Детский сад в лобне: Все детские сады в Лобне – рейтинги, фотографии, отзывы

3. Хава В.В., Спаноудис Г. Малыши с задержкой экспрессивной речи: обзор характеристик, факторов риска и языковых результатов. Res Дев Disabil. 2014;35(2):400–7. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2013.10.027PMid:24334229. [PubMed] [Google Scholar]

4. Buschmann A, Jooss B, Rupp A, Dockter S, Blaschtikowitz H, Heggen I, et al. Дети с задержкой развития речи в возрасте 24 месяцев: результаты диагностического обследования. Dev Med Child Neurol. 2008; 50(3):223–9. https://doi.org/10.1111/j.1469-8749.2008.02034.x PMid:18266869. [PubMed] [Google Scholar]

5. Розенберг С.А., Чжан Д., Робинсон С.С. Распространенность задержки развития и участие в службах раннего вмешательства для детей младшего возраста. Педиатрия. 2008;121(6):e1503–9. https://doi.org/10.1542/peds.2007-1680 PMid:18504295. [PubMed] [Google Scholar]

6. Alcock KJ, Krawczyk K. Индивидуальные различия в развитии речи: взаимосвязь с двигательными навыками в возрасте 21 месяца. Dev Sci. 2010; 13: 677–9.1. https://doi.org/10.1111/j.1467-7687.2009.00924.xPMid:20712734. [PubMed] [Google Scholar]

7. Гад-Аллах Х., Абд-Эльрауф С., Абу-Эльсаад Т. Выявление коммуникативных расстройств у детей из египетских арабоязычных детских садов, Университет Мансура, Мансура. Египет J Ухо Нос Горло Allied Sci. 2012;13:83–90. https://doi.org/10.1016/j.ejenta.2012.04.004. [Google Scholar]

8. Гариб Б.А., Эль Банна М.М., Халил М., Хейкал М.М. Распространенность и этиология коммуникативных расстройств у детей, посещающих Детскую больницу Александрийского университета, Египет. Александрийский журнал педиатрии. 2017;30(1):17–25. [Академия Google]

9. Skarzynski H, Piotrowska A. Профилактика коммуникативных расстройств – скрининг детей дошкольного и школьного возраста на наличие проблем со слухом, зрением и речью: Европейский консенсус. Медицинский научный монит. 2012;18(4):SR17–21. https://doi.org/10.12659/MSM.882603 PMid:22460107 PMCid:PMC3560814. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

10. Hulme C, Snowling MJ. Трудности чтения у детей. Современные направления психологической науки. 2011;20(3):139–142. https://doi.org/10.1177/0963721411408673. [Google Scholar]

11. St Clair MC, Pickles A, Durkin K, Conti-Ramsden G. Продольное исследование поведенческих, эмоциональных и социальных трудностей у людей с историей специфических языковых нарушений (SLI) Journal of Communication расстройства. 2011;44(2):186–199. https://doi.org/10.1016/j.jcomdis.2010.09.004 PMid:20970811. [PubMed] [Google Scholar]

12. Борнстейн М.Х., Хан С. С., Сувальски Дж.Т. Язык и интернализация и экстернализация поведенческой адаптации: пути развития от детства к юности. Развитие и психопатология. 2013;25(3):857–878. https://doi.org/10.1017/S0954579413000217 PMid:23880396 PMCid:PMC4151616. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

13. Girard LC, Pingault JB, Doyle O, Falissard B, Tremblay RE. Ассоциации развития между проблемами поведения и экспрессивной речью в раннем детстве: популяционное исследование. Журнал ненормальной детской психологии. 2016;44(6):1033–1043. https://doi.org/10.1007/s10802-015-0094-8PMid:26496905. [PubMed] [Google Scholar]

14. Petersen IT, Bates JE, Staples AD. Роль языковых способностей и саморегуляции в развитии проблем невнимательно-гиперактивного поведения. Развитие и психопатология. 2015;27(1):221–237. https://doi.org/10.1017/S0954579414000698 PMid:25025234 PMCid:PMC4294999. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

15. LeBarton ES, Iverson JM. Навыки мелкой моторики предсказывают экспрессивную речь у младенцев, братьев и сестер детей с аутизмом. Развивающая наука. 2013;16(6):815–27. https://doi.org/10.1111/desc.12069 PMid: 24118709 PMCid: PMC3808875. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

16. Ван М.В., Лехал Р., Ааро Л.Е., Шольберг С. Сопутствующее развитие коммуникативных и моторных навыков в раннем детстве: результаты лонгитюдного исследования населения. Здоровье по уходу за детьми Dev. 2014;40(1):77–84. https://doi.org/10.1111/cch.12003 PMid:22970997. [PubMed] [Google Scholar]

17. Libertus K, Violi DA. Сядьте, чтобы поговорить: связь между моторными навыками и развитием речи в младенчестве. Границы в психологии. 2016;7:475. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.00475 PMid: 27065934 PMCid: PMC4815289. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

18. Owen SE, McKinlay IA. Двигательные трудности у детей с нарушениями развития речи и языка. Ребенок: уход, здоровье и развитие. 1997;23(4):315–25. https://doi.org/10.1046/j.1365-2214.1997.864864.х. [PubMed] [Google Scholar]

19. Estil LB, Whiting HT, Sigmundsson H, Ingvaldsen RP. Почему языковые и моторные нарушения могут возникать вместе? Развитие младенцев и детей: международный журнал исследований и практики. 2003;12(3):253–65. https://doi.org/10.1002/icd.289. [Google Scholar]

20. Newbury DF, Monaco AP. Генетические достижения в изучении речи и языковых расстройств. Нейрон. 2010;68:309–320. https://doi.org/10.1016/j.neuron.2010.10.001 PMid: 20955937 PMCid: PMC2977079. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

21. Медицина развития и детская неврология. 2000;42:470–475. https://doi.org/10.1017/S0012162200000876PMid:10972419. [PubMed] [Google Scholar]

22. Newcombe RG. Улучшены доверительные интервалы для разницы между биномиальными пропорциями на основе парных данных. Статистика в медицине. 1998;17(22):2635–50. https://doi.org/10.1002/(SICI)1097-0258(19981130)17:22<2635::AID-SIM954>3.0.CO;2-C. [PubMed] [Академия Google]

23. Эль-Шахс А. Социальный уровень и экономический масштаб семьи: руководство по шкале [Google Scholar]

24. Лохман Т.Г., Рош А.Ф., Марторелл Р. Справочник по антропометрической стандартизации. Шампейн, Иллинойс: книги по кинетике человека; 1988. [Google Scholar]

25. Бейли Н. Шкалы развития младенцев и малышей Бейли. 3-е издание. Психологическая корпорация; 2006. https://doi.org/10.1037/t14978-000. [Google Scholar]

26. Совет международных организаций медицинских наук, Всемирная организация здравоохранения. Международные этические принципы биомедицинских исследований с участием людей. Женева: ЦИОМС; 2002. [Google Академия]

27. Hayiou-Thomas ME. Генетическое и экологическое влияние на раннее развитие речи, языка и грамотности. Журнал коммуникативных расстройств. 2008;41(5):397–408. https://doi.org/10.1016/j.jcomdis.2008.03.002 PMid: 18538338 PMCid: PMC3851292. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

28. Гранджордж М., Хаусбергер М., Торджман С., Дело М., Лазартиг А., Лемонье Э. Факторы окружающей среды влияют на развитие речи у детей с расстройствами аутистического спектра. ПлоС один. 2009 г.;4(4):e4683. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0004683 PMid:19357766 PMCid:PMC2663032. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

29. Dieterich CM, Felice JP, O’Sullivan E, Rasmussen KM. Грудное вскармливание и последствия для здоровья в диаде мать-младенец. Педиатр Клин Норт Ам. 2013;60:31–48. https://doi.org/10.1016/j.pcl.2012.09.010 PMid: 23178059 PMCid: PMC3508512. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

30. Jedrychowski W, Perera F, Jankowski J, Butscher M, Mroz E, Flak E, et al. Влияние исключительно грудного вскармливания на развитие когнитивных функций у детей в краковском проспективном когортном исследовании. Eur J Педиатр. 2012; 171:151–8. https://doi.org/10.1007/s00431-011-1507-5 PMid:21660433 PMCid:PMC3747316. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

31. Андерсон Дж.В., Джонстон Б.М., Ремли Д.Т. Грудное вскармливание и когнитивное развитие: метаанализ. Am J Clin Nutr. 1999; 70: 525–35. https://doi.org/10. 1093/ajcn/70.4.525PMid:10500022. [PubMed] [Google Scholar]

32. Эбтиссам М., Салах Эль Дин, Танаа М. Рабах, Аммаль М. Метвалли, Майса С. Нассар, Мона А. Элабд, Ашраф Шалаан, Вафаа Кандиль, Лобна А. Эль Этреби, Сана Ю. Шаабан Потенциальные факторы риска задержки когнитивного развития в первые два года жизни Открытый доступ на македонском языке. Журнал медицинских наук. 2019;7(12):2024–2030. https://doi.org/10.3889/oamjms.2019.566. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

33. Метвалли А.М., Эль-Дин Э.М., Шехата М.А., Шаалан А., Эль-Этреби Л.А., Кандил В.А., Шаабан С.Ю., Рабах Т.М. Ранние предикторы социально-эмоционального развития в выборке египетских младенцев. ПлоС один. 2016;11(7):e0158086. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0158086 PMid: 27379907 PMCid: PMC4933375. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

34. Левентаку В., Румелиотаки Т., Коутра К., Василаки М., Манцуранис Э., Битсиос П. и др. Продолжительность грудного вскармливания и когнитивное, языковое и моторное развитие в возрасте 18 месяцев: когорта матери и ребенка Rhea на Крите, Греция. J Эпидемиол общественного здоровья. 2015;69: 232–9. https://doi.org/10.1136/jech-2013-202500 PMid:24336236. [PubMed] [Google Scholar]

35. Икбал М.И., Рафик Г., Али С.А. Влияние грудного вскармливания на когнитивное и языковое развитие детей в возрасте до 3 лет: результаты проекта развития детей раннего возраста в Белуджистане. Журнал общей практики. 2017;5(2):1. https://doi.org/10.4172/2329-9126.1000305. [Google Scholar]

36. McCrory C, Murray A. Влияние грудного вскармливания на развитие нервной системы в младенчестве. Журнал здоровья матери и ребенка. 2013: 1680–1688. https://doi.org/10.1007/s10995-012-1182-9 вечера, середина: 23135624. [PubMed] [Google Scholar]

37. Smith JM. Грудное вскармливание и языковые результаты: обзор литературы. J Коммунальное расстройство. 2015;57:29–40. https://doi.org/10.1016/j.jcomdis.2015.04.002 PMid:26028604. [PubMed] [Google Scholar]

38. Рейнольдс А. Грудное вскармливание и развитие мозга. PediatrClin North Am. 2001;48(1):159–71. https://doi.org/10.1016/S0031-3955(05)70291-1. [PubMed] [Google Scholar]

39. Морган П.Л., Фаркас Г., Хиллемайер М.М., Хаммер К.С., Мацуга С. 24-месячные дети с большим словарным запасом демонстрируют лучшие академические и поведенческие способности при поступлении в детский сад. Детский Дев. 2015; 86: 1351–70. https://doi.org/10.1111/cdev.12398 вечера: 26283023 PMCid: PMC4567967. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

40. Арриага Р.И., Фенсон Л., Кронан Т., Петик С.Дж. Баллы по опроснику коммуникативного развития Макартура детей из семей с низким и средним уровнем дохода. Прил Психолингвист. 1998; 19: 209–23. https://doi.org/10.1017/S0142716400010043. [Google Scholar]

41. Пейс А., Луо Р., Хирш-Пасек К., Голинкофф Р.М. Определение путей между социально-экономическим статусом и языковым развитием. Анну. Преподобный лингвист. 2017;3:285–308. https://doi.org/10.1146/annurev-linguistics-011516-034226. [Академия Google]

42. Харт Б., Рисли Т.Р. Значимые различия в повседневном опыте маленьких американских детей. Издательство Пола Х. Брукса; 1995. [Google Scholar]

43. Пан Б.А., Роу М.Л., Сингер Д.Д., Сноу К.Э. Материнские корреляты роста словарного запаса малышей в семьях с низким доходом. Детский Дев. 2005; 76: 763–82. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2005.00876.x PMid:16026495. [PubMed] [Google Scholar]

44. Hirsh-Pasek K, Adamson LB, Bakeman R, Owen MT, Golinkoff RM, Pace A, et al. Вклад раннего качества общения в языковой успех детей из малообеспеченных семей. Психологические науки. 2015;26:1071–83. https://doi.org/10.1177/0956797615581493 PMid:26048887. [PubMed] [Google Scholar]

45. Роу М.Л., Пан Б.А., Аюб С. Предикторы изменчивости материнского разговора с детьми: лонгитюдное исследование семей с низким доходом. Воспитание детей. 2005; 5: 259–83. https://doi.org/10.1207/s15327922par0503_3. [Google Scholar]

46. Kandeel WA, Rabah TM, Zeid DA, El-Din EM, Metwally AM, Shaalan A, El Etreby LA, Shaaban SY. Детерминанты исключительно грудного вскармливания в выборке египетских младенцев. Открытый доступ Maced J Medl Sci. 2018;6(10):1818–1823. https://doi.org/10.3889/oamjms.2018.359 PMid:30455755 PMCid:PMC6236050. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

47. Натараджан В., Devaki PR. Действительно ли материнское образование улучшает здоровье ребенка? Журнал стоматологических и медицинских наук. 2013;4(4):7–9. https://doi.org/10.9790/0853-0440709. [Google Scholar]

48. 48 Butalia S, Audibert F, Côté AM, Firoz T, Logan AG, Magee LA, et al. Канадские рекомендации по ведению гипертонии у беременных, 2018 г. Может Джей Кардиол. 2018;34(5):526–531. https://doi.org/10.1016/j.cjca.2018.02.021 PMid:29731014. [PubMed] [Google Scholar]

49. 49 Cai S, Qiu A, Broekman BF, et al. Влияние гестационного диабета на развитие нервной системы детей первых двух лет жизни: проспективное исследование. ПЛОС Один. 2016;11(9):e0162113. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0162113 PMid: 27603522 PMCid: PMC5014336. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

50. Райнальди М.А., Перлман Дж.М. Патофизиология родовой асфиксии. КлинПеринатол. 2016;43(3):409–22. https://doi.org/10.1016/j.clp.2016.04.002PMid:27524444. [PubMed] [Академия Google]

51. Глассон Э.Дж., Петтерсон Б. Перинатальные факторы и развитие аутизма. Арх генерал Психиат. 2007; 61: 618–27. https://doi.org/10.1001/archpsyc.61.6.618 PMid:15184241. [PubMed] [Google Scholar]

52. Sajedy F, Alizadeh V. Частота задержки моторного развития у детей с высоким риском и эффективные факторы риска в ее развитии. QJ Реабилитация. 2008; 5:7. [Google Scholar]

53. Прадо Э.Л., Дьюи К.Г. Питание и развитие мозга в раннем возрасте. Отзывы о питании. 2014;72(4):267–84. https://doi.org/10.1111/nure.12102 PMid:24684384. [PubMed] [Академия Google]

54. Mendes JC, Pandolfi MM, Carabetta C, Junior, Novo NF, Colombo-Souza P. Факторы, связанные с языковыми расстройствами у детей дошкольного возраста. Rev Soc Bras Fonoaudiol. 2012;17(2):177–81. https://doi.org/10.1590/S1516-80342012000200013. [Google Scholar]

55. Сантос Дж. Н., Лемос С. М., Ламунье Дж. А. Пищевой статус и развитие речи у детей в общественном детском саду. Rev Soc Bras Fonoaudiol. 2010;15(4):566–71. https://doi.org/10.1590/S1516-80342010000400015. [Академия Google]

56. Лима Л.М., Кейрога Б.А. Фонологическое приобретение у детей с историей недоедания. CEFAC. 2007;9(1):13–20. https://doi.org/10.1590/S1516-18462007000100003. [Google Scholar]

57. Глисон Дж. Б., Ратнер Н. Б. Развитие языка. Бостон: Пирсон; 2009. [Google Scholar]

58. Iverson JM, Braddock BA. Жесты и двигательные навыки по отношению к языку у детей с языковыми нарушениями. Журнал исследований речи, языка и слуха. 2011;54(1):72–86. https://doi.org/10.1044/1092-4388(2010/08-0197) [PubMed] [Google Scholar]

59. Smith JM. Грудное вскармливание и языковые результаты: обзор литературы. J Коммунальное расстройство. 2015;57:29–40. https://doi.org/10.1016/j.jcomdis.2015.04.002 PMid:26028604. [PubMed] [Google Scholar]

60. Морган П.Л., Фаркас Г., Хиллемайер М.М., Хаммер К.С., Мацуга С. 24-месячные дети с большим словарным запасом демонстрируют лучшие академические и поведенческие способности при поступлении в детский сад. Детский Дев. 2015; 86: 1351–70. https://doi.org/10.1111/cdev.12398 вечера: 26283023 PMCid: PMC4567967. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

61. Арриага Р.И., Фенсон Л., Кронан Т., Петик С.Дж. Баллы по опроснику коммуникативного развития Макартура детей из семей с низким и средним уровнем дохода. Прил Психолингвист. 1998; 19: 209–23. https://doi.org/10.1017/S0142716400010043. [Google Scholar]

62. Харт Б., Рисли Т.Р. Значимые различия в повседневном опыте маленьких американских детей. Издательство Пола Х. Брукса; 1995. [Google Академия]

63. Пан Б.А., Роу М.Л., Сингер Д.Д., Сноу К.Э. Материнские корреляты роста словарного запаса малышей в семьях с низким доходом. Детский Дев. 2005; 76: 763–82. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2005.00876.x PMid:16026495. [PubMed] [Google Scholar]

Metro Detroit Baby Resources 2019

Metro Detroit предлагает множество детских садов, дошкольных учреждений и других учреждений, помогающих малышам учиться и расти.

Детройт 

Bright Horizons в центре Детройта 

Учебная программа Bright Horizons в центре Детройта включает искусство, естественные науки, чтение и математику, а также такие занятия, как йога и танцы, и предоставляет необходимые инструменты, необходимые для обучения и процветания. 1110 Сьюард Авеню, Детройт; 313-871-2100; child-care-preschool.brighthorizons.com/MI/Detroit/midtowndetroit

Childtime of Detroit

Childtime of Detroit создает благоприятную среду с акцентом на помощь учащимся расти как учащимся, так и личностям. childtime.com для местоположений

Matrix Head Start 

Matrix Human Services, крупнейший поставщик услуг Head Start в Детройте, работает в нескольких местах и ​​предлагает трехъязычную многокультурную программу, которая обслуживает детей из малообеспеченных семей в возрасте от 0 до 5 лет, детей с особыми потребности, беременные подростки и многое другое. family.matrixheadstart.org для местоположений

Detroit Wolf Trap 

Программа Detroit Wolf Trap — местный филиал Института раннего обучения через искусство Wolf Trap — обучает маленьких детей с помощью стратегий исполнительского искусства, разработанных для поддержки грамотности, математики и научные навыки наряду с социальным и эмоциональным развитием. 8701 У. Вернор Шоссе. св. 301, Детройт; 313-841-4765; Livingartsdetroit.org/detroit-wolf-trap

Фокус: Программы раннего обучения HOPE 

Компания Focus: Hope, основанная в 1987 году, ежегодно обслуживает более 200 детей, а также предоставляет женщинам помощь равных равными в вопросах беременности и родов. и грудное вскармливание, а также помощь в воспитании детей в раннем возрасте. 1550 бульвар Окман, Детройт; 313-494-5500; focushope.edu

Детройтская вальдорфская школа

Частная Детройтская вальдорфская школа, расположенная в здании, спроектированном Альбертом Каном, в историческом районе Индиан-Виллидж, предлагает учебную программу, сочетающую искусство, естественные и гуманитарные науки. 2555 Бернс-стрит, Детройт; 313-822-0300; detroitwaldorf.org 

Округ Ливингстон

School Bell Брайтонский центр дошкольного образования

School Bell, принадлежащая и управляемая семьей, предлагает программы дошкольного образования, включая
программ ухода за детьми, дошкольных учреждений, дошкольного образования, летнего лагеря и летнего лагеря. 7172 Гранд Ривер Авеню, Брайтон; 810-227-3505; schoolbellchildcare.com

Центр дошкольного образования Little Glad

Веря в то, что образование ребенка начинается с рождения, Центр дошкольного образования Little Glad создает среду, которая побуждает детей наблюдать, быть активными, делать выбор и экспериментировать. 450 Н. Хиббард-стрит, Фаулервиль; 517-223-6480; fowlervilleschools.org/little-glad-ece/

Building Blocks Preschool 

Building Blocks использует подход «всего ребенка» к образованию, заботясь обо всех аспектах развития ребенка: социальном, эмоциональном, когнитивном и физическом. 340 Harvey Lake Rd., Highland Charter Twp.; 248-889-2727; Buildingblocksschool.com

Учебный центр IXL 

Учебный центр IXL поощряет обучение на основе опыта с помощью мероприятий, которые способствуют творчеству, независимости, навыкам самопомощи и многому другому. 5424 Э. Гранд Ривер Авеню, Хауэлл; 517-546-2000; ixlkids.com

Центр ухода за детьми «Дерево обучения»

От поваров, которые готовят экологически чистые продукты, до полноценного сада. Экологически чистое «Дерево обучения» предназначено для обеспечения качественного ухода за детьми в возрасте от 6 недель до 13 лет. .
1183 Parkway Dr., Хауэлл; 517-545-3440; Learningtreechildcare.com

Монтессори-академия Maple Tree

Монтессори-академия Maple Tree, в которую зачисляются учащиеся с 12-месячного возраста, стремится создать воспитывающую, заботливую и стимулирующую среду, в которой дети могут развиваться. 2944 S. Old US Highway 23, Брайтон; 810-225-8321; mapletreeemontessori. com

Garden Gate Montessori

Благодаря учебной программе, охватывающей все, от языка и математики до культуры и практических навыков, Garden Gate Montessori сажает семена для роста детей.  2100 Progressive Dr., Хартленд; 810-632-2118. garden-gate-montessori.com 

Macomb County 

Northbrook Early Childhood Academy

Northbrook Early Childhood Academy обогащает своих учеников музыкой, искусством и игрой, а также уделяет особое внимание развитию самоуважения, дисциплины и уважение к другим.
51850 Норт Авеню, Макомб; 586-598-5112; northbrookacademy.com

Центр раннего вмешательства

Центр раннего вмешательства, основанный в 2001 году, является некоммерческой организацией, которая проводит индивидуальную терапию с помощью прикладного анализа поведения (ABA) для детей с аутизмом.
Парк-стрит, 55, Троя; 248-565-8970; Earlyinterventioncenter.org

Детская академия Монтессори штата Мичиган

Миссия Детской академии Монтессори штата Мичиган состоит в том, чтобы предоставить учащимся стимулирующую структурированную среду, которая способствует развитию навыков, включая творческое мышление, дисциплину и самодостаточность. 13341 22 Mile Rd., Shelby Charter Twp.
586-254-2020; michiganmontessori.org

Детский центр Merry Mill Inc.

Детский центр Merry Mill обслуживает детей от младенчества до 10 лет, уделяя особое внимание всему, от когнитивного и языкового развития до подготовки к детскому саду. 35505 Schoenherr Rd., Стерлинг-Хайтс. 586-939-9175; merrymillchildcenterinc.com

Дошкольный центр и центр по уходу за детьми Лейксайд

Являясь частью Церкви Ассамблеи Бога Лейксайд, дошкольный центр и центр по уходу за детьми Лейксайд стремится создать среду, способствующую духовному, интеллектуальному, социальному и физическому развитию детей. 46155 Schoenherr Rd., Shelby Charter Twp; 586-726-1120; Lakesideag.org/preschool-childcare 

Montessori Stepping Stones

Основанная в 1984 году организация Montessori Stepping Stones предлагает уход за детьми и летние программы для детей от младенцев до детей среднего школьного возраста. Касс-авеню, 174, Маунт Клеменс; 586-465-4260; montessoristeppingstones.com

Oakland County

Temple Israel

В течение почти 40 лет Центр раннего детства Temple Israel, в котором также есть полностью аккредитованный детский сад, предоставляет любящее, безопасное и заботливое пространство, где дети наслаждаются смешанной учебной программой. иудаики и светских исследований. 5725 Уолнат-Лейк-Роуд, Уэст-Блумфилд; 248-661-5700; Temple-israel.org/learning/early-childhood-center

Temple Bethel 

В Центре раннего детства Temple Beth El основное внимание уделяется исследовательской игре, а также искусству, рассказам, тренажерному залу, музыке и развлечениям на свежем воздухе. , кулинария и еврейский опыт. 7400 Телеграф Роуд, Блумфилд Хиллз; 248-851-1100; tbeonline.org/ecc

Scuola Creativa

Обслуживая детей от рождения до 5 лет, Scuola Creativa стремится признавать уникальность каждого человека и поддерживать образ ребенка как сильного, компетентного, способного и неотъемлемого члена сообщество. 25423 Вудворд Авеню, Ройал Оук; 313-354-4088; scuolacreativa.com 

Olhsa Head Start 

Цель программы Olhsa Head Start – обеспечить детям доступ к необходимым им диетическим, медицинским и образовательным услугам. Цель Olhsa Head Start – помочь маленьким детям реализовать свой потенциал. 14700 У. Линкольн-стрит, Оук-Парк; 248-837-8404; olhsa.org 

Bright Horizons в больнице St. Joseph Mercy Hospital Oakland

Учебная программа Bright Horizons, разработанная для поддержки обучения в раннем возрасте, с акцентом на здоровую пищу, вдохновляет детей быть смелыми исследователями и уверенными учениками. 161 Бассет-стрит, Понтиак; 248-858-6667; child-care-preschool.brighthorizons.com 

Монтессори-школа Bloomfield Maples

Основанная в 1983 году школа Bloomfield Maples Montessori стремится дать детям возможность следовать естественному пути развития, приобретая ценные жизненные навыки. 6201 W. Maple Rd., West Bloomfield Township; 248-661-0910; bloomfieldmaplesmontessori. com 

AppleTree & Gilden Woods

Эта сеть из 27 дошкольных учреждений в Мичигане занимается уходом и образованием детей в возрасте от 6 недель в веселой и увлекательной учебной среде. Новейший аванпост дебютировал в Трое этим летом. appletreekids.cc для адресов

Washtenaw County

Washtenaw County Head Start

Washtenaw County Head Start предлагает бесплатные дошкольные программы для жителей округа Washtenaw, а учителя стремятся развивать умы юных учащихся. 1661 Leforge Rd., Ипсиланти; 734-994-8178; Washtenawisd.org

Центр раннего обучения

Основанный в 1975 году и предлагающий программы для детей от 2 до 5 лет, Центр раннего обучения обеспечивает безопасную и благоприятную среду обучения. 3070 Редвуд Авеню,
Анн-Арбор; 734-973-7722; elcpreschool.com

Центр раннего обучения «Ради ребенка»

Центр раннего обучения «Ради ребенка» предлагает игровые программы, призванные помочь детям стать уверенными в себе и компетентными учениками. 10300 Декстер-Пинкни Роуд, Пинкни;
734-878-1200; forkidssakeelc.com

Уход за детьми Morning Star

Уход за детьми Morning Star обеспечивает творческий и образовательный уход за детьми в возрасте от 8 недель до 12 лет.  7394 Декстер Энн Арбор Роуд, Декстер; 734-424-9193; Morningstarchildcare.net 

Daycroft Montessori School

Основанная в церковном подвале в 1960 году, Daycroft представляет собой небольшую частную дошкольную программу, которая позволяет учащимся создавать, исследовать и участвовать в различных практических учебных мероприятиях. 100 Oakbrook Dr., Анн-Арбор; 734-930-0333; daycroft.org 

Детский сад Монтессори

Детский сад Монтессори сочетает в себе модель обучения Монтессори с естественной обстановкой, включая сад, за которым ухаживают ученики, открытые классы и многое другое. 10980 Ford Rd.,
Superior Charter Twp; 734-547-9000; kids-garden-montessori. com

округ Уэйн

Центр раннего детства Стоттлмайер

Предлагая ряд программ раннего образования, Стоттлмайер направляет сотни учащихся в окружные детские сады. 34801 Маркетт-стрит, Вестленд; 734-419-2630; wwcsd.net

Центр раннего детства Сильвестра Шира

Центр раннего детства Сильвестра Шира поддерживает разнообразные академические, эмоциональные, социальные и поведенческие потребности учащихся и помогает им стать активными
и содействующие члены общества. 26141 Schoolcraft Rd., Redford Charter Twp; 313-535-4000; srsdshear.sharpschool.net 

Ферндейл Монтессори

Монтессори-центр Ферндейл, основанный в 1981 году, прививает детям в возрасте от 18 месяцев до 6 лет любовь к учебе на всю жизнь. 400 У. Маршалл-стрит, Ферндейл; 248-548-4154; ferndalemontessori.com

Дошкольный кооператив на Дрейтон-авеню

Дошкольный кооператив на Дрейтон-авеню предоставляет развивающие дошкольные программы на основе игр для учащихся от 2 до 4 лет. 1841 Доктор Пайнкрест, Ферндейл; 248-545-0444; draytonpreschool.org 

Центр развития ребенка Green Garden

Центр развития ребенка Green Garden, ориентированный на здоровье, экологичность и обучение через игру, предлагает программы для детей дошкольного возраста. 21135 John R Rd., Hazel Park; 248-544-7336; greengardencdc.com 

Центр дошкольного образования Мичиганского университета в Дирборне

В Центре дошкольного образования Мичиганского университета в Дирборне учебная программа направлена ​​на развитие у детей критического мышления и навыков решения проблем. 18501 Доктор Ротонда, Дирборн; 313-593-5424; umdearborn.edu/cehhs/centers-institutes/ecec

Независимо от того, беременны вы или уже являетесь родителем, местные акушеры-гинекологи и педиатры покроют ваши потребности в медицинском обслуживании.

Детройт – акушерство и гинекология

Специалисты по женскому здоровью Hutzel

Акушеры-гинекологи, сертифицированные медсестры-акушерки и практикующие медсестры из центра женского здоровья Hutzel занимаются продвижением высококачественного и сострадательного медицинского обслуживания в нескольких городских районах Детройта. hutzelwomens.com для адресов

Центр акушерства и гинекологии DMC

Независимо от того, обращаются ли пациенты за советом о контроле над рождаемостью, информацией о процедурах бесплодия или уходом во время беременности, Центр акушерства и гинекологии DMC лечит женщин на всех этапах, от юность через зрелость. 4727 ул. Сент-Антуан, ул. 210, Детройт; 313-993-0909; dmcmedicalgroup.com 

Комплексный уход за женщинами

В комплексном уходе за женщинами работает большой штат специалистов в области акушерства, гинекологии, малоинвазивной хирургии и лечения бесплодия, которые стремятся обеспечить квалифицированный и внимательный уход в дружественной обстановке. 22151 Moross Rd., Ste. 303, Детройт; 313-881-6488; комплексныйwomanscare.com

Детройт – педиатрия 

Детройт Ривервью педиатрия

Детройт Ривервью педиатрия стремится оказывать превосходную и качественную помощь пациентам и их семьям, начиная с визитов по болезни и заканчивая плановыми осмотрами. 7633 Э. Джефферсон Авеню, ул. 140, Детройт; 313-821-3777; detroitriverviewpediatrics.com

Детская больница Мичигана Отделение общей педиатрии

Отделение общей педиатрии Детской больницы Мичигана занимается лечением новорожденных в возрасте до 21 года и предлагает ряд услуг, включая обучение родителей, иммунизацию и благополучие. осмотры ребенка. 3901 Beaubien St., Детройт; 313-832-8290; Childrensdmc.org 

Округ Ливингстон – акушерство и гинекология 

IHA Livingston акушер-гинеколог

Имея более 650 врачей, практикующих медсестер, фельдшеров и акушерок примерно в 70 районах на юго-востоке Мичигана, IHA является одним из крупнейших многопрофильных -специальные группы в штате. 2305 Genoa Business Park Dr., Ste. 220, Брайтон; 810-494-6860; ihacares.com

Партнеры по акушерству и гинекологии

Associates in Obstetrics & Gynecology предлагает качественную помощь от первого дородового визита до родов, а также плановые визиты и многое другое. 1225 S. Latson Rd., Ste. 380, Хауэлл; 248-465-4340; yourobgyns.com

Округ Ливингстон – Педиатрия

Брайтонская педиатрия

Удовлетворяя медицинские потребности округа Ливингстон, Брайтонская педиатрия стремится обеспечить превосходное медицинское обслуживание младенцев, детей и подростков. 8550 Grand River Ave., Ste. 300, Брайтон; 810-220-3700; Brightonpediatriccenter.com

Педиатрический центр доктора Десаи в Ливингстоне

В 2017 году Педиатрический центр Ливингстона в Ливингстоне получил приз зрительских симпатий округа Ливингстон и отмечает 35-летие педиатрической и подростковой медицины, отмеченной наградами. Киссан Авеню, 136, Брайтон; 810-229-7337; Livingstonpediatriccenter.com 

Округ Макомб – Акушерство и гинекология 

Истсайдская гинекология-акушерство

Истсайдская гинекология – Акушерство предлагает экспертные знания во всех областях женского здоровья, включая здоровье подростков, беременность, репродуктивные и менструальные проблемы и менопаузу. eastsidegynob.com для адресов

Partridge Creek OBGYN

От акушерства до 3D/4D УЗИ, акушерство и гинекология Partridge Creek предлагает широкий спектр услуг по охране здоровья женщин. 19991 Hall Rd., Ste. 105, Макомб; 586-247-8609; partridgecreekobgyn.com 

McLaren Macomb – North Grove Women’s Health

Четыре опытных врача McLaren Macomb-North Grove Women’s Health предлагают акушерско-гинекологическую помощь женщинам всех возрастов. 44200 Garfield Rd., Ste. 164, Клинтон Твп; 586-412-5117; mclaren.org 

Macomb County – Pediatrics 

Macomb Pediatric Associates

Macomb Pediatric Associates оказывает помощь детям на всех стадиях развития уже более 40 лет. 29703 Hoover Rd., Ste. Б, Уоррен; 586-573-9090. 39200 Garfield Rd., E. Clinton Twp; 586-353-5213; macombpediatrics.com 

Macomb Medical Pediatrics

Macomb Medical Pediatrics предлагает широкий спектр медицинских услуг для детей всех возрастов, от спортивных медосмотров и обследований на СДВГ до тестов на аллергию и ухода за больными. 43475 Dalcoma Dr. Ste. 208, Клинтон Твп.; 586-263-1818; macombmedicalpediatrics.com 

Cornerstone Lakeview Pediatrics

Lakeview Pediatrics, отметившая свое 60-летие в 2018 году, стремится оказывать сострадательную и качественную медицинскую помощь детям в возрасте от рождения до 21 года. 46591 Romeo Plank Rd., Ste. 112, Макомб; 586-228-0130; Cornerstonemedgroup.com

Округ Окленд – Акушерство и гинекология

Окленд Macomb Акушерство и гинекология

Основанный в 1998 году доктором Джеймсом Макбрайдом и доктором Кэтрин Старк, акушерско-гинекологический центр Oakland Macomb известен сострадательным и чутким уходом, предлагаемым в ультрасовременных учреждениях.  oaklandmacombobgyn.com для адресов

Центр акушерства и гинекологии Women First

Весь женский персонал в Women First стремится предоставлять пациентам исключительное индивидуальное медицинское обслуживание с использованием новейших технологий и исследований. 326 Н. Мейн-стрит, Ройал-Оук; 248-584-7600; женщины-firstobgyn.com

Современное акушерство и гинекология

Доктор Лори Шоха и доктор Джей Фишер заботятся о женском здоровье, включая вопросы беременности, бесплодия, малоинвазивной хирургии и менопаузы. 5793 W. Maple Rd., Ste. 147, Уэст-Блумфилд; 248-862-7221; modernobgyn.org

Oakland County – Pediatrics

Orchard Pediatrics

С момента своего основания в 1988 году Orchard Pediatrics занимается предоставлением качественной медицинской помощи младенцам, детям и подросткам во всем, от самых простых до самых серьезных. 6900 Orchard Lake Rd., Ste. 206, Уэст-Блумфилд; 248-855-7510; orchardpediatrics.com

Child Health Associates

В Child Health Associates команда опытных врачей стремится обеспечить заботу и сочувствие, которые они ожидают от своих детей. 1800 W. Big Beaver Rd., Ste. 200, Троя; 248-205-3535. 25500 Медоубрук, Нови; 248-788-2100; childhealthassociatespc. com

Country Creek Pediatrics

Педиатрия Country Creek под управлением доктора Ла Шарон Самуэльс специализируется на качественном уходе за детьми, астме и аллергии у детей, а также лечении детского ожирения. 2240 Н. Опдайк Роуд, Оберн-Хиллз; 248-289-7400; countrycreekpeds.com

Специалисты по педиатрии Bloomfield Hills

Команда специалистов по педиатрии, входящей в состав Beaumont Health, оказывает качественную педиатрическую помощь в течение 15 лет. psbh.net для адресов

Merrillwood Pediatrics

Врачи Merrillwood Pediatrics считают, что исключительная помощь достигается, когда между врачом и пациентом существуют постоянные отношения. С этой целью они стремятся понять потребности детей и родителей и вооружить пациентов знаниями, необходимыми для обеспечения оптимального здоровья на протяжении всей жизни. 27332 Вудворд Авеню, ул. 100, Королевский дуб; 248-543-1545; merrillwoodpediatrics.com

Округ Ваштено – акушерство и гинекология 

Академический акушерско-гинекологический центр St.

От модели дородового ухода, объединяющей оценку состояния здоровья, обучение и поддержку, до различных консультационных услуг, врачи больницы St. Joseph Центр акушерства и гинекологии Mercy Academic ориентирован на пациента. 5333 McAuley Dr., Ste. 2110, Ипсиланти; 734-712-3967; ihacares.com

Акушерско-гинекологическая клиника штата Мичиган Медицина

Доктор Саманта Ли Кемпнер предоставляет широкий спектр услуг, включая общее акушерство и гинекологию, планирование семьи и малоинвазивную гинекологическую хирургию. Briarwood Building 2, 400 E. Eisenhower Pkwy., Ste. Б, Анн-Арбор; 734-232-2600; uofmhealth.org 

Washtenaw County – Pediatrics 

IHA Primary Pediatrics – Domino’s Farms

Обслуживая Анн-Арбор и прилегающие районы более 20 лет, IHA Primary Pediatrics предлагает индивидуальный и качественный уход за детьми от рождения до подросткового возраста. 4200 Доктор Уайтхолл, ул. 230, Анн-Арбор; 734-769-3896; ihacares. com 

Детская больница CS Mott: Отделение педиатрии

Входит в число лучших детских больниц страны в 2018 и 2019 годах по версии U.S. News & World Report, Michigan Medicine Детская больница CS Mott известна превосходством в детской кардиологии, неонатология, ортопедия и другие направления. 1540 E. Госпиталь Dr., Ste. 4204, Анн-Арбор; 734-764-5176; mottchildren.org

IHA Pediatric Healthcare – Arbor Park

Доктор Рой Розен имеет более чем 25-летний опыт работы в области педиатрии и ухода за младенцами, детьми и подростками. 4936 W. Clark Rd., Ste. 101 Ипсиланти; 734-434-3000; ihacares.com 

округ Уэйн – акушерство и гинекология

Michigan Women’s Care

Michigan Women’s Care предоставляет комплексные акушерско-гинекологические услуги женщинам всех возрастов в Кантоне и прилегающих районах. 6300 N. Haggerty Rd., Ste. 200, Кантон; 734-981-8181; michiganwomenscare.com 

Southfield OBGYN

Д-р Мишель Томас и д-р Патрис Гарольд предоставляют все, от ежегодных осмотров и лабораторных анализов в офисе до услуг по планированию семьи. 29275 Северо-Западное шоссе, Саутфилд; 248-354-2201; southfieldobgyn.com

Beaumont Ob/Gyn Associates – Дирборн

Команда из шести врачей Beaumont OB/GYN Associates стремится предоставлять женщинам высококачественную акушерскую и гинекологическую помощь. 4900 Mercury Dr., Ste. 201 Дирборн; 313-583-5440; beaumont.org

округ Уэйн – Педиатрия

Медицинский центр для детей и подростков Дирборна

Доктор Лобна Факих и ее команда оказывают первоклассную медицинскую помощь детям и подросткам в Дирборне и прилегающих районах. 2547 Monroe St., Дирборн; 313-791-8300; Dearbornpediatric.com 

Western Wayne Family Health

Семейные медицинские центры Western Wayne предлагают высококачественную и доступную помощь в нескольких дисциплинах, от акушерства и гинекологии и стоматологии до услуг по охране психического здоровья и т. д. 2500 Доктор Хэмлин, Inkster; 313-561-5100; wwfhc.org

Детройт 

Мичиганский научный центр

Мичиганский научный центр выполняет свою миссию, вдохновляя посетителей изучать науку, технологии, инженерию и математику в творческой среде с живыми сценическими представлениями, 4D-театром
, планетарием и многим другим. 250 практических экспонатов. 5020 улица Джона Р., Детройт; 313-577-8400; mi-sci.org

Kidz Kingdom Child Care & Party Center

Kidz Kingdom — это первая крытая игровая площадка в Детройте. Это семейный развлекательный комплекс, который предлагает лицензированный уход за детьми в течение недели и отдых по выходным с открытой игрой и местом для вечеринок. 18602 Фенкелл-авеню, Детройт; 313-296-1741; kidzkingdomdetroit.com

Bounce House 

Частные вечеринки в Bounce House проходят с восемью вышибалами, бесплатными аркадными играми, баскетбольным мячом
корт и отдельные комнаты отдыха для взрослых. 9800 E. Eight Mile Rd., Детройт; 313-366-4300; bouncehouseonline. com

Округ Ливингстон

Катание на пони в Чемберлине и мобильный контактный зоопарк

Чемберлин предлагает катание на пони, контактные зоопарки, аквагрим, кручение воздушных шаров и многое другое. 734-780-5800; Chamberlinponyrides.com

Кафе Castaway Play

Кафе Castaway Play с лазертагом, прыжковыми и игровыми конструкциями в помещении, аркадой
и более. 1800 Н. Беркхарт Роуд, Хауэлл; 517-545-7386; castawayplay.com 

Игровая площадка Safari

В этом крытом центре развлечений, посвященном дикой природе, есть аркадные игры, непринужденная закусочная и многое другое для вашего следующего дня рождения или детского сада. 700 Северная Понтиакская тропа, озеро, окруженное стеной; 248-669-1400; safariplayground.com

Macomb County

C. J. Barrymore’s

C. J. Barrymore’s — отличное место для приключений для детей, где есть бамперные машинки, картинги и более 100 аркадных игр. 21750 Hall Rd., город Клинтон; 586-469-2800; cjbarrymores.com 

Замок чаепития

Благодаря элегантному декору с золотыми столами, изысканным фарфором и сказочными фресками на вечеринках в Замке чаепития гости чувствуют, что к ним относятся по-королевски. 52261 Van Dyke Ave., Shelby Charter Twp; 866-484-4662; teapartycastle.com

Детройт Кид Сити

Детройт Кид Сити расположен в Клинтон Тауншип, Дирборне и Саутфилде и предлагает захватывающий творческий опыт для детей, а также возможность для родителей расслабиться в кофейне, которая есть в каждом заведении. 37051 С. Гратиот Авеню, Клинтон Твп; 22950 Мичиган-авеню, Дирборн; 29115 Гринфилд-роуд, Саутфилд; 248-443-5300; detroitkidcity.com

Округ Окленд

Центр открытий LEGOLAND 

Новый опыт виртуальной реальности, экскурсия по фабрике, увлекательные мастер-классы и многое другое — центр открытий Legoland предлагает часы веселья, созданные для детей всех возрастов. 4 240 Baldwin Rd., Оберн-Хиллз; 248-409-6009; michigan.legolanddiscoverycenter.com

Прирожденная йога

Маленькие йоги оживают в этой бутик-студии детской и семейной йоги, где вечерние привилегии включают потоки под руководством инструктора, проекты декоративно-прикладного искусства и, конечно же, множество музыки и танцев. 2121 Cole St., Бирмингем; 248-480-0452; Bornyogastudio.com

BounceU

BounceU — это жизнерадостная частная вечеринка, идеально подходящая для создания незабываемых воспоминаний и усталости ног от всех этих прыжков. 1101 Рочестер Роуд, Троя; 248-626-5867; bounceu.com

Sweet Spots

Sweet Spots предлагает тематические вечеринки с участием принцесс, супергероев, пижамные вечеринки и многое другое. Ожидайте отдельную комнату, украшенную темой вашей вечеринки, пока игры,
сеансов переодевания, танцы и даже бои подушками развлекут ваших гостей. 32902 Middlebelt Rd., Фармингтон-Хиллз; 248-787-4247; sweetspots. biz

Парк приключений Вест-Блумфилд

В этом лесном парке есть более 130 препятствий на 7 различных трассах, где можно весело провести время на свежем воздухе. Вы найдете зип-лайны, платформы для скалолазания, эстакады и многое другое. 6600 W. Maple Rd., West Bloomfield Township; 248-419-1550; treerunnerwestbloomfield.com

Washtenaw County

The Chelsea TreeHouse

Chelsea Treehouse может похвастаться большой конструкцией для лазанья, пятью горками, качающимися мостами, баскетбольными кольцами и гигантским домом на дереве. На территории площадью 9000 квадратных футов также есть зона для малышей и малышей, а также кафе. 1101 С. Мэйн Стрит, Челси; 734-475-1555; thechelseatreehouse.com

Персиковый фитнес

Фитнес и веселье сливаются воедино в этой студии йоги и танцев, которая предлагает тематические вечеринки по случаю дня рождения: выбирайте из космоса, джунглей, пляжа, фермы или природы. Все вечеринки включают занятия под руководством инструктора и ремесло, такое как наскальная живопись. 2385 S. Huron Pkwy., Анн-Арбор; 734-681-0477; peachyfitness.com

Практический музей Анн-Арбора

Наука встречается с развлечением в практическом музее Анн-Арбора, в котором представлено более 250 экспонатов, многие из которых представляют собой различные интерактивные мероприятия. 220 E. Ann St., Анн-Арбор; 734-995-5439; aahom.org

округ Уэйн

Безумная наука Детройта

Безумная наука Детройта приглашает вас на вечеринку с энергичными интерактивными шоу, в которых демонстрируется все, от фейерверков до объектов, парящих в столбах воздуха. Бонус: у детей есть возможность сделать слайм. 12413 Штарк Роуд, Ливония; 734-266-9444; detroit.madscience.org

Roosevelt Lanes

Roosevelt Lanes предлагает прекрасные дорожки для многочасовой игры в боулинг. Выбирайте между «обычным» и светящимся боулингом, где дорожка для боулинга освещена, чтобы создать космическую атмосферу. 6701 Рузвельт Авеню, Аллен Парк; 313-381-0222; rooseveltlanes. com

Angel’s Bake N Cakes

Вечеринки по украшению тортов в Angel’s Bake N Cakes оставляют гостей со своими собственными съедобными проектами, декоративными трюками и веселыми воспоминаниями, которыми можно поделиться. 3969 Форт-стрит, Линкольн-парк; 313-551-4072; angelsbakencakes.com

Том 8, № 1 | Международный журнал экономики и финансов

• Домашняя страница
• Журналы
• Международный журнал экономики и финансов
• Архив
• Том. 8, № 1 (2016)

Том. 8, № 1 (2016), Международный журнал экономики и финансов

• • Анализ риска снижения биржевых фондов: имеют ли значение оценщики волатильности?
  • •  Jying-Nan Wang   
    •  Lu-Jui Chen   
    •  Hung-Chun Liu   
    •  Yuan-Teng Hsu   
    • p1
    •  PDF 
• • Small Credit for Big Opportunities: A Case of BRAC’s Agribusiness Program in Bangladesh
  • •  Shaiara Husain   
    •  Kazi Mahmud   
    •  Md. Taufiqul Islam   
    •  Md. Abdullah Shihab   
    • стр.7
    •  PDF 
• • Validation of J-Curve Hypothesis in the Nigerian Non Oil Sector
  • •  Jude Obasanmi   
    •  Fidelis Nedozi   
    • p15
    •  PDF 
• • Прямые иностранные инвестиции, экспорт и долгосрочный экономический рост в Азии: групповая коинтеграция и анализ причинно-следственных связей
  • •  Сэн Сотан   
    • стр.26
    •  PDF
• • Conceptual Model for Effective Board Composition in the Context of Emerging Markets
  • •  Madi Almadi   
    • p38
    •  PDF 
• • The Development of Corporate Bond Markets: A Cross-Country Analysis
  • •  Dung Le   
    •  Quang Nguyen   
    •  Toan Nguyen   
    • p50
    •  PDF 
• • Долг домохозяйств и рост финансовой нестабильности в условиях Туниса
  • • LOBNA ABID
    • MED NEJIB OUERTANI
    • SONIA ZOUARI-GHORBEL
    • P58
    9 333312331
    1111
    • 3131331
    • 313131331312331
    • 3131313131331313131331
    • 313131313131313131313133н.
• • Изучение взаимосвязи между ценой акций Тайваня и обменным курсом: модель авторегрессии с распределенным запаздыванием и квантильной регрессией
  • • Цзы-Куанг Хсу   
    • стр.72
    •  PDF
• • Внутренние прямые инвестиции иностранных дел: гравитационный подход к инвестициям в Южной Африке
  • • Onelie Nkuna
    330 2
    23232 2
    23232 2
    23232 2
    23232 2
    23232 2
    23232 2 32
  2 .

• A Modified Markowitz Multi-Period Dynamic Portfolio Selection Model Based on the LDIW-PSO
• •  Shuai Shao   
  •  Li-qun Yang   
  •  Yuan-biao Zhang   
  •  Zhi- Хуэй Мэн   
  • p90
  •  PDF 

• Empirical Test of Single Factor and Multi-Factor Asset Pricing Models: Evidence from Non Financial Firms on the Ghana Stock Exchange (GSE)
• •  Prince Acheampong   
  •  Sydney Swanzy   
  • p99
  •  PDF

• Альтернативные методики оценки стоимости акционерного капитала в промышленности Великобритании: влияние финансового кризиса 2007 г. и волатильности рынка
• •  Панайота Кулафетис   
  • стр.111
  •  PDF

• Степень обязательства частных университетов Иордании в требованиях корпоративного управления повышать эффективность финансового управления: полевое исследование
• •  Атеф Аль-Бавабель 
  • стр.131
  • PDF

• The Effects of Dual-Credit Enrollment on Underrepresented Students: The Utah Case
• •  Richard Haskell   
  • p144
  •  PDF 

• The Effects of Corporate Income Tax on Corporate Capital Structure—Based on the Data of Listed Companies in China
• •  Li Wenhong   
  •  Wu Jiaqi   
  •  Hu Tianran   
  • стр. 166
  •  PDF

• Corporate Governance and Book-Tax Differences: Tunisian Evidence
• •  Wiem Dridi   
  •  Adel Boubaker   
  • p171
  •  PDF 

• Влияние образования и обучения, дисциплинарной работы и удовлетворенности работой членов организации Work Performance Bonding Kindergarten Teacher Indonesia (IGTKI) SUB Krembung
• •  Деви Три Виджаяти Вардойо   
  • стр.187
  •  PDF

• Влияние макроэкономических переменных на фондовых рынках: свидетельство на развивающихся рынках
• • MAHMOUD BARAKAT
  1 MAHMOUD BARAKAT
  1 MAHMOUD BARAKAT
  1 MAHMOUD BARAKAT
  1 SARALALGAT. 1242
  • стр.195
  • PDF
• • Привлекает ли политическая нестабильность в развивающихся странах больше иностранной помощи?
  • •  Махджабин Мамун   
    • p208
    •  PDF
• • The Effect of Value Add Tax on Economic Growth and Its Sources in Developing Countries
  • •  Seyed Hossein Ghaffarian Kolahi   
    •  Zaleha Bt Mohd Noor   
    • p217
    •  PDF 
• • Влияние объема экспорта и ВВП на гражданскую авиацию США в период между 1980-2012
  • • Салих Калайчи
    • Сабире Язичи
    • p229
    3F3
• • Благодарность рецензента за International Journal of Economics and Finance, Vol. 8, № 1
  • •  Майкл Чжан   
    • стр. 236
    •  PDF 

Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

Второй взгляд на исламские школы

Отказ от ответственности: Цель этой статьи – пролить свет на некоторые недооцененные положительные стороны исламских школ, а не утверждать, что исламские школы подходят каждому ребенку. Родители должны проявлять должную осмотрительность при определении того, соответствует ли их местная исламская школа потребностям каждого из их детей. Кроме того, ни одна школа никогда не заменит того воспитания, которое ребенок получает дома. Чтобы любое образование было полезным, родители должны участвовать в положительном умственном, социальном и духовном развитии своих детей.

У некоторых мусульман слова «исламская школа» сразу вызывают негативные ассоциации: отсталый менталитет, более низкие стандарты образования, строгий надзор, непрофессиональное отношение и так далее. На самом деле, даже сторонники исламских школ для детей младшего возраста избегали бы идеи отправить ученика средней или даже старшей школы в исламскую школу, говоря: «Я хочу познакомить своего ребенка с реальным миром». Эта статья написана в ответ на вышеупомянутые пункты.

Предлагая опыт «реального мира» в исламской среде

Существует заблуждение, что отправка вашего ребенка в исламскую школу полностью отчуждает его от остального общества. На самом деле исламские школы функционируют так же, как и государственные школы, но предлагают детям безопасность и комфорт, которые так необходимы в годы их становления. Какая часть отправки наших детей в исламскую школу уводит их из «реального мира»? Может быть, это наше собственное подсознательное чувство неполноценности заставляет нас чувствовать себя так?

Избавление от «мамы и папы» Изображение

Многие критики исламских школ застряли во времени, когда большинство школ управлялись как семейные предприятия. Сегодня многие школы не только управляются дипломированными директорами и администраторами, но и нанимают только сертифицированных учителей. Кроме того, многие школы проходят изнурительный процесс оценки, чтобы получить национальную аккредитацию, что устраняет возможность некачественной образовательной практики. Планка была поднята много лет назад, чтобы соответствовать ожиданиям и требованиям общества в отношении качественного образования, а также здоровой духовной среды.

Развитие позитивной идентичности

В книге под названием «Встревоженный ребенок» автор Пол Фоксман, доктор философии, рассматривает проблему отсутствия религиозной/этнической идентичности как источника беспокойства у детей (стр. 94). . Автор также упоминает, что дети, принадлежащие к религиозному меньшинству, могут чувствовать себя «неуместными, непонятыми или даже подвергнутыми остракизму со стороны сверстников», когда в той же школе мало или совсем нет других детей их религии. Несмотря на то, что в некоторых государственных школах проживает значительное количество мусульман, учащиеся могут по-прежнему ощущать подавляющее влияние того, что они принадлежат к меньшинству. Заявление Фоксмана указывает на положительный аспект отправки наших детей в исламские школы. Существует явный вклад в позитивное развитие ребенка, когда у него есть сильное чувство принадлежности. Кроме того, в другом исследовании идентичности и психического здоровья говорится, что принадлежность к своей идентичности и ее понимание способствует общему ощущению благополучия (см. Erikson, 19).68; Марсия, 1966).

Хотя понимание собственной идентичности и ощущение комфорта могут быть достигнуты за пределами исламской школы, отправка ребенка в исламскую школу может сформировать эти чувства как часть целостного подхода. В то время как дети изучают Коран, его язык и историю ислама, дети также могут участвовать в мусульманских праздниках и понимать специальные мероприятия в массовом порядке , как часть большей группы. Таким образом, ребенок, который посещает исламскую школу, будет склонен развивать положительную самооценку в естественной обстановке, которая не кажется искусственной или искусственной.

Обеспечение более здоровой среды

Часто родители считают, что к пятому или шестому классу их дети получили достаточно образования в мусульманской среде, и поэтому они хотят отправить их в государственную школу, специально для того, чтобы адаптироваться к « реальный мир.” Хотя исламские школы не защищают детей от негативных аспектов массовой культуры, существует явная разница в общей среде, в которой ребенок остается в течение восьми часов в школе каждый день.

Те из нас, кто в детстве учился в государственных средних и старших классах, могут засвидетельствовать сильную культуру свиданий, давление сверстников, заставляющее их пить, пробовать наркотики, посещать выпускной бал и так далее. Несмотря на то, что я был одним из двух мусульман во всей школе, в целом у меня остались положительные впечатления от школы. Тем не менее, выбор постоянно отвергать все вышеперечисленное временами был подавляющим.

Чтобы подготовить наших детей к поступлению в колледж и работе, мы чувствуем необходимость в том, чтобы наши дети взаимодействовали с «внешним миром» для получения опыта. Однако годы от средней до старшей школы характеризуются наибольшими гормональными изменениями. Быть окруженным полуголыми студентами и парами всех типов в чрезвычайно интимных ситуациях – очень обычное, повседневное явление в государственных средних школах.

Растущее давление в сексуализированном мире

Вот что следует рассмотреть: зачем сознательно создавать среду, в которой подросток наводнен такими искушениями, если жизнеспособная исламская школа является возможным вариантом? Учитывая популярность Facebook и легкость создания альтер-эго в сети, а также растущее давление, связанное с сексом, с вопросом о своей сексуальной идентичности, в сочетании с растущими гормональными изменениями у подростков, почему бы не облегчить это давление, отправив вашего ребенка в специализированное учреждение? что поощряет и учит полной противоположности?

Хотя некоторые могут сказать: «Ну, привыкай», давайте вместо этого осознаем, что годы средней и старшей школы настолько напряженны, как никакой другой период в жизни ученика. В кампусах колледжей есть похожие проблемы, но не в такой степени, как в старшей школе. Кроме того, в колледже легче избежать давления со стороны сверстников, поскольку у студентов есть выбор из множества сверстников, а расписание занятий разнообразно и смещено. Кроме того, с точки зрения их развития, многие учащиеся в колледже более зрелы, чем в раннем подростковом возрасте.

Пример Пророка

Наконец, давайте посмотрим на пример Пророка Мухаммада ﷺ (мир ему) в этом последнем пункте. Амина, мать Пророка Мухаммада, приложила усилия, чтобы отправить сына на воспитание в пустыню, где окружающая среда была более чистой. Времена изменились, но идея отправить наших детей в успешную исламскую школу, чтобы защитить их, по-прежнему должна рассматриваться как положительная, а не отрицательная.

Однажды в юности Пророк хотел побывать на свадьбе в Мекке с другими мальчиками, чтобы посмотреть, на что будет похож такой праздник. Неподалеку от этого места Пророк Мухаммад ﷺ мог слышать музыку и танцы. Прежде чем войти, он вдруг почувствовал усталость и решил сесть. Он заснул и не просыпался до следующего утра. Если бы был человек, который должен быть в курсе того, что происходит в обществе, чтобы знать, как давать даават (чтобы призвать других на путь Аллаха) или чтобы он мог понять свой народ, это будет Пророк Мухаммад ﷺ. Тем не менее, Аллах субханаху ва тааля (возвышен Он) решил помешать ему посетить это мероприятие для его собственной защиты.

Заключение

После всего сказанного пришло время отбросить наши старые взгляды на исламские школы и по-новому взглянуть на то, что они могут предложить. Как мать четверых детей, которые ходили в четыре разные исламские школы с 2005 года (смена школ связана с переездом), я знаю, что эти школы обеспечивают качественное образование в безопасной, нравственной среде. Идеальны ли исламские школы? Нет, но намного ли преимущества перевешивают недостатки, способствуя общему положительному, духовному и образовательному опыту? Да.

Детский сад частной школы во Флориде

Новости детского сада

• Здоровый образ жизни в детском саду

  Читать далее

• Movin’ Right Along: концерт в детском саду [Фото, Видео]

  Читать далее

• Последние дни веселья в младшей школе

  Читать далее

• myschoolcdn.com/ftpimages/656/news/large_news1141758_1102349.jpg”>

  Детсадовцы представляют живые и неживые предметы

  Читать далее

• Поэзия в парке [Фото, видео]

  Читать далее

• Беседы об окружающей среде в JK

  Читать далее

• myschoolcdn.com/ftpimages/656/news/large_news1097647_1060209.jpg”>

  ДЕНЬ ИЗ ЖИЗНИ ДЕТСКОГО САДА [видео, фото]

  Читать далее

• Весенняя ориентация в детском саду [ВИДЕО]

  Читать далее

• Цыплята посещают детский сад

  Читать далее

• myschoolcdn.com/ftpimages/656/news/large_news1073987_1033490.jpg”>

  Второкурсники посещают детский сад

  Читать далее

• Приглашенный эксперт Хизер Видал посещает детский сад

  Читать далее

• Проект строительства детского сада

  Читать далее

• myschoolcdn.com/ftpimages/656/news/large_news1007546_956305.jpg”>

  Весенняя ориентация в детском саду [видео]

  Читать далее

• Один день из жизни детского сада

  Читать далее

• Уборка кампуса

  Читать далее

1/15

Детский сад в Шорекрест

Детский сад — это время важных вех в развитии.

В детском саду Shorecrest учащиеся учатся излагать свои голоса на бумаге, следовать собственным вопросам, чтобы получить ответы, сортировать числа и понимать математические понятия, а также начинают изучать, как они вписываются в окружающий мир. вокруг них. Детский сад – это также время для баланса. Учебная программа детского сада поддерживает баланс через большую группу, малую группу и индивидуальную учебную деятельность; баланс в содержательных областях; баланс между работой и игрой; и баланс между опытом, направляемым учителем, и опытом, инициируемым ребенком.

Прогрессивный, ориентированный на ребенка подход к преподаванию и обучению в Shorecrest гарантирует, что дети в программе детского сада получат инструменты и поддержку, которые им необходимы на их конкретном этапе развития, чтобы стать вовлеченными учениками на протяжении всей жизни, которые уважают себя, друг друга и окружающую среду. .

ОБЩИЕ ТЕМЫ

Социально-эмоциональное обучение:

Проектный подход:

Полевой опыт и приглашенные эксперты:

Открытый класс

Shorecrest начинался как школа под открытым небом недалеко от набережной в центре города. Студенты исследовали, проводили практические занятия и имели достаточно времени, чтобы играть, удивляться и открывать для себя мир вокруг себя. Эта работа продолжается в младших классах и сегодня, охватывая нашу историю и прогрессивную педагогическую практику. Воспитателям нашего детского сада нравится дополнительный класс на свежем воздухе — мир игр и исследований с водными столами, мольбертами, деревянными скамейками, столами, музыкальными инструментами, драматической игровой площадкой и многим другим. Это место, где дети могут фантазировать, сотрудничать и следовать своим личным интересам.

Узнайте больше о программе детского сада и учителях.

Традиции младших классов

Поэзия в парке

Семьи и друзья с удовольствием смотрят, как каждый класс младших классов читает стихотворение на ежегодном празднике поэзии на открытом воздухе.

Осенний фестиваль и парад костюмов

Учащиеся младших классов демонстрируют костюмы для семей, учащихся средних классов и Студенческого совета старших классов во время парада по кампусу площадью 28 акров. За парадом следует фестиваль под открытым небом с играми, аттракционами, угощениями и сюрпризами.

Прославление искусства

Недельный мастер-класс с участием местных художников, прогулка по галерее, посвященная студенческим работам, классные выступления и многое другое. Заключительным событием недели станет музыкальная постановка Shorecrest Upper School Performing Arts.

Электронные портфолио

Начиная с детского сада, учителя Shorecrest документируют и архивируют работы и проекты учащихся в электронном портфолио. Портфолио сопровождает учащегося в течение всего курса начальной школы K-4th Class и служит инструментом для установления связей и иллюстрации прогресса учащегося.

Жизнь в детском саду в Шоркресте не менее захватывающая, просто немного измененная для здоровья и безопасности из-за COVID-19. Некоторые события/традиции были переосмыслены, чтобы соответствовать нашим протоколам COVID-19. Узнайте о мерах, предпринимаемых Shorecrest для поддержания здоровья сообщества, на странице www.shorecrest.org/health.

ЗДОРОВЬЕ И БЕЗОПАСНОСТЬ в SHORECREST

Shorecrest заключает контракт с Gardaworld на обеспечение охраны и безопасности кампуса. Вместе мы разработали комплексную программу охраны, безопасности и защиты для всей школы, которая сохраняет открытую и гостеприимную атмосферу нашего независимого школьного кампуса, одновременно повышая все уровни безопасности для сообщества Shorecrest. В Shorecrest работают два школьных офицера по охране (SPO) с уникальными навыками, интересами и подготовкой, которые служат лидерами на территории кампуса для обеспечения безопасности, охраны и защиты учащихся Shorecrest.

Shorecrest нанимает штатную дипломированную медсестру и медсестру на неполный рабочий день для управления и обслуживания полностью оборудованной клиники, расположенной в центре кампуса.