Филолог где может работать: 15 популярных профессий, их описание, места раоты, уровни зарплаты

Содержание

Филология. Бакалавриат УрФУ.

Интервью с руководителем образовательной программы «Филология»

Меньщикова Анна Манасовна – кандидат филологических наук, заместитель директора департамента «Филологический факультет», старший преподаватель кафедры русской и зарубежной литературы УГИ УрФУ. Окончила бакалавриат (2012), магистратуру (2014), аспирантуру (2017) департамента «Филологический факультет» УрФУ.

– Расскажите о своем выборе? Почему в свое время Вы выбрали тогда еще Филологический факультет УрГУ им. А.М. Горького?

– Уже в старших классах, учась в Специализированном учебно-научном центре УрГУ (ныне – СУНЦ УрФУ), я знала, что хочу только на филфак. Мне нравилось заниматься русской литературой, гуманитарные дисциплины давались легко. К тому же я была окружена отличными филологами, кстати, выпускниками филологического факультета УрГУ разных лет, на которых хотелось быть похожей. Я имею в виду не только их образованность, начитанность, а вообще – свойства личности: тонкий, ироничный юмор, сплав харизмы, острого интеллекта, творчества и конечно – увлеченности своим делом. Это особенный взгляд на мир. Филолог обладает огромным багажом знаний, у него всегда есть собственное мнение, которое он способен мастерски излагать устно и письменно. Этому на филфаке учат хорошо, поэтому наши выпускники успешно работают в СМИ, в сфере спичрайтинга, занимаются творческой и литературно-критической деятельностью, становятся тренерами по технике речи, так востребованной сегодня не только в среде гуманитариев.

– Расскажите о конкуренции образовательных программ. Вы поступали в университет в 2008 году, и тогда еще не было столь богатого выбора направлений, как сегодня. Как не запутаться? И почему все-таки «Филология»? Как она выдерживает конкуренцию с модными прикладными направлениями?

– Тенденция к увеличению числа образовательных программ не так нова, как это может показаться. За ней стоит стремление уточнить, ограничить области изучаемого знания, но границы между ними достаточно условны. Между прочим, в сороковые годы факультет существовал как историко-филологический. И это было не только на Урале, можно обратиться к истории других ведущих филологических факультетов страны, факультетов, что называется, «с традицией» (департамент «Филологический факультет» УрФУ в 2020 году отметит 80-летие). Сегодня мы видим новый виток дробления областей гуманитарного знания. С одной стороны, это дает абитуриенту возможность уже с 1 курса выбрать наиболее конкретную, соответствующую его интересам сферу. С другой стороны, это чревато разочарованиями: представления о себе самом и окружающем мире, о себе в мире очень быстро меняется, когда тебе 18, 20, 25 лет… Почему все же «Филология»? Потому что эта образовательная программа дает образование, а не специальность. Учитывая современные возможности дополнительного краткосрочного образования, интернет-ресурсов, наконец, программ дополнительного образования УрФУ, а также – Ее-величество-практику на производстве, когда студент начинает работать и получает первый практический опыт, могу сказать, что вариант фундаментальное образование + получение дополнительных прикладных навыков оптимальнее формулы узкая прикладная специальность + дополнительные навыки в рамках узкой специальности. В подтверждение своих слов могу сказать, что число студентов, переводящихся на «Филологию» уже в процессе обучения в вузе, превышает число тех, кто движется в обратном направлении.

– Более востребованы сегодня именно узкие специалисты, а фраза «Филолог может работать везде» легко переворачивается в «Филолог может работать везде, а значит, нигде». Здесь же можно вспомнить о мемах и шутках про гуманитариев, работающих в Mc’Donalds. Не кажется ли Вам, что будущее все же не за фундаментальными теоретическими науками?

– Мне кажется, что в каждый исторический период будущее – за личностью. Реальность предъявляет нам требования, которым мы отвечаем / не отвечаем в силу своих целей, возможностей и желания. Сложно спорить с тем, что сегодняшний запрос времени – это мобильность, умение ориентироваться в информационном потоке, способность применять пресловутые знания, умения и навыки в быстро меняющихся обстоятельствах. Чем шире спектр полученных знаний, тем больше инструментов. С прикладной специальностью пространства для маневра меньше, хотя в каждом случае все зависит от личности. Кто-то бесконечно учится, совершенствуется в своем деле, а кто-то идет работать не по специальности. Это выбор каждого, и он не связан с профилем образовательной программы.

– Если уйти от метафизики и обратиться к конкретике, где работают выпускники направления «Филология»? Как складывается их профессиональная судьба? Удается ли им идти в ногу со временем?

– Думаю, что удается. Во-первых, бакалавры филологии охотно идут в преподавание. Это могут быть школы, колледжи, курсы подготовки к ЕГЭ, преподавание русского языка как иностранного. Если обратиться к конкретным цифрам, то в 2019 году диплом бакалавра по направлению «Филология» получил 31 человек. Из них 25% работает в преподавании.

Конечно, ошибочно думать, что после филфака можно быть только учителем. В сфере работы с текстом (копирайтинг, наполнение контента сайта, создание собственных текстов, редактирование/корректирование) уже сейчас работает несколько человек из выпускников 2019 года. Многие продолжают обучение в магистратуре департамента «Филологический факультет», некоторые выпускники уехали в Москву, Санкт-Петербург и за границу.

Среди выпускников последних десяти лет – преподаватели, литературные критики, поэты, успевшие войти в премиальные листы, исследователи и редакторы, руководители крупных проектов в учреждениях образования и культуры, ребята, работающие в СМИ, пресс-центрах, отделах по связям с общественностью крупных организаций, таких как, например, УГМК, Ельцин Центр, Объединенный музей писателей Урала. Как правило, все они получили дипломы магистров, некоторые – ученую степень, однако ядро полученного образования все же остается за бакалавриатом.

– Практически все варианты трудоустройства, перечисленные Вами, требуют опыта работы или хотя бы первичных представлений о специфике той или иной деятельности. Как в этом помогает практика, которую проходят студенты во время обучения в бакалавриате?

– Помимо педагогической практики в школах, колледжах и на площадках УрФУ, студенты проходят музейную практику, потому что музей сегодня – это поле творческих проектов: достаточно вспомнить формат «Ночи музеев» или актуальные сегодня проекты виртуальных музеев. Кроме того, на факультете действуют научные экспедиции (Русский Север, Поволжье, Урал). Это реальная возможность поработать с «живым» материалом в условиях среды и уже в студенчестве начать исследовательскую деятельность. Для набора 2020 года мы планируем расширить список организаций для прохождения практики, привлечь издательства, учреждения культуры, редакции журналов.

Практикоориентированность программы обеспечивается и кадрами. Среди наших преподавателей – члены союзов театральных деятелей, журналистов, писателей, редакторы и издатели, поэты, писатели и критики, судебные эксперты и члены-корреспонденты РАН.

– Что Вы можете пожелать абитуриентам образовательной программы? Как сдать вступительный экзамен по русской литературе? Немногие вузы сегодня, за исключением творческих, принимают абитуриентов не только по ЕГЭ. Зачем нужен этот экзамен?

– Упоминание творческих вузов неслучайно. Филология – это сфера, где ребятам не приходится выбирать между творчеством своим и чужим. Изучая, интерпретируя литературу, мы лучше понимаем себя. Если студент склонен к писательству, начитанность, понимание традиции (а только в этом случае есть шанс сказать что-то новое) помогает ему и в самостоятельной творческой работе. На филфаке во все времена ценились способности самостоятельно мыслить, видеть неочевидные связи, выходить за границы предложенного. Именно эти умения, наряду с грамотной устной и письменной речью, конечно, мы проверяем на внутреннем вступительном испытании. Подробнее о формате экзамена, критериях оценивания можно прочитать в соответствующем разделе на сайте департамента «Филологический факультет» (https://philology-urgi.urfu.ru/ru/obrazovanie/bakalavriat/filologija/postuplenie/). Там же размещены рекомендации для подготовки. Хочу заметить, что оценки абитуриентов на нашем экзамене, как правило, выше баллов, полученных на ЕГЭ: филолог (пусть и будущий) редко работает в строгих рамках формата и лучше проявляется себя в ситуации собеседования.

Абитуриентам образовательной программы «Филология» хочу пожелать быть любопытными, много читать, смотреть, прислушиваться к речи вокруг и не бояться. Не бояться противостоять общественному мнению, если оно навязывает непопулярные для всех гуманитариев стереотипы, не бояться принять решение заниматься своим делом, тем, что нравится. Остальному можно научиться.

Филолог – кто это такой, востребованность профессии, навыки, личные качества, кем можно работать, зарплата

К обширным областям знаний можно отнести филологию, включающую в себя несколько частных дисциплин. Ее изучает филолог, кто это такой, и что входит в сферу профессиональных обязанностей специалиста, знают немногие. Хотя у выпускников филфака есть возможность работать в разных сферах, связанных с языками и текстами.

Филолог – кто это такой?

С греческого языка то, что значит филолог, переводится примерно как «любящий слово». В емком древнем названии кроется вся суть профессии. Специалисты в области филологии занимаются изучением культуры страны или народа через тексты. Они анализируют письменные артефакты и современные труды. Досконально изучают природу определенного языка, его происхождение и историю, функции и всевозможные классификации, особенности. То есть это творческий умственный труд, связанный с прочтением и анализом большого количества текстов, систематизацией полученных выводов и открытий.

Что изучает филолог?

Чтобы полностью понять, кто это за специалист филолог, необходимо узнать, что изучает такой профессионал. В сферу его компетенции входит:

Языкознание или лингвистика, то есть технический подход к изучению языка: его форм и оборотов, окончаний, количества определенных слов и прочее.
На факультете филологии в обязательном порядке идет изучение литературоведения. Сюда относится как история литературы, так и ее развитие, влияние на культуру народа, современные процессы в области письменных текстов.
Фольклористика или изучение народного творчества, мифов и легенд.
Текстология, занимающаяся глубинным изучением произведений разных авторов и их влияния на развитие языка в период написания и издания.
Палеография или изучение древних рукописей, их форм и стилей. Соотнесение времени и места создания с имеющимися данными.
Перевод и переводоведение, ведь зачастую специалист знает не один язык, а несколько из определенной группы: романо-германской, славянской, восточной и так далее..

Что делает филолог?

Научная и исследовательская направленность специальности вводят в заблуждения некоторых абитуриентов, которые не понимают практического применения дисциплины. Основные же задачи филолога сводятся к:

Исследованию связей между древними и современными группами языков. Выяснению происхождения и этиологии слов, грамматических форм и языковых оборотов.
Анализу информации в области языкознания, ее систематизации и унификации.
Проведению работ по унифицированную научных терминов на разных языках.
Участию в рецензировании и разработке учебных пособий, словарей, методических рекомендаций и научных работ.
В описании профессии филолог, кто это и чем занимается, значится и умение проводить письменный перевод как художественной, так и научной, технической литературы.
Разработке машинных языков и систем ЭВМ, позволяющих производить автоматический перевод текстов.
Преподавании своей дисциплины в школах и высших учебных заведениях.

История профессии филолог

Специальность имеет длинную историю развития и становления как отдельной науки:

Основы зарождения филологии, по мнению ученых, появились еще в Древней Греции. Там велась работа по преподаванию литературы, что означало признание важности влияния письменных текстов на культуру и обычаи страны. Схожие специализации археологи находят и древнем Риме и Индии.
В эпоху Средневековья работа филологом означала изучение церковных текстов и религиозных доктрин, перепись священных книг.
Новый виток становления возник в эпоху Возрождения, отражая и улучшая достижения древнегреческих и древнеримских филологов. В этот период ученые уделяли пристальное внимание изучению национальных и «мертвых» языков, чтобы глубже понимать традицию, менталитет и культуру того или иного народа.
Конец XVIII – середину XIX веков называют этапом становления новой филологии, потому как в этот период были написаны труды известных немецких ученых, которые дали начало развитию дисциплины как профессии. Фридрих Август Вольф при поступлении в университет в Геттингене впервые указал себя студентом-филологом. Отсюда начинает свою историю филологический факультет этого учебного заведения.
К начала XX века в отрасли происходит деление дисциплин. Появляется привычное современным ученым деление на романо-германскую, славянскую и восточные филологии. Происходит обособление языкознания, литературоведения и фольклористики как отдельных дисциплин.

Плюсы и минусы филолога

Когда при поступлении абитуриент выбирает для себя профессию филолога, плюсы и минусы дисциплины могут быть видны не сразу. Хотя все преимущества и недостатки профессии стоит учесть еще до официальной подачи документов. К плюсам специальности можно отнести:

Высокий уровень грамотности специалистов, от чего они могут работать в различных областях, так как качественный текст в современном мире очень важен.
Изучение одного или нескольких иностранных языков являются серьезным преимуществом при выборе будущего места работы.
В описании того, кто это за специалист филолог, обязательно указывается педагогическая практика. То есть выпускник филфака имеет право преподавать ряд дисциплин в школах и высших учебных заведениях.
Творческая мыслительная деятельность без рисков для жизни и здоровья.

Однако у специальности есть и свои недостатки:

Для получения качественных знаний важно постоянно трудиться, перечитывая огромный пласт литературы.
Классическая научная филология, связанная с теоретической работой, пользуется низким спросом на рынке труда.

В сфере образования и науки заработная плата находится в пределах средних по стране значений.
Профессию нельзя назвать престижной в современном мире.

Филолог и лингвист – в чем разница?

Не все абитуриенты во время поступления отчетливо понимают, чем отличается лингвист от филолога. Оба эти понятия связаны с изучениям языка, однако в разных ключах:

Для филолога интересен сам текст и скрытый в нем смысл. То есть ведется творческая работа на основе выводов и умозаключений о смысловой нагрузке текста, его авторе и эпохе, в которой произведение было написано.
Лингвистика является частным ответвлением языкознания. В ней текст анализируется более технически: формы слова и окончания, структура предложений и количественный состав слов.

Особенности профессии филолог

Выбирая для себя направление филфак, стоит помнить об основных особенностях будущей профессии:

Придется уметь и любить читать большие объемы текстовой информации. Не всегда такие произведения будут по душе, но профессионал должен вдумчиво дочитывать все.
В исследовательских проектах специалисту будут помогать не только полученные знания, но и богатая фантазия, широкий кругозор и умение делать нетривиальные выводы.
Умение работать с людьми и ораторские навыки необходимы будут не только педагогам, но и специалистам, работающим в издательствах и сфере СМИ.

Востребована ли профессия филолог?

В разделе о преимуществах и недостатках профессии уже была затронута тема востребованности специальности. Сами выпускники филфака отзываются о выбранной ими стезе неоднозначно:

С одной стороны, комплексная работа с текстами является очень востребованной в современном мире. Однако, филолог – это больше теоретическая профессия, при получении которой в дипломе не будет значится специализация в области перевода или редакторской деятельности. Хотя, при желании и выдающихся способностях талантливые филологи с успехом занимаются деятельностью такого рода.

С другой стороны научную деятельности в области филологии нельзя назвать востребованной на рынке труда. Ее применение ограничивается преподавательской деятельностью в учебных заведениях и работой в НИИ.

Навыки филолога

Для того чтобы получить специальность филолог, необходимо овладеть комплексом навыков и знаний, связанных с работой с текстами:

Создание и интерпретация на основе литературного и языкового анализа различных текстовых форм.
Трансформация имеющейся информации, к которой относится редактирование и корректура текстов различных стилей, перевод на другие языки.

Систематизация, обобщение, реферирование и аннотирование предложенного текстового материала.
Распространение переработанной текстовой информации с помощью межличностного общения и средств массовой информации.

Личные качества филолога

Не каждый человек сможет получить профессию преподаватель филолог. Для успешной деятельности в сфере филологии, кандидат должен обладать следующими личностными качествами:

высокий уровень грамотности;
богатое воображение и широкий кругозор;
умение анализировать;
хорошая память;
терпеливость и усидчивость;
скрупулезность и внимательность.

Кем может работать филолог?

После успешного окончания университета и при наличии определенных личностных качеств и навыков, выпускник филфака может найти работу в:

В сфере образования. Учителя филологи могут преподавать в школах, ВУЗах как русский язык и литературу, так и иностранные языки.
Научно-исследовательских институтах для проведения научных исследований, рецензирования докторских и кандидатских работ своих коллег.
Области перевода. Это могут быть как крупные транснациональные компании, так и небольшие агентства, оказывающие услуги перевода. Стоит отметить, что филолог-переводчик в основном работает с письменной речью, редко когда выполняя синхронный или последовательный устный перевод.
Издательской деятельности и СМИ. Сюда можно отнести как подготовку авторских материалов журналистами, копирайтерами и блогерами, так и предпечатную подготовку материалов, их продвижение после выпуска.

Зарплата филолога

Не лишним перед поступлением будет узнать и о том, сколько зарабатывают филологи, ведь люди получают профессию прежде всего ради заработка. Зарплата специалиста будет существенно разниться в зависимости от сферы деятельности и места проживания:

В регионах в зависимости от места работы специалист-филолог в среднем может получать от $235 до 625.
В столице оплата труда существенно выше и составляет примерно от $600 до $1330.

Чем лингвист отличается от филолога

Поскольку лингвистика и филология — науки, каждая из которых занимается изучением языков, их часто путают между собой. Даже профессионалы иногда полагают, что между лингвистом и филологом нет существенной разницы, однако если разобрать этот вопрос более обстоятельно, разница всё-таки есть.

В чём же она заключается узнаем в данном материале.

Филолог и лингвист: в чем разница?

В переводе с латинского языка слово «лингвист» обозначает «языковед, специалист по изучению языков». Именно лингвисты разбирают язык буквально «по кирпичикам», изучая его историю возникновения, структуру, сравнивая один язык с другим и погружаясь в бездну старинных и редких диалектов. Лингвистику часто считают сферой теоретических знаний, однако и практики в ней тоже немало. Лингвисты занимаются созданием школьных учебников и словарей, а также разработкой методов преподавания иностранных и родных языков.

Что такое филология? Если дословно перевести это слово с греческого языка, оно обозначает не что иное как «любовь к языку». Филологи изучают один, конкретный язык, но погружаются в его изучение полностью, уделяя огромное внимание культурному наследию и литературным произведениям, написанным носителями языка. В то время как лингвисты воспринимают язык более сухо и схематично. Он для них — своего рода знаковая система, нуждающаяся в определённой интерпретации, ограниченной законами языкового развития. Филологи же пропускают язык через собственную эмоциональную сферу, давая ему богатую палитру оценочных суждений. По этой причине филология охватывает более широкий спектр жизнедеятельности человека (культурологию, историю, социологию и особенно — литературу).

Говорят, что любого лингвиста в какой-то степени можно назвать филологом, но не каждый филолог станет воспринимать язык так сухо и схематично, как лингвист. Речь, прежде всего, идёт о подходах к изучению языка. Лингвистика больше напоминает техническую науку, потому что главная её задача заключается в скрупулёзной исследовательской работе. Что же касается филологии – это наука гуманитарная с начала и до конца. Она делает ставку на интуитивное восприятие мира, борется за классический литературный язык, воспевая его разнообразие и богатство.

Интересным фактом является то, что российские лингвисты очень холодно и спокойно воспринимают присутствие в русском языке иностранных заимствованных слов, считая языковые трансформации обычным явлением, в то время как для большинства филологов это является чуть ли не национальной катастрофой.

Иными словами, ключевая разница между лингвистом и филологом в том, что для первого язык — это объект для изучения, который он, как специалист, воспринимает со стороны. Для второго же язык — это инструмент, которым он пользуется изнутри, изучая его развитие в литературном направлении.

Невзирая на все различия, лингвистов и филологов объединяет изучение языка и любовь к нему. Профессионалы обычно не придают значения этим условным границам, поскольку и лингвисты, и филологи могут работать в разных областях. Чаще всего они становятся преподавателями русского языка и литературы, преподавателями иностранных языков, журналистами, редакторами или переводчиками.

Может ли лингвист работать филологом?

Безусловно, лингвист может работать по специальности «Филология», но для этого ему необходимо пройти профессиональную переподготовку. Также и филологи могут с успехом получить работу преподавателей-лингвистов, пройдя соответствующие курсы. Если раньше приобретение второй специальности часто было сопряжено с получением второго высшего образования, сейчас существует масса возможностей для того, чтобы обрести новую профессию в максимально короткие сроки. При этом уровень образования и качество оказываемых образовательных услуг находятся на должной высоте. Именно такую перспективу предлагает всем желающим Современная научно-технологическая академия (СНТА).

Главный плюс обучения заключается в том, что участники курсов проходят всю программу дистанционно, не отрываясь от своей основной работы и имея под рукой только компьютер с выходом в Интернет. СНТА предлагает огромный выбор программ профессиональной переподготовки в разделе «Педагогика». Как правило, работа лингвистов и филологов тесно связана с педагогикой. Если у вас уже имеется одна профессия, вы можете получить вторую, выбрав, например, один из предлагаемых курсов:

воспитатель школьных учреждений;
дефектология;
методист школьного образования;
преподаватель иностранного языка;
преподаватель филологии;
преподаватель-лингвист.

В отличие от второго высшего образования, получаемого в рамках обычного университета, курсы профессиональной переподготовки на базе СНТА не займут много времени, а оплата за обучение доступна и приемлема для любого человека, желающего приобрести новую профессию. По окончании обучения участники курса пишут дипломные работы, а после их успешной защиты получают дипломы о профессиональной переподготовке государственного образца, выполненные на бланках строгой отчётности.

Популярные статьи в категории:

27.08.2019

693017

Как избавиться от мозолей на ногах?

05.06.2019

227946

Польза или вред фиников для организма

29.11.2017

173631

Дешёвые образовательные курсы: Как распознать мошенников?

08.08.2019

163879

Неприятный запах ног: причины возникновения и способы лечения

Кем может работать филолог. Не словом единым: кем работать после филфака

Главная ←
Справочный материал

Есть два замечательных, очень смешных анекдота.

— Что вы говорите, когда видите выпускника филологического факультета?

— Два чизбургера, большую картошку и колу!

— Кем собираешься работать после окончания филфака?

— Ой, да все никак не могу выбрать! Все дороги передо мной открыты: секретарша, техничка, продавец-консультант…

И каждое место распознавания речи в мире хочет больше лингвистов и фонетиков. Некоторые компании очень драконны, не позволяя вам публиковать на языках, с которыми вы работали, работая на них, а некоторые из них даже заявляют в качестве проприетарных сведений о возможностях грамматики или функционирования естественных языков. Таким образом, вы можете закончить работая для компании, которая фактически претендует на патентованные части грамматики языка, с которым вы работаете. Отправляясь в отрасль, вам часто приходится жертвовать открытостью и самоотверженностью распространять знания, которые вездесущие в Академии, и вы, конечно же, не сможете взять столько кредитов для своих исследований.

Какова доля правды в этих шутках? Если судить по моим бывшим сокурсникам (в основном, конечно, сокурсницам) – то она невелика. Конечно, по специальности работают немногие, а если и работают, то учителями (для чего вовсе не нужно было учить латынь, готский, а также фундаментальные филологические дисциплины в том объеме, в котором их учили мы). В переводчики, например, пошли единицы, хотя многие наверняка фрилансят (думаю, весьма позорно). Но все ж таки и в Макдональдсах никто «Свободная касса!» не кричит, и совсем уж секретарш, кажется, нет (хотя на ресепшене в гостинице вроде кто-то из наших сидит). А в основном, конечно, все стали какими-нибудь менеджерами и свой кусок хлеба с маслом имеют даже после филфака (как, если честно, имели бы его и с любыми другими корочками).

Вместо этого вы будете изучая язык, чтобы повысить рентабельность и продуктивность вашей компании, многое из того, что вы на самом деле делаете, и обнаруживать скрытые за завесами корпоративной тайны под страхом адвоката. Если вам нравится жить за границей, это очень хороший вариант, так как некоторые из этих мест готовы заплатить за ваш опыт. Поэтому обязательно помните об этом.

Это замечательно, потому что вы получаете этот опыт, и вы можете зарабатывать достаточно, чтобы держаться на плаву, на неполный рабочий день, пока вы получаете степень. Если вы не получаете предложение о финансировании, попробуйте другие школы или не улучшите свое приложение и не попробуйте в следующем году.

Так что вряд ли эти анекдоты и правда основаны на реальных событиях. Никакого «проклятия филфака» не существует, и устроиться вполне можно. Но почему же при этом так мало народу работает по специальности? Неужели филологи – именно филологи, а не потерявшиеся в жизни ребята, ВНЕЗАПНО обнаружившие у себя в руках диплом филфака – никому не нужны?

«Это доктор Лингвист!»

Если никто не желает чтобы заплатить за учебу, вам будет лучше смотреть на другие варианты. Они будут платить вам больше, когда вы закончите учебу, и как только у вас появится этот волшебный кусок бумаги, все может быть немного проще, если вы в конечном итоге меняете работу по дороге. Студенты-кандидаты, и, скорее всего, придут выше на тотемном столбе.

Вы, скорее всего, сможете руководить проектами, а не анализировать данные или работать над проблемами других людей. Если вы знаете, что вас интересуют рабочие места в отрасли, рекомендуется поговорить с людьми в нужной вам области и спросить, какой опыт и специализации они ищут для. Есть также рабочие места для лингвистов в других местах, которые не являются промышленностью, но также не являются академическими. Например, некоторые лингвисты, некоторые из которых являются преподавателями в других местах, могут стать известными как хорошие экспертные свидетели в судебных процессах и судебных процессах, которые касаются вопросов языка и общения.

Знаете, если посмотреть на окружающую нас действительность, скорее можно подумать прямо противоположное. Отчаянный недостаток филологов во всех сферах нашей жизни так же сложно не заметить, как проехавшую по улице пожарную машину. «Требуется филолог!» — кричит огромный рекламный щит с надписью «Встраеваемая мебель». «Филолога! Срочно! Есть здесь филолог?» — стонет в витрине киоска журнал с выведенным на обложку заголовком «Твоя блестящяя карьера».

Некоторые люди заканчивают практику судебной лингвистики в правоохранительных органах и разведке, анализируя язык, чтобы узнать о спикерах. Разумеется, есть много возможностей в разведке, обороне и работе в военной или военной разведке. В академических кругах вы сможете подать заявку на получение стипендий на постдокторантуру, провести исследования или преподавать в школе в течение нескольких лет, прежде чем ставить себя на рынок в качестве профессора или исследователя. Это может быть частью гранта или проекта, или просто как сотрудник отдела, который нуждается в некоторой помощи в течение некоторого времени.

Настоящий филолог знает, что лицо – это не туалет.

Так разве мы не нужны, скажем, в сфере маркетинга? Да, возможно, для того чтобы писать рекламные тексты, сочинять слоганы и разрабатывать бренд-неймы, нужно специальное образование, а не просто филфак. (Каждый уважающий себя рекламщик скажет, что отдельное образование нужно даже для каждого из перечисленных видов деятельности.) Но неужели нельзя взять хотя бы редактора-филолога, чтобы не плодить бесконечно инвалидов типа «НОЛЬвогодний кредит» или «уДачная покупка» (это где предлагают накопить в супермаркете баллы и обменять на какой-нибудь гамак)? А слоганы! «Построй теплом души будущее»? «Почувствуй ощущение чистоты»? «Настиг вездесущий туалет»?! Что?!

Это 1-2 года финансовой поддержки, где вы можете получить некоторые публикации, получить новый опыт и узнать о новом отделе. Вы также можете взять лектора или вспомогательную должность преподавателя, где вы «не находитесь на пути к владению жильем», и у вас вообще нет работы, но это «работа», и вы будете у руля классов и получать деньги несколько лет. Это вариант, если другие факторы в вашей жизни мешают вам совершать более длительное пребывание в данном месте, если вам нужно какое-то учение о опыте, или если вы просто не уверены, что вы хотите учить для остальных из вашей жизни.

А разве мы – ох, больная тема! – не нужны в сфере локализации игр? Казалось бы, еще как – и это подтверждается тем, что издатели игр часто обращаются в бюро переводов, где сидят именно филологи (по идее; сужу по себе). Но как же мало к нам доверия… Да, мы тоже не идеальны – в наших переводах игр на миллионы знаков можно найти и опечатки, и корявые фразы. Но мы всегда стараемся тщательно продумывать названия рас (а также всю «художественную» часть, которая с ними связана), монстров, заклинаний, предметов – отдельных и составляющих комплекты… И как же бывает обидно, когда заказчики потом меняют все это на собственно-эээ-ручно придуманные названия, нелогичные, не сочетающиеся с контекстом игры, а главное – ужасно звучащие для русского уха!. . Порой меняют даже автозаменой – например, слово мужского рода на слово женского рода – без учета того, что надо переписать и всю остальную часть предложения. Я уж молчу о том, что случайную опечатку (а то и орфографическую ошибку) таким макаром можно растиражировать на весь текст игры. А геймеры потом удивляются, что за носитель «велик могучим русский языка» это перевел.

Но поймите, что дополнение очень мало платит и помещает вас в прихоти вашего учебного графика вашего отдела. Наконец, некоторые люди, такие как я, в конце концов хотят стать полными, профессорами, и передать эти знания новыми и интересными способами новым и интересным людям. Чтобы сделать это, вы, скорее всего, начнете в качестве доцента, проработаете свой путь и, в идеале, в конечном итоге выиграете срок пребывания. Будучи профессором-профессором, вы будете преподавать, изучать, публиковать и участвовать в работе университета, Вы будете преподавать, обладать благами и безопасностью и оплачивать зарплату профессора.

А телевизор – разве он не взывает о помощи филологов? Знакомые, работающие в нем, говорят, что редакторы материалов всегда и обязательно существуют, и это люди с соответствующим образованием. Но с текстом же соприкасаются десятки, сотни людей, и кто-нибудь обязательно что-нибудь да испортит. Бегущую строку, например, вбивает какой-нибудь оператор, и редактируют ли ее вообще – непонятно. Если да, то откуда там столько ошибок? Далее: безграмотная речь. Дикторы – еще куда ни шло… но ведущие различных программ зачастую не имеют даже журналистского образования, не то что филологического. Чаще всего их задача – просто светить своим уже популярным в какой-либо сфере лицом. Я уж молчу про гостей большинства передач, 90% которых составляют «звезды» с какой-нибудь очередной «фабрики». Понятное дело – уметь правильно говорить им незачем и неоткуда. Но что, нельзя попросить редакторов хотя бы расставить ударения и указать правильное произношение слов в текстах, которые «звезды» наверняка все равно заучивают? Ну не сами же придумывают, право слово.

Это довольно приятный концерт, но его тоже очень сложно найти. Работы с открытым сроком службы становятся чрезвычайно редкими. В прошлом году в моей специализации было всего 2. Много волков, несколько стейков и небольшое ограждение. Другим фактором является то, что эти рабочие места действительно конкурентоспособны. Применено 80 человек.

Чтобы получить одну из этих позиций, вам нужно быть очень хорошим в том, что вы делаете, вам нужно показать это миру, и вам нужно надеяться, что никто более старшим и более квалифицированным, чем вы, в то же время. Все это означает, что у вас есть невероятный контроль над вашей судьбой, потому что вы в основном не можете выбирать, где, географически, вы в конечном итоге. Вы будете относиться ко всему, что открыто, и если университет Шестого Круга Ада предлагает вам место на трекере, то упакуйте свой фольгический костюм и шляпу сварщика, потому что вы на своем пути.

Одним словом, как бы иногда хотелось приставить персонального филолога к каждому… Печатаешь ты, например, ценник в магазине, а филолог из-за плеча смотрит и на ушко так: эх ты, двоечник! Ну куда ты пишешь «филе пикшы»! Или хочешь, скажем, правку в Википедию внести, а филолог такой: ой, не надо лучше! Ни одного слова ведь не можешь грамотно написать, полез, тоже мне!. .

Вы должны быть уверены, что согласитесь переехать, и что ваш партнер может делать все, что они делают, где бы вы ни оказались. И вам нужно быть готовым, особенно если вы должны быть придирчивыми, потратить несколько лет на то, чтобы приспособиться или быть неработающим, поскольку вы ждете позиции, чтобы прийти.

Если вы и ваш партнер оба академики, вы будете пытаться найти одну школу с вакансиями для вас обоих. Это очень, очень сложно сделать и порождает классическую «проблему с двумя телами». особенно если отдел действительно хочет того или другого из вас и может убедить другой отдел выполнить работу, но это нужно учитывать, как при поиске работы, так и при поиске партнеров.

Это я, конечно, шучу. Пытаюсь придумать альтернативу анекдотам в начале статьи, но получается вовсе не так смешно… Но все-таки – почему проще представить себе «филолога», после университета расставляющего товар в Ашане, чем навсегда связавшего свою жизнь с филологией? Почему люди не работают по специальности, если это можно и нужно?

Поиск работы по языку в лингвистике действительно очень тяжелый, но это не безнадежно, особенно если вы по специальности, которая пользуется спросом, и если вы так или иначе можете отличить себя, и если вы сможет оставаться на рынке достаточно долго, чтобы стать достаточно старшим, чтобы быть конкурентоспособным. Несколько моих друзей и коллег нашли отличные рабочие места в больших школах, и в конце концов, если ваши страсти – это учение и язык, вы будете работать, но вам нужно серьезно подумать о том, что вы собираетесь делать делать, если вы не можете найти должность в академических кругах, потому что сейчас это очень возможно.

Ответ прост: потому что не хотят. Я помню, как на первой неделе первого курса мы – группа впервые встретившихся людей, среди которых я ожидала найти множество единомышленников – смотрели расписание пар. И я никогда не забуду, как, обнаружив там сразу теорию литературы, античную литературу и русскую литературу XIX века, одна девочка возмущенно воскликнула: «Ну здрасте! Что это за литература такая, я куда попала вообще? Я вообще-то пришла английский учить!» И как ее поддержала почти вся группа.

И вам нужно будет выходить на многие из многих на рынке. Но если вы повторно один из нас, кто не можете делать что-то еще с вашей жизнью, ну, мы все боимся за вас. Имейте в виду, это только моя перспектива. Прежде всего, подумайте, задайте правильные вопросы, но следуйте своей страсти. Если вы хотите заниматься исследованиями, возьмите рабочие места, которые предлагают вам этот шанс. Если вы хотите разрабатывать новые и интересные продукты и зарабатывать много денег, изучите рабочие места в отрасли.

Если вы любите меня, и вы просто хотите учить и делать интересные исследования, хорошо, продолжайте толкать, продолжайте собирать необходимые степени, и, надеюсь, вы попадете туда. Несколько лет спустя преподавание новой дисциплины, теоретических принципов литературной критики было инициировано известным литературным критиком Цолаком Ханзадяном.

Да. Многие действительно попали не туда. Английский язык в наше время учить очень важно – похоже, даже важнее, чем русский; но это не обязательно делать на филфаке. Есть много возможностей получить хорошую, востребованную профессию в какой угодно сфере, и при этом выучить английский прямо на базе вуза. Есть и куча факультетов, на которых заветный диплом о каком-нибудь высшем образовании можно получить, не прикладывая лишних усилий и не получая лишней информации.

В течение 10 лет кафедру возглавлял профессор Симон Акопян. Шиллера, переведенные на армянский язык. Согомонян начал работать в кресле. Оба успешно закончили аспирантуру Ленинградской Академии художеств, а затем возглавили кафедру. Согомоняна, «История европейского реализма». Это обстоятельство сильно препятствовало эффективному развитию теоретических исследований в университете.

Джирбашян, выдающийся литературовед, теоретик, академик, чей учебник «Теория литературы» был переиздан пять раз в течение 20 лет, удостоился государственной награды. История зарубежной литературы 20-го века. Штат кафедры издавал ежегодный журнал «Хаматекст» около 5 лет. На страницах журнала вы можете найти статьи, написанные не только преподавательским составом кафедры, но и другими учеными Армении. Пять книг уже опубликованы.

Так не ходите же на филфак, если не хотите стать филологами. В Макдональдс можно попасть более простым путем.

Филология (профиль «Русская филология») | Факультет филологии и медиакоммуникаций ОмГУ им.

Ф.М. Достоевского

Профиль «Русская филология»

Фундаментальное филологическое образование открывает перед выпускниками направления «Филология» самые широкие перспективы трудоустройства. Дипломированный филолог – это не только преподаватель: в настоящее время на региональном рынке труда ощутим недостаток квалифицированных специалистов в сфере филологического обеспечения управления, связи, рекламы, PR, бизнеса и политики – видов деятельности, связанных с эффективностью коммуникации в государстве. Современный филолог – это человек безупречной грамотности, как правило, владеющий несколькими иностранными языками (английский, немецкий или французский; один из славянских языков), имеющий глубокие познания в области речевой коммуникации, мировой литературы и культуры, способный качественно и в короткие сроки создавать и анализировать тексты самой разнообразной тематики, а также давать им экспертную оценку. Выпускники-филологи всегда будут востребованы на рынке труда: их ждут в образовательных учреждениях, в СМИ, информационных и рекламных агентствах, госструктурах.

Информация для поступающих

	Вступительные экзамены (ЕГЭ):	Литература Русский язык Обществознание / История (по выбору поступающего)
	Формы обучения:	Очная
	Количество бюджетных мест:	9

Специалисты в сфере филологии

занимаются преподавательской, методической и научной работой;
создают и анализируют тексты всех типов и жанров;
осуществляют экспертную оценку текстов;
разрабатывают проекты в сфере языка, литературы и культуры;
занимаются информационным моделированием и аналитикой;
осуществляют редактирование, корректуру, комментирование текстов;
занимаются журналистской и PR-деятельностью.

Профильные предметы

Современный русский язык
История русской литературы
История зарубежной литературы
Основы филологии
Социолингвистика
Документная лингвистика
Основы теории коммуникации
Историческая грамматика
История русского литературного языка
Диалектология
Старославянский язык
Латинский язык
Компьютерные технологии в обучении русскому языку и литературе

Где могут работать выпускники-филологи?

в образовательных и научных учреждениях;
в органах управления всех уровней государственных учреждений и частных компаний;
в средствах массовых информаций и коммуникаций;
в издательствах;
в информационных, рекламных и PR-агентствах;
в информационных центрах, архивах;
в учреждениях культуры.

Кем могут работать выпускники-филологи?

преподавателями высших и средних учебных заведений;
специалистами органов управления государственных и коммерческих организаций;
специалистами по лингвистической экспертизе;
журналистами, корреспондентами;
пресс-секретарями, референтами, аналитиками;
специалистами PR, копирайтерами и спичрайтерами;
контент-менеджерами интернет-ресурсов;
редакторами, корректорами;
заведующими литературной частью театральных учреждений;
специалистами в области межъязыковой и межкультурной коммуникации.

Наши преподаватели

Отзывы наших выпускников

	МАКСИМ КУРГУЗОВ	начальник отдела маркетинга и продвижения банковских продуктов в “Ренессанс Кредит”
	ЕКАТЕРИНА УНГВАРИ	певица
	ОЛЕГ МАЛИЦКИЙ	пресс-атташе, ХК “Авангард”
	НАДЕЖДА ЛАПТЕВА	зам. директора многопрофильного образовательного центра развития одаренности № 117
	СЕРГЕЙ ДЕМЧЕНКОВ	зав. кафедрой русской и зарубежной литературы ОмГУ им. Ф.М. Достоевского
	НАДЕЖДА ЕЛИСЕЕВА	преподаватель русского языка как иностранного (Италия)
	ВИКТОР ГАШЕЕВ	главный редактор газеты “Вечерний Омск”
	НАТАЛЬЯ ФЕДЯЕВА	зав. кафедрой русского языка и лингводидактики ОмГПУ
	МАРИЯ БУБЕНКО	редактор электронного СМИ (Москва)
	ЕЛЕНА ГЛОТОВА	декан филологического факультета ОмГПУ, кандидат филологических наук, доцент
	ПАВЕЛ ПОМИНОВ	генеральный директор платёжного сервиса “ВсеПлатежи”
	ТАТЬЯНА ПЕВНЕВА	сотрудник международного языкового центра CREF (The Center of Russian, English and French Studies), Москва
	ТАТЬЯНА ВАКУНОВА	зам. директора БОУ “Гимназия №26” (г. Омск)
	ТАТЬЯНА НАПАЛКОВА	учитель русского языка и литературы многопрофильного образовательного центра развития одаренности № 117
	ИРИНА ДАВЫДОВА	учитель русского языка и литературы многопрофильного образовательного центра развития одаренности № 117
	ПОЛИНА ТОКАРЕВА	преподаватель русского языка и литературы в БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»
	ЛАРИСА НИКИТИНА	доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка и лингводидактики ОмГПУ
	ТАТЬЯНА КОНДРАШЕВА	учитель русского языка и литературы БОУ “Гимназия №26” (г. Омск)
	ЛАРИСА МАЛАХЕВИЧ	руководитель музейного комплекса
	ВЯЧЕСЛАВ МОСТИЦКИЙ	редактор/ведущий/корреспондент Объединенной компании “Афиши” и “Рамблера” (г. Санкт-Петербург)
	ИРИНА ОГНЕВА	учитель русского языка и литературы, гимназия № 139 (г. Омск)

Более подробную информацию об условиях поступления вы можете получить на сайте приемной комиссии ОмГУ:

http://abit.omsu.ru/

или по телефону:

+7 (3812) 22-97-72

Кем работать филологу в компании?

Кем работать филологу …

24 мая, 11:36

24 ответа

Последний — 27 мая, 01:18 Перейти

24 мая, 11:51

24 мая, 12:01

24 мая, 12:04

24 мая, 12:11

Захария

Филолог это не обязательно педагог. .
педагогом с пед образованием работают..
О какой компании речь?
С гуманитарным, филологическим образованием можно работать в СМИ, в пиаре, в нии, в туристической отрасли, в издательствах, книжных магазинах, в бюро переводов, в музее.. Музее слова , например…
Ну это если образование вы хотите именно использовать..
А так то, хоть администратором, продавцом.. Возьмут

24 мая, 12:12

Гость

Я по образованию филолог и педагог, в школе не работала ни дня, кроме практики. Работаю менеджером продукту, мне 27 лет. В 19 лет начинала с менеджера по продажам. Из филологов часто получаются хорошие менеджеры по продажам из-за четкой, правильной и убедительной речи. Попробуйте, может вам подойдёт. Также личным ассистентом можно, с хорошим английским и организаторскими способностями сможете работать ассистентом СЕО какой-нибудь компании

24 мая, 12:14

Cherry

Ну как филолог могу вам сказать, что сфер много, куда можно уйти. Гораздо важнее, чего хотите именно вы? К чему тянет?
Я после работы в школе пошла в hr- вполне быстро втянулась, обучили всему.
А вам со знанием английского вообще репетитором можно пойти – очень востребовано( или вы в принципе не хотите преподавать?)

24 мая, 12:15

Гость

В СМИ и пиаре при прочих равных предпочтут человека с профильным образованием

24 мая, 12:19

Гость

Сейчас репетиторов английского тонны, а с учётом технологий, ещё и у носителя брать уроки не проблема.
Никакой большой востребованности репетиторов английского нет

24 мая, 12:26

#10

Cherry

Репетиторов – Тонна. Способных хорошо обучить и найти подход – единицы.

24 мая, 12:38

#11

Гость

Автору 21 год. .
При этом она уже год работает.
Какое у неё вообще образование? Максимум бакалавр.
Опыта работы нет.
Международных сертификатов нет.
Опыта подготовки к егэ нет.
Кому нужен такой репетитор?
Ну разве что за 3 копейки

24 мая, 13:21

#12

24 мая, 14:14

#13

Cherry

Все с чего-то начинают. Иногда молодой педагог лучше другого найдёт подход к молодёжи!
Если есть желание, то просто нужно поставить цель и стремиться стать лучшим в своей профессии

24 мая, 14:17

#14

Гость

те, у кого желание и стремление, обычно начинают репетиторствовать уже студентами. Ну, многие

24 мая, 17:29

#15

25 мая, 05:40

#16

Cherry

25 мая, 19:50

#17

Мэлина

А в HR как? Слишком сложно?
не хочу быть учителем именно в школах, т.к. там дети и родители очень неблагодарные, особенно если это частная школа

25 мая, 19:51

#18

Мэлина

25 мая, 20:46

#19

Cherry

Скорее всего, вам так попалось. Молодёжь разная, у меня было ровно наоборот (да, я работала не в частной школе, конечно), родители и ученики очень уважительно относились, последние даже за советами подходили бывало. Меня вымораживает система и довела ещё администрация школы, отпугнули меня в общем, и я сбежала. Больше всего жаль было прощаться с детьми, настолько я ладила со всеми классами.

25 мая, 22:26

#20

Мэлина

Просто мне сложно сохранять дисциплину в классе. Дети ведут себя как хотят. Некоторые не воспринимают как учительницу, думают, что мне 16 🤦🏼‍♀️ Мне очень сложно именно в этом плане. Говорят, что наладится мол в следующем году , но каким образом))

25 мая, 22:33

#21

Cherry

Меня тоже можно принять за одиннадцатиклассницу, хотя мне уже 27.. до сих пор паспорт спрашивают. Не в этом дело. Может быть, вы изначально поставили себя так, что дети позволяют себе больше. Когда я училась в школе (8 класс) к нам пришёл новый информатик, молодой мужчина, старшие его называли чисто по имени, даже отчество не говорили. А он и не пресекал это.
Кстати, а какие классы у вас были? У меня 5-7. Может, у вас были старше, поэтому трудности ? Там молодому педагогу , конечно, уже сложнее

25 мая, 23:09

#22

Мэлина

Да, думаю это моя вина. Я просто не хотела быть теми «злыми учителями» как в моей школе и допустила большую ошибку. Дети не ценят хорошего отношения. У меня 2,4 и 5 классы+ классное руководство в том же 5 классе. И ещё зависит от класса. Например, в одном 4 классе очень легко проводить урок, они лапочки, а в другом параллельном это просто ад. Даже не знаешь что делать. Почему на уроках других они нормально себя ведут, а на моих нет. И из-за этого возникает какая-то обида и депрессия, мол я хуже других учителей 😅Но с ними понятно, они меня часто видят, вот и обнаглели. Но я заходила на замены в другие классы тоже, которые как бы видели меня в первый раз, все равно дети не реагируют на то, когда их ругаешь, то есть вообще не боятся меня. Может это означает, что я и не должна быть учителем:))

Эксперты Woman.ru

Доценко Всеволод
Психолог
55 ответов
Богат Вячеслав
Дипломированный практикующий…
176 ответов
Климкова Татьяна
Психолог
53 ответа
Миронов Леонид
Юрист в области гражданского и…
9 ответов
Лисаченко Наталия
Консультант по питанию
90 ответов
Юлия Лекомцева
Врач косметолог
239 ответов
Марина Крицкая
Психолог
3 ответа
Максим Сорокин
Практикующий психолог
589 ответов
Нина Бабанакова
Нутрициолог, консультант по. ..
73 ответа
Стася Довгань
Практикующий психолог
5 ответов

26 мая, 19:06

#23

27 мая, 01:18

#24

Мэлина

Даа, вы правы. Просто проблема в том, что я сама не знаю что мне нравится( так как понятия не имею, что нужно делать в других сферах и это тоже пугает)) мне 21😅

Новые темы за сутки:

Женщина – лётчик это нормально или круто???
4 ответа
Как быть с работой?
3 ответа
Подставила коллегу.
Кто прав и как бы поступили вы?
7 ответов
если бы не обязательно нужно было работать за еду?
80 ответов
Мало что понятно на новой работе
9 ответов
Медосмотр перед увольнением
8 ответов
Как найти работу с четыремя детьми?
12 ответов
Срочно нужны деньги! Где можно подработать в Москве?
53 ответа
Начинаю ненавидеть работу, а уволиться не могу
4 ответа
Такая зарплата – не хочу работать
74 ответа

Популярные темы за сутки:

Утверждают, что я травлю новую коллегу. Кто прав?
91 ответ
если бы не обязательно нужно было работать за еду?
80 ответов
Такая зарплата – не хочу работать
74 ответа
Срочно нужны деньги! Где можно подработать в Москве?
53 ответа
Сообразительность
17 ответов
Как найти работу с четыремя детьми?
12 ответов
Мало что понятно на новой работе
9 ответов
Медосмотр перед увольнением
8 ответов
Люди бояться смотреть мне в глаза
7 ответов
Подставила коллегу.
Кто прав и как бы поступили вы?
7 ответов

Юридические консультации
41 ответ

Следующая тема

Работа. Какая есть более менее спокойная работа?
6 ответов

Предыдущая тема

Прошу совет бухгалтера
6 ответов

Профиль работы лексикографа | Prospects.ac.uk

Лексикографы очарованы словами и тем, как их значения развиваются и меняются с течением времени. Работа включает в себя написание, составление и редактирование словарей для печати и публикации в Интернете.

Как лексикограф, вы будете выполнять поиск в специализированных базах данных, содержащих тысячи языковых единиц из различных источников, включая литературу, газеты, онлайн-журналы, блоги, дискуссионные группы. и стенограммы телевидения и радио (известные как «корпус») для подтверждения значений и использования слова или фразы. Вы будете использовать эти данные, а также свои собственные суждения и опыт для переоценки существующих записей, а также выявления и рассмотрения возможных новых записей.

Поскольку почти все словари в настоящее время находятся в сети и охватывают целый ряд связанных ресурсов, эта роль эволюционирует, чтобы соответствовать этим изменениям. Вы также можете участвовать в создании и поиске этого дополнительного материала и маркетинге всего пакета в Интернете, особенно через социальные сети. В этих ролях вас, скорее всего, назовут редактором словаря.

Существует также академическая ветвь лексикографии, также известная как металексикография, которая анализирует практику лексикографии.

Типы лексикографов

Обычно вы будете работать с одним из следующих типов словарей:

Английский для носителей языка
Английский для изучающих английский язык
технический или специализированный, например. право, медицина
двуязычный, для носителей языка или изучающих английский язык.

Обязанности

В качестве лексикографа вам обычно необходимо:

исследовать и определять новые слова, которые широко используются для включения в словарь
создавать новые записи, используя точные и краткие определения
точно представлять различные значения новых и существующих слов
оценивать, какое значение слова является основным (наиболее часто используемым) значением, а какие значения являются вторичными или менее часто используемыми
обзор и редактировать существующие определения
проверять и корректировать записи
следить за тем, чтобы стиль и формат слов находились в строгом соответствии с ранее согласованными протоколами
переводить слова и выражения в обоих направлениях (как двуязычный лексикограф).

Если вы работаете редактором словаря на ресурсе онлайн-словаря, вам также необходимо:

организовывать обновления словаря, координируя работу фрилансеров
создавать или создавать дополнительные материалы, такие как блоги, слайд-шоу, видеоролики, викторины, словесные игры и тезаурусы
продавать словарь и связанные с ним ресурсы через социальные сети
участвовать в веб-дизайне и поисковой оптимизации (SEO), чтобы обеспечить рост веб-трафика
придумать способы увеличить взаимодействие пользователей с ресурсом.

На высшем уровне вы, как правило, несете ответственность за группу сотрудников и принимаете решения о будущих проектах, согласовывая структуру, методологию и стиль презентации, а также следите за тем, чтобы все было выполнено вовремя и в рамках бюджета.

Зарплата

Типичная начальная зарплата помощников редактора составляет от 18 000 до 22 000 фунтов стерлингов. Редакторы могут начать с зарплаты от 20 000 до 30 000 фунтов стерлингов.
При наличии опыта старшие редакторы могут зарабатывать от 23 000 до 35 000 фунтов стерлингов, а менеджеры проектов могут получать зарплату до 45 000 фунтов стерлингов.
Большинство лексикографов работают на внештатной основе, и уровень оплаты зависит от вашего опыта и навыков.

Данные о доходах предназначены только для справки.

Рабочее время

Как правило, вы работаете с 9:00 до 17:00 с понедельника по пятницу, хотя вам, возможно, придется работать несколько дополнительных часов, чтобы уложиться в сроки проекта.

Чего ожидать

Прием в профессию осуществляется на конкурсной основе, поскольку лишь несколько издателей выпускают словари.
Большинство лексикографов начинают свою карьеру в качестве внештатных авторов словарей.
Вы можете начать свою карьеру в качестве помощника редактора или помощника редактора и перейти на должность лексикографа по мере приобретения издательского опыта.
Поскольку профессия небольшая, возможности занимать руководящие должности ограничены.

Квалификация

Степень по английскому языку особенно полезна для карьеры лексикографа. Другие соответствующие предметы на получение степени включают:

классику
английскую литературу
историю или политику
лингвистику
современные языки.

Для работы двуязычным лексикографом необходима степень по иностранному языку, а дополнительный опыт, например, преподавательская или переводческая работа, повысит ваши шансы на трудоустройство.

Также может быть полезно, хотя и не обязательно, иметь степень магистра в области языка, лингвистики или перевода.

Для использования словарей для учащихся вам потребуется квалификация преподавателя английского языка (ELT) и опыт преподавания.

Навыки

Вам необходимо продемонстрировать:

отличное владение английским языком и, для двуязычных лексикографов, соответствующее знание иностранных языков
практическое понимание грамматической механики и умение правильно использовать грамматику, определяя примеры неправильного использования
способность описывать сложные вещи несколькими словами, а для лексикографов английского языка – способность распознавать тонкие различия между значениями, понимание того, как английский язык используется в других англоязычных странах, и понимание трудностей изучения английского языка.
отличное внимание к деталям, как для выявления ошибок, так и для выявления несоответствий в стиле изложения
чутье и воображение – лексикография – это не просто механический процесс, и вы должны быть в состоянии найти правильный баланс между объяснением и краткостью
способность учиться и работать в стиле издательства
умение работать в команде и общаться – хотя вам нужно уметь концентрироваться и хорошо работать самостоятельно, лексикография – это совместный процесс – вы обмениваетесь идеями и обсуждаете проблемы с другими редакторами
эффективное управление временем и организаторские способности со способностью координировать работу других
способность быстро и логично работать со сложной информацией
уверенность в использовании ряда специализированных программ, таких как программное обеспечение для создания корпусных запросов, программное обеспечение для написания словарей и WordPress
понимание SEO и того, как веб-сайты могут увеличить трафик и привлечь пользователей.

Опыт работы

Конкуренция за участие высока, и общение важно для поиска возможностей. Попробуйте получить опыт работы в издательской компании и узнайте в своем университете, есть ли у них связи с издательствами, предлагающими стажировки.

Опыт работы в смежных областях, таких как редактирование или корректура, также приветствуется. Этот опыт даст вам представление об издательском секторе, а также поможет вам расширить свои знания, навыки и контакты. Многие крупные и некоторые более мелкие издательства предлагают стажировки, которые обычно длятся около двух недель.

Если вы не можете найти место работы, попробуйте поработать с издателем, чтобы прочувствовать роль и наладить профессиональные контакты.

Другие полезные виды деятельности включают:

написание или редактирование вашей университетской газеты
создание и ведение собственного блога
развитие присутствия в социальных сетях, например, через Twitter и LinkedIn, для продвижения себя и своих навыков.

Узнайте больше о различных видах опыта работы и доступных стажировках.

Работодатели

Единственным британским издателем, в котором до сих пор работают штатные лексикографы, является издательство Oxford University Press, которое в основном предназначено для обновлений Оксфордского словаря английского языка.

В большинстве издателей словарей имеется небольшое количество штатных редакторов словарей, таких как:

Cambridge University Press
Collins
Macmillan
Merriam-Webster (словарь США)
Pearson/Longman .

Большинство лексикографов работают в издательских компаниях на внештатной основе, выпуская словари и сопутствующие ресурсы.

Ищите вакансии по телефону:

Книготорговец
Jobs.ac.uk – для исследовательских и академических вакансий.
Оксфордский международный издательский центр
Oxford University Press Jobs

Повышение квалификации

Почти все обучение проходит на рабочем месте. Например, вы пройдете обучение по специализированным пакетам программного обеспечения и базам данных вашего работодателя, а также по их собственному стилю, методам и процедурам.

Вы будете нести ответственность за определение собственных потребностей в профессиональном развитии. Это может включать в себя прохождение коротких курсов в таких областях, как редактирование, корректура, SEO, социальные сети и лексикография. Соответствующие поставщики курсов включают:

Lexicom
Издательский учебный центр
Общество редакторов и корректоров (SfEP)

Академические исследования на уровне доктора философии в лексикографии и смежных областях, таких как лексикология, лексическая семантика и история английского словаря, возможны в некоторых случаях университеты. Двуязычные лексикографы могут получить степень магистра или продолжить исследования в области языка, лингвистики или перевода.

Членство в Европейской ассоциации лексикографии (EURALEX) полезно для того, чтобы быть в курсе последних событий в области лексикографии и общаться с коллегами.

Перспективы карьерного роста

Типичная должность начального уровня — должность помощника редактора или чуть более младшая должность помощника редактора. Большая часть рабочей нагрузки связана с рутинной работой со словарными статьями. В зависимости от ваших способностей и некоторого опыта иногда можно взять на себя ответственность за небольшие проекты.

По мере накопления опыта вы можете взять на себя роль редактора или лексикографа. Эти названия иногда используются взаимозаменяемо, но предполагают разные обязанности. Как лексикограф, вы по-прежнему будете тратить большую часть своего времени на работу со словарными статьями, но также будете иметь больше информации о том, как составляется название, возможно, с ответственностью за организацию проекта и координацию команды фрилансеров.

В качестве редактора словаря вы будете поддерживать словарь, организовывать работу группы внештатных сотрудников, а также работать над созданием и поиском дополнительных онлайн-ресурсов, маркетингом и продвижением всего онлайн-ресурса.

Несколько человек могут перейти на должность старшего редактора или управляющего редактора. Эти роли ограничены в количестве, и их, как правило, занимают люди с коммерческой осведомленностью и стремлением. Большая часть работы на этом уровне включает в себя рассмотрение и определение методологии возможных будущих проектов.

Некоторые лексикографы занимаются исследованиями или делают академическую карьеру. Также возможно перейти в смежные области, такие как справочное издание, корпусная лингвистика и компьютерная лингвистика, или в более широкую издательскую индустрию.

Авторы редакторов AGCAS

Февраль 2021 г.

Посмотрите, насколько хорошо вы соответствуете этому профилю работы и более чем 400 другим.

Альтернативная карьера

Как бы вы оценили эту страницу?

По шкале, где 1 – не нравится, 5 – нравится

Что-то пошло не так. Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Dislike1
unhappy-very
2
unhappy
3
neutral
4
Like5
happy-very

Do not fill this in

success feedback

Thank you for rating страница

Логопед профиль работы

Логопеды помогают пациентам всех возрастов с различными уровнями речи, языковыми и коммуникативными проблемами или трудностями при глотании, питье или еде помощь младенцам, детям, взрослым и пожилым людям с целым рядом состояний, включая расщепление неба, заикание, задержку речи и нарушения голоса. Они могут быть вызваны целым рядом проблем, включая:

задержку развития
травма
болезнь
неспособность к обучению
психические расстройства
физические недостатки.

Обычно вы будете работать в многопрофильной команде вместе с другими медицинскими работниками и часто будете поддерживать связь с семьей, опекунами или учителями при разработке планов лечения. Вы также можете заниматься частной практикой.