Частные школы адлер: Топ 10 лучших частных школ Сочи — список и цены

Лучшие начальные школы поблизости

Школа	Тип	Марки	Студенты	Соотношение учащихся и учителей	Расстояние
Начальная школа Морриса Адлера Саутфилд, Мичиган	Общественные	КГ – 05	312	14. 9: 1
Школа Алисы М. Бирни K-8 Саутфилд, Мичиган	Общественные	КГ – 09	671	16,9: 1	1,6 км
Д-р Джозеф Ф.Академический центр передового опыта Поллака Саутфилд, Мичиган	Общественные	ПК – 08	860	22,1: 1	1,6 км
Thompson K-8 International Academy Саутфилд, Мичиган	Общественные	ПК – 09	602	15.4: 1	2 мили
Начальная школа Макинтайр Саутфилд, Мичиган	Общественные	КГ – 05	336	16,4: 1	2 мили
Brace-Lederle K-8 School Саутфилд, Мичиган	Общественные	ПК – 09	554	15.4: 1	2 мили
Академия Лаурус Саутфилд, Мичиган	Общественные	КГ – 08	732	22,2: 1	2 мили
Agbu Alex-Marie Manoogian School Саутфилд, Мичиган	Общественные	КГ – 12	392	16. 1: 1	2 мили
Crescent Academy Elementary Саутфилд, Мичиган	Общественные	КГ – 05	521	19,4: 1	2 мили
Средняя школа Crescent Academy Саутфилд, Мичиган	Общественные	ПК – 09	493	20: 1	2 мили
Клиника обучаемости – Inc. Дубовый парк, Мичиган	Частный	01–12	71	6: 1	3 км
Загрузите эти данные в виде таблицы Excel или CSV.

Просмотр категорий школ в Мичигане

школ штата Мичиган по городам, округам и округам

Частные школы Мичигана по типу

Просмотр статистики начальной школы для Мичигана

Статистика государственных школ штата Мичиган

Статистика частной школы Мичигана

Создание: Тейлор Адлер ’14 | Новости

Всякий раз, когда вы достаете свой iPhone и поражаетесь тому, насколько интуитивно понятен дизайн, насколько функциональны инженерные решения, вы можете снять шляпу (по крайней мере, частично) перед Тейлором Адлером, менеджером по инженерным продуктам Apple. Тейлор, в свою очередь, снимает шляпу перед тем, что он называет «множеством неудач». Когда Тейлор – исторически являвшийся отличником, который делал все возможное во всех своих начинаниях – провалил физику на первом году обучения в Массачусетском технологическом институте, он почувствовал себя немного сбитым с толку и изо всех сил пытался найти правильный курс обучения. В течение первых нескольких лет в Массачусетском технологическом институте он оставил программу машиностроения в пользу информатики, попробовал свои силы в электротехнике и переключился на бизнес. Хотя ему действительно нравилась деловая программа, он чувствовал, что может изучать бизнес в любой школе, и Тейлор хотел воспользоваться преимуществами обучения в Массачусетском технологическом институте.Итак, мы вернулись к информатике.

В какой-то момент во время поиска подходящей специальности Тейлор начал сомневаться в том, что он достаточно умен, чтобы поступить в Массачусетский технологический институт, и говорит, что вернулся к навыку, которому он научился в общественной школе Сан-Вэлли: «Иди поговори со своим учителя. ” Тейлор постучал в дверь кабинета своего профессора и поделился своими сомнениями и страхами. Его профессор сказал: «Я не согласен с такой формой мысли. Все – это навык, который можно улучшить со временем и практикой ». Нет, сказал он Тейлору, это не так просто, как просто сдаться.

Итак, после этого разговора Тейлор решил, что если он не может быть самым умным учеником, то он будет самым трудолюбивым учеником. Он посвятил себя изучению информатики, но вместе с тем пришел к пониманию того, что он больше «мастер на все руки», чем специалист. Время, проведенное в отделе бизнеса, вдохновило его взглянуть на учебу через призму экономики. И, к счастью, программирование Массачусетского технологического института догнало его эклектичные исследования, когда они начали предлагать новую специальность.Тейлор говорит: «Я боялся, что закончу учебу на год позже, но появилась эта новая специальность, которая объединила все мои навыки (и мой своенравный выбор курса до этого момента)». Новый майор? Компьютерные науки, экономика и наука о данных. Тейлор закончил обучение вовремя и попал в Apple, где он использовал это образование в Массачусетском технологическом институте, чтобы работать на него. Но он также постоянно использует навыки и уроки, полученные в общественной школе Сан-Вэлли, в том числе уроки, которые он усвоил во время поездок по программе «На свежем воздухе»: «Я постоянно ставлю себя в неудобное положение, чтобы всегда расти.”

уроков музыки – Центр искусств Адлера

Виолончель

Анита получила степень бакалавра в Школе музыки, театра и танца Мичиганского университета. После этого она закончила обучение в магистратуре Музыкального колледжа-консерватории Университета Цинциннати.

Она заслужила признание за свою музыку как педагог, солистка, камерный музыкант и оркестровый исполнитель. Среди недавних выступлений – концертный зал Weill Recital Hall Карнеги-холла, серия мемориальных концертов дамы Майры Хесс и «Концерты от Библиотеки Конгресса.Она также выступала с сольными концертами в качестве гостя различных радиопрограмм, в том числе «Showcase молодых художников» на WQXR, WFMT, WGTE, WOSU и других. Она руководит и выступает с ансамблем Juliani Ensemble, новаторским многогранным камерным ансамблем, с которым она выступала в Preston Bradley Hall, а также во многих известных концертных залах. Частые оркестровые выступления включают Симфонический оркестр Цинциннати, первоначально в качестве члена CCM-CSO, а также Оркестр Луисвилля, Дейтонский филармонический оркестр и другие.

Она выступала на различных фестивалях, в том числе в сотрудничестве с симфоническим оркестром Chautauqua, в качестве главного виолончелиста музыкального фестиваля Brevard, фестиваля камерной музыки Catskills, в качестве помощника главного виолончелиста музыкального фестиваля в Майами, а также на фестивале камерной музыки Credo в консерватории Оберлина. .

Она поддерживает активный график преподавания, много лет преподавала в частном порядке, а также была приглашенным инструктором для многих программ, включая Университет Цинциннати, El Sistema USA, летние программы, расположенные в Центре искусств Интерлокен, и многочисленные системы государственных школ.

Философия / стиль преподавания:

«Я твердо уверен, что изучение музыки может принести неисчислимые преимущества нашему удовольствию от жизни. Чувство выполненного долга, творческое решение проблем, пространство для развлечений и способность сотрудничать с другими являются бесценными активами для любого человека любого возраста. Я обязательно встречаюсь с каждым учеником того уровня, который ему нужен, независимо от опыта, и ценю возможность помочь им расти как музыкант ».

Предпочтительный возраст ученика:

3 и старше.Взрослые Добро пожаловать.

Политика для родителей:

Родители приветствуются и поощряются к участию в уроке.

Встреча с директором школы Карлом Адлером ул. james academy

Руководители школ не только формируют образовательный ландшафт в местных школах, но и задают тон школьной культуре. В нашей новой серии интервью мы познакомим вас с руководителями образовательных учреждений наших партнерских учреждений. Мы начинаем работу с Карлом Адлером, директором школы Сент-Джеймсской академии в Монктоне.

познакомьтесь с Карлом Адлером, директором школы на ул. james academy

Расскажите нам немного о своей жизни до того, как стать директором в Академии Сент-Джеймс. Что вас привлекло в заведение?

Я вырос в небольшом пляжном городке Лонгпорт, штат Нью-Джерси, на берегу Джерси. Так как это был такой маленький город, я отправился в школу-интернат The Hill School в Пенсильвании, чтобы поступить в старшую школу. Мой независимый школьный опыт с его высокими стандартами и индивидуальным вниманием оказал на меня неизгладимое влияние.Это повлияло на меня, когда я учился в старшей школе, колледже и аспирантуре, и сформировало мой карьерный путь как учителя и руководителя школы.

Я начал свою карьеру учителем английского языка в средней школе, работал в двух частных школах для мужчин и женщин, а затем я работал руководителем подразделения средней школы в школе с совместным обучением K-12. Я также курировал летние программы Центра талантливой молодежи Джонса Хопкинса в различных кампусах колледжей в Соединенных Штатах, а также в Гонконге. Работая в различных школах, религиозных и нерелигиозных, с совместным обучением и лиц одного пола, K-8, 6-12 и K-12, я обнаружил, что модель совместного обучения K-8 с религиозным компонентом идеально.Это идеальная среда для детей, чтобы учиться, расти и превращаться в молодых людей. Я был привлечен в Академию Сент-Джеймс из-за этих трех важных компонентов.

Какие три слова лучше всего описывают Академию Сент-Джеймс?

Динамичный, вдохновляющий и увлекательный. Dynamic , потому что мы предлагаем множество программ и инициатив, которые позволяют каждому студенту найти свою нишу, свою страсть. Воспитание , потому что наша школьная среда настолько привлекательная и безопасная, что учащиеся развивают конструктивные отношения со своими учителями и готовы рисковать.Студенты будут задавать сложные вопросы в классе, пробовать новые занятия или виды спорта, а также выступать на сцене в мюзиклах. Вовлеченность , потому что наши учителя разрабатывают свои учебные программы так, чтобы учащиеся напрямую взаимодействовали с материалом и брали на себя ответственность за свое обучение.

Проведите нас через типичный (если такой есть!) «День в жизни».

Га! Я не уверен, что у нас есть типичные дни, но вчера началось с того, что класс детского сада выступил в утренней радиопередаче, которую ведут наши ученики средней школы.Когда они закончили, ученики нижнего крыла нашей школы выстроились в коридоре и аплодировали, когда ученики детского сада вернулись в свой класс. Позже в тот же день ученики 3-х классов работали в коридорах над своими изобретениями для предстоящего «Съезда изобретений». Второклассники писали письма своим друзьям по переписке в школе амишей, которую они посетили осенью. Четвероклассники писали письма своим независимым авторам чтения, семиклассники работали над своими научными исследовательскими проектами, используя датчики температуры. Многие из наших студентов проводят время в нашей библиотеке во время обеда, потому что у них есть баскетбольные тренировки и у них есть главные роли в грядущем мюзикле «Вестсайдская история». Я не упомянул о проекте полета в лаборатории Maker Space. . . Я мог бы продолжить, но думаю, вы уловили картину. Динамичный, заботливый и вовлекающий .

Каким будет образование в Сент-Джеймс через пять лет?

В Академии Св. Джеймса мы продолжим выполнять нашу миссию в христианской среде, программу передового опыта для интеллектуального, социального, эмоционального, духовного и физического развития нашего школьного сообщества, чтобы продвигать глобальную перспективу и межкультурное понимание, подготовить каждого человека к обучению на протяжении всей жизни и жить творческой и сострадательной жизнью, достойной дитя Божьего и вносящего свой вклад в наш мир.

Наша школьная культура – это культура осмысления и новаторства. Наши учителя – одни из самых преданных своему делу и впечатляющих учителей, с которыми я работал. Летом у нас работают профессиональные книжные клубы, наш совет или ассоциация попечителей и родителей спонсирует мини-гранты для разработки новых проектов на основе недавних исследований, и мы проводим время на собраниях преподавателей, делясь новыми идеями с коллегами.

За последние пять лет мы разработали новую учебную программу по дизайнерскому мышлению, переняли методы утренних встреч от Responsive Classroom и расширили нашу надежную технологическую программу, включив в нее больше программирования.Наши учителя обучены нескольким техникам чтения и математики, а мы разрабатываем стратегии для явного обучения руководящим навыкам.

Если бы вы хотели, чтобы все ваши ученики открыли для себя одну книгу, что бы это была? Почему?

Вау, на этот вопрос может быть слишком сложно ответить. Я надеюсь, что все студенты откроют для себя книгу, которая им нравится, и вернутся, чтобы прочитать ее в разное время своей жизни. Это может быть книга Грейс Линь «Где гора встречается с мыком» n или S. Э. Хинтон Посторонние или Сандра Сиснерос Дом на Манго-стрит или Толкин Хоббит . Я всю жизнь читаю и люблю открывать для себя новые работы и возвращаться к определенным книгам. Я обнаружил, что когда я возвращаюсь к определенным книгам в разное время своей жизни, я получаю более глубокое понимание и понимание работы.

Как бы вы описали свой стиль руководства? Как вы вдохновляете своих сотрудников? Ваши ученики?

Я бы назвал себя лидером сотрудничества, который пытается позволить появиться разным голосам и новым идеям.Я стараюсь быть доступным для учеников, родителей и учителей. Я тихий лидер, который ведет, слушая. Я пытаюсь включить идеи учителей, родителей и учеников в структуру школьного сообщества.

Сняв на мгновение головной убор директора и надев головной – зачем вы отправляете собственных детей в Сент-Джеймс?

Образцом для подражания моего старшего сына является один из учителей музыки в нашей школе, а образцом для подражания моего младшего сына является школьный библиотекарь. Старший нашел свой голос в музыке, а младший открывает для себя разные миры на страницах книг. О моих детях заботились, любили, поощряли, подталкивали и лелеяли, чтобы они стали способными, уверенными в себе молодыми людьми с сильным умом и добрым сердцем.

Что в вас может удивить людей?

Я вырос на берегу Джерси, что, возможно, и неудивительно, но я был на 12 концертах Брюса Спрингстина.

Заинтересованы в получении дополнительной информации о St.Академия Джеймса ? Присоединяйтесь к ним на их Winter Open House в пятницу, 20 января, в 8:30. Посетители увидят классы, совершат поездку по кампусу, встретятся с преподавателями и студентами и познакомятся с сообществом в Академии Сент-Джеймс.

Фотография Лауры Блэк.

Стелла Адлер Студия актерского мастерства

Общая информация

The Stella Adler Studio – это учреждение равных возможностей, которое не допускает дискриминации по признаку возраста, пола, сексуальной ориентации, расы, религии, вероисповедания, инвалидности, цвета кожи, этнического или национального происхождения (как это определено в Законе о реабилитации 1973 г. ). ) при отборе квалифицированных выпускников, управлении своей образовательной политикой и политикой приема, своими программами стипендий и кредитов или любыми другими программами, управляемыми школой.

Стоимость обучения

Все взносы подлежат оплате в указанные даты перед началом каждого семестра. Стоимость обучения оплачивается кредитной / дебетовой картой, чеком, банковским переводом, денежным переводом и наличными. Мы принимаем карты American Express, Visa и Mastercard.

Планы оплаты обучения доступны в индивидуальном порядке и устанавливаются директором приемной комиссии.

семестр

Каждый учебный год состоит из двух семестров. Трехлетняя консерватория длится шесть семестров в течение трех лет.В вечерней консерватории четыре семестра в течение двух лет.

Федеральная финансовая помощь

В настоящее время Студия Стеллы Адлер не участвует ни в каких программах финансовой помощи студентам через Департамент образования. Таким образом, студенты не имеют права на получение Федеральной финансовой помощи через FAFSA по любой программе Stella Adler Studio. Студия Стеллы Адлер также не участвует в программе Plan 529 College Savings через IRS.

Студия Стеллы Адлер является подходящим учебным заведением в соответствии с Законом о военнослужащих для Профессиональной консерватории.

** Информация на этом сайте основана на самых последних данных по состоянию на сентябрь 2014 г .; Мы прилагаем все усилия для обеспечения точности информации, представленной на этом веб-сайте. Из-за сложностей, связанных с администрированием нескольких программ финансовой помощи и возможных нормативных изменений, вся содержащаяся здесь информация – особенно данные об обучении и расходах – может быть изменена; и ничто в этом издании не будет иметь обязательной силы для Stella Adler Studio, если такие изменения предусмотрены федеральными постановлениями или политикой организации.**

Работа, учеба и стипендии

Возможность работы (ассистентство)
При поступлении на второй год трехлетней программы или программы вечерней консерватории студенты имеют возможность подать заявку на ограниченное количество рабочих мест (так называемые ассистентства) в студии на сокращенные или бесплатное обучение. Студенты отбираются на основе работы и успеваемости в предыдущем году, хорошей репутации в студии, а также финансовых потребностей и квалификации.

Стипендии
Stella Adler Studio предлагает очень ограниченное количество частичных стипендий для избранных студентов, поступающих осенью 2022 года в 3-летнюю и вечернюю консерватории. После зачисления в консерваторию студенты могут подать заявку на частичную стипендию, подав заявку на сочинение, и некоторые из них будут присуждены в зависимости от финансовых потребностей, заслуг и талантов. Доступны следующие награды:
1. Стипендиальный фонд Стеллы Адлер: сумма варьируется
2. Стипендиальный фонд Элейн Стритч: 2000 долларов
3.Стипендиальный фонд Гарольда Клермана: $ 1000
Чтобы быть принятым, студенты должны подать заявление в Консерваторию до 15 февраля 2022 года, когда срок подачи заявок на ранний срок составляет.

Экскурсии по студии

(В настоящее время приостановлено) Неофициальные студийные туры проводятся еженедельно, обычно каждую пятницу в 17:00. Чтобы забронировать место в туре, пожалуйста, позвоните на стойку регистрации по телефону 212-689-0087 по крайней мере за 24 часа. Альтернативный вариант – посетить один из Виртуальных дней открытых дверей студии: https: // stellaadler.com / классы / день открытых дверей /

иностранных студентов

Эта школа имеет право в соответствии с федеральным законом принимать студентов-неиммигрантов. Иностранные студенты должны соответствовать следующим требованиям:

1. Высокий уровень владения английским языком.
2. Заполненное заявление со всеми соответствующими дополнительными материалами.
3. Могут быть организованы интервью по телефону или Zoom, а также может быть отправлено видео-прослушивание.
4. Кандидат должен предоставить подтверждение предполагаемого источника дохода (выписку из банка или письмо от родителя, опекуна или спонсора, подтверждающее финансовую поддержку, достаточную для того, чтобы заявитель мог оставаться в Соединенных Штатах в течение срока обучения). Обратите внимание, что иностранные студенты не могут работать во время проживания в США.

Щелкните здесь, чтобы получить дополнительную информацию о студенческих визах F-1.

Видео прослушивания

Интервью по телефону / Zoom и видео-прослушивания приемлемы. Заявление должно быть подано перед подачей видео-прослушивания. Видео с прослушивания можно загружать в потоковую службу, такую ​​как Youtube (настройка конфиденциальности: нет в списке) или Vimeo (настройка конфиденциальности: конфиденциальная / защищенная паролем), а затем ссылку можно отправить через форму для прослушивания видео (https: // goo.gl / forms / dw8cJgt7czNTc2kI2)

Снятие / отсрочка

Студенты, желающие покинуть Студию по любой причине, должны подать письменное уведомление Художественному руководителю. Официальной датой отказа будет дата получения уведомления Директором. Полный возврат средств (за вычетом депозита) возможен только до начала занятий. После начала занятий студентам будет возвращена сумма в соответствии с политикой возврата, указанной в заявлении о зачислении. См. Http: //www.stellaadler.ru / return-policy /

Студенты, желающие отложить программу, по которой они зачислены, на следующий семестр или год, могут сделать это до одобрения Директора приемной комиссии. Отсрочка будет действительна только на один год.

Основания для увольнения

Студенты могут быть исключены из любой программы Stella Adler Studio из-за ненадлежащего поведения, пропусков занятий, неоднократных опозданий или, по мнению преподавателей, неучастия. При таких обстоятельствах возврат оплаты за обучение невозможен.

Сертификация

После успешного завершения 3-летней консерватории, вечерней консерватории или летней программы (включая все необходимые часы, курсы и проекты) выпускники получат сертификат об окончании. Сертификаты не выдаются за мастер-классы по совместительству. Эти сертификаты аккредитованы Национальной ассоциацией театральных школ.

Оценки

Каждый студент, обучающийся в 3-летней консерватории или Вечерней консерватории, постоянно оценивается факультетом и получает рекомендации относительно успеваемости и роста студента.Официальные оценки в форме собеседований с преподавателями проводятся каждый семестр.

Ветеран армии и скидка на службу первой помощи

Студия актерского мастерства Стеллы Адлер с гордостью чтит героев нашей страны. Американские военные, сотрудники правоохранительных органов, а также пожарные и спасатели, действующие и вышедшие на пенсию, могут получить 10% скидку на неполный рабочий день и летние интенсивы. Для получения скидки требуется надлежащее удостоверение личности государственного образца.

GI Билет

Школа одобрена для предложения послешкольного обучения ветеранов США в соответствии с Главой 33 GI BILL ^® -Post 9/11 GI BILL ^® Veterans Benefits в качестве программы сертификатов без предоставления степени для наших двух- и трехлетних программ консерватории .

В соответствии с разделом (e) Раздела 38 Кодекса США 3679, эта школа принимает следующие дополнительные положения для всех учащихся, использующих Пост 9/11 G.I. Министерства по делам ветеранов США (VA). Счет ^® (Глава 33) или пособия по профессиональной реабилитации и трудоустройству (Глава 31), в то время как платеж в учреждение ожидается от VA. Эта школа не будет :

• предотвращать и задерживать зачисление учащегося;
• Начислить студенту штраф за просрочку;
• Требовать от учащегося обеспечить альтернативное или дополнительное финансирование;
• Запретить студенту доступ к любым ресурсам, доступным другим студентам, которые оплатили свое обучение и счета за обучение в учреждении, включая, помимо прочего, доступ к классам, библиотекам или другим учреждениям.

Однако для получения права на это положение от таких студентов может потребоваться:

• К первому дню занятий предъявить свидетельство о праве на участие;
• Предоставить письменный запрос для заверения;
• Предоставьте дополнительную информацию, необходимую для надлежащей сертификации зачисления, как описано в других правилах организации.