Царевская основная школа Фрязино 141292, Московская область, Пушкинский район, село Царево, дом 1б
Царевская основная школа
учреждение общеобразовательное муниципальное общеобразовательная бюджетное Пушкинского муниципального района
Царевская основная школа на карте
Ближайшие учебные заведения
М. Васнецова – филиал Московской государственной художественно-промышленной академии имени С.Г. Строганова
Школы рядом
Красноармейск, ул. Комсомольская, д. 3
МБОУ “ЦАРЕВСКАЯ ООШ” – ОГРН 1025004905386
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПУШКИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА “ЦАРЕВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА”
| Регистрация | 11 декабря 1996 года |
| ОГРН | 1025004905386 |
| ИНН | 5038025821 |
| Регион | Московская область |
| Вид деятельности | Образование основное общее |
| Форма собственности | Муниципальная собственность |
| ОПФ | Муниципальные бюджетные учреждения |
| Статус | Актуально |
| ОГРН | 1025004905386 |
| ИНН | 5038025821 |
| КПП | 503801001 |
| ОКПО | 45676841 |
| Код СПЗ | 03483003338 |
| ИКУ | 35038025821503801001 |
| Дата присовения ИКУ | 1 января 2015 года |
| ПУШКИНСКИЙ КФНП (ПУШКИНСКИЙ КОМИТЕТ ПО ФИНАНСОВОЙ И НАЛОГОВОЙ ПОЛИТИКЕ) |
| • Пушкинский муниципальный район Московской области (48030030) |
| • Заказчик от 20 декабря 2016 года |
Отделение 1 Главного управления Центрального банка Российской Фдерации по Центральному округу г. Москва125424, г. Москва 705, Волоколамское шоссе д. 75 БИК 044583001 Расчетный счет 40701810600001000155 Лицевой счет 20721380172 |
|
ГУ Банка России по ЦФО г. Москва БИК 044525000 Расчетный счет 40701810845251000155 Лицевой счет 20721380172 |
|
ГУ Банка России по ЦФО г. Москва БИК 044525000 Расчетный счет 40701810845251000155 Лицевой счет 207213801172 |
|
ОАО “СБЕРБАНК РОССИИ” – БИК 044525225 Корреспондентский счет 30101810400000000225 Расчетный счет 40116810740020011126 |
|
ОТДЕЛЕНИЕ 1 МОСКВА – БИК 044583001 Расчетный счет 40701810600001000155 |
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПУШКИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА “ЦАРЕВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА” или МБОУ “ЦАРЕВСКАЯ ООШ”. Организация расположена по адресу: Российская Федерация, 141290, Московская обл, Пушкинский р-н, Царево с, 1, тел.
Полная база данных закупок / тендеров / контрактов по федеральному закону №94-ФЗ от 21 июля 2005 года “О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных или муниципальных нужд”
Пользовательское соглашение
В колыбели образования России, бывшей царской деревне…
ПУШКИН, Россия — В колыбели образования России, бывшей царской деревне, породившей величайшие умы страны, молодой директор школы работает над возрождением творческой , свободомыслие философии поэта Александра Пушкина.
В то время, когда бывшие советские институты повсеместно рушатся, Василий Семенцов пытается реконструировать одну из основ государства – его систему образования.
Реклама
Два года назад бывший профессор Ленинградского университета отказался от традиционной государственной школы и открыл частную Гуманитарную школу для учащихся 7-12 классов. Большую часть импульса он получил, наблюдая за тем, как его 10-летняя дочь и 8-летний сын пробиваются сквозь государственную систему.
«У меня двое детей, которые учатся в государственных школах, и я хотел бы дать им лучшее образование, — сказал Семенцов. «Я решил, что лучший выход — попробовать другую школу. Иногда ремонтировать вещи — не лучшее решение, вместо этого создать что-то новое».
Реклама
Идеи Семенцова были настолько новыми, что два года назад они не были законными, когда он начал свою школу. Только в этом году российское правительство официально утвердило частные школы и поручило государству поддерживать их политически и финансово.
— Мы открыли школу под эгидой малого бизнеса, — сказал он. «Мы назвали себя образовательной фирмой, и именно так мы открыли нашу школу без официального разрешения. А когда о нас узнали чиновники, мы уже действовали и выгонять учеников из аудиторий не разрешают. Так что они позволили нам продолжить».
Семенцов сказал, что частных школ мало, но есть несколько в Москве и две-три в Санкт-Петербурге, и открываются новые. По его словам, он был одним из первых в стране. В Москве есть филиал школы, и он надеется открыть его в Санкт-Петербурге и в Выборге на финско-российской границе.
Он сказал, что ему помогла его дружба с прогрессивной бывшей главой местного государственного департамента образования. И он использовал свои знания о государственной системе, чтобы выжить и взаимодействовать с ней. Теперь он говорит, что рад тому, что предвыборное обещание президента России Бориса Ельцина улучшить образование, наконец, сбывается.
Реклама
Образование – основная отрасль в Пушкине.
В городе с населением 80 000 человек находится более 20 школ. Семенцова сейчас может похвастаться 116 учениками в дневной школе и 350 в вечерних классах, хотя пока есть ученики только до 10-го класса. Семенцов сказал, что многие студенты совершают почти часовой путь из Санкт-Петербурга для обучения.
В отличие от традиционных государственных школ, где перегруженные работой учителя борются с переполненными классами, часто используя жестокое обращение и унижение как единственные методы дисциплины, Семенцов сказал, что его школа предлагает более гуманный подход. 44 учителя, 16 из которых работают полный рабочий день, работают с 6–12 учащимися в каждом классе и стремятся развивать чувство собственного достоинства, творчество, непредубежденность и культурную осведомленность.
— Это обычная школа для обычных детей, но это человеческая школа, — сказал Семенцов. «Государственные школы убивают творчество. Их задача состоит в том, чтобы сделать среднего гражданина очень преданным делу государства, очень надежным и послушным.
Это то, за что им платят, и именно поэтому развивать творчество и непредубежденность среди студентов очень непопулярны».
Семенцов рассказал, что многие его ученики попали в Гуманитарную школу из-за оскорблений и невнимания со стороны государственных педагогов. Восьмиклассника Кости Андронова в Гуманитарную школу привело не столько жестокое обращение, сколько желание получить лучшее образование.
Реклама
«Я хочу хорошо учиться», — сказал 14-летний мальчик. «Учителя здесь хорошие и намного лучше, чем в моей прошлой школе. Я узнаю гораздо больше».
На вопрос, почему он отдал сына в школу, родитель Юрий Маршевский лишь пожал плечами и сказал, что так лучше для мальчика.
«Качество обучения в этой школе намного лучше, чем в любой государственной школе, — сказал Маршевский. «В этой школе лучшие учителя в округе, а образовательная философия самая лучшая».
Стоимость обучения в школе составляет 3600 рублей в год, около 36 долларов по текущему обменному курсу, но примерно четверть годового бюджета средней семьи.
Семенцов сказал, что большинству родителей удается наскрести плату за обучение, которая, вероятно, снова удвоится в следующем году из-за роста цен, а также доступны некоторые стипендии, поэтому лишь немногие из его учеников из богатых семей.
Стоимость обучения не соответствует ежемесячным расходам школы в размере около 57 000 рублей. По словам Семенцова, чтобы сводить концы с концами, школа получает дополнительное финансирование за счет грантов и коммерческих предприятий, таких как дорогостоящие курсы английского языка для взрослых.
Школа, стройное белое двухэтажное здание XIX века, когда-то бывшее пристанищем поэтов, расположена посреди двухквартального комплекса образовательных центров. Полдюжины классных комнат выкрашены в зеленый и белый цвета с простыми зелеными деревянными столами и сиденьями. Большая часть школьной мебели бывшая в употреблении, подаренная государственными учреждениями.
Реклама
Учебная программа Гуманитарной школы аналогична программе государственных школ.
Преподаваемые предметы, за исключением философии и физики и нескольких других университетских курсов, такие же, как и в государственной системе.
Но Семенцов сказал, что главное отличие его школы от государственных в подходах. Он сказал, что его сотрудники стараются дать практическое образование, чтобы подготовить студентов к жизни — сделать хорошую карьеру, ценить искусство, культуру и окружающий мир, быть счастливыми и иметь крепкие семейные отношения.
«Они не только учатся трудиться, чтобы есть, но и трудятся, чтобы быть счастливыми», — сказал Семенцов. «Мы учим их жить нормально, как люди, а не просто как скот».
Учителя используют те же учебники, что и в государственных школах, но только в качестве дополнений. Они в значительной степени полагаются на фотокопии более современных материалов и текущих событий, а также на западные учебники.
Семенцов сказал, что переход из государственных школ в его учебное заведение проходит легко, так как их учебная программа похожа, но учащимся требуется время, чтобы приспособиться к более спокойной и заботливой атмосфере.
Он сказал, что студентам требуется несколько дней, чтобы ослабить свою защиту после того, как они вышли из суровых условий государственной системы.
Реклама
В российской системе образования каждый ученик получает аттестат после окончания девятого класса, после чего может либо остаться в школе еще на два года, либо перевестись в техникум перед поступлением в университет, либо полностью закончить формальное образование. Семенцов сказал, что его школа работает по той же системе, но пока что большинство его учеников продолжают обучение в ней до 10-го класса.
Он сказал, что, по его мнению, его школа лучше готовит студентов к учебе в университете, чем государственные школы, хотя это не главная цель.
«Опять же, разница между нами и государственными школами в том, что наша главная цель не обязательно готовить их к университету», — сказал Семенцов. «Наше образование такое же хорошее, как и в государственных школах, но мы концентрируемся на подготовке учащихся к жизни и предоставлении им всестороннего опыта».
Большинство инструкторов школы имеют университетские степени, что является необычной квалификацией для обучения таких молодых учеников. Семенцов также преподает русский, английский язык и литературу, а его жена Марина отвечает за изучение английского языка в школе.
В своих выбеленных джинсах и черной толстовке Калифорнийского университета в Беркли 36-летний Семенцов выглядит таким же прозападным, как и многие его образовательные философии. Прошлой осенью он провел месяц, посещая школы в Калифорнии с программами, подобными его, в рамках делового обмена с Центром инициатив США и Содружества в Сан-Франциско.
Реклама
Он по-прежнему регулярно делится информацией об учебной программе с одним из своих хозяев, элитной частной городской школой Сан-Франциско и дневной школой Сан-Франциско.
В сентябре Семенцов планирует открыть в здании за школой Международный бизнес-центр, где будут проводиться компьютерные и другие бизнес-курсы для детей и взрослых, которые преподают американцы и русские.
Проект частично финансируется Центром инициатив США и Содружества, который жертвует 10 000 долларов. Он также надеется построить теннисные корты и лучшую игровую площадку для студентов.
Но пока, по словам Семенцова, его сотрудники концентрируются на обучении своих студентов полноценной, обогащающей жизни.
‘Наша цель – подготовить наших учеников к тому, чтобы они были счастливы в жизни. Свобода и образование — средства для достижения этого», — сказал он. «Даже в нашей стране средний человек может быть счастлив, несмотря на все здешние проблемы. Научить их и познакомить со многими вещами – значит подготовить их к жизни.’NEWLN:
Много жизней царского села
Викикоммонс На протяжении более двухсот лет эпицентр российской имперской власти чаще находился на окраине Санкт-Петербурга, чем в его сердце. У Романовых было много резиденций, но ни одна из них не символизировала самодержавную власть династии больше, чем роскошный Екатерининский дворец, жемчужина в короне Царского Села, «царского села».
Шведский военный трофей
Хотя оно прекрасно описывает природу пригородного города, «Царское Село» является адаптацией более раннего шведского названия поместья «Сараской Муиса» или «Деревня Сары». Земля была всего лишь еще одним военным трофеем в Северной войне Петра Великого против Швеции; в 1703 г. Петр захватил близлежащую заболоченную дельту реки Невы с ее стратегическим выходом к Балтийскому морю и начал строить свою новую имперскую столицу, наспех соорудив себе, по преданию, скромную бревенчатую избу для временной резиденции. Но с того момента, как Сараской Муйза попалась на глаза второй жене Петра, Екатерине, она стала называться только «Царское Село».
Кэтрин, несомненно, надоело жить на стройке. Хотя ее собственное происхождение было скромным — она привлекла внимание Петра, когда ей было всего девятнадцать, литовская крестьянка, нанятая русским аристократом в качестве прачки — бревенчатая изба, вероятно, была слишком мала для двоих, особенно если одному из них было почти семь лет.
-фут Питер. У шведской усадьбы было много преимуществ: она находилась гораздо выше кишащих комарами болот новой столицы и, таким образом, была защищена от частых наводнений, от которых страдал Петербург. Воздух был свеж, а виды очаровательны. Императрица построила небольшую каменную виллу, которая привела Петра в восторг, когда он посетил ее по ее приглашению.
«Работа Пенелопы»
Вступив на престол в 1741 году, дочь Петра и Екатерины Елизавета представляла себе дворец, названный ею в честь матери, гораздо более грандиозным. Вызвав своего любимого архитектора, итальянца Бартоломео Растрелли, Елизавета поручила ему перестроить Екатерининский дворец во многом так, как он собирал новый Зимний дворец для ее двоюродной сестры, императрицы Анны Ивановны.
Растрелли и Элизабет хорошо работали вместе, его обширное воображение идеально соответствовало ее щедрому бюджету и строгим стандартам. Екатерина Великая, которая была свидетельницей многочисленных переделок Растелли, сравнила ремонт с «работой Пенелопы: на следующий день [уничтожается] работа предыдущего дня».
Но Елизавета так обрадовалась готовому изделию, что сделала Растрелли русским графом.
Растрелли создал классическую оправу XVII века для французской дамбы. Едва посетители Екатерининского дворца подивились массивной мраморной парадной лестнице, как их втянуло в одну непрерывную анфиладу комнат, ведущую к императрице, которую называли «русской Венерой». Эта архитектура создавала драму и предвкушение и соответствовала любви Елизаветы к зрелищам и церемониям. Для торжественных случаев Растрелли создал великолепный Большой бальный зал с одиннадцатью высокими окнами, чтобы солнечные лучи отполировали богато украшенные позолотой рельефы на стенах и заставили сверкать зеркальные стены.
Растрелли мастерски использовал материалы, найденные им на севере России. Подходящего камня для кладки в окрестностях Петербурга было очень мало, поэтому Растрелли использовал гипс, совершенствуя искусство создания расписных фасадов с искусной скульптурой. Потрясающий бирюзовый 1200-футовый фасад Екатерининского дворца был украшен кариатидами почти в натуральную величину, которые сегодня уже не позолочены чистым золотом, как в роскошные времена Растрелли и Елизаветы.
Ни скульптуры, украшавшие крышу, что побудило многих крестьян в окрестных деревнях поверить в то, что крыша сделана из чистого золота.
«Только в «Тысяче и одной ночи» и в сказках»
Растрелли не возражал против перепрофилирования имперских подручных средств, особенно если они были уникальными, как, например, великолепные янтарные панно, подаренные королем Пруссии Фридрихом-Вильгельмом I. Петр Великий в 1716 году. Оба монарха были слишком заняты борьбой со шведами, чтобы заботиться о декоре, но Елизавета поручила Растрелли построить комнату в Екатерининском дворце для панно. Растрелли использовал зеркала и свечи, чтобы подчеркнуть красоту панно, сделав Янтарную комнату одним из величайших чудес дня. Теофиль Готье в своем «Путешествии по России» отмечал, что Янтарная комната была чем-то, что встречается «…только в «Тысяче и одной ночи» и в волшебных сказках… Глаз, не приспособленный к тому, чтобы видеть применение этого материала в таком масштабе, поражает и ослепляет богатство и теплота оттенков, представляющих все цвета спектра желтого — от дымчатого топаза до светло-лимонного.
Золото резьбы кажется тусклым и фальшивым в этом районе, особенно когда солнце падает на стены…»
«Их ноги должны стоять на земле, а не в облаках».
Капитальный ремонт Екатерининского дворца для императрицы Елизаветы, выполненный Растелли, стал зенитом его особой разновидности русского барокко.
Для Екатерины Великой, проведшей много несчастливых подмастерьев в качестве жены наследника Елизаветы, великого князя Петра, в Царском Селе, искушение внести собственные изменения было непреодолимым. Екатерина отдавала предпочтение более чистым линиям классического и палладианского стиля, но это был не просто эстетический выбор: императрица приступила к изменению образа России для внешнего мира, и архитектура была лишь одним из инструментов, которые она использовала.
Классическая архитектура была визитной карточкой могущественных империй древности, а принципы, изложенные Андреа Палладио в его «Четырех книгах об архитектуре», отражали ценности эпохи Просвещения, которые Екатерина так ревностно восприняла в начале своего правления.
Куда шла энергичная императрица, охотно следовала за ней и российская знать — по всей России стали появляться изящные особняки и загородные дома в классическом стиле.
Екатерина оставила фасад как есть, только сняла золотую позолоту и заменила ее более практичной и экономичной краской. Она вызвала архитекторов и садоводов, чтобы они переделали ее личные комнаты, построили хозяйственные постройки и спроектировали изящные английские сады дворцового парка. В 1779 г., Екатерина писала барону Мельхиору фон Гримму, прося его «найти двух хороших архитекторов, итальянцев и ловких в своем деле… и отправить их из Рима в Петербург, как мешок с инструментами… выбирать людей честных и разумных, а не таких, как Фальконе, их ноги должен быть на земле, а не в облаках». Результатом стал приезд Чарльза Камерона, создавшего в Царском Селе излюбленные места Екатерины: Агатовые комнаты и Камероновскую галерею, украшенные бюстами философов и мыслителей, которыми восхищалась императрица. Кэмерон также спроектировал личные комнаты Кэтрин, где Уильям Ричардсон сообщил, что «она отбрасывает все государство и живет со своими дамами на основе как можно более легкой близости».
Лицей
Екатерина Великая тщательно следила за воспитанием двух своих старших внуков: Александра и Константина, создав для них классную комнату в Екатерининском дворце. Позже Александр организовал уроки как знаменитый Царскосельский лицей, среднюю школу для аристократических мальчиков, чтобы подготовить их для должностей в имперском правительстве. Самым известным выпускником лицея был Александр Пушкин, любимый русский поэт, воспевающий одного мастера, Куницына, в стихотворении «19 лет».Октября», поставив его на путь величия:
«Он создал нас; он лелеял наше пламя.
Он заложил для нас камень основания,
Он зажег чистый светильник».
Из императорского дворца в народный
После убийства царя Александра II в 1881 году безопасность стала постоянной заботой императорской семьи. Александр III перевез свою семью в соседнюю Гатчину, а Николай II и его жена Александра удалились в Александровский дворец, палладианский дворец, построенный Джакомо Кваренги для Екатерины в подарок ее внуку.
Царское Село стало усиленно охраняемой крепостью и символом живших там неуравновешенных монархов. Немногим удавалось мельком увидеть жизнь за величественными Египетскими воротами, но тем, кому это удалось, был Глеб Боткин, сын доктора Евгения Боткина, который отправился в ссылку с императорской семьей и был убит вместе с ними в 19 г.18. После революции Боткин вспоминал герметически закрытый мир Царского Села как «…место легендарное. Для верных монархистов это был своего рода земной рай, обитель земных богов. Для революционеров это было зловещее место, где кровожадные тираны вынашивали свои ужасные заговоры против невинного населения».
Царское Село было переименовано большевиками в Пушкино, а богато украшенные кованые ворота распахнулись перед населением нового советского государства. Фермеры, фабричные рабочие и студенты приходили группами, шаркали по полированному паркетному полу в войлочных туфлях и ахали на Торжественной лестнице из цельного мрамора, и непонимающе моргали на яркие янтарные панели, задаваясь вопросом, правда ли, что все это теперь принадлежит люди.
Война, оккупация и тайна Янтарной комнаты
Их эйфория была недолгой. В июне 1941 года нацисты начали операцию «Барбаросса»: вторжение в Советский Союз. Работники дворца спешили упаковать сокровища Царского Села и отправить их по железной дороге вглубь страны. В обитые опилками ящики складывали бесценный фарфор, мебель, картины и миниатюры. Но Янтарная комната представляла собой уникальную задачу. Центральное отопление, установленное во дворце после революции, сделало большие и громоздкие панели ломкими и хрупкими.
Директора музея столкнулись с неразрешимой дилеммой. Они могли попытаться демонтировать панели и рискнуть повредить их навсегда или попытаться спрятать Янтарную комнату на виду, прекрасно зная, что знаменитый прусский шедевр должен был быть первым в списке произведений искусства, которые Гитлер стремился претендовать на имя. Третьего рейха.
Не было времени мучиться с решением: директора музея решили оставить Янтарную комнату на месте.
Они выложили блестящие стены слоями ваты и марли, а затем насыпали несколько слоев песка на замысловатый паркет. Затем, надеясь вопреки всему, бросили Екатерининский дворец на произвол судьбы.
Нацистам не потребовалось много времени, чтобы найти искомый приз, который они назвали «Бергенциммер». Они разобрали панели, упаковали их в 27 ящиков и отправили в Кенигсберг, нынешний Калининград. В Кенигсбергском замке директор, доктор Рольде, посвятивший свою жизнь изучению янтаря, был в восторге, принимая драгоценные панно, и был убежден, что они «вернулись в [свои] истинные дома, единственное происхождение янтаря». янтарь». Когда панели были выставлены на всеобщее обозрение, все ликовали: для тысяч измученных войной немцев возвращение Бергенциммера стало ощутимым доказательством того, что нацисты набирают силу против своих врагов.
Мощные бомбардировки союзников превратили Кенигсбергский замок в руины, но после войны от Янтарной комнаты не осталось и следа. Усердные поиски по всей Восточной Европе — в недрах соляных копей, в фабричных подвалах, даже на дне Балтийского моря — так и не нашли драгоценного клада Янтарных панно, подаренных Петру Великому.