Частная школа что такое: Частная школа: что это и чем она лучше обычной

Содержание

Государственная или частная школа – что лучше

“Что лучше – частная или государственная школа?” – согласитесь, такая дилемма может возникнуть только у тех родителей, которые теоретически могут себе позволить оплачивать образование. Малоимущие семьи просто не задаются подобными вопросами. Бессмысленно рассуждать о преимуществах частного образования, когда у вас нет средств даже не базовые нужды. Поэтому сегодня мы обсудим плюсы и минусы государственных и частных школ с точки зрения состоятельного родителя. Речь не идет о баснословно богатых семьях – у подобных людей просто нет выбора, из соображений безопасности для них существует только одна опция – частные школы. Мы рассмотрим ситуацию со стороны представителя middle class (среднего класса), к каковым я отношу и себя.

Рад приветствовать вас сегодня, я Mr. Great, и мы исследуем преимущества и недостатки государственных и частных школ.

СОДЕРЖАНИЕ

  • Что такое частная школа
  • Частная школа или государственная.
    Основные отличия
  • Плюсы и минусы частной школы
  • Плюсы и минусы государственной школы
  • Резюме

Что такое частная школа

Согласно определению Википедии, частная школа – это негосударственное учебное заведение начального или среднего образования, средства на содержание которого частично или полностью окупаются за счет платы, взимаемой с учащихся.

Говоря простым языком, частная школа финансируется родителями учеников. Будучи человеком бизнеса, я (возможно, несколько цинично) рассматриваю модель частной школы с коммерческой точки зрения. В отличие от государственной школы, частной жизненно необходимо сохранять и преумножать удовлетворенность родителей качеством обучения, возможностями внеклассного развития и академическими показателями учеников.

Помимо базовых обязательных составляющих частные школы заинтересованы в формировании некоего комьюнити, собственной атмосферы, “духа” школы, который бы выделил ее на фоне других. Определенная репутация, традиции, сообщество, объединенных общими идеями педагогов составляют облик частной школы. Для родителей, выбирающих частное образование, во главе угла могут стоять как статус школы и ожидаемые высокие результаты в учебе, так и психологический комфорт, доброжелательная учебная среда, гарантированная в негосударственных учебных заведениях.

Частная школа или государственная. Основные отличия

Для меня, как для человека, привыкшего в определенному уровню в общении и отношении к себе и к моим детям, важные отличия частных школ от государственных – стиль коммуникаций и отсутствие жесткой иерархии в школьной системе. Мои сыновья учатся в Heritage School, я могу быть уверенным в том, что их мнения важны и будут услышаны, а в случае возникновения каких-то проблем в классе педагог найдет время и возможность всесторонне рассмотреть ситуацию и при необходимости обсудить ее со мной. Ребята не побоятся даже обратиться к директору, если посчитают нужным. Mr. Matthew знает каждого поименно и всегда рад пообщаться с учениками!

Государственная школа не в состоянии обеспечить такой подход. Прежде всего, в силу того, что учителя перегружены, а уделить внимание каждому из 25-30 ребят в классе физически невозможно. Авторитарный стиль общения как с учениками, так и с родителями, к сожалению, превалирует в большинстве государственных школ.

По оснащению и состоянию материально-технической базы многие государственные школы в столице сейчас ничем не уступают частным. В регионах, насколько я знаю, ситуация иная, но возможности убедиться в этом лично у меня не было.

Как для родителя, не исключающего возможность получения высшего образования за рубежом, для меня важно, чтобы школа работала по международной программе. Это еще одно из ключевых отличий частных школ. Если государственные школы работают по стандартам Министерства просвещения, и программа обучения включает только общеобразовательные предметы, то в частных школах часто есть возможность учиться как по российской, так и по международной программе одновременно. Так, в Heritage School вместе с российским аттестатом ученики получают сертификат A-Levels, британский документ о среднем образовании.

Плюсы и минусы частной школы

Обучение ребенка в частной школе существенно облегчает родителям жизнь! Поверьте мне, это так!

Сыновья находятся в школе с 8 до 19.00. Вопрос с внеклассным развитием у нас закрыт. Помимо основной академической программы сыновья занимаются ментальной арифметикой и французским. Младший играет в футбол по вторникам и четвергам, а старший выбрал бразильское джиу-джитсу в качестве дополнительной физической нагрузки. Только представьте себе, сколько времени и усилий нам с супругой пришлось бы приложить, чтобы обеспечить посещение этих кружков и секций в разных местах Москвы! Одна мысль о планировании логистики сводит меня с ума!

Отдельный плюс – педагогический состав. С переходом в частную школу у сыновей не осталось нелюбимых уроков. Мои дети по природе очень любознательны, и, безусловно, педагогические таланты учителей падают на благодатную почву. Но факт остается фактом, увлечь ребят во время занятий педагогам частных школ удается лучше, чем их коллегам из школ государственных (в большинстве случаев).

Учиться в частной школе дорого – это существенный минус. Ну а если в семье не один, а двое школьников, как у нас, расходы на оплату обучения приходится планировать заранее. Бюджет на учебу сыновей мы с женой откладывали с рождения мальчиков. Приятный бонус, в Heritage School предусмотрены скидки на второго и третьего ребенка, обучающего в школе!

Плюсы и минусы государственной школы

В условиях мегаполиса важное значение имеют расстояния. Особенно это критично в начальной школе – я глубоко убежден, что в младших классах расстояние в пути от школы до дома не должно превышать 30 минут. У родителей детей, обучающихся в государственных школах, вопрос близости школы решается автоматически. Большинство учеников живут в шаговой доступности, ведь распределение в государственные школы осуществляется по территориальному принципу – по прописке! Безусловно, это удобно!

Однако, есть и обратная сторона медали – попасть в начальные классы государственной школы не в своем районе практически невозможно, даже если родители готовы возить ребенка на другой конец Москвы. Хотите, чтобы ваше чадо пошло в первый класс в легендарной 57-ой? Извольте жить в Хамовниках!

При переходе в среднюю школу процедура “приписки” к школе несколько упрощается, и возможность выбора школы в том или ином виде появляется. Однако, попасть в “элитные” государственные школы зачастую бывает сложнее, чем пройти конкурс в МГУ!

Обучение в государственной школе бесплатно. Довольствуясь базовым набором учебных часов и дисциплин, родители действительно не платят за обучение. Однако, факультативные и индивидуальные занятия приходится оплачивать.

Существенный минус, на мой взгляд, недостаточное внимание внеклассной активности в государственных школах. Продленка после занятий не дает возможности качественно развивать творческие или спортивные навыки. А для нашей семьи, например, пребывание детей в школе полный день критично!

В каком-то смысле обучение в государственной школе закаляет детей. Мотивированный ребенок борется за внимание преподавателей, учится брать максимум из доступного. Немаловажен и навык коммуникации – приходится общаться как с положительными отличниками, так и со сложными ребятами, двоечниками из неблагополучных семей. Наверное, так или иначе, подобный опыт формирует личность. Возможно, дети из частных школ в меньшей степени готовы к жизненным сложностям. Однако, для своих сыновей я предпочту благоприятную среду, считаю, что ресурсы лучше тратить на развитие, а не на то, чтобы отвоевывать себе место под солнцем!

Резюме

Оказавшись в России, я посвятил довольно много времени анализу возможностей государственного и частного образования в Москве. Мы с супругой учились в Англии, поэтому опираться на собственный опыт при выборе школы для детей не могли. Посетив с десяток государственных и частных школ и пообщавшись с другими родителями, друзьями и коллегами по работе, мы приняли решение в пользу частной школы.

Безусловно, обучение детей обходиться нам не дешево! Но наблюдать, как твои мальчишки ежедневно радостью бегут в школу и им интересно всё на свете – бесценно! Дети развиваются и наполняются уверенностью в себе и своих силах буквально на глазах!

Мы с супругой не всегда можем контролировать ребят, но уверены, что в Heritage School созданы все условиях для их комфортного пребывания в течение всего дня.

А это дорогого стоит!

Всегда ваш,
Mr. Great

Отличия государственной школы от частной

Частная или государственная школа? Как определиться с выбором, от которого зависит успешный старт ребенка во взрослую жизнь. Ведь школа, это не просто образовательное учреждение, это взлетная полоса в жизни каждого человека.

  1. Государственные и частные школы работают по одним и тем же программам. Но в отличие от государственного учреждения, частная школа имеет возможность варьировать предметы. Увеличение учебных часов по тем предметам, которые соответствуют социальному запросу родителей возможно в вариативной части учебного плана. Так, например, сохранив обязательное количество часов в инвариантной части учебного плана
    можно добавить часы иностранного языка или математики    . Тут уже зависит от направленности школы.
  2. Изучение иностранных языков начинается с первого класса. И количество часов больше. Так, дети лучше усваивают владение языком. Тут — чем раньше, тем лучше. Дети-выпускники таких школ в совершенстве владеют иностранной речью. Есть некоторые школы, где все предметы ведутся на английском. Упор делается именно на владение языком, а не на обучение грамматике.
  3. Некоторые частные школы начинают обучение с 5 лет.
  4. Есть частные школы, где непоседливым детям разрешают ходить во время занятий. Даже предусмотрены «стоячие» места для учеников, которым сложно 40 минут усидеть на месте.
  5. Поскольку каждый ребенок — личность, частные организации нацелены на развитие конкретного ребенка
    . Это значит, что у каждого будет возможность идти своим индивидуальным маршрутом. У учителей есть такая возможность, потому что как правило, в частных школах численность классов не превышает 15 человек.
  6. Каждый родитель вправе выбрать, как именно будет обучаться его ребенок в частной школе. Кроме обычного посещения, как в общеобразовательной школе, предусмотрено дистанционное обучение и форма пансиона. Ребята не только учатся, но и живут в школе. Очень удобна для родителей работа школы в режиме полупансиона (с 8.00 до 19.00) где наряду с учебным процессом организовано питание учащихся, выполнение домашнего задание, отведено время на прогулку и отдых, а также организовано, для желающих, посещение кружков и студий.
  7. Техническая оснащенность в частной школе намного выше, чем в государственной. Частные организации имеют больше возможностей по закупке новейшего оборудования. Учителя тут же учатся с ним работать, а значит, образование учеников идет в ногу со временем.

В чем отличия?

Школа – это не только образовательное программы. Она представляет собой сложные переплетения межличностных отношений. Поэтому стоит внимательно присмотреться к педагогическому составу. А также изучить отзывы родителей. Какие могут быть отличия?

  1. В частных школах идет ориентирование детей на определенную цель. Ученики в праве выбирать, чем им можно заниматься, какой проект разрабатывать. Учителя их только поддержат и направят всю детскую энергию в правильное русло. Если для младшеклассников учителя – это вторые родители, то для средней школы и старшеклассников учителя – это друзья и соратники.
  2. Частная школа действительно оказывает ученикам и их родителям психологическую поддержку.

Ребенок и школа

  1. Каждая частная организация считает своим долгом сделать нахождение в ней комфортным и приятным. Чистые светлые коридоры, светлые спортивные залы с полным наличием не только спортивного, но и хореографического оборудования.
  2. Также стоит отметить особое отношение к ребяткам в начальном звене. Здесь стараются создать все условия, чтобы малыши не пугались и чувствовали себя частью большой семьи.
  3. Родители, которые не могут присутствовать в школе, могут общаться с учителем через электронные системы, а также школа имеет возможность рассказывать о всех происходящих событиях в школе ежедневно, например, на собственном сайте и в социальных сетях.
  4. Во многих частных школах включён режим пансиона или полупансиона (дети прибывают до шести-семи вечера). Это, во-первых, очень удобно для родителей, у которых напряженный график работы, а во-вторых, учебный процесс выстроен очень грамотно. Учебные дисциплины совершенно спокойно сменяются динамическими паузами. Все выстроено с учетом возрастных психологических и физиологических особенностей детей.

Можно сделать вывод, что частная школа дает более качественное образование, нежели государственная. По большей части это именно так. Но все-таки, выбираю школу, потрудитесь навести справки об учителях и репутации.

Если вы хотите выбрать частную школу из-за возможности учиться дистанционно, то для этого совсем не обязательно уходить из государственного сектора. Как показала практика, в нынешние ковидные времена организовать обучение детей онлайн вполне в силах и средняя государственная школа. Если вам такой режим пришелся по вкусу — то переводите ребенка на домашнее обучение и забудьте подключиться к какому-то из платных онлайн сервисов. Вот возможные варианты:

  • Фоксфорд — это онлайн школа. Есть возможность взять курс какого-либо класса и полноценно его пройти. Достойная замена очному школьному обучению.
  • Тетрика — тут в основном репетиторы. Если вы ушли в частную школу или экстернат в 9-11 классах для того, чтобы посвятить все силы поступлению в престижный ВУЗ для которого требуются высокие баллы ЕГЭ, то вполне можно воспользоваться программами, которые предлагает Тетрика.

Одна из частных московских школ, обеспечивающих качественное образование — школа «Виктория».

«Все, что Вы хотели знать о частных школах, но боялись спросить»: инсайд создателя школы WIDE

На правах рекламы 16+

Татьяна Айрапетова, основатель школы WIDE, Президент Ассоциации частных школ и детских садов Столицы

Когда мне предложили написать статью на тему развития института частных школ в России, я крепко задумалась.

Я сама являюсь представителем сектора частного образования, и не понаслышке знаю, что в нашем обществе за частными школами закреплен определенный стереотип. И этому, к сожалению, есть весьма объективные причины.

Давайте вспомним, что право на школьное образование закреплено статьей 43 Конституции Российской Федерации, в которой устанавливается обязанность получения детьми основного общего образования (дошкольное и школьное), что должны обеспечивать родители детей и лица, их замещающие. Также обязанность родителей, связанная с получением своими детьми общего образования закреплено положениями пункта 2 статьи 63 Семейного Кодекса РФ, где указано, что родители имеют право выбора образовательной организации, формы получения детьми образования и формы их обучения с учётом мнения детей до получения ими основного общего образования.

Чтобы понять, какая организация на территории РФ является образовательной, нам необходимо обратиться к положениям Федерального Закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». В статье 2 указывается, что образовательная организация — некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана.

Таким образом, если мы говорим о школе (государственная или частная школа), то мы говорим о некоммерческой организации, имеющей лицензии на начальное общее (1-4 классы), основное общее (5-9 классы) и среднее общее (10-11 классы) образование. Только в этом случае организация, работающая на территории РФ, может называться образовательной школой.

Государственные школы России, я уверена, полностью соответствуют указанным выше критериям, однако моя статья касается частных школ, где, к сожалению, не все так однозначно.

Свое сожаление я могу пояснить: как мама, я столкнулась практически со всем, что когда-либо плохого говорилось о частных школах, когда мой старший сын имел непродолжительный опыт посещения одной из «международных школ» Москвы. К счастью, он тогда был учеником пятого, а не первого класса, и за плечами у него был опыт обучения в рейтинговых государственных школах. Пока мы, взрослые, пытались друг друга убедить, что в этом заведении (за такие-то деньги) все должно быть в порядке, нам наш 10- летний ребенок на конкретных примерах показал, почему он здесь не хочет учиться – и мы тут же перевели сына обратно в государственную школу, причем нам потребовалось его подтягивать по всем предметам за пропущенные им три месяца, которые он учился в «международной школе».

На тот момент наша образовательная сеть состояла только из детских садов, но именно этот эпизод окончательно сформировал мое желание открыть свою школу. Эту боль, связанную с отсутствием достойного продолжения наших детских садов, я слышала постоянно от родителей наших выпускников, и вот мне пришлось столкнуться с ней лично.

Это довольно частая история возникновения сада и школы: родители, отчаявшись найти то, что подходит их ребенку, открывают что-то свое.

Мне радостно видеть, что сейчас в Москве появляется много качественных частных школ. Особенно приятно, когда школы и садики открываются в новых, современных зданиях, специально предназначенных для образовательных учреждений. Часто случается, что вы ведете ребенка в частную школу, а заводите в перестроенное здание, в лучшем случае старого садика. А через дорогу высится большое, безопасное, светлое и специально предназначенное для школы здание государственного образовательного комплекса…

Еще хуже обстоят дела, когда школы, которые во всех источниках гордо называют себя именно школами, не имеют лицензии на школьное образование, выкручиваясь из этой ситуации путем зачисления ребенка в онлайн школы. Мы с Вами понимаем, что ни о какой образовательной ответственности в этом случае не может быть и речи, хотя именно от школы Вы и ждете этой ответственности, так как во многом будущее ребенка определяется именно в ней.

Я думаю, что именно из-за такого неудачного опыта многих родителей и появился стереотип, в котором государственная школа представляется как более качественное и, однозначно, более безопасное место для получения образования, чем частная.

Но время идет, и ситуация меняется к лучшему: если говорить о развитии института частного образования в России, я уверена, что качественные частные школы, которые уже сейчас громко о себе заявили, будут и дальше развиваться, и улучшаться. Их примеру будут следовать новые школы, появится конкуренция, в которой обязательно конечным бенефициаром окажется ребенок, как это и должно быть.

Какой я вижу частную школу? Естественно, мне придется сейчас описать свою, ведь мы строим ее такой, какой видим идеальную школу. Это современное просторное здание, образовательная лицензия, позволяющая учить детей от дошкольного возраста до 11 класса (здесь я хочу обратить особое внимание, что, только заявляя о полном образовании с 2 до 18 лет, образовательный комплекс несет полную ответственность за общее образование ребенка, а не за его часть). Это отличные педагоги: в нашей школе большинство учителей из рейтинговых государственных школ (школ, где точно умеют учить детей). При этом у нас много и молодых учителей с горящими глазами, дипломированных учителей-носителей английского языка.

Это, конечно, вступительные экзамены на входе и свободное владение учеников английском языком. Наша школа является официальным кандидатом DP IB, это означает, что мы будем выдавать диплом о среднем образовании международного образца, который примут также ведущие вузы по всему миру.

И в чем мы однозначно уверены – это в том, что всем выпускникам выдадим российский аттестат об общем среднем образовании. На это я хочу обратить особое внимание – крайне важно и даже необходимо важно, чтобы частная школа, работающая на территории Российской Федерации, выдавала всем ученикам по результатам окончания школы российский аттестат, не нарушая конституционных прав каждого ребенка и обязанностей родителей дать ребенку образование.

И, конечно, образование, которое дает частная школа, должно быть конкурентноспособным и обязательно чем-то превосходить образование, которое дают государственные школы. В нашей школе — это свободное владение английским языком, так как ежедневно половину дня дети учатся на английском языке, и физ.-мат. направленность подготовки, что подтверждает математическая вертикаль с 7 класса школы, сотрудничество с МГТУ им. Баумана и Технопарком РГСУ).

Также я считаю, что за счет более индивидуального подхода, который обязан быть в любой частной школе, дети должны получать не только лучшую обученность по предметам, но и более широкий кругозор, так как досуг ребят (экскурсии, походы, тематические уроки, праздники, семинары и лекции во внеурочное время) на базе частной школы легче обеспечить.

Есть независимые критерии оценивания школы – будь то государственной или частной – это результаты итоговых экзаменов, ОГЭ, ЕГЭ, а также результаты Всероссийской олимпиады школьников и перечневых олимпиад, к которым имеют доступ ученики всех лицензированных школ, работающих на территории РФ. Также, например, по московским школам проходит тестирование МЦКО (Московский центр качества образования), когда в результате жеребьевки выбирается класс и предмет. И в одно и то же время под камерами все школьники Москвы выполняют контрольную работу на компьютере, результат выполнения конкретным ребенком виден сразу после завершения тестирования, а в течение нескольких месяцев школа получает документацию, где в числе прочего есть информация относительно уровня учеников класса (ниже города, среднее по городу, выше города). Таким образом, для государственных школ формируется рейтинговая система, о которой все так много слышат, а для частной школы – это независимый критерий качества образования в школе.

В Школе WIDE первый выпуск будет только через 4 года, сейчас самый старший класс в нашей школе – седьмой, однако нам есть чем гордиться – это победители и призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, большое количество победителей и призеров школьного этапа, все тестирования МЦКО проходят в нашей школе и мы показываем по ним результаты выше средних по Москве.

Я хочу пожелать всем читателям этой статьи внимательно подходить к выбору школы, ориентируясь непосредственно на свои внутренние ощущения и мнение Вашего ребенка, в первую очередь. При этом я очень надеюсь, что данная статья даст Вам дополнительные инструменты, которые помогут выбрать ту лучшую и безопасную школу, подходящую именно Вам.

Татьяна Айрапетова, основатель школы WIDE,

Президент Ассоциации частных школ и детских садов Столицы.

Реклама

Частная или государственная школа что лучше

Пятница, 11 декабря 2020 / Published in Образование

У родителей будущего первоклассника нередко возникает вопрос, какая школа лучше – частная или государственная. Они отличаются условиями и формой обучения. У каждого типа учебного заведения есть достоинства и недостатки.

Преимущества государственной школы

К преимуществам государственной школы относятся:

  • бесплатное обучение;
  • большое детский коллектив способствует социализации и развитию коммуникативных навыков. Ребенок учится самостоятельно решать конфликтные ситуации;
  • распределение в школу происходит по месту жительства. Близкое расположение к дому является преимуществом, так как ребенок сам сможет ходить на занятия.

Недостатки государственной школы

У государственного образовательного учреждения есть много недостатков:

  • педагоги не могут уделить внимание каждому ученику из-за переполненности классов. Стандартных 45 минут урока не хватает, чтобы всем доходчиво объяснить материал. Учителя очень загружены и не проводят факультативные занятия. Родителям приходится нанимать репетитора, если ребенок отстает по какому-то предмету;
  • небольшой размер финансирования из бюджета не позволяет закупать качественные продукты. Из-за плохого питания особенно страдают дети, которые остаются в группе продленного дня;
  • учителя в государственных учреждениях не всегда бывают вежливы как с детьми, так и с родителями;
  • консервативные методы образования, из-за которых у детей нет интереса к процессу обучения. Результатом становится низкий уровень знаний и плохие оценки;
  • в государственных учебных заведениях есть дети из разных социальных слоев, в том числе из неблагополучных семей, где родители ведут аморальный образ жизни. Одноклассники зачастую оказывают плохое влияние и приносят семейные привычки в коллектив;
  • педагоги не всегда следят за отношениями в детском коллективе, поэтому в муниципальных школах возникают случаи унижения и травли учеников;
  • неудовлетворительное состояние здания государственных школ, отсутствие современного оборудования;
  • кружки и секции придется посещать отдельно;
  • обучение бесплатное лишь формально. Существуют сборы денег на классные нужды, ремонт класса и школы, экскурсии и поездки. Учебные пособия приходится покупать самостоятельно.

Обучение в частной школе проходит по той же образовательной программе, что и в муниципальной. Преимущества негосударственного учебного заведения следующие:

Качество обучения.
В частной школе изучаются предметы, которых нет в программе государственного учебного заведения, а количество часов по обязательным дисциплинам может быть увеличено. Есть образовательные учреждения с углубленным изучением иностранных языков или математики. Элитные частные заведения имеют международную аккредитацию, что дает их выпускникам возможность поступления в зарубежные ВУЗы на льготных условиях. В некоторых школах обучение с первого класса ведется на иностранном языке, и уровень полученных знаний позволяет продолжить образование за рубежом;

Выбор формы обучения.
В частных заведениях есть дневная форма обучения, полупансион и полный пансион. При полупансионе ученик находится в школе до 18.00 или 19.00. Этот вариант удобен, если родители работают допоздна, а больше ребенка забрать некому. Распорядок дня включает трехразовое питание, отдых, подготовку уроков, прогулку, посещение кружков и дополнительных занятий. Пансион подразумевает пребывание в школе на пятидневке;

Количество учащихся в классе не превышает 20 человек.
К каждому ребенку применяется индивидуальный подход в зависимости от его психологических особенностей, характера и способностей. Учитель при необходимости объясняет материал на занятиях до тех пор, пока его не усвоит каждый ученик. В некоторых частных школах программа обучения разрабатывается конкретно для каждого ребенка;

В частных заведениях обучаются дети из благополучных семей.
Как и в любом коллективе, среди учеников бывают конфликты, но травля детей не допускается;

Материальная база.
Частные учебные заведения оснащены эргономичной мебелью и современной техникой. В спортивных залах есть хореографическое оборудование. Во многих школах присутствует бассейн;

Инновационные образовательные методики.
Учебный процесс построен таким образом, чтобы каждый ребенок развивался индивидуально. Вместо привычных контрольных работ учащиеся разрабатывают и защищают проекты. Дети воспринимают и усваивают информацию, а не заучивают материал;

Квалифицированные педагоги.
Частные заведения заботятся о репутации, поэтому коллектив состоит из профессионалов высшей категории. Многие педагоги имеют ученые степени и регулярно проходят курсы повышения квалификации;

Безопасность.
Территория частной школы закрытая, находится под охраной и видеонаблюдением, что исключает возможность проникновения в учреждение посторонних лиц;

Хорошее питание.
Еда в столовой всегда свежая и приготовлена из качественных продуктов;

При частных школах есть множество кружков и секций.
Это очень удобно для родителей, у которых нет свободного времени. Ученики могут также посещать факультативы по основным предметам. Стоимость дополнительных занятий и кружков входит в оплату обучения;

В стоимость обучения включены все услуги и полное обеспечение необходимым учебным материалом.
Дополнительные сборы на ремонт или нужды класса отсутствуют.

Недостатки частных школ

У частного образовательного учреждения есть свои недостатки:

  • высокая стоимость обучения. Она может меняться каждый год в зависимости от условий договора;
  • далекое расположение от дома. Даже в крупных городах частных заведений немного, поэтому нужно продумать, как ребенок будет добираться до места учебы;
  • к учащимся предъявляются высокие требования из-за ограниченного количества мест.
    Будущий ученик проходит тестирование на сообразительность, логику и мышление перед зачислением в школу.

Выбор учебного заведения является важным шагом. Помимо качества образования, важны комфортные условия обучения. Хорошая школа облегчит поступление в престижный ВУЗ и обеспечит будущее ребенку.

Какой должна быть современная российская частная школа | Cеть английских детских садов и школа W.I.D.E.

«Как выбрать идеальную школу?» — этот вопрос задают себе миллионы родителей по всему миру. Ответ на него каждая семья должна найти самостоятельно, отталкиваясь от индивидуальных особенностей ребенка, своих ценностей, образа жизни и планов на будущее. Тем не менее существуют базовые критерии, которым должна отвечать школа, чтобы давать качественное образование. Мы поговорили с Татьяной Айрапетовой, основателем и директором частной школы и английских детских садов W.I.D.E., президентом Ассоциации частных школ и детских садов столицы, и узнали, чем отличается частное образование от государственного, какой должна быть современная школа, в каком возрасте нужно начинать учить иностранные языки, как понять, подходит ли ребенку школа, зачем частным школам объединяться и что их ждет в будущем.

Смотрите запись интервью Forbes Russia Education:

Сегодня родителям сложно разобраться в том, какой должна быть школа, потому что можно услышать много диаметрально противоположных мнений. Кто-то считает, что лучшее образование — западное, кто-то утверждает, что правильная модель обучения детей — это советская школа. На ваш взгляд, современное российское среднее образование уступает западному и советскому?

Нет, я не скажу, что уступает. Я постоянно слышу, читаю подобные сравнения, но считаю их нерелевантными. В первую очередь потому, что Советского Союза нет уже 30 лет.

Я пошла в школу, когда эта страна еще существовала, и не понаслышке знаю, что советское образование сильное. Более того, оно по праву считается одним из сильнейших в мире. Но за эти 30 лет произошло множество событий. Сменилось несколько поколений детей. И я на сто процентов уверена — и не думаю, что кто-то будет спорить, — если сейчас взять современных школьников и поместить их в образовательную систему того времени, хорошего результата не получится. Поколения меняются, и, соответственно, необходимо адаптировать и образовательную систему.

Что же касается западного образования: сложно сравнивать российское и западное во многом из-за разности наших менталитетов. Кроме того, все эти годы, что мы живем в России, а не в СССР, образование трансформировалось, пытаясь в том числе и на мировом уровне быть конкурентоспособным.

Одно я могу сказать точно: российское образование не уступает западному. Примером может служить большое количество школьников с российскими аттестатами, поступающих в лучшие вузы мира, значительное количество российских граждан, которые работают в иностранных компаниях за рубежом и ценятся как высококвалифицированные, высококлассные специалисты. Откуда это все берется? Конечно, вся база закладывается в школе. Сравнивая российское и зарубежное школьное образование, можно сказать, что подходы у нас разные, но ведь у нас и менталитет разный. Очень важно, на мой взгляд, давать детям целостную картину мира, чтобы они были людьми мира. Но при этом я также считаю необходимым знать русскую историю, русскую литературу, что научит их ценить Россию.

Вчера в нашу школу приходил космонавт, Герой России Александр Михайлович Самокутяев. Он рассказывал о своем опыте, показывал фотографии, видео, как он был в космосе. Мне кажется, что такие встречи необходимы, это супермотивация. Он сказал: «Ребята, а вы знаете, как в мире в этой среде уважают российских космонавтов?» Это так приятно слышать! Мне кажется, что в школах нужно как можно больше делать акценты на то, чем велика Россия. И вот это нас, конечно, должно отличать от международной модели.

Дети должны владеть языками, должны иметь широкие границы, должны иметь возможность применить себя в любой стране. Я слишком много, наверное, говорю «должны». Конечно, никто никому ничего не должен, это нам так хочется, чтобы наши дети могли все это. Я считаю, что задача школы — показать, насколько безграничны их возможности. Но в то же время возможности без знаний — ничто. Вот школа как раз и призвана дать релевантные знания и показать широту горизонтов.

Какой должна быть хорошая современная российская школа, чтобы реализовать все эти задачи?

Я считаю, что в России очень много хороших школ. Сейчас так получится, что, отвечая на этот вопрос, я буду описывать нашу школу W. I.D.E. Но это вовсе не значит, что я не замечаю другие. Поверьте, есть очень много школ, которые я считаю примерами, как государственных, так и частных.

Школа — это образовательная среда и пространство. Дальше это понятие каждый наполняет внутри себя своими мыслями. Я считаю, что это современное, просторное, может быть, даже светлое здание с хорошим оснащением, которое дает большие учебные возможности. Сейчас государством очень много делается для качественного образования российских школьников. Проекты «Математическая вертикаль», Курчатовские классы, робототехника… Посмотрите, какие возможности у детей в «Сириусе»!

И для нас главное, чтобы дети этими возможностями пользовались. Очень важно, чтобы педагоги могли заинтересовывать, направлять, чтобы они не были безразличными. И, конечно, чтобы педагоги были сильными. «Сильные» — слово очень емкое. Я имею в виду академически сильными, знающими, умеющими учить, хорошо разбирающимися в своем предмете, обладающими критическим мышлением, потому что все меняется, и здесь очень важно иметь внутренний стержень, но при этом допускать какое-то движение.

Необходимо, чтобы в школе уделялось внимание воспитанию. С сентября вводятся ФГОС 3.0, в соответствии с которыми воспитательная деятельность вплетена в уроки. Но, говоря об этом, я подразумеваю и то, чтобы в школе было место внеклассным мероприятиям. Конечно, когда мы говорим про частную школу, возможностей для проведения этих мероприятий больше. Это и посещение музеев, театров, лекции, семинары с какими-то интересными людьми, да все что угодно. Можно даже на урок окружающего мира сходить в близлежащий парк, и поверьте, детям он запомнится намного больше, чем занятие, проведенное за партой.

Очень важна коллаборация детей, учителей и пространства. Если это все совпадает в конкретной точке, то мы можем говорить, что школа хорошая, а дети, которые ее оканчивают, успешны.

Хорошо, что вы начали говорить о частных школах. Мой следующий вопрос: существует расхожее мнение, что частные школы и частные детские сады намного лучше государственных. Это действительно так?

Это не так. Сейчас государством очень много делается для развития образования. Мне кажется, что это один из основных векторов на ближайшие 10–20 лет. Современные школы, особенно если мы смотрим на государственные школы в Москве, — это огромные образовательные комплексы, где у детей есть все те возможности, о которых я уже сказала.

Чем может и должна отличаться частная школа? Из-за того что детей в ней меньше, чем в государственных школах, подход к каждому ребенку должен быть индивидуальным. Естественно, двух одинаковых детей нет, и задача учителей, тьюторов, классных руководителей, администрации школы — постараться сделать так, чтобы в классе каждый ребенок был, во-первых, образован, а во-вторых, каким-то образом надо измерить его индекс счастья и понять, что ему комфортно.

Частная школа должна отличаться какой-то обязательной изюминкой. У нас, например, дети половину дня учатся на английском языке. В школу мы берем детей только из наших садов, а сады на английском. Так сделано по одной причине: с двух до семи лет выучить язык методом погружения очень легко. У меня трое детей: младшей дочке три года, она первый год ходит в детский садик; старшему сыну почти 14 лет; средней дочке почти девять. Они учили язык методом погружения. Я точно знаю, что они видят сны на английском языке, разговаривают во сне на английском. Они не переводят, как мы с вами, кто учил иностранный язык уже во взрослом возрасте.

Когда они со своим уровнем языка приходят из садика в нашу школу, где также часть предметов идет на английском языке, у них нет этого сложного процесса перевода. Плюс изучение предметов на английском дает возможность понимания всей лексики и очень хорошего словарного запаса.

Помимо российской программы и российского аттестата, который у нас является обязательным, наша школа является кандидатом DP IB (прим. : Дипломная программа Международного бакалавриата). Если ребенок поступает параллельно на дипломную программу International Baccalaureate, это наш 10–11-й классы, обучение проводится на английском языке. И здесь, конечно, нашим детям очень помогает их словарный запас. До 9-го класса школы с аккредитацией IB PYP (Primary Years Programme), MYP (Middle Years Programme), имеют право преподавать на русском языке, а два последних года нужно учиться на английском. Выпускаясь, надо сдавать шесть предметов на английском языке, для того чтобы получить диплом DP IB.

Многие опасаются, что изучение языка в раннем возрасте приведет к каким-то проблемам, например, к заиканию или дети будут плохо знать родной язык. Так ли это?

Давайте вспомним Швейцарию, в которой четыре государственных языка. Это тоже, кстати, один из основных «вопросов с восклицательным знаком». Мы начинали с английских садов, и эти опасения были одними из главных страхов родителей.

Кто-то когда-то сказал, что учить иностранный язык до пяти лет значит иметь какие-то логопедические проблемы. И мне все время хочется сказать родителям: обратите внимание, сколько в мире билингвальных семей, когда мама говорит на одном языке, а папа — на другом. Сколько государств, где несколько официальных языков, где дети с детского сада их знают, чтобы потом жить и коммуницировать. Поэтому здесь никаких опасений быть не должно. Это не какая-то вновь созданная нами методика, это мировая практика. И я думаю, что вы согласитесь с тем, что, конечно, второй и третий языки в наше время — это уже must have. Ребенку намного проще будет жить, учиться и развиваться — у него действительно не будет никаких границ.

Сейчас век быстрой информации — бери любую. Главное, чтобы вы хотели это сделать и чтобы умели грамотно ею оперировать, выделять нужную информацию. Здесь подключается очень модная сейчас модель 4К, когда критическое мышление должно быть сформировано у детей: информации много, она разная, и, конечно, уметь ее анализировать — один из основных навыков. Это в равной степени актуально и для взрослых тоже.

Есть второй миф. Якобы билингвальные дети путают языки. Ничего подобного. У меня двое старших детей школьного возраста. Я никогда не слышала, чтобы они что-то путали. В любом случае объем русского языка в первые два года у них большой, и, конечно, каждый вечер и в выходные дома мы общаемся на русском. В садике тоже есть занятия на русском. Это так называемая русская программа: развитие речи, логопед и психолог занимаются с детьми на русском языке. Все эти занятия проходят в каждой группе. И таким образом, у ребенка укладываются два языка как что-то отдельное. Он знает, с кем нужно разговаривать на английском. Отсюда, кстати, правило: один человек — один язык. И в каждой группе у нас есть и носители языка, и билингвальные педагоги — это нужно обязательно. Дети между собой коммуницируют по-русски, а носители языка плохо понимают русскую речь, даже если они здесь давно живут, и крайне важно, чтобы в группе всегда были те, кто понимает детей. Но при этом билингвальные педагоги — это наши русские учителя, которые весь день проводят тоже на английском.

С какого возраста вы рекомендуете начинать изучение английского языка? Это одна часть вопроса. И вторая часть — моей дочери четыре года, и она пока не изучает английский. Значит ли это, что ей уже поздно в ваши детские сады?

Четыре года — хороший, даже прекрасный возраст, чтобы начать учить язык. Естественно, все, что в раннем дошкольном возрасте дети начинают изучать, имеет свой отклик во взрослой жизни.

Мы берем в сады детей с двух лет. Почему мы советуем прийти в сад в интервале с двух до трех? Потому что таким детям намного проще адаптироваться. Маленький человек, когда только родился, уже неплохо умеет манипулировать, а со временем, естественно, этот навык у него только прогрессирует. Когда ребенку два — два с половиной года, он прекрасно адаптируется к английскому языку. Фактически у нас в садах нет никакого перевода на русский язык: вы приходите и сразу погружаетесь в англоязычную среду. Таким образом, у ребенка спустя первый месяц появляется навык понимания. Дальше развивается навык говорения. У всех по-разному, но в любом случае в первые полгода вы точно услышите, что ребенок говорит фразами. Опять же, мы учим именно разговорный русский, с погружением в русский мы рождаемся, мы не начинаем с алфавита.

Дети к школе знают два языка, и, естественно, в старших группах детского садика с пяти лет уже начинается грамматика согласно возрасту. Мы преподаем по международным учебникам, ничего своего не разрабатываем.

Мне хочется улыбнуться, когда я слышу про авторские методики изучения языка. Я бы хотела, пользуясь случаем, попросить родителей внимательнее относиться к этому вопросу. В любом государстве большое внимание уделяется учебникам, как в России, так и за рубежом. Все учебники, по которым мы учим, соответствуют текущему образовательному стандарту. Нужно доверять людям с большим опытом работы, методистам. Можно, конечно, немного подискутировать, если вам хочется, обсудить с другими мамами, как учить, как писать учебники. Но сколько мам, столько и мнений. Я выступаю за то, чтобы учебники в школе были именно те, которые утверждены для обучения детей конкретного возраста и для конкретной страны.

В целом в четыре года начинать изучать иностранный язык не поздно. Приходите на пробный день в наш детский сад и дальше уже будете принимать решение.

Как понять — подходит школа ребенку или нет? Есть ли какие-то практические вещи, на которые можно посмотреть, выбирая школу?

Образовательные учреждения — дошкольное и в дальнейшем школа — должны полноценно развивать ребенка, чтобы вы смогли, если вдруг захотите, в 5–7-м классе перевести ребенка из этого учреждения в школу углубленным изучением.

Если вы рассматриваете частную школу, я прошу обратить вас внимание на то, чтобы школа была именно школой — имела образовательную лицензию. Не на дополнительное образование, а образовательную школьную лицензию. Точно так же, как и частный детский сад должен иметь лицензию на дошкольное образование. В 43-й статье Конституции Российской Федерации прописано право детей получить общее образование и обязанность родителей дать его. Общее образование — это начальное общее с 1-го по 4-й класс, основное общее — с 5-го по 9-й класс и среднее образование — с 10-го по 11-й класс. Образование в нашей стране можно давать, только имея лицензию.

Я очень прошу родителей задуматься об ответственности за выбор учебного заведения. Вы ведь отдаете ребенка на целый день, в школе, по сути, определяется его будущее. Там работают люди, дающие детям образование, благодаря которому они потом состоятся как профессионалы. Это очень важный момент. Я знаю, что многие не углубляются в вопрос лицензирования, думая, что частная школа — это такой отдельный институт, выведенный из-под взгляда государства. Это не так. Естественно, частная школа, которая дает вам свой аттестат, абсолютно так же подчиняется Департаменту образования, как и любая государственная школа.

Что еще важно для выбора частных и государственных школ? Мне кажется, очень многое зависит от вашего внутреннего ощущения. Естественно, есть школы, которые нравятся мне, но я думаю, что, совсем не зная вас, рекомендовать что-то конкретное будет неправильным. Обязательно нужно сходить на дни открытых дверей, посмотреть отзывы в интернете. Понять, насколько вашему ребенку подходит то или иное учебное заведение.

Есть школы с разными концепциями обучения. Где-то огромная роль отводится творчеству, где-то есть физмат-профили, где-то биологический, где-то все сразу, но понятно, сколько времени займут потом домашние задания. Готовы вы к этому? Я хочу сказать, что невозможно получить образование, не потрудившись. Волшебной таблетки не существует ни в частной, ни в государственной школе. У нас работают фактически одни и те же педагоги, мы будем условно считать, что все они очень хорошие. У нас учатся эти же дети. Просто в частной школе детей учится меньше, а возможностей больше. У нас педагоги — носители языка, как я уже сказала. Мы можем в качестве дополнительного образования давать международную программу. Поэтому здесь весь вопрос — к чему больше лежит ваше сердце.

Есть школы, которые с первого класса бросают учеников в океан знаний, и ребенку надо выплывать. Есть школы, где более мягкий подход, где считается, что начальная школа создана для того, чтобы в принципе адаптировать ребенка к учебе, дать ему привыкнуть. Это все разные концепции, но общим должно быть одно: образовательному учреждению, которое называет себя школой, следует иметь лицензию на те годы обучения, которые заявляет.

Как вы пережили пандемию? Ведь, кажется, детским садам и начальным школам было сложнее всех.

Когда была пандемия, с середины марта 2020 года мы были вынуждены уйти в онлайн. Вдумайтесь, английский сад онлайн! Нас спасло только то, что набор детей на новый учебный год у нас происходит до сентября, и в марте все дети уже хорошо знали учителей и хорошо понимали язык. Мы перешли фактически на индивидуальный формат обучения. У нас учителя работали по 20 часов в день, и мы вместе с ними.

Постоянно прописывали занятия. Максимальная группа была четыре ребенка. Но за счет того, что дети привыкли заниматься, привыкли коммуницировать с этими людьми, они понимали язык коммуникации, нам удалось три месяца отработать без потери качества и в сентябре даже сдать экзамены на Кембриджские сертификаты. Мы ежегодно сдаем их, это для нас один из независимых критериев — дети после окончания садика сдают Starters One, это первый уровень Cambridge Exams. W.I.D.E. является аккредитованным центром по подготовке и приему экзаменов (центры устанавливает только Кембриджский университет, поэтому здесь тоже все не так просто). Детей проверяют по трем направлениям: говорение, чтение, письмо. Каждое направление оценивается пятью баллами. Ребенок, который набирает больше 10–11 баллов, сдает на уровень А1. Соответственно, у нас все дети независимо от уровня сдают очень хорошо. В садике это уровень Starters One, а экзамены на следующие уровни знания языка мы продолжаем в школе, 1–2-й класс.

Зачем нужны международные экзамены в школе? Это ведь дополнительный стресс для детей.

Это важно для нас, для родителей. Мне как директору школы, естественно, нужен независимый критерий. А что еще по английскому языку может быть более независимым? Родители видят результат своего ребенка. Это очень важно.

Более того, детям все эти сертификаты могут понадобиться даже для языкового лагеря. Если ребенок куда-то поедет, у вас будут запрашивать документы, в том числе подтверждающие уровень владения языком. Во взрослом возрасте тоже зачастую необходимо обучение на английском языке, и для того чтобы взрослому человеку с высшим образованием поступить на какие-то профессиональные иностранные курсы, требуется подтвердить уровень владения языком. Может быть, вы не понимаете язык, как же вы будете там учиться? Поэтому все это хорошо делать в свое время. И я считаю абсолютно правильным, что у нас этим занимается школа.

Все школы Москвы проходят тестирование МЦКО (Московского центра качества образования). На прошлой неделе дети писали математику, а в начале этого учебного года 7-му классу по жеребьевке (выбирается класс в департаменте и предмет) выпал английский язык. 3882 школы писали. Каждая школа видит только свой результат. У нас 75%. Считайте, что все дети написали на пятерки. Мы знаем средний результат по городу, но при этом не видим, как написала каждая конкретная школа. В целом это правильно. Все московские школы протестированы специально разработанным заданием, которое ориентируется на образовательный стандарт. И для родителей, и для нас есть понимание и подтверждение того, что мы идем в правильном направлении. Будем надеяться, что так будет и дальше. Математику написали тоже очень хорошо, намного выше города, примерно в этих же цифрах.

Многие родители сталкиваются с проблемой отсутствия у детей мотивации учиться. Что можно сделать, чтобы их мотивировать? И, может быть, можно как-то избежать этой ситуации?

Это тоже сложный вопрос, который не имеет однозначного ответа. Да, естественно, мотивация играет важную роль в учебном процессе и вообще в любом процессе. Но нельзя говорить, что только мотивация будет причиной «успешного успеха». И на протяжении всего школьного периода длиною в 11 лет невозможно быть одинаково мотивированным в каждой точке. Поэтому мы учим детей интересоваться.

Опять же возвращаемся к тому, почему мы берем детей только после наших садов. В саду у них очень много всего нового, много проектов, разных праздников, тематических дней и прочего, они открыты ко всему новому, у них горят глаза — они готовы учиться. В дошкольном возрасте основная деятельность ребенка — игровая. Кстати, мы учим детей и играть. В последнее время наши психологи все чаще обращают внимание на то, что дети не умеют играть. Конечно, родители, не являясь профессиональными педагогами и имея свои заботы, порой просто не могут научить детей играть. А это очень важно. В дошкольном возрасте мы даем знания через игру. Естественно, игра — это что? Это интерес. И вот они приходят в школу ­— там уже парты, но в любом случае мы стараемся делать проекты, те же тематические дни в начальной школе. Плюс идет большая внеклассная работа. У нас много творчества, много драмы и, конечно, игры. Английская программа содержит очень много интерактивов, проектов.

Огромная задача школы и родителей, в первую очередь родителей, — дать верные ориентиры ребенку о том, что такое обязанности. Вот школа — это обязанность, в ней надо учиться. Так положено по закону. У родителей есть ответственность, если ребенок не учится. Поэтому здесь вы будете с ребенком честны. А я за то, чтобы всегда говорить детям правду. Это ключ к успеху. Где можно — увлечь, а где нельзя — объяснить, что трудиться необходимо.

Я слышала от некоторых директоров частных школ о проблеме, когда родители, которые приходят в частную школу, считают, что они покупают услугу и могут диктовать свои условия. Вы с такой проблемой сталкиваетесь? И считаете ли вы, что образование — это услуга?

Вы знаете, мне эта проблема знакома. 31 марта 2022 года вышли методические рекомендации для образовательных учреждений, в которых исключено понятие «образовательная услуга» на уровне департамента. Я считаю, это правильно. В последние годы все больше говорят о том, что школа — это не какая-то организация сервиса, если мы говорим именно про услугу.

Школа должна быть авторитетом для детей и для родителей.Только в том случае, если учительимеет авторитет, он может научить детей.

У нас, к счастью, в школу приходят дети только из садов. За четыре года, пока ребенок ходит туда, мы очень хорошо узнаем каждую семью. Поэтому в школе учатся наши единомышленники. То есть это люди, которые пришли, увидели, мы им понравились, и они нам поверили. В образовательном процессе есть три стороны: ученик, школа, родители. Надо не забывать, что их именно три. Это прописано даже в Законе «Об образовании». Школа, естественно, никогда не должна бросить тень на авторитет родителей, а родители, в свою очередь, должны понимать свою ответственность и не подрывать авторитет школы и учителей.

Вы являетесь президентом Ассоциации частных школ, детских садов и образовательных центров столицы. Как у вас возникла идея создать эту Ассоциацию, какие цели перед собой ставите?

Когда была пандемия и мы все сидели дома, фраза «один в поле не воин» постоянно звучала в моей голове. И я целенаправленно искала, есть ли какой-то институт, который объединяет частные школы и сады в Москве, и не нашла такого. Приняла решение создать площадку, которая объединит частное образование. Конечно, у частной школы есть своя специфика. И намного грамотнее было бы объединиться. Поэтому я учредила Ассоциацию.

Мне бы хотелось привести пример, с которым мы столкнулись, и тоже, к сожалению, связанный с пандемией. В прошлом году у нас умер педагог. Это был педагог-организатор, учитель музыки Наталья Витальевна Павлова, заслуженная артистка России и потрясающий педагог и мой учитель. С начала мая она болела ковидом, сначала дома, потом в больнице. Конечно, все ждали ее выздоровления. В конце мая пришла печальная новость. Это была моя личная потеря. Но нам нужно было сделать выпускной концерт в садике. Я обратилась к частным школам, и многие откликнулись. Одна очень известная частная хорошая школа дала своего педагога, руководителя отделения внеклассной работы, которая помогла нам в короткие сроки провести отличный концерт.

Другая школа, думаю, что не будет проблем, если назову ее, — это Новая школа — была готова помочь с педагогической точки зрения. Но когда они поняли, что у нас с этим все в порядке, к нам на концерт приехала их рок-панк-группа, ученики 11-го класса, и выступила отлично! Мы так им благодарны! Договаривались на два номера, но песен в итоге было намного больше. Ребята, которые выступали, вошли в кураж, и все, кто их слушал, тоже.

В целом очень важно чувствовать плечо друг друга. Необходимы взаимовыручка, обсуждение каких-то моментов. У нас очень много общих проблем. Как говорится, «каждая счастливая семья счастлива одинаково». Мы можем делиться радостью, рассказывать, у кого что получается лучше, где возникли вопросы. Мы стараемся делиться честно и откровенно. От этого выигрывает, на мой взгляд, все образование. Если у нас что-то получилось, я хочу, чтобы получилось у всех. А если у меня есть какая-то проблема, я не успокоюсь, пока не добьюсь и не узнаю, кто как с ней работает.

Сейчас в России не так много частных школ, если сравнивать с другими странами, где частное образование такое же сильное, как и государственное, если не сильнее. Как вы думаете, будет ли у нас появляться больше частных школ и вообще как будет развиваться частное образование в России?

Обязательно будет. Да, у нас пока не развит институт частных школ настолько, насколько он развит на Западе. Но я думаю, что в целом это связано во многом и с тем, что у нас государственное образование очень хорошее.

Нам уже есть чем похвалиться в сфере частного образования. Это, естественно, успех школы «Летово»: они вышли на второе место по версии IB Organization. В прошлом году у них был первый выпуск. Максимальный балл по дипломной программе — 45. Их дети сдали на средний балл 43, и школа сразу вышла на второе место среди всех школ мира, которые работают по программе IB. А ведь их несколько десятков тысяч!

Мне кажется, мы идем в верном направлении. Мы видим поддержку государства и благодарны за нее. Чем больше будет хороших частных школ, тем больше выиграют все — и те, кто по каким-то причинам не отдает детей в частную школу — ведь разгрузятся государственные школы, и те, кто имеет возможность и желание отдать детей в частную школу — их ребенок приобретет что-то, что не смог бы приобрести в других образовательных учреждениях.

ЧАСТНАЯ ШКОЛА И АНГЛИЙСКИЕ ДЕТСКИЕ САДЫ WIDE

Сайт: https://wideschool.ru/
Телефон: +7(495) 999-0680
Youtube | Телеграм | Вконтакте

26 апреля / 2022
#ПАРТНЕРСКИЙ_МАТЕРИАЛ

МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ

8 причин выбрать частную среднюю школу за рубежом

Среднее образование

Куда отправить ребёнка учиться: в российскую школу или в частную школу за границей?

Принять решение порой бывает нелегко, особенно, если велик соблазн оставить детей «под крылом», выбрав обучение поближе к дому. Ведь там они будут под вашим постоянным контролем и присмотром, «в полной безопасности»…

С другой стороны: интерес к зарубежному образованию растёт с каждым годом, всё больше родителей делятся «историями успеха» своих школьников за границей.

Какие же преимущества перед российскими школами есть у зарубежных учебных заведений?

И почему частная средняя школа за рубежом – это отличный выбор?

1. Благоприятная атмосфера.

Само по себе понятие «частной школы» у многих ассоциируется с престижем, высоким уровнем и отличным качеством обучения. Чаще всего, здесь учатся местные дети, чьи родители ставят образование «во главу угла», и иностранные студенты. Например, в таких странах, как США, большинство местных семей предпочитают частные школы государственным: играет роль качество преподавания и высокий уровень заботы об учащихся. Это создаёт благоприятную атмосферу для обучения, гармоничного развития детей, воспитывает в них стремление к познанию и самоорганизации, повышает мотивацию.

2. Мультикультурная среда.

Частные школы дают прекрасную возможность обучаться в интернациональной среде. Здесь ребёнок с ранних лет учится быть «гражданином мира», принимать и уважать другие взгляды, культуру и традиции, а школы стремятся развить в них идею терпимости и нон-дискриминации.

Положительно сказывается это и на владении английским языком. Многообразие наречий среди иностранных студентов вынуждает их общаться между собой на английском и постоянно практиковать язык. А коммуникация с англоговорящими ровесниками положительно влияет на произношение и корректность речи.

 3. Навыки и умения.

Зарубежные частные школы активно развивают «soft skills»: эмоциональный интеллект и лидерские качества, навыки ведения презентаций и дебатов, креативность, эрудированность, управление временем, ответственность, дисциплину и работу в команде. Эти качества необходимы студенту для успешного обучения, поступления в университеты, комфортного существования в обществе будущего. Студенты учатся нестандартно мыслить и применять различные методы решения задач – как в академических целях, так и в повседневной жизни. Частные школы всегда стремятся развить в ученике «целостную личность».

 4. Самостоятельность и самоорганизация.

Каждая частная школа-пансион помогает ребенку стать более независимым.

Юные студенты учатся распоряжаться собственным временем, организовывать обучение (как в аудитории, так и самостоятельно) и координировать действия с одноклассниками во время групповых проектов. Они также сами принимают решения по дополнительным занятиям, посещению кружков и спортивных секций, выполнению домашнего задания и участию во внеклассных активностях, в выборе предметов для изучения в будущем и так далее. Важно, однако, то, что их всегда курируют профессиональные преподаватели и консультанты.

 5. Внеклассные занятия.

Частные школы предоставляют по-настоящему большой выбор предметов и дополнительных активностей: многочисленные виды спорта (футбол, волейбол, баскетбол, теннис, верховая езда, плавание, и др.), творческие проекты (художественные, графические, анимационные и фото-студии, театральные кружки, занятия музыкой и др.), клубы по интересам (шашки, шахматы, настольные или подвижные игры, робототехника и многое другое).

Всё это помогает развить таланты ребенка в нужном русле.

 6. Результаты экзаменов.

Средние показатели выпускных экзаменов существенно выше, чем в государственных школах – благодаря индивидуальному подходу к каждому ребёнку, маленьким классам и группам, использованию новейших интерактивных методов в обучении и сильному преподавательскому составу. Среди частных школ идёт постоянная борьба – за лучших студентов, за результаты по предметам и спортивные достижения, за показатели статистики и рейтингов. Это становится гарантией того, что в таких школах условия будут только самые лучшие.

 7. Международные программы обучения.

Частные школы работают по признанным в мире программам обучения, поэтому студенты могут после выпуска подавать документы в большинство университетов мира. Таким образом обучение в средней школе за рубежом существенно облегчит в будущем задачу по получению высшего образования. Ребёнку с дипломом зарубежной средней школы попасть во многие вузы будет значительно проще, а претендовать он сможет на самые престижные учебные заведения.

В старших школах за границей дети изначально занимаются по программам, финальные результаты которых учитываются при поступлении.

 8. Индивидуальный подход.

В частных школах за рубежом учитываются не только знания и навыки ученика, но и его способности к обучению и усвоению информации. Хорошие школы организуют поддержку по английскому языку или предметам, в зависимости от того, какие знания необходимо «подтянуть», и помогают вовремя выявить и исправить возникающие трудности с усвоением материала.

 Это далеко не все преимущества частных зарубежных школ. Для учебных заведений, многие из которых имеют многолетнюю историю, крайне важны их статус, имидж и репутация. Поэтому они всегда стремятся к наилучшим показателям по всем критериям, а это гарантирует юным студентам самые лучшие условия и огромное количество возможностей.

← К тематическим статьям

© Itec – обучение и образование за рубежом 2012-2022

Любое копирование сайта, его элементов, дизайна и текстов запрещено и преследуется в соответствие с законом о защите интеллектуальной собственности.

Обучение

  • Программы
  • Вопрос / Ответ
  • Тематические статьи
  • Оплата
  • Отзывы
  • Карта сайта

Компания

  • О нас
  • Новости
  • Рейтинги учебных заведений
  • Услуги
  • Контакты
  • Политика конфиденциальности

Общество с ограниченной ответственностью “ИТЭК”
125009, Москва, ул. Тверская, д.22А, стр.3, ИНН 7705124015, КПП 771001001, ОГРН 1037739238921

Разработка сайта — «Высоко»
Продвижение и поддержка сайта — «Oy-Li Digital»

Что такое частная школа? | PrivateSchoolReview.com

Частные школы K-12 не являются государственными. Другими словами, они не являются частью государственной системы образования K-12. В то время как частные школы регулируются так же, как и большинство предприятий в отношении безопасности, зонирования и регистрации, они не обязаны делать многие вещи, которые должны делать государственные школы, такие как государственное тестирование и прием любого учащегося, подающего заявку.

Во-первых, давайте кратко рассмотрим историю образования K-12 в Соединенных Штатах Америки. С чем столкнулись первые колонисты в плане образования? Проблемы были огромные просто потому, что здесь ничего не было. У коренных американцев не было школьных зданий. Они воспитывали своих потомков в естественной среде. Колонисты, с другой стороны, покинули страну с организованной системой образования. Например, Королевская школа в Кентербери открыла свои двери в 59 г.7. В средние века короли и королевы Англии создавали школы и университеты для обучения молодых людей. В большинстве случаев эти учебные заведения создавались для обучения и подготовки духовенства, судей и других государственных служащих. Эдуард VI открыл бесплатные гимназии, которые были открыты для всех, независимо от религиозных убеждений или платежеспособности. Во многих великих соборах и аббатствах были хоровые школы, в которых обучались мальчики.

Покинув страну с богатой историей образования, первые поселенцы Америки прибыли сюда в начале XVII века и очень быстро и решительно взялись за обеспечение школ. Поскольку эти мужчины и женщины были пуританами, спасавшимися от религиозных преследований в Англии, их религиозные взгляды определяли все в их новом мире, включая школы. Бостонская латинская школа открылась в 1635 году, за год до основания Гарвардского университета. В этих школах готовились религиозные лидеры, члены юридического сообщества и государственные служащие.

В этом видео рассказывается о школах Бостона 18 века.

Как видите, частные школы K-12 существуют в США с колониальных времен. Государственные школы появились сравнительно недавно, в середине девятнадцатого века.
 
Техническое определение частной школы  
 
Вот определения, которые предлагают несколько штатов. Если вы хотите увидеть, как штат, не показанный ниже, определяет частные школы, используйте следующую строку поиска: «штат _______ определение частной школы». Как правило, вы видите департамент образования штата в верхней части результатов поиска.

Штат Калифорния определяет частную школу следующим образом:

«Частная школа — это частное предприятие или некоммерческая организация, которая предлагает или проводит очное обучение с полным набором предметов на уровне начальной, средней или старшей школы. Частные школы не подпадают под юрисдикцию Департамента образования Калифорнии (CDE) и большинства нормативных актов штата об образовании. Частные школы не участвуют в системе образовательной подотчетности Калифорнии и несут прямую ответственность перед учащимися и их родителями или опекунами в соответствии с условиями договор о зачислении в частную школу».

Информация об определениях государственных и частных школ находится на веб-странице CDE Definition of a School.

Штат Висконсин предлагает типичный взгляд на частные школы с точки зрения регулирующих органов: «Законодательное определение «частной школы» допускает некоторые изменения в учебной программе и организационной структуре. Однако многочисленные законы и административные правила штата влияют на то, как частная школа может управлять учебной программой, правилами и защитой сотрудников, медицинским обслуживанием учащихся, помещениями, отчетами о зачислении, записями учеников, специальным образованием и транспортом».

 
Частные школы регулируются, но являются независимыми

 
В то время как частные школы подпадают под действие всех применимых местных, государственных и федеральных законов и правил, регулирующих деловую сторону вещей,  частные школы решают образовательные вопросы в соответствии со своей образовательной философией и пожеланиями их семей и учащихся. Суть частной школы заключается в ее учебной программе, и вопрос о том, как она будет преподавать эту учебную программу, решается в консультации со своей клиентурой. Рынок движет частными школами. Вот почему вы найдете так много религиозных школ, делающих упор на религиозном обучении. И они могут делать это безнаказанно, потому что они частные, и это то, чего хотят от них их клиенты. Вот почему одни школы приняли прогрессивный подход, а другие выбрали традиционный подход. Большое разнообразие образовательных философий, учебных программ и методов обучения является одной из причин, по которой я могу с уверенностью сказать вам, что существует частная школа, которая отлично подойдет для ваших потребностей и требований. Вам просто нужно найти время, чтобы найти его.
 
Налоговый статус частных школ
 
Большинство частных школ зарегистрированы как некоммерческие организации с конкретной целью управления школой, охватывающей определенные классы. Некоммерческие частные школы освобождены от налогов в соответствии со статьей 501 (c) (3) Налогового кодекса. Ваши подарки освобожденным от налогов частным школам вычитаются из вашей налоговой декларации в той степени, в которой это разрешено законом. Для частных школ возможность собирать деньги за счет не облагаемых налогом взносов является важным компонентом их деятельности по сбору средств.
 
Финансирование частных школ
 
Частные школы финансируются за счет платы за обучение, доходов от пожертвований и подарков от частных лиц и предприятий. Напротив, государственные школы финансируются по большей части за счет налогов на местном уровне, уровне штата и на федеральном уровне. Очень небольшой процент операционных средств государственных школ поступает из грантов фондов и частных пожертвований. Ваучерные программы — единственный источник прямого государственного финансирования, который вы найдете в частных школах. Существенной характеристикой частных школ является то, что они уникальны. Нет двух одинаковых частных школ. Возможно, они используют один и тот же подход к обучению и философии, но они уникальны. Руководящий орган каждой школы определяет, что происходит в классе, когда это происходит, где это происходит и когда это происходит.

В этом видео рассказывается о подготовке к Лейк-Хилл.

Управление частными школами

Большинство частных школ имеют какую-либо структуру управления. Обычно он состоит из чередующегося попечительского совета, который наблюдает за деятельностью по развитию и разумным управлением финансовыми ресурсами и физическими активами учреждения. Правлению подчиняется директор школы, который отвечает за повседневную деятельность школы.

Государственные школы объединены по районам. Местные избиратели избирают членов районных советов по образованию. Финансирование бюджета района осуществляется в основном за счет налоговых сборов с недвижимого имущества. Суперинтендант заботится о повседневной деятельности округа в целом.

Вопросы? Свяжитесь с нами на Facebook. @privateschoolreview

Пожалуйста, включите JavaScript для просмотра комментариев Disqus.comments powered by Disqus

Частная школа Определение и значение

  • Основные определения
  • Викторина
  • Связанный контент
  • Примеры
  • Британский

Показывает уровень сложности слова.

Сохрани это слово!

См. синонимы слова частная школа на Thesaurus. com

Показывает уровень оценки в зависимости от сложности слова.

сущ.

школа, основанная, управляемая и поддерживаемая частной группой, а не государством, обычно взимающая плату за обучение и часто следующая определенной философии, точке зрения и т. д. ПРОТИВ. “ДОЛЖЕН” ВЫЗОВ?

Следует ли вам пройти этот тест на «должен» или «должен»? Это должно оказаться быстрым вызовом!

Вопрос 1 из 6

Какая форма используется для указания обязательства или обязанности кого-либо?

Происхождение частной школы

Впервые записано в 1820–1830 гг. частное доверие, частный просмотр

Dictionary.com Unabridged Основано на словаре Random House Unabridged Dictionary, © Random House, Inc., 2022 г.

Слова, относящиеся к частной школе

приходская школа, подготовительная школа, независимая школа

Как использовать частную школу в предложении

  • Губернатор также объявил в четверг, что штат предоставит 1 миллион тестов на коронавирус государственным и частным школам которые предлагают очное обучение.

    Варианты коронавируса в Южной Африке и Великобритании обнаружены в округе Колумбия; Мэриленд откроет третий пункт массовой вакцинации|Эрин Кокс, Джули Заузмер, Рэйчел Чейсон|11 февраля 2021 г.|Washington Post

  • Прошлой весной коронавирус вынудил небольшую частную школу перейти на дистанционное обучение, отменив весенние футбольные тренировки и освободив кампус на лето.

    Для этой футбольной команды колледжа covid означает, что сезон начинается в феврале — с Днем старшеклассников|Глинн А. Хилл|11 февраля 2021 г.|Washington Post

  • Это была закрытая государственная школа через дорогу от действующей частной школы. со студентами на территории кампуса.

    Политический отчет: Школа Фолконера|Скотт Льюис|6 февраля 2021 г.|Голос Сан-Диего

  • Будучи учителем английского языка и социологии в частной школе в округе Ховард, он с осени встречался с небольшими группами учеников, оставаясь в маске и держась подальше.

    900 000 инфицированных. Почти 15 000 погибших. Как коронавирус разорвал округ Колумбия, Мэриленд и Вирджинию.|Ребекка Тан, Антонио Оливо, Джон Д. Харден|5 февраля 2021 г.|Washington Post

  • Эта сумма почти вдвое превышает средний доход семей в штате и оказывает помощь налогоплательщикам семьям, которые уже могут позволить себе отправить своего ребенка в частную школу.

    Бетси ДеВос больше нет, но “ДеВосизм” точно нет. Посмотрите, что делают во Флориде, Нью-Гэмпшире и других штатах.|Валери Штраус|5 февраля 2021 г.|Washington Post

  • РИМ — Что нужно звезде Голливуда, чтобы получить частную аудиенцию у Папы Франциска?

    Папа Франциск получил удовольствие от встречи с Анджелиной Джоли на несколько секунд|Барби Лаца Надо|8 января 2015 г.|DAILY BEAST

  • Хотя снисходительный тон Хакаби, как у учителя истории в начальной школе, затрудняет восприятие серьезно.

    Huckabee 2016: Нагнись и возьми, как заключенный!|Оливия Нуцци|8 января 2015|DAILY BEAST

  • Проходивший мимо школьный офицер безопасности по имени Фред Лукас сказал, что ему сказали, что этот человек был наркоторговец.

    Сбит во время замедления работы полиции Нью-Йорка|Майкл Дейли|7 января 2015|DAILY BEAST

  • А потом я работал учителями в начальной и средней школе для своих друзей.

    Кофейная беседа с Фредом Армисеном: о «Портландии», встрече с Обамой и величии Тейлор Свифт | Марлоу Стерн | 7 января 2015 г. | DAILY BEAST

  • Семья использовала несколько личных моментов для закрытия гроба в соответствии с китайским ритуалом.

    Протест в связи с похоронами — это слишком много для профсоюзного босса полиции Нью-Йорка|Майкл Дейли|5 января 2015|DAILY BEAST

  • Теоретически Дин Свифт действительно был мизантропом, однако он, возможно, делал исключение в отношении личной жизни.

    Путешествия Гулливера|Джонатан Свифт

  • Все мои музыкальные занятия до сих пор были просто поступлением в школу, подготовкой к нему.

    Музыкальное образование в Германии|Эми Фэй

  • Я прошу полдюжины проекторов или около того в каждую школу и хорошо укомплектованный склад фильмов.

    Спасение цивилизации|H. Г. (Герберт Джордж) Уэллс

  • Но если то, что я сказал ему, было правдой, он все еще был в недоумении, как королевство может выйти из своего состояния, как частное лицо.

    Путешествия Гулливера|Джонатан Свифт

  • Он был наиболее выдающимся представителем английской композиторской школы и был посвящен в рыцари в 1842 году.

    The Every Day Book of History and Chronology|Joel Munsell

Британский словарь определений для частной школы

частная школа

существительное

школа, находящаяся под финансовым и управленческим контролем частной организации или благотворительного фонда в основном платные ученики

Collins English Dictionary – Complete & Unabridged 2012 Digital Edition © William Collins Sons & Co. Ltd., 1979, 1986 © HarperCollins Издатели 1998, 2000, 2003, 2005, 2006, 2007, 2009, 2012

Частные школы | СБЕ

Перейти к основному содержанию

  • СЕМЬИ
  • ПЕДАГОГОВ
  • РАЙОНЫ

Поиск

Основные моменты

Информационный бюллетень от 21 сентября: отчеты о зачислении, сеансы вопросов и ответов, конкурс на звание печати

Контактное лицо: privateschools@k12. wa.us

Быстрые ссылки:  Часто задаваемые вопросы  | Бюллетени | Зачисление в частную школу  | Список утвержденных частных школ  | Ресурсы и информация  | Закрытие частных школ

Частная школа – это негосударственная школа, которая проводит программу детского сада и, по крайней мере, первого класса или программу любого или всех классов с первого по двенадцатый. В Вашингтоне действует около пятисот частных школ, в которых обучается более 80 000 учащихся.

Требования к годовой отчетности

Частные школы обязаны ежегодно представлять отчеты в соответствии с законодательством штата Вашингтон. Совет по образованию штата Вашингтон требует два отчета, перечисленных ниже. Несколько других требуются отдельными государственными агентствами, включая Управление суперинтенданта общественного просвещения и Министерство здравоохранения.

  • Список ресурсов, включая отчеты, которые, возможно, потребуется предоставить другим агентствам.

Для Совета по образованию штата Вашингтон:

  • Отчет о зачислении. Официальный день зачисления в частные школы обычно приходится на 1 октября, а отчеты должны быть представлены в середине ноября.
  • Утверждение частной школы. Все частные школы утверждаются ежегодно каждую весну Государственным советом по образованию.
  • Одобрение частной школы, одностраничное описание.

Экстренный отказ

В ответ на сбои, связанные с COVID-19, программа экстренного отказа весной 2022 г. позволяет школьным округам отменять определенные требования к зачетам и предметным областям для отдельных учащихся для учащихся, которые должны были закончить учебу. Школы, образовательная программа которых была прервана таким образом, что школа не может выполнять требования по часам или дням, также могут отказаться от этого требования. Школы, которые используют эту программу отказа, должны уведомить Совет по образованию штата, заполнив это Уведомление о чрезвычайном отказе от частной школы.

Чтобы следить за развитием событий, посетите страницу программы экстренного отказа.

Пожалуйста, соблюдайте указания вашего местного департамента здравоохранения, Департамента здравоохранения и губернатора Инсли о закрытии школ.

Частные школы

Учебный год

ПреК

кг

Класс 1

Класс 2

Класс 3

Класс 4

Класс 5

Класс 6

Класс 7

8 класс

Класс 9

10 класс

11 класс

12 класс

Всего

487 Школы

2019-20

8338

6031

5457

5165

5157

5086

5050

5596

5432

5146

4493

4413

4053

4191

73608

449 Школы

2020-21

7209

6466

5625

5599

5426

5245

5427

5564

5396

5473

4555

4548

4254

4069

74856

495 Школы

2021-22

10340

7976

7209

6635

6369

6230

6135

6531

6078

6012

5233

4668

4416

4253

88058

  • Утвержденные частные школы
    • 2022-2023 (обновлено 21. 09.2022)
    • 2021-2022
    • 2020-2021
  • Сертификаты одобрения
    • Май 2022
    • июль 2022 г.
    • Сентябрь 2022
  • Данные о зачислении по школам
    • Регистрационные данные на 2018-2019 годы
    • Регистрационные данные на 2019-2020 гг.
    • 2020-2021 Регистрационные данные
    • 2021-2022 Регистрационные данные

Частные школы, которые закрываются, должны заполнить форму закрытия. Пожалуйста, убедитесь, что записи из закрывающейся частной школы переданы надежному лицу или организации для хранения и что учащиеся и родители/опекуны понимают, как запросить свои записи.

В зависимости от темы, различные офисы в различных государственных учреждениях могут быть наиболее подходящими для предоставления информации и поддержки частным школам. Ниже приведен список тем со ссылками на ресурсы государственных органов, а также других организаций, работающих с частными школами:

Ресурсы

  • Аккредитация
  • Часто задаваемые вопросы о частной школе
  • Вашингтонская федерация независимых школ (WFIS)

Управление суперинтенданта народного просвещения

  • Круглосуточная информация о поставщике услуг — отдел сертификации
  • Educational Data Systems (EDS) (доступ и назначение ролей пользователей)
  • Справедливость и гражданские права
  • Федеральные программы — Главные и федеральные контрольные органы
  • Отпечатки пальцев — Управление профессиональной практики
  • Программа бесплатных или льготных обедов — Управление детского питания
  • Специальное образование — Управление специального образования | Детская находка
  • Сертификация учителей — Центр сертификации

Департамент здравоохранения штата Вашингтон

  • Руководство по охране здоровья в учреждениях
    • Качество воздуха
    • Борьба с вредителями
    • Свинец в воде
  • Прививки в школе и по уходу за детьми

Законы о частных школах

  • RCW 28A. 195 Частные школы
  • WAC 180-90 Частные школы
  • WAC 392-335 Ученики — Единые требования к поступающим
  • WAC 392-300-070 Процесс снятия отпечатков пальцев частной школы
  • RCW 28A.150.220 Закон о базовом образовании — Требования программы — Доступность программы — Правила
  • WAC 392-410 Курсы обучения и эквиваленты
  • WAC 180-51 Требования к выпускникам средней школы
  • RCW 28A.225 Обязательное посещение школы и прием
  • WAC 392-134 Финансы — доля для посещения государственной школы с частичной занятостью
  • WAC 180-38 Ученики — Требование о иммунизации
  • RCW 28A.210 Здоровье — скрининг и требования
  • WAC 392-182 Студенческая медицинская карта
  • WAC 246-366 Начальные и средние школы (Минимальные экологические стандарты для образовательных учреждений)
  • RCW 9.41.280 Хранение опасного оружия в школьных помещениях
  • Профессиональная сертификация WAC 181-85 — требование непрерывного образования

Теги: 

частные школы

одобрение частной школы

Часто задаваемые вопросы о частных школах

  • Домашний
  • Специализированные программы
  • Частные школы и обучение на дому
  • Часто задаваемые вопросы о частных школах

Часто задаваемые вопросы о частных школах в Калифорнии.

Частные школы и обучение на дому

  • Частные школы: альтернативы; Нормативные документы; Выбор школы
  • Частные школы и аффидевит частной школы
  • Записи частной школы; открытие частной школы; и Жалобы
  • Обучение дома
Частные школы: альтернативы; Нормативные документы; Выбор школы
  1. Что такое частная школа?
  2. Что такое закон об обязательном образовании?
  3. Какие исключения?
  4. Как действуют эти освобождения от обязательного посещения?
  5. Что такое прогул?
  6. Что представляет собой дневная школа полного дня для целей освобождения?
  7. Как я могу узнать больше о правилах и положениях об образовании?
  8. Предлагают ли государственные школы альтернативы в системе государственных школ?
  9. Что такое чартерная школа?
  10. Что такое частная школа или сертифицированная частная школа?
  11. Регулирует ли Департамент образования штата Калифорния (CDE) частные школы?
  12. Применяются ли какие-либо разделы Кодекса образования штата Калифорния ( EC ) к частным школам?
  13. Лицензирует ли CDE частные школы?
  14. Как я могу получить должность преподавателя в частной школе?
  15. Должны ли учителя частных школ иметь действительный диплом преподавателя штата Калифорния?
  16. Как я могу найти частные школы в моем районе?
  17. Существуют ли частные онлайн-школы?
  18. Как работают частные интернет-программы?
  19. Подтверждает ли CDE дипломы частных школ?
  20. Оценивает ли CDE частные школы?
  21. Имеются ли в частных школах показатели Индекса академической успеваемости (API)?
  22. Как определить, имеет ли частная школа высокие достижения учащихся?
  23. Как я могу узнать о качестве программы частной школы?
  24. Аккредитует ли CDE школы?
  25. Имеются ли государственные средства для обучения в частной школе?
  26. Что делать, если моя частная школа в Калифорнии не подала аффидевит частной школы?

  1. Что такое частная школа?

    Частная школа — это частное предприятие или некоммерческая организация, которая предлагает или проводит очное обучение по полному набору предметов на уровне начальной, средней или старшей школы. Частные школы действуют за пределами юрисдикции Департамента образования Калифорнии (CDE) и большинства правил образования штата. Частные школы не участвуют в системе образовательной подотчетности штата Калифорния и несут прямую ответственность перед учащимися и их родителями или опекунами в соответствии с условиями договора о зачислении в частную школу.

    Информация об определениях государственных и частных школ находится на веб-странице CDE Definition of a School.

  1. Что такое закон об обязательном образовании?

    Закон штата Калифорния об обязательном образовании (см. EC , раздел 48200 на веб-странице CDE Selected California Education Codes ) требует, чтобы каждый человек в возрасте от 6 до 18 лет посещал государственную дневную школу полного дня и требует, чтобы их родители или опекуны, чтобы отправить их, если не освобождены по закону.

  1. Какие исключения?

    Два основных освобождения от посещения государственной школы изложены в EC Раздел 48222, в соответствии с которым дети, обучающиеся в частной дневной школе полного дня лицами, способными преподавать, должны быть освобождены; и в EC , раздел 48224, в соответствии с которым обучаемые дети в изучении и чтении не менее трех часов в день в течение 175 дней каждого календарного года в нескольких областях обучения, которые необходимо преподавать в государственных школах этого штата, и на английском языке частным репетитором или другим лицом, имеющим действующее удостоверение преподавателя штата Калифорния для преподаваемого уровня, освобождается.

  1. Как действуют эти освобождения от обязательного посещения?

    В Калифорнии освобождение от посещения государственной школы требует зачисления и обучения учащегося в частной школе полного дня. Частная школа полного дня может включать родителя, обучающего своего ребенка дома, если домашняя школа соответствует критериям, применяемым к другим частным школам. Все частные школы должны ежегодно подавать аффидевит частной школы в соответствии с требованиями EC Раздел 33190. Сертифицированные преподаватели, претендующие на освобождение учащегося, должны проводить обучение не менее 3 часов в день в течение 175 дней в году.

    Учащиеся, не зачисленные в государственную школу и не освобожденные в соответствии с Кодексом об образовании штата Калифорния , могут быть объявлены прогульщиками местным школьным округом.

  1. Что такое прогул?

    Прогулы объявляются школьным округом, когда ребенок пропускает определенное количество дней в школе без уважительной причины. ( EC Раздел 48260 и сл. .)

  1. Что представляет собой дневная школа полного дня для целей освобождения?

    Законодательство Калифорнии не содержит специального определения термина «полный рабочий день» для этой цели. По-видимому, это означает достаточное количество часов в день и дней в году, чтобы предложить обучение по нескольким направлениям обучения, которые необходимо преподавать в государственных школах штата с одинаковой общей степенью глубины. Эти направления обучения описаны в EC , разделы 51210 и 51220. «Полная занятость» не включает учреждения или программы, которые предлагают обучение по отдельным предметам, таким как обучение языку или вождению, а также не включает репетиторство учащихся, зачисленных в обычные государственные школы.

  1. Как я могу узнать больше о правилах и положениях об образовании?

    Существуют местные и государственные правила. Калифорния разделена на окружные управления образования и округа государственных школ. В местных окружных и окружных отделениях есть руководства по политике и процедурам, а также другие местные ресурсы. По закону штата Калифорния Кодекс об образовании и Свод правил Доступ к ним можно получить через веб-страницу Законов и правил CDE.

  1. Предлагают ли государственные школы альтернативы в системе государственных школ?

    Да. Районы государственных школ предлагают независимое обучение, чартерные школы и другие альтернативы. Найдите следующие вопросы/ответы о вариантах обучения в государственных школах или перейдите по ссылке ниже, посвященной вариантам обучения. Поскольку все такие варианты государственных школ требуют зачисления в систему государственных школ, эти варианты удовлетворяют обязательному посещению. Ваш местный округ государственных школ может объяснить альтернативы государственным школам.

    Для получения дополнительной информации об альтернативах государственных школ посетите веб-страницу CDE Educational Options.

  1. Что такое чартерная школа?

    Чартерная школа — это государственная школа, которая может проводить обучение в любом из классов от детского сада до двенадцати. Чартерная школа обычно создается или организуется группой учителей, родителей и общественных деятелей или общественной организацией, и ее обычно спонсирует существующий местный совет государственной школы или окружной совет по образованию. Конкретные цели и порядок работы чартерной школы подробно изложены в соглашении (или уставе) между спонсирующим советом и организаторами чартера.

  1. Что такое частная школа или сертифицированная частная школа?

    Негосударственные неконфессиональные школы (NPS) — это специализированные частные школы, предоставляющие услуги учащимся государственных школ с ограниченными возможностями. ЕС Раздел 56034 определяет NPS как частную, несектантскую школу, в которую зачисляются лица с исключительными потребностями в соответствии с индивидуальной программой обучения. Обучение учащегося в NPS оплачивается государственным LEA, который размещает учащегося в NPS на основании индивидуальных потребностей учащегося. В отличие от других частных школ, каждая NPS сертифицирована CDE. Федеральное правительство также использует термин частная школа , но как дескриптор любой частной школы.

    Вопросы, касающиеся работы сертифицированных негосударственных школ, следует направлять в Отдел специального образования CDE, Отдел межведомственных и негосударственных школ/агентств по телефону 916-327-0141.

  1. Регулирует ли CDE частные школы?

    Нет. CDE не имеет законных полномочий по регулированию или мониторингу частных школ или частного образования, за исключением случаев, когда они запрашивают сертификацию NPS.

  1. Распространяются ли какие-либо разделы EC штата Калифорния на частные школы?

    Да. В то время как подавляющее большинство разделов EC применимы только к государственным школам, некоторые разделы применимы к частному образованию и частным школам. Отдельные разделы EC , относящиеся к частным школам, перечислены ниже и на веб-странице CDE Selected California Education Codes .

Министерство образования США поддерживает актуальную информацию о правилах частных школ. в каждом штате.

  1. Лицензирует ли CDE частные школы?

    Нет. В Калифорнии ни один государственный орган не лицензирует, не регулирует и не осуществляет надзор за частными школами, за исключением NPS, как описано в пункте 10 выше. Частная школа — это коммерческая или некоммерческая организация, которая обязана соблюдать требования, установленные юрисдикцией, округом, городом или другим населенным пунктом, в котором она расположена, такие как зонирование, нормы охраны труда и техники безопасности, правила пожарной безопасности или другие местные постановления. .

  2. Как я могу получить должность преподавателя в частной школе?

    Частные школы полностью независимы от CDE. Любой, кто заинтересован в трудоустройстве в частной школе, должен связаться с каждой частной школой напрямую и узнать о доступных преподавательских должностях. Список частных школ штата Калифорния, подавших аффидевит частной школы и в которых обучается шесть или более учащихся, находится на веб-странице частных школ CDE. Список расположен в алфавитном порядке по округам, а затем по названиям школ и включает контактную информацию для каждой из перечисленных школ, а также другую информацию, которая может быть полезной.

  3. Должны ли учителя частных школ иметь действительный диплом преподавателя штата Калифорния?

    № EC Раздел 48222 определяет только то, что учителями частных школ являются «…лица, способные преподавать». Тем не менее, многие учителя частных школ действительно имеют действующую квалификацию преподавателя в Калифорнии. NPS (определено в пункте 10 выше), который принимает учащихся государственных школ с индивидуальными образовательными программами, должен иметь сотрудников с соответствующей квалификацией и аттестацией.

  4. Как я могу найти частные школы в моем районе?

    CDE имеет два каталога частных школ в Калифорнии. Онлайн-каталог частных школ можно использовать для поиска частных школ, он содержит более подробную информацию о каждой школе. Этот список, который включает в себя частные школы, в которых шесть или более учащихся зарегистрировались в CDE, заполнив аффидевит частной школы, находится на веб-странице частных школ CDE. Списки на этой веб-странице публикуются ежегодно весной с 1999. Каждый список представляет собой электронную таблицу Excel, которую можно сортировать и загружать.

    Второй каталог, California School Directory на веб-сайте CDE, также включает частные школы. Этот каталог может быть быстрее и проще в использовании для некоторых типов поиска, требующих общей контактной информации для частной школы.

    Примечание: Занесение в любой каталог не является доказательством того, что организация является частной школой. Список является доказательством только того, что был подан аффидевит частной школы. Подача аффидевита не подразумевает какой-либо оценки со стороны CDE и не означает одобрения со стороны CDE или другого государственного органа.

  5. Существуют ли частные онлайн-школы?

    Да. Такие виртуальные кампусы можно найти с помощью поиска в Интернете. Качество таких школ сильно различается.

  6. Как работают частные интернет-программы?

    Частные платные программы, предлагаемые в Интернете, можно найти с помощью поиска в Интернете. Программы расположены в Калифорнии и во многих других частях страны. Эти программы работают с небольшим надзором. Студенты регистрируются онлайн. Некоторые программы предлагают личные встречи с учителями; другие являются чисто виртуальными и работают почти полностью онлайн. Возможность передачи зачетных единиц между частными онлайн-школами и калифорнийскими государственными школами и колледжами сильно различается. Некоторые программы имеют право на аккредитацию региональным агентством по аккредитации. Региональным аккредитационным агентством Калифорнии является Западная ассоциация школ и колледжей.

  7. Подтверждает ли CDE дипломы частных школ?

    Нет. CDE не имеет полномочий контролировать или регулировать частные школы и, следовательно, не играет никакой роли в определении действительности или приемлемости дипломов частной школы. Колледжи, работодатели и военные подразделения имеют полное право решать, приемлемы ли кредиты или дипломы частных школ. Частные средние школы, аккредитованные Западной ассоциацией школ и колледжей, выдают дипломы, которые обычно признаются всеми.

  8. Оценивает ли CDE частные школы?

    Нет. CDE не имеет полномочий контролировать или оценивать частные школы и не имеет рейтинговой или рейтинговой системы для частных школ.

  9. Есть ли в частных школах индекс академической успеваемости (API)?

    Нет. API по закону распространяется только на государственные школы.

  10. Как определить, имеет ли частная школа высокие достижения учащихся?

    CDE не собирает никакой информации об успеваемости учащихся частных школ и не оценивает учебные программы частных школ. Чтобы определить относительную конкурентоспособность частной школы, спросите в главном офисе школы, как школа измеряет успеваемость учащихся, и запросите копии любых отчетов с этой информацией.

  11. Как я могу узнать о качестве программы частной школы?

    При рассмотрении вопроса о частной школе попросите администратора школы объяснить, как измеряются достижения учащихся и как учителя используют информацию об оценке. Частные средние школы также будут располагать информацией о поступлении в колледж. Для получения более подробной информации о качестве программы попросите просмотреть школьный профиль результатов стандартизированных тестов по 9 классу. 0003

  12. Аккредитует ли CDE школы?

    Нет. CDE не аккредитует ни государственные, ни частные школы. Аккредитация осуществляется различными аккредитационными организациями.

    Западная ассоциация школ и колледжей (WASC) является примером авторитетной организации, аккредитующей частные школы. Аккредитация WASC обычно гарантирует, что кредиты и дипломы, присуждаемые аккредитованными школами, будут приняты колледжей и потенциальных работодателей. Вы можете ознакомиться с WASC список аккредитованных школ на их веб-сайте или по телефону 650-696-1060.

  13. Имеются ли государственные средства для оплаты обучения в частной школе?

    Нет. В Калифорнии нет государственных программ, которые предлагают государственное финансирование для обучения в частной школе, за исключением случаев, когда учащийся с ограниченными возможностями помещается в негосударственную школу районом государственных школ.

  14. Что, если бы моя частная школа в Калифорнии не подавать аффидевит частной школы?

Если частная школа не подаст аффидевит, в CDE не будет записи об этой школе, и учащиеся, посещающие частную школу, не будут освобождены от обязательного посещения государственной школы.

Вернуться к началу

Частные школы и аффидевит частной школы
  1. Что такое аффидевит частной школы?
  2. Какие школы должны подавать аффидевит частной школы?
  3. Когда школа должна подать аффидевит?
  4. Должен ли поставщик репетиторских услуг или внешкольной программы подавать аффидевит частной школы?
  5. Как подать аффидевит частной школы?
  6. Что означает подача аффидевита?
  7. Есть ли бумажная версия аффидевита частной школы?
  8. Для каких целей используется информация из аффидевита?
  9. Доступна ли копия аффидевита или заявления, поданного для конкретной школы?
  10. Всем ли частным школам, подавшим аффидевит частной школы, присвоен код школы округа-округа (CDS)?
  11. Можно ли вносить изменения или обновлять информацию в аффидевите?
  12. Когда частная школа закрывается, нужно ли сообщать об этом в CDE?

  1. Что такое аффидевит частной школы?

    Аффидевит частной школы, также называемый формой R-4, является регистрационным документом. Подавая аффидевит, операторы частной школы сообщают под страхом наказания за лжесвидетельство о школе. информация требуется EC , раздел 33190. Аффидевит требуется ежегодно подавать во все частные школы штата Калифорния. Пожалуйста, посетите веб-страницу «Подача аффидевита частной школы».

  1. Какие школы должны подавать аффидевит частной школы?

    EC Раздел 33190 требует, чтобы каждое лицо, фирма, ассоциация, товарищество или корпорация, предлагающие или проводящие обучение в частной школе, подали аффидевит или заявление под страхом наказания за лжесвидетельство, содержащее информацию, указанную в подразделах (a)-(g). ) раздела кода выше. Далее, EC Раздел 48222 разъясняет, что аффидевит должен быть подан школами полного дня, которые «…должны предлагать обучение по нескольким направлениям обучения, которые должны преподаваться в государственных школах штата». Области обучения, требуемые государством, указаны в разделах ЕС 51210 и 51220.

  2. Когда школа должна подавать аффидевит?

    EC Раздел 33190 требует от всех частных школ подавать аффидевит или заявление каждый год в период с 1 октября по 15 октября. Те, кто пытается подать аффидевит вне установленного законом периода подачи, должны посетить страницу подачи аффидевита на веб-сайте CDE для получения дополнительной информации. Информация.

  3. Должен ли поставщик репетиторских услуг или внешкольной программы подавать аффидевит частной школы?

    Нет. Аффидевит должны подавать только школы, которые «…предлагают обучение по нескольким направлениям обучения, необходимым для преподавания в государственных школах штата…» ( EC Раздел 48222) для учащихся в возрасте от 6 до 18 лет. Программа полного дня освобождает учащегося от посещения другой государственной или частной школы.

  4. Как подать аффидевит частной школы?

    Аффидевит частной школы на веб-сайте CDE можно подать онлайн или по почте. На веб-странице, указанной выше, перейдите по ссылкам на форму аффидевита, подходящую для вашей ситуации. Кнопка «Отправить форму» в конце онлайн-формы должна быть выбрана для завершения онлайн-процесса подачи. Если вы полностью заполните и отправите информацию из вашего онлайн-аффидевита, она сразу же войдет в базу данных частных школ CDE. Если заявитель предоставляет адрес электронной почты учебного заведения, CDE немедленно отправляет автоматическое электронное письмо с подтверждением и номером подтверждения. Если подается бумажная форма аффидевита, подтверждение не отправляется, и ввод информации в базу данных может быть задержан. Заявитель обязан сохранить копию аффидевита и/или копию номера подтверждения подачи за год.

  5. Что означает подача аффидевита?

    Аффидевит является только регистрационным документом. Если лицо, подающее заявку, соответствует критериям, изложенным в пункте 2 в этом разделе выше, правильно подает документы и получает номер подтверждения, название учебного заведения и другая информация появятся в базе данных, поддерживаемой CDE и общедоступной. Эта база данных используется округами государственных школ, чтобы помочь определить, прогуливают ли учащиеся, отсутствующие в их районах посещаемости. Подача аффидевита ни прямо, ни косвенно не означает одобрения, одобрения, проверки или сертификации со стороны CDE школы или юридического лица, указанного в аффидевите. Информация, представленная в аффидевите, не проверяется, и CDE не высказывает мнения относительно ее точности. Ожидается, что округа, участвующие в консультациях с частными школами, проверят статус некоммерческой организации и точность данных о зачислении учащихся, если они используются для предоставления равных услуг. Если обнаружено несоответствие, школьный округ должен уведомить CDE, отправив электронное письмо на адрес [email protected].

  6. Есть ли бумажная версия аффидевита частной школы?

    Да. В то время как онлайн-процесс подачи аффидевита гарантирует, что вся необходимая информация будет немедленно внесена в файл в CDE. и подтверждение отправляется по электронной почте, закон Калифорнии разрешает, чтобы документ Ежегодно можно подавать аффидевит или заявление в CDE. Любое такое заявление должно содержать необходимую информацию, указанную в EC , раздел 3319.0 подразделы (а)-(ж). Кроме того, чтобы служить аффидевитом, заявление должно включать свидетельство, эквивалентное следующему:

    Насколько мне известно и я считаю, информация, содержащаяся в этом заявлении, является правдивой и точной, и эта школа соответствует EC Раздел 44237 в той мере, в какой это применимо.
    Наконец, владелец или другой руководитель частной школы должен подписать заявление в соответствии с вышеуказанным свидетельством. Неподписанные отправленные по почте заявления или письма, в которых отсутствует необходимая информация, не являются надлежащим представлением.

    Бумажный аффидевит можно запросить по телефону 916-319-0317 или по электронной почте [email protected].

  7. Для каких целей используется информация из аффидевита?

    Первая цель состоит в том, чтобы соответствовать требованиям к информации в EC , раздел 33190. Основное требование заключается в том, чтобы информация о школе сообщалась в онлайн-каталоге частных школ . Частные школы появляются в этом 9Справочник 0828 установил освобождение от обязательного посещения государственной школы, как указано в EC , раздел 48222, для каждого учащегося, зачисленного в эту частную школу.

    Вторая цель – предоставить каждому школьному округу Калифорнии список некоммерческие частные школы Калифорнии, которые имеют право на участие в определенных программах и услугах через Закон о начальном и среднем образовании (Закон «Ни одного отстающего ребенка» от 2001 г., Раздел IX, Часть E, Подчасть 1 , вопрос/ответ E-1 и E-2). Это право на поступление в частные школы Калифорнии требует подачи аффидевита каждую осень. Конкретная информация из аффидевита сообщается округу государственных школ, в котором расположена частная школа, что побуждает к консультациям между округом и соответствующей частной школой. Информация, представленная в аффидевите, не проверяется, и CDE не высказывает мнения относительно ее точности. Ожидается, что округа, участвующие в консультациях с частными школами, проверят статус некоммерческой организации и точность данных о зачислении учащихся, если они используются для предоставления равных услуг. Если обнаружено несоответствие, школьный округ должен уведомить CDE, отправив электронное письмо на адрес [email protected].

    Третья цель состоит в сборе выбранной школьной информации в виде статистических отчетов, используемых государственными и федеральными агентствами. Эти документы доступны на веб-странице частных школ CDE.

  8. Доступна ли копия аффидевита или заявления, поданного для конкретной школы?

    Да. Все аффидевиты являются общедоступными документами. Все школы, подающие аффидевит, должны сохранить копию аффидевита частной школы для собственных записей.

    Запросите копию аффидевита по почте:

    Отдел управления данными об образовании
    Поддержка данных частной школы
    Департамент образования Калифорнии
    1430 N Street, офис 6308
    Сакраменто, Калифорния 95814-5901

    Запросите копию по электронной почте по адресу privateschools@cde. ca.gov.

    Пожалуйста, укажите название и адрес школы. Также укажите имя и номер телефона отправителя запроса, а также физический адрес или адрес электронной почты, на который вы хотите отправить копию. Большинство аффидевитов, поданных после 2005-06 учебного года, можно отправить по электронной почте.

  9. Всем ли частным школам, подавшим аффидевит частной школы, присвоен код школы округа-округа (CDS)?

    Нет. Код CDS — это административный код, используемый CDE. Частным школам, которые предлагают обучение от детского сада до двенадцатого класса и в которых учатся шесть или более учеников, присваивается код CDS. Однако ни подача аффидевита, ни присвоение номера CDS не являются свидетельством какого-либо одобрения или проверки частной школы.

    Частные школы с пятью или менее учениками не получают код CDS, если они не являются сертифицированными NPS.

  10. Можно ли вносить изменения или обновлять информацию в аффидевите?

    Да. Частные школы, подавшие аффидевит частной школы за текущий год, могут внести изменения в свои документы. Чтобы запросить изменение, отправьте электронное письмо по адресу [email protected]. Пожалуйста, укажите номер подтверждения аффидевита, название и адрес школы, а также имя и номер телефона заявителя. Те, у кого нет доступа в Интернет, могут связаться с нашим офисом по телефону, указанному внизу этой страницы.

  11. Когда частная школа закрывается, нужно ли сообщать об этом в CDE?

    Нет. Частная школа должна подавать аффидевит только каждый год своей работы. Однако для CDE полезно получить уведомление о закрытии. Уведомление о закрытии можно отправить по электронной или обычной почте по адресу:

    Educational Data Management Division
    Поддержка данных частной школы
    Департамент образования Калифорнии
    1430 N Street, офис 6308
    Сакраменто, Калифорния 95814-5901
    Электронная почта: privateschools@cde. ca.gov

Наверх

Документы частной школы; открытие частной школы; и жалобы
  1. Есть ли в CDE копии личных дел учащихся частных школ, таких как стенограммы или дипломы?
  2. Какая информация есть в CDE, которая может помочь мне найти записи учащихся?
  3. Есть ли какое-либо агентство, которое может иметь записи о моей частной школе?
  4. Я учился в частном колледже или профессиональном училище. Есть ли агентства, в которые я могу обратиться, чтобы получить мои записи?
  5. Если частная школа только открывается, существует ли конкретное агентство, в которое новой школе следует обратиться до того, как она начнет свою работу?
  6. Должна ли новая частная школа подавать аффидевит до зачисления учащихся?
  7. Соблюдают ли частные школы учебную программу, требуемую государством?
  8. Должны ли сотрудники частных школ сдавать отпечатки пальцев и проходить проверку биографических данных Министерства юстиции?
  9. Что говорится в законах о передаче личных данных учащихся между государственными и частными школами?
  10. Могу ли я получить действующий аттестат об окончании средней школы, сдав тест или несколько часов платных занятий?
  11. Я перевожу своего ребенка из частной школы в государственную. Государственная школа не даст моему ребенку полный балл за все его или ее курсы. Может ли государственная школа отказать в кредитах, выданных частными школами?
  12. Может ли CDE помочь разрешить жалобу на частную школу моего ребенка?
  13. К кому мне следует обратиться по поводу возможного преступного поведения в частной школе?
  14. К кому мне следует обращаться по поводу возможных проблем со здоровьем и/или безопасностью в частной школе?
  15. К кому мне обратиться по поводу возможной дискриминации в частной школе?

  1. Есть ли в CDE копии личных дел учащихся частных школ, таких как стенограммы или дипломы?

    Нет. CDE не собирает и не хранит записи, стенограммы или дипломы учащихся частных школ.

  2. Какая информация есть в CDE, которая может помочь мне найти записи учащихся? Поскольку частные школы обязаны подавать аффидевит частной школы, в котором указана определенная контактная информация, например, информация о хранителе документации, CDE может сообщить вам имя, адрес и номера телефонов полезных контактов, которые в последний раз были поданы частная школа.

    Чтобы найти аффидевит, CDE потребуется следующая информация:

  • Название школы;
  • Адрес школы; и
  • Если школа закрыта, укажите последний год, в котором учился учащийся.

Важно помнить, что в аффидевите будет указана контактная информация только за год подачи аффидевита. Если со школой невозможно связаться из-за закрытия или по другой причине, записи могут быть недоступны.

  1. Есть ли какое-либо агентство, у которого могут быть записи о моей частной школе? Возможно. CDE каждый год получает звонки от бывших учеников частных школ, которые ищут копии своих личных школьных документов по запросу работодателя или образовательной программы. Часто в CDE мало или совсем нет информации, которая могла бы помочь в поиске. У CDE нет информации до 1975 года. CDE рекомендует попытаться связаться с частной школой и любыми должностными лицами, связанными со школой, если это возможно.

    Если ваша частная школа была частью школьной системы религиозной или светской организации, такой как католическая или еврейская школа, записи об учениках из частной школы можно получить через штаб-квартиру организации или региональное отделение.

    Вы можете связаться с округом или округом государственных школ, в котором находилась ваша частная школа во время работы, чтобы узнать, передала ли частная школа свои документы округу или округу государственных школ. Однако не требуется, чтобы частная школа обращалась в округ или школьный округ с просьбой принять ее документы, а также не требуется, чтобы округ или государственный школьный округ принимал их.

    Родители, которые беспокоятся о том, что документы частной школы будут доступны, должны узнать в частной школе, которую посещает их ребенок, какой план есть у школы для хранения документов на случай закрытия школы.

  2. Я учился в частном колледже или профессиональном училище. Есть ли агентства, в которые я могу обратиться, чтобы получить мои записи? Да. Обратитесь в Департамент по делам потребителей Калифорнии, в Бюро частного высшего образования. за помощь в поиске записей из частного колледжа или программы профессионального обучения.
  3. Если частная школа только открывается, существует ли конкретное агентство, в которое новая школа должна обратиться до того, как начнет свою работу? Частные школы Калифорнии действуют независимо от большинства агентств и законов. Ни одно государственное учреждение не обладает юрисдикцией при первом открытии частной школы. Перед началом работы новой частной школы следует тщательно изучить местные деловые постановления (если применимо) и требования к использованию здания. Учреждения по уходу за детьми, в которые будут зачисляться учащиеся младше четырех лет и девяти месяцев, должны иметь лицензию Департамента социальных служб, Отдел лицензирования общественного ухода. .
  4. Должна ли новая частная школа подавать аффидевит до зачисления учащихся? Нет. Аффидевит не следует подавать в ожидании зачисления студентов в будущем. Аффидевит должен отражать фактическое зачисление хотя бы одного студента на момент подачи заявки.
  5. Соответствуют ли частные школы учебному плану, установленному государством? Нет. Частные школы выбирают и предоставляют учащимся все учебные программы, инструкции и учебные материалы. Однако, чтобы соответствовать установленным законом критериям частной школы полного дня, частная школа должна, как указано в EC , раздел 48222, предлагает обучение по нескольким направлениям обучения, которые должны преподаваться в государственных школах штата с одинаковой общей степенью глубины. Хотя штат не предоставляет какой-либо учебной программы, учебных или других материалов, а также стандартизированных тестов или оценок для детей, обучающихся в частном порядке, существуют учебные руководства в виде стандартов содержания для каждого класса, доступные на веб-сайте CDE.
  6. Должны ли работники частных школ сдавать отпечатки пальцев и проходить проверку биографических данных Министерства юстиции?

    Да. В разделе 44237 ЕС указано, что каждый претендент на должность в частной школе должен сдавать отпечатки пальцев в Министерство юстиции, чтобы школа могла получить конфиденциальную сводку судимостей.

  7. Что говорится в законах о передаче личных дел учащихся между государственными и частными школами?

    Свод правил Калифорнии (CCR) , Раздел 5 , Раздел 438 регулирует передачу записей между школами, но не напрямую между частными школами. Частная школа не может отказать в передаче личных данных учащихся запрашивающей государственной школе из-за какой-либо платы за обучение или сборов, причитающихся с учащегося или родителя ( CCR , Раздел 5, Раздел 438[c] ).

    Когда учащийся переходит из частной школы в государственную школу или из государственной школы в частную школу, закон требует, чтобы обязательная постоянная запись учащегося или ее копия были переданы бывшей школой по запросу принимающей школы. (См. EC , раздел 49068).

    Однако в соответствии с EC , раздел 48904(b), частная школа может хранить определенные записи от родителей, если им причитаются денежные средства, при условии, что руководящий орган школы установил правила, регулирующие процедуры удержания этих записей.

  8. Могу ли я получить действующий аттестат об окончании средней школы, сдав тест или несколько часов платных занятий?

    В Калифорнии сдан квалификационный экзамен средней школы штата Калифорния. или эквивалент средней школы тест, если он будет пройден, принесет эквивалентный диплом. Большинство колледжей, программ лицензирования или сертификации, работодатели и военные подразделения требуют дипломов, полученных в результате очного изучения предметных областей, преподаваемых в традиционных государственных средних школах Калифорнии. CDE не оценивает дипломы частных школ. Срок действия любого диплома определяется принимающей стороной.

    Министерство образования США имеет диплом Mills and Accreditation веб-страница, посвященная теме дипломов.

  9. Я перевожу своего ребенка из частной школы в государственную. Государственная школа не даст моему ребенку полный балл за все его или ее курсы. Может ли государственная школа отказать в кредитах, выданных частными школами? Да. Закон не требует, чтобы государственные школы принимали кредиты от частных школ. Округи государственных школ несут ответственность за оценку надлежащего размещения учащегося.
  10. Может ли CDE помочь разрешить жалобу на частную школу моего ребенка?

    Только в определенных случаях. CDE не имеет права контролировать или регулировать частные школы. Частная школа является частной коммерческой или некоммерческой организацией, и большинство вопросов контролируются частной школой, если только они не регулируются законом (например, законами о здоровье или безопасности) или не регулируются частным договором. В школе могут быть письменные правила или процедуры, которые вы можете запросить перед зачислением вашего ребенка. Если у вас есть контракт или письменное соглашение с частной школой, проверьте, учитывают ли школьные правила или процедуры характер вашей жалобы.

    Как правило, жалобы на политику или практику частной школы адресуются и рассматриваются администрацией этой школы, управляющим советом, владельцем или дочерней церковью.

    Многие частные школы связаны с организациями или ассоциациями, которые могут оказать помощь в разрешении жалобы, которую вы не смогли разрешить на уровне школы. Калифорнийская ассоциация организаций частных школ (CAPSO) является примером такой ассоциации, к которой принадлежат многие частные школьные организации.

    Управление равных возможностей CDE (OEO) рассматривает жалобы, связанные с предполагаемой дискриминацией. OEO отвечает за обеспечение соблюдения законов штата и федеральных законов о гражданских правах. В офис можно позвонить по телефону 916-445-9174. Управление по рассмотрению жалоб на категориальные программы рассматривает жалобы от частных школ, а не от родителей частных школ, относительно мандатов, изложенных в федеральном Законе о начальном и среднем образовании. Для получения подробной информации посетите их веб-страницу «Единая процедура рассмотрения жалоб» и/или свяжитесь с офисом частных школ по телефону 9.16-445-7331 или по электронной почте privateschoolpd@cde. ca.gov.

  11. К кому мне обратиться по поводу возможного преступного поведения в частной школе? Жалобы на предполагаемые преступные действия следует направлять в местные правоохранительные органы или окружные службы защиты детей.
  12. К кому мне следует обращаться по поводу возможных проблем со здоровьем и/или безопасностью в частной школе? По вопросам здоровья и безопасности следует обращаться в местные органы здравоохранения или пожарной охраны или в службы защиты детей.
  13. К кому мне обратиться по поводу возможной дискриминации в частной школе? Как указано в пункте 12 выше, жалобы на дискриминацию можно направлять в отдел управления жалобами на категориальные программы CDE, который занимается едиными процедурами рассмотрения жалоб, касающихся дискриминации, домогательств или нарушений федерального закона или закона или постановления штата. Случаи дискриминации также могут быть представлены в OEO.

Вернуться к началу

Домашнее обучение
  1. Признано ли обучение на дому в Калифорнии освобождением учащегося от посещения государственной школы?
  2. Какие варианты государственных школ доступны учащимся от детского сада до двенадцатого класса в Калифорнии для обучения на дому?
  3. Может ли родитель, обучающий своего ребенка дома, подать аффидевит частной школы?
  4. Может ли ребенок, обучаемый родителем дома, быть освобожден от законов об обязательном образовании?
  5. Поскольку аффидевит не предоставляется до начала занятий в школе, как родители, обучающиеся дома, могут предотвратить уведомления об отсутствии от местных государственных школ?
  6. Должен ли я отчитываться перед школьным округом, в котором я живу, после того, как я подал аффидевит, или я должен отправить школьному округу копию своего аффидевита?
  7. Должен ли я вести какие-либо записи, пока я обучаю своего ребенка дома?
  8. Должен ли я показывать записи инспектору посещаемости местного школьного округа?
  9. Имеются ли государственные или местные руководства или материалы по учебным программам? студенческое домашнее обучение по аффидевиту необходимо соблюдать?
  10. Есть ли курс обучения, который я должен пройти?
  11. Где я могу найти учебный план, тесты или материалы?
  12. Предоставляется ли сетевая поддержка семьям, обучающимся дома?
  13. Влияет ли подача аффидевита в школу на право моего ребенка на образование в государственной школе?
  14. Я учил своего ребенка дома и теперь хочу записать его в государственную школу. Может ли государственная школа отказать в признании кредитов, которые я присудил моему ребенку?
  15. Могут ли быть установлены требования к окончанию школы для моего старшеклассника, который обучался дома?

  1. Признается ли в Калифорнии домашнее обучение освобождающим учащегося от посещения государственной школы?

    Законы штата Калифорния прямо не разрешают домашнее обучение. Решение о том, посещает ли ребенок, обучающийся на дому, частную школу и, следовательно, освобождается ли он от посещения государственной школы, принимается местными школьными округами и правоохранительными органами.

  1. Какие варианты государственных школ доступны учащимся от детского сада до двенадцатого класса в Калифорнии для обучения на дому?

Многие государственные школы предлагают возможность самостоятельного обучения или обучения на дому. В Калифорнии растет число чартерных школ, предлагающих различные виды обучения в нетрадиционных условиях. Чтобы узнать, какие варианты предлагают ваши местные школы, начните с запроса в школьном округе, в котором вы живете, какие программы позволяют учиться дома. Вы также можете связаться с другими школьными округами рядом с вашим или отделом образования вашего округа. Если в вашем округе или округе нет программы, предлагаемой соседним округом или округом, вы можете получить перевод между округами, который позволит вашему ребенку быть зарегистрированным в программе другого округа.

Чтобы получить помощь в выборе государственных школ, посетите веб-страницы независимых учебных и чартерных школ CDE или позвоните в отдел образовательных программ по телефону 916-322-5012.

  1. Может ли родитель, обучающий своего ребенка дома, подать аффидевит частной школы?

    Да. Родитель, предлагающий или проводящий обучение в частной школе и отвечающий требованиям EC Раздела 33190, может подать аффидевит в описанном порядке. Однако подача такого аффидевита в CDE не является заключением CDE относительно того, освобождается ли учащийся этой школы от посещения государственной школы.

  2. Может ли ребенок, обучаемый одним из родителей дома, быть освобожден от обязательного образования?

    Да. Если аффидевит частной школы заполнен надлежащим образом и школа соответствует критериям частной школы полного дня, местный школьный округ может сделать исключение. EC Раздел 48200 требует, чтобы все дети в возрасте от 6 до 18 лет посещали государственную дневную школу полного дня, и требует, чтобы родитель или опекун отправил ребенка, если ребенок не освобожден. Должностные лица государственной школы обязаны установить, прогуливает ли ребенок, не посещающий государственную школу, или обучается в частной школе в соответствии с освобождением от закона об обязательном образовании. EC Раздел 48222 говорит, что дети могут быть освобождены от обязательного государственного образования, если они посещают частную дневную школу полного дня. Раздел 33190 EC требует от таких школ ежегодно подавать аффидевит частной школы в CDE. Для семей, обучающихся дома, подача аффидевита является обязательным первым шагом к освобождению от обязательного посещения школы.

    Освобождение состоит из двух частей: во-первых, родители или опекуны, обучающие своего ученика (учеников) дома, должны подать Аффидевит частной школы, тем самым зарегистрировав намерение обучать своего ученика (учеников) в частном порядке. Во-вторых, округ государственной школы, указанный в аффидевите, определяет, соответствует ли ребенок, обучающийся на дому, установленным законом требованиям и, следовательно, освобождается ли он от посещения государственной школы.

  3. Поскольку аффидевит не предоставляется до начала занятий в школе, как родители, обучающиеся дома, могут предотвратить уведомления об отсутствии от местных государственных школ? Ежегодно требуемый аффидевит становится доступным 1 октября. Поскольку большинство государственных школ открываются до этой даты, родители/опекуны учащихся, не посещающих школу, могут быть уведомлены об отсутствии. Лица, впервые подающие аффидевит, чьи дети посещали государственные школы, могут рассмотреть вопрос о том, чтобы связаться с инспектором посещаемости школьного округа, чтобы сообщить округу о намерении учиться дома в возрасте до 9 лет.0828 EC , разделы 33190 и 48222.

    Родители, продолжающие учиться дома и подавшие аффидевит в предыдущем году, имеют освобождение от обязательного посещения государственной школы до 30 сентября. копия аффидевита за предыдущий год соответствующему должностному лицу школы должна восстановить освобождение от посещения.

    Родители, намеревающиеся учиться дома, учащиеся которых были определены как имеющие право на получение услуг специального образования в рамках индивидуальной образовательной программы (IEP) или признаны прогульщиками, должны связаться напрямую со школьным округом, чтобы выполнить все требования, прежде чем продолжать обучение дома.

  4. Должен ли я отчитываться перед школьным округом, в котором я живу, после того, как я подал аффидевит, или я должен отправить школьному округу копию своего аффидевита?

    Нет. Вы не обязаны отчитываться перед школьным округом. Однако, помня о том, что школьный округ несет ответственность за проверку детей школьного возраста, не посещающих школу, вы можете избежать путаницы, сообщив округу о том, что вы намерены обучать своих детей на дому или в частном порядке.

  5. Должен ли я вести какие-либо записи, пока я обучаю своего ребенка дома? Да. EC Раздел 33190 требует, чтобы копия аффидевита хранилась в школе. Требования к тому, что должно быть включено в Аффидевит, также изложены в EC Раздел 33190.

    EC Раздел 48222 гласит:

    посещаемость должна четко указывать каждое отсутствие учащегося в школе в течение половины дня или более в течение каждого дня, когда школа поддерживается в течение года».

  6. Должен ли я показывать записи инспектору посещаемости местного школьного округа?

    Да. EC Раздел 48222 гласит:

    «Исключения в соответствии с этим разделом действительны только после проверки школьным инспектором округа или другим лицом, назначенным советом по образованию, того, что частная школа выполнила положения EC. Раздел 33190».

  7. Существуют ли государственные или местные руководства или материалы по учебному плану, которым должен следовать учащийся, обучающийся на дому в соответствии с аффидевитом?

    В штате или местном школьном округе нет письменных требований или руководств к учебному плану, поскольку стандарты штата Калифорния и принятые материалы не применяются к учащимся, обучающимся дома в соответствии с аффидевитом.

  8. Есть ли курс обучения, который я должен пройти?

    Поскольку аффидевит может быть подан только частными школами полного дня, чтобы получить освобождение в соответствии с EC Раздел 48222, учащийся, обучающийся дома в Калифорнии, должен пройти обучение по различным направлениям обучения, требуемым в государственных школах. государства. Утвержденные Советом по образованию штата стандарты контента и рамки учебных программ для основных предметов, включающих эти направления обучения, доступны на веб-странице CDE Standards and Frameworks. Эти стандарты и рамки являются основой того, чему учат в государственных школах, и могут служить руководством для учебных программ в школах, не входящих в государственную систему.

  9. Где найти программу, тесты или материалы? Родители, обучающие своих детей в частном порядке или обучающие их дома, должны выбрать и предоставить все учебные программы, инструкции и материалы.
  10. Предоставляется ли сетевая поддержка семьям, обучающимся дома? Штат Калифорния не предоставляет сетевую поддержку для обучения дома. Однако существуют частные ассоциации домашнего обучения, которые могут быть размещены в Интернете.
  11. Влияет ли подача аффидевита в школу на право моего ребенка на образование в государственной школе?

    Нет. Вы можете записать своего ребенка в государственную школу в любое время.

  12. Я учил своего ребенка дома и теперь хочу записать его в государственную школу. Может ли государственная школа отказать в признании кредитов, которые я присудил моему ребенку? Да. Округа государственных школ устанавливают свои собственные правила размещения новых абитуриентов. Учащиеся из других школ, штатов и даже стран должны размещаться в государственных школах в соответствии с политикой и практикой школьного округа.
  13. Могут ли быть установлены выпускные требования для моего старшеклассника, который обучался дома?

    Родители, обучающиеся дома и изучающие дальнейшие шаги учащегося после окончания средней школы, могут обратиться в определенные колледжи, технические училища и потенциальных работодателей (например, в подразделения вооруженных сил США), чтобы узнать о приеме учащегося или его правах. Поскольку не существует закона или постановления, устанавливающего требования к окончанию школы или диплома для частных школ Калифорнии, любые такие требования, установленные для отдельной домашней школы, могут быть не общепризнанными. Понимание того, как высшие учебные заведения и потенциальные работодатели признают курсовую работу, выполненную в условиях альтернативного образования, важно для родителей / опекунов, рассматривающих возможность обучения на дому для своего старшеклассника.

    Учащимся старших классов, обучающимся дома и использующим коммерческие учебные программы или зачисленным на онлайн-курсы обучения за пределами штата, также рекомендуется узнать о программе высшего образования и требованиях к кандидатам на работу.

    Альтернативные эквиваленты диплома для учащихся, не посещающих государственную школу, включают тест на развитие общего образования (GED) и квалификационный экзамен в средней школе штата Калифорния (CHSPE). Для получения информации о GED и ЧШПЭ , посетите соответствующие веб-сайты.

Вернуться к началу

Управление политики учителей и лидеров
[email protected]
916-445-7331

Данные частной школы
[email protected]
916-319-0317

Наверх

Вопросы: Управление политики учителей и лидеров | [email protected] | 916-445-7331

Последнее рассмотрение: пятница, 11 февраля 2022 г.

Поделиться этой страницей

Тенденции в частных школах и домашнем обучении

Недавно опубликовано в Частные школы и домашнее обучение

За последние 60 дней нет опубликованных материалов.

Краткое руководство по выбору государственных и частных школ в США

Школа есть школа – по крайней мере, так думают многие родители. Однако вы можете не осознавать, что существует много разных типов школ, даже в категории государственных школ. Школа, в которую вы отправляете своего ребенка, во многом зависит от того, где вы живете и какие варианты доступны, но если у вас есть несколько вариантов на выбор, важно узнать все, что вы можете о каждом из них, прежде чем сделать свой выбор. Школа, подходящая для одного ребенка, может не подходить для другого, поэтому тщательно обдумайте варианты.

Мало того, что государственная школа сильно отличается от частной школы, по всей стране разбросано более дюжины различных типов школ (как государственных, так и частных). В этой статье вы получите краткий обзор каждого из этих вариантов школы, поэтому, если выбор будет за вами, вы будете полностью готовы принять обоснованное решение. Продолжайте читать, чтобы узнать основы различных вариантов обучения в Соединенных Штатах.

Чем государственная школа отличается от частной?

Основное различие между частной и государственной школой заключается в источнике финансирования. Государственные школы финансируются местным правительством, правительством штата или федеральным правительством, в то время как частные школы обычно финансируются за счет платы за обучение, которую учащиеся оплачивают. Поскольку государственные школы получают федеральное финансирование, они также должны следовать федеральным правилам, что иногда ограничивает возможности преподавания в государственных школах. Частные школы не подчиняются тем же стандартам, поэтому у них больше свободы в разработке своей учебной программы. Лицензионные требования довольно строги для государственной школы, но учителям частных школ может даже не понадобиться степень в той области, которую они преподают. Как государственные, так и частные школы имеют свои плюсы и минусы, которые различаются в зависимости от типа школы. Продолжайте читать, чтобы узнать больше.

В этом видео обсуждается сравнение государственных и частных школ.

Обзор 4 типов государственных школ

Хотя вы можете подумать, что одна государственная школа похожа на любую другую, на самом деле существует четыре различных типа государственных школ – вот краткий обзор каждой:

  1. Традиционная государственная школа . Большинство традиционных государственных школ финансируются местным правительством, правительством штата и федеральным правительством, что означает, что они имеют право голоса в учебной программе и в управлении школой. Учителя должны иметь лицензию, чтобы преподавать, а учащихся отправляют в государственную школу в зависимости от того, где они живут. Стандарты для каждого штата могут отличаться, но все государственные школы должны придерживаться определенных стандартов.
  2. Специализированная школа . Специализированная школа — это тип государственной школы, которая специализируется в определенной области, такой как естественные науки, технологии, иностранный язык или искусство. Эти школы бесплатны для учащихся и обычно находятся в ведении определенного округа или группы округов. Некоторые специализированные школы очень избирательны и выбирают учеников на основе достижений, в то время как другие используют систему лотереи для отбора учеников. Магнитные школы также очень серьезно относятся к созданию разнообразия в студенческом контингенте.
  3. Чартерная школа . Чартерная школа представляет собой нечто среднее между традиционной государственной школой и частной школой. Школа бесплатная, но родители должны подать заявление о посещении своего ребенка. Любой может открыть чартерную школу и подать заявку на государственное финансирование. Однако, если школа не будет соответствовать определенным стандартам в течение 3-5 лет, это финансирование будет прекращено, и школа закроется. Учителя и администраторы в чартерных школах имеют больше автономии, чем в большинстве государственных школ.
  4. Онлайн-школа . Одной из новейших возможностей обучения в государственных школах являются онлайн-школы или виртуальные школы. Эти школы следуют тем же образовательным требованиям, что и традиционные государственные школы, но учащиеся посещают занятия онлайн, а не в школьном здании. Этот тип школы предлагает больше гибкости родителям и ученикам, а также учителям.

В этом видео объясняются различия между магнитными и чартерными школами.

Обзор 8 типов частных школ

Так же, как существуют различные типы государственных школ, существует множество вариантов для частных школ. Вот краткий обзор восьми различных типов частных школ:

  1. Традиционная частная школа — традиционная частная школа не финансируется государством, что означает, что администраторы и учителя имеют больший контроль над учебным планом — это также означает, что учащиеся обычно взимается плата за участие.
  2. Школа-интернат — это тип частной школы, которая предлагает своим ученикам жилье и питание. Школа-интернат также предоставляет учащимся сообщество, которое предлагает поддержку, а также более глубокие отношения между учащимися и учителями. Школы-интернаты также часто предлагают более широкий выбор внеклассных мероприятий.
  3. Школа Монтессори . Этот тип школы предназначен для поощрения индивидуальности среди учащихся, позволяя им исследовать свои уникальные интересы посредством практических занятий. Детей в школах Монтессори поощряют задавать вопросы и делать собственные открытия в рамках всесторонней учебной программы, включающей базовую математику, естественные науки и язык. Еще один интересный момент заключается в том, что большинство школ Монтессори держат учеников вместе в одном классе с одним и тем же учителем в течение 3 лет.
  4. Школа языкового погружения . В этой частной школе учащиеся погружаются во второй язык. Учителя говорят на двух языках и преподают как на английском, так и на своем втором языке, чтобы помочь учащимся учиться быстрее. Программы, как правило, рассчитаны на студентов, чей родной язык английский, и есть разные уровни погружения. Полное погружение — это система, при которой обучение в младших классах полностью ведется на иностранном языке, а в старших классах — на английском. Частичное погружение – это когда половина предметов преподается на иностранном языке.
  5. Частная школа специального образования . Это вариант частной школы, специально предназначенный для учащихся с особыми потребностями, таких как СДВГ, аутизм, сильное беспокойство или трудности в обучении. Эти школы предназначены для размещения учащихся с особыми потребностями, а учителя и администраторы проходят дополнительную подготовку.
  6. Религиозная школа — Религиозная школа — это частная школа, связанная с определенной религией. Их обычно классифицируют как независимые частные школы с религиозной принадлежностью. Поскольку это частные школы, религиозные школы могут свободно включать любое религиозное образование, которое им нравится.
  7. Приходская школа . Этот тип частной школы является религиозной частной школой, финансируемой местной церковью. Термин «приходская» означает, что школа действует как партнер поместной церкви. В каком-то смысле школа является продолжением церкви.
  8. Вальдорфская школа . Этот тип школ имеет уникальный взгляд на развитие ребенка и, следовательно, уникальный учебный план. Все вальдорфские школы находятся в ведении некоммерческих организаций и сосредоточены на физической активности в течение первых семи лет и на эмоциональном развитии в течение следующих семи лет. В 14 лет учащиеся сосредотачиваются на интеллектуальном материале.

В этом видео рассказывается о школах Монтессори.

Теперь вам должно быть ясно, что каждая школа уникальна, как и ученики, которые ее посещают. Каждая школа и каждый тип школы имеют свои преимущества и недостатки, поэтому выбор, который лучше всего подходит вашему ребенку, может не подойти кому-то другому. Вы должны знать, что лучше для вашего ребенка, и выбрать школу, которая обеспечит наилучшее возможное образование.

Вопросы? Свяжитесь с нами на Facebook. @publicschoolreview

Включите JavaScript для просмотра комментариев, созданных с помощью Disqus.comments на базе Disqus

Выбор частной школы

Вы имеете право и обязаны выбрать школу, соответствующую потребностям вашего ребенка в обучении. Никто лучше вас не знает особенности, потребности, сильные и слабые стороны вашего ребенка. Если вы рассматриваете частную школу для своего ребенка, вам важно знать некоторые фундаментальные различия между частной и государственной школой во Флориде.

  • Частные начальные и средние школы не лицензируются, не утверждаются, не аккредитуются и не регулируются Департаментом образования.
  • Частные школы Флориды выдают дипломы независимой школы, не требующие одобрения штата Флорида.
  • Частные школы Флориды устанавливают свою собственную систему школьной отчетности, выставления оценок, отчетности и оценки и не учитываются в государственной оценке государственных школ.
  • Частные начальные и средние школы имеют структуру частных корпораций, церквей или частных предприятий, которые сообщают в Департамент образования только справочную информацию и данные о зачислении в школу учащихся обязательного возраста.
  • Частные школы не подпадают под определения школ и требования, указанные в законах об образовании, и они не находятся в юрисдикции Министерства образования.

Поиск школ

Родители, выбирающие лучшую частную школу для своего ребенка, обычно находят все возможные школы-кандидаты по домашнему адресу. Каталог частных школ Флориды поможет вам найти школы в разных местах.

Философия школы У каждой частной школы есть заявленная цель и философия, уникальная для этой школы. Некоторые делают акцент на подготовке к колледжу. Некоторые из них являются профессиональными, в то время как другие стремятся удовлетворить потребности детей с особым стилем обучения. При выборе частной школы родителям рекомендуется попросить ознакомиться с заявлением о цели и философии школы, чтобы определить, соответствует ли заявленное направление школы потребностям их ребенка.

Факультет и администрация Сертификация учителей и администраторов частных школ во Флориде не требуется. Поэтому родителям рекомендуется задавать следующие вопросы о преподавателях и администрации:

  • Все ли учителя имеют четырехлетнее высшее образование?
  • Предоставляет ли школа программы повышения квалификации для своих учителей?
  • Известны ли в сообществе учителя как специалисты, занимающиеся детьми и их потребностями? Признаком хорошо управляемой школы являются хорошие рабочие отношения между учителями и администраторами, а также с родителями.
  • Есть ли признаки сильного лидерства в школе, что выражается в общей чистоте школы, внешнем виде и поведении учеников, а также в доступности ответов на ваши вопросы?
  • Как долго директор или директор школы работает в школе?
  • Какова его или ее административная квалификация и опыт? Хотя частные школы не обязаны проводить проверку биографических данных всех учителей, закон штата требует проверки биографических данных всех главных администраторов школ, всех преподавателей и сотрудников дошкольного образования, а также разрешает проверку биографических данных всех учителей и школьных сотрудников, которые контактируют с учащимися. Сертифицированные учителя автоматически становятся частью процесса проверки биографических данных.
  • Если школа не требует государственной аттестации преподавателей и администрации, принимаются ли другие меры для проверки морально-этической пригодности детей к участию в образовательном процессе?

Академическая программа Поскольку академическая программа, предлагаемая в частной школе, не является частью государственной системы образования K-20, определенной в уставе об образовании, родители могут задать следующие вопросы:

  • Каково разрешение школы выдавать табели успеваемости, дипломы и табели?
  • Что свидетельствует школа об успешном переводе своих выпускников на следующий уровень обучения?
  • Какие программы тестирования используются и как результаты недавнего тестирования учащихся в этой школе соотносятся с другими школами и с национальными и общегосударственными нормами?
  • Каков процент успеваемости учащихся, покидающих эту школу на следующем уровне обучения?
  • Какие аккредитации или гарантии предлагает эта школа в отношении того, что на следующем уровне обучения будут приняты их дипломы, табели успеваемости, табели успеваемости и переводные баллы?
  • Хорошие частные школы обычно рекламируют или иным образом утверждают, что их программа соответствует стандартам штата или превосходит их. Какие доказательства предлагаются, что эти утверждения верны?

Дипломы и выписки из аттестата

Большинство программ послесреднего образования, колледжей и потенциальных работодателей требуют, чтобы аттестат о среднем образовании и выписка из аттестата были получены в аккредитованном учебном заведении. Южная ассоциация колледжей и школ (SACS) является региональным агентством по аккредитации двенадцати юго-восточных штатов и единственным агентством по аккредитации государственных и государственных университетских школ Флориды. Многие частные школы Флориды также имеют аккредитацию SACS.

Для частных школ аккредитация не требуется и достигается путем принятия и соблюдения школой академических стандартов, предписанных независимой аккредитационной ассоциацией, обычно связанной с религией школы или образовательной философией. Есть много организаций, аккредитующих частные школы, и много частных школ, которые вообще не аккредитованы.

Целесообразно уточнить в колледже, университете или у потенциальных работодателей, принимают ли они дипломы и выписки из конкретной частной школы . Запросы на получение информации о принятии кредитов от конкретной частной школы для поступления в высшее учебное заведение следует направлять в местный общественный колледж или приемную комиссию университета.

Аккредитация и членство

В штате нет закона, требующего аккредитации частных школ, и нет государственного регулирования деятельности агентств по аккредитации частных школ. Некоторые частные школы хотят получить аккредитацию.

Аккредитующие организации будут проверять статус отдельных школ относительно стандартов и требований организации. Пожалуйста, поймите, что любой контракт или соглашение об оплате обучения, которое подписывает родитель, является предметом контракта и коммерческого права, а не образования. Поэтому родители могут задать следующие вопросы:

  • В какой степени организация по аккредитации поддерживает связанные с ней школы?
  • Предлагают ли они посреднические услуги или какое-либо представление интересов родителей, если опыт их ребенка в этой школе не оправдает их ожиданий?

Финансовая политика и практика

Во всех частных школах действуют особые правила и практика, регулирующие финансовые вопросы. Родителям предлагается задать следующие вопросы:

  • Какова история и финансовая устойчивость школы?
  • Какова политика и практика в отношении оплаты обучения?
  • Возвращается ли плата за обучение, если учащийся уходит в течение учебного года?
  • Какие штрафы или последствия предусмотрены за неоплаченное обучение или сборы?
  • Все ли ожидания относительно обучения и платы опубликованы и являются частью контракта, который подписывают родители?

Управление

Частные школы управляются различными способами. Некоторые школьным советом, избираемым родителями, некоторые конкретными церквями или религиозными организациями, некоторые советами или попечителями, а некоторые являются частными школами. Родителям предлагается задать следующие вопросы:

  • Какая форма управления используется в школе?
  • Каковы ожидания от поведения учащихся?
  • Каковы ожидания от участия родителей?
  • Каковы процессы связи между домом и школой?

Вы и ваш ребенок

Как правило, подходящей школой для вас будет та школа, которая наиболее точно отражает ценности и распорядок, установленные вами дома; тот, который наиболее удобен для вас и вашего ребенка.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *