Электронный дневник родники 4 школа: Электронный дневник Родники

Содержание

Электронный дневник Родники – вход в систему Дневник.ру

На нашем портале школьники и их родители могут найти инструкцию о том, как войти в электронный дневник и журнал города Родники Ивановской области такой системы как Дневник.ру.

О системе образования

Дневник.ру, Сетевой город и АСУ РСО представляет интернет-ресурс, включающий цифровой журнал успеваемости и дневник. Благодаря системе можно наладить дистанционное общение между всеми участниками образовательного процесса. Сервис позволит родителям постоянно быть в курсе успеваемости детей. Учителя могут проводить различные виды мониторинга и корректировать учебный план в соответствии с результатами. Есть несколько причин, по которым портал рекомендуют для апробации электронных средств контроля успеваемости учащихся. Портал dnevnik.ru зарегистрирован официально в качестве оператора персональной информации. Каждый участник имеет собственный логин и пароль для входа в систему. Эти данные генерируются автоматически школьными администраторами, ведущими портал.

Никто посторонний не может узнать конфиденциальной информации. Система является полностью бесплатной. Для использования ресурса нужен только компьютер со стабильно работающим интернетом. Не нужно устанавливать дополнительных приложений.

Информационный портал используется для организации общей информационно-образовательной сети, объединяющей учителей, администрацию школы, родителей и учеников. Система является удобным ресурсом взаимодействия, соответствует современным образовательным тенденциям. Пользователь с доступом получает всю интересующую информацию. Ресурс позволяет реализовать такие возможности, как ведение цифрового журнала и дневника, запись заданий на дом и много другое. Для общения участников образовательного процесса в «Дневнике» адаптированы основные функции соцсетей.

Родителям цифровой дневник помогает наладить продуктивное сотрудничество с образовательной организацией, в которой обучается ребёнок. Здесь можно узнать о различных мероприятиях и школьных событиях, узнать новости, расписание занятий и задание на дом.

С помощью данного проекта родители могут не только контролировать успеваемость, но и посещение занятий. Учащиеся могут свободно просматривать собственные оценки, расписание и домашнее задание. Они также могут видеть объявления о проводимых мероприятиях. Система показывает рейтинг и статистику по оценкам за определённый временной промежуток. Это мотивирует учеников на улучшение или закрепление имеющихся результатов. Таким образом портал способствует заинтересованности в получении знаний и вовлечению в школьную жизнь.

Вход в систему

Для того, чтобы войти в систему образование электронного дневника и журнала Дневник.ру Родники, Вам необходимо перейти по ссылке ниже:

Войти в Дневник

Список школ и учреждений

Список школ

МБОУ ЦГ СОШ
МКОУ ДОД «ДЮСШ»
МБОУ СОШ №2
МБОУ СОШ №3
МБОУ СОШ №4
МКОУ ОСОШ
ОГКОУ «Родниковская школа-интернат VIII вида»

О городе

На реке Юкша в Ивановской области России расположен город Родники, который является административным центром Родниковского района. Его основание связано с древним преданием, которое гласит об открытии преподобным Тихоном Лухским чудесных родников в здешних местах. Более пятисот лет назад территория Ивановской области, в том числе Родники, представляла собой лесные малообжитые места. В те далёкие времена основатель Свято-Николо-Тихоно-Лухского монастыря — Тихон Лухский находил здесь и расчищал бьющиеся из-под земли родники. Освещал их и ставил рядом кресты. Одним из этих природных ключей был родник, который находился на территории современного города Родники. Более пятисот лет не иссякает вода в нём и многие горожане ходят к источнику за живительной и целебной влагой, предпочитая её водопроводной. В 1992 году над ключом поставили небольшую часовню из деревянных брёвен.

Другие города области

МОУ “СОШ №4” – Главная страница

Новости 09 июля 2021

06 июля 2021

26 июня 2021
Ну, вот и всё, закончен школьный путь.
В нашей школе прошла церемония вручения аттестатов о среднем общем образовании. Гостеприимный актовый зал распахнул свои двери для выпускников 2021 года! . От имени тех, кто прошёл с учениками весь
школьный путь, кто радовался их успехам, от имени всех учителей выпускников поздравила директор школы Свистунова Мария Анатольевна. С приветственным словом к выпускникам обратилась помощник ректора по стратегическому развитию Поволжского кооперативного института (филиала) Российского университета кооперации, кандидат экономических наук, доцент Ржевская Марина Александровна. Отличившимся

выпускникам были вручены муниципальные знаки «За особые успехи в учении». Обладателями этих знаков стали девять выпускников нашей школы Аливердыева С.Ф., Бекунина М.С., Глыжев Е.А., Кузнецов Л.Б., Лирина Е.С., Лисицина Ю.Е., Райкин А.А., Силонова Ю.Е., Тагарина Е.С.. Ребят поздравили педагоги и представителей родительской общественности. Мы гордимся нашими выпускниками и желаем дальнейших успехов!

Международный день борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков 26 июня отмечается Международный день борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков, имеющий всемирное значение. Он был учрежден в 1987 году как выражение решимости Генеральной Ассамблеи ООН усилить свою деятельность и создать мировое общество, свободное от злоупотребления наркотиками. Основанием для такого решения стали рекомендации Международной конференции по борьбе со злоупотреблением наркотическими средствами и их незаконным оборотом, принявшей обширный план деятельности по борьбе с наркотической зависимостью. Наркоманию без преувеличения можно назвать самым страшным явлением нашего века. В ее коварные сети с каждым днем попадает все больше людей, пытающихся убежать от проблем и стрессов. Но цена такого «побега» оказывается слишком высокой, и результаты эксперимента над собой большей частью оказываются необратимыми.

Даже специальный курс лечения от наркомании не всегда способен освободить человека от этой зависимости. После нескольких лет без наркотиков у бывшего наркомана зачастую возникает рецидив. И те ощущения, которые казались спасением от реальных проблем и неудач, становятся бесконечным кошмаром и абсолютной пустотой. Поэтому изначально выбирать наркотики как средство для ухода от жизненных проблем – непростительное и губительное решение

для каждого человека. Люди всего мира, заботящиеся о здоровье своей нации, объединяются в борьбе с таким ужасным явлением, как наркомания. Именно поэтому и был учрежден Всемирный день борьбы с наркоманией, напоминающий всему человечеству об этом страшном недуге.
Рекомендуем к просмотру видеоматериалы: Видео 1, видео 2, видео 3, видео 4

22 июня 2021
22 июня 1941 года является одной из самых печальных дат в истории России. В этот день началась Великая Отечественная война (1941-1945), освободительная война народов СССР против нацистской Германии и ее союзников, являющаяся важнейшей и решающей частью Второй мировой войны (1939-1945). В эти дни на территории нашей страны проходят памятные мероприятия. Учащиеся, педагоги и сотрудники школы принимают участие в этих мероприятиях: 21 июня члены отряда пограничников посмотрели театральную реконструкцию начала Великой Отечественной войны, которая демонстрировалась на центральной площади города.

22 июня на территории школы установлена стелла аллеи памяти ветеранам-участникам Великой Отечественной войны и труженикам тыла 1941-1945 гг. – сотрудникам АО ЭОКБ “Сигнал” им. А.И. Глухарева.

В этот же день выпускники школы приняли участие в возложении цветов к Обелиску в память войнах-земляках, погибших в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Учащиеся, сотрудники школы и родительская общественность приняли участие в акциях: “Свеча Памяти”, “Общероссийская минута молчания”.

21 июня 2021
22 июня – День памяти и скорби Президент РФ Владимир Путин подписал закон о ежегодном проведении в День памяти и скорби (22 июня) всероссийской минуты молчания.

Как отмечается в сопроводительных материалах к закону, предлагается ежегодно проводить в этот день минуту молчания одновременно во всех регионах страны в 12:15 по московскому времени – это точное время выхода в эфир обращения к советским гражданам о нападении нацистской Германии на Советский Союз. В этот же день проходит всероссийская акция «Свеча памяти». В 2021 году акция пройдет в обоих форматах: онлайн и очно. Зажечь свою «Свечу памяти» на сайте деньпамяти.рф можно уже сейчас. По количеству свечей, зажженных на сайте, будут выделены средства на поддержку ветеранов Великой Отечественной войны: 1 виртуальная свеча – это 1 рубль. Все средства будут направлены
Благотворительным фондом «Память поколений» на оказание медицинской помощи ветеранам Великой Отечественной войны. Участие в акции бесплатно.

16 июня 2021

11 июня 2021
<div id="yandex_rtb_1" class="lazy lazy-hidden yandex-adaptive classYandexRTB"></div> <script type="text/javascript">if(rtbW>=960){var rtbBlockID="R-A-744086-3";} else{var rtbBlockID="R-A-744086-5";} window.yaContextCb.push(()=>{Ya.Context.AdvManager.render({renderTo:"yandex_rtb_1",blockId:rtbBlockID,pageNumber:1,onError:(data)=>{var g=document.createElement("ins");g.className="adsbygoogle";g.style.display="inline";if(rtbW>=960){g.style.width="580px";g.style.height="400px";g.setAttribute("data-ad-slot","9935184599");}else{g.style.width="300px";g.style.height="600px";g.setAttribute("data-ad-slot","9935184599");} g.setAttribute("data-ad-client","ca-pub-1812626643144578");g.setAttribute("data-alternate-ad-url",stroke2);document.getElementById("yandex_rtb_1").appendChild(g);(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({});}})});window.addEventListener("load",()=>{var ins=document.getElementById("yandex_rtb_1");if(ins.clientHeight =="0"){ins.innerHTML=stroke3;}},true);</script>
10 июня 2021
День донора
Прошла встреча с представителем ГУЗ «Энгельсская государственная поликлиника №4» медицинской сестрой Третьяковой С. И. В ходе встречи детям было рассказано о помощи, которые оказывают люди, являющиеся донорами.

09 июня 2021

«Мы за здоровую Россию!»
В преддверии Дня России в оздоровительном лагере школы прошло спортивное мероприятие «Мы за здоровую Россию!». Ребята участвовали в веселых стартах, с удовольствием принимали участие в подвижных играх под руководством учителей физической культуры.

«Уроки доброты»
В рамках муниципальной акции «Уроки доброты» в школе прошел конкурс рисунков «Мой верный друг». В нем принимали участие все участники школьной детской оздоровительной площадки. Педагоги – наставники, рассказали об отношении к животным, как важно нести ответственность за свое решение завести кошку или собаку, как сделать правильный выбор. Дети принимали в дискуссии активное участие. Были подведены итоги конкурса, вручались грамоты.

02 июня 2021
Подведены итоги конкурса «По просторам Саратовской области».
На базе стажировочной площадки «Комплексная организация внеурочной деятельности учащихся в условиях современной школы» (предметная область «Технология») МОУ «СОШ №4», в рамках празднования 85-летия Саратовской области прошел муниципальный конкурс творческих и исследовательских проектов «По просторам Саратовской области». В конкурсе приняли участие 28 обучающихся и педагогов школ Энгельсского муниципального района. Целью конкурса было выявление умений у учащихся, развития их творческих способностей и логического мышления, интереса к памятным историческим значимым местам городов Саратова и Энгельса, а также формирование положительного имиджа Саратовской области.

Итоги муниципального конкурса творческих работ и исследовательских проектов «По просторам Саратовской области» (ссылка)

01 июня 2021
В школе прошел муниципальный турнир любительских команд по волейболу им. С.П. Королева
В школе прошел турнир любительских команд по волейболу, участниками которого стали команды обучающихся, педагогов и сотрудников школ. Турнир проходил в два этапа, команды боролись за переходящий кубок им. С.П. Королева. Все игры проходили в дружеской обстановке, участники показали высокий класс игры. После упорной борьбы места распределились следующим образом:

школа	категория игроков	место
МОУ «СОШ №32»	учащиеся	I
МОУ «СОШ №4»	учащиеся	II
МОУ «СОШ №5»	учащиеся	III
МОУ «СОШ №1»	учащиеся	III
МОУ «Образовательный центр им. Расковой»	педагоги и сотрудники	I
МОУ «СОШ №4»	педагоги и сотрудники	II

Обладателей переходящего кубка ждем на соревнованиях в следующем учебном году! Желаем всем участникам турнира дальнейших побед!

26 мая 2021
Вот и подошел к концу этот нелегкий учебный год. Прозвенел последний звонок для выпускников 9 и 11 классов. И пока ребята готовятся к экзаменам, ученики 6а, 7в, 7д и 10а классов вместе с классными руководителями совершили увлекательное путешествие в Тарханы, где провел половину своей короткой жизни великий русский поэт Михаил Юрьевич Лермонтов (1814 – 1841). Музей-заповедник «Тарханы» бережно хранит все, что связано с именем поэта. Здесь истоки его мировоззрения, отношения к Родине, ее истории и культуре, уважения к простому народу, жизнь которого он хорошо знал.
Атмосфера сельской дворянской усадьбы в окружении степных просторов, с уютным парком и живописными прудами никого не оставила равнодушным, помогла приобщиться к творческому наследию гениального поэта и проникнуться духом эпохи.
Видеосюжет (скачать)

21 мая 2021 года в преддверии Дня славянской письменности и культуры была проведена первая муниципальная акция «Диктант, посвященный Дню славянской письменности и культуры». Цель акции – выявление и поддержка школьников, выражающих интерес к изучению русского языка. В акции приняли участие обучающиеся 5-х классов образовательных учреждений города Энгельса и Энгельсского района (СОШ № 1, 3, 4, 5, 7, 9, 12,16, 18, 20, 29, 30, 31, 32, 33, с Шумейка, п.Новопушкинское, с.Генеральское, с.Заветное, Образовательный центр им. М.М.Расковой, МЭЛ им. А.Шнитке, ООШ № 10, с. Ленинское, п. Анисовский, с.Квасниковка, п. Прибрежный, с. Титоренко). Ребятам было предложено написать текст о создателях славянской азбуки Кирилле и Мефодии. Учащиеся 5 а, 5 б классов МОУ «СОШ № 4» достойно справились с заданием. Грамотами победителя акции награждены учащиеся 5 а класса: Кох Полина, Солиенко Анастасия, Юрьев Николай, учащиеся 5 б класса: Бердников Роман, Романов Александр, Ичетовкин Артём, Харитонов Вадим, Буркова Валерия, Кашичкина Юлия.

Призёрами акции стали учащиеся 5 а класса: Гурьянова Ольга, Спафариоти Софиа, Фомин Павел, учащиеся 5 б класса: Тищенко Виктория, Катасонова Ксения, Чернова Варвара. Остальные участники акции получили памятные сертификаты. Муниципальное учреждение «Муниципальный центр оценки качества образования» Энгельсского муниципального района Саратовской области, Центр методического сопровождения учителей русского языка и литературыпо работе с одаренным детьми, администрация МОУ «СОШ № 4» выражают благодарность учителям русского языка и литературы Гвоздюк Анне Константиновне, Сяткиной Ларисе Алексеевне, Епифановой Анжеле Вадимовне за участие в просветительской муниципальной акции «Диктант, посвящённый Дню славянской письменности и культуры» и проведение совместного мероприятия.
24 мая 2021
Внимание конкурс!
Приказ Министерства просвещения РФ №121 от 24 марта 2021г. “Об утверждении количества премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности, предоставляемых в 2021 году учителям образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, для каждого из субъектов Российской Федерации.

“
Приказ Министерства образования Саратовской области №771 от 17.05.21г. “Об утверждении Порядка проведения в Саратовской области конкурса на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности в 2021 году”
22 мая 2021

Последний звонок – 22.05.2021

Дорогие наши выпускники!

Наступил тот день, которого вы очень ждали. Это торжественный и немного грустный день, когда прозвучит для вас последний звонок в нашей школе. С одной стороны, это момент расставания. С другой – начало вашей дороги во взрослую жизнь.
Здесь вы учились дружить и любить, быть ответственными, понимать других. Вы взрослели и с каждым днем становились умнее и мудрее. Пройдут годы, забудутся отдельные моменты школьной поры, но ваши воспоминания о школе всегда будут теплыми и полными любви.

Сейчас вы у самых дверей, ведущих во взрослую жизнь. Никто не знает, что за ними. Конечно, будут и радости с победами, и разочарования с поражениями. Будет жизнь. Жизнь, вся прелесть которой заключается в решении сложных задач. Но, как бы непросто вам не было, хочется пожелать каждому из вас, прежде всего, всегда оставаться людьми. Оставаясь человеком с большой буквы, вы обязательно найдете свое счастье, любовь, призвание. Мы верим, что в жизни у вас все будет получаться, и сбудутся все ваши заветные мечты. Не бойтесь жить; пускай доброта, вера в себя и душевные силы помогают вам постоянно идти вперед. Мы очень гордимся тем, что вы учились именно здесь, в нашей школе. В добрый путь!

Директор школы М.А. Свистунова

Внимание! Объявляем набор в плавательный бассейн!

Уважаемые родители (законные представители)!
24, 25, 27 мая с 15 00 до 19-00 в бывшем здании начальной школы будет проходить запись для занятий в бассейне (платной основе).
При себе необходимо иметь паспорт, номер сертификата ПФДО и паспорт ребенка.

19 мая 2021

Сетевая олимпиада по русскому языку
24 апреля 2021 года обучающиеся 1-4 классов приняли участие в сетевой олимпиаде по русскому языку, которая проходила на базе МОУ «СОШ № 21». Ребята принесли нашей школе 27 победных мест.

Сетевая олимпиада по математике
15 мая 2021 года на базе нашей школы прошла сетевая олимпиада по математике для обучающихся 1-4 классов. В ней приняли участие 106 учащихся из 8 школ нашего района. Поздравляем победителей и призёров и желаем им дальнейших успехов.
Итоги.

14 мая 2021
Профилактика коронавирусной инфекции

12 мая 2021
Акция «Письмо деду»

Накануне 76-летия со Дня Победы в школе прошла традиционная акция «Письмо деду». Ученики 8-х классов написали письма своим прадедам, прабабушкам и даже безымянным солдатам, сражавшимся в годы Великой Отечественной войны. Слова благодарности героям войны, обещание помнить о них и рассказать своим детям, а где-то просто рассказ о себе и мирной жизни, чувства гордости и уважения – всё есть в размышлениях наших учеников.

«Дорогой дедушка! Я хочу сказать тебе СПАСИБО за мирное небо и моё счастливое детство…» (Руппель Виктория, 8Г класс).
«Дорогая бабушка, память о тебе хранится в нашей семье не только в медалях и фотографиях, но и в наших сердцах…» (Абраменко Артём, 8Г класс).
«Недавно в нашей школе образовался отряд юных пограничников, меня назначили командиром. И я подумал о тебе, таком мужественном, и понял, что не могу тебя подвести» (Цепаев Роман, 8Б класс)
«Пожалуйста, помни, храбрый солдат, – мы, русский народ, тебя не забудем! Преклоняю перед тобой колено…» (Машевская Дарья, 8Б класс).
«Пусть я лично с тобой не знаком, но я всё равно буду любить тебя и гордиться тобой!.. Хочу поблагодарить тебя за жизнь, за тишину, за мирный дом, за ПОБЕДУ!» (Васин Кирилл, 8Б класс).

«Знай, что ты навечно зачислен в «Бессмертный полк», и вот уже который год я беру твой портрет и иду с ним по улицам нашего города в одном строю с такими же мальчишками и девчонками, которые тоже несут портреты своих героических предков…» (Щука Кирилл, 8Г класс).

11 мая 2021
Уважаемые родители, приглашаем вас принять участие в Открытых родительских собраниях! Подробнее….

09 мая 2021

08 мая 2021
Учащиеся МОУ «СОШ №4» приняли участие в международной акции «Георгиевская ленточка». Ребята раздавали символ Победы у инсталяции, на которой размещены портреты участников Великой Отечественной войны.

07 мая 2021
7 мая юноармейский отряд МОУ «СОШ №4» заступил на Вахту памяти у Обелиска в Память о воинах-земляках, погибших в годы Великой Отечественной войны. Для каждого юноармейца высокая честь накануне великого праздника Победы отдать долг солдатам, которые вынесли все тяготы войны, победили врага и восстановили страну, после разрушения.

05 мая 2021
5 мая на священном месте для каждого покровчанина, у Обелиска в Память о воинах-земляках, погибших в годы Великой Отечественной войны, прошла торжественная церемония посвящения учащихся школы №4 в отряд юных пограничников. На церемонии присутствовали: Стрелюхин Александр Михайлович – директор Государственного казённого учреждения «Центр развития Саратовской агломерации», Костюченков Александр Александрович – генерал-майор, ветеран пограничной службы, Троян Николай Петрович – полковник запаса вооруженных сил России, участник боевых действий в Демократической республике Афганистан, Ильиных Виктор Юрьевич – председатель Энгельсского отделения Саратовской региональной общественной организации ветеранов-защитников государственной границы «Часовые Родины» участник боевых действий в Демократической Республике Афганистан и контртеррористической операции на территории Чеченской Республики, Свистунова Мария Анатольевна – директор МОУ «СОШ №4», ветераны пограничной службы ФСБ России, педагоги, обучающиеся школы, родители.
С приветственным словом к участникам торжественной церемонии обратился Стрелюхин Александр Михайлович. Церемонию посвящения провел Костюченков Александр Александрович – генерал-майор ФСБ. Ребятам вручили зеленые береты, удостоверения отряда юных пограничников, памятные подарки. По окончании церемонии посвящения в отряд «Юных друзей пограничников» все присутствующие возложили цветы к Обелиску в Память о воинах-земляках, погибших в годы Великой Отечественной войны. Учащиеся МОУ «СОШ №4» приняли участие в международной акции «Георгиевская ленточка». Ребята раздавали символ Победы у инсталяции, на которой размещены портреты участников Великой Отечественной войны.

04 мая 2021
С 11 марта по 10 апреля 2021 года на базе МОУ «СОШ № 4» прошел муниципальный историко-краеведческий фестиваль обучающихся 1-11-х классов и педагогов «Покровские родники», в котором приняли участие 113 обучающихся и 7 педагогов. Итоги.

Для детей дошкольного возраста наиболее близок и интересен мир, который их окружает. Учеными давно было установлено, что между ручной деятельностью ребенка и развитием его психики и мышления существует непосредственная связь. Развитие тонкой координации движений и ручной умелости предполагает определенную степень зрелости структур головного мозга, ведь именно от них зависит управление движениями руки. В связи с этим, мы решили создать дополнительную общеразвивающую программу «Творим и фантазируем» художественной направленности. Данная программа была написана и реализована Ильиной Татьяной Анатольевной на базе нашей школы с детьми посещающими «Предшкольную подготовку». Шесть месяцев ребята не просто работали с пластилином и бумагой, они фантазировали, дополняя свои творческие работы. Рады представить вам итоги нашей работы.
https://disk.yandex.ru/i/usz4bUi3CdSBLA.

Поздравляем победителей сетевой научно-практической конференции,посвященной Всемирному дню Земли учащихся 10А класса Багаеву Ольги и Кислицыну Янину и учащихся 10 Б класса Романову Ксению и Елисееву Викторию.

01 мая 2021
1 мая на территории школы в продолжении акции “Сад Памяти” высаживаются деревья в знак памяти погибшим воинам в годы ВОВ. Администрацией и педагогами школы, учениками и родителями посажено более 30 деревьев: каштаны, берёзы, рябины. Мы чтим и помним историю своего государства и передаем традиции молодому поколению.

30 апреля 2021
Отряд “Юные друзья полиции” (руководитель Бубирь Д.В.) и волонтерский отряд (руководитель Газарова М.Р.) вместе с директором МОУ «СОШ №4» Свистуновой М.А. приняли участие в международной Акции «Сад памяти». Цель акции – создание зелёных памятников каждому, кто погиб в годы Великой Отечественной войны. Всего – 27 миллионов деревьев в память о 27 миллионах погибших.

28 апреля 2021

Алгоритм работы, приложения

24 апреля 2021
Акция «Ангелы в белых халатах».
Акция «Ангелы в белых халатах» была посвящена врачам, фельдшерам, медицинским сестрам, всем кто стоит на передовой в борьбе с наше здоровье. Орган

Дневник.ру | Самые активные школы

Рейтинг за

Июль 2021Июнь 2021Май 2021Апрель 2021Март 2021Февраль 2021Январь 2021Декабрь 2020Ноябрь 2020Октябрь 2020Сентябрь 2020Август 2020Июль 2020Июнь 2020Май 2020Апрель 2020Март 2020Февраль 2020Январь 2020Декабрь 2019Ноябрь 2019Октябрь 2019Сентябрь 2019Август 2019Июль 2019Июнь 2019Май 2019Апрель 2019Март 2019Февраль 2019Январь 2019Декабрь 2018Ноябрь 2018Октябрь 2018Сентябрь 2018Август 2018Июль 2018Июнь 2018Май 2018Апрель 2018Март 2018Февраль 2018Январь 2018Декабрь 2017Ноябрь 2017Октябрь 2017Сентябрь 2017Август 2017Июль 2017Июнь 2017Май 2017Апрель 2017Март 2017Февраль 2017Январь 2017Декабрь 2016Ноябрь 2016Октябрь 2016Сентябрь 2016Август 2016Июль 2016Июнь 2016Май 2016Апрель 2016Март 2016Февраль 2016Январь 2016Декабрь 2015Ноябрь 2015Октябрь 2015Сентябрь 2015Август 2015Июль 2015Июнь 2015Май 2015Апрель 2015Март 2015Февраль 2015Январь 2015Декабрь 2014Ноябрь 2014Октябрь 2014Сентябрь 2014Август 2014Июль 2014Июнь 2014Май 2014Апрель 2014Март 2014Февраль 2014Январь 2014Декабрь 2013Ноябрь 2013Октябрь 2013Сентябрь 2013Август 2013Июль 2013Июнь 2013Май 2013Апрель 2013Март 2013Февраль 2013Январь 2013Декабрь 2012Ноябрь 2012Октябрь 2012Сентябрь 2012Август 2012Июль 2012Июнь 2012Май 2012Апрель 2012Март 2012Февраль 2012Январь 2012Декабрь 2011Ноябрь 2011Октябрь 2011Сентябрь 2011Август 2011Июль 2011Июнь 2011Май 2011Апрель 2011Март 2011Февраль 2011Январь 2011Декабрь 2010Ноябрь 2010Октябрь 2010Сентябрь 2010Август 2010Июль 2010Июнь 2010Май 2010Апрель 2010Март 2010Февраль 2010Январь 2010Декабрь 2009Ноябрь 2009Октябрь 2009

1.

ТШ 40/2

Город Тверь (Тверская область)

2.

БФ ЕДСТ

Рабочий поселок Березовка (Березовский район, Красноярский край)

3.

4.

5.

6.

МБУДО “РЦВР”

Рабочий поселок Белореченский (Усольский район, Иркутская область)

7.

8.

9.

10. Как формируются рейтинги?

Рейтинги формируются на основе активности школы в Дневник.ру. Подробнее о рейтингах.

Какой рейтинг у моей школы?

Рейтинг каждой школы показывается на главной странице вашей школы.

Как поднять рейтинг моей школы?

Заходите каждый день в Дневник. ру и активней пользуйтесь его функциями.

Сетевой город Образование Белореченск – войти

Из этой статьи Вы узнаете как войти в систему образования — электронный журнал и дневник Сетевой город в Белореченском районе Краснодарский край.

Список школ и учреждений

Всего в Белореченский районе тридцать шесть школ, двадцать девять учреждений дошкольного образования и десять организаций, занимающихся дополнительным образованием детей. Список данных учреждений можно просмотреть ниже.

Школы 36:

МБОУ ООШ 13
МАОУ гимназия
МБОУ НОШ 39
МБОУ СОШ 2
МБОУ СОШ 3
МБОУ СОШ 4
МБОУ СОШ 5
МБОУ СОШ 8
МБОУ СОШ 9
МБОУ СОШ 68
МБОУ СОШ 1
ГБС(К)ОУ школа № 10 VIII г. Белореченска
МБОУ СОШ 21
МБОУ ООШ 14
МБОУ СОШ 23
МБОУ ООШ 15
МБОУ ООШ 32
МБОУ ООШ 25
МБОУ СОШ 29
МБОУ ООШ 7
МБОУ ООШ 17
МБОУ СОШ 27
МБОУ СОШ 30
МБОУ СОШ 12
МБОУ ООШ 24
МБОУ ООШ 22
МБОУ СОШ 16
МБОУ СОШ 26
МБОУ СОШ 31
МБОУ СОШ 18
МБОУ ООШ 36
МБОУ ООШ 28
МБОУ ООШ 19
МБОУ НОШ 34
МБОУ СОШ 11
МБОУ СОШ 6

Детские сады 29:

МБДОУ Д/С 2
МБДОУ Д/С 3
МБДОУ Д/С 5
МБДОУ Д/С 7
МБДОУ Д/С 8
МБДОУ Д/С 10
МАДОУ Д/С 11
МБДОУ Д/С 13
МБДОУ Д/С 14
МБДОУ ЦРР-Д/С 16
МАДОУ Д/С 1
МБДОУ Д/С 4
МБОУ ДСКВ №9 Радуга
МБДОУ ДС №21
МБДОУ Д/С 25
МБДОУ Д/С 38
МБДОУ Д/С 31
МБДОУ Д/С 32
МБДОУ Д/С 43
МАДОУ Д/С12
МБДОУ Д/С 33
МБДОУ Д/С 36
МБДОУ Д/С 39
МБДОУ Д/С6
МБДОУ ДС №15
МБДОУ Д/С 35
МБДОУ Д/С 40
МБДОУ Д/С 34
МДОУ Д/С 26 Маленькая страна

Учреждения дополнительного образования 10:

МБОУ ДОД ДЮСШ 1
МБОУ ДОД ДЮСШ Юность
МАОУ ДОД ДЮСШ 3
МБОУ ДОД ДЮСШ Авангард
МБОУ ДОД СЮТ
МБОУ ДОД ЦДТ
МБОУ ДОД ДМШ им. И. Е. Каптана г.Белореченска МО Белореченский район
МБОУ ДОД ДХШ г.Белореченска МО Белореченский район
МБОУ ДОД ДШИ ст.Рязанской МО Белореченский район
МБОУ ДОД ДШИ с.Школьного МО Белореченский район

Войти в систему

Для того, чтобы войти в электронный журнал и дневник нажмите на ссылку ниже, а потом необходимо ввести логин и пароль:

Вход в Сетевой город

Населенные пункты

Белореченский район. Населённые пункты: Архиповское, Белореченск, Бжедуховская, Великовечное, Верхневеденеевский, Восточный, Грушевый, Гурийская, Дружный, Заречный, Комсомольский, Кубанский, Молодежный, Нижневеденеевский, Новоалексеевское, Новогурийский, Новый, Октябрьская, Первомайский, Пшехская, Родники, Рязанская, Степной, Терновый, Фокин Первый, Черниговская, Школьное, Южный.

Где взять логин и пароль?

Регистрация (получение) логина и пароля в личный кабинет «Сетевой Город» происходит в вашей школе. Восстановить забытый пароль можно так же в школе, либо попробовать зайти на сайт используя учетную запись «Госуслуги». Вход в электронный журнал возможен для педагогов и сотрудников школы, обучающихся и их родителей. Школьники до 14 лет используют для входа логин и пароль, получаемые в школе. Существенной разницы как входить в дневник нет, но через Госуслуги это немного удобнее и быстрее — вам больше не нужно будет выбирать каждый раз тип образовательного учреждения и искать свою школу.

Как пользоваться электронным дневником:

сходите на родительское собрание, спросите у классного руководителя логин и пароль;
не ходите в школу, а попросите передать логин и пароль через ученика;
берите сразу логин на ребенка и логины на родителя, там разная информация;
как вариант, попробовать зайти на сайт под своей учетной записью ЕСИА ГосУслуги.

Интересное о городе

Белореченский район лежит на местности с разнообразным рельефом. В его восточной части преобладает равнина с едва заметным повышением к соседнему Гиагинскому району. Западная часть стремительно уходит на понижение, где по низменности текут две реки Пшеха и Белая, обладающие своенравным характером. Административный центр находится в городе Белореченске. Район известен курортной местностью Великовечное, где находится знаменитая водолечебница, основанная на базе источника термальной воды, содержащей кремний, йод, фтор, бром, бор. Вода поступает в здравницу из пробуренной скважины. В прошлом здесь находилось два селения – Великое и Вечной. Первое было основано в 1894 году, второе немного раньше в 1873. Впоследствии их объединили в единый населенный пункт. Основу экономики района составляет промышленность, в которой доминирующие позиции занимают перерабатывающая и химическая отрасли. Развиваются строительный сектор и сфера потребительских услуг. Работают предприятия, выпускающие консервированные овощи и фрукты, кондитерские изделия, растительное масло, хлебопекарную продукцию.

Другие города края

Для того, чтобы войти в систему образования Сетевой город Краснодарского края, выберите свой город:

Школа № 45

Дорогие родители! Мы продолжаем спецпроект «Выбираем школу в Кирове» на портале Кировчанка. ru! Напоминаем, что в рамках проекта мы проводим фотоэкскурсии по учебным заведениям, чтобы вы могли узнать как можно больше об организации, в которой будут учиться или учатся ваши дети.

Сегодня мы хотим познакомить вас со средней общеобразовательной школой №45 имени А.П. Гайдара. Школа открылась в нашем городе в далеком 1955 году. В 1963 году школе присвоено имя А.П. Гайдара, детского писателя.

Кабинет начальной школы

Сейчас в школе 867 учеников. Дети учатся в 2 смены. Рабочая неделя длится 5 дней у учащихся 1-7 классов и 6 дней у учащихся 8-11 классов. Уроки длятся по 40 минут.

В школе действует дресс-код. Единой формы нет, в каждом классе родители самостоятельно выбирают форму для учеников.

Кабинет математики

Кабинет истории и обществознания

Обучение в школе бесплатное. Чтобы поступить в 1-й класс, необходимо написать заявление о приеме. Однако преимущественным правом будут пользоваться дети, проживающие в микрорайоне, закрепленном за школой.

Кабинет начальной школы

У детей первого года обучения «ступенчатый» режим обучения:

сентябрь-октябрь — 3 урока в день по 30 минут
ноябрь-декабрь — 3-4 урока в день по 35 минут
январь-май — 4 урока в день по 40 минут

В 1 классе дети освобождены от домашних заданий.

Кабинет начальной школы

Для первоклассников в школе №45 работает продленка (до 17:00 часов). Дети гуляют, делают уроки, занимаются в школьных кружках и секциях.

Также в учебном заведении организованы подготовительные курсы для дошкольников. Занятия проходят на платной основе и длятся с сентября по апрель.

Кабинет физики

Школа №45 является информационно-консультационным центром издательства «Академкнига». Учителя школы совместно с издательством ведут апробирование новых учебников и создают методические разработки уроков.

Все начальные классы обучаются по системе «Перспективная начальная школа», которую педагоги разработали вместе с издательством. Ученикам выдают полный комплект учебников и тетрадей, а также предоставляют все учебники в электронной форме.

Кабинет информатики

Библиотека

В 2016 году МБОУ СОШ №45 им. А. П. Гайдара стала базовым образовательным учреждением Института развития образования (ИРО) Кировской области по 2 кафедрам:

Информационные технологии, медиатворчество и инженерные профессии
Коррекционная педагогика

Специалисты ИРО участвуют в разработке уроков, проводят лекции, организуют совместные мероприятия со школой.

Кабинет русского языка и литературы

Кабинет иностранного языка

По желанию учеников и родителей с 10 класса вводится профильное обучение. Профиль выбирается в зависимости от интересов класса — химия-биология, физика-математика, экономика-право и т. д.

Также в школе №45 имеются кадетские классы и коррекционные классы.

Кабинет географии

Кабинет биологии

Технология у мальчиков старших классов проходит на базе МУК №4. Там учеников обучают слесарному, столярному и токарному делу. Девочки изучают домоводство в школе.

Кабинет домоводства

Для 11-классников организованы бесплатные факультативы по подготовке к ЕГЭ по всем направлениям.

Шахматный клуб

Кружок вязания

Все кружки и секции для учеников также работают на бесплатной основе.

Кружок вязания «Лола»
Кружок рукоделия «Мягкая игрушка»
Литературно-музыкальное объединение «Высота»
Робототехника + схемотехника
Военно-патриотический клуб «Беркут»
Шахматный клуб им. А. Хлебникова
Хоккейный клуб им. Р. Ердякова
Футбол
Баскетбол
Гиревой спорт
Спортивное ориентирование
Лыжи

Помимо внеклассного досуга в школе ребята посещают занятия в ДЮЦ Октябрьского района и тоже на бесплатной основе.

Музейный комплекс «Родники»

Кабинет гражданско-патриотического воспитания

В школе № 45 находится музейный комплекс «Родники». Музейный комплекс состоит из 4-х направлений:

музей народных традиций «Теремок», который посвящен истории и быту крестьян Вятского края
Гайдаровская комната — о биографии Гайдара и его творчестве
зал Боевой Славы — о ключевых битвах В.О.в.
кабинет гражданско-патриотического воспитания — материалы по истории современных войн в Афганистане и на Кавказе. Оформлена стена памяти наших земляков и учеников школы, погибших в горячих точках

Актового зала в школе нет, массовые мероприятия проводятся в холле.

Кабинет логопеда и психолога

В школе работают кабинет психолога и логопеда и медицинский кабинет.

Медицинский кабинет

Столовая оборудована в соответствии с требованиями и рассчитана на 100 мест.

Столовая

На территории школы расположены следующие спортивные объекты: 2 спортивных зала, баскетбольно-волейбольная площадка, футбольная площадка, два спортивных городка, полоса препятствий, тренажерный зал, беговая дорожка, хоккейный корт.

Спортивный зал

Стадион

Кабинеты полностью оснащены и оборудованы для теоретических и практических занятий. В каждом классе стоит компьютер для учителя, проведен интернет, в некоторых кабинетах используются интерактивные доски. Также в школе введена система электронных дневников.

Гардеробная

Следите за обновлением на нашем сайте — совсем скоро вас ждет новая экскурсия по школе от портала Кировчанка.ru!

Не является рекламой

Галамарт – покупок много не бывает

Выберите способ получения заказа, чтобы мы могли предложить вам наиболее актуальный ассортимент.

Внимание! Не все товары могут быть доступны для получения по выбранному адресу. Подробнее Скрыть

Внимание! Не все товары могут быть доступны для получения по выбранному адресу.
При выборе доставки вы можете заказать товары, которые есть в наличии в ближайшем магазине, откуда осуществляется доставка.
При выборе самовывоза вы можете заказать товары, которые есть в наличии в выбранном магазине самовывоза.
Чтобы заказать товары, недоступные для выбранного адреса получения заказа, измените адрес доставки или магазин самовывоза.

Укажите адрес доставки, чтобы продолжить покупки

Доставить по этому адресу

Выберите магазин самовывоза, чтобы продолжить покупки

доступная среда и подготовка кадров

04 сент. 2017 г., 17:25

В Московской области свыше 10 тысяч учащихся имеют особые образовательные потребности, из них более 4 тысяч ребят получают инклюзивное образование. Согласно федеральным стандартам, которые действуют с 1 сентября 2016 года, условия для инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями должны быть обеспечены на всех уровнях обучения. О том, какие шаги предпринимаются в Подмосковье для развития инклюзивного образования, читайте в материале портала mosreg.ru.

Что такое инклюзивное образование

Инклюзивное образование подразумевает совместное обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья и здоровых, без ограничений.

Оно строится на следующих основных принципах: ценность человека не зависит от его способностей и достижений; каждый человек способен чувствовать и думать; каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным; все люди нуждаются друг в друге; подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений; все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников; для всех обучающихся прогресс скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, чего не могут; разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

Законодательно инклюзивное образование регулируется Конституцией РФ, Законом «Об образовании», Законом «О социальной защите инвалидов в РФ», Конвенцией о правах ребенка и протоколом № 1 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод.

Инклюзивное образование исключает любую дискриминацию детей и предполагает равное отношение ко всем людям, но при этом для детей, имеющих особые образовательные потребности, создаются индивидуальные условия.

Узнайте, какие льготы могут получить школьники в Подмосковье >>

Доступная среда

Для обеспечения качественного инклюзивного образования становится необходимым создание среды, в которой дети с особыми потребностями будут чувствовать себя комфортно. Так, в общеобразовательных учреждениях Московской области активно ведется работа по созданию доступной среды – в школах устанавливают пандусы, для детей-инвалидов закупают учебное реабилитационное оборудование.

По информации Министерства образования Московской области, более 4 тысяч детей с ограниченными возможностями здоровья получают инклюзивное образование в более чем 300 школах региона, полностью оборудованных для беспрепятственного перемещения детей.

Доступную среду для таких ребят развивают и в детских садах – например, в Ивантеевке для реализации инклюзивного образования детей дошкольного возраста оборудована комната сенсорной разгрузки, массажный кабинет, бассейн с подъемником, механический подъемник и грузовой лифт.

По словам уполномоченного по правам ребенка в Московской области Ксении Мишоновой, Подмосковье является лидером по охвату муниципалитетов доступной средой, однако доступная среда – это не только оборудование и пандусы, но и толерантность в отношении.

Детям с ограниченными возможностями здоровья из Московской области помогают социализироваться и после обучения в школе. Ребята из Подмосковья регулярно участвуют в региональном конкурсе «Лучший по профессии». А в 2017 году ученица из Московской области стала победителем Всероссийского конкурса «Лучший по профессии» среди обучающихся образовательных организаций с интеллектуальными нарушениями.

Трудоустройство инвалидов в Подмосковье: вакансии и особые условия >>

Подготовка кадров

Наличие безбарьерной среды, безусловно, важно для качественного инклюзивного образования, но без подготовленных педагогов тоже не обойтись. В региональных вузах готовят педагогов и психологов для работы с особыми детьми.

В марте 2017 года в Московской области при поддержке регионального министерства образования на базе Государственного социально-гуманитарного университета открылась Школа волонтеров социальной инклюзии, которая работает на внедрение инклюзивного образования в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования области.

Виктория Кулагина

Школьный портал Подмосковья: электронный дневник, домашнее задание и общение онлайн >>

Источник: http://inshahovskoe.ru/novosti_oblasti/novosti_podmoskovya/inklyuzivnoe_obrazovanie_v_podmoskove_dostupnaya_sreda_i_podgotovka_kadrov_20170904

Молочные источники, Национальный заповедник Коконино,

Coconino National Forest Recreation

Dairy Springs – это комфортабельный кемпинг, спрятанный в живописном районе северной Аризоны. Его главная достопримечательность – сезонное озеро Мормон, которое, когда наполняется водой, привлекает посетителей для рыбалки, виндсерфинга и наблюдения за дикой природой.

Пешие прогулки, езда на велосипеде, катание на лошадях и фотографии доступны круглый год. В учреждении есть как индивидуальные, так и групповые площадки, где можно разместить группы разного размера, в том числе большие семьи.

В кемпинге среднего размера есть 30 отдельных кемпингов со столами и грилями, а также два места для групп, каждое из которых может вместить 40 человек и может быть зарезервировано одновременно для группы до 80 человек.

Кемпинги красиво расположены, много места и тени. Посетители могут прогуляться по природной тропе с самостоятельным гидом или посетить программу разведения костра в амфитеатре объекта.

Пятнадцать отдельных участков доступны в соседнем кемпинге Double Springs в порядке очереди.

Что нужно знать

Природные особенности

Молочные источники расположены в живописном лесу из старых сосен Пондероза и дубов с травянистым подлеском. Палаточный лагерь находится на высоте 7 100 футов. Лето здесь обычно солнечное, теплое и сухое, с редкими послеобеденными грозами.

Дейри-Спрингс находится рядом с кемпингом Дабл-Спрингс, у которого есть родник, который выходит на поверхность прямо над территорией кемпинга.

Достопримечательности поблизости

Ближайший город – Мормон-Лейк, штат Аризона.Эта небольшая и живописная горная курортная деревня удобно расположена недалеко от кемпинга и предлагает прогулки на лошадях, прокат горных велосипедов, загородный магазин, станцию технического обслуживания и стейк-хаус.

Отдых

Отдых обычно сосредоточен на рыбалке в близлежащем озере Мормон (сезонно). Район готов к дополнительным мероприятиям на свежем воздухе. Три пешеходных маршрута берут начало в Дейри-Спрингс и одна – в близлежащем Дабл-Спрингс. Маршруты ведут к живописным видам на озеро Мормон и окружающие прерии, леса и вулканы.

Наблюдение за дикой природой также популярно. Это очень хорошее место, чтобы увидеть ястребов, в том числе северных луней и скоп. В этом районе также обитает здоровая популяция лосей и оленей-мулов.

Контактная информация

По умолчанию

COCONINO AZ

Варианты аренды

Узнайте больше о вариантах аренды снаряжения для вашей поездки

Схема проезда

Из Флагстаффа, штат Аризона, ехать на юго-восток по Лейк-Мэри-роуд / Форест-роуд 3, на 21 миль. Поверните направо (на запад) на Forest Road 90 в северной части озера Мормон.Пройдите 6,4 км до кемпинга Dairy Springs (7,6 км до кемпинга Double Springs).

Доступные кемпинги

Участок 02, Петлевые МОЛОЧНЫЕ ПРУЖИНЫ, только тип палатки, Неэлектрические
Участок 15, Петлевые МОЛОЧНЫЕ ПРУЖИНЫ, Тип Стандартный Неэлектрический
Участок 06, Петлевые МОЛОЧНЫЕ ПРУЖИНЫ, Тип Стандартный Неэлектрический
Участок 03, Петельные МОЛОЧНЫЕ ПРУЖИНЫ, Тип только палатка Неэлектрическая
Участок 01, Петлевые МОЛОЧНЫЕ ПРУЖИНЫ, Только тип палатки Неэлектрические
Участок 09, Петлевые МОЛОЧНЫЕ ПРУЖИНЫ, Тип Стандартный Неэлектрический
Участок 08, Петлевые МОЛОЧНЫЕ ПРУЖИНЫ, Тип Стандартный Неэлектрический
Участок 05, Петлевые МОЛОЧНЫЕ ПРУЖИНЫ, Тип Стандартный Неэлектрический
Участок 14, Петлевые МОЛОЧНЫЕ ПРУЖИНЫ, Тип Стандартный Неэлектрический
Участок 13, Петлевые МОЛОЧНЫЕ ПРУЖИНЫ, Тип Стандартный Неэлектрический
Участок 11, Петлевые МОЛОЧНЫЕ ПРУЖИНЫ, Тип Стандартный Неэлектрический
Участок B, Петлевой GRPB, Стандарт группы типов Неэлектрический
Участок A, кольцевой DAIR, группа типов Стандартный Неэлектрический
Участок 10, петлевые МОЛОЧНЫЕ ПРУЖИНЫ, тип Стандартный Неэлектрический
Участок 07, МОЛОЧНЫЕ ПРУЖИНЫ, Тип Стандартный, Неэлектрический
Участок 12, МОЛОЧНЫЕ ПРУЖИНЫ, Тип Стандартный Неэлектрический

Фотогалерея

Текстовый подход к обнаружению депрессии с использованием классификаторов машинного обучения и текстов в социальных сетях

2021, 17 мая; 135: 104499. DOI: 10.1016 / j.compbiomed.2021.104499. Интернет впереди печати.

Принадлежности Расширять

Принадлежности

¹ Школа электротехники и вычислений, Университет Ньюкасла, Каллаган, Новый Южный Уэльс, 2308, Австралия.Электронный адрес: [email protected].
² Школа электротехники и вычислений, Университет Ньюкасла, Каллаган, Новый Южный Уэльс, 2308, Австралия; Кафедра информатики, Христианский университет Петры, Сурабая, 60236, Индонезия. Электронный адрес: [email protected].
³ Школа электротехники и вычислений, Университет Ньюкасла, Каллаган, Новый Южный Уэльс, 2308, Австралия.Электронный адрес: [email protected].
⁴ Больница Алис-Спрингс, Гэп, Северная Каролина, 0870, Австралия. Электронный адрес: [email protected].

Элемент в буфере обмена

Раймонд Чионг и др. Comput Biol Med. 2021 .

Показать детали Показать варианты

Показать варианты

Формат АннотацияPubMedPMID

2021, 17 мая; 135: 104499. DOI: 10.1016 / j.compbiomed.2021.104499. Интернет впереди печати.

Принадлежности

¹ Школа электротехники и вычислений, Университет Ньюкасла, Каллаган, Новый Южный Уэльс, 2308, Австралия. Электронный адрес: раймонд[email protected].
² Школа электротехники и вычислений, Университет Ньюкасла, Каллаган, Новый Южный Уэльс, 2308, Австралия; Кафедра информатики, Христианский университет Петры, Сурабая, 60236, Индонезия. Электронный адрес: [email protected].
³ Школа электротехники и вычислений, Университет Ньюкасла, Каллаган, Новый Южный Уэльс, 2308, Австралия. Электронный адрес: [email protected].
⁴ Больница Алис-Спрингс, Гэп, Северная Каролина, 0870, Австралия. Электронный адрес: [email protected].

Элемент в буфере обмена

Полнотекстовые ссылки Опции CiteDisplay

Показать варианты

Формат АннотацияPubMedPMID

Абстрактный

Депрессия – одна из основных причин самоубийств во всем мире.Однако в большинстве случаев депрессия остается невыявленной и, следовательно, не лечится. Предыдущие исследования показали, что сообщения, публикуемые людьми с большим депрессивным расстройством на платформах социальных сетей, можно анализировать, чтобы предсказать, страдают ли они или могут страдать от депрессии. Это исследование направлено на определение того, можно ли эффективно использовать машинное обучение для выявления признаков депрессии у пользователей социальных сетей, анализируя их сообщения в социальных сетях, особенно когда эти сообщения явно не содержат конкретных ключевых слов, таких как «депрессия» или «диагноз».С этой целью мы исследуем несколько методов предварительной обработки текста и текстовых функций вместе с классификаторами машинного обучения, включая одиночные и ансамблевые модели, чтобы предложить обобщенный подход к обнаружению депрессии с использованием текстов в социальных сетях. Сначала мы используем два общедоступных, помеченных набора данных Twitter для обучения и тестирования моделей машинного обучения, а затем еще три набора данных, предназначенных только для классов депрессии, не относящихся к Twitter (полученные из Facebook, Reddit и электронного дневника), чтобы проверить производительность наших обученных модели против других источников в социальных сетях.Экспериментальные результаты показывают, что предлагаемый подход может эффективно обнаруживать депрессию с помощью текстов в социальных сетях, даже если наборы обучающих данных не содержат конкретных ключевых слов (таких как «депрессия» и «диагностика»), а также когда для тестирования используются несвязанные наборы данных.

Ключевые слова: Обнаружение депрессии; Несбалансированные данные; Машинное обучение; Социальные медиа; Текстовое изображение.

Добро пожаловать | IHSAA – Ассоциация мероприятий средней школы Айдахо

Программа сетевого школьного вещания (SBP) NFHS на платформе PlayOn! Sports – это платформа, которая позволяет вашей школе транслировать прямые трансляции событий через Интернет и архивировать продукцию для просмотра по запросу. Наша цифровая платформа дает возможность продемонстрировать передовой опыт школ.

НАЧАТЬ
Подробная информация о школьном вещании

Сеть NFHS предлагает школам две бесплатные производственные единицы для трансляции событий через «Программу поддержки старших классов»

В рамках своей программы поддержки старших классов сеть NFHS предлагает до двух бесплатных автоматизированных производственных единиц Pixellot для школ, которым не хватает производственных возможностей для потоковой передачи событий в сети NFHS.

Предложение двух устройств Pixellot – одно для мероприятий в помещении, а другое для соревнований на открытом воздухе – было распространено на все 19 500 средних школ в 51 ассоциации государства-члена NFHS. Сеть NFHS является совместным предприятием Национальной федерации ассоциаций государственных высших школ (NFHS), ассоциаций ее государств-членов и PlayOn! Виды спорта.

Помимо получения двух бесплатных производственных единиц Pixellot, школы будут получать больший процент доходов от подписки, получаемых от их мероприятий с 1 августа, чтобы компенсировать потери доходов из-за снижения посещаемости.

IU ищет студентов-добровольцев для исследования передачи вакцины COVID-19

Майкл Решке | The Herald-Times

БЛУМИНГТОН – Университет Индианы ищет студентов-добровольцев для исследования, целью которого является ответ на один из самых важных вопросов о COVID-19: могут ли вакцинированные люди передавать болезнь другим?

Исследование называется Prevent COVID U.Сеть профилактики COVID-19, созданная Национальным институтом аллергии и инфекционных заболеваний, организовала исследование, в котором, как ожидается, примут участие около 20 000 студентов в возрасте от 18 до 26 лет из более чем 20 различных университетов США.

Те, кто руководят исследованием в IU, надеются набрать от 500 до 600 студентов бакалавриата из кампуса Блумингтона. Участники будут случайным образом разделены на две группы. Согласно пресс-релизу IU, одной группе будет немедленно сделана вакцина Moderna от COVID-19, а другой – четыре месяца спустя.Это открытое исследование, то есть участники будут знать, были ли они вакцинированы в начале или нет.

После зачисления студентов попросят заполнить анкеты с приложением электронного дневника, ежедневно брать мазок из носа для проверки на инфекцию COVID-19 и сдавать образцы крови три раза в течение пятимесячного периода. Студенты IU могут заработать до 947 долларов за участие. Те, кто бросает учебу или не выполняет все задачи, такие как ежедневные мазки из носа, не получат полную сумму.

«Мы хотим справедливо вознаградить наших студентов IU за их время и усилия», – сказала Кристина Лудема, доцент Школы общественного здравоохранения. Она возглавляет исследовательский центр Блумингтона вместе с Молли Розенберг, доцентом Школы общественного здравоохранения, и Аароном Эрмелем, доцентом клинической медицины Медицинской школы IU.

Команда IU надеется завершить набор к середине апреля, а исследование завершится в августе. Людема признала, что это довольно сжатые сроки, но она сказала, что студенты консультативного совета бакалавриата, с которым она разговаривала, в целом выражали готовность помочь положить конец пандемии любым возможным способом.

«Все стремятся к какому-то завершению и внести свой вклад в науку с точки зрения помощи нашему пониманию», – сказал Людема. “Это один кусок”.

Другой компонент заключается в том, что студенты IU уже обязаны проходить регулярное тестирование на COVID-19. По ее словам, возможность получить компенсацию за еще несколько процедур была привлекательной.

Это знакомство с COVID-19 также является частью мышления при выборе студентов колледжа для исследования. А студенты колледжей, как правило, технически подкованы, что помогает с требованиями электронного дневника.

«Кроме того, мы не хотели бы проводить это исследование среди очень пожилых людей», – сказал Людема.

Студенты, заинтересованные в участии, будут проверены на состояние здоровья, которое может подвергнуть их большему риску осложнений. Кроме того, участники не могут быть вакцинированы против COVID-19 или у них была задокументированная инфекция COVID-19, сказал Людема.

Хотя маловероятно, что кто-то, кто был вакцинирован от COVID-19, заразится, это возможно. Исследование направлено на определение того, может ли вакцинированный человек, который заразился, особенно бессимптомный, передать болезнь другим.Вот почему люди, которые были идентифицированы как близкие контакты инфицированного участника, также будут играть ключевую роль в исследовании.

Участникам будет предложено самостоятельно проводить тесты на COVID-19 на ежедневной основе, но они будут сдавать свои мазки из носа для тестирования только два раза в неделю. Затем мазки нужно будет доставить в лабораторию для тестирования.

«Еще может быть промежуток между заражением и распознаванием инфекции», – сказал Людема. «Мы делаем все, что в наших силах, чтобы сократить это количество времени с этической точки зрения, но на это также требуется определенное количество времени.”

Учащиеся, заинтересованные в участии, могут узнать больше о квалификационных требованиях и зарегистрироваться на сайте preventcovidu.org.

История Рочестера – Содержание

Расовая сегрегация в школах Рочестера, 1818-1856
Мерфи, Джастин
Том 78 № 2

Увлечения на всю жизнь: Портрет Маргарет Вудбери Стронг
Новакович, Джулия
Том 78 № 1

Приветствие из Рочестера: исследование прошлого через открытки
Финн, Мишель
Том 77 № 2 (осень 2015)

Mr.Войны Эбботта: Жизнь и времена ведущего воина холодной войны и самого преданного солдата Рочестера (специальный двойной выпуск)
, , Людвиг, Джефф,
Том 76 № (s) 2 (осень 2014 г.), Vol 77 № (s) 1 (весна 2015 г. )

Морис Стоукс из Rochester Royals: Первая черная звезда баскетбола Kodak City (и НБА)
от Farabaugh, Pat
Vol 76 No (s) 1 (Spring 2014)

125 лет Рочестерским паркам
Кэти Эггерс Комо
Том 75 № 2 (осень 2013)

«Это то место, куда я люблю ходить»: (Повторное) создание Place at Ontario Beach Park
by Somerville, Kyle
Vol 75 No (s) 1 (Spring 2013)

Рочестер, беженцы и еврейская община, 1930–1950 годы
Посман, Мэри
Том 74 № 2 (осень 2012)

Трудный путь выхода из Дикси, часть 2
Шелдон, У.H.
Том 74 № 1 (весна 2012 г.)

Трудный путь, чтобы покинуть Дикси, часть 1
Шелдон, У. Х.
Том 73 № 2 (осень 2011)

Из одной ветви прорастает множество: Празднование 100-летия Народной библиотеки
Уттаро, Пэтти
Том 73 № 1 (весна 2011)

Рочестер: транснациональное сообщество чернокожих до гражданской войны
Broyld, dann j
Vol 72 No (s) 2 (Fall 2010)

Канал Эри и Рочестер: прошлое, настоящее и будущее
Грассо, Томас X.
Том 72 № 1 (весна 2010 г.)

Радикальные передачи: Айзек и Эми Пост, спиритуализм и прогрессивные реформы в Рочестере девятнадцатого века
Powalski, Caitlin
Vol 71 No (s) 2 (Fall 2009)

«Мы звали ее Анной»: Натаниэль Рочестер и рабство в стране Дженеси
Мэрилин С. Нолти, Виктория Сандвик Шмитт и Кристин Л. Ридарски
Том 71 № (s) 1 (весна 2009 г.)

Наследие 179 Лейк-Авеню: Служба небольшой частной больницы обществу
Диксон, Роберт Дж.
Том 70 № 1 (осень 2008 г.)

Строительство Баррио: история пуэрториканских пионеров Рочестера
МакКалли, Карен, доктор философии.
Том 70 № 2 (осень 2007 г.)

Шаровары и велосипеды: здоровье и фитнес в викторианском Рочестере
МакКалли, Карен, доктор философии.
Том 69 № 2 (весна 2008 г.)

Жизнь и времена Мидтаун Плаза
МакКалли, Карен, доктор философии.
Том 69 № 1 (весна 2007 г.)

Краткая история Rochester Childfirst Network
Розенберг-Напарстек, Рут
Том 68 № (s) 4 (осень 2006)

Чтобы накормить голодных: Рочестер и ирландская помощь голодающим
Strum, Harvey
Vol 68 No (s) 3 (Summer 2006)

Наследие Мэри Джемисон
Розенберг-Напарстек, Рут
Том 68 № (s) 1 и 2 (зима и весна 2006 г.)

Фредерик Дуглас из Рочестера, часть вторая
Шмитт, Виктория Сандвик
Том 67 № 4 (осень 2005)

Фредерик Дуглас из Рочестера, часть первая
Шмитт, Виктория Сандвик
Том 67 № 3 (лето 2005)

Кладбище Гроба Господня
Фогт, Э.Роберт
Том 67 № 2 (весна 2005 г.)

Liberian Dreams, West African Nightmare: The Life of Henry W. Johnson, Part Two
by Pierce, Preston E.
Vol 67 No (s) 1 (Winter 2005)

Liberian Dreams, West African Nightmare: The Life of Henry W. Johnson, Part One
by Pierce, Preston E.
Vol 66 No (s) 4 (Fall, 2004)

Кемпинги гражданской войны
Леви, Джордж и Тайнан, Пол
Vol.66 № 3 (лето 2004 г.)

Арсенал свободы – Часть вторая
Рабочие Рочестерского военного завода во время Второй мировой войны
Маркотт, Боб
Vol. 66 № 2 (весна 2004 г.)

Арсенал свободы – Часть первая
Рочестерские продукты, которые помогли выиграть Вторую мировую войну
Маркотт, Боб
Vol. 66 № 1 (зима 2004 г.)

Академия Святого Сердца
Ленти, Винсент
Том.65 № 4 (осень 2003 г.)

Взгляд на искусство и сообщество
Личная одиссея
Вольфард, Клара
Vol. 65 № 3 (лето 2003)

Сражения гражданской войны подполковника Фрэнсиса Эдвина Пирса
108-я нью-йоркская добровольческая пехота
Маркотт, Боб
Vol. 65 № 2 (весна 2003 г.)

От футболки до зеленого – Рочестер на центральной сцене гольфа
Маркотт, Боб
Vol.65 № 1 (зима 2003 г.)

Бейсбол в XIX веке, часть пятая – 1877 год – первый год в Рочестере
профессионального бейсбола
Астифан, Присцилла
Vol. 64 № 4 (осень 2002)

Взросление в старом районе – Воспоминания о Джозеф-авеню, часть вторая
Лемперт, Рут
Том. 64 № 3 (лето 2002)

Взросление в старом районе – Воспоминания о Джозеф-авеню, часть первая
Лемперт, Рут
Том.64 № 2 (весна 2002 г.)

Рочестерская школа для глухих
Naparsteck, Ruth Rosenberg
Vol. 64 № 1 (зима 2002 г.)

В поисках Джулиуса Армбруста Рочестерский солдат гражданской войны
Маркотт, Боб
Vol. 63 № 4 (осень 2001 г.)

Римско-католическая церковь Св. Иосифа – сто двадцать восемь лет на Франклин-стрит
Ленти, Винсент
Vol. 63 № 3 (лето 2001 г.)

Бейсбол в XIX веке, часть четвертая – последние два сезона любительского бейсбола в Рочестере
Астифан, Присцилла
Vol.63 № 2 (весна 2001 г.)

Бейсбол в XIX веке, часть третья – Рассвет признанного профессионализма и его влияние на бейсбол в Рочестере
Астифан, Присцилла
Vol. 63 № 1 (зима 2001 г.)

Дневник девушки – канал Эри в 1822 году, часть II
Дневник неизвестен
Том. 62 № 4 (осень 2000 г.)

Дневник девушки – канал Эри в 1822 году, часть I
Дневник неизвестен
Том.62 № 3 (лето 2000 г.)

Бейсбол в XIX веке, часть вторая
Астифан, Присцилла
Vol. 62 № 2 (весна 2000 г.)

Захваченные изображения – Дагеррейские годы в Рочестере с 1840 по 1860 год
Struble, Joseph R.
Vol. 62 № 1 (зима 2000 г.)

1990-е годы

Краткий взгляд на ХХ век через объектив камеры
Розенберг-Напарстек, Рут
Vol.61 № 3 и 4 (лето и осень 1999 г.)

Генри Стронг Дюран 1861-1929
Зальбер, Кэтрин
Vol. 61 № 2 (весна 1999 г.)

Мэрион Б. Фолсом и план Рочестера 1931 года
Холл, Ричард Э.
Vol. 61 № 1 (зима 1999 г.)

Развитие газа и электроэнергии в Рочестере
Розенберг-Напарстек, Рут
Vol. 60 № 4 (осень 1998)

Создание городской религиозной общины: столетняя история Св.Церковь Августина, часть вторая
Шмитт, Виктория Сандвик и Анна Луиза Стауб, SSJ
Vol. 60 № 3 (лето 1998)

Строительство городского ярмарочного сообщества: столетняя история церкви Святого Августина, часть первая
Шмитт, Виктория Сандвик и Анна Луиза Стауб, SSJ
Vol. 60 № 2 (весна 1998 г.)

Табачная компания Kimball и движение против табака
Розенберг-Напарстек, Рут
Vol.60 № 1 (зима 1998 г.)

Уильям Тиченор, первый дантист и изобретатель Часть вторая
Умбергер-младший, Юджин
Vol. 59 № 4 (осень 1997 г.)

Уильям Тиченор, первый дантист и изобретатель. Часть первая
Умбергер-младший, Юджин
Vol. 59 № 3 (лето 1997 г.)

Кузнечный молот
Роберт Далзелл, мастер Миллрайт из Дженеси
Кинг, Сперджен
Vol.59 № 2 (весна 1997 г.)

Арктическая экспедиция командующего Адольфом Вашингтон Грили
Розенберг-Напарстек, Рут
Vol. 59 № 1 (зима 1997 г.)

Музыкальная школа Истмана
Ленти, Винсент А.
Vol. 58 № 4 (осень 1996)

Спящий великан – История горы. Моррис Дам
Розенберг-Напарстек, Рут
Vol. 58 № 3 (лето 1996 г.)

Охотники на китов Пултнивилля
Ремер, Лилиан
Vol.58 № 2 (весна 1996 г.)

Рочестер Роялс: история профессионального баскетбола
Кук, Кевин
Vol. 58 № 1 (зима 1996 г.)

Неудача невозможна: наследие Сьюзен Б. Энтони
Розенберг-Напарстек, Рут
Том. 57 № 4 (осень 1995 г.)

Магнитный круг: Стэнтон, Энтони, Блумер и Дуглас
Костюм Блумера: реформа моды, глупость и «интеллектуальное рабство»
Кун, Энн К.
Vol. 57 № 3 (лето 1995)

В поисках процветания – Польско-американское сообщество Рочестера: Часть вторая
Урбаник, Кэтлин
Том. 57 № 2 (весна 1995 г.)

В поисках процветания – Польско-американское сообщество Рочестера: Часть первая
Урбаник, Кэтлин
Vol. 57 № 1 (зима 1995 г.)

Канал долины Дженеси
Уорлик, Джеймс
Vol. 56 № 4 (осень 1994)

Не в нашем заднем дворе – лагерь военнопленных на холме Коббс
Лер, Терри
Дэвид Хохштейн – многообещающий скрипач из Рочестера
Ленти, Винсент А.
Vol. 56 № 3 (лето 1994)

The Manchester Wreck
by Hamilton-Dann, Mary
Vol. 56 № 2 (весна 1994 г.)

Irondequoit Bay: The Business of Pleasure
Смит, Флоренс К.
Vol. 56 № 1 (зима 1994)

Рочестер во Второй мировой войне: Кодакиды
Бароне, Мэри Джо Ланфер
Рочестерские средние школы и военные усилия
Браун, Джеффри Скотт
Том.55 № 4 (осень 1993)

Вспоминая Фронт-стрит
Клуна, Генри У., Роберта Г. Коха и Рут Розенберг-Напарстек
Vol. 55 № 3 (лето 1993)

Развертывание видения: первые 25 лет Центра Аль-Сигл, 1968–1993 гг.
Джонкокс, Кэти А.
Vol. 55 № 2 (весна 1993 г.)

Геология и промышленная история Рочестерского ущелья: часть вторая
Грассо, Томас X.
Vol. 55 № 1 (зима 1993 г.)

Геология и промышленная история Рочестерского ущелья: Часть первая
Грассо, Томас X.
Vol. 54 № 4 (осень 1992)

У порогов на Дженеси
Поселение в Каслтауне
Розенберг-Напарстек, Рут
Vol. 54 № 3 (лето 1992)

Краткая история пивоварения в Рочестере
Розенберг-Напарстек, Рут
Vol.54 № 2 (весна 1992 г.)

Goin ’North
by Schmitt, Victoria Sandwick
Vol. 54 № 1 (зима 1992 г.)

Река Дженеси во время войны 1812 года
Ремер, Лилиан
Исчезновение Уильяма Моргана
Стулер, Маргарет
Том. 53 № 4 (осень 1991)

Настоящий Саймон Патч Pure Sam
от Naparsteck, Ruth Rosenberg
Vol. 53 № 3 (лето 1991)

Проект Гражданской войны в Рочестере – Часть вторая
Фишер, Дональд М.
Vol. 53 № 2 (весна 1991 г.)

Проект Гражданской войны в Рочестере – Часть первая
Фишер, Дональд М.
Vol. 53 № 1 (зима 1991)

Экуменизм и Рочестерский центр теологических исследований
Взгляд монахини на Рочестер, 1848
Макнамара, Роберт Ф.
Том. 52 № 4 (осень 1990)

Бейсбол в XIX веке
Астифан, Присцилла
Vol.52 № 3 (лето 1990)

Семейная история – больше, чем генеалогия
Naukam, Lawrence W.
Vol. 52 № 2 (весна 1990 г.)

Джордж Истман
Брайер, Элизабет
Vol. 52 № 1 (зима 1990 г.)

1980-е годы

Два века промышленности и торговли в Рочестере
Naparsteck, Ruth Rosenberg
Vol. 51 № 4 (осень 1989)

Рочестер во время Первой мировой войны: женщины в тылу
Манчини, Эл
Рочестер там
Мор, докторЭллен
Vol. 51 № 3 (лето 1989 г.)

Об. 51, No. 2 (Spring 1989)
Из-за ограничений авторских прав электронная копия этого выпуска недоступна. Бумажную копию можно просмотреть в отделе краеведения Центральной библиотеки Рочестера и округа Монро.

История Рочестера: Голос города Историк
Выпуск 50-летия Маккелви, Блейк
Vol. 51 № 1 (зима 1989 г.)

Город спящих: полувековая история горы.Кладбище Надежды
Томас, В. Стивен и Рут Розенберг-Напарстек
Vol. 50 № 4 (октябрь 1988 г.)

Франкфорт: место рождения промышленности Рочестера
by Naparsteck, Ruth Rosenberg
Vol. 50 № 3 (июль 1988 г.)

Наследие Фредерика Лоу Олмстеда
Викс, Марджори и Тим О’Коннелл
Vol. 50 № 2 (апрель 1988 г.)

Портрет Рочестера через призму Чарльза Золлера
Хагер, Майкл, Рик Макки Хок и Рут Розенберг-Напарстек
Vol.50 № 1 (январь 1988 г.)

Вспоминая старый город на канале
Грассо, Томас X. и Рут Розенберг-Напарстек
Vol. 49 № 4 (октябрь 1987)

История цирка в Рочестере, A
Naparsteck, Ruth Rosenberg
Vol. 49 № 3 (июль 1987)

Плата за мечты: краткая история банковского дела в Рочестере
Мюль, Джерард
Vol. 49 № 2 (апрель 1987 г.)

История театра Истмана, A
Ленти, Винсент
Vol.49 № 1 (январь 1987 г.)

Город в конфликте, A: Рочестер во время войны во Вьетнаме
Напарстек, Рут Розенберг
Vol. 48 № 3 и 4 (июль и октябрь 1986 г.)

Истоки публичной библиотеки Рочестера, Литературные и книжные клубы Рочестера
Маккелви, Блейк
Роль библиотеки,
Напарстек, Рут Розенберг
Том. 48 № 1 и 2 (январь и апрель 1986 г.)

Строители-пионеры Рочестера: отказ от господства власти
Naparsteck, Ruth Rosenberg
Vol.47 № 3 и 4 (июль и октябрь 1985 г.)

Деревни Дженеси в ранней истории Рочестера,
Маккелви, Блейк
Vol. 47 № 1 и 2 (январь и апрель 1985 г.)

Источники энергии в истории Рочестера
Бейли, Род
Vol. 46 № 3 и 4 (июль и октябрь 1984 г.)

Растущее волнение, A: Рочестер до, во время и после гражданской войны
Напарстек, Рут Розенберг
Vol.46 № 1 и 2 (январь и апрель 1984 г.)

Предпринимательство в стране Дженеси: Джордж Клинтон Латта
Салливан, Джоан
Выращивание Цветочного города
Паркс, Дэн
Том. 45 № 3 и 4 (июль и октябрь 1983 г.)

Жизнь и смерть в Рочестере XIX века
Напарстек, Рут Розенберг
Vol. 45 № 1 и 2 (январь и апрель 1983 г.)

Церковь Святой Марии
от Muhl, Gerard и Rev.Чарльз Беннетт
Vol. 44 № 4 (октябрь 1982 г.)

Судебные процессы в родном городе Сьюзен Б. Энтони
Маккелви, Блейк
Vol. 44 № 3 (июль 1982 г.)

Поиск первых жителей Рочестера: по следу с Джорджем Харрисом, Следопыт
Дэвисом, Уильямом
Vol. 44 № 1 и 2 (январь и апрель 1982 г.)

Ренн и Рочестер: Серебряная годовщина
Барнс, Джозеф
Vol.43 № 4 (октябрь 1981 г.)

Рочестер и автомобильная промышленность
Барнс, Джозеф
Vol. 43 № 2 и 3 (апрель и июль 1981 г.)

Кэтрин Б. Дэвис и образец дома рабочего 1893 года
Барнс, Джозеф
Vol. 43 № 1 (январь 1981 г.)

Чарльз Кэрролл из Belle Vue; Соучредитель Рочестера
Макнамара, Роберт Ф.
Vol. 42 № 4 (октябрь 1980 г.)

Герман Доссенбах и Рочестерский оркестр
Ленти, Винсент А.
Vol. 42 № 3 (июль 1980 г.)

Возвращение к Ромулу… Дневник Генри Маклафферти-младшего 1856–1857
Барнс, Джозеф, изд.
Vol. 42 № 2 (апрель 1980 г.)

Д-р Алджернон С. Крэпси: религиозный реформатор
Суантон, Кэролайн
Vol. 42 № 1 (январь 1980 г.)

1970-е годы

Конгрессмены Рочестера Часть II: 1869–1979
Барнс, Джозеф
Vol.41 № 4 (октябрь 1979 г.)

Конгрессмены Рочестера Часть I: 1789-1869
Барнс, Джозеф
Vol. 41 № 3 (июль 1979 г.)

Рочестер вспомнил: сборник описаний 18 и 19 веков
Райан, Пэт М., изд.
Vol. 41 № 1 и 2 (январь и апрель 1979 г.)

Краткое паломничество: Плимутская церковь в Рочестере
Бродбент, Чарльз Д.
Vol.40 № 4 (октябрь 1978 г.)

Выдержки из журнала Натаниэля К. Фэйрбанка, 1850-1852 гг.
Де Фрейтас, Хелен, биографические примечания (ред. Барнс, Джозеф)
Vol. 40 № 3 (июль 1978 г.)

Мэрия Рочестера
Барнс, Джозеф
Vol. 40 № 2 (апрель 1978 г.)

Пиломатериалы и обработка древесины в истории Рочестера
Маккелви, Блейк
Vol. 40 № 1 (январь 1978 г.)

Утраченное наследство: социализм в Рочестере 1917-1919 гг.
Иссерман, Морис
Vol.39 № 4 (октябрь 1977 г.)

История гидротехнических сооружений: сравнение Олбани, Ютики, Сиракуз и Рочестера
Барнс, Джозеф
Vol. 39 № 3 (июль 1977 г.)

Журнал “Золотая лихорадка” Томаса Эвершеда,
Эвершеда, Томаса с биографическим эскизом Дж. Х. Мэддена
Vol. 39 № 1 и 2 (январь и апрель 1977 г.)

Миссионерская деятельность ирокезов, 1642-1719 гг.
Уэйкли, Фрэнсис Э.
Vol. 38 № 4 (октябрь 1976 г.)

Arson Years, The; Противопожарная защита … Страхование … Политика 1908-1917
Барнс, Джозеф
Том. 38 № 2 и 3 (апрель и июль 1976 г.)

Рочестер Блейка Маккелви [сценарий фильма]
Маккелви, Блейк и Джозеф Барнс
Vol. 38 № 1 (январь 1976 г.)

Автобиография преподобного Томаса Джеймса,
Джеймса, преподобного Томаса (под редакцией Барнса, Джозефа)
Vol.37 № 4 (октябрь 1975)

Исторический мост на Брод-стрит… Полтора столетия канала Эри 1825-1975 гг.
Барнс, Джозеф
Том. 37 № 3 (июль 1975)

Каналтаун, фокус исторических традиций
Маккелви, Блейк
Vol. 37 № 2 (апрель 1975 г.)

Аннексия Шарлотты,
Барнс, Джозеф
Vol. 37 № 1 (январь 1975)

От книг к мультимедиа… Библиотека Рейнольдса и РАВД
Барнс, Роберт В.и Джозеф В. Барнс
Vol. 36 № 4 (октябрь 1974 г.)

Obediah Dogberry; Рочестер Freethinker
Барнс, Джозеф
Vol. 36 № 3 (июль 1974)

Метро Рочестера, The; Эксперимент в муниципальном транспорте
Липман, Эндрю Д.
Vol. 36 № 2 (апрель 1974)

Преодолевая Нижний водопад
Барнс, Джозеф
Vol. 36 № 1 (январь 1974 г.)

Друг каждого недружелюбного зверя… Столетие… Гуманное общество
Барнс, Джозеф
Том.35 № 4 (октябрь 1973)

Отчет городского историка, A
Маккелви, Блейк
Vol. 35 № 3 (июль 1973)

Золотой век города,
Барнс, Джозеф
Vol. 35 № 2 (апрель 1973)

Аннексия Брайтон-Виллидж,
Барнсом, Джозефом
Vol. 35 № 1 (январь 1973)

Неустанное продвижение имиджа качества в Рочестере
McKelvey, Blake
Vol.34 № 4 (октябрь 1972 г.)

Вода для Рочестера
Маккелви, Блейк
Vol. 34 № 3 (июль 1972 г.)

Центральный деловой район, исторические предшественники
Маккелви, Блейк
Vol. 34 № 2 (апрель 1972 г.)

Пенитенциарные учреждения и исправительные учреждения в районе Рочестера, История
Маккелви, Блейк
Vol. 34 № 1 (январь 1972 г.)

Президент Хилл и Сектантский вызов на U of R
Паркман, Обри
Том.33 № 4 (октябрь 1971)

Мукомольное производство в Рочестере
McKelvey, Blake
Vol. 33 № 3 (июль 1971)

Рочестер и округ Монро, историческое партнерство
Маккелви, Блейк
Vol. 33 № 2 (апрель 1971)

N.Y. Central поднимает свои дороги под давлением муниципалитетов,
Барнс, Джозеф
Vol. 33 № 1 (январь 1971)

Water Cure 1844-1854, Рочестер и
Этуотер, Эдвард С. и Лоуренс А.Kohn
Vol. 32 № 4 (октябрь 1970 г.)

Радио и телевидение в жизни Рочестера
Маккелви, Блейк
Vol. 32 № 3 (июль 1970)

Последние 11 мэров, первые 11 менеджеров и 20 председателей графств, The
Маккелви, Блейк
Vol. 32 № 2 (апрель 1970 г.)

Изобразительное искусство в Рочестере,
Маккелви, Блейк
Vol. 32 № 1 (январь 1970 г.)

1960-е годы

От таверн «Дилижанс» до мотелей авиакомпаний
Маккелви, Блейк
Том.31 № 4 (октябрь 1969)

Богословская семинария в отеле Old U.S., Рочестер
Сэвидж, Дорис М.
Vol. 31 № 3 (июль 1969)

Государственные школы Рочестера… Тестовая площадка… Политика сообщества
Маккелви, Блейк
Vol. 31 № 2 (апрель 1969)

Его честь мэр Рочестера, 1900-1928 гг.
Маккелви, Блейк
Vol. 31 № 1 (январь 1969)

Железные дороги в истории Рочестера
Маккелви, Блейк
Vol.30 № 4 (октябрь 1968 г.)

История турбулентных транзитов Рочестера
Смит, Генри Брэдфорд и Блейк МакКелви
Vol. 30 № 3 (июль 1968)

Следы эпохи домотканого полотна в раннем Рочестере
Маккелви, Блейк
Vol. 30 № 2 (апрель 1968 г.)

Оук-Хилл становится речным кампусом
к маю, Артур Дж.
Vol. 30 № 1 (январь 1968)

Клод Ф.Брэгдон, архитектор, сценограф и мистик
Коста, Эрвилл
Vol. 29 № 4 (октябрь 1967)

Полувековой юбилей Рочестервилля
Маккелви, Блейк
Vol. 29 № 3 (июнь 1967)

Ближний северо-восток Рочестера
Маккелви, Блейк
Vol. 29 № 2 (апрель 1967)

Музыка в Рочестере: век музыкального прогресса: 1825-1925 гг.
Клинцинг, Эрнестина М.
Vol. 29 № 1 (январь 1967)

Приманка города, The; Рочестер в 1890-х годах
Маккелви, Блейк
Vol. 28 № 4 (октябрь 1966 г.)

Бурная история Ист-авеню
Маккелви, Блейк
Vol. 28 № 2 и 3 (апрель и июль 1966 г.)

Средние годы мэров Рочестера: 1860-1900
Маккелви, Блейк
Vol. 28 № 1 (январь 1966)

Жилищное строительство и обновление городов; Рочестерский опыт
Маккелви, Блейк
Vol.27 № 4 (октябрь 1965 г.)

Имена и традиции некоторых улиц Рочестера
Маккелви, Блейк
Vol. 27 № 3 (июль 1965 г.)

Ренн, его прошлое, его настоящее, его будущее
Джентон, Виктор
Vol. 27 № 2 (апрель 1965 г.)

Метели и снежные бои – опыт Рочестера
Маккелви, Блейк
Vol. 27 № 1 (январь 1965)

Проект перекрестка, исторические предшественники
Маккелви, Блейк
Vol.26 № 4 (октябрь 1964)

Всемирная ярмарка, Рочестер на
Маккелви, Блейк
Vol. 26 № 3 (июль 1964)

Изменяющееся лицо Рочестера,
Маккелви, Блейк
Vol. 26 № 2 (апрель 1964 г.)

Мэры до гражданской войны, Рочестер
Маккелви, Блейк
Vol. 26 № 1 (январь 1964)

Полиция в Рочестере, Нью-Йорк, История
Маккелви, Блейк
Vol.25 № 4 (октябрь 1963)

Этнические преобразования Рочестера
Маккелви, Блейк
Vol. 25 № 3 (июль 1963)

Архиепископ Ханна, Рочестерский
Макнамара, Роберт Ф.
Vol. 25 № 2 (апрель 1963 г.)

Организованная рабочая сила в Рочестере до 1914 года
Маккелви, Блейк
Vol. 25 № 1 (январь 1963)

Торговая палата, Первые четыре десятилетия
Маккелви, Блейк
Vol.24 № 4 (октябрь 1962 г.)

Обзор истории Рочестера, посвященный полутора столетию, A
Маккелви, Блейк
Vol. 24 № 3 (июль 1962 г.)

Исправления и дополнения… Природа истории и Рочестерская история
Маккелви, Блейк
Том. 24 № 2 (апрель 1962 г.)

Полковник Натаниэль Рочестер
Маккелви, Блейк
Том. 24 № 1 (январь 1962 г.)

Публичная библиотека Рочестера, Полувековой юбилей
Маккелви, Блейк
Vol.23 № 4 (октябрь 1961 г.)

Рочестер в ретроспективе и перспективах
Маккелви, Блейк
Vol. 23 № 3 (июль 1961 г.)

Семейная служба Рочестера, Полувековой обзор
Маккелви, Блейк
Vol. 23 № 2 (апрель 1961 г.)

Гражданская война, участие Рочестера в войне
Маккелви, Блейк
Vol. 23 № 1 (январь 1961 г.)

Итальянцы в Рочестере, штат Вашингтон; Исторический обзор
Маккелви, Блейк
Vol.22 № 4 (октябрь 1960)

Мужская швейная промышленность в истории Рочестера,
Маккелви, Блейк
Vol. 22 № 3 (июль 1960)

Гражданские медали, врученные посмертно
Маккелви, Блейк
Том. 22 № 2 (апрель 1960)

Исторический тур по старым и новым достопримечательностям
Маккелви, Блейк
Vol. 22 № 1 (январь 1960)

1950-е годы

Свет и тени в местной истории негров
Маккелви, Блейк
Vol.21 № 4 (октябрь 1959)

Некоторые бывшие рочестерцы национального различия
Фрэнк, Мерил и Блейк Маккелви
Vol. 21 № 3 (июль 1959)

125 лет со дня рождения Рочестера
Маккелви, Блейк
Том 21 № 2 (апрель 1959)

Район Рочестера в американской истории,
Маккелви, Блейк
Vol. 21 № 1 (январь 1959)

Социальное обеспечение в Рочестере, История
Маккелви, Блейк
Vol.20 № 4 (октябрь 1958)

Упадок виггери [&]… Создание Республиканской партии в Рочестере
Дональд, Аида ДиПейс
Том. 20 № 3 (июль 1958)

Наш город сегодня … Факты и цифры .. в Рочестере, Нью-Йорк
Маккелви, Блейк
Vol. 20 № 2 (апрель 1958)

Немцы в Рочестере, их традиции и вклад
Маккелви, Блейк
Vol.20 № 1 (январь 1958)

Irish in Rochester, The, An Historical Retrospect
McKelvey, Blake
Vol. 19 № 4 (октябрь 1957)

Перспективы метрополии Рочестера в исторической перспективе
Маккелви, Блейк
Vol. 19 № 3 (июль 1957)

Сэмюэл Паркер Моултроп, преданный педагог и добрый гражданин
Маккелви, Блейк
Том. 19 № 2 (апрель 1957)

Праздник историка города
Маккелви, Блейк
Vol.19 № 1 (январь 1957)

Музеи, Историческое происхождение Рочестера
Маккелви, Блейк
Vol. 18 № 4 (октябрь 1956)

Общественное здравоохранение в Рочестере, История
Маккелви, Блейк
Vol. 18 № 3 (июль 1956)

Социальная и бытовая сцена в Рочестере, 1840-1861, The
Эш, Марта Монтегю
Vol. 18 № 2 (апрель 1956)

Восстановление Рочестера и воспоминания о его прошлом
Маккелви, Блейк
Vol.18 № 1 (январь 1956)

Gannetts of Rochester, The: Highlights of a Liberal Career
by Pease, William H.
Vol. 17 № 4 (октябрь 1955 г.)

Артур Касуэлл Паркер: 1881-1955
Томас, У. Стивен
Vol. 17 № 3 (июль 1955)

Первый век искусства в Рочестере до 1925 года,
Маккелви, Блейк
Vol. 17 № 2 (апрель 1955 г.)

Несчастные случаи и их предотвращение: раскрывающий этап истории Рочестера
Маккелви, Блейк
Vol.17 № 1 (январь 1955 г.)

Порт Рочестера – история его озерной торговли,
Маккелви, Блейк
Vol. 16 № 4 (октябрь 1954)

Театр в Рочестере в течение первых девяти десятилетий,
Маккелви, Блейк
Vol. 16 № 3 (июль 1954)

American Travel Accounts of Early Rochester
Truesdale (Humes), Dorothy S.
Vol. 16 № 2 (апрель 1954 г.)

Ю.Первый век M.C.A. в Рочестере,
Маккелви, Блейк
Vol. 16 № 1 (январь 1954)

Как зарабатывать на жизнь в Рочестере
Сильвер, Генри Д. (Джеймс У. Сильвер, ред.)
Том. 15 № 4 (октябрь 1953)

Сьюзен Б. Энтони и Джон Браун
Лутц, Алма
Том. 15 № 3 (июль 1953)

Обувная промышленность Рочестера, История
Маккелви, Блейк
Vol.15 № 2 (апрель 1953 г.)

Погода в истории Рочестера,
Маккелви, Блейк
Vol. 15 № 1 (январь 1953)

Рочестер Уолтера Раушенбуша
Маккелви, Блейк
Vol. 14 № 4 (октябрь 1952 г.)

Депрессия 1893 года в Рочестере,
Фислер, Патрисия Э.
Vol. 14 № 3 (июль 1952)

Политические тенденции Рочестера: исторический обзор
Маккелви, Блейк
Vol.14 № 2 (апрель 1952 г.)

Размышления местного историка… Посещение зарубежных городов
Маккелви, Блейк
Том. 14 № 1 (январь 1952)

Physical Growth of Rochester, The
McKelvey, Blake
Vol. 13 № 4 (октябрь 1951)

Сенека «Смутное время»,
Маккелви, Блейк
Vol. 13 № 3 (июль 1951)

Рочестер и испано-американская война
Фислер, Патрисия Э.
Vol. 13 № 2 (апрель 1951)

Некоторые аспекты журналистики Рочестера в 1890-е годы
Коутс, Хильда А.
Vol. 13 № 1 (январь 1951)

Население Рочестера
McKelvey, Blake
Vol. 12 № 4 (октябрь 1950)

Старые и новые достопримечательности и исторические дома
Маккелви, Блейк
Vol. 12 № 2 и 3 (апрель и июль 1950 г.)

Рочестер на рубеже веков
Маккелви, Блейк
Vol.12 № 1 (январь 1950)

1940-х годов

Рочестер и канал Эри
Маккелви, Блейк
Vol. 11 № 3 и 4 (июль и октябрь 1949 г.)

Панорамный вид истории Рочестера, A
Маккелви, Блейк
Том 11 № 2 (апрель 1949)

Парки и детские площадки, Исторический вид на Рочестер.
Маккелви, Блейк
Vol.11 № 1 (январь 1949 г.)

Книжная полка Рочестера
Маккелви, Блейк
Том. 10 № 4 (октябрь 1948 г.)

Права женщин в Рочестере: век прогресса
Маккелви, Блейк
Vol. 10 № 2 и 3 (апрель и июль 1948 г.)

Литература в Рочестере: 1865–1905
Маккелви, Блейк
Vol. 10 № 1 (январь 1948 г.)

Городской клуб, История Рочестера
Маккелви, Блейк
Vol.9 № 4 (октябрь 1947 г.)

Агентства социального обеспечения, Историческое происхождение Рочестера
Маккелви, Блейк
Vol. 9 № 2 и 3 (апрель 1947 г.)

Льюис Свифт: Рочестерский астроном
Бейтс, Ральф и Блейк Маккелви
Vol. 9 № 1 (январь 1947 г.)

Когда наука находилась на испытаниях в Рочестере: 1850-1890
Маккелви, Блейк
Vol. 8 № 4 (октябрь 1946)

Рочестер учится играть: 1850-1900
Маккелви, Блейк
Vol.8 № 3 (июль 1946)

Воспоминания о Третьем приходе
Смит, Вирджиния Джеффри
Том. 8 № 2 (апрель 1946 г.)

Жизнь в вооруженных силах
Rochester GI’s (редактор Блейк Маккелви)
Vol. 8 № 1 (январь 1946)

Бурные… Десятилетия в гражданских делах: 1867-1900
Маккелви, Блейк
Vol. 7 № 4 (октябрь 1945 г.)

Свидетельства культуры в раннем Рочестере
Саттон, Элис Т.и Жан М. Динс
Vol. 7 № 3 (июль 1945 г.)

Susan B. Anthony
McKelvey, Blake
Vol. 7 № 2 (апрель 1945 г.)

Генри О’Рейли
Perkins, Dexter
Vol. 7 № 1 (январь 1945 г.)

Городское планирование в Рочестере, История
Маккелви, Блейк
Vol. 6 № 4 (октябрь 1944 г.)

Сет Грин, отец рыбоводства
by Black, Sylvia
Vol.6 № 3 (июль 1944 г.)

Исторические сочинения в Рочестере, История
Маккелви, Блейк
Vol. 6 № 2 (апрель 1944 г.)

Молодой американец в пограничном стиле… [ранняя биография Т. Вида]
Ван Деузен, Глиндон Г.
Том. 6 № 1 (январь 1944 г.)

Рочестер и Первая мировая война
Блэк, Сильвия Р. и Харриет Дж. Нейлор
Vol. 5 № 4 (октябрь 1943 г.)

Ранний Рочестер Иллюстрированный
Кент, Норман (текст Маккелви)
Vol.5 № 3 (июль 1943 г.)

Гражданское развитие Рочестера первой половины века: 1817-1867 гг.
Маккелви, Блейк
Vol. 5 № 2 (апрель 1943 г.)

Первый год Рочестера в войне за выживание
Маккелви, Блейк
Vol. 5 № 1 (январь 1943 г.)

Война на озере Онтарио: 1812-1815 гг.
Марш, Рут и Дороти С. Трусдейл
Том 4 № 4 (октябрь 1942 г.)

Вильямсбург: Затерянный город на Дженеси
Коуэн, Хелен И.
Том 4 № 3 (июль 1942 г.)

Гидроэнергетика Город переполнен… Записная книжка историка
Маккелви, Блейк
Vol. 4 № 2 (апрель 1942 г.)

И это был Рочестер!… [Отрывки из писем старых граждан]
Скрантом, Эдвин (Харриет Джулия Нейлор, ред.)
Vol. 4 № 1 (январь 1942 г.)

Экономические этапы роста Рочестера
Маккелви, Блейк
Vol.3 № 4 (октябрь 1941 г.)

Рочестер 50 лет назад
Перкинс, Декстер
Том 3 № 3 (июль 1941)

Исторический мост на Мэйн-стрит
Трусдейл (Хьюмс), Дороти С.
Том 3 № 2 (апрель 1941)

Ранние альманахи Рочестера; Исторические альманахи Рочестера
Нейлора, Харриетт Джулия и Блейка Маккелви
Том 3 № 1 (январь 1941)

, , Рочестер, третий семестр: 1880, ,
, Трусдейл (Хьюмс), Дороти С.
Том 2 № 4 (октябрь 1940 г.)

Середина лет Рочестера: центр сельской жизни Дженеси 1834–1884
Маккелви, Блейк
Том 2 № 3 (июль 1940)

Сорняк Турлоу в Рочестере
Ван Деузен, Глиндон
Том 2 № 2 (апрель 1940)

Путешествие в обратном направлении… Рочестер в 1818 году, и снова в 1838 году
Маккелви, Блейк
Том 2 № 1 (январь 1940)

1939

Indian Allan’s Mills
McKelvey, Blake
Vol.1 № 4 (октябрь 1939 г.)

Рочестер, сто лет назад
Perkins, Dexter
Vol.1 No (s) 3 (July 1939)

Молодое поколение,… 1830-1850
Трусдейл (Хьюмс), Дороти С.
Том 1 № 2 (апрель 1939)

Договор Фелпса и Горхэма от 4-8 июля 1788 г., Исторические аспекты
Маккелви, Блейк
Том 1 № 1 (январь 1939)

Шепчущий подросток | Житель Нью-Йорка

Однажды вечером на уроке Грин прочитала вслух рассказ с сексуальной сценой.Когда он закончил, другие студенты высказали вежливую критику. Затем Клюге сказал: «Грин, ты никогда раньше не занимался сексом, не так ли?» Грин сказал нет. На последующих занятиях он сообщал обновленную информацию о статусе своей девственности, в которой долгое время «не было ничего нового».

По окончании учебы он переехал в Чикаго, где в итоге оказался в Книжном списке . Его наняли для ввода данных, но он нашел наставников в лице главного редактора Билла Отта и Илин Купер, штатного редактора, которая также писала книги для детей и подростков.Купер сказал о Грине: «Он был ужасным неряхом и не очень хорошо выполнял свою работу», напомнив, что он не отправлял чеки фрилансерам. «Он курил, но пытался бросить курить, поэтому он жевал табак, что было довольно мерзко. Но он был настолько обаятельным, что хотел бы поговорить о таких вещах, как наше место во вселенной ». Старшие коллеги Грина упрекали его в том, что Отт назвал «некоторыми из его возмутительных заявлений в отношении молодежи», например, за утверждение, что черно-белые фильмы – пустая трата времени.Отт сказал, что он и Купер, которые сейчас женаты, провели его через «печали молодого Вертера» после того, как его бросила девушка; Грин сказал мне, что Отт приказал ему посмотреть глубоко глупый фильм 1950 года «Харви», который поднял ему настроение и излечил от антипатии к черно-белому. В конце концов, Отт начал давать Зеленые рецензии, а Купер внесла несколько правок в рукопись «В поисках Аляски», которую она передала своему издателю Даттону.

Когда Грину было двадцать шесть лет, он познакомился с Сарой Урист, которая управляла художественной галереей в Чикаго.В Индиан-Спрингс она отстала от него на три года, и они вновь познакомились благодаря женщине, с которой Грин тогда встречался – спарринговому партнеру Сары в боксерском зале. После того, как Грин и девушка расстались, они с Сарой начали дружбу с большой эпистолярной составляющей. «Мы переписывались по электронной почте в течение года и говорили обо всем, – сказал Грин. «Это был один из самых воодушевляющих разговоров, которые я помню».

Когда я встретил Сару, на ней была красная помада, черные ботинки и черепаховые очки; она одновременно моднее, чем Грин – она основана на теории и передовом искусстве, – и более устойчива, с более спокойным и скептическим чувством юмора.Прошлой осенью она оставила свою работу в музее Индианаполиса и теперь работает с Грином в веб-серии под названием «Художественное задание», в которой она демонстрирует современных художников, которые затем «поручают» зрителям создать конкретное произведение искусства. Сара сказала мне, что у нее был интеллектуальный интерес к фандомам, как у ее мужа, но было трудно с ними идентифицироваться. «Это предвзятость, которую я должна преодолеть, потому что фанатизм стал неотъемлемой частью молодой жизни», – сказала она. «Но есть часть меня, которая всегда задается вопросом: насколько сильно вы могли бы на самом деле любить все эти вещи?»

Одна из тем «Виноваты в наших звездах» – отношения между авторами и читателями.Хейзел говорит: «Иногда вы читаете книгу, и она наполняет вас этим странным евангельским рвением, и вы убеждаетесь, что разрушенный мир никогда не воссоединится, пока все живые люди не прочитают книгу. А еще есть такие книги, как «Имперский недуг» – роман Питера Ван Хаутена, – «о которых нельзя рассказывать людям, книги такие особенные и редкие, и ваша, , что реклама вашей привязанности кажется предательством».

В другую эпоху «Ошибка в наших звездах» могла бы быть такой культовой книгой.Однако для многих молодых людей сегодня чтение – это не акт личного общения с автором, которого они представляют себе смутно, если вообще представляют его, а прелюдию к социальному опыту – подписку на автора в Твиттере, встречи с другими читателями, сотрудничество с ними в проекты, написание фанфиков. В нашу эпоху подключений даже книги стали интерактивным явлением.

Грин, со своей стороны, похоже, считает предательством не афишировать свои чувства. Каждый день он дает своим поклонникам прямую трансляцию своего потока сознания.Помимо публикации на YouTube, Грин неустанно вносит свой вклад в Tumblr и Twitter. Даже когда он беспокоится, он готов поговорить с людьми, которые подходят к нему публично. По мере того, как его слава росла, он обнаружил, что ему нужны некоторые ограничения: ему не нравится, когда к нему домой приходят фанаты или пишут в Tumblrs о его детях.

Мальчишество и энергия Грина делают многое из того, что он делает, легким. Но ему трудно направить эмоционального ребенка внутрь, оставаясь аналитическим взрослым – одновременно принимать многословную эстетику Интернета и созерцательную чувствительность романиста.Рауль Мейер, учитель истории, сказал мне: «Джон в некотором смысле производит на меня впечатление того же подростка, которым он когда-то был, просто пытаясь понять свое место в мире. Только теперь мир меняется намного быстрее, и он является проводником этих изменений, создавая мир, в который пытается вписаться. А это сложная роль ».

Интернет-проекты Грина продолжают расти вместе с его поклонниками, и он, кажется, полон решимости не отставать от них всех. Он сказал мне, что набросал несколько сцен для нового романа о «двух лучших друзьях-мужчинах, которые живут менее привилегированной жизнью в мире привилегий», и что он надеется поработать над этим после того, как кинотеатры закончились, и он взял несколько дней отпуска со своей семьей в фермерский дом в Теннесси, лишенный электронных устройств.Однако возникает вопрос, когда он действительно найдет часы, чтобы откинуться в La-Z-Boy. Э. Локхарт, известный Ю.А. писатель, старый друг Грина. Она сказала: «Большинство из нас смотрят на то, что делает Джон, и говорят:« Это круто », но мы бы предпочли писать в пижаме».

На второй день моего пребывания в Индианаполисе Грин проснулся рано, чтобы записать видео Vlogbrothers под названием «Понимание Центральноафриканской Республики». Он представил отрывистую историю недавнего конфликта, который, как он сетовал, не получил международного внимания, потому что людей привлекают более простые повествования, такие как «Гарри против Волдеморта».Тем не менее, заключил он, мы «должны освободить место в наших историях для мира, каким мы его находим». Он снял видео дома, в подвале, который служит также комнатой для гостей, и смонтировал его в офисе, накапливая фрагменты еще одного онлайн-сериала, в котором он играет в видеоигру о футболе, давая необъяснимые ответы на такие вопросы, как « Какие пять книг вы бы взяли с собой на необитаемый остров? » Примерно в 6 вечера. , он выложил видео Центральноафриканской Республики и отправился домой.

Сара была в парке с Генри и Алисой, поэтому Грин открыл свой ноутбук и сразу же проверил реакцию на видео.Заметив две «антипатии» на YouTube, он сказал: «Как они могут не любить уже ?» Он ответил на несколько комментариев, быстро набирая текст и одновременно говоря.

Четыре или пять раз в месяц Грин разговаривает по телефону с детьми, больными раком, некоторые из которых запросили беседу через Фонд «Загадай желание». Раз в несколько месяцев он переписывается по Skype с больными подростками. В тот вечер у него была запланирована видеовстреча в Google с молодыми фанатами из северной части штата Нью-Йорк – некоторые из средней школы, а некоторые из группы поддержки под названием «Подростки, живущие с раком».Мы спустились вниз, и он поставил свой ноутбук на кровать, поставив рядом стул. Вскоре его экран заполнился изображением дюжины подростков, большинство из которых держало копии «Виноваты в наших звездах».

Появился мальчик по имени Брендан и задал деликатный вопрос о расстоянии, которое может возникнуть между здоровым и умирающим. Грин сказал, что люди иногда строят стену между собой и теми, кто страдает хроническими заболеваниями, потому что им легче думать о больных людях как о «других».Он продолжил: «Но если вы живы, вы так же живы, как и все остальные. И вам доступна вся широта человеческого существования. Стена – ложь ». Когда он закончил, он сказал: «Кажется, это разумный ответ?»

«Отличный ответ», – сказал Брендан.

После нервного хихиканья о том, кто будет дальше, мальчик спросил Грина, думал ли он когда-нибудь о другом финале для «Виноваты в наших звездах».

«Первая концовка, которую я написал, была настолько ужасной, что я даже не хочу вам о ней рассказывать», – сказал Грин.”Но я буду. Я имею в виду, вы кажетесь хорошими людьми. Грин рассказал мне об этом финале, и это действительно была очень плохая идея – попытка «Радуйся, Мария» избежать неизбежного завершения. В отвергнутой версии Хейзел и Питер Ван Хаутен отправляются в дорожное путешествие, пытаясь отдать дань идее Августа об экстраординарной жизни; они попадают в Мексику, где безуспешно пытаются внедриться в наркотеррористическую организацию.

Когда Грин рассказал об этом группе, все засмеялись. “Замолчи!” – сказал он, смеясь сам.”Это не хорошо! Это была ошибка ! ”

Мать ребенка из группы поддержки больных раком участвовала в видеовстрече. «Ваша книга меня расстроила», – сказала она Грин вежливым, но настойчивым тоном. “Я хочу знать – что случилось с родителями Хейзел?”

Грин кивнул. «Ты собираешься так на меня разозлиться», – сказал он. «Но у меня нет на это ответа. Надеюсь, я оставил их там, где можно продолжать ». Зная родителей Эстер Эрл, он мог сказать, что «потеря не положит конец любви в вашей жизни.Он добавил: «Я искренне верю, что любовь сильнее смерти». Несколько человек хлопали в ладоши, но мать выглядела недовольной, и Грин извинилась перед ней.

«Все в порядке», – сказала она.

Улыбающаяся девушка в ярко-розовой рубашке представилась: «Привет, я Бриттани. Мне пятнадцать, и у меня был такой же рак, как у Гаса, остеосаркома. Джон протянул руки, чтобы виртуально обнять ее. Бриттани повернулась и сказала: «Вы проделали потрясающую работу, уловив страх, юмор и настоящую боль подросткового возраста, больного раком.Ее слова перекликались с тем, что Хейзел пишет Ван Хаутену: «Как трехлетний человек, переживший рак Стадии IV, я могу сказать вам, что вы сделали все правильно в« Имперском недуге ». Или, по крайней мере, вы правильно поняли мне . ” После этого учитель завершил занятие, и все помахали. Экран погас. Грин положил голову на руки и заплакал. ♦

«Мы потеряем этот момент, если не поступим правильно»

КОЛОРАДО-СПРИНГС, Колорадо (KKTV) – Десятки людей собрались в Колорадо-Спрингс в пятницу, чтобы отметить 57-ю годовщину марша на Вашингтон.

Они собрались в парке Акация, чтобы послушать речи и побудить других проголосовать в ноябре этого года.

Присутствовал также родственник Мартина Лютера Кинга-младшего.

Доктор Кингс Племянник Исаак Ньютон Фаррис-младший выступил во время сегодняшнего митинга Он сказал 11 NEWS, что сейчас для американцев всех рас настало время продолжать настаивать на расовом равенстве, но он хочет, чтобы люди уважали его дядю, делая это мирно.

«Америка сейчас находится в золотом уголке, в том самом золотом пятне, которое принесло все достижения движению за гражданские права», – Фаррис младшийсказал.

Ровно 57 лет назад в пятницу тысячи людей отправились в Вашингтон, округ Колумбия, за гражданские и экономические права. Спустя десятилетия лидеры говорят, что предстоит еще много работы.

«Это вселяет в меня большие надежды, и я уверен, что если бы мой дядя был жив, у него были бы большие надежды, но он также испытал бы большое разочарование», – объяснил Фаррис-младший. «Потому что мы вот-вот потеряем этот момент, Движение черных жизней из-за происходящих вещей, таких как насилие, грабежи … некоторые из жестоких словечек, на которых говорят… мы собираемся выключить людей. Не только белые американцы, но и черные американцы. Мы потеряем этот момент, если не поступим правильно ».

От Вашингтона до Колорадо-Спрингс люди по всей стране снова маршируют за перемены.

«Это всегда было важно, но я думаю, что недавние события в новостях так обескураживают, когда вы вспоминаете об этом и не забываем об этом. Это не должно быть отклонено, это должно быть вынесено на свет », – сказала Роза Линда Санчес, председатель Совета по разнообразию в Колорадо-Спрингс.

Электронный дневник Родники – вход в систему Дневник.ру

О системе образования

Вход в систему

Список школ и учреждений

О городе

Другие города области

МОУ “СОШ №4” – Главная страница

Дневник.ру | Самые активные школы

Рейтинг за

1.

ТШ 40/2

2.

БФ ЕДСТ

3.

4.

5.

6.

МБУДО “РЦВР”

7.

8.

9.

10.

Как формируются рейтинги?

Какой рейтинг у моей школы?

Как поднять рейтинг моей школы?

Сетевой город Образование Белореченск – войти

Список школ и учреждений

Войти в систему

Населенные пункты

Где взять логин и пароль?

Интересное о городе

Другие города края

Школа № 45

Галамарт – покупок много не бывает

доступная среда и подготовка кадров

Молочные источники, Национальный заповедник Коконино,

Что нужно знать

Природные особенности

Достопримечательности поблизости

Отдых

Контактная информация

По умолчанию

Варианты аренды

Схема проезда

Доступные кемпинги

Фотогалерея

Текстовый подход к обнаружению депрессии с использованием классификаторов машинного обучения и текстов в социальных сетях

Принадлежности

Принадлежности

Абстрактный

Похожие статьи

Добро пожаловать | IHSAA – Ассоциация мероприятий средней школы Айдахо

IU ищет студентов-добровольцев для исследования передачи вакцины COVID-19

История Рочестера – Содержание

Шепчущий подросток | Житель Нью-Йорка

«Мы потеряем этот момент, если не поступим правильно»

Добавить комментарий Отменить ответ