|
||
«Физическое развитие и здоровье» – здесь дети приобретают навыки игры в настольный теннис, занимаются художественной гимнастикой, а более старшие гимназисты занимаются волейболом; Патриотическое воспитание «Мое Отечество». На протяжении многих лет в гимназии открыты музеи: музей А.С. Пушкина, музей Боевой славы, посвященный морским пехотинцам, музей истории гимназии где экскурсоводы-дети проводят интересные, увлекательные встречи, беседы, экскурсии; Трудовое воспитание «Контакт». В кружке «Юный цветовод» дети приобретают навыки выращивания комнатных растений, ухода за ними, а также принимают активное участие в работе теплицы и в озеленении гимназии. Интеллектуальное развитие «Наука и творчество». В кружке «Химия и экология» гимназисты постигают азы науки, совершают экологические походы, участвуют во многих городских и областных экологических марафонах.
профессии, конкурс-лаборатория, этап 1
Абдуллин Рафек, ГБОУ СОШ №274, г. Санкт-Петербург
Аман Евгений, ГБОУ СОШ №274, г.
Санкт-Петербург
Березина Светлана, р.п.Колывань МБОУ “КСОШ №1”
Большакова Татьяна, ГБОУ СОШ №274, г. Санкт-Петербург
Борисов Фёдор Кириллович, МБОУ Гимназия №116 г.Екатеринбург
Брскикян Арман, Гимназия №1540, Москва
Буров Михаил, МБОУ “Шалинская СОШ № 45”, пгт. Шаля, Свердловская обл.
Бутова Татьяна, МАОУ Гимназия №155, г.Екатеринбург
Васильева Яна, ГБОУ СОШ №274, г. Санкт-Петербург
Апухтина Ульяна, УВЦ ЧГЕШ Кыргызстан
Афонина Анастасия, Школа№12 г.Казань
Бакулина Елизавета, МБОУ Школа№42 г.о.Самара
Баратова Карина, МАОУ гимназия №155, г. Екатеринбург
Белоусова Женя, МАОУ Гимназия №155, г.Екатеринбург
Волкова Амина, УВЦ ЧГЕШ, Бишкек
Володина Александра, МАОУ СОШ № 68 г. Екатеринбург
Воронина Каролина, ЧОУ Гимназия “Ор-Авнер”, Екатеринбург
Галактионов Иван, МОУ СШ№6 г.
Бор Нижегородская обл.
Ганин Арсений, МБОУ СШ №6 г. Бор Нижегородской обл.
Гарбузов Никита, ЧОУ Гимназия “Ор-Авнер”, Екатеринбург
Гоглева Ксения, ГБОУ “Балтийский берег”, Санкт-Петербург
Гоголева Анна, МБОУ СШ №6 г. Бор Нижегородской обл.
Городчикова Юлия, МАОУ Гимназия №155, г.Екатеринбург
Гостюхина Алена, МАОУ Гимназия №155, г.Екатеринбург
Гранкина Мария, Школа№29 г. Екатеринбург
Гречина Софья, Школа №12 г.Казань
Грошев Александр, МБОУ СШ №6 г. Бор Нижегородской обл.
Груменцова Юлия, МАОУ СОШ№8 г.Североуральска
Дёмин Александр, МБОУ СШ №6, г. Бор Нижегородской области
Дорошенко Виталий Андреевич, МАОУ СОШ №80 г. Екатеринбург
Дударев Александр, МБОУ Школа№42 г.о.Самара
Егорова Кристина. МБОУ СЩ№6 г.
Бор, Нижегородской обл.
Ежов Александр, МАОУ Гимназия №155, г.Екатеринбург
Емельянов Олег, Гимназия №155,г.Екатеринбург
Ермошкина Александра Васильевна, МБОУ гимназия №5 г. Екатеринбург
Залетов Артем, Школа№550 . Санкт-Петербург
Иванченко Всеволод, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Иванчикова Евгения, МАОУ гимназия №9, г.Екатеринбург
Иванюк Наталия, МБОУ СШ п.Петровский
Ильиных Егор, Гимназия №155, г Екатеринбург
Исакова Екатерина, МБОУ Гимназия №5
Казакова Дарья, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Казанкина Мария, МАОУ СОШ №8 г.Североуральск
Казанский Алексей, Гимназия “Орт-Алеф”, г. Запорожье
Калязина Дарья, ГБОУ СОШ №274, г. Санкт-Петербург
Каткова Юлия, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Кладова Кристина, ЧОУ Гимназия “Ор-Авнер”, Екатеринбург
Климов Глеб, МАОУ Гимназия №116, Екатеринбург
Ковалева Анна, Гимназия №155, г.
Екатеринбург
Ковалевич Мария, МАОУ Гимназия №155, г.Екатеринбург
Ковыляев Иван, Школа №138, г.Екатеринбург
Колесников Максим Сергеевич, МАОУ Гимназия №155
Колотов Максим, ЧОУ Гимназия “Ор-Авнер”, Екатеринбург
Колясов Павел, МБОУ гимназия №5, г. Екатеринбург
Компаниец Полина, МАОУ Гимназия №155
Константинова Екатерина, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Конькова Анастасия, МБОУ СШ №6 г. Бор Нижегородской обл.
Коротков Даниил, МАОУ Гимназия№155
Косарева Дарья, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Кузьменко Юлия, МАОУ Гимназия №155 Екатеринбург
Кустова Мария, Гимназия №9 г.Екатеринбург
Лапикова Софья, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Лобанов Даниил, МБОУ “Шалинская СОШ № 45”, пгт. Шаля, Свердловская обл.
Логачева Екатерина, ГБОУ СОШ №274, г.
Санкт-Петербург
Ломакина Анастасия, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Ломакина Мария, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Маркелова Виктория. МБОУ Школа№42 г.о.Самара
Мармерштейн София, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Мартынова Полина, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Мацюк Алёна, Гимназия №116, г. Екатеринбург
Меньшенина Ольга, Гимназия №155, г. Екатеринбург
Минин Данила, ГБОУ СОШ №274, г. Санкт-Петербург
Минина Дарья, МАОУ гимназия №35, г. Екатеринбург
Миронова Анастасия, МБОУ “Шалинская СОШ № 45”, пгт. Шаля, Свердловская обл.
Молчанова Кристина, МАОУ Гимназия №155, г.Екатеринбург
Мыздрик Юлия, МАОУ Гимназия №155, г.Екатеринбург
Неустроева Ксения, МАОУ Гимназия №155, г.Екатеринбург[email protected]
Овчинникова София, МБОУ Гимназия №120 г.
Екатеринбург
Оплетаев Виталий Юрьевич, МАОУ СОШ №80 г. Екатеринбург
Павлова Диана, МАОУ Гимназия №155, г.Екатеринбург
Павлова Юлия, ЧОУ Гимназия “Ор-Авнер”, Екатеринбург
Палютина Елизавета, МБОУ СШ №6, г. Бор
Пичуревич Виктория, УВЦ ЧГЕШ Кыргызстан
Плоскова Насте4ka, ЧОУ Гимназия “Ор-Авнер”, Екатеринбург
Плост ЕгорГимназия, “Орт-Алеф”, г. Запорожье
Побединцев Ярослав, МБОУ СШ №6, г. Бор Нижегородской области
Польшин Вячеслав, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Репенкова Полина, МАОУ Гимназия №177, г. Екатеринбург
Решетняк Дима, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Русских Лиза, Гимназия №9, г.Екатеринбург
Руколеев Артемий, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Савосьянова Ева, ЧОУ Гимназия “Ор-Авнер”, Екатеринбург
Сазонов Илья, Гимназия №155 г.
Екатеринбург
Сапиро София, ГБОУ “Балтийский берег”
Сгибнева Елизавета, Гимназия N°5 г. Екатеринбург
Сергеев Степан, Гимназия “Ор-Авнер”, Екатеринбург
Сергеева Анастасия, Гимназия №155, г. Екатеринбург
Серебренникова Дарья, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Сережкин Матвей, Гимназия №155 г.Екатеринбург
Силюкова Дарья, Гимназия ”ОРТ-Алеф”,Запорожье
Смирнова Ульяна, МКОУ СОШ №1. Р.п.Бисерть
Солоненко Артём, ЧОУ Гимназия “Ор-Авнер”, Екатеринбург
Соскина Валерия, ЧОУ Гимназия “Ор-Авнер”, Екатеринбург
Султанов Артем, МАОУ Гимназия №155, г.Екатеринбург
Сусорова Катя, МБОУ ” Шалинская СОШ № 45″ п.г.т. Шаля Свердловская обл.
Таланкина Анна, МАОУ Гимназия №155, г.Екатеринбург
Толокнов Игорь, ГБОУ СОШ №274, г. Санкт-Петербург
Трубина Софья, Гимназия №155,г.
Екатеринбург
Уразова Нина, МБОУ Школа№42 г.о.Самара
Фарбазова Диана, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Федоренко Екатерина, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Фияло Георгий, Школа №12 г.Казань
Фрехтман Таль, ЧОУ Гимназия “Ор-Авнер”, Екатеринбург
Химич Максим, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Хитрина Дарья, ЧОУ Гимназия “Ор-Авнер”, Екатеринбург
Хлебов Александр Андреевич, Гимназия №155 г.Екатеринбург
Хохрякова Диана, МАОУ СОШ №8 г.Североуральск
Чаринцева Ксения, гимназия № 5 г.Екатеринбург
Черепанова Анастасия, МАОУ Гимназия №155 г. Екатеринбург
Черкасов Алексей, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Чудиновских Михаил Олегович, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Шайм Анастасия, МАОУ-СОШ № 137, г.Екатеринбург
Шилов Даниил, Гимназия №155, г.
Екатеринбург
Широков Архип, Школа 29 г.Екатеринбург
Шишкин Михаил, Гимназия №155, г.Екатеринбург
Шкарлет Алексей, ЗЕГ “ОРТ-Алеф” Украина, г. Запорожье
Штейнгардт Сергей Данилович, МАОУ СОШ №80 г.Екатеринбург
Шуркина Мария, Школа№12 г.Казань
Явкун Елизавета, ГБОУ “Балтийский берег”, Санкт-Петербург
Яковлев Александр, ЧОУ Гимназия “Ор-Авнер”, Екатеринбург
Режим и график работы Гимназии в 2021-2022 учебном году
Для изменения масштаба воспользуйтесь комбинациями клавиш:
Увеличить масштаб Сtrl + “+” |
Уменьшить масштаб Сtrl + “−” |
Установить исходный масштаб (сбросить настройки) Сtrl + “0”
Продолжительность учебного года
Начало учебного года – 1 сентября 2021
Продолжительность учебного года в 1 классах – 33 учебных недели, во 2-11 классы – 34 учебных недели.
Продолжительность учебных периодов
1-9 классы – четверти
I четверть – 01.
09.2021-23.10.2021
II четверть – 05.11.2021-28.12.2020
III четверть – 10.01.2022-23.03.2022
IV четверть – 04.04.2022-28.05.2022
– 1-8 классы;
04.04.2022–24.05.2022– 9 классы
10-11 классы – полугодия
I полугодие – 01.09.2021 – 28.12.2021
II полугодие – 10.01.2022 – 28.05.2022 – 10 классы
10.01.2022 – 24.05.2022 – 11 классы
Продолжительность учебной недели
1-4 классы – 5 дней (понедельник-пятница)
5-11 классы – 6 дней (понедельник-суббота)
Сроки и продолжительность каникул
осенние каникулы – 25.10.2021 – 03.11.2021 (10 дней)
зимние каникулы – 29.12.2021 – 09.01.2022 (12 дней)
весенние каникулы – 24.03.2022 – 02.04.2022 (10 дней) (7 дней)
дополнительные каникулы для первоклассников – 14.02.2022 по 20.02.2022
04.11.2021 г. – День народного единства;
23.
02.2022 г. – День защитника Отечества;
08.03.2022 г. – Международный женский день;
01.05.2022 г. – Праздник Весны и Труда;
09.05.2022 г. – День Победы
Перенос выходного дня с воскресенья 01 мая 2022 г. на понедельник 02 мая 2022 г.
Режим работы Гимназии
Понедельник-пятница с 8.00 до 19.00
Суббота с 8.00 до 16.30
В воскресенье и праздничные дни Гимназия не работает. В каникулярное время Гимназия работает по особому графику, утверждённому приказом директора Гимназии.
Занятия организованы в одну смену. Основная форма организации образовательного процесса – урок.
В связи с профилактикой коронавирусной инфекции занятия организованы ступенчато, график начала уроков в разных параллелях закреплен в Приказе директора Гимназии.
Начало занятий – 8.10, окончание в 15.50.
Проведение промежуточной и итоговой аттестации
Проведение промежуточной аттестации на уровнях начального общего и основного общего образования – по четвертям, на уровне среднего образования – по полугодиям.
Проведение государственной итоговой аттестации организовано в соответствии с порядком и сроками, устанавливаемыми Министерством образования и науки Российской Федерации.
| Регион | Школа | Населенный пункт | Место в Топ-25 |
| Алтайский край | КГБОУ “Бийский лицей-интернат Алтайского края” | г. Бийск | |
| Алтайский край | МБОУ “Гимназия №42” | г. Барнаул | |
| Амурская область | МОАУ “Классическая гимназия №2” | г. Тында | |
| Архангельская область | ГБНОУ “Архангельский государственный лицей им. М.В. Ломоносова” |
г. Архангельск | |
| Архангельская область | МАОУ “СОШ №6 с углубленным изучением иностранных языков” | г. Северодвинск | |
| Архангельская область | МБОУ МО “Гимназия №6” | г. Архангельск | |
| Архангельская область | МБОУ МО “Гимназия №3 им. К.П. Гемп” | г. Архангельск | |
| Архангельская область | МБОУ МО “Средняя школа №45” | г. Архангельск | |
| Астраханская область | МБОУ “СОШ №32 с углубленным изучением предметов физико-математического профиля” | г. Астрахань |
|
| Белгородская область | МАНОУ “Шуховский лицей” | г. Белгород | |
| Белгородская область | МАОУ “СОШ №40” | г. Старый Оскол | |
| Белгородская область | МБОУ “Лицей №9” | г. Белгород | |
| Белгородская область | МБОУ “СОШ №20 с углубленным изучением отдельных предметов” | г. Старый Оскол | |
| Брянская область | МАОУ “Гимназия №1” | г. Брянск | |
| Брянская область | МБОУ “Брянский городской лицей №1 им. А.С.Пушкина” |
г. Брянск | |
| Владимирская область | МАОУ “СОШ №36” | г. Владимир | |
| Волгоградская область | МОУ “Гимназия №4 Ворошиловского района” | г. Волгоград | |
| Волгоградская область | МОУ “Лицей №10 Кировского района” | г. Волгоград | |
| Волгоградская область | МОУ “Гимназия №11 Дзержинского района” | г. Волгоград | |
| Вологодская область | БОУ “Вологодский многопрофильный лицей” | г. Вологда | 22 |
| Вологодская область | МАОУ Общеобразовательный лицей “АМТЭК” | г. Череповец |
|
| Вологодская область | МОУ “Гимназия №2” | г. Вологда | |
| Вологодская область | МОУ “СОШ №1 с углублённым изучением английского языка” | г. Вологда | |
| Воронежская область | МБОУ Гимназия №9 | г. Воронеж | |
| Воронежская область | МБОУ Лицей №5 | г. Воронеж | |
| Воронежская область | МБОУ Лицей №7 | г. Воронеж | |
| г. Москва | СОШ №179 | г. Москва |
3 |
| г. Москва | ГАОУ “Гимназия №1518” | г. Москва | |
| г. Москва | ГАОУ Центр образования №548 “Царицыно” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Академическая гимназия №1534” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1290” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1409” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1504” | г. Москва | |
г. Москва |
ГБОУ Гимназия №1505 “Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1507” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1512” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1520 им. Капцовых” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1522” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1527” | г. Москва | |
г. Москва |
ГБОУ “Гимназия №1529 им. А.С.Грибоедова” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1532” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1541” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1542” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1554” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1558 им. Росалии де Кастро” | г. Москва | |
г. Москва |
ГБОУ “Гимназия №1562 им. Артема Боровика” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1567” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ Гимназия №1569 “Созвездие” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1573” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1576” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1577” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1582” | г. Москва |
|
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1583 им. К. А. Керимова” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №1590 им. Героя Советского Союза В.В. Колесника” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ Гимназия №1636 “НИКА” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ Гимназия №1797 “Богородская” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №45 им. Л.И. Мильграма” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Гимназия №625” | г. Москва |
|
| г. Москва | ГБОУ “Государственная столичная гимназия” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Измайловская гимназия №1508” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Курчатовская школа” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ Лицей “Вторая школа” | г. Москва | 9 |
| г. Москва | ГБОУ “Лицей №1158” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Лицей №1502 при МЭИ” | г. Москва |
|
| г. Москва | ГБОУ Лицей №1525 “Красносельский” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Лицей №1533 (информационных технологий)” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Лицей №1535” | г. Москва | 4 |
| г. Москва | ГБОУ “Лицей №1547” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Лицей №1553 им. В.И. Вернадского” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Лицей №1557” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Лицей №1561” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Лицей №1564 им. Героя Советского Союза А.П. Белобородова” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Лицей №1568 им. Пабло Неруды” | г. Москва | 19 |
| г. Москва | ГБОУ “Лицей №1571” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Лицей №1574” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Лицей №1575” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Лицейско-гимназический комплекс на Юго-Востоке” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Многопрофильная школа №1955” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Многопрофильный лицей №1501” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Многопрофильный лицей №1799” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Московская международная гимназия” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Немецкая школа №1212” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Пятьдесят седьмая школа” | г. Москва | 6 |
| г. Москва | ГБОУ “Центр образования №1449 им. Героя Советского Союза М.В. Водопьянова” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ Центр образования №1953 “Москва-98” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Центр образования №654 им. А.Д. Фридмана” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ Школа “Интеллектуал” | г. Москва | 12 |
| г. Москва | ГБОУ “Школа лицей №1420” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа на Яузе” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением английского языка №1208 им. Героя Советского Союза М.С. Шумилова” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением английского языка №1238” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением английского языка №1270” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением английского языка №1273” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением английского языка №1279” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением английского языка №1284” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углублённым изучением английского языка №1285” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением английского языка №1324” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением английского языка №1381” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением английского языка №1944” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением английского языка №2033” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением естественных наук №1376” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ г.Москвы “Школа с углубленным изучением иностранного языка №1231 им. В.Д. Поленова” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением иностранных языков №1288 им. Героя Советского Союза Н.В. Троян” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углублённым изучением иностранных языков №1900” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением испанского языка №1252 им. Сервантеса” | г. Москва | 16 |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением математики и информатики №7” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением математики №1384 им. А.А. Леманского” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением математики, информатики, физики №444” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением немецкого языка №1249” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением немецкого языка №1269” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением отдельных предметов №1234” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением отдельных предметов №1248” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением отдельных предметов №1950” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением физики и математики №2007” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа с углубленным изучением французского языка №1286” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа c углубленным изучением английского языка №1210” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №109” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №117” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №1194” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №1222 им. Маршала Советского Союза И.Х. Баграмяна” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №1251 им. генерала Шарля де Голля” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №1253 с углубленным изучением иностранного языка” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №1329” | г. Москва | 11 |
| г. Москва | ГБОУ Школа №1357 “Многопрофильный комплекс “Братиславский” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №14” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ Школа №1434 “Раменки” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №1440” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №1454 “Центр образования Тимирязевский” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №1468” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №1474” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №15” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №1514” | г. Москва | 7 |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №17” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №171” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ Школа №1748 “Вертикаль” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №1862” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №192” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ Школа №1948 “Лингвист-М” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №1980” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №1987 многопрофильный образовательный комплекс” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №199” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №2006” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №2009” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №2026” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №2031” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №2054” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №2070” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №2083” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №2086” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №2089” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №2090 им. Героя Советского Союза Л.Х. Паперника” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ Школа №2095 “Покровский квартал” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №2097” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №2098 “Многопрофильный образовательный центр” им. Героя Советского Союза Л.М. Доватора” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №2104 на Таганке” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №2107” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №2109” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №2114” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №2123 им. Мигеля Эрнандеса” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №2127” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №218” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №283” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №285 им. В.А. Молодцова” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №293 им. А.Т. Твардовского” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №345 им. А.С. Пушкина” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №354 им. Д.М. Карбышева” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №49” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №618” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №627 им. генерала Д.Д. Лелюшенко” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №709” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Школа №853” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ “Шуваловская гимназия №1448” | г. Москва | |
| г. Москва | ГБОУ Московская гимназия на Юго-Западе №1543 | г. Москва | 8 |
| г. Москва | ГКОУ Кадетская школа-интернат №1 “Первый Московский кадетский корпус” | г. Москва | |
| г. Москва | МАОУ “Гимназия г. Троицка” | г. Москва | |
| г. Москва | МАОУ “Лицей города Троицка” | г. Москва | |
| г. Москва | Лицей НИУ “Высшая школа экономики” | г. Москва | 5 |
| г. Москва | ФГАОУ ВПО “Предуниверситарий” НИЯУ “МИФИ” | г. Москва | |
| г. Москва | ФГБОУ ВО “Предуниверситарий” МГЛУ | г. Москва | |
| г. Москва | Специализированный учебно-научный центр (факультет) – школа-интернат им. А.Н. Колмогорова МГУ им. М.В.Ломоносова | г. Москва | 10 |
| г. Москва | Университетская гимназия (школа-интернат) Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова | г. Москва | 17 |
| г. Москва | ФГКОУ Московский кадетский корпус “Пансион воспитанниц Министерства обороны РФ” | г. Москва | |
| г. Санкт-Петербург | Академический лицей “Физико-техническая школа” Санкт-Петербургского национального исследовательского Академического университета РАН” | г. Санкт-Петербург | 13 |
| г. Санкт-Петербург | ГБНОУ “Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных” | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ “Академическая гимназия №56” | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ “Президентский физико-математический лицей №239” | г. Санкт-Петербург | 1 |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ “Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей №30” | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Вторая Санкт-Петербургская гимназия | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Гимназия №24 им. И. А. Крылова | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Гимназия №271 Красносельского района Санкт-Петербурга им. П.И. Федулова | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Гимназия №402 Колпинского района | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Гимназия №42 Приморского района | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Гимназия №52 Приморского района | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Гимназия №526 Московского района | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Гимназия №528 Невского района | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Гимназия №540 Приморского района | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Гимназия №610 “Санкт-Петербургская классическая гимназия” | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Гимназия №642 “Земля и Вселенная” | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Гимназия №652 Выборгского района | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Гимназия №116 Приморского района | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Гимназия №155 Центрального района | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Гимназия №171 Центрального района | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Лицей №150 Калининского района | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Лицей №419 Петродворцового района | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Лицей №64 Приморского района | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ Лицей №533 “Образовательный комплекс “Малая Охта” | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ СОШ №332 Невского района | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ СОШ №4 с углубленным изучением французского языка им. Жака-Ива Кусто | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ СОШ №605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского района | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ СОШ №222 с углубленным изучением немецкого языка “ПЕТРИШУЛЕ” | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ СОШ №303 с углубленным изучением немецкого языка и предметов художественно-эстетического цикла им. Фридриха Шиллера | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ СОШ №318 с углублённым изучением итальянского языка Фрунзенского района | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | ГБОУ СОШ №471 Выборгского района Санкт-Петербурга | г. Санкт-Петербург | |
| г. Санкт-Петербург | Академическая гимназия им. Д.К. Фаддеева | г. Санкт-Петербург | |
| г. Севастополь | ГБОУ “СОШ №3 с углубленным изучением английского языка им. Александра Невского” | г. Севастополь | |
| Ивановская область | МБОУ “Лицей №33” | г. Иваново | |
| Ивановская область | МБОУ “Лицей №67” | г. Иваново | |
| Ивановская область | МКОУ Палехская средняя школа | Палехский район, п.г. т. Палех | |
| Иркутская область | МАОУ “Ангарский лицей №1” | г. Ангарск | |
| Иркутская область | МАОУ Лицей ИГУ | г. Иркутск | |
| Иркутская область | МБОУ “Гимназия №1 им. А.А.Иноземцева” | г. Братск | |
| Иркутская область | МБОУ “СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов” | г. Ангарск | |
| Иркутская область | МБОУ Гимназия №25 | г. Иркутск | |
| Иркутская область | МБОУ лицей №2 | г. Иркутск | |
| Иркутская область | МБОУ лицей-интернат №1 | г. Иркутск | |
| Иркутская область | МБОУ СОШ с углублённым изучением отдельных предметов №64 | г. Иркутск | |
| Иркутская область | НОУ Лицей №36 ОАО “Российские железные дороги” | г. Иркутск | |
| Кабардино-Балкарская Республика | МКОУ “Гимназия №14” | г. Нальчик | |
| Кабардино-Балкарская Республика | МКОУ “СОШ №9 с углубленным изучением отдельных предметов” | г. Нальчик | |
| Калининградская область | МАОУ Школа-интернат лицей-интернат | г. Калининград | |
| Калужская область | МБОУ “Гимназия №24” | г. Калуга | |
| Калужская область | МБОУ “Гимназия” | г. Обнинск | |
| Калужская область | МБОУ “СОШ №11 им. Подольских курсантов” | г. Обнинск | |
| Камчатский край | МАОУ “Средняя школа №33 с углубленным изучением отдельных предметов” | г. Петропавловск-Камчатский | |
| Камчатский край | МБОУ “Елизовская средняя школа №8” | г. Елизово | |
| Кемеровская область | МБНОУ “Городской классический лицей” | г. Кемерово | |
| Кемеровская область | МБНОУ “Лицей №84 им. В.А. Власова” | г. Новокузнецк | |
| Кемеровская область | МБОУ “Лицей №20” | г. Междуреченск | |
| Кировская область | КОГОАУ “Вятская гуманитарная гимназия с углубленным изучением английского языка” | г. Киров | |
| Кировская область | КОГОАУ “Вятский многопрофильный лицей” | г. Вятские Поляны | |
| Кировская область | КОГОАУ “Кировский физико-математический лицей” | г. Киров | |
| Кировская область | КОГОАУ “Кировский экономико-правовой лицей” | г. Киров | 21 |
| Кировская область | КОГОАУ “Лицей естественных наук” | г. Киров | |
| Кировская область | МБОУ “Вятская православная гимназия во имя преподобного Трифона Вятского” | г. Киров | |
| Кировская область | МБОУ “СОШ №56” | г. Киров | |
| Кировская область | МКОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов | г. Нолинск | |
| Кировская область | МОАУ “Лицей №21” | г. Киров | |
| Костромская область | МБОУ “Лицей №17” | г. Кострома | |
| Краснодарский край | Гимназия №25 | г. Краснодар | |
| Краснодарский край | Гимназия №36 | г. Краснодар | |
| Краснодарский край | Гимназия №69 | г. Краснодар | |
| Краснодарский край | Гимназия №92 | г. Краснодар | |
| Краснодарский край | Лицей №90 | г. Краснодар | |
| Краснодарский край | СОШ №101 | г. Краснодар | |
| Краснодарский край | СОШ №40 | г. Новороссийск | |
| Краснодарский край | СОШ №9 | г. Лабинск | |
| Краснодарский край | Технико-экономический лицей | г. Новороссийск | |
| Красноярский край | КГБОУ “Красноярский кадетский корпус им. А. И. Лебедя” | г. Красноярск | |
| Красноярский край | МАОУ Гимназия №13 “Академ” | г. Красноярск | |
| Красноярский край | МАОУ “Лицей №7” | г. Красноярск | |
| Красноярский край | МБОУ “Лицей №174” | г. Зеленогорск (ЗАТО) | |
| Красноярский край | МБОУ “СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов им. академика Ю.А. Овчинникова” | г. Красноярск | |
| Курганская область | ГБОУ “Курганский областной лицей-интернат для одаренных детей” | Кетовский район, с. Лесниково | |
| Курганская область | МБОУ “Гимназия №31” | г. Курган | |
| Курская область | МБОУ “Лицей №21” | г. Курск | |
| Курская область | МБОУ “Лицей №6 им. М.А. Булатова” | г. Курск | |
| Курская область | МБОУ “СОШ №59” | г. Курск | |
| Курская область | МОУ “СОШ №13” | г. Железногорск | |
| Ленинградская область | МБОУ “Гатчинский лицей №3 им. Героя Советского Союза А. И. Перегудова” | г. Гатчина | |
| Ленинградская область | МБОУ “Гатчинская СОШ №9 с углубленным изучением отдельных предметов” | г. Гатчина | |
| Ленинградская область | МОУ “Колтушская СОШ им. ак. И.П. Павлова” | Всеволожский район, с. Павлово | |
| Липецкая область | МАОУ Лицей №44 | г. Липецк | |
| Липецкая область | МАОУ СОШ №20 | г. Липецк | |
| Липецкая область | МАОУ СОШ №29 “Университетская” | г. Липецк | |
| Липецкая область | МБОУ Гимназия №19 им. Н.З. Поповичевой | г. Липецк | |
| Липецкая область | МБОУ “Гимназия №64 им. В.А. Котельникова” | г. Липецк | |
| Липецкая область | МБОУ “Гимназия №1” | г. Липецк | |
| Липецкая область | МБОУ Гимназия №12 “Гармония” | г. Липецк | |
| Липецкая область | МБОУ Лицей | Долгоруковский район, с. Долгоруково | |
| Липецкая область | МБОУ Лицей №4 | г. Данков | |
| Магаданская область | “Гимназия (английская)” | г. Магадан | |
| Московская область | АОУ МО Физико-математический лицей №5 | г. Долгопрудный | |
| Московская область | АОУ МО Гимназия №12 | г. Долгопрудный | |
| Московская область | ГОБУ “Московская областная общеобразовательная школа-интернат естественно-математической направленности”им. П.Л.Капицы | г. Долгопрудный | |
| Московская область | МАОУ “Лицей” | г. Балашиха | |
| Московская область | МАОУ “СОШ №5” | г. Балашиха | |
| Московская область | МАОУ “Лицей научно-инженерного профиля” | г. Королёв | |
| Московская область | МАОУ “Гимназия №9” | г. Королёв | |
| Московская область | МБОУ Гимназия №2 “Квантор” | г. Коломна | |
| Московская область | МБОУ “СОШ №27” | г. Мытищи | |
| Московская область | МБОУ “СОШ №3 им. И.А.Флерова” | г. Балашиха | |
| Московская область | МБОУ “Гимназия №3” | г. Королёв | |
| Московская область | МБОУ “СОШ №8 с углубленным изучением отдельных предметов” | г. Пушкино | |
| Московская область | МБОУ Щёлковская гимназия | г. Щёлково | |
| Московская область | МОУ Гимназия №7 | г. Лыткарино | |
| Московская область | МОУ Гимназия №1 | г. Жуковский | |
| Московская область | МОУ Лицей №14 | г. Жуковский | |
| Московская область | МОУ СОШ №2 | г. Орехово-Зуево | |
| Московская область | МОУ СОШ №75 | г. Черноголовка | |
| Мурманская область | МБОУ “Мурманский политехнический лицей” | г. Мурманск | |
| Нижегородская область | МАОУ “Лицей №38” | г. Нижний Новгород | |
| Нижегородская область | МАОУ “Лицей №82” | г. Нижний Новгород | |
| Нижегородская область | МБОУ Лицей №165 им. 65-летия “ГАЗ” | г. Нижний Новгород | |
| Нижегородская область | МБОУ “Лицей №3” | г. Саров | |
| Нижегородская область | МБОУ “Лицей №40” | г. Нижний Новгород | |
| Нижегородская область | МБОУ “Лицей №87 им. Л.И.Новиковой” | г. Нижний Новгород | |
| Новгородская область | МАОУ “Первая университетская гимназия им. ак. В.В.Сороки” | г. Великий Новгород | |
| Новосибирская область | МАОУ “Вторая Новосибирская гимназия” | г. Новосибирск | |
| Новосибирская область | МАОУ Гимназия №7 “Сибирская” | г. Новосибирск | |
| Новосибирская область | МАОУ “Лицей №9” | г. Новосибирск | |
| Новосибирская область | МАОУ Образовательный центр – гимназия №6 “Горностай” | г. Новосибирск | |
| Новосибирская область | МБОУ “Гимназия №1” | г. Новосибирск | |
| Новосибирская область | МБОУ “СОШ №207” | г. Новосибирск | |
| Новосибирская область | МБОУ “Лицей №130 им. ак. М. А. Лаврентьева” | г. Новосибирск | |
| Новосибирская область | МБОУ “Экономический лицей” | г. Новосибирск | |
| Новосибирская область | МБОУ “Лицей Информационных Технологий” | г. Новосибирск | |
| Новосибирская область | Специализированный учебно-научный центр Университета. Структурное подразделение НГУ | г. Новосибирск | 18 |
| Омская область | БОУ “Гимназия №19” | г. Омск | |
| Омская область | БОУ “Гимназия №115” | г. Омск | |
| Омская область | БОУ “Лицей №64” | г. Омск | |
| Омская область | БОУ “Многопрофильный образовательный центр развития одаренности №117” | г. Омск | 25 |
| Оренбургская область | ГБОУ “Губернаторский многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей Оренбуржья” | г. Оренбург | |
| Оренбургская область | МАОУ “Гимназия №1” | г. Бугуруслан | |
| Оренбургская область | МОАУ “Гимназия №1” | г. Оренбург | |
| Оренбургская область | МОАУ “Лицей №7” | г. Оренбург | |
| Оренбургская область | МОБУ “Лицей №5” | г. Оренбург | |
| Оренбургская область | МОБУ “Физико-математический лицей” | г. Оренбург | |
| Орловская область | МБОУ “Лицей им. С.Н. Булгакова” | г. Ливны | |
| Орловская область | МБОУ Лицей №40 | г. Орёл | |
| Пензенская область | МБОУ Лингвистическая гимназия №6 | г. Пенза | |
| Пензенская область | МБОУ Гимназия №44 | г. Пенза | |
| Пермский край | МАОУ “Гимназия с углубленным изучением иностранных языков” | г. Чайковский | |
| Пермский край | МАОУ “СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №3” | г. Березники | |
| Пермский край | МАОУ “СОШ №6 им. Героя России С.Л.Яшкина” | г. Пермь | |
| Пермский край | МАОУ “Гимназия №4 им. братьев Каменских” | г. Пермь | |
| Пермский край | МАОУ “СОШ №146 с углубленным изучением математики физики информатики” | г. Пермь | |
| Пермский край | МАОУ “СОШ №7 с углубленным изучением английского языка” | г. Пермь | |
| Пермский край | МАОУ “СОШ №2 с углубленным изучением предметов гуманитарного профиля” | г. Пермь | |
| Пермский край | МАОУ “СОШ №22 с углубленным изучением иностранных языков” | г. Пермь | |
| Пермский край | МБОУ “Гимназия №17” | г. Пермь | |
| Псковская область | МАОУ “Лицей №11” | г. Великие Луки | |
| Псковская область | МБОУ “Псковский технический лицей” | г. Псков | |
| Псковская область | МБОУ Центр образования “Псковский педагогический комплекс” | г. Псков | |
| Республика Адыгея | МБОУ “Гимназия №22” | г. Майкоп | |
| Республика Башкортостан | ГБОУ Республиканский инженерный лицей-интернат | г. Уфа | |
| Республика Башкортостан | МБОУ “Гимназия №2” | г. Октябрьский | |
| Республика Башкортостан | МБОУ “Гимназия №3” | г. Октябрьский | |
| Республика Башкортостан | МАОУ “Гимназия №91” | г. Уфа | |
| Республика Башкортостан | МАОУ “Гимназия №1” | г. Стерлитамак | |
| Республика Башкортостан | МАОУ “Лицей №1” | г. Стерлитамак | |
| Республика Башкортостан | МБОУ “Гимназия №64” | г. Уфа | |
| Республика Башкортостан | МБОУ “Гимназия №2” | г. Салават | |
| Республика Башкортостан | МБОУ “Гимназия №39” | г. Уфа | |
| Республика Башкортостан | МБОУ Гимназия №3 им.А.М.Горького | г. Уфа | |
| Республика Башкортостан | МОАУ “Лицей №1” | г. Нефтекамск | |
| Республика Бурятия | МАОУ “Лингвистическая гимназия №3” | г. Улан-Удэ | |
| Республика Ингушетия | ГЗОУ “СОШ №3” | г. Карабулак | |
| Республика Карелия | МБОУ “СОШ №27 с углубленным изучением отдельных предметов” | г. Петрозаводск | |
| Республика Коми | ГОУ “Физико-математический лицей-интернат” | г. Сыктывкар | |
| Республика Коми | МАОУ “Гимназия им. А.С.Пушкина” | г. Сыктывкар | |
| Республика Марий Эл | ГАОУ “Лицей Бауманский” | г. Йошкар-Ола | |
| Республика Марий Эл | ГБОУ “Политехнический лицей-интернат” | г. Йошкар-Ола | |
| Республика Марий Эл | МБОУ “Лицей №28” | г. Йошкар-Ола | |
| Республика Мордовия | ГБОУ “Республиканский лицей для одаренных детей” | г. Саранск | 2 |
| Республика Мордовия | МОУ “Гимназия №12” | г. Саранск | |
| Республика Мордовия | МОУ “СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №39” | г. Саранск | |
| Республика Мордовия | МОУ “Гимназия №19” | г. Саранск | |
| Республика Мордовия | МОУ “Гимназия №20” | г. Саранск | |
| Республика Мордовия | МОУ “Лицей №43” | г. Саранск | |
| Республика Саха (Якутия) | МОБУ “Физико-технический лицей им. В.П.Ларионова” | г. Якутск | |
| Республика Саха (Якутия) | МОБУ “Якутский городской лицей” | г. Якутск | |
| Республика Саха (Якутия) | МОУ Информационно-технологический лицей №24 | г. Нерюнгри | |
| Республика Татарстан | МАОУ “Гимназия №57” | г. Набережные Челны | |
| Республика Татарстан | МАОУ “Лицей-интернат №2” | г. Казань | |
| Республика Татарстан | МАОУ “Гимназия №19” | г. Казань | |
| Республика Татарстан | МАОУ “Лицей №121” | г. Казань | |
| Республика Татарстан | МАОУ “Лицей №131” | г. Казань | 23 |
| Республика Татарстан | МАОУ “СОШ №146 с углубленным изучением отдельных предметов” | г. Казань | |
| Республика Татарстан | МАОУ “СОШ №141 с углубленным изучением отдельных предметов” | г. Казань | |
| Республика Татарстан | МАОУ “Гимназия №76” | г. Набережные Челны | |
| Республика Татарстан | МАОУ “Гимназия №77” | г. Набережные Челны | |
| Республика Татарстан | МАОУ “Лицей 78 им.А.С.Пушкина” | г. Набережные Челны | |
| Республика Татарстан | МБОУ Лицей-интернат им. Мустафы Онджеля | Бугульминский район, п.ст. Подстанция-500 | |
| Республика Татарстан | МБОУ “Гимназия №3” | г. Чистополь | |
| Республика Татарстан | МБОУ “Гимназия №125” | г. Казань | |
| Республика Татарстан | МБОУ “Гимназия №32” | г. Нижнекамск | |
| Республика Татарстан | МБОУ “Гимназия №90” | г. Казань | |
| Республика Татарстан | МБОУ “Гимназия №7” | г. Казань | |
| Республика Татарстан | МБОУ “Лицей №159” | г. Казань | |
| Республика Татарстан | МБОУ “Лицей №35” | г. Нижнекамск | |
| Республика Татарстан | МБОУ “Лицей №2 им. ак. К.А.Валиева” | г. Мамадыш | |
| Республика Татарстан | МБОУ “СОШ №27 с углубленным изучением отдельных предметов” | г. Нижнекамск | |
| Республика Татарстан | МБОУ “СОШ №72 с углубленным изучением немецкого языка” | г. Казань | |
| Республика Татарстан | МБОУ “СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов” | г. Нижнекамск | |
| Республика Татарстан | МБОУ “Гимназия №26” | г. Набережные Челны | |
| Республика Татарстан | МБОУ “Гимназия №122 им. Ж.А.Зайцевой” | г. Казань | |
| Республика Татарстан | МБОУ “Гимназия №9” | г. Казань | |
| Республика Татарстан | МБОУ “Гимназия №94” | г. Казань | |
| Республика Татарстан | МБОУ “СОШ №32 с углубленным изучением отдельных предметов” | г. Набережные Челны | |
| Республика Татарстан | Общеобразовательная школа-интернат “Лицей им. Н.И. Лобачевского” ФГАОУ ВО “Казанский (Приволжский) федеральный университет” | г. Казань | |
| Республика Татарстан | Общеобразовательная школа-интернат “IT- лицей” ФГАОУ ВО “Казанский (Приволжский) федеральный университет” | г. Казань | |
| Ростовская область | МАОУ Лицей №27 им. А.В.Суворова” | г. Ростов-на Дону | |
| Ростовская область | МАОУ Лицей №4 (ТМОЛ) | г. Таганрог | |
| Ростовская область | МБОУ “Гимназия №45” | г. Ростов-на Дону | |
| Ростовская область | МБОУ “Школа №60 им. пятого гвардейского Донского казачьего кавалерийского Краснознаменного Будапештского корпуса” | г. Ростов-на Дону | |
| Ростовская область | МБОУ Средняя школа №22 | г. Волгодонск | |
| Ростовская область | ЧОУ “Лицей классического элитарного образования” | г. Ростов-на Дону | |
| Рязанская область | МБОУ “Гимназия №5” | г. Рязань | |
| Рязанская область | МБОУ “Школа №14 с углубленным изучением английского языка” | г. Рязань | |
| Самарская область | МАОУ “Самарский лицей информационных технологий” | г. Самара | |
| Самарская область | МБОУ “Классическая гимназия №39” | г. Тольятти | |
| Самарская область | МБОУ “Лицей №19” | г. Тольятти | |
| Самарская область | МБОУ “Лицей №51” | г. Тольятти | |
| Самарская область | МБОУ “Гимназия №1” | г. Самара | |
| Самарская область | МБОУ “Гимназия №11” | г. Самара | |
| Самарская область | МБОУ “Гимназия №133 им. Героя Социалистического Труда М.Б.Оводенко” | г. Самара | |
| Самарская область | МБОУ “Лицей авиационного профиля №135” | г. Самара | |
| Самарская область | МБОУ “Школа №132 с углубленным изучением отдельных предметов им. Героя Советского Союза Губанова Г.П.” | г. Самара | |
| Самарская область | МБОУ “Лицей №57” | г. Тольятти | |
| Самарская область | МБОУ “Лицей №6” | г. Тольятти | |
| Самарская область | МБОУ “Лицей №67” | г. Тольятти | |
| Саратовская область | МАОУ “Гимназия №1 Октябрьского района” | г. Саратов | |
| Саратовская область | МАОУ “Лицей гуманитарных наук” | г. Саратов | |
| Саратовская область | МАОУ “Физико-технический лицей №1” | г. Саратов | |
| Сахалинская область | МБОУ Гимназия №2 | г. Южно-Сахалинск | |
| Свердловская область | МАОУ “СОШ №10” | г. Ирбит | |
| Свердловская область | МАОУ Гимназия №9 | г. Екатеринбург | 20 |
| Свердловская область | МАОУ Гимназия №2 | г. Екатеринбург | |
| Свердловская область | МАОУ Лицей №12 | г. Екатеринбург | |
| Свердловская область | МАОУ Политехническая гимназия | г. Нижний Тагил | |
| Свердловская область | Специализированный учебно-научный центр ФГАОУ ВПО “Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина” | г. Екатеринбург | 15 |
| Смоленская область | МБОУ “Гимназия №4” | г. Смоленск | |
| Ставропольский край | МБОУ Гимназия №25 | г. Ставрополь | |
| Ставропольский край | МБОУ Гимназия №10 ЛИК | г. Невинномысск | |
| Ставропольский край | МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №5 им. А.М. Дубинного | г. Пятигорск | |
| Ставропольский край | МКОУ гимназия №1 | Красногвардейский район, с. Красногвардейское | |
| Ставропольский край | МКОУ СОШ №7 | г. Изобильный | |
| Тамбовская область | МАОУ “Гимназия №12 им. Г.Р.Державина” | г. Тамбов | |
| Тамбовская область | МАОУ “Лицей №28 им. Н.А.Рябова” | г. Тамбов | |
| Тамбовская область | МАОУ “Лицей №6” | г. Тамбов | |
| Тамбовская область | ТОГАОУ “Мичуринский лицей-интернат” | г. Мичуринск | |
| Тверская область | МОУ “СОШ №35 с углубленным изучением немецкого языка” | г. Тверь | |
| Тверская область | МОУ многопрофильная гимназия №12 | г. Тверь | |
| Томская область | МБОУ “Северский лицей” | г. Северск | |
| Тульская область | МБОУ Лицей №2 им. Б. А.Слободскова | г. Тула | |
| Тульская область | МБОУ “Центр образования №34” | г. Тула | |
| Тульская область | МБОУ “Центр образования №38” | г. Тула | |
| Тульская область | МБОУ “Центр образования- гимназия №11” | г. Тула | |
| Тульская область | МБОУ “Лицей” | г. Новомосковск | |
| Тульская область | МБОУ “Центр образования №46” | г. Тула | |
| Тюменская область | МАОУ “Гимназия им. Н.Д.Лицмана” | г. Тобольск | |
| Тюменская область | Общеобразовательный лицей ФГБОУ ВО Тюменского индустриального университета | г. Тюмень | |
| Удмуртская Республика | МАОУ “Гимназия №56” | г. Ижевск | |
| Удмуртская Республика | МАОУ “СОШ №74” | г. Ижевск | |
| Удмуртская Республика | МБОУ “Гуманитарно-юридический лицей №86” | г. Ижевск | |
| Удмуртская Республика | МБОУ “Лингвистический лицей №22 им.А.С.Пушкина” | г. Ижевск | |
| Удмуртская Республика | МБОУ “Лицей №14” | г. Ижевск | |
| Удмуртская Республика | МБОУ “Лицей №41” | г. Ижевск | |
| Удмуртская Республика | МБОУ Ижевский естественно-гуманитарный лицей “Школа-30” | г. Ижевск | |
| Удмуртская Республика | МБОУ Экономико-математический лицей №29 | г. Ижевск | |
| Ульяновская область | МАОУ “Лингвистическая гимназия” | г. Ульяновск | |
| Ульяновская область | МАОУ Многопрофильный лицей №20 | г. Ульяновск | |
| Ульяновская область | МБОУ “Гимназия №1 им. В.И.Ленина” | г. Ульяновск | |
| Ульяновская область | МБОУ “Городская гимназия” | г. Димитровград | |
| Ульяновская область | МБОУ Гимназия №79 | г. Ульяновск | |
| Хабаровский край | МАОУ “Гимназия №3 им. М.Ф.Панькова” | г. Хабаровск | |
| Хабаровский край | МАОУ “Математический лицей” | г. Хабаровск | |
| Хабаровский край | МБОУ Гимназия №5 | г. Хабаровск | |
| Хабаровский край | МБОУ Лицей №1 | г. Комсомольск-на-Амуре | |
| Ханты-Мансийский автономный округ | МБОУ “Лицей” | г. Нижневартовск | |
| Ханты-Мансийский автономный округ | МБОУ Гимназия “Лаборатория Салахова” | г. Сургут | |
| Челябинская область | ГБОУ “Челябинский областной многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей” | г. Челябинск | |
| Челябинская область | МАОУ “Лицей №77” | г. Челябинск | |
| Челябинская область | МАОУ “Гимназия №23 им. В.Д.Луценко” | г. Челябинск | |
| Челябинская область | МАОУ “Лицей №102” | г. Челябинск | |
| Челябинская область | МАОУ “Лицей №82” | г. Челябинск | |
| Челябинская область | МАОУ “Лицей №97” | г. Челябинск | |
| Челябинская область | МАОУ “Многопрофильный лицей №1” | г. Магнитогорск | |
| Челябинская область | МАОУ “СОШ №13” | г. Челябинск | |
| Челябинская область | МАОУ “СОШ №56 с углубленным изучением математики” | г. Магнитогорск | |
| Челябинская область | МАОУ “Гимназия №80” | г. Челябинск | 24 |
| Челябинская область | МБОУ “Гимназия №1” | г. Челябинск | |
| Челябинская область | МБОУ “Гимназия №10” | г. Челябинск | |
| Челябинская область | МБОУ “Лицей №11” | г. Челябинск | |
| Челябинская область | МБОУ “Лицей №120” | г. Челябинск | |
| Челябинская область | МБОУ “Физико-математический лицей №31” | г. Челябинск | 14 |
| Челябинская область | МОУ “СОШ №5 с углубленным изучением математики” | г. Магнитогорск | |
| Чувашская Республика | МАОУ “Гимназия №5” | г. Чебоксары | |
| Чувашская Республика | МАОУ “Лицей №3” | г. Чебоксары | |
| Чувашская Республика | МБОУ “Лицей №18” | г. Новочебоксарск | |
| Чувашская Республика | МБОУ “Лицей №44” | г. Чебоксары | |
| Чувашская Республика | МБОУ “Гимназия №6” | г. Новочебоксарск | |
| Чукотский автономный округ | МАОУ “СОШ” | г. Билибино | |
| Ямало-Ненецкий автономный округ | МБОУ Гимназия | г. Новый Уренгой | |
| Ярославская область | МОУ “Лицей №86” | г. Ярославль | |
| Ярославская область | МОУ “Средняя школа №42 им. Н.П. Гусева с углубленным изучением французского языка” | г. Ярославль | |
| Ярославская область | МОУ “Средняя школа №52” | г. Ярославль | |
| Ярославская область | МОУ “Средняя школа №58 с углубленным изучением предметов естественно-математического цикла” | г. Ярославль | |
| Ярославская область | МОУ “Средняя школа №33 им. К. Маркса с углубленным изучением математики” | г. Ярославль | |
| Ярославская область | МОУ Лицей №2 | г. Рыбинск |
Городской Дворец творчества детей и молодежи “Одаренности и технологии”
Подведены итоги Городской гуманитарной конференции для обучающихся 4-7 классов общеобразовательных организаций города Екатеринбурга в 2020/2021 учебном году.
Целью конференции является развитие проектной деятельности обучающихся в соответствии с ФГОС начального общего и основного общего образования, выявление и поддержка одаренных школьников. Учредителем конференции является Департамент образования Администрации города Екатеринбурга, организатором – Дворец творчества «Одаренность и технологии».
В этом году конференция была посвящена творчеству художников Екатеринбурга, Урала. Команды подготовили проекты и творческие продукты по четырем тематическим направлениям: «Зал знаний», «Зал коммуникаций», «Зал ценностей», «Зал эмоций».
Участники конференции под руководством педагогов создали сайты, видеоролики и подкасты, в которых рассказали о биографиях художников родного края, о том, как связаны искусство и эмоциональный интеллект, обсудили картины художников Урала, организовали выставки своего творчества и даже устроили дефиле одежды с изображением картин художников Екатеринбурга.
Все желающие могут посетить «Виртуальный вернисаж» и познакомиться с проектами участников конференции на сайте http://екб-проектиум.рф в разделе Городской гуманитарной конференции.
Компетентное жюри, в состав которого вошли представители преподавательского состава УрГПУ и РГППУ, Галереи «Синара Арт», Екатеринбургского музея изобразительных искусств и Музея Б.У.Кашкина УрФУ, высоко оценило представленные работы участников.
Победителями, призерами и номинантами Городской гуманитарной конференции в 2020/2021 учебном году стали 17 команд:
Тематическое направление «Зал знаний»
1 место – МБОУ СОШ № 81, руководитель Иванова Е.В.
2 место – МБОУ СОШ № 215 «Созвездие», руководитель Нечаева М.А.
3 место – МАОУ Гимназия № 155, руководитель Попрыгина А.А.
Номинация «Отражение культурно-исторических традиций региона» – МБОУ СОШ № 215 «Созвездие», руководители Жигалова О.Л., Сомов А.Н.
Тематическое направление «Зал коммуникаций»
1 место – МАОУ СОШ № 76, руководитель Богданова Д.В
2 место – МБОУ СОШ № 215 «Созвездие», руководители Зорина М.А., Смирнова С.В.
3 место – МБОУ СОШ № 1, руководитель Кузнецова Ю.В.
Тематическое направление «Зал ценностей»
1 место – МБОУ СОШ № 27, руководитель Щербакова Л.А.
2 место – МБОУ СОШ № 215 «Созвездие», руководители Пеленицына А.В., Сомов А.Н.
3 место – МАОУ – гимназия № 13, руководители Нифанова М.В., Смолякова С.В.
Номинация «Лучшая практика создания цифровых образовательных ресурсов» – МАОУ гимназия № 116, руководители Кунафина А.Е., Лосева Е.В.
Номинация «Отражение национальной и культурной самобытности» – МБОУ СОШ № 215 «Созвездие», руководитель Рачева А.В.
Тематическое направление «Зал эмоций»
1 место – МАОУ Гимназия № 104 «Классическая гимназия», руководители Свечникова И.А., Ситникова Ю.Б.
2 место – МАОУ – гимназия № 13, руководители Думан О.И., Симакова А.В.
3 место – МАОУ СОШ № 131, руководитель Тимина Е.А.
Номинация «Лучшее практическое воплощение креативного замысла»– МБОУ СОШ № 75, руководители Долгова И.Н., Панкратьева А.А.
Номинация «Отражение нравственно-этических ценностей»– МАОУ Гимназия № 8 «Лицей им. С. П. Дягилева», руководители Ледкова С.В., Переверзева Т.А.
Всем победителям будут вручены дипломы и памятные призы Департамента образования Администрации города Екатеринбурга.
Телефон для справок: 371-46-01 добавочный 8# (Харисова Мария Марсовна)
В школах Екатеринбурга – еще 3913 свободных мест для первоклассников, запись начнется 1 июля / 29 июня 2020 | Екатеринбург, Новости дня 29.06.20
С 1 июля начнется третья волна записи в первые классы. Попасть на вакантные места смогут все желающие, кто успеет подать заявление: привязки к прописке на данном этапе нет. Всего в 90 школах Екатеринбурга свободно 3 913 мест.
Напомним, во время первых двух этапов записи в первые классы родители могли записать детей только в школы «по прописке», то есть закрепленные за адресом регистрации ребенка. С 1 июля подать заявление можно в любую школу, где есть места, обычно на сайте образовательного учреждения информация о наличии и количестве мест указана. Как рассказали «Новому Дню» в департаменте образования Екатеринбурга, сегодня школы города готовы записать 3 913 первоклашек.
В Верх-Исетском районе в одиннадцати школах еще довольно много вакантных мест. Так, 116 первоклашек готовы записать в школе № 171, 109 мест – в школе № 6, 81 место – в школе № 57, 89 мест – в школе № 141. Есть даже два места в популярной школе № 1.
В Железнодорожном районе больше всего свободных мест – 84 – в школе № 149. В школе № 75 – 73 места. В еще нескольких школах – более 60 мест: № 83, 119, 127, 147, 208. Всего детей готовы «допринять» 13 СОШ.
Много первоклашек с первого июля готовы принять 17 школ Орджоникидзевского района. Больше всего мест в 95-й школе – 112. Есть 39 мест в гимназии № 205 «Театр».
В Кировском районе мест в девяти школах осталось не так много, лидер по числу вакантных мест за партами – школа № 36, здесь готовы принять 58 первоклассников. В других учреждениях мест меньше.
В Октябрьском районе первые классы тоже почти укомплектованы. Больше всего мест осталось в школе № 96 – здесь примут еще 46 первоклашек, еще 45 детей возьмут в СОШ № 15. Зато в Октябрьском районе есть 37 мест в гимназии «Корифей».
В Чкаловском районе места для первоклассников есть в 16 школах, больше всего – в № 197 (99 мест). Более 60 мест в СОШ № 21, 59, 142. В Ленинском районе больше всего мест в школе № 154 – 108, далее идет лицей № 109 с 59 местами, в остальных образовательных учреждениях мест – менее 40. В целом места есть в одиннадцати учреждениях.
Добавим, что приемные комиссии в школах сейчас не работают на прием посетителей, соответственно, и заявление подать лично не получится. Для записи детей в школу можно воспользоваться «Госуслугами», либо сервисами многофункциональных центров и центров муниципальных услуг.
Екатеринбург, Ольга Тарасова
Екатеринбург. Другие новости 29.06.20
«Диванчик, туалет, винишко», – директор филиала РАНХиГС рассказал о работе мечты (ВИДЕО). / Вместо Москвы и зарубежья регионы в пандемию решили торговать друг с другом. / Куйвашев снова продлил ограничения в Свердловской области – опять на неделю. Читать дальше
Отправляйте свои новости, фото и видео на наш Whatsapp +7 (901) 454-34-42
© 2020, РИА «Новый День»
Лучшие районы для семей с детьми в Екатеринбурге
В центре Екатеринбурга сосредоточены лучшие школы города и нет проблем с досугом, Юго-Западный микрорайон — самый зеленый, а Солнечный и Академический — безопасные. Разбираемся, где предпочитают селиться семьи с детьми и по каким критериям подбирают жилье.
Центр
Если рассматривать микрорайоны (чаще риелторы используют этот термин, а не «административные районы»), то одним из лидирующих по комфорту является Центр.
В Центральном районе расположены одни из лучших общеобразовательных учреждений города: гимназии № 9, 5, 2, 104, лицей № 110 и достаточное количество средних общеобразовательных школ. Однако количество частных детских садов преобладает над количеством муниципальных. Как и во многих других микрорайонах, наблюдается дефицит мест в детских садах.
Спортивные школы в Центральном районе одни из лучших — СДЮСШОР «Юность», «Динамо», ДЮСШ «Дети России». И огромное количество различных спортивных секций. Проблем с детским досугом тоже нет — зоопарк, Детская филармония, Екатеринбургский театр кукол, «Герои Парк», парк чудес «Галилео» и т. д.
Парковые зоны, хотя и весьма компактные, все же остались в центральной части города — Зеленая Роща, парк им. Павлика Морозова, сквер у Театра драмы, да и по благоустроенной набережной можно отлично прогуляться семьей.
Есть у Центрального района, конечно, и минусы: загруженный трафик, большое количество людей и небольшое количество зеленых насаждений в пределах жилой застройки.
Новостройки в Центре Екатеринбурга
ВИЗ и Юго-Западный
К комфортным для семей с детьми микрорайонам можно отнести ВИЗ и Юго-Западный. В этих районах пока еще большую часть занимает жилье старого фонда, но уже активно строятся современные жилые комплексы.
Плюсы районов в достаточном количестве зеленых насаждений, в том, что развита доступность общественного транспорта, есть парковые зоны, спортивные и досуговые центры для детей: СДЮСШОР по футболу «ВИЗ», ДЮСШ Верх-Исетского района, МБУ СШ № 8 «Локомотив», ДЮСШ № 2, различные секции — от плавания до восточных единоборств.
Нельзя сказать, что эти районы не имеют проблем с количеством мест в школах и детских садах. Новые школы здесь еще не строятся, хотя жилой массив с каждым годом увеличивается. Если, к примеру, рассматривать периметр улиц Репина — Фролова — Рабочих (ВИЗ), где пока хватает существующих школ и детских садов, то вот в квадрате Заводской — Викулова — Волгоградской школ нет и только два детских сада. По отзывам, одни из лучших школ микрорайонов — средние общеобразовательные школы № 1, 63, 171, 140, 64, гимназия № 116, «Новая школа».
Новостройки на ВИЗе и в Юго-Западном районе
Пионерский и Втузгородок
Пионерский и Втузгородок активно застраиваются новыми комплексами. Из парковых зон самыми популярными остались Дендрологический и Основинский парки. Одни из популярных школ — гимназии № 35, 108, средние общеобразовательные школы № 43, 36, лицей № 130 — и особое место занимает СУНЦ.
Новостройки в Пионерском и во Втузгородке
Уралмаш и Эльмаш
На Уралмаше и Эльмаше хорошо развиты спортивные детские секции: ДЮСШ по футболу «Урал», ДЮСШ им. А. Е. Канделя, ДЮСШОР по самбо, МБОУ ДО ДЮСШ № 19 «Детский стадион», ДЮСШ № 16, «Локомотив-Изумруд», Академия бокса Кости Цзю. К школам с положительными отзывами можно отнести гимназию № 144, средние общеобразовательные школы № 22, 178, 27, 68. С садиками пока больших проблем в этих микрорайонах нет, так как с советского периода они стоят в каждом жилом квартале.
Парковые зоны здесь не в лучшем состоянии. Парк Победы на Уралмаше благоустроили для семейного отдыха, но он находится на окраине микрорайона.
Новостройки на Уралмаше и Эльмаше
Автовокзал
Микрорайон Автовокзал вызывает спорные эмоции при оценке качества жизни для семей с детьми. С одной стороны, это один из наиболее застроенных новыми жилкомплексами и один из самых комфортных по транспортной доступности районов, с другой — плотность застройки, не успевающее за темпами стройки количество школ и детских садов, отсутствие парковой зоны ставят под сомнение его удобство.
Лучшие отзывы собрали гимназии № 39, 120, 70, средние общеобразовательные школы № 102, 175, 14.
Новостройки на Автовокзале
Ботаника
Ближайший к Автовокзалу микрорайон — Ботаника — уже не так активно застраивается, новые комплексы находятся в основном на границах микрорайона. Большая часть школ расположена вдоль улицы Крестинского, отзывы о школах положительные. Детских садов для такой высотной и плотной застройки немного.
Что касается прогулочных зон, то к ним вполне можно отнести аллеи вдоль Тбилисского бульвара и бульвар Архитектора Малахова. Также между улицами Шварца и Фучика есть территория для прогулок и спортивные площадки. А вот юношеских спортивных школ в этих районах немного.
Новостройки на Ботанике
Парковый
Парковый район хорошо застраивается современными комплексами для семей с детьми. Наличие вблизи дома городского центрального парка им. Маяковского очень привлекает покупателей новостроек с детьми. Также одна из лучших спортивных школ — ДСШ «Луч». Однако пока в этой части города не так много школ и детских садов.
Новостройки в Парковом
Химмаш и Вторчермет
Такие отдаленные районы, как Химмаш и Вторчермет, пока не могут похвастаться большим количеством новых и современных жилых комплексов, однако застройщики начинают строительство и здесь. В этих микрорайонах есть спортивные школы: СДЮШОР № 18, отделение самбо и дзюдо в МБУ СШ № 8, ДЮСШ «Родонит». С учетом того, что застройка не такая плотная, мест в школах пока хватает, как и в детских садах.
Что же касается парковых зон, если на Вторчермете есть два парка, то на Химмаше — только аллеи по улицам Инженерной и Грибоедова.
Новостройки на Химмаше и Вторчермете
Солнечный и Академический
Самыми безопасными для семей с детьми можно считать недавно построенные Солнечный и Академический. Здесь только новые жилые дома, системы видеонаблюдения по всему району. Академический активно строит детские сады и школы, но пока проблема дефицита мест остается острой, так как это самый семейный район, где, как правило, не менее двух детей в семье. В Солнечном также построили новую школу и детский сад, открыли СШОР по хоккею «Спартаковец». В этих районах есть прогулочные аллеи, парковые зоны и велодорожки. Каждый двор оснащен современными детскими площадками.
Новостройки в Солнечном и Академическом
Источник: Е1.ru
Последние новости
Последние новости в сфере жилой недвижимости. Самая актуальная информация о рынке новостроек
Блог о недвижимости
Полезные публикации и инструкции к применению грамотного дольщика
Команда Епархиальной классической гимназии выиграла Поколение €
28.03.2019 / Пресс-релиз
Сегодня в Банке Словении состоялось заключительное мероприятие конкурса студентов Generation € uro. Конкурс проводится Европейским центральным банком (ЕЦБ) в течение последних восьми лет. Он разработан, чтобы побудить молодых людей узнать о денежно-кредитной политике и операциях ЕЦБ и Евросистемы.В конкурсе участвовала 21 команда из одиннадцати разных школ. Команды продемонстрировали высокий уровень понимания сложных вопросов денежно-кредитной политики в зоне евро на всех этапах конкурса. Наивысший уровень финансовой проницательности продемонстрировала команда епархиальной классической гимназии, которая примет участие в церемонии награждения в ЕЦБ во Франкфурте, на которой награды будет вручать президент ЕЦБ Марио Драги.
Конкурс Generation € uro предназначен для учащихся старших классов средней школы в странах еврозоны и направлен на то, чтобы побудить молодых людей узнать о денежно-кредитной политике и ознакомить их с ролью, обязанностями и операциями ЕЦБ и Евросистемы. .
На фото: команда-победитель Епархиальной классической гимназии, губернатор Боштьян Васле (справа) и вице-губернатор Примож Доленц (слева)
Соревнование проводится в три тура – в первом туре команды проверяют свои знания в онлайн-викторине с вопросы о денежно-кредитной политике, ЕЦБ и Евросистеме. Командам, прошедшим во второй раунд, предлагается подготовить анализ или предложение о том, какой тип резолюции по денежно-кредитной политике Совет управляющих ЕЦБ должен принять в отношении экономических условий в зоне евро и уровня инфляции.В заключительном раунде участники представляют выводы своего анализа и отвечают на вопросы группы, состоящей из четырех сотрудников Банка Словении. И снова в этом году все финальные проекты были на очень высоком уровне, и победившая команда епархиальной классической гимназии еще раз покорила жюри продемонстрированными навыками и экспертно обоснованными ответами.
Помимо повышения уровня знаний, участие в конкурсе позволяет участникам в будущем выделиться среди своих сверстников.Участие в заключительной церемонии награждения, которая состоится в штаб-квартире ЕЦБ 6 и 7 мая 2019 года, несомненно, является большой наградой и фантастическим опытом. Помимо словенской команды-победителя, в церемонии награждения примут участие команды-победители из всех стран-участниц еврозоны.
немецких заключенных оживляют оперу Моцарта в тюрьме
Мария Шеахан, Reuters Life!
ФРАНКФУРТ (Reuters Life!) – Преступники, отбывающие длительные сроки заключения, получили редкую возможность разрушить образные стены между тюремной жизнью и свободой, присоединившись к местным студентам в постановке оперы недалеко от Франкфурта.
Все пять спектаклей из постановки Моцарта «Волшебная флейта» проходили в тюрьмах этого региона, но организаторы надеются сделать это представление широкой публикой в следующем году.
Последнее выступление в этом году было в тюрьме в городе Буцбах, к северу от Франкфурта, в среду вечером.
Около 80 местных заключенных, одетых в униформу из темных брюк и красных рубашек, а также посторонние гости посетили шоу в огромном 116-летнем спортзале с кирпичным фасадом под бдительным взором охранников в форме.
Посетители должны были соблюдать процедуры безопасности тюрьмы, сдавать удостоверение личности с фотографией у ворот, проверяться с помощью ручных металлоискателей и проходить через усыпанный гравием двор тюремным охранником под холодным октябрьским дождем.
Франкфуртская актриса и комик Майя Вольф начала проект три года назад с музыкантом Ульрике Пфайфер, и это уже третья постановка, которую дуэт поставил.
В этом году в проекте впервые участвуют заключенные мужского и женского пола, что создает серьезные проблемы.
Заключенным мужского и женского пола не разрешили репетировать вместе, поэтому они выучили свои реплики и шаги по отдельности и впервые встретились на генеральной репетиции в ночь открытия.
«Этот проект действительно хорош для заключенных, потому что они могут над чем-то работать со студентами. А для студентов это социальный проект, – сказал Вольф.
В исполнении «Волшебной флейты» знакомые элементы оперы Моцарта сочетаются с современными элементами, такими как рэп-песня персонажа Папагены – женщины, выбранной для одинокого птицееда Папагено – и повествование угрюмого тележурналиста Клары Фолл, которая берет интервью у Королева ночи на сцене.
Каламбуры и намёки на тюремную жизнь вызвали смех и аплодисменты публики, большинство из которых отбывают длительные тюремные сроки в Буцбахе.
Зрителям стало интересно, кто из исполнителей на сцене – студент, а кто – сокамерник.
Знакомые записанные треки были смешаны с живыми припевами и перкуссионной техникой, знакомой по таким группам, как Stomp и Blue Man Group.
Они вызвали горячие аплодисменты, свистки и овации для актеров-любителей со стороны заключенных в аудитории, прежде чем заключенных отправили обратно в их камеры.
Отчет Марии Шихан, редактирование Майка Коллетт-Уайта
Программа ECB Pace завершила успешный 5-дневный тренировочный лагерь на курорте Дезерт-Спрингс в Альмерии, Андалусия, Испания
Восемь (8) участников Программы темпа ЕЦБ в сопровождении четырех (4) менеджеров, сотрудников и тренеров вернулись в Англию, успешно завершив 5-дневный тренировочный сбор с субботы 9 9 9 58 9 59 59 14 14 14 9 59 59 Декабрь в Desert Springs Resort, единственном в Европе, удостоенном международных наград, роскошном семейном курорте и поле для гольфа в пустыне, на котором проводятся чемпионаты, с собственной площадкой для игры в крикет и академией.
Кевин Шайн, ведущий тренер национальной команды по боулингу, отметил курорт Дезерт-Спрингс и тренировочный лагерь;
«Это был мой первый визит в Дезерт-Спрингс, и я не совсем понимал, чего ожидать, поскольку этот курорт так хорошо известен своими гольфами. Тем не менее, программа ECB Pace только что пережила одну из самых продуктивных недель. Удобства и персонал просто превосходны, и мы не могли бы почувствовать себя более желанными гостями. Большое спасибо всем в Desert Springs, мы обязательно вернемся! »
Цель тренировочного лагеря заключалась в том, чтобы предоставить игрокам возможность серьезно поработать над своими навыками игры в боулинг, боулинг и поля, а также над их уровнем физической подготовки с помощью специальной программы силы и физической подготовки, чтобы гарантировать, что игроки находятся в хорошей форме. наилучшая возможная форма во время их зимней программы, которая включает в себя тренировки в теплую погоду в Южной Африке в начале следующего года в Высокоэффективном спортивном институте в кампусе Потчефструма Северо-Западного университета.После их возвращения из Южной Африки, The Pace Program снова вернется в курорт Desert Springs с 27 февраля по 3 марта rd , 2018.
Роб Ахмун, национальный тренер по силе и кондиционированию отметил;
«Большое спасибо за фантастическую неделю. Тренажерный зал переведен на новый уровень, идеально подходящий для элитного тренировочного лагеря.
– Прокомментировал Бен Лэнгли, ведущий физиотерапевт в стране.
«Я не могу придумать лучшего места, чтобы провести неделю интенсивных тренировок. Комфортное проживание, качественная еда и прекрасные удобства. Уровень обслуживания в Desert Springs, безусловно, гарантирует, что ваш опыт будет соответствовать вашим ожиданиям ».
Некоторые игроки оценивают свой опыт пребывания на курорте Дезерт-Спрингс во время тренировочного лагеря:
Джейми Овертон: «Крикет в Дезерт-Спрингс становится все лучше и лучше, я с нетерпением жду завершения строительства нового Овала.Спасибо за еще один отличный визит ».
Джейми Портер: «Как хорошо тренироваться на улице в декабре! Погода была фантастической, и курорт идеально подходил для всего, что нам требовалось, большое спасибо всем в Дезерт-Спрингс ».
Рис Топли: «Спасибо всему персоналу за то, что так хорошо о нас заботятся. Великолепная теплая погода и прекрасные удобства ».
Тоби Роланд-Джонс: «Какой красивый курорт с прекрасными удобствами.”
Для просмотра видео Академии крикета Дезерт-Спрингс Щелкните здесь
Игроки и тренеры были размещены в некоторых частных таунхаусах, которые обычно зарезервированы для праздников и коротких перерывов в Дезерт-Спрингс, а шеф-повар курорта был готов удовлетворить особые диетические потребности отдельных игроков в отмеченном наградами ресторане El Ресторан Торренте.
Дополнительная справочная информация
Зимние тренировочные лагеря с теплой погодой в Дезерт-Спрингс
Desert Springs, единственный в Европе удостоенный международных наград роскошный семейный курорт и поле для гольфа в пустыне, уже известное как курорт, специализирующийся на семейном отдыхе, однако он быстро приобрел популярность как центр тренировок в теплую погоду для игроков в крикет, спортсменов и как для футболистов, так и для игроков в гольф, и сейчас это одно из самых популярных мест для спортивных зимних тренировочных лагерей в теплую погоду.
Все спортивные лагеря в Дезерт-Спрингс сделаны на заказ. При желании программа может включать время вдали от курорта для осмотра местных достопримечательностей, которые многие считают «настоящей Испанией».
Во время пребывания у посетителей есть возможность плавать, играть в теннис и пользоваться тренажерным залом, дорожками для бега, беговыми дорожками, площадками для паддл-тенниса и пляжного волейбола.
ДоDesert Springs легко добраться из Великобритании благодаря трем международным аэропортам. Это: аэропорт Альмерии, 40 минут на машине; Аэропорт Мурсии, 80 минут на машине, и аэропорт Аликанте, который находится менее чем в двух часах езды.В настоящее время в этот регион из Великобритании летают авиакомпании British Airways, EasyJet, Ryanair, Jet2 и Fly Thomas Cook.
Размещение предоставляется в апартаментах, таунхаусах и виллах, доступных для отпуска или короткого перерыва в Дезерт-Спрингс. Блюда подаются в ресторане Crocodile Club курортного отеля, который является частью семейного Crocodile Club, который предлагает широкий спектр развлечений, и отмеченного наградами ресторана El Torrente в Club House.
The Desert Springs Resort & Golf Club
В отеле Desert Springs Resort уже построены и используются объекты:
- Поле для гольфа в Индиане, поле для гольфа USGA на 18 лунок номиналом 72 пар, спроектированное бывшим капитаном команды по гольфу Великобритании и Ирландии Питером МакЭвоем, вдохновленным полями в пустыне Аризоны и Калифорнии;
- академия гольфа, в которой квалифицированные преподаватели PGA обслуживают несколько международных команд, женские элитные команды Союза гольфа Уэльса и многие элитные команды Союза английских графств; PGA European Tour, PGA Europro Tour и игроки LET.
- два теннисных корта, два корта для паддл-тенниса, пляжный волейбол и два футбольных поля, одно из которых представляет собой полноразмерное травяное поле; другой рассчитан на мини-игры;
- площадка для игры в крикет с восемнадцатью (18) калитками, построенная в соответствии со стандартами и спецификациями ЕЦБ, которая будет готова к игре в феврале 2018 года и будет открыта круглый год. В дополнение к павильону Marquee, обзорным экранам, табло, полосам для спринта и сопутствующим объектам, он представляет собой отличное средство для тренировок и игры в крикет.
- Академия крикета с удобствами, которые включают; двадцать четыре (24) травяных калитки с сетками, одна искусственная калитка с сетками, искусственная травяная калитка во всю длину, профессиональный боулинг-автомат Bola с устройством подачи 28 мячей, необходимое тренировочное оборудование и специальная площадка с твердым покрытием, которая обеспечивает выход на улицу. место для таких объектов, как тренажерный зал со свободными весами, маты для растяжки и медицинская зона.
- Дом гольф-клуба в испанском колониальном стиле с холлом, баром, рестораном, раздевалками, телевизором и читальными залами, а также гольф-бутиком Ralph Lauren;
- Crocodile Club, который предлагает семейные развлечения в самом сердце курорта с бассейнами, оборудованными площадками для игр с песком, детским автодромом John Deere Gator, а также джакузи, солнечными лужайками и баром у бассейна;
- оздоровительный фитнес-клуб и спа.
Награды
КурортDesert Springs был удостоен награды European Group Travel Awards 2016 как лучший гольф-курорт для групп в Европе. Поле Индианы на курорте Дезерт-Спрингс также было признано 6-м лучшим полем для гольфа в Испании на основании отзывов игроков, которые оценили это поле на веб-сайте Leading Courses. Из 345 полей, представленных в этом рейтинге, поле Indiana Course в Дезерт-Спрингс занимает 6-е место с оценкой 8,8 / 10 и награждает гольф-клуб Дезерт-Спрингс знаком «Выдающийся».Эта награда присуждается только 10 лучшим курсам в стране.
Desert Springs Resort был удостоен награды Daily Mail Best Almeria Award и Bentley International Property Awards за лучшую застройку в Испании и лучшую архитектуру, а также Национальной премии Испании Madera Verde за экологически безопасное развитие, награду SICTED за эту награду. «За приверженность качеству туризма» и премию «Премьер-туризм Андалусии» за 2017 год, желанной и престижной награды «Превосходство в управлении».
Ресторан El Torrente получил международную гастрономическую премию New Millennium в области туризма, гостиничного бизнеса и общественного питания. Эта награда была учреждена Клубом лидеров торговли с целью отличить компании из всех стран за выдающееся качество их продуктов или услуг.
Климат прибрежной зоны Альманзора
Desert Springs получил свое название от уникального для Европы микроклимата пустыни.Здесь самая теплая зимняя погода на континенте: в среднем более девяти часов солнечного света в день и максимальные дневные температуры от 16 ° C (60 ° F) до 30 ° C (86 ° F) в течение года. Годовое количество осадков менее 200 мм. Прибрежные воды Альманзора являются одними из самых чистых и теплых в Европе, что привлекает как любителей рыбы, так и любителей дайвинга.
Для справок:
ПРИМЕЧАНИЕ. Изображения с высоким разрешением доступны по запросу.
Simon Coaker
The Almanzora Group Ltd
The Manor, Boddington, Cheltenham,
Gloucestershire GL51 0TJ
Tel: +44 (0) 1242 680116
Mob: +34 678 235716
e: [email protected] 90pringsresortdeserts .es
Германия | Экономист
APВ 1938 году родители Юлиуса Шепса сделали то, что в то время сделали многие дальновидные или удачливые немецкие евреи: они уехали. Они уехали в Швецию, где отец Юлиуса работал архивариусом. Юлий родился здесь в 1942 году.
Затем в 1947 году Шепс сделал то, что в то время сделали несколько немецких евреев. Он вернулся вместе с женой семь лет спустя, чтобы присоединиться к тому, что на протяжении десятилетий было крошечным островным сообществом. «Это были годы молчания. Все страдали, потому что никто не говорил о нацистских годах. Мой отец, который преподавал в университете, часто сомневался в своем решении вернуться в Германию », – говорит г-н Шепс. Его отец горевал о своих родителях, Кете и Юлиусе Шепсах, которые остались в Германии: его мать умерла в Освенциме, а его отец – в Терезиенштадте.
немецких евреев, выживших в Германии или в изгнании, имели двойственные отношения со своей родиной. Помимо вины – что они выжили и даже остались в стране убийц – многие чувствовали почти физическое отвращение, когда вступали в тесный контакт с немцами. Поэтому они переехали жить в еще одну форму гетто.
К моменту падения Берлинской стены еврейская община Германии насчитывала всего 30 000 стареющих членов и быстро сокращалась. Сегодня это третье по численности и наиболее быстрорастущее еврейское население в Западной Европе после Франции и Великобритании.В период с 1991 года, когда страна была объединена и иммиграционные правила были смягчены, по 2005 год более 200 000 евреев из бывшего Советского Союза эмигрировали в Германию. (В то же время более миллиона эмигрировали из бывшего Советского Союза в Израиль и около 350 000 в Америку, оставив лишь около 800 000). В некоторых частях Германии иммигранты, которых обычно называют «русскими», составляют 90% местного еврейского населения.
Некоторые из так называемых авторитетных евреев – те, которые жили в Германии до падения Берлинской стены – с энтузиазмом относятся к вновь прибывшим.Герман Симон, директор Centrum Judaicum, музея и исследовательского центра в Берлине, родился в 1949 году в семье немцев и вырос в Восточном Берлине. Он говорит, что без иммиграции русских евреев будущее евреев Германии было бы мрачным.
Тем не менее, большинство традиционных евреев не согласны с этим. Щеголеватый г-н Шепс, ныне директор Центра европейских еврейских исследований Мозеса-Мендельсона в Потсдаме, недалеко от Берлина, утверждает, что древнее еврейское наследие Германии исчезло. Его так называемый «ландшафт памяти» – памятные места, мемориальные доски, культурные центры и музеи – сейчас охраняют неевреи, которые просто интересуются еврейскими вещами; люди, которые толпятся на ханукальном рынке в Еврейском музее Берлина, чтобы попробовать латке и суфганиот (пончики) и потягивать кошерный глинтвейн.
Что касается выходцев из бывшего Советского Союза, то большинство из них не знает и не заботится о еврейских ритуалах и традициях. Мало кто из новоприбывших ведет кошерный дом. Многие мужчины не обрезаны. Приезжая в Германию, они сосредотачиваются на практических аспектах жизни – работе, квартирах, социальном обеспечении и медицинском страховании. Они играют в шахматы, а не в скат, популярную карточную игру в Германии. Их культурные иконы – Достоевский и Чайковский, а не Гете и Бетховен, не говоря уже о Мендельсоне или Гейне, которые были немецкими евреями.
Традиционные евреи находят пришельцев и (отличных от нас), подозревают, что они не «настоящие» евреи, и думают, что они в основном приезжают в поисках процветания и материальной помощи со стороны государства и общества. «Они берут все, что могут», – фыркает один из них.
Существует также спор по поводу идентичности. На протяжении десятилетий евреи в бывшем Советском Союзе делали все возможное, чтобы скрыться от советских властей и даже уничтожить доказательства своего происхождения. Поэтому, когда в 1991 году Германия начала принимать евреев в соответствии с «законом о квотах беженцев» (который предоставил им особый статус беженцев), многие не смогли собрать документы, необходимые для подтверждения их еврейства.Считается, что тысячи людей попали в Германию по фальшивым документам.
Строго ортодоксальная фракция немецкого сообщества, которая на сегодняшний день является самой сильной, не принимает даже большинство тех, кто пришел с надлежащими удостоверениями личности. Согласно галахе , или религиозному закону, только новообращенный или ребенок, рожденный от еврейской матери, является евреем. Джеффри Пек, профессор Джорджтаунского университета и автор книги «Быть евреем в новой Германии», посвященной разнообразию современной еврейской жизни в Германии, говорит, что около 80% новоприбывших не являются галахическими евреями.Тем не менее, они – будущее иудаизма в Германии.
Judenrein не более
По иронии судьбы, страна, которую Гитлер хотел очистить от евреев judenrein, теперь имеет самую быстрорастущую еврейскую общину в Западной Европе. До прихода к власти нацистов в Германии проживало около 600 000 евреев. В конце войны около 1500 человек выжили в бегах; 9000 находились в концентрационных лагерях; и 15 000 выжили, женившись на неевреях. Несколько сотен эмигрантов вернулись из ссылки в Шанхае и других городах.
Между 1945 и 1952 годами около 200 000 еврейских перемещенных лиц жили в лагерях (часто заброшенных концентрационных лагерях) и городских центрах в Германии. Большинство из них были ревностными сионистами. Стремясь покинуть лагеря и начать новую жизнь, они стали влиятельной силой в политических дебатах о создании еврейского государства. Большинство из них эмигрировали в Израиль, как только смогли после создания государства в 1948 году.
К 1950 году в Германии осталось всего около 20 000 евреев. Около 8000 из них были коренными немецкими евреями; 12 000 человек прибыли из Восточной Европы, в основном из Польши.Международные еврейские организации подвергли их остракизму, потому что они решили остаться на земле виновников Холокоста. Большинство из них считали свое пребывание в Германии временным; они, как они выразились, «сидели на набитых чемоданах» и регулярно ездили в Израиль.
Воспоминание о прошлом EPAОборонительная позиция заставила немецких евреев изо всех сил стараться – иногда даже слишком сильно – быть лучшими друзьями Израиля, чем любые другие евреи диаспоры. Историк Энтони Каудерс говорит, что они участвовали в «ритуалах позора» в 1950-х и 1960-х годах, чтобы запугать своих собратьев-евреев и заставить их жертвовать деньги Израилю.У них был рейтинг пожертвований, и они рассылали письма, в которых называли имена и стыдили всех, кто оказался скупердяем. Представитель Керен Хайесод, центральной организации по сбору средств в Израиле, однажды вернул богатому донору 2 500 немецких марок (тогда 600 долларов), потому что это казалось слишком маленьким взносом.
Растущее процветание Германии и ее готовность смириться со своим нацистским прошлым побудили евреев распаковать свои чемоданы в 1970-х и 1980-х годах. Были построены культурные центры и новые синагоги; Сейчас в Германии 89 синагог.Евреи сделали себя видимыми и услышанными в общественной жизни. В 1985 году протестующие евреи остановили премьеру пьесы Райнера Вернера Фассбиндера «Мусор, город и смерть», в которой изображен безжалостный застройщик, именуемый «богатым евреем».
Эта новая еврейская напористость стала еще более очевидной в 1990-х годах, когда Игнатц Бубис, переживший Холокост и председатель Центрального совета евреев Германии, начал публичную ссору с известным писателем Мартином Вальзером. В своей речи о присуждении Премии мира немецким книготорговцам г-н Вальзер осудил «моральный таран Освенцима» и призвал к нормальности в германо-еврейских отношениях.Г-н Бубис обвинил его в «духовном поджоге». Последовали жаркие дебаты среди историков, политиков и журналистов. Действительно, это стало настолько злобным, что тогдашний президент Германии Рихард фон Вайцзекер попросил участников «остудить».
Более поздние споры имели место по поводу «ландшафта памяти». Сотни мемориалов сейчас усеяны Германией, от музеев концентрационных лагерей до медных кирпичей, утопленных в тротуарах возле обычных домов, с именами евреев, которые когда-то жили там. Как это часто бывает с еврейскими проблемами, в Берлине наблюдались самые жаркие споры.Эберхард Дипген, бывший мэр Берлина, был недоволен планом строительства в центре города мемориала Холокоста, главного национального символа искупления. В своем выступлении в парламенте, которое подвергалось резкой критике, он утверждал, что в Берлине уже есть много памятных мест, в том числе «Топография террора», целый квартал в центре города, в котором когда-то размещалась штаб-квартира служб безопасности Рейха. На оставшихся фундаментах, обнаруженных в середине 1980-х годов, выставка под открытым небом описывает то, что там происходило, в мрачных подробностях.
Несмотря на это, город и федеральное правительство пошли дальше, и в мае 2005 года, после многих задержек, был открыт новый мемориал Холокоста. Это волнистый лабиринт из 2711 бетонных блоков на участке размером с футбольное поле возле Бранденбургских ворот. Это место, где посетители должны чувствовать себя обеспокоенными, потерянными и напуганными, как это делали убитые евреи. И развитие пейзажа памяти продолжается: в конце сентября 2007 года открылся новый застекленный двор Еврейского музея в Берлине, здание, вдохновленное остротой и углами колючей проволоки.В марте прошлого года в Мюнхене открылся еврейский музей.
Фракция Красная Армия
Новых евреев Германии все это не особенно интересует. Большинство из них пострадали не при Гитлере, а при Сталине, который убил миллионы советских граждан или отправил их в жестокие трудовые лагеря. Для них Гитлер был врагом только в военном смысле. Каждый год в начале мая, когда все в Германии торжественно отмечают безоговорочную капитуляцию страны, российские ветераны войны среди евреев Германии маршируют со своими боевыми наградами, чтобы отпраздновать победу над нацистской Германией.«Это был их самый гордый час», – говорит г-н Саймон из Centrum Judaicum, который стремится дать новичкам право голоса и почетное место. В прошлом году он организовал выставку воспоминаний 13 ветеранов Красной Армии «От звезды СССР к звезде Давида», посвященную военным воспоминаниям, в том числе их личные истории.
немецких еврея жалуются, что пришельцы имеют очень слабое представление об иудаизме и еврейских традициях. В апреле Шепс пригрозил создать в Берлине новую группу евреев, состоящую из тех, кто чувствует себя отчужденным от «русских».Он жаловался, что иммигрантская община «больше похожа на русскоязычный культурный клуб, чем на религиозное объединение». Альберт Мейер, бывший глава берлинских евреев, который поддерживал г-на Шопса, обвинил русских в использовании «сталинских методов» для влияния на других евреев и сказал, что они не заинтересованы в вере.
Еврейская община Берлина сейчас обеспокоена не только своими культурными различиями, но и бесхозяйственностью и коррупцией, в которые вовлечены как русские, так и немцы, что испортило ее репутацию.У него колоссальный годовой бюджет в 25 миллионов евро (37 миллионов долларов), более 80% которого выплачивается городом Берлином. Большая часть текущих расходов еврейских синагог, школ, кладбищ, библиотек, больниц и домов престарелых оплачивается немецким государством как искупление прошлого. «У сообщества слишком много денег», – комментирует г-н Шопс. Он считает, что это поощряет нецелевое использование средств евреями, как старыми, так и новыми.
«Люди второго сорта»
Хотя многие немецкие евреи признают, что увеличение числа – как настоящих, так и предполагаемых евреев – оживит их ранее крошечную общину, многие жалуются, что они больше не чувствуют себя как дома в своих общинных центрах и синагогах, где русский язык стал предпочтительным языком.Ежемесячный журнал «Берлинские евреи» теперь издается на русском и немецком языках. Несмотря на то, что правительство предлагает бесплатные уроки языка, многие приезжие старшего возраста – а большинству из них было уже за 45, когда они прибыли, – не потрудились выучить больше, чем элементарный немецкий. «Конечно, евреи из бывшего Советского Союза, хотя и высокообразованные, являются людьми« второго сорта »для еврейского истеблишмента Германии», – говорит Анна Сохрина, русская писательница, которая сейчас живет в Берлине.
Что думают эти «второсортные»? Нора Гайдукова, социолог, уехавшая из Санкт-Петербурга в 1997 году вместе со своим мужем, врачом, приехала сюда в надежде на лучшую жизнь и западное образование для своей второй дочери, которой 14 лет.(Ее старшая дочь, 35 лет, осталась в России.) Первые годы в Германии она чувствовала себя ужасно несчастной; она скучала по друзьям и работе. Ее советские дипломы ничего не стоили. Власти Германии, предложившие ей уроки немецкого, английского и компьютерных навыков при условии, что она найдет работу, отговорили ее от повторной сдачи экзаменов по социологии.
Он выжил Рейтер«Сегодня я счастлива в Берлине, где есть единственная еврейская община, которая кажется хоть немного реальной», – говорит г-жа Гайдукова дождливым зимним днем в недавно открытом центре Хабад-Любавич, ответвления хасидского иудаизма, в западной части города. Берлин.Она работает социальным работником в Российской культурной ассоциации, ее дочь учится в двуязычной (немецкой и испанской) средней школе, и она нашла новых друзей, хотя она признает, что большинство из них также иностранцы. «Между русскими и немцами мало контактов», – отмечает она.
Общественный центр Любавичер привлекает многих евреев из бывшего Советского Союза, которые, как и г-жа Гайдукова, стремятся узнать больше об иудаизме. За день до выборов главы еврейской общины в Берлине в середине ноября Гидеон Иоффе, борющийся за переизбрание после двух неоднозначных лет работы, обратился к членам общины, пока они обедали со своими раввинами. , которые приехали из Израиля и Америки.Его мягко дразнили за то, что он приезжает только тогда, когда он агитирует за голоса. Он возразил, что в Берлине девять синагог и бесчисленное количество общественных собраний.
«Настоящие» немецкие евреи, а не недавние иммигранты, по-прежнему монополизируют руководство еврейскими общинами по всей стране, хотя сейчас они составляют лишь около 10-15% всего еврейского населения. В случае с Лала Зюскинд, 61-летняя женщина, приехавшая в Берлин из Нижней Силезии в детстве, с большим отрывом обошла г-на Иоффе в конкурсе на высшую должность.Она выступала за единство еврейской общины и умоляла г-на Шопса, г-на Мейера и других отчужденных немцев избежать раскола. «Сейчас для нее большая задача – наконец-то интегрировать русских», – прокомментировал голосующий за нее немецкий еврей.
Тем не менее, как говорит Сергей Лагодинский, бывший директор программ Берлинского офиса Американского еврейского комитета, который эмигрировал со своей семьей в Германию с юга России в 1993 году, говорит, что нельзя интегрировать 85% общины. По его мнению, определение еврейства согласно религиозным критериям является главной причиной разделения; поскольку новички имеют тенденцию быть светскими, это только отталкивает их еще больше.В ноябре 2006 года, когда передовица на первой полосе консервативной и очень уважаемой газеты Frankfurter Allgemeine Zeitung , заявила, что самой большой проблемой для еврейской общины Германии было превратить российских евреев в настоящих евреев, г-н Лагодинский ответил: полемика в Tachles , еврейском журнале, озаглавленном «Ложные евреи, настоящие проблемы».
Пришельцы создают трудности и для язычников. Хотя иммиграционные власти принимают евреев в соответствии с этническими принципами (т. Е. Отец или мать должны быть евреями), большинство немцев-неевреев настаивают на определении еврейства с чисто религиозной точки зрения.«Это результат вины немцев по поводу одержимости нацистов расой и расовыми стереотипами», – говорит г-н Каудерс. Большинство немцев считают, что неправильно думать о евреях, если они не исповедуют иудейскую религию.
Но дело в том, что времена изменились. Немцам придется приспосабливаться к большой, в основном светской еврейской общине. Устоявшимся евреям придется смириться с тем, что славные дни изощренного немецкого еврейства – от Альберта Эйнштейна до Курта Вайля – ушли навсегда. Заголовки двух последних книг о евреях в Германии с 1945 года (обе были опубликованы в сентябре прошлого года) предполагают, что Германия не может быть долгосрочным домом для дальновидной еврейской общины.«Невозможное возвращение» («Невозможное возвращение») написал француз Оливье Гез. «Unmögliche Heimat» («Невозможная родина») написал г-н Каудерс, американец. Но выводы авторов менее резкие и обнадеживающие, чем их заголовки. «Что-то новое и необычное создается с евреями из Советского Союза», – заключает г-н Каудерс.
Распечатать страницы См. Статью полностьюКоронавирус может нанести ущерб государственным финансам
Йоханнес Славиг нечасто простаивал в последние несколько недель.Руководителю оперативной группы по коронавирусу в немецком городе Вупперталь пришлось закупить защитное оборудование для департамента здравоохранения, нанять врачей для импровизированной больницы в местном спортзале и проверить финансирование нового испытательного центра пожарной части.
Славиг даже не нашел времени проверить веб-камеры на сайте городского зоопарка, которые документируют первые шаги новорожденного слона Киманы.
DER SPIEGEL 20/2020 Фото:cgs
Статья, которую вы читаете, изначально была опубликована на немецком языке в выпуске 20/2020 (9 мая 2020 г.) журнала DER SPIEGEL.
Трансляция была маленьким утешением для посетителей временно закрытого зоопарка. Но для Славига, который обычно работает казначеем Вупперталя, это просто еще один источник стресса, когда он смотрит на цифры. Только закрытие зоопарка обошлось городу в 600 000 евро (651 000 долларов) в виде упущенной выгоды к концу апреля. Это только увеличило потерю налоговых поступлений из-за в значительной степени остановленной экономики (около 75 миллионов евро), потерянных доходов от муниципальных театров (около 2 миллионов евро) и роста расходов безработных, чьи доходы упали ниже порога, необходимого для получения пособия (10). млн евро).
По расчетам Славига, из-за коронавируса долг города вырастет до 150 миллионов евро. «Боюсь, что пандемия съест все деньги, которые нам удалось сэкономить за последние годы», – говорит он.
Прелюдия к крупной аварии?
Пандемия приводит к сокращению доходов в городах или штатах, частных домохозяйствах или компаниях, хотя расходы продолжают расти. Для многих единственный выход – через долги. Вряд ли какое-либо другое событие в эпоху после Второй мировой войны привело к возникновению такого драматического уровня долгов, как коронавирус.
Еще до вспышки глобальная долговая нагрузка превысила 250 триллионов долларов (230 триллионов евро), что в три раза превышает совокупный мировой валовой внутренний продукт за год. Правительства по всему миру предоставляют помощь на сумму триллионы долларов, финансируемую за счет долга. Европейский центральный банк (ЕЦБ) и другие центральные банки вливают деньги в экономику практически без ограничений, чтобы предотвратить крах.
Но как будет выплачиваться эта новая гора долгов? И кем? В конце концов, некоторые экономисты опасаются, что финансовая помощь может привести к фатальному сочетанию инфляции и стагнации.Этакий посткризисный кризис, расплачиваться за который будут будущие поколения. Возникает вопрос: является ли пандемия всего лишь прелюдией к массовому краху? Финансовый кризис эпохальных масштабов, который втянет в пропасть компании, банки и правительства?
Это мрачный сценарий. Компании, потерявшие бизнес, были вынуждены брать в долг и увольнять сотрудников. Обычные люди, которые уже имели большую задолженность до того, как разразился коронавирус, больше не могут погашать свои кредиты.В частности, в Соединенных Штатах, где предоставляется рассрочка, растет беспокойство по поводу того, что миллионы людей могут не выплатить свои автомобильные, жилищные и студенческие ссуды. Но и в Германии потребители заплатили за много нового в кредит благодаря низким процентным ставкам. Если люди, компании или даже правительства обанкротятся, это ударит по банкам в полную силу и может спровоцировать новый кредитный кризис, подобный кризису после краха Lehman Brothers в 2008 году.
Неизведанная территория
Ханс-Иоахим Зиемс видел, как многие компании обанкротились.В 2002 году консультант по менеджменту из Кельна помог залатать медиагруппу Лео Кирха. В 2009 году во время финансового кризиса Зиемс помог предотвратить крах империи Адольфа Меркла. Флагманские компании Merckle, Heidelberg Cement и Ratiopharm, выжили, хотя миллиардер, заработавший себя самостоятельно, покончил с собой из-за горя и стыда из-за накопленного долга.
Но рецессия в таких масштабах, «от торговли и промышленности до сектора услуг. Для меня это тоже неизведанная территория», – говорит Зимс.В некоторых секторах понесенные сейчас убытки не могут быть возмещены. Кризис вызовет резкий рост долговой нагрузки компаний и приведет к волне банкротств.
Зиемс воочию видит, как быстро может сократиться ликвидность по мере накопления долгов. За несколько месяцев до того, как коронавирус достиг Европы, его вызвали. Сначала в качестве консультанта поставщика автомобилей Leoni, а затем в его совет по реструктуризации. Компания производит жгуты проводов и системы проводки для производителей автомобилей и попала в финансовые затруднения.Зимса попросили помочь вернуть Леони в нужное русло. 13 марта кредиторы компаний подписали план реструктуризации компании. Зиемс мог ожидать 200 миллионов евро новой ликвидности. «Несколько дней спустя началась изоляция, и нам пришлось разработать новый план», – говорит он.
Leoni пришлось закрыть несколько заводов и сократить часы работы сотрудников. Компания не смогла снизить свои затраты так быстро, как упали продажи, и Зимсу пришлось снова попросить у банков дополнительную ликвидность. В конечном итоге правительство Германии предоставило гарантии по новым кредитам на сумму 330 миллионов евро.
Нет гарантий
Как и Leoni, бесчисленное множество других компаний пережили то же самое в последние недели. Такие корпорации, как Lufthansa, а также некоторые компании в сфере туризма, общественного питания и розничной торговли наблюдали, как их продажи упали более чем на 90 процентов. Между тем, они все еще находятся на крючке из-за зарплаты, аренды и других расходов. «Многие компании должны сократить разрыв между доходами и расходами за счет новых долгов, – говорит Йорг Кремер, главный экономист Commerzbank.
По данным Банка международных расчетов, ни одна другая рецессия в современную эпоху не ударила по компаниям во всем мире так сильно, как шок от COVID-19.Без государственной помощи половина предприятий не смогла бы вовремя погасить свои ссуды.
По возможности фирмы получали деньги на рынках капитала или в банках. ЕЦБ смягчил свои правила капитала и разрешил европейским банкам предоставлять до 1,8 трлн евро в виде дополнительных кредитов. Такие корпорации, как Daimler, Bertelsmann и Eon, с середины марта выпустили облигации на сумму более 100 миллиардов евро.
Компаниям, которые не могут собрать деньги таким образом, правительство предлагает свою помощь.Берлин предоставляет кредиты и гарантии на сумму более триллиона евро через государственный банк развития KfW. В течение пяти недель в банк поступило более 25 500 заявок на получение кредитов на сумму 33 миллиарда евро.
Но это только облегчает насущную потребность в наличных деньгах. В конечном итоге компаниям придется погасить свои облигации и выплатить ссуды KfW плюс проценты. Как только экономика вернется в норму – результат, на который все надеются, наступит раньше, чем позже – многие компании войдут в следующую фазу с тяжелой долговой нагрузкой.И даже это не гарантируется.
Высокий риск дефолта
Рейтинговые агентства, такие как Standard & Poor’s (S&P), оценивают кредитоспособность компаний, банков и стран. В настоящее время они снижают рейтинги по всем направлениям из-за растущих долгов, что указывает на повышенный риск дефолта. Для компаний, ищущих новые ссуды, это означает, что им придется платить кредиторам более высокие процентные ставки, что еще больше усугубит тяжелое финансовое положение. В то же время, если восстановление экономики станет возможным, компаниям потребуется больше капитала, чтобы снова нарастить производство.«Часто рост компаний ломает спину после кризиса, – говорит Тобиас Мок, управляющий директор S&P по корпорациям в Германии, Швейцарии и Австрии.
Mock ожидает, что многие компании не смогут вырваться из этого порочного круга. «В ближайшие месяцы количество дефолтов значительно увеличится и, как ожидается, достигнет пика в 2021 году», – говорит он. Для облигаций, которые S&P оценил как “спекулятивные”, Мок ожидает, что уровень дефолта в Европе вырастет до 10 процентов. В декабре прошлого года этот показатель составлял всего 2 процента.
В таком развитии нет ничего необычного. После лопания пузыря доткомов в 2000 году, пузыря на рынке недвижимости в 2007 году и долгового кризиса в евро в 2012 году многие компании начали откладывать сбережения, поскольку их долговая нагрузка росла. «Это тормозило рост», – говорит Кремер из Commerzbank. Он подозревает, что это повторится снова: компании будут меньше инвестировать и сокращать персонал, что «заметно замедлит восстановление экономики».
Успеют ли компании даже оправиться от кризиса, во многом будет зависеть от банков.Если такие эксперты, как Мок, правы, безнадежные ссуды скоро начнут накапливаться на балансах банков. Тогда, как и в 2008 и 2009 годах, станет очевидно, какие банки достаточно сильны, чтобы поддерживать больные компании. Еще до того, как разразился коронавирус, европейские банки уже имели на своих счетах неработающие кредиты на сумму около 600 миллиардов евро. В Греции безнадежные ссуды составляют более 30 процентов ссудных портфелей банков. В Италии они составляют 6,7 процента.
Сначала общественное здравоохранение, затем государственные финансы
Обеспокоенность по поводу стабильности банков, по-видимому, также достигла политической сферы.В настоящее время в Европейском союзе ведутся дебаты по поводу того, следует ли смягчить правила оказания помощи банкам, которые были созданы после 2008 года, чтобы обеспечить больные учреждения деньгами налогоплательщиков.
В конце концов, правительства все равно будут нести большую часть риска. Правительства не могут допустить волны банкротств предприятий или очередного краха в банковском секторе. Бывший президент ЕЦБ Марио Драги недавно призвал правительства взять на себя дефицит частного сектора.
Это привело бы к взрыву государственного долга во всем мире со скоростью, которая в противном случае наблюдалась бы только во время войны. Только в этом году Международный валютный фонд (МВФ) ожидает, что объем государственного долга вырастет на 8 триллионов долларов. Это составит около 100 процентов годового объема мировой экономики. Это было бы почти столько же, сколько в Греции до кризиса евро.
Означает ли это, что после того, как вирус покончит с общественным здоровьем, он разрушит и государственные финансы?
Многие экономисты считают это маловероятным.В большинстве развитых стран такие ссуды «легко доступны», – говорит Оливье Бланшар из нью-йоркского Института Петерсона. Низкие процентные ставки позволили многим правительствам жить в кредит. Поэтому, по словам Бланшара, нет особых причин не тратить много денег. Чем больше кредитов, тем лучше.
Но не все экономисты уверены, что кризис можно так легко преодолеть. Ханс-Вернер Зинн, например, бывший президент мюнхенского института Ifo, считает «целесообразным смягчить временный кризис увеличением государственного долга».«Но его беспокоит тот факт, что центральные банки по всему миру помогают правительствам, покупая облигации в таких крупных масштабах.
Опасная инфляция
Сумма денег центральных банков в еврозоне в этом году увеличится в четыре раза по сравнению с тем, что было раньше. Финансовый кризис, говорит Шинн. Коронавирус приводит к сокращению предложения товаров и услуг. Слишком много денег для слишком малого количества товаров – это может возвестить экономическое зло, которое, казалось, было искоренено: инфляцию.По словам Шинн, на данный момент это не большая угроза. «Но как только цены начинают расти, их трудно снова замедлить».
Облегчение долгового бремени правительства посредством девальвации было методом, который использовали даже поздние римские правители. С тех пор правительства неоднократно избавлялись от долгов посредством инфляции. Таким образом, экономисты, в том числе Шинн, предсказали новую волну инфляции даже после того, как долговой кризис еврозоны закончился.
Но этого не произошло. Вместо этого ключевые процентные ставки упали до нуля – а в некоторых случаях до отрицательной территории или, по крайней мере, ниже уровня инфляции.Это привело к сокращению долга, хотя и медленно. В то же время, однако, это привело к сокращению сбережений тех, кто вкладывал свои деньги в процентные счета или ценные бумаги. Пандемия может удерживать процентные ставки на крайне низком уровне на долгие годы или даже десятилетия. Это единственный способ для государств, банков и компаний нести свое долговое бремя и не обанкротиться.
Страны, которым больше всего угрожает банкротство, – это те, у которых была большая задолженность задолго до того, как разразился коронавирус.Многие страны с формирующимся рынком и развивающиеся страны взяли крупные займы, часто в иностранной валюте, например в долларах.
Сейчас рынки сырья рушатся, туризм практически остановился, а их валюты обесцениваются. Все это еще больше усложняет обслуживание долгов этих стран. Это правда, что Международный валютный фонд недавно временно приостановил рассмотрение требований о выплате процентов и погашения для 25 беднейших стран мира. Но это не более чем символика.
Экономисты прогнозируют, что без радикального списания долга ряд стран Африки, Латинской Америки и Азии будут вынуждены объявить о банкротстве. Последствия для финансовой индустрии будут катастрофическими.
«Экономика ползучей стагнации»
В Европе пандемия также усугубляет экономический разрыв. В то время как у северных стран есть достаточно свободы действий, чтобы предоставить миллиарды долларов финансовой помощи, многие южноевропейские государства еврозоны находятся на грани разорения.В Испании надвигающаяся рецессия приведет к резкому увеличению долга страны до чуть менее 116 процентов ее валового внутреннего продукта в этом году. В Италии это соотношение вырастет примерно до 159 процентов.
С тех пор, как члены еврозоны снова начали обсуждать коронабонды и спорить по поводу кредитов на реконструкцию, старые сомнения в жизнеспособности валютного союза вернулись. В то время как южные страны чувствуют себя брошенными своими северными собратьями, такие страны, как Нидерланды, Австрия и Германия, обеспокоены тем, что Италия, в частности, может рухнуть под тяжестью своего кредитного бремени.«Евроскептики» в некоторых важных странах «снова на подъеме», – говорит Хольгер Шмидинг, главный экономист гамбургского инвестиционного банка Berenberg. По его словам, этот «политический риск» для валютного союза заставляет финансовые рынки нервничать. Разница в процентных ставках между итальянскими и немецкими государственными облигациями почти удвоилась с середины февраля, увеличивая опасность того, что Европа может погрузиться в валютный кризис.
Эта новая долговая реальность создает двухуровневое глобальное общество.Многим странам не составит труда долго жить в кредит. Для других кредиты, которые они берут для лечения коронавируса, могут стать их крахом. Они сталкиваются с трудным балансом: с одной стороны, скрываются экономическая депрессия и безработица. С другой стороны, банкротство государства.
Некоторые страны также может постигнуть судьба, подобная судьбе Японии, которая на протяжении многих лет жила с чрезвычайно высоким государственным долгом и крайне мягкой денежно-кредитной политикой. Для Шинн, бывшего главы Ifo, это может привести к своего рода зомби-экономике, «экономике ползучей стагнации», характеризующейся слабостью банков, вялыми компаниями и слабыми показателями роста.«Германия не должна стремиться к такому исходу».
Центр исследований экономической политики
Последние статьи для обсуждения
-
Устойчивость, рандомизация и пространственный шум
Морган Келли -
Влияние налогов на инновации: теория и эмпирические данные
Стефани Станчева -
Макропруденциальная политика во время COVID-19: Katina Space 9022 Роль Берга , Кристин Форбс
-
Горячий приток денег и принятие банковских рисков: Германия с 1920-х годов до Великой депрессии
Стефани Колле, Наташа Постель-Виней -
Женщины-законодатели и экономическая эффективность
Тушьянтхан Баскаран, Соня Бхалотра -
Религия и аборты: роль политической идентичности
Соня Бхалотра, Ирма Клотс-Фигерас, Лакшми Айер -
Влияние генов и окружающей среды на женскую фертильность
Никола Барбан, Элизабетта Де Као, Марко 9173 9173 Франсскон Европейские системы здравоохранения
Ян Бун -
H Как очищаются рынки без корректировки цен? Время обслуживания в продуктовом онлайн-магазине
Итаи Атер, Ади Шани -
Доверие к ученым во время пандемии: панельные данные из 12 стран
Янн Алган, Даниэль Коэн, Ева Давуин, Марсьяль Фуко, Стефани Станчева -
Тестирование дробных доз вакцин против COVID-19
Витольд, Амрита Ахуджа, Эша Чаудхури, Майкл Кремер, Александр Симоес Гомес Джуниор, Кристофер Снайдер, Алекс Табаррок, Брэндон Тан -
Воздействие, опыт и знания: почему личные истории имеют значение в экономике
Ульрике .Мальмендье -
Круги доверия: информация о соперниках в социальных сетях
Самуэль Ли, Петра Перссон, Никита Рокецкий -
Измерение коррупции на местах с помощью поведенческих игр
Алекс Арманд, Александр Коутс, Педро Си Висенте, Инес Вилела -
Социальная мобильность в Швеции до создания государства всеобщего благосостояния
Тор Бергер, Пер Энгцелль, Бьёрн Эрикссон, Якоб Молиндер -
Доли акций банков в компаниях: благословение или проклятие на кредитных рынках?
Фалько Фехт, Хосе Луис Пейдро, Гюнсели Тюмер-Алкан, Юэджуань Юй -
Местные учреждения и пандемии: автономия городов и черная смерть
Андрес Родригес-Позе, Хан Ван - Исследования в корпоративной Америке
Ашиш Арора, Шарон Белензон, Константин Косенко, Джунгкю Сух, Ишай Яфе -
Страховая роль семьи
Ханс Фер, Фабиан Киндерманн -
Разделение труда и производительности труда Преимущества
городов Бразилии: данные по Бразилии Линь Тянь -
Неравенство в смертности между черными и белыми американцами по возрасту, месту и причине, а также по сравнению с Европой, 1990-2018 гг.
Джеймс Бэнкс, Марлис Бэр, Паола Бертоли, Алин Бутикофер, Сара Каттан, Беатрис Чао, Клаудиа Коста, Джанет Карри, Либертад Гонсалес, Вероника Гремву, Кристина Хуттунен, Рене Карадакич, Люси Крафтман, Соня Крутикова, Стефано Ломбарди, Питер Редлер, Калифорния рлос Риумалло-Херл, Ана Родригес-Гонсалес, Хьель Дж. Сальванес, Паула Сантана, Ханнес Швандт, Хоселин Туиллиес, Эдди Ван Дорслаер, Том Ван Урти, Йоахим Винтер, Брам Воутерс, снабжение, Амели Вупперманн Политика - Resistance Диверсификация или переориентация?
Джин М.Гроссман, Эльханан Хелпман, Уго Луйер
Новости
Надписи на южном склоне Акрополя на JSTOR
Информация о журналеHesperia издается ежеквартально Американской школой классических исследований в Афинах. Основанная в 1932 году и посвященная в первую очередь своевременной публикации отчетов о проектах, спонсируемых школой, Hesperia также приветствует заявки от всех ученых, работающих в области греческой археологии, искусства, эпиграфики, истории и литературы.Географические границы охватывают весь греческий мир без хронологических ограничений. Здесь представлены статьи, посвященные первичным исследованиям, междисциплинарным исследованиям, теоретическим дискуссиям и обобщениям тем и проблем. Также включены исследования по истории и практике археологии и этнографии в Средиземноморье. В настоящее время для статей существует ограничение на 75 страниц. Все представленные материалы рецензируются как минимум двумя сторонними рецензентами двойным слепым методом. Статьи, принятые к публикации, появляются примерно через год с момента подачи.
Информация об издателеАмериканская школа классических исследований в Афинах – это исследовательское и учебное заведение, занимающееся углубленным изучением археологии, искусства, истории, философии, языка и литературы Греции и греческого мира. Основанная в 1881 году консорциумом из девяти американских университетов, Школа в настоящее время обслуживает аспирантов и ученых из более чем 190 дочерних колледжей и университетов, выступая в качестве базы для исследований и обучения в Греции.Основные здания школы и ее библиотека расположены в Афинах, а административный офис и офисы публикаций – в Принстоне, штат Нью-Джерси. В рамках своей миссии Школа руководит текущими раскопками в Афинской Агоре и Коринфе и спонсирует все другие раскопки и исследования на греческой земле под руководством Америки. Он является официальным связующим звеном между американскими археологами и классиками и Археологической службой Министерства культуры Греции и, как таковой, посвящен разумному управлению культурными ресурсами и распространению знаний о классическом мире.
.