Качества которыми должен обладать педагог: 6 качеств, которыми должен обладать учитель

Содержание

6 качеств, которыми должен обладать учитель

Учителей, в отличие от школ или программ, гораздо сложнее оценивать едиными стандартами или подводить к общему знаменателю. Любой хороший педагог в первую очередь должен быть яркой и незаурядной личностью. И все же выделить общие черты, которые делают учителей любимыми и позволяют им запомниться на всю жизнь, наверное, можно. «Мел» постарался сделать это с помощью цитат из наших манифестов об образовании.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

1. Уметь разжигать интерес к познанию

Сергей Белоголовцев,

Актер, телеведущий

Если давать ребенку заниматься только любимым делом, к которому он расположен, отпадет любая необходимость его заставлять. Он копошится со своими делами, а учитель очень осторожно и последовательно убирает страх и принуждение, заменяя их любовью. Звучит красиво, но в реальности это очень сложный и долгий процесс, требующий терпения и идеальной дозировки.


2. Уметь правильно сформулировать вопрос

Михаил Козырев,

Теле- и радиоведущий

Еще у нас в школе был очень сильный корпус преподавателей русского языка и литературы. Это были яркие и мощные женщины, которые в наше время наверняка бы стали литературными критиками, успешными авторами или редакторами. Удивительно, но они акцентировали наше внимание на внеклассной программе по литературе едва ли не больше, чем непосредственно на учебной. Они формулировали вопросы невероятно актуальные даже для сегодняшнего дня. Мы могли по-настоящему рубиться на уроке и даже после этого, идя домой, например, спорить о том, что правильнее было в пьесе Горького «На дне».


3. Быть интересным человеком и давать интересные задания

Саша Филипенко,

Писатель, журналист, преподаватель СПбГУ

Мы пишем колонки, интервью, рассказы. Все, что угодно, все, что только захотят мои студенты, потому что это единственный способ их увлечь. Я твердо убежден, что именно так — не тактически, но стратегически — должны действовать преподаватели в школах. Школьников не обмануть. Вы либо интересны им, либо нет. К тому же литература — это волшебство, и ставить его на поток — дело странное.


4. Стараться понимать учеников

Евгений Дзичковский,

Журналист

Индивидуальный подход, как и счастье — это когда тебя понимают. Причем работает поначалу в одну сторону: от учителя к ученику. Ребенок может не понимать взрослого в силу недостатка опыта и знаний. Его вообще-то для того и учат, чтобы этот недостаток восполнить. Но за понимание себя ребенок простит учителю, как и родителю, многое. Очень многое.


5. Уметь разглядеть талант

Александр Шмурнов,

Спортивный комментатор

Ни один учитель в старой школе не разглядел, не захотел распознать в нем ничего «культурного». Только шпыняли за «балаганы на уроке», за неумение сосредоточиться. Новый историк, молодой учитель, для которого этот класс — первый в жизни, за каких-то два-три месяца понял про нашего сына гораздо больше, чем все прежние учителя вместе взятые. Когда Ваня получил первую пятерку по истории, в тетради рядом с оценкой стояло размашистое красное: «Ура!»


6. Не быть банальным и не забывать про чувство юмора

Михаил Казиник,

Музыкант

Это принцип отстранения. Как только учитель приходит на урок и говорит: «Великий русский писатель Достоевский», внимание у детей ослабляется — лучше почитать какой-нибудь детектив. Мысль о том, что Достоевский — великий, должна родиться в конце урока у самих детей.

Еще одно условие — чувство юмора. Да, не у всех оно есть, и в будущем людям без него лучше идти в бухгалтеры, нежели в учителя. Пусть педагоги заводят картотеки веселых историй и рассказывают их детям — устраивают перезагрузку.

8 главных качеств, которыми должен обладать современный учитель

Мы живём в удивительное время: мир вокруг нас очень быстро меняется практически до неузнаваемости. Поэтому учитель, работающий с подрастающим поколением, должен быть готов:

  • Меняться. Это самое сложное, но необходимое условие существования полноценной личности.
  • Признавать свои ошибки. Не ошибается только тот, кто ничего не делает. Учитель к таким точно не относится.
  • Развиваться. Если раньше картина мира не менялась на протяжении жизни нескольких поколений, то теперь всё развивается настолько стремительно, что, как говорила Чёрная Королева в «Алисе в Зазеркалье», для того, чтобы остаться на месте, нужно «бежать со всех ног».

Преподаватель также должен понимать, чем живут современные ученики. Можно не любить Фейса или Ивангая, но не знать, кто эти люди, — значит отстать от жизни.

Кроме того, преподавателю следует помнить, что современные дети — другие. Они живут в интернете, у них нет культа взрослого человека. Вот какими качествами должен обладать современный учитель, чтобы приносить пользу и получать удовольствие от результатов своего труда.

1. Уважение к детям

Обычно говорят: «Учитель должен любить детей». Но такая формулировка слишком абстрактна и неизбежно становится поводом для спекуляций. Любовь уж очень многогранна. Это и попустительство, и, наоборот, муштра («Бьёт — значит любит). Непонятно. А вот с уважением всё намного проще.

Уважать ученика — значит видеть в нём субъекта, а не чистый лист.

2. Толерантность

Все люди разные. Иногда человек раздражает нас только потому, что он другой: не так кепку надел, не так смотрит. Но стоит ли уделять этому внимание, если он ведёт себя естественно и не нарушает нормы морали? То же самое можно сказать и о праве человека на собственное мнение.

Если речь идёт о вопросах, на которые нельзя дать единственно правильный ответ, то не следует сразу отметать оригинальные и неожиданные предложения. Они могут быть более подходящими, чем стандартные. Дети не так испорчены стереотипами, как взрослые, и могут мыслить свободно.

Признайте за учеником право быть другим. И, возможно, вы вырастите нового Эйнштейна.

3. Понимание того, что учитель оказывает услугу

Почему-то этот пункт больше всего возмущает преподавателей и многих родителей. Возможно, дело в авторитете. Учитель — это звучит гордо, а услуги оказывают парикмахеры и грузчики. Несолидно!

4. Готовность завоёвывать авторитет реальными вещами

Громкими словами, командным голосом и регалиями современного ребёнка не впечатлишь. Всё должно быть по гамбургскому счёту: хороший учитель знает свой предмет, может объяснить его пользу и умеет интересно подать материал.

Пугать бесполезно. Нынешние дети не испытывают страх перед тем, чего боятся люди, пережившие «совок».

5. Чувство границы

Это касается как психологических границ («не лезть в душу»), так и собственных знаний. Ведь дети в некоторых сферах компетентнее учителей.

6. Понимание своей миссии

Учитель должен давать только полезные знания, которые нельзя просто нагуглить (а если можно, то учитель, скорее всего, напрасно тратит время).

7. Самокритичность

Если учитель будет анализировать свою деятельность и думать о том, как сделать её лучше, то он добьётся многого. Все ошибаются. В том числе и крутые взрослые дяди и тёти. И чем раньше это осознают дети, тем лучше.

8. Самоирония

Способность быть несерьёзным и шутить над собой — необходимая составляющая того, что называют стрессоустойчивостью. И просто отличное качество для жизни в обществе.

Самоирония позволяет разрядить обстановку, отвлечься и перейти к решению сложных вопросов.

Конечно, всё это труднодостижимо в условиях, когда на образование выделяются копейки. К сожалению, у школ часто нет выбора, и они вынуждены брать кого придётся. Тем не менее следует стремиться к идеалу.

А что думаете вы? Каким должен быть современный учитель? Пишите в комментариях.

Читайте также

какими качествами должен обладать современный учитель — NAFI

По мнению россиян, главные качества хорошего современного учителя – это профессионализм и умение доходчиво и интересно объяснять материал. При этом четверть россиян считают, что современным учителям не хватает профессионализма, под которым они понимают наличие достаточного педагогического опыта и широких познаний в своей области. Таковы результаты исследования, проведенного Аналитическим центром НАФИ в марте 2020 года*.

39% россиян считают умение доходчиво и интересно объяснять учебный материал определяющим качеством хороших учителей. Именно оно делает учителя настоящим мастером своего дела и позволяет остаться в памяти учеников надолго.

На втором месте по частоте упоминания такое качество, как профессионализм, компетентность педагога – его назвали 36% опрошенных. На третьем – внимание к ученикам и умение найти индивидуальный подход к каждому (22%).

Мнения россиян разных поколений о том, какие качества характеризуют «идеального» учителя, различаются. Так, молодые люди (18-24 лет) большее значение придают умению учителя общаться и находить подход к ученикам (28% против 22% в среднем по стране). Респонденты среднего возраста (35-59 лет) считают, что крайне важна компетентность учителя (40% против 36% в среднем по стране), а опрошенные старшего возраста (от 60 лет) больше, чем остальные, ценят доброту и отзывчивость учителей (27% против 18% в среднем по стране). 

Главные качества, которых, по мнению россиян, не хватает современным учителям – профессионализм (назвали 23% опрошенных), терпение, вежливость (15%) и общительность (11%). Под профессионализмом респонденты понимают чаще всего наличие у педагога достаточного опыта и широких познаний в своей области. 

В контексте случившегося перехода на дистанционное обучение одним из самых востребованных качеств учителя оказался высокий уровень цифровой грамотности.

63% россиян оценивают цифровые компетенции российских учителей положительно: считают, что большинство учителей в полной мере используют возможности цифровых технологий во время уроков. Согласно опросу самих педагогов, проведенному НАФИ в конце марта 2020 года, почти половине из них требуется помощь, чтобы вести онлайн-занятия максимально эффективно**.  Педагоги говорят о недостаточной технической оснащенности школ, низком качестве электронных учебных ресурсов и в целом считают, что переход на дистанционное обучение из-за всех существующих проблем снизит качество подготовки учащихся***.

Что же касается сравнительной оценки уровня цифровой грамотности учителей и учеников, 70% россиян полагают, что старшеклассники обладают более высокими цифровыми компетенциями, чем учителя.

14% считают, что учителя и ученики старших классов владеют цифровыми навыками примерно одинаково и лишь 9% – что уровень цифровой грамотности учителей выше.   

Вопреки этому распространенному стереотипу, по результатам измерения индекса цифровой грамотности, проведенного НАФИ****, российские учителя обладают высоким уровнем цифровой грамотности. Их индекс цифровой грамотности составляет 87 пунктов из 100 возможных (против 52 п.п. по России в среднем). Он выше показателя учеников средних и старших классов на 14 пунктов*****.

Людмила Спиридонова, директор направления исследований в сфере человеческого капитала Аналитического центра НАФИ:

«Результаты нашего исследования еще раз доказывают, что роль учителя в жизни каждого человека переоценить сложно. Именно учитель становится первым примером образованного, компетентного, профессионального человека, готового делиться своими знаниями и опытом и в то же время наделенного высокими моральными качествами.

В настоящее время все учителя столкнулись с необходимостью в короткие сроки перестроить учебный процесс таким образом, чтобы даже дистанционно ребята смогли освоить школьную программу на высоком уровне. Ситуация во многом осложняется тем, что 40% школьных учителей в нашей стране находятся в возрасте старше 50 лет, а доля молодых педагогов не превышает 13%. Пожилым педагогам сложнее приспособиться к дистанционному формату, изучить возможности современных гаджетов и программ, подготовить визуальный материал для каждого урока.

В такой момент важно держаться вместе, обмениваться опытом с коллегами, помогать друг другу. Также большую помощь своим педагогам могли бы оказать и учащиеся – показать, какими программами можно пользоваться для организации видеоуроков, вебинаров и электронных тестирований. Направление обратного наставничества (reverse mentoring) во всем мире сейчас набирает обороты, расширяя связи между людьми, сокращая дистанцию между поколениями».


Любовь Николаевна Духанина, Депутат Государственной думы РФ, заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке:

«Пандемия коронавируса бросила учителям серьезный вызов – им пришлось экстренно переходить на дистанционное ведение уроков. Времени не было ни на техническую, ни на психологическую подготовку. И российские учителя справились с задачей. Они буквально за неделю освоили видеоприложения, продумали подачу материала детям, перестроили рабочие программы. Педагоги, давно пользующиеся возможностями Интернет-технологий, стали делиться с коллегами своими методическими разработками, технологическими картами, чек-листами, видеоуроками, алгоритмами организации обучения для ребят с разной обеспеченностью техникой. Некоторые учителя проводили в социальных сетях стримы, собирая аудиторию в несколько тысяч участников и отвечая на самые острые вопросы коллег. Педагоги, которые знали, что у их учеников нет возможности учиться онлайн, старались использовать и другие возможности, даже оставляли задания в почтовых ящиках.

В итоге несмотря на все трудности нет массовых срывов занятий, школы продолжают работать дистанционно, а досрочное завершение учебного года не стало массовым и коснулось в основном учеников 1-8 классов. Опросы же детей и родителей показывают, что временный переход на дистанционное обучение лишь подтвердил высокую значимость и ценность педагогического труда».

 

«Какими особенными качествами обладали учителя, которых Вы вспоминаете как больших профессионалов, мастеров своего дела?»*, в % от всех опрошенных

  %
Умение доходчиво и интересно объяснять материал 39
Профессионализм, компетентность 36
Внимание к ученикам и умение найти к ним подход 22
Доброжелательность, отзывчивость    18
Преданность своей профессии, энтузиазм  12
Строгость, требовательность 11
Терпеливость, вежливость   8
Объективность  4
Артистичность  3
Личность учителя вызывала симпатию  3
Другое  7
Затрудняюсь ответить/Отказ от ответа  6

*Сумма ответов превышает 100%, так как респонденты могли выбрать несколько вариантов ответа

Профессионально-важные качества педагога

Важные качества педагога

Как всем нам известно, абсолютно любые родители как можно больше времени хотят проводить рядом со своими детьми. Правда в условиях современного мира это получается далеко не всегда, очень часто нам не дает это делать работа, дела, или иная занятость. Давайте же признаем, что большую часть времени наши дети проводят со своими учителями. И можно даже не удивляться тому, что порой учителя знают детей гораздо лучше чем родители. Давайте же попробуем разобраться какими качествами должен обладать современный педагог.

Об этом написано очень много научных трудов. Ведутся различные споры, устанавливаются факты, но большинство сводится к главному, любой педагог независимо от того какой предмет он преподает, обязан обладать самым важным качеством, он должен любить детей. Без этого качества стать хорошим педагогом просто невозможно. Да все мы прекрасно понимаем, что все дети разные, каждый со своим характером, нравом, привычками и конечно педагог не может относиться ко всем одинаково, но любовь к детям должна быть всегда. Еще одной важной составляющей для хорошего педагога является любовь к предмету, который он преподает, ведь если учитель сам не понимает и не верит в правила своего предмета, он просто не сможет донести свои знания до ученика. Следующим качеством необходимым преподавателю является требовательность. Хороший учитель не может быть слишком мягким с учениками, иначе он просто напросто рискует потерять авторитет среди учащихся. Учитель должен требовать от своих учеников твердых знаний по предмету и дисциплины. При этом современный педагог и сам должен быть дисциплинированным, тем самым подавать пример своим ученикам. Для этого нужно всего лишь никогда не опаздывать на уроки, всегда вовремя проверять домашние задания. Настоящий грамотный педагог всегда должен заниматься саморазвитием и так же подавать этим пример своим воспитанникам, в свободное от основной учебы время необходимо получать новые ценные знания, читать книги. Организационные навыки так же важны для современного педагога. Учитель должен уметь организовать и выстроить свой урок, так что бы он был интересен классу, если ученикам интересна подача материала и организация занятия, то и учебный материал усваивается легко и надолго остается в памяти.

Важные качества педагога

 

Ответственность этим качеством должен, несомненно, обладать абсолютно любой человек, а уж преподаватель тем более. Не обладая этим качеством в должной мере, преподаватель просто не сможет нормально относится ко всему процессу обучения. Умение грамотно поставить ученикам цель то же очень важное качество педагога. Учащийся на уроке должен четко понимать для чего именно он находится на уроке, что именно даст ему этот урок, получится ли у него достигнуть той цели, которую ставил перед ним преподаватель. Если же педагог не ставил цель для ученика, то не стоит удивляться что ученики у такого преподаватель сидят на уроках просто так и естественно не воспринимают информацию о предмете.

Справедливость – вот еще одно качество, которым должен обладать преподаватель. Преподаватель это не просто человек диктующий занятия, это близкий для учеников человек, к которому они прислушиваются, которому доверяют, если он не будет справедлив с ними, то не о каком авторитете и доверии не может идти речи. Ведь между учениками часто могут возникать споры и конфликты, которые должен решать педагог, а в решении таких ситуаций не в коем случае нельзя опираться на личное отношение к учащимся, здесь крайне важна именно справедливость. Современный преподаватель должен грамотно поставленную ясную речь, без этого материал до ученика будет донести крайне трудно.

На самом деле о качествах современного педагога говорить можно еще очень долго. Но помните, о чем мы говорили в начале, если у педагога нет любви и уважения к своим ученикам, то такому человеку стоит задуматься – а правильно ли он выбрал профессию. Если же преподаватель любит своих детей свою работу, свой предмет и относится к этому с должным уважением, то и учащиеся будут это чувствовать и понимать даже без слов. Учитель видит, как общаются и взрослеют наши дети, все это происходит буквально у него на глазах. Профессиональный педагог всегда является еще и наставником, часто педагогу открываются тайны недоступные родителям, здесь и наступает момент, когда он становится не просто учителем диктующим материал, это уже нечто большее, он товарищ способный подсказать, посоветовать, решить проблему, утешить в трудный час. Мы искренне надеемся что у всех детей будут достойные преподаватели, которые сумеют правильно воспитать подрастающее поколение.

Профессиональные и личностные качества современного педагога

Основными критериями в современной педагогике, которыми должен руководствоваться любой преподаватель, выполняя свою деятельность, являются профессиональные, личностные качества и способности. Совокупность этих аспектов и их детальное изучение позволяет сформировать исчерпывающее представление о профессиональном направлении. Это впоследствии позволяет специалисту в полной мере выполнять свои обязанности посредством детального построения учебных планов и программ, соответственно предъявляемых требований.

Анализ характеристики профессиональных и личностных качеств педагога подводит к выводу, о том, что не каждый гражданин может быть обучен профессии учителя. Для полномерного изучения профессии и ее глубокого освоения, необходимо обладать психологической предрасположенностью к обучению. Помимо этого, человек должен иметь определенный набор личностных качеств и способностей для успешного выполнения своих профессиональных обязанностей.

Оценка педагогических способностей

Более века назад был сформирован перечень ключевых персонализированных качеств педагога, которые способствуют успешному ведению профессиональной деятельности. Для формирования модели учителя, личность должна обладать такими качествами как:

  • Наблюдательность.
  • Целеустремленность.
  • Трудолюбие.
  • Настойчивость.
  • Скромность.
  • Ораторские способности.
  • Артистичность.

Помимо личностных качеств, коих выделено более пятидесяти, педагог должен обладать и определенными профессиональными качествами.

Определение 1

В понятие профессиональных качеств педагога, вкладываются такие компоненты, как приобретенные за период профессионального обучения специальные знания, навыки, умения, модели поведения, способы мышления и методы ведения деятельности.

Кроме описанных компонентов профессионализма, хорошо подготовленный педагог должен обладать:

  • Эрудицией.
  • Преданностью к своему труду.
  • Научной увлеченностью.
  • Глубокими познаниями своей области преподавания.
  • Методиками ведения деятельности.
  • Психологической подготовкой.
  • Широким культурным кругозором.
  • Педагогическим тактом, техникой, мастерством и многими другими умениями.

Таким образом, профессиональную педагогическую деятельность может осуществлять личность, имеющая обширный комплекс вышеуказанных характеристик и прошедшая подготовку в специализированном учебном заведении.

Полученные профессиональные качества, являются своего рода фундаментом, на котором базируется высокое профессиональное мастерство педагога. Все их можно разделить на несколько совокупных групп, которые характеризуют направленность личности педагога и раскрывают педагогические способности.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

Стандарт педагогического образа

Если говорить о педагогической деятельности можно отметить, что она включает научную и практическую сторону работы. Даже после произошедших изменений в структуре современного образования, педагог сегодня обязан грамотно комбинировать все методики преподавания и быть компетентным в ведении своей профессиональной деятельности.

Для создания подобных условий, в сфере образования произошел ряд преобразований, которые позволяют в полной мере реализовать компетентностный подход. Он позволяет грамотно построить обучающий процесс, в соответствии с требованиями и нормами установленными государством и раскрыть способности обучающихся.

Определение 2

Под определение “компетентность” подразумевается способность педагога действовать в профессиональных рамках даже в случае неопределенной ситуации.

Определение 3

Профессиональная компетентность представляет собой целостность личностных и профессиональных качеств учителя позволяющих обозначить способность эффективного решения задач возникающих в процессе ведения деятельности.

В компетентностную модель современного учителя можно включить:

  • Профессиональные качества.
  • Цели, ценности, принципы.
  • Ключевые компетенции.
  • Педагогические технологии, методики, способы.
  • Профессиональные позиции.

Для удобства понимания представлена схематичная компетентностная модель.

Рисунок 1

Компетентностная модель современного учителя

Определение 4

В качестве ценностей выступают суждения, идеи, являющиеся для учителя определяющим элементом границ его деятельности на уровне подсознательного понимания и принятия.

Так, компетенции будущего учителя безоговорочно включают в себя не только профессиональные умения, полученные в процессе обучения, но и личностные характеристики, позволяющие полномерно выполнять профессиональные обязанности. Существует федеральный государственный образовательный стандарт, который определяет ключевые компетенции будущего педагога.

Рисунок 2

Ключевые компетенции будущего учителя

Как можно заметить, комплекс ключевых компетенций представлен образовательным, коммуникативным, социальным и личностным элементом, которые в совокупности создают модель высокопрофессионального педагога современности.

Вывод

Подводя итоги, можно отметить, что характерными качествами современного педагога являются целенаправленность, активность, способность к саморегуляции, обладание сформированным педагогическим сознанием, определенными психологическими свойствами позволяющими осуществлять деятельность с высокой эффективностью и в рамках установленных норм. Также, важным элементом является профессиональная компетентность, определяющая качество работы преподавателя.

Автор: Дмитрий Косяков

Кандидат педагогических наук. Кафедра методики преподавания Московского городского педагогического университета

5 навыков, которыми должен обладать учитель будущего — журнал

Стремительный технологический прогресс является определяющей чертой современности. Молодое поколение будет работать в условиях такого рынка труда, с которым старшие поколения уже совершенно не знакомы. Подготовка детей потребует от учителей сочетания навыков, которые традиционно считались чертами хорошего педагога, с новыми, необходимыми для того, чтобы способствовать улучшению жизни учеников в XXI веке. Рассказываем о 5 навыках, которые понадобятся каждому учителю в будущем.

Оригинал статьи можно прочесть по ссылке. Перевод публикуется с согласия Global Education & Skills Forum.

1. Глубокое знание предмета

Лучшие учителя всегда были не только высоко заинтересованными, но и глубоко знали предмет, который преподают. Эта черта становится все более актуальной во времена, когда в классах есть компьютеры и поисковые системы. Ведь учителя должны помогать ученикам понять и проанализировать информацию, которую они оттуда берут.

Но учитель — это не просто человек, который может передать факты и правила.


Это должен быть тот, кто знает свой предмет достаточно хорошо, и понимает, что именно ученики могут изучить самостоятельно, а для чего им необходима помощь для более глубокого понимания сути предмета.


Обязательной задачей для учителя будущего будет научить учеников саморазвиваться — исследовать факты и учиться их использовать.

Это на всю жизнь сформирует у детей навыки правильного усвоения информации, которые им понадобятся при трудоустройстве.

2. Умение быть посредником

Роль учителя как фасилитатора определена в образовательных системах многих развитых стран.

Содействие процессу является важным не только для того, чтобы поощрить молодежь к образованию, но и для развития навыков, которые сделают учеников успешными работниками в будущем.

Национальная образовательная ассоциация США отмечает, что за последние 20 лет требования к квалификации работников кардинально изменились. Наблюдается резкий спад спроса на рутинную автоматическую работу.


Кроме классических и до сих пор важных трех «китов» обязательного образования (чтение, письмо, арифметика), школы должны давать детям еще и четыре «столпа»: критическое мышление, коммуникативные навыки, способность к сотрудничеству и креативность.


Необходимость этих навыков, вполне вероятно, будет расти по мере того, как рутинная работа постепенно будет заменяться автоматизацией благодаря технологиям.

Научить этим навыкам не всегда легко. Однако учителя, которые используют такие методики, как, например, групповые проекты, могут внести значительный вклад в решение глобальных мировых проблем.

3. Развитые общественные навыки

В XXI веке быть успешным означает совершенствовать навыки работы с людьми, такие как коммуникация и сотрудничество.

Эти навыки компьютер полностью воспроизвести не может, следовательно, получается, что учителя в будущем должны стать экспертами в содействии социальной составляющей учебного процесса.


Общественные навыки уже стали теми характеристиками, которых требует большинство работодателей.


Исследование, проведенное Национальной ассоциацией колледжей и работодателей США в 2015 году, показало, что вместо требований, связанных с уровнем знаний, три самых распространенных навыка, необходимых при приеме на работу, это:

— способность работать в команде;
— способность принимать решения и решать проблемы;
— способность эффективно общаться с другими сотрудниками и с людьми, которые не относятся к персоналу организации.

4. Внешний фокус

Чтобы развить желаемые черты и навыки, учителям необходимо будет сделать акцент на обучении за пределами классной комнаты.

Ключевой идеей здесь является применение изученного материала в реальных жизненных ситуациях, чтобы ученики могли понять, что происходит на рабочем месте, ведь это часто выходит за рамки того, что они знают об этом из обучения.

Например, учительница из Индии Киран Бир Сети, одна из 10 финалистов Global Teacher Prize 2015, изобрела новый способ преподавания, который помогает ее ученикам изучать мир креативно.

Она разработала подход с использованием методики дизайн-мышления, который заставляет учеников воспринимать информацию на уровне ощущений, а не когнитивных способностей. И позволяет проверить полученные знания в контексте реального мира.

Девятиклассники, которых учит Киран, получают знания о необходимости фильтрации воды, проверяя ее качество в бедных кварталах. Затем с помощью этих знаний они строят фильтры для жителей этих районов.

Обучение вне школы может полностью трансформировать то, как должны проходить занятия.


В концепции flipped classroom сам процесс обучения происходит вне учебного заведения, а домашние задания, наоборот, выполняются в классе.


Согласно этой модели, инструкции для учеников даются в видео-материале, который необходимо просмотреть перед уроком, что высвобождает время для анализа в классе.

5. Анализ данных

Технологии уже помогают многим бизнес-деятелям проверять и улучшать эффективность своей деятельности, предоставляя лучшие и более развернутые данные. Важность этого процесса в образовании тоже растет. Одно из исследований показало, что глобальные расходы на использование технологий в образовании до 2019 года превысят $19 млрд.

По мере того, как все большая часть обучения (от написания произведений до прохождения тестов) будет переходить в цифровой формат, учителя будут сталкиваться с колоссальным количеством показателей успеваемости учеников. И эти данные будут только расти.

Поэтому учителям придется приспособиться к использованию инструментов анализа такого количества информации.

Каким должен быть учитель - личностные качества педагога

Учитель – профессия, востребованная во все времена. Это тот вид деятельности, который обсуждается и оценивается всеми. Каждый был в свое время учеником, почти все побывали родителями, многие испытали себя в роли педагога. Поэтому тема образа современного учителя всегда интересна. Каким должен быть учитель - рассмотрим личностные качества педагога, которые делают его по настоящему востребованным.


 

Содержание

 

Каким должен быть настоящий учитель 

Профессиональный стандарт педагога 

Качества учителя начальных классов 

Каким, по вашему мнению, должен быть учитель ? 

 


 

 

Каким должен быть настоящий учитель

 

 

Профессионально значимые качества учителя

 

Современный учитель – это, прежде всего, умелый учитель. Он отлично справляется с главным заданием своей профессии. Это человек, которому дано обучать других. Хороший учитель дарит детям удивительное качество – способность познавать мир и развиваться. Он учит воспринимать, обрабатывать и самостоятельно применять информацию.

 

Качества, которыми должен обладать учитель - он:

 

  • любит детей и проявляет к ним интерес;
  • знает психологию школьников разных возрастов;
  • ценит неповторимость личности ребенка;
  • умеет наблюдать за поведением детей и делать выводы;
  • может оценить интеллектуальный потенциал и построить стратегию индивидуального развития ребенка;
  • легко общается с детьми, добивается их любви и уважения;
  • успешно руководит детским коллективом;
  • глубоко знает свой предмет;
  • готов к инновациям и стремится развиваться.

 

Профессиональная этика педагога - не может быть просто сводом правил вежливости. Учитель, например, имеет право знакомиться с некоторыми документами учеников и их родителей. Это позволяет лучше организовать работу с подопечными. Но наставнику запрещено разглашать конфиденциальную информацию о детях и их семьях.

Узнайте больше о правилах педагогической этики во взаимоотношениях с родителями

 

 

 

Профессиональные задачи педагога

 

Современный учитель - какой он ? В первую очередь, понимающий своеобразие детей нашего времени.

 

Вот 9 важнейших особенностей, присущих современным ученикам:

 

  1. легкое восприятие информации;
  2. высокий интеллектуальный потенциал и разнообразие его проявлений;
  3. умение быстро осваивать технические приспособления, электронные новинки;
  4. прагматичность;
  5. слабая ориентация в проблемах реального мира;
  6. невысокий уровень двигательной активности;
  7. низкий уровень социальной и коммуникативной компетентности;
  8. недостаточный самоконтроль;
  9. снижение учебной мотивации.

 

Такие разные характеристики нынешних детей создают особые предпосылки для учительского творчества. Изучая новые подходы и сохраняя педагогические находки прошлых лет, настоящий профессионал строит свою систему обучения, приумножая профессиональные достижения.

Учитель должен быть интересен каждому ребенку. Поэтому педагог XXI века просто обязан быть гибким.

 

 

Профессиональное развитие современного педагога

 

Мир находится в постоянном движении. Имеет ли право наставник оставаться прежним? Вряд ли такой властитель детских душ будет полезен обществу. Лишь тот, кто нацелен на профессиональный рост, освоение и оценку новой информации, сможет вести за собой активных и обладающих феноменальным потенциалом детей.

 

Какими должны быть учителя 21 века? Это энергичные, образованные, легко адаптирующиеся к изменениям люди. Это специалисты, глубоко знающие свой предмет и желающие передать свои знания детям.

 

 

 

 

Профессиональный стандарт педагога

 

Меняется мир, совершенствуется система образования. На смену устаревшим требованиям приходит современный стандарт. В документе прописаны все профессиональные качества педагога, необходимые специалисту для успешной работы с детьми. Предполагается, что именно они позволят преподавателю создать развивающую среду и помочь детям запомнить новую информацию, освоить важные для них умения и навыки.

Обозначенные профессиональные компетенции педагога позволят проектировать и моделировать ситуации и события, которые обогатят эмоции и ценностные ориентации детей. Предполагается, что выпускник будет готов преодолеть все жизненные трудности, сможет реализовать себя даже в сложных условиях.

 

Профессиональный стандарт содержит требования государства и общества к педагогу.

 

 

 

 

Качества учителя начальных классов

 

Первый учитель формирует самые основные учебные навыки и умения, закладывает базу для дальнейшего успешного обучения, поэтому его роль трудно переоценить. С 1 по 4 класс начальной школы именно учитель помогает ребенку влиться в процесс обучения, развить социальные навыки, научиться общаться и взаимодействовать с другими людьми, разрешать конфликтные ситуации.

От первого наставника зависит, какой образ школы сформирует и пронесет через годы образования ребенок. В его силах положительно повлиять на учеников, создав дружескую учебную атмосферу, предоставив эмоциональную и рабочую поддержку и воспитав ответственность за свои поступки и уважение к окружающим.

 

 

Организаторские способности

 

Чтобы наиболее полно раскрыть собственные возможности, ученикам необходима соответствующая классная комната – удобная и безопасная. Деятельность учителя на уроке должна быть организована так, чтобы все обучающие материалы были под рукой. Легко потерять внимание класса, даже ненадолго отвлёкшись от урока на поиск материалов в столе или папках.

Узнайте больше про оформление кабинета начальных классов

Кроме того, наставник должен уметь организовать и все, что необходимо для работы самим ученикам, ведь для них не меньше, чем для преподавателя, важна возможность быстро найти все, что нужно на уроке. Бумага, карандаши, другие расходные материалы, бумажные салфетки должны лежать так, чтобы ученики могли добраться до них самостоятельно. Это очень важно для того, чтобы дети быстрее освоились с окружающей обстановкой класса и школы в целом.

 

 

 

Навыки общения

 

Чрезвычайно важно умение продуктивно общаться с учениками и их родителями. Для большинства детей начало обучения – первый опыт общения вне дома.

Родителям очень важна уверенность, что с их детьми все будет в порядке. Поэтому учителю необходимо постоянно поддерживать связь с родителями, информировать их об успехах ребенка и давать рекомендации о том, как родители могут помочь детям стать более успешными в процессе обучения.

Педагог также должен уметь контактировать с коллегами и администрацией, ведь часто случается так, что руководство учебного заведения недооценивает роль начальных ступеней обучения в общем развитии учеников, особенно это характерно для руководителей, в начале карьеры преподававших в средних и старших классах.

Вместо того, чтобы занимать оборонительную позицию, учителям начальных классов необходимо наглядно доказать руководству важность своей работы: демонстрировать работы учеников, табели текущей успеваемости, приглашать директора и завучей на уроки.

Узнайте больше про открытые уроки в школе и их анализ

 

 

Профессиональные навыки

 

Чтобы быть успешным в своей деятельности, наставник должен быть в курсе новейших исследований в области образования, технологий и методик обучения.

 

Хороший преподаватель точно знает: не существует универсального способа обучения для всего класса.

 

Постоянное самообразование с помощью чтения периодики и веб-сайтов соответствующей тематики позволит эффективно обучать как отстающих учеников, так и отличников.

Узнайте больше о роли самообразования в работе педагога

 

 

 

 

Каким, по вашему мнению, должен быть учитель ?

 

А каковы требования детей и родителей к ментору? Опросы для выявления мнения рядовых граждан об идеальном преподавателе проводились неоднократно.

 

Наиболее уважаемы у учеников следующие личные качества педагога :

 

  • терпение;
  • строгость;
  • интересная подача материала;
  • хорошее знание предмета;
  • объективность.

 

Несколько шире перечень с точки зрения родителей:

 

  • высокий уровень подготовки;
  • умение предотвращать конфликты;
  • индивидуальный подход;
  • способность ярко преподносить учебный материал;
  • справедливость;
  • эмпатия;
  • любовь к детям.

 

Таков преподаватель, о котором мечтают школьники и их родители.

 

Какой же он, лучший учитель ? Каждое поколение ищет ответ на этот вопрос и создает образ идеального педагога. А это означает, что профессия не утратила своего значения для общества.

 

А какими качествами должен обладать учитель , по вашему мнению? Оцените профессиональную деятельность наставника : нынешнего или бывшего, своего ребёнка или собственного. Оставляйте комментарии и замечания по теме статьи ниже.


 

Каким должен быть молодой современный учитель?

 

10 качеств хорошего учителя

Хороший учитель может изменить жизнь ученика к лучшему, повлияв на все - от обучения в классе до их долгосрочного успеха. Если вы подумываете о карьере в сфере образования или хотите повысить ее с помощью магистра образования (MEd), важно изучить качества хорошего учителя.

Исследование Института экономической политики показывает, что хорошие учителя являются самым важным фактором, способствующим успеваемости учащихся в классе, более важным, чем помещения, школьные ресурсы и даже школьное руководство.

Исследование Американской экономической ассоциации (AEA) показало, что повышение качества преподавателей положительно влияет на все, от качества обучения студентов колледжей до их будущей зарплаты, качества жизни в районе и даже их будущих показателей участия в планах сбережений 401k (AEA). Источник PDF).

Итак, что делает учителя хорошим?

Преподаватели и студенты Университета Южного Нью-Гэмпшира (SNHU) поделились своими мыслями о качествах, которые выделяют эффективных учителей.

1. Хорошие учителя - сильные коммуникаторы.

Когда дело доходит до эффективного преподавания, необходимы сильные коммуникативные навыки, - сказал Д-р Даниэль Тангуай , старший заместитель декана факультета и образовательных программ.

Тангуай начал свою карьеру учителем математики в средней школе и сказал, что многие ученики приходили к нему в класс, боясь математики, разочарованные своим предыдущим опытом и слишком подавленные, чтобы подходить к предмету положительно.

Общаясь со студентами в начале года о том, как математика применима к их любимым хобби, спорту и будущей карьере, Тангуай сказал, что его ученики смогли подойти к этому предмету более увлекательно, что лучше поддерживало их обучение.

«Я твердо верю в общение во всех формах», - сказал он. «Для лидера общение - это инструмент преодоления страха».

2. Хорошие учителя внимательно слушают.

Отличное общение не прекращается, когда учитель заканчивает говорить. Умение слушать - один из важнейших навыков учителя.

«Учителя, которые умеют слушать и наблюдать, часто улавливают то, что не говорится, например, любые беспокойства, которые могут быть у ученика, и затем могут помочь ученику развить свои навыки и уровень уверенности», - сказала ученица Кристин Дукоте , которая получает степень бакалавра в области уголовного правосудия.

Студентка Латриция Мэддокс , которая учится на степень бакалавра в области бизнеса, сказала, что эффективные навыки слушания также помогают учителю лучше понимать своих учеников и адаптировать уроки, чтобы помочь им понять, как они учатся лучше всего.

«Если педагог может действительно слышать ученика, он может узнать, как достучаться до него там, где он находится», - сказала она. «Это откроет им дверь, чтобы получить и усвоить урок, который преподается».

3. Хорошие учителя ориентированы на сотрудничество.

Работа в сфере образования означает, что вы никогда не работаете в одиночку. От парапрофессионалов и помощников учителей до других классных руководителей и руководителей школ, работа учителем часто означает эффективную работу в группе. Также важно сохранять непредвзятость и учиться у других преподавателей.

По словам Тангуай, ключ к успеху в такой среде - это способность сотрудничать. «Вам действительно нужно уметь исполнять различные роли, чтобы эффективно сотрудничать», - сказал он."Если в вашей команде уже есть кто-то, кто будет критиковать все сделанные предложения, вам не нужно присоединяться к этому. Вместо этого, возможно, вам нужно быть тем человеком, который собирается прийти творческие идеи. У вас должна быть такая гибкость ".

4. Хорошие учителя легко адаптируются.

Эффективные учителя должны уметь работать в постоянно меняющейся среде и корректировать свои методы обучения в зависимости от возраста своих учеников, имеющихся ресурсов и меняющихся учебных программ, практик и требований.

Как преподаватель с 1980-х годов, профессор образования SNHU и председатель программы бакалавриата в кампусе Доктор Одри Роджерс сказала, что на протяжении всей своей карьеры она видела огромные изменения в сфере образования, особенно с ростом доступа к Интернету, компьютерам и другим технологиям. . Как будет выглядеть преподавание через 30 лет? Роджерс сказал, что единственное, что можно сказать наверняка, - это перемены.

«Изменения - это константа», - сказала она. «Умение приспосабливаться и приспосабливаться - это один из самых полезных навыков в моей карьере.Речь идет о том, чтобы держать руку на пульсе того, кем становятся мои студенты с течением времени, обо всех тенденциях, стандартах и ​​новых исследованиях, а также о возможности постоянно совершенствоваться ».

Адаптивность также является одним из ключевых навыков, необходимых учителю, который может обучать учеников разного уровня обучения или разных стилей обучения, сказал Тангуай.

«Вы должны уметь адаптироваться в зависимости от вашей аудитории», - сказал он.

5. Хорошие учителя привлекают.

Умение увлекать учеников юмором, творческими уроками и сильным присутствием в классе - важная часть того, что делает человека хорошим учителем, - сказал Тангуай.

«Если бы вы представили того учителя, которого вы хотели бы видеть в своей жизни, даже сейчас, вам понадобится кто-то, кто очень интересен перед классом», - сказал он. "Хороший учитель будет работать для своих учеников, чтобы они продолжали ... Дело не в том, чтобы просто сидеть сложа руки и читать лекции, а в том, чтобы участвовать в работе".

Внешний вид увлекательного учителя будет зависеть от его класса и предмета, сказал Тангуай.

В детском саду увлекательным учителем может быть тот, кто спускается на пол, чтобы выполнять задания со своими учениками на их уровне.В старшей школе интересным учителем может быть тот, кто мыслит нестандартно, добавляет юмор к своим урокам и находит творческие способы перенести обучение в реальный мир.

6. Хорошие учителя проявляют сочувствие.

Еще один ключ к вовлечению студентов и улучшению их обучения - относиться к каждому студенту как к личности, проявляя сочувствие и понимание того, что может происходить в их жизни, сказал Тангуай.

«Нам нужно воспользоваться моментом, чтобы вспомнить и подумать о том, что может происходить в жизни этого студента», - сказал он.«Так важно быть наблюдательным, внимательным, чутким и всегда иметь позитивный настрой».

Ронда Гаррисон , студентка программы психологии SNHU, сказала, что сочувствие и понимание со стороны учителя могут не только помочь этому учителю установить связь со студентом, но и напрямую повлиять на его обучение в классе.

«То, что может быть легко для одного ученика, может оказаться не таким легким для другого», - сказала она. «Все учатся по-разному, будь то быстрее или медленнее, чем обычно, лучше учатся посредством письма, чтения или практических занятий.Учителя должны всегда помнить об этом и всегда уделять пристальное внимание тому, чтобы каждый ученик был на правильном пути ».

7. Хорошие учителя терпеливы.

Независимо от того, в каком классе вы преподаете, ваше терпение будет проверено во время работы преподавателем.

Управляете ли вы поведением в классе, работаете с коллегами, придерживающимися разных взглядов, или обсуждаете проблемы учеников или успеваете с родителями, терпение является одним из самых важных навыков, которые нужно практиковать в качестве учителя.

«Чаще всего нужно проявлять больше терпения к родителям, чем к ученикам», - сказал Тангуай. «Родители приходят со своими представлениями о том, что с ними произошло, когда они были студентами, или о предыдущем опыте, который мог нанести вред их ребенку ... Вы должны быть терпеливыми и понимать их».

8. Хорошие учителя ценят обучение в реальном мире.

Учителя, которые переносят знания своих учеников в реальный мир, часто бывают одними из самых интересных.Но учителям также важно применять собственные знания в реальном мире.

Один из лучших способов подготовки к эффективному обучению - обеспечить учащимся образования достаточный опыт в классе на ранних этапах их программ обучения, сказал Роджерс.

Для образовательных специальностей по программе SNHU в кампусе эта подготовка включает встроенные курсовые работы, которые начинаются на первом курсе студента. Раз в неделю они проводят время в местной школе, чтобы пообщаться с учителями-партнерами и применить полученные знания в классе.По словам Роджерса, годичный опыт преподавания студентами также является мощным способом обеспечить будущим учителям время для оттачивания своих педагогических навыков.

«У наших учеников есть то преимущество, что они видят практическое применение () того, что они изучают, в тот момент, когда они изучают это», - сказала она.

9. Хорошие учителя делятся передовым опытом.

По словам Роджерса, готовность делиться знаниями и опытом с другими - одно из важнейших качеств хорошего учителя.

Образование - это практическая область, которая часто требует экспериментов в классе, чтобы выяснить, какие методы общения со студентами работают лучше всего. По словам Роджерса, часть того, чтобы быть эффективным учителем, - это делиться своими открытиями и передовым опытом с другими в этой области.

«Я всегда призываю своих учеников думать:« Каков ваш вклад? »- сказала она. «Достаточно ли у вас смелости, чтобы опубликовать в Twitter свои идеи по интеграции технологий в классе? Ваша готовность делиться своей практикой, быть открытой, быть прозрачной и быть наблюдаемой - важная часть вашего обучения.”

10. Хорошие учителя - ученики на протяжении всей жизни.

Один из ключевых навыков, необходимых для того, чтобы быть хорошим учителем, - это стремление к непрерывному образованию и любовь к учебе.

Независимо от того, изучаете ли вы больше в своей предметной области, изучаете новые методы общения или даже изучаете, как привнести больше технологий в свой класс, продолжение расширения ваших собственных знаний является ключом к расширению знаний ваших учеников.

«Те, кто посвящает себя своим предметам со страстью к обучению, становятся лучшими учителями», - сказала студентка Дженнифер Гарднер , которая получает степень бакалавра математики. «У них также должно быть желание передать эти знания».

Ducote сказал, что для учителей важно никогда не чувствовать, будто они все это выучили, и оставаться открытыми для нового опыта.

«Независимо от вашего уровня образования, вы можете чему-то научиться у всех, с кем вы встречаетесь, в том числе у коллег-преподавателей, а также у студентов», - сказала она. «Готовность постоянно добавлять инструменты в свой набор инструментов - даже иногда нетрадиционные - сделает вещи новыми и интересными, а также даст вам отличные навыки.”

Изучите характеристики эффективного преподавания

Если вы хотите начать карьеру в сфере образования, важно сначала сосредоточиться на собственном обучении. Ищете ли вы степень бакалавра образования, степень магистра образования или даже доктора образования (EdD), создание прочного фундамента знаний и практического опыта является ключом к тому, чтобы стать хорошим учителем.

Независимо от того, куда приведет вас ваша карьера - будь то начальная школа, средняя школа или даже университет - ваше преподавание может оказать глубокое влияние на жизнь студентов, и ваше образование является основой для этой работы.

«Учителя оказывают огромное влияние на жизнь своих учеников», - сказала ученица Донна Висман , которая получает степень бакалавра в области коммуникации. «Я считаю, что быть учителем - это особый дар, и те, у кого есть этот дар, производят положительное и неизгладимое впечатление на жизнь своих учеников, что может полностью изменить их жизненный путь».

Даниэль Ганьон - писатель-фрилансер, специализирующийся на высшем образовании. Свяжитесь с ней в LinkedIn.

8 качеств хорошего учителя (и советы по их развитию)

Эта статья была одобрена карьерным тренером Indeed.


Эффективные учителя имеют решающее значение для развития и академической успеваемости учащихся. Если вы хотите стать хорошим учителем, вам необходимо продемонстрировать сильные навыки общения, командной работы, управления временем, решения проблем и организации. Затем вы должны применить эти навыки для обучения своих учеников.

Хорошие учителя часто обладают следующими качествами и характеристиками:

  1. Эффективное целеполагание
  2. Четкое общение
  3. Действовать как образец для подражания
  4. Адаптивность и гибкость
  5. Подготовка
  6. Саморефлексия
  7. Обучение на протяжении всей жизни
  8. Поощрение любви к обучению

В этой статье исследуется, что влекут за собой эти характеристики, и предлагаются советы о том, как вы можете развить их, чтобы стать сильным учителем.

Как я могу быть хорошим учителем?

Хорошие учителя - это ученики на протяжении всей жизни, посвященные академическому развитию учеников. Как правило, они продолжают собственное образование для дальнейшего развития своих методов и навыков. Стремясь стать сильным учителем, вы должны стремиться развить и отточить следующие характеристики:

1. Эффективное целеполагание

Самые эффективные учителя знают, как ставить четкие цели для отдельных учеников, отдельных уроков, всего их класс и себя.Разработка целей может помочь в оценке академической успеваемости, давая студентам четкие указания, как совершенствоваться. Цели также являются важной частью постановки и измерения проблем как для учеников, так и для учителя. Вы можете установить четкие цели, выполнив следующие шаги:

Проверка понимания

Вместо того, чтобы ждать, чтобы проверить знания учащихся в тесте, проверяйте понимание на каждом уроке. Этот процесс позволяет вам ответить на вопросы студентов и обеспечить более глубокое понимание темы для студентов.

Предлагаем обратную связь

Обратная связь позволяет учащимся узнать, насколько их успеваемость соответствует вашим ожиданиям. Своевременная, подробная и конструктивная обратная связь может помочь учащимся понять академические ожидания.

Связано: Использование ключевых показателей эффективности (KPI) для достижения целей

2. Четкое общение

Учителя используют вербальные и невербальные коммуникативные навыки, чтобы определять потребности учащихся и знать, когда лучше слушать, а когда говорить.Учителя также используют развитые письменные коммуникативные навыки, чтобы сообщать информацию родителям и другим школьным специалистам. Вы можете развить эти навыки с помощью следующих советов:

Используйте навыки активного слушания

Вместо того, чтобы готовиться к тому, как реагировать, используйте навыки активного слушания при общении и слушайте, чтобы понять потребности другого человека. После вопроса дайте себе несколько секунд, чтобы решить, как ответить, чтобы действительно сосредоточиться на том, что говорит ученик, родитель или коллега-учитель.

При необходимости попросите разъяснений

Если вы не совсем понимаете, что нужно другому человеку, попросите его перефразировать свой вопрос или просьбу. Вы также можете повторить то, что вы поняли, своими словами, чтобы оценить, какая часть их запроса требует дополнительных разъяснений.

Связано: Навыки невербальной коммуникации: определение и примеры

3. Действовать в качестве образца для подражания

Установление правил и поощрение определенного поведения - хороший шаг к развитию учащихся.Учителя, моделирующие то же поведение, которое они просят у своих учеников, с большей вероятностью помогут ученикам развить желаемые привычки и поведение. Вы можете стать образцом для подражания для своих учеников, воспользовавшись следующими советами:

Будьте внимательны к своему поведению

Учащиеся наблюдают и учатся говорить, действовать, обращаться с другими и другие модели поведения, связанные с развитием. Моделирование поведения терпения, понимания, сочувствия и общения может побудить учащихся развивать эти же навыки.

Создайте атмосферу честности

Поощряйте своих учеников быть честными друг с другом через посредничество в открытом разговоре.Вы можете смоделировать честное поведение, поделившись своими намерениями, лежащими в основе решений в классе, чтобы помочь учащимся лучше сочувствовать вам и вашей позиции. Этот шаг может привести к тому, что учащиеся оценят свои собственные намерения и то, как они влияют на других, увеличивая сочувствие и честность.

Связано: Целостность: определение и примеры

4. Приспосабливаемость и гибкость

Каждый ученик имеет уникальное происхождение с индивидуальными особенностями, образовательными потребностями и этапами развития.Учителя считают, что, хотя один план урока или метод обучения хорошо работает с одним типом учеников, он не работает с другим учеником. Хорошие учителя учатся приспосабливаться к индивидуальным потребностям каждого ученика. Вы можете научиться регулировать, выполнив следующие действия:

Демонстрируйте индивидуальность учащихся

Создайте атмосферу принятия, поощряя творчество, свободу мысли и задавая вопросы в классе. Принимайте студентов там, где они находятся на уровне развития и учебы.Когда студенты чувствуют себя комфортно и принимаются, им также удобнее задавать вопросы и учиться.

Определите разные стили обучения

Хорошие учителя могут определить индивидуальные учебные потребности своих учеников, а также составить планы уроков, соответствующие их академическому стилю. Например, некоторые студенты могут лучше всего учиться в аудитории, в то время как другие студенты могут лучше усваивать информацию с помощью возможностей практического обучения. Подумайте о методах смешивания на уроках, чтобы привлечь больше учеников одновременно.

Связано: Эмоциональный интеллект: определение и примеры

5. Подготовка

В дополнение к обучению адаптации к индивидуальным потребностям ученика эффективные учителя также учатся готовиться ко всем возможным сценариям. Подготовка может способствовать доверию и комфорту в классе, а также позволяет учителям составлять планы уроков, учитывающие индивидуальные потребности каждого ученика. Используйте следующие советы, чтобы стать более подготовленными:

Создавайте преднамеренные планы уроков

Самые эффективные учителя создают планы уроков намеренно, учитывая способы изменения плана урока, а также потенциальные эмоции, мысли и опасения, которые возникают на каждом уроке. план можно было довести до каждого ученика.Учителя также могут определять цель каждого урока, чтобы учащиеся понимали, почему они изучают эту конкретную тему.

Понимание сильных и слабых сторон

Также может быть полезно составить планы уроков, основанные на сильных и слабых сторонах каждого одноклассника. Знакомство с этими областями улучшения на раннем этапе может помочь вам в создании учебных планов, учитывающих индивидуальные потребности ваших учеников.

6. Саморефлексия

Саморефлексия - это способность человека размышлять о собственных потребностях, желаниях и интересах, которая может привести к принятию себя, а также к успеху в учебе.Учителя, которые осознают свои сильные, слабые стороны и характеристики как учителя и стремятся к совершенствованию, лучше способны поощрять такой же уровень саморефлексии своих учеников. Вы можете способствовать этому в своем классе с помощью следующих советов:

Назначьте время

Назначьте время каждый день, чтобы сосредоточиться на деятельности по саморефлексии. Поощряйте студентов оценивать свои успехи за день и придумать, как они могут добиться большего успеха завтра.Поощряйте самооценку с упором на улучшение, уделяя время самоанализу после большого теста или ближе к концу семестра.

Обеспечьте конфиденциальность

Некоторые ученики могут нерешительно размышлять, поэтому хорошие учителя поощряют учеников делиться, когда им удобно, и позволяют им оставаться наедине, когда это не так. Дневники могут быть отличным способом стимулировать саморефлексию, не требуя от учащихся делиться своими мыслями со всем классом.

7. Обучение на протяжении всей жизни

Учителя часто обязаны проходить курсы непрерывного образования и поощряются к использованию возможностей профессионального развития, чтобы наилучшим образом служить своим ученикам. Учителя могут использовать свое непрерывное образование следующими способами:

Подготовка к смене класса

Курсы детской психологии позволяют учителям быть в курсе событий по мере изменения стратегии эмоционального развития. Технологические курсы помогают учителям максимально эффективно использовать новые инструменты в классе.

Поощряйте личностное и профессиональное развитие в классе

Уроки непрерывного образования позволяют вам развивать свои педагогические навыки, которые могут продемонстрировать вашим ученикам, что вы цените самосовершенствование. Вы также можете использовать те же методы обучения, которым обучаете своих учеников, чтобы доказать, насколько они могут быть эффективными.

8. Воспитание любви к учебе

Хорошие учителя также делают обучение приятным, обучая учащихся интересным и отвечающим их интересам образом.Когда учащимся нравится учиться, они с большей вероятностью будут участвовать в занятиях, лучше учиться и ценить продолжение обучения. Вы можете привить своим ученикам положительные эмоции следующими способами:

Используйте альтернативные методы обучения

Лучшие учителя стремятся пробовать что-то новое, чтобы сделать любую тему более интересной. Превратите урок в игру, спектакль или музыку. Этот шаг может помочь учащимся учиться и даже развивать навыки творчества, критического мышления и совместной работы, которые они могут применять и за пределами класса.

Спросите отзыв

Хорошие учителя просят своих учеников высказать свое мнение, чтобы определить, испытывают ли ученики трудности с конкретным планом урока, а также с элементами, которые им нравятся или не нравятся в уроке или теме. Вы можете применить обратную связь, чтобы создать план урока, который будет работать для них, и даже придумать новые области для изучения, которые лучше всего увлекут их в классе.

Работа, похожая на учителя

Если вам нравится помогать другим учиться, у вас много профессий.Вот 10 вакансий, похожих на учителя:

1. Учитель начальной школы

2. Учитель средней школы

3. Учитель средней школы

4. Репетитор

5. Профессор

6. Корпоративный тренер

7. Преподаватель грамотности взрослых

8. Инструктор по обучению

9. Работник по уходу за детьми

10. Библиотекарь

10 качеств эффективных учителей, которые помогают студентам Повысьте их навыки чтения [ИНФОГРАФИЯ]

07 января 2015 г.

Вспомните самое начало своей педагогической карьеры.Вы были полны волнения (и энергии) по мере приближения нового учебного года. Вместо того, чтобы учиться за партой, у вас, наконец, появилась возможность преподавать прямо в классе. Следующие дни были наполнены ожиданием, улыбками и смехом. Затем, в конце концов, как только новизна начала исчезать; неизбежно наступили и тяжелые времена. Вас поддерживал тот учитель, который показал вам, на что вы способны. Будь то руку помощи или тихий пример, вы знали, что если она может это сделать, то вы тоже сможете это сделать.

В недавнем опросе мы попросили нашу сеть учителей подумать об учителе, которым они восхищаются, и перечислить качества, которые, по их мнению, сделали этих учителей эффективными. Снова и снова раздавались следующие качества эффективных учителей:

1. Любите своих учеников

Одна из характеристик эффективного учителя состоит в том, что эти учителя чувствуют себя привилегированными и почитаемыми быть частью жизни своих учеников. Они общаются со своими учениками, узнавая, что им интересно, а затем больше узнают об этих интересах.Таким образом они могут быть более вовлечены в свой класс и разрабатывать планы уроков и материалы для чтения, которые актуальны и увлекательны для их учеников.

2. Слушайте студентов

Слушание студентов имеет большое значение для построения отношений, основанных на доверии и взаимном уважении. Учителя, которых слушают и , получают ценную информацию о жизни своих учеников. Учащиеся с большей вероятностью обратятся за дополнительной поддержкой, когда им сложно читать или изучать другие предметы, если они находятся в среде, где они знают, что к ним будут относиться серьезно.

3. Найдите время для каждого ученика

Учителя, которые выделяют время для каждого ученика индивидуально, могут увидеть, каким ученикам нужно научиться читать, а какие испытывают трудности, и могут использовать некоторую дополнительную поддержку. Эти учителя не обязательно лучше умеют управлять временем; однако они знают, когда обратиться за помощью, чтобы найти время для этой важной практики best .

4. Узнавайте что-то новое каждый день

Те, кто «практикуют то, что проповедуют» и увлечены обучением и чтением, являются лучшим примером для своих учеников.Учителя, которые стремятся узнавать что-то новое каждый день, будь то чтение хороших книг, понимание местных проблем или просто слушание друга, также будут вдохновлять своих учеников учиться на всю жизнь.

5. Заполните класс позитивом

Удивительно, как далеко могут зайти улыбка и доброе слово в поднятии настроения в классе - особенно для учащихся, которые могут испытывать трудности с чтением или другими предметами. Еще одно качество эффективного учителя - это то, что он всегда оптимистичен, что позволяет ученикам чувствовать себя в безопасности в своей учебной среде.Как преподаватели, мы знаем, что есть ученики, которые время от времени неизбежно будут нажимать на наши кнопки, и мы восхищаемся учителями, которые предпочитают использовать юмор вместо того, чтобы позволять подобным ситуациям испортить себе настроение.

6. Терпеливо справляться со сложными ситуациями

Доброте нет замены. Учителя испытывают большой стресс, и им нужно отвечать за родителей, район и политику. В системе образования так много разных мнений, что легко растеряться, столкнувшись с резкой критикой.Учителя, которые сочувствуют проблемам, могут затем использовать критику как возможность стать еще более эффективным преподавателем.

7. Постоянно ищите способы стать лучше

Самые эффективные учителя не стали такими в одночасье. Они постоянно ищут способы улучшить свое мастерство и не боятся пробовать что-то новое (даже если с первого раза они не работают). Эти учителя полны решимости добиться успеха и упорно трудятся для достижения результатов, которых они в конечном итоге достигают.

8. Сотрудничайте с другими учителями

Работа в команде позволяет учителям работать еще более продуктивно. Забота друг о друге и совместный мозговой штурм - это не только отличный способ завязать значимые дружеские отношения, но также помогает находить творческие решения для учителей. Кроме того, обмен идеями с другими преподавателями может дать ценную информацию, которая затем может быть применена в классе.

9. Развивайте отношения с родителями

Привлечение всех к участию в обучении ребенка - важный фактор, определяющий, насколько мотивированным будет ребенок на протяжении всей его или ее учебной карьеры и развития чтения.Учителя, которые строят открытое общение с родителями, добиваются результатов, отвечающих интересам их учеников.

10. Поддерживайте организацию класса

Учителя любят организованность в классе и в планах уроков. Они восхищаются друг другом за то, что придумывают новые способы стать еще более эффективными преподавателями. Учителя, которые, кажется, «все вместе», часто создают атмосферу уважения к организации класса, а также уважения к выполнению задачи.


Задача обслуживания:

Знаете ли вы учителя, который демонстрирует эти качества? Мы в Reading Horizons призываем учителей написать анонимное письмо коллеге, которым они восхищаются. Кто знает, вы просто можете сделать чей-то день!

Повысьте эффективность своей работы с помощью обучения структурированной грамотности и элементарной учебной программы по чтению, которая поможет вам охватить больше начинающих и испытывающих трудности читателей.


Качества эффективного учителя Справочное руководство Pinterest:

Авторы: Нет элементов содержимого.

Что делает хорошего учителя: 10 качеств отличного учителя - OETJobs

Что делает хорошего учителя: 10 качеств отличного учителя

Быть хорошим учителем чрезвычайно важно, а хороший учитель - это тот, кого ученик будет помнить и лелеять на всю оставшуюся жизнь. Но что на самом деле делает хорошим учителем? При ответе на этот вопрос нужно учесть множество вещей. Ниже мы обсудим 10 основных качеств хорошего учителя, которые, по нашему мнению, наиболее важны для качественного преподавания и действительно создания крепких отношений между учеником и учителем.

Сделайте свой ежедневный отдых в парке еще более интересным с помощью забавных обучающих цитат

1. Навыки общения

Коммуникативные навыки занимают первое место в списке качеств хорошего учителя. Эффективное общение - важный актив как в профессиональной, так и в интимной среде. Это корень успешных и запоминающихся отношений . При обучении наличие сильных коммуникативных навыков в качестве учителя является важным качеством для построения взаимоотношений между учителем и учеником и создания доверительной среды для учеников.Сильные коммуникативные навыки необходимы для самого обучения.

Как учитель, имея способность конструктивно выражать вербальные, письменные, визуальные сигналы и сигналы языка тела, а также способность преобразовывать идеи в понятные учащимся структуры, предоставит знания с превосходными результатами.

Учитель должен уметь излагать учебную программу в классе эффективным и организованным образом, чтобы ученики были в состоянии понять. Таким образом, учеников будут точно знать, чего от них ожидают , включая понимание сроков выполнения конкретных домашних заданий или заданий, чтобы ученики могли успешно выполнить работу.Если учащийся не полностью осознает или не понимает ожиданий или направлений конкретной задачи или задания, для учителя крайне важно передать их в меру своих способностей.

2. Навыки аудирования

Быть хорошим учителем означает, что ваши ученики слушают вас, а также следить за тем, чтобы вы слушали и уделяли своим ученикам необходимое им внимание, отвечая на все их вопросы. Ценность слушания заключается в том, что вы лучше понимаете своих учеников. Аристотель однажды сказал, что « те, кто знает, делают» и « Те, кого вы понимаете, учат.

Способность понимать своих учеников - один из ключей к тому, чтобы быть хорошим учителем, а помогает вам понять, что работает, а что не работает с точки зрения преподавания для конкретных учеников и вашей ученической группы в целом. Каждый ученик индивидуален и самовыражается по-своему. Задавая активные вопросы и внимательно прислушиваясь к тому, что говорят ученики, учитель может еще больше улучшить их общение между собой и учениками.Благодаря сильным навыкам слушания учителя могут создавать более сильную, здоровую и качественную среду обучения.

3. Дружелюбное отношение

Дружелюбие - одно из важнейших качеств хорошего учителя. Дружелюбное отношение к ученикам делает вас доступнее. Это с большей вероятностью будет мотивировать студентов учиться. Будучи более доступными, учащиеся будут чувствовать себя более комфортно, задавая вопросы.Это, в свою очередь, улучшит общение ученика с учителем и создаст более позитивную среду обучения. Лучшие учителя обычно открыты, дружелюбны, приветливы и, что самое главное, безопасны при приближении к .

Что-то важное, что приходит с дружелюбным отношением учителя, - это доверие, которое потенциально может быть создано в классе. Когда ученик считает учителя дружелюбным, ученик с большей вероятностью откроется учителю, и, следовательно, он или она с большей вероятностью будут доверять учителю.Чувство доверия еще больше улучшит общение в учебной среде и повысит продуктивность. Студенты должны чувствовать себя комфортно в своем учебном пространстве, чтобы проявлять максимальные способности. Имея дружеское отношение, вы поощряете это чувство комфорта и доверия, которое действительно может вывести ваше обучение на новый уровень. Самое главное, что доброжелательное отношение может действительно способствовать тому, что сделает вас незабываемым учителем , и нет ничего более очаровательного, чем возможность быть таким учителем.

Люди никогда не забудут, как они себя чувствовали.

4. Пациент

Терпение - это добродетель , особенно в мире обучения. Быть учителем и работать с несколькими детьми одновременно - непростая задача, требующая большого терпения. Когда дело доходит до обучения, разные ученики демонстрируют разные уровни способностей. Это очень важно учитывать, так как это поможет студентам не отставать и будет способствовать успеху учебной среды.

Помните, вы являетесь образцом для подражания , и демонстрация нехватки пациентов только негативно отразится на учителе, предлагая ученикам личные недостатки учителя. Еще один фактор, на который следует обратить внимание на терпение, заключается в том, что терпеливый учитель, вероятно, будет лучше адаптироваться к разным условиям обучения.

Разные учащиеся и возрастные группы будут испытывать различные трудности, когда дело касается взаимодействия, общения и обучения. Будучи терпеливым, учитель с большей готовностью будет понимать каждого из этих учеников и возрастные группы в целом.Хорошее преподавание приходит с опытом; однако проявление терпения позволит учителю изучить и лучше понять, какие именно тактики работают, а какие не работают, когда дело касается вовлечения учеников в процесс обучения.

5. Сильная рабочая этика

Сильная трудовая этика - важное качество в нашем списке качеств хорошего учителя. Хороший учитель никогда не уходит, особенно со своими учениками. Сильная этика всегда будет отражаться на ваших учениках и выполнении их работы.В качестве образца для подражания наличие сильной трудовой этики поможет вашим ученикам развить сильную трудовую этику и является особенно важным компонентом в нашем списке качеств хорошего учителя. Хорошая рабочая этика предполагает профессионализм, ответственность и подготовку. Чтобы проявить твердую трудовую этику, вы должны взять на себя ответственность за несколько вещей, в том числе за возможное ненадлежащее поведение ваших учеников в классной комнате.

К сожалению, не все ученики будут иметь одинаковый объем внимания или одинаковый уровень дисциплины в отношении своего отношения и поведения. Учителя должны быть терпеливыми и помнить, что это неизбежная часть обучения. Обладая сильной рабочей этикой, учителя могут более эффективно осознавать, что работает, а что не работает в их конкретной учебной среде, относящейся к ученикам. Если что-то не работает, учителя должны изо всех сил стараться найти решение, которое работает для цели обучения.

Мы сотрудничаем со многими рекрутерами школы. Рекрутеры наблюдают за незаметным поведением, чтобы определить, является ли человек подходящим кандидатом на должность учителя и подходящим для этой работы. Действия и выражения во время собеседований демонстрируют трудовую этику и отношение. Это включает в себя частое употребление алкоголя, постоянную проверку телефона, слишком тесное наклонение вперед или отход от веб-камеры, зевание или другое отвлекающее поведение.

Кроме того, для очень важно быть пунктуальным и вовремя присутствовать как на собеседовании, так и на виртуальном классе . Мы рекомендуем учителям войти в классную комнату как минимум за пять минут до начала урока.Это дает учителям необходимое время для проверки своего оборудования и разминки с учениками, которые рано присоединяются к классной комнате. Это также означает, что учителя должны закончить урок, когда он закончится, а не раньше. Учителя также не должны пропускать занятия. Обязательно следите за различиями в часовых поясах и помните, что студенты приезжают со всего мира. В некоторых странах нет перехода на летнее время, например в Китае, где есть только один стандартный часовой пояс, даже если технически он находится в 4 часовых поясах.

6. Организационные навыки

Учителя должны быть хорошими организаторами. Организованность играет важную роль в том, чтобы быть хорошим учителем, и является важнейшим качеством хорошего учителя. Без организационных навыков учитель действительно может потерять понимание сроков, ожиданий и задач. Большинство учителей, как правило, делают заметки после того, как их урок завершен, с важными моментами, которые нужно помнить для следующего урока. Таким образом, учитель может легко подготовить необходимый материал для следующего урока и точно знать, на чем он остановился.

Плохая организация потенциально может привести к потере образования и пустой трате времени. Быть организованным учителем означает, что учитель точно знает, где стоят его или ее ученики. и что они готовы начать урок с уроков, которые эффективны для улучшения обучения учеников. Таким образом, учителя могут лучше информировать учащихся о том, чего от них ждут.

7. Препарат

Подготовка - важнейшая характеристика выдающегося учителя. Подготовка идет рука об руку с организацией. Учителям важно заранее подготовиться к занятиям, изучив весь учебный материал, который он будет представлять.

Большинство онлайн-платформ для преподавания английского языка и преподавателей за рубежом, перечисленных на OETJobs, уже имеют учебный план и материалы, подготовленные для учителей. Учителя имеют возможность предварительно просматривать материалы своего класса в классе на портале для учителей. Учителя могут сделать это за 6–12 часов до начала занятий.Подготовка дает учителям время четко сформулировать четкие и реалистичные ожидания. Таким образом, учителя могут более конструктивно донести эти ожидания до своих учеников. Также важно подготовиться, и у есть все необходимые настройки для среды онлайн-обучения , такие как настройка освещения, фона в виде капель, доски и т. Д.

Онлайн-классы для обучения детей английскому языку Виртуальный класс за кулисами

8. Навыки дисциплины

Чтобы ответить на вопрос, что делает хорошего учителя, нужно действительно помнить о дисциплине. Учитель, обладающий сильными дисциплинарными навыками, будет эффективно поощрять позитивное поведение в классе. Поддержание дисциплины в классе жизненно важно для создания благоприятной учебной среды, которая способствует обучению. Учителя могут сделать это, составив и поддерживая список стандартов обучения в классе.

9. Дружественная к студентам учебная среда

Создание благоприятной для учащихся среды обучения в ваших классах - это действительно необходимость. Как учитель, вы являетесь образцом для подражания для своих учеников; таким образом, вы захотите подать наилучший возможный пример. Это означает, что учителя не должны приносить в класс свои личные проблемы и негативные эмоции. Противодействие этому нарушает систему и обстановку в классе, а также наносит серьезный вред благополучию учащихся, особенно детей младшего возраста, как физически, так и психологически.

Предполагается, что учителя

должны носить надлежащую профессиональную педагогическую одежду, соответствующую условиям обучения, особенно для определенных возрастных групп или более консервативных культур. Важно помнить, что учитель отражает организацию, с которой он или она работает.

10. Уважительное отношение

Уважение - это все , в любой сфере работы и, самое главное, в жизни. Учителя не могут угрожать, издеваться, оскорблять или дразнить детей в любой форме или форме. Это является запугиванием и неуважением не только к ученику, но и к себе и к классу. Очень важно относиться с уважением к каждому ученику, а также к учебной среде в целом.Проявление неуважения в любой форме не только вредит психологии ребенка, но и может поставить под угрозу вашу работу и репутацию; учителя, которые неуважительно относятся к своим ученикам, могут попасть в черный список.

Учебный кружок ESL обычно меньше, чем многие думают. Внутренние рекрутеры также известны тем, что часто перемещаются по разным компаниям ESL. Крайне важно относиться к своим действиям с уважением и ответственностью как к личности и, что наиболее важно, как к учителю.

Помимо уважения к студентам и учебной среде, важно, чтобы проявил уважение к компании, в которой вы работаете. не будет говорить в ее распоряжение. Известные высказывания утверждают, что уважение - это нечто заслуженное, а не полученное. Если вы уважительный учитель, то, скорее всего, к вам будут относиться с уважением со стороны вашей компании, коллег и, что наиболее важно, ваших учеников. Очень важно относиться к своим ученикам с таким же уважением, как вы ожидаете, что они будут относиться к вам.

Не забывайте, что вы действительно являетесь образцом для подражания для своих учеников.

Каковы качества хорошего учителя?

7 октября 2020

Обладаете ли вы нужными качествами, чтобы быть прекрасным учителем и вдохновлять поколение молодых людей? Учителя играют важную роль в развитии умов будущих поколений, и, хотя не существует определенного набора качеств, гарантирующих вам успех в качестве учителя, есть определенные качества, которыми часто обладают лучшие учителя.Не существует «идеального» учителя - дети и молодые люди учатся по-разному, и у одного ученика самого запоминающегося и вдохновляющего учителя могут быть совершенно другие качества, чем у другого. Ниже мы собрали несколько качеств, которые, как мы знаем, делают успешным учителем!

Практические качества

Пунктуальность, организованность, способность к планированию и твердое знание технологий, доступных как дома, так и в школе, - это всего лишь несколько практических качеств, которые помогут вам стать великим учителем.Преподавание обязательно следует рассматривать как практическую работу! Ведя класс, вы будете впереди и в центре внимания, и ученики заметят, если вы изо всех сил пытаетесь заставить доску работать или не запланировали достаточно занятий, чтобы заполнить урок. Эти промахи могут привести к нарушению поведения, поэтому наличие практических навыков, позволяющих продвигать уроки в нужном темпе и справляться с задержками, а также способность заранее планировать действия, чтобы заполнить неожиданные пробелы, помогут создать спокойствие, стимулирующая учебная среда.

ПОДРОБНЕЕ: Что делает учителя эффективным?

Знания и опыт

Чтобы стать учителем, необязательно знать все. Обучение - это занятие на всю жизнь, и ни от одного учителя не ожидается, что он знает все до единого о выбранном предмете. Однако знание своей предметной специализации, а также широкий круг интересов и жизненный опыт определенно помогут, когда вы столкнетесь с классом, полным пытливых умов! Поистине вдохновляющие учителя имеют страсть к обучению на протяжении всей их карьеры.

ПОДРОБНЕЕ: из чего состоит выдающийся урок?

ЗДАНИЕ ОТНОШЕНИЙ

Учителя должны уметь быстро налаживать отношения с 30 или более молодыми людьми и общаться с ними на уровне, который поощряет взаимное уважение. Очень важно понимать, как ваши молодые ученики смотрят на мир, что их беспокоит и где им может потребоваться дополнительная поддержка, и это происходит благодаря развитию ваших отношений с ними как с личностями.Способность действительно слушать, понимать и проявлять сочувствие к своим ученикам научит их, что вы здесь не только для того, чтобы читать лекции, но и для того, чтобы поддерживать их личное развитие. Соответствующая возрасту система поощрений и похвал поощряет активное участие и положительные результаты обучения - найдите несколько идей для систем управления поведением для учеников всех возрастов на нашей доске Pinterest здесь! Это касается не только учеников - способность наладить хорошие отношения со своими наставниками и коллегами-учителями также полезна, особенно когда речь идет о решении любых возникающих пастырских проблем.

ПОДРОБНЕЕ: Наше руководство по стратегиям управления поведением

Связь

Неудивительно, что хорошее общение может быть самым важным качеством для учителей. Для начала ваша основная роль - донести до учеников предмет таким образом, чтобы они увлекали и вдохновляли. Отличные письменные и устные навыки являются обязательными для всех учителей.Хорошие коммуникаторы не просто читают лекции, они находят новые способы поделиться знаниями, будь то письменные, устные или практические демонстрации, ролевые игры или дискуссии. Быть отличным коммуникатором также пригодится, когда вы будете делиться успехами учеников с родителями и опекунами, а также обсуждать собственное карьерное развитие и препятствия с наставниками.

ПОДРОБНЕЕ: Как подготовиться к собеседованию с родителями и учителями

Творчество

Учителям необходимо уметь быстро адаптироваться, предлагая творческие решения, когда ученики изо всех сил пытаются понять или вспомнить знания.Вам нужно будет придумать захватывающие и оригинальные способы обучения учеников, которые могут быстро вымотать недомогание из-за того, что в течение долгого времени о них говорят в стиле лекции. Создание разнообразных возможностей обучения поддерживает индивидуальный стиль обучения учеников в классе и делает ваши классы интересными и вдохновляющими для учеников всех возрастов и способностей. Умение находить решения и быстро адаптироваться к меняющимся ситуациям важно на пути к тому, чтобы стать великим учителем. В конечном итоге творческие учителя могут разрабатывать более инновационные и приятные учебные занятия, что значительно положительно влияет на их вовлеченность и общий опыт обучения.Развивайте свое творческое мировоззрение, занимаясь творческим хобби, ища вдохновения, наблюдая за коллегами и их различными методами обучения, или проводя мозговой штурм по новым способам преподавания основной темы.

ПОДРОБНЕЕ: Современные методы обучения со всего мира

Не существует точного набора качеств, которые делают «идеального» учителя, но развитие ваших практических, коммуникативных и творческих навыков как в классе, так и за его пределами приносит пользу не только вашей карьере, но и ученикам, которых вы обучаете, и коллегам, с которыми вы работаете.

Получил нужные качества?

Начните путь к преподаванию в Великобритании

РЕГИСТР

Лучшие учителя разделяют эти 10 качеств

Что делает учителя высокоэффективным? Какое самое важное качество должен иметь учитель? А кто идеальный учитель? Самые лучшие учителя, те, кто превращает образование в полезный, обогащающий и даже вдохновляющий опыт, действительно обладают определенными качествами, которые отличают их от обычного человека.Преподавание подходит не всем. Это требует мужества, сострадания и большого терпения. Вам нужны определенные качества, чтобы выжить в классе, не говоря уже о том, чтобы преуспеть. К счастью для вас, мы собрали реалистичные качества, которые, по нашему мнению, делают выдающихся учителей.

Мы здесь не для того, чтобы опекать вас. Мы знаем, что обучение - это не сказка. Между федеральными законами и родителями-вертолетами, политикой тестирования штатов и спорами по контрактам, преподавание - это нечто большее, чем просто… ну… преподавание. Но награда за карьеру в сфере образования также может быть очень серьезной.Вы формируете молодые сердца и умы, прививаете своим ученикам любовь к учебе и приносите просветление следующему поколению лидеров.

Просто знайте, что нужен особый человек, чтобы справиться с этой огромной ответственностью. Если вы хотите узнать больше о карьере в сфере образования, узнайте, что вы можете сделать со степенью образования.

В противном случае читайте дальше 10 реалистичных качеств выдающихся учителей :

1. Терпение

Наберитесь терпения.Серьезно, как терпение святого или одного из охранников британского замка, которому запрещено говорить, двигаться или моргать часами. Если вы быстро гневаетесь, у вас не хватает запала или вы не можете справиться с ожиданием завершения цикла отжима на вашей стиральной машине, возможно, у вас не лучший настрой для того, чтобы быть учителем. Терпение имеет решающее значение не только тогда, когда вы демонстрируете готовность работать со студентами в их собственном темпе, но и когда вы пытаетесь ориентироваться в этой запутанной паутине бюрократических требований сверху.

Найдите свой дзен. Практикуйте искусство незаметной медитации. Когда нужно, делайте глубокие вдохи. Вы можете даже держать под рукой один из этих уменьшающих ярость мячей для снятия стресса. Прежде чем в отчаянии стачивать коронки с зубов, помните, что настроение в классе будет отражать ваше поведение. Будь крутым, и они будут крутыми.

Ознакомьтесь с 10 лучшими онлайн-сотрудниками по программам начального образования.

2. Полномочия

Но не будь таким крутым, чтобы ученики думали о тебе как о приятеле.Если они почувствуют запах крови, акулы начнут кружить. Большинство ваших учеников великолепны, но в каждой группе есть несколько, которые ошибочно принимают вашу доброту за слабость. Если вы хотите, чтобы ваши ученики были пунктуальными, честными и трудолюбивыми, очень важно найти баланс между симпатичным и респектабельным. Дайте им понять, что вы цените и уважаете усилия и подаете положительный пример своим ученикам, хваля тех, кто демонстрирует эту добродетель.

Ваш авторитет должен также распространяться на ваши знания как педагога.Быть сведущим и авторитетным в предметах, которые вы преподаете, и в предмете преподавания в целом. Достижение более глубокого уровня знаний и понимания позволит вам время от времени отклоняться от сценария, делиться мудростью, делиться подходящим анекдотом или предлагать предложения, основанные на жизненном опыте. Продемонстрируйте на собственном опыте, что образование расширяет возможности.

Ознакомьтесь с лучшими онлайн-программами бакалавриата начального образования.

3. Юмор

Смейтесь вместе со своими учениками, когда это возможно, смейтесь вместе со своими коллегами после того, как прозвенит звонок, и смейтесь про себя над переживаниями, которые просто слишком смехотворны, чтобы их можно было обработать иным способом.Очевидно, не всем подойдут изюминки. Мы не все можем быть Доном Риклзом. На самом деле, это определенно не Дон Риклс. Не смотрите его распорядки на YouTube, не ссылайтесь на них в классе и не говорите, что мы просили вас это сделать. Мы не об этом говорим

Тем не менее, если вы можете поднять настроение во время государственного тестирования, выполнив несколько изящных прокторских однострочных слов, это могло бы сделать все это лучше для всех.

А если серьезно, попробуйте включить в свои планы уроков веселые игры и задания, которые требуют участия и несут четкое понимание того, что мы смеемся, а не друг с другом.Ваши ученики могут не помнить более тонких деталей книжного отчета о Итане Фроме (разговор о бочке смеха), но они будут помнить импровизированную студенческую реконструкцию, которая довела весь ваш класс до истерики. И если вы найдете юмор в Ethan Frome , вы сможете посмеяться над чем угодно.

Ознакомьтесь с лучшими онлайн-программами бакалавриата по программам дошкольного образования.

4. Сострадание

Не скупитесь на чувства.Будьте эмоционально доступны своим ученикам и коллегам. Не балуйте своих учеников, но покажите готовность обратиться к тем, кто нуждается в поддержке, к тем, кто нуждается в защите, к тем, кто просто нуждается в добром слове. Проявляйте сострадание к тем, кто борется в учебе или обществе, а также к тем, кто добивается успеха и заслуживает вашей похвалы.

И помните, что у вас есть коллеги, которые переживают те же триумфы и разочарования, что и вы. Обратитесь к ним, когда почувствуете их беду, и положитесь на тех, кому вы доверяете и которыми восхищаетесь, когда вы в этом нуждаетесь.

Не позволяйте случайным разочарованиям сдерживать ваше желание быть отзывчивым, чутким наставником и чутким руководителем класса. Иногда периферийные невзгоды работы в нашей несовершенной образовательной системе могут укрепить вас против вещей, которые вдохновляли вас еще в то время, когда вы были одним из тех, кто учился со светлыми глазами. Сопротивляйтесь этому эффекту и найдите внутреннюю мотивацию в своих учениках и коллегах.

Ознакомьтесь с лучшими онлайн-программами бакалавриата по специальным образовательным программам.

5. Гибкость

Конечно, мы имеем в виду интеллектуальную гибкость. Но и быть гибким не повредит. Большая часть работы педагога связана с ударами… и удары будут, в этом вы можете быть уверены. Оставайтесь непредубежденными и приспосабливаемыми. Учителей засыпают учебными требованиями, стандартами тестирования и оценочными показателями. Найдите способы интегрировать эти требования в вашу образовательную философию, а не позволить им заменить ее.

И помните, что каждый из ваших учеников уникален, а это означает, что в любой момент любой из них может застать вас врасплох, будь то наводящий на размышления вопрос, сложный учебный барьер или блестящее достижение.Будьте готовы справиться со своими «моментами обучения» со стилем.

Ознакомьтесь с 8 лучшими онлайн-магистерскими программами онлайн-обучения.

6. Амбиции

Говоря о стиле, всегда помните, что у вас есть идеи и таланты, которые в первую очередь заставили вас захотеть преподавать. Стремитесь увлечь своих учеников, произвести впечатление, произвести неизгладимое впечатление. Будь креативным. Если вы расширите границы воображения в своем подходе, ваши ученики будут вдохновлены делать то же самое в своей работе.

Рассматривайте класс как возможность продемонстрировать дары, которые побудили вас учить. Вы одновременно и учитель, и профессионал в области образования, а это значит, что вы находитесь в состоянии постоянного интеллектуального стимулирования. Беги с этим. Класс - это ваш форум для блестящих достижений.

Проверьте лучшую докторскую степень в области образовательных программ.

7. Мужество

Когда дело касается учеников, всегда помните, что они боятся вас больше, чем вы их.Ой ... подожди. Это медведи. Очевидно, что быть учителем - значит не бояться. Вы это уже знаете. У вас должно быть довольно серьезное начальство, чтобы подняться туда и преподавать в первую очередь.

Но также полезно использовать жирный шрифт в вашем подходе. Рискуйте в своем стиле преподавания. Опять же, не риски типа Дона Риклза. Веселые, уместные и одобренные администрацией риски. Нетрадиционные задания, обсуждения в классе в произвольной форме, групповые занятия. Этот опыт может быть гораздо более неизгладимым с точки зрения образования, чем несколько часов зубрежки учебников.Не бойтесь отличаться. Ваши ученики будут вам за это благодарны.

Узнайте о лучших онлайн-программах обучения.

8. Интрига

Невозможно переоценить, как часто учащиеся приравнивают школу к скуке. Будьте противоядием от этой ассоциации. Делайте это живым, непредсказуемым, ищите способы помочь ученикам связать уроки с личным опытом. Нарисуйте в классе реальные события и примеры независимо от предмета.

Если вы преподаете историю, проводите параллели с сегодняшними заголовками.Если это английский, дайте учащимся возможность прочитать самостоятельно выбранный материал. Если вы учитель математики, я, честно говоря, не знаю. Я всегда больше изучала историю / английский язык. Но вы разберетесь. Ты учитель. Вот что ты делаешь. Принесите свежий взгляд на ваш предмет. Ваши ученики могут получить скучную версию в Интернете.

Ознакомьтесь с 10 лучшими онлайн-программами магистратуры по математике.

9. Энергия

Покажи там немного жизни.Это действительно имеет значение для ваших учеников.

Вовлеките свой класс, время от времени предлагайте занятия, которые поощряют движение в той мере, в какой это позволяет окружающая среда. Обязательно предоставьте альтернативные способы участия в этих мероприятиях для всех учащихся, которые могут быть инвалидами. Создайте атмосферу, которая отвлечет ваших учеников от однообразия обучения, которое определяет большую часть их дня.

Выродок по вашему предмету. Не бойтесь проявлять страсть ... в разумных пределах, конечно.Вы же не хотите быть странным учителем, которого все ученики втайне подозревают в внутривенном введении Red Bull. Но покажите своим ученикам, насколько обогатили ваши знания и какое личное удовлетворение они могут получить от жизни, стремящейся к тому же.

Проверьте лучшую докторскую степень в Интернете по программам дошкольного образования.

10. Уверенность

Как учитель, ваши убеждения будут время от времени подвергаться сомнению, ваше терпение будет часто подвергаться испытанию, а вас самих будут постоянно оценивать.Этого может быть достаточно, чтобы вы потеряли из виду, насколько вы прекрасны как педагог.

Сохраняйте уверенность в том, кто вы и почему вы занялись этим бизнесом. Будьте тверды, когда ваши убеждения оспариваются, но проявляйте готовность учиться больше, становиться лучше, развиваться в своей роли. Признайте, что ваша способность учиться и меняться - признак силы.

Узнайте, как получить работу преподавателя в Интернете.

И помните, что во что бы то ни стало, вы преподаете, потому что у вас есть способность менять жизни каждый день, вдохновлять своих учеников на более высокие вершины мастерства и оказывать положительное и долговременное влияние на мир вокруг вас.

Опять же, мы здесь не для того, чтобы опекать вас. Вероятно, вам этого достаточно от администраторов. Тем не менее, мы искренне ценим вас, и не только в течение той майской недели, когда мы должны выразить признательность Учителю, но всегда. Спасибо вам, учителя, за все, что вы делаете, за все, что вы терпите, и за все, что вы вдохновляете.

Хотите узнать больше о возможностях получения диплома об образовании? Посмотрите на эти лучшие образовательные карьеры.

50 лучших онлайн-программ университетов и колледжей - бакалавриат, магистратура и докторская степень.D. онлайн-степени. Полностью аккредитованные некоммерческие школы. Получите онлайн-диплом!

Высшие качества эффективного учителя


Высшие качества эффективного учителя

Навыки, необходимые для эффективного обучения, включают больше, чем просто опыт в академической сфере. Вы должны уметь взаимодействовать с людьми и помогать им понять новый взгляд на мир.Это непростая работа! Хотя существует много разных способов эффективного обучения, хорошие инструкторы обладают несколькими общими качествами. Они подготовлены, устанавливают ясные и справедливые ожидания, имеют позитивный настрой, терпеливы по отношению к ученикам и регулярно оценивают их преподавание. Они могут адаптировать свои стратегии обучения к ученикам и материалу, признавая, что разные ученики учатся по-разному. Как учитель, вы являетесь образцом для подражания, который задает тон всему классу.Если вы способны проявить энтузиазм и приверженность, ваши ученики с большей вероятностью ответят взаимностью. И наоборот, когда вы настроены негативно, неподготовленно или нетерпеливо, эти качества отразятся на отношении ваших учеников. Студенты бакалавриата в Джорджтауне возлагают большие надежды на своих преподавателей, и у них также есть много конкурирующих интересов, выходящих за рамки того курса, который вы преподаете. Дайте им повод запомнить ваш урок как важную часть их учебы в колледже!

Положительно

Поддерживайте позитивный настрой учащихся.Обучение наиболее эффективно, когда учащиеся мотивированы желанием учиться, а не оценками или требованиями к ученой степени. Многие новички сбиты с толку новым авторитетом помощника учителя и принимают запугивание за уважение. Думайте о своих учениках как о товарищах по команде, а не как о противниках. Обучение и преподавание - это непростая задача, но это не значит, что вы не можете получать удовольствие в классе. Оставайтесь сосредоточенными, но не бойтесь проявлять творческий подход и новаторский подход. Позвольте себе проявить энтузиазм и найдите способы показать учащимся, что интересно в вашем предмете.

Подготовлено

Вы должны знать материал курса. Если студенты обязаны посещать лекции и читать задания, то кажется разумным, что вы поступите так же. Большинство преподавателей ожидают, что выпускники ТА будут посещать лекции, особенно если они никогда не проходили курс и не вели его. Просмотрите ключевые концепции и идеи, если вы не совсем понимаете их, особенно если прошло много времени с тех пор, как вы работали с темами, которые вы будете преподавать. Подумайте, как можно наиболее эффективно продемонстрировать материал, и разработайте стратегию.Напишите план или делайте заметки, которым будете следовать во время лекции, и заранее подготовьте свои накладные расходы, диаграммы, раздаточные материалы и другие вспомогательные материалы. Не ждите до утра урока!

Организовано

Составьте план того, чему вы хотите учить. Ваша задача - проиллюстрировать ключевые моменты и существенный контекст, чтобы помочь студентам интегрировать всю свою работу (чтение, лабораторные работы, экзамены, работы, лекции и т. Д.) В курс. Учитывая, что никогда не бывает времени учить всему, выберите самые важные понятия и покажите, как они связаны.Объясняйте идеи, чтобы студенты могли опираться на материал, который они уже усвоили, будь то из вашего курса или предыдущих уроков. Не сосредотачивайтесь только на том, чему вы сегодня учите. Покажите студентам, как то, что они изучают сейчас, связано с материалом, который будет рассмотрен позже в курсе. Держите в уме свои долгосрочные цели, задайте темп, чтобы в конце у вас не закончилось время, и старайтесь заканчивать каждое занятие заключением.

Прозрачный

Эффективные учителя могут объяснить сложные идеи простыми способами.По мере того, как вы приобретаете опыт в академической области, легко забыть, что студенты могут не иметь предварительных знаний об основных концепциях, которые вы принимаете как должное. Помогите студентам понять и использовать новую терминологию, чтобы они могли свободно говорить на языке вашей дисциплины. Многие концепции можно более эффективно продемонстрировать с помощью наглядных пособий, таких как диаграммы, рисунки, диаграммы, слайды и т. Д. Убедитесь, что они достаточно большие, чтобы их можно было видеть, достаточно аккуратные, чтобы читать, и не мешают! Подумайте о роли, которую может сыграть язык тела.Наблюдение за вашим обучением (или, что еще лучше, запись на видео) может выявить привычки, которые вы никогда бы не заметили сами.

Активный

Заставьте своих учеников думать. Если они не будут активно использовать концепции, которые вы преподаете, большинство учеников запомнят лишь небольшую часть того, чему вы учите. Лекция - эффективный способ донести информацию до большого количества людей, но неэффективный способ дать студентам длительные знания и навыки.Рассмотрите возможность использования хотя бы некоторого времени в классе для занятий, отличных от традиционных лекций, дискуссий или сессий вопросов и ответов. Упражнения на решение проблем в небольших группах могут занять не более нескольких минут, но позволяют учащимся заниматься изученным материалом.

Пациент

Вспомните, каково это - узнать что-то в первый раз. Дайте студентам время для обработки информации и ответов на вопросы. Знайте, что ученики могут совершать ошибки, если они могут на них учиться.Поймите, что обучение может быть тяжелым трудом даже для самых целеустремленных студентов. Вместо того, чтобы обвинять студентов в том, что что-то идет не так, подумайте о том, как вы могли бы изменить свой подход, чтобы охватить их более эффективно. Концепции, справочная информация или выводы, которые кажутся вам очевидными, могут быть не так понятны для тех, кто плохо знаком с предметом. Будьте терпеливы и с собой. Иногда обучение может быть трудным и утомительным. Дайте себе такую ​​же возможность делать ошибки и учиться на них.

Ярмарка

Подумайте, каково быть одним из ваших учеников.Скорее всего, вам понадобится инструктор, который устанавливает четкие ожидания, последовательно их применяет и признает, когда они ошибаются. Независимо от того, выставляете ли вы баллы за экзаменационный вопрос, ставите низкую оценку за работу или наказываете кого-то за несвоевременное задание, вы должны суметь объяснить, почему вы это сделали. Конечно, будет полезно, если вы уже изложили четкую политику как для всего курса, так и для каждого задания. После того, как вы установили стандарты, очень важно применять их одинаково и последовательно, иначе вы потеряете доверие.С другой стороны, если вы ошиблись или не знаете ответа на вопрос, гораздо лучше признать, а не игнорировать его.


Технологическая подсказка

Поскольку часто бывает трудно вспомнить, каково это встретить материал вашей дисциплины на ранней стадии, взаимное обучение предлагает альтернативу модели «мудрец на сцене». Инструктаж со сверстниками, который обычно происходит в небольших группах или в заданиях на бумажные ответы, позволяет студентам получать обратную связь на их собственном уровне беседы и понимания.Это является полезным дополнением (а не заменой) обратной связи с инструктором. Такие технологии, как инструмент обсуждения в Blackboard, помогают группам сверстников поддерживать связь на больших расстояниях и в разные периоды времени.

Какой у вас стиль обучения?
У

CNDLS есть несколько способов помочь вам открыть для себя те стили обучения, которые вам больше нравятся. Осведомленность о собственных тенденциях поможет вам распознать похожие или разные предпочтения у ваших учеников и отреагировать соответствующим образом. Помимо более известного теста Майерса-Бриггса и визуальных, слуховых и тактильных различий, существуют также задокументированные различия в том, как люди решают проблемы.Например, вы можете предпочесть выявление проблем, оценку решений или тестирование решений. Это может повлиять на то, какие задания вы даете, на чем сосредотачиваетесь на лекции или обсуждении, и на то, как вы ставите оценки. Посетите нас, чтобы узнать больше, в нашем люксе Car Barn 314 или на сайте CNDLS.

Технологический совет

Электронная почта - отличный и вполне приемлемый способ дать обратную связь вашим ученикам. Фактически, несколько профессоров просят своих студентов сдавать задания по электронной почте.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *