243004 00000 н. 0000243171 00000 н. 0000243329 00000 н. 0000243374 00000 н. 0000243505 00000 н. 0000243672 00000 н. 0000243846 00000 н. 0000243890 00000 н. 0000244101 00000 п. 0000244256 00000 н. 0000244402 00000 н. 0000244445 00000 н. 0000244622 00000 н. 0000244666 00000 н. 0000244842 00000 н. 0000244886 00000 н. 0000245025 00000 н. 0000245069 00000 н. 0000245214 00000 н. 0000245258 00000 н. 0000245446 00000 н. 0000245490 00000 н. 0000245693 00000 н. 0000245737 00000 н. 0000245893 00000 н. 0000245937 00000 н. 0000246093 00000 н. 0000246136 00000 н. 0000246179 00000 н. 0000246223 00000 п. 0000246416 00000 н. 0000246460 00000 н. 0000246621 00000 н. 0000246665 00000 н. 0000246862 00000 н. 0000246906 00000 н. 0000247116 00000 н. 0000247160 00000 н. 0000247303 00000 н. 0000247347 00000 н. 0000247506 00000 н. 0000247550 00000 н. 0000247722 00000 н. 0000247766 00000 н. 0000247891 00000 н. 0000247935 00000 н. 0000248082 00000 н. 0000248126 00000 н. 0000248170 00000 н. 0000248215 00000 н. 0000248447 00000 н. 0000248492 00000 н. 0000248537 00000 н. 0000248582 00000 н.} {B | b`oR” ڝ K (VMi’kKk ֡ 7 lIULd }; _

% PDF-1.4 % 120 0 объект > эндобдж xref 120 78 0000000016 00000 н. 0000002366 00000 н. 0000002534 00000 н. 0000002569 00000 н. 0000003115 00000 н. 0000003227 00000 н. 0000003339 00000 н. 0000003451 00000 н. 0000003563 00000 н. 0000003675 00000 н. 0000003788 00000 н. 0000003901 00000 н. 0000004014 00000 н. 0000004126 00000 н. 0000004239 00000 п. 0000004352 00000 п. 0000004465 00000 н. 0000004578 00000 н. 0000004692 00000 н. 0000004806 00000 н. 0000004919 00000 н. 0000005030 00000 н. 0000005142 00000 н. 0000006039 00000 н. 0000006941 00000 н. 0000007105 00000 н. 0000007244 00000 н. 0000007281 00000 н. 0000007384 00000 п. 0000008548 00000 н. 0000009718 00000 н. 0000010522 00000 п. 0000011458 00000 п. 0000011599 00000 п. 0000012467 00000 п. 0000013263 00000 п. 0000014190 00000 п. 0000015094 00000 п. 0000015257 00000 п. 0000015557 00000 п. 0000015789 00000 п. 0000016650 00000 п.