Где руководство: Где найти информацию для владельца | Введение | Введение | XC70 2016

Содержание

Руководство «Зимней вишни» приговорили к срокам от 11 до 14 лет колонии

Опубликовано:

В пятницу, 29 октября, суд в Кемерове огласил приговоры по первому уголовному делу о пожаре в торговом центре «Зимняя вишня». Руководство «Зимней вишни» получило сроки от 11 до 14 лет колонии, передают российские информагентства.

Самый большой срок (14 лет) получила бывшая гендиректор компании-владельца ТЦ Юлия Богданова. Управляющая «Зимней вишни» Надежда Судденок получила 13,5 лет колонии. Техническому директору торгового центра Георгию Соболеву суд назначил 11 лет лишения свободы.

Охраннику «Зимней вишни» Сергею Антюшину суд назначил восемь лет колонии, начальнику пожарного караула, тушившего пожар, Сергею Генину — пять лет колонии, руководителю тушения Андрею Бурсину — шесть лет.

Главу комании, которая обслуживала пожарную сигнализацию в «Зимней вишни» Игоря Полозиненко приговорили к шести с половиной годам колонии, сотрудника этой компании Александра Никитина — к пяти с половиной годам лишения свободы.

В зависимости от их ролей суд признал их виновными по уголовным статьям об оказании услуг, не отвечающих требованиям безопасности, в нарушении требований пожарной безопасности и в халатности.

Только четверо из восьми подсудимых частично признали вину. Адвокаты Богдановой, Судденок, Антюшина, Бурсина и Генина заявили, что обжалуют приговоры.

Пожар в торгово-развлекательном центре «Зимняя вишня» произошел 25 марта 2018 года. Тогда погибли 60 человек, 37 из них — дети. Большинство людей погибли в кинозале, откуда не смогли вовремя выйти. Пожарная сигнализация не сработала, двери кинозалов оказались заблокированы.

Возгорание началось на четвертом этаже, где находились кинотеатр и детский развлекательный центр. Как установили экспертизы, причиной пожара стало короткое замыкание в светодиодном светильнике над детским «сухим бассейном» с поролоновыми кубиками.

Как сообщалось, в том месте протекала крыша, на которой таял снег.

По факту смертоносного пожара были возбуждены несколько уголовных дел. Фигуранты других уголовных дел о пожаре в «Зимней вишне» — экс-глава инспекции Госстройнадзора Кузбасса Танзиля Комкова, совладелец ТЦ Вячеслав Вишневский, бывшие начальник главка МЧС Кузбасса Александр Мамонтов и главный госинспектор Кемерова по пожарному надзору Григорий Терентьев и другие.

Руководство компании – Huawei Belarus

Собрание акционеров является высшим органом управления в компании, в его состав входят: союз акционеров и г-н Жэнь Чжэнфэй.

С помощью союза акционеров компания реализует схему «Пакет акций сотрудника» («Схема»), в которой, по данным на конец 2015 года, участвовали 79 563 сотрудника. Схема эффективно выравнивает вклад сотрудников и долгосрочное развитие компании, тем самым способствуя дальнейшему успеху Huawei.

Господин Жэнь Чжэнфэй является индивидуальным акционером компании и также участвует в Схеме. На конец 2015 года инвестиции г-на Жэнь Чжэнфэя составили около 1,4% от всего акционерного капитала компании.
Основные вопросы, которые предполагают вовлечение союза как акционера компании, в первую очередь, рассматриваются и контролируются комиссией представителей (комиссия). Комиссия состоит из представителей всех сотрудников, являющихся держателями акций компании, и отстаивает интересы этих сотрудников.

Действующие сотрудники, владеющие акциями компании, избирают 51 представителя и 9 заместителей на пять лет. В случае освобождения места представителя на него выдвигается один из заместителей в соответствии с установленной очерёдностью. Текущий состав комиссии представителей: г-жа Сунь Яфан, г-н Го Пин, г-н Сюй Чжицзюнь, г-н Ху Хоукунь, г-н Жэнь Чжэнфэй, г-н Сюй Вэньвэй, г-н Ли Цзе, г-н Дин Юнь, г-жа Мэн Ваньчжоу, г-жа Чэнь Лифан, г-н Вань Бяо, г-н Чжан Пин’ань, г-н Юй Чендонг, г-н Лян Хуа, г-н Жэнь Шулу, г-н Тянь Фэн, г-н Дэн Бяо, г-н Чжоу Дайци, г-н Цай Лицюань, г-н Цзян Сишэн, г-н Инь Сюйцюань, г-н Яо Фухай, г-н Чжа Цюнь, г-н Ли Интао, г-жа Цзи Пин, г-н Тао Цзинвэнь, г-н Чжан Шуньмао, г-н Дин Шаохуа, г-н Ли Цзиньгэ, г-н Ван Шэнли, г-н Ван Кэсян, г-н Лу Кэ, г-н Ян Кайцзюнь, г-н Цзян Яфэй, г-жа Хэ Тинбо, г-н Сунь Мин, г-н У Куньхун, г-н Чжао Юн, г-жа Янь Вэйминь, г-н Тан Сяомин, г-н Ван Цзядин, г-н Вэй Ченминь, г-н Сюн Лэнин, г-н Ли Шаньлинь, г-н Сюй Чи, г-н Ян Шу, г-н Сун Люпин, г-н Чжоу Хун, г-жа Чэнь Цзюнь и г-н Хуй Чунь и г-н Ян Юэфэн.

Деятельность комиссии представителей

В 2015 году комиссия собиралась один раз. В ходе собрания были утверждены предложения о ежегодном распределении прибыли и увеличении капитала.

  

Владикавказ | Благодаря Росздравнадзору в Республике Карелия на 30 суток приостановлена деятельность частной клиники, где руководство и медперсонал не имели соответствующего медицинского образования

Территориальный орган Росздравнадзора по Республике Карелия провел внеплановую документарную проверку в отношении ООО «Многопрофильная клиника» .

В ходе надзорных мероприятий в медучреждении выявлены грубые нарушения лицензионных требований при осуществлении медицинской деятельности:

– у руководителя медицинской организации отсутствуют документы, подтверждающие наличие высшего медицинского образования, послевузовского и (или) дополнительного профессионального образования, предусмотренного квалификационными требованиями к специалистам с высшим и послевузовским медицинским образованием в сфере здравоохранения; сертификат специалиста, а также дополнительное профессиональное образование и сертификат специалиста по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье»;

– не подтверждено наличие у руководителя медицинской организации и главного врача стажа работы по специальности: не менее 5 лет – при наличии высшего медицинского образования; не менее 3 лет – при наличии среднего медицинского образования;

– не подтверждено наличие профессиональной подготовки и сертификата специалиста по специальности «Косметология» у врача – косметолога, оказывающего медицинские услуги пациенту;

– платные услуги оказывались в клинике с нарушениями Правил предоставления Учреждением платных медицинских услуг, утвержденных  Постановлением Правительства РФ от 04. 10.2012 N 1006 «Об утверждении Правил предоставления медицинскими организациями платных медицинских услуг

».

Рассмотрев материалы Росздравнадзора, Арбитражный суд Республики Карелия привлек ООО «Многопрофильная клиника» к административной ответственности по ч.4 ст.14.1 КоАП РФ в виде административного приостановления деятельности, осуществляемой на основании лицензии от 17.05.2019 №ЛО-10-01-001262, сроком на тридцать суток.

Новости соседних регионов по теме:

В Карелии на 30 суток приостановлена деятельность клиники «Академика»: узнали, что произошло

На днях Росздравнадзор Карелии провел внеплановую документарную проверку сети клиник «Академика», которые работают в Петрозаводске.


14:45 20.01.2021 Gubdaily.Ru – Петрозаводск

В Петрозаводске судебные приставы приостановили деятельность медицинской клиники на 30 суток за многочисленные нарушения

18 января текущего года в Межрайонное отделение судебных приставов по особым исполнительным производствам УФССП России по Республике Карелия на принудительное исполнение поступило постановление немедленного исполнения из
11:30 20.01.2021 УФССП – Петрозаводск

Работу частной клиники в Петрозаводске приостановили на месяц по решению Арбитражного суда

Нарушения в работе медучреждения были выявлены Росздравнадзором. Фото: roszdravnadzor.gov.ru Росздравнадзор Карелии провел внеплановую проверку документов в ООО «Многопрофильная клиника».


19:04 19.01.2021 ИА Республика – Петрозаводск

Благодаря Росздравнадзору в Республике Карелия на 30 суток приостановлена деятельность частной клиники, где руководство и медперсонал не имели соответствующего медицинского образования

Территориальный орган Росздравнадзора по Республике Карелия провел внеплановую документарную проверку в отношении ООО «Многопрофильная клиника» .
18:20 19.01.2021 Росздравнадзор – Петрозаводск

Росздравнадзор закрыл популярную в столице Карелии косметологическую клинику

фото: © Росздравнадзор Карелии В Петрозаводске приостановлена деятельность частной клиники, где руководство и медперсонал работали, не имея соответствующего медицинского образования, сообщили в Росздравнадзоре Карелии.
18:05 19.01.2021 StolicaOnego.Ru – Петрозаводск

Благодаря Росздравнадзору в Республике Карелия на 30 суток приостановлена деятельность частной клиники, где руководство и медперсонал не имели соответствующего медицинского образования

Территориальный орган Росздравнадзора по Республике Карелия провел внеплановую документарную проверку в отношении ООО «Многопрофильная клиника» .
00:42 20.01.2021 Росздравнадзор – Южно-Сахалинск

Благодаря Росздравнадзору в Республике Карелия на 30 суток приостановлена деятельность частной клиники, где руководство и медперсонал не имели соответствующего медицинского образования

Территориальный орган Росздравнадзора по Республике Карелия провел внеплановую документарную проверку в отношении ООО «Многопрофильная клиника» .
20:41 19.01.2021 Росздравнадзор – Томск

Благодаря Росздравнадзору в Республике Карелия на 30 суток приостановлена деятельность частной клиники, где руководство и медперсонал не имели соответствующего медицинского образования

Территориальный орган Росздравнадзора по Республике Карелия провел внеплановую документарную проверку в отношении ООО «Многопрофильная клиника» .
16:35 19.01.2021 Росздравнадзор – Пенза

Благодаря Росздравнадзору в Республике Карелия на 30 суток приостановлена деятельность частной клиники, где руководство и медперсонал не имели соответствующего медицинского образования

Территориальный орган Росздравнадзора по Республике Карелия провел внеплановую документарную проверку в отношении ООО «Многопрофильная клиника» .
16:28 19.01.2021 Росздравнадзор – Казань

Благодаря Росздравнадзору в Республике Карелия на 30 суток приостановлена деятельность частной клиники, где руководство и медперсонал не имели соответствующего медицинского образования

Территориальный орган Росздравнадзора по Республике Карелия провел внеплановую документарную проверку в отношении ООО «Многопрофильная клиника» .
22:21 19.01.2021 Росздравнадзор – Улан-Удэ

Благодаря Росздравнадзору в Республике Карелия на 30 суток приостановлена деятельность частной клиники, где руководство и медперсонал не имели соответствующего медицинского образования

Территориальный орган Росздравнадзора по Республике Карелия провел внеплановую документарную проверку в отношении ООО «Многопрофильная клиника» .
16:20 19.01.2021 Росздравнадзор – Орел

Благодаря Росздравнадзору в Республике Карелия на 30 суток приостановлена деятельность частной клиники, где руководство и медперсонал не имели соответствующего медицинского образования

Территориальный орган Росздравнадзора по Республике Карелия провел внеплановую документарную проверку в отношении ООО «Многопрофильная клиника» .
20:12 19.01.2021 Росздравнадзор – Горно-Алтайск

Благодаря Росздравнадзору в Республике Карелия на 30 суток приостановлена деятельность частной клиники, где руководство и медперсонал не имели соответствующего медицинского образования

Территориальный орган Росздравнадзора по Республике Карелия провел внеплановую документарную проверку в отношении ООО «Многопрофильная клиника» .
16:10 19.01.2021 Росздравнадзор – Ростов-на-Дону

Благодаря Росздравнадзору в Республике Карелия на 30 суток приостановлена деятельность частной клиники, где руководство и медперсонал не имели соответствующего медицинского образования

Территориальный орган Росздравнадзора по Республике Карелия провел внеплановую документарную проверку в отношении ООО «Многопрофильная клиника» .
01:02 20.01.2021 Росздравнадзор – Магадан

Благодаря Росздравнадзору в Республике Карелия на 30 суток приостановлена деятельность частной клиники, где руководство и медперсонал не имели соответствующего медицинского образования

Территориальный орган Росздравнадзора по Республике Карелия провел внеплановую документарную проверку в отношении ООО «Многопрофильная клиника» .
17:01 19.01.2021 Росздравнадзор – Вологда

Благодаря Росздравнадзору в Республике Карелия на 30 суток приостановлена деятельность частной клиники, где руководство и медперсонал не имели соответствующего медицинского образования

Территориальный орган Росздравнадзора по Республике Карелия провел внеплановую документарную проверку в отношении ООО «Многопрофильная клиника» .
20:51 19.01.2021 Росздравнадзор – Кызыл

Благодаря Росздравнадзору в Республике Карелия на 30 суток приостановлена деятельность частной клиники, где руководство и медперсонал не имели соответствующего медицинского образования

Территориальный орган Росздравнадзора по Республике Карелия провел внеплановую документарную проверку в отношении ООО «Многопрофильная клиника» .
15:50 19.01.2021 Росздравнадзор – Чебоксары

Управление Росреестра по Ставропольскому краю

Управление Росреестра по Ставропольскому краю

Начальник Управления: Чернухин Николай Викторович

Адрес: 355012, г. Ставрополь, ул. Комсомольская, 58

Телефон: 8(8652) 556-306; 8(8652) 556-309; 8(8652) 563-959; 8 (8652) 747-039 доб. 1309

Факс:

Электронный адрес: [email protected]

Филиал ФГБУ «ФКП Росреестра» по Ставропольскому краю

Начальник филиала: Рудаков Евгений Николаевич

Адрес: 355035, г. Ставрополь, ул. Ленина, д. 211, а

Телефон: (8652) 74-85-96

Факс: 8(8652) 74-85-93

Электронный адрес: [email protected]

На территории Ставропольского края функции по организации единой системы государственного кадастрового учета недвижимости, государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним, а также инфраструктуры пространственных данных осуществляет Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Ставропольскому краю (Управление Росреестра по Ставропольскому краю).

Функции органа кадастрового учета на территории региона осуществляет филиал Федерального государственного бюджетного учреждения «Федеральная кадастровая палата Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии» по Ставропольскому краю (филиал ФГБУ «ФКП Росреестра» по Ставропольскому краю). Основной задачей филиала является осуществление полномочий ФГБУ «ФКП Росреестра» по государственному кадастровому учету объектов недвижимости, ведению государственного кадастра недвижимости, обеспечению ведения государственного кадастрового учета объектов капитального строительства, государственной кадастровой оценке, а также оказанию государственных услуг в сфере государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним и государственного кадастрового учета недвижимого имущества.

Список контактных номеров телефонов Управления Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Ставропольскому краю

Перечень вопросов Номер контактного телефона
Приемная руководителя Управления 8(8652) 556-306
Приемная заместителя руководителя Управления 8(8652) 556-309
Приемная заместителя руководителя Управления 8(8652) 563-959
Приемная заместителя руководителя Управления 8(8652) 747-039 (доб. 1309)
Поступление и прохождение государственной гражданской службы 8(8652) 556-347
Прохождение входящей корреспонденции 8(8652) 556-493
Выданные документы по итогам проведения государственного кадастрового учета и государственной регистрации прав 8(8652) 556-366
Дела, принятые по экстерриториальному принципу 8(8652) 556-370
Общие вопросы нахождения дел по государственному кадастровому учету и государственной регистрации прав 8(8652) 556-355
Государственный земельный надзор 8(8652) 556-396
Кадастровая оценка недвижимости 8(8652) 564-960
8(8652) 564-973
Постановка на государственный кадастровый учет земельных участков 8(8652) 556-394
Постановка на государственный кадастровый учет объектов капитального строительства 8(8652) 556-413
8(8652) 556-374
Государственная регистрация прав на земельные участки из земель сельскохозяйственного назначения 8(8652) 556-418
Долевое участие в строительстве  8(8652) 556-490
Ипотека                              8(8652) 556-330
                             8(8652) 556-341
Выдача из ЕГРН копий правоустанавливающих документов и (или) копий иных документов, помещенных в реестровые дела, а также копий договоров и иных документов, выражающих содержание односторонних сделок, совершенных в простой письменной форме  8 (87935) 3-71-45

8(8652) 556-357

Операция в Мирном: руководство по выживанию | Обзоры и руководства

А что с экономикой в режиме? 
Ремонт и пополнение снарядов для машин игрового события производится бесплатно. Снаряжение пополняется за кредиты, за 3 000 или 20 000 за штуку. Доходность в режиме зависит от вашей эффективности и сложности боя. Чем выше сложность и чем дальше вы в ней продвинулись, тем больше кредитов по итогам боя вы заработаете.

Есть ли ограничение на количество боёв в день?
Никаких ограничений на количество боёв нет.

Как работает сложность в режиме?
Сложностей всего три: лёгкая, средняя и высокая. Открываются они последовательно после успешного прохождения операции на предыдущей сложности. Лёгкая сложность — это период адаптации к условиям Мирного, и доступна она с самого начала. На этой сложности всего три фазы, противник не представляет особой опасности. Неуязвимый есть, но сражаться с ним пока нельзя. Средняя и высокая сложность предоставят такую возможность. На этих сложностях уже четыре фазы, финальная из которых — бой против Неуязвимого.

Как работает система Плёнок? 
Прогрессия события состоит из восьми этапов. Этапы называются Плёнками. Каждая Плёнка содержит в себе кусочек информации о событиях, которые предшествовали операции «Мирный: Надежда». Обстоятельства вокруг обнаружения уязвимости главного врага неоднозначны. И наша задача — разобраться, как это произошло. Данные зашифрованы, и сначала нам нужно получить доступ к дешифровке. Доступ к дешифровке каждой Плёнки привязан к успешному прохождению различных фаз на разных сложностях. Плёнки дешифруются в произвольном порядке. Вы сами выбираете, какую часть истории хотите узнать сейчас и получить за это награду. Для дешифровки используются Ключи. Дешифровка всех восьми плёнок открывает главную награду — VII King Tiger (захваченный) .

Что такое Ключи и как их зарабатывать?
Ключи используются для дешифровки Плёнок. Кроме того, вы сможете потратить их на покупку специальных декалей игрового события. Они выполнены в виде набросков впечатлений танкиста, вернувшегося из пространства Мирного. Ключи начисляются по результатам боя. Чем выше была сложность, чем больше фаз ваша команда успешно прошла и чем эффективнее были лично вы, тем больше Ключей вы получите за бой. Кроме того, для каждой доступной игроку модернизированной машины есть несложная боевая задача на получение дополнительного Ключа. Задачу можно выполнять раз в сутки на протяжении всего события.

Как я могу получить дополнительные Ключи?
Чем больше танков в Ангаре, тем больше задач на дополнительные Ключи доступно для выполнения. Кроме того, Ключи находятся внутри игровых наборов, вместе с дополнительным игровым имуществом.

Руководство по командам и сочетаниям клавиш в AutoCAD

D Запуск команды РЗМСТИЛЬ. Создание и изменение размерных стилей.
DAN Запуск команды РЗМУГЛОВОЙ. Нанесение углового размера.
DAR Запуск команды РЗМДУГИ. Нанесение размера длины дуги.
DBA Запуск команды РЗМБАЗОВЫЙ. Нанесение линейных, угловых или ординатных размеров от базовой линии предыдущего или выбранного размера.
DBC Запуск команды БДСВЯЗЬ. Создание интерфейса связи между программой и таблицами внешних баз данных.
DCE Запуск команды РЗМЦЕНТР. Нанесение маркера центра или центровых линий для окружности или дуги.
DCO Запуск команды РЗМЦЕПЬ. Нанесение размера, начинающегося от выносной линии ранее созданного размера.
DCON Запуск команды РЗМОГР. Применение размерных зависимостей к выбранным объектам или точкам на объектах.
DDA Запуск команды РЗМОТКРЕПИТЬ. Отмена привязки выбранных размеров.
DDI Запуск команды РЗМДИАМЕТР. Нанесение диаметра окружности или дуги.
DED Запуск команды РЗМРЕД. Изменение текста размеров и выносных линий.
DI Запуск команды ДИСТ. Измерение расстояния и угла между двумя точками.
DIV Запуск команды РАЗДЕЛИТЬ. Создание точечных объектов или блоков, равномерно распределенных по длине или периметру объекта.
DJL Запуск команды РЗМИЗЛИНИЯ. Добавление или удаление линий с изломом при работе с линейными или выровненными размерами.
DJO Запуск команды РЗМИЗЛОМ. Нанесение размеров с изломом для окружностей или дуг.
DL Запуск команды СВЯЗЬ. Отображение диалогового окна «Связь с данными».
DLU Запуск команды СВЯЗЬОБНОВИТЬ. Обновление сведений по созданной связи с внешними данными.
DO Запуск команды КОЛЬЦО. Построение круга с заливкой или широкого кольца.
DOR Запуск команды РЗМОРДИНАТА. Нанесение ординатных размеров.
DOV Запуск команды РЗМПОДАВИТЬ. Управление переопределением системных переменных в выбранных размерах.
DR Запуск команды ПОРЯДОК. Изменение порядка прорисовки изображений и других объектов на экране.
DRA Запуск команды РЗМРАДИУС. Нанесение радиуса окружности или дуги.
DRE Запуск команды РЗМПРИКРЕПИТЬ. Начальное или повторное связывание выбранных размеров с объектами или точками на объектах.
DRM Запуск команды ВОССТАНЧЕРТЕЖА. Отображение списка файлов чертежей, подлежащих восстановлению после сбоя программы или системы.
DS Запуск команды РЕЖИМРИС. Выбор параметров для сетки и привязки, полярного и объектного отслеживания, режимов объектной привязки, динамического ввода и панели быстрых свойств.
DT Запуск команды ТЕКСТ. Создание однострочного текстового объекта.
DV Запуск команды ДВИД. Определение параллельной проекции или вида в перспективе с помощью камеры и цели.
DX Запуск команды ДАННЫЕИЗВЛ. Извлечение данных чертежа и объединение с данными из внешнего источника в таблице извлечения данных или во внешнем файле.

Антиплагиат

Данное руководство предназначено для ознакомления со средствами работы в системе «Антиплагиат».

Руководство содержит информацию о назначении, возможностях, особенностях функционирования системы, а также описание действий, обеспечивающих проверку текстовых документов на наличие заимствований.

Термины и определения

Термин

Определение

Сервис

Онлайн инструмент работы с текстовыми документами с пользовательским интерфейсом на web-сайте.

Заимствование

Фрагмент текста проверяемого документа, совпадающий или почти совпадающий с фрагментом текста источника и не оформленный в соответствии с правилами цитирования, без приведения полной библиографической информации об источнике.

Самоцитирование

Фрагмент текста проверяемого документа, совпадающий или почти совпадающий с фрагментом текста источника, автором или соавтором которого является автор проверяемого документа.

Цитирование

Фрагмент текста проверяемого документа, совпадающий или почти совпадающий с фрагментом текста источника и оформленный в соответствии с правилами цитирования, с полной библиографической информацией об источнике. Также к цитированиям относятся общеупотребительные выражения, библиографический список, фрагменты текста, найденные в источниках из коллекций нормативно-правовой документации.

Процент заимствования

Доля всех найденных заимствований по отношению к общему объему документа в символах.

Процент самоцитирования

Доля всех найденных самоцитирований по отношению к общему объему документа в символах.

Процент цитирования

Доля найденных цитирований по отношению к общему объему документа в символах.

Процент оригинальности

Доля фрагментов текста проверяемого документа, не обнаруженных ни в одном источнике, по которым шла проверка, по отношению к общему объему документа в символах.

Отчет

Результат проверки текста на наличие заимствований:

  • Краткий отчет – представляет собой процент оригинальности, список источников заимствования.
  • Полный отчет – представляет собой процент оригинальности, список источников заимствования, загруженный текст документа, размеченный найденными блоками заимствования.

Доля в отчете

Отношение объема заимствований, которое учитывается в рамках данного источника, к общему объему документа. Eсли один и тот же текст был найден в нескольких источниках, учитывается он только в одном из них.

Доля в тексте

Отношение объема заимствованного текста по данному источнику к общему объему документа. Доли в тексте по источникам не суммируются.

Блоков в отчете

Количество блоков заимствования из источника с учетом пересечений всех найденных источников.

Блоков в тексте

Количество блоков заимствования из источника без учета других найденных источников.

Модуль поиска

Программный модуль, реализующий поиск заимствований. Модуль использует поисковый индекс или специальный вычислительный алгоритм для построения отчетов. В системе может быть несколько модулей. После получения доступа к нескольким модулям поиска предоставляется возможность проводить проверки, строить как отдельные отчеты, так и единый отчет по всем модулям поиска.

Некоторые модули выполняют поиск по специализированным базам данных со слепками текстов документов-источников, но получение доступа к выбранному модулю поиска не означает получение доступа к полным текстам документов, которые может найти этот модуль. В получаемых отчетах будут указаны ссылки на документы (их названия также будут даны), а при просмотре текста источника, в нем будут приведены совпадающие с проверяемым документом фрагменты.

Браузер

Программное обеспечение, позволяющее пользователям просматривать страницы сайтов интернета, а также получать доступ к файлам и программному обеспечению, связанным с этими страницами. Например, Internet Explorer, Google Chrome и т.д.

Текстовые метрики

Семантические характеристики для каждого загружаемого документа.

Назначение и условия применения

Сервис предназначен для проверки текстовых документов на наличие заимствований. В результате проверки пользователи получают отчеты о проверке. В отчете содержится информация об источниках и показателях заимствования по источникам, а также детальная информация с указанием тех фрагментов проверяемого документа, которые были идентифицированы как заимствования. Идентификация сопровождается предъявлением совпадающего фрагмента текста источника заимствования и/или приведением ссылки на оригинал (URL). В результате проверки документа пользователю предоставляется информация, помогающая определить, какая часть документа написана самостоятельно, а какая – заимствована.

Для использования сервиса вам необходимо:

  • Подключиться к сети Интернет.
  • Установить браузер или использовать встроенный в вашу операционную систему браузер одного из наиболее распространенных типов (MS Internet Explorer версии 11 и выше, Mozilla Firefox версии 58 и выше, Opera версии 51 и выше, Chrome версии 64 и выше).

Результаты работы с системой «Антиплагиат» не являются основанием для заявлений о нарушениях авторского права, сервис направлен на использование исключительно в информационных целях. Другими словами, мы не заявляем о том, что тот или иной текст является плагиатом, а лишь информируем вас о наличии одинакового или похожего фрагмента текста. Не исключено, что при работе с сервисом вы обнаружите текст с копированным фрагментом из других источников, в том числе не исключается возможность, что загруженный вами документ является первоисточником. В любом случае при работе с сервисом будьте аккуратны, старайтесь быть объективными и не спешите с выводами. Помните, что сервис – это лишь инструмент работы, и реальную оценку документу может дать только сам пользователь системы.

Рабочее место

Для подготовки рабочего места при работе с системой «Антиплагиат» достаточно открыть браузер. Для работы с сервисом могут быть использованы браузеры наиболее распространенных типов, таких как MS Internet Explorer версии 11 и выше, Mozilla Firefox версии 58 и выше, Opera версии 51 и выше, Chrome версии 64 и выше.

Для начала работы перейдите на сайт сервиса, введя в адресную строку браузера адрес веб-сайта системы.

Итак, мы имеем готовое рабочее место:

  • файлы загружены на компьютер;
  • открыт браузер;
  • в браузере открыта страница сайта сервиса.

Вход и выход из системы

Для доступа в систему воспользуйтесь формой входа, для этого нажмите на ссылку «Войти» в правом верхнем углу страницы.

Ссылка «Войти» расположена в правом верхнем углу страницы

Введите свои учетные данные в открывшейся форме входа. Нажмите на кнопку «Показать пароль», если хотите проверить правильность ввода пароля. Нажмите «Войти».

Если вы не помните e-mail, с которым вы зарегистрированы в системе, то вы можете воспользоваться функцией «Вспомнить e-mail» на странице входа. Вам откроется окно ввода учетных данных со старого сайта: логин и пароль. При верном вводе логина и пароля, вы увидите e-mail, с которым были зарегистрированы на старом сайте.

Форма входа

После авторизации на любой странице сайта в правом верхнем углу страницы отображается иконка «Меню». При нажатии на иконку доступна навигация по разделам вашего аккаунта. Слева от иконки «Меню» вы увидите краткую информацию о себе: роль в системе и e-mail. На рисунке приведен пример для роли «Эксперт».

Выпадающее меню кабинета

Для выхода из системы нажмите на иконку «Меню», а затем выберите пункт «Выйти».

Смена роли

Если администратор системы присвоил вам несколько ролей, то в панели меню рядом с названием роли вы увидите стрелочку. Нажмите на название текущей роли, чтобы просмотреть полный список доступных вам ролей.

Список ролей пользователя

Чтобы сменить роль, нажмите на ее название в выпадающем списке ролей. После этого на странице изменится название текущей роли, и вы будете перенаправлены в кабинет пользователя для этой роли. Обращаем ваше внимание, что в каждый момент времени доступна только одна роль.

Для перехода к своему профилю нажмите на «Меню» и выберите раздел «Профиль».

В профиле вы можете посмотреть ваши учетные данные. Изменять данные пользователя может только администратор компании.

Пункт меню «Профиль»

Если вы не нашли ответы на вопросы по работе с системой, то обращайтесь в Службу поддержки. Для этого нажмите на «Меню» в правом верхнем углу и выберите вкладку «Служба поддержки». Система откроет окно с формой для отправки обращения.

Форма обратной связи

Введите свой вопрос в поле «Сообщение» и нажмите на кнопку «Отправить». Наши специалисты ответят на ваше обращение на почту, которая использовалась для входа в систему.

Наш Модуль поиска по сети Интернет осуществляет проверку по уже исследованным участкам в сети Интернет. Если вы нашли интересный сайт или ресурс, который не входит в Модуль поиска по сети Интернет, вы можете его добавить в наш проверочный модуль. Это позволит строить более полные и достоверные отчеты на основе проверки с помощью Модуля поиска по сети Интернет.

Чтобы добавить сайт для индексации, кликните на «Меню» и выберите пункт «Добавить сайт». Скопируйте ссылку в поле «URL» и нажмите «Добавить». Также вы можете оставить комментарий по поводу сайта, на который ведет эта ссылка, например, что на этом сайте располагается открытая электронная библиотека или сайт рефератов.

Пункт меню «Добавить сайт»

Если указанный вами сайт уже известен нашей системе, то вы получите сообщение: «Сайт уже обработан нашей системой».

Важно! Отправленный сайт попадет в Модуль поиска Интернет с течением времени в порядке очереди индексирования.

Управление курсами

Чтобы просмотреть список курсов, нажмите на «Меню» и выберите раздел «Управление курсами». Отобразится список созданных вами курсов. В каждой строке списка отображается информация о курсе.

Список курсов преподавателя

Для создания нового курса нажмите кнопку «Добавить курс» в верхнем меню. Заполните поля открывшейся формы и нажмите «Продолжить». Обязательными полями для заполнения являются «Название курса» и «Дата завершения». Курсу автоматически присвоится тег с названием курса.

Важно! При достижении даты завершения курс автоматически отправится в архив. В архивный курс нельзя загружать и оценивать работы. Оставляйте запас времени в случаях, если предусмотрена отсрочка или пересдача зачета по курсу.

Создание курса

Чтобы изменить информацию о курсе, отметьте курс и нажмите на кнопку «Редактировать» в верхнем меню. Окно «Редактирование курса» аналогично окну «Создание курса».

Для удаления курса отметьте нужный вам курс галочкой (можно отметить несколько курсов) и в верхнем меню нажмите кнопку «Удалить».

Важно! Удалить можно только те курсы, которые не содержат в себе документов.

Чтобы отправить курс в архив, отметьте нужный курс галочкой (можно отметить несколько курсов) и нажмите кнопку «Отправить в архив».

Управление заданиями

Для доступа к списку заданий курса нажмите на кнопку «Посмотреть задания» в строке созданного курса. В открывшейся странице отобразится список созданных вами задании. В каждой строке списка отображается информация о задании.

Список заданий курса

Чтобы создать задание в курсе, нажмите кнопку «Добавить задание» в верхнем меню. Заполните поля открывшейся формы и нажмите «Продолжить». Обязательными полями для заполнения являются «Название задания» и «Дата окончания задания».

Важно! При достижении даты завершения в задание уже нельзя загружать документы, все загруженные в него студенческие работы будут автоматически проиндексированы и будут учитываться при проверке последующих документов.

Окно создания задания

При создании задания вы можете заполнить следующие поля:

  • Информация о задании. Здесь вы можете написать любую информацию о задании.
  • Теги для данного задания. У задания автоматически формируется тег из названия задания и присваивается тег того курса, в котором задание создается.
  • Последняя дата сдачи студенческих работ. При наступлении этой даты становится невозможным загружать работы в это задание. Если вы не заполните данное поле, то данному полю автоматически присвоится дата равная дате окончания задания.
  • Тип работы. Поле позволяет присвоить один тип всем работам, загруженным в задание.
  • Шкала оценок. В данном поле можно выбрать одну из предложенных шкал для оценивания студенческих работ. Если среди перечисленных нет нужной вам шкалы оценок, обратитесь к администратору системы в вашем ВУЗе.
  • Максимальное количество попыток сдачи работ.
  • Доступ студента к отчету. Чтобы разрешить студенту доступ к отчету, в выпадающем списке выберите «Краткий отчет». По умолчанию в данной ячейки стоит значение «Нет», студент сможет увидеть только процент оригинальности. Доступа к полному отчету у студента нет.
  • Уведомление о поступивших документах. Если вы хотите получать уведомления о поступивших документах, то выберите подходящий вам тип уведомлений. Уведомления будут приходить на тот e-mail, который вы указывали при регистрации. По умолчанию в системе выбран пункт «не уведомлять».
  • Публикация в ЭБСО. При установлении галочки по отправлению данного задания в архив, последние версии загруженных студенческих работ будут автоматически опубликованы в электронно-библиотечной системе организации (ЭБСО).
  • Код УГС (Укрупненная группа специальностей). В данном поле необходимо выбрать код специальности, который будет присвоен каждому документу, загруженному в данное задание.
  • Извлечение текста. В данном поле можно выбрать способ загрузки документа с использованием OCR. После установки галочки все работы, добавленные в задание, будут загружаться с помощью метода оптического распознавания текста (OCR). Обращаем внимание, если у вашей компании включена принудительная проверка с помощью OCR, то данное поле будет отсутствовать.
  • Языки текста документа. При выборе извлечения текста с помощью OCR необходимо указать язык проверяемого документа.

Чтобы завершить создание задания, нажмите «Создать». Новое задание отобразится в списке заданий курса.

Для редактирования задания в строке с заданием нажмите на кнопку «Редактировать». Окно «Редактирование задания» аналогично окну «Создание задания».

Чтобы удалить задание, отметьте нужное задание галочкой (можно отметить несколько курсов) и в верхнем меню выберите кнопку «Удалить».

Важно! Удалить можно только те задания, которые не содержат в себе документов.

Приглашение студентов к выполнению задания

Для загрузки студентами документов в задание отправьте приглашение для доступа к заданию.

Чтобы отправить приглашение студентам, отметьте задание, в которое хотите пригласить студентов, и нажмите кнопку «Пригласить студентов».

Приглашение студентов к выполнению задания

В текстовое поле открывшегося окна введите e-mail студентов, которым вы хотите предоставить доступ к заданию. На указанные e-mail отправится письмо с приглашением, содержащее код задания и информацию о задании. Можно ввести несколько e-mail вручную, используя перевод строки в качестве разделителя, или можно скопировать список e-mail из любого текстового файла и вставить в это поле. Если при копировании или вводе система обнаружит дубликаты e-mail, то они автоматически удалятся. Под списком e-mail отображается общее количество распознанных e-mail.

Если вы уже приглашали студентов к выполнению других заданий и хотите их также включить в список, то в поле «Пригласить студентов из задания» выберите задание, в которое вы уже приглашали студентов.

Для отправки приглашения нажмите кнопку «Пригласить».

Вы можете пригласить студентов к выполнению задание, передав им ссылку для входа (url адрес для доступа к «Антиплагиат.ВУЗ») и код задания, по которому они могут самостоятельно загрузить работы в созданное вами задание. Код задания отображается в строке с каждым заданием.

Код задания в строке с заданием

Просмотр архивных курсов и заданий

Чтобы отправить курс или задание в архив, отметьте завершённые курсы или задания и в верхнем меню выберите кнопку «Отправить в архив». Отмеченные курсы и/или задания будут помечены как архивные.

Кнопка «Отправить в архив»

Для просмотра архивных курсов и заданий перейдите в раздел «Кабинет преподавателя» и в поле слева нажмите вкладку «Архив».

Страница просмотра архивных курсов и заданий

Страница просмотра архивных курсов и заданий выглядит идентично и имеет практически все те же возможности, что и страница просмотра активных курсов. Также доступен просмотр загруженных студенческих работ и построенных по ним отчетов (со всеми возможностями отчета).

Важно! Возможность загрузки студенческих работ в архивное задание отсутствует. Также нельзя оценить или отправить на доработку студенческую работу.

Кабинет преподавателя предоставляет возможность видеть все созданные вами курсы и задания, а также работы ваших студентов, загруженные в эти задания, и построенные по ним отчеты.

Важно! В кабинет преподавателя можно загружать только студенческие работы. Для загрузки собственных документов необходимо завести дополнительную учетную запись с ролью «Эксперт». Для получения дополнительной учетной записи, обратитесь к администратору системы в вашем ВУЗе.

Для доступа к кабинету преподавателя необходимо нажать «Меню» в верхнем правом углу сайта и выбрать вкладку «Кабинет преподавателя».

На странице кабинета слева находится панель «Курсы», на которой отображаются созданные вами курсы и задания. Выбрав нужное задание, вы увидите список загруженных на проверку студенческих работ. В каждой строке списка отображается информация о документе, результат проверки и ссылка на отчет.

Кабинет преподавателя

Статус документа зависит от того, кто загрузил работу. Если загрузку сделал преподаватель или зарегистрированный подтвержденный студент, то документ автоматически отправляется на проверку, и по окончании проверки будет доступен отчет.

Важно! Если документ загружался незарегистрированным студентом или загружается студентом впервые, то работа отмечается специальным знаком «New» и отправится на проверку только после подтверждения студента. Подробнее о подтверждении студента вы можете прочитать в руководстве в разделе Подтверждение или отклонение незарегистрированных студентов .

Статус о необходимости подтверждения студента

Оценка оригинальности в строке работы предназначена для первичного поверхностного ознакомления с результатами проверки. Для получения детальной оценки о результатах проверки перейдите к просмотру отчета о проверке, нажав на кнопку «Отчет».

Этапы проверки работы преподавателем

Загрузка работы

В кабинет преподавателя можно загружать только студенческие работы, загружать собственные документы преподаватель не может. Чтобы загрузить на проверку документ от имени студента, студент должен быть зарегистрирован в системе и приглашен в задание. Выберите нужное задание на панели «Курсы», нажмите кнопку «Загрузить работу» и выберите файлы на вашем компьютере или перетащите нужные документы в поле «Загрузить работу».

Загрузка студенческой работы в задание с помощью кнопки «Загрузить работу»

Важно! Сервис поддерживает самые распространенные текстовые форматы файлов: pdf (с текстовым слоем), txt, html, htm, docx, rtf, odt, pptx. Размер загружаемого файла не должен превышать 100 Мб.
Формат doc не поддерживается для загрузки студенческих работ. Данный формат значительно устарел и возможны проблемы при извлечении текста документа. Переконвертируйте документ в один из доступных форматов: docx или pdf.

Помимо загрузки отдельных файлов, есть возможность загрузки архивной папки. Под архивной папкой подразумевается файл в формате RAR или ZIP. В этом случае все документы из архивного файла обрабатываются по отдельности.

После выбора файлов откроется окно для настройки параметров студенческой работы для загрузки. Выберите из выпадающего списка студента, от лица которого нужно загрузить документ. В списке отображаются только зарегистрированные, приглашенные в задание студенты, чьи работы ни разу не загружались в задание, либо были отправлены на доработку и не сданы повторно и у которых не исчерпана попытка сдачи задания.

Окно параметров загрузки студенческой работы

Далее нажмите кнопку «Продолжить», документ добавится в кабинет и отправится на проверку для отправки работы на проверку. В задании, куда была загружена работа, вы увидите новую запись с ФИО студента, от лица которого производилась загрузка. В строке с документом будет указано время загрузки документа. Также данный документ будет отображаться в кабинете студента в соответствующем задании.После завершения проверки в строке появятся результаты проверки.

Студенческая работа в процессе проверки в кабинете преподавателя

Подтверждение и отклонение незарегистрированных студентов

В системе реализована возможность загрузки работы на проверку студентам, незарегистрированным в системе. В этом случае работа студента появится в кабинете преподавателя со специальным знаком «New», и будет отправлена на проверку после того, как преподаватель подтвердит личность студента.

Работа неподтвержденного студента в кабинете

Для подтверждения или отклонения незарегистрированного студента, выделите галочкой любую загруженную студентом работу. В верхнем меню кнопки «Подтвердить», «Отклонить» станут активными, нажмите на нужную кнопку. Вы можете подтвердить или отклонить несколько студентов за один раз, выделив галочками несколько студенческих работ.

Подтверждение или отклонение незарегистрированного студента из кабинета преподавателя

Такую же операцию можно совершить, при просмотре текста студенческой работы, нажав на кнопку «Подтвердить» или «Отклонить» в верхнем меню.

Подтверждение незарегистрированного студента при просмотре текста работы

После подтверждения студента его работа отправится на проверку. По окончании проверки вы сможете увидеть результаты, посмотреть отчет и оценить работу.

Важно! При подтверждении студента все работы данного студента, загруженные в любое задание в кабинет любого преподавателя данного ВУЗа, будут автоматически отправлены на проверку. Таким образом, студент подтверждается только один раз, подтверждение других преподавателей не требуется.

При отклонении студента будут удалены все работы студента, загруженные в кабинет к данному преподавателю. Работы данного студента, загруженные в кабинеты других преподавателей, не удаляются, и другой преподаватель может подтвердить студента.

Просмотр и редактирование информации о документе

При добавлении документы сопровождаются кратким описанием их параметров – атрибутами. Чтобы просмотреть информацию о документе, в списке работ на странице «Кабинет» нажмите на ФИО студента, которому принадлежит документ. Откроется страница «Версия для чтения», на которой отображается текст документа в постраничном режиме и атрибуты документа.

Просмотр информации о документе

Для перехода по страницам текста воспользуйтесь панелью пейджинга, расположенной над и под текстовым полем. Вы можете вывести на экран сразу все страницы документа, нажав под текстовым полем на кнопку «Показать все страницы».

Также на этой странице вы можете просмотреть атрибуты документа и изменить их при необходимости, нажав на кнопку «Изменить название и тип».

Окно редактирования атрибутов

Такую же операцию можно совершить, выделив галочкой нужный документ в кабинете и в верхнем меню нажав кнопку «Изменить название и тип». В открывшемся окне вы можете изменить название документа и присвоить тип документа.

Поиск студенческих работ

Для поиска студенческой работы введите в строку поиска ФИО студента полностью или частично, а затем нажмите на кнопку «Применить» или клавишу Enter.

Строка поиска студенческих работ в задании по ФИО

По умолчанию список студенческих работ сортируется по дате загрузки в порядке убывания. Вы можете изменить порядок сортировки в «шапке» таблицы, при этом направление стрелочки будет меняться, указывая на способ сортировки, а столбец, по которому в данный момент произведена сортировка, выделяется жирным шрифтом.

Сортировка студенческих работ по дате загрузки

Выгрузка оригиналов студенческих работ

В системе реализована возможность выгрузки оригинала студенческой работы. В кабинете преподавателя отметьте галочкой нужную студенческую работу и нажмите на «Скачать работу». Загрузка начнется автоматически, или откроется диалоговое окно загрузки и сохранения файла, в зависимости от настроек вашего браузера.

Обращаем ваше внимание, что:

  • для выгрузки доступен оригинал только последней попытки студента;
  • выгрузка доступна только для одной работы за раз (не поддерживается массовое скачивание).
Выгрузка оригинала студенческой работы

Просмотр попыток сдачи работы

Чтобы просмотреть попытки сдачи работы, выберите задание на панели «Курсы», в задании найдите нужного студента и выделите галочкой его работу, после чего кнопка «История попыток» станет активной. Нажмите на кнопку «История попыток

Просмотр истории попыток сдачи работы

В открывшемся окне отображается информация о предыдущих попытках сдачи работы данным студентом. Попытки сортируются по убыванию даты загрузки документа: первой будет отображаться последняя попытка сдачи работы.

Такую же операцию можно совершить, нажав на номер попытки интересующей работы в списке загруженных работ.

Окно историй попыток сдачи работ

Оценка студенческих работ

Преподаватель может оценить студенческую работу в соответствии со шкалой, установленной в параметрах задания, либо отправить на доработку в случае, если она не удовлетворяет критериям выполнения работы.

Чтобы оценить работу или отправить на доработку, выберите загруженную работу нужного студента, перейдите в полный отчет по его работе и нажмите кнопку «Оценить» в верхней строке меню полного отчета.

Кнопка «Оценить» для перехода на окно оценки работы

В открывшемся окне содержится информация о работе студента, выпадающий список с оценками, поля для ввода комментария и отметка об отправке работы на доработку. Чтобы оценить работу, выберите оценку из выпадающего списка. Чтобы отправить работу на доработку, поставьте галочку «Отправить на доработку». Нажмите на кнопку “Сохранить”.

В дальнейшем при необходимости вы можете изменить оценку студенческой работы, проставленную ранее. Для этого нужно будет выполнить те же действия, что и при первичном выставлении оценки. Изменить оценку можно только до завершения задания. Изменить галочку “Отправить на доработку” возможно только до момента загрузки следующего варианта работы.

Окно для оценки студенческой работы

При возврате к списку работ в задание для оцененной работы в графе «Оценка» появится проставленная вами оценка.

Студенческая работа с оценкой

Студент увидит данную оценку и ваш комментарий, предназначенный для студента, в своем кабинете.

Текстовые метрики

На странице с результатами проверки на вкладке “Текстовые метрики” вы можете увидеть различные семантические характеристики документа. Блок текстовых метрик подразделяется на следующие составляющие:

  • Именованные сущности
  • Семантические характеристики
  • Сегментация предложений
Форма просмотра текстовых метрик

Именованные сущности

Чтобы получить список именованных сущностей, нажмите кнопку «Посмотреть список» в блоке “Именованные сущности”.

Откроется модальное окно, в котором отображается список именованных сущностей, а также информация о количестве найденных именованных сущностей в документе. Каждая именованная сущность находится в отдельном блоке.

Для каждой именованной сущности происходит сопоставление сущностей не только на русском языке, но и на других языках. Чтобы открыть список с сопоставленными сущностями, нажмите на стрелку.

Модальное окно со списком именованных сущностей

Если при формировании списка с именованными сущностями произошла ошибка, она отобразится в модальном окне.

Семантические характеристики

В системе предусмотрены расчет и отображение различных семантических характеристик для каждого загружаемого документа. Данный функционал позволяет оценить научность текста, определить наличие особых разделов документа и рассчитать некоторые показатели. Расчет происходит автоматически при загрузке документа.

Перечень рассчитываемых семантических характеристик:

  • Доля научной лексики. Показатель от 0% до 100%, где 100% соответствует полностью научному тексту, а 0% – полностью ненаучному тексту. Показатель представляет собой отношение слов и словосочетаний, входящих в «словарь научных терминов и конструкций», к общему количеству слов и словосочетаний в проверяемом тексте.
  • Доля общей лексики. Показатель от 0% до 100%. Вычисляется по формуле (100% – [Доля научной лексики]).
  • Наличие аннотации.
  • Наличие библиографии.
  • Наличие выводов из исследования.
  • Наличие введения.
  • Наличие описания метода исследования.
  • Наличие описания результатов исследования.
  • Оценка связности текста. Показатель от 0% до 100%, где 100% соответствует идеально связному тексту, а 0% – полностью бессвязному тексту. Связность текста характеризуется синтаксической и семантической связанностью его предложений.

Важно! Расчет метрик производится только для новых документов. Для документов, загруженных до подключения данного функционала, расчет не производится.

Для просмотра метрик необходимо напротив интересующего документа нажать на кнопку «Просмотреть результаты» и в нижнем левом углу выбрать «Текстовые метрики».

Перечень семантических характеристик

Сегментация предложений

Чтобы просмотреть список сегментов и смысловых единиц загруженного документа, нажмите на кнопку «Скачать файл». Будет сформирован файл xml. Загрузка начнется автоматически, или откроется диалоговое окно загрузки и сохранения файла, в зависимости от настроек вашего браузера.

В выгруженном файле в формате .xml вы увидите свой загруженный документ, представленный в виде списка сегментов. После списка сегментов в этом же файле будет представлен список смысловых единиц.

Полный отчет

После загрузки и проверки документа пользователь может перейти к отчету. Для перехода к странице просмотра полного отчета необходимо нажать кнопку «Посмотреть результаты», расположенную на строке с проверенным документом. После чего выбрать «Полный отчет».

Полный отчет включает в себя:

  • оценку оригинальности/заимствования/цитирования/самоцитирования;
  • оценку на подозрительность и возможность перехода на страницу подозрительности;
  • список источников заимствования с возможностью редактирования и перехода к отчету по источнику;
  • непрерывное или постраничное отображение полного текста проверяемого документа с выделением найденных заимствованных блоков;
  • постраничное отображение полного текста документа в исходном документе;
  • дату проверки документа;
  • название документа;
  • отображение корректировки отчета.

Ниже на рисунке представлен общий вид полного отчета.

Полный отчет

В верхней панели страницы вы увидите кнопки-иконки, позволяющие переход к следующим действиям:

  • параметры проверки;
  • сохранение отредактированного отчета;
  • экспорт отчета;
  • получение справки;
  • вывод отчета на страницу для печати;
  • просмотр истории отчетов;
  • просмотр текстовых метрик;
  • получение прямой ссылки на отчет;
  • переход на краткий отчет;
  • переход на руководство пользователя.

Просмотр отчета

Страница отчета состоит из проверяемого текста, в котором выделены блоки заимствований, списка источников, агрегированных результатов проверки и навигации по блокам заимствований (поиск по блокам).

Для перехода по страницам текста воспользуйтесь панелью пейджинга, расположенной под текстовым полем. Чтобы вывести на экран сразу все страницы документа, кликните на «Показать все страницы» внизу страницы документа.

Для возвращения к постраничному показу текста отчета, нажмите на панели пейджинга кнопку “Показать постранично”.

Постраничное отображение текста отчета

Чтобы увидеть, какие конкретно фрагменты текста были заимствованы и из какого конкретного источника, в системе все блоки заимствований выделены цветом, и в конце каждого блока располагается метка с порядковым номером источника.

При просмотре заимствованных блоков в отчете можно использовать навигацию по блокам (поиск по блокам). С помощью неё вы можете перейти к следующему или предыдущему блоку нажатием на кнопки «Предыдущий» или «Следующий». Также можно выбрать по каким именно блокам перемещаться – по блокам цитирования, заимствования или самоцитирования.

Просмотр информации об источнике

Чтобы посмотреть информацию об источнике, в списке источников раскройте интересующий вас источник и нажмите на иконку.

Информация об источнике в списке источников

Если источник размещен администратором вашей компании в индексе одобренных, то в информации об источнике появится соответствующая отметка. Заимствования из такого источника в отчете учитываются в проценте цитирования и выделяются зеленым цветом.

Такие параметры, как доля в тексте, количество блоков в отчете, количество блоков в тексте являются настраиваемыми. Для этого нажмите на «Меню», выберите раздел «Профиль» и перейдите на вкладку «Настройки отчета». Вы можете выбрать, какие из параметров не будут отображаться в отчете, убрав галочку с одного из них.

Настройки отчета

Другой способ, чтобы посмотреть информацию об источнике, – это кликнуть на номер источника в тексте полного отчета. Отобразится окно, содержащее основную информацию об источнике.

Информация об источнике в тексте полного отчета

Внешняя ссылка на источник

Для большинства источников в списке источников отчета доступна внешняя ссылка на расположение документа или текста источника в Интернете.

Внешняя ссылка в списке источников отчета

После нажатия на ссылку вы окажетесь на странице в Интернете, на которой был найден заимствованный текст.

Может возникнуть ситуация, когда при переходе по ссылке источник недоступен. Возможно, администраторы сайта удалили текст, или страница «переехала». Но в любом случае, данный текст был доступен по указанному адресу, когда сайт добавлялся в индекс модуля поиска системы «Антиплагиат».

То, что одна или несколько приведенных в отчете ссылок на открытые источники в сети Интернет в момент просмотра отчета не работают, не является основанием для удаления этих ссылок из индекса системы. Тексты по этим адресам были проиндексированы, до удаления/перемещения они были доступны третьим лицам, могли быть прочитаны, скопированы или использованы иным образом. В частности, они могли сохраниться в кэш-памяти поисковых систем и веб-архивах, где их до сих пор можно найти.

Просмотр отчета по источнику

Чтобы перейти к просмотру отчета по источнику, нажмите на ссылку в названии источника в списке источников отчета. На новой вкладке в браузере откроется страница с текстом источника, с которым было совпадение. Вместо текста, который не пересекается по источнику, вы увидите справку о количестве пропущенных символов.

Если вы хотите просмотреть текст источника полностью, откройте ссылку на источник, нажав на кнопку «Перейти на сайт источника».

Отчет по источнику

Нажмите на другой источник в панели «Источники» слева, чтобы просмотреть сразу отчет по этому источнику.

Вы можете выбрать режим просмотра отчета по источнику – постранично или сплошным текстом. По умолчанию отчет по источнику отображается постранично. Чтобы переключить режим просмотра, нажмите на «Показать текст полностью». При переходе в режим просмотра сплошным текстом кнопка изменится на «Показать текст постранично». Нажмите ее, чтобы перейти в режим постраничного просмотра.

Другой способ, чтобы посмотреть отчет по источнику, – это перейти на отчет по источнику с блока цитирования в тексте. Кликните на номер источника в конце блока, затем нажмите на название источника.

Переход к отчету по источнику с блока цитирования

Откроется страница «Отчет по источнику», соответствующий блок заимствования будет показан в верху страницы.

Просмотр истории отчетов

При перепроверке документа или редактировании отчета все предыдущие версии отчетов сохраняются в системе. Для просмотра истории отчетов, в верхнем меню нажмите кнопку «Действия», и выберите пункт «История отчетов».

Просмотр истории отчетов

Откроется отдельное окно, где вы увидите краткую информацию о всех построенных отчетах по данному документу. Отчеты в истории сортируются по убыванию даты построения.

Чтобы перейти к подробному просмотру или корректировке одного из отчетов, нажмите на кнопку «Открыть». Отчет откроется на новой странице.

История отчетов

Также вы можете посмотреть все корректировки отчета, перейти к конкретной корректировке и изменить ее. Корректировка создается автоматически при редактировании отчета.

Информация об отредактированном отчете в истории отчетов

Редактирование списка источников

В полном отчете доступны действия с источниками, позволяющие производить некоторые изменения в расчете результатов проверки.

  • Корректировка списка учитываемых источников в отчете – позволяет учитывать или не учитывать указанные вами источники в отчете;
  • Изменение типа источника – позволяет изменять тип источника по вашему выбору.

Система делит источники на три типа: «Заимствования», «Самоцитирования» и «Цитирования».

При построении отчетов система автоматически выставляет тип источника: «Заимствования» – красного цвета, «Самоцитирования» – желтого цвета и «Цитирования» – зеленого цвета.

Важно! Сервис производит лишь предварительную оценку, реальную оценку источнику может дать только пользователь.

Чтобы вручную изменить тип источника, в списке источников в отчете нажмите на кнопку «Изменить тип», выберите новый тип источника и нажмите на кнопку «Пересчитать».

Изменение типа источника

Например, после изменения типа источника на «Самоцитирование» и нажатия на кнопку «Пересчитать», произойдет пересчет процента самоцитирования и окрашивание блоков текста источника в желтый цвет.

Изменения после замены типа

Чтобы не учитывать источники, в списке источников уберите галочки в строках этих источников, а затем нажмите кнопку «Пересчитать». После пересчета общая оценка по отчету изменится, а в тексте отчета больше не будут отображаться блоки цитирования по данному источнику.

Чтобы снова учитывать источник в отчете, верните галочки и нажмите «Пересчитать».

Корректировка списка учитываемых источников в отчете

Если вас устраивает текущая редакция отчета, вы можете сохранить отчет, нажав на кнопку «Сохранить» в верхней панели документа. Откроется окно сохранения отредактированного отчета, в котором вы можете оставить свои комментарии, например, информацию о произведенных в отчете изменениях или о причине изменений. После сохранения в истории отчетов будет создана новая корректировка.

Если отчет был отредактирован с пересчетом результатов редактирования, то он будет сохранен автоматически, вы сможете найти автосохраненный отчет в истории отчетов и продолжить работу с ним. В истории отчетов автосохраненные отчеты имеют в комментариях надпись: «Автосохраненная версия».

Комментарии к отчёту

На странице полного отчёта в режиме просмотра исходного вида можно оставлять комментарии к документу. В текстовом виде эта функциональность недоступна. Кнопка для работы с комментариями находится в верхней панели страницы. Рядом с ней в скобках показано текущее количество комментариев к документу. При нажатии на кнопку открывается выпадающий список предлагаемых действий. Можно оставить свой комментарий и просмотреть все комментарии.

Кнопка для работы с комментариями

При прокрутке документа вниз кнопка для работы с комментариями перемещается в правый угол рядом с переключением страниц.

Кнопка для работы с комментариями при прокрутке

Добавление комментария

При нажатии на “Создать комментарий” курсор мыши меняется на специальный индикатор областей документа, где можно оставлять комментарии. В некоторых областях документа курсор может становиться полупрозрачным и бесцветным: это значит, что в области, на которую он наведён, оставлять комментарии нельзя. На месте клика цветного индикатора устанавливается отметка, рядом с ней откроется окно для ввода текста. Комментарий имеет ограничение по длине 250 символов.

Окно создания комментария

При сохранении комментария на месте, где вы поставили отметку, появится иконка комментария.

Отметка о наличии комментария

Если вы передумали создавать комментарий, можно нажать в любое место за пределами комментария либо нажать кнопку “Отмена” в окне с текстом, и оно исчезнет. После этого курсор станет стандартным. Для повторного комментирования снова нажмите кнопку в заголовке и выберите “Создать комментарий”.

Действия с комментариями

Каждому пользователю, имеющему возможность комментировать, доступны следующие действия со своими комментариями:

  • Просмотр;
  • Редактирование;
  • Удаление.

Вы можете редактировать собственные комментарии. Для этого нажмите кнопку “Редактировать”, внесите изменения и нажмите кнопку “Сохранить”. Если хотите удалить свой комментарий, нажмите кнопку “Удалить” и подтвердите удаление.

Чужие комментарии можно только просматривать, доступ к ним осуществляется при переходе к отчёту по прямой ссылке. Если вы открыли чужой комментарий, в окне будет отображаться текст и дата комментария.

Просмотр всех комментариев

Чтобы просмотреть все комментарии к отчёту, необходимо нажать на иконку комментариев в верхней панели, а затем выбрать в выпадающем списке вариант “Посмотреть все комментарии”. Откроется модальное окно со списком ссылок на комментарии к отчёту. Ссылка на комментарий к отчёту представляет собой полный текст комментария. Серым цветом отмечаются просмотренные ссылки на комментарии.

Список комментариев к документу

Кликабельным является только сам текст комментария. При нажатии на текст модальное окно со списком закроется, выполнится переход на страницу с комментарием и откроется окно с ним.

Доступ по прямой ссылке

В отчете по прямой ссылке все комментарии доступны только в режиме чтения. Создавать и редактировать комментарии нельзя, даже если вы авторизованы в системе.

Редактирование блоков заимствований

Пользователь имеет возможность скорректировать результат проверки не только путем исключения источника заимствования, но и с помощью отключения отдельных блоков заимствования в тексте. Такая возможность позволяет не учитывать выбранные блоки при расчете процента заимствований или цитирований.

Чтобы отключить в отчете нужный блок заимствования, нажмите на него левой кнопкой мыши. Появится кнопка «Отключить». После нажатия кнопки «Отключить» блок изменит свой цвет на серый. Система автоматически пересчитает процент заимствований, но уже без учета выключенного вами блока.

Отключение блока в отчете

Чтобы снова учитывать блок в отчете, найдите выключенный блок и нажмите на него. Появится кнопка «Включить». Нажмите на неё, результат снова будет пересчитан.

Вы можете посмотреть, есть ли выключенные блоки, и включить сразу все блоки в панели результатов проверки. Для включения блоков нажмите на кнопку «Включить все», система автоматически пересчитает результат проверки.

Кнопка включения всех блоков

Если в каком-либо отчете есть выключенные блоки заимствования, то вы можете узнать о их наличии в своем кабинете. В списке загруженных документов отчет, который содержит выключенные блоки, имеет еще один статус «В отчете присутствуют выключенные блоки».

Статус документа о наличии выключенных блоков в отчете

Важно! Блоки различных источников могут пересекаться между собой – один блок может находиться поверх другого, более маленького блока. При отключении большого блока маленький блок отключится вместе с ним. Причем отключение маленького блока произойдет по всем источникам, в которые он входит. Если блоки пересекались частично, то выключаются только те фрагменты блока, которые не вошли в пересечение.

Для экономии времени при просмотре выключенных блоков в отчете используйте навигацию в меню вверху текста отчета. Нажмите на кнопку “Все блоки”. Появится окно с навигацией. Выберете “Выключенные блоки”. При помощьи него вы можете перейти к следующему или предыдущему блоку нажатием на кнопки влево («Предыдущий») или вправо «Следующий».

Навигация в полном отчете

Краткий отчёт

Для перехода к странице просмотра краткого отчета необходимо нажать кнопку «Посмотреть результаты», расположенную на строке с проверенным документом. После чего выбрать «Краткий отчет».

Выбор просмотра краткого отчета

Краткий отчет представляет собой распределение процентов оригинальности, заимствования и цитирования, а также список источников заимствования.

Краткий отчет

Для большинства источников в списке источников отчета выводится внешняя ссылка на расположение документа или текста источника в Интернете. Для перехода на страницу в Интернете нажмите на иконку рядом с названием источника.

Ссылка в списке источников на исходную страницу в Интернете

В верхней панели страницы вы увидите кнопки-иконки, позволяющие переход к следующим действиям:

  • параметры проверки;
  • экспорт отчета;
  • получение справки;
  • просмотр истории отчетов;
  • выход в кабинет;
  • ссылка на руководство пользователя;
  • вывод отчета на страницу для печати;
  • просмотр текстовых метрик;
  • получение прямой ссылки на отчет.

Чтобы получить более подробную информацию о результатах данной проверки, откройте полный отчет по проверке, нажав на кнопку «Полный отчет».

Отчет с форматированием

Отчет с форматированием позволяет просматривать результаты проверки документа с сохранением исходного форматирования (отступы, шрифты, заголовки), а также с отображением таблиц и рисунков.

Чтобы посмотреть отчет с форматированием, перейдите из вкладки «Текстовый вид» на вкладку «Исходный вид».

Исходный вид документа в полном отчете

Во вкладке «Исходный вид», так же как и во кладке «Текстовый вид», отображаются заимствованные фрагменты и список источников, но разметка нанесена на исходное форматирование документа.

Стоит отметить, что при экспорте pdf-отчета текст документа выгружается без форматирования.

Просмотреть документ в исходном виде можно в «Версии для чтения». Для этого в личном кабинете нажмите на название интересующего документа. Откроется текстовый вид документа, затем перейдите на вкладку «Исходный вид».

Исходный вид документа в версии для чтения

Важно! При добавлении файлов в формате txt, htm, html, pptx и при добавлении текста просмотреть исходное форматирование документа нельзя.

Структура документа

На странице результатов проверки можно увидеть структуру проверенного документа. Для этого перейдите во вкладку “Структура документа” и нажмите “Извлечь структуру”.

В верхнем блоке вы можете нажать “Заполнить анкету”, чтобы оставить информацию для участия в пользовательском тестировании новой функциональности. Сообщение о заполнении анкеты можно скрыть по кнопке “Больше не показывать”.

Действия до загрузки структуры

При нажатии на кнопку “Извлечь структуру” происходит загрузка структуры документа. Система распознаёт автоматически следующие разделы:

  • Титульный лист;
  • Содержание;
  • Основная часть;
  • Библиография;
  • Приложение.

По каждому разделу представлена следующая информация:

  • Количество страниц;
  • Номера страниц, которые занимает раздел;
  • Доля текста раздела от текста всего документа.
Структура документа

В блоке слева представлена схема структуры документа. Каждый раздел помечен своим цветом. Порядок разделов соответствует порядку их следования в документе.

При нажатии на кнопку “Структура документа” в новой вкладке открывается подробный разбор документа по структуре.

Оглавление

В панели справа представлены блоки с названиями разделов. При нажатии на блок открывается информация по разделу. По клику на номера страниц происходит переход на соответствующую страницу документа. Текст каждого раздела в документе подсвечен цветом маркера в соответствующем блоке.

Если блок некликабелен, раздел в документе отсутствует.

Подозрительный документ

Подозрительный документ – документ, в котором были обнаружены признаки технических способов изменения текста или формата, например, замена символов, вставка невидимого текста и т.п. Такие признаки могут говорить о том, что автор попытался обойти систему, чтобы скрыть заимствования и искусственно повысить процент оригинальности. Если в документе были обнаружены такие признаки обхода, то в кабинете пользователя и в общем списке документов компании для него будет проставлена специальная отметка.

Отображение подозрительного документа в кабинете

Важно! При появлении отметки подозрительности рекомендуем тщательно ознакомиться с отчетом о проверке и найденными в документе подозрительными фрагментами. Функциональность по детектированию подозрительных документов является вспомогательным инструментом анализа. Окончательное решение всегда остается за проверяющим.

Информация о том, что в документе обнаружены признаки обхода системы, отображается в результатах проверки, в отчетах о проверке, в версиях для печати и в выгружаемых отчетах.

В кратком отчете для подозрительного документа отображены номера страниц, на которых обнаружены потенциальные попытки обхода системы.

Краткий отчет для подозрительного документа

В версии для печати отчета о проверке приведена информация о потенциальных попытках обхода системы. Здесь отображены виды обходов и страницы, на которых обнаружены подозрительные фрагменты. Аналогично информация фиксируется в выгружаемых версиях отчетов.

Версия для печати отчета по подозрительному документу

В полном отчете для подозрительного документа отображается специальный блок с отметкой о подозрительности. В верхнем меню нажмите на знак с отметкой о подозрительности. Появится окно с надписью «Подозрительный документ» и кнопкой “Подробнее”. Нажмите “Подробнее” для перехода на страницу “Подозрительный документ” и просмотра подробной информации о подозрительных фрагментах текста. Если у загруженного документа нет форматирования, вместо перехода на страницу «Подозрительный документ» будут отображены номера страниц с потенциальными попытками обхода системы.

Полный отчет для подозрительного документа

Также получить доступ к информации о возможных обходах можно в «Результатах проверки». Для этого перейдите по ссылке «Подробнее» в предупредительном блоке красного цвета о подозрительности. Если у загруженного документа нет форматирования, вместо перехода на страницу «Подозрительный документ» будут отображены номера страниц с потенциальными попытками обхода системы.

Результаты проверки для подозрительного документа

На странице «Подозрительный документ» отображена подробная информация о найденных подозрительных фрагментах текста документа. Здесь вы можете ознакомиться с текстом документа в том виде, в котором он был загружен в систему (с сохранением исходного форматирования). Если на странице документа обнаружен фрагмент, который может быть попыткой обхода системы, то он отмечен красным цветом.

Страница «Подозрительный документ»

Чтобы ознакомиться с информацией о подозрительных фрагментах для всего документа, нажмите на вкладку «В документе» на панели справа. Чтобы просмотреть номера страниц, нажмите на нужное название группы обходов. Чтобы перейти к какой-либо из перечисленных страниц, нажмите на нужный номер.

Вкладка «В документе»

На вкладке «На странице» приведена информация о подозрительных фрагментах текста на выбранной странице документа. Чтобы отобразить определенные виды обходов, поставьте на них галочки, а для остальных – снимите. Выбранные виды обходов подсвечиваются на странице красным цветом, снятые обходы – подчеркнуты красной линией. Чтобы выделить на странице документа сразу все подозрительные фрагменты, нажмите на «Показать все». Для того, чтобы снять выделение сразу со всех подозрительных фрагментов, нажмите на «Скрыть все».

Также возможен просмотр текста обхода, если его удалось извлечь при обработке документа.

Просмотр текста обхода на вкладке «На странице»

Если документ не содержит обходов, вы можете снять отметку о подозрительности. Чтобы убрать отметку, воспользуйтесь кнопкой включения/отключения в правом верхнем углу страницы «Подозрительный документ». Вы можете оставить комментарий с пояснением, почему сняли отметку о подозрительности. Если вы просматриваете страницу «Подозрительный документ» по прямой ссылке, то вы не сможете снять отметку о подозрительности.

Снятие отметки о подозрительности

Если вы снимете отметку о подозрительности:

  • в кабинете не будет отображаться соответствующая иконка;
  • в кратком отчете не будет отображаться информация об обходах;
  • в выгружаемых формах отчетов и в версии для печати в разделе «Подозрительный документ» появится информация о том, что была снята отметка о подозрительности, и будет отображен комментарий;
  • в «Результатах проверки» и «Полном отчете» вы увидите, что отметка о подозрительности была снята – соответствующая иконка станет серой;
  • в полном отчете вы увидите, что отметка о подозрительности была снята – соответствующая иконка станет серой;
  • сохраняется доступ к странице «Подозрительный документ».
Отключенная отметка подозрительности в результатах проверки

Отключенная отметка подозрительности в полном отчете

Отображение потенциальных попыток обхода системы выглядит иначе для документов, загруженных до подключения функциональности. Для краткого отчета, версии для печати и выгружаемых отчетов в блоках «Подозрительный документ» будет размещен текст, предупреждающий о наличии подозрительных фрагментов. Для полного отчета аналогичный текст вы увидите при наведении на иконку «Подозрительный документ». Просмотр страницы «Подозрительный документ» в этом случае недоступен.

Отображение попыток обхода для старых версий – полный отчет

Выгрузка отчета

Выгрузка отчета позволит вам сохранить отчет в виде файла в формате PDF. Чтобы загрузить отчет себе на компьютер, нажмите на кнопку выгрузки «Экспорт» на странице просмотра отчета.

Окно подтверждения выгрузки отчета

Откроется страница «Экспорт отчета». Чтобы начать формирование отчета, кликните на кнопку «Экспорт». Через некоторое время кнопка изменится на «Скачать». Нажмите на кнопку «Скачать», чтобы загрузить файл. Загрузка начнется автоматически, или откроется диалоговое окно загрузки и сохранения файла, в зависимости от настроек вашего браузера.

В выгруженном отчете вы увидите информацию об отчете и о загруженном документе, терминологический блок со значением понятий «Заимствования», «Самоцитирования», «Цитирования», «Оригинальность», список источников и текст с разметкой блоков цитирования (если пользователь выгружает полный отчет).

Прямая ссылка на отчёт

Прямая ссылка на отчет позволяет дать доступ к отчету любому пользователю, в том числе неавторизованному в системе. Данная ссылка разрешает просматривать отчет, вносить изменения в отчет нельзя.

Для получения прямой ссылки на отчет необходимо выбрать в Кабинете интересующий документ и напротив него нажать “Посмотреть результаты”. Далее в панели действий с отчетом нажать на кнопку “Создать ссылку”, в появившемся выпадающем списке выбрать пункт “На полный отчет” или “На краткий отчет”. После совершения указанных действий ссылка будет скопирована в буфер обмена, о чем Вас оповестит Система во всплывающем окне.

Прямая ссылка на отчет

Внешнему пользователю, перешедшему по прямой ссылке, будет доступен просмотр отчета и текстовых метрик (если данная функция подключена), вывод отчета на страницу для печати и экспорт отчета (если данная функция подключена). Редактировать отчет по прямой ссылке нельзя.

Также пользователь может поделиться ссылкой на отчет о перепроверке или отчет с корректировками. Для этого в истории отчетов откройте интересующий вариант отчета или корректировки. После этого совершите действия, описанные выше.

Механизм получения прямой ссылки на краткий отчет такой же, как и на полный отчет.

Справка о проверке

Справка о проверке представляет собой заполненный бланк с результатами проверки.

Важно! Данный функционал позволяет выгрузить лишь заполненный бланк, который не является юридически значимым документом. Вы можете заверить его в вашей организации. Только ваша организация может дать ему юридическую силу.

Чтобы выгрузить бланк справки, выберите в Кабинете интересующий документ и напротив него нажмите “Посмотреть результаты”. Далее в панели действий с отчетом нажмите на кнопку “Выгрузить”, в появившемся выпадающем списке выберите пункт “Справку”.

Кнопка «Справка»

Откроется окно выгрузки бланка справки. Заполните обязательное поле «ФИО автора работы». После заполнения полей нажмите на «Сформировать справку» – начнется скачивание бланка.

Форма выгрузки бланка справки

Пользователь с ролью «Студент» также может выгрузить справку из кабинета студента. Для этого нужно отметить выбранную работу галочкой и в верхней панели нажать на кнопку «Справка». После этого начнется скачивание бланка справки.

Кнопка «Справка» в кабинете студента

В сформированном бланке отображается информация об авторе и работе, проценты заимствования, самоцитирования, цитирования и оригинальности, дата проверки, список модулей поиска (по которым была проверка), пользователь, проверивший работу. Поля «Дата подписи» и «Подпись проверяющего» остаются пустыми для заполнения от руки.

Заполненный бланк справки

Что такое лидерство? – Обучение лидерским навыкам от MindTools.com

© iStockphoto
dmitry_7

Откройте для себя качества, которые выделят вас из толпы.

Лидеры – это люди, которые поступают правильно; менеджеры – это люди, которые все делают правильно. – Профессор Уоррен Г. Беннис

Слово «лидерство» может вызывать в памяти самые разные образы. Например:

  • Политический лидер, преследующий страстное личное дело.
  • Исследователь, прокладывающий путь через джунгли, по которому должна идти остальная часть своей группы.
  • Руководитель, разрабатывающий стратегию своей компании, чтобы победить конкурентов.

Лидеры помогают себе и другим делать правильные дела. Они задают направление, создают вдохновляющее видение и создают что-то новое. Лидерство – это определение того, куда вам нужно идти, чтобы «победить» как команда или организация; и это динамично, захватывающе и вдохновляюще.

Тем не менее, хотя лидеры задают направление, они также должны использовать управленческие навыки, чтобы беспрепятственно и эффективно направлять своих людей в нужное место.

В этой статье мы сосредоточимся на процессе лидерства. В частности, мы обсудим модель «трансформационного лидерства», сначала предложенную Джеймсом МакГрегором Бернсом, а затем разработанную Бернардом Бассом. Эта модель подчеркивает дальновидное мышление и внесение изменений, а не процессы управления, которые предназначены для поддержания и постоянного улучшения текущей производительности.

Примечание:

Вы можете прослушать аудиоверсию этой статьи, нажав кнопку воспроизведения ниже.

Вы можете подписаться на наши подкасты с помощью iTunes. Щелкните значок меню в верхнем левом углу iTunes и выберите «Показать строку меню». Затем выберите «Файл»> «Подписаться на подкаст» и вставьте этот URL-адрес в поле: https://www.mindtools.com/communities/plk406t72/MindToolsCareerExcellenceClub.xml

.
Примечание:

Лидерство означает разные вещи для разных людей во всем мире и разные вещи в разных ситуациях. Например, это может относиться к лидерству сообщества, религиозному лидерству, политическому лидерству и лидерству групп агитации.

Эта статья посвящена западной модели индивидуального лидерства и обсуждает лидерство на рабочем месте, а не в других областях.

Лидерство – это искусство заставить кого-то сделать то, что вы хотите, потому что он этого хочет. – Дуайт Д. Эйзенхауэр

Лидерство: определение

Согласно идее трансформационного лидерства , эффективный руководитель – это человек, который делает следующее:

  1. Создает вдохновляющее видение будущего.
  2. Мотивирует и вдохновляет людей придерживаться этого видения.
  3. Управляет реализацией видения.
  4. Обучает и строит команду, чтобы она могла более эффективно реализовывать видение.

Лидерство объединяет навыки, необходимые для выполнения этих задач. Мы рассмотрим каждый элемент более подробно.

1. Создавая вдохновляющее видение будущего

В бизнесе видение – это реалистичное, убедительное и привлекательное изображение того, где вы хотите быть в будущем.Vision задает направление, расставляет приоритеты и предоставляет маркер, чтобы вы могли сказать, что вы достигли того, чего хотели достичь.

Чтобы создать видение, лидеры сосредотачиваются на сильных сторонах организации , используя такие инструменты, как «Пять сил Портера». , Анализ PEST , Анализ Фармакопеи США , Анализ основных компетенций и SWOT-анализ проанализировать их текущую ситуацию. Они думают о том, как будет развиваться их отрасль и как поведут себя их конкуренты.Они смотрят на то, как они могут успешно внедрять инновации , и формировать свой бизнес и свои стратегии, чтобы добиться успеха на рынках будущего. И они проверяют свое видение с помощью соответствующих исследований рынка и оценки ключевых рисков с помощью таких методов, как анализ сценариев. .

Таким образом, лидерство действует на опережение – решает проблемы, смотрит в будущее и не удовлетворяется тем, что есть на самом деле.

Как только они разработали свое видение, лидеры должны сделать его убедительным и убедительным.Убедительное видение это тот, который люди могут видеть, чувствовать и понимать , а охватывают . Эффективные лидеры представляют богатую картину того, как будет выглядеть будущее, когда их видения будут реализованы. Они рассказывают вдохновляющие истории и объяснять свое видение так, чтобы каждый мог понять.

Здесь лидерство сочетает аналитическую сторону создания видения со страстью к разделяемым ценностям, создавая что-то действительно значимое для людей, которыми руководят.

2. Мотивировать и вдохновлять людей

Убедительное видение создает основу для лидерства. Но именно способность лидеров мотивировать и вдохновлять людей помогает им реализовать это видение.

Получите бесплатную рассылку новостей

Изучайте карьерные навыки каждую неделю и получайте бонус Изучите свой потенциальный контрольный список, бесплатно !

Прочтите нашу Политику конфиденциальности

Например, когда вы начинаете новый проект, вы, вероятно, будете испытывать к нему большой энтузиазм, поэтому часто легко получить для него поддержку в самом начале.Однако может быть сложно найти способы сохранить свое видение воодушевляющим после того, как первоначальный энтузиазм угаснет, особенно если команде или организации необходимо внести существенные изменения в способ работы. Лидеры осознают это и упорно трудятся на протяжении всего проекта, чтобы связать свое видение с индивидуальными потребностями, целями и стремлениями людей.

Один из ключевых способов сделать это – использовать теорию ожидания. . Эффективные лидеры связывают воедино два разных ожидания:

  1. Ожидание, что упорный труд приведет к хорошим результатам.
  2. Ожидание, что хорошие результаты приведут к привлекательным вознаграждениям или стимулам.

Это мотивирует людей упорно трудиться для достижения успеха, потому что в результате они ожидают получить вознаграждение – как внутреннее, так и внешнее.

Другие подходы включают переформулирование видения с точки зрения преимуществ, которые оно принесет клиентам команды, и частое использование возможностей для передачи видения привлекательным и увлекательным способом.

Что особенно полезно, так это когда лидеры обладают экспертной властью .Люди восхищаются этими лидерами и верят в них, потому что они знают свое дело. У них есть доверие, и они заслужили право просить людей слушать их и следовать за ними. Таким лидерам намного легче мотивировать и вдохновлять людей, которых они возглавляют.

Лидеры также могут мотивировать и влиять на людей через их природную харизму и привлекательность, а также через другие источники власти. , например, право выплачивать бонусы или назначать задания людям. Однако хорошие лидеры не слишком полагаются на такие силы, чтобы мотивировать и вдохновлять других.

3. Управление реализацией видения

Это область лидерства, относящаяся к менеджменту. .

Лидеры должны гарантировать, что работа, необходимая для реализации видения, должным образом управляется – либо ими самими, либо специальным менеджером или группой менеджеров, которым лидер делегирует эту ответственность, – и они должны гарантировать, что их видение будет успешно реализовано.

Для этого членам команды нужны цели производительности, которые связаны с общим видением команды.Наша статья об управлении эффективностью и KPI (Ключевые показатели эффективности) объясняет один способ сделать это, а наш раздел «Управление проектами» объясняет другой. А для повседневного управления реализацией видения Management By Wandering Around (MBWA) подход помогает гарантировать, что то, что должно произойти, действительно произойдет.

Лидеры также должны убедиться, что они управляют изменениями эффективно. Это помогает гарантировать, что изменения, необходимые для реализации видения, будут реализованы плавно и тщательно при поддержке и поддержке затронутых людей.

4. Коучинг и создание команды для достижения видения

Индивидуальное и командное развитие – важная деятельность, выполняемая лидерами трансформации. Чтобы создать команду, лидеры должны сначала понять ее динамику. Это описывают несколько хорошо зарекомендовавших себя и популярных моделей, например, командные роли Белбина. подход и теория формирования, штурма, нормирования и исполнения Брюса Такмана .

Затем руководитель гарантирует, что члены команды обладают необходимыми навыками и способностями для выполнения своей работы и реализации видения.Они делают это, давая и получая обратную связь регулярно, а также путем обучения и наставничества людей для улучшения индивидуальных и командных результатов.

Лидерство также включает поиск лидерского потенциала в других. Развивая лидерские качества в своей команде, вы создаете среду, в которой сможете продолжать добиваться успеха в долгосрочной перспективе. И это истинная мера отличного лидерства.

Примечание:

Слова «лидер» и «лидерство» часто неправильно используются для описания людей, которые на самом деле управляют.Эти люди могут быть высококвалифицированными, хорошими в своей работе и ценными для своей организации, но это делает их отличными менеджерами, а не лидерами.

Итак, будьте осторожны при использовании терминов и не предполагайте, что люди с словом «лидер» в названиях должностей, люди, которые называют себя «лидерами», или даже группы, называемые «командами лидеров», на самом деле создают и осуществляют трансформационные изменение.

Особая опасность в этих ситуациях заключается в том, что люди или организации, которыми управляет такой человек или группа, думают, что ими руководят; но это не так.На самом деле лидерства может вообще не быть, никто не устанавливает видение и никто не вдохновляется. Это может вызвать серьезные проблемы в долгосрочной перспективе.

Узнайте больше о различиях между лидерами и менеджерами в нашей инфографике Leadership Vs. Управление.

Ключевые моменты

Лидерство сложно определить, и для разных людей оно означает разные вещи.

В трансформационной модели лидерства лидеры задают направление и помогают себе и другим поступать правильно, чтобы двигаться вперед.Для этого они создают вдохновляющее видение, а затем мотивируют и вдохновляют других на его реализацию. Они также прямо или косвенно управляют реализацией видения, создают и тренируют свои команды, чтобы сделать их еще сильнее.

Эффективное лидерство – это все – и очень интересно быть частью этого пути!

Понимание лидерства

Хотя более поздние работы таких авторов, как Авраам Залезник и Дэниел Гоулман, коренным образом изменили наш взгляд на лидерство, многие из их тем были предвосхищены в В.C.H. В статье Прентиса 1961 года отвергается понятие лидерства как проявление силы и силы или обладание исключительными аналитическими способностями. Прентис определил лидерство как «достижение цели под руководством помощников-людей», а успешный лидер – как тот, кто может понимать мотивацию людей и привлекать сотрудников к участию таким образом, чтобы сочетать индивидуальные потребности и интересы с целью группы. Он призвал к демократическому лидерству, которое дает сотрудникам возможность учиться и расти, не создавая анархии.Хотя его язык в некоторых отрывках устарел, наблюдения Прентиса о том, как лидеры могут мотивировать сотрудников поддерживать цели организации, неподвластны времени, и они были на удивление дальновидными.

Попытки проанализировать лидерство обычно терпят неудачу, потому что потенциальный аналитик неправильно понимает свою задачу. Обычно он вообще не изучает лидерство. Вместо этого он изучает популярность, власть, зрелищность или мудрость в долгосрочном планировании. У некоторых лидеров есть эти качества, но они не являются сутью лидерства.

Лидерство – это достижение цели под руководством помощников-людей. Человек, который успешно направляет своих сотрудников-людей для достижения определенных целей, является лидером. Великий лидер – это тот, кто может делать это день за днем, год за годом в самых разных обстоятельствах.

Он не может обладать силой или демонстрировать ее; сила или угроза причинения вреда никогда не должны вступать в его дела. Он может быть непопулярным; его последователи могут никогда не делать то, что он хочет, из любви или восхищения им.Возможно, он никогда не будет ярким человеком; он никогда не может использовать памятные приемы, чтобы драматизировать цели своей группы или сосредоточить внимание на своем лидерстве. Что касается важного вопроса постановки целей, он может на самом деле быть человеком с небольшим влиянием или даже с небольшими навыками; как лидер он может просто выполнять планы других.

Его уникальное достижение является человеческим и социальным, которое проистекает из его понимания своих коллег по работе и отношения их индивидуальных целей к групповой цели, которую он должен выполнить.

Проблемы и иллюзии

Нетрудно в двух словах сказать, что делают успешные лидеры, что делает их эффективными. Но гораздо сложнее выделить компоненты, определяющие их успех. Обычный метод состоит в том, чтобы обеспечить адекватное признание функции каждого работника, чтобы он мог предвидеть удовлетворение какого-либо его основного интереса или мотива в выполнении группового предприятия. Грубые формы лидерства полагаются исключительно на единственный источник удовлетворения, такой как денежное вознаграждение или уменьшение опасений по поводу различных видов незащищенности.Задача выполняется, потому что выполнение заказов приведет к получению зарплаты, а отклонение от нормы приведет к безработице.

Никто не может сомневаться в том, что такие формы мотивации эффективны в определенных пределах. Механически они связывают личные интересы работника с интересами работодателя или группы. Но никто не может сомневаться в слабости таких простых приемов. Люди – это не машины с одним набором кнопок. Когда их сложные реакции на любовь, престиж, независимость, достижения и членство в группе не осознаются на работе, они в лучшем случае действуют как автоматы, которые вносят гораздо меньшую эффективность, чем их максимальная эффективность, а в худшем – как мятежные рабы, которые сознательно или бессознательно саботировать деятельность, которую они должны продвигать.

Парадоксально, что наш основной образ «лидера» так часто представляет собой военного командира, потому что – по крайней мере, в большинстве случаев – военные организации являются чистейшим примером не требующего воображения применения простых наград и наказаний в качестве мотивирующих устройств. . Изобретение во время Второй мировой войны термина «snafu» (ситуация нормальная, все испорчено) просто олицетворяет то, что в литературе о военной жизни от Греции и Рима до наших дней достаточно полно; а именно, что ни в одном другом человеческом начинании не бывает такого плохого морального духа, а также того, что так много доказательств и трат.

В защиту военных уместны два замечания:

1. У военных, несомненно, есть особые проблемы. Поскольку мужчин убивают, и их нужно заменять, есть важные причины для единообразного и механического обращения с ними.

2. Ясность в отношении обязанностей и ответственности, максимизированная авторитарной иерархией управления, не только важна для ведения войны, но и, несомненно, важна для большинства предприятий группы. Фактически, любой отход от чисто военного типа руководства до сих пор считается в некоторых кругах формой анархии.

Мы все слышали крик: «Кто-то должен быть боссом», и я полагаю, что никто не станет серьезно возражать. Но опасно путать цепочку подчинения или организационный стол со способом выполнения работы. Вместо этого это можно сравнить со схемой футбольного матча, на которой показан общий план и то, как каждый человек вносит в него свой вклад.

Диаграмма не лидерская. Само по себе это не имеет никакого отношения к тому, насколько хорошо будет исполнена пьеса. Тем не менее, именно этот вопрос эффективного исполнения и есть проблема лидерства.Награды и угрозы могут помочь каждому игроку выполнить его задание, но в долгосрочной перспективе, если успех должен продолжаться и если моральный дух должен выживать, каждый игрок должен не только полностью понимать свою роль и ее отношение к групповым усилиям; он должен также хотеть, чтобы выполнил это. Проблема каждого лидера состоит в том, чтобы создать эти желания и найти способы направить существующие желания в эффективное сотрудничество.

Отношения с людьми

Когда лидер добивается успеха, это происходит потому, что он усвоил два основных урока: мужчины сложны, а мужчины разные.Человеческие существа реагируют не только на традиционные кнута и пряника, используемые погонщиком осла, но и на амбиции, патриотизм, любовь к добру и прекрасному, скуку, неуверенность в себе и многие другие аспекты и модели мышления и чувств, которые сделай их мужчинами. Но сила и важность этих интересов не одинаковы для каждого работника, равно как и степень, в которой они могут быть удовлетворены на его работе. Например:

  • Один человек может быть охарактеризован в первую очередь глубокими религиозными потребностями, но считает этот факт совершенно несущественным для его повседневной работы.
  • Другой может найти свое главное удовлетворение в решении интеллектуальных задач и никогда не узнает, как его любовь к шахматным задачам и математическим головоломкам может быть применена в его бизнесе.
  • Или еще кому-то могут потребоваться дружеские, восхищенные отношения, которых ему не хватает дома, и он будет постоянно расстраиваться из-за неспособности своего начальника распознать эту потребность и воспользоваться ею.

В той мере, в какой обстоятельства и навыки лидера позволяют ему реагировать на такие индивидуальные шаблоны, он сможет лучше вызвать подлинный внутренний интерес к работе, которую ему поручено выполнять.И в конечном итоге в идеальной организации должны быть работники на всех уровнях, подчиняющиеся кому-то, чья власть достаточно мала, чтобы он мог как люди знать тех, кто подчиняется ему.

Пределы золотого правила

К счастью, основные мотивы людей, живущих в одной и той же культуре, часто очень похожи, и есть некоторые общие правила мотивации, которые действительно работают очень хорошо. Эффективность знаменитых рецептов Дейла Карнеги в его Как заводить друзей и влиять на людей является хорошим примером.Его главный принцип – это разновидность Золотого правила: «относись к другим так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе». Хотя такое правило ограничено и упрощено, оно является большим улучшением по сравнению с примитивными принудительными подходами или подходом прямого вознаграждения за желаемое поведение.

Но было бы большой ошибкой не признать, что некоторые из самых неэффективных мировых лидеров исходит из школы, «относящейся к другим так, как к вам относились бы». Все мы знали бескорыстных людей, которые искренне стремились удовлетворить потребности своих товарищей, но, тем не менее, были совершенно некомпетентны в качестве руководителей (или, возможно, даже в качестве друзей или мужей), потому что им никогда не приходило в голову, что у других есть другие вкусы или эмоциональные потребности. от их собственных.Все мы знаем неутомимого работника, который не признает чужой усталости или скуки, наркомана барных историй, который считает, что весело потчевать даже дам своими любимыми анекдотами, преданного общественного служения, который пытается завоевать друзей и повлиять на людей, предлагая их им. билеты на лекции о миссионерской работе в Африке, скупой человек, который думает, что все гонятся за деньгами, и так далее.

Уникальное достижение великого лидера – человеческое и социальное, которое проистекает из его понимания своих коллег по работе.

Лидерство действительно требует большей проницательности и проницательности, чем подразумевается в пословице: «Делай так, как тебе хотелось бы».

Кажется, что тот, кто ведет нас эффективно, должен понимать наши цели и задачи. Он должен казаться в состоянии удовлетворить их; должно казаться, что он понимает последствия своих действий; он должен казаться последовательным и ясным в своих решениях. Слово «казаться» здесь важно. Если мы не воспринимаем потенциального лидера как человека, обладающего этими чертами, не будет иметь никакого значения, насколько способным он может быть на самом деле.Мы по-прежнему не будем следовать его примеру. С другой стороны, если нас одурачили и ему просто кажется, что он обладает этими качествами, мы все равно будем следовать за ним, пока не обнаружим нашу ошибку. Другими словами, именно то впечатление, которое он производит в любой момент, будет определять его влияние на своих последователей.

Подводные камни восприятия

Последователям может быть так же трудно распознать своего лидера таким, какой он есть на самом деле, как и ему полностью понять их. Некоторые из самых серьезных трудностей в отношениях между начальством и подчиненными возникают из-за неправильного восприятия реальности.Очень многое из того, что мы понимаем в окружающем нас мире, окрашено концепциями и предрассудками, с которых мы начинаем. Мое мнение о моем работодателе или начальнике может быть настолько окрашено ожиданиями, основанными на поведении других начальников, что факты могут не проявляться одинаково для него и для меня. Многие неудачи в руководстве могут быть связаны с чрезмерно упрощенным неправильным восприятием со стороны работника или с неспособностью начальника распознать контекст или систему взглядов, в которых его действия будут поняты подчиненным.

Пара примеров психологических демонстраций из работы С.Е. Asch 1 проиллюстрирует этот момент:

  • Если я описываю мужчину как сердечного, умного, амбициозного и вдумчивого человека, вы получите его однообразную картину. Но если я назову другого человека холодным, амбициозным, вдумчивым и умным, вы, вероятно, получите картину совсем другого человека. Тем не менее, я просто изменил одно слово и порядок нескольких других. Подготовка, которую дает одно прилагательное для следующих, чрезвычайно эффективна при определении того, какое значение будет им придано.Термин «вдумчивый» может означать вдумчивый по отношению к другим или, возможно, рациональный, когда он применяется к сердечному человеку, по отношению к которому мы уже приняли положительную ориентацию. Но применительно к холодному человеку этот же термин может означать размышление, расчет, построение заговоров. Мы должны научиться осознавать, в какой степени один набор наблюдений за мужчиной может привести нас к ошибочным выводам о другом его поведении.

В идеальной организации должны быть работники на всех уровнях, подчиняющиеся кому-то, чья власть достаточно мала, чтобы он мог как люди знать тех, кто подчиняется ему.

  • Предположим, я показываю двум группам наблюдателей фильм об обмене мнениями между работодателем и его подчиненным. Сцена изображает несогласие, за которым следует гнев и увольнение. Вина за трудность будет возложена на две группы по-разному, если я показал одной из них сцену с рабочим ранее в счастливой, любящей обстановке семейного завтрака, в то время как другая группа вместо этого видела сцену за завтраком, где рабочий рычит. на свою семью и выбегает из дома.Ссора будет совершенно иначе понята людьми, у которых были благоприятные или неблагоприятные взгляды на персонажа, о котором идет речь.

В бизнесе работник может воспринимать предложение о повышении полномочий как опасное отстранение от гарантированного, хотя и постепенного, продвижения по службе. Смена каналов полномочий или отчетности, независимо от того, насколько они важны для повышения эффективности, может рассматриваться как личный вызов или оскорбление. Введение процесса экономии труда может восприниматься как угроза работе.Приглашение к обсуждению политики компании может восприниматься как тщательно продуманная ловушка, чтобы склонить к признанию еретических или нелояльных взглядов. Новое дополнительное пособие может рассматриваться как повод не платить более высокую заработную плату. И так далее.

Слишком часто начальник совершенно не готов к этим интерпретациям, и они кажутся ему глупыми, нечестными или извращенными – или все три. Но успешный лидер будет подготовлен к таким ответам. Он будет знать, что многие из его работников были воспитаны так, что считали своих работодателей своими естественными врагами, и эта привычка сделала их второй натурой для них «вести себя как наемные работники» в этом отношении и всегда с подозрением относиться к дружелюбию. увертюры сверху.

Другая сторона той же ситуации так же плоха. Привычка вести себя как босс тоже может быть разрушительной. Например, большое сопротивление современным концепциям производственных отношений исходит от работодателей, которые считают, что такие идеи представляют собой слишком большую угрозу для давно сложившейся картины себя как бизнес-автократов. Их имидж затрудняет развитие трудовых отношений.

Проблемы подчиненного

Но еще один, еще более тонкий фактор может вмешиваться между работодателем и наемным работником – фактор, который будет признан и учтен успешными промышленными лидерами.Этот фактор – психологическая сложность подчиненного. Быть подчиненным непросто. Если я подчиняюсь приказу другого, это ограничивает объем моих независимых решений и суждений; установлены определенные области, в которых я делаю то, что он хочет, вместо того, что хочу. Чтобы принять такую ​​роль без трений или протестов, я должен найти в ней отражение некоторой формы порядка, выходящей за рамки моей личной ситуации (т. Е. Моего возраста, класса, звания и т. Д.), Или, возможно, найти, что баланс зависимости и независимости действительно соответствует моим потребностям.Эти две возможности приводят к разным практическим последствиям.

Во-первых, труднее подчиняться приказам того, кого я в каком-то смысле не считаю превосходящим. Верно, что одной из самых печальных неудач в практическом лидерстве может быть руководитель, который так старается быть одним из мальчиков, что уничтожает любые следы благоговения, которое могли испытывать к нему его работники, в результате чего они начинают видеть как человек, подобный им самим, и удивляться, почему они должны подчиняться ему.Понимающий лидер не позволит своим работникам думать, что он считает их нижестоящими, но, возможно, он поступит мудро, если будет поддерживать своего рода психологическую дистанцию, которая позволит им принять его авторитет без обид.

Когда один из двух человек занимает высшее положение и должен принять окончательное решение, он вряд ли сможет избежать нарушения целей подчиненного, по крайней мере, иногда. А разочарование, кажется, ведет к агрессии. То есть препятствование вызывает естественную тенденцию сопротивляться.Не нужно много сопротивляться, чтобы выработать привычку быть готовым атаковать или защищаться, когда имеешь дело с боссом.

Ситуация ухудшается, если организация такова, что открытый гнев по отношению к начальнику немыслим, поскольку тогда реакция на разочарование сама по себе разочаровывается, и запускается порочный круг. Ящики для предложений, комитеты по рассмотрению жалоб, соперничество между ведомствами и другие подобные устройства могут служить громоотводами для повседневной враждебности, порождаемой разочарованием, присущим подчиненному.Но в конечном итоге эффективный лидер будет осознавать необходимость уравновешивания зависимости с независимостью, ограничений с автономией, чтобы неизбежные психологические последствия выполнения приказов не казались слишком большими.

Еще лучше, он поймет, что многие люди напуганы полной независимостью и нуждаются в безопасности системы, которая предписывает ограничения их свободы. Он попытается отрегулировать количество и виды свободы в соответствии с психологическими потребностями своих подчиненных.Как правило, это означает обеспечение программы развития, в которой сотруднику можно дать некоторое представление о том, в каком направлении он движется в компании, а эффективный руководитель будет следить за тем, чтобы эта точка зрения была реалистичной. Здесь может оказаться полезной аналогия:

Нет ничего более разрушительного для морального духа в любой групповой ситуации, чем фальшивая демократия, которую можно найти в некоторых семьях. Родители, которые объявляют, что дети собираются участвовать в принятии всех решений на равной основе, вскоре обнаруживают, что они фактически не могут позволить им, а когда программа терпит неудачу, это особенно мешает детям.Они начинают воспринимать каждое из часто повторяемых решений, которые принимаются без голосования или консультаций, как произвольные. У них развивается сильное чувство несправедливости и бунта.

В промышленности такие же условия. Нехорошо делать вид, будто некоторые решения могут принимать подчиненные, если на самом деле они не могут. Чтобы зависимость была терпимой, необходимо четко провести границу между теми решениями, которые являются прерогативой начальника, и теми, которые могут быть приняты подчиненным или в консультации с ним.После того, как эти линии проведены, важно не нарушать их чаще, чем это абсолютно необходимо.

В идеале у подчиненного должна быть зона, в которой он может свободно действовать, и никто не заглянет ему через плечо. Начальник должен прояснить цели и, возможно, предложить альтернативные пути их достижения, а подчиненный должен чувствовать себя свободно, делая необходимый выбор. Этот идеал может показаться искусственным автократам «старой школы», а если и будет, то ничего не будет значить, даже если они на словах будут об этом говорить.Если рабочий знает, что боссу нравится план А, он не станет пробовать план Б и рисковать своей работой, если он потерпит неудачу. Если он знает, что его работа зависит от каждого важного решения, он может перестраховаться, только отождествляя себя в каждом случае со взглядами своего начальника. Но это делает его автоматом, который не может принести дополнительную информацию в организацию или освободить начальство от принятия каких-либо решений. Он не заслуживает уважения ни у кого – даже у босса, который помог ему стать таким.

Успешный руководитель знает, что многие рабочие привыкли считать своих работодателей своими естественными врагами.

Целей в разработке

Ни одно решение не заслуживает упоминания, если оно не связано с балансированием рисков и прибылей. Если бы это было верно, нам не нужен был бы человек, который бы судил об этом. Ошибки неизбежны. Мы должны ожидать от сотрудников того, что они учатся на своих ошибках, а не никогда их не совершают. Исполнительный директор должен заботиться о том, чтобы наблюдать за долгосрочным ростом своих людей, чтобы увидеть, что по мере обучения их успехи все больше перевешивают их неудачи.

Эта концепция долгосрочного роста является жизненно важной частью постоянного лидерства. Каждому человеку должно быть позволено знать, что его роль в группе подвержена развитию и что ее развитие ограничивается только его вкладом. В особенности он должен видеть в лидере человека, наиболее заинтересованного в его росте и помогающего ему. Недостаточно иметь заинтересованных кадровиков или других сотрудников, которые не играют никакой роли в разработке политики. Несмотря на всю техническую помощь, которую они могут оказать, они никогда не смогут заменить интересы ответственного руководителя.

Работа с тактом

Именно здесь часто встречаются заблуждения. Ни один здравомыслящий человек не желает делать из руководителя замену отца, психиатра или даже директора по персоналу. Его интерес может и должен быть совершенно безличным и несентиментальным. Он мог бы сказать это служащему примерно так:

«В этом нет ничего личного. Любой человек в вашем посте подвергнется такому же обращению. Но пока вы работаете на меня, я буду следить за тем, чтобы у вас были все возможности использовать свой последний потенциал.Ваш рост и удовлетворение – часть моей работы. Чем быстрее вы станете одним из главных участников этой компании, тем больше мне это понравится. Если вы видите лучший способ выполнять свою работу, делайте это так; если что-то сдерживает тебя, приходи ко мне по этому поводу. Если ты прав, ты получишь всю помощь, которую я могу тебе дать, плюс признание, которого ты заслуживаешь ».

Настоящий рост сотрудника невозможен без некоторого обучения. Начальник должен время от времени осознавать успехи и неудачи и следить за тем, чтобы подчиненный видел их и их последствия так же, как и он.И на этом этапе оценки возникает очень сложный аспект лидерства. Как критика может быть безличной и все же эффективной? Как можно критиковать решение или метод без того, чтобы работник чувствовал, что его лично унижают?

На данном этапе адекватное общение имеет двоякое значение. Не только может быть нанесен долгосрочный ущерб моральному духу сотрудников, но и весьма специфическим краткосрочным эффектом часто является неспособность сотрудника сделать то, что он должен, для выполнения альтернативного плана босса, поскольку его провал может доказать, что он был прав. первое место.Лидеру очень легко вызвать антагонизм и оборонительную позицию, безлично решая проблему и забывая связанные с ней человеческие эмоции и мотивы.

Интересно, что такие неудачи, кажется, происходят чаще в офисных ситуациях, чем где-либо еще, и мы вполне можем задаться вопросом, не стремились ли мы изолировать поведение руководства от поведения извне – например, дома. Мы не считаем, что заказ или меморандум – лучший способ сделать наши пожелания приемлемыми дома.Большинство достаточно одаренных людей рано учатся тому, как побуждать других к сотрудничеству. Вторая натура – создавать личную и эмоциональную обстановку, подходящую для конкретного человека (например, жены, взрослого сына, дочери-подростка или ребенка) и для конкретного запроса, который должен быть сделан.

Более того, мы, вероятно, будем знать, какие аспекты, скажем, плана отпуска следует подчеркнуть, чтобы сделать его привлекательным для жены, которая хочет, чтобы ее ждали, сына, который хочет порыбачить, или дочери, которая хочет друзей-подростков. .Мы также, вероятно, узнаем, что одного из них легче убедить, если он участвует в процессе принятия решений, а другой желает только получить готовый план, представленный на его одобрение или презрение. В самом деле, мы, вероятно, очень мало задумываемся дома на такие различия.

Но в офисе мы откладываем наши повседневные интуитивные навыки в человеческих отношениях и надеваем маску работодателя или руководителя. Мы стараемся решать наши задачи с помощью приказов или директив, безлично направленных на тех, кто несет ответственность за их выполнение, забывая, что эффективная мобилизация человеческих ресурсов всегда требует добровольного участия всех.Лидерство – это взаимодействие между людьми. Для этого требуются последователи с особыми качествами и особыми навыками, а также лидер, который знает, как их использовать.

Тайны дирижера симфонического оркестра

Директор оркестра, возможно, может послужить полезной моделью для некоторых важных взаимоотношений, которые проходят через все лидерские ситуации:

1. Достаточно очевидным в этом контексте, но не всегда вспоминаемым, является тот факт, что мужчины должны иметь необходимые навыки и подготовку для выполнения своих ролей.Не во всех групповых неудачах виноват начальник. Тосканини не мог получить отличную музыку из школьной группы.

В офисе мы откладываем наши повседневные интуитивные навыки в человеческих отношениях и надеваем маску работодателя или руководителя.

2. Для выполнения общей задачи должна быть создана психологическая установка. Дирижер должен установить свои основные правила, свои сигналы и свои вкусы таким образом, чтобы механика начала репетиции не мешала музыкальной цели.Точно так же, как дирижер должен договориться о своевременности репетиций, разговоре или курении между числами, новой и старой музыке и десятке других вещей, которые в противном случае могли бы возникнуть между ним и его коллегами в их общей цели, так и в каждом офисе или на фабрике должны быть правила. или обычаи, которые четко понимаются и которым легко следовать.

3. Самое главное, музыканты должны разделять удовлетворение со своим руководителем в создании музыки или музыки определенного качества.Если каждый из них индивидуально не достигнет чувства выполненного долга или даже самореализации, его лидерство потерпит неудачу, и он не будет создавать отличную музыку. Некоторые выдающиеся дирижеры были мелкими тиранами; другие играют в покер со своими музыкантами и становятся крестными отцами своих детей. Эти вопросы по сути не имеют отношения к делу. Великий дирижер достигает убеждения каждого инструменталиста в том, что он участвует в создании такой музыки, которую можно было бы создать только под руководством такого лидера. Личные качества и манеры могут иметь второстепенное значение; они могут служить напоминанием, восстанавливая и укрепляя жизненный образ человека с высочайшими музыкальными стандартами.Но никто не может стать Тосканини, подражая его манерам.

Лидерство «низкого давления»

Эти простые факты часто упускаются из виду. В промышленности мы можем найти бесконечное количество руководителей, которые просто имитируют поверхностные характеристики какого-нибудь успешного коллеги или начальника, даже не пытаясь найти способы заручиться активным участием своего собственного персонала, показывая им пути к личной самореализации в общей задаче.

Эти руководители придерживаются подхода, присущего продавцам определенного типа; и, я думаю, важно, что финансовые, производственные и исследовательские сотрудники многих компаний смотрят на продавцов как на неизбежное зло и были бы в ужасе от мысли о том, чтобы внедрить в руководство то, что они считают «подходом к продажам».Их причина, возможно, никогда не будет четко сформулирована, но она определенно как-то связана с атмосферой обмана и манипуляций, которая окружает некоторую рекламу, маркетинг и продажи. Продавцы и рекламодатели, о которых я говорю, часто готовы найти и использовать слабые места в защите своих клиентов и совершить продажу, даже если они подозревают или, возможно, знают, что покупатель будет жить, чтобы сожалеть о покупке.

Ловкое использование социальных и психологических уловок действительно может привести к убеждению другого человека выполнить ваши приказы, но они не подходят для продолжающихся человеческих отношений.Как знает каждый по-настоящему конструктивный продавец, деловая операция должна приносить пользу как покупателю, так и продавцу. А это означает выяснение потребностей клиента, уверенность в том, что он сам их понимает, и предоставление ему продукта, который удовлетворит эту потребность. Обученный такому подходу, продавец должен быть главным руководителем, передавая в административные дела людям то, что он использовал в продажах.

Напротив, хитрый, быстро говорящий манипулятор, который гордится тем, что перехитрил своих клиентов, который рассчитывает продать мужчине сигареты, играя на его тщеславии, или продавать косметику женщине, играя на ее амбициях, может превратиться в руководителя с тем же презрение к своим работникам, которое он раньше испытывал к своим клиентам.Если ему нравится обманывать своих сотрудников, играя на их мотивах и интересах, они скоро обнаружат, что с ними играют, а лояльность и уверенность, которые являются важнейшими составляющими эффективного лидерства, исчезнут.

Заключение

В крайнем случае, руководитель должен использовать свои навыки и человеческую проницательность, как это делает руководитель оркестра, – чтобы уловить индивидуальное удовлетворение в общем предприятии и добиться удовлетворения, которое удерживает подчиненного в его роли.Никакая коллекция милых уловок соблазнения или зрелища не может сделать этого за него.

Лидерство, вопреки тому, что мы иногда думаем, состоит из гораздо большего, чем просто «понимание людей», «доброе отношение к людям» или не «подталкивание других людей». Иногда считается, что демократия подразумевает отсутствие разделения властей или подразумевает, что каждый может быть самим себе боссом. Конечно, это ерунда, особенно в бизнесе. Но бизнес-лидерство может быть демократичным в смысле предоставления максимальных возможностей для роста каждому работнику, не создавая анархии.

Фактически, упорядоченное расположение функций и точное восприятие роли лидера в этом устройстве всегда должны предшествовать развитию его способностей в максимальной степени. Задача лидера – обеспечить такое признание ролей и функций в группе, которое позволит каждому члену удовлетворить и реализовать какой-либо основной мотив или интерес.

1. «Формирование впечатлений от личности», , Журнал аномальной и социальной психологии, , 1946.

Версия этой статьи появилась в выпуске Harvard Business Review за январь 2004 г.

Что такое лидерство? – Определение из WhatIs.com

Лидерство – это способность человека или группы лиц влиять на последователей или других членов организации и направлять их.

Лидерство включает в себя принятие обоснованных, а иногда и трудных решений, создание и формулирование четкого видения, постановку достижимых целей и предоставление последователям знаний и инструментов, необходимых для достижения этих целей.

Лидеры встречаются и требуются в большинстве сфер жизни общества, от бизнеса до политики, от региона до общественных организаций.

Эффективный лидер обладает следующими характеристиками: уверенность в себе, сильные коммуникативные и управленческие навыки, творческое и новаторское мышление, настойчивость перед лицом неудач, готовность идти на риск, открытость к изменениям, а также уравновешенность и реактивность во время кризиса.

В бизнесе люди, демонстрирующие эти лидерские качества, могут подняться до высших руководящих должностей или должностей высшего уровня, таких как генеральный директор, ИТ-директор или президент. Среди заслуживающих внимания людей, которые продемонстрировали сильное лидерство в индустрии высоких технологий, являются основатель Apple Стив Джобс, основатель Microsoft Билл Гейтс и генеральный директор Amazon Джефф Безос.

Что делает лидера великим?

Существует множество определений лидерства, хотя различные определения обычно сходятся в теории, согласно которой великие лидеры обладают способностью принимать стратегические и дальновидные решения и убеждать других следовать этим решениям. По общему мнению, лидеры создают видение и могут успешно заставить других работать над достижением этой цели. Они делают это, задавая направление и вдохновляя других на желание добиться успеха в достижении конечного результата.Более того, они способны вдохновлять людей и мотивировать их работать в направлении видения.

Другими словами, великие лидеры знают, как вдохновлять людей и заставлять последователей выполнять задачи, которые позволяют достичь цели лидера.

Бывший президент США Дуайт Д. Эйзенхауэр сформулировал эту идею, когда сказал: «Лидерство – это искусство заставить кого-то сделать то, что вы хотите, потому что он этого хочет».

Важность делегирования

Хотя термины «лидерство» и «менеджмент» иногда используются как синонимы, это не одно и то же понятие.

Узнайте, как стать ИТ-лидером, добивающимся результатов.

Как указывалось ранее, лидерство включает в себя создание и формулирование видения и воодушевление других на желание работать в направлении этого видения. Но лидеры могут не иметь навыков или участвовать в повседневном управлении работой, необходимой для воплощения этого видения в реальность.

С другой стороны, менеджмент

– это надзор за тактическими шагами, необходимыми для завершения работы, необходимой для фактического достижения цели.

Лидерство часто требует, чтобы лидеры брали на себя некоторые управленческие задачи, но хорошие лидеры понимают, что их сильные стороны отличаются от сильных сторон хороших менеджеров, которые хорошо формулируют шаги, необходимые для выполнения задач, и привлекают людей к ответственности за выполнение своей доли порученной работы.

Программы обучения / развития лидерских качеств

Лидерство требует, чтобы люди обладали определенными ключевыми качествами, такими как сильные коммуникативные навыки, харизма, напористость и сочувствие.

Многие люди от природы обладают некоторыми лидерскими качествами, но большинству людей необходимо развить многие, если не все, характеристики, связанные с лидерством.

Существует множество руководств, книг, классов и консультантов, направленных на то, чтобы помочь людям развить эти качества и, что, возможно, более важно, понять, какие качества наиболее эффективны при каких обстоятельствах и с какими командами.

Некоторые люди могут развить лидерские качества через свой повседневный опыт.Более того, некоторые люди не занимают никаких руководящих должностей или деловых титулов, но все же демонстрируют лидерство своими действиями и способностями, чтобы сплотить людей, чтобы действовать в соответствии с их видениями для чего-то лучшего, чем статус-кво.

Теория лидерства

Подобно тому, как существует множество определений лидерства, существует множество различных теорий лидерства. Эти теории часто группируются в группы на основе идей, которые исповедует каждая теория.

Например, одна группа – это теория великого человека, категория, которая возникла в 19 годах и подчеркивает, что великие лидеры были людьми, рожденными для выполнения этой задачи.Другая группа – это теория черт, которая восходит к середине века и также основывается на идее о том, что некоторые люди рождаются с такими чертами, которые делают их великими лидерами, такими как честность и уверенность в себе.

Вторая половина 20-го -го века ознаменовалась появлением еще нескольких категорий. К ним относятся ситуационное лидерство, когда стиль руководства корректируется в зависимости от готовности или уровня навыков последователей в данной ситуации, и теории непредвиденных обстоятельств, в которых эффективное лидерство зависит от наличия правильного лидера для правильной ситуации; теории транзакционного лидерства, в которых лидеры награждают или наказывают последователей за достижение результатов; и теории трансформационного лидерства, в которых лидеры своим примером помогают трансформировать последователей.

Стили лидерства

Аналогичным образом, эксперты по лидерству считают, что существуют разные типы стилей лидерства и что у некоторых лидеров есть доминирующий единственный стиль, в то время как другие лидеры используют разные стили в разных ситуациях или с разными последователями.

Обычно идентифицируемые стили лидерства включают аффилиативный, авторитарный, коучинговый, принудительный, харизматический, демократический, новаторский, командный и контролирующий (или бюрократический), невмешательство, задающий темп (или транзакционный), служащий, ситуативный и трансформационный.

Что такое лидерство и кто он?

В деловом мире мы говорим о лидерах и лидерстве почти каждый день, но пробовали ли вы когда-нибудь дать определение лидерству? Это может быть намного сложнее, чем вы думаете, но найти время, чтобы определить лидерство и то, что делает лидером, имеет решающее значение для построения сплоченной культуры и развития будущих лидеров.

Что такое лидерство?

В рамках исследования для моей новой книги «Будущий лидер» я опросил более 140 генеральных директоров по всему миру и попросил каждого дать определение лидерству.Многие люди изо всех сил пытались или им приходилось делать паузу, чтобы подумать, потому что это слово мы используем так часто, не имея точного определения. Мы принимаем концепцию лидерства как должное и предполагаем, что все мы знаем, что такое лидерство и как выглядит великий лидер. Как только руководители нашли свои определения, их ответы охватили весь спектр. От более чем 140 человек я не получил ни одного повторяющегося ответа.

Некоторые руководители определяли лидерство как наличие деловой хватки, например, определение видения или достижение целей компании.Другие люди сосредоточились на человеческих качествах, таких как сочувствие, смирение или разнообразие. Все ответы были разными, но каждый был правильным. У каждого лидера есть свое собственное определение лидерства, которое влияет на то, как они руководят, а также на культуру и направление своей компании. Определение лидерства также может измениться по мере того, как меняются сами лидеры. С новыми лидерами приходят новые подходы к лидерству, которые влияют на общую культуру и сотрудников.

Кто такой лидер?

Кто тогда вождь? В истории было бесчисленное количество людей, которые вели людей, но были бесчеловечными и разрушительными.Это все еще делает их лидерами? На мой взгляд, лидер – это тот, кто делает больше, чем просто ведет людей. Они должны руководствоваться правильной мотивацией и оказывать положительное влияние на окружающих.

Лидер – это тот, кто видит, как можно улучшить ситуацию, и сплачивает людей, чтобы они двигались к этому лучшему видению. Лидеры могут работать над воплощением своего видения в жизнь, ставя людей на первое место. Недостаточно просто мотивировать людей – лидеры должны проявлять чуткость и общаться с людьми, чтобы добиться успеха.Лидеры не обязательно должны быть одного и того же происхождения или следовать одним и тем же путем. Будущие лидеры на самом деле будут более разнообразными, что принесет различные точки зрения. Конечно, другие люди могут не согласиться с моим определением. Самым важным является то, что организации внутренне объединены своим определением лидерства.

Создание фильтров лидерства

При таком большом количестве определений лидерства каждая организация должна иметь четкое определение того, что такое лидерство и что значит быть лидером в своей компании.Это определение может со временем развиваться, но лучше иметь даже базовое, гибкое определение, чем полное отсутствие определения.

Определение общего лидерства внутри организации может удержать всех на одной волне и помочь подготовить определенные типы лидеров к будущему. В организациях также должны быть фильтры лидерства, чтобы в конечном итоге нужные люди занимали руководящие должности. Если определение общего лидерства в организации вращается вокруг скромных лидеров, действующих в качестве слуг, это подпитывает фильтры лидерства и помогает обеспечить развитие и продвижение лидеров, соответствующих этим характеристикам.Точно так же организация может отфильтровать лидеров, которые достигают своих деловых или финансовых целей, а это означает, что в компании будут продвигаться только те лидеры, которые отдают предпочтение этим вещам.

Одним из примеров этого является IBM, которая разработала интенсивную программу лидерства, предназначенную для привлечения, развития и продвижения лучших кандидатов на руководящие должности. IBM использует технологии, чтобы определить навыки и образ мышления, необходимые для успешных руководителей, а затем проверяет потенциальных кандидатов на эти характеристики для принятия обоснованных решений о приеме на работу.Фильтры лидерства IBM начинаются на этапе найма, так что потенциальные лидеры выявляются и нанимаются на раннем этапе.

Фильтры лидерства обеспечивают единообразное определение лидерства в компании и продвижение на руководящие должности людей, которые лучше всего представляют культуру и ценности. Лидер, сосредоточенный исключительно на увеличении прибыли и зарабатывании большего количества денег, не преуспеет в компании, ориентированной на воспитание чутких лидеров. Фильтры лидерства помогают продвигать нужных людей и поддерживать сплоченную рабочую среду.

Все знают, что такое лидерство, но мало кто может выразить это словами. Создание связного определения внутри организации – важный шаг для развития будущих лидеров, сохранения единства и сильной ориентации на лидерство.

Джейкоб Морган – автор, TED и основной докладчик, футурист и создатель FutureofWorkUniversity.com. Чтобы оставить комментарий, напишите на [email protected]

Что такое лидерство?

Что такое лидерство?

Такой простой вопрос, но он по-прежнему беспокоит как популярных консультантов, так и непрофессионалов.Я написал несколько книг по лидерству для вовлечения сотрудников, и все же мне пришло в голову, что я никогда не останавливался, чтобы дать определение лидерству. Начнем с того, что такое лидерство , а не

Лидерство не имеет ничего общего со старшинством или положением в иерархии компании. Слишком много говорят о руководстве компании, имея в виду высшее руководство организации. Они просто руководители высшего звена. Лидерство не возникает автоматически, когда вы достигаете определенного уровня оплаты труда.Надеюсь, вы его там найдете, но нет никаких гарантий.

Лидерство не имеет ничего общего с титулами . Как и в предыдущем пункте, только то, что у вас есть титул C-уровня, не делает вас автоматически лидером. Во всех своих выступлениях я подчеркиваю тот факт, что вам не нужен титул, чтобы вести. Фактически, вы можете быть лидером в своем месте поклонения, в своем районе, в своей семье, и все это без титула.

Лидерство не имеет ничего общего с личными качествами .Произнесите слово «лидер», и большинство людей подумает о властном, властном харизматическом человеке. Мы часто думаем о таких иконах из истории, как генерал Паттон или президент Линкольн. Но лидерство – не прилагательное. Чтобы практиковать лидерство, нам не нужны экстравертные харизматические черты характера. А те, кто обладает харизмой, не руководят автоматически.

Лидерство – это не менеджмент. Это большой. Лидерство и менеджмент – не синонимы. У вас есть 15 человек в вашем подчиненном и ответственном за прибыль и убыток? Молодец, надеюсь, вы хороший менеджер.Хороший менеджмент нужен . Менеджеры должны планировать, измерять, контролировать, координировать, решать, нанимать, увольнять и многое другое. Обычно менеджеры управляют вещами, . Лидеры ведут людей.

Итак, снова что такое лидерство?

Давайте посмотрим, как некоторые из наиболее уважаемых бизнес-мыслителей нашего времени определяют лидерство, и давайте посмотрим, что не так в их определениях.

Питер Друкер: «Единственное определение лидера – это тот, у кого есть последователи.”

В самом деле? Этот пример тавтологии настолько упрощен, что опасен. Новый капитан армии ставится под командование 200 солдат. Он никогда не выходит из своей комнаты и не говорит ни слова мужчинам и женщинам в своем отряде. Возможно, рутинные приказы отдаются через подчиненных. По умолчанию его войска должны «выполнять» приказы. Капитан действительно лидер? Командир да, лидер нет. Друкер, конечно, блестящий мыслитель современного бизнеса, но его определение лидера слишком простое.

Уоррен Беннис: «Лидерство – это способность воплощать мечты в реальность».

Каждую весну у вас есть видение сада, и с большим количеством работы морковь и помидоры становятся реальностью. Ты лидер? Нет, ты садовник. Похоже, что в определении Бенниса слово «другие» забыто.

Билл Гейтс: «Когда мы смотрим в будущее столетие, лидерами будут те, кто наделяет других полномочиями».

Это определение включает «других», и расширение прав и возможностей – это хорошо.Но с какой целью? Я видел в своей жизни многих наделенных полномочиями «других», от хулиганов до сотрудников Google, которые были настолько не привязаны к остальной компании, что оказались безработными. В определении Гейтса отсутствуют детали о цели или видении.

Джон Максвелл: «Лидерство – это влияние – ни больше, ни меньше».

Мне нравится минимализм, но это сокращение слишком много. Грабитель с ружьем имеет «влияние» на свою жертву. У менеджера есть право увольнять членов команды, что оказывает большое влияние.Но делает ли это влияние лидером грабителя или менеджера? В определении Максвелла опускается источник влияния.

Так что же такое лидерство?

ОПРЕДЕЛЕНИЕ: Лидерство – это процесс социального влияния, который максимизирует усилия других для достижения цели.

Обратите внимание на ключевые элементы этого определения:

  • Лидерство проистекает из социального влияния, а не авторитета или власти
  • Лидерство требует других, а это значит, что они не должны быть «подчиненными»
  • Никаких упоминаний о личностных качествах, атрибутах или даже титуле; есть много стилей, много путей к эффективному лидерству
  • Включает цель , не влияние без намеченного результата

Наконец, то, что отличает это определение от многих других академических определений, – это включение «максимизирует усилия».Большая часть моей работы связана с вовлечением сотрудников, и вовлеченные сотрудники прилагают усилия по своему усмотрению.

Я полагаю, что технически лидер мог бы использовать социальное влияние только для того, чтобы организовать усилий других, но я думаю, что лидерство – это примерно , максимизирующие усилий. Это не «Привет всем, давайте когда-нибудь выстроимся в очередь и поднимемся на вершину этого холма». Но скорее: «Эй, видишь этот холм? Посмотрим, как быстро мы сможем добраться до вершины… и я куплю первый раунд для всех, кто сможет меня там победить.«Так что вы думаете о моем определении лидерства? Социальное влияние, другие, максимизируют усилия для достижения цели. Эти ключевые элементы работают на вас?

Кевин Круз является создателем программы электронного обучения Leading for Employee Engagement для менеджеров. и автор бестселлера Employee Engagement 2.0 .

Часы в Forbes:

стилей лидерства и как найти свой

На первый взгляд мы можем подумать, что одни стили лидерства лучше других.Дело в том, что каждому стилю лидерства отведено свое место в арсенале лидера. Мудрый лидер умеет переходить от одного стиля к другому в зависимости от ситуации.

Стили лидерства находятся в непрерывном континууме, от автократического с одной стороны до невмешательства с другой, с множеством промежуточных стилей. Есть семь основных стилей лидерства.

1. Автократический


Фраза, наиболее характерная для автократического стиля руководства, – «Делай, как я говорю». Как правило, авторитарный лидер считает, что он или она самый умный человек за столом и знает больше, чем другие.Они принимают все решения без особого участия членов команды.

Такой командный и контролирующий подход типичен для стилей лидерства прошлого, но он не выдерживает критики с сегодняшними талантами.

Это не означает, что стиль может не подходить в определенных ситуациях. Например, вы можете окунуться в автократический стиль руководства, когда важные решения нужно принимать на месте, и вы лучше всех осведомлены о ситуации, или когда вы имеете дело с неопытными и новыми членами команды, и нет времени ждать чтобы члены команды познакомились со своей ролью.

2. Авторитетный

Фраза, наиболее характерная для этого стиля лидерства (также известного как «провидец») – «Следуй за мной». Авторитетный стиль лидерства – признак уверенных в себе лидеров, которые намечают путь и устанавливают ожидания, одновременно вовлекая и вдохновляя последователей на этом пути.

В атмосфере неопределенности эти лидеры рассеивают туман перед людьми. Они помогают им увидеть, куда движется компания и что произойдет, когда они туда доберутся.

В отличие от авторитарных лидеров, авторитетные лидеры находят время, чтобы объяснить свое мышление: они не просто отдают приказы.Прежде всего, они предоставляют людям свободу выбора и свободу действий для достижения общих целей.

3. Настройка скорости

“Так держать!” – фраза, наиболее характерная для лидеров, использующих стиль задающего темп. Этот стиль описывает очень целеустремленного лидера, задающего темп, как в гонках. Пейссеттеры устанавливают высокую планку и заставляют членов своей команды бежать изо всех сил к финишу.

Хотя задающий темп стиль лидерства эффективен для выполнения задач и достижения результатов, это подход, который может отпугнуть членов команды.Даже самые целеустремленные сотрудники могут испытывать стресс, работая в условиях такого давления в долгосрочной перспективе, что говорит о том, что более гибкий подход может быть лучшим стилем лидерства, необходимым для управления сегодняшними талантами.

Стоит ли вообще избегать стиля задания ритма? Не так быстро. Если вы энергичный предприниматель, работающий с командой единомышленников над разработкой и анонсом нового продукта или услуги, этот стиль может сослужить вам хорошую службу. Однако это не тот стиль, который можно поддерживать надолго.Лидер, задающий темп, должен время от времени выпускать воздух из шин, чтобы не вызвать выгорание команды.

4. Демократическая

Демократические лидеры чаще спрашивают: “Каким вы это видите?” И, где это возможно, они делятся с сотрудниками информацией, которая влияет на их рабочие обязанности. Перед принятием окончательного решения они также выясняют мнение сотрудников.

У этого стиля руководства есть множество преимуществ. Это может вызвать доверие и способствовать развитию командного духа и сотрудничества со стороны сотрудников.Это дает возможность для творчества и помогает сотрудникам расти и развиваться. Демократический стиль руководства побуждает людей делать то, что вы хотите, но так, как они хотят, чтобы делали это.

5. Коучинг

Когда у вас есть тренерский стиль руководства, вы, как правило, придерживаетесь подхода «Учтите это». Лидер, который занимается наставничеством, рассматривает людей как источник таланта, который нужно развивать. Лидер, использующий тренерский подход, стремится раскрыть потенциал людей.

Лидеры, использующие стиль коучинга, открывают свои сердца людям и двери для них.Они верят, что у каждого есть сила внутри себя. Лидер коучинга дает людям небольшое направление, чтобы помочь им полностью раскрыть свой потенциал.

6. Партнерство

Фраза, которую часто используют для описания этого типа лидерства, – «Люди превыше всего». Из всех стилей лидерства партнерский подход является наиболее близким и личным. Лидер, практикующий этот стиль, обращает внимание на эмоциональные потребности членов команды и поддерживает их.Лидер стремится открыть конвейер, который соединит его или ее с командой.

В конечном счете, этот стиль направлен на поощрение гармонии и формирование отношений сотрудничества внутри команд. Это особенно полезно, например, для сглаживания конфликтов между членами команды или для успокоения людей во время стресса.

7. Laissez-Faire

Стиль руководства невмешательства находится на противоположном конце спектра от автократического. Из всех подходов этот предполагает наименьший контроль.Можно сказать, что лидер автократического стиля непоколебим в вопросах, в то время как лидер невмешательства позволяет людям плыть по течению.

На первый взгляд может показаться, что лидер невмешательства доверяет людям знать, что им делать. Однако если довести его до крайности, такой лидер может в конечном итоге показаться отчужденным. Итак, хотя давать людям возможность работать, полезно, менеджеры должны найти баланс, чтобы гарантировать, что они остаются верными критически важным целям организации.

Этот стиль может работать, если вы руководите высококвалифицированными, опытными сотрудниками, которые стремятся к работе и мотивированы.Чтобы использовать этот стиль максимально эффективно, следите за работой команды и регулярно предоставляйте обратную связь.

Выбор стиля

Знание того, какой из стилей лидерства подходит вам лучше всего, является частью хорошего лидера. Развитие фирменного стиля со способностью распространяться на других, когда того требует ситуация, может помочь повысить эффективность вашего лидерства.

Познай себя. Начните с изучения вашего нынешнего доминирующего стиля лидерства. Попросите коллег, которым вы доверяете, описать сильные стороны вашего стиля руководства.Вы также можете пройти оценку стиля лидерства.

Разберитесь в разных стилях. Ознакомьтесь с репертуаром стилей лидерства, которые лучше всего подходят для данной ситуации. Какие новые навыки вам нужно развить?

Практика. Будьте искренними в любом подходе, который вы используете. Поначалу может быть сложно перейти от вашего нынешнего стиля руководства к другому. Практикуйте новое поведение, пока оно не станет естественным. Другими словами, не отказывайтесь от того, кто вы есть.Когда дело доходит до завоевания доверия и лояльности, правила аутентичности означают, что лучший стиль лидерства часто приходит вам наиболее естественно, с некоторыми ключевыми улучшениями, которые помогут вам развиваться.

Оставайтесь гибкими. Традиционные стили лидерства по-прежнему актуальны на сегодняшнем рабочем месте, но их, возможно, потребуется объединить с новыми подходами в соответствии с тем, как лидерство определяется для 21 века.

Сегодняшняя бизнес-среда чревата проблемами из-за меняющейся демографии и ожиданий сотрудников от разнообразия рабочей силы.Для этого может потребоваться новая порода лидеров, которая представляет собой смесь большинства стилей лидерства, обсуждаемых здесь.

Гибкий стиль лидерства может быть высшим стилем лидерства, необходимым для управления сегодняшними талантами. Как гласит китайская пословица, мудрые приспосабливаются к обстоятельствам, как вода превращается в кувшин.

Читать статьи о лидерстве .

Версия этой статьи была первоначально опубликована 16 октября 2019 г.

Фото: Getty Images

Рок обращается к протестам, лидерство в Instagram Видео

Один дубль, детка! Фото: The Rock / Twitter

Не зря его зовут Дуэйн «Король-король» Джонсон (его так не называют).В среду вечером Рок опубликовал страстное, мощное, восьми с половиной минутное видео в своем Твиттере и Instagram с подписью: «Где ты?» Как и многие другие знаменитости за последнюю неделю, Джонсон использовал свою платформу, чтобы поделиться своей поддержкой протестов Black Lives Matter, которые возникли по всей стране после убийства Джорджа Флойда полицией. В видео он призывает сострадательного лидера, который выслушает и поддержит мирные протесты своих избирателей за право чернокожих американцев не подвергаться жестокому обращению со стороны полиции.Рок ни разу не назвал Дональда Трампа по имени, но его неоднократные призывы к подлинному, сострадательному руководству ясно подтверждают его точку зрения:

«Где ты? Где наш лидер в это время? В это время, когда наша страна стоит на коленях, умоляя, умоляя, обижаясь, злая, разочарованная, страдающая, умоляющая и умоляющая с раскинутыми руками, просто желая, чтобы ее услышали. Умолять, умолять и молиться об изменении. Где ты? Где наш милосердный лидер, который собирается подойти к нашей стране, который упал на колени, протянул руку и сказал: «Вы встаньте.Встань со мной. Встаньте со мной, потому что я тебя поймала. Я понял тебя. У меня есть ты, я слышу тебя, я слушаю тебя, и ты даешь слово, что я сделаю все, что в моих силах, до моего последнего дня, до моего последнего вздоха, чтобы сделать все, что в моих силах, чтобы создать необходимые изменения, чтобы нормализовать равенство, потому что жизнь черных имеет значение. «Где ты?»

Джонсон продолжает говорить, что «конечно» все жизни имеют значение, «потому что мы, как американцы, верим в инклюзивность, мы верим в принятие, мы верим в права человека, мы верим в равенство для всех», но во время «этого определения , поворотный, взрывной момент, когда наша страна падает на колени, половицы нашей страны расшатываются в этот момент, мы должны сказать слова: Black Lives Matter.Джонсон также осуждает «военную силу, примененную против нашего собственного народа. Мародёры? да. Преступники? Абсолютно. Но на протестующих, которые умоляют и умоляют, на протестующих, которым больно “. Он качает головой: «Нет».

Джонсон продолжает: «Как и большинство американцев, я не политик, и меня никогда не избирали на должность, и я не президент Соединенных Штатов», но призывает американцев «стать нашими собственными лидерами, потому что мы делаем это сейчас ». В заключение он снова спрашивает: «Где ты? Где тот сострадательный лидер, который берет на себя ответственность за свою страну и всех людей в нашей стране? Где ты?” и говоря: «Вы можете почувствовать это по всей нашей стране, перемены происходят.На это потребуется время. Нас будут избивать, мы собираемся взять свои шишки, будет кровь, но процесс перемен уже начался. Вы, ребята, оставайтесь сильными.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *