Демоверсия 2018 русский язык фипи: Демоверсии, спецификации, кодификаторы

Я выбрал фото номер 3 . (Обязательно начните свой ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фото).

Знаете, у меня в альбоме много фотографий, связанных с празднованием Нового года и Рождества, но эта особенная, потому что ее нам прислали наши друзья из Германии, Хильда и Отто.

Снято 25 декабря в их доме в Дрездене.

Конечно, вы не можете видеть Хильду, потому что она пыталась запечатлеть этот чудесный момент, и я думаю, что она сделала все возможное.

На переднем плане картины вы можете видеть ее муж Отто и ее дочь Грета . Они оба в праздничном настроении, улыбаются друг другу. На Грете красивое красное платье традиционного рождественского цвета. Ее волосы красиво уложены кудрями. Она несет рождественский подарок, который, по ее мнению, принес Санта-Клаус. Отец и дочь выглядят очень счастливыми.

На фоне картины изображена украшенная елка.

Хобби Хильды – фотография, и она использовала некоторые спецэффекты, такие как падающий снег, поэтому это выглядит так волшебно.

Я храню это фото в своем альбоме , потому что это своего рода «Привет» и рождественское поздравление от наших друзей из-за рубежа. (Я храню это фото в своем альбоме, потому что оно напоминает мне о радости праздничного сезона. )

Я решил показать это фото вам , потому что вы тоже интересуетесь фотографией и, возможно, захотите использовать эти эффекты в своих фото. Итак, я надеюсь, вам понравилось смотреть его.

Это все, что я хотел сказать. (Заканчивайте ответ этой фразой)

Задание 4. Изучите две фотографии. За 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:

• дать краткое описание фотографий (действие, локация)
• скажи, что общего у картинок
• скажи чем отличаются картинки
• скажите, какое из представленных на картинках занятий вам больше нравится
• объяснить почему

Теперь я сравню и сопоставлю эти две фотографии.

Сразу хочу отметить, что хобби делают нашу жизнь более увлекательной. И эти два фото тому подтверждение.

Я думаю, что тема, связанная с этими фотографиями, это то, как люди проводят свое свободное время.

Позвольте мне начать с первой картинки, на которой изображена молодая девушка, которая в данный момент находится на кухне. Похоже, если она собирается приготовить вегетарианское блюдо, потому что слева на картинке можно увидеть много свежих овощей . У меня сложилось впечатление, что девушка ведет здоровый образ жизни, так как выглядит очень стройной и спортивной. Хотя она одета в шорты и топ, по картинке не понятно какое сейчас время года.

Что касается второй картинки, то на ней также изображена молодая девушка, которая в свободное время катается на сноуборде. На ней очки, рукавицы и специальная спортивная одежда, которая может защитить ее от сильного ветра при спуске с горы . к сожалению , я не вижу ее в шлеме который может быть опасен . Мне кажется она взволнована и выглядит очень уверенно, балансируя на сноуборде.

Как я уже говорил , обе фотографии изображают увлечения людей. Основное сходство между фото 1 и фото 2 состоит в том, что на них изображены молодые девушки практически одного возраста. Обе девушки держат себя в форме и кажутся в хорошем настроении наслаждаются своим свободным временем.

Самая очевидная разница между этими картинками – это виды увлечений: кулинария и катание на сноуборде . кроме того, девушка на фото 1 одета в летнюю одежду и изображена в помещении, а девушка на фото 2 одета в теплую одежду и изображена на улице. На мой взгляд, она рискует, катаясь на сноуборде.

Русский язык является одним из основных обязательных предметов для ЕГЭ. Для того, чтобы экзамен по дисциплине был успешно сдан, специалистами ФИПИ было разработано такое пособие, как демо-версия ЕГЭ по русскому языку 2016 ФИПИ . Материалы были основаны на КИМ предыдущих годов, а сам демонстрационный проект был предварительно одобрен Рособрнадзором. Руководство находится в свободном доступе, а скачать демо версию русского языка 2016 можно на нашем сайте.

Внешне демо-версия напоминает экзаменационные задания. Структура вопросов и их форма в целом остались без изменений, за исключением того, что данные, предлагаемые в демонстрационных версиях, никогда не будут использоваться на государственном экзамене.

Цель использования демоверсии для того, чтобы выпускник 11 класса мог самостоятельно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку и другим предметам.

Задачи использования демо-версии таковы, что пособие должно помочь студенту составить план прохождения теста, а именно определиться с темами, требующими дополнительного изучения, потренироваться в выполнении заданий на время, обратить внимание на самые сложные вопросы.

Структура русского языка демо 2016

Структура заданий, предложенных в демоверсии ЕГЭ по русскому языку, представлена ​​в том виде, в каком они будут предложены подростку на экзамене. Помимо заданий и ответов на эти задания, в пособии большое внимание уделено информации, связанной с порядком проведения государственного экзамена. Приложение содержит условия оценивания работы и требования к оформлению ответа.

Особенность ЕГЭ по русскому языку в том, что для допуска к государственному экзамену студенту необходимо написать реферат. Реферат на демо-версию ЕГЭ по русскому языку 2016 является образцом для сдачи студентом аналогичного теста перед государственным экзаменом.

Что объединяет демо-версию с реальным экзаменом, так это то, что при составлении используются та же структура и те же формы заданий, которые будут предложены на экзамене. Исключение составляют данные в заданиях — их нельзя повторно использовать на экзамене.

В следующем году в состав КИМов будут внесены исправления по русскому языку. Они коснутся первой группы вопросов. Будут исключены задания, ответы на которые необходимо выбрать из нескольких предложенных. Также в третьей группе будет новое задание-мини-сочинение.

Работа с демо-версией на русском языке

Демо-версии можно скачать и использовать в электронном виде. Вы можете использовать приложение онлайн, или вы можете распечатать загруженное приложение. Лучший вариант для первоначальной подготовки – это, конечно же, распечатка. Это решение связано с тем, что на бумажном экземпляре можно делать некоторые пометки, касающиеся тем или оформления ответов.

Для работы с материалами необходимо их предварительно скачать, распечатать и ознакомиться с содержанием пособия. Сначала следует пройти все вопросы, не знакомясь с ответами, и посмотреть, каков начальный уровень подготовки. После этого нужно проверить все вопросы и ответы и отметить те задания, которые требуют дополнительной подготовки. Особое внимание следует уделить группе вопросов, которые являются наиболее сложными. Это нужно, чтобы экзамен не тратил время на проанализировать этих задач и сразу приступить к их выполнению. Такие задания оцениваются достаточно высоко, поэтому, чем больше таких заданий студент выполнит правильно, тем лучше будет результат экзамена в целом.

Крайне важно обращать внимание на то, какие условия указаны относительно оформления ответов. В случае неправильного оформления ответов задание не будет засчитано.

Также стоит потренироваться, сколько времени уходит на каждый вопрос и как распределять предоставленные часы.

Плюсы и минусы русскоязычной демо-2016

Появление демо-версии на русском языке позволило школьникам сэкономить время на поиске пособий для подготовки к ЕГЭ. Также с помощью демонстрационных материалов выпускники не только тренируются выполнять сложные задания, но и содержат достаточно важную информацию, касающуюся структуры заданий, формы вопросов и тем. Кроме того, в пособие включена информация о том, как оценивается каждый вопрос и как выполнять самые сложные задания. Материалы достаточно четко структурированы, что позволяет очень быстро найти любой интересующий вопрос.

Однако этот способ приготовления имеет и недостатки. В руководстве приводится ограниченное количество заданий, которые не могут охватить все возможные варианты КИМ. Также для выполнения самых сложных заданий необходимо подготовить дополнительные пособия, сборники , учебники. Только Комплексный подход решит задачу обучения на качественном уровне.

Демо версия огэ по физике 9. Демо версии ге по физике

ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ size=”+2″>

Большинство проблем будет решено, если вы отключите блокировщики рекламы, нарушающие работу скриптов сайта. На всякий случай проверьте, сохраняется ли проблема, если вы используете другой браузер. Если нет, прочтите список часто задаваемых вопросов. Если это не поможет, задайте свой вопрос внизу страницы.

Общие вопросы size=”+1″>

Ответ: Задайте свой вопрос в группе ВКонтакте.

Ответ: Пишите в форму “Сообщить об ошибке”, она есть у каждой задачи.

Ответ: Удалите настройку полей автозаполнения в вашем браузере.

Ответ: Не заходить в течение года, он будет удален автоматически.

Ответ: Не предусмотрено.

Ответ: Шкала ЕГЭ указана во вкладке “Об экзамене”.

Ответ: Задания основного каталога соответствуют спецификации и демо-версиям экзаменов текущего года. Многие задания взяты из экзаменационных материалов прошлых лет. Вы можете увидеть их список на странице «Опции».

Размер ученика=”+1″>
Общие вопросы size=”+1″>

Ответ: В разделе “Моя статистика”, авторизовавшись под своим логином.

Ответ: Завершить тестирование. Система сама примет решение.

Ответ: За задания, оцениваемые в несколько баллов, начисляется часть баллов.

Ответ: Варианты, составленные учителем в разделе «Учителю», появятся в его списках автоматически после того, как вы определитесь с вариантом и нажмете кнопку «Сохранить».

Ответ: Не пойдет.

Ответ: Продолжить решение с раздела “Моя статистика”.

размер=”+1″>

Ответ: Вы вошли под другим логином.

Ответ: Ошибка в номере или открыть со страницы другой темы.

размер учителя=”+1″>
Что-то не работает или работает неправильно size=”+1″>

Ответ: Скорее всего, зайти под другим логином.

Ответ: Студенты должны сначала зарегистрироваться на портале. Вам не обязательно добавлять их в списки, они появятся в списках автоматически после того, как выполнят любую возложенную на них работу, созданную учителем в разделе «Учителю».

Ответ: Проверьте, находитесь ли вы в нужном разделе (пример: см. журнал по базовой математике по базовой математике).

Как удалить, восстановить, переименовать? размер=”+1″>

Ответ: Переместить в архив.

Ответ: Найдите ученика на странице со списком учеников и удалите оттуда. Он автоматически исчезнет из журнала.

Ответ: Откройте архивный список и нажмите кнопку восстановления.

Ответ: Восстановить работы и учеников из архива.

Ответ: Нажмите на имя ученика, переименуйте его.

Подборка вариантов (работает для школьников) size=”+1″>

Ответ: Воспользуйтесь инструкциями в разделе “Учителю”.

Ответ: В “параметрах теста”.

Ответ: Нажмите на кнопку, чтобы выбрать тему, затем на иконку работы, чтобы прикрепить ее к теме.

Создано работ, работа над ошибками size=”+1″>

Ответ: В разделе “Учителю” вы можете создавать свои задания, ответы на них нигде не найдете. В то же время, выполняя работу дома, студенты могут попросить совета у родственника, репетитора или одноклассника.

Ответ: В любое время в параметрах теста.

Ответ: По работам созданным в разделе “Учитель” решения можно посмотреть нажав на работу и фамилию ученика.

Ответ: В журнале класса нажмите на номер работы, появится сводная таблица по каждому ученику и каждому заданию, и будет подсчитан средний балл по каждому заданию.

На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы демонстрационные варианты ОГЭ по истории (9 класс) за 2009 – 2020 годы.

Демонстрационные варианты ОГЭ по истории содержат задания трех видов: задания, где нужно выбрать один из предложенных ответов, задания, где нужно дать краткий ответ, и задания, где нужно дать подробный ответ. К заданиям первого и второго типов даны правильные ответы, а к заданиям третьего типа – содержание правильного ответа и критерии оценки.

AT одна модель CMM соответствует

сохранено

введены новые задания

увеличено

блок заданий выбран, 4 4 2

Демонстрационные варианты ОГЭ по истории

Обратите внимание, что демонстрационные варианты ОГЭ по истории представлены в формате pdf, и для их просмотра на вашем компьютере должен быть установлен, например, свободно распространяемый программный комплекс Adobe Reader.

Первичная шкала пересчета баллов

• за сдачу ЕГЭ 2020 на оценку по пятибалльной шкале;
• шкала первичных оценок для сдачи экзамена 2019 в отметке по пятибалльной шкале;
• первичная шкала баллов за сдачу ЕГЭ 2018 на оценку по пятибалльной шкале;
• первичная шкала баллов за сдачу ЕГЭ 2017 на оценку по пятибалльной шкале;
• первичная балльная шкала за сдачу ЕГЭ 2016 по пятибалльной шкале.
• первичная балльная шкала за сдачу ЕГЭ 2015 по пятибалльной шкале.
• первичная шкала баллов за сдачу ЕГЭ 2014 по пятибалльной шкале.
• первичная балльная шкала за сдачу ЕГЭ 2013 год по пятибалльной шкале.

История демо изменений

В 2015 году в демо версии ОГЭ в истории было изменена структура варианта :

Вариант стал состоять из двух частей .

Нумерация присвоений стала 9с 0003 по по всему варианту без буквенных обозначений А, Б, С.

Изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: в ответе стало необходимо писать цифру с номером правильного ответа (не обведено).

Периодизация разделов произведения приведена в соответствие с Историко-культурным стандартом (третий раздел начинается с 1914 г., а не с 1917 г., как это было раньше).

Критерии оценки задания 35 доработаны.

В демо-версиях ОГЭ 2016 г. в истории по сравнению с демоверсиями 2015 г. существенных изменений нет: изменен только порядок выполнения некоторых заданий части 1.

АТ демо версии ОГЭ 2017 – 2018 в истории по сравнению с 2016 демо изменений не было.

В 2019 году, в связи с переходом некоторых школ на линейную систему изучения истории, в 2019 году две демо-модели : демо-версия №1, задания которых охватывают ход истории с древнейших времен до настоящего, и демо-версии №2, задачи которой охватывают ход истории с древнейших времен до 1914.

В демо версия ОГЭ 2020 по истории по сравнению с демо 2019 только одна модель СММ соответствующая линейная система изучения истории на основе Историко-культурного стандарта, в котором

некоторые задания из предыдущей модели было сохранено (задачи 2-5, 7, 11, 12, 20, 21).

введены новые задания по работе с исторической картой,

увеличено количество заданий на основе визуальных источников исторической информации,

выбран блок заданий, проверка знаний по истории культуры,

расширенный круг аналитических заданий.

• шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2020 года в оценку по пятибалльной шкале;
• шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2019 года в балл по пятибалльной шкале;
• шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2018 году в балл по пятибалльной шкале;
• шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2017 году в балл по пятибалльной шкале;
• шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2016 году в балл по пятибалльной шкале;
• шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2015 году в балл по пятибалльной шкале;
• шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2014 году в балл по пятибалльной шкале;
• шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2013 году в балл по пятибалльной шкале.

Изменения в демонстрационных вариантах ОГЭ по физике

Демонстрационные варианты ОГЭ по физике 2009 – 2014 состояли из 3-х частей: задания с выбором ответа, задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом.

В 2013 году в демо-версии ОГЭ по физике следующие изменения :

• Было добавлено задание 8 с выбором ответа – по тепловым явлениям,
• Было добавлено задание 23 с кратким ответом – понимание и анализ экспериментальных данных представленных в виде таблица, график или рисунок (схема),
• Было количество заданий с развернутым ответом увеличено до пяти : к четырем заданиям с развернутым ответом части 3 добавлено задание 19 части 3 – по использованию информации из текста физического содержания.

В 2014 году демо-версия ОГЭ по физике 2014 года по отношению к предыдущему году по структуре и содержанию не изменились , однако были изменены критерии оценки заданий с развернутым ответом.

В 2015 году была изменена структура варианта :

• Вариант стал состоять из двух частей .
• Нумерация присвоений стала во всем варианте с по без буквенных обозначений A, B, C.
• Изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответов: в ответе стало необходимо писать цифру с номером правильного ответа (не обведено).

В 2016 году в демо-версии ОГЭ по физике произошло существенных изменения :

• Всего заданий уменьшено до 26 .
• Количество кратких ответов увеличено до 8
• Максимальный балл за всю работу не менял (еще – 40 баллов ).

В демо версии ОГЭ 2017 – 2019 по физике по сравнению с демо 2016 года изменений не было.

В демо версия ОГЭ 2020 по физике по сравнению с 2019 демо изменена структура экзаменационной работы:

Общее количество заданий в экзаменационной работе уменьшено с 926002 до 5.

Количество открытые задания Было увеличено с 5 до 6.

Изменены требования к выполнению экспериментальных заданий : стала обязательной запись прямых измерений с учетом абсолютной погрешности.

Введены новых критерия оценки экспериментальных заданий . Максимальный балл за выполнение этих заданий был 3.

ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) — государственное научное учреждение, работающее по следующим направлениям:

• научные исследования и обеспечение итоговых испытаний ОГЭ и ЕГЭ;
• разработка и апробация КИМ различной тематики;
• разработка системы выставления итоговых оценок для учащихся 9 и 11 классов;
• техническая поддержка и сопровождение информационных ресурсов Рособрнадзора;
• разработка и распространение учебных пособий и сборников;
• организация конференций;
• участие в международных образовательных программах и проектах.

Официальный информационный портал ФИПИ (http://www.fipi.ru) предоставляет возможность получить самую актуальную информацию по вопросам сдачи ОГЭ и ЕГЭ в 2018 году. сайт содержит:

1. Документы, формирующие правовую основу для итоговой аттестации выпускников.
2. Спецификации и кодификаторы по всем предметам.
3. Демо-версии заданий разных лет, разработанные ФИПИ, которые помогут учащимся 9 и 11 классов подготовиться к контрольным работам.
4. Тренировочные сборники для самообучения.
5. Аналитические и методические материалы.

Нововведения ОГЭ 2018 для 9-х классов

Работая над повышением уровня образования выпускников общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, ФИПИ вводит ряд существенных изменений, которые коснутся 9учащиеся 1 класса, сдавшие ОГЭ в 2017-2018 учебном году.

Обязательные предметы

В отличие от предыдущих лет, в 2018 году девятиклассникам предстоит продемонстрировать знания по 5 предметам, два из которых (русский язык и математика) обязательно будут обязательными, а еще три ученики смогут выбрать на своем собственный, ориентируясь на следующий список:

• обществознание;
• история;
• физика;
• Информатика;
• биология;
• география;
• химия;
• литература;
• иностранный язык: английский, немецкий, французский или испанский.

Обсуждение количества обязательных предметов ОГЭ еще не завершено. Вполне возможно, что без права выбора им придется сдавать не 2, а 4 предмета, и только один девятиклассник сможет выбрать сам, исходя из выбранного направления дальнейшего образования.

По данным Минобрнауки, история и иностранный язык претендуют на обязательность.

Единая система КИМ

В разные годы задания к ОГЭ разрабатывались преподавателями общеобразовательных учреждений и с учетом уровня подготовки и профиля учебного заведения. Начиная с 2018 года для всех школ, лицеев и гимназий Российской Федерации будут предложены единые задания, разработка которых давно прорабатывается специалистами ФИПИ.

Решение преследует три основные цели:

1. Установить единые критерии оценки знаний по определенным предметам.
2. Увидеть реальный уровень подготовки выпускников 9 классов.
3. Построить единую образовательную траекторию для образовательных учреждений разных регионов страны.

Вес оценки по ОГЭ

В 2017-2018 учебном году девятиклассникам стоит более серьезно отнестись к своей подготовке, ведь результат ЕГЭ теперь будет влиять на общий балл аттестата. Этот факт особенно важен для тех, кто желает сменить привычную школьную жизнь на обучение в одном из престижных колледжей или лицеев России.

Преодоление минимального порога по сдаче не менее 4-х обязательных предметов из 5-ти является обязательным условием для получения аттестата!

Но, студенты, не сдавшие ОГЭ с первого раза, получат второй (и даже третий) шанс. Правда, пересдать можно будет только 2 предмета из 5.

Устная часть на русском языке

Выпускникам 2018 года предстоит сдавать устный русский язык. Такое решение было принято после того, как результаты проверки показали, что многие региональные школы не обеспечивают учащихся достаточным уровнем владения русским языком, что является необходимым условием для поступления в любой вуз страны.

Смотрите видео Анны Можаровой о нововведении:

Более актуальная информация о том, какие нововведения ждут учащихся, заканчивающих 9 класс в 2017-2018 учебном году, а также какие изменения ФИПИ планирует внести в ОГЭ в отдельные темы, вы найдете на страницах нашего информационного портала.

График ОГЭ 2018

Спецификация
контрольно-измерительные материалы для проведения
в 2017 году ОГИ по ФИЗИКЕ

1. Назначение КИМ по ОГЭ – для оценки уровня общеобразовательной подготовки по физике у выпускников девятых классов общеобразовательных организаций в целях проведения государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты ЕГЭ могут быть использованы при зачислении учащихся в классы общеобразовательной школы.

ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание экзаменационной работы определяется на основании Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента Государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

3. Подходы к подбору контента, разработка структуры КИМ

Подходы к выбору контролируемых элементов содержания, используемые при проектировании вариантов КИМ, обеспечивают требование функциональной полноты теста, так как в каждом варианте проверяется усвоение всех разделов основного школьного курса физики и задач всех таксономических уровни предлагаются для каждого раздела. При этом элементы содержания, наиболее важные с идеологической точки зрения или необходимые для успешного продолжения образования, проверяются в одном и том же варианте КИМ задачами разного уровня сложности.

Структура варианта КИМ обеспечивает проверку всех видов деятельности, предусмотренных Федеральным компонентом ГОСО (с учетом ограничений, налагаемых условиями массовой письменной проверки знаний и умений обучающихся): овладение понятийным аппарат основного школьного курса физики, овладение методическими знаниями и экспериментальными навыками, использование учебных заданий текстов физического содержания, применение знаний при решении вычислительных задач и объяснении физических явлений и процессов в ситуациях практико-ориентированного характера.

Модели заданий, используемые в экзаменационной работе, рассчитаны на использование бланковой технологии (аналогичны ЕГЭ) и возможность автоматизированной проверки 1 части работы. Объективность проверки заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценивания и участием нескольких независимых экспертов, оценивающих одну работу.

ОГЭ по физике является экзаменом по выбору обучающихся и выполняет две основные функции: итоговая аттестация выпускников основной школы и создание условий для дифференциации обучающихся при поступлении в средние специальные классы школы. Для этих целей в КИМ включены задания трех уровней сложности. Выполнение заданий базового уровня сложности позволяет оценить уровень усвоения наиболее значимых элементов содержания стандарта по физике основной школы и усвоения важнейших видов деятельности, а выполнение заданий повышенного и высокого уровней сложности – степень подготовленности. обучающегося для продолжения обучения на следующем уровне образования с учетом дальнейшего уровня изучения предмета (базового или профильного).

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ

Экзаменационная модель ОГЭ и КИМ ЕГЭ по физике строятся на основе единой концепции оценивания учебных достижений обучающихся по предмету «Физика». Единообразие подходов обеспечивается, прежде всего, проверкой всех видов деятельности, формируемых в рамках обучения предмету. При этом используются схожие структуры работы, а также единый банк моделей работы. Преемственность в формировании различных видов деятельности отражается в содержании заданий, а также в системе оценивания заданий с развернутым ответом.

Между экзаменационной моделью ОГЭ и КИМ ЕГЭ есть два существенных отличия. Таким образом, технологические особенности ЕГЭ не позволяют в полной мере контролировать формирование экспериментальных умений, и данный вид деятельности проверяется косвенно с помощью специально разработанных заданий по фотографиям. Проведение ОГЭ не содержит таких ограничений, поэтому в работу было введено экспериментальное задание, выполняемое на реальном оборудовании. Кроме того, в экзаменационной модели ОГЭ более широко представлен блок проверки приемов работы с различной информацией физического содержания.

5. Характеристика структуры и содержания КИМ

Каждый вариант КИМ состоит из двух частей и содержит 26 заданий, различающихся по форме и уровню сложности (табл.