Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Бугульминское медицинское училище
Электронное образование в Республике Татарстан
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Бугульминское медицинское училище»
Визитная карточка
Адрес: | 423234, г. Бугульма, ул. Михаила Калинина, д. 72 |
Телефон: | +7(855)-944-34-94 |
E-Mail: | [email protected] |
Министерство: | Министерство здравоохранения Республики Татарстан |
Короткое название: | ГАПОУ «Бугульминское медицинское училище» |
Руководитель: | Кузнецова Минзифа Мукатдисовна |
Год основания учреждения: | 1935 |
У нас учатся: | 339 студентов |
У нас учат: | 16 педагогов |
Торжественная линейка состоится 0 2 сентября 2019 г. в 9:00 по адресу: г. Бугульма, ул. М.Калинина, д. 72.
8 июня на площадке Сабантуя в рамках профилактики ВИЧ-инфекции была проведена акция. Был организован пункт помощи по тестированию населения, методом экспресс- тестирования. Наши волонтеры Шабалин Алексей и Хусаинова Алсу тоже были участниками акции, вели разъяснительную работу среди населения.
2 июня перед зданием загса состоялось мероприятие, которое организовали фонд «Нур» и медицинский центр «Нур Мед». Число детей с диагнозом «сахарный диабет» с каждым годом растет. Подобные мероприятия уже не первый год и в рамках акции становятся доступными консультации с узкими специалистами, посещение школы диабета.
Всех гостей праздника ждали веселые игры с аниматорами, концертная программа и традиционные подарки от спонсоров. Наши студенты из СД-33 и СД-34 активно помогали организаторам такого важного мероприятия.
Электронное образование в Республике Татарстан
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Бугульминское медицинское училище»
Визитная карточка
Адрес: | 423234, г. Бугульма, ул. Михаила Калинина, д. 72 |
Телефон: | +7(855)-944-34-94 |
E-Mail: | [email protected] |
Министерство: | Министерство здравоохранения Республики Татарстан |
Короткое название: | ГАПОУ «Бугульминское медицинское училище» |
Руководитель: | Кузнецова Минзифа Мукатдисовна |
Год основания учреждения: | 1935 |
У нас учатся: | 339 студентов |
У нас учат: | 16 педагогов |
Приемная комиссия
Режим работы приёмной комиссииПрием документов начинается с 20 июня.
Понедельник-пятница с 8.00 до 16.00 ч.
Суббота, воскресенье – выходной.
Перечень документов, предъявляемых в приёмную комиссию
- Заявление (заполняется лично при подаче документов).
- Паспорт (оригинал и ксерокопию).
- Аттестат (или другой документ государственного образца об образовании) и его ксерокопия.
- 4 фотографии размером 3х4.
- Медицинская справка 086-у (сертификат прививок)
Поступающий представляет оригинал документа государственного образца об образовании до 15 августа. Лица, не представившие оригинал документов об образовании в указанный срок, в конкурсе не участвуют.
Заявление «Лечебное дело» — скачать
Заявление «Сестринское дело» — скачать
заявление «Фармация» — скачать (на вне бюджет)
Контактная информация
Адрес: 423234, г. Бугульма, ул. Калинина, 72
Бугульма медицинский колледж
БУГУЛЬМИНСКОЕ МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ
Полное наименование ССУЗа:
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Татарстан «Бугульминское медицинское училище»
Сокращенное наименование ССУЗа:
ГАОУ СПО РТ «Бугульминское медицинское училище»
Ф.И.О. руководителя:
Показать полностью…
Набиуллина Лилия Айратовна
Юридический адрес:
423234, Российская Федерация, Республика Татарстан, г.Бугульма, ул. Калинина, 72 (учебный корпус № 1),
423230, Российская Федерация, Республика Татарстан, г.Бугульма, ул.Ленина, 35 (учебный корпус № 2)
8 (85594) 4-34-94 , 8 (85594) 4-12-08
Адрес электронной почты:
[email protected]
Адрес сайта:
http://meduch-bugulma.ru
Обучение по профессиям, специальностям:
060101 Лечебное дело 52 – фельдшер;
060501 Сестринское дело 51. 52 – медицинская сестра/медицинский брат;
060109 Сестринское дело 51 – медицинская сестра;
060102 Акушерское дело 51 – акушерка;
060604 Лабораторная диагностика 51 – медицинский лабораторный техник;
060301 Фармация 51 – фармацевт.
Дополнительное профессиональное образование:
повышение квалификации специалистов по специальностям училища;
профессиональная переподготовка специалистов по специальностям училища.
Бугульминское медицинское училище было основано 16 октября 1935 года на базе действующих полуторагодичных акушерских курсов (приказ по Наркомздраву ТАССР № 302 от 16 октября 1935 года). С 1958 по 2000 годы училищем руководил Анатолий Павлович Вязьмин, заслуженный врач РТ, заслуженный учитель РФ, профессор Российской Академии Естествознания. На базе училища в 70-90-е годы проводились учебно-методические конференции, семинары, смотры для преподавателей и учащихся медицинских училищ Татарстана и других регионов Российской Федерации. За 75 лет своего существования училища подготовило более 11000 медсестер, фельдшеров, фельшеров-лаборантов, акушерок.
В Бугульминском медицинском училище большое внимание уделяется повышению профессионального и методического уровня преподавателей и классных руководителей. С этой целью проводятся обучающие семинары, педагогические конференции, на которых обсуждаются актуальные проблемы по педагогике и психологии, происходит обмен опытом по применению в учебно-воспитательном процессе современных педагогических технологий.
Наши выпускники востребованы на рынке труда, о чем свидетельствует достаточно высокий процент трудоустройства (81%). Руководители ЛПУ отмечают, что выпускники Бугульминского медицинского училища имеют не только хорошую теоретическую и практическую подготовку, но и обладают активной жизненной позицией.
ГАПОУ «Бугульминское медицинское училище» информирует о предварительном плане приема студентов по следующим специальностям:
· 31.02.01 «Лечебное дело» (углубленная подготовка), квалификация — фельдшер — на бюджетной и договорной основе — на базе среднего (полного) общего образования, срок обучения 3 года 10 месяцев.
· 34.02.01 «Сестринское дело» (базовая подготовка), квалификация – медицинская сестра/медицинский брат — на бюджетной и договорной основе — на базе основного общего образования, срок обучения 3 года 10 месяцев.
· 33.02.01 Фармация (базовая подготовка), квалификация – фармацевт, на базе основного общего образования, срок обучения 3 года 10 месяцев.
Согласно п.4 ст.111 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» прием на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования осуществляется на общедоступной основе. Зачисление по каждой специальности производится по среднему баллу предоставленного поступающим документа об образовании.
Контактная информация
Адрес: 423234, г. Бугульма, ул. Калинина, 72
Тел/факс: 8 (85594) 4-34-94
e-mail: [email protected]
сайт: edu.tatar.ru/bugulma/med Обучение осуществляется на русском языке
ГАПОУ «Бугульминское медицинское училище» общежитием не располагает.
Режим работы приёмной комиссии
Понедельник-пятница с 8.00 до 16.00 ч.
Суббота, воскресенье – выходной. Перечень документов, предъявляемых в приёмную комиссию
- Заявление (заполняется лично при подаче документов).
- Паспорт (оригинал и ксерокопию).
- Аттестат (или другой документ государственного образца об образовании) и его ксерокопия.
- 4 фотографии размером 3х4.
- Медицинская справка 086-у (сертификат прививок)
Поступающий представляет оригинал документа государственного образца об образовании до 15 августа. Лица, не представившие оригинал документов об образовании в указанный срок, в конкурсе не участвуют.
Заявление (на базе 9 кл.) — скачать
Заявление (на базе 11 кл.) – скачать
Бугульминский медицинский колледж – Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Бугульминское медицинское училище»
ПРИЕМНАЯ КОМИССИЯ
Уважаемые граждане!
На текущий момент услуга по зачислению в общеобразовательные организации предоставляется на Портале государственных и муниципальных услуг Республики Татарстан (uslugi.tatarstan.ru). Для получения услуги необходимо наличие учетной записи ЕСИА не ниже второго уровня (Стандартная учетная запись ЕСИА).
Правила прием в ГАПОУ «Бугульминское медицинское училище»
Информационный плакат «Процедура подачи заявлений»
Режим работы приёмной комиссииПрием документов начинается не позднее 20 июня.
Понедельник-пятница с 8.00 до 16.00 ч.
Суббота, воскресенье – выходной.
Перечень документов, предъявляемых в приёмную комиссию
- Заявление (заполняется лично при подаче документов).
Паспорт (оригинал и ксерокопию).
Аттестат (или другой документ государственного образца об образовании) и его ксерокопия.
4 фотографии размером 3х4.
Медицинская справка 086-у (сертификат прививок)
Поступающий представляет оригинал документа государственного образца об образовании до 15 августа. Лица, не представившие оригинал документов об образовании в указанный срок, в конкурсе не участвуют.
Заявление «Лечебное дело» — скачать
Заявление «Сестринское дело» — скачать
Контактная информация
Адрес: 423234, г. Бугульма, ул. Калинина, 72
Тел/факс: 8 (85594) 4-34-94
Вниманию абитуриентов!Перед подачей заявления в ГАПОУ «Бугульминское медицинское училище» Вам необходимо подать заявление на прием на портале Государственных и муниципальных услуг РТ (https://uslugi.tatarstan.ru).Рекомендации
по подаче заявлений на прием в организации
среднего профессионального образования Республики Татарстан
на портале Государственных и муниципальных услуг Республики Татарстан
Для подачи заявления на прием в организацию среднего профессионального образования Республики Татарстан (далее — СПО РТ) необходимо иметь Личный кабинет на Портале государственных и муниципальных услуг (далее — ПГМУ) и регистрацию в ЕСИА 2 уровня (инструкция размещена в разделе Помощь на портале edu.tatar.ru).
На ПГМУ в разделе Образование — Подать заявление – Среднее профобразование необходимо ознакомиться с правилами получения услуги и условиями подачи заявления на зачисление в СПО РТ.
Для получения услуги необходимо пройти 3 шага — ознакомиться с описанием услуги, заполнить и подать заявление, следить за статусом заявления.
Заявление доступно для заполнения при подтверждении согласия на обработку персональных данных.
При заполнении заявления поля, отмеченные красной звездочкой, являются обязательными для заполнения.
После подачи заявлению присваивается статус “на рассмотрении”.
В ответ на подачу заявления абитуриент получает номер, присвоенный заявлению. Номер необходимо сохранить для дальнейшего просмотра статуса заявления.
Для регистрации и участия заявления в рейтинге на распределение бюджетных мест абитуриенту необходимо предоставить в СПО оригиналы или заверенные копии документов.
По итогам проверки данных заявления с ПГМУ и оригиналов (копий документов) член приемной комиссии изменяет статус заявления на “зарегистрировано”, если данные документов и заявления совпадают, и “отклонено”, в случае отсутствия или несоответствия указанных данных.
В случае отсутствия обязательных документов для подачи заявления на прием в СПО на ПГМУ абитуриент подает заявление в приемную комиссию СПО.
Рейтинг абитуриентов строится на основании заявлений абитуриентов со статусом “зарегистрировано”.
Рейтинг доступен абитуриентам на сайте СПО в ГИС ЭО РТ.
Прием-2018
Правила приема в ГАПОУ «Бугульминское медицинское училище» на 2018-2019 учебный год
ГАПОУ «Бугульминское медицинское училище» информирует о предварительном плане приема студентов на 2018-2019 учебный год по следующим специальностям:
· 31.02.01 «Лечебное дело» (углубленная подготовка), квалификация — фельдшер — на бюджетной и договорной основе — на базе среднего (полного) общего образования, срок обучения 3 года 10 месяцев.
· 34.02.01 «Сестринское дело» (базовая подготовка), квалификация – медицинская сестра/медицинский брат — на бюджетной и договорной основе — на базе основного общего образования, срок обучения 3 года 10 месяцев.
· Согласно п.4 ст.111 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» прием на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования осуществляется на общедоступной основе. Зачисление по каждой специальности производится по среднему баллу предоставленного поступающим документа об образовании.
В соответствии с перечнем вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования по профессиям и специальностям, требующих у поступающих наличия определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств, утвержденным Министерством образования и науки РФ, проводятся вступительные испытания по следующим специальностям: Лечебное дело, Сестринское дело (психологическое тестирование).
Обучение осуществляется на русском языке
ГАПОУ «Бугульминское медицинское училище» общежитием не располагает.
План приема в ГАПОУ «Бугульминское медицинское училище» на 2018/2019 учебный год
Контактная информация
Адрес: 423234, г. Бугульма, ул. Калинина, 72
Тел/факс: 8 (85594) 4-34-94
Приказы о зачислении, переводе, восстановлении и отчислении
Приказы о зачислении
приказ о зачислении на 1 курсна место из средств республиканского бюджета
Сестринское дело — смотреть
Лечебнле дело — смотреть
Приказ о зачислении на 1 курс на места по договору об оказании платных образовательных услуг — смотреть
Приказ о зачислении на 1 курс на места из средств республиканского бюджета — смотреть
Приказ о зачислении на 1 курс на места по договору об оказании платных образовательных услуг — смотреть
Приказ о зачислении от 29 сентября 2015 года в число студентов №94 д/у — смотреть
Приказ о зачислении от 28 сентября 2015 года в число студентов №94 г/у — смотреть
Приказ о зачислении от 17 сентября 2015 года в число студентов №94 в/у — смотреть
Приказ о зачислении от 15 сентября 2015 года в число студентов №94 б/у — смотреть
Приказ о зачислении с 1 сентября 2015 года в число студентов — смотреть
Приказ о зачислении с 1 сентября 2014 года в число студентов Бугульминского медицинского училища (техникума) — 1 стр., 2 стр., 3 стр., 4 стр., 5 стр., 6 стр., 7 стр.
Приказ о зачислении от 28 августа 2015 года в число студентов №85/у — смотреть
Приказы о переводе
Приказ о переводе с 1 марта 2015 г. с платного на бесплатное обучение следующих студентов 32 группы специальности «Сестринское дело», обучающихся на внебюджетной основе — смотреть
Приказы об отчислении
2015 год
Приказ об отчислении 14.01.15
Приказ об отчислении 17.01.15
Приказ об отчислении 26.01.15
Приказ об отчислении 10.02.15
Приказ об отчислении 16.03.15
Приказ об отчислении 25.03.15
Приказ об отчислении 17.04.15
Приказ об отчислении 03.07.15
2014 год
Приказ об отчислении 02.10.14
Приказ об отчислении 02.10.14/2
Приказ об отчислении 07.10.14
Приказ об отчислении 11.11.14
Приказ об отчислении 25.11.14
Информация об учреждении
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Бугульминское медицинское училище»
Бугульминское медицинское училище было основано 16 октября 1935 года на базе действующих полуторагодичных акушерских курсов (приказ по Наркомздраву ТАССР № 302 от 16 октября 1935 года)
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Бугульминское медицинское училище»
ГАПОУ «Бугульминское медицинское училище»
Министерство здравоохранения Республики Татарстан
423234, РТ, г. Бугульма, ул. Михаила Калинина, 72
Телефон/факс: 8 (85594) 4-34-94
График работы всех структурных подразделений, кроме педагогических работников:
с 08:00 до 17:00 (понедельник-пятница)
обед с 12:00 до 13:00
Выходной (суббота, воскресенье)
Педагогический персонал работает согласно расписания
Режим работы училища определяется расписаниями и графиками, утверждёнными директором. Училище работает по шестидневной учебной неделе, в соответствии с графиком учебного процесса. Аудиторная нагрузка не превышает 36 часов в неделю. Начало занятий в училище в 8.00 часов. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут, теоретические занятия проводятся по 2 академических часа, практические занятия проводятся по 6 академических часов.
Обучение в училище ведется на русском языке.
Училище общежития не имеет.
Срок действия Государственной аккредитации : до 6 апреля 2024 года
Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Адаптированные образовательные программы для данной категории лиц не реализуются.
В училище обучаются инвалиды с соматическими заболеваниями, для них не требуется создания особенных условий, но учебный процесс ориентирован на индивидуальный подход к данной категории студентов. Сопровождение студентов инвалидов осуществляют классные руководители групп, заведующий отделением, педагог-психолог.
Дистанционные образовательные технологии не используются.
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Бугульминское медицинское училище»
№ п/п
ФИО
Наличие аттестата
Средний балл аттестата
Бугульминское медицинское училище – сайт, отзывы, проходной балл, список поступивших
Сообщить об ошибке
Информация о проблеме
Полное наименование: | Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение “Бугульминское медицинское училище” |
Сокращенное наименование: | ГАПОУ “Бугульминское медицинское училище” |
Район: | Бугульминский |
Город: | Бугульма |
Специальности: | |
Особенности: |
|
Официальный сайт: | https://edu.tatar.ru/bugulma/med/about |
E-mail: | [email protected] |
Телефон: | +7 (855) 944-34-94 (справки) |
Руководитель (ректор): | Набиуллина Лилия Айратовна |
Адрес: | Республика Татарстан, Бугульминский район, Бугульма, улица Калинина, 72 |
нет информации | |
Информация: |
показать на карте
К сожалению, фотографий нет, но вы можете их добавить!
Колледжи, техникумы рядом
Бугульминский район, Бугульма, улица Ленина, 127 (3.04 км)
Бугульминский район, Бугульма, улица Ленина, 135 (3.45 км)
Бугульминский район, Бугульма, улица Ленина, 144 (3.65 км)
Бугульминский район, Бугульма, улица Ленина, 137 (3.74 км)
Лениногорский район, Лениногорск, проспект 50 лет Победы, 26 (22.98 км)
Написать отзыв / вопрос / пожелание
Лечебное дело – Бугульминское медицинское училище — Учёба.ру
Я б в нефтяники пошел!
Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.
Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА
120 лет опыта подготовки
Международный колледж искусств и коммуникаций
МКИК — современный колледж
Английский язык
Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.
15 правил безопасного поведения в интернете
Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.
Олимпиады для школьников
Перечень, календарь, уровни, льготы.
Первый экономический
Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.
Билет в Голландию
Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.
Цифровые герои
Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.
Работа будущего
Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет
Профессии мечты
Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.
Экономическое образование
О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.
Гуманитарная сфера
Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.
Молодые инженеры
Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.
Табель о рангах
Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.
Карьера в нефтехимии
Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.
Общественный совет при ОМВД России по Бугульминскому району совместно с сотрудниками полиции, представителями Форпоста и Волонтерами Победы провели мероприятия «Экстремизму
С 15 по 24 сентября члены Общественного совета при ОМВД России по Бугульминскому району совместно с активистами Бугульминского отделения ТРО ВОД «Волонтеры Победы» с сотрудниками полиции, и представителями МУ «ГЦ «Форпост» организовали и провели профилактические мероприятия «Город ангелов: слезы на камнях» для трехсот студентов Бугульминского медицинского училища, Бугульминского машиностроительного техникума, Бугульминского аграрного колледжа и Бугульминского профессионально-педагогического колледжа.
Цель акции – пропаганда мира и согласия между народами, профилактика терроризма и экстремизма в подростково-молодежной среде.
Сотрудники полиции провели для студентов лекцию «Терроризм – угроза человечеству», в ходе которой рассказали о том, какие виды преступлений террористической и экстремистской направленности молодые люди могут совершить при общении в социальных сетях, показали видеоролики, в котором подробно разъясняется, каким злом является деятельность террористов и экстремистов.
Волонтеры и члены Общественного совета рассказали ребятам трагические факты о жестоких терактах и захватах заложников в России. Объяснили, что терроризм несет горе, слезы, разрушения, человеческие жертвы. Терроризм во всех его проявлениях и формах представляет собой одну из самых серьезных угроз миру и безопасности. Терроризм – это преступление против человечества. А также, что экстремизм (равно как и терроризм) относится к числу самых опасных и трудно прогнозируемых явлений современности.
Активисты МУ «ГЦ «Форпост» поделились со студентами актуальной информацией на тему: «Современные реалии асоциальных проявлений подростков в интернет-пространстве. Работа сотрудников центра по выявлению асоциальных групп в сети Интернет».
Минутой молчания участники встречи почтили память всех жертв актов терроризма и погибших при исполнении служебного долга военных.
Историческая справка | Медицинский колледж № 1
История Медицинского колледжа №1 – это отражение истории нашей страны.
17 декабря 1949 г. Решением Исполкома Московского городского Совета депутатов трудящихся был подписан Приказ №71/62, на основании которого была открыта Школа медсестер при районной терапевтической больнице Тимирязевского района. Первый приём обучающихся составил всего 120 человек, а первый выпуск школы состоялся в январе 1952 года.
Медицинское училище №14 было открыто в 1954 году базе Школы медсестер при районной терапевтической больнице Тимирязевского района. Училище было укомплектовано высококвалифицированными кадрами. В те годы здесь преподавали такие преподаватели как Ольвовская Р.Л., Фишкис Г.Я., Берннштейн Е.С. и др.
Первым директором медицинского училища №14 стала Екатерина Григорьевна Палецкая, врач-педиатр. Рядом с ней трудилась Зинаида Федоровна Хотько – бессменный завуч училища на протяжении более чем двух десятилетий. В эти годы в училище было два отделения – Сестринское дело и Акушерское дело.
В 70-е годы эстафету управления училищем принял Лев Васильевич Ктиторенко, бывший военный врач. При нём в училище в 1975 году открывается отделение Лабораторной диагностики. В это время выросло количество студентов, обучающихся в училище, улучшилась материальная база, пришли новые талантливые педагоги.
В 1976 году директором Медицинского училища №14 становится Светлана Анатольевна Мухина. В это время коллектив вновь пополняется яркими педагогами: Тарновская И.И., чьё имя до сих пор знают в России; Семенова-Соковня И.И., впоследствии общественный деятель; Кривошеев М.З. – не только педагог, но и режиссер, создатель незабываемых студенческих спектаклей; Рогова Л.И, на чьи уникальные занятия по художественной культуре ходили и студенты, и преподаватели; Сабель Надежда Петровна и Евгений Иосифович, врачи-педиатры, специалисты высочайшего профиля; Балакина Н.Н. и другие замечательные и талантливые преподаватели.
31 мая 1991 г. приказом №200 Главного медицинского управления Мосгорисполкома на базе Медицинского училища No14 был организован Московский медицинский колледж№1 в целях подготовки медицинских специалистов среднего звена с повышенным уровнем образования. Подготовка среднего медицинского персонала осуществлялась на базовом и на повышенном уровнях. На базовом уровне обучались студенты с полным средним образованием по специальностям Сестринское дело и Лабораторная диагностика. На повышенном уровне обучались медицинские сестры со стажем практической работы по специальности Сестринское дело с присвоением квалификации «организатор, преподаватель сестринского дела». На отделении Лабораторная диагностика по окончании обучения присваивались две квалификации: на базовом уровне – медицинский лабораторный техник, на повышенном – медицинский технолог. Первый выпуск Медицинского колледжа №1 состоялся в 1993 году.
В 90-е годы среди преподавателей сестринского дела появляются выпускники колледжа и Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова – медицинские сестры повышенного и высшего уровней образования. Преподаватели колледжа становятся авторами учебников и учебных пособий, которыми пользуются в медицинских училищах всей страны, а также участвуют в создании стандартов: протокола ведения больных с пролежнями, стандарта простых медицинских услуг, а также в разработке ГОС всех поколений, в том числе нового ФГОС–2010 по специальностям Лабораторная диагностика и Сестринское дело.
С 90-х гг. колледж начинает участвовать в международных проектах по специальности Сестринское дело и Лабораторная диагностика. В 2003 году на XVII Международной конвенции по качеству Quality Summit, из организаций 166 стран, признанных тогда лучшими в стремлении к качеству своей деятельности, колледж был награжден призом Quality Summit Award New York – 2003 в номинации «Золотая звезда». Награда была присуждена за активную работу над проблемой совершенствования качества сестринского образования.
В 2007 году Медицинский колледж №1 возобновил подготовку специалистов с квалификацией «Фельдшер» по специальности Лечебное дело углубленного уровня подготовки.
В соответствии с приказом Департамента Здравоохранения города Москвы от 15.06.2015 №499 «О реорганизации государственных бюджетных образовательных учреждений среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 1 Департамента здравоохранения города Москвы», «Медицинское училище № 4 Департамента здравоохранения города Москвы», «Медицинское училище № 5 Департамента здравоохранения города Москвы», «Медицинское училище № 19 Департамента здравоохранения города Москвы» и «Медицинский колледж имени С.П. Боткина Департамента здравоохранения города Москвы», учреждение реорганизовано путем присоединения в полном объеме по всем обязательствам.
В настоящее время руководитель коллектива – директор Анжела Джамаловна Геккиева, администрация и преподавательский состав Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 1», в состав которого входят 3 структурных подразделения, продолжают традиции корпоративной культуры, заложенные предшественниками.
Медицинское училище №4
Медицинское училище № 4 было открыто как филиал Медицинского училища № 5 08.10.1973 года по приказу ГУЗМ № 464.
С 01.01.1974 года в соответствии с приказом ГУЗМ № 559 от 10.12.1973. филиал Медицинского училища №5 стал самостоятельным образовательным учреждением среднего профессионального образования – Медицинским училищем № 4 Главного управления здравоохранения.
Училище разместилось в здании, в котором изначально была школа № 544 с раздельным обучением для мальчиков.
Медицинское училище №5
Медицинское училище № 5 ведет свою историю с 1953 года. Распоряжением Совета Министров РСФСР от 5 сентября 1953 года за № 5011-Р при Городской клинической больнице № 2 им. Б.С. Вейсброда (в одном из больничных корпусов), была открыта фельдшерско-акушерская школа, чуть позже переименованная в Медицинское Училище № 5.
В 1976 году училище переехало в здание бывшей общеобразовательной школы № 10 на Ленинском проспекте, где оно располагается и в настоящее время.
Медицинское училище №19
Медицинское училище № 19 является правопреемником фельдшерской школы, организованной при больнице им. Ганнушкина.
В Центральном архиве Правительства города Москвы хранится Распоряжение № 2477 Исполкома Моссовета от 26 июля 1956 г. о присвоении фельдшерской школе статуса медицинского училища № 19.
В 1965 году училище переехало в специально построенное для него здание на ул. Ивантеевская, д.25, корп.1, где оно и располагается и в настоящее время.
Медицинский колледж имени С.П.Боткина
Медицинский колледж имени С.П.Боткина считает датой своего рождения 1 сентября 1932 года. Его первое название «Медполитехникум» не единожды менялось с течением времени. В 1936 г. при ней были открыты вечерние годичные курсы медицинских лаборантов.
В 1938 году медицинская школа стала Сестринско-фельдшерско-лаборантской школой.
В 1939 году, накануне Второй мировой войны, в связи с необходимостью укрепления Вооруженных Сил СССР и развития военной медицины, на базе Сестринско-фельдшерско-лаборантской школы был открыт военно-учебный пункт для подготовки санитаров и санинструкторов.
В 1954 г. медицинская школа была переименована в медицинское училище № 16 и передана Отделу здравоохранения г. Москвы. На базе училища открылись два отделения: “Лабораторная диагностика” и “Сестринское дело”. А в 1995 г. медицинское училище было возвращено Городской клинической больнице им. С.П. Боткина.
Актобе – Октябрьский – 3 пути поездом, автобусом, такси, автомобилем и самолетом
Добраться из Актобе в Октябрьский можно 6 способами: поездом, автобусом, такси, автомобилем или самолетом
Выберите один из вариантов ниже, чтобы просмотреть пошаговые инструкции и сравнить цены на билеты и время в пути в планировщике путешествий Rome2rio.
Во всем мире широко распространена передача инфекции в сообществах.
Некоторые ограничения на поездки снимаются в России. Чтобы узнать последний статус путешествия, посетите официальную страницу для России.
Чтобы получить совет по планированию поездки, посетите нашу информационную страницу о коронавирусе Rome2rio.
Какой самый дешевый способ добраться из Актобе в Октябрьский?
Самый дешевый способ добраться из Актобе в Октябрьский – доехать на автомобиле за 2800 – 4200 рублей, время в пути 9 часов 6 минут.
Подробнее
Как быстрее всего добраться из Актобе в Октябрьский?
Самый быстрый способ добраться из Актобе в Октябрьский – доехать на автомобиле за 2800 – 4200 рублей, время в пути 9 часов 6 минут.
Подробнее
Как далеко от Актобе до Октябрьского?
Расстояние от Актобе до Октябрьского – 531 км. Расстояние по дороге – 645.1 км.
Проложить маршрут
Как проехать из Актобе в Октябрьский без машины?
Лучший способ добраться из Актобе в Октябрьский без машины – поездом и автобусом. Поездка занимает 20 ч 23 м и стоит дорого.
Подробнее
Сколько времени нужно, чтобы добраться из Актобе в Октябрьский?
Дорога из Актобе в Октябрьский занимает примерно 20ч 23м, включая пересадки.
Подробнее
Сколько длится перелет из Актобе в Октябрьский?
Прямых рейсов из аэропорта Актюбинск в аэропорт Уфы нет.Самый быстрый рейс занимает 12 ч. 50 м. С одной пересадкой.
Искать рейсы
Могу ли я поехать из Актобе в Октябрьский?
Да, расстояние между Актобе и Октябрьским составляет 645 км.Поездка от Актобе до Октябрьского займет около 9 часов 6 минут.
Проложить маршрут
Какие авиакомпании летают из аэропорта Актюбинск в аэропорт Уфы?
Azur Air, Газпромавиа, Nordwind Airlines и Аэрофлот – российские авиалинии предлагают рейсы из аэропорта Актюбинск в аэропорт Уфы.
Искать рейсы
Где я могу остановиться возле Октябрьского?
В Октябрьском более 50 гостиниц. Цены начинаются от 7500 рублей за ночь.
Подробнее
Как добраться до аэропорта Актюбинск (AKX) из Актобе?
Добраться из Актобе в аэропорт Актюбинск удобнее всего на такси, поездка займет 5 минут и стоит 260-320 рублей.
Подробнее
Какие компании обслуживают рейсы между Актобе, Казахстан и Октябрьским, Россия?
Прямого сообщения из Актобе в Октябрьский нет. Однако вы можете сесть на поезд до Оренбурга, прогуляться до Оренбурга, сесть на автобус до Уфы, автовокзала Южный, затем сесть на автобус до Октябрьского.Вы также можете сесть на поезд до Самары, сесть на поезд до Аксаково, а затем на такси до Октябрьского.
Следующий смертельный вирус может родиться там, где животные и люди смешиваются в трущобах третьего мира | Журнал Sentinel
Борру было известно о распространении вируса Зика в Америке, но угроза казалась маловероятной. Будучи будущей матерью, она сочувствовала матерям инфицированных младенцев в Бразилии. Но комары, хоть и доставляли неудобства, не были чем-то новым.
«Это похоже на образ жизни в Майами – быть покрытым укусами комаров», – сказал Борр.«Ты ничего об этом не думаешь. Вы не понимаете, что в других странах вас кусает комар, и вы можете умереть ».
Более внимательно, чем за двумя женщинами, за Зикой наблюдал мужчина по имени Чалмерс Васкес, операционный менеджер группы по борьбе с комарами округа Майами-Дейд. Он считал, что регион готов к борьбе с комарами, являющимися переносчиками вируса. В прошлом отдел справлялся с такими задачами легко.
В округе были зарегистрированы случаи лихорадки денге в 2010 и 2014 годах, а также чикунгуньи в 2014 году.Оба вирусных заболевания передаются одним и тем же комаром, вызывающим Зика: Aedes aegypti .
15 июля 2016 года Васкес и несколько сотрудников остановились на обед в Форт-Майерсе на обратном пути из другого района борьбы с комарами, когда зазвонил его телефон.
Зика прибыла в Южную Флориду. Это был первый случай заболевания вирусом Зика в округе, вызванный местными комарами.
Той ночью он и его команда установили первую серию ловушек для комаров и начали наблюдение за популяцией.
***
Более полувека Зика не привлекал к себе внимания.
Обнаруженный в 1947 году у обезьяны из леса Зика в Уганде, вирус распространился через комаров в Африке и Азии. Люди редко заражаются вирусом, а симптомы были настолько легкими, что те, кто заразился, редко обращались за лечением.
Aedes aegypti комаровот 4 до 7 миллиметров
Перенесенные болезни
Желтая лихорадка, лихорадка денге, вирус чикунгунья и Зика.
Географическое распространение
Один из самых распространенных видов комаров. Встречается в Африке и Азии, а в последнее время зарегистрировано в Южной Америке, Европе и южной половине Соединенных Штатов.
Способ передачи
Укусы жертв за кровопролитие.
Маленький комар, большая роль в распространении болезни
Небольшого роста – всего от 4 до 7 миллиметров в длину – комар Aedes aegypti играет большую роль в болезнях как переносчик желтой лихорадки, лихорадки денге, вируса Зика и чикунгуньи.«Важнейшие качества комара включают способность заражаться и эффективно передавать вирусы», – говорит Уильям К.Райзен, почетный редактор журнала «Медицинская энтомология». Однако наиболее критично то, что Aedes aegypti ищет и питается людьми, которые являются единственными носителями этих болезней в городах.
Поскольку он размножается в воде, Aedes aegypti хорошо подходит для развивающихся стран, где многие люди вынуждены хранить воду, а не получать ее прямо из крана. Его яйца также устойчивы к засухе и могут оставаться невылупившимися в течение 6 месяцев или дольше.
– Марк Джонсон
Источник: Всемирная организация здравоохранения
Aedes aegypti комаровот 4 до 7 миллиметров
Перенесенные болезни
Желтая лихорадка, лихорадка денге, вирус чикунгунья и Зика.
Географическое распространение
Один из самых распространенных видов комаров. Встречается в Африке и Азии, а в последнее время зарегистрировано в Южной Америке, Европе и южной половине Соединенных Штатов.
Способ передачи
Укусы жертв за кровопролитие.
Маленький комар, большая роль в распространении болезни
Небольшого роста – всего от 4 до 7 миллиметров в длину – комар Aedes aegypti играет большую роль в болезнях как переносчик желтой лихорадки, лихорадки денге, вируса Зика и чикунгуньи.«К важнейшим качествам комара относится способность заражаться и эффективно передавать вирусы», – говорит Уильям К. Рейзен, почетный редактор журнала «Медицинская энтомология».Однако наиболее критично то, что Aedes aegypti ищет и питается людьми, которые являются единственными носителями этих болезней в городах.
Поскольку он размножается в воде, Aedes aegypti хорошо подходит для развивающихся стран, где многие люди вынуждены хранить воду, а не получать ее прямо из крана. Его яйца также устойчивы к засухе и могут оставаться невылупившимися в течение 6 месяцев или дольше.
– Марк Джонсон
Источник: Всемирная организация здравоохранения
На самом деле, вирус Зика казался наименее опасным из всех болезней, переносимых Aedes aegypti .Остальные – чикунгунья, лихорадка денге и желтая лихорадка – продолжают опустошать страны, в которых отсутствует надлежащая борьба с комарами.
Для сравнения, Зика нанесла небольшой ущерб.
По данным Всемирной организации здравоохранения, до 2007 года у людей было зарегистрировано только 14 случаев заражения вирусом Зика. Поскольку симптомы проявляются только у 20% пациентов, может быть сложно отследить перемещение вируса.
Несмотря на редкость симптомов, анализы крови показали, что вирус на самом деле очень распространен в Африке и распространился в Юго-Восточную Азию: от 2% инфицированных в Северном Вьетнаме до 75% в Малайзии.
Тем не менее, вирус Зика не был предметом серьезной международной озабоченности до тех пор, пока на небольшом острове в Микронезии, который называется Яп, не стало замечаться новое заболевание, вызывающее сыпь, конъюнктивит и боли в суставах. Это было похоже на денге, но кое-что отличалось: лихорадка была слабее и в некоторых случаях сопровождалась конъюнктивитом. В июне 2007 года лабораторные образцы, отправленные в CDC, подтвердили, что это вирус Зика. Стелс-вирус вызвал первую вспышку.
В итоге, по оценкам, 73% из более чем 7000 жителей Япа были инфицированы.
Вскоре вирус начал появляться в других местах, где его раньше не видели – местах, где у людей не выработался иммунитет.
В мае 2015 года, через восемь лет после вспышки на Япе, исследователи Национальной справочной лаборатории Бразилии подтвердили, что вирус Зика циркулирует в их стране. Начали поступать сообщения о врожденных дефектах, которые впоследствии будут связаны с инфекцией Зика: дети, рожденные с маленькой головкой и плохим зрением. Младенцы причитали от почти постоянной боли.
Внезапный рост международной известности вируса Зика по-прежнему ставит экспертов в тупик. Неясно, как вирус превратился из анонимности в, как его назвала Всемирная организация здравоохранения, «чрезвычайную ситуацию в области общественного здравоохранения, имеющую международное значение».
Глобальная вспышка заболевания заставила ученых задуматься о том, как серьезные последствия вируса Зика, включая врожденные дефекты, оставались незамеченными на протяжении десятилетий.
Некоторые предполагают, что в новых районах просто больше беременных женщин, уязвимых к инфекции.В Азии и Африке, где многие уже заразились вирусом, единственные люди, которые могли заразить, были дети, и у них будет иммунитет к тому времени, когда они достигнут детородного возраста, сказала Шэрон Изерн, исследователь из Университета побережья Мексиканского залива Флориды.
Мэтт Алиота, исследователь из UW, предположил другую возможность: вирус никогда не заражал достаточно большую популяцию, чтобы ученые могли отслеживать последствия.
Согласно статье Изерн и ее коллег, опубликованной в 2016 году в журнале «Клиническая и трансляционная иммунология» в журнале «Клиническая и трансляционная иммунология», Изерн и ее коллеги: Денге, может иметь место еще один фактор.
Лабораторные исследования Изерна предполагают, что предшествующая инфекция денге может позволить вирусу Зика больше распространяться в организме, вызывая тяжелую инфекцию, характеризующуюся врожденными дефектами у младенцев. Однако теория остается спорной, и ранние исследования на приматах в UW показали, что такого эффекта может и не быть.
Вспышка болезни в Бразилии была остановлена благодаря широкомасштабной стратегии борьбы с комарами – от дезинфекции 20 миллионов домов до выпуска миллионов генетически модифицированных комаров, которые производят бесплодное потомство.Несмотря на это, вспышка перешла границы. По состоянию на март 2017 года 84 страны сообщили о наличии вируса Зика среди местных комаров.
Привычки размножения и распространение Aedes aegypti делают его животным, которого нужно контролировать, сказал Васкес в Майами. Тем не менее, сами комары не могут путешествовать очень далеко – всего четверть мили за свою жизнь.
Но люди могут. Итак, Зика пересекла океан и направилась в Майами.
***
В Кении вторая неделя января этого года принесла довольно типичное бремя болезни: 61 000 новых случаев малярии (за 30 лет для США).S.) и 3200 случаев брюшного тифа (на шесть месяцев в США).
Однако в эту конкретную неделю проблемы, с которыми столкнулась система здравоохранения Найроби, были скорее медленно тикающими, чем бомба замедленного действия: вид, иллюстрируемый разрывом между городскими законами и жизнью городских жителей, таких как Пол Мугай Негаге.
Смертельная пандемия, вызванная войной
Вспышка испанского гриппа 1918 года была самой страшной пандемией в современной истории.Вирус распространялся по торговым и морским путям по всему миру, но ему помогла Первая мировая война, которая приближалась к своему концу. В течение дня после первого известного случая в США на армейской базе в Канзасе заболели сотни солдат.
Когда солдаты путешествовали по Европе, вирус ушел вместе с ними. Солдаты жили в тесных помещениях с плохой санитарией, что, возможно, помогло распространиться болезни.
Армейские врачи и медсестры столкнулись с ужасающим прогрессом симптомов, в результате которых некоторые пациенты умерли в течение 24 часов или меньше, задохнувшись от крови и других биологических жидкостей, скапливающихся в легких.С сентября по ноябрь того же года вирус заразил от 20 до 40% личного состава армии и флота США.
По данным Центров США по контролю и профилактике заболеваний, вирус убил от 50 до 100 миллионов человек во всем мире и 675 000 человек в США. Это, по некоторым оценкам, больше, чем Первая мировая война и Вторая мировая война вместе взятые.
Эксперты считают, что отсутствие иммунитета сыграло свою роль в гибели от гриппа многих в остальном здоровых молодых людей. Недавние исследования показывают, что штамм гриппа 1918 года был совершенно новым, созданным из комбинации всех четырех вирусов свиного и человеческого гриппа и еще одного «вымершего» штамма.
Мутации, подобные мутации 1918 года, – вот почему ученые говорят, что вирус гриппа, скорее всего, вызовет следующую пандемию.
– Деви Шастри
Смертельная пандемия, вызванная войной
Вспышка испанского гриппа 1918 года была самой страшной пандемией в современной истории.Вирус распространялся по торговым и морским путям по всему миру, но ему помогла Первая мировая война, которая приближалась к своему концу.В течение дня после первого известного случая в США на армейской базе в Канзасе заболели сотни солдат.
Когда солдаты путешествовали по Европе, вирус ушел вместе с ними. Солдаты жили в тесных помещениях с плохой санитарией, что, возможно, помогло распространиться болезни.
Армейские врачи и медсестры столкнулись с ужасающим прогрессом симптомов, в результате которых некоторые пациенты умерли в течение 24 часов или меньше, задохнувшись от крови и других биологических жидкостей, скапливающихся в легких. С сентября по ноябрь того же года вирус заразил от 20 до 40% U.С. Кадры армии и флота.
По данным Центров США по контролю и профилактике заболеваний, вирус убил от 50 до 100 миллионов человек во всем мире и 675 000 человек в США. Это, по некоторым оценкам, больше, чем Первая мировая война и Вторая мировая война вместе взятые.
Эксперты считают, что отсутствие иммунитета сыграло свою роль в гибели от гриппа многих в остальном здоровых молодых людей. Недавние исследования показывают, что штамм гриппа 1918 года был совершенно новым, созданным из комбинации всех четырех вирусов свиного и человеческого гриппа и еще одного «вымершего» штамма.
Мутации, подобные мутации 1918 года, – вот почему ученые говорят, что вирус гриппа, скорее всего, вызовет следующую пандемию.
– Деви Шастри
Негейдж живет в месте, которого нет на большинстве карт, на пустом месте, где живут более 133 000 человек. Официально трущоб Кавангваре не существует. И Корогочо, где продают мусор со свалки. Все трущобы Найроби считаются незаконными поселениями.
И все же Негейдж стоял, улыбаясь, показывая на свой двор.
«Добро пожаловать в мой дом», – сказал он, смеясь и назвав свой возраст «старше 75 лет».
Небольшое имение, где он живет, принадлежало его отцу, который сейчас похоронен за домом. Сегодня Негейдж делит скромный бетонный дом – по сути, одну большую открытую комнату – со своей женой, шестью детьми и «многими внуками».
В Найроби содержание домашнего скота в городе незаконно, как и во многих крупных городах по всему миру.Эта практика начала впадать в немилость в 19 веке, считаясь антисанитарной и опасной для болезней.
И все же там, во дворе Нэгэджа, бродили козы, овцы, гуси, куры и домашняя собака. Челюсть мертвой коровы лежала в земле, прямо за загоном, где отдыхала единственная выжившая корова. Кролики и голуби смотрели из кучи клеток.
«Что вы должны ценить, так это то, что козы, овцы, гуси, куры – все они находятся в одном месте, где они взаимодействуют», – объяснил Патрик Мюнде, научный сотрудник ветеринарного отдела института Найроби.«Болезнь, которую могут передать гуси, может передаваться цыплятам с тяжелыми последствиями».
Двор Нэгэджа и воздух вокруг него напоминали микробную тушенку, единое место, в котором различные виды откладывали свои отходы, физиологические жидкости и даже крошечные капельки, распространяющие грипп.
У многих животных есть собственные штаммы гриппа.
Когда они содержатся в тесноте, одно животное может быть инфицировано двумя разными штаммами. В результате сегменты генетического материала одного штамма могут смешиваться с сегментами другого, образуя что-то новое, что ученые называют перегруппировкой.
Как выбрать университет в России: Softamo Education Group
Как выбрать университет в России
Более 15 студентов Lacs сдают экзамен на NEET 2020 , но из-за ограничений по количеству мест Каждый студент не сможет поступить в Индию , также Индийский частный медицинский университет очень дорогой, поэтому никто не сможет потратить такую сумму денег, поэтому в качестве второго варианта студенты и родители будут думать о варианте MBBS за рубежом, а когда они думают о варианте MBBS ЗА РУБЕЖОМ, вариант – первый На ум всегда приходит вариант – это Россия, потому что отношения между двумя странами связаны с российским образовательным стандартом.
Россия – самая большая страна на планете с населением 140 миллионов человек, занимающая 9-е место по численности населения. Популярность России среди иностранных студентов за последние годы выросла. Проект 5-100 – это государственная инициатива в России, направленная на ежедневное улучшение их образовательных стандартов, и благодаря этим усилиям в настоящее время более 10 университетов из России попадают в 100 лучших университетов.
Как выбрать лучший вариант медицинского образования в России?
Как мы все знаем в России, английский не является родным языком, поэтому их основная система образования – это русский средний, немногие университеты будут предоставлять образование в двуязычном режиме означает несколько лет на английском языке и несколько лет на русском языке.В Very Less University есть возможность получить полный английский средний уровень для MBBS и других курсов.
Итак, как выбрать вуз в России для получения медицинского образования – непростая задача, всегда для каждого. Здесь будет упомянуто несколько методов, которые полезны для всех студентов и родителей, чтобы выбрать лучший университет в России
1. Понимание системы образования
Система высшего образования разделена на 5 частей, которые упоминаются ниже
Федеральный университет
Головной вуз Федерального округа, Центр науки и образования.Целью создания Федерального университета является развитие системы высшего профессионального образования на основе оптимизации региональных образовательных структур и укрепления взаимоотношений высших учебных заведений с экономикой и социальной сферой федеральных округов. Миссия федеральных университетов в формировании и развитии конкурентоспособного человеческого капитала в федеральных округах путем создания и реализации инновационных услуг и проектов. Федеральный университет организует и координирует работы в округах по реализации крупных региональных программ, а также научно-технических и технологических решений.
Национальный исследовательский университет
Высшее учебное заведение, одинаково эффективное в осуществлении образовательной деятельности и научно-исследовательских программ на принципах интеграции науки и образования
Государственный университет
Является многопрофильным образовательным учреждением с широким спектром образовательных программ в различных областях знаний
Академия
Готовит широкий круг специалистов любого направления человеческой деятельности (сельское хозяйство, здравоохранение, искусство, туризм, экономика, финансы и т. д.)
Институт
Подготавливает специалистов для работы в конкретные направления профессиональной деятельности.
2. Больничная практика на основе населения города
Как мы знаем, Россия не населенна, как Индия и Китай, а также из-за географии весь город очень большой, но население в городе очень мало, поэтому, прежде чем выбирать какой-либо университет Вы должны знать о населении города, потому что на основе этого населения доступна инфраструктура для медицинского обслуживания. Итак, каждый должен сначала проверить население всего города, прежде чем выбирать какой-либо университет. Мы стараемся обозначить население всего города
- Москва: 12,615,279
- Санкт-Петербург: 5,383,890
- Новосибирск: 1,618,039
- Екатеринбург: 1,515,832 34 1,515,832 903 Казань: 1,251,969
- Челябинск: 1,200,719
- Омск: 1,164,815
- Самара: 1,156,644
- Уфа: 1,135,480 903 Донской – 1,135,480 903 Дон Ростов-
- 9028-90
- Воронеж: 1,052,113
- Пермь: 1,053,938
- Волгоград: 1,013,938
- Краснодар: 1,007,964
- Саратов:
- Тольятти: 702 831
- Барнаул: 696,735
- Ульяновск: 650,652
- Ижевск: 648,944
- Владивосток: 633144
- 86346733
- Томск: 596,446
- Оренбург: 564,443
- Кемерово: 558,662
- Новокузнецк: 552,105
- 54334
- 54834 Астрахань: 534 241
- Набережные Челны: 533 907
- Сочи: 524,023
- Пенза: 522,317
Липецк:
- Курск: 449,556
- Ставрополь: 437,552
- Улан-Удэ: 435 496
- Брянск: 422,796
- Белгород: 392,426
- Сургут: 360,590
- Владимир: 360,384
- Архангельск: 355,476
Чугита: Нижний Тагила: Нижний Тагил 349 983
- Саранск: 347 922
- Якутск: 335 525
- Смоленск: 329,427
- Подольск: 329,427
- Подольск: 329,427
- Подольск: 328,701
- Волжский
- Череповец: 316 529
- Курган: 315311
- Орёл: 311 625
- Грозный: 301 253
- Мурманск: 291,663
- Тамбов: 290,365
Кострома: 277,6484
23
- Нижневартовск: 274,575
- Новороссийск: 270,774
- Йошкар-Ола: 266,675
- 250,281
- Таганрог: –
- 250,28734 Амстердам 244668
- Сыктывкар: 244646
- Нальчика: 239200
- Нижнекамска: 237250
- Шахт: 235492
- Дзержинска: 231797
- Братска: 231602
- Орска: 230,414
- Ангарск: 226,374
9 0331 Энгельс: 225,752 - Благовещенск: 224,419
- Старый Оскол: 223,360
- Великий Новгород: 222,594
9033 Поровичи:
- Бийск: 203,108
- Люберцы: 197,705
- Прокопьевск: 196,406
- Южно-Сахалинск: 194,882
- Северодвинск: 183,996
- Абакан: 181,709
- Петропавловск-Камчатский: 180,454
- Норильск: 178,018 Норильск: 178,2604 170,660
- Каме NSK-Уральский: 169929
- Новочеркасск: 168766
- Златоуст: 167978
- Электросталь: 158508
- Алметьевский: 154262
- Красногорск: 153393
- Салават: 153181
- Миасс: 151,856
- Находка: 151,420
- Копейск: 147,573
- Пятигорск: 145,836
- Рубцовск:
6
- 145,3331 Майкоп: 143343
- Одинцово: 141493
- Хасавюрт: 140047
- Ковров: 138552
- Кисловодск: 129861
- Нефтекамск: 126805
- Нефтеюганск: 126157
- Новочебоксарск : 126 072 90 334
- Серпухов: 125 929
- Щелково: 125 843
- Новомосковск: 125 647
- Батайск: 124,705
- 247147 Дерноуральск: , 247
- Черкесск: 122,478
- Орехово-Зуево: 119,956
- Невинномысск: 117,676
- Димитровград: 116,055
0333 116 Назраньлс- Обнинск: 113,639
- Каспийск: 113,348
- Новый Уренгой: 113,254
- 111 Ж.
- Новошахт инск: 108,782
- Северск: 107,922
- Ессентуки: 107,404
- Ноябрьск: 106,879
- Артем: 106,879
- Артем: 106,732
- Пушкино Пушкино 106,732
- Пушкино : 105016
- Сергиев Посад: 104 579
- Арзамас: 104 547
- Долгопрудный: 104 238
- Элиста: 103,899
- Элиста: 103,899
103321 Элиста: 103,899 ,233903 : 102,267 - Железногорск: 100,671
- Реутов: 99,989
- Зеленодольск: 99,235
- Тобольск: 98,886 34 Тобольск: 98,886 634
- Хабольск:
98,886 634- Хабольск:
98,886 634- Сарапул:
97,910 - Мез hdуреченск: 97,895
- Ухта: 97,806
- Серов: 97,762
- Ленинск-Кузнецкий: 96,921
- Гатчина: 95,186 Гатчина: 95,186 903 Воскресенск: 94019
- Мичуринск: 93,690
- Глазов: 93,628
- Великие Луки: 92,757
-
Киселянск Каменск-Шахтинский: 89,657
- Новотроицк: 88,216
- Михайловск: 87,916
- Лобня: 87,352
Губулма: 87,352
- Ейск: 84,259
- Железногорск: 84,144
- Кинешма: 83,871
- Чайковский: 83,486
- Кузнецк: 83,400
- Усть-Илимск: 82,455
81,7331- : 81,335
- Озёрск: 79,265
- Кропоткин: 79,152
- Клин: 79,056
- Выборг: 78,457 9034 78,457
- Усольское боро: 78,457 Балашов: 77,391
- Шадринск: 75,623
- Минеральные Воды: 75,381
- Анапа: 75,375
- Троицк: 75,231
- Троицк: 75,231
- 75,231
- Дубайн: 75,231
- : 75,231
- : 75,231
- : 75,231
- Черногорск: 74,698
- Ивантеевка: 74,497 9033 1 Биробиджан: 74095
- Елабуга: 73,817
- Егорьевск: 73,723
- Новоалтайск: 73,712 73341
- ,293
- Анжеро-Судженск: 71,787
- Чехов: 70,548
- Всеволожск: 70,292
- Верхняя Пышма: 69,117,410 Миньазинск 68,410
- Сосновый бор: 68045
- Кстово: 67,723
- Дмитров: 67,506
- Белогорск: 66,445 1
- Ступино Ступино 66,157
- Славянск-на-Кубани: 66,01 4
- Белорецк: 65801
- Павловский Посад: 65,432
- Ишимбай: 65,422
- Ишим: 65,259
- Асбест: 64,666
- Буйнакск: 64,538
- Вольск: 63,947
- Донской: 63,842
- ,2353 62,884
- Туапсе: 62,841
- Клинцы: 62,832
- Буденновск: 62,715
- Борисоглебск: 62,669 62,669 62,466
- Полевской: 62,259
- Наро -Фоминск: 62,002
- Котлас: 61,902
- Сибай: 61,054
- Лабинск: 60,889
- Кумертау: 60,807 60331 Кумертау: 60,807
- Ржев: 59,804
- Лесосибирск: 59642
- Александров: 59,328
- Белебей: 59,123
- Тихорецк: 58,982
- У. Мелеуз: 58,536
- Михайловка: 58,407
- Алексин: 58,329
- Сальск: 58,179
- Павлово: 58,179
- Павлово: 58,163
- Избер Щёкино: 58088
- Тихвин: 57900
- Прохладный: 57,879
- Нягань: 57,765
- Лыткарино: 57,565
- Краснотурьинск: 57,514
- Крымск: 57,514
- Крымск: ,2унгринийский Искитим: 57,032
- Апатиты: 56,356
- Гусь-Хрустальный: 55,421
- Дзержинский: 54,788
- Ж. Свободный: 54,156
- Краснокамск: 53,864
- Выкса: 53,406
- Вязьма: 52,117
- Шали: 53,117
- Шали: 53,016,716nsk3 Солнечногорск: 52,642
- Тима Шевск: 52,527
- Белореченск: 52,264
- Кириши: 51,930
- Узловая: 51,922
- Гудермес: 51,776
- Гудермес: 51,776
- Гудермес: 51,776
- Гудермес: 51,776
- : 51,209
- Боровичи: 50,896
- Рославль: 50,870
- Снежинск: 50,759
- Назарово: 50,397
4
194,8824
Рынок: 194,882 190,429Население за границу для любого города MBBS – это не только теория. Практическая часть является основной частью этого исследования, и она будет зависеть от населения города.Кроме того, вы получите удобства в соответствии с населением города, такие как торговые центры, рестораны и жилые комплексы.
3. Аккредитация университета.
Когда мы думаем о MBBS ЗА РУБЕЖОМ, мы думаем только об аккредитации Медицинского совета Индии (MCI), но никогда не думаем об аккредитации ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения) ECFMG (Образовательная комиссия для иностранных медицинских выпускников), которая также является обязательной частью для вашего будущего исследования , даже эту аккредитацию вы должны проверить, когда думаете о MBBS в Индии? В Индии, как MBBS, PG также очень сложен, и по этой причине вам нужно подумать о варианте PG за рубежом для таких стран, как Великобритания, США, КАНАДА, но для этого ECFMG и ВОЗ должны требовать, поэтому всякий раз, когда вы думаете о любом университете в Индии и за рубежом Для этого необходимо проверить одобрение ВОЗ и ECFMG.Чтобы проверить эту ссылку для аккредитации, укажите ниже.
Для MCI
https://www.nmc.org.in/
Для ВОЗ
https://search.wdoms.org/
Для ECFMG
https://secure2.ecfmg.org/usmleidrequest/usmleidrequestnavigator .aspx
4. Мировой рейтинг университета
Всегда проверяйте наличие мирового ранга в нескольких источниках, чтобы лучше знать, никогда не вводите себя в заблуждение ни с одним единственным вариантом, из которого вы сможете проверить мировой рейтинг, упомяните ссылку ниже
5.Погода не похожа на Индию
Каждый раз, когда вы выбираете Русский университет, вы должны думать о погодных условиях, потому что это не похоже на Индию. В некоторых частях России очень холодная погода. Таким образом, без проверки этого параметра ни в коем случае нельзя выбирать какой-либо университетский вариант.
6. Расстояние от международного аэропорта
Это также важная часть вашего будущего выбора, потому что вам просто нужно оставаться там в течение следующих 6 лет, и каждый раз вы будете сталкиваться с проблемами i.е. транспорт, поэтому постарайтесь выбрать университет, в котором есть международный аэропорт. Также будет выгодно, если вы будете ожидать любую посылку из своей страны.
Заключение
Если вы сравните две страны для поступления на MBBS, MBBS в России – хороший вариант. По сравнению с другими странами, она предлагает подлинное и качественное образование для своего обучения.
Основы сестринского дела – Обухортец Т.П. Сестринское дело в терапии с курсом первичной медико-санитарной помощи: семинар интересовались и смотрели эту страницу
Год выпуска: 2005
Жанр: Сестринское дело
Формат: Djvu.
Качество: отсканированных страниц
Описание: В сестринском деле за последние годы произошли большие изменения. Отношение общества к сестринской практике, меняется система профессионального сестринского образования, создаются современные сестринские технологии, внедряются научные методы организации сестринской практики. Условия изменены для оказания эффективной и качественной сестринской помощи. Российская модель сестринского дела оправдана, стержнем является сестринский процесс.Развернута работа по обеспечению качественного сестринского ухода. К 1994 году была сформирована трехуровневая сестринская система образования: 1-й уровень (медицинский институт), 2-й уровень (медицинский колледж), 3-й уровень (высшее профессиональное образование). Новый Государственный образовательный стандарт 2002 года принят по специальностям «Сестринское дело», «Лечебное дело», «Акушерское дело».
Сегодня сестры-медсестры, фельдшеры, акушеры, независимо от образования, необходимы современные знания в области философии и теории сестринского дела, коммуникации в сестринском деле, знания сестринской педагогики, психологии, современные требования санитарного и противоэпидемический режим лечебно-профилактических учреждений, возможность выполнения сестринских манипуляций с точным соблюдением требований стандартизации сестринских процедур.Приказом Минздрава России от 31 декабря 97 г. № 390 «О мерах по улучшению сестринского дела в Российской Федерации» решено разработать и внедрить в установленном порядке медико-технологические протоколы сестринских манипуляций.
Сегодня существуют замечательные учебники, учебные пособия по «Основам сестринского дела» известных авторов С.А.Мухиной и И.И. Тыриковской, в сестринском деле издаются различные учебно-методические материалы. Но студенту колледжа, факультета высшего сестринского образования, студенту медицинского вуза необходимы компактные учебники, удовлетворяющие требованиям образовательного стандарта по дисциплине «Основы сестринского дела».
Данное пособие не претендует на подачу жалобы изложения вопросов сестринской практики, но оно в достаточной мере охватывает все темы дисциплины нового государственного образовательного стандарта 2002 и может оказать существенную методическую и практическую помощь студентам и преподавателям в подготовке и проведении классов. Это может способствовать повышению качества сестринского ухода, престижа профессии сестры-медсестры, фельдшера, акушерки.
В книге «Основы сестринского дела» изложены новые темы, такие как биоэтика, «История сестринского дела», «Потребности человека в здоровье и болезнях».«Модели сестринского дела», «Безопасная больничная среда», «Собственная биомеханика тела пациента и сестры» приведены современные медико-демографические и другие показатели, характеризующие состояние здоровья населения и среды обитания человека, не изученные в рамках дисциплины «Основы сестринского дела», некоторые темы и разделы программы, такие как «предмет, место и роль общественного здоровья и здоровья», «История сестринского дела», «Потребности человека в здоровье и болезнях», Доработаны и дополнены «Модели сестринского дела», «Обучение сестринскому делу», «Безопасная больничная среда», «Убытки, смерть и горе».Это дает возможность студентам и преподавателям восполнить существующий сегодня пробел в обеспечении учебного процесса специальной литературой, сокращает поиск необходимой информации.
Авторы благодарны всем, кто помог выпустить новую версию учебника.
Учебное пособие «Основы сестринского дела» предназначено для студентов медицинских колледжей, школ, а также практикующих медицинских сестер.
В данном пособии представлены алгоритмы манипуляций в сестринском деле.К сожалению, «технология оказания простых медицинских услуг», утвержденная стандартами сестринской практики, до сих пор единая. Поэтому именно алгоритмы сегодня обучают сестер-медиков современным технологиям, при этом дисциплинируя и учителя, и учеников. Создать достойный алгоритм, довести до совершенства непросто. При создании данного пособия были учтены результаты научных исследований в соответствии с принципами медицины, многолетний опыт медсестер и представителей практического здравоохранения, «технологии оказания простых медицинских услуг, созданные в рамках совместного российско-канадского проекта «Рокси».Достаточное внимание в пособии уделяется обучающей роли сестер, значение которой сегодня возрастает. Учебное пособие (данной версии уже 5) используется при подготовке и студентами, и студентами отделения дополнительного профессионального образования.
Загрузить:
Превью:
Для использования превью создайте учетную запись Google и войдите в нее: https://accounts.google.com
По теме: Методические разработки, презентации и тезисы
Неотложная помощь при инфекционных заболеваниях Учебное пособие для студентов медицинских вузов и колледжей по специальности «Сестринское дело»
В предлагаемом руководстве изложены основные аспекты оказания первой медицинской помощи в состояниях, угрожающих жизни пациента.Предлагается изучить неотложную помощь при инфекционных заболеваниях. Требуется …
«Изучение логических устройств систем управления электроприводом учебно-лабораторного практикума» Учебное пособие
Учебное пособие предназначено для выполнения лабораторных работ по дисциплине «Элементы систем автоматизации» для студентов ВПО. , студенты по направлению бакалавриат 140400 электроэнергетика …
Комплект средств мониторинга и оценки по учебной дисциплине «Иностранный язык» для специальностей СПО «Медсестринский корпус», «Лечебный корпус»
Пояснительная записка Комплект оценочной Средство (COS) предназначено для оценки результатов освоения учебной дисциплины «Иностранный язык» студентами, обучающимися по специальностям 34….
Рабочая программа ОГПЭ «Русский язык и культура профессиональной речи» (специальность: 31.02.01 «Лечебное дело»; 34.02.01 «Сестринское дело»; 33.02.01 «Аптека») 2015-2016 учебный год
Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык и культура профессиональной речи» является вариативной частью основной профессиональной образовательной программы ГПО в соответствии с ГЭФ по специальным …
Рекомендации для обучающихся по организации самостоятельной внеаудиторной работы по учебной дисциплине «Основы религиоведения» (специальность 31.02.01 «Лечебный шкаф», 34.02.01 «Сестринское дело»)
Доступно в форматах: Epub | PDF | FB2.
Страниц: 418
Год издания: 2014
Язык: Русский
Практикум написан в соответствии с ФГОС по специальности «Сестринское дело» для средних специальных учебных заведений. Освещаются особенности сестринской помощи при отдельных заболеваниях внутренних органов, начиная с амбулаторно-поликлинического уровня.Основное внимание уделяется навыкам медсестры для осуществления сестринского процесса и использования модели сестринского дела. Медицинские и технологические протоколы (алгоритмы) сестринских манипуляций и процедур с обоснованием, которые помогают осмыслить действия, изложенные в Протоколе, понять необходимость выполнения каждого из них. Предлагаются стандартизированные планы сестринских вмешательств для оказания первичной медицинской помощи при различных состояниях терапии. Рекомендуется в качестве учебного пособия для студентов отделения «Сестринское дело» повышенного базового уровня медицинских колледжей, школ, а также для практикующих врачей.
Обзоры
Максим, Днепропетровск , 30.09.2017
Очень удобный сервис, всем советую. Все очень просто и понятно, никаких дополнительных действий не требуется.
Заинтересовались и те, кто смотрел эту страницу:
Животные Фаберже: Королевская ферма в миниатюре | | |
Часто задаваемые вопросы
1. Какой формат книги выбрать: PDF, EPUB или FB2?
Все зависит от ваших личных предпочтений.На сегодняшний день каждый из этих типов книг можно открывать как на компьютере, так и на смартфоне или планшете. Все книги, скачанные с нашего сайта, будут одинаково открыты и смотреться в любом из этих форматов. Если вы не знаете, что выбрать, вы выбираете PDF для чтения на компьютере, а для смартфона – EPUB.
3. В какой программе открыть PDF файл?
Вы можете использовать бесплатную программу Acrobat Reader, чтобы открыть файл PDF. Его можно скачать на сайте Adobe.com
Вязьмин А.П. Внутренние болезни. Том 1. – Бугульма, 1993.
Вязьмин А.П. Внутренние болезни. Том 2. – Бугульма, 1996.
Вялова Т.А. Некоторые аспекты подготовки медсестры к работе в больнице. – Медицинская помощь, 1996, № 3.
Гиркин А.А., Окороков А.Н., Гончарич И.И. Диагностический руководитель терапевта. – Минск: Беларусь, 1993.
Демишева Е.В. Об оценке качества сестринской помощи. Медицинская сестра № 2, 1999 г.
Концепция семейной медсестры в европейской политике ВОЗ.Здоровье-21, медсестра №5, 2000г.
Майкин В.И., Овчаренко О.И., Семенков Н.Н. Внутренние болезни. – М .: Медицина, 1998.
Маколкин В.И., Овчаренко С.И., Семенков Н.Н. Сестринское дело в терапии. – М .: Анми, 2000.
Межличностные аспекты сестринского дела / под ред. проф. Г. Перфлайт – М .: Гоеотар-Мед, 2001.
Мухина С.А., Тарновская И.И. Атлас по манипуляционной технике сестринского ухода. – М .: Анми, 1995.
Мухина С.А., Тарновская И.И. Основы сестринского дела / Практическое руководство по теме.- М., 1998.
Обуховец Т.П. Сестринское дело в терапии. Цех. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.
Оценка состояния здоровья / под ред. проф. Г. Перфлайт. – М .: Gootar-Honey, 2001.
Перфилиан Г.М. Сестринский процесс. – М .: Врач. Сестра, 1999, № 3,
Ряжов В.В., Вольнова Г.И. Фармакология. – М .: Медицина, 1994.
Сестринский процесс. / Под редакцией Г. Перфлайт. – М .: Гётарь-Мед, 2001.
Ситуационное обучение в сестринском деле / под общ.изд. С.И. Твин, С.В. Лапик. – М .: ГОУ ВОНМЦ МЗ РФ, 2004.
Справочник сестринской медицинской помощи. / Под редакцией Н. Палеева. – М .: Научно-издательское объединение «Квартет», «Крон-Пресс», 1993.
Теория и концептуальная модель сестринского дела. / Пер. С англ. Под ред. проф. Г. Перфлайт. – М .: Gootar-Honey, 2001.
Укрепление здоровья. / Пер. С анг. Эд. проф. Г. Перфлайт. – М .: Гётарь-Мед, 2001.
Учебно-методическое пособие по основам сестринского дела для студентов / Под ред.А.И. Шпионы. – М .: Вунс Минздрава РФ, 2001.
Филиппов П.И., Филиппова В.П. Гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни / под ред. проф. Т. Стуколова. – М .: ГОУ ВОНМЦ МЗ РФ, 2003.
Филиппова А.А. Сестринское дело в терапии. – Ростов-на-Дону, 2002.
Эпштейн О., Перкин Г.Д. Непосредственное обследование больного. – М .: Бином, 2001.
Фролов П.А. Общий уход за больными. – Минск: Новые знания, 2001.
Этический кодекс медицинской сестры России.ММС – 1996.
Сестринское дело в хирургии
Барыкина Н.В., Зарянская В.Г. Сестринское дело в хирургии. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.
Барыкина Н.В., Чернова О.В. Сестринское дело в хирургии: Практикум: – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.
Буянов В.М. Первая медицинская помощь. – М .: Медицина, 2000.
Буянов В.М., Нестеренко Ю.А. Хирургия. – М .: Медицина, 1998.
Земман М.М. Температурное наложение повязок. – Санкт-Петербург: Питер, 1994.
Колотилова И.А., Гуркина Л.А., Дмитриев З.В., Теплова А.М. Сборник тестовых заданий
Развернуть ▼
Практикум написан в соответствии с ФГОС по специальности «Сестринское дело» для средних специальных учебных заведений.
Освещены особенности сестринской помощи при отдельных заболеваниях внутренних органов, начиная с амбулаторно-поликлинического уровня. Основное внимание уделяется навыкам медсестры для выполнения медсестринского процесса и использованию моделей медсестер.
Медицинские и технологические протоколы (алгоритмы) сестринских манипуляций и процедур с обоснованием, которые помогают осмыслить действия, изложенные в Протоколе, понять необходимость выполнения каждого из них. Предлагаются стандартизированные планы сестринских вмешательств для оказания первичной медицинской помощи при различных состояниях терапии.
Рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов кафедры «повышенного базового уровня медицинских колледжей, школ, а также практикующих медицинских сестер».
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Основные положения сестринских моделей
Сходства и различия в интерпретации концепций моделей В. Хендерсон, Д. Орхем, М. Аллен
Глава 2. Здоровье населения, основные концепции
Глава 3. Сестринский процесс, его поддержание в контексте современного практического здравоохранения России
Организация сестринского процесса терапевтических пациентов
Важность проведения научных исследований в сестринском деле
Пример решения проблемы пациента, связанной с нарушением удовлетворения потребности во сне (по модели В.Хендерсон)
Схема решения проблемы пациента, связанного с нарушением удовлетворения потребностей по модели Д. Орхема
Схема решения проблемы пациента, связанной с нарушением удовлетворения потребностей (по модели М. Аллен)
Глава 4. Подготовка пациентов и методики к клинико-лабораторным и инструментальным исследованиям
Кровяной забор для общего анализа
Взятие крови из вен на биохимическое исследование
Взятие крови из вен на гемокультуру (стерильность) и чувствительность к антибиотикам
Выбор материала из зеи и носа для бактериологического исследования
Материал забор на голый менингококк
Обзорное исследование
Бактериологическое исследование мокроты
Сбор мочи на общеклинический анализ
Сбор мочи на сахар из суточного количества
Сбор мочи для исследования по методу Нечипоренко
Моча сборник для исследований на Зимне метод itky
Обучающийся (пациент) сбор мочи для бактериологического исследования
Исследование каллы по копрограмме
Исследование Кала на простейшем и яйцах глистов
Исследование Кала на скрытой крови
Забор для бактериологического исследования
Соскоб на энтеробиоз
Радиографическое исследование желудка и двенадцатиперстной кишки
Оральная холецистография (рентгенологическое исследование желчного пузыря и желчевыводящих путей)
Hyproop (рентгенологическое исследование желчного пузыря и желчевыводящих путей)
Ирригоскопия (рентгенологическое исследование толстой кишки)
Внутривенная (экскреторная) пиелография ( Рентгенологическое исследование почек и мочевыводящих путей)
Бронхоскопия (эндоскопическое исследование бронхов)
Фиброгазгродуоденоскопия (Эндоскопическое исследование пищевода, желудка и двенадцатиперстной кишки)
RectorOnoscopy (эндоскопическое исследование прямой и сигмовидной кишки)
Колоноскопия толстой кишки)
Цистоскопия (эндоскопическое исследование мочевого пузыря)
УЗИ брюшной полости или gans (УЗИ печени, желчного пузыря, поджелудочной железы, селезенки) и почек
УЗИ с определением сократительной способности желчного пузыря
УЗИ органов малого таза (мочевой пузырь, матка, яичники, предстательная железа)
УЗИ почек, сердца и суда
Глава 5.Подготовка пациентов и методики лечения заболеваний органов дыхания
Термометрия
Температура тела и ее измерение
Измерение температуры тела в подмышечной области
Регистрация данных термометрии
Влажный гнев
Постановка Мортичникова
Установочные банки
Ice Bubble Feed
Приложение холодного узы
Требования к вентиляции и воздушной среде помещения, в котором находится пациент
Кислородная терапия (подача гидратированного кислорода с кислородной подушки)
Подача гидратированного кислорода через носовой катетер
Сбор мокроты на микобактерии туберкулеза
Дезинфекция мокроты и полости кармана в домашних условиях
Комплекс упражнений дыхательной гимнастики для улучшения вентиляции легких
Правила использования карманного ингалятора (Caller)
Расчет, разведение и введение антибиотиков внутримышечно
Пункция плевральной полости (торакальная) ntsis)
Первичная медицинская помощь при респираторных заболеваниях
Помощь при сухом (непродуктивном) кашле
Помощь при влажном (продуктивном) кашле
Помощь при приступе удушья (бронхиальная астма)
Помощь при гемофрии
Помощь при боли в груди
Дренаж (Позиция Айва) )
Позиционирующий дренаж
Помощь при гипертермии (лихорадке)
Глава 6.Подготовка пациентов и методики лечения заболеваний кровообращения
Горчичные ножные ванны
Подсчет пульса и определение его качества
Измерение артериального давления
Ежедневное измерение диуреи и определение водного баланса
Учет и определение водного баланса
Определение массы тела пациента
Подкожное введение
Введение масляных растворов внутримышечно
Гирудотерапия
Постановка пиявки
Техника наложения венозных жгутов
Гипертоническая клизма
Масляная клизма
Сердечно-легочная реанимация вне медицинских учреждений
Признаки клинической смерти
Искусственная вентиляция легких
Искусственная вентиляция легких
вентиляция легких методом «Reta in Mouth»
Закрытый (непрямой) массаж сердца у взрослых и пожилых людей
Признаки биологической смерти
Первичная медицинская помощь при заболеваниях кровообращения
Помощь ж при сердечной боли (приступ стенокардии)
Помощь при приступе удушья (сердечная астма)
Помощь при обмороке (синкопальные состояния)
Помощь при получении
Помощь при шоке (общие противошоковые мероприятия)
Помощь при гипертоническом кризе
Протокол регистрации ЭКГ ( электрокардиограмма)
Глава 7.Подготовка пациентов и методы лечения заболеваний органов пищеварения
Промывание желудка
Дробное исследование содержимого желудка
Ацидометрия
Метод определения желудочного секрета (ацидотест)
Дуоденальное зондирование
Уход при рвоте
Очистительная клизма
Применение газопроводящей трубки
Установка лечебной клизмы
Применение капельной клизмы
Применение сифонной клизмы
Кормление тяжелобольного
Планирование необходимой помощи пациенту при проблемах, связанных с кормлением
Помощь во время приема пищи
Кормление пациента через назальный зонд
Исследование желчных пигментов в моче экспресс-методом (роза-тест)
Первичная медицинская помощь при заболеваниях органов пищеварения
Помощь при желудочно-кишечном кровотечении
Помощь при болях в эпигастральной области
Помощь при укладке
Помощь при диарее ( диарея)
Помощь при печеночной колике
Глава 8.Подготовка пациентов и методики лечения заболеваний органов
Разбуди тяжелого пациента
Катетеризация водного пузыря женщина
Катетеризация водного пузыря мужчина
Первичная медицинская помощь
при заболеваниях органов выделения
Помощь при острой задержке мочи
Инициативная помощь при ест при заболевании почек.
Уход за больным (пациенту) с мочевым катетером
Уход и профилактика
Глава 9. Подготовка пациентов и методы лечения заболеваний крови
Внутривенное введение
Внутривенное капельное введение жидкостей
Расчет и введение гепарина
Глава 10.Подготовка пациентов и оборудования
выполнение процедур по уходу за заболеваниями эндокринной системы
Введение Инсулин
Толерантность к толерантности к глюкозе (ПТГ)
Исследование мочи по глюкозурическому профилю
Первичная медицинская помощь при заболеваниях эндокринной системы
Помощь при недостатке знаний о заболевании (сахарный диабет)
Помощь при гипогликемической коме
Помощь при гипергликемической коме
Хлебные единицы (хе-хе) стол в еде
Глава 11.Подготовка пациентов и методика лечения заболеваний суставов
Постановка согревающего компресса
Первичная медицинская помощь при заболеваниях суставов
Помощь при боли в суставах
Глава 12. Первичная медицинская помощь при вторичных аллергиях
Помощь при анафилактическом шоке
Приложения
Приложение 1.
Безопасный путешествующий пациент
Способы перемещения пациентов
Безопасные методы удержания пациентов при поднятии или перемещении
Приложение 2.
Инфекционный контроль.Инфекционная безопасность
Образец банка проблем пациентов
И сестринские вмешательства
Характеристики лечебных диет
Совместимость лекарств
Таблицы для подготовки к лабораторным методам исследования
Сборник заданий для самоконтроля (со справочными стандартами)
Стандарты Ответы на задачи в форме теста для самоконтроля
ЛИТЕРАТУРА
ГЕНРИ Ж. ГРУЙ | Памяти: Том 19
Хэнку нравилось работать техническим экспертом по сложным юридическим вопросам в нефтегазовой сфере.Его вызвали для дачи показаний перед Федеральной энергетической комиссией и Комиссией по ценным бумагам и биржам, а также он часто давал показания в судах штата и округа, а также в Железнодорожной комиссии Техаса по различным техническим вопросам. Он даже подготовил статью о том, как быть хорошим техническим экспертом и как избежать унижения со стороны юристов-противников. Он был горд поделиться своими знаниями с молодыми инженерами. Он является автором множества технических и юридических статей и статей, в том числе статьи о загадке Бермудского треугольника.Он также давал показания для многих иностранных правительств. Помимо офиса в Далласе, у него были офисы в Хьюстоне, Корпус-Кристи, Вашингтоне, Монровии, Бейруте и Боготе.
Хэнк был чрезвычайно справедливым человеком, поэтому его сотрудники были очень лояльны к нему. Когда бизнес находился в упадке, первым делом ему снизили зарплату, и не раз он не брал зарплату, чтобы платить своим сотрудникам. Он нанимал людей с ограниченными возможностями задолго до того, как об этом были приняты правила или законы. И он был заинтересован в найме и обучении молодых инженеров из разных стран мира, особенно из тех, что связаны с национальными нефтяными компаниями Австрии и Туниса.
Хэнк был увлечен своим австрийским наследием и на некоторых встречах говорил по-немецки. Он также любил рассказывать истории, произносил шутки или тосты по любому поводу и мог декламировать целые стихи стихов. Однажды он был в поездке по Советскому Союзу в 1989 году с организацией «Люди людям». Советско-американские отношения только начинали таять. Группа задержалась примерно на 36 часов, частично из-за погоды, а частично из-за бюрократии. К 3 часам ночи в московском аэропорту некоторые из нас были готовы броситься в путь и отправиться по ближайшему маршруту обратно в старые добрые США.Хэнк начал читать стихи для большей части спящей и измученной толпы, и в 3:30 мы все были в самолете, направлявшемся в Бугульму, в районе Татарского Урала, примерно в 600 милях к востоку от Москвы, на 8:00. Утренняя встреча. Мы приземлились около 5:30 утра. Мы все смертельно устали, но Хэнк продолжал, как ни в чем не бывало, и программа шла, как и планировалось, с
.Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Татарстан
26 декабря 2019, четверг
Сегодня в Министерстве сельского хозяйства и продовольствия Республики Татарстан состоялась церемония награждения победителей регионального чемпионата Молодых профессионалов 2019 года.
С приветственной речью к ребятам обратился заместитель Премьер-министра Республики Татарстан – министр сельского хозяйства и продовольствия Татарстана Марат Зяббаров: «Многие из вас не раз принимали участие в чемпионате и благодаря упорному труду смогли стать победителями в этом году. Несомненно, это очень полезный опыт для вас. Сегодня каждому предприятию нужны высококвалифицированные кадры ».
Напомним, с 13 ноября по 7 декабря в Татарстане проходил региональный чемпионат профессионального мастерства по стандартам WorldSkills «Молодые профессионалы» цикла чемпионатов 2019/2020.Соревнования проводились по 96 компетенциям в возрастной категории от 16 до 22 лет, а также по 66 компетенциям WorldSkills Juniors для участников в возрасте до 16 лет.
Чемпионат проводился на 43 объектах в 11 городах и селах республики – в Бугульме, Буинске, Елабуге, Зеленодольске, Казани, Лениногорске, Набережных Челнах, Нижнекамске, Сарманово, Тетюшах, Иннополисе. Основными площадками проведения конкурса стали: «Казань Экспо», Казанский колледж информационных технологий и связи, Казанский строительный колледж и Международный колледж сервиса.
Министерство имеет 5 компетенций, которые входят в компетенцию Чемпионата России: выпечка, эксплуатация сельхозтехники, ветеринария, выпечка осетинских пирогов, кондитерские изделия.
Благодарственными письмами Министерства сельского хозяйства и продовольствия РТ сегодня вручены победители компетенции – «Эксплуатация сельхозтехники»:
– Халиуллин Булат Маратович, занявший 1 место;
– Михайлов Кирилл Валерьевич, занявший 2 место;
– Шайхин Айвар Расимович, занявший 3 место.
По компетенциям «Ветеринария» и «Ветеринария – юниоры»:
– Петухова Ксения Александровна, занявшая 1 место;
– Масленников Михаил Вячеславович, занявший 2 место;
– Спирина Татьяна Ивановна, занявшая 3 место;
– Маркиданова Валерия Александровна, также занявшая 3 место;
– Загидуллина Лилия Дамировна, занявшая 1 место среди юниоров
– Александр Бородин, занявший 2 место среди юниоров
– Агуллина Алия Рамилевна, занявшая 3 место.
По компетенциям «Выпечка осетинских пирогов» и «Выпечка осетинских пирогов – Юниоры»:
– Ганиева Галия Адхамовна, занявшая 1 место;
– Филипова Диана Аркадьевна, занявшая 2 место;
– Ахмерова Айгуль Раисовна, занявшая 3 место;
– Хамидуллина Адела Шафиковна, также занявшая 3 место.
– Сабирзянов Айдар Рузалевич, занявший 1 место среди юниоров;
– Шакирова Аделина Раисовна, занявшая 2 место среди юниоров;
– Биганаева Аделина Ильдаровна, занявшая 3 место среди юниоров.
По компетенциям «Пекарня» и «Пекарня – Юниоры»:
– Асхадуллина Адиля Алмазовна, занявшая 1 место;
– Павленко Владислав Леонидович, занявший 2 место;
– Бусалаева Алевтина Александровна, занявшая 3 место.
– Даниил Макарычев, занявший 1 место среди юниоров
– Галимзянова Адиля Айратовна, занявшая 2 место среди юниоров
– Горбунков Владимир Олегович, занявший 3 место среди юниоров
По компетенциям «Кондитерские изделия» и «Кондитерские изделия – Юниоры»:
– Лейс Полина Альбертовна, занявшая 1 место;
– Галавьева Адиля Рашитовна, занявшая 2 место;
– Анна Константиновна Соломенникова, занявшая 3 место.
– Гатина Язиля Ильдаровна, занявшая 1 место среди юниоров
– Песков Никита Александрович, занявший 2 место
– Ахмадуллина Диляра Зуфаровна, занявшая 3 место.
Глава Минсельхозпрода Республики Татарстан также отметил тех, кто оказал активное содействие в проведении чемпионата: директора Сармановского аграрного колледжа Зубаир Аглтдинов, генерального директора ООО «ТПК МТЗ-Татарстан» Константина Анисимова, глава колхоза Айрат Назмутдинов из Сармановского района Татарстана.
местных жителей остались в неведении из-за пика радиации в России
АРГАЯШ, Россия. Люди, живущие рядом с заводом по переработке ядерного топлива, который предположительно вызвал всплеск радиоактивности над Уральскими горами в России, говорят, что их никогда не предупреждали официальные лица о какой-либо потенциальной опасности.
Жители и даже местные власти в городе Аргаяш 21 ноября сообщили РСЕ / РС, что они впервые услышали сообщения о повышении радиоактивности из западных новостных сообщений.
«Нет, мы ничего не знаем. Просто прочитал об этом в Интернете. Мы больше ничего не знаем. Могут знать только врачи», – пояснил он, местный чиновник, пожелавший остаться неназванным, поскольку он работал на правительство.
Однако, по крайней мере, один врач в Аргаяше, Абдулхай Валеев, сказал, что не может давать комментарии, поскольку информации недостаточно.
«Нет, это неподтвержденные факты. Мы не можем подтвердить или опровергнуть это, потому что об этом нет данных», – сказал Валеев RFE / RL.
Комментарии появились после того, как ранее 21 ноября российские власти подтвердили сообщения о всплеске радиоактивности в воздухе над Уральскими горами.
Российская метеорологическая служба сообщила, что зафиксировала выброс рутения-106 на Южном Урале в конце сентября и классифицировала его как «чрезвычайно высокое загрязнение».
Также сообщается, что в жилых районах, прилегающих к заводу по переработке отработавшего ядерного топлива «Маяк» Росатома, были обнаружены высокие уровни радиации.Например, пробы воздуха в городе Аргаяш, в 30 км от «Маяка», в конце сентября – начале октября показали уровень почти в 1000 раз выше, чем в предыдущие месяцы.
В 1957 году на объекте «Маяк» произошла одна из самых страшных ядерных аварий в истории, и близлежащие жители говорят, что правительство все еще уделяет мало внимания их тяжелому положению 60 лет спустя.
В заявлении от 21 ноября “Маяк” отрицает, что являлся источником заражения.На заводе заявили, что “в течение нескольких лет” не велось никаких работ по извлечению рутения-106 из отработавшего ядерного топлива.
Но многие из тех, кто живет рядом с «Маяком», похоже, скептически относятся к таким заверениям, учитывая, что на данный момент официальная информация немногочисленна.
Местный активист, выступающий против ядерной энергии, сказал, что информационный вакуум вокруг инцидента отдает советским ответом на чернобыльскую ядерную катастрофу в 1986 году.
«Печально, что мы узнали об этом [всплеске радиации] из западных СМИ.Люди хотят получить информацию, чтобы знать, опасно это или нет, ожидая объяснений, опасно это или нет », – сказал Альберт Гарапов, председатель Антиядерного общества Татарстана.
«Мы узнали о Чернобыле из шведских СМИ. Несмотря на то, что время прошло, мы все еще получаем такие новости о нашей стране с Запада», – добавил Гарапов.
ФОТОГАЛЕРЕЯ: ‘Оставленные умирать как морские свинки’: борьба в татарской деревне спустя 60 лет после ядерной катастрофыГарапов также сказал, что высокие уровни радиации были обнаружены в других местах Татарстана.«В Бугульме его [радиационный] уровень в 16 раз выше обычного. Это означает, что он, вероятно, попал туда через дождевые облака», – сказал он, добавив, что местным жителям не следует паниковать, а следует проявлять осторожность.
«Я бы посоветовал людям более тщательно мыть фрукты и овощи. Мы будем следить за ситуацией. Это не так опасно, но мы должны знать, как защитить себя».
Гринпис заявил в заявлении от 21 ноября, что обратится в Генеральную прокуратуру России с просьбой расследовать «возможное сокрытие радиационной аварии» и проверить, было ли обеспечено достаточное обеспечение здоровья населения.