Детские сады красносельского района на карте: Детские сады Красносельского района Санкт-Петербурга

Содержание

Детские сады Красносельского района Санкт-Петербурга

показано: 30 из 61

улица Партизана Германа, 3

Год основания детского сада: 1976 год.

улица Пионерстроя, 7, корпус 4

12 групп (11 компенсирующих групп для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата – 3 группы раннего возраста, 8 дошкольных групп, 1 группа для детей со сложными дефектами)

улица Пионерстроя, 18, корпус 3

В 1976г. Детский сад № 30 был открыт как Муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида “Ясли-сад № 30” Красносельского района Санкт-Петербурга. 1998 г…

проспект Кузнецова, 18, корпус 2

Детский сад открылся в 1986 году. С тех пор коллектив детского сада старается создавать условия для комфортного пребывания детей, насыщенного радостными, интересными событиями. Садик…

Петергофское шоссе, 11, корпус 2

Образовательное учреждение открыто 06.

05.1982 г., проектная мощность 280 мест. В ГБДОУ детском саду № 54 функционируют 12 групп с 2 до 7 лет.

проспект Ветеранов, 148, корпус 2

Год основания детского сада: апрель 1976 год.

улица Партизана Германа, 37, корпус 2

Дата создания: 16 октября 1973 года.

улица Партизана Германа, 8, корпус 2

В нашем частном детском саду работает ясельная группа от года до трех лет. В группе не более семи человек, с которыми работают два воспитателя и няня. Ваш малыш находится в комфортных…

Ленинский проспект, 72, корпус 1

улица Пионерстроя, 21, корпус 1

Частный английский детский сад “ФИЯ” включает не только уход и присмотр за ребенком, но и общеразвивающие занятия, а также комплексную подготовку к школе. Особое внимание уделяется…

проспект Маршала Казакова, 28, корпус 2

Учреждение основано в июне 1988 года как Муниципальное дошкольное образовательное учреждение “Ясли-сад № 74”. В 2011 году Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад №…

улица Маршала Захарова, 22, корпус 4

Образовательное учреждение было создано в октябре 1987 года, как ясли-сад № 72 Красносельского района. В июле 1998 года Муниципальное дошкольное образовательное учреждение “Ясли-сад № 72…

проспект Маршала Захарова, 17, корпус 3

Дата создания образовательной организации: 1982 год – Муниципальное дошкольное образовательное учреждение “Ясли-сад № 60” Красносельского района; 1999 год – Государственное дошкольное…

Петергофское шоссе, 7, корпус 2

Образовательное учреждение создано 29 декабря 1979 В 1998 году переименовано в Государственное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад № 49” комбинированного вида…

Петергофское шоссе, 21, корпус 2

1980 год – Ясли-сад № 38 Красносельского района. 1994 год – Муниципальное дошкольное образовательное учреждение “Ясли-сад № 38” Красносельского района Санкт-Петербурга. 1998 год…

проспект Ветеранов, 132

1974 год – ясли-сад № 29 Производственного объединения “Кировский завод”. 1992 год – ясли-сад № 29 Акционерного общества “Кировский завод”. 1994 год – Муниципальное дошкольное…

улица Летчика Пилютова, 15, корпус 2

Был основан в 1972 году. Образовательное учреждение создано как Муниципальное дошкольное образовательное учреждение “Ясли – сад № 11” Красносельского района Санкт-Петербурга. Государственно…

улица Пограничника Гарькавого, 28, корпус 3

Детский сад был построен 1963 году судостроительным заводом “Северная верфь” им.А.А.Жданова для детей сотрудников завода. В тот момент наш детский сад находился на Бульварной улице (сейчас…

проспект Ветеранов, 139, корпус 2

Введено в эксплуатацию – 23 декабря 1980 года.

Ленинский проспект, 81, корпус 2

Проектная мощность – 280 человек. Структура и количество групп: 12 групп – 284 человека из них: 1 групп раннего возраста с 2 до 3 лет – 27 детей; 3 группы компенсирующей направленности. ..

Ленинский проспект, 93, корпус 3

Дошкольное образовательное учреждение детский сад № 64 комбинированного вида начал свою деятельность в 1986 году согласно Распоряжению администрации Красносельского района Санкт-Петербурга….

улица Доблести, 24, корпус 2

Дата создания образовательной организации – 25 мая 1983 год. Общее количество воспитанников (на 01.10.2016) – 342 человек: группы раннего возраста (3 группы) – 70 ребенок группы младшего и…

улица Пограничника Гарькавого, 44, корпус 2

Дата создания: год ввода в эксплуатацию – 1976.

улица Добровольцев, 22, корпус 2

Дата создания: год ввода в эксплуатацию – 1975.

улица Тамбасова, 8, корпус 3

Детский сад создан в 1974 году, проектная мощность – 280 мест.

улица Летчика Пилютова, 42

Год основания – 1968. Общее количество воспитанников – 205 человек.

улица Урицкого, 12

Год основания детского сада: 1967 год. Общее количество воспитанников по реализуемой образовательной программе – 250 человек.

улица Пионерстроя, 13

Недалеко от детского сада находится большое количество зеленых зон – парк Новознаменка, Южно-приморский парк 60-летия Победы, лесопарк Сосновая поляна, что позволяет проводить занятия на…

улица Партизана Германа, 21, корпус 2

Основан в 1977 году, проектная мощность – 280 мест ГБДОУ детский сад № 10 с 1991 года работает в условиях финансово-хозяйственной самостоятельности.

проспект Маршала Захарова, 19, корпус 2

Список детских садов Красносельского района (Санкт-Петербург)

Детские сады Красносельского района Санкт-Петербурга

Список детских садов Красносельского района Санкт-Петербурга. Рейтинг за 2021 год, отзывы родителей, контактные данные. Удобный выбор на карте.

Детские сады Красносельского района Санкт-Петербурга на карте

По актуальности У метро

улица Партизана Германа, 3

+7 (812) 744-00-70
+7 (812) 738-64-28

Понедельник – Пятница: с 07:00 до 19:00

Год основания детского сада: 1976 год.

Общеразвивающие

улица Партизана Германа, 3

+7 (812) 744-00-70
+7 (812) 738-64-28

Понедельник – Пятница: с 07:00 до 19:00

Год основания детского сада: 1976 год.

Общеразвивающие

улица Пионерстроя, 18 к3

+7 (812) 744-14-85

Понедельник – Пятница: с 07:00 до 19:00

В 1976г. Детский сад № 30 был открыт как Муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида «Ясли-сад № 30» Красносельского района Санкт-Петербурга. 1998 г. Государственное дошкольное…

Комбинированные

улица Пионерстроя, 18 к3

+7 (812) 744-14-85

Понедельник – Пятница: с 07:00 до 19:00

В 1976г. Детский сад № 30 был открыт как Муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида «Ясли-сад № 30» Красносельского района Санкт-Петербурга. 1998 г. Государственное дошкольное…

Комбинированные

Петергофское шоссе, 11 к2

+7 (812) 751-66-53

Понедельник – Пятница: с 07:00 до 19:00

Образовательное учреждение открыто 06. 05.1982 г., проектная мощность 280 мест. В ГБДОУ детском саду №54 функционируют 12 групп с 2 до 7 лет.

Комбинированные

Петергофское шоссе, 11 к2

+7 (812) 751-66-53

Понедельник – Пятница: с 07:00 до 19:00

Образовательное учреждение открыто 06. 05.1982 г., проектная мощность 280 мест. В ГБДОУ детском саду №54 функционируют 12 групп с 2 до 7 лет.

Комбинированные

улица Пионерстроя, 7 к4

+7 (812) 744-97-60

Понедельник – Пятница: с 07:30 до 19:30

12 групп (11 компенсирующих групп для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата – 3 группы раннего возраста, 8 дошкольных групп, 1 группа для детей со сложными дефектами)

Компенсирующие

улица Пионерстроя, 7 к4

+7 (812) 744-97-60

Понедельник – Пятница: с 07:30 до 19:30

12 групп (11 компенсирующих групп для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата – 3 группы раннего возраста, 8 дошкольных групп, 1 группа для детей со сложными дефектами)

Компенсирующие

улица Партизана Германа, 8 к2

+7 (812) 942-79-75

В нашем частном детском саду работает ясельная группа от года до трех лет. В группе не более семи человек, с которыми работают два воспитателя и няня. Ваш малыш находится в комфортных условиях, получает…

Общеразвивающие

улица Партизана Германа, 8 к2

+7 (812) 942-79-75

В нашем частном детском саду работает ясельная группа от года до трех лет. В группе не более семи человек, с которыми работают два воспитателя и няня. Ваш малыш находится в комфортных условиях, получает…

Общеразвивающие

Общеразвивающие

Общеразвивающие

улица Пионерстроя, 21 к1

+7 (905) 276-33-77

Частный английский детский сад “ФИЯ” включает не только уход и присмотр за ребенком, но и общеразвивающие занятия, а также комплексную подготовку к школе. Особое внимание уделяется обучению раннего английского…

Общеразвивающие

улица Пионерстроя, 21 к1

+7 (905) 276-33-77

Частный английский детский сад “ФИЯ” включает не только уход и присмотр за ребенком, но и общеразвивающие занятия, а также комплексную подготовку к школе. Особое внимание уделяется обучению раннего английского.. .

Общеразвивающие

улица Партизана Германа, 37 к2

+7 (812) 735-77-13
+7 (812) 736-35-14

Понедельник – Пятница: с 06:30 до 18:30

Дата создания: 16 октября 1973 года.

Комбинированные

улица Партизана Германа, 37 к2

+7 (812) 735-77-13
+7 (812) 736-35-14

Понедельник – Пятница: с 06:30 до 18:30

Дата создания: 16 октября 1973 года.

Комбинированные

проспект Кузнецова, 18 к2

+7 (812) 742-18-18
+7 (812) 745-24-08

Понедельник – Пятница: с 07:00 до 19:00

Детский сад открылся в 1986 году. С тех пор коллектив детского сада старается создавать условия для комфортного пребывания детей, насыщенного радостными, интересными событиями. Садик гордится своими сотрудниками,…

Общеразвивающие

проспект Кузнецова, 18 к2

+7 (812) 742-18-18
+7 (812) 745-24-08

Понедельник – Пятница: с 07:00 до 19:00

Детский сад открылся в 1986 году. С тех пор коллектив детского сада старается создавать условия для комфортного пребывания детей, насыщенного радостными, интересными событиями. Садик гордится своими сотрудниками,…

Общеразвивающие

проспект Ветеранов, 148 к2

+7 (812) 730-68-43
+7 (812) 736-86-36

Понедельник – Пятница: с 07:00 до 19:00

Год основания детского сада: апрель 1976 год.

Общеразвивающие

проспект Ветеранов, 148 к2

+7 (812) 730-68-43
+7 (812) 736-86-36

Понедельник – Пятница: с 07:00 до 19:00

Год основания детского сада: апрель 1976 год.

Общеразвивающие
Показать еще
Показано 10 из 61
На данной странице представлен полный список детских садов Красносельского района Санкт-Петербурга. Для удобства все детские садики разделены по районам и категориям. На странице каждого профиля мы постарались собрать следующую информацию: телефон, официальный сайт, адрес электронной почты, режим работы. Родители могут оставить отзыв и оценить профиль.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 93 Красносельского района Санкт-Петербурга
Об организации работы дежурных групп в дошкольных образовательных учреждениях в период с 02.07.2020
Уважаемые родители!
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 93 Красносельского района Санкт-Петербурга со 02.07.2020 будет работать как дежурный сад в условиях пандемии распространения коронавируса!!!
01.07.2020 – выходной день!
Во исполнение постановления Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 № 121
«О мерах по противодействию распространению в Санкт-Петербурге новой коронавирусной инфекции (COVID-19)», Порядка посещения воспитанниками государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих образовательные программы дошкольного образования, утвержденного распоряжением Комитета по образованию
от 09. 05.2020 № 1078-р «О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию
от 29.04.2020 № 1033-р» в Красносельском районе Санкт-Петербурга организована работа дежурных групп с 02 июля 2020 года в: ДОУ №№ 2, 4, 12, 14, 15, 19, 23, 28, 29, 30, 31, 34, 43, 44, 51, 54, 59, 60, 62, 67, 69, 75, 79, 80, 86, 87, 88, 92, 93, 131, 675
Зачисление в дежурную группу учреждения дошкольного образования, находящегося
в ведении администрации района Санкт-Петербурга, производится на основании заявления родителей (законных представителей), являющихся работниками организаций
и индивидуальных предпринимателей, на деятельность которых не распространяются запреты
и ограничения, установленные постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 № 121 «О мерах по противодействию распространения в Санкт-Петербурге новой коронавирусной инфекции (COVID-2019)», и документа с места работы вышеуказанных родителей (законных представителей). Документом с места работы является справка по форме организации, подтверждающая, что ее предъявитель является работником данной организации.
Для направления ребенка в дежурную группу ДОУ №№ 2, 4, 12, 14, 15, 19, 23, 28, 29, 30, 31, 34, 43, 44, 51, 54, 59, 60, 62, 67, 69, 75, 79, 80, 86, 87, 88, 92, 93, 131, 675 – родитель (законный представитель), может подать заявление в произвольной форме на адрес электронной почты Отдела образования администрации Красносельского района Санкт-Петербурга Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., в котором необходимо указать:
ФИО ребенка (полностью),
дату рождения ребенка,
наименование дошкольного учреждения, которое посещает ребенок,
наименование дошкольного учреждения, которое планирует посещать ребенок,
дни посещения ребенком дежурной группы в период с 15.06.2020 по 30.06.2020.
Сведения о направленных детях в дежурные группы будут направляться в ДОУ: ДОУ
№№ 2, 4, 12, 14, 15, 19, 23, 28, 29, 30, 31, 34, 43, 44, 51, 54, 59, 60, 62, 67, 69, 75, 79, 80, 86, 87, 88, 92, 93, 131, 675 Отделом образования администрации Красносельского района Санкт-Петербурга на основании заявлений родителей, полученных по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..
Консультацию по вопросу работы дежурных групп ДОУ №№ 2, 4, 12, 14, 15, 19, 23, 28, 29, 30, 31, 34, 43, 44, 51, 54, 59, 60, 62, 67, 69, 75, 79, 80, 86, 87, 88, 92, 93, 131, 675 родители (законные представители) воспитанников могут получить по телефону Отдела образования администрации Красносельского района 576-14-71 ежедневно (кроме выходных дней), начиная с 11.06.2020 с 10.00 до 17.00.
ВНИМАНИЕ! Тем, кто до 02 июля посещал дежурные группы подавать заявления в Отдел образования администрации Красносельского района Санкт-Петербурга НЕ НАДО!
ГБДОУ детский сад № 67 комбинированного вида

Еще больше возможностей преобразить Петербург: реализация проекта «Родной район» продолжится в 2021 году
Петербуржцы активно участвуют в благоустройстве городских территорий. Учитывая положительный опыт реализации проекта «Родной район» в 2019 и 2020 годах, Губернатор Санкт-Петербурга Александр Беглов принял решение продлить проект на 2021 год.
Опыт реализации проекта – наглядный пример исполнения общественного запроса петербуржцев на комфортный, социальный, умный и открытый город.
Благодаря «Родному району» в городе появилось несколько уникальных «флагманских» проектов, созданных по инициативе горожан. Лучшим
из таких проектов была оказана дополнительная поддержка. Так, среди победителей конкурса «флагманских» проектов в прошлом году оказался парк «Зима-Лето» в Колпинском районе. На основе предложений жителей здесь создадут общественное пространство с детской площадкой и зоной
для занятий спортом, будут размещены площадки для скейтбординга
и памп-трек. Работы по благоустройству начнутся уже в этом году в рамках федерального проекта «Формирование комфортной городской среды».
Также сейчас в рамках федерального проекта «Формирование комфортной городской среды» продолжается голосование за очередность благоустройства общественных пространств на платформе 78.gorodsreda.ru.
Голосование продлится до 30 мая. Каждый может отдать свой голосза один из 22 новых объектов, которые появятся в Петербурге до 2030 года. Выбрать можно территорию в любом районе – парк недалеко от дома или сквер рядом с работой.

Архивный комитет Санкт-Петербурга (далее – Комитет) сообщает, что в соответствии с поручением Губернатора Санкт-Петербурга Беглова А.Д. подведомственными Комитету архивными учреждениями «Центральный государственный архив Санкт-Петербурга» (далее – ЦГА СПб) и «Центральный государственный архив кинофотофонодокументов Санкт-Петербурга» (далее – ЦГАКФФД СПб), организован прием документов личного происхождения периода Великой Отечественной войны и блокады Ленинграда.
Во многих петербургских семьях имеются личные архивы, в которых сохранились документы военных лет, включая и блокадный период. Это дневники, воспоминания, письма, повседневные документы, фотографии и другие документальные свидетельства того времени, которые являются бесценным наследием нашего города и страны и могут пополнить специальный фонд для увековечения блокадной памяти.
Информации о приеме на государственное хранение в ЦГА СПб и ЦГАКФФД СПб документов в инфографике

Петербуржцы могут стать амбассадорами проекта
по благоустройству городских территорий
26 апреля в Петербурге стартует голосование по федеральному проекту «Формирование комфортной городской среды» – до 30 мая на платформе  za.gorodsreda.ru из 22 городских территорий жители будут выбирать те, которые нужно благоустроить в первую очередь.
Подробней о территориях, вынесенных на голосование, можно узнать ЗДЕСЬ.
Петербуржцы, которые хотят, чтобы та или иная территория победила в голосовании и в ближайший год превратилась в комфортное общественное пространство, могут стать амбассадорами проекта и привлекать внимание горожан к выбранным объектам.
Стать амбассадором может любой желающий. Для этого необходимо:
1. Записать видеоролик (до трех минут) – рассказать о себе, своих интересах, идеях и возможностях помочь проекту.
2. Отправить видеоролик до 19 апреля в сообщения группы «Точки притяжения» в социальной сети «ВКонтакте».
3. Подписаться на группу «Точки притяжения».
23 апреля с вами свяжутся в личных сообщениях в социальной сети «ВКонтакте» и расскажут о дальнейшем сотрудничестве.

В рамках федерального и регионального проекта
“Формирование комфортной городской среды”
С 26 апреля по 30 мая 2021 года
Ссылка – для голосования активна
На портале 78. gorodsreda. ru пройдет голосование за благоустройство 22 городских территорий Санкт-Петербурга. Петербуржцы смогут проголосовать за территорию, которую нужно благоустроить в первую очередь. Реализация проектов запланирована до 2030 года.Чем больше голосов наберет объект, тем раньше он будет реализован.

Уважаемые родители!
Во исполнение решения заседания Городского штаба благоустройства Санкт-Петербурга от 01. 03.2021 № 2 «Об организации весеннего месячника по благоустройству и Дня благоустройства города» с 1 апреля в Красносельском районе стартует весенний месячник по благоустройству. Главной задачей этой ежегодной кампании является комплексная зачистка территорий после зимы.
24.04.2021 на территории ГБДОУ детского сада №67 «Волшебник» будет проходить День благоустройства города. Приглашаем всех желающих присоединиться к уборке и благоустройству нашей территории!
Субботник – это добрая и полезная традиция, которая облагораживает человека и дает возможность показать хороший пример подрастающему поколению, а также проявить заботу об экологии.





Новости Красносельского района
Отчетный фильм администрации Красносельского района
Санкт-Петербурга за 2020 год
Еженедельный дайджест
Уважаемые жители Красносельского района Санкт-Петербурга!
Информируем Вас о проведении отчета администрации Красносельского района Санкт-Петербурга перед общественностью об итогах социально-экономического развития района в 2020 году и о задачах на 2021 год, мероприятие будет проводиться в режиме «он-лайн» трансляции на официальном сайте администрации Санкт-Петербурга, в разделе «Красносельский район», 19. 02.2021 в 15:00. Желающие могут задать свои вопросы, касающиеся социально-экономического развития района, по телефонам: 8 (812) 576-13-49,
8 (812) 576-14-02, или через электронную приемную
  Интервью – главы администрации Красносельского района Олега Евгеньевича Фадеенко газете “Петербургский дневник”


Видео – Поздравление главы администрации Красносельского района Олега Фадеенко
с Днём полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады



Приближается один из самых долгожданных праздников для каждого из нас – Новый год!
Наступление 2021 года мы все особенно ждем, чтобы оставить в 2020 все отрицательные события и загадать желание о счастье и здоровье в Новом Году! Но одного загаданного желания мало. Необходимо помочь действиями: отметим новый год в узком семейном кругу или формате видеовстречи с друзьями. Проведем новогодние каникулы за чтением любимой книги, просмотром фильмов, прогулок в парке. Эти простые действия помогут нам улучшить ситуацию с распространением коронавирусной инфекции и приблизят к привычному образу жизни.
С наступающим Новым годом!

На основании письма Управления по работе с обращениями граждан и в связи со складывающейся санитарно-эпидемиологической ситуацией, обусловленной необходимостью снижения рисков распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19), временно ограничен личный приём граждан в исполнительных органах государственной власти Санкт-Петербурга.
Гражданам рекомендовано обращаться в письменной или электронной форме.
При необходимости личный приём граждан проводится с соблюдением рекомендаций но профилактике новой коронавирусной инфекции (COVID-19) Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, в том числе с соблюдением требований обязательного использования средств индивидуальной защиты, социального дистанцирования и увеличенного интервала обслуживания граждан.

Уважаемые родители!
Подведены итоги мероприятия «Всероссийский конкурс-смотр “Лучшие детские сады России 2020″».
В мероприятии приняли участие 16372 участника.
Участники определены в следующие номинации: Активные участники и Победители.
  Наш детский сад в числе  Лауреатов-Победителей!  Спасибо всем за поддержку!

Ссылка на официальный сайт Администрации Санкт-Петербурга

Уважаемые родители, получившие направление в наше учреждение!

Подача документов в учреждении осуществляется только по предварительной записи!

Необходимые документы:
1. Свидетельство о рождении ребенка,

2. Паспорт заявителя (родителя, законного представителя) – 2, 3, 5 страницы

3. Справка о регистрации ребенка (форма 3 или форма 8, или форма 9, срок действия 30 дней),

4. Медицинская карта (026-У) – полностью оформленная.

Заключение договора и зачисление ребенка в ДОУ осуществляется при личном присутствии заявителя (родителя, законного представителя) при предоставлении всех документов (п. 1-4), необходимых для зачисления.
При оформлении документов необходимо соблюдать индивидуальные профилактические меры: наличие шариковой ручки с синей пастой, маски и перчаток.
Телефон горячей линии детского сада: 8-921-933-44-36

ВНИМАНИЕ! КОРОНАВИРУС!
Санкт-Петербург против коронавируса. Официальная информация.
Мы готовы ответить на Ваши вопросы по электронной почте Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Телефон горячей линии детского сада
  Телефоны горячих линий администрации районов Санкт-Петербурга
Опрос жителей города в целях оценки качества проведения весенней уборки
территорий районов Санкт-Петербурга

Создан региональный добровольческий (волонтерский) штаб помощи населению в ситуации новой коронавирусной инфекции (далее – волонтерский штаб) на базе Центра городских волонтеров Санкт-Петербурга.

Исследование общественного мнения граждан Российской Федерации

Сайт Комитета по образованию – Комитет по образованию
Сайт оформлен в соответствии с:
Детские сады

Об организации и проведении Петербургского конкурса Воспитатели России

О продлении срока действия направлений при предоставлении государственной услуги по комплектованию государственных образовательных учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся в ведении Комитета по образованию и администрации района Санкт-Петербурга

Информация о проведении Городского конкурса для индивидуальных предпринимателей, осуществляющих деятельность на территории Санкт-Петербургапо образовательным программам дошкольного образования, присмотру и уходу за детьми в возрасте от 0 до 7 лет, и частных образовательных организаций, осуществляющих деятельность на территории Санкт-Петербурга по образовательным программам дошкольного образования, присмотру и уходуза детьми в возрасте от 0 до 7 лет, в 2019 году
В соответствии с распоряжением Комитета по образованию от 07.02.2019 № 369-р Городской конкурс для индивидуальных предпринимателей, осуществляющих деятельность на территории Санкт-Петербурга по образовательным программам дошкольного образования, присмотру и уходу за детьми в возрасте от 0 до 7 лет,и частных образовательных организаций, осуществляющих деятельность на территории Санкт-Петербурга по образовательным программам дошкольного образования, присмотру и уходу за детьми в возрасте от 0 до 7 лет» проводится в период с 18.02.2019 по 19.05.2019.
Прием конкурсных материалов осуществляется Государственным бюджетным профессиональным образовательным учреждением педагогическим колледжем № 1им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга в срок до 15.04.2019 по адресу электронной почты: [email protected], с пометкой: «Конкурс «НОУ». Дополнительную информацию можно получить по телефону: 241 28 21, 8 963 324 05 72 (Федорова Евгения Александровна).

Информация
о проведении Петербургского конкурса «Воспитатели России» в 2019 году
В соответствии с распоряжением Комитета по образованию от 24.01.2019 № 218-р Петербургский конкурс «Воспитатели России» проводится в период с 01.04.2019по 27.09.2019.
Прием конкурсных материалов осуществляется Государственным бюджетным профессиональным образовательным учреждением педагогическим колледжем № 1им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга в срок до 01.05.2019 по адресу электронной почты: [email protected], с пометкой: «Конкурс «Воспитатели России 2019». Дополнительную информацию можно получить по телефону: 241 28 21, 8 963 324 05 72 (Федорова Евгения Александровна).

Документ: Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 24.12.2018 № 976 «О размерах платы, взимаемой с родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, за присмотр и уход за детьми в государственных образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга, на 2019 год»
Документ: Распоряжение от 24.01.2019 № 218-р «Об организации и проведении Петербургского конкурса Воспитатели России»
Документ: Информация об организации учета детей, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного образования.

С 1 февраля 2019 года начинается комплектование государственных дошкольных образовательных учреждений на сентябрь 2019 года (далее – дошкольное учреждение).

Комплектование осуществляется комиссиями по комплектованию дошкольных учреждений, созданными в администрациях районов Санкт-Петербурга. Комиссии
Для решения вопросов по устройству детей в дошкольное учреждение родителям (законным представителям) необходимо обращаться в комиссию по комплектованию того района,в которую было подано заявление о постановке ребенка на учет для предоставления места в дошкольном учреждении.
При администрации каждого района создана конфликтная комиссия для решения спорных вопросов при определении образовательной программы и (или) выбора образовательного учреждения, основной задачей которой является реализация права на получение дошкольного образования детьми, проживающими на территории района, в том числе для урегулирования спорных вопросов при реализации права на получение дошкольного образования.
Комплектование дошкольных учреждений осуществляется на начало учебного года в соответствии с датой подачи и регистрации заявления родителей (законных представителей) будущего воспитанника с учетом имеющейся у семьи льготы по устройству ребенка в детский сад.
С 1 февраля комплектуются дошкольные учреждения детьми, имеющими внеочередное и первоочередное право зачисления в дошкольное учреждение, подтвердившие наличие такого права до 1 февраля 2019 года.
Обращаем Ваше внимание, что подать заявление для постановки ребенка на учет родители могут через портал электронных услуг «Государственные и муниципальные услуги (функции) в Санкт-Петербурге»: http://www.gu.spb.ru, либо при личном обращении через районный многофункциональный центр предоставления государственных услуг Санкт-Петербурга.

Телефон “горячей линии” Комитета по образованию: 576-20-19
Адмиралтейский район
Василеостровский район
Выборгский район
Калининский район
Кировский район
Колпинский район
Красногвардейский район
Красносельский район
Кронштадтский район
Курортный район
Московский район
Невский район
Петроградский район
Петродворцовый район
Приморский район
Пушкинский район
Фрунзенский район
Центральный район

Об утверждении Порядка комплектования воспитанниками государственных образовательных учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся в ведении администраций районов Санкт-Петербурга

О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 13.02.2018 № 390-р

О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 07.02.2018 № 348-р

Документ: Распоряжение Комитета по образованию от 09.04.2018 № 1009-р
Об утверждении Административного регламента администрации района Санкт-Петербурга по предоставлению государственной услуги по комплектованию государственных образовательных учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся в ведении администраций районов Санкт-Петербурга
Документ: Распоряжение Комитета по образованию от 15.05.2018 № 1490-р
О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 09.04.2018 N 1009-р
Документ: Распоряжение Комитета по образованию от 21.03.2018 N809-р
Об организации и проведении Петербургского конкурса “Воспитатели России”
Документ: Распоряжение Комитета по образованию от 07.02.2018 N348-р
О проведении Городского конкурса для индивидуальных предпринимателей, осуществляющих деятельность на nерритории Санкт-Петербурга по образовательным программам дошкольного образования, присмотру и уходу за детьми в возрасте от 0 до 7 лет, и частных образовательных организаций, осуществляющих деятельность на территории Санкт-Петербурга по образовательным программам дошкольного образования, присмотру и уходу за детьми в возрасте от 0 до 7 лет
Документ: Закон Санкт-Петербурга от 28.03.2017 N 138-25
О внесении изменения в Закон Санкт-Петербурга “Об образовании в Санкт-Петербурге”
Документ: Методические рекомендации
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по расчету показателей, передаваемых региональной системой в Федеральную систему показателей Электронной очереди версия 5.0.
Документ: Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 28.12.2016 N 1240
О размере родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, находящиеся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга, на 2017 год и о внесении изменений в постановление Правительства Санкт-Петербурга от 31.12.2014 N 1313
Документ: Распоряжение Комитета по образованию от 29.11.2016 N3432-р
Об утверждении Административного регламента Комитета по образованию по предоставлению государственной услуги по выполнению отдельных функций по предоставлению мер социальной поддержки отдельным категориям семей, имеющим детей, в виде предоставления компенсации родительской платы и части родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, находящихся в ведении Комитета по образованию
Документ: Распоряжение Комитета по образованию от 11.05.2016 N1413-р
О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 03.02.2016 N273-р
Документ: Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 20.04.2016 N 286
Об определении границ территории для закрепления государственных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга
Документ: Распоряжение Комитета по образованию N3705-р от 29.08.2014
О реализации постановления Правительства Санкт-Петербурга от 02.07.2014 N 573
Документ: Распоряжение Комитета по образованию N2465-р от 29.05.2014
О реализации постановления Правительства Санкт-Петербурга от 24.04.2014 N 267
Документ: Распоряжение Комитета по образованию N1357-р от 04.04.2014
Об утверждении Методических рекомендаций по организации вариативных форм психолого-педагогической и (или) коррекционно-развивающей помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в системе дошкольного образования
Документ: Распоряжение Комитета по образованию N1236-р от 25.03.2014
Об утверждении Плана мероприятий (“дорожной карты”) по обеспечению введению Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в Санкт-Петербурге.
Документ: Распоряжение Комитета по образованию N3156-р от 30.12.2013
Об утверждении временных правил по предоставлению государственной услуги по приему заявлений, постановке на учет и зачислению детей в государственные образовательные организации Санкт-Петербурга, реализующие образовательную программу дошкольного образования
Документ: Инструктивно-методическое письмо Комитета по образованию от 19.12.2013 N01-16-4016/13-0-0
“Об организации работы по формированию автоматизированной информационной системы, обеспечивающей прием заявлений, учет детей для зачисления в ДОО”
Документ: Информационный сборник «Вариативные формы дошкольного образования как способ решения проблемы дефицита мест в ДОУ Василеостровского района
Документ: Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 15.08.2012 N828
“О плане мероприятий “Программа развития системы дошкольного образования в Санкт-Петербурге на 2013-2015 годы”
Сведения об образовательной организации – сайт детского сада №53
Порядок приема документов для поступления в ДОУ
СМОТРЕТЬ
      Прием детей на лето в ГБДОУ детский сад 54

СМОТРЕТЬ
Прием детей на лето в ГБДОУ детский сад 94
СМОТРЕТЬ
Единая региональная информационно-справочная служба Санкт-Петербурга “122”
СМОТРЕТЬ
  В Санкт-Петербурге установлен особый противопожарный режим
СМОТРЕТЬ
Памятка о приеме в 1 классы образовательных учреждений Санкт-Петербурга
СМОТРЕТЬ
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 30 июня 2020 г. N 16 “Об утверждении санитарно- эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 “Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)”
СМОТРЕТЬ
Постановление Правительства Санкт-Петербурга № 348 от 28.05.2020 “О внесении изменений в постановление Правительства Санкт-Петербурга №121 от 13.03.2020”
СМОТРЕТЬ
Правительство Санкт-Петербурга Постановление от 13.03.2020 №121 “О мерах по противодействию распространению
в Санкт-Петербурге новой коронавирусной инфекции (covid-19) ред 30.03.2020
СМОТРЕТЬ
Распоряжение Комитета по образованию ” Об организации деятельности образовательных учреждений” № 927-р
СМОТРЕТЬ
Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 03.04.2020 №182
СМОТРЕТЬ
Постановление главного санитарного врача от 18.03.2020 №7
СМОТРЕТЬ
Постановление главного санитарного врача от 16.03.2020 №2
СМОТРЕТЬ
Акция взаимопомощи во время пандемии коронавируса
СМОТРЕТЬ
Простые правила профилактики коронавируса!
СМОТРЕТЬ
Памятка по запрету купания в неотведённых местах 2021
СМОТРЕТЬ
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ о профилактике случаев выпадения детей из окон
СМОТРЕТЬ
     Осторожно! Мошенники!
СМОТРЕТЬ
Памятка. Профилактика гриппа и коронавирусной инфекции
СМОТРЕТЬ
Берегите жилье от пожаров!
СМОТРЕТЬ
Не поджигайте сухую траву!
СМОТРЕТЬ

Что делать при пожаре в лифте СМОТРЕТЬ
Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 83 Красносельского района Санкт-Петербурга
Красносельский район Санкт-Петербурга
__________
Глава администрации Красносельского района О.Е.Фадеенко “От всего сердца поздравляю вас с чудесным праздником – Днём семьи, любви и верности!”
_________
Выпадения малолетних детей из окон домов
________
В торговых центрах будут развернуты дополнительные пункты вакцинации
_________
Заместитель главы администрации Красносельского района Баранов Михаил Николаевич
Благоустройство территории вдоль Маршала Казакова в границах улицы Доблести и пр.Патриотов
__________
Безопасное поведение на железнодорожном транспорте
___________
Поздравление Главы администрации Красносельского района Санкт-Петербурга О.Е.Фадеенко   с государственным праздником – Днём России!
__________
Памятка населению по правилам безопасности на водных объектах Санкт-Петербурга в летний период.
Памятка родителям по соблюдению правил безопасности на воде.
_________
Поздравление Главы администрации Красносельского района Санкт-Петербурга О.Е.Фадеенко с Днём основания нашего любимого города Санкт-Петербурга!
Согласно пункту 3.1.1 Административного регламента администрации района Санкт-Петербурга от 03.08.2015 № 3747-р. Компенсация части родительской платы и компенсация родительской платы устанавливается на календарный год.
Все компенсации, установленные ранее, будут действовать до 31.12.2020! В связи с этим, Вам необходимо актуализировать свое заявление на 2021 год. В случае отсутствия Вашего заявления, с января 2021 г. родительская плата будет взыматься в 100% размере.
Размер компенсации части родительской платы за счет средств бюджета Санкт-Петербурга предоставляется в соответствии с п.1.2.3 Административного регламента администрации района Санкт-Петербурга от 03.08.2015 № 3747-р.
Невзимание родительской платы за присмотр и уход в детском саду устанавливается в соответствии с п. 1.2.2. Административного регламента администрации района Санкт-Петербурга от 03.08.2015 № 3747-р.
Копии документов, предоставляемые при подаче заявления
– свидетельства о рождении всех несовершеннолетних детей
– 1 страница паспорта заявителя, страница с пропиской
– Документы согласно пункту 2.7.1. Административного регламента администрации района СПб от 03.08.2015 № 3747-р.
Согласно пункту 2.8 Постановления Правительства Санкт-Петербурга от 31.12.2014 N 1313 (ред. от 08.02.2016) “О родительской плате за присмотр и уход за детьми в государственных образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, о реализации пунктов 6 и 7 статьи 18 Закона Санкт-Петербурга “Социальный кодекс Санкт-Петербурга”
Компенсация части родительской платы предоставляется начиная с месяца, следующего за месяцем подачи заявления родителем (законным представителем). Расчет размера компенсации части родительской платы ежемесячно отражается в платежном документе, выдаваемом родителю (законному представителю) для внесения ежемесячной родительской платы.
Невзимание родительской платы производится с даты подачи заявления родителем (законным представителем). (п. 2.8 в ред. Постановления Правительства Санкт-Петербурга от 13.07.2015 N 622)


НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ “ОБРАЗОВАНИЕ
“Минпросвещения России информирует
Министерством просвещения России в рамках реализации Национального проекта «Образование» создан Федеральный информационно-просветительский портал “Растимдетей.рф”. Навигатор для современных родителей, который призван стать онлайн-путеводителем по востребованным услугам для семей с детьми, где каждый родитель детей в возрасте от 0 до 18 лет может найти для себя интересующую информацию.
    Федеральный портал нацелен на повышение грамотности родителей за счет оказания информационно-просветительской, методической и консультационной поддержки родителям детей, в том числе в возрасте до трех лет, по вопросам образования и воспитания, а также смежным вопросам. Портал призван обеспечить взаимодействие родителей с образовательными организациями и способствовать формированию родительского сообщества.

Красносельский район, Москва
Красносельский район; 45,229.
Большая часть территории района занята железными дорогами, железнодорожными станциями и тремя вокзалами в районе Комсомольской площади. Он также включает узкий сектор в центре Москвы, простирающийся на северо-восток от Лубянской площади в пределах Мясницкой площади и улицы Большая Лубянка.Однако технически знаменитое здание КГБ-ФСБ на Лубянке принадлежит Мещанскому району.
Граница Красносельского и южного Басманного районов проходит через площадь Красных Ворот и Новую Басманную улицу, таким образом, в Красносельском районе находится северный край исторической Басманной слободы, в том числе церковь Святых Петра и Павла, построенная в 1705–1723 годах по проекту Петра. I.
Черный ангел славы на гербе в память о потере Красных ворот в 1927 году; белой буквой Y обозначены три железные дороги, которые сходятся на Комсомольской площади.
1. История
Красное Село Красное Село, лит. красивая деревня, давшая название району и Красносельской улице, существовала со времен средневековья восточнее нынешнего Казанского вокзала. Его отделяло от Москвы болото вокруг потухшего ручья Ольховец; строительство плотин на ручье привело к образованию большого пруда, который занимал нынешнюю территорию Ярославского вокзала и более мелкие пруды ниже по течению.
В XVII веке российские военные устроили укрепленный оружейный склад к западу от пруда, на территории Ленинградского вокзала, площадью более двадцати гектаров; он взорвался во время пожара в Москве 1812 года и был заброшен. Рассказы о царском дворце, расположенном к северу от пруда, скорее всего, не соответствуют действительности, однако молодой царь Петр I, выросший в соседнем Преображенском, катался на лодках по пруду.
В 1851 году государство завершило строительство первой магистрали из Санкт-Петербурга в Москву и построило сохранившееся здание аэровокзала, спроектированное Константином Тоном, к западу от пруда.Это удаленное место было выбрано из-за дороговизны земли в городе и боязни случайного пожара.
За ним последовал Ярославский вокзал 1862 года, перестроенный в 1900-х годах Федором Шехтелем и расширенный Львом Кекушевым, Казанский вокзал 1864 года, перестроенный в 1910-х годах Алексеем Щусевым и расширенный после Второй мировой войны, и линия, ведущая к Курскому вокзалу. 1870-е годы с собственной станцией на эстакаде. Пруд был заполнен только в 1900-х годах по проекту Шектеля. Новые терминалы неизбежно были окружены железнодорожными станциями, цехами, складами и подъездными путями, таким образом, более половины Красносельского района сейчас занято железнодорожным хозяйством.
В 1935 году первая линия Московского метрополитена вышла на Комсомольскую площадь; его сервисная площадка располагалась восточнее Ярославского вокзала. В то же время Комиссариат путей сообщения захватил земли между вокзалами и Садовым кольцом и запустил амбициозную программу строительства офисов, начав с конструктивиста Ивана Фомина «Танково-моторный завод», в котором до сих пор находится штаб-квартира РЖД. В 1947–1952 годах РЖД приобрела два небоскреба – смешанную жилую и офисную башню на площади Красных ворот и гостиницу «Хилтон Москва Ленинградская» на Комсомольской площади.
В 1980-х годах кварталы к северо-западу от этих двух башен были снесены и перестроены под высотные офисы времен Леонида Брежнева. Бывшая Домниковская улица в этом офисном комплексе, расширенном до 8–10 переулков, теперь носит имя Андрея Сахарова.
Дата публикации:
16.05.2020
Дата последнего обновления:
16.05.2020
Новостройки Хорошевского района Москвы – каталог новостроек Хорошевского района с актуальными ценами
GEOLN.COM Избранное Путешествия и инвестиции Автотур Обзоры экспертов Меню
г
В любом городе Страна
Все страны Грузия Австралия АЗЕРБАЙДЖАН Беларусь Белиз Болгария Канада Хорватия Кипр Чехия Египет Франция Германия Греция Индия Израиль Италия Казахстан Кыргызстан Малави Молдова Польша Португалия Румыния Россия Словакия Испания Таиланд Турция ОАЭ Украина Объединенное Королевство Соединенные Штаты Америки
Город
Аничелябинскгорячий ключКазанкрараснодаркрасноярскМосква новгородновороссийскновосибирскомскоренбургпензапермростов-на-донсанкт-петербургсамарасаратовСочитюменуфаволгоградворонежьекатеринбург
Округ станция метро
AnyMicrodistrict двести девяносто пятых microdistrict6th microdistrictAeroportAkademicheskyAlekseevskyArbat DistrictBasmanny DistrictBegovoyBibirevo blagoveshcheneBogorodskoyeBruschatyy PoselokBurkovoButyrskyBykovka CheryomushkiCherkizovoDanilovskyDegunino DistrictDmitrovskyDNT luchDonskoyDorogomilovoDP ФСБ “Пехорка” Фили-Давыдково DistrictFilyovsky Парк DistrictGolovinskyYadreevoIstomkinoSouthwest microdistrictYuzhnySouth ReutovIzmaylovo DistrictKoloshino Хамовники DistrictKhoroshyovo-Mnyovniki DistrictKhoroshyovsky DistrictKostinokottedzhnyi-Poselok-река-rekaKozhevniki Kozhukhovokp-имя-malevichaKP “Павлово-2” Красная GorkaKrasnoselsky DistrictKrasnukhaKryukovo DistrictKudrinkaKuntsevoKuzminkiLefortovo РайонЛеонидовкаЛевобережныйЛевобережьеЛианозовоЛюбертские поляЛюблиноЛобановоЛосиноостровскийЛукиноМалая ИстраМарьинский паркМарьина РощаМатвеевскоеМетрогородокМихалковоМожайскийНагатино-Садовский районНагатино-Садовсково-Южный okOtradnoyePehra-NikolskoePeredelkino BlizhneyePervomaiskySettlement KSZSettlement MARZSettlement NeftebazyPotapovo-2PreobrazhenskoyePresnensky DistrictPSK “Красково” Рабочий посёлок Раменки DistrictRostokinoRyazansky DistrictSavyolovsky DistrictSetunNorthern промышленный zoneNorthern ButovoSevernoye MedvedkovoSevernyShchukino DistrictSkhodnyaSNT “Юбилейный” СНТ “Клязьма” СНТ “Опалиха” СНТ “Рассудово” СНТ “Svetlogorochka” Соколиная goraSolntsevoST “Советский архитектор” BuilderSviblovoTagansky DistrictTekstilshchiki DistrictTimiryazevsky DistrictTepliy BetonTyufeleva RoshchaTroitskaya slobodaTroparyovo-NikulinoTuraevoTushinoTverskoy DistrictUkhtomskyVeshnyakiVodnikiVoikovskyVostochny microdistrictYakimanka DistrictYaroslavsky DistrictYuzhnyYuzhoportovyZamoskvorechye DistrictZhegalovoZheleznodorozhnyNezhinsky KovchegPark TolstoySverdlovskZhulebino
AnyAeroportAkademicheskaiaAlekseevskaiaAltufevoAviamotornaiaAvtozavodskaiaBagrationovskaiaBaumanskaiaBegovaiaBelomorskaiaBelorusskaiaBibirevoBotanicheskii sadBulvar Dmitriia DonskogoBulvar RokossovskogoButyrskaiaChkalovskaiaDinamoDmitrovskaiaDubrovkaElektrozavodskaiaFiliFrunzenskaiaGovorovoKhoroshevskaiaKhovrinoKievskaiaKommunarkaKotelnikiKrasnye vorotaKuntsevskaiaKuzminkiLefortovoLesoparkovaiaLiublinoLomonosovskii prospektLukhmanovskaiaMarina RoshchaMendeleevskaiaMezhdunarodnaiaMiakininoMichurinskii prospektMinskaiaMolodezhnaiaNagatinskaiaNekrasovkaNizhegorodskaiaNovokosinoNovoperedelkinoNovye CheremushkiOkruzhnaiaOkskaiaOktiabrskoe poleOziornaiaPaveletskaiaPetrovskii parkPiatnitskoe shossePolezhaevskaiaPoliankaPreobrazhenskaia ploshchadRasskazovkaRechnoi vokzalRiazanskii prospektRimskaiaSalarevoSaviolovskaiaSeligerskaiaShabolovskaiaShelepikhaSlavianskii bulvarSmolenskaiaSolntsevoSpartakSviblovoTaganskaiaTekhnoparkTekstilshchikiTretiakovskaiaTsSKATulskaiaTushinskaiaUlitsa 1905 godaUli ца Академика КоролеваУлица ДмитриевскогоУлица МилашенковаУлица СкобелевскаяВаршавскаяВерхние ЛихоборыВодный стадионВойковскаяВолгоградский проспектВыставочнаяЖулебиноЗиаблик Нарисовать область на карте Тип недвижимости
Жилой дом
Апарт-отель
Таунхаус
Коттедж
Вилла
Гостиница
Квартира
Апарт-отель
Пентхаус
Таунхаус
Коттедж
Гостиница
Вилла
Цена Рассрочка
Горячие предложения
Купить за криптовалюту
Краудфандинг
Кэшбэк
Спальни
AnyStudio12345 и более
Фаза строительства
AnyFoundation30% завершеноКаркас готовоФасад завершенЗавершено
Условие
ЛюбыеЧерные стеныБез отделкиПод ключ
Условие
Любой Черные стены Без отделки Свежий ремонт Нуждается в ремонте
Тип конструкции
AnyMonolythBrickPanelДеревянный
Тип отопления
AnyCentralGasElectricity
Состояние здания
AnyНовое зданиеСтарое здание
Цена
По дате добавления
По рейтингу
Найдено 3 объекта (ов)
Цены на квартиры в новостройках Хорошевского района (актуальные на август 2021 года)
объект Цена
Прайм Парк 1
$
Династия 178980 $
Аэролофты 177320 $
Новостройки в районах Москвы
Все содержимое является собственностью соответствующих владельцев.
GEOLN.COM является товарным знаком GEOLN LLC. Все права защищены
Заполните форму, чтобы получить обратный звонок от нас
Заданий на проведение квеста с молодыми педагогами. Мастерская “Квест-игра” – Современные игровые технологии в Dow. «В успешной команде
Сценарий педагогической игры-квеста «Путешествие»
Назначение: Активизация умственной деятельности учителей; раскрытие творческого потенциала; Оптимизация межличностных отношений.
Добрый день уважаемые коллеги! Сегодня я хочу предложить вам выступить в роли конкурсантов, проверить свои силы, продемонстрировать свои способности. Наша команда есть команда. Поэтому, прежде чем мы начнем, предлагаю провести жеребьевку. Теперь каждый по очереди должен вытянуть жетон из сумки.
Итак, розыгрыш завершен. Сегодня у нас не просто игра. Нас ждет увлекательное путешествие на поезде. Команда, получившая красные жетоны – это один из поездов, команда с синими жетонами – второй состав.Задача композиций – успешно пройти нелегкий путь и добраться до станции интеллектуалов. Путь достаточно длинный – 100 км. От станции до станции Разное Расстояние. И чем успешнее вы справитесь с поставленными задачами, тем больше у вас шансов добраться до места назначения.
Теперь командам нужно выбрать руководителя своего состава и придумать название поезда.
Молодец! Ну что, составы готовы к гастролям? ( звуков музыкального сопровождения – движущийся поезд).
Как хорошо, когда с тобой идет много друзей.
Сразу становится мерводов, хочу покатить горы.
Вот и первая остановка!
Станция «НПЗ» (Не оценивается)
Отгадайте загадки, где задуманное слово состоит из нескольких независимых слов.
Первое слово над чайником тает,
Второе – папа под губой растет.
И весь ветер накачивается
И в плаванье приглашает нас с собой ( Пары Нас)
Первый слог – нота, второй – тоже
В общем, похоже на горошек (Fa соль)
В начале предлог
В конце – загородный дом.
А в целом – все решали
И за доской, и за столом ( А задача)
Начало – заметка, затем – украшение в виде оленей.
А вместе – место живого движения ( К рогу)
Станция «Мемулти-Ка»
О пожилых людях говорят, что они становятся рассеянными и забывчивыми. На самом деле забывчивость – это вовсе не «привилегия» только пожилых людей.Увы, «Thrick Memory» может быть у людей разного возраста. Какая у вас память?
Задача № 1: Прочитано 25 слов – Слон, кровать, верблюд, зонт, блокнот, карандаш, птица, пальто, стакан, телефон, цветок, человек, дерево, шар, яблоко, сумка, роза, апельсин, пирамида, чай, кукла, ваза, воробей , шапка, медведь.
Каждая команда должна записать все слова, которые удалось запомнить. Слова можно записывать в любом порядке ( За каждое слово начисляется 1 км.)
Номер задания 2: Что изображено?
Каждая команда демонстрирует 3 слайда с интервалом 5 секунд.Затем задаются вопросы по содержанию слайдов, каждой команде по 3 вопроса ( За каждый правильный ответ начисляется 2 км.)
Станция «Смэкс»
Участникам необходимо заменить фразеологизмы одним словом
Кукурузные глазки
Сверстник
Взбить яйца
Прикусить язык
Как снег на голову
Висеть носом
Повернуть в облаках
Одеться
Ник вниз
Подождите у моря
Шарп
Дайте слово
Дрожите, как осиновый лист
Пишите как куриная лапа
Идите по голове
Держите в голове
Говорите с тремя коробками
Держите свою рот закрыт
После дождя в четверг
(За каждый правильный ответ начисляется 1 км.)
Станция «Думаниз»
Участникам каждой команды предлагается запустить по 10 идентичных изображений. Рисунки не должны повторяться ( За каждый исходный чертеж взимается 1 км.)
Станция «Понять»
Командам раздаются карточки с 10 словами. В течение 3 минут участники первой команды должны объяснить соперникам как можно больше слов, и нельзя использовать слова в одиночку.Затем они меняются ролями.
Camel
Compote
Pedagogy
Cartoon
Parents
Manna Painting
Sand
ATM
Literature
Marmalades
Story Administration
Portfolio
Заугз
Логопедия.
Шифон
(За каждый правильный ответ обеим командам начисляется 1 км.)
Станция «Математическая»
У мальчика столько же сестер, сколько братьев, а его сестра вдвое больше сестер, чем братьев.
Сколько братьев в этой семье и сколько сестер? ( 4 брата и 3 сестры)
Когда моему отцу был 31 год, мне было 8 лет, а сейчас моему отцу половина. Как долго я сейчас? ( 23 года. Разница между годами Отца и Сына составляет 23 года, следовательно, сыну должно быть 23 года, чтобы его отец был вдвое старше его).
Очки получает команда, первой назвавшая правильный ответ. За каждый правильный ответ начисляется 5 км.
Станция Квакушкина
Рано утром на краю громко пинают лягушки.
Много слов, и все слова всегда содержат «кВА».
В середине и в начале, и в разбивке, и в ряд …
Вы не раз встречали слова, пусть говорят!
Праймер
Кавалерия
Квас
Дом на колесах
Подкова
Аквариум
Королева
Каравелла
Письмо
Корова
( За каждый правильный ответ начисляется 1 км.)
Станция «Ментал»
Мы проделали большой путь и оказались буквально в двух шагах от заветной станции. А интеллект, на мой взгляд, измеряется не только силой разума, но и силой души. Теперь каждая команда должна занять место, чтобы сделать комплименты своим соперникам. И чем их больше, тем больше шансов добраться до места назначения.
Давайте воскликнем, чтобы полюбоваться друг другом,
Выделенных слов не нужно бояться.
Давайте говорить друг другу комплименты,
Ведь это все любовь счастливых моментов.
В этом конкурсе каждый комплимент имеет свою стоимость. Чем оригинальнее комплимент, тем больше за него присуждается километров.
Подведение итогов.
Итак, по итогам всех этапов каждой команде удалось пройти сто километров. Это означает, что в нашей группе работают самые интеллектуальные учителя. Поздравляю! Вы прибыли в пункт назначения – на Интеллектуальную станцию.
Станция «Интеллигенция»
За окнами температура воздуха наиболее комфортная, небо безоблачное, атмосферное давление в норме. Пожалуйста, не забывайте хорошее настроение, когда уходите. Желающие могут оставить свои пожелания в книге отзывов и предложений. Удачи!
Публикаций по теме:
«Игровые технологии». Мастерская для учителей С 02.11.11 Составлен и проведен: Кравченко Н.А., учитель первой четверти. Кот. Музыкальная разминка “Соседи” Цель: Снять эмоциональное напряжение.
Мастер-класс для воспитателей «Игровые технологии в образовательном процессе детей дошкольного возраста». Игра рождает радость свободы, довольства, покоя о себе, мира с миром Фридриха Фабельса. В центре организации учебного.
Мастер-класс для родителей детей старшей группы «Игра в жизнь ребенка». Мастер-класс для родителей детей старшей группы На тему: «Игра в жизни ребенка» Струле: Поздравление родителей: Добрый вечер.
Мастерская “Создай новую игру!” (Интерактивная игра) Цель: помочь учителям освоить технологию создания новой игры на основе известных игр. Количественный и качественный состав участников.
Мастер-класс «Тепловые технологии в развитии речевых навыков дошкольников». Цель: Распространение педагогического опыта по использованию здоровьесберегающих технологий в работе учителя при развитии речевых навыков.
Современные образовательные технологии Отчет воспитателя МБДОУ.детский сад №16 села Губск С.А. Моторкина по использованию современных образовательных технологий, соответствующих.
Современные образовательные технологии в DoO Отопительная техника на музыкальных занятиях в Дооздоровье ребенка – это полное физическое, душевное и социальное благополучие.
Современные образовательные технологии в Dow «Современные педагогические технологии в Dow». Сегодня мы поговорим о педагогических технологиях и их эффективном использовании в дошкольном образовании.
Современные педагогические технологии «Клубный час» и «Квест-игра». Современные педагогические технологии «Клубный час» и «Квест-игра».Подготовлено: старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №22» Липина Т.П.
Педсовет
Тема: «Мы находим сокровище» – Игра-квест для учителей.
Уважаемые коллеги! Наш педсове сегодня называется «Мы сокровище найдем!» Наши педсовы сегодня пройдут в необычной форме – в виде квест-игр.
На протяжении всей нашей сегодняшней встречи мы будем искать необычное сокровище и, возможно, в конце встречи мы его найдем, если справимся со всеми задачами.Предлагаю вам ознакомиться с сегодняшним маршрутом.
( мешают участникам карты маршрутом)
Хотите найти клад? Вы готовы немного попутешествовать?
Коллеги, предлагаю по кругу.
Orgmoment
Чтобы сразу создать позитивную атмосферу, приглашаю вас принять участие в небольшом тренинге.
Первый этап обучения:
«В успешном коллективе – здоровый дух!»
Игра «Приветствие» Все участники – учителя.
Цель: Познакомиться, произвести хорошее впечатление о себе.
Игры: Игроки находятся в кругу. В свою очередь каждый представлен по имени и отчеству, в конце называя себя убавительно-обязательным (например: Иришка, кошечка и т. Д.)
Второй этап обучения:
«Люби себя и других»
Игра «Автомойка» Все участники – учителя.
Цель: Снятие эмоционального напряжения.
Правила игры: поглаживающие движения «смывают» плохие мысли и проблемы с участника игры, находящегося в «автомойке».
Игровой ход: 7 человек. Два человека становятся лицом друг к другу с обеих сторон.
1 пара – мыло
2 паразита
3 пара воды
4 человека – «Сушка», он стоит на выходе из автомойки и дружескими объятиями «сушит» коллегу – обнимает.
Каждый участник проходит внутрь «автомойки», где его хорошо «отмывают».
Итак, продолжаем:
Когда-то давно, а отчасти и недавно, мы выбрали с вами одну профессию (такую другую): воспитатель детского сада.
Кто-то задумчиво пришел в садик, кто-то волей судьбы уживался. Но раз уж вы работаете в детском саду, хочется верить, что выбранная профессия нам отдана. Люди здесь не задерживаются надолго, ищут другую работу (и это их право!).А в детском саду самые преданные остаются в этой профессии. Так кто же такой педагог?
I. Задача. Портрет хорошего и плохого воспитателя
Участники делятся на 2 команды. Задача: Создать на листах Ватмана 1 команду – образ современного учителя, соответствующий Профессандарду, 2 – командную работу, а не грамотного учителя. Команды должны защищать свои проекты.
II задача. Мяч опрос
Цель: Повышение профессионального уровня компетентности учителей для организации образовательной деятельности На основе выполнения рабочей программы.
Какие документы определяют работу педагогов Доу?
Какие годовые задачи мы решили в 2016-17 учебном году?
Какие мероприятия были направлены на решение этих задач?
С какими трудностями вы столкнулись?
Какие ваши задачи мы должны выделить для решения в следующем учебном году?
III Задача. Детский досуг.
Очень насыщенным в этом году был детский досуг!
Каких развлечений не было в детском саду: и праздничных утренников, и веселого досуга с родителями, и посещения спектаклей, кукольных спектаклей самостоятельно.
1. Удовлетворены ли Вы проведением детских развлекательных мероприятий и своими предложениями по организации праздников и развлечений в следующем учебном году?
Детей мы развлекаем круглый год и веселимся, не грешим и расслабляемся. Наш музыкальный руководитель Е.А. Корнелюк приготовил для вас кое-что интересное. Ее слово.
(Фонопедическое упражнение «Ляки-Боляки»).
IV. Задача. Мониторинг образовательной деятельности.
Ежегодно в начале и в конце учебного года проводится сравнительная диагностика развития детей.Предлагаю вам посмотреть на результаты (выступления преподавателей групп).
Наилучшие результаты развития детей представлены в старшей группе №2. Спрашиваем у учителя этой группы Курбатова и др. Рассказываем о системе работы (планирование индивидуальной работы с детьми, работа с родителями, планирование) .
В задача. Самоформирование учителей.
Как сказал ученый и писатель Николай Александрович Рубакин
«Никогда не прекращайте свою самообразовательную работу и не забывайте, что, сколько бы людей вы ни выучили, сколько бы границ не знали, знания и образование.«
Уважаемые коллеги!
* Какие формы работы по самообразованию?
Открытые классы
СВЯЗЬ И АНАЛИЗ ДОБАВЛЕНИЯ
Публикация методических материалов
Участие в профессиональных конкурсах разного уровня
Обобщение педагогического опыта
* Какие формы изложения педагогического опыта можно использовать?
Получение профессионального образования
Выступление о педсовцах, семинарах
Организация мастер-классов
Творческий отчет по самообразованию
Представление и распространение педагогического опыта
Хочу отметить, что в этом учебном году активизировалось участие наших учителей в различных олимпиадах, в том числе всероссийских.Правда, это все еще онлайн-участие, но все же учителя отличные! (Педагоги Егорова Т.В., Костенко Е.В.). От муниципального участия – участие в педагогическом форуме (в апреле 2017 года Курбатова Т.Д. – Педагог и Гридяев Е.В. – Санкт-Село).
Своим выступлением на ежегодном муниципальном конкурсе «Педагог года кубинца 2016» наш Доу поддержал учительницу Булляеву Н.В. будущее.
Учителя нашего Доу в этом учебном году также приняли участие в других муниципальных олимпиадах (Педаггеры Курбатова Т.Д., Якупова Г.Ш., Костенко Е.В., Егорова Т.В., Ветихен М.В., Коб Н.В., Бурляева Н.В., Гридяева Е.В.)
В этом учебном году успешно функционировали 2 кружки – “Веселый язычок” голова Черновой Е.В. И «Мастерилочка» руководитель Бурлиева Н.В., руководитель кружка «Музыкальный театр» Корнелюк Е.А. Проработал всего 3 месяца, в связи с загруженностью учителя кружок прекратил работу в январе 2017 года.
Также в этом учебном году у нас была «школа молодого специалиста» в Dow, в которой благодаря наставникам (педагог Курбатова и др. И педагог Ветихин М.В.) получили необходимую помощь в работе молодых специалистов ( Педагоги Крючкова Н.А. и Чернова Е.В.).
В. I. Задача. Все дело в шапке.
Уважаемые коллеги! Хочу рассказать вам о методе мышления «6 шляп».
Британский психолог и писатель Эдвард де Боно внес огромный вклад в популяризацию творческого мышления.Так предложенный им 30 лет назад метод мышления «6 шляп» широко используется в совершенно разных сферах, в том числе в образовании.
Его суть состоит в том, чтобы уйти в дискуссиях от принятой нами модели спора, вместо этой модели де Боно предлагает совершенно другой подход. Он назвал этот метод методом параллельного мышления или «методом 6 мыслящих шляп». Этот метод позволяет рассмотреть ситуацию с разных сторон и учесть все аспекты, важные для принятия решения.Шапки могут быть не из материала, достаточно надеть воображаемую шапку. Но мы с вами дошкольники, любители поиграть, поэтому наши шляпы настоящие.
Белая шляпа – информационный символ. Вы ориентируетесь только на факты.
Какая у нас информация? Какая нам нужна информация?
Красная шляпа – символизирует чувства, эмоции и интуицию. В красной шляпе можно свободно выражать свои эмоции, ничего не объясняя и не оправдывая. А как насчет меня этого чувства?
Yellow Hat – эта шляпа оптимистов, мы всегда об этом забываем, в нашем мышлении, к сожалению, часто скатываемся в сторону негативизма.
Почему это стоит делать? Каковы преимущества? Почему это можно сделать? Почему это работает?
BLACK HAT – это шляпа критиков. Это основа спора и образ мышления западной цивилизации. Это очень полезная шляпа. Она защищает нас от необдуманных решений. Это правда? Это будет работать? Какие недостатки? Что здесь не так?
Зеленая шляпа это приглашение к творческому мышлению. В этой шапке
Кидаем
критики, ищем только альтернативные варианты.В этой шапке мы видим только положительные стороны. Какие есть альтернативы? Какие есть возможные решения и действия? Анализ.
Синяя шляпа – Пора подводить итоги. Представитель этой шляпы, выслушав мнения всех подгрупп, констатирует, что факты резюмируются. Чего мы добились? Что я должен делать дальше? Выводы, подведение итогов.
Уважаемые коллеги! Предлагаю сейчас разделить 2-х человек и проиграть эту технику на примере Р.Н.С. “Репка”.
(Учителя в паре выполняют задание, затем высказывают свои предположения, выступая по диспуту).
Год обучения, завершаем, всех от души поздравляем!
А я вам в ответ говорю: «Ты молодец, спора нет!»
На вопрос, когда отдохну, отвечу!
Ведь родилась учительница – ты, девочка, навсегда!
От души желаю творческих идей, добра!
Пусть любовь наших малышей согревает нам сердца! “
Вот и вы незаметно добрались до клада.Давайте откроем и посмотрим, что внутри? (Награждение)
А теперь, уважаемые коллеги, предлагаю вам резюмировать нашу работу следующим образом: вы уже дали оценку своей работе в 2016-2017 уч. год. Разрешите ознакомиться с аналитической справкой о работе педагогического коллектива на 2016-2017 учебный год (Аналитическая справка прилагается).
Отражение настроения “Цветок настроения”
Создайте собственное, почти летнее, средство для чистки настроения.Вот у вас на поляне трава, сейчас светит солнышко, облака плывут по небу, и вы разместите здесь свое настроение.
Предлагаю Вам разноцветные цветы. Вы сами выбираете цветок, с которым ассоциируете окончание учебного года, и кладете его на нашу оформление настроения.
Красный – сработали на «отлично»
Желтый – сработали “хорошо”, но есть нерешенные проблемы.
Blue – мы работали не в полную силу, поэтому осталось много нерешенных вопросов.
Предлагаю создать на мольберте нашего “Цветочная поляна Настроение” .
Уважаемые коллеги, Предлагаю Вашему вниманию проектные задачи на следующий учебный год:
Уважаемые коллеги!
Нам есть чем гордиться и есть к чему стремиться.
Жизнь – это движение к цели. Чтобы идти к цели, нужно, прежде всего, идти вперед, а не стоять на месте, ведь у нас тесто :
Д. – добрый, духовный, доброжелательный;
О – общительный, ответственный, обаятельный;
W. – Умные, успешные, увлеченные учителя
Наше педагогическое кредо:
Любовь и уважение к личности ребенка;
Широта души и строгость ума;
Качество обучения и воспитания;
Оригинальность идей и мыслей.
Предлагаю резюмировать наш Педагогический Совет:
Решение по проекту Педсовет:
1.Признать работу МАДОУ – Д / К 12 на 2016-2017 учебный год оценкой «удовлетворительно».
2. Продолжить работу по организации объекта и среды разработки и
Методическое обеспечение учебного процесса.
3. Продолжать активно участвовать в розыгрышах на разных
уровня, в городских методических объединениях.
4. Утвердить рабочий план, график OOD, дневной режим, система
оздоровительных мероприятий на летний оздоровительный период 2016-2017 учебного года.
5. Учителя продолжают работу по самообразованию: определить
темы на 2017-2018 учебный год.
Семейный квест “Очевидное-невероятное” для родителей и детей старшего дошкольного возраста
Александрова Александра Евгеньевна Музыкальный руководитель ГДДОУ Детский сад №4 Красносельского района Санкт-Петербурга
Описание работы: Предлагаю вашему вниманию сценарий семейного квеста. Он проходил в выходной день, когда группы были свободны и декорированы по тематике разных лабораторий.Роли профессоров сыграли воспитатели и специалисты нашего детского сада. Были приглашены ребята с одним взрослым и разделились на 6 команд. Эта разработка может быть использована музыкальными руководителями и учителями поддержки. Сценарий квеста предназначен для детей старшего дошкольного возраста.
Цель: создать для участников атмосферу праздника
Задачи:
– совместить интересы взрослых и детей
– побудить детей и родителей к активному участию в акции праздника;
Участники: старшеклассники и подготовительные группы С родителями, музыкальным руководителем, воспитателями.Эксперты.
Квест “Очевидное-Невероятное”
Все участники квеста собираются в музыкальный зал.
Руководителей: Уважаемые гости! Мы рады приветствовать Вас в этот прекрасный октябрьский день в нашем детском саду! Как приятно в субботу утром увидеть забавные виды ребят и взрослых, согревающие стены нашего заведения!
Сегодня мы пригласили вас на необычное мероприятие – квест, который носит загадочное название «очевидное-невероятное».
В этот день группа родного детского сада превращается в химическую, физическую, логическую, математическую и экологическую лаборатории.Вы знаете, что это за лаборатория, ребята?
Это место экспериментов с водой, со словами и предметами, которые будут у вас на глазах приобретать необычные формы. Сегодня вы научитесь превращать очевидные явления в невероятные.
Ребят, готовы к тестированию? А взрослые?
Тогда объявляю квест “очевидное-невероятное” открытым!
Звук фанфара
Итак, в нашем квесте участвуют 6 лабораторий и каждая имеет свой номер. Посмотрите, где находится каждая лаборатория (показывая лаборатории на экране и их историю).Такие же столики, для удобства следования по маршруту, находятся на первом этаже.
В Квесте участвуют 24 ребенка и 24 взрослых, то есть 48 участников. И как мы уже говорили, работает 6 лабораторий. В каждой лаборатории будет поэтапно по 8 человек. Итак, нам нужно разделить на сколько команд? Право на 6 команд. Начинаем розыгрыш.
Каждый ребенок примеряет и тянет сразу две ленты определенного цвета, связанные с бантом. Одна лента прикрепляет ребенка к себе, а вторую он отдает взрослому участнику, с которым он пришел на игру.Так что поделим на 6 команд. Все готово? Начинаем розыгрыш.
(Под музыку дети попарно тянут ленточки).
Теперь объединяем цвета лент по 6 командам. Все нашли друг друга? Отличная работа! Подойдите к столу и возьмите карту маршрута с цветным символом, соответствующим вашим лентам.
После прохождения каждого этапа вам будут выданы жетоны в виде осенних листьев. Обязательно сохраните их! А когда вы пройдете весь маршрут, мы ждем вас в мюзик-холле, чтобы пройти заключительный этап квеста «очевидное-невероятное».«
А теперь взгляните на следующую таблицу маршрутов. Напоминаю, что такие же столы есть на первом этаже.
Всем понятно, куда идти?

Желаем всем участникам хорошего настроения и успехов в решении задач. наших необычных лабораторий!
Под музыку все участники расходятся по своим маршрутам.
Лаборатория № 1.
Эксперименты с водой – «Поверхностное натяжение воды»

-Вы попали в лабораторию, где вода учится.Вода это жизнь! Более 70% нашей планеты покрыто водой (продемонстрируйте на земном шаре). Вода необходима для существования всего живого на планете. Он есть в растениях (90%) и в организме человека (около 70%). Вода не имеет вкуса, запаха, цвета.
Основным потребителем воды на Земле является человек.
Задача: Назовите как использовать воду человеку? (например: для питья, еды, стирки, различных хозяйственных и промышленных нужд и т. д.)
Немецкие ученые после ряда экспериментов выяснили, что воды и напитков больше для творчества воды и напитков.Вода наполняет энергией и жизненными силами.
– Было бы, вода уже была изучена человеком, но ученые до сих пор находят самые удивительные факты об этом элементе.
Одним из фактов является закон о поверхностном натяжении воды. Это означает, что на поверхности воды молекулы образуют «невидимую пленку».
Первый опыт: миска с водой, молотый перец, капля густого моющего средства.

Второй опыт: таз с водой, пинцет, швейные иглы.

Задание для команды: стакан с водой до края, горсть монет.Опустите монеты в стакан, чтобы не вытекала вода.
Лаборатория №2.
«Инцидент в математической стране»

Встреча участников с принцессой математики. В нем говорится, что беда случилась в стране математиков. Злой колдун был присущ искупленному солнцу и все числа были перепутаны, и чтобы никто не мог добраться до солнца, сломал волшебный мост. Принцесса просит участников помочь построить мост из волшебных карт.
1. Карты перемешиваются и раздавливаются случайным образом. Вы должны выбрать карты определенного цвета и выложить «дорожку». Шесть пар участников – шесть «треков» разного цвета.

2. Солнце не светит. Принцесса обращает внимание участников на то, что в стране математика нужна во всем порядке. Карты необходимо располагать так, чтобы количество очков на них от одного до десяти. Рядом с цифровыми карточками вы можете расположить карточки с числами.

3. Пока участники раскладывают карточки с числами, злой колдун unbend берет по одной карточке из каждого ряда. Солнце не загорается. Княгиня просит «починить» мосты. Для этого замените недостающую карту двумя другими. (Если карта с шестью очками исчезла, ее можно заменить четырех- и двухбалльной карточкой и т. Д.). Если решением является правильная недостающая карта верните на место

4. Когда все карты правильно разложены и все задачи выполнены, солнце «загорится».
Принцесса благодарит всех и прощается с гостями.
Лаборатория № 3.
Волшебная вода
Существующие лица 4 человека:
1. Капли воды
2. Профессор Капилавкин
3-4.Ansystems Professor
Опыт работы: 1.
В емкость с водой опускаем плоды, наблюдать, топить или нет.
Очищаем плод, кладем в воду, наблюдаем, делаем выводы.

Опыт 2.
Налейте воду в перевернутый стакан.
Налить воду из бутылки в стакан, окрашивая воду в любой цвет, положить в центр пластилина пластик, втыкая в него спички, налить крашеную воду в тарелки, поджечь спички, накрыть спички стакан, наблюдаем подъем воды в стакане. Делаем выводы.
Опыт 3.
Смешивание красок в стакане.
Налейте воду в стаканы. В одной чашке теплая вода, в другой холодная. Пятно теплой воды желтым, холодным синим.
Ставим карты на очки, на синий ставим желтый стакан, вынимаем карты, делаем выводы.

Опыт 4.
Обычный. Делает только профессор Капилавкин.
В стеклянную тару налить масло, воду, положить краситель, таблетку шиповника. Наблюдаем за действием, делаем выводы.

Лаборатория № 4.
Эксперименты с подсчетом палочек для еды с использованием ИКТ.
– Здравствуйте, приветствуем вас на факультете логики. Нашему факультету пришло электронное письмо (слайд №1), как вы думаете, от кого оно? (от Смешарикова).
Сейчас читаю.
Попробуем выполнить эти задания:
– Задача 1 (слайд №2) выложить домик, а теперь поставить две палочки так, чтобы получился флажок.
– Задание 2 (Слайд № 3) Положите рыбу, затем вставьте две палки, чтобы получилась фигурка, напоминающая лук.

– Задание 3 (слайд №4) поставьте корову, а теперь положите две палки так, чтобы она смотрела в другую сторону.
– Задание 4 (Слайд № 5) Поставьте воздушного змея, затем положите четыре палки, чтобы получились ссоры, состоящие из четырех треугольников.
– Задание 5 (Слайд №6) Выкладываем ключ, а теперь вставляем четыре палочки, чтобы получилось три квадрата.

– Задание 6 (слайд № 7) Держитесь подальше от фигуры из девяти квадратов, уберите четыре палки, чтобы получить пять квадратов.
Лаборатория №5.
Экологические хитрости
Станция «Вода».
«Поможем воде стать чистой»
«Нефтяная река» (разлив нефти несет гибель птиц и обитателей водоемов.) Чем мы можем помочь?

«Очистить реку от металлических предметов»
Надо достать металлические предметы со дна сосуда с водой.
Вывод: Магнитная сила действует через стекло.
«Поднять уровень воды»
Станция «Воздух»
Зачем нужен воздух? Сколько людей могут жить без еды? (без воды) А сколько людей могут жить без воздуха?

“Воздушный поиск”
-Чем мы носом вдохнули? Что такое воздух? Можем ли мы это увидеть? Где воздух? Как узнать, есть ли вокруг воздух? (Лови пакеты с воздухом)
«Почувствуй воздух» – дети зажимают лист бумаги возле его лица. Что вы чувствуете? Я не вижу воздуха, но он нас окружает повсюду
«Воздух имеет вес»
Два надутых мяча висят на палке, затем один протыкается, воздух выходит наружу и равновесие нарушается.
«Воздух работает»
Над пламенем свечи держите блюдце, через некоторое время блюдце внизу задымится (покрылось слоем сажи).

Воздух нужен всем живущим на Земле. Мы не можем не дышать, поэтому нужно стараться не загрязнять воздух.
Лаборатория №6.
Замечательные преобразования слов или как превратить день в ночь.
1. Задание на разминку: (каждой команде выдается карточка с картинкой).
Лак – лук, кот – кит и др.

2. Задание: (каждая карточка команд выполняется загадками)
одна). Коза – кора – кор – лошадь
Здесь и зимой
Спят мошки мошки.
Притаился веселый рой
Под коричневой … корой.
Детская болезнь … Корт и т. Д.
3. Задание: (каждая командная карта, выполняется по схемам, какую букву нужно менять)
Лиза – Липа – Лупа – Луза – Проигрыш – Коза Лисица = 3 – 2 – 3 – 2 – 1 = козел и т. Д.
4. ЗАДАНИЕ: (каждая командная карта выполняется по схемам, какую букву нужно изменить)
Аист – Лист – Лиза – Липа – Мупа – Луна (1 – 4 – 3 – 2) и др.

5. Настройка: последняя цепочка отображается на экране компьютера вместе.
Мука превращается в пирог:
Мука – Мур – Фура – Фарах – Фарс – Форс – Форт – Порт – Торт
Торт появляется на экране.

Все участники квеста и руководители лабораторий собраны в мюзик-холле.
Лидеров: Нам очень приятно, что вы успешно прошли все испытания квеста! Вы узнали много нового о парнях? А взрослые?
Уважаемые профессора, довольны ли вы успехами наших студентов?
А студенты научились превращать очевидное в невероятное?
Давайте теперь найдем друг друга для общих усилий!
И вот настало время финального этапа квеста «Очевидное-Невероятное».
Звуки фанфар
Уважаемые участники, вы все получили жетоны после каждого этапа. Все их спасли? Внимание! Слушайте задание!
На каждом листе вы видите иллюстрацию. А теперь попробуйте логически угадать по этим подсказкам, какая песня в них спряталась. Время на решение задачи одна минута.