Имеет ли право школа собирать деньги с родителей: Имеет ли право школа собирать деньги с родителей на обеззараживатели воздуха и другие средства защиты? | В помощь родителям младшего школьника

Обязательно ли сдавать деньги на ремонт класса? | ОБЩЕСТВО:Образование | ОБЩЕСТВО

На ремонт, оборудование и учебные материалы любой школе и детскому саду выделяют деньги из муниципального бюджета, поэтому сбор средств на эти цели является незаконным. Также все основные уроки должны проводить бесплатно. Однако некоторые виды услуг могут быть оформлены платно по договору:

– Официально опубликованные углублённые занятия, секции или кружки. Они не должны заменять основные уроки, и целесообразность их посещения решает только родитель;
– Приобретение учебного материала, не предусмотренного образовательной программой;
– Сборы на питание для детей старших классов;
– Сборы на проведение внешкольных мероприятий;
– Сборы на благотворительность.

К сожалению, госфинансирования на все нужды иногда не хватает. Помочь своему детскому саду или школе можно, однако делать это лучше по закону и использовать следующие способы:

1. Благотворительность. Родители вправе отдельно или коллективно добровольно жертвовать учреждению деньги, но данные сборы руководство учреждения должно задекламировать как внебюджетный доход.

Деньги лучше вносить через кассу или на расчетный счёт учреждения, чтобы получить квитанцию с данными плательщика, суммой и целью пожертвования. В ежегодном отчете директор должен сообщить, на что именно ушли деньги.

2. Дарение. Если родители желают передать учреждению оборудование или мебель, которые купили сами, то нужно оформить договор дарения, чтобы имущество встало на бухгалтерский учет.

Однако эти способы руководство школ или садов может использовать в корыстных целях, поэтому для защиты своих интересов найдите единомышленников, с которыми вместе в случае чего сможете отстаивать свои права на получение бесплатных услуг.
Если ребёнка не берут в сад без какой-либо финансовой помощи или постоянно собирают деньги, вы можете составить письменный запрос на имя руководителя учреждения и потребовать сообщить основание для сбора средств. Не бойтесь фиксировать нарушение ваших прав при помощи аудио или видеосъемки. Эти материалы могут понадобиться в случае обращения в правоохранительные органы или суд.

Если дело дошло до разбирательств, вы можете написать претензию в любую надзорную инстанцию и приложить к ней письменный ответ директора с фото, видео или аудио подтверждением. Обратиться можно в муниципальный отдел образования, городской комитет по образованию, управление образования администрации района, департамент или министерство образования. И, главное, не бойтесь последствий. При запугиваниях либо травле вашего ребенка отправляйтесь в правоохранительные органы, которые расценят действия руководства и сотрудников учреждения как попытку получения взятки или вымогательство.

Госдума ответила на самые частые вопросы родителей школьников о деньгах — Вести-Калининград

Перед началом этого учебного года многих родителей и детей волновали преимущественно вопросы обучения во время пандемии с учётом рекомендаций Роспотребнадзора. На второй план отошли такие вечные темы, как, к примеру, сбор денег на нужды школы. Госдума ответила на самые частые вопросы родителей школьников о деньгах.

Сборы денег на шторы уже ушли в прошлое. Родители стали переживать, что им на смену придёт новый вид — закупка антисептиков за счёт школьников. В Минобразовании заверили, все учебные заведения региона обеспечены всем необходимым.

Многим знакомо и предложение скинуться на ремонт школы. Госдума разъясняет: в соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации» обязательства по ремонту целиком несут муниципалитеты и госорганы. Руководство школ или учителя не вправе требовать или даже просить родителей учеников оказывать какую-либо финансовую поддержку на содержание школ и обеспечение образовательного процесса.

Ещё один камень преткновения: может ли школа собирать деньги на охрану? Школа обязана обеспечивать безопасность учеников в стенах учебного заведения.

Представим ситуацию. Родители массово отказываются сдавать деньги на этот пункт. В этом случае, школа всё равно без охраны не останется. Брать на это деньги с родителей — нарушение закона. Другое дело, если есть желание усилить охрану, то это право родителей.

Часто родители задают вопрос и о том, кто должен закупать учебники? Их должны выдавать бесплатно. Причём, когда программа устаревает, последний комплект книг дети и вовсе могут оставлять себе, не сдавая потом их в библиотеку. А учебные пособия и методические материалы, например, контурные карты — добровольный выбор родителей и школы.

Родительские чаты, где довольно часто в ультимативной форме объявляют о сборе средств, многих раздражает. Но это не означает, что речь всегда идёт о поборах. Если обсуждается приобретение украшений к празднику, или на подарки детям, то тут уже нужно искать компромисс. Возможно, запрашивать чеки.

Если всё же есть сомнения в рациональности и честности расходования средств, то следует в первую очередь обратиться с жалобой к руководству школы. Также можно обратиться в любой вышестоящий орган. Это прокуратура, Роспотребнадзор, Рособрнадзор, Министерство просвещения, к депутатам любого уровня и, в крайнем случае, в суд.

Есть вопросы и у студентов. Например, какие им положены льготы и бонусы?

Все знают, что учёба в высшем учебном заведении, но только в имеющих госаккредитацию, обеспечивает студентам-очникам отсрочку от армии.

Также очники имеют льготы на проезд в общественном транспорте. А вот ещё один менее известный бонус — можно бесплатно посещать музеи, но не чаще раза в месяц. В остальные дни можно купить льготный билет.

У студентов есть поговорка: «Кто не жил в общежитии, не был студентом». Это действительно незабываемые годы. А вот кому предоставляются общежития? Помимо иногородних и льготников самым умным. Места в общежитии распределяются на конкурсной основе.

Если вы поступили без экзаменов, например по результатам олимпиады, вы имеете преимущество. Затем учитывают набранные баллы по ЕГЭ и вступительным испытаниям. Место в общежитии могут дать и платникам. Это уже по решению вуза.

А вот вне зависимости от мнения вуза, налоговый вычет за платное образование может получить каждый при платном обучении не только в государственном учебном заведении, но и в частном вузе при наличии у него лицензии. Если вы работающий студент и платите за себя сами, форма обучения значения не имеет. Если за вас платят родственники, вычет они получат при условии, что вы учитесь на дневном. Подать заявление на вычет можно в течение трёх лет с момента оплаты обучения.

Прокуратура разъясняет: Права ребенка в школе

Прокуратура разъясняет: Права ребенка в школе

 

Ребенок имеет право получить основной общеобразовательный курс бесплатно, что гарантирует Конституция РФ (статья 43) и закон «Об образовании в Российской Федерации».

При приеме в школу ребенок имеет право ознакомиться с Уставом и правилами внутреннего распорядка школы. Для представителей школы это – обязанность, они не только должны ознакомить ученика с этими документами, но и вывесить их в школе для всеобщего обозрения (ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»; ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Если ученик в состоянии выучить какой-то предмет досрочно, он имеет право на ускоренный курс обучения по этому предмету, и школа должна этому стремлению содействовать.

Способы такой помощи должны быть прописаны в Уставе школы.

Ребенок имеет право участвовать в управлении школы и в ее внутренней жизни. Если школьники не согласны с решением администрации учебного заведения, он вправе обратиться за содействием в уполномоченные государственные органы через своего представителя (родителя, учителя). Эта возможность указана в ст. 9 ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

Ребенок старше восьми лет вправе участвовать в создании в школе общественных объединений и организаций, если они не носят политического или религиозного характера. А во внеучебное время ученики могут проводить собрания и митинги по вопросам защиты своих прав, если такие собрания не нарушают Устава школы.

Также ребенок имеет право бесплатно пользоваться школьной библиотекой.

Ребенок имеет право на уважение его человеческого достоинства, свободу совести, информации, на свободное выражение своих мнений и убеждений, а также свободу от принудительного труда (ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Конституция РФ).

Обязанности ребенка в школе

Каждый ученик обязан:

-соблюдать Устав и правила общеобразовательного заведения;

-добросовестно учиться;

-посещать занятия, входящие в основную образовательную программу, в соответствии с расписанием;

-бережно относиться к имуществу школы;

-уважать честь и достоинство других учеников и работников школы;

-выполнять требования работников школы по соблюдению правил внутреннего распорядка.

Деньги, дежурства, религия и дисциплина

Часто родителям школьников «выставляется счет» на новые окна, парты, компьютеры и прочие нужды школы. Следует знать, что решение о передаче денег в пользу школы может быть только добровольным. Родителей, через их детей, никто не может заставить тратить деньги, если они того сами не хотят. Школа может только предложить, а родители, вместе с ребенком, решат, внимать ли этой просьбе.

Это же касается и факультативных занятий. В каждой школе есть учебный план, в котором расписана по классам основная общеобразовательная программа (какие предметы, сколько часов и т. д.), а также дополнительные задания, кружки и факультативы. Основная программа – бесплатна и обязательна для школьника, а вот посещение дополнительных занятий может быть только добровольным. Учитель не может заставить ученика ходить на дополнительные занятия, которые не входят в основную программу.

В некоторых школах детей оставляют подежурить после уроков, помыть пол в классе и т.п. Но школьные уборочные работы подпадают под определение принудительного труда, а он запрещен (ст. 37 Конституции). Привлечение обучающихся, воспитанников гражданских образовательных учреждений без согласия обучающихся, воспитанников и их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается. Ученика могут попросить убраться в классе, но не в коем случае он не обязан делать это. Можно согласиться, но согласие это должно быть в письменной форме за подписью родителей (опекунов, усыновителей).

Если кого-то из учащихся назначают следить за дежурными, это также неправомерные действия. Нельзя возлагать на учеников административные обязанности: дети не могут отвечать за поддержание дисциплины.

Если же ребенок трудится во благо школы, пусть он это делает добровольно, но если родители не согласны, они вправе пожаловаться на школу в Управление образования, обратиться в прокуратуру или в суд.

В школе не должна навязываться какая-либо религия или убеждения. Ребенок имеет право на свободу совести и вероисповедания. Школа не имеет права проводить какие-либо мероприятия религиозного характера и собирать пожертвования для религиозных организаций. В соответствии с законодательством в России – светская школа. Ученики имеют полное право отказаться участвовать в таких мероприятиях.

Кроме того, школа (или конкретный учитель) не имеет права принуждать учеников заявлять о своей принадлежности к какой-либо религии (Федеральный закон «О свободе совести и о религиозных объединениях»).

Если школьника принуждают к чему-либо (дежурствам, дополнительным занятиям, религиозным мероприятиям и пр. ), ему и его родителям следует защитить права ребенка и подать письменную жалобу директору школы. Если после жалобы ситуация не будет исправлена, жалобу (с копией жалобы директору и ответом на нее) нужно направить в территориальный орган департамента образования по месту нахождения школы или в прокуратуру. Если и после этого права ребенка будут продолжать нарушаться, родители вправе обжаловать действия администрации школы в судебном порядке.

Кроме принуждения и дискриминации, в школе также не допустимо применение физического и психического насилия по отношению к ученикам. Использование таких методов является основанием для привлечения работника образовательного учреждения к уголовной ответственности.

 

 

Помощник прокурора Ардатовского района

юрист 3 класса                                                                                   Дерябин С.С.

Сбор денег в школах и садах: сдавать или не сдавать?

“Мои дети учатся дома. Прошу администрацию школы сдать деньги на новые шторы и ремонт мебели”.

Начался декабрь, а с ним и жаркие новогодние обсуждения в школьных и детсадовских чатах. Собирают деньги на подарки детишкам, воспитателям и учителям, на бытовую химию, туалетную бумагу, питьевую воду… Знакомо, родители?

Вопрос добровольно-принудительных сборов денежных средств в школах и детских садах волнует и обсуждается часто. Часть родителей называют это пожертвованием средств, а часть – не иначе как поборами. Обязаны ли родители сдавать деньги? Кто и как вправе собирать деньги? Поговорим о правомерности сдачи денег на так называемые нужды учреждений образования.

На самом деле в нашей стране эта тема достаточно четко проработана на законодательном уровне. И для начала видится важным условно разделить те самые нужды: нужды школы (сада) и нужды класса (группы).

Вероятно, что к нуждам школы (сада) мы отнесем все то, чем учреждение образования и так должно обеспечить детей (парты, спортивное оснащение, мониторы и др. ). Под нуждами класса (группы) понимаются дополнительные вещи для комфорта (влажные салфетки, питьевая вода, угощения ко дню рождения), т. е. то, что предоставляться не обязано.

Как правило, инициаторами сбора денег на всякого рода нужды выступают попечительские советы и родительские комитеты. В то же время вопросы сбора денег для нужд школы (сада) вправе решать исключительно попечительский совет. Только он может предложить вам сдать на что-то деньги и организовать их сбор. 

В каждом учреждении образования Солигорского района организована деятельность попечительских советов. В состав этих органов входят законные представители воспитанников (родители), педагоги. Одной из главных задач попечительского совета является содействие в развитии материально-технической базы.

Денежные средства, направляемые в попечительский совет, могут поступать как от родителей, так и от других спонсоров. Вся оказанная финансовая помощь должна быть добровольной с перечислением на внебюджетный счет учреждения. Любые сборы наличными считаются незаконными.

Денежные средства, направленные в распоряжение попечительского совета, используются строго по целевому назначению. Поэтому при желании мы можем повлиять на то, как они будут потрачены. Например, предложить закупить бытовую химию, туалетную бумагу и прочие мелочи. Впоследствии совет обязан отчитаться за расходование средств.

Что касается родительского комитета, хочется сразу отметить, что он не имеет права собирать деньги на нужды учреждения образования, в том числе на ремонт класса (группы). Этот орган самоуправления может заниматься только общественно значимыми делами (укрепление связи между семьей и учреждением образования, участие в распространении лучшего опыта семейного воспитания и т. п.). Если родители примут решение собирать деньги наличностью, им нужно помнить, что это незаконно, и при первом конфликте пострадает тот, у кого “касса”.

Ни администрация школы (сада), ни попечительский совет, ни родительский комитет не могут обязать вас сдать деньги. Сдавать деньги или нет – решать только вам!

Отдельно идет тема подарков работникам учреждения образования – здесь родители сами решают, как и с каким праздником поздравить. Подарки – это не про нужды школы или дошкольного учреждения, скорее всего это просто личное желание сделать приятное, отблагодарить.

Дошкольное и общее среднее образование в Беларуси бесплатное. Бюджет государства, как правило, берет на себя финансирование по основным статьям расходов: капитальный ремонт, коммунальные расходы, заработная плата, командировочные расходы, оплата услуг, закупка оборудования, приобретение предметов снабжения и расходных материалов и др. Что касается укрепления материально-технической базы учреждений, то эта статья расходов ложится непосредственно на учреждение и на попечительский совет. Их совместная работа позволяет улучшить условия пребывания детей в учреждении образования.

Как работает данный принцип добровольности, мы попытались узнать на примере одного из дошкольных учреждений нашего города – ГУО “Ясли – сад №42 г. Солигорска”, – пообщавшись с его заведующей Наталией Николаевной Никонович.

– В нашем учреждении также организована деятельность попечительского совета. В него входят законные представители воспитанников (родители), наши сотрудники. Основная цель, которую преследует учреждение при работе с попечительским советом, – создание безопасной, современной образовательной среды для наших детей. Благодаря тесному сотрудничеству с родителями, нам удается оснастить игровые комнаты и другие помещения (музыкальный и физкультурный зал) современными учебными пособиями, игрушками, спортивным оборудованием, инвентарем.

При необходимости по согласованию с попечительским советом часть средств может расходоваться на закупку детской мебели, проведение косметических ремонтов групп, надворного игрового оборудования и т. д. Мы рассказываем о наших планах и проблемах, совместно находим решения. При всем этом родители сами решают, на что собирать деньги и о какой сумме будет идти речь. Что касается размеров оказываемой финансовой помощи, то каждая семья определяет эту сумму сама с учетом своего материального положения, – пояснила Наталия Николаевна.

А что думают на эту тему сами родители?

Ольга: “Наш ребенок посещает детский сад. Я мама-юрист, состою в родительском комитете и попечительском совете учреждения. С нашей семьи не попросили ни одной копейки на какую-нибудь блажь. Мы с родителями сами определяем действительно нужные расходы, доводим до сведения администрации и все оформляем в рамках правового поля – перечисляем необходимую сумму на банковский счет сада. Никакой налички. По поводу подарков воспитателям договорились так – каждый сам за себя. От устоявшейся практики сбора денег на общий подарок от группы решили отойти. В большинстве своем это спровоцировала эпидобстановка”.

Алина: “Наша дочь посещает школу. Деньги на нужды школы периодически сдаем, но из своего родительского опыта знаю, что сама учеба в нашей стране хоть и бесплатная, но для поддержания материально-технической базы тех же школ бюджетных средств часто не хватает. В то же время с пониманием отношусь к тем семьям, которые не могут, как мы, перечислять пожертвования”.

Андрей: “Наш ребенок в этом году только пошел в сад, поэтому мы с данной темой еще особо не столкнулись. Пока скажу, что никто не заставляет, не требует сдавать какие-либо деньги. И вот сейчас, в декабре, с активными родителями группы принимаем участие в благотворительной рождественской акции – готовим подарок для ребенка из приюта. Знаю, что деньги сдали 7 семей из 14, и никто ни у кого их не выпрашивает, объявили в чате, быстро среагировали все те, кто хотел принять участие, и все”.

Екатерина: “У меня двое детей. Почти с уверенностью скажу, что разница в цене всех нужд зависит от готовности некоторых родителей сделать “все лучшее нашим детям”. И если уж эти “готовые” в комитете, то оплачивать из родительского кармана будете и новые обои, и шторы. Когда встает вопрос – платить или не платить, я отключаю эмоции и оцениваю нужды с точки зрения целесообразности. И да, аргумент, что дети в учреждении проводят много времени, для меня не довод. Вот мне в детстве было совершенно безразлично, какого цвета стены в моем саду, но я точно помню какие обои в моей комнате”.

Конечно, при обсуждении данной темы существуют и кардинально противоположные мнения. В качестве аргументов “против” родители чаще всего ссылаются на маленькие зарплаты, да и вообще мол, почему они должны сдавать какие-то деньги, ведь образование, как и медицина, в нашей стране бесплатные.

Да, эта тема набила своеобразную оскомину, однако с ней реально по-хорошему разобраться и задать себе некий алгоритм относительно всяческих “необходимо”, “желательно”, “обязательно”. В то же время очевидно, что в основе использования родительских денег лежит принцип прозрачности и добровольности, а значит и поборами это назвать трудно. “Денежную” работу проводят сами родители, и, если вас принуждают сдать деньги на какие-то нужды заведения, имейте ввиду, что это нарушение законодательства.

А в вашем учреждении хороший родительский комитет?

Отдел новостей “Электронного Солигорска”
Фото носят иллюстративный характер

Сообщите нам, если вы нашли в тексте ошибку. Для этого выделите с помощью мыши слово или словосочетание, содержащее ошибку, и нажмите Ctrl+Enter.

Обязанности родительского комитета в школе

В жизни некоторых родителей наступает момент, когда они волей-неволей оказываются в чате «Родительский комитет класса N». Если это случилось и с вами, то вы уже знаете, сколько проблем это способно принести. Ведь на почве некоторых тем легко разругаться с учителями и другими родителями. Чтобы расставить все точки над «i», мы заглянули в официальный документ и узнали, что говорит закон про обязанности родительского комитета в школе.

Родительский комитет и попечительский совет — в чём разница?

В первую очередь стоит разобраться, чем родительский совет отличается от попечительского совета, так как эти понятия нередко путают.

Попечительский совет — это орган самоуправления, который создаётся в школе, чтобы помогать с развитием материально‑технической базы, привлекать финансирование и улучшать условия учёбы и труда. В состав совета могут входить родители учеников, педагоги, представители общественных объединений и других организаций, а также иные лица.

Родительский комитет — это орган самоуправления, который создаётся из числа родителей учеников и выполняет ряд сопутствующих задач: взаимодействие с педагогическим коллективом в профилактике правонарушений среди подростков, пропаганда традиций учреждения образования, распространение лучшего семейного опыта и др.

Животрепещущий вопрос о том, должен ли родительский комитет осуществлять сбор денег, уже можно отбросить: собирать деньги родительский комитет не имеет права, это незаконно. Пострадает от таких действий в первую очередь человек, у которого была «касса».

В целом роль родительского комитета ясна, но давайте разберёмся, что конкретно говорит о его компетенциях закон. Чем же занимается родительский комитет в школе?

Обязанности родительского комитета

Обязанности родительского комитета регламентирует Положение о родительском комитете учреждения общего среднего образования. В компетенции этого органа самоуправления входит:

• взаимодействие с другими органами самоуправления учреждения образования по вопросам, относящимся к компетенции родительского комитета;

То есть по факту родительский комитет — это группа родителей с активной позицией, которые стремятся сделать обучение своих детей в школе лучше, оказывая содействие в проведении различных мероприятий. Причём члены родительского комитета имеют право выносить на обсуждение по своей инициативе или по просьбе других родителей иные вопросы, которые помогут улучшить работу школы.

Организационные вопросы, касающиеся родительского комитета

Тезисно перечислим ряд других пунктов из Положения о родительском комитете, которые также стоит знать для лучшей работы:

• деятельность родительского комитета осуществляется по разработанным и принятым им регламенту работы и плану, которые согласовываются с руководителем учреждения образования;

• родительский комитет правомочен выносить решения при наличии на заседании не менее половины своего состава, при равном количестве голосов решающим является голос председателя;

Грамотный председатель родительского комитета, инициативные родители, готовые идти на диалог, открытые учителя и администрация школы — идеальная среда для успешного функционирования родительского комитета, который будет приносить реальную пользу.

Как поступить, если просят делать что-то вне компетенций родительского комитета?

Если родительский комитет вашей школы принуждает вас, к примеру, сдавать деньги, то вы можете обратиться в администрацию школы, органы образования при исполкомах или администрациях вашего города (района), в облисполком, Министерство образования или прокуратуру. Лучше придерживаться именно такого порядка: не получилось уладить вопрос с директором школы — идти в горисполком или администрацию, если и там ничего не удалось добиться — идти ещё выше и т. д.

Также не так давно возникла инициатива, объединяющая активных и деятельных родителей, выступающих за изменение системы образования — «Родительский совет Беларуси». Главная идея «Родительского совета Беларуси» — мониторинг проблем и конфликтов, с которыми сталкиваются родители, и совместный поиск их устранения. Инициатива призвана активно отстаивать права детей и родителей.

Что ж, а мы надеемся, ваше членство в родительском комитете будет приносить только положительные эмоции и неоспоримую пользу.

Спасибо, что дочитали до конца. Мы рады, что были полезны. Чтобы получить больше информации, посмотрите ещё:

Всё про спортивное программирование и подготовку к олимпиадам для школьников и студентов

Сотрудники ИТ-компании WorkFusion провели экскурсию для учеников ИТ-школы Адукар и рассказали про свою работу и жизнь офиса

Выбираем кружок по робототехнике: 5 критериев хорошей школы для детей

Не пропускайте важные новости и подписывайте на наш YouTube, ВК, Instagram, Facebook и уведомления на adukar.by.

***

Если хотите разместить этот текст на своём сайте или в социальной сети, свяжись с нами по адресу [email protected]. Перепечатка материалов возможна только с письменного согласия редакции.

Кравцов запретил школам собирать деньги с родителей на антисептики :: Общество :: РБК

Фото: Александр Авилов / АГН «Москва»

Российские школы не должны требовать с родителей учеников деньги на закупку защитных и антисептических средств. Об этом заявил министр просвещения Сергей Кравцов в беседе с лидером партии «Справедливая Россия» Сергеем Мироновым. Его слова приводятся на сайте партии.

Миронов в разговоре с Кравцовым заметил, что родители из некоторых регионов пожаловались ему по поводу сбора денег в школах на маски и антисептики.

«Мы направили соответствующее письмо о том, что такого нельзя делать и средства на это должны быть предоставлены в региональных бюджетах», — ответил на это министр.

В Москве рассказали о санитарных мерах для школ к началу учебного года

Согласно требованиям Роспотребнадзора, при входе в школу сотрудники обязаны проверять температуру каждого ученика, а также проследить, нет ли у него проявлений респираторных заболеваний. Носить маски и перчатки детям и учителям необязательно, отмечали в Минпросвещения. Однако этот вопрос зависит от эпидемиологической ситуации на местах и должен решаться на региональном и муниципальном уровне, указывали в ведомстве. При этом, согласно требованиям Роспотребнадзора, маски и перчатки должны надевать все работники, организующие питание в школах.

Мождет ли школа собирать деньги с родителей?

Дочка учится в общеобразовательной школе города Петербурга. Начиная с первого класса ежемесячно требуют сдавать деньги на фонд школы, на ремонт школы, на фонд класса и это не берется в учет обязательность сдачи на подарки учителям и «непредвиденные расходы». Ежегодно мы покупаем какие-то книжки, рабочие тетради, дополнительные учебники. Законно ли это? Имеют ли право родители отказаться от ежемесячных фондов, и на что действительно нужно сдавать деньги?

Нормы и правила осуществления образовательного процесса, в том числе виды финансирования и объем обязательных государственных дотаций прописан ФЗ «Об образовании». В нем же указанно, что все обязательства по финансовому обеспечению общеобразовательных муниципальных школ ложатся на местные органы управления и государственный бюджет. Исходя из этого документа, государство гарантирует каждому школьнику право на получение бесплатного среднего образования.

Правовыми нормами не запрещается школам оказывать платные услуги, однако, согласно нормам закона, предоставленные услуги должны выходить за рамки обязательного учебного процесса. К ним можно отнести:

• профильное обучение по дополнительной дисциплине;
• дополнительные занятия по профильным предметам расширяющие общие знания;
• секции и кружки как по спортивным, научным и творческим дисциплинам.

Важный момент! Если школа предоставляет какие-либо дополнительные услуги, они обязательно должны быть прописаны договором и средства перечисляются на специальный школьный счет с пометкой о назначении. Наличная оплата любых дополнительных занятий, без указания в ведомости внесенной суммы и подписи считается незаконной.

Если учителем инициируется покупка рабочих тетрадей, которые выходят за рамки учебного процесса, и по ним будет предложено дополнительный материал к изучению, тогда подобные покупки являются оправданными. Тем более что тетрадь приобретается для конкретного ребенка и будет им использована персонально.

Помимо этого, школы обязаны готовить для детей комплексные обеды, которые в свою очередь оплачиваются с личных средств родителей. Если по каким-то причинам родителями принято решение отказаться от школьного питания, тогда пишется соответствующее заявление, и ребенок исключается из списка детей, питающихся в столовой. При этом родители должны обеспечить питание ребенка самостоятельно.

Законом прописано, что ремонт зданий и оборудования всех общеобразовательных учреждений осуществляется за счет федеральных средств. Но как все понимают, обеспечить все учреждения в нужный срок не получается из-за постоянного дефицита средств. Конечно, родители в лице родкомитета могут собрать подписи и предоставить требование о проведении каких-либо ремонтных работ в конкретном учреждении. Однако, как правило, подобные требования могут быть приняты, но не выполнены по несколько лет, ссылаясь на все тот же дефицит средств.

В таких случаях родителям предлагаю «благотворительные» пожертвования на фонды и ремонты классов и школ в целом. Такую помощь закон не запрещает, однако, как и плата за дополнительные занятия должна перечисляться на специальный счет. Сдача наличных средств является незаконной.

Одной из статей расходов будет обеспечение классной комнаты чистящими и другими хозяйственными средствами. Все школы получают хоз продукцию, необходимую для содержания в чистоте школы. Однако, объем полученных чистящих средств является проблемным, так как в большинстве случаев полученных товаров не хватает на полное обеспечение школы, а тем более для персональной уборки классов. Родители могут финансировать покупку моющих средств, но оно также должно приобретаться с предоставлением отчетов по осуществленным покупкам.

В большинстве случаев официальные взносы не делает никто, все собирается под роспись на бумажке, что грозит нецелевым использованием средств. Ведь, как правило, только 20-30% трат подтверждается чеками, остальное остается на доверии.

Немаловажный факт! Учитель не имеет права осуществлять любые сборы финансов, независимо от их назначения. Это уголовно наказуемое преступление по статье получения взятки.

Следовательно, если родители имеют возможность помочь школе и решить проблемы ремонта добровольно, тогда такие пожертвования будут оправданными. Если же добровольного желания нет, а на родителей или детей оказывается давление, тогда смело можно обращаться в милицию с заявлением о вымогательстве.

Часты случаи, когда на ребенка, из-за отказа родителей сдать «добровольно» деньги, оказывается прессинг, и ребенку отказывают в использовании купленного за «благотворительные» пожертвования какого-либо блага, к примеру, воды с кулера, использование новых учебников или других школьных средств. В таком случае родители могут сначала подать жалобу на имя директора, а в дальнейшем также обратиться в уполномоченные органы по контролю за образованием.

Федеральный закон №273 «Об образовании», регулирующий весь образовательный процесс в РФ принят 29.12.2012.

15 прав родителей в государственных школах

Законно ли шлепать вашего ребенка учителем? Можете ли вы убедиться, что креационизму не учат? Имеют ли иммигранты право на бесплатное образование в государственной школе?

Найти ответы на эти и другие важные вопросы о ваших правах и правах ваших детей в государственных школах США не так-то просто. Следует ли вам начать с обращения к федеральному правительству? Не так быстро. Наши отцы-основатели не претендовали на федеральную власть над государственным образованием.В 1791 году они передали ответственность за обучение чтению, письму и арифметике (и дисциплине!) 14 штатам, как написано в 10-й поправке к Конституции. Да, в округе Колумбия есть Департамент образования, но, как он открыто признает на своем веб-сайте, «образование – это в первую очередь ответственность штата и местных властей».

Чтобы узнать о своих правах как родителя в государственной школе, думайте о местном уровне. Начните с проверки стандартов Департамента образования вашего штата от Алабамы до Вайоминга. Изучив законы штата, обратитесь за ответами в свой школьный округ и школу, где учится ребенок.Информацию о своей школе и округе можно найти на сайте GreatSchools.org.)

Право на бесплатное образование

В США каждому ребенку предоставляется бесплатное образование. список расходов, связанных с обучением. Родителям необходимо изучить правила своего штата, округа и школы, чтобы узнать, что бесплатно, а за что нужно платить. Например, это объяснение Законопроекта о собрании Калифорнии №1575 предоставляет список того, что предоставляется бесплатно и с чем связана плата. Большинство школ могут требовать оплаты за просроченные библиотечные книги, школьные обеды (если учащийся не имеет права на бесплатный обед) и студенческие группы. Если школа вашего ребенка настаивает на оплате предмета или услуги, которые, по вашему мнению, должны быть бесплатными, вы можете попросить директора отказаться от оплаты. ACLU утверждает, что просить учеников и родителей оплачивать мероприятия не является незаконным, но этот платеж является добровольным, и они считают незаконным отказывать в занятиях спортом, клубах или мероприятиях студентам, которые не платят.

Право ребенка-иммигранта на бесплатное образование

В 1982 году Верховный суд США постановил, что дети-иммигранты имеют такое же право на бесплатное государственное образование K-12, что и легализованные дети США. Это означает, что иммиграционный статус вашего ребенка и вашего ребенка не имеет значения, а не бизнес школы. Ваш ребенок имеет законное право на получение образования, не опасаясь депортации или дискриминации. Вам не нужно предъявлять грин-карту, визу, паспорт, регистрационный номер иностранца, номер социального страхования или любое другое подтверждение гражданства или иммиграционного статуса, чтобы зарегистрировать вашего ребенка.В школе незаконно запрашивать подтверждение гражданства, и если они спрашивают, иммигранты ли вы, отвечать не нужно. Если вас постоянно беспокоят, это нарушение федерального закона. За помощью вы можете обратиться к должностным лицам школьного округа, к юристу, в Управление по гражданским правам Министерства образования США (800-421-3481) или в Американский союз гражданских свобод (ACLU).

Право не подвергаться дискриминации

Без всяких сомнений, дискриминация является незаконной, как указано в U.S. Конституция, гарантирующая равное обращение для всех, в том числе для учащихся государственных школ. Вы имеете право требовать образования, которое, по вашему мнению, необходимо вашему ребенку. (Для получения поддержки вы можете связаться с ACLU.) Если вы считаете, что ваш ребенок несправедливо идет по «медленному пути» и исключается из подготовительных классов колледжа из-за расовых или классовых стереотипов, вы можете оспорить это место. Если вашей дочери не разрешают посещать такие занятия, как столярная или автомобильная мастерская из-за ее пола, это незаконно. Если ей не разрешают посещать уроки, выпускные или другие мероприятия из-за беременности, это нарушает ее конституционные права. Девочки также имеют право на получение равных спортивных возможностей.

Если ваш ученик гей, он имеет право пригласить на выпускной вечер однополое свидание. (Это, по общему признанию, борьба во многих областях.) Если у них есть инвалидность, например, глухота, они имеют право на то, чтобы это приспособили с помощью переводчика языка жестов или другой формы помощи. Если у вас есть ребенок-трансгендер, проблема усложняется из-за недавних событий Министерства образования США, в которых говорится: «Они могут иметь право пользоваться ванной, соответствующей их гендерной идентичности, в зависимости от их штата или муниципалитета.«Право пользоваться ванной, соответствующей их гендерной идентичности, существует в 19 штатах, а также в округе Колумбия и более чем в 200 муниципалитетах. Вот руководство по этому спорному вопросу от ACLU.

Право изучать английский и другие языковые права

В 1974 году Верховный суд постановил в деле Lau vs. Nichols , что государственная система образования должна обеспечивать обучение английскому языку, поскольку невыполнение этого требования запрещает детям полноценное участие, что нарушает Закон о гражданских правах 1964 года. Если вы или ваши дети не владеют английским языком, потому что ваш родной язык – испанский, кантонский, арабский, чероки или один из 350 других языков, на которых говорят в плавильном котле Америки, вы имеете право попросить переводчика и право переводите уроки и домашние задания на язык, понятный вашему ребенку. Многие штаты с высоким процентом не говорящих по-английски (Калифорния – 29 процентов, Техас – 18 процентов) предлагают английский как второй язык и двуязычные программы для помощи детям иммигрантов.

Право на безопасность в школе

Законы многих штатов требуют, чтобы школы обеспечивали безопасную и благоприятную среду обучения с помощью плана обеспечения безопасности в школе, разработанного директором школы. Во всех школах, финансируемых из федерального бюджета, действуют законы о гражданских правах для защиты учащихся от издевательств. Учителя и сокурсники не могут беспокоить ваших детей по поводу их расы, национального происхождения, цвета кожи, пола, инвалидности, этнической принадлежности или религии. Если ваш ребенок стал жертвой, вы можете уведомить U.S. Управление по гражданским правам Министерства образования и Министерство юстиции США. Если учащийся создает в школе небезопасную среду, нося оружие или взрывчатое вещество, устраивая драки, грабя учащихся, продавая наркотики или подвергая одноклассников сексуальному насилию, вы имеете право потребовать отстранения учащегося от занятий или исключения из школы.

Однако безопасность от физически оскорбительных учителей не гарантируется. Примечательно, что телесные наказания разрешены в 19 штатах, несмотря на осуждение Американской психологической ассоциации. Под телесными наказаниями обычно понимается «гребля на лодке».Учителям не разрешается душить, бить, бить детей о стену или причинять травмы, требующие медицинской помощи, помимо оказания первой помощи. Если они это сделают, они могут быть приостановлены или арестованы. (GreatSchools.org также предлагает совет, если ваш ребенок подвергается ругательствам и унижению со стороны запугивающего учителя. )

Право на свободу слова и религии

Система государственных школ США является светской (нерелигиозной), а законы штата запрещают публичное образование. средства на образование, которые будут потрачены на религию. Однако свобода слова и религии защищена Первой поправкой к U.С. Конституция. Если это не отвлекает других учеников, ваши дети имеют право молиться в школе, право брать религиозные книги в школу, право носить одежду, отражающую их религиозные убеждения (включая хиджаб, ермолку, бинди и т. Д. и распятие), право говорить о своей вере в школе, право на организацию религиозного клуба, право ссылаться на свои религиозные убеждения в заданиях учащихся и право пропускать школу в связи с соблюдением религиозных праздников.И наоборот, для государственной школы незаконно обращать в свою веру или навязывать религиозные убеждения вашему ребенку или продвигать одну религию как более высокую над другой или религию в целом как более высокую над светскими убеждениями. Обсуждение мировых религий должно быть «нейтральным». Школьная молитва под руководством учителей или тренеров является незаконной. Невозможно демонстрировать религиозные доктрины, такие как десять заповедей, и светским детям не нужно говорить «под Богом», когда класс произносит клятву верности. Если школа пропагандирует или унижает религию, родители могут подать жалобу в школьный округ, в Отдел гражданских прав Министерства юстиции и в ACLU.«Минута молчания» часто поощряют, хотя в некоторых штатах полностью игнорируют Первую поправку и продолжают молиться в классе. Список штатов доступен здесь. Может ли родитель попросить убрать фразу «Мы верим в Бога» из школьного класса? Этот вопрос пока не решен судами.

Право на информацию и участие

Родители имеют законное право в соответствии с Законом о правах семьи на образование и неприкосновенность частной жизни (FERPA, 1974) проверять данные об образовании своего ребенка в школе, чтобы получить их объяснение, если необходимо, запрос обновления и исправления, а также своевременную отправку документов об образовании их ребенка в другую школу, если они хотят, чтобы их ребенок перешел в другую школу. В восьми штатах (Коннектикут, Луизиана, Массачусетс, Невада, Нью-Джерси, Род-Айленд, Вирджиния, Висконсин) действуют законы, требующие от школ уведомлять родителей, если их ребенок подвергается издевательствам или запугивает других учащихся, а в 16 других штатах школы требуют развития местная политика. Закон «Каждый ученик добивается успеха» (ESSA, 2015) гарантирует конференции родителей и учителей, разумный доступ к персоналу, возможность волонтерства, участия и наблюдения за классом своего ребенка, право запрашивать квалификацию учителей ребенка и многие другие прерогативы.Вы можете скачать набор инструментов ESSA Parent Advocacy Toolkit здесь. Во многих штатах, например в Калифорнии, родители имеют законное право быть уведомленными, если школа проводит медицинские, когнитивные и языковые проверки детей. Все родители имеют право участвовать в родительских советах и ​​комитетах, а также право вступать в школьную ассоциацию родителей и учителей или организацию (PTO / PTA). Родители также могут обратиться в школьный совет своего школьного округа, который регулярно проводит собрания, на которых общественность может задать свои вопросы и жалобы. Получите советы о том, как повлиять на школьный совет, узнайте, чем занимается школьный совет, а также узнайте, что делает его отличным кандидатом в школьный совет.

Право узнавать об эволюции, а не о креационизме или разумном замысле

Со времени решения Верховного суда в 1968 году эволюция была представлена ​​как научный факт в государственных школах и включена в программу Common Core, принятую 41 штатом. Несколько религиозных групп, которые не одобряют эволюцию, пытались, но потерпели неудачу, внедрить свои собственные убеждения в государственные школы.В 1987 году Верховный суд запретил преподавание «Науки о сотворении мира», поскольку оно пропагандировало религиозные убеждения. Точно так же в 2005 году Окружной суд Пенсильвании запретил использование «Интеллектуального дизайна» в школьных классах. Если школа вашего ребенка избегает эволюции и пропагандирует креационизм или разумный замысел как научную истину, вы можете сообщить об этом проступке в школьный округ, государственные и федеральные органы образования, а также в ACLU. (Дебаты по этому поводу по-прежнему остаются острыми во многих штатах, таких как Луизиана и Аризона.)

Право не допустить ваших детей к обучению по вопросам сексуального здоровья и профилактике ВИЧ / СПИДа

Некоторые родители не хотят, чтобы школьные чиновники обучали их детей сексуальной информации. Учащиеся могут отказаться от этих презентаций, если их родители попросят об освобождении в письменной форме или ходатайствуют перед директором школы. (Примечание: родители не имеют права исключать своих детей из программ разнообразия и толерантности.)

Право исключать своих детей из стандартизированного тестирования

В одном исследовании утверждается, что учащиеся сдают 112 утвержденных государством стандартизированных тестов между PreK и 12-й класс, хотя опросы показывают, что эту практику не любят 67 процентов родителей государственных школ.Закон «Каждый ученик добивается успеха» (ESSA) позволяет родителям отказываться от тестирования.

Право полностью исключить ваших детей из класса

Домашнее обучение является законным во всех 50 штатах. Правила домашнего обучения варьируются от строгих правил во многих и слабого контроля в других. Самым легким местом для домашнего обучения является Аляска, где не требуется никаких контактов с правительством. Техас также довольно снисходителен в своей политике. Самыми трудными штатами для домашнего обучения являются (возможно) Огайо, Северная Дакота, Вермонт, Нью-Йорк, Пенсильвания, Род-Айленд и Массачусетс.Здесь вы можете найти законы о домашнем обучении от штата к штату.

Право на неприкосновенность частной жизни

Государственные школы часто просят учащихся отвечать на неакадемические анкеты, которые правительство использует для сбора различной личной информации. Запросы могут касаться религиозных, этнических, культурных и моральных устоев семьи или табака, алкоголя, наркотиков, ремней безопасности, пола, семейной жизни, депрессии, психического здоровья, питания и физических упражнений. Если это похоже на любопытное вторжение в частную жизнь вашей семьи, вы можете отказаться от участия своего ребенка.Любое наказание детей за отказ участвовать в опросах является незаконным. Стоит отметить: когда их ребенку исполняется 18 лет (а значит, он уже не является несовершеннолетним), родители лишаются права доступа к школьной медицинской документации своего ребенка.

Права детей с особыми потребностями и ограниченными возможностями на специальное обучение

Федеральный закон предоставляет всем учащимся, имеющим право на специальное образование, индивидуально разработанную программу обучения бесплатно для их родителей.Родители имеют законное право на профессиональную оценку, определение и удовлетворение образовательных потребностей своего ребенка. Потребности учащегося могут быть удовлетворены либо в общеобразовательном классе с помощью специалиста по ресурсам (полное включение), либо в меньшем классе учащихся, которым требуется индивидуальное обучение или обучение в небольших группах. Индивидуальный учебный план учащегося (IEP) и раздел 504 направляют школу в оказании помощи детям до 12 лет, которые имеют проблемы с обучением, с эмоциональными, умственными и физическими недостатками.Для утверждения этих планов требуется подпись родителя.

Право избавиться от плохих учителей

Удаление плохого учителя зависит от законов вашего штата и политики округа и требует поддержки или, по крайней мере, согласия со стороны директора школы, PTO / PTA, окружного суперинтенданта и местного союз учителей. Справедливо сказать, что попытка уволить учителя, которого вы – или даже целая группа родителей – считаете непригодным, может быть чрезвычайно сложной задачей в системе государственных школ, особенно с учетом жесткой защиты штатных учителей со стороны местных профсоюзов учителей.Насколько силен союз учителей в вашем штате? Исследуй здесь. Однако увольнение неподходящего учителя возможно. Некоммерческая организация «Студенты имеют значение» вела судебные процессы в Калифорнии и Коннектикуте за право отстранения неэффективных учителей, а в Нью-Йорке и Миннесоте велись дополнительные битвы против законов о пребывании учителей в должности. Самый простой штат для увольнения учителя – это Айдахо, где контракты заключаются только на один год. В Род-Айленде учителя, получившие оценку «неэффективно» в течение двух лет, увольняются.

Права учащихся-спортсменов на участие

Дети, занимающиеся спортом в государственной школе, имеют множество конституционных прав, включая право девочек на равное участие, право учащихся с ограниченными возможностями на участие, право учащихся-транссексуалов в командах, а также право на защиту от сексуального насилия, домогательств, дедовщины, физического насилия, небрежного надзора и опасного обучения, оборудования и игровой среды. Возможно, удивительно, что во многих судебных делах студентам-спортсменам также гарантируется свобода выражения мнений (критика тренера), свобода собраний (вечеринки после игры) и свобода публикации в социальных сетях.Законы также требуют, чтобы спортсмены с сотрясением или подозрением на сотрясение мозга были отстранены от участия до тех пор, пока медицинский работник не даст разрешение на участие в соревнованиях.

Закон о правах семьи на образование и неприкосновенность частной жизни (FERPA)

Закон о правах семьи на образование и неприкосновенность частной жизни (FERPA) – это федеральный закон, принятый в 1974 году, который защищает конфиденциальность данных об образовании учащихся. FERPA применяется к любой государственной или частной начальной, средней или послесредней школе, а также к любому государственному или местному образовательному агентству, которое получает средства в рамках соответствующей программы Министерства образования США.Закон служит двум основным целям. Это дает родителям или подходящим учащимся больший контроль над своими учебными документами и запрещает образовательным учреждениям раскрывать «личную информацию в учебных записях» без письменного согласия соответствующего учащегося или, если учащийся несовершеннолетний, родителей учащегося (20 USCS § 1232g (b)). Правомочный учащийся – это тот, кто достиг 18-летнего возраста или посещает школу, выходящую за пределы средней школы.

Права родителей или правомочных учащихся

Родители или подходящие учащиеся имеют право предпринимать следующие действия:

• Изучите и проверьте записи об образовании учащегося, которые ведет школа.Школы не обязаны предоставлять копии записей, кроме случаев, когда родители или подходящие учащиеся не могут просмотреть исходные записи (например, они живут далеко).
• Попросите школу исправить записи, которые они считают неточными или вводящими в заблуждение. Если школа решит не вносить поправки в запись, родитель или имеющий право ученик имеет право на официальное слушание. После слушания, если школа все же решит не вносить поправки в запись, родитель или имеющий право ученик имеет право подать заявление с записью, излагающей его или ее точку зрения на оспариваемую информацию.
• Остановить разглашение информации, позволяющей установить личность.
• Получите копию политики учебного заведения в отношении доступа к документам об образовании.

Школы должны иметь письменное разрешение от родителей или правомочного учащегося, чтобы выпустить любую информацию из учебной документации учащегося. Школы, не соблюдающие FERPA, рискуют потерять федеральное финансирование. Поскольку приходские и частные школы на уровне начальной и средней школы обычно не получают финансирования в рамках какой-либо программы, проводимой Министерством образования США, они не подпадают под действие закона FERPA.Однако частные высшие школы обычно получают такое финансирование и подпадают под действие закона FERPA.

Разрешенное раскрытие информации

FERPA позволяет школам раскрывать информацию из учебной документации учащегося без согласия следующим сторонам или на следующих условиях:

• Руководители школы, имеющие законный образовательный интерес
• Другие школы, в которые переводится ученик
• Указанные должностные лица для целей аудита или оценки
• Соответствующие стороны в связи с материальной помощью студенту
• Организации, проводящие определенные исследования для школы или от ее имени
• Аккредитационные организации
• Соответствующие должностные лица в чрезвычайных ситуациях, связанных с охраной здоровья и безопасности
• Государственные и местные органы власти в рамках системы ювенальной юстиции в соответствии с законом штата
• Для выполнения судебного приказа или законно оформленной повестки

Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт FERPA Министерства образования США.внешний значок

Следует ли платить родителям за успехи своего ребенка в государственной школе?

Узнайте о дебатах, связанных с оплатой родителям за успеваемость своего ученика в государственной школе. Могут ли наличные деньги побудить родителей побудить своих детей получать более высокие оценки в школе?

Плата за успеваемость стала предметом постоянных дебатов в государственных школах. Должны ли дети получать денежное вознаграждение за их оценки? Каковы плюсы и минусы материального вознаграждения учителей за успеваемость своих учеников?

Среди всех этих вопросов на ринг вышла новая теория.Некоторые считают, что родители также должны получать финансовое вознаграждение за успехи своего ребенка в государственной школе. Чтобы изучить эту возможность, некоторые государственные школы по всей стране экспериментируют со спорными денежными стимулами для родителей, надеясь, что «взятка» поможет родителям играть более активную и столь необходимую роль в обучении своего ребенка.

Повысит ли оплата родителям успеваемость учащихся?

Согласно исследованиям журнала Time Magazine, программы, обеспечивающие денежную мотивацию родителей, были замечены в округах государственных школ почти в каждом штате.Хотя моральная и этическая целесообразность таких программ по-прежнему омрачена спорами, недавние исследования показывают, что эта тактика действительно работает!

В частности, беспристрастная исследовательская группа по социальной политике, MDRC, обнаружила, что денежные стимулы фактически помогли повысить успеваемость и уровень удержания студентов из малообеспеченных семей. В своем исследовании MDRC обнаружила, что семьи, которым были предложены финансовые стимулы за положительную успеваемость, зарабатывали как повышенные средние баллы, так и повышенное чувство уверенности.

В дополнение к отчетам Time Magazine и MDRC, CNN также исследовал потенциальные преимущества финансовых вознаграждений. Учителям различных государственных школ в Де-Мойне, штат Айова, просто надоело смотреть, как ученики пассивно терпят неудачу в каждом классе и семестре. Стремясь найти решение, активистка в области образования Полетт Вили решила провести общественное собрание для руководителей школ и родителей. Чтобы стимулировать посещаемость, она пообещала заплатить родителям 25 долларов только за то, что они пришли! Удивительно, но Уайли обнаружил, что присутствовавшие родители были активными слушателями и участниками дискуссии об улучшениях в школе, и многие родители покинули собрание в слезах, выражая облегчение оттого, что другие родители и учителя разделяют схожие опасения по поводу академической неуспеваемости их собственных детей.

В то время как школы в Нью-Йорке, Техасе и Аризоне реализовали различные планы оплаты учащимся за более высокие результаты, Wiley является одним из первых лидеров, активно нацеленных на родителей. По словам Уайли, родители определенной общины Де-Мойна чувствовали себя отключенными от школьной системы; В результате Уайли утверждал, что предложение финансового стимула помогло родителям установить новые и более позитивные отношения со школой, что позволило родителям и руководителям восстановить связь и участвовать в новых планах по достижению учащимися успехов.

Благодаря отличным отзывам и результатам, идея Уайли превратилась в движение под названием «Образовательный мозговой трест» (TEBT). Благодаря такому развитию TEBT учит родителей, как работать с учителями, как помогать ученикам выполнять домашнее задание – при этом родителям даже предоставляют еду и присматривают за детьми на месте, когда они посещают мероприятия TEBT!

Изучение дебатов: за и против

Хотя многие сообщества и лидеры замечают положительные результаты программ материального вознаграждения, эти сдвиги в образовании вызывают недовольство.Люди, выступающие против таких планов, склонны утверждать, что предоставление денег для участия родителей просто унижает образовательный процесс, поскольку родители должны, по сути своей роли в жизни ребенка, уже участвовать в поддержке академической успеваемости своего ребенка. В дополнение к этому многие утверждают, что государственные школы должны способствовать успехам своих учеников, изменяя среду и учебные привычки в школе; платя родителям, неудачная система может продолжать работать, в то время как родители просто получают вознаграждение на поверхностном уровне.

Однако, несмотря на эти утверждения, многие преподаватели из малообеспеченных районов Де-Мойна с этим не согласны. Как объясняет один учитель: «По моему опыту, отсутствие родительского участия не связано с тем, что родители не заботятся… Они могут работать на двух работах, у них может не быть транспорта в школу и обратно, они могут не говорить по-английски». Поскольку педагоги, особенно в районах с низким уровнем дохода, утверждают, что бедность их общины мешает обучению ребенка, школы должны стремиться принимать все необходимые меры, чтобы ни один ребенок не упал и не остался позади.Фактически, модели, предлагающие финансовое вознаграждение за родительскую поддержку, часто основываются на глобальных стратегиях, поскольку страны по всему миру используют аналогичные методы для улучшения обучения и развития молодежи своих сообществ.

Тем не менее, несмотря на восторженные отзывы, все еще существуют реалистичные, этические и экономические ограничения. Хотя программа Де-Мойна финансируется за счет грантов и пожертвований, критики по-прежнему утверждают, что планы, предлагающие финансовое вознаграждение за успехи ребенка, являются просто неустойчивыми попытками, особенно во время рецессии, подкупить родителей за участие, которое они уже должны были иметь.

Вопросы? Свяжитесь с нами через Facebook. @publicschoolreview

Родители должны получать финансирование на образование напрямую, чтобы помогать онлайн-школе

• Во время пандемии родители стали меньше работать и больше учить, поскольку из-за закрытия школ их дети остались дома.
• Эти родители заслуживают того, чтобы получить часть государственного финансирования образования, чтобы облегчить переход.
• Нам нужно поставить наших детей в центр обсуждения и позволить родителям определять их образовательный путь.
• Кароль Маркович – писатель, живущий в Бруклине. .
• Это колонка мнений. Высказанные мысли принадлежат автору.
• Посетите домашнюю страницу Business Insider, чтобы узнать больше.

“Что ты делаешь в школе?” Это вопрос, который каждый родитель в Америке слышал или отвечал на него в последние месяцы: «Что вы делаете в школе?»

Мы все делаем вид, что есть хороший выбор или реальный ответ.Но поскольку школы по всей стране планируют полностью дистанционное открытие или гибридную модель с некоторым очным обучением в сочетании с онлайн-обучением, большинство родителей знают, что это не так.

То, что дети делают в школе, сейчас больше, чем когда-либо, во многом зависит от благосостояния их родителей. Но должно ли это?

Разделение на классы в образовании

В связи с тем, что предстоящий учебный год все еще очень нестабилен, родителям по всей стране придется вмешаться, чтобы восполнить пробел в образовании, оставленный школьными системами в беспорядке.

Родители будут вынуждены сделать невозможный выбор: приостановить свою карьеру и поиграть в административного помощника своих детей, пока они учатся через компьютер. Или не делайте этого и оставьте своих детей наедине с потенциально опасными последствиями.

Некоторые родители создают так называемые «кабинки», чтобы их дети либо занимались дистанционным обучением, либо занимались домашним обучением вместе с небольшой группой других детей. Идея состоит в том, чтобы дать своим детям некоторое социальное взаимодействие, имитируя хотя бы некоторые аспекты учебы в школе.

У богатых, конечно, много вариантов. Их группы, скорее всего, будут состоять из личного наставника, который будет работать с группой, чтобы завершить школьную работу, когда они будут смотреть живые инструкции или видео из своей реальной школы. Некоторые попросят репетитора составить учебную программу самостоятельно и создать собственное домашнее обучение.

Остальные обеспеченные семьи останутся в своих летних домах, если там откроются школы. Или у них будет выбор частных школ, у которых гораздо больше шансов, чем у государственных, открыться осенью.

Но для подавляющего большинства семей этот учебный год станет образовательной катастрофой. Ожидается, что разрыв в успеваемости между богатыми и бедными детьми значительно увеличится.

Чтобы бороться с этим образовательным неравенством, все большее движение требует, чтобы, если школы не открываются, деньги, потраченные на одного ученика, возвращались родителям, чтобы они использовали их по своему усмотрению. Если родителям не нравится план, предложенный их государственной школой, почему они не могут взять средства своего ребенка и потратить эти деньги на образование по своему выбору?

Предоставление родителям гибкости

В этом месяце сенатор Рэнд Пол представил Закон о поддержке детей, имеющих открытые возможности для обучения (ШКОЛА), согласно которому федеральные средства, потраченные на школы, будут отправляться непосредственно родителям, чтобы они могли тратить их по своему усмотрению.Это хорошая идея, но, вероятно, этого недостаточно.

Кори А. ДеАнджелис, директор по выбору школы в Reason Foundation, сказал мне, что эти федеральные фонды составляют около 9% от общих расходов на образование. Если бы все федеральные средства были направлены непосредственно родителям, семьи на северо-востоке страны, где расходы на одного учащегося в среднем составляют около 20 000 долларов США, получили бы около 1800 долларов. Это, безусловно, начало, но далеко не так, чтобы родители могли эффективно восполнить недостаток образования своего ребенка.

А родители в других регионах видели бы еще меньше. Родители на Юге, где финансирование на ребенка в среднем составляет около 10 000 долларов, получат только 900 долларов.

Учитывая ограниченный объем федерального финансирования, большая часть интересной работы по прямому финансированию «студентов, а не систем», как говорит ДеАнджелис, происходит на уровне штата.

В Колорадо их законодательный орган попросил губернатора Джареда Полиса созвать специальное заседание, чтобы обсудить проблемы образования.В политическом предложении республиканцев Колорадо под названием «Выбор безопасного обучения» утверждается, что семьи «имеют право на получение всего или части дохода своего ребенка в расчете на одного ученика, чтобы получить доступ к образовательным ресурсам, необходимым им для процветания во время пандемии».

ДеАнджелис сказал мне: «Конституции штатов требуют, чтобы правительства предоставляли« бесплатное »государственное образование. Штатам трудно сказать, что они делают это, если они даже не открывают заново школы».

Поскольку многие учителя просят о предоставлении медицинского обслуживания, что означает получение лишь части их заработной платы в соответствии с Законом о семейных медицинских отпусках (FMLA) или Законом об американцах с ограниченными возможностями, школы получат некоторую экономию.Вместо того, чтобы направлять какие-либо из этих средств на другие программы, их необходимо передать родителям, чтобы они могли получить образование. Местные органы власти и власти штата также должны найти деньги. Образование является обязательным, и если оно не предоставляется в государственных школах, родители должны иметь возможность получить его в другом месте.

Мы уже знаем, что нам нужно больше возможностей

Никто не хочет видеть детей, оставленных дома, потому что их родители не могут позволить себе пропустить работу, чтобы помочь им с дистанционным обучением. Мы уже видели вред, причиненный всего лишь несколькими месяцами такого обучения, и исследования показывают, что такая система может оставить многих учеников позади.

Весной сообщения родителей о том, что у детей не удается дистанционное обучение, в основном игнорировались. В конце концов, мы были в то время, когда нашим слоганом было «две недели, чтобы сгладить кривую». Все думали, что это временно.

Но поскольку эти две недели продолжали продлеваться, стало ясно, что многие школьные системы не были готовы к массовому онлайн-переходу … Я разговаривал с родителями в некоторых из лучших государственных школ Нью-Йорка, у которых их не было экземпляр живого онлайн-обучения в весеннем семестре.

Нельзя принуждать родителей к еще одному году отсутствия учебы только потому, что у них нет денег на частного репетитора или на обучение в частной школе. Школы, не предоставляющие услуги, за которые им платят, не должны продолжать получать полное финансирование. Варианты есть не только у богатых детей.

Исключение политики из решения

Некоторые политики могут возражать, потому что идея выбора школы рассматривается как консервативная позиция, но прямо сейчас задача состоит в том, чтобы деполитизировать вопрос финансирования школ на благо детей.В обычное время это было бы невыполнимой задачей, но беспрецедентные обстоятельства означают, что шанс есть.

Демократы могут помочь сформировать дебаты, а не прекратить их. Они могут помочь ответить на вопросы о том, как можно использовать эти средства. Какая аккредитация требуется для учителя, нанятого на эти деньги? Как родители, обучающиеся на дому, могут доказать, как тратятся эти деньги?

Они также могут установить ограничение по времени для этих средств. Предоставьте родителям доступ к этим средствам в краткосрочной перспективе и посмотрите, как это будет.Если дети процветают, зачем нам возвращаться к старой системе? Если они этого не сделают, мы можем указать дату окончания плана и вернуть деньги школам.

Родители не будут ждать, пока их правительство сделает для них правильные вещи. Школьные округа по всей стране уже просят родителей не отчислять своих детей. Государственные школы города Фоллс-Черч в Вирджинии разослали родителям письмо, в котором говорилось, что «растет число семей, решающих покинуть систему, пока мы не вернемся лично или пока не появится вакцина для борьбы с вирусом», и что «если будет исход учеников из FCCPS, финансирование наших школ уменьшится.«

Точно так же Департамент образования государственных школ Денвера отговорил родителей от отмены регистрации своих детей и создания групп». Также важно осознавать влияние исключения детей из школы и / или найма частных учителей. Мы глубоко обеспокоены долгосрочными негативными последствиями этих капсул для государственного образования и социальной справедливости ».

Они не ошибаются в отношении этих негативных последствий, но их решение – держать всех детей в неоптимальных условиях обучения – несостоятельно.Родители, которые могут позволить себе частных репетиторов, по-прежнему откажутся от обучения или будут использовать свои деньги, чтобы получить доступ к инструментам, которые позволят онлайн-обучению работать на них. Нам нужно предоставить детям из менее обеспеченных семей такую ​​же возможность.

COVID-19 заставил нас сделать трудный выбор, и многие родители криво перенесли на себе всю тяжесть этого. Мы должны поставить детей в центр школьного разговора и позволить родителям решать, как лучше их обучать. Финансируйте идеи учащихся, а не до COVID, какими должны быть школы

Что делать, если родители не могут или не хотят помочь заплатить

Что делать, если родители не могут помочь оплатить учебу в школе?

В этом разделе Finaid даются советы учащимся, родители которых не могут или не хотят помогать учащимся оплачивать учебу. Независимо от ситуации, некоторые из наиболее распространенных вопросов, которые получает Финаид, исходят от учащихся, обращающихся за помощью, потому что их родители не могут внести свой вклад в их образование.

Finaid поддерживает изменения в федеральном законодательстве, которые переложили бы бремя на студентов.К сожалению, действующий федеральный закон не предоставляет много вариантов для студентов, которые хотят поступить в колледж, но чьи родители отказываются помочь.

Политика федерального правительства в отношении родительской ответственности

Федеральное правительство и школы считают, что ответственность за обучение в школе лежит прежде всего на семье. Они предоставляют финансовую помощь только тогда, когда семья не в состоянии платить. Если семья просто не хочет платить, это не имеет значения. Родители несут большую ответственность перед своими детьми, чем государство или школа.

Министерство образования США опубликовало руководство для администраторов финансовой помощи, в котором указывается, что ни отказ родителей участвовать в образовании учащегося, ни нежелание родителей предоставить информацию о заявлении на пособие для учащихся или для проверки не являются достаточными основаниями для отмены статуса зависимости. Это верно даже в том случае, если родители не называют учащегося иждивенцем для целей налогообложения доходов или если учащийся демонстрирует полную самодостаточность.

В случае развода родитель-опекун должен заполнить форму FAFSA.Если родитель-опекун повторно вступает в брак, в расчет должны быть включены финансовые средства супруга (-и) опекунского родителя (мачеха). Об этом четко говорится в разделе 475 (f) 3 Закона о высшем образовании 1965 года (публичный закон 89-329), части федерального законодательства, которое разрешает большинство федеральных программ помощи студентам.

Все государственные и частные колледжи соблюдают закон не только при предоставлении федеральной и государственной помощи студентам, но и при предоставлении самой школы помощи. Фактически, многие колледжи идут дальше и учитывают не только доход и активы родителя-опекуна и отчима, но также доходы и активы родителя-опекуна.

Брачные соглашения игнорируются при анализе потребности в помощи студентам. Брачный договор – это договор между мужем и женой, и как таковой не может быть обязательным для третьей стороны, такой как правительство или колледж. Кроме того, брачный договор не может отменять обязательство помогать оплачивать образование детей, поскольку даже естественный родитель не может отказаться от прав детей. Если брачный договор включал пункт об отказе от обязательства помогать оплачивать образование детей, большинство судов объявили бы это положение недействительным.

Консультации для студентов и родителей

К счастью, у родителей есть способы помочь с образованием своего ребенка, не прибегая к финансовым средствам. Обеспечивая небольшую ясность как для учащихся, так и для родителей, они могут оказаться на одной и той же странице, когда дело доходит до получения помощи в оплате обучения из других источников.
Ваша первая цель должна заключаться в том, чтобы побудить ваших родителей заполнить формы финансовой помощи. Даже если они не хотят помогать вам оплачивать обучение в колледже, отказываясь заполнять формы, они мешают вам получать помощь на свой счет (например,г., государственные гранты и студенческие ссуды). Убедив их заполнить формы, вы можете попытаться заставить их помочь вам в оплате обучения в колледже.

Что делать, если ваши родители отказываются заполнять формы финансовой помощи.
Напомните своим родителям, что отправка форм не обязывает их оказывать поддержку, но что, если они откажутся подавать FAFSA, вы не будете иметь права на получение какой-либо помощи по мере необходимости. Администраторам финансовой помощи колледжа разрешается предлагать иждивенцам несубсидируемую ссуду Стаффорда, не требуя от родителей подачи заявления FAFSA, при условии, что администратор финансовой помощи подтвердит, что родители прекратили финансовую поддержку, и не подадут заявление FAFSA.Несубсидированная ссуда Стаффорда не основана на финансовых потребностях и является ссудой, но, по крайней мере, она поможет вам оплатить учебу.

Но если вам удастся убедить своих родителей подать заявление в FAFSA, вы можете иметь право на получение помощи, основанной на необходимости, такой как субсидируемая ссуда Стаффорда и грант Пелла, а также институциональная помощь. Не заполняя FAFSA, они лишают вас возможности получить какую-либо помощь из этих источников. ВНИМАНИЕ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Если ваши родители обеспокоены конфиденциальностью, напомните им, что конфиденциальность записей учащихся, включая заявления о финансовой помощи, защищена Законом о правах семьи на образование и неприкосновенность частной жизни (FERPA).В частности, школы не будут раскрывать информацию, предоставленную родителем ученику (или бывшему супругу родителя).

Поговорите с администратором финансовой помощи в вашем колледже. Иногда им удается заступиться перед родителями и убедить их заполнить FAFSA. Иногда помогает сторонний разговор с родителями, если атмосфера между вами и вашими родителями слишком заряжена эмоциями.

Некоторые учащиеся заполнили формы, подделав подпись своих родителей.Это не рекомендуется, поскольку штрафы за это довольно суровые, и если у вас нет копии налоговой декларации родителей, вас, вероятно, поймают, когда цифры не совпадут.

Что делать, если ваши родители устроили непростой развод.
Поговорите с каждым родителем отдельно. Если их беспокоит конфиденциальность финансовой информации в заявках на получение финансовой помощи, попросите их поговорить с администратором финансовой помощи в школе. Администраторы финансовой помощи очень внимательно следят за конфиденциальностью учащегося и родителей и не позволяют одному из родителей видеть информацию, предоставленную другим.Если в школу поступит распоряжение суда, требующее от них разглашения информации, они сначала сообщат об этом пострадавшему родителю и ничего не предпримут, пока у него не будет времени оспорить распоряжение в суде. Записи об образовании, включая заявки на получение финансовой помощи и подтверждающую документацию, защищены очень строгими федеральными законами о конфиденциальности, такими как FERPA.

Что делать, если родители отказываются платить.
Некоторые учащиеся могут соответствовать критериям независимого статуса. В противном случае считается, что вы находитесь на иждивении своих родителей, и их доход и ресурсы будут определять ваше право на получение помощи.Если ваши родители откажутся платить, вам придется компенсировать разницу. Школа и правительство не помогут. Подробнее: Федеральная финансовая помощь и независимый студент FAFSA

Поговорите с родителями и выложите перед ними все свои финансы. Покажите им, сколько у вас денег и сколько вы можете заработать, продемонстрировав, что вы делаете все возможное, чтобы покрыть расходы. Покажите им, сколько это будет стоить и размер разрыва. Дайте им понять, что, если они не помогут восполнить этот пробел, вы не сможете завершить свое образование, как бы вы ни старались.

Что делать, если ваш отчим отказывается заполнять формы или оказывать поддержку.
Напомните им, что федеральное правительство ведет учет их доходов и имущества независимо от их отказа. Если они укажут на брачный договор, скажите им, что это соглашение между ними и их супругом. Вы не являетесь участником этого соглашения, равно как и правительство, поэтому оно не является обязательным для вас. Поощряйте их заполнить FAFSA, поскольку это дает вам право на получение помощи, основанной на необходимости, даже если они не помогают с расходами на обучение в колледже.
Что делать, если ваши родители не хотят брать ссуды на оплату вашего образования.
Заключите сделку со своими родителями, согласно которой вы соглашаетесь взять на себя ответственность за выплаты по кредиту PLUS после того, как вы закончите учебу и устроитесь на работу. У вас будут большие долги, и вам придется бороться, но, по крайней мере, вы сможете получить высшее образование.

Несубсидируемые ссуды Стаффорда без информации о родителях Раздел 479A (a) Закона о высшем образовании 1965 года с поправками, внесенными статьей 472 (a) (4) Закона о возможностях высшего образования от 2008 года, позволяет студентам-иждивенцам получать несубсидируемые стаффорды займ без родительской информации в Бесплатном заявлении на федеральную помощь студентам (FAFSA), если администратор финансовой помощи колледжа «подтверждает, что родитель или родители такого студента прекратили финансовую поддержку такого студента, и отказываются подавать такую ​​форму.Тем не менее, большинство студентов получат дополнительную финансовую помощь, если их родители заполнят FAFSA или если учащемуся будет предоставлено исключение зависимости.

Что такое право «оставаться на месте»? | Может ли ребенок получать услуги во время спора? | Разобрался

Если ваш ребенок получает специальное образование а также связанные услуги , у вас есть важные законные права. Одно из этих прав – положение «оставаться на месте» Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (ИДЕЯ).

Это право вступает в игру, когда вы не согласны (или «оспариваете») изменение, которое школьный округ хочет внести в систему образования вашего ребенка. размещение .Термин «размещение» означает больше, чем просто место . Он включает услуги, изложенные в IEP , такой как трудотерапия или консультирование.

Если вы оспариваете предложенное изменение места размещения вашего ребенка, положение о «оставайтесь на месте» позволяет вашему ребенку делать именно это – оставаться на месте . Ваш ребенок будет продолжать получать такое же количество услуг, пока вы и школа завершите процесс.

В большинстве случаев родители и школа работают вместе, чтобы принять решение об образовании ребенка.Но иногда возникают разногласия. Возможно, школа хочет сократить или исключить услуги. Или, может быть, они хотят перевести ребенка из общеобразовательного класса в более ограниченную среду.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок «не двигался», пока вы оспариваете предлагаемое изменение IEP, вот что вам нужно знать.

Чтобы воспользоваться своим правом «оставаться на месте», вы должны действовать быстро.

Родители обычно должны задействовать свои права «оставаться на месте» до того, как произойдет изменение.Федеральный закон требует, чтобы школа прислала вам предварительное письменное уведомление предлагаемого изменения. Получив уведомление, вам необходимо предпринять действия, чтобы показать, что вы оспариваете изменение. Например, вы можете подать жалобу на надлежащую правовую процедуру или запросить посредничество .

Имейте в виду, что в некоторых штатах действуют более защитные законы «оставаться на месте». В этих состояниях «оставаться на месте» может вступить в силу автоматически, без каких-либо действий с вашей стороны. В других штатах вы можете ссылаться на право «оставаться на месте» без подачи официальной жалобы.Проверить с в ваш Центр обучения и информации для родителей (PTI), чтобы узнать о правилах вашего штата.

Школа должна соблюдать правило «оставаться на месте», пока ваш спор не будет разрешен.

Если вы попросите надлежащее судебное слушание , могут пройти месяцы, прежде чем специалист по слушанию вынесет решение по вашему делу и завершится процесс апелляции. В течение этого времени школа не может изменить IEP вашего ребенка. Он должен оставаться на месте , пока дело не будет разрешено.

Школа может перевезти вашего ребенка на срок до 45 учебных дней (даже если вы не согласны с переездом), если текущее размещение может привести к травмам вашего ребенка или окружающих.Например, если ваш ребенок торговал наркотиками или носил оружие, школа может временно внести изменения.

В течение этих 45 учебных дней школа должна предоставлять услуги для решения поведенческих проблем ребенка.

Существует несколько способов разрешения споров.

школьных дисциплинарных прав для учащихся с индивидуальными учебными планами и планами 504 | Разобрался

У некоторых детей есть различия в обучении и мышлении, из-за которых они плохо себя ведут.Если у них есть IEP или 504 план , что будет, если они нарушат школьные правила? Можно ли их наказать? И если да, то как? Читайте ответы.

Все учащиеся, включая учащихся с IEP и планами 504, должны соблюдать школьные правила. Государственный и федеральный закон требуют, чтобы государственные школы поддерживали безопасную и упорядоченную среду обучения. Вот почему в каждой государственной школе есть кодекс поведения с правилами поведения.

Кодекс может включать такие правила, как запрещение нецензурной лексики, запрещение мешающих занятий и запрещение курения.У него может быть дресс-код, академические правила и требования к посещаемости. В коде также должны быть описаны последствия нарушения правил. Вы можете найти кодекс поведения для школы, где учится ваш ребенок, на ее веб-сайте. Школа также может отправить копию домой в начале учебного года, или вы можете попросить ее передать у директора.

Если учащиеся нарушают правило, школа имеет право наложить на них дисциплинарные меры. Действия школьной дисциплины могут варьироваться от незначительных до очень серьезных и от традиционных до более прогрессивных.

Вот несколько примеров школьной дисциплины:

• Контакт с родителями: Звонок родителям ребенка или отправка записки домой

• Конференция: Встреча ребенка с директором школы или учителем, к которым иногда присоединяются родители или опекуны

• Школьные задания: Требовать от ребенка выполнять школьные задания, например, писать одно и то же предложение на доске снова и снова

• Консультации: Объединение ребенка со специалистом для обсуждения проступка

• Задержание: Помещение ребенка в контролируемую зону во время или после школы

• Отстранение от занятий: Отправка ребенка домой из школы на один или несколько дней

• Исключение: Выгонка ребенка из школы навсегда

• Ограничение: Физическое ограничение движения ребенка или с помощью механического устройства

• Изоляция: Размещение ребенка в одиночестве в запертой комнате или в отдельной части школы и запрещение ребенку уйти

• Восстановительное правосудие: Принуждение ребенка к возмещению ущерба путем принесения извинений , посредничество сверстников или другие действия

Что касается школьной дисциплины, все учащиеся имеют некоторые основные права:

• Учащиеся (и их родители) имеют право заранее знать правила.

• Если школа обвиняет ученика в нарушении правила, ученик имеет право оспорить обвинение и доказать невиновность. Это может происходить неофициально на встрече с директором школы или более формально на слушании суперинтенданта.

• В школе не может быть правил, нарушающих конституционные права ребенка. Например, школа не может дискриминировать ребенка по признаку расы или религии.

Дисциплинарные меры для детей с IEP и планами 504

В дополнение к основным правам, которыми обладают все учащиеся в отношении школьной дисциплины, Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) предоставляет особую защиту учащимся с IEP.Эти же права распространяются на детей с тарифным планом 504.

Если у вашего ребенка нет IEP или плана 504, защита IDEA может по-прежнему применяться, если:

• У вас есть запросил оценку вашего ребенка из школы.

• У администрации школы была причина знать, что у вашего ребенка инвалидность.

Защита учащихся с IEP и планами 504 не является оправданием для нарушения школьных правил. Они помогают школам и родителям понять причину плохого поведения.И они требуют, чтобы школы помогли уменьшить проступки и предотвратить их повторение.

Правила легче понять, если учесть цель IDEA: предоставлять образовательные услуги, которые необходимо обучать детям с ограниченными возможностями. Таким образом, защита применяется в двух широких ситуациях:

1. Когда происходит изменение размещение что мешает ребенку получать услуги – например, быть исключенным из школы.

2. Когда плохое поведение ребенка вызвано инвалидностью.В этом случае будет процесс, называемый «определение проявления».

Ребенок, который исключен из школы в рамках дисциплины, не может получать услуги по IEP или плану 504. Таким образом, по прошествии определенного времени IDEA требует, чтобы эти услуги предоставлялись везде, где находится ребенок. Иногда это называют «правилом 10 дней».

С ребенком, которого отводят на 10 школьных дней или меньше, обращаются так же, как и с другими учениками. Например, если ребенка отправляют домой на семь дней из-за драки, применяются типичные школьные правила для отстраненных учащихся.

Некоторые штаты требуют, чтобы школы обеспечивали домашнее обучение детей, отстраненных от занятий. Это включает в себя IEP и услуги по плану 504. Но в других штатах нет. Если вашего ребенка забрали из школы, вы можете позвонить в Встреча IEP чтобы обсудить проблемы, которые могут у вас возникнуть по поводу услуг.

Когда ребенок достигает в общей сложности 10 школьных дней исключения, это считается «сменой места учебы» в соответствии с законом IDEA. (Не обязательно 10 дней подряд – всего 10 дней.)

Не всегда обязательно достигать 10 дней.Если ребенок забирает ребенка из школы, это может быть «смена места». Примером может служить случай, когда школа отстраняет ребенка пять раз за одно и то же проступок, каждый раз только на один день.

В случае «смены места размещения» IDEA обеспечивает повышенную защиту:

• Школа должна немедленно уведомить вас в письменной форме об изменении и проинформируем вас о ваших законных правах и защите (называемых процессуальные гарантии ).

• Если это еще не сделано, школа должна предоставить образовательные услуги в соответствии с планом IEP или 504 вашего ребенка. Например, согласно IDEA, ребенок, переведенный в специальный центр содержания под стражей, должен получать образовательные услуги в этом новом «помещении», начиная с 11-го дня.

• Школа должна провести специальную проверку, которая называется «определение проявления».

Определение проявления

Определение проявления – это когда Команда IEP изучает, является ли инвалидность ребенка, которая может включать в себя различия в обучении и мышлении, является ли причиной или прямым вкладом в плохое поведение.Другими словами, является ли поведение «проявлением» или симптомом различий в обучении и мышлении ребенка? Если это так, применяются дополнительные меры защиты.

Чтобы ответить на этот вопрос, команда должна просмотреть всю относящуюся к делу информацию. Это включает в себя текущее проступок, файл IEP ребенка и любые наблюдения.

Во время процесса группа IEP должна также проверить, не соблюдались ли аспекты IEP. Возможно, ученику должны были предоставляться еженедельные консультационные услуги, но школа продолжала менять расписание занятий, и в результате ученик проигнорировал.Или, возможно, школа не следовала поведению размещение например, позволить ребенку встать во время урока или покинуть класс, чтобы посетить «прохладную» комнату.

Есть три возможных результата определения проявления:

1. Да, плохое поведение было вызвано инвалидностью ребенка: В этом случае школа и группа IEP должны немедленно попытаться выяснить, когда происходит плохое поведение и почему . Это называется функциональная поведенческая оценка (FBA). Затем команда должна разработать план вмешательства в поведение (BIP), чтобы свести к минимуму проступки.BIP должен быть введен в действие немедленно. Если у учащегося уже есть BIP, команде необходимо пересмотреть и изменить план, чтобы устранить проступки. Учащемуся также должно быть разрешено вернуться в школу, за исключением случаев, когда удаление было результатом принесения в школу оружия, наличия запрещенных наркотиков в школе или причинения серьезных телесных повреждений другому человеку в школе. В этих случаях школа может продолжать не разрешать учащемуся посещать школу до 45 учебных дней, но все равно должна предоставлять услуги.

2. Да, нарушение произошло из-за несоблюдения некоторых аспектов IEP: В этом случае школа должна немедленно исправить ситуацию и должным образом внедрить IEP (или план 504). Учащийся может вернуться в школу. Опять же, есть исключение, если учащийся был удален из-за оружия или запрещенных наркотиков, или из-за причинения кому-либо серьезных телесных повреждений. Если это применимо, ученика могут не посещать школу в течение 45 учебных дней.

3. Нет, поведение не было вызвано инвалидностью ребенка: В этом случае школа может относиться к ученику так же, как и к ученикам без IEP или плана 504.Это может удерживать ученика от школы. Однако школа должна продолжать предоставлять услуги из-за «смены места размещения».

Спорные практики сдерживания и изоляции

Учащиеся с ограниченными возможностями с большей вероятностью будут ограничены и изолированы в школе. Эти дисциплинарные практики, такие как удержание детей или помещение их в запертые комнаты, очень противоречивы.

В большинстве штатов нет законов, запрещающих ограничение свободы и уединение. Это означает, что государственные школы часто сами решают, когда и как использовать эти методы.Однако для детей с IEP и планами 504 есть ограничения.

• Школы не могут удерживать или изолировать ребенка с помощью IEP или плана 504, если они не будут делать то же самое с другими детьми. Например, если двое детей плохо себя ведут, школа не сможет удержать одного ребенка только потому, что у этого ребенка СДВГ.

• В школах также не может быть политики в отношении ограничений или изоляции, которая оказывает большее и более негативное влияние на детей с IEP и планами 504, чем на других детей.

• Школы не могут удерживать или изолировать ребенка таким образом, чтобы бесплатное соответствующее государственное образование (FAPE). Например, многократное размещение ребенка в комнате одного может ограничить обучение.

Важно пересмотреть IEP или план 504 вашего ребенка, чтобы убедиться, что в нем нет ничего, что допускало бы ограничения или уединение. Если эти методы используются с вашим ребенком, вы можете созвать собрание IEP, чтобы выразить свои опасения. Вы также можете подать жалобу государственным или федеральным властям .И если вы когда-нибудь увидите какие-либо доказательства жестокого обращения с детьми, вы имеете право вызвать полицию.

Что делать, если вы не согласны с дисциплинарным решением

Если вы не согласны с решением школы о наложении дисциплинарных мер на вашего ребенка, имеющего IEP или план 504, вы можете подать апелляцию. Обычно вы обращаетесь в школьный совет.

Вы также можете оспорить определение проявления или решение о размещении. Если время имеет решающее значение, вы можете попросить об ускоренном слушании. Это может произойти раньше, чем обычно проводится слушание.

Во время процесса спора дети обычно остаются там, где они есть – отстранены дома или в другом месте. Они останутся там до 45 учебных дней или до принятия решения по апелляции (если вы и школа не договорились об ином). Это называется “Оставаться на месте” правильно .

.