Демоверсия ОГЭ 2018 по математике от ФИПИ, ОГЭ 9 класс
Спецификация
контрольных измерительных материалов для проведения
в 2018 году основного государственного экзамена
по МАТЕМАТИКЕ
1. Назначение КИМ ОГЭ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по математике выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приёме обучающихся в профильные классы средней школы.
ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Документы, определяющие содержание КИМ
Содержание экзаменационной работы ОГЭ определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике (приказ Минобразования России от 05.
Кроме того, в экзаменационной работе нашли отражение концептуальные положения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»). КИМ разработаны с учётом положения, что результатом освоения основной образовательной программы основного общего образования должна стать математическая компетентность выпускников, т.е. они должны: овладеть специфическими для математики знаниями и видами деятельности; научиться преобразованию знания и его применению в учебных и внеучебных ситуациях; сформировать качества, присущие математическому мышлению, а также овладеть математической терминологией, ключевыми понятиями, методами и приёмами.
3.
Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ
Структура КИМ ОГЭ отвечает цели построения системы дифференцированного обучения математике в современной школе. Дифференциация обучения направлена на решение двух задач: формирования у всех обучающихся базовой математической подготовки, составляющей функциональную основу общего образования, и одновременного создания условий, способствующих получению частью обучающихся подготовки повышенного уровня, достаточной для активного использования математики во время дальнейшего обучения, прежде всего при изучении её в средней школе на профильном уровне.
В целях обеспечения эффективности проверки освоения базовых понятий курса математики, умения применять математические знания и решать практико-ориентированные задачи, а также с учётом наличия в практике основной школы как раздельного преподавания предметов математического цикла, так и преподавания интегрированного курса математики в экзаменационной работе выделено два модуля: «Алгебра» и «Геометрия».
4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ
Содержательное единство государственной итоговой аттестации за курс основной и средней школы обеспечивается общими подходами к разработке кодификаторов элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников по математике. Оба кодификатора строятся на основе раздела «Математика» Федерального компонента государственного стандарта общего образования.
5. Характеристика структуры и содержания КИМ
Работа состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия». В каждом модуле две части, соответствующие проверке на базовом и повышенном уровнях.
Части 2 модулей «Алгебра» и «Геометрия» направлены на проверку владения материалом на повышенном уровне. Их назначение — дифференцировать хорошо успевающих школьников по уровням подготовки, выявить наиболее подготовленную часть выпускников, составляющую потенциальный контингент профильных классов. Эти части содержат задания повышенного уровня сложности из различных разделов курса математики. Все задания требуют записи решений и ответа. Задания расположены по нарастанию трудности — от относительно простых до сложных, предполагающих свободное владение материалом и хороший уровень математической культуры.
Модуль «Алгебра» содержит 17 заданий: в части 1 — 14 заданий; в части 2 — 3 задания.
Модуль «Геометрия» содержит 9 заданий: в части 1 — 6 заданий; в части 2 — 3 задания.
Всего в работе 26 заданий, из которых 20 заданий базового уровня, 4 задания повышенного уровня и 2 задания высокого уровня.
………………………..
Шкала перевода баллов ОГЭ 2019 в школьную оценку ФИПИ
]]>- 15.
09.2018
09.2018Представляем вам таблицу от ФИПИ по переводу баллов за ОГЭ (9 класс) в школьную оценку в 2019 году.
Окончательная актуальная таблица перевода баллов в оценку в 2019 году – БУДЕТ ПОЗДНЕЕ. Следите за обновлениями! Но скорее всего останется без изменений уже – подтверждено письмо Рособрнадзора (смотри ниже).
| Предмет | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Русский язык | 0–14 | 15–24 | 25–33 | 34–39 |
| Математика | 0–7 | 8–14 | 15–21 | 22–32 |
| Биология | 0–12 | 13–25 | 26–36 | 37–46 |
| География | 0–11 | 12–19 | 20–26 | 27–32 |
| Информатика и ИКТ | 0–4 | 5–11 | 12–17 | 18–22 |
| История | 0–12 | 13–23 | 24–34 | 35–44 |
| Литература | 0–11 | 12–19 | 20–26 | 27–33 |
| Обществознание | 0–14 | 15–24 | 25–33 | 34–39 |
| Физика | 0–9 | 10–19 | 20–30 | 31–40 |
| Химия (без эксперимента) | 0–8 | 9–17 | 18–26 | 27–34 |
| Химия (с экспериментом) | 0–8 | 9–18 | 19–28 | 29–38 |
| Английский язык | 0–28 | 29–45 | 46–58 | 59–70 |
| Немецкий язык | 0–28 | 29–45 | 46–58 | 59–70 |
| Французский язык | 0–28 | 29–45 | 46–58 | 59–70 |
| Испанский язык | 0–28 | 29–45 | 46–58 | 59–70 |
Более подробную информацию вы можете получить из официального документа Рособрнадзора (письмо 10-151 от 27.
02.2019), который представлен ниже. Обращаем ваше внимание, что данная таблица носит рекомендательный характер и окончательно таблица соответствия определяется в каждом регионе индивидуально.
]]>
Смотреть в PDF на основании 2019 года:
Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.
Минимальные баллы ОГЭ для зачисления в профильные 10 классы в 2019 году
Установлены минимальные баллы ОГЭ для зачисления в профильные классы, ими являются:
- Русский язык — 31 балл.
- Математика:
– для естественнонаучного профиля: 18 баллов, из них не менее 6 по геометрии;
– для экономического профиля: 18 баллов, из них не менее 5 по геометрии; - Обществознание — 30 баллов.
- Иностранные языки — 56 баллов.
- Физика — 30 баллов.
- Химия (без эксперимента) — 23 балла.
- Химия (с экспериментом) — 25 баллов.
- Биология — 33 балла.
- География — 24 балла.
- История — 32 балла.
- Литература — 22 баллов.
- Информатика и ИКТ — 15 баллов.
Первичные баллы ОГЭ, соответствующие минимальной оценке “3” в 2019 году:
- Русский язык — 15 баллов.
- Математика — 8 баллов (не менее 2 баллов из 8 получено за выполнение модуля “Геометрия”).
- Биология — 13 баллов.
- География — 12 баллов.
- Иностранные языки — 29 баллов.
- Информатика — 5 баллов.
- История — 13 баллов.
- Литература — 12 баллов.
- Обществознание — 15 баллов.
- Физика — 10 баллов.
- Химия (с экспериментом и без) — 9 баллов.
Добавить комментарий
Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.
ФИПИ дал рекомендации участникам ЕГЭ по обществознанию – 21 Января 2020
ФИПИ: Участникам ЕГЭ по обществознанию стоит уделить внимание повторению вопросов правового блока. Обществознание остается самым популярным предметом ЕГЭ, который выпускники сдают по выбору. Его результаты стабильны. Трудности участники испытывают с выполнением заданий правового блока. Также нередко выпускников подводит невнимательное чтение заданий. Очередной обзор методических рекомендаций с анализом типичных ошибок участников ЕГЭ от специалистов Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) посвящен обществознанию. Большинство участников ЕГЭ 2019 года продемонстрировали знание базовых понятий и теоретических положений из различных разделов обществознания. Затруднения в 2019 году, как и в предыдущие годы, отмечены при выполнении заданий базового уровня по темам: «Налоги», «Понятие и виды юридической ответственности»; заданий повышенного уровня сложности по темам: «Постоянные и переменные затраты», «Финансовые институты. Банковская система», «Основные источники финансирования бизнеса»; «Избирательные системы»; заданий высокого уровня сложности по темам: «Истина и её критерии», «Политическая система общества», «Политический процесс», «Конституционный строй», «Юридические лица». В целом сложнее всего участникам ЕГЭ даются задания правового блока, также нередко ошибки связаны с невнимательным чтением заданий. Где конкретные «провалы»?
Что рекомендуют эксперты будущим выпускникам, чтобы избежать таких ошибок?
Отметим, что выполняя задания высокого уровня, предполагающие приведение примеров различных социальных фактов, явлений, процессов, выпускники 2019 года практически не привлекали знания из других школьных предметов. Так, только 23% участников ЕГЭ 2019 года смогли на примере трёх конкретных деятелей науки и их достижений проиллюстрировать положение о том, что российская наука обогатила мировую науку. Экзамен 2019 года показал очевидные пробелы в знаниях правового блока, необходимых для социализации выпускников как граждан России, будущих работников, налогоплательщиков, активных участников экономической жизни. Например, около 20% участников ЕГЭ не знают целей деятельности прокуратуры и полиции и считают, что правоохранительные органы принимают законы; 24% уверены, что трудовой договор по желанию сторон может быть заключён в устной форме; 25% не знают о возможных сроках заключения трудового договора и условиях испытания работника в целях проверки его соответствия поручаемой работе; примерно 30% не различают уголовное и гражданское право. При изучении и повторении правовых вопросов перед экзаменом рекомендуется опираться на соответствующие нормативные правовые акты, они указаны в приложении №2 к спецификации КИМ для проведения ЕГЭ по обществознанию. Значительную роль в правильном выполнении заданий играет умение читать и адекватно понимать требования и инструкции по их выполнению. Важно на этапе подготовки к экзамену ознакомиться с инструкциями по выполнению заданий, критериями оценивания развернутых ответов. Это позволит прояснить вопросы о технологии записи ответов, правильно выполнить отдельные задания и научиться контролировать свою работу по времени. |
Так в 2019 году, чаще, чем год назад, участники ЕГЭ в кратких ответах записывали вместо слова словосочетание и наоборот. Заметное число участников ЕГЭ 2019 года испытывали явные трудности в понимании смысла заданий и давали ответы не на поставленные вопросы/требования заданий.Что изменится в структуре ОГЭ в 2020 году — Российская газета
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) утвердил изменения в Основной государственный экзамен 2020 года. Теперь у учеников будут проверять не только знания, но и умение их применять. Больше всего изменились ОГЭ по обществознанию, истории, физике. Много нового в ОГЭ по математике. Топ-10 изменений в ОГЭ-2020.
1 . Математика
В задания по математике включен новый блок практико-ориентированных задач 1-5.
Какие это задания? Например, дается план участка с домом, баней, гаражом. Для начала требуется рассмотреть и понять план. Надо найти количество плитки, которая необходима для того, чтобы вымостить дорожку от ворот к дому. Затем ученика могут попросить вычислить площадь дома, определить, какое отопление выгоднее для хозяина – газовое или электрическое. Данные для вычислений даются тут же.
2. Русский язык
Изменено количество заданий с 15 до 9, изменен первичный балл за выполнение работы с 39 до 33. Набрал меньше 15 первичных баллов – двойка. Экзамен теперь состоит из трех частей: сжатое изложение, задания на разные разделы русского языка, сочинение-рассуждение. Для изложения можно будет использовать тексты разных жанров, включая путевые заметки, очерки, рецензии. Объем, который требуется для письменных работ – не меньше 70 слов. Это половинка листка – не так уж и много.
3. Обществознание
Экзамен сильно изменился. И по содержанию, и по структуре.
Количество заданий сократилось с 31 до 24. Максимальный первичный балл уменьшился с 39 до 35. Во главе угла – так называемый деятельностный подход. Раньше задания проверяли знание предмета, а теперь – умения ученика. Заданий с выбором ответа стало гораздо меньше (было 20, стало 14). Добавилось задание, где надо суметь прочитать и понять таблицу, задания с развернутым ответом.
На экзамене, например, может быть такой вопрос: “Совершеннолетнему Роману Р. пришло SMS-сообщение от неизвестного абонента: “Уважаемый клиент! Ваша карта заблокирована, была попытка несанкционированного снятия денег. Для возобновления пользования счетом сообщите по телефону *** данные по Вашей карте: № и PIN-код. В ближайшее время вопрос будет решен. Банк Д.”. В чем состоит опасность данной ситуации для личных финансов Романа Р.? Как ему правильно поступить в данной ситуации?”
4. История
Изменена структура экзаменационной модели ОГЭ. Теперь экзамен нацелен не на проверку знаний, а на проверку умений.
Но есть и задания, которые были и в прежнем варианте. Это, например, задания со 2 по 5, 7 и другие. Принципиально новые задания требуют, прежде всего, понять текст, который предлагается школьникам и умения читать карты. Например, дается карта сражения на реке Непрядве, а ученик должен назвать дату события, указать военачальника, который командовал войском…
5. Информатика
Расширен набор заданий, выполняемых на компьютере – появилось три новых. Во всех заданиях экзамена от ученика требуется либо краткий, либо развёрнутый ответ. Количество заданий сокращено до 15.
6. Биология
Произошло сокращение количества заданий с 32 до 30. Значительно изменилось последнее задание – номер 30. Раньше оно было разбито на два вопроса. Теперь может звучать, например, так:
“В понедельник девятиклассник Василий в школьной столовой выбрал на обед следующие блюда: борщ из свежей капусты с картофелем, два мясных биточка с гарниром из отварных макарон, чай с сахаром и кусок ржаного хлеба.
Используя данные таблиц 2 и 3, а также знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.
1) Какова энергетическая ценность этого школьного обеда?
2) Какое еще количество углеводов должно быть в пищевом рационе Василия в этот день, чтобы восполнить суточную потребность, если возраст подростка составляет 14 лет?
3) Каковы функции углеводов в организме подростка? Укажите одну из таких функций”.
Это задание высокого уровня сложности.
7. Химия
Увеличена доля заданий с множественным выбором ответа и заданий на установление соответствия между позициями двух множеств. Добавлено задание на проверку умения работать с текстовой информацией. В задании требуется выбрать два утверждения, в которых химический термин используется в определенном смысловом значении. Еще изменения – появилось дополнительное задание на составление уравнения реакций, в том числе – ионного обмена. И главное – добавилась практическая часть. Она состоит из двух заданий.
Увеличено время на экзамен.
8. Физика
Полностью изменилась структура работы. И снова, как в других предметах – упор на проверку умений. Количество заданий уменьшилось на одно, а максимальный балл за них увеличился. Что еще нового? В задании 2 надо распознать законы и формулы; в задании 4 объяснять физические явления и процессы; задания 5-10, которые ранее были с выбором одного верного ответа, а теперь предлагаются с кратким ответом в виде числа… Изменились требования к выполнению экспериментальных заданий и введены новые критерии оценивания выполнения этих заданий.
9. География
В заданиях появился мини-тест из трех заданий. Он нацелен на проверку умений работы с текстом географического содержания, систематизировать, анализировать. Изменилась форма записи ответов в некоторых вопросах.
10. Английский язык
Внесены изменения в разделы “Задания по чтению”, “Задания по говорению”. Что нового появилось? Ученикам, например, предлагается найти и определить, в каком из шести письменных текстов содержится ответ на предложенный вопрос (в задании есть один лишний вопрос).
Уменьшен объем текста для чтения к заданиям на определение соответствия утверждений прочитанному тексту.
Тексты и аудиозаписи изложений открытого банка заданий ФИПИ
Мы собрали для Вас все тексты изложений из открытого банка заданий ФИПИ. Их всего 34. Один из этих текстов обязательно попадется Вам на ОГЭ! Готовьтесь к данному заданию с помощью нашего сайта.
Пользуйтесь!
Текст 1 (про драгоценные книги)
Какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не прочти он драгоценных книг – он обделен. Такие утраты невосполнимы. Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год – разница невелика. В детстве счет времени ведется иначе, тут каждый день – открытия. И острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь. Впечатления детства – самые яркие и прочные впечатления. Это фундамент будущей духовной жизни, золотой фонд.
В детстве посеяны семена.
Не все прорастут, не все расцветут. Но биография человеческой души – это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.
Последующая жизнь сложна и многообразна. Она состоит из миллионов поступков, определяющихся многими чертами характера и, в свою очередь формирующих этот характер. Но если проследить и найти связь явлений, то станет очевидным, что всякая черта характера взрослого человека, всякое качество его души и, может быть, даже всякий его поступок были посеяны в детстве, имели с тех пор свой зародыш, свое семечко.
Не все семена, посеянные в детстве, прорастут и расцветут, но биография души есть прорастание этих семян.
Последующая жизнь состоит из поступков, которые и определяются характером, и формируют его. Всякое качество души взрослого человека и, возможно, всякий его поступок были посеяны в детстве.
Текст 2 (про неуверенность в себе)
Неуверенность в себе – проблема древняя, однако она привлекла внимание медиков, педагогов и психологов сравнительно недавно – в середине XX века. Именно тогда стало понятно: всё усиливающаяся неуверенность в себе может стать причиной массы неприятностей – вплоть до серьёзных заболеваний, не говоря уже о житейских проблемах.
А проблемы психологические? Ведь неуверенность в себе может послужить почвой постоянной зависимости от чужого мнения. Представим себе, как неудобно чувствует себя зависимый: чужие оценки кажутся ему гораздо более важными и значимыми, чем собственные; каждый свой поступок он видит прежде всего глазами окружающих. А главное, ему хочется одобрения ото всех, начиная с близких и заканчивая пассажирами в трамвае. Такой человек становится нерешительным и не может правильно оценить жизненные ситуации.
Как же преодолеть неуверенность в себе? Одни учёные ищут ответ на этот вопрос, основываясь на физиологических процессах, другие опираются на психологию. Ясно одно: преодолеть неуверенность в себе можно лишь в случае, если человек способен правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты.
Древняя проблема неуверенности в себе привлекла внимание специалистов только в середине XX века. Тогда стало понятно, что она может стать причиной неприятностей, житейских проблем и даже серьезных заболеваний.
Неуверенность в себе может стать почвой зависимости от чужого мнения. Чужие оценки кажутся зависимому более важными, чем собственные; каждый свой поступок он видит глазами окружающих и желает одобрения от всех. Такой человек не может правильно оценить ситуации.
Как преодолеть неуверенность в себе? Для этого человеку необходимо уметь правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты.
Текст 3 (про маму)
Слово «мама» — особое слово. Оно рождается вместе с нами, сопровождает нас в годы взросления и зрелости. Его лепечет дитя в колыбели. С любовью произносит юноша и глубокий старец. В языке любого народа есть это слово. И на всех языках оно звучит нежно и ласково.
Место матери в нашей жизни особое, исключительное. Мы всегда несем ей свою радость и боль и находим понимание. Материнская любовь окрыляет, придает силы, вдохновляет на подвиг. В сложных жизненных обстоятельствах мы всегда вспоминаем маму. И нужна нам в этот миг только она. Человек зовет мать и верит, что она, где бы не была, слышит его, сострадает и спешит на помощь. Слово «мама» становится равнозначным слову «жизнь».
Сколько художников, композиторов, поэтов создали замечательные произведения о маме! «Берегите матерей!» – провозгласил в своей поэме известный поэт Расул Гамзатов. К сожалению, мы слишком поздно понимаем, что забыли сказать много хороших и добрых слов своей маме. Чтобы этого не произошло, нужно дарить им радость каждый день и час. Ведь благодарные дети – лучший подарок для них.
Слово “мама” – особо слово, рождающееся с нами и сопровождающее нас всю жизнь. Его с любовью произносит и юноша, и старец. Оно есть в языке любого народа, и на всех языках оно звучит ласково.
Место матери в нашей жизни особое. Мы несем ей радость и боль и находим понимание. Любовь матери окрыляет и вдохновляет. В сложных обстоятельствах жизни человек зовет мать и верит, что она сострадает и спешит на помощь.
Сколько людей искусства создали произведения о маме! Расул Гамзатов завещал в своей поэме беречь матерей. Чтобы не стало поздно говорить хорошие и добрые слова мамам, нужно дарить им радость постоянно. Благодарные дети – лучший подарок для них.
Текст 4 (про любимые игрушки)
У каждого из нас когда-то были любимые игрушки. Пожалуй, у каждого человека есть связанное с ними светлое и нежное воспоминание, которое он бережно хранит в своем сердце. Любимая игрушка – это самое яркое воспоминание из детства каждого человека.
В век компьютерных технологий реальные игрушки уже не привлекают к себе такого внимания, как виртуальные. Но несмотря на все появляющиеся новинки, такие как телефоны и компьютерная техника, игрушка все-таки остается неповторимой и незаменимой в своем роде, ведь ничто так не учит и не развивает ребенка, как игрушка, с которой он может общаться, играть и даже приобретать жизненный опыт.
Игрушка – это ключ к сознанию маленького человека. Чтобы развить и укрепить в нем положительные качества, сделать его психически здоровым, привить любовь к окружающим, сформировать правильное понимание добра и зла, необходимо тщательно выбирать игрушку, помня, что она принесет в его мир не только свой образ, но и поведение, атрибуты, а также систему ценностей и мировоззрение. Невозможно воспитать полноценного человека с помощью игрушек негативной направленности.
У каждого человека есть воспоминание, связанное с его любимой игрушкой, ведь она – самое яркое воспоминание из детства любого человека.
В век компьютерных технологий виртуальные игрушки получают больше внимания, чем реальные. Но несмотря на новинки техники игрушка остается незаменимой, потому что она учит и развивает ребенка.
Игрушка – ключ к сознанию маленького человека, поэтому надо тщательно выбирать игрушку, которая принесет в его мир свой образ, поведение, систему ценностей и мировоззрение. Нельзя воспитать полноценного человека с помощью негативных игрушек.
Текст 5 (про любовь)
Времена меняются , приходят новые поколения , у которых, казалось бы, всё не такое, как у прежних: вкусы, интересы, жизненные цели. Но трудноразрешимые личные вопросы между тем почему-то остаются неизменными. Почему? Возможно, потому, что глубины психологии человека – материал неподатливый, меняющийся медленно. Поэтому нынешних подростков, как и их родителей в своё время, волнует всё то же: как обратить на себя внимание того, кто тебе нравится? Как отличить увлечение от настоящей любви? И, конечно, главное: что такое любовь?
Юношеская мечта о любви – это, что бы ни говорили, прежде всего, мечта о понимании. Ведь подростку обязательно нужно реализовать себя в общении со сверстниками: проявить свою способность к сочувствию, сопереживанию. Да и просто показать свои качества и способности перед тем, кто настроен к нему доброжелательно, кто готов понять. А как же дружба? – спросите вы. Я думаю, всё это свойственно и дружеским отношениям. Конечно, в дружеском общении тоже раскрывается личность человека. Но насколько, в какой мере? Так ли велика степень доверия к другу, как к любимому человеку?
Любовь – это безусловное и безграничное доверие двоих друг к другу. Доверие, которое раскрывает в каждом всё то лучшее, на что только способна личность. Настоящая любовь непременно включает в себя дружеские отношения, но не ограничивается ими. Она всегда больше дружбы, поскольку только в любви мы признаём за другим человеком полное право на всё то, что составляет наш мир.
Времена меняются, но трудноразрешимые личные вопросы остаются неизменными. Глубины психологии человека меняются медленно, поэтому нынешних подростков, как и их родителей в молодости, волнуют те же вопросы, главный из которых – что такое любовь?
Юношеская мечта о любви – это мечта о понимании, ведь подростку нужно проявить свою способность к сочувствию и показать свои качества. Подобное поведение свойственно и дружескому общению, где тоже раскрывается личность человека. Но так ли велика степень доверия к другу, как к любимому человеку?
Любовь – это безусловное и безграничное доверие двоих друг к другу, раскрывающее лучшие качества личности. Настоящая любовь, хоть и включает в себя дружбу, всегда больше нее, потому что только в любви мы признаем за другим полное право на наш мир.
Текст 6 (про дружбу)
Испытания ждут дружбу всегда. Главное из них сегодня – изменившийся уклад, перемена в образе и распорядке жизни. С ускорением темпа жизни, со стремлением быстро реализовать себя пришло понимание значимости времени. Раньше невозможно было представить, например, чтобы хозяева тяготились гостями. Теперь, когда время – цена достижения своей цели, отдых и гостеприимство перестали быть значимыми. Частые встречи и неторопливые беседы не являются уже непременными спутниками дружбы. В силу того что живём мы в разных ритмах, встречи друзей становятся редкими.
Но вот парадокс: раньше круг общения был ограничен, сегодня человека угнетает избыточность вынужденного общения. Особенно это заметно в городах с высокой плотностью населения. Мы стремимся обособиться, выбрать уединённое место в метро, в кафе, в читальном зале библиотеки.
Казалось бы, такая избыточность обязательного общения и стремление к обособленности должны свести потребность в дружбе к минимуму, сделать её навсегда неактуальной. Но это не так. Отношения с друзьями остаются на первом месте. Их существование согревает душу уверенностью, что нам всегда есть с кем поделиться радостью и к кому обратиться за помощью в самую трудную минуту.
Испытания ждут дружбу всегда. Главное из них – нынешний уклад жизни. С ускоренным темпом жизни пришло понимание значимости времени. Теперь отдых и гостеприимство утратили своё значение. Мы живём в разных ритмах, встречи друзей стали редким явлением.
Но вот парадокс: раньше круг общения был ограничен, сегодня людей угнетает избыточность общения. Мы стремимся обособиться, уединиться.
Казалось бы, всё это может свести потребность в дружбе к минимуму. Но отношения с друзьями всё равно остаются на первом месте. Их существование даёт нам уверенность в том, что есть с кем поделиться чувствами и к кому обратиться за помощью.
Текст 7 (про взаимовыручку и взаимопомощь)
В обществе, где культивируется идея индивидуализма, многие забыли о таких вещах как взаимовыручка и взаимопомощь. Человеческое общество как раз сформировалось и продолжает существовать, благодаря общему делу и помощи слабым, благодаря тому, что каждый из нас дополняет друг друга. И как теперь мы можем поддерживать совершенно противоположную точку зрения, гласящую о том, что нет иных интересов кроме наших собственных? И дело тут даже не в том, что это звучит эгоистично, дело в том, что именно в этом вопросе переплетаются личные и общественные интересы.
Понимаете, насколько это глубже чем, кажется? Ведь индивидуализм разрушает общество, а стало быть, и ослабляет каждого из нас. И только взаимная поддержка может сохранить и укрепить общество.
И что же больше отвечает нашим общим интересам: взаимная выручка или примитивный эгоизм? Здесь двух мнений быть не может. Мы должны помогать друг другу, если хотим все вместе жить хорошо и ни от кого не зависеть. И помогая людям в трудную минуту не надо ждать благодарности, надо просто помогать, не ища для себя выгоды, и тогда и тебе в ответ помогут, обязательно.
В обществе, где культивируется идея индивидуализма, многие забыли о взаимопомощи. Как мы можем поддерживать точку зрения о том, что нет других интересов, кроме собственных? Именно в этом вопросе переплетаются личные и общественные интересы.
Индивидуализм разрушает общество, только взаимная поддержка сохранит его.
Что же больше отвечает нашим интересам: взаимовыручка или примитивный эгоизм? Двух мнений быть не может. Мы должны помогать друг другу, если хотим жить хорошо. Нужно помогать ближнему в трудную минуту, и не ждать благодарности. Надо делать добро бескорыстно, и тогда тебе в ответ помогут обязательно.
Текст 8 (про любовь к природе)
Когда мне было лет десять, чья-то заботливая рука подложила мне томик «Животные-герои». Я считаю ее свои «будильником». От других людей знаю, что для них «будильником» чувства природы были месяц, проведённый летом в деревне, прогулка в лесу с человеком, который «на всё открыл глаза», первое путешествие с рюкзаком, с ночёвкой в лесу…
Нет нужды перечислять всё, что может разбудить в человеческом детстве интерес и благоговейное отношение к великому таинству жизни. Вырастая, человек умом постигать должен, как сложно всё в живом мире переплетено, взаимосвязано, как этот мир прочен и вместе с тем уязвим, как все в нашей жизни зависит от богатства земли, от здоровья живой природы. Эта школа должна обязательно быть.
И всё-таки в начале всего стоит Любовь. Вовремя разбуженная, она делает познание мира интересным и увлекательным. С нею человек обретает и некую точку опоры, важную точку отсчета всех ценностей жизни. Любовь ко всему, что зеленеет, дышит, издает звуки, сверкает красками, и есть любовь, приближающая человека к счастью.
Томик “Животных-героев” стал для меня “будильником” чувства природы. Для других же таким “будильником” были прогулки по лесу, жизнь в деревне, путешествие с ночевкой.
Человек, вырастая, должен умом постигать внутреннюю взаимосвязь всего живого мира, его прочность и уязвимость одновременно, зависимость всего в нашей жизни от здоровья и богатства земли и природы. Эта школа должна быть.
Но в начале всего стоит Любовь ко всему живому – точка отсчета всех жизненных ценностей. Она приближает человека к счастью.
Текст 9 (про значение семьи в воспитании ребенка)
Мы часто говорим о сложностях, связанных с воспитанием начинающего жизнь человека. И самая большая проблема – это ослабление семейных уз, уменьшение значения семьи в воспитании ребёнка. А если в ранние годы в человека семьёй не было заложено ничего прочного в нравственном смысле, то потом у общества будет немало хлопот с этим гражданином.
Другая крайность – чрезмерная опека ребёнка родителями. Это тоже следствие ослабления семейного начала. Родители недодали своему ребёнку душевного тепла и, ощущая эту вину, стремятся в будущем оплатить свой внутренний духовный долг запоздалой мелочной опекой и материальными благами.
Мир изменяется, становится другим. Но если родители не смогли установить внутренний контакт с ребёнком, перекладывая основные заботы на бабушек и дедушек или общественные организации, то не стоит удивляться тому, что иной ребёнок так рано приобретает цинизм и неверие в бескорыстие, что жизнь его обедняется, становится плоской и сухой.
Мы часто говорим о сложностях воспитания ребёнка. Большая проблема – ослабление семейных уз. Если семья не заложила в человека ничего прочного в нравственном смысле, то у общества с ним будут хлопоты.
Другая крайность – чрезмерная родительская опека. Родители недодали своему ребёнку душевного тепла и, ощущая эту вину, стремятся материальными благами отдать духовный долг.
Мир изменяется. Но если родители не смогли установить внутренний контакт с ребёнком, то не надо удивляться, что ребёнок рано приобретёт цинизм, неверие в бескорыстие, что жизнь его становится плоской и сухой.
Текст 10 (про совершение добра)
Одному человеку сказали, что его знакомый отозвался о нём в нелестных выражениях. «Да не может быть! – воскликнул человек. – Я ничего хорошего для него не сделал…». Вот он, алгоритм чёрной неблагодарности, когда на добро отвечают злом. В жизни, надо полагать, этот человек не раз встречался с людьми, перепутавшими ориентиры на компасе нравственности.
Нравственность – это путеводитель по жизни. И если ты будешь отклоняться от дороги, то вполне можешь забрести в бурелом, колючий кустарник, а то и вовсе утонуть. То есть если ты неблагодарно ведёшь себя по отношению к другим, то и люди вправе вести себя по отношению к тебе так же.
Как же относиться к этому явлению? Относитесь философски. Совершайте добро и знайте, что оно наверняка окупится. Уверяю Вас, что Вы сами будете получать наслаждение от того, что делаете добро. То есть Вы будете счастливы. А это и есть цель в жизни – прожить её счастливо. И помните: творят добро возвышенные натуры.
Человеку сказали, что его знакомый плохо о нем отозвался. Человек ответил, что такого не может быть, потому что он ничего хорошего для своего знакомого не сделал. В жизни этот человек явно встречался с людьми, перепутавшими нравственные ориентиры.
Нравственность – это путеводитель по жизни. Если ты неблагодарно ведешь себя по отношению к другим, то и люди вправе вести себя так же с тобой.
К этому явлению надо относиться философски. Совершайте добро и знайте, что оно окупится, что Вы и сами будете получать от этого наслаждение и будете счастливы. Добро творят возвышенные натуры.
Текст 11 (про власть)
Сущность понятия «власть» заключается в возможности одного человека заставить другого делать то, что тот по своей воле не сделал бы. Дерево, если ему не мешать, растёт ровно вверх. Но даже если ему не удаётся расти ровно, то оно, изгибаясь под препятствиями, старается из-под них выйти и опять тянуться вверх. Так и человек. Рано или поздно он захочет выйти из повиновения. Люди покорные обычно страдают, но если раз им удалось сбросить свою «ношу », то они нередко и сами превращаются в тиранов.
Если командовать везде и всеми, то человека ждёт одиночество как финал жизни. Такой человек всегда будет одинок. Ведь на равных общаться он не умеет. Внутри у него глухая, иногда неосознаваемая тревога. И он чувствует себя спокойно только тогда, когда люди беспрекословно Выполняют его распоряжения. Командиры и сами несчастные люди, и плодят несчастье, даже если добиваются неплохих результатов.
Командовать и управлять людьми – это разные вещи. Тот, кто управляет, умеет ответственность за поступки брать на себя. Такой подход сохраняет психическое здоровье и самого человека, и окружающих.
Власть – возможность одного человека заставить другого делать то, что тот по своей воле не сделал бы. Человек рано или поздно захочет выйти из повиновения. Покорные люди обычно страдают, но если им удается освободиться, то они и сами часто превращаются в тиранов.
Человек, командующий везде и всеми, всегда будет одинок. Внутри у него тревога, он чувствует себя спокойно, когда люди выполняют его распоряжения. Командиры плодят несчастье.
Командовать и управлять людьми – это разные вещи. Управленец умеет брать на себя ответственность. Такой подход сохраняет психическое здоровье и его, и окружающих.
Текст 12 (про искусство)
Можно ли одной исчерпывающей формулой определить, что такое искусство? Нет, конечно. Искусство – это очарование и колдовство, это выявление смешного и трагедийного, это мораль и безнравственность, это познание мира и человека. В искусстве человек создаёт свой образ как нечто отдельное, способное существовать вне его самого и остаться после него как его след в истории.
Момент обращения человека к творчеству, быть может, является величайшим открытием, не имеющим себе равного в истории. Ведь через искусство каждый отдельный человек и народ в целом осмысляет свои особенности, свою жизнь, своё место в мире. Искусство позволяет соприкоснуться с личностями, народами и цивилизациями, отдалёнными от нас временем и пространством. И не просто соприкоснуться, а узнать и понять их, потому что язык искусства универсален, и именно он даёт возможность человечеству ощутить себя как единое целое.
Вот почему ещё с глубокой древности сформировалось отношение к искусству не как к развлечению или забаве, а как к могучей силе, способной не только запечатлеть образ времени и человека, но и передать его потомкам.
Можно ли определить, что такое искусство? Нет. Искусство – это познание мира и человека. В искусстве человек создаёт свой образ как нечто, что способно оставить его след в истории.
Обращение человека к творчеству – величайшее открытие, потому что искусство позволяет соприкоснуться как с отдельными личностями, так и с целыми народами, понять и узнать их. Язык искусства предоставил человечеству возможность ощутить себя как единое целое.
Вот почему ещё с глубокой древности к искусству относились, как к могучей силе, способной передать образ времени и человека будущим поколениям.
Текст 13 (про значение войны для детей)
Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не придаёшь значения в повседневной мирной жизни.
Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могли плакать не от горя, а от ненависти, могли по-детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались ни до войны, ни после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности. Те, кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый, лучезарный мир, веру и надежду, став непримиримее к несправедливости, добрее к добру.
Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории – это Люди и Время. Не забывать Время – это значит не забывать Людей, не забывать Людей – это значит не забывать Время.
Война была для детей жестокой школой. Они еще не обладали жизненным опытом и не понимали ценности простых вещей, которым не придаешь значения в мирной жизни.
Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могли плакать от ненависти, радоваться весеннему журавлиному клину. Оставшиеся в живых вернулись с войны, сохранив в себе чистый мир, став непримиримее к несправедливости и добрее к добру.
Память о войне должна жить, ведь главные участники истории – это Люди и Время. Не забывать Время – не забывать Людей, и наоборот.
Текст 14 (про способность с возрастом делать драму из ерунды)
В детстве человек счастлив, как сейчас говорят, по умолчанию. По природе своей ребенок – существо инстинктивно предрасположенное к счастью. Какой бы трудной и даже трагичной ни была его жизнь, он все равно радуется и постоянно находит для этого всё новые и новые поводы. Возможно, потому что пока не с чем сравнить жизнь. Он ещё не подозревает, что может быть как-то иначе, но скорее всего, все-таки потому, что душа еще не успела покрыться панцирем и более открыта добру и надежде, чем душа взрослого человека.
А с возрастом все словно выворачивается наизнанку. Как бы спокойно и благополучно ни складывалась жизнь, мы не успокоимся, пока не найдем в ней некую занозу, нескладицу, неполадку, прицепимся к ней и почувствуем себя глубоко несчастными. И мы верим в придуманную нами драму, искренне жалуемся на нее друзьям, тратим на переживания время, здоровье, душевные силы.
Лишь когда случается действительно настоящая трагедия, мы понимаем, сколь нелепы выдуманные страдания и сколь пустячен повод для них. Тогда мы хватаемся за голову и говорим себе: «Господи, каким же я был глупцом, когда страдал из-за какой-то ерунды. Нет, чтобы жить в свое удовольствие и наслаждение каждой минутой».
В детстве человек счастлив. Ребёнок инстинктивно предрасположен к счастью, какой бы трудной ни была его жизнь. Возможно, ему просто не с чем сравнивать. Но, скорее всего, его душа более открыта добру и надеждам, чем душа взрослого.
С возрастом же, какой бы спокойной ни была наша жизнь, мы не успокоимся, пока не найдем в ней неполадку и не почувствуем себя несчастными. Тратим на переживания время, здоровье, душевные силы.
Мы понимаем, сколь нелепы выдуманные страдания, лишь с приходом настоящей трагедии. Тогда мы хватаемся за голову и говорим: «Каким я был глупцом, когда страдал из-за такой ерунды, а не жил в своё удовольствие”.
Текст 15 (про выбор жизненного пути)
Универсального рецепта того, как выбрать правильный, единственно верный, только тебе предназначенный путь в жизни, просто нет и быть не может. И окончательный выбор всегда остаётся за человеком.
Этот выбор мы делаем уже в детстве, когда выбираем друзей, учимся строить отношения с ровесниками, играть. Но большинство важнейших решений, определяющих жизненный путь, мы всё-таки принимаем в юности. Как считают учёные, вторая половина второго десятилетия жизни – самый ответственный период. Именно в это время человек, как правило, выбирает самое главное и на всю жизнь: ближайшего друга, круг основных интересов, профессию.
Понятно, что такой выбор – дело ответственное. От него невозможно отмахнуться, его нельзя отложить на потом. Не стоит надеяться, что ошибку после можно будет исправить: успеется, вся жизнь впереди! Что-то, конечно, удастся подправить, изменить, но далеко не всё. И неверные решения без последствий не останутся. Ведь успех приходит к тем, кто знает, чего он хочет, решительно делает выбор, верит в себя и упорно достигает намеченных целей.
Универсального рецепта выбора правильного жизненного пути нет. Окончательный выбор остается за человеком.
Этот выбор мы делаем еще в детстве с выбором друзей, в игре. Но большинство важнейших решений мы все-таки принимаем в юности. В самый ответственный период – во вторую половину второго десятилетия жизни – человек выбирает самое главное: друга, интересы, профессию.
От такого ответственного выбора нельзя отмахнуться. Ошибку такого выбора после может не получиться исправить. Неверные решения не останутся без последствий. Успех приходит к тем, кто знает, чего хочет, решителен, упорен и верит в себя.
Текст 16 (про дружбу – вечную ценность)
Есть ценности, которые изменяются, теряются, пропадают, становясь пылью времени. Но, как бы ни изменялось общество, все равно на протяжении тысячелетий остаются вечные ценности, которые имеют большое значение для людей всех поколений и культур. Одной из таких вечных ценностей, безусловно, является дружба.
Люди очень часто употребляют это слово в своем языке, тех или иных людей называют своими друзьями, но мало кто может сформулировать, что такое дружба, кто такой настоящий друг, каким он должен быть. Все определения дружбы сходны в одном: дружба – это взаимоотношения, основанные на взаимной открытости людей, полном доверии и постоянной готовности в любой момент прийти друг другу на помощь.
Главное, чтобы у друзей были одинаковые жизненные ценности, похожие духовные ориентиры. Тогда они смогут дружить, даже если их отношения к определенным явлениям жизни разные. И тогда на настоящую дружбу не влияют время и расстояние. Люди могут разговаривать друг с другом лишь изредка, быть в разлуке в течение многих лет, но все равно оставаться очень близкими друзьями. Подобное постоянство – отличительная черта настоящей дружбы.
Есть ценности, которые меняются, исчезают. Но, как бы ни изменялось общество, всегда остаются вечные ценности. Одной из таких вечных ценностей является дружба.
Люди часто употребляют это слово, но мало кто может сформулировать, что такое дружба, настоящий друг. Все определения дружбы сходны в одном: в настоящей дружбе присутствуют открытость, доверие и готовность прийти на помощь.
Главное, чтобы у друзей были одинаковые духовные ориентиры, похожие жизненные ценности. Тогда на дружбу не влияют время и расстояние. Люди могут редко общаться, но оставаться близкими друзьями. Такое постоянство – отличительная черта настоящей дружбы.
Текст 17 (про доброту)
Я вспоминаю сотни ответов мальчишек на вопрос: каким человеком тебе хочется стать. Сильным, храбрым, мужественным, умным, находчивым, бесстрашным… И никто не сказал — добрым. Почему доброта не ставится в один ряд с такими доблестями, как мужество и храбрость? Но ведь без доброты, подлинной теплоты сердца, невозможна душевная красота человека.
И опыт подтверждает, что добрые чувства должны уходить своими корнями в детство.Если они не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин, главная из которых — это ценность жизни, чужой, своей, жизни животного мира и растений. Человечность, доброта, доброжелательность рождаются в волнениях, радостях и печалях.
Добрые чувства, эмоциональная культура — это средоточие человечности.Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Следование путём добра — путь самый приемлемый и единственный для человека. Он испытан, он верен, он полезен и человеку в одиночку, и всему обществу в целом.
На вопрос о том, каким человеком хочется стать, никто из сотни мальчишек не ответил “добрым”. Без доброты невозможна душевная красота человека.
Добрые чувства должны быть воспитаны в детстве, позже их уже не воспитаешь, ведь они усваиваются с познанием важнейших истин, главная из которых – ценности любой жизни. Человечность, доброта, доброжелательность рождаются в радостях и печалях.
Эмоциональная культура – это средоточие человечности. Сегодня нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению к окружающему миру и совершать смелые поступки во имя добра. Путь добра самый приемлемый, верный и полезный как одному человеку, так и обществу.
Текст 18 (Меня предал родной человек…)
Меня предал родной человек, меня предал лучший друг. Такие высказывания мы, к сожалению, слышим довольно часто. Чаще всего предают те, в кого мы вложили душу. Закономерность здесь такова: чем больше благодеяния, тем сильнее предательство. В таких ситуациях вспоминается высказывание Виктора Гюго: ” Я безразлично отношусь к ножевым ударам врага, но мне мучителен булавочный укол друга”.
Многие терпят издевательство над собой, надеясь, что у предателя проснется совесть. Но не может проснуться то, чего нет. Совесть – функция души, а у предателя ее нет. Предатель обычно объясняет свой поступок интересами дела, но, для того чтобы оправдать первое предательство, совершает второе, третье и так до бесконечности.
Предательство с точностью разрушает достоинство человека, в результате предатели ведут себя по-разному. Кто-то отстаивает свое поведение, пытаясь оправдать содеянное, кто-то впадает в ощущение вины и страха перед надвигающимся возмездием, а кто-то просто старается все забыть, не обременяя себя ни эмоциями, ни размышлениями. В любом случае жизнь предателя становится пустой, никчёмной и бессмысленной.
Меня предал родной человек, лучший друг. Такое мы слышим довольно часто. Чаще предают те, в кого мы вложили душу, и, чем больше благодеяния, тем сильнее предательство.
Многие терпят издевательство над собой, надеясь, что у предателя проснется совесть. Но не может проснуться то, чего нет. Совесть – функция души, а у предателя ее нет.
Предательство разрушает достоинство человека, в результате предатели ведут себя по-разному: отстаивают свое поведение, впадают в ощущение вины и страха или стараются всё забыть. В любом случае жизнь предателя становится пустой и бессмысленной.
Текст 19 (Всё дальше уходит…)
Всё дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое, но память о ней жива в сердцах и душах людей. В самом деле, как можно забыть наш беспримерный подвиг, наши невосполнимые жертвы, принесённые во имя победы над самым коварным и жестоким врагом – немецким фашизмом.
Четыре военных года по тяжести пережитого не могут сравниться ни с какими другими годами нашей истории. Но память человека со временем ослабевает, из неё по крупицам уходит сначала второстепенное: менее значимое и яркое; а затем – и существенное. К тому же всё меньше становится ветеранов, тех, кто прошел войну и мог бы рассказать о ней. Если в документах и в произведениях искусства не будут отражены самопожертвования и стойкость народа, то горький опыт прошлых лет забудется. А этого нельзя допустить!
Тема Великой Отечественной войны на протяжении десятилетий питает литературу и искусство. О жизни и подвиге человека на войне снято немало прекрасных фильмов, созданы замечательные произведения литературы. И тут нет какой-либо преднамеренности, есть боль, не покидающая душу народа, который потерял за годы войны миллионы человеческих жизней. Но самым главным в разговоре на эту тему является сохранение меры и такта в отношении к правде войны, к ее участникам, живым, но, главным образом, погибшим.
Готовое сжатое изложение
Всё дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое, но память о ней жива в сердцах людей. Незабываем наш беспримерный подвиг, наши невосполнимые жертвы, принесенные во имя победы над немецким фашизмом.
Четыре военных года были самыми тяжёлыми в нашей истории. Но память человека со временем ослабевает, из неё уходит сначала второстепенное, а затем и существенное. Мы можем забыть горький опыт прошлых лет, а этого нельзя допустить.
По теме Великой Отечественной войны создано множество произведений. И тут нет какой-либо преднамеренности – есть боль, не покидающая душу народа. Но самым главным в разговоре на эту тему является сохранение меры и такта в отношении к её живым и погибшим участникам.
Текст 20 (В современном мире нет человека…)
В современном мире нет человека, который не соприкасался бы с искусством. Его значение в нашей жизни велико. Книга, кино, телевидение, театр, музыка, живопись прочно вошли в нашу жизнь и оказывают на неё огромное влияние. Но особенно сильно воздействует на человека художественная литература.
Соприкосновение с миром искусства доставляет нам радость и бескорыстное наслаждение. Но неправильно было бы видеть в произведениях писателей, композиторов, художников только средство получения удовольствия. Конечно, мы нередко идем в кинотеатр, садимся к телевизору, берём в руки книгу, чтобы отдохнуть и развлечься. Да и сами художники, писатели, композиторы так строят свои произведения, чтобы поддержать и развить интерес и любопытство зрителей, читателей, слушателей. Но значение искусства в нашей жизни намного серьёзнее. Оно помогает человеку лучше увидеть и понять окружающий мир и самого себя.
Искусство способно сохранять характерные черты эпохи, дарить людям возможность общаться друг с другом через десятилетия и века, становясь своеобразным хранилищем памяти для последующих поколений. Оно незаметно формирует взгляды и чувства, характер, вкусы человека, пробуждает любовь к прекрасному. Именно поэтому в трудные минуты жизни люди нередко обращаются к произведениям искусства, которые становятся источником духовной силы и мужества.
Текст 21 (Чтобы оценить доброту…)
Чтобы оценить доброту и понять ее значение, надо непременно самому испытать ее. Надо воспринять луч чужой доброты и пожить в нем. Надо почувствовать, как луч этой доброты овладевает сердцем, словом и делами всей жизни. Доброта приходит не по обязанности, не в силу долга, а как дар.
Чужая доброта – это предчувствие чего-то большего, во что даже не сразу верится. Это теплота, от которой сердце согревается и приходит в ответное движение. Человек, раз испытавший доброту, не может не ответить рано или поздно, уверенно или неуверенно своею добротою.
Это великое счастье – почувствовать в своем сердце огонь доброты и дать ему волю в жизни. В этот миг, в эти часы человек находит в себе своё лучшее, слышит пение своего сердца. Забывается «я» и «своё», исчезает чужое, ибо оно становится «моим» и «мною». И для вражды и ненависти не остаётся места в душе.
Текст 22 (Если отнять у человека способность мечтать…)
Если отнять у человека способность мечтать, то отпадёт одна из самых мощных побудительных причин, рождающих культуру, искусство, науку и желание борьбы во имя прекрасного будущего. Но мечты не должны быть оторваны от действительности. Они должны предугадывать будущее и создавать у нас ощущение, что мы уже живём в этом будущем и сами становимся иными.
Мечта нужна не только детям, но и взрослым. Она вызывает волнение, источник высоких чувств. Она не даёт нам успокоиться и показывает всегда новые сверкающие дали, иную жизнь. Она тревожит и заставляет страстно желать этой жизни. В этом её ценность.
Только лицемер может сказать, что надо успокоиться на достигнутом и остановиться. Чтобы бороться за будущее, нужно уметь мечтать страстно, глубоко и действенно. Нужно воспитать в себе непрерывное желание осмысленного и прекрасного.
Текст 23 (В чем польза чтения?)
В чём польза чтения? Верно ли утверждение, что читать полезно? Почему многие продолжают читать? Ведь не только для того, чтобы отдохнуть или занять свободное время.
Польза чтения книг очевидна. Книги расширяют кругозор человека, обогащают его внутренний мир, делают умнее. А ещё важно читать книги потому, что это увеличивает словарный запас человека, вырабатывает чёткое и ясное мышление. Убедиться в этом каждый может на собственном примере. Стоит только вдумчиво прочесть какое-нибудь классическое произведение, и вы заметите, как стало проще с помощью речи выражать собственные мысли, подбирать нужные слова. Читающий человек грамотнее говорит. Чтение серьёзных произведений заставляет нас постоянно думать, оно развивает логическое мышление. Не верите? А вы прочитайте что-нибудь из классики детективного жанра, например, «Приключения Шерлока Холмса» Конан Дойла. После прочтения вы будете соображать быстрее, ваш ум станет острее и вы поймёте, что читать полезно и выгодно.
Ещё полезно читать книги потому, что они оказывают значительное влияние на наши нравственные ориентиры и на наше духовное развитие. После прочтения того или иного классического произведения люди порой начинают меняться в лучшую сторону.
Текст 24 (Что такое хорошая книга?)
Что такое хорошая книга? Во-первых, книга должна быть увлекательной и интересной. После прочтения первых страниц не должно возникать желания поставить её на полку. Речь идёт о книгах, заставляющих нас задуматься, выразить эмоции. Во-вторых, книга должна быть написана богатым языком. В-третьих, она должна нести глубокий смысл. Оригинальные и необычные идеи тоже делают книгу полезной.
Не стоит увлекаться каким-либо одним жанром или родом литературы. Так, увлечение только лишь жанром фэнтези способно превратить молодых читателей в гоблинов и эльфов, знающих дорогу в Авалон гораздо лучше, чем путь домой.
Если вы не читали книг из школьной программы или читали их в сокращённом виде, следует начать именно с них. Классическая литература – это обязательная база для каждого человека. В великих произведениях есть разочарование и радость, любовь и боль, трагедия и комедия. Они научат вас быть чуткими, эмоциональными, помогут увидеть красоту мира, понять себя и людей. Естественно, читайте научно-популярную литературу. Она расширит ваш кругозор, сформирует знание о мире, поможет вам определить свой путь в жизни, даст возможность саморазвитию. Надеемся, что эти доводы, приведённые в пользу чтения, сделают книгу вашим лучшим другом.
Текст 25 (Иметь семью и детей…)
Иметь семью и детей так же необходимо и естественно, как необходимо и естественно трудиться. Семья издавна скреплялась нравственным авторитетом отца, который традиционно считался главой. Отца дети уважали и слушались. Он занимался сельхозработами, строительством, заготовкой леса и дров. Всю тяжесть крестьянского труда с ним разделяли взрослые сыновья.
Руководство домашним хозяйством было в руках жены и матери. Она ведала всем в доме: присматривала за скотом, заботилась о питании, об одежде. Все эти работы она делала не одна: даже дети, едва научившись ходить, понемногу, вместе с игрой, начинали делать что-то полезное.
Доброта, терпимость, взаимное прощение обид перерастали в хорошей семье во взаимную любовь. Сварливость и неуживчивость считались наказанием судьбы и вызывали жалость к их носителям. Надо было уметь уступить, забыть обиду, ответить добром или промолчать. Любовь и согласие между родственниками давали начало любви за пределами дома. От человека, не любящего и не уважающего своих родных, трудно ждать уважения к другим людям.
Текст 26 (Слово “культура”…)
Слово “культура” многогранно. Что же в первую очередь несёт в себе истинная культура? Она несёт в себе понятие духовности, свет, знание и истинную красоту. И если люди поймут это, то наша страна станет процветающей. И потому было бы очень хорошо, если бы в каждом городе и посёлке был свой центр культуры, центр творчества не только для детей, но и для людей всех возрастов.
Истинная культура всегда направлена на воспитание и на образование. И во главе таких центров должны стоять люди, хорошо понимающие, что такое настоящая культура, из чего она складывается, каково её значение.
Ключевой нотой культуры могут стать такие понятия, как мир, истина, красота. Было бы хорошо, если бы культурой занимались люди честные и бескорыстные, беззаветно преданные своему делу, уважающие друг друга. Культура – огромный океан творчества, места хватит всем, для каждого найдётся дело. И если мы все вместе станем участвовать в её создании и укреплении, то вся планета наша станет прекраснее.
Текст 27 (Что значит быть культурным…)
Что значит быть культурным человеком? Культурным можно считать человека образованного, воспитанного, ответственного. Он уважает себя и окружающих. Культурного человека отличает также творческий труд, стремление к высокому, умение быть благодарным, любовь к природе и родине, сострадание и сочувствие к ближнему, доброжелательство.
Культурный человек никогда не солжёт. Он сохранит самообладание и достоинство в любых жизненных ситуациях. Он имеет чётко поставленную цель и добивается её. Главная же цель такого человека – увеличивать добро в мире, стремиться к тому, чтобы все люди были счастливы. Идеалом культурного человека является подлинная человечность.
В наше время люди уделяют слишком мало времени культуре. А многие даже не задумываются об этом на протяжении всей жизни. Хорошо, если у человека процесс приобщения к культуре происходит с детства. Ребёнок знакомится с традициями, переходящими из поколения в поколение, впитывает положительный опыт семьи и своей родины, познаёт культурные ценности. Став взрослым, он сможет быть полезным обществу.
Текст 28 (Некоторые считают…)
Некоторые считают, что человек взрослеет в каком-нибудь определённом возрасте, например, в 18 лет, когда он становится совершеннолетним. Но есть люди, которые и в более старшем возрасте остаются детьми. Что же значит быть взрослым?
Взрослость означает самостоятельность, то есть умение обходиться без чьей-либо помощи, опеки. Человек, обладающий этим качеством, всё делает сам и не ждёт поддержки от других. Он понимает, что свои трудности должен преодолевать сам. Конечно, бывают ситуации, когда человеку одному не справиться. Тогда приходится просить помощи у друзей, родственников и знакомых. Но в целом, самостоятельному, взрослому человеку не свойственно надеяться на других.
Есть такое выражение: руке следует ждать помощи только от плеча. Самостоятельный человек умеет отвечать за себя, свои дела и поступки. Он сам планирует свою жизнь и оценивает себя, не полагаясь на чьё-то мнение. Он понимает, что многое в жизни зависит от него самого. Быть взрослым – значит отвечать за кого-то ещё. Но для этого тоже надо стать самостоятельным, уметь принимать решения. Взрослость зависит не от возраста, а от жизненного опыта, от стремления прожить жизнь без нянек.
Текст 29 (Что такое дружба?)
Что такое дружба? Как становятся друзьями? Друзей встретишь чаще всего среди людей общей судьбы, одной профессии, общих помыслов. И всё же нельзя уверенно сказать, что подобная общность определяет дружбу, ведь могут подружиться люди разных профессий.
Могут ли дружить два противоположных характера? Конечно! Дружба – равенство и сходство. Но в то же время дружба – это неравенство и несходство. Друзья всегда нужны друг другу, но не всегда друзья получают от дружбы поровну. Один дружит и дарит свой опыт, другой в дружбе обогащается опытом. Один, помогая слабому, неопытному, молодому другу, познаёт свою силу, зрелость. Другой, слабый, познает в друге свой идеал, силу, опыт, зрелость. Так, один в дружбе дарит, другой радуется подаркам. Дружба основывается на сходстве, а проявляется в различии, противоречиях, несходствах.
Друг тот, кто утверждает твою правоту, талант, заслуги. Друг тот, кто любя разоблачает тебя в твоих слабостях, недостатках и пороках.
Текст 30 (Дружба – это не что-то внешнее…)
Дружба – это не что-то внешнее. Дружба лежит глубоко в сердце. Нельзя заставить себя быть другом кому-то или заставить кого-то быть твоим другом.
Для дружбы нужно очень многое, прежде всего взаимное уважение. Что означает уважать своего друга? Это значит считаться с его мнением и признавать его положительные черты. Уважение проявляется в словах и делах. Друг, к которому проявляется уважение, чувствует, что его ценят как личность, уважают его достоинства и помогают ему не только лишь из чувства долга. В дружбе важно доверие, то есть уверенность в искренности друга, в том, что он не предаст и не обманет. Конечно, друг может совершать ошибки. Но ведь все мы несовершенны. Это два основных и главных условия для дружбы. Кроме этого, для дружбы важны, например, общие нравственные ценности. Людям, которые по-разному смотрят на то, что есть добро, а что зло, будет тяжело быть друзьями. Причина простая: сможем ли мы проявлять к другу глубокое уважение и, возможно, доверие, если видим, что он совершает поступки недопустимые, по нашему мнению, и считает это нормой. Укрепляют дружбу и общие интересы или увлечения. Однако для дружбы, которая существует давно и проверена временем, это не принципиально.
Дружеские чувства не зависят от возраста. Они могут быть очень сильными и приносить человеку множество переживаний. Но без дружбы жизнь немыслима.
Текст 31 (Многие думают, что быть искренним…)
Многие думают, что быть искренним – значит открыто и прямо говорить то, что думаешь, и делать то, что говоришь. Но вот незадача: человек, сразу озвучивающий то, что первое взбрело ему в голову, рискует прослыть не только естественным, но и невоспитанным, а то и глупым. Скорее, искренний и естественный человек тот, кто умеет быть самим собой: снять маски, выйти из привычных ролей и показать своё истинное лицо.
Главная проблема в том, что мы плохо знаем себя, гонимся за призрачными целями, деньгами, модой. Мало кто считает важным и нужным направить вектор внимания в свой внутренний мир. Нужно заглянуть в своё сердце, остановиться и проанализировать свои мысли, желания и планы, чтобы понять, что истинно моё, а что навязанное, продиктованное друзьями, родителями, обществом. Иначе ты рискуешь всю жизнь тратить силы на цели, которые тебе на самом деле вовсе не нужны.
Если ты заглянешь в себя, то увидишь целый мир, бесконечный и многогранный. Ты обнаружишь свои особенности и таланты. Надо только изучать. И тебе, конечно же, не станет легче и проще, но станет интереснее. Ты найдёшь свой жизненный путь. Единственный способ стать искренним – это познавать себя.
Текст 32 (Каждый человек ищет место в жизни…)
Каждый человек ищет место в жизни, старается утвердить своё «я». Это естественно. Только вот как он находит своё место? Какими путями идёт к нему? Какие моральные ценности имеют вес в его глазах? Вопрос чрезвычайно важный.
Многие из нас не могут признаться себе в том, что из-за ложно понятого, раздутого чувства собственного достоинства, из-за нежелания показаться хуже мы иногда делаем опрометчивые шаги, поступаем не очень правильно: лишний раз не переспросим, не скажем «не знаю», «не могу» – слов нет. Себялюбцы вызывают чувство осуждения. Однако не лучше и те, кто разменивает своё достоинство, как мелкую монету. В жизни каждого человека, наверное, бывают моменты, когда он просто обязан проявить своё самолюбие, утвердить своё «я». И, конечно, сделать это не всегда просто.
Истинная цена человека рано или поздно всё равно обнаруживается. И тем выше эта цена, чем больше человек любит не столько себя, сколько других. Лев Толстой подчёркивал, что каждый из нас, так называемый маленький рядовой человек, на самом деле есть лицо историческое, которое несёт ответственность за судьбу всего мира.
Текст 33 (Нам лишь кажется…)
Нам лишь кажется, что, когда с нами что-то случается, – это уникальное явление, единственное в своём роде. На самом деле нет ни одной проблемы, которая уже не была бы отражена в мировой литературе. Любовь, верность, ревность, измена, трусость, поиски смысла жизни – всё это уже когда-то кем-то было пережито, передумано, найдены причины, ответы и запечатлены на страницах художественной литературы. Дело за малым: бери и читай и всё найдёшь в книге.
Литература, открывая мир с помощью слова, творит чудо, удваивает, утраивает наш внутренний опыт, беспредельно расширяет взгляд на жизнь, на человека, делает тоньше наше восприятие. В детские годы мы читаем сказки и приключения, чтобы пережить азарт поиска, интриги. Но наступает час, когда мы испытываем потребность открыть книгу для того, чтобы с её помощью углубиться в себя. Это час взросления. Мы ищем в книге собеседника, который просветляет, облагораживает, учит.
Вот мы взяли в руки книгу. Что происходит в нашей душе? С каждой прочитанной книгой, распахивающей перед нами кладовые мыслей и чувств, мы становимся другими. С помощью литературы человек становится человеком. Неслучайно книгу называют учителем и учебником жизни.
Текст 34 (В современном мире нет человека…)
В современном мире нет человека, который не соприкасался бы с искусством. Его значение в нашей жизни велико. Книга, кино, телевидение, театр, музыка, живопись прочно вошли в нашу жизнь и оказывают на неё огромное влияние.
Соприкосновение с миром искусства доставляет нам радость и бескорыстное наслаждение. Но неправильно было бы видеть в произведениях писателей, композиторов, художников только средство получения удовольствия. Конечно, мы нередко идём в кинотеатр, садимся к телевизору, берём в руки книгу, чтобы отдохнуть и развлечься. Да и сами художники, писатели, композиторы так строят свои произведения, чтобы поддержать и развить интерес и любопытство зрителей, читателей, слушателей. Но значение искусства в нашей жизни намного серьёзнее. Оно помогает человеку лучше увидеть и понять окружающий мир и самого себя.
Искусство способно сохранять характерные черты эпохи, дарить людям возможность общаться друг с другом через десятилетия и века, становясь своеобразным хранилищем памяти для последующих поколений. Оно незаметно формирует взгляды и чувства, характер, вкусы человека, пробуждает любовь к прекрасному. Именно поэтому в трудные минуты жизни люди нередко обращаются к произведениям искусства, которые становятся источником духовной силы и мужества.
ФИПИ рассказал, какими будут задания для выпускников 9 классов в 2020 году
Полный переход основной школы на Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) планируется в 2019-2020 учебном году. В связи с этим Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) готовит модели контрольных измерительных материалов (КИМ), которые будут учитывать требования ФГОС.
Для общественно-профессионального обсуждения на сайте ФИПИ уже опубликованы перспективные модели КИМ для государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов по 7 предметам: история, обществознание, география, биология, физика, химия, информатика. Все замечания и предложения принимаются на электронный адрес: fipi@fipi.ru до конца текущего года.
«Мы обсуждаем развитие контрольных измерительных материалов по отношению ко всем процедурам оценки качества образования, и, в первую очередь, государственной итоговой аттестации. Единая концепция в разработке КИМ – главное условие обеспечения преемственности экзаменационных моделей, привыкания к ним школы, их правильного восприятия школой», – пояснила Оксана Решетникова, директор Федерального института педагогических измерений.
В обновленных моделях акцент сделан на практико-ориентированные задания. Для их выполнения требуется продуктивное использование полученных знаний, умение отбирать и комбинировать необходимые данные, находить оптимальные пути решения.
Новые контрольные измерительные материалы представляют собой круг учебно-познавательных и учебно-практических задач, умение решать которые необходимо для успешного продолжения обучения и социализации. Оценке подлежат как предметные, так и метапредметные результаты обучения, в том числе навыки функционального чтения, умения объяснять явления и процессы окружающего мира, аргументировать свое мнение, рассуждать, сравнивать, классифицировать изученные объекты.
Одним из наиболее наглядных изменений в экзаменационных моделях стоит назвать компьютеризацию процедуры ОГЭ по информатике. Впервые в экзаменационные материалы по географии включена работа с реальными информационными сообщениями СМИ. Это позволит оценить общую географическую грамотность выпускников.
А экзамены по информатике, химии, физике и биологии составлены в соответствии со Стратегией научно-технологического развития РФ, что в будущем позволит выпускнику легче ориентироваться в профессиональной среде. Как отметили руководители комиссий разработчиков заданий по химии и физике, в новых экзаменационных заданиях у выпускников предусмотрена возможность проведения реального эксперимента.
«Одно из заданий по химии – определение состава вещества в пробирке. Для этого будет предложен перечень веществ, из которых участник экзамена должен выбрать те реактивы, которые позволят определить вещество, которое находится в пробирке. Для этого необходимо спланировать эксперимент, составить алгоритм действий и провести опыт. Планирование, контроль – это навыки, которыми девятиклассник должен владеть», – рассказал Дмитрий Добротин, руководитель федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по химии.
Также эксперты отметили, что новые экзаменационные модели по всем предметам включают задания, которые дают возможность школьнику показать свои творческие и аналитические способности. «Например, ребятам предлагается визуальное изображение социальной ситуации или определенное суждение о ней. Они должны сформулировать свое мнение или оценку и подкрепить их своими аргументами, предложить свой способ действия в заданной социальной ситуации», – объяснила Татьяна Лискова, руководитель федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по обществознанию.
Переход на новые образовательные стандарты носит эволюционный характер. Уже с 2015 года в систему государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах постепенно включаются принципиально новые задания. А устное собеседование по русскому языку, которое уже в этом году станет допуском к ГИА-9, полностью построено по новым образовательным стандартам.
При этом в новых КИМ сохранена часть прежних заданий. Это связано, прежде всего, с преемственностью содержания, изучаемого в основной школе. Например, экзамен по истории, как и прежде, ориентирован на содержание историко-культурного стандарта. Преемственны также и многие формируемые умения. По словам разработчиков, в новых моделях сохранены задания на работу с информацией, представленной в разных формах. Например, обработка информации в электронных таблицах в информатике, работа с таблицами, диаграммами и различными картами в географии, со статистикой в истории и обществознании.
В следующем году будут опубликованы новые экзаменационные модели ОГЭ по русскому языку, математике, иностранным языкам и литературе. Далее планируется приступить к формированию новых экзаменационных моделей для единого государственного экзамена.
Полная запись пресс-конференции размещена на канале Рособрнадзора в YouTube.
Школа №64 г.Владивосток. Экзамен ОГЭ
Постановление Правительства РФ от 26 февраля 2021 г. N 256 “Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2021 году”
Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 25 марта 2021 г. N 04-17 Об особенностях проведения экзаменационной кампании 2021 г.
Приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 05.03.2021 № 88/245 (зарегистрирован 29 марта 2021 № 62899) «О внесении изменений в пункт 1 приказа Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 24 ноября 2020 г. № 665/1156 «Об особенностях проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования в 2020-2021 учебном году в части проведения итогового сочинения (изложения)»;
Письмо Рособрнадзора от 11.04.2016 № 02-146 «О количестве сдаваемых предметов в IX классе» – СКАЧАТЬ
Утверждены особенности проведения ГИА-9 и ГИА-11 в 2021 году
Информация
о сроках и местах подачи заявлений на участие в итоговом устном собеседовании и на прохождение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Феде-рации от 07 ноября 2018 г. № 189/1513, итоговое собеседование по русскому языку проводится для обучающихся 9-х классов во вторую среду февраля.
Для прохождения итогового собеседования по русскому языку обучающимся необходимо подать заявления в свою образовательную организацию не позднее чем за две недели до начала проведения итогового собеседования по русскому языку.
Для прохождения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее – ГИА-9) обучающимся необходимо подать заявления с указанием перечня сдаваемых учебных предметов, формы прохождения ГИА-9 (далее – заявление).
Обращаем внимание, что ГИА-9 включает в себя обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также экзамены по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Общее количество экзаменов в IX классах не должно превышать четырех экзаменов.
Заявление на участие в экзамене подается обучающимися лично на основании документа, удостоверяющего их личность, или их родителями (законными представителями) на основании документа, удостоверяющего их личность, или уполномоченными лицами на основании документа, удостоверяющего их личность, и оформленной в установленном порядке доверенности.
Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования, количество сдаваемых экзаменов по их желанию сокращается до двух обязательных экзаменов по русскому языку и математике.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья при подаче за-явления представляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, а обучающиеся дети-инвалиды и инвалиды – оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.
Срок подачи заявления – до 01 марта текущего года (включительно).
Место подачи заявления – образовательная организация обучающегося.
Приказ Минпросвещения России № 189/1513 от 07.11.2018 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» – Открыть
Письмо Рособрнадзора от 11.04.2016 № 02-146 «О количестве сдаваемых предметов в IX классе» – Открыть
Рособрнадзор подготовил проект расписания основного государственного экзамена и государственного выпускного экзамена в 2021 году.
Общие сведения о ГИА-9
Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией (ГИА).
К ГИА-9 допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.
Формы проведения ГИА 9 – основной государственный экзамен (ОГЭ) и государственный выпускной экзамен (ГВЭ).
ОГЭ – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ОГЭ используются контрольные измерительные материалы (КИМ) стандартизированной формы.
ГВЭ – форма ГИА в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов.
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования включает в себя:
Обязательные экзамены: по русскому языку и математике,
а также экзамены по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов:
- Литература
- Физика
- Химия
- Биология
- География
- История
- Обществознание
- Информатика и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ)
- Иностранные языки (английский, немецкий, французский и испанский языки)
Экзамены по всем учебным предметам, за исключением иностранных языков, а также родного языка и родной литературы, проводится на русском языке.
Выбранные обучающимся учебные предметы указываются в заявлении, которое он подает в образовательную организацию до 1 марта текущего года.
Обучающиеся вправе изменить (дополнить) перечень указанных в заявлении экзаменов только при наличии у них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально).
В этом случае обучающийся подает заявление в государственную экзаменационную комиссию (ГЭК) с указанием измененного перечня учебных предметов, по которым он планирует пройти ГИА, и причины изменения заявленного ранее перечня. Указанное заявление подается не позднее чем за две недели до начала соответствующих экзаменов.
Результаты, полученные на ГИА-9 по двум учебным предметам по выбору, будут влиять на итоговую отметку, выставляемую в аттестат об основном общем образовании (аттестат), а также на получение аттестата.
Повторно к сдаче ГИА-9 по соответствующим учебным предметам в текущем году по решению ГЭК допускаются обучающиеся, получившие на ГИА-9 неудовлетворительные результаты не более чем по двум учебным предметам (кроме участников ГИА, проходящих ГИА только по обязательным учебным предметам).
При прохождении ГИА-9 наличие неудовлетворительного результата более чем по двум учебным предметам не позволяет выпускнику повторно участвовать в экзаменах по данным учебным предметам в дополнительные сроки. Участие в ГИА возможно не ранее 1 сентября.
С демо-версией КИМ можно ознакомиться на сайте «Федеральный институт педагогических измерений»: http://fipi.ru.
Демоверсии ОГЭ дают возможность любому участнику ГИА-9 составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Задания, включаемые в демоверсии, не используются на экзаменах, но они аналогичны реальным.
Об организации и проведении ГИА-9 в 2021 году Открыть Размер: 2801.53 КБ
О подготовке к ОГЭ по русскому языку (Дегтярева А.О., учитель МАОУ Лицей “Технический”) Открыть Размер: 6486.36 КБ
О подготовке к ОГЭ по математике (Найдышева Е.В., учитель МБОУ СОШ № 74) Открыть Размер: 1901.08 КБ
ند امتیاز برای سه رتبه برتر در زیست شناسی oge وجود دارد. ОГЭ ست
مون دولتی پایه (OGE) مون برای هر دانش موز پایه نهم است! این امتحان برای همه فارغ التحصیلان مضرترین مدرسه اجباری است, اما دانش آموزان پایه نهم که می خواهند تحصیلات خود را در کالج ها ادامه دهند, به طور جدی برای آن آماده می شوند, زیرا برای پذیرش لازم است سطح بالایی از دانش را نشان داده و در ورت امکان ، دریافت کنید بالاترین نمره ممکن
زمان آن فرا رسیده است که فارغ التحصیلان آینده تا حد ممکن در مورد نحوه بررسی اوراق امتحان و میزان تبدیل نمرات آزمون ОДЕ به نمرات سنتی در سال 2019 اطلاعات کسب کنند.
OGE در سال 2019 واهد بود؟
اگر اصلاحات آزمون واحد دولتی عملا تا سال 2019 به اتمام برسد و تغییرات اساسی در КИМ ها برای دانش آموزان یازدهم پیش بینی نشود, آنگاه فقط وارد مرحله اصلاح می شود. Дата выпуска: 2017-2018 гг.
- 2 اباری: روسی و ریاضی ؛
- 3 ا بین رشته ایی مانند: ، شیمی ، تاریخ ، علوم کامپیوتر ، بان ارجی ، مطالعات اتماعی
نوز اطلاعات در مورد معرفی آزمون ششم در دست نیست. اما پیشتر ته ده بود که تا سال 2020 تعداد ل موضوعاتی که باید تحویل داده وند به 6 نفر می رسد.
انتخاب موضوع نمایه نباید تصادفی باشد, زیرا نتیجه НГЕ به طور مستقیم بر ارزیابی در گواهی تأثیر می گذارد و معیار اصلی انتخاب کلاسهای نمایه است.
Текущий рейтинг 2019
در طول چند سال گذشته, سیستم ИСПОЛЬЗОВАНИЕ در تعدادی از موضوعات دچار تغییرات قابل توجهی شده است و به شکل مطلوب (با توجه به برگزارکنندگان) آورده شده است, که امکان ارزیابی کامل دانش دانش آموختگان در یک زمینه خاص را ممکن می سازد.موضوع.
در سال 2018-2019 تغییر اساسی انتظار نمی رود و به جرات می توان گفت که مان اصول در ارزیابیحح اصول در ارزیابیححالار ابیحالار ارتاللارصی ارتاللارصی ت مان اول در ارزیابیحالاول در, ارزیابیححالاول در, ارزیابیححالار
- بررسی ودکار رم ا ؛
- مشارکت متخصصان در بررسی وظایف با پاسخ های دقیق.
رایانه چگونه ارزیابی می کند؟
بخش اول ار امتحان امل اسخ کوتاه به س questions الات مطرح شده است که رکت کنده USE بید ن را دودو رم.
مهم! بل.
بحث بر سر نتیجه بررسی رایانه بسیار دشوار است. اگر کار به دلیل تقصیر شرکت ننده ای که فرم را به اشتباه پر کرده است ، مارش نشده بشد نتخش رات را.
ارشناسان ونه ارزیابی می کنند؟
در بسیاری از موضوعات علاوه بر قسمت آزمایشی ، وظایفی وجود دارد که لازم است اسخ املی برای نهاروا. از آنجا که غیرممکن است که فرآیند بررسی چنین پاسخ هایی را به طور خودکار انجام دهیم, متخصصان در بررسی – معلمان با تجربه با تجربه کاری گسترده – مشارکت می کنند.
نگام بررسی امتحان ، معلم نمی داند (و حتی با تمایل اد نمی تواند بفهمد) ار تواند بفهمد) اراراند بفهمد) اراراند بفهمد) اراراند بفهمد) اراراند بمد, اراراند بمد, اراراند بمد) ان بررسی بر اساس معیارهای ارزیابی یکنواختی است که به طور خاص برای ر موضوع تدوین ده است. ر اثر توسط دو متخصص بررسی می شود. اگر نظر کارشناسان منطبق باشد, ارزیابی روی فرم قرار می گیرد, اگر ارزیابی کنندگان مستقل مخالف باشند, یک متخصص سوم در تأیید شرکت می کند, که نظر او تعیین کننده خواهد بود.
به مین دلیل مهم است وانا و دقیق بنویسید تا تفسیر مبهمی از لمات و عبارات وجود نداشه بشود نداشه.
نمرات اولیه و مون
بر اساس نتایج مون ، به شرکت کننده USE تعداد مشخصی از امتیازهای اولیه تعلق می رد ، سپس بها بسته به تعداد وظایف ، موضوعات مختلف حداکثر نقاط اولیه مختلف را ارائه می دهند. اما پس از وردن نتیجه مطابق جدول مربوطه ، رکت نده USE نمره نهایی مون را دریافت مون را دریافت وردن نتیجه مابق دول مربوطه رکت ننده USE نمره نهایی مون را دریافت می ند ا ا
بنابراین برای قبولی در امتحان ، افی است حداقل آستانه تعیین ده برای نمره اولیه را معن وری
حداقل امتیاز
اولیه
шт.
بان روسی
ریاضیات (مشخصات)
علوم امپیوتر
علوم اتماعی
بان های خارجی
زیست شناسی
رافیا
ادبیات
بر اساس این اعداد ، می توانید مطمئن باشید که امتحان به ایان رسیده است.اما نمره چند است؟ ماس نلاین سال 2018 به شما در این امر کمک می کند ، که مخصوص انتقال نمرات USE اولیه ما در در ان امر مک می ند ، مخصوص انتقال نمرات USE اولیه به نمرات استن юсь, 2019 ماشین حساب مناسب را می توانید در وب سایت 4ege.ru دا کنید
جدول کلی تفسیر نمرات آزمون НГЕ در همه موضوعات در سال 2019 به شرح زیر است:
ساکنان مناطقی که در سال 2019, هنگام تعیین نتایج ОДЕ, مقیاس یکپارچه توصیه شده برای انتقال امتیاز برای کسانی که کلاس نهم را به عنوان پایه در نظر گرفته اند, همچنین می توانند از ماشین حساب آنلاین مناسب استفاده کنند, که در وب سایت 4ege یافت می شود..RU.
اعلام نتایج رسمی
فارغ التحصیلان همیشه نگران این سال هستند – چقدر سریع می توانید بفهمید که پس از قبولی چه نتیجه ای گرفته شده است و مقیاس ترجمه 2019 در نمرات امتحان به نمرات سنتی در سال 2019 چقدر خواهد بود.
معلمان اغلب متعهد می شوند که به دانش آموزان اطمینان دهند, وظایف بلیط ИСПОЛЬЗОВАНИЕ را بلافاصله پس از امتحان تنظیم کرده و کیفیت کار انجام شده توسط دانش آموزان و میزان امتیازات اولیه را ارزیابی می کنند. مطابق مقررات تعیین ده برای USE-2019 ، نتایج رسمی باید 8 تا 14 روز منتظر بمانند.به ور متوسط ، سازمان دهندگان برنامه ای بازرسی زیر را تأیید می نند:
- 3 روز برای بررسی ار ؛
- 5-6 روز برای ردازش اطلاعات در سطح فدرال ؛
- 1 روز اری برای تأیید نتایج GEC ؛
- 3 روز برای ارسال نتایج در بکه و انتقال داده ا به موسسات آموزشی.
در صورت بروز شرایط پیش بینی نشده و مشکلات نی ، ممکن است این رایط تجدید نظر شود.
می توانید از نمره د مطلع وید:
- مستقیماً در مدرسه ما ؛
- در ورتال чек.ege.edu.ru ؛
- در وب سایت gosuslugi.ru.
تبدیل نمرات به نمرات
Сентябрь 2009 г. نتایج USE در واهی ارغ التحصیلی نجانده نشده است. بنابراین امروزه هیچ سیستم دولتی رسمی برای ترجمه نتیجه USE به ارزیابی در مقیاس 5 درجه ای درسه وجود ندارد. در ارچوب مپین مقدماتی این نمره آزمون کسب شده در امتحان است که میشه خلاصه شده و در نظر رفت می در نر رفت می در نر رفون سب ده در امتحان است که میشه خلاصه ده و در نظر رفت می در رت. اما, بسیاری از دانش آموزان هنوز علاقه دارند بدانند چگونه امتحان را پشت سر گذاشته اند – برای 3 یا 4, 4 یا 5. برای این, یک جدول ویژه وجود دارد که در آن مکاتبات مربوط به هر یک از 100 امتیاز در هر یک از موضوعات به تفصیل آمده است.
بان روسی
ریاضیات
علوم امپیوتر
علوم اتماعی
بان های خارجی
زیست شناسی
رافیا
ادبیات
استفاده از نین جدولی بسیار ناخوشایند است.با استفاده از ماشین حساب آنلاین 4ege.ru, که مقیاسی را برای ترجمه امتیاز ИСПОЛЬЗОВАНИЯ, که مربوط به فارغ التحصیلان سال 2019 است, پیدا کنید, نحوه گذراندن زبان روسی, ریاضیات یا تاریخ را بسیار آسان تر می کنید.
پس از دریافت نتیجه امتحان, لازم است در اسرع وقت در مورد دانشگاه تصمیم گیری کنید و توانایی های آن را با یک رقابت واقعی برای تخصص های مورد علاقه مقایسه کنید. بنابراین عملکرد سالهای گذشته نشان می دهد که در برخی موارد ورود به ربازدیدترین مناطق درازدیدترین مناطق درازدیدترین مناطق درادیدترین مناطق درادپدترین مناطق درادپدترین مناطق درتاحداناههاخن ارتارتالارتلکافی نیست که مقیاس ترجمه نمرات ИСПОЛЬЗОВАНИЕ در زبان روسی و سایر دروس اجباری (ریاضیات, تاریخ, زبان خارجی یا مطالعات اجتماعی …) “5” نشان دهد, زیرا برندگان بزرگترین المپیاد های 2018-2019 سال تحصیلی برای مکانهای مقرون به صرفه رقابت خواهد کرد.
رکت مجدد در امتحان
در سال 2018 OGE بیش از 1.3 دقیقه رفته شد. دانش آموزان ایه نهم ، اکثر آنها بدون هیچ مشکلی با آزمون ها کنار آمدند. اما ، مانند همیشه ، کسانی هستند که نمره “رضایت بخش” دریافت نکرده اند. چه چیزی در انتظار نین دانش آموزان پایه نهم است؟ ندین نه برای توسعه رویدادها وجود دارد:
- رکت مجدد دانش آموزانی که بیش از 2 نتیجه نامطلوب ندارند مجاز هستند.
- г.
GIA است که دانش آموزان کلاس 9 در مورد ن فعالانه بحث می کنند. علاوه بر دردسر برای قبولی در امتحان ، نها اغلب در درک ونگی تبدیل امتیازها هونگی تبدیل امتیازها به ارزیابی دار التاد التاد ادار التماد التابی امتیازها به ارزیابی دار التاد التاد التمтесь, دول درجه بندی به نها کمک می کند تا درک نند نمرات OGE 2018 به چه معناست.
سال دول تبدیل امتیازها و مچنین حداکثر تعداد امتیاز ، نمره قبولی ، وظایف OGE تغییر می کند.مه تغییرات را می توانید در وب سایت FIPI (موسسه فدرال اندازه گیری های آموزشی) بخوانید.
مقیاسی واحد برای محاسبه مجدد نمرات OGE 2018 در نمرات همه موضوعات به ور همزمان وجود ندات. مه دروس دارای حداکثر امتیازهای مختلف (ا امتیازات اولیه مختلف) تفاوت های ОДЕ 2018 در توزیع امتیاز برای وظایف نیز وجود دارد, برای برخی از وظایف 1 امتیاز داده می شود, برای کارهای پیچیده تر می توانند از 2 امتیاز استفاده کنند, همه اینها را می توان در مشخصات (همچنین در وب سایت ФИПИ) خواند .
اما این همه ظرافت ها نیست. در موضوعاتی مانند ریاضی ، روسی و می ، فقط سب تعداد معینی امتیاز افی نیست ، نوز معیارهایی وجود در در معارا دا.
در مجموع می توانید در ریاضی 32 امتیاز سب کنید. نمره قبولی 8 است, اما در عین حال, بدون توجه به اینکه برای واحد جبر چند امتیاز کسب می کنید, اگر کمتر از 2 امتیاز در ماژول هندسه داشته باشید, نمره کل آزمون رضایت بخش نخواهد بود.
در بان روسی ، وانین کمتر سختگیرانه ستند ، اگر برای درجه “3” درخواست می نید ، لازم نیس ترس.اما اگر متقاضی نمره “4” هستید, نه تنها باید 25-33 امتیاز کسب کنید, بلکه حداقل 4 مورد از آنها باید برای سواد باشد, در غیر این صورت نمره “3” وجود خواهد داشت. ار برای نمره “5” متقاضی ستید ، تعداد امتیازات باد حداقل 6 باشد ، در ر این ورت نمره “4” اتد ورت نمره “4”. نمرات سواد امل معیارهایی برای ارزیابی مقاله و ارائه ، مانند نقطه اری ، زیبایی و بیان بیان ، املا وتت.
اگر شیمی را بدون آزمایش گذرانده اید, پس برای نمره “5”, علاوه بر 31-40 امتیاز, باید از قسمت سوم حداقل 5 امتیاز بگیرید, اگر می خواهید نمره “5” را بخوانید و با آزمایش قبول شوید, سپس علاوه بر 29-38 برای قسمت 3 باید حداقل 7 امتیاز دریافت نید.
Год выпуска ОГЭ 2018
| Срок службы | “2” | “3” | “4” | “АНЗ” |
| Август | 0–14 | 15–24 | 25–33 | 34 – 39 |
| ریاضیات | 0–7 | 8–14 | 15–21 | 22–32 |
| فیزیک | 0–9 | 10–19 | 20–30 | 31–40 |
| می (بدون آزمایش واقعی) | 0–8 | 9–17 | 18–26 | 27–34 |
| می (با آزمایش واقعی) | 0–8 | 9–18 | 19–28 | 29 – 38 |
| ست ناسی | 0–12 | 13–25 | 26–36 | 37–46 |
| رافیا | 0–11 | 12–19 | 20–26 | 27–32 |
| Для взрослых | 0–14 | 15–24 | 25–33 | 34 – 39 |
| تاریخ | 0–12 | 13–23 | 24–34 | 35–44 |
| ادبیات | 0–9 | 10–17 | 18–24 | 25–29 |
| Станки и ICT | 0–4 | 5–11 | 12–17 | 18–22 |
| بان ارجی (انگلیسی ، آلمانی ، رانسوی ، اسپانیایی) | 0–28 | 29–45 | 46–58 | 59 – 70 |
بت نام در کلاس های پروفایل
برای ورود به کلاس نمایه ، باید زبان روسی و ریاضیات را گذرانده و مچنین نمره خاصی برای امحان اداار مدرسه حداقل ود را دارد ، اما توصیه ای اصی از FIPI وجود دارد. الب ، حداقل انتخاب ده توسط مدرسه کمتر از حداقل توصیه شده توسط FIPI است.
- به زبان روسی از 31 نقطه ؛
- در ریاضیات از 19 نمره برای مشخصات فیزیکی و ریاضی ، از 18 امتیاز برای بقیه.
- در فیزیک از 30 امتیاز ؛
- در می از 23 نقطه بدون آزمایش ، از 25 امتیاز با آزمایش ؛
- در زیست ناسی از 33 امتیاز ؛
- در جغرافیا از 24 نقطه ؛
- مطالعات اجتماعی از 30 امتیاز ؛
- سابقه از 32 امتیاز ؛
- برای ادبیات از 19 امتیاز ؛
- در علوم امپیوتر از 15 امتیاز ؛
- به بان انگلیسی (یا زبان خارجی دیگر) از 56 امتیاز.
OGE ونه بر گواهی تأثیر می ارد
هنگام تعیین نمره نهایی برای یک موضوع در گواهی, نمرات نهایی برای چهارم / ترم های این موضوع و نمره ОДЕ اضافه می شود, پس از آن مجموع بر تعداد اصطلاحات تقسیم می شود. اگر 4 ربع و حتی نمره امتحان دارید, این 5 نمره اضافه می شود و مجموع بر 5 تقسیم می شود, اگر 2 ترم داشته باشید, نمرات ترم و امتحان به 3 اضافه می شود و تقسیم بر 3 می شود. عدد حاصل گرد می شود. اگر نتیجه بحث برانگیز است ، رد کردن به سمت بالا است (گرد ردن میشه به نفع دانش موز اتفاق می افتد).بنابراین OGE تأثیر زیادی بر گواهینامه دارد.
هنگام ورود به جایی, آنها نه تنها نحوه قبولی در امتحانات گذرگاه, بلکه میانگین نمره گواهینامه را نیز بررسی می کنند: همه نمرات نهایی جمع شده و بر تعداد آنها تقسیم می شود, هرچه میانگین نمره به 5 نزدیکتر باشد, بهتر است, شانس بیشتری برای ورود به بودجه و در واقع ثبت نام وجود دارد.
س رفتن
رفتن نمره بولی در OGE کار سختی نیست. نمره بولی نقطه ای است که علامت “3” از آن شروع می شود ، عنی مون داده می شود. کار ОДЕ معمولا چندان دقیق ارزیابی نمی شود, زیرا هیچ کس علاقه ای به تعداد زیادی از بچه های باز پس نگرفته ندارد, امتحان دهندگان از هر فرصتی برای حداقل “3” استفاده می کنند.همچنین, بسیاری از دانش آموزان موفق می شوند یک ورق تقلب را برای امتحان بکشید, آن را در جایی پنهان کنید, و سپس به دیگران (البته نه مستقیما در کلاس درس) کمک کنید تا شانس قبولی عالی باشد. اما هنوز فرصت برای بازپس گیری وجود دارد.
اگر 1-2 درس را گذرانده اید, این فرصت را خواهید داشت که دوباره در تابستان به صورت رزرو (معمولا در 1-3 هفته) و حتی بیش از یک بار, اگر فقط 1 درس را گذرانده اید یا همه را شکست خورده اید ، مجدداً واگذار کنید. 4 سپس این رصت فقط در اییز دوباره به دست می آید.ار در اییز ن را پشت سر نگذاشتید ، یک سال کامل برای آماده سازی دارید و سپس مطمئناً ن را تتا. در روسیه ، آموزش عمومی عمومی (بر اساس 9 ایه) اجباری است. بنابراین بدون گواهی غیرممکن است.
OGE دلیل نگرانی نیست
در لاس نهم ، امتحانات بسیار ساده است ، بنابراین نباید ود را زیاد با این ار اذیت نید. حداقل نمره برای همه موضوعات واقعا بسیار پایین است, سوالات بحث برانگیز در ОДЕ گرفته نمی شوند, بنابراین برای هر س строго ال دقیقا یک پاسخ وجود دارد, و س الات خود در امتحان پایه 9 اغلب بسیار ساده هستند, اکثر آنها می توانند کاملا بصری پاسخ داده شود.
میز 1
حداکثر امتیازهایی که ممتحن می تواند برای تکمیل ل ار امتحان OGE در شیمی (بدون آزمایش واتا) دا 34تا.
نگام رش دانش موزان در کلاس های تخصصی متوسطه می توان از نتایج امتحان استفاده رد. راهنمای انتخاب کلاسهای تخصصی می تواند یک اخص باشد ، حد پایین ن مربوط به 23 امتیاز است.
مقیاسی برای محاسبه مجدد نمره اولیه برای تکمیل ار امتحان در یک مقیاس پنج درجه ای (ار باسبه) 9000 ا
دول 2
راهنمای انتخاب کلاسهای تخصصی می تواند یک اخص باشد ، حد پایین ن مربوط به 25 امتیاز است.
حداکثر نمره ای که یک مودنی می تواند برای تکمیل کل ار امتحان (با یک آزمایش واقعی) دریافت نادز 38 اتستسادز.
سیستم ارزیابی عملکرد تکالیف ردی و ار معاینه OGE 2018 در کل شیمی.
اسخ دانش موزان به وظایف قسمت 1 توسط متخصصان ا با کمک رایانه بررسی می شود. عملکرد صحیح ر یک از وظایف 1 تا 15 با 1 امتیاز برآورد می شود. تکمیل صحیح ر از وظایف 16 تا 19 حداکثر 2 امتیاز برآورد شده است.
ار دو نه اسخ در ریک از آنها به درستی انتخاب شده باشد ، وظایف 16-17 به درستی انجام ده تلون.برای یک اسخ ناقص – از دو اسخ به درستی نامگذاری شده است یا سه اسخ نامگذاری ده ااسخ نامگذاری ده است احاری د است ااری د است ااری د است ااری است ااد اساد بقیه پاسخ ا نادرست تلقی می شوند و 0 امتیاز سب می کنند.
اگر سه مسابقه به درستی انجام شود ، وظایف 18–19 به درستی انجام می وند. اسخ تا حدی صحیح در نظر رفته می شود که در ن دو مورد از سه مسابقه تعیین شده است. در 1 برورد می ود بقیه گزینه ها یک اسخ نادرست تلقی می وند و 0 امتیاز سب می کنند.
بررسی وظایف قسمت 2 (20-23) توسط کمیسیون موضوعی انجام می شود.هنگام ارزیابی هر یک از سه وظیفه, کارشناس بر اساس مقایسه پاسخ فارغ التحصیل با نمونه پاسخ داده شده در معیارهای سنجش, عناصری را در پاسخ دانشجو مشخص می کند که هر یک از آنها 1 امتیاز ارزیابی می شود. حداکثر نمره برای یک ار به درستی انجام شده: برای ارهای 20 و 21 – ر کدام 3 امتیاز ؛ در مدل 1 برای کار 22-5 امتیاز ؛ در مدل 2 برای کار 22 – 4 امتیاز ، برای کار 23 – 5 امتیاز.
تکالیف با پاسخ دقیق می تواند توسط دانش آموزان به روش های مختلف تکمیل شود. بنابراین نمونه تصمیمات داده شده در معیارهای ارزیابی باید تنها به عنوان یکی از اسخ های منن رتن رتن رتن رتن رتن.ان قبل از هر چیز در مورد روشهای حل مسائل محاسباتی صدق می کند.
مان امتحانات نهایی در حال حاضر آغاز شده است. ر تابستان س از به صدا در مدن رین نگ و بل از جشن ارغ التحصیلی ، دانش موزان در در مدن رین نگ و بل از ن ارغ التحصیلی ، دانش موزان اای 9 اای 9
OGE – نچه است ، و نحوه ماده سازی دانش موزان برای نین دوره مسئولیت پذیر از ندگی – ماده سازی دانش موزان برای نین دوره مسئولیت پذیر از ندگی – این همان ادان رتان ات رتان
OGE چیست – رمزگشایی
OGE ست؟ این مخفف مخفف عبارت Государственный государственный экзамен است. مطلقاً مه ارغ التحصیلان ایه نهم باید فارغ از این که ارغ التحصیل به تحصیل ادامه می دهد ان ر رناب ر دابر رناب
Официальный сайт OGE
ارغ التحصیلان باید ار درس را بگذرانند. زبان روسی و ریاضیات اجباری است و دانش آموز خودش دو درس دیگر را انتخاب می کند.
1 مارس رین مهلت انتخاب اقلام برای تحویل است. دانش آموزان دارای معلولیت حق دارند از دروس اضافی استفاده نکنند.
برای راندن OGE ، به ارغ التحصیل این فرصت داده می شود که موارد اضافی را انتخاب کند. موارد. مدیریت مدرسه انتخاب دانش آموز را در ثبت عمومی وارد می کند ، نتایج در آن ل می گیرد.بر اساس آنها ، تعداد مشخصی بسته با وظایف ارسال می شود.
دانش موزان در مدارس ود امتحان می نویسند و معلم آنها امتحان ننده است. س از نوشتن امتحان ، دانش آموزان فقط می توانند منتظر نتایج باشند ، که ظرف یک هفته اعلام می شود.
نها در لاس 9 می رند
دروس اجباری برای تحویل در کلاس نهم ریاضی و روسی است. ار دانش موز قصد ورود به کلاس دهم را نداشته باشد ، این دو موضوع برای او کافی واهد بود.
اگر, با این وجود, یک فارغ التحصیل می خواهد تحصیلات خود را در کلاس های 10 و 11 ادامه دهد, باید نه تنها ریاضی و روسی, بلکه دو درس دیگر را نیز به انتخاب خود بگذراند.
سبک ترین موارد برای بولی در امتحان
ساده ترین موضوع برای از ت بشردوستانه ، مطالعات اجتماعی است. بیش از نیمی از فارغ التحصیلان از آن استفاده می کنند.
این موضوع به سادگی ابل درک و به خاطر سپردن است. دف علم علوم اجتماعی مطالعه زندگی است ، را دانش آموز می تواند برخی از اطلاعات را بر تجربه نردگی.
در جهت نی به گفته ارغ التحصیلان ، ساده ترین نها انفورماتیک و ICT است. ان درس ، مانند مطالعات اجتماعی ، توسط اکثر دانش آموزان پذیرفته می شود.
علوم امپیوتر با یکنواختی وظایف خود ساده است. اما هیچ س این حقیقت را لغو نمی کند که شما باید پایگاه مدرسه را بشناسید. برعکس ، ما باید آن را بفهمید و اد بگیرید و در حال حاضر در ارتباط با آن ادر به حل بسیار ادر به حل بسیار ا.
برای راندن امتحان ند امتیاز لازم است
ر درس نمرات بولی خود را دارد. در بان روسی حداقل نمره قبولی 15 امتیاز است و برای ریاضیات نمره 8 افی است.
ا بدست وردن این مبلغ دشوار است؟ بهتر است در این باره از خود فارغ التحصیلان بپرسید.
سیستم درجه بندی OGE – نمره بر اساس موضوع
مطابق بان روسی اگر از 0 تا 14 امتیاز دریافت کنید ، نمره “2” داده می شود. از 15 تا 24 – نمره “3”. از 25 تا 33 – نمره “4”. علامت “5” از 34 تا 39 رار می گیرد.
مطابق ریاضیات با دریافت از 0 تا 7 امتیاز ، علامت “2” رار می گیرد. از 8 تا 14 امتیاز – نمره “3”. از 15 تا 21 – علامت “4”. از 22 تا 32 – ارغ التحصیل نمره “5” را دریافت می ند.
توسط فیزیک مقیاس زیر اتخاذ شده است: اگر از 0 تا 9 امتیاز وجود داشته باشد, نمره “2” داده می شود.از 10 تا 19 امتیاز – نمره “3”. از 20 تا 30 – نمره “4”. ار بیش از 30 امتیاز وجود داشته باشد ، ارغ التحصیل نمره “5” را دریافت می کند.
با تایپ ردن روی ست ناسی متر از 13 امتیاز ، ارغ التحصیل “2” می گیرد. از 13 تا 25 – نمره “3” است. در حضور 26 – 36 امتیاز ارغ التحصیل نمره “4” را دریافت می ند. ار ارغ التحصیلی نمره بیش از 36 سب کند ، “5” دریافت می کند.
توسط رافیا برای عبور از آستانه ، باید بیش از 11 امتیاز سب نید. برای بدست وردن “4” باید از 20 به 26 برسید.برای کسب بالاترین نمره ، باید بیش از 26 امتیاز کسب کنید.
ارسال حداقل ورماتیک و ICT – 5 امتیاز برای بدست وردن “4” باید از 12 تا 17 را ماره ری نید. در “5” به بیش از 17 امتیاز نیاز دارید.
برای ثبت نام در پایه 10, باید 31 امتیاز در زبان روسی, 19 در ریاضیات, 24 در جغرافیا, 15 امتیاز در علوم کامپیوتر و ИКТ, 30 در فیزیک و 33 در زیست شناسی کسب کنید.
تفاوت بن امتحان و امتحان چیست
این دو روش آزمایش دانش بسیار شبیه هم هستند. تفاوت اساسی در دو نبه نهفته است:
- اول نحوه آزمایش دانش است. دانش آموزان OGE را در مدارس خود می گیرند. و کمیته امتحان معلمان مدرسه هستند. برای نوشتن مون دولتی واحد ، دانش آموزان به مدارس دیگر شهر دعوت می وند ، ایی که معلمان دیگرن اراود درن اران دان ار فارغ التحصیلان توسط یک میسیون مستقل ، که توسط کمیته آموزش و رورش منطقه سازماندهی ده است ، ریو.
- دومین تفاوت رش در آزمون است. در لاس نهم ، رکسی در درس های مورد نظر دو نمره نداشته باشد ، بل از امتحان مجاز است.در کلاس یازدهم ، رش در مون نه تنها نمرات مثبت است ، بلکه اخیراً ، مقاله نهایی است. شاگردان او در اوایل دسامبر می نویسند. براساس نج معیار ارزیابی می شود که برای هر از آنها می توانید حداکثر پنج امتیاز سب کنید. معیار ارزیابی مطابقت مقاله نوشته شده با موضوع مورد نظر است. مچنین ، معیارها شامل وجود استدلال است و از استدلال ها باید از منابع ادبی گرفته شود.
سومین معیار ارزیابی ، ترکیب مقاله و وجود منطق در متن است.
ارم کیفیت گفتار نوشتاری است. دانش آموز باید افکار ود را با استفاده از ساختارهای مختلف دستوری به وضوح و به روشنی بیان کند.
معیار نجم سواد است. ار نج اشتباه یا بیشتر انجام شود ، 0 امتیاز برای این مورد در نظر گرفته می شود. ار برای امتیازهای 1 و 2 0 امتیاز داده ود ، مقاله دیگر بررسی نمی ود و ارغ التحصیل “شکست” دادهاف می.
ار در امتحان بول نشوید چه اتفاقی می افتد
اگر دانش آموز در امتحان قبول نشده و نمره نامطلوبی در دروس اصلی کسب کرده باشد, به او این فرصت داده می شود که در روزهای رزرو مجددا در این امتحانات شرکت کند.
اما اگر برای دومین بار فارغ التحصیل امتیاز لازم را کسب نکرد, به جای گواهینامه, گواهی اتمام آموزش را دریافت می کند.بازپس گیری این اقلام تنها در سال آینده امکان ر است.
ونه می توان OGE در درجه 9 راند
برای آمادگی موفقیت آمیز برای OGE ، می توانید از معلمان برای کمک مراجعه کنید. با پرداختی نه ندان ارزان ، دانش آموز به ور هدفمند برای تحویل یک موضوع اص آماده می شود.
ار با این وجود ، دانش آموز تصمیم گرفت ود را برای امتحانات نده آماده کند ، باید نکادی رت ود را برای امتحانات نده آماده ند ، باید نکانی رتت رت
- لازم است تعیین ود کهارغ التحصیل از نوع حفظی برخوردار است. اید بصری ، س باید مطالب را بیشتر ترسیم نید ، اطلاعات را با انواع نشانگرها برجسته نید ،اا برجسته نید ، نتببا نواع اا برجسته نید ، نتبببا نت ند نتبببا نتار دانش موز رم نوایی بیشتری برای حفظ داشته برای حفظ داشته باشد ، باید بیشتر بخواند و اطلاعات وانده دلن راتر واند و اطلاعات وانده دلن را دلب دلبه را دلب دلن را دلب دلبه را دلب ادلن را دلب دلن را دلب دلن را دلب دلن را دلب دلن را دلب دلن را دلب دلب را دللن را دللنا
- بهتر است ر روز یک ا دو ساعت را به آمادگی اختصاص دهید تا اینکه تمام روز روی کتاب درسی نشینید.
- برای ماده سازی ، باید نظم و انضباط شخصی را سازماندهی کنید. بسیار مهم است که حداقل شش ماه قبل آماده سازی را آغاز کنید. ار دانش موز نتواند به ور مستقل کار خود را سازماندهی کند ، والدین باید مک کنند و سعنگید ممم.
نتیجه
بار دیگر در مورد OGE چیست.ان اختصار به عنوان امتحان اصلی دولتی ترجمه ده است و به معنی نوعی از آزمون دانش دانش آموزان ا.
به نوبه ود ، امتحان ، حالت یکپارچه نامیده می شود. امتحان دانش ارغ التحصیلان کلاس یازدهم را مایش می کند و راه را برای دسیابی به تحصیلات عال ناب به تحصیلات عالی ناب ناباب ناب
Прошедшие испытания OGE 2016
مانند سالهای ته ، OGE-2016 (GIA-9) до 14 лет назад دانشگاهی برگزار می شود. ارغ التحصیلان ایه نهم دو امتحان اجباری در بان روسی و ریاضیات و مچنین دو امتحان در رتحان اباری در بان روسی و ریاضیات و مچنین دو امتحان در رتحان از رتحان منن دو امتحان در رتحان از مرودود.به اد بیاورید سال گذشته ، دانش آموزان می توانستند خود را تنها به دو درس اجباری محدو درس اجباری محدود درس اجباری محدود درس اجباری محدود درس اجباری محدود درس اباری محدود درس اباری محدود نند ارتنارتناربرناربرنانارتنارتناربرناربرناربرنся
نمرات اولیه برای تکمیل ار امتحان OGE به مقیاس 5 نمره به نمره منتقل می شود. در همین راستا, موسسه فدرال اندازه گیری های آموزشی (ФИПИ) “توصیه هایی برای استفاده و تفسیر نتایج کار امتحان برای آزمون اصلی ایالتی (НГЕ) در سال 2016” منتشر کرده است. به کمیسیون ای منطقه ای حق تغییر مقیاس انتقال امتیاز به بالا یا پایین در موضوعات اجباری داده می شود.
امتیازاتی در OGE به دست آمده و مجدداً در سیستم پنج امتیازی محاسبه ده است روی نمراسبه ده است روی نمراسبه د است روی نمراسبه د رات رود رات رود رود رود رات رود رود رود رود رات رود.در گواهی ، اخص میانگین بین نمره دریافت شده در OGE و سالانه در موضوع رار می گیرد. گرد کردن طبق قوانین ریاضی انجام می شود, یعنی 3.5 به 4 و 4.5 به 5. گرد می شود, علاوه بر این, نتایج ОДЕ دانش آموزان را می توان برای پذیرش در کلاس های تخصصی متوسطه استفاده کرد.
ارغ التحصیلان می توانند پس از بررسی ار و تأیید نتایج ، نمرات آزمون را در مدرسه ود بیابند.
FIPI.
مقیاس انتقال امتیاز به بان روسی
حداکثر امتیازکه مودنی می تواند برای تکمیل لیه کارهای امتحانی دریافت کند ، – 39 очков
Обновления: 15 Рейтинг
* معیارها و توضیحات مربوط به ارزیابی GIA به زبان روسی
معیار | обновить درجه بندی | نکته ها |
GK1 رعایت نجارهای املایی | لط املایی وجود ندارد ، ا بیش از 1 ا انجام نشده است. | |
2-3 اتباه انجام شده است | ||
4 ا بیشتر اشتباه انجام شد | ||
GK2 رعایت نجارهای نگارشی | بدون اتباهات نقطه اری ، ا بیش از 2 اشتباه انجام نشد | |
3-4 اتباه انجام شده است | ||
5 ا یا بیشتر انجام شده | ||
GK3 مطابقت با نجارهای دستوری | اتباه دستوری وجود ندارد ا 1 اشتباه دانام د | |
2 اشتباه ورت گرفت | ||
3 ا بیشتر اشتباه انجام شد | ||
GK4 رعایت نجارهای گفتاری | ای گفتاری وجود ندارد ، ا بیش از 2 اشتباه انجام نشده است | |
3-4 اتباه انجام شده است | ||
5 ا یا بیشتر انجام شده |
مقیاس انتقال امتیاز در MATH
Последний номер: 32 телефона (نسبت به سال 2015 6 واحد اهش افته است).ا این میان – برای ماژول “جبر” – 14 امتیاز ، برای ماژول “ندسه” – 11 امتیاز ، برای ماژول “ریاضیا اتات اتات.
Последний номер: 8 номеров (حداقل 3 امتیاز در ماژول “بر” ، حداقل 2 امتیاز در ماژول “ندسه” и حداقل 2 امتیاز در ماژول “راول”) 9
غلبه بر این حداقل نتیجه به فارغ التحصیل این حق را می دهد که مطابق برنامه درسی موسسه آموزشی, نمره نهایی ریاضی را دریافت کند (اگر مطالعه ریاضیات توسط فارغ التحصیل در چارچوب یک دوره یکپارچه در ریاضیات انجام شده باشد) یا در جبر و هندسه
مقیاس محاسبه مجدد نمره اولیه برای عملکرد ار امتحان به طور کلی در یک درجه ریاضیات :
مقیاس تبدیل نمره اولیه برای اجرای ماژول “جبر” به علامت در بر :
مقیاس محاسبه مجدد نمره اولیه برای تکمیل ماژول “هندسه” به یک علامت در ندسه :
نگام رش دانش موزان در کلاس های تخصصی متوسطه می توان از نتایج امتحان استفاده رد.بسته به مشخصات ، دستورالعمل ای انتخاب ممکن است به شرح ر باشد:
- برای علوم بیعی: 18 месяцев
- برای مشخصات اقتصادی: 18 امتیاز (حداقل 9 در جبر ، 3 در ندسه ، 5 در ریاضیات واقعی) ؛
- برای مشخصات و ریاضی: 19 امتیاز (حداقل 11 در جبر ، 7 در ندسه).
مقیاس تبدیل نمره PHYSICS
حداکثر نمره اولیه: 40 اعتبار
Обновления: 10 Обновлений (1 امتیاز افزایش یافت)
30 امتیاز .
مقیاس انتقال نمره می
مقیاس محاسبه مجدد نمره اولیه برای ار امتحانی بدون مایش واقعی
(نسخه آزمایشی OGE در می 1) 9000ا
Последний номер: 34 номера
Последний номер: 9 Последний номер
نگام رش دانش موزان در کلاس های تخصصی متوسطه می توان از نتایج امتحان استفاده رد. راهنمای انتخاب کلاسهای نمایه می تواند یک اخص باشد ، محدوده ایینی ن مربوط به ن است 23 ااز .
مقیاس محاسبه مجدد نمره اولیه برای ار امتحانی با مایش واعی
(نسخه مایشی OGE در3رمی 2)
حداکثر نمره اولیه برای ار با یک مایش واقعی : 38 امتیاز
Последний номер: 9 Последний номер
نگام رش دانش موزان در کلاس های تخصصی متوسطه می توان از نتایج امتحان استفاده رد. راهنمای انتخاب کلاسهای نمایه می تواند یک اخص باشد ، محدوده ایینی ن مربوط به ن است 25 ااز .
مقیاس تبدیل نمره زیست شناسی
Последний номер: 46 Последний номер
Обновления: 13 Отзывов
نگام رش دانش موزان در کلاس های تخصصی متوسطه می توان از نتایج امتحان استفاده رد.راهنمای انتخاب کلاسهای نمایه می تواند یک اخص باشد ، محدوده ایینی ن مربوط به ن است 33 اتواز .
مقیاس تبدیل مقیاس رافیایی
Последний номер: 32 телефона
Обновления: 12 Обновлений
نگام رش دانش موزان در کلاس های تخصصی متوسطه می توان از نتایج امتحان استفاده رد. راهنمای انتخاب کلاسهای نمایه می تواند یک اخص باشد ، محدوده ایینی ن مربوط به ن است 24 ااز .
مقیاس انتقال نمره SOCIETY
حداکثر نمره اولیه: 39 امتیاز
Обновления: 15 Рейтинг
نگام رش دانش موزان در کلاس های تخصصی متوسطه می توان از نتایج امتحان استفاده رد.راهنمای انتخاب کلاسهای نمایه می تواند یک اخص باشد ، محدوده ایینی ن مربوط به ن است 30 ااز .
مقیاس انتقال نمره ИСТОРИЯ
Последний номер: 44 Номер
Обновления: 13 Отзывов
نگام رش دانش موزان در کلاس های تخصصی متوسطه می توان از نتایج امتحان استفاده رد. راهنمای انتخاب کلاسهای نمایه می تواند یک اخص باشد ، محدوده ایینی ن مربوط به ن است 32 ااز .
مقیاس انتقال مقیاس LITERATURE
Последний номер: 23 отзыва
Обновления: 7 Обновлений
نگام رش دانش موزان در کلاس های تخصصی متوسطه می توان از نتایج امتحان استفاده رد.راهنمای انتخاب کلاسهای نمایه می تواند یک اخص باشد ، محدوده ایینی ن مربوط به ن است 15 ااز .
انتقال امتیاز برای INFORMATICS и ICT
Последний номер: 22 номера
Обновления: 5 Обновлений
نگام رش دانش موزان در کلاس های تخصصی متوسطه می توان از نتایج امتحان استفاده رد. راهنمای انتخاب کلاسهای نمایه می تواند یک اخص باشد ، محدوده ایینی ن مربوط به ن است 56 ام 9یاز
Ladda ner OGE-demot for sociala studier.Демонстрация оч и социальная студия. Boka dagar för huvudperioden
Grundläggande allmän utbildning
Samhällsvetenskap
Демоальтернатив, кодирование и спецификация для OGE 2019 от социальной студии FIPI: s officiella webbplats.Ladda ner OGE-demoen 2019 tillsammans med kodifieraren och specikationen på länken nedan:
Håll ögonen öppna for information om våra webbseminarier och sändningar på YouTube-kanalen, mycket snart kommer vi att diskutera förberedelserna for CSE i Social Studier.
Strukturen och böckerna motsvarar den moderna kodifieraren av innehållselement i amnet på grundval av vilket styrmätningsmaterialet (CMM) for OGE sammanställs. Handboken innehåller avsnitt: «Человек и самхалле», «Сфера духовной культуры», «Экономика», «Социальная сфера», «Политика для политики и социального обеспечения», «Право». Fullständighet, kompakthet, tydlighet och tydlighet i presentationen – i form av tabeller och diagram – säkerställer maximalffektivitet i förberedelserna för tentamen utan att vulvera ytterligare litteratur.
Elever som har lyckats godkänt OGE я samhällsstudier hävdar att rekommendationen att läsa hela arbetets text innan uppdragen påbörjas ger godffekt vid slutförandet av arbetet. Vid läsning av arbetet tas emoell stress bort, hjärnaktivitet skickas till materialanalys och examen ingår i produktiv kognitiv aktivitet, vilket leder till höga poäng för arbetet. Некоторые материалы для изучения и демонстрации версий Единого государственного экзамена по общественным наукам за 2019 г., publicerad på FIPI: s webbplats.
Всего лучших альтернатив на 31 страницу. Del 1 innehåller 25 uppgifter, varav de första 20 innebär val av ett korrekt svar från de fyra föreslagna Alternativen, och uppgifter 21-25 – ett flera svar. Del 2 innehåller texten och 6 uppgifter till den, vilket föreslår att du skriver ett detaljerat svar till dem.
De första 20 uppgifterna i arbetet testar kunskapen om samhällsvetenskursen i följande avsnitt: människor och samhälle (uppgifter 1–4), spirituell kultur (uppgifter 5–6), uppiftergifter 5–6ä10), ekonomi 7–13–7 оч политика и социальное обеспечение (уппдраг 14–16), отставание (уппдраг 17–20).Uppgifter 21–31 tilldelas inte en specific innehållsrad, eftersom de är inriktade på att testa, för det första, ämnesfärdigheter.
Del 1
Svaret på uppgifterna 1–20 är en siffra som motsvarar numret på rätt svar.
Uppgift 1
Vilka av följande termer används främst for att beskriva samhällets politiska sfär?
- stammar, национальный исследователь
- класс, класс
- республика, федерация
- костнадер, винст
Det finns dokument som reglerarstrukturen och innehållet i KIM – kodifierare och specificikationer.Vi inbjuder dig att bekanta dig med dem, liksom KIM-demos i alla ämnen, på vår webbplats.
Демо НГЭ Социальные исследования 2018 (GIA grad 9)
| Демо НГЭ Общество | альтернатива + сварка |
| спецификация | nedladdning |
| кодификатор | nedladdning |
Всего апгифтер – 31; av dem beroende på typ av uppgifter: med ett kort svar – 25, med ett detaljerat svar – 6; av svårighetsnivå: B – 16; П – 13; БИ 2.
Максимальный первичный – 39.
Общий день для OGE 2018 для социальной студии – 180 минут.
Demonstrationsversionen av CSE for företaget är avsedd att möjliggöra for alla tentamensdeltagare och allmänheten att få en uppfattning om undersökningsarbetets structure, antal och form av upgifter samt deraskomå.
Ovanstående kriterier för att bedöma utförandet av uppgifterna med ett detaljerat svar, ingår i demoversionen av tentamen, gör att du kan få en uppfattning om kraven på fullständighet och korrekthetreetfrar att.
Examinationsarbete består av två delar, inlusive 31 uppgifter. Del 1 Innehåller 25 улучшил med ett kort svar, del 2 innehåller 6 Uppgifter med ett detaljerat svar.
3 тиммара (180 минут) tilldelas examensarbetet i samhällsvetenskap.
Svar på uppgifter 1–20 registreras som en enda siffra, vilket motsvarar numret på rätt svar. Skriv detta nummer i svarsfältet i verket, och överför det sedan до svarsformulär nr 1.
Svaret på övningar 21–25 är en sekvensordning.Skriv svaret i svarfältet i texten på verket utan mellanslag, komma och andra ytterligare tecken och överför sedan det till svarsformulär nr 1.
Del 2 innehåller texten och 6 uppdrag till den (uppdrag 26–31). För att slutföra dessa uppgifter är det nödvändigt: att välja nödvändig information from texten, för att avslöja (включительно пример) dess индивидуелла bestämmelser; Коррелятую информацию от texten med den kunskap som erhållits под studiet av kursen; Tillämpa befintlig kunskap för att analysera sociala positioner; uttrycka och motivera sin egen åsikt.Svar på uppgifterna i del 2 är inspelade på svarbladet nr 2.
När du slutför uppgifter kan du använda utkastet. Utkast till poster tas inte med i beräkningen vid utvärderingen av arbetet.
De poäng som erhållits for de slutförda uppgifterna summeras.
Sociala studier – дисциплина для учащихся, функционирующих и участвующих в самхаллетах, на людях и отношениях. Ämnet ligger i korsningen mellan flera vetenskaper – rättsvetenskap, sociologi, statsvetenskap, etik, filosofi, history och ekonomi.Samhällsvetenskapen är indelad и avsnitt: kunskap, andligt liv, lag, sociala Relationser, människor i samhället och andra. OGE i samhällsstudier är inte ett Obljatoriskt ämne för slutförande i 9: e klass, men många väljer det. Anledningen till motivets popularitet är det relativa innehållet. Дессутом ар денна ученик ан ав карнорна, ом одиннадцать гур в и лекционерна 10-11 мед ан хуманитер партисхет.
Samhällsstudier är det ämne som de minsta studenterna inte gör i tentamen, vilket bekräftar uppgifternas enkelhet och tillgänglighet.Men denna disclin har ett antal funktioner: du måste känna till teorin (лагар, термер, лагар, бегрепп), тиллямпа кунскап и практикен, кунна формулера дин его ген åsikt och förstärka ден мед аргумент.
Huruvida det blir svårt under tentamen beror på nivån for en viss student. Regularitet i utbildning och systematisk, flit i skolan gör att du kan klara provet utan problem.
I förberedelseprocessen är viktiga:
- Ordningsnoggrannhet;
- Kunskap om terminologi och förmågan att arbeta med den;
- Förmågan att rationellt fördela tid för uppgifter;
- Пт ориентирование ином олика ветенскапер.
- Den viktigaste punkten är svarets tydlighet. Inom samhällsvetenskapen hjälper inte mycket text om någonting. Specifikationerna är mycket viktiga. Om ett par rader ges för ett svar, är det nödvändigt att visa essensen på ett kortfattat och informativt sätt.
- Inte bara lära sig teori, utan också lära sig att tillämpa den.Детта hjälper онлайн-тестер и обработка.
- Välj rätt förberedelsemanual. Vi rekommenderar att du konsulterar en handledare eller lärare.
- Avsätt tid for utbildning att vara systematisk, omfattande och regelbunden.
- Användningen av ytterligare experthjälp ger sina resultat: enligt undersökningar klarat studenter som student med handledare eller på kurser examen 30% bättre än resten.
- Markera de allmänna egenskaperna och egenskaperna hos fenomen och processing;
- Uppdelningen av element i grupper enligt karakteristiska drag;
- Arbeta med. Диаграмма, график;
- Dela åsikter och fakta i grupper;
- Planera texten;
- Formulera dina tankar om ämnet.
Vad är mer attktiv än formen av OGE (GIA) for akademiker from 9. klass 2019? Genom att genomföra direct certifiering i denna nya form kan du få en oberoende bedömning av utbildning av studenter. Alla uppgifter for OGE (GIA) presenteras, я формирую специальную форму, которая является одним из innehåller frågor med val av svar på dem. En direct analogi med tentamen. Я det här fallet kan du ge både korta och detaljerade svar. Vår sida webbplatsen hjälper dig att förbereda dig väl och verkligen utvärdera dina chanser.Utöver detta gIA- och OGE-test online med Verifiering av svar hjälper dig att bestämma det ytterligaret valet av en specialiserad gymnasiet. Du kan själv enkelt bedöma din kunskap om det valda ämnet. För detta erbjuder vårt projekt olika tester inom ett antal discliner. Vår webbplats tillägnad förbereder sig for leveransen av GIA 2019 år 9 klass online , hjälper dig fullständigt att förbereda dig for det första allvarliga och ansvarsfulla testet i livet.
Все материалы на веб-сайтах представлены в en enkel, förståelig form.Oavsett om du är en utmärkt elev i din klass eller en vanlig genomsnittlig student – allt är nu i dina händer. Du kommer inte att vara överflödig att besöka vår. Хар хиттар ду свар па алла дина фрегор. Var beredd på det svåra testet av OGE, GIA och resultatet kommer att överträffa alla dina förväntningar.
Rus tilida oge сортировка шкаласы. To’liq bahoni baholash mezonlari
ОГЭ бошлангич балларини беш балли тизим бойича бахоларга отказиш шкаласи ФИПИ mutaxassislari томонидан ишлаб чикилган ва маслахат характери … Россия Федерациясинин хар бир минтакаси мустакил равишда о’з рейтинг тизимини кабул калади.
ОГЭ балларини бахолашга отказиш шкала
Русь тили
- 0-14
- 15-24 – «3» бахоси,
- 25-33 – «4» бахоси,
- 34-39 – “5” бахоси; улардан, саводхонлик учун камида 6 мяч (GK1 – GK4 mezonlariga muvofiq). Агар талаба GK1 – GK4 мезонлари бойича 6 баллдан кам то’плаган бо’льса, “4” белгиси коиилади.
- 0-7 мяч “2” belgisiga to’g’ri keladi,
- 8-14 – “3” бахоси,
- 15-21 – «4» бахоси,
- 22-32 – “5” бахоси;
Максимальный мяч – 32. «Алгебра» модулей учун – 20 баллов, «Геометрия» модулей учун – 12 баллов.
Ko’rsatkichlar profil sinflarini tanlash uchun qo’llanma bo’lishi mumkin
- Tabiatshunoslik profili uchun : 18 мяч, шундан камида 6 геометрияда;
- iqtisodiy profil uchun : 18 мяч, шундан камида 5 таси геометрияда;
- физик -математик профиль : мяч 19, шундан камида 7 геометрияда.
- 0-14 мяч “2” belgisiga to’g’ri keladi,
- 15-24 – «3» бахоси,
- 25-33 – «4» бахоси,
- 34-39 – “5” бахоси;
Максимальный мяч – 39
Биология:- 0-12 мяч “2” belgisiga to’g’ri keladi,
- 13-25 – «3» бахоси,
- 26-36 – «4» бахоси,
- 37-46 – рейтинг “5”;
Максимальный шар – 46.
Ixtisoslashtirilgan sinflarga tanlash bo’yicha ko’rsatma indikator bo’lishi mumkin, uning pastki chegarasi 33 ballga to’g’ri keladi.
Tarix:
- 0-12 мяч “2” belgisiga to’g’ri keladi,
- 13-23 – «3» бахоси,
- 24-34 – «4» бахоси,
- 35-44 – “5” бахоси;
Максимальный шар – 44
Ixtisoslashtirilgan sinflarga tanlov bo’yicha ko’rsatma bo’lishi mumkin, uning pastki chegarasi 32 ballga to’g’ri keladi.
Физика:
- 0-9 мяч “2” belgisiga to’g’ri keladi,
- 10-19 – «3» бахоси,
- 20-30 – «4» бахоси,
- 31-40 – “5” бахоси;
Максимал мяч – 40.
Профиль синфларига танлаш бойича ко’рсатма корсаткич бо’лиши мамкин, унинг пастки чегараси 30 баллга то’г’ри келади.
Кимё:
- 0-8 мяч “2” belgisiga to’g’ri keladi,
- 9-17 – «3» бахоси,
- 18-26 – «4» бахоси,
- 27-34 – “5” бахоси;
Максимальный мяч – 34 (хакикий таджриба йок). 38 (билан хакикий таджриба).
Ixtisoslashtirilgan sinflarga tanlov bo’yicha ko’rsatma bo’lishi mumkin, uning pastki chegarasi 25 ballga to’g’ri keladi.
Адабиёт
- 0-9 мяч “2” belgisiga to’g’ri keladi,
- 10-17 – «3» бахоси,
- 18-24 – “4” бахоси,
- 25-29 – “5” бахоси;
Максимальный бал – 29.
Икстисослаштирилган синфларга танлаш бо’йича ко’рсатма индикатор бо’лиши мумкин, униинг пастки чегараси 19 баллга то’г’ри келади.
Информатика ва АКТ
- 0-4 мяч “2” belgisiga to’g’ri keladi,
- 5-11 – «3» бахоси,
- 12-17 – «4» бахоси,
- 18-22 – “5” бахоси;
Максимальный мяч – 22.
Икстисослаштирилган синфларга танлаш бо’йича ко’рсатма индикатор бо’лиши мумкин, униинг пастки чегараси 15 баллга то’г’ри келади.
География:
- 0-11 мяч “2” белгисига то’гри келади,
- 12-19 – «3» бахоси,
- 20-26 – «4» бахоси,
- 27-32 – “5” бахоси;
Максимальный шар – 32.
Ixtisoslashtirilgan sinflarga tanlov bo’yicha ko’rsatma bo’lishi mumkin, uning pastki chegarasi 24 ballga to’g’ri keladi.
Chet Tillari (ingliz, nemis, frantsuz, ispan)
- 0-28 мяч “2” belgisiga to’g’ri keladi,
- 29-45 – «3» бахоси,
- 46-58 – «4» бахоси,
- 59-70 – “5” бахоси;
Maksimal ball – 70.
Ixtisoslashtirilgan sinflarga tanlov bo’yicha ko’rsatma bo’lishi mumkin, uning pastki chegarasi 56 ballga to’g’ri keladi.
ОГЭ-бу 9-sinf bitiruvchilari 2017-2018 o’quv yilida topshirishi kerak bo’lgan imtihon. Мактаб, гимназия ва лицей о’квчилари 5 та фан бойича билим дараджасини намойиш этишлари керак, улардан икитаси маджбурий (рус тили ва математика), учтаси таклиф килинайотган боаладжан кэларданари танларданари.
To’qqizinchi sinf o’quvchilariga, ularning o’qituvchilari va ota-onalariga biz quyidagi masalalarni batafsil tushunishni taklif qilamiz:
- OGE баллари нимага та’сир qiladi?
- Baholar maktab bahosiga qanday o’zgartiriladi?
- Minimal OGE chegarasini oshmaganlar uchun nima qilish kerak?
Maktab o’quvchilari va ota -onalarning yakuniy baholarga munosabati noaniq.Ehtiyoj tayyorlanmoqda katta raqam fanlar talabalarni ochiqchasiga qo’rqitadi o’rta maktab, shuningdek, ta’lim to’g’risidagi uzoq kutilgan hujjatsiz qolish ehtimoli. Aslida hammasi shunchalik qo’rqinchli emasmi?
Вахима qilishdan oldin, quyidagi haqiqatlarni tushunishga arziydi.
- Imtihonga o’rta ta’limning standart dasturiga kiritilgan va hamma uchun o’qish majburiy bo’lgan savollar kiradi umumiy ta’lim maktablari RF.
- Эшик о’тиш балли маджбурий фанлар учун хакикатан хам “минимал”.O’quvchilarning yutuqlari o’rtacha bo’lgan bolaga ham buni engib o’tish haqiqiy emas.
- Imtihonlarning shakli 11 -sinfga qaraganda yumshoqroq. O’quvchilar OG’ni o’z ona maktabi devorlarida qabul qilishadi ва, tabiiyki, у прошедшего natijalarga qiziqmaydi.
Agar hamma narsa juda kulgili va oson bo’lsa, unda mantiqiy savol tug’iladi – nega bizga 9 -sinfda imtihonlar kerak? Вазирлик, НГЕ нафакат о’квчиларнинг билим дараджасини, балки о’китувчиларнинг иш сифатини хам кузатаётганини тушунтиради.Олдинда имтихонлар борлиджини билиб, болалар ветчина, о’китувчилар ветчина бунга алокадор та’лим джарайони янада мас’улиятли.
ОГЭ баллари ва беш балли бал
ОГЭ 2018 дойрасида ма’лум бир фан бо’йича имтихон ишларини баджаришда талабалар то’плаган бахоларга бошлангич балларни тарджима qilish uchun maxsus yozalasishadimalo shkun. Бундай о’льчов 14 та о’кв фанининг хар бири учун ишлаб чикилган:
Агар ОГЭ 2018 учун балларни отказиш шкаласи иуда мураккаб бо’либ туюлса, сиз натияларни шаридизан уйлсайш малиджан туйлсан малишлаш малишлэ9 -sinfni qanday baholar bilan tugatasiz. Мана шундай калькулятор:
Профиль дарсларига киришда, ФИПИ НГЭ субъектлари учун куйидаги минимальный бошлангич балларни о’тиш чегараси сифатида олишни тавсия qiladi:
Анг кам | |
Русь тили | |
Математика (Табиатшунослик профили) | Hammasi – 18, lekin kam emas: 10 algebra bo’yicha Geometriyada 6 |
Математика (iqtisodiy profile) | Hammasi – 18, lekin kam emas: 10 algebra bo’yicha Geometriyada 7 |
Математика (физика ва математика профиллари) | Hammasi – 19, lekin kam emas: 11 algebra bo’yicha Geometriyada 7 |
Ижтимоий фанлар | |
Адабиёт | |
Информатика ва АКТ | |
(таджриба йок) | |
(тайриба билан) | |
Биология | |
География | |
Xorijiy til |
Ким 2018 йилда яна имтихон топшириши мумкин
Сизнинг этиборингизга такдим этилган ОГЭ балларини 2018 йилги бахолашга тарджима qilish шкаласи шуни ко’рсатадики, хамти-малиджудли хамти-малиджудли «имти-малиджудли» имти-малиджудли «имти-малиджудли»
Агар бирон сабабга кора (ва уларнинг ко’плари ветчина бо’лиши мамкин, ветчина псиксологик, ветчина джисмоний), талаба ОГЭни минимальный шар учун йозолмаган бо’льса, унга бошка моча берилади. 9 -синф битирувчиси бундай уринишларга бир неча бор дуч келиши мумкин.
2018 yilda to’qqizinchi sinf o’quvchilari, agar 2 tadan ko’p bo’lmagan fan qoniqarsiz bo’lsa, xatoni tuzatish imkoniyatiga ega bo’ladilar. Агар яна 3 учун “2” бахоси берилса ОГЭ имтихонлари, битирувчи кайта топшириш хукукини олмайди ва яна бир йилга бир йилга танаффус олиши керак бо’лади сифатли о’китиш якуний тестларга.
Асосий мактаб битирувчиларини янги шаклда давлат (якуний) аттестации 2014 йилда 14 та фан бойича отказилади. ГИА имтихон ишларини баджариш учун асосий баллар 5 балли шкала бойича отказилади. Шу туфайли Федеральный институт педагогики о’лчовлар (ФИПИ) “2015 йилда янги шаклда асосий мактаб битирувчиларини давлат (якуний) аттестациясидан о’тказиш учун имтихон иши натиджаларини чоулллаш этджуаи талькин ольджаи талькин цынжалаш ва талькин каджан .Mintaqaviy komissiyalarga majburiy fanlar bo’yicha ballarni o’tkazish ko’lamini o’zgartirish huquqi berilgan.
ГИА учун олинган ва беш балли тизимда кайта хисобланган баллар сертификатдаги тегишли мавзудаги белгиларга та’сир калади. Сертификат о’з ичига олади о’ртача Гиада олинган белги ва мавзу бойича йиллик о’ртасида. Dumaloqlashtirish matematika qoidalariga muvofiq amalga oshiriladi, ya’ni 3,5 га 4 ва 4,5 га 5 га yaxlitlanadi.
Bitiruvchilar ish tekshirilgandan va natijalar tasdiqlangandan so’ng o’z maktablarida imtihon ballarini bilib olishlari mumkin.
Балларни рус тилида отказиш тартиби
Имтихон топширувчиси бутун имтихон ишини баджариш учун олиши мамкин болган максимальный мяч 39 мяч
Минимальная чегара: 15 мяч
* GIAni rus tilida baholash mezonlari va tushuntirishlari
Мезон | Бахолашни тушунтириш | Баллар |
GK1.Muvofiqlik imlo me’yorlari | Орфографик xatolar yo’q yoki 1 tadan ko’p bo’lmagan. | |
2-3 марта xato qilingan | ||
4 йоки ундан коп ксатоларга йол ко’илди | ||
GK2. Тиниш белгиларига риоя килиш | Tinish belgilarida xatolar yo’q, yoki 2 tadan ko’p bo’lmagan xatolarga yo’l qo’yildi | |
3-4 xato qilingan | ||
5 йоки ундан коп xato qilingan | ||
GK3.Грамматик normalarga rioya qilish | Grammatik xatolar yo’q yoki 1 marta xato qilingan | |
2 марта xato qilingan | ||
3 йоки ундан коп ксатоларга йол ко’илди | ||
GK4. Nutq normalariga риоя килиш | Nutqda xatolar yo’q yoki 2 тадан коп бо’лмаган | |
3-4 xato qilingan | ||
5 йоки ундан коп xato qilingan |
MATHda балларни отказиш шкаласы
Мяч Максимал асосий: Мяч 38 (5 баллга ошди).Улардан – «Алгебра» модулей учун – 17 баллов, «Геометрия» модулей учун – 14 баллов, «Хакикий математика» модулей учун – 7 баллов.
Минимальная чегара: 8 мяч (шундан «Алгебра» модуля камида 3 мяча, «Геометрия» модуля камида 2 мяча ва «Хакики математика» модуля камида 2 мяча)
Ушбу минимал натиджани енгиш битирувчига мувофик, олиш хукукини беради о’кув дастури та’лим муассасаси, математика бо’йича якуний бахо (агар математикани о’кишни битирувчи математикани о’кишни битирувчи математика о’кишни битувиравчи математика борасика борасика бога’йичи геометрия.
Умуман ольганда, имтихон топширигини баджариш учун бошлангич бальни кайта бахолаш шкаласи математика :
Модули “Алгебра” амальга ошириш учун бошлангич бальни бельгига айлантириш шкаласи алгебрада :
“Геометрия” модули маркига то’лдириш учун асосий бальни кайта хисоблаш шкаласи геометрияда :
18 мяч .
Физика балларини конвертация qilish шкаласы
Максимал асосий мяч: 40 кредитов (4 баллга ошди)
Минимальная чегара: 9 мяч
Imtihon natijalari o’quvchilarni o’rta maxsus maktab sinflariga yozish uchun ishlatilishi mumkin.Профиль синфларига танлаш бойича ко’рсатма пастки чегараси мос келадиган ко’рсаткич бо’лиши мумкин 30 мяч .
KIMYO балларини отказиш шкаласы
Haqiqiy tajribasiz imtihon ishi uchun boshlang’ich balni qayta hisoblash shkalasi
( Kimyo bo’yicha OGE ning demo versiyasi № 1 )
Мяч Максимал асосий: Мяч 34
Минимальная чегара: 9 мяч
Imtihon natijalari o’quvchilarni o’rta maxsus maktab sinflariga yozish uchun ishlatilishi mumkin.Профиль синфларига танлаш бойича ко’рсатма пастки чегараси мос келадиган ко’рсаткич бо’лиши мумкин 23 мяч .
Imtihon ishi uchun boshlang’ich balni qayta hisoblash shkalasi haqiqiy tajriba bilan
( 2 -sonli kimyo bo’yicha OGE ning demo versiyasi )
Haqiqiy tajriba bilan ishlash uchun maksimal asosiy ball : 38 мяч.
Минимальная чегара: 9 мяч
Imtihon natijalaridan o’rta maxsus maktab o’quvchilarini qabul qilishda foydalanish mumkin.Профиль синфларига танлаш бойича ко’рсатма пастки чегараси мос келадиган ко’рсаткич бо’лиши мумкин 25 мяч .
БИОЛОГИЯ балларини конвертация qilish шкаласы
Мяч Максимал асосий: Мяч 46
Минимальная чегара: 13 мяч
Imtihon natijalari o’quvchilarni o’rta maxsus maktab sinflariga yozish uchun ishlatilishi mumkin. Профиль синфларига танлаш бойича ко’рсатма пастки чегараси мос келадиган ко’рсаткич бо’лиши мумкин 33 мяч .
География шкалы конверсия шкаласы
Мяч Максимал асосий: Мяч 32
Минимальный чегара: 12 мяч
Imtihon natijalari o’quvchilarni o’rta maxsus maktab sinflariga yozish uchun ishlatilishi mumkin. Профиль синфларига танлаш бойича ко’рсатма пастки чегараси мос келадиган ко’рсаткич бо’лиши мумкин 24 мяча .
ОБЩЕСТВО балларини отказиш шкаласы
Мяч Максимал асосий: Мяч 39
Минимальная чегара: 15 мяч
Imtihon natijalari o’quvchilarni o’rta maxsus maktab sinflariga yozish uchun ishlatilishi mumkin.Профиль синфларига танлаш бойича ко’рсатма пастки чегараси мос келадиган ко’рсаткич бо’лиши мумкин 30 мяч .
ТАРИКС балларини отказиш шкаласы
Мяч Максимал асосий: Мяч 44
Минимальная чегара: 13 мяч
Imtihon natijalari o’quvchilarni o’rta maxsus maktab sinflariga yozish uchun ishlatilishi mumkin. Профиль синфларига танлаш бойича ко’рсатма пастки чегараси мос келадиган ко’рсаткич бо’лиши мумкин 32 мяч .
ADABIYoT miqyosini uzatish shkalasi
Максимал асосий мяч: 23 мяч
Минимальная чегара: 7 мяч
Imtihon natijalari o’quvchilarni o’rta maxsus maktab sinflariga yozish uchun ishlatilishi mumkin. Профиль синфларига танлаш бойича ко’рсатма пастки чегараси мос келадиган ко’рсаткич бо’лиши мумкин 15 мяч .
ИНФОРМАТИКА ва АКТ учун балларни отказиш шкаласы
Мяч Максимал асосий: Мяч 22
Минимальный чегара: 5 мяч
Imtihon natijalari o’quvchilarni o’rta maxsus maktab sinflariga yozish uchun ishlatilishi mumkin.Профиль синфларига танлаш бойича ко’рсатма пастки чегараси мос келадиган ко’рсаткич бо’лиши мумкин 15 мяч .
Xorijiy Tillar Tarozi Tarjimasi
(Инглиз, Немис, Француз, Испан)
Максимал асосий мяч: 70 кредитов
Минимальная чегара: 29 мяч
Imtihon natijalari o’quvchilarni o’rta maxsus maktab sinflariga yozish uchun ishlatilishi mumkin. Профиль синфларига танлаш бойича ко’рсатма пастки чегараси мос келадиган ко’рсаткич бо’лиши мумкин 56 мяч.
Олий ма’лумот дипломат
Москва университетлари хамма учун хамёнбоп эмас, лекин qimmatbaho qobiq poytaxt korxonalari eshiklarini ochadi. Копчик дипломат сотиб олишни осонлаштиради Олий ма’лумот, объединив наркси машг’улотларга караганда анча прошлое. Иккинчи сабаб – бу мартаба зинапоясида тезда ко’тарилиш ва интервю боскичида о’тиб кетмаслик. Hech kimga sir emaski, rezyumeni saralashda HR ularni ikkita qoziqqa – oliy ma’lumotli va bo’lmagan nomzodlarga ajratadi.Ikkinchisi axlat qutisiga, hatto tajribani hisobga olmaganda ham yuboriladi.
Ommabop hujjatlar
O’qing yoki oliy ma’lumotliiplomni sotib oling
Agar sizda hech kim yo’q bo’lsa, unda tanlov masalasi o’z -o’zidan yo’qoladi. Сиз хар qanday ishga borishingiz kerak, lekin oyoqqa turib, siz Moskvada дипломат сотиб олишингиз ва муносиб мартаба qurishingiz mumkin. Биз дархол магистрлик дараджасини сотиб олишни тавсия этмаймиз. Mutaxassis yoki bakalavr darajasidan boshlang, shunda savollar kamroq bo’ladi.Вакт о’тиши билан сиз рахбариятга о’кишни давом эттирганингизни айта оласиз йозишмалар бо’лими ва иккинчи дипломатга эга бо’линг.
Bunday qobiq boshqa mamlakatlar aholisi uchun ham zarurdir. Одамлар Москвага пул топиш ва кириб келиш учун келишади яшши компанияр олий ма’лумоциз кийин. Eng qiyin narsa rus tilida ona tili bo’lmagan chet elliklar uchun. Хакикий хайотда улар бемалол гапиришади ва баркамол йозишади, лекин келиб чикиши билан кадрларга хизмат ко’рсатувчи ишчиларни ко’ркитадилар.Русь дипломатига эга боллиш иш топишни осонлаштиради.
Qanday turdagiiplomlarni tanlash kerak:
- Qizil дипломат о’з bilimiga ishongan ва haqiqiy ko’nikmaga ega bo’lganlar uchun mos keladi. Бундай дипломатга эга бо’лган одам учун хамма эшиклар очик, лекин талаблар юкорирок. Бундай худжатлар тез -тез текширилади, избегая учун Москвада кызыл дипломатни оддий босмаксонадан эмас, хакикий гознакдан сотиб олган ма’кул. Вариант иккинчи тиджорат тузилмалари учун джавоб беради, чунки уларга джавоб олиш кийинрок.Universitetlar tekshirish uchun so’rovlarni faqat davlat idoralaridan oladi.
- Magistratura – ma’lum lavozimda kamida uch yil ishlagan va martaba pog’onasidan ko’tarilishga qaror qilganlar uchun mos. Hurmat bilan bo’lgani kabi, o’z egasidan ham yuqori bilim kutiladi. Yoshingiz haqida unutmang. Magistrlik darajasi olti yillik o’qishdan so’ng beriladi.
- Mutaxassis – tanlangan yo’nalishda etakchi mavqega ega bo’lishga yordam beradi va yirik kompaniyalarga eshiklarni ochadi.
- Бакалавр дараджаси хам йошлар учун мавджуд, чунки уни олиш учун 4 йилдан ортик о’киш керак емас. Улар бундай дипломатларни камрок топишади, дейарли текширилмайди, лекин улар кадрлар бо’лимини бузишга йордам беради.
Саволларингиз борми?
Ma’lumotlaringizni qoldiring, biz 15 daqiqada sizga qo’ng’iroq qilamiz.
Barchaiplomlar bitiruv vaqtiga bo’linadi. Катта авлод СССР давридаги худжятларга буюртма бериши мумкин. Ёшлар учун янги турдаги дипломат мавджуд: 2014-2016 гг.
Диплом Сотиб Олиш Канчалик Хавфсиз
Bizning kompaniyamiz o’n yildan oshiqiplom sotadi va biz o’z obro’imizni qadrlaymiz. Худжат чикарилгандан со’нг mijozlar haqidagi barcha ma’lumotlar yo’q qilinadi, избегая uchun siz oshkor qilinish xavfini tug’dirmaysiz. Diplomlar davlat namunasidagi blankalarda ro’yxatdan o’tkaziladi va tayyorlanadi. Mutaxassislar chiqarilgan yilni hisobga oladi va shakl dizaynga mos kelishini va barcha himoya belgilariga ega ekanligini tekshiradi.
Худжатлар нарси ундан хам арзонрок хакикий о’рганиш. о’ртача наркс 12 дан 19 мингача. Магистрлик ва магистрлик унвонлари бироз кимматрок. Барча худжатлар янги ва йо’колган деб хисобланмайди, избегая учун сиз хавфсиз ва вактни бехуда сарфламасдан Москвада дипломатни университета бир йиллик о’киш нарксида сотиб олишингиз мумкин.
Бакалавр, mutaxassis, magistr
Москвада Дипломни Кандай Сотиб Ольш Мумкин
Buyurtma veb -saytdagi onlayn shakl orqali yoki xat orqali amalga oshiriladi.Bundan tashqari, menejerimiz siz bilan bog’lanib, ma’lumotlarni tekshiradi va hujjat turini aniqlaydi. Barcha ma’lumotlar taqdim etilgach, buyurtma tartibni yaratuvchi dizaynerga o’tkaziladi. Намуна харидорга корсатилади ва оксирги тахрирлар киритилади (агар керак бо’льса).
Hujjat tayyor bo’lgach, u ultrabinafsha nurlar ostida suratga olinadi va videoga olinadi. Бу боскич Москвада сотиб олинган та’лим дипломатический университет берилганидан фарк килмаслигини исботлайди. Видео ва фотосурат tekshirilgandan so’ng, xaridor hujjatni olishi mumkin.
Shuni ta’kidlash kerakki, biz 100% avans to’lovini emas, balki sizning qaroringiz jiddiy ekanligiga ishonch hosil qilish uchun umumiy narxning 10% ini ramziy ma’noda olamiz. To’liq to’lov shaxsiy tekshiruvdan so’ng amalga oshiriladi. Нарси о’киш нархидан беш баравар мимо болган олий ма’лумотли дипломатни факат бизнинг веб-сайтимизда таваккал qilmasdan сотиб олиш мамкин.
Oxirgi sharhlar
Денис (07.07.2019 йылдан)
То’лдирилган дипломат учун миннатдорчилик билдирмокчиман.Унинг шарофати билан менинг хайотим о’згарди йашширок томони, Мен муносиб маош билан йакши иш топишга муваффак бо’лдим. Men kompaniyaning xizmatidan juda mamnun bo’ldim. Аризани юборганларидан со’нг, улар бир неча дакикадан со’нг менга qo’ng’iroq qilishdi, барча истакларни тинглашди (аник хисобга олинган), ма’лумотларга аниклик киритишди. Ва бир неча кундан кейн курьер дипломат Олиб Келди. Hozirgidan farqi yo’q. Мэн иуда хавотирда эдим, алдовчилар курбони бо’лишдан ко’ркардим. Боеприпасы Hammasi yaxshi bo’lib chiqdi.Narxlar bizni hayratda qoldirdi, ular men o’ylagandek shafqatsiz emas.
Администратор javobi:
Денис, bizning xizmatimiz sizga yoqqanidan xursandmiz, biz har doim narxlarni maqbul darajada ushlab turishga harakat qilamiz. Biz xizmatlarimiz uchun munosib narxni belgilash uchun bozorni va tokchani doimiy o’rganamiz.
Святослав (04.07.2019 йылдан)
Buyurtmani qabul qilgan menejerning ishidan Juda mamnunman. Avvaliga men ilmiy darajalarni va mutaxassislik yo’nalishini shakllantirishni tushuna olmadim.Йигит хамма нарсани тушунарли килиб тушунтирди, маслахат берди ва буюртма беришга йордам берди. Diplomni olgach, hujjatning sifati meni hayratda qoldirdi. Хозир сиз камдан -кам холларда бундай яшши компанияни топасиз.
Администратор javobi:
Святослав, маслахат учун рахмат! Biz mijozlarimizga tez va samarali yordam berishga harakat qilamiz.
Александр (29.06.2019 йылдан)
Yo’qotilgan диплом ва Shaxtada Elektrchi Malakasi ko’plab muammolarni keltirib chiqardi, ayniqsa boshqa sohaga o’tishda.Лекин бир до’стим менга hujjatga buyurtma berishni va hech narsadan xavotir olmaslikni maslahat berdi. Дархакикат, улар буни иуда йакши килишди – Гознакни хозиргидан фарк килиб бо’лмайди. Мужчины hayratda qoldim, мужчины sizga yaqinlaringizga maslahat beraman.
Администратор javobi:
Хурматли Александр, bizning kompaniyamiz faqat yuqori sifatli ishlab chiqarish texnikasidan foydalanadi va shuning uchun kerakli namunadagiiplomlar olinadi. Фикр -мулохазангиз учун рахмат.
Siz shaxsiy ma’lumotlarni to’ldirish yoki ko’rsatilgan telefon raqamiga qo’ng’iroq qilib +7 926 967-32-29 yoki 8-800 511-30-12 (istalgan telefondan bepul qo’ng’iroq qilish) orqali веб-сайтда дипломга буюртма берингиз ва сотиб олишингиз мамкин. телефон orqali hujjatga buyurtma bering …
Yoki bizga elektron pochta orqali yozing [электрон почта химояланган].
Menejerlarimiz siz bilan iloji boricha tezroq bog’lanishlari va buyurtma tafsilotlarini aniqlab olishlari uchun, iltimos, aloqa telefon raqamingizni yoki elektron pochtangizni ko’rsating.
НГЭ балларини конвертация qilish jadvali 2017
Синов баллари бойича о’з бахолашингизни билиш анча осонлашди. Бу jadval yordamida siz o’z bilim darajangizni baholaysiz va savollar tug’diradigan mavzulardagi kamchiliklarni to’ldirishingiz mumkin.
Qaror bering, to’g’ri javoblarni tekshiring va bahoingizni bilib oling. Shuningdek, biz sizning e’tiboringizni 2016 yilda KIMda rejalashtirilgan narsalarga qaratmoqchimiz.
* Русь тили
“4” бахоси, агар талаба 25 дан 33 баллгача, шу джумладан саводхонлик учун камида 4 мяча то’плаган бо’льса (GK1-GK4 mezonlariga muvofiq) берилади.Агар GK1-GK4 mezonlariga ko’ra, talaba 4 balldan kam to’plagan bo’lsa, “3” bahosi qo’yiladi.
“5” бахоси, агар талаба 34 дан 39 баллгача, бунда саводхонлик учун камида 6 мяч то’плаган бо’лса берилади (GK1-GK4 mezonlariga muvofiq). Агар GK1-GK4 mezonlariga ko’ra, talaba 6 balldan kam to’plagan bo’lsa, “4” bahosi qo’yiladi.
* Математика
Barcha imtihon ishlarini bajarish uchun imtihon oladigan maksimal ball 32 ballni tashkil qiladi. Улардан – «Алгебра» модулей учун – 14 баллов, «Геометрия» модулей учун – 11 баллов, «Хакикий математика» модулей учун – 7 баллов.
Федеральный компонентнинг ривойланишини ко’рсатувчи имтихон ишинин тавсия этилган минимальный натяжи та’лим стандарт “Математика” фанидан – хар уч модуляция вазифаларини баджаргани учун джами 8 мяч, “Алгебраметрида баллидан 2 балла”, “Алгебраметрида баллидан 2 балла”. “Настоящая математика” модулей боя камида 2 мяча. Бу минимальный натиджани йенгиш битирувчига та’лим муассасасининг о’кув дастурига мувофик математика йоки алгебра ва геометрия бо’йича якуний бахо олиш хукукини беради.Бошлангич бальни беш балли шкала бойича имтихон балига айлантириш учун тавсия этилган о’лчовлар:
- ишни баджариш учун умуми мяч – математикадан имтихон бахосида;
- «Алгебра» бо’лими билан бог’лик топширикларни баджариш учун умуми мяч («Алгебра», модулирующая барча топшириклари ва «Хакикий математика», модулирующая 14, 15, 16, 18, 19, 20 -топширигебрадари) – алгебра;
- «Геометрия» бо’лими билан бог’лик вазифаларни баджариш учун умуми мяч («Геометрия», модулирующая барча вазифалари ва «Хакикий математика», модуляция 17-топшириги) – геометрияадан имтихон белгисида).
* Kimyo 1
Хакикий таджрибасиз ишлаш,
“5” бахоси, агар бу белгини олиш учун этарли бо’лган балларнинг умуми микдоридан, битирувчи 3 -qismning вазифаларини баджариш учун 5 йоки ундан коп мяч то’плаган бо’лса, берилади.
* Кимё 2
Хакикий таджриба билан ишлаш,
“5” бахоси, агар бу белгини олиш учун этарли болган балларнинг умуми микдоридан, битирувчи 3 -qismning вазифаларини баджариш учун 7 йоки ундан коп мяч то’плаган бо’лса, берилади.
Сертификатнинг та’сири
Baho berishning yuqoridagi mezonlariga ko’ra, НГЭ тест баллари стандарт беш балли тизим бойича qayta hisoblanishi mumkin. Ammo bu belgilar yakuniy sertifikatga ta’sir qilmaydi. Мактаб о’квчиларига о’киш давомида ольган баллари корсатилган сертификатлар берилади о’кув йили … Бу бахо факат ОГЕга иккитаси олинган такдирда та’сир килади – сертификат берилмайди.
Yaxshi va a’lo baholarga ega bo’lgan o’quvchilarning bilim darajasini aniqroq baholash uchun bunday baholash tizimi joriy qilingan.
9. 10 으로
많은 사람들 에게 OGE 는 첫 번째 심각한 테스트 이지만 그 이유 는 무엇 입니까? 주 주 시험 은 지난 9 년 동안 공부 한 학생 의 지식 을 평가 하는 데 필요 하며 모든 사람 이 이해할 수 있습니다. 이 시험 에 합격 한 좋은 결과 는 전문 10 학년, 전문 학교, 대학 또는 기타 중등 전문 교육 기관 에 입학 을 보증 하는 것 입니다.
이러한 시험 을 통과 하는 시스템 자체 는 더 이상 참신한 것이 아니지만 OGE 점수 를 일반 성적 으로 변환 하는 과정 에서 많은 제기 됩니다. 이 기사 는 시험 에 성공적 으로 기관 에 입학 할 수 있는 성적 을 파악 하는 도움 이 됩니다.
국가 인증
교육 입문 입니다 oGE 시스템 통합 주 시험 을 통해 대학 및 학교 에 대한 입학 시험 을 폐지 할 수 있었습니다. 전체 시스템 은 최종 등급 을 획득 한 덕분 에 ИСПОЛЬЗОВАТЬ 포인트 를 이전 하기 위해 단일 스케일 구축 됩니다.그러나 당신 은 그것을 어떻게 이해 합니까?
교육 기관 은 입학 을 위해 НГЭ 합격 점수 를 설정 합니다. 다른 방향 배우기. 학생 의 점수 가 기관 에서 정한 합격 을 초과 하는 는 학생 순위 에 등록 됩니다.
또한 러시아 교육 과학부 는 지원자 를 위해 특정 등급 을 설정 하므로 주요 국가 시험 은 사항 에 따라 수행 됩니다.
НГЭ 의 합격 점수 를 통해 학생 이 인증 합격 했는지 또는 시험 에 실패 했는지, 학생 이 학교 과정 의 이론적 최소값 을 습득 했는지 또는 9 학년 에 재 등록 해야하는지 를 수 있습니다. 차례로 중등 전문 교육 기관 에서 설정 한 OGE 의 합격 기준 을 통해 지원자 가이 기관 의 학생 순위 등록 될 것인지 여부 를 결정할 수 있습니다.
약간 의 역사
통합 국가 시험 및 OGE 형태 의 시험 은 오랫동안 러시아 학생들 에게 친숙해 졌습니다. 그러나 그 형식, 규칙 및 조건 은 주기적 으로 변경 및 조정 됩니다.졸업반 의 학생들 은 실수 로 중요한 않기 위해 시스템 의 업데이트 에 대한 정보 를 지속적 모니터링 해야 합니다.
USE 형식 의 시험 은 2001 년 11 학년 을 위해 처음 열렸 습니다. 그러나 당시 실험 은 5 개 분야, 8 개 분야 에서만 진행 됐다. 2008 год 년 까지이 형식 의 시험 은 전국 과 거의 모든 과목 시작 했습니다.
10 학년 으로 의 전환
학교 에서 계속 공부 하려면 OGE 도 통과 해야 합니다. 10 학년 으로 진학 하려면 학생 은 두 개의 필수 과목 (러시아어 및 수학) 을 통과 해야 하며 그 수 있는 가지 해야 합니다. 그리고 작년 에 2 개로 만 제한 할 수 있었다면 학문 분야, 그러면 올해 9 학년 은 4 개의 시험 을 통과 해야 합니다.
하나 또는 다른 교육적 편견 을 가진 수업 에 등록 하려면 프로필 의 주요 주제 에 대한 준비 해야 합니다. 예 를 들어, 법적 편견 을 가지고 10 학년 에 진입 하는 사람들 은 언어학 과 함께 사회 및 역사 을 통과 해야 합니다.외국어, 등등.
현대 교육 시스템 은 교육 기간 동안 습득 한 거의 모든 분야 에서 인증 을 통과 할 수 완전한 완전한 합니다. 그런데 졸업생 이 프로필 방향 선택 을 결정 하는 것은 종종 쉽지 않습니다. 따라서 특수 과목 을 선택 하는 데 어려움 이 있습니다.
기술 학교 입학
마찬가지로 그들은 기술 학교 에 입학 하기 위해 НГЭ 의 합격 점수 를 고려 합니다. 배달 에는 러시아어 와 수학 의 두 가지 주요 과목 이 필요 합니다. 이번 학년도 에는 지원자 가 독립적 으로 선택할 수 있는 학과별 두 개 더 추가 되었습니다. 경제 전문 기술 학교 에 입학 하는 추가 로 사회 와 화학 및 생물학과 같은 의학 방향 을 통과 합니다.
합격 하지 못한 사람들 을 위해 기술 학교 에 있습니다. 시험 시험 11 학년 이후. 이 경우 등록 은 OGE 시험 결과 를 기준 으로 하며 원칙적 으로 2 학년 에 즉시 이루어 집니다.
일반적 으로 중등 특수 교육 의 첫 번째 과정 학교 프로그램 에만 전념 하기 때문에 11 학년 졸업생 은 기술 학교 에 입학 하면 일반적 으로 2 학년 에 즉시 입학 합니다.
포인트 는 어떻게 계산 되나요?
주요 주 시험 은 모든 사람 에게 필수 이지만 모든 사람 이 결과 를 올바르게 계산 하는 을 것은 아닙니다. 입학 을 위한 OGE 합격 점수 는 지식 의 특정 기준 열망 에 대한 지침 입니다.
매년 시험 에 합격 하기 위한 최소 기준 이 승인 됩니다. 이를 바탕 으로 포인트 를 5 점 척도 의 일반적인 마크로 변환 하는 시스템 이 구축 됩니다. 그러나 그들은 학생 이 시험 에 합격 했는지 여부 를 결정 하는 을 하지만 입학 에 대해서는 결정 하지 않습니다. 학생 을 받아들이 려면 선발 위원회 기술 학교 는 합격 또는 합격 점수 를 고려 합니다.
НГЭ 점수 는 어떻게 계산 합니까?
각 입학 기관 은 자체적 으로 낮은 등급 기준 을 설정 합니다.일반적 으로 인증서 등급 의 산술 평균 및 (또는) 총 OGE 결과 가 기준 으로 사용 됩니다. 올해 에 승인 된 최대 지표 에 따라 입학 을 위한 합격 점수 가 설정 됩니다.
НГЭ 포인트 를 평가 로 변환
학교 는 승인 된 척도 에 따라 최종 평가 로 변환 합니다. 얻은 결과 는 학생 인증서 의 성적 에 영향 을 미칩니다. 이 번역 은 본질적 으로 자문 입니다. 2017 г. 에는 다음 데이터 가 승인 되었습니다.
1. НГЭ 의 최소 점수, 즉 러시아어 시험 에 합격 하는 극단적 인 지표 는 15 점, 최대 점수 는 39 점 입니다.
학생 이 14 점 이하 만 득점 하면 “2 점” 을 받게 됩니다. «удовлетворительно» 는 15 점 부터, «хорошо» -25 점, «отлично» -34 점 으로 시작 합니다. 또한 4 점 을 받으려면 문해력 4 점 이상, A 점 6 점 이상 을 받아야 합니다.
2. 수학 에서 의 НГЭ. 이 시험 의 합격 점수 는 8 점 입니다.이 분야 에서 C 를 받으려면 대수 에서 최소 3 점, 기하학 및 실제 수학 에서 각각 2 점 을 받아야 합니다.
이 시험 의 가능한 최대 점수 는 32 점 으로, 각각 대수, 기하학 및 실제 수학 에서 14, 11 및 7 을 포함 합니다.
합격 기준점 부터 14 점 까지 – 는 «3», 15 점 에서 21 점 – «4», 22-32 점 – «우수» 입니다.
전문 기관 에 입학 하면 지원자 가 고려 되며 그 결과 는 최소 18 입니다.
3. 물리학 에서는 최대 40 점 을 획득 할 수 있습니다. 3 점 은 10 점 이상 입니다. 4 점 을 받으려면 최소 20 점, 5 점 -31 점 이상 이어야 합니다.
4. 화학 시험 의 최대 결과 는 34 점 입니다. 3 점 은 9 점 으로 보장 되며 점수 는 «4» (18–26), «5 점» (27 점 이상) 입니다.
23 점 – 전문 기관 에 입학 하는 사람들 을 위한 최소.
또한 화학 시험 에는 실제 실험 이 포함 된 부분 이 포함 되어 있으며 점수 매겨 집니다.시험 의이 부분 에서 최대 결과 는 38 점, 합격 임계 값 은 9 입니다. “우수” 라는 점수 의 경우 29 점, 4 점 의 경우 19 점 에서 28 점 으로 충분 합니다. 허용 되는 최소 점 은 25 점 입니다.
5. 생물학 합격 을 준비 하면서, 학생 은 전문 학교 합격 점수 가 33 점 임을 알아야 합니다. 해당 시험 에서 13 ~ 25 을 받은 졸업생 은 상위 3 점, 상위 5 점 (37 ~ 46 점) 을 받게 됩니다.
6. 최소 지리학 점 은 12 점 이지만 전문 기관 입학 에는 하지 않습니다. 이 경우 OGE 의 합격 점수 는 24 점 이상 이어야 합니다. «отлично» 로 합격 하는 것은 27 에서 32 로, «хорошо» 인 경우 20 에서 26 까지 를 의미 합니다.
7. 사회 시험 의 경우 다음 번역 이 적용 됩니다.
- 15-24- “”;
- 25-33- “”;
- 24-39- “”.
이 방향 으로 훈련 을 선택한 사람들 은 최소 30 입니다.
8. 프로필 분야 의 역사 를 선택한 미래 의 은 입학 을 위해 32 점 을 받아야 합니다. 다른 모든 경우 기록 점수 는 다음 체계 에 따라 결정 됩니다.
- 13-23- “”;
- 24-34- «»;
- 35-44- «».
9. 문학 시험 에서 C 를 얻으 려면 7 ~ 13, 14 ~ 18 점 (4 점 만점), 19 점 (우수 점) 이면 충분 합니다. 프로필 에서 교육 을 계속 하려면 15 점 이상 을 받은 지원자 만 고려 됩니다.
10. 컴퓨터 과학 시험 은 5 ~ 22 점 범위 로 추정 됩니다. 여기서 최대 11 점 은 3 점, 최대 17 점 은 4 점, 각각 18 점 -22 점 은 «5» 입니다.
11. 외국어 시험 (아마도 프랑스어, 스페인어, 영어 및 독일어) – 가장 광범위 합니다.가능한 최대 점수 는 70 점 입니다. 최소 임계 값 은 28 점 입니다. 로:
- 29-45- “3”
- 46-58- 점수 “4”
- 59-70- 점수 “5”.
지원자 의 최소 점수 는 56 점 입니다.
НГЭ 의 합격 점수 를 계산 하는 방법 은 무엇 입니까?
여기 에서도 모든 것이 간단 합니다. 점수 를 평가 및 결과 로 변환 하기 위해 승인 된 을 아는 것으로 충분 합니다.
입학 시 원칙적 으로 НГЭ 점수 와 성적 에서 두 가지 지표 가 형성 됩니다. 첫 번째 는 인증서 평가 의 평균 점수 입니다. 산술 평균 으로 계산 됩니다. 즉, 모든 등급 의 합 을 항목 수로 나눈 값 입니다. 두 번째 지표 는 주 시험 에 합격 한 전체 결과, 즉 득점 한 모든 점수 의 합계 입니다. 더 자주 총 최대 결과 에서 계산 된 백분율 로 가져 옵니다.
НГЭ 가 인증서 의 등급 에 영향 을 미치는지 에 대해 합리적인 질문 이 생깁니 까? 네, 그렇습니다. 시험 합격 결과 를 기준 으로 획득 한 를 획득 연간 점수 와 합산 하여 2 로 나눕니다. 반올림 할 때 수학 의 기본 법칙 이 적용 됩니다. 따라서 과목 의 연간 성적 이 “4” 이고 시험 이 “5” 로 통과 되면 산술 평균 은 4.5 가 되며 이는 5 로 반올림 되어야 합니다. 졸업생 의 인증서 는 “우수” 입니다.
통합 상태 시험
시험 에 응시 하려면 몇 점이 필요 합니까?
통합 상태 시험 의 평가 시스템 OGE 평가 시스템 과 다르지 않습니다. 최소 합격 기준 은 러시아 교육 과학부 가 설정 하며, 입학 시험 에서 점수 를 매기 는 데 필요한 포함 하여 기관 자체 가 선택 기준 을 형성 합니다. 따라서 상위 3 위에 충분한 점수 가 있는지, 교육 기관 이 입학 하기 에 충분한 지 여부 를 결정 하는 것은 주 몫 입니다.
시험 결과 의 유효성
모든 시험 에는 결과 가 유효한 기간 이 있습니다.2017 г. 에 시험 을 보는 학생 의 경우이 기간 은 4 년 으로 제한 됩니다. 따라서 획득 한 포인트 는 2021 년 5 월 까지 유효 합니다.
향후 4 년 동안 서류 를 제출할 시간 이 없다면 입학 을 위해 다시 시험 을 치러야 합니다. 관련성 조건 oGE 결과 시험 과 동일 합니다. 시험 에 행운 을 빕니다!
НГЭ 는 9 졸업생 이 2017-2018 학년도 에 응시 해야하는 시험 입니다. 학교, 체육관, лицей 의 학생들 은 5 개 과목 에서 지식 수준 을 입증 해야 하며, 그중 2 개 는 필수 (러시아어 및 수학) 이며, 3 개 는 제안 된 학과 목록 에서 선택 해야 합니다.
모든 9 학년, 교사 및 학부모 에게 다음 과 같은 문제 를 더 자세히 이해할 것을 제안 합니다.
- НГЭ 점수 는 어떤 영향 을 줍 니까?
- 성적 은 어떻게 학교 성적 으로 전환 됩니까?
- 최소 НГЭ 임계 값 을 초과 하지 않은 사람들 은 어떻게 해야 합니까?
최종 평가 에 대한 학생과 부모 의 태도 는 모호 합니다.많은 과목 을 준비 해야하는 필요성 은 공개적 으로 학생들 을 두렵게 합니다. 고등학교, 교육 에 대한 오랫동안 기다려온 문서 없이 남겨질 전망. 이 모든 것이 정말 무서운 가요?
당황 하기 전에 다음 진실 을 이해해야 합니다.
- 시험 에는 표준 중등 교육 프로그램 에 문제 가 포함 되며 러시아 연방 의 모든 학교 에서 공부 하는 데 필수 입니다.
- 문지방 합격 점수 필수 과목 의 경우 정말 “최소” 입니다. 이를 극복 하는 것은 평균 수준 의 학생 성취도 를 가진 어린이 에게도 현실적 입니다.
- 시험 형식 은 11 학년 보다 부드럽 습니다. 학생들 은 모국 학교 의 벽 내 에서 OGE 를 치르고 당연히 낮은 결과 에 관심 이 없습니다.
모든 것이 너무 장밋빛 하고 쉬우 면 논리적 질문 -9 학년 시험 이 왜 필요한 가요? 교육부 는 OGE 가 학생들 의 지식 수준 을 통제 할 뿐만 교사 의 업무 수준 통제 한다고 설명 합니다.미리 시험 이 있음 을 알기 때문에 어린이 와 교사 모두 보다 책임감 있게 다룹 니다.
НГЭ 점수 와 5 점 점수
НГЭ 2018 의 틀 내 에서 특정 과목 에 작업 을 수행 할 때 학생들 이 채점 점수 로 점수 를 변환 위해 척도 가 사용 됩니다. 이러한 척도 는 14 개 학과목 각각 에 대해 개발 되었습니다.
НГЭ 2018 의 포인트 양도 규모 너무 복잡해 보인다 면 특수 온라인 시스템 하여 결과 를 해석 하고 알아낼 수 있습니다. 어떤 점수 로 9 학년 을 마쳤 습니까? 다음 은 이러한 계산기 중 하나 입니다.
전문 수업 에 등록 할 때 FIPI 는 OGE 과목 의 기본 점수 에 과 같은 최소 지표 를 합격 으로 간주 할 것을 권장 합니다.
최저한의 | |
러시아어 | |
수학 (자연 과학 프로필) | 합계 -18, 하지만 그 이하: 대수 에서 10 기하학 에서 6 |
수학 (경제적 프로필) | 합계 -18, 하지만 그 이하: 대수 에서 10 기하학 에서 7 |
수학 (물리적 및 수학적 프로필) | 합계 -19, 그 이하: 대수 에서 11 기하학 에서 7 |
사회학 | |
문학 | |
정보학 및 ИКТ | |
(실험 없음) | |
(실험 포함) | |
생물학 | |
지리학 | |
외국어 |
2018 년 에 시험 을 재 응시할 수 있는 사람
1 차 НГЭ 점수 를 2018 년 평가 로 변환 하는 척도 는 무시할 수 있지만 «시험 에 불합격» 할 확률 이 존재 함 을 보여 줍니다.
어떤 이유로 든 (심리적, 육체적 모두 가 많을 수 있음) 학생 은 OGE 를 다음 과 같이 쓸 수 없습니다. 최소 점수, 그는 또 다른 시도 를 받게 됩니다. 9 학년 졸업생 은 그러한 시도 를 여러 번 시도 할 수도 있습니다.
2018 년 에 9 학년 학생들 은 2 개 이상의 과목 이 만족 스럽지 않다면 실수 바로 잡을 기회 를 얻게 됩니다. НГЕ 의 3 개 이상의 시험 에 “2” 등급 이 부여 되면 졸업생 은 재 응시할 수 있는 권한 을 못하며 최종 시험 을 더 잘 준비 하기 위해 1 년 동안 타임 아웃 을 해야 합니다.
1 차 포인트 이전 규모 НГЭ 2016
전년도 와 마찬가지로 НГЭ-2016 (ГИА-9) 은 14 개의 학과목 에서 개최 됩니다. 9 학년 졸업생 은 러시아어 와 수학 으로 2 개의 필수 시험 을 치르고 모든 선택 과목 에서 2 개의 시험 을 치릅니다. 작년 에 학생들 은 필수 과목 2 개로 만 제한 하고 나머지 는 자발적 으로 수강 할 수 있었습니다.
НГЭ 의 시험 작업 을 완료 하기 위한 기본 점수 는 5 점 척도 로 표시 됩니다. 이와 관련 하여, FIPI (Федеральный институт педагогических измерений) 는 “결과 의 사용 및 해석 대한 권장 사항” 을 발표 했습니다. 시험 서류 2016 주요 국가 시험 (OGE) 을 위해 ». 지역 커미션 은 필수 과목 에서 포인트 를 올리 거나 내리는 수 있는 권한 이 있습니다.
НГЭ 에서 받은 점수 와 5 점 시스템 으로 재 계산 된 점수 는 해당 과목 의 인증서 에 마크 에 영향 을 줍니다. 인증서 에서 평균 지표 는 OGE 에서 받은 마크 와 주제 의 연간 사이 에 있습니다. 반올림 은 수학 규칙 에 따라 수행 됩니다. 즉, 3.5 는 4 로 반올림 되고 4.5 에서 5 로 반올림 됩니다. 또한 학생들 의 OGE 결과 는 전문 중등 학교 입학 에 사용할 수 있습니다.
졸업생 은 과제 를 확인 하고 결과 가 승인 된 후 학교 에서 시험 점수 를 수 있습니다.
FIPI 는 1 차 점수 를 5 점 척도 의 점수 로 변환 하는 척도 가 oGE 를 들고 권장 됩니다.
ЯЗЫК РУССКИЙ 로 포인트 이전 을 위한 스케일
최대 점수 수험자 가 모든 시험 작업 을 완료 하면 받을 수 있음 – 39 포인트
임계 값: 15
* 러시아어 로 된 GIA 평가 기준 및 설명
표준 | 등급 설명 | 포인트 들 |
GK1.철자 규범 준수 | 철자 오류 가 없거나 오류 가 1 개 이하 입니다. | |
2-3 실수 | ||
4 개 이상의 실수 가 있었습니다 | ||
GK2. 구두점 규범 준수 | 구두점 오류 없음, 또는 2 번 이상 실수 하지 않았습니다. | |
3-4 개의 실수 | ||
5 이상의 오류 발생 | ||
GK3.문법 규범 준수 | 문법적 실수 가 없습니다 또는 1 개의 실수 가 있었습니다 | |
2 실수 가 있었습니다 | ||
3 회 이상의 실수 가 있었습니다 | ||
GK4. 음성 규범 준수 | 음성 오류 아니오, 또는 두 번 이상 실수 하지 않았습니다. | |
3-4 개의 실수 | ||
5 이상의 오류 발생 |
MATH 에서 포인트 전송 을 위한 스케일
기본 점수: 32 포인트 (2015 년 대비 6 점 감소) 이들 중 – «대수» 모듈 의 경우 -14 점, «기하학» 모듈 의 경우 -11 점, «실제 수학» 모듈 의 경우 -7 점.
임계 값: 8 포인트 (이 중 «Алгебра» 모듈 에서 최소 3 점, «Геометрия» 모듈 에서 최소 2 점, «Настоящая математика» 모듈 에서 최소 2 점)
이 최소한 의 결과 를 극복 하면 졸업생 은 다음 에 따라 받을 권리 를 갖게 됩니다. 과정 교육 기관, 수학 (수학 통합 과정 의 틀 에서 졸업생 이 수학 연구 를 수행 한 경우) 또는 대수 및 기하학 의 최종 학년.
시험 작업 의 기본 점수 를 전체적으로 학년 으로 재 하는 척도 수학 :
마크 에 “대수” 모듈 을 구현 하기 위한 기본 를 재 계산 하기 위한 척도 대수학 에서 :
“Геометрия” 모듈 을 마크로 완료 하기 위한 기본 점수 를 재 계산 하기 위한 척도 기하학 에서 :
시험 결과 는 전문 고등학교 수업 에 학생들 을 입학 수 있습니다.프로필 에 따라 선택 지침 은 다음 과 같습니다.
- : 18 포인트
- 프로필: 18 (최소한 대수 9, 기하학 3 개, 실제 수학 5)
- 및 수학적 프로필: 19 (대수학 에서 최소 11, 기하학 에서 7).
ФИЗИКА 점수 변환 척도
기본 점수: 40 포인트
임계 값: 10 (1 포인트 증가)
30 포인트 .
ХИМИЯ 점수 이전 척도
실제 실험 없이 시험 작업 에 대한 1 차 점수 재 계산 척도
(화학 1 번 OGE 의 데모 버전)
기본 점수: 34 포인트
임계 값: 9
시험 결과 는 학생들 을 특수 중등 학교 수업 에 등록 사용할 수 있습니다.프로파일 클래스 선택 지침 은 지표 가 될 수 있으며, 그 하한 은 다음 과 같습니다. 23 포인트 .
시험 작업 에 대한 기본 점수 재 계산 의 척도 실제 실험 으로
(화학 № 2 에서 НГЭ 의 데모 버전)
실제 실험 작업 에 대한 최대 기본 점수 : 38 점
임계 값: 9
시험 결과 는 학생들 이 전문 고등학교 수업 에 입학 때 사용할 수 있습니다. 프로파일 클래스 선택 지침 은 지표 가 될 수 있으며, 그 하한 은 다음 과 같습니다. 25 포인트 .
БИОЛОГИЯ 점수 변환 척도
기본 점수: 46 포인트
임계 값: 13
시험 결과 는 학생들 을 특수 중등 학교 수업 에 등록 사용할 수 있습니다.프로파일 클래스 선택 지침 은 지표 가 될 수 있으며, 그 하한 은 다음 과 같습니다. 33 점 .
ГЕОГРАФИЯ 스케일 변환 스케일
기본 점수: 32 포인트
임계 값: 12
시험 결과 는 학생들 을 특수 중등 학교 수업 에 등록 사용할 수 있습니다. 프로파일 클래스 선택 지침 은 지표 가 될 수 있으며, 그 하한 은 다음 과 같습니다. 24 포인트 .
ОБЩЕСТВО 포인트 양도 규모
기본 점수: 39 포인트
임계 값: 15
시험 결과 는 학생들 을 특수 중등 학교 수업 에 등록 사용할 수 있습니다.프로파일 클래스 선택 지침 은 지표 가 될 수 있으며, 그 하한 은 다음 과 같습니다. 30 포인트 .
ИСТОРИЯ 점수 이전 척도
기본 점수: 44 포인트
임계 값: 13
시험 결과 는 학생들 을 특수 중등 학교 수업 에 등록 사용할 수 있습니다. 프로파일 클래스 선택 지침 은 지표 가 될 수 있으며, 그 하한 은 다음 과 같습니다. 32 포인트 .
문학 점수 변환 척도
기본 점수: 23
임계 값: 7 포인트
시험 결과 는 학생들 을 특수 중등 학교 수업 에 등록 사용할 수 있습니다.프로파일 클래스 선택 지침 은 지표 가 될 수 있으며, 그 하한 은 다음 과 같습니다. 15 포인트 .
정보학 및 ИКТ 를 위한 포인트 양도 규모
기본 점수: 22 포인트
임계 값: 5
시험 결과 는 학생들 을 특수 중등 학교 수업 에 등록 사용할 수 있습니다. 프로파일 클래스 선택 지침 은 지표 가 될 수 있으며, 그 하한 은 다음 과 같습니다. 56 포인트.
본관 국가 시험 (OGE) 는 모든 9 학년 을 위한 시험 입니다! 시험 은 모든 고등학교 졸업생 에게 필수 계속 하고자 하는 9 학년 학생들 은 입학 증명 이 필요 하기 때문에 특히 열심히 준비 합니다. 높은 레벨 가능한 한 가장 높은 점수 를 얻으 십시오.
미래 의 졸업생 들은 시험지 확인 방법 과 2019 년 에 OGE 시험 점수 를 기존 성적 하는 척도 에 대해 많이 때 입니다.
2019 년 НГЭ 는 무엇 입니까?
통합 국가 시험 의 개혁 이 2019 년 까지 실질적 으로 완료 되고 11 학년 KIM 의 근본적인 변화 가 예상 되지 않는다면 OGE 는 개혁 단계 에 접어 들 뿐이다. 지난 2017-2018 에 최종 인증 을 위해 제출 된 과목 다시 한 번 증가 했으며, 2019 년 에는 학생들 이 총 5 개의 시험 을 치러야 합니다.
- 2 필수: 러시아어 와 수학;
- 3, 화학, 역사, 컴퓨터 과학, 외국어, 사회, 생물학, 지리 및 문학 과 같은 분야 에서 선택 합니다.
6 차 시험 도입 에 대한 공식적인 정보 는 아직 없습니다. 그러나 일찍이 2020 년 까지 양도 될 총 과목 수 는 6 명 에 이를 것이라고 한다.
НГЭ 의 결과 는 인증서 의 평가 에 을 미치고 프로필 클래스 선택 의 주요 기준 되므로 프로필 주제 선택 은 무작위 로 해서는 안됩니다.
НГЭ 의 시험지 확인
2019 년 에는 러시아 연방 의 모든 지역 의 9 학년 학생들 이 동일한 을 수행 할 것 입니다. 왜냐하면 이전 과 달리 단일 작업 은행 하는 프로세스 활발히 진행 되어 학생들 의 실제 수준 을 수 때문 입니다.
2018 년 과 마찬가지로 9 학년 졸업생 은 자신 의 교육 기관, 이는 좋은 결과 의 가능성 을 크게 증가 시킵니다. НГЕ 의 시험지 시험 은 이전 과 GIA 의 전문가 가 될 수 있는 충분한 자격 을 갖춘 학교 교사 가 수행 합니다.
통합 상태 시험 과 유사 하게 모든 작업 은 명의 전문가 가 확인 합니다. 전문가 의 의견 이 크게 다를 경우 제 3 의 전문가 가 검증 과정 에 참여 하여 그 의견 이 결정적 입니다.
만약 학생 이 전문가 의 평가 에 동의 하지 않는 경우, 그는 항소 할 있으며 있으며 작업 은 다시 확인 되지만 항소 위원회 의 일부인 완전히 전문가 입니다.
확인 하는 동안 올바르게 완료된 각 작업 에 대해 기본 점수, 이는 학생 을 위한 일반적인 5 점 으로 변환 됩니다.
스케일 전송 지점
ФГБНУ «ФИПИ» 는 НГЭ 의 기본 점수 를 평가 하기 위해 통합 된 표준화 척도 를 개발 했지만, 2019 년 (이전 과 마찬가지로) 지역 특성 을 고려 하여 다른 표준 이 승인 될 수 있습니다.
따라서 2018 년 에는 다음 과 같은 포인트 이전 표 가 승인 되었으며 이는 2018-2019 학년도 에 관련 될 가능성 이 높습니다.
문서 를 검토 한 후 러시아어 와 수학 (모든 수준) 을 평가할 때 총 점수 뿐만 총점 도 고려 됨을 알 수 있습니다.
따라서 러시아어 로 평가 를 받으 십시오.
- «4» 는 문해력 을 위해 총 25–33 점 으로 최소 4 점 이어야 합니다.
- “5” – 문해력 6 점 이상, 총 34-39 점.
수학 작품 평가 에 대한 특별 요구 사항 와 기하학 이라는 두 과목 이 시험 에 된다는 사실 에 의해 결정 됩니다. 따라서 학생 은 최소 임계 값 을 달성 할 뿐만 아니라 일정 수준 “수학” 과정 에서 각 기본 학교 분야 의 지식.
전문 수업 및 대학 입학 기준 은 선택한 방향 에 따라 다릅니다.
러시아어 | |
수학 (자연 적인 과학적, 경제적 프로필) | |
수학 (물리 및 수학 프로필) | |
사회학 | |
컴퓨터 과학 | |
문학 | |
외국어 | |
생물학 | |
지리학 | |
(실험 포함) | |
(실험 없음) |
2019 년 모든 과목 의 НГЭ 시험 점수 해석 을 위한 일반 표 는 다음 과 같습니다.
2019 년 에 НГЭ 결과 를 결정할 때 9 학년 을 마친 사람들 을 위한 를 기준 으로 주민들 도 웹 사이트 4ege.ru 에서 찾을 있는 편리한 온라인 계산기 수.
시험 재응 시
2018 년 년 НГЭ 130 만 명 이상의 9 학년생 을 통과 했으며 은 문제 없이 시험 에 응 했습니다. 그러나 항상 그렇듯이 “불만족” 등급 을 받은 사람들 이 있습니다. 그러한 9 학년 학생들 은 무엇 을 기다리고 있습니까? 이벤트 개발 에는 몇 가지 옵션 이 있습니다.
- 시: 만족 스럽지 못한 결과 가 2 개 이하인 학생 이 허용 됩니다.
- 오래 휴식 학년, 학생 은 시험 을 더 잘 할 수 있는 기회 를 얻 습니다 (가능 하면 교사 와 개별적 으로 공부).
Поле для тела из свих предметов.Šta je OGE
Табела 1
Maksimalan broj bodova koji ispitanik može dobiti za završetak cijelog OGE ispitnog rada iz hemije (bez pravog eksperimenta) je 34 boda.
Результаты испита можно себе использовать при приеме ученика у определения средней школы. Smjernice za odabir u specijalizirane razrede mogu biti pokazatelji čija donja granica odgovara 23 boda.
таблица 2
Smjernice za odabir u specijalizirane razrede mogu biti pokazatelji čija donja granica odgovara 25 bodova.
Максималан брой бодова кожа испитаник може добиты за комплект испит (са правим экспериментом) е 38 бодова.
Sistem za ocjenjivanje izvršavanja pojedinačnih zadataka i ispitnog rada OGE 2018 iz hemije u cjelini.
Odgovori učenika na zadatke iz 1. dijela provjeravajustručnjaci or pomoću računara. Tačna izvedba svakog od zadataka 1–15 procjenjuje se s 1 bodom. Tačan završetak svakog od zadataka 16-19 procjenjuje se na najviše 2 boda.
Zadaci 16 i 17 smatraju se ispravno dovršenima ako su u svakom od njih ispravno odabrana dva odgovora.За непотпун одговор – джедан од два одговора е правильно именован или су именана три одговора, од кодих су два тачна – добия се 1 тел. Остали одговори сматраю себе неточним и добиваю 0 бодова.
Zadaci 18 i 19 smatraju se ispravno dovršenima ako su pravilno uspostavljena tri podudaranja. Smatra se da je odgovor djelomično točan, u kojem su utvrđena dva od tri podudaranja; procjenjuje se na 1 bod. Остальные опции сматраю себе неточним одговором и добиваю 0 бодова.
Provjeru zadataka dijela 2 (20-23) vrši predmetna komisija.Prilikom ocjenjivanja svakog od tri zadatka, Stručnjak, na основу упорядочения одговора диплома с узором одного дня у критерия соответствия, идентификатора элемента у одговору студента, одного кода одного человека. Максимальная оценка за правильное изменение задач: за задание 20 и 21 – по 3 бода; у модели 1 за задатак 22 – 5 бодова; у модели 2 за задатак 22 – 4 бода, за задатак 23 – 5 бодова.
Задача с детальным одговором учёбы могу довршити на различите начине. Stoga se uzorci odluka dani u kriterijima ocjenjivanja trebaju smatrati samo jednim od mogućih odgovora.To se prije svega odnosi na metode rješavanja računskih проблем.
Državno (završno) atestiranje svršenih učenika osnovne škole u novom obliku provodi se 2014. Година из 14 предметов. Primarne ocjene za izvršavanje ispitnog rada GIA prenose se na ocjenu na ljestvici od 5 bodova. Stim u vezi, Federalni zavod za pedagoška mjerenja (FIPI) objavio je “Preporuke za korštenje i tumačenje rezultata ispitnog rada za državnu (završnu) certifikaciju maturanata osnovvomkole u no 2015.”(preuzmite dokument). Regionalne komisije imaju pravo da mijenjaju ljestvicu prenošenja bodova gore или dolje iz obaveznih predmeta.
Bodovi dobijeni za GIA i preračunati u sistem od pet bodova utiču na ocjene u certifikatu iz odgovarajućeg predmeta. U certifikatu se prosječni pokazatelj stavlja između ocjene primljene na GIA -i i godišnje u predmetu. Zaokruživanje se vrši prema pravilima matematike, odnosno 3,5 se zaokružuje na 4, a 4,5 na 5.
Maturanti mogu saznati ocjene za ispit u svojoj školi nakon provjere rada i odobrenja rezultata.
Скала за пренос бодова на РУСКОМ ЕЗИКУ
Maksimalan broj bodova koje ispitanik može dobiti za kompletiranje cijelog ispitnog rada je 39 bodova
Minimalni prag: 15 bodova
* Kriteriji i objašnjenje za procjenu GIA -e na ruskom jeziku
Критерий | Objašnjenje ocjenjivanja | Поэни |
GK1.Usklađenost sa pravopisnim normama | Нема правописных грешака или е направлена найвише една грешка. | |
Направление 2-3 грешке | ||
Направления на 4 или више грешака | ||
GK2. Usklađenost sa normama interpunkcije | Nema interpunkcijskih grešaka, или nisu napravljene više od 2 greške | |
Направление 3-4 грешке | ||
Направлено 5 Грешака или Више | ||
GK3.Usklađenost sa gramatičkim normama | Nema gramatičkih grešaka or Napravljena je 1 greška | |
Napravljene su 2 greške | ||
Направле на 3 или више Грешака | ||
GK4. Usklađenost sa govornim normama | Nema govornih grešaka или su napravljene najviše 2 greške | |
Направление 3-4 грешке | ||
Направлено 5 Грешака или Више |
Skala za prijenos bodova u MATEMATIKI
Максимальный первичный результат: 38 бодова (увечано за 5 бодова).Од тога – за модуль «Алгебра» – 17 бодова, за модуль «Геометрия» – 14 бодова, за модуль «Реальная математика» – 7 бодова.
Minimalni prag: 8 bodova (od toga najmanje 3 boda u modulu “Algebra”, najmanje 2 boda u modulu “Geometrija” и najmanje 2 boda u modulu “Prava matematika”)
Prevazilaženje ovog Minimalnog Rezultata daje Diplomcu pravo da, u skladu s nastavnim planom i programom obrazovne ustanove, dobije završnu ocjenu iz matematike (ako je student matematike izvodili uometriraiza izvodili kaoaa »
Ljestvica za ponovno izračunavanje primarne ocjene za izvođenje ispitnog rada u cjelini u ocjenu matematika :
Skala za pretvaranje primarne ocjene za реализация модуля “Алгебра” у обозначения u algebri :
Ljestvica za ponovnoizračunavanje Primarnog Resultata za kompletiranje modula “Geometrija” u oznaku u geometriji :
18 бодова .
Ljestvica konverzije rezultata PHYSICS
Максимальный первичный результат: 40 кредитов (увечано за 4 бода)
Minimalni prag: 9 bodova
Результаты испытания могут быть использованы для изучения за пределами школы.Smjernice za odabir u profilne klase mogu biti pokazatelji čija donja granica odgovara 30 bodova .
LJUDSKA LJUDSKA LJUDSKA TRANSFER
Ljestvica preračunavanja primarne ocjene za ispitni rad bez pravog eksperimenta
( Demo verzija OGE -a u hemiji broj 1 )
Максимальный первичный результат: 34 бода
Minimalni prag: 9 bodova
Результаты испытания могут быть использованы для изучения за пределами школы.Smjernice za odabir u profilne klase mogu biti pokazatelji čija donja granica odgovara 23 boda .
Skala ponovnog izračunavanja primarne ocjene za ispitni rad sa pravim eksperimentom
( Demo verzija OGE -a u hemiji br. 2 )
Максимальные первичные результаты за рад са правим экспериментом : 38 бодова.
Minimalni prag: 9 bodova
Результаты испита можно себе использовать при приеме ученика у определения средней школы.Smjernice za odabir u profilne klase mogu biti pokazatelji čija donja granica odgovara 25 bodova .
Скала преобразование результатов БИОЛОГИЯ
Максимальный первичный результат: 46 бодова
Minimalni prag: 13 bodova
Результаты испытания могут быть использованы для изучения за пределами школы. Smjernice za odabir u profilne klase mogu biti pokazatelji čija donja granica odgovara 33 boda .
GEOGRAFIJA Ljestvica Konverzijska ljestvica
Максимальный первичный результат: 32 бода
Minimalni prag: 12 bodova
Результаты испытания могут быть использованы для изучения за пределами школы. Smjernice za odabir u profilne klase mogu biti pokazatelji čija donja granica odgovara 24 boda .
Skala za prijenos bodova ОБЩЕСТВО
Максимальный первичный результат: 39 бодова
Minimalni prag: 15 bodova
Результаты испытания могут быть использованы для изучения за пределами школы.Smjernice za odabir u profilne klase mogu biti pokazatelji čija donja granica odgovara 30 bodova .
Ljestvica prijenosa bodova ИСТОРИЯ
Максимальный первичный результат: 44 бода
Minimalni prag: 13 bodova
Результаты испытания могут быть использованы для изучения за пределами школы. Smjernice za odabir u profilne klase mogu biti pokazatelji čija donja granica odgovara 32 boda .
LITERATURA Vaga Prijenos ljestvice
Максимальный первичный результат: 23 бода
Minimalni prag: 7 bodova
Результаты испытания могут быть использованы для изучения за пределами школы. Smjernice za odabir u profilne klase mogu biti pokazatelji čija donja granica odgovara 15 bodova .
Skala prenosa bodova za INFORMATIKU i IKT
Максимальный первичный результат: 22 бода
Minimalni prag: 5 bodova
Результаты испытания могут быть использованы для изучения за пределами школы.Smjernice za odabir u profilne klase mogu biti pokazatelji čija donja granica odgovara 15 bodova .
ЛЮДСКА ЛЮДСКА ЛЮДСКА ЛЮДСКА ЛЮДСКА ЛЮДСКА МЬЕРА
(ENGLESKI, NEMAČKI, FRANCUSKI, ŠPANSKI)
Максимальный первичный результат: 70 кредитов
Minimalni prag: 29 bodova
Результаты испытания могут быть использованы для изучения за пределами школы. Smjernice za odabir u profilne klase mogu biti pokazatelji čija donja granica odgovara 56 bodova.
За ученике 9. Razreda Početak Provezan je s pripremama za polaganje glavnog državnog ispita. Institut za pedagoška mjerenja razvio je detaljan program za uspješan polaganje ispita i posbnu ljestvicu za raspodjelu ocjena u omjeru bodova i ocjena.
Skala za prevođenje bodova OGE -a 2018. u ocjene: najčešće greške na OGE -u
Приликом положаня ОГЭ -а на руском языке, постоянно много правописных грешака у писменом диелу испита.To je uglavnom zbog nemara i zbunjenosti školske djece. Prije ispita važno je usredotočiti se na pregled stečenog znanja i usredotočiti se na odreene zadatke.
Pravopis “ne il ne” u rečenicama jedna je od glavnih grešaka koje učenici čine. Потребно е запамтити да разлика изме ню ове двие честице овиси о значеню израза: «нэ» – пориче, «не» – повечава.
Znakovi interpunkcije su takođe važni. Najbolji lijek za to je izgovaranje rečenice u glavi. To će vam omogućiti da intuitivno поставите sve znakove interpunkcije.
Greške pri polaganju ispita iz matematike su takođe sločne prirode. Svi nastavnici fokusiraju se na zbunjenost učenika i nemogućnost pravilne primjene dobro poznatih formula.
U dijelu ispita društvenih nauka “Čovjek i društvo” riječi koje su na prvi pogled sločne izazivaju česte zabune, ali ne smijete se zavaravati. Bit će korisno jednostavno prelistati rječnik značenja određenih riječi i izgraditi lanac asocijacija ovih riječi u vašoj glavi. На основу овог знания можете лако положити испит.
У odjeljku “Ekonomija” Stručnjaci takve termine identifikuju kao intenzivan intenzivan rast. Потребно je zapamtiti da je prefiks “ex” povezan s vanjskim pokazateljima, a “in” – s unutarnjim.
Najčešća greška u pravnom dijelu je pogrešno tumačenje nedoličnog ponašanja i zločina. Morate obratiti pažnju na ove tačke.
Од типичных грешака у биологии и географии, из искуства протеклих года, могу се издвоити три главне: материал тешко разумных оджеляка мора се самостально обрадити у неприкладным сатима; пажливо прочтите УСЛОВИЕ испитних задач; не бисте требали насумично поставщики одговоре на испитне ставке, морате образложити свой избор.
Skala za prevođenje bodova OGE -a 2018. u ocjene: omjer bodova i ocjene
Polaganje главного државног испита биче potvrđeno svedočanstvom učenika devetih razreda. Nakon ispita slejedi prelazak u 10. razred or upis na fakultet or tehničku školu. Da bi položio, студент çe morati položiti završni test iz two glavna predmeta i tri izborna predmeta. Bodovi za izvršavanje zadataka pretvaraju se u ocjenu na ljestvici od 5 bodova.
Na ruskom jeziku možete postići 15 do 39 bodova, pri čemu će 15 bodova biti jednako 3.
Результаты из предмета математика морай бити у распону от 8 до 32 бода.
Максималан бродова на предмету друзей студия е 39 бодова. Za zadovoljavajuću ocjenu iz predmeta morate postići najmanje 15 bodova.
Приликом положена испита из стран иезика потребан брой бодова варира измеđу 29 и 70. Минимальные и максимальные брой одговара охенама 3 и 5.
Максималан бродова за НГЭ из физике 40, минимальный 10.
Predmet hemije predstavljen je u dvije varijacije: sa i bez eksperimenta.За прву опцию можно получить от 9 до 38 бодова, а за другую – 9-34 бода.
Za izvršavanje zadataka iz biologije možete dobiti 46 bodova. Minimalni dopušteni broj bodova u ovoj temi je 13.
Za pozitivnu ocjenu geografije morate dobiti najmanje 12 bodova. Оценка “одлично” это одговарати 32 бода.
Prema istoriji, студент će morati osvojiti najmanje 13 bodova od mogućih 44.
Na ispitu iz književnosti morate dobiti najmanje 12 bodova. Maksimalan broj bodova bit će 33, što odgovara ocjeni 5.
Максимум у рачунарству износит е 22 бода, минимум 5 бодова по предмету.
Završne ocjene iz predmeta će se koristiti za naknadni upis učenika u i raspodjelu u specijalizovana odjeljenja.
Ljestvica za prijenos ocjena OGE -a 2018. u razrede: utjecaj rezultata ORG -a na školski certifikat
Godine 2017. odlučeno je da ocjena OGE -a nece biti prikazana u školskom svjedodžbi učenika devetih razreda, već će uticati na konačnu ocjenu za određeni predmet.Ranije, 2017. godine, rezultat se uzimao u obzir samo za ruski jezik i matematiku, ali od 2018. ocjena OGE će uticati na ocjenu u certifikatu za odabrane predmete. Prilikom izračunavanja ukupne ocjene za predmet, konačna ocjena zaokružuje se u korist učenika.
Tako su započeli glavni državni ispiti u Rusiji. Za školarce koji su završili deveti razred došlo je vrijeme za marljive pripremne studije i, naravno, stres. Нико не жели постичи мане бодова него што би требао.
U ovom članku pronaći çete tablicu za pretvaranje OGE bodova prema sistemu s pet bodova.Fokusirajući se na to, znat çete koji Minimum trebate postići za “tri”, “četiri” i “pet” u svakom predmetu 2017. godine.
Русский Жезик
Обавезни испит из овог предмета састойи с од 3 дня:
- Prezentacija
- Testiranje
- Задать вопрос о написании потпун и детали разговора
Математика
Други обавезни предметы коди çete morati položiti da biste prešli u 10 razred.Onima koji žele nastaviti studije na fizičko -matematičkim fakultetima savjetuje se da steknu maksimalni bod koji se u 2017. godini kreće od 22-32.
Ispitni rad iz matematike, kao i iz ruskog jezika, sastoji se od 3 dijela:
- Алгебра (11 задач), задачи на основе на основе и новое направление
- Геометрия (8 задатака)
- Права математика (7 задатака)
Preporučena prolazna ocjena je – 30. Da biste dobili “trojku”, morate postići najmanje 8 bodova (5 из алгебры и 3 из геометрии).Результаты će biti dostupni 16. июня 2017. година.
Ako ste završili 11 razreda, bit će vam korisna naša sljedeća publikacija u kojoj smo objavili i takoer rekli kako možete saznati rezultate po imenu i broju dokumenta!
Физика
Ispit iz ovog predmeta uključuje:
- 4 задачи на koja trebate dati potpuni odgovor, kao i praktični zadatak pomoću posbnih uređaja.
Za “3” morat ćete birati – 10. Ako želite nastaviti studije na fakultetu tehničkih specijalnosti, tada je proporučeni broj 30 bodova.Результаты će biti objavljeni (13. do 14. juna).
Hemija
Рад на новой темы можно биты исключительно ваш выбор. Испит сэ одвия у 2 фаза:
- Test uključuje 19 zadataka na koje je potreban kratak odgovor
- 4 задатка (са смисленим одговором), лабораторный рад
Na osnovu sistema od pet bodova, da biste dobili ocjenu “5”, morate postići bodove od 27 do 34. За ocjenu “3” dovoljno je postići 9 bodova (или 9 правильно вернуть 9 задатака).Rezultate možete saznati 16. juna 2017. godine.
Биология
Maksimalan broj bodova na ovu temu je od 36 do 46, sto znači da morate ispravno odgovoriti na 36 pitanja (koja se sastoje od testa i zadataka za koje morate dati detaljan odgovor).
Ako planirate ići na medicinske fakultete, trebali biste dobiti – 33 (Preoručena prolazna ocjena).
Рачунарская наука
Ispitni rad se sastoji od dva dijela (test i 2 zadatka izvedena na računaru).
Minimalna ocjena za “3” je 5. Da biste položili odlične ocjene, morat ćete postići ocjenu – 22. Učenicima se daje 150 minuta da završe rad.
Kada će biti poznati rezultati OGE (GIA) 2017
Нажмите на карту за предварительно просмотренную графику.
Распределение результатов
Без обзора на дисциплину кодю одаберете, примите это пажливо. Nadamo se da ćete svi prikupiti potreban broj bodova i da nećete morati ponovno polagati nakon 1.септембра.
Заданий по русскому языку в год. Инструкция по эксплуатации
1. Сначала изучите критерии оценки краткой презентации.
№ | Сводные критерии | Очки |
|---|---|---|
SG1 | ||
Экзаменатор точно передал основное содержание прослушанного текста, отразив все микротемы, важные для его восприятия | 2 | |
, нопропустил или добавил 1 микротему | 1 | |
Экзаменатор сдал основное содержание прослушанного текста,, нопропущено или добавлено более 1 микротерм | 0 | |
SG2 | Сжатие источника | |
Эксперт применил один или несколько методов сжатия текста, используя их по всему тексту | 3 | |
Эксперт применил 1 или несколько методов сжатия текста, используя их для сжатия 2 микротем текста | 2 | |
Эксперт применил 1 или несколько методов сжатия текста, используя их для сжатия 1 текста микротемы | 1 | |
Субъект не использовал методы сжатия текста | 0 | |
SG3 | Семантическая целостность, связность речи и последовательность изложения | |
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой целостностью, вербальной связностью и последовательностью изложения:– логических ошибок нет, последовательность изложения не нарушена;– нарушений абзацного деления текста нет | 2 | |
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой целостностью, связностью и последовательностью изложения,, ноПроизошла 1 логическая ошибка,и / или1 нарушение абзацного деления текста | 1 | |
В работе испытуемого просматривается коммуникативный план,, нобыло допущено более 1 логической ошибки,и / или2 случая нарушения абзацного деления текста | 0 | |
МАКСИМАЛЬНЫЕ ОЦЕНКИ ДЛЯ СЖАТЫХ | 7 |
2.Во-вторых, помните, что объем изложения не должен быть меньше 70 слов, а количество микротем должно соответствовать количеству абзацев (их всегда три).
3. В-третьих, научитесь сжимать текст.
-Исключение: можно исключить детали, второстепенные факты, фрагменты с описаниями, повторы, синонимы, уточняющие конструкции и т. Д.
-Обобщение: при обобщении следует заменить однородные члены предложения обобщающим словом и т. Д.
– Упрощение: при упрощении заменить сложное предложение простым, объединить несколько предложений, разбить сложное предложение на простые, заменить прямую речь косвенной.
В каждом абзаце должен использоваться один или несколько методов сжатия текста.
4. В-четвертых, прочтите 35 текстов с сайта ФИПИ. Один из этих текстов вам попадется на реальной НГЭ в 2018 году.
35 текстов для написания лаконичного заявления.
№1 О дружбе
Слушать текст
Испытания ждут дружбу навсегда.Главный из них сегодня – это изменившийся образ жизни, изменение уклада и распорядка жизни. С ускорением темпа жизни, с желанием поскорее реализовать себя пришло понимание значимости времени. Раньше было невозможно представить, например, чтобы хозяев обременяли гости. Теперь, когда время – цена достижения вашей цели, отдых и гостеприимство больше не имеют значения. Частые встречи и неспешные беседы перестали быть незаменимыми спутниками дружбы.Из-за того, что мы живем в разных ритмах, встречи друзей становятся редкостью.
Но вот парадокс: раньше круг общения был ограничен, сегодня человека угнетает избыток принудительного общения. Особенно это заметно в городах с высокой плотностью населения. Мы стремимся изолироваться, выбираем укромное место в метро, в кафе, в читальном зале библиотеки.
№2 О дружбе
Слушать текст
Что такое дружба? Как стать друзьями? Чаще всего вы встретите друзей среди людей общей судьбы, одной профессии и общих мыслей.Тем не менее, нельзя с уверенностью сказать, что такое сообщество определяет дружбу, ведь дружить могут люди разных профессий.
Могут ли два противоположных персонажа быть друзьями? Конечно! Дружба – это равенство и сходство. Но в то же время дружба – это неравенство и непохожесть. Друзья всегда нужны друг другу, но друзей не всегда одинаково получают от дружбы. Один дружит и делится своим опытом, другой в дружбе обогащается опытом.Один, помогая слабому, неопытному, юному другу, знает его силу, зрелость. Другой, слабый, знает в своем друге его идеал, силу, опыт, зрелость. Итак, один дарит дружбу в дружбе, другой наслаждается подарками. Дружба основана на сходстве, но проявляется в различиях, противоречиях, несходстве.
Друг – это тот, кто подтверждает вашу невиновность, талант, заслуги. Друг – это тот, кто с любовью раскрывает вам ваши слабости, недостатки и пороки.
№3 О дружбе
Слушать текст
Дружба – это не что-то внешнее.Дружба лежит глубоко в сердце. Вы не можете заставить себя стать другом кому-то или заставить кого-то стать вашим другом.
Дружба требует многого, прежде всего взаимного уважения. Что значит уважать друга? Это значит считаться с его мнением и признавать его положительные качества. Уважение проявляется в словах и делах. Почтенный друг чувствует себя ценным как личность, уважает его достоинство и помогает ему не только из чувства долга. В дружбе важно доверие, то есть уверенность в искренности друга, что он не предаст и не обманет.Конечно, друг может ошибаться. Но все мы несовершенны. Это два основных и главных условия дружбы. Кроме того, для дружбы важны, например, общие моральные ценности. Людям, которые по-разному относятся к добру и злу, будет трудно дружить. Причина проста: можем ли мы проявить глубокое уважение и, возможно, доверие к другу, если мы видим, что он совершает неадекватные действия, на наш взгляд, и считает это нормой. Укрепляйте дружбу и общие интересы или увлечения.Однако для дружбы, которая существует давно и проверена временем, это не важно.
Дружеские чувства не зависят от возраста. Они могут быть очень сильными и приносить человеку много переживаний. Но без дружбы немыслима жизнь.
№4 О дружбе
Слушать текст
Когда я учился в школе, мне казалось, что моя взрослая жизнь пройдет в каком-то другом месте, как будто в другом мире, и меня будут окружать другие люди.Но на самом деле все сложилось иначе. Со мной остались сверстники. Друзья юности были самыми верными. Круг знакомств необычайно вырос. Но настоящих друзей, старых, настоящих друзей приобретают в юности. Молодость – время сближения.
Поэтому берегите молодость до старости. Цените все хорошее, что приобрел в юные годы, не теряйте друзей. Ничего приобретенного в молодости не проходит бесследно. Хорошие молодежные навыки облегчают жизнь. Злые будут усложнять и усложнять.Помните русскую пословицу: «С юных лет берегите честь»? Запоминаются все действия, совершенные в молодости. Хорошие порадуют. Плохие люди не дадут тебе спать.
№5 О дружбе
Слушать текст
Что на самом деле скрывается за всем, казалось бы, знакомым понятием дружбы? Говоря научным языком, дружба – это бескорыстные отношения между людьми, основанные на общих симпатиях, интересах и увлечениях. Настоящий друг всегда рядом, это плохо для нас, это хорошо.Он никогда не будет пытаться использовать вашу слабость в своих целях и всегда придет на помощь, когда он так понадобится. Он не только поможет в беде, но и искренне порадуется минутам счастья с вами.
Но, к сожалению, такие отношения постепенно исчезают. Бескорыстная дружба постепенно уходит в прошлое. Друзья для нас сейчас – это люди, которые могут помочь с тем или иным вопросом, или те, с кем можно хорошо провести время. Фактически, если у одного из якобы близких друзей возникает кризис, друзья куда-то испаряются, пока этот кризис не пройдет.Эта ситуация знакома практически каждому. Одним словом, на смену бескорыстной дружбе стремительно приходит выгодная дружба.
Надо помнить, что многие проблемы, которые кажутся грандиозными и пугающими, легко решаются, если рядом есть надежные друзья. Дружба дает уверенность в завтрашнем дне. Это делает человека смелее, свободнее и оптимистичнее, а жизнь теплее, интереснее и многограннее. Истинная дружба духовно объединяет людей, способствуя развитию в них стремления к созиданию, а не разрушению.
№6 О дружбе
Слушать текст
Есть ценности, которые меняются, теряются, исчезают, становясь прахом времени. Но как бы ни менялось общество, все равно тысячелетиями остаются вечные ценности, имеющие огромное значение для людей всех поколений и культур. Одна из этих вечных ценностей – это, конечно, дружба.
Люди очень часто используют это слово в своем языке, они называют тех или иных людей своими друзьями, но мало кто может сформулировать, что такое дружба, кто настоящий друг, какой она должна быть.Все определения дружбы сходны в одном: дружба – это отношения, основанные на взаимной открытости людей, полном доверии и постоянной готовности прийти друг другу на помощь в любое время.
Главное, чтобы у друзей были одинаковые жизненные ценности, одинаковые духовные ориентиры. Тогда они могут быть друзьями, даже если их отношение к определенным явлениям жизни иное. И тогда на настоящую дружбу не влияют время и расстояние. Люди могут разговаривать друг с другом лишь изредка, быть разлученными на долгие годы, но при этом оставаться очень близкими друзьями.Подобное постоянство – отличительная черта настоящей дружбы.
№7 Об игрушках
Слушать текст
У каждого из нас когда-то были любимые игрушки. Пожалуй, с каждым человеком связаны яркие и нежные воспоминания, которые он бережно хранит в своем сердце. Любимая игрушка – это самое яркое воспоминание из детства каждого человека.
В век компьютерных технологий настоящие игрушки уже не привлекают такого внимания, как виртуальные, но, несмотря на все новинки, такие как телефоны и компьютерное оборудование, игрушка по-прежнему остается уникальной и незаменимой.Ведь ничто не учит и не развивает ребенка, как игрушка, с которой он может общаться, играть и даже получать жизненный опыт.
Игрушка – ключ к сознанию маленького человека. Чтобы развить и укрепить в ней положительные качества, сделать ее психически здоровой, привить любовь к окружающим, сформировать правильное понимание добра и зла, нужно тщательно выбирать игрушку, помня, что она принесет в свой мир не только ее имидж, но и поведение, атрибуты, а также система ценностей и мировоззрений.Воспитать полноценного человека с помощью игрушек отрицательной направленности невозможно.
№8 О книгах
Слушать текст
Когда мне было лет десять, чья-то заботливая рука поднесла мне книгу «Герои животных». Считаю ее своим «будильником». От других знаю, что для них «будильником» ощущений природы был месяц, проведенный в деревне летом, прогулка в лесу с человеком, который «на все открыл глаза», первая поездка с рюкзаком. .Нет необходимости перечислять все, что может пробудить в человеке с детства интерес и почтение к великой тайне жизни.
Взрослея, человек должен осознать своим умом, насколько сложно все в живом мире переплетено, взаимосвязано, насколько этот мир долговечен и в то же время уязвим, как все в нашей жизни зависит от богатства земли, от земных богатств. здоровье дикой природы. Эта школа обязательно должна быть.
И все же Любовь в начале всего.Пробужденный вовремя, он делает познание мира интересным и увлекательным. С его помощью человек обретает определенную точку опоры, важный ориентир для всех жизненных ценностей. Любовь ко всему, что зеленеет, дышит, издает звуки, переливается красками, – это любовь, приближающая человека к счастью.
№9 О драгоценных книгах
Слушать текст
Как бы ни была интересна домашняя и школьная жизнь ребенку, не читай драгоценных книг – он обделен.Такие потери невосполнимы. Этот взрослый может прочитать книгу сегодня или через год – разница небольшая. В детстве счет времени другой, здесь каждый день – открытие. А острота восприятия в детстве такова, что ранние впечатления могут влиять на жизнь.
Впечатления детства – самые яркие и неизгладимые впечатления. Это основа будущей духовной жизни, золотой фонд. Семена сеют в детстве. Не все прорастут, не все зацветут.Но биография человеческой души – это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.
Дальнейшая жизнь сложна и разнообразна. Он состоит из миллионов действий, которые определяются многими чертами характера и, в свою очередь, формируют этого персонажа. Но если проследить и найти связь между явлениями, станет очевидно, что каждая черта характера взрослого, каждое качество его души и, может быть, даже каждый поступок, посеянный им в детстве, с тех пор имеют свой зародыш, свое семя.
№10 О книгах
Слушать текст
Какая хорошая книга? Во-первых, книга должна быть веселой и интересной.После прочтения первых страниц желания ставить на полку не должно быть. Речь идет о книгах, которые заставляют думать, выражать эмоции. Во-вторых, книга должна быть написана богатым языком. В-третьих, он должен нести глубокий смысл. Оригинальные и необычные идеи также делают книгу полезной.
Не увлекайтесь каким-либо одним жанром или видом литературы. Таким образом, одна страсть к жанру фэнтези может превратить юных читателей в гоблинов и эльфов, которые знают дорогу в Авалон намного лучше, чем дорогу домой.
Если вы не читали книги из школьной программы или не читали их в сокращенном виде, вам следует начать с них. Классическая литература – незаменимая основа для каждого человека. В великих произведениях есть разочарование и радость, любовь и боль, трагедия и комедия. Они научат вас быть чуткими, эмоциональными, помогут увидеть красоту мира, понять себя и людей. Естественно, читайте научно-популярную литературу. Он расширит ваш кругозор, сформирует знания об окружающем мире, поможет определить свой жизненный путь, даст возможность для саморазвития.Надеемся, что эти аргументы в пользу чтения сделают книгу вашим лучшим другом.
№11 О литературе
Слушать текст
Нам только кажется, что когда с нами что-то происходит, это уникальное явление, единственное в своем роде. По сути, нет ни одной проблемы, которая больше не отражалась бы в мировой литературе. Любовь, верность, ревность, предательство, трусость, поиск смысла жизни – все это уже кто-то пережил, передумал, нашел причины, ответы, запечатлел на страницах художественной литературы.Вещь небольшая: возьмите, прочтите, и вы все найдете в книге.
Литература, открывая мир с помощью слова, творит чудеса, удваивает, утраивает наш внутренний опыт, бесконечно расширяет наш взгляд на жизнь, на человека и делает наше восприятие тоньше. В детстве мы читаем сказки и приключения, чтобы пережить азарт поиска, интриги. Но наступает время, когда мы чувствуем необходимость открыть книгу, чтобы с ее помощью погрузиться в себя. Это час взросления.Смотрим в книгу собеседника, который просвещает, облагораживает, учит.
Итак, мы взяли книгу. Что творится в нашей душе? С каждой прочитанной книгой, которая открывает перед нами кладовые мыслей и чувств, мы становимся разными. С помощью литературы человек становится Человеком. Книгу не случайно называют учителем и учебником жизни.
№12 О чтении
Слушать текст
Какая польза от чтения? Верно ли утверждение, что чтение полезно? Почему многие продолжают читать? Ведь не только для того, чтобы расслабиться или занять свободное время.
Преимущества чтения книг очевидны. Книги расширяют кругозор человека, обогащают его внутренний мир, делают его умнее. Также важно читать книги, потому что это увеличивает словарный запас человека и развивает ясное и точное мышление. Каждый может убедиться в этом на собственном примере. Стоит только внимательно прочитать какое-нибудь классическое произведение, и вы заметите, как с помощью речи стало проще выражать собственные мысли, подбирать правильные слова. Читающий лучше говорит.Чтение серьезных произведений заставляет постоянно думать, развивает логическое мышление. Не верю? А вы читали кое-что из классики детективного жанра, например, «Приключения Шерлока Холмса» Конан Дойля. После прочтения вы будете думать быстрее, ваш ум станет острее, и вы поймете, что чтение полезно и полезно.
Также полезно читать книги, потому что они оказывают значительное влияние на наши моральные принципы и на наше духовное развитие. Прочитав то или иное классическое произведение, люди иногда начинают меняться в лучшую сторону.
№13 Об образовании
Слушать текст
Мы часто говорим о трудностях, связанных с образованием человека, начинающего жизнь. И самая большая проблема – это ослабление семейных уз, снижение роли семьи в воспитании ребенка. И если в первые годы в человека как семью не было заложено ничего твердого в моральном смысле, то с этим гражданином у общества будет много неприятностей.
Другая крайность – чрезмерная опека над ребенком со стороны родителей.Это тоже следствие ослабления семейного начала. Родители не дарили своему ребенку тепла и, чувствуя эту вину, стремятся в будущем заплатить свой внутренний духовный долг запоздалой мелкой заботой и материальным достатком.
Мир меняется, становится другим. Но если родители не смогли наладить внутренний контакт с ребенком, перекладывая основные заботы на бабушек и дедушек или общественные организации, то неудивительно, что другой ребенок так рано приобретает цинизм и неверие в самоотверженность, что его жизнь обедняется, становится плоской и сухой. .
№14 О семье
Слушать текст
Иметь семью и детей так же необходимо и естественно, как необходимо и естественно работать. Семья издавна скрепляла моральный авторитет отца, который традиционно считался главой. Дети уважали и слушались отца. Он занимался сельхозработами, строительством, заготовкой леса и дров. Вся тяжесть крестьянского труда ложилась на взрослых сыновей.
Домоводство было в руках его жены и матери.В доме она знала все: ухаживала за скотом, заботилась о еде, одежде. Всю эту работу она выполняла не одна: даже дети, едва научившись ходить, постепенно вместе с игрой стали делать что-то полезное.
Доброта, терпимость, взаимное прощение обид переросли в хорошей семье во взаимную любовь. Своеобразие и бездушие считались наказанием судьбы и вызывали жалость к своим носителям. Необходимо было уметь уступить, забыть оскорбление, ответить ласково или промолчать.Любовь и согласие между родственниками породили любовь вне дома. От человека, который не любит и не уважает свою семью, трудно ожидать уважения к другим людям.
№ 15 О себе
Слушать текст
Каждый человек ищет место в жизни, пытается утвердить себя. Это естественно. Но как он находит свое место? Какие пути к нему идут? Какие моральные ценности имеют в его глазах вес? Вопрос крайне важный.
Многие из нас не могут признаться себе, что из-за ложно понятого, завышенного самооценки, из-за нашего нежелания казаться хуже, мы иногда делаем опрометчивые шаги, действуем не очень правильно: мы больше не будем спрашивать, не сказать «не знаю», «не могу» – нет слов. Любители себя вызывают чувство осуждения. Однако не лучше тот, кто разменивает свое достоинство, как мелкую монету. В жизни каждого человека, наверное, бывают моменты, когда он просто обязан показать свою гордость, утвердить себя.И, конечно, это не всегда просто.
Истинная цена человека рано или поздно все же обнаруживается. И чем выше эта цена, тем больше человек любит не столько себя, сколько других. Лев Толстой подчеркивал, что каждый из нас, так называемый маленький обыкновенный человек, на самом деле является исторической личностью, ответственной за судьбы всего мира.
№ 16 Об искренности
Слушать текст
Многие люди думают, что быть искренним – значит открыто и прямо говорить то, что ты думаешь, и делать то, что говоришь.Но вот незадача: человек, который сразу озвучивает то, что первое попалось ему в голову, рискует прослыть не только естественным, но и невоспитанным, и даже глупым. Скорее искренний и естественный человек – это тот, кто умеет быть самим собой: снять маску, выйти из привычных ролей и показать свое истинное лицо.
Основная проблема в том, что мы плохо себя знаем, гонимся за призрачными целями, деньгами, модой. Мало кто считает важным и нужным направить вектор внимания в свой внутренний мир.Вам нужно заглянуть в свое сердце, остановиться и проанализировать свои мысли, желания и планы, чтобы понять, что действительно мое, а что навязано, продиктовано друзьями, родителями, обществом. В противном случае вы рискуете потратить всю свою жизнь на цели, которые вам совсем не нужны.
Если вы заглянете в себя, то увидите целый мир, бесконечный и многогранный. Вы откроете для себя свои качества и таланты. Надо только учиться. И вам, конечно, проще и проще не будет, но станет интереснее.Вы найдете свой жизненный путь. Единственный способ стать искренним – познать себя.
№ 17 О взрослении
Слушать текст
Некоторые считают, что человек вырастает в определенном возрасте, например, в 18 лет, когда он становится взрослым. Но есть люди, которые в старшем возрасте остаются детьми. Что значит быть взрослым?
Взрослая жизнь означает независимость, то есть возможность обходиться без чьей-либо помощи, опеки. Человек с таким качеством все делает сам и не ожидает поддержки от окружающих.Он понимает, что должен сам преодолевать свои трудности. Конечно, бывают ситуации, когда человеку не справиться в одиночку. Тогда вам придется обратиться за помощью к друзьям, родственникам и знакомым. Но в целом независимому, взрослому человеку не свойственно полагаться на других.
Есть такое выражение: рука должна ждать помощи только от плеча. Независимый человек может ответить за себя, свои дела и поступки. Он сам планирует свою жизнь и оценивает себя, не полагаясь на чужое мнение.Он понимает, что многое в жизни зависит от него самого. Быть взрослым – значит нести ответственность за кого-то другого. Но для этого тоже необходимо стать независимым, уметь принимать решения. Взрослая жизнь зависит не от возраста, а от жизненного опыта, от желания прожить жизнь без няни.
№ 18 О детстве и взрослении
Слушать текст
В детстве человек счастлив, как сейчас говорят, по умолчанию. По характеру ребенок – существо, инстинктивно предрасположенное к счастью.Какой бы сложной и даже трагичной ни была его жизнь, он все равно радуется и постоянно находит для этого все новые и новые причины. Может потому, что сравнивать жизнь пока не с чем. Он еще не подозревает, что могло быть иначе, но, скорее всего, тем не менее, потому что душа еще не успела покрыться оболочкой и более открыта добру и надежде, чем душа взрослого человека.
А с возрастом все как бы выворачивается наизнанку. Как бы спокойно и благополучно ни складывалась жизнь, мы не успокоимся, пока не найдем в ней какую-то занозу, неуклюже, неприятность, цепляемся за нее и чувствуем себя глубоко несчастными.И мы верим в придуманную нами драму, искренне жалуемся на нее друзьям, а время, здоровье, душевные силы тратим на свои заботы.
Только когда случается действительно настоящая трагедия, мы понимаем, насколько абсурдны сфабрикованные страдания и насколько ничтожен повод для них. Затем мы хватаемся за голову и говорим себе: «Господи, какой я был дурак, когда страдал из-за какой-то ерунды. Нет, жить для удовольствия и удовольствия каждую минуту. “
№ 19 Pro Choice
Слушать текст
Универсального рецепта, как выбрать правильный, единственно верный, просто нет и быть не может, только тот путь, который тебе уготован в жизни.И окончательный выбор всегда остается за человеком. Этот выбор мы делаем уже в детстве, когда выбираем друзей, учимся строить отношения со сверстниками, играем.
Но большинство важнейших решений, определяющих жизненный путь, мы все равно принимаем в молодости. По мнению ученых, вторая половина второго десятилетия жизни – самый критический период. Именно в это время человек, как правило, выбирает самое главное на всю жизнь: своего ближайшего друга, круг основных интересов, профессию.
Понятно, что такой выбор – дело ответственное. Его нельзя уволить, его нельзя отложить на потом. Не стоит надеяться, что после ошибки вы ее исправите: успейте, вся жизнь впереди! Что-то, конечно, можно поправить, изменить, но не все. И неправильные решения не останутся без последствий. Ведь успех приходит к тем, кто знает, чего хочет, решительно делает выбор, верит в себя и упорно добивается поставленных целей.
№20 О человеке культурном
Слушать текст
Что значит быть культурным человеком? Культурным можно считать образованного, образованного, ответственного человека.Уважает себя и других. Культурного человека также отличает творчество, стремление к высокому положению, умение быть благодарным, любовь к природе и Родине, сострадание и симпатия к ближнему, доброжелательность.
Культурный человек никогда не солгает. Он сохранит самообладание и достоинство в любых жизненных ситуациях. У него есть четко поставленная цель, и он ее добивается. Основная цель такого человека – приумножать в мире добро, стремиться к тому, чтобы все люди были счастливы.Идеал культурного человека – подлинная человечность.
В наши дни люди слишком мало времени уделяют культуре. И многие даже не задумываются об этом на протяжении всей жизни. Хорошо, если у человека с детства идет процесс приобщения к культуре. Ребенок знакомится с традициями, передаваемыми из поколения в поколение, впитывает положительный опыт семьи и своей Родины, познает культурные ценности. Став взрослым, он может быть полезен обществу.
№21 О культуре
Слушать текст
Слово культура многогранно. Что такое настоящая культура в первую очередь? Он несет в себе концепцию духовности, света, знания и истинной красоты. И если люди это поймут, то наша страна станет процветающей. И поэтому было бы очень хорошо, если бы в каждом городе и поселке был свой центр культуры, центр творчества не только для детей, но и для людей всех возрастов.
Настоящая культура всегда направлена на воспитание и образование.И во главе таких центров должны стоять люди, которые хорошо понимают, что такое настоящая культура, из чего она сделана, в чем ее значение.
Ключевой нотой культуры могут быть такие понятия, как мир, правда, красота. Было бы хорошо, если бы честные и бескорыстные люди занимались культурой, самоотверженно предавались своему делу, уважали друг друга. Культура – это огромный океан творчества, места хватит всем, каждому найдется работа. И если мы все вместе начнем участвовать в его создании и укреплении, то вся наша планета станет красивее.
№22 О морали
Слушать текст
Одному человеку сказали, что знакомый отозвался о нем нелестно. «Ты что, шутишь! – воскликнул мужчина.« Я не сделал ему ничего хорошего … »Вот он, алгоритм черной неблагодарности, когда на добро злом отвечают. не раз встречался с людьми, перепутавшими ориентиры на компасе нравственности.
Мораль – путеводитель по жизни.А если отклониться от дороги, то вполне можно побродить по ветреному, колючему кусту или даже полностью утонуть. То есть, если вы ведете себя неблагодарно по отношению к другим, то люди имеют право поступать так же по отношению к вам.
Как относиться к этому явлению? Будьте философскими. Делайте добро и знайте, что это обязательно окупится. Уверяю вас, что вы сами получите удовольствие от добрых дел. То есть будете счастливы. И это цель жизни – прожить ее счастливо. И помните: возвышенные натуры делают добро.
№23 О юношеской любви
Слушать текст
Времена меняются, приходят новые поколения, в которых, казалось бы, все не так, как в прошлом: вкусы, интересы, жизненные цели. Но неразрешимые личные проблемы почему-то остаются неизменными. Сегодняшних подростков, как и их родителей в то время, волнует одно и то же: как привлечь внимание того, кто вам нравится? Как отличить страсть от настоящей любви?
Юношеская мечта о любви – это, что бы ни говорили, прежде всего мечта о взаимопонимании.Ведь подросток обязательно должен реализовать себя в общении со сверстниками: проявить свои способности к сочувствию, сопереживанию. И просто показать свои качества и способности тем, кто к нему дружелюбен, кто готов его понять.
Любовь – это безусловное и безграничное доверие двоих друг к другу. Доверие, раскрывающее в каждом все лучшее, на что способен человек. Настоящая любовь, безусловно, включает дружеские отношения, но не ограничивается ими. Она всегда больше, чем дружба, потому что только в любви мы признаем полное право другого человека на все, что составляет наш мир.
№24 О неуверенности в себе
Слушать текст
Неуверенность в себе – проблема давняя, но внимание врачей, педагогов и психологов она привлекла сравнительно недавно – в середине 20 века. Именно тогда стало ясно: все растущее неуверенность в себе может доставить массу неприятностей – даже серьезных заболеваний, не говоря уже о повседневных проблемах.
Есть ли психологические проблемы? Действительно, неуверенность в себе может служить основанием для постоянной зависимости от мнения других людей.Представьте, как неудобно чувствовать себя зависимым: чужие оценки кажутся ему более важными и значимыми, чем их собственные. Он видит каждое свое действие в первую очередь глазами других. И самое главное – он хочет одобрения от всех: от близких до пассажиров трамвая. Такой человек становится нерешительным и не может правильно оценить жизненную ситуацию.
Как побороть неуверенность в себе? Некоторые ученые ищут ответ на этот вопрос, основываясь на физиологических процессах, а другие полагаются на психологию.Ясно одно: неуверенность в себе можно преодолеть только в том случае, если человек умеет правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и положительно оценивать их результаты.
№25 О мощности
Слушать текст
Суть понятия «власть» – это способность одного человека заставить другого сделать то, чего он не сделал бы по своей воле. Дерево, если его не потревожить, вырастает прямо вверх. Но даже если ему не удается вырасти равномерно, то, наклоняясь под препятствиями, он пытается выбраться из-под них и снова дотянуться вверх.Человек тоже. Рано или поздно он захочет отказаться от послушания. Обычно страдают покорные люди, но если им удалось сбросить «ношу», то они часто сами превращаются в тиранов.
Если командовать везде и всеми, то одиночество ждет человека как конец жизни. Такой человек всегда будет один. Ведь он не умеет общаться на равных. Внутри у него тупое, иногда бессознательное беспокойство. И он чувствует себя спокойно только тогда, когда люди беспрекословно выполняют его приказы.Сами командиры – люди несчастные и приносят несчастья, даже если добиваются хороших результатов.
Командовать и управлять людьми – разные вещи. Тот, кто контролирует, умеет брать на себя ответственность за действия. Такой подход сохраняет психическое здоровье как самого человека, так и окружающих.
№26 Об искусстве
Слушать текст
Можно ли с помощью одной всеобъемлющей формулы определить, что такое искусство? Конечно, нет.Искусство – это очарование и колдовство, оно раскрывает смешное и трагичное, это мораль и безнравственность, это познание мира и человека. В искусстве человек создает свой образ как нечто обособленное, способное существовать вне себя и оставаться после него своим следом в истории.
Момент, когда человек обращается к творчеству, возможно, является величайшим открытием, которому нет равных в истории. Действительно, через искусство каждый человек и люди в целом осмысляют свои особенности, свою жизнь, свое место в мире.Искусство позволяет соприкоснуться с людьми, народами и цивилизациями, далекими от нас во времени и пространстве. И не просто потрогать, а узнать и понять их, потому что язык искусства универсален, и именно он дает возможность человечеству почувствовать себя как целое.
Вот почему с древних времен отношение к искусству сформировалось не как к развлечению или развлечению, а как к мощной силе, способной не только запечатлеть образ времени и человека, но и передать его потомкам.
№27 Об искусстве
Слушать текст
В современном мире нет человека, который не соприкасался бы с искусством. Его ценность в нашей жизни велика. Книга, кино, телевидение, театр, музыка, живопись прочно вошли в нашу жизнь и оказывают на нее огромное влияние. Но художественная литература особенно действует на человека.
Прикосновение к миру искусства доставляет нам радость и беззаветное наслаждение. Но было бы неправильно видеть в произведениях писателей, композиторов, художников только средство получения удовольствия.Конечно, мы часто ходим в кино, садимся к телевизору, берем в руки книгу, чтобы расслабиться и повеселиться. А сами художники, писатели, композиторы строят свои произведения таким образом, чтобы поддерживать и развивать интерес и любопытство зрителей, читателей и слушателей. Но значение искусства в нашей жизни гораздо серьезнее. Это помогает человеку лучше видеть и понимать. мир и я.
Искусство способно сохранить характерные черты эпохи, дать людям возможность общаться друг с другом через десятилетия и века, став своеобразным хранилищем памяти для будущих поколений.Незаметно формирует взгляды и чувства, характер, вкусы человека, пробуждает любовь к прекрасному. Именно поэтому в трудные времена люди часто обращаются к произведениям искусства, которые становятся источником духовной силы и мужества.
Место матери в нашей жизни особенное, исключительное. Мы всегда доставляем ей свою радость и боль и находим понимание. Материнская любовь вдохновляет, придает силы, вдохновляет на подвиги. В сложных жизненных обстоятельствах мы всегда вспоминаем маму, и в этот момент нам нужна только она.Мужчина звонит маме и считает, что она, где бы она ни была, слышит его, сочувствует и спешит на помощь. Слово «мать» становится эквивалентом слова «жизнь».
Сколько художников, композиторов, поэтов создали прекрасные произведения о матери. «Береги маму!» – провозгласил в своем стихотворении известный поэт Расул Гамзатов. К сожалению, мы слишком поздно осознаем, что забыли сказать своим мамам много добрых и добрых слов. Чтобы этого не произошло, нужно дарить им радость каждый день и час, ведь благодарные дети – лучший подарок для них.
№31 О взаимопомощи и взаимопомощи
Слушать текст
В обществе, где культивируется идея индивидуализма, многие забыли о таких вещах, как взаимовыручка и взаимовыручка. А человеческое общество только сформировалось и продолжает существовать благодаря общему делу и помощи слабым, благодаря тому, что каждый из нас дополняет друг друга. И как мы можем теперь поддержать совершенно противоположную точку зрения, согласно которой других интересов, кроме наших, нет?
И дело тут даже не в том, что это звучит эгоистично.Дело в том, что именно в этом вопросе переплетаются личные и общественные интересы. Вы видите, насколько глубже, чем кажется? В самом деле, индивидуализм разрушает общество, а значит, ослабляет нас. И только взаимная поддержка может сохранить и укрепить общество.
И опыт подтверждает, что добрые чувства должны уходить корнями в детство. Если их не воспитывать в детстве, вы их никогда не воспитываете, потому что они усваиваются одновременно со знанием первых и важнейших истин, главной из которых является ценность жизни, чужой, своей, животной жизни и растения.Гуманность, доброта, доброжелательность рождаются в радостях, радостях и горестях.
Хорошие чувства, эмоциональная культура – это центр внимания человечества. Сегодня, когда в мире достаточно зла, мы должны быть терпимее, внимательнее и добрее по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Путь добра – наиболее приемлемый и единственный путь для человека. Он испытан, верен, полезен как одному человеку, так и обществу в целом.
Мечта нужна не только детям, но и взрослым. Это вызывает возбуждение, источник высоких чувств. Она не дает нам успокоиться и всегда показывает новые искрящиеся дали, другую жизнь. Это беспокоит и заставляет тосковать по этой жизни. В этом его ценность.
Только лицемер может сказать, что надо успокоиться на достигнутом и остановиться. Чтобы бороться за будущее, нужно уметь мечтать страстно, глубоко и эффективно. Необходимо развивать в себе постоянное стремление к осмысленному и красивому.
ЕГЭ по русскому языку 2017-2018 гг., ЕГЭ по русскому языку 2017-2018 гг., ЕГЭ 2017-2018 в кратком виде, ЕГЭ 2017-2018 гг. Экзамен на русском языке, как написать лаконичное изложение на русском языке, способы сжатия текста ОГЭ, способы сжатия текста ОГЭ, исключая ОГЭ, подведение итогов ОГЭ, упрощение ОГЭ, замена ОГЭ, слияние ОГЭ , напишите краткое резюме ОГЭ, проверьте сжатое резюме ОГЭ, готовое резюме ОГЭ на русском языке, критерии оценки сжатых отчетов ОГЭ 2017-2018, тесты ОГЭ 2017-2018 на русском языке, откройте ОГЭ банк назначений ФИПИ, сравнение ОГЭ, фразеология ОГЭ, метафора ОГЭ, персонификация ОГЭ, эпитет ОГЭ, префиксы ОГЭ, префиксы ORE на русском языке, простаки на русском языке, простаки на русском языке З / С ОГЭ на Руси русский язык, суффиксы ОГЭ, Н / НН ОГЭ, нейтральный синоним ОГЭ в русском языке, словосочетание ОГЭ в русском языке, управление ОГЭ, примыкающее ОГЭ, согласование ОГЭ, грамматическая основа ОГЭ, рядом с живым ОГЭ, сказуемое ОГЭ , отдельное обстоятельство ОГЭ, отдельное определение ОГЭ, применение ОГЭ, причастный оборот ОГЭ, причастный оборот ОГЭ, вступительное слово ОГЭ, обращение ОГЭ, соединительная связь ОГЭ, подчиненная связь ОГЭ, сложное предложение ОГЭ, сложное предложение ОГЭ, единое предложение ОГЭ, последовательная подача ОГЭ, единообразная подача ОГЭ, параллельная подача ОГЭ, решение тестов ОГЭ по русскому языку, форма ОГЭ по русскому языку 2017-2018, состав ОГЭ по русскому языку 2017- 2018 г., состав ОГЭ по русскому языку 2017-2018 г., состав ОГЭ 15.1, состав ОГЭ 15.2, состав ОГЭ 15.3, напишите состав ОГЭ, проверьте состав ОГЭ, клише написания сочинения ОГЭ 2017-2018, как написать состав ОГЭ ОГЭ на русском языке, штамп для написания сочинения ОГЭ на русском языке, штамп для написания аргументов для русского языка ОГЭ, штамп для написания заключения ОГЭ на русском языке, критерии оценки сочинения 15.1, критерии оценки эссе 15.2, критерии оценки сочинения 15.3, цитаты для ОГЭ на русском языке, примеры написания реферата для ОГЭ, готовые сочинения ОГЭ, словарь понятий 15.3, темы сочинений 15.3, темы сочинений 15.3 из ОБЗ , темы рефератов из ОБЗ, критерии ГК ЕГЭ на русском языке, каков внутренний мир, что есть выбор, что такое доброта, какие драгоценные книги, что такое жизненные ценности, что такое любовь, что такое капуста материнская любовь, что такое настоящее искусство, что такое неуверенность в себе, что такое моральный выбор, что такое сила духа, кто такой сильный человек, что такое взаимопомощь, что такое счастье
Русский язык – обязательный предмет ОГЭ, который сдают выпускники 9 классов во всех регионах Российской Федерации.Для всех учащихся школ, гимназий и лицеев, перед которыми стоит непростая задача подготовки к итоговым испытаниям, мы предлагаем ответы на актуальные вопросы касательно предстоящего экзамена по русскому языку.
До начала экзаменов осталось совсем немного, и календарь предварительных экзаменов для девятиклассников уже известен. В проекте расписания, которое можно найти на сайте ФИПИ, сказано, что предварительная сессия ОГЭ 2018 начнется 20 апреля, а для экзаменов по русскому языку зарезервированы следующие даты:
День недели | ||
Ранний период | среда | |
понедельник | ||
Основной период | вторник | |
Дополнительный период | вторник | |
понедельник |
Нововведения 2018 года относительно ОГЭ по русскому языку
Хорошее знание устной и письменной речи является обязательным условием для поступления в любой колледж или университет страны, поэтому FIPI настаивает на изменении формата итоговых тестов.
Устное управление
Министр образования и науки Ольга Васильева сообщила, что в 2018 году все девятиклассники будут изучать русский язык не только в тестовом формате, но и в устной форме, что позволит оценить реальный уровень владения языком. мастерство.
Итак, устная часть ОГЭ на русском языке будет! Чем руководствоваться ученики 9 класса, готовясь к итоговой аттестации? На официальном сайте ФИПИ есть вся необходимая информация о НГЭ 2018, а также демо-версии заданий, которые помогут хорошо подготовиться и сдать русский язык.
Для раздела «Разговорная речь» устная часть экзамена будет состоять из 4 заданий, на выполнение которых каждому экзаменующему потребуется 15 минут (включая подготовку).
- Часть 1 – выразительное чтение текста вслух.
- Часть 2 – пересказ прочитанного текста в кавычках.
- Часть 3 – монолог на выбранную тему по плану.
- Часть 4 – диалог с экзаменатором.
Во время экзамена будет записываться звук.
Письменная часть ОГЭ на русском языке
Введение устной части не влечет сокращения письменных заданий.Как и в 2017 году, студенты должны сдать ОГЭ трех типов заданий:
- Краткое содержание прочитанного.
- Вопросы с кратким ответом (цифра, буква, слово).
- Подробный и аргументированный ответ на поставленный в билете вопрос.
Оценка ЕГЭ на русском языке и интерпретация результатов
Таким образом, оценка за выступление не проводится. Хотя экзаменатор может набрать максимум 14 первичных баллов, устная часть будет оцениваться на основе «зачет» / «без зачета».Чтобы 9-классники успешно прошли тест, достаточно будет преодолеть минимальный порог в 8 начальных баллов.
За письменную часть можно получить максимум 39 баллов. При этом таблица преобразования первичного балла в оценивание имеет следующий вид:
Обратите внимание, что важно не только общее количество баллов, но и то, за что они были засчитаны. Таким образом, оценка «4» устанавливается, если из общего количества набранных 25-33 баллов, не менее 4 присуждается за грамотность, и оценка «5», если комиссия дает не менее 6 из набранных баллов за грамотность. .
Пересдача ОГЭ по русскому языку
Поскольку русский язык является основным экзаменом, без успешной сдачи которого выпускник 9 класса не сможет получить аттестат, предусмотрена возможность пересдачи.
Официальный портал ФИПИ сообщает, что вторая попытка сдать русский язык в 2018 году будет предоставлена тем, кто «провалил» не более 2 обязательных экзаменов. Для этого необходимо будет подать заявление на повторное обследование и приехать в указанное место для проведения испытаний в одну из резервных дат основного или дополнительного (осеннего) этапа.
Подготовка к устному и письменному экзамену по русскому языку
Учителя единодушны в том, что ученики, полностью освоившие школьную программу, смогут без проблем справиться с билетами в ОГЭ в 2018 году. Психологи предупреждают, что одним из важнейших факторов является уверенность в себе и правильный настрой.
Чтобы избавиться от страха перед экзаменом, достаточно просмотреть демоверсию билетов и проанализировать задачи 2017 года, которые по своей структуре и тематике практически не будут отличаться от вопросов, которые могут появиться в билетах на в этом сезоне ЕГЭ.
Несколько сложнее будет детям в тех регионах, где параллельно с русским широко используются другие языки и диалекты. Если вы чувствуете, что имеющихся знаний может быть недостаточно для получения аттестата или поступления в желаемый колледж, то самое время начать активную подготовку, заняться самообразованием или обратиться к опытному репетитору.
Стереть также видео Пресс-конференция по вопросам экзамена и экзамена, состоявшаяся 5 сентября 2017 г .:
Итак, здесь не обойтись без серьезной подготовки.ОГЭ по русскому языку – это обязательный экзамен, который определяет студенту аттестационный балл и позволяет поступить в специализированный гуманитарный класс.
Однако среди студентов есть те, кто считает русский язык не очень сложным предметом. Они считают, что язык, на котором происходит повседневное общение, переписка в социальных сетях, просмотр фильмов и передач, можно передать без каких-либо затруднений. К такому мнению привели многие девятиклассники – ОГЭ по этому предмету включает в себя множество разноплановых заданий, раскрывающих умение пользоваться нормами литературного языка, а также понимание правил лексики, грамматики, синтаксиса и пунктуации.
Еще одно нововведение в ОГЭ – речь, которая вызывает трудности у детей, не привыкших правильно выражать свои мысли. Давайте разберемся, на что следует обратить внимание при подготовке к этому экзамену, в какие сроки он займет и какие изменения можно внести в KIM 2018.
Демо-версия НГЭ 2018
Сроки ЕГЭ по русскому языку
Согласно графику предварительного экзамена, русский язык нужно будет сдавать в следующие даты:
- досрочная экспертиза – 25.04.2018г.Резервный день – 04.05.2018;
- г. Основная дата проведения НГЭ – 29.05.2018г. Резерв будет 19.06.2018;
- дополнительный экзамен – 4 сентября 2018 года. В качестве резерва дата – 17 сентября 2018 года.
Регламент и особенности экзамена
В профильной комиссии по разработке KIM на русском языке заявили, что в 2018 году изменений в билетах не будет.
Студент сможет работать с КИМ в течение 235 минут. В этом ОГЭ студенты смогут пользоваться орфографическим словарем, предоставленным им в аудитории.Это завершает список предметов, разрешенных на экзамене по русскому языку. Не берите с собой смартфоны, заметки с правилами и исключениями, не пытайтесь принести гарнитуру или мини-наушники в надежде обмануть наблюдателей и обмануть. Любые неправомерные действия приведут только к одному результату – снятию с класса и двойке за ОГЭ.
Структурная и содержательная часть билета
КИМ по этому предмету предназначены для оценки подготовки выпускников 9-х классов ко всему, что связано с русским языком.По результатам этого НГЭ комиссия делает выводы о том, стоит ли записывать конкретного ученика в специализированный лингвистический класс и выдавать ему аттестат об окончании средней школы. С 2017 года в ОГЭ входят письменная и устная части, о каждой из которых стоит поговорить отдельно.
Осенью начать подготовку к ОГЭ, чтобы успеть отработать весь материал
Письменная часть экзамена
При работе с билетом учащиеся должны будут продемонстрировать свои навыки письма, а также языковые навыки лингвистического, аналитического и классификационного характера, понимание правил грамматики, стилистики, пунктуации и орфографии, а также способность общаться с другими через пишу.Билет состоит из трех частей, в которых содержится 15 заданий разного уровня сложности:
- первая часть – одно задание в виде изложения по прослушанному тексту. Максимальное количество баллов, которое можно получить за эту часть – 7. Аудиофайл с текстом будет прокручен дважды. Во время первого сеанса прослушивания студенты могут делать заметки в черновике формы. Затем студентам дается 3 минуты, чтобы они могли осмыслить свои заметки и понять, какие аспекты ускользнули от них при прослушивании текста.После этого рекорд снова устанавливается. После этого девятиклассники смогут переписать свои мысли на бланке;
- вторая часть – задачи с номерами от 2 до 14, дающие учащемуся короткий ответ. В этой части студентам предстоит самостоятельно сформулировать ответ или выбрать и записать его из списка, предложенного в КИМ. Работа осуществляется на основании текста, выдаваемого вместе с билетом. Правильный ответ на каждое задание принесет вам 1 балл, максимальное количество баллов за вторую часть КИМ – 13 баллов;
- третья часть – задание №15.Студентам будет предложено 3 темы, среди которых нужно выбрать одну и написать эссе. Максимальный балл за третью часть – 9.
Обратите внимание, что в данном ОГЭ отдельно выставляются баллы за грамотную и точную речь студента в презентации и композиции (максимум – 10 баллов). Всего за КИМ можно получить 39 начальных баллов.
Устная часть экзамена по русскому языку (разговорная)
Ученики 9 классов, которые сдают экзамен в 2018 году, должны будут сдать не только письменный, но и устный экзамен по русскому языку.По некоторым данным, сначала будет выступление, от которого будет зависеть зачисление студента на письменную часть ОГЭ. Разговорная речь направлена на выявление коммуникативных навыков учащихся. Он проверит умение вести монолог и диалог, умение читать тексты с интонацией и эмоциональной окраской, а также пересказывать прочитанное, обосновывая свои высказывания.
В 2018 году девятиклассники не смогут закончить только письменный экзамен. Помимо сочинений и тестов, им придется сдать устную речь!
Конструктивно КИМ состоит из четырех частей, каждая из которых представляет собой отдельную задачу:
- Первое задание – прочитать научно-публицистический фрагмент.По этой части вы можете набрать 2 балла;
- второе задание – студенту предстоит пересказать, привлекая дополнительную информацию и комментируя свои высказывания. Этот квест также может принести в вашу копилку 2 очка;
- третье задание – монолог на выбранную тему. Он может быть оценен максимум в 2 балла;
- четвертое задание – диалог с экзаменатором, который может поставить до 3 баллов за ответ.
Отдельно оценивается соблюдение литературных лингвистических норм при выполнении первого и второго заданий – здесь можно заработать до 2 баллов.Кстати, ответ при работе с заданиями номер три и четыре оценивается в 3 балла. Максимальный начальный балл по устной речи – 14.
Скорее всего, в разговоре будут предложены тексты, рассказывающие о жизни. Баллы за устные экзамены не переводятся в оценки – учащийся получит либо «кредит», либо «кредит». Для успешного выступления, по предварительной информации, вам необходимо набрать не менее 50% начальных баллов.
Перевод баллов в оценки за аттестат
Шкала, по которой выставляются баллы за письменную часть экзамена в аттестационных отметках, следующая:
- от 0 до 14 баллов – сплошная «двойка»;
- от 15 до 24 баллов – оценка «тройка»;
- от 25 до 33 баллов – оценка «четыре».«При этом за грамотность нужно набрать не менее 4 баллов. Если оценка грамотности меньше 4 баллов, ученик получает оценку« удовлетворительно »;
- с 34 до 39 баллов – оценка «пятерка». Однако для получения пятерки также требуется определенное условие: если ученику было поставлено менее 6 баллов за грамотность, он получает квартет.
При распределении учащихся на специализированные лингвистические классы преимущество будет у детей, набравших 31 балл и более за письменную часть работы.
Как подготовиться к ОГЭ по русскому языку?
Приучите себя писать эссе, и тогда сдача ОГЭ не вызовет у вас проблем.
Наличие устной и письменной части экзамена говорит о том, что студентам придется много попотеть, чтобы освоить все виды языковой деятельности. Специалисты профильных комиссий рекомендуют студентам обратить внимание на такие моменты:
- повторить и отработать все правила и исключения, содержащиеся в школьной программе по русскому языку;
- оттачивает соблюдение языковых норм, регулярно записывая диктанты и повествования.При написании презентаций найдите время, чтобы научиться в отведенное время выбирать тезисы и кратко записывать их в черновике;
- напишут не менее 10-15 эссе по темам, предложенным в КИМ прошлых лет. Вам нужно будет выделить основную проблему, прокомментировать ее, показать свои навыки проведения аналогий и знание подходящих цитат. Помните – комиссия в первую очередь оценивает понимание темы и умение писать, не отвлекаясь от мыслей автора.Если оставить в стороне или попытаться уйти в общие фразы, рискуешь получить сочинение 0. Хорошее сочинение можно написать, только если в течение года читать классиков мировой и русской литературы и критические статьи по основным произведениям школьной программы;
- устная часть, как правило, касается обсуждения видных российских деятелей. Посмотрите интересные передачи, почитайте публикации о жизни и творчестве Юрия Гагарина, Циолковского, Пирогова, а также других известных художников, писателей и ученых.Пересказывать чтения родителям и друзьям с целью отработки навыка красивой и грамотной устной речи;
- регулярно читает вслух художественные и публицистические тексты, работая с интонациями и акцентами.
Сдать тест «Демо-версия контрольно-измерительных материалов главного государственного экзамена 2018 года на РУССКОМ ЯЗЫКе» онлайн
Русский язык | НГЭ 2018
Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку знакомит студентов с задачами демо-варианта ОГЭ в 2018 году и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для тренировок и контроля знаний.
Сдать тест «ОГЭ 2018 Русский язык Вариант обучения №1» онлайн
Русский язык | НГЭ 2018
Сдать тест «ОГЭ 2018 Русский язык Вариант обучения №2» онлайн
Русский язык | НГЭ 2018
Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена в соответствии с демо-вариантом 2018.
Сдать тест «ОГЭ 2018 по русскому языку вариант №3» онлайн
Русский язык | НГЭ 2018
Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена в соответствии с демо-вариантом 2018.
Сдать тест «ОГЭ 2018 по русскому языку вариант №4» онлайн
Русский язык | НГЭ 2018
Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена в соответствии с демо-вариантом 2018.
Сдать тест «ОГЭ 2018 Русский язык Вариант обучения № 5» онлайн
Русский язык | НГЭ 2018
Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена в соответствии с демо-вариантом 2018.
Сдать тест «ОГЭ 2018 Обучение русскому языку вариант №6» онлайн
Русский язык | НГЭ 2018
Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена в соответствии с демо-вариантом 2018.
Сдать тест «ОГЭ 2018 Русский язык вариант обучения №7» онлайн
Русский язык | НГЭ 2018
Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена в соответствии с демо-вариантом 2018.
Сдать тест «ОГЭ 2018 Русский язык вариант обучения №8» онлайн
Русский язык | НГЭ 2018
Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена в соответствии с демо-вариантом 2018.
Сдать тест «ОГЭ 2018 Русский язык Вариант обучения № 9» онлайн
Русский язык | НГЭ 2018
Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена в соответствии с демо-вариантом 2018.
Сдать тест «ОГЭ 2018 Русский язык Вариант обучения № 10» онлайн
Русский язык | НГЭ 2018
Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку в 2018 году знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ на русском языке составлена в соответствии с демо-вариантом 2018.
Сдать тест «Демо-версия контрольно-измерительных материалов главного государственного экзамена 2018 года по МАТЕМАТИКЕ» онлайн
Math | НГЭ 2018
Решение онлайн-теста ОГЭ по математике знакомит студентов с задачами демо-варианта ОГЭ в 2018 году и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников.
Сдать тест «Обучение математике ОГЭ 2018 вариант №1» онлайн
Math | НГЭ 2018
Сдать тест «Обучение математике ОГЭ 2018 вариант №2» онлайн
Math | НГЭ 2018
Решение онлайн-теста ОГЭ по математике 2018 знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия ОГЭ по математике соответствует демоверсии 2018 года.
Сдать тест «Обучение математике ОГЭ 2018 вариант №3» онлайн
Math | НГЭ 2018
Решение онлайн-теста ОГЭ по математике 2018 знакомит студентов с задачами данного ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников.Учебная версия ОГЭ по математике соответствует демоверсии 2018 года.
Пособие поможет девятиклассникам подготовиться к ЕГЭ по русскому языку в 2018 году. Оно содержит 30 вариантов экзамена и 1 заключительный вариант для контроля. Это позволяет тщательно подготовиться к экзамену, детально изучая 1 вариант в неделю. Готовиться можно как в классе под присмотром учителя, так и дома. Задачи под одним номером имеют одинаковую направленность, то есть вы можете уделять внимание только определенным задачам, чтобы проверить знания по конкретным темам русского языка.Варианты заданий к экзамену можно использовать не только для контроля уровня знаний, но и с целью дополнительного обучения школьников.
Это руководство включает в себя информацию о выполнении заданий в 3 частях, по которым вы хотите написать эссе. Важно понимать, что у каждой задачи есть свои особенности. В некоторых из них больше внимания нужно уделить лингвистическому анализу текста, в других – интерпретировать его с помощью фрагмента текста, в третьих больше внимания уделяется моральным, этическим, универсальным вопросам.В нем подробно объясняется, как анализировать текст в каждом конкретном случае. Таким образом, с помощью данного пособия можно будет оценить уровень подготовки к экзамену, умение писать собственный текст в виде рассуждений, подкрепляя его аргументами.
Произведение относится к жанру учебной литературы. Он был опубликован в 2017 году издательством AST. Книга входит в серию «ОГЭ-2018. Большой сборник вариантов обучения». На нашем сайте вы можете скачать книгу «ОГЭ-2018.