Что такое курсы повышения квалификации: что это такое, его формы и виды, периодичность и сроки обучения, кто обязан повышать квалификацию

Содержание

Что такое повышение квалификации и зачем нужно это образование

Что за форма образования — повышение квалификации, чем регламентируется
Какие формы повышения квалификации бывают
Для чего нужно повышение квалификации
Отличие переподготовки от повышения квалификации
Кто обязательно должен проходить повышение квалификации и с какой периодичностью
Где можно пройти повышение квалификации и как это происходит, какой документ выдается
Как пройти повышение квалификации дистанционно и получить образование в Академии

Это актуализация знаний в рамках вашей специальности (квалификации).

Сегодня мало просто получить высшее образование — чтобы оставаться востребованным сотрудником, нужно регулярно совершенствовать навыки. Для некоторых специальностей повышение квалификации и вовсе обязательно по закону. Рассказываем, что это за форма образования, зачем она нужна и как проходит обучение

Что за форма образования — повышение квалификации, чем регламентируется

Сам термин «квалификация» появился в Трудовом кодексе меньше 10 лет назад. В Федеральный закон от 03.12.2012 N 236-ФЗ добавили статью 195.1, где было определено, что квалификация работника — это уровень его знаний, умений, профессиональных навыков и опыта.

Цель повышения квалификации — дать актуальные сведения о нововведениях и достижениях отрасли. Курсы должны привести практико-теоретические знания специалистов в соответствие с нормами профстандартов и ЕКСД (единого классификатора должностей).

Повышение квалификации регламентируется Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.04.2021) “Об образовании в Российской Федерации”, в частности, статьей 76 “Дополнительное профессиональное образование”.

После курсов человек получает документ, подтверждающий повышение его квалификации.

Какие формы повышения квалификации бывают

Повышают квалификацию люди, которые уже где-то трудоустроены, поэтому учатся они параллельно с работой. Иногда руководитель может принять решение о направлении сотрудника на обучение в рабочее время. В этом случае ему придется сохранить за ним зарплату и передать часть обязанностей другому персоналу. Но чаще все-таки программы проводят по вечерам, выходным или дистанционно в любое удобное для специалиста время.

Есть три основные формы курсов повышения квалификации:

Очные. Самый дорогостоящий вариант. Для реализации нужно найти время, педагогов, помещение, технику — при этом не рекомендуется сочетать эти курсы с работой. Однако такие курсы позволяют общаться с профессионалами, заводить новые полезные знакомства и отрабатывать сложные ситуации на практике.
Очно-заочные. Этот вариант немного выгоднее для компании, поскольку эксперта привлекают не так часто, да и сами занятия проходят реже. Такие курсы предполагают сочетание самостоятельной работы и контроль профи.
Дистанционные. Такой формат выгоден для руководства, но требует максимум вовлеченности, ответственности и самодисциплины от сотрудника. При таком формате составляется индивидуальный учебный план, доступный слушателю в любое время.

Работодатель может выбирать курсы в зависимости от возможностей компании, целей, пожеланий персонала. Так, сегодня набирают популярность и другие методы внешнего повышения квалификации: конференции, тренинги, лекции, деловые игры. Для руководителей зачастую проводят обучение в формате «кейс-стади» — когда решаются реальные проблемы компании, а также с применением «баскет-метода», предполагающего имитацию реальных событий.

Для чего нужно повышение квалификации

Повышение квалификации увеличивает значимость специалиста на рынке, помогает освоить современные методы решения различных задач, ускорить процессы на производстве. От этого выигрывает и работник, и руководство компании — ведь сотрудник начинает по-новому смотреть на свои обязанности и понимает, как улучшить работу, принося тем самым прибыль.

После курсов повышения квалификации сотрудник может получить новую должность или прибавку к зарплате.

Помимо обновления знаний, повышение квалификации проводится для мотивации — когда сотрудник обучается за счет работодателя, он чувствует свою значимость и важность для компании, поэтому долгое время не меняет место работы и готов работать более эффективно.

Отличие переподготовки от повышения квалификации

И переподготовка, и повышение квалификации — это формы получения дополнительного профессионального образования.

Профессиональная переподготовка — вид дополнительного образования, цель которого — глубокое комплексное изучение материала для новой работы. Человек уже может иметь большой опыт в какой-то сфере, но после переподготовки он может начать работать по смежному или совершенно новому для себя направлению. После курсов человек получает диплом о профессиональной переподготовке и может с ним устраиваться на работу.

Самое важное, что в результате переподготовки работнику присваивается новая квалификация, которую подтверждает документ об образовании, – диплом.

Повышение квалификации — это обновление и актуализация уже полученных ранее теоретических и практических знаний.

Сотрудник остается в рамках профессии и своей квалификации, но проходит обучение, необходимое для соответствия требованиям работодателя или профстандарта. После курсов, которые длятся не менее 16 часов, слушатель получает удостоверение о повышении квалификации. То есть он получает новые профессиональные компетенции и свидетельство, подтверждающее это.

Кто обязательно должен проходить повышение квалификации и с какой периодичностью

По Трудовому кодексу, работодатель сам вправе решать необходимость повышения квалификации сотрудников. Но некоторые работники обязаны регулярно проходить повышение квалификации — это зафиксировано в Федеральных законах отраслей — например, в Федеральном закон от 21.11.2011 N 323-ФЗ “Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации” или Федеральном законе от 22.08.1996 N 125-ФЗ “О высшем и послевузовском профессиональном образовании”. Так, регулярно учиться обязаны:

медицинские работники и фармацевты;
сотрудники органов внутренних дел;
госслужащие;
адвокаты и судьи;
аудиторы;
бухгалтеры;
педагоги;
водители городского и железнодорожного транспорта;
пилоты.

Эти специалисты должны проходить курсы с установленной законодательством периодичностью: один раз в три года или раз в пять лет.

Рекомендуется пройти курсы после долгого перерыва в работе (например, после декретного отпуска), при поставке нового оборудования или обновлении программ, значительных изменениях в сфере профессиональной деятельности, изменениях в регулирующих законах и нормативных актах.

Где можно пройти повышение квалификации и как это происходит, какой документ выдается

Пройти курсы можно в аккредитованных образовательных организациях ДПО. Главный документ такой организации — лицензия на право ведения образовательной деятельности. Без нее выдаваемые документы не имеют юридической силы.

Сначала необходимо определиться с формой обучения, а после — с видом курсов.

Есть три основных вида программ курсов повышения квалификации:

Краткосрочные — длятся 72 часа
Долгосрочные — продолжаются от 100 до 500 часов
Тематические семинары — проходят в течение 72-100 часов и посвящены какой-то узкой теме

После обучения сотрудник сдает письменный или устный экзамен или как в АБиУС проходит итоговый тест. Во время учебы может быть дополнительное тестирование после каждого тематического раздела. По итогам слушателю выдается удостоверение о повышении квалификации.

Как пройти повышение квалификации дистанционно и получить образование в Академии

Вкладываясь в повышение квалификации, вы инвестируете в свою карьеру и помогаете компании развиваться. Однако главное — правильно выбрать тех, кто будет проводить обучение.

Академия бизнеса и управления системами уже 23 года специализируется на повышении квалификации и переподготовке по государственной лицензии. Все программы соответствуют требованиям Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Приказа Минобрнауки России от 01.07.2013 N 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам», а также всем актуальным профстандартам.

Вы подаете заявку на сайте, после чего с вами свяжется менеджер и поможет заключить договор и начать дистанционное обучение. Дальше вас сопровождает персональный куратор, который отвечает на любые вопросы.

В АБиУС проходят повышение квалификации педагоги и воспитатели, специалисты в сфере закупок, кадровые делопроизводители, государственные служащие, риелторы.

В Академии можно учиться очно или дистанционно с понятной и удобной системой работы с материалом в интерактивном формате. Помимо актуальной информации по интересующей теме, слушателю доступна библиотека курса. После обучения слушатель в любом регионе России получает удостоверение о повышении квалификации.

Что такое повышение квалификации? | Академия Дистанционного Образования

В любой профессии периодически появляются новые технологии, подходы, методы выполнения операций. Для профессионального развития и совершенствования, освоения новых направлений деятельности и наращивания умений сотрудники должны своевременно обучаться. Одним из видов краткосрочного обучения, подходящих для этого, является повышение квалификации.

Цели и задачи

Главная цель этого вида обучения – увеличение уровня компетентности сотрудников в соответствии с профессиональными требованиями и актуальными достижениями науки, техники и технологий.

Этого вид обучения решает следующие задачи:

изучение новых методов, приемов, направлений, технологий работы;
расширение специальных знаний и навыков;
знакомство с тенденциями, инновациями и передовым опытом работы;
удовлетворение потребности работников в получении специальных знаний;
создание условий для саморазвития и реализации творческого потенциала.

Повышение квалификации поможет за короткий срок повысить профессиональный уровень и увеличить возможности карьерного роста.

Нормативно-правовое обеспечение

Повышение квалификации – это один из видов дополнительного профессионального образования (ДПО). Эту деятельность регламентируют три основных законодательных акта:

ФЗ № 273 «Об образовании в РФ».
Приказ Министерства образования и науки РФ № 499 от 01.07.13 года.
Трудовой кодекс РФ.

Каждый из них регулирует различные аспекты ДПО.

Наименование нормативно-правового акта	Статья, пункт	Основные положения
Закон об образовании	Статья 76	Определение понятия ДПО; требования к содержанию учебных программ; формы и сроки обучения; порядок освоения; условия присвоения квалификации; стандарты документов об окончании.
Приказ Минобрнауки	Весь документ	Конкретизация положений ФЗ № 273
Трудовой кодекс	Статьи 196-197	Декларация права работников на повышение квалификации.

Также повышение квалификации регламентируются приказами и распоряжениями профильных ведомств.

Виды повышения квалификации

Повышение квалификации бывает 3 видов:

краткосрочное;
тематическое;
долгосрочное.

Отличия заключаются в объемах и продолжительности учебного курса, который сотрудник или работодатель выбирает в зависимости от конкретных производственных и образовательных потребностей.

Краткосрочное повышение квалификации

При краткосрочном повышении квалификации продолжительность обучения не превышает 72 академических часов. Цель таких курсов заключается в ликвидации пробелов в знаниях.

Срок обучения по тематическим программам – 72-100 академических часов. Этот вид повышения квалификации тоже считается краткосрочным. От предыдущего он отличается более глубоким раскрытием темы.

Длительное повышение квалификации

Долгосрочным повышение квалификации считается тогда, когда продолжительность курсов превышает 100 академических часов. Такое длительное обучение предполагает получение целого комплекса специальных знаний и навыков.

Формы обучения

В зависимости от критериев оценки и от того, как проходят курсы повышения квалификации, существуют разные формы обучения.

По месту проведения выделяют:

внешнее повышение квалификации, которое проводят сторонние организации на основе договоров об оказании образовательных услуг;
внутреннее повышение квалификации, которое проходит на рабочем месте.

По типу занятости различают обучение:

без отрыва от места работы;
с частичным отрывом от выполнения рабочих обязанностей;
с полным отрывом от работы;
в виде стажировки.

По форме организации процесса обучение может быть:

очным;
заочным;
очно-заочным;
дистанционным.

По времени проведения занятия бывают:

дневными;
вечерними;
по выходным дням;
по согласованию.

В зависимости от целевой группы курсы могут быть предназначены для:

руководителей разных уровней;
рядовых квалифицированных сотрудников;
обслуживающего персонала;
молодых специалистов;
всех работников компании.

Целевые группы в различных организациях отличаются по специфике деятельности.

Методы обучения

Выбор методов повышения квалификации зависит от различных факторов: профессионального уровня слушателей, целей обучения, возможностей и требований заказчика, квалификации преподавателей и тренеров.

Также способы изучения материала подбирают в зависимости от того, где проходят занятия – непосредственно в компании или в другом месте.

Методы внешнего повышения квалификации

При обучении сотрудников вне места работы используют следующие методы внешнего повышения.

Лекция предназначена для прослушивания и пассивного усвоения информации. Без параллельного освоения практических навыков этот метод неэффективен.
Тренинг направлен на практическое освоение и доведение до автоматизма каких-либо трудовых действий, операций, приемов.
Конференция позволяет познакомиться с новейшими профессиональными достижениями коллег: подходами, разработками, методиками, технологиями. На мероприятии такого формата можно развить коммуникативные навыки, обменяться мнениями и опытом, представить коллегам собственные наработки.
Интерактивные программы создаются для обучения в электронном формате. В основном такие курсы основаны на тестировании.
Деловая игра основана на имитации какого-либо рабочего процесса или ситуации. Метод предназначен для отработки в игровой форме навыков продуктивного группового взаимодействия.
Кейс-стади (case-study) заключается в том, что слушателям предлагают для обсуждения сложную модель ситуации с неоднозначным решением. Данный формат больше всего подходит для обучения руководителей.

Внешнее повышение квалификации сопряжено с определенными расходами для фирмы, так как его проводят другие организации, с которыми заключается соответствующее соглашение.

Методы внутреннего повышения квалификации

Если повышение квалификации проводится на рабочем месте, то для обучения работников используют другие методы.

Инструктаж – это короткое практическое обучение, в ходе которого можно освоить алгоритм выполнения какой-либо операции, порядок или правильный способ действий.
Наставничество заключается в прикреплении новичка к опытному сотруднику, который передает свой личный опыт в процессе работы.
Тьюторство отличается от наставничества большей индивидуализацией учебного процесса. Передача профессионального опыта и знаний осуществляется по индивидуальной программе.
Коучинг представляет собой целенаправленные обучающие беседы на профессиональные темы между тренером и слушателем.
Проектная группа состоит из сотрудников, которым дается коллективное задание. Люди должны сообща выполнять его, взаимодействуя между собой и находя рациональные совместные решения.
Ротация – один из самых популярных видов внутреннего обучения. Суть заключается в том, что человека временно переводят в другое подразделение организации.

Преимущество повышения квалификации внутри компании заключаются в экономии и возможности регулярно контролировать сотрудников и ход обучения.

Порядок прохождения обучения

Прохождению курсов повышения квалификации предшествует несколько стратегических шагов.

Анализ образовательных потребностей: выявление пробелов в знаниях и умениях, определение направления карьерного роста.
Выбор методов обучения, соответствующих целям.
Выбор места обучения и преподавателя.
Согласование учебы с работой по времени, срокам и другим параметрам.

После того, как определены цели, способы и место прохождения курсов, можно приступать к обучению.

Где можно повысить квалификацию

Оказывать образовательные услуги по программам ДПО имеют право лицензированные организации. Выдать лицензию на ведение образовательной деятельности может только Рособрнадзор.

Пройти повышение квалификации можно в ВУЗах, ССУЗах и в учреждениях ДПО:

университетах;
академиях;
институтах;
на курсах;
в специализированных центрах;
в частных учреждениях ДПО.

Соответствующее положение закреплено в ст. 23 Закона №273-ФЗ.

Процесс обучения

Для поступления на обучение вступительные экзамены сдавать не нужно. Достаточно написать заявление и предъявить диплом о профессиональном образовании. Если человек еще учится, то следует представить справку с места учебы.

Учебные программы каждое учреждение, проводящее курсы повышения квалификации, разрабатывает самостоятельно, опираясь на федеральные стандарты. Учитываются потребности организаций-заказчиков, направляющих на обучение своих сотрудников.

Как говорилось выше, обучение может проводиться в разное время: днем, вечером, в выходные дни.

По окончании учебы выпускники проходят итоговую аттестацию: экзамен, зачет, тест, собеседование или что-то другое. Ее форму определяет учреждение ДПО. Курсанты, успешно прошедшие итоговое испытание, получают документ об окончании курсов.

Документ об окончании

В зависимости от продолжительности и объема пройденной программы выпускники курсов получают один из документов:

удостоверение – при обучении до 100 часов;
свидетельство – при обучении свыше 100 часов.

Наличие документа о повышении квалификации подтверждает ее получение и / или присвоение нового разряда, категории. Свидетельство дает право на получение более высокой должности.

Отличие переподготовки от повышения квалификации

Повышение квалификации не следует путать с другой распространенной формой ДПО – профессиональной переподготовкой. Между ними существует несколько принципиальных различий.

Отличия	Повышение квалификации	Профпереподготовка
Цель обучения	Совершенствование в профессии, освоение новых трудовых навыков	Переобучение по новой профессии или направлению
Срок обучения в академ часах	От 16 до 120 (в среднем)	От 250
Требования к образованию	Любое не ниже среднего	Среднее или высшее профессиональное
Периодичность	Один раз в 3-5 лет в зависимости от профессии	Не имеет значения
Документ об окончании	Удостоверение или Свидетельство	Диплом установленного образца

Кто и с какой периодичностью должен обязательно проходить повышение квалификации

Периодичность повышения квалификации регламентируется нормативно-правовыми актами разных уровней:

Трудовым кодексом;
профессиональными стандартами;
внутриведомственными приказами;
локальными актами организации (трудовой или коллективный договор и другие).

Для большинства специалистов нормативный срок прохождения курсов – один раз в 3-5 лет. Например, каждые 3 года обязаны повышать квалификацию представители следующих профессий:

бухгалтеры;
работники железнодорожного транспорта;
госслужащие;
педагоги;
судьи.

Не реже чем раз в 5 лет должны проходить обучение:

медицинские работники;
сотрудники прокуратуры;
архитекторы и инжинеры-строители;
руководители сферы авиационной безопасности.

Если периодичность повышения квалификации не установлена законодательно, работодатель определяет ее сам. Также сотрудник может пройти курсы досрочно по собственному желанию или необходимости.

Где можно пройти повышение квалификации дистанционно

Современные образовательные технологии позволяют пройти курсы повышения квалификации на дому. «Академия Дистанционного Образования» обладает полноценной научной, методической и правовой базой, позволяющей обучаться дистанционно.

Курсы повышения квалификации проводятся по разным профессиональным направлениям: педагогике, медицине, управлению, рабочим специальностям и другим видам деятельности. Прохождение обучения подтверждается получением соответствующего документа:

Образец удостоверения о повышении квалификации

Периодическое повышение профессиональной квалификации закреплено законодательством для большинства отраслей деятельности. При этом место и время обучения можно выбирать самостоятельно, чтобы заниматься в комфортных условиях.

Почему курсы повышения квалификации не эффективны?

Кто из нас не сталкивался с ситуацией, когда обучившись на курсах повышении квалификации, мы были разочарованы? Низкий уровень преподавания, неудачное время лекций, отсутствие обратной связи с преподавателями и было ещё многое другое что нас не устраивало. При этом, если внимательно проанализировать, то всегда на этих курсах были слушатели, которым все или почти все понравилось. Они пишут благодарные отзывы, в которых кроме общих слов признательности, перечисляют признаки развития своего профессионализма именно на этих курсах и убедительно заверяют, что готовы продолжать учиться у тех же преподавателей и даже в той же образовательной организации. В чем же дело? Почему столь разные отзывы и мнения?

Прежде всего, надо исходить из ответа на вопрос о целях обучения, которые ставят перед собой педагоги. Вопреки расхожему мнению, что для учителей курсы — это просто формальная процедура, многочисленные опросы слушателей курсов, которые проходят в институте непрерывного образования Московского городского педагогического университета, показывают обратное. Более 60 процентов учителей на входном тестировании и на первичном собеседовании подчёркивают, что они пришли получить новые знания, которые смогут применить на практике. Иными словами, учителя хотят учиться и имеют выраженное прагматичное отношение к курсовой подготовке, рассматривая ее как инструмент помощи в решении профессиональных вопросов и проблем. И вот здесь логично предположить, что недовольство учителей курсами обусловлено слабостью практической подготовки, недостаточной практикоориентированностью содержания образования или, иными словами, высокой академичностью. В целом, в пяти случаев из десяти так и есть. Однако, курсы в институте непрерывного образования — это обучение на программах, которые максимально ориентированы на практическую подготовку. Более 80 процентов программ повышения квалификации в этом институте направлены на развитие технологических компетенций слушателей, раскрывают вопросы педагогической деятельности, включают модуль стажировки, основаны на интерактивных методах. Многие программы предусматривают продуктивное обучение, то есть разработку учителями прикладных проектов. И тем не менее, при высокой, в целом, оценке качества такой курсовой подготовки слушателями, сохраняются отрицательные отзывы. Их немного (но хорошо, что они все таки есть, поскольку отрицательные отзывы создают основу для рефлексии, осмыслении деятельности института и тем самым способствуют его развитию) и на этой основе сложно делать однозначные выводы, но некоторые умозаключения все — таки возможны. Большинство критических замечаний, как уже было выше сказано, относятся к оценке применимости знаний на практике. И это справедливые замечания, но я готова утверждать, что ровно такие же критические высказывания будут к любой структуре, оказывающей услуги обучения на программах повышения квалификации педагогических кадров. Значит вопрос не к практикоориентированности курсов, а к применимости знаний. И вот тут мы должны посмотреть не столько на содержание курсовой подготовки, сколько на ее продолжение на рабочем месте, в школе. Иными словами, образование, полученное на курсах повышения квалификации должно иметь продолжение в практике деятельности учителя. Поддержка и организация работы учителя с новым знанием и опытом после курсовой подготовки — это одна из главных задач методической системы, всего уклада методической и научно-методической жизни школы. Иными словами, после обучения на курсах, у учителя должна быть возможность рассказать о результатах своего обучения другим учителям, поделиться идеями, обсудить свои профессиональные наработки- проекты, методически модели, результаты исследований и т. п. Продукт обучения на курсах должен быть внедрен в учебный процесс и неважно — это отдельная технологическая идея или полноценный проект урока. Внедрение необходимо, оно формирует привычку рефлексивной работы учителя с собственным опытом и тем самым стимулирует его творческое отношение и готовность к изменениям. Какие бы интересные и ценные профессиональные продукты не были разработаны на курсах, без апробации на практике они, как правило, малозначимы или даже бесполезны.

Поэтому, говоря об эффективности курсов повышения квалификации, имеет смысл одновременно ставить вопрос о продолженном образовании, то есть о том как содержание курсовой подготовки было применено, развито в условиях школы. Однако общеизвестно, что методическая работа в школах — это в большинстве случаев «слабое звено» и учитель не имеет полноценной возможности развивать новый опыт. Поэтому особое значение приобретает обратная связь со слушателями, которые смогут рассказать о своих проблемах и трудностях, получить совет и консультацию. Возможность такой обратной связи может быть предусмотрена в виде дополнительной образовательной услуги «дистанционное консультативное сопровождение» или можно как — то иначе ее назвать, но она должна быть.

В целом надо понимать, что проходит время когда эффективность курсовой подготовки мы измеряли только в плоскости настоящего, нужно научиться распознавать эффекты «последействия» и их брать за критериальную основу: какой процент слушателей от отучившихся вернулся на другие программы обучение, процент слушателей, пришедших по рекомендации выпускников, какое количество людей поддерживают постоянную или периодическую образовательную связь с организацией постдипломного образования и т.п.

Но для этого мы должны выстроить отрытую, диалогичную систему обратной связи со слушателями, началом для которой могут стать решения по постпрограммному сопровождению выпускников.

Курсы повышения квалификации | Дополнительное образование РУДН

Подобрать курс

Структурный центр ДПОВысшая школа промышленной политики и предпринимательства (ВШППиП)Институт восточной медицины (ИВМ)Институт медико-биологических технологий (ИМБТ)Институт повышения квалификации и переподготовки кадров (ИППК)Институт русского языка РУДН (ИРЯ)Кафедра физического воспитания и спорта РУДНМеждународная академия телевидения и информационного бизнеса (МАТИБ)Международный институт стратегического развития отраслевых экономик (МИСРОЭ)Международный центр непрерывного образования (МЦНО) РУДНМежфакультетский центр дополнительного профессионального образования «Перспектива»Институт гостиничного бизнеса и туризма (ИГБиТ)Учебно-научный информационный библиотечный центр (Научная библиотека) (УНИБЦ НБ)Учебно-научный центр «РАДЭКО»Факультет непрерывного медицинского образования (ФНМО)ЦДО Института иностранных языков (ИИЯ)Центр дополнительного образования Инженерной академииЦентр дополнительного образования Медицинского института (Центр ДО МИ)Центр дополнительного профессионального образования Аграрно-технологического института (ЦДПО Аграрно-технол.

инст-а)Центр дополнительного профессионального образования Факультета Гуманитарных и социальных наук (ФГСН)Центр дополнительного профессионального образования Филологического факультета (ЦДПО Фил. ф-та)Центр дополнительного профессионального образования Экономического факультета (ЦДПО Эконом. ф-та)Центр дополнительного профессионального образования Юридического института (ЦДПО Юр. инст.)Центр дополнительного профессионального образования Экологического факультета (ЦДПО Эколог. ф-та)Центр коллективного пользования (Научно-образовательный центр) (ЦКП НОЦ)Направления обученияЭкономикаБухгалтерский учет и аудитИностранные языкиПедагогикаТестирование иностранных гражданБизнес-образованиеСтудентамВетеринарияЭкологияЮриспруденцияМенеджментИнженерные наукиМедицина и здравоохранениеКомпьютерная графика и дизайнПсихологияСоциологияФилософияНанотехнологииФармацияПолитологияРекламаХимия и биологияДля работников сферы образованияАвтошколаИнформационные технологииЖурналистика и PRРусский языкТуризмДизайнИсторияMBAМеждународные отношенияГосударственное и муниципальное управлениеИскусство и гуманитарные наукиHR

Курсы формата “Повышение квалификации”

Клиническая трансфузиология

Объем:72 ак. ч.

Продолжительность:

1 месяц

Формат обучения:Повышение квалификации

14 000 ₽

подробнее

ДЛЯ КОГО?

Программа курса предназначена для врачей хирургических, терапевтических специальностей, акушеров-гинекологов, трансфузиологов, гематологов.

Цель

Цель обучения – сформировать у слушателей целостное представление о принципах организации службы крови, оказания специализированной трансфузиологической помощи.

Клиническая трансфузиология (НМО)

Объем:36 ак. ч.

Продолжительность:

2 недели

Формат обучения:Повышение квалификации

12 000 ₽

подробнее

ДЛЯ КОГО?

Врач-физиотерапевт

Цель

Повышение профессионального уровня и совершенствование базовых теоретических и профессиональных навыков и компетенций по вопросам реабилитации больных методами клинической трансфузиологии

Устойчивое сельское хозяйство как инновационный подход к управлению агроэкосистемами

Объем:72 ак. ч.

Формат обучения:Повышение квалификации

15 000 ₽

подробнее

ДЛЯ КОГО?

лиц с высшим образованием и получающих в/о

Цель

формирование, совершенствование и получение дополнительных компетенций в области планирования рационального и эффективного использования земель сельскохозяйственного назначение в условиях глобального изменения климата, производства органической продукции

Методика опытного дела в агрономии (закладка производственных опытов) и методы статистической обработки результатов исследований

Объем:40 ак. ч.

Формат обучения:Повышение квалификации

10 000 ₽

подробнее

ДЛЯ КОГО?

лиц с высшим образованием и получающих в/о по специальности «Агрономия», для специалистов сельскохозяйственных предприятий, осуществляющих деятельность по испытаниям и исследованиям в сельскохозяйственном производстве

Цель

формирование и совершенствование у обучающихся знаний, умений и навыков в соответствии с формулируемыми компетенциями по методам агрономических исследований, планированию, технике закладки и проведению экспериментов, по статистической оценке результатов опытов, разработке научно-обоснованных выводов и предложений производству в отрасли

Влияние пестицидов на почвообразовательные процессы в агроценозах, где применяются No-Till технологии и пути улучшения экологической ситуации

Объем:40 ак. ч.

Формат обучения:Повышение квалификации

10 000 ₽

подробнее

ДЛЯ КОГО?

Цель

формирование, совершенствование и получение дополнительных компетенций в области производства пестицидов и механизма их действия и последействия, а также знакомство с последними достижениями в области No-Till технологии для улучшения экологической ситуации и производства экологически безопасной или органической продукции

Прогноз распространения и стратегия борьбы с вредителями, болезнями и сорными растениями в посевах озимой пшеницы, крупноплодного подсолнечника, сахарной свёклы

Объем:72 ак. ч.

Формат обучения:Повышение квалификации

10 000 ₽

подробнее

ДЛЯ КОГО?

лиц с высшим образованием и получающих в/о по специальности «Агрономия», специалистов в области агрономии

Цель

формирование, совершенствование и получение дополнительных компетенций в сфере профессиональной диагностики вредителей, сорных растений, болезней растений и идентификации фитопатогенных микроорганизмов, а также в выборе оптимальных приемов защиты растений в посевах озимой пшеницы, крупноплодного подсолнечника, сахарной свёклы.

Россия и Франция: история дипломатических и культурных связей (XVIII-XXI вв.)

Объем:36 ак. ч.

Продолжительность:

4 недели

Формат обучения:Повышение квалификации

6 000 ₽

подробнее

ДЛЯ КОГО?

лиц с высшим и незаконченным высшим образованием, использующих или планирующих использовать в своей профессиональной деятельности основы исторических знаний

Цель

приобретение дополнительных знаний по истории международных связей России и Франции в XVIII-XXI вв.

Введение в цифровые гуманитарные науки

Объем:72 ак. ч.

Продолжительность:

2 мес.

Формат обучения:Повышение квалификации

10 000 ₽

подробнее

ДЛЯ КОГО?

Для студентов старших курсов бакалавриата, магистратуры, а так же для аспирантов.

Цель

Получение дополнительных компетенций по работе с цифровыми инструментами и методами для исследований в области гуманитарных наук.

Государственное и муниципальное управление

Объем:256 ак. ч.

Продолжительность:

3 академических модуля

Формат обучения:Повышение квалификации

44 000 ₽

подробнее

ДЛЯ КОГО?

Лиц с высшим образованием, а также получающих высшее образование

Цель

Приобретение дополнительных знаний и навыков, необходимых для осуществления слушателями нового вида профессиональной деятельности в сфере государственного и муниципального управления; развитие компетенций, применений которых способствует решению актуальных управленческих задач, превышению эффективности деятельности органов власти и организации общественного сектора социально-экономическому развитию территорий и повышению качества подготовки и реализации управленческих решений, принятых в соответствии с законодательством РФ, с использованием современных информационно-коммуникационных. ..

Тайм-менеджмент и лайф-менеджмент: культура и этика организации труда

Объем:36 ак. ч.

Продолжительность:

2-4 недели

Формат обучения:Повышение квалификации

6 000 ₽

подробнее

ДЛЯ КОГО?

всех интересующихся вопросами организации рабочего и личного времени

Цель

формирование у слушателей базовых знаний о психологических приемах организации труда (тайм-менеджмент), а также умения видеть вопросы тайм-менеджмента в более широкой перспективе лайф-менеджмента (умения планировать не только краткосрочные, но и дальнесрочные цели)

1 2 3 4 5

Повышение квалификации

Повышение квалификации — решение для тех, кто хочет продолжить деятельность в выбранном профессиональном направлении и перейти на новый уровень знаний в сжатые сроки обучения.

Целью программ повышения квалификации является подготовка обучающихся к выполнению новых трудовых функций, углубление и обновление имеющихся теоретических знаний в профессии, получение инновационных практических навыков, необходимых для карьерного развития.

Удостоверение о повышении квалификации МГИМО — это дополнительный бонус для повышения своей конкурентоспособности на рынке труда и прохождения аттестации на рабочем месте.

На обучение по программам повышения квалификации могут быть зачислены лица, имеющие или получающие высшее или среднее профессиональное образование.

Студенты, предоставившие справку с места обучения, получают по итогам повышения квалификации сертификат, а удостоверение о повышении квалификации МГИМО выдается по мере предъявления диплома о высшем или среднем профессиональном образовании.

Обучение производится в очном-интенсивном, очно-заочном или weekend формате.

11 октября 2022

Мастер переговоров: технологии влияния

Стоимость — 45 000
Продолжительность обучения — 6 однодевных модулей
Форма обучения — онлайн

Узнать подробности

Сайт программы: communication.mgimo.ru

17 октября 2022

Правовая защита бизнеса в цифровой сфере

Стоимость — 96 000
Продолжительность обучения — 6 дней
Форма обучения — очно

Узнать подробности

17 октября 2022

Связи с общественностью: новейшие коммуникационные технологии

Стоимость — 60 000
Продолжительность обучения — 6 дней
Форма обучения — очная

Узнать подробности

24 октября 2022

Международный деловой протокол и этикет

Стоимость — 60 000
Продолжительность обучения — 6 дней
Форма обучения — очно-заочная

Узнать подробности

24 октября 2022

GR и лоббистская деятельность в бизнесе и НКО

Стоимость — 150 000
Продолжительность обучения — 6 дней
Форма обучения — очная дневная

Узнать подробности

7 ноября 2022

Руководство организацией и осуществление регионального государственного жилищного контроля (надзора)

Стоимость — 40 000
Продолжительность обучения — 5 дней
Форма обучения — очная дневная

Узнать подробности

12 ноября 2022

Стратегический менеджмент

Стоимость — 60 000
Продолжительность обучения — 1 месяц
Форма обучения — гибридная: очная с возможностью применения дистанционных технологий (подключение к занятиям через платформу Zoom).

Узнать подробности

16 ноября 2022

Комплексное развитие переговорной компетенции в бизнесе

Стоимость — 41 500
Продолжительность обучения — 1 месяц
Форма обучения — онлайн

Узнать подробности

16 ноября 2022

Медицинский менеджмент: антикризисное управление

Стоимость — 84 000
Продолжительность обучения — 3 дня
Форма обучения — очная дневная

Узнать подробности

по мере набора

Аудиовизуальный перевод

Стоимость — 82 000
Продолжительность обучения — 3 месяца
Форма обучения — очная

Узнать подробности

Сайт программы: avt-school. ru/ochnyj-kurs-mgimo/

Курсы повышения квалификации | ОГАОУ ДПО БелИРО

Главная / Курсы повышения квалификации

Категории обучающихся

Руководители, заместители руководителей общеобразовательных организаций

Учителя химии

Педагогические работники предметной области естественно-математического и технологического цикла

Учителя начальных классов

Воспитатели ДОО

Руководители образовательных организаций

Преподаватели, осуществляющие подготовку водителей автотранспортных средств

Учителя информатики

Инженерно-педагогические работники профессиональных образовательных организаций

Руководители, заместители руководителей муниципальных органов управления образованием

Педагоги, работающие по адаптированным основным образовательным программам (АООП)

Учителя-дефектологи

Учителя-логопеды

Лица, замещающие государственные должности и должности государственной гражданской службы

Педагоги-психологи

Лица, получающие высшее образование

Работники образовательных организаций

Лица, имеющие высшее образование

Преподаватели-организаторы ОБЖ

Педагогические работники образовательных организаций

Методисты, педагоги дополнительного образования организаций дополнительного образования

Учителя биологии

Учителя физики

Учителя астрономии

Учителя технологии

Педагогические работники предметной области естественно-научного цикла

Учителя математики

Учителя географии

Инструкторы по физической культуре

Цена ДПП

от до

Количество часов

108

Форма обучения

очная

заочная с применением ДОТ

очно-заочная с применением ДОТ

Актуальные вопросы преподавания православной культуры в условиях реализации обновлённых ФГОС

Область деятельности: Образование и педагогика Форма обучения: заочная с применением ДОТ Длительность: Трудоёмкость: 36 ч.

Записаться на курс Цена: 2081₽

О курсе
Формируемые компетенции
О преподавателях
Входные требования
Содержание курса
Вопросы

Эта программа для Вас, если Вам нужно:

– совершенствоваться в духовно-нравственном плане;

– стремиться к пониманию сущности православного образа жизни и следовать православным идеалам поведения;

– противодействовать деструктивной идеологии и практике;
– расширить знания по своей специальности.

Методы обучения: обучение с применением ДОТ.

ВЫ УЗНАЕТЕ:

– законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие преподавание православной культуры в школе;

– особенности духовно-нравственного образования и воспитания;

– пути и способы профилактики распространения идеологии экстремизма;

– историю Русской Православной Церкви;
– основы православной педагогики.

ВЫ НАУЧИТЕСЬ:

– проводить групповые и индивидуальные занятия по вопросам духовно-нравственного образования и воспитания;

– разрабатывать программу внеурочной деятельности;
– применять инновационные подходы в своей педагогической деятельности.

РЕЗУЛЬТАТЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ:

– В результате обучения вы получаете удостоверение о повышении квалификации государственного образца.

ПРИМЕНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ:

– Вы сможете использовать и применять инновационные педагогические технологии при преподавании православной культуры;

– более эффективно содействовать духовно-нравственному становлению детей и молодёжи, в том числе на основе православных ценностей.

ТРЕБОВАНИЯ К СЛУШАТЕЛЯМ:

Согласно п. 3 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.08. 2018) «Об образовании в Российской Федерации», к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются:

– лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
– лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

Что даёт профессиональная переподготовка?

Реализация программы профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.

Что даёт повышение квалификации?

Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

Какой документ выдается по окончании обучения?

По программам повышения квалификации выдается удостоверение о повышении квалификации.По программам профессиональной переподготовки в объеме до 500 часов выдается диплом о профессиональной переподготовке, дающий его обладателю право заниматься определенным видом профессиональной деятельности.По программам профессиональной переподготовки объемом более 500 часов выдается диплом о профессиональной переподготовке, который подтверждает присвоение слушателю новой квалификации и дает право на ведение профессиональной деятельности в определенной сфере экономики.Образцы документов (удостоверений о повышении квалификации, дипломов о профессиональной переподготовке и приложений к ним) закреплены локальными нормативными актами ОГАОУ ДПО «БелИРО».

Возможно ли предоставление рассрочки платежа?

По программам повышения квалификации рассрочка платежа на получение образовательных услуг не предоставляется. По программам профессиональной переподготовки оплата обучения определяется в каждом конкретном случае в соответствии с договором об образовании.

Что нужно для электронного обучения?

Компьютер с доступом в Интернет и базовыми программами (Word, Excel, PowerPoint, Skype), желательно наличие web-камеры.

Кто допускается к электронному обучению по дополнительным профессиональным программам?

К освоению дополнительных профессиональных программ допускаются:‒ лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;‒ лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

Как скоро я могу начать обучение?

Обучение может осуществляться в индивидуальном порядке или в составе группы с момента поступления заявлений от слушателей, в течение всего календарного года.

Обязательно ли приезжать за документом об окончании обучения и (или) для прохождения итоговой аттестации?

Нет, личное посещение образовательной организации не является обязательным.

Итоговая аттестация осуществляется в форме компьютерного тестирования или в режиме видеоконференцсвязи (по программам профессиональной переподготовки свыше 500 часов).Скан документа о квалификации высылается на электронный адрес слушателя в течение 10 рабочих дней после окончания обучения. Оригинал документа направляется на указанный в заявлении адрес через операторов почтовой связи общего пользования заказным почтовым отправлением с уведомлением о вручении.

Аттестация кандидатов на должность руководителя и руководителей общеобразовательных организаций на соответствие занимаемой должности

Область деятельности: Образование и педагогика Форма обучения: очная Длительность: Трудоёмкость: 36 ч.

Записаться на курс Цена: 1944₽

О курсе
Формируемые компетенции
О преподавателях
Входные требования
Содержание курса
Вопросы

Эта программа для Вас, если Вам нужно:

– повышение уровня профессиональной компетентности руководящих работников по освоению новых подходов к аттестации кандидатов на должность руководителя и руководителей образовательных организаций на соответствие занимаемой должности.

Методы обучения: обучение в виде лекций, семинаров, практикумов и пр.

ВЫ УЗНАЕТЕ:

– новые подходы к аттестации кандидатов на должность руководителя;
– методы обучения на основе МЭО и ИКТ.

ВЫ НАУЧИТЕСЬ:

– прогнозированию образовательной среды образовательной организацией;
– применять полученные знания в практической деятельности.

РЕЗУЛЬТАТЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ:

–

ПРИМЕНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ:

–

ТРЕБОВАНИЯ К СЛУШАТЕЛЯМ:

Согласно п. 3 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.08.2018) «Об образовании в Российской Федерации», к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются:

Что даёт профессиональная переподготовка?