Детский сад теремок ханты мансийск: Главная – МБДОУ21 ТЕРЕМОК

Содержание

Теремок МБДОУ, детский сад №21, Ханты-Мансийск — телефон, адрес, время работы, отзывы

Сегодня: Выходной
Режим работы на неделю

Пн: 7:00 – 19:00

Вт: 7:00 – 19:00

Ср: 7:00 – 19:00

Чт: 7:00 – 19:00

Пт: 7:00 – 19:00

Сб: Выходной
Вс: Выходной

Официальный сайт Департамента образования Администрации города Ханты-Мансийска

&nbsp/&nbsp Образование в Ханты-Мансийске &nbsp/&nbsp Дошкольное образование &nbsp/&nbsp Дошкольные образовательные организации (реестр)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей №1 «Колокольчик»

Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Ханты-Мансийск, ул. Рознина, 70, ул. Сирина, 72

Заведующий  Чечулина Ольга Валерьевна

Тел/факс: +7 (3467) 32-44-65 (доб.1)

[email protected]

http://mbdoy1hm.nubex.ru

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 

№2 «Дюймовочка»

Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Ханты-Мансийск, ул. Гагарина, 94

Заведующий Бояркина Елена Генриховна

Тел/факс: +7 (3467) 33-52-09 (доб.1)

[email protected]

http://dujmovochka.ru

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №7 «Ёлочка»

Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Ханты-Мансийск, ул. Кирова, 15

Заведующий Ярманова Инна Викторовна

Тел/факс: +7 (3467) 33-88-07

[email protected]

Главная

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «ЦРР–детский сад 

№8 «Солнышко»

Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Ханты-Мансийск, 

ул. Островского, 37

Заведующий Ермолина Ирина Александровна

Тел/факс: +7 (3467) 32-40-50 (доб. 1)

[email protected]

http://дс8солнышко.рф

 

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 

№9 «Одуванчик»

Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Ханты-Мансийск, 

ул. Рассветная, 2, ул. Строителей, 92

Заведующий Борисенко Елена Николаевна

Тел/факс:; +7 (3467) 38-83-60 (доб.1)

[email protected]

Мы рады приветствовать вас на нашем официальном сайте!

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 

№11 «Радуга»

Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Ханты-Мансийск, 

ул. Коминтерна, 10; ул. Ленина, 30

Заведующий Ружинскас Оксана Николаевна

Тел/факс: +7 (3467) 30-02-50 (доб.1)

[email protected]

http://detsad11raduga.ru

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 

№ 14 «Березка»

628001, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Ханты-Мансийск, 

ул. Ямская, 8

Заведующий Москвина Светлана Валентиновна

Тел/факс: +7 (3467) 358-556; +7 (3467) 35-85-56

[email protected]

http://berezka-hmao.ru

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка–детский сад №15 Страна чудес»

Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Ханты-Мансийск, 

ул. Рябиновая, 22

Заведующий Куклина Валентина Викторовна

Тел/факс: +7 (3467) 351005 (доб. 1)

[email protected]

http://ds15.admhmansy.ru

 

 

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 

№17 «Незнайка»

Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Ханты-Мансийск, 

ул. Ломоносова, 38; ул. Кооперативная, 47

Заведующий Витушкина Ярославна Владимировна

Тел/факс: +7 (3467) 38-83-63 (доб. 3)

[email protected]

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития детей №18 «Улыбка»

Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Ханты-Мансийск, ул. Мичурина, 2; ул. Свободы, 13; Краснопартизанская 2

Исполняющий обязанности заведующего  Косоротова Елена Анатольевна

Тел/факс: +7 (3467) 33-83-04

[email protected]

http://ds18hm.nubex.ru

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка–детский сад №20 «Сказка»

Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Ханты-Мансийск, 

ул. Комсомольская, 30А; ул. Объездная, 55

Заведующий Турсукова Елена Вячеславовна

Тел/факс: +7 (3467) 32-08-66 (доб. 1)

[email protected]

http://сказка-югра.рф

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей № 21 «Теремок»

Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Ханты-Мансийск, ул. Мира, 133; ул. Анны Коньковой, 4, ул. Анны Коньковой, 6

Заведующий Давлетова Роза Владимировна

Тел/факс: +7 (3467) 35-15-35 (доб. 210)

[email protected]

http://teremok21.tvoysadik.ru/

 

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 

№22 «Планета детства»

Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Ханты-Мансийск, 

ул. Березовская, 21

Заведующий Полякова Елена Владимировна

Тел/факс: +7 (3467) 33-73-14

[email protected]

https://kidsplanet-hm.ru

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 

№23 «Брусничка»

Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, г. Ханты-Мансийск, 

ул. Ленина, 100А; ул. Ленина, 62

Заведующий Сѐмина Ирина Михайловна

Тел/факс: +7 (3467) 32-37-32 (доб.7)

[email protected]

http://ds23.admhmansy.ru

Детский сад “Теремок” – Официальный сайт МАДОУ “ДС “Теремеок” г. Новый Уренгой

Согласие на обработку персональных данных*
Внимание! Устанавливая флажок, Вы подтверждаете, что согласны на обработку персональных данных, и подтверждаете их верность. Ваши персональные данные будут использованы только в целях хранения, накопления, систематизации, уточнения и обработки в рамках исполнения ваших обращений или заявок на услуги и не могут быть переданы третьим лицам в других целях.

Фамилия*

Имя*

Отчество (если есть)

Субъект РФ*
—Алтайский крайАмурская областьАрхангельская областьАстраханская областьБелгородская областьБрянская областьВладимирская областьВолгоградская областьВологодская областьВоронежская областьг. МоскваЕврейская автономная областьЗабайкальский крайИвановская областьИные территории, включая город и космодром БайконурИркутская областьКабардино-Балкарская РеспубликаКалининградская областьКалужская областьКамчатский крайКарачаево-Черкесская РеспубликаКемеровская областьКировская областьКостромская областьКраснодарский крайКрасноярский крайКурганская областьКурская областьЛенинградская областьЛипецкая областьМагаданская областьМосковская областьМурманская областьНенецкий автономный округНижегородская областьНовгородская областьНовосибирская областьОмская областьОренбургская областьОрловская областьПензенская областьПермский крайПриморский крайПсковская областьРеспублика Адыгея (Адыгея)Республика АлтайРеспублика БашкортостанРеспублика БурятияРеспублика ДагестанРеспублика ИнгушетияРеспублика КалмыкияРеспублика КарелияРеспублика КомиРеспублика КрымРеспублика Марий ЭлРеспублика МордовияРеспублика Саха (Якутия)Республика Северная Осетия – АланияРеспублика Татарстан (Татарстан)Республика ТываРеспублика ХакасияРостовская областьРязанская областьСамарская областьСанкт-ПетербургСаратовская областьСахалинская областьСвердловская областьСевастопольСмоленская областьСтавропольский крайТамбовская областьТверская областьТомская областьТульская областьТюменская областьУдмуртская РеспубликаУльяновская областьХабаровский крайХанты-Мансийский автономный округ – ЮграЧелябинская областьЧеченская РеспубликаЧувашская Республика – ЧувашияЧукотский автономный округЯмало-Ненецкий автономный округЯрославская область

Населенный пункт*

Проспект/Улица/Квартал/Переулок и т. п.*

Дом*

Квартира/комната/офис*

Обращение*
ПервичноеВторичное

Вид обращения*
ЭлектронноеЛичное

Тема обращения*

Текст обращения*

Добавить файл

Способ получения ответа*
На электронную почтуНа почтовый адресЛично

Адрес электронной почты*

Домашний телефон

Сотовый телефон*

Льготный статус

График проведения обучения в г. Ханты-Мансийске (2 группа)


п/п
Наименование администрации, учреждения Населённый пункт
1 Администрация города Ханты-Мансийск г. Ханты-Мансийск
2 Департамент образования Администрации города Ханты-Мансийск г. Ханты-Мансийск
3 Муниципальное казённое учреждение «Дирекция по содержанию имущества казны» г. Ханты-Мансийск
4 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №1 «Колокольчик» г. Ханты-Мансийск
5 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №2 «Дюймовочка» г. Ханты-Мансийск
6 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №4 «Снежинка» г. Ханты-Мансийск
7 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №5 «Золотая рыбка» г. Ханты-Мансийск
8 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад  №6 «Ласточка» г. Ханты-Мансийск
9 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №7 «Ёлочка» г. Ханты-Мансийск
10 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад  №8 «Солнышко» г. Ханты-Мансийск
11 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №10 «Голубок» г. Ханты-Мансийск
12 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №11 «Радуга» г. Ханты-Мансийск
13 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №13 «Малышок» г. Ханты-Мансийск
14 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №14 «Берёзка» г. Ханты-Мансийск
15 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №15 «Страна чудес» г. Ханты-Мансийск
16 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №16 «Белочка» г. Ханты-Мансийск
17 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №18 «Улыбка» г. Ханты-Мансийск
18 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №19 «Серебряные крылышки» г. Ханты-Мансийск
19 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №20 «Сказка» г. Ханты-Мансийск
20 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №21 «Теремок» г. Ханты-Мансийск
21 Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад для детей раннего возраста №3 «Васильки» г. Ханты-Мансийск
22 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» г. Ханты-Мансийск
23 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Ханты-Мансийск
24 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Ханты-Мансийск
25 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5» г. Ханты-Мансийск
26 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Ханты-Мансийск
27 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8» г. Ханты-Мансийск
28 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Начальная образовательная школа №11» г. Ханты-Мансийск
29 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Начальная школа детский сад №9 «Одуванчик» г. Ханты-Мансийск
30 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад №17 «Незнайка» г. Ханты-Мансийск
31 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия №1» г. Ханты-Мансийск
32 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» г. Ханты-Мансийск
33 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Станция юных техников» г. Ханты-Мансийск
34 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Станция юных натуралистов» г. Ханты-Мансийск
35 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Станция юных туристов» г. Ханты-Мансийск
36 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей ДЭКОЦ «Лылынг-Союм» г. Ханты-Мансийск
37 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Центр дополнительного образования «Патриот» г. Ханты-Мансийск
38 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Межшкольный учебный комбинат» г. Ханты-Мансийск
39 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Центр развития образования города Ханты-Мансийска» г. Ханты-Мансийск
40 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Центр диагностики и консультирования» г. Ханты-Мансийск
41 Муниципальное казённое учреждение «Управление по учёту и контролю финансов общеобразовательных учреждений города Ханты-Мансийска» г. Ханты-Мансийск
42 Муниципальное казённое учреждение «Служба социальной поддержки населения» г. Ханты-Мансийск
43 Муниципальное казённое учреждение «Управление логистики» г. Ханты-Мансийск
44 Муниципальное бюджетное учреждение «Культурно-досуговый центр «Октябрь» г. Ханты-Мансийск
45 Муниципальное бюджетное учреждение «Городская центральная библиотечная система» г. Ханты-Мансийск
46 Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва» г. Ханты-Мансийск
47 Муниципальное казённое учреждение «Скорая медицинская помощь» г. Ханты-Мансийск
48 Муниципальное бюджетное учреждение «Спортивный комплекс «Дружба» г. Ханты-Мансийск
49 Муниципальное бюджетное учреждение «Ритуальные услуги» г. Ханты-Мансийск
50 Муниципальное бюджетное учреждение «Городской информационный центр» г. Ханты-Мансийск
51 Муниципальное казённое учреждение «Управление по делам ГО, предупреждению и ликвидации ЧС и обеспечению пожарной безопасности» г. Ханты-Мансийск
52 Муниципальное бюджетное учреждение «Управление по эксплуатации служебных зданий» г. Ханты-Мансийск
53 Муниципальное бюджетное учреждение «Молодёжный центр» г. Ханты-Мансийск
54 Муниципальное бюджетное учреждение «Горсвет» г. Ханты-Мансийск
55 Муниципальное казённое учреждение «Управление капитального строительства города Ханты-Мансийска» г. Ханты-Мансийск
56 Муниципальное казённое учреждение «Служба муниципального заказа в ЖКХ» г. Ханты-Мансийск
57 Администрация Ханты-Мансийского района г. Ханты-Мансийск
58  Муниципальное бюджетное учреждение здравоохранения Ханты-Мансийского района «Ханты-Мансийская районная поликлиника» г. Ханты-Мансийск

Полная база контрактов МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО РАЙОНА “ДЕТСКИЙ САД “ТЕРЕМОК” С. СЕЛИЯРОВО”

Поставщик

“ЮХАС”

Предмет

питание

Дата заключения

17 июня 2013 года

Дата окончания исполнения

Сумма контракта

1 051 865,00 ₽

Поставщик

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «ЖЭК-3» ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО РАЙОНА

Предмет

водоотведение

Дата заключения

31 декабря 2016 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2017 года

Сумма контракта

640 908,50 ₽

Поставщик

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «ЖЭК-3» ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО РАЙОНА

Предмет

Услуги по водоснабжению (без горячей воды) населения

Дата заключения

2 февраля 2016 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2016 года

Сумма контракта

564 042,59 ₽

Поставщик

МП “ЖЭК-3”

Предмет

канализация

Дата заключения

16 мая 2013 года

Дата окончания исполнения

Сумма контракта

382 477,97 ₽

Поставщик

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «ЖЭК-3» ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО РАЙОНА

Предмет

водоотведение

Дата заключения

2 марта 2015 года

Дата окончания исполнения

31 августа 2015 года

Сумма контракта

352 164,96 ₽

Поставщик

МП “ЖЭК-3”

Предмет

Водоснабжение

Дата заключения

31 декабря 2013 года

Дата окончания исполнения

Сумма контракта

168 522,86 ₽

Поставщик

МАКРОРЕГИОНАЛЬНЫЙ ФИЛИАЛ “УРАЛ” ПУБЛИЧНОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА МЕЖДУГОРОДНОЙ И МЕЖДУНАРОДНОЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ СВЯЗИ “РОСТЕЛЕКОМ”

Предмет

Услуги местной телефонной связи

Дата заключения

30 декабря 2016 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2017 года

Сумма контракта

30 000,00 ₽

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Нягань “Детский сад №3 “Теремок”

Об образовательной организации
Полное наименование организации: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Нягань “Детский сад №3 “Теремок”
Краткое наименование организации: МАДОУ МО г. Нягань “Д/С №3 “Теремок”
Дата создания организации: 29.12.2015

Учредители образовательной организации
Учредителем от муниципального образования города Нягань является Администрация города Нягани (Положение)
Руководитель: Ямашев Иван Петрович (Глава города)
Адрес: 628186, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Нягань, ул. 30 лет Победы, д. 8
Телефоны: (34672) 3-84-15
Сайт: http://www.admnyagan.ru/
E-Mail: [email protected]
Функции и полномочия учредителя осуществляет Комитет образования и науки (КОиН)
Руководитель: Ерофеева Ирина Николаевна (Председатель Комитета образования и науки)
Адрес: 628181, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г.Нягань, ул. Загородных, д. 7А
Телефоны: Запись на прием: (34672) 6-70-91. Прием по личным вопросам: среда: 15. 00-17.00 час., кабинет № 1
Сайт: http://edunyagan.ru
E-Mail: [email protected]

Место нахождения образовательной организации
Адрес: 628181, Российская Федерация, Уральский федеральный округ, Ханты-Мансийский – Югра АО, Нягань г., Ветеранов ул., д.1
Карта:

Режим и график работы
Режим работы: Образовательная организация работает по пятидневной рабочей неделе.
График работы: 12-ти часовой рабочий день с 7.00 до 19.00 часов. Выходными днями являются суббота, воскресенье и общегосударственные праздничные дни.

Контакты
Телефон: И. о. заведующего, заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе Королева Оксана Владимировна: (34672) 97-255
Заместитель заведующего по организации безопасности Шитикова Галия Габдулхайновна: (34672) 97-286
Специалист по кадрам Рогова Элла Александровна: (34672) 97-255
и. о. главного бухгалтера Терновых Анна Викторовна: (34672) 97-268
Медицинская сестра Силкина Татьяна Александровна (34672) 97-285
Телефон вахты: (34672) 97-280
Факс: (34672) 97-286
E-Mail: [email protected]
Официальный сайт: http://ds-teremok.edusite.ru/

Филиалы
Описание организации

​Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Нягань “Детский сад №3 “Теремок” расположен в центральной части микрорайона «Центральный».
Дошкольное учреждение располагается в трехэтажном капитальном здании общей площадью 7588,0 кв.метров, рядом с  живописным лесным массивом. На территории – 16 групповых площадок, 2 спортивные площадки, малые архитектурные формы.
Территория озеленена насаждениями, имеются различные виды деревьев и кустарников, разбиты цветники.
В МАДОУ функционируют 16 групп, которые посещают 478 воспитанников в возрасте от 2 до 7 лет.
Основное направление в работе детского сада: интеллектуально-творческое развитие дошкольников.

Все персональные данные размещены с согласия субъекта(ов) на обработку персональных данных
Контент является обязательным к размещению

МБДОУ ДЕТСКИЙ САД “ТЕРЕМОК” (Г.ЛЯНТОР)

Тюменское Межраоннон отделение Открытого акционерного общества “ТЮМЕНСКАЯ ЭНЕРГОСБЫТОВАЯ КОМПАНИЯ” 6296 по 44/94‑ФЗ
846 по 223‑ФЗ
7 757 732 278 по 44/94‑ФЗ
3 000 689 952 по 223‑ФЗ
Show
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “ТЮМЕНСКАЯ ФАБРИКА БУМАЖНЫХ ИЗДЕЛИЙ” 3461 по 44/94‑ФЗ
656 по 223‑ФЗ
1 200 792 348 по 44/94‑ФЗ
958 945 480 по 223‑ФЗ
Show
Центрсоюз Российской Федерации Тюменский Облсеверпотребсоюз Сургутский Межрайпотребсоюз Сургутское Территориальное Потребительское Общество 1298 по 44/94‑ФЗ
2 по 223‑ФЗ
1 793 683 225 по 44/94‑ФЗ
386 613 по 223‑ФЗ
Show
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕСТВЕННОСТЬЮ “ЮКОМИЛК” (ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕСТВЕННОСТЬЮ “ЮКОМИЛК”) 3725 по 44/94‑ФЗ
200 по 223‑ФЗ
1 123 518 000 по 44/94‑ФЗ
129 195 214 по 223‑ФЗ
Show
ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ “ЦЕНТР ГИГИЕНЫ И ЭПИДЕМИОЛОГИИ В ХАНТЫ-МАНСИЙСКОМ АВТОНОМНОМ ОКРУГЕ – ЮГРЕ” филиал ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ “ЦЕНТР ГИГИЕНЫ И ЭПИДЕМИОЛОГИИ В ХАНТЫ-МАНСИЙСКОМ АВТОНОМНОМ ОКРУГЕ – ЮГРЕ” в Советском районе и городе Югорске, в городе Урае и Кондинском районе 1491 по 44/94‑ФЗ
307 по 223‑ФЗ
887 287 522 по 44/94‑ФЗ
150 955 642 по 223‑ФЗ
Show
“Лянторское городское муниципальное унитарное предприятие “Управление тепло-водоснабжения и водоотведения” 1044 по 44/94‑ФЗ
18 по 223‑ФЗ
917 215 172 по 44/94‑ФЗ
3 020 050 по 223‑ФЗ
Show
Физическое лицо: ИП ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ ШИКУЛА АЛЕКСАНДР ВАСИЛЬЕВИЧ – 895 по 44/94‑ФЗ
7 по 223‑ФЗ
688 756 435 по 44/94‑ФЗ
36 873 470 по 223‑ФЗ

Общество с ограниченной ответственностью ООО “ГРИН-СЕРВИС” 1228 по 44/94‑ФЗ
97 по 223‑ФЗ
508 218 799 по 44/94‑ФЗ
45 412 635 по 223‑ФЗ
Show
Общество с ограниченной ответственностью ” Роспродукт” 532 по 44/94‑ФЗ
83 по 223‑ФЗ
320 588 144 по 44/94‑ФЗ
214 137 615 по 223‑ФЗ
Show
Шикула Анна Михайловна Шикула Анна Михайловна Шикула Анна Михайловна 477 по 44/94‑ФЗ
11 по 223‑ФЗ
358 057 954 по 44/94‑ФЗ
23 323 229 по 223‑ФЗ

Общество с Ограниченной Ответственностью “НТВА” 1627 по 44/94‑ФЗ
10 по 223‑ФЗ
334 559 596 по 44/94‑ФЗ
3 462 639 по 223‑ФЗ
Show
Общество с ограниченной ответственностью “Северная Торговая Компания СПб”(ООО “СТК СПб”) 358 по 44/94‑ФЗ
52 по 223‑ФЗ
145 681 325 по 44/94‑ФЗ
168 884 808 по 223‑ФЗ
Show
Общество с ограниченной ответственностью ООО “Весна” 522 по 44/94‑ФЗ
7 по 223‑ФЗ
265 394 774 по 44/94‑ФЗ
1 985 690 по 223‑ФЗ
Show
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “СУРДО” ЯРОСЛАВСКОГО РЕГИОНАЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ “ВСЕРОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО ГЛУХИХ” (субъект малого предпринимательства ) 1333 по 44/94‑ФЗ 248 041 504 по 44/94‑ФЗ Show
Общество с ограниченной ответственностью “КомСнаб-Урал” (ООО “КомСнаб-Урал”) 1820 по 44/94‑ФЗ
132 по 223‑ФЗ
191 909 143 по 44/94‑ФЗ
24 957 110 по 223‑ФЗ
Show
Общество с ограниченной ответственностью ООО “Офис -Лайн” 1057 по 44/94‑ФЗ
25 по 223‑ФЗ
162 966 380 по 44/94‑ФЗ
16 310 487 по 223‑ФЗ
Show
Общество с ограниченной ответственностью “РОСБИОТЕХ” 190 по 44/94‑ФЗ
3 по 223‑ФЗ
26 532 631 по 44/94‑ФЗ
120 028 389 по 223‑ФЗ
Show
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ” (ООО “ДОПОБРАЗОВАНИЕ”) 127 по 44/94‑ФЗ
4 по 223‑ФЗ
121 364 985 по 44/94‑ФЗ
25 070 175 по 223‑ФЗ
Show
Лангепасский цех комплексного технического обслуживания электросвязи Нижневартовского территориального узла электросвязи Ханты-Мансийского филиала электросвязи ОАО “Уралсвязьинформ” 546 по 44/94‑ФЗ 139 987 573 по 44/94‑ФЗ Show
Общество с ограниченной ответственностью “АБЦ” 413 по 44/94‑ФЗ 120 217 810 по 44/94‑ФЗ Show
Физическое лицо: ИП ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ СОТНИКОВ ДМИТРИЙ ВЛАДИМИРОВИЧ – 1080 по 44/94‑ФЗ
39 по 223‑ФЗ
107 094 192 по 44/94‑ФЗ
6 985 848 по 223‑ФЗ

Физическое лицо: ИП Богатырёва Елена Александровна – ИП Богатырёва Елена Александровна 174 по 44/94‑ФЗ 111 754 358 по 44/94‑ФЗ

Общество с ограниченной ответственностью Специализированный застройщик «Молодежный жилищный комплекс» 95 по 44/94‑ФЗ
1 по 223‑ФЗ
97 722 594 по 44/94‑ФЗ
560 996 по 223‑ФЗ
Show
Общестао с ограниченной ответственностью “Антарес” 180 по 44/94‑ФЗ
21 по 223‑ФЗ
86 810 396 по 44/94‑ФЗ
8 666 617 по 223‑ФЗ
Show
Общество с ограниченной ответственностью Учреждение здравоохранения лечебно – диагностический центр “Наджа -Мед” 238 по 44/94‑ФЗ
32 по 223‑ФЗ
72 223 187 по 44/94‑ФЗ
21 325 580 по 223‑ФЗ
Show

Сказка в лицах для детей. Сценарии сказок на каникулы в начальной школе. Сценарий к белорусской народной сказке «Графы»

.

Сценарий сказки на новой теремокской Ладе для начальной школы


Автор Ляпина Вера Валерьевна Учитель начальных классов МБОУ СОШ№47 САМАР
Цель: Этот сценарий может быть использован учителями начальных классов на школьных олимпиадах по театральному мастерству.
цель Содействовать раскрытию творческих способностей, талантов учащихся
Задания:
Научиться различать добро и зло на примере сказочного сюжета;
Развитие положительных эмоций, актерских способностей;
Воспитать интерес к сказкам, любовь к чтению;
Освободите коллективную сплоченность.

Каникулы:

Scromorchi
Мы народные артисты
Skomorochi, Masters,
Встречаем вас сегодня
Дым дым: «Ура!»
Начинаем представлять
Всем знакомые, без сомнения
Сказки, но на новый лад.
Сказка счастливая.
“Теремок” покажем,
Расскажем все без шума.


Scromorchi
В нашей сказке, честно говоря,
Нет похожих персонажей.
Современные дети:
А что это за сказка?
Из зала советую – «Теремок»
Scromorchi
Советы здесь не нужны –
Все известные и любимые
Все бережно хранятся
Старая сказка «Теремок».
Это не рэп и рок,
Дети этой сказки счастливы.
Современные дети
Сказки для детей? Ой, не надо.
Чем теперь их удивят
Драка, спешка?
Дали бы боевик
А не старый “теремок”.
Любите детей всех, неудивительно,
Драки, фокусы и кошмары.
Scromorchi
Можно ли детям
Посмотреть это … Тарам?
Современные дети
Ну конечно даже очень,
Триллер все хотят видеть!
Scromorchi
Сказку хотим испортить?
2-я пряжка
Ну потише, не спорю!
1-й крикун
Если хотите,
Лучше честно скажите.
В сказке нам всем места хватит,
Сказку вместе покажем!
2-я пряжка
Ежик, Петушок, Лягушка,
Мышь – Серая Нарушка,
Волк, медведь, а с ним лиса,
О кознях мастера.
Начинаем представлять
Сказки, всех в удивлении!
Скрометры и дети спускаются с места происшествия. Звучит лягушачья мелодия. Появляется лягушка


Лягушка
Ах, я бедная кукушка,
Маленькая лягушка,
У меня отняли дом,
С реки меня выгнали.
Не возвращайся ко мне туда
Там отравленная вода.

Какой я вижу теремок!
Подъемник до порога.
Может, дверь меня толкнет?
Наконец-то найду убежище.
Смотрится, объехать теремок.
Тихо, пусто, – никого …
Мне не брать?
Scromorchi
Ну лягушка нашла
Следом за ней подошла мышка.
Звучит мелодия мыши, появляется мышь


Мышь
Как коснуться мыши?
Как жить без норки?
Fat cat -domign,
Он всегда прав,
Моя норка выбрана
И еще в аренду сдана.
Бедный мышонок мне урок.
Пила Теремок
Какой я вижу теремок!
Кто-то меня ждет успех,
Колонки на ночь.
Кто здесь живет, вызов?
На ночь отпусти меня!
Лягушка выходит
Лягушка
Лапы, уши, палочки за хвост …
Это мышь идет?
Ну конечно же мышка-норушка.
Мышь
Здравствуй, Кумушка-Лягушка.
Мне тяжело идти
В теремок меня пустили.
Лягушка
Давай еще в дом
Будем жить с тобой вместе!
Scromorchi
Наступила ночь. Только внезапно
Из петуха …
Петух звучит мелодия по-куакарски


Петух
Жизнь артиста непроста
Петух застрял.
Гений не узнают
Диффирбов не поют …
Кукакреу, Кукарек!
Принеси мне что-нибудь в реке!


Лягушка
Кто здесь ночью орет?
Спокойно спать не дает?
Петух
Не орать, поет артист.
Ах, безграмотные люди!
Мышь
Это Петя-Петушок!
Не бросайся к реке, друг!
В Терем набери скорость!
Похушка Похи!
Петух
Как рад, что дал тебе
В твой тяжелый, горький час!
Scromorchi
Потому что в жизни как бывает
Друг в беде спасает!
Мышь, лягушка, петушок
Вместе живем весело

Песни поют.
Звучит мелодия ежика


Мышь
Кто там прыгает на лугу?
Уж не разбирать в тумане.
Петух
Да что это бараковый ёжик!
На Шварценеггера похож!
Frog
А какой красавчик, верно!
Еж отработал каратэ
Мастер спорта, видно сразу!
Ежик
Кто там пугается кустов?
Лягушка
Ой, душа моя горит!
Петух
Ты откуда к нам, проходи?
Мы живем в пустыне, невежественные.
И мы о тебе не слышали.
Вы никогда здесь не были?
Ежик
Нет, впервые.
У меня был рост раньше
Меня все обидели.
Я юил я был болен
Но я решил стать “крутым”!
Собист и карате,
Усуист и дзюдоист!
Вы можете выиграть кого угодно!
Лягушка
У нас бы такая охрана была.
Приезжайте к нам в Терем.
Мы вас накормим.
Ежик
Чего ты ждешь, ты пошел!
Теремок покажи свой
Накорми, пьем,
Я тебе обязательно подам
Теремок твой смотрю.
Scromorchi
Ежик, Петушок, Лягушка,
Мышь – Нарушка Восточная
Жить да бродить
Разное время не терять!
Веник-ворс вяжем
И продам на рынке.
Современные дети
Ой, красильщик, смейся,
Посмотри, магазин открыт!
Что за бизнес! Просто смех!
Следить за этим не грех!
Кто-то там в лесу мчится
Этот волк бежит с лисой.


Звучит мелодия лиса.Появляются волк и лиса
Лисица
Смотри, серый, теремок!
Знак двух досок!
Да, он закрыт на замок.
Какие здесь животные живут
Веники ворсистые плетут?
Мы бы разместили это место!
Найдем встречу:
Откроем бар в лесу
Приглашаем Rock Estrade!
Лесных козлов в день-день
Деньги рекой лились!
Волк
Я люблю деньги!
В кошелек их положить!
Лисица
Она в чьем кошельке?
Его тише, я слышу футбольные ножки!
Волк
Ежик, мышка,
Петух, лягушка…
Ну прячусь, старушка!
Прячьтесь за елкой, звери
Ежик
Вокруг вижу следы.
Кто здесь бродил, петух?
Петух
Волк с лисой, подпиши свой знак,
Уголовный их дуэт.
Лисица
Кто-то звал меня вроде
Ах да, это мой ёжик!
Ой, какой крутой плейбой!
Куча мускулов, гора гора!
Вот и сохрани!
Смотрим!
Лисица танцует
Лисица
Мышь, лягушка… О Господи!
Кто подключил нашего героя!
Волк

И петух, это в пищу!
Мышь
Как ни плохо!


Лисица
Ежик, пошли бы к нам служить
Мы вам заплатим!
Не рубля, а зеленым,
У вас бы миллионы!
Ежик
Нет, лисенок, не пробуй
Не обманывай мой аккаунт!
Я не продаю друзей.
А я не сдам!
Лисица
Ты что, что ты, милый друг!
Волк
Петух сидит на окне
С ним проще договориться.
Потолок с ним, Лисица!
Лисица
Петушок понесем
Искупление за него возьмем.
Относится к петуху
Каким я вижу наш художник!
Какая красивая и обнаженная!
Петух
Кукарек, ко-ко!
Художником быть непросто!
Лисица
Бар в лесу открыли,
Рок Эстрад пригласил …
С нами был бы солист,
Замечательный артист!
Мы хотим вас слушать!
Волк
А по мне лучше бы поесть!
Лисица
На сцене твое место!
Петушок
Приглашаю на лестницу!
Все знают мое пение,
Кукарек-ко-ко
Художником быть непросто!
Лиса
Волк, хватит
В лимузине, его толчок!
Волк хватает петуха и прячется в машине.Лиса и волк уходят и поют песню


Обманутые, обманутые
Мышь с лягушкой «Надутая»
Обведен вокруг пальца,
Петуха мы взяли!
Волк
Надо доложить начальнику
Как у нас дела с петухом?
Лисица
Ждем Михалыч кафе
Лимонадикс, видно напитки.
Иш, командирский Мост,
Чуть-чуть, – в глаза попаду!
Вольф
У него одно беспокойство…
А как грязное дело, –
Волк лисьим рывком, торопитесь!
Весь день утром Паша!
Подъезжаем к кафе, в кресле которого сидит медведь.
Медведь
Это кто тут утром пашет?
Волк с лисой? Наши герои.
Куда вы пошли? Где ты бродил?


Волк
Петуха ты получил!
Медведь
Петух? Является ли это возможным?
Что нам петух, волк?
Волк
Может петуха съесть?
Будет крутое ухо!
Лисица
Волк, ты бы просто съел!
Волк
Ты, лиса, не лезь к нам!
Лисица
Собрались двое дураков!
Петуха им не отдам!
Я возьму себе птицу!
Пытаемся сбежать вместе с петухом
Волк
Куда ты торопишься, сестра?
Лисица
Едут на нас давно пора,
Скоро стемнеет!
Идут по дороге, вдруг видят шлагбаум с надписью «Custom», звучит мелодия песни «Служба наша и опасна и трудна.«За шлагбаумом стоит ёжик в образе милиционера и все звери


Медведь
Смотри, что за чудо?
Вырос, дальше где
Вот таможня …
Лисица
Дорожка закрыта.
Смотри, горит красный свет!


Ежик
Ну хватит выходить!
Подари документы!
То, что ты несешь, шоу! и грибы
И прочие лесные ягоды
Мелкая, крупная, жирная птица
Пересекать границу запрещена!
Петух
Готовить!
Лягушка
Вывоз птиц через границу запрещен!
Ежик
Конный петух!
Медведь
Что за ерунда!
Кто ты, откуда?
Волк
Как ни плохо…
А с каких это пор ты забор поставил?
Ежик
Как властям сопротивляться?
Wolf
Может нам лучше пойти?
Чувствую, что побьют!
Лисица
Лучше взятка!
Ежик
Да, пожалуй, на то есть причина!
Итак, для птицы, -Миллион.
Дай и вперед.
Медведь
Больно круто!
Scromorchi
Ежик отвлекает
Мышь болота открывает
Вынимает петуха…
До свидания!
Лисица
Голова кружится,
Петушок, ведь не жар-птица!
Половинка лимона, возьми
И границу открой!
Ежик
Только для тебя, лисенок,
Открываю тебе границу!
Медведь, Лиза, Волк оставьте звери поют:
За границу потратил
А в багажник положите
С грибами мешок, –
Похититель- урок!
Ни денег, ни птиц!
Прощай, волк с лисой!
Потому что в жизни как бывает
Друг в беде спасает!
Помогает, вырезает,
В кругу чай наливает!
Весело жить вместе!
К дружбе надо относиться!


Современные дети
Ну сказка закрученная!
Нравится, удивлен!
Надо признать честно
Было очень интересно!
Scromorchi
Еще анимированные вместе живем вместе
Блины выпекаем
Медська да квомский
А жжения и невзгод не знать!
Все идут в теремок
Когда наступает ночь.
Звери в теремке засыпают,
И мы закрываем теремок на замок!
Дай поспать до утра теремок!
До свидания, зрители!
До свидания, ребята!
Мы тоже встречаемся не раз!
Много сказок
Есть на белом свете.
Самое интересное выберите для вас
Но в следующий раз!

Звуки финальной песни

Творческие задания для театральной студии в детском саду и начальной школе

Мурашова Наталья Юрьевна Педагог дополнительного образования МБОУ СОШ No.58 Хабаровск.
Цель: Театрализация известной сказки в детском саду.
Задания:
– адаптировать ко всем сказочным рассказам для короткометражных театральных постановок;
– организовать условия для творческого самовыражения группы детей;
– Развивать у будущих КВНщиков навыки импровизации.
Описание: Идея переделать русские народные сказки на короткие импровизации пришла ко мне давно. Именно тогда я разработал и опробовал свою программу театрального кружка на разные параллели.«Золотой ключик», «Красная шапочка» и «Аленький цветочек» попали в среднюю ссылку, и я переписал эти сказки для начальной школы. Но, думаю, в детском саду они будут еще уместнее (реплики в сказку можно переписать, потому что я это для 4 класса делала). Где-то у меня еще была сказка про Машу и трех медведей … Но годами где-то была распечатка. Я найду и опубликую позже.
Такой театр-экспрессия будет полезен многим: педагогам, воспитателям дополнительного образования, руководителям театрального кружка, аниматорам и заинтересованным родителям.Его можно использовать на любом детском дне рождения, праздновании дня рождения в классе, в классе театральной кружки в детском саду или начальной школе, во всевозможных мероприятиях, посвященных театральной неделе.
Прогресс:
Каждому участнику выдается листок с одной единственной фразой, которую он должен будет произносить каждый раз, когда он слышит свое «имя» (роль).
Важно объяснить, что фраза должна каждый раз говорить по-разному: с разными эмоциями, соответствующими ситуации.
Крайне важно пару раз переделать заранее.

«Рябская курица


Персонажи:
Дед -« Старость – не радость »
Бабушка -« Молодость – это не жизнь! »
Дорожная курица -« Куба -та-тач! »
Яйцо -» И я с сюрпризом! »
Мышь -« Ну без меня ничего не может! »

Театр – Экспромст (Текст читает взрослый)
Жили были дед (реплика) и баба (реплика) .А еще у них была курица тросточка (реплика) . Снес курица (реплика) Яичко (реплика) – не простое, а золотое яйцо (реплика) . Дед (реплика) Бил-бит, не битый. Женщина (реплика) Bila Bila, не ломалась. И мышь (реплика) убежала, хвосты замахали … яйцо (Репелл с возмущением) покатилось, упало и разбилось. Плачет дед , баба (рыдает, говорит его реплика) плачет и курица (реплика) сука .«Не плачь, дедушка (реплика) , не плачь, детка (реплика) Снесу тебе другое яйцо (Реплика обиженная) . Не золотая, а простая». И с тех пор пошла молва (реплика) каждый день в яйце (другое яйцо бежит и говорит реплика: а я с удивлением!) несут а потом два (второе яйцо убегает: а я – тоже!) а потом три (Ржанье еще одно: да у нас тут все с сюрпризами!) .Вот только золотых среди них больше нет.
Все художники идут на поклон.

«Колобок»


Персонажи:
Старик – «Хочу!»
Старуха – “Где моя сковорода!”
Колобок – «Не догоним!»
Заяц – «Скок-Джек, а я голоден как волк». (можно в жилете, как ВДВ)
Волк – «Снаг Снайхаус – Плечо жизни. УУУУ (можно с гитарой)»
Медведь – «Я здесь самый сильный!» (самый крупный) или, наоборот, самый маленький актер)
Лиса – «Колобков не ем, лучше грибы дайте»

ТЕКСТ
Жил – были старик (реплика) со старухой (реплика) .Однажды умирала старушка (реплика) Амбару, на Сускеме крикнула, месив тесто, испекла бункер (реплика) И поставила на окно для подтверждения. Надоела Колобка (реплика) На окне лежала и закатывала ее с подоконника – на Завалинг, от Завалинга – на крыльце, с крыльца – на трассу … ему навстречу заяц (реплика) . Пел колобок (реплика) Песня и катался дальше, только заяц (Реплика обиделась) Видел его.
Ролл катит стержень катит (реплика) , а навстречу ему волк (реплика) . Пел колобок (реплика) Песня и катался дальше, только волк (реплика) Видел его. Катушка
катит штангу (реплика) , а навстречу ему медведь (реплика окуня) . Пел колобок (реплика) Песня и катался дальше, только медведь (реплика) Видел его.
Валки штанговые валки (реплика) , а навстречу ему лиса (реплика) .Пел колобок (реплика) Песня , а пока спел, лиса (Реплика, потирая лапы) Тихонечко лопнул и съел.
Вот и конец сказке. Кто смотрел – тот молодец!

«Теремок»


Персонажи:
Теремок (2 человека) – «Приходи, будь дома!» (Держась за руки)
Мышь – «Я Мышка-Норушка» (чешет лапу за глазом)
Лягушка – «Я лягушка-кукушка» (прыгает)
Ежик – «Я ёжик. – четырехкомнатный «
Грач» – «Я иностранный рок – Фенкю Вери Мах» (машет крыльями)
ОСЛИК – «А я грустный осел – до выборов и после»
Медведь – «Давлю всех. Теперь!”

Текст (читает взрослый, делая паузы для реплик)

Стенды в поле теремок (реплика) , он не низкий не высокий.Вот на полевой мышке (реплика) Бегает, бегает и стучит в теремок. И мышка стала (реплика) живой.
Стенды в области теремок (реплика) , он не низкий не высокий. Вот по полю лягушка (реплика) Бегает, подбегает и стучит. Выглянула мышка (реплика) И стала называть лягушку (реплика) Вместе жить.
Стенды в области теремок (реплика) , он не низкий не высокий.Вот ёжик полевой (реплика) Бегает, к двери бежит и стучит. И стальная мышка (реплика) Да лягушка (реплика) зовут (ножки машеут) Самому ёжику (реплика) Вместе жить.
Стенды в области теремок (реплика) , он не низкий не высокий. Вот над полем Grac (Реплика важна) Летит, тонул возле двери и стучит. И стальная мышь (реплика) , Лягушка (реплика) Да Ежик (реплика) Звоните (реплика) Вместе жить.
Стенды в области теремок (реплика) , он не низкий не высокий. Вот осел поле (реплика) Идет, подошел к двери и стучит .. и стальная мышка (реплика) , Лягушка (реплика) , Ёжик (реплика) да Grache (реплика) зови к себе осла вместе живем.
Стенды в области теремок (реплика) , он не низкий не высокий. Вот и Медведь поле (реплика) Ретсет, подходит к двери и рычит.. Мышь испугалась (реплика испугалась) , Frog (реплика испугалась) , Hedgehog (реплика испугалась) , Grac (реплика испугалась) И Oll (реплика испугалась) Да и выскочила из вышки (реплика испугалась) . Медведь (реплика) Закругленный по крыше (обнял «Теремок») И раздавленный теремок (Реплика хора и умирающего голоса) .
Это сказка. Каждый зритель молодец!
Актеры уходят на поклон

Театр, доступный как в детском саду, так и дома! В этом содержательном разделе множество сценариев детских спектаклей и театральных постановок – от вечной классики русских народных сказок до «старых сказок на новый лад» и совершенно оригинальной постановки.Работа над любым из представленных здесь спектаклей станет для вашего подопечного настоящим праздником, а процесс участия в «возрождении» любимых персонажей и сюжетов – настоящим волшебством.

Настоящая энциклопедия для учителей-сценаристов.

Содержится в разделах:

Публикации показаны с 1 по 10 из 5200.
Все разделы | Сценарии спектаклей. Театральные постановки, розыгрыш

мая 2019 года. Драматизация фильма «В бой идут одни старики». Воробьёв : Товарищ командир, задача выполнена. Маэстро : Садись. Что ты видел? Воробьёв : Я видел, как он один большой курил, а как упал – не видел. Маэстро : – Не то. На место происшествия убежит Алябьев Вано. Алябьев : ТОВ ….


Содержание разработки Тема -Стянутые среды : 1. Сказки К.И. Чуковский. 2. Атрибуты богатства. 3. Маски – символы для героев сказки. 4. Раскраска с изображением героев сказки.5. Палец театр , содержащий героев сказки. 6. Зеркало. 7. Детская посуда, мебель ….

Сценарии спектаклей. Театрализованные представления, постановка – этапы организации театрализованных игр в ДОУ по формированию представлений о традициях народов ХМАО

Публикация «Этапы организации театрализованных игр в ДОУ по формированию …» На подготовительном этапе рекомендуем создать выставку книг: «Сказки народов Севера», «Буровица Югорка», «Сказки хантов», «Ханты-Мансийские сказки», «Сказки земли». Угра »,« Сказки Обжрова »,« Сказки мои: Ханты и манси »,« Сказка моя! Мифы и…

Библиотека изображений “Маам-Пикчерс”

Сценарий кукольного спектакля “Непослушная Маша”. Цель: познакомить с кукольным театром. Ученики дети внимательно слушают и смотрят, не мешая рассказчику и другим детям. Разработайте защиту. Развивайте интерес к творчеству. Создайте веселое настроение. Герои: Дед, Внучка, Маша, Медведь, Лисица, Волк, Ежик. Сценарий: Ведущий: …

Сценарий театрализованного представления «Царевна-Лягушка». Сценарий сказки «Царевна – Лягушка» Действующие лица: Сандер Средний Царь Иван-Царевич Старший брат Средний брат Василиса Боярская Дочь Купчиха Склады Старый Стол – Лесовка Медведь Медведь Взрывные Нанники Гости на ровных огневых рубках Лисица Баба Яга Щука Занавес закрыт.Раньше …


Участники: дети, родители, воспитатели. Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые ребята! Очень рада, что сегодня к нам на праздник пришли все! Сегодня у нас открытие Летнего театра. Что такое театр? (отзывы детей) Да, ребята – чудесное волшебное место, куда приходят взрослые …

Сценарии спектаклей. Театральные идеи, постановка – фотоотчет «Выступление театральной студии. Сцена« Заюшкина Изба »


Ежегодно в конце учебного года театральная студия «Хлопок» представляет музыкальные спектакли-репортажи.В сентябре дети самостоятельно выбирают сказку предложенного учителя, варианты. Все время обучения молодые артисты пробуют себя в разных ролях, а потом случается …

Реферат к постановке песни «Цыплята» для детей раннего возраста. Тема: «Цыплята» Цель: Развитие детей в средствах фольклорных произведений и их постановке. Задачи: Образовательные: Продолжать знакомить с народными произведениями (песни, веселье, учиться внимательно слушать их и ставить; учиться узнавать в домашних птичках игрушки…

Сценарий к сказке «Красная шапочка» С. Перро.

Персонажи: Красная шапка, волк, бабушка, лесорубы.

Декорации: Лес, дом.

Действия: Красная шапочка идет по трассе.

Ведущая: Я жила, была девушка, и все называли ее красной шляпкой. Была у бабушки бабушка, подарила ей горшочек с маслом и пирожки. На треке девушка поет, цветы собирают, а навстречу ей волк.

Волк:

Привет, привет, девочка
Куда ты.
То, что в корзине, несете вкусное.

В гости к бабушке хожу
Пирожки ношу ее.

Волк:

Если по этой трассе
Пойдешь.
Быстро, быстро в дом бабушка приедет.

По трассе пойду
Скоро приеду к бабушке.
Скоро приеду к бабушке.
Она привезет свой отель

Действия: Весело смеется, убегает по трассе.

Волк:

Я девушка-обманщик
Я приду в дом первым.
По трассе короткая
Быстро, быстро спасибо.

Действия: бегает руками, радостно улыбается, убегает по короткой дорожке. Волк подходит к дому, стучит.

Бабушка:

Это кто в дверь стучит
Человек пришел Иль Зверь?

Волк:

Это моя внучка.
Привезла вам гостиницу. (Тонкий голос.)

Бабушка:

Для веревки Трани
Подносы и мальчики.

Волк:

Я открываю дверь.
Время от времени я глотаю ребенка.

Действия: Открывает дверь, съедает бабушку, надевает шапку и падает на кровать. Красный колпак подходит к двери и стучит.

Волк:

Это кто стучит в дверь
Пришел человек Иль Зверь.

Это моя внучка.
Привезла вам гостиницу.

Волк:

Для веревки Трани
Подносы и мальчики.

Действия: В дом входит красная шляпа, подходящая для бабушки.

К. Ш: Бабушка, у тебя глаза большие.

Волк: Чтобы лучше тебя видеть.

К. Ш: Бабушка, у тебя большие уши.

Волк: Лучше слышать.

К. Ш: Бабушка, у тебя большой ротоголовый.

Волк: Чтобы съесть тебя, мой друг.

Действия: Волк набрасывается на девушку, она прячется.

Ведущая: Swout девочка-волк, но, к счастью, прошла мимо лесорубов, услышала шум в доме, помчалась и спасла бабушку и красную шляпу.

Регистраторы:

Хотя пол будет около
Больше нас не найдем.
Мы все сопротивляемся
Хотим ли мы помочь всем.

Сценарий к произведению В. СУТЕЕВА «Кто сказал Мяу».

Персонажи: Щенок, петух, мышка, взрослая собака, пчела, рыба, лягушка, котенок.

Действия: Щенок спит в комнате.

Ведущий:

Спал щенка на коврике возле дивана.
Вдруг услышал, как кто-то сказал «Мяу»!
Я посмотрел на щенка – никого.
Наверное, мне приснилось во сне.
И по ковру ходил удобнее.
Закрыл глаза и снова услышал
Негричко кто-то “мяу-мяу” сказал.
Подскочил щенок и осмотрелся
Но под столом и под кроватью никого.

Щенок залез на подоконник, увидел, что во дворе ходит петух.

Щенок:

Вот кто не дал мне спать.
Не ты сказал “мяу”.

Петух :

Если вдруг выпью,
Тогда кричи: «ка-ка-ре-ку»!

Щенок:

Кто не давал мне спать?
Кто сказал “мяу-мяу”.

Ведущая: Вдруг на самом крыльце кто-то сказал «мяу».

«Это здесь»: сказал Щенок,
Быстро начал копать песок.
Увидел там мышку
И монтировал очень звенящий.

Щенок:

Вот кто не дал мне спать.
Не ты сказал “мяу”.

Мышь:

Нет, я этого не говорю.
Ой, я боюсь, бегу.

Действия: Mouseball убегает, а щенок стоит и думает.Кто-то снова говорит «мяу».

Щенок:

Кто-то говорит “Мяу”.
Я вижу лазейку.
Я посмотрю туда.

Действия: Щенок обходит конус, но никого не находит. Вдруг навстречу ему прыгнула огромная лохматая собака.

Собака: R-R-R-R-R-Rr

Щенок:

Я просто хотел узнать
Кто здесь: «Мяу» можно было бы сказать.

Я? Смеяться щенок!
Как я мог это сказать?

Действия: Щенок со всех ног бросился в сад и спрятался там под кустом.

Ведущий: И тут снова послышалось: «Мяу» выглянул щенок из-под куста, прямо перед ним на цветке сидела мохнатая пчела.

Щенок:

Вот кто говорит “мяу”.
От меня не улетит.

Действия: Щенок пытается схватить пчелиный зуб.

Пчела: Гх …! Сейчас закину.

Ведущая: Щенок испугался, побежал, а пчела за ним.Щенок упал в пруд – и в воду! Щенок появился, пчел больше не было. Рыбные тампоны в пруду. И тут кто-то снова сказал: «Мяу»

Щенок:

«Мяу! Мяу!» Вы говорите
Ну куда вы торопитесь?

Действия: Рыба бесшумно плывет, слышится корка, появляется лягушка.

Щенок:

«Мяу», кто еще раз сказал?
Это я хотел знать.

Лягушка:

Все должны знать
Рыбы всегда молчат.

Действия: Лягушка прыгает в воду, и щенок идет домой. Местные на коврике возле дивана. И вдруг слышит: «Мяу»

Ведущая: Подскочил щенок, огляделся, на подоконнике сидит пушистый кот.

Кат: “Мяу”!

Ведущая: Вскочил щенок и залег: “Ав-Ав-Ав”. Потом вспомнил, как у меня дрогнула лохматая собака, и я закопал: «Рыро-р-р» Кот умывается и прыгает в окно. А щенок вернулся на свой коврик и заснул.Теперь он знал, кто сказал: «Мяу»!

Сценарий к сказке «Под грибком» В. СУТЕЕВА.

Оформление сцены: Лесная поляна, гриб, облако.

Персонажи: Муравей, бабочка, мышка, зайчик, лисица.

Ведущая: Остановившееся облако над поляной. Вдруг пошел дождь: Кап-Кап-Кап. А на поляне вырос грибок. Только был грибок очень маленький. Дождевой гриб обрадовался. По лезвию ползет муравей. Ему вообще не нравится дождь.

Муравей:

Я бегу, бегу, бегу.
Я хочу спастись от дождя
Дождь все сильнее, сильнее.
Скоро прячется под грибком.

Муравей кружит над грибком, рассматривает его и прячется.

Ведущий:

Муравей спрятался под грибком
А дождь все в шапке.
Прилетела к железу бабочка
Все промокла, увидела грибок, обрадовалась.

Бабочка:

Слетел, перевернул.
Я опылял цветки.
Напечатанный ветерок тукки.
Ты меня прикрываешь, грибок.
От дождя все мокрые
Летать сейчас не умею.

Бабочка забирает много грибов, машет крыльями.

Муравей:

Грибок совсем мелкий.

Бабочка:

Многие места не ссужают
Дождь закончится, иди.

Бабочка прячется под грибком. Спой песню:

.

Ведущий: Он наступил на поляну мышкой, шуба у него мокрая, хвост дрожал. Ищу где спрятаться от дождя.

Мышь:

От дождя я маслянистый,
Все до поворота мокрый.
Вот я бегу и ищу
Где я могу спрятаться.
Мне негде
Подметь бесплатно Друзья.

Муравей:

Грибок совсем маленький
Тут совсем близко будет.

Мышь:

У меня только край столбика
Шуба сохнет.

Мышь прячется под грибком.

Ведущий: Вот их трое под грибком.

Все поют:

Развлечение под подставкой для грибов
Отличный, здоровый дождь, который нельзя терять.

Ведущая: Зайчик бегает, посмотрел все. Видно, что кто-то его преследует.

Зайчик:

Лиза преследует меня
Спрячьте меня, друзья
Я прячу помощь
Спасите меня от лисы.

Прыгает грибок, дрожит, оглядывается.

Муравей:

Грибок совсем маленький
Тут совсем близко будет.

Зайчик:

Я тебя сюда не отпущу
Много места не в кредит.

Зайка прячется под грибком. Все поют:

Развлечение под подставкой для грибов
Отличный, здоровый дождь, который нельзя терять.

Ведущая: Лиза выходит на поляну, оглядывается, подходит к грибку.

Лиса:

Здесь заяц не мог спрятаться
Очень маленький гриб.

Всего: Да-да-да, очень маленький грибок.

Лиса:

Заяц не потеряю
В другом месте посмотрю.

Развлечение под подставкой для грибов
Отличный, здоровый дождь, который нельзя терять.

Ведущий:

Дождь затрясся и прошел
Пение, пение, смех.
Друзья удивлены
Как гриб их всех спрятал.
Флагшонок SccAcals
Посмотрел гриб, сказал:

Лягушка:

Пока пошел дождь гриб
Грибок вырос, стал большим.

Да, да, да, мы получили все от дождя
Мы всегда будем друзьями
Ведь без дружбы мы не можем.

Сценарий к белорусской народной сказке «Колосья».

Персонажи: Петушок, мышей крутить, крутить.

Actions: Петух идете во двор, подметаете, а мыши играют.

Ведущий: Было две мышки, чтобы крутить и крутить. Да Петушок Голая шея.

Мыши весь день пели да плясали
Крутились да плюнь.
А петушок пошёл выращенным рано,
На работу был принят.
Двор один раз вычесть
Песни его посеял.
Петя звенящий голос
Вдруг обнаружил колоски.

Петушок:

Эй, мыши приходят
Что я нашел, посмотри.

Мышей: Надо снести на мельницу и раскрутить.

Петушок:

Кто пойдет на мельницу?
Колосок кто пострадает?

Мышей: Не я! Не я!

Петушок:

Я пойду на мельницу
Графы страдаю.

Ведущий:

Петушок за работу началось.
Ой, мне не стало легче.
А мышки в лапто играли,
Петушок не помог.

Ведущий: Вернул петушка и зовет мышей.

Петушок:

Эй, мышки приходят
Посмотри на работу.
Сходил на мельницу,
Колосок закричал.

Мышей: Вам нужно сделать муку.

Петушок: Кто пострадает?

Мышей: Не я. Не я.

Петушок: Хорошо. Я пойду.

Ведущий:

Петушок честно поработал
А мышку весело крутить.
И мышка спина пела да танцевала.
Петух вернулся, и мыши окликнули.

Петушок:

Эй, мышки, идите
Посмотрите на работу.
Я пришел с мельницы
Зерно в муке молотое.

Мышей:

Да, петушок! Да, молодцы!
Нужно замесить тесто и сказать пирожки.

Петушок: Кто будет печь для пирогов?

Мышей: Не я. Не я.

Петушок: Я вижу.

Ведущий:

Она взяла петушка по делам.
Печь затоплена, замешивает тесто.
Торты печеные.
Мыши тоже времени не теряли
Пели, танцевали, весело играли.
Пирожков выпекали, охлаждали на столе,
Мышей звонить не пришлось
Сами прибежали.

Петушок:

Подожди, подожди!
Сначала скажите
Кто нашел колючки,
И жареное зерно,
Кто ходил на мельницу?

Мышей: Все вы. Вы все.

Петушок: Что ты делал?

Ведущий: А мышки нечего сказать. Вылезли из-за стола, а петушок их не держит.Не за то, что такие домики лечат пирогами.

Действия: Мыши грустят, встают и выходят из-за стола.

Театрализация сценариев детского сада. Сценарий спектакля к школьной сказке на новый лад «Теремок». Сценарии производительности. театральные постановки, инсценировки

Творческие задания для театральной студии в детском саду и начальной школе

Мурашова Наталья Юрьевна Учитель дополнительного образования МБОУ СОШ № 58 г. Хабаровск.
Цель: Театрализация известной сказки в детском саду.
Задания:
– Адаптировать известные сказки к коротким театральным постановкам;
– Организация условий для творческого самовыражения группы детей;
– Развивать навыки импровизации у будущих КВНистов.
Описание: Идея переделать русские народные сказки на короткие импровизации пришла ко мне давно. Именно тогда я разрабатывал и тестировал свою театральную программу на разные параллели.«Золотой ключик», «Красная шапочка» и «Аленький цветочек» вышли на средний уровень, и я переписал эти сказки для начальной школы. Но, думаю, в детском саду они будут еще уместнее (можно немного переписать строчки в сказке Колобок, раз уж я это сделала для 4 класса). Где-то еще была сказка про Машеньку и трех медведей … но с годами распечатка куда-то пропала. Я найду и опубликую позже.
Такой импровизированный театр пригодится многим: педагогам, педагогам дополнительного образования, руководителям театрального коллектива, аниматорам и заинтересованным родителям.Его можно использовать для любого детского дня рождения, празднования дня рождения в классе, театрального класса в детском саду или начальной школе, во всех видах мероприятий театральной недели.
Рабочий процесс:
Каждому участнику акции выдается листовка с одной единственной фразой, которую он должен будет произносить каждый раз, когда слышит свое «имя» (роль).
Важно объяснить, что фразу нужно каждый раз произносить по-разному: с разными эмоциями, соответствующими ситуации.
Обязательно заранее пару раз репетировать.

«КУРИНАЯ РЯБА»


Персонажи:
Дедушка – «Старость – не радость»
Бабушка – «Молодость – это не жизнь!»
Цыпленок Ряба – “Кудах -тах-тах!”
Яйцо – «А я с сюрпризом!»
Мышь – “Ну, они без меня ничего не могут!”

ТЕАТР – ЭКСПРОМТ (текст читает взрослый)
Жили-были дед (реплика) и баба (реплика) … А у них была Ряба Цыпленок (реплика) … Снесла Курица (реплика) Яичко (реплика) – не простое, а золотое яичко (реплика) … Дед ( реплика) били, били, не ломались. Женщина (реплика) била, била, не ломалась. Мышь (реплика) бегала, хвостом махала … Яичко (возмущенно отвечает) покатилось, упало и раскололось. Дед плачет, Баба (рыдает, говорит свою строчку) плачет, а Курица (реплика) кудахает.«Не плачь, Дедушка (реплика) , не плачь, Баба (реплика) Я возьму тебе другое Яичко (обиженно возражает) … Не золотой, а простой». раз, Ряба Цыпленок стал (реплика) Яичко каждый день (другое яйцо кончается и говорит строчку: А я с сюрпризом!) ношу. Или даже два (второе яйцо заканчивается: у меня тоже!) , или даже три (заканчивается еще одно: да, мы все тут с сюрпризами!) … Но золотых среди них уже не было.
Все художники выходят на поклон.

«КОЛОБОК»


Персонажи:
Старик – «Я хочу есть!»
Старуха – “Где моя сковорода!”
Колобок – «Нас не поймают!»
Заяц – «Прыгай, прыгай, а я голоден как волк». (можно в тельняшке, как ВДВ)
Волк – «Шняга шняжная – жизнь обычная. УУУУ » (с гитарой)
Медведь -« Я здесь самый сильный! » (самый крупный или, наоборот, самый маленький актер)
Лисица -« Я не ем колобков, дайте мне грибы »

ТЕКСТ
Жил – был старик (реплика) со старухой (реплика) … Однажды Старушка (реплика) подметала сарай, соскребала нижнюю часть бруска, замешивала тесто, испекла Колобка (реплика) и поставила на окно, чтобы он заморозился. Усталый Колобок (реплика) лежал на окне и скатился с подоконника – на кучу, с кучи – на крыльцо, с крыльца – на дорожку …
Катание, катание Колобок (реплика) , а навстречу ему Заяц (реплика) … Спел Gingerbread Man (реплика) песню и покатился дальше, только Заяц (реплика обиделась) Я его видел.
Катящийся, катящийся Колобок (реплика) , а навстречу ему Волк (реплика) … Спел Колобок (реплика) песню и катался дальше, только Волк (реплика) я его видел.
Катящийся, катящийся Колобок (реплика) , и навстречу ему Медведь (басовая линия) … Спел Колобок (реплика) песню и катался дальше, только Медведь (реплика) я его видел. Катание
, катание Колобок (реплика) , и навстречу ему Fox (реплика) … Спел Gingerbread Man (реплика) песню, и пока он пел, Лиза (реплика, потирая лапы) незаметно подкралась и съела.
Это конец сказки. Кто смотрел – тот молодец!

«ТЕРЕМОК»


Персонажи:
Теремок (2 человека) – «Заходи, будь как дома!» (держась за руки)
Мышь – «Я мышка-норушка» (чешет лапу за ухом)
Лягушка – «Я лягушка-лягушка» (прыгает)
Ежик – «Я – четвероногий ёжик »
Грач -« Я чужая ладья – фенкю вери мач » (машет крыльями)
Осел -« А я грустный осел – до и после выборов »
Медведь -« Я сейчас всех сокрушу! ”

Текст (читает взрослый, пауза для реплик)

Стоит в поле Теремок (реплика) , не низко, не высоко.Вот на поле-поле Мышь (реплика) бегает, бежит и стучит по Теремоку. И Мышка стала (реплика) живой.
Стенды на Теремокском поле (реплика) , не низкая, не высокая. Вот на поле-поле Лягушка (реплика) бежит, подбегает и стучит. Мышь высмотрела (реплика) и стала называть Лягушку ей (реплика) жить вместе.
Стенды на Теремокском поле (реплика) , не низкая, не высокая.Вот на поле-поле Ёжик (реплика) бежит, подбегает к двери и стучит. И стальная Мышь (реплика) да лягушка (реплика) зовут (машут лапками) к своему ёжику (реплика) живут вместе.
Стенды на Теремокском поле (реплика) , не низкая, не высокая. Вот над полем Грач (реплика важна) летит , опустился у двери и стучит. И стали Мышь (реплика) , Лягушка (реплика) да ёжик (реплика) звоните Грачу вам (реплика) живите вместе.
Стенды на Теремокском поле (реплика) , не низкая, не высокая. Вот на поле-поле Осел (реплика) ходит , он подошел к двери и стучит .. И стальная Мышь (реплика) , Лягушка (реплика) , Ежик (реплика) да Ладья (реплика) ) Приглашаем Осла жить вместе.
Стенды на Теремокском поле (реплика) , не низкая, не высокая. Вот по полю-полю бродит Медведь (реплика) , подходит к двери и рычит.. Мышь испугалась (линия испугалась) , Лягушка (линия испугалась) , Еж (линия испугалась) , Грач (линия испугалась) и осел (линия испугалась) , и они выпрыгнули из Теремока (линия испугалась) ) … Медведь (реплика) залез на крышу (обнял «теремок» за плечи) и раздавил Теремок (линия хором и умирающим голосом) .
Вот и конец сказке! Каждый зритель молодец!
Актеры кланяются

Сценарий сказки по-новому «Теремок» для начальной школы


Автор Ляпина Вера Валерьевна учитель начальных классов МБОУ средней школы № 47 г. Самара
Цель: Этот сценарий может использоваться учителями начальной школы в школьные театральные конкурсы.
цель Содействовать раскрытию творческих способностей, талантов учащихся
Задания:
Научиться различать добро и зло на примере сказочного сюжета;
Развитие положительных эмоций, актерского мастерства;
Повышение интереса к сказкам, любовь к чтению;
Стимулируйте сплоченность команды.

Прогресс праздника:

Скоморохи
Мы народные артисты
Скоморохи, мастера,
Встречаем вас сегодня,
Давайте дружно крикнем: «Ура!»
Начинаем презентацию
Всем знакомым, без сомнения,
Сказки, но на новый лад.
Этой сказке все довольны.
“Теремок” мы вам покажем
Мы вам все расскажем, не скрываясь.


Скоморохи
В нашей сказке, если честно,
Таких персонажей нет.
Современные дети:
А что это за сказка?
Говорят из зала – «Теремок»
Скоморохи
Тут намеков не надо –
Всем известные и любимые,
Все бережно хранимые
Старая сказка «Теремок».
Это вам не РЭП и РОК,
Дети довольны этой сказкой.
Современные дети
Сказки для детей? Ой, не надо.
Чем их сейчас удивить
Вы меня напугаете, вы меня рассмешите?
Им надо дать боевик
А не старый Теремок.
Дети любят все недаром
Драки, трюки и кошмары.
Скоморохи
Можно ли детям
Видите эту … тарабарщину?
Современные дети
Ну конечно даже очень,
Триллер все хотят видеть!
Скоморохи
Хотят испортить нашу сказку?
2-й шут
Давай, тише, не спорь!
1-й шут
Если хочешь говорить,
Лучше скажи нам честно.
В сказке всем хватит места
Сказку покажем вместе!
2-й шут
Ежик, петушок, лягушка,
Мышь серая дыра,
Волк, Медведь, а с ним Лисица,
Интригующая мастерица.
Начинаем презентацию
Сказки ко всеобщему удивлению!
Скоморохи и дети спускаются со сцены. Звучит мелодия лягушки. Появляется лягушка


Лягушка
Ой, я бедный карк
Бродячая лягушка
У меня забрали дом,
Меня выгнали из реки.
Я туда не вернусь
Там вода отравлена.

Что я вижу, теремок!
Подойду к порогу.
Может мне дверь отперется?
Наконец-то я найду приют.
Смотрится, огибает теремок.
Тихо, пусто, – никого …
Разве его не взять?
Скоморохов
Ну, Лягушка нашла приют,
Потом к ней пришла Мышь.
Звучит мелодия Мыши, появляется Мышь


Мышь
Как мне, Мышь, не горевать?
Как я могу жить без норки?
Толстяк заведующий домом
Он всегда и везде прав
Я взял свою норку
И сдал в аренду другим.
Бедная мышка – урок для меня.
Я видел теремок
Что я вижу, теремок!
Я чувствую, что меня ждет успех
Я прошу переночевать.
Кто здесь живет, открытый?
Отпусти меня на ночь!
Лягушка выходит
Лягушка
Лапы, уши, торчащий хвост …
Это мышь пищит?
Ну конечно же мышка мышка.
Мышь
Здравствуйте, сплетница.
Дальше идти тяжело
Пойдем на теремок.
Лягушка
Зайди поскорее в дом
Будем жить с тобой вместе!
Скоморохи
Наступила ночь. Только вдруг
Петух вышел из леса …
Петух мелодия звучит, кукарекает


Петух
Жизнь артиста непроста
Петуха клюнули.
Гений не признается
Дифирамбы не поют …
Кукареку, кукареку!
Бросьте мне что-нибудь в реку!


Лягушка
Кто здесь кричит по ночам?
Не дает спать спокойно?
Петух
Не орет, поет артист.
Ах, безграмотные люди!
Мышь
Ну это же Петя-Петушок!
Не бросайся к реке, дружище!
Приходи скорее в Терем!
Налей петушку чаю!
Петух
Как я рад, что встретил тебя
В твой трудный, горький час!
Скоморохи
Так бывает в жизни,
Друг спасает друга в беде!
Мышь, Лягушка, Петушок
Друзья, они живут счастливо

Поют звучные песни.
Звучит мелодия Ежика


Мышь
Кто там скачет по поляне?
Ой, в тумане не разобрать.
Петух
Да ведь колючий ёжик!
Похоже на Шварценеггера!
Frog
А какой красавчик, правда!
Ежик занимается карате
Мастер спорта, сразу видно!
Ежик
Кто из кустов пищит?
Лягушка
Ой, душа моя горит!
Петух
Откуда вы проходите к нам?
Мы живем в пустыне, невежда.
И мы не слышали о тебе.
Разве вы не были здесь раньше?
Ежик
Нет, я с тобой впервые.
Раньше был маленьким,
Меня все обижали.
Болел
Но он решил стать “крутым”!
Я самбист и боец ​​карате
Ушуист и дзюдоист!
Я могу победить любого!
Лягушка
Хотелось бы такого сторожа.
Приходи в нашу башню жить.
Мы вас накормим.
Ежик
Чего ждешь, вперед!
Покажи свой теремок,
Покажи, напей,
Я буду служить тебе верой и правдой
Следи за своим теремком.
Скоморохов
Ежик, Петушок, Лягушка,
Мышонок серый
Жить и ладить,
Не теряйте зря!
Веник вяжем
И продам на рынке.
Современные дети
Ой, крик, рассмешил
Смотрите, магазин открылся!
Что за бизнес! Просто смейся!
Таких людей не грех обмануть!
Кто-то мчится по лесу
Это Волк, бегущий с Лисой.


Звучит мелодия Лиса.Появляются Волк и Лисица
Лисица
Смотри, Серый, домик!
Знак двухполосный!
Да, он заблокирован.
Какие животные здесь живут
Плетение веников?
У нас будет эта комната!
Нашли заявку:
Откроем бар в лесу
Пригласили рок-сцену!
Лес будет гудеть день за днем ​​
Деньги текут рекой!
Wolf
Я очень люблю деньги!
Положу в кошелек!
Лисица
Чей это бумажник?
Тише, я слышу топот ног!
Волк
Ежик, Мышь,
Петух, Лягушка…
Давай прячемся, старушка!
Прячась за деревом, выходят звери
Ежик
Вокруг вижу следы.
Кто здесь бродил, Петух?
Петух
Волк и Лис, их след знаком,
Их дуэт преступен.
Лисица
Мне кто-то позвонил, похоже
Ах да, это мой друг Ежик!
Ой, какой классный плейбой!
Много мускулов, гора-гора!
Если бы мы только могли его переманить!
Охраняйте комнату!
Лисица танцует
Лисица
Мышь, лягушка… О Господи!
С кем связался наш герой!
Волк

А Петух, это на еду!
Мышь
Как бы плохо там ни было!


Лисица
Ежик, пошли бы нам служить,
Мы вам заплатим!
Не в рублях, а зеленым,
У вас бы миллионы были!
Ежик
Нет, Фокс, не пробуй
Не обольщайся на мой счет!
Я не продаю друзьям.
А я не сдаю!
Лисица
Ты что, что ты, милый друг!
Волк
Петух сидит на окне
С ним легче договориться.
Поговори с ним, Фокс!
Лисица
Петушка заберем
Возьмем выкуп.
Обращается к Петуху
Что я вижу, наш художник!
Какой красивый и громкий!
Петух
Кукареку, совместная компания!
Художником быть непросто!
Лисица
Мы открыли бар в лесу
Пригласили рок-сцену …
Ты был бы нашим солистом
Замечательный артист!
Мы хотим вас слушать!
Волк
А по мне лучше бы поесть!
Лисица
Твое место на сцене!
Петух
Ваше приглашение лестно!
Все знают мое пение
Kukareku-ko-ko-ko,
Художником быть непросто!
Лисица
Волк, хватай его,
Затащи в лимузин!
Волк хватает Петуха и прячет его в машине.Лисица и Волк уходят и поют песню


Обманутые, обманутые
Мышь и лягушка «обманули»
Они кружили вокруг пальца
Мы убрали петуха!
Волк
Мне нужно доложить боссу
Как мы можем быть с Петухом?
Лисица
Михалыч ждет нас в кафе,
Лимонадик, видимо пьющий.
Иш, много команд,
Почти неверно – попаду в глаз!
Вольф
У него одно беспокойство…
А какая грязная работа –
Волк с Лисой носятся, торопитесь!
Паша весь день с утра!
Подъезжают к кафе, в котором в кресле сидит Медведь.
Медведь
Кто здесь с утра пахал?
Волк с лисой? Наши герои.
Куда вы пошли? Где ты бродил?


Волк
У тебя петух!
Медведь
Петух? Это здорово?
Что для нас петух, Волк?
Волк
Можно петуха съесть?
Будет крутое ухо!
Лисица
Волк, надо только есть!
Волк
Ты, Лисица, не ходи к нам!
Лисица
Собрались два дурака!
Я не отдам им петуха!
Я заберу себе птицу!
Пытается сбежать с Петухом
Волк
Куда ты торопишься, сестра?
Лисица
Нам пора идти
Скоро стемнеет!
Едут по дороге, вдруг видят шлагбаум с надписью «ТАМОЖЕННЫЙ». Звучит мелодия песни «Наша служба и опасна, и трудна».За шлагбаумом – Ежик в форме милиционера и все звери


Медведь
Смотри, что за чудо?
Вырос из ниоткуда,
Вот таможня …
Лисица
Путь закрыт.
Смотрите, горит красный свет!


Ежик
Ну, убирайся поскорее!
Покажи свои документы!
Покажи, что ты несешь!
Откройте багажник!
Мышь
Экспорт ягод и грибов
И прочие лесные фрукты,
Мелкая, крупная, жирная птица
Запрещено через границу!
Петух
Кукареку!
Frog
Вывоз птицы через границу запрещен!
Ежик
Я отберу петуха!
Медведь
Что за чушь!
Кто ты и откуда?
Wolf
Как бы плохо это ни было для нас…
И с каких это пор здесь поставили забор?
Ежик
Как противостоять власти?
Wolf
Может нам лучше отправиться в путь?
Чувствую, что побьют!
Лисица
Лучше подкупить охрану!
Ёжик
Да, наверное, на то есть причина!
Итак, для птицы миллион.
Давай, и вперед.
Медведь
Уж больно круто берет!
Скоморохи
Ежик отвлекает внимание,
Мышь открывает сундучок,
Петуха достает…
До свидания, до свидания!
Лисица
Голова кружится
Петушок ведь не Жар-птица!
Возьми половину лимона
И открой границу!
Ежик
Только для тебя, Лисица,
Открываю тебе границу!
Медведь, Лиса, Волк уходят Звери поют:
Побывали за границей
И положили в багажник
Мешок с мухоморами, –
Урок для похитителей!
Нет денег и нет птицы!
До свидания, Волк и Лисица!
Так бывает в жизни,
Друг спасает друга в беде!
Помогает, помогает,
Чай в кружку наливает!
Вместе жить веселее!
Дружбу нужно беречь!


Современные дети
Ну они сказку крутили!
Честно говоря, удивились!
Признаюсь честно
Было очень интересно!
Скоморохов
До сих пор звери живут дружно
Блины пекут
Пейте мед и квас
И горя и невзгод не знают!
Все идут в теремок
Когда наступает ночь.
Зверя в доме засыпают
А мы теремок закроем!
Пусть теремок спит до утра!
До свидания, зрители!
До свидания, детки!
Мы, конечно, будем встречаться снова и снова!
Много-много сказок
Есть в этом мире.
Мы выберем для вас самые веселые,
Но в следующий раз!

Звучит финальная песня

Театр доступен как в детском саду, так и дома! Этот познавательный раздел содержит множество сценариев детских спектаклей и театральных постановок – от вечной классики русских народных сказок до «старых сказок по-новому» и совершенно оригинальных постановок.Работа над любым из представленных здесь спектаклей станет для ваших подопечных настоящим праздником, а процесс участия в «оживлении» любимых персонажей и сюжетов станет настоящим волшебством.

Настоящая энциклопедия для учителей-«сценаристов».

Содержится в разделах:

Показаны публикации 1-10 из 5200.
Все разделы | Сценарии производительности. Театральные постановки, спектакли

Май 2019. Постановка фильма «В бой идут только старики. Воробьев : Товарищ командир, задача выполнена. Маэстро : Садись. Что ты видел? Воробьев : Я видел, как хорошо курил, но не видел, как он упал. Маэстро : – Не то. На алябьев выбегает этап , Вано. Алябьев : Товарищ ….


Развитие содержание по существу -пространство среда : 1. Сказки К.И. Чуковский. 2. Атрибуты для переодевания. 3. Маски – символы героев сказки.4. Раскраски с изображением героев сказки. 5. Палец театр , содержащий героев сказки. 6. Зеркало. 7. Детская посуда, мебель ….

Сценарии производительности. Театрализованные представления, постановка – Этапы организации театрализованных игр в дошкольном образовательном учреждении по формированию представлений о традициях народов Ханты-Мансийского автономного округа

Публикация «Этапы организации театрализованных игр в дошкольных образовательных учреждениях для образования… »На подготовительном этапе рекомендуем создать выставку книг:« Сказки народов Севера »,« Буровичок Югорка »,« Сказки хантов »,« Ханты-Мансийские сказки »,« Сказки народов Севера ». Югорская земля »,« Сказки обских угров »,« Сказки моего леса: ханты и мансийские сказки »,« Моя сказка! Мифы и …

Библиотека изображений “МААМ-картинки”

Сценарий кукольного спектакля “Непослушная Маша” Цель: познакомить с театром кукол. Учите детей внимательно слушать и смотреть, не мешая рассказчику и другим детям.Развивайте настойчивость. Развивайте интерес к творчеству. Создайте веселое настроение. Герои: дед, внучка, Маша, медведь, лисица, волк, ёжик. Сценарий: Хост: …

Сценарий спектакля «Царевна-лягушка» Сценарий сказки «Царевна-лягушка». Действующие лица: Рассказчик Царь Иван Царевич Старший брат Средний брат Василиса Боярская дочь Купчиха дочка скоморохов Старик – Лесовичок Медведь Заяц Кощей Няня Гости на пиру Светлячки Лисица Баба Яга Щука Занавеска закрыта.Передняя …


Участники: дети, родители, воспитатели. Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые ребята! Очень рада, что сегодня к нам на праздник пришли все! Сегодня у нас открытие Летнего театра. Что такое театр? (ответы детей) Да, ребята, это чудесное волшебное место, куда приходят взрослые …

Сценарии производительности. Театральные постановки, инсценировки – Фотоотчет «Театральная студийная постановка. Сцена «Заюшкина изба»


Ежегодно в конце учебного года театральная студия «Клепа» представляет музыкальные спектакли-репортажи.В сентябре дети самостоятельно выбирают сказку из предложенных педагогом вариантов. За все время обучения молодые артисты пробуют себя в разных ролях, а потом бывает …

Конспект постановки песни «Цыплята» для детей раннего возраста Тема: «Цыплята» Цель: развитие детской речи с помощью фольклорных произведений и их исполнения. Задачи: Образовательные: продолжить знакомить с фольклорными произведениями (песнями, стишками, научить их внимательно слушать и инсценировать; научить распознавать домашнюю птицу в игрушках…

Сценарий к сказке «Красная шапочка» Ч. Перро.

Персонажи: Красная Шапочка, волк, бабушка, лесорубы.

Декорации: лес, дом.

Действия: Красная Шапочка идет по тропинке.

Ведущая: Жила-была девочка, и все звали ее Красная Шапочка. Мать попросила бабушку в гости, подарила горшок с маслом и пироги.Девушка идет по дорожке песни, собирает цветы, и ее встречает волк.

Волк:

Привет, привет, девочка
Куда ты идешь.
Что в корзине, несете вкусняшки.

Собираюсь в гости к бабушке
Приношу ей пирожки.

Волк:

Если по этому пути
Пойдешь.
Вы быстро и быстро приедете в дом бабушки.

По тропинке пойду
Скоро приеду к бабушке.
Я скоро приду к бабушке.
Я принесу ей подарок

Действия: Весело смеется, убегает по тропинке.

Волк:

Я изменю девушке
Я приду в дом первым.
По короткой тропе
Бегу быстро, быстро.

Действия: потирает руки, радостно улыбается, убегает по короткой тропинке. Волк подходит к дому, стучит.

Бабушка:

Кто стучится в дверь
Это человек или зверь?

Волк:

Я твоя внучка
Я принес тебе подарок. (Тонким голосом.)

Бабушка:

Потяните за нитку
Потяните вверх и вскипятите.

Волк:

Я открою дверь.
Сразу проглочу бабушку.

Действия: Он открывает дверь, съедает бабушку, надевает ей чепчик и ложится на кровать. Красная Шапочка подходит к двери и стучит.

Волк:

Кто в дверь стучится
Пришел человек или зверь.

Я твоя внучка
Я принес тебе подарок.

Волк:

Потяните за нитку
Потяните вверх и вскипятите.

Действия: Красная Шапочка входит в дом, подходит к бабушке.

К. Ш: Бабушка, у тебя глаза большие.

Волк: Чтобы лучше тебя видеть.

К. Ш: Бабушка, у тебя большие уши.

Wolf: Это для того, чтобы лучше слышать.

К. Ш: Бабушка, у тебя большой рот.

Волк: Съесть тебя, дружище.

Действия: Волк набрасывается на девушку, она прячется.

Ведущая: Волк проглотил девушку, но, к счастью, лесорубы прошли мимо, услышали шум в доме, вбежали и спасли бабушку и Красную Шапочку.

Лесорубы:

Вы можете обойти полмира
Вы не найдете нас сильнее.
Мы спешим помочь всем
Мы хотим помочь всем.

Сценарий к произведению В. Сутеева «Кто сказал мяу».

Персонажи: Щенок, петух, мышка, взрослая собака, пчела, рыба, лягушка, котенок.

Действия: Щенок спит в комнате.

Ведущий:

Щенок спал на коврике возле дивана.
Вдруг я услышал, как кто-то сказал: «Мяу»!
Посмотрел на щенка – никого.
Наверное, во сне приснилось.
И полежать на ковре удобнее.
Я закрыл глаза и снова услышал
Кто-то тихо «мяу-мяу» сказал.
Щенок вскочил и огляделся.
Но под столом и под кроватью никого.

Щенок забрался на подоконник, увидел гуляющего во дворе петуха.

Щенок:

Вот кто не давал мне уснуть.
Разве вы не сказали «Мяу»?

Петух :

Если вдруг запою
Тогда кричу: «ку-ка-ре-ку»!

Щенок:

Кто не давал мне спать?
Кто сказал «мяу-мяу».

Ведущая: Вдруг на самом крыльце кто-то сказал «Мяу».

«Это здесь»: сказал щенок,
Он быстро начал копать песок.
Он увидел там мышь
И он очень громко залаял.

Щенок:

Вот кто не давал мне уснуть.
Разве вы не сказали «Мяу»?

Мышь:

Нет, я этого не говорю.
Ой, боюсь, я бегу.

Действия: Мышь убегает, а щенок задумался.Кто-то снова говорит «Мяу».

Щенок:

Кто-то говорит «Мяу».
Вижу, конура стоит.
Я там посмотрю.

Действия: Щенок бегает по питомнику, но никого не находит. Вдруг ему навстречу выскочил огромный лохматый Пёс.

Собака: Р-р-р-р-р-р-р-р

Щенок:

Я только хотел знать
Кто здесь: «Мяу», мог бы сказать.

Я? Вы смеетесь, щенок!
Как я могу это сказать?

Действия: Щенок изо всех сил бросился в сад и спрятался там под кустом.

Ведущий: И тут снова он услышал: «Мяу». Из-под куста выглянул щенок, Прямо перед ним на цветке сидела мохнатая пчела.

Щенок:

Вот кто говорит “Мяу”.
Он от меня не улетит.

Действия: Щенок пытается схватить пчелу зубами.

Пчела: З-ш-ш! Я ужалию.

Ведущая: Щенок испугался, побежал, а пчела последовала за ним.Щенок подбежал к пруду – и в воду! Появился щенок, пчелы не было. В пруду плавала рыба. И тут кто-то снова сказал: «Мяу»

Щенок:

«Мяу! Мяу!» ты говоришь.
Ну куда ты торопишься?

Действия: Рыба тихо уплывает, слышно кваканье, появляется лягушка.

Щенок:

«Мяу», кто снова сказал?
Это то, что я хотел знать.

Лягушка:

Каждый должен знать, что
Рыбы всегда молчат.

Действия: Лягушка прыгает в воду, и щенок идет домой. Ложится на коврик возле дивана. И вдруг слышит: «Мяу»

Ведущая: Щенок вскочил, огляделся, на подоконнике сидит пушистый кот.

Кат: “Мяу”!

Ведущая: Щенок вскочил и залаял: «Ав-ав-ав».Потом он вспомнил, как рычал лохматый Пёс и рычал: «Р-р-р-р». Кот зашипел и прыгнул в окно. И Щенок вернулся к своему коврику и лег спать. Теперь он знал, кто сказал «Мяу»!

Сценарий к сказке «Под грибком» В. Сутеев.

Оформление сцены: лесная поляна, гриб, облако.

Персонажи: муравей, бабочка, мышка, зайчик, лисица.

Ведущая: Облако остановилось над поляной.Вдруг пошел дождь: кап-кап-кап. А на поляне вырос грибок. Только грибок был очень мелким. Гриб обрадовался дождю. По поляне ползет муравей. Ему не нравится дождь, он весь мокрый.

Муравей:

Я бегу, бегу, бегу.
Я хочу спастись от дождя
Дождь становится все сильнее, сильнее.
Скоро спрячусь под грибком.

Муравей бегает вокруг гриба, осматривает его и прячется.

Ведущий:

Муравей спрятался под грибком
А дождь все идет, капает, капает.
Бабочка прилетела на поляну
Все промокли, увидели грибок, обрадовались.

Бабочка:

Летал, порхал.
Я опылял цветы.
Ветер принес облако.
Ты меня прикрываешь, грибок.
Весь мокрый от дождя
Я не умею летать.

Бабочка летает вокруг грибка, машет крыльями.

Муравей:

Грибок совсем мелкий.

Бабочка:

Много места не займу
Дождь закончится, я уйду.

Бабочка прячется под грибком. Спой песню:

.

Ведущий: На поляну вышла мышь, шуба промокла, хвост дрожал. Ищу где спрятаться от дождя.

Мышь:

Я сбежал от дождя
Все мокрые до нитки.
Итак, я бегу искать
Где мне спрятаться.
Нет места для меня
Освободитесь, друзья.

Муравей:

Грибок совсем маленький
Тут всем будет очень тесно.

Мышь:

По краю вывешиваю
Шубка сохнет, уйду.

Мышь прячется под грибком.

Ведущий: Вот их трое под грибком.

Поют все:

Весело, весело стоять под грибком
Это здорово, здорово переждать дождь.

Ведущий: Кролик бежит, совершенно запыхавшись. Видно за ним кто-то гонится.

Зайчик:

Лиса преследует меня
Спрячь меня, друзья,
Помогите мне спрятаться
Спасите меня от лисы.

Прыгает вокруг грибка, дрожит, оглядывается.

Муравей:

Грибок совсем маленький
Тут всем будет очень тесно.

Зайчик:

Не буду здесь давить
Много места не займу.

Зайчик прячется под грибком. Поют все:

Весело, весело стоять под грибком
Это здорово, здорово переждать дождь.

Ведущая: Лисица выходит на поляну, оглядывается, подходит к грибку.

Лиса:

Зайцу здесь не спрятаться
Очень маленький гриб.

Всего: Да, да, да, очень маленький грибок.

Лиса:

Зайца не пропущу
Поищу в другом месте.

Весело, весело стоять под грибком
Это здорово, здорово переждать дождь.

Ведущий:

Дождь пошел и прошел
Слышно пение и смех.
Друзья удивлены
Они, как грибок, спрятали их всех.
Лягушка поскакала
Он посмотрел на гриб и сказал:

Лягушка:

Пока шел дождь гриб
Гриб разросся и стал большим.

Да, да, да, мы все спаслись от дождя
Мы всегда будем друзьями
Ведь мы не можем жить без дружбы.

Сценарий белорусской народной сказки «Колосок».

Персонажи: Петушок, мышки Крутые, Верт.

Действия: Петушок заходит во двор, метет, а мыши играют.

Ведущий: Жили-были две мыши, Кул и Верт. Да, петушок Шумит горлом.

Мыши пели и танцевали весь день.
Вращение и вращение.
И петух встал рано,
Я приступил к работе.
Один раз двор подметали.
Пел свои песни.
Чистый голос Пети
Вдруг нашел колосок.

Петушок:

Эй, мышки приходят
Что я нашел, посмотрите.

Мышей: Надо отнести его на мельницу и молотить.

Петушок:

Кто пойдет на мельницу?
Кто будет носить колоск?

Мышей: Не я! Не я!

Петушок:

Схожу на мельницу
Колосок понесу.

Ведущий:

Петушок принялся за работу.
О, у него тяжелая работа.
И мышки играли в круглые,
Петушку не помогли.

Ведущая: Петушок вернулся и зовет мышей.

Петушок:

Эй, мышки приходят
Посмотрите на работу.
Поехал на мельницу
Колосок молотил.

Мышей: Необходимо перемолоть муку.

Петушок: Кто его понесет?

Мышей: Не я. Не я.

Петушок: Хорошо. Я пойду.

Ведущий:

Петушок сработал честно
А мышка Крутая веселилась.
И мышонок Верт пел и танцевал.
Петушок вернулся и позвал мышей.

Петушок:

Эй, мышки приходят
Посмотрите на работу.
Я пришел с мельницы
Зерно перемололи в муку.

Мышей:

Ах да, петушок! Отличная работа!
Нужно замесить тесто и испечь пироги.

Петушок: Кто будет печь пироги?

Мышей: Не я. Не я.

Петушок: Видимо надо.

Ведущий:

Петушок взялся за дело.
Он зажег духовку и замесил тесто.
Я испекла пироги.
Мыши тоже не теряли времени даром.
Пели, танцевали, весело играли.
Пирожки выпекались, на столе остывали,
Мышам звонить не пришлось
Сами прибежали.

Петушок:

Подожди, подожди!
Ты первый скажешь
Кто колос
нашел и молотил зерно
Кто ходил на мельницу?

Мышей: Все вы. Вы все.

Петушок: Что ты делал?

Ведущий: А мышкам нечего сказать.Они вышли из-за стола, но петух их не удерживает. Таких бездельников пирожками угостить нечего.

Действия: Мыши грустят, встают и уходят из-за стола.

Театральная деятельность в начальной школе помогает учителю в решении следующих задач:

  • быстрой и успешной адаптации первоклассников;
  • сплочение детского коллектива, объединение детей общим делом;
  • психологическая помощь стесненным, замкнутым детям;
  • развитие речи, памяти, воображения;
  • развитие творческих способностей детей;
  • оформление праздников на уроках;
  • вовлечение родителей во внеклассную деятельность.

С 1 класса вместе с детьми и родителями реализую проект «Мини-театр». Каждую четверть в школьные часы, перерывы, в группе продленного дня готовится к постановке один спектакль. Работая над проектом, дети примеряют различные социальные роли: помощника сценариста и режиссера, графического дизайнера, художника по костюмам, критика, драматурга или комика. Юные таланты выступают для родителей, для учеников начальной школы, на школьных каникулах

Я пишу стихи, чтобы детям было легко их запомнить.Я выбираю сказки с многочисленными персонажами, чтобы привлечь как можно больше художников. Я подбираю музыкальное сопровождение для каждого выступления и записываю фонограмму из музыкальных отрывков. Все герои появляются под музыку, соответствующую персонажам персонажей, и исполняют танец или другие движения. Благодаря этому сказки получаются яркими, динамичными. Предлагаю исполнителю послушать его музыку. отрывок и подбираю движения сам, потом немного поправляю.

Спектакли не требуют сложных декораций и готовятся очень быстро (за пять-шесть репетиций).Скрипты можно использовать в начальной школе и детском саду средней школы. Очень хорошо получается, когда вместо магнитофонных записей муз. отрывки играет пианист или аккордеонист.

ЖЕЛАЮ ВАШЕГО ТВОРЧЕСКОГО УСПЕХА!

СЦЕНАРИЙ СКАЗКИ НА 1 СЕНТЯБРЬ

Буратино ходит в школу.

* Каждый персонаж появляется под музыку из фильма «Пиноккио» и танцует. движение *

ВЭД: Папа Карло дал Буратино букварь с картинками и отправил в школу.

1 нот. отрывок (припев из песни «Бу-ра-ти-но»)

БУРАТИНО: Я иду в школу. Я найду много новых знаний.

ВЭД: По дороге Буратино встретил доктора марионеточных наук.

2 муз. отрывок (куплет из песни Карабаса «Я готов к гадости»)

Всего одно шоу!
Ко всеобщему удивлению!
Не ходи в школу!
Пропустить уроки!

Сходите в театр, посмотрите спектакль! (Отводит Буратино в сторону.)

ВЭД: Красавица Мальвина спешила в школу.

3 муз. отрывок (нежная музыка)

МАЛЬВИНА:

Отпусти своего злодея!
Школа для нас важнее всего!
Деловое время – час веселья.
Приедем к вам после уроков.

(Берет Буратино.)

Вед: На лесной поляне танцевали заядлые аферисты – кошка и лисица.

4 муз. отрывок (припев из песни о коте и лисе «Какое голубое небо»)

БАЗИЛИО: Хочешь быть богатым?

ЭЛИС: Купите себе новое платье?

БАЗИЛИО: много сладостей, много мороженого

АЛИСА И лимонад и торт.

БАЗИЛИО: Вас ждут дураки – чудесная страна.

ЭЛИС: А богатым школа вообще не нужна! (Берут за руки Малявина и Буратино.)

ВЭД: Верный друг Мальвины Артемон спешит на помощь

5 муз. отрывок (куплет из песни «Человек собаке друг»)

Друзья, не слушайте кота и лису!
Они ограбят тебя и оставят в лесу!
Скоро в школе прозвенит звонок
Скоро начнется наш первый урок!
Нас ждет учитель – быстро бежали,
У нас там много верных друзей!

(Буратино, Мальвина и Артемон сидят на стульях, над которыми написано * ШКОЛА *)

6 муз.отрывок “куплет из песни” В коричневой грязи “)

МАЛЬВИНА: Я научусь хорошо танцевать!

АРТЕМОН: Я рад, что попал сюда! Ура! Ура! Ура!

(Подходят отрицательные персонажи и говорят жалобными голосами.)

КАРАБАС: Мы тоже хотим учиться!

CAT: Мы больше не будем лениться!

Мы больше не будем лгать!
Мы тоже хотим поиграть!

ТОРТИЛА: Двери открыты для всех нас. МЫ отводим вас в первый класс!

7 муз.выписка

(Все персонажи танцуют под музыку «Чему учат в школе» кланяются и уходят.)

СЦЕНАРИЙ СКАЗКИ

Дюймовочка.

ВЭД: В одной деревне жила одинокая женщина.

ЖЕНЩИНА (поет):

У меня хороший дом
В саду растут цветы.
Но счастья нет, в моем доме
Ни сына, ни дочери.

ВЭД: Несчастная женщина обратилась за помощью к ведьме. И она начала колдовать.

1 МУЗЫ. ИЗВЛЕКАТЬ. (Танец ведьмы).

ВЭД: А в женском саду распустился необычный цветок.

2 МУЗЫ. ПРОХОД (Дюймовочка появляется из распустившегося цветка и танцует).

ДЮЙМОВ: Привет, мама!

ЖЕНЩИНА: Здравствуйте, доченька! Откуда ты?

ДЮЙМА: Из цветка.

ВМЕСТЕ (поет):

Мы вместе с Дюймовочкой
Будем жить очень дружно.

ЖЕНЩИНА: Иди спать, дочка.Утро мудрее вечера. (Опускает Дюймовочку)

3 МУЗЫ. ПРОХОД (появляется Жаба с сыном)

Я толстая страшная жаба.
А это мой большой сын.

Мне не нужна мокрая женщина
Я хочу жениться на этой красотке!

ВЭД: И они похитили Дюймовочку, отнесли ее в свое вонючее болото.

(Проведение спящей девушки с заднего фона дома на фоне болота)

ДЮЙМ (просыпается): Где я? Кто ты?

Вот твой прекрасный жених
Свадьба скоро закончится.

СЫН: Пойдем ловим мух невесте в подарок.

ВЭД: Дюймовочка осталась одна в болоте и горько плакала.

Пролетел стремительный жук.

4 МУЗЫ. ПАССАЖ (танец жука)

ЖУК: Какая красота. Мне это очень нравится.

Лети со мной. Ты будешь моей женой.

ЭКСТРАКТ 5 МУЗ (Жук и Дюймовочка танцуют вальс. К ним присоединяются 2 пары бабочек)

  1. Ужасно!
  2. Какое уродство!
  3. У нее всего две ноги!
  4. У нее даже нет усов! (убери жука)

ВЭД: Дюймовочка снова осталась одна.Потом из норки выглянула шустрая мышка.

6 МУЗ. ПАССАЖ (танец мышей)

МЫШЬ: Кто плачет возле моей норки?

ДЮЙМ .: Мышь впустила меня в дом и согреет.

Ах, какая красота!
Вот невеста за крота!
Эй, крот, выходи.
Посмотрите на свою жену!

7 МУЗ. ПАССАЖ (танец слепой родинки)

Для слепой родинки красота не важна. (чувствуя Дюймовочку)

Маленькая девочка сделает работу.

Перед свадьбой исполню любое желание.

ДЮЙМ .: Позвольте мне попрощаться с солнышком!

МЫШЬ: Глупое желание.

КРОТ: Но я сдержу свое обещание.

Прощай красное солнышко
Прощай красивые ласточки!

8 МУЗ. ПАССАЖ (танец ласточек)

1 ЛАСТОЧКА:

Не плачь Дюймовочка, мы тебя спасем!

Возьмем с собой в жаркие страны. (возьмите Дюймовочку за руку)

2 ЛАСТОЧКА:

Мы летаем над горами, мы летаем над долинами
Смотри на землю эльфов прямо под нами.

1 ЛАСТОЧКА:

Лучшей страны не найдешь
Вот и счастье!

ДЮЙМ .: Прощай, ласточки!

ВЭД .: И вот Дюймовочка оказалась в чудесной стране эльфов.

Я принц этого королевства
Мое сердце горит любовью.
Никогда не встречал такой красавицы
Будь моей женой Дюймовочкой!

Как хорошо, что я оказался здесь
Увидев тебя, я тоже влюбился.

ВЭД .: Вот мы свадьбу сыграли. Жених и невеста танцевали.

9 МУЗ. ПАССАЖ (Свадьба. Все герои танцуют. Выстраиваются в один ряд, кланяются.)

СЦЕНАРИЙ СКАЗКИ

Кто сказал мяу?

УКРАШЕНИЯ: будка, диван, пруд. В будке сидит собака, на диване спит щенок, за диваном сидит кошка, за прудом сидит лягушка.

ВЭД: Щенок спал на коврике возле дивана.Вдруг сквозь сон он услышал …

КОШКА: Мяу.

ЩЕНОК: Кто там? Я пойду посмотрю.

1 МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЭКСТРАКТ (танец петуха)

ЩЕНОК: Ты не дал мне поспать, ты так громко мяукнул?

Все в деревне знают
За деревней, на лугу
Что я кричу …

ЗРИТЕЛИ: Кукареку

(Петух важный уходит, щенок снова ложится спать).

КОШКА: МЯУ.

(Щенок вскакивает и вытаскивает мышку за хвост).

ЩЕНОК: Мяу?

МЫШЬ: Ой, как страшно! Из-за страха я забыл, как я произношу свой голос.

ВЭД: Ребята, помогите мышкой. Расскажите ей, как она подает голос.

Зрители: Пи Пи.

Кто-то рядом мяукает.
Ой, я попал в беду
Видимо мне нужно спастись
Иначе я погибну.

2 МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЭКСТРАКТ (мышь бегает по залу и просит помощи)

КОШКА: Мяу.

(Щенок подходит к будке).

PYOS: (выпрыгивает)

Куда ты носишься?
Здесь живет огромная собака.

ЩЕНОК: Ты сказал мяу7

Очень тупой щенок
Совсем не усвоил урок!
Помогите ему, ребята
Как я могу рычать!

ЗРИТЕЛИ: Rr.

3 МУЗЫ. ПРОХОД (Собака гонит щенка по кругу. Щенок останавливается у пруда).

ЩЕНОК: Ой, я сбежал силой! Да ну ребята, я устала!

КОШКА: Мяу.

ЩЕНОК: (указывает на нарисованную рыбку) Вот кто мяукнул весь день!

Ха-ха-ха! Ты просто пень
Сижу в пруду целый год
А эта рыбка не гу-гу!

ЩЕНОК: Так ты сказал мяу?

Весь пруд можно обойти.
Такого дурака не найдешь.
Ребята помогите ему
Как я сказал, подскажите.

ЗРИТЕЛИ: Ква-ква.

ВЭД: Мокрый щенок вернулся домой. Он сел на диван и горько заплакал.В это время с луга возвращался домашний бычок.

4 МУЗ. ПАССАЖ (Шагает бык)

Почему ты плачешь, щенок
Где ты такой мокрый?

КОШКА: Мяу.

ЩЕНОК: Мяу?

БЫК: Мы с мамой на лугу всегда кричим …

ЗРИТЕЛИ: Му!

Смотри, кот путается
Может она все знает?
Бегу к маме
Ну, до свидания, щенок, мычание!

5 МУЗ.ПАССАЖ (танец козла)

КОШКА: Мяу.

ЩЕНОК: Это ты, козел, сказал мяу?

У нас в деревне все знают
Мяу, кто говорит
Кто ворует молоко
Да вот недалеко.

6 МУЗ. ПАССАЖ (кошачий танец)

{! LANG-0035d52319da09e4aa7bc74e81139201!}

{! LANG-b6045d619ac470204c8fc3292d2f06eb!}
{! LANG-668f44abc87310d6e5e1b8bdab7!}
{! LANG-234c7fcd891b888445efce915d650}

45efce

9c3000-

9c9159c3000-LAN

{! LANG-3617684d5e13bd64b9fa34bfb19!}

{! LANG-ef9df7f59560eadf1e6715bf2e97a6ce!}

{! LANG-d0edd49064c5468c8c017ae60a189647!}

{! LANG-cea54af48f1d6645a6b332199d308532!}

{! LANG-24523e73ab7024d45f05c347dfe67810!}

СЦЕНАРИЙ СКАЗКИ

{! LANG-0b398f94c6123893ea8f13!}

{! LANG-3412a1f7f09c0727cb7450dddcb4cc7d!}

{! LANG-a3eee99f7eea9a787e5d886fe09552a6!}

1 {! LANG-34a34cef9449a3582dbd67c7b11f5e12!}

{! LANG-a08da1bee48a8611f59d5b4

27b3!}

{! LANG-b49aa9f42895a458674beae6f34ad0fd!}

{! LANG-a5f94e567abd7c08841a1aadc240af34!}

{! LANG-a714625a5bf076f9359f5f2d1a5ae8ef!}

{! LANG-3c700747c158d59d6e791d0c7628c235!}

{! LANG-91dbe40edebde8b9aad2dcc0289b1016!}

{! LANG-fa062d036c2f9a8e9f3c6230b9e89223!}

{! LANG-bcc9bd7d079a13615ebcd72
0197!}

{! LANG-44aae42544f8e0e98d51c2824783a2a1!}

{! LANG-e2bccc6089f255bd51acb0e302b48b0d!}

{! LANG-ce37133b3f0ebe83e1cde878616f9b07!}
{! LANG-e360ed99e86dc4882c863bcc3f33bea6!}

{! LANG-872f5fcdeb5695a5fe10b476f84!}

{! LANG-0e9b220754795ededfe69dfb5d7f49c6!}

{! LANG-6a7608ac5e7fc5bb2017b81772f80862!}

{! LANG-1c0831911dac9d22aba6b8c992d37b93!}

{! LANG-2
e88ba3a8dbd57e77!}

{! LANG-6e1b1daac6f6bfa36ec3e6bbd77b8165!}

{! LANG-2f4fdccd86e37309e785fd9311a75c68!}

{! LANG-23ea5b4a45b2ab03df733157986e9ee5!}
{! LANG-91b35c2758bd0
86555b592b8ec4!}
{! LANG-c55e8e68bddd5df96b3e417d3d8d9e8e68bddd5df96b3e417d3d8d9d9d09e09e4168d9d9d9ddd9e4168d09

{! LANG-8fdf49b7011b3f320bb91a8bf7bff185!}

{! LANG-a4d3237c8ac7da170b8c7df8219a4fff!}

{! LANG-96f37c6b63952c9e466918b568f8bfc1!}

{! LANG-867c441a8aaa32f

57101ee9bc4e!}

{! LANG-2b7f069ecd44fc23b75203bf47f7f69c!}

{! LANG-5f6cb0b5bceced560f3cc29c37eba554!}

{! LANG-e8853e4fe24a32943cc8e46da9fd0525!}

{! LANG-f76fdfb92e3cbe99d9be7e12f207381b!}

{! LANG-e416d3c1ffa6817cf39c149d4388a4c9!}

{! LANG-36d463b87689f2a5ed9ce201ec3d69e7!}

{! LANG-beb7ebdf435998b046ad881b4453aa32!}

{! LANG-8838dd9cc2f2c882586a006f73b15d78!}

{! LANG-65c56591f6545704df6330aea046e7be!}

{! LANG-cfcd57f61b17a1a6c0c6a32c1c7d1114!}

{! LANG-431c3451c4265c63b80c5a6255e

!}

{! LANG-f557934a22c9e5b7058cd6745bcac8fa!}

{! LANG-8285f75f48f51f01505b57d44adce7d4!}

Самообразование педагога, развитие познавательной деятельности.План самообразования «Познавательная и исследовательская деятельность дошкольников

.

Актуальность темы

Ребенок дошкольного возраста – прирожденный исследователь окружающего мира. Мир открывается ребенку через переживание его личных ощущений, действий, переживаний. «Чем больше ребенок видел, слышал и испытал, чем больше он знает и узнал, чем больше элементов реальности он имеет в своем опыте, тем более значимой и продуктивной при прочих равных условиях будет его творческая исследовательская деятельность», – писал Лев Семенович Выготский…

Развитие познавательных интересов дошкольников – одна из актуальных проблем педагогики, призванная воспитать человека, способного к саморазвитию и самосовершенствованию.

Экспериментирование становится для ребенка одним из ведущих видов деятельности: «Принципиальным фактом является то, что экспериментальная деятельность пронизывает все сферы жизни детей, все виды детской деятельности, включая игру».

Игра в исследования часто перерастает в настоящее творчество.И тогда совершенно неважно, открыл ли ребенок что-то принципиально новое или сделал то, что всем давно известно. У ученого, решающего проблемы на переднем крае науки, и у ребенка, открывающего для себя мир, который ему еще мало известен, используются одни и те же механизмы творческого мышления.

Познавательная и исследовательская деятельность в дошкольном учреждении позволяет не только поддерживать имеющийся интерес, но и возбуждать почему-то угасший, что является залогом успешного обучения в будущем.

Развитие познавательной активности у дошкольников особенно актуально в современном мире, поскольку благодаря развитию познавательной и исследовательской деятельности у детей развивается любознательность, любознательность ума и на их основе формируются устойчивые познавательные интересы.

Сегодня в обществе формируется новая система дошкольного образования. Роль современного педагога не ограничивается доведением до ребенка информации в готовом виде. Воспитатель призван вести ребенка к получению знаний, помогать развитию творческой активности ребенка, его воображения.Именно в познавательно-исследовательской деятельности дошкольник получает возможность напрямую удовлетворить присущее ему любопытство, упорядочить свои представления о мире.

Цель работы по теме самообразования: создать оптимальные условия для развития познавательной и исследовательской деятельности старших дошкольников как основы интеллектуально-личностного, творческого развития; объединить усилия учителей и родителей для развития познавательной и исследовательской деятельности старших дошкольников.

Задач:

Изучать методы, технологии познавательной и исследовательской деятельности;

Создание условий для поддержания исследовательской активности детей;

Поддержка детской инициативы, интеллекта, любознательности, самостоятельности, оценочного и критического отношения к миру;

Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования;

Развивать наблюдательность, способность сравнивать, анализировать, обобщать, развивать познавательный интерес детей в процессе экспериментов, устанавливать причинно-следственные связи, умение делать выводы;

Развивать внимание, зрительную и слуховую чувствительность.

ПЛАН РАБОТ НА ГОД.

Сентябрь.

Октябрь.

Исследование свойств песка и глины при игровой деятельности на прогулке.

Эксперименты с песком и глиной.

Ноябрь.

декабрь.

Наблюдение, изучение свойств воды в режимные моменты, в игровой деятельности, в повседневных ситуациях, в исследовательской деятельности.

Эксперименты с водой.

«Мыло фокусника».

Январь.

Февраль.

Изучение свойств воздуха в повседневных жизненных ситуациях, в игровой деятельности, в исследовательской деятельности.

Эксперименты с воздухом.

Опыты с почвой.

(огород на подоконнике).

Март.

Изучение свойств магнита в самостоятельной деятельности, во время коллективных исследований, экспериментальной и экспериментальной деятельности.

Опыты с магнитом.

Исчезающая монета

Апрель.

Май.

Наблюдение за комнатными растениями, изучение условий

оптимального развития и роста растений.

Эксперименты «С водой и без воды», «На свету и в темноте».

Семейная работа

Сентябрь

Вовлечение родителей в создание уголка «Юные исследователи»: оборудовать уголок полочками, собрать натуральный материал.

Создание и оборудование уголка «Юные исследователи».

Октябрь

Консультация для родителей на тему «Организация детских экспериментов в домашних условиях.

Газета для любознательных родителей.

Январь

Открытая демонстрация образовательных мероприятий «Царство Трех Ветров»

День открытых дверей.

Май

Подготовка фотографий детей в процессе экспериментальной, познавательной и исследовательской деятельности.

Фотовыставка «Юные исследователи»

План самообразования на тему:

«Когнитивно-исследовательская деятельность»

Подготовительная группа «КАПЛИ»

2016-2017

Китайская поговорка

То, что я слышал, я забыл

То, что я видел, я помню

Что я сделал, я знаю.

Воспитатель: Турченко О.В.

БИБЛИОГРАФИЯ.

1. Виноградова Н.Ф. «Загадки о природе», «Вентана-Граф», 2007

2. Дошкольное образование №2, 2000

3. Дыбина О.В. и другие. Ребенок в мире поиска: Программа для организации поисковой деятельности дошкольников. М .: Сфера 2005

4. Дыбина О.В. Рядом неизведанное: веселые опыты и эксперименты для дошкольников. М., 2005.

5. Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду.М .: Сфера, 2004

6. Рыжова Н. Игры с водой и песком. // Обруч, 1997. – №2

7. Смирнов Ю.И. Воздух: книга для талантливых детей и заботливых родителей. СПб., 1998.

ПРИМЕР ТЕМЫ.

Тема: Вода
1. «Какие свойства»
2. «Помощник – вода», «Умная галка»
3. «Водный цикл»
4. «Водяной фильтр»
Тема: Напор воды
1.«Пистолет-распылитель»
2. «Напор воды»
3. «Водяная мельница»
4. «Подводная лодка»
Тема: Воздух
1. «Упрямый воздух»
2. «Соломенный кардан»; «Крепкий спичечный коробок»
3. «Свеча в банке»
4. «Сушить от воды»; “Почему не выливается”
Тема: Вес. Достопримечательности. Звук. Нагревать.
1. «Почему все падает на землю»
2. «Как увидеть аттракцион»
3. «Как распространяется звук»
4 «Магические превращения»
5.«Твердое и жидкое»
Тема: Преобразования
Свойства материала
1. «Смешение цветов»
2. «Исчезающая монета»
3. «Цветной песок»
4. «Соломенная канавка»
5. «Мир бумаги»
6. «Мир ткани»
Тема: Дикая природа
1. «Есть ли у растений органы дыхания?»
2. «Что у нас под ногами»
3. «Почему говорят« Как вода со спины утки »
4.« Репортаж »Эксперимент понравился… “

Департамент образования города Москвы

Юго-Восточный районный отдел образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Учебный центр № 000

Дошкольное отделение “Стрелец”

ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ

«Познавательное развитие детей старшего дошкольного возраста»

Выполнено:

Воспитатель группы № 5

Направление: Познавательное и речевое.

Направление образования: Познавательное развитие

Начиная работу по самообразованию, я поставил себе:

Цель: Повышение профессионального уровня; систематизировать работу по формированию познавательных знаний и умений у детей старшего возраста; создать оптимальные условия для дошкольника как основу для познавательного, интеллектуально-личностного, творческого развития.

Задачи:
– Создание условий для формирования познавательной компетентности у детей;
– знакомство детей в форме, соответствующей их возрасту, с познавательной природой экспериментирования; – развитие у детей интереса к экспериментированию; – содействие процессу формирования у детей чувства ответственности в практической деятельности;
– Оказание необходимой помощи семьям в вопросах воспитания детей. Подтвердите целесообразность проведения таких занятий педагогами.

Приемы формирования познавательного развития традиционные:

Визуальный – наблюдения, просмотр картинок, демонстрация фильмов, слайдов,

презентации.

Практикум – упражнения, игры, эксперименты и эксперименты, моделирование, проект

Словесный – рассказ, чтение, вопросы, беседа, употребление художественного слова.

Ожидаемый результат.

Познавательное развитие – один из важнейших разделов дошкольной педагогики, направленный на умственное развитие.Чем лучше организованы дети, тем выше гарантия школьной успеваемости.

Непрерывная работа в этом направлении велась на основе составленного мною перспективного планирования за год.

Работа с детьми.

Сентябрь

1 «Что такое« знание »и« знать »? Познакомить детей с понятиями «Знание, познать. «Развивать интерес к познавательной деятельности.

2. «У каждого есть имя». Формирование представлений об имени, традициях именования людей в соответствии с возрастом и ролью имени в жизни человека.Имя, имя, фамилия, отчество, возраст

Октябрь

1. «Семья – семь я». Углубить понимание детьми благополучия семьи и защиты прав ребенка членами семьи. Благополучие, дружная семья, родственники, любовь, забота, уважение, защита, обязанности, права
2. «В гостях хорошо, а дома лучше». Формирование представлений о потребностях человека в жилище и праве на жилище. Дом, квартира, комнаты, жильцы, порядок, беспорядок, еда, магазин, деньги.

1. «Кто где живет?» Знакомство детей с разными странами и народами Страны, народы, географическая карта, иностранцы, национальности, расы, вероисповедания, сходства, различия.

2. «Моя Родина». Формирование представлений о своей стране, главном городе России и уважении к своей малой родине. Страна, родина, Россия. Россияне, столица, город, флаг, герб, территория.

Декабрь

1. “Хотите или нужно?” Развитие самостоятельности и ответственности, формирование навыков совместной деятельности, Помощь, действие, забота, забота, обида, прощение, дружба, дружба, приветливость, сочувствие.

2. «Плохо тому, кто никому не делает добра». Формирование у детей уважительного отношения друг к другу и навыков бесконфликтного поведения и общения. Обида, ссора, плохой поступок, зло, добро, зло, жадность, щедрость.

Январь

1. «То, что ты не любишь в другом, не делай этого сам». Закрепление элементарных правил поведения в детском саду, формирование навыков вежливого обращения и поведения. Уважение, терпение, внимание, понимание, правила, доброта, вежливость, внимательность, отзывчивость, не жадность.

2. «Секреты». Ознакомление с правилами вежливого отношения к другим людям и формирование у детей навыков вежливого обращения. Уважение, правила, вежливость, ты, ты, ник, насмешки, вежливые слова, до свидания, привет и т.д.

Февраль

1. «Дети и взрослые». Углубление понимания различий между людьми разного пола и возраста и их социальных ролей. Мальчик, девочка, тетя, дядя, старик, старуха, возраст, помощь, забота.
2.«Жизнь дается за добрые дела». Воспитание доброжелательного отношения к людям. Уважение, возраст, старость, старость, детство, помощь, добрые дела.

1. «Как дружить без ссор». Формирование у детей навыков бесконфликтного поведения и общения. Добро, зло, обида, обман, наказание, переживания, огорчение.

2. «За себя буду поститься, а чужого не возьму». Формирование представлений о собственности, личных вещах. Личные вещи, обычные вещи, чужие, свои, наказание, вред, забирать чужие вещи без разрешения (воровство).

Апрель

1. «Работа и отдых». Представьте право на работу и отдых. Укрепить понимание того, что каждому человеку нужны и работа, и отдых. Труд, работа, помощь, обязанности, отдых, детский труд, взрослый труд.

2. «Грамотности всегда полезно учиться». Расширить представление детей о роли образования в жизни каждого человека. Знания, обучение, образование, грамотность.

1. «Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок». Формирование навыков безопасного поведения у детей вместе со взрослыми и сверстниками в общественных местах.Правила, преступник, преступник, безопасность, внимание, запрещено, смерть, травма.
Диагностика уровня развития знаний и умений у детей

Работа с родителями.

Сентябрь
Акция «Уроки семьи и семейных ценностей»

Октябрь
Папка-слайд “Права детей”

ноября
Анкета «Понимаете ли вы своего ребенка»

декабря
«Поощрение и наказание» – восемь правил для взрослых

Январь
Консультация “Детская ложь за и против”

Февраль
Памятка о жестоком обращении с детьми

март, апрель
Сборник «Познавательное развитие старших дошкольников»

май
Опрос родителей.

Самореализация.
Участие в системной методической работе в дошкольном образовательном учреждении. Подготовка и проведение открытого занятия – как форма подведения итогов общей деятельности.
Открытый урок по теме, самоанализ урока.

Литературное дело:

1.. Воспитатель и семья. –М .:. – Ред. Дом “Карапуз”, 2001 г.
2. Дыбина и окружающий его мир. Программа и. – М .: Мозаика – синтез, 2005.
3. Дыбина с предметно-социальной средой.Система работы в старшей группе детского сада … –М .: Мозаика – синтез, 2012
4., Огнева старшие дошкольники с Конвенцией о правах ребенка. – М .: «Издательство Скрипориум 2003», 2005.
5. Санкин объективного мира. – Волгоград: Учитель, 2009
6. Чернякова работает в дошкольном образовательном учреждении. Инструментарий … – М .: ТК «Сфера», 2010
7. Шорыгин о хорошем и плохом поведении. – М .: ТЦ Сфера, 2007.

.

Светлана М
Доклад на тему самообразования «Познавательное развитие дошкольника через дидактические игры»

Детей дошкольных возраст не надо обучать, а развивать . Развитие находится на переднем крае . Развивать надо через занятия, доступные для их возраста – игр … Одна из важных задач современного дошкольного воспитания – создание условий, которые способствовали бы развитию ребенка , раскрытию его творческого потенциала. Когнитивные процессы являются неотъемлемой частью любой человеческой деятельности, предоставляющей ту или иную информацию. Ведущими занятиями дошкольника является игра , поэтому развивают познавательные процессы легче через игру … В условиях игр детей концентрируются и запоминают лучше, чем прямые инструкции взрослого.

В работе дошкольных учреждений заведений дидактических игр … Используются как в совместной, так и в самостоятельной деятельности дошкольника . Дидактические игры выполняют функцию учебных пособий – дети осваивают знаки предметов, учатся классифицировать, обобщать, сравнивать.

Работаю два года предмет : « Познавательное развитие дошкольника через дидактические игры », целью которого было формирование системы элементарных знаний об объектах и ​​явлениях окружающей жизни, как основа воспитания правильного отношения к нему посредством дидактических игр , предусматривающих решение следующих задач :

1.Активировать познавательных процессов посредством избирательной фокусировки личности ребенка на предметах и ​​явлениях окружающей действительности;

2. Систематически укреплять и развивать познавательный интерес , который становится основой положительного отношения к интеллектуальной деятельности;

3. Формируют потребность стремления к изучению новых , более полных и глубоких знаний, носящих поисковый характер;

4. Воспитывать волевые качества личности ребенок : целеустремленность, настойчивость, стремление к завершению деятельности;

5.Форма связной речи (обогащение и активизация лексической стороны речи – словарь) ;

6. Обогатить нравственные и эстетические чувства ребенка;

Результат: : в течение дидактических игр у детей развивают внимание , память, речь, мышление, интеллектуальное развитие, .

Третий год работаю над этой темой. Свою работу начала с развития предметно-развивающей среды в группе , что позволяет создать необходимых условий для стимулирования познавательной деятельности детей – неиссякаемого источника для наблюдений, бесед с ребенком на протяжении всего учебного года.В группе «В гостях у Игровички» создан уголок, где различных дидактических игр , авторских игр , многофункциональных мануалов типа как : «Чудо-дерево» , «Волшебная корзина» , » Ваза “, ” Разноцветный сундук “, ” Мудрая змейка “, ” Воздушное облако “, ” Семицветок “, ” Буренка “ ” Зонтик “, ” Часы «, « Африка »… Эти руководства широко использовались для таких дидактических игр , как :

«Бесконечная классификация» ;

«Поиск по описанию» ;

«Найти лишний предмет» ;

«Узнай дерево по его тени» ;

«Заготовка» ;

«Садовник и цветы» ;

«Поиск общего» ;

«Поиск аналогов» ;

“Что подходит для чего?” ;

“Что растет в саду?” ;

«Поиск встречных объектов» ;

«Животные Африки» ;

Работа над когнитивным развитием посредством дидактики Игра ведется по трем направлениям :

Работа с детьми;

Работа с учителями;

Работа с родителями.

Работа с детьми :

Обучение детей осуществляется по программе «Радуга» … Базовая форма познавательного развития являются игровой мотивацией.

Работа с детьми структурирована по направлениям :

1. Интеллектуальное развитие ;

2. Развитие внимания ;

3. Развитие восприятия и памяти ;

4. Развитие речи .

В интеллектуальной разработке использую такие игры : «Угадай фигурку» , «Собери снеговика» , «Превращения» , «Чудесный лес» , «Четвертый лишний» , “Путаница?” .

В развитие внимания : «Отражение» , «Раскладываем круги» , «Пантомима» , «Портрет» .

V развитие восприятия и памяти : «Нади отличия» , «Свернуть картинку» , «Угадай объект» , «Какое время года?» , “Кто не к месту?” , «Посмотри внимательно» , «Найди объект» .

К развитию речи : «Вершины и корни» , «Вкусный сок» , «Угадай, что я ел» , «Что за предмет?» , «Разноцветный сундук» .

Занятия выстраиваю поэтапно с учетом возраста детей. При выборе игр учитываю особенности психического развития детей , а также их интерес к различным играм. При организации игр со словесным содержанием я использую удивление моментов : через героя , чтобы помочь, различные атрибуты. Дидактические игры Включаю в учебную деятельность, в совместную деятельность, в индивидуальную работу. Игры Выбираю для учебных занятий познавательного материала , который изучали дети. По математике я выбрал игр с математическим содержанием, требующим умственных усилий напряжений :

головоломок ;

игр-приколов ;

игр с занимательными вопросами : «Почему не катится овал?» , «Кто быстрее найдет» , «Незавершенные картинки» , «Крепление одеяла» , «Живые номера» , «Елочки» .

К развитию речи я включаю дидактические игры , к разработке способность вглядываться в объект, явление, способность делать выводы и предположений : «Назовите как можно больше предметов» , “Кто увидит и назовите еще” .

Знакомясь с другими, я провожу игр , чтобы закрепить знания о сезонных явлениях, флоре и фауне, способствуя развитию любопытства , наблюдение : «Волшебный куб» , «Садовник и цветы» , “Кто летает?” , “Угадай”

Во время самих игр, в зависимости от возраста детей, я задаю вопросы, даю образец действий, образец утверждений, напоминаю правила, ссылаюсь на опыт детей, беру на себя роль лидера или соблюдаю прогресс игры … В процессе игровой деятельности с детьми я стараюсь пробудить в них интерес к играм, создать в них состояние задора, душевного напряжения, использую занимательные проблемные ситуации, требующие разрешения. Для организации совместных и самостоятельных занятий детей создаю в группе развивающую среду – специальную дидактическую зону с большим набором познавательных игр с учетом безопасности, эстетики, наглядности, доступности.

В работе с детьми я использую разные методы. дидактических игр , в том числе электронных игр … Обратил внимание на то, что представление информации на экране компьютера или монитора в игровой форме вызывает у детей большой интерес. Эти электронные пособия очень удобно использовать при организации учебных занятий или индивидуально, так как большое количество разнообразных заданий способствует развитию познавательных интересов . Дидактика Игра помогает сделать учебный материал увлекательным, создать радостное рабочее настроение.Увлеченный игрой ребенок не замечает, что учится, хотя то и дело сталкивается с задачами, требующими от него умственной активности.

Широко использую : игры – путешествия , презентации, интерактивные игры … Все это расширяет кругозор детей, развивает их познавательную активность : сначала идет процесс накопления знаний, потом информация полученное систематизируется и формируется готовность познавать окружающий мир.

Мероприятия были очень интересными с использованием мультимедийных технологий :

«Путешествие в Царство МАТЕМАТИКИ» – комплексное занятие ( познание – ФЭМП + физкультура-физкультура, использовано игр : «Назови дни недели» , «Считай шары» , «Найди ошибки» , «Загадки-задания» , «Найди лишний предмет» .

«Путешествие в Звукоград» … Использовал следующие игр : «Магазин игрушек» , »Назовите слова« , », озвученные Расселом в домах« , »Угадайте по описанию« .

Реализация проекта : «Морская жизнь» , занявшего 1 место на базе нашего дошкольного образовательного учреждения. Использовал следующие игр : «Угадай по силуэту» , «Заселил аквариум с морскими обитателями» , «Собери всю картинку» .

Работа с учителями :

Во взаимодействии с учителями я стараюсь использовать самые разные формы. Провела консультацию для дошкольных образовательных учреждений по предмету : « Познавательное развитие детей через дидактические игры ». Предложила педагогам свои авторские многофункциональные пособия и дидактических игр … Провела семинар по использованию авторских дидактических игр. игр при работе с детьми.Приглашала учителей к просмотру открытых мероприятий, непосредственно образовательных, где использовала дидактических игр … Разработал совместно с детьми проект «Морская жизнь» и «Путешествие в Африку» , которые были представлены в конкурсе проектов детских садов. Проект «Морская жизнь» занял 1 место.

Работа с родителями :

Она активно вовлекала родителей в свою работу. Провел митинг «Чем наши дети играют?» где прошел мастер-класс «Учимся играя» … Здесь была представлена ​​выставка дидактических игр и авторских многофункциональных пособий, в ходе которых родители познакомились с новыми играми, а также вместе с детьми проиграли их , обсуждались уже проведенные игр … Проведен опрос родителей, который показал, что у детей увеличился словарный запас, расширился их кругозор, повысился уровень знаний, они стали более самостоятельных , стали активными, стали более интересными познавательная литература , задать вопросы, чтобы мыслить творчески, активировалась мыслительная способность. Дидактические игры Включаю в работу с родителями по форме « домашних игр ». .

Эта систематическая работа дала положительные результаты.

В будущем планирую :

1. создание новых дидактических игр ;

2. создание картотеки дидактических игр для родителей ;

3. создать банк видеотеки (с привлечением родителей) ;

«Экспериментально-экспериментальная деятельность с детьми раннего возраста»

2016-2017

ЦЕЛЬ:

  1. Повышение профессиональной компетентности учителей по проблеме «Детское экспериментирование».
  2. Установление связей и зависимостей между объектами и явлениями.
  3. Формирование методов познания у детей раннего возраста (сенсорный анализ).

ЗАДАЧ:

  1. Раскрыть важность детских экспериментов в системе воспитания детей.
  2. Развитие сенсорной культуры.
  3. Развитие познавательных исследований и производственной деятельности.
  4. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

ПРЕДЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

  1. Способность ребенка самостоятельно решать имеющиеся познавательные задачи.
  2. Умение использовать разные методы и приемы познания.
  3. Интерес к экспериментированию с маленькими детьми.
  4. Готовность к логическому познанию.

релевантности:

Несомненно, тема сегодня очень актуальна.

Познавательная и исследовательская деятельность дошкольников – один из видов культурных практик, с помощью которых ребенок познает окружающий мир.Наблюдение за демонстрацией экспериментов и практическим упражнением по их воспроизведению позволяет детям стать пионерами, исследователями окружающего их мира. Для дошкольников характерна ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с предметами и явлениями действительности. Младшие дошкольники, знакомясь с окружающим миром, стремятся не только рассмотреть предмет, но и потрогать его руками, языком, запахом, стуком и т. Д. В возрасте «почему» дети задумываются о таких физических явлениях, как замерзание воды зимой, распространение звука в воздухе и в воде, разница в цвете между объектами окружающей действительности и возможность самостоятельно добиться желаемого цвета и т. д.Самостоятельно проводимые детьми эксперименты способствуют созданию модели изучаемого явления и эффективному обобщению полученных результатов. Они создают условия для возможности делать самостоятельные выводы о ценностной значимости физических явлений для человека и для себя.

План работ на 2016-2017 гг.

МЕСЯЦ

РАБОТА УЧИТЕЛЯ

РАБОТА С ДЕТЯМИ

РАБОТА

С РОДИТЕЛЯМИ

сентябрь

1.Подборка материала по теме: «Экспериментально-экспериментальные занятия с детьми раннего возраста»;

2. Постановка целей и задач по теме.

Вовлечение родителей в отбор материала по теме: «Экспериментально-экспериментальные занятия с детьми раннего возраста».

Октябрь

1. Изучение темы: «Организация мини-лаборатории в детском саду.«

2. Составление примерного алгоритма проведения урока-эксперимента.

Консультация: «Создание условий для экспериментов детей в домашних условиях».

ноября

1. Изучение темы: «Развитие познавательного интереса у детей раннего возраста посредством экспериментов в неживой природе».

2. Подбор приборов и оборудования для мини-лаборатории.

Опыты с водой, песком, воздухом:

1. Узнайте, что это за вода.

2. Что в упаковке?

3. Мы волшебники.

4. Будет плавать или тонуть?

1. Консультация: «Роль экспериментирования в развитии познавательной активности детей раннего возраста».

2. Вовлечение родителей в создание мини-лаборатории в группе.

Декабрь

1.Изучение темы: «Развитие познавательного интереса у детей раннего возраста через зондирование».

2. Пополнение картотеки опытов и экспериментов в неживой природе.

Опыты с водой, снегом:

1. Снеговик.

2. Залил – залил.

3. Корабли.

4. Цветные кусочки льда.

Консультация: «Эксперименты с детьми дома (снег, вода)».

Январь

Эксперименты с цветом, формой:

Волшебная кисть.

Высокий Низкий.

Широкий узкий.

Создание памятки для родителей: «Эксперименты с детьми дома».

Февраль

Пополнение картотеки экспериментов и экспериментов в разделе «Зондирование».

Проведение экспериментов и экспериментов со звуком и теплом:

Горячий – холодный.

Создание фотоальбома:

«Мы экспериментируем.«

Март

Исследование темы: «Развитие познавательного интереса у детей раннего возраста посредством экспериментов» в рукотворном мире.

Проведение опытов и опытов: «Живительное свойство воды».

Консультация: «Воспитание тяжелой работы, послушания и ответственности посредством экспериментов»

Апрель

Пополнение картотеки «Развитие познавательного интереса у детей раннего возраста путем экспериментов» в рукотворном мире.

Проведение опытов и экспериментов с деревом, бумагой, тканью.

Самостоятельная проверка плана самообразования

Совместные эксперименты детей и учителя с водой, песком, звуком, бумагой и тканью.

Презентация проекта: «Экспериментально-экспериментальные занятия с детьми раннего возраста»

Размер: px

Начать показ со страницы:

Выписка

1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного типа 4« Теремок »города Новопавловска Рабочий план по самообразованию по теме:« Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе экспериментально-исследовательской деятельности.«Разработано педагогом Анастасией Анатольевной Сухоплещенко 2014

2« Чем больше ребенок увидел, услышал и испытал, тем больше он знает и узнал, тем больше элементов реальности он имеет в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее, в других условиях. на равных условиях, будет его творческая, исследовательская деятельность »Л.С. Выготский. Актуальность темы Дошкольник – естественный исследователь окружающего мира, мир открывается ребенку через переживание его личных ощущений, действий, переживаний.Развитие познавательных интересов дошкольников – одна из актуальных задач педагогики, призванная воспитать человека, способного к саморазвитию и самосовершенствованию. Для дошкольника экспериментирование становится одним из ведущих видов: экспериментальная деятельность все больше проникает во все сферы детской жизни, все виды детской жизни, включая игру. Игра в исследования часто перерастает в настоящее творчество. Развитие познавательной активности у дошкольников особенно важно в современном мире, поскольку благодаря развитию экспериментальной и исследовательской деятельности у детей развиваются любознательность и любознательность и на их основе формируются устойчивые познавательные интересы.Сегодня в обществе формируется новая система дошкольного образования. Роль современного педагога не ограничивается доведением до ребенка информации в готовом виде. Воспитатель призван вести ребенка к получению знаний, помогать развитию творческой активности ребенка, его воображения. Именно в экспериментах и ​​исследованиях дошкольник получает возможность напрямую удовлетворить присущее ему любопытство, упорядочить свои представления о мире. Этапы работы по самообразованию: 1-й этап информационно-аналитический (г) 2-й этап практический (г) 3-й этап обобщающий: изложение опыта работы по теме экспериментально-исследовательская; повышение уровня личных профессиональных навыков и компетенций в организации учебно-воспитательного процесса с детьми.

3 Задачи: – Формировать личный практический опыт в организации экспериментальных и исследовательских работ с дошкольниками. – Создать условия для экспериментальных и исследовательских детей в группе. – Развивать у дошкольников устойчивый познавательный интерес к поиску и исследованиям – Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру. Формируйте у детей представления о различных аспектах изучаемого объекта, его взаимоотношениях с другими объектами и окружающей средой. – Поддерживать инициативу детей в познании окружающего мира.Новинка: Комплексное использование элементов ранее известных и современных методик детского экспериментирования с учетом интеграции образовательных направлений основной образовательной программы дошкольного образования дошкольного образовательного учреждения. Три уровня овладения детьми навыками экспериментирования: учитель ставит задачу и начинает ее решать, дети решают задачу вместе с учителем. учитель ставит задачу, дети самостоятельно, но при поддержке взрослого находят решение и проводят эксперимент.Постановка задачи, поиск метода и разработка самого решения дети проводят самостоятельно. План работ 1 этап информационно-аналитический (г) Содержание работы Период. Результат. Изучение нормативных документов, научно-методической литературы, современных образовательных технологий … Декабрь 2014 г. Приобретение теоретических знаний по теме. Приобретение методической литературы. Изучение передового педагогического опыта при организации экспериментальной и практической реализации передового педагогического опыта

4 исследуемых дошкольника (интернет-ресурсы).Посещение открытых выставок организации НОД дошкольных образовательных учреждений, наставников. Посещение районных методических объединений дошкольных образовательных учреждений. Изготовление учебных пособий. Дизайн дидактических игр. Создание картотеки опытов и экспериментов для дошкольников. Дизайн папки «Экспериментальная деятельность детей». Изготовление буклета «Познавательная исследовательская деятельность» Создание условий для детского экспериментирования (исследовательские центры, игровые центры и т. Д.)) Разработка долгосрочного экспериментального планирования с детьми. Сентябрь по направлению Повышение уровня профессиональных навыков в организации учебного процесса в дошкольных образовательных учреждениях Дидактический и наглядный материал Выставка дидактических игр Обобщение опыта детей средней группы в экспериментальной. Научно-исследовательская деятельность детей в течение года. Интерес детей к исследованиям. Организация работы по экспериментальной и исследовательской работе с дошкольниками

5 План работы Этап 2 – практическая (г) Мероприятие.Период. Результат. Работа с родителями: Опрос родителей на тему: «Организация поиска и исследования дошкольников в домашних условиях» Консультации: «Игры с водой и песком. Это интересно!», «Значение эксперимента для детей», «Налить, налить, понаблюдать. , сравните ». Мастер-класс: Тема:« Опытно-экспериментальная деятельность детей младшего дошкольного возраста ». Фотовыставка:« Мы экспериментируем ». Совместная экспериментальная деятельность« Найди бусинку »Делаем сборник игр для мам и пап« Сыпь песок. , налей воды “Пополнение детского экспериментального уголка.Выпуск альбомов «Замки в песках», «Волшебный песок». Расчистка визуальной информации в течение года. Формирование у родителей представлений о познавательном развитии детей путем экспериментальных и исследовательских работ

6 родительский уголок: «Опыты с водой и бумагой». Экспериментальные занятия с детьми: НОД по темам: «Какого цвета вода?», «Песочные часы», «Где найти воздух» и др. Наблюдения во время прогулки: «Какие камни», «Почему деревья» нужен свет »,« Где появляются первые проталины? » и т.п.Прогулки: «Нужен ли растениям зимой снег?» Выступление на семинаре на тему: «Познавательная и исследовательская деятельность как один из факторов познавательного развития дошкольников». Год исследовательского опыта Презентация опыта работы, обмен опытом Проект «Радуга открытий» В течение года Дизайн и презентация проекта. Введение в педагогический совет на тему: «Особенности организации когнитивных исследований в среднем дошкольном возрасте» d.Обмен опытом Проведение открытого заседания d. Обмен опытом

7 просмотр НОД по когнитивно-экспериментальной теме: «Мы исследователи воздуха». Открытая прогулка с экспериментальными занятиями: Тема: «В гости к солнцу». Мастер-класс для педагогов дошкольного образовательного учреждения «Лэпбук как средство развития когнитивно-исследовательских дошкольников» Тема: «Моя земля» Доклад и презентация на тему «Опыт работы с родителями по развитию у ребенка интереса к познавательным исследованиям.»(РМО дошкольных образовательных учреждений) Участие во Всероссийском фестивале педагогических проектов« Шаг в будущее »г. Практический выездной проект на тему:« Радуга открытий »г. Обмен опытом г. Обмен опытом г. Диплом Участие в подготовке школьников к областной интеллектуальной мини-олимпиаде «Знай ка» март-апрель Вручение медалей и дипломов школьникам

8 Рабочий план Обобщающий этап 3 (представление опыта работы) (год) Содержание работы Период Результат Участие в региональном этапе Всероссийского профессионального конкурса «Педагог года России-2017». Письменный отчет о проделанной работе с учебными материалами в портфолио.Обобщение педагогического опыта (создание персональной страницы на сайте дошкольного образовательного учреждения) Февраль Апрель Май Диплом Материал для аттестации Материал для аттестации Литература: Развитие познавательных процессов у старших дошкольников посредством экспериментальной деятельности. / Санкт-Петербургское “Детство-пресс” 2013 Н.В. Исакова / Познание объективного мира: комплексные уроки для детей 5-7 лет. / Волгоград: «Учитель» 2009. Санкина Л.К. / Нетрадиционные техники рисования в детском саду./ М .: «Скрипторий» 2013. Давыдова Г.Н. / Организация детских прогулок / издательство «Воспитатель» 2013 г. Т.Г. Кобзева / Интернет-ресурсы на темы: «Экспериментальная деятельность в дошкольных образовательных учреждениях», «Эксперименты и эксперименты», «Веселые опыты», «Развлекательные трюки» … Виноградова Н.Ф. «Загадки о природе», «Вентана-Граф», 2007. Дошкольное образование 2, 2000

9 Дыбина О.В. и другие. Ребенок в мире поиска: Программа для организации поисковика для дошкольников.М .: Сфера 2005 Дыбина О.В. Рядом неизведанное: веселые опыты и эксперименты для дошкольников. М., Экспериментальная деятельность детей 4-6 лет: из опыта работы / Авт. Сост. Л.Н. Меньщиков. Волгоград: Учитель, 2009.


План самообразования воспитателя 1 квалификационной категории Рыжинской Елены Владимировны на 2016-2017 годы. Тема: «Развитие поисковой и исследовательской деятельности дошкольников в процессе экспериментирования»

НП «Центр временного пребывания детей» Семинар на тему: «Особенности профессионального роста педагога на современном этапе развития дошкольного образования» Итоги работы в рамках самообразования за 2017-2018 годы.

«Познавательная и исследовательская деятельность старших дошкольников» Актуальность темы Дошкольник – прирожденный исследователь окружающего мира. Мир открывается ребенку через

План самообразования воспитателя Лесной Н.Г. МБДОУ «ДС 12« Росинка »

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего типа« Аленький цветочек »« ПЛАН САМОЗАВЕДЕНИЯ УЧИТЕЛЯ »Демушкина Светлана Александровна Воспитатель I квартал.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного типа «Родничок»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 «Буровичок» Индивидуальный план повышения квалификации на 2015-2018 годы по теме: Развитие любознательности у детей

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Горбунова Наталья Сергеевна воспитатель МАДОУ «ЦНИИ Д / С 35« Родничок », г. Губкин, Белгородская область

Примерный план взаимодействия с родителями в младших возрастных группах Время Октябрьская тема С какими материалами мы будем работать в течение

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 30 общеразвивающего типа с приоритетной реализацией мероприятий по познавательно-речевому развитию детей Московской области

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Сертоловский детский сад комбинированного типа 3» РАССМОТРЕЛО на педагогическом совете протокол от 31.08.2018.1 УТВЕРЖДЕНО приказ 73/1 от

«Организация экспериментальной работы в дошкольных образовательных учреждениях» Поисковая и исследовательская деятельность берет свое начало в дошкольном детстве. В связи с этим особый интерес представляют детские эксперименты, так как

ГОРОДСКОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА КУПИНСКОГО РАЙОНА Рабочий план по самообразованию Тема «Когнитивно-исследовательская деятельность

Управление образования города Москвы Северо-Западное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Средняя школа 1874 г. (дошкольное

МДОУ Детский сад 40 Экологический проект «Стань другом природы».Подготовлено: Музыкальный руководитель – Бобкова Светлана Владимировна Педагоги МДОУ Саратов 2017 Описание проекта: Данный проект направлен

Экспериментально-исследовательская деятельность в познавательном развитии дошкольников

«Развитие познавательных интересов у дошкольников» Подготовила: воспитатель МБДОУ «Детский сад 3 г. Льгова» Ветчинова Наталья Витальевна Ребенок – прирожденный исследователь окружающего мира. Мир открывается

Участники: и специалисты дошкольного образовательного учреждения детского сада МО: старший воспитатель Соловьева Любовь Ивановна Тема учебного года: «Повышение качества эффективности учебного процесса через профессиональное развитие»

Муниципальное образование Ханты-Мансийский автономный округ Югра муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 20« Сказка »

«Принята» Педагогическим советом детского сада «Солнышко» филиала МБДОУ детского сада «Золотой петушок» Протокол 1 от 08.29.2017 «Утверждено» заведующим МБДОУ детского сада «Золотой петушок» Блошенко

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 6» xy »yy, ui, u РАССМОТРЕНО: на заседании педагогического совета Протокол от 25 августа 2017 г. 1 УТВЕРЖДЕНО: приказом МБДОУ.

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Средняя общеобразовательная школа 1874 (дошкольное отделение) Отчет об инновационной работе за 2014-2015 годы

Педагогический совет 3 16.02.2017 «Развитие познавательной исследовательской деятельности дошкольников путем организации детского экспериментирования» Цель: Повысить уровень педагогического мастерства

.

Согласовано: Утвердил: зам. начальник УВД Стонт С.В. МБДОУ 303 Цыганкова О.С. План работы по самообразованию на 2017 2018 учебный год Тема: «Создание условий для развития познавательных способностей»

ГОРОДСКОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НЕФТЕЮГАНСК «ДЕТСКИЙ САД 6« ЛУКОМОРИЕ »(МАДОУ« Детский сад 6 «Лукоморье») Организация проектно-исследовательской деятельности с детьми

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ ПРЕЗИДЕНТА Подготовила: Изотова И.A. Наука, технологии, производство постоянно развиваются и совершенствуются. Следовательно, ранее полученные знания могут устареть.

Развитие познавательной активности детей младшего дошкольного возраста через совместную проектную деятельность взрослых и детей Светлана Шестакова, воспитатель муниципального бюджетного дошкольного учреждения

Принят педагогическим советом Утвержден приказом протокол 1 от 31 августа 2018 г. 24 от 01.09.2018 ПЛАН РАБОТЫ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД 37 КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА» НА 2018-19 УЧЕБНЫЙ ГОД.Цель: построение работы дошкольного образовательного учреждения

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 7 комбинированного типа» ТГО Консультация для воспитателей на тему: «Составление плана самообразования учителя»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЯТОСЛАВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД № 5 «ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ» Гончарова Светлана Алексеевна педагог Общий стаж Педагогический стаж Педагогический

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска «Детский сад 32« Белоснежка »Педагог самообразования план Н.В. Фоминых на 2017-2018 учебный год Тема Цели развития

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Нягань «Детский сад общеразвивающего типа с приоритетным осуществлением деятельности по познавательной и речевой деятельности

Пермский край Краснокамский муниципальный район МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДЕТСКОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «ДЕТСКИЙ САД 49»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Нягань «Детский сад 1« Солнышко »общеразвивающего типа с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностной сфере

Познавательная и исследовательская деятельность в дошкольном учреждении.воспитатель МБДОУ «Детский сад 13» Князева Г.И. Малыш – прирожденный исследователь окружающего мира. Мир открывается ребенку через опыт

МБОУ «Степановская общеобразовательная школа» Верхнекетского района Томской области УТВЕРЖДЕНО директором МБОУ «Степановская общеобразовательная школа» А.А. Андреева Приказ

Методическое объединение второй младшей и средней групп. Руководитель методического объединения Козырева Лидия Ивановна, воспитатель МДУ «Детский сад

».

План самообразования.1. Акиньшина Елена Владимировна. 2. Среднее профессиональное образование. 3. Тема самообразования: «Театральная деятельность как средство развития познавательной активности детей

.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ “ПЛЕТКА” ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Соответствующее приложение 12

ПРИНЯТ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ СОВЕТОМ ПРОТОКОЛ № 1 от «30» 08 2017 года. УТВЕРЖДЕН руководителем МДОУ д / с «Теремок» Цыганова О.А. «01» 09 2017 ГОДОВОЙ ПЛАН МБДОУ детского сада «Теремок» на 2017 год 2018 образовательный

Информационно-аналитический отчет о выполнении функций наставника музыкальным руководителем Э.В. Горюнова. МБДОУ “Родничок” С. Быков Педагогическое наставничество предусматривает систематическую индивидуальность

.

Управление образования города Москвы Северо-Западное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Средняя школа 1874 г. (дошкольное

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Речевое развитие ребенка – один из основных факторов формирования личности в дошкольном детстве, от которого зависит уровень социальных и познавательных достижений дошкольника; нужно

Инновационные подходы в организации экспериментально-исследовательской деятельности дошкольников.Л. В. Титова Е. В. Андреева Е. В. Попова Инновационная деятельность в дошкольном учреждении

Инновационный педагогический опыт Елены Анатольевны Аношкиной, воспитателя детского сада 79 комбинированного вида «Эксперимент как средство развития познавательной активности дошкольника»

Муниципальное государственное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад 420« Сибирячок »комбинированного типа» Цель данного проекта – формирование представлений детей старшего возраста

План работы старшего преподавателя на 2014 2015 учебный год.Продолжительность сентябрь Содержание методической работы 1. Создание педагогического совета. 2. Консультация: «Планировка учебной

»

Образовательное направление «Познавательное развитие» (в соответствии с ФГОС ДО) Погольская Елена Ивановна, старший воспитатель ГБДОУ Центр развития ребенка детского сада № 37, Приморский район Санкт-Петербурга

ПОЛОЖЕНИЕ о самообразовании педагогических кадров муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общего развивающего типа 31» 1.Общие положения 1.1. Это положение было разработано

Target. Создание благоприятных условий для полноценной жизни ребенка дошкольного детства. Задачи на 2015 2016 учебный год 1. Методика проектов как ресурс развития дошкольников в контексте реализации

1. Общие положения 1.1. Данное положение разработано на основании Федерального закона 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г., Профессиональный стандарт учителя, Приказ от

.

Анализ методической деятельности по реализации годовых задач в 2013-14 учебном году.Подготовил: Г.В. Краснова, старший педагог, МДОАУ 145 Июнь, 2014 Программно-методическое обеспечение: Детский сад-совмещенный

Цель методической работы: Развитие педагогического потенциала, повышение квалификации педагогов дошкольных образовательных учреждений через систему организационных мероприятий по развитию передовых и инновационных педагогических

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ БРЯНСКОГО ГОРОДСКОГО ГОРОДСКОГО БЮДЖЕТА ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 25 “Подснежник” г. Брянск 241050, г. Брянск, ул.

Министерство образования и науки Пермского края Управление системы образования администрации Краснокамского муниципального района АНО ДПО «Институт инновационной образовательной политики и права« Эврика-Пермь »

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 18» Программа саморазвития.Выполняет педагог Елисеева Татьяна Сергеевна Тема: «Формирование элементарных математических представлений

.

МБДОУ дс 12 Росинка Тема самообразования: «Игры и эксперименты как средство экологического воспитания дошкольников» Зайналова Р.Г. Цель самообразования: -повышение профессиональных навыков; -исследование

Отчет о работе методического объединения воспитателей МБДОУ 5 «Радуга» за 2016-2017 учебный год. Подготовила: Глава Московской области Магомадова М.В.П. В составе МО воспитателей в этом году работало воспитателей:

СОГЛАСОВАН: Старший воспитатель дошкольного образовательного учреждения: Е.В. Борисова ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ПЕДАГОГОВ МОЛОДЫХ ГРУПП на 2016-2017 учебный год ТЕМА: Современные подходы к воспитанию и обучению

Научно-исследовательская деятельность как составляющая образовательного поля (познавательное развитие) Одним из принципов «поддержки инициативы» является формирование познавательных интересов и познавательных действий

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад 23 Экологический проект на тему «Мы – молодые исследователи» Подготовил: С.В. Ефимова. Кортукова Н.О. Одинцово, 2017 Полное название проекта: «Мы

.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсационного типа 46 «Кот в сапогах» Педагогический проект «Безопасность детей на природе» Рабочая группа: Беседина

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного типа «Родничок» ПЛАН самообразования старшего воспитателя Татьяны Пуртиной на 2015-2016 годы образовательный

1 ЦЕЛИ ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 2018: 1.Продолжить формирование у детей начальных представлений о летних видах спорта с помощью подвижных и спортивных игр с мячом. 2. Содействовать развитию

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного типа детский сад 122 «Лучистая». Комплексная целевая программа. «Развитие детского художественного творчества посредством различных

План работы старшего воспитателя детского сада Центрального района Санкт-Петербурга «Радуга» на 2016 2017 учебный год Содержание методической работы Недели месяца 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 СЕНТЯБРЯ.

1. ОРГАНИЗАЦИОННОЕ УПРАВЛЕНИЕ Заседания органов самоуправления 1.1. Общее собрание трудового коллектива Содержание мероприятия Сессия № 1. 1. Утверждение графика работы сотрудников 2. Итоги подготовки

Проект плана работы районного методического объединения музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений на 2018-2019 учебный год.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение. Бюджетная организация.ФГБУ, ГБУ, МБУ. Изменить тип организации

приложение
к приказу МЧС России
от ______________ № ____

в управлении МЧС России

I. Научные организации МЧС России

1. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Всероссийский орден» Знак Почета «Научно-исследовательский институт противопожарной защиты Министерства Российской Федерации по гражданской обороне, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий», г. Балашиха, Московская область.

2. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Всероссийский научно-исследовательский институт проблем гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций МЧС России» (Федеральный центр науки и высоких технологий), г. Москва.

II. Образовательные организации МЧС России

1. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий», г. Москва.

2. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский университет государственной противопожарной службы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий», г. Санкт-Петербург.

3. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский институт государственной противопожарной службы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий», г. Екатеринбург.

4. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ивановская пожарно-спасательная академия государственной противопожарной службы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий», г. Иваново.

5. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский институт государственной противопожарной службы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации стихийных бедствий», г. Воронеж.

6. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия гражданской защиты Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий» в форме военного учебного заведения высшего профессионального образования, мкр. Новогорск. , Химкинский городской округ.

7. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирская пожарно-спасательная академия» Государственной противопожарной службы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий », г. Железногорск Красноярского края.

Образовательные организации дополнительного профессионального образования

1. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Сыктывкарский учебный центр Федеральной противопожарной службы», г. Сыктывкар.

2. Федеральное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Костромской учебный центр Федеральной противопожарной службы», г. Москва.

3. Федеральное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Подольский учебный центр Федеральной противопожарной службы», г. Подольск.

4. Федеральное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Краснодарский учебный центр Федеральной противопожарной службы», г. Краснодар.

5. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Астраханский учебный центр Федеральной противопожарной службы», г. Астрахань.

6. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Волгодонский учебный центр Федеральной противопожарной службы», г. Волгодонск.

7.Федеральное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан», г. Казань.

8. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Пермский учебный центр Федеральной противопожарной службы», г. Пермь.

9. Федеральное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Нижегородский учебный центр Федеральной противопожарной службы», г. Нижний Новгород.

10.Федеральное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Самарский учебный центр Федеральной противопожарной службы», г. Самара.

11. Федеральное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Саратовской области», г. Саратов.

12. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Тюменский учебный центр Федеральной противопожарной службы», г. Тюмень.

13. Федеральное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Челябинской области», г. Челябинск.

14. Федеральное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Ханты-Мансийскому автономному округу – Югре», г. Сургут.

15. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Барнаульский учебный центр Федеральной противопожарной службы», г. Барнаул.

16. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Кемеровской области», г. Кемерово.

17. Федеральное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Новосибирской области», г. Новосибирск.

18. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Омский учебный центр Федеральной противопожарной службы», г. Омск.

19. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Хабаровский учебный центр Федеральной противопожарной службы», г. Хабаровск.

20. Федеральное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Московский учебный центр Федеральной противопожарной службы», г. Москва.

III. Медицинские учреждения МЧС России

1. ФГБУ «72 Центральная поликлиника Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий»,
г. Москва.

2. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Всероссийский центр экстренной и радиационной медицины имени» Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации чрезвычайных ситуаций, г. Санкт-Петербург.Санкт-Петербург

3. ФГБУ «Северо-Кавказский специализированный санаторно-реабилитационный центр МЧС России», г. Кисловодск Ставропольского края.

IV. Учреждения Федеральной противопожарной службы

Государственная противопожарная служба

Судебно-экспертные учреждения Федеральной службы сетевой защиты Государственной противопожарной службы

1. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория испытательного огня »по Республике Карелия», г. Петрозаводск.

2. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной противопожарной службы« Лаборатория испытательного огня »по Республике Коми, г. Сыктывкар.

3. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной противопожарной службы« Лаборатория испытательного огня »в Санкт-Петербурге,« Санкт-Петербург ».

4. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной противопожарной службы« Лаборатория испытательного огня »по Архангельской области», г. Архангельск.

5. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория испытательного огня »по Вологодской области», г. Вологда.

6. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория испытательного огня »в Калининградской области», г. Калининград.

7. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Ленинградской области», п.Мурино Всеволожского района.

8. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория испытательного огня »по Мурманской области», г. Мурманск.

9. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федерального межсетевого экрана« Лаборатория тестового огня »в Новгородской области», г. Великий Новгород.

10. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория испытательного огня »по Псковской области», г. Псков.

11. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы противопожарных систем« Испытательная пожарная лаборатория »по Белгородской области», г. Белгород.

12. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория испытательного огня »по Брянской области», г. Брянск.

13. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Владимирской области», г. Владимир.

14. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы противопожарной защиты« Испытательная пожарная лаборатория »по Воронежской области», г. Воронеж.

15. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы противопожарной защиты« Лаборатория испытательного огня »по Ивановской области», г.Иваново.

16. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Калужской области», г. Калуга.

17. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория испытательного огня »в Костромской области», г. Кострома.

18. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория испытательного огня »по Курской области», г. Курск.

19. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федеральной сетевой защиты« Лаборатория испытательного огня »по Липецкой области», г. Липецк.

20. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы пожарной безопасности« Испытательная пожарная лаборатория »по Московской области», г. Подольск.

21. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федерального межсетевого экрана« Лаборатория тестового огня »по Орловской области», г. Орел.

22. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория испытательного огня »по Рязанской области», г. Рязань.

23. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федерального межсетевого экрана« Лаборатория тестового огня »в Смоленской области», г. Смоленск.

24. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория испытательного огня »по Тамбовской области», г. Тамбов.

25. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория тестового огня »по Тверской области», г. Тверь.

26.Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федерального межсетевого экрана« Тестовая пожарная лаборатория »в Тульской области», г. Тула.

27. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федеральной противопожарной службы« Лаборатория испытательного огня »по Ярославской области», с. п. Лесная поляна.

28. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы пожарной безопасности« Испытательная пожарная лаборатория »по Краснодарскому краю», г. Краснодар.

29.Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Астраханской области», г. Астрахань.

30. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория испытательного огня »по Волгоградской области», г. Волгоград.

31. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы противопожарной защиты« Испытательная пожарная лаборатория »по Ростовской области», г. Ростов-на-Дону.

32. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Республике Дагестан», г. Махачкала.

33. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Республике Ингушетия», с. Экажево Назрановский р-н.

34. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Кабардино-Балкарской Республике», г. Нальчик.

35. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы противопожарной защиты« Испытательная пожарная лаборатория »по Карачаево-Черкесской Республике», г. Черкесск.

36. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Чеченской Республике», г. Грозный.

37. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория испытательного огня »по Республике Северная Осетия – Алания», г. Владикавказ.

38. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной противопожарной службы« Лаборатория испытательного огня »по Ставропольскому краю», г. Ставрополь.

39. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Республике Башкортостан», г. Уфа.

40. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федерального межсетевого экрана« Лаборатория тестового огня »в Республике Марий Эл», г. Йошкар-Ола.

41. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Республике Мордовия», г. Саранск.

42. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной противопожарной службы« Лаборатория испытательного огня »по Республике Татарстан», г. Казань.

43. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы противопожарной защиты« Лаборатория испытательного огня »по Удмуртской Республике», г. Ижевск.

44. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов» Лаборатория испытательного огня «Чувашская Республика – Чувашия», г. Чебоксары.

45. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение федеральной пожарной одежды» Испытательная пожарная лаборатория «Пермский край», г. Пермь.

46. ФГБУ «Учреждение судебно-медицинской экспертизы Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Кировской области», г. Киров.

47. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Нижегородской области», г. Нижний Новгород.

48. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Оренбургской области», г. Оренбург.

49. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория испытательного огня »по Пензенской области», г. Пенза.

50. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Самарской области», г. Самара.

51. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Саратовской области», г. Саратов.

52. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория испытательного огня »по Ульяновской области», г. Ульяновск.

53. ФГБУ «Учреждение судебно-медицинской экспертизы Федеральной пожарной лаборатории« Испытательная пожарная лаборатория »в Курганской области», г. Курган.

54. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория испытательного огня »по Свердловской области», г. Екатеринбург.

55. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федерального межсетевого экрана« Лаборатория испытательного огня »в Тюменской области», г. Тюмень.

56. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Челябинской области», г. Челябинск.

57. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федеральной пожарной части« Лаборатория испытательной пожарной »по Ханты-Мансийскому автономному округу – Югре, г. Ханты-Мансийск.

58. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория испытательного огня »по Ямало-Ненецкому автономному округу», г. Салехард.

59. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Республике Бурятия», г. Улан-Удэ.

60. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Республике Тыва», г. Кызыл.

61. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федерального межсетевого экрана« Лаборатория испытательного огня »в Республике Хакасия», г. Абакан.

62. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы противопожарной защиты« Лаборатория испытательного огня »по Алтайскому краю», г. Барнаул.

63. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Забайкальскому краю», г. Чита.

64. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Красноярскому краю», г. Красноярск.

65. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы противопожарной защиты« Лаборатория испытательного огня »по Иркутской области», г. Иркутск.

66. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Тестовая пожарная лаборатория »по Кемеровской области», г. Кемерово.

67. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория испытательного огня »по Новосибирской области», г. Новосибирск.

68. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федерального межсетевого экрана« Лаборатория тестового огня »в Омской области», г. Омск.

69. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Испытательная пожарная лаборатория »по Томской области», г. Томск.

70. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федеральной противопожарной службы« Лаборатория испытательного огня »по Республике Саха (Якутия)», г. Якутск.

71. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов« Лаборатория испытательного огня »по Приморскому краю», г. Владивосток.

72. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы межсетевых экранов» Испытательная пожарная лаборатория «Хабаровский край», г. Хабаровск.

73. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной службы противопожарной защиты« Испытательная пожарная лаборатория »по Амурской области», г. Благовещенск.

74. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федерального межсетевого экрана» Испытательная пожарная лаборатория «Камчатский край», г. Петропавловск-Камчатский.

75. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Судебно-экспертное учреждение Федеральной противопожарной службы« Лаборатория испытательного огня »по Магаданской области», г. Магадан.

76. ФГБУ «Учреждение судебно-медицинской экспертизы Федеральной службы противопожарной защиты« Лаборатория испытательного огня »по Сахалинской области», г. Южный Сахалинск.

77. ФГБУ «Центр судебно-медицинской экспертизы Федеральной противопожарной службы по г. Москве», г. Москва.

78. ФГБУ «Судебно-экспертное учреждение Федеральной противопожарной службы № 93« Лаборатория испытательного огня »Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий», г. Москва.

Производственно-технические центры, отряды и пожарные части

техническая служба Федеральной противопожарной службы

Государственная противопожарная служба

1.Федеральное государственное бюджетное учреждение «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по г. Санкт-Петербургу», г. Санкт-Петербург.

2. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Управление Федеральной финансовой службы по Республике Карелия», г. Петрозаводск.

3. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Республике Коми», г. Сыктывкар.

4. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Вологодской области», г. Вологда.

5. ФГБУ «Отряд технической службы Федеральной противопожарной службы по Калининградской области», г. Калининград.

6. ФГБУ «Отряд технической службы Федеральной противопожарной службы по Мурманской области», г. Мурманск.

7. ФГБУ «Управление Федеральной финансовой службы по Белгородской области», г. Белгород.

8. ФГБУ «Отряд технической службы Федеральной противопожарной службы по Брянской области», г. Брянск.

9. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Владимирской области», г. Владимир.

10. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Воронежской области», г. Воронеж.

11. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Управление Федеральной финансовой службы по Ивановской области», г. Иваново.

12. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Калужской области», г. Калуга.

13. ФГБУ «Отряд технической службы Федеральной противопожарной службы по Курской области», г. Курск.

14. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Тверской области», г. Тверь.

15. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Тульской области», г. Тула.

16. ФГБУ «Отряд технической службы Федеральной противопожарной службы по Ярославской области», г. Ярославль.

17. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Краснодарскому краю», г. Краснодар.

18. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Волгоградской области», г. Волгоград.

19. ФГБУ «Отряд технической службы Федеральной противопожарной службы по Ростовской области», г. Ростов-на-Дону.

20. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Управление Федеральной финансовой службы по Ставропольскому краю», г. Ставрополь.

21. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Республике Башкортостан», г. Уфа.

22. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Управление Федеральной финансовой службы по Республике Мордовия», г. Саранск.

23. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан», г. Казань.

24. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Удмуртской Республике», г. Ижевск.

25. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Пермскому краю», г. Пермь.

26. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Кировской области», г. Киров.

27. ФГБУ «Производственно-технический центр федеральной противопожарной защиты Нижегородской области», г. Нижний Новгород.

28. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Оренбургской области», г. Оренбург.

29. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Самарской области», г. Самара.

30. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Саратовской области», г. Саратов.

31. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Курганской области», г. Курган.

32. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Тюменской области», г. Тюмень.

33. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Челябинской области», г. Челябинск.

34. Федеральное государственное бюджетное учреждение «17 Пожарно-техническая служба Федеральной противопожарной службы по Ямало-Ненецкому автономному округу», г. Лабытнанги.

35. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной службы межсетевых экранов по Алтайскому краю», г. Барнаул.

36.Федеральное государственное бюджетное учреждение «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Красноярскому краю», г. Красноярск.

37. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Иркутской области», г. Иркутск.

38. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Кемеровской области», г. Кемерово.

39. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Новосибирской области», г. Новосибирск.

40. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной службы межсетевых экранов по Омской области», г. Омск.

41. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Управление Федеральной финансовой службы по Томской области», г. Томск.

42. ФГБУ «Отряд технической службы Федеральной противопожарной службы по Приморскому краю», г. Владивосток.

43. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по Хабаровскому краю», г. Хабаровск.

44. ФГБУ «Отряд Федеральной финансовой службы по Камчатскому краю», г. Петропавловск – Камчатский.

45. ФГБУ «Отряд Федеральной финансовой службы по Амурской области», г. Благовещенск.

46. ФГБУ «Пожарная служба технической службы Федеральной противопожарной службы по Магаданской области», г. Магадан.

47. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Управление Федеральной финансовой службы по Сахалинской области», г. Южный Сахалинск.

48. ФГБУ «Производственно-технический центр Федеральной противопожарной службы по г. Москве», г. Москва.

В. Поисково-спасательные и конноспортивные учреждения МЧС России

1. ФГБУ «Южный конно-кинологический центр МЧС России», г. Сочи, Краснодарский край.

Vi. Прочие учреждения МЧС России

1. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Агентство по обеспечению и координации российского участия в международных гуманитарных операциях« МЧС », Москва.

2. ФГБУ «Пансионат« Солнечный »МЧС России», г. Звенигород Московской области.

3. Федеральное государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида« Лесовачи »Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий», г. Балашиха, Московская область.

4. ФГБУ «Единая редакция МЧС России», г. Москва.

5. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Информационный центр Общероссийской комплексной системы информирования и оповещения населения о средствах массовой информации населения», г. Москва.

6. ФГБУ «Авиационно-спасательный центр (Северо-Западный региональный центр МЧС России)», г. Санкт-Петербург.

7. ФГБУ «Жуковский авиационно-спасательный центр МЧС России», г. Жуковский Московской области.

8. ФГБУ «Авиационно-спасательный центр (Южный региональный центр МЧС России)», г. Ростов-на-Дону.

9. ФГБУ «Авиационно-спасательный центр (Северо-Кавказский региональный центр МЧС России)», г. Пятигорск.

10. ФГБУ «Авиационно-спасательный центр (Приволжский региональный центр МЧС России)», г. Нижний Новгород.

11. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Авиационно-спасательный центр (Уральский региональный центр МЧС России)», г. Екатеринбург.

12. ФГБУ «Красноярский авиационно-спасательный центр МЧС России», г. Красноярск.

13. ФГБУ «Хабаровский авиационно-спасательный центр МЧС России», г. Хабаровск-14, большой аэродром.

ФГБОУ ВПО

ФГБОУ ВПО

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Образование и наука

Источник: http: // tatngpi.RU.

Словарь сокращений и сокращений. Академик. 2015.

Посмотрите, что такое “ФГБОУ ВПО” в других словарях:

    Научная библиотека ФГБОУ ВПО Государственный университет – УНПЦ – одна из крупнейших университетских библиотек города, региональный информационно-методический центр библиотек средних специальных учебных заведений города Орла и Орловской области. Научная библиотека ФГБОУ ВПО Государственный университет… … Википедия

    Московский государственный строительный университет – ФГБОУ ВПО «Московский государственный строительный университет» (Национальный исследовательский университет) (ФГБОУ ВПО «МГСУ» (НЭУ)) … Википедия

    Забайкальский государственный университет – ФГБОУ ВПО «Забайкальский государственный университет» (Заку) … Википедия

    Российский государственный технологический университет им. К. Е. Циолковского – ФГБОУ ВПО «МАТИ Российский государственный технологический университет им. К. Е. Циолковского» (г. Мати)… Википедия

    Нижегородский государственный педагогический университет. Минин Козьма (Горный университет) – ФГБОУ ВПО Нижегородского государственного педагогического университета. Минин Козьма (Горный университет) (НГПУ, Горный университет) Международное имя Козьма Минин Нижегородский государственный педагогический университет … Википедия

    Ивановский государственный энергетический университет – ФГБОУ ВПО «Ивановский государственный энергетический университет им. В. И. Ленина» (ИГЭУ) … Википедия

    Костромская государственная сельскохозяйственная академия – ФГБОУ ВПО Костромской государственной сельскохозяйственной академии (КГСХА) Год основания 1949 Ректор Зудин Сергей Юрьевич… Википедия

    Владивостокский государственный университет экономики и сервиса – ФГБОУ ВПО Владивостокский государственный университет экономики и сервиса (ВГУЭС) … Википедия

    Костромской государственный технологический университет – ФГБОУ ВПО «Костромской государственный технологический университет» (КГТУ) … Википедия

    Якутская государственная сельскохозяйственная академия – ФГБОУ ВПО «Якутская государственная сельскохозяйственная академия» (ЯГША) Год основания 1985 Тип Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Ректор Владимиров Ле… Википедия

Книги

  • Программы методической подготовки бакалавров педагогического образования по профилю информатика с учетом требований ФГОС третьего поколения. Методическая подготовка, Захарова Татьяна Борисовна, Саберкина Надежда Николаевна. Программы разработаны на кафедре теории и методики обучения информатике ФГБОУ ВПО Московского педагогического государственного университета. Каждая программа включает: описание цели и места…

Выбрать подраздел Информация о подведомственных организациях С указанием информации об их задачах и функциях, почтовых и электронных адресах, контактных телефонах, ФГБУ «Новосибирский научно-исследовательский институт травматологии и ортопедии им. Я.Л. ЦИВЯН» Федеральное государственное бюджетное учреждение «Национальный медицинский исследовательский центр детской гематологии, онкологии и иммунологии имени Дмитрия Рогачева» Федеральное государственное бюджетное учреждение «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии имени В.P. Serbian »Федеральное государственное бюджетное учреждение« Научно-исследовательский институт изучения лепры »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования« Северный государственный медицинский университет »Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования« Астраханский государственный медицинский университет »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Образование «Алтайский государственный медицинский университет» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Амурская государственная медицинская академия» Минздрав России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тихоокеанский государственный медицинский университет» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Север» -Оссетинская государственная медицинская академия «Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования» Волгоградский государственный медицинский университет «Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования» Воронежский государственный медицинский университет им.Н. Бурденко »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования« Уральский государственный медицинский университет »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования« Ивановская государственная медицинская академия »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования« Ижевская государственная медицинская академия »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Учреждение образования «Иркутский государственный медицинский университет» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Казанский государственный медицинский университет» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кемеровский государственный медицинский университет» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кировский государственный медицинский университет» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кубанский государственный медицинский университет» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Вино-Ясенецкого »Минздрава России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования« Курский государственный медицинский университет »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования« Дагестанский государственный медицинский университет »Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Первое Московское государственное Медицинский университет имени И.М. Сеченова (Сеченовский университет) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный медицинский стоматологический университет имени А.Евдокимова «Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования» Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова «Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования« Нижегородская государственная медицинская академия »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования« Новосибирский государственный медицинский университет »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования« Омский государственный медицинский университет »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Учреждение высшего образования «Оренбургский государственный медицинский университет» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный медицинский университет имени академика Е.А. Вагнера »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования« Пермская государственная фармацевтическая академия »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования« Ростовский государственный медицинский университет »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования« Рязанский государственный медицинский университет имени академика им. Павлова »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования« Самарский государственный медицинский университет »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования« Санкт-Петербург »Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет «Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования» Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова «Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования» Минздрава России Северо-Западный государственный медицинский университет им. им. И.И. Мечникова «Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования« Санкт-Петербургская государственная химико-фармацевтическая академия »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования« Саратовский государственный медицинский университет имени В.Разумовского «Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования« Смоленский государственный медицинский университет »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования« Ставропольский государственный медицинский университет »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования« Тверской государственный медицинский университет » образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный медицинский университет» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный медицинский университет» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный медицинский университет» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальний Восточный государственный медицинский университет »Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования« Южно-Уральский государственный медицинский университет »Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования« Читинская государственная медицинская академия »Федеральное государственное бюджетное учреждение E образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ярославский государственный медицинский университет» Федеральный государственный университет Образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Иркутская государственная медицинская академия последипломного образования» Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Казанская государственная медицинская академия» Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Новокузнецкий государственный институт усовершенствования врачей» Федеральное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Всероссийский учебно-научно-методический центр непрерывного медицинского и фармацевтического образования» »Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования« Пензенский институт усовершенствования врачей »Федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение« Кисловодский медицинский колледж »Федер al Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Пензенский базовый медицинский колледж» Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Ульяновский фармацевтический колледж» Федеральное государственное бюджетное учреждение «Всероссийский центр глазной и пластической хирургии» Федеральное государственное бюджетное учреждение «Национальный медицинский исследовательский центр гематологии» Государственный научный центр дерматовенерологии и косметологии «Федеральное государственное бюджетное учреждение» Государственный научный центр колопроктологии имени А.Н. Красного »ФГБУ« Национальный медицинский исследовательский центр профилактической медицины »ФГБУ« Ивановский научно-исследовательский институт материнства и детства имени В.Н. Городкова »Федеральное государственное бюджетное учреждение« Институт хирургии имени А.В. Вишневского »Федеральное государственное автономное учреждение« Межотраслевой научно-технический комплекс «Микрохирургия глаза» имени академика С.Н. Федорова ФГБУ «Московский научно-исследовательский институт гельмгольцовых глазных болезней» ФГБУ «Научно-исследовательский детский ортопедический институт им.И. Тернера »Федеральное государственное бюджетное учреждение« Грип НИИ »ФГБУ« Национальный медицинский исследовательский центр онкологии им. Н.Н. Петровой »ФГБУ« Центр стратегического планирования и управления здоровьем и биологическими рисками »ФГБУ« Национальный Медицинский научный центр акушерства, гинекологии и перинатологии имени академика В.И. Кулакова »ФГБУ« Научный центр экспертизы медицинских приложений »ФГБУ« Национальный медицинский исследовательский центр имени академика Е.Н. Мешалкина Федеральное государственное бюджетное учреждение «Новосибирский научно-исследовательский институт туберкулеза» ФГБУ «Приволжский федеральный медицинский исследовательский центр» ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр кардиологии» ФГБУ «Российский научный центр» Восстановительная травматология и ортопедия имени академика Г.А. Илизарова Федеральное государственное бюджетное учреждение «Национальный медицинский исследовательский центр реабилитации и лонжеронов» Федеральное государственное бюджетное учреждение «Российский научный центр радиологии и хирургических технологий имени академика А.Гранов ФГБУ «Российский научный центр рентгенодиологии» Федеральное государственное бюджетное учреждение «Трудового Красного Знамени Научно-исследовательский институт травматологии и ортопедии им. Р.Р. Федеральное государственное бюджетное учреждение« Российский центр судебно-медицинской экспертизы » Экспертиза «Федеральное государственное бюджетное учреждение» Ростовский научно-исследовательский институт акушерства и педиатрии »Федеральное государственное бюджетное учреждение« Ростовское научно-исследовательское учреждение «Федеральное государственное бюджетное учреждение» г. Санкт-Петербург.Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт уха, хорреля, носа и речи »ФГБУ« Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физиопульмонологии »ФГБУ« Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева »ФГБУ« Саратов » НИИ травматологии и ортопедии «ФГБУ» Национальный медицинский исследовательский центр имени В.А. Алмазова ФГБУ «Уральский научно-исследовательский институт дерматовенерологии и иммунопатологии» ФГБУ «Уральский научно-исследовательский институт материнства и младенчества» ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр физиопульмонологии и инфекционных болезней» ФГБУ «Национальное медицинское учреждение» Научно-исследовательский радиологический центр »Федеральное государственное бюджетное учреждение« Национальный исследовательский центр эпидемиологии и микробиологии имени Почетного академика Н.Гамалей »ФГБУ« Национальный медицинский исследовательский центр трансплантологии и искусственных тел имени академика В.И. Шумакова »ФГБУ« Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения »ФГБУ« Центральный научно-исследовательский институт стоматологии и медицины » Челюстно-лицевая хирургия «ФГБУ» Национальный медицинский исследовательский центр травматологии и ортопедии им. Н.Н. Приоров »Федеральное государственное бюджетное учреждение« Национальный медицинский исследовательский центр эндокринологии »Федеральное государственное бюджетное учреждение« Всероссийский центр медицины катастроф «Защита» Федеральное государственное бюджетное учреждение «Детский санаторий с кратовскими родителями» Федеральное государственное бюджетное учреждение «ТЕРСКИЙ ЛЕПРОСОРИЙ» Учреждение «Федеральный центр сердечно-сосудистой хирургии» (г. Астрахань) Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный центр сердечно-сосудистой хирургии» (г. Пенза) Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный центр травматологии, ортопедии и эндопротезирования» (г. Чебоксары) Федеральное государственное бюджетное учреждение «Северо-Кавказский многопрофильный» Медицинский центр «Федеральное государственное бюджетное учреждение« Федеральный центр нейрохирургии »(Тюмень) Федеральное государственное бюджетное учреждение« Федеральный центр нейросурона ГИИ »(Новосибирск) Федеральное государственное бюджетное учреждение« Федеральный центр сердечно-сосудистой хирургии имени С.Г. Суханова »(Пермь) ФГБУ« Центр медицинской реабилитации «Освещение» ФГБУ «Федеральный центр высоких медицинских технологий» (Калининград) ФГБУ «Федеральный центр травматологии, ортопедии и эндопротезирования» (СМОЛЕНСК ) Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный центр травматологии, ортопедии и эндопротезирования» (Барнаул) Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный центр сердечно – сосудистой хирургии» (Хабаровск) Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральное государственное бюджетное учреждение сердечно-сосудистой хирургии» (Красноярск) «Федеральный центр сердечно-сосудистой хирургии» (г. Челябинск) ФГБУ «Туапсинский многопрофильный центр» ФГУ «Казанская психиатрическая больница (больница) специализированного типа с интенсивным наблюдением» ФГУ «Калининградская психиатрическая больница (больница) специализированного типа с интенсивное наблюдение ация «ФГУ Денсион» Костромская психиатрическая больница (больница) специализированного типа с интенсивным наблюдением «ФГУ« Новосибирская психиатрическая больница (больница) специализированного типа с интенсивным наблюдением »ФГУ« Орловская психиатрическая больница (больница) » специализированный вид с усиленным наблюдением «ФГУ» г. Санкт-Петербург.Санкт-Петербургская психиатрическая больница (больница) специализированного типа с интенсивным наблюдением »ФГБУ« Волгоградская психиатрическая больница (больница) специализированного вида с интенсивным наблюдением »ФГБУ Детский санаторий« Бимлюк »ФГБУ« Детский пульмонологический санаторий «Колчанов» ФГУ Бюджетное учреждение Санаторий имени М.И. Калининой ФГБУ Санаторий «Горный воздух» ФГБУ Детский санаторий «Отдых» ФГБУ Детский психоневрологический санаторий ФГБУ «Теремок» Детский психоневрологический санаторий «Калуга-Борский» федеральный Государственное бюджетное учреждение Детский санаторий «Санрайз» ФГБУ Детский санаторий «Васильевское» ФГБУ Детский ортопедический санаторий «Пионерск» ФГБУ Sa natorium «Горячий ключ» ФГБУ Санаторий «Трудовые резервы» ФГБУ Детский пульмонологический санаторий «Отрадная» ФГБУ Санаторий «Юность» ФГБУ Детский дерматологический санаторий им.ФГБУ имени А. Семашко Детский психоневрологический санаторий “Озеро Карачи” ФГБУ Детский санаторий “Озеро Шира” ФГБУ Детский туберкулезный санаторий “Пушкин” ФГБУ “Детский туберкулезный санаторий” Кирица “ФГБУ Название санатория ST Аксакова ФГБУ Санаторий «Глуховская» ФГБУ Санаторий «Шафраново» ФГБУ Туберкулезный санаторий «Выборг-7» ФГБУ Туберкулезный санаторий «Голубая бухта» ФГБУ Туберкулезный санаторий «Жемчужина» Создание фтизофальмологического санатория «Красный вал» ФГБУ Туберкулезный санаторий «Теберда» ФГБУ Санаторий «Лесной» ФГБУ Санаторий Санаторий ФГБУ «Чемал» Клинический санаторий «ФГБУ« Советск »Санаторий» Кавказ »Федеральное государственное бюджетное учреждение Санаторий« Россия »Федеральная государственная бюджетная академия Заилор санатория« Русь »Федеральное государственное бюджетное учреждение санатория.ФГБУ «Санаторий им. Горького». ИХ. Сеченова Санаторий «Ока» ФГБУ Санаторий «Звенигород» ФГБУ Курортная больница ФГБУ «Российский научный центр« Восстановительная травматология и ортопедия »имени академика Г.А. Илизарова» ФГАО «Национальное медицинское учреждение» Научный центр нейрохирургии имени академика Н.Н. Бурденко »ФГУ« Национальный медицинский исследовательский центр здоровья детей »ФГБУ« Национальный медицинский исследовательский центр сердечно-сосудистой хирургии имени А.Н.Бакулева ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский онкологический центр им. Н.Н. Блохина» ФГУ «Смоленская психиатрическая больница (больница) специализированного типа с интенсивным наблюдением»

Геленджик: Кабардинке-ду-Тешеба

, , 956, улица, 956, 956, 956, республика , , Республика МБОУ Лицей №1 Шадринск КУРГАНСКАЯ ОБЛАСТЬ 1 Мадина РЕСПУБЛИКА6 1 Мадина № 65 «Фестиваль» КАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ РАЙОН – УГРА (Ханты-Мансийский автономный округ – ЮГРА) Волгограда № Волгограда № Волгограда № Волгограда. Дмитрия-Уграс13 9515 г. Дмитрия-Округа13 9513 Округа-УГРАНТА-953 округа-Угра-13 953 Округа-Угра Ашейзихмин “Роман.Ильичево КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ ОУ или Сл. вртич “Колобок” с.Рефтинский СВЕРДЛОВСКИЙ РЕГИОН Слідітіті Данилузтович 18 “КЕМЕРОВСКИЙ РЕГИЙ брів івсья рівська Брівський СААР1АДРЕЕВИЦЕНА МАУ – ЛОВИЦЕ. Обрт: semafor – policija 1 с. , djeco! ” mevojjjjjjjjjjjjjjjjjjjd mevojjjjjjjjjjjjjjjjjjjji1 vajijii130″ Калинка “МОСКВА РЕГИЯ МБОУ МБОУ МБОУ МБОУ Гамра6 МБОУ” МакОУ МБОУ “ДАМРАЗ6 Гамра6 МБОУ” МБОУ МБОУ za razvoj djeteta – Dječji vrtić br.5 “Дальнереченског градског округа Приморский край ЗЕЛЁЗНОДОРОЖНЕГО ОКРУГА БРОУС 951 Виктория Броула 951 БРОУЛА 951 ЗЕЛЕВА БРОУЛА 95 БРОУЛА 951 БРОУЛА 951 Виктория БрОУ БРОУЛА 951 ЗЕЛЕВА БРОУЛА 95 БРОУЛА 951 БРОУЛА 951 БРОУЛА 951 Виктория БРОУЛА 951 ГРАУЛА 9513 ГРАУЛА БРОУЛА 95 Белоруссия13 951 Белоруссия, Белоруссия13, 951, Белорсеньевск, Белоруссия13, 951, Белоруссия, Белоруссия13 951 семафор на приятелю ДЖЕКОМ ДЕЯТЕЛЬ УГРА (Кантонско-Мансийский автономный округ – УГРА) МБОУ” Средняя школа 9 “. БАШКОРТОСТАН РЕСПУБЛИКА 9 MB Десяткіна Десяткіна Десяткіні br.21 LJubercci MOSKVA Елизаровский край Елизаров г. 4, Надеждинский округ, с.Тавричанка Приморье Лыйцеев Займэвэй, Лыймайес131 Займайсуэй, 956 РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН) МБУ “Титовская ООШ” БРЯНСКАЯ ОБЛАСТЬ МБУ “ Мурманска Зорберри, МУРМАНСКА РЕГИЖА Зорберри, , МУРМАНСКА РЕГИЯ, ДС, , Узора1, , ул. автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ) 6 6 СЭМ) ТАТАРЗЕВ СЭМАРСТАНА MKOU Srednja škola 7 Кизляр REPUBLIKA ДАГЕСТАН Каснума 6 Грозніца Каснума 6 Грозня6 МБОУ “Лицей 78” Фарватер “РЕСПУБЛИКА ТА. TARSTAN (ТАТАРСТАН) Слика: «Пазите на пути1».И. Коротчаева », Новый Уренгой, Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ) зэбэра 13 фото, я не знаю, пожалуйста. br.28 “FIREFLY” ТУАПСЕ КРАСНОДАРСКАЯ ОБЛАСТЬ ” COSSACK PATROL13 “2: ” COSSACK PATROL “2: 3 UPIDOU ” COSSACK PATROL “2: “РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ МБАЙТ РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН) МБАЙТ РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)” МБТ 159 , , 9513, Korzia, 9513, Korbezi, , 9513, Korbezi, 9513, 9513, Тимофей, 13, 9513, Район, Тимофей, 9513, Тимофей, 13, 9513, Тимофей, 13, 9513, Тимофей, Тимофей, 9513, регион, 9513, Тимофеев, Тимофей 13, 9513, Тимофеев, Тимофей 13, 9513, Тимофеев, Тимофей 13, 9513, Тимофеев, Тимофея 13, 9513 Слоезн. ТАТАРСТАН в ТАТАРСТАН в ТАТАРСТАНЕ в ТАТАРСТАНЕ

в ТАТАРСТАНЕ

6 6 Граділівізів 6 Граділівів 951АД КУЗ136136 ГРАЖДАНАД КУЗНЕШАН 951АД 6 Граділівіті 951АД КУЗНЕТИКА 951 ДС 69 “ЛАЙТФОРТЕР” КАНТЫ-МАНСИЙСКАЯ АВТОНОМНА ОПРЕМА – ЮГРА (Ханты-Мансийский автономный округ – ЮГРА) ВИНОГУЛЬКОНЕКОНЕКОНЕВ ДИНАМИКОВ МКО : Будьте осторожны на пути
  • 30 Šköl МОУ “Средняя школа брой 221” Заречный, РЕГИЯ ПЕНЗА
  • Слівтічі Слівів Слівіті 1: Слікітікі 1 Сл. proračunska ustanova dodatnog obrazovanja “Palaca креативности djece я mladih” Кабардино-Балкарская REPUBLIKA Ayrozata oila Margary1 Липецк ЛИПЕЦКАЯ ОБЛАСТЬ Dječji! Митюкова Мария DOUc. группа МБДОУ №17

    1 ГБОУ ООШ

    1 ГБ1 Мокшівна Мария 22 zajedničkog poduzeća “Vrtić br.44 «САМАРА РЕГИЯ

    9513. ТАТУЛСТАН ТАТУЛСТАН ЯМЬЯН 13 ТАТУЛСТАН мне придржавати прометных правил! МБМ, МБАУ Лицей 97 ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ МБ13 Слива «ТэмоУэстэс» № Слика.Жалил из Сармановского округа РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН) л. UID tima “Зеленое сияние” 9131 место 101 SEASIDE

    1 Видио МБОВ Данил Валентинович

    1 Слівії

    1 Данил Валентинович

    1 Данил Валентинович РЕГИОН

    13 улица Дмитрия131 улица Дмитрия 13″ 10 опцэг развоя “, с.Теряево, Волоколамский округ МОСКВА РЕГИЯ д. РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ гл.Юрга “КЕМЕРОВСКО ПОДРУЧЬЕ 9513ij Proasena ДС “ПРОТЕИН” града Тарка-Сале Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ) Ил. Припремите се! Идите! » 9513 руб. .Лосино-Петровский МОСКВА РЕГИЯ Владимира 951 Слэбурашка РЭГИЯ 951 САМАРА-РЭГИЯ игра , Савина, , , , , , Савина, , улица опасно! » Дмитрия ООСИКА “Правила пути кроз очи джеце”. 1 Сел. -transformator “Семафор JE uvijek у straži” Semekina Арина Мурманска .90 “Сунчокрети” ЯМР РТ, Нижнекамск РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН) 9515 9515 Слівітів
  • Слівітрій
  • 6 Пермь puta kroz oči djece
  • моб. общественный прилагодбу ЛЕНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ улица Стародубская ул. Звоно “СТАВРОПОЛЬСКИЙ КРАЙ бршкола среднОУ ул. Тарасо13 СЕКУНДА Тарасо13 СЭМА130 СЫЧЕВ ДРАЙВАН Тарасо13 СЭМА1 “Почемучка” “Киринілітіръ” Кириніліка! Рыбацкий участок Азбуда 13: Азбуда 13 Рыбацкий район Азбуда Слободский вртич “Бреза” РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН) , , , Сліка, , , , Сліка, , , , 951 78 “Фарватер” РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН) , проезд, алл. DATARSTAN 951 REPUBLIKE TATARSTAN 951 ( 951) REPUBLIKE Miami 951 – Cvijeće života 9513ЖТОВИЧ ОМЕТОН НЫБР1 6 6 1 пр. Знаю и препознаю. 90 “Сункокрети” ЯМР РТ, Нижнекамск РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)

    9 Севастополь 159 Сел.

    Черкасова SOFIJA , София , София , София , пр. – слидите правила цесте ДИСУЗИЛАНОВИЧ ЯМАЛ-НЕНЕЦ1 956 ДИСКУМ6 ДИСКУН9 ШАМОЛОВА9 ДИСКУСТ9 ДИСКУН1 (9513) ЯМАЛ-НАНЕЦ1 Moja Obitelj JE ZA sigurnost на cestama “ села 13 Кір 951 31 МБОУ “СОШ 5”, Набережные Челны РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН) улица Анастасия Правило SAMA GBA SAMA Шушакова Маргарита Сл.

    5te”О правилах покрытия за све, без изузетки”

    , река, 9530, река, 9530, регион. 9513 МБОУ Игринская средняя школа № 5 УДМУРТ РЕСПУБЛИКА Опп. Средняя школа МБОУ 3, Норильск, территорию Красноярска МБОУ БАШКОРТИСТАН
  • 6 Мадина Мадина БАШКОРТИСТАН6
  • 6 Мадина Мадина

    06

  • 6 Мадина Мадина “Фестиваль” КАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ РАЙОН – УГРА (Ханты-Мансийский автономный округ – ЮГРА) 95 136 Волгограда № Волгограда № Волгограда № Волгограда. Дмитрия-Уграс13 9515 г. Дмитрия-Округа13 9513 Округа-УГРАНТА-953 округа-Угра-13 953 Округа-Угра Ашейзихмин “Роман.Ильичево КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ ОУ или Сл. вртич “Колобок” с.Рефтинский СВЕРДЛОВСКИЙ РЕГИОН Слідітіті Данилузтович 18 “КЕМЕРОВСКИЙ РЕГИЙ брів івсья рівська Брівський СААР1АДРЕЕВИЦЕНА МАУ – ЛОВИЦЕ. Обрт: semafor – policija 1 с. , djeco! ” mevojjjjjjjjjjjjjjjjjjjd mevojjjjjjjjjjjjjjjjjjjji1 vajijii130″ Калинка “МОСКВА РЕГИЯ МБОУ МБОУ МБОУ МБОУ Гамра6 МБОУ” МакОУ МБОУ “ДАМРАЗ6 Гамра6 МБОУ” МБОУ МБОУ za razvoj djeteta – Dječji vrtić br.5 “Дальнереченског градског округа Приморский край ЗЕЛЁЗНОДОРОЖНЕГО ОКРУГА БРОУС 951 Виктория Броула 951 БРОУЛА 951 ЗЕЛЕВА БРОУЛА 95 БРОУЛА 951 БРОУЛА 951 Виктория БрОУ БРОУЛА 951 ЗЕЛЕВА БРОУЛА 95 БРОУЛА 951 БРОУЛА 951 БРОУЛА 951 Виктория БРОУЛА 951 ГРАУЛА 9513 ГРАУЛА БРОУЛА 95 Белоруссия13 951 Белоруссия, Белоруссия13, 951, Белорсеньевск, Белоруссия13, 951, Белоруссия, Белоруссия13 951 семафор на приятелю ДЖЕКОМ ДЕЯТЕЛЬ УГРА (Кантонско-Мансийский автономный округ – УГРА) МБОУ” Средняя школа 9 “. БАШКОРТОСТАН РЕСПУБЛИКА 9 MB Десяткіна Десяткіна Десяткіні br.21 LJubercci MOSKVA Елизаровский край Елизаров г. 4, Надеждинский округ, с.Тавричанка Приморье Лыйцеев Займэвэй, Лыймайес131 Займайсуэй, 956 РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН) МБУ “Титовская ООШ” БРЯНСКАЯ ОБЛАСТЬ МБУ “ Мурманска Зорберри, МУРМАНСКА РЕГИЖА Зорберри, , МУРМАНСКА РЕГИЯ, ДС, , Узора1, , ул. автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ) 6 6 СЭМ) ТАТАРЗЕВ СЭМАРСТАНА MKOU Srednja škola 7 Кизляр REPUBLIKA ДАГЕСТАН Каснума 6 Грозніца Каснума 6 Грозня6 МБОУ “Лицей 78” Фарватер “РЕСПУБЛИКА ТА. TARSTAN (ТАТАРСТАН) Слика: «Пазите на пути1».И. Коротчаева », Новый Уренгой, Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ) зэбэра 13 фото, я не знаю, пожалуйста. br.28 “FIREFLY” ТУАПСЕ КРАСНОДАРСКАЯ ОБЛАСТЬ ” COSSACK PATROL13 “2: ” COSSACK PATROL “2: 3 UPIDOU ” COSSACK PATROL “2: “РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ МБАЙТ РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН) МБАЙТ РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)” МБТ 159 , , 9513, Korzia, 9513, Korbezi, , 9513, Korbezi, 9513, 9513, Тимофей, 13, 9513, Район, Тимофей, 9513, Тимофей, 13, 9513, Тимофей, 13, 9513, Тимофей, Тимофей, 9513, регион, 9513, Тимофеев, Тимофей 13, 9513, Тимофеев, Тимофей 13, 9513, Тимофеев, Тимофей 13, 9513, Тимофеев, Тимофея 13, 9513 Слоезн. ТАТАРСТАН в ТАТАРСТАН в ТАТАРСТАНЕ в ТАТАРСТАНЕ

    в ТАТАРСТАНЕ

    6 6 Граділівізів 6 Граділівів 951АД КУЗ136136 ГРАЖДАНАД КУЗНЕШАН 951АД 6 Граділівіті 951АД КУЗНЕТИКА 951 ДС 69 “ЛАЙТФОРТЕР” КАНТЫ-МАНСИЙСКАЯ АВТОНОМНА ОПРЕМА – ЮГРА (Ханты-Мансийский автономный округ – ЮГРА) ВИНОГУЛЬКОНЕКОНЕКОНЕВ ДИНАМИКОВ МКО : Будьте осторожны на пути
  • 30 Šköl МОУ “Средняя школа брой 221” Заречный, РЕГИЯ ПЕНЗА
  • Слівтічі Слівів Слівіті 1: Слікітікі 1 Сл. proračunska ustanova dodatnog obrazovanja “Palaca креативности djece я mladih” Кабардино-Балкарская REPUBLIKA Ayrozata oila Margary1 Липецк ЛИПЕЦКАЯ ОБЛАСТЬ Dječji! Митюкова Мария DOUc. группа МБДОУ №17

    1 ГБОУ ООШ

    1 ГБ1 Мокшівна Мария 22 zajedničkog poduzeća “Vrtić br.44 «САМАРА РЕГИЯ

    9513. ТАТУЛСТАН ТАТУЛСТАН ЯМЬЯН 13 ТАТУЛСТАН мне придржавати прометных правил! МБМ, МБАУ Лицей 97 ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ МБ13 Слива «ТэмоУэстэс» № Слика.Жалил из Сармановского округа РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН) л. UID tima “Зеленое сияние” 9131 место 101 SEASIDE

    1 Видио МБОВ Данил Валентинович

    1 Слівії

    1 Данил Валентинович

    1 Данил Валентинович РЕГИОН

    13 улица Дмитрия131 улица Дмитрия 13″ 10 опцэг развоя “, с.Теряево, Волоколамский округ МОСКВА РЕГИЯ д. РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ гл.Юрга “КЕМЕРОВСКО ПОДРУЧЬЕ 9513ij Proasena ДС “ПРОТЕИН” града Тарка-Сале Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ) Ил. Припремите се! Идите! » 9513 руб. .Лосино-Петровский МОСКВА РЕГИЯ Владимира 951 Слэбурашка РЭГИЯ 951 САМАРА-РЭГИЯ игра , Савина, , , , , , Савина, , улица опасно! » Дмитрия ООСИКА “Правила пути кроз очи джеце”. 1 Сел. -transformator “Семафор JE uvijek у straži” Semekina Арина Мурманска .90 “Сунчокрети” ЯМР РТ, Нижнекамск РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН) 9515 9515 Слівітів
  • Слівітрій
  • 6 Пермь puta kroz oči djece
  • моб. общественный прилагодбу ЛЕНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ улица Стародубская ул. Звоно “СТАВРОПОЛЬСКИЙ КРАЙ бршкола среднОУ ул. Тарасо13 СЕКУНДА Тарасо13 СЭМА130 СЫЧЕВ ДРАЙВАН Тарасо13 СЭМА1 “Почемучка” “Киринілітіръ” Кириніліка! Рыбацкий участок Азбуда 13: Азбуда 13 Рыбацкий район Азбуда Слободский вртич “Бреза” РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН) , , , Сліка, , , , Сліка, , , , 951 78 “Фарватер” РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН) , проезд, алл. DATARSTAN 951 REPUBLIKE TATARSTAN 951 ( 951) REPUBLIKE Miami 951 – Cvijeće života 9513ЖТОВИЧ ОМЕТОН НЫБР1 6 6 1 пр. Знаю и препознаю. 90 “Сункокрети” ЯМР РТ, Нижнекамск РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)

    9 Севастополь 159 Сел.

    Черкасова SOFIJA , София , София , София , пр. – слидите правила цесте ДИСУЗИЛАНОВИЧ ЯМАЛ-НЕНЕЦ1 956 ДИСКУМ6 ДИСКУН9 ШАМОЛОВА9 ДИСКУСТ9 ДИСКУН1 (9513) ЯМАЛ-НАНЕЦ1 Moja Obitelj JE ZA sigurnost на cestama “ села 13 Кір 951 31 МБОУ “СОШ 5”, Набережные Челны РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН) улица Анастасия Правило SAMA GBA SAMA Шушакова Маргарита Сл.
    Кабулова Илона Муратовна Слика: ПУТНИ ПРОМЕТ Школа основных школ у Приморского Кабардино-БАЛКАР, 9513, 9513, река, Республика
    4 В Фото: одред ЮИД “Криеснице” МБОУ НОШ им.А.С.Пушкин из Ростовского района, село Зимовники РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Аббасов Руслан Равкатович Слика: Приелаз за поездку Мало-Барханчакский СКО СТАВРОПОЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ ул. Dječji vrtić kombiniranog tipa br. 64 “ЯМР РТ РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Абрамова Наталья Слика: Исправно преđите cestu! МДОУ Джеки вртич 7 “Калинка” МОСКВА РЕГИЯ
    Агапова Кира Игоревна Фото: Pravila za pješake MBOU Igrinsky srednja škola MBOU Igrinsky srednja škola 956 UIKAURT 956 Igore13 Agoreva 9530 Место 956 UIKAURT: 956 UIKAURT 956 МБОУ Игринская средняя школа № 5 УДМУРТ РЕСПУБЛИКА
    Аджигильдиева Алина Арслановна Слика: Будьте осторожны на пути! Средняя школа МБОУ 3, Норильск, территорию Красноярска
    Азнабаев Ильфат Ильдарович Слика: Прометни знаков МБОУ “ПРОСПЕКТ” МБУД “КУМЕРТАУ 9513 951 БАШКОВА”
    Аксенов Виталий Славович Слика: Крижница МБОУ «Средняя школа с.Волотово », заедничко подузеце вртич« Родничок »РЕГИОН БЕЛГОРОД
    Александрова Виктория Алексеевна Узорак: Моя Зебра приятелю. МБОУ “НОШ №2” ЧУВАШСКАЯ РЕСПУБЛИКА – ЧУВАШЬЯ
    Алешина Алина Алексеевна Фото: прометна полиция, УИД и предшколац за сигурность у дджетинскогограды
    Алиева Альжанат Обрт: Лэпбук “За день о правилах сигнатуры промета на цестама” МДОУ “Джечи вртич” Снегульица “Надым Ямало-Ненецкий автономный округ 9513
  • Ненецкий автономный округ Ямал-13 Слика: Наш приятель – семафор.
  • MA DOU vrtić br. 3 “Радуга”, Асина, ТОМСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Алин Глеб Слика: Наш приятель семафор. MA DOU vrtić br. 3 “Радуга”, г. Асина, ТОМСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Алферова Анна Викторовна Обрт: “Не зиевай на пути!” МБДОУ 78 ЛИПЕЦЬКА РЕГИЯ
    Амирова Мадина Слика: Сигурни путь МБДОУ ЦРР вртич “Танюша” КАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМОВЫЙ РАЙОН Слика: Мотор Средняя школа МБОУ са.Снежное озеро РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
    Анисимов Михаил Иванович Узорак: Найбольи приятель – семафор. МБДОУ Иркутск вртич 36 ИРКУТСКАЯ РЕГИЯ
    Антипин Артём Слика: Прописи о зимском промете МДОУ “ЦРР вртич №2” Роза “MOSKVA 951 Середина 956 956 956 слиза 159 Антипин: 956 956 956 956 REGIJIJA Антипин. ceste je opasno МДОУ “ЦРР вртич №2” Роза “МОСКВА РЕГИЯ
    Арсанукаев Иман Тимуровна Слика: Семафор это наш самый лучший приятель. МБОУ “Средняя школа бр. 6 имени по ГА Мамакаев с.Ачхой-Мартан” ЧЕШКА
    Атабаев Ислам Рустамжонович Слика: Крижница СБЭИ по имени СБЕИ-город Катя Занат: Кнжига за бебе МБУ “Школа26” Тольятти САМАРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Ахмедханова Милана Слика: Приелаз за пешаке МБДОУ “ДС” Ямал-Около “Ядро-Ямалецкий автономный район” ПРОТЕОИН Ненецкий автономный округ)
    Ахметзянова Милан Обрт: сигуран пут кучи МАДОУ “Джечи вртич бр.2 “, Казань РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Ахметов Ерали Слика: Пазите на автомобиле. Джечи вртич МБДОУ бр. 1 Ямало-Ненецкий автономный округ 951 Ямало-151 округ 9530 Ямало-151 округ” Мамут159 ” Ахметшин Бахтияр Фирдусович Slika: Semafor našeg prijatelja Dječji vrtić MBDOU br. 134 из Казаны. РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Ашпина Диана Никитична Слика: “Sa semaforima na zimskim cestama djetinjstva” MB DOE “Vrtić br. 239” Novokuzn МБОУ Игринская средняя школа № 5 УДМУРТ РЕСПУБЛИКА
    Баголей Надя Слика: Сигурность на цестама МКДОУ вртич “Firefly” r.p. Юрта. ИРКУТСКАЯ РЕГИЯ
    Байбабаева София Обрт: «Семафор» (плетена лутка) МБДОУ д / с «Златный ключ» ЧУКОЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ РАЙОН
    Бардышкина Анастасия Романовна Слика: Ставь опреза! МАОУ “Средняя школа бр. 1 града перевозки” НИЖНЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Барыкина Варвара Александровна Фотография: Придржавайте себе прометних правил! МДОУ “Centar ZA razvoj djece – Dječji vrtić №23” MOSKVA REGIJA
    Батова Алия Zalimovna Slika: пута Kroz аннуляции oči djece Državna proračunska ustanova dodatnog obrazovanja “Palaca креативности djece я mladih” Кабардино-Балкарская REPUBLIKA
    БАХТИНОВ АРТЕМ СЕРГЕЕВИЧ Фото: ЗАЯЧИЙ ТОРТ МБСГимназия ул.12 СТАВРОПОЛЬСКИЙ КРАЙ
    Бачаева Дарья Александровна Слика: Правила пути коже би святко требао знания. МАОУ “Средняя школа бр. 1 града перевозки” НИЖНЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Бекташева Аделина Дамировна Занат: Ja sam za sigurne ceste. Средняя школа МБОУ бр. 6, автономный округ Ноябрьск Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ)
    Белоусова Елизавета Слика: Узорак сигурносных поясов МОУ вртич бр.75 Кировский округ Волгоград РЕГИЯ ВОЛГОГРАД
    Белоусова Полина Слика: Слейдите правила – будите здоровья! МБДОУ “Центр за развивающей стратегией – Джечи вртич” Едри “Приморский край
    Бельский Федор Артемович Обрт:” Наш приятель оптического материала “ MBD 127 «ВОРОНЕЖСКАЯ ОБЛАСТЬ»
    Бертаева Адель Слика: Зимська цеста МБДОУ 86 «Брусника» КРАСНОЯРСКО ПОДРУЧЬЕ
    ДАРЬЯРЬ ДАРЬЯРЬ 9513 ДАРЬЯ ДАРИЯ СЛАДНИК 9513 ДАРЬЯ ДАРИЯ 9513 ДАРЬЯ ДАРИЯ СЛАДНИК 9513 ДАРЬЯ ДАРЬЯ ДАРИЯ 9513 ДАРЬЯ ДАРЬЯ ДАРЬЯ
    Бетрозова Элина Владимировна Slika: Moja мама я JA ZA prometna аннуляции Državna proračunska ustanova kontinuiranog obrazovanja Palaca dječjeg я omladinskog stvaralaštva Кабардино-Балкарская REPUBLIKA
    Бетрозова Элина Владимировна Slika: Moja Obitelj zbog poznavanja prometnih pravila Državna proračunska ustanova kontinuiranog obrazovanja Palača dječjeg i omladinskog stvaralaštva КАБАРДИНО-БАЛКАРСКАЯ РЕСПУБЛИКА
    Блинов Блинов Данилузтова
    Бобров Артём Слика: Важно е знание права МБОУ средняя школа №15, г. Королев. МОСКВА РЕГИЯ МБА
    Бобровский р-н
    на улице Боб131 ріміон 27» Дону РОСТОВ
    Beaver Thais Obrt: smiješan semafor MBOU vrtić № 278, regija Rostov na Donu ROSTOV
    Bogdanov nared Dmitrij Vitalievich.1 града перевозки “НИЖНИЙ НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Богомазов Иван Узорак: Мой приятель – семафор МБДОУ ЦРР -” Джечи вртич бр. 149″ Altajski край
    Bozieva Лейла Исхаковна Фото: аннуляции Puta Kroz oči djece Državna riznica ustanova kontinuiranog obrazovanja Palaca dječijeg я omladinskog stvaralaštva Кабардино-Балкарская REPUBLIKA
    Pametno Анна Slika: «Семафор vašeg prijatelja “ Опчинская средняя школа, ул.21 LJubercci МОСКВА
    Бойко Дарья Дмитриевна Узорак: Улица REGIJA MOAUDO DDU AMUR
    Боков Глеб Юрьевич edno: “Smo!” (УИД одред и инспекторы прометне полиции) МОУ “Средняя школа брой 221” Заречный, РЕГИЯ ПЕНЗА
    Бордина Ксения Фото: соб. Пред. САР1ОВАДЕРИЯ САР1АДРЕЕВИЦЕ Средняя школа МБОУ Дубровская №2, село Дубровка, округ Дубровский, область Брянск БРЯНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Бочарова Екатерина Михайловна улица место хранения фото: zajostola фотография: zajostola фотография: zajostola фотография 7 “градского округа Урюпинск града Волгоградское область ВОЛГОГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Брюхов Никита Слика:” Придржавайте се прометных правил! ” ЖОС ГБОУ СОШ “ОТ” ТИМАшево р / с “Чебурашка” САМАРСКАЯ РЕГИЯ
    Буйнов Михаил Сергеевич Объект: ispravna zebra Dječijion Dječijion Dječijion Dječjiji vrtić6 Dječjij1 Dječjiji vrtić6 mjesta MKUDO “Kuća dječije креативности у Alzamayu” IRKUTSKKA REGIJA
    Буров Максим Вадимович Slika: Moji prijatelji ГБОУ Srednja škola Čistoća СП “Vrtić” Mišutka «САМАРА REGIJA
    Бухарова Татьяна Slika: pješački prijelaz МБОУ “Средняя школа бр.16 “, град Ачинск, КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ
    Быватова Ангелина Slika: Cestovna abeceda s Jedom Mrazom. МОУ – ВЫСОКОВСКАЯ ШКОЛА №1 МОСКВА РЕГИЯ
    Бычина Елизавета Александровна Узорак: Будите опрезни! ЛГ МАОУ «Средняя школа, бр. 5 “Града Лангепаша.Ханты-Мансийский автономный округ – УГРА (Ханты-Мансийский автономный округ – УГРА)
    Валиева Аделина Слика: Будите опрезни на пути МБДОУ вртич 9 Казань 9513 9513 9513 ДАТАРСТАН6 (ТАТАРСТАНЬ, ТАТАРСТАН) : Najdragocjenije što uštedite je da se pričvrstite i pričvrstite me! МАДОУ д / с 18 “Веселые стрижи” Домодедово МОСКВА РЕГИЯ
    Вареца Анастасия Слика: Наш помощник семафор. ГБОУ СОШ 18 ОДОД САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
    Вареца Анастасия Слика: Семафор я наш приятель. ГБОУ СОШ 18 ОДОД САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
    Василевская Анна Слика: На пути до вртича. MA DOU vrtić br. 3 “Радуга”, Асина, ТОМСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Вдовиченко Ксения Дмитриевна Слика: Мой приятель ж семафор! LG МАОУ “Средняя школа бр. 5” Града Лангепаса. Ханты-Мансийский автономный округ – ЮГРА (Ханты-Мансийский автономный округ – ЮГРА)
    Вдовиченко Ксения Дмитриевна Слика: Сви мораю следити правила пути.! LG МАОУ “Средняя школа бр. 5” Града Лангепаса. Ханты-Мансийский автономный округ – УГРА (Ханты-Мансийский автономный округ – УГРА)
    Величкина Маргарита Обрт: сигуран приелаз МБУ ДО ЦРТДиМ Железнодорожный район 9513 9513 9513 9515 Слітікітії 951, г. Sigurnost tijekom cijele godine MBU DO CRTDiM Железнодорожный район Барнаула, Алтайский край
    Величкина Рита Слика: Придржавайте себе прометних 9513návila MBR.64 «Алтайский край
    Величкина Рита Узорак: Знаки МБОУ« Средняя школа бр. 64 «Алтайский край
    Веремчук немачки Слика:« Незнайка на пути » МБДОУ« ЦРР – вртич бр. 5 «Дальнереченский градске четврти Приморский край
    Верхоламова Дарья Ивановна Слика: Svako dijete mora znati» .16, Кузнецк, РЕГИЯ ПЕНЗА
    Войткевич Дарья Дмитриевна Слика: како учинити? MBDOU grada dječjeg vrtića Irkutsk broj 127 “breza” IRKUTSKKA REGIJA
    Волков Глеб Александрович Slika: Prometna pravila koja vrijede poštovatiols Gradsovatiolska автономная версия. 1 “Коклина” града Нестерова КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Волкова Вика Слика: Опрез Крижни положи! МКДОУ “д / с№12” ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Волкова Елизавета Егоровна Слика: Смиешан семья Средняя школа МКОУ бр.3, Мирный, Архангельская область, ОБЛАСТЬ АРХАНГЕЛЬСК
    Волкова Ольга Владимировна Слика: Крижница МАОУ “Средняя школа бр. 1 града Перевоза” НИЖНИЙ НОЙОН
    МБОУ средняя школа “4” Кашира, МОСКВА РЕГИЯ
    Волчков Иван Обрт: “Крижница” СП “Вртич” ГБОУ ОШ№2 село Смышляевка 9513 9513 Смышляевка 9513 Смышляевка я слидите правила пута! МБОУ СОШ 4 г, Собинка ВЛАДИМИРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Воронин Илона Обрт: “Инспектор на послу” МКДОУ вртич №6, Татарск, НОВОСИБИРСКОй Вртич №6, Татарск. МБОУ Александровская СОШ РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Врабий Иван Денисович Слика: Проучавамо прометна правила МБДОУ ДС 67 “Умка” Нижневартовский Автономный округ 951 УГР13 953 УГР9 Ханты-Мансийский автономный округ 953 УГР9 953 УГР9 Ханты-Мансийский округ Гаак Анастасия Фотография: знания и примиенити прометна правила МБУДО “ДЮТС г.”Юрга “KEMEROVSKO PODRUČJE
    Гаврилова Эвелина Искандеровна Slika: promet MBOU Gymnasium 6, Kazan REPUBLIKA TATARSTAN (TATARSTAN)
    Гайворон Глеб Сергеевич Слика: Опасность на цести МБОУ Петухов Средняя школа №1 Петухово КУРГАН РЕГИЯ
    Гаршин Алексей Занат:” Путь у вртич “ СП” Вртич “ГБОУ ОШ№2 село Смышляевка 9513 Стр. ДО ЦРТДиМ Железнодорожный район г. Барнаул, Алтайский край
    Герман Мария Занат: сигуран путь МБУ ДО ЦРТДиМ Железнодорожный округ МБОУ вртич № 278, область Ростов-на-Дону РОСТОВ
    Глушкова Снежана Юрьевна Слика: SDA и я смайбольшие приятели! MBOU 951AMB13 Славы 951 951 Токаревская среда1 МБОУ Токаревская 951š Раскриже МБОУ “Средняя школа бр.64 «Алтайский край
    Головин Арсений Александрович Обрт: ПД Ястук МБОУ средняя школа №1 имени. Герой Советског Савеза Н.А. приятель – семафор “ МКДОУ” Вртич бр. 36 “ТУЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Голоджан Ольга Слика: Пазите на атомном автомобиле МАДОУ вртич бр. 26 Рябинка комбинатоблика града Ишимбай, округ Ишимбай Республика13
    МКДОУ ВРСТА №445, г. Новосибирск, НОВОСИБИРСКАЯ РЕГИЯ
    Горбовская Валерия Станиславовна Слика: Ми см млади пеешаци! MBDOUGIJJVI MBDOUGJVI MURDOUGI : cesta MBDOU vrtić 2 “Dizalica” p.Ильичево КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ
    Горбунова Анастасия Алексеева Обрт: Прометна правила у мамы дворишту ГБОУ СОШ 471 Выборгский округ Града Санкт-Петербурга ул. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
    Горбунова Мария Slika: semafor MBDOU D / S67 REGION BELGOROD
    Gorulev Miron Slika: MBDOUKROZ OčiCI djeción Слика: MBDOKROZ OčiDJOKY DIESEL
    Григорий Даниил Слика: Путь до вртича МБДОУ “Вртич бр.11 “, ул. Тучково МОСКВА РЕГИЯ
    Грошев Арсений Владиславович Слика: ПДА МБОУ” Средняя школа 9 “РЕСПУБЛИКА БАШКОРТСТАН
    группа “Brodovi” Slika: # SLIJEDAMO SDA! BDOU iz Omska „Centar za razvoj djeteta – Dječji vrtić br. 258“ REGIJA 3 grupa13 “REGIJA OMSK “Я сам приятелей с правил и ходам улица” МБДОУ Центр за развой дома вртич “Едри” Приморский край
    группа рад предшколаца от 3 до 6 лет Обрт13 мужчин и женщин: ” МАДОУ № 30 град Кушва СВЕРДЛОВСКИЙ КРАЙ
    Гувернера Валерия Евгеньевна Слика: “Опрез на пути” Опчинская автономна образовна установка градск e четврти Перевозский район Нижний Новгород “Основная школа Дуба” НИЖНЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Гурова Александра Сергеевна Слика: “Знай и учини!” 9513OU6 Средняя бр.4 названа по В.В. Шитик ул. Атаманской КРАСНОДАРСКОЙ ОБЛАСТИ
    Гусейнов Федор припремна группа бр. 3 “Sunce” Slika: Uljudan pješak МДОУ №20 “Аленушка” Дмитров, Москва МОСКВА РЕГИЯ
    Гусейханов Рамадан Обрт: JA SAM ZA SAVJEST! Средняя школа МАОУ бр. 2, Покачи Ханты-Мансийский автономный округ – ЮГРА (Ханты-Мансийский автономный округ – УГРА)
    Даминова Ульяна Обрт: Лепбук о прометним правилах – “Забавна правила”
    Данилова Катя Слика: За све, без одежды, после прометна правила МБДОУ “Джечи вртич бр.”43 “, г. Славгород, Алтайский край
    Данков Сергей Денисович Slika: SDA ГАОУ” Лицей №97 “, Челябинск ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Дащиченко Дашиченко “Тополек” РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Алена близанка Слика: Цеста у граду МБДОУ №18 МОСКВА РЕГИЯ
    Дегтярев Семен ПРОГРАММА ДЕГТЯРЕВ М.Б.
    Демидова Алиса Obrt: semafor GBDOU vrtić broj 3 “Андрейка” у Василеостровского округа Санкт-Петербург САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
    Демин Александарский район Црт. Л.Барышев “ПЕРМСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Денисенко Светлана Евгеньевна Слика: Наш помочник семафор МБДОУ Джечий вртич №10″ Орао “РОСТОВ
    Десятківіківріції
    Десятківікі Десяткіна №
    Djeca srednje skupine Obrt: “Semafor” MDOU “Vrtić br. 2” , Сланцы, Ленинградская область
    Джабраилов Ибрагим Slika: Željeznički znakovi MBDOU №18 MOSKVA REGIJA
    Дмитриева Анастасия Uzorak: brzo я žestoko Općinska proračunska obrazovna ustanova Шимановская Srednja škola СМОЛЕНСК ОБЛАСТИ
    Дмитриевой Варвары Uzorak: Ljetni дан Općinska proračunska obrazovna ustanova Шимановская Srednja škola СМОЛЕНСК ОБЛАСТЬ
    Dobreykin Арсения Slika: Pazite на Automobil MBDOU D / S67 ОБЛАСТЬ БЕЛГОРОД
    Дойников Лео Slika: Prometna аннуляции Dječji vrtić Маду 48 ZLATNI Кухар ТЮМЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Dolinovskaya Ксения Евгеньевна Fotografija: Семафор МБОУ Srednja škola №2, г. Иркутск, Иркутская область
    Doronkina Анастасия Дмитриевна Sl ika: Siguran prijelaz MOU – “PLANET DJECE” Klina MOSKVA REGIJA
    Дорохова Лиза Slika: Cestovna abeceda MBOU “Средняя школа бр.64” Altajski край
    Drozhzhuk София Константинова Uzorak: Smiješan Семафор MBDOU “Dječji vrtić №5” Malo zvono «TAMBOVA REGIJA
    Дружинина София Алексеевна Slika: ŽELJEZNICA Nije ИГРА МДОУ TsRR vrtić “Подружиться” SVERDLOVSKO PODRUČJE
    Дружинина Виктория Slika: Prometna аннуляции МБОУ OK “Perspektiva” GO Kumertu REPUBLIKA БАШКОРТОСТАН
    Дрягина Варя Slika: Slika PROMETA Dječji vrtić MBDOU Broj 123 Grada Nižnjeg Новгорода НИЖНИЙ НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Дубикова Виктория Обрт: “Смиешний семафор” СП “Вртич” ГБОУ ОШ№2 село Смышляевка САМАРСКАЯ РЕГИЯ
    Dyudina Василиса Slika: Pridržavajte се prometnih аннуляции я živjet ćete1 МОУ “Ostashevskaya Srednja škola” Москва REGIJA
    Евтушенко Кира Obrt: smiješan Семафор MBDOU “Razdolnenski vrtić” Zvono “село Раздольное, Советский округ REPUBLIKA KRIMIJALNA
    Егоров Сергей Узорак: semafor MDOU Dječji vrtić 7″ Kalinka “MOSKVA REGIJA
  • 3 dj МДОУ Джечи Вртич 7 “Калинка” МОСКВА РЕГИЯ
  • Егохкина Дарья Алексеевна Обрт: ДПИ “На стражи реда!” МБОУ “Школа брой 9515 9515 Дарья139 ДПИ13613 ДПИЦЕВСКО ДПИЦЕ13 ДПИЦЕВНА 951ДАРЬ13 ДПИ136ДРИЧЕВСКОЕ ПОДСКАЗАНИЕ На стражи реда! “ МБОУ” Школа брой 28 “КЕМЕРОВСКО ПОДРУЧЬЕ
    Егунова А ., Чекина К., Голубятников Н., Атрошенко С. Обрт: Креативни проект прометних правил Изглед “Микроград” МБУ ЦДУТиЕ Амурский град Амурский опчинский округ ХАБАРОВСК КРАЙ
    Ерофеев Иван Сергеевич Слика: Не играйте с вани! Средняя школа МБОУ бр. 16, Кузнецк, REGIJA PENZA
    Eferov Daniil Uzorak: Zakrenite MDOU Dječji vrtić 7 “Kalinka” MOSKVA REGIJA
    1 града перевозки “НИЖНИЙ НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Жирнов Арсений Сергеевич Фото: ja i autosjedalica СРЕДНЯ ШКОЛА МБОУ №5 Г.ЦИСТОПОЛЬСКАЯ РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Буба Никита Слика: Раскрижье МБОУ «Средняя школа, 64» Алтайский край
    Залогина Галина Ивановна Фото: Cestovni maraton МБОУ “Титовская ООШ” БРЯНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Захарова 9513 пр.100 – Образовний центр ДО “Тургай” Казань. РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Захарова Дана Слика: Не возьмите себе близость! МДОУ вртич №10 града Алушта РЕСПУБЛИКА КРИМЕ
    Захарова Елена Евдокимовна Слика: Наш помощь и приятель Семафор! Средняя школа МАОУ 59, Средняя школа Чебоксари 59 г. Čeboksari ČUVAŠKA REPUBLIKA – ČUVASIJA
    Зверев Ярослав Узорак: Метрополис Dječji vrtić MBDOU br.289 градске четверти града Уфе Республика Башкортостан РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
    Зверева Анна Слика: Узмите си времени! МДОУ Dječji vrtić 7 “Калинку” Moskva REGIJA
    Zemlja Кирил Slika: Pridržavajte С.Е. prometnih аннуляции MBDOU №7 Апатиты, REGIJA
    Злобина Анастасия Ивановна Obrt: Cesta ŽIDOVSKA AUTONOMNA REGIJA
    Золотова Арина Игоревна Slika: “Сигурна вожня поболйшава расположение” МБДОУ вртич №90 Мурманск, МУРМАНСКА РЕГИЯ
    Зубова Елена Николаевна Обрт: «Семафор нашег приятеля» МБОУ вртич №19 из региона Викса НИЖНИЙ 9513 9513 9513 9513 9513 9513 Серж. Опчинская прорачунская образовна установка Шимановская средняя школа СМОЛЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Ившина Яна Узорак: Мерцание мой приятель! МБОУ Игринская средняя школа № 5 УДМУРТ РЕСПУБЛИКА
    Игнатова А.М. Мысик С.Н Фотография: “Постаните приметни на цести” МКДОУ “Дочьи вртич №3 п. Теплое” ТУЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Игумнова Валерия Слика: Положите опреза! МБОУ Александровская СОШ РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Ильина Аделла Обрт: Правила пути – djeca требуемого знания МБДОУ №2 вртиц г Мензелинск РЕСПУБЛИКА 9513 9513 9513 ТАТАРСТАН 9513 ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН 9513 9513 ТАТАРСТАН) (ТАТАРСТАН 9513 9513 ТАТАРСТАН) МАДОУ д / с брой 84 “Грация” НОВОСИБИРСКО ПОДРУЧЬЕ
    Исрафилова Ралина Рамилевна Слика: “Ви поштуете прометна правила” MBDOU “Вртич тип бр.7 “Звоно” Кукмор “Опчинский округ Кукморский Республика Татарстан Республика Татарстан (Татарстан)
    Ихаева Амина Магомедовна Обрт: БОЖИЧНИ ЛАЖНИ МБОУНОВА МБОУНОВАЯ МБОУНОВА МБОУШКЛА 9 КУЛЕНЬЯ6 МБОУШКЛА 9 КУЛЕНЬЯ6 МБОУШКЛА 9 Средня Слика: ПУТНИ ПРОМЕТ Школа основных школ в Приморском КАБАРДИНО-БАЛКАРСКАЯ РЕСПУБЛИКА
    Казанцева Анна Сергеевна Слика: Положите до школы MOBILIEREKIA MBDOU MBDOU MBDOU MBDOI MBDOUKI MBDUI MBDOU9 MBDUI MBDOU MBDOU MBDOU MBDOU МКДОУ ВРСТА №445, Новосибирск, НОВОСИБИРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Калинина Виктория Александровна Узорак: Будите опрезни! МБДОУ «Джечи вртич бр.9 “, град Глазов, УД УМУРТ РЕСПУБЛИКА
    Калугина Валерия Slika:” Pravila puta kroz oči djece “. Općinska obrazovna ustanova – средняя школа города Саратова улица. / с №1 САРАТОВ
    Камалеева Азалия Алмазовна Обрт: “опрез на путь” МБДОУ комбинираног области “Красногорск вртич” Радуга “РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН 9513 9513 Сл. МБДОУ “ВРТИКА № 25” ЙОЛДИЗКАЙ “Чистополь РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Камчаткин Максим Slika: Auto je cool! : Križnica Dječji vrtić MADOU 107 Ufa, Republika Baškortostan.РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
    Канатева Юлия Алексеевна Слика: “Весело семафор” МБОУ “Лицей № 35 – образовни центр” Галактика “РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРЬЕВА 9513 9513 9513 Эмалфора1 УЗРАКАН
    Karimboev Sirozhbek Slika: аннуляции пута Kroz oči djece Predškolsko obrazovno poduzeće УЗБЕКИСТАН
    Каримовой Камила Рамильевна Slika: аннуляции пута Kroz oči djece “Pridržavajte себе prometnih аннуляции” МБОУ ОК “Перспектива” РБ града Кумертау РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
    Касумовский дамасский Слика: čeka zeleno! GBU DO Dječja umjetnička 9513
  • Slikova 9513 Каснума 6 Грозніца
  • Kašitsin Константин Aleksandrovič Obrt: sigurnosna аннуляции Škola534 MOSKVA
    Kenzhaeva Азиза Dzhahongirovna Slika: Нови putokaz MKOU “Malyaevskaya ОШ” РЕГИОН ВОЛГОГРАД
    Kenshenskaya Katarina Узорак: опасность четня МБОУ 146 РЕГИЯ САМАРА
    Кимак Виктория Обрт: семафор у нашей улицы ГБДОУ вртиц брой 3 “Андрейка ПЕТЕРС” ГБДОУ вртич брой 3 “Андрейка ПЕТЕРС” GBDOU вртич брой 3 “Андрейка ПЕТЕРС” 9513 951 Петер 15 Слінтск30 9513 Петер 15 Слінтск30 951 Петер 15 Слінтск30 951 Петер 15 Слінтск30 951 Петер 15 Слінтск30 951 Петер 15 Слінтск30 951 Петер 15 Слінтск30 951 Сл. : “Ne razgovarajte tijekom vožnje!” MAceski Licej 11 KRASNOJARSKA REGIJA
    Kiryuschenkov Ярослав Slika: Moj Сан Općinska proračunska obrazovna ustanova Шимановская Srednja škola СМОЛЕНСК ОБЛАСТИ
    Kitkova Христины Дмитриевны Slika: Djeca trebaju знати МБОУ «Škola Broj 130 “НИЖНЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Клевцова Василиса Обрт: Шетам улица МБДОУ вртич №37 ОРЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Клинова Алена 9513 проездного.4, Тверь, Тверь
    Клок Сергей Александрович Слика: “Правила пути” МКОУ Средняя школа войны, Острогожский р-н, с. Vojnik ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
    Князев Elizabeta Slika: Križnica MBDOU№42 Салават REPUBLIKA БАШКОРТОСТАН
    Кобелева Софьи Дмитриевны Obrt: “Sigurnost на cestama” МКУ DO Kargatska Kuća dječije креативности NOVOSIBIRSKO ОБЛАСТЬ
    Ковалев Святослав Пьесма: Крижни путь МБОУ школа №19 града Камышин ВОЛГОГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Ковальчук Елизавета Слика: «Пазите на пути1» №
    Козьмина Юлия Слика: Не будите Дунно, научите правила пути!
    Кокорина Елизавета Слика: “Будимо приятели, поставь” МАДОУ вртич 50 “Умка” г. Домодедово МОСКВА РЕГИЯ
    Тим группа DS136 тим групе Умка
    Тим группа Умка Фотография: прометна правила знаю – спасите живот МБДОУ ДС бр. 28 “FIREFLY” ТУАПСЕ КРАСНОДАРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Тимски рад 4 группа Слика: “Правила пути”. ГБДОУ вртич №19, Санкт-Петербург ЛЕНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Timski rad grupe broj 3 “Pčele” Obrt: “Semafor je naš prijatelj!” МБДОУ № 57 Калужская область КАЛУГА
    Колмакова Ксения Слика: Увиек постой избор! МБДОУ ЦРР – «Dječji vrtić br.149 “Алтайский край
    Колобова Ксения Сергеевна Slika: SDA za djecu Mbou vrtić 310 Уфа РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
    Tim UPIDOU
    Tim UPIDOU
    Кондратьев Родион, 6 година Слика: Сигурни пут кучи МБДОУ №24 Тургайская РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    г. Основна образовна школа бр.17 “ZMR RT (predškolski odjel) REPUBLIKA TATARSTAN (TATARSTAN)
    Kornilov Andrey Obrt: Naša ulica MKDOU” Dječji vrtić “Kamilica “orobezikovic 9513 – Korbeziko , 9513, Kornezikovica, МДОУ ЦРР вртич “Приятельство” СВЕРДЛОВСКО ПОДРУЧЕ
    Коробов Богдан Николаевич Обрт: прометна права. “Семафори” МДОУ “Джечи вртич бр. 18” Рябинка “, Южноуральск ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Косова София Слика: Добар семафор МБДОУ МбДОУ” Джевиц6 “Малыши 6 Егор Дмитриевич Fotografija: pomoćni kontrolor PROMETA GKOU SB «Novouralskaya škola 2» SVERDLOVSKO PODRUČJE
    Коцюба Полина Slika: “Proučavamo prometna аннуляции UZ Смешарики” MBDOU “Razdolnenski vrtić” Zvono «REPUBLIKA KRIMIJALNA
    Коцюба Полина Slika: “Proučavamo prometna аннуляции UZ Смешарики” MBDOU “Razdolnenski vrtić” Zvono «REPUBLIKA KRIMIJALNA
    Коченов Феликс Артемович Uzorak: Pazite МБОУ OK “Perspektiva” Кумертау REPUBLIKA БАШКОРТОСТАН
    Кравченко Виктория Олеговна Обрт: smiješan semafor 9513 6 МБДОУ №278 ОБЛАСТЬ Ростов-на-Дону РОСТОВ
    Кравченко Виктория Олеговна Обрт: смиешан семафор МБДОУ №278 ОБЛАСТЬ Ростов на Дону ул. Средняя школа бр.1 града Перевоза “НИЖНИЙ НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Краснова Арина Ивановна Слика: Правила пути кроз очи дороги МБОУ” Верхнекондратинская ОШ “РЕСПУБЛИКА 3
    МБОУ средняя школа №1 именована. Герой Советског Савеза Н.А. Кузнецов Град Чаплыгин, Липецкая область АЛТАЙСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Кротова Ярослав Слика: Сигурные путешествия Слика: Сигурные путешествия МбОУ НОУ136 Сигурные пути136 МбОУ НОУ 136 Сигурные дороги НОУ136 МбОУ НОУ 13 МбОУ1 Слика: “Sa semaforima na putu do škole, vrtića” МБОУ “Gimnazija” Arzamas НИЖНИЙ НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Крутовский Савва Slika: Raspocevziligre zespored центр. 23 “МОСКВА РЕГИЯ
    Крючкова София Слика: “Копчайте – спасите живот!” МБУ брой 22 д / с “Луч” САМАРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Кужонова Амилия Рамазановна Фотография: “Put kroz oči djece» -БАЛКАРСКАЯ РЕСПУБЛИКА
    Кузнецов Матвей Слика: “Смиешан семафор” МКДОУ “Джечий вртич” колосок “села Сухоногово” КОСТРОМА РЕГИЯ
    Кузьмина Вероника Сергеевна Поэма: Рефлективне ОСНЕ Иконе Кузьминьікона MK136 MK136 МкОНЕГОУ МБДОУ “ЦРР вртич бр.”65 “Ивушка”, АЛМЕТЬЕВСКАЯ РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Куликов Дмитрий Алексеевич Слика: Уяк Степа. МБДОУ вртич №8 д.Жилина ОРЛОВСКО ПОДРУЧЬЕ
    Куликова Валерия Сергеевна Slika: Mirno hodamo uz Zebru MKOU SHI MOSKVA REGIJA 956ulzhik13 9515 REGIJA 956ulzhik13: 9513 951 951 REGIJA 956ulzhik13. 66 града Березники Пермская область
    Куничкина Милана Сергеевна Фотография: “Твой телехранитель – треперенье” МОУ “Средняя школа брой 221” Заречный
    Курноскина Анастасия Павловна Слика: Знамя правила промета МБОУ ОК “МБУ” Перспектива “13 9513 9513 9513 9513 СЛУБАШКУНЕР РЕСП. №3 “Сунце” Пестречинский округ Республика Татарстан Республика Татарстан (Татарстан)
    Ларин Андрей Владимирович Слика: Сигурна градска цеста МБУДО МЛАДИ Белгород МБУДО МЛАДИ Белгород БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
  • 6 села
  • 630 Белгород БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
  • 6 сэра
  • 630 БЕЛГОРОДСКАЯ обл.
  • Dječji vrtić N 278 РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ 9 5136
    Литвиненко Роман Слика: Моя сигурна рута МБОУСОШ№2 РЕГИЯ СВ.Выселки КРАСНОДАР
    Лобода Роман Артемович Обрт: Придржавайте себе прометних правил, ир е е у противном бити проблема! Средняя школа МБОУ бр. 6, автономный округ Ноябрьск Ямало-Ненецкий (автономный округ Ямало-Ненецкий автономный округ)
    Ловга Мария Обрт: “Мой ближайший семафор” MBDOU№39 Dječji vrtić 951 Типовой код 6 M15KVelga 30 “M159131 Типовой код6 MJJI VrtiEG KombiničranogA30″ Слика: Ставь опреза! MBDOU№39 Dječji vrtić kombiniranog typea “Pčela” MOSKVA REGIJA
    Логинова Софья Slika: “Naši pomoćnici na putu” MADOU vrtirok13 MADOU vrtiirovok MADOU vrtiirovoi MADOU vrtirojnai 951 MADOU MADOU vrtiirovok1 Обрт: Град МКДОУ №4 “Рябинка” Заречный, СВЕРДЛОВСКАЯ РЕГИЯ
    Ломовцев Алексей Слика: Dunno – пристойный пешак Средний.Ул. Левиха СВЕРДЛОВСКО ПОДРУЧЬЕ, 17
    Лукин Максим Александрович Obrt: Osvijetlite cestu! МАОУ “Средняя школа бр. 1 града перевозки” НИЖНЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Лукьянов Матвей Алексеевич Слика: “Знаки знания” МОУ Средняя школа. 62 ХАБАРОВСКИЙ КРАЙ
    Лысова Полина Алексеевна Слика: Сигурни приелаз МБОУ ОШ бр. 17 ЗМР РТ РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Маврина Ульяна Сергеевна Узорак: Узорак МОБУ ШКОЛЕ с.Покрово-Березовка PENZA REGIJA
    Магомедова Бариат Зайпадиновна Crtanje: “Пазите, djeco!” МБОУ Александровская СОШ РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Мазитов Рияз Русланович Обрт: smiješni pješak MADOU “Dječji vrtić br. 127 kombinizovanogima s ro. РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Макаренко Василиса Обрт: Придржавайте себе прометних правил! МБДОУ ЦРР вртич “Танюша” КАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ РАЙОН – УГРА (Ханты-Мансийский автономный округ – УГРА)
    Макарова Алена Обрт: “Наш13 приц.21 LJubercci MOSKVA
    Makarova Eva Vladislavovna Obrt: Изглед игра за правила промета “Градская улица” МБДОУ вртич 9 град Казань 9513 9513 ЦАРТИНКА 9513 Сліків Татарстан 9513 Сліків ТАТАРСТАНА, 9513 Слівів ТАТАРСТАН, 9513 СЛ. Dječji vrtić MOR-a br. Дзержинского округа, 31 Волгоград, ВОЛГОГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Максимов Руслан Слика: Поштуемо прометна правила МБДОУ “Вртич бр. 47”, Воткинск УДМУРТ Дріч13 Дрітр13 Слікі Слівітрів Слівів Слівів
    Макушева Алия Артемовна Slika: Nasa Obitelj ZA sigurnu vožnju Državna proračunska ustanova dodatnog obrazovanja “Palaca креативности djece я mladih” Кабардино-Балкарская REPUBLIKA
    Малков Николай Узорак: Мерцание мой приятель! МБОУ Игринская средняя школа № 5 УДМУРТ РЕСПУБЛИКА
    МАЛКЕН КСЕНИЯ ВЛАДИМИРОВНА Слика: ВОЗАЧ! ПОЧЕТИТЕ СЕ И НАЙПОВОЛЬНЫЕ! ДШИ Г.ГУСЕВ КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    МАЛКЕН КСЕНИЯ ВЛАДИМИРОВНА Слика: Слейдите ЗАКОН ПУТОВАНЯ, БУДИТЕ СРЕТНИ И ЗДРАВИ! МОСОШЬ 1 ОБЛАСТЬ КАЛИНИНГРАД
    Мальцев Кирилл Евгеньевич Слика: “Тоже опасно!” МАУДО “Центр за техничку креативности Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ)
    МАЛУТИН МИХАИЛ Обрт:” ПЕРЕКРЕСТОК “ ММБОУ №7.Panitskaya»SARATOVSKA REGIJA
    Mamatalieva Амина Obrt: “Svjetlo vašeg prijatelja” Općinska Srednja škola уш 21 LJubercci MOSKVA
    Манин Ярослав Владиславович Slika:. Prometni znakovi Srednja škola МБОУ Broj 43 Grada Белгород БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Манченко Данил Денисович Слика: Slijede pravila kretanja s cijelom obitelji. MOU Miloslavskaya škola regije Ryazan
    Мардиев Карим Марселевич Обрт: semafor МАДОУ “Джечи вртич бр.”127 комбинираног типа с татарским езиком одгоя и образования “Советский округ Казань. РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Марич Ярослав Слика: Упали сэу! Слика: Упали сэу! Dječji
    Марьяненко Дарья Обрт: pametni znakovi МКОУ Верхурюм СОШ НОВОСИБИРСКАЯ РЕГИЯ
    Маслова Анастасия Артемовна Pjesma6 Pjesma: OBRAD1 Pjesma6 Pjesma: OBRAD1.86 Макеевка “ДОНЕЦЬКА ЛЮДСКАЯ РЕСПУБЛИКА (ДНР)
    Матвеев Максим Слика: Прометни знаков МБДОУ №18 МОСКВА РЕГИЯ
    МОСКВА МОСКВА Денис ОМБОДИОН МАШКИН 13 Денис ОМЕТЬОУ МАШКИН13 Денис ОМБОДИОН МАШКИН13 Денис 1
    Машкин Денис Обрт: ЛЕПБУК ПДД МБОУ “Вязовская ОШ” НИЖНИЙ НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Машченко Кирилл Слэгуц ийм оттОУ Стр.
    Мерсияпова Лениза Ленаровна Обрт: “Знайте правила кретаня попут столы множенья!” МБОУ “Лицей №78” Фарватер “области Волги Казаньска.REPUBLIKA ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Obrt: SDA МБОУ OLG МОСКВА REGIJA
    Михайлина Татьяна Петровна Slika: Мой prijatelj MBDOU vrtić №20 Бугульма REPUBLIKA ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Михайлова Екатерина Сергеевна Слика: научите правила пути. МБОУ “НОШ №2” ЧУВАШСКАЯ РЕСПУБЛИКА – ЧУВАШИЯ
    Михальчук Никита Дмитриевич Фотография: Завршне перв.Промоция “Siguran prijelaz za dvoje” МОУ “Средняя школа брой 221” Заречный, REGIJA PENZA
    Мищенко Тимофей Эдуардович Slika13 9515 REGIJA MBOV 9515 9515 REGIJA PROMETNA MBOV 9515
    Обрт: smiješan semafor MBDOU “Dječji vrtić 17” G. Дербент РЕСПУБЛИКА ДАГЕСТАН
    Mlađa dobna skupina Mlaa dobna skupina Obrtje: “Rask6rižni Obrtje:” Ямало-Ненецкий автономный округ)
    Мокшина Дарья Андреевна Слика: Придржавайте себе прометних правил ГБОУ ООШ №19, Новокуйбышевск САМАРА РЕГИЯ
    Молчанов Роман Евгеньевич Слика:« Црвено светло – нема пролаза! » Dječji vrtić MADOU kombiniranog tipa br. 2« Звездоголовка13 оккр. Polinp Slika: “Šetamo gradom” MADOU “Dječji vrtić kombiniranog tipa br. 10, град Шебекино, область Белгород. “РЕГИЯ БЕЛГОРОД
    Москалец Ярослав Слика: Промет МКОУ ШИ МОСКВА РЕГИЯ
    Мугинова Айсельбольян цэдэ. Općinska autonomna predškolska odgojno-obrazovna ustanova GRADA Набережные Челны “Opći razvojni vrtić с prioritetnim aktivnostima у когнитивно-govornom smjeru razvoja učenika уш 116.” Ljubičasta “REPUBLIKA ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Muginova Айсель Obrt:” Nas prijatelj je semafor! “ Опчинська автономна предшкольска одгойно-образовна установка града Набережные Челны” Опчи развития вртич с приоритетным активностью у когнитивно-говорящего сжеру развоя уч.116 “Любичаста” РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Мурадян Марина Рудиковна Слика: Прометна правила Средняя школа МБОУ бр. 9 Мытищи МОСКВА REGIJA
    Musina Darina Obrt: siguran put MADOU “Dječji vrtić br. 2”, Kazan REPUBLIKA o TATARSTAN (TATARSTAN) МАОУ Средняя школа, ул. 61, Чебоксары.ЧУВАШСКАЯ РЕСПУБЛИКА – ЧУВАШИЯ
    Мухортова Аделина Сергеевна Слика: ППД Мбоу вртич 69. Г. Нижневартовск КАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ РАЙОН
    УГРАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМ РАЙОН ХАНТИ-МАНСИЙСКИЙ 9513 955 ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ УГРА6 Слика: Правило пути МБОУ вртич 8 Уссурийск Приморский край
    Набиев Самат Слика: Крижница МБДОУ №7 “Звоно” Кукмор РТ РЕСПУБЛИКА
    MBDOU “DS” Белочка «Тарко-Сале, Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ)
    Невоструев Кирилл Фото: Авто sjedalo МБОУ Igrinsky Srednja škola № 5 Удмуртский REPUBLIKA
    Неежко Евгений Обрт: Путь до вртича МАОУ ДС бр.28 г Благовещенск AMUR REGIJA
    Nezamaev Dmitrij Slika: Raskrižje МБОУ “Средняя школа, 64” Алтайский край
    Сл.пр. 65 “Ивушка”, АЛМЕТЬЕВСКАЯ РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Gordejevi Nijemci Slika: Neigrate se na cesti. moraju se dobro zapamtiti “ MKDOU” vrtić Stepnokhutor “TULA REGIJA
    Nekhoroshev Vladislav Viktorovich Slika: Odvažno pređite cestu! MKO” ŠIN.Новокузнецк КЕМЕРОВСКО ПОДРУЧЬЕ
    Низамова Камилла Рафаэловна Слика: Сигурна шина МАДОУ д / с. Br. 4 села Кандры, опчина Туймазинский район, Республика Башкортостан
    Никита Ишеев Евгеньевич Фото: ПДП МАОУ Лицей 97 ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    ЕГИТЕНКО СЭМА1 МАУ
    ЕГИТЕНКО №1
    Никишина Мария Игоревна Обрт: Уличный изглед байковитог града МБДОУ № 3 «Светлячок» ИВАНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Нимаева М.Б.
    Нина Андреевна Лисицкая Слика: Знаки упозорения и забране МКУДО ТСТ ВОРОНЕЖСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Нургалиева Амина Ильдаровна
    Полазницы 1 А Обрт: семафори МБОУ Средняя школа Каринский град Одинцово Сліжікії Сліжікії Сліжівії Сліжівій Сліжівій Сліжівій Сліжівій Сліїжівій окр. Semafori МБОУ “Osnovna obrazovna škola уш 17.” ZMR RT (predškolski odjel) REPUBLIKA ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Omelin Кирилл Александрович Фото: “аннуляции ZA bicikliste” Srednja škola МБОУ SELA Новоникольск ususurskog gradskog ОКРУГА Приморски край
    Оруджев Реван Обрт: Придржавайте себе прометних правил Средняя школа МАОУ бр.2, Покачи Ханты-Мансийский автономный округ – ЮГРА (Ханты-Мансийский автономный округ – УГРА)
    Осташов Иван Узорак: знак забране МБОУ «Юрлинская Средняя13 ПЕРМ13 Slika: Pređite cestu na križanju! Средняя школа МАОУ бр. 3 urbane четверти Малышевский СВЕРДЛОВСК
    Odred YuID 6 “B” klase Pjesma: Dobro ću! МБОУ “Средняя школа Себеж” РЕГИЯ ПСКОВ
    Павкин Павлик Фавнович Слика: Павка и цеста МБОУ ДЕТСКИЙ САД 4, Красногорск, ул. МКДОУ вртич №6, Татарск, НОВОСИБИРСКО ПОДРУЧЬЕ
    Папикян Левон Слика: Знаки промета у выпускника МБОУ «Юрлинская Средняя школа имени Л.Барышев “ПЕРМСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Пахомов Артем Узорак: Опрез, улица МБДОУ” ДС “Брусничка” ЯМАЛ-НЕНЕЦ АВТОНОМ РАЙОН (ЯНАО)
    МБАОУ
    Петко Дарья Obrt: “Raskrižje” Općinska srednja škola br. 21 LJubercci МОСКВА
    Петко Дарья Обрт: “Сигуран пут” Опчинская средняя школа, ул.21 LJubercci MOSKVA
    Петрова Anastazija Uzorak: utrka Općinska proračunska obrazovna ustanova Шимановская Srednja škola СМОЛЕНСК ОБЛАСТЬ
    Петрушина Дарья Сергеевна Slika: Sigurna vožnja МОВ – “ПЛАНЕТА DJECE” Клина MOSKVA REGIJA
    Пикин Павел Дмитриевич Обрт: Savjeti o semaforu МБДОУ ДС “Каплица” Г. Сураж Брянская область Брянская область
    Видио МБОВ Данил Валентинович
    Пимченко Арина Сергеевна Обрт: Становничи Киндер Сития знай прометна правила МБОУ вртич № 278, р-н Ростов на Дону РОСТОВ
    Цилиндр. “село Раздольное, Советский округ РЕСПУБЛИКА КРИМИЯЛНА
    Плешков Дима Слика: Сигурни путь МБОУ «Средняя школа бр.64 “Алтайский край
    Плешков Дима Обрт: Prijatelj semafora MBU DO CRTDiM Железнодорожный район города Барнаул, Алтайский край
    Плюснина Юлия Евгеньевна Слика: Я и тата због сигурности на цести МДОУ КРАТИЯ 13 МДОУ КРАТИЦЯТ № Upozorenje! Положи! » МБДОУ №77« БУС »Автономный округ Сургут Ханты-Мансийский округ – ЮГРА (Ханты-Мансийский автономный округ – ЮГРА)
    Подрейко Кирилл Андреевич Обрт: Памятник
    Покаляляв Никита Обрт: Градский семафор МБДОУ № 1 “Семицветик” г Гаджиево МУРМАНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    MURMANSKA REGIJA
    Polkovacnikova Alyona Polkovacnikova Alyona Polkovacnikova Alyona 9
    Половинкина Татьяна Андреевна Слика: Мирно ходмо уз Зебру МКОУ ШИ МОСКВА РЕГИЯ
    Полухин Алексей Фото: МБ Настя майстор
    Поляков Артем Слика: Цестовна патрула МБДОУ” ДС “Сказка” Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ) ДО “Kuća dječijeg stvaralaštva” TAMBOVA REGIJA
    Popova Yana Slika: Znakovi grada MBDOU №18 MOSKVA REGIJA
    Проценко Ника Алексеевна Пьесма: Сигурни путь МБОУ “Средняя школа бр.Жукова, 43 имени по Г.К. “, Курск, область Курская
    Прошина от Барбаре Слика:” Не играйте на себя – опасно! ” Obrt: Pravila puta kroz oči djeteta MBOU vrtić 278 РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Пугачев Артем Slika: “Слиедите правила SEA!” jesenski buket МБОУ «Юрлинская Средняя школа имени по Л.Барышев “ПЕРМСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Раисов Данил Обрт: селидба МБУ ДО ЦЛТДиМ Железнодорожный округ Града Барнаула МБОУ Школа брой 64 града Барнаула АЛТАЙ АЛТАЙ МБОУ средняя школа №4 н.п. МЛАДИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ
    Рассохина Юлия, Шумакова Настя, Тишкин Дима Обрт: Крижни положить сд МКД. 6 “ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Решенье Ксения Слика: Придржавайте себе прометних правил због моих нецете имати проблема. МБДОУ “Джечи вртич бр. 3” с. Донья Одесса REPUBLIKA КОМИ
    Rastegajeva Кристина Евгеньевна Slika: Na semaforu našeg prijatelja МБОУ “Усть Березовская javna škola” strukturna cjelina “Усть-Березовский vrtić” ПЕРМСКИЙ КРАЙ
    Raupova Mavdžuda Ismatulloevna Slika: Automobil у выпуск Опчинская прорачунская образовна установка Шимановская средняя школа СМОЛЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Редькин Константин Слика: “Опасно я играй с у близи земли!” МБДОУ “ДС” БЕЛК “града Тарка-Сале Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ)
    Резниченко Виктория Александровна Слика: Автобусы будучности МОУ” Гимназия “.1 “, г. Воркута, КОМИ РЕСПУБЛИКА
    Родыгина Валерия Слика: Сигурни путь МАДОУ вртич” Нада “Кирово-Чепецк КИРОВ РЕГИЯ
    Дарьястья Сл. škola br. 13 “Ухтинская РЕСПУБЛИКА КОМИ
    Романов Савелий Слика: Опасности на цести МДОУ” ЦРР вртиц №2 “Роза” МОСКВА РЕГИЯ
    Сибирь 13 Дарьія Слікі
    Рубцова Виктория Александровна Обрт: Ходамо у зеленом свете МБДОУ “Теремок” са. Становой ЛИПЕЦКО ПОДРУЧЬЕ
    Рукавишников Егор Слика: “Опасность по живот” ДЖОС ГБОУ СОШ “ОТ” ТИМАшево д / с “Чебурашка”
    МДОУ ЦРР вртич “Приятельство” СВЕРДЛОВСКО ПОДРУЧЬЕ
    Рыкова Алена Александровна Слика: Пазите на четную шляпу МДОУ “Движение.10 опцэг развоя “, с.Теряево, Волоколамский округ МОСКВА РЕГИЯ
    Рыцева Диана Даниловна Занат: Autocesta nije mjesto за игру! Sabitov Mintimer Slika: Naš pješački prijelaz MBDOU “Dječji vrtić N1” Duga “села Kamskoye Ustye”, Kamsko-Ustyinsky MR RT Republike Tatarstan (Tatarstan) Savina cavina,
    МБДОУ« ЦРР – вртич №5 »Приморский край
    Садыков Марат Русланович Слика:« Наш самый приятель – семафор » МОУ СЛАЙД МОУ Новоникольская ООСИКА МОУ Новоникольская Опчинская образовна установка – средняя школа, ул. 3 Града Маркса, Саратовская область. L.G. Венедиктов структурная единица МДОУ д / с №1 САРАТОВ
    Сазонова Алина Андреевна Слика: Прометна правила вриеде поштовати Средняя школа №43 МБОУ 9513 9513 Сак1301 Сак1306 Неф. cesti MDOU „Dječji vrtić br. 17“ Града Kotlasa ARKANGELSKE REGIJE
    Salagdinova Екатерина Slika: Авто Dama Općinska proračunska obrazovna ustanova Шимановская Srednja škola СМОЛЕНСК ОБЛАСТЬ
    Салахова Альбина Batyrovna Slika: Poznaje мали hodnik MBDOU vrtić 20 «ладушки “РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Самохина Дарья Адрес: Bon putovanje Опчинская средняя школа бр.21 LJubercci МОСКВА
    Сафин Данил Узорак: постаните видливиджи у мраку! Dječji vrtić MADOU 26 РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН “Почемучка”
    Сафонов Егор Антонович Обрт: “Слиедите правила пути!” МБОУ Дубровская №2 средняя школа, р.п. Дубровка, Дубровачский округ, Брянская область БРЯНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Сафоронова Алиса Слика: Знамя правила промета, не ходя пути Джебь вртич МАДОУ № 38 РЕГИОН МОСКВА 9513
    ДОУ №79, Липецк, LIPETSKA REGIJA
    Obrt: JA Сэм vozač)) Madou “Атяшевский vrtić №1” REPUBLIKA МОРДОВИЯ
    Semenkina Марина Евгеньевна Фото: сигуран путь за djecu МБДОУ ЦРР д / с 21 “колосок” РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Семенова Полина Владимировна Слика: Зажемо себе за сигурность! MBDOU Dječji vrtić N26 Чебаркуль ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Obitelj Крутенко Iliana Slika: Семафор našeg prijatelja MBDOU №7 Апатиты, REGIJA
    Obitelj Rendyuk Pjesma: «Učenje igranjem KOD Kuće.Pravila puta “ MADOU Dječji vrtić” Rodnichok “REPUBLIKA BURYATIA
    Обитель Рендюк Pjesma:” Учтите игру! Pravila puta “ MADOU Dječji vrtić” Rodnichok “REPUBLIKA BURYATIA
    Semyakin Yaroslav Aleksej Uzorak: postanite vidljiviji u mraku Oprazovćna. 15 с дубинским прохождением по объединенным предметам “ЯМР РТ РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Семякин Ярослав Алексеевич Узорак: постаните выделение МБД у мраку
    Серебреникова Виктория Слика: Мой отац и я см на сигурном пути Опцустанська обр. Сержинский Дмитрий Слика: “Придржавайте се прометных правил” МБДОУ “ЦРР – вртич №5” Приморский край
    Синицына Варвара и Арина Слика: Премите место! МБДОУ «Вртич бр.39 “, Гусь-Хрустальный ВЛАДИМИРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Скоробогатова Настя Slika: Pažnja, djeco МБОУ” Средняя школа бр. 64 “Алтайский край
    Скоропад Дмитрий Алексеевич Слика: Прометна правила МБОУ ОК” Перспектива “Кумертауская РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН МБ
    СЕБРИП13 9513
    СЕБР131 СЕБРИПРОСТОВ РОЖД1301 РЕСПУБЛИКАНОС РЫПА136
    СЕБР131 СЕБРИП1301301309 Смирнов Марк Константинович Слика: Опасне игра МБОУ “Усть-Березовская явна школа” структура целина “Усть-Березовский вртич” ПЕРМСКАЯ ОБЛАСТЬ
    MB131 Смолянухов 13 ул. на Дону, РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Pas pješak Slika: Ксения Степанова МБДОУ “Дочьи вртич №22” ЛЕНИНГРАД
    Соколов Максим Романович Слика: ” Žuto! » МОУ« Новоникольская ООШ МОСКВА РЕГИЯ »
    Соколова Анна Павловна Слика:« Игра заузимую свое место » Средняя школа МБОУ бр.4, Тверь, Тверь
    Солодовникова Татьяна Сергеевна Слика: На cestama je pješacima postalo lakše s prijelazom Средняя школа МБОУ са. Синяк ЛИПЕЦКЕ РЕГИЖ
    Солодянкин Руслан Слика: Опрез. Djeca na putu! Средняя школа МБОУ бр. 5, Маго, опчина Николаев, опчина Хабаровск ХАБАРОВСКИЙ КРАЙ
    Сольцин Александр Слика: Одговорны пешак МАОУ “Школа бр. 18 за учётом с инвалидностью
    МБДОУ №28 “Ветерок” СВЕРДЛОВСКО ПОДРУЧЬЕ
    Соня Ковалёва Обрт: “Семафор Выручалчин” MKDOU SL Слівірівірісікі СЕАНСЬОС Слівів СЕАНСЬОС №6, Татібівів 951Стівірітісініс №630, тат. će uvijek pomoći МКОУ ШИ МОСКВА РЕГИЯ
    Спиридонов Андрей Александрович Занат: Мерцание мой приятель МАОУ “Средняя школа, ул.1 града Перевоза “НИЖНИЙ НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Спиряева Оля Слика: семафор нашег приятеля МБДОУ 40″ Ладошки “Новомосковск ТУЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Стародубцева Алена Слика: Прометни знаков МБДОУ 40 «Ладошки» Новомосковск ТУЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Степанова Дарья Обрт: Прометни знаков ГБДОУ вртич ул. Кировского округа, 28.Петербург СТ. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
    Степин Александр Slika: Križnica MBDOU №18 MOSKVA REGIJA
    Stoyan Elena Vasilievna Foto: Izgled premavo pravilima cesavilima МДОБУ вртич № 32 «Роза» Приморский край
    Струев Егор Слика: контролер промета МБОУ «Средняя школа бр. 64» Алтайски нар. МДОУ ЦРР вртич “Приятельство” СВЕРДЛОВСКОЕ ПОДРУЧЬЕ
    Сулейманова Камилла Камрановна Слика: “Правно прите улицу, бринит сэ за МБ” Сред.4, Тверь, Тверь
    Сулейманова Софья Фанисовна Слика: Проучавам прометна правила МБОУ ОК “ПРОСПЕКТИВА” ГО КУМЕРТАУ РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
    МБДОУ вртич №8 Уссурийск Приморский край
    Сычев Тимофей Обрт: модель прометных правил МБДОУ вртич “Байка” РОСТОВСКИЙ РЕГИОН
    Солодовникова Татьяна Сергеевна Слика: Зебра на пути МБОУ средняя школа с.Синявка Грязинский округ ЛИПЕЦКИЙ КРАЙ
    Ташкинова Арина Алексеевна Узорак: стади! МБОУ “Усть-Березовская явна школа” структура целина “Усть-Березовский вртич” ПЕРМСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Телятник Артём Николаевич Обрт: семафор РоУТОВА Вртица МБОУ Вртица на Дмитрие МБОУ Вртица на Дмитрие МБОУ Вртица на ул. Slika: Slijedite cestovna pravila MDOU vrtić №4 IVANOVSKE REGIJE
    Timofejev Daniil Sergejevič Slika: Pridržavajte se prometnih pravila. МБОУ “перекус №2” Чувашская REPUBLIKA – Чувашская
    Timofejeva Ksenija Fotografija: CESTNI Калейдоскоп MBUK “Karakulinski округ Kulturní център” Nyrgindinsky SDK Удмуртский REPUBLIKA
    Толстикова Саша Slika: Put пе podnosi потешкоче! ГБДОУ НАО “Джечи вртич” Камилица “НЕНЕТИ АУТОНОМНИ ДИЕЛОВИ (АРХАНГЕЛЬСКО ПОДРУЧЬЕ)
    Томачел Виктория Обрт: Улице родног града Обрт: Улице родног Града Краснодар: Улице родног града МБРТ: Улице родног града MBD Prometna pravila Dječji vrtić MADOU 48 ЗЛАТНИ КУХАР ТЮМЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Топольняк Мария Обрт: “Сигуран путь” Опчинская средняя школа, ул.21 LJubercci МОСКВА
    Тотьмянина Ксения Slika: Treperenje – svjetlo na cesti МБДОУ “ДС” Дельфин “Муравленко Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ) Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ) 9513 9513 9513 9513 Киргизский округ (Ямал-Ненецкий автономный округ) 9513 956 Киргизский округ 13: 9513 956 Киргизский округ 13: 956 Киргизский округ 13: 9513 956 Киргизский округ 13: Ямал-Ненецкий автономный округ (Ямал-Ненецкий автономный округ) Natjecanje у prometnim pravilima Kvashenkovskaya SOSH MOSKVA REGIJA
    Trosko Мирослава Slika: Сигурни поставил МБУ DO CRTDiM Železnodorozhny округ Grada Barnaula МБОУ Škola Broj 64 GRADA Barnaula АЛТАЙСКИЙ кРАЙ
    Трубочкин Витя Slika: Prijelaz за поездку MKDOU vrtić “Firefly” r.п. Юрта. ИРКУТСКАЯ РЕГИЯ
    Труханов Богдан Дмитриевич Узорак: црвена, жута, зелена Средняя школа МБОУ бр. 16, Кузнецк, РЕГИЯ ПЕНЗА
    Тумашов Виктор Петрович Слика: Прометна правила МБОУ Боганская Средняя школа брой 2 ИРКУТСКЕ РЕГИЙЕ
    MAceski licej 11 KRASNOJARSKA REGIJA
    Uvarova Aleksandra Slika: All-ruski kreativni natječaj “Pravila puta očima djece” Opzćová21 “Надежда” Градске Четврти Ступино, Московская область МОСКВА
    Уколова Яна Слика: Придржавайте себе право приелаза на улице ГБУ 9513 9513 Сліснія 9515 Слінтія 9515 Алжіртів 9515 Алжіції 9515 Алліція 9515 9515 Алжіріції 951 ГБОУ 9515 Слінтісі 9515 Алінтісі 9515 Армініці 951 9515 Алліції 951 МБДОУ бр. 296, Уфа РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
    Ученицы 5. Разреда МБОУ “Осиновская основа школа” Фото: “Заедно – због сигурности на цести” Поводом 75. Облётнице Великой. МБОУ “Осиновская основна школа” РЕГИОН АРХАНГЕЛЬСК
    Фадеев Вячеслав Андреевич Занат: “Путь и ми” МОБУ “СОШ” Муринский район 9513, Ленинградская обл. Фадеева Ксения Александровна Слика: Семафор я наш приятелей МАОУ “Средняя школа бр. 1 града Перевоза “НИЖНИЙ НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Фарафонова Анастасия Олеговна Слика: Прометни знаков МБДОУ” Джечий вртич №22 “ЛЕНИНГРАД
    Фатихова Адела Азатовна Слика: “Слиедите правила сигурног понашанья на цести?” МБДОУ Рыбно-Слободский вртич “Бреза” РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Федотов Макар Slika: Odlazak kući na zebru MBDOvOR 9513 BELDOTARS MBDOvOR 9530 BELDOTRHA MBDOVR 9530 BELDOZKI

    MBDOVO 9530 9530 BELGODI 9 Udetsky v. МБДОУ Д / С67 ОБЛАСТЬ БЕЛГОРОД
    Федотова Дарья Олеговна Обрт: Прометна права МБДОУ «ДСОВ№24» Усинская РЕСПУБЛИКА КОМИ
    СД1:
    СД п.Rakitnoye Белгородскую область
    Фоменко Ярослав Obrt: siguran град ZA bicikliste Srednja škola МБОУ 21 Белгород Белгородская область
    Фролов Кирилл Максимович Obrt: Семафор Орске Škola 8 ОРЕНБУРГСКОЙ REGIJA
    Фролов Кирилл Максимович Slika: Семафор MOG prijatelja Орске škola 8 ОРЕНБУРГСКОЙ REGIJA
    Хайруллин Рамазана Ilfarovich Uzorak: Reflektivna značka – treperenje MBDOU Шали vrtić “Тургай” općine Пестречинский općina REPUBLIKA ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Халимов Амир Марсович Слика: На зебри сам Средняя школа МБОУ бр.16, Кузнецк, REGIJA PENZA
    Haliullina Alia Raufovna Obrt: Gospoa semafor Srednja škola N 9, Набережные Челны, 9, Набережные Челны, РЕСПУБЛИКА
  • Слободы,
  • Хамзин Артем Узорак: семафор МОБУ “Средняя школа бр. 23”, Оренбург, область Оренбург, МБДОУ “Джечи вртич N 1” Дуга “градско село Камское Устье, Камско-Устинский МП РТ Республика ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Хамраева Диля Руслановна Лязумцэ, ул.РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Харитонов Игорь Андреевич Обрт: Прометна правила Средняя школа МБОУ бр. 100 – Образовний центр ДО “Тургай” Казань. РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Харитонов Роман Андреевич Занат: Pravila puta kroz oči djece MBOU “Škola br. 100 – Obrazovni centar” 9513 Valentha13
    Srednja škola MBOU br.5, автономный округ Ноябрьск Ямало-Ненецкий (автономный округ Ямало-Ненецкий автономный округ)
    Хасанова Виктория Слика: “ПДД и джека” ГБУ ШКОЛА № 2070 МОСКВА ГБОУ ŠKOLA № 2070 МОСКВА 59 Мухаммед Ницца
    59 Мухаммед Ницца
    Средняя школа МБОУ бр. 6, автономный округ Ноябрьск Ямало-Ненецкий (автономный округ Ямало-Ненецкий автономный округ)
    Хафизова Алеся Анвяровна Slika: Sigurnost na cestama Vrtić MBDOU 16 REGIMARGE13 Vrtić MBDOU 16 REGIR vode preko ulice “ MKDOU” vrtić Stepnokhutor “TULA REGIJA
    Хисматуллина Василиса Денисовна Обрт: Мама и я – uvijek poštujemo prometna brz1 pravila
    Хлебников Кирилл Обрт: Моя улица Лицей града Тройства МОСКВА Севастополь МБУСОШ№2 РЕГИЯ СВ. Выселки КРАСНОДАР
    Hram Дарья Slika: Vrijedno poštovanja, svih prometnih аннуляции KSCU “ZA siročad я djecu Koja ostaju Bez roditeljskog staranja” Irbeysky sirotište «КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ
    Цуканов Иван Vladimirovič Slika: аннуляции пута znamo Kao tablicu množenja KGKOU SKOLA 2 Хабаровский край
    Fotografija: Učenje prometnih znakova ГБОУ Srednja škola №17 САМАРА
    Čerkašina Ярославы Данииловна Slika: ponašanja на аннуляции Сести. МОУ средняя школа бр. 7, Комсомольск-на-Амуре, ХАБАРОВСКИЙ КРАЙ
    Чернова Алина Слика: “Будите опрезни” МКДОУ №2 “Златный ключ” Барабинск, НОВОСИБИРСКАЯ СЛУЖБА 9513 Слівія
    МБДОУ вртич №20 Бугульма РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Чижевский Леонид Ильич Обрт: уради сам книги или прометним правилом 9513D13.1 “Семицветик” МУРМАНСКАЯ РЕГИЯ
    Шабалдин Клим Вячиславович Узорак: Будите опасны! МКДОУ “Вртич 77 комбинираног типа” НОВОСИБИРСКО ПОДРУЧЬЕ
    Шакиров Амир Узорак: Будите опрезни МБДОУ ДС “Брусничка” ЯМАЛ-НЕНЕЦ13 9513 Maou škola №38, Уфа, Республика Baškortostan, REPUBLIKA БАШКОРТОСТАН
    Shaoeva Milana Русланович Slika: Nasa Obitelj zbog sigurnosti Državna proračunska ustanova dodatnog obrazovanja” Palaca креативности djece я mladih “КАБАРДИНО-БАЛКАРСКАЯ РЕСПУБЛИКА
    Шарафетдинов Тагир Ильмирович Обрт: заузето раскрижье Школа 56 разреда 1В РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН 51 Шарафета 51 Шарафета Шареда 51 Узкола 951 Узкола Шарафета 51 Узкола 951 Узкола 9511 града Перевоза “НИЖНИЙ НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Шафигуллин Вадим Ильдарович Слика: Сигурни путь МАДОУ д / с. Села Кандры 4, опчина Округ Туймазинський

    Сл. Pridržavam себе prometnih аннуляции
    МБОУ OK Perspektiva REPUBLIKA БАШКОРТОСТАН
    Shakhrova Елена Сергеевна Slika: Сигурни Putevi našeg djetinjstva škola umjetnosti 5 Донецке LJUDSKE Republike (DPR)
    Шевелев Дима Obrt: Dobar Семафор МБДОУ д / с “Каплица” Града Сураж Брянская область
    Шевченко Вероника Алексеевна Фотография: “Ми смо за сигурно диетинство” Средняя школа Средняя школа
    Zanat: Vozač, želim živjeti!
    Шипулина Василина Слика: “Знамени правила!” МБДОУ ЦРР – “Джечи вртич бр.149 “Алтайский край
    Ширяева Анастасия Обрт: Пажня! Положи ние игры! МБОУ школа 146 Самара САМАРА РЕГИЯ
    Ширяна гл. Самара САМАРА
    Шишов Владислав Слика: Опрез на дорогу! ГБДОУ 99 САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
    Шкляр Пелагия МБД: Джевойка 9513 Слика: Джевойка 9513 на пешеходной улице Обрт: дальней струе као средство подучаваня о прометнем правила МКДОУ №5 “Рябинка”, Барабинск, НОВОСИБИРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Шкромадо
    Шкромадо
    Шкромадо Анастасия
    Шлатин Артём Слика: “ВЕРНИ ПРИЯТЕЛЖИ” МАОУ “Средняя” škola br.34 лет dubinskim proučavanjem društvenih znanosti я ekonomije»GRADA Velikog Новгорода REGIJA НОВГОРОД
    Шляпников Кирилл Uzorak: Семафор Dječji vrtić Madou уш 66 GRADA Березники ПЕРМЬ ОБЛАСТИ
    Шукурова Амины Bakhtiyarovna Slika:. Pridržavajući себе Прометных правил, способов с прометным полицием! МБОУ “Средняя школа бр. 9 “Града Владимира ВЛАДИМИРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Шулаев Дмитрий Slika: Automobil na cesti МБДОУ №69″ Златни ключ “МОСКВА РЕГИЯ
    улица Мойра13 Шумаков на улице Шумаков на улице Шумаков на улице улица “Андрейка” у Василеостровского округа Санкт-Петербург САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
    Шурлакова Лиза припремни гр.Br. 3 “Sunce” Slika: Uljudan pješak МДОУ №20 “Аленушка” Дмитров, Москва МОСКВА РЕГИЯ
    Шутов Петр Обрт: “Pažljivo pređite cestu!” МБОУ Srednja SKOLA №100-Obrazovni център К №1 REPUBLIKA Татарстан (Татарстан)
    Obrt: Sigurna цеста: Vrste pješačkih prijelaza MKDOU “Vrtić уш 237” NOVOSIBIRSKO PODRUČJE
    Eldaberdijev Šahzoda Slika: Budite ljubazni prema našoj manjoj braći! МДОУ Джечи вртич 7 “Калинка” МОСКВА РЕГИЯ
    Юлдожбаева Злата Слика: Крижница МБДОУ №18 МОСКВА РЕГИЯ МБДОУ «ДС« БЕЛК »града Тарка-Сале Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ)
    Юлдошова Рахим Слика: знания и слиедити правила! ОБЛАСТЬ
    Яганов Евгений Павлович Slika: Prijatelji на PUTU MKOU SOSH 1 РЕГИОН Палана KAMČATSK
    Яганов Евгений Павлович Slika: Prijatelji на PUTU MKOU SOSH 1Palana KAMČATSKA REGIJA
    Яковлев Макар Сергеевич Slika: Tata i ja smo pješaci! МАОУ “Средняя школа №3” град Канаш ЧУВАШКА РЕСПУБЛИКА – ЧУВАША
    Яковлева Даша для Узорак.64 “Алтайский край
    Якупова Зарина Рустамовна Slika: Semafor je naš prijatelj Dječji vrtić MBDOU 350 г. Казань РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН 9513 9513 9515 Узора13 Jakus13 9513, оп. прорачунська образовна установка Шимановская средняя школа СМОЛЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Ямогло Алина Слика: Поставь за автомобиль, а не за игру! МБОУ «Средняя школа бр. 1 “с.Palatka MAGADAN REGIJA
    Яр Валерия Егоровна Obrt: “Smiješni semafor” MKDOU vrtić “Звездочка” Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ) 3 9513 Округ Ямал-Ненецкий автономный округ МКДОУ д / с 2 НОВОСИБИРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Яшкин Александр Денисович Слика: Проучавам прометна правила МБОУ ОК “Перспектива” РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
    Кабулова Илона Муратовна Слика: ПУТНИ ПРОМЕТ Школа основне школа у Приморского Кабардино-БАЛКАР, 951 место 951, улица 9530, река 151, 951, река,
    МБОУ Лицей №1 Шадринск КУРГАНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    4 В Фото: одред ЮИД “Криеснице” МБОУ НОШ им. А.С.Пушкина из Ростовского района, село Зимовлановники 9513 9515 РЫМОВЕГИОНЫ Слімовівів 9513 9513 Слімовіоній РОСТОВ. : Prijelaz za pješake Мало-Барханчакский ЮКО СТАВРОПОЛЬСКИЙ КРАЙ
    Абдуллина Ясмина Динаровна Обрт: Ulica našeg grada MADOU “Dječabrti vrti.64 “ЯМР РТ РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Абрамова Наталья Слика: Ispravno pređite cestu! MDOU Dječji vrtić 7″ Kalinka “MOSKVA Agap13 9513 9513 9513 9513 9513 9513
    Агапова Кира Игоревна Фото: Правила за поездку МБОУ Игринская средняя школа № 5 УДМУРТ Слободка Слободка Слободка Слободка
    Азнабаев Ильфат Ильдарович Слика: Прометни знаков МБОУ «ПРОСПЕКТ» Кумертау МБУ 9513 9513
    Аксенов Виталий Славович Слика: Крижница МБОУ «Средняя школа с.Волотово », заедничко подузеце вртич« Родничок »РЕГИОН БЕЛГОРОД
    Александрова Виктория Алексеевна Узорак: Моя Зебра приятелю. МБОУ “НОШ №2” ЧУВАШСКАЯ РЕСПУБЛИКА – ЧУВАШЬЯ
    Алешина Алина Алексеевна Фото: прометна полиция, УИД и предшколац за сигурность у дджетинскогограды
    Алиева Альжанат Обрт: Лэпбук “За день о правилах сигнатуры промета на цестама” МДОУ “Джечи вртич” Снегульица “Надым Ямало-Ненецкий автономный округ 9513
  • Ненецкий автономный округ Ямал-13 Слика: Наш приятель – семафор.
  • MA DOU vrtić br. 3 “Радуга”, Асина, ТОМСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Алин Глеб Слика: Наш приятель семафор. MA DOU vrtić br. 3 “Радуга”, г. Асина, ТОМСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Алферова Анна Викторовна Обрт: “Не зиевай на пути!” МБДОУ 78 ЛИПЕЦЬКА РЕГИЯ
    Амирова Мадина Слика: Сигурни путь МБДОУ ЦРР вртич “Танюша” КАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМОВЫЙ РАЙОН Слика: Мотор Средняя школа МБОУ са.Снежное озеро РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
    Анисимов Михаил Иванович Узорак: Найбольи приятель – семафор. МБДОУ Иркутск вртич 36 ИРКУТСКАЯ РЕГИЯ
    Антипин Артём Слика: Прописи о зимском промете МДОУ “ЦРР вртич №2” Роза “MOSKVA 951 Середина 956 956 956 слиза 159 Антипин: 956 956 956 956 REGIJIJA Антипин. ceste je opasno МДОУ “ЦРР вртич №2” Роза “МОСКВА РЕГИЯ
    Арсанукаев Иман Тимуровна Слика: Семафор это наш самый лучший приятель. МБОУ “Средняя школа бр. 6 имени по ГА Мамакаев с.Ачхой-Мартан” ЧЕШКА
    Атабаев Ислам Рустамжонович Слика: Крижница СБЭИ по имени СБЕИ-город Катя Занат: Кнжига за бебе МБУ “Школа26” Тольятти САМАРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Ахмедханова Милана Слика: Приелаз за пешаке МБДОУ “ДС” Ямал-Около “Ядро-Ямалецкий автономный район” ПРОТЕОИН Ненецкий автономный округ)
    Ахметзянова Милан Обрт: сигуран пут кучи МАДОУ “Джечи вртич бр.2 “, Казань РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Ахметов Ерали Слика: Пазите на автомобиле. Джечи вртич МБДОУ бр. 1 Ямало-Ненецкий автономный округ 951 Ямало-151 округ 9530 Ямало-151 округ” Мамут159 ” Ахметшин Бахтияр Фирдусович Slika: Semafor našeg prijatelja Dječji vrtić MBDOU br. 134 из Казаны. РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Ашпина Диана Никитична Слика: “Sa semaforima na zimskim cestama djetinjstva” MB DOE “Vrtić br. 239” Novokuzn МБОУ Игринская средняя школа № 5 УДМУРТ РЕСПУБЛИКА
    Баголей Надя Слика: Сигурность на цестама МКДОУ вртич “Firefly” r.p. Юрта. ИРКУТСКАЯ РЕГИЯ
    Байбабаева София Обрт: «Семафор» (плетена лутка) МБДОУ д / с «Златный ключ» ЧУКОЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ РАЙОН
    Бардышкина Анастасия Романовна Слика: Ставь опреза! МАОУ “Средняя школа бр. 1 града перевозки” НИЖНЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Барыкина Варвара Александровна Фотография: Придржавайте себе прометних правил! МДОУ “Centar ZA razvoj djece – Dječji vrtić №23” MOSKVA REGIJA
    Батова Алия Zalimovna Slika: пута Kroz аннуляции oči djece Državna proračunska ustanova dodatnog obrazovanja “Palaca креативности djece я mladih” Кабардино-Балкарская REPUBLIKA
    БАХТИНОВ АРТЕМ СЕРГЕЕВИЧ Фото: ЗАЯЧИЙ ТОРТ МБСГимназия ул.12 СТАВРОПОЛЬСКИЙ КРАЙ
    Бачаева Дарья Александровна Слика: Правила пути коже би святко требао знания. МАОУ “Средняя школа бр. 1 града перевозки” НИЖНЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Бекташева Аделина Дамировна Занат: Ja sam za sigurne ceste. Средняя школа МБОУ бр. 6, автономный округ Ноябрьск Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ)
    Белоусова Елизавета Слика: Узорак сигурносных поясов МОУ вртич бр.75 Кировский округ Волгоград РЕГИЯ ВОЛГОГРАД
    Белоусова Полина Слика: Слейдите правила – будите здоровья! МБДОУ “Центр за развивающей стратегией – Джечи вртич” Едри “Приморский край
    Бельский Федор Артемович Обрт:” Наш приятель оптического материала “ MBD 127 «ВОРОНЕЖСКАЯ ОБЛАСТЬ»
    Бертаева Адель Слика: Зимська цеста МБДОУ 86 «Брусника» КРАСНОЯРСКО ПОДРУЧЬЕ
    ДАРЬЯРЬ ДАРЬЯРЬ 9513 ДАРЬЯ ДАРИЯ СЛАДНИК 9513 ДАРЬЯ ДАРИЯ 9513 ДАРЬЯ ДАРИЯ СЛАДНИК 9513 ДАРЬЯ ДАРЬЯ ДАРИЯ 9513 ДАРЬЯ ДАРЬЯ ДАРЬЯ
    Бетрозова Элина Владимировна Slika: Moja мама я JA ZA prometna аннуляции Državna proračunska ustanova kontinuiranog obrazovanja Palaca dječjeg я omladinskog stvaralaštva Кабардино-Балкарская REPUBLIKA
    Бетрозова Элина Владимировна Slika: Moja Obitelj zbog poznavanja prometnih pravila Državna proračunska ustanova kontinuiranog obrazovanja Palača dječjeg i omladinskog stvaralaštva КАБАРДИНО-БАЛКАРСКАЯ РЕСПУБЛИКА
    Блинов Блинов Данилузтова
    Бобров Артём Слика: Важно е знание права МБОУ средняя школа №15, г. Королев. МОСКВА РЕГИЯ МБА
    Бобровский р-н
    на улице Боб131 ріміон 27» Дону РОСТОВ
    Beaver Thais Obrt: smiješan semafor MBOU vrtić № 278, regija Rostov na Donu ROSTOV
    Bogdanov nared Dmitrij Vitalievich.1 града перевозки “НИЖНИЙ НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Богомазов Иван Узорак: Мой приятель – семафор МБДОУ ЦРР -” Джечи вртич бр. 149″ Altajski край
    Bozieva Лейла Исхаковна Фото: аннуляции Puta Kroz oči djece Državna riznica ustanova kontinuiranog obrazovanja Palaca dječijeg я omladinskog stvaralaštva Кабардино-Балкарская REPUBLIKA
    Pametno Анна Slika: «Семафор vašeg prijatelja “ Опчинская средняя школа, ул.21 LJubercci МОСКВА
    Бойко Дарья Дмитриевна Узорак: Улица REGIJA MOAUDO DDU AMUR
    Боков Глеб Юрьевич edno: “Smo!” (УИД одред и инспекторы прометне полиции) МОУ “Средняя школа брой 221” Заречный, РЕГИЯ ПЕНЗА
    Бордина Ксения Фото: соб. Пред. САР1ОВАДЕРИЯ САР1АДРЕЕВИЦЕ Средняя школа МБОУ Дубровская №2, село Дубровка, округ Дубровский, область Брянск БРЯНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Бочарова Екатерина Михайловна улица место хранения фото: zajostola фотография: zajostola фотография: zajostola фотография 7 “градского округа Урюпинск града Волгоградское область ВОЛГОГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Брюхов Никита Слика:” Придржавайте се прометных правил! ” ЖОС ГБОУ СОШ “ОТ” ТИМАшево р / с “Чебурашка” САМАРСКАЯ РЕГИЯ
    Буйнов Михаил Сергеевич Объект: ispravna zebra Dječijion Dječijion Dječijion Dječjiji vrtić6 Dječjij1 Dječjiji vrtić6 mjesta MKUDO “Kuća dječije креативности у Alzamayu” IRKUTSKKA REGIJA
    Буров Максим Вадимович Slika: Moji prijatelji ГБОУ Srednja škola Čistoća СП “Vrtić” Mišutka «САМАРА REGIJA
    Бухарова Татьяна Slika: pješački prijelaz МБОУ “Средняя школа бр.16 “, град Ачинск, КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ
    Быватова Ангелина Slika: Cestovna abeceda s Jedom Mrazom. МОУ – ВЫСОКОВСКАЯ ШКОЛА №1 МОСКВА РЕГИЯ
    Бычина Елизавета Александровна Узорак: Будите опрезни! ЛГ МАОУ «Средняя школа, бр. 5 “Града Лангепаша.Ханты-Мансийский автономный округ – УГРА (Ханты-Мансийский автономный округ – УГРА)
    Валиева Аделина Слика: Будите опрезни на пути МБДОУ вртич 9 Казань 9513 9513 9513 ДАТАРСТАН6 (ТАТАРСТАНЬ, ТАТАРСТАН) : Najdragocjenije što uštedite je da se pričvrstite i pričvrstite me! МАДОУ д / с 18 “Веселые стрижи” Домодедово МОСКВА РЕГИЯ
    Вареца Анастасия Слика: Наш помощник семафор. ГБОУ СОШ 18 ОДОД САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
    Вареца Анастасия Слика: Семафор я наш приятель. ГБОУ СОШ 18 ОДОД САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
    Василевская Анна Слика: На пути до вртича. MA DOU vrtić br. 3 “Радуга”, Асина, ТОМСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Вдовиченко Ксения Дмитриевна Слика: Мой приятель ж семафор! LG МАОУ “Средняя школа бр. 5” Града Лангепаса. Ханты-Мансийский автономный округ – ЮГРА (Ханты-Мансийский автономный округ – ЮГРА)
    Вдовиченко Ксения Дмитриевна Слика: Сви мораю следити правила пути.! LG МАОУ “Средняя школа бр. 5” Града Лангепаса. Ханты-Мансийский автономный округ – УГРА (Ханты-Мансийский автономный округ – УГРА)
    Величкина Маргарита Обрт: сигуран приелаз МБУ ДО ЦРТДиМ Железнодорожный район 9513 9513 9513 9515 Слітікітії 951, г. Sigurnost tijekom cijele godine MBU DO CRTDiM Железнодорожный район Барнаула, Алтайский край
    Величкина Рита Слика: Придржавайте себе прометних 9513návila MBR.64 «Алтайский край
    Величкина Рита Узорак: Знаки МБОУ« Средняя школа бр. 64 «Алтайский край
    Веремчук немачки Слика:« Незнайка на пути » МБДОУ« ЦРР – вртич бр. 5 «Дальнереченский градске четврти Приморский край
    Верхоламова Дарья Ивановна Слика: Svako dijete mora znati» .16, Кузнецк, РЕГИЯ ПЕНЗА
    Войткевич Дарья Дмитриевна Слика: како учинити? MBDOU grada dječjeg vrtića Irkutsk broj 127 “breza” IRKUTSKKA REGIJA
    Волков Глеб Александрович Slika: Prometna pravila koja vrijede poštovatiols Gradsovatiolska автономная версия. 1 “Коклина” града Нестерова КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Волкова Вика Слика: Опрез Крижни положи! МКДОУ “д / с№12” ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Волкова Елизавета Егоровна Слика: Смиешан семья Средняя школа МКОУ бр.3, Мирный, Архангельская область, ОБЛАСТЬ АРХАНГЕЛЬСК
    Волкова Ольга Владимировна Слика: Крижница МАОУ “Средняя школа бр. 1 града Перевоза” НИЖНИЙ НОЙОН
    МБОУ средняя школа “4” Кашира, МОСКВА РЕГИЯ
    Волчков Иван Обрт: “Крижница” СП “Вртич” ГБОУ ОШ№2 село Смышляевка 9513 9513 Смышляевка 9513 Смышляевка я слидите правила пута! МБОУ СОШ 4 г, Собинка ВЛАДИМИРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Воронин Илона Обрт: “Инспектор на послу” МКДОУ вртич №6, Татарск, НОВОСИБИРСКОй Вртич №6, Татарск. МБОУ Александровская СОШ РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Врабий Иван Денисович Слика: Проучавамо прометна правила МБДОУ ДС 67 “Умка” Нижневартовский Автономный округ 951 УГР13 953 УГР9 Ханты-Мансийский автономный округ 953 УГР9 953 УГР9 Ханты-Мансийский округ Гаак Анастасия Фотография: знания и примиенити прометна правила МБУДО “ДЮТС г.”Юрга “KEMEROVSKO PODRUČJE
    Гаврилова Эвелина Искандеровна Slika: promet MBOU Gymnasium 6, Kazan REPUBLIKA TATARSTAN (TATARSTAN)
    Гайворон Глеб Сергеевич Слика: Опасность на цести МБОУ Петухов Средняя школа №1 Петухово КУРГАН РЕГИЯ
    Гаршин Алексей Занат:” Путь у вртич “ СП” Вртич “ГБОУ ОШ№2 село Смышляевка 9513 Стр. ДО ЦРТДиМ Железнодорожный район г. Барнаул, Алтайский край
    Герман Мария Занат: сигуран путь МБУ ДО ЦРТДиМ Железнодорожный округ МБОУ вртич № 278, область Ростов-на-Дону РОСТОВ
    Глушкова Снежана Юрьевна Слика: SDA и я смайбольшие приятели! MBOU 951AMB13 Славы 951 951 Токаревская среда1 МБОУ Токаревская 951š Раскриже МБОУ “Средняя школа бр.64 «Алтайский край
    Головин Арсений Александрович Обрт: ПД Ястук МБОУ средняя школа №1 имени. Герой Советског Савеза Н.А. приятель – семафор “ МКДОУ” Вртич бр. 36 “ТУЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Голоджан Ольга Слика: Пазите на атомном автомобиле МАДОУ вртич бр. 26 Рябинка комбинатоблика града Ишимбай, округ Ишимбай Республика13
    МКДОУ ВРСТА №445, г. Новосибирск, НОВОСИБИРСКАЯ РЕГИЯ
    Горбовская Валерия Станиславовна Слика: Ми см млади пеешаци! MBDOUGIJJVI MBDOUGJVI MURDOUGI : cesta MBDOU vrtić 2 “Dizalica” p.Ильичево КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ
    Горбунова Анастасия Алексеева Обрт: Прометна правила у мамы дворишту ГБОУ СОШ 471 Выборгский округ Града Санкт-Петербурга ул. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
    Горбунова Мария Slika: semafor MBDOU D / S67 REGION BELGOROD
    Gorulev Miron Slika: MBDOUKROZ OčiCI djeción Слика: MBDOKROZ OčiDJOKY DIESEL
    Григорий Даниил Слика: Путь до вртича МБДОУ “Вртич бр.11 “, ул. Тучково МОСКВА РЕГИЯ
    Грошев Арсений Владиславович Слика: ПДА МБОУ” Средняя школа 9 “РЕСПУБЛИКА БАШКОРТСТАН
    группа “Brodovi” Slika: # SLIJEDAMO SDA! BDOU iz Omska „Centar za razvoj djeteta – Dječji vrtić br. 258“ REGIJA 3 grupa13 “REGIJA OMSK “Я сам приятелей с правил и ходам улица” МБДОУ Центр за развой дома вртич “Едри” Приморский край
    группа рад предшколаца от 3 до 6 лет Обрт13 мужчин и женщин: ” МАДОУ № 30 град Кушва СВЕРДЛОВСКИЙ КРАЙ
    Гувернера Валерия Евгеньевна Слика: “Опрез на пути” Опчинская автономна образовна установка градск e четврти Перевозский район Нижний Новгород “Основная школа Дуба” НИЖНЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Гурова Александра Сергеевна Слика: “Знай и учини!” 9513OU6 Средняя бр.4 названа по В.В. Шитик ул. Атаманской КРАСНОДАРСКОЙ ОБЛАСТИ
    Гусейнов Федор припремна группа бр. 3 “Sunce” Slika: Uljudan pješak МДОУ №20 “Аленушка” Дмитров, Москва МОСКВА РЕГИЯ
    Гусейханов Рамадан Обрт: JA SAM ZA SAVJEST! Средняя школа МАОУ бр. 2, Покачи Ханты-Мансийский автономный округ – ЮГРА (Ханты-Мансийский автономный округ – УГРА)
    Даминова Ульяна Обрт: Лепбук о прометним правилах – “Забавна правила”
    Данилова Катя Слика: За све, без одежды, после прометна правила МБДОУ “Джечи вртич бр.”43 “, г. Славгород, Алтайский край
    Данков Сергей Денисович Slika: SDA ГАОУ” Лицей №97 “, Челябинск ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Дащиченко Дашиченко “Тополек” РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Алена близанка Слика: Цеста у граду МБДОУ №18 МОСКВА РЕГИЯ
    Дегтярев Семен ПРОГРАММА ДЕГТЯРЕВ М.Б.
    Демидова Алиса Obrt: semafor GBDOU vrtić broj 3 “Андрейка” у Василеостровского округа Санкт-Петербург САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
    Демин Александарский район Црт. Л.Барышев “ПЕРМСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Денисенко Светлана Евгеньевна Слика: Наш помочник семафор МБДОУ Джечий вртич №10″ Орао “РОСТОВ
    Десятківіківріції
    Десятківікі Десяткіна №
    Djeca srednje skupine Obrt: “Semafor” MDOU “Vrtić br. 2” , Сланцы, Ленинградская область
    Джабраилов Ибрагим Slika: Željeznički znakovi MBDOU №18 MOSKVA REGIJA
    Дмитриева Анастасия Uzorak: brzo я žestoko Općinska proračunska obrazovna ustanova Шимановская Srednja škola СМОЛЕНСК ОБЛАСТИ
    Дмитриевой Варвары Uzorak: Ljetni дан Općinska proračunska obrazovna ustanova Шимановская Srednja škola СМОЛЕНСК ОБЛАСТЬ
    Dobreykin Арсения Slika: Pazite на Automobil MBDOU D / S67 ОБЛАСТЬ БЕЛГОРОД
    Дойников Лео Slika: Prometna аннуляции Dječji vrtić Маду 48 ZLATNI Кухар ТЮМЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Dolinovskaya Ксения Евгеньевна Fotografija: Семафор МБОУ Srednja škola №2, г. Иркутск, Иркутская область
    Doronkina Анастасия Дмитриевна Sl ika: Siguran prijelaz MOU – “PLANET DJECE” Klina MOSKVA REGIJA
    Дорохова Лиза Slika: Cestovna abeceda MBOU “Средняя школа бр.64” Altajski край
    Drozhzhuk София Константинова Uzorak: Smiješan Семафор MBDOU “Dječji vrtić №5” Malo zvono «TAMBOVA REGIJA
    Дружинина София Алексеевна Slika: ŽELJEZNICA Nije ИГРА МДОУ TsRR vrtić “Подружиться” SVERDLOVSKO PODRUČJE
    Дружинина Виктория Slika: Prometna аннуляции МБОУ OK “Perspektiva” GO Kumertu REPUBLIKA БАШКОРТОСТАН
    Дрягина Варя Slika: Slika PROMETA Dječji vrtić MBDOU Broj 123 Grada Nižnjeg Новгорода НИЖНИЙ НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Дубикова Виктория Обрт: “Смиешний семафор” СП “Вртич” ГБОУ ОШ№2 село Смышляевка САМАРСКАЯ РЕГИЯ
    Dyudina Василиса Slika: Pridržavajte се prometnih аннуляции я živjet ćete1 МОУ “Ostashevskaya Srednja škola” Москва REGIJA
    Евтушенко Кира Obrt: smiješan Семафор MBDOU “Razdolnenski vrtić” Zvono “село Раздольное, Советский округ REPUBLIKA KRIMIJALNA
    Егоров Сергей Узорак: semafor MDOU Dječji vrtić 7″ Kalinka “MOSKVA REGIJA
  • 3 dj МДОУ Джечи Вртич 7 “Калинка” МОСКВА РЕГИЯ
  • Егохкина Дарья Алексеевна Обрт: ДПИ “На стражи реда!” МБОУ “Школа брой 9515 9515 Дарья139 ДПИ13613 ДПИЦЕВСКО ДПИЦЕ13 ДПИЦЕВНА 951ДАРЬ13 ДПИ136ДРИЧЕВСКОЕ ПОДСКАЗАНИЕ На стражи реда! “ МБОУ” Школа брой 28 “КЕМЕРОВСКО ПОДРУЧЬЕ
    Егунова А ., Чекина К., Голубятников Н., Атрошенко С. Обрт: Креативни проект прометних правил Изглед “Микроград” МБУ ЦДУТиЕ Амурский град Амурский опчинский округ ХАБАРОВСК КРАЙ
    Ерофеев Иван Сергеевич Слика: Не играйте с вани! Средняя школа МБОУ бр. 16, Кузнецк, REGIJA PENZA
    Eferov Daniil Uzorak: Zakrenite MDOU Dječji vrtić 7 “Kalinka” MOSKVA REGIJA
    1 града перевозки “НИЖНИЙ НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Жирнов Арсений Сергеевич Фото: ja i autosjedalica СРЕДНЯ ШКОЛА МБОУ №5 Г.ЦИСТОПОЛЬСКАЯ РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Буба Никита Слика: Раскрижье МБОУ «Средняя школа, 64» Алтайский край
    Залогина Галина Ивановна Фото: Cestovni maraton МБОУ “Титовская ООШ” БРЯНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Захарова 9513 пр.100 – Образовний центр ДО “Тургай” Казань. РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Захарова Дана Слика: Не возьмите себе близость! МДОУ вртич №10 града Алушта РЕСПУБЛИКА КРИМЕ
    Захарова Елена Евдокимовна Слика: Наш помощь и приятель Семафор! Средняя школа МАОУ 59, Средняя школа Чебоксари 59 г. Čeboksari ČUVAŠKA REPUBLIKA – ČUVASIJA
    Зверев Ярослав Узорак: Метрополис Dječji vrtić MBDOU br.289 градске четверти града Уфе Республика Башкортостан РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
    Зверева Анна Слика: Узмите си времени! МДОУ Dječji vrtić 7 “Калинку” Moskva REGIJA
    Zemlja Кирил Slika: Pridržavajte С.Е. prometnih аннуляции MBDOU №7 Апатиты, REGIJA
    Злобина Анастасия Ивановна Obrt: Cesta ŽIDOVSKA AUTONOMNA REGIJA
    Золотова Арина Игоревна Slika: “Сигурна вожня поболйшава расположение” МБДОУ вртич №90 Мурманск, МУРМАНСКА РЕГИЯ
    Зубова Елена Николаевна Обрт: «Семафор нашег приятеля» МБОУ вртич №19 из региона Викса НИЖНИЙ 9513 9513 9513 9513 9513 9513 Серж. Опчинская прорачунская образовна установка Шимановская средняя школа СМОЛЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Ившина Яна Узорак: Мерцание мой приятель! МБОУ Игринская средняя школа № 5 УДМУРТ РЕСПУБЛИКА
    Игнатова А.М. Мысик С.Н Фотография: “Постаните приметни на цести” МКДОУ “Дочьи вртич №3 п. Теплое” ТУЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Игумнова Валерия Слика: Положите опреза! МБОУ Александровская СОШ РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Ильина Аделла Обрт: Правила пути – djeca требуемого знания МБДОУ №2 вртиц г Мензелинск РЕСПУБЛИКА 9513 9513 9513 ТАТАРСТАН 9513 ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН 9513 9513 ТАТАРСТАН) (ТАТАРСТАН 9513 9513 ТАТАРСТАН) МАДОУ д / с брой 84 “Грация” НОВОСИБИРСКО ПОДРУЧЬЕ
    Исрафилова Ралина Рамилевна Слика: “Ви поштуете прометна правила” MBDOU “Вртич тип бр.7 “Звоно” Кукмор “Опчинский округ Кукморский Республика Татарстан Республика Татарстан (Татарстан)
    Ихаева Амина Магомедовна Обрт: БОЖИЧНИ ЛАЖНИ МБОУНОВА МБОУНОВАЯ МБОУНОВА МБОУШКЛА 9 КУЛЕНЬЯ6 МБОУШКЛА 9 КУЛЕНЬЯ6 МБОУШКЛА 9 Средня Слика: ПУТНИ ПРОМЕТ Школа основных школ в Приморском КАБАРДИНО-БАЛКАРСКАЯ РЕСПУБЛИКА
    Казанцева Анна Сергеевна Слика: Положите до школы MOBILIEREKIA MBDOU MBDOU MBDOU MBDOI MBDOUKI MBDUI MBDOU9 MBDUI MBDOU MBDOU MBDOU MBDOU МКДОУ ВРСТА №445, Новосибирск, НОВОСИБИРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Калинина Виктория Александровна Узорак: Будите опрезни! МБДОУ «Джечи вртич бр.9 “, град Глазов, УД УМУРТ РЕСПУБЛИКА
    Калугина Валерия Slika:” Pravila puta kroz oči djece “. Općinska obrazovna ustanova – средняя школа города Саратова улица. / с №1 САРАТОВ
    Камалеева Азалия Алмазовна Обрт: “опрез на путь” МБДОУ комбинираног области “Красногорск вртич” Радуга “РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН 9513 9513 Сл. МБДОУ “ВРТИКА № 25” ЙОЛДИЗКАЙ “Чистополь РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Камчаткин Максим Slika: Auto je cool! : Križnica Dječji vrtić MADOU 107 Ufa, Republika Baškortostan.РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
    Канатева Юлия Алексеевна Слика: “Весело семафор” МБОУ “Лицей № 35 – образовни центр” Галактика “РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРЬЕВА 9513 9513 9513 Эмалфора1 УЗРАКАН
    Karimboev Sirozhbek Slika: аннуляции пута Kroz oči djece Predškolsko obrazovno poduzeće УЗБЕКИСТАН
    Каримовой Камила Рамильевна Slika: аннуляции пута Kroz oči djece “Pridržavajte себе prometnih аннуляции” МБОУ ОК “Перспектива” РБ града Кумертау РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
    Касумовский дамасский Слика: čeka zeleno! GBU DO Dječja umjetnička 9513
  • Slikova 9513 Каснума 6 Грозніца
  • Kašitsin Константин Aleksandrovič Obrt: sigurnosna аннуляции Škola534 MOSKVA
    Kenzhaeva Азиза Dzhahongirovna Slika: Нови putokaz MKOU “Malyaevskaya ОШ” РЕГИОН ВОЛГОГРАД
    Kenshenskaya Katarina Узорак: опасность четня МБОУ 146 РЕГИЯ САМАРА
    Кимак Виктория Обрт: семафор у нашей улицы ГБДОУ вртиц брой 3 “Андрейка ПЕТЕРС” ГБДОУ вртич брой 3 “Андрейка ПЕТЕРС” GBDOU вртич брой 3 “Андрейка ПЕТЕРС” 9513 951 Петер 15 Слінтск30 9513 Петер 15 Слінтск30 951 Петер 15 Слінтск30 951 Петер 15 Слінтск30 951 Петер 15 Слінтск30 951 Петер 15 Слінтск30 951 Петер 15 Слінтск30 951 Сл. : “Ne razgovarajte tijekom vožnje!” MAceski Licej 11 KRASNOJARSKA REGIJA
    Kiryuschenkov Ярослав Slika: Moj Сан Općinska proračunska obrazovna ustanova Шимановская Srednja škola СМОЛЕНСК ОБЛАСТИ
    Kitkova Христины Дмитриевны Slika: Djeca trebaju знати МБОУ «Škola Broj 130 “НИЖНЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Клевцова Василиса Обрт: Шетам улица МБДОУ вртич №37 ОРЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Клинова Алена 9513 проездного.4, Тверь, Тверь
    Клок Сергей Александрович Слика: “Правила пути” МКОУ Средняя школа войны, Острогожский р-н, с. Vojnik ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
    Князев Elizabeta Slika: Križnica MBDOU№42 Салават REPUBLIKA БАШКОРТОСТАН
    Кобелева Софьи Дмитриевны Obrt: “Sigurnost на cestama” МКУ DO Kargatska Kuća dječije креативности NOVOSIBIRSKO ОБЛАСТЬ
    Ковалев Святослав Пьесма: Крижни путь МБОУ школа №19 града Камышин ВОЛГОГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Ковальчук Елизавета Слика: «Пазите на пути1» №
    Козьмина Юлия Слика: Не будите Дунно, научите правила пути!
    Кокорина Елизавета Слика: “Будимо приятели, поставь” МАДОУ вртич 50 “Умка” г. Домодедово МОСКВА РЕГИЯ
    Тим группа DS136 тим групе Умка
    Тим группа Умка Фотография: прометна правила знаю – спасите живот МБДОУ ДС бр. 28 “FIREFLY” ТУАПСЕ КРАСНОДАРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Тимски рад 4 группа Слика: “Правила пути”. ГБДОУ вртич №19, Санкт-Петербург ЛЕНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Timski rad grupe broj 3 “Pčele” Obrt: “Semafor je naš prijatelj!” МБДОУ № 57 Калужская область КАЛУГА
    Колмакова Ксения Слика: Увиек постой избор! МБДОУ ЦРР – «Dječji vrtić br.149 “Алтайский край
    Колобова Ксения Сергеевна Slika: SDA za djecu Mbou vrtić 310 Уфа РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
    Tim UPIDOU
    Tim UPIDOU
    Кондратьев Родион, 6 година Слика: Сигурни пут кучи МБДОУ №24 Тургайская РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    г. Основна образовна школа бр.17 “ZMR RT (predškolski odjel) REPUBLIKA TATARSTAN (TATARSTAN)
    Kornilov Andrey Obrt: Naša ulica MKDOU” Dječji vrtić “Kamilica “orobezikovic 9513 – Korbeziko , 9513, Kornezikovica, МДОУ ЦРР вртич “Приятельство” СВЕРДЛОВСКО ПОДРУЧЕ
    Коробов Богдан Николаевич Обрт: прометна права. “Семафори” МДОУ “Джечи вртич бр. 18” Рябинка “, Южноуральск ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Косова София Слика: Добар семафор МБДОУ МбДОУ” Джевиц6 “Малыши 6 Егор Дмитриевич Fotografija: pomoćni kontrolor PROMETA GKOU SB «Novouralskaya škola 2» SVERDLOVSKO PODRUČJE
    Коцюба Полина Slika: “Proučavamo prometna аннуляции UZ Смешарики” MBDOU “Razdolnenski vrtić” Zvono «REPUBLIKA KRIMIJALNA
    Коцюба Полина Slika: “Proučavamo prometna аннуляции UZ Смешарики” MBDOU “Razdolnenski vrtić” Zvono «REPUBLIKA KRIMIJALNA
    Коченов Феликс Артемович Uzorak: Pazite МБОУ OK “Perspektiva” Кумертау REPUBLIKA БАШКОРТОСТАН
    Кравченко Виктория Олеговна Обрт: smiješan semafor 9513 6 МБДОУ №278 ОБЛАСТЬ Ростов-на-Дону РОСТОВ
    Кравченко Виктория Олеговна Обрт: смиешан семафор МБДОУ №278 ОБЛАСТЬ Ростов на Дону ул. Средняя школа бр.1 града Перевоза “НИЖНИЙ НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Краснова Арина Ивановна Слика: Правила пути кроз очи дороги МБОУ” Верхнекондратинская ОШ “РЕСПУБЛИКА 3
    МБОУ средняя школа №1 именована. Герой Советског Савеза Н.А. Кузнецов Град Чаплыгин, Липецкая область АЛТАЙСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Кротова Ярослав Слика: Сигурные путешествия Слика: Сигурные путешествия МбОУ НОУ136 Сигурные пути136 МбОУ НОУ 136 Сигурные дороги НОУ136 МбОУ НОУ 13 МбОУ1 Слика: “Sa semaforima na putu do škole, vrtića” МБОУ “Gimnazija” Arzamas НИЖНИЙ НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Крутовский Савва Slika: Raspocevziligre zespored центр. 23 “МОСКВА РЕГИЯ
    Крючкова София Слика: “Копчайте – спасите живот!” МБУ брой 22 д / с “Луч” САМАРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Кужонова Амилия Рамазановна Фотография: “Put kroz oči djece» -БАЛКАРСКАЯ РЕСПУБЛИКА
    Кузнецов Матвей Слика: “Смиешан семафор” МКДОУ “Джечий вртич” колосок “села Сухоногово” КОСТРОМА РЕГИЯ
    Кузьмина Вероника Сергеевна Поэма: Рефлективне ОСНЕ Иконе Кузьминьікона MK136 MK136 МкОНЕГОУ МБДОУ “ЦРР вртич бр.”65 “Ивушка”, АЛМЕТЬЕВСКАЯ РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Куликов Дмитрий Алексеевич Слика: Уяк Степа. МБДОУ вртич №8 д.Жилина ОРЛОВСКО ПОДРУЧЬЕ
    Куликова Валерия Сергеевна Slika: Mirno hodamo uz Zebru MKOU SHI MOSKVA REGIJA 956ulzhik13 9515 REGIJA 956ulzhik13: 9513 951 951 REGIJA 956ulzhik13. 66 града Березники Пермская область
    Куничкина Милана Сергеевна Фотография: “Твой телехранитель – треперенье” МОУ “Средняя школа брой 221” Заречный
    Курноскина Анастасия Павловна Слика: Знамя правила промета МБОУ ОК “МБУ” Перспектива “13 9513 9513 9513 9513 СЛУБАШКУНЕР РЕСП. №3 “Сунце” Пестречинский округ Республика Татарстан Республика Татарстан (Татарстан)
    Ларин Андрей Владимирович Слика: Сигурна градска цеста МБУДО МЛАДИ Белгород МБУДО МЛАДИ Белгород БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
  • 6 села
  • 630 Белгород БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
  • 6 сэра
  • 630 БЕЛГОРОДСКАЯ обл.
  • Dječji vrtić N 278 РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ 9 5136
    Литвиненко Роман Слика: Моя сигурна рута МБОУСОШ№2 РЕГИЯ СВ.Выселки КРАСНОДАР
    Лобода Роман Артемович Обрт: Придржавайте себе прометних правил, ир е е у противном бити проблема! Средняя школа МБОУ бр. 6, автономный округ Ноябрьск Ямало-Ненецкий (автономный округ Ямало-Ненецкий автономный округ)
    Ловга Мария Обрт: “Мой ближайший семафор” MBDOU№39 Dječji vrtić 951 Типовой код 6 M15KVelga 30 “M159131 Типовой код6 MJJI VrtiEG KombiničranogA30″ Слика: Ставь опреза! MBDOU№39 Dječji vrtić kombiniranog typea “Pčela” MOSKVA REGIJA
    Логинова Софья Slika: “Naši pomoćnici na putu” MADOU vrtirok13 MADOU vrtiirovok MADOU vrtiirovoi MADOU vrtirojnai 951 MADOU MADOU vrtiirovok1 Обрт: Град МКДОУ №4 “Рябинка” Заречный, СВЕРДЛОВСКАЯ РЕГИЯ
    Ломовцев Алексей Слика: Dunno – пристойный пешак Средний.Ул. Левиха СВЕРДЛОВСКО ПОДРУЧЬЕ, 17
    Лукин Максим Александрович Obrt: Osvijetlite cestu! МАОУ “Средняя школа бр. 1 града перевозки” НИЖНЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Лукьянов Матвей Алексеевич Слика: “Знаки знания” МОУ Средняя школа. 62 ХАБАРОВСКИЙ КРАЙ
    Лысова Полина Алексеевна Слика: Сигурни приелаз МБОУ ОШ бр. 17 ЗМР РТ РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Маврина Ульяна Сергеевна Узорак: Узорак МОБУ ШКОЛЕ с.Покрово-Березовка PENZA REGIJA
    Магомедова Бариат Зайпадиновна Crtanje: “Пазите, djeco!” МБОУ Александровская СОШ РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Мазитов Рияз Русланович Обрт: smiješni pješak MADOU “Dječji vrtić br. 127 kombinizovanogima s ro. РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Макаренко Василиса Обрт: Придржавайте себе прометних правил! МБДОУ ЦРР вртич “Танюша” КАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ РАЙОН – УГРА (Ханты-Мансийский автономный округ – УГРА)
    Макарова Алена Обрт: “Наш13 приц.21 LJubercci MOSKVA
    Makarova Eva Vladislavovna Obrt: Изглед игра за правила промета “Градская улица” МБДОУ вртич 9 град Казань 9513 9513 ЦАРТИНКА 9513 Сліків Татарстан 9513 Сліків ТАТАРСТАНА, 9513 Слівів ТАТАРСТАН, 9513 СЛ. Dječji vrtić MOR-a br. Дзержинского округа, 31 Волгоград, ВОЛГОГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Максимов Руслан Слика: Поштуемо прометна правила МБДОУ “Вртич бр. 47”, Воткинск УДМУРТ Дріч13 Дрітр13 Слікі Слівітрів Слівів Слівів
    Макушева Алия Артемовна Slika: Nasa Obitelj ZA sigurnu vožnju Državna proračunska ustanova dodatnog obrazovanja “Palaca креативности djece я mladih” Кабардино-Балкарская REPUBLIKA
    Малков Николай Узорак: Мерцание мой приятель! МБОУ Игринская средняя школа № 5 УДМУРТ РЕСПУБЛИКА
    МАЛКЕН КСЕНИЯ ВЛАДИМИРОВНА Слика: ВОЗАЧ! ПОЧЕТИТЕ СЕ И НАЙПОВОЛЬНЫЕ! ДШИ Г.ГУСЕВ КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    МАЛКЕН КСЕНИЯ ВЛАДИМИРОВНА Слика: Слейдите ЗАКОН ПУТОВАНЯ, БУДИТЕ СРЕТНИ И ЗДРАВИ! МОСОШЬ 1 ОБЛАСТЬ КАЛИНИНГРАД
    Мальцев Кирилл Евгеньевич Слика: “Тоже опасно!” МАУДО “Центр за техничку креативности Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ)
    МАЛУТИН МИХАИЛ Обрт:” ПЕРЕКРЕСТОК “ ММБОУ №7.Panitskaya»SARATOVSKA REGIJA
    Mamatalieva Амина Obrt: “Svjetlo vašeg prijatelja” Općinska Srednja škola уш 21 LJubercci MOSKVA
    Манин Ярослав Владиславович Slika:. Prometni znakovi Srednja škola МБОУ Broj 43 Grada Белгород БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Манченко Данил Денисович Слика: Slijede pravila kretanja s cijelom obitelji. MOU Miloslavskaya škola regije Ryazan
    Мардиев Карим Марселевич Обрт: semafor МАДОУ “Джечи вртич бр.”127 комбинираног типа с татарским езиком одгоя и образования “Советский округ Казань. РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Марич Ярослав Слика: Упали сэу! Слика: Упали сэу! Dječji
    Марьяненко Дарья Обрт: pametni znakovi МКОУ Верхурюм СОШ НОВОСИБИРСКАЯ РЕГИЯ
    Маслова Анастасия Артемовна Pjesma6 Pjesma: OBRAD1 Pjesma6 Pjesma: OBRAD1.86 Макеевка “ДОНЕЦЬКА ЛЮДСКАЯ РЕСПУБЛИКА (ДНР)
    Матвеев Максим Слика: Прометни знаков МБДОУ №18 МОСКВА РЕГИЯ
    МОСКВА МОСКВА Денис ОМБОДИОН МАШКИН 13 Денис ОМЕТЬОУ МАШКИН13 Денис ОМБОДИОН МАШКИН13 Денис 1
    Машкин Денис Обрт: ЛЕПБУК ПДД МБОУ “Вязовская ОШ” НИЖНИЙ НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Машченко Кирилл Слэгуц ийм оттОУ Стр.
    Мерсияпова Лениза Ленаровна Обрт: “Знайте правила кретаня попут столы множенья!” МБОУ “Лицей №78” Фарватер “области Волги Казаньска.REPUBLIKA ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Obrt: SDA МБОУ OLG МОСКВА REGIJA
    Михайлина Татьяна Петровна Slika: Мой prijatelj MBDOU vrtić №20 Бугульма REPUBLIKA ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Михайлова Екатерина Сергеевна Слика: научите правила пути. МБОУ “НОШ №2” ЧУВАШСКАЯ РЕСПУБЛИКА – ЧУВАШИЯ
    Михальчук Никита Дмитриевич Фотография: Завршне перв.Промоция “Siguran prijelaz za dvoje” МОУ “Средняя школа брой 221” Заречный, REGIJA PENZA
    Мищенко Тимофей Эдуардович Slika13 9515 REGIJA MBOV 9515 9515 REGIJA PROMETNA MBOV 9515
    Обрт: smiješan semafor MBDOU “Dječji vrtić 17” G. Дербент РЕСПУБЛИКА ДАГЕСТАН
    Mlađa dobna skupina Mlaa dobna skupina Obrtje: “Rask6rižni Obrtje:” Ямало-Ненецкий автономный округ)
    Мокшина Дарья Андреевна Слика: Придржавайте себе прометних правил ГБОУ ООШ №19, Новокуйбышевск САМАРА РЕГИЯ
    Молчанов Роман Евгеньевич Слика:« Црвено светло – нема пролаза! » Dječji vrtić MADOU kombiniranog tipa br. 2« Звездоголовка13 оккр. Polinp Slika: “Šetamo gradom” MADOU “Dječji vrtić kombiniranog tipa br. 10, град Шебекино, область Белгород. “РЕГИЯ БЕЛГОРОД
    Москалец Ярослав Слика: Промет МКОУ ШИ МОСКВА РЕГИЯ
    Мугинова Айсельбольян цэдэ. Općinska autonomna predškolska odgojno-obrazovna ustanova GRADA Набережные Челны “Opći razvojni vrtić с prioritetnim aktivnostima у когнитивно-govornom smjeru razvoja učenika уш 116.” Ljubičasta “REPUBLIKA ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Muginova Айсель Obrt:” Nas prijatelj je semafor! “ Опчинська автономна предшкольска одгойно-образовна установка града Набережные Челны” Опчи развития вртич с приоритетным активностью у когнитивно-говорящего сжеру развоя уч.116 “Любичаста” РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Мурадян Марина Рудиковна Слика: Прометна правила Средняя школа МБОУ бр. 9 Мытищи МОСКВА REGIJA
    Musina Darina Obrt: siguran put MADOU “Dječji vrtić br. 2”, Kazan REPUBLIKA o TATARSTAN (TATARSTAN) МАОУ Средняя школа, ул. 61, Чебоксары.ЧУВАШСКАЯ РЕСПУБЛИКА – ЧУВАШИЯ
    Мухортова Аделина Сергеевна Слика: ППД Мбоу вртич 69. Г. Нижневартовск КАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ РАЙОН
    УГРАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМ РАЙОН ХАНТИ-МАНСИЙСКИЙ 9513 955 ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ УГРА6 Слика: Правило пути МБОУ вртич 8 Уссурийск Приморский край
    Набиев Самат Слика: Крижница МБДОУ №7 “Звоно” Кукмор РТ РЕСПУБЛИКА
    MBDOU “DS” Белочка «Тарко-Сале, Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ)
    Невоструев Кирилл Фото: Авто sjedalo МБОУ Igrinsky Srednja škola № 5 Удмуртский REPUBLIKA
    Неежко Евгений Обрт: Путь до вртича МАОУ ДС бр.28 г Благовещенск AMUR REGIJA
    Nezamaev Dmitrij Slika: Raskrižje МБОУ “Средняя школа, 64” Алтайский край
    Сл.пр. 65 “Ивушка”, АЛМЕТЬЕВСКАЯ РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Gordejevi Nijemci Slika: Neigrate se na cesti. moraju se dobro zapamtiti “ MKDOU” vrtić Stepnokhutor “TULA REGIJA
    Nekhoroshev Vladislav Viktorovich Slika: Odvažno pređite cestu! MKO” ŠIN.Новокузнецк КЕМЕРОВСКО ПОДРУЧЬЕ
    Низамова Камилла Рафаэловна Слика: Сигурна шина МАДОУ д / с. Br. 4 села Кандры, опчина Туймазинский район, Республика Башкортостан
    Никита Ишеев Евгеньевич Фото: ПДП МАОУ Лицей 97 ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    ЕГИТЕНКО СЭМА1 МАУ
    ЕГИТЕНКО №1
    Никишина Мария Игоревна Обрт: Уличный изглед байковитог града МБДОУ № 3 «Светлячок» ИВАНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Нимаева М.Б.
    Нина Андреевна Лисицкая Слика: Знаки упозорения и забране МКУДО ТСТ ВОРОНЕЖСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Нургалиева Амина Ильдаровна
    Полазницы 1 А Обрт: семафори МБОУ Средняя школа Каринский град Одинцово Сліжікії Сліжікії Сліжівії Сліжівій Сліжівій Сліжівій Сліжівій Сліїжівій окр. Semafori МБОУ “Osnovna obrazovna škola уш 17.” ZMR RT (predškolski odjel) REPUBLIKA ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Omelin Кирилл Александрович Фото: “аннуляции ZA bicikliste” Srednja škola МБОУ SELA Новоникольск ususurskog gradskog ОКРУГА Приморски край
    Оруджев Реван Обрт: Придржавайте себе прометних правил Средняя школа МАОУ бр.2, Покачи Ханты-Мансийский автономный округ – ЮГРА (Ханты-Мансийский автономный округ – УГРА)
    Осташов Иван Узорак: знак забране МБОУ «Юрлинская Средняя13 ПЕРМ13 Slika: Pređite cestu na križanju! Средняя школа МАОУ бр. 3 urbane четверти Малышевский СВЕРДЛОВСК
    Odred YuID 6 “B” klase Pjesma: Dobro ću! МБОУ “Средняя школа Себеж” РЕГИЯ ПСКОВ
    Павкин Павлик Фавнович Слика: Павка и цеста МБОУ ДЕТСКИЙ САД 4, Красногорск, ул. МКДОУ вртич №6, Татарск, НОВОСИБИРСКО ПОДРУЧЬЕ
    Папикян Левон Слика: Знаки промета у выпускника МБОУ «Юрлинская Средняя школа имени Л.Барышев “ПЕРМСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Пахомов Артем Узорак: Опрез, улица МБДОУ” ДС “Брусничка” ЯМАЛ-НЕНЕЦ АВТОНОМ РАЙОН (ЯНАО)
    МБАОУ
    Петко Дарья Obrt: “Raskrižje” Općinska srednja škola br. 21 LJubercci МОСКВА
    Петко Дарья Обрт: “Сигуран пут” Опчинская средняя школа, ул.21 LJubercci MOSKVA
    Петрова Anastazija Uzorak: utrka Općinska proračunska obrazovna ustanova Шимановская Srednja škola СМОЛЕНСК ОБЛАСТЬ
    Петрушина Дарья Сергеевна Slika: Sigurna vožnja МОВ – “ПЛАНЕТА DJECE” Клина MOSKVA REGIJA
    Пикин Павел Дмитриевич Обрт: Savjeti o semaforu МБДОУ ДС “Каплица” Г. Сураж Брянская область Брянская область
    Видио МБОВ Данил Валентинович
    Пимченко Арина Сергеевна Обрт: Становничи Киндер Сития знай прометна правила МБОУ вртич № 278, р-н Ростов на Дону РОСТОВ
    Цилиндр. “село Раздольное, Советский округ РЕСПУБЛИКА КРИМИЯЛНА
    Плешков Дима Слика: Сигурни путь МБОУ «Средняя школа бр.64 “Алтайский край
    Плешков Дима Обрт: Prijatelj semafora MBU DO CRTDiM Железнодорожный район города Барнаул, Алтайский край
    Плюснина Юлия Евгеньевна Слика: Я и тата због сигурности на цести МДОУ КРАТИЯ 13 МДОУ КРАТИЦЯТ № Upozorenje! Положи! » МБДОУ №77« БУС »Автономный округ Сургут Ханты-Мансийский округ – ЮГРА (Ханты-Мансийский автономный округ – ЮГРА)
    Подрейко Кирилл Андреевич Обрт: Памятник
    Покаляляв Никита Обрт: Градский семафор МБДОУ № 1 “Семицветик” г Гаджиево МУРМАНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    MURMANSKA REGIJA
    Polkovacnikova Alyona Polkovacnikova Alyona Polkovacnikova Alyona 9
    Половинкина Татьяна Андреевна Слика: Мирно ходмо уз Зебру МКОУ ШИ МОСКВА РЕГИЯ
    Полухин Алексей Фото: МБ Настя майстор
    Поляков Артем Слика: Цестовна патрула МБДОУ” ДС “Сказка” Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ) ДО “Kuća dječijeg stvaralaštva” TAMBOVA REGIJA
    Popova Yana Slika: Znakovi grada MBDOU №18 MOSKVA REGIJA
    Проценко Ника Алексеевна Пьесма: Сигурни путь МБОУ “Средняя школа бр.Жукова, 43 имени по Г.К. “, Курск, область Курская
    Прошина от Барбаре Слика:” Не играйте на себя – опасно! ” Obrt: Pravila puta kroz oči djeteta MBOU vrtić 278 РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Пугачев Артем Slika: “Слиедите правила SEA!” jesenski buket МБОУ «Юрлинская Средняя школа имени по Л.Барышев “ПЕРМСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Раисов Данил Обрт: селидба МБУ ДО ЦЛТДиМ Железнодорожный округ Града Барнаула МБОУ Школа брой 64 града Барнаула АЛТАЙ АЛТАЙ МБОУ средняя школа №4 н.п. МЛАДИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ
    Рассохина Юлия, Шумакова Настя, Тишкин Дима Обрт: Крижни положить сд МКД. 6 “ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Решенье Ксения Слика: Придржавайте себе прометних правил због моих нецете имати проблема. МБДОУ “Джечи вртич бр. 3” с. Донья Одесса REPUBLIKA КОМИ
    Rastegajeva Кристина Евгеньевна Slika: Na semaforu našeg prijatelja МБОУ “Усть Березовская javna škola” strukturna cjelina “Усть-Березовский vrtić” ПЕРМСКИЙ КРАЙ
    Raupova Mavdžuda Ismatulloevna Slika: Automobil у выпуск Опчинская прорачунская образовна установка Шимановская средняя школа СМОЛЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Редькин Константин Слика: “Опасно я играй с у близи земли!” МБДОУ “ДС” БЕЛК “града Тарка-Сале Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ)
    Резниченко Виктория Александровна Слика: Автобусы будучности МОУ” Гимназия “.1 “, г. Воркута, КОМИ РЕСПУБЛИКА
    Родыгина Валерия Слика: Сигурни путь МАДОУ вртич” Нада “Кирово-Чепецк КИРОВ РЕГИЯ
    Дарьястья Сл. škola br. 13 “Ухтинская РЕСПУБЛИКА КОМИ
    Романов Савелий Слика: Опасности на цести МДОУ” ЦРР вртиц №2 “Роза” МОСКВА РЕГИЯ
    Сибирь 13 Дарьія Слікі
    Рубцова Виктория Александровна Обрт: Ходамо у зеленом свете МБДОУ “Теремок” са. Становой ЛИПЕЦКО ПОДРУЧЬЕ
    Рукавишников Егор Слика: “Опасность по живот” ДЖОС ГБОУ СОШ “ОТ” ТИМАшево д / с “Чебурашка”
    МДОУ ЦРР вртич “Приятельство” СВЕРДЛОВСКО ПОДРУЧЬЕ
    Рыкова Алена Александровна Слика: Пазите на четную шляпу МДОУ “Движение.10 опцэг развоя “, с.Теряево, Волоколамский округ МОСКВА РЕГИЯ
    Рыцева Диана Даниловна Занат: Autocesta nije mjesto за игру! Sabitov Mintimer Slika: Naš pješački prijelaz MBDOU “Dječji vrtić N1” Duga “села Kamskoye Ustye”, Kamsko-Ustyinsky MR RT Republike Tatarstan (Tatarstan) Savina cavina,
    МБДОУ« ЦРР – вртич №5 »Приморский край
    Садыков Марат Русланович Слика:« Наш самый приятель – семафор » МОУ СЛАЙД МОУ Новоникольская ООСИКА МОУ Новоникольская Опчинская образовна установка – средняя школа, ул. 3 Града Маркса, Саратовская область. L.G. Венедиктов структурная единица МДОУ д / с №1 САРАТОВ
    Сазонова Алина Андреевна Слика: Прометна правила вриеде поштовати Средняя школа №43 МБОУ 9513 9513 Сак1301 Сак1306 Неф. cesti MDOU „Dječji vrtić br. 17“ Града Kotlasa ARKANGELSKE REGIJE
    Salagdinova Екатерина Slika: Авто Dama Općinska proračunska obrazovna ustanova Шимановская Srednja škola СМОЛЕНСК ОБЛАСТЬ
    Салахова Альбина Batyrovna Slika: Poznaje мали hodnik MBDOU vrtić 20 «ладушки “РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Самохина Дарья Адрес: Bon putovanje Опчинская средняя школа бр.21 LJubercci МОСКВА
    Сафин Данил Узорак: постаните видливиджи у мраку! Dječji vrtić MADOU 26 РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН “Почемучка”
    Сафонов Егор Антонович Обрт: “Слиедите правила пути!” МБОУ Дубровская №2 средняя школа, р.п. Дубровка, Дубровачский округ, Брянская область БРЯНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Сафоронова Алиса Слика: Знамя правила промета, не ходя пути Джебь вртич МАДОУ № 38 РЕГИОН МОСКВА 9513
    ДОУ №79, Липецк, LIPETSKA REGIJA
    Obrt: JA Сэм vozač)) Madou “Атяшевский vrtić №1” REPUBLIKA МОРДОВИЯ
    Semenkina Марина Евгеньевна Фото: сигуран путь за djecu МБДОУ ЦРР д / с 21 “колосок” РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Семенова Полина Владимировна Слика: Зажемо себе за сигурность! MBDOU Dječji vrtić N26 Чебаркуль ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Obitelj Крутенко Iliana Slika: Семафор našeg prijatelja MBDOU №7 Апатиты, REGIJA
    Obitelj Rendyuk Pjesma: «Učenje igranjem KOD Kuće.Pravila puta “ MADOU Dječji vrtić” Rodnichok “REPUBLIKA BURYATIA
    Обитель Рендюк Pjesma:” Учтите игру! Pravila puta “ MADOU Dječji vrtić” Rodnichok “REPUBLIKA BURYATIA
    Semyakin Yaroslav Aleksej Uzorak: postanite vidljiviji u mraku Oprazovćna. 15 с дубинским прохождением по объединенным предметам “ЯМР РТ РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Семякин Ярослав Алексеевич Узорак: постаните выделение МБД у мраку
    Серебреникова Виктория Слика: Мой отац и я см на сигурном пути Опцустанська обр. Сержинский Дмитрий Слика: “Придржавайте се прометных правил” МБДОУ “ЦРР – вртич №5” Приморский край
    Синицына Варвара и Арина Слика: Премите место! МБДОУ «Вртич бр.39 “, Гусь-Хрустальный ВЛАДИМИРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Скоробогатова Настя Slika: Pažnja, djeco МБОУ” Средняя школа бр. 64 “Алтайский край
    Скоропад Дмитрий Алексеевич Слика: Прометна правила МБОУ ОК” Перспектива “Кумертауская РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН МБ
    СЕБРИП13 9513
    СЕБР131 СЕБРИПРОСТОВ РОЖД1301 РЕСПУБЛИКАНОС РЫПА136
    СЕБР131 СЕБРИП1301301309 Смирнов Марк Константинович Слика: Опасне игра МБОУ “Усть-Березовская явна школа” структура целина “Усть-Березовский вртич” ПЕРМСКАЯ ОБЛАСТЬ
    MB131 Смолянухов 13 ул. на Дону, РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Pas pješak Slika: Ксения Степанова МБДОУ “Дочьи вртич №22” ЛЕНИНГРАД
    Соколов Максим Романович Слика: ” Žuto! » МОУ« Новоникольская ООШ МОСКВА РЕГИЯ »
    Соколова Анна Павловна Слика:« Игра заузимую свое место » Средняя школа МБОУ бр.4, Тверь, Тверь
    Солодовникова Татьяна Сергеевна Слика: На cestama je pješacima postalo lakše s prijelazom Средняя школа МБОУ са. Синяк ЛИПЕЦКЕ РЕГИЖ
    Солодянкин Руслан Слика: Опрез. Djeca na putu! Средняя школа МБОУ бр. 5, Маго, опчина Николаев, опчина Хабаровск ХАБАРОВСКИЙ КРАЙ
    Сольцин Александр Слика: Одговорны пешак МАОУ “Школа бр. 18 за учётом с инвалидностью
    МБДОУ №28 “Ветерок” СВЕРДЛОВСКО ПОДРУЧЬЕ
    Соня Ковалёва Обрт: “Семафор Выручалчин” MKDOU SL Слівірівірісікі СЕАНСЬОС Слівів СЕАНСЬОС №6, Татібівів 951Стівірітісініс №630, тат. će uvijek pomoći МКОУ ШИ МОСКВА РЕГИЯ
    Спиридонов Андрей Александрович Занат: Мерцание мой приятель МАОУ “Средняя школа, ул.1 града Перевоза “НИЖНИЙ НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Спиряева Оля Слика: семафор нашег приятеля МБДОУ 40″ Ладошки “Новомосковск ТУЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Стародубцева Алена Слика: Прометни знаков МБДОУ 40 «Ладошки» Новомосковск ТУЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Степанова Дарья Обрт: Прометни знаков ГБДОУ вртич ул. Кировского округа, 28.Петербург СТ. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
    Степин Александр Slika: Križnica MBDOU №18 MOSKVA REGIJA
    Stoyan Elena Vasilievna Foto: Izgled premavo pravilima cesavilima МДОБУ вртич № 32 «Роза» Приморский край
    Струев Егор Слика: контролер промета МБОУ «Средняя школа бр. 64» Алтайски нар. МДОУ ЦРР вртич “Приятельство” СВЕРДЛОВСКОЕ ПОДРУЧЬЕ
    Сулейманова Камилла Камрановна Слика: “Правно прите улицу, бринит сэ за МБ” Сред.4, Тверь, Тверь
    Сулейманова Софья Фанисовна Слика: Проучавам прометна правила МБОУ ОК “ПРОСПЕКТИВА” ГО КУМЕРТАУ РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
    МБДОУ вртич №8 Уссурийск Приморский край
    Сычев Тимофей Обрт: модель прометных правил МБДОУ вртич “Байка” РОСТОВСКИЙ РЕГИОН
    Солодовникова Татьяна Сергеевна Слика: Зебра на пути МБОУ средняя школа с.Синявка Грязинский округ ЛИПЕЦКИЙ КРАЙ
    Ташкинова Арина Алексеевна Узорак: стади! МБОУ “Усть-Березовская явна школа” структура целина “Усть-Березовский вртич” ПЕРМСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Телятник Артём Николаевич Обрт: семафор РоУТОВА Вртица МБОУ Вртица на Дмитрие МБОУ Вртица на Дмитрие МБОУ Вртица на ул. Slika: Slijedite cestovna pravila MDOU vrtić №4 IVANOVSKE REGIJE
    Timofejev Daniil Sergejevič Slika: Pridržavajte se prometnih pravila. МБОУ “перекус №2” Чувашская REPUBLIKA – Чувашская
    Timofejeva Ksenija Fotografija: CESTNI Калейдоскоп MBUK “Karakulinski округ Kulturní център” Nyrgindinsky SDK Удмуртский REPUBLIKA
    Толстикова Саша Slika: Put пе podnosi потешкоче! ГБДОУ НАО “Джечи вртич” Камилица “НЕНЕТИ АУТОНОМНИ ДИЕЛОВИ (АРХАНГЕЛЬСКО ПОДРУЧЬЕ)
    Томачел Виктория Обрт: Улице родног града Обрт: Улице родног Града Краснодар: Улице родног града МБРТ: Улице родног града MBD Prometna pravila Dječji vrtić MADOU 48 ЗЛАТНИ КУХАР ТЮМЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Топольняк Мария Обрт: “Сигуран путь” Опчинская средняя школа, ул.21 LJubercci МОСКВА
    Тотьмянина Ксения Slika: Treperenje – svjetlo na cesti МБДОУ “ДС” Дельфин “Муравленко Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ) Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ) 9513 9513 9513 9513 Киргизский округ (Ямал-Ненецкий автономный округ) 9513 956 Киргизский округ 13: 9513 956 Киргизский округ 13: 956 Киргизский округ 13: 9513 956 Киргизский округ 13: Ямал-Ненецкий автономный округ (Ямал-Ненецкий автономный округ) Natjecanje у prometnim pravilima Kvashenkovskaya SOSH MOSKVA REGIJA
    Trosko Мирослава Slika: Сигурни поставил МБУ DO CRTDiM Železnodorozhny округ Grada Barnaula МБОУ Škola Broj 64 GRADA Barnaula АЛТАЙСКИЙ кРАЙ
    Трубочкин Витя Slika: Prijelaz за поездку MKDOU vrtić “Firefly” r.п. Юрта. ИРКУТСКАЯ РЕГИЯ
    Труханов Богдан Дмитриевич Узорак: црвена, жута, зелена Средняя школа МБОУ бр. 16, Кузнецк, РЕГИЯ ПЕНЗА
    Тумашов Виктор Петрович Слика: Прометна правила МБОУ Боганская Средняя школа брой 2 ИРКУТСКЕ РЕГИЙЕ
    MAceski licej 11 KRASNOJARSKA REGIJA
    Uvarova Aleksandra Slika: All-ruski kreativni natječaj “Pravila puta očima djece” Opzćová21 “Надежда” Градске Четврти Ступино, Московская область МОСКВА
    Уколова Яна Слика: Придржавайте себе право приелаза на улице ГБУ 9513 9513 Сліснія 9515 Слінтія 9515 Алжіртів 9515 Алжіції 9515 Алліція 9515 9515 Алжіріції 951 ГБОУ 9515 Слінтісі 9515 Алінтісі 9515 Армініці 951 9515 Алліції 951 МБДОУ бр. 296, Уфа РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
    Ученицы 5. Разреда МБОУ “Осиновская основа школа” Фото: “Заедно – због сигурности на цести” Поводом 75. Облётнице Великой. МБОУ “Осиновская основна школа” РЕГИОН АРХАНГЕЛЬСК
    Фадеев Вячеслав Андреевич Занат: “Путь и ми” МОБУ “СОШ” Муринский район 9513, Ленинградская обл. Фадеева Ксения Александровна Слика: Семафор я наш приятелей МАОУ “Средняя школа бр. 1 града Перевоза “НИЖНИЙ НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Фарафонова Анастасия Олеговна Слика: Прометни знаков МБДОУ” Джечий вртич №22 “ЛЕНИНГРАД
    Фатихова Адела Азатовна Слика: “Слиедите правила сигурног понашанья на цести?” МБДОУ Рыбно-Слободский вртич “Бреза” РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Федотов Макар Slika: Odlazak kući na zebru MBDOvOR 9513 BELDOTARS MBDOvOR 9530 BELDOTRHA MBDOVR 9530 BELDOZKI

    MBDOVO 9530 9530 BELGODI 9 Udetsky v. МБДОУ Д / С67 ОБЛАСТЬ БЕЛГОРОД
    Федотова Дарья Олеговна Обрт: Прометна права МБДОУ «ДСОВ№24» Усинская РЕСПУБЛИКА КОМИ
    СД1:
    СД п.Rakitnoye Белгородскую область
    Фоменко Ярослав Obrt: siguran град ZA bicikliste Srednja škola МБОУ 21 Белгород Белгородская область
    Фролов Кирилл Максимович Obrt: Семафор Орске Škola 8 ОРЕНБУРГСКОЙ REGIJA
    Фролов Кирилл Максимович Slika: Семафор MOG prijatelja Орске škola 8 ОРЕНБУРГСКОЙ REGIJA
    Хайруллин Рамазана Ilfarovich Uzorak: Reflektivna značka – treperenje MBDOU Шали vrtić “Тургай” općine Пестречинский općina REPUBLIKA ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Халимов Амир Марсович Слика: На зебри сам Средняя школа МБОУ бр.16, Кузнецк, REGIJA PENZA
    Haliullina Alia Raufovna Obrt: Gospoa semafor Srednja škola N 9, Набережные Челны, 9, Набережные Челны, РЕСПУБЛИКА
  • Слободы,
  • Хамзин Артем Узорак: семафор МОБУ “Средняя школа бр. 23”, Оренбург, область Оренбург, МБДОУ “Джечи вртич N 1” Дуга “градско село Камское Устье, Камско-Устинский МП РТ Республика ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Хамраева Диля Руслановна Лязумцэ, ул.РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Харитонов Игорь Андреевич Обрт: Прометна правила Средняя школа МБОУ бр. 100 – Образовний центр ДО “Тургай” Казань. РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Харитонов Роман Андреевич Занат: Pravila puta kroz oči djece MBOU “Škola br. 100 – Obrazovni centar” 9513 Valentha13
    Srednja škola MBOU br.5, автономный округ Ноябрьск Ямало-Ненецкий (автономный округ Ямало-Ненецкий автономный округ)
    Хасанова Виктория Слика: “ПДД и джека” ГБУ ШКОЛА № 2070 МОСКВА ГБОУ ŠKOLA № 2070 МОСКВА 59 Мухаммед Ницца
    59 Мухаммед Ницца
    Средняя школа МБОУ бр. 6, автономный округ Ноябрьск Ямало-Ненецкий (автономный округ Ямало-Ненецкий автономный округ)
    Хафизова Алеся Анвяровна Slika: Sigurnost na cestama Vrtić MBDOU 16 REGIMARGE13 Vrtić MBDOU 16 REGIR vode preko ulice “ MKDOU” vrtić Stepnokhutor “TULA REGIJA
    Хисматуллина Василиса Денисовна Обрт: Мама и я – uvijek poštujemo prometna brz1 pravila
    Хлебников Кирилл Обрт: Моя улица Лицей града Тройства МОСКВА Севастополь МБУСОШ№2 РЕГИЯ СВ. Выселки КРАСНОДАР
    Hram Дарья Slika: Vrijedno poštovanja, svih prometnih аннуляции KSCU “ZA siročad я djecu Koja ostaju Bez roditeljskog staranja” Irbeysky sirotište «КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ
    Цуканов Иван Vladimirovič Slika: аннуляции пута znamo Kao tablicu množenja KGKOU SKOLA 2 Хабаровский край
    Fotografija: Učenje prometnih znakova ГБОУ Srednja škola №17 САМАРА
    Čerkašina Ярославы Данииловна Slika: ponašanja на аннуляции Сести. МОУ средняя школа бр. 7, Комсомольск-на-Амуре, ХАБАРОВСКИЙ КРАЙ
    Чернова Алина Слика: “Будите опрезни” МКДОУ №2 “Златный ключ” Барабинск, НОВОСИБИРСКАЯ СЛУЖБА 9513 Слівія
    МБДОУ вртич №20 Бугульма РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН)
    Чижевский Леонид Ильич Обрт: уради сам книги или прометним правилом 9513D13.1 “Семицветик” МУРМАНСКАЯ РЕГИЯ
    Шабалдин Клим Вячиславович Узорак: Будите опасны! МКДОУ “Вртич 77 комбинираног типа” НОВОСИБИРСКО ПОДРУЧЬЕ
    Шакиров Амир Узорак: Будите опрезни МБДОУ ДС “Брусничка” ЯМАЛ-НЕНЕЦ13 9513 Maou škola №38, Уфа, Республика Baškortostan, REPUBLIKA БАШКОРТОСТАН
    Shaoeva Milana Русланович Slika: Nasa Obitelj zbog sigurnosti Državna proračunska ustanova dodatnog obrazovanja” Palaca креативности djece я mladih “КАБАРДИНО-БАЛКАРСКАЯ РЕСПУБЛИКА
    Шарафетдинов Тагир Ильмирович Обрт: заузето раскрижье Школа 56 разреда 1В РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН 51 Шарафета 51 Шарафета Шареда 51 Узкола 951 Узкола Шарафета 51 Узкола 951 Узкола 9511 града Перевоза “НИЖНИЙ НОВГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Шафигуллин Вадим Ильдарович Слика: Сигурни путь МАДОУ д / с. Села Кандры 4, опчина Округ Туймазинський

    Сл. Pridržavam себе prometnih аннуляции
    МБОУ OK Perspektiva REPUBLIKA БАШКОРТОСТАН
    Shakhrova Елена Сергеевна Slika: Сигурни Putevi našeg djetinjstva škola umjetnosti 5 Донецке LJUDSKE Republike (DPR)
    Шевелев Дима Obrt: Dobar Семафор МБДОУ д / с “Каплица” Града Сураж Брянская область
    Шевченко Вероника Алексеевна Фотография: “Ми смо за сигурно диетинство” Средняя школа Средняя школа
    Zanat: Vozač, želim živjeti!
    Шипулина Василина Слика: “Знамени правила!” МБДОУ ЦРР – “Джечи вртич бр.149 “Алтайский край
    Ширяева Анастасия Обрт: Пажня! Положи ние игры! МБОУ школа 146 Самара САМАРА РЕГИЯ
    Ширяна гл. Самара САМАРА
    Шишов Владислав Слика: Опрез на дорогу! ГБДОУ 99 САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
    Шкляр Пелагия МБД: Джевойка 9513 Слика: Джевойка 9513 на пешеходной улице Обрт: дальней струе као средство подучаваня о прометнем правила МКДОУ №5 “Рябинка”, Барабинск, НОВОСИБИРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Шкромадо
    Шкромадо
    Шкромадо Анастасия
    Шлатин Артём Слика: “ВЕРНИ ПРИЯТЕЛЖИ” МАОУ “Средняя” škola br.34 лет dubinskim proučavanjem društvenih znanosti я ekonomije»GRADA Velikog Новгорода REGIJA НОВГОРОД
    Шляпников Кирилл Uzorak: Семафор Dječji vrtić Madou уш 66 GRADA Березники ПЕРМЬ ОБЛАСТИ
    Шукурова Амины Bakhtiyarovna Slika:. Pridržavajući себе Прометных правил, способов с прометным полицием! МБОУ “Средняя школа бр. 9 “Града Владимира ВЛАДИМИРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Шулаев Дмитрий Slika: Automobil na cesti МБДОУ №69″ Златни ключ “МОСКВА РЕГИЯ
    улица Мойра13 Шумаков на улице Шумаков на улице Шумаков на улице улица “Андрейка” у Василеостровского округа Санкт-Петербург САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
    Шурлакова Лиза припремни гр.Br. 3 “Sunce” Slika: Uljudan pješak МДОУ №20 “Аленушка” Дмитров, Москва МОСКВА РЕГИЯ
    Шутов Петр Обрт: “Pažljivo pređite cestu!” МБОУ Srednja SKOLA №100-Obrazovni център К №1 REPUBLIKA Татарстан (Татарстан)
    Obrt: Sigurna цеста: Vrste pješačkih prijelaza MKDOU “Vrtić уш 237” NOVOSIBIRSKO PODRUČJE
    Eldaberdijev Šahzoda Slika: Budite ljubazni prema našoj manjoj braći! МДОУ Джечи вртич 7 “Калинка” МОСКВА РЕГИЯ
    Юлдожбаева Злата Слика: Крижница МБДОУ №18 МОСКВА РЕГИЯ МБДОУ «ДС« БЕЛК »града Тарка-Сале Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ)
    Юлдошова Рахим Слика: знания и слиедити правила! ОБЛАСТЬ
    Яганов Евгений Павлович Slika: Prijatelji на PUTU MKOU SOSH 1 РЕГИОН Палана KAMČATSK
    Яганов Евгений Павлович Slika: Prijatelji на PUTU MKOU SOSH 1Palana KAMČATSKA REGIJA
    Яковлев Макар Сергеевич Slika: Tata i ja smo pješaci! МАОУ “Средняя школа №3” град Канаш ЧУВАШКА РЕСПУБЛИКА – ЧУВАША
    Яковлева Даша для Узорак.64 “Алтайский край
    Якупова Зарина Рустамовна Slika: Semafor je naš prijatelj Dječji vrtić MBDOU 350 г. Казань РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН (ТАТАРСТАН 9513 9513 9515 Узора13 Jakus13 9513, оп. прорачунська образовна установка Шимановская средняя школа СМОЛЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Ямогло Алина Слика: Поставь за автомобиль, а не за игру! МБОУ «Средняя школа бр. 1 “с.Palatka MAGADAN REGIJA
    Яр Валерия Егоровна Obrt: “Smiješni semafor” MKDOU vrtić “Звездочка” Ямало-Ненецкий автономный округ (Ямало-Ненецкий автономный округ) 3 9513 Округ Ямал-Ненецкий автономный округ МКДОУ д / с 2 НОВОСИБИРСКАЯ ОБЛАСТЬ
    Яшкин Александр Денисович Слика: Проучавам прометна правила МБОУ ОК “Перспектива” РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН

    6 со специальным обучением для детей.Арт-терапия как средство эмоционального развития детей с ограниченными возможностями. Упражнение «Необычные следы»

    Чтобы использовать превью презентаций, создайте себе аккаунт (аккаунт) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


    Подписи к слайдам:

    Мастер-класс «Техники арт-терапии в работе с детьми с ограниченными возможностями »Подготовлено: Педагог-психолог МБДОУ« Детский сад №5 «Теремок» Сухенко Т.А.

    Арт-терапия – это специализированная форма психотерапии, использующая силу искусства для достижения позитивных изменений в интеллектуальном, социальном, эмоциональном и личностное развитие человека.

    Цели арт-терапии: выражение эмоций и чувств, связанных с переживанием своих проблем, самим собой; активный поиск новых форм взаимодействия с миром; подтверждение вашей индивидуальности, оригинальности и значимости; и, как следствие трех предыдущих, повышение адаптируемости в постоянно меняющемся мире (гибкость)

    Принципы арт-терапии: Поддерживать достоинство ребенка и положительную самооценку; Не используйте отрицательные оценочные суждения, отрицательное программирование; Принимать и одобрять все продукты творческой деятельности ребенка, независимо от содержания, формы и качества.

    Преимущества использования техник арт-терапии; работа не требует от учеников каких-либо способностей к выполнению; помогает сделать первые шаги к самопознанию и самораскрытию через невербальное общение; используется для оценки состояния школьников; помогает преодолеть плохое настроение, апатию, безынициативность; помогает детям увидеть уникальность каждого в группе; царит атмосфера доверия, толерантности и внимания; помогает принять каждого ребенка

    Виды арт-терапии

    Изотерапия – терапевтический эффект посредством зрительной деятельности

    Игровая терапия – это способ самовыражения в игровой деятельности

    Сказочная терапия – это психологическое воздействие на личность через сказки, способствующие на коррекцию проблем и развитие личности

    Музыкальная терапия – это психотерапевтический метод, основанный на лечебном воздействии музыки на психологическое состояние человека.

    Танцевальная терапия – это способ самовыражения в танце

    Песочная терапия Игра с песком – самый органичный способ для ребенка выразить свои переживания, исследовать мир, построить отношения

    «Творчество и терапия пересекаются: творчество является творческим. часто терапевтическое, терапевтическое – часто творческий процесс »(К. Роджерс) от боли и психологической сдержанности» (Дж. Кэмерон)

    Буровкина Л.А. 1 , г. Андрейчук В.А. 2

    1 ORCID: 0000-0002-1825-0097, доктор педагогических наук, 2 ORCID: 0000-0002-1825-0023, магистрант кафедры живописи и композиции Московского городского педагогического университета

    РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ С АРТ-ТЕРАПИЕЙ

    аннотация

    В статье рассмотрены методы, формы, виды занятий с детьми-инвалидами, способствующие развитию логического и пространственного мышления, диагностированию депрессивных и психосоматических расстройств у детей. Творчество может лечить, а также исправлять последствия самых серьезных заболеваний. Это необходимо для адаптации и реабилитации детей-инвалидов.

    Ключевые слова: творческая деятельность, арт-терапия, дети-инвалиды, реабилитация, адаптация, искусство, педагогика.

    Буровкина Л.А. 1, Андрейчук В.А. 2

    1 ORCID: 0000-0002-1825-0097, кандидат педагогических наук, 2 ORCID: 0000-0002-1825-0023, магистрант кафедры живописи и композиции Московского городского педагогического университета

    РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ

    Аннотация

    В статье рассмотрены методы, формы, виды занятий с детьми-инвалидами, способствующие развитию логического и пространственного мышления, диагностики депрессивных и психосоматических расстройств в сознании детей.Искусство может лечить, а также исправлять последствия самых серьезных заболеваний. Это необходимо при адаптации и реабилитации таких детей.

    Ключевые слова: творческая деятельность, арт-терапия, дети-инвалиды, реабилитация, адаптация, искусство, педагогика.

    В настоящее время арт-терапия широко применяется при коррекции различных отклонений и нарушений развития ребенка с использованием внутренних механизмов саморегуляции и исцеления личности.Арт-терапия особенно необходима детям с ограниченными возможностями, которые в силу физических особенностей здоровья часто ограничены в социальных контактах. Внутренний мир ребенка вне зависимости от возраста очень сложен. Еще более сложный внутренний мир ребенка-инвалида. В период лечения такие дети получают тяжелую психологическую травму, теряют связь с внешним миром, навыки самообслуживания, контакты со сверстниками. Как помочь таким детям обрести уверенность в себе, обрести способность адаптироваться, научить ребенка самовыражаться, а также увидеть «всю красоту окружающего мира», обогатить их духовно, развить художественный вкус.«Инструмент, способный решить все эти задачи, – искусство. Искусство во всех его проявлениях всегда дарит детям яркие впечатления и положительные эмоции. Оно помогает ребенку смотреть, наблюдать, осознавать все, что нас окружает, учиться слушать, понимать избавляет от чувства страха, дарит радость и вдохновение.Искусство позволяет свободно выражать свои мысли, мечты и чувства, быть самим собой.Положительное влияние искусства на развитие проблемного ребенка указал Л.С. Выготский, отмечая особую роль художественной деятельности как в развитии психических функций, так и в активизации творческих проявлений детей с проблемами в различных видах искусства (музыка, живопись, художественное творчество, театр). Такие формы искусства, как живопись, поэзия, музыка несут в себе глубокий лечебный принцип. У ребенка должны быть стимулы жить и бороться с болезнью, поэтому искусство не на последнем месте во многих программах реабилитации. Стремительно растущий в нашей стране интерес к творческой терапии, в том числе к арт-терапии, можно объяснить востребованностью этих направлений как в педагогике, так и в медицине.Арт-терапия (от англ. искусство, искусство) – арт-терапия. Современное понимание арт-терапии предполагает непосредственное участие человека в визуальном процессе посредством использования языка визуальной деятельности. Арт-терапия – это терапевтическая область, связанная с использованием различных визуальных материалов, и представляет собой процесс визуального творчества, конечной целью которого не является исполнение (производство) произведения искусства. Наиболее важные факторы, представляющие интерес, – это ориентация арт-терапии на принятие человека таким, какой он есть, вместе с его характерными способами гармонизации и самоисцеления.В настоящее время существуют и успешно используются такие формы арт-терапии, как: цветотерапия, музыкальная терапия, сказочная терапия, изотерапия, кукольная терапия, глиняная терапия, песочная терапия, фототерапия, драматургия, танцевальная терапия, бумажная пластика, игровая терапия, пр.

    Изотерапия – арт-терапия, в первую очередь рисование, применяется для психологической профилактики и коррекции негативных психологических состояний у детей, перенесших тяжелые заболевания, а также детей-инвалидов, нуждающихся в социальной адаптации.В этой связи Н.М.Сокольникова пишет: «Занятия изобразительным искусством по своей сути арт-терапевтические. Восхищение струями краски, умением дробить и лепить глину, пачкаться углем, рвать бумагу на мелкие кусочки, раскрашивать лицо и многие другие техники благотворно влияют на психологическое здоровье детей. «Изотерапия служит инструментом для изучения детских чувств, развития навыков межличностного общения, укрепления отношений и уверенности в себе, а также повышения самооценки.А также, это «развитие зрения, осязания, формирование образного и пространственного мышления, интеллектуальной и эмоциональной сфер, личностных качеств, раскрытие творческого потенциала человека».

    При выборе материала для арт-терапии важно учитывать особенности заболевания, состояние, возраст и личность ребенка. Ребенку лучше дать возможность выбирать средства для зрительной деятельности. Все задания построены по принципу – от простого к сложному.Ребенку невозможно поставить непосильную задачу, которую он не сможет выполнить. Это может расстраивать. Учителю необходимо вовлечь ребенка в творческий процесс, чтобы ребенок чувствовал, что у него все получается. Тогда ребенок утратит отношение «я не умею рисовать».

    На первом уроке дети часто выбирают карандаши или фломастеры. Такие материалы им более привычны и позволяют им самим контролировать процесс рисования. Контролируемые материалы включают бумагу.

    При работе с красками многие испытывают застенчивость, а иногда и страх, связанный с мнением об отсутствии у ребенка художественных способностей. Несмотря на это, после освоения более привычных, простых материалов было предложено работать с красками для преодоления негативных переживаний. Вы можете начать с практики монотипии. Подобные занятия одинаково интересны как маленьким детям, так и подросткам. Смешивая краски и создавая разные оттенки, ребенок не только постигает различные изобразительные приемы, но и получает положительный опыт в развитии индивидуального творческого видения.Научившись работать с красками, ребенок сможет преодолевать защитные преграды и почувствовать себя творцом цвета. Даже если вы каждый раз смешиваете одни и те же цвета, результат всегда будет другого цвета. Краски способны вызывать у детей сильный эмоциональный отклик, чувство радости и свободы, стимулировать воображение, обогащать его внутренний мир.

    В ходе урока студенты осваивают другие художественные материалы. Разнообразие художественных материалов и приемов, используемых в изобразительной деятельности в каждом конкретном случае, обусловлено возможностями ребенка и поставленными задачами.

    На уроках арт-терапии рисунок рассматривается как диагностический материал. Анализируя рисунок, можно сказать о способности ребенка отражать в своем сознании окружающую и социальную реальность, выражать свое отношение к ней, насколько он чувствует себя в этом мире. В арт-терапии самовыражение через рисунок кажется более символичным, чем речь. Зрительная деятельность ребенка может многое сказать о ребенке, насколько он внимателен и прилежен; о том, как у него развивается моторика, как он видит, чувствует, изображает, развивается.

    На занятиях с детьми по арт-терапии следует использовать как можно больше различных техник и видов декоративно-прикладной деятельности. Практика показывает, что занятие такими видами художественно-творческой деятельности, как лепка, лепка, аппликация, работа с натуральными материалами, живопись, рисование, просмотр картин и иллюстраций, вызывает у ребенка «живую реакцию, активизирует творческое мышление, способствует развитию художественные знания, помогают ответить на многие вопросы ».

    Положительный арт-терапевтический эффект достигается при использовании различных бумажных техник. Работа с бумагой в таких техниках, как квиллинг, оригами, аппликация дает прекрасные возможности для выражения разнообразных переживаний и работы с собственными чувствами. Техника оригами позволяет наладить контакт даже с самыми непростыми детьми. Часто больные дети плохо общаются с педагогом-арт-терапевтом. Но стоит превратить пустой лист бумаги в веселую ворону, прыгающую лягушку или цветущий лотос, так как мало-помалу возникает интерес.Готовые изделия из бумаги можно использовать для создания из них новых композиций. Это даст ребенку возможность чувствовать себя увереннее, чем рисовать.

    Для маленьких детей подойдет гофрокартон. Веселые фигурки из этого материала освоят даже малыши. Они с удовольствием скручивают цветные полосы в диски и спирали, создают из них изображения различных животных, цветов и картин. Можно сделать из бумаги пальчиковый кукольный театр и разыграть знакомые сказки. Из бумаги можно создавать самые разные пазлы своими руками.Все это внесет новые яркие стороны и разнообразие в занятия арт-терапией.

    Практика использования оригами в арт-терапии дает положительный эффект, о чем свидетельствует опыт арт-терапевтов и педагогов – Н.Д. Острун, Э.Л. Кабачинская, М. Яременко, О. Сухаревская и другие. Занятия оригами позволяют развить логическое и пространственное мышление, диагностировать и исправить депрессивные и психосоматические расстройства у детей.

    Квиллинг можно предложить подросткам. Бумажная техника позволяет одновременно внедрять еще один метод арт-терапии – цветотерапию.Цветные полоски квиллинга подходят детям, сомневающимся в своих силах. Спирали изготавливаются по выкройке, а затем соединяются в орнамент. Таким образом, у ребенка нет границ, он может выражать себя свободно и без ограничений. Такая работа позволяет сосредоточиться на процессе, а не на результате, дает чувство защищенности и помогает расслабиться. Польза таких упражнений заключается не только в развитии мелкой моторики, концентрации внимания, но и в развитии тактильной чувствительности.Эту методику можно предлагать детям с плохим зрением и детям с ограниченной подвижностью. Занятия оригами способствуют развитию памяти, мыслительного процесса, конструктивного мышления. Развитие мелкой моторики благодаря таким занятиям напрямую влияет на умственное и эмоциональное развитие ребенка.

    Коллаж – один из самых эффективных приемов работы с детьми, который не вызывает у человека ощущения отсутствия художественных способностей. Коллаж помогает определить психологическое состояние ребенка в данный момент времени, раскрыть его переживания и актуальные аспекты самосознания, раскрыть потенциальные возможности.Технику коллажа можно использовать как в психотерапевтических, так и в диагностических целях. Картинки, выбранные ребенком, способны обозначить темы и проблемы, которые остаются нерешенными в устном общении с ним. При работе над коллажем у ребенка больше свободы в исполнении, чем в рисовании. Такая работа позволяет выйти за рамки предложенного листа, наклеить одни картинки на другие, оторвать рисунки и т. Д. Огромное количество материалов (бумага, ткань, фотографии, вырезки из журналов и газет, открытки) дает неограниченную свободу творчества.Эта техника может применяться как в индивидуальной работе, так и в работе с группой и имеет неограниченное количество тем и возможностей.

    Классы аппликации позволяют работать с самыми маленькими детьми. В процессе таких занятий ведется работа по развитию речи, диагностике эмоционального состояния ребенка, его насущных потребностей. Играя по сюжету, взрослый вовлекает ребенка в непосредственное общение. Для отработки приложения подбираются сюжеты, близкие по опыту детей соответствующего возраста.Они помогут специалисту понять и систематизировать представления ребенка об окружающем мире. Такие занятия предполагают совместную деятельность ребенка и взрослого в игровой форме. Уроки аппликации позволяют дать детям представление о форме, цвете, пространстве, а также знания о природе и человеке. Дети особенно любят практиковаться в технике отрезной аппликации, где используется техника двуручного движения. Эта методика дает положительные результаты в работе с детьми, требующими особого внимания.Методика основана на двуручной работе в различных техниках изобразительного и декоративного искусства с целью развития у детей мелкой моторики левой руки, что приводит к усилению связи между левым и правым полушариями головного мозга и значительно повышает способность к реабилитации и саморегуляции детского организма в целом. … Этот прием особенно эффективен при работе с пластилином и в технике «рваная аппликация», когда приходится работать обеими руками и использовать каждый палец.

    Многие специалисты считают глину очень лечебным средством и используют ее в своей практике. Лечебные свойства глины известны давно. В современной медицине глина используется для лечения многих заболеваний позвоночника, болей в суставах, мышцах, ушибов. Глина – натуральный материал, в работе с которым нет противопоказаний и возрастных ограничений. Она пластична, теплая, «живая» и считается идеальным материалом для передачи эмоций и чувств человека. Его использование предполагает работу непосредственно руками, без подручных средств и требует определенных физических усилий.

    Опыт педагогической работы показывает, что занятия различными видами искусства дают учащимся «углубленное знание возможностей различных материалов, способствуют закреплению положительных эмоций, стимулируют желание заниматься художественной и творческой деятельностью». Если ребенок сможет понять, что, успешно проявив свои чувства, мысли, эмоции, при создании уникальных рисунков и поделок, то у ребенка появится возможность реализовать себя не только в творчестве, но и в общении со сверстниками.Их взаимодействие с миром станет более уверенным и доступным, а их кругозор расширится. Успех в творчестве в психике неосознанно переносится на обычную жизнь. Психика ребенка становится более гибкой, и это свойство позволяет ему более адаптироваться к окружающей действительности, что позволяет ему решать вопросы социализации растущей личности.

    Литература

    1. Буровкина Л.А. Комплексный подход к обучению школьников декоративно-прикладному искусству в системе непрерывного образования // Воспитание школьников.- 2010. – №4. – С. 36-39.
    2. Буровкина Л.А. Декоративно-прикладное искусство в системе средств эстетического воспитания учащихся художественного училища: монография. – М .: МГПУ, 2008. – 124 с.
    3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детстве. Психологический очерк. – М .: Просвещение, 1991. – 99 с.
    4. Джеральд О., Гулд П. Рисование в психотерапии: методическое руководство. – М .: Прогресс, 2001. – 184 с.
    5. Дрезнина М.Г. Каждый ребенок – художник.Обучение дошкольников рисованию. – М .: Ювента, 2002. – 200 с.
    6. Игнатьев С.Е. Закономерности зрительной деятельности детей: учебник. разрешение. – М .: Академический проект; Всемирный фонд, 2007. – 208 с.
    7. Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми: руководство для детских психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми. – СПб .: Речь, 2006. – 160 с.
    8. Корешков В.В. Культурно-просветительское направление «Искусство» в формировании современной личности // Пути и средства повышения качества художественного воспитания и эстетического воспитания.Межвузовский сборник научных. работает. Выпуск 3. – М .: 2012.
    9. .
    10. Медведева Е.А., Левченко И.Ю. Художественная педагогика и арттерапия в специальном образовании: учебник для вузов. – М .: Академия, 2001. – 248 с.
    11. Сокольникова Н.М. Методика обучения изобразительному искусству. 6-е издание. – М .: Академия, 2013. – 256 с.
    12. Кузин В.С. Изобразительное искусство 1-9 классы. – М .: Агар, 1996. – 160 с.
    13. Сайт Детского экологического центра «Экодом» http: // domodeko-dom.edumsko.ru/about/news/dvumya_rukami.

    Ссылки

    1. Буровкина Л.А. Комплексный подход к обучению школьников декоративно-прикладному искусству в системе непрерывного образования // Воспитание школьников. – 2010. – №4. – С. 36-39.
    2. Буровкина Л.А. Декоративно-прикладное искусство в системе средств эстетического воспитания учащихся в художественной школе: монография. – М .: МГПУ, 2008. – 124 с.
    3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк. – М .: Просвещение, 1991. – 99 с.
    4. Джеральд О., Гулд П. Рисунок в психотерапии: Методическое пособие. – М .: Прогресс, 2001. – 184 с.
    5. Дрезнина М.Г., Каждый ребенок художник. Обучение дошкольников рисованию. – М .: Ювента, 2002. – 200 с.
    6. Игнатьев С.Е. Закономерности изобразительной деятельности детей: учеб. пособие. – М .: Академический проект; Фонд “Мир”, 2007г.- 208 с.
    7. Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми: руководство для детских психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми. – СПб .: Речь, 2006. – 160 с.
    8. Корешков В.В. Культурно-образовательная область “Искусство” в формировании современной личности // Пути и средства повышения качества художественного образования и эстетического воспитания. Межвузовский сборник науч. трудов. Вып. 3. – М .: 2012.
    9. .
    10. Медведева Е.А., Левченко И.Ю. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: учебник для вузов. – М .: Академия, 2001. – 248 с.
    11. Сокольникова Н.М. Методика преподавания изобразительного искусства. 6 издание. – М .: Академия, 2013. – 256 с.
    12. Кузин В.С. Изобразительное искусство 1-9 классы. – М .: Агар, 1996. – 160 с.
    13. Сайт Детского экологического Центра “Джеко-Дом” http://domodeko-dom.edumsko.ru/about/news/dvumya_rukami.

    Ветчинкина Галина
    Технологии арт-терапии в коррекционной работе с детьми с ОВЗ

    Современные тенденции в обществе, новые подходы к реабилитации детей с ограниченными возможностями, влекут за собой изменения в специальной педагогике.Основной целью коррекционная работа становится создание условий для полноценного включения ребенка с психофизическими особенностями развития в социальные отношения, поддержка его индивидуального становления. Усвоение социальных норм поведения, личностное развитие детей играет решающую роль в их социализации, поэтому, наряду с традиционными методами и приемами воспитания и развития, включены нетрадиционные : терапевтические, которые не несут педагогической нагрузки, но, тем не менее, позволить особому ребенку развиваться морально и научить взаимодействовать с окружающим миром.

    Возможности технологий арт-терапии (музыкальная терапия, изотерапия, кукольная терапия, танцевальная терапия и др.) Е.А. Медведева, О.П. Гаврилушкина, Е.А. Экжанова, М.Ю. Рау и ряд других исследователей изучали преодоление трудностей эмоционально-регулирующих, социально-адаптивных процессов и развития когнитивных процессов у детей с ограниченными возможностями. Применение таких технологий позволяет постепенно адаптировать детей с проблемами развития к реалиям жизни посредством художественной и творческой деятельности, развивает их коммуникативные навыки и творческие способности.

    На базе нашего учреждения открыта арт-терапевтическая студия , в которой обученные педагоги проводят с специальными детьми как индивидуальные , так и подгрупповые занятия. Он создает особую среду, в которой ребенок чувствует физическую и эмоциональную защищенность, а наличие нескольких пространственных зон (театр, художественная студия, музыкальное движение и т. Д.) позволяет самостоятельно сделать выбор, чем он хочет заниматься и как он может творчески выражать себя.

    Процесс освоения реального мира начинается с восприятия природы, человека, предметов.Дети получают возможность почувствовать , увидеть и услышать разнообразие окружающего мира, научиться общаться со взрослыми и сверстниками даже на невербальном уровне (прикосновения, жесты и т. Д.) … Влияние на зрительные, слуховые, тактильные органы восприятия обеспечивают погружение ребенка в мир цвета, звука, слова. Далее, на этом этапе ребенок знакомится со средствами художественного выражения – это различные наглядные материалы, детские музыкальные инструменты, театральная атрибутика и декорации, различные куклы.

    На следующем этапе терапевтических занятий дети осваивают способы самовыражения эмоций, настроения, отношений посредством различных видов художественной деятельности (музыка, рисование, движение) … Разнообразие изобразительных техник показать воспитатели : как можно рисовать пальцами, пластилином, крупой, на стекле, на мольберте, на ткани. Дети узнают, что музыкальные звуки можно имитировать, извлекать из разных инструментов, учатся создавать свой собственный ритм и комбинировать звуки, они исследуют звук, слушают музыку.Игры с куклами помогают ребенку косвенно выразить свое отношение к разыгрываемой ситуации, а участие в инсценировке учит отражать чувства и эмоции персонажа через жесты, мимику, созданный образ. В танцевальной терапии дети проявляют свои чувства в движении, пантомиме и пластике.

    Опыт позитивного общения, возникающий в процессе арт-терапии между детьми и взрослыми , способствует развитию эмоциональной отзывчивости у ребенка, побуждает его к творчеству, самовыражению и одновременно помогает снять внутреннее напряжение, тревогу. , и незащищенность.В классе учитель активизирует интерес детей, предлагает совместное творчество и сотрудничество в художественной деятельности, но никогда не требует обязательного участия в ней. Создание ситуации «Успех» закрепляет достигнутые ребенком положительные результаты, учит их преодолевать трудности, воспитывает волевые качества, стимулирует активность в художественной деятельности.

    Публикации по теме:

    Игры на развитие мелкой моторики рук с использованием природного материала в коррекционной работе с дошкольниками-инвалидами

    Использование сенсорной комнаты и методов арт-терапии в работе с детьми-инвалидами В системе социальных отношений дошкольное образовательное учреждение является один из важнейших этапов вхождения ребенка-инвалида в общество.

    Использование камней Мрамор в коррекционной работе по развитию речи у детей с ОВЗ Использование камней Мрамор в коррекционной работе по развитию речи у детей с ОВЗ. Корректирующие цели в использовании гальки Marbles.

    Использование методов арт-терапии в работе с дошкольниками Всем известно, что дошкольный возраст – один из важнейших этапов в жизни ребенка. В этот период ребенок активно познает окружающий мир.

    Программа коррекционной работы для детей-инвалидов Программа коррекционной работы с детьми-инвалидами Подготовила И.А. Терехова. Объяснительная записка. Цель: создать условия для умственной оптимизации.

    Работа воспитателя старшей коррекционной группы с детьми-инвалидами по формированию высших психических функций. Работа воспитателя старшей коррекционной группы с детьми-инвалидами по формированию высших психических функций.Какой-то дефект анализатора.

    Целью арт-терапии в психологии является лечение и коррекция искусства, изучение и овладение техниками снятия внутреннего напряжения, агрессии, тревоги, стресса и восстановления жизненного ресурса.

    Одним из центральных звеньев в системе коррекции личности детей с ограниченными возможностями здоровья является работа над развитием эмоционально-волевой и познавательной сфер. Практическая работа с ребенком на уроках предполагает решение задач его адаптации и социализации за счет использования различных по направленности и содержанию методов развития и воспитания.Учитывая структуру дефекта, возрастные, индивидуально-личностные и психологические особенности детей-инвалидов, она побудила нас искать пути повышения эффективности коррекционной работы с целью максимального развития каждого ребенка в соответствии с его возможностями. , чтобы сгладить негативное влияние болезни на психическое и физическое состояние детей.

    На данный момент существует множество нетрадиционных методов, позволяющих решать комплекс задач и задач, стоящих перед учителем.Но эффективность нововведений зависит от знания методологии, систематического и рационального ее использования.

    Использование традиционных и нетрадиционных методов, приемов и приемов работы с детьми с ограниченными интеллектуальными возможностями помогает справиться с проблемами развития (в учебе, поведении), повышает работоспособность, улучшает память, помогает в профилактических и лечебно-развивающих мероприятиях.
    В развитии детей мы используем различные виды искусства в лечебных, профилактических и корректирующих целях – это арт-терапия.Арт-терапия – это форма психотерапии. Существует множество различных методик, помогающих диагностировать эмоциональное состояние ребенка и уровень его умственного развития, а также вылечить некоторые болезни с помощью волшебной силы искусства.

    Важнейшей техникой арт-терапевтического воздействия здесь является техника активного воображения, направленная на приведение сознательного и бессознательного лицом к лицу и примирение их друг с другом посредством аффективного взаимодействия.

    Искусство исцеления – одна из самых естественных форм психологической и эмоциональной коррекции. Во время выполнения упражнений арт-терапии мы получаем важное сообщение из нашего собственного подсознания, оно контактирует с нашим сознанием, и этот диалог позволяет нам увидеть многое и важное, что скрыто внутри нас. Арт-терапия уникальна тем, что лечит после того, как вы что-то создаете и делаете. Чтобы камень упал с души и стало легче, совсем не обязательно разбираться во всех принципах и механизмах того или иного метода.Арт-терапия – это самостоятельное снятие стресса.

    Занятия по развитию психомоторных и сенсорных навыков включают занятия: изотерапией, музыкотерапией, психогимнастикой, сказочной терапией и анималотерапией (оказание психологической помощи через взаимодействие с животными и их символами (изображениями, рисунками, игрушками).

    Работа психолога, использующего арт-терапевтический метод.

    Арт-терапия апеллирует к символической функции изобразительного искусства, поскольку это один из факторов психотерапевтического процесса, помогающий пациенту осмыслить и интегрировать материал бессознательное, а арт-терапевт – судить о динамике этого процесса и изменениях, происходящих в психике пациента.«Социальные игры» или «игры с правилами» являются наиболее значимыми в реализации групповых форм арт-терапевтической работы

    Психологи отделения психолого-педагогической помощи, используя методики арт-терапии, помогают раскрыть скрытые способности ребенка. , избавить его от различных страхов и внутренних конфликтов. Принципы работы таких врачей очень щадящие, поэтому они не оказывают негативного влияния на психику маленького пациента. Арт-терапевт в игровой форме вступает в диалог с ребенком, постепенно завоевывает его доверие и узнает от ребенка все, что его волнует, а затем решает, что делать в сложившейся ситуации.

    Техника арт-терапии обеспечивает безболезненный доступ к глубокому психологическому материалу, помогает обойти цензуру сознания, доставляет массу удовольствия, стимулирует обработку бессознательных переживаний, обеспечивая дополнительную защиту и снижая сопротивление изменениям.

    Благодаря работе с символическим материалом в искусстве развиваются ассоциативно-образное мышление, а также заблокированные или недоразвитые системы восприятия. Арт-терапия изобретательна, так как выходит за рамки бытовых стереотипов, а значит, расширяет жизненный опыт, добавляет уверенности в своих силах.

    Арт-терапию можно использовать как основной метод, так и как один из вспомогательных.
    Существует два основных механизма психологического корректирующего воздействия, характерных для метода арт-терапии.

    Первый механизм состоит в том, что искусство позволяет в особой символической форме реконструировать конфликтную травматическую ситуацию и найти ее решение через перестройку этой ситуации на основе творческих способностей испытуемого.
    Второй механизм связан с характером эстетической реакции, позволяющий изменить действие «аффекта с болезненного на доставляющее удовольствие» (Л.С. Выготский, 1987).

    В пассивной форме клиент «потребляет» произведения искусства, созданные другими людьми: он смотрит картины, читает книги, слушает музыкальные произведения.

    При активной форме арт-терапии клиент сам создает продукты творчества: рисунки, скульптуры и т. Д.
    Занятия арт-терапией могут быть структурированными или неструктурированными.

    В структурированных уроках тема жестко задана, а материал подсказан психологом. Как правило, в конце урока обсуждается тема, манера исполнения и т. Д.
    На неструктурированных занятиях клиенты самостоятельно выбирают тему освещения, материала, инструментов.

    Одно из направлений арт-терапии – исполнительское искусство. Участие ребенка в театральном представлении помогает ему погрузиться в мир собственных переживаний, учит выражать свои чувства не только словами, но и жестами, мимикой, движениями.Малыш, примеряя различные образы, приобретает индивидуальность и учится понимать переживания других людей, а арт-терапевт во время занятий мягко проводит психологическую коррекцию поведения ребенка.

    Все дети любят играть с песком, и психолог, наблюдая за ними, может проанализировать состояние ребенка и даже лечить такие заболевания, как умственная отсталость и легкие формы аутизма. Также песочная терапия помогает детям, пережившим любой стресс: болезнь близких, переезд на новое место жительства, переход в другой детский коллектив и так далее.Работая с песком и водой, ребенок показывает свой внутренний мир и даже может скорректировать определенные аспекты своей личности. Такая работа также отлично развивает мелкую моторику и учит ребенка концентрироваться.

    Для занятий ребенку предлагается небольшая песочница, емкость с водой и много разных игрушек, чтобы ребенок мог максимально точно показать свой личный мир во время игры. Арт-терапевт наблюдает за действиями ребенка, комментирует их и задает вопросы, что помогает ему постепенно научиться контролировать свои действия, называть свои чувства и формировать связь между внутренними ощущениями и внешним поведением.

    Работа с применением метода арт-терапии в коррекционной работе позволяет получить следующие положительные результаты:
    1. Обеспечивает эффективную эмоциональную реакцию, придает ей (даже в случае агрессивного проявления) социально приемлемые, приемлемые формы.
    2. Облегчает процесс общения замкнутых, застенчивых или плохо ориентированных детей с ограниченными возможностями.
    3. Предоставляет возможность невербального контакта (опосредованного продуктом арт-терапии), помогает преодолеть коммуникационные барьеры и психологическую защиту.
    4. Создает благоприятные условия для развития произвола и способности к саморегулированию. Эти условия обеспечиваются тем, что зрительная деятельность требует планирования и регулирования деятельности для достижения целей.
    5. Оказывает дополнительное влияние на осознание ребенком своих чувств, переживаний и эмоциональных состояний, создает предпосылки для регуляции эмоциональных состояний и реакций.
    6. Значительно увеличивает личную ценность, способствует формированию положительной «Я-концепции» и повышает уверенность в себе за счет общественного признания ценности продукта, созданного ребенком с ограниченными возможностями.

    Об эффективности арт-терапии можно судить на основании положительной динамики в развитии и активизации участия в занятиях, повышенного интереса к результатам собственного творчества, увеличения времени для самостоятельных занятий. Многочисленные данные показывают, что дети с ограниченными возможностями часто открывают в себе творческие возможности и после окончания арт-терапии продолжают с энтузиазмом самостоятельно заниматься различными видами творчества, навыки которых они приобрели в ходе занятий.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *