Как поступить в музыкальную школу: информация для родителей
Занятия музыкой (в любой форме) помогают детям развивать не только слух и ритм, но и память, внимание, координацию, интеллект, усидчивость и многое другое. Как поступить в музыкальную школу, что для этого потребуется – читайте ниже.
С какого возраста принимают в музыкальную школу?
На бюджетное отделение обычно принимаются дети с 6 лет, на «хозрасчёт» – с 5 лет. Верхняя граница возраста разная для обучения на различных инструментах. Так, например, на фортепианное отделение принимают до 9 лет, а на народные инструменты до 12. Теоретически даже взрослый человек может прийти обучаться в музыкальную школу, но только на внебюджетное отделение.
Как выбрать музыкальную школу?
Музыкальные школы, также как и общеобразовательные, бывают самого разного уровня. Есть более сильные, престижные школы, с крепким педагогическим составом. Нужно определиться, что для вас важнее – показатели или удобство. В первом случае готовьтесь пройти серьёзные вступительные испытания (чем именитее школа, тем выше, естественно, в неё конкурс).
Если в приоритете удобство и экономия времени, выбирайте школу, ближайшую по месту жительства. Для начального обучения этот вариант даже предпочтительнее, ведь главное – педагог, к которому попадёт ребёнок. Обучение музыке подразумевает очень тесный контакт с учителем (индивидуальные занятия 2-3 раза в неделю!), поэтому если есть возможность, выбирайте не школу, а педагога.
Когда и как поступить в музыкальную школу?
О том, как поступить в музыкальную школу, придётся побеспокоиться заранее. Приём заявлений на новый учебный год обычно начинается уже в апреле. Родители должны заполнить бланк заявления и сдать его в приёмную комиссию. В конце мая – начале июня проводятся вступительные экзамены, по результатам которых происходит зачисление учащихся. После 20 августа может проводиться дополнительный набор (если остались свободные места).
Вступительные испытания
Формат вступительных испытаний каждая школа разрабатывает самостоятельно. Обычно экзамен проходит в форме собеседования с проверкой музыкальных данных.
Музыкальный слух. Ребёнок обязательно должен спеть любую песенку, лучше детскую. Пение отлично выявляет наличие или отсутствие музыкального слуха. Комиссия может дать ещё несколько тестовых заданий – например, прослушать и спеть сыгранную на инструменте попевку (мелодию из нескольких звуков), или на слух определить количество взятых нот – одна или две.
Чувство ритма. Чаще всего при проверке ритма просят прохлопать предложенный ритмический рисунок – первым хлопает педагог, а ребенок должен повторить. Могут попросить спеть песенку, отбивая или прохлопывая ритм. Стоит отметить, что музыкальный слух впоследствии развить гораздо легче, чем чувство ритма. Члены комиссии, совершая свой выбор, это тоже учитывают.
Память. «Измерить» память на приёмных испытаниях сложнее всего, потому что ребёнок может не запомнить что-то от растерянности или невнимательности. Специальных заданий на определение качества памяти обычно не проводится, разве что могут предложить повторить пропетую или сыгранную мелодию.
Каждое качество из названных трёх оценивается отдельно по пятибалльной системе. Общая сумма баллов – критерий для конкурсного отбора в школу.
Документы для поступления
Если ребёнок успешно прошёл вступительные испытания, родители должны предоставить в школу следующие документы:
- заявление от родителей на имя директора
- медицинская справка о состоянии здоровья (требуется не во всех школах)
- ксерокопия свидетельства о рождении
- фотографии (формат уточняйте в школах)
Поступить в музыкальную школу несложно. Гораздо труднее не растерять желание учиться в ней в течение последующих 5-7 лет. Ведь обучение музыке – это процесс весьма трудоёмкий. Успехов вам!
Автор – Сью Мак
Читайте также – Как поступить в музыкальное училище?
Школы в Германии – среднее образование в Германии с IQ Consultancy
В Германии работают около 2,5 тысяч частных школ, из них чуть больше 100 предлагают обучение с проживанием для иностранных студентов. Учебные программы разрабатываются с учетом международных требований и госстандартов. Выпускники частных немецких школ успешно поступают в рейтинговые вузы Германии, США, Швейцарии, Канады и Великобритании.
Обучение
Среднее образование в Германии объединяет лучшие черты европейской подготовки школьников. На каждом предмете ученики отвечают на вопрос: «Как это можно применить в жизни?», поэтому немецкое образование считается одним из самых прикладных.
Студенты выбирают необходимые для поступления в университет дисциплины и уровень их изучения — обычный или продвинутый. Карьерные консультанты помогают выбрать специальность и вуз и подготовиться к экзаменам.
В школах Германии строго относятся к дисциплине и посещаемости, поэтому дети редко пропускают занятия и усваивают программу без пробелов в знаниях. Каникулы составляют 75 дней, но их даты не фиксированы и зависят от конкретного региона. В течение года школьники отдыхают во время летних, осенних, рождественских и пасхальных каникул.
Внеклассные занятия
Обучение в школах Германии отличается комплексным подходом — академические занятия стоят в одном ряду с творческими кружками, спортивными секциями и культурной программой.
На кампусах частных немецких школ есть все для занятий творчеством и хобби — музыкальные студии, репетиционные залы, мастерские и лаборатории. В выходные устраиваются экскурсии, культурные мероприятия и поездки по окрестным городам.
Самые популярные виды спорта среди немецких школьников — легкая атлетика, теннис, футбол, плавание, хоккей, велоспорт, альпинизм. На кампусах школ оборудуют тренажерные залы, спортивные площадки, бассейны и игровые поля.
Проживание
Иностранные школьники в Германии могут выбрать проживание в резиденции или в принимающей семье. Чаще всего ученики выбирают первое, чтобы жить рядом с учебными зданиями и больше общаться со сверстниками.
Учащиеся младших и средних классов располагаются в комнатах на 2–4 человека, старшеклассники обычно живут по 1–2 человека. Санузлы находятся в комнатах или на этаже. В каждой резиденции оборудованы комнаты отдыха, кухни, места для домашних занятий.
Большинство школ располагаются в экологических чистых районах в окружении парков или лесных зон. Развитая транспортная инфраструктура Германии позволяет легко перемещаться по стране и без труда добираться до ближайших крупных городов или аэропортов.
Перспективы
В первую очередь обучение в немецкой школе необходимо для поступления в вузы Германии. Самые популярные университеты в стране — Ludwig-Maximilians-Universität München, Technische Universität München, Universität Heidelberg и Humboldt-Universität zu Berlin. Они входят в топ-20 лучших европейских вузов (Times Higher Education Ranking, 2019).
Стоимость
Стоимость обучения в школах Германии варьируется от € 30 000 до € 40 000 в год. В эту сумму входят занятия, проживание в резиденции, трехразовое питание, доступ к внеклассным занятиям. Дополнительно оплачиваются регистрационный сбор, депозит за использование школьного имущества, оформление визы, билетов и трансфера.
От 3 до 5 лет
Вы хотите помочь раскрыть талант своего ребенка?Тогда Вы обратились по адресу!
Мы поможем выбрать именно то направление музыкально-эстетического развития, к которому больше всего лежит душа Вашего маленького гения. Открытое, творческое, доброжелательное пространство Детской музыкальной школы имени Эдварда Грига поможет ребенку раскрыться.
Программа дошкольного отделения делится на уровни: «Веселые нотки» – это 1 степень обучения, рассчитана на детей от 3,5 до 4,5 лет. «Радуга» – это 2 ступень обучения, рассчитана на детей от 4,6 до 5,6 лет. «Аллегро» – это 3 ступень обучения, рассчитана на детей от 5,6 до 6,6 лет.
Начинать обучение можно с любой ступени. Результатом обучения станет возможность поступления ребенка в 1 класс музыкальной школы в возрасте 6 лет 6 месяцев.
А также программа различается по объему:“Максимум” – программа состоит из индивидуальных занятий – 1,5 акад. часа в неделю и групповых – 2 акад. часа в неделю (музыкальная грамота и хоровое пение). “Групповые занятия” – программа состоит только из групповых занятий 2 акад. часа в неделю (музыкальная грамота и хоровое пение).“Индивидуальные занятия” – программа состоит только из индивидуальных занятий – 1,5 акад. часа в неделю.
Занятия проходят в игровой форме. В занятия включен целый ряд увлекательных музыкально-методических игр, помогающих ребенку максимально прочно усвоить материал. Обучение групповое. Количество детей минимально 6, максимально 10.
Расписание групповых занятий дошкольных групп на 2021-2022 учебный год:
СРЕДА, кабинет 19. Занимательное сольфеджио.
Преподаватель Пантелеева Анна Михайловна
| Время / группа | Возраст детей |
| 17.10-17.50 «Веселые нотки» | 3,5 – 4,5 лет |
| 17.55-18.35 «Радуга» | 4,5 – 5,5 лет |
| 18.40-19.20 «Аллегро» | 5, 5 – 6,5 лет |
ПЯТНИЦА, кабинет 17. Хор.
Преподаватель Шнайдмиллер-Никонова Наталья Александровна
| Время \ группа | Возраст детей |
| 17.10-17.50 «Веселые нотки» | 3,5 – 4,5 лет |
| 17.55-18.35 «Радуга» | 4,5 – 5,5 лет |
| 18.40-19.20 «Аллегро» | 5, 5 – 6,5 лет |
“Музыкальная грамота” – это интегрированное музыкальное занятие, где по основной акцент сделан на творческом восприятии теории музыки посредством собственного художественного творчества, включены элементы ритмики, развития координации движений, хорового пения, импровизации. В процессе работы по данной программе каждый ребенок с легкостью познает азы музыкальной теории, учится применять знания теории на практике, сочиняя и импровизируя на собственные мелодии, а также легко запоминает элементы музыкального языка и их строго выстроенную последовательность, доступную для каждого ребенка.Занятия проходят 1 раз в неделю по 40 минут.
“Хоровое пение” – один из видов коллективной исполнительской деятельности. Он способствует развитию певческой культуры детей, их общему музыкальному развитию, воспитанию духовного мира, становлению мировоззрения. На занятиях преподаватель формирует первичные вокальное-хоровые навыки (дыхание, звуковедение, интонирование, ансамбль, дикция), постепенно усложняя задачи и расширяя диапазон певческих возможностей. Задача преподавателя – привить детям любовь к пению, научить выразительному, эмоциональному исполнению музыкальных произведений, ведь работа над песней – увлекательный процесс, напоминающий устойчивое и постепенное восхождение на высоту. В хоровом коллективе всегда атмосфера творчества, дружбы, доброты, ответственности каждого за результат.
Индивидуальные занятия на музыкальном инструменте – это обучение ребенка игре на выбранном им музыкальном инструменте: фортепиано, скрипке, виолончели, арфе, баяне, аккордеоне, домре, балалайке, блокфлейте, ударных инструментах. Занятия проходят 2 раза в неделю по 30 минут.
СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ в 2021-2022 учебном году:
РАСПИСАНИЕ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙСледующие действия: прийти в школу, написать заявление, заключить договор, оплатить квитанцию и всячески поддерживать ребенка в его музыкальном развитии!
При поступлении необходимо иметь следующие документы:
1. Свидетельство о рождении ребенка
2. Паспорт родителя (законного представителя)
3. Медицинская справка о состоянии здоровья ребенка
4. Документ, подтверждающий регистрацию в системе индивидуального (персонифицированного) учета, в том числе в форме электронного документа поступающего (СНИЛС).
Главная
В рамках Месячника здоровья в школе был проведен День здоровья
06.04. 2021 года совместно с сотрудниками ГИБДД г. Ставрополя была проведена акция “Водитель, будь внимателен!” Отряд ЮИД под руководством Танярыковой Марии Сергеевны раздавал водителям памятки о необходимости соблюдения ПДД. В подготовке памяток участвовали ученики МБОУ СОШ 29 г.Ставрополя.
Акция направлена на привлечение внимания водителей к проблемам безопасности на дорогах. Участники акции уверены в том, что проведение подобных мероприятий помогает уменьшить количество ДТП. Водители поддержали идею этого движения. Особенно важно, что информация исходит от молодого поколения.
Отряд ЮИД обращается ко всем участникам дорожного движения и призывает всех участников дорожного движения соблюдать ПДД.
03 декабря памятная дата в России отмечаемая ежегодно с 2014 года. В этот день мы вспоминаем тех, кто отдал свою жизнь за нашу Родину, мирное небо и наше будущее. В нашей школе пройдет урок Памяти, на котором обучающиеся познакомятся с подвигами неизвестных бойцов.
Онлайн тест размещается в группе Поискового Движения России – https://vk.com/rfpoisk
#Деньнеизвестногосолдата # годпамятиславы #подвигбессмертен
В школьной библиотеке состоялась встреча учащихся начальных классов с книгами. Ребята с интересом посмотрели презентацию «Книги из глубины веков». После чего в непосредственной, доброжелательной обстановке дети ответили на ряд вопросов, познакомились с правилами школьной библиотеки, с историей появления изб читален в России в начале ХХ века и с современными технологиями библиотеки. Для каждого ребенка был заведен читательский формуляр. Положительные эмоции переполняли детей.
2 сентября 2020 года в нашей школе прошли открытые уроки ОБЖ, на которых учащиеся знакомились с правилами и действиями в условиях различных чрезвычайных ситуаций. Сотрудники МЧС и учитель ОБЖ Абдурахимов Т. К. проели беседы безопасности.
2 сентября 2020 года в рамках празднования Года памяти и славы в нашей школе прошли акции, приуроченные ко Дню окончания Второй мировой войны. Сохранение исторической правды и памяти – главные цели уроков. Основное содержание показать ключевую роль советского народа в победе над фашизмом, недопущение фальсификации исторических фактов. В рамках этих мероприятий ребята из отряда «Милосердие» посетили ветеранов и тружеников тыла, проживающих в подшефном социальном доме, а ребята младших классов приняли участие в фестивале моделей военной техники.
Традиционно 1 сентября школа приветливо распахивает двери для своих новых учеников. В этом году более 240 девчонок и мальчишек впервые переступили порог нашей школы. Несмотря на непривычные условия, для первоклашек прозвучал первый звонок на торжественных линейках. И, конечно, пожелания хорошей учебы от директора Л. В. Назаренко, учителей и выпускников школы.
В Ставропольском крае начнут показывать телеуроки для учеников 4-11 классов
С 13 апреля 2020 года все школы Ставрополья перешли на дистанционное обучение.
Важно отметить, что в семьях разные технические возможности. Поэтому с 20 апреля на региональных телеканалах «СвоеТВ», «Кавказ – 24», «АТВ» начнут показывать короткие (15 минут) ежедневные уроки для тех, кто не может воспользоваться онлайн-ресурсами.
На базе краевого института развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования проходят съемки телеуроков для обучающихся 4-11 классов (русский язык, математика, иностранный язык, история, обществознание, химия, биология, окружающий мир).
Лучшие учителя края в процессе таких занятий не только объяснят наиболее сложные темы, но и помогут школьникам и их родителям сориентироваться в логике изучаемых предметов, а также заинтересовать обучающихся к поиску ответов на проблемные вопросы.
Кроме того, со следующей недели Министерство просвещения Российской Федерации запускает новый телепроект, направленный на подготовку старшеклассников к сдаче единого государственного экзамена. Это ежедневные уроки на Общественном телевидении, которые начнутся 27 апреля 2020 года.
С 20 апреля выпускники 11 классов Ставропольского края получат уникальную возможность учиться перед экраном ТВ и увидеть уроки-консультации по подготовке к ЕГЭ на канале «Кавказ – 24». Это так же существенно поможет многим из них, в том числе, живущим в отдалённых территориях.
Предлагаем родителям ознакомиться с расписанием уроков.
Министерство образования Ставропольского края выражает благодарность педагогам за проделанную работу!
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ ОНЛАЙН-ШКОЛЫ СВОЁ ТВ
Интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1-го по 11-й класс лучших учителей страны предоставляет «Российская электронная школа». Это более 120 тысяч уникальных задач, тематические курсы, видеоуроки, задания для самопроверки, каталог музеев, фильмов и музыкальных концертов. Портал также полезен учителям, которые могут воспользоваться лучшими дидактическими и методическими материалами по всем урокам.
«Московская электронная школа» – это широкий набор электронных учебников и тестов, интерактивные сценарии уроков. Решения МЭШ доступны для всех и уже получили высокие оценки учителей, родителей и детей ряда московских школ. Проверка ошибок, общение с учителями, домашние задания, материалы для подготовки к уроку, варианты контрольных и тестов — всё это доступно родителям, учителям и школьникам с любых устройств. В библиотеку МЭШ загружено в открытом доступе более 769 тыс. аудио-, видео- и текстовых файлов, свыше 41 тыс. сценариев уроков, более 1 тыс. учебных пособий и 348 учебников издательств, более 95 тыс. образовательных приложений.
Профориентационный портал «Билет в будущее» с видеоуроками для средней и старшей школы, а также расширенными возможностями тестирования и погружения в различные специальности и направления подготовки уже на базе школьного образования.
Для тех, кто обучается в системе среднего профессионального образования, в бесплатном доступе представлены все возможности ресурса Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» – официального оператора международного движения WorldSkills International, миссия которого – повышение стандартов подготовки кадров.
Младшие школьники смогут продолжить занятия по русскому языку и математике с помощью сервиса «Яндекс.Учебник». Ресурс содержит более 35 тыс. заданий разного уровня сложности для школьников 1–5-х классов. Все задания разработаны опытными методистами с учётом федерального государственного стандарта. Ресурсом уже воспользовались более 1,5 миллиона школьников. В числе возможностей «ЯндексУчебника» – автоматическая проверка ответов и мгновенная обратная связь для учеников.
Проверить, как дети усвоили материал, учителям поможет «ЯКласс». Сервис довольно прост в использовании: учитель задаёт школьнику проверочную работу, ребёнок заходит на сайт и выполняет задание педагога; если ученик допускает ошибку, ему объясняют ход решения задания и предлагают выполнить другой вариант. Учитель получает отчёт о том, как ученики справляются с заданиями. На сервисе зарегистрированы 2,5 миллиона школьников и 500 тыс. учителей.
Легкий переход на дистанционный формат обучения обеспечит образовательная платформа «Учи.ру». Школьникам предлагаются интерактивные курсы по основным предметам и подготовке к проверочным работам, а учителям и родителям – тематические вебинары по дистанционному обучению. Методика платформы помогает отрабатывать ошибки учеников, выстраивает их индивидуальную образовательную траекторию, отображает прогресс учеников в личном кабинете. Также в личных кабинетах пользователей создан внутренний чат, где учителя, ученики и родители могут обсуждать задания, свои успехи и прогресс. Платформой пользуются 220 тыс. учителей и 3,6 миллиона школьников.
Выстроить эффективно дистанционно учебный процесс возможно с помощью Платформы новой школы, созданной Сбербанком. Цель программы – формирование персонифицированной образовательной траектории в школе, создание для каждого ребёнка возможностей для успешной учёбы.
Бесплатный доступ к электронным версиям учебно-методических комплексов, входящих в Федеральный перечень, предоставляет издательство «Просвещение». Доступ будет распространяться как на учебник, так и специальные тренажёры для отработки и закрепления полученных знаний. При этом для работы с учебниками не потребуется подключения к интернету.
Нет ВИРУСАМ!
В марте, рамках проведения месячника правовых знаний, в МБОУ СОШ№29 среди учащихся были проведены классные часы, беседы, правовые викторины, конкурс рисунков с целью формирования правовой культуры школьников посредством ознакомления их с основными правами и обязанностями на основе нормативно-правовых документов.
29.01.2020 г. для учащихся 5,6 и 7 классов в рамках программы “Культурный норматив школьника” состоялась творческая встреча с поэтессой Эллой Юрьевной Поповой. Проникновенные, трогательные авторские стихи и песни о войне, Родине, матери заставляют подрастающее поколение задуматься о прошлом, бережно хранить память о подвигах своих дедов и прадедов.
В рамках плана мероприятий месячника «Школа против наркотиков и СПИДа», приуроченного к Всемирному дню борьбы со СПИДом в школе прошли мероприятия «Мы –за здоровый образ жизни!». А именно, 29.11.2019 года по тематике «СПОРТ-ЗДОРОВЬЕ-КРАСОТА» для учащихся 7 классов.
Перед участниками стояла непростая задача: за отведённое время (5-7 минут) в выбранной сценической форме (агитбригада, театрализованное выступление, КВН) раскрыть заданную тему.
Большинство команд учащихся проявили творческую инициативу, показали высокий уровень подготовки и мастерства. Оригинальность, соответствие заданной теме, актуальность и поучительность, актёрское мастерство и содержательность – основные критерии оценки выступлений участников.
Выступления ребят было направлено на формирование у молодёжи активной жизненной позиции, ценностного отношения к своему здоровью и ответственности за свои поступки и поведение. Все участники в своих выступлениях были едины: «Молодежь за здоровый образ жизни, спорт, социальную активность, стремление сделать жизнь добрее, интереснее».
Мероприятие показало, что агитбригадное движение живёт и развивается, что оно никогда не потеряет своей актуальности и новизны.
В рамках культурного марафона и популяризации поэтического слова и возрождении в обществе живого интереса к современной поэзии, развитии культуры, что особенно важно в воспитании молодого поколения 06.12.2019 года мы имели счастье встретиться с автором, руководителем и главным редактором проекта «Платиновый век» Поповой Эллой Юрьевной, которая провела авторскую встречу поэзии и песни «Против разрушения души» для обучающихся 7 классов.
В ходе мероприятия программа включала в себя стихи и песни различных жанров: военную, гражданственную тематику, лирику, эстрадно-развлекательные направления.
Встреча с поэтом – это всегда праздник, такие впечатления обычно запоминаются надолго. Ребята щедро делились своим восхищением и с большим удовольствием восприняли её творчество. Спасибо ей за это!
4 декабря в рамках акции “Безопасность детей на дорогах” прошла встреча учащихся с инспектором по пропаганде БДД ОГИБДД младшим лейтенантом полиции Бордюг Ж.В.
ПОЗДРАВЛЯЕМ!
победителей муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников 2019 -2020 учебного года
Мосиенко Полина – русский язык, литература 7 класс
Мордвинкин Александр – история 11 класс
Поляничева Виктория – обществознание 10 класс
ПОЗДРАВЛЯЕМ!
призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников
2019 – 2020 учебного года
Мосиенко Полина – математика 7 класс
Сергеева Валерия – математика 8 класс
Титаренко Александра – русский язык, литература 8 класс
Григорьева Дарья – литература 10 класс
Селимханов Олег – география 11 класс
3 декабря в рамках празднования 75-й годовщины Великой Победы в нашей школе прошла встреча трех поколений, посвященная Дню памяти Неизвестного солдата « имя твое неизвестно, но подвиг твой бессмертен». Мероприятие было призвано сохранить память о тех воинах, на чьих могилах нет имен. Минутой молчания почтили память тех неизвестных героев, которые пожертвовали жизнью ради будущего своих потомков.
Зажженный на Могиле Неизвестного солдата Вечный огонь – связующая нить между прошлым и будущим. В нашем мероприятии принял участие коллектив народного хора «Дети, опаленные войной» (худ. руководитель Васё А.А.) Ставропольского городского Дома культуры под руководством Климовой Л.Е.. Песни военных лет, исполненные коллективом, оставили яркие впечатления и эмоции в сердцах детей. По традиции волонтеры отряда «Милосердие» гостям вручили пироги.
Учащиеся 9-х классов участвовали в фестивале “Школа против наркотиков и СПИДа”. Театрализованные выступления были направлены на пропаганду здорового образа жизни, профилактику вредных привычек.
С 5 ноября по 1 декабря в школе проходит месячник “Школа – территория Независимости”. В рамках месячника среди 5-6 классов проходит конкурс газет “Мы за здоровый образ жизни”.
В рамках недели правовых знаний обучающиеся посетили музей истории органов внутренних дел Ставропольского края.
Ребята ознакомились и с историческими материалами и экспонатами музея, в которых отражена история развития МВД России. Узнали много интересного о службе и подвигах сотрудников МВД. Экспозиции подробно рассказывают обо всех этапах становления органов правопорядка. Интерес вызывает то, что в музее представлены уникальные исторические документы, фотографии, образцы форменного обмундирования и предметы, которые относятся к различным этапам истории, позволяющие представить исторические события.
Благодаря таким экскурсиям у детей прививается чувство патриотизма и любви к своему Отечеству. Они видят настоящее и могут сравнить с прошлым. Экскурсия была познавательной и очень интересной.
Акция «Сдай макулатуру – спаси дерево!»
В октябре – ноябре в нашей школе прошла акция по сбору макулатуры “Сдай макулатуру – спаси дерево!». Основной целью акции является стремление к сохранению окружающей среды и ресурсосбережению, бережное отношение к природе.
В акции приняли участие более 30 классов. На помощь обучающимся пришли их родители. Общими усилиями собрали более 450 кг макулатуры. А, как известно, 100 кг макулатуры сохраняет жизнь 1 дерева!
Спасибо всем участникам акции – учителям, ребятам и их родителям за старание!
Информационно-профилактическая акция «Скажи наркотикам: «Нет»!» прошла в школе 19 ноября 2019 года для школьников.
Переверзева Александра Викторовна, зональный инспектор ОУУП и ПДН ОП №3 Управления МВД по г. Ставрополю провела профилактическую беседу и проинформировала о последствиях потребления наркотических средств, а также об ответственности за незаконное потребление и распространение наркотических средств и психотропных веществ.
Целью данного мероприятия стало информирование школьников о привлечении к административной ответственности за правонарушения, связанные с незаконным оборотом наркотиков. Кроме того, были затронуты медицинские и психологические аспекты наркомании в молодежной среде, вопросы привлечения к уголовной ответственности за преступления, связанные с незаконным оборотом наркотиков.
В конце мероприятия сотрудник полиции ответил на все интересующие учащихся вопросы.
Всероссийский “Урок цифры” на тему: “Большие данные” С 11 ноября по 18 ноября 2019 года на уроках информатики, обучающиеся 1–11–ых классов принимают участие во Всероссийской образовательной акции “Урок цифры”, в рамках которой они смогут в игровой форме познакомиться с основами программирования и погрузиться в увлекательный мир цифровых технологий. Первый урок акции в нашей школе проведен! На уроках обучающиеся посмотрели видеоролик, в котором рассказывается о том, что такое “Большие данные”, прошли учебную игру и получили сертификаты.
С 31.10.2019 по 14.11.2019 года в МБОУ СОШ №29 проходит IV Всероссийская неделя сбережения. Учащиеся активно принимают участие в данных мероприятиях.
11 ноября 2019 года состоялся 2 этап городской многоэтапный квест «Патриот» среди команд 5 классов школ города. Квест «Патриот» – игра интеллектуальный триатлон «Герои России моей посвященная Дню народного единства. Нашу школу представлял 5А класс, классный руководитель Танярыкова Мария Сергеевна. Участие соревновались в эстафете, стрельбе и интеллектуальной викторине. Поздравляем ребят с участием в городском конкурсе!
Продолжается сбор макулатуры.
В нашей школе стартовала Неделя Математики и Информатики!
8 ноября 2019 года прошло мероприятие «Осенний листопад». Учащиеся декларировали стихотворения об осени, создавали осенние картины, разгадывали загадки об осени, называли осенние приметы, пословицы и поговорки.
В нашей школе, которая является площадкой проведения Международной просветительской акцией Географический диктант, собралось более 50 участников из 29, 30, 44 и 50 школ города. После регистрации участники ответили на вопросы и по окончанию работы все участники получили сертификаты.
17 октября были проведены беседы школьного инспектора с учащимися 5-х классов о правилах поведения в школе
16-17 октября были проведены мероприятия, в рамках Всероссийского Фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче в 2019 году МБОУ СОШ №29 г. Ставрополя
1 октября 2019 г. в школе прошли классные часы в рамках Единого дня газовой безопасности. Классные руководители познакомили учащихся с правилами безопасного обращения с газовыми приборами, роли газа в жизни людей.
Материалы по мероприятиям.
Одиннадцатого октября для учащихся первых классов был подготовлен и проведён праздник «Посвящение в пешеходы», который прошел в игровой и познавательной форме. Ребята отряда ЮИД ответственно отнеслись к подготовке и приняли активное участие в этом мероприятии. Они рассказывали стихи, проводили познавательные игры, где проверялась внимательность и знание правил дорожного движения.
Первоклассники с интересом обсуждали дорожные ситуации, отгадывали названия дорожных знаков, загадки про транспорт, замечательно справились со всеми заданиями Постового и получили много полезных советов. В заключительной части мероприятия они выступили с ответным словом, пообещали соблюдать все правила дорожного движения и дали клятву пешехода.
1 октября в день Пожилого человека члены отряда «Милосердие» показали концертную программу для жителей социального дома по ул.Пирогова 34/4. В комнате дневного пребывания звучали песни, стихи о людях почтенного возраста. Танцевальные номера никого не оставили равнодушными, а веселая полька, исполненная на баяне Ильей Мациным заворожила всех присутствующих. Жительницы очаровательного возраста даже пустились в пляс.
В конце мероприятия всех присутствующих угостили пирогами с капустой. Для пожилых людей с ограниченной подвижностью дети на дому устроили минуты радостного общения, показали художественные номера. Со слезами на глазах ветераны благодарили волонтерский отряд «Милосердие» за оказанное внимание людям почтенного возраста.
20 сентября в канун празднования дня города Ставрополя отряд «Милосердие» побывал в гостях у своих наставников, проживающих в социальном доме. Ребята организовали мини-концерт, где читали стихи о родном городе и крае, пели песни. Всех ветеранов дети угостили пирогами.
Стартовала неделя, посвященная дню города Ставрополя и Ставропольского края. Члены отряда «Милосердие» приняли активное участие в городском конкурсе «Здесь Родины моей начало…». Ребята младшей группы представили конкурсную работу «Частичка Родины моей», а старшие члены отряда отразили историческую тему «Мой город – моя история».
В соответствии с указом Президента Российской Федерации № 327 от 8 июля 2019 года 2020 год в Российской Федерации объявлен Годом памяти и славы. В целях сохранения исторической памяти и в ознаменование 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов в нашей школе были проведены Уроки Победы в День знаний 2 сентября 2019 года
Практика
в нашей школе начинается практика для тех, кто поступил в восьмые и девятые классы. Во время практики будем работать во дворе школы.
Студенческая весна
Наши дети приняли участие в открытие фестиваля «Студенческая весна стран БРИКС и ШОС» в Ставрополе.
Последний звонок
Финансовая грамотность.
В рамках реализации проекта по финансовой грамотности 17-18 апреля 2019 года состоялись встречи с представителем банка Отделения Ставрополь Южного ГУ Банка России. Ребята приняли участие в комплексном занятии, которое провел Кошелев Виталий Викторович, главный экономист данного банка. Тема “Финансовое мошенничество: защитите себя и свою семью”. Важным элементом занятия была дискуссия и индивидуальные консультации по окончании. Так же, учащиеся школы приняли участие в онлайн-уроках по финансовой грамотности.
18 апреля 2019 года учащиеся школы посетили музей на базе Министерства финансов Ставропольского края. Учащиеся ознакомились с этапами развития финансовых органов на территории Ставропольского края. Познакомились с разными средствами платежей из более 30 стран мира. Экскурсию проводила смотритель музея Корнилова В.А.
«Молодые профессионалы»
16 апреля наши ученики приняли участие в Открытом вузовском отборочном чемпионате «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) на базе Ставропольского государственного аграрного университета.
“УЛЫБКА ГАГАРИНА”
12 апреля в школе прошла Всероссийская акция “Улыбка Гагарина”. В день космонавтики, в рамках акции «Улыбка Гагарина» Волонтеры Победы рассказали обучающимся школы о героях-космонавтах и предложили им «улыбнуться как Гагарин» и сделать яркие фотографии.
Субботник
«Кулинарный поединок» 2019
В преддверии Всемирного дня здоровья 5 апреля с целью пропаганды здорового образа жизни и здорового питания состоялся городской конкурс по приготовлению блюд здорового питания «Кулинарный поединок».
В состязании приняли участие команды педагогов и родителей из 10 общеобразовательных учреждений города Ставрополя.
По итогам конкурса наша команда «ChocolatierdeParis» заняла 2 место.
К годовщине воссоединения Крыма с Россией активисты школьной библиотеки выпустили информационный стенд «Крым навеки с Россией» и « Крым глазами писателей».
Состоялась беседа «Поэты и писатели о Крыме», где дети узнали о том, что Крым во все времена был для людей творчества не только красивым и вдохновляющим , но каким-то сакральным местом, где поэты, писатели, художники творили свои шедевры.
Награждение призёров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников
В канун празднования 8 Марта учащиеся нашей школы, на уроках технологии изготовили подарки своими руками, которые подарили учителям, матерям и бабушкам.
,Я хочу, чтобы гордость была за сторону,
Чтоб красивым был прожитый день,
Чтоб заснуть у хорошего чувства в плену,
Вспоминая хороших людей …”-
Такими словами открылось мероприятие, посвящённое вручению приписных свидетельств учащимся МБОУ СОШ №29 г.Ставрополя, которое прошло 28 февраля 2019г. По традиции русским караваем встречали старшеклассники почётных гостей. Борисенко Н.И.- помощника губернатора края, председателя регионального отделения Всероссийской общественной организации «Боевое братство” ; Гражданкина А.А.- начальника отделения подготовки к призыву граждан на военную службу военного комиссариата; Игнатова А.К.- председателя Совета ветеранов Промышленного района и Аристархова С.Ф. –председателя совета ветеранов в микрорайоне № 34 Промышленного района, города Ставрополя.
В ходе мероприятия со сцены звучали проникновенные стихи о воинах- афганцах. Нежные строки солдатского письма затронули сердце Буравцевой Н.П.- матери, погибшего в Афганистане мл. сержанта, командира погранзаставы Павла Буравцева, награжденного орденом Красной Звезды . Отцу Героя России Владислава Духина, погибшего в Чечне, вручили фото у пилона с его барельефом. Минутой молчания присутствующие почтили память и тех воинов, которые отдали свой воинский долг во имя жизни нынешнего поколений. Со словами приветствия к юнармейцам обратились Сухачёв О.А- начальник штата Всероссийского детско-юношеского движения ,,Юнармия» Ставропольского края и Зарочинцева Е.В. – нач. штаба юнармейцев города Ставрополя .
В заключении встречи ребята показали своё мастерство в сборе-разборке автомата.
Мы уверенны, что наши ребята с честью займут место в боевом строю и значит станут приемниками и продолжателями славы нашей армии, её замечательных боевых традиций, с честью продолжат эстафету самоотверженного служения Родине.
Командование филиала №1 ФГКУ “1602 военный клинический госпиталь” Минобороны России выражает искреннюю признательность отряду “Милосердие” и коллективу МБОУ СОШ № 29 г.Ставрополь.
“Живая классика” – самый масштабный в России проект по популяризации чтения среди детей, его главная задача – воспитать в подростках любовь к художественной литературе. Целых полгода ученики выбирали, а потом читали на конкурсе вслух отрывки из прозаических произведений, которые заинтересовали их. В школьном этапе конкурса определены победители: Минова Мария, учащаяся 9 “Е” класса (Галина Фирсова «Собака, миленькая, прости…»), Мирзоян Мартин, учащийся 5 “Б” класса ( Марк Твен «Принц и нищий»), Корсунов Игорь, учащийся 5″Д” класса ( Николай Носов «Живая шляпа», ). Все они участники муниципального этапа, который состоится в марте.
«Мы уверенны, что будущее России за грамотными, читающими детьми», – говорят победители.
Администрация МБОУ СОШ №29 поздравляет наших защитников!
Дорогие мужчины, с Днем защитника Отечества! Будьте смелыми, мужественными, крепкими, достойными во всех жизненных ситуациях! Доблести вам, героизма, силы и вдохновения!
В нашей школе № 29 стало доброй традицией проводить каждый год благотворительную акцию «Подарок солдату». Эта акция приурочена ко Дню Защитника Отечества и проводилась она под девизом «Вам честь и слава, русские солдаты…». В ней приняли участие все учащиеся МБОУ СОШ № 29, а нам, членам волонтерского отряда «Милосердие», посчастливилось лично вручить подарки военнослужащим, находящимся на лечении в краевом военном госпитале. При встрече с солдатами мы были переполнены гордостью за нашу страну и людей, которые её защищают. Когда мы вручали подарки, они были счастливы и от их улыбок нам ещё больше хотелось творить добро. Сильные и мужественные защитники нашей Родины радовались нашим подаркам, словно дети. Мы пожелали им крепкого здоровья, счастья, хорошего настроения, дальнейших успехов во славу Отечества. Стало понятно, что каждому воину нужна моральная поддержка. Мы надеемся, что своим посещением скрасили будни армейской жизни и подняли им настроение. Нам эта поездка запомнится надолго.
Члены отряда «Милосердие»: Полушкина Алина, Быкова Дарья, Маликов Артём, Магомедова Асият
16.02.2019г. На нашей базе состоялся отборочный этап соревнований “Отцы молодцы” г.Ставрополя среди школ Промышленного района. Участвовали 13 команд по итогам соревнований:
I место -29 школа
II место – 15 лицей
III место – 45 школа
14 февраля 2019 года на базе МБОУ СОШ №29 по инициативе комитета образования администрации города Ставрополя прошли соревнования между юношами допризывного возраста.
В канун 30-летней годовщины вывода советских войск из Афганистана к участникам соревнований с приветственным словом обратился заместитель председателя городского Совета ветеранов, участник боевых действий в Афганистане полковник Владимир Павлович Зубов. В военизированной эстафете приняли участие команды школ Юго-Западного района. Будущие защитники Отечества продемонстрировали свою силу и ловкость, навыки в сборке – разборке автомата, подтягивании. В ходе упорной борьбы в тройку лидеров вышли команды МБОУ СОШ №29 (I место), МБОУ СОШ №27(II место), МБОУ СОШ №21(III место). Пожелаем призерам дальнейших успехов в городских соревнованиях!
В рамках месячника военно-патриотической работы ученики школы приняли активное участие в городских акциях и конкурсах. Активисты отряда «Милосердие» под руководством Т.Ф. Феоктистовой подготовили боевой листок «Ушедшие в вечность солдаты России…», памяти воина-афганца – Павла Буравцева. Мать Буравцева Н.П. – частый гость на мероприятиях и встречах с учащимися нашей школы.
К 30-летию годовщины вывода советских войск из Афганистана ученики вместе с О.В. Метельской изготовили открытки для вручения воинам-интернационалистам.
Поздравляем участницу конкурса “Учитель года – 2019” в номинации “Педагогический дебют” Казакевич Наталью Ивановну с прекрасным выступлением на конкурсных испытаниях “Визитная карточка” и “Открытый урок!
В годовщину освобождения города Ставрополя от немецко-фашистских захватчиков волонтерское движение «Милосердие» (руководитель Феоктистова Т.Ф.) организовали митинг около мемориального знака «Слава Защитникам Отечества» в аллее Ветеранов по ул.Пирогова . На митинге присутствовали ветеран ВОВ Двинский П.И., труженица тыла Серикова Р.А. Они рассказали детям , как жил город в период оккупации, и обратились к детям с напутственными словами. Директор школы Л.В.Назаренко пожелала всем крепкого здоровья, благополучия, мира и добра. Учащиеся читали стихи о мире. По окончании митинга к мемориальному знаку возложили цветы и угостили ветеранов пирогами.
В канун Нового года члены волонтерского движения «Милосердие» (руководитель Т.Ф. Феоктистова) побывали в краевом Центре социального обслуживания населения, где в комнате дневного пребывания для ветеранов ВОВ, тружеников тыла, пожилых людей с ограниченными возможностями ребята организовали и провели карнавальный концерт. Дед Мороз поздравил всех присутствующих с Новым годом, пожелал крепкого здоровья, душевного спокойствия и благополучия. В качестве подарка присутствующие получили пироги с капустой.
12 декабря 2018г. в МБОУ СОШ №29 прошли уроки и классные часы в 5-11 классах, посвященные 25 – летию Конституции РФ.
1. Устный журнал “Конституция РФ Вчера. Сегодня. Завтра”.
2. Правовой диктант “Имею право”.
3. Конкурс рисунков “Моя Россия, моя страна”.
4. Уроки “Закон есть высшее проявление человеческой мудрости”.
Сегодня, 12 декабря 2018 года обучающиеся 11-х классов нашей школы участвовали в агитационно-информационной беседе «Есть такая профессия – Родину защищать». Беседы проводил Дормадихин Максим Владимирович, командир взвода военной полиции города Ставрополя.
Максим Владимирович рассказал ребятам о востребованности профессии военного, о привилегиях службы в Вооруженных Силах Российской Федерации, о военных специальностях, а также об учебных заведениях, вступительных экзаменах и требованиях к поступающим. В завершении беседы школьники смогли задать вопросы представителю Военного комиссариата.
В рамках реализации комплекса мероприятий, приуроченных к Международному дню борьбы с коррупцией в период с 06 по 12 декабря 2018 года в школе проходят классные часы по теме: “Источники и причины коррупции”, “Сохрани руки чистыми”, “Вместе против коррупции”, “Скажем НЕТ! – коррупции”. Организована выставка рисунков и плакатов в холле школы.
11 декабря 2018 года в рамках благотворительной акции «От сердца к сердцу» в школе-интернате № 36 города Ставрополя прошел благотворительный концерт силами наших обучающихся и председателя Совета Отцов школы 29 Серебрякова Вячеслава Викторовича. Не первый год дети проводят здесь концерты. Они уже стали традиционными. Вот и в этот раз дети выступили перед, уже знакомой, публикой, которая с нетерпением ждала ребят к себе в гости. Каждое выступление детей зал встречал и провожал бурными аплодисментами. Встречей были довольны и зрители, и сами дети.
07.12.2018 года лейтенантом полиции отдела пропаганды безопасности дорожного движения отдела ГИБДД Управления МВД России по г. Ставрополю Бордюг Жанной Валерьевной была проведена беседа «Правила дорожного движения для пешеходов» с обучающимися 6 классов.
В ходе мероприятия были продемонстрированы видеоролики о ДТП, несчастных случаях на дороге. Жанна Валерьевна уделила особое внимание правилам перехода проезжей части и рассказала, как правильно вести себя на дороге. Она объяснила правила езды на велосипеде и дополнительные меры по обеспечению безопасности в гололед и зимнее время во избежание несчастных случаев.
В конце встречи инспектор ГИБДД пожелала детям быть осторожными, внимательными и беречь себя на дороге.
В рамках реализации мероприятий, приуроченных к Международному дню борьбы с коррупцией в период с 06 по 12 декабря, в школе были проведены классные часы и открытые уроки по темам: “Формирование у учащихся антикоррупционного мировоззрения”, “Потребности и желания”, “Источники и причины коррупции”, а также выставки рисунков и плакатов на антикоррупционную тематику. На нашем сайте, в разделе “Антикоррупция”, размещены тематические информационно-разъяснительных материалы, направленные на повышение уровня правосознания граждан, в том числе памятки и буклеты с пояснением законодательства в сферах, имеющих повышенный коррупционный риск, и обоснованием целенаправленности выбора некоррупционного поведения.
06 декабря 2018 года прошли профилактические беседы в 6-8 классах на тему «Защитим ребенка от ДТП». Беседы проводил Самолевич Геннадий Георгиевич, командир взвода ОБДПС города Ставрополя. Геннадий Георгиевич подробно рассказал учащимся о состоянии аварийности в городе, и причинах совершения дорожно-транспортных происшествий. Особое внимание было уделено соблюдению ПДД в качестве пешеходов и ответственности за данное нарушение. Помимо этого, командир взвода ОБДПС разбирал с учащимися основные ошибки пешеходов, обсуждал с ребятами психофизиологические особенности их возраста, которые приводят к ДТП, такие как склонность к юношескому максимализму и неправильность оценки дорожной обстановки.
02 декабря проводился городской конкурс “Эстрадных барабанщиков”, в котором приняли участие 15 наших обучающихся. Они стали лауреатами и победителями этого конкурса.
С 03 по 05 декабря в нашей школе проводились тематические уроки информатики в рамках Всероссийского мероприятия “Урок Цифры”, для обучающихся 5-11 классов. Мероприятие было направленно на повышение интереса школьников к изучению информатики и программирования, развитию у них ключевых компетенций цифровых технологий, а также их профориентации в сфере информационных технологий.
Ребята отряда «Милосердие» побывали в гостях у ветерана ВОВ Доля Ивана Михайловича, поздравили его с 95 – летним юбилеем. Дети прочитали стихи, вручили цветы, сладкий каравай. Особенно затронул юбиляра фотоколлаж о его боевом и жизненном пути. С теплотой и душевным трепетом смонтировали учащиеся необыкновенный подарок и вручили имениннику.
В день Матери члены отряда «Милосердие» поздравили жительниц социального дома по ул. Пирогова 34/4 с праздником. Для них ребята показали концертную программу и угостили пирогами с капустой.
В рамках Всемирного дня правовой помощи детям в школе прошли уроки правовых знаний в 10-11 классах. На которых присутствовали: Болотов Максим Вячеславович, Хахулина Юлия Павловна главное управление Министерства юстиции по СК. В 5-9 классах были проведены мероприятия посвященные Правам ребенка.
Активисты школьной библиотеки (зав. библиотеки Т.Ф. Феоктистова) к 100- летию со дня рождения ВЛКСМ выпустили панорамную стенгазету, в которой отобразили историю создания молодежной организации и лучшие традиции комсомола.
Особый интерес вызвали рубрики: «Эпоха комсомола», где была выставлена атрибутика комсомольского периода, и « Воспитаны в комсомольских традициях». Здесь на цветных печатных слайдах были представлены фото преподавателей нашей школы в период их юношеских лет, когда они с гордостью носили комсомольский значок.
Председатель совета отцов МБОУ СОШ №29 Серебряков В.В. совместно с организатором дополнительного образования Стрельниковым С.С. подготовили и провели мастер-класс “Ночь искусств – 2018”.
25 октября 2018 года прошло мероприятие «Золотая осень». Ребята рассказывали любимые стихи про осень и активно отгадывали осенние загадки. Участвовали в конкурсах и заданиях. Сделали поделки своими руками из природного материала на тему «Осенняя фантазия».
Дети проявили свои способности, замечательно и весело провели время. Получили заряд положительных эмоций и хорошего настроения.
27 сентября 2018 года в день празднования Ставропольским государственным медицинским университетом своего 80-летия в главном корпусе вуза на его базе прошло планарное заседание Международного конгресса «Лечебно-профилактическое и функциональное хлебопечение «Хлеб – это здоровье»».
Работа конгресса включала в себя пять секций. Сотрудники МБОУ СОШ № 29 города Ставрополя посетили конгресс и присутствовали на четвертой секции, участники которой обсуждали лечебно-профилактические и функционально хлебобулочные и кондитерские изделия в детском, школьном питании и питании спортсменов.
По итогам конгресса участники могли ознакомиться с выставкой хлебобулочных и кондитерских изделиями.
26 октября в МБОУ СОШ №29 состоялось родительское собрание, на которое были приглашены представители родительских комитетов всех классов школы. В собрании приняли участие: Серебрякова М.В., заместитель директора по УВР, Федорова Ю.А., медицинский психолог Краевого клинического наркологического диспансера, Заверюха В.А., заместитель директора по ИКТ.
На собрании рассматривались актуальные вопросы: профилактика дорожно-транспортного травматизма, профилактика совершения правонарушений несовершеннолетними и распространения, и употребления наркотических веществ. Родителям были даны рекомендации по поддержке школьников, по предотвращению Интернет-угроз, необходимости их распознавания и противостояния.
В нашей школе 26 октября 2018 и в рамках исполнения Плана городских мероприятий были проведены Единые открытые уроки, посвященные Дню народного единства.
24 октября была проведена плановая эвакуация. Присутствовал главный специалист комитета по ГО и ЧС администрации города Ставрополя Резников Вячеслав Петрович. были проведены показательные выступления по организации первой помощи при ЧС и правилам поведения населения при ЧС (наводнение, пожар, авария), были продемонстрированы различные инструменты спасательной бригады.
5 октября, в День Учителя, ребята отряда «Милосердие» (рук. Феоктистова Т.Ф.) побывали в гостях у учителей, находящихся на заслуженном отдыхе, и поздравили их с праздником.
Ведь бывших учителей не бывает и, хотя они уже на пенсии, являются нашими наставниками. Особенно яркими встречи были с ветераном ВОв, Заслуженным учителем СССР, в прошлом директором школы Мартыненко Д.С., труженицами тыла Сериковой Р.А. и Борисенковой Е.Г.
Члены отряда «Милосердие» приняли участие в городском конкурсе плакатов «Любимые уголки современного Ставрополя» , среди отрядов «Милосердие», «Тимуровских отрядов» и «Групп экстренного реагирования» общеобразовательных учреждений г. Ставрополя.
ТОКАРЕВА УЛЬЯНА учащаяся 7 Г класса заняла II место.
В день Пожилого человека отряд «Милосердие» побывал в гостях у ветеранов ВОВ, тружеников тыла у пожилых людей с ограниченными возможностями. В комнате дневного пребывания социального дома по ул.Пирогова 34/4 поучаствовали в организации благотворительного чаепития. Совместно с ансамблем «Дубравушка» представили концертную программу. Всем присутствующим пожелали крепкого здоровья, благополучия и долгих лет жизни.
Члены отряда «Милосердие” передали от директора школы Назаренко Л.В. поздравления С Днем города и края ветеранам ВОВ: Бурак Октавию Васильевичу и Запорожец Федору Ивановичу.
Празднование Дня города и края стало еще одним поводом для встречи волонтеров отряда «Милосердие» ( рук. Т.Ф. Феоктистова) с ветеранами ВОВ и тружениками тыла.
День выдался ярким, солнечным, что позволило провести незабываемую встречу среди шумящей осенней листвы. Встреча прошла в теплой и дружеской обстановке, на которой звучали стихи и песни о родном городе и крае. Члены отряда угостили ветеранов пирогами с капустой и вручили памятное фото-коллаж.
Наставники выразили свою благодарность детям за внимание и чуткость.
Уважаемые родители будущих первоклассников!
МБОУ СОШ № 29 приглашает детей от 6 лет в «Школу для дошколят».
Начало занятий 6 октября 2018 г. в 900.
Запись в подготовительный класс с 15 сентября 2018 г. в кабинете № 19.
Документы: заявление по форме, ксерокопия свидетельства о рождении ребенка, паспорт родителей.
Подготовку ведут: Безродная Наталья Николаевна;
3 сентября в России памятная дата – День солидарности в борьбе с терроризмом. Установление памятной даты связано с трагическими событиями, произошедшими в сентябре 2004 года, когда в результате террористического акта в школе № 1 города Беслана Республики Северная Осетия-Алания погибло 334 человека, среди которых 186 детей. Бесланские события потрясли весь мир, никого не оставив равнодушным. Эту трагедию забыть невозможно, как нельзя забыть и тех, кто отдал свои жизни ради спасения детей. В МБОУ СОШ №29 прошли мероприятия, посвященные памяти жертв террористических атак.
1 сентября в МБОУ СОШ №29 прошла торжественная линейка, посвященная Дню Знаний. После линейки в классах прошли уроки “Моя Россия”.
1 сентября по окончанию торжественной линейки в классах прошли уроки “Моя Родина”, “Люблю тебя Россия”. Члены отряда “Милосердие” (руководитель Т.Ф. Феоктистова) традиционно провели урок Мужества совместно с ветеранами, тружениками тыла на алее Ветеранов, по улице Пирогова 34/4. По окончании встречи дети возложили цветы к мемориальному знаку “Слава защитникам Отечества”.
Акция “Собери ребёнка в школу”.
Акция стартовала в августе 2018 года.
Члены отряда “Милосердие” стали координаторами этого мероприятия. Учащиеся МБОУ СОШ №29 совместно с родителями оказали помощь детям находящимся в трудной жизненной ситуации. Их обеспечили необходимыми для учебы школьными принадлежностями. Дети получили подарочные пакеты ” Я несу радость”.
Вопрос – ответ – Официальный сайт Администрации Санкт‑Петербурга
Тема: Государственная итоговая аттестация
Вопрос. Как участвовать в сдаче ЕГЭ выпускнику прошлых лет?
Ответ. Проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования регламентировано Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации, Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования от 07.11.2018 № 190/1512 (Порядок 190/1512).
В соответствии с пунктом 13 Порядка № 190/1512 лица, освоившие образовательные программы среднего общего образования в предыдущие годы, имеющие документ об образовании, подтверждающий получение среднего общего образования (или образовательные программы среднего (полного) общего образования – для лиц, получивших документ об образовании, подтверждающий получение среднего (полного) общего образования, до 1 сентября 2013 г.) и (или) подтверждающий получение среднего профессионального образования, а также лица, имеющие среднее общее образование, полученное в иностранных организациях, осуществляющих образовательную деятельность (далее – выпускники прошлых лет), обучающиеся СПО, обучающиеся, получающие среднее общее образование в иностранных организациях, осуществляющих образовательную деятельность (далее – иностранные ОО), могут участвовать в ЕГЭ, в том числе при наличии у них действующих результатов ЕГЭ прошлых лет.
Выпускники прошлых лет, обучающиеся СПО, а также обучающиеся, получающие среднее общее образование в иностранных ОО (далее вместе – участники ЕГЭ), участвуют в ЕГЭ по следующим учебным предметам: русский язык, математика профильного уровня, литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский и китайский), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) – по своему выбору для предоставления результатов ЕГЭ при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета.
Для участия в ЕГЭ указанные лица подают до 1 февраля включительно в места регистрации на сдачу ЕГЭ заявление, в котором указываются выбранные учебные предметы. После 1 февраля заявление об участии в ЕГЭ принимается по решению Государственной экзаменационной комиссии (далее – ГЭК) только при наличии у заявителя уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально) не позднее, чем за две недели до начала экзаменов.
Дополнительно сообщаем, что места регистрации на сдачу ЕГЭ выпускников прошлых лет созданы в каждом районе Санкт‑Петербурга, адреса размещения мест регистрации выпускников прошлых лет, график работы и номера телефонов размещены на официальном сайте http://www.ege.spb.ru.
Вопрос. В Российской Федерации все пишут итоговое сочинение по одним и тем же темам? Если нет, то как распределяются темы?
Ответ. На территории Российской Федерации итоговое сочинение (изложение) выполняется не по одним и тем же темам. В рамках открытых направлений тем итогового сочинения, о которых вы знаете, разрабатываются конкретные темы итогового сочинения (подбираются тексты изложений) для каждого часового пояса отдельно. Формируются темы итогового сочинения (тексты для изложений) Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.
Вопрос. Влияет ли результат, полученный за итоговое сочинение (изложение) на итоговую оценку в аттестате?
Ответ. Результат, полученный за итоговое сочинение (изложение), не оказывает влияния на итоговую отметку в аттестате. Как уже было сказано, итоговое сочинение (изложение) для выпускников текущего года является условием допуска к государственной итоговой аттестации. По результатам проверки итогового сочинения (изложения) выставляется «зачет» или «незачет». В случае получения «незачета» участник итогового сочинения повторно допускается к участию в итоговом сочинении в дополнительные сроки (7 февраля, 16 мая).
Отсутствие «зачета» за итоговое сочинение (изложение) для выпускников текущего года влечет за собой недопуск до государственной итоговой аттестации в текущем учебном году.
Итоговые отметки, которые выставляются в аттестат о среднем общем образовании, определяются как среднее арифметическое полугодовых и годовых отметок обучающегося за каждый год обучения по образовательной программе среднего общего образования и выставляются в аттестат целыми числами в соответствии с правилами математического округления
Вопрос. В каких формах может быть получено общее образование?
Ответ. В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» общее образование может быть получение в образовательной организации или вне образовательной организации в форме семейного образования (самообразования).
При выборе формы получения общего образования в форме семейного образования родители (законные представители) подают заявление руководителю образовательного учреждения, в котором обучается ребенок, и уведомляют о переводе ребенка на семейное образование отдел образования администрации района. Ребенок при этом отчисляется из образовательного учреждения.
Обучение в форме семейного образования осуществляется с правом последующего прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в образовательном учреждении экстерном.
Для прохождения промежуточной аттестации экстерном родители (законные представители) подают заявление в образовательное учреждение. Порядок проведения промежуточной аттестации регламентируется локальным актом образовательного учреждения.
Вопрос. Каковы правила зачисления ребенка в десятый класс государственной образовательной организации?
Ответ. В соответствии с Порядком приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.01.2014 № 32, прием граждан в образовательную организацию осуществляется по личному заявлению родителей (законных представителей) ребенка. При приеме в образовательную организацию для получения среднего общего образования представляется аттестат об основном общем образовании установленного образца.
На основании распоряжения Комитета по образованию от 23.09.2014 № 4199-р «О порядке организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные общеобразовательные организации Санкт‑Петербурга для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения» государственные образовательные организации, реализующие образовательные программы углубленного изучения учебных
предметов или профильного обучения допускается индивидуальный отбор обучающихся на свободные места вне зависимости от места жительства обучающихся.
Правила индивидуального отбора обучающихся (в том числе сроки и формы индивидуального отбора) устанавливаются образовательной организацией по согласованию с исполнительным органом государственной власти, в ведении которого находится образовательная организация.
Тема: Прием в 1 классы школ Санкт‑Петербурга
Вопрос. Как записать ребенка в 1 класс на 2019 год?
Ответ. Прием в первые классы образовательных организаций на следующий учебный год осуществляется в соответствии с регламентом образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт‑Петербурга, по предоставлению услуги по зачислению в образовательные организации, реализующие образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным распоряжением Комитета по образованию от 03.08.2015 № 3749-р, с учетом реализации права родителей (законных представителей) детей на выбор образовательной организации.
Подробная информация об организации приема детей в первые классы размещена на официальном сайте Комитета по образованию: http://k-obr.spb.ru/napravleniya-deyatelnosti/priem-v-1-klass/.
Также на указанной странице сайта размещена памятка по организации приема в первые классы образовательных организаций Санкт‑Петербурга для родителей будущих первоклассников, в которой описаны основные понятия, этапы и процедуры по приему детей в первые классы образовательных организаций Санкт‑Петербурга.
Вопрос. В какие сроки родители, подавшие заявление в 1 класс 20 января 2019 года, должны получить приглашение в школу или отказ?
Ответ. Приём в первые классы образовательных организаций на следующий учебный год осуществляется в соответствии с регламентом образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт‑Петербурга, по предоставлению услуги по зачислению в образовательные организации, реализующие образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным распоряжением Комитета по образованию от 03.08.2015 № 3749-р (далее – Регламент).
При приёме детей, проживающих на закрепленной территории, пунктом 2.4.3 Регламента установлены сроки направления заявителю приглашения в образовательную организацию – не ранее 30 дней с даты начала приёма заявлений 20.01.2019. Отказ в зачислении в образовательную организацию направляется заявителю при отсутствии свободных мест в учреждении. Данный факт так же не может быть установлен ранее 20 февраля 2019 года.
Таким образом, первые приглашения (отказы) заявитель должен получить не ранее 19-20 февраля 2019 года.
В случае выявления фактов несоблюдения Регламента администрациями районов проводится проверка, а так же индивидуальная работа с родителями, с тем, чтобы обеспечить право каждого ребенка на обучение.
Вопрос. Как создать «Личный кабинет» на портале «Государственные и муниципальные услуги (функции) в Санкт‑Петербурге»?
Ответ. Для создания «Личного кабинета» на Портале (www.gu.spb.ru) требуется пройти авторизацию с использованием Единой системы идентификации и аутентификации (ЕСИА).
После заполнения и проверки личных данных Вам необходимо активировать учетную запись, обратившись в один из следующих пунктов: офисы продаж и обслуживания клиентов Ростелеком, Почты России, СПб ГУП «Санкт‑Петербургский информационно-аналитический центр» по адресу:
ул. Черняховского, д.59, подъезд 2, структурные подразделения МФЦ, сведения о которых размещены на сайте Комитета по образовани http://k-obr.spb.ru/napravleniya-deyatelnosti/priem-v-1-klass/.
Инструкция, наглядно показывающая процедуру авторизации с использованием ЕСИА, а также процедуру заполнения и подачи электронного заявления на Портале представлена в видеоролике, подготовленном СПб ГУП «Санкт‑Петербургский информационно-аналитический центр».
Вопрос. При подаче заявления в первый класс смогут ли родители воспользоваться любым МФЦ Санкт‑Петербурга или они должны подавать заявления только в МФЦ района, где проживает ребенок?
Ответ. Действительно, родители могут подавать заявление в первый класс в любое структурное подразделение МФЦ (вне зависимости от района регистрации или проживания заявителя или расположения образовательного учреждения), в том числе через мобильные МФЦ.
Вопрос. Каким образом МФЦ будет информировать заявителей о приглашении в образовательное учреждение, если у родителей нет «Личного кабинета» на Портале?
Ответ. Если родители при заполнении заявления в первый класс указали адрес электронной почты, приглашение, как и уведомления, будут направляться автоматически по электронной почте. Если адрес электронной почты заявитель не указал, то по номеру обращения он может получить информацию о статусе обращения в любом структурном подразделении МФЦ. Также данная информация может быть предоставлена заявителю Центром телефонного обслуживания.
Вопрос. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» определяет, что можно принимать в первый класс детей в возрасте до 6,5 лет. Кто и как будет это осуществлять?
Ответ. Действительно, по заявлению родителей учредитель образовательного учреждения вправе разрешить прием детей в образовательное учреждение на обучение по образовательным программам начального общего образования в более раннем или более позднем возрасте.
Для получения разрешения родители обращаются письменно в администрацию района Санкт‑Петербурга, в ведении которого находится образовательное учреждение. В этом случае главное – определить, готов ли ребенок к обучению в первом классе? То есть определить, может ли он обучаться по образовательной программе начального общего образования или ему рекомендовано продолжить обучение по образовательной программе дошкольного образования.
Вопрос. Если родители будут подавать заявления через Портал и через МФЦ, сможет ли автоматизированная система «увидеть» повторные заявления?
Ответ. При подаче повторного заявления на ребенка, имеющего идентичные фамилию, имя, отчество (при наличии), дату рождения и реквизиты свидетельства о рождении ребенка, заявитель получает уведомление об отклонении заявления в связи с тем, что МАИС ЭГУ содержит заявление на указанного ребенка, направленное в более ранние сроки. Таким образом, повторное заявление автоматизированная система «увидит», в школьных списках останется дата и время подачи более раннего заявления.
Вопрос. Родители зарегистрированы в разных районах Санкт‑Петербурга и собираются подавать заявления в образовательные учреждения разных районов (пока не определились с местом жительства). Позволит ли Портал принять заявления на одного и того же ребенка в разных районах и выбрать по 3 школы?
Ответ. Нет. Автоматизированная система определяет повторные заявления по ФИО, дате рождения и данных свидетельства о рождении.
Вопрос. Как осуществлять приём в первый класс иностранных граждан?
Ответ. Родители детей, являющихся иностранными гражданами, также могут подать электронное заявление в первый класс с 20 января 2019 года в образовательное учреждение района, где проживает ребенок.
Но при этом родители должны подтвердить законность пребывания на территории Российской Федерации. Законность пребывания иностранного гражданина на территории Российской Федерации подтверждается следующими документами: действительный вид на жительство, разрешение на временное проживание, виза и (или) миграционная карта, а также иные предусмотренные действующим законодательством документы, подтверждающие право иностранного гражданина на пребывание (проживание) в Российской Федерации.
Вопрос. Мы проживаем в Пушкинском районе Санкт‑Петербурга, но ребенка планируем отдать в школу Колпинского района. Подскажите, пожалуйста, когда будет возможно подать заявление в школу другого района?
Ответ. Для детей, не проживающих на закрепленной территории, приём заявлений в первый класс начинается с 1 июля текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года.
Таким образом, с 20 января 2019 года Вы имеете возможность подать заявление в образовательные учреждения Пушкинского района,
в соответствии с имеющимися документами, подтверждающими проживание ребенка на территории Пушкинского района. Для зачисления в первый класс образовательного учреждения Колпинского района Вам необходимо представить документы, подтверждающие проживание на территории данного района.
Следует отметить, что нормативными правовыми документами предусмотрено, что образовательные учреждения, закончившие приём
в первый класс всех детей, проживающих на закрепленной территории, вправе начать прием детей, не проживающих на закрепленной территории, ранее 1 июля. Так, по опыту последних трёх лет приём заявлений в первые классы для детей, не проживающих на закрепленной территории, начинался уже в мае.
Тема: Продлёнка в школах
Вопрос. Говорят, продлёнка в школе будет платной. При этом ссылаются на Закон об образовании, что там это написано. Так ли это?
Ответ. В школах Санкт‑Петербурга, как и в прошлом году, продлёнка остаётся бесплатной. Действительно, в Федеральном законе от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) “Об образовании в Российской Федерации” указано: «… за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня учредитель образовательной организации вправе устанавливать плату, взимаемую с родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, и ее размер, если иное не предусмотрено настоящим Федеральным законом. …».
В Санкт‑Петербурге принято решение не взимать плату с родителей за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня.
Родители не льготных категорий оплачивают только питание.
Тема: Организация внеурочной деятельности
Вопрос. Действительно ли внеурочная деятельность теперь обязательная для всех?
Ответ. В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования основная образовательная программа реализуется через учебный план и внеурочную деятельность. Урочная деятельность позволяет формировать основные знания, умения и навыки школьника, различные компетенции. Внеурочная деятельность дополняет и развивает приобретаемые школьниками знания и умения. Внеурочная деятельность, являясь частью образовательной программы, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами является обязательной. При этом родители вправе вместе со школой определить количество занятий в неделю с учетом посещения ребенком кружков, секций и, в целом, организации второй половины дня.
Внеурочная деятельность является важной частью образования ребенка, развивает его знания и умения, его компетенции. Следует не отказываться от таких занятий, а выбрать то их количество, которое будет наиболее удобным для школьника и принесет ему наибольшую пользу.
Вопрос. Школа предлагает 5 направлений внеурочной деятельности. Могут ли родители выбрать не все направления?
Ответ. Да, могут. Задача школы – предложить занятия внеурочной деятельности по всем пяти направлениям, а родители вправе выбрать занятия для своего ребёнка.
Вопрос. Можно ли отказаться от внеурочной деятельности, предоставив справку от врача о том, что ребенку противопоказаны повышенные нагрузки?
Ответ. Внеурочная деятельность не должна приводить к повышению нагрузки школьников. Она предполагает другие формы организации занятий: классные часы, экскурсии, занятия по интересам, круглые столы, конференции, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, проектную деятельность.
Следует отметить, что внеурочная деятельность не является новшеством в образовательном процессе. Ранее она реализовывалась через систему классных часов и внеклассных мероприятий в рамках воспитательной работы, экскурсионной работы и работы школьных научных обществ, а в настоящее время строится в зависимости от образовательных потребностей и интересов детей. При этом школьники, как и раньше, имеют возможность посещать занятия в музыкальных школах, спортивные секции, кружки в учреждениях дополнительного образования.
Вопрос. Многие дети после школы дополнительно занимаются в кружках, музыкальных спортивных или художественных школах. Как они могут совместить эти занятия с внеурочной деятельностью?
Ответ. Прежде всего необходимо отметить, что выстраивать вторую половину дня для ребенка в первую очередь могут только сами родители. Родители вместе с ребенком определяют, какие кружки и секции будет посещать ребенок, чем дополнительно он будет заниматься. И какое время во второй половине дня будет занимать внеурочная деятельность.
Так, для детей, посещающих музыкальные, спортивные, художественные школы, кружки в домах детского творчества, внеурочная деятельность значительно сокращается. При активных занятиях ребенка музыкой или спортом она может реализовываться через классные часы, экскурсии, социально направленную деятельность.
Школы также могут предложить в рамках внеурочной деятельности много интересных и познавательных занятий. Это занятия по развитию речи и уроки работы с книгой. Школы, изучающие на углубленном уровне иностранные языки, предлагают занятия, дополняющие и развивающие изучаемые иностранные языки (например, «Театр на иностранном языке», «Страноведение», «История и культура Санкт‑Петербурга на иностранном языке»). Не менее важными для младших школьников являются занятия внеурочной деятельности, посвященные памятным датам и выдающимся людям российской истории, праздникам и традициям народов России. В соответствии с новым стандартом в рамках внеурочной деятельности школа также учит ребят проектной деятельности, например, как правильно составить портфолио.
Но даже в случае, если ребенок не посещает дополнительные занятия в музыкальных, спортивных, художественных школах, родители вправе выбрать меньшее количество занятий внеурочной деятельности. Какие это будут занятия и в каком объеме – это решение принимается родителями.
Вопрос. Установлены санитарные нормативы, регулирующие учебные занятия в школе. Входит ли внеурочная деятельность в предельно допустимое количество занятий?
Ответ. Санитарно-гигиенические требования и нормы устанавливают максимально допустимую урочную нагрузку в неделю для школ, которые осуществляют учебный процесс в условиях 5-дневной или 6-дневной учебной недели. И эти нормы распространяются только на количество уроков.
Тема: Всероссийская олимпиада школьников
Вопрос. Может ли ребёнок, не принявший участие в школьном этапе всероссийской олимпиады школьников (проболел, например) принять участие в районнном этапе?
Ответ. К сожалению, нет.
В районном этапе всероссийской олимпиады школьников могут принять участие:
– участники школьного этапа олимпиады текущего учебного года, набравшие необходимое для участия в районном этапе олимпиады количество баллов, установленное организатором районного этапа олимпиады;
– победители и призеры районного этапа олимпиады предыдущего учебного года, если они продолжают обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.
Официальный сайт Администрации города Южно-Сахалинска
В школах и детских садах областного центра проходят творческие мастер-классы в рамках общегородского культурного проекта «Музыка и дети». Педагоги детских школ искусств Южно-Сахалинска учат юных горожан не только мастерить интересные поделки, но и ценить прекрасное.
Напомним, творческий проект «Музыка и дети», объединивший школы искусств областного центра, впервые проведен в 2015 году. За это время число участников постоянно растет, расширяется география и программа проекта. В качестве организатора выступает управление культуры администрации Южно-Сахалинска.
– Миссия проекта «Музыка и дети» проста и сложна одновременно – это музыкально-художественное просвещение, формирование положительного имиджа городских художественных и музыкальных школ и создание особой культурной среды для развития детей, – рассказывает начальник управления культуры Ирина Герасимова. – Но все же главное для нас – научить современное поколение горожан ценить прекрасное, повышать общекультурный уровень образования ребят, эстетически воспитывать юных горожан средствами музыки и творчества.
На протяжении нескольких месяцев для воспитанников детских садов и школ Южно-Сахалинска проходят мастер-классы, концерты, литературно-музыкальные композиции, выставки. Так, для ребят старшей группы детского сада № 13 «Колокольчик» на базе детской художественной школы состоялся мастер-класс по изготовлению открытки в технике обрывной аппликации из цветной бумаги. Мальчишки и девчонки делали подарки для своих мам.
– Первый раз делаю поделку из кусочков бумаги. Это очень интересно и весело, получилось красиво. Думаю, что мамочке понравится, – поделился участник мастер-класса Илья Копылов.
Все мероприятия проекта подобраны с учетом возрастных особенностей аудитории и максимально разноплановы.
– Мы старались выбрать такую технику, которая будет интересна, понятна и полезна дошколятам. Работая с бумагой, мы тренируем пальчики, развиваем мелкую моторику, – говорит о специфике мастер-класса методист детской художественной школы Мария Манакова.
А для учащихся 4-го класса СОШ № 1 Южно-Сахалинска педагоги художественной школы подготовили увлекательное занятие по изготовлению необычной музыкальной игрушки – индейского тамбурина.
Следующая неделя проекта – музыкальная: для учащихся областного центра пройдет несколько больших концертов, подготовленных силами воспитанников детских школ искусств.
Урок Цифры — всероссийский образовательный проект в сфере цифровой экономики
Вы: *Ученик
Учитель
Родитель
Если под вашим аккаунтом уроки будут проходить ученики, вы сможете добавить их в личном кабинете, чтобы мы корректно считали статистику прохождений и упростили вам доступ к тренажерам.
E-mail *
Пароль *
Повторите пароль *
Я не из России
Страны: *Выбрать
Регион: *ВыбратьАдыгеяАлтайАлтайский крайАмурская областьАрхангельская областьАстраханская областьБашкортостанБелгородская областьБрянская областьБурятияВладимирская областьВолгоградская областьВологодская областьВоронежская областьДагестанЕврейская АОЗабайкальский крайИвановская областьИнгушетияИркутская областьКабардино-БалкарияКалининградская областьКалмыкияКалужская областьКамчатский крайКарачаево-ЧеркессияКарелияКемеровская областьКировская областьКомиКостромская областьКраснодарский крайКрасноярский крайКрымКурганская областьКурская областьЛенинградская областьЛипецкая областьМагаданская областьМордовияМоскваМосковская областьМурманская областьНенецкий АОНижегородская областьНовгородская областьНовосибирская областьОмская областьОренбургская областьОрловская областьПензенская областьПермский крайПриморский крайПсковская областьРеспублика Марий ЭлРостовская областьРязанская областьСамарская областьСанкт-ПетербургСаратовская областьСаха (Якутия)Сахалинская областьСвердловская областьСевастопольСеверная Осетия – АланияСмоленская областьСтавропольский крайТамбовская областьТатарстанТверская областьТомская областьТульская областьТываТюменская областьУдмуртияУльяновская областьХабаровский крайХакасияХанты-Мансийский АО – ЮграЧелябинская областьЧеченская республикаЧувашская республикаЧукотский АОЯмало-Ненецкий АОЯрославская область
Город (если не нашли свой, выберите центр вашего региона): *Выбрать
Класс: *Выбрать1-й2-й3-й4-й5-й6-й7-й8-й9-й10-й11-й
Обычно я прохожу тренажер одинСнимите галочку, если предполагаете, что с вашего профиля уроки будут проходить множество учеников. Например, когда все ученики сидят за одним компьютером.
Авторизация в VK ConnectАвторизируйтесь, чтобы использовать VK Connect для дальнейших входов в личный кабинет
Стандарты– NAfME
Музыкальные стандарты 2014 года составляют около Музыкальная грамотность . Стандарты подчеркивают концептуальное понимание в областях, которые отражают реальные процессы, в которых участвуют музыканты. Стандарты развивают способность учащегося выполнять три художественных процесса * из
- Создание,
- исполнительская и
- Ответ.
Это процессы, которым музыканты следовали на протяжении поколений, даже если они через музыку связываются с собой и своим обществом.И разве мы не хотим, чтобы наши ученики действительно умели создавать, выполнять и отвечать?
Студенты должны иметь опыт творчества, чтобы быть успешными музыкантами и быть успешными 21 -й -й гражданин.
Студенты должны выступать – как певцы, инструменталисты, в своей жизни и карьере.
Студенты должны реагировать на музыку, а также на свою культуру, свое сообщество и своих коллег.
Новые стандарты предоставляют учителям основы, максимально соответствующие уникальным целям их специализированных классов. Стандарты представлены в последовательном порядке от дошкольного до 8-го класса, а отдельные части относятся к обычным музыкальным классам средней школы, таким как ансамбли и музыкальная композиция / теория. Стандарты представлены в виде «цепочек», которые представляют основные способы преподавания музыки в Соединенных Штатах.
Щелкните здесь, чтобы прочитать новые Музыкальные стандарты 2014 года.
Щелкните здесь, чтобы получить доступ к новому набору средств принятия государственных стандартов !
Щелкните здесь, чтобы просмотреть видеоролики, ответы на часто задаваемые вопросы и дополнительную информацию о том, как структура стандартов работает на практике.
Щелкните здесь, чтобы перейти на сайт Национальной коалиции по стандартам в области основных искусств, на котором имеется доступная для поиска база данных стандартов во всех областях искусства.
Щелкните здесь, чтобы просмотреть ресурсы и рабочие книги по стандартам (щелкните «Стандарты» в левой области навигации по странице).
Дополнительная информация…
Какие именно новые музыкальные стандарты?
Как они соотносятся с музыкальными стандартами 1994 года?
Какая учебная программа и расписание, укомплектование персоналом, материалы и оборудование, а также помещения необходимы для поддержки музыкальных стандартов?
Как я могу включить их в свой план урока, используя новые музыкальные стандарты?
Теперь, когда у меня есть новые музыкальные стандарты, как мне оценить успеваемость моего ученика?
Что такое Model Cornerstone Assessment и как я могу участвовать?
* Национальная коалиция стандартов в области основных искусств, частью которой является NAfME, включает «Соединение» в качестве четвертого художественного процесса.Музыкальные стандарты считают, что соединение должно быть встроено в процессы создания, исполнения и ответа.
Музыкальное образование может принести огромную прибыль, несмотря на высокие затраты
Когда этой осенью 70 шестиклассников записались в начинающую группу, Эндрю Кампо немного забеспокоился. Все ученики этого года, составляющие более одной трети всего класса, получили инструменты, чтобы присоединиться к группе. Но когда Кампо подумал об этих цифрах и об ограниченном ассортименте музыкальных инструментов, который имеется в школе, он хотел убедиться, что все ученики смогут участвовать в дальнейшем.
«В этом году у нас все в порядке, но если я не смогу получить [инструменты] в следующем году, мы не сможем расти», – сказал он в интервью. «Итак, в этом году я трачу на покупку инструментов на следующий год».
Учеников средней школы Монтесума-Кортез в Кортесе, штат Колорадо, где Кампо был директором группы с 2011 года, обычно просят платить 40 долларов в год за участие в группе, которая доступна для всех классов. Однако тем детям, которые не могут позволить себе оплату, никогда не отказывают. Кампо всегда старался найти инструмент для каждого заинтересованного ребенка.
Он обращается к сообществу и приносит в дар инструменты и даже наличные деньги. В этом году он уже закупил флейты, кларнеты, трубы и саксофоны, последние, которые он называет «находкой, потому что они непомерно дороги, и даже бывшие в употреблении флейты стоят тысячи долларов», – сказал он.
Стоимость музыкального образованияМузыкальное образование не является дешевым предложением для школ и районов. На уроках математики можно пользоваться карандашами и бумагой.Уроки английского с книгами, которые хоть и не бесплатны, но не учитывают цены, которые могут стоить школе скрипка, пианино или виолончель. Кроме того, есть средства на содержание: инструменты на техническое обслуживание – это тоже статья бюджета, которую школы должны учитывать.
Джон Герди, основатель и генеральный директор некоммерческой организации «Музыка для всех», которая поддерживает музыкальное образование в округе Ланкастер, штат Пенсильвания, сообщил, что на его программу ремонта инструментов весной 2018 года было выделено 112 000 долларов в виде грантов. Однако группа получила запросы на сумму 250 000 долларов.
Исследователи отмечают, что стоимость музыкального образования можно измерить с помощью данных о количестве выпускников и результатах тестов. Согласно исследованию, которое цитирует National Фонд Ассоциации музыкальных торговцев (NAMM).
Эти цифры не удивляют Даниэль Роби, старшего координатора музыкального образования и театра в государственных школах Норфолка в Вирджинии.В округе была организована музыкальная программа для всех учеников – от детского сада до 12 класса – еще в 1911 году, когда открылась средняя школа Мори, и была предложена музыкальная группа, сказала она в интервью.
Роби сказал, что учащиеся, занимающиеся музыкой в их округе, в среднем набирают на 20-25% больше тестов и тестов AP, чем учащиеся, не участвующие в этих программах. Округ нацелен на минимальный уровень участия от 30% до 35% в каждой школе, хотя в некоторых школах он упал до 5-6%, а в других участвуют от 70% до 80% учащихся.По ее словам, привлечение студентов является «приоритетом для меня».
Музыка для всех, музыка вездеК музыке для всех Герди, успешная интеграция музыки в школы лучше всего, когда программа рассматривается не как факультатив, а как «клей, который может скрепить всю учебную программу», – сказал он в интервью.
«Музыка – универсальный язык, и вы можете применять ее в качестве образовательного инструмента в рамках всей учебной программы», – сказал он. «Если вы преподаете о движении за гражданские права, будет более приятно, если вы включите несколько песен той эпохи.”
Другие классы также могут извлечь пользу из музыки в уроках. Студенты могут изучать музыкальные волны на уроках естествознания, а на курсах изучения английского и иностранного языка можно использовать песни – и часто так и делают -, чтобы помочь студентам выучить произношение, определения и другие навыки грамотности.
Роби изгосударственных школ Норфолка считает, что администраторы могут сыграть большую роль в успешной интеграции музыки и искусства в учебную программу, погрузившись в то, что их школы уже могут предложить, и помогая устанавливать связи между курсами.
«Администраторы должны быть открыты для того, чтобы выслушать учителей музыки, а затем физически войти», – сказала она. «Им нужно принять участие и сесть в художественный класс или присоединиться к 5 классу струнных инструментов».
Кампо не сомневается, что его ученики с энтузиазмом относятся к музыкальной программе в его средней школе. По его словам, группа недавно получила свои новые рубашки – простую черную футболку-поло с вышитым логотипом.
«Три четверти детей натягивали их поверх собственных рубашек и носили их весь день», – сказал он.”Это довольно здорово”.
Обзор изобразительного искусства | Государственные школы округа Фэйрфакс
Годовые программы
- Хоровой фестиваль всего округа 6-го класса
Хоровой фестиваль всех округов шестого класса – это двухдневное мероприятие, в котором участвуют более 900 учеников начальных школ округа Фэрфакс. Студенты отбираются на прослушивании и участвуют в дополнительных хоровых репетициях перед мероприятием. Кульминацией хорового фестиваля станет зрелищный студенческий концерт под управлением дирижера, специализирующегося на работе с детскими хорами.Фестиваль и концерт способствуют высочайшему уровню хорового мастерства и исполнительского мастерства на начальном уровне и предоставляют учителям возможности для лидерства.
The Cappies, «Программа критиков и наград», – это программа, в рамках которой учащиеся театральных и журналистских факультетов старших классов обучаются критике, посещают спектакли в других школах, пишут обзоры и публикуют их в местных газетах. Cappies Gala – это кульминационное мероприятие, на котором отдельные ученики, актеры и школьные постановки получают признание за достижения.Программа обслуживает 24 старшие школы FCPS и около 2500 студентов.
Управление изящных искусств координирует и финансирует поездки примерно 25000 студентов ежегодно, включая всех учащихся 4-х классов для посещения выступления Национального симфонического оркестра, всех учащихся 6-го класса для посещения художественного музея и всех учащихся 7-го класса для посещения театрального представления. выступление в одном из многих профессиональных театров в районе метро Вашингтона.
E-IFTA – это еженедельный лагерь искусств для студентов, которые любят петь, танцевать, играть, выступать, творить и творить.Уроки проводятся в дружелюбной и веселой атмосфере лицензированными учителями FCPS. Содержание занятий меняется каждую неделю. Регистрация доступна по неделям, по комбинации недель или на всю программу.
Институт искусств (IFTA) – это четырехнедельная летняя программа повышения квалификации для студентов, интересующихся исполнительским и изобразительным искусством. Студенты запланированы на четыре 70-минутных класса, которые они выбирают из более чем 90 предлагаемых курсов. Многие из этих классов являются уникальными для IFTA и недоступны для учащихся в течение обычного учебного года.Занятия проходят в благоприятной и веселой среде, где учащихся поощряют оставаться самими собой и развивать свои художественные таланты.
IFA – это централизованно управляемая программа, предоставляющая в аренду более 11 000 инструментов на год подходящим студентам и обеспечивающая доступ к программе инструментальной музыки.
Награда Scholastic Art Awards поощряет строгость программ изобразительного искусства и приносит региональное и национальное признание учащимся средних школ округа Фэйрфакс. В программе участвуют все средние и старшие школы FCPS, ежегодно подаются около 4000 заявок.
музыкальных программ – Академия Бена Франклина
Музыкальная программа BFA предлагает множество программ для демонстрации творческих способностей и талантов каждого студента. В рамках внимания BFA к искусству каждый год каждый класс имеет возможность участвовать в музыкальном представлении перед живой аудиторией.
Музыка К-5
В период с детского сада до пятого класса пять раз в месяц играет музыка. Студенты изучают музыку через пение, танцы и игры.Когда-нибудь в течение года каждый класс будет выступать в мюзикле. Учащиеся могут найти дополнительную информацию об выступлениях в классе и попрактиковаться в музыке на музыкальном сайте BFA.
Средняя школа Музыка / исполнительское искусство
Учащиеся средней школы имеют возможность выбирать из ряда различных факультативов, в том числе:
- Гитара
- Хор (ходит в Диснейленд каждые три года)
- Музыкальный театр
- Технический Театр
- Драма
- Цифровая музыка
- Написание песен
- Барабан на свалке
Музыкальное шоу после школы
г-жаДжонсон запланировал еще одно развлечение после школьного музыкального хора. Студенты изучат основы пения, публичных выступлений и выступлений во время подготовки мюзикла «Тайный Санта».
Чтобы узнать подробности и зарегистрироваться, нажмите здесь.Дополнительные варианты музыки / исполнительского искусства, доступные для студентов BFA
Harper Arts была частью сообщества BFA в течение последних четырех школьных лет, и в этом году миссис Харпер расширяет платные уроки и тренинги Harper Arts для наших учеников. В 2020-21 учебном году ученики будут иметь возможность проходить обучение на фортепиано, гитаре, гавайской гитаре, озвучивании, актерском мастерстве и прослушивании в течение учебного дня! Учащимся разрешено участвовать в этой возможности во время DEAR, каникул, специальных занятий, факультативов (средняя школа) и консультативных (средняя школа). Также будет несколько свободных мест до и после школы. Миссис Харпер также будет предлагать уроки по средам в своей студии Highlands Ranch с местом для личных и виртуальных студентов.Место для этой программы ОЧЕНЬ ОГРАНИЧЕНО! Приоритет отдается в порядке очереди!
Программа Band and Orchestra открыта для учащихся BFA 4-8 классов. И группа, и оркестр будут представлены через ThunderRidge Elementary Instrumental Music (TREIM). Приглашаются новые и средние студенты. В состав оркестра входят: флейта, кларнет, альт-саксофон, труба, тромбон, туба, валторна и ударные. Инструменты оркестра: скрипка, альт, виолончель и контрабас.Для получения дополнительной информации перейдите на https://treim.webs.com.
Г-жа Ахиллес будет учителем оркестра для этой внеклассной программы. Г-жа Ахиллес училась в Университете Денвера и Университете штата Колорадо. Она также работает с оркестром в Highlands Ranch High School и Standley Lake High School. Она играет на валторне уже 13 лет, дает концерты в Денвере и преподает в частной студии. Г-жа Ахиллес была частью Корпуса Барабанов и Горняков Blue Knights в течение последних трех лет и летом гастролировала по стране, выступая с ними.г-жаМаккенна Гринберг будет руководить оркестром после уроков в этом году. У нее более 30 лет опыта преподавания и выступлений. Она имеет степень бакалавра музыки в области скрипичного исполнения в Консерватории Оберлина и степень магистра в области скрипичного исполнения в Музыкальной школе пастыря Университета Райса. Она была членом Филармонического оркестра Колорадо-Спрингс, Хьюстонского Большого Оперного Оркестра, Хьюстонского балетного оркестра, Хьюстонского симфонического оркестра, Оперного оркестра Санта-Фе, Хьюстонского струнного квартета, Фестивального оркестра музыки в горах (Дуранго), Фестивальный оркестр Титонс и трио Элизабет.Г-жа Гринберг выступала с широким кругом исполнителей, включая «Муди Блюз», Янни, «Три тенора», Линду Ронштадт, Бернадетт Петерс, Смоки Робинсон, Рэя Чарльза, Роберта Планта и Джимми Пейджа. У нее двое детей, кот, две рыбы и собака! Каякинг, пеший туризм и йога – ее хобби. Ее миссия – «воспитывать любовь к музыке и помогать своим ученикам развивать свои навыки».
Должны ли все школы предлагать музыкальные программы?
Есть ли в вашей школе музыкальные классы или программы? Вы когда-нибудь участвовали в одном из них? Если да, то каким был этот опыт и чему вы из него научились? Если нет, то почему?
В статье «В средних школах Нью-Йорка звук музыки приглушается» Сэм Блох и Кейт Тейлор пишут:
… Музыкальные возможности сейчас сосредоточены в небольшой группе школ, ориентированных на искусство, например, в Средней школе Селии Круз в Бронксе. Музыкальная школа, где требуются прослушивания, в то время как учащиеся большинства средних школ района имеют мало возможностей заниматься музыкой.
Музыкальное образование в школах Нью-Йорка столкнулось с проблемами еще до распада общеобразовательных средних школ. Во время финансового кризиса 1970-х годов школы уволили тысячи учителей искусств. В течение многих лет после этого многие школы полагались на общественные группы или, в некоторых случаях, на элитные культурные учреждения города, чтобы обеспечить обучение музыке на полставки, часто в рамках программ посещения артистов.
Музыкальные программы были перестроены в 1990-х годах, отчасти благодаря финансированию Фонда Анненберга и целевому потоку финансирования искусства, известному как Project Arts, основанному Рудольфом В.Джулиани. Но возрождение было недолгим. В начале 2000-х годов федеральное давление со стороны законодательства «Ни один ребенок не останется позади» заставило городские школьные округа уделять больше внимания математике и обучению чтению в ущерб урокам искусства. В Нью-Йорке Project Arts была распущена, и мэр Майкл Р. Блумберг начал разрушать городские фабрики, бросившие учебу.
Новые, небольшие школы с трудом могут предлагать специализированные программы, будь то музыкальные или спортивные. Некоторые директора говорят, что, хотя они хотели бы иметь возможность предлагать музыкальные программы, они должны отдавать приоритет основным академическим предметам.
Сандра Бургос, директор Astor Collegiate Academy, школы с 481 учеником на втором этаже кампуса Колумбуса, сказала, что она хотела бы нанять учителя музыки, но с ограниченными ресурсами – всего 28 учителей и 17 классных комнат – она считает, что важнее предлагать курсы естествознания, технологий, инженерии и математики.
«Вот где будет большая часть работы для этой группы детей», – сказала она.
Помимо учителя, в школе нет звуконепроницаемой комнаты, где ученики могли бы играть музыку.В прошлом учитель информатики руководил гитарным кружком после школы. Но когда тот учитель ушел, клуб закрылся, и восемь школьных гитар теперь заперты в шкафу для оборудования.
По всей стране, участие в занятиях музыкой в средней школе «оставалось относительно стабильным в течение последних 20 лет или около того», – сказал Майк Блейксли, исполнительный директор Национальной ассоциации музыкального образования. Но между округами есть существенные различия: районы с большим количеством маленьких школ и чартерных школ отстают по участию в музыке.
Студенты: Прочтите всю статью, а затем сообщите нам:
– По вашему мнению, музыка является ценной частью образовательного процесса? Как вы думаете, все школы должны предлагать музыкальные программы? Или финансирование должно быть направлено на другие области, такие как основные академические предметы, спорт или консультирование в колледже? Почему вы так думаете?
– Музыка является приоритетом в вашей школе? Как вы к этому относитесь? Как вы думаете, ваша школа должна уделять больше или меньше внимания искусству? Почему?
– Считаете ли вы, что ученики должны посещать уроки музыки на каком-то этапе их обучения? Если да, то каких классов, до какого и почему? Если нет, то почему?
– Если бы для вашей школы деньги не были проблемой, какие музыкальные классы вы бы хотели предлагать и почему?
План связанного урока: Девять педагогических идей по использованию музыки, чтобы вдохновить ученика на письмо
Учащимся 13 лет и старше предлагается комментировать.Все комментарии модерируются персоналом Learning Network, но имейте в виду, что после того, как ваш комментарий будет принят, он станет общедоступным.
Шесть преимуществ музыкального образования для детей
Сегодня дети всех возрастов проходят тщательную карьерную подготовку как часть своего образования. Школьные системы стремятся внедрить обязательные стандарты, чтобы помочь учащимся преуспеть в стандартизированном тестировании и приобрести необходимые навыки для будущих возможностей трудоустройства.
В этом стоящем деле многие творческие школьные программы, такие как искусство и музыка, считаются ненужными и вырезаются из учебной программы.
Однако многие школы не осознают, что такие программы, как музыкальное образование, могут иметь большое положительное влияние на рост и развитие.
Фактически, эти шесть преимуществ музыкального образования не только показывают, как музыка может приносить пользу детям сейчас, но и как она идет рука об руку с их подготовкой к будущим начинаниям.
Расширенные языковые возможности
Вы бы хотели, чтобы у вашего ребенка был больший словарный запас и улучшились навыки понимания прочитанного? Исследования показывают, что постоянное музыкальное образование улучшает обе области.Как это работает?
Новые данные свидетельствуют о том, что области мозга, контролирующие как музыкальные способности, так и понимание речи, связаны между собой в большей степени, чем считалось ранее. Музыкальное образование требует от учащихся распознавания и повторения высоты звука, тона или произношения слов.
Музыка, особенно у маленьких детей, напрямую улучшает их способность учить слова, правильно их произносить и обрабатывать многие новые звуки, которые они слышат от других.
Улучшенная память
Музыкальное образование предполагает высокий уровень запоминания.Студенты должны уметь читать музыку с лица, играть правильные ноты на своем инструменте или вспоминать тексты песен. Этот процесс приносит пользу всему центру памяти мозга.
В одном исследовании музыканты превзошли не-музыкантов в тестах на слух, зрение и память.
Музыка тоже легко хранится в нашей памяти. У вас когда-нибудь застревала песня в голове? Вы можете использовать музыку, чтобы помочь детям запомнить вещи. Примеры включают использование обычных мелодий для запоминания фактов, воспроизведение медитативной музыки во время учебы и использование музыкальных ресурсов при презентации материалов.
Усиление зрительно-моторной координации
Давно известно, что игра на музыкальном инструменте улучшает ловкость и зрительно-моторную координацию.
Играя на инструменте, музыкант должен уметь создавать правильные ноты с помощью правильных движений руки, будь то нажатие на клавиши, закрытие клапанов или использование другого устройства для воспроизведения звука. Кроме того, музыкант обязан читать ноты и следовать за дирижером.
Эта возможность развивать моторику особенно важна для детей младшего возраста.Даже базовое знакомство с инструментом, такое как нажатие на треугольник или разучивание песни на магнитофоне, может быть полезным.
Сильные навыки учебы
По мере того, как дети растут и проходят более строгие курсы обучения, время, затрачиваемое на повторение и удержание, имеет важное значение для успеха. Все больше и больше времени в классе тратится на знакомство с новыми предметами и идеями, от студентов требуется работать дома, чтобы убедиться, что они усвоили необходимую информацию.
Когда дети получают надлежащее музыкальное образование, они приобретают важные учебные навыки.Освоение своего музыкального мастерства требует согласованных усилий, последовательной практики и терпения. Эти дисциплинированные привычки используются в других областях обучения.
Работа в команде
Музыка часто рассматривается как способ развития индивидуального самовыражения. Хотя это определенно так, музыка также может научить командной работе. Нет места более очевидному или сильному, чем в школах.
Учащиеся работают вместе, чтобы создать связное, технически правильное выступление. Вместе они образуют сообщество единомышленников, которые могут помочь друг другу в достижении целей.Многие ученики находят чувство принадлежности к школьным музыкальным программам.
Психологическая обработка и решение проблем повышенная
В конце концов, одним из самых полезных преимуществ музыкального образования является повышенная способность обрабатывать ситуации и находить решения мысленно. Было обнаружено, что у тех, кто имеет музыкальное образование, в мозгу выше уровень серого вещества, который напрямую связан со слуховой обработкой и восприятием.
Удивительно, но одна из самых важных сфер жизни – это построение отношений.Музыканты учатся слушать других, чувствовать эмоции и реагировать с большей глубиной и пониманием.
Музыкальное образование для детей
Музыкальное образование – важный аспект всестороннего образования детей. Когда ей позволяют работать в гармонии с другими предметами и областями обучения, музыка помогает детям расти в самооценке, развивать необходимые навыки и готовиться к светлому будущему.
Дженни Сильверстоун является основным автором Mom Loves Best, исследовательского блога о воспитании детей, который охватывает такие важные темы, как образование, безопасность детей и основные этапы развития здорового детства.
Похожие сообщения:
Поделиться страницей
Комментарии закрыты.
Прием в K-8 – SMS
Как подать заявкуСм. Снимок качества школьного образования DOE за 2018-19 гг. Для классов K-8
Процесс подачи заявлений на 2022-23 учебный годВсе семьи, подающие заявление в детский сад, должны подать заявление в детский сад Департамента образования Нью-Йорка (myschools.Нью-Йорк). Аттестация в детском саду и в первом классе будет согласована с приемным циклом Департамента образования. Более подробная информация о датах подачи заявок и оценок будет опубликована в начале осени. Дополнительные вопросы о процессе подачи заявки следует направлять по адресу [email protected] или по телефону 212 935 2009.
Отборы для поступления в 2-8 классы SMS пройдут в конце зимы / начале весны. Мы не принимаем пробы голоса, гитары, композиции или арфы.Заявки будут размещены за два месяца до прослушивания.
Информация об оценке и прослушивании Классы K-1
Исследователи, специалисты-практики в области дошкольного образования и мастера-музыканты работали над созданием надежного и достоверного показателя музыкальных способностей для использования в Специальной музыкальной школе. Эта оценка включает в себя практические интерактивные музыкальные задания, в которых основное внимание уделяется восприятию и успеваемости ребенка. Эта оценка пытается избежать культурных предубеждений и не зависит от предшествующей музыкальной подготовки.Путем прямого систематического наблюдения будут собраны данные, которые помогут нам оценить музыкальный потенциал вашего ребенка, а также его или ее способность и желание участвовать в интенсивной музыкальной программе.
2–5 классы
Прослушивание будет включать подготовленные пьесы, весы и может включать чтение с листа и краткий тест на тренировку слуха. Учащиеся, которые отлично справились с прослушиванием, могут быть приглашены на собеседование для школы. Учащиеся 4 и 5 классов сдают экзамен по диагностической теории, который не имеет никакого отношения к принятию решения о приеме.
Требования к прослушиванию
Образец репертуарного списка