Что делает почтальон: где учиться, зарплата, плюсы и минусы

где учиться, зарплата, плюсы и минусы

Почтальон – сотрудник почтового отделения, разносящий письма, прессу и пр. корреспонденцию адресатам. Кстати, в 2021 году центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию. Он сам расскажет вам, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.

Читайте также:

Особенности профессии

Это старинная профессия, которая по существу мало изменилась за несколько столетий своего существования. Как и 200 лет назад почтальон забирает корреспонденцию, поступившую в почтовое отделение, и разносит её получателям.

Рабочий день современного почтальона начинается рано утром с раскладывания корреспонденции по «ходовику», т.е. по маршруту. Почтальон группирует газеты, журналы по улицам и домам, подписывая адреса. Сортирует письма, извещения. Также почтальон доставляет ценные письма и бандероли, пенсии, денежные переводы и пр. – их он получает под расписку и отвечает за их целостность.

Зарплата у почтальона складывается из оклада и «сдельщины», поэтому помимо корреспонденции он разносит некоторые товары (по заказу), рекламу, оформляет подписку.

Несмотря на то, что бумажные письма люди пишут друг другу всё реже, бумажных газет и журналов выписывают всё меньше, пакет с корреспонденцией весит внушительно. Отсортированную и сгруппированную почту необходимо  развезти по опорным пунктам, которые располагаются в разных кварталах закреплённого за почтальоном участка. Развозкой занимается шофёр.

Затем почтальон отправляется по маршруту (если в городе, то обычно пешком), забирает в опорном пункте порцию корреспонденции и разносит её по адресам. Затем – следующий опорный пункт. И так, пока не будет доставлена вся почта.

При такой работе приходится очень много времени проводить на ногах, держать в памяти множество адресов, лиц, имён… Но, как говорят знающие люди, трудно только с непривычки.

Читайте также:

Кроме того, для облегчения задачи почтальонам выдают сумки-тележки.

Для обороны от злых собак или невменяемых граждан (бывает и такое) они носят газовые баллончики.

Минус профессии – невысокая зарплата при значительной физической нагрузке. Но есть и плюсы. Почтальон постоянно общается с людьми, и с годами он становится почти своим для многих жителей своего участка. Ещё преимущество: при такой работе человеку точно не грозит гиподинамия. И наконец, чтобы овладеть этой профессией не требуется специального образования. В то же время, она может быть стартовой для тех, кто хочет получить образование в области почтовой связи.

Рабочее место

Почтальон работает в почтовом отделении. За ним закреплён свой участок, на котором он разносит корреспонденцию.

Важные качества

Профессия почтальона предполагает хорошую память, в том числе зрительную, способность ориентироваться на местности, внимательность, умение концентрировать и распределять внимание, вежливость, опрятный внешний вид.

Заболевания опорно-двигательного аппарата, органов дыхания, сердечнососудистой, нервной системы, снижение слуха и зрения, которое невозможно компенсировать специальными средствами, являются противопоказаниями.

Читайте также:

Знания и навыки

Почтальон должен знать порядок работы с разными почтовыми отправлениями, правила обработки корреспонденции и доставки адресатам; знать расположение домов на своём участке.

Обучение на почтальона

Профессию почтальона можно получить, устроившись на работу в почтовое отделение. Для этого достаточно школьного образования. Продолжить образование можно в колледже, техникуме, институте.

Московские колледжи

• Колледж телекоммуникаций МТУСИ
• Колледж связи № 54

Специальность «Почтовая связь».

Вузы

Московский технический университет связи и информатики

Факультет информационных технологий

Кафедра защиты информации и техники почтовой связи (ЗИТПС)

Читайте также:

описание, плюсы и минусы, что входит в обязанности почтальона

Каталог специальностей

Область деятельности: — Выберите –Ветеринария, работа с животнымиГеологияДизайн и прикладное искусствоДобыча полезных ископаемыхЖивотноводство и растениеводствоИнженерное делоИнформационные технологии (IT)Искусство (музыка, театр, кино, изобразительное искусство)Кулинария, пищевая промышленностьЛёгкая промышленностьЛингвистика, коммуникацииЛогистика, склад, ВЭДМаркетинг, реклама и PRМедицинаМенеджмент (управление)Младший персоналНаукаНедвижимостьПедагогикаПолитикаРелигияСекретариат, делопроизводство, АХОСервис и туризмСиловые структурыСМИ, издательство, полиграфияСпорт, фитнес, красотаСтроительство и архитектураТорговляТранспорт, авиация, автобизнесТяжёлая промышленностьФинансы, бухгалтерияШоу-бизнесЮриспруденция

Профессия: Администратор гостиницы (Портье)АниматорБаристаБарменГид (Гид-экскурсовод)ГорничнаяКолористОфициантПохоронный агентПочтальонСомельеСтраховой агентТитестерФумельеХостес (вар. написания: Хостесс)

Подходящие образовательные специальности: Почтовая связь
Ключевые предметы: Без экзаменов, конкурс аттестатов

Итал. postiglione.

Особенности профессии

Почтальон – сотрудник почтового отделения, разносящий письма, прессу и пр. корреспонденцию адресатам.

Это старинная профессия, которая по существу мало изменилась за несколько столетий своего существования.

Как и 200 лет назад почтальон забирает корреспонденцию, поступившую в почтовое отделение, и разносит её получателям.

Рабочий день современного почтальона начинается рано утром с раскладывания корреспонденции по «ходовику», т.е. по маршруту. Почтальон группирует газеты, журналы по улицам и домам, подписывая адреса. Сортирует письма, извещения. Также почтальон доставляет ценные письма и бандероли, пенсии, денежные переводы и пр. – их он получает под расписку и отвечает за их целостность.

Зарплата у почтальона складывается из оклада и «сдельщины», поэтому помимо корреспонденции он разносит некоторые товары (по заказу), рекламу, оформляет подписку.

Несмотря на то, что бумажные письма люди пишут друг другу всё реже, бумажных газет и журналов выписывают всё меньше, пакет с корреспонденцией весит внушительно. Отсортированную и сгруппированную почту необходимо  развезти по опорным пунктам, которые располагаются в разных кварталах закреплённого за почтальоном участка. Развозкой занимается шофёр.

Затем почтальон отправляется по маршруту (если в городе, то обычно пешком), забирает в опорном пункте порцию корреспонденции и разносит её по адресам. Затем – следующий опорный пункт. И так, пока не будет доставлена вся почта.

При такой работе приходится очень много времени проводить на ногах, держать в памяти множество адресов, лиц, имён… Но, как говорят знающие люди, трудно только с непривычки.

Кроме того, для облегчения задачи почтальонам выдают сумки-тележки. Для обороны от злых собак или невменяемых граждан (бывает и такое) они носят газовые баллончики.
 
Минус профессии – невысокая зарплата при значительной физической нагрузке.
Но есть и плюсы. Почтальон постоянно общается с людьми, и с годами он становится почти своим для многих жителей своего участка.

Ещё преимущество: при такой работе человеку точно не грозит гиподинамия. И наконец, чтобы овладеть этой профессией не требуется специального образования. В то же время, она может быть стартовой для тех, кто хочет получить образование в области почтовой связи.

 

Рабочее место

Почтальон работает в почтовом отделении. За ним закреплён свой участок, на котором он разносит корреспонденцию.

 

Важные качества

Профессия почтальона предполагает хорошую память, в том числе зрительную, способность ориентироваться на местности, внимательность, умение концентрировать и распределять внимание, вежливость, опрятный внешний вид.

Заболевания опорно-двигательного аппарата, органов дыхания, сердечнососудистой, нервной системы, снижение слуха и зрения, которое невозможно компенсировать специальными средствами, являются противопоказаниями.

 

Знания и навыки

Почтальон должен знать порядок работы с разными почтовыми отправлениями, правила обработки корреспонденции и доставки адресатам; знать расположение домов на своём участке.

 

Где учат

Профессию почтальона можно получить, устроившись на работу в почтовое отделение. Для этого достаточно школьного образования.

Продолжить образование можно в колледже, техникуме, институте.

Московские колледжи

•    Колледж телекоммуникаций МТУСИ
•    Колледж связи № 54

Специальность «Почтовая связь».

Вузы

•    Московский технический университет
связи и информатики
Факультет информационных технологий
Кафедра защиты информации и техники почтовой связи (ЗИТПС)

Источник: ПрофГид

---

Вас могут заинтересовать:

Другие профессии в категории “Сервис и туризм”

Вузы Екатеринбурга

Ссузы Екатеринбурга

Все вакансии в сфере “Сервис и туризм” в Екатеринбурге

Все курсы в Екатеринбурге

Я ищу: — Выберите –АкадемииИнститутыУниверситетыКолледжиТехникумыУчилища

Район: — Выберите –32-й городокАвтовокзал (Южный)АкадемическийБотаникаВерх-ИсетскийВИЗВокзалВторчерметВтузгородокЕлизаветЖБИЖелезнодорожныйЗавокзальныйЗаречныйИзоплитИстокИстокКаменные палаткиКерамикаКировскийКольцовоКомпрессорныйКраснолесьеЛенинскийЛечебныйНе заданНижне-ИсетскийНовая сортировкаОктябрьскийОрджоникидзевскийПарковыйПионерскийПтицефабрикаСемь ключейСибирский трактСиние камниСтарая сортировкаУктусУНЦУралмашХиммашЦентрЧкаловскийШарташШарташский рынокШирокая речкаЭльмашЮго-Западный

что за профессия, чем занимается, плюсы и минусы, обучение, требования, описание,для детей, википедия, такой

Когда мы слышим почтальон кто это, то сразу представляем человека — неважно, женщину или мужчину — с толстой сумкой, полной писем. С развитием интернета и сотовой связи люди стали больше общаться по электронной почте и по мобильному телефону. Однако профессия почтальон несмотря на это печальное обстоятельство совсем не изжила себя.

Чем занимается почтальон

 

Сегодня, как и раньше, почтальоны прикреплены к опорным точкам, куда приходит корреспонденция. По сути за столетия существования этой профессии все осталось по-прежнему.

В обязанности почтальона входят следующие действия и манипуляции:

• разработка маршрута на день и соответствующая ему сортировка почты;
• группировка газет и журналов соответственно улицам и номерам домов;
• сортировка ценных писем, извещений, бандеролей и проставление надписей;
• собственно разнос почтовых отправлений по адресатам.

Чтобы поклажа не казалась почтальонам невыносимо тяжелой, им выдают специальные тележки. Так, от дома к дому они разносят почту, денежные переводы и пенсии.

Плюсы и минусы профессии

Среди минусов можно выделить явное несоответствие зарплаты затраченным усилиям. Почтальон входит в перечень самых низкооплачиваемых должностей, что, конечно, несправедливо, ведь ему весь день приходится быть на ногах и зачастую поднимать тяжелые грузы.

Еще один минус — частые встречи со злобными собаками и невменяемыми адресатами. Собаки чаще встречаются в сельских местностях, а невменяемых адресатов полно повсюду. На случай нападения почтальонам предписывается всегда иметь под рукой газовый баллончик.

Основные достоинства профессии таковы:

• постоянное движение. Серьезные физические нагрузки спасают от гиподинамии, застоя крови в венах, а частое пребывание на свежем воздухе способствует отличной вентиляции легких;
• не требуется высшего образования. В принципе для работы почтальоном вообще никакого образования не требуется, вполне достаточно владеть грамотой на уровне школьника младших классов;
• приятное общение. По роду службы почтальон за годы работы обрастает огромным количеством знакомств — многие с нетерпением ждут его прихода и всегда готовы напоить чаем или чем покрепче.

С другой стороны, работа почтальона для некоторых стала своеобразным трамплином, ведущим на путь повышения квалификации — при желании можно получить образование в этой сфере и занять руководящую должность.

Каких людей принимают в почтальоны, а каких — нет

Приветствуются люди с хорошей памятью, в том числе, зрительной, так как нередко почтальонам приходится ориентироваться по местности. Среди качеств соискателя на должность почтальона должны выделяться умение в нужный момент полностью концентрироваться, внимательность и ответственность.

• Далеко не последнюю роль играет опрятный внешний вид. Почтовое отделение тоже должно держать марку, а если его представляют сотрудники, одетые небрежно или вызывающе, это вызовет недовольство или, по крайней мере, недоумение адресатов. И еще почтальоны обязаны быть вежливыми, что тоже поддержит хорошую репутацию почтового отделения.
• Почтальоном чисто физически не сможет быть человек, у которого присутствуют заболевания сердца и сосудов, имеются проблемы с нервной системой и опорно-двигательным аппаратом. Плохие слух и зрение, которые нельзя откорректировать при помощи специальных средств, являются неодолимым препятствием для трудоустройства.

Вы сможете более подробно узнать почтальон кто это, если посетите ближайший почтамт и расспросите его сотрудников. Возможно, все прелести этой профессии возымеют на вас такой эффект, что вам захочется незамедлительно вступить в стройные ряды почтальонов.

Возможно вам будет интересна статья: Курьер кто это такой

Работа почтальона: труды и дни

Можно сказать, что эта работа сама меня нашла. Я всю жизнь работала закройщицей, а уволилась одним днем: не смогла терпеть хамства от начальства. Стала искать другую работу, и тут знакомая сказала, что у них на почте освободилось место почтальона по доставке пенсии и переводов. «А что такой почтальон делает?» — спросила я. Оказалось, берет деньги и разносит по домам. Ходить я всегда любила, с людьми общаться — тоже. И потом, работа на свежем воздухе — как говорится, подальше от начальства, поближе к кухне. Решила — мне это подойдет.

Первые две недели я ходила с напарницей, Татьяной, — рассудительной, умной женщиной. Она научила меня и тонкостям работы, и золотому правилу: ходить быстро, а работать медленно. В деле выдачи денег лучше не торопиться — чтобы не дать лишнюю купюру или, наоборот, меньше, чем нужно. Во время испытательного срока мне не платили и денег, чтобы выдавать пенсионерам, тоже не давали. Я просто наблюдала за Татьяной, вникала в процесс. Когда две «тренировочные» недели закончились, коллеги сказали: «Может, хватит Черновой просто так ходить, давайте уже платить ей зарплату?»

Все почтальоны носили пенсию в поясных сумках. Прятали их под рубашкой — так безопаснее. Несколько пенсионеров, видя, как рубашка топорщится, даже поздравляли меня «с пополнением». (Смеется.) Сумка была неудобной и жесткой, ходить с ней мне не нравилось. И я нашла альтернативу: увидела на напарнице жилетку с множеством карманов. Муж-моряк привез ей такую из-за границы. А я ведь была портнихой первого класса, рукодельницей — всегда хотела, чтобы всё у меня было правильно и ладно.

Взяла ее жилетку, положила перед собой — и сшила такую же. За 22 года работы у меня их, наверное, штук 20 накопилось. Очень удобная для почтальона вещь!

Тогда Татьяна научила меня, как распределять в жилетке вещи и деньги, чтобы всё было под рукой. Два нагрудных кармана на молнии — для крупных купюр, «государственных» денег, из которых выдаешь пенсию. Внутренний карман — для калькулятора, ручки и газового баллончика. Еще один карман — для денег, вырученных от продажи товара. Такое разделение страховало от нештатных ситуаций.

Как почтальоны разносят вместе с письмами тушенку, хлеб и конфеты — Российская газета

Большинство граждан перешли в режим самоизоляции и остались дома, но есть люди, которые продолжают в полном смысле слова находиться на передовой. В их числе – курьеры и почтальоны. Их сумки заметно потяжелели. Работники почты, например, доставляют теперь не только пенсии, газеты, письма и другую корреспонденцию, но также продукты для пенсионеров, одиноких людей и тех, кто, следуя рекомендациям, предпочитает оставаться дома.

График работы почтальонов несмотря на сложную ситуацию с коронавирусом не изменился. Для многих жителей нашей страны почтальон – это не просто человек, который приносит письма или свежую газету, отмечает замгенерального директора “Почты России” по операционному управлению и розничной торговле Михаил Волков. Сегодня почтальоны помогают оставаться дома тем, кто находится в группе особого риска – пенсионерам. Они приносят пенсии, продукты, могут помочь оплатить коммунальные услуги, не выходя из дома, и, конечно, поддержать и успокоить. В сложившейся ситуации их труд особенно важен.

На этой неделе, объявленной нерабочей, многие почтальоны будут каждый день ходить по своим маршрутам. “Конечно, мы продолжаем работать, – подтвердила “Российской газете” почтальон из Азова Наталья Цымбал. – Почта так же необходима, как милиция или больница. Большинство наших подопечных – пожилые люди. Многие с трудом выходят из дома. И почтальон для них – единственная связь с внешним миром. Когда просят, и товары для них покупаю. Тушенку, икру кабачковую. Порошок стиральный. Медицинские маски. Так что мы живем дальше”.

Уже давно отработана процедура такой услуги в Вологодской области. Человек звонит на почту и делает заказ. В отделении составляют специальный бланк. И уже почтальон, работающий по данному направлению, доставляет товары жителю. Как сообщила директор управления федеральной почтовой связи (УФПС) по Вологодской области Татьяна Диринг, более 80 процентов почтальонов предоставляют такую услугу. Помогают одиноким жителям и в эти непростые для всех дни. В области работают 658 отделений почтовой связи, из них 555 – на селе.

Продукты на дом носят и не менее 80% томских почтальонов. Для пожилых людей, находящихся в зоне риска, такая помощь оказалась большим подспорьем. Вместе с почтой “печкины” приносят своим подопечным специальные бланки. В небольшом каталоге перечень товаров первой необходимости – чай, сахар, крупы, консервы, макаронные изделия, конфеты, стиральные порошки, мыло, шампунь, антисептик.

В Сибири для жителей таежных сел почтальоны не только еду принесут, но и лекарство купят, новости расскажут и даже давление измерят

“При необходимости почтальон оставляет номер телефона, и каждый желающий может позвонить в удобное для него время и оформить заявку”, – рассказала “РГ” представитель УФПС Томской области Ольга Миненкова.

И это еще не все. В Сибири для жителей многих отдаленных труднодоступных таежных сел почтальон – еще и медсестра, и радио. Она и новости расскажет, и даже давление измерит в случае чего.

В омском таежном поселке Пихтовое почтальон Галина Ермолова доставляет посылки и пенсии на самодельном болотоходе. Иначе туда не добраться. А в селе Чеплярово, отрезанном от большой земли двумя реками, почтальон Галина Алиямова долгие годы выручает земляков в любой сложной ситуации. В теплое время три раза в неделю в любую погоду эта бесстрашная женщина курсирует на моторке по Иртышу. Привозит сельчанам письма, продукты, одежду. Зимой она добирается на лошади по дорогам, которые отродясь не чистили. Бывало, откапывали ее из сугробов вместе с конем, вспоминают селяне.

Да и сегодня, в дни коронавирусной инфекции, почтальоны рискуют не меньше. Вернее, рисковали бы, если бы не соблюдали меры предосторожности. По словам сотрудников почты, на работе им раздали маски, перчатки, дезинфицирующие средства, проинструктировали, как соблюдать меры безопасности. Теперь они отсчитывают деньги в перчатках и маске, не переступают через порог квартиры.

Однако некоторым почтальонам все-таки пришлось оставить работу. Временно. Почти сотня пожилых “письмоносцев” в Екатеринбурге оказались в зоне риска из-за коронавируса. “С каждым мы провели беседу, чтобы наиболее безболезненно решить вопрос временной приостановки работы. Здоровьем рисковать не стоит. Позже они вернутся к работе, – пояснила корреспонденту “РГ” Наталья Артемьева, руководитель отдела корпоративных коммуникаций макрорегиона Урал ФГУП “Почта России”. Вместо сотрудников в возрасте на линию вышли их более молодые коллеги, которые раньше принимали письма и посылки. И у самарских почтальонов, не попавших в группу риска, работы прибавилось. Помимо должностных обязанностей у Ольги Затравкиной – почтальона в самом большом селе России Кинель-Черкассах – и ее коллег появились и другие обязательства перед односельчанами. В прошлом году почтальоны стали участниками регионального проекта и несколько месяцев вели дневники здоровья своих клиентов-пенсионеров. Так что теперь они уже по привычке пристально приглядывают за одинокими бабушками. Не приболели ли они? Но пока, тьфу-тьфу-тьфу, на селе все спокойно.

Торговля

Более 250 автолавок с товарами первой необходимости по социальным ценам отправились в минувшие выходные по селам и деревням Кемеровской области.

В “антивирусную” акцию включился и предприниматель из Кемерова Андрей Соболь. У него свой мясоперерабатывающий цех. Планировали работать с 10 до 12 часов, но задержались до 16. Покупатели все шли и шли. Чем ехать в город за продуктами, рискуя подхватить инфекцию, лучше уж купить все самое необходимое в двух шагах от дома.

“Мы привезли большой ассортимент товаров: мясо, колбасы, хлебобулочные изделия, молочку, масло, крупы, – рассказал Андрей “РГ”. – Продаем не только свое, но то, что закупаем у местных фермеров. Все свежее, а цены ниже, чем на губернском рынке. Торгуем без накруток”.

Среди постоянных клиентов автолавки и сотрудники службы соцзащиты, обслуживающие одиноких пожилых людей и инвалидов. Собирают заказы у подопечных и прямиком к автолавке.

Областной департамент по развитию потребительского рынка и предпринимательства мониторит работу автолавок ежедневно. Маршруты мобильных торговых точек, ассортимент и качество товаров корректируют с учетом потребностей жителей, для которых открылась “горячая линия”.

Экспертный институт социологических исследований включил кузбасскую инициативу в список лучших региональных практик по противодействию COVID-19.

Подготовила Юлия Потапова

Профессия почтальон занятие в старшей группе. Конспект “почта”. Из истории почты

Занятие по развитию речи старшая группа«Профессия Почтальон».

Образовательные цели:

Развивающие цели:

Развивать зрительное и слуховое внимание при рассматривании иллюстраций и рассказа воспитателя о почтальоне.

Развивать общую моторику подражательность творческое воображение через логоритмическую игру «Что принес нам почтальон?»

Развивать мелкую моторику пальцев рук при работе с ножницами и при наклеивании фигур.

Развивать диалогическую речь через составление описательного рассказа по схеме.

Предварительная работа: знакомство с профессией почтальона и действиями, которые он совершает, разучивание пальчиковой гимнастики и игры «Что принес нам почтальон?». Рассказы С.Маршака «Почта». В.Маяковского «Кем быть?».

Оборудование: игрушечный почтовый ящик – макет, журнал, газета, конверты, открытка, марки, клей, клееночки. Заготовки марок, листы-конверты для складывания, из картона заготовка открытки вырезанная фигурными ножницами.

Ход занятия.

(Дети здороваются с гостями, садятся на стульчики. Вос –ль обращает внимание на осанку. На столике Почтовый игрушечный ящик, лежат газета, журнал, письмо, открытка.)

1часть . Вос –ль: Ребята, что лежит у меня на столе?

Дети: Газета, журнал, письмо, открытка.

Вос – ль: Правильно, молодцы! А что бы узнать, кто это

все нам принес, надо отгадать загадку:

Он принес нам телеграмму:

Приезжаю, Ждите, Мама.

Деду пенсию принес,

Хоть совсем не Дед Мороз

На ногах с рассвета он

Кто же это?

(почтальон )

(Вывешиваю картинку с почтальоном).

Дети: Это почтальон.

Вос –ль: Правильно, Молодцы! Это почтальон.

Сегодня на занятии мы поговорим о почте, о труде почтальона, поучимся составлять рассказ по схеме и отправим письма с подарками сказочным героям.

Ребята, где работает почтальон?

Дети: На почте.

Вос – ль: Правильно. На почте. Молодцы!

Вос –ль: А что делает почтальон?

Дети: Почтальон разносит письма, газеты, журналы,

открытки взрослым, и детям.

Вос – ль: Правильно. Молодцы! Почтальон приходит на почту рано

утром, разбирает письма и открытки, которые приехали на поездах и прилетели на самолетах из разных городов, складывает их в сумку. – А что у почтальона в сумке?

Дети : Письма, газеты, журналы.

Вос –ль: Правильно, молодцы! Посмотрите у почтальона толстая сумка, на которой написано «Почта». В ней много газет, журналов, писем.

Куда несет почтальон письма, газеты, журналы? (вывешиваю 2-ю картинку обобщаю ответы).

Дети: Взрослым, детям, заходит в подъезды и опускает письма в почтовые ящики.

Вос – ль: Правильно, молодцы! Почтальон заходит в подъезды и опускает письма, журналы, открытки в почтовый ящик.

2часть .

А сейчас мы с вами изготовим

конверты, украсим их и

отправим по почте.

Какую фигуру напоминает конверт?

Дети: Прямоугольник.

Шаблон конверта сворачиваем, клеим боковинки, наклеить марку на конверт, украшаем конверт рисунком по желанию. Рисуем заготовленные вырезанные фигурными ножницами открытки. Складываем в конверты. Подписываю конверты и отправляем адресату в почтовый ящик, отправляя письмо дети рассказывают кому оно предназначено. (спрашиваю каждого).Письма складываем в почтовый ящик.

3часть . Итог: Вы отправили свои письма, а теперь

вспомним, о какой профессии мы сегодня говорили.

Дети: О профессии почтальона .

Вос –ль: А чем еще занимались на занятии?

Дети: Играли в почту, делали и украшали конверты.

Вос –ль: Молодцы!

«Знакомство с профессией почтальон»

Цель: сформировать у детей представление о труде работников почты, создать условия для развития познавательной деятельности, рассказать детям, как правильно подготовить к отправке письмо.
Задачи:

Обучающие:

– Расширить знания детей о профессиях взрослых, необходимости и общественной значимости труда взрослых.

Познакомить детей с профессией работников почты, с их трудовой деятельностью, с предметами – помощниками.

Развивающие:

– Расширить и уточнить предметный словарь по теме «Профессии». Работники почты (почта, почтальон, оператор, телеграфист, письмо заказное, обычное, ценное, бандероль, посылка).

Стимулировать и способствовать развитию речи.

Развивать память, воображение, мышление (сравнение, анализ, обобщение).

Формировать умение и навыки вести беседу, высказывать свое мнение.

Учить отвечать на заданные вопросы.

Развивать общую, мелкую моторики пальцев рук.

Воспитательные:

Воспитывать уважение и интерес к труду взрослых, к профессии почтальон.

Воспитывать навыки культурного поведения в общественных местах.

– Формировать взаимопонимание, взаимопомощь, самостоятельность.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Программное содержание:

Закрепить представления о необходимости труда взрослых.

Активизировать речевую деятельность детей.

Совершенствовать диалогическую речь, речевой слух, зрительное восприятие и внимание.

Развивать общую, мелкую моторики пальцев рук.

Формировать положительную установку на участие в занятии.

Воспитывать уважение к труду взрослых.

Словарная работа:

Уточнить и расширить словарь по теме (работать, разносить, получать, опускать, почтальон, почта, посылка, письмо, газета, журнал).

Методическое обеспечение:

Презентация о почтальоне, карточки с изображением почтового ящика, фрагменты м/ф «Простоквашино», письма для Деда Мороза, конверты, марки на каждого ребенка.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций о почтальонах, чтение книги С. Маршак «Почта», беседа о возникновении конверта, просмотр мультфильма «Простоквашино», рисование писем Деду Морозу.

Ход занятия:

В начале занятия в группу заходит почтальон и говорит: «Вам почта», выкладывает из сумки конверты, открытки, газеты…

Воспитатель: Давайте посмотрим, что лежит в посылке. (Достает из посылки конверт, в котором лежит письмо)

Пальчиковая гимнастика “Что принес нам почтальон?”

Что принес нам почтальон? Поднимают плечики.

С толстой сумкой ходит он. Показывают сумку.

Перевод, журнал, газету, Загибают по одному пальчику.

В бандероли две кассеты

И письмо от тети Вали,

Чтоб ее приезда ждали.

Воспитатель: Ребята, вы догадались, о ком мы сегодня будем разговаривать?

Дети: О почтальоне.

Воспитатель: Правильно. А кто такой почтальон?

Дети: Говорят свои предположения.

На большом экране появляется изображение почтальона.

Воспитатель: А что нужно почтальону для работы? (Ответы детей). Правильно, а посмотрите сейчас на экран.

На экране появляются кадры с изображением принадлежностей для работы почтальона, его работе.

Воспитатель: Ребята, а посмотрите, что это лежит у нас на столе?

Рассматривание атрибутов к игре “Почта”.

1-й ребенок. У меня письмо.

2-й ребенок. А у меня открытка.

3-й ребенок. У меня газета.

4-й ребенок. А это журнал.

Воспитатель: Верно. Кто приносит нам все это с почты?

Дети. Почтальон.

Воспитатель: Правильно. Садитесь.

На экране появляется картина «Почтальон». Проводится беседа по ней.

Кого вы видите на картинке?

Это почтальон.

Что он делает?

Он несет письма и газеты.

Правильно. Посмотрите, какая толстая сумка у почтальона. На ней написано “Почта”. В ней много газет, журналов, писем. Почтальон пришел на почту рано утром, разобрал письма и открытки, которые приехали на поездах и прилетели на самолетах из разных городов, сложил их в сумку и теперь несет их нам с вами. Он пойдет в подъезд и опустит письмо или открытку в ящик. На каждом письме написаны адрес и фамилия человека, который должен его получить. Воспитатель достает конверт, письмо, марку, совершает действия и комментирует их.

Если вы хотите отправить письмо, вы кладете его в конверт, заклеиваете, пишете адрес, наклеиваете марку, опускаете письмо в почтовый ящик. Марка для письма как билет для человека. Чтобы письмо поехало или полетело в другой город, на него и наклеивают марку.

Куда нужно опустить письмо?

В почтовый ящик.

Воспитатель: А сейчас мы немного отдохнем. Поиграем в игру «Письмо». Все встают в круг. Берутся за руки. Воспитатель говорит: «Я хочу передать письмо …», и нажимает руку соседа, тот в свою очередь своему соседу и так далее, пока письмо не дойдет до адресата.

Воспитатель: Ребята, помните, мы с вами писали письмо для деда мороза? Я предлагаю вам сейчас положить его в конверт, приклеить марку, а потом мы с вами сходим на почту и отправим письма. А куда мы будем опускать письмо? А кто его оттуда достанет и отнесет Деду морозу?

Сейчас я предлагаю вам обвести и раскрасить почтовый ящик.

Послушайте стихотворение.

К почтовому ящику письма, как птицы,

Слетаются, чтобы отправиться в путь

Кому – до Москвы, а кому – за границу,

Лишь адрес, дружок, написать не забудь.

Воспитатель: Какой карандаш вы возьмете, чтобы обвести и раскрасить ящик?

Д е т и. Синий карандаш.

Дети выполняют задание, воспитатель следит за посадкой, за постановкой руки, оценивает работу каждого ребенка.

Воспитатель: Ребята, а какого самого известного мультяшного почтальона вы знаете? Правильно! И сейчас мы посмотрим м/ф «Простоквашино».

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

«Шадринский государственный педагогический университет»

Педагогический факультет

Кафедра теории и методики дошкольного образования

Знакомство с профессией почтальона. Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию.

Выполнили:

Студентки 413 группы,

Сафина Анжела Салаватовна

Шестовских Анастасия Александровна

Шадринск, 2016 г.

Елена Геннадьевна Степанова
«Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира) Беседа на тему: «Почта»

«Познавательное развитие » (формирование целостной картины мира )

Беседа на тему : «Почта »

Образовательная область «Познавательное развитие »

1. Расширить и уточнить знания детей о почте , работниках почты , для чего

нужен почтовый ящик .

2. Дать детям знания о том, что по почте можно отправить не только письма, но и посылки.

3. Обогатить и уточнить знания детей о работе почтальона , что он разносит (газеты, письма, бандероли, посылки)

4. Познакомить детей с работой приемщицы посылок : принимает посылку, взвешивает, запечатывает, выписывает квитанции.

5. Развивать психологическую базу речи : память, внимание, мышление

7. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Образовательная область «Речевое развитие »

1. Формировать навыки владения речью как средством общения и культуры;

2. Активизировать словарь по лексической теме.

3. Совершенствовать диалогическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы полной фразой, используя сложноподчинённые предложения.

Образовательная область «Социально-коммуниккативное развитие »

1. Воспитывать уважительное отношение к окружающим, проявление себя терпимым и доброжелательным партнером.

2. Развивать сообразительность , умения самостоятельно решать поставленную задачу.

3. Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них

Образовательная область «Физическая культура»

1. Расширять представления о здоровом образе жизни.

Здоровьесберегающие технологии» гимнастика мозга «Слон» , динамическая пауза

Индивидуальная работа : формировать умение отвечать на вопросы полными предложениями (Женю, Полину. Радиму, Алёшу) учить правильно произносить все звуки родного языка, отчетливо произносить слова и словосочетания (Данник, Никита Д, Женя)

Дифференцированный подход : для I гр. Вопросы поискового характера.

Воспитатель загадывает загадку :

Он приносит телеграмму :

«Приезжаю, ждите, мама» .

Деду пенсию принёс,

Хоть совеем не Дед Мороз.

На ногах с рассвета он

Кто же это?

Дети : Почтальон .

Воспитатель : Как догадались, что почтальон ?

Ответы детей : Почтальон приносит телеграмму , пенсию деду.

Воспитатель : Какие почтовые отправления ещё приносит почтальон ?

Ответы детей : Почтальон приносит письма , открытки, газеты, журналы, извещения о посылке.

Воспитатель : Что такое письмо?

Рассматривается письмо.

Ответы детей.

Воспитатель : Письмо для того, чтобы сообщить, передать свои мысли, чувства другому человеку, который находится далеко, в другом городе.

Воспитатель : Что такое открытка?

Рассматриваются открытки.

Ответы детей.

Воспитатель : Открытка – это открытое письмо, с красивой, интересной картинкой , открытку с маркой посылают по почте без конверта .

Марка – это маленький кусочек цветной бумаги, на которой с обратной стороны нанесён слой клея. Её можно приклеить к любому письму, открытке.

Воспитатель : Что такое газета?

Рассматривается газеты.

Ответы детей.

Воспитатель : Газета, печатное издание. Газета нужна, для того, чтобы узнавать что-то новое, интересное. Люди узнают из газет о каких-то новостях, событиях в стране, городе. Перед вами газета нашего города «Окно» , прочитав, её мы, узнаем свежие новости, что интересного произошло, какая погода будет.

Воспитатель : Что такое журнал?

Рассматривается журнал.

Ответы детей.

Воспитатель : Журнал, печатное издание. В журналах печатается интересные рассказы, стихи, в них есть красивые картинки .

Воспитатель : Когда написали письмо, что делать дальше?

Ответы детей : Письмо надо отпустить в почтовый ящик .

Воспитатель : А как же письма, извещения доходят до адресата?

Во время рассказа воспитателя показывается мультимедийка о работе на почте .

Почтальон на почте берёт письма , извещения, газеты. Журналы, открытки и разносит их по домам, отпускает корреспонденцию в почтовый ящик .

Оператор, принимает и взвешивает посылки, принимает денежные переводы, продаёт газеты, журналы, открытки, сортирует письма, газеты, журналы.

Как вы думаете, зачем оператор взвешивает посылки?

Посылки взвешивают для того, чтобы узнать, сколько отправитель должен заплатить за пересылку, ведь чем дальше отправляют посылку, тем больше надо заплатить.

Оператору нужно знать, сколько таких посылок можно погрузить в один самолёт или поезд. Ведь самолёт и поезд могут увести определённое количество груза.

Некоторые посылки обшиваются материалом, на такой посылке ставят сургучные печати.

Когда посылка готова, выписывают квитанцию, справку, где указано, адрес, куда посылка отправляется.

Готовую посылку кладут на движущую ленту (транспортёр) конвейр и перемещают в другую комнату. Как вы думаете для чего?

Ответы детей.

Воспитатель : Правильно,чтобы не носить тяжелые посылки.

Служащие почты (сотрудники) принимают посылки, бандероли, сортируют по областям.

Шофёр, подвозит на почту новые газеты , журналы, открытки, привозит посылки и бандероли, забирает посылки и бандероли, отвозит их на железную дорогу или в аэропорт.

Зав. почтой , контролирует работу почтальона , оператора, звонит и заказывает свежие газеты, новые открытки, выдаёт зарплату, выдаёт шофёру путёвку или лист задание, благодарит сотрудников почты за хорошую работу .

А как корреспонденция доходит до адресата? На чём доставляют почту ?

Воспитатель : Как пролетит, на чём добреется до адресата письмо мы узнаем, когда соберем разрезные картинки

Что получилось? Что (кто) доставляет нам почту ?

Ответы детей.

Детям воспитатель предлагает отдохнуть.

Динамическая пауза.

На скамейку я встаю,

Еле ящик достаю,

Открываю ящик

Голубой, блестящий,

Посыпались из ящика.

Письма настоящие.

Игра с мячом Что мы нашли в почтовом ящике ?

Ответы детей : В почтовом ящике нашли открытку, газету, журналы, телеграмму, извещение.

Я предлагаю вам отправить поздравительные открытки родителям.

Напомните, что нужно написать на открытке, чтобы оно дошло до адресата?

Для чего нам нужна почта ?

Как себя вести на почте ?

О чём мы сегодня говорили?

Что нового узнали?

Марина Чистякова
Знакомство с профессией почтальона. Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию.

Тема: Знакомство с профессией почтальон.

Программное содержание:

Закрепить представления о необходимости труда взрослых.

Активизировать речевую деятельность детей.

Совершенствовать диалогическую речь, речевой слух, зрительное восприятие и внимание.

Развивать общую, мелкую моторики пальцев рук.

Формировать положительную установку на участие в занятии.

Воспитывать уважение к труду взрослых.

Словарная работа:

Уточнить и расширить словарь по теме (работать, разносить, получать, опускать, почтальон, почта, посылка, письмо, газета, журнал).

Методическое обеспечение:

Презентация о почтальоне, карточки с изображением почтового ящика, фрагменты м/ф «Простоквашино», письма для Деда Мороза, конверты, марки на каждого ребенка.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций о почтальонах, чтение книги С. Маршак «Почта», беседа о возникновении конверта, просмотр мультфильма «Простоквашино», рисование писем Деду Морозу.

Ход занятия:

В начале занятия в группу заходит почтальон и говорит: «Вам почта», выкладывает из сумки конверты, открытки, газеты…

Воспитатель: Давайте посмотрим, что лежит в посылке. (Достает из посылки конверт, в котором лежит письмо)

Пальчиковая гимнастика “Что принес нам почтальон?”

Что принес нам почтальон? Поднимают плечики.

С толстой сумкой ходит он. Показывают сумку.

Перевод, журнал, газету, Загибают по одному пальчику.

В бандероли две кассеты

И письмо от тети Вали,

Чтоб ее приезда ждали.

Воспитатель: Ребята, вы догадались, о ком мы сегодня будем разговаривать?

Дети: О почтальоне.

Воспитатель: Правильно. А кто такой почтальон?

Дети: Говорят свои предположения.

На большом экране появляется изображение почтальона.

Воспитатель: А что нужно почтальону для работы? (Ответы детей). Правильно, а посмотрите сейчас на экран.

На экране появляются кадры с изображением принадлежностей для работы почтальона, его работе.

Воспитатель: Ребята, а посмотрите, что это лежит у нас на столе?

Рассматривание атрибутов к игре “Почта”.

1-й ребенок. У меня письмо.

2-й ребенок. А у меня открытка.

3-й ребенок. У меня газета.

4-й ребенок. А это журнал.

Воспитатель: Верно. Кто приносит нам все это с почты?

Дети. Почтальон.

Воспитатель: Правильно. Садитесь.

На экране появляется картина «Почтальон». Проводится беседа по ней.

Кого вы видите на картинке?

Это почтальон.

Что он делает?

Он несет письма и газеты.

Правильно. Посмотрите, какая толстая сумка у почтальона. На ней написано “Почта”. В ней много газет, журналов, писем. Почтальон пришел на почту рано утром, разобрал письма и открытки, которые приехали на поездах и прилетели на самолетах из разных городов, сложил их в сумку и теперь несет их нам с вами. Он пойдет в подъезд и опустит письмо или открытку в ящик. На каждом письме написаны адрес и фамилия человека, который должен его получить. Воспитатель достает конверт, письмо, марку, совершает действия и комментирует их.

Если вы хотите отправить письмо, вы кладете его в конверт, заклеиваете, пишете адрес, наклеиваете марку, опускаете письмо в почтовый ящик. Марка для письма как билет для человека. Чтобы письмо поехало или полетело в другой город, на него и наклеивают марку.

Куда нужно опустить письмо?

В почтовый ящик.

Воспитатель: А сейчас мы немного отдохнем. Поиграем в игру «Письмо». Все встают в круг. Берутся за руки. Воспитатель говорит: «Я хочу передать письмо …», и нажимает руку соседа, тот в свою очередь своему соседу и так далее, пока письмо не дойдет до адресата.

Воспитатель: Ребята, помните, мы с вами писали письмо для деда мороза? Я предлагаю вам сейчас положить его в конверт, приклеить марку, а потом мы с вами сходим на почту и отправим письма. А куда мы будем опускать письмо? А кто его оттуда достанет и отнесет Деду морозу?

Сейчас я предлагаю вам обвести и раскрасить почтовый ящик.

Послушайте стихотворение.

К почтовому ящику письма, как птицы,

Слетаются, чтобы отправиться в путь

Кому – до Москвы, а кому – за границу,

Лишь адрес, дружок, написать не забудь.

Воспитатель: Какой карандаш вы возьмете, чтобы обвести и раскрасить ящик?

Д е т и. Синий карандаш.

Дети выполняют задание, воспитатель следит за посадкой, за постановкой руки, оценивает работу каждого ребенка.

Воспитатель: Ребята, а какого самого известного мультяшного почтальона вы знаете? Правильно! И сейчас мы посмотрим м/ф «Простоквашино».

Светлана Захряпина
Конспект «Знакомство детей с профессиями взрослых – почта. Экскурсия на почту»

Конспект непосредственно образовательной деятельности для подготовительной к школе группы детского сада «Знакомство детей с профессиями взрослых – почта . Экскурсия на почту »

Разработала воспитатель подготовительной группы

Захряпина Светлана Эриковна

АННОТАЦИЯ

В разработанной НОД с детьми проводится беседа на тему «Почта » , после дети отправляются на экскурсию на почту . При этом дети :

– знакомятся с профессиями работников почты и их трудовой деятельностью;

– знакомятся с правильным оформлением письма к отправке (адрес, индекс, марка) ;

– знакомятся с видами писем и видами груза, отправляемого по почте (посылка, бандероль) .

Для занятия используется традиционные средства развития, а так же компьютерная презентация, так как различные анимации легко усваиваются дошкольниками. Для большей эффективности презентация построена с учетом возрастных особенностей дошкольников, в нее включены занимательные вопросы, анимационные картинки, игры.

Таким образом, основная идея заключается :

В гармоничном соединении современных технологий с традиционными средствами развития;

В чередовании демонстраций теоретического материала и бесед с детьми.

Актуальность : недостаточная осведомленность детей о труде работников почты .

Цель : сформировать у детей представление о труде работников почты , создать условия для развития познавательной деятельности, рассказать детям, как правильно подготовить к отправке письмо.

Задачи :

Обучающие :

Расширить знания детей о профессиях взрослых , необходимости и общественной значимости труда взрослых .

– Познакомить детей с профессией работников почты , с их трудовой деятельностью, с предметами – помощниками.

Развивающие :

Расширить и уточнить предметный словарь по теме «Профессии . Работники почты (почта , почтальон , оператор, телеграфист, письмо заказное, обычное, ценное, бандероль, посылка)».

Стимулировать и способствовать развитию речи.

Развивать память, воображение, мышление (сравнение, анализ, обобщение) .

Формировать умение и навыки вести беседу, высказывать свое мнение.

Учить отвечать на заданные вопросы.

Развивать общую, мелкую моторики пальцев рук.

Воспитательные :

Воспитывать уважение и интерес к труду взрослых , к профессии почтальон .

Воспитывать навыки культурного поведения в общественных местах.

Формировать взаимопонимание, взаимопомощь, самостоятельность.

Образовательные области : социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Использование современных образовательных технологий : Проектная деятельность (в рамках проекта «Знакомство детей с профессиями взрослых » , здоровьесберегающие технологии (Физкультминутка «Что приносит почтальон ?» , наклеивание марок – развитие мелкой моторики, Игровые технологии (Игра «Веришь-не веришь» , ИКТ-технологии (компьютерная презентация) .

Оборудование : конверты, письма, марки.

Предварительная совместная деятельность :

– изучение литературы : С. Я. Маршак «Почта » , А. Шибаева «Почтовый ящик » ;

Подбор иллюстраций по теме;

Воспитатель приобретает конверты, марки по количеству детей в группе .

Предлагается узнать у родителей название улицы, номер дома и квартиры и заранее подписать конверты.

Дети заранее готовят письма-рисунки своим близким.

Ход непосредственно образовательной

деятельности :

Воспитатель : Ребята, послушайте загадку и скажите, о людях какой профессии я вам сегодня хочу рассказать.

Он принес нам телеграмму :

«Приезжаю, ждите мама!» .

Деду пенсию принес, хоть совсем не Дед Мороз.

На ногах с рассвета он, Кто же это?

(Почтальон »)

Воспитатель : Правильно, сегодня мы поговорим о труде почтальона , а так же о других работниках почты . Их труд очень нужный и очень трудный. С. Я Маршак говорил о почтальоне :

Честь и слава почтальонам ,

Утомленным, запыленным.

Слава честным почтальонам

С толстой сумкой на ремне!

Педагог : Для чего нужна почта ?

Ребёнок : Чтобы люди не забывали друг друга. Посылали письма, открытки друг другу. По почте можно и деньги посылать. Получать газеты, журналы.

Ребёнок : Почта связывает людей друг с другом.

Педагог : Если быть точнее, то сегодня мы поговорим с вами о «почтовых принадлежностях » . (письмо, газета, открытки, марка, журналы, посылка, весы) .

Педагог : Ребята, что это? Кто может рассказать об этих предметах? (изображение газеты и журнала) .

Ребёнок : Газета, для того, чтобы узнавать что-то новое, интересное. Узнают люди из газет о каких-то новостях, событиях в стране, городе.

Ребёнок : Журналы бывают для взрослых и детей . В журналах печатают интересные рассказы, в них есть красивые картинки разного размера.

Педагог : Кто может рассказать об этом предмете? (изображение открытки) .

Ребёнок : Открытки, они тоже бывают разного размера, разной формы.

Открытка – это открытое письмо с красивой, интересной картинкой. Открытку посылают по почте без конверта , но надо наклеить марку.

Педагог (изображение посылки) .

Ребёнок : Посылка, для того, чтобы послать что-нибудь. Например : вещи, продукты. Вручается под роспись.

Педагог : Ребята, что это? (изображение почтовых весов ) . Как они сюда попали? Для чего они нужны на почте ? (Взвешивают на них посылки, бандероли, письма) .

Воспитатель : предлагает игру «Веришь – не веришь» :

1. Верите ли вы, что есть на свете страны, в которых нет профессии почтальон ? (Не верю, потому что почтальоны есть везде ) .

2. Верите ли вы, что раньше почтальонам помогали доставлять письма воробьи? (Нет, голуби. Люди давно заметили поразительное умение голубей быстро и точно находить дорогу из любой точки к родному гнезду. Тренированная птица вернется домой, даже если ее отвезти на значительное расстояние).

3. Верите ли вы, что были собаки-почтальоны ? (собаки доставляли важные поручения и донесения через самое пекло боевых действий в годы войны)

4. Бывают почтальоны на ходулях ? (Верю, потому что раньше почтальоны ходили на ходулях по пескам и болотам)

5. Есть письмо длиной 5 метров? (Верю, оно хранится в Берлине в музее) .

6. Работа почтальона бывает опасной ? (Верю. Им приходится работать в любую погоду. Могут напасть собаки и т. д.).

Физкультминутка «Что приносит почтальон ?»

Что принес нам почтальон ?

С толстой сумкой ходит он :

(дети маршируют)

Перевод, журнал, газету,

В бандероли две кассеты.

(поворот туловища вправо, влево, руки в стороны)

И письмо от тети Вали

Чтоб ее приезда ждали (прыжки на двух ногах, руки вверх) .

Педагог : Ребята, что это? Кто может рассказать об этом предмете? (изображение письма) .

Ребёнок : Это-Письмо, Оно для того, чтобы сообщить, передать свои мысли, чувства другому человеку, который находится далеко, в другом городе, селе. Письма бывают разные : простые, заказные. Заказные письма передают лично в руки человеку под роспись. Письма также бывают электронные, с использованием компьютера.

Педагог : Ребята, что это? Кто может рассказать об этом предмете? (изображение марки) .

Ребёнок : Марка- это маленький цветной кусочек бумаги, на который с обратной стороны нанесен слой клея. Её можно приклеить к любому письму, открытке.

Воспитатель : Ребята, помните, мы с вами готовили рисовали письма «приветы» для своих родителей? Я предлагаю вам сходить сегодня на почту и отправить свои письма по почте . Чтобы письма дошли до своих адресатов целыми и невредимыми, их одевают в конверты.

Воспитатель раздает конверты, дети их рассматривают.

Конверты обязательно подписывают с указанием адреса и фамилии человека, который должен его получить.

Кто скажет, что же такое адрес?

Ваши конверты еще не подписаны. Если этого не сделать, то письма никогда не дойдут до своих адресатов. Как вы думаете, почему неподписанное письмо не дойдет до адресата?

Дети : Говорят свои предположения.

Воспитатель : Если вы хотите отправить письмо, то нужно положить его в конверт, заклеить, написать адрес и обязательно наклеить марку. А на ваших конвертах есть адрес и марка?

Дети : Обращают внимание на отсутствие адреса и марки и отвечают на вопрос.

Перед вами лежат бумажки, на которых написаны ваши адреса. Нужно эти бумажки наклеить на конверт.

Адреса мы с вами наклеили. А есть ли марки на ваших конвертах?

Воспитатель : (раздавая детям марки) . Почтовые марки – это небольшие прямоугольные кусочки бумаги с резными краями, на одной стороне у них картинка, на другой – клейкая основа.

Давайте положим наши письма в конверты, заклеим их и наклеим марку в правом верхнем углу.

Дети : выполняют задание.

Воспитатель : На почте можно отправлять не только письма, но и открытки, бандероли, посылки, и подписаться на занимательные детские газеты и журналы.

Мы уже с вами знаем, что письма по нужным адресам разносит почтальон . Но на почте есть и другие работники. Здесь работает оператор – она принимает посылки; телеграфист – он передает телеграммы, сортировщик – сортирует письма, газеты, журналы.

А вы знаете Чем отличается посылка от бандероли?

Знаете что есть простое письмо и заказное? А чем они отличаются?

Воспитатель : Давайте отправимся в отделение почтовой связи и там узнаем ответы на интересующие нас вопросы.

С подготовленными письмами воспитатель с детьми отправляются на почту .

Конспект занятия «Профессия Почтальон» – «Дошколёнок.ру»

Задачи:

1. Расширять представление детей о профессии почтальона, о необходимости и пользе его труда.

2. Учить составлять описательный рассказ о почте по схеме.

3. Развивать общую моторику подражательность творческое воображение через логоритмическую игру «Что принес нам почтальон?»

4. Развивать диалогическую речь через составление описательного рассказа по схеме.

Оборудование: картинки о труде почтальона, игрушечный почтовый ящик – макет, журнал, газета, конверты, открытка, марки.  

 

Ход занятия.

Вос –ль: Ребята, что лежит у меня на столе?

Дети: Газета, журнал, письмо, открытка.

Вос – ль: Правильно, молодцы! А что бы узнать, кто это все нам принес, надо отгадать загадку:

Он принес нам телеграмму:

Приезжаю, Ждите, Мама.

Деду пенсию принес,

Хоть совсем не Дед Мороз

На ногах с рассвета он

Кто же это?            

                   (почтальон)

(Вывешиваю картинку с почтальоном) .

Дети: Это почтальон.

Вос – ль: Правильно, Молодцы! Это почтальон.

Я синего цвета,
Вишу на стене.
И много приветов
Хранится во мне.

На столе на видном месте
Собирает вести вместе,
А потом его жильцы
Полетят во все концы.

Он висит на видном месте,
Круглый год глотает вести.

– Почтовый ящик.

Висит немая, бранит лентяя.
У неё ряд в ряд
Буквы к буквам стоят.
Грамотным без робости
Рассказывают новости.

С подругами и сестрами
Она приходит к нам,
Рассказы, вести новые
Приносит по утрам.

Лист бумаги по утрам
На квартиру носят нам.
На одном таком листе
Много разных новостей.

Голубочка бела
В дом прилетела.
Что где видала,
Про всё рассказала.

Газета.

Сложу, вложу,
За море пущу,
А там заговорит.

Сбоку – марка и картинка,
В круглых штампах
Грудь и спинка.

Маленькое очень,
Быстрое, как птица
Если захочешь –
За море умчится.

Письмо

Заклеили клеем прочно
И ко мне прислали срочно.
Я его не пожалею:
Получу и вмиг расклею.

Конверт

Сегодня на занятии мы поговорим о почте, о труде почтальона, поучимся составлять рассказ по схеме и отправим письма с подарками сказочным героям.

Ребята, где работает почтальон?

Дети: На почте.

Вос – ль: Правильно. На почте. Молодцы!

Вос – ль: А что делает почтальон?

Дети: Почтальон разносит письма, газеты, журналы, открытки взрослым, и детям.

Вос – ль: Правильно. Молодцы! Почтальон приходит на почту рано утром, разбирает письма и открытки, которые приехали на поездах и прилетели на самолетах из разных городов, складывает их в сумку.

– А что у почтальона в сумке?

Дети: Письма, газеты, журналы.

Вос –ль: Правильно, молодцы! Посмотрите у почтальона толстая сумка, на которой написано «Почта». В ней много газет, журналов, писем.

– Куда несет почтальон письма, газеты, журналы? (вывешиваю 2-ю картинку обобщаю ответы).

Дети: Взрослым, детям, заходит в подъезды и опускает письма в почтовые ящики.

Вос – ль: Правильно, молодцы! Почтальон заходит в подъезды и опускает письма, журналы, открытки в почтовый ящик.

– А сейчас мы с вами попробуем составить рассказ о почтальоне, вот по этой схеме: (вывешиваю схему – объясняю).

Кто это?Картинка.

Где работает? Картинка.

Что делает? Картинка.

Что у него в сумке? Картинка.

Куда он несет газеты? Картинка.

(рассказы 2-3 детей).

Вос – ль: Молодцы! Мне очень понравились ваши рассказы.

– Ну, а сейчас мы с вами поиграем в игру «Что принес почтальон?» идемте на ковер.

Что принес нам почтальон С толстой сумкой ходит он	Маршируют по кругу, высоко поднимая колени
Перевод, журнал, газету,В бандероли две кассеты	Приседания
И письмо от тети Вали Чтоб ее приезда ждали	Прыжки Разведение рук в стороны.

Когда вы идете по улицам города, что вы видите, кроме жилых домов? (Магазины, аптеку и т. д.) А еще в каждом городе есть почта. Кто знает, что такое почта, для чего она нужна? (Ответы детей.) Ребята, сегодня из почтового ящика я достала вот эту газету. Кто же ее туда положил? (Почтальон.) А вам домой почтальон что-нибудь приносит? Почтальон работает на почте

Газеты, журналы, письма при возят на почту на машине. И прежде чем разнести все по домам, газеты, журналы и письма надо разложить вот так (показывает): газеты к газетам, журналы к журналам, а вот в эту стопочку – письма.

Как почтальоны узнают, какую газету в чей почтовый ящик положить? (Предположения детей.) для этого на каждой газете и на каждом журнале почтальоны   карандашом номер квартиры (показывает). Теперь все готово и можно загружать почтовую сумку.

Сначала положим газеты. (Дети помогают.) Теперь в другое отделение положим журналы. А вот в это отделение положим письма. Все сложили, можно разносить. Попробуйте поднять сумку. (Несколько детей пробуют поднять сумку.) Ну как, тяжелая? Потом надо разложить по почтовым ящикам газеты, журналы и письма. Почтальон смотрит на номер, написанный на газете и журнале, и знает, в какую квартиру что положить.

Сегодня, ребята, мы познакомились с трудом работника почты. Труд почтальона очень нужный, но тяжелый. Поэтому на почте работает много почтальонов. С. Я. Маршак так писал о почтальоне:

Честь и слава почтальонам, утомленным, запыленным. Честь и слава почтальонам с толстой сумкой на ремне!

Подведение итогов занятия.

О какой профессии мы говорили на занятии?

Почему труд почтальона необходим людям?

Как использовать Postman для автоматизации тестирования API

В современном мире разработки важность API-интерфейсов известна почти всем.

API

позволяют любым двум отдельным приложениям передавать и обмениваться данными между собой. Они также упрощают пользователям приложения выполнение действий без использования графического интерфейса приложения. С точки зрения разработчиков, это простой способ реализовать определенные функции своего приложения, а также протестировать его.

Использование API-интерфейсов на ежедневной основе может стать обременительным, поскольку у человека могут быть десятки или даже сотни API-интерфейсов, которые ему или ей нужно использовать или тестировать. Это затрудняет отслеживание точных адресов запросов, заголовков, учетных данных для авторизации и т. Д., И тем самым затрудняет тестирование API на функциональность, безопасность и обработку исключений.

Postman – популярный клиент API, который упрощает разработчикам создание, совместное использование, тестирование и документирование API.Это достигается путем предоставления пользователям возможности создавать и сохранять простые и сложные запросы HTTP / s, а также читать их ответы. Результат – более эффективная и менее утомительная работа.

В этом сообщении блога мы рассмотрим, как использовать Postman для выполнения API-интерфейсов в повседневной работе – возможность, которая доступна в их бесплатной версии. Мы также покажем вам, как использовать Postman при использовании BlazeMeter.

Если у вас не установлен Postman, вам необходимо загрузить и установить его.

Postman очень удобен для выполнения API. После того, как вы ввели и сохранили их, вы можете просто использовать их снова и снова, не запоминая точную конечную точку, заголовки, ключи API и т. Д.

Запустите Почтальон, щелкнув логотип. На его панели «Добро пожаловать» показаны различные «Строительные блоки», доступные в приложении «Почтальон». А пока пропустите эту панель, щелкнув «x» в правом верхнем углу.

Вот подробный пример, объясняющий, как ввести новый запрос API с помощью API «test create» CA BlazeMeter, но вы можете сделать это для разрабатываемого вами продукта:

1.Введите конечную точку API, где написано «Введите URL-адрес запроса», и выберите метод (тип действия) слева от этого поля. Метод по умолчанию – GET, но в примере ниже мы будем использовать POST.

2. Добавьте токены / учетные данные авторизации в соответствии с требованиями на стороне сервера.

Различные методы / протоколы, которые поддерживает Postman: без аутентификации, базовая аутентификация (укажите только имя пользователя и пароль), дайджест-аутентификация, OAuth 1.0, OAuth 2.0, аутентификация Hawk, подпись AWS и аутентификация NTLM [бета].

3. Введите заголовки, если они необходимы.

4. Введите текст POST, если он требуется. В этом примере мы создаем тест BlazeMeter, для которого требуется полезная нагрузка JSON с соответствующими деталями.

5. Если вы хотите запустить этот API сейчас, нажмите кнопку «Отправить», которая находится справа от поля запроса API.Вы также можете нажать кнопку «Сохранить» рядом с ним, чтобы сохранить этот запрос API в своей библиотеке.

Вот и все! Теперь вы знаете, как ввести свой запрос API в Postman и сохранить его в своей библиотеке.

Одна из фантастических особенностей Почтальона – «Коллекции». «Коллекции» позволяют вам сгруппировать несколько API, которые могут быть связаны или, возможно, должны выполняться в определенной последовательности.

Например, на снимке экрана ниже вы можете увидеть коллекцию, которая включает 4 API, все необходимые для создания и запуска теста BlazeMeter.Первые два API создают тестовый объект – первый из двух применяет необходимую конфигурацию, а следующий API загружает файл сценария, необходимый для его запуска. Последние два API запускают и останавливают созданный ранее тест. Очевидно, они должны выполняться в такой последовательности, поэтому коллекция будет отсортирована соответствующим образом.

Чтобы запустить Коллекцию почтальона, вам нужно будет использовать функцию под названием «Коллекционер».

1. В графическом интерфейсе Postman в верхнем левом углу экрана нажмите кнопку «Runner».

2. Выберите соответствующую коллекцию. В нашем случае это будет тот, который называется «BlazeMeter API».

3. Вы можете определить дополнительные параметры конфигурации. Однако это не обязательно. Например, вы можете указать количество итераций, для которых вы хотите запустить коллекцию, а также добавить задержки между каждым запросом API.Также есть возможность выбрать вашу «Среду». Среды позволяют настраивать запросы с помощью переменных, которые могут включать значения, специфичные для среды. Это чрезвычайно полезно при тестировании в нескольких средах, таких как среда разработки, производственная среда и т. Д. Чтобы настроить новую среду, щелкните значок шестеренки в верхней правой части графического интерфейса Postman. Выберите «Управление средами». Вы сможете добавить новый, а также соответствующие ему переменные.

В

Postman также есть функция под названием «Фрагменты». Вы можете использовать его для создания фрагментов кода на различных языках и фреймворках, таких как Java, Python, C, cURL и многих других.
Это огромная экономия времени. Разработчик может легко интегрировать API со своим собственным кодом без особых хлопот. Чтобы использовать его, нажмите ссылку «Код» под кнопкой «Сохранить» в правом верхнем углу графического интерфейса Postman.

Ниже приведен пример нашего «Create Test API» в фрагменте кода Python.

Теперь вы можете запускать тестирование API через BlazeMeter! Просто введите свой URL-адрес и утверждение в поле ниже, чтобы начать тестирование.

Это сообщение в блоге было первоначально опубликовано в декабре 2016 года и было обновлено в марте 2019 года для обеспечения точности.

Готовы начать работу с BlazeMeter? Подпишите здесь.

Должность почтальона / женщины | Всего вакансий

Если вы не против раннего начала работы, любите мысль о большом количестве упражнений каждый день и желаете закончить работу к середине дня, вы можете проверить свою карьеру в государственном секторе в качестве почтальона / женщины.

Обязанности и ответственность почтальона / женщины

В точности то, что написано на банке, вы будете собирать и доставлять почту. Не для людей, которым нужна спокойная работа, вы обязательно будете чем-то заняты, особенно во время праздников Рождества и Пасхи, а также во время придуманных праздников, таких как День Святого Валентина.

Как почтальон / женщина вы должны:

• Сортировка посылок и писем для вашего маршрута
• Доставить почту на дом и в офис
• Перенаправление почты с ошибочным адресом
• Сбор подписей для заказных и заказных писем

Часы работы почтальона / женщины

Офисы доставки открываются примерно в 5.30 утра, поэтому не забудьте установить будильник, потому что это раннее начало. Затем вам нужно будет начать сортировку писем и посылок, чтобы подготовить пакеты для доставки к вашему раунду.

Почтальоны / женщины не носят сумки тяжелее 16 кг, но у вас может быть три или четыре сумки, которые вас утяжеляют. Хорошая новость в том, что от вас не ждут, что вы будете носить все это в одной руке, вы можете доставить почту пешком с помощью тележки или на велосипеде, если вам это нужно. Посылки большего размера доставляются отдельно в маленьком фургоне.

Что касается рабочего времени, почтальоны / женщины, занятые полный рабочий день, могут рассчитывать на работу до 40 часов в неделю с 5:30 до 13:00.

Не хотите иметь дело с лающими собаками? Кроме того, вы можете работать в сортировочном офисе, занимающемся письмами и посылками, а также упаковкой и маркировкой почты. Сортировочные офисы открыты 24 часа в сутки, поэтому вы можете работать пораньше, в дневную или ночную смену.

Есть много возможностей для гибкого рабочего графика и работы на неполный рабочий день, а также случайных или сезонных вакансий.

Что делает почтальон / женщина?

Новые сотрудники в возрасте 18 лет и старше, работающие полный рабочий день, будут зарабатывать около 256 фунтов стерлингов в неделю. После года работы эта сумма увеличится до 285–311 фунтов стерлингов. Эта ставка будет пропорциональной для часов неполного рабочего дня. Могут быть надбавки за работу в несоциальные часы.

Чтобы увидеть среднюю зарплату почтальона / женщины в Великобритании, используйте Totaljobs Salary Checker.

Причины стать почтальоном / женщина

«Мне действительно понравилось раннее начало, потому что это означает, что вы также можете закончить раньше, – говорит бывший почтальон Ричард Кракнелл.«Вы много занимаетесь спортом, и у вас сильное чувство общности, поскольку все знают, кто вы».

Самое сложное в работе почтальона / женщины

«Работа на ветру, под дождем и снегом и, конечно же, когда на вас лают собаки!»

Какая квалификация вам необходима, чтобы стать почтальоном / женщиной?

Нет установленной квалификации для работы почтальоном / женщиной. Однако вам необходимо иметь полные водительские права (не более шести штрафных баллов), и вы должны будете пройти тест на пригодность.

Royal Mail проводит 18-месячную программу ученичества, направленную на достижение 2-го уровня NVQ в сфере почтовых услуг. Программа представляет собой сочетание обучения в классе, на компьютере и самостоятельного обучения, а также проектной работы. Обучение включает в себя обучение без отрыва от производства тому, как эффективно сортировать и доставлять почту, а также обучение основным навыкам в области грамотности, счета и информационных технологий.

Хорошие новости для выпускников школ: Royal Mail также проводит ускоренную девятимесячную программу обучения для людей в возрасте 16–18 лет.

И вам не нужно просто доставлять почту, доступны другие роли. Любой, у кого есть ученая степень, может подать заявку на участие в программе для выпускников Royal Mail, выбрав одну из программ по операциям, финансам, маркетингу, продажам, обслуживанию клиентов и человеческим ресурсам.

Нужна дополнительная квалификация? Найдите курс на нашем сайте курсов

Навыки, необходимые для работы почтальоном / женщиной

Как вы понимаете, перед Королевской Почтой стоит серьезная задача, поэтому они нанимают 180 000 сотрудников, которые помогают круглый год. Могли бы вы быть одним из них? «Нам нужны амбициозные люди, которые привнесут свежие идеи и решимость оказать влияние на бизнес, который ежедневно затрагивает жизни миллионов», – говорят в Royal Mail.Должность почтальонов / женщин быть:

• Подходит и выдерживает большие нагрузки
• Дружелюбный и доступный
• Целеустремлен, но хорош в коллективе
• Надежный и заслуживающий доверия
• Иметь грамотные навыки грамотности
• Уметь рано стартовать и работать в любых погодных условиях (у вас не будет выходного дня только потому, что идет дождь)

Королевская почта сообщает, что они «стремятся нанимать учеников, которые хотят продвигать свою карьеру и стать менеджерами будущего, и поэтому будут обеспечивать обучение и поддержку, чтобы помочь людям в этом».Вы можете стать руководителем или менеджером или обучиться работе в любой из областей, указанных в программе для выпускников.

Поиск работы почтальона / женщины на Totaljobs

Просмотрите вакансии почтальона / женщины, доступные в настоящее время на Totaljobs, или подпишитесь на рассылку уведомлений о вакансиях по электронной почте.

Сколько часов у почтальона? | Работа

Лесли Блум Обновлено 27 июня 2018 г.

Почтальоны, также называемые почтовыми перевозчиками, работают в Почтовой службе США, доставляя и собирая письма, посылки и другие предметы.Большинство из них устанавливают маршруты пешком, на автомобиле или и тем, и другим. Хотя часы работы почтальона обычно непродолжительны, работа очень физическая и требует большой выносливости. Почтальон приносит большие выгоды, что ведет к долгой работе.

Описание работы

Почтальоны доставляют почту по домам и предприятиям в городах и поселках по всей стране. В основном они работают на открытом воздухе, доставляя почту пешком после того, как проехали на почтовом грузовике по своим маршрутам.Почтальоны в сельской местности могут также продавать марки, денежные переводы и другую почтовую продукцию. Почтовые перевозчики должны быть осведомлены о почтовых правилах и услугах, чтобы обеспечить необходимое обслуживание клиентов во время их доставки. Часы работы USPS варьируются в зависимости от местоположения и маршрута, но большинство почтовых перевозчиков работают шесть дней в неделю в обычные рабочие часы. Часы работы почтальона могут включать сверхурочные, особенно в праздничные дни.

Требования к образованию

Для того, чтобы стать почтальоном, требуется не более, чем аттестат средней школы и сдача письменного экзамена.Экзамен охватывает темы, необходимые для успешного почтового оператора, включая перекрестное сравнение адресов и память. Чтобы стать почтальоном, вы должны пройти проверку на наличие судимости и пройти медицинский экзамен и тест на наркотики. Вам также нужно будет показать, что вы достаточно сильны, чтобы справиться с тяжелыми почтовыми мешками, и что вы безопасно водите машину. После выполнения всех требований почтальон проходит обучение на рабочем месте, которое включает слежку за опытным почтальоном.

Средняя годовая зарплата почтовых перевозчиков составляет долларов США 58 110 по состоянию на май 2016 года.Это означает, что половина почтальонов зарабатывает меньше, а половина – больше. Оплата сверхурочных и воскресных премий может увеличить базовый оклад почтальона.

Промышленность

Почтовые службы обычно работают на открытом воздухе и подвержены различным погодным условиям. Они должны работать в экстремальных условиях и маневрировать на обледенелых дорогах и затопленных тротуарах. У них могут развиться повторяющиеся стрессовые травмы и другие физические травмы из-за характера своей работы. В остальном это очень стабильное и безопасное положение, обеспечивающее хороший баланс между работой и личной жизнью.

Почтальон работает в USPS, федеральной организации. Будучи федеральными служащими, почтовые служащие получают щедрые льготы, включая медицинское страхование, стоматологическое страхование и страхование зрения, участие в федеральной пенсионной программе, страхование жизни и достаточный отпуск.

лет опыта

Чем дольше работает почтальон, тем больше он будет получать в виде зарплаты и пособий. На федеральных должностях установлена ​​шкала заработной платы в зависимости от стажа работы. Опытные почтальоны также могут занимать руководящие должности в USPS.

Тенденция роста рабочих мест

Согласно прогнозам, занятость почтовых перевозчиков USPS сократится примерно на 12 процентов в течение следующего десятилетия. Это в первую очередь связано с новыми технологиями, которые уменьшают потребность в перевозчиках, и централизованной доставке почты, которая сокращает количество доставок «от двери до двери». Также растет использование онлайн-оплаты счетов и электронной почты, что приводит к сокращению количества печатных писем, которые необходимо отсортировать и доставить.

Я хочу твою работу: Почтальон | The Independent

Питер Асагба, 38 лет, работает почтальоном в Пекхэме, на юге Лондона.Он выиграл Национальную премию за храбрость на церемонии вручения наград Королевской почты 1-го класса.

Чем вы на самом деле занимаетесь?

Почтальон – это государственная услуга. Он включает в себя работу в отделе доставки, сортировку почты на общие и индивидуальные разделы, которые может забрать каждый почтальон. Пока мы работаем, мы подпеваем радио, дразним друг друга и говорим о таких вещах, как футбол. Это помогает нам выполнять работу. У каждого почтальона есть своя зона из нескольких сотен адресов, которые он покрывает.После того, как мы рассортировали почту, мы выходим на улицу и доставляем ее.

Какой у вас график работы?

Я начинаю работу в 5.30 утра, хотя официально работа начинается в 6 утра. Сначала я сортирую почту в точном порядке, в котором расположены улицы, чтобы потом мне не пришлось искать конкретное письмо или посылку. Я пью свою обычную чашку кофе, а затем около 6:30 утра делаю общую сортировку. Мой раунд доставки начинается, когда мы заканчиваем сортировку, в зависимости от количества почты – обычно с 9 утра до 10.30 утра. Большинство почтальонов заканчивают работу к 14:30, но я часто не заканчиваю работу до 16:00, так как у меня очень тяжелый раунд, и я хочу убедиться, что все посылки были доставлены до последнего. Потом иду домой и засыпаю перед телевизором.

Рекомендовано

Что в нем самое лучшее?

Мне очень нравится знакомиться с людьми, и теперь, когда я делаю один и тот же раунд уже три с половиной года, я вижу много знакомых лиц. Люди улыбаются, когда видят, что я иду с их почтой.У меня появилось много друзей.

Что в этом не такого хорошего?

Лай собаки может быть очень неприятным, и в некоторых зданиях мне приходится запирать свою тележку. У меня его украли три раза. В третий раз полиция поймала людей, которые его украли, но во время их ареста произошла жестокая драка, и мне пришлось вмешаться, чтобы помочь одному из полицейских. После этого меня рекомендовали к награде за храбрость, но я чувствовал, что просто делаю свою работу. Я чувствую ответственность, когда у людей крадут собственность.

Какие навыки необходимы, чтобы стать хорошим почтальоном?

Вам нужны целеустремленность, терпение и социальные навыки – все дело в государственной службе. Иногда мне приходится работать сверх своего фактического времени на финиш, и мое терпение может истощиться, когда я выхожу на свой раунд, и кто-то замечает меня и продолжает спрашивать, есть ли у меня письмо для него. Не каждый почтальон настолько общителен – некоторые просто хотят продолжить работу и никому не будут улыбаться. Нас научили сортировать письма и посылки и писать карточки доставки, если кого-то нет.

Что вы посоветуете тем, кто хотел бы получить вашу работу?

Когда я подал заявку на работу в почтовое отделение, я сделал это через почту. Теперь мне сказали, что это делается через Интернет. Работа стала более сложной, потому что слишком мало людей делают слишком много работы, и я получил травму спины, когда наклонялся, когда почтовые ящики оказывались внизу двери. Я бы спросил почтальона, можно ли вам пару дней сопровождать его в обходах, чтобы понять, подходит ли это вам.Вы должны привыкнуть рано вставать – я никогда не вставал рано, даже в школе.

Какая у вас зарплата и карьера?

Имея опыт, вы могли бы перейти от почтальона к руководству. Начальная зарплата составляет примерно 15 000 фунтов стерлингов в год, но она быстро растет. Если вы работаете в Лондоне, вы обычно зарабатываете больше из-за стоимости жизни.

Для получения дополнительной информации о работе почтового служащего посетите веб-сайт Royal Mail по адресу www.королевский mail.com; или Комиссия почтовых служб на сайте www.psc.gov.uk.

Почтальон Навыки и знания

Важность	Знания
	Клиентское и персональное обслуживание – Знание принципов и процессов предоставления клиентских и персональных услуг. Это включает в себя оценку потребностей клиентов, соблюдение стандартов качества услуг и оценку удовлетворенности клиентов.
	Английский язык – знание структуры и содержания английского языка, включая значение и написание слов, правила композиции и грамматику.
	Общественная безопасность и безопасность – Знание соответствующего оборудования, политик, процедур и стратегий для обеспечения эффективных операций по обеспечению безопасности на местном, государственном или национальном уровне для защиты людей, данных, собственности и учреждений.
	Продажи и маркетинг – Знание принципов и методов демонстрации, продвижения и продажи продуктов или услуг. Это включает в себя маркетинговую стратегию и тактику, демонстрацию продукта, методы продаж и системы контроля продаж.
	Транспорт – Знание принципов и методов перевозки людей или товаров по воздуху, железной дороге, морю или дороге, включая относительные затраты и выгоды.
	Администрирование и менеджмент – Знание принципов бизнеса и управления, связанных с стратегическим планированием, распределением ресурсов, моделированием человеческих ресурсов, техникой лидерства, методами производства и координацией людей и ресурсов.
	Производство и обработка – знание сырья, производственных процессов, контроля качества, затрат и других методов для максимального повышения эффективности производства и распределения товаров.
	Образование и обучение – Знание принципов и методов разработки учебных программ и тренингов, преподавания и обучения для отдельных лиц и групп, а также измерения результатов обучения.
	Канцелярские услуги – знание административных и канцелярских процедур и систем, таких как обработка текста, управление файлами и записями, стенография и транскрипция, разработка форм и других офисных процедур и терминологии.

Руководство – Почтальон / Женщина

Работа и ее участие

Почтальоны / почтальоны собирают письма, открытки и посылки и доставляют их по домам и предприятиям по всей Великобритании.

Они играют важную роль в секторе логистики, поддерживая связь людей и предприятий друг с другом.

Работа зависит от того, где работают почтальоны / почтальоны. Например, работа на почте в сельской части страны, такой как Озерный край, будет сильно отличаться от работы в оживленном городе. Работа в сельской местности может охватывать большие площади и включать предоставление населению почтовых автобусов, а также доставку писем и посылок.

Первоначально почта собирается из центров обработки, пунктов доставки, аэропортов, предприятий, почтовых отделений и почтовых ящиков и доставляется в почтовый центр для сортировки.Высокоскоростные машины, называемые «интегрированными почтовыми обработчиками», сортируют почту, обрабатывая до 30 000 писем в час. Если почтовый индекс отсутствует, письмо обрабатывается вручную. Затем почта помещается в почтовые ящики или на сортировочную рамку, которая разделяется по адресатам. Затем почта упаковывается в пакеты и маркируется по месту назначения и загружается в клетки на фургонах, грузовиках, поездах и самолетах.

В зависимости от того, где они работают, почтальоны / почтальоны могут доставлять товары пешком, на велосипеде или в небольшом фургоне.Раунд может включать несколько сотен адресов и охватывать крупные жилые комплексы, многоквартирные дома, удаленные коттеджи или предприятия в центре города. Почтальоны / почтальоны также доставляют заказные или зарегистрированные сообщения, что требует от клиента подписи для подтверждения доставки.

Они должны убедиться, что они завершили свой обход быстро и точно, и могут нести ответственность за управление микроавтобусом или фургоном и высадку коллег в подходящих точках для начала обхода.

Почтальоны / почтальоны обычно работают посменно по 40 часов в неделю.Доставка осуществляется с понедельника по субботу.

Есть три смены:

• Ранняя смена с 5 утра для подготовки и доставки утренних доставок.
• Поздняя смена, начинающаяся с 13:00 до 14:00, для сбора и сортировки почты.
• Ночная смена для сортировки и отправки почты.

Иногда возможна подработка или временная работа. Временные работники также нанимаются, чтобы справиться с рождественским периодом.

Работа предполагает работу на улице, иногда в неблагоприятных погодных условиях, таких как дождь, мокрый снег и снег. Многие маршруты доставки лучше всего осуществлять пешком, и каждый день может проходить несколько километров пешком. Поставляется сезонная форма и непромокаемая одежда.

Некоторые сотрудники работают только в помещении, сортировщиками почты. Работа в центре обработки почты может быть очень загруженной и шумной.

Водительское удостоверение полезно, но не обязательно.

Начальная зарплата может составлять около 15 200 фунтов стерлингов в год.Некоторые почтальоны / почтальоны получают посменные надбавки за работу в несоциальные часы.

Начало работы с этим выбором карьеры

Royal Mail – один из крупнейших работодателей Великобритании, в котором работает более 180 000 сотрудников. Он обрабатывает более 80 миллионов почтовых отправлений в день и доставляет их примерно по 27 миллионам адресов по всей стране.

Иногда соискателей может быть больше, чем вакансий, но текучесть кадров означает, что Royal Mail всегда набирает сотрудников. Возможности есть по всей стране.

Объявления о

вакансиях размещаются на веб-сайте Royal Mail www.royalmail.com, а также в местных офисах Jobcentre Plus и центрах Connexions. Заявки подаются через веб-сайт Royal Mail.

Образование и обучение

Формальных требований для поступления нет, но обычно кандидаты должны быть не моложе 18 лет. Их набирают после прохождения теста на способности (чтобы проверить их способность правильно читать адреса), оценки пригодности и собеседования на предмет компетентности.

Royal Mail также предлагает программу ученичества для молодых сотрудников в возрасте от 16 до 24 лет.

Apprenticeships and Advanced Apprenticeships обеспечивают структурированное обучение у работодателя. Вам, как ученику, должны платить не менее 95 фунтов стерлингов в неделю; вам вполне могут заплатить больше. Недавнее исследование показало, что средняя заработная плата учеников составляла 170 фунтов стерлингов в неделю. Ваша заработная плата будет зависеть от сектора, в котором вы работаете, вашего возраста, района, в котором вы живете, и стадии, на которой вы достигли ученичества.

Entry to Employment (e2e) может помочь подготовить тех, кто еще не готов к ученичеству. Кроме того, молодые ученики могут пройти обучение в возрасте от 14 до 16 лет. Дополнительную информацию можно получить у личного консультанта Connexions или на сайте www.apprenticeships.org.uk.

Существуют различные схемы ученичества в Шотландии, Уэльсе и Северной Ирландии.

Для получения дополнительной информации посетите My World of Work www.myworldofwork.co.uk/modernapprenticeships, Careers Wales www.careerswales.com; а для Северной Ирландии обращайтесь на сайт www.careersserviceni.com.

Еще несколько экзаменов, которые могут вам понадобиться

Обучение проводится на рабочем месте и включает в себя слежку за работой. В рамках вводного процесса новые участники тратят время на изучение маршрутов доставки и того, как сортировать почту. Они также узнают больше о Королевской почте.

Ученикам предоставляется возможность узнать больше о почтовых операциях – от обработки и сбора почты до обеспечения ее безопасной доставки.Они следуют 18-месячной программе, которая предлагает практический опыт и возможность работать над NVQ в почтовых службах на уровне 2.

Рекомендуемое руководство – лаборант

Лаборанты проводят стандартные лабораторные испытания и выполняют различные функции технической поддержки, чтобы помочь ученым, технологам и другим людям в их работе. Они могут работать в области исследований и разработок, научного анализа и тестирования, образования и производства.

Они работают в широком спектре научных областей, которые затрагивают почти все аспекты нашей жизни.

________________________________________________________________________________

Необходимые навыки и личные качества

Почтальону / почтальонке необходимо:

• Будьте физически пригодны для переноски и подъема мешков с почтой.
• Хорошо работать в одиночку и в команде.
• Имейте хорошие навыки межличностного общения.
• Будьте пунктуальны и следите за временем.
• Будьте надежными, честными и заслуживающими доверия.
• Иметь хорошие базовые навыки грамотности.
• Уметь делать простые вычисления.
• Удачной памяти.
• Будьте готовы работать на улице в любых погодных условиях.
• Помните о проблемах, связанных со здоровьем и безопасностью.

Ваши долгосрочные перспективы

Почтальоны / женщины, имеющие опыт работы не менее одного года и необходимые навыки, могут подавать заявки на продвижение на руководящие и управленческие должности.

В больших сортировочных офисах больше возможностей. Старшие должности могут существовать на оперативном и логистическом уровне. Например, есть должности в отделах продаж, маркетинга и управления персоналом.

Дополнительная информация

Royal Mail Group, 148 Old Street,
London EC1V 9HQ
Тел: 08457 750850
Веб-сайт: www.royalmail.com

Skills for Logistics,
14 Warren Yard, Warren Farm Office Village,
Milton Keynes MK12 5NW
Тел .: 0870 242 7314
Веб-сайт: www.Skillsforlogistics.org

Другие связанные вакансии

Дополнительные ресурсы

Почтальон определение и значение | Словарь английского языка Коллинза

Примеры “почтальон” в предложении

почтальон

Эти примеры были выбраны автоматически и могут содержать конфиденциальный контент. Подробнее… Почтальон доставлял почту до дверей машины.

Times, Sunday Times (2006)

Это все равно, что хвалить почтальона за доставку почты.

Times, Sunday Times (2013)

Как часто почтальон доставляет моменты судьбы?

Times, Sunday Times (2012)

Машины сортируют почту по точному маршруту, который проходит почтальон или женщина в своем обходе.

Times, Sunday Times (2009)

В мире нет почтальона или молочника, которые бы не подвергались такому нежелательному вниманию.

Ян Феннелл, предисловие Монти Робертса СЛУШАТЕЛЬ СОБАК: Изучая язык своего лучшего друга (2002)

Я гарантирую, что почтальон скоро позвонит.

Солнце (2010)

Большинству американцев придется подождать до конца месяца, прежде чем почтальон доставит таинственные объекты желания.

Times, Sunday Times (2010)

Разве вчера почтальоны не доставляли письма?

Times, Sunday Times (2009)

ДВА ленивых почтальона не смогли доставить почти 200 000 листовок нежелательной почты.

Солнце (2008)

Чтобы сохранить секретность, он сказал одной женщине, что он почтальон по имени Брайан.

Times, Sunday Times (2007)

Подробнее…

Сэр, только что позвонил почтальон с посылкой.

Times, Sunday Times (2014)

Но надежды на то, что почтальон из Ditcheat доставит второй миллион, маловероятны.

The Sun (2008)

Он сказал: «В данном случае мы обратились к владельцу с просьбой держать своего питомца под контролем, когда звонит почтальон.

Times, Sunday Times (2016)

Бывший почтальон из Гааги был в панике, как будто его только что преследовала бешеная собака по садовой дорожке.

Солнце (2006)

Когда почтальон только что доставил их, я был придуман.

Солнце (2011)

Близкий друг бывшего почтальона сказал: «Есть две женщины, которых он очень любит.

The Sun (2011)

На просьбу дать гарантии, что он не будет руководить лейбористской партией в день голосования, улыбающийся бывший почтальон решил уклониться от ответа.

Times, Sunday Times (2009)

Почтальон, который доставляет по этому адресу, действительно зарабатывает свои полосы – это дом для двух молодых тигров.