Детский сад 33 сатка: МКДОУ «Детский сад №33» | Аутизм ФРЦ

Конструкторы магнитных писем  ( Признания школьника ) — для них вам понадобится ламинатор Xyron, но пользоваться ими очень интересно. Это все еще один из пунктов моего списка пожеланий, так как у меня нет подходящего ламинатора, чтобы сделать их. Вы также можете приобрести аналогичный набор шрифтов в Learning Resources – 
Учебные ресурсы Набор магнитных букв.

Шаблоны букв из пенопласта – я использую эти (БЕСПЛАТНО) Буквы в верхнем регистре и Буквы в нижнем регистре шаблоны из Усталость, нужно спать . Это отлично подходит для студентов, которым нужна дополнительная практика, или для детей младшего возраста, которые только начинают писать буквы. Вам обязательно нужно распечатать несколько букв каждой формы и заламинировать шаблоны букв для долговечности (или поместить их в защитные листы).

Алфавитные буквы маркера — я использую это как «реальную» практику в моем центре письма. Я пишу буквы на нашей писчей бумаге с помощью маркера и надеваю защитные пленки. Ученики используют свои маркеры для сухого стирания, чтобы обвести мои буквы. Я использую различные цветные маркеры, а они выбирают бумагу/цвет, с которым они хотят работать, а также цвет сухостираемого маркера, который они хотят использовать. Это создает красочный центр, и для них это отличная практика, чтобы увидеть, как не только формировать буквы, но и как использовать линии на нашей бумаге для письма. Использование линий — это БОЛЬШОЕ дело, и это то, чему нужно учить многих учеников, потому что большинство из них не писали на разлинованной бумаге до поступления в школу.

Листы для рукописного ввода — я ламинирую их или помещаю в защитную пленку для использования с сухостираемыми маркерами. Это экономит тонну бумаги, и мои киндеры обожают использовать маркеры сухого стирания. Я предлагаю различные цвета и призываю их использовать цвета, которые им нравятся, или даже писать радугой, используя несколько цветов (огромный успех!).

У меня есть несколько любимых заданий, которые я использую, потому что их изменение поддерживает интерес моих учеников к выполнению задания.

Я ЛЮБЛЮ эти (БЕСПЛАТНЫЕ) рукописных печатных форм от А до Я ( Признания школьника – Можете ли вы сказать, что я большой поклонник ее БЕСПЛАТНЫХ печатных изданий! Она потрясающая!) на начало года, потому что они включают предварительную письменную практику вместе с верхней и строчные буквы.

Я также использую эти листы рукописного ввода (БЕСПЛАТНО на TpT by Wild About Teaching ). В них есть прописные и строчные буквы, а также забавная раскраска сверху для различения строчных и прописных букв.

Еще один набор, который я использую, это рукописных печатных форм ( sightwordsgame.com ), потому что они включают в себя изображение для общего звука и простых предложений, которые отлично подходят для начинающих писателей в детском саду.

Надеюсь, эти распечатки и ресурсы для рукописного ввода будут вам полезны дома и/или в классе.

(для просмотра всех остальных сообщений этой серии нажмите на ссылку выше или кнопку ниже)

Чтобы узнать больше 

Идеи из тонкого моторного и рукописного написания

Обязательно ознакомьтесь с моими

Идеи для написания детей Pinterest Board

Письмо и Fine Motor Pinterest Board

(Debbie Clemt/Rainbow Готовность к написанию Pinterest Board  

(Эллисон Макдональд/Нет времени для карточек)

the  Готовьтесь к K через игру Pinterest Board

и эти сообщения от соведущих моей серии:

Прекрасные моторные пакеты для детей

( Кофейные чашки и карандаши )

КОНСТРУКЦИЯ ПОЛНОСТЬ с кремом для бритья

( Mess for Less )

( Мама дождливого дня )

Веселые способы попрактиковаться в написании писем

( Самое приятное )

Приятного письма!

Берн

Раскрытие информации : Этот пост содержит партнерские ссылки Amazon, где это возможно, для вашего удобства. Если вы нажмете и решите что-то купить, этот блог получает небольшую комиссию с каждой продажи. Спасибо, что помогаете нам продолжать делиться нашими идеями с этой возможностью.

Children and Youth Services Review, Elsevier

 Мои сериалы  Подпишитесь на этот сериал

• Информация об издателе
• Серийная информация
• Содержание
• Исправления

Контактная информация Elsevier

Веб-страница: http://www.elsevier.com/locate/childyouth

Информация о серийном номере

Ограничения на загрузку: Полный текст только для подписчиков ScienceDirect
Редактор: Дункан Линдси
Обозначение серии: RePEc:eee:cysrev
ISSN: 0190-7409

Цитаты RSS-канал: на CitEc

Импакт-факторы

• Простой (последние 10 лет)
• Рекурсивный (10)
• Со скидкой (10)
• Рекурсивный со скидкой (10)
• H-индекс (10)
• Евклид (10)
• Совокупность (10)

Статистика доступа и загрузок
Верхний пункт:

• По цитированию
• По загрузкам (последние 12 месяцев)

Исправления и исправления на этом сайте предоставлены авторами

. Ты можешь помочь исправить ошибки и упущения. При запросе исправления укажите дескриптор этого элемента: RePEc:eee:cysrev . См. общую информацию о том, как исправить материал в RePEc.

По техническим вопросам относительно этого элемента или для исправления его авторов, названия, реферата, библиографической информации или информации для загрузки обращайтесь: Кэтрин Лю (адрес электронной почты доступен ниже). Общие контактные данные провайдера: http://www.elsevier.com/locate/childyouth .

Содержание

2019, том 104, выпуск C

• 1-1 Обучение профилактике ВИЧ/СПИДа: эффективный инструмент для расширения знаний и отношения беспризорных детей. Рандомизированное контролируемое исследование
  по Хезри, Мехрдад и Фарохзадян, Джамиле и Нематоллахи, Монирсадат и Форогамери, Голназ и Шарифи, Хамид
• 1-1 Опыт старшеклассников в области безопасности в школе в зависимости от сексуальной ориентации и гендерной идентичности
  по Аттеберри-Эш, Бриттани и Каттари, Шанна К. и Спир, Стефани Рэйчел и Гуз, Саманта и Каттари, Лео
• 1-1 Косвенное влияние издевательств на самооценку здоровья подростков через психическое здоровье: гендерно-специфическая модель
  по Чжан, Анао и Лю, Чун и Борнхеймер, Линдси А. и Соломон, Филлис и Ван, Кайпэн и Морроу, Со’Фелия
• 1-1 Изучение юридического представительства приемной молодежи: точки зрения приемных родителей
  by Миллер, Дж. Джей и Донохью-Диох, Джессика и Дюрон, Жаклинн Ф. и Гейгер, Дженнифер М.
• 1-1 Сексуальная компульсивность, сексуальная самооценка и когнитивные последствия сексуального поведения молодых китайских мужчин из Гонконга с компульсивным сексуальным поведением: последствия для вмешательства и профилактики
  от Сиу-мин, То и Филлис, Кинг-шуй Вонг и Черри, Хау-лин Там и Кан Квок, Диана и Лау, Шерил Даниэль
• 1-1 Проблемы с психическим здоровьем родителей и их мотивация как предикторы их участия в услугах по охране психического здоровья детей по месту жительства
  by Haine-Schlagel, Rachel & Dickson, Kelsey S. & Shapiro, Alyson F. & May, Джина С. и Ченг, Пуи
• 1-1 Совместная работа по улучшению психического здоровья детей коренных народов: систематический обзор
  от Лопес-Кармен, Виктор и МакКалман, Яня и Бенвенист, Тесса и Аскью, Дебора и Сперлинг, Джефф и Лэнгэм, Эрика и Бейнбридж, Роксана
• 1-1 Динамика отношений в формальных программах наставничества для молодежи: продольное исследование связи между удовлетворенностью отношениями и результатами для молодежи
  by Silke, Charlotte & Brady, Bernadine & Dolan, Pat
• 1-1 Сколько детей живут со взрослыми, страдающими расстройством, связанным с употреблением опиоидов?
  от Буллингер, Линдси Роуз и Винг, Коди
• 1-1 Изучение разнообразия путей образования взрослых, получающих уход: результаты исследования образования и ухода на протяжении всей жизни
  by Brady, Eavan & Gilligan, Robbie
• 1-1 Скрывают ли повторяющиеся меры по защите детей различия между сообщением и подтверждением?
  by Дженкинс, Брайан К. и Тилбери, Клэр и Хейс, Хеннесси и Мазероль, Пол
• 1-1 Распространенность и корреляты употребления табака среди учащихся 7-9 классов в Бангладеш
  by Khan, Jahidur Rahman & Raheem, Enayetur & Daniel, Mark
• 1-1 Близость отца и молодежи и самооценка здоровья подростков: опосредующая роль психического здоровья Кайпэн
• 1-1 Опыт бывших приемных детей с высшим образованием: возможности и проблемы
  by Тоболовски, Барбара Ф. и Сканнапьеко, Мария и Агинига, Донна М. и Мэдден, Элисса Э.
• 1-1 Влияние низкого самоконтроля, вовлеченности родителей и отношений со сверстниками на изменение частоты издевательств с течением времени: модель кривой латентного роста выборки южнокорейских подростков
  by Cho, Sujung & Glassner, Стивен и Ли, Чон Мин
• 1-1 Доступность Head Start и нехватка мест по уходу за детьми: исследование в Нью-Джерси
  от Ким, Чонхи и Ван, Сичэн
• 1-1 Многомерная детская бедность в Зимбабве: Масштабы, модели рисков и последствия для политики, практики и исследований
  by Musiwa, Anthony Shuko
• 1-1 Неравенство в защите детей в Аотеароа, Новая Зеландия: Социальный градиент и «закон обратного вмешательства»
• 1-1 Ожидания колледжа от учащихся восьмого класса: роль подходов к обучению и влияние родителей
  by Кремер, Кристен П. и Хуан, Джин и Вон, Майкл Г. и Мейнард, Брэнди Р.
• 1-1 Начало «бесконечного» процесса обучения: опыт обучения вновь нанятых работников службы защиты детей
  по Рэйди, Мелисса и Стэнли, Лорен
• 1-1 Тенденция детских браков в Бангладеш: отражение важных социально-экономических факторов
• 1-1 Результаты оценки программы Iowa Parent Partner: стабильность воссоединения и повторного поступления в приемную семью
  by Chambers, Jeff M. & Lint, Sandy & Thompson, Maggie G. & Carlson, Matthew W , и Греф, Мишель И.
• 1-1 Когда молодые люди, находящиеся под опекой государства и выходящие из него, становятся родителями: что происходит и почему?
  by Робертс, Луиза и Максвелл, Нина и Эллиотт, Мартин
• 1-1 Пилотный проект с использованием общественного подхода для поддержки служб защиты детей в Китае
  от Лэй, Цзе и Кай, Тянь и Браун, Луиза и Лу, Вэй
• 1-1 Психологические трудности у внуков, находящихся под опекой
  by Smith, Gregory C. & Hayslip, Bert & Webster, Britney A.
• 1-1 Как проблемное использование смартфона связано с подростковой депрессией? Модерируемый посреднический анализ
  по Ван, Пэнчэн и Лю, Шуоюй и Чжао, Мэн и Ян, Сяофань и Чжан, Гохуа и Чу, Сяоюань и Ван, Синчао и Цзэн, Пан и Лей, Ли
• 1-1 Совместное использование — это хорошо или плохо? Понимание того, что подростки думают и думают о публикации в социальных сетях
  by Verswijvel, Karen & Walrave, Michel & Hardies, Kris & Heirman, Wannes
• 1-1 Первоначальная позиция поставщиков услуг в отношении принятия основанной на фактических данных программы воспитания детей
  по Charest, Émilie & Gagné, Marie-Hélène
• 1-1 Продолжение сотрудничества для улучшения услуг по обеспечению жильем нестабильных семей, занимающихся вопросами защиты детей
  по Бай, Ронг и Коллинз, Силесте и Фишер, Роберт и Крэмптон, Дэвид
• 1-1 Роль социальной среды в приобретении свободы действий в Girls Work
  by Boomkens, Cynthia & Metz, Judith W. & Schalk, René M.J.D. и Ван Регенмортель, Тайн М.Р.Ф.
• 1-1 Дети, подвергшиеся воздействию метамфетамина в местах, где употребляется наркотик и Грант, Кэтлин М.
• 1-1 Обеспечение безопасности детей и молодых людей с умственной отсталостью: точки зрения и действия семей и специалистов
  by Robinson, Sally & Graham, Anne
• 1-1 Этнические различия в опыте школьной травли в Китае
  by Ba, Zhanlong & Han, Ziqiang & Gong, Zepeng & Li, Fan & Zhang, Haibo & Zhang, Guirong

2019, том 103, выпуск C

• 1–9 Связь между использованием СМИ подростками, психическим здоровьем и рискованным сексуальным поведением
  by Merrill, Renae A. & Liang, Xinya
• 10-17 Родительское лишение свободы как предиктор траекторий развития экстернализирующего поведения в подростковом возрасте
  by Kjellstrand, Jean & Yu, Gary & Eddy, J. Mark
• 18-27 Изучение расовых/этнических различий в школьной дисциплине в контексте заявленных учащимися нарушений поведения
  от Вегманн, Кейт М. и Смит, Бриттанни
• 28-41 Влияние последующего ухода на приобретение человеческого капитала среди выпускников приемных семей
  by Andersen, Signe Hald
• 42-50 Как молодежь, находящаяся в приемных семьях, оценивает воздействие травматического опыта?
  by Стенбаккерс, Энн и ван дер Стен, Стеффи и Гритенс, Ханс
• 51-56 Издевательства и депрессия среди молодых китайских взрослых с ограниченными физическими возможностями: роль благодарности и сострадания к себе
  по Чжан, Хуйпин и Ван, Илинь
• 57-62 Путешествие по программе суда по делам детей младшего возраста округа Хиллсборо
  by Mackie, Joanna F. & Bjørke, Anne & Foti, Tara R. & Horwitz, Cynthia & Maddocks, Lisa C. & Marshall, Jennifer
• 63-69 «Я хочу быть выше всего этого»: Восприятие района молодыми людьми, живущими в государственном жилье , Шелли и Мансон, Мишель Л.
• 70-78 Жестокое физическое наказание в качестве посредника между доходом, повторными отчетами и помещением вне дома в службу защиты детей
  по Feely, Megan & Seay, Kristen D. & Loomis, Алис М.
• 79-86 Связь между социально-экономическим статусом матери и родственными отношениями с несиротами в Южной Африке
  by De Wet, Nicole
• 87–99 Последствия заключения члена семьи в тюрьму для здоровья в США: метаанализ и исследование затрат
  от Провенчер, Эшли и Конвей, Джеймс М.
• 100-106 «Если мать не знает, она никак не может посоветовать подростку пойти за наркотиками»: проблемы укрепления здоровья и предотвращения передачи инфекции среди беременных и родителей кенийских подростков, живущих с ВИЧ
  по Лусено, Винни К. и Иритани, Бонита Дж. и Маман, Сюзанна и Мбай, Изабелла и Онгили, Барак и Отиено, Флоренс Аньянго и Холлфорс, Дениз Дион
• 107-115 Сравнительное исследование размещения детей с кохлеарными имплантами в школе и приспособления к школе в Китае и Чешской Республике
  by Wu, Jiaojiao & Liu, Shenglin
• 116-126 Внешкольное обучение Научные семинары: Стимулирование образовательных устремлений подростков в интернатных учреждениях
• 127-134 Влияние атмосферы в классе на восприятие учащимися социальной изоляции в системе среднего специального образования
  by Beld, M. H.M. и Ван ден Хевел, Э.Г. и ван дер Хельм, Г.Х.П. и Койпер, Ч.Х.З. и де Сварт, Дж.Дж.В. и Рост, Дж.Дж. и Стамс, Г.Дж.Дж.М.
• 135-147 Один размер не подходит всем: систематический обзор результатов обучения навыкам специалистов по уходу за молодежью в интернатах
  by Eenshuistra, Annika & Harder, Annemiek T. & Knorth, Erik J.
• 148-155 Китайские правонарушители и несовершеннолетние правонарушители: исследование взаимосвязи межродительской близости, межродительских конфликтов, сыновней почтительности и межличностных отношений
• 156-165 Насколько дружелюбны страны ОЭСР по отношению к детям? Вопросы концептуализации и измерения
  by Фарсис, Ноам
• 166-172 Межведомственное сотрудничество в рамках исправительных учреждений для несовершеннолетних для надлежащего обслуживания молодежи с нарушениями развития
  по Вайнберг, Лоис А. и Смит, Джолан М.
• 178-189 Концептуализация и проверка порочного круга в службах защиты детей: решающую роль, которую играют смертельные случаи в результате жестокого обращения с детьми
  by Камассо, Майкл Дж. и Джаганнатан, Радха
• 190-199 Влияние прямого и косвенного контакта с полицией на успеваемость городских подростков
  by Gottlieb, Aaron & Wilson, Robert
• 200-208 Использование WhatsApp и психологическое благополучие учащихся: роль социального капитала и социальной интеграции
• 209-217 Многомерная детская бедность, социальные отношения и успеваемость детей в бедных сельских районах Китая
  by Ge, Ting & Wang, Lin
• 218-225 Участие в физической активности молодых людей, живущих в системе ухода: описательный обзор литературы
  на Брюс, Лорен и Пиццирани, Бенджанни и Грин (в девичестве Кокс), Рэйчел и Куармби, Томас и О’Доннелл, Рене и Стрикленд, Дэвид и Скутерис, Хелен
• 226-235 Незнакомые родственники: Отчуждение братьев и сестер, с которым сталкиваются дети, находящиеся на попечении вне дома, и стремление к постоянному пребыванию
  by Jones, Christine & Henderson, Gillian & Woods, Ruth
• 236-246 Семейные работники, стресс и пределы самообслуживания
  от Мавридис, Кэролайн и Харкнесс, Сара и Супер, Чарльз М. и Лю, Цзя Ли
• 247-254 Соответствует ли направленность психиатрического лечения по месту жительства психиатрическим диагнозам подростков?
  by Уитмайр, Эмма Д. и Адамс, Лия М. и Дефайет, Аннамари Б. и Уильямс, Кейтлин А. и Эспозито-Смизерс, Кристиан
• 255-263 «Как дела?» рассказы молодых людей, живущих под коллективным уходом, об их социально-эмоциональном благополучии
  от Келли, Кара и Энтони, Элизабет К. и Крысик, Джуди
• 264-277 Воспитание подростков в приемных семьях: мотиваторы, барьеры и стратегии преодоления барьеров
  by Baer, ​​Lauren & Diehl, David K.
• 278-286 Профили риска антиобщественного поведения у подростков, помещенных в учреждения интернатного типа
• 287-297 Предикторы отсева и посещаемости программы обучения отцовству
  по Лаксман, Дэниел Дж. и Хиггинботэм, Брайан Дж. и Брэдфорд, Кей

2019, том 102, выпуск C

• 1-6 Внедрение модели сильных сторон для молодежи в области психического здоровья в сообществе: влияние на профессиональное качество жизни кураторов
  by Mendenhall, Amy N. & Grube, Whitney и Юнг, Ыйджин
• 7–17 Объединение программ детских сберегательных счетов со стипендиальными программами: влияние на результаты по математике и чтению
  по Эллиотт, Уильям и Чова, Джина и Эллис, Джеймс и Чен, Зибей и О’Брайен, Меган
• 18-26 Связь между половым влечением, сексуальной самооценкой, сексуальной ориентацией и подверженностью виктимизации в Интернете у итальянских подростков: исследование опосредующей роли вербального и визуального секстинга
  by Маренго Д. и Сеттанни М. и Лонгобарди К.
• 27-33 Как молодые люди, ранее задержанные, воспринимают «психическое здоровье» и «консультирование»
  по Браун, Джеймс Р. и Холлоуэй, Эван Д. и Маурер, Эрика и Бруно, Дэвид Г. и Аширифи, Гифти Д. ., Алсма, Мэтью С.
• 34-41 Стрессовые события, удовлетворенность жизнью, положительные и отрицательные эмоции у молодежи из группы риска
  by Wendt, Guilherme Welter & Costa, Angelo Brandelli & Poletto, Michele & Cassepp-Borges, Vicente & Dellaglio, Debora D , & Коллер, Сильвия Хелена
• 42-55 Влияние междисциплинарного подхода к представительству родителей в сфере защиты детей
  by Gerber, Lucas A. & Pang, Yuk C. & Ross, Timothy & Guggenheim, Martin & Pecora, Peter J. & Miller, Джоэл
• 56-62 Поддержка приверженности подростков (SATA): уроки, извлеченные из вмешательства по достижению целевых показателей приверженности лечению среди молодых людей, живущих с ВИЧ, в Уганде
  , Мукаса, Барбара и Линнемайр, Себастьян
• 63-72 Родительский контроль и курение и употребление алкоголя китайскими подростками: опосредующая роль самоэффективности отказа и сдерживающая роль стремления к сенсациям
  by Wang, Yanhui & Tian, ​​Lili & Huebner, E. Scott
• 73-78 «Это давало им ощущение, что они не одиноки в этом»: точки зрения опекунов и врачей в лагере для британских подростков с ВИЧ
  by Evangeli, Michael & Nesbitt, Lauren & Hinch , Ребекка и Эли, Аманда и Лют, Ирина
• 79-90 Этиология самоубийств в молодости: различия и сходства в зависимости от статуса сексуального и гендерного меньшинства
  по
• 91-101 Оперативный прием: Изменения в процедурах приема в суд по делам несовершеннолетних и их значение
• 102-107 Прием в приемные семьи и политика штата в отношении пренатального употребления психоактивных веществ, ориентированная на уголовное правосудие
  по Санмартин, Мария Х. и Али, Мир М. и Линч, Шон
• 108-119 «Сохранение баланса», «Сохранение дистанции» и «Сохранение жизни»: положение детей в разведенных семьях с длительными конфликтами
  by , Оттар
• 120-127 Медико-санитарные условия сообщества и отстранение учащихся с ограниченными возможностями от занятий в школах
  by Дембо, Роберт С. и ЛаФлер, Дженнифер
• 128-134 Психическое благополучие детей в приемных семьях: роль поддерживающих взрослых
  по Magee, Carly & Guhn, Martin & Schonert-Reichl, Kimberly A. & Oberle, Eva
• 135-144 «Мы строим сообщество; это центр демократии». Уроки, извлеченные из партнерства между библиотекой и школьным округом, а также программы повышения уровня сопричастности молодых иммигрантов и беженцев из числа новоприбывших
  by Родригес, София
• 145-149 Разработка модели причинно-следственной связи для кибербуллинга среди учащихся государственных средних школ в трех южных приграничных провинциях Таиланда
• 150-157 Привыкание молодых финнов к последипломному уходу и уходу: документальный анализ & Кеколахти, Пекка & Рюйнянен, Олли-Пекка
• 158-168 Пути правонарушений для беспризорных детей в Китае: институциональная аномия, устойчивость и преступность
  по Yu, Yanping & Gao, Yunjiao & Atkinson-Sheppard, Sally
• 169-176 Смешанные методы исследования уязвимости чернокожих девочек к исключению из школы: пересечение расы и пола и Юн, Ён Джи
• 177-185 Суицидальные мысли среди латиноамериканских подростков: изучение роли родительского контроля и внутренней религиозности
• 186-192 Изучение связи между родительским стрессом и воздействием на ребенка неблагоприятного детского опыта (ACEs)
  by Крауч, Элизабет и Рэдклифф, Элизабет и Браун, Моник и Хун, Пейин
• 193-200 Толерантность к финансовому риску подростков из Гонконга: иерархическая модель
• 201-209 Самые большие опасения школьного персонала по поводу учащихся, воспитанных бабушками и дедушками
  by Петерсон, Тина Л. и Скотт, Кэти Б. и Омбайо, Бернадетт и Дэвис, Тоня и Салливан, Дана
• 210-221 Факторы, влияющие на результаты обучения подростков, помещенных под опеку в связи с серьезными поведенческими проблемами
  от Таласлампи, Хели и Яхнукайнен, Маркку и Маннинен, Марко
• 222-230 Проспективное лонгитюдное исследование факторов риска ранних правонарушений среди молодых людей, подвергшихся жестокому обращению
• 231-242 Многоуровневый анализ удовлетворенности жизнью учащихся средних школ: имеют ли значение школьные факторы?
  по Чо, Эстер Инь-Ней
• 243-250 Неблагоприятный детский опыт и нестабильность в уходе за детьми и работе родителей
• 251-258 Раса/этническая принадлежность и результаты приемной молодежи: исследование непропорциональности с использованием национальной базы данных молодежи в переходный период
  by Watt, Toni & Kim, Seoyun

2019, том 101, выпуск C

• 1-11 Вмешательство всего сообщества для детей, оставшихся без присмотра в сельской местности Китая
  by Guan, Shanshan & Deng, Guosheng
• 12–22 Постоянная экономическая незащищенность и жесткое воспитание: анализ скрытого перехода
  by Conrad, Aislinn & Paschall, Katherine W. & Johnson, Victoria
• 23-32 Анализ предельных затрат программы наставничества для молодежи Big Brothers Big Sisters of America: новые данные с использованием статистического анализа
  от Альфонсо, Ю. Наталья и Линдстром Джонсон, Сара и Ченг, Тина и Джонс, Ваня и Райан, Летисия и Фейн, Джоэл и Бишай, Дэвид
• 33-41 Потребности, восприятие и удовлетворенность приемных родителей обучением приемных родителей: систематический обзор литературы
  by Kaasbøll, Jannike & Lassemo, Eva & Paulsen, Veronika & Melby, Line & Osborg, Solveig O.
• 42-49 Пути образования в учреждениях по уходу за детьми и молодежью и вне их. Важность ориентировочных рамок, которые определяют действия лиц, вышедших из-под опеки, на пути их образования
  от Гройниг, Мария и Стинг, Стефан
• 50–60 Социально-экологические корреляты виктимизации и совершения киберзапугивания среди афроамериканской молодежи: отрицательный биномиальный анализ и отрицательный биномиальный анализ с нулевым завышением
  by Cho, Sujung & Lee, Hannarae & Peguero, Anthony A. Сон Мин
• 70-79 Детская бедность по доходам в Китае с 2005 по 2015 год: применение и декомпозиция индексов FGT
  от Ван, Цзобао и Ман, Сяоу
• 80-86 Эффективность программ профилактики курения для детей дошкольного возраста в Южной Корее после вмешательства
  by Kim, Soonhwan & Kim, Heeyoung
• 87-98 Услуги по уходу и реабилитации для детей-жертв жестокого обращения в Объединенных Арабских Эмиратах: примеры инноваций
  от Al Gharaibeh, Fakir & Gibson, Laura
• 99-112 Инновации в сфере защиты детей для лиц, ухаживающих за расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ, и их детей
  от Боск, Эмили А. и Пэрис, Рут и Хэнсон, Карен Э. и Руизард, Дебра и Сучман, Нэнси Э.
• 113-122 Межпоколенческая передача регуляции эмоций через реакции родителей на негативные эмоции детей: тесты уникальных, актерских, партнерских и посреднических эффектов
  by Li, Danli & Li, Dongping & Wu, Nini & Wang, Чжэньхун
• 123-130 Изучение взаимосвязи между межродительским конфликтом и эмоциональной безопасностью: что происходит с подростками в интернатах по сравнению с теми, кто живет со своими семьями?
  по Лопес-Ларроса, Сильвия и Мендири, Паула и Санчес-Соуто, Ванеса
• 131-141 Распространение терапии взаимодействия родителей и детей с помощью совместной модели обучения по принятию и внедрению доказательного лечения
  by Chase, Rhea M. & Carmody, Karen Appleyard & Lent, Maria & Murphy, Роберт и Амайя-Джексон, Лиза и Рэй, Эрика и Аке, Джордж С. и Салливан, Келли и Уайт, Дарден и Гурвич, Робин и Мюррей, Кэтрин
• 142-150 Факторы риска и защиты среди корейских взрослых детей, усыновленных из других стран: анализ латентного класса
• 151-156 Поддержка, поиск информации и гомофилия в виртуальной группе поддержки для приемных родителей: влияние на восприятие эмпатии , Джессика и Боуман, Карен и Литтрелл, Линдси
• 157-164 Глобальные профили качества в китайских классах дошкольного образования: данные из провинции Шаньдун
• 165-173 Оценка программы предотвращения гендерно-преобразующего насилия для мальчиков средней школы: экспериментальное исследование
  by Banyard, Victoria L. & Edwards, Katie M. & Rizzo, Andrew J. & Theodores, Matt & Tardiff, Райан и Ли, Кэтрин и Гринберг, Патрисия
• 174-180 Проблемы с психическим здоровьем в подростковом возрасте и профессиональный престиж в юношеском возрасте: 10-летнее последующее исследование
  by Magnusson, Charlotta & Låftman, Sara B.
• 181-189 Изучение чрезмерного воспитания, социально-экономического статуса и опыта родителей вне школы: имеет ли значение социально-экономический статус и опыт вне школы?
  от Ганьон, Райан Дж.
• 190-200 Барьеры и факторы, препятствующие обращению за психологической помощью среди афроамериканской молодежи и их семей: систематическое обзорное исследование
  от Плейни, Аррианна М. и Смит, Шарде Макнейл и Мур, Стефани и Уокер, Тейлор Д.
• 201-206 Сексуальное принуждение среди гонконгских китайских подростков: роль семейных факторов
  by Zhang, Huiping & Zhang, Yi & Wong, William & Fan, Susan & Yip, Paul Siu Fai
• 207-216 Дети из числа коренных народов и различия в переводах в действующие службы защиты детей в Онтарио после расследования по защите детей
  по Ма, Дженнифер и Фэллон, Барбара и Аладжиа, Рамона и Ричард, Кенн
• 217-224 InterBoxes: социальная инновация в образовании в сельской местности Китая
• 225-238 Зачисление и участие во всеобщей программе детских сбережений: данные о развертывании Национальной программы Израиля
  по Grinstein-Weiss, Michal & Pinto, Ofir & Kondratjeva, Olga & Roll, Stephen P. & Bufe , Сэм и Баркали, Нетанела и Готлиб, Даниэль
• 239-245 Влияние школьных и общественных служб защиты на уровень виктимизации среди брошенных детей в Китае
  по Jiang, Haixia & Hu, Hongwei & Zhu, Xinran & Jiang, Haochen
• 246-254 Экологические факторы, влияющие на родительское поведение в подростковом возрасте: акцент на контроле, привязанности и жесткой дисциплине
  by Yoo, Jeong Ah
• 255-260 Жестокое обращение с детьми и депрессивная симптоматика у подростков, находящихся на попечении вне дома: опосредующая роль самооценки
  от Юн, Миён и Чо, Сынджон и Юн, Далхи
• 261-269 Выявление и снижение посттравматического стресса у детей, подвергшихся домашнему насилию: межведомственная программа раннего вмешательства
  by Stevens, Clare & Ayer, Lynsay & Labriola, Melissa & Faraji, Sara-Laure & Эбрайт, Элизабет
• 270-276 Что делает родственных опекунов неподготовленными к детям, находящимся на их попечении? Мнения и опыт выпускников программ по уходу за родственниками в Гане
  по Каджо, Эбенезер и Абдулла, Альхассан и Чиу, Маркус Ю. Л.
• 277-284 «Она присутствовала на протяжении всего процесса:» Изучая, как бездомная молодежь получает доступ и выбирает противозачаточные средства
  по Новик, Джулия Г. и Филлипс, Даниэль Р. и Апарисио, Элизабет М.
• 285-298 Влияние дозы в детско-родительском центре Программа PreK-to-3rd class: A Re-analysis in Chicago продольное исследование
  от Оу, Сух-Руу и Артеага, Ирма и Рейнольдс, Артур Дж.
• 299-306 Исследовательское исследование роли самопомощи с учетом травм на психическое здоровье работников службы защиты детей
  by Salloum, Alison & Choi, Mi Jin & Stover, Carla Smith
• 307-316 Адаптация к школе первоклассников начальной школы: влияние участия семьи, экстернализирующее поведение, отношения между учителем и сверстниками
  по Демирташ-Зорбаз, Селен и Эргене, Тункай
• 317-328 Доступность родительской поддержки и частота контактов: Отчеты молодежи в интернатных учреждениях
  по Аттар-Шварц, Шалхевет
• 329-340 Результаты программы профилактики жестокого обращения с детьми раннего возраста в службах защиты детей
  by Millett, Lina Sapokaite
• 341-351 Влияние китайских реформ Хукоу на когнитивные и некогнитивные результаты учащихся-мигрантов
  от Го, Ю и Чжао, Лицю
• 352-362 Стратегические рамки профилактики в коалициях на базе сообществ: внутренние процессы и связанные с ними изменения в политике, затрагивающие злоупотребление психоактивными веществами среди подростков и Борис, Сюзанна и Холлком, Дональд
• 363-371 Технико-экономическое обоснование: использование технологии смартфонов в тренинге по управлению травмами и поведением для приемных опекунов
  by Салливан, Александра Д. и Бресленд, Николь Лафко и Стролин-Гольцман, Джессика и Белавски-Бранч, Эми и Джордженсон, Дженнифер и Дивер, Эбигейл Х. и Форхенд, Грег и Форхенд, Рекс
• 372-382 Мультистрессовые семьи в Сингапуре: в центре внимания транснациональные семьи
  by Chiu, Marcus Y.L. и Гох, Коринн и Чанг, Джерард и Чой, Квок П.

2019, том 100, выпуск C

• 1–8 Положительные качества и удовлетворенность жизнью бездомной молодежи
  by Рью, Линн и Слесник, Наташа и Джонсон, Карен и Агилар, Родольфо и Ченгиз, Адем
• 9-15 Прямой практический контакт: прогнозирование времени работы передовых работников службы защиты детей с клиентами
  по Зейтлин, Венди и Чакраварти, Среяши и Лоуренс, Кэтрин и ДеКристофано, Анджела
• 16-21 Влияние образования и бедности на распространенность детских браков в Индии: анализ на районном уровне
  от Пол, Пинту
• 22-30 Академическая успеваемость и субъективное благополучие южнокорейских детей: опосредование академического стресса и сдерживание воспринимаемой справедливости родителей и учителей
  by Choi, Changyong & Lee, Juyeon & Yoo, Min Sang & Ко, Юнхе
• 31-38 Создание учитывающей культурные особенности семейной системы ухода за детьми младшего возраста: понимание потребностей и сильных сторон этнически различных семей детей с социально-эмоциональными и поведенческими проблемами
  от Джайн, Соня и Рено, Ребекка и Коэн, Элисон К. и Бэсси, Хенрисса и Мастер, манси
• 39-49 «Разве не забавно, что дети, которые живут дальше, о которых мы не так много думаем?»: использование GPS для изучения мобильности и географии социальной работы и практики защиты детей
  by Disney , Том и Уорвик, Лиза и Фергюсон, Гарри и Ли, Ядвига и Кунер, Тарсем Сингх и Беддоу, Лиз и Джонс, Фил и Осборн, Тесс
• 50-56 Социально-эмоциональные навыки девочек и молодых матерей в приемных семьях
  по Сарате-Альва, Наир Элизабет и Сала-Рока, Жозефина
• 57–63 Исполнительная функция, диспозиционная устойчивость и когнитивная активность у латиноамериканских детей сельскохозяйственных рабочих-мигрантов
  by Taylor, Zoe E. & Ruiz, Yumary
• 64–69 Научно обоснованные программы сексуального здоровья для молодежи, вовлеченной в систему правосудия по делам несовершеннолетних и системы защиты детей: результаты в различных условиях
  на Комбс, Кэти Мэсси и Апарисио, Элизабет М. и Принс, Дана М. и Гриннелл-Дэвис, Клодетт и Марра, Лаура и Фолкнер, Моника
• 70-75 Подготовка к предотвращению жестокого обращения с детьми в Объединенных Арабских Эмиратах
  по Al Midfa, Aisha & Al Farsi, Badriya & Bakry, Elshafa & Jawad, Amna & Saleheen, Hassan & Almuneef, Maha & Al-Eissa, Маджид
• 76-88 Право детей на участие в дошкольном образовании: систематический обзор
  по Коррейя, Надин и Камило, Клаудия и Агияр, Сесилия и Амаро, Фаусто
• 89-97 Представительства службы защиты детей в норвежских, датских и немецких газетах
  by Schönfelder, Walter & Holmgaard, Sanne
• 105-111 Остракизм и агрессия среди подростков: имплицитные теории личности смягчают опосредующий эффект самооценки
  by Li, Sen & Zhao, Fengqing & Yu, Guoliang
• 112-118 Изучение знаний о детских травмах среди родственников, осуществляющих уход: последствия для практики, политики и исследований
  по Miller, J. Jay & Koh, Eun & Niu, Chunling & Bode, Molly & Moody, Shannon
• 119-128 Использование «дистанционного» обучения и коучинга для повышения квалификации медицинских работников для эффективной работы с молодежью старшего возраста и молодыми людьми с серьезными психическими заболеваниями
  by Walker, Janet S. & Baird, Caitlin
• 129-135 Совокупные профили невзгод среди молодежи, испытывающей нестабильность жилья и родительской заботы
  by Crumé, Henry Joel & Nurius, Paula S. & Fleming, Christopher M.
• 136-146 Вопросы коммуникации: долгосрочное последующее исследование участия детей в программе сберегательных счетов
  by Blumenthal, Anne & Shanks, Trina R.
• 147-155 Продвижение инновационных моделей семейных собраний: роль командной работы и участия родителей в повышении постоянства
  от Ким, Чанмин и Трэхан, Марк и Беллами, Дженнифер и Холл, Джеймс А.
• 156-166 Центр исследований благосостояния детей в регионах и племенах: сокращение неравенства с помощью обучения социальной работе коренных народов
  по Карен
• 167-174 Факторы, влияющие на размещение детей в практике усыновления в Юго-Западной Нигерии: в наилучших интересах ребенка?
  by Onayemi, Olayinka Modupe & Aderinto, Adeyinka Abeeden
• 175-182 Взаимосвязь между участием родителей в образовании и академическими/эмоциональными профилями детей: личностно-ориентированный подход
• 183-190 Депрессивные симптомы у детей при переходе в начальную школу в Гонконге: сравнение отчетов детей и матерей
  от Вонг, Мун и Пауэр, Томас Г.
• 191-205 Создание единой системы всеобщего дошкольного образования: пример города Нью-Йорка
  by Рид, Джин Л. и Мелвин, Саманта А. и Каган, Шэрон Линн и Брукс-Ганн, Джин
• 206-213 «Наедине с нашими интерпретациями»: неопределенность в отношении вмешательства в отношении жестокого обращения с детьми среди медицинских работников
• 214-220 Жестокое обращение с детьми и индекс массы тела с течением времени: роль социальной поддержки и реакции на стресс ., Поти, Дженнифер М., Халперн, Кэролин Т., Фишер, Эдвин Б.
• 221-228 Семейная система патронатного воспитания в Ирландии – Достижения и проблемы
  by Gilligan, Robbie
• 229-238 Траектория использования услуг молодежью Альберты со сложной потребностью в услугах
  от Изакян, Хесам и Рассел, Мэтью Джозеф и Цвикер, Дженнифер и Цуй, Синьцзе и Таф, Сюзанна
• 239-257 Регуляция эмоций у детей младшего школьного возраста: систематический обзор
  by Schlesier, Juliane & Roden, Ingo & Moschner, Barbara
• 258-266 Отношение неблагоприятного детского опыта к неблагоприятным тенденциям во взрослом возрасте среди родителей: социально-экономические последствия, последствия для здоровья и развития
  по Борха, Шарон и Нуриус, Паула С. и Сонг, Чихо и Ленгуа, Лилиана Дж.
• 267-273 Жестокое обращение с детьми, сексуальная виктимизация и виктимизация сверстников среди подростков в интернатах
  по Индиас, Сильвия и Арруабаррена, Игнасия и Де Пауль, Хоакин
• 274-282 Оценка влияния воссоединения в лагере на устойчивость братьев и сестер, разлученных приемными семьями
  by Waid, Jeffrey & Wojciak, Armeda Stevenson
• 283-290 Интеллектуальные роботы и сельские дети
  по Се, Сяося и Хуан, Чиен-Чунг и Чен, Яфан и Хао, Фэн
• 291-297 Устойчивость и эмоциональные и поведенческие проблемы подростков в Китае: результаты краткосрочного и интенсивного обучения осознанности и жизненным навыкам
  by Huang, Chien-Chung & Chen, Yafan & Greene, Loren & Cheung , Шеннон и Вэй, Юхан
• 298-303 Объяснение влияния среды ухода за ребенком в раннем детстве, просоциального поведения ребенка и навыков саморегуляции ребенка на проблемное поведение подростков
  by Сон, Бёндук и Бьюкенен, Энн и Хо, Кей Х. и Ли, Джейн Дж.
• 304-312 Структурный путь к удовлетворенности работой, выгоранию и намерению уйти среди работников по защите детей: исследование Южной Кореи
  by Chung, Youngsoon & Choo, Hyekyung
• 313-331 Устранение барьеров на пути внедрения основанных на фактических данных вмешательств в защиту детей: уроки, извлеченные учеными и руководителями агентств
  by Гарсия, Антонио Р. и ДеНард, Кристина и Моронес, Сет М. и Эльдиб, Нехал
• 332-343 Государственные расходы в детстве и мобильность доходов между поколениями в США
  by Nam, Jaehyun
• 344-352 Анализ латентного профиля культурной и расовой социализации среди белых приемных матерей китайских девочек
  by Lee, Jaegoo & Park, Nan Sook
• 353-361 Оценка риска при приемной семье: прогностическая ценность опросника сильных и трудных сторон и характеристики приемного ребенка и приемной семьи
  по ван Ройдж, Ф. Б. и ван дер Пут, К. и Мааскант, А.М. и Фолкеринга, Д. и Германнс, Дж.М.А.
• 362-375 Изучение лонгитюдного влияния отцовского заключения и отношений совместного воспитания на образовательные результаты сыновей: посреднический анализ
  by Минси, Рональд Б.
• 376-383 Агрессивное поведение в прошлом, издержки и выгоды агрессии, романтическая привязанность и насилие на свиданиях среди подростков в Испании
  by Фернандес-Фуэртес, Андрес А. и Фуэртес, Антонио и Фернандес-Роуко, Ноэлия и Оргас, Бегонья
• 384-392 Различия между мужчинами и женщинами во взаимосвязи между жестоким обращением с детьми и результатами на рынке труда: тематическое исследование Техаса
  by Кан, Николас Э.
• 393-404 Кому это выгодно? Взгляд директоров Head start на координацию с начальными школами для поддержки перехода в детский сад
  к Кук, Кайл ДеМео и Коли, Ребекка Левин и Циммерманн, Кэтрин
• 405-414 Обучение родителей: Последствия, выходящие за рамки поведения
  по Хуккельберг, Силье и Томмерос, Трулс и Огден, Терье
• 415-421 Мультизадачность и качество сна подростков: роль эмоционально-поведенческих проблем и психологической суджи
• 428-436 Восприятие родителями изменений в функционировании семьи после участия в мероприятиях по укреплению семьи: качественный анализ
  by Burn, Michele & Knight, Tess & Taylor, Lisa & Toumbourou, John W.
• 437-443 Между отставкой, сопротивлением и признанием: качественный анализ профилей ЛГБТК+ молодежи в использовании агентств по бездомности
• 444-450 Восприятие употребления и злоупотребления психоактивными веществами среди молодежи во Вьетнаме
  по До, Ха Нгок и Май, Хюэ Тхи и Нгуен, Лонг Хоанг и Тран, Тунг Тхань и Нгуен, Хоа Куинь Тхи и Нгуен, Ань Туан и Нгуен, Хиеп Дуй и Буй, Тхань Фуонг и Ву, Тао Бич Тхи и Ле, Кхьет Тхань и Нгуен, Дунг Туан и До, Фуонг Нгок Тхи и До, Хуен Фук и Нгуен, Куонг и Тран, Тунг Хоанг и Тран , Бах Суан и Латкин, Карл А. и Хо, Сайрус С.Х. и Хо, Роджер С.М.
• 451-460 Буллинг в интернатах для детей: качественные данные из пяти европейских стран
  по Mazzone, Angela & Nocentini, Annalaura & Menesini, Ersilia
• 461-467 Изменения в посмертных токсикологиях с положительным результатом на марихуану среди подростков, совершивших самоубийство, 2005–2015 гг.
• 468-479 Вращающаяся дверь семей в системе защиты детей: факторы риска и защиты, связанные с возвращением семей
  by Дэвидсон, Райан Д. и Томлинсон, Клэр С. и Бек, Конни Дж. и Боуэн, Энн М.
• 485-493 Роль пола в риске употребления психоактивных веществ среди молодежи, вовлеченной в правосудие
  by Herrera, Carolina M. & Boxer, Paul
• 494-502 Центр общения детей и родителей в Ирландии: взгляды и опыт отцов, супервайзеров и основных заинтересованных сторон
• 503-514 Этнические и расовые различия в образовании детей: сравнительные данные из Эфиопии, Индии, Перу и Вьетнама
  по
• 515-524 Как мы оцениваем качество групповой супервизии? Разработка системы кодирования
  по Босток, Лиза и Патризо, Луи и Годфри, Тесса и Манро, Эмили и Форрестер, Дональд

2019, Volume 99, Issue C

• 1-9 Родительские телесные наказания и проблемное поведение детей: сдерживающие эффекты индуктивных рассуждений родителей в Китае
  by Fu, Cong & Niu, Hua & Wang, Meifang
• 10-17 Готовы ли они к партнерству дома и школы? Взгляд директоров детских садов, учителей и родителей
  by Lau, Eva Yi Hung & Ng, Mei Lee
• 18–22 Влияние сверстников в Интернете связано с восприимчивостью молодежи: пример кальяна во Вьетнаме
  от Тран, Бах Суан и Нгуен, Лонг Хоанг и Ву, Джанг Тху и Ле, Хыонг Тхи и Нгуен, Хинь Дык и Хоанг, Выонг Куан и Ла, Фуонг Вьет и Хоанг, Дык Ань и Ван Дам, Нхуэ и Выонг, Тху Транг и Нгуен, Хуонг Лан Тхи и Латкин, Карл А. и Чжан, Мелвин В.Б. и Хо, Сайрус С.Х. и Хо, Роджер С.М.
• 23-35 Изучение факторов защиты молодежи и родительских навыков опекунов при поступлении в систему социальной защиты детей и их связь с участием системы правосудия
  от Саммерсетт, Фейт С. и Джордан, Нил и Гриффин, Джин и Кисиэль, Кассандра и Голденталь, Хейли и Мартинович, Зоран
• 36-42 Усыновление несопровождаемых несовершеннолетних мигрантов. Трансграничное сравнение
  by Химено-Монтерде, Чабье и Гутьеррес-Санчес, Хосе Давид
• 43-53 Совладание со стрессом и психическое здоровье подростков: применение многомерной модели преодоления стресса
  по Ю, Чанмин
• 54-63 Изучение связей между школьной средой и издевательствами в Иране: многоуровневое моделирование контекстных эффектов
• 64-73 Молодость, класс и счастье
  by Шошана, Авиху
• 74-80 Стресс родителей, благополучие и социальная поддержка среди родственников, осуществляющих уход
  по Шарда, Элизабет А. и Сазерби, Кэролин Г. и Кавано, Дэниел Л. и Хьюз, Энн К. и Вудворд, Аманда Т.
• 81-86 Оценка социальным работником риска и функционирования детей и их связи с использованием услуг в системе защиты детей
  по Connell, Christian M. & Bory, Christopher T. & Huang, Cindy Y. & Genovese, Maegan и Кэрон, Коллин и Тебес, Джейкоб Кремер
• 87-96 «Думаю, это будет хорошим шоком»: качественное исследование разнообразного отношения бездомных молодых людей к беременности
  авторами

Krizové stredisko Dúha — Международный женский клуб Братиславы

RU
Общественная организация ДОМОВ – ДУХА возникла в 2004 году и основала Кризисный центр ДУХА как помощь безнадзорным и подвергшимся насилию детям, а также матерям с детьми в трудной жизненной ситуации. Продолжительность их возможного пребывания составила 6 месяцев. Главной их задачей была реабилитация семей, чтобы как можно больше детей могли вернуться в естественную среду — домой.

В 2007 году они расширили свои услуги, включив в них амбулаторное обслуживание клиентов. Главной целью была профилактика – раннее решение проблем в семьях с целью снижения риска сбоя семейной системы, что приводит к изъятию детей из семей и помещению их в учреждения.

В 2017 году в рамках проекта «Норвежский финансовый механизм» был построен Дом безопасной женщины DUHA, рассчитанный на 16 коек и расположенный по секретному адресу. Здесь находят убежище женщины и матери с детьми, подвергшиеся домашнему насилию. Команда специалистов в области социальных дел, психологии, образования и права помогает им на пути к жизни без насилия и унижений. Продолжительность пребывания составляет 1 год и совершенно бесплатно. В 2019 году, последовало преобразование КС ДУХА в КС ДУХА – детско-семейный центр и детский дом. Мы все еще работаем над реабилитацией семей, но дети, которые не могут вернуться в семейный дом, остаются с нами, пока им не исполнится 18 лет или они не закончат школу.

SK
OZ ДОМОВ-ДУХА взрослый в год 2004, а также первый завод Кризове стредиско ДУХА, а также помощь предварительно заброшенным, тиранным и неуживанным детям, а также перед мамачами с детьми в спасательных кругах. Dĺžka možného pobytu бола 6 месяцев. Našou hlavnou úlohou bolo sanovať rodiny tak, aby sa čo najviac deti mohlo vrátiť do svojho prirodzeného prostredia – domov. Ak sa nám to nepodarilo, odchádzali deti od nás do detských domovov.

В року 2007 sme rozšírili naše služby o ambulantnú formu práce pre klientov звонка. Naším cieľom bola hlavne prevencia – včasné riešenie problémov v rodinách, aby sa znížilo riziko zlyhania rodinneho systému, ktoré vedie nasledne k odobratiu detí z rodín aich umiestňovaniu v zariadeniach.

В течение 2017 года компания Nórskeho finančného mechanizmu vybudovali ďalšie zariadenie – Беспечный женский дом DÚHA, который может иметь 16 лозок и je na utajenej adrese. Ту начадзаю уточиско жены а матки с детьми, кто боли выставене насилиу зо страни близкей особы жизни в слободе дома. Тим odborníkov зо sociálnej oblasti, психология, педагогика права им pomaha на ceste do života bez násilia ponižovania. Dĺžka pobytu je 1 celý rok a pobyt je úplne bezplatný.

В течение 2019 года наследовала трансформацию КС ДУХА на КС ДУХА – центр пре-дети и родины, это предприятие во власти стали детским домом. Stále pracujeme на sanácii rodin, avšak deti, u ktorých nie sú zdroje v rodine pre ich návrat, neodchádzajú do nového prostredia, ale ostávajú u nás do 18 rokov, alebo do chasu, kým nedoštudujú.

EISB любезно закупает следующие предметы для Кризисного центра “Духа” – m.domovduha.sk

СПИСОК ДЕТСКИХ ТОВАРОВ

• !ПОДАРОК ​​Куплено! Патрик (мальчик 4,5 года) – Lego Duplo – полицейский участок /lego Duplo – policajná stanica- carol

• !подарок куплен! Микаэла (девочка 16 лет) – все для новорожденного /чокольвек пре новороденца – колядка

• !ПОДАРОК ​​куплен! Тобиас (мальчик 4 года) – Paw Patrol постельное белье (комплект постельного белья), игрушечная машинка /obliečky na posteľ Лабкова патруля, autíčko – carol

• Benjamin (мальчик в возрасте 16 лет) – черные танцевальные туфли размер 43/44 /черные полтопаны на танечну veľ. 43/44 – EISB

• Magageddaléna

• Magageddaléna smart watch 1 sport 1 , тренировочная резинка /спортивные интеллектуальные ходинки, посылка гимнастической резинки- EISB

• Michael (мальчик 12 лет) – футбольные бутсы (бутсы) размер 36, носки, карты покемонов /футбольные копачки veľ. 36, поножки, покемон карты- EISB

• Сара (девушка 17 лет) – чемодан – большой размер, цвет черный, внешний аккумулятор (портативное зарядное устройство) /куфор – большой черный фарби, внешний аккумулятор – EISB
• 90 девочка 16 лет) – электрическая зубная щетка, SD-карта /электрическая зубная кефка, SD-карта- EISB

• Доминика (девушка 15 лет) – большие bluetooth-наушники, внешний аккумулятор / bluetoothové slúchadlá veľké (na hlavu), банк питания- EISB

• Samuel (мальчик 13 лет) – маленькая портативная Bluetooth-колонка JBL Go 2, поясная сумка /малый репродуктор JBL GO2, ľadvinka- EISB

• – размер зимних брюк Patrik (мальчик 91 9 лет) 134, пенал, ручки, фломастеры, альбом для рисования /otepľovačky veľ. 134, peračník, perá, fixky, block na kreslenie- EISB

• Jasmína (девочка 2 года) – пижама размер 92, детский халат размер 92, пазл /pyžamo veľ. 92, жупан вел. 92, пазл- EISB

• Кристина (девочка 4 года) – кукла Эльза, аксессуары для волос /бабика Эльза, власова бижутерия- EISB

• Марек (мальчик 9 лет 10 мес.) – теплый размер зимы 80, игрушечная машинка, детская молочная смесь SUNAR AR3 /теплая зимняя бундичка вель. 80, autíčko, SUNAR AR3- EISB

• Katka (девочка 15 лет) – спортивный комплект размер S, средства по уходу за телом /теплая суправа вел. S, теловая косметика- EISB

• Саманта (девочка 12 лет) – спортивный комплект размер 152, аксессуары для волос (заколки, разноцветные резинки/резинки, гребни для волос), все для рисования /tepláková súprava veľ. 152, vlasová bižutéria (sponky do vlasov, ozdobné gumičky, hrebienky), čokoľvek na kreslenie- EISB

• Дариус (мальчик 5 лет) – Щенячий патруль постельное белье/лабальная машинка патрульная, аутичная- EISB

• Йожко (мальчик 3 года) – Щенячий патруль постельное белье (комплект постельного белья), машинка / обл. на постеле Лабкова патруль, авто- EISB

• Соничка (девочка 5 лет / коляска3 – коляска 3 – 917 коляска 3 недели) 917 зимний спальный мешок /fusak na zimu do kočíka- EISB

• София (девочка 3 недели) – детская коляска зимний спальный мешок /fusak na zimu do kočíka- EISB

• 9175 лет (девочка Jasagedmíne ) ) – Кукла Беби борн, товары по уходу за детьми /Бэби борн, детская косметика- EISB

• Леа (девочка 3 года) – Кукла беби борн, товары по уходу за детьми /Bábika Беби борн, детская косметика- EISB

• Адриан (мальчик 11 лет) термо, бутылка 0 на чай в школу /mikina veľ.150, термофлашка на чай до школы- EISB

• Мария (девочка 10 лет) – блютуз наушники, термобутылка для школы /блютуз случай (штупликове), термобутылка pitie do školy- EISB

• Имрих (мальчик 8 лет) – MP4 плеер, носки Dedoles размер 33 /MP4 прехравач, поножки Dedoles (veľ. 33)- EISB

• принцесса 97 6 лет Карин (девочка 1 6 лет) белье (комплект постельного белья), детский рюкзак /принцезовске облиечки на постеле, баня до школы- EISB

• Александр (мальчик 4 года) – лего, зимние перчатки, детский пластилин /lego stavebnica, zimné rukavice, plastelina- EISB

• Доминика (девочка 5 лет) – Lego Friends, размер джинсов 122 /Lego Friends, винтовка veľ. 122- EISB

• Симона (девушка 17 лет) – Ботинки челси – Esprit размер 36, витамины C и D /topánky Chelsea-Esprit veľ. 36, витамины C,D- EISB

• Шимон (мальчик 3 года) – набор для бега и пота размер 110, магнитная доска для рисования /теплая суправа вель. 110, магнитная табличка на кресле- EISB

• Нела (девочка 8 месяцев) – пижама 86 размер, детские тапочки, боди, детские подгузники 5 размер /pyžamko veľ. 86, папучки, кузов, плиенки вел. 5- EISB

• Petra (mother aged 41 years) – toaster, pillows – size 70×90 cm /toustovač, 2 vankúše rozmer 70 x 9O cm- EISB

• Kristína (mother aged 25 years) – все для новорожденного / чокольвек пре новороденца- EISB

• Катарина (мама, 33 года) – 2 пуховых одеяла и 2 подушки / два полотенца и 2 ванны – EISB

• Мара (мама, 35 лет) – набор для личной гигиены Nivea, большой красочный платок Nivea, большой разноцветный платок / косметичка , veľká farebná šatka na krk- EISB

• Aneta (мать в возрасте 44 лет) – Eucerin Hyaluron Filler крем для лица, молочко для тела Bioderma Atoderm Intensive Baume, пробиотики /крем на твоpе Eucerin Hyaluron Filler, тело , пробиотик- EISB

• Zuzana (мама 34 года) – 2 шт.