Какие предметы надо сдавать после 11 класса на врача: Какие предметы нужно сдавать на врача? Vovet.ru

Содержание

как поступить в медицинскую школу

Блог / Обучение в Канаде

Медицинское образование в Канаде наиболее востребованное как в самой стране, так и за ее пределами. Но для того, чтобы стать дипломированным специалистом, нужно затратить много ресурсов как финансовых, так временных. Как же украинскому студенту получить медицинское образование в Канаде, найти высокооплачиваемую работу за границей? — рассказывает Екатерина Шахраюк, академический консультант EDUSTEPS.

Что нужно знать ДО поступления на медицинский факультет в Канаде

1 Университеты Канады вообще не принимают иностранных студентов на медицинские специальности. Чтобы иметь возможность учиться на врача нужен паспорт гражданина Канады.

2 Медицинское образование за границей это достаточно сложный и длительный процесс, и, чаще всего, дорогой путь. Нужно учесть, что учиться на врача нужно семь-восемь лет плюс 2 – 7 лет интернатуры.

3 По сравнению с другими специальностями, стоимость медицинского образования в Канаде является довольно высокой.

Вы должны определиться, готовы ли вы покрыть все расходы на обучение и проживание на весь период обучения. Подрабатывать, обучаясь на врача, обычно просто невозможно из-за высокой нагрузки во время обучения.

4 Вы должны быть готовы к беспрерывной мозговой деятельности минимум 10-12 часов в день. А также нужно следить, чтобы уровень GPA был достаточно высоким, так как это влияет на ваш переход между курсами, и на получение работы в целом.

5 Вы не сможете поступить на медицинский факультет в Канаде после выпуска из украинской школы, по примеру поступления в медуниверситет в Украине. Далее мы разберем, как происходит процесс обучения на врача в Канаде.

6 Многие знают, что доктора за границей получают 15, 30 и даже 50 тыс долларов в месяц. Но немногим известно, что средний рабочий график врача – это работа по 100 часов в неделю. Поэтому нужно взвесить все за и против перед выбором этой специальности.

В противовес всем этим трудностям, профессия врача одна из самых престижных и высокооплачиваемых на Западе. С дипломом зарубежного вуза у вас не возникнет проблем с трудоустройством за границей.

Когда начинать подготовку к поступлению в канадские университеты

Дедлайны и документы

Начинать подготовку к поступлению нужно с 8 класса. Для зарубежных вузов важны школьные оценки и уровень знания языка. Должна быть хорошая подготовка по Химии, Биологии, Математике и, иногда, Физике.

Если у вас оценки ниже 10 баллов по системе украинской школы, то у вас мало шансов поступить в канадский университет на медицинский факультет.

Подавать документы лучше за 1 год до выпуска со школы, то есть тесты на знания языка нужно сдать в конце 10 или начале 11 классов.

Список обязательных документов для поступления в университеты Канады:

  • 1. Выписка оценок из школы за последние три года обучения (8, 9 и 10 классы)
  • 2. Результат теста IELTS или TOEFL
  • 3. Другие дополнительные требования (зависят от специальности и программы обучения)

Как стать врачом в Канаде

Получение лицензии врача в Канаде – это не самый быстрый процесс. Даже сами канадцы, которые хотят стать доктором, иногда едут учится в Австралию или США. И уже по приезду получают необходимые лицензии на работу.

Путь к врачебному делу:

Сперва нужно получить научную степень Бакалавра (Bachelor of Science) в колледже или университете Канады.

Диплом (Diploma) или Расширенный Диплом (Advanced Diploma) не подойдут для дальнейшего зачисления. Как правило, в Медицинских Школах есть перечень необходимых курсов, в основном по естественным наукам, которые вы должны пройти на программе Бакалавра. При поступлении на Бакалавриат, нужно очень внимательно смотреть на ряд изучаемых предметов, они должны быть рассчитаны по часам и наполнены темами таким образом, чтобы количество академических часов обучения, знаний и навыков соответствовала вступительным требованиям медицинской школы.

Так как нет точной формулировки, по какой специальности вам нужно получать диплом Бакалавра, то теоретически вы можете учиться на любой программе, но наиболее подходящим вариантом будет биологические науки: Life or Health Sciences, Chemistry, Biology, Psychology и так далее. После получения диплома бакалавра, у вас будет разрешение на поиск работы на 3 года, в течении которых вам необходимо получить канадский паспорт.

Подобрать колледж для получения диплома Бакалавра

Далее студенту нужно поступить в Медицинскую Школу.

Обычно Медицинские Школы находятся при крупнейших университетах Канады: Университет Британской Колумбии, Университет Макгилла и др. В Канаде есть всего 17 школ и зачисление проходит на конкурсной основе. Для международных студентов обычно выделяется 5-10 мест. Конкурс может быть 250-400(!) человек на место. Оценивается, как общая академическая успеваемость в университете, так и рекомендации со стороны преподавателей, и прочие достижения в профессиональной сфере. Обучение платное, выделение стипендий обычно не предусмотрено.

После обучения в Медицинской Школе (где обучение длится 3-4 года), студенту нужно пройти обучение в резидентуре(расширенная интернатура)

Во время обучения в Медицинской школе студенты первые два года изучают теоретические предметы: медицинскую терминологию, анатомию, физиологию, фармакологию. Следующие два года студенты работают в различных клинических отделениях с пациентами, что уже является своего рода практикой. На четвертом году обучения студенты готовятся к сдачи сложного экзамена MCCEE(Medical Council of Canada Evaluating Examination), для получения лицензии врача, а также могут пройти факультативный курс по узкой специализации. После успешной сдачи теста, выпускник получает степень MD (Medical Doctor), однако диплом врача еще не дает ему права работать самостоятельно.

После получения диплома MD является обязательным практическое обучение в резидентуре по узкой специальности. После принятия на программу вы начнете первый год обучения, который также называется интернатурой. Поступление в канадскую интернатуру осуществляется централизованно через службу CaRMS (Canadian Resident Matching Service), которая распределяет выпускников канадских Медицинских Школ в различные интернатуры по всей стране. Интернатура длится один год, но резидентура может длиться от трех до семи лет в зависимости от выбранной специальности.

Например, педиатрия это три года, нейрохирургия семь лет, а многие другие специальности находятся где-то посередине.

Для ведения врачебной практики на территории Канады студенту необходимо получить статус гражданина Канады или статус постоянного резидента, а также сдать определенные экзамены для получения лицензии на ведение врачебной практики

По окончании резидентуры вы будете сдавать экзамены по пройденной программе, где получите сертификат для прохождения практики по выбранной вами специальности. Первые 1-2 года, как правило, являются периодом медицинской подготовки врача (т.н. Fellowship), когда он работает в качестве консультанта под руководством старшего врача. В это время молодой медик набирается опыта и может проходить дополнительное обучение по выбранной узкой специализации.

Выходит, что общий срок получения медицинского образования составляет 9-15 лет, в течении которых студент должен показывать высокие результаты и отличное знание предметов.

У нашего агентства есть несколько учебных заведений-партнеров в Канаде, которые предлагают программы Бакалавра для украинских студентов, мечтающих поступить в канадские Медицинские Школы. Список программ обучения зависит от вводных данных студента, которые мы обсуждаем во время встречи-консультации.

Если у вас остались вопросы по поводу поступления на получения Медицинского образования в Канаде или вам нужна профессиональная консультация оставьте свои контакты:

Бесплатная консультация со специалистом компании EDUSTEPS

Читайте также:

Система высшего образования в Канаде. Поступление на бакалавриат

Высшее образование в Канаде. Советы будущим студентам

Работа и учеба в Канаде

Рейтинг: 2.8 / 5 (26 голосов)

  • EDUSTEPS
  • Освіта за кордоном / Обучение за рубежом
  • +38(067)333-6004

Какие предметы нужно сдавать на зубного. Что сдавать на зубного техника

Профессии зубного техника нужно учиться. Чаще всего для этого подходит ссуз – колледж или техникум. Какие предметы сдавать на зубного техника поступающим в ссуз? Что сдавать на зубного техника выпускникам 9 и 11 класса? Давайте узнаем.

Современные технологии протезирования позволяют не только восполнить пробелы в челюсти, но и сделать новые зубы такими естественными, что их не отличишь от настоящих. Это, как раз, находится в компетенции зубного техника.

Был мой второй год обучения, где каждый день проводилась викторина, не заканчивались обычные экзамены на всех других курсах, а также проекты лабораторных работ, которые должны были пройти в утренние часы, чтобы закончить. Это была не учебная программа для слабонервных! Во второй год вы получаете немного более «практический» опыт. Просто убедитесь, что вы выбрали добрую и нежную душу. Тем не менее, процесс «отсеивания» еще не завершен. Даже после того, как некоторые стоматологические студенты попадают на второй год, некоторые из них все еще не могут попасть в третий год.

Чтобы получить эту профессию, достаточно среднего профессионального образования. Не так уж сложно поступить в техникум, училище или колледж. Главное, при подготовке к поступлению знать, что сдавать на зубного техника, чтобы углубить свои знания и постараться получить хорошие баллы именно по необходимым предметам.

Какие предметы сдавать на зубного техника?

Современная система образования предлагает для поступления сдавать результаты теста ЕГЭ. Соответственно, молодым людям, выбравшим специальность зубной техник, нужно налегать при учебе в школе на химию, биологию и физику. Как правило, именно эти предметы в той или иной степени учитываются при поступлении в ссуз. Также имеет большое значение знание русского языка и хорошие баллы по этому предмету. Если кратко, вот и все, что нужно сдавать на зубного техника по результатам обучения в школе. Но экзамены на этом не заканчиваются.

Мы потеряли еще 7 учеников на втором курсе. Вы можете удивляться: «Я могу понять стоматологические курсы, но почему все медицинские?» Причина в том, что вы не просто лечите зубы – вы лечите человека! Зубы и рот соединены с остальной частью тела. Стоматолог, выполняющий процедуру так же просто, как заполнение, фактически выполняет хирургическую процедуру. Анестезия используется для отравления нервных каналов, удаления зубной ткани и т.д. что делать, если у пациента есть аллергическая реакция на анестезию?

Стоматолог должен знать, что делать в неотложной медицинской ситуации. Опять же вы можете спросить себя: «Это объясняет медицинские курсы; почему вам нужно изучать такой курс, как гистология, например?». Помимо того, что вы являетесь необходимым ступенькой для других курсов, вы можете использовать свои знания в области фундаментальной науки для укрепления доверия и доверия с другими людьми, которые приходят в ваш стоматологический кабинет, Как раз на днях, у меня был врач с кандидатской диссертацией по микробиологии.

Зубной техник – это квалифицированный специалист, который изготавливает зубные протезы, коронки, имплантаты, челюстно-лицевые аппаратов и ортодонтические конструкции. Профессия эта весьма востребована. Как говорят многие пациенты – хороших, умелых специалистов с золотыми руками днем с огнем не сыщешь. Поэтому, при выборе профессии важно учитывать нравится ли вам будущая профессия, нравится ли вам этим заниматься и есть ли у вас наклонности именно к такому занятию.

Мне приходилось вспоминать, что два типа больших альвеолярных клеток в легком выделяют поверхностно-активное вещество и другие факты о том, что он делает в организме. Национальные советы, часть 1 После завершения первых двух лет стоматологической школы вы должны принять участие в национальных советах. Первая часть советов посвящена проверке накопленных знаний о ваших первых двухлетних стоматологических кабинетах. Вы будете протестированы на валовой и микроанатомии, биохимии и физиологии, микробиологии и патологии, а также на стоматологической анатомии.

Что еще нужно сдавать на зубного техника?

Зубной техник – профессия творческая. Техник – это, практически, скульптор. Он ваяет маленькие шедевры – протезы, которые потом займут свое уникальное место во рту пациента и вернут ему красоту и радость жизни. Поэтому, в списке того, что сдавать на зубного техника, главенствующее место занимает творческое испытание. Это вступительное испытание представляет собой экзамен по рисунку. Длится он 2 часа. Абитуриентам предлагается нарисовать простую композицию из геометрических предметов – куба, шара, конуса, цилиндра. При этом, в работе важно отобразить верные соотношения и пропорции, грамотно построить перспективу, учесть тоновые соотношения, освещение, вписать предметы в окружающую среду (это может быть драпировка).

Экзамен несколько сложный, но это действительно более неприятно после того, как вы только что завершили самый тяжелый год в своей жизни. Стоматологическая школа, последний двухлетний юниорский год Третий год, вероятно, лучший из четырех. Они, наконец, развязывают вас на реальных пациентов, и, наконец, вы можете начать понимать, почему вы выбираете стоматологию в первую очередь. В третий год лекции сокращаются с четырех или пяти часов в день до двух. У вас все еще есть курсовая работа, такая как фармакология, радиология, ортодонтия, педиатрическая стоматология и т. д. Но лаборатории заменяют лечение пациентов на полу стоматологической клиники.

Значение этого испытания достаточно велико, так как главное, чем предстоит заниматься зубному технику, напрямую связано с умением рисовать. Техник творит из разнообразнейших материалов маленькое, оригинальное изделие – зуб. В каждом отдельном случае он уникален. Из множества деталей рождается своеобразное произведение искусства. В своей работе зубной техник имеет много общего с ювелиром или часовщиком. Ему также важна тонкость работы, внимание к деталям. У зубного техника должна быть развита хорошо мелкая моторика рук. Также, они обладают усидчивостью и терпением. Важны в этой профессии и аккуратность, ответственность, чувство цвета, собранность, внимательность, четкий глазомер, хорошая зрительная память, отличное пространственное мышление, художественный вкус и наблюдательность.

Лучший способ объяснить, как очень «зеленый» студент-стоматолог лечит пациента; очень медленно, и с большим контролем. Небольшое заполнение, которое займет не более 10-15 минут в моем офисе, займет около трех часов в стоматологической школе. Вот гипотетический пример студент-стоматолог третьего года, пытающийся сделать два небольших начинки на пациента.

Что делает Калан? Гэри: Калан является блокатором кальциевых каналов, используемым для высокого кровяного давления. Смит: Может быть, нам стоит перепланировать ее и получить медицинскую консультацию. Смит: Хорошо, но используйте анестезию без адреналина и только заполняйте номер зуба. У вас недостаточно времени. Г-жа: Д-р Смит, мы узнали в оральной хирургии, что небольшое количество адреналина можно безопасно использовать у пациента с легкая гипертензия. Смит: Не спорь со мной, Гэри, просто не используйте его.

Также, зубной техник знает химию, анатомию, физику, геометрию и математику, материаловедение. Разбирается он и в работах с металлом – умеет слесарить, фрезеровать, гравировать, знает сварку и литейное дело. Сейчас весьма популярно моделирование с помощью программ 3Д, поэтому современный зубной техник знает и такие программы.

Итак, если у вас есть все эти качества и вам интересная ортопедическая стоматология, можно выбрать подходящий ссуз и подавать документы.

Смит: тебе нужно усовершенствовать стены этой подготовки, Гэри. Гари: Ты можешь снова проверить мой зуб? Смит: Хорошо, поместите реставрацию. Что вы будете использовать? Смит: для чего используется копалит? Гэри: Копалит снижает потенциальную чувствительность реставрации путем герметизации дентиновых канальцев. Гэри: Доктор Смит, вы можете проверить мою реставрацию? Смит: Это не очень хорошо, но у нас заканчивается время. Ну, исправьте его в следующий раз. Гари: Спасибо за вашу помощь. Этот пример не преувеличение.

Студентам-стоматологам действительно дают через резинку в клинике. В какой-то мере это необходимо. Тем не менее, в клинике есть некоторые стоматологи, которые злоупотребляют своей властью и действительно пытаются сделать жизнь несчастной для стоматолога. Вы быстро узнаете, кто они, а затем сделайте все попытки избежать их.

Какие предметы сдавать на зубного техника? Это, в основном, русский язык, физика, химия. Так как, количество претендентов на бюджетные места превышает их количество, принимается во внимание приемной комиссией и средний балл аттестата, округленный до сотых. В том случае когда у нескольких абитуриентов и этот показатель случится одинаковым, тогда сравнивают оценки в аттестате по предметам. В некоторых ссузах есть дополнительные методы выявления лучших среди поступающих – это уже описанный выше экзамен по рисунку или психологическое тестирование.

Старший год. Наконец, вы старше. Гораздо меньше лекций в классе, и большая часть вашего времени сосредоточена на завершении клинических требований к выпускной работе. Другими словами, есть предопределенное количество процедур, необходимых школе для выпускников. Например, вам может потребоваться шесть протезов, десять коронок, три мостика, пять корневых каналов, две биопсии и т.д. окончание клинических требований во времени очень сложно и напряжено. Как вы видели из приведенного выше примера, вы перемещаетесь в клинике в улитке.

Вам нужно немного ускорить свой старший год, но он все еще довольно медленный. Вам также необходимо подготовиться к экзамену на клиническую доску и части национальных советов. Подготовка к экзамену на клиническую карточку сама по себе является стрессовой. Стоматологическая школа дает вам ряд фиктивных клинических экзаменов на докторантуру, которые вы должны пройти, чтобы пройти квалификационный экзамен на экзамене в конце вашего старшего курса.

Профессия зубного техника имеет много преимуществ. Она весьма востребована, очень хорошо оплачивается, приносит моральное удовлетворение от результата своего труда. Поэтому это прекрасный выбор для самореализации любого, кто обладает необходимыми качествами и желанием развиваться именно в этой сфере.

У многих людей, только об одном употреблении слова стоматолог, мурашки по коже бегут, а кто-то наоборот старается им стать. Профессия эта, конечно, на сегодняшний день очень популярная, но добиться признания и опыта работы не так то уж и просто.

Вот о чем еще подумать, как старший. Удивительная часть этого заключается в том, что он писал, что до того, как появились современные стоматологические и медицинские школы! Наличие специализированных знаний может заставить некоторых людей чувствовать себя намного лучше других. Хотя это немного преувеличение, это иллюстрирует тенденцию, которой следует избегать при лечении пациентов. Всегда помните, что быть снисходительным к вашим пациентам создает барьер, который затрудняет успешное лечение и ослабляет их доверие к вам.

Советы по прохождению стоматологической клиники. Сделайте именно то, что говорит ваш стоматологический преподаватель, чтобы сделать это на поликлинике, и никогда не спорьте. Стоматологический факультет на поликлинике буквально имеет право не допускать окончания учебы. Не давайте им повода сделать вещи очень трудными для вас. Знайте, какое лечение вы будете делать на своем пациенте раньше времени. Знайте, почему вы используете какой-либо материал, лекарства, анестезию и т. д. у вашего пациента. Не предполагайте, что вы автоматически получите степень после четырех лет.

Если вы решили стать стоматологом, то должны понимать, что профессия эта очень ответственная и что большое количество времени вам придется провести за учебой, практикой и зарабатыванием клиентуры для того, что в один день сказать самим себе, я профессиональный и востребованный стоматолог и я знаю, как стать стоматологом.

Для чего люди хотят учиться на стоматолога

Причины у всех на это разные:

Поторопись, чтобы ваши требования выполнялись в стоматологической клинике. Студенты моего класса, которые не закончили учебу вовремя, не слишком серьезно относились к своим клиническим требованиям. Всегда относитесь к своим пациентам с уважением и уважением. Помните, что они терпят с собой лечение, проведенное новичком-студенческим доктором и темпами улитки. Кроме того, если они «исчезнут» на вас до того, как вы пройдете свое лечение, вы не получите кредит на выпускной экзамен на «незавершенное производство».

Национальные советы, часть 2 Вторая часть экзамена по национальному совету – двухдневное, шестнадцатичасовое письменное испытание, которое охватывает следующие темы: оперативная стоматология, фармакология, ортодонтия, оральная хирургия и боль, ортодонтия, педиатрическая стоматология, эндодонтия, пародонтология, оральная патология и радиология, поведенческая наука, общественное здравоохранение и безопасность. Экзамен является исчерпывающим и включает в себя множество вопросов по слайду, основанных на клинических сценариях.

  • кoму-то эта профессия нравиться;
  • кто-то хочет ее получить из-за престижа;
  • кто-то хочет зарабатывать на этом большие деньги;
  • а кого-то, просто заставили родители.

Какой бы ни была причина того, что вы решили стать стоматологом, путь, как им стать только один и он, совершенно не легкий, в какой то мере легче .

Как стать стоматологом. Обучение – первый этап!

Для того, что бы стать врачом, необходимо получить соответствующее . Для этого вам надо поступить в медицинский ВУЗ. Но, прежде, чем поступить, необходимо пройти подготовительный этап подготовки, который просто необходим для того, что бы вас взяли учиться на врача. Итак, что же нужно сделать? Ну, для начала, просто закончить одиннадцать классов средне образовательной школы.

Выход из стоматологической школы вовремя и передача всех частей стоматологических досок не распространена во многих стоматологических школах. В моем классе было, как минимум, полдюжины учеников, которые были приняты в программы стоматологической ординатуры и не могли уйти, потому что они не закончили свои требования. Экзамен по клиническим советам. Чтобы получить лицензию на лечение пациентов, вы должны окончить четырехлетнюю аккредитованную стоматологическую школу, пройти обе части национальных советов и пройти клиническое исследование.

После этого, нужно выбрать ВУЗ и узнать какие в нем правила поступления. Потому что, сдача экзаменов – это очень сложный и серьезный процесс. И готовиться к этому надо заранее, желательно за год до поступления. Скорее всего, вам придется сдавать химию, биологию и русский язык (как основные экзамены). Поэтому, на эти дисциплины у вас и должен быть основной упор при подготовке к поступлению. Платное или бесплатное у вас будет обучение сказать трудно, все зависит от ваших способностей и платежеспособности родителей. Опять же, заниматься этими организационными вопросами необходимо за ранее, а не в день поступления.

Клинические доски – это двухдневный процесс, когда стоматологические экзаменаторы приезжают в стоматологическую школу и проверяют каждого квалифицированного стоматолога на серию стоматологических процедур на живых пациентах и ​​на пластиковых зубах. На экзамен также есть письменный компонент. Тест разработан, чтобы убедиться, что студент достаточно компетентен, чтобы практиковать стоматологию без присмотра.

В отличие от медицинского училища, где вам обычно требуется как минимум три года проживания, до того, как вы сможете практиковать, стоматолог может начать лечение пациентов прямо из стоматологической школы. Самое смешное, что многие стоматологические студенты считают, что они действительно готовы лечить пациентов прямо из стоматологической школы. Новые выпускники стоматологов страдают от «незнания того, чего они не знают». Стоматология намного сложнее, чем осознают недавние выпускники стоматологов.

Первый курс обучения очень важен. Вам нудно будет досконально изучать все профилирующие предметы с понимание того, что это основа ваших будущих знаний, и что, если вы упустите в этом какие-то незначительные (на ваш взгляд) детали, то это может в целом повлиять на вас, как на компетентного специалиста в области стоматологии. Поэтому, к обучению нужно относиться крайне серьезно и не стоит отвлекаться на второстепенные вещи, например на то .

Тем не менее, молодой дантист время от времени сталкивается с клиническими ситуациями, когда он или она должен принимать рентгеновские снимки пациента более старому и опытному дантисту или стоматологическому специалисту, чтобы обсудить, какой курс лечения в лучшем случае для их пациента.

Высококвалифицированный и опытный общий стоматолог может лечить подавляющее большинство потребностей пациента в стоматологии, требуя направления к специалисту нечасто. Некоторые выпускники стоматологов будут специализироваться в определенной области стоматологии. Основными резиденциями являются: хирургия полости рта, пародонтология, протестедонтика, педиатрическая стоматология, ортодонтия и эндодонтия. Эти резиденции предлагают повышение квалификации в каждой конкретной области стоматологии: удаление зубов и операции на челюсти, лечение заболеваний десен, восстановление и замену зубов, лечение зубов детьми, выпрямление зубов с помощью фигурных скобок и терапия корневых каналов соответственно.

На более старших курсах ваше внимание и понимание ответственности должны стать еще больше. С еще большей серьезностью необходимо изучать профилирующие предметы и проходить различные практики и стажировки. Им то и нужно уделять особе внимание, потому что, это и есть непосредственное применение всех ваших полученных теоретических знаний. А при работе с людьми, и, тем более, при их лечении, одной теории, как вы понимаете, мало.

На последнем курсе практики должно у вас быть еще больше, причем вы сами должны стремиться к ее большему количеству. Тут вы уже сможете работать непосредственно с пациентами, конечно, при присмотре врача. На этом же этапе стоит определиться, какому направлению стоматологии вы отдадите предпочтение (думать об этом вы уже должны с самого начала, но конечное решение принять именно на пятом курсе).

Как стать стоматологом. Интернату и набор опыта

Закончив пять лет тяжелого обучения вы получаете диплом. Однако, диплом этот вам не позволяет работать с людьми, а говорит только о том, что вы прошли весь необходимый теоретический курс. Но этого, для работы с пациентами мало – ведь это самая настоящая ответственность не только за хороший исход лечения зубов, но и за саму жизнь человека.

  1. Для того, что бы начать учить людей, вам нужно еще будет проучиться в интернатуре, где уже под присмотром квалифицированных специалистов вы будете закреплять свои практические навыки, работая с людьми. И только после этого, вы получите свидетельство о том, что вы вправе заниматься стоматологической деятельностью самостоятельно.
  2. На этом ваше обучение ни в коем образе не заканчивается. Дело в том, что для того, получить более узкую специализацию, вам надо будет пройти еще и через ординатуру. В будущем, если вы хотите пойти по административной карьере или стать признанным доктором, то такой диплом вам просто жизненно необходим.
  3. Возможно, пиком вашей карьеры могло бы стать получение степени доктора или процессора. Тогда вам нужно будет пройти через аспирантуру и докторантуру. Это уже пик вашего обучения теоретического, но обучение практическое будет длиться всю вашу жизнь.

Таким образом, подводя итог всему вышесказанному, становится понятно, что для того, что бы стать стоматологом (причем не высшей категории), необходимо затратить лет семь из своей жизни. И это только начало, потому что дальнейшему обучению и, что самое главное, совершенствованию конца не наступит никогда. Это и понятно: в ваших руках человеческая жизнь!

Еще читайте:

Как изменится Единый госэкзамен в следующем учебном году — Российская газета

Важная новость для нынешних десятиклассников, которые будут сдавать ЕГЭ в 2022 году: Федеральный институт педагогических измерений публикует перспективные модели ЕГЭ. Как изменится Единый госэкзамен? Правда ли, что задания станут сложнее? Сократится ли количество 100-балльников? На самые острые вопросы отвечает заместитель директора ФИПИ Ольга Котова.

Ольга Алексеевна, многих волнует: будут ли новые задания использоваться в ЕГЭ 2021 года?

Ольга Котова: Нет, не будут! Перспективные модели ЕГЭ никак не затрагивают выпускников 2021 года. Ребята, которые сейчас заканчивают школу, будут сдавать экзамены по тем моделям, которые были опубликованы еще в августе и уже утверждены. Никаких изменений здесь не планируется.

Что касается ЕГЭ-2022 – то изменения действительно будут. И это не наша прихоть, задачи усложнить экзамен не стоит. Все дело в том, что именно в 2022 году школу будут заканчивать ребята, которые с первого класса учились по современным школьным стандартам. А в них совершенно другие подходы. Во главе угла не просто знание фактов, дат или формул, но их практическое применение. Сделан акцент на то, что школа должна научить ребенка анализировать, систематизировать, отбирать и комбинировать данные, делать на их основе выводы. Но никаких “революций” мы не планируем. Переход от проверки знаний к практике будет постепенным. И те перспективные задания, которые напугали некоторых, – это еще не утвержденные модели ЕГЭ 2022 года.

Что же это?

Ольга Котова: Хорошее сравнение – концепт-кар в автопроме. Когда крупнейшие производители показывают на Женевском автосалоне свои новейшие разработки и идеи, это вовсе не значит, что все они обязательно сегодня пойдут в производство и завтра появятся на дорогах. Так же и здесь. ФИПИ – научное учреждение. Мы не только разрабатываем задания для экзамена текущего года. Мы создаем новые подходы к оцениванию учебных достижений, новые технологии, которые могут потом в течение нескольких лет аккуратно внедряться. А могут и не внедряться никогда. Перспективные модели ЕГЭ – это именно такая концептуальная разработка.

Перспективные модели ЕГЭ никак не затрагивают выпускников 2021 года. Никаких изменений здесь не планируется

Мы обсуждаем ее с профессиональным сообществом, апробируем все, что только можно. Новые элементы будут внедряться в реальный экзамен постепенно и только после длительного обсуждения. В первом этапе апробации в декабре прошлого года приняли участие более 36 тысяч одиннадцатиклассников из 21 региона. Задания выполняли ребята с высокой, средней и слабой подготовкой. Впереди детальный анализ результатов, тех замечаний и предложений, которые к нам уже поступили от специалистов из всех регионов нашей страны. Еще один этап апробации планируется весной. Затем сформируем конкретные планы поэтапной корректировки моделей контрольных измерительных материалов ЕГЭ в 2022-2024 годах.

Правовые аспекты образования эксперты “РГ” разъясняют в рубрике “Юрконсультация”

Какие трудности вы уже увидели?

Ольга Котова: “Традиционные” для российской школы – связанные с чтением и пониманием текста. Некоторые ребята не могут правильно прочитать инструкции по выполнению задания и тексты, предложенные для анализа в ЕГЭ по русскому языку, истории, обществознанию. Считывают только ключевые слова-маркеры и упускают важные детали. Но для нас это тоже сигнал – мы уже видим, как нужно скорректировать задания, инструкции, чтобы дети лучше их понимали.

Кроме того, мы заметили, как по-разному выпускники воспринимают одинаковые по сложности и по структуре тексты, написанные на разные темы. Например, в ЕГЭ по русскому языку задания к тексту о кино и фильмах ребята выполняли гораздо лучше, чем аналогичные задания к тексту о проблеме переработки бытовых отходов. То есть более привлекательный для выпускников контекст может иметь ключевое значение для успешности.

Еще один момент – мы очень четко увидели негативные последствия натаскивания на типовые задания. Даже сильные ребята с хорошей подготовкой очень тяжело воспринимают объективно простые, но незнакомые задачи. То есть те, формулировка которых им раньше не встречалась. Так, по математике сложное, но уже известное типовое задание по программе старшей школы на свойства производной ребята решали лучше простых, но новых задач уровня 7-9 классов. Похожие затруднения во время апробации возникли у ребят при выполнении простых расчетов концентрации химических веществ в ЕГЭ по химии.

Так что практика натаскивания действительно очень вредит качеству образования. Если дети видят что-то новое, выходящее за рамки заученного шаблона, они с трудом перестраиваются.

В ОГЭ для девятых классов появились очень практические задачи: как рассчитать плитку для дорожек на садовом участке, сколько банок краски нужно, чтобы покрасить стены… В ЕГЭ такая практика будет?

Ольга Котова: В ЕГЭ мы уходим от бытового контекста и движемся в сторону предпрофессионального: большинство выпускников 11-х классов хотят стать студентами и получить современную профессию. Например, по физике и биологии предложены задания, связанные с планированием и проведением опытов, по обществознанию – анализ результатов социологического исследования. В модели по химии есть задания, связанные по смыслу с материаловедением и энергетикой, экологией и здравоохранением; по биологии – с медициной, экологией, агрономией и ветеринарией; по географии (помимо собственно географии) – с экологией и экономикой; по математике – инженерный, экономический аспекты, контекст разработок в области робототехники и искусственного интеллекта.

В ОГЭ по химии и физике также добавлены реальные эксперименты с пробирками и приборами. Будет ли это в ЕГЭ-2022?

Ольга Котова: Нет, в ЕГЭ 2022 года реальных экспериментов с пробирками и приборами не будет. Как вы знаете, из-за пандемии в прошлом году ОГЭ провести не удалось. В 2021 году в ОГЭ тоже отменены предметы по выбору. Получилась ситуация, когда в утвержденных заданиях экзамена для девятых классов реальные эксперименты есть, но на практике вся страна в химический эксперимент еще не вошла. Поэтому перед тем, как предлагать реальные эксперименты в ЕГЭ, необходимо все-таки провести для всей страны ОГЭ в новом формате, еще раз проанализировать оснащенность школ оборудованием, готовность учителей работать с ним в рамках старшей школы, обсудить возможные проблемы.

Очень много вопросов у учителей-“словесников” вызвали перспективные модели по русскому языку: эксперты ФИПИ убрали три “коротких” задания на знаки препинания, которые занимали от силы 1-2 минуты. Вместо них появились задания на анализ довольно объемных текстов. А время экзамена не увеличилось. Успеют ли выпускники сделать всю работу?

Ольга Котова: У меня встречный вопрос: а кто делал эти задания за 1-2 минуты? Утверждения некоторых коллег во многом оценочные и не подтверждены конкретными данными. Время выполнения каждого задания – это индивидуальная характеристика ученика, который работает в своем темпе. Оно зависит от внимательности, владения функциональным чтением, работы памяти, эмоционального состояния ребенка – нужно учитывать огромное количество параметров.

Апробация как раз и поможет нам собрать информацию о том, сколько времени у ребят с разным уровнем подготовки, родным или неродным русским языком уходит на выполнение каждого задания. Если мы увидим, что нужно увеличивать время экзамена – конечно, оно будет увеличено. Но это нужно делать на основе объективных данных, а не эмоций.

Учителя математики тоже в панике: в профильном экзамене появились задания на комплексные числа, которые в некоторых школах дети просто не проходят. Как сдавать ЕГЭ?

Ольга Котова: По Закону “Об образовании в РФ” каждая школа, исходя из конкретных условий работы, формирует свою основную образовательную программу. Поэтому в нашей стране более 40 тысяч основных образовательных программ! И я не исключаю, что в каких-то школах эту тему решили в программу не включать. Кроме того, если вы посмотрите действующие стандарты (ФГОС) для старших классов, на которые мы окончательно перейдем 2022 году, то увидите, что в них предполагается профильное обучение с углубленным изучением некоторых предметов. Например, медико-биологический, физико-математический, экономический, гуманитарный и другие классы. Комплексные числа востребованы на специальностях, связанных с инженерией, физикой, с робототехникой, с искусственным интеллектом. Выпускники, которые готовятся поступать в вузы по этим и другим направлениям, где нужна профильная математика, после девятого класса выбирают соответствующий профиль.

Практика натаскивания очень вредит. Если дети видят на ЕГЭ что-то новое, выходящее за рамки заученного шаблона, они с трудом перестраиваются

И еще раз напомню: сейчас проходит апробация и обсуждение заданий. Если мы увидим, что задание “не работает”, в том числе потому что тема, по которой оно составлено, не изучается в большинстве школ, то такое задание не будет включаться в экзамен. Или же его включение будет отложено на несколько лет.

В ЕГЭ по биологии, как уверяют учителя, тоже добавились задания олимпиадного уровня – на стыке с математикой, химией, физикой. Как подготовить ребенка, если на биологию отводится всего один час в неделю?

Ольга Котова: Давайте по порядку. Первое. Категорично отделить биологию от других естественных наук просто невозможно. Поэтому межпредметные связи в экзамене действительно есть, но они не играют ключевую роль. И проводить простые математические расчеты при изучении биологии необходимо. Почему-то коллег не смущают расчетные задачи в физике, химии или географии, а простой расчет по биологии объявляется “олимпиадным заданием”.

Второе. В экзамене по любому предмету есть задания и базового, и повышенного, и высокого уровня сложности. Последние всегда требуют глубоких системных знаний, логического мышления, аналитических навыков. Здесь недостаточно воспроизвести заученные шаблоны и алгоритмы. Это не проверка памяти.

Третье. ЕГЭ – это отбор самых подготовленных ребят для поступления в вуз. Разные вузы предъявляют разные требования к уровню подготовки выпускников. Экзамен по биологии позволяет ребятам с разными баллами поступать и в медицинские вузы, и на биологические факультеты классических университетов, и на специальности, связанные с пищевыми производствами, психологией, лесной промышленностью и аграрным хозяйством.

Ну и четвертое. Как я уже говорила, современные школьные стандарты предполагают, что 10-11 классы – профильные, с глубоким системным изучением предмета. Непрофильные для ребят предметы изучаются на базовом уровне (тот самый 1 час в неделю). Без дополнительных занятий и усилий со стороны школы и самого выпускника одного часа в неделю, конечно, будет недостаточно для получения 100 баллов ЕГЭ.

С большими столичными школами все понятно: там тысячи учеников, десятки профильных классов в параллели. Выбирай, какой хочешь. А как быть маленькой сельской школе, где, может быть, всего один ученик выбрал профильную математику или биологию? Если учитель не готов и не может подготовить его по теме тех же комплексных чисел?

Ольга Котова: Об этом вам, наверно, лучше расскажут коллеги в министерстве просвещения. Но все-таки попытаюсь объяснить. Во-первых, не стоит недооценивать сельские школы: в них есть масса сильных, талантливых учителей. Профессионалов, которые дают действительно качественные знания по предмету. Во-вторых, в помощь им уже сегодня созданы широкие возможности в рамках дополнительного образования, дистанционных технологий. К концу 2021 года абсолютно все российские школы будут подключены к высокоскоростному интернету. Любой учитель и ученик могут воспользоваться бесплатными ресурсами по подготовке и методическими материалами на сайте ФИПИ, например, навигатором для самостоятельной подготовки к ЕГЭ. Или, к примеру, открытыми курсами от лучших педагогов Московского центра педагогического мастерства, сочинского образовательного центра “Сириус”, материалами Российской электронной школы, различными региональными образовательными ресурсами.

Многие родители опасаются, что количество 100-балльников в 2022 году уменьшится. Ваш прогноз?

Ольга Котова: Модели ЕГЭ 2022 года еще не сформированы. И давать какие-то прогнозы сейчас абсолютно бессмысленно. Мы понимаем, что учительское и репетиторское сообщества крайне болезненно относятся к любым изменениям в ЕГЭ, даже если речь идет об изменении порядка слов в типовом задании. Именно поэтому мы разрабатываем перспективные модели, долго апробируем и обсуждаем их и лишь потом принимаем взвешенное решение. Родителям же нужно понимать: 2022 году все выпускники будут в равных условиях. Не будет такого, что в одном регионе задания будут легче, а в другом сложнее. Модели экзаменационных работ единые для всех. Сейчас мы будем решать, какие новые задания включить в реальный экзамен 2022 года, как выстроить шкалу их оценивания, как переводить первичные баллы в 100-балльную шкалу. Это серьезная научная задача – обеспечить сопоставимость результатов ЕГЭ 2022 года и прошлых лет. Не сомневаюсь, что у нас все получится.

Где на сайте ФИПИ можно включиться в общественное обсуждение?

Ольга Котова: Можно направить свои замечания и предложения по перспективным моделям ЕГЭ на электронную почту ФИПИ: [email protected] Мы все замечания анализируем и отвечаем каждому, кто к нам обращается.

Увидеть все новые задания можно по этой ссылке.

Инфографика “РГ”/Антон Переплетчиков/Ксения Колесникова

Кстати

Пока 10-классники изучают новые задания, ученики 11-х классов уже вышли на финишную прямую в подготовке к ЕГЭ. До 1 февраля нужно успеть подать заявления о том, какие экзамены по выбору они будут сдавать уже в этом году.

Напомним, в 2021 году досрочная сдача ЕГЭ отменяется. Экзамен пройдет только для поступающих в вузы с 31 мая по 2 июля. Дополнительный период – с 12 по 17 июля. Кто не будет поступать в вуз, сдают Государственный выпускной экзамен по двум предметам: русскому языку и математике – с 24 по 28 мая. Это форма контрольной работы, которая проводится в школе. ЕГЭ по математике базового уровня в 2021 году проводиться не будет.

ЕГЭ по русскому языку можно будет не сдавать тем, кто не поступает в вуз. Но если собрался поступать, сдавать придется, так как русский язык принимают абсолютно на все специальности в вузы. Даже технические. Работа по русскому языку рассчитана на 3,5 часа. Минимальная проходная планка в вузы, установленная Рособрнадзором, 36 баллов. Но в реальности, чтобы попасть на бюджет в большинство университетов, надо “заработать” не менее 60 баллов или выше.

Профильная математика требуется почти на половине всех специальностей: и будущему биоинформатику, и психологу, и инженеру, и социологу… Минимальный балл Рособрнадзора – 27. На всю работу дается почти четыре часа. По сравнению с прошлым годом, изменений в ЕГЭ по математике нет.

Эксперты советуют реально рассчитывать свои силы. Нужно понимать, что не для каждого хороший результат ЕГЭ – это только 100 баллов. А тот балл, который вы с имеющимся уровнем подготовки реально можете получить, или чуть-чуть выше. Выберите несколько вузов, посмотрите, с какими баллами туда поступали в прошлом году. Прикиньте свои оценки по другим предметам и составьте “вилку”: вот сюда я смогу поступить, если наберу, допустим, 80 баллов. А вот этот вуз будет запасным: здесь хватит и 65.

В 2021 году ЕГЭ по информатике впервые пройдет на компьютерах. Для выпускников уже опубликован онлайн-тренажер по этому предмету. Можно зайти, прокликать все задания – на то же практическое программирование. Выпускнику придется самому составить и отладить программу на одном из языков: С++, Java, C#, Pascal, Python, Школьный алгоритмический язык. Еще есть задания на работу с электронными таблицами и информационный поиск.

Как у них

В британских школах отменили выпускные экзамены

Из-за тяжелой ситуации с коронавирусом британские власти сделали то, о чем хоть раз в своей жизни мечтал каждый школьник – отменили выпускные экзамены. Речь идет о двух тестированиях: GCSE – что-то вроде нашего ОГЭ и A-Level – аналоге ЕГЭ, без которого в большинстве случаев нельзя поступить в университет.

По задумке правительства, вместо экзаменационных баллов дети получат итоговые оценки, которые выставят им учителя за работу в течение года. Пока в министерстве образования страны лишь ведутся консультации о том, как именно педагоги будут оценивать детей. Вероятно, для этого сгодится все: эссе, курсовые работы, домашние задания. Кроме того, комиссии, отвечавшие ранее за составление экзаменов, могут подготовить для школьников специальные проверочные тесты, оценки за которые будут ставить учителя. При этом, как уточняется на сайте британских властей, на обсуждение выдвинут вопрос о том, чтобы позволить педагогам самим выбирать подобные тесты, исходя из того, что ученики успели пройти по программе, а что нет. Как передает BBC, на консультации также обсудят возможность публикации итоговых оценок уже в начале июля, а не в августе, как это обычно бывало с экзаменами. Таким образом школьникам хотят дать больше времени на подачу апелляций в случае несогласия с выставленными баллами.

И хотя решение об отмене экзаменов многим может показаться настоящим подарком, для некоторых детей это самая что ни на есть “свинья”, которую им подложили власти. Речь идет главным образом о ребятах, которые находятся на домашнем обучении. Как пишет газета Guardian, в конце прошлого учебного года, когда английские власти также заменили оценки за экзамены на оценки от учителей, тысячи таких детей остались без каких-либо баллов вообще, потому что их просто некому было оценивать. До пандемии они по завершении обучения сдавали необходимые для поступления и аттестата экзамены в какой-нибудь школе, но минувшим летом вынужденно остались на второй год. В этот раз им грозит та же участь, если власти не придумают, как ее избежать.

От выпускных школьных экзаменов отказались и в канадской провинции Квебек. Как пишет газета Montreal Gazette, в этом году колледжи – следующая ступень квебекского образования – при приеме абитуриентов также будут опираться на оценки, выставленные учителями. При чем, как заявил министр образования провинции Жан-Франсуа Роберж, в приоритете при выставлении баллов будет именно грядущий весенний семестр, когда ученики смогут наконец вернуться в классы после “удаленки”. Таким образом власти, понимая, что дистанционное обучение не всем далось легко, хотят дать ребятам возможность наверстать упущенное за осень и как следует проявить себя. Кроме того, оценки за первый семестр с той же целью решено было выставлять на две недели позже.

А во Франции словно “на всякий случай” был принят указ, оставляющий за правительством право отменить экзамены или изменить их структуру в случае ухудшения эпидемиологической ситуации. При чем сделать это могут – что больше всего пугает как школьников, так и учителей – всего за две недели до начала тестирований. В первую очередь это касается “баков”, то есть выпускных экзаменов, дающих возможность продолжить обучение в университете.

Подготовила Диана Ковалева

Доступно

снимков Кейки от COVID

После нескольких недель подготовки клиники и аптеки Биг-Айленда начнут вакцинацию кейки в возрасте от 5 до 11 лет, начиная с этой недели.

Департамент здравоохранения штата на прошлой неделе разрешил поставщикам вакцинации вводить вакцину Pfizer COVID-19 детям в этом возрасте.

Разрешение соответствует рекомендациям, сделанным на прошлой неделе Центрами по контролю и профилактике заболеваний США после утверждения Федеральным управлением по лекарственным средствам.

Доза вакцины Pfizer для детей составляет 10 мкг, что составляет одну треть дозы, используемой для взрослых.

В аптеке

KTA с 14:00 будет работать клиника массовой вакцинации для кейки в возрасте от 5 до 11 лет, а также для всех, кто нуждается в прививке или ревакцинации. до 18:00 Пятница на теннисном стадионе Эдит Канакааоле. Родители или опекуны должны присутствовать на протяжении всего процесса вакцинации.

«Мы хотели иметь эти клиники, потому что в наших аптеках нет возможности записаться на прием», – сказал Керри Окамура, директор аптек.«Что касается наших будущих клиник, у нас есть возможность сделать это веселым мероприятием, так что это более дружелюбная атмосфера для маленьких детей».

KTA также будет предлагать вакцинацию keiki 5-11 и широкой публике с 13:00. до 17:00 Среда в средней школе Св. Иосифа и с 9:00 до 14:00. в субботу, 20 ноября, в средней школе Ваякеа.

Кейки в возрасте 18 лет и младше, получившие вакцину, получат бесплатный подарок от Малама, штат Гавайи, во всех будущих клиниках KTA.

«Регистрации были действительно хорошими, и родители получили большой отклик от родителей, готовых вакцинировать своих детей», – сказал Окамура. «Приятно слышать, как дети спрашивают об этом».

Те, кто заинтересован в вакцинации против COVID-19 и гриппа, могут записаться на прием и зарегистрироваться в клиниках KTA по адресу https://www.ktasuperstores.com/pharmacy-covid-19-vaccinations.

КТА уже запланировал второй раунд клиник для вторых доз.

В субботу, 20 ноября, клиника

Bay Clinic примет клинику массовой вакцинации в школах Камехамеха на Гавайях, которая будет ориентирована на детей 5-11 лет, но также будет открыта для людей всех возрастов.

«Мы постараемся сделать это максимально удобным для детей, поэтому у нас может быть маляр или воздушный шар», – сказал генеральный директор Кимо Аламеда. «Детям может быть страшно делать снимки, так что все, что сделает их более увлекательными, будет хорошо».

По словам суперинтенданта Чада Фариаса, клиника

Bay Clinic также будет сотрудничать со школами комплексного района Кеау-Кау-Пахоа на некоторые даты вакцинации.

«Мы начнем заполнять формы разрешения родителей, и в зависимости от того, как быстро мы их получим, мы начнем распространять вакцины», – сказал Фариас. «У нас есть короткий промежуток времени, если мы хотим получить обе дозы до праздников, поэтому мы хотели бы начать как можно быстрее».

Более 130 государственных, частных и чартерных школ штата будут предлагать вакцинацию кейки 5–11, сообщил официальный представитель Министерства здравоохранения Брукс Баер. Школы не будут перечислены в Интернете, потому что большинство вакцин будет доступно только учащимся.

«Если вы родитель и хотите знать, будет ли ваша школа предлагать вакцину, лучший способ получить информацию – прямо из школы», – сказал Бэр.«Мы хотим, чтобы родители смирились с этим решением, поэтому, если у них есть вопросы, мы рекомендуем им обратиться к своему врачу или педиатру, чтобы получить наилучшую информацию для своего ребенка».

Штат получает 41 700 доз вакцины Pfizer для детей в возрасте от 5 до 11 лет. Снимки будут доставлены в больницы, общественные медицинские центры, клиники и школы. Аптеки будут получать свои дозы напрямую от федерального правительства.

«41 700 человек – это примерно 35% населения кейки в возрасте от 5 до 11 лет, поэтому мы уверены в наших текущих поставках», – сказал Баэр.«Мы будем следить за цифрами и продолжать заказывать дозы по мере необходимости».

С сегодняшнего дня общественная больница Queens North Hawaii будет предлагать вакцины Pfizer для детей в возрасте 5–11 лет с 13:00. до 18:00 по понедельникам, средам и пятницам без предварительной записи.

Минимального веса нет, и подтверждение возраста не требуется. Родитель или опекун должен сопровождать ребенка на протяжении всего процесса вакцинации и наблюдения.

QNHCH продолжит предлагать вакцинацию Pfizer впервые лицам от 12 лет и старше, а также бустеры Pfizer с 7 января.м. до 12 часов по понедельникам, средам и пятницам.

Медицинский центр Хило закроет свой участок вакцинации для населения в Арк оф Хило в конце ноября и сосредоточит усилия по вакцинации в своих клиниках в Хило, Кеау и Кау.

Вакцины для кейки 5-11 будут предлагаться в клиниках Восточных Гавайев, начиная с понедельника, 15 ноября. В клинике, расположенной на проспекте Вайануенуэ, 1190, будут вакцинированы только нынешние пациенты.

По словам представителя HMC Елены Кабату, тем, кто заинтересован в вакцинации в клиниках Восточных Гавайев, следует начать звонить, чтобы получить место.

Дополнительную информацию о вакцинации против COVID-19 для кейки, а также о местах проведения вакцинации можно найти по адресу https://hawaiicovid19.com/vaccine/.

Напишите письмо Келси Уоллинг по адресу [email protected]

DO vs. MD: Насколько важен тип степени медицинского вуза?

Размышляя о медицинской школе, вы можете задаться вопросом: «В чем разница между доктором медицины и доктором медицины?» В США есть два типа степеней, в которых врачи могут заниматься медициной: доктор медицины, доктор медицины, и доктор медицины, доктор остеопатической медицины.

Две степени отражают разные типы обучения в медицинских вузах. Доктора посещают аллопатические медицинские школы, а ДО – остеопатические медицинские школы.

Выучите шесть вещей, которые вам не говорят о жизни в медицинском вузе.

Сходства

Сходства

Около четверти студентов-медиков в США обучаются в остеопатических медицинских школах. Это число значительно выросло за последние годы: Американская ассоциация колледжей остеопатической медицины сообщила, что за последнее десятилетие число студентов, обучающихся в остеопатических медицинских школах на первом курсе, увеличилось более чем на 40%.Этот всплеск, по крайней мере, частично связан с открытием дополнительных медицинских школ, предоставляющих DO.

Что касается требований к поступающим на программы MD и DO, критерии практически одинаковы: как остеопатические, так и аллопатические программы имеют средний балл, а тесты при поступлении в медицинский колледж (MCAT) имеют высокие баллы. Учебная программа в основном имеет одинаковую структуру: учащиеся обоих типов программ обычно проводят большую часть своих первых 12-24 месяцев в классе, а большую часть своего обучения проводят в клинических условиях.

Узнайте, что означает рост числа заявлений о приеме на лекарства в медицинские вузы.

Единая аккредитация, ординатура

Единая аккредитация, ординатура

В прошлом выпускники остеопатических и аллопатических медицинских школ обычно проходили обучение по программам ординатуры через отдельные процессы.

Стремясь упростить систему аккредитации последипломного медицинского образования (GME) в Соединенных Штатах, организации, аккредитующие GME – Совет по аккредитации высшего медицинского образования и Американская остеопатическая ассоциация (AOA) – изменили свои методы работы.

Связанное покрытие
Какие специальности бакалавриата лучше всего подходят для обучения в медицинской школе?

Основной матч по резидентству 2020 года ознаменовал завершение перехода к единой системе аккредитации и объединение в один матч для пожилых людей и докторов медицины США.

Эти изменения также влияют на лицензирование. Большинство программ ординатуры принимают Комплексный экзамен на получение лицензии на остеопатическую медицину, сдаваемый выпускниками DO, а также экзамен на получение медицинской лицензии в США, который сдают выпускники MD и могут сдавать выпускники DO.

Разум, тело, дух

Разум, тело, дух

Исторически программы DO рекламировали свои методы как более целостные. Одним из аспектов этого является остеопатическое манипулятивное лечение, определяемое AOA как «набор практических методов, используемых врачами-остеопатами … для диагностики, лечения и предотвращения заболеваний или травм».

Эти навыки обычно означают, что студенты-остеопаты-медики тратят дополнительно 200 с лишним часов на обучение опорно-двигательной системе в рамках учебной программы.

«Если студент – это тот, кому действительно нравится этот ориентированный на пациента подход, и он действительно придерживается мнения, что медицина – это отношения между разумом, телом и духом, программа DO будет им хорошо служить», – сказал Джон Д. Шрайнер, доктор философии, младший сотрудник. декан по приему и работе со студентами Колледжа остеопатической медицины Университета Огайо, одной из 37 школ, входящих в Консорциум AMA Accelerating Change in Medical Education Consortium.

Узнайте, какие специальности бакалавриата лучше всего подходят для обучения в медицинской школе.

Большинство ДО выбирают первичную медико-санитарную помощь

Большинство ДО выбирают первичную медико-санитарную помощь

Матч 2021 года, второй полностью комбинированный матч для докторов и докторов наук, дал положительные результаты для выпускников обоих типов школ. Около 6300 пожилых людей из США представили рейтинговые списки программ, и 89,1% из них совпали. Этот процент немного ниже, чем процент совпадения 92,8%, опубликованный выпускниками медицинских школ США.

Связанное покрытие
3 способа, которыми COVID-19 повлияет на цикл подачи заявлений в медицинский вуз до 2022 года

По данным AOA за 2019 год, почти 57% DO практикуют по специальностям первичной медико-санитарной помощи: 31.4% – семейные врачи, 18,1% – терапевты и 6,89% – педиатры.

Для сравнения, менее 30% действующих врачей США с дипломом доктора медицины практикуют по специальностям первичной медико-санитарной помощи: 11,3% – семейные врачи или врачи общей практики, 10,6% – терапевты и 6,8% – педиатры. Эти данные получены от Ассоциации американских медицинских колледжей.

Что вам подходит?

Что подходит вам?

Один сотрудник приемной комиссии дает совет: не беспокойтесь о степени.

«Люди часто спрашивают: следует ли мне поступать в аллопатическую или остеопатическую школу?» сказал Бенджамин Р. Чан, доктор медицины, заместитель декана по приему в Медицинской школе Университета Юты, также член Консорциума AMA Accelerating Change в медицинском образовании.

«Я говорю всем, что вы должны обращаться к обоим. Затем, если вы попали в обе школы, точно так же, как если бы вы попали в две остеопатические школы или две аллопатические школы, вам нужно провести исследование, чтобы выяснить, какая из них лучше всего подходит.”

шагов, которые нужно сделать от средней школы

Может быть, вы мечтали стать врачом с того дня, как приобрели игрушечный набор врача. Или, возможно, вы начали думать о медицинской карьере в старшей школе. Независимо от того, когда вам в голову пришла эта идея, вы, вероятно, задаетесь вопросом, что нужно, чтобы стать врачом.

Хотя медицина – одна из самых сложных профессий, есть способы повысить ваши шансы на получение этого неуловимого белого халата.Продолжайте читать, чтобы узнать больше о карьере в области медицины, а также о шагах, которые вы можете предпринять, чтобы повысить свои шансы на успех.

Чем занимается врач?

Самая престижная профессия номер 1 в Америке, врачи играют ключевую роль в нашем обществе. Наряду с диагностикой физических и психических состояний врачи лечат недуги, травмы и болезни с целью улучшения здоровья и благополучия. В зависимости от специальности врача они могут назначить анализы, прописать лекарства, провести операцию или просто выслушать подробности своих страданий.

Из-за важности выполняемой ими задачи неудивительно, что врачам обычно хорошо платят. Согласно исследованию ZipRecruiter, средняя годовая зарплата врача составляет 224 190 долларов США, при этом большинство врачей зарабатывают от 150 000 до 312 000 долларов США.

Как стать врачом: средняя школа через ординатуру

Видите ли вы себя работающим в кабинете врача или в отделении неотложной помощи, в лаборатории или клинике, вам следует начать планирование своей карьеры как можно скорее – в идеале, пока вы еще учитесь в старшей школе.Ниже приведены некоторые важные шаги, которые необходимо предпринять на различных этапах вашей образовательной карьеры:

Средняя школа

Хотя вы, вероятно, знаете, что вам следует посещать много уроков естествознания во время учебы в старшей школе, вы можете не осознавать, насколько важным может быть ваш выбор колледжа. При выборе колледжа следует учитывать 6 основных факторов:

  1. Глубина естественных классов
  2. Сила предварительного медицинского консультирования
  3. Наличие исследовательских возможностей
  4. Доступ к больницам
  5. Щедрость финансовой помощи
  6. Гуманитарный колледж vs.исследовательский университет

Посмотрите это видео на Youtube, чтобы получить более подробное представление об этих факторах и другие советы по выбору колледжа в качестве подготовительного медицинского факультета.

Кроме того, студенты, которые определенно стремятся получить медицинскую степень, могут захотеть подать заявку на одну или несколько программ BSMD. Позволяя студентам получить степень бакалавра наук и доктора медицины в рамках одной программы, этот вариант может привести к сокращению сроков, когда студенты заканчивают свое обучение всего за шесть лет.Узнайте больше о различных программах BSMD.

Если вы не совсем уверены, хотите ли вы стать врачом, один из лучших способов узнать об этой области – это слежка за врачом в вашем районе. Shadowing позволяет будущим студентам-медикам следить за доктором в течение дня, чтобы лучше понять, в чем заключается его роль. Будучи старшеклассником, вы можете свободно спрашивать своих врачей, готовы ли они к тому, чтобы вы за ними следили, или поговорите со своими учителями, чтобы узнать, знают ли они кого-нибудь, кто может быть сговорчивым.

Кроме того, старшеклассники могут получить ценную информацию о карьере в медицине, записавшись на информационные собеседования. В отличие от собеседований, цель информационного собеседования – просто собрать информацию о должности. Задайте вопросы, узнайте о повседневных обязанностях и узнайте, были бы вы счастливы работать в этой профессии. Даже если в конце концов вы решите, что карьера в медицине вам не подходит, вы будете на шаг ближе к поиску работы своей мечты.

Колледж

Итак, вы выбрали вуз и готовы приступить к медицинскому образованию. Хотя многие люди ошибочно полагают, что вы можете получить специализацию по pre-med, правда в том, что pre-med – это общий курс, а не конкретная специальность. По сути, студент-медик – это просто тот, кто намеревается поступить в медицинский институт в будущем.

На самом деле, студент-медик может технически специализироваться в чем угодно, если он завершит необходимые курсы для поступления в медицинскую школу.Например, студент-медик может быть музыкальным специалистом! Ограничивающим фактором является то, что список обязательных курсов очень длинный, и большинство из них – это классы естественных наук. Обычно медикам-медикам проще получить специализацию в области науки, чем беспокоиться о выполнении основных требований в совершенно другой области наряду с требованиями перед медиками.

Как правило, медицинские вузы предписывают поступающим в бакалавриат проходить следующие курсы:

  • Биология – 2 семестра с лабораторией
  • Физика – 2 семестра с лабораторной работой
  • Общая химия – 2 семестра с лабораторной работой
  • Органическая химия – 2 семестра с лабораторной работой
  • Биохимия – 1 семестр
  • Английский язык – 2 семестра
  • Математика – 2 семестра
  • Некоторым школам также может потребоваться психология и статистика

Эти требования незначительно различаются в зависимости от медицинского вуза, но это обычно ожидаемые курсы.

Стоит отметить, что начинающим слушателям медицинских школ следует избегать слишком большого количества занятий в местных колледжах. По данным U.S. News & World Report, сотрудники приемных комиссий медицинских вузов предпочитают, чтобы студенты посещали большую часть уроков естественных наук в четырехлетних учебных заведениях.

Однако правильное обучение в колледже – это не только выполнение требований. Будущим врачам также необходимо расширить свои знания, чтобы подготовиться к MCAT.Компьютерный экзамен, длится семь часов, вступительный тест в медицинский колледж играет ключевую роль в принятии решений о приеме в медицинский институт. Этот экзамен охватывает психологию, социологию, физику, химию, органическую химию, биохимию и биологию. MCAT также охватывает критическое чтение, поэтому также важно развить сильные навыки текстового анализа на ваших гуманитарных курсах, таких как философия или литература.

Поскольку MCAT – это такой серьезный экзамен и такая важная часть при поступлении в медицинские вузы, вы хотите накапливать необходимые навыки и знания в течение вашей карьеры в колледже.MCAT – это определенно не то, что вы можете получить, просто изучая себя в течение нескольких месяцев; вам нужен прочный фундамент, чтобы набрать высокий балл, и прохождение всех этих научных курсов поможет вам построить этот фундамент.

Если это звучит ошеломляюще, помните, что в большинстве колледжей есть комитеты по предварительному медицинскому консультированию, состоящие из специалистов в области науки и здравоохранения. Эти эксперты могут помочь вам принять необходимые меры, чтобы стать конкурентоспособным абитуриентом в медицинскую школу. Некоторые комитеты задействованы больше, чем другие, но вы должны в полной мере использовать свои преимущества.Большинство из них поможет вам наметить годы обучения в колледже в качестве подготовительного медицинского факультета, но некоторые могут даже написать для вас рекомендацию в рамках всего комитета и помочь вам подготовиться к собеседованию в медицинской школе.

Медицинское училище

Поступление в медицинский институт – важный шаг на пути к тому, чтобы стать врачом. В течение четырех лет, когда студенты изучают медицину, у них будет возможность проводить время как в классе, так и за его пределами. Курсовая работа в течение первых двух лет включает анатомию, биохимию, микробиологию, патологию и фармакологию, а также более фундаментальные научные классы.Кроме того, студенты изучат правильные методы обследования и взаимодействия с пациентами.

В течение следующих двух лет учебы в медицинской школе ученики начнут ротацию в больницах и клиниках, где они будут работать бок о бок с ординаторами. Большинство студентов изучают различные специальности, начиная с третьего года обучения, включая внутренние болезни, общую хирургию, гинекологию, педиатрию, ортопедию и многие другие. Когда вы подаете заявление на проживание, вы выбираете свою специальность.

Прежде чем перейти в ординатуру, вы должны сдать экзамен, известный как USMLE Step 2, который включает в себя компоненты с множественным выбором и взаимодействие с пациентом.

Резиденция

После четырех лет обучения в медицинской школе студенты теперь считаются врачами. Однако это не означает, что их период упорной работы и обучения завершился. Как резидент, вы, вероятно, проведете 3-7 лет, работая в клинической больнице под руководством более опытных врачей.

Кроме того, перед самостоятельной медицинской практикой вам необходимо будет сдать экзамен по выбранной специальности.

Хотите получить бесплатный доступ к экспертным рекомендациям колледжа? Создав бесплатную учетную запись CollegeVine, вы узнаете свои реальные шансы на поступление, составите список наиболее подходящих школ, узнаете, как улучшить свой профиль, и получите ответы на свои вопросы от экспертов и коллег – и все это бесплатно. Зарегистрируйте свою учетную запись CollegeVine сегодня , чтобы ускорить поступление в колледж.

Понравилась статья? Поделитесь!

Как стать патологоанатомом

Как стать патологоанатомом

По данным Бюро статистики труда США, для поступления в медицинский институт требуется как минимум три года обучения в бакалавриате. Однако большинство соискателей имеют степень бакалавра. Студентам не нужно заниматься какой-либо конкретной специальностью, если они успешно завершили доврачебные курсы, которые являются предпосылками для поступления в медицинскую школу.Все медицинские программы устанавливают свои собственные требования к поступающим, но обычно они включают занятия по биологии, химии, английскому языку, математике, физике и общественным наукам.

Первые два года обучения в медицинской школе включают базовые курсы по естествознанию, дающие инструкции по системам организма и основным заболеваниям, а последние два года посвящены клинической ротации в различных областях медицины. Патология не является обязательной ротацией, но может рассматриваться как факультатив.

ординатуры по патологии обычно длятся четыре года и включают обучение анатомической и / или клинической патологии. Учебные программы содержат инструкции по вскрытию, анализу изображений, молекулярной диагностике и биохимии белков. Жителям также предоставляется возможность изучать факультативы и участвовать в исследованиях. По мере продвижения им предоставляется больше свободы и ответственности при проведении тестов и принятии решений.

Патологи, желающие специализироваться в таких областях, как дерматопатология, хирургическая патология или детская патология, должны пройти стажировку.Эти программы длятся год или два и имеют более узкую направленность, чем резиденции. У стипендиатов есть возможность проводить исследования с учетом их конкретных карьерных интересов. Некоторые стипендии, особенно хирургическая патология, могут включать смены по различным дисциплинам, таким как желудочно-кишечный тракт, грудь, мягкие ткани и гинекологическая патология.

Можно работать в сфере патологии без получения докторской степени. Однако возможности карьерного роста естественным образом сокращаются.Лица, получившие только степень бакалавра, могут найти работу лаборантами, но возможности для роста ограничены. Те, кто имеет степень магистра в области биохимии, микробиологии, патологии животных, патологии растений или другой смежной области, могут претендовать на прикладные исследования или преподавательские должности.

Язвенный колит – Диагностика и лечение

Диагноз

Эндоскопические процедуры с биопсией ткани – единственный способ окончательно диагностировать язвенный колит.Другие типы тестов могут помочь исключить осложнения или другие формы воспалительного заболевания кишечника, такие как болезнь Крона.

Чтобы помочь подтвердить диагноз язвенного колита, вам могут быть назначены один или несколько из следующих тестов и процедур:

Лабораторные испытания
  • Анализы крови. Ваш врач может порекомендовать анализы крови для проверки на анемию – состояние, при котором недостаточно красных кровяных телец для доставки достаточного количества кислорода к вашим тканям – или для проверки признаков инфекции.
  • Исследования стула. Лейкоциты или определенные белки в стуле могут указывать на язвенный колит. Образец стула также может помочь исключить другие заболевания, такие как инфекции, вызванные бактериями, вирусами и паразитами.
Эндоскопические процедуры
  • Колоноскопия. Это обследование позволяет врачу осмотреть всю толстую кишку с помощью тонкой гибкой трубки с подсветкой с камерой на конце. Во время процедуры ваш врач также может взять небольшие образцы ткани (биопсию) для лабораторного анализа.Для постановки диагноза необходим образец ткани.
  • Гибкая ректороманоскопия. Ваш врач использует тонкую гибкую трубку с подсветкой для исследования прямой и сигмовидной кишки – нижнего конца вашей толстой кишки. Если ваша толстая кишка сильно воспалена, ваш врач может провести этот тест вместо полной колоноскопии.
Процедуры визуализации
  • Рентген. Если у вас серьезные симптомы, ваш врач может использовать стандартный рентгеновский снимок брюшной полости, чтобы исключить серьезные осложнения, такие как перфорация толстой кишки.
  • КТ сканирование. A CT сканирование брюшной полости или таза может быть выполнено, если ваш врач подозревает осложнение от язвенного колита. Сканирование CT также может выявить воспаление толстой кишки.
  • Компьютерная томография (КТ), энтерография и магнитно-резонансная (МРТ) энтерография. Ваш врач может порекомендовать один из этих неинвазивных тестов, если он или она хочет исключить любое воспаление в тонкой кишке.Эти тесты более чувствительны для обнаружения воспаления в кишечнике, чем обычные методы визуализации. MR энтерография – безрадиационная альтернатива.

Дополнительная информация

Показать дополнительную связанную информацию

Лечение

Лечение язвенного колита обычно включает медикаментозную терапию или хирургическое вмешательство.

Несколько категорий лекарств могут быть эффективными при лечении язвенного колита. Тип, который вы выберете, будет зависеть от тяжести вашего состояния.Лекарства, которые подходят одним людям, могут не подействовать на других, поэтому может потребоваться время, чтобы найти лекарство, которое поможет вам.

Кроме того, поскольку некоторые лекарства имеют серьезные побочные эффекты, вам необходимо взвесить преимущества и риски любого лечения.

Противовоспалительные препараты

Противовоспалительные препараты часто являются первым шагом в лечении язвенного колита и подходят для большинства людей с этим заболеванием. К таким препаратам относятся:

  • 5-аминосалицилаты. Примеры этого типа лекарств включают сульфасалазин (азульфидин), месаламин (Asacol HD, Delzicol и другие), бальсалазид (колазал) и олсалазин (дипент). Какой из них вы принимаете, и принимаете ли вы его внутрь, в виде клизмы или суппозитория, зависит от пораженной области толстой кишки.
  • Кортикостероиды. Эти препараты, в состав которых входят преднизон и будесонид, обычно применяются при умеренном и тяжелом язвенном колите, который не поддается лечению другими методами.Из-за побочных эффектов они обычно не назначаются на длительный срок.

Супрессоры иммунной системы

Эти препараты также уменьшают воспаление, но делают это путем подавления реакции иммунной системы, которая запускает процесс воспаления. Для некоторых людей комбинация этих препаратов работает лучше, чем одно лекарство по отдельности.

Иммунодепрессанты включают:

  • Азатиоприн (Азасан, Имуран) и меркаптопурин (Пуринетол, Пуриксан). Это наиболее широко используемые иммунодепрессанты для лечения воспалительных заболеваний кишечника.Их прием требует тщательного наблюдения за врачом и регулярной проверки крови на наличие побочных эффектов, включая воздействие на печень и поджелудочную железу.
  • Циклоспорин (Генграф, Неорал, Сандиммун). Это лекарство обычно предназначено для людей, которые плохо реагируют на другие лекарства. Циклоспорин может вызывать серьезные побочные эффекты и не предназначен для длительного применения.
  • Тофацитиниб (Xeljanz). Это называется «маленькая молекула» и работает, останавливая процесс воспаления.Тофацитиниб эффективен, когда другие методы лечения не работают. Основные побочные эффекты включают повышенный риск инфицирования опоясывающего лишая и образования тромбов.

    Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США (FDA) недавно выпустило предупреждение о тофацитинибе, заявив, что предварительные исследования показывают повышенный риск серьезных сердечных проблем и рака от приема этого препарата. Если вы принимаете тофацитиниб от язвенного колита, не прекращайте прием лекарства, не посоветовавшись предварительно с врачом.

Biologics

Этот класс терапии нацелен на белки, вырабатываемые иммунной системой.Типы биопрепаратов, используемых для лечения язвенного колита, включают:

  • Инфликсимаб (Ремикейд), адалимумаб (Хумира) и голимумаб (Симпони). Эти препараты, называемые ингибиторами фактора некроза опухоли (TNF), или биопрепаратами, действуют путем нейтрализации белка, вырабатываемого вашей иммунной системой. Они предназначены для людей с тяжелым язвенным колитом, которые не реагируют на другие методы лечения или не переносят их.
  • Ведолизумаб (Entyvio). Это лекарство одобрено для лечения язвенного колита у людей, которые не реагируют на другие методы лечения или не переносят их.Он работает, блокируя воспалительные клетки от попадания в место воспаления.
  • Устекинумаб (Стелара). Это лекарство одобрено для лечения язвенного колита у людей, которые не реагируют на другие методы лечения или не переносят их. Он работает, блокируя другой белок, вызывающий воспаление.

Другие лекарства

Вам могут потребоваться дополнительные лекарства для лечения определенных симптомов язвенного колита. Перед приемом безрецептурных лекарств обязательно проконсультируйтесь с врачом.Он или она может порекомендовать одно или несколько из следующего.

  • Противодиарейные препараты. При тяжелой диарее может быть эффективным лоперамид (Имодиум A-D). Используйте противодиарейные препараты с большой осторожностью и после разговора с врачом, поскольку они могут увеличить риск увеличения толстой кишки (токсический мегаколон).
  • Обезболивающие. При умеренной боли ваш врач может порекомендовать ацетаминофен (Тайленол и др.), Но не ибупрофен (Адвил, Мотрин IB и др.), Напроксен натрия (Алив) и диклофенак натрия, которые могут ухудшить симптомы и увеличить тяжесть заболевания.
  • Спазмолитики. Иногда врачи назначают спазмолитики, чтобы помочь при спазмах.
  • Добавки железа. Если у вас хроническое кишечное кровотечение, у вас может развиться железодефицитная анемия, и вам будут назначать препараты железа.

Хирургия

Хирургия может устранить язвенный колит и включает удаление всей толстой и прямой кишки (проктоколэктомия).

В большинстве случаев это включает операцию, называемую операцией илеоанального анастомоза (J-pouch).Эта процедура избавляет от необходимости носить сумку для сбора стула. Ваш хирург конструирует мешочек на конце тонкой кишки. Затем пакет прикрепляется непосредственно к анусу, что позволяет относительно нормально выводить отходы.

В некоторых случаях сумка невозможна. Вместо этого хирурги создают постоянное отверстие в брюшной полости (стома подвздошной кишки), через которое кал проходит для сбора в прикрепленный мешок.

Наблюдение за раком

Из-за повышенного риска вам потребуется более частое обследование на рак толстой кишки.Рекомендуемый график будет зависеть от места вашего заболевания и продолжительности его болезни. Люди с проктитом не подвержены повышенному риску рака толстой кишки.

Если ваше заболевание поражает не только прямую кишку, вам потребуется контрольная колоноскопия каждые 1-2 года, начиная с восьми лет после постановки диагноза, если поражена большая часть толстой кишки, или через 15 лет, если только левая часть толстой кишки. вовлечен.

Получайте самую свежую информацию о здоровье из клиники Мэйо на свой почтовый ящик.

Подпишитесь бесплатно и получите подробное руководство по здоровье пищеварительной системы, а также последние новости и новости о здоровье. Вы можете отказаться от подписки в любой время.

Подписывайся

Узнайте больше об использовании данных Mayo Clinic.

Чтобы предоставить вам наиболее актуальную и полезную информацию и понять, какие информация полезна, мы можем объединить вашу электронную почту и информацию об использовании веб-сайта с другая имеющаяся у нас информация о вас. Если вы пациент клиники Мэйо, это может включать защищенную медицинскую информацию. Если мы объединим эту информацию с вашими защищенными информация о здоровье, мы будем рассматривать всю эту информацию как защищенную информацию и будет использовать или раскрывать эту информацию только в соответствии с нашим уведомлением о политика конфиденциальности.Вы можете отказаться от рассылки по электронной почте в любое время, нажав на ссылку для отказа от подписки в электронном письме.

Спасибо за подписку

Ваш подробный справочник по здоровью пищеварительной системы скоро будет в вашем почтовом ящике. Вы также получите электронные письма от Mayo Clinic о последних новостях в области здравоохранения, исследованиях и уходе.

Если вы не получите наше письмо в течение 5 минут, проверьте папку со спамом и свяжитесь с нами. на [email protected]

Извините, что-то пошло не так с вашей подпиской

Повторите попытку через пару минут

Повторить

Клинические испытания

Изучите исследования клиники Mayo Clinic, в которых тестируются новые методы лечения, вмешательства и тесты как средства предотвращения, обнаружения, лечения или контроля этого состояния.

Образ жизни и домашние средства

Иногда вы можете чувствовать себя беспомощным, столкнувшись с язвенным колитом. Но изменения в диете и образе жизни могут помочь контролировать симптомы и увеличить время между обострениями.

Нет убедительных доказательств того, что то, что вы едите, на самом деле вызывает воспалительное заболевание кишечника. Но определенные продукты и напитки могут усугубить ваши признаки и симптомы, особенно во время обострения.

Может быть полезно вести дневник питания, чтобы отслеживать, что вы едите, а также свои чувства.Если вы обнаружите, что некоторые продукты вызывают обострение ваших симптомов, вы можете попробовать их устранить.

Вот несколько общих диетических рекомендаций, которые могут помочь вам управлять своим состоянием:

  • Ограничьте потребление молочных продуктов. Многие люди с воспалительными заболеваниями кишечника считают, что такие проблемы, как диарея, боль в животе и газы, улучшаются за счет ограничения или отказа от молочных продуктов. У вас может быть непереносимость лактозы, то есть ваш организм не может переваривать молочный сахар (лактозу), содержащийся в молочных продуктах.Также может помочь ферментный продукт, такой как Lactaid.
  • Ешьте небольшими порциями. Вы ​​можете почувствовать себя лучше, съев пять или шесть небольших приемов пищи в день, чем два или три больших приема пищи.
  • Пейте много жидкости. Старайтесь ежедневно пить много жидкости. Лучше всего вода. Алкоголь и напитки, содержащие кофеин, стимулируют кишечник и могут усугубить диарею, в то время как газированные напитки часто выделяют газ.
  • Поговорите с диетологом. Если вы начали худеть или ваш рацион стал очень ограниченным, проконсультируйтесь с диетологом.

Стресс

Хотя стресс не вызывает воспалительного заболевания кишечника, он может усугубить ваши признаки и симптомы и вызвать обострения.

Чтобы помочь контролировать стресс, попробуйте:

  • Упражнение. Даже легкие упражнения могут помочь снизить стресс, избавиться от депрессии и нормализовать работу кишечника. Поговорите со своим врачом о плане упражнений, который подходит именно вам.
  • Биологическая обратная связь. Этот метод снятия стресса помогает снизить мышечное напряжение и замедлить сердечный ритм с помощью механизма обратной связи. Цель состоит в том, чтобы помочь вам войти в расслабленное состояние, чтобы вам было легче справляться со стрессом.
  • Регулярные упражнения на расслабление и дыхание. Эффективный способ справиться со стрессом – выполнять расслабляющие и дыхательные упражнения. Вы можете посещать уроки йоги и медитации или заниматься дома, используя книги, компакт-диски или DVD-диски.

Альтернативная медицина

Многие люди с расстройствами пищеварения использовали некоторые формы дополнительной и альтернативной медицины (CAM). Тем не менее, существует несколько хорошо спланированных исследований, показывающих безопасность и эффективность дополнительной и альтернативной медицины.

Хотя исследования ограничены, есть некоторые свидетельства того, что добавление пробиотиков вместе с другими лекарствами может быть полезным, но это не было доказано.

Подготовка к приему

Симптомы язвенного колита могут сначала побудить вас посетить лечащего врача.Ваш врач может порекомендовать вам обратиться к специалисту, занимающемуся лечением заболеваний органов пищеварения (гастроэнтерологу).

Поскольку встречи могут быть краткими, и часто нужно обсудить много информации, хорошо подготовиться. Вот некоторая информация, которая поможет вам подготовиться и чего ожидать от врача.

Что вы можете сделать

  • Помните о любых ограничениях, связанных с предварительной записью. Во время записи на прием обязательно спросите, нужно ли вам что-нибудь сделать заранее, например, ограничить свой рацион.
  • Запишите все симптомы, которые вы испытываете, включая те, которые могут показаться не связанными с причиной, по которой вы записались на прием.
  • Запишите ключевую личную информацию, включая любые серьезные стрессы или недавние изменения в жизни.
  • Составьте список всех лекарств, витаминов или добавок, которые вы принимаете. Обязательно сообщите своему врачу, если вы также принимаете какие-либо травяные препараты.
  • Попросите члена семьи или друга пойти с вами. Иногда бывает трудно запомнить всю информацию, предоставленную вам во время встречи. Кто-то из ваших сопровождающих может вспомнить что-то, что вы пропустили или забыли.
  • Запишите вопросы, чтобы задать своему врачу.

Ваше время с врачом ограничено, поэтому предварительная подготовка списка вопросов поможет вам максимально эффективно использовать свое время. Перечислите свои вопросы от наиболее важных до наименее важных на случай, если время истечет. В случае язвенного колита врачу следует задать следующие основные вопросы:

  • Какая наиболее вероятная причина моих симптомов?
  • Есть ли другие возможные причины моих симптомов?
  • Какие тесты мне нужны? Требуют ли эти тесты специальной подготовки?
  • Это состояние временное или длительное?
  • Какие методы лечения доступны и какие вы рекомендуете?
  • Каких побочных эффектов можно ожидать от лечения?
  • Есть ли какие-либо лекарства, отпускаемые по рецепту или без рецепта, которых мне следует избегать?
  • Какой вид последующего ухода мне нужен? Как часто мне нужна колоноскопия?
  • Есть ли альтернативы основному подходу, который вы предлагаете?
  • У меня другие проблемы со здоровьем.Как мне лучше всего управлять ими вместе?
  • Есть определенные продукты, которые я больше не могу есть?
  • Смогу ли я продолжать работать?
  • Могу ли я иметь детей?
  • Есть ли альтернатива лекарству, которое вы прописываете?
  • Есть ли какие-нибудь брошюры или другие печатные материалы, которые я могу взять с собой? Какие сайты вы рекомендуете?

Чего ожидать от врача

Ваш врач, скорее всего, задаст вам ряд вопросов.Если вы будете готовы ответить на них, у вас останется время, чтобы обсудить те моменты, на которые вы хотите потратить больше времени. Ваш врач может спросить:

  • Когда у вас впервые появились симптомы?
  • Ваши симптомы были постоянными или случайными?
  • Насколько серьезны ваши симптомы?
  • У вас болит живот?
  • Были ли у вас диарея? Как часто?
  • Вы в последнее время нечаянно похудели?
  • Кажется, что-нибудь улучшает ваши симптомы?
  • Что может ухудшить ваши симптомы?
  • Были ли у вас проблемы с печенью, гепатит или желтуха?
  • Были ли у вас проблемы с суставами, глазами, кожные высыпания или язвы, или были ли язвы во рту?
  • Вы просыпаетесь ночью из-за диареи?
  • Вы недавно путешествовали? Если да, то где?
  • Кто-нибудь еще в вашем доме болен диареей?
  • Вы недавно принимали антибиотики?
  • Вы регулярно принимаете нестероидные противовоспалительные препараты, такие как ибупрофен (Адвил, Мотрин IB и др.) Или напроксен натрия (Алив)?

Февраль23, 2021

Роль врача в усилиях по вакцинации детей

Докладчик 1: (00:00)

После получения одобрения от FDA и CDC вакцинация против вируса короны для детей в возрасте от 5 до 11 лет начинается сегодня. Вакцина с низкой дозой от Pfizer. И теперь компания Biointech имеет разрешение на использование в чрезвычайных ситуациях для младшей возрастной группы, открыв доступ к вакцине примерно 28 миллионам детей в США, но многие родители по-прежнему не хотят вакцинировать своих детей. Недавний опрос семейного фонда Кайзера показал, что только около 30% родителей имеют детей.В возрасте от пяти до 11 лет очень хотели сделать прививки своим детям. Вы должны больше говорить о вакцинации детей младшего возраста и говорить с родителями, что это доктор Боб Гиллеспи, врач с отличным медицинским обслуживанием и член-основатель целевой группы по справедливости COVID-19 округа Сан-Диего. Доктор Гиллеспи.

Спикер 2: (00:48)

Добро пожаловать. Большое спасибо, Джей, за то, что пригласил меня, что

Спикер 1: (00:51)

Узнали ли медицинские работники в ходе пандемии, как лучше всего разговаривать со своими пациентами о вакцине?

Докладчик 2: (00:59)

Одна из вещей, которую мы, как ученые, склонны делать, – это полагаться на данные.И когда вы разговариваете с людьми в сообществе, их реальность не всегда обнаруживается в имеющихся данных. Приведу пример. Одна из проблем, с которыми сталкиваются родители в возрасте от пяти до 11 лет, – это фертильность, а их дети получают вакцины в таком раннем возрасте, данные не выявили каких-либо проблем, касающихся фертильности и научной стороны. Однако нас больше беспокоят такие вещи, как миокардит. Это редко, и такое бывает. Таким образом, вы должны сначала понять своего пациента и людей, с которыми вы разговариваете в сообществе, чтобы понять их проблемы.Итак, это первый шаг. И второе – быть вооруженным фактической информацией, отражающей обе стороны истории.

Спикер 1: (01:49)

Хм. И меняются ли эти стратегии, когда мы говорим о младших детях, таких как новая возрастная группа от 5 до 11,

Спикер 2: (01:56)

Без вопросов, если вы посмотрите на то, что мы сделали в округе Сан-Диего и людей в возрасте от 6 до 65 лет и старше, мы вакцинировали более 97% этого населения, по крайней мере, одну прививку 97%.И причина этого в том, что наш аргумент состоит в том, что в этой возрастной группе риск госпитализации и смерти весьма значителен. Когда вы смотрите на детей от пяти до одиннадцати, вы не можете заставить их спорить с точностью до наоборот. Мы знаем, что риск госпитализации и смерти практически отсутствует. Он очень маленький, не несуществующий, но маленький. Так что аргументы должны основываться на других вопросах. Каковы различия между пациентами с ослабленным иммунитетом и пациентами с уже существующими заболеваниями? Есть ли у них больше шансов получить выгоду? А как насчет пациентов из числа меньшинств? Являются ли они более вероятными проблемами, связанными с психическим здоровьем и социализацией, которые возникают, когда мы отдаляемся от страха заражения COVID, и наше изменение в обучении – это наша неспособность обучать наших маленьких детей.Как это повлияет? И, наконец, проблема, это реальная, действительно реальная проблема. Как насчет воздействия длительного COVID и того, что он может и до какого времени может вызвать проблемы у наших маленьких детей? И, конечно же, вопрос о том, как мы передаем в наших семьях, если наши маленькие дети не вакцинированы

Спикер 1: (03:13)

Хм. И сомнения в отношении вакцинации для детей, похоже, были в голове у многих членов комитета на вчерашнем заседании консультативного комитета CDC, который проголосовал 14, ноль голосов за рекомендацию вакцины детям в возрасте от 5 до 11 лет.Вот что сказала д-р Хелен Талбот на той встрече,

Спикер 3: (03:32)

Мы рассмотрели эти данные, и у меня есть это в моих детях, потому что я чувствую, что это безопасно. Гм, и я бы не рекомендовал что-то, если бы я не чувствовал этого. И поэтому я думаю, что это действительно важно, ммм, просто повторить то, что многие из нас сказали, что мы родители, и передали это нашим детям.

Докладчик 1: (03:48)

На ваш взгляд, эффективен ли этот более личный подход для общения с пациентами?

Спикер 2: (03:54)

Персональный подход эффективен.Если вы также укажете разумные причины для принятия такого решения. В случае врача, который, как правило, происходит из среднего класса, верхний средний класс, вероятно, будет лучшей характеристикой. Аргумент был бы больше похож на предотвращение социальных проблем и проблем с психическим здоровьем, которые возникают из-за отсутствия вакцинации. Проблема с 7-8% потенциально длительного заражения COVID, при котором у вас есть симптомы, которые длятся более 12 недель после заражения COVID.Так что это становятся очень важными вопросами, а не вопросом смерти и госпитализации. Однако в группах меньшинств, с другой стороны, подавляющее большинство тех людей, которые действительно заболели, среди которых был высокий процент среди меньшинств сисек. Таким образом, у этого населения может быть иное мнение по сравнению с большинством населения. Так что вам действительно нужно нацелить свое сообщение на отдельную группу, когда вы рассматриваете эти переменные.

Спикер 1: (05:00)

И что, по вашему мнению, медицинское сообщество понимает правильно и неправильно, когда дело доходит до того, чтобы выслушать опасения пациента?

Докладчик 2: (05:06)

Вы знаете, я был очарован, когда смотрел на это исследование Кайзера.И одна из первых вещей, если вы посмотрите на беспокойство родителей, как я упоминал ранее, это проблема фертильности, вы знаете, это то, чего мы даже не видели, видели сигнал о том, что снижение фертильности происходит при употреблении этих вакцин. Так что я думаю, что одна из вещей, на которых мы должны сосредоточить внимание, – это то, что беспокоит родителей. И я думаю, что если мы это сделаем, у нас будет больше шансов изменить ситуацию к вакцинации пациентов с помощью этой совки.

Докладчик 1: (05:37)

В вашей резкой биографии здравоохранения.Вы написали, что построение доверия, которое не обязательно занимает продолжительное время, является ключом к тому, чтобы помочь пациенту принять правильное информированное решение. Как вы подходите к построению такого доверия с пациентами?

Докладчик 2: (05:51)

И то же исследование, о котором вы упомянули. Это было одной из проблем, которые особенно беспокоят родителей. И это была возможность отправиться в место, которому они доверяли, которому они доверяют. И это особенно важно для меньшинства, которое становится проблемой, что вы делаете для доверия из-за исторических проблем.Часто для цветных людей важно иметь кого-то, кто выглядит, который передает это сообщение, когда дело касается кого-либо из населения в целом, доверие строится со стороны опекуна, этого индивидуального доверия. То есть, если вы зайдете в кабинет врача, которого видели в течение нескольких лет, это, безусловно, обеспечит уровень доверия, который позволит вам обсудить вакцину. Я говорю с каждым из моих пациентов о вакцинации, хотя я кардиолог, чрезвычайно важно, чтобы мы говорили со всеми нашими пациентами, потому что они доверяют мне по другим причинам.И после этого многие из моих непривитых пациентов пойдут и будут вакцинированы из разных расовых групп.

Докладчик 1: (06:54)

А что бы вы сказали одному из родителей, который пришел к вам и выразил озабоченность по поводу вакцины?

Докладчик 2: (06:59)

Я бы сказал родителям, у которых есть дети в возрасте от пяти до 11 лет, следующее, что клинические испытания, хотя и не такие обширные, как основные испытания, это были несколько тысяч. пациентов, которых мы рассматривали, чуть меньше 3000 или в этой группе от пяти до 11, но это только прибавило 2500.Я должен сказать, что мы видели в этой группе, что уровни антител значительно выросли. Не наблюдалось увеличения побочных эффектов сверх того, что обычно наблюдается у населения в целом, а именно усталости, головной боли, местного раздражения, и не было никаких сигналов о плохом исходе. Доза составляет около трети той, что была дана взрослым, и всей информации, что говорит о том, что это очень безопасно, но я бы также добавил, что нам все еще нужно больше данных, что мы будем продолжать отслеживать их. У нас есть несколько способов мониторинга этих вакцин и этих данных, если есть сигнал, указывающий на какое-либо беспокойство, немедленно прекратит использование этой вакцины.Поэтому я хотел бы убедить родителей, что это очень безопасно, но, тем не менее, мы будем продолжать очень внимательно следить за этим.

Спикер 1: (08:07)

Я разговаривал с доктором Бобом Гиллеспи, врачом с отличным медицинским обслуживанием и одним из основателей целевой группы по борьбе с COVID в округе Сан-Диего. Доктор Гиллеспи, большое спасибо за то, что присоединились к нам.

Спикер 2: (08:18)

Еще раз спасибо, Джейн.

Проректор LHU предоставляет подробную информацию о плане интеграции | Новости, спорт, работа

ЛОК-ХЕЙВЕН – Недавно в разговоре с группой школьных консультантов д-р.Рон В. Дарбо, проректор и вице-президент по академическим вопросам в Университете Лок-Хейвена, похвалил их за «прокладку лучшего пути, чтобы добиться лучших результатов» для своих студентов, сравнив его с интеграционным процессом в системе штата. высшего образования вводится в течение следующих четырех лет.

«На самом деле, очень значимым образом – вот что составляет основу интеграции», – сказал Дарбо. «Как мы можем этого добиться, предоставляя нашим студентам больше по более низкой цене?»

«Как мы ограничиваем расходы, чтобы учащиеся не были лишены избирательных прав, потому что, если вы посмотрите на данные, если ваш семейный доход составляет менее 150 000 долларов, вас заблокируют.Мы были построены как PASSHE для обслуживания нуждающихся », – сказал он.

«Цель интеграции – попытаться перезагрузить, переосмыслить, перефразировать высшее образование, не только в рамках PASSHE, но, возможно, стать дорожной картой для страны. Чтобы переосмыслить, чтобы мы служили нашим студентам и нашему государству настолько эффективно, насколько это возможно, чтобы обеспечить больше за меньшие деньги », – добавил он.

Дарбо, уроженец Тринидада, поделился с группой своей жизнью, выросшей в бедности, без водопровода и крыши из пальмовых листьев и ржавого гофрированного металла на том, что он назвал «лачугой».Он считает, что бесплатное обучение в высших учебных заведениях Тринидада помогло ему выбраться из этой ситуации.

«По ряду причин я не должен быть там, где я есть, но я нахожусь благодаря силе высшего образования», – сказал он.

«У меня четверо детей, один из которых учится в медицинской школе, один – в ветеринарной школе, один – на старшем курсе бизнес-школы, а третий – на первом курсе средней школы. Они не знают, что значит быть без электричества, они не знают, что значит быть без проточной воды.Они дети, это дети, дети этого не узнают, и это из-за силы высшего образования и того, как оно меняет не только жизнь отдельных людей, но и поколения », – сказал Дарбо.

При описании процесса, который использовался для формулирования интеграции трех государственных университетов – Мэнсфилда, Блумсберга и Лок-Хейвена – в одно целое, которое теперь называется Северо-восточной интеграцией, Дарбо сказал, что важно обеспечить всем студентам возможности для обучения. ситуации, а не только те, которые идут традиционным путем к высшему образованию.

Чтобы добиться этого, Дарбо объяснил, что те, кто работал над интеграцией, смотрели на регистрацию в различных программах в трех кампусах. Затем они определили три дисциплины, к которым стремятся студенты: профессии в области здравоохранения и связанные с ними клинические науки, бизнес-менеджмент, маркетинг и образование. Это три большие дисциплины, которые затем разбиваются на более конкретные программы.

«Это три основных фактора приема учащихся в трех учебных заведениях», – сказал Дарбо.

Он добавил, что этот процесс был обусловлен не только тем, куда переезжали студенты, но «как это соотносится с потребностями работодателей».

«Это то самое лучшее, что вам нужно. Что интересует студентов, но что интересует работодателей. Часть работы высшего образования состоит в том, чтобы найти ту золотую середину, где эти две вещи взаимодействуют », – сказал он.

По всему штату, а также на северном ярусе, спрос на рабочую силу преобладает в трех указанных областях. По словам Дарбо, это означает, что спрос работодателя соответствует трем программам и разбивке по специальностям по тем заголовкам, которые популярны среди студентов трех кампусов.

«Когда мы проектируем массив (конечно, предложения), мы учитываем именно эти данные – спрос работодателя и интерес студентов», – сказал он.

«Мы строим эту триаду не только на 2022–23 или 2023–2024 годы. Мы создаем это, чтобы обеспечить успех студентов и удовлетворить потребности работодателей с нетерпением, – сказал он.

«Мы делаем это, пытаясь подготовить наших студентов к встрече с новой рабочей силой. Для удовлетворения текущего спроса и удовлетворения прогнозируемого спроса в будущем », – сказал он.

В ходе этого процесса экспертам по различным дисциплинам из трех университетов было предложено переосмыслить образование, чтобы разработать идеальную учебную программу для областей обучения. В учениях приняли участие более 500 преподавателей, которые, по его словам, станут отправной точкой для следующего этапа.

Еще одна проблема, которую необходимо было решить, заключалась в том, что некоторые программы обучения могут проводиться только в очной обстановке. Фактически, если в одном кампусе есть объект для определенной области обучения, имеет ли смысл воспроизвести его в других школах.

По словам Дарбо, вероятно, нет.

«Частично цель состоит в том, чтобы контролировать расходы, потому что стоимость – враг для наших студентов, поступающих в школу», – сказал он.

«Мы можем видеть ситуацию, в которой студент может работать в кампусе Лок-Хейвена, и он хочет провести исследование в определенной области, но ни один из наших преподавателей этого не делает, но они делают это в Блумсбурге и Мэнсфилде», – заявил он.

«Итак, наши преподаватели имеют доступ не только к большему количеству программ, но и к большему количеству экспертных знаний преподавателей.У них есть доступ к своим сверстникам в других кампусах », – добавил он.

Дистанционное обучение было еще одной проблемой, которую необходимо было решить в процессе разработки интеграции.

«Одна из вещей, которой мы абсолютно привержены, – это убедиться, что мы собираемся использовать дистанционное обучение в качестве смазки для выполнения учебной программы», – подчеркнул Дарбо.

Он объяснил, что государственная система образования собирается создать физическую инфраструктуру, чтобы комнаты ZOOM были первоклассными.

«Мы собираемся создать кадровую инфраструктуру, чтобы наши преподаватели, работающие в этом пространстве, были на вершине своей игры, чтобы опыт, который студенты получили в прошлом году в разгар COVID, не повторился. Мы извлекли уроки из своих ошибок », – добавил он.

Некоторые классы в трех кампусах будут предлагаться очно, некоторые смешанные, а некоторые полностью виртуально.

«Так, например, я могу преподавать группу студентов, где вы, в этой комнате, и у меня есть телевизоры по всему району.Студенты, которые сидят в Блумсбурге и в Мэнсфилде… могут увеличивать масштаб. И не то, чтобы я мог просто их видеть, но они являются частью класса. Они могут задавать вопросы, их друзья видят их; они их сверстники могут их видеть. Они являются яркой частью разговора », – пояснил он.

«Мы заботимся о том, чтобы строить это, чтобы, когда мы это делаем, мы делаем это правильно. Это уникальная возможность для поколения, и мы делаем все возможное, чтобы делать это правильно », – добавил он.

После завершения интеграция позволит студентам не только воспользоваться преимуществами большего количества предлагаемых курсов, но также обеспечит увеличение глубины программ, по словам Дарбо.Он привел пример медсестер. Благодаря степеням, предлагаемым в кампусах, студент-медсестра может перейти от младшего специалиста по медсестринскому делу до степени бакалавра, магистра и доктора медсестринской практики.

«Больше… за меньшие деньги. Если мы сможем контролировать расходы, что является намерением, мы выполним это обязательство », – сказал он.

Предлагаемый новый массив будет разделен на пять колледжей: колледж бизнеса; колледж образования и человеческого развития; колледж медицинских профессий; включая отдельную школу медсестер; колледж науки и техники и колледж искусств, гуманитарных и социальных наук.Ожидается, что четвертая и последняя версия будет выпущена на этой неделе, сказал Дарбо.

«Хотя интеграция начнется 12 июля 2022 года, академический массив – нет. Осенью 2022-23 года каждый кампус сохранит свой нынешний массив, в то время как преподаватели и комитет по промежуточной учебной программе будут работать. В 2023-24 учебном году мы введем первый комплекс интегрированных программ », – сказал он.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *