Как родителей поставить на место в детском саду: Зачисление детей в государственные детские сады

Если вы сделаете эту часть своего распорядка дня, у вас меньше шансов получить удар во время утренней суеты: “О нет! Я должен принести кексы для вечеринки сегодня “или” Сегодняшний день, когда вы должны прийти школа для нашей научной ярмарки “

• Собери ее же беспорядок. Сюда входят игрушки, разбросанные на полу в гостиной, велосипеды и роликовые коньки, оставленные на подъездной дорожке, и мокрые полотенца, оставленные холодными и одинокими на полу в ванной.Вам может потребоваться больше времени и усилий, чтобы настаивать на том, чтобы ваш ребенок сам брал вещи, но в конечном итоге для него это лучше, чем если вы всегда будете это делать. В школе у ​​нее не будет выбора.

• Примите участие в семейных обедах. Маленькие дети могут накрыть на стол или помочь со списком покупок.

• Выполняйте регулярные домашние дела, приносящие пользу всей семье. Даже такие мелочи, как регулярный вывоз мусора, помогут вашему ребенку увидеть себя частью большой семейной команды.Это также укрепит ее чувство компетентности и уверенности.

Вернуться к началу

10. Спрашивайте ребенка о школе каждый день
Не всегда легко узнать о школе от собственного ребенка. Если вы задаете совершенно нормальный, искренний вопрос типа: «Что вы делали в школа сегодня? », вы, вероятно, получите классический ответ:« Ничего ».

Одна из причин заключается в том, что в классе происходит так много всего, что среднему ребенку сложно ответить на такой вопрос.Она не может вспомнить все, что она делала, и даже если бы она могла, она бы не знала, куда Начало. Бесполезно спросить: «Что вы узнали сегодня в школе?» или же “Как прошел учебный день?” либо. Оба будут вызывать односложные ответы («Ничего» или “Хорошо”), потому что они слишком широкие и слишком расплывчатые для большинства детей. обрабатывать.

Но все же важно спросить о школе, потому что она учит вас ребенок, школа важна, и что вы действительно заинтересованы ее жизнь.Так как же заставить ребенка открыться? Вот что еще родители говорят действительно работает:

• Не спрашивайте слишком рано . «Когда мой сын выходит из автобуса, меньше всего ему хочется говорить о школе», – говорит родитель Мэри Митчелл. «Он слишком занят, думая о том, чтобы поиграть со своими игрушками или посетить своих друзей. Поэтому я научился позволять ему расслабиться и немного поиграть, прежде чем задавать какие-либо вопросы».

«Для моего сына волшебный момент – это время отхода ко сну», – говорит родитель Чарльз Джеймс. “Он, наверное, просто пытается меня задержать, чтобы не спать позже.Но когда он весь заправлен и свет выключен, я слышу самые подробные описания о школе »

• Задавайте конкретные вопросы. «Я получаю наилучшие ответы, когда спрашиваю своего сына о чем-то, что, я уверен, он делал в школе в тот день», – говорит родитель Джули Ритцер Росс. Например: «Учитель читал сегодня какие-нибудь новые книги? Вы разучивали новые песни на уроке музыки? Кто сидел рядом с вами за обедом?» Чем конкретнее вы можете быть, тем лучше.

• Прочтите все, что учитель отправляет домой. «Заметки и информационные бюллетени, которые приходят домой в рюкзаке моего сына, – действительно самые надежные источники информации», – говорит Чарльз Джеймс. “Я узнаю, о чем мой сын узнает, о том, что впереди в плане специальных мероприятий или экскурсий, какую помощь учитель мог бы использовать в классе и что я могу сделать дома, чтобы закрепить то, чему мой сын учится. Не всегда легко найти время, чтобы их прочитать, но оно того стоит, потому что помогает мне заполнить пробелы в разговорах с моим сыном.«

• Дайте ребенку место. Некоторым детям нравится думать о школе как о своем собственном частном мире, в который их родители, братья и сестры не могут вторгаться. Если ваш ребенок такой, не давите. Дайте ему понять, что вам интересен его школьный день, и позвольте ему подойти к вам, если у него есть что-то действительно важное, чем можно поделиться. Затем оставайтесь на связи с учителем за кулисами, чтобы убедиться, что все в порядке.

Вернуться к началу

Почему участие родителей так важно в дошкольном образовании

Хотите увеличить участие родителей на 57%? Загрузите наше исследование об общении родителей и учителей и узнайте, как это сделать!

Скачать бесплатную электронную книгу

Сегодняшние родители вовлечены в развитие своих детей больше, чем когда-либо.

За исключением дошкольных учреждений.

Многие родители бросают своих детей утром, пока учителя берут на себя ответственность, а затем забирают их в конце дня, не задумываясь об их обучении.

Однако, чтобы получить истинную пользу от дошкольного образования, родителям необходимо подумать о том, как они могут поддерживать то, что их дети изучают в течение дня.

Преимущества участия родителей

Некоторые из наиболее важных когнитивных способностей ребенка развиваются в дошкольном возрасте.Принимая активное участие в образовательном процессе детей младшего возраста, родители могут помочь обеспечить их ребенку всю необходимую поддержку, чтобы полностью раскрыть свой потенциал.

Вовлечение родителей помогает расширить обучение за пределами класса, создает более позитивный опыт для детей и помогает детям лучше учиться в школе.

Родителям важно поддерживать обучение, которое происходит и в дошкольных учреждениях дома. Родители, которые знают, что происходит в дошкольном классе или детском учреждении, могут лучше установить связь между тем, что изучается в школе, и тем, что происходит дома.Эта связь является ключевым компонентом развития ребенка и поддержки дальнейшего обучения.

Не только участие семьи или родителей помогает расширить обучение за пределами классной комнаты; это создает более позитивный опыт для детей и помогает детям лучше учиться в школе.

Какую роль могут играть родители в дошкольном образовании?

Участие родителей в дошкольном образовании может расширить опыт, получаемый ребенком в классе, до реальных занятий, происходящих дома.Родители, которые понимают, над чем их ребенок работает в дошкольном учреждении, лучше понимают компетентность своего ребенка и над тем, над какими областями ему нужно работать, чтобы повысить уверенность и способности.

Одна из самых сложных задач для педагогов дошкольного образования – выяснить, как лучше вовлечь родителей в обучение своего ребенка. Установив хорошие связи между вашим детским центром и родителями, а также приложив все усилия, чтобы привлечь родителей в качестве важных партнеров к обучению их ребенка, вы можете положительно повлиять на их способность к обучению.

Советы по стимулированию участия родителей

Предложите родителям узнать больше о вас, ваших сотрудниках и о том, как работает ваш детский сад.

Сделать семьям более комфортно с вашим центром и работающими там педагогами будет иметь большое значение для того, чтобы они чувствовали себя непринужденно и с большей вероятностью были вовлечены.

Спросите родителей, заинтересованы ли они в вашем классе.

Есть ли у них особый талант, которым они хотели бы поделиться с классом? Хотели бы они добровольно помочь в художественном проекте или прочитать рассказ?

Спросите родителей, есть ли какие-то темы, которые они хотели бы включить в вашу учебную программу.

Когда они осознают, что могут иметь право голоса в том, чему учат в классе, родители могут захотеть помочь сформировать то, что их ребенок изучает в течение дня.

Создайте ежедневный отчет или журнал для каждого ребенка.

Используйте эти ежедневные отчеты, чтобы описать их индивидуальный прогресс, и предлагает родителям и учителям возможность общаться и оставлять отзывы. Нужна помощь с наблюдениями? Загрузите нашу бесплатную электронную книгу!

Скачать бесплатную электронную книгу

Сделайте полезные ресурсы доступными для родителей.

Это может быть связано с развитием моторики, языкового развития, управления поведением и т. Д. Эти ресурсы могут предложить дополнительные рекомендации, которые родители могут использовать дома для развития навыков и талантов у своих детей.

Рекомендовать дополнительные занятия, которые родители и ребенок могут выполнять дома.

Эти занятия могут расширить ваш учебный план за пределы классной комнаты и закрепить то, чему вы учите. Как только родители получат непосредственный опыт обучения своих детей новым вещам и увидят результат, они будут более склонны играть активную роль на постоянной основе.

Поблагодарите родителей за участие.

После посещения вашего детского сада родителями или волонтерами напишите благодарственное письмо, чтобы сообщить им, что вы цените их время и помощь.

Дополнительные идеи о том, как привлечь родителей, см. В нашей публикации о мероприятиях по вовлечению родителей в дошкольные учреждения.

Участие родителей в дошкольных исследованиях

Исследования показывают, что, когда родители активно участвуют в дошкольном образовании своего ребенка, они с большей вероятностью будут продолжать участвовать, когда их ребенок пойдет в начальную школу.Поощряя участие родителей в работе вашего центра по уходу за детьми, вы можете помочь поддержать детей, не достигших раннего возраста, и сделать их семьи важной частью их образования в будущем.

Участие родителей и семьи в дошкольном образовании поможет улучшить результаты обучения детей, поскольку они получат всю необходимую поддержку для достижения успеха. Часть этого процесса включает в себя подробное документирование, чтобы учителя и родители имели полное представление о том, как развивается ребенок, и могли действовать соответствующим образом.

HiMama дает учителям возможность наблюдать за каждым ребенком, находящимся на их попечении, в течение дня и автоматически создавать подробные отчеты, отслеживающие развитие во времени. Затем ими можно поделиться с родителями, открыв линии общения и поместив их обоих на одну страницу. Чтобы узнать, как HiMama может помочь вашему детскому центру, заполните форму ниже, чтобы запланировать бесплатную демонстрацию!

HiMama передает более 500 миллионов драгоценных моментов между воспитателями детства и родителями – от обмена фотографиями до ежедневных обновлений до информативных сообщений и обсуждений с родителями.Если вы не знакомы с нами, мы будем рады поболтать!

Узнайте больше о приложении с БЕСПЛАТНОЙ экскурсией.

24 домашних учебных мероприятия, которыми можно поделиться с родителями маленьких детей

Поскольку школы закрываются из-за проблем с COVID-19, и вступают в силу новые правила социального дистанцирования, многие родители остаются дома со своими маленькими детьми – и ищут новые способы занять их, развивая навыки, которым они учились в классе. . Удерживать детей активными и активными (без чрезмерного использования экранов!) Может быть сложно во время такого неожиданного перерыва, особенно когда новые рекомендации по безопасности временно приостанавливают игровые свидания, походы в ресторан и посещение многолюдных парков, зоопарков и других мест, которые нравятся детям. .

Если у вас есть маленькие дети или вы работаете с семьями, сегодняшний пост создан специально для вас. Мы представляем вам коллекцию из 24 заданий для домашнего обучения, которые родители могут использовать для развития у своих детей академических, моторных, коммуникативных и социально-эмоциональных навыков, пока они не уезжают из школы. Эти веселые и недорогие занятия, адаптированные на основе некоторых из наших лучших книг по развитию и образованию детей в раннем возрасте, позволят детям изучить и , а вам предоставят простые способы общаться с ними во время этого неожиданного перерыва в рутине.

Пожалуйста, поделитесь этими идеями с любыми семьями, которым это принесет пользу, и, если у вас есть любимое домашнее занятие, добавьте его в комментарии ниже!

Дайте еде настойку математики. Ваши дети любят помогать на кухне? Приготовление еды – идеальное время, чтобы научить детей считать, измерять, оценивать, сравнивать и распознавать формы. Попросите ребенка отмерить и пересчитать чашки с ингредиентами, посчитать, сколько тарелок и посуды необходимо для всей семьи, и выяснить, у кого больше или меньше картофельного пюре.Проявите творческий подход к математике и во время уборки: вы можете попросить ребенка назвать формы посуды и губок, подсчитать количество шагов, которые они сделали, чтобы выполнить задачу по уборке, и спрогнозировать, сколько тарелок поместится в посудомоечной машине. (Хотите больше идей? Загрузите эту бесплатную подсказку для 24 способа развлечься математикой дома. )

Сделайте ваши рассказы еще более яркими. Ваши ежедневные занятия по чтению книг – прекрасные возможности для активного развития навыков ранней грамотности.Чтобы расширить словарный запас, обратите внимание на слова, которые, по вашему мнению, ваш ребенок может не знать, кратко определите их и поговорите о них. Когда вы перечитываете книгу, спросите своего ребенка, помнят ли он, что означает это слово, и попробуйте использовать новые слова в другое время дня, чтобы закрепить знания. Чтобы развить навыки распознавания букв, попробуйте указывать на буквы, когда вы произносите их имена, спой замедленную композицию ABC, пока вы указываете на каждую букву в книге. Перейдите к случайным страницам книги и посмотрите, могут ли дети сами называть буквы и указывать на них.Вы можете продолжить, попросив вашего ребенка составить свой собственный букварь, найдя или нарисовав картинки для каждой буквы.

Перечитайте все детские книги по комфорту . В такие моменты, когда вы вместе дома и кажется, что жизнь замедляется, погрузитесь в комфортное перечитывание любимых книжек с картинками. Детям нравится слушать одну и ту же книгу много раз, и повторение на самом деле полезно для развития их навыков грамотности, поскольку дает им множество шансов усвоить язык книги.Если вы хотите извлечь максимальную пользу из многократного чтения, выбирайте высококачественные книги со словами, которые расширяют словарный запас вашего ребенка и языковые знания.

Сделайте музей. Любимый музей вашего ребенка может быть закрыт для публики прямо сейчас, но они могут сделать его дома, проявив немного воображения и используя несколько простых материалов. Если ваш ребенок годами собирал маленькие сокровища (камни, ракушки, игрушечные динозавры, пуговицы и т. Д.), Покажите ему, как расположить свои коллекции на тематических дисплеях, используя коробки из-под обуви, небольшие баночки или картонные коробки для яиц.Помогите детям маркировать свои сокровища – отличный способ попрактиковаться в написании и распознавании писем – и развивать свои языковые навыки, поощряя их проводить «экскурсии» по своему личному музею для посетителей. (Кроме того, знаете ли вы, что многие музеи прямо сейчас проводят бесплатные виртуальные туры? Вот их список, и вот ссылка на онлайн-тур для детей по Метрополитен-музею. Пока вы преподаете Для маленьких детей дома виртуальный тур по музею может стать интересным способом завязать разговор об искусстве и истории.)

Откройте у себя дома ресторан с богатым выбором языков. Если ваша семья регулярно ест вне дома, дети могут упустить интересное изменение в распорядке дня, которое предлагает ресторан. Почему бы не открыть ресторан дома и не использовать его для обучения языку и грамотности? Заполните игровую площадку пустыми коробками, контейнерами для еды и реквизитом ресторана с надписями, например меню на вынос, салфетками или газетным проспектом. Прочтите меню вместе с ними или помогите им создать собственное меню с нуля.Помогите детям поставить табличку с названием своего ресторана. Пока дети играют, указывайте слова на реквизите ресторана и поощряйте их находить знакомые буквы и слова.

Создайте специальный центр письма. Чтобы сделать письменные / подготовительные задания привлекательными для маленьких детей, обозначьте стол или письменный стол в качестве домашнего «центра письма». Заполните его открытыми материалами, которые приглашают к исследованиям и экспериментам. Предложите детям чистый лист бумаги разных цветов, небольшую доску для сухого стирания, маркеры, мелки, карандаши, ножницы, клеевые стержни, дыроколы и конверты.Дети, у которых есть под рукой разнообразные материалы, с большей вероятностью будут инициировать самостоятельные письменные проекты.

Измерьте свои шедевры. Ваши дети проводят время, прокладывая для своих машин длинную картонную дорогу или строя высокую башню из кубиков? Выкопайте свою линейку и включите в их игру небольшой урок измерения. Покажите им, как использовать линейку для измерения длины дороги или высоты своей башни. Им может быть интересно, сколько дюймов в длину или сколько футов в высоту будут их творения.

Помогите математике и естественным наукам расцвести в вашем саду. Если вы начинаете работать в саду, это прекрасная возможность преподавать математику и естественные науки, пока ваши дети получают так необходимый свежий воздух. Попросите их отмерить воду в лейку, подсчитать семена, начать подсчет дней в календаре, чтобы отслеживать рост растений, и записывать наблюдения. (Если у вас нет заднего двора, вы можете создать сад на подоконнике вместе с детьми. Они могут измерить почву в небольших горшках, подсчитать и посадить семена, предсказать, какие семена прорастут первыми, и провести наблюдения.)

Отправляйтесь в приключение, не выходя из гостиной. Сядьте с детьми на коврик или диван и представьте, что вы отправляетесь в большое приключение на ковре-самолете, подводной лодке или школьном автобусе. Попросите их поделиться своими идеями о том, где они хотят побывать, и по очереди сочиняйте историю о своем приключении. Опишите достопримечательности, которые вы видите, и задайте детям вопросы, которые побудят их к творческому участию: «Смотрите, это цирк! Вы видите слонов? Что они делают?” «Вы видите эту косу рыб? Как ты думаешь, о чем рыбы узнают в школе? » Это отличный способ укрепить коммуникативные навыки и развлечься с детьми, которые чувствуют себя взаперти.

Поставьте на спектакль. Поощрите своих детей сыграть в небольшом спектакле с помощью нескольких кукол. Они могут адаптировать знакомую историю или сказку или вместе создать свою собственную историю. После того, как они поставят пьесу, поговорите с ними об истории и персонажах и задайте им вопросы о том, как они разрабатывали пьесу.

Создайте домашний офис для детей. Это занятие в помещении, которое любят дети, особенно если в вашем домашнем офисе прямо сейчас идет тренировка – им понравится возможность быть «такими же, как вы».«Создайте воображаемый офис в углу вашего дома, где дети могут звонить, писать письма и« отправлять »их, а также печатать важные электронные письма. Не забудьте предоставить им множество разнообразных материалов для работы: старая клавиатура для набора текста, папки с файлами и бумага, калькулятор, старый телефон (игрушечный или настоящий), ручки и карандаши, скотч, конверты, резиновые штампы и т. Д. блокноты. Затем сделайте вид с ними – позвоните им и спросите, когда придет почта, или попросите о личной встрече в их офисе.

Откройте собственный магазин. Если ваши дети упускают возможность делать покупки в магазинах вместе с вами, откройте собственный универмаг в своей комнате или в их игровой комнате. Поощряйте детей играть разные роли – покупателя, продавца, кассира – и общаться друг с другом персонажем (или вы можете сыграть одну или несколько ролей). Это идеальное занятие, если вы занимались генеральной уборкой; дети могут просматривать предметы, от которых вы избавляетесь, и «покупать» несколько вещей за условные деньги.

Повеселитесь с фонариком. Это задание может помочь улучшить коммуникативные навыки, помогая вашему ребенку ложиться спать. Когда ваш ребенок ляжет в кровать, дайте ему фонарик и поиграйте с ним вместе в затемненной комнате. По очереди освещайте разные вещи. Задавайте ребенку вопросы о предметах в комнате и говорите о том, что вы видите. Шепчите и смейтесь вместе, и сочините глупую историю. Подобные беседы перед сном оттачивают языковые навыки, помогая вашему ребенку чувствовать себя в безопасности, защищенности и спокойствии.

Наслаждайтесь природой. В настоящее время совместные игры в парке невозможны, но вы все равно можете наслаждаться семейными мероприятиями на свежем воздухе, которые улучшат моторику вашего ребенка. Выбирайте виды деятельности, включающие как грубую моторику (бег, прыжки, игра в мяч, ведение мяча), так и мелкую моторику (сбор и сортировку предметов с помощью небольших инструментов). Отправьтесь на семейную прогулку и сыграйте в «Я шпионю». Устройте семейную танцевальную вечеринку на открытом воздухе. Собирайте в ведро такие вещи, как сосновые шишки, желуди и красивые камешки, и помогайте ребенку рассортировать их по группам.Сделайте и повесьте самодельные кормушки для птиц на заднем дворе или на подоконнике. Ваши дети получат навыки критической моторики, а свежий воздух и веселье подарит каждому эмоциональный заряд.

Откройте собственную «художественную школу». Начните с чтения вашему ребенку любимых книжек с картинками и поговорите о различных техниках, которые художники использовали для иллюстраций. Затем попросите ребенка попрактиковаться в мелкой моторике, самостоятельно создавая книги или иллюстрации, используя такие материалы, как акварель, паста, бумага, лоскутки, ленты, фольга, веревки, марки, поздравительные открытки и крышки коробок.Когда они закончат, ваши дети могут повесить свои шедевры в специальной галерее или «прочитать» свои иллюстрированные книги вам или друг другу.

Попрактикуйтесь в стрельбе по мишеням. Пока эти семейные поездки в Target временно приостановлены, попробуйте другой тип цели. Вырежьте несколько 8–9-дюймовых отверстий в большом куске картона, нарисуйте цель мелом на тротуаре или на подъездной дорожке или выберите цель снаружи, например, дерево, дверь гаража или сбоку от вашего дома. жилой дом.Поощряйте ребенка попытаться бросить мешочек с фасолью или маленький мяч через отверстия или в цель. Пусть ваш ребенок начнет очень близко к цели, а затем отступит на несколько футов и покажет ему, как бросать сверху и снизу. Обязательно болейте за них, когда они попадут в цель.

Изготовление гусениц из картонных коробок. Если вы переключаетесь на приготовление еды дома и едите много яиц, вот вам забавное занятие с мелкой моторикой, которое можно сделать с этими оставшимися картонными коробками для яиц. Разрежьте коробку для яиц на полоски, по одной на каждого ребенка в вашем доме.Пусть каждый ребенок выберет туловище гусеницы и разукрасит его краской, маркерами или приклеиванием бумаги разных цветов или текстур. Очистители труб – отличные антенны, и дети могут даже захотеть добавить ножки для очистки труб к своей гусенице. Напомните им нарисовать или приклеить лицо!

Обведите контуром животное. Есть ли у вашего ребенка любимое животное? Нарисуйте простой силуэт животного на большом листе бумаги и дайте ребенку немного клея и миску Cheerios или сырых макарон.Затем попросите ребенка очертить животное, приклеив кусочки хлопьев или макарон к странице, следуя нарисованным вами линиям. (Всегда внимательно наблюдайте, когда дети работают с мелкими предметами, которые могут стать причиной удушья.)

Регулярно проверяйте эмоции. В трудные времена маленькие дети могут легко перенять стресс и беспокойство взрослых в своей жизни. Нарушения обычного расписания, тревожные новости, запреты на общественные собрания и подслушанные разговоры взрослых могут сбить ребенка с толку и обеспокоить его будущим.Выделите время, чтобы отмечаться и общаться со своим ребенком каждый день. Расскажите о своем дне и о том, что будет завтра. Задайте им простые вопросы: «Что было лучшим в сегодняшнем дне?» «Были ли какие-нибудь сложные моменты?» “Как вы себя чувствуете?” “У вас есть что-нибудь, о чем вы хотите поговорить?” Внимательно слушайте, что говорит ваш ребенок, чтобы он знал, что его мысли и эмоции важны для вас. (Чтобы узнать больше о повышении социально-эмоциональных навыков для детей в возрасте от 2 месяцев до 5 лет, распечатайте эти бесплатных листов с заданиями ASQ: SE-2.А полезное руководство по ответам на вопросы детей о коронавирусе см. В этом ресурсе от Ноль до трех .)

Измельчите тесто. Мытье, выжимать и растирать тесто – отличное занятие, помогающее детям справиться с чувствами гнева, разочарования и беспомощности (и взрослым, привязанным к дому, это может показаться терапевтическим). Замесите тесто для печенья (например, , это печенье «Get the Mad Out» на веб-сайте PBS), разотрите и замесите его вместе.Или, если выпечка не ваше дело, позвольте детям размять пластилин или пластилин. Они выпустят пар безопасным способом. и одновременно оттачивают свой творческий потенциал.

Поощряйте развивающую игру. Когда в мире становится страшно, забота о куклах и мягких игрушках – это хороший способ для детей переориентировать свои чувства и попрактиковаться в заботливом поведении. Установите детские кроватки, где дети могут уложить своих «младенцев» спать, водяные столы, где дети могут купать своих кукол, и места, где младенцев можно кормить из старых бутылочек, стаканчиков-поильников и ложек.Помогите детям создать сценарии заботы и похвалите детей за их заботу. (Обязательно включайте в это задание детей всех полов – каждый ребенок может извлечь пользу из практики своих навыков заботы.)

Используйте книги как библиотерапию. Чтение книг – один из лучших способов помочь детям справиться со страхами и тревогами в трудные времена. Выбирайте книги, в которых рассказывается о больших переменах и тяжелых эмоциях и есть обнадеживающие концовки. Обсудите, как персонажи справились с невзгодами, приспособились к новой ситуации и справились со своими страхами.Изучение персонажей, которые столкнулись с трудными ситуациями и вышли победителями, может помочь убедить детей в том, что их семья тоже может пережить трудные времена.

Попробуйте и терапевтическое искусство. Искусство – это больше, чем просто развлечение – они могут дать детям мощный выход для их эмоций. Алиса Хониг описывает один пример в своей книге Little Kids, Big Worries : «Лонни нарисовала автобус, а затем нацарапала его коричневым маркером. Учитель был озадачен.Она не казалась разочарованной его каракулями. Она действительно попросила его мягко рассказать ей о своей фотографии. Ребенок трезво объяснил: «Это скорая помощь, которая отвезла моего отца в больницу». Коричневые каракули на фотографии Лонни выражали его мрачные испуганные чувства по поводу болезни отца ». Научите детей тому, как искусство может быть здоровым способом справиться с трудными эмоциями, и предоставьте им множество различных материалов, которые они могут использовать, чтобы выразить все, что они могут чувствовать: страницы из журналов, фотографии, наклейки, краски и маркеры ярких цветов и т. Д.

Поделитесь историей от дальних родственников. Многим детям сейчас трудно быть разлученными со своими расширенными членами семьи, включая бабушек и дедушек, тетушек, дядей, двоюродных братьев и сестер и близких друзей семьи. Обратитесь к нескольким любимым членам семьи и попросите их записать, как они читают вашему ребенку сказку вслух. Ваш ребенок может следить за книгой вместе с ними или просто слушать. Это может быть удивительно обнадеживающим опытом во время стресса и неуверенности.

Мы надеемся, что этот пост дал вам несколько новых идей, которые можно попробовать с детьми, и желаем вам и вашим близким крепкого здоровья и безопасности. Следите за обновлениями – позже на этой неделе мы поделимся обзором ресурсов для дистанционного обучения для преподавателей K-12, которые теперь преподают удаленно. Пожалуйста, дайте нам знать, как еще Лаборатория включения может помочь вам в ближайшие недели!

БОЛЬШЕ БЕСПЛАТНЫХ РЕСУРСОВ

20 средств для снятия стресса для детей младшего возраста (предназначены для дошкольных классов, но многие занятия могут быть адаптированы для домашнего использования)

24 способа развлечься математикой дома

Образцы листов учебной деятельности ASQ-3

Образец ASQ: Таблицы учебных заданий SE-2

УЗНАТЬ КНИГИ

Действия в этом посте были взяты из следующих книг и вдохновлены ими:

Задания 1 и 8: Давайте поговорим о математике Донна Коцопулос и Джоан Ли

Действия 2 и 3: Подключение через разговор Дэвид К.Дикинсон и Энн Б. Морс

Действия 2, 4, 9, 15 и 22: Поговори со мной, детка! Бетти Бардидж

Мероприятия 5-7: Смешанные практики для обучения детей младшего возраста в инклюзивной среде, второе издание, Дженнифер Гришем-Браун, Мэри Луиза Хемметр и Кристи Претти-Фрончак

Задания 10, 11, 14 и 16: Учебные задания ASQ®-3 Элизабет Твомбли и Джинджер Финк

Действия 12, 17 и 18: Ранняя грамотность в действии Бетти Х.Банс

Задания 13, 19 и 24: Учебные задания ASQ®: SE-2 Элизабет Туомбли, Лесли Мансон и Лоис Приббл

Действия 20, 21 и 23: Маленькие дети, большие заботы Элис Стерлинг Хониг

.

Содействие вовлечению семьи | VLS

Знать

Взаимодействие с семьей: что это?

Что вы думаете о работе с семьей? Что вам в этом нравится? Что кажется трудным? Хотя вы можете чувствовать мотивацию развивать отношения с семьями и поддерживать участие в семье, обычно вы чувствуете больший успех, сосредоточившись на своей педагогической практике и прямом взаимодействии с дошкольниками.Может показаться, что объединить эти практики непросто.

Семейное участие имеет разное значение для разных людей. Во многих случаях это связано с постоянным партнерством между вами и семьями. Программы по уходу и обучению в раннем возрасте нацелены на активное вовлечение и вовлечение семей, а семьи стремятся активно поддерживать обучение и развитие своих детей. В литературе, посвященной вовлечению семей, выделяются следующие характеристики:

• Крепкие доверительные отношения между учителями, семьями и сообществом
• Признание, уважение и поддержка потребностей семей, а также различия
• Партнерство, основанное на силе, когда решения и ответственность разделяется
• Деятельность, взаимодействие и поддержка повышают участие семьи в здоровом развитии своего ребенка
• Семьи берут на себя ответственность за обучение своего ребенка
• Признание того, что участие семьи имеет смысл и приносит пользу как семьям, так и программе раннего ухода и обучения

Важно понимать, что участие в семье может выглядеть по-разному и принимать разные формы.То, что означает и как выглядит участие семьи, зависит от уникальных характеристик, индивидуального уровня комфорта и понимания каждой семьи.

Чтобы убедиться, что семьи привержены обучению своего ребенка и участвуют в дошкольной программе, семьи должны быть приглашены к участию на любом уровне, который они считают наиболее комфортным. Означает ли участие ежемесячные собрания или участие в родительском консультативном комитете? (И делятся ли протоколы собрания родительского консультативного комитета со всеми родителями?) Означает ли участие пожертвование файлов cookie для продажи выпечки? Собираетесь на экскурсию с классом? Для семей важно чувствовать поддержку и признание за то, как они могут и выбирают участвовать и участвовать – от ежедневного привлечения дошкольников к участию в программе до того, чтобы делиться своими заботами или работать в комитетах.См. Раздаточные материалы, прилагаемые в этом разделе, для получения дополнительных идей и соображений по поддержке участия семьи.

Важность участия семьи

Участие семьи в раннем обучении может принести пользу детям, родителям, семьям, учителям и качеству программ различными способами. Можете ли вы вспомнить, что заботливые взрослые в вашей семье, сообществе или программе раннего ухода сделали, чтобы помочь вам расти и развиваться?

Семьи – первые учителя своих детей, и они сильно влияют на развитие их маленьких детей.Участие семьи в первые годы жизни может поддержать готовность ребенка дошкольного возраста к школе и его успех в учебе и на протяжении всей жизни. Исследования показывают, что когда дети привлекают родителей, результаты очень положительные, особенно в долгосрочной перспективе (Новая волна доказательств, 2002).

Когда семьи участвуют в дошкольной программе, они также могут чувствовать себя более заинтересованными в том, что там происходит, и более компетентными в своей роли родителей. Благодаря такому взаимодействию и взаимоотношениям семьи могут научиться у вас дополнительным стратегиям, способствующим развитию и обучению дома.Такие стратегии включают в себя расширение детского языка, чтение вслух рассказов, постановку открытых вопросов, поощрение усилий детей, выявление чувств и эмоций или спокойное реагирование на вызывающее поведение поведение.

Включение семей в дошкольное учреждение

Есть много причин для включения родителей и семей в дошкольную программу. Семья обычно оказывает наибольшее влияние на развитие маленьких детей. Участие семьи связано с положительными результатами для детей, в том числе с лучшими результатами в развитии, установках и поведении ребенка.Кроме того, участие семьи в школе может помочь улучшить школьные программы, школьную среду и учителей (Hanson & Lynch, 2004; Turnbull, Turnbull, Erwin, & Soodak, 2006).

Дети развиваются в семьях, которые у каждого ребенка разные. Поскольку вся семья ребенка может влиять на его / ее развитие, важно подумать о способах признания и включения различных типов семей в вашу программу. В этой серии уроков мы используем термин семья для обозначения важных людей в жизни детей.Этими людьми могут быть родители, братья и сестры, опекуны, члены расширенной семьи, такие как тети или двоюродные братья, а также другие лица, участвующие в жизни детей.

Помощь семьям: поступление в дошкольное учреждение

Семьи и учителя дошкольных учреждений в конечном итоге заинтересованы в развитии детей. Крайне важно установить и поддерживать отношения сотрудничества между домом и школой, которые будут способствовать обучению и развитию детей. Учитывая, что для многих семей дошкольное образование – это первое знакомство с групповой заботой, начало года может показаться пугающим и стрессовым.Как дошкольные учителя вы можете сделать следующее, чтобы поддержать семьи в это сложное время:

• Пригласите семьи посетить ваш класс до начала занятий их детей.
• Спросите семьи об интересах их детей, любимых игрушках, способах дремоты, симпатиях и антипатиях.
• Для детей, чей родной язык не английский, попросите семьи предоставить список слов или фраз на родном языке ребенка.
• Попросите семью записать на видео или аудио сообщение для своего ребенка, которым вы можете поделиться с его ребенком в трудные времена переходного периода.
• Призовите семьи приносить из дома предметы комфорта для своих детей, например, любимую мягкую игрушку или одеяло.
• Попросите семьи поделиться своими надеждами, целями и приоритетами в отношении своего ребенка.
• Расскажите семьям о различных способах участия в вашем классе.
• Если речь идет о семьях детей с особыми потребностями в обучении, которые переходят в дошкольные учреждения из домашних служб раннего вмешательства, предоставьте информацию о процессе перехода, включая график событий.
• Убедитесь, что вы спрашиваете семьи об их предпочтительном способе общения на случай, если вам понадобится поговорить с ними об их ребенке.
• Покажите фотографии детей и их семей в классе, чтобы дети могли их легко видеть.
• Включите книги о семьях в школьную библиотеку.
• Пригласите семьи принять участие в процессе оценки.
• Попросите семьи, в которых есть дети с особыми потребностями в обучении, поделиться мнениями и предпочтениями относительно места размещения и образования их детей.

Поощрение семей к участию

В рамках вашей программы должен быть конкретный план того, как вовлекать семьи в течение года. Хотя участие семей является добровольным, ваша задача – заставить их чувствовать себя желанными, активно поощряя их участие. Программные мероприятия должны отражать интересы семей и мотивировать их к участию. Кроме того, в вашей программе может быть комитет по вовлечению семьи. Этот комитет состоит из членов семьи, которые поощряют общение и участие с целью укрепления и поддержки благополучия детей и семей.Этот комитет является ресурсом и активом для вашей программы, поскольку семьи могут обсуждать вопросы или проблемы и предлагать изменения, чтобы улучшить удовлетворенность и участие семьи. Сотрудничайте с тренером, тренером или руководителем, чтобы способствовать вовлечению семьи.

Несмотря на то, что вы можете предоставить несколько возможностей для участия семьи, некоторые семьи все же могут не участвовать, и иногда вы можете чувствовать себя разочарованным их недостаточным участием. Важно и дальше приглашать все семьи. Отсутствие участия не означает, что им все равно.Могут быть причины, по которым их участие затруднено, в том числе негибкий график работы или уникальные семейные требования и особенности. Будучи заботливым и находчивым профессионалом, проявите гибкость и подумайте об альтернативных способах взаимодействия со всеми семьями в классе.

Существует несколько способов поощрения и поддержки участия семьи в вашем обычном дошкольном образовании, например:

• Приглашение членов семьи поделиться особыми талантами (например, играть на музыкальном инструменте, заниматься кулинарией, петь, делать поделки ).
• Обеспечение членов семьи работой в дошкольном учреждении (помощник в классе, приглашенный читатель, организатор вечеринок, помощник по подготовке к занятиям).
• Приглашение членов семьи посетить ваш класс в любое время.
• Просьба членов семьи предоставить материалы для занятий (пустые контейнеры для еды для использования в центрах, использованные предметы одежды для использования в драматической игровой зоне).
• Приглашение членов семьи на экскурсию в классе.
• Приглашение членов семьи выступить в качестве приглашенных докладчиков на определенные темы (например,г., пожарный разговаривает с детьми о работе).
• Приглашение членов семьи поделиться аспектами своей культуры.
• Просить членов семьи помочь в составлении классного фотоальбома.
• Просить членов семьи помочь организовать семейный ужин.
• Просить членов семьи поделиться своими впечатлениями о поездках в класс.
• Попросить членов семьи оказать дополнительную помощь в уборке и перестановке вашего класса.
• Призываем семьи делиться с вами предложениями или проблемами.

См.

Видео недоступно Посмотрите это видео, чтобы узнать о том, как учителя поощряют участие семьи в своих классах и программах.

Do

Отличный способ поощрить участие семьи в вашем классе – это установить личные связи с семьями детей, находящихся на вашем попечении. Думайте о семьях как о партнерах; Обмен информацией о себе и своей работе в дошкольном учреждении поможет семьям лучше узнать вас и, в конечном итоге, почувствовать себя более комфортно, будучи частью дошкольного образования.

Вот несколько идей, которые помогут вам продолжать вовлекать семьи, активизировать их участие в программе и налаживать отношения:

• Общайтесь с семьями и найдите время, чтобы понаблюдать за языком их тела, чтобы помочь вам измерить их уровень комфорта в условиях ухода. Найдите способы спросить их, как они относятся к программе, например, опрос семьи , и обсудите любые проблемы, которые могут у них возникнуть.
• Smile и приветствуют семьи по имени .
• Обустройте помещение таким образом, чтобы побудить семьи проводить там время. Держите входную зону открытой и не загроможденной простыми, но привлекательными знаками, приветствующими их. Если возможно, оставьте место для семейных пальто или вещей. Подумайте о том, чтобы повесить большую доску на стене рядом с центром комнаты, чтобы родители могли оставлять ежедневные сообщения. Включите несколько удобных мест, например подушки на коврике или небольшой диван, чтобы родители могли читать книжку с картинками своему ребенку или небольшой группе детей.
• Проведите время , наблюдая за семьями, когда они взаимодействуют со своими детьми, чтобы узнать стратегии поддержки их во время вашего ухода.
• Покажите семьям, где хранятся важные предметы снабжения и другие предметы, чтобы у них был доступ к вещам, которые могут им понадобиться для их детей, когда они находятся в учреждении опеки.
• Включите особые материалы или обычаи из культуры семьи .
• Установите регулярное время, чтобы встретиться с семьями лицом к лицу и помочь семьям разработать план или создать мероприятия для достижения мечты и целей, которые они имеют для своих детей.
• Делитесь наблюдениями и другой информацией, основанной на силе, о своих детях.
• Задавайте семьям вопросы об их детях.
• Расскажите что-нибудь личное о себе (например, «Моя мама говорит мне, что я изо всех сил пытался заснуть, чтобы вздремнуть, как и Карлос. Она сказала, что я никогда не хотел прекращать играть!» ).
• Предложите несколько способов ежедневного общения с семьями (например, запишите дом, поделитесь фотографией играющих детей, информационный лист с информацией о распорядке дня, телефонный звонок, информационный бюллетень).
• Создайте ритуалов вокруг приветствий и прощаний.
• Пригласите семьи поделиться тем, что они видят и слышат от своих детей дома или в обществе.

Помимо поощрения участия семьи, важно также уделять время признанию семьи в вашем дошкольном образовании. Ознакомьтесь с прилагаемым документом «Стратегии содействия участию семьи в вашем классе» , чтобы получить идеи о том, как вы можете установить личные связи с семьями и как вы можете отметить семьи в вашем дошкольном образовании.Затем просмотрите следующие две ссылки. Первый ресурс для отцов и об отцах из Национального центра отцовства (NCF). По второй ссылке можно найти детские книги по разным семьям от Детского книжного совета (CBC).

Welcome

http://www.cbcbooks.org/cbc-book-lists/all-kinds-of-families/?sortby=young

Используйте ресурсы в этом разделе поощрять участие семьи и развитие языка и общения дома.

В этом видео послушайте, как члены семьи делятся своим опытом участия в детской программе.

Видео недоступно Посмотрите это видео, чтобы послушать, как члены семьи делятся своим опытом участия в программе для своих детей.

Все, что вам нужно знать

Многие родители записывают своих младенцев и маленьких детей, обычно в возрасте от одного года до пяти, в программы обучения младенцев и дошкольных учреждений. Эти программы обычно разрабатываются обученными педагогами.Дошкольные учреждения часто обеспечивают формальное обучение в классе, находятся в ведении профессиональных школьных администраторов и имеют достаточно маленькие классы, поэтому учителя могут работать с детьми индивидуально. Многие дошкольные учреждения используют установленную учебную программу, содержат правила работы в классе и тестируют детей, чтобы определить, что они узнали.

Темы на странице:
> Плюсы отправки ребенка в дошкольное учреждение
> Выбор подходящего дошкольного учреждения для вашего ребенка
> Аккредитация и лицензирование дошкольных учреждений
> Что вашему ребенку необходимо знать перед началом дошкольного образования
> Как помочь ребенку перейти в дошкольное учреждение
> Подготовка к первому дню в дошкольном учреждении

Плюсы отправки ребенка в дошкольное учреждение

Плюсы отправки ребенка в дошкольное учреждение

Социализация

Когда дети остаются дома с родителями, родственниками или нянями, они получают некоторую социализацию, но действительно трудно получить столько, сколько они получили бы в дошкольном учреждении.Отправка детей в школу заставляет их выходить из дома, общаясь с другими. Он также знакомит с ними детей разного возраста.

Найти друга очень важно для детей, и это может быть трудно сделать дома или когда родители всегда устраивают встречи. Дошкольное учреждение предлагает детям возможность познакомиться с другими и найти друзей самостоятельно. Младенцы смотрят на родителей как на заверение в том, что окружающая среда безопасна и что они могут свободно исследовать. По мере того, как они становятся старше, они развивают навыки, чтобы делать это на большем расстоянии от своих родителей, и дошкольное учреждение является для них безопасным местом для отработки этого навыка.

Еще одно преимущество социализации детей в дошкольных учреждениях и вдали от родителей заключается в том, что они могут общаться без родителей. Это дает учащимся возможность научиться разрешению конфликтов и другим социальным навыкам без влияния родителей. Делиться и общаться с другими детьми может быть особенно сложно для детей, у которых нет братьев и сестер. У детей также есть шанс найти образцы для подражания и построить отношения со взрослыми, которые не являются родственниками, когда они находятся вдали от родителей в дошкольном учреждении.

Подготовка к детскому саду и общеобразовательной школе

Обучение в раннем возрасте закладывает основу для обучения на всю жизнь. Педагоги дошкольных учреждений обучены обучать детей образовательным концепциям. Они также следуют учебному плану, который разработан, чтобы помочь детям прогрессировать в обучении и убедиться, что у них есть прочная база знаний, чтобы пойти в детский сад. Предоставляя детям возможность легко перейти к формальному обучению, они, вероятно, будут чувствовать себя более комфортно в школьной обстановке и у них возникнут положительные ассоциации со школой и обучением.

В исследовании, опубликованном в журнале Early Childhood Education Journal, исследователи изучили баллы по Программе оценки детского сада штата Джорджия (GKAP) и сравнили тех, кто посещал дошкольные учреждения, с теми, кто этого не делал. Они обнаружили, что «Учащиеся, посещавшие дошкольные учреждения, продемонстрировали статистически более высокую общую готовность к школе, более высокие физические показатели и более высокие личные баллы, чем ученики, которые не посещали дошкольные учреждения». Есть много факторов, которые способствуют тому, что ученики, посещающие дошкольные учреждения, как правило, более подготовлены к детскому саду, и эти факторы может быть трудно воспроизвести дома.

Помимо образовательных знаний, учащиеся также учатся вести себя в классе и уважать учителей и других авторитетных лиц. Дети привыкают следовать правилам в структурированной школьной обстановке, что облегчает им переход в детский сад.

Независимость

Особенно для детей, которые еще не ходили в детский сад, внезапное длительное времяпрепровождение вдали от воспитателей может стать большим шоком. Посещение дошкольного учреждения помогает детям практиковаться и научиться получать удовольствие от пребывания вдали от знакомых воспитателей.Это скорее среда с низкими ставками, которая облегчает им переход в детский сад. Это также дает им уверенность в том, что они могут строить отношения и самостоятельно исследовать мир.

Структура и порядок действий

Некоторым детям действительно сложно придерживаться подхода «бери день, как он есть», который может быть нормой, когда они весь день остаются дома с родителями. Структурированность и предсказуемость действительно могут помочь этим детям. У детей есть много преимуществ, и это действительно дает им чувство защищенности, потому что они знают, чего ожидать.Так много вещей меняется в жизни ребенка по мере его роста и развития, поэтому наличие постоянных и предсказуемых частей их жизни может помочь им стать более стабильными и уверенными.

Мама и папа отдыхают

Даже если вы являетесь родителем, сидящим дома, и любите быть дома со своими детьми, время от времени очень важно делать небольшой перерыв, даже если вы этого не осознаёте. Когда у вас будет возможность побыть в одиночестве, справиться с делом без детей и делать все, что вам нужно, чтобы зарядиться энергией, вы станете лучшим родителем, когда ваш ребенок вернется из дошкольного учреждения.Дошкольное учреждение предлагает родителям возможность отдохнуть, не чувствуя себя виноватым, потому что они знают, что их ребенок веселится и учится. Некоторые дошкольные учреждения предлагают занятия на полдня всего 2 дня в неделю. Это идеально подойдет, если вам просто нужен перерыв. Более короткие графики, подобные этому, также могут быть полезны, если у вас дома есть маленький ребенок, который вы можете давать вам и ребенку один на один.

Знакомство с новыми вещами

Часто дошкольное учреждение предлагает впечатления, с которыми дети не могли бы столкнуться в противном случае.Многие дошкольные учреждения предлагают ежедневные занятия музыкой, искусством и физкультурой. Также часто бывают приглашенные докладчики и экскурсии. Студенты могут пойти в местный полицейский участок или послушать людей самых разных профессий в течение дня карьеры. Студенты также могут познакомиться с людьми разных культур и происхождения. Было бы действительно сложно получить такой вид воздействия стольких разных вещей в домашней обстановке. Весь день в дошкольном учреждении предназначен для обучения и обогащения вашего ребенка, поэтому вы можете быть уверены, что он постоянно учится и знакомится с новым опытом.

Минусы отправки ребенка в дошкольное учреждение

Тревога разлуки

В какой-то момент детям нужно будет научиться быть вдали от родителей, но принуждение их к этому до того, как они будут готовы, может быть травматичным. Дети младшего возраста могут быть не готовы к тому, чтобы проводить продолжительное время вдали от родителей. Крайняя тревога разлуки может создать у ребенка негативные ассоциации со школой. Иногда родители начинают отправлять ребенка в детский сад, а потом понимают, что их ребенок просто не готов.Если это так, то дошкольный учитель вашего ребенка может помочь вам определить, какие дальнейшие шаги будут лучше всего продвигаться вперед.

Меньше времени с родителями

Если альтернативой дошкольному образованию является пребывание дома с мамой и / или папой, то это означает, что дети будут получать менее качественные занятия и один на один со своими родителями. Родители действительно знают и любят своих детей больше всего. Каким бы прекрасным ни был детский сад, при благоприятных обстоятельствах родители всегда будут проявлять к своим детям лучшую любовь и заботу.Дети растут так быстро, и каждое мгновение, которое их родители могут проводить с ними, бесценно.

Слишком много делать и слишком быстро учиться / гиперстимуляция

Каждый ребенок учится и развивается в своем собственном темпе. Когда вы пытаетесь заставить ребенка учиться или делать что-то до того, как он будет готов, это может иметь отрицательный эффект. Если ребенок еще не в состоянии выучить какую-то концепцию, он будет крайне разочарован, и это может заставить его бояться и даже ненавидеть обучение.

Если дети посещают дошкольные учреждения слишком рано, они легко могут получить чрезмерную стимуляцию.Родители могут знать признаки чрезмерной стимуляции своего ребенка и смогут быстро отреагировать, чтобы помочь ребенку расслабиться. В дошкольных учреждениях, когда учителя не знают каждого ребенка и не могут уделять внимание индивидуально, они могут не распознать признаки чрезмерной стимуляции ребенка. Любое дошкольное учреждение, которое вы считаете для своего ребенка, должно соответствовать его возрасту и общим потребностям в плане развития.

Соотношение учителей и учеников

Пребывание дома с родственником или няней часто обеспечивает общение один на один.У дошкольного учителя просто нет возможности уделить вашему ребенку столько внимания и внимания, сколько вы можете в домашних условиях. В индивидуальной обстановке воспитатель лучше узнает потребности ребенка и может легко адаптировать уход и обучение в соответствии с тем, на каком этапе развития ребенок находится.

Любой учитель с готовностью заявит, что они могли бы быть более эффективными, если бы у них были классы меньшего размера. В исследовании, проведенном Департаментом образования штата Теннесси, изучалось влияние соотношения учителей и учеников, и было обнаружено, что меньшие размеры классов всегда давали лучшие результаты тестов для учащихся начальной школы, когда все остальные факторы в классе оставались неизменными.

Слишком много структуры

Структура отличная, и многие дети очень хорошо реагируют на рутину. Однако одним из недостатков некоторых дошкольных учреждений является слишком большая структура. Чрезвычайно важно, чтобы дети могли свободно играть и исследовать. Слишком много правил и слишком много структуры могут подавить творческие способности детей. Дошкольные учреждения также работают по установленному расписанию, поэтому может быть трудно найти дошкольное учреждение, которое соответствовало бы расписанию вашей семьи.

Слишком дорого

Воспитание ребенка – дорогое удовольствие, и дошкольные учреждения не исключение.Ежегодная стоимость ухода за детьми в большинстве штатов составляет более 10 000 долларов в год. Как правило, чем лучше школа, тем дороже она будет. Если родитель или родственник сможет оставаться дома с вашим ребенком, пока он не пойдет в детский сад, вы потенциально можете сэкономить тысячи долларов.

Микробы и болезни

В этой области существуют две основные точки зрения. Некоторые родители считают хорошей идеей подвергать своих детей воздействию микробов и болезней, чтобы они могли укрепить свою иммунную систему, в то время как другие хотят максимально защитить своих детей от болезней.Если вы попадете в последний лагерь, это будет серьезным недостатком дошкольных учреждений. Дошкольное учреждение повышает вероятность того, что ваш ребенок заболеет, что также повышает вероятность заболевания остальных членов вашей семьи. Это может означать, что вам придется брать больше больничных на работе.

У вас нет контроля

Большинство дошкольных учреждений прекрасны и имеют подготовленных учителей, которые искренне любят детей. Однако всегда нужно помнить, что в каждой профессии есть люди, которые плохо справляются со своей работой, и, к сожалению, есть люди, которые оскорбляют детей словесно и физически.Отправляя ребенка в детский сад, вы доверяете ему руки другого взрослого и не контролируете, что происходит после того, как вы уйдете. Тщательное исследование и уверенность в том, что у вас есть хорошее представление о школе, могут помочь вам обойти этот обман. Об этом никто не хочет думать, но это важный момент, о котором следует всегда помнить, доверяя своего ребенка в руки другому.

Выбор подходящего дошкольного учреждения для вашего ребенка

Выбор дошкольного учреждения может показаться пугающим и утомительным процессом.Конечно, вы хотите настроить своего ребенка на успех, и вы хотите, чтобы его дошкольный опыт стал основой для успешной академической карьеры, но при таком большом количестве вариантов может быть трудно понять, с чего начать.

Лучший способ начать – это тщательно обдумать, чего вы хотите от дошкольной программы, и какой стиль обучения вы считаете лучшим для вашего ребенка. Вот несколько моментов, которые следует учитывать при принятии решения:

Когда начинать:

Хорошее практическое правило: начните изучать и посещать школы в сентябре, прежде чем вы ожидаете, что ваш ребенок будет ходить в школу (обычно, когда ему 2 года).Школы обычно начинают прием заявок в январе и могут предлагать дни открытых дверей еще раньше, но даты варьируются в зависимости от школы. Помните: некоторые школы требуют, чтобы их новым ученикам было не менее 3 лет, и, возможно, они также должны быть полностью приучены к горшку. Заранее свяжитесь с школами, чтобы убедиться, что вы знаете все соответствующие требования.

Что вы считаете важным в дошкольной программе?

Некоторые дошкольные учреждения предлагают более академические программы, другие – более социальные.В разных школах будут разные подходы к обучению и дисциплинам, которые вам нужно изучить, прежде чем принимать какие-либо решения. Подумайте о личности и стиле обучения вашего ребенка. Он процветает среди других? Она хочет учиться и читать? Сделайте свой выбор, исходя из того, что лучше всего подходит для уникальных потребностей и предпочтений вашего ребенка.

Какие у вас есть варианты?

В большинстве сообществ доступно множество дошкольных учреждений, и вам, возможно, придется просмотреть некоторые из них, прежде чем найти наиболее привлекательные варианты.Спросите друзей, соседей или членов семьи, у которых есть дети и которые уже прошли дошкольный процесс. Они смогут дать вам несколько положительных рекомендаций или уберечь вас от некачественных школ. Если у вашего ребенка есть какие-либо проблемы со здоровьем, поговорите со своим педиатром, чтобы узнать, может ли он дать какие-либо рекомендации. Составьте список этих рекомендаций и продолжайте сужать его до наиболее предпочтительных вариантов.

Философия образования

Разные школы придерживаются разных образовательных философий, и вам важно понимать разницу между ними.Например, школы Монтессори сосредоточены на воспитании у детей самостоятельности, в то время как в школах Вальдорфа приоритет отдается творчеству. В школах на Bank Street используется обучение, ориентированное на ребенка, метод High / Scope устанавливает цели для детей, а подход Реджио-Эмилии основывает свои программы на естественном развитии ребенка. Помимо этих общих философий, отдельные школы и программы будут сильно различаться с точки зрения методологии, стиля и тона.

Есть и другие варианты: многие церкви и храмы предлагают религиозные дошкольные программы, а общественные организации, такие как YMCA, предлагают дошкольные учреждения для местных жителей или семей с низкими доходами, не говоря уже о многих программах, предлагаемых частными компаниями или детскими садами.Подумайте об этих различных подходах и философиях и выберите тот, который соответствует ценностям вашей семьи и уникальному стилю обучения вашего ребенка.

Соотношение учащихся и учителей и возможности программы

Независимо от того, какой стиль школы вы выберете, вы должны убедиться, что в них достаточно низкое соотношение учеников и учителей, чтобы удовлетворить потребности вашего ребенка. Вот полезное руководство, которое поможет вам решить: для детей 2 1/2 – 3 лет в классе должно быть максимум 14 учеников и как минимум двое взрослых; от 3 до 5 лет в классе должно быть не более 20 учеников и как минимум двое взрослых.Если это соотношение выше, ваш ребенок не сможет получить необходимое ему индивидуальное внимание.

Также убедитесь, что школа оборудована всем необходимым для безопасного и позитивного обучения. Там должно быть много чистых, безопасных игрушек, легко доступных для детей, а любые открытые игровые площадки должны быть огорожены забором и свободны от потенциально опасных предметов. Еще раз проверьте, обучены ли учителя методам оказания первой помощи.

Транспорт

Конечно, очень важно знать, как ваш ребенок будет каждый день ходить в школу и обратно.Узнайте, предлагает ли ваша школа автобусное сообщение, или вы будете отвечать за то, чтобы подвозить и забирать его каждый день. В целом, школы, расположенные ближе к дому, предлагают больше преимуществ для вашей семьи. Время в пути короче, транспортная логистика проще, и у вашего ребенка будет больше шансов найти друзей по соседству.

Продолжительность школьного дня

Обычно дошкольные учреждения помогают детям приобщиться к идее формального школьного образования – они определенно будут проводить там много времени в будущем.Маленькие дети обычно не преуспевают в длинном рабочем графике, поэтому дошкольные дни обычно длится всего несколько часов. Продолжительность учебного дня – важный фактор, который следует учитывать при выборе школы. Вы не хотите перегружать своего ребенка дополнительными часами, но слишком короткий школьный день может быть трудным для управления вашим собственным рабочим графиком. Изучите свои варианты и подумайте, что лучше всего подойдет вашему ребенку и вашей семье.

Посетите ваш лучший выбор

После того, как вы сузили список вариантов, вы захотите пойти и посетить школы.Обязательно назначьте встречу; если вы просто зайдете, учителя и администрация могут быть слишком заняты, чтобы ответить на ваши вопросы. Когда вы все-таки посещаете школу, обязательно осмотрите помещения, поговорите с директором школы и учителями и, если возможно, понаблюдайте за классом. Наблюдая за классом, не вмешивайтесь в естественный процесс комнаты. Держитесь подальше от учеников и учителя, чтобы вы могли видеть, как идут дела, когда вас нет рядом.

После того, как вы побывали в школе самостоятельно, попробуйте назначить еще один визит, чтобы взять с собой ребенка.Большинство дошкольных учреждений будут рады принять вас и будут рады встрече с потенциальным учеником. Если ваш ребенок посетит школу заранее, это также значительно снизит стресс и беспокойство в первый день в школе.

Прежде всего, сделайте счастье вашего ребенка самым важным фактором при выборе дошкольного учреждения. Позже у ученых будет много времени. Дошкольное учреждение должно быть временем для развлечений, где ваш ребенок может научиться чувствовать себя более комфортно и более независимо и развивать личную любовь к школе и учебе.

Аккредитация и лицензирование дошкольных учреждений

Аккредитация – это процесс, с помощью которого школы оцениваются и демонстрируют соответствие высоким стандартам качества. Другими словами, если школа аккредитована авторитетным аккредитационным агентством, она зарекомендовала себя как учреждение высокого качества. Аккредитация более распространена в колледжах, университетах, младших и старших классах средней школы, но становится все более популярной в мире дошкольного образования.

Типичный процесс аккредитации состоит из трех этапов.Сначала школа проходит самооценку и сообщает о ее результатах в аккредитационное агентство. Во-вторых, аккредитационное агентство (внешняя сторонняя организация) проводит оценку. В-третьих, школа получает аккредитацию или должна вернуться к более раннему этапу процесса. Аккредитационное агентство на протяжении всего процесса оценки направляет представителей для посещения школы, проводит собеседования с учителями, учениками и администрацией.

Аккредитация может быть длительным и сложным процессом, часто занимающим несколько лет.Вот почему только 10% организаций дошкольного образования в стране аккредитованы.

Национальная ассоциация образования детей младшего возраста – крупнейшее в стране агентство по аккредитации дошкольных учреждений.

«Аккредитованный» не является синонимом слова «лицензированный». Лицензирование является обязательным условием для аккредитации. Следовательно, все аккредитованные программы лицензированы, но не все лицензионные программы аккредитованы.

Лицензирование

Дошкольные учреждения имеют лицензию правительства штата, округа или города.Лицензии выдаются школам, отвечающим минимальным требованиям в области здравоохранения, безопасности и подготовки учителей, установленным соответствующим руководящим органом. Эти требования различаются в зависимости от местности; в некоторых областях лицензия просто доказывает, что дошкольное учреждение является зарегистрированным бизнесом.

Когда вы исследуете потенциальные школы, попросите администрацию школы просмотреть лицензию школы, чтобы убедиться, что она действительна и актуальна. Лицензии также можно проверить, связавшись с отделом социальных служб вашего штата.

Лицензии не гарантируют автоматически первоклассное образование, но они гарантируют соблюдение основных стандартов качества и безопасности.Аккредитованные учреждения соответствуют еще более высоким стандартам. Если школа не имеет лицензии, не записывайте туда своего ребенка.

Что вашему ребенку необходимо знать перед началом дошкольного образования

Дошкольное учреждение – это важный переходный период для маленьких детей. Даже если вы уверены, что ваш ребенок готов, и даже если у вас проработана вся логистика, чтобы доставить его или ее в нужный класс в нужное время, все же есть некоторые области, к которым вам, возможно, придется подготовиться. Вот самые важные вещи, над которыми вам и вашему ребенку нужно поработать до первого дня дошкольного образования:

Уход за собой: приучение к горшку и личная гигиена

Некоторые дошкольные учреждения не принимают учеников, если они не приучены к горшку (или, по крайней мере, уже в пути).Некоторые дошкольные учреждения более снисходительны к этому вопросу. Убедитесь, что вы заранее выяснили, где находится ваша школа. Тем не менее, умение пользоваться туалетом может вызвать значительный стресс и беспокойство у дошкольников, которые мало практиковались сами по себе.

Вы можете существенно повлиять на школьный опыт вашего малыша, убедившись, что он попрактикуется в нескольких ключевых навыках. К ним относятся самостоятельное пользование туалетом, мытье и вытирание рук, когда он закончит, застегивал молнию и пуговицы на своих брюках и так далее.Перед тем, как начать учебу, установите дома привычный порядок действий в ванной. Будьте рядом, если ему понадобится помощь, но как можно больше поощряйте его к независимости.

Несчастные случаи, конечно, случаются в дошкольных учреждениях. Для 3-летнего ребенка использование туалета в первый раз в незнакомой обстановке может быть очень пугающим, особенно если раньше у него не было большого опыта использования общественных туалетов. Дети дошкольного возраста, даже те, у кого обычно не возникает проблем с туалетом, не могут полностью контролировать свой мочевой пузырь.Вы, как их родители, должны научить их распознавать ощущения необходимости пользоваться ванной. Воспитатели дошкольных учреждений регулярно устраивают своим ученикам перерывы на горшок и часто спрашивают, нужно ли детям пользоваться туалетом, но убедитесь, что ваш ребенок знает, как попросить сходить в туалет, и что это нормально.

Если ваш ребенок борется с несчастными случаями или беспокоится о том, что они попадут в школу, сделайте все возможное, чтобы уменьшить его беспокойство. Дайте ему понять, что учитель здесь, чтобы помочь ему, и что несчастные случаи случаются со всеми.

Отдельно от тебя

Некоторым ученикам трудно быть разлученными с мамой и папой, и они испытывают серьезные трудности, когда их бросают в детский сад. Другие ученики проводят много времени в детских садах или других подобных мероприятиях и совсем не борются. Если ваш ребенок привыкнет к тому, чтобы быть отдельно от вас до начала школы, это сделает его жизненный опыт намного более счастливым. Проявите простоту: начните с часа, проведенного, например, с бабушкой или близким другом семьи, и постепенно увеличивайте количество времени, проводимого отдельно, пока ваш ребенок не почувствует себя комфортно, оставшись с кем-то, кроме вас.

Даже если вашему ребенку комфортно находиться вдали от вас, дошкольное образование будет для него большим переходным моментом, и ему может потребоваться некоторое время, чтобы полностью приспособиться. Не переживайте слишком сильно; Педагоги дошкольных учреждений имеют большой опыт помощи детям в этот переходный период. Однако, если у вас есть какие-либо заботы или опасения, которые, по вашему мнению, следует решать немедленно, немедленно сообщите о них учителю или администрации.

Сам ест

В большинстве дошкольных учреждений в какой-то момент в течение дня подают закуски или обеды, поэтому перед началом учебного года вы должны убедиться, что ваш ребенок отрабатывает некоторые навыки работы за столом.Ему может потребоваться дополнительная помощь, чтобы положить соломинку в коробку для сока, воспользоваться посудой или открыть пакеты или полиэтиленовые обертки. Убедитесь, что он знает основные правила поведения за столом: салфеткой, словами «пожалуйста» и «спасибо» и так далее. По мере того, как он практикует эти навыки, убедитесь, что вы обращаете на это внимание. Таким образом, вы можете упаковать ему закуски и обеды, которыми он сможет насладиться самостоятельно.

Если у вашего ребенка есть пищевая аллергия, четко сообщите об этом в дошкольное учреждение. Также убедитесь, что ваш ребенок знает, какие продукты ему можно есть, а какие нельзя.

Общение с другими

Для некоторых детей дошкольное учреждение – это первый раз, когда они проводят значительное время в компании других детей. Обязательно обучите их базовым социальным навыкам заранее, чтобы они могли войти в класс как можно более уверенно и подготовленными.

Если ваш ребенок стесняется встреч с другими детьми или беспокоится о них, постарайтесь как можно лучше облегчить его беспокойство. Вы могли бы рассказать ему историю о том, как вы учились в школе, и о том, как вы нервничали, заводя новых друзей.Дайте ему немного практики до наступления важного дня. Вы можете пойти в парк или на занятия в местной библиотеке – везде, где он сможет поиграть с другими детьми. Научите его делиться, быть добрым и убирать, а также обеспечьте много положительного подкрепления для хорошего социального поведения.

Школьный автобус

Школьный автобус может быть довольно пугающим для детей, поэтому некоторые дошкольные учреждения предлагают тренировочные поездки до начала учебного года. Проверьте, входит ли ваша школа в их число, и воспользуйтесь возможностью, если сможете.Это значительно ослабит беспокойство вашего ребенка в первый день. Если ваша школа не предлагает тренировочные поездки на автобусе, совершите небольшую поездку на общественном автобусе вместе. Конечно, это не совсем то же самое, что школьный автобус, но он должен сделать саму идею поездки на автобусе менее чуждой вашему ребенку.

Вам нужно перепроверить, что ваш ребенок знает о безопасности в автобусе. Есть ли ремни безопасности в автобусе вашего дошкольного учреждения? Ваш ребенок умеет самостоятельно пристегивать ремень безопасности? Ваш детский сад, вероятно, проведет ознакомительную встречу, на которой будут обсуждаться эти детали.Чем больше вы заранее подготовите своего ребенка, тем плавнее будет переход.

Как помочь ребенку перейти в дошкольное учреждение

Начало дошкольного образования – большой переходный этап для маленьких детей. Понятно, что многие дошкольники поначалу испытывают трудности, особенно если они не привыкли находиться вдали от мамы и папы. Боязнь разлуки – очень распространенная проблема для дошкольников, особенно в первые несколько дней и недель. К счастью, есть несколько простых шагов, которые помогут сделать переход как можно более плавным и безболезненным:

Обсуди заранее

Дети часто испытывают страх и тревогу, потому что идея школы им совершенно неизвестна.Что со мной будет? Мама когда-нибудь вернется? Будет ли учитель скупым? Если вы поговорите с ребенком о школе, эта идея покажется вам осуществимой, а может быть, даже увлекательной.

Расскажите ребенку, почему вы выбрали школу, которую выбрали, и какие забавные вещи он сможет там делать. Однако лучше быть расплывчатым. Если вы возлагаете на него надежду на какое-то конкретное занятие, а класс не выполняет его в первый день, у вас могут возникнуть проблемы. Например, вместо того, чтобы пообещать, что он будет играть в прятки со своими друзьями, просто скажите ему, что он будет играть.В общем, будьте позитивны, оптимистичны и взволнованы за своего ребенка, и есть вероятность, что он уловит ваши эмоции и почувствует то же самое.

Обязательно объясните, что вы не собираетесь с ним оставаться. Часто это самая сложная часть процесса: момент, когда вы впервые прощаетесь. Многие дети реагируют ужасом, плачут и цепляются за вашу ногу. Обычно это происходит потому, что они не знали, чего ожидать. Если вы любезно и мягко объясните, что мамы и папы не ходят в школу со своими детьми, и если вы объясните, что скоро вернетесь, чтобы забрать их, переход будет намного проще.

Постоянство объекта

«Постоянство объекта» – это концепция, согласно которой, даже если вы на мгновение не можете что-то увидеть, это все равно есть. Если игрушка стоит за стулом, она не перестала существовать. Подкрепив эту концепцию к своему ребенку, вы поможете ему подготовиться к тому важному моменту, когда вы оставите его в школе. Очевидно, вы не захотите использовать слова «постоянство объекта» в отношении вашего 3-летнего ребенка, это многовато. Используйте простые иллюстрации, например, с его любимой игрушкой или плюшевым животным.Поместите его плюшевого мишку за книгу и спросите, сможет ли он его найти. Когда он найдет медведя, скажите: «Видишь, дружище? Мы не могли видеть твоего медведя, но он все еще был рядом с тобой. Когда ты пойдешь в школу, меня не будет рядом с тобой, но я обещаю, что Я сейчас вернусь за тобой “. Это поможет ему стать сильнее и независимее.

Посетите школу

Пригласите ребенка с собой на экскурсию – это отличный способ развлечь его перед поездкой в ​​школу.Если ваш ребенок может видеть школу, классы и, возможно, даже играть на детской площадке, его беспокойство по поводу этого таинственного нового «школьного» места может просто превратиться в волнение и оптимизм.

Обязательно позвоните в главный офис и назначьте подходящее время для посещения. Проверьте, есть ли у них ознакомительное собрание для новых учеников и их родителей. Ваш малыш может даже получить фору таким образом, чтобы завести новых друзей.

Социальные навыки

Перед первым днем ​​в школе вы захотите помочь своему ребенку попрактиковаться в основных социальных навыках, таких как обмен опытом, уборка и высказывание «пожалуйста» и «спасибо».Если он поймет эти концепции до того, как от него ожидают в классе, ему будет намного легче, и он послужит хорошим примером для своих друзей.

Особенно полезно, чтобы ваш ребенок практиковал эти навыки с другими детьми его возраста. Устраивайте свидания и игровые группы с другими детьми по соседству, посещайте местную игровую площадку или сходите на занятия в библиотеку или общественный центр. В идеале дети ходили бы в один детский сад, но в этом нет необходимости.Что важно, так это дать вашему ребенку возможность научиться ладить с другими детьми и правильно действовать в социальных ситуациях.

Навыки самообслуживания

Если ваш ребенок борется с базовыми навыками ухода за собой (приучение к горшку, мытье рук, надевание и снятие обуви, застегивание собственных штанов и т. Д.), Он может чувствовать стресс и тревогу по поводу посещения школы, где он выиграл » У тебя есть там, чтобы помочь ему. Найдите время, чтобы попрактиковаться в этих навыках задолго до первого дня в школе.Чем больше он подготовлен в этой области, тем легче будет его переход. Конечно, он может не успеть в совершенстве освоить каждую мелочь. Убедитесь, что он понимает, что просить учителя о помощи – это нормально, и что ему не нужно бояться этого.

Следите за регрессом дома

Даже дети, которые положительно и с энтузиазмом относятся к дошкольному учреждению, могут по-прежнему проявлять признаки стресса при переходе. Распространенным проявлением этого является регресс в других сферах их жизни (например, детский лепет, привязанность или капризность).Это совершенно нормально. Дошкольники невероятно умны, энергичны и любопытны, но они не умеют работать с несколькими задачами. Переход в дошкольное учреждение создает новые проблемы для их развивающегося ума, и они могут не адаптироваться абсолютно идеально на каждом этапе этого пути.

Лучший способ помочь – быть позитивным и поддерживающим. Часто говорите с ними о том, чем они занимаются и чему учатся в дошкольном учреждении, и о том, что им в этом нравится. Обнимайте и подбадривайте их, а также убедитесь, что они знают, что их любят и о них заботятся.Обеспечьте положительное подкрепление, например похвалу или поощрение, когда он демонстрирует соответствующее поведение, и будьте терпеливы и понимайте, пока он продвигается через переходный период. С вашей любовью и поддержкой он переживет это время и научится процветать.

Подготовка к первому дню в дошкольном учреждении

Итак, вы все зачислены, вы практиковали некоторые навыки самостоятельности со своим малышом и чувствуете, что он отлично справится со своей задачей. Теперь дело только в том, чтобы у вас было все необходимое для успешного первого дня в дошкольном учреждении.Вот несколько пунктов, которые стоит вычеркнуть из своего списка до того, как действительно наступит важный день:

Школьные принадлежности

Вот несколько полезных вещей, которые вы захотите отправить вместе со своим ребенком:

Рюкзак Тег: Это очень поможет учительнице вашего ребенка, когда она пытается узнать, чей рюкзак принадлежит. Не вешайте бирку снаружи упаковки! Застегните его с внутренней стороны, чтобы было видно при расстегивании молнии. Убедитесь, что имя и номер телефона вашего ребенка четко написаны на бирке, а также учитель вашего ребенка, номер комнаты и номер телефона школы.

Картинка или любовь из дома: Дети дошкольного возраста довольно часто начинают беспокоиться и тосковать по дому, когда впервые идут в школу. Отправьте фотографию или небольшой предмет из дома в рюкзаке ребенка, чтобы он мог посмотреть на них, если ему станет страшно или грустно. Перед этим рекомендуется посоветоваться с учителем. Как правило, детям не рекомендуется приносить игрушки из дома, но в первые дни перехода в дошкольное учреждение учителя обычно довольно любезны.

Принадлежности, запрошенные учителем: Вы, вероятно, получите список этих вещей до начала школы. В список, вероятно, будут входить (моющиеся!) Принадлежности для рисования, карандаши и т. Д. Папка – хорошая идея, даже если ваш учитель специально не просил об этом; Ваш ребенок, скорее всего, будет приходить домой каждый день с заметками, художественными проектами и другими бумагами, и вам понадобится место, чтобы их положить.

Дополнительная одежда: Дошкольное учреждение по своей природе довольно грязное место.Дети раскрашивают пальцами, играют с глиной, едят закуски и так далее. Мало того, несчастные случаи довольно часты для дошкольников, даже если они долгое время приучены к горшку. Смена одежды может стать для учителя спасением и избавит вашего ребенка от множества затруднений.

Влажные салфетки или салфетки: Они пользуются постоянным спросом в дошкольных учреждениях. Ваш учитель будет очень признателен, если вы пришлете немного!

Чего нельзя брать с собой

Домашние закуски, особенно с орехами: Пищевая аллергия становится все более распространенной среди детей по всей стране, и трудно переоценить потенциальный риск для здоровья, который могут представлять некоторые продукты.Вот почему многие школы запретили любые закуски и угощения, которые не продаются в магазине и не упаковываются в индивидуальную упаковку. Это вдвойне для всего, что связано с орехами! В общем, позвольте школе заниматься перекусами.

Дезинфицирующее средство для рук: Хотя это может показаться нелогичным, дезинфицирующие средства для рук могут вызвать большие проблемы в дошкольных классах. Еще раз, аллергия играет в этом роль. Более того, многие дети пытались его пить и заболели, а учителям особенно трудно следить за его правильным употреблением.Лучше просто оставить его дома. Лучше научите своего ребенка хорошим навыкам мытья рук, чтобы он мог пользоваться теплой водой и мылом, предоставленными школой.

Игрушки: Выше мы рекомендовали вам прислать фотографию или милого из дома, чтобы отогнать тоску по дому. Возможно, это нормально, но вы не хотите присылать любимую фигурку вашего ребенка или игрушечную машинку. Подобные игрушки могут вызывать проблемы в классе: например, ваш ребенок может слишком зациклиться на них, чтобы следовать указаниям, или это может вызвать ревность и ссоры с другими детьми.Кроме того, легко потерять игрушку в дошкольном классе, потому что там очень много игрушек. Если учитель не просит об этом, игрушки лучше оставить дома.

Рюкзаки на колесиках: Хотя это кажется отличной идеей, обычно они не так хорошо работают в дошкольных учреждениях. Как правило, вашему ребенку не нужно носить с собой слишком много вещей из дошкольного учреждения, а рюкзаки на колесиках часто слишком велики, чтобы поместиться в дошкольных ящиках. Они также представляют опасность для других детей, когда класс идет в очередь.Выбирая рюкзак, избегайте катания на рюкзаках.

Любая обувь, кроме кроссовок: Обувь вашего ребенка должна хорошо сидеть и позволять ему бегать и играть на детской площадке и в тренажерном зале. Крошечные сандалии, крокодилы или туфли на высоком каблуке могут выглядеть великолепно, но в дошкольном учреждении они не так удобны. Фактически, многие школы сделали ношение кроссовок вопросом политики и запретили использование любой другой обуви.

Прочтите детские книги о начале дошкольного образования

Книги – отличный способ научить детей, чего ожидать от первого дня в дошкольном учреждении.По этой теме доступно несколько названий. Некоторые из самых популярных названий включают Preschool Day Ура! Линды Леопольд Штраус, Фрогги идет в школу Джонатан Лондон, Мэйзи идет в дошкольное учреждение Люси Казинс и Идет в школу Энн Чиварди. С помощью быстрого поиска в Интернете вы сможете заказать эти и многие другие книги или отправиться с ребенком в библиотеку и найти там несколько отличных вариантов.

Вечер перед

Каждый ребенок по-разному реагирует на идею пойти в школу впервые.У одних головокружение и возбуждение, у других – тревога и страх. Поговорите со своим ребенком, чтобы понять, что он думает о предстоящем важном дне. Сделайте разговор беззаботным и беззаботным – вы, конечно, не хотите добавлять стресса или напряжения. Вы также можете рассказать пару историй о собственном опыте первого посещения школы. Помогите своему малышу чувствовать себя максимально комфортно и возбужденно.

Также спросите своего ребенка, чего он ожидает от школы.Он знает, что ты не останешься с ним? Кого он хочет отвезти в школу? Если вы обсудите эти вещи заранее, вы сможете избежать множества неприятных сюрпризов, которые могут привести к проблемам, сопротивлению и даже полному краху.

Убедитесь, что в его рюкзаке есть все, что ему понадобится в течение дня. Если вы сделаете это накануне вечером, вы избавите себя и своего ребенка от стресса и поторопитесь на следующее утро.

Спланируйте свой утренний распорядок и убедитесь, что у вас достаточно времени для выполнения всех необходимых дел.Обсудите этот распорядок с вашим ребенком накануне вечером, чтобы он чувствовал себя комфортно и не застал врасплох слишком много, чтобы сделать за слишком короткое время.

Перед сном

Конечно, многие дети поднимают изрядную суету, когда пора ложиться спать, особенно когда следующий день обещает большие, захватывающие перемены. Надеюсь, вы установили распорядок отхода ко сну перед тем, как отправиться в детский сад. Важно, чтобы и вы, и ваш ребенок хорошо выспались перед большим днем.

Предупредите ребенка заранее перед сном; обычно 10-минутное предупреждение работает отлично. Весь процесс отхода ко сну обычно длится час, поэтому планируйте его соответствующим образом. В течение этого часа ваш ребенок может выбрать, чем он хочет заняться перед сном: например, прочитать рассказ или поиграть в тихую игру. Предоставление ему возможности выбора поможет перед сном превратиться в гармоничное и счастливое время вместе, а не на борьбу за власть. Конечно, некоторые вещи – например, чистка зубов – не являются обязательными.Если вы хотите, и если ваш ребенок хорошо реагирует на награды, вы можете создать диаграмму времени отхода ко сну со всеми перечисленными важными элементами, и вы можете разместить наклейки рядом с каждым элементом, когда они будут выполнены.

Как только он уложится и вы попрощались, пообещайте, что скоро вернетесь, чтобы посмотреть, спит ли он. Вы хотите, чтобы он мог заснуть без вашего постоянного присутствия, но он также должен знать, что он в безопасности и вы рядом. Выполните свое обещание и вернитесь через несколько минут.

Установление режима отхода ко сну поможет вам и вашему ребенку получить необходимый вам отдых, а также избавит от стресса и конфликтов, связанных с засыпанием.

Большой день

Когда, наконец, наступит великий день, вы, вероятно, столкнетесь с препятствием, с которым сталкивается большинство родителей: с игрой в слезы. Ваш ребенок может быть в порядке до того момента, пока вы не попытаетесь уйти, а затем паникуйте! Начинаются рыдания, и, прежде чем вы это осознаете, ваш ребенок в полном ужасе цепляется за вашу ногу.Это совершенно нормально и понятно. Дошкольное учреждение – большое, новое, незнакомое место для них, и они могут не привыкать к мысли, что они находятся отдельно от вас. Даже дети, которые проводят много времени в детских садах и других подобных мероприятиях, могут испытать это внезапное беспокойство, когда их впервые бросают в школу.

Здесь решающее значение имеет ваше собственное отношение. Дети – это точно настроенные антенны, которые с удивительной точностью улавливают ваши эмоции. Если вы беспокоитесь, грустите или напуганы, ваш ребенок, вероятно, тоже будет беспокоиться.Делайте все возможное, чтобы сохранять оптимистичный и позитивный настрой в отношении дня. Помогите своему ребенку почувствовать оптимизм и воодушевление, и у вас будет гораздо меньше забот.

Также очень важно доверять своему дошкольному учителю. Дети, плачущие в первый день, для них не новость. У них наверняка было много практики, помогающей детям справиться с этим трудным переходом, и в какой-то момент вам нужно будет выйти и довериться опыту учителя, зная, что они будут работать, чтобы сделать опыт вашего ребенка положительным.

Что бы вы ни делали, не выводите ребенка из класса. Это подкрепляет поведение совершенно неправильным образом, в основном обучая их тому, что, если они плачут, им не нужно ходить в школу. Если вынести их из комнаты, вернуть их будет невероятно сложно.

Кроме того, не сбегайте, если ваш ребенок на мгновение отвлечется. Это может заставить вашего малыша чувствовать себя брошенным и одиноким и усугубить проблемы. Это может быть сложно, но в конечном итоге будет намного лучше, если вы уверенно попрощаетесь с лицом ребенка.Вы будете удивлены: учителя часто настолько умело справляются с этой ситуацией, что через несколько секунд дети перестают плакать. Вы можете вернуться через несколько часов и обнаружить, что ваш ребенок счастлив, доволен и рад вас видеть.

К сожалению, плачущая игра может не закончиться полностью после первого дня. На самом деле, иногда детям могут потребоваться недели, чтобы привыкнуть к тому, что их бросают в школу. Но не сдавайтесь. Будьте добры и тверды, объясняя, что все это – часть того, чтобы стать больше и умнее.Со временем ваш ребенок будет счастлив и будет хорошо учиться в своей новой школе.

Связанные темы, статьи и ресурсы

отзывов – дошкольное учреждение и детский сад

признан самым любимым дошкольным учреждением Hulafrog

мая 2020

Вы проделали такую ​​замечательную работу, поддерживая согласованность действий и координируя графики каждую неделю.Я рассказывала всей своей семье и друзьям, какое благословение оказала эта школа во время этого кризиса, чтобы сохранить спокойствие в нашем доме. Спасибо.

-Angela

Октябрь 2019

Мы не можем достаточно рекомендовать The Preschool Place & Kindergarten! Моя дочь начала обучение по окончании программы для двоих, и каждый год был лучше, чем следующий. Программа полного дня в детском саду дала ей чувство собственного достоинства, социальные навыки, манеры и академические знания, необходимые для того, чтобы начать первый класс в нашей местной начальной школе с набором инструментов, полным навыков.Ее уверенность в себе улучшилась, и она была более чем готова пойти в первый класс. Каждому ребенку уделяется так много индивидуального внимания. Это стоило каждого пенни!

– Мариса Р., родитель выпускника дошкольного и детского сада

июнь 2019

Спасибо за поистине замечательный год. Чейзу нравилось приходить в ваш класс, и он подражает всему, чему вы его учите. Он продолжал писать книги и читать их нам, как и вы. Его любовь к учебе поистине свидетельствует о вашем обучении, и мы с мужем очень признательны всем вам и миссис Уэйн.Салливан сделал все, чтобы воспитать в нашем сыне любовь к учебе. В следующем году он будет скучать по вам обоим. Мы так благодарны, что выбрали для него дошкольное учреждение. Удачного лета Эрика М., родитель ученицы Kinder Plus

Софии очень повезло, что в этом году у нее и с вами, и со всеми ее учителями был такой интересный опыт. Спасибо, что пригласили нас на еще одно замечательное мероприятие [День автора Kinder Plus]. Нам понравились все истории!
Дана С., родитель ученицы Kinder Plus

Мы так счастливы, что Нирван может проводить время со всеми вами в Kinder Plus. Сегодняшний День автора был потрясающим. Спасибо за все, что вы делаете, и за то, что занимает его. Он берет с собой то, чему вы учите, и это очень ценит.
Родитель ученицы Kinder Plus

мая 2019

Этим утром мой сын пошел на вступительное испытание в первый класс начальной школы Бриджуотера. По словам моего мужа, инспектор сказал: «Я вижу, что он находится в дошкольном учреждении и детском саду.Они делают невероятную работу по подготовке детей ». Я подумала, что вам захочется это услышать. И действительно, мой сын приходит домой, будучи способным читать больше слов и делать математику, и он представляет собой ходячую энциклопедию, полную информации о космосе, насекомых, искусстве, растениях и почти обо всем, что только можно придумать. Мы с мужем очень рады, что выбрали The Preschool and Kindergarten Place!
Спасибо за все, что вы делаете,
Луиза Т., родитель ученицы детского сада полного дня

января 2019

Кэрол, Когда Пуран пошел в школу, этот день казался далеким.Но благодаря вашей поддержке и руководству я чувствую, что готов к завтрашним испытаниям. Вы играете такую ​​важную роль в формировании и руководстве. Спасибо за заботу. Напур., Нынешний родитель

Октябрь 2018

Кэрол, Упоминание о вас в выпуске The Breeze за октябрь 2018 года напомнило мне о тех случаях, когда я хотел выразить свою непреходящую и сердечную признательность за вашу доброту и внимательность (по отношению к детям и родителям) в период вашего пребывания в должности учителя.Я совершенно уверен, что любовь моей дочери Деборы к учебе значительно усилилась после того, как она провела в вашем классе в Preschool Place.
Итак… большое вам спасибо и всего наилучшего в будущем!
Нэнси С., родитель-выпускница

июнь 2018

Я так рада, что выбрала The Preschool Place. Вы действительно лучший в городе, и я всем говорю! Особый любящий персонал и внимание всегда в нужном месте.
Стейша П., родитель двух выпускников дошкольных учреждений и детских садов

Preschool Advantage действительно стал невероятным преимуществом для нашей семьи.Было замечательно сотрудничать с нами с отличной школой, которая гордится качественным образованием, такой как The Preschool Place. Образование действительно является ключом к отличному старту для ребенка, и благодаря Preschool Advantage мы уже видим долгосрочные преимущества.
Родитель дошкольника, спонсируемого Preschool Advantage

января 2018

Наша дочь в настоящее время обучается по программе детского сада полного дня в дошкольном учреждении и детском саду.У нашей семьи был замечательный опыт в The Preschool Place и Kindergarten. Перед тем, как записать нашу дочь в PSP, мы услышали очень положительные отзывы от двух близких друзей семьи, которые бредили школой и факультетом. Вау… мы можем определенно понять, почему они были так довольны качеством школы. Нам это очень нравится. Мы посещаем PSP со времен переходного периода. Каждый сотрудник, с которым мы имели удовольствие работать, всегда заботился о краткосрочном и долгосрочном успехе нашей дочери.Мы чувствуем, что The Preschool Place – часть нашей большой семьи!

Наша семья живет в городе, где действует программа детского сада только на полдня. Таким образом, записать нашу дочь в детский сад полного дня PSP было легким решением для нашей семьи. Однако мы потрясены тем, сколько информации и разоблачений наша дочь уже получила за первые четыре месяца. Миссис Джаллоренцо и миссис Шаффиотт – замечательные учителя и замечательная команда! Нам нравится небольшой размер класса и индивидуальное внимание, которое уделяется нашей дочери.Как учитель, я могу сказать, что учебная программа, представленная студентам, является первоклассной! PSP делает все возможное, чтобы подготовить своих учеников к будущему.

Когда я каждый день забираю свою дочь, она так рада рассказывать мне обо всем, что она узнала. В ее папке полно заданий и рабочих листов, которыми она хочет поделиться с нашей семьей. Она также приносит домой еженедельные домашние задания, книги для чтения, дневник стихов, словосочетания и многое другое! Кроме того, у нашей дочери есть испанский, компьютеры, тренажерный зал и библиотека.Мы не могли и мечтать о лучшей программе или лучшем персонале. Детский сад полного дня в Preschool Place и Kindergarten абсолютно готовит нашу дочь к успешному академическому будущему. Наша единственная претензия – то, что PSP не доходит до 8-го класса!

Лорейн и Марк Б. родители ученицы детского сада полного дня

Сентябрь 2017

Программа Kinder Plus мне очень понравилась. Моя дочь действительно прекрасно провела время и многому научилась! Основным моментом была учебная единица для авторов; Для детей это был замечательный опыт – писать и публиковать свои собственные рассказы! Моя дочь была рада представить свои работы на «Дне встречи с автором», и я был очень рад быть там и послушать.Учителя делают отличную работу, и я благодарен им за все!
Донна К., родитель ученицы Kinder Plus

Апрель 2017

Во время художественной главы в Kinder Plus мой сын был так занят и взволнован. Он приходит домой и учит нашу семью именам художников и рассказывает о том, какие техники использовал каждый художник. Для всех нас это было радостью и опытом обучения.
Хайме К., родитель ученицы Kinder Plus

Спасибо за то, что вы были таким замечательным учителем и нам, и Натану.Нам очень повезло, что мы смогли отправить Натана в The Preschool Place. Мы будем очень по тебе скучать.
Дэниел и Сан П., родители

Март 2017

Сыну очень понравились переходные двойки! Он подружился с другими детьми и стал более независимым. Я рекомендую это занятие для ребенка, которому трудно отделяться.
Хизер Л. Родитель

Декабрь, 2016

Программа Preschool Advantage позволила нашей семье дать нашей дочери самый лучший старт для ее формального образования в то время, когда мы иначе не смогли бы этого сделать.Эта программа дает ей фундамент и любовь к учебе, которую заслуживает каждый ребенок, независимо от социально-экономического статуса. Благодаря PP&K наша дочь узнала больше, чем буквы, числа, науку, искусство и музыку. Она научилась доброте, состраданию, ответственности и дружбе. Программа Preschool Advantage предоставила нашей семье возможность в период финансовых жертв, чтобы убедить наших детей в важности образования. Мы всегда воодушевлены и благодарны за поддержку, которую мы получили, и будем надеяться выплатить ее другим нуждающимся семьям в будущем…
Дошкольное учреждение и семья детского сада при поддержке Preschool Advantage

Март, 2016

Еще раз спасибо за все !!
Вы все так много значите для меня и, конечно же, Лии !!
Единственное, что грустно в нашем уходе, это то, что ты не будешь рядом с Лией.
Я ценю каждую секунду в школе !!!
Надеюсь, мы еще встретимся !!!
Я буду держать вас в курсе, обещаю !!
От всего сердца… Спасибо !!!

Эмма С., Материнская

Январь 2016

Девиз «Дошкольное учреждение и детский сад» прекрасно подытоживает эту школу: «Где качество встречается с заботой». Директор и ее сотрудники – высококвалифицированные и опытные учителя, которые ценят и заботятся о каждом ребенке и преданы школе. Программы, учебная и игровая среда просто великолепны. Трое наших детей посещают здесь с 2010 года, и каждый день доставляет радость учиться и расти в социальном и эмоциональном плане.Не стесняйтесь запланировать посещение и лично увидеть эту замечательную школу. Жанель К., родитель

Двое моих детей закончили программу полного дня в детском саду The Preschool Place & Kindergarten (8.45–14.30). В то время как мой городок предлагает общественную программу детских садов, мы выбрали The Preschool Place & Kindergarten для обучения наших мальчиков в детском саду полного дня. Преданный своему делу опытный воспитатель детского сада, отличная академическая программа и индивидуальный подход в небольших классах дали нам уверенных, счастливых и независимых выпускников детского сада, которые любят учиться и были чрезмерно подготовлены к тому, чтобы соответствовать требованиям первого класса и выше.Наши дети сейчас учатся в классе 1 и 3 , и мы благодарны за то, что они являются независимыми учениками, которые с уверенностью завершают школьную работу и тесты, получают удовольствие от учебы и академических успехов, а также пользуются возможностями обогащения в начальной школе. все благодаря их прочной академической базе, которую они посещали в детском саду на целый день в The Preschool Place & Kindergarten! Не стесняйтесь запланировать посещение и увидеть в действии занятия в детском саду на целый день! Родитель выпускников детского сада, контактные данные по запросу

Ноябрь, 2015

Здравствуйте, мисс.Рубниц, Спасибо за письмо. Я искренне ценю ваше время, которое вы потратили на то, чтобы поговорить со мной и помочь мне понять, что есть прекрасные возможности для моего сына. В вашей школе царит теплая атмосфера, и поколения семей, которые посещают ее, являются свидетельством качества вашей школы. Я сказала мужу доктора Неймана, что встречалась с вами, и он рассказал о том, насколько хорошо его дети учатся в вашей школе. Я скоро свяжусь с вами, чтобы держать вас в курсе. Еще раз большое спасибо.
С уважением,
Дебра С., Предполагаемое материнское предприятие

мая 2014

Kinderplus превзошел наши ожидания – программа обеспечила идеальный баланс между обогащением академических элементов общественного детского сада и возможностью для творческой игры. Мой сын процветал под прекрасным присмотром своих учителей – они создали среду, в которой он чувствовал себя в безопасности, чтобы исследовать и быть самим собой, как он учился. И он так многому научился! От развития признательности к искусству до более полного понимания работы солнечной системы (от ребенка, который уже немало разбирался в этой теме) до обучения МЕНЯ динозаврам, каждое подразделение по-настоящему обогатило его развитие и любовь к обучению.Приверженность учителей также была замечательной – они много работали (часто до и после уроков), чтобы реализовать соответствующую с точки зрения развития программу, которая отвечала конкретным потребностям детей в классе. Мы так рады, что у нашего сына был такой опыт! Джейми П., родитель

июнь 2013

У Графтона был замечательный опыт в программах для двоек, троек и четверок, но детский сад – самая выдающаяся часть образования Графтона в дошкольных учреждениях и детских садах.

Ваша воспитательница в детском саду г-жа Г. исключительна и эффективна. Миссис Г. подарила мне ребенка, который теперь бегло читает, самостоятельно пишет, быстро складывает и вычитает, уверен в себе и более чем готов к первому классу в государственной школе. «Читать и писать – это весело, мамочка» – это то, что я часто слышу от Графтона.

Опыт Графтона научил меня, что дети 5-6 лет обладают огромными способностями к обучению. Я видел трансформацию, которая может произойти с ребенком в детском саду. Ваша программа, учитель, небольшой размер класса и благоприятная школьная среда предоставляют прекрасную возможность для обучения детей детсадовского возраста.

Я рад поговорить с кем угодно о своем опыте. Мои контактные данные доступны по запросу. Жанель К., родитель

июнь 2013

Как родитель, я всем сердцем рекомендую программу детского сада в The Preschool Place. Перед тем, как записать сына, я слышал очень хорошие отзывы об учителях и учебной программе. Мои ожидания были высокими. Теперь, когда мы приближаемся к концу учебного года, мой уровень удовлетворенности этим выбором зашкаливает.Моему сыну Джастину очень повезло, что он испытал богатую учебную среду в классе миссис Г. Приятно слушать, как он читает свои дневниковые записи с иллюстрациями и комментариями увлеченного учителя. Выполнение трех спектаклей на реальной сцене прибавило ему уверенности. Частое посещение его класса в роли фотографа-ежегодника и школьной мамы – это привилегия, по которой мне будет очень не хватать, когда он пойдет в первый класс. Один дополнительный год обучения в сосредоточенной и любящей среде – это подарок, который я очень рад и благодарен, что смог ему подарить.

Если вы планируете подарить своему ребенку детский сад в The Preschool Place, я буду рад поговорить с вами индивидуально. Мои контактные данные доступны по запросу. Джоанна В., родитель

июнь 2013

Позволить нашим детям выйти в большой мир никогда не бывает легко, и найти место, где ваш ребенок может учиться, расти и укреплять уверенность, необходимую для успешной учебы в школе, также сложно. Дополнительное личное внимание и стратегии, предлагаемые замечательными учителями в Preschool Place, помогут вашему ребенку раскрыть свой максимальный потенциал.Дети получают более углубленное обучение; участвуйте в бесчисленных дополнительных мероприятиях, посвященных культурному разнообразию, искусству, языку и развлечениям! Небольшой размер класса позволяет детям развивать более прочные социальные отношения и, в конечном итоге, они могут заложить прочную основу, поддерживающую их будущую успеваемость. Когда ваш воспитанник стоит перед вами в кепке и халате и читает свою выпускную речь, это действительно очень гордый момент, и путешествие только начинается.Запись вашего ребенка в детский сад в Preschool Place – лучший подарок, который вы можете ему подарить. Пожалуйста, свяжитесь со мной, если у вас возникнут какие-либо вопросы. Мои контактные данные доступны по запросу. Спасибо! Д-р Алисса Г., родитель

июнь 2013

Осмотрев множество мест, мы выбрали дошкольное учреждение и детский сад из-за его безупречной репутации в сфере высококачественного образования.

Наш сын перешел от не читающего к чтению выше своего уровня.Мы считаем, что это прямой результат небольшого размера класса, полного учебного дня и индивидуального внимания со стороны заботливых учителей.

Как жители Бриджуотер, мы уверены, что выбор высококачественного детского сада полного дня, предлагаемого The Preschool Place, был разумной инвестицией. Мои контактные данные доступны по запросу. Кевин Ю. и Бонни Б., родители

июнь 2013

Я хочу сказать несколько слов о программе Preschool Place в Temple Sholom.У меня две девочки, обе ходили в школу. Моя старшая дочь сейчас заканчивает 3-й класс в Бриджуотере, а моя четырехлетняя младшая дочь учится в дошкольной программе Preschool Place. Через год она будет ходить в детский сад школы.

Живя в этом районе, у нас есть широкий выбор образовательных возможностей для наших детей, но иногда бывает трудно понять, какой из них выбрать. Мы с женой исследовали все доступные варианты дошкольного образования для нашей старшей дочери, когда ей было около двух лет.Мы оба работаем дома, поэтому было возможно, чтобы наши дети остались с нами, но мы помнили о положительных преимуществах социализации, которые дает наша дочь в программе. Поэтому нам было любопытно, что там было и что предлагала каждая программа.

Я не могу не переоценить, насколько положительным опытом была программа дошкольного образования и детского сада для моих девочек. Без сомнения, это дало моей старшей дочери фору в гимназии. Она была гораздо лучше подготовлена ​​к первому классу, чем если бы не ходила туда.Кроме того, эти преимущества не уменьшились со временем, как это может происходить с другими вариантами.

The Preschool Place предлагает то, что я считаю наиболее сбалансированным и всесторонним образовательным опытом для маленьких детей в нашем районе. Другие программы, как правило, подчеркивают определенные образовательные убеждения, которые становятся центром подхода. Хотя они могут быть успешными, мы заметили, что со временем дети, как правило, будут определяться подходом, в отличие от того, чтобы дети росли и процветали, благодаря образовательному подходу, который позволяет каждому ребенку легко найти свои собственные.К сожалению, другие программы, такие как детский сад, оказались не более чем прославленным присмотром за детьми.

The Preschool Place предлагает лучшее из всего – сбалансированный образовательный опыт и полностью безопасную среду. Наша младшая дочь сейчас участвует в программе, и мы убеждены, что она на много лет опередила то место, где могла бы быть, если бы ее не зачислили. И мы с женой не из тех целеустремленных родителей, которые безжалостно подталкивают наших детей к тому, чтобы они росли, не будучи детьми.Скорее, мы увидели, что с правильной программой дети могут легко развиваться далеко за пределами своего возраста, просто имея правильную поддержку и мудрый образовательный опыт. В наши дни особенно важно следить за тем, как тратятся ваши доллары. Без сомнения, мы считаем, что время, проведенное нашей дочерью в дошкольном учреждении, было разумным вложением средств. Именно это сбалансированное и всестороннее сочетание предлагает Preschool Place лучше, чем любая другая программа в этом районе, и мы искренне рекомендуем его любому родителю, рассматривающему программу дошкольного образования и детского сада для своих детей. Ларри Фелдер, родитель

июнь 2013

Я хотел бы еще раз поблагодарить вас всех за прекрасный семестр школы наследия. Я знаю, что поблагодарил каждого из вас, но я не мог выговорить слов, которые хотел сказать, потому что я все время задыхался. Фотомонтаж заставил меня плакать, и я знала, что если скажу после этого намного больше, то стану плачущим идиотом.

Эта программа превзошла все мои ожидания. Я никогда не встречал школу, в которой было бы так много людей, которые действительно заботятся и действительно хотят быть там.Как только вы войдете в дверь, вы почувствуете преданность и тепло каждого.

Это замечательно, что есть место, где Элан может изучить традиции, помимо изучения их у своих родителей дома. Он всегда был так взволнован, чтобы пойти в то, что он назвал «еврейской школой». Работа, время и усилия, затрачиваемые на каждом занятии, для меня изумительны. Все поделки, которые он принес домой, стали ценными предметами, которые я буду хранить навсегда. Он так гордился ими, и я горжусь ими, потому что они представляют его еврейское происхождение.Обед на Пасху был восхитительным, вся работа и усилия, которые были вложены в него, строительство Суккота (которое мы также делали дома), посещение приюта для животных, я могу продолжать и продолжать, и все это было таким особенным. Просмотр этих фотографий сегодня, на которых он исполняет все традиции, действительно тронул мое сердце и заставил меня очень гордиться.

Благодарю вас от всего сердца, и я с нетерпением жду, когда он снова пройдет через этот процесс в следующем году, когда я знаю, что по мере его взросления все будет более значительным для него. Мэделин Моалам, Heritage Street Parent

Апрель, 2013

Это был замечательный год для всех наших мальчиков в дошкольном учреждении и детском саду, и как они весело провели время! Мальчики любят свою школу, своих учителей и своих друзей. Спасибо за профессионализм, заботу и преданность делу, а также за теплую гостеприимную атмосферу каждый день! Джанель Кирк, родитель

Январь, 2013

Большое спасибо за то, что вы сделали дошкольное учреждение и детский сад теплым домом для Джейка в трудное время для нашей семьи.Встреча с вами прошлой весной и зачисление Джейка сняли с наших плеч огромный груз. Энтузиазм, тепло и энергия Кэрол одинаково трогают детей и родителей. Семья Рабиновиц, родитель-выпускник

Январь, 2013

… Я знаю, что всегда говорю это, но мы с Джанет до сих пор говорим о том, каким замечательным опытом была PSP… Это будет основой их будущего… Мэтью Бродман, родитель-выпускник

Сентябрь 2012 г.

Сегодня Сью первый день в детском саду в начальной школе Адамсвилля.Сегодня она хорошо справилась. Спасибо миссис Кларк и миссис Линч за их вклад в изучение английского языка Сью в дошкольном учреждении. В новой среде ей комфортнее. Сью скучает по вам, миссис Кларк и миссис Линч, и всем своим друзьям в дошкольном учреждении. Дошкольное учреждение и детский сад становятся все лучше и лучше! Родители Сью

Июнь, 2012

Спасибо за то, что переезд Sheridon в Нью-Джерси стал для вас прекрасным и теплым опытом. Она перешла от беспокойства к комфорту, уверенности и счастья всего за два дня с вами.Она приходит домой, поет и улыбается, рассказывая о своих «замечательных днях» в школе. Мы чувствуем себя такими счастливыми, что нашли вас! Лиза Корлисс, мать Шеридона

Июнь, 2012

Эллиот удивительно познакомился с иудаизмом на улице Херитэдж. Спасибо за такой теплый прием в школе и храме! Это было слишком мало! Нам там очень понравилось. Лиза Хауэр, мать Эллиота

Июнь, 2012

Просто невероятно, как быстро летит время.Прошёл 21 год с тех пор, как я была в вашем (Кэрол Рубниц) классе «3 года». Теперь мы все профессионалы или работаем над получением ученых степеней. Конечно, мы обязаны этим нашим корням в Temple Sholom и The Preschool Place & Kindergarten !! Дэвид С., бывший студент

Январь 2012 г.

Обучение принятию и разнообразию – ключ к созданию мирного мира. Спасибо за все что вы делаете. Дошкольное учреждение и детский сад – прекрасное место. Мы с Себастьяном будем по тебе скучать. Марта, мать четырехлетнего ребенка

Осень, 2011

Я подумал, что это действительно замечательно, что вы смогли установить для детей связь между пожертвованиями продуктов питания и людьми, которые в них нуждаются. Я спросил Лилу о женщине из SHIP, и она сказала мне, что женщина поблагодарила ее и объяснила, что есть люди, которым нужна еда, но они не могут ее себе позволить. Это был отличный способ сделать следующий шаг для детей.

С другой стороны, фотограф, которого вы использовали, снова смог сделать отличные снимки моих девочек.Непростая задача и свидетельство его мастерства! Фотографии, полученные от Гамильтона, не сравнятся с фотографиями PSP.

Комментарий после семейной ночи: еще одна отличная ночь! Детям это нравится, и каждый год это прекрасное воспоминание и традиция. Спасибо. Эми Лайонс, мать ученицы Kinder Plus и трехлетнего ребенка

Весна, 2011

Я просто хотел поблагодарить вас за то, что переезд моей дочери в Нью-Джерси стал прекрасным и теплым опытом.Она перешла от беспокойства к комфорту, уверенности и счастья всего за два дня с вами. Она приходит домой, поет и улыбается, рассказывая о своих «замечательных» днях в школе. Мы чувствуем себя такими счастливыми, что нашли вас. Лиза Корлисс, мать четырехлетнего ребенка

Январь 2010 г.

Просто хотел поблагодарить вас за встречу со мной в пятницу, чтобы обсудить рост и прогресс моей дочери
. Я знаю, что поделился тем, насколько «странно» для меня сидеть на
«по другую сторону стола», но вы сразу успокоили меня.II был чрезвычайно впечатлен вашим подходом к оценке портфолио
… Я знаю, что
требует времени с вашей стороны, но он был настолько показательным и информативным для меня, как для
как родителя. Было бесценно иметь передо мной реальные образцы, подтверждающие ваши наблюдения
. Для меня было очевидно, что вы
не только хороши в том, что делаете, но и искренне любите то, что делаете. Это бесценно! Моя дочь
ОБОЖАЕТ ходить в школу… как я уже сказал, это высшая похвала, которую я могу дать. Мой муж
и я очень довольны тем, как много она учится и растет во всех областях
.Благодарим вас за ваши усилия. Вы и ваш помощник играете неотъемлемую роль
в том, чтобы The Preschool Place & Kindergarten стала такой выдающейся программой, какой является
! Большое спасибо за все, что вы делаете … это имеет значение!
В качестве примечания, я был сегодня на дне рождения одного из одноклассников, и весь шум вызвал то, насколько впечатляюще были проведены конференции
, так что, похоже,
произвел впечатление и на других! Всегда приятно слышать! 🙂 Все любят
PSP !!!!! Мама 4-х лет: на заметку учителю

Июнь 2009 г.

Настал последний день в школе, и я не могу поверить, как быстро пролетел этот год! Кажется, только на прошлой неделе я впервые в слезах бросил (свою дочь)! Я должен сказать вам, как мы с мужем взволнованы вашей программой.Этот первый школьный опыт для (нашей дочери) был всем, на что мы надеялись, и даже больше. Ее учителя – прекрасные воспитатели для детей младшего возраста, и мы считаем, что (нашей дочери) повезло, что они воспользовались их опытом. Я был уверен в своем решении отправить сюда своего ребенка в сентябре … и теперь я готов быть вашим официальным представителем! Качество преподавания, уровень самоотверженности и профессионализма, программа, соответствующая развитию, чувство общности и социальная совесть, теплая, безопасная, заботливая среда….это лишь некоторые из вещей, которые делают The Preschool Place таким невероятно особенным. Так что я должен сказать вам, спасибо, и продолжайте в том же духе. Наша дочь любит школу, и это говорит о многом. С нетерпением ждем сентября. Крис Нигро: мать трехлетнего ребенка

Июнь 2009 г.

Я хочу сердечно поблагодарить вас за замечательные годы, которые мы с детьми провели здесь, в The Preschool Place! От 2 до Kinder Plus, каждый год был наполнен заботливыми учителями, творческими учебными программами и веселыми воспоминаниями с друзьями.Приятно видеть, как дети растут и получают новый опыт, но также немного грустно уходить из любящего дошкольного сообщества. Так что спасибо вам за все, и я обязательно порекомендую The Preschool Place друзьям! Тина Мекка: мать шестилетнего ребенка

Июнь 2009 г.

Я хотел бы выразить вам всю свою благодарность и теплые чувства, которые я испытываю к The Preschool Place и особенно к директору. С первого дня вы создали среду, в которой я чувствовал себя в безопасности и комфортно, отправляя (моего сына).Я благодарю вас за то, что вы приняли все, что нужно, чтобы вывести его из того места, где он был, туда, где он находится сейчас.