Как вести себя первый день в институте: Первый день в университете как себя вести

Как завоевать авторитет в университете всего за 5 дней? — www.ellegirl.ru

На самом деле нет. Учебники здесь выдают бесплатно и в огромных количествах (особенно если ты гуманитарий), но вот чем университет действительно похож на школу, так это структурой. В университете также есть некая иерархия, на верхушке которой стоит декан, учебная часть, преподаватели и иногда университетская элита. Затем уже отличники с бюджета, спортсмены, которым все сходит с рук (но только в том случае, если в этом семестре команда победила), остальные студенты и персонал, которых обычно никто не замечает. Хочешь знать, как очаровать их всех и быть в центре внимания? Тогда читай нашу статью.

ДЕНЬ 1: ЧТО НАДЕТЬ И КАК СЕБЯ ВЕСТИ

Встречают по одежке, и это правда. Но не стоит думать, что если с клетчатыми юбками ниже колена покончено, самое время надеть мини и туфли на шпильке. Твой дресс-код стал свободнее, но это не повод пускаться во все тяжкие. Да-да, мы знаем, что ты с легкостью пройдешься на высоченных каблуках не хуже любой модели. Но high-hills, smoky-eyes и party-dress оставь для посвята, там они тебе пригодятся, а для первого дня подойдет и что-нибудь в стиле smart casual. Ты должна выглядеть стильно, опрятно и уверено, если хочешь избежать удивленных взглядов и едких комментариев преподавателей.

Кстати, bitch face тоже лучше оставить дома. Может, в случае с Блэр Уолдорф это и работало, но в жизни лучший путь к сердцам однокурсников – улыбка, дружелюбие и общительность. Худшее, что ты можешь сделать в первый день, – сесть в стороне и смотреть на всех волком. Это не придаст тебе загадочности, а вот отпугнуть возможных друзей может, так что лучше сама прояви инициативу и познакомься с кем-нибудь.

Совет: скорее всего, вас распределят по группам еще в середине августа, так что не поленись, найди будущих одногруппников «ВКонтакте» и предложи организовать встречу. Они вряд ли откажутся, а ты заранее сможешь со всеми познакомиться и определить, кто есть кто, и в сентябре первый учебный день пройдет гораздо легче.

Как себя вести на первом курсе правильно

Опубликовано в Поступаем в вуз Bota_Nik Февраль 27, 2017

Как себя вести на первом курсе

Вот и настал долгожданный счастливый момент для недавнего выпускника средней школы — начались занятия в вузе. Но как вести себя на первом курсе новоиспеченному студенту? На что обратить внимание? Как не допустить досадных ошибок и не быть отчисленным после первой же сессии? Как провести с максимальной пользой предстоящие четыре-шесть лет учебы?

1. Сразу четко сказать себе: я отвечаю за себя, за свое настоящее и будущее. С полной ответственностью относиться к своим обязанностям и открывающимся в связи с поступлением возможностям. Теперь спрос будет с новоявленного студента, а не с родителей. Не могу, не получится, слишком много нужно изучить в короткий срок и прочее в том же духе — это настрой вчерашнего школьника. А первокурсник — взрослый человек и должен уметь быстро перестроиться и стараться впитывать нужную информацию в огромных объемах, как губка.
2. Не расслабляться, с первого дня активно включаться в серьезную учебу. Раскачиваться, привыкать, втягиваться в новый процесс обучения некогда. Ежедневно учить, разбираться в непонятном, искать дополнительную информацию. Только в вузе можно свое время полностью посвятить образованию и становлению как успешного профессионала. Библиотеки должны стать вторым домом.
3. Узнать, какие дополнительные возможности для повышения уровня образования предоставляет вуз (выучить еще один язык, подготовиться к сдаче его на международный сертификат и т.д.). Обычно работают многочисленные курсы, факультативы, научные общества, семинары позволяющие студенту расти интеллектуально и профессионально.
4. Добросовестно посещать лекции, внимательно слушать, записывать. Кто-то удивится, зачем говорить о том, что и так само собой разумеется. Затем, что некоторые приходят, чтобы поспать после бурного отдыха или заняться своими «важными» делами. Некоторые ухитряются отметиться и уйти во время перерыва.
   Спрашивается, зачем поступали в вуз? Чтобы отдыхать, хвастаться количеством прогулов?
5. Тщательно готовиться к семинарам, практическим работам, принимать в них активное участие. На таких занятиях первокурсник имеет возможность проявить свое рвение в стремлении освоить профессию, индивидуальность, зрелость мышления, взглядов, умение получать новые знания, анализировать и излагать их, применять в действии. Свои наработки активно оформлять в статьи, научные рефераты, печатать.
6. Подробно узнать о правилах поведения, традициях, установленных в вузе, и соблюдать их.
7. Проявлять инициативу, активно участвовать во неучебной деятельности вуза: шахматных турнирах, спортивных соревнованиях, творческих студенческих объединениях.
8. Всемерно стараться устанавливать дружеские отношения с однокурсниками, общаться, помогать, если просят. Это люди одной профессии, а значит будущие партнеры и конкуренты. Поэтому важно налаживать с ними конструктивные, дружеские отношения.
9. Ставить правильные цели. Успешно сдать зачет, сессию — это не цель, а скорее подтверждение серьезности намерений студента стать отличным специалистом. Цели должны быть масштабные, долгосрочные, работающие на успешное будущее, например, как можно больше получить разнообразных знаний по профессии, пройти стажировку на современном объединении, заводе и т.д.
10. Внимательно проанализировать возможные перспективные предприятия, объединения, организации, куда бы можно было устроиться на работу уже во время учебы в вузе. Пусть на полставки или вообще бесплатно — зато появляется возможность приобрести неоценимые знания, практические умения, навыки, которые потом помогут быстро освоиться в профессии, а также завязать полезные знакомства. Не исключено, что после вуза там интересно будет и остаться работать.

Первый курс очень ответственный, интересный, насыщенный. Его нужно выдержать с достоинством.

 

Likes(1)Dislikes(0)

От автора

Bota_Nik

Похожие записи

как выжить на первом курсе универа.

Не отказывайтесь от совместных мероприятий

Проживание в общаге таит в себе определенный колорит, который сделает ваши студенческие годы незабываемыми. Ну а трудности, с которыми вам обязательно придется столкнуться, вы с легкостью преодолеете, если внимательно прочитаете данную статью. Сегодня мы расскажем вам, как адаптироваться к новым условиям жизни и дадим несколько универсальных советов, благодаря которым вы быстро привыкните к новому статусу студента.

Первое время после поступления в институт вчерашние школьники прыгают от счастья. Но с приближением первого сентября их начинает охватывать тревожное волнение. Ведь ВУЗ – это не школа, и за неуспеваемость здесь не родителей вызывают, а просто отчисляют. Пугает молодых людей и предстоящая “насыщенность” лент. Кажется, что в институте им предстоит дневать и ночевать.

И если с напряженностью графика учебы еще как-то можно справиться (ну в самом деле, и в школе тоже бывали напряженные деньки, когда спать приходилось всего пару часов в сутки), то переезд в незнакомый город и перспективу проживания в общежитии многие первокурсники воспринимают с ужасом. Однако не спешите паниковать. Проживание в общаге таит в себе определенный колорит, который сделает ваши студенческие годы незабываемыми.

Ну а трудности, с которыми вам обязательно придется столкнуться, вы с легкостью преодолеете, если внимательно прочитаете данную статью. Сегодня мы расскажем вам, как адаптироваться к новым условиям жизни и дадим несколько универсальных советов, благодаря которым вы быстро привыкните к новому статусу студента.

Что нужно знать первокурснику

Начнем мы с нескольких универсальных советов, которые помогут вам прожить первый курс университета с минимальными потерями.

Ну а теперь, давайте погорим о жизни в студенческом общежитии .

Виртуальная экспедиция в общагу

После стольких потраченных нервов, усилий, может быть, даже слез, экзамены и поступление остаются позади, хочется расслабиться и насладиться заслуженным и долгожданным летним отдыхом. И это вполне можно сделать, если вы будете учиться в родном городе, а жить в привычной обстановке своего дома. Если же вам предстоит переезд в другой город и веселая жизнь в общежитии, то самое время побольше узнать о будущем временном доме. И для этого совсем не обязательно лично ехать в общагу.

Практически все современные ВУЗы имеют свой сайт, где обязательно указывается информация и для тех, кому требуется общежитие. В соответствующих разделах, как правило, можно найти не только «деловую» информацию: важные имена и вопросы по ордерам, справкам и спискам. Достаточно часто публикуются фотографии общежитий , их внутренних комнат и коридоров. Поэтому вы можете не выходя из дома узнать, как именно будет выглядеть ваше новое жилье, и, таким образом, не стать жертвой обманутых ожиданий.

Кроме того, чтобы узнать о реальном положении вещей можно попытаться связаться с нынешними жильцами через социальные сети. Пообщайтесь с ними поближе, и они с радостью ответят на все вопросы по поводу заселения и внутреннего распорядка, расскажут подробнее про обстановку. Если вам повезет, вы даже заранее сможете найти себе соседей.

Корзина, коробка, картонка…

Что следует привозить из дома, что лучше всего купить на месте, а с чем вообще лучше распрощаться до лучших времен?

Прежде всего, многое зависит от расстояния. Если вам требуется проехать около 700 км на поезде, то много багажа, естественно. Вы с собой не возьмете. Если вам предстоит преодолеть всего лишь 150 км да еще и на своей машине, то вы, конечно же, сможете позволить себе намного больше. Но не забывайте и про то, что жить вы будете с соседями, а места в комнате не так уж много.

Берите только вещи первой необходимости, глупо заранее вести то, что продается в соседнем магазине. Минимум посуды, белья, одежды и книг, в идеале все должно умещаться в один дорожный чемодан. Лучше прихватить еще и небольшую аптечку. Для учебы можно приобрести удобный портативный гаджет: планшет или ноутбук.

«Основу» (матрас, подушку, одеяло), как правило, выдают на месте. Чайник и постельное белье, за редким исключением, вы тоже получите уже в общежитии.

О тяжелой технике вроде холодильника и микроволновой печи тоже не стоит беспокоиться: возможно, вас поселят к студентам старших курсов, где все уже будет или, что скорее всего, в комнате вас будет поджидать «наследство». В самом крайнем случае, вы сможете приобрести технику в складчину (разделив стоимость покупки со своими соседями) – так и дешевле, и разумнее.

Четко расставьте приоритеты

Когда вы отправляетесь в общежитие, желательно заранее знать, чего именно вы хотите. Вы едете туда затем, чтобы завести друзей, или прилежно учиться, или стать независимым, или просто отдыхать и гулять – в зависимости от своих приоритетов ищите солидарных соседей. Таким образом вам проще будет и комнату на свой лад обставить, и скандалов потом избежать.

Но в любом случае помните, общага место шумное, поэтому вам придется смириться с некоторыми вещами, которых вы не сможете изменить. Привыкайте к ночным бдениям за стенкой, веселым гулянкам и небольшой замусоренности вокруг.

Умение ладить с людьми и терпение – вот то, что пригодится вам больше всего.

Обустраивайте свой мир!

Вы приезжаете в общежитие не на один день и не на одну неделю. Отныне это ваш дом. Следите за чистотой своего нового жилья, ведь самостоятельность предполагает не только независимость от родителей, но и повышенную ответственность. Создавайте уют вокруг себя: повесьте крючки под одежду, расставьте по полкам любимые фотографии и игрушки. Все может быть обустроено просто, но со вкусом. Полюбите свой новый дом, и будьте готовы совершенствовать его день за днем. Тогда и учеба в ВУЗе не будет казаться такой тяжелой, да и отсутствие заботливых родителей, готовых поддержать в любой трудной ситуации, не будет восприниматься так катастрофически.

Вот и настал долгожданный счастливый момент для недавнего выпускника средней школы – начались занятия в вузе. Но как вести себя на первом курсе новоиспеченному студенту? На что обратить внимание? Как не допустить досадных ошибок и не быть отчисленным после первой же сессии? Как провести с максимальной пользой предстоящие четыре-шесть лет учебы?

1. Сразу четко сказать себе: я отвечаю за себя, за свое настоящее и будущее. С полной ответственностью относиться к своим обязанностям и открывающимся в связи с поступлением возможностям. Теперь спрос будет с новоявленного студента, а не с родителей. Не могу, не получится, слишком много нужно изучить в короткий срок и прочее в том же духе – это настрой вчерашнего школьника. А первокурсник – взрослый человек и должен уметь быстро перестроиться и стараться впитывать нужную информацию в огромных объемах, как губка.
2. Не расслабляться, с первого дня активно включаться в серьезную учебу. Раскачиваться, привыкать, втягиваться в новый процесс обучения некогда. Ежедневно учить, разбираться в непонятном, искать дополнительную информацию. Только в вузе можно свое время полностью посвятить образованию и становлению как успешного профессионала. Библиотеки должны стать вторым домом.
3. Узнать, какие дополнительные возможности для повышения уровня образования предоставляет вуз (выучить еще один язык, подготовиться к сдаче его на международный сертификат и т.д.). Обычно работают многочисленные курсы, факультативы, научные общества, семинары позволяющие студенту расти интеллектуально и профессионально.
4. Добросовестно посещать лекции, внимательно слушать, записывать. Кто-то удивится, зачем говорить о том, что и так само собой разумеется. Затем, что некоторые приходят, чтобы поспать после бурного отдыха или заняться своими «важными» делами. Некоторые ухитряются отметиться и уйти во время перерыва. Спрашивается, зачем поступали в вуз? Чтобы отдыхать, хвастаться количеством прогулов?
5. Тщательно готовиться к семинарам, практическим работам, принимать в них активное участие. На таких занятиях первокурсник имеет возможность проявить свое рвение в стремлении освоить профессию, индивидуальность, зрелость мышления, взглядов, умение получать новые знания, анализировать и излагать их, применять в действии. Свои наработки активно оформлять в статьи, научные рефераты, печатать.
6. Подробно узнать о правилах поведения, традициях, установленных в вузе, и соблюдать их.
7. Проявлять инициативу, активно участвовать во неучебной деятельности вуза: шахматных турнирах, спортивных соревнованиях, творческих студенческих объединениях.
8. Всемерно стараться устанавливать дружеские отношения с однокурсниками, общаться, помогать, если просят. Это люди одной профессии, а значит будущие партнеры и конкуренты. Поэтому важно налаживать с ними конструктивные, дружеские отношения.
9. Ставить правильные цели. Успешно сдать зачет, сессию – это не цель, а скорее подтверждение серьезности намерений студента стать отличным специалистом. Цели должны быть масштабные, долгосрочные, работающие на успешное будущее, например, как можно больше получить разнообразных знаний по профессии, пройти стажировку на современном объединении, заводе и т.д.
10. Внимательно проанализировать возможные перспективные предприятия, объединения, организации, куда бы можно было устроиться на работу уже во время учебы в вузе. Пусть на полставки или вообще бесплатно – зато появляется возможность приобрести неоценимые знания, практические умения, навыки, которые потом помогут быстро освоиться в профессии, а также завязать полезные знакомства. Не исключено, что после вуза там интересно будет и остаться работать.

Первый курс очень ответственный, интересный, насыщенный. Его нужно выдержать с достоинством.

В жизни каждого студента был такой волнующий момент как первый день в университете! Это поистине важный момент в жизни каждого. Как правило, в этот день может произойти, что- то такое, что в корне изменит жизнь, и в большинстве случаев – в лучшую сторону! Нам стало интересно узнать у студентов нашего вуза, что же знаменательного у них произошло, и какой след в их памяти оставил этот день. Поэтому мы провели опрос, результаты которого вы можете прочитать прямо сейчас!

Опрос проходит в рамках конкурса «Самая интересная история первого дня», по итогам которого победитель станет участником рубрики «СтудLife в лицах». Друзья, начинаем голосовать! Ждем ваших писем с именем участника, который на ваш взгляд, рассказал нам самую интересную историю своего первого студенческого дня на адрес электронной почты [email protected]mail. ru .

Ирина Лошадкина , факультет экономики и управления, 3 курс

— В мой первый день в стенах университета ничего примечательного не случилось. Первого сентября было очень интересно, много новых лиц. Преподаватели давали нам грандиозные напутствия. Наша новоиспечённая группа собралась в деканате. Все мы были очень разные, да, собственно, такими и остались.

Марат Кабдиров

— Свой первый день пребывания в университете я помню достаточно хорошо. Начался он с того, что, когда я зашёл в университет, то увидел стоящую в стороне знакомую девушку. Я подошёл к ней, мы разговорились и оказалось, что она будет учиться в одной группе со мной. Также я узнал, что первой парой в моей жизни будет «Римское право». Этот предмет вел очень неординарный преподаватель, который рассказывал интересные истории. Поначалу мне было тяжело сидеть на паре полтора часа. Я мало с кем познакомился в первый день в университете и ощущал небольшой дискомфорт. Но он быстро исчез.

Анастасия Сазонова , факультет истории и права, 3 курс

— Первый день в университете…как давно это было! В тот день я встала очень рано, потому что к восьми утра нужно было быть на торжественной линейке в университете по поводу начала нового учебного года. Уже не в школе, а в вузе. Я очень пунктуальна и так получилось, что я приехала раньше, чем нужно было. Площадь перед университетом только готовили к торжеству. Мне пришлось около получаса сидеть на лавочке. Я выискивала знакомые лица в толпе прибывающих на линейку первокурсников. Наконец, линейка началась. Было очень интересно, все было так необычно и ново для меня! Ректор приветствовал нас, пожелал нам удачи. Затем мы пошли на этаж своего факультета, в конференц-зал, где нам выдали наши студенческие билеты. Я была очень рада. Мне его выдали первой! Я почувствовала себя настоящей студенткой. Тогда я ещё не понимала, что таковой я стану только после первой сессии. Мы выбрали старосту, групорга, профорга и счастливые пошли к расписанию. Не разобравшись, что в нём написано и какие у нас завтра будут занятия, я пошла домой. Так прошёл первый день!

Юлия Халанская , факультет истории и права, 2 курс

— Воспоминания об этом дне довольно обрывистые. Отчетливо вспоминается конференц-зал, в котором сидели тогда ещё незнакомые люди. Помню это радостное ожидание, когда смотришь в толпу и гадаешь, с кем из них будешь учиться. После мероприятия в конференц-зале мы познакомились с нашим куратором. И, наверное, самое яркое, что осталось в памяти – игры, которые для нас организовали старшекурсники. Было классно! Ощущение сплочённости не покидает нас до сих пор.

Виктория Хмелёва, естественно-географический факультет, 2 курс

— В первый день в университете я впервые увидела свою любовь! и СРАЗУ поняла, что мы будем вместе!

Юлия Борисенко , Институт иностранных языков, 4 курс

— Я всегда мечтала поступить в наш университет, и когда это свершилось, была чрезмерно рада. Особенно первые дни и весь первый курс ходила в ВГПУ (тогда еще), как на праздник. Помню, как волновалась, что с группой своей встречусь новой, хотя из восьми человек троих уже очень хорошо знала по учебе в колледже.

Евгений Буданов , Институт иностранных языков, 3 курс

— Мой первый день в университете… Прошло 2,5 года, а кажется, целая вечность. Просторные холлы и длинные коридоры, высоченные потолки и охрана, упорно не желающая понимать, что я здесь уже учусь, но студенческий мне еще не выдали. Потом первое собрание, где-то на восьмом этаже, с деканом факультета, несравненной Людмилой Анатольевной Миловановой. Тогда все было в новинку. И шутка декана со звонком во время собрания, которая, как выяснилось позже, повторяется ежегодно на каждом собрании первокурсников. Выдача студенческого, и первое разочарование от того фото, что вклеили туда. А дальше – распределение по группам с двусмысленной аббревиатурой АИ, что мне всегда напоминало октановый индекс, тем почетней было узнать цифру 112. Такого на заправках не сыщешь. Ну, и конечно, знакомство с моими сокурсниками. Многие из них навсегда останутся в моем сердце, да и надеюсь, найдется им место в моей жизни после окончания вуза. Много, что случилось за эти 2,5 года, но свой первый день помню, как сейчас.

_______________________________________________

Елена Суржина, Артём Румянцев

Добрый день, меня зовут Лидия, мне 33 года, я учусь в медицинском теперь уже университете города Воронежа и совмещаю это удовольствие с работой. Под катом мой день 29 мая 2015 года – не самый обычный, но и не раритетный, потому что каждые полгода таких дней бывает от одного до пяти:) Итак – нормальный рабочий день, он же день экзамена по фармакологии, первого из пяти экзаменов «экватора», в 45 фотографиях и соответствующем количестве комментариев.

Подъем. Обычно я стараюсь на сессию взять отпуск, но пять экзаменов в две недели не влезли, поэтому и встаю так рано: надо успеть сделать часть сегодняшней работы, а затем прибежать в университет достаточно рано, чтобы пройти в первых рядах – я же должна вернуться ко второй половине рабочего дня.

1.

Один глаз скосим в учебник. Перед смертью не надышишься, но все равно каждый раз хочется:) Ну ладно, бреду на кухню за завтраком.

2.

Там меня уже ждут. Фарма фармой, а обед по расписанию — сперва им, потом себе.

3.

Ну вот, другое дело!

4.

5.

Вообще она любит ходить со мной учиться (обычно это практикуется на школьных каникулах), а моя группа считает ее своим талисманом. Но вставать в шесть и я не фанат)

6.

7.

Ага, Санька умылась и завтракает. Значит, моя очередь в ванную.

8.

Отсюда я могу уже на вас посмотреть:) Доброе утро!

9.

Однако, время — быстренько одеваемся.

10.

Обычно я хожу в институт академию университет пешком, тут всего-то два километра, но сегодня десять минут решают многое, поэтому такси. К тому же я в нем еще раз дозы повторю. Кстати, удивительно: в конечном итоге курс любого предмета помещается между строчками на листах с экзаменационными вопросами:

11.

Ну вот, мы готовы и быстренько фотографируемся у подъезда. У меня парадный (он же «счастливый») халат, сама шила.

12.

У Сашки – белый жакет:) для мимикрии.

13.

Вот наше любимое здание, между собой мы его нежно именуем желтым домом. Но вообще я его правда люблю, несмотря на некоторые недостатки как самого здания, так и расположенного в нем учреждения. Пусть вас не обманет пустынность пейзажа: все, кого сегодняшние развлечения касаются, уже внутри:

14.

Время на Сашкином телефоне:

15.

Кафедра фармакологии на третьем этаже. А вот коллеги: лихорадочно повторяют, занимают очередь и просто нервничают. Эй, пропустите женщину с ребенком:)

16.

Что-то вещаю, кажется, про дигибинд:)

17.

А это вот ну совершенно непостановочный кадр: случайно свалили с третьего этажа учебник по фармакологии со вложенной в него кучей листочков. Красиво летели!

18.

С техникой заходить в аудиторию нельзя, поэтому я не смогу сфотографировать ни интерьер, ни свой билет, ни экзаменатора. Ни пуха нам всем, ни пера!

19.

Время! Зачетку не покажу:) Во-первых, плохая примета, до конца сессии нельзя. Во-вторых, мне ее все равно не отдадут, пока я не сдам книжки в библиотеку и не принесу на кафедру справку об этом. Но я загадывала, что если сдам отлично, то напишу пост в ОМД:)

20.

А книжки у нас все равно не приняли, въедливость библиотечных работников легендарна. Если ты что-то просмотрел, когда книжки выдавали (подчеркнутые карандашом строчки, надорванные странички), то сам виноват — библиотекарь-то точно этого не пропустит. Забирайте домой и приводите книгу в порядок!
(Это мои подруги, они будут фигурировать и дальше. Не против публикации фото:)

21.

22.

А теперь к научному руководителю. Он обитает в одном из самых старых зданий, принадлежащих нашему ВУЗу:

23.

Ну вот, не застали, обидно. Ну ладно, тогда домой (мне-то еще работать, ага, а вот девчонки обещали прийти вечером — мы будем отмечать фармакологию окрошкой).

24.

Это уже улица, на которой мы живем, и Сашка — в траве, пухе и одуванчиках.

25.

Ууууф! Дома. Десять минут в кресле — на улице страшно жарко, и я устала.

26.

Переодеваемся — и за работу. А вон там, кстати, и время в углу экрана.

27.

Однако время-то уже обеденное. Мать-студент — горе в семье: и раковина завалена, и на обед макароны будут. Правда, с куриными ножками в горчичном соусе, но это несчитово, я их заранее приготовила:)

28.

С посудой мы справляемся посредством эксплуатации детского труда.

29.

А квартира у нас в состоянии вялотекущего ремонта: в кухне уже красиво, а свою комнату я очень надеюсь отремонтировать в перерыве между сессией и практикой:)

30.

Санька домывает ту посуду, которую нельзя мыть в посудомойке. У нее своя методика:)

31.

А я пока режу салат.

32.

Не теряем времени даром: во время обеда привыкаю к мысли о следующем экзамене.

33.

34.

Ванна наполнена, зверьки готовы к запуску:

35.

Водоплавающие.

36.

Перед вытиранием тщательно отожмите животное!

37.

Время — время доделывать сегодняшнюю часть работы.

38.

С работой покончено, иду искупаться. Как я уже жаловалась, у нас жарко, поэтому все время хочется в воду.

39.

Выбираюсь на берег как раз вовремя: через десять минут приходят гости. Итак, праздничная окрошка!

40.

С квасом мы несколько не рассчитали: надо было сразу его в холодильник сунуть. В результате все нарезано, квас успокаивается, а мы смотрим “Семейку Аддамс”.

41.

В учебное время все наши вечеринки — совершенно безалкогольные. И не по каким-либо принципиальным причинам, а потому что нас рубит с полбокала вина:) Чокнемся окрошкой за фармакологию!

42.

Все-таки мы здорово устали сегодня, поэтому после кино девочки уходят. Я возвращаюсь на кухню, а там опять требуют еды)

43.

Кормлю зверье, быстренько перегружаю посудомойку. Оказывается, уже пора спать:

44.

День был непростой, но отличный. Спасибо, что провели его со мной:)

45.

Вступительные экзамены остались позади, а вместе с ними ушли все тревоги и волнения относительно выбора подходящего учебного заведения. И вот, наконец, настало 1 сентября, и новоиспеченный студент с замирающим сердцем входит в аудиторию, полную таких же, как и он, вновь прибывших.

Ни для кого не секрет, что студенческая жизнь для большинства населения скорее ассоциируется с веселыми и беззаботными днями в компании лучших друзей, нежели с активной и напряженной учебой, открывающей дорогу в светлое будущее. Если с одноклассниками со школы вы зачастую были связаны исключительно территориально, то в вузе, как правило, собираются наиболее близкие к вам по взглядам, интересам и уровню образования люди. Именно среди них находятся те, кто могут стать самыми надежными, близкими и понимающими друзьями, сопровождающими вас всю жизнь. Кроме того, университетские знакомые – это еще и ваши возможные будущие работодатели, клиенты, конкуренты, а также просто люди, могущие оказаться полезными. Поэтому важность процедуры знакомства и налаживания отношений с однокурсниками сложно переоценить.

Как преодолеть страх и познакомиться со своими одногруппниками?

• Во-первых, нужно помнить самую важную вещь: в аудитории сидят точно такие же люди, как и вы, мало кого в университете знающие, только поступившие и не успевшие освоиться. Большинство из них, за редким исключением, точно так же хотят произвести на всех (в том числе и на вас, да) хорошее впечатление.
• Во-вторых, внутри вновь созданного коллектива на первых порах учебы еще не выделились отдельные закрытые общества, поэтому, теоретически, подойти познакомиться можно практически к любому попавшемуся вам на глаза человеку. Исключение составляют группы лиц, узнавшие друг друга еще до поступления, со школы или с подготовительных курсов. Впрочем, даже уже знакомые между собой люди, попавшие в новый коллектив, вряд ли будут вести себя враждебно.
• В-третьих, в университете никто еще не знаком с вами и вашими странностями, из-за которых, возможно, вы могли испытывать дискомфорт и получать насмешки в школе. Учеба в вузе – это как чистая страница, еще один шанс показать себя хорошим (или не очень) человеком, переступить через себя или даже в корне изменить стиль общения и жизни.

На самом деле нет ничего проще, чем завести друзей на первых курсах в университете. В этом возрасте у большинства молодых людей есть желание общаться, а также расположенность к новым знакомствам в силу гибкости характера. Порой достаточно мимолетного разговора за партой, в коридоре или по дороге домой, чтобы понять человека и довериться ему. Поэтому не стесняйтесь подходить к людям и разговаривать с ними, общайтесь со случайным соседом на лекции. Даже если у вас в первые дни знакомства не нашлось общих тем для разговора, всегда можно обсудить вступительные экзамены и впечатления, появившиеся от учебы и преподавателей.

Век информационных технологий также поможет вам в знакомстве и налаживании связей с одногруппниками. Большую часть студентов любого вуза с легкостью можно обнаружить в популярных социальных сетях. Поэтому, если на первых порах стесняетесь общаться с человеком вживую, – напишите ему через интернет. Как правило, такой способ общения поддерживают даже самые стеснительные и скрытные люди.

Ниже представлены несколько правил, при соблюдении которых шансы расположить к себе новых членов группы повысятся:

Не бойтесь экспериментов

Редко когда заранее можно предсказать, какой из группы людей тебя поймет и поддержит. Поэтому смело подходите даже к самым на ваш взгляд недружелюбным персонажам, вполне возможно, что за внешней грубостью и молчаливостью скрывается добрый, стеснительный и отзывчивый человек. Страшно? Тогда представьте, что вам 10 лет, и вы еще не знаете, что такое смущение и неудачи. В любом случае, даже если вы сделаете глупость, кроме вас о ней вряд ли кто-то вспомнит.

Не отказывайтесь от совместных мероприятий

Ни в коем случае не отказывайтесь, если вас зовут в кино, кафе, концерт или просто на прогулку. Иначе спустя пару недель рискуете оказаться в изоляции, поскольку та часть группы, что эти мероприятия посещала, станет своеобразным закрытым обществом. А вот присутствие не только сблизит вас с группой, но и позволит узнать своё окружение лучше. Кроме того, у вас появятся общие воспоминания, а возможно и яркие фотографии. Если не стесняетесь, можете даже организовать мероприятие самостоятельно, правда готовьтесь к тому, что на первых порах поддерживать разговор между участниками придется исключительно вам.

Не бойтесь говорить о себе

При знакомстве с новыми людьми не стесняйтесь рассказывать и о себе. Иначе вас могут принять за замкнутого, недовольного жизнью человека, который не рад новым знакомствам. Главное в этом деле – соблюдать меру.

Интересуйтесь людьми

Все люди, за редким исключением, любят, когда ими интересуются. Поэтому не стесняйтесь спрашивать об увлечениях, интересах и мнениях – это расположит собеседника в вашу пользу.

И напоследок стоит отметить то, что университет – это лучшая из немногих предоставляющихся в жизни возможностей завести друзей. После выпуска ситуаций, способствующих появлению дружбы, будет становиться всё меньше и меньше, поэтому не теряйте такой замечательный шанс и наслаждайтесь молодостью в вузе по полной программе.

Гладкова М.П., ВолгГТУ, группа ПрИн-5 (2011)

Первый день в университете. Несколько советов

Первый день в университете.

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KakiGdeUchitsya.ru. Надеюсь Вы хорошо подготовились к ЕГЭ и сдали его, затем выбрали профессию, которая вам интересна и удачно поступили. Теперь Вас ждет первый день в университете.

Просто лекция

Начало учебы в университете

Статья хоть и называется «первый день в университете», но скорее ориентирована на первый месяц, или хотя бы неделю в новом учебном заведении. Новым будет всё — одногруппники, вместо привычных и знакомых одноклассников, новые преподаватели, даже аудитории будут новыми.

Сейчас будет немного скучных советов, но всё же рекомендую с ними ознакомиться:

Не начинайте учебу с прогулов. На первом курсе за посещаемостью следят особенно строго. Соберите волю в кулак и посещайте все занятия, как лекции, так и практики.

Первый день в университете не сильно отличается от других, разве что Вы никого не знаете, не знаете где какая аудитория. Но переживать не стоит, через месяц уже будете всё знать, а пока можно и побегать поискать аудиторию:)

Не будьте зажатым и/или высокомерным человеком. Стоит присмотреться к своим одногруппникам, найти тех, с кем интересно общаться и тех, кто, скорее всего, является умным человеком. С умными людьми контакт поддерживать будет не лишним, в конце концов списывание никто не отменял.

Постарайтесь узнать что-то о своих преподавателях. Кто любит практически армейский порядок, с кем можно пошутить (только палку не перегибайте) и т.д. исходите из того, что преподаватели тоже люди, просто у них есть некоторая власть над Вами.

Постарайтесь запомниться преподавателям, как дисциплинированный, хороший и сообразительный студент. На сессии или даже перед ней Вам это точно не повредит. Перед сессией Вы можете получить автомат, а можете не получить, смотря сколько усилий Вы приложите. Про то, как получить автомат читайте в статье по приведенной ссылке.

Оцените нравится ли Вам учеба в этом университете. Поговорите с бывшими одноклассниками, они расскажут, как у них проходит учеба, сравните с тем, что творится в университете, который выбрали Вы и подумайте, а не стоит ли перевестись. О технологии перехода между институтами или специальностями в Вашем институте можно почитать в статье о том, как переводиться.

Узнайте какие есть в университете направления общественной жизни, где бы Вы могли применить свои таланты и способности. Участие в общественной жизни университета, выступления за честь университета очень положительно скажутся на Вашей учебе в целом. Кроме того, это может помочь заработать денег, подробнее читайте в статье о том, как заработать в институте.

Постарайтесь начать учебу в университета максимально хорошо и успешно закончить первый семестр, конечно в идеале на отлично. Это может быть полезно и в том случае, если Вы решите перевестись, и если Вы захотите остаться. Помните студенческую присказку, что первые два года Вы работаете на зачетку, следующие она на Вас. Это действительно так! Ссылка на статью о переводе была чуть выше, а про важность зачетки для студента читайте здесь.

Вот такая короткая получилась статья про первый день в университете. Если кратко подвести итог, то можно сказать, что пугаться нечего, но и бездельничать не стоит, не зря же Вы столько сил потратили на поступление.

Не надо так

Удачи Вам в процессе учебы в университете и особенно в начале учебы!

Если статья показалась Вам полезной, пожалуйста, воспользуйтесь кнопочками для репоста записи в социальную сеть.

До встречи на страницах блога KakiGdeUchitsya.ru.

 

Если у Вас остались вопросы, пишите в комментариях, постараюсь ответить максимально подробно и ясно.

(Visited 1 001 times, 7 visits today)

как проходит и что лучше надеть

Почти все новоиспеченные студенты задаются вопросом: как проходит первое сентября в университете или колледже? В сегодняшней статье расскажем о том, как проходит первый учебный день в вузе или среднем специальном учебном заведении.

Не важно, на каком курсе вы учитесь. Подписывайтесь на наш телеграм-канал, чтобы быть в курсе самых актуальных студенческих новостей как для первокурсников, так и для дипломантов.

Как проходит первое сентября в универсистете или колледже

Есть ли линейка 1 сентября в колледже и университете

Есть. Но это совсем не то, что 1 сентября в школе. Помните, туда нужно было идти на линейку с цветами? Забудьте. Вместо торжественной линейки с танцами и песнями у вас будет собрание первокурсников, где вам расскажут некоторые организационные моменты. А потом вы пойдете пить пиво. А потом начнутся занятия. Справедливости ради нужно отметить, что какие-то номера самодеятельности все же могут быть, но их наличие зависит исключительно от учебного заведения.

Учатся ли в университете и колледже 1 сентября? Да! Первый учебный день один из самых легких: знакомство с преподавателями, вводные лекции и никаких семинаров. Наслаждайтесь этим!

Ах да, еще в первый день будет знакомство группой и, возможно, вы выберете старосту. О том, кто такой староста, что он делает и как его выбирать, читайте в нашей отдельной статье.

1 сентября в колледже проходит сродни университетскому: общее собрание, организационные вопросы, знакомство с преподавателями. В зависимости от учебного заведения, линейка может быть более или менее торжественной.

Что взять с собой на 1 сентября в университет

В первый день учебы не забудьте взять с собой тетрадь и ручку. На самом деле, это основные вещи, которые вам понадобятся. Также возьмите немного денег и не забудьте выяснить, где расположен буфет.

Что надеть на 1 сентября в университете

Конкретных правил о том, как одеться на 1 сентября в университет, институт или колледж, нет. Конечно, если у вас не военное учебное заведение. В таком случае вопроса об одежде точно не возникнет.

Для университета мы могли бы посоветовать что-нибудь в стиле «кэжуал» или бессмертной классики: белый верх, черный низ.  Могли бы, но не будем. Потому что это уже не школа, и вас никто не заставляет ходить в форме. Одевайтесь так, чтобы чувствовать себя комфортно и так, как вам нравится.

Как вести себя на новом месте, завести знакомства и влиться в новую компанию

Этот подзаголовок похож на заглавие невышедшей книги Дейла Карнеги. Ответ на вопрос также будет в стиле старины Дейла.

Всё очень просто! Просто будьте собой, и не пытайтесь что-то из себя корчить. И не обязательно знакомиться со всеми в первый же день: все равно вы не запомните всех имен.

К тому же, в вузе все начинается с чистого листа. Вы были «задротами» в школе? Отлично! Универ – прекрасное место, чтобы это исправить. Только не стоит с самого начала корчить из себя мачо-мэнов или королев красоты: просто работайте над собой, и все будет.

Кстати! Для наших читателей действует скидка 10% на любой вид работы.

Вуз тем и отличается от школы, что здесь всё по-взрослому. Вы сами выбрали себе специальность, и теперь ходить на пары и делать домашку – в ваших же интересах. Никто не будет жестко контролировать и звонить родителям. Так что, все в ваших руках!

Держим за вас кулачки и надеемся, что вы проучитесь в своем вузе долго и счастливо, начиная с самого первого дня. А если возникнут проблемы с учебой – не забывайте про сервис профессиональной помощи студентам, который готов приступить к их решению в любой момент. 

Автор: Иван

Иван Колобков, известный также как Джони. Маркетолог, аналитик и копирайтер компании Zaochnik. Подающий надежды молодой писатель. Питает любовь к физике, раритетным вещам и творчеству Ч. Буковски.

Как влиться в новый коллектив студенту?

Доброго времени суток, уважаемый читатель! Первокурсникам порой очень тяжело освоиться в новом для себя коллективе. Первого сентября вы впервые встречаете людей, с которыми будете учиться на протяжении нескольких лет. Причём эти люди совершенно разные – и по складу ума, и по характеру, и даже по национальности. В школе-то большинство учеников из одного города, а в университете… в университете собирается целый мир в миниатюрном размере. И вам предстоит учиться в одной из многонациональных «стран» этого мира. Как влиться в новый коллектив студенту? Как преподнести себя людям? Об этом и многом другом мы расскажем в данной статье.

Однако для начала хотим вас поздравить, дорогой первокурсник, с началом нового учебного года. Ты прошёл все преграды, сдал все экзамены, и вот теперь твоя мечта сбылась – ты студент! Только расслабляться рано, а точнее уже поздно, т.к. период летних каникул уже прошёл. Теперь вам предстоит новое испытание… Нет, до страшной сессии ещё целый семестр, это ещё очень далеко. Пока что перед вами стоит другая трудность — Как влиться в новый коллектив?

Советуем почитать: Как легко сдать сессию?

Причём не думайте, что это только ваша проблема. Об этом думает каждый первокурсник, который первого сентября (ну, или второго) садиться за парты с неизвестными ему людьми. Смешно смотреть в самые первые дни на первокурсников, которые чуть ли не шарахаются друг друга, пугаясь вступить первыми в контакт. Это потом вы будет с улыбкой на лице смеяться, как боялись друг друга на первых порах. С высоты студенческих лет подобного рода казусы кажутся просто нелепыми. Однако это всё будет только потом.

Пока что ты ещё «зелёный» первокурсник, который не знает, как правильно преподнести себя новому коллективу. Не беда, сейчас мы вы расскажем по пунктам, как, что, почём. А что ещё тянуть, прямо сейчас всё и расскажем.

Советуем почитать: Непредвиденная ситуация: к этому должен быть готов любой человек!

Как влиться в новый коллектив студенту?

1. По одёжке встречают…

Люди всегда сначала оценивают глазами. Причём это делают очень категорично. Всё люди (одногруппники) делятся на «красивых» и «страшных», а, точнее, на «хорошеньких» и «гадких». Что ж поделать, такова психология людей. Какой мы из этого делаем вывод? Хотите произвести на коллектив благоприятное первое впечатление – тогда одевайтесь не как попало. Тут пора вспомнить те времена, как вы наряжались в ночные клубы. Конечно, не стоит одевать какой-нибудь вечерний наряд. Нет. Достаточно просто выглядеть привлекательно, чтобы вас сразу же не забраковали.

Если вас сразу забракуют, т.е. если вы будете носить простецкие вещи (хотя вам они будут казаться вполне нормальными), то для того чтобы показать коллективу, что вы нормальный парень/девушка, потребуется очень много времени. Соответственно и общаться с вами будет меньше народа, т.к. вы будет в категории недостойных. Что поделать, так решает коллектив. Заметьте – не кто-то один (пока что у вас нету лидера в коллективе — рановато), а ваши  одногруппники в целом. Закон джунглей своего рода.

Вывод: Одеваемся так, чтобы вызвать к себе симпатию (будьте привлекательными)

2. Не показывать свой характер с первых дней учёбы.

Если вы импульсивная личность, которая всегда рвала и метала в школьные годы, то в первые недели вашей студенческой жизни усмирите свой пыл. На первых порах не стоит «зажигать толпу». Вы поймите, что люди, которые только недавно встретились, не любят, когда кто-то сразу же начинает командовать. Это похоже на ситуацию в автобусе. Никто не любит, когда в битком набитом автобусе кто-то начинает совершать активные телодвижения. А по истечению нескольких минут подобного рода движения по автобусу будет весьма нормальными для окружающих (ноги затекают).

Так что не баламутьте воду раньше времени, дайте людям возможность немного освоиться на новом месте. Не все же способны моментально начать общение с новыми людьми. Некоторым для этого требуется определённый промежуток времени, причём существенный (месяц и даже больше). Если же вы чуть ли не в первые дни начнёте вести себя как хозяин на новом месте, то ожидайте защитной реакции от коллектива. Скорее всего, вас окрестят «выскочкой» и так же, как и в случае с одеждой, запишут в список «гадких». Вам это нужно? Конечно же, нет!

Вывод: Первые недели держим свой буйный характер в узде.

3. Вступайте в контакт с наибольшим количеством человек.

Для того чтобы поскорее обзавестись поначалу хотя бы знакомыми, а уж потом может быть и друзьями, конечно нужно уметь первым идти на контакт с окружающими. Как мы уже говорили, некоторые люди просто бояться первыми вступать в разговор с неизвестными им людьми. Поэтому, если вы хотите как можно быстрее освоиться в новом коллективе сами начинайте разговор. Причём поводом может быть что угодно. Так же не забывайте, что чем больше человек с вами поговорит, тем быстрее вы прозондируете почву, т.е. определите, кто есть кто и с кем вам будет более комфортнее.

Так как вы вряд ли знали кого-то раньше, поэтому не стоит никого обделять своим вниманием. Пусть даже человек будет с виду не очень привлекательным, для вас это не должно быть главным. Разговаривайте на разные темы с разными людьми, и мы вас уверяем, что через небольшой промежуток времени вы обзаведётесь новыми знакомыми. Чем больше новых друзей вы заведёте, тем быстрее пойдёт процесс сплочения вашего коллектива. А ведь это очень важно для весёлой студенческой жизни.

Советуем почитать: Как организовать отдых на природе с однокурсниками?

Советуем почитать: Полезные привычки студента

4. …по уму провожают.

После того, как первые напряжённые дни уйдут в прошлое, начнётся размеренная студенческая жизнь. Однако человек так устроен, что ему всегда хочется чего-то больше, чем он сейчас обладает. Вот вы обзаведётесь новыми знакомыми, кажется – чего ещё нужно? Правильно, хочется, чтобы вас все ценили и уважали. Поднимаемся вверх по пирамиде Маслоу

Что нужно сделать для того, чтобы вы стали кем-то большим, чем просто член коллектива студентов?

Советуем почитать: Как стать популярнее в ВУЗе?

Да ничего, в принципе, сверх выдающего не нужно делать. Нужно просто сделать что-то полезное для людей. Например, вы сходите на кафедру и скажете всем расписание на следующую неделю. Если вы так поступить, то можете считать, что плюсик в свою копилку вы уже заработали. Делая мелкие, но полезные дела для коллектива, вы создаёте себе репутацию человека-дела. А таких людей, как известно, очень уважают и ценят в любом коллективе.

Поэтому стремитесь на первых порах к тому, чтобы войти в доверие к вашим одногруппникам, и тогда вам практически гарантирован успех среди своих товарищей. Кажется простое правило, однако многие им пренебрегают. В любом деле нужно в первую очередь ориентироваться на людей, а уж потом на себя. Это чистой воды бизнес, ничего личного.

Пример: Как вы думаете, почему дела у компании Apple идут на ура? Всё дело в том, что они не гоняться за деньгами. Они в первую очередь думают о людях (потребителях), выпуская продукцию, которая действительно нужна людям (Ipad, IPhone). Взамен люди отдают им своё внимание и естественно деньги. Всё просто как … ну, понятно, в общем.

Вот такие простые рекомендации мы вам дали в рамках данной статьи. Пользуйтесь на здоровье. Не будьте эгоистами, и тогда вы получите и любовь, и уважение со стороны окружающих.

С уважением, команда сайта советстуденту.рф

ВНИМАНИЕ! Новинка 2019 года. Видеокурс, которому нет аналогов.

Как выжить в университете: 10 советов первокурсникам

Не бойтесь обращаться за помощью

Не можете найти аудиторию? Не знаете, где купить проездной? Ничего не понимаете в документах и стипендиях? Поверьте, вы такой не один, и вокруг десятки людей, которые могут помочь. Во многих университетах у новичков даже есть куратор — студент старшего курса, который всё покажет и расскажет. Не бойтесь выглядеть глупо с вопросами вроде «А где столовая?». Нормально этого не знать, оказавшись в университете впервые.

Пробуйте себя в непривычных вещах

Танцевальный коллектив, студенческое телевидение, хор, да хоть команда по чирлидингу. Никто не знает, где вы найдёте себя. Университет предоставляет такие возможности, которых не было перед вами в школе.

Пробуйте и рискуйте — может быть, это изменит вашу жизнь?

Берите от этих возможностей всё: конкурсы, фестивали, программы международного обмена и многое другое, пока на ваши плечи не лёг груз рабочих будней.

Вы научитесь планировать своё время, чтобы потом не бегать за преподавателями во время сессии. Ведь совсем неприятно будет вылететь одновременно из КВН, хора и волейбольной команды, потому что разорваться-таки не получилось. Тайм-менеджмент теперь ваше всё!

Будьте активны на семинарах

Если в школе все любили молча отсиживаться на задней парте, то в университете лучше так не делать. Будете отвечать на семинарах — запомнитесь преподавателю и получите шанс на «автомат».

Заводите новые знакомства

Особенно с однокурсниками и старшекурсниками. С первыми вам предстоит общаться ещё четыре года, а вторые расскажут всё о преподавателях, поделятся конспектами и вопросами к экзаменам. Также полезно знать активистов и сотрудников университета.

Не бойтесь сессии

От университетских экзаменов ещё никто не умирал, поверьте. Да, их будет больше, чем в школе, они будут два раза в год, но это не страшно. А если вести конспекты, вникать в учебный процесс и начинать готовиться заранее, то не придётся даже зубрить ночами напролёт. Многие группы имеют практику готовиться вместе: вопросы делятся между всеми, и писать билеты становится намного проще.

Ходите на физкультуру

Всё просто: не получить зачёт и лишиться стипендии из-за того, что вы почему-то решили, что это неважный предмет, — обидно и глупо. Если не хотите в конце года схватиться за голову, то лучше исправно посещайте тренажёрный зал и бассейн.

Вообще, это отличный способ быть в форме, ведь университетская физкультура не похожа на школьную и чаще всего идёт в формате свободных тренировок или фитнеса.

Забудьте всё, чему вас учили в школе

Во-первых, ваши баллы ЕГЭ уже ничего не значат. Во-вторых, стоит убрать из лексикона слова «урок», «учитель» и «перемена». А в-третьих, учёба теперь только ваша проблема. Маму к директору не вызовут и кол не поставят, но вот проблемы посерьёзней заработать можно с лёгкостью. Самостоятельность на входе в университет не выдают, а жаль.

Относитесь ко всему проще

Если вы простыли и пропустили один день, вас не отчислят. Если вы не будете носить с собой по десять учебников, вас тоже не отчислят. Даже если вы опоздали на пару, можно продолжать учиться дальше. Старайтесь найти общий язык с преподавателями, и всё будет отлично.

Не забрасывайте учёбу

Несмотря на предыдущий пункт. Да, студенческая жизнь — это здорово, но про лекции и исправное посещение забывать не стоит. В конце концов, вы ведь здесь ради этого?

Студенчество — лучшая пора

Верьте! Школьные годы пролетели слишком быстро, а уж студенческие тем более задержать не получится.

Первый день класса – Eberly Center

Получите максимум удовольствия от первого дня занятий

(на основе Lyons et al. 2003)

Первый день занятий всегда вызывает нервозность даже у опытных инструкторов. Полезно иметь мысленный контрольный список целей, которые нужно выполнить, чтобы у вас и ваших учеников сложилось впечатление, что курс начался хорошо.

Встреча в первом классе должна служить как минимум двум основным целям:

• Чтобы прояснить все разумные вопросы, которые могут возникнуть у студентов относительно целей курса, а также ваших ожиданий относительно их успеваемости в классе.Покидая первое собрание, студенты должны поверить в вашу компетентность в преподавании курса, уметь предугадывать характер вашего обучения и знать, что вы от них потребуете.
• Чтобы дать вам представление о том, кто проходит ваш курс и каковы их ожидания.

Эти две основные цели расширяются до набора из восьми конкретных целей:

1. Создавайте положительные первые впечатления
2. Представьтесь эффективно
3. Уточнение целей и ожиданий обучения
4. Помогите учащимся узнать друг о друге
5. Задать тон для курса
6. Сбор исходных данных о знаниях и мотивации студентов
7. Разжигает аппетит студентов к содержанию курса
8. Информировать студентов о требованиях курса

1.Создавайте положительные первые впечатления

Первое впечатление может быть продолжительным, и оно обычно основано на тонком срезе поведения. Еще до того, как вы начнете преподавать, ваши ученики уже примут некоторые решения в отношении вас, поэтому важно понимать, на чем основаны эти впечатления и как ими управлять.

• Ваш наряд. Исследования показывают, что одежда влияет на несколько типов суждений людей, включая, помимо прочего, доверие, симпатию, доминирование, доброту и сочувствие (Raiscot, 1986; Morris et al., 1996). Более формальная одежда передает опыт и уверенность, менее формальная одежда сообщает о доступности. Обычно легче превратить более формальное впечатление в более расслабленное, чем наоборот. Эти соображения, вероятно, будут особенно актуальны для молодых инструкторов, которые озабочены тем, чтобы утвердиться в качестве авторитетных специалистов.
• Физическая среда. Студенты могут принять решение о том, какой будет ваш курс, по расположению стульев.Ряды означают более формальную среду, в то время как круги или U-образные формы подразумевают более неформальную атмосферу с большим ожиданием участия студентов. Слова на доске также указывают на то, насколько интересным может быть курс. Помимо информации о курсе, подумайте о том, чтобы отображать наводящий на размышления вопрос по мере их поступления.
• Использование вами нескольких минут до занятия. Приветствие студентов, когда они входят в класс, сообщает о доступности. Неистово прибытие вовремя или даже с опозданием говорит о дезорганизации и т. Д.

2. Эффективно представьтесь

Ваше вступление должно быть кратким, но обязательно охватывать определенные ключевые области. Эти вопросы помогут вам решить, что сказать:

• Какие качества вы хотите передать в себе?
  Среди прочего, вы, вероятно, хотите, чтобы студенты получили представление о вашей квалификации для преподавания курса, о том, насколько формальным / неформальным вы хотите быть, и насколько вы будете доступны для студентов.
• Что вам нужно сказать, чтобы передать эти характеристики?
  Подумайте о том, чтобы рассказать о своих исследовательских интересах, связанных с курсом, чтобы заявить о себе как о авторитете и сделать курс более актуальным.Обсудите, как лучше всего с вами связаться (например, по телефону, электронной почте) и предпочитаете часы работы (например, установить часы, открыть дверь, записаться на прием).
• Как вы думаете, что студенты пытаются узнать о вас?
  В дополнение к перечисленным выше категориям ученики, вероятно, попытаются определить, являетесь ли вы суровым или легким учеником, и насколько гибкими вы будете со сроками. Вам не нужно угождать их повестке дня, но вы можете сказать что-нибудь о своей политике (подробнее об этом в следующей задаче).
• О чем следует быть осторожным, чтобы не сказать?
  Студентам не обязательно знать о вас все. В частности, бесполезно говорить, что вы никогда раньше не преподавали этот курс, или что это ваш наименее любимый курс для преподавания, или раскрывать любую не относящуюся к делу личную информацию, которая может подорвать вас в глазах ваших студентов.

3. Уточните цели обучения и ваши ожидания

Это, наверное, самая важная цель. Четкое изложение ожиданий начинает ориентировать учащихся на те усилия, обучение, успеваемость и поведение в классе, которые вы от них ожидаете, и помогает им продуктивно использовать свое время.Это также поможет тем студентам, которые ищут информацию, решить, идти ли вам на курс или нет.

• Опишите предварительные условия , чтобы студенты знали, готовы ли они пройти ваш курс.
• Выделите основные аспекты учебной программы.
  Если вы следовали процессу разработки курса, у вас должна быть эффективная структура курса. Сообщите об этой структуре студентам, чтобы они поняли решения, которые вы приняли по курсу, и причины, по которым вы их приняли.В частности, не забудьте выделить цели обучения, соответствие оценкам – включая критерии выставления оценок – и учебные стратегии, политику курса, а также обоснование структуры и политики, а также причины выбора учебника или другого материалы для чтения.
• Пройдите тест по учебной программе.
  Чтобы подчеркнуть, что понимание ожиданий имеет решающее значение для успеха в курсе, некоторые профессора требуют, чтобы студенты прошли тест по программе и получили все правильные ответы, прежде чем они продолжат изучение содержания курса.Для этого можно использовать доску.
• Объясните свои ожидания в отношении поведения учащихся (если они не включены в программу), включая ожидания в отношении:
  • пунктуальность
  • обращение за помощью при необходимости
  • предлагает обратную связь при необходимости
  • предпочтения в отношении участия учащихся (например, поднятие руки и ожидание ответа, а не прыжки в дискуссии)
• Сообщите о своей приверженности опыту обучения студентов.
  Поделитесь некоторыми советами для успеха вашего курса (например, посещаемость, участие, следить за показаниями) и сообщите им, что вы уверены в их успехе, если они приложат необходимые усилия.

4. Помогите учащимся узнать друг о друге

Класс – это социальная среда, поэтому полезно начать социальную динамику продуктивным образом.

• Ледоколы повышают уровень энергии и обеспечивают учащимся комфорт , чтобы они были готовы сосредоточиться на материале, особенно если вы хотите создать среду для совместной работы, в которой учащимся придется работать в группах или вести диалог друг с другом.
  • Убедитесь, что ледокол подходит для курса.
  Ледоколы
  • работают еще лучше, когда они позволяют студентам познакомиться друг с другом в контексте материала курса.
  • Provitera McGlynn (2001) предоставляет множество социальных ледоколов, некоторые из которых могут быть адаптированы к содержанию курса.

5. Задайте тон для курса

То, как вы привлекаете студентов в первый день, дает мощный сигнал об уровне вовлеченности и взаимодействия, которого вы от них ожидаете.

Неопытные преподаватели иногда совершают ошибку, читая лекции студентам в течение нескольких недель, а затем пытаются провести обсуждение, когда первая большая часть курса будет завершена, только чтобы удивиться недостаточному участию студентов. Это потому, что студенты уже привыкли просто слушать курс.

Следующие стратегии помогут вам задать продуктивный тон:

• Все, что вы планируете делать в семестре, делайте в первый день. Например, если вы планируете использовать обсуждения, попросите учащихся начать разговор в первый же день. Если вы планируете часто использовать группы, объедините студентов в группы в первый день. Если вы планируете использовать обширное письмо, займитесь каким-нибудь коротким рефлексивным письмом. Если вы хотите, чтобы учащиеся сами отвечали за свое обучение, начните с занятия, в котором они являются экспертами и не могут полагаться на вашу информацию. Например, в курсе психологии, посвященном мифам о человеческом поведении, инструктор начинает с мозгового штурма мифов о поведении студентов в общежитиях.
• Рассмотрим добровольно-обязательный рабочий час «Домашнее задание 0». Задание состоит в том, чтобы просто назначить встречу с вами в удобное время, найти ваш офис и приехать к вам до следующего или двух уроков. Это приведет студентов к вам в офис, сломает лед при коротком общении один на один и значительно повысит вероятность того, что студенты вернутся за помощью, когда они в ней нуждаются.
• Установите культуру обратной связи. Сообщите учащимся, что вы заинтересованы в их впечатлениях от курса и в любых предложениях, которые у них есть.Сообщите им, что вы проведете формальную раннюю оценку курса, но они не стесняются давать вам конструктивный отзыв, даже анонимно. Возможно, вы не будете принимать все их предложения, но вы их выслушаете и рассмотрите. Это начинает создавать партнерство в обучении.

6. Сбор исходных данных о знаниях и мотивации студентов

Эта цель проистекает непосредственно из второй всеобъемлющей цели первого дня занятий.

• Соберите данные об исходных знаниях. Это может иметь несколько форм:
  • Убедитесь, что студенты последовательно прошли соответствующие курсы.
  • Подарите студентам предварительный тест без оценки, оценивающий знания и навыки, необходимые для прохождения курса.
  • Также полагайтесь на самооценки учащихся о том, насколько они уверены в определенных знаниях и их способности применять их.
  • Дополнительная информация о нескольких формах предварительной оценки.
• Получите представление о мотивации студентов в курсе. Собрать данные о:
  • почему студенты посещают ваш курс
  • , что они ожидают получить от этого, и
  • какие задачи они ожидают
• Решите, что делать с различными / неадекватными предыдущими знаниями. В зависимости от того, сколько студентов не обладают определенными знаниями или навыками, вы можете выбрать:
  • сказать им, что они не могут пройти курс
  • расскажите им, как они могут преодолеть разрыв самостоятельно
  • решает посвятить один или два занятия обзору важного базового материала
  • отложите это до сеанса проверки, проводимого вашим TA

7.Разжигает аппетит студентов к содержанию курса

Некоторые преподаватели просто раздают программу и закрывают класс, полагая, что набор еще не стабилизировался и нет смысла покрывать материал. Хотя в этом аргументе есть истина, первый день занятий – отличный шанс стимулировать интерес к курсу и активизировать соответствующие предыдущие знания студентов о материале. Вот несколько предложений по занятиям, которые ориентируют учащихся на содержание:

• Направленная читательско-мыслительная деятельность. Lyons et al. (2003, стр. 87) предложите следующее упражнение:
  1. Самостоятельно перечислите все, что вы можете придумать, что может быть в книге под названием [ваш учебник или название курса, если у вас нет учебника] .
  2. Найдите партнера, поделитесь своими идеями, а затем распределите идеи, которые вы оба создали для шага 1, по категориям.
  3. Дайте каждой категории имя.
  4. Возьмите другую пару и вместе объедините свои идеи. Затем расположите категории в виде оглавления для этой книги и запишите его на листе бумаги с диаграммой, который была предоставлена ​​каждой группе.

Это упражнение побуждает студентов разговаривать друг с другом, заставляет их осознать, что они приносят соответствующие знания, и заставляет их задуматься о возможной всеобъемлющей структуре этих знаний. Если такая структура подходит, вы можете извлечь из нее выгоду, иначе это упражнение выявит некоторые заблуждения учащихся, что даст вам возможность их исправить. Работа обычно занимает около получаса.

• Соберите данные от студентов о проблемах, связанных с содержанием курса. Это упражнение дает вам знания об учениках и актуально для курсов по общественным наукам, которые включают исследования. Инструктор по статистике всегда собирает данные в первый день и использует опрос и ответы студентов, чтобы проиллюстрировать моменты, касающиеся выборки для опроса.
• Предложите студентам выдвинуть гипотезу о типичной проблеме вашего курса. Это упражнение можно использовать для обозначения различных позиций и лагерей в вашей дисциплине. При необходимости вы можете подтолкнуть студентов к размышлениям о том, как они будут проверять свои гипотезы, углубившись в методы исследования, подходящие для данной дисциплины.
• Свяжите содержание курса с текущими событиями. Принесите вырезки из газет или журналов, относящиеся к вашему курсу. Всякий раз, когда вы можете связать свою область с текущими событиями, поп-культурой или интересами студентов, вы демонстрируете актуальность, что повышает мотивацию студентов.
• Инвентарь здравого смысла. Nilson (2003) описывает «Опросник здравого смысла», в котором студентам необходимо определить, являются ли 15 утверждений, относящихся к содержанию курса, истинными или ложными (например,g. в курсе социальной психологии: «Самоубийства более вероятны среди женщин, чем среди мужчин» или «Более половины всех браков заключаются между людьми, живущими в пределах 20 кварталов друг от друга»). После парных или небольших групповых обсуждений вы сможете найти правильный ответ. Это особенно хорошо работает на курсах, где студенты привносят много неправильных представлений (например, вводная физика).

8. Информировать студентов о логистике

Студенты также ищут ответы на такие вопросы, как:

• «Смогу ли я пройти этот курс, который мне действительно нужен?»
• «У меня конфликт, можно ли переключить разделы?»

Возможно, вы захотите предоставить информацию о следующих категориях:

• ограничения на зачисление и списки ожидания
• добавить даты
• правила о разделах курса
• правила техники безопасности
• другие соответствующие административные или логистические процедуры

Хотя это может показаться большим объемом информации для рассмотрения в одном классе, помните, что первый день урока задает тон всему курсу.Время вперед окупится в конечном итоге.

Список литературы

Лайонс, Р., Макинтош, М., и Кисилка, М. (2003). Педагогический колледж в эпоху подотчетности . Бостон: Аллин и Бэкон.

Провитера МакГлинн, А. (2001) Успешное начало преподавания в колледже: привлечение студентов с первого дня . Мэдисон, Висконсин: Издательство Этвуд.

Моррис Т., Горхэм Дж., Коэн С. и Хаффман Д. (1996). “Мода в классе: влияние одежды на восприятие студентами преподавателей в колледжах.” Communication Education, 45, 135-148.

Нильсон, Л. (2003). Преподавание в лучшем виде: исследовательский ресурс для преподавателей колледжей (2-е изд.). Болтон, Массачусетс: Anker Publishing.

Raiscot, J. (1986). Тихие продажи . Миннеаполис, Миннесота: Публикации AB.

8 способов заставить учащихся почувствовать себя желанными в первый день школы

Первые впечатления имеют значение – особенно в первый день в школе.Студенты приходят со смесью эмоций. Однако большинство из них нервничают. Причины варьируются от ребенка к ребенку, но дети, как правило, беспокоятся о поступлении в школу. Это не обязательно плохо; некоторая тревога нормальна, даже здорова. Однако учителя могут многое сделать для того, чтобы в первый день учебы в их классах было комфортно и уютно.

Распределите места до начала занятий в школе.

Это стратегия, которую я усвоил на собственном горьком опыте. Думая, что я прогрессирую, я предложил студентам «сесть, где хотите» в первый день занятий.К моему ужасу, несколько учеников попали в неловкую ситуацию, когда их избегали или выгнали с места, которое якобы было сохранено для друга. Моя небрежность привела к тому, что некоторые студенты чувствовали себя нежеланными посторонними. Распределить места до начала года легко в любом классе. Просто пронумеруйте места. В первый день вручите каждому учащемуся номер, когда он войдет в класс. Теперь у вас есть схема рассадки. Если вы быстро поймете, что Таннер и Изабелла не должны сидеть рядом друг с другом, вы можете внести коррективы.

Используйте имена учащихся с первого дня.

Как можно скорее начните называть студентов по именам. Учащиеся могут быстро изготовить бумажные палатки с именами, используя карточки для заметок 5 х 7, и поставить их на свои парты. Попросите их написать свое имя жирным маркером или маркером Sharpie. Это позволяет вам с самого начала обращаться к ним по имени. Использование имени учащегося создает ощущение знакомства. Когда вы кого-то знаете, вы называете его по имени.

Не представляйтесь просто так.Поделись своей историей.

Почему вы пошли учить? После многих лет работы в профессии легко забыть, что привело нас к преподаванию. Обмен нашими историями с детьми не только помогает им узнать нас, но и напоминает нам о выбранном нами пути. Независимо от того, насколько древней вам кажется эта история, она нова для вашего нового класса учеников.

Дайте им что-нибудь на память в первый день.

В прошлом году я заказал большую стопку игровых денег. В первый день в школе я дал каждому ученику игрушку по 5 долларов.00 и сообщите им, что я вкладываю в них деньги. Я сказал, что если у них все еще будут фальшивые 5 долларов в последний день школы, они могут обменять их на сокровища из призовой коробки. Это не только побудило их нести ответственность за то, что им дают, но и дало им возможность рассказать забавную и причудливую историю дома. Девять месяцев спустя 90 процентов моих седьмых классов все еще имели эти 5 долларов после окончания школы. Я распространил по комнате большую коробку вкусностей, и студенты смогли обналичить свои 5 долларов за несколько угощений из коробки.Я также спросил, как им удалось не потерять такой маленький листок бумаги. Они с энтузиазмом поделились такими стратегиями, как «Я положил его в пластиковую обложку своего переплета» и «Я спрятал его в чехле для телефона». (Подсказка: в конце концов я угостил и тех, у кого больше не было своих 5 долларов.) Эта небольшая церемония, сделанная для последнего школьного дня, была наполнена улыбками.

Дайте учащимся необходимые инструменты.

Я рекомендую не только подарить студентам безделушку или символический подарок на память, но и бесплатно раздавать карандаши в течение всего года.Я начинаю год с примерно 400 карандашами Ticonderoga и храню 20 в банке с надписью: Нужен один? Взять одну. Это избавляет от беспокойства, которое часто возникает из-за того, что вы забываете, чем писать. Мои ученики никогда не беспокоятся о том, что их ошибки будут привлечены к негативному вниманию.

Даже ребенок, который хронически забывает или теряет карандаш, может брать его у меня так часто, как это необходимо. Это не значит, что я не буду обсуждать с отдельными студентами стратегию, как лучше распорядиться своими расходными материалами; однако в классе я стремлюсь исключить любые формы публичного унижения или разочарования, связанные с тем, что дети забывают или теряют предметы снабжения.Даже если ученик безответственно обращается с карандашом (например, сломает его или по неосторожности оставит на полу), я тихонько попрошу поболтать с ним или с ней после уроков. Затем мы проводим мозговой штурм.

Подчеркните, что студенты могут делать, а не то, что они не могут.

Когда дело доходит до создания правил класса, полезно использовать позитивный голос. Например, может быть обычным делом повесить в комнате табличку с надписью: «Не жевать жевательную резинку». Вместо этого, почему бы не заменить табличку с надписью «Дыхание мятных конфет разрешено»? Или вместо «Без содовой» почему бы не попробовать «Бутылки с водой разрешены»?

Обещай дать свои лучшее.

Обычно мы просим студентов выкладываться на все 100%, проявлять уважение к себе и ценить учебу. Однако в теплом и гостеприимном классе учителя также могут пообещать дать ученикам их лучших результатов. Это может быть очень просто: «Я буду много работать для вас. Я подтолкну вас учиться. Я буду требовать от вас всего наилучшего, и я сделаю все возможное ».

Отправьте домой пакет важных бланков.

Хорошие учителя отправляют домой приветственный пакет.Часто это включает письмо, программу, расписание предстоящих мероприятий и список школьных принадлежностей. Попробуйте добавить что-нибудь уникальное в свой приветственный пакет в этом году. Не помешает обратиться к местным компаниям за купонами «купи один – получи один бесплатно», бесплатными билетами в кино или другими предложениями, особенно если они знают, что вы дадите их семьям в сообществе. В вашей местной публичной библиотеке также могут быть полезные вещи, которые вы можете включить в пакет. Я также отправляю домой пустую копию своего еженедельного «журнала внешнего чтения», чтобы родители знали, о чем я говорю, когда говорю о чтении журналов.

Свяжитесь с семьями, прежде чем отправиться домой на целый день.

Использование вашей онлайн-системы управления обучением (журнал успеваемости, посещаемость, электронная почта и т. Д.) Должно позволить вам отправлять по электронной почте каждому из ваших классов персональную заметку о первом дне в школе. Если вы делаете заметки в течение дня, вы можете поделиться конкретными положительными наблюдениями в своем сообщении. Родители оценят это и расценит как знак того, что вы добросовестный учитель. Кроме того, вы можете включить такие запросы, как «Спросите вашего ребенка о его 5 долларах.00 законопроект »или комментарии типа« У этого класса отличное чувство юмора! » Вы также можете попросить родителей просмотреть приветственный пакет, подписать все необходимые формы и напомнить своим детям, чтобы они принесли обратно необходимые формы. Обращение к вам в конце первого дня создает прецедент, который подчеркивает ценность, которую вы придаете общению. Родители быстро поймут, что их дети находятся в руках учителя, который не просто выполняет упражнения, но достаточно заботится о том, чтобы поделиться своим энтузиазмом с семьями.

Можете ли вы подумать о других стратегиях, которые помогут вам в первый день в школе приятно провести время? У вас есть идеи, которые вы успешно использовали на протяжении многих лет? Расскажите о них в поле для комментариев ниже.

Чад Донохью – учитель средней школы, блоггер и адъюнкт-профессор, живущий в Снохомиш, Вашингтон. Чад страстно пишет о проблемах, касающихся учителей, студентов и семей. Преподает с 1993 года.

12 советов, как выжить в первый день в колледже

Поступить в колледж – это непросто, и ваш первый день часто может быть самым сложным. Но этого не должно быть! Хотя многие люди думают, что первый день – самый напряженный, мы даем несколько советов, которые помогут сделать ваш первый день как можно более веселым и легким для перехода в студенческую жизнь.

1. Оставьте дверь вашей комнаты в общежитии открытой.

Политика открытых дверей – это самый быстрый способ познакомить людей с собой. Открытая дверь = дружелюбный житель, который хочет поболтать. Если вы хотите быстро подружиться, не забудьте взять с собой дверной упор, чтобы открыть дверь! Люди будут заходить и говорить «привет», когда они въезжают, и это также позволяет вам узнать, когда въехали ваши соседи по спальне.

И если вам понадобится помощь с распаковкой, вы наверняка встретите отзывчивых товарищей по спальне, которые спросят, могут ли они чем-нибудь помочь!

2.Распакуйте свои вещи как можно скорее.

Есть один верный способ заставить себя чувствовать тоску по дому – это не перебраться в комнату в общежитии должным образом. Если вы когда-нибудь пробовали пожить на чемодане в течение нескольких недель, то знаете, что это может быть полным кошмаром. Лучшее, что вы можете сделать, – это выбросить все свои коробки и вернуть пустые чемоданы родителям. Обустройте свою комнату так, как вы хотите, и убедитесь, что весь ваш домашний декор отображается там, где вы можете его видеть; Таким образом, ваша комната в общежитии будет ощущаться как маленький кусочек дома, а не как пустая оболочка, какой она была до вашего переезда!

3.Исследуй свой кампус!

После того, как вы распаковали вещи и почувствовали себя как дома, отправляйтесь исследовать свое новое окружение! Идете ли вы прямо, чтобы выяснить, где будут проходить ваши занятия, или вам больше интересно увидеть места для отдыха, постарайтесь сориентироваться и увидеть немного больше кампуса. Вы сразу почувствуете себя как дома!

4. Не проводите первую ночь в одиночестве.

Собираются ли люди в ваших залах на вечеринку или все они остаются дома с курицей и попкорном, выйдите из своей комнаты и найдите себе занятие по душе.Даже если вы очень устали, попробуйте познакомиться с новыми людьми, прежде чем уходить в свою комнату. Это сделает вашу первую ночь незабываемой и менее одинокой.

5. Познакомьтесь с как можно большим количеством людей…

Будьте готовы встретить как можно больше людей в первый день. Все будут улыбаться и стремиться завести новых друзей, поэтому обязательно воспользуйтесь этим! Пока никого не осуждайте и не решайте автоматически, кем будут ваши друзья – просто расслабьтесь и играйте на слух.

Просто убедитесь, что вы представитесь как можно большему количеству человек! Идете ли вы по холлу, стуча в двери или просто тусуете с людьми, которые стучали в вашу дверь, убедитесь, что вы проводите время с другими людьми, которые только что въехали.

6.… но если у тебя нет хороших друзей, знай, что это нормально!

Так вы не думаете, что встречали кого-нибудь, кто станет вашей новой лучшей подругой? Не паникуйте! Это всего лишь первый день. Честно говоря, большинство студентов колледжей несколько раз меняют группу дружбы, прежде чем объединятся в ту, которая им подходит.Люди, которых вы встречаете в первый день, не обязательно должны быть вашими новыми друзьями; на самом деле, весьма вероятно, что они не будут.

У вас есть четыре года, чтобы найти новых друзей, так что не расстраивайтесь, что вы не устроились в первый же день. Многие коллеги продолжают заводить друзей до конца последнего года обучения. Напоминайте себе: это только первый день!

7. Пусть мама суетится над тобой.

Твоя мама захочет ссориться из-за тебя. Много. Когда она попросит помочь вам распаковать вещи или пропылесосить вашу комнату, просто позвольте ей.Помните, что для нее это тоже стресс – она ​​только что собрала вас, чтобы впервые жить самостоятельно! Возможно, родители захотят пригласить вас куда-нибудь на обед или ужин. Хотя мы только что сказали, что вы должны познакомиться с как можно большим количеством новых людей в свой первый день, вы также можете максимально использовать свое семейное время. Вы можете выделить час или около того, чтобы пообедать с семьей – и просто подумайте, как счастливы это сделают ваши родители!

8. Знайте, что все нервничают не меньше вас.

Другие студенты, которых вы встретите, могут сиять, но это не значит, что они не паникуют изнутри. Это совершенно новый опыт для всех, поэтому не думайте, что вы единственный, кто тоскует по дому или беспокоится о том, что не заводит друзей. Потребуется очень сильный человек , чтобы переехать в новую среду и совсем не беспокоиться.

Другое дело, что все так же стремятся завести новых друзей, поэтому не беспокойтесь о том, чтобы постучать в чью-то дверь и поздороваться.Они, скорее всего, оценят ваши усилия.

9. Собирайте закуски – все любят печенье!

Приятно иметь коробку печенья или шоколадных конфет в общежитии, чтобы предложить своим товарищам по комнате при первом заселении. Если вы ходите по коридорам и стучитесь в двери, приятно иметь что-то, что можно предложить людям. Ваш выбор еды не должен быть чем-то особенным; даже просто M & Ms будут очень хорошо приняты, особенно после того, как вы подняли все эти тяжелые коробки!

10. Убедитесь, что у вас есть устройство для шумоподавления.

Возможно, в ваших холлах будет шумно, и вы к этому не привыкли, поэтому уснуть будет немного сложнее. Худшее, что может быть во время Welcome Week, – это истощение: это долгая неделя, поэтому постарайтесь облегчить ее, поспав как следует.

Берушей может быть достаточно для вас, но если их нет, вы можете попробовать кое-что. Если вам нравится слушать музыку ночью, купите наушники с шумоподавлением. Если вы не хотите спать в наушниках или в наушниках, вы можете взять с собой аппарат белого шума.Клара Бейер из Университета Брауна говорит, что «это как маленький веер у ушей. Сначала вы замечаете шум, но затем быстро можете его отключить. Мне стало намного легче спать в первую неделю в университете! »

11. Наденьте то, в чем вам удобно!

Итак, вы беспокоитесь о том, что надеть? Наденьте то, в чем вам комфортно, но и то, в чем, по вашему мнению, вы хорошо выглядите. Если вы чувствуете себя уверенно, это, скорее всего, отразится на вашем языке тела и жестах.Когда вы выбираете одежду, помните, что большую часть дня вы будете перемещать коробки и распаковывать вещи, поэтому убедитесь, что вы носите что-то практичное. Советуем пока отложить высокие каблуки, коллеги!

12. Если сегодня не лучший день, не волнуйтесь! У вас есть еще четыре года!

Если у вас не был лучший первый день, не беспокойтесь об этом! Есть много людей, которым не нравится их первый день в колледже, но все же они отлично проведут четыре года в колледже, поэтому не слишком давите на эти 24 часа.Подумайте только, завтра вы встретите еще больше людей, и один из них может стать вашим новым лучшим другом! Завтра еще один день, коллеги!

Ваш первый день, а на самом деле, вся приветственная неделя – это очень напряженный опыт, и многие люди проводят время не лучшим образом. Но это нормально! Вы скоро освоитесь, особенно после того, как войдете в рутину уроков и встретите людей с похожими интересами на ваших занятиях и на внеклассных занятиях, к которым вы решите присоединиться. С помощью этих советов постарайтесь максимально использовать свой первый день, но не паникуйте, если они не идеальны!

1-й день обучения в колледже – что можно и чего нельзя делать

Не делает ли вас брезгливым мысль о поступлении в колледж? У Сары Шах есть несколько советов, которые превратят ваш первый день в легкую прогулку

.

Начинать заново практически в любом аспекте может быть довольно сложно.Примерно в это же время, чтобы начать заново, почти всегда нужно оставить позади своих школьных друзей, которых вы знали годами, чтобы найти новых в колледже и начать целый новый год в системе высшего образования. В то время как интеллектуально одаренные и социально экстраверты не будут стесняться вписываться, остальные из нас могут просто разрушить один из самых важных переходов в нашей жизни. Итак, чтобы вам было проще, у нас есть несколько советов, которые можно и нельзя делать, которые могут помочь вам пережить первый день в колледже с меньшим количеством подводных камней.

DO
Наденьте свою лучшую одежду. Необязательно одеваться до мелочей, но хорошо выглядеть всегда помогает. Убедитесь, что вы выглядите аккуратно и чопорно, но не переусердствуйте с небольшими аспектами вашего общего внешнего вида, такими как духи или макияж. Вы хотите казаться дружелюбным, а не выглядеть так, как будто вы слишком стараетесь.

НЕЛЬЗЯ
Более подготовить. Даже если это просто канцелярские товары или книги, убедитесь, что в вашем рюкзаке не слишком много вещей.Скорее всего, в первый день у вас не будет много дел. Так что сосредоточьтесь на правильном расписании и заведите новых друзей.

DO
Оттачивайте свои социальные навыки. Большинство людей опасаются приближаться к людям в первый день занятий. Итак, вот ловкий трюк – подходить к тем, кто в одиночку. С кем-то легче разговаривать, когда он один, чем с целой группой людей, и это поможет им лучше открыться.

НЕ
Опаздывай.Раннее посещение первого урока даст вам немного передышки и даст вам время мысленно подготовить себя к первому дню курсовой работы. Вы не хотите опаздывать на занятия только для того, чтобы вас отругали за опоздание.

DO
Носите закуски. Большинство людей не одобряют скромные приготовления еды в столовой колледжа, поэтому всегда полезно иметь при себе несколько закусок. Не говоря уже о том, что это верный способ привлечь несколько потенциальных друзей.

НЕ
Не стесняйтесь исследовать свое окружение.Поскольку вам не придется много учиться, у вас будет достаточно времени, чтобы исследовать свое окружение. Обязательно проверьте все свои классы, библиотеки и внеклассные комнаты.

Том 5 Выпуск 12

12 советов по учебе для возвращения в школу

Пришло время отказаться от своих старых привычек в выполнении домашних заданий. Воспользуйтесь этими советами по учебе и получите необходимую поддержку мозга, чтобы вернуться в школу.

1. Вам не нужно ОДНО учебное пространство.

Хорошо укомплектованный стол в тихом месте дома – ключ к успеху, но иногда вам нужно разнообразие. Кофейни, библиотеки, парки или даже просто переход к кухонному столу позволят вам сменить обстановку, что побудит ваш мозг лучше запоминать информацию.

2. Следите за более чем HW в школьном планировщике.

Ведение календаря помогает планировать наперед, но у вас есть больше, чем просто домашние задания! Убедитесь, что вы отмечаете свои внеклассные, рабочие и социальные обязательства.(Тесты, практика группы, выездные игры, свидания SAT, полудни и праздники – лишь несколько примеров напоминаний для вашего планировщика.)

3. Начните с малого.

Если вам предстоит крупное задание, например, исследовательская работа, сохраняйте мотивацию, выполняя часть проекта каждые несколько дней. Пишите по одному абзацу каждую ночь. Или выполните 5 задач по алгебре из набора задач за раз, а затем сделайте перерыв.

4. Школьные принадлежности (одни) не делают вас организованным.

Придумайте систему и придерживайтесь ее. У вас есть одна большая папка для всех ваших классов с цветными вкладками? Или вы предпочитаете вести отдельные записные книжки и папку для раздаточных материалов? Система должна быть простой – если она слишком навороченная или сложная, вы вряд ли будете поддерживать ее каждый день.

5. Вступите в рутину.

Когда у вас будет время делать домашнее задание каждый день? Найдите время дня, которое лучше всего подходит для вас (оно может меняться изо дня в день, в зависимости от вашего расписания!), И составьте план, как лучше всего работать.

6. Узнайте, как создать зону, свободную от отвлекающих факторов.

Исследование отвлекающих факторов на рабочем месте показало, что работникам требуется в среднем 25 минут, чтобы вернуться к тому, над чем они работали до перерыва. Попробуйте отключить уведомления на телефоне или заблокировать Твиттер (временно) на своем компьютере, чтобы вы могли сосредоточиться на домашних задачах.

7. Будьте реальными.

Когда вы смотрите на домашнее задание, которое вам нужно сделать сегодня вечером, реалистично оценивайте, сколько времени у вас уйдет на на самом деле .Оценка того, что чтение главы истории займет час, а написание ответа займет еще 30 минут, поможет вам спланировать, как вы проводите свое время.

8. Используйте учебное время с умом.

Ваш учитель закончил читать лекцию, но у вас осталось 10 минут на урок? Сделайте домашнее задание по химии, пока оно еще свежо в вашей памяти. Или используйте это время, чтобы спросить учителя о концепциях, которые были нечеткими в первый раз.

9.Каждую ночь просматривайте свои записи, чтобы убедиться, что они у вас есть.

Заполните детали, отредактируйте части, которые не имеют смысла, и отметьте или выделите фрагменты информации, которые, как вы знаете, являются наиболее важными. Взаимодействие с вашими заметками поможет вам их запомнить. Вы также можете использовать помощь по домашнему заданию, чтобы получить ответы на свои вопросы в режиме 24/7.

10. Учитесь каждый день понемногу.

Набивание словарного запаса испанского для викторины может сработать в краткосрочной перспективе, но когда придет время учиться на промежуточных экзаменах, вы снова окажетесь в квадрате 1.Вы можете запомнить список словаря достаточно долго, чтобы успешно пройти тест, но повторение терминов позже поможет вам сохранить их на долгое время.

11. Не позволяйте плохой оценке расстраивать вас.

Приблизительное начало семестра не обязательно снижает ваш средний балл. Принимайте активные меры, регулярно проверяя свои оценки в Интернете и нанимая репетитора, если он вам нужен.

12. Найдите друга в каждом классе.

Найдите несколько человек, с которыми вы можете связаться с каждого из ваших классов, если у вас есть вопрос о домашнем задании или вам нужно пропустить урок (и сделайте то же самое для них!).Тогда, когда придет время готовиться к экзаменам, у вас уже будет учебная группа.

---

Застряли на домашнем задании?

Попробуйте онлайн-репетиторство с одним из наших экспертов и получите помощь в выполнении домашних заданий по более чем 40 предметам.

Попробуйте бесплатную сессию

The Staff of Princeton Review

Более 35 лет учащиеся и семьи доверяют изданию Princeton Review помочь им попасть в школу своей мечты. Мы помогаем учащимся добиться успеха в средней школе и за ее пределами, предоставляя им ресурсы для получения более высоких оценок, более высоких результатов тестов и более сильных заявлений в колледж.Следуйте за нами в Twitter: @ThePrincetonRev.

Нарушение кодекса поведения | Институт детского разума

Около 10 процентов школьного населения – от 9 до 13 миллионов детей – борются с проблемами психического здоровья. В типичном классе из 20 человек велики шансы, что один или два ученика сталкиваются с серьезными психосоциальными стрессорами, связанными с бедностью, домашним насилием, жестоким обращением и пренебрежением, травмами или психическим расстройством.

Эти дети представляют собой самых сложных учеников в наших классах сегодня.

Проблемы с психическим здоровьем не позволяют им контролировать свои эмоции и сосредоточиться на обучении. Часто им не хватает базовых навыков, необходимых для регулирования своего поведения, а иногда даже для распознавания собственных действий. Они могут быть негибкими и иметь вспышки без видимой причины, нарушая повседневный распорядок в классе. Они могут отвлекаться от общения, быть цепкими, сонными или раздражительными. Они могут неоднократно бросать вызов школьному персоналу и постоянно спорить. Это ученики, которые не дают спать администраторам по ночам, и те, кого учителя боятся присутствовать в своих классах.Многие из их историй душераздирают.

Школьный персонал сегодня находится под огромным давлением, чтобы каждый год показывать успехи каждому ученику. Тем не менее, они связаны. Один деструктивный ребенок может сорвать весь урок. Опросы показывают, что проблема номер один для учителей – справляться с проблемами учеников.

Наш опыт работы в школах научил нас, что для того, чтобы быть эффективными и помогать каждому ученику раскрыть свой потенциал, учителям нужен новый подход, чтобы четко понимать, что движет поведением учеников.Учителям также нужны различные стратегии, которые позволят им эффективно вмешиваться до того, как поведение укоренится.

Понимание следующих важнейших концепций помогает учителям выбирать, как лучше вмешиваться в проблемное поведение учащихся:

Неподходящее поведение – симптом

Учащийся вел бы себя, если бы мог. Если ученик демонстрирует проблемное, неадаптивное поведение, это признак неразвитого навыка. Когда ученики взрываются или разыгрываются, это признак того, что они застряли и не могут справиться с ситуацией.Некоторые могут быть сверхчувствительны к стрессу и иметь сверхактивную реакцию «бей или беги». Другим может не хватать базовых социальных навыков, необходимых для взаимодействия со сверстниками, гибкости, необходимой для выполнения таких требований, как «убирать после перекуса», или саморегуляции, чтобы противостоять задаче, вызывающей беспокойство.

Связано: Беспокойство в классе

Поведение – это общение

Несмотря на то, что поведение учеников может выглядеть странным или деструктивным, их действия целенаправленны и являются их попыткой решить проблему.Очень важно сделать шаг назад и попытаться расшифровать, что студент пытается сообщить и какова функция (или намерение) поведения. Со временем учителя могут научиться останавливаться и «прислушиваться» к сообщению, которое передает поведение, нарушать кодекс поведения и реагировать более продуктивно.

Поведение имеет функцию

Поведение никогда не бывает случайным или бесцельным. Люди не будут повторять поведение, если они не получат от этого чего-то. Обычно это реакция других людей, которая подпитывает неподобающее поведение.Нытье, как и ругань, может привлечь внимание учителя. Если у ученика неоднократно случаются истерики, а затем ему удается покинуть класс, он узнал, что истерики способствуют ее желанию сбежать. Учителям сначала необходимо выяснить, что ученик получает от ненадлежащего поведения, чтобы найти различные способы реагирования, чтобы случайно не усилить такое поведение.

Поведение происходит по шаблонам

Когда учителя чувствуют, что они испробовали все с учеником, но ученик по-прежнему действует ненадлежащим образом, следующим шагом является систематическое расследование.Ключ к нарушению кода поведения – поиск закономерностей. Эти закономерности могут быть основаны на времени дня (она всегда зевает утром перед тем, как перекусить), активности (он всегда просит пойти к медсестре, когда начинается математика), людям (она больше участвует в уроках, когда рядом мисс Ирвинг), и многие другие факторы. Как только паттерн обнаружен, функция или намерение поведения часто обнаруживают себя: «О! Он отказывается говорить каждый раз, когда в комнату входит незнакомый взрослый ». У каждого поведения также есть подставки: переменные среды, которые возникают до нежелательного поведения (антецеденты), и реакция учителя и сверстников после поведения.Пытаясь понять поведение, учителя должны обращать внимание на эти подставки для книг. Это то, что подпитывает поведение и позволяет ему сохраняться.

Связанные: Почему у детей проблемы с переходным периодом?

Поведение можно изменить

Хотя планы поведения обычно рассматриваются как способ улучшить поведение учащихся, планы хорошего поведения на самом деле являются руководством, помогающим учителям развить новое поведение, чтобы они могли взаимодействовать со сложными учениками в более сложных условиях. продуктивный и упреждающий способ.

Для некоторых учеников, когда вмешательства точны в понимании функции поведения ученика и обучении неразвитым навыкам, ученик может быстро показать изменения. Если ученица годами демонстрирует ненадлежащее поведение и не имеет необходимых навыков, ей может потребоваться больше времени, чтобы измениться.

У нас ученики перестали вести себя ненадлежащим образом всего за три недели, тогда как другие студенты перестали вести себя неадекватно в течение трехлетнего периода.Чем интенсивнее ученика учат недоразвитым навыкам и чем больше изменяется среда для поощрения соответствующего поведения, тем быстрее, вероятно, изменится поведение ученика.

Связано: Как давать детям эффективные инструкции

Изменение, которое длится

Основываясь на понимании того, что движет поведением, мы обеспечиваем основу для другого типа плана поведенческого вмешательства, который мы называем СПРАВЕДЛИВЫМ планом. FAIR означает функциональные гипотезы, приспособления, стратегии взаимодействия и стратегии реагирования.

Целью СПРАВЕДЛИВОГО плана является изменение ненадлежащего поведения на надлежащее в долгосрочной перспективе, а не, например, просто «управление поведением» до конца года. Для достижения такого типа изменений учителя должны предпринять пять основных шагов, основанных на фундаментальных концепциях, изложенных выше.

1. Управляйте прошлыми событиями

Это означает минимизацию или приспособление к окружающей среде, которая имеет тенденцию вызывать инцидент ненадлежащего поведения.Понимая, какие антецеденты являются проблематичными для ученика, например, быть рядом с другими учениками или читать вслух, учитель может эффективно вмешаться и создать поддерживающую и проактивную среду в классе.

2. Усильте желаемое поведение.

Если ученик не может терпеть академические требования без всплеска, учитель может начать с того, что попросит ее выполнить только 10 минут работы, укрепит ее и со временем повысит терпимость ученика. Когда ученик демонстрирует небольшие попытки саморегуляции или использования просоциальных навыков, учитель будет поощрять и вознаграждать ее.

3. Обучите замещающему поведению.

Учащегося необходимо научить замещающему поведению – подходящему поведению, которое выполняет ту же функцию, что и несоответствующее поведение – чтобы использовать, пока он вырабатывает навыки, необходимые для надлежащего поведения без приспособлений. Например, вместо того, чтобы стучать кулаками по столу, когда она считает чтение неприятным, ее можно научить вежливо спрашивать: «Можно мне сделать перерыв, пожалуйста?»

4.Обратитесь к недостаточно развитым навыкам, которые лежат в основе неспособности ребенка вести себя должным образом.

Обучение слаборазвитых навыков учащегося в конечном итоге устраняет необходимость в замещающем поведении. Например, учащемуся, который хлопает кулаками, может понадобиться поработать над навыками чтения, возможно, с дополнительной поддержкой.

5. Реагируйте на ненадлежащее поведение учащегося, сдерживая его.

Когда предотвращение идет наперекосяк и инциденты все же происходят, реакция учителей должна подкреплять желаемое поведение ученика и избегать случайного усиления нежелательного поведения.

Код поведения можно получить по телефону Harvard Education Press и на Amazon.

Поделиться этой статьей в социальных сетях

Наблюдение за первый день школы

Перед выпуском из программы Austin Teacher Program (Техасское агентство по образованию) (TEA) требует, чтобы учащиеся соблюдали начало учебного года (должны быть завершены в течение первых 15 дней учебного года) в школе по своему выбору.Учащимся необходимо будет связаться с директором школы, чтобы получить разрешение на пребывание в здании, возможно, попросить конкретного учителя и получить разрешение находиться в классе в течение первых 15 дней занятий в школе. Это разрешение следует получить в течение весеннего семестра, прежде чем они захотят проводить наблюдения осенью. Студенты ATP должны прийти в класс принимающего учителя пораньше и должны будут наблюдать как минимум два (2) часа.

• Название

  Первый Последний

• Электронная почта
• Школьный округ
• Название школы
• Учитель
• Дата наблюдения

  Формат даты: косая черта MM DD косая черта YYYY

• Время наблюдения
• Уровень класса
• Область содержания (для средних школ)
• Как развивались события во время вашего наблюдения?
• Какие учебные стратегии использовались?
• Какие процедуры были введены в действие? Чей вклад был запрошен?
• Как выполнялись общешкольные процедуры, т.е.е., перерывы в туалет, пропуск в холл, время обеда?
• Какие попытки были предприняты для того, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно и приглашались учиться?
• Как первые дни в школе помогают вам в подготовке учителя?
• Что вы можете извлечь из этого опыта, чтобы применить его в первые дни работы учителем в собственном классе?
• Какие трудности вы ожидаете в начале учебного года? Как их решить?
• Что, по вашему мнению, вам еще нужно узнать / изучить?
• Выполнение этого требования НЕОБХОДИМО для завершения программы ATP.Студенты ATP должны быть готовы обсудить свои наблюдения во время курсовой работы с преподавателями ATP. Студенты ATP также должны использовать это наблюдение как возможность начать размышлять и планировать, как они будут устанавливать процедуры и распорядки в своих классах.

.