Что нужно сдавать на физрука после 9 класса: Поступление на базе 9 классов | Колледж культуры и спорта

Если вы увлечены тем, чтобы дать детям, подросткам или молодым людям возможность развить навыки, обрести уверенность и узнать о важности здорового духа и тела, преподавательская работа в области физического воспитания может вам подойти. .

Кратко: учителя физкультуры

Учителя физкультуры не только подают примеры, оставаясь в форме, но и мотивируют учеников придерживаться режима упражнений, ставить индивидуальные цели и участвовать в командных видах спорта.

Учитель физкультуры вовлекает учеников в физическую активность в течение учебного дня. Физкультурно-спортивная деятельность является основным направлением деятельности П.Е. занятия, а также обучение студентов режимам физических упражнений, истории и социальному влиянию спорта, программам питания и контроля веса, а также повышению их интереса к индивидуальным и командным видам спорта.

Учителя физического воспитания должны хорошо разбираться в управлении классом и школьных процедурах.Помимо помощи ученикам в упражнениях, они могут преподавать физиологию, питание или другую связанную область содержания.

Ожидается, что учителя физкультуры включат в свои курсы чтение, письмо и арифметику с повышенным вниманием к основным стандартам учебной программы по английскому языку и математике. Действия могут включать:

• распространение материалов для чтения по греко-римской борьбе и первых олимпийских соревнованиях
• чтение об истории бейсбола
• Расчет размеров баскетбольных площадок
• заданий, иллюстрирующих значения множества терминов, таких как «путешествие» и «вне игры» или разницу между 2- и1-очковые пенальти

Многие учителя физкультуры продолжают свою любовь к спорту, тренируя внешкольные спортивные команды во второй половине дня, вечером и иногда в выходные дни в своем районе. Возможности коучинга различаются в зависимости от учреждения и уровня.

Стандартные обязанности:

• Планируйте и оценивайте уроки, а также другие оценки, связанные с физическим воспитанием
• Общайтесь с родителями или опекунами
• Будьте в курсе государственных и местных стандартов в отношении учебных программ по физическому воспитанию, фитнеса и питания
• Подготовить учащихся к продвижению в классе с помощью экзаменов
• Разработка таблиц ожидаемых результатов учебной программы на основе государственных и местных стандартов и передовых методов физического воспитания от профессиональных организаций, таких как SHAPE America
• Работайте со студентами индивидуально, когда это необходимо для оценки физического состояния и прогресса здоровья, повышения уровня успеваемости и достижения общих успехов в области физического воспитания
• Подготовка и чтение лекций, а также проведение групповых и индивидуальных дискуссионных сессий
• Работа с коллегами и руководителями отделов для согласования целей учебной программы
• Классники по участию, максимальным усилиям и знанию учебной программы

А, специально для учителей физкультуры послесреднего образования:

• Проведение исследований для углубления знаний в области физического воспитания
• Писать книги и статьи, публиковать исследования и аналитические материалы в научных журналах
• Направление и руководство аспирантами, которые работают над докторскими степенями

Кто может стать хорошим учителем физкультуры?

Учителя физкультуры должны преуспевать в мотивации подростков к занятиям спортом и занятиям спортом, разделяя их собственное увлечение спортом и программами упражнений, одновременно устанавливая процедуры, способствующие сотрудничеству студентов.

Хороший учитель физкультуры – это человек:

• Терпеливый и авторитетный
• Чуткий и сдержанный
• Прирожденный лидер, который показывает пример
• Комфортное выступление перед большими группами
• Способен объяснить сложные процедуры простым языком
• Хорошо разбирается в школьных процедурах и методах организации работы в классе
• Готов с энтузиазмом преподавать широкий спектр занятий аэробикой и спортом
• Может обучать разных студентов с разными спортивными интересами и разными физическими способностями
• Посвященный здоровому образу жизни, с пониманием физиологии, питания и обмена веществ

Учителя физкультуры с углубленным курсом обучения

Учителя физкультуры разного уровня

В профессии преподавателя физического воспитания существует множество констант, независимо от уровня обучения.Однако, в зависимости от уровня образования студентов, некоторые обязанности, опыт и уровень навыков будут различаться.

При определении уровня преподавания в игру вступают многочисленные факторы. К ним относятся:

• Уровень образования (для высших учебных заведений обычно требуется ученая степень)
• Диапазон и широта предметов физического воспитания; чем выше класс, тем более продвинутый курс обучения
• Желание преподавать курсы повышения квалификации или тренировать командные виды спорта
• Возраст и зрелость учащихся – от K-12 до колледжа
• Заработная плата и наличие возможностей трудоустройства

Учителя физкультуры начальной школы

Элементарный П.E. учителя обычно обучают учащихся K-5 классов (дети 5-12 лет). Цель физического воспитания в начальных школах не только сохранить здоровье и физическую форму детей, но и дать учащимся пожизненную основу для получения пользы от ежедневных упражнений.

Общество здоровья и физического воспитания (SHAPE) предлагает стандарты физического воспитания K-12, начиная с начальных школ. SHAPE делает упор на «базовые навыки, знания и ценности» как на основные принципы начальной школы на «пути к физической активности на протяжении всей жизни».”

Учителя физкультуры средней школы

Средняя школа P.E. учителя обычно обучают учащихся 6-8 классов и обучены понимать психологическое, социальное и интеллектуальное развитие детей в возрасте 11-14 лет. Учителя физкультуры в средней школе в основном занимаются обучением физическим упражнениям и здоровым привычкам, а также ведению индивидуальных и командных видов спорта – от футбола и футбола с флагами до гимнастики и волейбола.

Обучение учеников этого возраста сочетает в себе элементы обучения как старшеклассников, так и учеников начальных классов.Время в средней школе – это время, когда молодежь наиболее преображается. Они входят детьми и уходят подростками. Хорошее понимание подростковой психологии и умение относиться к этой возрастной группе важно для всех учителей средней школы.

Процедуры чрезвычайно важны для облегчения плавного перехода из начальной в среднюю школу. По мере развития подросткового возраста в этой возрастной группе управление раздевалкой становится ключевой функцией физического воспитания на уровне средней школы.Это включает в себя назначение шкафчиков для спортивной одежды и оборудования, а также необходимость ежедневного душа.

Учителя физкультуры средней школы

Учителя физкультуры в старших классах обычно преподают 9–12 классы (учащиеся в возрасте 14–18 лет). Они несут ответственность за продолжение участия учащихся в организованных мероприятиях, требующих группового участия, физических упражнений и здоровых привычек.

Процедуры – важный элемент физического воспитания в старших классах, способствующий плавному переходу из средней школы в старшую, где командные виды спорта становятся все более конкурентоспособными.

Текущие цели программы физического воспитания для старшеклассников могут включать:

• Личностное и социальное развитие
• Двигательные навыки и модели движений

• Физическая активность и фитнес
• Развитие физической грамотности

Учителя физкультуры послесреднего образования

Инструкторы по физическому воспитанию послешкольного образования имеют возможность обучать будущих П.Э. учителя с помощью инновационных методов в легкой атлетике, физиологии, аэробике, питании и здоровье.Это дает учителям физического воспитания высших учебных заведений возможность углублять свои знания по предметам, которые им очень важны, во время исследования и написания книг и публикации отчетов, журналов и онлайн-статей, а также рецензий.

Учителя физического воспитания послешкольного образования работают в неполных колледжах, государственных и частных колледжах и университетах. Их ученики состоят из взрослых от 18 лет и старше, интересующихся физическим воспитанием и различными программами по легкой атлетике, физиологии, питанию и научным исследованиям в области здравоохранения.

Учителя физкультуры после среднего образования преподают в аудиториях и средних классах, гимназиях и спортивных сооружениях под открытым небом и даже в Интернете. Они специализируются на обучении учителей физического воспитания завтрашнего дня, которые получают дипломы для обучения учащихся начальной, средней и старшей школы. Преподаватели колледжей часто служат образцом для подражания для специалистов по физическому воспитанию, которые могут стремиться стать учителями или работать в различных профессиях – от профессиональных специалистов по спортивной медицине до частных тренеров по физкультуре.

Учителя высших учебных заведений имеют большую гибкость в отношении формата своих методов обучения, чем их коллеги из K-12. Они также имеют больший контроль над своим расписанием, поскольку многие преподаватели высших учебных заведений преподают как неполный, так и полный рабочий день. Хотя у них меньше административных и процедурных обязанностей, чем у учителей других классов, они уделяют значительное время подготовке лекций и инструкций к заданиям и выставлению оценок.

С сегодняшними компьютерными технологиями, появлением относительно доступных телекоммуникаций и онлайн-курсов в колледжах у учителей высших учебных заведений есть дополнительные возможности для преподавания.Многие онлайн-инструкторы работают в качестве дополнительных преподавателей. Чтобы узнать больше о адъюнкт-профессорах, прочтите нашу должность адъюнкт-профессора.

Требования к образованию и сертификации учителей физкультуры

• Образование: степень бакалавра, магистра или доктора

• Типичное время обучения: 4-8 лет

Степень бакалавра – предпочтительно в области физического воспитания, кинезиологии или физиологии, физиотерапии или питания и здоровья – является минимальным требованием к образованию для начинающих учителей физического воспитания в средних и старших классах школы.В большинстве штатов для продолжения работы требуется получение степени магистра в течение пяти лет после получения сертификата.

Учителя физического воспитания послешкольного образования могут найти работу в местных колледжах со степенью магистра и соответствующим опытом, тогда как в большинстве четырехгодичных колледжей и университетов для работы требуется докторская степень.

Учителя имеют разное образование. Большинство будущих учителей поступают на программу подготовки учителей в колледже. Эти программы предлагают занятия, связанные с управлением классом и разработкой учебной программы, с семестровыми практическими занятиями для студентов.Эти студенты обычно получают степень бакалавра в области образования и могут сразу же приступить к преподаванию.

Другие учителя после завершения более специализированной программы обучения, а иногда даже после нескольких лет работы в качестве профессионала в смежной области, делают карьеру в сфере образования.

Со степенью бакалавра претенденты на образование считают, что их зачисление в программы магистратуры и докторантуры на базе образования является необходимым условием для карьеры учителя.

Для учителей физического воспитания, которые рассматривают степень магистра, уровень обучения, соответствующую учебную программу и лидерство в образовании – это три основных фактора.

Сертификация и лицензирование

Как правило, для преподавания требуется выданный государством сертификат или лицензия на преподавание. Конкретные требования к сертификации и лицензированию варьируются от штата к штату. Учителя часто должны пройти годы обучения и пройти курсы повышения квалификации в качестве условия сертификации. Как по юридическим причинам, так и по соображениям безопасности, многие учреждения также требуют, чтобы учителя имели сертификат сердечно-легочной реанимации (СЛР).

Взаимодействие лицензий на преподавание по штатам : Посетите нашу страницу о лицензировании и взаимности для учителей штата, чтобы узнать о правилах в вашем штате.

Примечание о сроках пребывания в должности : Для учителей важной целью традиционной академической карьеры является получение срока пребывания в должности. Срок пребывания в должности часто рассматривается как гарантия пожизненной должности. К сожалению, хотя широко распространено мнение, что это не так. Срок полномочий требует соблюдения надлежащей правовой процедуры до увольнения любого учителя, имеющего постоянную должность.

Учителя поступают на обучение на испытательный срок и могут быть уволены без уважительной причины и / или надлежащих документов до того, как будет предоставлен срок пребывания в должности.Срок пребывания в должности может занять от трех до четырех лет. В течение этого времени учителя оцениваются администраторами, наставниками и часто коллегами по их работе. Это время позволяет администраторам принимать оценочные и обоснованные решения относительно преподавателей, обучающих студентов в своих школах.

Диапазон заработной платы и прогнозы занятости учителей физического воспитания

Учителя начальной, средней и старшей школы

Диапазон заработной платы учителей начальной, средней и старшей школы может варьироваться в зависимости от штата, школьного округа, опыта и степени.По данным Career Explorer, средняя годовая зарплата учителей физкультуры составляет 39 293 доллара. Самые низкие 20% зарабатывают 33 513 долларов, а самые высокие 20% зарабатывают 62 289 долларов.

По данным ZipRecruiter.com, средняя заработная плата учителей физкультуры по штатам варьируется от 34 965 до 49 479 долларов.

Вот снимок средней заработной платы учителей физкультуры в начальной, средней и старшей школах:

• ZipRecruiter.com: 45 215 долларов США
• Payscale.com: 43 829 долларов США
• Действительно.com: $ 45 303
• Glassdoor.com: 45 852 доллара США

Бюро труда и статистики заявляет, что занятость учителей начальных и средних школ, по прогнозам, вырастет на 4% с 2018-2028 гг. Рост занятости учителей государственных школ может зависеть от государственных и местных бюджетов. Также потребуется много учителей, чтобы заменить тех, кто уходит на пенсию или покидает профессию по другим причинам.

Учителя физкультуры послесреднего образования

Диапазоны заработной платы учителей физкультуры после среднего образования могут варьироваться в зависимости от института занятости, штата, опыта и степени.

Несмотря на то, что конкретные зарплаты учителей физического воспитания невелики, по данным Бюро статистики труда, средняя годовая зарплата учителя послесреднего образования в общинном или младшем колледже составляет 56 930 долларов.

Учителя послесреднего образования, работающие в государственном четырехлетнем учебном заведении, имеют среднюю зарплату 81 120 долларов. В частных четырехлетних учебных заведениях средняя заработная плата составляет 78 540 долларов.

Вот снимок средней заработной платы после окончания средней школы:

• BLS: Учителя медицинских специальностей, высшее образование – 97 370 долларов США
• Стеклянная дверь.com: доцент кафедры физкультуры – $ 40 406
• Glassdoor.com: доцент, физическое воспитание – $ 45 852
• ZipRecruiter.com: доцент – 64 010 долларов США
• Payscale.com: доцент – 67 223 долларов США

Согласно прогнозам, в период с 2018 по 2028 год занятость учителей высших учебных заведений вырастет на 11%. Значительную часть этих новых рабочих мест составят должности, занятые неполный рабочий день.

Преимущества и недостатки

Плюсы :

• Разделяя любовь и преданность фитнесу и спорту
• Преподавание важности физического воспитания, питания и здоровья
• Вдохновляет студентов стать физически здоровыми
• Работа среди коллег со схожими интересами и карьерными целями
• Работа с будущими лидерами и учителями, интересующимися передовыми инновациями в области физиотерапии и спорта
• Изменения
• Безопасность работы

Минусы :

• Работа с административными процессами и классными процедурами, которые иногда носят бюрократический характер и разочаровывают
• Заработная плата относительно низкая по сравнению с аналогами других профессий
• Долгие часы, посвященные подготовке к курсу
• Государственные и местные стандарты
• Маленький взрослый контакт в течение дня
• Финансирование школы

Повышение квалификации учителей физкультуры

Непрерывное образование – отличный способ сохранить карьеру, расширить знания, сохранить конкурентоспособность и повысить свою реальную ценность на рынке труда.

Профессиональные ассоциации инструкторов по физическому воспитанию предлагают вебинары, заочные курсы, однодневные семинары, симпозиумы и другие платформы для повышения квалификации, чтобы помочь учителям углубить свои знания в области физического воспитания и передовых методов индустрии здравоохранения. Это потрясающие возможности улучшить понимание концепций физического воспитания и встретиться с единомышленниками.

Учителя физического воспитания, стремящиеся к повышению квалификации, также могут извлечь пользу из обучения работе с компьютерами.Например, графическое программное обеспечение и программы обработки трехмерных изображений улучшают мультимедийные демонстрации и презентации в классе, что, в свою очередь, увлекает аудиторию и облегчает обучение.

Профессиональные ассоциации учителей физкультуры

Лучшее из Интернета

Интернет идеально подходит учителям физкультуры в качестве инструмента для исследований, планирования уроков и презентаций. Вот несколько полезных ресурсов:

Любимые сайты и блоги учителей физкультуры

Любимый учитель физкультуры в Твиттере и Instagram:

Готовы к исследовательским программам на получение степени?

• “Профессиональный прогноз для учителей средней школы”, Бюро статистики труда, Министерство труда США, Руководство по профессиональным прогнозам, издание 2014-15 гг., Учителя средних школ
• “Профессиональный прогноз для учителей средней школы”, Бюро статистики труда, США Министерство труда, Справочник по профессиональным перспективам, издание 2014-15 гг., Учителя старших классов
• «Перспективы профессий для учителей высших учебных заведений», Бюро статистики труда, Министерство труда США, Справочник по профессиональным перспективам, издание 2014-15 гг., Учителя высших учебных заведений
• » Здоровье подростков и школьное здоровье: Комплексная школьная программа физической активности, Центры по контролю и профилактике заболеваний

Присоединяйтесь к Resilient Educator

Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать контент на свой почтовый ящик. Щелкните или коснитесь кнопки ниже.

Возможно, вы прочитаете

Как стать учителем физкультуры

Определение и характер поля

Физические педагоги всех уровней несут ответственность за развитие этих навыков на всех уровнях способностей, включая удовлетворение потребностей детей с ограниченными возможностями. Педагоги начальной физкультуры обычно преподают уровни PreK-5.

На начальном уровне основное внимание уделяется базовым локомоторным и нелокомоторным движениям в различных формах и паттернах. Например, элементарная учебная программа будет включать обучение психомоторным навыкам, таким как бег, ходьба, прыжки, прыжки, удары ногами, метание и удары.Учитель физкультуры в средней школе обычно работает с 6-8 классами. Они несут ответственность за будущее развитие моторных и нелокомоторных движений посредством множества разнообразных организованных индивидуальных и групповых мероприятий. В программе средней школы подчеркивается важность социальных навыков. Среднее физическое образование (9–12 классы) подчеркивает участие в занятиях на протяжении всей жизни, таких как аэробика, скалолазание, походы, езда на велосипеде, бег трусцой и функциональные тренировки. Учебная программа средней школы поощряет учащихся к тому, чтобы научиться чему-то, что можно делать на протяжении всей жизни.Некоторые школы предлагают своим ученикам программу оздоровления, в которой подчеркивается целостный подход к оздоровлению.

Эта учебная программа может включать занятия по оказанию первой помощи, межличностным отношениям, сексуальности и питанию в дополнение к занятиям спортом и движением. Физические воспитатели, прошедшие дополнительную подготовку в области адаптированного физического воспитания, несут ответственность за обеспечение того, чтобы дети с ограниченными возможностями (до 21 года) получали качественные услуги по физическому воспитанию в соответствии с Законом о совершенствовании образования для лиц с ограниченными возможностями от 2004 года (IDEIA, 2004).

Приложение C: Законодательная политика государства в области физического воспитания и физической активности | Обучение студентов: физическая активность и физическое воспитание в школе

Физическое воспитание Часто задаваемые вопросы

E1.Каковы требования к начальному физическому воспитанию?

Классы K-3 должны ежедневно заниматься физкультурой не менее 120 минут в неделю. Классы 4–6 должны заниматься физкультурой три дня в неделю не менее 120 минут в неделю. См. Регламент 135 комиссара. Обратитесь к вопросу M1 в разделе «Физическое воспитание среднего уровня » этого часто задаваемого вопроса, чтобы узнать о требованиях для учащихся 5–6-х классов средней школы.

E2.Учитывается ли перерыв в выполнении требований по физическому воспитанию?

Нет. Перерыв не засчитывается в счет физического воспитания.

E3. Может ли сертифицированный учитель физкультуры наблюдать за помощником на переменах, чтобы обеспечить инструктаж, ведущий к нормативным требованиям физического воспитания на начальном уровне?

Нет. Перерыв не может быть использован для соблюдения требований по дням и времени физического воспитания (Постановление Уполномоченного № 12,934). Физическое воспитание по определению в разделе 135.4 (1) (k) Учебное физическое воспитание означает обязательную программу физического воспитания, в основе которой запланировано последовательное обучение всех учащихся. Регламент очень специфичен в отношении того, кто может преподавать физическое воспитание: физическое воспитание должно проводиться сертифицированным учителем физического воспитания или учителем начальных классов под руководством и контролем сертифицированного учителя физического воспитания.

Положение Уполномоченного по физическому воспитанию см. По следующей ссылке: Распоряжение Уполномоченного № 135

E4.Есть ли какие-либо исключения из требований начального физического воспитания?

Нет. В настоящее время Департамент образования штата не предоставляет отказов.

E5. Кого следует преподавать физкультуру на начальном уровне?

Сертифицированный учитель физического воспитания является наиболее квалифицированным преподавателем физического воспитания.

E6. Есть ли какая-то гибкость в выполнении требований по элементарному физическому воспитанию?

Да. В соответствии с Регламентом Комиссара Часть 135.4 (c) (4) (i), учителя начальной школы могут преподавать физическое воспитание под руководством и контролем сертифицированного физического воспитателя. В программе физического воспитания есть разделы, которые могут быть заполнены в классе ученика и преподаваться классным учителем. Поскольку физическое воспитание включает в себя не только развитие физических, социальных и эмоциональных навыков, но и когнитивное обучение, учитель начальной школы может легко выполнить определенные задания в классе (например, понимание влияния физической активности на организм, необходимость правильного питания для вести активный образ жизни, оставаться в безопасности, предотвращать травмы и т. д.). Интеграция физического воспитания в другие области учебной программы поощряется и даже рассматривается в Части 135.4 (c) (1) (i) (i). Тем не менее, эта инструкция должна быть разработана с осторожностью, под руководством и контролем сертифицированного учителя физкультуры, чтобы гарантировать соответствие стандартам обучения.

См. Распоряжение Комиссара № 135

E7. Как мы можем документировать дни и время, потраченные на физическое воспитание, если мы используем комплексный подход к учебной программе?

Обновите Окружной план физического воспитания (требуется согласно Части 135.4) и подайте копию каждого постановления в Управление учебных программ, инструкций и учебных технологий Государственного департамента образования. Разработка учебной программы начального физического воспитания должна быть совместным делом окружного директора отдела физического воспитания, учителя (ов) начального физического воспитания и учителей начальных классов. Это гарантирует, что учебная программа физического воспитания, охватываемая таким образом, учитывается в соответствии с требованиями дня и времени и будет задокументирована как в планах уроков учителя физкультуры, так и в планах уроков учителя начальных классов.См. Постановление комиссара 135.

Программа физического воспитания для 9-х классов – Физическое воспитание

Программа физического воспитания для 9-х классов

Преподаватели: Пол Аренс / Джоселин Берг

Эл. Почта: Телефон:

320-982-7184

320-982-7183

Лучшее время для связи: 7: 15-8: 00 или 3: 15-3: 45

Описание курса:

Уроки физического воспитания предназначены для практики и развития навыков в деятельности, которая поможет учащимся поддерживать физическую форму на протяжении всей жизни.В начале осени уровень физической подготовки студентов будет оцениваться по следующим направлениям: сердечно-сосудистая выносливость, гибкость, мышечная сила и мышечная выносливость. На основе этих оценок мы разработаем базовый уровень, который будем использовать для постановки личных целей в фитнесе. Мы изучим фитнес-упражнения, предназначенные для улучшения всех сфер фитнеса. Наша цель состоит в том, чтобы к концу года учащиеся улучшили свои результаты на базовых фитнес-тестах посредством регулярных тренировок на выносливость сердечно-сосудистой системы, тренировок мышечной выносливости и занятий, направленных на повышение текущего уровня физической подготовки.Учащиеся будут ознакомлены с мероприятиями на всю жизнь, призванными повысить их вероятность заниматься спортом в будущем. Учащиеся поймут пользу, которую регулярные упражнения могут принести для психического, физического и социального здоровья человека.

Краткое содержание курса:

· В 9 классе учеников:

* Оцените личный уровень физической подготовки с помощью стандартов тестирования FitnessGram

* Ставьте реалистичные личные фитнес-цели

* Определите компоненты фитнеса и поймите, насколько они важны для сбалансированного и всестороннего плана фитнеса

* Развивайте индивидуальные навыки, связанные с командной работой, решением проблем и лидерством.

* Полное фитнес-тестирование в течение года

Возможные виды деятельности:

Сенсорный футбол, футбол, фитнес-тестирование, спидбол, абсолютный мяч, бадминтон, волейбол, тренажерный зал, плавание, баскетбол, хоккей на полу, развлекательные игры, софтбол, диск-гольф, гольф, пиклбол, лакросс, беговые лыжи

Материалы, необходимые для этого курса:

o Учащимся ТРЕБУЕТСЯ , чтобы каждый день готовиться к уроку, имея смену одежды.

o Подходящая одежда: шорты, футболка, толстовка и теннисные туфли.

o Несоответствие одеванию отрицательно скажется на вашей успеваемости.

o Студентам, у которых занятия по утрам, рекомендуется сменить носки.

o Замки будут предоставлены

o Учащиеся несут ответственность за выданный им замок и должны будут вернуть его в конце учебного года.

o Можно использовать личные замки, если учителю предоставлена ​​комбинация ключей или ключ.

o Персональные замки будут отключены, если они будут потеряны или вы забудете свою комбинацию.

o Пожалуйста, не планируйте делить замок или шкафчик с другим учеником.

Учебник и используемые ресурсы:

* FitnessGram Стандарты фитнеса

* Различные приложения для iPad

* Google Classroom (приложение) – ожидается, что учащиеся будут регулярно отслеживать действия и требования в классе через страницу класса Google Classroom.

Класс:

Посещаемость и участие чрезвычайно важны в этом классе. Десять баллов зарабатываются каждый день за полноценное участие, позитивное социальное взаимодействие / командную работу и развитие навыков. Общая оценка основывается на посещаемости, участии / усилиях, готовности к занятиям, заданиям / проектам / навыкам, а также демонстрации грамотности в соответствии со стандартами SHAPE America. Учащиеся будут получать свои оценки на основе индивидуальных достижений в следующих категориях:

• 70% = Подготовка и участие

• 30% = мониторы сердечного ритма / оценки – учащиеся будут оцениваться по мониторам сердечного ритма и бегам.Учащиеся будут оцениваться на основе стандартов Fitnessgram для каждого пройденного фитнес-теста. Учащиеся также будут оцениваться на основе демонстрации навыков, связанных с преподаваемой деятельностью или упражнением.

А 95-100

А- 90-94

В + 87-89

Б 83-86

Б- 80-82

C + 77-79

С 73-76

C- 70-72

D + 67-69

Д 63-66

Д- 60-62

F 59 или меньше

Отсутствие по уважительной причине: Отсутствие по уважительной причине приведет к потере баллов за этот день или к

ноль.Студенты не могут компенсировать баллы за отсутствие по уважительной причине.

Макияж PE: Студенты должны будут заполнить форму макияжа, чтобы заработать баллы, пропущенные из-за отсутствия. Форма и инструкции будут предоставлены, когда студенты принесут свои белые бланки инструктору после отсутствия. Формы должны быть сданы в течение недели после отсутствия, чтобы получить полный кредит.

Ограниченное участие: При длительном отказе от участия (более одного дня) требуется справка от врача.Студенты должны будут плавать, если они не предоставят справку от врача. Студенты, которые не умеют плавать и не сдают справку от врача, не получают баллов за модуль.

Поздние работы: Ожидается, что все работы будут сданы в установленный срок. Студентам дается одна неделя на то, чтобы сдать позднюю работу, по прошествии одной недели студентам не будут выставлены баллы.

Классные правила / последствия
1. Приходите вовремя. (У студентов есть 5 минут после того, как звонок переменится.) 3 опоздания = обеденное задержание и потеря очков.
2. Будьте готовы. (Студенты должны носить теннисные туфли и одежду, подходящую для упражнений.)
3. Следуйте указаниям учителя, которые они получают в первый раз.
4. Уважайте своего учителя и одноклассников на словах и действиях.

Правила нашей школы по борьбе с издевательствами:

1. Мы не будем запугивать других.

2. Мы постараемся помочь студентам, над которыми издеваются.

3. Мы постараемся включить студентов, которые не учтены.

4. Если мы узнаем, что над кем-то издеваются, мы сообщим об этом взрослому в школе и взрослому дома.

Сотовые телефоны / электронные устройства:

Сотовые телефоны и другие электронные устройства ЗАПРЕЩАЕТСЯ приносить в класс физкультуры, если это не предписано учителем.Электронные устройства НИКОГДА не должны использоваться в каких-либо раздевалках или туалетах. Несоблюдение этой процедуры приведет к конфискации устройства, и в этом случае ученик может забрать устройство в офисе средней школы в конце учебного дня.

Требования: Участие студентов обязательно! Это класс, основанный на деятельности, поэтому учащиеся должны быть активны во время урока. Студенты должны быть готовы к открытому опыту новых занятий.Помните о безопасности, ответственности, уважении и веселье!

Учитель физкультуры (классы: 9–12) Базовая календарная работа в Независимом школьном округе Далласа

Попечительский совет ISD Далласа, январь.28 приняли три календаря на следующие два школьных года, при этом в большинстве школ установлен традиционный календарь. Щелкните соответствующий календарь ниже, чтобы увидеть расписание своих кампусов на 2021-2022 учебный год:

• Базовый календарь
• Календарь межсессионных
• Редизайн школьного дня 1
• Редизайн школьного дня 2

Предоставьте учащимся соответствующие учебные мероприятия и опыт разработан, чтобы помочь им реализовать свой потенциал для интеллектуального, эмоционального, физического и социального роста.Позволить учащимся развивать компетенции и навыки для успешного функционирования в обществе. Содействовать и поддерживать директора здания для обеспечения администрирования и выполнения образовательных программ, политик и правил округа, а также качественного обучения для всех учащихся в безопасной и здоровой среде.

• Разработайте и внедрите планы уроков, которые соответствуют требованиям учебной программы школьного округа и при необходимости предъявят письменные доказательства подготовки.
• Подготовьте уроки, учитывающие различия в стилях обучения учащихся.
• Изложите тему в соответствии с руководящими принципами, установленными Управлением образования штата Техас, политиками Попечительского совета и административными постановлениями.
• Установление эффективных процедур управления классом.
• Establishand поддерживает стандарты поведения учеников.
• Establisha система оценки учащихся в соответствии с руководящими принципами, установленными законодательством штата или принятыми школьным округом.
• Постоянно оценивайте и записывайте различные аспекты успеваемости учащихся и сообщайте родителям по мере необходимости.
• Преподавайте в ходе обучения по предметной области на уровне класса, как это предписано законом штата или принятым школьным округом.
• Понимать и планировать уроки, ведущие к целям предметной области, и брать на себя ответственность за письменные планы уроков для замен.
• Обеспечение разнообразия запланированного обучения с использованием различных средств и методов, чтобы мотивировать учащихся и наилучшим образом использовать доступное время для обучения.
• Выявление потребностей учеников и сотрудничество с другими профессиональными сотрудниками в оценке и помощи ученикам в решении проблем со здоровьем, отношением и обучением.
• Быть доступным для консультаций с учениками и родителями до и после школы.
• Разделите ответственность за перевод образовательных программ для сообщества посредством таких мероприятий, как дни открытых дверей и собрания PTA.
• Планировать и координировать работу помощников и других непрофессионалов и студентов-преподавателей (если применимо).
• Участвуйте вместе с директором школы в разработке системы, с помощью которой он / она будет оцениваться в соответствии с единообразными руководящими принципами округа по оценке и оценке.
• Вести точный учет информации о студентах; составлять, поддерживать и хранить все отчеты, записи и другие документы, требуемые школой и округом.
• Для этой должности требуется регулярное и пунктуальное присутствие на рабочем месте.

НАБЛЮДАТЕЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ: Нет

ФИЗИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ:

При выполнении своих обязанностей на этой работе сотрудник должен регулярно сидеть; использовать руки для пальцев, манипулирования или ощупывания предметов, инструментов или элементов управления; и говорить или слышать.От сотрудника часто требуется дотянуться руками. Иногда от работника требуется стоять и ходить. Сотрудник должен регулярно поднимать и / или поднимать до 10 фунтов. Специфические способности зрения, необходимые для этой работы, включают близкое зрение, зрение вдаль и цветовое зрение.

УСЛОВИЯ РАБОТЫ:

Уровень шума на рабочем месте обычно умеренный. Путешествие по округу – неотъемлемая часть этой работы. Удаленная рабочая среда / альтернативная организация работы не подходят для сотрудников / сотрудников на территории кампуса, потому что регулярное и пунктуальное присутствие на рабочем месте и выполнение всех обязанностей на рабочем месте являются важными должностными обязанностями для всего персонала на территории кампуса.

Квалификация

Перечисленные ниже требования отражают знания, навыки и / или способности, необходимые для этой работы:

• Степень бакалавра в аккредитованном университете
• Действительный сертификат учителя Техаса с необходимыми подтверждениями для назначенный предмет и уровень предмета.
• Продемонстрировал общие знания учебной программы и инструкций.
• Продемонстрировал знание различных рутинных задач, обязанностей и процедур, а также способность выполнять определенные инструкции с небольшим опытом или без него.
• Продемонстрированная гибкость, позволяющая справляться с проблемами быстро меняющегося мира.
• Продемонстрированное желание оставаться в курсе последних достижений в профессии.

Как делать оценки в классе PE

Что случилось, Phys Ed Fam?

В этом посте я хочу ответить на один из самых распространенных вопросов, которые обсуждают учителя, а именно…

Что ж, это определенно может быть очень сложным, но у меня есть довольно простая система, которую я использую, чтобы сохранить рассудок, и я хотел бы поделиться ею с вами.

Я постараюсь быть как можно более конкретным, чтобы вы могли сделать некоторые практические выводы как можно более ясными.

Прежде чем мы начнем, я сделаю заявление об отказе от ответственности и честно скажу, что ввод нескольких оценок для всех 600 моих учеников – одна из моих наименее любимых частей моей работы. Я ненавижу количество времени, которое требуется, и огромное количество студентов, которых я должен оценивать, но я также понимаю, что это необходимо, оно подтверждает то, что я делаю, и может быть полезно для учащихся и родителей, если они понимают цель этого.

Посмотрите видео ниже, чтобы получить обзор моей философии и системы оценок и оценивания:

Ссылки из видео:

Оценки – просто общение

Прежде всего, как я всегда говорю родителям своих учеников, оценка – это форма коммуникации, которая показывает, выполнил ли ученик результаты уровня . Низкая оценка не означает, что я не люблю учеников, а просто показывает, что они не соответствуют критериям результатов, которые оцениваются в течение этого 9-недельного периода в табеле успеваемости.

Оценки в первую очередь информируют родителей об успеваемости учащегося в областях обучения. В физическом воспитании есть три области. Все действия внутри класса обычно основаны на одной из этих трех областей обучения.

1. Физический – навыки и физические способности
2. Когнитивный – знание оцениваемого содержания
3. Аффективный – социальные навыки и поведение

Таблицы отчетов на основе стандартов

Для элементарного уровня учащиеся обычно имеют стандартную табель успеваемости, в которой отражены достижения учащихся в определенных классах.Обычно учащиеся начальной школы не выставляют процентные оценки, а вместо этого получают упрощенные оценки по 3- или 4-балльной шкале.

Например, наша шкала представляет собой трехбалльную шкалу и состоит из трех вариантов:

• Невозможно встретиться (U)
• Прогресс в направлении ожиданий (P)
• Соответствует требованиям класса (M)

Учитель определит, какие конкретные стандарты они охватывают в течение этого оценочного периода, и какие типы оценивания они будут использовать для определения того, достигают ли учащиеся целевых результатов на уровне класса.

Пример когнитивной оценки (основанной на знаниях) для выяснения того, знают ли учащиеся правильные сигналы для ведения баскетбольного мяча, см. В сообщении ниже:

Оценка знаний баскетбольных киев

Различные области обучения можно оценивать с помощью разных типов оценок. Что касается психомоторной области, вы можете использовать простой контрольный список (например, тест на определение локомоторной лицензии).

При оценке когнитивной области вы можете использовать такой инструмент, как карточки Plickers, или просто спросить своих учеников, как я сделал это в тесте на баскетбольные подсказки.

Для Affective Domain вы можете сыграть в командную игру, такую ​​как Cross the River или Hula Hut Relays, и сделать заметки о том, могут ли студенты сотрудничать и работать в команде.

Еще одна замечательная вещь, которую можно сделать, – это позволить вашим ученикам пройти некоторые самооценки (вот как я провожу ежедневную самооценку со своими учениками) или детям-партнерам и попросить их попробовать несколько оценок сверстников.

Прежде чем мы даже поговорим об оценке, давайте рассмотрим несколько предварительных требований:

Я хочу быть уверенным, что мое руководство всегда на высоте.Я хочу, чтобы мои ученики были организованными, мое поведение было сосредоточено на учебе, а мои ученики использовали хорошие спортивные навыки в классе.

Если я не смогу позаботиться об этом в первую очередь, то мои оценки не будут иметь значения. Оценки не пройдут, если я не справлюсь с управлением классом.

Это мое любимое занятие, о котором я могу поговорить и чем заняться. Мне нравится планировать увлекательные уроки, смешивать их и пытаться найти творческие способы привлечь студентов и помочь им узнать что-то новое.

Я стараюсь быть уверенным, что то, чему я обучаю, на самом деле приводит к тому, что учащиеся усваивают результаты успеваемости, на которых я сосредотачиваюсь. Если я не планирую увлекательные и эффективные уроки, мои ученики, скорее всего, не будут иметь хороших результатов по какой-либо оценке.

Ниже приведены несколько примеров того, как я планирую свою инструкцию:

Теперь, когда вы спланировали отличное наставление для своих учеников, пришло время узнать, действительно ли оно сработало. Единственный способ сделать это – использовать…

Существует множество различных типов оценки, но давайте сначала поговорим о двух отличительных факторах.

Оценка ДЛЯ обучение

Оценка для обучения является неформальной. Это просто помочь учащимся понять, где они находятся по отношению к целям или результатам, которых они пытаются достичь.

ДЛЯ обучения реализована с целью помочь детям учиться и помочь учителям понять, на каком положении находятся их ученики, чтобы они могли лучше помочь им в достижении своих целей.

Оценка за обучение не включается в табель успеваемости.

Некоторые примеры могут быть неформальной версией самооценки, оценки сверстников или наблюдения учителя.

Оценка OF Обучение

Оценка обучения – это формальная оценка, которая может быть чем-то вроде финального теста навыков, танцевальной программы или теста на знание реплик.

Оценка обучения обычно дается в конце раздела или урока, чтобы определить, действительно ли студенты усвоили содержание.

Оба этих типа оценивания могут послужить основой для ваших инструкций и помочь вам понять, действительно ли вы доходите до своих учеников так, как вы пытаетесь.

Моя попытка составить простой оценочный процесс

Это моя простая и надежная система оценки моих учеников.

Моя цель – разместить все данные за 9 недель на одной странице для каждого класса.

• Распечатанный список всех ваших учеников
  • Я распечатываю каждое занятие на отдельной странице и систематизирую их по дням, когда они приходят в класс PE
• Рабочая ручка / карандаш
• Если вы хотите скопировать мои списки, нажмите на ссылки ниже:
• Внизу списка вы увидите мои коды производительности:
  • NFD (не по направлению)
  • TWP (разговаривают без разрешения)
  • TO (тайм-аут)
  • А (отсутствует)
  • FF (в шлепанцах / крокодилах / сандалиях)
  • НП (не участвует)
  • NME (требуется больше усилий).

• Держите короткие заголовки для каждой колонки, чтобы помочь вам вспомнить, чему вы учили на этой неделе, или какие-либо оценки, которые вы давали студентам.
• Используйте коды при оценке успеваемости или поведения учащихся.
• При выставлении оценок я просто использую систему «+» или «-» и записываю ее в ячейку для каждого студента в течение недели, когда проводилась оценка.

• С первого взгляда я могу увидеть все мероприятия, которые мы выполняли, и результаты моих учеников на одной странице.Все 9 недель умещаются на одной странице, что облегчает мне ввод оценок.
• Это очень удобно при разговоре с родителями, так как я могу конкретно рассказать им об основах оценки для их учеников и объяснить, как их ученик успел за 9 недель.

• Я всегда стараюсь записывать как можно больше отзывов в табель успеваемости. Поскольку это общение между учителями и учениками, учителями и родителями, чем больше информации, тем лучше.
• Сохраняйте позитивный настрой. Если мне нужно дать конструктивные комментарии, я обязательно дам и положительные замечания. Моя цель состоит в том, чтобы я выглядел как человек, который пытается быть полезным и заботится о высших интересах ученика, по сравнению с кем-то, кто просто пытается рассказать родителям все, что не так с их учеником.

Как учитель, наша работа состоит в том, чтобы подбодрить детей и помочь им стать уверенными в движении, научиться быть активными и вести здоровый образ жизни, и я надеюсь, что мы учтем это при выставлении оценок и комментариях в табелях успеваемости.

Надеюсь, что это было полезно, и удачи в получении этих оценок (я чувствую вашу боль)