Колледж по подготовке социальных работников 16 отзывы: Яндекс Карты — подробная карта мира

Однако мой профессиональный опыт заставил меня задаться вопросом, зачем я вообще вообще беспокоился об этом.

В 2012 году я был одним из очень счастливых людей, одним из «высоких летчиков», которым удалось получить место в престижной государственной программе «Шаг вперед к социальной работе». Зарезервированный для тех, кто уже имел степень 2:1 или выше, я прошел одно из самых трудных собеседований, которые я когда-либо проходил, и моей наградой было место в моем местном консорциуме.

До этого у меня была (довольно) успешная карьера: я работала в школах, продвигалась в сфере информационных технологий. пройти путь от скромного специалиста по компьютерам до высоких должностей старшего сетевого менеджера и специалиста по развитию.

Может быть, это был кризис среднего возраста, может быть, что-то еще, но в 2011 году я почувствовал, что мне нужно сменить работу.

Моя жена (успешный и очень талантливый социальный работник) предложила социальную работу, так как у меня были очень хорошие отношения со студентами и их семьями.

Итак, в феврале 2012 года я снова оказался в университете, готовясь к получению степени магистра социальной работы.

Как «высокие летчики» мы должны были завершить двухгодичный курс всего за восемнадцать месяцев. Это означало много вечеров и выходных, которые усердно учились и сдавали работы, в том числе на Рождество.

Очевидно, нам также приходилось работать в двух местах и ​​одновременно заполнять два портфолио, чтобы получить статус социального работника.

По окончании курса мы должны были получить квалификацию социальных работников общего профиля, а это требовало от нас места как для взрослых, так и для детей. Здесь все пошло не так.

Мои дети были в отличном положении; это было в рамках отдела направлений и оценок, и мне это нравилось. Я встретил там много замечательных и преданных своему делу людей, мой наставник на месте был просто чудом, и она многому меня научила. Благодаря ее обучению я смог создать оценки, которые были настолько хороши, что их выдали новым квалифицированным социальным работникам (NQSW) в качестве примеров передового опыта.

Тем не менее, мои местные власти предложили разместить «взрослую» в детском саду «Уверенный старт». Их объяснением этого было то, что я буду взаимодействовать с родителями и опекунами детей, поэтому это можно было бы истолковать как помещение для взрослых.

Очевидно, это означало, что, несмотря на то, что я был «универсальным» социальным работником, у меня НЕТ реального опыта работы в социальной сфере для взрослых (и никаких шансов получить работу в этой сфере). Тут зазвенели мои тревожные звоночки.

По мере того, как наше обучение и университетские места подходили к концу, я (и другие члены нашего авторитетного консорциума) начинали беспокоиться о том, что другие студенты из других консорциумов говорят о местах, которые их власти уже подготовили для них. войти в качестве вновь квалифицированных; наша власть была единственной, которая не приняла НИКАКИХ мер для нас после квалификации.

Я целую вечность разговаривал с их отделом кадров и писал по электронной почте высшему руководству с просьбой разъяснить нашу позицию, и меня заверили, что «что-то» будет сделано в этой ситуации.

Не было.

После того, как мы прошли квалификацию в сентябре 2013 года, у нас не было новых квалифицированных мест, на которые мы могли бы пойти, поэтому мне предложили временную должность помощника по социальной работе на шесть месяцев в команде присматривающих за детьми. Это дало мне хорошее представление о процессах и о масштабах работы и обязательствах, с которыми социальные работники сталкивались ежедневно. Но это меня не остановило, я по-прежнему был полон решимости стать лучшим социальным работником, каким только мог быть.

Правда, в конце этого временного контракта по-прежнему не было свободных мест в качестве NQSW, поэтому мне предложили еще один временный контракт в качестве личного консультанта для их группы по уходу. Хотя это было приятно (и поучительно в том, как молодые люди превращаются из тех, о ком заботятся, в полу- или полную независимость), это не то, чему я учился.

К счастью, в мае 2014 года я, наконец, смог занять должность NQSW; вернулся в команду присмотра за детьми, с которой я работал раньше.

Я с самого начала ожидал, что меня зачислят в ASYE (год работы с оценкой и поддержкой), но задержки означали, что это произошло примерно за месяц. Тем временем мне поручили работу с 9 семьями.

К сожалению, в большинстве этих случаев социальные работники почти не участвовали в течение значительного времени до того, как я их получил (некоторые не были замечены более года), поэтому все их отчеты и визиты уже давно вышли за рамки времени.

На следующий день после того, как меня приняли в ASYE, количество моих дел увеличилось до 12, как и должно было быть; предполагалось, что он будет увеличиваться на 2 случая каждые три месяца, пока к концу моего первого года у меня не будет полной нагрузки. Но этого не произошло.

Из-за того, что Ofsted дал мой авторитет крайне плохой отчет, они быстро увольняли агентских работников. К сожалению, поскольку они не наняли взамен квалифицированных социальных работников, их дела были переданы кому угодно; независимо от опыта и способностей.

Я начал бояться ходить на работу, так как каждый раз, когда я шел за другим делом, к моему грузу добавлялось еще одно дело. К моменту моего отъезда в августе 2014 года у меня было 18 дел, и мне только что сказали, что я должен получить еще два до конца месяца.

Этого уровня я не должен был достичь за год, но я собирался достичь его за четыре месяца.

Когда я поделился своими опасениями со своим менеджером, наставником ASYE и высшим руководством, они ответили: «Вам были переданы дела, и они остаются с вами» и «ASYE — это только руководящие принципы, рекомендации; мы можем игнорировать их!»

Я считаю, что справлялся со своими делами (несмотря на препятствия, стоявшие передо мной), но, поскольку казалось, что прибавлению моих дел не будет конца, скоро я смогу ‘т.

После долгих размышлений я решил, что не могу честно сказать, что дети и молодые люди, находящиеся под моей опекой, получат от меня услуги и внимание, которых они заслуживают, поэтому я подал в отставку.

Было очень обидно, что высшее руководство не могло (или не хотело) прислушиваться к мнению одного из самых уязвимых и неопытных сотрудников.

Я чувствую, что у меня был очень хороший опыт в сфере социальной работы. Я познакомился и работал с замечательными, очень преданными социальными работниками, которые искренне заботились о людях, с которыми имели дело.

Самым большим достижением, которым я горжусь во время работы с молодыми людьми, находящимися под моей опекой, было то, что их всех регулярно посещали, даже тех, кто был далеко за пределами района. Я обновил ВСЕ их официальные визиты и отчеты, а их файлы были тщательно обновлены; Я даже получил электронные письма с поздравлениями от руководства за мои усилия.

К счастью для меня, у меня была другая профессия, к которой можно было прибегнуть; чего-то, чего не было бы у более молодых, менее «мудрых в мире» новичков. Я сочувствую этим молодым специалистам, потому что, в отличие от меня, они могут чувствовать себя в ловушке своих ролей, не имея другого выхода.

Что касается меня? После нескольких месяцев попыток вернуться к социальной работе я сдался и вернулся к работе в сфере образования. Сейчас я работаю учителем-стажером, где я надеюсь использовать свою подготовку и опыт в области социальной работы, чтобы стать офицером по охране.

Итак, в итоге – после решения сменить профессию, 18 месяцев обучения и двух временных должностей я проработала социальным работником всего четыре месяца.

Совет по образованию в области социальной работы

Новости

• CSWE выпускает обновленную информацию о своем ответе на сообщение о домогательствах на APM 2022

  17 ноября 2022 г.

  Совет по образованию в области социальной работы (CSWE) готов поделиться с участниками и членами CSWE обновленной информацией о реакции организации на сообщение о домогательствах во время Ежегодного собрания по программе (APM) 2022 года.

• CSWE назначает доктора Халаевалу Ф. О. Вакалахи следующим президентом и главным исполнительным директором в качестве следующего президента и главного исполнительного директора. Доктор Вакалахи был представлен председателем правления Хилари Уивер на ежегодном собрании программы CSWE в Анахайме, Калифорния.

• Новости

  Ураганы Фиона и Ян: влияние на образование в области социальной работы

  30 сентября 2022 г.

  CSWE выражает свои глубокие соболезнования в связи с гибелью людей и разрушениями, вызванными ураганом и связанными с ним наводнениями или ветрами. В свете этих обстоятельств мы полностью понимаем, что программы социальной работы могут быть сорваны. Узнайте больше о любых проблемах или вопросах, связанных с аккредитацией.
  

Аккредитация

Модель. ImageAltText

О нас

Совет по образованию в области социальной работы (CSWE), основанный в 1952 году, является национальной ассоциацией, представляющей образование в области социальной работы в Соединенных Штатах. В его состав входят более 750 аккредитованных программ социальной работы со степенью бакалавра и магистра, а также отдельные преподаватели социальной работы, практики и агентства, занимающиеся продвижением качественного образования в области социальной работы. Благодаря своим многочисленным инициативам, мероприятиям и центрам CSWE поддерживает качественное образование в области социальной работы и предоставляет возможности для лидерства и профессионального развития, чтобы социальные работники играли центральную роль в достижении профессиональных целей социальной и экономической справедливости.

Узнать больше

Женщина смотрит на ноутбук

Карьера

Найти таланты и многое другое. Найдите возможность и многое другое.

УЧИТЬ БОЛЬШЕ ЗАГРУЗИТЬ РЕЗЮМЕ ПОСМОТРЕТЬ ВСЕ СОЦИАЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Поиск работы

Ключевое слово или должность

Модель.ImageAltText

Исследования

Миссия организации CSWE включает в себя пропаганду образования и исследований в области социальной работы. Стратегический план CSWE подчеркивает необходимость исследований для информирования политики и практики и удовлетворения потребностей программ-членов CSWE – их деканов, директоров, преподавателей и студентов. Комиссия CSWE по исследованиям (COR) и исследовательский персонал CSWE работают для удовлетворения этой потребности. COR разработал приоритеты исследований при участии комиссий и советов CSWE для руководства их работой; они будут периодически сообщать о прогрессе.