Образовательный портал города Кирова — Единый информационно-образовательный портал муниципальных образовательных организаций
Сертификаты дополнительного образования
Видеоинструкция родителям; ПФДО; МОЦ; Родителям и детям; Педагогам; Новости; Документы; Часто задаваемые вопросы.
Порядок выдачи направлений (путевок)
График работы комиссий по комплектованию, порядок и сроки выдачи направлений в муниципальные дошкольные образовательные организации города Кирова…
Прием заявлений в МФЦ
Поставить на учет ребенка для последующего устройства в детский сад родители (законные представители) могут в…
Новости
Профессиональная игра учителей «Передача знаний»
09. 09.2022
С 4 сентября 2022 года на телеканале «Россия-Культура» стартовала первая на российском телевидении профессиональная игра…
Читать далее
ДЮЦ им. А. Невского приглашает детей на городской слет «Юный знаток природы — 2022»
09.09.2022
Городской слет «Юный знаток природы – 2022» проводится в целях углубления краеведческих, экологических и природоохранных…
Читать далее
Родителям о сертификатах дополнительного образования
07.09.2022
С сентября 2020 года в городе Кирове в рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка»…
Читать далее
Уведомление о предоставлении компенсации расходов на газификацию домовладений
24.08.2022
Информируем Вас о возможности получения компенсации расходов на газификацию домовладения в размере фактических расходов, но.
Читать далее
Поздравляем победителей регионального конкурса дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
09.08.2022
Педагоги Детско-юношеского центра Октябрьского района г. Кирова и Центра развития творчества детей и юношества «Радуга»…
Читать далее
О проведении медиамарафона «#МыслиВне»
12.07.2022
Уважаемые коллеги! Информируем вас о том, что в период с 14.07.2022 по 11.08.2022 на территории…
Читать далее
О независимой оценке качества образования в 2022 году в городе Кирове
07.07.2022
На основании распоряжения министерства образования Кировской области от 28.01.2022 года № 131 «Об организации проведения…
Читать далее
Анонимное анкетирование родителей
26. 05.2022
Уважаемые родители! С целью выявление фактов «бытовой» коррупции в муниципальных образовательных организациях г. Кирова в…
Читать далее
Приглашаем родителей оформить и активировать сертификаты дополнительного образования
17.05.2022
По данным Регионального навигатора дополнительного образования детей на 16 мая в Кирове: У 34037 детей в…
Читать далее
Школьников приглашают на соревнования «Российский азимут – 2022»
11.05.2022
21 мая 2022 года в Дендрологическом парке по адресу: г. Киров, ул. Трактовая, д. 2а…
Читать далее
В Кирове продолжается информационная кампания о сертификатах дополнительного образования
29.04.2022
28 апреля муниципальным опорным центром совместно с департаментом образования администрации г. Кирова проведен вебинар по теме…
Читать далее
В Кирове завершился городской фестиваль педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей
29.04.2022
Еще два мастер-класса состоялись в рамках очного этапа городского фестиваля педагогических технологии в сфере дополнительного…
Читать далее
Совершенствование механизмов управления качеством образования в городе Кирове
27.04.2022
В городе Кирове состоялась серия совещаний и вебинаров для руководителей образовательных организаций, заместителей директоров школ,…
Читать далее
Правительство утвердило концепцию дополнительного образования детей до 2030 года
20.04.2022
Премьер-министр Михаил Мишустин подписал концепцию обновления системы дополнительного образования детей к 2030 году. Соответствующий документ…
Читать далее
В Кирове продолжается городской фестиваль педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей
19.04.2022
В Кирове продолжается очный этап городского фестиваля педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей. Уже…
Читать далее
В Кирове начался очный этап городского фестиваля педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей
14.04.2022
11 апреля начался очный этап городского фестиваля педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей, организованного…
Читать далее
Версия для слабовидящих
Образовательный портал города Кирова — Единый информационно-образовательный портал муниципальных образовательных организаций
Сертификаты дополнительного образования
Видеоинструкция родителям; ПФДО; МОЦ; Родителям и детям; Педагогам; Новости; Документы; Часто задаваемые вопросы.
Порядок выдачи направлений (путевок)
График работы комиссий по комплектованию, порядок и сроки выдачи направлений в муниципальные дошкольные образовательные организации города Кирова…
Прием заявлений в МФЦ
Поставить на учет ребенка для последующего устройства в детский сад родители (законные представители) могут в…
Новости
Профессиональная игра учителей «Передача знаний»
09.09.2022
С 4 сентября 2022 года на телеканале «Россия-Культура» стартовала первая на российском телевидении профессиональная игра…
Читать далее
ДЮЦ им. А. Невского приглашает детей на городской слет «Юный знаток природы — 2022»
09. 09.2022
Городской слет «Юный знаток природы – 2022» проводится в целях углубления краеведческих, экологических и природоохранных…
Читать далее
Родителям о сертификатах дополнительного образования
07.09.2022
С сентября 2020 года в городе Кирове в рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка»…
Читать далее
Уведомление о предоставлении компенсации расходов на газификацию домовладений
24.08.2022
Информируем Вас о возможности получения компенсации расходов на газификацию домовладения в размере фактических расходов, но…
Читать далее
Поздравляем победителей регионального конкурса дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
09.08.2022
Педагоги Детско-юношеского центра Октябрьского района г. Кирова и Центра развития творчества детей и юношества «Радуга»…
Читать далее
О проведении медиамарафона «#МыслиВне»
12.07.2022
Уважаемые коллеги! Информируем вас о том, что в период с 14.07.2022 по 11.08.2022 на территории…
Читать далее
О независимой оценке качества образования в 2022 году в городе Кирове
07.07.2022
На основании распоряжения министерства образования Кировской области от 28.01.2022 года № 131 «Об организации проведения…
Читать далее
Анонимное анкетирование родителей
26.05.2022
Уважаемые родители! С целью выявление фактов «бытовой» коррупции в муниципальных образовательных организациях г. Кирова в…
Читать далее
Приглашаем родителей оформить и активировать сертификаты дополнительного образования
17. 05.2022
По данным Регионального навигатора дополнительного образования детей на 16 мая в Кирове: У 34037 детей в…
Читать далее
Школьников приглашают на соревнования «Российский азимут – 2022»
11.05.2022
21 мая 2022 года в Дендрологическом парке по адресу: г. Киров, ул. Трактовая, д. 2а…
Читать далее
В Кирове продолжается информационная кампания о сертификатах дополнительного образования
29.04.2022
28 апреля муниципальным опорным центром совместно с департаментом образования администрации г. Кирова проведен вебинар по теме…
Читать далее
В Кирове завершился городской фестиваль педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей
29.04.2022
Еще два мастер-класса состоялись в рамках очного этапа городского фестиваля педагогических технологии в сфере дополнительного. ..
Читать далее
Совершенствование механизмов управления качеством образования в городе Кирове
27.04.2022
В городе Кирове состоялась серия совещаний и вебинаров для руководителей образовательных организаций, заместителей директоров школ,…
Читать далее
Правительство утвердило концепцию дополнительного образования детей до 2030 года
20.04.2022
Премьер-министр Михаил Мишустин подписал концепцию обновления системы дополнительного образования детей к 2030 году. Соответствующий документ…
Читать далее
В Кирове продолжается городской фестиваль педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей
19.04.2022
В Кирове продолжается очный этап городского фестиваля педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей. Уже…
Читать далее
В Кирове начался очный этап городского фестиваля педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей
14.04.2022
11 апреля начался очный этап городского фестиваля педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей, организованного…
Читать далее
Версия для слабовидящих
Образовательный портал города Кирова — Единый информационно-образовательный портал муниципальных образовательных организаций
Сертификаты дополнительного образования
Видеоинструкция родителям; ПФДО; МОЦ; Родителям и детям; Педагогам; Новости; Документы; Часто задаваемые вопросы.
Порядок выдачи направлений (путевок)
График работы комиссий по комплектованию, порядок и сроки выдачи направлений в муниципальные дошкольные образовательные организации города Кирова. ..
Прием заявлений в МФЦ
Поставить на учет ребенка для последующего устройства в детский сад родители (законные представители) могут в…
Новости
Профессиональная игра учителей «Передача знаний»
09.09.2022
С 4 сентября 2022 года на телеканале «Россия-Культура» стартовала первая на российском телевидении профессиональная игра…
Читать далее
ДЮЦ им. А. Невского приглашает детей на городской слет «Юный знаток природы — 2022»
09.09.2022
Городской слет «Юный знаток природы – 2022» проводится в целях углубления краеведческих, экологических и природоохранных…
Читать далее
Родителям о сертификатах дополнительного образования
07. 09.2022
С сентября 2020 года в городе Кирове в рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка»…
Читать далее
Уведомление о предоставлении компенсации расходов на газификацию домовладений
24.08.2022
Информируем Вас о возможности получения компенсации расходов на газификацию домовладения в размере фактических расходов, но…
Читать далее
Поздравляем победителей регионального конкурса дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
09.08.2022
Педагоги Детско-юношеского центра Октябрьского района г. Кирова и Центра развития творчества детей и юношества «Радуга»…
Читать далее
О проведении медиамарафона «#МыслиВне»
12.07.2022
Уважаемые коллеги! Информируем вас о том, что в период с 14.07.2022 по 11. 08.2022 на территории…
Читать далее
О независимой оценке качества образования в 2022 году в городе Кирове
07.07.2022
На основании распоряжения министерства образования Кировской области от 28.01.2022 года № 131 «Об организации проведения…
Читать далее
Анонимное анкетирование родителей
26.05.2022
Уважаемые родители! С целью выявление фактов «бытовой» коррупции в муниципальных образовательных организациях г. Кирова в…
Читать далее
Приглашаем родителей оформить и активировать сертификаты дополнительного образования
17.05.2022
По данным Регионального навигатора дополнительного образования детей на 16 мая в Кирове: У 34037 детей в…
Читать далее
Школьников приглашают на соревнования «Российский азимут – 2022»
11. 05.2022
21 мая 2022 года в Дендрологическом парке по адресу: г. Киров, ул. Трактовая, д. 2а…
Читать далее
В Кирове продолжается информационная кампания о сертификатах дополнительного образования
29.04.2022
28 апреля муниципальным опорным центром совместно с департаментом образования администрации г. Кирова проведен вебинар по теме…
Читать далее
В Кирове завершился городской фестиваль педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей
29.04.2022
Еще два мастер-класса состоялись в рамках очного этапа городского фестиваля педагогических технологии в сфере дополнительного…
Читать далее
Совершенствование механизмов управления качеством образования в городе Кирове
27.04.2022
В городе Кирове состоялась серия совещаний и вебинаров для руководителей образовательных организаций, заместителей директоров школ,. ..
Читать далее
Правительство утвердило концепцию дополнительного образования детей до 2030 года
20.04.2022
Премьер-министр Михаил Мишустин подписал концепцию обновления системы дополнительного образования детей к 2030 году. Соответствующий документ…
Читать далее
В Кирове продолжается городской фестиваль педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей
19.04.2022
В Кирове продолжается очный этап городского фестиваля педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей. Уже…
Читать далее
В Кирове начался очный этап городского фестиваля педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей
14.04.2022
11 апреля начался очный этап городского фестиваля педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей, организованного. ..
Читать далее
Версия для слабовидящих
Образовательный портал города Кирова — Единый информационно-образовательный портал муниципальных образовательных организаций
Сертификаты дополнительного образования
Видеоинструкция родителям; ПФДО; МОЦ; Родителям и детям; Педагогам; Новости; Документы; Часто задаваемые вопросы.
Порядок выдачи направлений (путевок)
График работы комиссий по комплектованию, порядок и сроки выдачи направлений в муниципальные дошкольные образовательные организации города Кирова…
Прием заявлений в МФЦ
Поставить на учет ребенка для последующего устройства в детский сад родители (законные представители) могут в…
Новости
Профессиональная игра учителей «Передача знаний»
09. 09.2022
С 4 сентября 2022 года на телеканале «Россия-Культура» стартовала первая на российском телевидении профессиональная игра…
Читать далее
ДЮЦ им. А. Невского приглашает детей на городской слет «Юный знаток природы — 2022»
09.09.2022
Городской слет «Юный знаток природы – 2022» проводится в целях углубления краеведческих, экологических и природоохранных…
Читать далее
Родителям о сертификатах дополнительного образования
07.09.2022
С сентября 2020 года в городе Кирове в рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка»…
Читать далее
Уведомление о предоставлении компенсации расходов на газификацию домовладений
24.08.2022
Информируем Вас о возможности получения компенсации расходов на газификацию домовладения в размере фактических расходов, но. ..
Читать далее
Поздравляем победителей регионального конкурса дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
09.08.2022
Педагоги Детско-юношеского центра Октябрьского района г. Кирова и Центра развития творчества детей и юношества «Радуга»…
Читать далее
О проведении медиамарафона «#МыслиВне»
12.07.2022
Уважаемые коллеги! Информируем вас о том, что в период с 14.07.2022 по 11.08.2022 на территории…
Читать далее
О независимой оценке качества образования в 2022 году в городе Кирове
07.07.2022
На основании распоряжения министерства образования Кировской области от 28.01.2022 года № 131 «Об организации проведения…
Читать далее
Анонимное анкетирование родителей
26. 05.2022
Уважаемые родители! С целью выявление фактов «бытовой» коррупции в муниципальных образовательных организациях г. Кирова в…
Читать далее
Приглашаем родителей оформить и активировать сертификаты дополнительного образования
17.05.2022
По данным Регионального навигатора дополнительного образования детей на 16 мая в Кирове: У 34037 детей в…
Читать далее
Школьников приглашают на соревнования «Российский азимут – 2022»
11.05.2022
21 мая 2022 года в Дендрологическом парке по адресу: г. Киров, ул. Трактовая, д. 2а…
Читать далее
В Кирове продолжается информационная кампания о сертификатах дополнительного образования
29.04.2022
28 апреля муниципальным опорным центром совместно с департаментом образования администрации г. Кирова проведен вебинар по теме…
Читать далее
В Кирове завершился городской фестиваль педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей
29.04.2022
Еще два мастер-класса состоялись в рамках очного этапа городского фестиваля педагогических технологии в сфере дополнительного…
Читать далее
Совершенствование механизмов управления качеством образования в городе Кирове
27.04.2022
В городе Кирове состоялась серия совещаний и вебинаров для руководителей образовательных организаций, заместителей директоров школ,…
Читать далее
Правительство утвердило концепцию дополнительного образования детей до 2030 года
20.04.2022
Премьер-министр Михаил Мишустин подписал концепцию обновления системы дополнительного образования детей к 2030 году. Соответствующий документ…
Читать далее
В Кирове продолжается городской фестиваль педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей
19.04.2022
В Кирове продолжается очный этап городского фестиваля педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей. Уже…
Читать далее
В Кирове начался очный этап городского фестиваля педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей
14.04.2022
11 апреля начался очный этап городского фестиваля педагогических технологии в сфере дополнительного образования детей, организованного…
Читать далее
Версия для слабовидящих
МКДОУ №189 Г. КИРОВА – Киров – Заведующий
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “ДЕТСКИЙ САД №189” ГОРОДА КИРОВА
Организация зарегистрирована 27 августа 1998 года
Действующее юридическое лицо
ОГРН 1024301328700 от 01. 11.2002
ИНН 4346050651
КПП 434501001
Налоговый орган
Межрайонная инспекция ФНС №14 по Кировской области
Виды экономической деятельности
Образование дошкольное + еще 3
Заведующий
Любченко Наталья Владимировна
ИНН 434534468138
с 8 октября 2015 года
Организационно-правовая форма
Муниципальные казенные учреждения
Единый реестр субъектов малого и среднего предпринимательства
Не входит в реестр
Специальный налоговый режим
Не применяется
Среднесписочная численность работников
Нет данных
Организация зарегистрирована 24 года назад
Нет долгов по исполнительным производствам
Организация не включена в реестр недобросовестных поставщиков
В составе исполнительных органов нет дисквалифицированных лиц
Нет массовых руководителей
Нет массовых учредителей
+7 (8332) 56-27-53 |
dou189@kirovedu.![]() |
www.dou189.kirovedu.ru |
Нет сведений о финансовой отчетности МКДОУ №189 Г. КИРОВА
- Юридические лица (1)
1. | АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КИРОВА с 16 ноября 2007 года |
- Связи через руководителя (1)
- Связи через учредителя (362)
1 организация, связанная через руководителя МКДОУ №189 Г. КИРОВА
1. | ОО “ПС Д/С №189” Деятельность прочих общественных организаций, не включенных в другие группировки Учредитель — Любченко Наталья Владимировна |
362 организации, связанные через учредителя МКДОУ №189 Г. КИРОВА
1. | ООО “ЛАТУНСКИЕ БАНИ” Деятельность физкультурно- оздоровительная |
2. | МКУ “КИРОВСВЕТ” Передача электроэнергии и технологическое присоединение к распределительным электросетям |
3.![]() | МКДОУ №88 Г. КИРОВА Образование дошкольное |
4. | МКДОУ “ДЕТСКИЙ САД №5” Г. КИРОВА Образование дошкольное |
5. | МКУ “СЛУЖБА ПОХОРОННОГО ДЕЛА” Деятельность органов местного самоуправления по управлению вопросами общего характера |
Все организации (362)
1. | № ЛО-43-01-002890 от 24 октября 2018 года Медицинская деятельность (за исключением указанной деятельности, осуществляемой медицинскими организациями и другими организациями, входящими в частную систему здравоохранения, на территории инновационного центра “Сколково”) |
В базе данных ФГИС ЕРП Генеральной Прокуратуры РФ найдено 9 проверок в отношении МКДОУ №189 Г. КИРОВА
С нарушениями | Без нарушений | Нет данных о результатах | |||
4 | 44.44% | 5 | 55.56% | 0 | 0% |
Последняя проверка
№ 431901102738 от 1 ноября 2019 года
Плановая выездная проверка
Орган контроля (надзора) из ФРГУ?
Главное управление МЧС России по Кировской области
Цель проверки
Государственный надзор в области ПБ 69-ФЗ от 21. 12.1994
Выявлены нарушения
Все проверки (9)
Нет сведений об исполнительных производствах в отношении МКДОУ №189 Г. КИРОВА
27 августа 1998 года Регистрация юридического лица |
1 ноября 2002 года Присвоен ОГРН 1024301328700 |
8 октября 2015 года Смена руководителя |
Согласно данным ЕГРЮЛ, организация МКДОУ №189 Г. КИРОВА — или МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “ДЕТСКИЙ САД №189” ГОРОДА КИРОВА — зарегистрирована 27 августа 1998 года. Налоговый орган — межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №14 по Кировской области.
Реквизиты юридического лица — ОГРН 1024301328700, ИНН 4346050651, КПП 434501001. Регистрационный номер в ПФР — 053001006353, регистрационный номер в ФСС — 434503535643001. Организационно-правовой формой является “Муниципальные казенные учреждения”.
Основным видом деятельности МКДОУ №189 Г. КИРОВА является “Образование дошкольное”. Организация также зарегистрирована в таких категориях ОКВЭД как “Деятельность зрелищно-развлекательная прочая”, “Деятельность в области фотографии”, “Образование дополнительное детей и взрослых”.
Заведующий — Любченко Наталья Владимировна.
На 25 сентября 2022 года юридическое лицо является действующим.
Дошкольный | Kiddie Academy
Дошкольный | Детская академияДошкольный
Готово, готово, вперед
В Kiddie Academy ® мы знаем, что ваш 4-летний ребенок готов к следующему испытанию. Мы обеспечиваем мотивацию и руководство, чтобы развить их импульс и подготовить их к школе.
Наша программа «Готовься, готовься, вперед» дает возможность учиться, где творческий потенциал вашего 4-летнего ребенка может процветать в среде, которая поощряет любопытство и исследования.
Пока ваш 4-летний ребенок находится в нашей Академии, вы можете быть спокойны, зная, что он находится в здоровой и безопасной среде благодаря Health Essentials , наша расширенная инициатива по охране здоровья и уборке, основанная на рекомендациях CDC по смягчению распространения коронавируса.
В вашей местной детской академии есть информация обо всем, от программ pre-k и учебных программ для раннего pre-k до обучения, времени начала и начала занятий.
Найдите Академию рядом с вами
Нажмите, чтобы закрыть
Life Essentials
®Подготовка вашего 4-летнего ребенка к детскому саду и жизни
Наша программа Ready, Set, Go разработана на основе нашей учебной программы Life Essentials ® , чтобы дать вашему 4-летнему ребенку всестороннюю опыт обучения при получении положительного, заботливого ухода.
Словесность и грамотность
Цель: помочь вашему ребенку стать уверенным собеседником.
Мы делаем обучение веселым и занимательным с помощью книг, стихов, песен и рассказов, помогая вашему ребенку устанавливать связи между буквами и словами, словами и предложениями.
Занятия для четырехлетних детей
- Чтение вслух и обсуждение рифмующихся слов.
- Изучайте звуки животных, играя в бинго.
- Изучение слов о погоде, таких как «солнечно» и «дождь», на английском и испанском языках.
- Написать карандашом название любимого животного в зоопарке и нарисовать его.
Обучение на
®Обучение продолжается за пределами класса. Вот несколько простых проектов, которые вы можете сделать, чтобы расширить возможности обучения в вашем доме.
- Прочитайте «Кот в шляпе» и поговорите о рифмующихся словах.
- Сыграйте в бинго Animal-Sound, чтобы узнать, какие звуки издают разные животные.
- Пусть ваш ребенок напишет название любимого животного, а затем нарисует его.
Математика
Фокус: Распознавание взаимосвязей между числами, числами и количествами.
Мы помогаем вашему 4-летнему ребенку увидеть, как вещи связаны друг с другом, помогая ему идентифицировать и описывать атрибуты и закономерности в предметах. Они начинают понимать концепцию сложения как складывания или добавления, а вычитание как разъединения или удаления.
Занятия для детей 4 лет
- Игра в интерактивные игры на Smart Table для определения числовых последовательностей.
- Вырезать числа из журналов, наклеить их на плакатную бумагу, чтобы получился коллаж, а затем попросить детей рассказать о найденных числах.
- Вращение спиннера и произнесение числа, на котором он остановится, а затем подсчет монет и блоков для создания набора с этим числом.
Обучение на
® Обучение продолжается за пределами класса. Вот несколько простых проектов, которые вы можете сделать, чтобы расширить возможности обучения в вашем доме.
- Помогите ребенку вырезать цифры из журнала, затем сделать коллаж и рассказать о найденных цифрах.
- Выберите число для своего ребенка, а затем попросите его пересчитать монеты или кубики, чтобы составить набор из этого числа.
Наука
Направление: Исследование и изучение концепций живых существ и окружающей среды.
При поддержке учителя ваш ребенок будет первым в изучении людей, животных, растений, Земли и космоса. Учителя также инструктируют вашего 4-летнего ребенка, как использовать соответствующие инструменты и технологии в своих исследованиях.
Занятия для детей 4 лет
- Использование стандартных измерительных инструментов для приготовления слизи с нуля.
- Читайте, чтобы узнать о свойствах жидкостей и твердых тел, а затем развлекайтесь, плавя лед различными способами.
- Эксперименты, чтобы узнать, какие объекты являются магнитными и немагнитными.
Обучение на
®Обучение продолжается за пределами класса. Вот несколько простых проектов, которые вы можете сделать, чтобы расширить возможности обучения в вашем доме.
- Помогите ребенку сделать слайм в домашних условиях, используя стандартные измерительные инструменты.
- Прочтите «Малыш Сид: Почему растаял мой лед?» узнать о свойствах жидкостей и твердых тел.
- Прочитайте «Что делает магнит?» затем поэкспериментируйте, чтобы увидеть, какие объекты являются магнитными и немагнитными.
Социальное и эмоциональное развитие
Фокус: Открытие того, что уникально в себе и других.
Мы даем вашему 4-летнему ребенку возможность начать дружить и определять чувства.
Занятия для 4-летних
- Работа с одноклассниками над постановкой кукольного представления в Центре драматических игр.
- Чтение и обсуждение того, как завязывается дружба.
Обучение на
®Обучение продолжается за пределами класса. Вот несколько простых проектов, которые вы можете сделать, чтобы расширить возможности обучения в вашем доме.
- Прочитайте «Будет ли это младший брат?» узнать о появлении малыша.
- Вместе с ребенком устройте кукольный спектакль для семьи и друзей.
- Прочитайте «Радужная рыбка» и обсудите, как завязывается дружба.
Развитие крупной и мелкой моторики
Основное внимание: развитие силы, контроля и координации по мере роста и развития мышц вашего ребенка.
Мы предлагаем вашему 4-летнему ребенку увлекательные способы развития мышечного контроля, занятия в помещении, предназначенные для развития мелкой моторики, и занятия на свежем воздухе, направленные на развитие движения и равновесия.
Деятельность 4-летних детей
- Тренировка баланса, контроля и координации во время игры с гигантским парашютом всем классом.
- Выполнение заданий на мелкую моторику
- Игра в пятнашки и метание колец на игровой площадке.
Обучение на
®Обучение продолжается за пределами класса. Вот несколько простых проектов, которые вы можете сделать, чтобы расширить возможности обучения в вашем доме.
- Играйте с фонариком, включая его, выключая и разбирая, чтобы увидеть, как работают его части.
- Игра «Бросок кольца» поможет развить координацию.
- Играйте на улице, чтобы ваш ребенок мог бегать, прыгать и карабкаться.
Health Essentials
В центре внимания: поддержание здоровья и безопасности вашего 4-летнего ребенка.
Health Essentials — это набор стандартных операционных процедур на основе CDC, которые могут помочь смягчить распространение потенциальной инфекции в нашей Академии. Health Essentials является ключевой частью нашего общего ответа на COVID-19, расширяя существующие протоколы дезинфекции и охраны здоровья, которые обеспечивают спокойствие родителей и сотрудников и демонстрируют нашу приверженность созданию здоровой и безопасной среды для учебы и работы.
Рекомендации Health Essentials основаны на четырех принципах, разработанных для охвата различных профилактических, защитных и корректирующих мер, направленных на борьбу с COVID-19:
1. Wellness Education
Решение начинается с понимания.
- Дети узнают, как соблюдение правил гигиены может сохранить их здоровье
- Персонал Академии проходит обучение и должен соблюдать усиленные правила охраны здоровья и техники безопасности, изложенные Центрами по контролю и профилактике заболеваний
2. Повышенная гигиена
Мыло и вода — лучшее решение.
- Мыло и вода — самое простое решение для борьбы с инфекцией
- Персонал увеличивает частоту мытья рук
- Все дети должны мыть руки при входе в свою комнату в начале каждого дня и во все рекомендуемое время после этого в дополнение к стандартным процедурам мытья рук Академии
3.

Чистота в помещении обеспечивает безопасность семей.
Академии придерживаются передовых процедур уборки:
- Ночная уборка
- Ежедневная стирка мягких вещей и постельного белья
- Ограничение предметов, проносимых в Академию
4. Мониторинг симптомов
Наблюдение
- Контроль температуры на входе в Академию.
- Отслеживание симптомов с помощью AcademyLink ®
- Изолировать детей с симптомами от других сразу после наблюдения
- Свяжитесь с родителями, чтобы забрать вас из Академии
- Ежедневный медицинский осмотр завершается по прибытии
Хотите узнать больше?
Узнайте, как мы помогаем вашему ребенку стать вдумчивой, заботливой и адаптируемой личностью, используя наш подход к обучению, превосходящий государственные стандарты
Чем отличается Life Essentials
Вопросы? Ответы.
Ознакомьтесь с некоторыми из наиболее часто задаваемых вопросов от родителей 4-летних детей.
В. Что, если мой ребенок заболеет?
А. Мы позвоним вам или назначенному взрослому из вашей формы экстренной информации, чтобы вашего ребенка как можно скорее забрали из академии. В ожидании, пока его заберут, ваш ребенок будет спокойно отдыхать, вдали от других детей.
В. Какую политику академии должны внедрить для обеспечения безопасности?
А. Наши объекты и открытые игровые площадки должны иметь безопасные входы и выходы, которые обслуживаются электронной системой входа. Только лица, уполномоченные вами, могут забрать вашего ребенка из Академии. Все сотрудники обязаны пройти проверку биографических данных перед приемом на работу.
В. Мне нужно упаковать обед?
А. Нет. Мы обеспечиваем детей ассортиментом здоровых, соответствующих возрасту блюд и закусок каждый день.
В. Что делать, если у моего ребенка аллергия?
А.
Из-за большого количества детей с аллергией на арахис, мы не предлагаем продукты с арахисом. Если у вашего ребенка есть специфическая аллергия, пожалуйста, укажите ее в нашем письме об ограничениях в питании, чтобы мы могли заменить соответствующие продукты питания.
В. Что такое квалификация учителя?
А. Все учителя Kiddie Academy должны соответствовать требованиям штата к поставщикам услуг по уходу за детьми или превышать их, а также обязаны ежегодно проходить непрерывную профессиональную подготовку. Мы также требуем проверки биографических данных через местные, окружные, государственные и/или федеральные агентства перед приемом на работу.
В. Какова ваша дисциплинарная политика?
А. Ни при каких обстоятельствах мы не используем физические или словесные наказания. Мы используем позитивное руководство и перенаправление, чтобы признать чувства и эмоции детей и предоставить им социальные сценарии, методы решения проблем, действия по самоуспокоению, выбор и действия, ориентированные на их интересы.
В. Что будет делать мой ребенок?
А. В этом возрасте ваш ребенок стремится узнавать новое и заводить новых друзей. Наши учителя будут поощрять вашего 4-летнего ребенка работать в своем собственном темпе, используя возможности, открываемые в наших учебных центрах. Ребенок будет продолжать работать над социальным/эмоциональным развитием, развитием крупной и мелкой моторики, словесностью и грамотностью, математикой и естественными науками.
В. Можно зайти понаблюдать?
А. Из-за опасений по поводу COVID-19, мы не можем разрешить наблюдение родителей или членов семьи. Мы надеемся отменить это правило, как только оно станет безопасным.
В. Проводите ли вы родительские собрания?
А. Да. Ежегодно мы планируем встречи с семьей и учителями, чтобы обсудить успеваемость вашего ребенка, но вы можете запросить встречу с директором в любое время.
В. Как вы готовите моего ребенка к детскому саду?
А.
С помощью нашей учебной программы Life Essentials ® , основанной на стандартах дошкольного образования, дети будут хорошо подготовлены к поступлению в детский сад. Мы стремимся к всестороннему развитию ребенка, концентрируясь на развитии социальных и эмоциональных навыков, которые настраивают его на успех в школе. Наша учебная программа побуждает детей исследовать и делать открытия, превращая обучение в увлекательный и полезный опыт, который воспитывает любовь к учебе на всю жизнь.
В. Вы берете детей на улицу?
А. Да, если позволяет погода, мы ежедневно выводим детей на улицу. Дети должны быть одеты соответствующим образом для игр на нашей игровой площадке или групповых прогулок.
В. Вы совершаете выездные экскурсии?
А. Иногда мы берем детей на экскурсии. Вы будете заранее уведомлены о любых запланированных поездках, и вам нужно будет подписать разрешение на возвращение вместе с любой оплатой до поездки. Транспорт для экскурсии предоставляется или организуется Академией.
В. Как вы используете технологии в обучении?
А.
Преподаватели Kiddie Academy используют технологии как инструменты обучения и средства общения. Мы считаем важным научить детей пользоваться устройствами, с которыми они столкнутся в школе, чтобы у них была возможность использовать их в образовательных играх и исследованиях. Использование телевизоров или компьютеров для пассивного просмотра не входит в учебную программу Kiddie Academy.
В. У вас есть камеры в классе?
А. Во многих, но не во всех локациях Kiddie Academy есть классные камеры, к которым родители могут получить доступ через мобильные или настольные приложения. Чтобы получить наиболее точную информацию о камерах в классе, свяжитесь напрямую с вашей академией, чтобы узнать о наличии камер и правилах.
В. Какова ваша политика в отношении здоровья и безопасности?
А.
Kiddie Academy ® Educational Child Care следует нашим рекомендациям Health Essentials, набору стандартных операционных процедур, которые могут помочь смягчить распространение потенциальной инфекции в наших академиях. Это включает меры предосторожности и рекомендации для COVID-19которые специально ориентированы на социальное дистанцирование, дезинфекцию, санитарное просвещение и мониторинг симптомов. Эти протоколы могут варьироваться в зависимости от региона и уровня вспышки в этом районе. Целью Health Essentials является поддержание высочайшего уровня мер предосторожности в отношении здоровья и чистоты для надлежащего ухода за детьми.
Готовы узнать больше?
В вашей местной детской академии есть информация обо всем, от программ и учебного плана до обучения, времени начала и начала занятий.
Найдите Академию рядом с вами
Приветственные советы и идеи для семьи:
Основы воспитания
®Обучение не прекращается и для родителей. Вот почему мы создали информационный ресурс с полезными советами по всем вопросам, от расширения нашей программы STEM дома до внедрения здоровых привычек в питании и фитнесе на всю жизнь.
1 «Из чего сделаны маленькие мальчики?»: Конструирование советской социальной идентичности | Маленькие солдатики: Как советские дети шли на войну, 1941-1945
Фильтр поиска панели навигации
Oxford AcademicМаленькие солдатики: как советские дети шли на войну, 1941-1945 гг. Военная историяИстория Нового времени (1700–1945 гг.)
Термин поиска мобильного микросайта
Закрыть
Фильтр поиска панели навигации Oxford AcademicМаленькие солдатики: Как советские дети шли на войну, 1941-1945Военная историяНовая история (1700-1945)История России и Восточной ЕвропыВторая мировая войнаСоциальная и культурная историяКнигиЖурналы Термин поиска на микросайте
Расширенный поиск
Иконка Цитировать Цитировать
Разрешения
- Делиться
- Твиттер
- Подробнее
Cite
Кучеренко Ольга,
‘1 «Из чего сделаны мальчики?»: Конструирование советской социальной идентичности ‘
,
Маленькие солдатики: Как советские дети шли на войну, 1941-1945
(
Oxford,
2011;
online edn,
Oxford Academic
, 1 May 2011
), https://doi. org/10.1093/acprof:oso/9780199585557.003.0002 ,
, по состоянию на 25 сентября 2022 г.
Выберите формат Выберите format.ris (Mendeley, Papers, Zotero).enw (EndNote).bibtex (BibTex).txt (Medlars, RefWorks)
Закрыть
Фильтр поиска панели навигации Oxford AcademicМаленькие солдатики: Как советские дети шли на войну, 1941-1945Военная историяНовая история (1700-1945)История России и Восточной ЕвропыВторая мировая войнаСоциальная и культурная историяКнигиЖурналы Термин поиска мобильного микросайта
Закрыть
Фильтр поиска панели навигации Oxford AcademicМаленькие солдатики: как советские дети шли на войну, 1941-1945 гг.Военная историяИстория Нового времени (1700–1945 гг.) Термин поиска на микросайте
Advanced Search
Abstract
В этой главе исследуется работа различных агентов социализации, а именно семьи, школы, молодежных организаций, средств массовой информации и знаменитостей, в их попытках сформировать идентичность, которая соответствовала бы параметрам, установленным государством. коллективности и принадлежности к группе. Настойчивое требование государства об активном вовлечении детей в экономическую и политическую жизнь заставляет задуматься о военном опыте детей-комбатантов. Поддерживая у детей социальное «самоощущение» в ущерб личной идентичности, навязывая им роли взрослых и эксплуатируя стремление подростков к одобрению и положительной самооценке, советские педагоги непреднамеренно мотивировали многих детей участвовать в военных действиях.
Ключевые слова: социализация, социальная идентичность, коллективизм, мини-взрослые, группа сверстников, знаменитости, школа, семья, воспитание, детская культура45)Социальная и культурная историяВторая мировая война
В настоящее время у вас нет доступа к этой главе.
Войти
Получить помощь с доступом
Получить помощь с доступом
Доступ для учреждений
Доступ к контенту в Oxford Academic часто предоставляется посредством институциональных подписок и покупок. Если вы являетесь членом учреждения с активной учетной записью, вы можете получить доступ к контенту одним из следующих способов:
Доступ на основе IP
Как правило, доступ предоставляется через институциональную сеть к диапазону IP-адресов. Эта аутентификация происходит автоматически, и невозможно выйти из учетной записи с IP-аутентификацией.
Войдите через свое учреждение
Выберите этот вариант, чтобы получить удаленный доступ за пределами вашего учреждения. Технология Shibboleth/Open Athens используется для обеспечения единого входа между веб-сайтом вашего учебного заведения и Oxford Academic.
- Нажмите Войти через свое учреждение.
- Выберите свое учреждение из предоставленного списка, после чего вы перейдете на веб-сайт вашего учреждения для входа.
- Находясь на сайте учреждения, используйте учетные данные, предоставленные вашим учреждением.
Не используйте личную учетную запись Oxford Academic.
- После успешного входа вы вернетесь в Oxford Academic.
Если вашего учреждения нет в списке или вы не можете войти на веб-сайт своего учреждения, обратитесь к своему библиотекарю или администратору.
Войти с помощью читательского билета
Введите номер своего читательского билета, чтобы войти в систему. Если вы не можете войти в систему, обратитесь к своему библиотекарю.
Члены общества
Доступ члена общества к журналу достигается одним из следующих способов:
Вход через сайт сообщества
Многие общества предлагают единый вход между веб-сайтом общества и Oxford Academic. Если вы видите «Войти через сайт сообщества» на панели входа в журнале:
- Щелкните Войти через сайт сообщества.
- При посещении сайта общества используйте учетные данные, предоставленные этим обществом.
Не используйте личную учетную запись Oxford Academic.
- После успешного входа вы вернетесь в Oxford Academic.
Если у вас нет учетной записи сообщества или вы забыли свое имя пользователя или пароль, обратитесь в свое общество.
Вход через личный кабинет
Некоторые общества используют личные аккаунты Oxford Academic для предоставления доступа своим членам. Смотри ниже.
Личный кабинет
Личную учетную запись можно использовать для получения оповещений по электронной почте, сохранения результатов поиска, покупки контента и активации подписок.
Некоторые общества используют личные аккаунты Oxford Academic для предоставления доступа своим членам.
Просмотр ваших зарегистрированных учетных записей
Щелкните значок учетной записи в правом верхнем углу, чтобы:
- Просмотр вашей личной учетной записи и доступ к функциям управления учетной записью.
- Просмотр институциональных учетных записей, предоставляющих доступ.
Выполнен вход, но нет доступа к содержимому
Oxford Academic предлагает широкий ассортимент продукции. Подписка учреждения может не распространяться на контент, к которому вы пытаетесь получить доступ. Если вы считаете, что у вас должен быть доступ к этому контенту, обратитесь к своему библиотекарю.
Ведение счетов организаций
Для библиотекарей и администраторов ваша личная учетная запись также предоставляет доступ к управлению институциональной учетной записью. Здесь вы найдете параметры для просмотра и активации подписок, управления институциональными настройками и параметрами доступа, доступа к статистике использования и т. д.
Покупка
Наши книги можно приобрести по подписке или купить в библиотеках и учреждениях.
Информация о покупке
апреля | 2017 | Referencie
30 марта, район Розенгард в Мальмё, Швеция. Полицейские фонарики отражаются в лужах, а место действия пересекают собачьи отряды. Мигают фары патрульных машин, люди смотрят из окон. И полицейская пленка, подтверждающая самое худшее: кого-то снова убили.
„Знаете, это уже шестой человек в этом году? Шестой! Полиция должна что-то с этим делать», — говорит стоящий рядом со мной пожилой мужчина.
За час до выстрелов я гулял по окрестностям. Пытаюсь вспомнить какие-нибудь значимые детали, которые могли бы помочь полиции: группа молодых людей перед небоскребом, разговаривают, курят сигареты. Парень из местного общественного центра выходит, чтобы припарковать машину в другом месте. Ничего важного.
На следующий день местная газета Sydsvenskan сообщает, что семеро подозреваемых были арестованы, жертвой стал 23-летний мужчина, хорошо известный полиции. Якобы ему угрожали и раньше. Судя по всему, в январе он стал свидетелем очередного убийства.
В печально известном районе Розенгорд почти не встретишь коренных шведов. Есть много иракцев или выходцев из бывшей Югославии, ливанцев, сомалийцев и многих других национальностей. Но мало поляков — они уехали в другие части города.
Rosengård был построен в 1960-х годах. Это один из районов «миллионной программы» правительства: миллион недорогих, доступных квартир в бетонных небоскребах, переплетенных с площадями, аллеями, велосипедными дорожками, школами и торговыми центрами. Сегодня в них живут самые бедные жители города.
Война между местными уличными бандами побудила журналистов европейских и американских правых СМИ совершить паломничество в Розенгорд. Оттуда они сообщают о «запретных зонах», рассказывая о запретном районе, к которому не приближаются «обычные» шведы, о «поле боя», о «шариатской зоне» или о «затерянном городе».
20 февраля Пол Уотсон, блогер и писатель Infowars, написал в Твиттере: «Любой журналист, утверждающий, что Швеция находится в безопасности; Я оплачу ваши транспортные расходы и проживание в криминальных пригородах Мальмё для мигрантов». Мне не нужны его деньги, но я принимаю вызов.
Быть как Златан
Мой гид в Розенгарде – Джемила аль Кураиши.
Она работает в центре для беженцев и живет в Мальмё с 1989 года. Ей было пять лет, когда она приехала из Варшавы с родителями. Ее отец был из Ирака, мать из Польши.
Мы идем по переулкам и главным улицам. Простые, но ухоженные фасады, много деревьев, стоянок для велосипедов, мусорных баков, клумб и садов. Это немного похоже на район возрожденных многоквартирных домов коммунистической эпохи в Польше, за исключением того, что почти у всех здесь более темная кожа.
Некоторые женщины носят платки и традиционные мусульманские платья до щиколотки. Другие показывают свои волосы и втискиваются в узкие джинсы. На улице шведский смешивается с арабским, хотя последний встречается чаще. Двое подростков курят сигареты. Молодой человек моет свой балкон. Другой, в мешковатом сером спортивном костюме, проезжает на велосипеде с сумкой с продуктами.
„Люди в Польше спрашивают меня на Facebook: ты в безопасности? Новости, которые они получают, все сенсационные. Я живу здесь 28 лет, и на меня никогда не нападали, не грабили и не били ножом. Я люблю это место», — говорит Джемила. «Если Мальмё действительно был таким плохим, откуда взялись все новые соседи? Почему так много людей хотят здесь жить? Город расширяется, и здесь каждый найдет что-то для себя, любая музыка, театр. Голоден посреди ночи? Всегда что-то открыто».
Гемила говорит по-польски, но предпочитает говорить со мной по-английски.
«Если быть точнее», — объясняет она. “О, посмотри! Этот грузовик с едой под мостом. Когда школьный обед был плохим, мы ходили сюда за фалафелем за 10 крон. Это было первое подобное место в городе».
В детстве ее лучшие друзья приехали из Китая, Чили и Вьетнама. В школе каждую неделю отмечали разные праздники: китайский Новый год или иранский Новруз. Студенты привезли домашнюю традиционную еду.
„То, что все разные, для нас было нормальным. Помню, как в начале 19В 90-х в районе буквально за одну ночь появилась целая куча новых детишек. Это были беженцы с Балкан. Простое «привет» — и мы начали играть вместе».
Но чего в этом районе не было, так это коренных шведов.
У Джемилы в колледже появился первый друг-швед. По ее мнению, это большая проблема для «Росенгарда». Как собираются ассимилироваться пришельцы из Сирии, которые в основном держатся между собой? Как они будут учить язык, если есть так много мест, где они могут говорить по-арабски? Языковых курсов, спонсируемых государством, недостаточно.
«Я еще с подросткового возраста помню это деление: «мы», то есть иммигранты, против «них», шведов из центра. Когда здесь построили Макдональдс, мы все такие: «Ура!» А потом подумали: ладно, наверное, для того, чтобы мы не ходили в их кварталы».
Джемила не хочет, чтобы ее сын чувствовал то же самое. Вот почему она отправила его учиться в другую часть города. И в еще один, чтобы играть в футбол после школы. В Мальмё каждый мальчик мечтает вырасти и стать Златаном Ибрагимовичем, звездой сборной Швеции по футболу.
«В этом квартале жил Златан», — указывает мне мой проводник. «Его мама звала его домой на ужин, но он просто хотел продолжать пинать мяч».
Много лет спустя Златан (вместе с Nike и муниципальной компанией) построил здесь футбольное поле. Zlatan Court также включает в себя тренировочную стену для тренировки вашей стрельбы. Надпись на соседнем мосту, приписываемая Златану, гласит: «Вы можете вывести человека из Розенгарда, но вы не можете вывести Розенгарда из человека».
Быть собой
Что здесь пошло не так? Этническая сегрегация.
„Когда все намекают, что ты другой, ты в конце концов просто считаешь, что ты такой. Я всегда говорю, что интеграция требует усилий обеих сторон: иммигрантов и шведов. Это как гребля: если только один человек будет грести, лодка будет крутиться по кругу».
Недавно ее сын спросил ее, кто он такой. Она ответила, что он должен выяснить это сам. Он разделяет ее польско-иракские корни с корнями своего ливано-шведского отца.
Что касается Джемилы, то она решила, что просто будет собой. Она может свободно переключаться с чатов с коренными шведами на то, чтобы чувствовать себя как дома в мире иммигрантов. «Технически» Гемила мусульманка, но дома она помогала украшать елку. Было время, когда она искала себя в Польше, но разочаровалась.
«Когда я говорю с иракцами о своем смешанном происхождении, они только руками машут: «Ты не смешанный, ты наш!» Но реакция поляков обратная: вас исключают. Как этот официант в ресторане в Варшаве, который стал очень грубым, когда услышал, как я говорю по-польски. Или этот охранник, который преследовал меня в магазине во Вроцлаве… мой друг сказал: «Он думает, что ты цыган»»9.0007
Проходим под мостом с табличкой: «Твой дом там, где твое сердце». Я вижу мемориальный камень с цветами и несколькими свечами.
«Одна из жертв была убита здесь», — объясняет Джемила.
«Бандиты — это проблема!»
В январе на автовокзале в Розенгорде был убит 16-летний Ахмед. Шесть пуль, близкое расстояние. Все в спину. После этой трагедии люди вышли на улицы, чтобы выйти на марш против насилия.
В цокольном офисе на окраине района я встречаюсь с Хусамом Аббасом, двоюродным братом Ахмеда.
„Он был хорошим мальчиком, не участвовал ни в какой преступной деятельности. Хорошие оценки, любил в школе. Его друзья любили его. Он хотел стать врачом. Полиция не нашла никакого мотива», — дрожащим голосом говорит Аббас.
Ахмед и часть его семьи приехали в Швецию в 2009 году как беженцы из Ирака. Несколькими годами ранее Хусам проделал то же самое путешествие. Он инженер и работает волонтером в местном общественном центре, организуя встречи с молодежью.
„Люди бурно отреагировали на смерть Ахмеда, потому что до этого те, кто был убит, в основном были связаны с бандами. Исключением стал умерший в декабре Рами, а затем и Ахмед. 24-летний Рами был убит в лучшем районе. Он был дантистом, шесть лет учился в Польше и вернулся только в прошлом году. Он нашел работу за две недели до смерти.
У Аббаса есть жена и трехлетняя дочь.
„Я боюсь, что с ними что-нибудь случится. Каждое утро я отвожу своего ребенка в детский сад, а моя жена забирает ее после обеда. Недавно в 50 метрах оттуда произошло убийство. А когда моя жена писала статью о том, как мы скучали по Ахмеду, она увидела в Интернете информацию об очередном убийстве. Она запаниковала. Я не знал, как ее успокоить. Я позвонил в больницу, но они посоветовали мне просто быть там с ней. Я люблю Мальмё, но мы хотим жить здесь безопасно».
По словам Аббаса, полиция недостаточно делает для борьбы с преступностью: у нее должно быть больше юридических полномочий и больше офицеров. Закон должен быть ужесточен, чтобы дети до 15 лет также могли быть заключены в тюрьму. Эти требования он, сестра Рами и несколько активистов предъявили министру юстиции на недавней встрече в Стокгольме.
„Эти подростки прекрасно знают, что они безнаказанны. У нас по мосту из Копенгагена идет много орудий. Вы знаете, как легко его получить? Я разговаривал с 13-летним подростком, который сказал мне: «Если хочешь, я могу купить тебе пистолет за 3000 крон». Я был потрясен! Мы с женой хотели, чтобы на нашей улице были камеры, но наша просьба была отклонена. Я читал в газете, что на самом деле за этими преступлениями стоят около 200 молодых людей. Почему полиция не может с ними разобраться?!»
«Некоторые говорят: «это иммигранты виноваты, надо просто избавиться от них», — говорю я ему.
Аббас искренне удивлен.
„У меня шведский паспорт, как и у Ахмеда. Мы пришли сюда и соблюдаем закон. Мы шведы. Я работаю, моя жена и сестра тоже работают, мы платим высокие налоги. Два брата Ахмеда работают в сфере здравоохранения. Они хорошие люди. Почему иммигранты? Бандиты — это проблема!»
«Нас видно, когда это необходимо»
Я спросил жителей Розенгорда, чувствуют ли они себя здесь в безопасности. И получил разные ответы: «повседневная жизнь нормальна», «пресса преувеличивает», а также «мне страшно». Такой ответ исходил от шведского подростка палестинского происхождения, который добавил: «Если бы я мог, я бы немедленно переехал в другой район».
Мужчина из Ирака лет двадцати пяти просто резюмировал это так: «У нас здесь обычные люди. И несколько избалованных детей».
Андерс Виберг, заместитель начальника полиции Мальмё, подтверждает статистику, приведенную Аббасом.
„Мы выявили 205 человек, у которых в общей сложности 1,7 тысячи приговоров. Молодежь, скажем, от 15 до 25. Речь идет не о бандах, а о слабо организованных местных криминальных группировках», — поясняет Виберг.
Он признает, что жертвы обычно имеют криминальное прошлое, но не подтверждает и не отрицает, что Ахмед действительно был «хорошим мальчиком» — это часть продолжающегося расследования.
«Есть ли у полиции достаточно средств, чтобы управлять Розенгордом?», — спрашиваю я.
„Конечно, хотелось бы больше, но мы стараемся. У нас достаточно людей для наших текущих расследований».
«Но недавно шведские СМИ написали: «Полиция Мальмё просит о помощи».
„Это было о внутренних сменах. Мы получили некоторую поддержку».
Мы разговаривали 30 марта, утром, буквально за несколько часов до очередного убийства.
«Я здесь несколько дней и не видел ни одного патруля», — говорю я.
«Уверяю вас, что мы присутствуем в округе. Когда это необходимо, нас видно», — отвечает Виберг.
В 2008 году в Розенгорде вспыхнули беспорядки. В том же году пожарные потребовали сопровождения полиции после того, как их забросали камнями и яйцами.
«Является ли Розенгард запретной зоной?»
„Таких зон в Швеции нет. Это недоразумение, созданное иностранными СМИ. Более того, для нас это «гоу-зона», зона, где мы должны особенно присутствовать. У нас там полицейский участок», — говорит Виберг.
На вопрос о «шариатских зонах» он также отрицает их существование. Однако он добавляет, что полиция выявила 15 районов по всей стране, которые, хотя и регулируются шведским законодательством, также являются домом для «параллельных социальных структур». Среди них и Розенгард.
Что это значит? В отчете полиции перечислены неформальные кредиты между жителями, местные власти, улаживающие споры между людьми или кланами, нелегальные магазины по продаже контрабандного алкоголя и сигарет, специальные средства, на которые преступные группировки содержат семьи осужденных.
Согласно отчету, «в настоящее время в Швеции нет области, где полностью существует параллельная социальная система». Но есть суррогаты, которые могут появиться, если они выйдут из-под контроля, особенно потому, что эти места также разделяют «общее нежелание участвовать в судебных разбирательствах», питают «религиозный экстремизм, пропагандирующий насилие» и создают «трудности для полиции в выполнении своих обязанностей». Непосредственная близость других подобных районов усугубляет проблему.
Тем не менее Виберг убежден, что полиция справится с этим.
„Мы работаем с политиками. Примерно через полгода вступает в силу новый закон: если мы поймаем преступника с автоматом, он сразу же сядет в тюрьму. Как и сейчас, если у тебя есть ружье, но ты молод, ты сразу вылетишь. Эта реформа может уменьшить насилие».
Шестерня на лестнице
«Каждый год в отделении неотложной помощи Мальмё мы лечим несколько человек от огнестрельных ранений», — говорит Паулина аль-Кураиши, сестра Джемилы, которая пять лет проработала там медсестрой.
Тогда она видела много раненых мальчиков, которых посещали родственники и друзья. И в отделении стало бы шумно.
„Но со мной они должны были вести себя прилично. Отключите звук в телефоне, спрячьте трусы под штаны. Дисциплина, но из любви. Может быть, это то, чего им не хватает. Потому что в Швеции все заботятся только о своих».
«Ты не боялся?»
«Нет! Сколько раз подходили ко мне на улице: «О, ты из травмпункта! Запомните меня? Ты выгнал меня, потому что я был громким». Я до сих пор живу в Розенгорде. Я им говорю: «Ребята, пустые банки в мусорку, пусть будет красиво». Все зависит от того, как ты подходишь к людям».
Паулина вспоминает, что в 1990-х в районе была страшная пресса. Стокгольмские журналисты пришли «посмотреть на нас, как на обезьян в зоопарке». Они привели нелепую историю о том, как жители разрушают деревянные полы, чтобы выращивать овощи в своих комнатах.
„Мне стыдно, что меня тоже однажды обманули. В гости приехал друг из Стокгольма. Напуган до чертиков, потому что, как вы знаете: Розенгорд. Мы сидели здесь, разговаривали, и вдруг кто-то постучал в дверь. Это было после 10 вечера. В Швеции к друзьям не ходят просто так, сначала звонят им, чтобы договориться о встрече. Я посмотрел в глазок — черный парень. Мой коллега напугал меня настолько, что я не открыл дверь. Через полчаса мы услышали еще один стук, на этот раз соседа. Опять не открыл, не знаю почему. На следующий день выяснилось, что я оставил ключи в замочной скважине. Сосед доставил их в полицию. Так и в Розенгорде. Мы заботимся друг о друге. Швед не увидит этих ключей, он просто отвернется».
Паулина также утверждает, что в реанимации чаще, чем у малолетних правонарушителей, были старые шведы, которые просто хотели с кем-то поговорить. И поляки.
„Часто их привозила скорая помощь, потому что их было мало, и они падали с лестницы! По вечерам к нам приходили совершенно пьяные люди. Два рекордсмена в реанимации достигли 0,6 BAC каждый, и они гордились тем, что выжили. Алкоголь в этой стране очень дорог, поэтому многие поляки воровали этанол, который мы используем для обеззараживания».
«Я позаботился о себе»
По официальным данным двухлетней давности в Мальмё проживает более 7000 поляков, население 320 000 человек. На углу Sodra Forstadsgatan и Smedjegatan, рядом со шведским супермаркетом, индийским рестораном Haweli и ближневосточной шаурмой находится магазин польских деликатесов Polonus. Розенгард простирается на юго-восток. Центр города, где белые шведы составляют большинство, находится на севере. Там коренная шведскость встречает «иммиграционный свет»: рестораны с вкусной национальной едой и кальянные.
«Полонус» принадлежит Яну Уилбрингу, приехавшему в 1980-е годы.
„У меня была сестра в Швеции, и я нашел себе фальшивую шведскую жену. Сначала я работал в строительной компании, мыл туалеты. Это было не легко и приятно. У меня есть свой магазин уже 20 лет, я заставляю его работать».
Уилбринг сидит в своем кабинете и наблюдает за магазином на нескольких экранах.
«Кто ворует?», — спрашиваю я.
«Рома. Я ловил их сотни раз, но никогда не обращался в полицию, потому что они ничего не делали. На них оказывается сильное давление, поскольку они являются пострадавшей группой».
Я спрашиваю Уилбринга, чувствует ли он себя в безопасности в Мальмё.
„Посреди ночи, не совсем, но не то, чтобы ты вышел и тебе выстрелили в голову. Это драки между бандами. Читаю, что пишут в Польше, и глазам своим не верю. Десять лет назад или около того Швеция играла в Кубке Дэвиса против Израиля, и некоторые палестинцы подняли беспорядки. Люди до сих пор размещают эти видео в Интернете, как будто это то, что происходит сейчас».
Несмотря на этот скептицизм, владелец «Полонуса» поддерживает антииммигрантских шведских демократов.
„Мы должны помогать беженцам, но только тем, кто действительно в этом нуждается. У нас в Розенгарде много льготников, не заинтересованных ни в какой работе. Государство сделало их зависимыми. Я позаботился о себе. Я либерал и считаю, что хорошее государство дает людям полную свободу действий, вместо того, чтобы вмешиваться в воспитание детей или ограничивать их инициативу. Чем больше я работал, тем больше меня наказывали налогами. Но я продолжал работать. Я очень уважаю иранских иммигрантов: они ассимилируются и приносят пользу экономике. Говорят, что персы — самые образованные таксисты в мире».
По словам Уилбринга, Швецией правит «мафия политкорректности».
„Ты не компьютер, ты потеряешь работу. Шведские демократы считаются расистской партией, но то, что сейчас вводит правительство — ужесточение пограничного контроля — является частью их программы».
«Вы не опасаетесь, что антимигрантские настроения могут обернуться против поляков?»
„Всегда есть риск. Если бы нас было полмиллиона, то может быть. Но нас всего несколько, так что проблема не в нас».
Global city
Финнур Сверриссон не возражает против статей о преступности в Мальмё. Но его раздражает, что иностранные СМИ фокусируются только на этой теме. Это создает искаженный образ города.
Сверриссон приехал в Мальмё из Рейкьявика 15 лет назад. Учился дошкольному образованию, сейчас работает менеджером проектов.
„Несколько лет назад во время прогулки на лодке я услышал, что 193 страны имеют своих представителей в ООН. А в Мальмё у нас есть люди из 170 стран. Мы среди абсолютных мировых лидеров: Нью-Йорк, Лондон, Вашингтон, округ Колумбия, и мы. Я подумал: было бы так здорово иметь каждую страну! Вы знаете, «Мальмё — поистине глобальный город». Празднование разнообразия».
Little Big Malmö, общественный проект, изобретенный Сверриссоном, ищет людей, желающих переехать из таких стран, как Тонго, Кирибати, Палау, Андорра, Лихтенштейн или Белиз. Они предлагают билет на самолет, годовое проживание и даже велосипед (в конце концов, это Мальмё). Единственное условие – кандидат должен найти работу. Уже прибыли три человека: из Бутана, Сент-Винсента и Гренадин и Мальдив. Другой зарегистрирован как гражданин Южного Судана, который отделился от Судана в 2011 году9.0007
„За первую неделю мы получили 400 заявок. Я не удивлен. Это прекрасное место для жизни и воспитания детей. Огромные возможности: множество международных компаний, а также небольшие стартапы. Здесь зелено, много велосипедов, замечательные люди. Всего 25 минут на поезде — и вы в Копенгагене. Раньше я ходил туда чаще, потому что в Мальмё после 6 вечера все рестораны закрывались, улицы были пусты. Теперь мне это не нужно, в Мальмё появилась своя ночная жизнь».
Сверриссон рассказывает о театрах, кинофестивалях, парках, граффити-художниках, тематических игровых площадках, разбросанных по всему городу, о возрождении портового района, о творческом плавильном котле и тех мелочах, которые создают волшебство этого места – как в миниатюре „ мышиный ресторан», сделанный неизвестным художником на улице в центре города.
„Так откуда взялась эта мрачная картина города?”
„Эти 200 человек производят много шума. Они стреляют друг в друга, улаживая свои говядины. У каждого сообщества есть свои проблемы, но, поскольку мы живем в относительно небольшом городе, они представляют собой Мальмё в целом».
Швеция учится
Профессор Ежи Сарнецкий, криминалист Стокгольмского университета, объясняет, что преступность в Швеции, вопреки распространенному мнению, ниже, чем в 1980-х годах, когда количество иммигрантов было намного меньше. Да, они чаще встречаются в криминальной статистике, но эта чрезмерная представленность в основном исчезает, если принять во внимание сообщества, в которых они выросли.
„Если сравнить иммигранта и коренного шведа, выросших в схожих социально-экономических условиях, большая часть различий исчезает. Иммигранты просто составляют низший социальный класс и большинство жителей «трудных районов»», — объясняет Сарнецки.
Сарнецки, эмигрировавший в Швецию со своей семьей в 1968 году, много лет изучает эту тему.
„В Стокгольме, Гётеборге или Мальмё есть анклавы с огромной безработицей и начальными школами, в которых многие учащиеся не получают достаточно хороших оценок, чтобы поступить в среднюю школу. В таких районах, как их описали сто лет назад американские социологи, есть банды и другие субкультуры. Молодые люди, в основном иммигранты в первом и втором поколении, долгое время находящиеся в Швеции, не в состоянии общаться с обществом. Они пытаются решить свои проблемы, взяв дело в свои руки».
Сарнецки считает, что Швеция совершила серьезную ошибку.
„Из американских исследований мы знали, что существует такой риск. Власти недостаточно инвестировали в такие районы, бизнес не открывал там магазины. Это провал интеграции; хотя, следует отметить, это касается довольно небольшой группы. Типичная тенденция в капиталистических обществах заключается в том, что бедняки живут в самых дешевых районах, а затем, когда их положение улучшается, они уезжают. Многие иммигранты жили там по 10-15 лет, пока не выучили язык, не устроились на работу и не переехали в другое место. У кого не получилось, остались: люди с проблемами образования, безработные. Они создали криминальные структуры, которые будут вербовать новых членов».
Тем не менее Сарнецкий настроен оптимистично. Швеция, утверждает он, медленно учится. И помимо действий полиции, важно, чтобы были хорошие детские сады, хорошие школы и лучше заботились о матерях и детях.
В просторном кабинете Аннели Ванлунтерен, директора начальной школы Rosengårdsskolen, почти не слышно шума из коридора. Огромная доска на стене увешана красочными карточками с именами. Желтый – для «обычных» учителей. Белый, синий и оранжевый предназначены для дополнительных учителей, на которых школа получает дополнительные средства, что составляет около одной пятой штата.
Одноэтажные школьные здания с наклонными крышами и пастельными фасадами. Они окружены игровыми полями и игровыми площадками. Эту школу посещают около четырехсот детей с 20-30 разными родными языками. Половина из них живут в Швеции менее четырех лет. Этнических шведов нет. Двое детей от смешанных браков, в которых один из родителей поляк.
„Дети, только что приехавшие в Швецию, направляются на двухмесячные языковые курсы, а затем в обычные классы. В этом возрасте вы быстро изучаете язык. Более сложная проблема заключается в том, что группа постоянно меняется, потому что люди уезжают», — говорит Ванлунтерен.
В обычной начальной школе есть классы с первого по девятый. Однако в Rosengårdsskolan есть только 1-6 классы. Затем учеников отправляют в разные школы по всему городу.
„Эта система была введена четыре года назад. Закрытие 7-9 классов было политическим решением для решения школьных проблем. Сейчас здесь поспокойнее», — объясняет директриса.
Медленно улучшаются и оценки учащихся (в Швеции их ставят с шестого класса). В конце прошлого года школу посетила комиссия Министерства образования. Ванлунтерен с видимым удовлетворением показывает мне результаты этой проверки: по всем шести категориям (например, качество преподавания или помощь студентам) Rosengårdsskolan получил положительную оценку.
Дом Божий
В нескольких сотнях метров от школы католическая церковь, чуть дальше лютеранская церковь, затем мечеть. Последний несколько раз поджигали. В 2009 году в его имама стрелял Питер Мангс, человек, ответственный за серию нападений на людей с «иммигрантской внешностью». В настоящее время Мангс отбывает пожизненное заключение.
«Церкви на краю «шариатской зоны»?» Я притворяюсь удивленным. У лютеранского пастора Марты Густавссон ничего этого нет.
„Это не шариатская зона. В Розенгарде много мусульман, но мы тоже там. Многие иммигранты обращаются к нам за помощью. Большая часть нашей общины — люди из близлежащих районов, где 80 процентов — белые, но в Розенгарде мы организуем летние мероприятия для детей — игры, поездки на пляж. Однажды мусульманская девушка сказала: «Не входи туда, это харам [запрещено]». Но другая возразила: «Да ладно, это дом Божий», — говорит Густавссон.
На доске у входа в церковь висит фото пастора и других священнослужителей. В основном женщины. Шведские лютеране рукополагают их с 1960.
«Откуда берутся проблемы Розенгарда?»
„Если у вас будет много бедняков, живущих в одном месте, вы приобретете горький менталитет, чувство, что вы не можете выбраться оттуда. Многие жители считают, что окружающие относятся к ним с подозрением. И это облегчает жизнь преступникам».
«Эти «другие» — люди из вашей общины?»
„Многие из них поддерживают шведских демократов. Я считаю, что их несправедливо судят. Они говорят: «Мы хотим помочь, но иммигранты не должны жить в таком кластере». Они просто напуганы», — говорит Густавссон.
Недавно церковь разослала приглашение в близлежащие школы на несколько пасхальных занятий. Принято пять классов, в том числе четыре из Огардсколана, школы при мечети.
„Только один был из государственной школы, поэтому мы начали звонить директорам. Говорили: «Вы знаете, религия — больная тема, что скажут родители…». Если бы светские школы хотели с нами сотрудничать, мы бы эффективнее боролись с проблемами района».
«Мы пытаемся навести мосты»
„Преступление не связано с религией или конкретной культурой. В каждом сообществе есть плохие люди и хорошие люди. Однако СМИ создают другой образ. Всякий раз, когда мусульманин делает что-то не так, они всегда упоминают, что это был какой-то «Ахмед» или кто-то другой», — говорит Ала Эддин Аль-Кут из исламской образовательной организации «Ибн Рушд».
Аль-Кут желает, чтобы всех не валили в одну кучу. Он постоянно занимает оборонительную позицию, всегда уверяя людей, что уважает демократические ценности и отказывается от экстремизма. Между тем, примерно 60 000 мусульман в Мальмё представляют собой разнообразную группу. Вы недавно прибывшие просители убежища, иммигранты во втором и третьем поколении, новообращенные. Мусульманские организации, которые сотрудничают с Ибн Рушдом, используют около десятка языков: арабский, боснийский, курдский, сомалийский… Одни жители Мальмё религиозны, другие нет. Около 10 000 человек пришли на последний Ид, праздник в конце Рамадана, когда мусульмане собираются вместе для молитвы. Другие, вероятно, молились в неофициальных мечетях, потому что главная была слишком мала. Но, по словам Аль-Кута, существует также большая группа секуляризованных мусульман.
„Мы пытаемся строить мосты. Мы организуем курсы для работодателей, потому что у некоторых из них плохое представление об исламе в СМИ или они боятся, что их сотрудники уйдут по пятницам на молитвы. Мы организуем курсы для полицейских, хотя в Розенгорде многие полицейские — мусульмане. Иногда я хожу на еженедельные семинары в культурный центр для молодежи Розенгарда. Приходит человек 80-100. У нас гости из полиции, социальных служб, политиков. Мы не согласны; иногда кто-то не выдерживает дебатов и уходит, а потом возвращается через две-три недели. Мы спрашиваем их: вы расстроены? Если да, то что мешает вам стать социал-демократом, зеленым или членом любой другой партии и попытаться что-то изменить? Вот как это сделать».
Аль-Кут — палестинский иорданец, изучавший инженерное дело, но обнаруживший в себе душу социального работника. Он считает, что в шведской социал-демократии есть место для ислама.
„Нас здесь меньшинство. Когда я приезжаю в Швецию, я соблюдаю шведские законы. Если кто-то не хочет, они могут уйти. Страны, в которых мусульмане составляют большинство, имеют свои социальные системы».
Аль Кут прожил в Розенгорде десять лет. Потом он переехал в другой, «смешанный» район.
„Росенгорд — не самое подходящее место для социальных проектов. Люди постоянно въезжают и выезжают. Мои соседи постоянно менялись. Жители говорят примерно на 160 различных языках, но традиционная шведская культура находится где-то в Хилли [юго-западный район]. Как иммигранты могут узнать что-нибудь о своей новой стране?»
«Вы не боитесь банд?»
„У меня четверо детей школьного возраста. Если бы я думал, что Мальмё опасен, мы бы уехали завтра».
Елена Судаева (Батайск, Россия) Здравствуйте.
Эльвира Масалимова (Казань, Россия) Я 52-летний разведенный мужчина из США. Этот мошенник впервые связался со мной 11 ноября 2004 года через сайт webdate.com. Используемый адрес электронной почты: [email protected]. Этот выдавал себя за 26-летнюю девушку по имени Эльвира. Буквы: 11 ноября 2004 г. (через веб-дату) 12 ноября 2004 г. 7 декабря 2004 9 декабря 2004 г. 14 декабря 2004 18 декабря 2004 20 декабря 2004 24 декабря 2004 28 декабря 2004 г. Евгения (Самара, Россия) Я холост, 31 год, белый американец. Со мной связалась Евгения через Yahoo! знакомства, и мы обменялись несколькими электронными письмами, она так и не удосужилась попросить денег, потому что я сначала нашел ее фотографию (под другим именем) на мошенническом веб-сайте, но она несколько раз упоминала, что у нее нет денег на вещи, и я мог видеть, где это был ведущим. Она упомянула, что хочет встретиться, но хочет приехать сюда, а не я пойду к ней, что почти невозможно, потому что они не могут легко получить визы. Я был подозрительным с самого начала, и она часто не отвечала на прямые вопросы, особенно о несоответствиях, которые я заметил в ее электронных письмах, не думайте, что несоответствия – это просто проблема с языком, это просто принятие желаемого за действительное! Она всегда очень быстро отвечала на мои электронные письма, максимум в течение дня или двух, что является еще одним признаком того, что она пытается вас обмануть. Буквы: 1-е электронное письмо: 2-й адрес электронной почты: 3-й адрес электронной почты: 4-е электронное письмо: После этого письма я нашел ее фотографию на сайте, где она была указана как мошенница, я дал ей знать, что нашел ее, но она так и не ответила. Будьте осторожны, она очаровательна, очень мила и хитра. Электронная почта John5: Ирина Яндулова, она же Анна Мильчакова (Казань, Российская Федерация) Здравствуйте. Меня зовут Майк, мне 42 года, я инвалид, и у меня очень маленький доход каждый месяц, пару месяцев назад я получил электронное письмо от этой дамы из России. Я открою его, и там будет привет. , меня зовут Ирина мне 29 лет и я живу в КАЗАНИ РОССИЯ/а здесь е-мейл [email protected] она мне сказала что работает в этом пабе официанткой на столиках.потом очень долго она мне не сказала что ее боссу не очень нравилось, когда она использовала компьютер. Так продолжалось, и она сказала мне, что действительно хотела встретиться со мной, и все, что она сказала, у нее была проверка визы и паспорта, и это было 39 долларов.0.00 .итак, она сказала мне, что накопила 230 долларов на визу и паспорт, и она спросила, есть ли они в любом случае, я мог бы придумать остальное, поэтому я отправил ей 160 долларов, чтобы она могла получить визу и паспорт, чтобы она могла приехать сюда и встретите ее настоящую любовь. Буквы: ПИСЬМО 1 от 09.11.04 письмо 2 от 10.11.04 письмо 3 от 11.11.04 письмо 4 0n 12.11.04 письмо 5 от 14.11.04 ВНИМАНИЕ!
использованные фотографии принадлежат невиновному человеку. Марина Никол (Омск, Россия) Мне 43 года, я не женат и подписан на сайт Yahoo’s Personals. После первоначального контакта с женщиной на сайте Yahoo я получил письмо ниже. Буквы: Добрый день, мой новый друг Дэн. Меня зовут Марина, а имя Мариночка это уменьшительно-ласкательное имя от моего имени. Марина Николаева (г. Омск, Россия) Здравствуйте, это снова я, Пол. Вот еще один мусор Yahoo для вашего списка. Как мы все знаем, и все новички в этом, Yahoo является платным сайтом. Буквы: Меня зовут Марина, а зовут Мариночка это уменьшительно-ласкательное имя от моего имени. Можешь называть как тебе больше нравится. Я только недавно освоил компьютер и почти не умею им пользоваться, если у меня нет номера учебника. Это мой первый опыт как с работой на компьютере, так и знакомством через E-Mail. Я много слышал, что люди знакомятся через Интернет и мне хочется попробовать. Привет, мой дорогой, Пол! Мне можно вас так назвать, вы не против? Я так хотеть, чтобы наши отношения стали еще крепче. Странно, но мне так привычны твои письма. Со мной так раньше никогда не было, жду с нетерпением твоих писем, каждый день. Это так здорово найти людей с которыми можно поговорить на любые темы, решить вместе проблемы, вообще оказывается столько много возможностей, вы со мной согласны? Я хотеть тебя спросить, моя сама не так сложна в понимании для тебя? В дальнейшем я буду совершенствовать ваш язык. Наталья Нагорнова (Сургут, Россия) Я 52-летний разведенный мужчина из США. Буквы: 8 декабря 2004 г. (через личные сообщения Yahoo) 11 декабря 2004 г. 13 декабря 2004 г. 15 декабря 2004 г. 18 декабря 2004 г. 19 декабря 2004 г. (из Total Travel – [email protected]) 21 декабря 2004 21 декабря 2004 г. 23 декабря 2004 г. 23 декабря 2004 Наташа Егорова (Казань, Россия) Я 55-летний одинокий афроамериканец. Я живу на Гавайях. Я познакомился с Наташей на сайте Matchmaker.com. она прислала мне электронное письмо 17 сентября 2004 года. Мы переписывались по электронной почте до 6 декабря 2004 года. Я действительно думал, что я ей интересен. Но подозрения у меня были. Я спросил ее, была ли она замешана в мошенничестве, и она рассказала мне историю об агентстве, которое занималось мошенничеством и было арестовано. Она пообещала мне, что она не мошенница, и согласилась отправить мне по электронной почте копию своего паспорта в качестве доказательства. Письма: 1. Первое электронное письмо: 2. Электронное письмо с просьбой о деньгах от 24 сентября 2004 года: 3. Электронное письмо со стоимостью ее визы: 4. Электронная почта, где она пыталась заставить меня отправить деньги в агентство: 5. Последнее электронное письмо с запросом денег от 7 декабря 2004 г.: Чтобы отправить свою историю, нажмите здесь Нажмите здесь, чтобы поддержать черный список Ссылка на Черный список ЧИТАТЬ ТАКЖЕ: Мет
русская женщина через интернет? Без мошенничества
поиск – ГАРАНТИРОВАН! – Ищу кого-то действительно особенного, но
сталкивались с мошенниками и мошенническими агентствами? Пусть профессионалы
сделать работу за вас. Универсальная кроватка О поиске русской жены – самое сжатое пошаговое руководство по поиску, ухаживанию и женится на русской женщине. Мошенничество на свиданиях – реальная картина международного введение промышленности Надежный Службы знакомств – где искать русскую жену Шокирующая правда о русских невестах – Электронная книга Марины Смайли. Узнайте о русских невестах то, что брачные агентства могут узнать никогда сказать тебе. Почему русские женщины?
– Если
ты решил найти себе русскую жену, тебя бы завалило
вопросы типа “Почему русские женщины?” от всех ты
хотел поделиться своей идеей с. Удивительно, каждой русской женщине ты
написав задам тот же вопрос: “Почему ты хочешь найти жену
в России?» Через некоторое время вы можете начать сомневаться в собственном здравом уме. Дешевый Русские переводы – русский-английский/английский-русский перевод: быстрый и исчерпывающий. Вы не уверены, что она понимает что ты имеешь в виду? Переведи письмо на русский язык! Разумные ставки и высшее качество. ПРОСТО
ВЫШЕЛ! Новая электронная книга
Елена Петрова: Комментарий от
читатель: Узнать как найти, ухаживать и, наконец, жениться на красивая русская женщина! Это
единственная книга, написанная красивой русской женщиной, вышедшей замуж за
западный человек – более 5 лет! – а кто еще
владелец очень успешного интернет-агентства знакомств. Узнай раз и навсегда что Русские женщины реально ищут , почему они его ищут и как Вы можете дать им именно то, что они хотят! Получайте ответы на свой письма красивым русским женщинам – 9из 10 ГАРАНТИРОВАННО! с “Как найти и Выходи замуж за девушку, похожую на меня», вы научитесь нокаутирующим приемам, которые мгновенно повысьте свой уровень успеха в знакомствах с русскими женщинами – онлайн и в реальной жизни. У тебя будет больше красивых девушек, с которыми ты захочешь быть вы, чем вы можете справиться! И не просто обычные девушки! Они будут красивыми, умными, но больше всего – честными и искренне! Выбор за вами! СТОП
тратить время и деньги на поиски русской жены. Да, ты тоже может жениться на девушке, как на картинке… Нажмите здесь!
Комментарии,
предложения? Ждем вашего ответа! Искать надежное русское агентство знакомств? Почему бы не проверить www.elenasmodels.com – РЕКОМЕНДУЕТСЯ
|
Раннее детство/дошкольное учреждение/детский сад — школьный округ округа Вебстер
Последнее обновление: 01.04.2021 18:42
Заведующий отделением дошкольного образования
Ким Заальвехтер
kim. [email protected]
270-639-3405
Регистрация дошкольных учреждений и детских садов
Webster County 21-22 Preschool Ссылка для предварительной регистрации теперь доступна.
Ссылка на английском языке:
https://docs.google.com/…/1FAIpQLScr6vzCPDo…/viewform…
Ссылка на испанском языке:
2 91s https://docs.google.com/…/1FAIpQLScr6vzCPDo…/viewform… .google.com/…/1FAIpQLScJ7sFOT…/viewform… **В соответствии с правилами штата Кентукки все дети из групп риска имеют право на получение дошкольных услуг. Группа риска определяется как соответствие требованиям штата по доходам или наличие инвалидности (как это определено в Законе об образовании лиц с ограниченными возможностями), таких как речевое, моторное, когнитивное, физическое или социальное/эмоциональное развитие.
Что такое «готовность к школе»?
Готовность к школе означает, что каждый ребенок поступает в школу готовым участвовать в раннем обучении и получать пользу от опыта раннего обучения, который наилучшим образом способствует успеху ребенка и его способности быть готовым к росту, готовым к обучению и готовым к успеху.
— Управление по делам детей младшего возраста губернатора Кентукки
Все учащиеся детских садов примут участие в проверке готовности к школе под названием The Brigance. Воспитатель детского сада ребенка будет отправлять домой анкеты для родителей, чтобы помочь нам собрать важную информацию о готовности к детскому саду. Проводится в течение первого месяца обучения. Учитель вашего ребенка рассмотрит результаты вместе с вами на первом родительском собрании.
Округ Вебстер Рожденные читать
Стефани Браун, представитель школьного сообщества округа Вебстер по связям с детьми младшего возраста, устанавливает полки для чтения и книги в кабинетах врачей округа Вебстер. Цель инициативы WC Born to Read – улучшить грамотность детей младшего возраста и подготовить их к школе. Книги и полки были приобретены Грантом на улучшение качества дошкольных учреждений округа Вебстер.
9 0007
Поздравляем дошкольные учреждения округа Вебстер
Поздравляем все дошкольные учреждения округа Вебстер с получением рейтинга «5 ЗВЕЗД» по рейтинговой системе Kentucky All STARS. Kentucky All STARS — это расширенная пятизвездочная система рейтинга и повышения качества штата Кентукки, обслуживающая все программы дошкольного воспитания и образования, включая центры по уходу за детьми, Head Start и государственные дошкольные учреждения, получающие государственное финансирование. All STARS признает программы, которые взяли на себя обязательства по постоянному улучшению качества, и предоставляет программам дополнительную поддержку, включая обучение, техническую помощь и коучинг.
Школы округа Вебстер под названием «Ранний детский район тренда»
Школы округа Вебстер получили признание района тренда в Кентукки, спонсируемое конференцией Кентук -конференции по проготовлению в Кентукки на марш, на 10 -й, на конференции по маршрутию на ранних детья, на 10 -й, на 10 -й, на конференции по марш, на ранних детья, на 10 -й, на 10 -й, на конференции по проготовлению в Кентукциях. 2017 в Лексингтоне, Кентукки. Группа дошкольного образования округа Вебстер участвовала в «группе передового опыта», представляющей сельские районы, а округ Фейетт представлял городские округа. Управляющий школами округа Вебстер доктор Рэйчел Ярбро прокомментировала: «Школы округа Вебстер делают большие успехи в расширении возможностей получения образования для самых первых учащихся».
1WC StrongStarts Инициативы раннего детства:
- Alpha Academy
- Академия обучения прирожденных
- Туалет Рожденные Читать
- Крошечные трояны в обучении
- Маленькие троянские рюкзаки
Дошкольный партнерский грант уровня 2 - Вечер семейных развлечений в детском саду
- Детский сад Jump Start
- Наклейки и рубашки для выпускников Future Kids2College
Академия Альфа округа Вебстер
Академия Альфа — это партнерство для детей младшего возраста с Audubon Area Headstart, предлагающее дополнительные услуги для детей младшего возраста семьям в округе Вебстер. Академия находится в начальной школе Провиденс и начальной школе Себри. Есть четыре комнаты, которые обслуживают детей от 6 недель до 3 лет, и Центр развития ребенка, который обслуживает детей от 3 до 5 лет. В обоих местах есть 16 мест для комнат от 6 недель до 3 лет. В Центре детского развития есть 18 мест для детей 3-5 лет. Физические лица имеют право либо на частную оплату, либо на соблюдение федеральных норм бедности. Мы с нетерпением ждем больших возможностей, которые Alpha Academy откроет для наших семей в округе Вебстер. Чтобы получить информацию о регистрации, свяжитесь со Стефани Смит. Ее адрес электронной почты: [email protected], а номер телефона – 270-667-5056.
“Школы округа Вебстер начинают с самого начала”
Академия альфа округа Вебстер играет ключевую роль в формировании системы дошкольного образования округа Вебстер. Штатный сотрудник Ассоциации школьных советов Кентукки Адвокат школы Кентукки недавно провел день в округе Вебстер, чтобы понаблюдать за районными академиями Альфа.
(выдержка из школьного адвоката Кентукки, Мадлен Колдирон)
«Мы изменили то, что происходит с детьми младшего возраста в школах округа Вебстер, — сказала суперинтендант Рэйчел Ярбро. «Для нас это уже не просто К-12. Мы так же заинтересованы в том, что происходит в Alpha Academy, как и в том, что происходит в старшей школе по алгебре».
Два детских сада, лицензированные для школ округа Вебстер и укомплектованные сотрудниками Head Start, расположены в начальных школах Провиденс и Себри. В каждом из них есть две классные комнаты, оборудованные для дневного ухода и раннего обучения.
«Школы округа Вебстер начинаются с самого начала»
Kinderbugs – Добро пожаловать в детский сад #1
youtube.com/embed/vSXQwSQzvfE?version=3&rel=1&showsearch=0&showinfo=1&iv_load_policy=1&fs=1&hl=en-US&autohide=2&wmode=transparent” allowfullscreen=”true” sandbox=”allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-presentation”>Kinderbugs — ваш лучший выбор
Как родитель, вы хотите для своего ребенка самого лучшего. При поиске подходящего дошкольного и детского сада вам нужна безопасная среда, которая соответствует всем государственным нормам и где работают преданные и заботливые профессиональные педагоги.
Все кампусы Kinderbug обеспечивают непревзойденное качество и богатую учебную среду для своих учеников. Заботливые профессиональные сотрудники Kinderbugs имеют многолетний опыт предоставления качественного образования в безопасной и благоприятной учебной среде.
.
Kinderbugs БУДУТ предоставлять академический трамплин для дальнейшего успеха вашего ребенка, потому что, будучи частным дошкольным учреждением и детским садом, у нас есть ресурсы, небольшие классы и специально подобранная учебная программа, недоступная в программах государственных школ в объединенные школьные округа Гилберта и Чендлера.
Проблемы родителей
Каждый ребенок проходит этапы развития, но не обязательно с одинаковой скоростью. Все учителя Kinderbugs знают об этих вехах. Они усердно работают, чтобы распознать стадию развития вашего ребенка, чтобы обеспечить индивидуализированный академический опыт один на один. Нажмите здесь, чтобы узнать больше об общих этапах, которые будут свидетельствовать о готовности к школе
- В возрасте двух лет языковые и коммуникативные навыки вашей дочери или сына расцветают — ваш ребенок должен произносить предложения из двух-четырех слов, следуя простым инструкции и повторение слов, которые вы говорите.
- К трем годам языковые навыки вашего ребенка резко расширяются — ваш ребенок должен произносить личные местоимения, использовать множественное число и вести беседу из двух-трех предложений.
- В четыре года ваша дочь или сын должны знать основные правила грамматики, петь песни по памяти, рассказывать истории и классифицировать предметы («красный мяч», «три синих карандаша»).
- В возрасте пяти лет языковые способности вашего ребенка достаточно сильны, чтобы поддерживать разговор, использовать будущее время, четко говорить и демонстрировать простейшие решения проблем.
Kinderbugs хорошо разбирается в порогах развития, а также в проблемах прогнозирования, которые волнуют многих родителей:
- Нормально ли развивается мой ребенок?
- У моего ребенка нет такой мелкой моторики, как у его сверстников — стоит ли мне беспокоиться?
- Может ли мой ребенок быть одаренным или преуспевать в языках, чтении или математике?
Квалифицированный и услужливый персонал Kinderbugs может следить за развитием вашего ребенка, подбадривать или, при необходимости, давать советы, как справиться с уникальным ростом вашего ребенка.
Сообщение от владельца…
Учителя KinderbugsМы чувствуем, что современное образовательное движение к принятию решений на основе данных иногда скрывает ребенка в центре картины.
Ваш ребенок никогда не потеряется под шквалом данных, собранных в Kinderbugs. Наши обученные учителя узнают детей, работая с ними и направляя их. Kinderbugs, от директоров центров до каждого учителя, усердно работает над созданием образовательной среды, в которой ни один ребенок не останется без внимания.
Беспокоитесь ли вы о своем ребенке или хотите участвовать в его повседневном развитии, Kinderbugs предлагает защищенные паролем ВЕБ-КАМЕР , чтобы вы могли наблюдать за своим ребенком в течение дня, не прерывая уроки или творческую игру.
Kinderbugs нанимает и обучает учителей, увлеченных своей работой. Если вы ищете инструкции для своего ребенка 2,5, 3 или 4 лет, в Kinderbugs найдется место для вашего ребенка.
Наши учителя имеют академическое образование, чтобы обеспечить сбалансированное, целенаправленное обучение вашего ребенка дошкольного возраста или детского сада.
Знакомство с учителями
Дошкольное учреждение В Kinderbugs дошкольное учреждение — это не время для пустых часов. Ваш дошкольник жаждет учиться, а мы эту жажду утоляем. Мы предоставляем соответствующие возрасту инструкции, чтобы подготовить вашего ребенка к детскому саду, школе и жизни.
Дошкольное учреждение — узкое окно возможностей, позволяющее помочь вашему ребенку продвинуться вперед в учебе, — это не детский сад. Тонкие различия в развитии детей требуют особых стратегий и целей для этих разных возрастных групп. Наши инструкторы в Kinderbugs знают, какую учебную программу и когда проводить, чтобы максимально использовать потенциал обучения вашего ребенка.
Недавние исследования показывают , что подготовка к детскому саду жизненно важна для обеспечения успеха ребенка в будущем. Подавляющее число 86 процентов учащихся, получивших лучшие результаты на тестах, также посещали дошкольные учреждения.
В Kinderbugs мы обнаружили, что, используя инновационные методы и структурированные курсы, мы можем научить дошкольников читать, детсадовцев решать математические задачи, а всем учащимся расти в темпе, который лучше всего подходит им индивидуально.
Kinderbugs предлагает ускоренную учебную программу, чтобы дать вашему ребенку все преимущества, чтобы взять на себя инициативу в классе. В школе предусмотрены соответствующие возрасту учебные программы по следующим направлениям:
- Математика
- Акустика
- Почерк
- Чтение
- Музыка
- Испанский язык
Квалифицированные профессиональные педагоги Kinderbugs подберут правильные стратегии и методы, соответствующие особенностям развития вашего ребенка.
Классная средаЕсли ваш ребенок выражает скуку своими обычными делами дома, у Kinderbugs есть ответ. Наши классы — это богатые ресурсы для развития важных академических навыков как на уровне дошкольного образования, так и на уровне детского сада:
- Смелые ученые
- Ускоренное обучение
- Основные академические курсы, проводимые с помощью традиционных, проверенных временем методов – Saxon Math, Spalding Education, Handwriting Without Tears
- Инновационные методы обучения — Tic Talk, испанский язык, искусство и ремесла, музыка и физкультура
Мы гордимся тем, что можем содержать исключительно чистое и организованное помещение, в котором родители и ученики чувствуют себя как дома.