Государственный современный университет: МГУТУ им. К.Г. Разумовского (ПКУ)

Содержание

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

Является членом Евразийской ассоциации университетов с 1989 года


Учредитель Евразийской ассоциации университетов. 
Является членом Евразийской ассоциации университетов с 1989 года
(I Съезд ЕАУ, 20.10.1989 г., Москва)

 

Московский университет по праву считается старейшим российским университетом. Он основан в 1755 году. Учреждение университета в Москве стало возможным благодаря деятельности выдающегося ученого-энциклопедиста, первого русского академика Михаила Васильевича Ломоносова (1711–1765).

А.С. Пушкин справедливо писал о титане русской и мировой науки XVIII столетия: «Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенною силою понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшею страстию сей души, исполненной страстей. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он все испытал и все проник.

..» В деятельности М.В. Ломоносова отразились вся мощь, красота и жизнеспособность российской науки, вышедшей на передовые рубежи мирового научного знания, успехи страны, сумевшей после преобразований Петра I значительно сократить отставание от ведущих держав мира и войти в их число. М.В. Ломоносов придавал огромное значение созданию системы высшего образования в России. Еще в 1724 году при Петербургской академии наук, основанной Петром I, были учреждены университет и гимназия для подготовки в России научных кадров. Но академические гимназия и университет с этой задачей не справились. Поэтому М.В. Ломоносов неоднократно ставил вопрос об открытии университета в Москве. Его предложения, сформулированные в письме к И.И. Шувалову, легли в основу проекта Московского университета. И.И.  Шувалов, фаворит императрицы Елизаветы Петровны, покровительствовал развитию русской науки и культуры, помогал многим начинаниям М.В. Ломоносова.

После ознакомления с представленным И.И. Шуваловым проектом нового учебного заведения Елизавета Петровна подписала 12 (25 по новому стилю) января 1755 года (в День св.  Татьяны по православному церковному календарю) указ об основании Московского университета. Церемония торжественного открытия занятий в университете состоялась в день празднования годовщины коронации Елизаветы Петровны 26 апреля (7 мая) 1755 года. С тех пор эти дни традиционно отмечаются в университете студенческими празднованиями, к ним приурочены ежегодная научная конференция «Ломоносовские чтения» и дни научного творчества студентов.

 

Университет сегодня

В настоящее время Московский университет является одним из ведущих центров отечественного просвещения, науки и культуры. Повышение уровня кадров высшей квалификации, поиск научной истины, ориентация на гуманистические идеалы добра, справедливости, свободы — в этом видится сегодня следование лучшим университетским традициям.

В сентябре 2008 года вышел Указ президента Российской Федерации, закрепляющий академическую самостоятельность университета – право самим устанавливать образовательные стандарты и программы.

19 марта 2007 г. Конференцией научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся МГУ (Советом Ученых советов — Конференцией МГУ) был принят Устав федерального государственного образователного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова», утвержденный постановлением Правительства Российской Федерации № 223 от 28 марта 2008 г. Новый Устав МГУ приведен в соответствие с требованиями действующего законодательства Российской Федерации, а также принятых в последнее время нормативно-правовых актов. Он полностью соответствует требованиям Гражданского, Бюджетного, Налогового кодексов РФ, Федерального закона РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Постановления Правительства РФ «О создании, реорганизации и ликвидации федеральных государственных учреждений», Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации.

Новый Устав МГУ разработан на основе Устава МГУ 1998 года (принятого Советом Ученых советов — Конференцией МГУ 2 ноября 1998 года) и закрепляет за Московским университетом все права и свободы, предусмотренные тем Уставом. Более того, в новый документ включено положение о том, что полномочия учредителя университета от имени Российской Федерации осуществляются Правительством Российской Федерации. Данная норма Устава МГУ, учитывающая особенности учреждения Московского университета высшей публичной властью России середины XVIII века — императрицей Елизаветой Петровной, роль Московского университета в развитии образования, науки и культуры России, а также его положение как особо ценного объекта национального наследия России, определяет правовой статус МГУ как учреждения, учредителем которого является Российская Федерация, а полномочия учредителя осуществляются непосредственно Правительством России.

В Уставе указано, что «в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 24 января 1992 г. № 48 “О Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова” Университет имеет статус самоуправляемого государственного высшего учебного заведения России, осуществляющего свою деятельность на основе законодательства Российской Федерации и собственного устава».

Новый Устав МГУ подтверждает право Университета получать финансирование из федерального бюджета отдельной строкой. Он предусматривает исчерпывающий, но при этом максимально широкий (по сравнению с другими федеральными государственными учреждениями высшего профессионального образования, подведомственными Правительству России) перечень видов предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, право на осуществление которых принадлежит МГУ. Данное обстоятельство имеет особо важное значение в связи с необходимостью интенсивного развития инновационной составляющей в деятельности университета.

Уставом закреплено право МГУ использовать находящееся в его оперативном управлении имущество для осуществления предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, право самостоятельно выступать стороной по сделкам, направленным на передачу имущества Университету. Как отметил ректор МГУ академик В.А. Садовничий, “утверждение Устава МГУ специальным Постановлением Правительства РФ является признанием авторитета Московского университета, созданного трудом всего коллектива МГУ”

Совет Ученых советов МГУ в соответствии с Уставом решает стратегические вопросы деятельности университета, выбирает ректора. Общее руководство университетом осуществляет Ученый совет МГУ, в состав которого входят ректор и проректоры, деканы факультетов и директора институтов, выборные представители от научно-педагогических работников факультетов и институтов (по 2–4 человека в зависимости от численности работающих), по одному представителю от студентов и аспирантов каждого факультета; 5 членов Ученого совета выбирается от инженерных и вспомогательных служб университета.

Ученый совет МГУ решает важнейшие вопросы научной и учебной деятельности, международных связей, утверждает структуру и бюджет, присваивает звание профессора, утверждает заведующих кафедрами, рассматривает планы социального и экономического развития университета.

Заседания Ученого совета МГУ проводятся не реже одного раза в месяц.

МГУ является крупнейшим классическим университетом Российской Федерации, особо ценным объектом культурного наследия народов России. Он осуществляет подготовку студентов на 39 факультетах по 128 направлениям и специальностям, аспирантов и докторантов на 28 факультетах по 18 отраслям наук и 168 научным специальностям, которые охватывают практически весь спектр современного университетского образования. В настоящее время в МГУ обучается более 40 тысяч студентов, аспирантов, докторантов, а также специалистов в системе повышения квалификации. Кроме того, около 10 тысяч школьников занимаются при МГУ. Научная работа и преподавание ведутся в музеях, на учебно-научных базах практики, в экспедициях, на научно-исследовательских судах, в центрах повышения квалификации.

МГУ — ведущий научный центр страны, в составе которого сформировались крупные научные школы, работали и работают нобелевские лауреаты, лауреаты Ленинской премии, Государственных премий СССР и России. Из 18 лауреатов Нобелевской премии наших соотечественников 11 являлись выпускниками или профессорами Московского университета. 12% всех открытий, зарегистрированных в СССР, принадлежат ученым МГУ. Их труд отмечен 60 Ленинскими премиями, 120 Государственными премиями СССР. За последние 10 лет более 40 работ ученых МГУ удостоены Государственной премии Российской Федерации.

Учебный процесс и научную работу в МГУ обеспечивает уникальный коллектив преподавателей и ученых. Это — 2,5 тысяч докторов и почти 6 тысяч кандидатов наук, около 5 тысяч профессорско-преподавательского состава. В Московском университете работает более 300 академиков и член-корреспондентов РАН и отраслевых академий. В университетской фундаментальной и прикладной науке занято 4,5 тысяч научных работников, ведущих в настоящее время исследования более 350 приоритетным научным направлениям и программам.

В структуре Московского университета на сегодняшний день 39 факультетов, 15 научно-исследовательских институтов, 4 музея, 6 филиалов, около 380 кафедр, Научный парк, Ботанический сад, Научная библиотека, имеющая фонд в 9 млн. томов, издательство, типография, Культурный центр, школа-интернат, в которой обучается около 300 талантливых ребят со всей России.

В последние годы университет осуществил целый ряд новых программ. Открываются новые факультеты; создаются новые кафедры, лаборатории, центры; вводятся новые учебные планы и программы, начаты научные исследования по новым 30 междисциплинарным программам. На 26 подразделениях университета работает более 140 дистанционных образовательных программ.

Университет остается крупнейшим инновационным центром. Первый в стране Научный парк, трансформирующий научные достижения в высокие технологии. За последние 3 года в Научном парке МГУ создано около 70 небольших компаний, главным образом в области химии и новых материалов, биотехнологии, фармацевтики, экологии и рационального природопользования, производстве научного оборудования. Более двух тысяч ученых МГУ вовлечены в инновационную деятельность. Ученые МГУ успешно сотрудничают со многими компаниями, выполняя исследования, направленные на развитие новых – инновационных – технологий. В инновационной деятельности наиболее очевидной становится и связь университета с работодателями. Здесь тоже делается немало: заключаются договора о сотрудничестве с ведущими организациями страны. Связь с работодателями – это и наши корпоративные университеты, которые успешно развиваются, являя собой пример инноваций в образовательном процессе. В 2006-2007 годах в рамках национального проекта «Образование» в МГУ была реализована программа формирования системы инновационного образования. Были разработаны учебно-методические комплексы 67 магистерских программ на базе принципов инновационного образования.

В 2006 году Московский университет вновь взял на себя непростую задачу – провести первый Фестиваль науки в России. Традиция проведения подобных фестивалей давно и прочно обосновалась в развитых странах, а у нас она только начинается. Второй Фестиваль науки стал уже праздником всей столицы и собрал около 100 тысяч участников и гостей, а с 2008 года вышел на общероссийский уровень. Традиционно фестиваль проходит в первой половине октября.

К 250-летию МГУ был запущен университетский спутник «Татьяна», благодаря которому были открыты новые физические явления в околоземном космическом пространстве. 17 сентября 2009 года с космодрома Байконур осуществлен запуск экспериментального научно-исследовательского малого космического аппарата (МКА) «Университетский – Татьяна-2». Основная задача (МКА) «Университетский – Татьяна-2» состоит в изучении транзиентных явлений. С этой целью на новом спутнике установлено несколько приборов, которые помогут понять природу этих явлений в верхней атмосфере Земли. В 2011 году планируется запуск большого космического аппарата «Ломоносов», ко дню рождения Михайло Ломоносова, основателя Московского университета. В 2008 году введены в строй супервычислительные комплексы «Чебышев» (мощностью 60 Терафлоп, результат совместной разработки МГУ, Института программных систем РАН и компании «Т-платформы») и Blue Gene/P (мощностью 28 Терафлоп, производства IBM).

 Московский университет — сложнейшее в инженерно-эксплуатационном отношении хозяйство. В МГУ насчитывается около тысячи отдельных зданий и строений общей площадью около миллиона кв. метров, в том числе 8 общежитий, в которых проживает свыше 12 тысяч человек, около 300 км различных коммуникаций.

Однако даже эти впечатляющие цифры не отвечают требованиям времени, современным тенденциям развития науки и образования. Сегодняшний уровень развития фундаментальных и прикладных научных исследований, их междисциплинарность, а также задачи подготовки специалистов широкого профиля требуют интенсивного развития и модернизации материально-технической базы. В октябре 1987 года правительство приняло решение о строительстве нового комплекса зданий для Московского университета, оборудованных по последнему слову науки и техники. Проект (архитектор Г.Н. Цытович) предусматривает возведение новых учебных и научных корпусов, библиотеки, бассейна, стадиона, дворца культуры, других объектов отдыха и бытового обслуживания. Новый университетский городок уже строится на Ломоносовском проспекте между проспектами Вернадского и Мичурина, органически продолжая уже сложившийся комплекс зданий. К январю 2005 года было завершено строительство Интеллектуального центра — Фундаментальной библиотеки МГУ. 1 сентября 2007 г. состоялось открытие Первого учебного корпуса гуманитарных факультетов на новой территории, который стал учебно-научным центром для исторического, философского факультетов, факультетов государственного управления и политологии. Построен современный Медицинский центр. Продолжает осваиваться и «старая» территория на Ленинских горах. Так, в 2009 году открыт новый корпус для экономического факультета.

Огромный научный потенциал, уникальные возможности для междисциплинарных исследований позволяют ученым университета сосредоточиться на приоритетных, пионерских направлениях наук. Последние годы отмечены крупными достижениями в изучении физики высоких энергий, высокотемпературной сверхпроводимости, лазерных систем, математики и механики, возобновляемых источников энергии, биохимии и биотехнологии. В области гуманитарных наук новые направления формируются при разработке актуальных вопросов социологии, политэкономии, истории, психологии, философии, истории культуры. Ежегодно в Московском университете защищается до 800 кандидатских и 200 докторских диссертаций по различным отраслям знаний.

Факультеты и кафедры университета всегда уделяли много внимания повышению качества подготовки специалистов. Многое делается и сегодня по обновлению и совершенствованию процесса обучения студентов и аспирантов. На ряде факультетов предусматривается двухступенчатая структура образования (бакалавр — магистр). В новых учебных планах усилена роль самостоятельной работы, связь с практикой, с будущей работой выпускника. Одной из важнейших стала проблема гуманитаризации образования. Преподаватели созданного межфакультетского центра социально-гуманитарного образования ведут на естественных и гуманитарных факультетах занятия по отечественной и мировой истории и культуре, филологии, экономике, праву, искусству. Студенты университета могут заниматься по индивидуальным планам, обучаться и слушать лекции по нескольким специальностям на разных факультетах. Много внимания уделяется здоровью студентов.

Дважды в неделю на первых двух курсах предусмотрены обязательные занятия физической культурой и спортом. На старших курсах эти занятия могут быть факультативно продолжены в спортивных секциях, а также в платных оздоровительных группах.

Для обучения в МГУ характерно сочетание учебной и научной работы, фундаментальной подготовки в избранной отрасли науки с узкой специализацией. Обычно фундаментальная основа закладывается на первых двух-трех курсах. Узкая специализация начинается после этого. Одной из важнейших особенностей учебного процесса в университете является соединение обучения с ведением самостоятельной научной работы, направление которой выбирают сами студенты. Работа в научных кружках, научно-студенческих обществах, участие в студенческих конференциях наряду с занятиями в семинарах, спецсеминарах позволяют студентам сделать правильный выбор. Многие студенческие работы печатаются в научных журналах и сборниках.

 Срок учебы в МГУ — 4-6 лет в зависимости от факультета и формы обучения. Оканчивая университет, студент подготавливает и защищает дипломную работу. Обучение в университете, как правило, бесплатное. Но в связи с развитием рыночных отношений с 1992 года решено сверх плана приема зачислять до 15% абитуриентов для платного обучения. Каждый успевающий студент получает государственную стипендию. Иногородним студентам предоставляется общежитие. Выпускники университета работают в вузах, научно-исследовательских институтах, школах, сферах производства и культуры, государственном аппарате, общественных и частных организациях. В соответствии с Уставом МГУ студенты и аспиранты имеют свои представительные органы для решения вопросов студенческой и аспирантской жизни. Сегодня в университете функционируют Студенческий союз, Молодежный совет и другие общественные организации.

Московский университет служит также признанной школой повышения квалификации кадров. Ежегодно в МГУ проходят курс переподготовки до 5 тысяч преподавателей и сотрудников предприятий, учреждений и вузов.

В реализации научных и культурно-просветительских традиций университета важная роль принадлежит Издательству МГУ. Издательство МГУ имеет вековую историю. Оно всего лишь на год моложе самого университета. С 1756 года здесь было опубликовано более 50 тысяч научных и художественных, переводных и оригинальных сочинений. В XVIII веке вышли в свет труды Дидро, Руссо, Вольтера, Монтеня и др. В XIX веке университетское книгоиздательство способствовало научным исканиям и популяризировало работу многих выдающихся русских ученых. В XX веке ни одно издательство не могло сравниться с издательством МГУ по объему издания русской классики и общедоступных учебников.

Сегодня авторский коллектив Издательства составляют ведущие профессора, преподаватели, научные сотрудники МГУ. Ежегодно выпускается около 150 наименований книг практически по всем областям современного научного знания – учебная и научная литература для студентов, аспирантов, преподавателей и специалистов, пособия для поступающих в вузы, а такж е научно-популярную, научно-художественную и справочная литература для широкого круга читателей. Издательство также ежегодно выпускает 118 номеров научных журналов “Вестник Московского университета” (22 серии) и “Бюллетень Московского общества испытателей природы”. Серии журнала “Вестник Московского университета”: Математика. Механика; Химия; Физика. Астрономия; Геология; Вычислительная математика и кибернетика; Биология; Почвоведение переводятся на английский язык и публикуются издательством Allerton Press, Inc. (США).

Издательство МГУ – неоднократный победитель различных конкурсов: “Деловая книга России”, конкурса “Лучшая книга года”, проводимого Ассоциацией книгоиздателей России, и других. До сих пор Издательство хранит и подтверждает свой высокий авторитет в области научного книгоиздания.

 Крупнейшей университетской библиотекой является Научная библиотека им. А.М. Горького. Ее фонды насчитывают около 9 млн томов, из них более 2 млн — литература на иностранных языках. Библиотека МГУ обслуживает в год около 55 тысяч читателей, которым выдается 5,5 млн книг.

Велики международные связи Московского университета. Он входит в Евразийскую ассоциацию университетов, имеет прямые договоры о сотрудничестве с более чем 60 зарубежными центрами и объединениями, университетами Европы, США, Японии, Китая, других азиатских стран, Австралии, Латинской Америки, арабских государств. Уже функционируют пять филиалов в странах ближнего зарубежья.

С 1946 года, когда в университете появились первые иностранные учащиеся, подготовлено свыше 11 тысяч высококвалифицированных специалистов для 150 зарубежных стран. Ежегодно в МГУ обучаются свыше 2 тысяч студентов и аспирантов из многих государств мира. Более 400 человек занимаются на курсах предуниверситетской подготовки для иностранных граждан.

Важнейшими областями научно-технического сотрудничества являются: совместная разработка научных проблем, обмен профессорами и преподавателями для ведения педагогической и научной работы, а также студентами и аспирантами для различных форм стажировок. Каждый год университет принимает на различные краткосрочные формы обучения свыше 2 тысяч иностранцев и направляет примерно столько же своих представителей во все уголки земного шара. В МГУ действуют Международные высшие гидрологические курсы под эгидой ЮНЕСКО при МГУ, Международный учебно-научный лазерный центр, Международный учебно-научный биотехнологический центр, Центр международного образования, система курсов и семинаров по русскому языку для иностранных преподавателей.

В 1991 году открыты Французский университетский коллеж, Русско-американский университет, Институт германской науки и культуры. Более 60 ученых, государственных и политических деятелей из зарубежных стран избраны почетными докторами и профессорами Московского университета. В свою очередь многие крупные ученые МГУ являются почетными членами зарубежных академий и университетов.

В январе 2005 года Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова отметил свой 250-летний юбилей. План общеуниверситетских мероприятий по подготовке празднования юбилея содержал около 800 крупных позиций.

Два с половиной века истории старейшего российского университета свидетельствуют об огромном вкладе его питомцев в дело служения общечеловеческим идеалам свободы, гуманизма, добра, красоты, истины.

Ростовский филиал МГУТУ

МГУТУ: ВАЖНО ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ПУТЬ!

Хорошее образование всегда считалось первым серьезным шагом молодого человека в построении карьеры. Ведь именно правильно выбранное учебное заведение во многом определяет, каких успехов в будущем сможет добиться сегодняшний студент, где и в какой компании он будет работать. Одним из ведущих вузов на юге России является Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет технологий и управления имени К. Г. Разумовского» в г. Ростове-на-Дону, имеющим 60 – летнюю историю.

На текущий момент он является одним из ведущих высших учебных заведений в Ростовской области и Краснодарском крае, осуществляющим подготовку специалистов с высшим образованием для предприятий пищевой и перерабатывающей промышленности, специалистов технический, технологических и экономических направлений. Главным источником инновационного общества, его благосостояния становятся не природные ресурсы, а таланты, творческие достижения людей, компетенция, навыки и способности, умение адаптировать их к постоянно меняющимся условиям деятельности. Программы МГУТУ откликаются на запросы развития экономики и социальной сферы, науки, техники и технологий, федерального и территориальных рынков труда, а также перспективные потребности их развития.

Выпускники МГУТУ – конкурентоспособные специалисты, обладающие творческим инновационным мышлением. По окончанию нашего университета, они становятся квалифицированными кадрами, востребованными на современном рынке труда. В связи с тем, что на сегодняшний день идет тенденция развития перерабатывающей отрасли в направлении пищевых технологий и виноделия, перед выпускниками ДКГИПТиБ не стоит проблема трудоустройства. Наш филиал сотрудничает с ведущими предприятиями пищевой промышленности и агропромышленного комплекса юга России (ОАО пивоваренный завод «Эфес», ОАО «Ростовский хлебозавод № 1», ЗАО «Ростовский комбинат шампанских вин», филиал «Комбината питания» РГТМ, Агропромышленная компания «Юг Руси» и так далее).

Сотрудничество с рядом крупнейших предприятий Юга России дает им возможность проходить повышение квалификации работников в нашем Вузе. Это значит, что крупнейшие компании подбирают и «выращивают» себе лучшие кадры еще на стадии их обучения. И после окончания Вуза успешный выпускник, может рассчитывать на хорошее место с достойной оплатой. А широкий выбор специальностей поможет вам сделать правильный выбор.

Наш Вуз является эффективным по результатам мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования РФ. А также имеет аккредитацию до 2025 года.

Директор филиала МГУТУ в г. Ростове-на-Дону
д.с.н., к.т.н. А.Ю. Нечушкин

Факультет лётной эксплуатации | Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации

Сазанов Василий Евгеньевич

Должность:
Декан

 

Несложно объяснить популярность профессий, связанных с авиацией, а сделать авиацию своей профессией – значит обеспечить себя интересной, востребованной работой в стремительно развивающейся отрасли, где открывается все больше и больше новых перспектив: в стране и мире растут объемы авиаперевозок, появляются новые типы самолетов, выполняющие пассажирские и грузовые перевозки и различные виды авиационных работ, увеличивается количество организаций гражданской авиации,

Факультет летной эксплуатации (далее – ФЛЭ) Санкт-Петербургского государственного университета гражданской авиации готовит специалистов для эксплуатантов выполняющих коммерческие воздушные перевозки и авиационные работы, государственной корпорации по организации воздушного движения, центров аэронавигационного обеспечения полетов: пилотов; диспетчеров по управлению воздушным движением; специалистов по аэронавигационному обеспечению полетов (далее – аэронавигаторов)  – хозяев неба и пространства, способных доставить нас в любую точку мира, людей, которым мы доверяем свои жизни. Это профессии, гарантирующие интересную и достойную работу.

 В настоящее время на факультете обучается свыше 1000 студентов со всех регионов России, а также стран ближнего и дальнего зарубежья. В состав факультета входят 8 кафедр, 3 из которых являются выпускающими. Наши преподаватели и инструкторы тренажерных центров – специалисты в своей среде, доступно  донесут до студентов необходимые знания по своим дисциплинам, а современное тренажерное оборудование позволит качественно отработать профессиональные навыки в условиях, максимально приближенных к реальным.

Университет является активным участником международного сотрудничества в области  образования, тесно взаимодействуя со многими зарубежными учебными и научными центрами.

СПбГУ ГА — это современные учебные корпуса, научно-техническая библиотека, музей истории авиации, спортивные комплексы, студенческие общежития, гостиница Университета, которые располагаются на территории авиагородка, всего в 10 минутах езды от международного аэропорта Санкт-Петербурга. В состав Университета входит филиал – Бугурусланское летное училище гражданской авиации имени Героя Советского Союза П.Ф. Еромасова на учебных аэродромах, которого студенты и курсанты выполняют учебные полеты.  Учебные полеты, также выполняются и на аэродромах: Бугульма, Бегишево (Набережные Челны) и Орск.  

Гордостью Университета является уникальный Тренажерный центр для подготовки будущих пилотов, диспетчеров по управлению воздушным движением и аэронавигаторов, где представлены все виды тренажеров по направлениям деятельности специалистов. Такая техническая база позволяет будущим специалистам ФЛЭ закрепить свои знания, навыки и умения в условиях, максимально приближенным к реальным, проверить себя на профессионализм и прочность, и, конечно, ощутить ответственность выбранной ими профессии.

Основные образовательные  программы Университета соответствуют современным требованиям Федеральным государственным образовательным стандартам, Международной организации гражданской авиации (ICАО) и Федеральным авиационным правилам (ФАП) Российской Федерации. По окончании учебы в Университете выпускники получают диплом государственного образца, свидетельствующий о получении высшего образования с указанием квалификации. Кроме того, выпускникам-пилотам выдается Свидетельство коммерческого пилота гражданской авиации международного образца. Специалисты, выпускаемые факультетом летной эксплуатации, наряду с прочными профессиональными навыками, владеют профессиональным авиационным английским языком на уровне, отвечающим требованиям ICАО, что даёт неоспоримое преимущество при трудоустройстве – факультет сотрудничает с крупнейшими авиакомпаниями России и предоставляет возможность трудоустройства студентам после окончания учебы.

Студентам факультета в процессе обучения предоставляются современные лаборатории общеобразовательных и инженерных кафедр, необходимые методические указания, учебная, техническая литература и оборудование. В Университете действует Информационная электронная образовательная среда.

Факультет   ежегодно проводит различные студенческие конкурсы профессионального мастерства по направлениям подготовки: для пилотов конкурс «Вам взлет», для диспетчеров УВД «Транспортный лидер» и общий конкурс на владение авиационным английским языком.

На факультете реализуется следующие основные  профессиональные образовательные программы:

  • в рамках специальности 25.05.05 “Эксплуатация воздушных судов и организация воздушного движения» факультет реализует образовательные программы по специализациям:

▪ Организация летной работы;

▪ Организация использования воздушного пространства;

▪ Организация аэронавигационного обеспечения полетов воздушных судов,

  • в рамках направления подготовки 03.03 «Аэронавигация» факультет реализует образовательную программу  по профилю:

▪ Летная эксплуатация гражданских воздушных судов.

Основные образовательные программы реализуются на выпускающих кафедрах Факультета летной эксплуатации.

Специализация «Организация летной работы» (квалификация – инженер) и профиль «Летная эксплуатация гражданских воздушных судов» (квалификация – бакалавр)

Выпускающая кафедра «Летная эксплуатация и безопасность полетов в гражданской авиации» № 21

Заведующий кафедрой, заслуженный штурман РФ, доцент, к.т.н. Анатолий Георгиевич  Костылев.

Чему учат? Конечно же, летать! Обучение состоит из теоретической, тренажерной и летной подготовок:

  • теоретическая подготовка предусматривает изучение фундаментальных курсов: Летная эксплуатация воздушных судов, Аэродинамика и динамика полета, Организация летной работы, Конструкция воздушных судов и их летная эксплуатация, Аэронавигация, Авиационная метеорология, Безопасность полетов, Управление воздушным движением, Правила подготовки и выполнения полетов, Авиационный английский язык, Фразеология радиообмена на английском языке и многих других, которые необходимы для надежного, безопасного и экономичного выполнения полетов в гражданской авиации;
  • тренажерная подготовка проводится на тренажерах учебных самолетов Cessna 172S, Diamond DA-40NG и Diamond DA-42NG, которые соответствуют международным требованиям:
  • летная подготовка включает полеты на учебных воздушных судах, которые предусматривают полеты на однодвигательных самолетах Cessna 172S или Diamond DA-40NG и на двухдвигательном самолете Diamond DA-42NG.

Современные воздушные суда, которые будут эксплуатировать наши выпускники – пилоты, оснащены многократно резервированными сложными электронно-гидромеханическими системами управления, электронной и вычислительной техникой, системами автоматического управления и навигационными комплексами, системами контроля работы функциональных систем и оборудования.

Член экипажа современного гражданского воздушного судна должен быть всесторонне образованным инженером, обладающим твердыми навыками техники пилотирования на различных этапах полета, владеющий многообразными методами навигации, умеющий эксплуатировать функциональные системы воздушного судна и силовые установки в соответствии с требованиями нормативных документов.

В отличие от специалистов других видов транспорта, пилот работает в спе­цифических условиях полета, в условиях информационной неопределенности и при наличии острого дефицита времени, но в то же время цена его ошибок очень велика. Все это требует выстраива­ния особой системы его подготовки с учетом проявлений человеческого фактора.

Во второй половине 90-х годов Академии гражданской авиации была разработана и внедрена новая система подготовки летного состава, сочетающая гуманитарную, общенаучную, инженерную и повышенную навигационную подготовку.

Выпускник нашего Университета – пилот современного самолета имеет подготовку, обеспечивающую безопасное выполнение полетов на самолетах советского и российского производства и самолетах иностранного производства, т.е. выполнение полетов на средних и больших высотах, на большие расстояния и по правилам полетов по приборам во всех климатических зонах Европы и Азии, с применением всех современных технологий летной эксплуатации воздушных судов и обслуживания воздушного движения на воздушных трассах и в районах аэродромов государств Европейского союза, Ближнего востока, СНГ, Индокитайского полуострова и  других регионов земного шара.

Выпускник Университета – пилот современного самолета обладает теоретическими знаниями, соответствующими требованиям к линейному пилоту авиакомпании, имеет свидетельство пилота коммерческой авиации с квалификационным допуском для полетов по приборам на многодвигательном самолете и владеет английским языком в соответствии с требованиями ИКАО.

После успешного окончания Университета выпускникам выдается диплом государственного образца с присвоением квалификации – инженер или бакалавр, а также Свидетельство коммерческого пилота гражданской авиации международного образца. А дальше выпускники этой профессии начинают свою работу в летных подразделениях авиакомпаний в качестве вторых пилотов экипажей современных воздушных судов.

Специализация «Организация использования воздушного пространства» (квалификация – инженер)

Выпускающая кафедра «Управления воздушным движением» № 25

Заведующий кафедрой доцент, к.т.н. Юрий Юрьевич  Михальчевский.

Чему учат? Учат управлять воздушным движением. Воздушное движение ‑ это совокупность воздушных судов, находящихся в полете или движущихся по площади маневрирования аэродрома.

Управление воздушным движением (УВД) тождественно понятию диспетчерского обслуживания воздушного движения. Диспетчерское обслуживание воздушного движения – обслуживание, предоставляемое в целях предотвращения столкновений между воздушными судами и столкновений с препятствиями на площади маневрирования, а также в целях регулирования и упорядочения воздушного движения.

Диспетчерское обслуживание представляет собой сложный процесс, включающий: планирование воздушного движения, наблюдение за воздушным движением, опознавание воздушных судов, установление их местоположения, ведение радиосвязи с их экипажами, оценку их взаимного положения, принятие диспетчерского решения, передачу экипажам диспетчерских разрешений, указаний, рекомендаций и информации, контроль выполнения диспетчерских разрешений и указаний.

При этом особенно важно уметь определять (прогнозировать) будущее взаимное положение воздушных судов, оценивать степень опасности (конфликтности) ситуации воздушной обстановки, выбрать рациональную последовательность действий по разрешению конфликтной ситуации, как по составу диспетчерских указаний, так и по времени их выдачи экипажам, а также контролировать их выполнение.

Правила и порядок диспетчерского обслуживания устанавливаются и регулируются воздушным законодательством, устанавливающим правила использования воздушного пространства, организацию воздушного движения, порядок выполнения полётов воздушных судов, правила осуществления радиосвязи в воздушном пространстве РФ, порядок обслуживания воздушного движения и многое другое. Все это должен освоить будущий выпускник Университета ГА на аудиторных занятиях, в учебных лабораториях, а также на диспетчерских и летно-штурманских тренажерах.

Диспетчер УВД – специалист, осуществляющий планирование, контроль и управление движением воздушных судов по воздушным трассам, маршрутам и на площади маневрирования аэродромов. Он настоящий дирижер в своей стихии. В настоящее время диспетчер УВД это одна из самых востребованных и высокооплачиваемых профессий во всем мире. При этом те, кто управляет воздушным движением, должны хорошо представлять и работу своих коллег – тех, кто находится в кабинах экипажей воздушных судов.

Диспетчеры УВД работают в аэродромных и районных диспетчерских центрах Единой системы организации воздушного движения Российской Федерации, а также занимают различные руководящие должности поставщика аэронавигационного обслуживания полётов ‑ ФГУП «Госкорпорация по организации воздушного движения в Российской Федерации».

Диспетчер УВД – это специалист, результатом работы которого, в конечном счете, и является отсутствие столкновений воздушных судов между собой и с наземными препятствиями, достижение максимальной пропускной способности воздушного пространства и аэродромов.

Успешное решение стоящих перед диспетчером УВД задач обеспечивается твёрдыми знаниями в таких областях, как радиолокация, радионавигация, авиационная связь, авиационная метеорология, английский язык, аэродинамика, воздушное право и др.

В качестве объектов будущей профессиональной деятельности выпускника можно назвать:

– объекты Единой системы организации воздушного движения;

– процессы, методы и средства обслуживания воздушного движения, включая автоматизированные системы управления воздушным движением;

– процессы, методы и средства организации использования воздушного пространства и аэронавигационного обслуживания полётов, включая спутниковые системы наблюдения, навигации и связи.

Специализация «Организация аэронавигационного обеспечения полетов воздушных судов» (квалификация – инженер).

Выпускающая кафедра «Аэронавигация» №15

 Заведующий кафедрой доцент,  к.т.н. Юрий Николаевич Сарайский.

Чему учат?

 Аэронавигационное обеспечение полетов (АНО) – это все то, что нужно сделать еще на земле, чтобы в полете навигация воздушных судов была точной, безопасной и экономичной. Специалисты АНО, которых иногда называют наземными штурманами, решают сложные задачи, требующие хорошей математической подготовки, владения информационными технологиями и, конечно, отличного знания аэронавигации, метеорологии, радионавигационных средств, авиационного английского языка и многих других специальных дисциплин.

Чем же занимаются эти специалисты? Воздушные суда должны летать не как нравится пилотам, а по заданным траекториям.  Эти траектории должны быть построены так, чтобы воздушные суда не сталкивались с наземными препятствиями, не пересекались с траекториями других воздушных судов, были экономичными. Разработка таких траекторий, особенно в районе аэродрома,  является очень сложной задачей, поскольку нужно учесть сотни наземных препятствий и выполнить множество требований.

Для выполнения полета нужно знать, как проходит маршрут, какие ограничения в использовании воздушного пространства действуют во время полета, каково состояние и характеристики наземных радиомаяков по маршруту и многое другое, называемое аэронавигационной информацией (АНИ).  Изменения в АНИ происходят постоянно и во всех концах мира. Поэтому важной задачей специалиста АНО является сбор этой информации и своевременное доведение ее до пилотов, и не только в виде карт и сборников АНИ, но и в виде электронных баз аэронавигационных данных, используемых бортовыми компьютерами.

Перед каждым полетом нужно выполнить много расчетов, связанных с определением требуемого курса, скорости и времени полета, количества топлива, безопасных высот полета и т.п. Для таких расчетов, выполняемых компьютерными программами, нужно подготовить исходные данные, учесть изменения в АНИ, составить план полета и проверить правильность вычислений. А во многих авиакомпаниях специалисты АНО работают также полетными диспетчерами, оказывая помощь экипажу во время полета при возникновении нештатных ситуаций.

Учебные практики по аэронавигации, авиационной метеорологии и тренажерной подготовке студенты проходят в стенах Университета, а производственную и преддипломную практики – в аэропортах, авиакомпаниях и организациях, занимающихся АНО. Лучшие из лучших проходят практику в Германии в компании Джеппесен, которая является мировым лидером в области обеспечении АНИ.

Высокая квалификация выпускников Университета по специализации АНО высоко ценится и признается не только в России, но и за рубежом.

Приказ №13.05-3-0847 от 31.08.2021 г. “О переводе студентов с ЗФ”

круглый стол «Цифровизация современного учебного заведения»

12 октября 2021

Новости сайта

Новость о продукте: 1С:Интеграция КОРП, 1С:Университет, 1С:Электронное обучение. Корпоративный университет, 1С:Электронное обучение. Экзаменатор, 1С:Университет ПРОФ, 1С:Колледж ПРОФ, 1С:Автоматизированное составление расписания.Университет, 1С:Электронное обучение. Веб-кабинет преподавателя и студента, Омега: Управление ФХД ВУЗа, 1С:Автоматизированное составление расписания. Школа. Электронная поставка для обучения в высших и средних учебных заведениях, 1С:Общеобразовательное учреждение. Электронная поставка для обучения в высших и средних учебных заведениях, 1С:Психодиагностика образовательного учреждения. Электронная поставка для обучения в высших и средних учебных заведениях, 1С:Дошкольное и Школьное питание. Электронная поставка для обучения в высших и средних учебных заведениях, Интеллект Инфо:Образовательные программы. Расширение для 1С:Университет ПРОФ, 1С:Колледж, 1С:Автоматизированное составление расписания.Колледж, 1С:Колледж ПРОФ для Казахстана, 1С:Реестр государственного и муниципального имущества, 1С:Бухгалтерия государственного учреждения 8, 1С:Государственные и муниципальные закупки, 1С:Бюджетная отчетность, 1С:Свод отчетов, 1С:Бюджет муниципального образования 8, 1С:Предприятие 8. Государственные и муниципальные задания, 1С:Управление по целям и KPI, 1С:Зарплата и управление персоналом 8, 1С:Комплексная автоматизация, Финансовое планирование. Дополнение к «1С:Бухгалтерия государственного учреждения 8» редакции 2.0 <<< Свернуть список Показать все >>>
Теги: 1С:Университет

С 7 по 8 октября в Севастопольском государственном университете состоялся круглый стол «Цифровизация современного учебного заведения». Организатором мероприятия выступил Центр компетенций по цифровизации образовательных организаций при СПбГУТ совместно с Севастопольским государственным университетом.

Круглый стол был посвящён вопросам цифрового развития сферы высшего, средне-профессионального и дополнительного профессионального образования. 

Запись эфира доступна по ссылке: https://youtu.be/oYK8vChHkHM

В мероприятии приняли участие 92 специалиста из 51 вуза и двух колледжей из Москвы, Санкт-Петербурга, Новосибирска, Челябинска, Ярославля, Тамбова, Твери, Тулы, Омска, Приморского края, Ханты-Мансийского автономного округа, а также самые крупные разработчики программного обеспечения для образовательных организаций. Более 200 человек присоединились к онлайн-трансляции. 


По традиции работы Центра компетенций модераторами стали руководители ИТ-подразделений подведомственных вузов Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации – СибГУТИ и СПбГУТ: Светлана Арифуллина и Максим Пацкан.

Открыл круглый стол Владимир Нечаев, ректор Севастопольского государственного университета, который отметил, что заявленные вопросы круглого стола вызвали живой интерес многих вузов со всей России.

В ходе круглого стола участники рассмотрели разные темы, одни из которых:

  • Актуальные аспекты цифровой трансформации образовательной организации высшего образования.
  • Современные тенденции и подходы в развитии электронного обучения.
  • Опыт использования отечественного ПО для цифровизации современного вуза.
  • Вопросы защиты информации в информационных системах образовательной организации.
  • Автоматизированное построение учебных планов, формирование учебной нагрузки, распределение учебной нагрузки между преподавателями.

Самыми обсуждаемыми вопросами круглого стола стали затронутые темы в докладах представителей вузов.

Начальник Отдела информационных технологий Сибирского государственного университета телекоммуникаций и информатики Светлана Арифуллина рассмотрела проблемы цифровой трансформации образовательной организации высшего образования.

Начальник приемной комиссии Московского технического университета связи и информатики Елена Скородумова  рассказала о законодательстве Российской Федерации по вопросам приёма и осветила тонкие моменты процедуры проведения приемной кампании в соответствии с законодательством.

Об опыте проведения приемной кампании в СПбГУТ с использованием шины данных и особенностях работы с суперсервисом «Поступление в вуз онлайн» в Санкт-Петербургском государственном университете телекоммуникаций им. проф. М. А. Бонч-Бруевича рассказала руководитель группы сопровождения разработок и внедрения СПбГУТ Евгения Рахматуллина. Дополнил выступление начальник отдела эксплуатации инфокоммуникационных систем Максим Пацкан.

Вопросы использования свободного программного обеспечения для цифровизации Поволжского государственного университета телекоммуникаций и информатики в условиях ограниченного бюджета осветил начальник управления информатизации ПГУТИ Михаил Лемжин. Тему реализации технологий цифрового университета на свободном ПО дополнила декан факультета БТО ПГУТИ Наталья Рогова.

Руководитель департамента информационных систем и технологий Московского технического университета связи и информатики Вадим Тычин рассказал о новом взгляде на инфраструктуру и виртуализацию в МТУСИ.

Особенностям автоматизированного расчёта учебной нагрузки и формированию штатного расписания в МГТУ им. Н. Э. Баумана было посвящено выступление директора научно-образовательного центра «Электронный университет» МГТУ им. Н. Э. Баумана Александра Балдина. 

Выступление заведующей базовой кафедрой КИС СевГУ Виктории Шевченко было посвящено опыту Севастопольского государственного университета в организации учебного процесса в электронной среде.

С интересом участники круглого стола выслушали выступления начальника отдела «Автоматизация управления учебным процессом» Пермского политехнического университета Юрия Горбунова, начальника аналитического центра ДГТУ Игоря Мальцева и руководителя отдела разработки и исследований технологичных решений ГК «Омега» Сергея Гурецкого и других докладчиков.

Руководитель проектов фирмы «1С» Александр Родюков представил решения по заданной тематике.  

Центр дополнительного образования

PRO. Бизнес. Школа начинающего предпринимателя

Эксклюзив Программа будет реализована совместно с ТРОО ОПОРА РОССИИ

Повышение квалификации Удостоверение Первый поток обучения: 01.07.21 – 31.08.21 Второй поток обучения: 01.08.21 – 30.09.21 Третий поток обучения: 01.09.21 – 31.10.21 Заочная, Очная (вечерняя) очно-заочный с применением дистанционных образовательных технологий бесплатно
PRO. Management

Эксклюзив Программа будет реализована совместно с ТРОО ОПОРА РОССИИ

Профессиональная переподготовка Диплом Первый поток обучения: 01.07.21 – 31.08.21 Второй поток обучения: 01.08.21 – 30.09.21 Третий поток обучения: 01.09.21 – 31.10.21 Заочная, Очная (вечерняя) очно-заочный с применением дистанционных образовательных технологий бесплатно
PRO. Маркетинг

Эксклюзив SMM и контент-маркетинг

Повышение квалификации Удостоверение Первый поток обучения: 01.07.21 – 31.08.21 Второй поток обучения: 01.08.21 – 30.09.21 Третий поток обучения: 01.09.21 – 31.10.21 Заочная, Очная (вечерняя) очно-заочно с применением дистанционных образовательных технологий бесплатно
Профессиональный бухгалтер Профессиональная переподготовка Диплом Первый поток обучения: 01.07.21 – 31.08.21 Второй поток обучения: 01.08.21 – 30.09.21 Третий поток обучения: 01.09.21 – 31.10.21 Заочная, Очная (вечерняя) очно-заочный с применением дистанционных образовательных технологий бесплатно
Педагог в современной цифровой образовательной среде

Эксклюзив опыт использования ИТ в образовательной деятельности

Повышение квалификации Удостоверение Первый поток обучения: 01.07.21 – 31.08.21 Второй поток обучения: 01.08.21 – 30.09.21 Третий поток обучения: 01.09.21 – 31.10.21 Заочная, Очная (вечерняя) очно-заочный с применением дистанционных образовательных технологий бесплатно
Практический психолог Профессиональная переподготовка Диплом Первый поток обучения: 01.07.21 – 31.08.21 Второй поток обучения: 01.08.21 – 30.09.21 Третий поток обучения: 01.09.21 – 31.10.21 Заочная, Очная (вечерняя) очно-заочный с применением дистанционных образовательных технологий бесплатно
Физическая культура, спорт и фитнес (ПК) Повышение квалификации Удостоверение Первый поток обучения: 01.07.21 – 31.08.21 Второй поток обучения: 01.08.21 – 30.09.21 Третий поток обучения: 01.09.21 – 31.10.21 Заочная, Очная (вечерняя) очно-заочный с применением дистанционных образовательных технологий бесплатно
Преподавание английского языка Повышение квалификации Удостоверение Первый поток обучения: 01.07.21 – 31.08.21 Второй поток обучения: 01.08.21 – 30.09.21 Третий поток обучения: 01.09.21 – 31.10.21 Заочная, Очная (вечерняя) Очно-заочный с применением дистанционных образовательных технологий бесплатно
Современные технологии спортивной подготовки Повышение квалификации Удостоверение Первый поток обучения: 01.07.21 – 31.08.21 Второй поток обучения: 01.08.21 – 30.09.21 Третий поток обучения: 01.09.21 – 31.10.21 Заочная, Очная (вечерняя) Очно-заочный с применением дистанционных образовательных технологий бесплатно
Практическая психология Повышение квалификации Удостоверение Первый поток обучения: 01.07.21 – 31.08.21 Второй поток обучения: 01.08.21 – 30.09.21 Третий поток обучения: 01.09.21 – 31.10.21 Заочная, Очная (вечерняя) Очно-заочный с применением дистанционных образовательных технологий Бесплатно
Физическая культура, спорт и фитнес (ПП) Профессиональная переподготовка Диплом Первый поток обучения: 01.07.21 – 31.08.21 Второй поток обучения: 01.08.21 – 30.09.21 Третий поток обучения: 01.09.21 – 31.10.21 Заочная, Очная (вечерняя) Очно-заочный с применением дистанционных образовательных технологий Бесплатно

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

Диссертационные советы

Паспорта Номенклатуры специальностей научных работников

Шифр специальности:
23.00.03 Политическая культура и идеологии
Формула специальности:
Содержанием специальности «Политическая идеология и культура»
является исследование сущностных, структурных, процессуальных и
коммуникативных особенностей формирования и развития субъективных
(духовных, идейных, неинституциональных) явлений в сфере политики,
прежде всего проявляющихся в функционировании идеологических и
культурных феноменов, тенденциях их эволюции, особенностях влияния на
организацию и отправление политической власти, воздействии духовных
составляющих на массовое, групповое и индивидуальное поведение граждан.
Объектами исследований данной специальности являются символические,
идеологические и культурные образования, обусловливающие содержание
ориентационно-поведенческих комплексов разнообразных политических
акторов, образование множественных идейных конструкций,
функционирующих в политической сфере и оказывающие влияние на
организационные формы политических институтов и властных отношений.
Области исследований:
1. Субъективное (неинституциональное) пространство политики, его
знаково-символическая природа. Символическая кодировка политической
реальности и функционально-ролевого позиционирования акторов в сфере
власти. Архаические и рационалистические символические репрезентации и
интерпретационные схемы политики. Символ и политическая информация.
Современные тенденции развития символического содержания политики.
Современные формы репрезентации в политике. Политическая
гиперреальность. Виртуализация и медиатизация современной политики.
2. Субъективные (неинституциональные) основания политической
коммуникации. Знаковый и смысловой контексты политики. Политический
текст и политическое предложение. Семиотические и лингво-семантические
структуры в политической коммуникации. Массовая и групповая
политическая коммуникация. Идеологические и рекламные механизмы
организации публичного политического пространства.
3. Структурные компоненты субъективной (неинституциональной) сферы
политики. Политическое сознание и политическое мышление. Потестарное
сознание. Рациональное и аксиологическое содержание
неинституциональной сферы политики. Когнитивные стили политического
мышления. Политические архетипы (вождя, героя, отца нации, учителя и
проч.) в конструировании политического пространства и оформлении
идентичностей. Массовое, групповое и индивидуальное политическое
мышление. Мифологические, утопические и религиозные формы
политического мышления.
4. Сущность, понятие и основные теории «политической идеологии». Место
и роль политической идеологии в политическом процессе, в ориентационно-
поведенческих комплексах политических акторов. Формы и методы влияния
идеологии на политическую активность человека. Позиционирование
политической идеологии в процессе коэволюции. Взаимодействие
политической идеологии с другими неинституциональными компонентами
политики. Основные тенденции исторической эволюции политической
идеологии (панидеологизация, деиделогизация, реидеологизация,
периферизация). Традиционные и современные факторы формирования
идеологических течений. Оппонирующие идеологии принципы
интерпретации политических процессов (технократизм, антропологизм,
регионализм, глобализм, иррационализм). Внутренние конфликты и
противоречия политической идеологии.
5. Функции политической идеологии. Уровни формирования и
функционирования политической идеологии. Политическая идеология и
политические системы (режимы). Политическая идеология в условиях
демократического транзита. Политическая идеология и право. Политическая
идеология и мораль. Политическая идеология в контексте мировой и
региональной политики.
6. Типы и виды идеологий. Особенности «мировоззренческих», «частичных»
(«целевых») и «глобальных» идеологий. Основные идеологические течения в
современном мире. Религиозные и национальные идеологии. Национализм,
шовинизм, идеологический экстремизм. Идеологическое содержание
международного терроризма и фашизма.
7. Сущность и содержание современного политико-идеологического
дискурса. Идеологический дискурс и массовая политическая коммуникация.
Политический синтез идеологий и идеологическая конфронтация.
Идеологические конфликты ХХ и ХХI столетий. Идеологический дискурс в
современной России.
8. Механизмы и технологии формирования политической идеологии.
Институты и технологии продвижения политической идеологии в публичной
сфере. Политическая идеология и политическая реклама. Политическая
идеология и PR. Политическая идеология и информационный лоббизм.
Политический юмор в идеологическом дискурсе. Технологии и механизмы
построения имиджа в идеологическом дискурсе. СМИ как институты
политической коммуникации и организации идеологического дискурса.
Политическая риторика как механизм позиционирования политической
идеологии.
9. Государство в политико-идеологическом дискурсе. Политическая
идеология в государственном управлении. Понятие «государственной
идеологии». Идеологические механизмы формирования государственной
политики. Национальное государство в мировом политико-идеологическом
дискурсе. Государственная информационная политика. Государственная
политика в области информационной безопасности.
10. Политическая культура в неинституциональной сфере политики.
Теоретические источники формирования понятия «политической культуры»,
ее современные и классические трактовки. Политическая культура в
структуре культурного пространства общества. Политический культурогенез,
историческая преемственность и трансляция прошлого опыта в политической
культуре. Пространственно-временное содержание политической культуры.
Цивилизационные основания политической культуры. Национальный
характер и политическая культура. Политическая культура и менталитет.
Политическая культура как фактор коэволюции. Политическая культура и
политическое поведение.
11. Полиструктурный характер политической культуры. Ценностно-
ориентационные и поведенческие основания политической культуры.
Структура политических ценностей и ориентаций. Нравственно-этическая
рефлексия в политической культуре. Мифы и предрассудки в политической
культуре. Духовная и материальная компоненты политической культуры.
Ментальные структуры политической культуры. Нормы в структуре
политической культуры. Традиции и ритуалы, обычаи и стереотипы в
структуре политической культуры. Интеллектуальные, идеологические и
эмоционально-чувственные компоненты политической культуры.
Политическое бессознательное в структуре политической культуры.
12. Основные внутренние противоречия и конфликты политической
культуры. Проблема практического воплощения политических ценностей в
поведении человека. Механизмы ценностной интериоризации и
аккультурации. Целостность и агрегативность, релевантность и
иррелевантность политической культуры.
13. Типология политической культуры. Официальная и реальная
политическая культура. Массовая и элитарная политическая культура.
Политическая культура лидеров и элит, политико-административных
коалиций. Политическая культура современной бюрократии. Региональные
политические субкультуры. Политическая культура малых и маргинальных
социальных групп. Этно-национальные политические субкультуры.
14. Функции политической культуры. Консервативные и креативные
функции политической культуры. Мобилизационные функции политической
культуры. Способы влияния политической культуры на индивидуальные,
групповые и массовые формы практической и интеллектуальной активности
граждан, институциональные трансформации.
15. Типология политической культуры. Особенности политической
культуры Запада и Востока. Китайско-конфуцианская, индо-буддистская и
арабо-исламская традиции в политической культуре Востока. Национальные
модели политической культуры. «Новая политическая культура»,
отражающая деидеологизацию и трансформацию политического спектра в
постиндустриальном мире. Особенности современной политической
культуры России. Архаические и современные компоненты отечественной
политической культуры. Культурное содержание электоральной и
протестной политической активности. Молодежные и поколенческие
субкультуры. Культура мира. Культура гражданственности. Политическое
измерение современных цивилизаций. Мультикультурализм и геокультурные
процессы в современном мире.
16. Пути и направления, механизмы и технологии трансформации и
формирования политической культуры в национальных государствах.
Влияние глобализации на формирование политико-культурных явлений.
Национальные, локальные и трансграничные механизмы преемственности
политического опыта. Проблема развития национальных политических
культур. Динамика политических ценностей в условиях постмодерна.
Современные кросскультурные исследования.
17. Политическая социализация, ее основные теоретические трактовки.
Формы и механизмы политической идентификации личности. Основные
агенты, этапы и стадии политической социализации. Политическая
ресоциализация. Межпоколенческие механизмы политической и
гражданской социализации. Генерализированные и альтернативные потоки
политической социализации. Типы и формы политической социализации в
современном мире. Политико-культурная и идеологическая лояльность.
Оценка эффективности политико-культурной детерминации политической
активности человека.
Отрасль наук:
политические науки

Новгородский Государственный Университет им. Ярослава Мудрого

Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого — крупнейшее в Новгородской области государственное образовательное учреждение. Среди ключевых управленческих решений, принятие и реализация которых обусловили успешное положение вуза на российском рынке  образовательных услуг, прежде всего, необходимо отметить построение НовГУ как регионального учебно-научно-иновационного комплекса.

Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого образован Постановлением Совета Министров Российской Федерации от 30 июня 1993 г. на базе двух старейших вузов Великого Новгорода — политехнического и педагогического, а также играющего большую роль в развитии региона сельскохозяйственного.

Целью создания НовГУ было объединение разнообразного опыта подготовки специалистов путем проведения фундаментальных научных исследований и обучения на всех уровнях высшего, послевузовского и дополнительного образования по широкому спектру естественнонаучных, гуманитарных и других направлений науки, техники и культуры.

В соответствии с частью 2 статьи 10 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» университет оказывает образовательные услуги по программам:

  • профессионального образования;
  • дополнительного образования;
  • профессионального обучения.

Профессиональное образование в университете структурировано по уровням:

  • среднее профессиональное образование (СПО) по программам подготовки специалистов среднего звена, реализуется 20 специальностей в колледжах НовГУ;
  • высшее образование – бакалавриат, реализуется 42 направления подготовки;
  • высшее образование – специалитет и магистратура; реализуется 4 специальности и 19 направлений подготовки магистратуры;
  • высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре; реализуется 24 специальности;
  • высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации по программам ординатуры; реализуется 24 специальности.

Кроме того, в университете ведется подготовка по 13 специальностям в интернатуре и 4 специальностям в докторантуре.

Дополнительное образование включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.

Дополнительное образование детей и взрослых – это программы для абитуриентов университета.

Дополнительное профессиональное образование реализуется по программам повышения квалификации и программам профессиональной переподготовки. Обучение по этим программам осуществляется, в том числе, и в дистанционной форме. Аннотации предлагаемых программ, сведения о стоимости обучения содержатся в каталоге.

Профессиональное обучение направлено на приобретение лицами различного возраста профессии рабочего или должности служащего.В университете разработаны программы профессионального обучения по 41 профессии.  

О поступлении в НовГУ можно подробнее прочитать в разделе “Абитуриент”.

НовГУ как учебно-научно-инновационный комплекс является признанным центром научных исследований в Новгородской области и Северо-Западном регионе России. Научная деятельность университета осуществляется по основным направлениям:

  • научно-исследовательская работа;
  • инновационная деятельность;
  • формирование специалистов высшей квалификации.

Научные исследования в НовГУ ведутся по многим направлениям. При этом особое внимание уделяется фундаментальной науке. В проведении научных исследований участвуют все структурные подразделения НовГУ при координирующей роли научно-исследовательского центра (НИЦ НовГУ).

Научно-исследовательскую работу в НовГУ выполняют 188 докторов наук и 566 кандидатов наук. Для эффективного ведения научных исследований в университете созданы научные центры, научно-исследовательские и учебно-исследовательские лаборатории.

На базе НовГУ ежегодно проводятся международные и  российские научные конференции. Учеными университета ежегодно публикуются статьи в отечественной и зарубежной печати.

В рамках послевузовского образования в НовГУ действуют: аспирантура, докторантура, интернатура  и ординатура, факультет повышения квалификации, переподготовка кадров. В университете работает 9 диссертационных советов.

Эффективно развивается инновационная деятельность. В настоящее время в НовГУ успешно работают малые инновационные предприятия, в которых работают  преподаватели, сотрудники, аспиранты и студенты.

В научно-педагогической деятельности НовГУ занято 1080 человек, из которых 188 доктора наук, 566 кандидаты наук. Общий процент остепененности сотрудников, занятых в научно-педагогическом процессе составляет в 2011 году – 69,8%.
В 2010 году 135 сотрудников университета за высокий профессиональный уровень были отмечены наградами и званиями различных уровней.

За последние годы международное сотрудничество Новгородского университета вышло на уровень стратегического партнерства, что связано с формированием единого образовательного  пространства в Европе и мире. На сегодня НовГУ сотрудничает на основе долгосрочных договоров с 64 вузами и международными организациями из 22 страны мира. 

В рамках международных обменов преподаватели, студенты и аспиранты НовГУ проходят учебные и научные стажировки в зарубежных вузах. Осуществлению академической мобильности студентов и преподавателей способствует участие в программе «Эразмус Мундус: Окно в Европейское Сотрудничество», а также членство университета в Ассоциации европейских университетов CAMPUS EUROPAE. 

Особое внимание в международной деятельности университета уделяется учебным и производственным практикам студентов НовГУ за рубежом, а также иностранных студентов в Новгородском университете. НовГУ становится все более привлекательным для иностранных студентов. В настоящее время в  НовГУ обучается около 450 иностранных студентов из 43 стран мира по 25 направлениям и специальностям.

По уровню развития информатизации НовГУ входит в число лучших университетов России (высокоскоростной до 1Гб и бесплатный Интернет, несколько тысяч точек подключения к сети, зоны WiFi во всех учебных корпусах и общежитиях, около двух тысяч компьютеров, десятки серверов, современные компьютерные классы и аудитории, электронный документооборот, персональные сервисы на портале, система повышения ИТ-квалификации для сотрудников). Информационно-телекоммуникационная инфраструктура работает стабильно и постоянно развивается, отвечая актуальным требованиям современного классического университета, обеспечивая благоприятные условия для качественного образования, научных исследований и инноваций.

НовГУ на своем примере демонстрирует преимущества эффективного применения ИКТ в современном университете и возможность использования   своего опыта и ресурсов  для построения  информационного общества, электронного правительства и единой информационно-образовательной сети Новгородской области.

Спортивный клуб НовГУ объединяет 32 секции по 24 видам спорта (волейбол, баскетбол, регби, футбол и мини-футбол, лёгкая атлетика, большой и настольный теннис, пауэрлифтинг, альпинизм, туризм, самбо, греко-римская борьба и др.), в которых занимаются около 2500 студентов. Ежегодно проводятся Спартакиады среди сотрудников и студентов, первенства по видам спорта, пользующимся популярностью среди универсантов.

47 нынешних студентов и выпускников НовГУ являются кандидатами и мастерами спорта. Среди тех, кто учится и работает в НовГУ есть победители и призёры чемпионатов России, Европы, мира, олимпийские чемпионы.

Университет имеет хорошую спортивную базу. Занятия и тренировки проходят в физкультурно-спортивном комплексе, который считается одним из лучших на Северо-Западе, стадионе «Волна», Манеже, 13 спортивных залах, 3 тренажёрных залах, 3 открытых плоскостных сооружениях для игры в футбол, 2 лыжных базах.

НовГУ – это не только качественное образование, но и яркая, насыщенная Студенческая жизнь!

Студенты имеют возможность реализовать свой творческий потенциал в разнообразных центрах внеучебной работы, студиях, творческих коллективах, кружках, секциях и др. Особенностью организации внеучебной работы в НовГУ является системный характер и устойчивые традиции:

  • Участие студентов и преподавателей в реализации совместных проектов с учреждениями культуры.
  • Проведение ежегодных общеуниверситетских мероприятий: «Посвящение в студенты», «Фестиваль творчества студентов», праздник «Ярославов день», праздник «День рождения НовГУ», Фестиваль КВН, Интернет-конкурс «Мисс и Миссис НовГУ», конкурс «Ярославна НовГУ», конкурс «Жемчужина НовГУ», студенческий бал, фестиваль «Студенческая весна НовГУ» и др.

Активных и амбициозных студентов ждёт Студенческий совет НовГУ!

Особой гордостью университета стали трудовые отряды и волонтерские объединения студентов!

Для оздоровления и лечения студентов Профком НовГУ предоставляет путёвки в санаторий-профилакторий университета и студенческий спортивно-оздоровительный лагерь «Песочки». В летний каникулярный период для студентов проводится  оздоровительная работа на Черноморском побережье.

человек на первокурснике бесплатно – современные штаты

ВОЗМОЖНОСТЬ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПОЛУЧИТЬ БЕСПЛАТНЫЙ КРЕДИТ КОЛЛЕДЖА

В 2017 году был запущен новый высококачественный путь к бесплатному кредитованию колледжа. Цель программы, получившей название «Год первокурсника бесплатно», – сделать колледж более доступным и доступным для старшеклассников, студентов колледжей и взрослых учащихся. в том числе военнослужащих действующей службы, членов их семей и ветеранов.

ДЛЯ КОГО ДЕЛАТЬ ЭТО ВОЗМОЖНОЕ?

Modern States, благотворительная организация из Нью-Йорка, стоящая за этой инициативой, профинансировала создание онлайн-курсов, проводимых профессорами колледжей.Курсы готовят студентов к вступительным экзаменам по программе экзаменов на уровне колледжа (CLEP) по экономике, социологии, алгебре и другим областям.

КАК ЭТО ПРИВЕСТИ К КРЕДИТУ КОЛЛЕДЖУ?

Экзамены CLEP, проводимые Советом колледжей, принимаются на зачет более чем 2 900 колледжами и университетами. Modern States сотрудничает со средними школами и колледжами, которые информируют учащихся об этой возможности.

ПОЧЕМУ УЧАСТВОВАТЬ?

Это первый раз, когда курсы (см. Список ниже) преподаются высококлассными профессорами колледжей по предметам CLEP.Кроме того, Modern States платит 89 долларов за тест и регистрацию для студентов, которые записываются на курсы и сдают экзамены. Преимущество для участвующих учебных заведений заключается в том, что это создает бесплатный проезд в колледж, что облегчает обучение и получение кредитов.

ЧТО ЕЩЕ НУЖНО ЗНАТЬ?

Modern States заплатит за сдачу экзамена CLEP. После завершения курсовой работы и практических вопросов запросите код ваучера CLEP на веб-сайте Modern States. Нет никаких предварительных условий для 32 доступных курсов, и все они для самостоятельного изучения.Некоторые из курсов являются результатом партнерства между Modern States и edX, платформой онлайн-образования, созданной Гарвардом и Массачусетским технологическим институтом.

КАК ЭТО РАБОТАЕТ?

Modern States Education Alliance ™ предлагает бесплатные высококачественные онлайн-курсы, преподаваемые профессорами колледжей, которые готовят вас практически ко всем основным экзаменам AP и CLEP, которые являются хорошо зарекомендовавшими себя и широко признанными. Хорошая успеваемость на экзаменах (каждый участвующий колледж решает, какие баллы вам нужны для получения кредита) может принести вам кредиты колледжа и позволить вам сэкономить доллары на обучении.Вы можете пройти один или несколько курсов; Если вы хорошо сдадите восемь экзаменов, вы потенциально можете бесплатно заработать на курс обучения на первокурснике ™.

КАК Я МОГУ УЧАСТВОВАТЬ?

Зарегистрируйтесь сегодня, нажав здесь – это бесплатно!

современных штатов и государственный университет Моргана вступают в партнерство, чтобы расширить доступ к колледжам для студентов Мэриленда

Программа быстрого старта в Morgan Marks недавно запущенная благотворительная организация по отношению к колледжам и университетам, которые исторически были чернокожими

НЬЮ-ЙОРК – Благотворительная организация Modern States, направленная на то, чтобы сделать высшее образование более доступным и доступным для всех, сегодня объявила о партнерстве с Государственным университетом Моргана, призванном помочь учащимся средней школы Мэриленда заработать до года кредита колледжа без каких-либо ограничений. Стоимость.Modern States и Morgan будут работать вместе, чтобы облегчить зачисление в университет студентов Мэриленда. Это инаугурационное партнерство представляет собой недавно взятое на себя обязательство Современных государств по отношению к колледжам и университетам, которые исторически были чернокожими (HBCU).

Современные государства формируют стратегические союзы на местном уровне, уровне штата и университетах для разработки программ, отвечающих конкретным потребностям сообщества. Такой целевой подход помогает предоставить студентам дополнительные инструменты для подготовки к поступлению в колледж и возможность зарабатывать бесплатные кредиты в колледже, а также предоставляет университетам новый инструмент для приема на работу.

Благодаря приверженности HBCU, начиная с Morgan, Modern States предоставит как минимум 10 000 бесплатных онлайн-курсов для колледжей и кредитных экзаменов для будущих студентов. Это сэкономит более 10 миллионов долларов на обучении и расходах для студентов HBCU. Программа Morgan Fast Start будет отражать аналогичную инициативу Fast Start , запущенную Modern States и Purdue University в 2020 году.

«Мы рады быть первым HBCU, выбранным семьей Клински и Modern States в качестве партнера по Программе быстрого старта.Вместе мы увеличим количество готовых к поступлению в колледж студентов в Мэриленде при одновременном снижении стоимости обучения в колледже », – сказала Кара Тернер, доктор философии, вице-президент по управлению набором и успеху студентов (EMASS). «Студенты, завершившие программу быстрого старта Моргана, потенциально смогут сократить семестр или даже год от времени, необходимого для получения степени Моргана, и это понравится ряду потенциальных студентов».

Morgan предложит гарантированное зачисление учащимся старших классов средней школы Мэриленда, которые сдали четыре курса Modern States и соответствующие кредитные экзамены.Студенты также должны соответствовать стандартным требованиям к поступающим в Морган. Четыре курса и экзамены могут сэкономить студентам более 8 тысяч долларов. Опция Fast Start также может подтолкнуть студентов к раннему выпуску и раннему вступлению в рабочую силу.

Благотворительная организация «Современные Штаты» полностью финансирует инициативу Fast Start с особым подарком от семьи Стивена и Морин Клински. Этот подарок позволит учащимся старших классов начать бесплатно зарабатывать кредиты в колледже.

«Для нас большая честь, что моя семья и Modern States могут сыграть роль в привлечении отличных студентов в Morgan State и другие HBCU», – сказал Стивен Клински, основатель и генеральный директор Modern States.«Эта приверженность HBCU помогает расширить нашу миссию – помочь всем людям позволить себе лучшее образование, чтобы полностью раскрыть свой потенциал».

Modern States – крупнейшая программа бесплатных колледжей в стране, в которой с момента запуска в 2017 году обучается более 280 000 студентов. Наряду с семьей Клински, Modern States получила финансирование от Фонда Карнеги, Фонда Старра, Фонда Хекшера и других. Компания Modern States установила партнерские отношения со многими штатами, включая Мичиган, Нью-Джерси и Нью-Йорк, а также с университетами по всей стране, включая SUNY, Государственный университет Томаса Эдисона и Университетскую систему штата Техас.

ModernStates.org предлагает 33 высококачественных курса колледжей (в области английского языка, истории, математики, химии, биологии, бухгалтерского учета, испанского языка и других), которые преподают ведущие профессора университетов. Как и цифровая публичная библиотека, бесплатные онлайн-курсы Modern States доступны 24 часа в сутки, 7 дней в неделю и являются самостоятельными, что дает студентам полную гибкость и удобство. Их можно взять с любого устройства, подключенного к Интернету, в том числе с мобильного телефона.

Курсы подготавливают студентов к сдаче экзаменов по программе экзаменов на уровне колледжа (CLEP) от Совета колледжей.CLEP существует более 50 лет. Проходной балл по экзамену CLEP принимается в качестве кредита в штате Морган и в более чем 2 900 колледжах и университетах, включая практически все HBCU.

Morgan State будет рекламировать Fast Start по всему Мэриленду и будет использовать эту программу для улучшения целевого набора труднодоступных перспективных студентов.

Для получения дополнительной информации о программе посетите веб-сайт MSU Fast Start по адресу morgan.modernstates.org или свяжитесь с Карлом Уайтом, специальным советником Управления стратегического партнерства по зачислению в [email protected]

HBCU, которые хотят изучить возможности партнерства с современными государствами, должны связаться с вице-президентом Стефани Костнер по адресу [email protected]

О Моргане
Государственный университет Моргана, основанный в 1867 году, классифицированный Карнеги научно-исследовательский институт (R2), предлагающий около 120 академических программ, ведущих к получению степеней от бакалавра до доктора. Будучи выдающимся государственным университетом городских исследований штата Мэриленд и единственным университетом, весь кампус которого Национальным фондом сохранения исторического наследия был признан национальным достоянием, Морган служит многонациональным и многорасовым студентам и стремится к тому, чтобы двери высшего образования были открыты по мере необходимости. как можно шире до как можно большего числа.Для получения дополнительной информации о Государственном университете Моргана посетите сайт www.morgan.edu.

О современных штатах
Modern States – это благотворительная организация из Нью-Йорка, цель которой – сделать высшее образование более доступным и доступным для всех. Его первая инициатива – «Год первокурсника бесплатно»: более 30 онлайн-курсов колледжа, доступных без обучения за кредит, от ведущих университетских профессоров доступны всем, у кого есть подключение к Интернету. Студенты могут использовать эти курсы для получения кредитов колледжа, готовясь к экзаменам CLEP и сдавая их в соответствии с предложением Совета колледжей.Узнайте больше на ModernStates.org.

О семье Клинских
Программа Modern States и Morgan State «Быстрый старт» изначально финансировалась за счет благотворительных пожертвований от семьи Стивена и Морин Клински. Стивен Клински – бизнесмен и филантроп из Нью-Йорка, лидер в сфере прямых инвестиций. Морин Шерри Клински – писательница и писательница. Ранее они финансировали профессора лидерства в Гарвардской школе права, медицинские клиники в Африке, внешкольные центры и другие проекты, в основном в области образования и здоровья детей.

Контактное лицо (а) для СМИ:
Ларри Джонс или Делл Джексон, Университетский PR
(443) 885-3022

Дженнифер Лекстром, RoseComm для современных государств
215-681-0770

современных государств и Государственный университет Моргана вступают в партнерство

  • Партнерство создает доступный вход в колледж для жителей Мэриленда, которые могут сэкономить тысячи на стоимости обучения
  • Студенты, закончившие четыре курса современных государств и сдавшие соответствующие экзамены CLEP, получат гарантированный доступ в Морган
  • Современные государства обязуется сотрудничать с выбранным количеством дополнительных HBCU

НЬЮ-ЙОРК, 24 июня 2021 г. (GLOBE NEWSWIRE) – Благотворительная организация Modern States, стремящаяся сделать высшее образование более доступным и доступным для всех, сегодня объявила о партнерстве с Государственным университетом Моргана, призванный помочь учащимся средней школы Мэриленда бесплатно заработать до года кредита колледжа.Modern States и Morgan будут работать вместе, чтобы облегчить зачисление в университет студентов Мэриленда. Это инаугурационное партнерство представляет собой недавно взятое на себя обязательство Современных государств по отношению к колледжам и университетам, которые исторически были чернокожими (HBCU).

Современные государства формируют стратегические союзы на местном, государственном и университетском уровнях для разработки программ, отвечающих конкретным потребностям сообщества. Такой целевой подход помогает предоставить студентам дополнительные инструменты для подготовки к поступлению в колледж и возможность зарабатывать бесплатные кредиты в колледже, а также предоставляет университетам новый инструмент для приема на работу.

Благодаря приверженности HBCU, начиная с Morgan, Modern States предоставит как минимум 10 000 бесплатных онлайн-курсов для колледжей и кредитных экзаменов для будущих студентов. Это сэкономит более 10 миллионов долларов на обучении и расходах для студентов HBCU. Программа Morgan Fast Start будет отражать аналогичную инициативу Fast Start , запущенную Modern States и Purdue University в 2020 году.

«Мы рады стать первым HBCU, выбранным семьей Клински и Modern States для партнерства в Fast Запустить программу.Вместе мы увеличим количество готовых к поступлению в колледж студентов в Мэриленде, снизив при этом стоимость обучения в колледже », – сказала Кара Тернер, доктор философии, вице-президент по управлению набором и успеху студентов. «Студенты, завершившие программу быстрого старта Моргана, потенциально смогут сократить семестр или даже год от времени, необходимого для получения степени Моргана, и это понравится ряду потенциальных студентов».

Morgan предложит гарантированное зачисление учащимся средней школы Мэриленда, которые сдали четыре курса Modern States и соответствующие кредитные экзамены.Студенты также должны соответствовать стандартным требованиям к поступающим в Морган. Четыре курса и экзамены могут сэкономить студентам более 8000 долларов. Опция Fast Start также может подтолкнуть студентов к раннему выпуску и раннему вступлению в рабочую силу.

Благотворительная организация «Современные Штаты» полностью финансирует инициативу Fast Start со специальным подарком от семьи Стивена и Морин Клински. Этот подарок позволит учащимся старших классов начать бесплатно зарабатывать кредиты в колледже.

«Для нас большая честь, что моя семья и современные штаты могут сыграть роль в привлечении отличных студентов в Morgan State и другие HBCU», – сказал Стивен Клински, основатель и генеральный директор Modern States. «Эта приверженность HBCU помогает расширить нашу миссию. помощи всем людям
обеспечить лучшее образование, чтобы полностью раскрыть свой потенциал ».

« Современные государства »- это крупнейшая программа бесплатных колледжей в стране, в которой с момента запуска в 2017 году обучается более 280 000 студентов. Наряду с семьей Клински,« Современные государства » получил финансирование от Фонда Карнеги, Фонда Старра и Фонда Хекшера, среди других.

Компания Modern States установила партнерские отношения со многими штатами, включая Мичиган, Нью-Йорк и Нью-Джерси, а также с университетами по всей стране, включая Университетскую систему штата Техас, Государственный университет Нью-Йорка (SUNY) и Государственный университет Томаса Эдисона.

ModernStates.org предлагает 33 высококачественных курса колледжей (в области английского языка, истории, математики, химии, биологии, бухгалтерского учета, испанского языка и других), которые преподают ведущие профессора университетов. Как и цифровая публичная библиотека, бесплатные онлайн-курсы Modern States доступны 24 часа в сутки, 7 дней в неделю и являются самостоятельными, что дает студентам полную гибкость и удобство.Их можно взять с любого устройства, подключенного к Интернету, в том числе с мобильного телефона.

Курсы подготавливают студентов к сдаче экзаменов по программе экзамена на уровень колледжа (CLEP) от Совета колледжей. CLEP существует более 50 лет. Проходной балл по экзамену CLEP принимается в качестве кредита в штате Морган и в более чем 2 900 колледжах и университетах, включая практически все HBCU.

Штат Морган будет рекламировать Fast Start по всему Мэриленду и будет использовать эту программу для улучшения целевого набора труднодоступных перспективных студентов.

Для получения дополнительной информации о программе, средние школы Мэриленда и другие могут посетить веб-сайт MSU Fast Start по адресу http://morgan.modernstates.org/ или связаться с Карлом Уайтом, специальным советником Управления стратегического партнерства по зачислению, в carl .white @ morgan.edu.

HBCU, которые хотят изучить возможности партнерства с современными государствами, могут связаться с Дэвидом Вайсом, исполнительным директором, по адресу [email protected] или 202-439-0318.

О Моргане
Государственный университет Моргана, основанный в 1867 году, классифицированный Карнеги научно-исследовательский институт (R2), предлагающий около 120 академических программ, ведущих к получению степеней от бакалавра до доктора.Будучи выдающимся государственным университетом городских исследований штата Мэриленд и единственным университетом, весь кампус которого Национальным фондом сохранения исторического наследия был признан национальным достоянием, Морган служит многонациональным и многорасовым студентам и стремится к тому, чтобы двери высшего образования были открыты по мере необходимости. как можно шире до как можно большего числа. Для получения дополнительной информации о Государственном университете Моргана посетите сайт www.morgan.edu.

О Modern States
Modern States – это благотворительная организация из Нью-Йорка, цель которой – сделать высшее образование более доступным и доступным для всех.Его первая инициатива – «Год первокурсника бесплатно»: более 30 онлайн-курсов колледжа, доступных без обучения за кредит, от ведущих университетских профессоров доступны всем, у кого есть подключение к Интернету. Студенты могут использовать эти курсы, чтобы заработать кредиты колледжа, подготовившись и сдав зачетные экзамены CLEP, предлагаемые Советом колледжей и принятые более чем 2 900 колледжами, включая большинство HBCU. Узнайте больше на ModernStates.org.

О семье Клинских
Программа Modern States и Morgan State «Быстрый старт» изначально финансировалась за счет благотворительных пожертвований от семьи Стивена и Морин Клински.Стивен Клински – бизнесмен и филантроп из Нью-Йорка, лидер в сфере прямых инвестиций. Морин Шерри Клински – писательница и писательница. Ранее они финансировали профессора лидерства в Гарвардской школе права, медицинские клиники в Африке, внешкольные центры и другие проекты, в основном в области образования и здоровья детей.

 

Кафедра современных языков и литературы – Современные языки и литературы

Кафедра современных языков и литературы – Современные языки и литературы | Государственный университет Монтаны


Кафедра современных языков и литературы

Государственный университет Монтаны
П.О. Box 172980
Bozeman, MT 59717-2980

Тел .: (406) 994-4448
Факс: (406) 994-6199
Место нахождения: 117 Gaines Hall

Заведующий кафедрой

Д-р Гален Брокау

Кафедра современных языков и литературы предоставляет студентам возможность овладеть другими языками и получить представление о других культурах.

  • Изучение разных культур, языков и литературы является неотъемлемой частью высшего образования. образование и важный компонент университетской подготовки.
  • Этот тренинг позволяет студентам разумно функционировать как члены все более возрастающей глобальное общество, в котором необходимы навыки межкультурного общения и грамотность.
  • На высококонкурентном рынке труда знание языка расширяет возможности трудоустройства в сочетании с любым востребованным навыком.

Часто задаваемые вопросы – Современный язык – Современные и классические языки

Часто задаваемые вопросы

Вопрос: Что такое бакалавр наук по современному языку?

A: Бакалавр наук в области современного языка (BSML) – это новая программа бакалавриата штата Миссури для студентов, желающих получить специальность:

  • китайский
  • Французский
  • Немецкий
  • Японский
  • Испанский

Студенты, завершающие BSML, достигают продвинутого уровня владения хотя бы одним современным языком и приобретают способность понимать культурные факторы, которые влияют на то, как члены других языковых сообществ выражают себя и видят мир, анализировать и интерпретировать тексты на целевом языке и другие культурные продукты , и применить эти идеи и навыки в различных профессиональных и академических условиях.

Q: Могу ли я по-прежнему изучать французский, немецкий или испанский?

A: Вы все еще можете изучать французский, немецкий или испанский. В вашем дипломе и транскрипте будет указана специализация по современному языку. Тем не менее, ваш выбор языка (языков) будет легко увидеть на основе префиксов и названий ваших курсов, которые вы изучали, которые указаны в вашей академической справке.

Q: Что происходит с программами бакалавриата, бакалавриата и бакалавриата на французском, немецком или испанском языках?

A: Департамент прекратил работу этих программ.Если вы хотите изучать современный язык, вам следует объявить степень бакалавра по современному языку своей специализацией.

Q: Почему существует две версии BSML – всеобъемлющая и неполная?

A: Мы хотели, чтобы наша новая специализация в области современного языка была максимально гибкой. Все основные направления BSML составляют 39 часов языкового ядра, в том числе 33 часа на одном современном языке. Но вот чем отличаются две программы:

  • BSML (Комплексный) – Несовершеннолетний не требуется.Вместо этого учащиеся заполняют один из четырех заранее определенных вариантов, призванных дополнить их изучение языка:
    • Второй язык и культура
    • Перевод
    • Прикладной бизнес
    • Сертификат учителя
  • BSML (Неполный) – Требуется второстепенное. Студенты, не заинтересованные в одном из заранее определенных вариантов, предлагаемых в рамках комплексной степени, должны выбрать эту программу, которая требует от них завершения второстепенного или второго основного.

Q: Могу ли я продолжить сертификацию учителя французского, немецкого или испанского языков?

A: Да, вы можете, и в Миссури высок спрос на сертифицированных учителей языка. Поэтому, если ваша цель – преподавать на уровне K-12, просто выберите BSML (всеобъемлющий) в качестве основного и полного варианта 4 – Сертификация учителя. Этот путь сертификации заменяет наши прежние программы BSED.

Q: Что, если я уже получил степень бакалавра, бакалавра или бакалавра наук по французскому, немецкому или испанскому языку?

A: Если вы заявили о степени бакалавра, бакалавра или бакалавра на французском, немецком или испанском языках до лета 2014 года, вы сохраняете эту специальность и по-прежнему должны соответствовать ее требованиям.Другими словами, вы попали в «дедушку» в соответствии с этими требованиями, хотя эти программы больше не предлагаются.

Q: Могу ли я перейти на новую программу BSML?

А: Да. Просто свяжитесь с Офисом Регистратора, чтобы объявить вашу новую специальность. Затем встретитесь с консультантом MCL в области вашей языковой концентрации, чтобы составить рекомендуемый список курсов.

Q: Кто определяет, какие языковые курсы мне следует пройти, чтобы выполнить 33-часовое требование?

A: Да, после консультации с консультантом MCL.Консультант в выбранной вами области языковой концентрации поможет вам выбрать 33 часа курсовой работы сверх уровня 102 на одном современном языке. Консультант составит обновляемый список курсов, которые вы должны пройти, чтобы соответствовать требованиям.

Q: А как насчет помещения в языковые классы? Как мне узнать, какой класс выбрать первым?

A: Департамент установил политику размещения, которая присуждает кредиты на основе предыдущего изучения языка и продемонстрированного уровня владения языком и помогает студентам перейти на наиболее подходящий начальный уровень, экономя их время и деньги.

Q: Могу ли я засчитать курсы BSML, взятые за границу или в другие учебные заведения?

A: Конечно. Департамент поощряет студентов учиться за границей и приветствует переводные баллы из аккредитованных американских и зарубежных учреждений. Университет накладывает некоторые ограничения на перевод зачетных единиц (включая часы перевода за границу), поэтому обязательно встретитесь с консультантом в MCL или с руководителем отдела, чтобы обсудить свои планы. Политика Департамента по переводу образования за границу доступна в Интернете.

Кафедра современных языков | Колледж свободных искусств

Добро пожаловать на факультет современных языков штата Райт!

Мы предлагаем специальности и несовершеннолетние на французском, немецком и испанском языках; несовершеннолетние в арабских и китаеведческих исследованиях; и вводный итальянский.

Предлагаемые нами курсы свежие и разнообразные, включая фильмы и средства массовой информации, литературу, культуру и языки для профессий. Мы регулярно обновляем нашу учебную программу, чтобы включить в нее различные точки зрения и новейшие аутентичные материалы из языковых сообществ со всего мира.Благодаря иммерсивному обучению, основанному на профессиональном уровне, мы даем вам возможность говорить на выбранном вами языке с первого дня и направлять вас на каждом этапе пути, когда вы станете уверенными ораторами и писателями.

Наши преподаватели-консультанты, отмеченные наградами, устанавливают со студентами тесные наставнические отношения. Мы стремимся предоставить вам оптимальный учебный план для получения диплома, и мы работаем над поиском возможностей обучения за границей, служебного обучения, стажировки, стипендий и внеклассных занятий, которые наилучшим образом служат вашим целям.

Мы регулярно предлагаем краткосрочные летние программы обучения за рубежом под руководством преподавателей в Китае, Франции, Германии, Мексике и Пуэрто-Рико. Многие из наших студентов также получают возможность семестрового или годичного обучения за границей через Университетский центр международного образования.

Мы удовлетворяем острую потребность в учителях иностранных языков с помощью комбинированной программы бакалавриата бакалавриата. с лицензией на французском, немецком и испанском языках. Наши недавние выпускники получают степень магистра и доктора философии. программы в университетах Огайо и других местах.Наши выпускники работают двуязычными докторами, юристами, руководителями предприятий и артистами. Они преподают английский язык и служат в Корпусе мира за рубежом. Мы гордимся нашими выпускниками, которые меняют мир как на местном, так и на мировом уровне.

Изучение иностранного языка приносит бесчисленные преимущества. Вы улучшите свой выбор карьеры и продвинетесь на рынке, улучшите свои аналитические навыки и навыки решения проблем, получите свежий взгляд на культуры и сообщества по всему миру, включая вашу собственную, и обретете новых друзей.

Мы призываем вас встретиться с нашими консультантами факультетов, изучить наши программы и погрузиться в изучение иностранного языка.

От имени факультета современных языков,

Доктор Ксения Бонч Ривз, заведующая кафедрой
, профессор испанского языка

Истории успеха

Джазлин Гомес, которая специализируется на психологии и испанском языке в штате Райт, назвала свой ресторан Pepe’s Mexican Flavors в честь своего отца.

Нет места лучше дома. А для Юн-Чжэ И, специалиста по психологии и французского языка, это место – Государственный университет Райта.

Новости отдела

Испанские студенты на американской кофейной вечеринке UCIE

В пятницу, 15 октября, UCIE спонсировал латиноамериканскую кофейную вечеринку, на которой студенты имели возможность попробовать мексиканский горячий шоколад, кофе из Коста-Рики и Аргентины и мате, типичный для Южной Америки.

Просмотреть все Новости современных языков

Бакалавр искусств в области современного языка и культуры

О программе

Оцените творческую силу языка. Когда вы получаете степень бакалавра искусств в области модерна Язык и культура, ваши творческие и умственные мускулы растут.Понимая, как люди взаимодействуют в разных культурах мира, ваши карьерные возможности расширяются. Ваша способность Чтобы вдохновить на сотрудничество, вы станете новатором в решении проблем.

Выберите степень бакалавра современного языка и культуры в Государственном университете Колумбуса, и вы получите учиться вместе с увлеченными одноклассниками, работать один на один с инструкторами и строить ваша профессиональная сеть через стажировки.С программами обучения за рубежом в Куэрнаваке, Мексика и Севилья, Испания, у вас будет возможность улучшить свои языковые навыки погружаясь в динамичные новые культуры.

Воспользуйтесь всеми преимуществами опыта преподавателей, охватывающего широкий спектр Латиноамериканская литература, письмо испаноязычных женщин, испанская и латиноамериканская культура, Испаноязычная лингвистика и использование технологий в гуманитарных науках.Вы можете брать уроки на начальном и среднем уровнях по французскому, немецкому, японскому и латыни. Мы также предлагаем уроки начального арабского языка.

В CSU студенты, изучающие иностранные языки, имеют возможность практиковать свои целевые языки за пределами класс с такими мероприятиями, как столы для разговоров, вечера фильмов и приглашенный спикер События.В нашем кампусе есть отделение Sigma Delta Pi, Национального общества чести для студентов. испанского. Создайте образовательный опыт, который понадобится вам на всю жизнь.

Мы гордимся своими выпускниками за последние шесть лет:

  • 100% выпускников программы сертификации учителей обеспечили трудоустройство преподавания HS испанский в Грузии и других странах
  • 100% наших выпускников, поступивших в аспирантуру, были приняты в региональные или национально признанные программы

Сделайте следующий шаг в изучении практических навыков и навыков на протяжении всей жизни со степенью бакалавра современного языка и культура от CSU.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *