Как учатся в университете: Как учиться в университете, чтобы было интересно и полезно / Хабр

Содержание

Как учиться в университете, чтобы было интересно и полезно / Хабр

Этот пост изначально должен был быть ответом на пост “Честный рассказ об образовании в IT. Стоит ли оно того?”, однако, по-видимому, вышел за эти пределы и может рассматриваться как самостоятельное произведение.

Нам часто приходится читать в подобных постах, а также слышать из уст студентов и выпускников, что их ожидания от учёбы в университете не оправдались. Эту проблему можно рассматривать с разных сторон. Я коснусь лишь некоторых аспектов. А именно, тех, которые относятся ко взаимодействию университетов и студентов. Итак, давайте разберём сетования автора исходного поста, сформулируем причины происходящего, и дадим вновь поступающим советы о том, как отучиться в университете, и не пожалеть, о том, что это было скучно и бесполезно.

Диссонанс, описываемый автором поста, происходит от непонимания студентами того, что такое собственно вуз. Если отбросить ведомственные вузы, занятые подготовкой профессиональных кадров для определённых областей жизнедеятельности, то целью вузов (далее университетов, чтобы не путать с ведоственными вузами) является научная деятельность. В целом, всё, что в них происходит, подчинено этому, в том числе и обучение студентов. Фактически, студенты для университетов это просто “свежая кровь”. Да, университет это человеческое сообщество, и для того, чтобы оно не вымерло, но “плодилось и размножалось”, и нужны студенты. Сколько из выпускников каждый год остаётся в разных качествах в стенах альмаматер? Вот ради них весь этот учебный процесс в принципе и существует.

Автор сетует, что их курсовые работы никому были не интересны. Ну, не совсем так: руководителю не интересны ваши эмоции, сколько и как вы страдали над ними, но интересно:


  1. Полученный результат. Тема курсовой могла быть небольшим оригинальным исследованием, и вам поручили его выполнить. Если вы справились, то побочным эффектом будет то, что вас запомнили и будут иметь ввиду.
  2. Навык научно-исследовательской работы
    . Академические работники должны регулярно демонстрирвать результаты своей исследовательской работы. А вы (студенты), ежегодно, или обычно чаще, нарабатываете этот навык, привыкаете не только к тому, что вам нужно постоянно быть занятыми поиском новых знаний, но и терпеливо и качественно писать об этой деятельности отчёты (студенты пишут курсовые работы, а исследователи статьи, монографии, учебники).

Также автор жалуется, что многие предметы преподавателями были проведены неинтересно. Здесь нужно понимать и держать в голове две вещи:


  1. Потоковые дисциплины. Обычно это курсы лекций и семинаров (или лабораторных работ, или практикумов) в общеобразовательных и в общепрофессиональных областях. Например, в компьютерных науках это будут дискретная математика, программирование, базы данных. Такие курсы проводятся большому числу студентов, и ориентируются на некий средний уровень студента. Поэтому ожидать откровений не приходится. Как впрочем и особой заботы преподавателя об обучающихся у них студентах по “их” предмету. Здесь нечасто можно встретить лектора, являющегося специалистом в том, чему он учит, или, хотя бы, врывающегося в предмет. Обычный случай — это преподаватель, ведущий дисциплину постольку-поскольку (случайно досталась в начале карьеры, или ушёл человек её ведущий, и пришлось подхватить). Поэтому, если какой-то предмет вам провели познавательно и увлекательно, то считайте, что вам крупно повезло. Если нет, то не расстраивайтесь, ведь могло бы быть и хуже.
  2. Спецкурсы. А вот это то место, где шанс пройти интересный предмет уже гораздо выше. Такие курсы часто читают специалисты в этой области. Они либо проводят соответствующие исследования, либо работают на производстве в этой области. Часто такие спецкурсы и появляются в учебном плане под конкретных преподавателей.

Что здесь может сделать студент? На первый взгляд ничего. Но можно попробовать следующее: досконально изучите учебный план, выясните, кто какую дисциплину ведёт, и выстраивайте свои ожидания и стратегию их прохождения, сообразуясь с этим. Если дисциплина “рядовая”, а ведущий преподаватель не ахти, то вы можете заняться самообразованием, а к занятиям отнестись в зависимости от мотивации творчески или формально. Также не помешает в этом случае выяснить у преподавателя, какие книги (возможно онлайн-курсы) он считает авторитетными, и пройти обучение по ним.

Отдельно поговорим о практике. Практика это особый вид учебной деятельности студентов. К сожалению, часто роль практики принижается. Обусловлено это разными причинами. Одна из которых это отсутствие реальной заинтересованности университета. Обычно практика проводится отдельно от так называемого теоретического обучения, например, после окончания учебного семестра, или в его начале, но может идти и параллельно обычному учебному процессу. Очевидно, что цель практики — дать студенту практические навыки в профессии. В идеале практика должна проходить на реальном производстве, куда студентов направляет университет. В реальности кейс часто такой: на первом и втором курсе бакалавриата студенты проходят практику в стенах университета, выполняя примитивную работу, возможно не имеющую прямого отношения к профессии, или практика подменяется на самостоятельное изучение одного из аспектов того, что изучалось в теории перед этим. От студентов же третьего и четвёртого курса часто ждут, что они самостоятельно найдут предприятие, где их возьмут на практику, и принесут отчёт и справку с места прохождения практики. Можно ли что-то выжать из университета с точки зрения практики? Конечно, можно. Во-первых, если вы себя зарекомендовали в качестве хорошего студента (см. текст ниже), то вместо примитивной практики на первых двух курсах вам могут предложить что-то поинтересней. А если не предложили, то можно поинтересоваться другими вариантами, возможно, что специально для вас найдётся что-то и получше. Во-вторых, (актуально для старшекурсников) местные предприятия могут активно хантить будущих джуниоров именно через университетскую практику. Наконец, некоторые университеты берут своих студентов на практику в лаборатории. Для начала академической карьеры — идеальный вариант.

Наконец, о выпускной квалификационной работе aka диплом. Стоит ли сетовать на то, что ваш диплом никому не интересен, его прочитали отсилы пару раз, и он “умрёт” сразу после его защиты? Как вы думаете, какова вероятность, что вашего руководителя ваш диплом заинтересует, если вы пришли к нему со своей темой? То-то же. Он в лучшем случае будет руководителем формально, никакого интеллектуального участия не примет, а вашу ВКР прочитает лишь с целью убедиться, что её можно допустить к защите. Хотите, чтобы от руководителя диплома был прок? Займитесь этим вопросом заблаговременно. Не за полгода до защиты, а хотя бы за год, лучше два. Дайте понять руководителю, что вам интересна тематика его академической работы, и вы хотели бы взять у него задачу на ВКР. Получив задачу или тему, приступайте немедленно. И выдайте первый результат не позднее чем через неделю. Пусть это будет просто библиография по теме. Зато вы продемонстрируете свою готовность работать над темой, и у профессора будет желание вам помогать. Ведите работу над темой регулярно. Не делайте больших перерывов, иначе может создаться впечатление, что вы забили на диплом. Прислушивайтесь к тому, что вам говорит руководитель, если хотите, чтобы он сохранял интерес к тому, что вы делаете. Если хотите, чтобы работа “жила” и после защиты, намекните руководителю, что планируете поступать в магистратуру или даже в аспирантуру, и продолжите заниматься этой темой.

Теперь пара слов о том, как студенту сделать жизнь для себя в стенах университета интересней и полезней.


  1. Влейтесь в местную студенческую тусовку. Это может быть кружок олимпиадного программирования, научный клуб или даже студенческое конструкторское бюро. Такая тусовка может управляться преподавателем-энтузиастом, а может быть и самоуправляемой. В первом случае о тусовке вы узнаете от соответствующего преподавателя, либо вас к нему направят. Во втором случае вы увидете соответствующее объявление или к вам придут с рекламой. Если ни того, ни другого в первые же дни с начала учёбы не произошло, то это повод для беспокойства. Либо тусовки нет, либо от вас ждут вашей же инициативы. По личному опыту: прямая реклама не эффективна, больше толку от самостоятельного прихода к тебе инициативных ребят.
  2. Если же такой тусовки вы не нашли, то создайте свою. Университеты благосклонно относятся ко внеучебной деятельности студентов и могут вам в этом помогать, например, выделить вам на постоянной или регулярной основе помещение, профинансировать закупку оборудования, оплачивать вам командировки. Создание своей тусовки это ещё и хороший опыт организаторской работы. Плюс вы заведёте знакомства с такими же энтузиастами своего дела.
  3. Найдите научного руководителя.
    Если вы чувствуете в себе большую тягу к знаниям, много просиживаете за чтением книг или изучением новых для вас технологий, то есть смысл найти себе научного руководителя и получить опыт исследовательской работы. Большинство преподавателей заинтересованы в научном руководстве студентами (но по моему ощущению не все, в том числе и продвинутые из них). Почему это так, написано выше. Для вас же двойная выгода, вы сможете погрузиться в узкую проблематику и как следует в ней разобраться, а заодно поймёте, хотели бы вы работать в академическом мире. Особо хочу подчеркнуть, что НИР для студента, планирующего пойти в R&D (research and development, исследования и разработка), вещь необходимая, навыки и репутацию нужно нарабатывать с юных лет.
  4. Будьте активным студентом. Даже если лектор хороший, а вы умный, и вам “всё понятно”, задавайте вопросы. Но не поверхностные, то есть ответ на которые лежит на поверхности (легко гуглится, очевиден, или легко вычисляется), а такие, которые заставят задуматься не только вас. Подумайте, о чём не говорил лектор, но было бы уместно сказать? Посмотрите на рассматриваемую проблему под другим углом. Куда можно двинуться дальше? Не стесняйтесь задавать уточняющие вопросы, особенно, если вас что-то смущает, или заметили, что лектор ошибся. Иногда, если вы обнаружили серьёзную ошибку, можно сказать об этом лектору наедине, чтобы не выставить его в неприглядном виде перед другими студентами. Хороший преподаватель будет вам за это благодарен.
  5. Устройтесь на работу в университет. Это не про зарплату, это про то, чтобы выжать максимум из учёбы в университете. Чем это может быть полезно? И не навредит ли учёбе? Сначала разберёмся, какая именно работа доступна студенту в стенах университета. Скорее всего первокурсника никуда не возьмут. У него нет ещё никакой формальной подготовки, чтобы занять даже самую низовую должность. А вот начиная со второго курса, вас могут взять на должность лаборанта. Обычно эта работа связана с поддержкой учебного процесса. Будучи студентом магистратуры вы сможете претендовать на должность инженера. Здесь вы также будете заниматься поддержкой, но вероятно на более сложном уровне. Разница примерно такая: лаборанты протирают мониторы, а инженеры устанавливают операционную систему. В некоторых университетах работа лаборантом или инженером будет в стенах лабораторий, что на мой взгляд очень круто. Даже если ваши обязанности будут примитивными, вы можете подумать о том, а что и как можно сделать по другому и лучше, естественно, в рамках дозволенного. Вероятно плюсом будет и то, что вы увидете университет как бы изнутри. Вы увидите и, может быть, поймёте то, что не видно обычным студентам. Что касается совмещения с учёбой, то здесь, во-первых, так как вы студент, вы будете работать на полставки, и вас будут отпускать на занятия. Во-вторых, преподаватели будут банально к вам более лояльны с точки зрения учебного процессе, так как вы, какой-никакой, а коллега. Наконец, про зарплату тоже: воспринимайте её как повышенную стипендию… (В некоторых университетах появилось новшество: студентов магистратуры берут работать менторами. Ментор это помощник преподавателя, которому могут поручать проверку лабораторных работ и консультирование по ним. Зарплата небольшая, зато хороший старт академической карьеры.)
  6. Измените отношение. Вот, если у вас есть опыт хождения на какие-то мероприятия, например, в кружки или митапы, с каким чувством вы туда шли? Наверняка с предвкушением новых знаний, новых знакомств, “вкусного” разговора, причастности к чему-то крутому. Кто мешает иметь такое же отношение к хождению в университет?

На мой взгляд, написанное выше говорит о том, что решение проблемы скучной и бесполезной учёбы в руках в том числе и самого студента. Нужно перестать воспринимать университет исключительно как ненужное болото, которое вам ещё и что-то должно. А лучше приложить собственные усилия к тому, чтобы это болото высохло и “покрылось цветущими лугами”.


Примечание

Развёрнутое рассуждение о том, что такое университет, и зачем он нужен даётся в книге “Зачем нужны университеты?” Стефана Коллини, переведённой на русский и изданной в 2016 году издательством ВШЭ.

Зачем стоит поступать в университет

Многие спрашивают себя: зачем лично им нужен университет? Ответ, как правило, приходит не сразу. Зачастую абитуриенты идут за высшим образованием после школы просто потому, что на этом настаивают их родители. Или потому, что это единственный путь, который они видят. Или они просто уверены: только диплом сможет обеспечить им престижную должность и высокую зарплату. Однако настоящие преимущества университетского образования скрыты гораздо глубже. В этой статье мы расскажем, что дает и не дает университет, чем отличаются российские университеты от зарубежных и как выбрать будущую alma mater.

Что дает университет?

Университет предоставляет возможности

Все то, что принято считать гарантиями, которые дает высшее образование, на самом деле является возможностями:
  • Возможность приобрести профессиональные квалификации. Безусловно, получение профессии — это первое, что приходит в голову, когда речь заходит о высшем образовании. Однако не стоит воспринимать это как должное. Далеко не каждый студент преуспевает в учебе и действительно становится профессионалом своего дела. Не каждый к концу обучения все еще уверен, что выбранная специальность — это дело его жизни. И не каждый, устроившись на работу после выпуска, находит полученные профессиональные навыки полезными и применимыми на практике. Тем не менее, этот пункт все еще остается самым важным: при наличии мотивации студент сделает все возможное, чтобы выйти из вуза профессионалом; разочарованный в своем выборе студент извлечет пользу из этого этапа и перейдет к следующему, более подходящему; а для студента с не совсем актуальными знаниями более важными окажутся другие преимущества университета, благодаря которым он сможет усовершенствовать себя и свои навыки для конкретной работы. Речь об этих преимуществах пойдет в следующих разделах.
  • Возможность получать более высокую зарплату. По статистике, чем выше уровень образования работника, тем большая зарплата ждет его при трудоустройстве. Особенно сильный разрыв наблюдается между теми, у кого есть только среднее образование, и обладателями степени бакалавра[0]. Но здесь, как и в предыдущем пункте, все зависит от выпускника и его усилий. Университет — своего рода взлетная площадка, без которой человеку сложно, а порой и невозможно, взлететь на желаемую высоту.
  • Возможность двигаться по карьерной и академической лестнице. Наконец, университет предлагает систему, слаженную структуру, благодаря которой человек сразу видит разные варианты действий и может более-менее четко спланировать свое будущее: окончить бакалавриат и пойти работать; поступить в магистратуру и освоить более узкую специализацию; или же стать PhD и заниматься преподаванием и научными исследованиями.

Университет дает фундаментальные знания

Студенты часто жалуются, что в их расписании много “лишних” дисциплин, которые никак не связаны с их специальностью. Порой артисты и художники вынуждены изучать математический анализ, а лингвисты и юристы — слушать курс лекций по предмету “Концепции современного естествознания”. Право, психология, педагогика, философия, социология, один или два иностранных — обязательный минимум, который студенты университетов зачастую осваивают еще до введения в специальность. Казалось бы, не лучше ли уделить внимание теории и практике по основному предмету?
Нет. Именно это отличает университетское образование от узконаправленного обучения. Это тот необходимый фундамент, на который потом кирпичиками “лягут” знания по основной специальности. Так называемые фоновые знания (background knowledge) расширяют кругозор, развивают критическое мышление, учат делать правильные выводы в той или иной ситуации.
Более того, даже в тех странах, где разрешается самостоятельно выбирать дополнительные курсы для изучения, универсанты часто отходят от основной специализации, чтобы, во-первых, попробовать себя в чем-то новом, а во-вторых, расширить круг своих навыков в глазах будущего работодателя.

Университет дает доступ к первоклассному оборудованию

При крупных университетах всегда работают лаборатории и различные исследовательские центры с хорошим оборудованием. Это отличная возможность для тех, кто не хочет ограничиваться лишь обязательными лабораторными работами, для тех, кто вынашивает идею собственного исследования или стремится реализовать свой проект.
Конечно, не всегда у студентов есть полный доступ ко всей инфраструктуре. Однако увлеченным исследователям редко отказывают в посещении. Будущие ученые (или просто студенты, желающие проявить себя во время учебы и на практике проверить свои знания и навыки) могут обратиться к профессорам и получить соответствующую поддержку.

Университет предлагает гранты и стажировки

Во всех вузах мира есть программы обмена, стажировки, грантовые и стипендиальные программы, по которым вы можете отправиться на учебу или в исследовательскую поездку за границу. Как правило, такие программы и стажировки частично или полностью оплачиваются фондами, госструктурами или самими учебными заведениями.
Очевидно, такой шанс дается далеко не каждому — придется потрудиться, наработать портфолио и достойно представить себя на фоне других кандидатов. Стажировки и гранты — один из самых больших плюсов обучения в университете. Это прекрасная возможность поработать или поучиться в другой стране. Это бесценный опыт путешествий, культурного обмена, это расширение кругозора и масса новых позитивных впечатлений.

Университет учит общаться

У большинства вчерашних абитуриентов есть страх выступлений перед публикой. Университет прекрасно лечит эти комплексы. Другого выхода просто нет: в течение трех-пяти лет студенты общаются и выступают на семинарах, защищают исследовательские, курсовые, дипломные работы, в конце концов сдают сессию. При этом пресловутый человеческий фактор обеспечивает опыт общения с абсолютно разными по характеру и привычкам студентами и преподавателями.
Для многих настоящей отдушиной в университете становятся студенческие объединения. Каждый может найти здесь сообщество, соответствующее его интересам, навыкам, увлечениям.
  • Вы с детства танцуете и поете? Вам на студенческую сцену с ее концертами, фестивалями и творческими конкурсами;
  • Знаете один, два и более иностранных языков? Присоединяйтесь к разговорным клубам для полиглотов;
  • А может вы всегда мечтали помогать другим и отстаивать интересы тех, кто в этом нуждается? Вас уже с нетерпением ждут в составе волонтерского корпуса, студенческого совета и buddy-программы для новеньких студентов-иностранцев;
  • Не нашли интересующего вас объединения? Создайте свое — вам точно не помешает организаторский опыт.
Все это развивает коммуникативные способности, учит общаться, располагать к себе людей, правильно преподносить себя, находить нужные знакомства. Эти навыки здорово помогают в дальнейшей жизни: как на работе, так и в семье.

Университет учит правильно ставить цели

Наверное, кто-то сможет сдать сессию в университете, подготовившись к ней всего за две недели, но это случится всего один раз. Такие рывки в серьезном вузе приводят к выгоранию. В университете приходится планировать заранее, к какому предмету, когда и как готовиться. Еще в начале семестра студентам выдается примерный план курсов и список необходимой литературы к изучению. От успешного планирования времени напрямую зависит качество усвоения материала. В университете работает принцип “сделай сегодня и адаптируй завтра” — своеобразные основы тайм-менеджмента.
Планирование времени на два шага вперед, правильное распределение ресурсов, постановка задач и их решение — всему этому учит университет. Особенно сильно эти навыки развиваются у тех, кто осваивает несколько специализаций или же успевает совместить сразу несколько сфер деятельности: например, спорт и отличную успеваемость, тягу к исследованиям и волонтерство.

Чего не дает университет?

  • Трудоустройство и высокая зарплата. Если после всего сказанного, вы все еще думаете, что университетский диплом — гарантия трудоустройства и высокой зарплаты, спешим еще раз уточнить: это не так. Знания — своеобразный инструмент, а как с ним обращаться — решает выпускник. В университете учат учиться, обретать навыки, добывать все новые и новые знания. Но не деньги и не место в “компании мечты”.
  • Самые актуальные знания. Система образования во многом архаична. Те знания, которые дошли до нас с кафедры преподавателя вчера, сегодня могут оказаться устаревшими. Знания необходимо постоянно обновлять, в этом может помочь только самообразование.
  • Опыт работы. В любом деле, кроме теории, важна практика. Выпускник с красным дипломом может искать работу намного дольше, чем его одногруппник с синим дипломом, но с опытом работы, пусть даже небольшим. При этом не стоит целиком и полностью полагаться на производственную практику (особенно в российских вузах, где она зачастую существует только для галочки). Ищите стажировки — волонтерские или профессиональные, наполняйте свое резюме и не ждите подарков от вуза.
Так чего же больше в университетской системе — плюсов или минусов? Нужно ли учиться в университете? Определенно да!
Университет — это уникальное соединение soft и hard skills. Здесь можно получить многое: бесценный опыт общения, приличный багаж знаний, кругозор. Можно научиться преодолевать препятствия, расставлять приоритеты, выполнять невыполнимое в кратчайшие сроки, быть терпеливым, добиваться своего.
А можно не получить и не научиться. Решать вам.

Вузы в России и за рубежом

Выбор специальностей Обучение в зарубежных вузах более актуально и приближено к реальности. Разброс специальностей там гораздо шире, а сами специальности могут быть как более гибкими, междисциплинарными (в основном на бакалавриате), так и более узконаправленными, позволяющими стать востребованным специалистом в своей области (в основном в магистратуре). Более того, помимо основной специальности зарубежные вузы предлагают большой выбор элективных курсов, которые позволяют студенту самостоятельно выбирать, какие знания он хотел бы получить.
Что касается, PhD-программ, у студентов за границей есть больше возможностей как для теоретических, так и для прикладных исследований по интересующей их узкой или междисциплинарной теме.
Социальные и гуманитарные науки

Если программы точных наук в российских вузах по своей наполненности и интенсивности сравнимы с зарубежными, то социальные и гуманитарные направления по-прежнему лучше изучать за границей. И речь здесь не только о методиках преподавания и самих материалах — социальные и гуманитарные знания в некоторых государствах зависят от политической конъюнктуры и цензурных ограничений, а значит будущие журналисты, экономисты, политологи, социологи и представители прочих смежных профессий должны учитывать это при выборе вуза и страны обучения.

Контроль успеваемости

Как и в России и многих странах СНГ, за рубежом, как правило, оценка складывается не только и не столько на основе успешно закрытой за раз сессии, сколько из совокупно активности студента в течение семестра. Во многих системах, в середине семестра проходят дополнительные экзамены (midterms). Также учитываются письменные работы, групповые проекты, участие в семинарах, модульные тесты и другие задания. Особенно это касается США, Канады и Австралии, хотя в других странах также принято проводить рубежный контроль в различных формах.

Академический календарь

В зависимости от страны и даже вуза, календарь обучения может иметь свои особенности. Так, например, в некоторых вузах Британии принято делить год на триместры, а в Германии семестры начинаются в октябре и в апреле, поэтому именуются зимними и летним, соответственно. Вместо привычных нам долгих зимних каникул вузы за рубежом часто устраивают дополнительные мастер-классы, лекции, научные выставки, где студенты могут стать участником или организатором мероприятия, сделать совместный проект с преподавателем и набрать кредиты. Каждый вуз публикует свой календарь на несколько лет вперед с указанием дедлайнов регистрации на курсы, периодов подготовки к сессии, сдачи экзаменов, каникул и т.д.

Открытость и интернациональность

Зарубежные вузы более интернациональны и более открыты по отношению к международным студентам. Наличие большого количества иностранцев позволяет создать уникальную межкультурную среду, где они ни в коем случае не сидят изолированно. Преподаватели с пониманием относятся к сложностям, которые могут испытывать иностранцы, а однокурсники стараются всячески интегрировать их в студенческую жизнь. Так, для них создают специальные buddy-программы: местные студенты-волонтеры помогают с организационными вопросами (открытие банковского счета, поселение в общежитие и др.), проводят фестивали народов мира, организуют поездки в соседние города и страны на выходные или каникулы.
Кстати, то же касается и преподавательского состава. В России только несколько вузов могут похвастаться наличием иностранных специалистов. В то же время за границей почти каждый вуз активно принимает на работу как вчерашних иностранных студентов PhD программ, так и состоявшихся профессоров и исследователей из-за рубежа.

Нетворкинг Учеба в зарубежном вузе не только расширяет круг межкультурного общения, но и выводит нетворкинг на новый уровень, позволяя завести много международных связей для будущего. Это касается всех:
  • Преподаватели станут научными руководителями, наставниками, рекомендателями;
  • Однокурсники останутся хорошими друзьями, коллегами, партнерами;
  • Работодатели, с которыми вас свяжет карьерный центр вуза, обеспечат значимый трудовой опыт и возможность завести еще больше знакомств для будущей карьеры.
Трудоустройство и иммиграция

Тем, кто в дальнейшем хочет временно или постоянно жить и работать в другой стране, стоит учесть, что выпускники вузов России и СНГ вынуждены проходить множество бюрократических процедур вроде оформления рабочей визы с нуля, признания диплома и т.д. Напротив, степень, полученная в зарубежном вузе, даст вам упрощенные возможности для трудоустройства и иммиграции. Так, по завершении программ высшего образования многие государства разрешают иностранцам получить визу для поиска работы, действительную от нескольких месяцев до нескольких лет, а затем в более простом режиме перейти на рабочую визу или вид на жительство. Спустя 5-10 лет проживания в стране выпускники могут даже рассчитывать на получение гражданства, причем иногда время обучения засчитывается в требуемый период. В случае с ЕС, эти преимущества распространяются почти на все страны-участницы.

Работа во время учебы

Если в российских вузах студентам редко удается совмещать очную учебу с работой из-за учебного графика, то за рубежом с этим все гораздо проще. Студенческие визы, которые обычно выдаются только full-time студентам, позволяют иностранным учащимся во многих странах (но не во всех) иметь работу с частичной занятостью (part-time, 20-25 часов в неделю). Надо сказать, многие иностранные студенты успешно пользуются такой возможностью, зарабатывая на жилье и карманные расходы.
На более продвинутом уровне работа во время учебы приобретает вид программ с трудоустройством в рамках учебного плана. Например, в Англии есть четырехгодичный бакалавриат, который включает в себя дополнительный год практики по специальности. Подобные стажировки, как правило, оплачиваемые, и могут заложить основы для получения постоянного предложения о работе в этой же компании.

Как выбрать университет за границей?

Как только будущий студент принимает решение поступать в университет, перед ним встает крайне сложная задача: выбрать из тысяч учебных заведений мира то самое единственное, которое обеспечит ему все перечисленные выше преимущества. В случае с зарубежными вузами особенно важно руководствоваться не только его громким именем. В игру вступают множество факторов. Как сделать этот нелегкий выбор и что конкретно нужно учитывать?

1. Международные рейтинги

Первым делом при выборе университета абитуриенты неизбежно обращаются к международным рейтингам. Их довольно много, но обычно выделяют три доминирующих:
  • QS — от британской компании Quacquarelli Symonds;
  • THE — от британского журнала Times Higher Education;
  • ARWU — от института высшего образования Шанхайского университета Цзяо Тун.
Широко известны также URAP, RUR, US News & World Report’s, Eduniversal, Webometrics.
У каждого из них уникальная методология оценки со своими плюсами и минусами. Например, QS позволяет быстро узнать, как вуз расценивается в разных сферах общества (базируется на опросах работодателей, преподавателей и т.д.), из-за чего часто обвиняется в необъективности. В то же время ARWU отражает успех вуза относительно самых известных академических достижений, теряя из виду множество других показателей, таких как условия обучения студента или возможности для развития начинающего исследователя.
Таким образом, все рейтинги относительны. Это не значит, что они полностью неверны, но при их изучении важно учитывать ряд нюансов. Например, в подобные рейтинги сложно попасть молодым вузам, а они, тем временем, могут иметь самое современное оборудование, вести узкоспециализированные исследования, проводить занятия в небольших группах и т.п.
Кроме того, не все направления в вузе, даже в самом топовом, развиты одинаково. Например, Гарвардский университет славится своим бизнес-образованием, но как там с преподаванием эволюционной биологии? Массачусетский технологический институт всемирно известен достижениями в инженерии, но так ли он силен в гуманитарных науках? Именно поэтому важно смотреть не только и не столько общие мировые/национальные рейтинги, сколько специализированные — отражающие показатели вуза конкретно по вашему направлению подготовки или специальности.
В зависимости от уровня образования важно также делать акцент на разных критериях. Так, если вы идете на PhD, обязательно нужно поинтересоваться публикациями в научных журналах, различными экспертными оценками, индексами цитирования вуза (в этом помогут рейтинги ARWU, QS). Если вы будущий студент-бакалавр, который не планирует научную карьеру, наиболее говорящими показателями для вас, вероятно, будут процент трудоустройства и репутация среди работодателей.
Правда о рейтингах

2. Стоимость обучения и проживания

Стоимость обучения — одиз из самых главных критериев при выборе университета за рубежом. Дороже всего учиться в Великобритании и США, затем следуют Канада, Австралия, Новая Зеландия, Сингапур. Стоимость чуть ниже — в Западной Европе и Азии. Дешевле всего обойдется обучение в Восточной Европе и странах Прибалтики. Конечно, это достаточно усредненные данные. При оценке бюджета, который необходим для каждого конкретного вуза, нужно учитывать множество факторов:
  • Колледж или университет? Стоимость учебы в колледже ниже стоимости обучения в университете, при этом зачастую колледжи/училища играют не меньшую роль в системе образования страны (например, в США, Франции, Южной Корее, Сингапуре). Ощутимая разница в ценах есть также между государственными и частными вузами — как правило, в первых стоимость обучения в 2-3 раза ниже;
  • На каком языке обучение? Самый доступный вариант — обучение на национальном языке в одной из европейских стран. Далее идут англоязычные программы в Европе и Азии. Самыми дорогими будут вузы в англоговорящих странах;
  • Нужна ли подготовительная программа? Бывают случаи, когда в вузы страны нельзя поступить сразу после окончания школы в России или СНГ. Тогда дополнительную статью расходов составит год обучения на подготовительной программе или более бюджетный вариант — 1-2 курса в университете родной страны;
  • Во сколько обойдется проживание? Даже если вам предоставят общежитие (что бывает не всегда), стоимость его порой не ниже аренды квартиры. Важно заранее узнать, во сколько обойдется аренда жилья неподалеку от вуза и каковы средние цены в городе (питание, досуг, транспорт и т.д.).
Многие вузы также предлагают грантовые/стипендиальные программы (в основном для магистратуры и докторантуры) и/или финансовую поддержку нуждающихся (на всех уровнях). Однако получение стипендии — это скорее исключение, чем правило. Изначально выбирать вуз стоит только из расчета на ваши финансовые возможности.
Варианты и стоимость Как выбрать страну?

3. Страна, город, кампус

  • Безопасность и уровень жизни. Обратите внимание на безопасность и уровень жизни в стране и городе, где вы собираетесь провести несколько лет. Для этого существуют, например, такие показатели, как индекс преступности, индекс миролюбия, качество жизни, дороговизна жизни и другие.
  • Климат и погодные условия. Например, Университет Джеймса Кука в Австралии считается одним из лучших мест для изучения океана, но подойдет ли вам тропический климат?
  • Расположение кампуса. В целом комфорт обучения и проживания за рубежом во многом зависит от выбранного города. Посмотрите, где расположен кампус. Есть ли рядом зеленые зоны, остановки, кафе? Какие возможности досуга и путешествий есть у студентов города?
  • Инфраструктура и техническое оснащение вуза. Обязательно поинтересуйтесь, какие варианты и условия проживания предлагает университет. Есть ли в нем лаборатории, научно-исследовательские центры, библиотеки. Как они оснащены?

4. Статистика поступления

Из статистических показателей вуза, которые, как правило, можно найти в специальном разделе или годовом отчете у них на сайте, важны следующие:
  • Конкурс при поступлении. Общий конкурс в вуз вам, скорее всего, ни о чем не скажет. Постарайтесь уточнить информацию для конкретного факультета / направления / программы. Какой процент студентов от общего числа заявок были приняты?
  • Баллы поступивших студентов. Не рассчитывайте на минимальные баллы, указанные на сайтах в числе прочих требований к абитуриентам. Вместо этого изучите профайл реально поступивших в прошлые годы студентов (средний балл GPA, результаты SAT, TOEFL и других экзаменов). Баллы, на которые стоит ориентироваться, выше минимальных проходных.
  • Доля иностранцев в вузе. Есть ли квоты на прием иностранцев? Каков процент учащихся из других стран? Чем он выше, тем больше вуз стремится к международному студенческому составу и тем комфортнее иностранец будет ощущать себя в интернациональной среде.
Эти критерии стоит рассматривать вместе — только так вы сможете наиболее точно оценить свои шансы на поступление и впоследствии комфорт обучения в конкретном вузе.

5. Учебный процесс

  • Количество преподавателей и студентов. Узнайте общее количество преподавателей и студентов. Эти цифры помогут понять, в каких группах проходят занятия. Если количество учащихся довольно большое, а преподавателей не так много — говорить об индивидуальном подходе к студентам, а иногда и о качестве образования, не приходится.
  • Содержание программы. Внимательно изучите учебный план. Насколько широкий выбор элективных курсов предлагает образовательная программа? Какие знания и навыки вы получите на выходе? Что потребуется для получения степени — проект, тезис, диссертация?
  • Перспективы исследований. Не лишним будет познакомиться с исследовательскими интересами преподавательского состава. Найдется ли среди них ваш научный руководитель? Можно поинтересоваться достижениями не только преподавателей, но и студентов. Учтите, что даже если университет имеет в распоряжении лаборатории, исследовательские центры, компьютерные классы, оснащенные новейшим оборудованием, студентам (особенно бакалаврам) не всегда предоставлен к ним прямой доступ. Уточните, сможете ли вы заниматься там своим проектом, исследовательской работой. Для студентов естественнонаучных специальностей этот пункт — один из самых важных.
  • Онлайн-ресурсы. Дистанционные курсы могут быть отличным дополнением к образовательной программе, тем более что зачастую вузы засчитывают их в число кредитов, необходимых для получения степени. Немаловажен также доступ к другим онлайн-сервисам, таким как электронные библиотеки, приложения для поиска работы и т.д. Проверьте, какие платформы использует университет и какие возможности они дают.
  • Международные связи. Международные партнерские соглашения вузов могут обеспечить студентам целый ряд возможностей, среди которых совместные программы двойного диплома, семестр/год по обмену, гранты с возможностью работы в зарубежных исследовательских центрах, поездки на научные конференции с полным покрытием расходов и т.д.

6. Студенческая жизнь

Университет — это не только лекции, семинары и исследования. Это также огромные возможности общественной, культурной и спортивной жизни. Яркая студенческая жизнь — залог широкого кругозора и soft skills.
  • Студенческое самоуправление. Насколько развиты студенческие советы/союзы в университете? Могут ли они обеспечить достойную поддержку обучающихся? Если в вузе сильные органы самоуправления, вы сможете не только надеяться на защиту своих интересов как студента, но и при желании получить опыт управленческой деятельности, проявив себя как активист и став руководителем какого-либо объединения.
  • Досуг. Много ли в вузе студенческих сообществ по интересам (спортивных, волонтерских, творческих)? Есть ли те, к которым вам хотелось бы присоединиться? Какие крупные мероприятия, фестивали, ярмарки организует университет для своих студентов?

7. Визовый вопрос и возможность подработки

Насколько сложно получить студенческую визу в ту или иную страну? В этом вопросе много нюансов, которые связаны с вашей визовой историей, наличием определенной денежной суммы на счету, наличием убедительных причин вернуться на родину после завершения обучения и т.д. Но есть еще одно требование, которое относится непосредственно к университету: зачастую вуз должен входить в число аккредитованных/сертифицированных учебных заведений. В противном случае выдача студенческой визы (или study permit) невозможна. Такое требование есть в Канаде, США, Южной Корее и многих других странах.
Кроме того, проживание за рубежом по студенческой визе накладывает на ее обладателей некоторые ограничения. Так, не все страны разрешают иностранным студентам работать во время учебы. Если разрешают, то в среднем не более 20-25 часов в неделю (part-time) в течение семестра и 40 часов в неделю (full-time) в период каникул. Однако сам вуз также может установить дополнительные правила. Например, Великобритания позволяет студентам устраиваться на работу с частичной занятостью до 20 часов, но Кембриджский университет ограничивает своих студентов лишь 10 часами. Конечно, этих денег не хватит на то, чтобы полностью обеспечить себя, но они могут отчасти покрыть карманные расходы и питание.

8. Возможности трудоустройства и иммиграции

От того, какие возможности трудоустройства предлагает вуз, зависит ваше будущее. Поэтому так важно задумываться о них еще до поступления.
  • Карьерный центр. Поинтересуйтесь не только наличием, но и деятельностью карьерного центра. Какие мероприятия / тренинги / ярмарки вакансий они устраивают? С какими работодателями сотрудничают?
  • Стажировки в крупных компаниях. Наличие встроенной в образовательную программу стажировки — отличный шанс зарекомендовать себя и получить предложение о работе после выпуска.
  • Возможность остаться в стране. Если вы планируете переехать в страну после университета, это также нужно учитывать еще на этапе поступления. В некоторых странах — например, в Новой Зеландии, Австралии, Канаде — у выпускников есть возможность получить визу для поиска работы/рабочую визу на 1-3 года после окончания обучения, а спустя еще несколько лет даже получить гражданство. Во многих странах Европы такой возможности нет: необходимо покинуть страну по завершении обучения.
  • Статистика трудоустройства. Конечно, высокий процент трудоустроенных студентов не гарантирует вам такого же успешного результата. Тем не менее, именно он говорит о высокой репутации учебного заведения в глазах работодателей и востребованности выпускников как в стране обучения, так и за ее пределами.
  • Академическая карьера. Если же ваша цель — научная / академическая карьера, помните: вполне возможно, что вы выбираете вуз не только на ближайшие несколько лет учебы, но и на долгие годы работы, ведь продвигаться по академической лестнице, как правило, проще в том университете, где проходило обучение. Обратите внимание на то, какую долю преподавателей / исследователей в вузе составляют иностранцы, на каких условиях работают академические сотрудники, какую зарплату они получают, сколько времени требуется для повышения и насколько престижной в целом по стране считается профессия преподавателя.

Найти идеальный университет возможно?

Ответ на этот вопрос зависит от того, что вкладывать в понятие “идеальный университет”. Конечно, вряд ли найдется такой вуз, в котором все рассмотренные факторы окажутся на высоком уровне. Каждый человек самостоятельно определяет, что для него важнее, и в соответствии с этим уже делает выбор в пользу своего идеального университета.
В этой статье мы постарались отразить основные критерии, которые стоит учитывать при выборе вуза. Чтобы учесть все тонкости, вы можете обратиться к нам за профессиональной помощью. Специалисты UniPage проконсультируют по вопросам образования за рубежом, а также подберут университеты и академические программы исходя из ваших критериев и возможностей.

Связанные статьи

Как хорошо учиться в университете

Поступив в вуз, не все студенты с одинаковым рвением принимаются за учебу. Качество стараний и количество усилий, приложимых будущими специалистами для постижения новых наук и дисциплин, во многом зависит от того, с какой целью студент поступил в вуз.

Если абитуриент поступал в учебное заведение по желанию родителей, «для галочки» или за компанию с друзьями, то мотивация к учебе может быть не слишком высока. Другое дело, если абитуриент тратил недели и месяцы на подготовку к поступлению, мечтал о выбранной специальности задолго до поступления, — в этом случае качество учебы обычно достойное.
Впрочем, на эффективность учебы могут влиять разные факторы. А если результат не радует, самое время задуматься, как можно исправить ситуацию. Рассмотрим несколько советов, благодаря которым даже самый отстающий студент сможет привести в порядок свою зачетку.

1. Определите жизненные и профессиональные цели.

Студент, понимающий, что ему дает обучение в университете, какие перспективы обеспечивает хорошая учеба и вовремя сданная сессия, имеет гораздо больше шансов успешно окончить вуз. Кроме того, иногда плохие отметки и нежелание учиться являются следствием неправильно выбранного факультета или учебного заведения.

Вопросы, которые помогут вам оценить свое положение:

  • чего я жду от учебы?
  • способствует ли обучение по выбранной программе достижению моих профессиональных целей?
  • что ценного дает мне мой университет помимо обучения?
  • какие возможности для практики и стажировки предлагает мой вуз?
  • чем я смогу заниматься после получения диплома?

2. Определите приоритеты в учебе.

На каждом курсе есть дисциплины, постижение которых наиболее существенно для формирования профессиональных компетенций, в то время как часть изучаемых предметов входят в общеобразовательную или факультативную часть.

Оцените:

  • какие дисциплины наиболее важны с точки зрения профессиональной подготовки?
  • каким предметам допустимо уделить меньше внимания без ущерба для качества получаемого образования?
  • посещение каких лекций и семинаров является обязательным, а какие можно пропустить без неприятных последствий?

3. Делайте домашние задания, сдавайте проверочные работы вовремя.

Это позволит вам:

  • избежать ненужного стресса;
  • пользоваться доверием у преподавателей;
  • идти в ногу с учебным процессом;

4. Формируйте свое окружение.

Очевидно, что обучение в университете обеспечивает огромное количество контактов, новых знакомств и полезных связей.

Выбирайте для общения тех, кто:

  • стремится к профессиональной самореализации, находит возможности совмещать учебу с работой по специальности;
  • знает все тонкости, как успешно сдать сессию и найти подход к каждому из преподавателей;
  • обладает такими качествами, как самодисциплина, целеустремленность, осознанный взгляд на жизнь;
  • способен оказать на вас благотворное влияние и послужить положительным примером на протяжении всего периода обучения.

5. Поддерживайте имидж прилежного студента.

Не секрет, что часть студентов получает законные «автоматы» на основании хорошей репутации у преподавателя.

Чтобы наладить контакт с педагогом, не стесняйтесь:

  • задавать дополнительные вопросы по теме;
  • проявлять интерес к изучаемому предмету — желательно искренний;
  • активно участвовать в семинарах, практикумах, коллоквиумах;
  • изучать дополнительный материал по теме, чтобы потом в уместной ситуации «блеснуть» знаниями, заработав пару баллов к своему рейтингу у преподавателя.

Если вы ознакомились с вышеперечисленными советами и все еще не уверены, нуждается ли ваша учеба в том, чтобы уделить ей больше внимания, оцените, к какой категории студентов вы можете себя отнести.
Отстающий студент:

  • весь семестр пытается досдать «хвосты», вместо того чтобы погрузиться в полноценное освоение нового материала;
  • пропускает лекции или занимается во время них посторонними делами, а потом тратит время на поиск и переписывание нужных конспектов;
  • задерживает сдачу рефератов и курсовых, теряет методички и учебные материалы, формируя негативную репутацию в глазах работников учебной части и среди преподавателей;
  • узнает список экзаменационных тем и билетов за два дня до самого экзамена;
  • не особенно хорошо понимает, зачем поступил на выбранную специальность и чем будет заниматься после окончания университета.

Успешный студент:

  • понимает, что подготовка к сессии длится на протяжении всего семестра, и старается посещать если не все лекции и семинары, то хотя бы значительную их часть;
  • на занятиях активно записывает: конспекты — лучшая база для подготовки к будущей сессии;
  • своевременно задает вопросы по пройденному материалу и по оформлению учебных работ;
  • имеет четкое представление о том, чем будет заниматься после получения диплома и общается с такими же целеустремленными студентами.

Адрес поступления:

Москва, Ленинградский пр-т. д. 80, корп. Г (м. Сокол)
Москва, ул. Измайловский вал, д. 2, корп. 1 (м. Семеновская)

Телефон: 8 (800) 100 00 11

E-mail: [email protected]

График работы приёмной комиссии:
Пн — Пт: 09.00−20.00;
Сб — Вс: 10.00−17.00.

выпускники дают полезные советы первокурсникам о повышении эффективности учебы.

В университете многие студенты начинают переживать об оценках меньше, чем в школе. Однако низкий средний балл в вузе может помешать пройти отбор в некоторые компании или продолжить обучение в престижном вузе. Чтобы помочь вам эффективно учиться, собрали 14 советов первокурсникам от выпускников. Они рассказали, как использовать время в вузе с максимальной пользой.


1. Определите свои цели и расставьте приоритеты

Чего вы хотите добиться в жизни? Даже если вы пока только определяетесь, кем хотите работать после окончания университета, у вас есть желания и стремления (иначе вы бы не читали эту статью). Определите свои цели. Будьте амбициозны и думайте с размахом! Составьте список целей и периодически возвращайтесь к нему. Он будет мотивировать вас каждый день становиться лучше и правильно расставлять приоритеты.

2. Воспитывайте в себе интерес и будьте любопытны

Любой, даже самый «бесполезный» предмет может стать не таким скучным, если вы постараетесь найти в нем что-то интересное для себя. Разносторонние знания расширяют кругозор. Вы никогда не угадаете, где и когда они пригодятся. Вдруг вы, например, неожиданно сумеете поддержать разговор о редком хобби вашего будущего клиента, расположите его к себе и в итоге получите большой проект для вашей компании.

3. Долой прокрастинацию!

Начинать подготовку к экзамену за одну ночь — плохая идея. Мало того, что через несколько дней вы забудете выученное, вы к тому же не выспитесь, будете плохо себя чувствовать и потеряете концентрацию на экзамене.

Залог успешной учебы — заниматься ежедневно. Известно, что мы лучше запоминаем информацию небольшими частями. Разбейте тему на разделы и изучайте по одному целиком за один раз. Составьте расписание занятий и строго следуйте ему. Познакомьтесь с основами тайм-менеджмента, чтобы правильно распределить свое время.

Следуйте этому совету и вы обнаружите, что гораздо лучше усваиваете материал. И в ночь перед экзаменом будете спокойно спать, а не метаться в панике, пытаясь выучить полный курс матанализа за несколько часов.

4. Практикуйте самоконтроль и дисциплину

Дисциплина и умение заставить себя работать помогут вам не только в университете, но и в дальнейшей карьере. Успешные люди четко контролируют себя, свои поступки и эмоции. Следуйте расписанию и занимайтесь ежедневно, фокусируйтесь на одной задаче в один момент времени.

На время занятий избавляйтесь от всего, что может отвлечь. Не отвлекайтесь на социальные сети и интернет — используйте специальные приложения, на время блокирующие доступ к сети. Выключите все напоминания и сигналы в мобильном телефоне. Объясните родителям, друзьям, молодому человеку или девушке, что сможете ответить позже. Выдворите из комнаты домашних питомцев.

5. Соблюдайте режим дня и будьте физически активны

Чтобы быть успешным студентом и держать продуктивность на нужном уровне, необходимо держать себя в хорошей форме и иметь большой запас энергии. Для этого нужно спать 8–9 часов в день и заниматься собственным телом.

Вставайте рано — так у вас будет больше времени на учебу. Утром люди более продуктивны и сконцентрированы. А по вечерам мы более склонны отдыхать и откладывать дела на следующий день.

Занимайтесь телом! Спорт и активный образ жизни дадут вам огромное количество энергии, которая позволит быстрее мыслить и запоминать новую информацию. В результате у вас останется больше времени на приятное. К тому же спорт — отличный способ сменить вид деятельности.

6. Делайте перерывы

Вы замечали, что уже через 20–30 минут после начала занятий отвлекаетесь на посторонние мысли? Человек способен непрерывно удерживать внимание на одном и том же предмете ограниченное количество времени, которое сугубо индивидуально.

Засеките время, в течение которого вы в состоянии концентрироваться на учебе, и по его прошествии сделайте перерыв: перекусите или выпейте воды, разомнитесь, прервитесь на физические упражнения или прогуляйтесь. Составляйте свое расписание с учетом таких перерывов для перемены деятельности.

Кстати, смена обстановки и способа изучения предмета поможет вам лучше запоминать. Вместе с знаниями мозг записывает информацию и об окружающей среде: месте, где вы занимаетесь, фоновых звуках и звучащей в это время музыке. Читайте конспекты и книги, слушайте лекции в плеере, чаще меняйте позу — занимайтесь сидя, стоя и даже в движении. Если вы визуал, уделяйте больше времени записи информации, если аудиал, начитывайте конспект на диктофон, начните пользоваться аудиокнигами и чаще слушайте их.

7. Визуализируйте и моделируйте

Чтобы лучше запоминать, представляйте себе модель изучаемого предмета. Речь не только о диаграммах, таблицах и других способах визуального представления информации, но и о ментальном моделировании.

Чтобы эффективнее изучить что-либо, создайте ментальную модель, где каждый новый кусочек информации будет логически встраиваться в уже существующую систему. Например, можно изучать физику, опираясь на ось времени: сначала существовали ранние представления об окружающем мире, затем появилась античная физика, потом механика Ньютона, разделы науки об электричестве, магнетизме, открытие электрона, теория относительности Эйнштейна, квантовая теория, астрофизика и т. д. Все новое подтверждало или опровергало прошлые гипотезы. В такой логичной системе проще провести взаимосвязи и все понять, а значит и зафиксировать в памяти. Понимание гораздо важнее, чем просто заучивание информации.

Еще один способ лучше запоминать — воспользоваться ассоциативным рядом. Разработайте собственную систему ассоциаций для каждого конкретного предмета. Это поможет быстрее вспомнить нужную информацию в стрессовой ситуации: например, на экзамене.

8. Посещайте лекции и будьте на них активны

Лекции и занятия очень полезны для эффективной учебы. Преподаватель может отойти от методички или учебника и дать дополнительную информацию или поделиться опытом из своей практики. Лекции предполагают живое общение, когда можно задавать вопросы и получать обратную связь. Посещение занятий сэкономит время, которое вы потратили бы на чтение учебников и справочников.

Воспитывайте активное слушание: будьте внимательны, ведите конспект и не бойтесь быть тем самым странным парнем, который постоянно задает глупые вопросы. Чем лучше вы поймете материал на лекции, тем меньше времени потратите на его изучение перед экзаменом.

Кстати, посещение лекций и активность на них полезны еще и потому, что многие преподаватели ставят зачеты и оценки на экзаменах автоматом — за посещаемость и активное участие. Задача преподавателя не в том, чтобы завалить вас на экзамене и поставить тройку на очередной пересдаче. Ему тоже не хочется тратить на это время.

9. Ведите конспекты правильно

Разработайте собственную систему ведения конспекта. Она может быть любой, лишь бы вам было удобно с ней работать.

Одна из наиболее удобных — система Корнелла. Она заключается в том, чтобы изначально вести конспект в формате карточек для запоминания:

  • Разделите лист на 2 части: левое поле, занимающее примерно треть ширины листа, и правое — остальную часть листа.
  • Ведите конспект лекции в правой части листа, обязательно делая большие отступы между абзацами на разные темы.
  • В левой части листа выпишите все заголовки, основные идеи и ассоциации – сделайте это после лекции, во время повторения материала. Теперь закройте правую часть конспекта листом бумаги и проверьте себя, опираясь на тезисы из левой части.
  • Оставьте поле снизу для заголовков разделов и подразделов. Так будет гораздо проще найти в конспекте нужную информацию.

Перед экзаменом предложите одногруппникам сделать агрегатор конспектов: соберите лучшие из них и сформируйте единый, в котором будет наиболее полный материал в структурированном виде. Таким образом вы не только подготовитесь к экзамену, но и заслужите уважение одногруппников, когда разошлете им созданный конспект. Если материала много, можно распределить задачи между несколькими людьми и в конце объединить получившиеся работы в одну.

10. Помогайте и пользуйтесь помощью

Создайте свою мини-группу для подготовки к экзаменам и выполнения домашних работ. Пусть это будет группа единомышленников с одинаковыми целями. Будьте активны в группе — помогайте остальным. Объясняя материал другим, вам самим будет легче разобрать его и понять. Кроме того, вы научитесь работать в команде и разовьете лидерские качества.

11. Принимайте участие в проектах и нарабатывайте связи

Будьте активны. Принимайте участие в конференциях, научной работе, создавайте проекты, решайте кейсы на чемпионатах. Это поможет вам наработать портфолио, которое вы потом предъявите будущему работодателю. Оно будет цениться выше диплома с отличием, потому что покажет, что у вас есть не только знания, но и практический опыт.

Кейс-чемпионаты и конференции помогут наработать связи. Знакомьтесь, общайтесь, обязательно проходите производственную практику. Все это поможет вам значительно быстрее устроиться на работу своей мечты.

12. Готовьтесь к экзаменам эффективнее

Допустим, у вас уже есть правильные конспекты или вообще их полный агрегатор. Но, чтобы подготовиться к экзамену, этого недостаточно. Скорее всего, помимо билетов, преподаватель будет спрашивать дополнительные вопросы, так что еще раз перечитайте конспект. Сделайте это активно: создавайте ментальные модели, гипотезы, находите взаимосвязи, чтобы не просто запомнить, но выстроить логику и понять материал.

Проверьте себя, устроив виртуальный экзамен. Помогут экзаменационные билеты, дополнительные вопросы из прошлых курсов, выполненные домашние задания. Развивайте слабые стороны — определите то, что вы понимаете хуже всего, и проработайте эти моменты.

И наконец, изучите немного больше, чем вы проходили на лекциях: поинтересуйтесь дополнительной информацией, любопытными деталями и фактами.

13. Что делать, если вам попался критически настроенный преподаватель

Будьте открыты для критики. Она может быть конструктивной и поможет вам стать лучше — все зависит от того, как вы к ней относитесь.

Если вам не нравится преподаватель, а он относится к вам саркастично, подумайте, что важнее — его личное отношение к вам или знания, которые вы можете получить. Если важнее знания, докажите, что вы можете справиться с предметом. Скорее всего, после этого преподаватель начнет вас уважать.

14. Поощряйте себя

Радуйтесь своим заслугам. Студенческие годы должны быть веселыми. Выделите один день в неделю только для отдыха. Ходите на концерты, выставки и в кино. Интересуйтесь всем, что вас окружает. Будьте ненасытны и безрассудны. И если вы думаете, что все это невозможно сочетать с серьезной учебой, вы ошибаетесь — при строгом следовании расписанию и тайм-менеджменте нет ничего невозможного.

Как бы сложно ни было учиться, помните: ваши возможности действительно безграничны. Каждый из вас может быть успешным студентом, хорошо учиться в университете, получать высокие баллы на тестах и провести это время с пользой. Но только если сам этого захочет. Не сравнивайте себя с другими, только с самим собой — вчерашним. Удачи!

Теги

почему важно выбрать правильный ВУЗ и как быть, если учиться слишком тяжело

Старшеклассники с нетерпением ждут начала студенческой жизни, работающие люди с ностальгией о ней вспоминают, но студенты порой сталкиваются с непосильными трудностями. Предметы сложные, преподаватели строгие, а польза образования неочевидна.

Чтобы справиться с проблемами в обучении, порой достаточно осознать простые истины. Плохо лишь, что они приходят в голову тогда, когда универ уже позади. Узнай секреты учебы в университете сейчас, пока они еще актуальны.

Выбираем ВУЗ осознанно

Выбирая ВУЗ, ты выбираешь, как ты будешь жить следующие несколько лет

От четырех до девяти лет: столько, в зависимости от выбранной специальности, обучаются в российских ВУЗах.

Звучит как приговор суда за тяжкое преступление – в случае, если студент избрал не ту специальность.

Чтобы избежать этого, лучше заранее определится с ВУЗом. В идеале, еще в средних классах школы.

Тогда будет достаточно времени для подготовки к профильным экзаменам.

В этом заключается главный секрет эффективной и приятной учебы в университете. И будущего устройства на работу.

Подойти серьезно к выбору «правильного» ВУЗа необходимо по разным причинам:

  • взгляд в будущее. Выясни все о своей будущей специальности: востребована ли она на рынке труда, сможешь ли ты найти работу в своем городе? Подготовься заранее к суровым условиям взрослой жизни, чтобы не пополнить ряды кассиров с высшим образованием;
  • качество информации. Определившись со специальностью, найди достойное учебное заведение. Государственное или коммерческое – решать тебе. Главное, чтобы уровень образования в нем был достаточно высок. Даже если ты не уверен в своих силах, подавай документы в лучшие ВУЗы. Благо система ЕГЭ позволяет попытать успеха в разных местах;
  • компания единомышленников. В школе не ты определяешь свое окружение, твои одноклассники – случайно оказавшиеся рядом люди. Другое дело однокурсники. Если ты выбрал ВУЗ по интересам, значит они интересуются тем же самым. Они будут заражать тебя своим энтузиазмом и разделять с тобой тревоги. Среди них легко найти друзей на всю жизнь;
  • экономия ресурсов. Получить бесплатное высшее образование в России можно только один раз. Отучившись на бюджете ненужного тебе факультета, нужную специальность придется получать за деньги;
  • ценное время. Пока ты страдаешь над математическим анализом, проходит самый энергичный период твоей жизни. Если ты уверен, что математика тебе не подходит, лучше оставь ее вовремя.

Можно несколько лет потратить впустую, занимая место, о котором мечтает кто-то другой. Но учеба в университете – это твоя жизнь на долгий период. Отнесись к выбору ответственно.

Учиться в университете тяжело: что делать

Множество предметов, ранний подъем, домашние задания и это ужасное слово «сессия». Учеба в университете действительно бывает трудной.

Просто помни, что так будет продолжаться не всегда. Первый год ты работаешь на зачетку, дальше зачетка работает на тебя. То есть не каждый преподаватель будет ставить плохие оценки отличнику.

Есть несколько секретов, как облегчить себе учебу

А чтобы выдержать напряженное время, возьми на заметку эти облегчающие студенческую жизнь секреты:

  • не пропускай лекции. Преподаватели справедливо не любят пренебрежения к своему предмету. Не обижай их, от них зависят твои оценки;
  • подружись с научным руководителем. Научрук твоей курсовой работы должен стать тебе как отец. Он не только поможет тебе сделать великолепную работу и защитить ее на отлично. При хороших отношениях ты всегда сможешь обратиться к нему за профессиональным советом – и в универе, и после него;
  • участвуй в научной жизни ВУЗа. Олимпиады, конференции и конкурсы пополнят твое резюме, расширят объем полученных знаний и круг знакомств. Они позволяют опробовать тему курсовой или диплома заранее. И еще, все будут знать, что ты умный;
  • веди конспекты. Не ленись подробно записывать лекции. Так ты «включишь» зрительную и механическую память и лучше усвоишь знания. Обычно преподаватели спрашивают на экзамене именно то, что сами рассказывали на занятиях;
  • стань активистом. В университете всегда кипит общественная жизнь, происходит масса мероприятий. Если ты спортсмен, певец или мастер рисовать скетчи, прояви себя! Активисты нужны ВУЗу. Их «подтягивают» в учебе, когда они не могут справиться сами;
  • распредели время. В наших головах прочно засел образ студента, перенесшего всю учебу на последнюю ночь перед экзаменом. Если ты из таких, сессия станет для тебя кошмаром. Готовься к экзаменам постепенно и заранее. Кстати, проявившие себя на парах студенты имеют шанс получить оценку «автоматом», то есть даром;
  • помни о главном. Учеба в университете не всегда радует сама по себе. Но ты-то знаешь, для чего она тебе нужна. В самые трудные моменты помни о будущей карьере и успехе в профессии. Ради них стоит пережить нелегкие времена;
  • как ни странно это звучит, чтобы было легче учиться, нужно учиться. Имитировать бурную деятельность перед преподавателями сложнее, чем трудиться по-честному. Проверено!

Как видишь, для облегчения учебного процесса не существует волшебных заклинаний, потрудиться все равно придется. Но зная эти секреты, ты можешь сделать для себя учебу в университете значительно проще.

Как полюбить учебу в универе

Не секрет, что твой университет может стать тебе вторым домом. Местом, куда радостно приходить каждый день. Это не так? Значит, нужно что-то менять: свое отношение к учебе или свое окружение.

Чтобы не пришлось спать на лекциях, нужно достаточно отдыхать

Попробуй следовать нашим советам:

  • наладь контакты с однокурсниками. Недружественная обстановка кого угодно может повергнуть в депрессию. Постарайся подружиться с товарищами по курсу, даже если сначала они кажутся несимпатичными людьми. Что странно, ведь они по крайней мере должны иметь с тобой общие профессиональные интересы;
  • наладь контакты с преподавателями. Это просто. Достаточно задавать им вопросы, показывая свое внимание к предмету, и не спорить. Не спорь с ними, пусть они тысячу раз не правы. Или спорь, только совсем чуть-чуть. И не пренебрегай их учебными пособиями: если учитель предлагает собственную методичку, лучше ее купить;
  • найди увлекательную тему курсовой. Лучше всего, если тема имеет еще и практическое профессиональное применение. Такая курсовая будет интересной и полезной, и защищать ее будет проще. Задумайся об этом сразу же с началом учебы, иначе необходимость выбора темы застанет тебя врасплох;
  • не устраивайся на работу с первого курса. Хотя бы не на полный день. Совмещать учебу и работу трудно. Кроме того, образование необходимо, чтобы знания в твоем уме сложились в систему. Дай себе возможность вникнуть в университетские предметы и сформировать базу для поступления новой информации. Иначе рискуешь на выходе получить кашу в голове и поверхностное мышление;
  • отдыхай. Излишний перфекционизм до добра не доводит. Чувствуешь, что голова болит от новых знаний, – сделай перерыв. Смени обстановку, проведи выходные на природе, запишись в спортивную секцию. Студенчество, может быть, лучшая пора твоей жизни – сделай ее запоминающейся. Небольшие перерывы помогут ненадолго забыть об учебе и вдохновиться на новые поступки. В том числе и на поприще науки.

Секрет успешной учебы в университете прост: все дело в любви. Постарайся полюбить свой ВУЗ, курс и род занятий. Так новые знания будут даваться тебе в руки легко и незаметно.

Преимущества хорошей учебы

Итак, нужно учиться, заполнять конспекты, корпеть над курсовыми, участвовать в конференциях – и знание секретов учебы в университете не спасает от ежедневного труда. Логичный вопрос: зачем?

Всем известны примеры известных личностей, которые так и не закончили университет, но при этом отлично устроились в жизни, добившись сказочных успехов.

Что бы ни говорили, но работодатели предпочитают брать на работу образованных сотрудников

И наоборот, наличие диплома – не показатель умений.

Работодатель ценит практические навыки, и новичку без опыта красный диплом не поможет в устройстве на работу.

Так рассуждают многие студенты, оправдывая свою лень. Но правда ли это?

И да, и нет. Действительно, опыт в профессии часто более важен при устройстве на работу, чем запись в дипломе.

Но это не значит, что на оценки вовсе не обращают внимания. Например, один из основателей компании Google считает, что интеллект человека выдает средний балл его диплома, в частности отметки по математике и английскому языку.

Остальные отметки отражают способность человека реализовать эти знания в других областях.

Будь уверен, даже если сам работодатель едва окончил среднюю школу, он предпочтет дипломированного специалиста неучу и отличника троечнику. Ведь под словами о ненужности образования часто кроется просто любовь к безделью.

Таким образом, узнать секреты успешной учебы в университете полезно, чтобы легко устроиться на работу. Есть и еще преимущества хорошей учебы в ВУЗе:

  • знания. Звучит банально, но это важно. Учеба развивает твой интеллект. Даже латынь или сопромат, какими бы бесполезными в твоей специальности они не казались, «прокачивают» твой мозг. Не бойся, что знания окажутся никому нужны. Толковые головы всегда стоят дорого;
  • мероприятия. Хорошим студентам доступны поездки в другие города и даже страны за счет университета. Мероприятий существует огромное количество. Это российские и международные научные конференции, программы по обмену студентами, конкурсы талантов, выездная практика, лагеря отдыха. Плюс к этому ВУЗы часто устраивают учащихся в качестве волонтеров на крупные спортивные соревнования. Ты можешь стать активным участником всех событий универа;
  • протекция. Преподаватели и руководящий состав ВУЗов имеют связи с твоими потенциальными работодателями. Они могут замолвить за тебя словечко. То есть тебе даже не придется искать работу, она сама придет в руки;
  • повышенная стипендия. Прибавка к стипендии за отличную учебу невелика, но приятна. Однако лучшим студентам предоставляются особенные выплаты. Это именные правительственные и президентские стипендии – на них могут рассчитывать учащиеся факультетов приоритетных направлений, демонстрирующие высокие учебные достижения. Кроме того, существуют стипендии правительства Москвы, краевые стипендии, стипендии коммерческих организаций: Потанинская, Банка ВТБ, компании Dr. Web и др.. В сумме студент одной своей учебой может получать в месяц больше средней зарплаты по региону;
  • самоуважение. Получать отличные оценки приятно в любом случае. По крайней мере, ты можешь сделать на аватарку фото с красным дипломом.

Секрет успеха, по словам одного известного человека, прост: учиться, учиться и еще раз учиться. Усилия, вложенные в занятия в университете, окупаются не только финансово, но и интеллектуально.

Если ты считаешь образование пустой тратой сил, задумайся, возможно, тебе просто дорога твоя лень. То, что Стив Джобс бросил колледж, не означает, что тебе тоже не пригодится учеба в ВУЗе.

Успехов в развитии, юный падаван! Помни, что отличная учеба, усердие и трудолюбие еще никому не повредили. Ты можешь просидеть в ВУЗе несколько лет, мечтая о пятнице или каникулах.

Или сделать свое студенчество фундаментом интересной и успешной карьеры, поездить по стране и миру, «прокачать» свой интеллект. Надеемся, открытые нами секреты учебы в университете помогут тебе влюбиться в свой универ. Тогда и заниматься в нем будет не трудно. Ведь это по любви.

В этом видео вы узнаете, как превратить учебу в удовольствие:

Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.

Почему 85% студентов в РФ не хотят и не готовы учиться и как можно исправить ситуацию

https://www.znak.com/2020-09-14/pochemu_85_studentov_v_rf_ne_hotyat_i_ne_gotovy_uchitsya_i_kak_mozhno_ispravit_situaciyu

2020.09.14

В среднем только у 15% студентов есть мотивация к учебе и необходимые для этого навыки, говорится в исследовании Уральского федерального университета (УрФУ), которое проводилось в течение семи лет. Сейчас ученые УрФУ пытаются исправить эту ситуацию: в вузе реализуют проект со сложным названием «Трансфер человеческого капитала образовательных общностей: от неуспешности к успешности». Проще говоря, речь идет о проблеме интеллектуальной беспомощности студентов, которую формирует система школьного образования.

Не все студенты, которые искренне хотят учиться в вузе, могут это делать – после школы многим не хватает базовых навыковАГН Москва / Global Look Press

Этот проект был поддержан грантом Российского фонда фундаментальных исследований. По сути, это первое междисциплинарное исследование по данной тематике в России: в его реализации участвуют десять специалистов в области социологии, психологии, педагогики и экономики — кандидаты и доктора наук, доценты и профессора Уральского федерального университета. В течение трех лет они проведут многочисленные опросы и фокус-группы с участием школьников, учащихся колледжей и студентов вузов, экспертные интервью с педагогами, психологами, экспертами в сфере социологии и экономики образования.

Беседа с руководителем исследовательской группы, доктором философских наук, заслуженным деятелем науки РФ, вице-президентом Российского общества социологов Гарольдом Зборовским оставляет ощущение ни больше ни меньше надвигающейся катастрофы.

«Образовательная неуспешность закладывается в начальных классах школы»

— Гарольд Ефимович, исследовательский проект «Трансфер человеческого капитала образовательных общностей: от неуспешности к успешности», который вы возглавили, первый подобный в нашей стране. Что сподвигло вашу группу к его осуществлению?

 — Проблему переноса образовательной неуспешности в университеты мы ощущаем каждой клеточкой своей души. Мы считаем, что основная проблема любого российского вуза, в том числе элитарного, в том, что высокие баллы абитуриентов по ЕГЭ не отражают их реального уровня подготовки. На протяжении многих лет школа в последние два года обучения, в 10-11 классах, не занимается образованием, а любой ценой натаскивает учеников на сдачу ЕГЭ, потому что именно по этому показателю оценивают результаты ее работы. Преподаватель знает, что та или иная однотипная задача с высокой долей вероятности попадется на экзамене, и все обучение сводится к повторению отработки таких однотипных задач — и в точных, и в естественных, и в гуманитарных дисциплинах.

Получается, что с каждым годом у выпускников школ растут лишь баллы по ЕГЭ, но не качество их фактической подготовки. Ребята получают по 70-80 баллов, но приходят в вузы незнающими, неумеющими, не владеющими навыками и компетенциями, которые необходимы для нормальной учебы.

Не умеют писать, потому что в школе нет сочинений. Не умеют говорить, в лучшем случае их монолога хватает на 1-2 минуты, как у Эллочки-людоедки. Не умеют конспектировать, дискутировать.

Это данные не только наших исследований. Очень авторитетный, уважаемый ученый и педагог профессор Семен Давыдович Резник, много лет занимающийся изучением высшего образования, провел опрос в нескольких десятках крупнейших вузов страны — Москвы, Ростова, Воронежа, Пензы, Саранска, Саратова и целого ряда других городов — и показал, что подавляющее большинство студентов первого курса учиться в вузе не готовы.

Проблема образовательной неуспешности, по мнению экспертов, возникает еще в начальной школеKonstantin Kokoshkin / Global Look Press

Причем образовательная неуспешность закладывается еще в начальных классах. Дети приходят в школу с горящими глазами, искренне желают учиться. Но через год-два-три значительная часть их, если не подавляющее большинство, говорят: не хочу идти в школу, не хочу учиться.

Исчезает интерес, мотивация к учебе, и так начинается образовательная неуспешность. Она резко усиливается в средних классах, с 5-го по 9-й: многопредметная система, преподаватели разные, внимание к ученикам ослаблено. Вместо индивидуального подхода — начетничество и педагогический авторитаризм, когда учитель говорит нежелательному ученику: ОГЭ ты не сдашь, отправляйся в колледж.

И 40% учеников, если не больше, идут в колледж. А колледж — это тупиковый путь, только некоторые, окончив колледж, переходят в систему высшего образования.

— И много в вузах студентов, запрограммированных школой на образовательную неуспешность?

— Мы получаем не менее половины неуспешных студентов, которые не владеют навыками как самостоятельной образовательной деятельности, так и адаптации к коллективу, общения, взаимодействия.

В другом исследовании, которое мы проводили в течение семи лет, студенты оценивались по двум основным критериям: первый — мотивация на учебу, второй — готовность учиться, то есть владение необходимыми для этого компетенциями: умением работать с книгой, проникать в глубину материала, усваивать и осваивать его. С 2011 года это исследование охватило порядка 4 тысяч студентов, 200 академических групп.

Я просил коллег-преподавателей: оцените, сколько человек в ваших академических группах, где вы ведете занятия, во-первых, мотивированы на учебу, то есть хотят учиться, и, во-вторых, умеют и могут учиться. В 99,9% случаев преподаватели говорили: 1-2-3 студента из группы.

Мы высчитали, что в среднем от общего числа студентов мотивацией и готовностью к обучению, двумя основными факторами образовательной успешности, обладают только 15% студентов. Остальные делятся на три группы: могут, но не хотят — 30%, не могут и хотят — 40%, не могут и не хотят — 15%.

По мнению преподавателей, замотивированных на учебу студентов в вузах — меньшинствоАГН Москва / Global Look Press

А знаете, что происходит в академической группе, когда в ней только 1-2 мотивированных студента? Они сталкиваются с мощным давлением. Они хотят и готовы учиться, а одногруппники им говорят: ты что выпендриваешься, тебе что, больше всех надо? Одни опускаются до уровня посредственностей, другие уходят из вуза, потому что не находят там того, к чему стремятся, — новых знаний и хорошей подготовки.

«Хорошо подготовленные студенты, как правило, уезжают за рубеж»

— Вузовская система способна влиять на положение в школах, выступать заказчиком более качественного школьного образования?

— В идеале должна, в реальности — не влияет. Одна из особенностей нашей страны заключается в том, что у нас глубокие институциональные разрывы между уровнями образования. Институт высшего образования оторван от института школы. Мы, находясь в зависимости от школы, совершенно не влияем на школьный образовательный процесс. Школа зависит только от своей системы показателей, а она зиждется на том, чтобы выпустить как можно больше ребят с высокими баллами по ЕГЭ, отчитаться, а что с ними будет дальше — трава не расти.

Самые лучшие уезжают в крутые вузы Москвы и Питера, а регионам достаются средненькие, посредственности, в лучшем случае — только часть хороших студентов. Но выхода нет, мы обязаны учить всех.

Поэтому первый год обучения многие вузы вынуждены тратить на повторение школьной программы по математике, физике, химии и так далее. И только после полного усвоения школьной программы можно двигаться вперед.

То есть один из четырех лет бакалавриата уходит на переход от неуспешности к успешности. Не жирно ли?

При этом позитивный результат не гарантирован. Большинство абитуриентов с привитой образовательной неуспешностью идут в вуз исключительно за дипломом, который, по их представлениям, откроет им какие-то карьерные перспективы. Но это иллюзия. Мы анализируем не только первые курсы, но и все последующие, и видим, что на финише обучения в вузе значительная часть выпускников не может преодолеть образовательную неуспешность. А образовательная неуспешность может привести к профессиональной и социальной неуспешности.

Вузы зависят от системы школьного образования, но влиять на нее не получаетсяЯромир Романов / Znak.com

— И такой человек будет зависеть от государства, от власти.

— Конечно. Но и элитарных вузов, куда идут хорошо подготовленные студенты, в стране раз-два и обчелся: ВШЭ, МГУ, еще несколько. Однако в процессе обучения в бакалавриате такие студенты, как правило, уезжают на практику за рубеж и, оказавшись там, хорошо владея иностранным языком, а то и двумя, находят там работу. И либо сначала заканчивают бакалавриат в России и потом уезжают за границу, либо сразу остаются за рубежом.

— То есть даже ведущие российские вузы работают на перекачку ценных кадров за рубеж?

— Получается так. В той же «Вышке» самая главная проблема — найти хороших магистрантов и аспирантов, потому что свои выпускники-бакалавры, которые еще не уехали за рубеж, не в полной мере соответствуют высоким требованиям. Поэтому «Вышка» ищет магистрантов и аспирантов в других вузах. А власть повторяет: мы никого не держим, границы открыты, пусть уезжают, скатертью дорога. И кто остается?

— Гарольд Ефимович, раз вузы не могут повлиять на систему школьного образования, они вынуждены преодолевать неуспешность студентов своими силами. Как, с вашей точки зрения, делать это наиболее эффективно?

— Определенные идеи есть. Они связаны с мобилизацией социальных, экономических, психологических, педагогических ресурсов, созданием модели образовательного сопровождения, новых механизмов движения от образовательной неуспешности к успешности.

У нас в системе высшего образования — неадекватная государственная политика в отношении студентов, как и в школе — в отношении учеников. Эта политика нацелена на поддержку лучших — ребят, которые учатся на пятерки, участвуют в олимпиадах, побеждают, что-то изобретают. Все внимание им, потому что они защищают честь школы и университета, они наша гордость. А остальные? Кто будет отвечать за троечников, кто будет работать с ними? На остальных наплевать: как бросили в 5-м классе, так они и барахтаются, кто может — выберется сам.

При сегодняшних нагрузках у преподавателей не остается времени и сил на индивидуальную работу со студентамиАГН Москва / Global Look Press

Нужно выравнивать отношение к школьникам и студентам. Пятнадцать процентов активных студентов опеки над собой не требуют, их нужно только подбадривать, стимулировать. Со всеми остальными нужно работать один на один, преодолевая их образовательную неуспешность. Политика должна быть равнонаправленной на каждого, чтобы из вуза выходили образовательно и, стало быть, профессионально и социально успешные люди. А тех, кто совсем не хочет учиться, — отчислять.

Правда, в отчислениях не заинтересованы сами преподаватели. В вузах действует правило: отчислили 12 студентов — одну преподавательскую ставку долой.

Поэтому многие студенты не боятся санкций и не ходят на занятия, не выполняют задания, относятся к образованию с позиции академического мошенничества: списывают, грешат плагиатом. А педагоги ставят им нормальные оценки. Официально это называется «студентосбережением». Никто не против, студентов надо сберегать, но не такой ценой. Чтобы их сберегать, с ними надо работать.

Но такая задача не то чтобы не обсуждается, она даже не ставится. Вузовские преподавательские кадры сокращаются, повышается нагрузка. На одного преподавателя приходится 900-1000 часов в год активной работы, так называемой контактной нагрузки, когда встречаешься со студентами: лекции, семинары, консультации. Времени для дополнительной работы со слабым студентом очень мало. И модные сейчас рассуждения о том, что вузовский преподаватель должен из лектора становиться тьютором, наставником, сопровождающим, остаются словами.

— В этом году из-за пандемии коронавируса вузы переходили на дистанционное обучение. Считается, что это вынужденный, но прогрессивный шаг вперед. Ваше мнение?

— Я так совсем не считаю. Еще до пандемии в вузах шло это активное внедрение, я бы даже сказал — вторжение онлайн-образования. На онлайн были переведены до 30% курсов. А что такое онлайн? Это односторонний канал общения, когда в процессе лекций студенты не могут полноценно общаться с преподавателями.

Онлайн-образование выгодно государству, поскольку экономит деньги. Но оно не улучшает качество образования.

Это понимают многие студенты, о чем свидетельствуют результаты нашего опроса, проведенного в Свердловской области летом этого года, во время эпидемии коронавируса. Мы опросили 1042 человека, из них 62% ответили, что переход с традиционных форм образования на онлайн и дистант снизил качество образования, для 56% — ослабил мотивацию к обучению, 36,5% уверены, что онлайн-образование привело к ухудшению учебной успеваемости и умения самостоятельно учиться.

Пандемия значительно усложнила и так непростую ситуацию, ведь ребята, которые приходят к нам из школы, таковы, что с ними нужно заниматься индивидуально, встречаться лично. Только тогда, еще с трудом, они начинают включаться в университетское образование. Ведь сегодняшние дети, дети «цифровой эпохи», в основном потребляют «картинки» и не умеют читать и вникать в суть информации. Элементарная книжная культура уходит, вместе с ней утрачивается умение мыслить, и это страшно.

Хочешь, чтобы в стране были независимые СМИ? Поддержи Znak.com

2 главных секрета отличной учёбы в ВУЗе

Доброго времени суток, уважаемый читатель! В этой статье будут раскрыты 2 главных секрета отличной учёбы в ВУЗе. Если Вы являетесь постоянным читателем нашего сайта, то наверняка знаете, что на его страницах уже собрана довольно внушительная коллекция познавательных (мы на это рассчитываем) статей, рассчитанных, в первую очередь, на то, чтобы помочь студентам и школьникам учиться на «отлично». В действительности учиться в ВУЗе ещё проще, чем в школе. Почему мы так считаем?

Во-первых, если вы целенаправленно выбирали то учебное заведение, где сейчас учитесь (или будете учиться), следовательно, у вас есть определённое желание учиться в этом месте именно на выбранной вами специальности?  Что, вас заставили учиться там, где вы сейчас учитесь?

Тогда вам сюда: Какие выбрать выпускные экзамены в школе?

Если вам лень читать эту статью, то вкратце скажем её основной смысл: поступайте туда, где вам действительно хочется учиться, не поддавайтесь на уговоры родителей и тому подобное. Это ваша жизнь – вы сами выбираете себе свою дальнейшую судьбу.

Ещё не забыли о чём мы? Мы всё о том, почему в ВУЗе учиться легче, чем в школе. Первое вы уже поняли – вы учитесь на той специальности, на которой у вас есть желание и способности учиться. Соответственно, лучше успеваемость и т.д.

А, во-вторых, хотя это, в принципе идёт как продолжение первого, это то, что ВУЗ – это что-то конкретное и абстрактное, а школа – это что-то абстрактное и конкретное. Не поняли в чём тут смысл? Естественно не поняли, сейчас объясним – всё разложим по полочкам. Значит, дело обстоит так.

Начнём с ВУЗа: в университете вы учитесь КОНКРЕТНОЙ специальности и все предметы так или иначе связаны между собой, тем самым, вам проще управлять потоком новой информации, т.к. она часто повторяется (нередко слышишь одни и те же лекции на разных предметах или про пирамиду Маслоу   )

АБСТРАКТНОЕ в ВУЗе – это проверка ваших текущих знаний. Редкий преподаватель в университете будет после каждой пары давать тесты или контрольные работы для проверки усвоения знаний. У него на это нет порой просто времени (лекции бы все вычитать, согласно программе).

Если даже и найдётся такой преподаватель (поверьте – он обязательно найдётся, курс курсу рознь), то ваши результаты за текущие тесты влияют на итоговую оценку лишь постольку поскольку. Проще говоря, только экзамен в университете – это действительно серьёзное мероприятие. С этим, скорее всего, и связано тотальное отсутствие студентов на парах во время семестра. Ну что ж, каждому своё – у каждого есть выбор. Однако кто бы что не говорил, однако экзамен (особенно в начале семестра) – это что-то такое далёкое и АБСТРАКТНОЕ.

В школе же совершенно другая ситуация. Там вы учитесь по самым разным направлениям (история, математика, география), т.е. в совокупности получается некий АБСТРАКТНЫЙ набор из различных дисциплин. При этом вы должны быть в постоянно боеготовности, т.к. в школе контрольные работы и проверочные тесты – вещь обыденная. Вот вам и КОНКРЕТНОЕ обучение, которое не позволяет расслабиться ни на неделю.

В действительности, постоянное напряжение, которое испытывает человек, который хочет учиться на «отлично» в школе, очень мешает учебному процессу. В ВУЗе с этим куда проще – экзамен решает всё.
Вы с нами согласны или нет? Очень интересно увидеть отклики в комментариях к статье. Однако движемся далее, раз мы так упорно доказывали, что в университете учиться легче, чем в школе, пришло время рассказать и о 2 главных секретах отличной учёбы в ВУЗе.

Многие задаются вопросами – что же это за 2 главных секрета? Представьте, что вам задали такой вопрос – как бы вы на него ответили?
Каждый учится в своём учебном заведении и на своей специальности, однако наши рекомендации универсальны и при этом проверены временем студенческой жизни. 

Итак, по нашему мнению, 2 главных секрета отличной учёбы в ВУЗе – это:

ваше отношение к изучаемому предмету и

ваше отношение к преподавателю.

Именно 2 эти взаимосвязанные составляющие дают отличные оценки в зачётной книжке и повышенную стипендию как следствие вышесказанного

1. Начнём с отношения к изучаемому предмету. Какое отношение к преподаваемым предметам в университете у большинства студентов? «Блин, побыстрее бы эта скучная лекция прошла, а то так хочется спать». Что-то в этом роде. Не спорим, некоторые лекции действительно весьма скучные и утомительные, однако вы и в ВУЗ пришли не чтобы развлекаться, а чтоб учиться, не так ли?

Встаньте на сторону преподавателей. Им порой тоже очень не хочется вести одну и ту же лекцию, т.к. они её уже читают далеко не первому курсу. У преподавателей тоже пропадает желание постоянно «проигрывать одну и ту же пластинку».

Однако нам какое дело, спросите вы, ведь наша задача – учиться на отлично. А тут вся фишка вот в чём. Если вы, например, после пары подойдёте к вашему преподавателю и зададите ему вопрос по теме лекции, то он, скорее всего, сначала удивится вашему любопытству, т.к. сейчас студенты мало чего спрашивают у преподавателей. Затем, отойдя от первоначального «шока», преподаватель начнёт отвечать на ваш вопрос.

Причём чем сложнее вопрос вы ему зададите, тем интереснее ему будет отвечать на него. Возможно, ему понадобится обратиться к каким-нибудь источникам для уточнения информации. И тут происходит самое главное…

Вы уходите из аудитории, и преподаватель задумывается: «Вот какой студент, интересуется моим предметом, значит, ему интересно, о чём я рассказываю. И затем берёт вас на заметку.

Тем самым вы демонстрируете своему учителю, что крайне увлечены его лекциями. Подобное отношение к предмету всегда подкупает и даёт вам право рассчитывать на положительный исход на экзамене. При этом самое главное здесь не имитировать свой интерес, а действительно заинтересовать себя предметом изучения.

Скажем по секрету, когда вам самим интересно изучать тот или иной предмет, то это моментально отражается на вашем отношении к нему. Вы перестаёте зависеть от мнения большинства ваших одногруппников, которым хочется побыстрее уйти из аудитории. Будьте независимы от чужого мнения!

Если вы действительно хотите учиться на отлично и стать высококлассным специалистом в своей области – занимайтесь дополнительно по изучаемому предмету. Дополнительная информация станет для вас не только дополнительным подспорьем на экзамене, но и даст вам те знания, которые вы не сможете получить на лекциях и семинарах.

Советуем почитать: Самообразование студента: почему это сейчас очень важно?

Сейчас в принципе во всех ВУЗах страны учат одинаково. Где-то хуже, где-то лучше. Однако, в общем программа обучения схожа. Тем самым получается, что после окончания обучения из университетов страны выходят специалисты с примерно равным количеством знаний и умений. Но сейчас не нужны обычные люди, сейчас нужны высококлассные специалисты.А ими вы можете стать, только черпая дополнительные, углублённые знания по своей сфере деятельности.

Итак, подытожим: если вы увлечённо изучаете учебные дисциплины, питаете к ним искренний интерес и при этом изучаете дополнительные материалы по данному предмету, то можете быть спокойны насчёт экзамена – отличная оценка вам светит. Возможно, вы даже получите оценку автоматом, ведь, если вы будете посещать лекции (а вы их будете посещать, т.к. изучаемый предмет интересен), то соответственно при максимальной посещаемости вполне вероятно, что преподаватель поставить вам отлично за ваш усердный труд.

Вот видите, как отношение к предмету может повлиять на вашу успеваемость и тем самым на ваш конечный успех при обучении в ВУЗе, т.е. на красный диплом.

Советуем почитать: Как получить красный диплом на автопилоте?

2. Теперь поговорим о вашем отношении к преподавателю. В принципе, данный секрет отличной учёбы в ВУЗе является логически продолжением первого секрета. Ведь, если вам интересна учёба сама по себе, то соответственно вы будете уважать и труд преподавателя. Многие современные студенты крайне отрицательно воспринимают своих учителей. Хорошо, если вообще воспринимают, а то бывает и того хуже… Но не будем о плохом, лучше поговорим о том, каким образом нормальное человеческое отношение к преподавателю способно дать вам желаемый результат – отличную оценку на экзамене.

Советуем почитать: Как отвечать на экзамене?

Сразу же вас предупреждаем – не стоит становиться разного рода «подлизами», «выпрашивателями оценок» и т.п. Такие люди окружающих весьма раздражают и раздражают заслуженно. Здесь нужен другой подход. Вот вам конкретный пример. У вас предстоит семинарское занятие, и вы знаете, что вам понадобится проектор и экран для показа слайдов. Преподаватель просит кого-нибудь из аудитории ему помочь принести необходимую аппаратуру. Если вы молодой человек, то, что вам стоит помочь своему преподавателю? Простая человеческая помощь – как этого сейчас всем не хватает…

Советуем почитать: Полезные привычки студента

Подобное отношение к преподавателю, несомненно, положительно скажется на вашем итоговом результате в виде отличной оценки на экзамене. При этом существует ещё один способ налаживания хороший отношений с учителем. Он состоит в следующем: если ваш преподаватель параллельно ещё работает по своей специальности (скажем, у вас есть предмет бухгалтерский учёт, который ведёт действующий бухгалтер), то располагая подобного рода информацией, вы можете задавать вопросы именно практического характера, мотивируя это тем, что вам интересна именно практическая сторона вопроса.

Например, можно спросить что-то вроде этого: «Скажите, пожалуйста, какой учебник можно почитать, чтобы понять работу бухгалтерии с практической точки зрения?»

Советуем почитать: Как сдать первую сессию?

Естественно такого учебника в принципе нет, т.к. в учебниках, в основном, даются сухие теоретические факты. Однако вам это и нужно, чтобы разговорить вашего преподавателя именно о практической стороне бухгалтерского дела.

Если вы грамотно зададите вопрос, то, возможно, вам удастся попасть на так называемую  «золотую жилу» или, по-простому, на ту тему, от которой вашего преподавателя просто «понесёт» в хорошем смысле этого слова. Он начнём вам рассказывать о своей работе, о своих обязанностях, о тех секретах и рекомендациях, которые посыпятся на вас, как из рога изобилия. Вам не обязательно всё понимать из того, что он вам скажет. Просто кивайте головой и улыбайтесь.

Советуем почитать: Как легко сдать сессию?

Помните, что лучший собеседник тот, кто слушает своего собеседника. Когда преподаватель закончит свой увлекательный рассказ, спросите его что-нибудь по теме и можете со спокойной душой покидать аудиторию. Будьте уверены – эффект достигнут. На следующей паре этот преподаватель обязательно будет вас искать глазами и вспоминать о том, как вы с ним хорошо поболтали.

Поймите, что некоторым учителям иногда просто хочется простого человеческого общения. Дак дайте же его! Плюс проявите интерес к изучаемому предмету и отличная оценка у вас в кармане!

Вывод: В данной статье мы рассказали вам о 2 главных секретах отличной учёбы в ВУЗе – это

1) ваше отношение к изучаемому предмету и

2) ваше отношение  к преподавателю.

Как мы уже говорили, бОльший эффект даёт сочетание этих двух составляющих. Однако и не забывайте про знания по предмету. Ну, это само собой разумеющаяся вещь, о которой мы даже не упоминаем.

Кстати, насчёт знаний. Хотите узнать, как сделать элегантную нумерацию слайдов в программе MS Power Point, которая позволит в несколько раз повысить притягательность вашей презентации на любую тему? Тогда подписывайтесь на обновления нашего сайта, и вы узнаете о новой статье первыми!

Знания – это залог успеха в любом деле, не только в учёбе. Однако помимо знаний в учебном процессе помогают маленькие хитрости, о которых мы вам сегодня поведали. Надеемся, вы извлечёте из этой статьи полезные для себя выводы и подкорректируете своё отношение к учёбе в нужную сторону.

Теперь вы знаете о 2 главных секретах отличной учёбы в ВУЗе.

С уважением, команда сайта советстуденту.рф

ВНИМАНИЕ! Новинка 2019 года. Видеокурс, которому нет аналогов.

Что вы можете делать со степенью в области информатики?

Что такое информатика?

Компьютеры являются частью каждого аспекта современной жизни. Теперь есть приложение практически для всего, от покупок до игр и тренировок. Все эти системы были созданы выпускниками факультетов информатики. Хотите ли вы работать в большой корпорации, управляющей сетями и разрабатывать программное обеспечение, или стать следующим миллиардером в сфере технологий, степень информатики откроет вам целый мир возможностей.

Ученые-информатики понимают основные принципы программирования и алгоритмов и используют их для разработки программного обеспечения, систем и сетей для удовлетворения потребностей клиентов и общественности. Это быстро развивающаяся, узкоспециализированная область, и существует постоянный высокий спрос на талантливых выпускников компьютерных специальностей. Удовлетворенность работой в этой области высока, как и стартовая зарплата, поэтому, если вам нравится решать задачи и у вас есть талант к математике и логическому мышлению, степень в области компьютерных наук может стать началом полезной карьеры.


Изучите лучшие университеты для получения степени по информатике


Что вы изучаете по специальности информатика?

Степени информатики структурированы поэтапно, начиная с предоставления студентам обзора основных принципов. В первый год вы можете изучать модули в таких областях, как теория вычислений, распознавание образов, теория систем и сетей или машинное обучение. Также, вероятно, будут некоторые учения о том, где современная информатика вписывается в общество, будь то история дисциплины или модуль по бизнесу или предприятию в контексте информатики.Многие курсы также включают работу с другими студентами в командах для реализации проекта, некоторые университеты используют своих партнеров в промышленности и бизнесе на этом этапе, чтобы вы могли проектировать для реального клиента.

По мере прохождения курса вы научитесь сочетать специальные и передаваемые навыки, которые сделают вас привлекательной перспективой для будущих работодателей. Примерами более продвинутых модулей могут быть структуры данных, шаблоны и сигналы, теория сложности или разработка программного продукта.

Ближе к концу программы обучения многие университеты просят студентов применить полученные знания в форме заключительного проекта. Это сопровождается специализированным обучением в выбранных вами областях, и многие университеты пользуются возможностью объединить студентов последнего года обучения в области информатики с партнерами по отрасли и исследователями. Есть также возможности для профессиональной стажировки и работы с отраслевыми наставниками в последний год.

Что мне следует изучать в средней школе, если я хочу изучать информатику?

Если вы хотите изучать информатику в университете, вы должны быть креативными, прилежными и сильными в математике.Большинство университетов ожидают от абитуриентов наивысших оценок по таким предметам, как информационные технологии, вычисления, физика или математика. Многие люди будут иметь некоторый опыт работы в этой области до того, как подадут заявление в университет, и это хорошо выглядит при подаче заявлений.

Возможно, вы создали несколько простых программ на BASIC дома или, может быть, вы работали над модом для одной из ваших любимых игр. Существует множество ресурсов для программистов спальни, и если вы думаете подать заявку на получение степени по информатике, это хорошая идея, сначала попробовать.К другим навыкам, которые ищут приемные комиссии, относятся решение проблем, логическое мышление, внимание к деталям, способность справляться с давлением сроков и командная работа.


Студенческий опыт изучения информатики

Женщины в STEM: истории студентов MIT
Учеба в POSTECH, Южная Корея
Caltech: «уникально трудное, но замечательное место для учебы»
Идти в ногу с кодированием
Женщины в STEM: «Я надеюсь, что однажды технология сектор будет более разнообразным »


Чем занимаются люди, изучающие информатику после окончания учебы?

Практически все предприятия полагаются на компьютеры в своей работе, а в крупных компаниях есть собственные ИТ-специалисты.Вы можете найти себя в ИТ-отделе крупных финансовых, медицинских, производственных, аэрокосмических, оборонных или государственных организаций. Многие выпускники продолжают создавать свой собственный бизнес, будь то студия разработки программного обеспечения, создающая следующее отличное приложение, или игровая студия, работающая над следующей игрой AAA. Вы также можете найти работу в специализированной консалтинговой ИТ-фирме или у поставщика ИТ-услуг; Лучшие выпускники продолжают работать в таких крупных компаниях, как Google, Cisco и IBM.

Талант в области информатики может привести к неожиданным результатам; ведущие банки и финансовые компании часто платят своим компьютерным экспертам шестизначную зарплату за написание кода, который позволяет им торговать на шаг впереди своих конкурентов.Национальные спецслужбы всегда ищут лучших выпускников, чтобы помочь им противостоять угрозам киберпреступности и терроризма. Компьютеры настолько распространены в современном мире, что спрос на выпускников, обладающих навыками понимания систем и создания программного обеспечения, будет только расти.


Дополнительные справочники

Чем можно заниматься со степенью математика?
Что вы можете делать со степенью в области бизнеса и управления?
Чем можно заняться со степенью архитектора?
Чем можно заниматься со степенью физика?
Чем можно заниматься со степенью экономиста?
Что вы можете делать со степенью бухгалтера?
Что вы можете делать со степенью общего инженера?


Какие известные люди изучали информатику?

На ум сразу приходят создатель

Facebook Марк Цукерберг или генеральный директор Google Ларри Пейдж, но вы можете быть удивлены другими известными именами, которые получили степень в области компьютерных наук.

Джимми Фэллон – американский комик и бывший ведущий телешоу Saturday Night Live – изучал информатику в Нью-Йорке, прежде чем сменить специальность на последнем курсе (он не умел делать математику). Актер Лиам Нисон, известный своими ролями в фильмах Taken и Star Wars , также изучал информатику в Белфасте, прежде чем стать самым крутым героем боевиков в мире.

Подробнее: Лучшие университеты по информатике

Чем можно заниматься со степенью психолога?

Что такое психология?

Психология – это изучение разума и поведения человека.Тема касается того, как думают окружающие, какие чувства они испытывают, как действуют и взаимодействуют, а также что их мотивирует. Студенты-психологи учатся понимать, почему люди действуют определенным образом, как они реагируют на окружающий мир и какие ключевые факторы могут на это повлиять. Они могут быть социальными, биологическими, когнитивными или эмоциональными.

Психологи объясняют наше поведение научными методами. Зная, что искать, они исследуют, тестируют и используют статистику для поиска закономерностей.Но вместо того, чтобы просто объяснять человеческое поведение, психологи используют свой опыт, чтобы предложить поддержку и вызвать позитивные изменения.

Психология пересекается с рядом других дисциплин, таких как медицина, антропология, философия, биология и лингвистика.


Изучите лучшие университеты для получения степени по психологии


Что вы можете найти по специальности психолог?

Большинство университетских курсов психологии присуждают степень бакалавра, но некоторые получают степень бакалавра.

В области психологии существует множество философских школ, и учащиеся познакомятся с большинством из них на первом курсе. Например, узнать о различиях между биологической и социальной психологией.

Биологическая психология изучает генетику поведения и гормональное влияние, в то время как социальная психология рассматривает людей через обусловливание и факторы окружающей среды, наблюдая, как на их поведение влияют другие. Одним из исторических споров является вопрос о природе и воспитании: действует ли кто-то определенным образом на основании унаследованных или приобретенных характеристик.

Примеры модулей, которые регулярно изучаются, включают когнитивную нейробиологию, нейробиологию, психологию развития, социальную психологию, когнитивную и экспериментальную психологию, обучение и память, восприятие и развитие поведения привязанности.

Методы исследования и различные типы сбора данных обычно считаются ключевой частью психологии, а курсы иногда больше основаны на статистике, чем ожидалось.

Предмет, в основном, основан на лекциях и семинарах, стажировки обычны.Некоторые университеты предоставляют студентам возможность проработать семестр или год за границей вместе с профессиональными психологами, чтобы они могли учиться у них и применять на практике навыки и знания, которые они приобрели на первом или втором году обучения.

Что мне нужно изучать, чтобы получить степень по психологии?

Хотя изучение психологии в школе может дать базовые знания по этому предмету, а также упростить принятие решения о том, подходит ли этот курс для вас, это не всегда вариант, и преподаватели приемной комиссии редко требуют этого предмета.Фактически, большинство учебных заведений не делают какие-либо предметы обязательными.

Некоторые университеты требуют, чтобы студенты изучили хотя бы один предмет из биологии, физики, химии и математики до начала курса психологии, в то время как небольшое количество вузов корректируют свои вступительные требования, если определенные предметы изучались ранее.

Социология также может иметь отношение к высшему образованию по психологии, хотя наличие в ней квалификации, как правило, не снижает требований для поступления.Некоторые кандидаты также изучали такие предметы, как история, география, философия, статистика или современные языки.


Дополнительные справочники

Чем можно заниматься со степенью юриста?
Чем можно заниматься со степенью экономиста?
Что можно делать со степенью образования?
Что вы можете делать со степенью в области политики?
Что можно делать со степенью географии?
Чем можно заниматься со степенью по истории?
Что вы можете делать со степенью биологии?


Чем занимаются люди, изучающие психологию?

Роли могут быть очень разнообразными: от педагогической психологии, предполагающей работу с подростками, до судебной психологии, которая включает работу с преступниками и стремление понять, почему были совершены определенные преступления и как преступники могут избежать повторного совершения преступления.

Хотя большинство выпускников не становятся дипломированными психологами, это не означает, что они не используют то, чему они научились в ходе своей степени.

Некоторые выпускники начинают свою карьеру в сфере ухода за детьми, здравоохранения и образования, в то время как другие переходят в юридические, социальные и социальные профессии. Небольшой процент выпускников факультетов психологии работают менеджерами в коммерческом, промышленном или государственном секторе. Несколько меньшая доля приходится на бизнес, человеческие ресурсы и финансы, маркетинг, продажи и связи с общественностью.

Выпускники факультета психологии также вполне могут продолжить обучение, отчасти потому, что аспирантура является обязательной для тех, кто хочет стать дипломированным психологом.


Студенческий стаж изучения психологии

Международная перспектива: студенты из Гонконга в Великобритании
Что студенты на самом деле думают о сексуальном насилии в университете?
Vlog: неделя из жизни студента в Канаде
Международная перспектива: иранский студент в Польше
Поступление в университет с церебральным параличом


Известные люди, изучавшие психологию

Ряд голливудских актеров изучали психологию, в том числе актер Натали Портман, продюсер Джерри Брукхаймер, режиссер Уэс Крейвен, актер Марсия Кросс и Джон Стюарт, комик и бывший ведущий The Daily Show .

Среди других известных выпускников факультета психологии – певица Глория Эстефан; Лил Уэйн, хип-хоп исполнитель; и Моника Левински, бывший стажер Белого дома.

Гай Кавасаки, бывший главный евангелист Apple, наиболее известный благодаря маркетингу первого Macintosh, также изучал психологию. Основатель Facebook Марк Цукерберг изучал психологию наряду с информатикой, но бросил университет на втором году обучения, чтобы посвятить свое время настройке социальной сети.

Подробнее: Лучшие университеты по специальности психолог

Чем можно заниматься со степенью экономиста?

Что такое экономика?

Экономика – это практическая и теоретическая наука о производстве и распределении богатства. В его основе лежит система производства, покупки и продажи товаров и услуг.

Как социальная наука, она в первую очередь занимается поведением и взаимоотношениями людей и обществ, а экономика применяется в реальном мире для изучения и анализа деятельности и взаимодействия между людьми, рынками и правительствами.

Хотя существуют различные подразделения экономики, двумя основными областями изучения являются микроэкономика и макроэкономика.

Микроэкономика – это изучение динамики между отдельными людьми и отраслями, более концентрированное изучение более широкой дисциплины макроэкономики, которая представляет собой изучение экономической деятельности всего рынка или страны.

Экономика – относительно современная дисциплина, и Адам Смит широко считается отцом современной экономики, разработавшим идею классической экономики (или либеральной экономики) в 18 веке.

Это направление значительно расширилось и теперь включает ряд других предметов, включая социологию, географию, право и некоторые другие, чтобы развить наше коллективное понимание экономических систем, существующих сегодня.


Лучшие университеты мира для получения дипломов о бизнесе

Лучшие университеты Австралии для получения степени по бизнесу

Лучшие университеты Великобритании для получения степени по бизнесу

Лучшие университеты для получения дипломов о бизнесе в Канаде

Лучшие университеты США для получения степени по бизнесу


Что вы можете найти на курсах экономики?

Большинство ученых степеней по экономике длятся три или четыре года и в основном преподаются на лекциях и семинарах.Содержание курса экономики во многом зависит от того, выберет ли студент курс бакалавриата или бакалавра. Курсы бакалавриата по экономике используют математику и статистическую теорию в применении к экономической теории, и они предназначены для студентов, которые хотят воспользоваться своим математическим образованием для дальнейшего понимания современного мира.

С другой стороны, от студентов-экономистов не потребуется использовать столько математики, как они используют более качественные методы.

Для получения совместных степеней с отличием степень бакалавра экономики, скорее всего, будет сочетаться с научным предметом, таким как математика, в то время как курс бакалавра экономики может сочетаться с различными предметами, включая языки, политику и психологию.

Часто оба курса начинаются с одной и той же программы по фундаментальной экономике, а затем расходятся по мере того, как студенты специализируются на определенной отрасли экономики. Оба курса также основаны на эмпирических исследованиях и развитии понимания экономической теории, а это означает, что анализ проблем и работа с числами занимают центральное место в обоих курсах.

Что мне нужно изучать, чтобы получить степень по экономике?

Короткий ответ – математика. Хотя программы бакалавриата требуют меньших математических способностей, они остаются центральной дисциплиной в курсах экономики, а более престижные курсы экономики требуют высоких оценок по математике.

Экономика – это дисциплина реального мира, поэтому такие курсы, как история и политика, могут помочь будущему студенту-экономисту развить понимание мира, включая системы, которые им управляют, и события, которые помогли сформировать его.

Некоторые школы и колледжи предлагают курсы экономики, и это будет целесообразным выбором для начинающих студентов-экономистов, в то время как физика и математика входят в число типичных школьных предметов, изучаемых студентами-экономистами.

Стоит подумать, какие отрасли экономики представляют интерес или куда, по вашему мнению, приведет ваша карьера, потому что это может облегчить принятие решения, какие предметы изучать.Если работа за границей представляет интерес, то, возможно, изучение языка будет хорошим выбором, или, возможно, менеджмент, если это может помочь вашим будущим карьерным перспективам.


Другие тематические руководства

Что вы можете делать со степенью в области бизнеса и управления?
Что вы можете делать со степенью бухгалтера?
Что вы можете делать со степенью математика?
Чем можно заниматься со степенью физика?
Чем можно заниматься со степенью юриста?
Что вы можете делать со степенью в области политики?


Чем продолжают заниматься выпускники экономических факультетов?

Навыки, приобретаемые в процессе изучения экономики, невероятно универсальны и могут быть использованы в широком спектре отраслей – к моменту окончания курса выпускник-экономист будет уверенно работать с числами, а также будет иметь опыт использования инновационных методов для решения проблем.

У них разовьется аналитический склад ума наряду с сильным экономическим знанием мира, навыки, которые могут быть переданы во многие отрасли. Многие специалисты в области банковского дела и бухгалтерского учета имеют ученые степени в области экономики. Для любой карьеры, связанной с финансами, диплом по экономике – хороший фундамент.

Роли в анализе данных, такие как актуарий или инвестиционный аналитик, являются типичной профессией для выпускника экономического факультета.

Тем, кто хочет получить работу, непосредственно связанную с экономикой, рекомендуется продолжить обучение.К счастью, существует множество возможностей для получения степени магистра и доктора философии, и эти курсы дают студентам возможность продолжить специализацию и провести подробные исследования в областях, представляющих интерес. Выпускник экономического факультета будет обладать некоторыми уникальными и востребованными навыками и в большинстве случаев имеет хорошие перспективы трудоустройства.


Студенческий опыт изучения экономики

Начало бизнеса в университете
Британцы в Америке: внеклассные занятия не должны обгонять академиков, даже в Гарварде
Решение проблемы изменения климата в глобальном масштабе
Нобелевские лауреаты предлагают свои советы молодым экономистам


Известные люди, изучавшие экономику

Значительная часть мировых лидеров и лидеров бизнеса изучала экономику в университете, поэтому выпускники экономических факультетов находятся в хорошей компании.Мэг Уитман, генеральный директор Hewlett Packard и бывший генеральный директор eBay, изучала экономику в Принстонском и Гарвардском университетах, а американский бизнес-магнат Уоррен Баффет получил степень магистра экономики в Колумбийской школе бизнеса в 1951 году.

Бывший генеральный секретарь ООН Кофи Аннан также имеет высшее экономическое образование, как и другие политические деятели, включая бывших президентов США Джорджа Буша и Джеральда Форда. Бодибилдер и актер, ставший политиком, Арнольд Шварценеггер также имеет экономическое образование.

Среди менее очевидных известных лиц, получивших ученую степень по экономике, есть певец Лайонел Ричи, футбольный менеджер Арсен Венгер и комик Рассел Ховард.

Подробнее: Лучшие университеты для бизнес-программ

Как выбрать направление обучения в колледже

Использование бесчисленных вариантов для принятия уверенного решения

Согласно исследованию Федерального резервного банка Нью-Йорка, только 27 процентов выпускников колледжей работают в областях, связанных с их специальностями.При таком большом количестве степеней бакалавра, доступных студентам, поиск идеального соответствия может показаться чрезвычайно сложным, особенно если у вас еще нет четкого представления о том, чем вы хотите заниматься в профессиональном плане. Независимо от того, учитесь ли вы в настоящее время в колледже или все еще планируете поступить, существует следующее руководство, которое поможет ответить на некоторые из распространенных вопросов о выборе основной дисциплины, успокоит беспокойство о том, чтобы сделать «правильный» выбор, и предоставит конкретные ресурсы для поиска информации и поддержки. по пути.

Лучшие онлайн-программы

Изучите программы, которые вам интересны, с высокими стандартами качества и гибкостью, необходимыми для вывода вашей карьеры на новый уровень.

7 лучших советов, которые помогут вам выбрать свою область знаний

При таком большом количестве доступных вариантов может быть сложно сузить круг вопросов, которые вы хотите изучать. Мы собрали советы экспертов, которые помогут вам принять взвешенное и обоснованное решение.

  • Медленно устраняйте варианты. «Студенты могут начать продуктивный образ мышления, выбрав общую основную область, такую ​​как социальные науки, медицинские профессии, гуманитарные науки, STEM, образование или бизнес, которая содержит более узкие основные возможности», – говорит Терри Кэрролл, исполнительный директор отдела академических консультаций в Университет Северной Джорджии (УНГ). «Поступая так, учащиеся могут чувствовать себя несколько сосредоточенными, сохраняя при этом возможность выбора, что снижает стресс.”
  • Вычеркнуть варианты. «Полезное упражнение – составить список специальностей университета и вычеркнуть те, которые вам не нужны», – говорит научный советник UNG Джули Хигби. «Для тех, кто остался, поищите их на веб-сайте колледжа и поищите в Интернете« Карьера по специальности (той, которую вы рассматриваете) »».
  • Найдите подходящего научного руководителя. «Еще один способ снизить уровень стресса для студентов – это поговорить с профессиональным консультантом, который специализируется на консультировании незаявленных студентов», – говорит Кэрролл.«Простое выражение себя кому-то, кто готов помочь, может успокоить и помочь вам двигаться вперед».
  • Спросите совета. «Не забывайте говорить с людьми обо всех возможностях», – говорит Хигби. «Спросите семью, друзей, одноклассников, профессоров и консультантов о специальностях, которые вы рассматриваете, особенно если они специализируются на одном из этих предметов. Хигби подчеркивает, что независимо от того, согласны ли вы с их оценками, такие разговоры могут помочь генерировать идеи.
  • Приобрести опыт в разных сферах. «Один из лучших впечатлений, который может получить студент, – это стажировка, позволяющая получить реальный опыт в профессии, которой он заинтересован», – поощряет Кэрролл. «Другой вариант – слежка за людьми в поле».
  • Найдите творческие способы изучения различных специальностей / направлений. «Учащиеся могут захотеть вступить в студенческие клубы или организации для конкретной карьеры или специальности, которую они рассматривают», – предлагает Хигби. «Когда они находятся рядом с другими учащимися, которые делают аналогичный выбор, они могут чувствовать себя более уверенными в своем собственном выборе и будут иметь возможность поговорить с другими учащимися, которые разделяют их интересы.”
  • Учитывайте свои эмоции на протяжении всего процесса. Хигби сразу же отмечает, что процесс выбора одной специальности над другой может показаться сложным, особенно когда никто не знает будущего. «Студенты, испытывающие сильное беспокойство и паралич при принятии решения о большой или начальной карьере, вероятно, сочтут полезным поговорить с профессиональным консультантом или другим доверенным лицом, которое может помочь им в принятии решений и страхе перед неудачей», – говорит она. .

Вопросы и ответы эксперта по специальностям колледжа

Терри Кэрролл
Исполнительный директор по академическому консультированию,
Университет Северной Джорджии

Джули Хигби
Советник по академическим вопросам,
Университет Северной Джорджии


  • Q: Что должны знать студенты колледжа об исследованиях и выборе областей обучения для своей карьеры в колледже?

    Кэрролл: Студентам необходимо обратиться за помощью в оценке их интересов и способностей в отношении различных специальностей и профессий.Если доступны профессиональные консультанты, которые специализируются на консультировании необъявленных студентов, как и в UNG, студенты должны встретиться с этими консультантами, чтобы выразить свои цели и мечты, обсудить варианты и узнать о многих доступных ресурсах, чтобы узнать больше о себе и своих возможностях. .

    Хигби: Колледжи обычно предоставляют студентам доступ к оценке карьеры, ценностей и интересов, и студенты должны выполнить эти оценки как можно раньше и прочитать предложенные карьерные идеи.Учебная программа общего образования также является хорошим способом помочь учащимся узнать больше о возможных специальностях. Опыт учащихся на этих занятиях может дать им представление о том, что им интересно, а что не нравится. Если студент находится в классе, который ему или ей нравится, этот студент должен пойти в рабочее время профессора, чтобы поговорить об этой специальности, а также о типах стажировок и возможных вакансий по этой специальности.


  • Q: Какие факторы им следует учитывать при принятии решений?

    Кэрролл: Студентам необходимо самостоятельно оценивать не только свои интересы, но и свои способности.Например, карьера в медицине может заинтересовать студента, но если наука – это то, с чем студент постоянно борется, специальность биология может не подходить. В этом случае студент может понять, что медицинская карьера была привлекательной, потому что он или она был заинтересован в помощи людям, и есть другие карьеры, которые имеют такое качество, не требуя специализации, которая предполагает годы и годы курсовой работы по науке.

    Хигби: Студент также может быть очень сильным в академическом предмете, но может испытывать трудности в некоторых повседневных аспектах рабочей среды для связанных областей карьеры.Например, учащиеся могут получать отличные оценки по истории, но если он или она очень застенчивы, повседневные социальные требования, связанные с преподаванием истории в средней школе или колледже, могут сделать эту работу неприятной. В этих случаях студенты могут по-прежнему специализироваться по этим предметам, но им необходимо будет расширить свои знания о возможных стажировках и путях для студентов с этими специальностями. Студентам также может потребоваться рассмотреть вопросы материально-технического обеспечения, такие как типы рабочих мест, доступных в районах, где они планируют жить, готовы ли они переехать и как далеко они готовы добираться до работы.


  • Q: Насколько это серьезное решение на самом деле? Что, если они почувствуют, что спустя годы приняли неправильное решение?


    Кэрролл: Многие люди очень довольны карьерой, которая косвенно связана с их фактической специализацией в колледже, потому что многие работодатели ищут мягкие навыки, такие как креативность, отличное общение и лидерские качества, а не конкретные специальности в колледже. Вы чему-то учитесь на каждом опыте, который у вас есть, и если профессия, которой вы занимаетесь, не приносит результатов, всегда есть навыки, которые вы можете перенести на другой карьерный путь.Кроме того, всегда есть возможность вернуться в школу, чтобы получить сертификат в другой области, или пройти предварительные курсы для поступления в аспирантуру по другой профессии.


  • В: Кто в кампусе может помочь студентам принять это решение?


    Кэрролл: профессиональные консультанты и центры карьерного роста. Преподаватели – еще один отличный ресурс, так как они являются экспертами в своих областях и хорошо осведомлены об аспирантуре и возможной карьере.

10 самых распространенных специальностей колледжей

По данным Национального центра статистики образования, в течение 2015-2016 учебного года в США было присвоено около 1,92 миллиона ученых степеней. Наиболее популярные степени из исследования NCES выделены ниже, чтобы дать студентам, которые выбирают их, представление о том, чего ожидать.

  • Бизнес: Степень бакалавра в области бизнеса дает выпускникам обширную базу знаний в таких областях, как финансы, бухгалтерский учет, маркетинг, этика, операции и человеческие ресурсы.Некоторые учащиеся предпочитают завершить концентрацию по одной из этих тем для дальнейшего развития своих навыков, в то время как другие выбирают общий обзор области. Выпускники бизнес-программ соревнуются за широкий спектр должностей в качестве координаторов по маркетингу, специалистов по кредиторской задолженности, менеджеров по развитию бизнеса, директоров по продажам и финансовых аналитиков.
  • Медицинские профессии и связанные с ними программы: Поскольку рабочие места для медицинских работников продолжают расти с каждым годом, степени в этой области, как правило, предлагают стабильность и разумную заработную плату.В то время как некоторые люди предпочитают выполнять роли медсестер, воспитателей медсестер, помощников врачей или даже врачей, другие решают выполнять административные функции в областях управления здравоохранением, технологий медицинских записей или информационных технологий здравоохранения. Те, кто занимается медициной, могут рассчитывать на занятия по таким темам, как физиология человека, фармакология, биология и анатомия, в то время как те, кто занимается административной частью, посещают такие занятия, как медицинская терминология, этика здравоохранения и понимание процедуры выставления счетов со страховыми компаниями.
  • Биологические и биомедицинские науки: Популярный вариант для людей, планирующих заняться медициной или исследованиями. Эта область включает исследования в областях биологической химии, клеточной биологии, биологии развития и регенеративной биологии, молекулярной фармакологии, генетики и геномики, а также иммунологии. Как и в случае с другими степенями бакалавриата, программы на этом уровне, как правило, дают всеобъемлющее представление о поле, не вдаваясь в подробности по какой-либо теме. Те, кто надеется перейти на работу после окончания учебы, находят должности биотехнологов, лаборантов, научных сотрудников, преподавателей, руководителей здравоохранения или специалистов по окружающей среде.
  • Изобразительное и исполнительское искусство: Эта обширная область включает в себя множество различных творческих форм. Изобразительное искусство включает такие вещи, как рисунок, живопись, эстамп, скульптура, керамика, фотография и видеосъемка. Между тем исполнительское искусство включает в себя такие дисциплины, как музыка, танцы, театр, кукольный театр и театральные постановки. Уроки изобразительного искусства и исполнительского искусства, как правило, мало дублируют друг друга за пределами общих образовательных требований. После получения степени выпускники продолжают работать художниками, владельцами бизнеса, путешествующими артистами, музыкантами, педагогами и техническими специалистами.
  • Образование: Идеальная степень для людей, которым нравится помогать другим учиться. Степени образования готовят учащихся к работе на начальном и среднем уровнях как в государственных, так и в частных школах. Помимо изучения теорий образования, обслуживания различных групп населения и работы с одаренными и выдающимися учениками, соискатели также оттачивают свои знания по определенным школьным предметам, таким как математика, естественные науки, английский язык и история. Помимо преподавательских ролей, специалисты по образованию могут работать консультантами, координаторами учебных программ, школьными консультантами или директорами.
  • Социальные науки и история: Социальные науки охватывают такие темы, как антропология, экономика, география, история и социология, и предоставляют выпускникам множество должностей для рассмотрения после получения степени. В то время как многие находят работу преподавателями или продолжают углубленное обучение, другие используют свои степени бакалавра для работы в качестве исследователей, писателей, музейных работников, архивистов, консультантов, менеджеров по путешествиям или специалистов по продажам. Некоторые из классов, с которыми можно встретиться в этих программах, включают U.История С. – 1865 г. по настоящее время, введение в социологию, историю экономической теории и антропологические методологии.
  • Психология: Программы бакалавриата по психологии предоставляют соискателям степени всеобъемлющее понимание множества различных отраслей и дисциплин в данной области. Хотя программы на этом уровне обычно не допускают специализации, студенты хорошо разбираются в различных методологиях и структурах. Общие курсы могут включать когнитивную психологию, психологию развития, психологию женщин, социальную психологию и производственную / организационную психологию.Чтобы заниматься психологией, люди должны иметь как минимум степень магистра, хотя для большинства требуется докторский диплом. Лица, которые хотят использовать свои четырехлетние дипломы, обычно находят роли исследователей, менеджеров по работе с клиентами, директоров по продажам, менеджеров по обучению, техников-психиатров или школьных консультантов.
  • Инженерное дело: Лица, получающие ученую степень в этой области, обычно во время учебы в школе специализируются на авиационной, гражданской, химической, электротехнике или машиностроении. Каждая из этих программ дает базовые знания, необходимые для работы на начальном уровне после окончания учебы, некоторые из которых предусматривают шестизначную заработную плату.Другие виды инженерии включают экологическую, электрическую, биомедицинскую, промышленную и ядерную, хотя некоторые из них могут потребовать углубленного изучения. В то время как некоторые студенты планируют использовать свои инженерные знания непосредственно на местах, другие решают работать на управленческих и / или руководящих должностях, требующих административных навыков.
  • Коммуникационные, журналистские и смежные программы: Для людей, которым нравится передавать информацию другим, степень бакалавра журналистики или коммуникации предлагает множество вариантов профессионального пути.В школе учащиеся изучают такие темы, как стратегии коммуникации, связи с общественностью, журналистская этика, теории коммуникации и различные стили письма. После окончания учебы они получают право на работу в качестве писателей газет и цифровых СМИ, журналистов-расследователей, координаторов по связям с общественностью и пресс-секретарей. Они могут найти работу в коммерческих, некоммерческих и государственных учреждениях.
  • Компьютерные и информационные науки: Компьютерные и информационные науки – это неизменно популярный путь для людей, которым нравится работать с аппаратным и программным обеспечением и которые хотят получать зарплату выше средней.Роли выпускников программ бакалавриата включают архитекторов компьютерных сетей, программистов, аналитиков компьютерных систем, администраторов баз данных, аналитиков информационной безопасности и разработчиков программного обеспечения. По данным Бюро статистики труда, в ближайшие годы все эти должности будут расти. В зависимости от выбранных ими сфер деятельности студенты изучают такие темы, как сетевая безопасность, языки программирования, ИТ-этика, разработка приложений и взаимодействие с пользователем.

Дополнительные ресурсы


  • 12 признаков того, что вы поступили не в ту специальность колледжа – даже если кажется, что это не так

    Business Insider предлагает несколько способов выяснить, изучают ли они неправильные темы, в том числе признаки, которые в противном случае вы бы не приняли во внимание.


  • 12 способов узнать, правильно ли вы выбрали колледж

    Vista College рассматривает некоторые способы оценки студентами своих курсов обучения, чтобы узнать, соответствуют ли они целям и образу жизни студентов.


  • 7 советов по выбору специализации колледжа, которая вам понравится

    Huffington Post делится этой проницательной статьей Джанны Сен-Гупта о шагах, которые студенты могут предпринять, пытаясь убедиться, что они изучают правильные предметные области.


  • 4 шага к выбору специализации колледжа

    The New York Times предлагает несколько уникальных моментов для рассмотрения студентами, которые изо всех сил пытаются определить свои интересы и найти специальность, которая соответствует их желаниям и потребностям.


  • Как выбрать мажор: 5 ключевых факторов, которые следует учитывать

    PrepScholar предлагает эту пошаговую статью, которая помогает не определившимся учащимся предпринять конкретные шаги, чтобы сузить круг возможных вариантов и найти подходящую степень.


  • Я заканчиваю не с той степенью – что теперь?

    Monster отвечает на этот вопрос советами, которые могут помочь студентам, скоро закончившим обучение, максимально эффективно использовать свое образование и перенести полученные знания в другую карьеру.


  • Кевин О’Лири делится своим главным советом по выбору колледжа.

    В этой статье CNBC рассказывается о мудрости ведущего Shark Tank о том, что студентам следует учесть, прежде чем объявлять о своей специальности.


  • Шесть причин, почему ваша специализация в колледже не имеет значения

    Применяя уникальный подход, Forbes выделяет некоторые из способов, которыми студенты могут использовать полученную степень для поиска значимой карьеры – при условии, что в процессе они будут выполнять важную работу.


  • Где студенты получают совет при выборе специальности

    Inside Higher Ed рассказывает о некоторых местах, куда могут пойти студенты, если они не уверены, как выбрать специальность, и хотят получить совет.


Топ-10 предметов бакалавриата для изучения, когда вы не знаете, какую карьеру выбрать

Ближе к окончанию средней школы вас, скорее всего, забросают всевозможными идеями о том, что вам следует изучать дальше.

Ваши родители говорят: «Выберите то, что поможет вам хорошо зарабатывать, например, бизнес, медицину или инженерное дело». Ваш искусный кузен говорит: «Найдите что-нибудь более шикарное и интересное, например фотографию или изобразительное искусство».А ваши друзья говорят: «Давайте получим интересную степень, например, узнаем, почему кардиганы 1940-х годов снова в моде».

Но правда в том, что вы действительно не знаете, чем хотите заниматься большую часть своей жизни (честно говоря, кто знает?). Ну не волнуйся. Ты не единственный. Статистика из США показывает, что около трети старшеклассников не знают, какую степень бакалавра или карьеру они хотят получить.

Лучший способ справиться с паникой «Я не знаю, что делать» – это подумать о том, какие дисциплины бакалавриата являются наиболее гибкими и дадут вам время решить, какой профессии лучше всего вы могли бы заниматься.Вот 10 лучших вариантов:

Получите степень бакалавра по всему миру

1. Изучите предпринимательство – узнайте, как лучше организовать ЛЮБОЙ бизнес

Диплом в области предпринимательства всегда пригодится, даже если вы увлечены искусством, музыкой, информационными технологиями или инженерия, потому что вы узнаете, как начать и управлять любым бизнесом. Если что-то не получается или пойдет не так, у вас будут навыки, чтобы начать заново.

И это один большой утешительный плюс. Кроме того, это порадует ваших родителей, потому что они могут быть уверены, что на рынке всегда найдутся рабочие места для такой квалификации.

Итак, проверьте несколько мест, которые дадут вам навыки предпринимательства, чтобы убедиться, что вы встанете на ноги на рынке труда.

2. Изучать компьютерные науки – каждому нужен хороший ИТ-специалист

Поскольку нет отрасли, в которой бы не использовались цифровые инструменты, получение степени бакалавра компьютерных наук – один из разумных вариантов, которые вы можете сделать. Затем вы можете специализироваться практически в любой другой области, включая инженерию, статистику, искусство или даже археологию, где для анализа данных все чаще используются графические модели и программное обеспечение.

Вот несколько ключевых мест, где вы можете найти степени в области компьютерных наук, на которые стоит обратить внимание:

Также проверьте онлайн-бакалавриат в области компьютерных наук и информационных технологий.

3. Изучите общую инженерию – узнайте, как раскрыть свою страсть к созданию и разрушению вещей

Теперь инженерия не так широка, как другие дисциплины. Диплом общего инженера подходит вам, если вы уже знаете, что интересуетесь инженерным делом, но не знаете, в каком виде инжиниринга – электрическом, механическом, автомобильном и т. Д. – вы хотите специализироваться.

Во время трехлетнего бакалавриата в области общего машиностроения вы можете выяснить, какие секретные инженерные способности вы хотите развить во время учебы в магистратуре. Итак, вот где вы можете начать поиск подходящего бакалавра:

Также проверьте онлайн-бакалавриат в области общего машиностроения.

4. Изучение естественных наук – начало любой научной карьеры

Итак, у вас почти неестественное любопытство к лабораторным экспериментам, вы любите подглядывать за жизнью в микроскоп и разбираетесь в числах.Но вы не можете определить точную карьеру, которую хотите сделать. Должен ли вы быть врачом, ученым-атомщиком или умным исследователем?

Мы вас чувствуем. Но прежде чем вы начнете слишком подробно разбирать этот вопрос, почему бы просто не получить степень по предмету, который вам нравится больше всего сейчас, и решить позже, какой карьерный путь вам выбрать? Например, будь то биология или химия, вы всегда можете выбрать изучение медицины после получения степени.

Точно так же изучение математики может быть полезно во многих сферах деятельности, от преподавания до бизнеса и экономики.Так что не беспокойтесь и выберите дисциплину естествознания, в которой вы сейчас чувствуете себя наиболее уверенно. Вот несколько примеров популярных программ бакалавриата по естественным наукам:

Также проверьте онлайн-бакалавриат по естественным наукам.

5. Изучайте языки – станьте связующим звеном между людьми

Языки – еще одна область обучения, в которой вы точно не ошибетесь. И мы говорим не только об английском, который во всем мире похож на лингва-франка. Это только для новичков.Если вы хотите использовать степень бакалавра иностранных языков в качестве основы для другой карьеры, выбирайте другие языки, которые пользуются спросом, например китайский, русский, португальский, скандинавские языки или арабский.

Диплом по языку может служить основой для многих других специальностей, которые вы можете выбрать позже, включая преподавание, переводчик, гостиничный бизнес, бизнес или международные отношения и многие другие. Это действительно снимает напряжение, правда? Вот где вы можете начать поиск нескольких хороших степеней:

Также проверьте онлайн-программу бакалавриата по языкам.

6. Изучите науки об окружающей среде – найдите способы спасти планету

Поскольку дискуссии об изменении климата и экологических проблемах продолжаются, нет никаких сомнений в том, что знания в этих областях будут очень полезны. Степень бакалавра наук об окружающей среде может открыть путь, например, к обучению в области инженерии окружающей среды или права.

В то же время вы сможете использовать свою степень для работы в большинстве отраслей, а также в государственных учреждениях и НПО.Если это не универсально, мы не знаем, что это такое. Начните искать бакалавров наук об окружающей среде в таких странах, как:

Также проверьте онлайн-бакалавриат по экологическим исследованиям.

7. Обучение медсестер – работа, чтобы помогать и просвещать людей о здоровье

Хорошо, степень бакалавра медсестер может показаться очень специализированной, и вы можете подумать, что ее нет в этом списке. Но давайте дадим ему второй шанс. Степень медсестры может проложить путь к изучению медицины человека и стать врачом, но ее также можно использовать во многих других целях.

Вы можете использовать его для развития карьеры медсестры-акушерки, медсестры-педагога, медсестры-менеджера, медсестры-исследователя и даже юридической медсестры-консультанта. Как оказалось, сестринское дело можно совмещать с наукой, правом, бизнесом и образованием. «Довольно круто», – говорим мы. Некоторые страны, в которые вы можете получить степень бакалавра медсестринского дела:

.

8. Юридические исследования – используйте закон для работы в любых отраслях

Вы не обязательно хотите стать юристом, но вас привлекают юридические вопросы.Так что ты можешь сделать? Лучше всего выбрать степень бакалавра в более широкой области юридических исследований.

В этой области вы можете сосредоточиться на таких темах, как криминология, правосудие, международное право, коммерческое право и т. Д. Это отличный способ начать карьеру юридического консультанта в органах власти или в компаниях.

Позже, когда вы найдете область, которая вам действительно интересна (например, окружающая среда или права человека), вы можете продолжить и получить степень магистра по специальности.

Имея степень юриспруденции, также очень легко продолжить обучение в другой высшей школе, например, по бизнесу или практически по любой другой специальности в области социальных наук. Узнайте, в каких странах лучше всего заниматься юридическими исследованиями:

Также посетите онлайн-курсы бакалавров юридических исследований.

9. Изучите графический дизайн – станьте современным художником

Если вы любите технологии и немного искусны, вы не ошибетесь, получив степень бакалавра графического дизайна. Даже если вы прямо сейчас не видите, чем хотите заниматься в долгосрочной перспективе, графический дизайн, безусловно, дает вам множество вариантов.

Вот несколько примеров того, что вы могли бы сделать: дизайн логотипов, фотография, игровой дизайн, иллюстрации для книг и журналов, Photoshop и так далее. Итак, стоит подумать о графическом дизайне. Лучшие степени? Получите степень бакалавра в таких странах, как:

Также проверьте онлайн-программу бакалавра графического дизайна.

10. Изучите СМИ и журналистику – станьте профессиональным оратором

Если вы любите слова – письменные или устные – вы можете начать свое высшее образование со степенью бакалавра в области журналистики и СМИ.Занятия по публичным выступлениям, теории коммуникации, средствам массовой информации и популярной культуре подготовят вас к различным профессиям, включая писателя, аналитика новостей, PR или планирование мероприятий.

Вы также можете легко совместить такую ​​степень бакалавра с обучением в аспирантуре в различных областях, включая бизнес, социальные науки, искусство и даже технические исследования, такие как исследования окружающей среды или естественные науки. Начните поиск бакалавра журналистики и СМИ в таких странах, как:

Также проверьте онлайн-бакалавриат в области журналистики и СМИ.

Образование – это то, что вы делаете из этого

Мы надеемся, что дали вам несколько хороших идей, с которыми вы можете поиграть, когда вы попытаетесь решить, чему учиться, даже если вы не совсем уверены, какая профессия вам подходит.

Найдите бакалавров по всему миру

Помните, что трудности с выбором карьеры – это проблема большинства подростков, и нечего стыдиться. Но это не значит, что вам не следует поступать в университет.

Лучший способ обойти эту проблему – выбрать предметы, которые предлагают вам больше возможностей для дальнейшей специализации в определенной области – либо через магистратуру, либо путем поступления в отрасль и развития определенных навыков на работе.

Что такое специальность в колледже?

Как понять, что вам нужно выбрать специальность? В этой статье рассказывается, что такое специальность колледжа, как выбирать специальность и как / когда объявлять специальность.

Во-первых, давайте определим, что такое специальности и почему вам в конечном итоге нужно выбрать одну, если вы собираетесь получить диплом колледжа в Соединенных Штатах. Мажоры также называют концентрациями. Академическая специальность или концентрация – это основная область специализации студента колледжа или университета во время его или ее ассоциированного обучения или обучения в бакалавриате, которое может быть дополнением к основной учебной программе или может включать в себя ее части.Основная учебная программа охватывает ряд предметов, дающих студенту или учащемуся хорошую основу для знаний и ознакомления.

Второй , осознайте, что мы живем в мире специализации. Такие отрасли, как транспорт, связь, Интернет и здравоохранение, можно разделить на тысячи областей специализации. Академическая дисциплина или область исследования – это отрасль знаний, которая преподается и исследуется на уровне колледжа или университета. Дисциплины пересекаются с отраслями – такими как история, лингвистика, литература, исполнительское искусство, философия, религия, социальные науки, экономика, география, политология, естественные науки, математика и прикладные науки.Этот список никоим образом не предназначался для их всех.

Третий , майоры помогают продемонстрировать, как вы учитесь сосредотачиваться и применять себя – так же, как бейсболисту назначают позицию для игры в защите или позицию в составе в порядке отбивания. Тем не менее, специальность на самом деле не готовит вас к конкретной работе или должности в реальном мире. В гипотетической обстановке колледжи и университеты используют специальности как средство разделения обучения по ряду академических факультетов.А затем основные специалисты и отделы посредством концентраций могут оценивать понимание и результаты обучения.

Мажоры не статичны – они будут меняться и развиваться со временем. Вещи постоянно меняются, поскольку знания, практика, технологии, отрасли и т. Д. Продолжают развиваться, а человечество продолжает расширять границы. Итак, понимание того, что выбор специальности в колледже – это не выбор одной области концентрации на всю оставшуюся жизнь. Это больше касается выбора области обучения – демонстрации ваших способностей, настойчивости, целеустремленности и способности овладевать предметами – которая будет привлекательна для будущих работодателей или возможностей, в которых ваш диплом будет одной из характеристик, которые помогут вам выделиться из толпы.

Некоторые студенты поступают в колледж, точно зная, в чем они хотят специализироваться. Другие не знают, в чем они хотят специализироваться, потому что они не уверены или имеют карьерную цель, но не знают, какие специальности их туда приведут. Фактически, большинство студентов хотя бы раз меняют специальность во время учебы в колледже. Когда вы думаете о том, какая специальность подходит вам, помните, что неопределенность – это нормально и что давление при выборе специальности следует воспринимать в контексте. Процесс выбора специальности и открытия того, чем вы увлечены, может быть захватывающим.

Что такое колледж? Специальность – это просто особый предмет, по которому студенты могут специализироваться, стремясь к получению степени в колледже. Обычно от трети до половины курсов, которые вы изучаете в колледже, относятся к вашей специальности или связаны с ней. Выполняя специализацию, вы демонстрируете устойчивую высокоуровневую работу по одному предмету. На некоторых специальностях вы готовитесь к определенной карьере. В зависимости от колледжа или университета вы можете получить специализацию по двум предметам, иметь основную и второстепенную или даже создать свою специальность.

Когда я должен объявить майор? В большинстве двухгодичных колледжей вы можете объявить специальность в зависимости от того, зачислены ли вы на специальность, ориентированную на карьеру, или готовитесь к переводу. Вы можете записаться на общеобразовательные курсы или на специальные программы перевода. В большинстве четырехлетних колледжей от вас не требуется декларировать специализацию до конца второго года обучения. Если вы участвуете в двухлетней программе на получение степени, вы, вероятно, выберете специальность раньше, потому что ваш курс обучения намного короче.

Как выбрать специальность? Пройдите курсы в областях, которые вам нравятся в начале вашего академического пути, а затем попытайтесь сосредоточиться на предмете, который вас мотивирует. Однако убедитесь, что у вас есть искренний интерес. Вы будете лучше учиться в классе, когда вам интересно, и ваша мотивация сохранится в колледже и на работе, если вы получите профессиональную степень. Узнайте больше о выборе специальности колледжа и воспользуйтесь контрольным списком для его оценки …

Что, если я хочу поступить в аспирантуру? Если вы думаете, что у вас в будущем юридическая школа, медицинская школа или аспирантура, вам следует знать, что некоторые колледжи предлагают программы предварительного профессионального консультирования (например, Premed или Prelaw).Эти программы не совпадают с специальностями, и вам все равно нужно будет выбрать специальность по другому предмету. Пока вы выполняете требования курса аспирантуры, не имеет значения, в чем вы специализируетесь.

Будет ли моя специальность диктовать мою профессию? Если вы специализируетесь в чем-то вроде медсестры, бухгалтерского учета или инженерии, вы изучаете конкретную профессию и, вероятно, продолжите ее. Однако большинство специальностей готовят вас к ряду возможностей трудоустройства и профессий, что дает вам основу для более специализированного обучения после выпуска.Для большинства студентов выбор специальности в колледже – это не то же самое, что выбор профессии или планирование карьеры. Вам решать, искать возможности и подавать заявки на них. Возможности трудоустройства появятся во многих формах. Вам решать, как ваша степень, навыки, ноу-хау, опыт и то, что вы узнали, могут принести пользу вашему потенциальному работодателю, клиенту или обстоятельствам. Специальность помогает развить уверенность в специализированной предметной области – демонстрируя, что вы можете применить себя и добиться успеха.

С точки зрения карьеры и профессии, почему бы не оценить и выбрать специальность, безопасную (r) для аутсорсинга. Мировые тенденции заставляют компании приспосабливаться к текущим расходам, конкуренции и инновациям. Аутсорсинг существенно изменил наш экономический климат во всем мире. На рабочие места в сфере ИТ, обслуживание клиентов и даже здравоохранение повлияли зарубежные тенденции аутсорсинга в крупные населенные пункты. Изучите список специальностей, которые могут подготовить вас к карьере и профессиям, которые имеют более высокую вероятность избежать привлечения сторонних ресурсов.

Какой университетский курс вы должны изучать?

После окончания школы большинство студентов, поступающих в университет или колледж, учатся на бакалавриате. Обычно они состоят из модулей (некоторые обязательные, а некоторые необязательные), которые в сумме составляют полную степень.

Вот несколько примеров возможных курсов бакалавриата.

  • Степень бакалавра обычно длится три или четыре года при очном обучении (хотя некоторые курсы более длительные).Вы можете сконцентрироваться на одном предмете, объединить два предмета в одном курсе (часто называемом двойным или совместным курсом с отличием) или выбрать несколько предметов (комбинированный курс с отличием). У большинства курсов есть основные модули, которые изучают все, и многие курсы позволяют вам выбирать варианты или модули, чтобы составить курс, который вам подходит.

    Некоторые степени бакалавра предлагают годовой сэндвич, предполагающий дополнительное обучение или год работы в промышленности, который является частью курса. Если вы иностранный студент, вам необходимо проверить, имеете ли вы право на работу в Великобритании или что ваша виза позволяет вам пройти курс обучения.Большинство иностранных студентов по визе уровня 4 будут иметь право на год проработки в промышленности или стажировки в рамках своего курса, но могут быть некоторые условия. Проконсультируйтесь с университетом или колледжем, прежде чем делать этот выбор в заявлении. Вы можете узнать больше на сайте UKCISA.

    Есть также курсы, которые включают обучение на уровне аспирантуры, известное как интегрированная магистратура. Интегрированный магистр будет на уровне бакалавриата, а затем продолжить обучение еще на один год (или больше), чтобы в конце вы получили степень магистра.Чаще всего они используются в инженерных или научных дисциплинах. Если вас интересует интегрированная магистратура, вам необходимо включить термин «магистр» при использовании инструмента поиска UCAS.

  • Некоторые степени предлагают базовый или квалификационный год в качестве первого года, который иногда называют «нулевым годом». Как правило, это однолетние очные курсы, проводимые в университете или колледже, и могут быть предложены как «отдельный» курс или как часть степени.Вы по-прежнему будете считаться студентом очного отделения бакалавриата.

    базовых года предназначены для развития навыков и предметных знаний, необходимых для получения степени и специализации в предметной области.

    Если ваши оценки не подходят или вы изучали комбинации предметов в школе или колледже, что означает, что вы не отвечаете требованиям для поступления на выбранный курс, год основания может быть идеальным. Не все университеты и колледжи предлагают годы обучения.

    Большинство студентов, которые берут базовый год, предпочитают остаться в том же университете или колледже, чтобы получить полную степень, но, возможно, можно будет подать заявку на полный курс обучения в другом месте, если вы успешно завершите курс. Вам нужно будет уточнить это в соответствующих университетах и ​​колледжах. Вы также будете платить за обучение в первый год обучения.

    Если вас интересует учебный год, вам необходимо указать его в поле ключевого слова для студентов в инструменте поиска UCAS.

  • Эта годичная квалификация, часто сокращаемая до «Art Foundation», широко признана в качестве основного пути для поступления на одни из самых престижных курсов по искусству и дизайну. Обучение адаптировано к конкретной области интересов студента в области искусства и дизайна, поэтому они могут продвигаться к изучению этой области на уровне ученой степени. В целях финансирования этот курс классифицируется как курс повышения квалификации, поэтому студенческие ссуды (для оплаты обучения и проживания) не предоставляются, даже если вы проходите курс в университете или колледже.Однако с студентов из Великобритании / ЕС в возрасте до 19 лет на 31 августа в год поступления плата за обучение не взимается. В результате многие студенты предпочитают проходить этот курс сразу после школы или колледжа, в своем родном городе или городе.

  • Базовые степени обычно представляют собой двухгодичные курсы (более длительные, если неполный рабочий день), что эквивалентно первым двум годам обучения в бакалавриате.Это не то же самое, что и год основания.

    Это может быть хорошим местом для выпускников школ в возрасте 18 лет, поскольку они предлагают квалификацию, которая может помочь в получении степени. Этот маршрут является хорошим вариантом для студентов, которым нужен курс с более низкими требованиями для поступления и меньшим количеством экзаменов, которые предпочитают профессиональную степень / учиться во время работы или еще не готовы посвятить три года в университете.

    Ученые степени часто сочетают академические навыки и знания с эффективностью работы и производительностью.Они могли быть разработаны в сотрудничестве с работодателями и, следовательно, ориентированы на конкретную должность или профессию, позволяя вам получить профессиональные и технические навыки для дальнейшего развития вашей карьеры. Их можно использовать как отдельную квалификацию для приема на работу, но чаще они используются в качестве основы для перехода к последнему «дополнительному» году, ведущему к получению полной степени бакалавра. Последний год можно взять в другом университете или колледже.
  • Это новый тип ученичества более высокого уровня, который может привести к получению степени бакалавра в рамках ученичества.Важно уточнить полную информацию о данной работе и стажировке у работодателя и поставщика услуг обучения. Эти курсы хорошо подходят для студентов, которые хотят получить опыт работы, а не учиться на дневном отделении в университете, но хотели бы получить такой же статус степени.

    Студенты должны быть преданными своему делу – конкуренция может быть жесткой, а квалификация для поступления может быть высокой. Если вы рассматриваете этот вариант, возможно, вы захотите оставить свои варианты открытыми, одновременно подав заявку на полный рабочий день бакалавра через UCAS.

    Узнайте больше об обучении на получение степени

  • Высший национальный сертификат (HNC), годичный курс, связанный с работой, эквивалентен первому году обучения в университетской программе. Высший национальный диплом (HND) – это двухгодичный курс, связанный с работой, который эквивалентен первым двум годам обучения на степень бакалавра. Как и в случае со степенью основания, с этих курсов можно перейти к получению степени бакалавра в университете либо через специальный курс повышения квалификации, либо напрямую поступив на степень на третьем году обучения.

    Если вы хотите получить степень поэтапно или прекратить обучение после одного или двух лет обучения, вам также могут подойти следующие квалификации. Они не ведут напрямую к получению степени, но вы можете продолжить и присоединиться ко второму или третьему курсу полной степени (возможно, в том же университете / колледже или в другом месте), если вы передумаете и захотите получить высшее образование с все-таки степень бакалавра.

    • Один год обучения – свидетельство о высшем образовании (CertHE)
    • Два года обучения – Диплом о высшем образовании (DipHE)

Если вам нужна виза для учебы в Великобритании , вам необходимо проверить статус вашей визы, позволяющий вам пройти курс неполного рабочего дня и / или работать в Великобритании.Проверьте, нужна ли вам виза, и узнайте, имеете ли вы право работать на веб-сайте UKCISA «Можете ли вы работать?».

Хотите изучать исполнительское искусство?

Помимо университетских и колледжных курсов, вы также можете учиться в консерватории Великобритании. Курсы консерваторий больше ориентированы на успеваемость, чем в универе или колледже. Консерватории предлагают курсы музыки, танцев, драмы и музыкального театра.

Узнать больше

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.